Ajedrez : El camino hacia la maestria

Titulo de la edición original: The Road to Chess Mastery. Traducida por Enric Balza i Valls. Es propiedad, 1990. © Max Euwe y Walter Meiden. © de la edición en castellano: Editorial Hispano Europea, S. A. Bori i Fontestá, 6-8.08021 Barcelona (España). Fotocomposición y encuademación de esta obra realizada en los talleres de Horeb, I. G./A. Parras. Polígono industrial Can Trias, 5-8. 08232 Viladecavalls (Valles Occidental). Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del «Copyright», bajo las sanciones establecidas en las Leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos, así como la exportación e importación de esos ejemplares para su distribución en venta fuera del ámbito de la Comunidad Económica Europea. Depósito Legal: B. 7091-1990. ISBN: 84-255-0842-8.

IMPRESO EN ESPAÑA

PRINTEO IN SPAIN

HOREB, I. GVA. PUMAS - Pol. Ind. Can Trías, 5-8 - 08232 Viladecavalls

Prefacio Introducción 1. La apertura 2. La transición al juego medio 3. El juego medio . . . . 4. El final 5. Estrategia, táctica y situaciones tácticas . . . . 6. Estrategia 7. Táctica 8. La situación táctica. . . 9. La iniciativa 10. Resistencia 11. Estilos d e juego . . . . 12. Aspecto psicológico del ajedrez

11 12 14 16 17 18 19 21 22 24

9. Defensa Grünfeld-lndia.

111

10. Defensa Grünfeld invertida

121

11. Gambito de dama rehusado I

129

12. Gambito de dama rehusado II

143

13. Gambito de dama rehusado III

153

14. Gambito de dama rehusado IV

165

15. Defensa Caro-Kann

179

16. Defensa siciliana I.

189

17. Defensa siciliana II.

201

24

PARTIDAS 1. Defensa Nimzo-lndia I

29

18. Defensa siciliana III

207

2. Defensa Nimzo-lndia II.

41

19. Defensa india de rey I. .

215

3. Apertura inglesa . .

53

20. Defensa india de rey II .

227

4. Apertura Benoni . .

61

21. Defensa india de rey III.

235

5. Apertura Ruy López I.

69

22. Defensa india de rey IV ,

245

6. Apertura Ruy López II

77

23. Giuoco p i a n o . . . .

257

7. Apertura Ruy López III

89

24. Defensa india de dama

271

8. Defensa holandesa .

101

25. Apertura seudo-Retl.

283

T

Prefacio

Frecuentemente los jugadores de ajedrez alcanzan cierto nivel y parecen incapaces de mejorarlo. En ciertos momentos de la partida llegan a alcanzar posiciones sólidas e incluso prometedoras pero no tienen ideas bien establecidas para continuar. Normalmente pueden ganar a otros jugadores sin saber exactamente por qué. Desconocen muchas de las sutilezas para crear una posición fuerte y frecuentemente no comprenden los requerimientos estratégicos de la situación en que se encuentran ellos mismos, y bajo el punto de vista táctico no lo analizan con suficiente cuidado o imaginación. Estudiar las partidas de los maestros —incluso si van acompañados de excelentes anotaciones— no siempre ayuda. Los motivos de cada movimiento no pueden puntualizarse por los comentaristas, y los no iniciados muchas veces no tienen ni idea de por qué se han hecho. Este libro es una colección de veinticinco partidas comentadas especialmente para mostrar a los jugadores corrientes la forma de mejorar su ajedrez mediante la discusión de las ideas básicas de un cierto número de aperturas modernas, explicando cómo manejar algunas posiciones típicas del juego medio, mostrando frecuentes ejemplos del análisis táctico que debe realizar un jugador antes de decidir la próxima jugada e indicando los motivos de los movimientos más obvios de cada partida. Debido al abundante espacio de que disponemos, a nuestra esperanza de enseñar a los principiantes, y a las frecuentes consultas sobre las necesidades del jugador corriente, hemos podido incluir mucho material que no figura normalmente en una partida comentada. Aplicando cuanto haya aprendido estudiando estas partidas, el lector podrá encontrar por sí mismo el camino para llegar a maestro. La más alta forma de maestría en el ajedrez queda ejemplarizada en el juego de los maestros. Cuando un amateur experimentado juega con un maestro pronto se da cuenta de que se enfrenta con un estilo de juego diferente, distinto al que halla al jugar con otro amateur, incluso si es un amateur muy hábil. En el juego del maestro hay algo dominante, incluso abrumador, que evidencia que éste posee una perspicacia y conocimientos que el aficionado no tiene. El maestro dispone de una dimensión extra, por decirlo así. Ciertamente el maestro hace un juego más penetrante con una táctica más cuidada, ve de más lejos y comete menos errores que su contrincante aficionado, y a este respecto puede parecerle a este último muy difícil si no imposible imitarlo. Además el maestro tiene un mejor concepto global sobre la estrategia del ajedrez y una comprensión más sutil de cierto tipo de posiciones cuya existencia otros jugadores no siempre conocen.

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Dicho de otra forma: el maestro conoce unos «secretos» que le permiten crear posiciones favorables que conducen a la victoria. En la introducción de este libro describimos las diferencias existentes entre el maestro y el jugador corriente, en las distintas fases y aspectos de la partida y señalamos cómo puede este último mejorar su juego en cada fase. Seguidamente, valiéndonos de veinticinco partidas entre maestro y amateur, veremos cómo ha sido concebida y conseguida la victoria. Nos hemos valido de las partidas entre maestro y amateur por varios motivos. En primer lugar porque en esta clase de juego queda más evidente el estilo agresivo del maestro, ya que los jugadores corrientes en general no son propensos a neutralizar la presión del contrario en cualquier punto de la partida.. En segundo lugar, los errores del aficionado tienden a ser más serios y bien definidos que los del maestro y por tanto se prestan más por sí mismos a pormenorizar, y en tercer lugar, probablemente no hay mejor forma de demostrar al alumno cómo debe explotarse un juego inferior y señalar cómo lo explota realmente el maestro. Las partidas se han ordenado aproximadamente según la eficacia del amateur, situando los más flojos hacia el principio del libro. Pero frecuentemente se ha prescindido de este orden para agrupar entre sí partidas con la misma apertura. Se comentan e ilustran las ¡deas fundamentales de distintas aperturas, pero predominan las aperturas y defensas más modernas. Al ir avanzando las partidas, el oponente al maestro se va fortaleciendo progresivamente, y efectivamente gana las tres últimas partidas del libro. En estas tres últimas partidas mostramos por una parte en qué aspecto el amateur ha mejorado lo suficiente para ganar y por otra parte por qué ha perdido el maestro, perdiendo por razones distintas a lo que hace el amateur. Estamos muy agradecidos a Mr. Norman Cotter de Wilmington, Delaware, por su solícita lectura del manuscrito, a Albert Klein de Columbus, Ohio, que ha revisado las pruebas y a Fredric Foote de Hastings, Michigan por su exhaustivo estudio tanto del manuscrito como de las pruebas y por las muchas sugerencias útiles que ha hecho. M.E. W.M.

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Los aficionados al ajedrez son muchos y entre ellos los hay que después de practicar mucho jugando contra competidores hábiles, estudiar cuidadosamente los manuales de ajedrez y leer partidas de maestros han asimilado muchos de los principios del juego y han aprendido a hacer movimientos fuertes, probando por sí mismos de evitar puntos débiles en el tablero, llegando a un estado en que no cometen errores tácticos evidentes: resumiendo, son jugadores fuertes. Estos aficionados no pierden piezas por descuido. Tienen una fina percepción de algunas de las sutilezas del juego posícional mayor que la que tenían la mayor parte de maestros del siglo xix. Normalmente no encuentran dificultades en abrumar a su oponente más débil y peor informado. Sin embargo, en competiciones estos amateurs normalmente pierden frente a los maestros actuales. Esta diferencia hace que un jugador ambicioso se pare y reflexione. ¿Qué habilidades tiene un maestro que no tiene un amateur? ¿Qué línea separa al maestro de un aficionado fuerte? ¿Qué puede hacer un amateur para llegar a maestro o por lo menos para mejorar su juego? ¿Qué es un maestro? El maestro está versado en la técnica del manejo de cada una de las fases de la partida: apertura, juego medio y final. Considera la partida como un conjunto en el que cada movimiento forma parte de una cierta estrategia o concepto táctico. Aprecia sutilmente las posibilidades de todas las posiciones. Puede analizar cuidadosamente y prever exactamente las consecuencias de cada movimiento. Comprende los principios básicos anejos a las distintas posiciones. Su juego táctico es cuidadoso, sus errores son menos y menos serios que los de otros jugadores. Conoce muchas partidas del pasado y está bien informado de las líneas jugadas en competiciones actuales. El maestro y el aficionado ven las posiciones del ajedrez desde puntos de vista distintos. El maestro tiene una visión y comprensión de una posición y sus implicaciones que el aficionado no ha alcanzado todavía: también conoce la relación mutua entre los distintos principios cuya existencia el amateur ni siquiera sospecha. Vamos a examinar varios aspectos del ajedrez en los que sea evidente la diferencia entre maestro y amateur, indicando qué es lo que este último debe hacer en cada zona para reforzar su juego y progresar hacia maestro.

1. LA APERTURA Hasta cierto punto no hay una diferencia apreciable entre maestro y amateur durante la apertura, ya que ambos deben jugar según la misma línea teórica.

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Pero sí hay una gran diferencia entre jugar variantes respecto a la rutina y comprenderlas. Desde el primer movimiento el maestro sabe por qué realiza cada una de las jugadas, ya sean estratégicas o tácticas. Por el contrario, muchas veces el amateur aprende variantes emocionales y las juega mecánicamente. En tales casos el aficionado frecuentemente pierde el hilo por completo a la primera desviación de lo que dice el libro, mientras el maestro, conociendo el fondo del movimiento sabe cómo sacar ventaja del mal juego del contrario si lo hay. Generalmente el maestro juega la apertura ajustada a la teoría, pero ocasionalmente prescinde deliberadamente de la mejor continuación teórica para esquivar una cierta variante que le haría jugar en una línea que no le gusta, que no esté de acuerdo con su temperamento, o simplemente para confundir al contrario como es el caso, por ejemplo, del movimiento 13 de las negras en la partida 19. Así pues, un movimiento dudoso por parte del maestro puede tener un significado bien diferente del que tendría si el mismo movimiento fuera realizado por un amateur. El maestro tiene también otros motivos para desviarse de la línea teórica. Puede hacer, y de hecho lo hace, estudios sobre variantes especiales de aperturas y puede descubrir vías para mejorarlas. Siendo el maestro un jugador sólido es capaz de descubrir ligeros errores en algunas de las líneas usuales. Conseguir mejoras quizá no es tan difícil como pueda parecer, pues al fin y al cabo ¿qué es una teoría? Las teorías nacen de dos fuentes: El resumen estadístico de las líneas jugadas en competiciones entre maestros y amateurs avanzados y el análisis más pausado de las variantes de aperturas usadas por estos mismos jugadores antes y depués de la competición. Este último tipo de análisis es de más confianza por que no existe la presión de un límite de tiempo como en los partidos de competición. Muchas veces los maestros analizan previamente líneas especiales que luego utilizan por primera vez durante la competición para sorprender a su contrario relativamente poco preparado. Los expertos en aperturas examinan todas las partidas en las que se ha jugado una línea especial o una determinada variante, así como todos los análisis teóricos disponibles sobre tal línea, y de estos estudios se deduce una teoría que es mucho más que una recopilación estadística, ya que interpreta y reporta conclusiones. El maestro puede ser capaz también de mejorar estas teorías, pero esto es mucho más difícil, ya que ei campo ha sido ya investigado por uno o más expertos que le han precedido. Cuando el amateur se separa de la teoría en su juego sobre el tablero, normalmente es porque no le resulta familiar o porque no la recuerda. En estos casos, el movimiento substitutivo es probablemente peor que el teórico o incluso constituye un evidente error, en cualquier caso el contrario lo aprovechará prontamente. En las partidas de este libro frecuentemente el amateur se separa de la teoría. En la primera partida, el 7.° movimiento de las negras es un error teórico. En la partida quinta, 9 ... C4T muestra una falta de conocimiento de las aperturas por parte del amateur. En la novena partida el 7.° movimiento de las blancas es malo porque no está de acuerdo con las características de la apertura. En la décima partida el 6° movimiento de las negras es un desatino estratégico. También en la partida 20 es el 6.º movimiento negro el que arruina el juego. En todos

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los casos, las consecuencias son serias. En partidas tales como las 2, 4, 11,16 y 17 el amateur no comete errores en los primeros movimientos, pero demuestra que no ha comprendido la apertura lo que a su vez comporta serias consecuencias en el juego medio. La respuesta del movimiento 9 ... C4T de la partida 5 puede considerarse como un perfeccionamiento de la teoría.

De cómo el amateur puede mejorar su técnica en la apertura El amateur debería estar algo familiarizado con todas las principales aperturas y especialmente conocer a fondo dos o tres de ellas. Si proyecta jugar en competiciones debería estar bien informado de las aperturas y sus variantes empleadas actualmente. Pero es prácticamente imposible para quien no dedique horas y más horas al ajedrez tener más que un conocimiento superficial sobre algunas variantes de aperturas bien conocidas. Por ello, la mejor forma de mejorar la apertura es probablemente estudiar la ¡dea que existe detrás de cada una de ellas y jugarlas sin olvidar su idea básica, poniendo al mismo tiempo mucha atención a las implicaciones tácticas de cada posición. Uno debería tratar de comprender las ideas de los movimientos separados que constituyen las aperturas individuales y apreciar sutilmente lo que constituye una buena posición durante y al final de la fase de apertura. Las ideas detrás de las aperturas pueden encontrarse en los manuales de ajedrez, en artículos publicados en revistas especializadas y frecuentemente en partidas comentadas. En las que figuran en este libro se ha prestado mucha atención en explicar tanto el significado como el objetivo de la apertura como conjunto, y de los movimientos que la forman. El amateur sacará provecho jugando cierto número de partidas con una misma apertura. Esto le dará una idea de cómo se desarrolla ésta, y de los puntos fuertes o débiles que le son inherentes así como los problemas que aparecen durante su ejecución. Además, el amateur avanzado, especializado en ciertas aperturas y sus variantes, puede intentar mejorar la teoría tal como hacen los maestros. Naturalmente, es posible que descubra pequeños errores tanto en partidas de competición como en el análisis teórico. Pero aparte de aprender los movimientos teóricos de cualquier apertura en particular, el amateur debe fijar en su mente los elementos de una buena posición y tratar de situarse sólidamente siempre que se enfrente a una apertura que no le sea familiar o a un movimiento extraño aunque sí lo sea.

2.

LA TRANSICIÓN AL JUEGO MEDIO

Cuando se han desarrollado la mayoría de piezas y están prontas para la lucha activa, la apertura está próxima a terminar y el juego medio próximo a comenzar. Quizás ésta es la fase más difícil de jugar, en parte porque no está tratada en los libros y en parte porque si bien las piezas están dispuestas para jugar, en general no han entrado aún en contacto con las fuerzas contrarias y por tanto

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debe pensarse más estratégica que tácticamente. En esta parte de la partida es donde se evidencia si el jugador ha entendido lo que hizo en la apertura o simplemente hizo una serie de movimientos aprendidos de rutina en un tratado. En esta fase hay que hacer proyectos para el futuro estableciendo una estrategia global. Es muy importante elegir la estrategia oportuna, lo que a su vez puede resultar sumamente difícil. La estrategia en el paso al juego medio tiene sus raíces en la apertura. La diferencia entre amateur y maestro se evidencia mucho más aquí que en la apertura. Frecuentemente el amateur desorientado, y no sabiendo qué hacer con la posición creada por sí mismo, juega sin objetivo, y con vacilaciones como hace en las partidas 8 y 14. Por el contrario, el maestro comprendiendo el tipo general de estrategia que surge de la apertura jugada, y conociendo las características de su posición particular y los objetivos a los que aspira, planea su estrategia de acuerdo con ios dictados de su situación y sienta las bases para una continuación afortunada en el juego medio. En las ocho últimas partidas del libro ambos contendientes saben exactamente lo que pretenden; podemos ver en estas partidas un enfrentamiento vigoroso e interesante entre los objetivos de ambos contendientes que normalmente, pero no siempre, gana el maestro.

Cómo puede un amateur mejorar su juego en la transición al juego medio Hay varios trabajos que comentan esta fase de transición, y para tratar de mejorar esta parte del juego se puede examinar cuidadosamente lo que hacen en ella los maestros. Las partidas de competición muchas veces ilustran tales técnicas, pero deben estudia se con la intención de averiguar qué es lo que pasa inmediatamente después de la apertura. Resulta muy interesante estudiar esta fase en partidas maestro-amateur para observar el proceder del primero ante los vacilantes movimientos del segundo, como se ve claramente en las partidas 8 y 14 por ejemplo. En este trabajo se presta una atención especial a esta parte del juego. Una jugada significativa en la transición al juego medio es ante todo cuestión de comprender la apertura. Por ejemplo, en la partida 9 el jugador con las negras sabe que la posición alcanzada después de la apertura le da ocasión para comenzar un ataque contra el centro de peones-blancos. Por los mismos indicios el jugador de las blancas sabe que tiene que sostener su centro y para ello incluso lleva su rey al campo de batalla y emprende una resistencia heroica que probablemente tendría éxito frente a un contrario ligeramente más flojo que el maestro.

3. EL JUEGO MEDIO El juego medio es la parte del ajedrez en la que pueden haber piezas en cualquier zona del tablero. Se caracteriza por la complejidad de las relaciones mutuas entre piezas y por las múltiples posibilidades de acción existentes.

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Esta es la parte del juego que supone el mayor reto a la imaginación del jugador. Contrariamente a lo sucedido con la apertura no ha estado sometida a una investigación teórica exhaustiva, y contrariamente a los finales no ha sido condensado en técnicas puras. A falta de indicaciones claras sobre cómo proceder y debido a su propia complejidad radica aquí la mayoría de problemas. Para jugar apropiadamente esta parte se debe, por un lado, contemplar la posición como un conjunto para juzgar acertadamente cuál es la línea de juego correcta a seguir, y por otro, observar todos los detalles sin desdeñar ninguna posibilidad, ya sean éstas evidentes u ocultas. En el juego medio intervienen toda suerte de consideraciones estratégicas generales: ya sea para reforzar su potencia o cambiar piezas, ya sea para mantener presión o cambiar peones, ya sea para cubrir o cerrar filas permanentes, o bien para empezar un ataque por todo lo alto contra el rey contrario, concentrarse para ganarle una pieza al enemigo, debilitar la posición de los peones o preparar un final favorable mediante la liquidación total de piezas. Además de todas estas cuestiones están siempre los problemas tácticos que deben prevalecer sobre cualquier consideración estratégica. ¿Tiene el contrario alguna amenaza que deba destruirse? Si éste es el caso, ¿cómo? Si no lo es ¿puede uno preparar amenazas por sí mismo? ¿O podrá uno mismo crear una situación incómoda para el contrario que le obligue a jugar de una forma que le perjudique? En el ajedrez, así como en la vida real, no todas las personas ven la situación desde un mismo punto de vista. Si situamos a media docena de jugadores frente a una misma situación compleja del juego medio probaremos que tales jugadores la ven desde distintos ángulos en su búsqueda del mejor movimiento. Estas variaciones inesperadas aumentan el atractivo del ajedrez y evitan que se convierta en una cosa puramente mecánica que se pueda aprender rutinariamente o introducirlo en una máquina computadora. En el propio juego medio y en su transición son muy notables las diferencias entre maestro y amateur. Normalmente el amateur aprecia menos la situación sobre el tablero y conoce menos sus posibilidades. Si la situación es posicional el amateur muchas veces falla al buscar la estrategia correcta y si la situación es táctica el amateur tiende a ver poco y a no realizar análisis tan extensos y correctos como lo haría el maestro.

Cómo puede el amateur mejorar su actuación en el juego medio No existe una fórmula fácil para convertirse en un experto de las complejas situaciones que se alcanzan en el juego medio, pero puede ser un buen principio el estudio intensivo del juego medio de los maestros con vistas a comprender cada uno de los movimientos individuales y su relación con el conjunto de la estrategia. Hay que reforzar tanto el juego táctico como el estratégico. Bajo el título de tácticas expondremos cómo puede un amateur mejorar su juego táctico, y bajo el de estrategia cómo comprender mejor los elementos estratégicos y posicionales del juego. Constituye una buena idea observar el tablero completo y desplegar la imaginación en busca de movimientos que creen situaciones favorables a uno mismo

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y que molesten al contrario. El movimiento más obvio no es siempre el mejor, y no se debe ceder fácilmente a forzar un juego mecánico tal como situar una torre en una fila abierta o llevar un caballo al cuadro 3b. Estos pueden ser unos movimientos correctos pero en la situación existente puede haber algo mucho mejor. A veces son adecuados unos movimientos tranquilos, pero los que incrementan la presión o suponen una amenaza directa o indirecta pueden obligar al contrario a hacer alguna cosa que comprometa su posición o por lo menos que le ponga las cosas más difíciles. Siempre son de desear las jugadas que retengan la iniciativa. Algunas veces el juego medio forma un conjunto completo basado en un tema único. Pero, por el contrario, frecuentemente está formado por una serie de fases estratégicas cada una de las cuales tiene su propio objetivo que una vez cumplido sitúa el juego en una nueva fase con diferente objetivo. Frecuentemente, en los comentarios a las partidas que siguen, el lector encontrará la frase: «El juego entra ahora en una nueva fase.» Los amateurs necesitan una cierta habilidad para percibir esas fases y formular sus objetivos. Si bien el juego medio no ha sido estudiado con la extensión que lo han sido las aperturas y los finales, hay algunas posiciones tipo que por sí mismas conducen a procederes bien perfilados. El juego de los maestros nos hace ver que formaciones normales de peones tales como la situación en las partidas 10 y 12; otras debilidades en su formación, tales como las partidas 2 y 9; el mayor número de peones en el lado de dama, como en la partida 25, etc. pueden ser explotadas por métodos prescritos. Entre estos tipos de juegos normales están el ataque minoritario en la partida 13, la estrategia de fila abierta en las 11 y 16, el ataque en el ala de dama en la 3, en el ala de rey en las 17 y 19, ataque contra el rey en fila abierta en las 6 y 22, el ataque con todos los medios disponibles en las 1, 12, 20, 21 y 24, presión continuada a lo largo de la diagonal y la fila abierta en la 23 y la estrategia de cadena de peones de las 19 y 2 1 . Con un tipo de posición normal se puede emprender un tipo de juego también normal, si no con precisión matemática, sí por lo menos dentro de un esquema trazado. Familiarizándose con las situaciones normales del juego medio y las formas de hacerles frente, el amateur puede aumentar su habilidad para dominarlo.

4. EL FINAL El final es aquella parte de la partida en la que habiendo sido ya can biadas muchas piezas, el rey contrario puede tomar parte activa en el combate. No todas las partidas llegan a este estado. El final difiere de la apertura y del juego medio en que en general tiende por sí mismo hacia un tipo de juego trazado metódica y cuidadosamente, conocido como técnica. Debido al escaso número de piezas en el tablero es posible prever con mayor cuidado y exactitud lo que sucederá y buscar entre varios -tipos de posiciones los que conducen a los métodos propios de manejar las distintas situaciones de un final. El maestro está versado en las técnicas de los finales. Una vez se ha llegado a una determinada situación, conoce la mejor forma de manejarla, y puesto que estas situaciones normalmente no se prestan a innovaciones como sucede

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constantemente en las aperturas o con las múltiples posibilidades que caracterizan el juego medio, es suficiente tener un conocimiento corriente de las técnicas de los finales. Es de gran utilidad conocer no sólo las técnicas sino también las consecuencias de las posiciones finales. Tal información le permite a uno perseguir una formación favorable en el final, incluso desde el juego medio, con la seguridad de que si la logra el resultado será alcanzar la victoria. Naturalmente, el amateur está mucho menos informado de estas técnicas que el maestro. Lo que para el maestro es una cuestión de trámite en el final, para el amateur es un juego duro que requiere un análisis meticuloso con todo el peligro de caer en error inherente a cualquier situación sobre el tablero.

Cómo puede el amateur mejorar su juego en un final La mejora del juego en un final procede de un mayor conocimiento de: (a) el resultado de los tipos de finales normalizados; (b) la forma específica de jugar estos tipos normalizados. Es muy importante conocer las consecuencias teóricas de las posiciones normales ya que este conocimiento sirve de orientación hacia qué dirección conviene llevar el juego cuando la posición es suficientemente compleja para permitir elegir, si, por ejemplo, en un final uno de los bandos tiene una torre, un caballo y un peón mientras el otro bando tiene sólo una torre y un caballo, sabiendo en qué circunstancias una torre y un peón ganan frente a una torre, se podrá tener una idea de cómo jugar para simplificar cambiando caballos. Es igualmente importante saber cómo jugar correctamente una posición final normal. Por ejemplo, no es suficiente haberse quedado con rey y un peón contra rey en posición tal que el peón pueda llegar a coronar. Hay que saber además cómo conducir el juego para no hacer tablas por rey ahogado, siendo esta una técnica que se puede aprender: si no se aprende, el jugador corre el riesgo de perder siempre que se encuentre en esa posición. En tales finales tiene una importancia considerable comprender el significado y aplicación del concepto de oposición. El amateur debería familiarizarse con finales clásicos tales como los de torre y peón contra torre; rey y peón contra rey; finales de peones en los que intervenga la oposición, con posiciones que comprendan peones pasados protegidos, un peón pasado alejado, la dama frente a peones adelantados, etc.; finales consistentes en luchas entre alfil y peones contra caballo y peones, en los que hayan factores favorables al caballo, como sería el tener peones en un sólo lado del tablero (como en la partida 2), o peones bloqueados en el color del alfil contrario, o factores favorables al alfil, tales como peones en ambos lados del tablero o peones bloqueados cuando los peones contrarios están sobre el color del alfil propio. Al manipular con los finales deben recordarse claramente las siguientes generalizaciones: (a) En más del 90 % de los casos un peón de más en un simple final de peones es decisivo, (b) En una formación con pieza/s y peón/s el peón extra resulta decisivo en quizás un 50 o un 60 % de los casos, pero es definitivamente decisivo tan pronto como el jugador tiene, además del peón en más, alguna otra ventaja posicional. Por ejemplo en la partida 2 las negras tienen, ade-

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más del peón en exceso, una gran movilidad. En la partida 9 el rey contrario es vulnerable. En las partidas 7, 10-, 11, 13, 16 y 23 el poseedor del peón en más, goza de una mayor actividad de sus piezas, (c) El rey juega un papel muy importante en los finales. Por ejemplo en la partida 14 el rey negro puede pasearse por todo el tablero para molestar a las piezas contrarias, mientras que el rey blanco está obligado a confinarse por sí mismo en la defensa de los peones próximos. Por otra parte, hay que tener en cuenta la vulnerabilidad del rey, aún en los finales, como puede verse en la partida 9. (d) La iniciativa es quizás aún más importante en los finales que en las demás fases de la partida. En los finales de torre el tener la iniciativa puede considerarse que vale por lo menos como un peón. En la partida 25, poseyendo las negras la iniciativa son capaces de no cejar frente a los dos peones más que tienen los contrarios, (e) Dos peones pasados conectados tienen mucha fuerza y cuando llegan a la 6.a linea tienen en general la misma fuerza que una torre. Curiosamente, si el rey contrario está en la vecindad de dos peones pasados conectados pueden surgir dos posibilidades extremas: 1) Si el rey puede bloquear el más retrasado de los dos peones, la formación queda prácticamente sin valor, pero 2) si el bando con los dos peones puede atacar al rey contrario (situación que normalmente se da) la fuerza de ambos peones se robustece como puede verse en la partida 24. En resumen; el final es una fase de la partida en la que vale más el conocimiento que la perspicacia, y que puede aprenderse hasta cierto punto con un estudio a fondo. No está fuera de razón lo que aconsejan grandes maestros como Capablanca: «Conoce el juego de los finales.»

5. ESTRATEGIA, TÁCTICA Y SITUACIONES TÁCTICAS Al leer comentarios sobre las técnicas del ajedrez no se puede ir muy lejos sin encontrarse con los términos estrategia y táctica, aplicadas a veces sin mucha cohesión a toda suerte de maniobras y a veces más precisamente para describir dos procesos distintos de la actividad del ajedrez. Aun cuando estrategia y táctica son cosas distintas, están tan entrelazadas en algunas ocasiones que al trabajar sobre una idea estratégica hay que tener en cuenta que el plan puede desviarse o cambiarse totalmente transformándose en un asunto táctico, y frecuentemente una decisión táctica depende en parte de los objetivos estratégicos de un jugador. Sobre estrategia y táctica hay un tipo de posición en la que existe lo que podríamos llamar una situación táctica porque requiere cálculo y por tanto difiere de la definición comúnmente aceptada de táctica en cuanto no supone llevar a cabo un plan estratégico preconcebido. Cualquiera que sea el significado exacto de estos términos es muy importante para el éxito de la partida emplear cada uno de estos conceptos en el momento apropiado. En general todo jugador experimentado atiende a los detalles tácticos, pero muchos amateurs son total o parcialmente desconocedores de la estrategia y del importante papel que desempeña para tener éxito en el ajedrez, y de la táctica en cuanto se refiere a llevar adelante un concepto estratégico.

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6. ESTRATEGIA La estrategia es la ciencia de formular un plan para alcanzar objetivos dados en una fase dada de la partida. La estrategia trata del conjunto de objetivos más bien que de los cálculos específicos que intervienen en la ejecución de tales objetivos. El pensamiento estratégico parece estar más en orden cuando la posición es tranquila y no hay problemas tácticos a resolver. La elección de la estrategia a seguir surge de las características de la posición. Existen diferentes tipos de situaciones que requieren una mentalidad estratégica: (a) En los movimientos de apertura hay siempre un objetivo básico: se puede tratar de controlar el centro, o colocar piezas en posición activa de ataque o de defensa; puede ser abrir una fila, o hacer presión sobre determinadas zonas del tablero. Importa tener en la mente un objetivo estratégico claro, pues por una parte estos objetivos pueden orientar al jugador cuando su contrario se aparta de la teoría, y por otra le sugerirá el plan estratégico para iniciar el juego medio. (b) En cualquier posición tranquila en la que no hayan problemas tácticos es preferible que el jugador busque una estrategia activa que no que juegue sin objetivo alguno. Los movimientos que se realizan con un propósito son más eficaces que los que no lo tienen. Algunos ejemplos de mentalidad estratégica pueden ser: aplicar presión sobre ciertos puntos de la posición enemiga, evitar el enroque contrario y sobreprotegiendo el centro propio. Después de una serie de movimientos con tales intenciones, a veces caen las posiciones contrarias por la acumulación de fuerzas levantadas por el jugador. (c) En ciertas posiciones tranquilas un jugador puede hallar movimientos que creen problemas tácticos a su contrario y le obliguen a realizar movimientos en detrimento suyo y le fuercen a aceptar algunas debilidades. (d) Cuando realmente exista alguna debilidad en la posición del oponente, el propio plan estratégico gira frecuentemente alrededor del aprovechamiento de esta debilidad. Por ejemplo, en la partida 2 las negras aprovechan la fon-nación avanzada de peones blancos en el ala de dama; en la partida 3 son las blancas las que explotan la débil posición negra de peones en el ala de dama; en la partida 4 las blancas explotan al mismo tiempo los cuadros débiles de las negras y la posición de su rey no enrocado. (e) En algunas ocasiones la posición está ya madura para preparar un plan de ataque extenso. Por ejemplo, en la partida 1, dominio del centro, la posesión de los dos alfiles y la acumulación de fuerza anuncian un ataque con todos los recursos contra el rey por el lado de rey del tablero; en la partida 11, las blancas preparan un ataque a lo largo de la fila abierta de AD y luego por la línea 7; en la partida 13 la estructura de peones posibilita un ataque minoritario; en la 17 una combinación entre el dominio blanco del centro, su formación de peones en su ala de rey y la ligera debilitación del ala del rey negra abonan para un ataque por el lado de rey. El maestro siempre conoce la necesidad de jugar según un plan y sabe cuál es el más apropiado para la situación en mano. Frecuentemente el amateur juega sin ningún plan, como en la partida 7, lo elige equivocado como en la 14, o

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empieza un plan y falla luego al llevarlo a la práctica, como en la 8. Muchas partidas de amateurs consisten en unos movimientos no afines que pueden no ser tácticamente malos pero que carecen de objetivos y coordinación.

Cómo puede el amateur mejorar su juego estratégico Aun cuando los comentaristas del ajedrez acostumbran a prestar más atención a las variantes tácticas que a los conceptos estratégicos, hay algunos trabajos dedicados especialmente a la estrategia, y un cierto número de maestros que en sus comentarios resaltan el pensamiento estratégico. De estos trabajos el amateur puede iniciarse en formar una mentalidad estratégica, y una vez se haya hecho cargo de la importancia de pensar en términos estratégicos, puede estar a la expectativa de las distintas fases estratégicas de la partida al enfrentarse con maestros. En sus propias partidas, siempre que se encuentre en una posición sencilla, se puede obligar a sí mismo a buscar movimientos que tengan un objeto y sigan un plan. También puede estudiar provechosamente partidas que informan sobre diferentes tipos de estrategia, tales como el ataque por el ala de rey, el ataque al centro, el ataque minoritario, etc. que se encuentran en este libro.

7.

TÁCTICA

Una vez se ha fijado un plan estratégico, los medios para llevarlo a cabo son ya una cuestión de táctica. La táctica es la ciencia de ejecutar un plan estratégico mediante una serie de movimientos específicos. Supone calcular los movimientos requeridos para alcanzar el objetivo teniendo en cuenta las réplicas razonables del contrario. Por ejemplo, en la partida 1 en la que las blancas han formado una acumulación de fuerza, la estrategia consiste en romper la pared de peones negros valiéndose de tal fuerza, y el problema táctico es hallar los movimientos con los que se pueda conseguir esa rotura. En la partida 2 en la que las blancas tienen débiles los peones en el flanco de dama, el problema táctico de las negras es determinar los movimientos con los que puede explotar esa débil formación. Al final de la partida 2 encontramos una situación típica en forma de la llamada clavada. La propia partida ya enseña cómo aprovecharse de la clavada y sacar ventaja de ella ganando una pieza. En la partida 17 en la que está indicado un ataque por el ala de rey para las blancas, el problema táctico es el de planear la secuencia exacta de movimientos con los que se podrá llevar a cabo el ataque. El ataque se contempla con el clásico sacrificio de la torre. En muchas otras partidas podemos ver la misma clase de relación entre la estrategia predeterminada y la subsiguiente táctica. Al igual que en la partida 1, vemos una acumulación de fuerza en las 19, 20, 21, 22, 23 y 24. En la partida 13 se muestra la obra maestra de estrategia de Zugzwang sobre todo el tablero mediante un cierto número de variantes, la mayoría de ellas de una simple naturaleza táctica. Uno de los tipos específicos de juego táctico es la combinación, que es una pequeña parte de la partida durante la que necesariamente se alcanza cierto re-

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sultado. La secuencia de los movimientos forman una cadena lógica que no se puede partir. Si se observan los movimientos uno por uno pueden parecer faltos de objetivo o incluso errores, aunque en conjunto constituye una unidad extremadamente activa. Después de movimientos incomprensibles por sí mismos, surge súbitamente la solución y se manifiesta claramente el objetivo real. En la partida 15, vemos cómo las blancas, temiendo que los medios puramente estratégicos no conduzcan más que a igualar, recurren a una combinación astuta que modifica a su favor las características sobre el tablero. La debilidad del flanco de rey negro representa el principio de un plan nuevo y prometedor. En la partida 18 las negras tienen que recurrir a una combinación dificultosa para conservar una ligera ventaja. En las partidas 3 y 4 vemos cómo un rey no enrocado hace posibles combinaciones sacrificantes. En la partida 11 la vulnerabilidad de la 8.a línea da lugar a combinaciones de varias clases. En la partida 5 alrededor de una pieza vulnerable giran combinaciones por parte de ambos bandos y la partida 22 nos muestra una forma típica de sacrificio fingido en una posición en la que el rey y las piezas fuertes están sobre la misma diagonal.

Cómo puede el amateur mejorar su juego táctico Una vez que el amateur haya aprendido a pensar en términos de conceptos estratégicos y a formularse objetivos estratégicos deberá tratar de imaginarse los pasos tácticos con los que poder llevar a cabo tal estrategia. Existen tratados especializados en combinaciones ajedrecísticas que le ayudarán a desarrollar su habilidad en planearlas y realizarlas. También será provechoso un estudio cuidadoso de los pasos tácticos y conceptos estratégicos con los que son tratadas las partidas en este libro. Puede ser muy ilustrativo el estudio de cómo el maestro ejecuta tácticamente cualquier concepto estratégico.

8.

LA SITUACIÓN TÁCTICA

Siempre que las piezas del bando contrario entren en contacto con cualquier otra forma que suponga una amenaza o siempre que puedan hacerlo con un movimiento creándose una situación que requiere calcular los movimientos, existe lo que podríamos denominar una situación táctica ya que el jugador debe valorar el resultado de su jugada si se lleva o no se lleva a cabo la amenaza o el cambio. Puede aparecer una situación táctica ya sea durante el curso de ejecución de un plan estratégico o en cualquier momento en una serie de movimientos accidentales o carentes de objetivo, cosa que ocurre frecuentemente en un juego amateur. Cuando existe una situación táctica, ésta requiere una atención inmediata con preferencia a cualquier otra consideración. En tal posición un error podría ser muy serio pues puede llevar a una inferioridad posicional, a pérdida de material e incluso a mate. La importancia de mantener eficazmente una situación táctica no puede sobrestimarse. Lo mínimo que se puede pretender es no hacer ningún movimiento

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que incurra en desventaja para el jugador, y el máximo es encontrar un movimiento que suponga de alguna forma una desventaja para el contrario. En este conjunto se puede encontrar frecuentemente un movimiento agresivo que plantee problemas al contrario y le amenace con algo terrible. Estos movimientos llevan a un juego vivaz y muchas veces sitúan al oponente frente a toda clase de inconvenientes. Hay que observar que estos movimientos incisivos son frecuentemente, pero no siempre, los mejores movimientos para una posición dada. Su verdadero valor en cada caso debe determinarse mediante un análisis. Hay que investigar y valorar toda posibilidad razonable y escoger de entre ellas la línea que ofrezca los máximos recursos. Para muchos amateurs el ejedrez es la resolución de situaciones tácticas a través del análisis. No conocen otro tipo de juego que el de examinar cualquier posición dada para descubrir cuánto se puede lograr de ella —frecuentemente sin hacer referencia a los requerimientos posicionales—. Ciertamente el análisis apropiado de las situaciones tácticas constituye uno de los aspectos más importantes del ajedrez, que los jugadores no deben descuidar. De hecho, si cualquiera de los conocimientos sobre el ajedrez fuera preferible a todos los demás, probablemente se trataría de un conocimiento táctico.

Cómo puede el amateur mejorar su dominio sobre situaciones tácticas Las variantes dadas en las partidas comentadas enseñan cómo manejar ciertas situaciones tácticas e indican el proceso del análisis teórico tal como lo hacen los maestros y los comentadores. El amateur puede muy bien hacer sus propios análisis tácticos de tales posiciones y compararlos con los del comentador, anotando cuidadosamente los tipos de posibilidades que él mismo vislumbra en ese análisis. Al analizar deben citarse algunos principios generales: (a) Investigar cada jaque y captura: aun cuando alguno de ellos parezca evidentemente erróneo puede conducir a algún resultado inesperado que valga la pena. (b) Investigar todas las posibilidades —tanto todos los movimientos probables como algunos improbables—. Uno de los fallos frecuentes en los amateurs es no examinar los movimientos sospechosos aparentemente erróneos; a veces uno de tales movimientos es el que verdaderamente atribula más al contrario. (c) Llevar el análisis hasta el final. Una secuencia de movimientos que pueden parecer malos en un momento dado pueden resultar favorables si se prosigue un poco más. (d) No menospreciar al contrario. No hay que suponer que hará lo que más nos favorezca. Por el contrario, hay que suponer que hará cualquier esfuerzo para hallar la mejor vía para sí mismo. (e) Investigar con atención especial aquellos movimientos que fuercen al contrario a responder únicamente por una sola vía, tales como amenazas fuertes, amenazas dobles, ataque a la dama, etc. (f) Prestar toda atención al orden de los movimientos que forman la realiza-

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ción de ideas estratégicas o tácticas. Un error en el orden puede dar al oponente ocasión de librarse de una dificultad, y aunque no sea éste el caso, ese orden equivocado puede no ser el más eficaz. Puede suponer al jugador una pérdida de tiempo y de energías obligándole a considerar muchas más variantes.

9. LA INICIATIVA «Iniciativa» es el término empleado en ajedrez para describir una situación en la que uno de los jugadores puede tomar el mando de ella de tal forma que el otro se vea forzado a seguir el juego del primero, o no tenga por sí mismo un juego activo. La iniciativa es el capital más valioso en cualquier momento de la partida, pero especialmente en el juego medio y en el final. En general un jugador debería tomar la iniciativa siempre que pueda y conservarla tanto como pueda. El secreto para tomar y conservar la iniciativa está en hacer movimientos activos en lugar de pasivos o neutros. El jugador fuerte presiona continuamente forzando al contrario a jugar a su aire siempre y cuando pueda. Obsérvese en las partidas entre maestros que de entre un cierto número de movimientos el maestro elige normalmente los activos. Todo jugador de ajedrez ha tenido la experiencia de dominar completamente el juego cuando ha actuado contra un principiante que quedó tan cerrado después de unos pocos movimientos que no pudo emprender ninguna acción eficaz en absoluto. Esto es porque el principiante no hizo nada adecuado para contrarrestar el audaz empuje de su rival, y mucho menos para tomar él mismo la iniciativa. En forma análoga, pero a escala mucho más sutil, el maestro domina la partida cuando juega con amateurs. Normalmente el maestro no controla la situación de forma tan opresiva y en tan poco tiempo, pero frecuentemente sucede que un amateur experimentado contra un maestro quede completamente atado a partir de un cierto momento. La partida 3 constituye un excelente ejemplo de esto. La iniciativa puede lograrse de varias formas siendo la más evidente hacer un movimiento activo que obligue al contrario a responder de una determinada manera restringiendo así su elección. Si el oponente no consigue neutralizar la presión del otro bando, la iniciativa del primero va creciendo y creciendo haciéndose a veces irresistible. De ahí el intento de hacer movimientos activos que ejerzan presión sobre las posiciones contrarias. Otra forma de hacerse con la iniciativa es jugar haciendo un movimiento con amenaza de ganar algo. Para detener la iniciativa se puede rehusar el cambio de piezas activas por piezas pasivas del adversario. Otra forma de retenerla es aceptando el cambio cuando una retirada supondría una pérdida de tiempo. Una situación especial en la que la iniciativa tiene un papel muy importante es cuando uno de los bandos tiene una acumulación de fuerza, es decir, que tiene muchas más piezas que el contrario preparadas para una actuación inmediata. En tales casos el jugador que tiene la acumulación debe jugar activamente, o sea, sacrificar si es necesario, para meter en acción a todas sus piezas y abrir brecha en las posiciones del rival. Si no le saca todo el provecho a su acumulación de fuerza puede perder la ventaja que tiene, y lo que sería peor, caer en si-

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tuación de desventaja. Esto podría haber pasado en la partida 18 si las negras se hubiesen dormido sobre los laureles después de capturar dos peones. Una de las formas especiales de iniciativa es el ataque. Un ataque sólo tiene garantía cuando el contrario tiene una debilidad y el jugador dispone de suficientes piezas para aprovecharla. En estos casos se debe actuar en seguida antes de que el oponente pueda aportar suficientes piezas para resistir eficazmente. Una vez que un jugador ha conseguido la iniciativa, puede ser difícil arrebatársela. El amateur debe procurar siempre conservar la iniciativa y cuando su contrario parezca que le va a coger, tratar de neutralizar su presión y parar sus amenazas. Normalmente el maestro está preparado para jugar más activamente porque sabe cómo tomar la iniciativa, y trata en cada movimiento de encontrar una réplica activa que se la acreciente.

Cómo puede el amateur tomar la iniciativa En las partidas que figuran en este libro el maestro puede elegir entre varios movimientos y podemos ver que de entre ellos normalmente elige el más activo. También el amateur debe tratar de buscar por sí mismo tales movimientos. En las partidas 3, 4, 9,10,13,16 y 17 el maestro toma la iniciativa desde el principio por su mejor actuación en la apertura. En la partida 12 vemos cómo la iniciativa en forma de presión constante y creciente termina en un ataque decisivo. En partidas tales como las 18, 2 1 , 22, 23, 24 y 25 ambos bandos luchan para la iniciativa durante una parte considerable del juego. La toma de iniciativa no siempre se manifiesta claramente. Por ejemplo, en la partida 7 el maestro toma toda clase de medidas veladas como en los movimientos 10 y 12 de las negras, y súbitamente, en los movimientos 13 y 15 aparecen maniobras visibles que forzosamente suponen ganar un peón en la jugada 17.

10. RESISTENCIA Si tu contrario tiene la iniciativa, e incluso si es una iniciativa fuerte, esto no quiere decir necesariamente que estés condenado a perder. En la mayoría de los casos (y éste es uno de los aspectos del ajedrez) existe una salida. Una posición puede parecer deplorable, pero si no lo es demasiado, el maestro podrá señalar un camino para salir de dificultades. La resistencia es uno de los factores más importantes en el ajedrez y que tiene gran influencia para el resultado. En general se puede decir que un error, si no es demasiado grave, no decide la partida, y si el jugador tiene la habilidad de hacer después de una mala jugada el movimiento correcto, muchas veces podrá salvar la partida. La tenacidad es una cualidad importante para el buen jugador: en general los maestros la tienen. Además, la tenacidad tiene su lado psicológico. El atacante que esperaba ganar la partida, o una fase de ella, se encuentra con nuevos problemas y dificultades que le pueden aburrir, agotar, y hacer perder la paciencia.

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A veces el defensor obstinado no sólo salva la partida sino que incluso la gana. El factor más importante de una defensa eficaz es dar con los movimientos defensivos adecuados. El amateur no está en general muy ducho en la defensa. Comete dos o tres errores y las cosas se le facilitan mucho a su contrario. Además muchas veces está convencido demasiado pronto de que va a perder la partida y frecuentemente llega a la conclusión: «¿Por qué intentar hasta el final? De todas formas voy a perder», con lo que juega más superficialmente que de costumbre y pierde rápidamente la partida. Si el amateur supiese que la mayor parte de posiciones son defendibles se vería estimulado a pensar más profundamente, y si supiera que resistir tiene su mérito actuaría mucho mejor en muchos casos específicos. En la partida 25 se encuentra un buen ejemplo de resistencia a ultranza. Ciertamente, como veremos en las partidas 11, 16, 18 y 21 el error es a veces demasiado serio y la resistencia es inútil. Pero después de todo, esto es de esperar cuando el ganador ha volcado todas sus energías en el juego haciendo siempre los movimientos más agudos, no dudando en sacrificar, sabiendo cómo consolidarse al mismo tiempo que rompe las defensas enemigas.

Cómo puede el amateur mejorar en la defensa Cuando un jugador está a la defensiva debe analizar cuidadosamente la posición y buscar todas las posibilidades de defensa de una situación dada, aun aquellas que superficialmente parecen completamente ajenas al caso. Debe ser tan imaginativo y rico en recursos en la defensa como en el ataque. Cuando un defensor se convence de que su situación está perdida debería estimularse en lugar de desmoralizarse, pues la idea de que «ya no tengo nada que perder» puede ayudarle a analizar más objetivamente y llevarle a considerar toda suerta de sacrificios posibles que puedan hacerle dudar de si el conjunto de su posición era defendible. Se pueden citar unos pocos principios relativos a una defensa eficaz: (a) Tratar de cambiar cuantas más piezas sea posible, especialmente las piezas atacantes del contrario. No dudes en sacrificar material para debilitar el ataque. Esto es lo más conveniente si el propio enemigo ha sacrificado material él mismo para llegar al ataque. (b) Salvo que sea absolutamente necesario no muevas peones en el frente por donde está atacando el contrario. Estos movimientos de peones sólo se deben hacer cuando no se pueden evitar. Estos detalles de la defensa fueron señalados por el gran campeón mundial Steinitz. (c) Mantente siempre alerta ante las posibilidades de contra-ataque. En general es mucho más eficaz una defensa activa que una pasiva. En la defensa pasiva se van acumulando las dificultades, mientras que la activa puede llevar la situación a una nueva fase en la que el defensor no esté tan fuertemente presionado.

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11. ESTILOS DE JUEGO No todos los jugadores ganan sus partidas de la misma forma, y todos los maestros tienen un estilo de juego característico. Hay jugadores, como Morphy, que prefiere el juego abierto y los hay que, como Steinitz lo prefieren cerrado. También hay maestros del tipo de Alekhine y Tal que ganan con sutilezas tácticas y ataques fuertes, y aún los hay que se especializan en el juego posicional como Capablanca y Petrosian. El hecho de que un maestro juegue predominantemente con un cierto estilo no significa que sea incapaz de usar otro, pero probablemente por su temperamento prefiere uno sobre los demás, o deja la elección a según sea su contrario. Tanto en la apertura como en el juego medio hay posiciones que pueden tratarse de formas claramente distintas. Por ejemplo, después de 1 P4D P4D 2 P4AD P3R, la secuencia 3 C3AD C3AR, etc. Tal como se juega en las partidas 11, 12 y 14 lleva a un tipo de juego completamente distinto del de la secuencia 3 P x P como en la partida 13. Existen numerosas posiciones en el juego medio en las que el jugador debe elegir entre retener una ligera ventaja posicional ganando quizá después de una larga lucha, o realizar un ataque táctico enérgico que pueda conllevar cierto riesgo, pero que supone una decisión mucho más temprana. El amateur debe elegir el estilo más de acuerdo con su temperamento. Si le gusta mucha acción con combinaciones de todo el tablero puede estudiar las partidas de Alekhine. Sí prefiere un juego reposado basado en la acumulación de pequeñas ventajas puede sacar mucho provecho estudiando cuidadosamente las técnicas de Capablanca. Cualquiera que sea su estilo preferido no debe caer en el error de aferrarse únicamente a ese estilo cuando la situación pida otro tipo de juego. En una lucha entre amateurs se dan constantemente errores tanto tácticos como estratégicos. Tales errores deben ser explotados inmediatamente de la forma más apropiada al tipo del error, no importando cual sea el estilo preferido. Por ejemplo, cuando un jugador atacante puede ganar un peón simplificando la posición y reduciendo la lucha a un final debe hacerlo salvo que esté completamente seguro de que yendo al ataque sacará algo más. Aun cuando no domine los finales tan bien como el ataque, e incluso si no logra la ganancia, deberá aceptar esta situación de final y aprender cómo manejarla. Si no lo hace su porvenir como jugador será muy menguado incluso en el ataque ya que sólo será capaz de jugarlo cuando éste represente una decisión absoluta, pero estos ataques son, en porcentaje, sólo una pequeña parte de todos los que se pueden presentar.

12. ASPECTO PSICOLÓGICO DEL AJEDREZ En el ajedrez la psicología juega un papel mucho más importante de lo que se puede suponer, sobre todo en los niveles altos. Se puede decir que en los campeonatos mundiales el factor psicológico es por lo menos tan importante como la habilidad real de los jugadores. A nivel de amateur intervienen distintos tipos de actitudes psicológicas. Al-

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gunos sólo están satisfechos cuando atacan, y si el contrario sabe que un determinado jugador hará cualquier cosa para mantener el ataque puede inducirlo a hacer sacrificios tontos. Otros por el contrario recuerdan demasiado el lema «la seguridad ante todo», y su falta de iniciativa les hace perder frecuentemente la partida. Este es el caso de la partida 7 en la que el amateur juega sólidamente pero sin iniciativa pensando demasiado en su propia seguridad. Hace movimientos insulsos lo que le acarrea inconvenientes. El maestro, sin forzar nada, construye una posición sólida, pero se reserva algunos medios agresivos para usar en cada momento oportuno con lo que gana un peón. Ahí es el amateur quien se impacienta para entrar en acción, y si su oponente espera lo suficiente, llegará a hacer algún error en su ansia de precipitar la acción. En el juego de los maestros, una de las situaciones psicológicas más importantes es cuando uno de los jugadores se conforma con hacer tablas mientras que el otro desea ganar. Esta situación se puede dar cuando uno de los jugadores es decididamente inferior al otro y por tanto juega pensando sólo en las tablas, y también cuando en una competición a uno de los contendientes le bastan las tablas para alcanzar el resultado deseado. Jugar para hacer tablar es completamente distinto que jugar para ganar. Ello supone: (a) Cambio de piezas de tal forma que no implique pérdida de tiempo ni una mala posición de una o más de las piezas restantes. (b) No jugar movimientos atrevidos: atender primero a la seguridad de los propios cuadros importantes antes de fijar la atención en los cuadros contrarios; esto también se puede expresar diciendo «mantente en tu propia mitad del tablero». (c) Evitar complicaciones tan pronto como amenacen surgir, pero de tal forma que no se incurra en desventaja posicional. Esto es difícil de realizar ya que evitar complicaciones generalmente supone desventajas. Por su propia naturaleza el ajedrez es un juego en el que ganar puede resultar difícil, pero se hace diez veces más difícil si el contrario no aspira a ganar. Entonces uno se ve enfrentado a un enemigo mal dispuesto a aventurarse, que no empleará el tipo de juego atrevido que podría proporcionarle la ocasión de tomar la iniciativa. En algunas partidas de este libro se presenta tal situación: en las 23 y 24 el experto juega movimientos inocuos. Especialmente en la partida 23 el amateur consolida simplemente su posición y el maestro tiene que exponer la suya para emprender maniobras más o menos arriesgadas. La partida 24 es un caso especia! de la psicología en el ajedrez. En ella el maestro temiendo hacer tablas con un contrario inferior a él pide demasiado de la posición propicia a tablas y acaba perdiendo al tratar de sacar de ella una victoria. Para ganar a un jugador más flojo, o incluso a uno equivalente cuando cualquiera de ellos sólo pretende hacer tablas, el maestro recurre frecuentemente a medios especiales: en un momento de la partida hace un movimiento negligente intentando incitar al contrario a que comience una verdadera lucha dándole la impresión de que está habilitado para algo más que tablas. Naturalmente en es-

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tos casos el maestro debe hilar muy fino para que su negligencia no le resulte demasiado cara. El campeón mundial Emanuel Lasker fue un gran experto en este tipo de juego: conocía exactamente lo que podía arriesgar. Fue él quien dijo que un error no hace perder nunca una partida si el maestro tiene cuidado de no cometer un segundo error. Esta situación es la que aparece en la partida 25 en la que el contrario emprende una verdadera lucha después del primer movimiento negligente del maestro. Pero en esta partida el maestro fue demasiado descuidado. Hizo dos movimientos malos (el 4.° y el 9.°) que sin embargo no fueron unos errores francos. Muchas veces el amateur no es capaz de explotar tales movimientos, pero en esta partida el amateur, ya un «experto» demostró que podía. Otra arma psicológica de un maestro es la de dejar a su contrario la elección de una posición difícil. Esto podría haber sido recomendado en la partida 20 en la que el amateur podría haber hecho un movimiento tal que obligase al contrario a perder tiempo, energía y decisión y que luego, después de haber hecho esta elección, el oponente pueda temer la responsabilidad asumida. Quien elige adquiere cierta responsabilidad que muchas veces se convierte en una carga para él. Es muy posible que después de dos o tres movimientos más, el maestro tenga la sensación, cierta o errada, de que ha elegido mal. Esta táctica psicológica da al contrario una sensación de incertidumbre. Esto es muy importante porque tan pronto como uno se siente dudoso tiende a jugar más ineficazmente. En otros tiempos estos métodos psicológicos fueron considerados más o menos fraudulentos, pero hoy se les ha reconocido como un arma importante en el arsenal de jugadores prominentes. Resumiendo: En esta introducción se han citado y comentado los elementos que contribuyen a formar un jugador fuerte. Si puedes incorporarlos a tu propio juego, tienes la casi seguridad de haber mejorado y te encontrarás a ti mismo en el camino de la maestría en ajedrez.

Éfeú».. .,„,..

PARTIDAS

• • • • • • •

El centro ideal: P4D P4R Ideas tras la defensa Nimzo-lndia Cambio de una ventaja por otra Iniciativa frente al juego pasivo Debilitando la posición del contrario Estrategia frente a táctica Control del centro

• Empleo del centro en conjunción con los dos alfiles • Formando una acumulación de poder • Empleo de una acumulación de poder para romper la resistencia enemiga

Algunas situaciones sobre el tablero son más favorables que el promedio y a esto se le llama ventaja. Existen muchos tipos de ventaja: material (más peones o piezas), mejor desarrollo, más movilidad, mayor dominio del espacio, formación de peones sólida, una posición segura del rey, la iniciativa, el ataque, un caballo situado en un cuadro fuerte, los dos alfiles, etc. Las ventajas pueden ser relativamente permanentes o sólo temporales. Estando frente a un buen jugador no es posible conservar todas las ventajas que puedan existir sobre el tablero en un momento dado de la partida. Frecuentemente hay que renunciar a alguna de tales ventajas, pero jugando bien se consiguen otras ventajas que compensan, o bien se debilita al contrario. Cualquiera que sea la ventaja conseguida normalmente debe hacerse uso de ella lo más pronto posible pues de otra forma puede desaparecer quedando sólo la desventaja. En ajedrez es fundamental la idea de substituir una ventaja por otra y hacer uso de ésta antes de que desaparezca. En la partida que sigue, el amateur con negras renuncia a la ventaja de los dos alfiles para recuperar la iniciativa, lo que es una ventaja temporal. En lugar de hacer uso de la iniciativa juega pasivamente lo que permite a las blancas explotar su ventaja compensatoria de los dos alfiles. Las blancas son capaces de establecer la combinación ideal de dos características favorables: el centro y los dos alfiles. Normalmente los dos alfiles tienen la máxima eficacia cuando el jugador que los conduce tiene un centro fuerte, ya que esto evita que el contrario organice una formación de peones que reduciría la movilidad y actividad de los alfiles.

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Como resultado de estos dos factores favorables las blancas pueden formar una concentración de fuerzas abrumadora. Dada su propia acumulación de fuerzas y el escaso desarrollo de su contrario puede tolerar el sacrificio a fin de llevar rápidamente sus piezas al centro de la lucha. Rompe completamente las defensas negras, y antes de que el amateur pueda poner en orden sus fuerzas, el maestro envuelve al rey negro y hace mate.

DEFENSA NIMZO-INDIA Variante 4 D2A P4D BLANCAS: Maestro

NEGRAS: Amateur

1 P4D Los cuatro cuadros en medio del tablero —4D, 4R, 5D, 5R— constituyen lo que se denomina el centro. Es un hecho bien conocido entre los buenos ajedrecistas que el bando que controla estos cuatro cuadros goza de una enorme ventaja, pues en estas circunstancias le es difícil al contrario emprender con éxito cualquier acción sobre el tablero. Esto es válido tanto en la apertura como en el juego medio. La formación ideal del centro es P4D P4R ya que ello ocupa dos de los cuadros centrales y ejerce presión sobre los otros dos. Si uno de los jugadores consigue llegar a esta formación sin que el otro la pueda romper, el primero goza del pleno control del centro con todas sus ventajas. En esta partida las blancas empiezan inmediatamente a construir su centro ideal y a establecer su control sobre él. Es evidente que con 1 P4D controla el cuadro 4D ocupándolo. No tan evidente, pero igualmente importante es la segunda forma en que 1 P4D contribuye al control del centro. Hay que observar que el peón en 4D ejerce un cierto control sobre los cuadros 5AD y 5R ya que amenaza tomar

cualquier pieza negra que pueda ir allá. En ajedrez, este segundo tipo de control, la amenaza de tomar, se denomina presión.

1...

C3AR

Es altamente importante para las negras neutralizar los esfuerzos de las blancas para controlar el centro y tratar de establecer un control por sí mismas. Lo que hace es o bien ocupar a su vez cuadros centrales o hacer presión sobre el centro. En la mayor parte de las aperturas los intentos por una parte de controlar el centro se neutralizan con una serie de contrapresiones por la parte contraria. Después de cierto número de movimientos este proceso tiende a igualar el control de ambas partes. En la partida, en vez de ocupar el centro mediante 1 ... P4D, las negras ejercen el control del centro con 1 ... C3AR, ejerciendo presión sobre las casillas 4D y 5R, además de prever que las blancas establezcan el centro ideal mediante 2 P4R, reservándose el segundo jugador a realizar otros movimientos. La réplica 1 ... C3AR lleva a la variante abierta de las defensas indias. Esta defensa india es muy elástica y es tan jugada como el tradicional gambito de dama. 2 P4AD La jugada lógica para controlar las casillas centrales. Con esta jugada se

Defensa Nimzo-lndia I apresuran las blancas a controlar la casilla 5D. 2 ...

4 D2A

P3R

Este movimiento ejerce alguna presión sobre el cuadro 4D de las negras y abre una diagonal para su AR. Frecuentemente conduce a la defensa Nimzo-lndia. Una de las ventajas de esta forma de apertura es que reserva para las negras la posibilidad de pasar al gambito de dama, o jugar, después de que las blancas hayan llevado su CD a 3A como normalmente hacen ... A5C asumiendo el alfil un papel muy importante en la lucha por el centro. Llegados a este punto se podría haber jugado 2 ... P3CR que conduce a la defensa india del rey (véanse las partidas 19-22) o 2 ... P3D que lleva a la india antigua. 3 C3AD Un movimiento lógico para controlar el centro. Amenazando 4 P4R. Contra la jugada 3 C3AR se podría llegar a la defensa india de dama, después de 3 ... P3CD (véase partida 24). 3 ...

31

A5C

Este movimiento lleva al alfil a un cuadro desde el que puede asumir un papel importante en la lucha por el centro continuando tal lucha impidiendo la amenaza 4 P4R. Normalmente en la defensa Nimzolndia las negras cambian este alfil por el CD blanco con el resultado frecuente de que las blancas tienen un peón doblado, lo que es una desventaja, pero reteniendo en compensación los dos alfiles, lo que es una ventaja. Además, le queda abierta la fila CD, también ventajosa.

En 2AD la dama rehace la amenaza posicional de P4R, y protegiendo el CD da a las blancas la posibilidad de evitar doblar sus peones si las negras jugasen ... A x C + . La cuestión de si las negras deben o no cambiar su AR por el CD blanco, tiene una importancia teórica considerable. En la cuestión están involucrados numerosos valores comparativos que muestran en cuan delicadas consideraciones se basa a veces el juego de los maestros. Si las negras juegan voluntariamente 5 ... A x C sin estar forzadas a hacerlo por la jugada blam ca P3TD puede no valer la pena a las negras renunciar a su ventaja de los dos alfiles con la intención de dejar a las blancas con la desventaja de los peones doblados. Pero ciertamente les merece la pena a las negras hacer este cambio si las blancas han de perder un tiempo con P3TD para forzar el cambio. Por esto 4 P3TD A x C + , es bueno para las negras mientras que 4 P3R A x C + no se juega nunca, pues en este último caso las blancas no pierden ningún tiempo.

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Llegados aquí, las blancas también habrían podido responder 4 D3C 4 P3TR 4 P3CR 4 C3A o 4 P3R. Después de 4 P3R ta continuación más importante junto a 4 D2A, las blancas simplemente prosiguen su desarrollo y dejan a las negras elegir si quieren cambiar el alfil por el caballo blanco. Tal como hemos visto antes, los maestros no realizan este cambio en estas circunstancias. 4 ...

P4D

Las negras intentan evitar la jugada P4R. Igualmente buena era la continuación 4 ... P4A, con buenas posibilidades, tal como se verá en la partida número 2 y también la jugada 4 ... 0-0. Pero la jugada 4 ... 0-0 permitiría a las blancas jugar la línea de P4R, lo que les haría ocupar el centro el cual, pese a todo, resulta un tanto vulnerable, tal como se señala a continuación: a) Después de 4 ... 0-0 5 P4R P4D! 6 P5R C5R y las negras obtienen un buen contrajuego en su desarrollo. b) Después de 4 ... P3CD, el avance 5 P4R es mucho más fuerte ya que la réplica 5 ... P4D no es posible por 6 D4T+ y ganarían una pieza. En otro orden de cosas el avance P4R puede traer a veces ventajas y desventajas. 5 P3TD Las blancas fuerzan a su rival a tomar una decisión. Pueden suprimir la presión en el centro retirando el alfil o bien cambiar este alfil por un caballo lo que, como sabemos no siempre es recomendable. Las blancas también pueden jugar 5 P x P , que conduce a una suerte de

variante de cambio tal como la descrita en la partida 13. Es difícil comparar la solidez de esta línea con 5 P3TD. Muchas veces es cuestión de temperamento y de conocimiento de una línea especial. Si 5 A5C PxP 6 P3R D4D, siendo difícil a las blancas recuperar su peón. 5 ...

AxC+

Puesto que así se desprende de uno de sus dos alfiles, el cambio es perjudicial para las negras salvo por el hecho de que tiene la posibilidad de continuar con una variante aguda. Si en lugar de esto las negras jugaran 5 ... A2R el juego se convertiría en una especie de variante ortodoxa del gambito de dama teniendo las blancas en mano el movimiento extra P3TD. 6 DxA En la Nimzo-lndia normalmente las blancas evitan el doblado de sus peones teniendo libertad de elección. Llegados a este punto, incluso 6 PxA no supone doblar peones ya que las blancas pueden desdoblarlos con PxP. De todas formas, después de 6 PxA las negras tienen un buen contrajuego en el centro lo que parece compensar los dos alfiles: 6 ... P4A, y por ejemplo 7 P3R D4T 8 PxPD PRxP 9 A2D C5R y las negras mejoran un poco porque tienen un juego libre y pueden eliminar en cualquier momento el par de alfiles blancos (... CxA). 6 ...

C5R!

Este es un movimiento correcto no sólo porque gana un tiempo sino también porque de esta forma las negras toman la iniciativa. Como compensación por la pérdida

Defensa Nimzo-lndia I de uno de los alfiles, las negras tienen mejor desarrollo que podrá utilizar tomando la iniciativa 6 ... C5R es el primer paso para ello.

7 D2A El mejor cuadro para la dama, en parte porque desde esta posición queda dirigida hacia el centro y en parte porque no obstaculiza el desarrollo de otras piezas blancas como sería el caso si la dama hubiera ido a 3D. 7 ...

0-0?

Ya hemos señalado que la compensación de las negras por los dos alfiles es su avance en desarrollo. CON SU sexto movimiento las negras tratan de sacar provecho de este avance. Pero el séptimo movimiento no sigue en la misma vena, y ahora el conjunto de la situación no conduce a ninguna parte. En cualquier posición, pero especialmente en aquellas en las que el jugador lleva ventaja de tiempo o de iniciativa contrarrestada por alguna desventaja en otro aspecto, le es muy importante descubrir la continuación más sagaz. Frecuentemente, tal continuación depende de la habilidad del jugador para descubrir movimientos que entrañen amenaza. En esta posición las negras deberían continuar activamente, es decir, deberían buscar un movimiento que obligase a las blancas a defenderse. Aquí debería jugarse 7 ... C3AD y continuar en plan de combate: 8 C3A P4R 9 PxPR A4A con toda suerte de amenazas. Después de 8 P3R las cosas se mantienen confusas: 8 ... P4R (amenazando al PD blanco por segunda vez); 9 PxPD D x P 10 A4A D4T+ (véase cómo la amenaza prosigue); 11 P4C

33

CxPC 12 DxC C7A+ doble 13 R2R (las negras han forzado a las blancas a renunciar a la posibilidad de enroque), D 8R+ 14 R3A (obliga al rey blanco a ir al centro) CxT (ganando en el cambio). Esta posición ha sido analizada por varios maestros que no han llegado a una conclusión definitiva en cuanto a las ocasiones relativas de ambos contendientes. Sin embargo, a pesar de la mala posición del rey y de su desventaja en material, se ha establecido la teoría de que la situación de las blancas no es demasiado mala. Otro movimiento activo preferible es 7 ... P4AD. 8 P3R

C2D?

Un nuevo movimiento pasivo. Obsérvese que ninguno de los dos últimos movimientos de las negras constituye un error táctico. No pierde ningún material, pero sin embargo, con estos dos movimientos las negras quedan en inferioridad posicional, y a partir de aquí el juego se convierte en un modelo de cómo explotar ciertas ventajas posicionales, en particular la posesión de los dos alfiles, y después de una serie de movimientos casi forzados, la mayoría en el centro. Las negras deberían haber jugado un movimiento activo tal como 8 ... P4AD o bien 8 ... P3CD. La actividad del último movimiento se hace evidente en la siguiente continuación: 8 ... P3CD 9 A3D A3T! 10 A x C (es preferible 10 P3CD) PxA 11 D x P AxP 12 D x T A4D 13 DxP A x P 14 A2D AxT y las negras recuperan todo el material perdido de una manera favorable. 9 A3D Este movimiento presiona sobre el centro, ataca el caballo, y obliga a las

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

negras a defenderlo o retirarlo, perdiendo en cualquier caso un movimiento. Hasta aquí en líneas principales todos los movimientos de las blancas han sido estratégicos, es decir que se han interesado en formar una buena posición. No han entrado las tácticas en el juego. La táctica es la parte del juego que requiere prever lo que sucederá cuando se junten las piezas, y cuando surja tal posibilidad deben analizarse las variantes tácticas. Por ejemplo, 9 P3A es por sí mismo un buen movimiento con el mismo objeto que el del texto, pero que no es realizable aquí por 9 ... D5T+ 10 P3C C x P 11 D2A C4AR, mejorando las negras un peón. 9 ...

P4AR

Las negras intentan retener un agarradero en su cuadro 5R. Es evidente que 9 ... CR3A habría supuesto para las negras la pérdida de dos tiempos completos. En el caso de que 9 ... CD3A las blancas habrían jugado 10 P3A alcanzando pronto P4R. 10 P3A

____

Ahora las blancas juegan lo que le hubiera costado un peón hace una jugada. ¿Por qué? Posicionalmente las blancas tienen la oportunidad de controlar completamente el centro del tablero, pese a la amenaza que se cierne de 10 ... D5T+. La diferencia en esta posición es que las negras tienen un peón en 4AR, casilla por donde podría salir el caballo, tras: 10 ... D5T+ 11 P3C C x P 12 D2A. Ahora las negras pueden continuar con: 12... P5A13PXPAC4AR. Pero las blancas podrían continuar con: 13 C2R, ganando el peón y manteniendo la ventaja de los dos alfiles. Por ejemplo: 13 ... C4AR 14 C x P D x D + 15 RxD y las blancas amenazan 16 CxPRy 16PxP. 10 ...

C5-3A

Las blancas tienen ahora la oportunidad de destrozar completamente el centro de las negras. Mejor hubiera sido 10 ... C3D para evitar el cambio que sigue. 11 PxP

CxP

Y no puede retractarse con el peón debido a 12 A x P . Obsérvese que el amateur no comete desatinos francos, y hasta cierto punto se defiende lo mejor posible. Pero uno no puede dar tal ventaja posicional a un jugador maestro. La preponderancia de las blancas es tanta que a la larga las negras no la podrán resistir, supuesto que las blancas elijan la continuación correcta. Por esta razón es bueno ver cómo explota estas ventajas un maestro. Aquí las blancas tienen una combi-

Defensa Nimzo-lndia I nación ideal de dos ventajas: a) la mayoría en el centro y b) los dos alfiles. Los dos alfiles necesitan movilidad y el centro la proporciona. Conviene observar que el contrario no tiene importancia en el centro, lo que podría bloquear los alfiles blancos. El propio centro de las blancas no reduce la movilidad de sus alfiles ya que adelantándolos se pueden activar en el momento oportuno. 12 C2R Preparando el movimiento P4R para mantener el control completo del centro. Jugar de inmediato 12 P4R no resulta bueno por 12 ... P x P 13 P x P C5A, forzando prácticamente a las blancas al cambio de uno de sus alfiles. 12 ...

35

avande de P4R hasta la jugada siguiente, con mayor efectividad. 13 ...

P3CR

Con objeto de debilitar las amenazas a lo largo de la diagonal blanca 1CD-7TR por la combinación de la dama y el alfil amenazando también ... P4R. Si las negras pudiesen neutralizar el centro blanco se reduciría mucho la ventaja de éstas. En general, dos alfiles no tienen ningún valor salvo que puedan ser utilizados. De todas formas la jugada del texto tiene el inconveniente de proporcionar al AD una diagonal completa en la que jugar una vez las blancas hayan alcanzado P4R. 14 P4R

P3A

Las negras no pueden evitar la jugada P4R y por ello quieren consolidar en el centro el caballo en 4D. Jugar de inmediato 12 ... P4R podría acarrear perder una pieza después de 13 D3C, P3A 14 P4R, o bien simplemente ganar un peón mediante 13 AxP. Otra línea de las negras 12 ... P4A es también interesante. Si las blancas siguen con 13 P x P , se continuaría con 13 ... D4T+, recuperando el peón (14 P4CD? CxPC). Las blancas podrían mejorar el juego con 13 P4R, PARxP 14 PxPR C2R (14 ... CR-3A 15 P5R) 15 P x P , y las blancas tendrían un sólido peón más. 13 0-0 Si jugaran directamente 13 P4R, después de 13 ... P x P 14 P x P , las blancas tendrían algunas dificultades para enrocar, por lo que posponen el

El largo período de tiempo del avance de este peón ha formado parte de la estrategia, posponiéndolo durante cinco o seis movimientos. 14 ...

C4-3A

No es bueno cambiar peones ya

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

que cada cambio da más fuerza a los alfiles blancos. El CR negro tiene cuatro cuadros en los que refugiarse con seguridad, pero es difícil decir cuál de los cuatro es el mejor. Cada uno de ellos tiene ciertas ventajas pero también algunas desventajas. En los cinco movimientos siguientes las blancas activarán sus piezas de tal forma que conseguirán una concentración de fuerzas. Algunos de los movimientos serán directos, es decir, dirigidos directamente a objetivos definidos, y otros serán indirectos, simplemente reforzando la posición. Al final de los cinco movimientos las piezas quedan dirigidas hacia un campo completo: el centro y el lado del rey. El conjunto de todos estos movimientos forman lo que podemos llamar una acumulación de fuerza cuyo objeto es tener suficientes piezas a mano por lo que pudiera suceder.

17 A4AR Este movimiento coloca al AD blanco en una diagonal sobre la que tiene pleno dominio ya que el AR negro ha desaparecido del tablero. Aún cuando este movimiento no entraña amenaza alguna tiene su importancia en cuanto a su función de controlar más territorio lo que a su vez contribuye a la concentración de poder. Las blancas nunca jugarían un movimiento tal como P5R ya que esto limitaría inmediatamente la acción del AD blanco, y también la del AR después de... CR4D. 17 ...

P3TR

15 A4AD Es de suma importancia para las blancas llevar su alfil a esta diagonal ya que desempeña un gran papel a lo largo de la partida debido principalmente al ineficaz peón negro en 3R. Por este motivo, podría haber sido mejor para las negras haber jugado 14 ... CR-3C para evitar 15 A4AD.

15 ...

C3C

16 A2T El PR de las negras está defendido pero está clavado. Ahora las blancas amenazan ganar un peón por 17 P x P P x P 18 DxP. 16 ...

R2C

Previniendo la jugada de las blancas A6T.

Este movimiento tiene un aspecto positivo y otro negativo. En cierta forma reduce las posibilidades del AD blanco, y si las negras atinan a jugar... P4CR seguido de ... P5A, se reducen las futuras posibilidades del AD blanco. Pero mientras se pueda responder a ... P4CR con A5R el movimiento del texto tiene una significación menos positiva. Por otra parte, 17 ... P3TR debilita el ala del rey negro y motiva un deterioro rápido de la posición del rey.

Defensa Nimzo-lndia I 18 TD1D

amenazar la posición negra de otra manera.

Este es un movimiento preparatorio fuerte. Las blancas desean atacar, pero antes de lanzarse realizan ciertas preparaciones, siendo ésta una de ellas. Releva al caballo de proteger 4D y facilita que las blancas jueguen A5R, ya que no han de temer inmediatamente ... CD2D y ... CxA ya que en tal caso la dama negra sería amenazada por la TD blanca. 18 ...

37

D2R

Las negras retiran su dama de la columna que domina la torre blanca. Siempre que el rey o la dama estén en línea recta con una pieza menor que le amenazaría de no interponerse un peón o pieza, existe un peligro latente y salvo que exista una buena razón para hacer otra cosa, es prudente retirar el rey o la dama de la línea de ataque indirecto de la pieza menor del contrario.

19 ...

T1D

Esta jugada no resuelve nada. Las negras tienen que jugar algo. El juego de las negras está prácticamente paralizado y no tienen ninguna jugada buena. 20 TR1R Amenazando 21 PxP, debido a la mala posición que ocupa la dama negra en la columna. Las blancas dominan indirectamente las dos columnas centrales, la de rey y la de dama. 20 ...

D1A

19 C3C Movilizando el caballo, el cual es puesto en una casilla ventajosa sobre la que podrá desarrollar cómodo contrajuego. Si 19 ... P4C, las blancas podrían replicar 20 A5R, seguido por 21 C5T+. Las blancas mueven directamente su potencial. Esta movida casi fuerza a las negras a avanzar el... P4C. Ahora suponiendo que se jugara 19... P4C 20A5R R3C. Las blancas no tienen la réplica 21 C5T, aunque pueden explotar favorablemente la posición del caballo jugando: 21 A x P ! (un notable sacrificio), Ax A 22 P x P + R2A 23 P x A + , con una buena posición de las blancas. Han ganado un peón y su caballo puede

El juego entra ahora en una nueva fase. Entre los movimientos del 15 al 20, las blancas han formado una acumulación de fuerza, y en el movimiento 21 empieza a hacer uso de ella. Puede apreciarse cómo cada movimiento juega su papel en el ataque final (o variantes) para seguir.

38

Ajedrez. El camino hacia la maestría

21 PxP

piezas blancas: dama, caballo, alfil y una torre.

Para forzar una decisión. Este cambio puede hacerse solamente si existe un motivo forzado para él. Las blancas renuncian a su centro y de no existir una razón forzada para actuar de otra forma, las negras podrían responder ... CD4D. Tan pronto como las negras puedan situar un caballo en su 4D, las blancas no tendrán mucha ventaja. 21 ...

23 ... 24 D x P +

PxA

PRxP

Forzada. Si 21 ... P C x P , seguía 22 Ax P ganando un peón. Tampoco disponen las negras de la jugada 21 ... CD-4D ya que 22 PxPRy si: a) 22 ... CxA 23 P7R etc. o b) 22 ... AxP 23 A x P + ! (una jugada intermedia) RxA 24 T x A y las blancas tienen dos peones más. 22 D1A Atacando el PTR de las negras y amenazando ganar la dama. 22 ...

P4C

Imposible era jugar 22 ... D1T 23 A x P + DxA 24 T7R+ ganando la dama y 22 ... C1C 23 A x C seguido de 24 A x P . 23 A x P La base de este sacrificio es una combinación de destrucción. Aniquila los peones del ala de rey. Este sacrificio es posible si existen suficientes piezas de ataque a disposición del jugador que lo hace. En esta partida están dispuestas a tomar parte inmediata en el ataque las

Esta es la continuación lógica. Las blancas han realizado todos los movimientos anteriores a fin de romper la resistencia negra. Llegados a este punto están obligadas a forzar la victoria en vista de la enorme preponderancia en material de ataque frente al desarmado rey. 24 ...

R1T

Después de 24 ... R2T 25 C5T y gana igualmente. Las siguientes variantes dan una idea de cómo romper la resistencia en tales casos. Veremos que esto no es demasiado fácil si se quieren tomar en consideración todas las posibilidades. (24 ... R2T 25 C5T).

(1) 25 ... C x C 26 D x C + R2C (26 ... D3T 27 T7R+) 27 D5C+ y 28 T7R(+).

Defensa Nimzo-lndia I (2) 25 (2a) (2b) (2c)

... CD-2D 26 T6R. 26... C x C 2 7 D x C + e t c . 26... C1CR27T6Cetc. 26... C1R 27 T6T+! DxT 28 D8C+ + (2d) 26... C4D 27 A x C PxA 28 T7R+ R1T 29 T7C seguido de mate. (3) 25 ... CD-4D 26 A x C C x A 27 T5R!. (3a) 27 ... A2D 28 T x C PxT 29 C6A+ R1T 30 D6C! ganando. (3b) 27 ... T3D 28 TD-1R (amenazando 29 T7R+), T3C 29 D4T (29 T7R+ no decide en esta posición por 29 ... CxT 30 T x C + R1T!) (3b1) 29 ... T3T 30 T8R D3D (30 ... D2A 31 TR-7R) 31 T8D D3C 32 T7R+ etc. (3b2) 29 ... D3T 30 T x C PxT 31 T7R+ R1C 32 T8R+ R2T 33 D7R+ T2C 34 C x T DxC 35 D4T+ R3C 36 T7R y ganan Seguimos en la jugada que se realizó en el movimiento: 24 ...

R1T

25 D4T+

R2C

Si 25 ... C2T 26 T7R.

26 C5T+

R3C

Si 26 ... C x C 27D5C+! R2T28 DxC + R2C 29 D5C+ seguido de 30 T7R.

27 C4A+ 28 D 5 C +

39

R2C (forzada) R2T

Forzada ya que si 28 ... R1T se ganaría la dama por 29 C6C+. 29 T7R+! Un segundo sacrificio, con la idea de forzar el mate. También ganaba 29 C6C seguido de 30 T7R. 29 ...

DxT

Ahora si 29 ... R1T 30 D4T+ etc. 30 D6C+

R1T

31 D6T+

D2T

O bien 31 ... C2T. 32 C6C+ + El amateur, con las negras, ha perdido porque no ha llegado a comprender las ideas subyacentes en la apertura. En la Nimzo-lndia, el que juega con las negras debe estar preparado para cambiar su AR por el CD blanco. La teoría ha descubierto líneas mediante las que las negras pueden conseguir compensaciones ya sea forzando el doblado de peones en territorio hostil o tomando la iniciativa. Si las negras no comprenden las compensaciones existentes pueden perder los dos alfiles por nada, con todas las malas consecuencias que le acompañan.

•

9

• Variante 4 D2A P4A de la NimzoIndia • Inconvenientes de un avance prematuro de los peones del ala de dama

• Explotando la debilidad de la formación de peones • Ganancia del peón aislado • Considerando el peón de más • La clavada perpetua

Observa Steinitz que de todas las piezas del ajedrez, el peón tiene una particularidad que no tienen las demás: sólo puede ir hacia delante y nunca hacia atrás. Debido a ello Steinitz advierte que hay que tomar precauciones extras con el movimiento de peones. Ciertamente hay cosas en que un peón es más útil en la 4.a fila que en la 2.a y quizás aún más en la 6.a. Pero esto no es la regla general; deberían haber razones claras y definitivas para adelantar los peones en ciertas fases del juego y en ciertas zonas del tablero. Esto es especialmente cierto en la apertura pues los movimientos de los peones pueden retrasar el desarrollo lo que aumenta la vulnerabilidad de los propios peones avanzados. Adelantar peones en el lado de rey entraña más riesgos que hacerlo en cualquier otra parte del tablero, pues los peones del lado del rey tienen normalmente la misión de proteger a la pieza más valiosa del tablero: el rey. Sin embargo, esto no quiere decir que se puedan adelantar alegremente peones en el lado de dama sin tener consecuencias desventajosas. Si el oponente es capaz de atacar con sus propios peones avanzados del lado de dama y abrir brecha en la formación pueden resultar consecuencias muy desagradables. En esta partida hay un avance inmotivado de peón en el lado de dama que parece atractivo porque las blancas pueden hacer retroceder el alfil negro al mismo tiempo que avanzan sus peones. Pero las negras disponen de contramedidas. Pronto estos peones blancos serán atacados y destruidos, y de la antes alegre falange de peones blancos subsiste únicamente un PA aislado que pronto sucumbirá. Esta es la primera fase de la partida. Seguidamente las negras tienen que resolver el problema de ver cómo convertir su material extra en victoria. Tienen la oportunidad de forzar un peón pasa-

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

do. Pero esto por sí solo raras veces resuelve el problema, pues en general el contrario tiene justamente las mismas posibilidades de obtener el peón que las que tiene su poseedor de apoyarlo. Pero el resultado de este estira y afloja sobre el peón pasado se reduce frecuentemente a que las piezas defensoras quedan limitadas a algunos puntos desde los cuales pueden bloquear el peón pasado lo que da a las piezas del otro lado la oportunidad de emprender algo nuevo: ¡un segundo frente! Esta es la ventaja de una clara superioridad.

DEFENSA NIMZO-INDIA

5 ...

0-0

Variante 4 D2A P4A BLANCAS: Amateur

NEGRAS: Maestro

1 2 3 4

C3AR P3R A5C

P4D P4AD C3AD D2A

La idea de esta línea en la defensa Nimzo-lndia, estará explicada en las notas de esta apertura y en las anotaciones previas a las jugadas realizadas. 4 ..;

P4A

Las negras inmediatamente atacan el centro blanco. En este momento pueden también jugarse 4 ... P4D y 4 ... 0-0. 5 PxP Las blancas también pueden jugar 5 P3R o también 5 P3TD A x C + lo cual es satisfactorio para las negras, después de 6 DxA PxP 7 DxP C3A 8 D3A P4D y después también de 6 PxA D4T 7 A2D 0-0. Las negras hacen alguna presión contra el ala de la dama blanca y el PA doblado de las blancas podría hacerse débil.

Una posición difícil. Las blancas deben proseguir su desarrollo, teniendo siempre en cuenta las consecuencias estratégicas y tácticas de ... A x C + . Las negras deben buscar el camino para recuperar el peón de su 4AD y juzgar cuidadosamente sobre el valor de ... A x C + . Esta jugada ... A x C + puede ser mala para las negras en una determinada posición, mientras que puede ser buena en otra posición ligeramente distinta. En la mayoría de los casos las negras no harán voluntariamente este movimiento y sí únicamente cuando se vean obligadas a ello por el movimiento P3AD de las blancas. En primer lugar veamos las consecuencias de ... A x C + .

Defensa Nimzo-lndia II Digamos que las blancas jueguen 6 P3CR. Las negras podrían replicar 6 ... A x C + 7 DxA C5R 8 D2A D4T+ 9 A2D C x A 10 D x C DxPA y es difícil decir si las negras han conseguido igualdad completa, pues después de 11 T1A C3A 12 A2C P3D 13 C3A las blancas mantienen una ligera ventaja posicional porque el PD negro queda en una columna abierta. No obstante, si las blancas pretenden obtener una mayor ventaja mediante 8 D3T, intentando apoyar el peón 8 ... C3T 9 P4CD pierde por 9 D3A!. Simultáneamente las negras amenazan 10 ... D x P + y 10 DxT, consecuencia táctica. Otra posibilidad es 6 A5C. Este movimiento aumenta las posibilidades tácticas de las negras puesto que en ciertas circunstancias les permite 6 ... AXC+ 7 DxA C5R 8 A x D C x D . En la posición dada esto no es bueno porque pierde un peón después de 9 A7R T1R 10 A6D, pero las negras pueden preparar la combinación con 6 ... C3A, y por ejemplo, 7 C3A A x C + 8 D x A C5R 9 A x D C x D . Las negras siguen con dificultades después de 10 A7A C5R 11 P3TD CxPAD 12 A6D C6C. Verdaderamente las negras no están obligadas a jugar ... A x C + ; pueden continuar simplemente con ... AxP, pero en tal caso las blancas tienen un excelente juego: buen desarrollo, influencia en el centro y más espacio. Por tales motivos las negras responden a 6 A5C con ... C3T con la intención de controlar su cuadro 5R después de ... CxP. Si las blancas no hacen nada especial al respecto, las negras tienen un buen juego; por ejemplo: 7 C3A C x P 8 P3R CD5R y las blancas no pueden evitar doblar sus PA. Las blancas deben intentar un juego

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más vivo: 6 A5C C3T 7 P3TD (primero fuerza al alfil negro a declarar sus intenciones y de todas formas así obtiene los dos alfiles), ... A x C + 8 DxA C x P (8 ... C5R no valdría ahora: 9 A x D C x D 10A4T [obien10A7R] y 11 P4CD gana un peón). Ahora las negras amenazan aniquilar los alfiles mediante ... CD5R y en general adquieren ventaja por el hecho de tener más tropa en la batalla, por ejemplo: 9 A4A (para rechazar ... CR5R) P4D 10 T1D CR5R 11 D2A D3A y las negras tienen la iniciativa. Las blancas eligen 9 P3A pero lo sorprendente es que esto no prevé la combinación ya mencionada varias veces: 9 ... CR5R 10 AxD C x D 11 A7R, aparentemente una refutación, pero 11 ... C6C también gana el cambio 12 A x T R x A 13 T1D CxT 14 RxC. Las negras tienen por fin un juego igualado. Estos comentarios, que en alguna forma está en el campo de la marcha actual del juego, son para informar sobre el valor de un avance en desarrollo, y para demostrar cómo entran las tácticas en la apertura por la posición vulnerable de la dama blanca. Así pues 5 ... 0-0 es, por un lado, un movimiento de desarrollo y por otro un movimiento de espera para ver qué es lo que preparan las blancas. En general se considera este movimiento como el más activo ya que la simple continuación 5 ... A x P 6 C3A 0-0 7 A5C da a las blancas un juego más libre. En las anteriores variantes podemos ver que a veces el caballo negro toma el PAD (5) blanco, mientras que en otros casos lo hace el alfil, todo depende de lo que hagan las blancas. Jugando inmediatamente 5 ... A x P las negras liberan a las blancas de esta ¡ncertidumbre.

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

6 P3TD Las blancas fuerzan a las negras a declarar sus intenciones. Como se ha visto en los comentarios anteriores, este es uno de ios mejores movimientos ya que evita las complicaciones que surgen en otras líneas. Las blancas pueden responder también 6 A2D o bien 6 C3A. 6 ...

AxPA

Hacer el cambio ahora, o sea 6 ... A x C + sería un error estratégico que dejaría a las negras sin los dos alfiles y tendrían dificultades. No obstante: 6 ... A x C + 7 DxA C5R 8 D2A C x PAD 9 P4CD y las blancas tienen una excelente partida, por ejemplo: 9 ... C3T es forzada, y las negras no pueden atacar la formación de peones blancos mediante la jugada ... P4TD.

El mejor movimiento de las blancas en esta situación es 7 C3A conservando la misma ligera ventaja que hemos visto en otras variantes. 7 ... 8 C3A

A2R

La jugada del texto es superior a 8 A2C ya que las blancas pierden la posibilidad de proteger su PCD mediante la jugada T1CD. Si las blancas jugasen 8 P4R podría entrarse en una diferente línea: 8 ... P4TD 9 P5R PxP! 10 P x C A x P y las negras están bien. 8 ...

P4TD

7 P4CD(?) Aun cuando las blancas agresivamente hagan retroceder al alfil negro, el movimiento es dudoso porque supone una debilitación de los peones del ala de dama blanca, debilidad de la que las negras pronto podrán tomar ventaja. Naturalmente, no se puede generalizar, pero siempre se debería mirar este movimiento con suspicacia. Todo depende de si las negras pueden sacar ventaja con un eventual ... P4TD. Supongamos que las blancas ensayan la aparentemente y plausible 7 A5C?, las negras podrán ganar un p e ó n c o n 7 . . . A x P + 8 R x A C5C+ seguido de ... DxA, lo que demuestra la importancia de no jugar por rutina, sino por el contrario analizar cada paso, mirando especialmente hacia los jaques y capturas.

Las blancas tienen una formación de peones imponente en el ala de dama, pero las negras mediante 8 ... P4TD pretenden inducir a avanzar los peones con el fin de debilitarlos, lo que puede hacer fácilmente porque las blancas no querrán cargar por sí mismas con dos peones aislados con PxP ni pueden permitir que las negras jueguen ... PxP sin proteger antes su TD. Si jugasen 9 P5C las negras po-

Defensa Nimzo-lndia ¡I drían ocupar y defender el importante cuadro 4AD después de... P3D y... C2D-4A.

9 T1CD Las alternativas son muy atractivas: a) 9 P5C ganando a las negras casillas, expansionándose; b) 9 A2C PxP 10 PxP T x T + 11 A x T A x P ganando un peón; c) 9C2T PxP 1 0 P x P A x P + y las blancas no pueden tomar el alfil porque perderían su torre.

9 ...

C3T

45

Si 11 P x P las negras con su dama, su caballo y su peón obtendrían una posición satisfactoria. En caso de 11 ... P x P la desventaja del PD aislado quedaría paliado por el rápido desarrollo que dejaría a su AD. Si 11 P5A las negras atacarían la formación de peones blancos mediante 11 ... P3CD o bien 11 ... A2D, como en la partida. 11 ...

A2D

Este alfil se dispone ahora a jugar por el flanco de dama. 12 P5A(?)

Las negras atacan el PCD de las blancas, con dos piezas, y si se procede a avanzar el mismo, dejan una preciosa casilla en 4AD para el caballo de las negras. 10 C2T Este caballo está forzado a proteger al PCD desplazándose al borde del tablero. Después de sólo algunas jugadas las blancas se ven obligadas a limitar su aspecto de defensa. Todo esto ha sido consecuencia de la jugada floja de las blancas en el 7.° movimiento. 10 ...

P4D

Las negras prosiguen su desarrollo por la vía regular al mismo tiempo que permite a sus piezas seguir atacando el ala de dama. Es un intento de abrir posiciones a fin de sacar el máximo provecho del desarrollo blanco más retrasado; es una forma de responder al dominio blanco en el centro con su PAD. 11 P3R

Las blancas juegan en otra dirección a la correcta. Lo preferible era 12 PxPD para continuar después de 12 ... C x P c o n 13P4R. Las negras tienen un buen juego ya que después de 12 PxPD continuarían con 12 ... PxPC y si 13 PxPC CxPD atacando el PCD de las blancas y ganando un tiempo. Si las blancas ganaran el peón mediante 13 PxPR tendrían dificultades

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

después de 13 ... A x P 14 C x P C x C 15 PxC T7T 16 D3D D1A! etc. Después de la jugada del texto las negras llevan un adelanto en desarrollo de no menos de tres movimientos, es decir, que las blancas tienen cuatro piezas desarrolladas, y las negras seis con enroque. Esto quiere decir que mientras las blancas completen su desarrollo, las negras pueden reforzar considerablemente su ofensiva en el lado de dama. ¿Cómo se puede explicar el adelanto en desarrollo de las negras? Porque las blancas han perdido tiempo haciendo movimientos defensivos tales como T1C C2T etc. y con movimientos tales como P4CD y después P5A continuando así su cuestionable carrera en lugar de admitirlo y jugar PxP o incitando a las negras a cambiar peones. La intención de las blancas es la de ganar más espacio en el ala de dama. Ahora las blancas lo tienen, pero al precio de tres tiempos, lo que inutiliza el espacio; sólo crea debilidades. Verdaderamente, siguiendo el texto, las blancas han establecido una mayoría de peones en el lado de dama, de lo que puede y debe resultar un peón pasado. La dificultad, sin embargo, estriba en que un peón pasado necesita apoyo, y en este caso las blancas no pueden dárselo por lo que tal peón resulta débil y eventualmente se pierde. 12 ...

PxP

Con la idea de abrir la columna de la TD de las blancas y compremeter los peones blancos un poco más. 13 PxP Aquí, como en la partida anterior, el

maestro tiene a su disposición dos claras ventajas, que en ésta son: Un desarrollo avanzado y ocasiones de ataque contra los peones blancos del ala de dama. La valía de dos ventajas aumenta progresivamente. Ganar la partida basándose en una ventaja puede ser una cuestión difícil, mientras que poseyendo dos ventajas se reduce el trabajo a mucho menos de la mitad. No debe extrañar que un amateur como el de la partida 1 aunque no cometa errores no pueda resistir el esquema lógico de explotación de su adversario. 13 ...

D2A

El texto sirve para preparar un ataque contra la punta de lanza de peones blancos mediante ... P3CD. Si las negras hubieran tratado de atacar directamente los peones en punta mediante el movimiento ... P3CD habría seguido 14 P6A y 15 P5C y las negras habrían tenido un tiempo más difícil. El poseedor de un peón en punta debe apoyarlo y defenderlo protegiéndolo cuanto sea posible concentrando fuerzas y después de una larga consolidación tomar en cuenta su avance. El oponente deberá atacar al peón en punta atacándolo con otro peón tan pronto como le sea posible sin darle oportunidad de separarse. Las negras juegan 13 ... D2A en lugar de 13 ... T1A en parte porque su TD puede figurar en alguna posible táctica posterior contra el CD blanco y también porque cuando le llegue el tumo de juego puede también movilizar a su TR a 1AD. 14 A2C Este es un movimiento de rutina que indudablemente han realizado las blancas según la teoría de que un alfil

Defensa Nimzo-lndia II tiene más fuerza cuando está situado sobre una diagonal larga. Pero el movimiento no hace nada frente a la amenaza negra... P3CD. El motivo de preocupación inmediata en el campo blanco es que su dama está desprotegida. Por tanto, lo correcto sería 14 A3D para poder responder a 14... P3CD con 15 PxP o incluso con 15D2R. 14 ...

P3CD!

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Molestando a la dama negra, obligándola a ponerse en la menos activa casilla 1AD, por lo que redundará en no poder colocar la TR en la fila CD que le tenían reservada de antemano. Esta movida deja protegido también el CD blanco de la columna TD. 15 ...

D1A

La dama debe mantener la clavada. 16 A x C R

Tomando ventaja de la clavada a lo largo de la columna AD. Ahora las negras amenazan tomar un peón. Un peón de ventaja ya es significativo por sí, pero en esta posición el peón extra PD da a las negras la posibilidad de convertir más adelante este PD semipasado en un verdadero peón pasado. Finalmente hay que observar que las negras no pueden jugar, en lugar de lo jugado, el simulado sacrificio 14 ... CxPA, por los movimientos 15 A x C o bien 15 A5R (protegiendo el caballo de 21). 15 A5R

Para forzar la réplica 16 ... A x A quitando una de las piezas negras que atacan la casilla 5AD de las blancas. ¿Qué se podía jugar en lugar de 16 AxCR? Veamos unos ejemplos de la posición: Las negras amenazaban 16 ... P x P . El cambio 16 A x C D no serviría después de 16 ... DxA y el C de (2TD) es atacado; 17 C1A PxP 18 PxP D4T+. Otra posibilidad de las blancas habría sido también: 16 P6A, el sacrificio fingido, a lo que habría podido seguir la accidental continuación de 16 ... D x P 17 D x D A x D 18 P5C C4A 19 PxATxC20TxP. ¿Cómo podría juzgarse la posición resultante? Las blancas tienen un potente peón pasado. Sin embargo, las negras tienen un centro fuerte, y un mejor centro resultante de un desarrollo superior como se deduce de: 20 ... CR-5R 21 P7A P3A 22 A4D P4R! 23 T8C T1T 24 A x C A x A 25 T x T + R x T 26 A6T C3D y las negras ganan un peón. 16 ... 17 A x C

AxA

Quitando una amenaza y una pre-

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

sión sobre el punto del peón blanco de 5AD. Después de 17 P6A (esta es otra forma de la variante) DxP 18 D x D A x D 19 P5C C4A 20 PxA T x C 21 T x P T8T+ y la ventaja de las negras es obvia. 17 ...

DxA

No 17 ... TxA debido a 18 P5C seguido de 19 P6A. 18 C1A Con esta serie de cambios las blancas se han quedado con un peón pasado. 18 ...

PxP

Las blancas se han quedado con el PA aislado, sin apoyo, de ningún otro propio. Este peón blanco queda muy debilitado. Las blancas no pueden retomar con la dama pues entonces 19 ... TR1A le costaría una pérdida de material. 19 PxP

Ahora que está empezando una nueva fase del juego hagamos una alusión de la posición. Las blancas tienen igualdad en cuanto a piezas y peones, y su PAD es un peón pasado. Hay que remarcar que han sido las negras que con sus movimientos han creado este peón pasado de su contrario y ello por un motivo comprensible; de todas formas este peón pasado está aislado y es vulnerable porque las piezas negras se mantienen realmente en su disposición: hay más atacantes que defensores. El gran handicap para las blancas es que todavía no han enrocado ni por el momento pueden hacerlo. Por otra parte, las negras tienen un desarrollo excelente, controlan la columna TD y tienen los dos alfiles. En este punto, lo más que pueden esperar las negras es: a) ganar el PAD blanco; b) evitar que enroquen las blancas, y lo mínimo sería ni ganar el peón ni evitar el enroque de las blancas. Las negras temen no alcanzar el máximo y en consecuencia optan por un término medio: ganar el peón sin evitar el enroque blanco. Con esta idea, juega 19 ... D4T+. Otro intento que se podría haber hecho es 19 ... TR-1A 20 C3C A4CD 21 TR1A. O también 19...TR1C. 19 ...

D4T+

Atacando al rey blanco no enrocado las negras no pueden evitar que a la larga las blancas enroquen, pues tienen caballos que cubren los cuadros de interés, pero pueden sacar ventaja de la vulnerable posición del rey blanco haciendo que pierdan tiempo en protegerse, y así ganan el PAD blanco.

Defensa Nimzo-lndla II En consecuencia renuncian a intentar evitar el enroque de las blancas para tratar de ganar el peón aislado blanco PAD.

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24 D3D

20 C2D Las blancas preferían cambiar damas pero no pueden proponerlo ya que a 20 D2D? A6A. 20 ...

A5T

Las piezas negras entran en acción atacando y presionando a la dama blanca lo más posible. 21 C3C La única jugada. Si 21 D2T DxP 22 0-0? A4CD ganando el cambio. En esta variante las negras impedirían el enroque y conseguirían el máximo. 21 ...

AxC

Las negras han obtenido el máximo de la posición. Ahora ganan el peón. 22 TxA

TR1A

El PAD de las blancas será tomado. Si se intenta 26 P6A D3T 24 P7A D2T y más pronto o más tarde el peón será eliminado.

El juego está entrando en una nueva fase. Las negras han ganado un peón, pero ganar la partida no resultará fácil, ya que ambos lados tienen únicamente peones en el lado de rey. Esto hace que el caballo blanco, de corto alcance, sea relativamente más fuerte que el alfil negro de mayor alcance. Sin embargo, de momento, el alfil negro es muy fuerte. Por su excelente posición en su 3AR ejerce presión a lo largo de toda la diagonal, y particularmente en los cuadros clave 1TD 2CD 3AD de las blancas. 24 ...

23 0-0

TD1AD

TxP

Las negras con la jugada 23 ... DxP invitan al cambio de dama, pero como la dama negra es más activa que la dama blanca las negras no quieren cambiar damas ahora. Las blancas en su intento perentorio de enrocarse han perdido en cambio un peón.

La estrategia negra en este punto será: (a) un movimiento de rutina; el doblado de torres para llevar la torre a 6A 7A o 8A dependiendo de la situación; (b) seguridad para su rey; (c) penetración en la posición blanca lo que se hace con 26 ... T6A;

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

(d) búsqueda de objetos de ataque; (e) adelantar el PD. 25 P3C

P3C

desde el que bloquee el PD negro semipasado que pronto entrará en acción. 29 ...

P4R

En una lucha entre piezas fuertes siempre es bueno aprestar cuadros de escape para el rey. 26 TA1C Las blancas también doblan torres lo que les facilita posibilidades tales como T5C o T8C. 26 ...

T6A

Las negras nunca progresarán sin cambiar por lo menos una o dos de sus piezas fuertes, en primer lugar porque las torres blancas dominan demasiados cuadros y luego porque las mismas blancas pueden jugar T8C y cambiar torres en cualquier momento. 27 T x T

Con la clara intención de adelantar el PD en el momento oportuno.

TxT 30 R2C

Las negras recapturan con su torre en lugar de hacerlo con la dama porque ésta es más activa que la blanca y desea retenerla. 28 D1A

R2C

\ A veces se hacen movimientos del rey para resguardarlo de asaltos súbitos. Aquí el movimiento se hace para cortar potenciales vías de escape a las blancas. Suponiendo que la torre o la dama blanca está en apuros —si la pieza amenazada puede escapar dando jaque— esto le proporcionaría tiempo y soltura.

29 C3A El caballo blanco busca un cuadro

Las blancas protegen su caballo para estar en condiciones de responder a la esperada... P5DconPxPloqueno sería posible si el caballo no estuviera protegido. Si las blancas no pudieran jugar PxP probablemente las negras podrían conseguir tener un peón pasado protegido, es decir, un peón pasado protegido por un peón adyacente y uno muy avanzado. Sin embargo, las blancas defienden su caballo por mal camino como se verá en la continuación. Sería preferible 30 D2R o 30 D1D. Aún hubiera sido mejor 30 C1R para poder responder a 30 ... P5D con 31 P x P PxP 32 C3D! construyendo una sólida barricada contra el posterior avance del PD negro.

Defensa Nimzo-lndia H Esta barricada es lo más sólido porque el cuadro 3D es dé color contrario al del alfil negro. La mejor manera de tratar un peón pasado es bloquearlo con una pieza. Esta es particularmente eficaz si el peón está aislado pues entonces es difícil expulsar al bloqueador. Pero si las blancas hubieran jugado 30 C1R las negras tendrían que posponer el avance de su PD hasta que lo hubieran podido adelantar sin convertirlo en un peón pasado clavado. 30 ... 31 P x P

P5D D4D!

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... D4D es una jugada intermedia que no le cuesta ningún tiempo a las negras: está jugada como amenaza. 32 D1D Previniendo el juego que seguiría si se jugase 32 D2R PxP 33 T1D (33 T5C falla ganándose por 33 ... P6D 34 T x D P x D y las negras ganan ante la amenaza ... TxC) P6D 34 D2D P4C y ahora como en la partida. No obstante la continuación 32 D2R proporcionaba a las negras unas considerables dificultades, como por ejemplo: 32 ... PxP 33 T1D P6D 34 D3R P3T (34 ... P7D fallaba por 35 TxP). Y ahora: a) 35 T2D? A4C! b) 35 R1C? P7D 36 T x P DxC c) 35 P4T (la jugada precisa de las blancas), y la continuación posible podría ser: 35 ... T6C (una jugada de espera) 36 T2D P4C 37 R2T (todas relativamente buenas) PxP 38 PxP D4A 39 C1R (esta no es forzada pero si las blancas no eliminan el PD de las negras tendrán que perder) A x P 40 C x P (40 T x P AxP) A4C y las negras ganan: (41 P4A?TxC!) 32 ... 33 T2C

Situación llamada de «clavada permanente» y que decide la lucha. El rey blanco no se puede mover porque el caballo necesita estar protegido: esta es una situación bien conocida que el lector debe recordar. Obsérvese que si bien el plan estratégico de las negras tiende a coronar el peón pasado, no por eso pierden la oportunidad que se le ofrece gratuitamente de sacar el máximo provecho de la situación táctica creada por la clavada del caballo. El movimiento 31

PxP

Las blancas pierden una pieza de una forma muy instructiva pero no habria nada que hacer de cualquier forma. Si 33 P4T para prevenir el avance del PC negro, podría continuarse con la jugada 33 P3T. 33 ...

P4C

Las negras amenazan 34 ... P5C. 34 P4C

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

Si 34 P3T P4T.

34 ...

P4T!

Y no 35 P x P por 35... P5C. 35 P3TR 36 PxP 37 D2R

PxP D5R

Esta no es la defensa. A la jugada 37 R3C se contestaría con 37 ... A4R+ c bien con 37 ... D5A+. 37 ...

DxP+

38 R1A

DxC

O 38... TxC. 39 Abandonan En cierto modo al amateur pierde k partida porque no se da cuenta de que

el peón avanzado en el lado de dama seria débil en este caso muy especial. La cuestión es muy sutil e incluso un maestro podría equivocarse en tal situación. De hecho hay partidas incluso de grandes maestros que discurren por esta línea, y es basándose precisamente en ellas que el jugador activo sabe que debe ser cauteloso con P3TD P4CD en una fase temprana de la partida. Nuestro amateur no sabía esto. No se le puede culpar por ello, y una vez a la defensiva también se puede perdonar que continúe con una mala estrategia con su 12.° movimiento P5A. Después de esto ya no puede escapar viéndose forzado a la defensa y posterior pérdida del peón. Ha desarrollado la mejor defensa posible y sólo hacia el verdadero final pudo haber elegido una línea que ofreciese más resistencia.

• La apertura inglesa • Formas de mantener la igualdad en la apertura • Formas de mantener la igualdad en el medio juego • La flexible mayoría de peones

• Ataque sobre la formación del flanco de dama negro • Explotar la debilidad en la formación de peones • Motivo para el cambio de piezas • Vulnerabilidad del rey en el medio del tablero.

Las partidas de ajedrez no siempre se ganan con un ataque fulminante a las posiciones del rey ni arrastrando al rey a una situación mortal. A veces la disposición de piezas y peones dicta un ataque lejos del mismo rey y, tal como hemos visto en la partida 2, a veces es la estructura de los peones contrarios el objeto de una estrategia ganadora. En principio, la formación de peones más fuerte es cuando todos ellos están sobre una línea horizontal. Al principiar la partida, están así todos los peones de ambos bandos, en una posición sin fallos. Tan pronto como un peón sale de esta horizontal se convierte en blanco de ataque de un peón enemigo que puede traducirse en abrir una fila con ventaja para el contrario, en dejar al jugador que adelante sus peones a una posición débil, o bien en ambos casos. Las formaciones desventajosas tales como peones aislados, doblados o retrasados, etc. tienen todas ellas sus inconvenientes y frecuentemente se pueden explotar estas debilidades. Otra cuestión es la de cómo inducir al contrario para crear tales posiciones malas de peones. El movimiento por el flanco (fianchetto) P3C tiene el ligero inconveniente de que el contrario puede a veces adelantar su PT a 5T con objeto de abrir la fila de torre después de cambiar estos peones o debilitar el PC hostil en su 3C. Cuando el rey contrario ha enrocado corto y cuando ha jugado un fianchetto en el mismo lado, el avance PTR del otro jugador puede dar como resultado una línea abierta de TR que se convierta en un arma potente contra el rey enemigo, más potente en general que una fila abierta de torre en el ala de dama. Frente a un fianchetto no enrocado en el lado de dama, la técnica es distinta.

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

Ahí, frecuentemente, se adelanta el PAD para sostener o disputar el centro dejando al PCD defendido sólo con el PTD. En tales casos el ataque P4TD 5TDx6CD suele ser eficaz frente al débil fianchetto. Puede desembocar por un lado en una posición floja de los peones del ala de dama para el jugador que ha jugado el fianchetto, o bien forzarlo a proteger con piezas sus peones. Una vez se han inmovilizado piezas para proteger los peones el otro jugador puede sacar ventaja de la situación por un camino completamente diferente, particularmente emprendiendo acciones en cualquier otra zona del tablero.

APERTURA INGLESA BLANCAS: Maestro

NEGRAS: Amateur

1 P4AD En lugar de ocupar el centro las blancas desarrollan un peón latera! con la idea de evitar contactos con el enemigo en los primeros pasos de la partida a fin de desarrollarse rápidamente. Este tipo de juego, denominado apertura inglesa, conduce frecuentemente, a un fianchetto del lado de rey por ambas partes. Por transposición puede conducir también a un cierto número de aperturas corrientes tales como el gambito de dama rehusado (véanse las partidas 11 a 14) o a cualquiera de las varias aperturas indias (véanse las partidas 9, 10, 19 a 22 y 24). Parte de su atractivo proviene de su flexibilidad. Cuando las negras responden 1 ... P4R a la apertura inglesa se le ha denominado siciliana inversa, es decir, la siciliana con un movimiento de más. Esta continuación no se considera tan fuerte para las negras. Las blancas continúan con 2 C3AD y 3 P3CR. La siciliana no es mala para las negras, si bien esta continuación puede resultar buena para las blancas. 1 ...

C3AR

Las negras responden con un movimiento que presiona sobre sus cua-

dros centrales 4D y 5R pudiendo desembocar en el gambito de dama, en una de las aperturas indias o en la propia apertura inglesa, y cualquier variación que se haga no lleva ni al gambito de dama ni a las defensas indias ni a la apertura Retí. 2 C3AD Sin entrar en contacto con su contrario las blancas ejercen presión sobre sus cuadros 5D y 4R manteniendo así un equilibrio y control en el centro. 2 ...

P3R

Con esta réplica parece como si las negras pretendiesen jugar una defensa Nimzo-lndia (véanse partidas 1 y 2). 3 P4R

Esta es la llamada apertura francoinglesa, un intento de las blancas de o bien alcanzar mayoría en el centro o bien desplazar el caballo negro mediante P5R. Ninguno de estos objetivos puede lograrse sin compensación para las negras. Las blancas también habrían podido jugar 3 P4D lo que podría llevar al gambito de dama después de 3 ... P4D o a la Nimzo-lndia después de 3 ... A5C. 3 ...

P4D

Igualmente buena es: 3 ... P4A para poder proseguir a 4 P5R C1C! y las blancas no han conseguido ninguna ventaja con el avance de su peón, y las negras pueden obligar a su cambio mediante la jugada ... P3D. Por ejemplo: 5 P4A C3AD 6 C3A P3D 7 P x P (de otra manera su PR quedaría débil) 7 ... A x P 8 P4D C3A 9 PxP A x P 1 0 D x D + RxD y las negras no tienen nada que temer. 4 P5R

Prácticamente forzada. Después de 4 PAxP o 4 PRxP 4 ... PxP 5 P x P CxP y las blancas se quedarían con el PD aislado. 4 ...

P5D!

Después de la tranquila 4 ... CR2D las blancas obtendrían una ventaja de espacio con 5 P4D. 5 PxC

PxC

6 PCxP Las blancas han tenido que elegir entre 6 PxPC 6 PCxP o PDxP. La continuación 6 PxPC PxP+ 7 A x P A x P habría llevado a una igualdad. En cualquier caso, con 6PCxP y 6 P D x P las blancas terminan con peones doblados, pero hay peones doblados con mayor ventaja que otros peones doblados. Después de 6 PDxP D x D + 7 RxD P x P las blancas no tienen una mayoría de peones flexible en el ala de dama. Los peones blancos doblados no pueden forzar un peón pasado, mientras que las negras, a pesar de su peón doblado, podrán forzar un peón pasado. La regla del pulgar para peones doblados dice que si hay dos bloques de peones opuestos entre sí y en la misma fila, pero separados por otro peón, el peón doblado no cuenta. Pero tan pronto uno tenga un peón en una fila en que el contrario no tenga ninguno, entonces el doblado sí cuenta cuando se trata de forzar un peón pasado. Así, en el ejemplo de esta posición (después de 6 PDxP D x D + 7 RxD PxP), no hay ningún peón simple en

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Ajedrez. £1 camino hacia la maestría

una fila en el ala de dama, pero en el centro el PR negro sí lo es. Por tanto el peón doblado negro cuenta mientras que el peón doblado blanco no cuenta. Las negras podrán forzar un peón pasado pero las blancas no. En el ejemplo anterior si hubiéramos colocado el PCR blanco en su 2R o 3R el peón negro doblado tampoco contaría. 6 ... 7 P4D

DxP

7 ...

P3CD

7 ... P4A es más consistente, después de haber explicado sus razonamientos después de la séptima movida de las blancas. La partida podría continuar con 8 C3A P3TR (una jugada prudente y así evita el doble movimiento de las blancas de 9 A5C y 10 A3D), 9 A3D C3A 10 A3R P3CD. 8 A2R Una nueva idea. Usualmente se juega 8 C3A A2C 9 A2R C2D 10 0-0 con ligera iniciativa de las blancas. Otra ilustración es la Flohr-Kashdan, jugada en Folkstone en 1933, con esta continuación: 10 ... A3D 11 A5C D4A 12 D4T P3TD 13 P5A con una pequeña iniciativa por el peón sacrificado. 8 ... 9 A3A

Ahora las blancas tienen una especie de centro, debilitado por un peón doblado y por tanto vulnerable bajo ciertas circunstancias. El peón doblado es útil por cuanto refuerza el centro protegiendo al peón en 4D, pero también es vulnerable ya que después del movimiento negro ... P4A las blancas no pueden capturar en casi ninguna ocasión puesto que esto supondría triplicar peones. Por tanto las negras pueden atacar directamente el PD blanco e indirectamente su PAD después de una preparación adecuada con movimientos tales como ... T1AD ... C4TD y ... A3TD.

A2C

Este movimiento neutraliza el AD negro y posibilita continuar el desarrollo mediante C2R y, además, prepara P5D como respuesta a ... P4A. Las negras deben decidirse por el cambio de alfiles, y la partida podría tener el siguiente desarrollo: 9... AxA 1 0 C x A A3D y a) 11 D4T+ P3A 12 0-0 0-0 13T1R T1A seguido de 14 ... C2D. Las blancas con este jaque en la jugada 11ª, sólo han conseguido realizar un pequeño hostigamiento. b) 11 0-0 0-0 12 P4TD C3A y las blancas tendrán atacado su peón doblado después de... C4T!. Pero el aficionado no comprendiendo el disminuido valor del alfil detrás de su peón, debilita la posición al jugar

Apertura inglesa 9 ...

P31D?

más pronto o más tarde habrían tenido que jugar C2R ya que en algunas variantes el caballo participa en la batalla. 10 ... 11 P4TD

Después de este movimiento el PCD negro puede ser un punto débil. Ciertamente está protegido por el PTD negro, pero las blancas buscando la forma de explotar esa debilidad ven que pueden atacar este peón adelantando su PTD a 4TD y 5TD. Entonces las negras deben, o bien defender su PCD con ... C2D o capturar el PTD blanco, pero en ambos casos las negras deben tomar medidas especiales en favor de sus peones del ala de dama, y en cualquier caso las negras se encuentran con una posición de peones débil que les supondrá serios problemas. 10 C2R Antes de empezar el ataque al PCD negro mediante P4TD las blancas preparan el enroque, lo que siempre es una buena idea, pues ante una emergencia sí puede hacerse necesario enrocar. Además, ahora el caballo puede tomar parte en la lucha. Las blancas también podrían haber jugado inmediatamente P4TD pero

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A3D

Planeando proseguir el ataque a la formación de peones negros del ala de dama mediante 12 P5TD. Veamos lo que seguiría si las negras se despreocuparan del ataque a su PCD y siguieran con: 11 ... 0-012P5TD. (1) 12... D2R 13D3C y s¡ (1a) 13... C2D 14 P6T! ganando por lo menos un peón (1b) 13... P x P 14 P5A! ganando una pieza (1c) 13... D2Á 14T1CD C2D 15P5A ganando un peón (2) 12... P X P 1 3 D 3 C

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

(2a) (2b)

13 ... D2R? 14 P5A ganando una pieza 13... A3T 1 4 T x P con una clara superioridad

¿Cómo pueden desarrollarse las negras? (2c)

... A1A 14 T x P A2D 15 D7C ganando una pieza ya que después de 15 ... D1D 16 R1T D2A 17 DxT C3T 18 D x T + seguido de 19TxC

14 PxP

CxP

Las blancas han desdoblado sus peones mientras que las negras quedan no sólo con dos peones aislados sino también con un enjambre de piezas vulnerables amenazadas indirectamente. 15 A3T

(3)

12 ... C2D 13 P6T etc. ganando un peón. (4) 12 ... A2A (probablemente lo mejor) 13 D3C C3T (las negras colocan el caballo al borde del tablero). 14 P5A P4C (14 ... D1D 15 P x P P x P 16 P x P A x P ? 17T1CDya16... C 4 A 1 7 P x C ) 15 0-0 P4R 16 A3R y las blancas tienen un buen juego porque amenazan P4A. 11 ...

P4TD

Para evitar una debilidad posicional las negras se dan a sí mismas otra: un PCD desprotegido y atrasado. La variante 4, arriba indicada, es ciertamente la menos mala. 12 T1CD Las blancas toman inmediatamente la iniciativa atacando el PCD negro e indirectamente al AD. El siguiente movimiento de las blancas demuestra lo que esto significa. 12 ... 13 P5A!

C2D A2A

Ahora las blancas impiden el enroque de las negras cuya posición empeora mucho. El juego de las blancas muestra gráficamente la forma de ir ganando ventajas posicionales. Te pones en camino para ganar un peón y en el proceso fuerzas al contrario a que ceda algo para defenderlo; en este caso la diagonal 3TD-8AR que aprovechan las blancas para evitar el enroque negro. 15 ...

T1CD

Pues las blancas amenazaban ganar una de las piezas con 16 A5A. 16 A5A

A1T

Apertura inglesa Un movimiento antinatural, pero las negras no tienen otra cosa.

Preparando meter al caballo en acción por la vía 4R. C4D

Las blancas cambian aquí: a) para ganar un tiempo ya que el AR negro ahora es vulnerable en cuanto no está protegido (véase el 19.a movimiento blanco) b) porque después del cambio juega proporcionalmente con más material, ya que la TR negra está y sigue estando fuera de juego. 18 ...

AxC

Las negras realizan este cambio por dos razones:

17 C3C

17 ... 18 T x T +

21 ...

59

a) Eliminan una pieza vulnerable que sirve de protección a la dama y libera su dama de la misión de protegerla. b) Eliminan el caballo blanco que es una pieza de ataque; por ejemplo: 21 ... P3A 22T1R+ R2A 23T7R+ R1C 24 C5A! 22 PAxA

AxT

19 D3C Las blancas ganan un tiempo. 19 ... 20 A x C !

D1D

Este cambio elimina a un enemigo poderoso y fuerza la apertura de la fila de rey para un ataque directo. 20 ...

PRxA

Si 20 ... P A x P las blancas ganan un alfil después de 21 D5C+ D2D 22 DxA+ 21 0-0 Las blancas han estado tan ocupadas apresando sus ventajas que hasta ahora no han encontrado tiempo para enrocar. Ahora amenazan a las negras con 22T1R+ y 2 3 T 7 R + .

La norma general es: «Tomar siempre con los peones llevándolos hacia el centro.» Pero en estas especiales circunstancias se viola esta regla general. Si 22 PTxA R2D(I). En cualquier caso las blancas tienen un total control del tablero. Se amenaza 23 T1R+ R2D 24 T7R+ R1A 25T7T. 22 ...

P3A

Buscando una huida al rey.

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Ajedrez. Ei camino hacia la maestría

23 T1R+

R2A

Si 23 ... R2D las blancas ganarían rápidamente con 24 T7R+ R1A 25 T7T. 24 T7R+

R1C

Si 24 ... R3C 25 D2A+ R3T 26 D5A ganando. Por ejemplo: 26 ... T1C 27 P4C P3C 28P5C+ P X P 2 9 D 3 T + + . 25 D2A Con la idea de jugar la dama a 5A y rematar el ataque. 25 ...

P3C

Para impedir que la dama blanca vaya a 26 D5A tal como se dijo anteriormente. Pero ahora la dama blanca encuentra otra vía. Si 25... P3T26D6C. 26 D2R

Abandonan

Las negras no tienen ninguna defensa satisfactoria contra 26 D6R+. Si 26... D1AD27T8R+. En esta partida, como en otras muchas, el amateur domina la apertura satisfactoriamente. Las fases que siguen a la apertura demuestran ser las más peligrosas para el amateur. Esta es la fase en que el jugador debe valerse por sí mismo después de haber conseguido los movimientos maestros dados por la teoría.

• • • •

Ideas tras la Benoni Cambio de alfiles prematuro Cuadros débiles de un color El rey expuesto en el centro

• Sacrificio para explotar la posición insegura del rey • Apresurando el ataque

En el ajedrez el derecho a enrocar es un privilegio muy valioso dado la vulnerabilidad del rey en su cuadro original como ha podido verse en la partida 3. Una estrategia correcta de apertura exige controlar el centro tanto con peones como con piezas, y puesto que frecuentemente esto supone avanzar el PR y el PD para ocupar dicho centro, la protección natural del rey por estos dos peones desaparece pronto aumentando la vulnerabilidad del rey. Esto casi obliga a tratar de escapar de la zona peligrosa valiéndose del enroque. Por tanto, ambos bandos tienen la importante tarea táctica de ver de no perder el derecho a enrocar. Este privilegio puede quedar anulado por varios motivos. Un jaque franco realizado por un caballo enemigo fuerza el evento: el rey estará obligado a abandonar su cuadro inicial. Un jaque de una dama, torre o alfil hostil puede responderse muchas veces interponiendo alguna pieza, pero hay algunas circunstancias en las que el rey se ve obligado a moverse. ¿Cuan seria es la pérdida del derecho a enrocar? En muchas ocasiones esto no significa nada, cosa especialmente cierta en situaciones en las que se han cambiado damas. Pero incluso con las damas todavía sobre el tablero, el rey puede muchas veces mantenerse a salvo detrás de sus PD y PR. Pero cuando falta uno de los peones que protegen el centro se puede crear una situación crítica como veremos en la siguiente partida. La posición del rey en el centro se ha hecho más insostenible con el prudente sacrificio de una pieza para eliminar el último peón negro del centro y exponer al rey al ataque directo de tres piezas potentes y dos peones activos. El desarrollo armonioso de las blancas es una base sólida y una garantía de lo correcto del sacrificio. A lo largo de la partida entran en juego varios otros conceptos importantes entre los que están los débiles cuadros resultantes cuando se cambia uno de los

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

alfiles. En tal evento el jugador que ha hecho el cambio puede encontrar mucho más difícil controlar los cuadros del color del alfil cambiado. Frecuentemente el jugador debe tomar precauciones especiales para proteger los cuadros débiles, lo que le deja menos piezas y tiempo para otras actividades.

APERTURA BENONI BLANCAS: Maestro

NEGRAS: Amateur

1 P4D 2 P4AD

C3AR P4A

La apertura Benoni fue denominada así en 1825 por A. Reinganum de Frankfurt, Alemania, sin dar ninguna razón especial para tal nombre. El movimiento 2 ... P4A es una especie de contragambito que supone un intento por parte de las negras de disputar inmediatamente el control del centro a las blancas. En este punto la posición no es distinta que el ataque negro al centro blanco en la defensa Nímzo-lndia vista en la partida 2, pero debido a la réplica blanca usual P5D en la Benoni pronto se llega a una formación de peones y a un tipo de juego completamente distintos. La idea básica detrás de la Benoni es animar a las blancas a adelantar su centro jugado P5D para luego atacarlo. En los años 30 la Benoni fue teóricamente desaprobada, pero actualmente no se conocen detractores y muchas veces las negras sacan buenos resultados de ella. Sin embargo, esto puede ser debido a que jugadores fuertes y osados la emplean más que a sus méritos intrínsecos. 3 P5D Avanzando su PD las blancas elimi-

nan la tensión en el centro y sientan la formación de peones que da a esta apertura sus propias características. Las blancas adquieren mayor movilidad y más terreno, pero en compensación las negras después de un fianchetto en el ala de rey consiguen una diagonal abierta para su AR. Es más, después de los movimientos que ahora seguirán, que son los jugados corrientemente y que muchos maestros consideran forzados para las blancas, las negras consiguen mayoría de peones en el ala dama como opuesto a la mayoría de peones blancos en el centro. Si se hubiese jugado 3 PxP D4T+ 4 C3A DxPA, las negras habrían recuperado su peón, pero aún mejor 3 ... P3R y las blancas no pueden mantener el peón extra: a) 4P4CD P4TD!. b) 4 A3R C3T (compárense las posiciones similares en el gambito de dama aceptado). Si las blancas ignoran el ataque negro y juegan 3 P3R, las negras no tendrán muchos inconvenientes para igualar con 3 ... P4D. En la siguiente posición, con dos filas de peones centrales opuestos, la pregunta siempre es: (a) ¿Puede un rival aislar mi PD jugando ... PxPD y ... PxPA? (b) ¿Tengo alguna compensación (en este caso movilidad y espacio)? Una vez quede aislado el PD surge

Apertura Benoni una cuestión muy importante: ¿Podrá proseguir más pronto o más tarde mi peón aislado? En tal caso, el peón aislado es ventajoso. Después de 3 P5D el juego puede seguir por una de dos líneas. Las negras pueden afianzar su centro con 3 ... P3D en cual caso las blancas continuarían con C3AD y P4R construyendo una formación fuerte de peones. A su vez las negras con un fianchetto en el ala de rey consiguen una diagonal para su AR y mediante ... P4CD alguna oportunidad para atacar en el ala de dama. O bien las negras pueden intentar romper la formación de peones centrales blancos, lo que hace en esta partida jugando 3 ... P3R después de lo que sus objetivos son parcialmente los mismos que con 3 ... P3D, o sea:

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(a) ventaja numérica de peones en el centro y (b) la ventaja de tener cubierta la columna de AR. 4 ...

PxP

Las negras destruyen parte de la formación central de las blancas que les da algún mayor control de espacio y una mayoría en el centro. En su lugar las negras podrían haber jugado 4 ... P3D pero están jugando para la mayoría en el ala de dama.

(a) asegurar la diagonal larga 2CR 7CD. (b) ocasiones de ... P3CD que aquí es más fácil ya que el PAD blanco desaparecería de su 4AD y en consecuencia, (c) una mayoría en el ala de dama. Actualmente está en boga 3 ... P3R y en cualquier caso los resultados conseguidos con este movimiento son superiores a los obtenidos con la variante 3 ... P3D. 3 ... 4 C3AD

P3R

Las blancas refuerzan el centro. 4 PxP destruiría el centro blanco. Después de 4 ... PAxP las negras tendrían la posibilidad de seguir atacando el centro mediante la jugada ... P4D después de lo cual quedan situadas maravillosamente bien. En el caso de jugarse 4 PxP las negras ganarían estas opciones:

5 PxP El peón blanco avanzado, apoyado apropiadamente, será un factor restrictivo para el desarrollo negro. Es posible 5 CxP CxC 6 D x C que tiene la misión especial de mantener el PD atrasado y conduce a otra clase de juego. La compensación para las negras es un rápido desarrollo porque la dama blanca es vulnerable en su 5D. El juego puede continuar: 6 ... C3A 7 C3A P3D (amenazando 8 ... A3R y 9 ... P4D y eliminando la flojedad) 8 P4R C5C 9 D2D P4A y las negras tienen la

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

iniciativa después de 10 P3TD P x P . En este caso la estrategia de las blancas no estaría justificada. 5 ...

nal larga por un fíanchetto del lado de rey (b) sacar partido de su mayoría en el lado de dama.

P3D 6 ...

Las negras consolidan su centro y abren una diagonal para su AD. Pronto se desarrollarán su AR a 2CR desde donde ejercerá gran presión sobre la diagonal larga. Con todo esto las blancas ocuparán mayor espacio en el centro, pero las negras ejercen por lo menos igual presión con sus dos formidables alfiles. Hay que notar que ninguno de los alfiles negros queda cerrado por sus peones. De esta forma, las negras tienen dos buenos alfiles por decirlo de algún modo.

P3CR

Cuando las negras hayan completado el fianchetto con ... A2C controlará cuadros tan importantes como sus 4R y 5D y estará en condiciones de cambiar el CD blanco por su propio AR si es deseable, y estarán amenazando indirectamente a la TD detrás de la pieza y el peón. 7 C3A El caballo aumenta la presión en el centro y puede eventualmente apoyar al peón avanzado P5R.

6 P4R 7 ... Las blancas juegan este movimiento: (a) para reforzar su PD (b) para hacer eventualmente una rotura completa en el centro mediante P5R (c) para abrir una diagonal para el desarrollo de su AR. En otros tiempos aquí se jugaba 6 P3CR porque los jugadores «estaban acostumbrados» a este movimiento, como en la apertura india de rey, pero es evidente que después de 6 P3CR y 7 A2C el AR blanco es muy malo porque está bloqueado por su propio PD y después de P4R por su PR. Siguiendo el texto, la formación resultante, típica de la Benoni proporciona a las negras las dos ventajas ya mencionadas: (a)

la apertura de una eficaz diago-

A5C(?)

Quizás es natural que las negras deseen neutralizar la creciente fuerza blanca, pero este movimiento es erróneo en varios aspectos: (a) Como principio general, las negras no pueden acceder a tomar la iniciativa tan pronto. (b) Ya que las negras han llevado su PCR a la tercera línea, no pueden retirar su alfil a 4TR si se le ataca, y deberá perder un tiempo llevándolo a 2D o 1AD o cambiarlo. Sin embargo, el cambio, es malo, en parte porque el cambio sería de un alfil por un caballo, y además porque una vez cambiado el alfil, los cuadros blancos se debilitan para las negras. , Pero hay un punto a favor: las negras cambian el CR blanco con lo que los cuadros 5R y 4D de las blancas quedan sin protección, y por lo tanto

Apertura Benoni aumenta la influencia negra en el centro. Llegados aquí, las negras deberían haber proseguido su desarrollo con el movimiento lógico 7 ... A2C con lo que las blancas podrían continuar 8 A4AD o 8 A2R o bien 8 A5CR naciendo una interesante lucha de espacio contra fuerza. Sería malo para las blancas jugar en ese caso 8 P5R por 8 ... PxP 9 C x P 0-0 amenazando las negras tanto 10 ...TIRcomo 10... C x P un sacrificio fingido que ganaría un peón.

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ta, y debería jugarse 9 ... P3TD para evitar el jaque que ahora seguiría. Además 9 ... P3TD no es sólo un movimiento defensivo sino también agresivo ya que prepara ... P4CD para aprovechar la mayoría de peones en el ala de dama. 10 A5C+!

8 P3TR Las blancas presionan al alfil negro para que tome una decisión, ya que sabe que las negras deben o bien cambiar y perder su buen alfil o retirarlo perdiendo un tiempo. Además, P3TR restringe las posibilidades de las negras, ya que no podrán jugar C5CR. 8 ...

AxC

Probablemente habrían hecho mejor las negras retirando el alfil. Con el cambio: (a) ayuda al desarrollo blanco (b) se priva a sí mismo de su buen alfil (c) deja a las blancas el control de los cuadros blancos del tablero, pero (d) incrementa la influencia negra en el centro ya que desaparece el CR blanco que controlaba sus cuadros 5R y4D. 9 DxA

A2C(?)

Si bien este movimiento parece ser el movimiento de desarrollo lógico no siempre se puede hacer lo aparentemente «lógico». Aquí hay una amenaza táctica que hay que tener en cuen-

Un movimiento posicional excelente ya que saca ventaja de la debilidad de los cuadros blancos de las negras. 10 ...

CD2D?

Este movimiento evidentemente es perdido. Constituye el error decisivo de la partida. El único movimiento es 10 ... CR2D que resulta interesante. Pero a menudo sucede que en caso de debilidad en el lado de dama, las negras llevan su CR para ayudarlo. En tal caso, 10 ... CR2D evitaría el siguiente movimiento A5C con el que las blancas pueden forzar a las negras a renunciar al enroque, lo que en general es cosa muy seria.

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Ajedrez. El camino hacia la maestría buscan la mejor forma de aprovecharse de esta situación.

11 A5C Esto evita que las negras jueguen 11 ... 0-0 después de lo cual 12 AxCD D x A 13 A x C pierden pieza las negras. Obsérvese cómo la ausencia del AD negro, ha situado a éstas en una posición muy comprometida. 11 ...

P3TR

Nada de lo que puedan hacer las negras las salvará de perder el derecho a enrocar. También podrían haber jugado 11 ... P3TD con el mismo resultado 12 A x C + RxA. 12 A x C + Las blancas realizan este cambio ya que las negras han de tomar con su rey el cual estará muy expuesto en esta posición. Las negras no podían seguir con 12 ... DxA, ya que perderían una pieza después de 13 A x C , A x A 14 D x A

13 A4A Las blancas tienen que hacer algo frente al ataque de su alfil, y en general es una buena idea dirigir piezas contra cuadros de las proximidades del rey enemigo, cosa que aquí resulta muy frecuente porque el rey es muy vulnerable en su posición no enrocada. 13 ...

T1R

Las negras se apresuran a desarrollar rápidamente sus piezas, intentando controlar el peligro P4R y previniendo indirectamente un posible C5C lo que podría ser contestado por ... CxPR. Y en este punto la línea 13 ... C4T podía haber sido continuada por las blancas por 14 A2T o por un eventual 14AXP. 14 0-0

12...

RxA Con la torre negra en la columna de rey, las blancas se apresuran a poner a su rey en seguridad retirándolo de un eventual ataque. 14 ...

P3T

Para prevenir un eventual movimiento blanco del C5C. 15 TR1R

Puesto que las blancas planean abrir la posición mediante P5R se hace necesaria una presión adicional de su torre a lo largo de la columna de rey. Ahora las negras tienen el rey en una posición muy floja, y las blancas

15 ...

C4T

Apertura Benoni Esto obliga a las blancas a tomar una decisión. Si ahora jugasen la obvia 16 A2T las negras completarían su desarrollo con ... D3A y las blancas tendrían muchas más dificultades para hacer sentir su superioridad.

Las blancas pueden hacer este espectacular sacrificio porque después de 16 ... RxA 17 DxP consigue por lo menos dos peones por su alfil y amenaza los dos PCD y PCR negros además de haber cerrado el escape del rey negro hacia la primera línea. 16 ...

su cuadro 4R para el caballo y obliga a las negras a jugar de tal forma que su TD se queda sin protección. La alternativa 18 DxPCD también es buena, pero la del texto fuerza más. 18 ... 19 DxPCD

16 AxPD!!

RxA

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TxP TD1R

Forzada. La plausible jugada 19 ... T x T + 20 T x T favorece a las blancas porque entonces pueden amenazar 21 C4R+ ganando la dama. 20 C4R+ Las blancas pueden afrontar este ulterior sacrificio porque el rey negro está en descubierto y las blancas tienen a mano la posibilidad de D6A+. Lo jugado gana dos torres por un caballo y conduce al mate. 20 ... 21 D6A+

TxC

Entre otras cosas las blancas amenazan ahora ganar una pieza mediante 18 D x P + y si 18 ... C3A 19 DxA. 17 ... 18 P5R+!

D3A

¡Insistiendo en el ataque! Las blancas, que tienen mejor desarrollor sacan ventaja de la insegura posición del rey negro. El sacrificio del peón libera

Otro potente movimiento. Ambas torres negras caerán y el mate está en el aire. 21 ...

R2R

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Ajedrez. E/ camino hacia la maestría

Si 21 ... R4R22 D x T + etc. 22 T x T +

Abandonan

Ya que si (a) 22 ... R1A o R2A 23 D x T + + .(b)22 ... R 1 D 2 3 T x P + + . En esta partida el hundimiento del amateur comienza en la apertura con la prematura puesta en ejecución de un plan cuya idea básica no es mala. Las negras cambian su AD por el CR blanco para reforzar su influencia en el centro, pero no se da cuenta de los

peligros que entraña esta estrategia. De haber protegido a tiempo su diagonal crítica 1R-5TD mediante 10 ... P3TD o en forma más correcta mediante 11 ... CR2D las consecuencias de su dudoso cambio en el 7º movimiento se habrían atenuado considerablemente. La tempestad que se desarrolla después del fracaso en protegerse a sí mismo es tan abrumadora que el amateur no alcanza nunca la oportunidad de demostrar sus habilidades defensivas.

• La teoría de los movimientos en la Ruy López • Variante de apertura (5 ... CxP) de la Ruy López • Planteamiento estratégico • Dos líneas estratégicas en la variante de apertura: 9 P3AD frente a 9 D2R

• Consecuencias a la larga de un error en la apertura • Peligro de un caballo en el centro, sin retirada • La fuerza de las amenazas tácticas

De entre todas las aperturas de PR, la Ruy López (1 P4R P4R 2 C3AR C3AD 3 A5C) es la que ofrece a las blancas las máximas posibilidades de conservar la ventaja inicial de haber jugado primero. Debido a esto la Ruy López ha sido muy estudiada y tiene más partidarios para las aperturas que cualquier otra. En la Ruy López el planteamiento está basado a largo término. Para conservar su ligera ventaja inicial las blancas deben comprender dónde reside tal ventaja y elegir movimientos que la mantengan o aumenten. Si juega con indiferencia las negras pronto igualarán. Para el amateur, la Ruy López es una apertura al mismo tiempo fácil y difícil; fácil en el sentido de que raramente las grandes complicaciones combinativas surgen en las etapas inicíales como en el caso de aperturas tales como el gambito de rey en algunas variantes del giuoco pianno. En general la Ruy López discurre por líneas tranquilas. Por otra parte, le resulta difícil al amateur tener un conocimiento completo del Ruy López pues no puede uno limitarse a las líneas generales y a los movimientos normalizados, ya que un determinado movimiento puede tener cierto significado y valor en una variante y otros completamente distintos en otra. Este es el caso que se presenta en esta partida, que resalta este aspecto especial de la apertura. En las más de las líneas de la Ruy López, el movimiento ... C4TD después de que las negras hayan desviado el AR blanco a 3CD es muy bueno tanto si tiene por objeto cambiar el AR blanco como preparar el avance, normalmente eficaz, del PAD. Sin embargo, en esta primera partida tanto el movimiento del caballo

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

como el avance del PAD son incorrectos por motivos tácticos tal como veremos en su desarrollo. En las partidas entre maestro y amateur este último se equivoca frecuentemente no ya en la apertura misma, sino en los primeros pasos del juego medio, siendo aquí insuficiente la teoría de la apertura.

RUY LÓPEZ Variante abierta (5 ... CxP) BLANCAS: Maestro

NEGRAS: Amateur

1 P4R 2 C3AR 3 A5C

P4R C3AD

La apertura Ruy López aporta a las blancas más posibilidades que la mayoría de las otras. Con 3 A5C las blancas ejercen presión indirecta contra las posiciones negras pues mediante A x C amenazan ganar eventualmente el PR negro. No lo pueden hacer inmediatamente puesto que 4 A x C PDxA 5 CxP(?) se contesta con 5 ... D5D o 5 ... D4C conduciendo cualquiera de las dos a recuperar el peón y da a las negras por lo menos una posición pareja. Pero las negras deberán tener en cuenta continuamente la posibilidad de que las blancas jueguen AxC en circunstancias más favorables como veremos en dos ejemplos en los que primero protegen su PR, con lo que las negras no pueden recuperar el peón con su dama después de que las blancas hayan jugado CxPR: (a) 3 ... C3A 4 P3D amenazando 5 A x C PDxA 6 CxP y las negras no pueden recuperar su peón con 6 ... D5D, (b) 3...P3TD 4A4T C3A 5 0-0 A2R {véase partida 6); 6 T1R y nuevamente

las blancas amenazan jugar AxC para sacar ventaja como por ejemplo 6 ... 0-0 7 A x C PDxA 8 C x P y las blancas ganan un peón. 3 ... .

P3TD

La variante Morhy. Esta se considera como la variante más fuerte de la Ruy López, ya que las negras conservan para sí mismas la posibilidad de romper en cualquier momento la presión blanca sobre el CD negro mediante ... P4CD. En esta variante de la estrategia blanca son elementos importantes: (a) presión directa contra el CD negro y por extensión contra el rey que está detrás del caballo (b) presión indirecta contra el peón negro en 4R (c) forzar a las negras a jugar ... P4CD seguido de un intento de explotar este movimiento jugando P4TD en el momento oportuno a fin de debilitar el lado de dama negro. La estrategia general negra es la opuesta a la blanca. En general va dirigida a evitar que las blancas alcancen los tres objetivos antes citados. Además, las negras están vigilando una oportunidad de cambiar el AR blanco eventualmente mediante ... P4CD y ... C4TD. 4 A4T

C3A

Apertura Ruy López I Un movimiento de desarrollo que contribuye a centralizar las piezas negras. En algunos casos las negras pueden tomar el PR blanco, no con el fin de ganar un peón ya que las blancas pueden recuperarlo, pero sí para igualar de la manera más simple. 5 0-0 Llegados a este punto 5 no se considera el más fuerte, ya que aliviaría ia presión contra el PR negro, facultando a éstas para cambiarlo.

Esta es una de las dos principales variaciones clásicas del Ruy López, denominada de contraataque o abierta. Es arriesgada porque abre el juego antes de que el rey negro esté enrocado a salvo. Las blancas, que acaban de enrocar, tienen su torre preparada para atacar en la columna de rey. Para la otra línea 5 ... A2R (defensa cerrada) véase la partida 6. ¿Cómo lo harán ahora las blancas para sacar ventaja de la posición negra algo arriesgada? Con un movimiento tal como 6 T1R pueden recu-

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perar inmediatamente su peón, pero sin ventaja, como por ejemplo 6 ... C4A 7 C x P A2R después de lo cual las blancas tienen que permitir el cambio de su PR y el rey negro puede ir a una posición segura. Es mucho más importante para las blancas hallar la forma de sacar ventaja de la debilidad negra en la columna de rey, que recupera inmediatamente su peón. Por tanto juegan 6 P4D

Las blancas tratan de abrir aún más el juego invitando a 6 ... PxP que puede ser peligroso para las negras. El movimiento 6 P4D que no era bueno una jugada antes, ahora sí que lo es porque las negras han abierto parcialmente la columna de rey con su ... CxP. Obsérvese lo que sucede si las negras juegan 6 ... PxP 7 T1R P4D 8 CxP y las blancas recuperan enseguida uno de sus peones y recuperarán también el otro. No es muy prudente por parte de las negras provocar complicaciones en un momento en que su rey no está todavía en una posición segura. Por otra parte, las negras deben tener algunas oportunidades ya que la posición del rey blanco no está suficientemente defendida. Las negras pueden iniciar un contraataque sorpresa con la enérgica variante Riga: 8 ... A3D 9 C x C A x P + sólo para forzar tablas por jaque continuo si las blancas toman el alfil: 10 RxA D5T+ 11 R1C D x P + , e t c . Pero las blancas pueden evitar las tablas jugando 10 R1T! respondiendo las negras 10 ... D5T con toda suerte de amenazas lo que obliga a las blancas a liquidar de una u otra forma: 11 T x C + (movimiento forzando la liquidación) PxT 12 D8D+ (forzando) D x D

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

13 C x D + RxC 14 RxA y las blancas tienen el mejor final tal como se ha demostrado en algunas partidas. 6 ...

P4CD

Las negras realizan este movimiento en el momento oportuno, que es tan tarde como sea posible. Deben realizarlo ahora para estar en condiciones de responder al T1R blanco con ... P4D. Si, por ejemplo, hubiesen jugado 6 ... A2R? entonces 7 T1R P4D 8 C x P ganando ventaja porque las blancas recuperan su peón y además tienen la iniciativa amenazando C x C . Las negras deben jugar ... P4C tan tarde como les sea posible porque desvía el alfil blanco a 3CD, un cuadro más activo desde el que domina una diagonal más importante así como el cuadro 5D dirigiéndose hacia el ala negra del rey. Además ... P4CD debilita el lado de dama negra abriendo la posibilidad a las blancas de jugar P4TD. Sin embargo, este último movimiento no es en general tan importante en la variante abierta del Ruy López como en la defensa cerrada. 7 A3C Desde su 3CD el AR supone varias amenazas como puede verse en las siguientes combinaciones posibles: (a) 7...A2R 8A5D C3D 9 P x P con juego favorable para las blancas. Han ganado su peón y tienen mucha más libertad para un avance en desarrollo. (b) 7 ... PxP 8 T1R P4D seguido por: (1) 9 C3A P x C 10 A x P A2D 11 T x C + A2R 12 D2R y las negras no pueden enrocar (por 12 ... 0-0 13 A x C seguido por TxA)o

(2)

9 A x P DxA 10 C3A D1D 11 T x C + A2R 12 CxPD A2D 13 C5D etc. con buen juego.

Puesto que 7... PxP no funciona, las negras han de restituir el peón lo que hacen con 7 ... P4D que es muy eficaz para formar una nueva posición en el centro y mantener el CR negro en su fuerte situación. 7 ... 8 PxP

P4D A3R

Forzada, ya que las blancas estaban amenazando AxP. La partida entra ahora en una nueva fase. Hay que tomar decisiones estratégicas. Estudiemos cuidadosamente esta posición para determinar en qué deben basarse tales decisiones. Las blancas tienen cuatro peones en el ala de rey frente a tres negros. Las negras tienen cuatro peones en el ala dama frente a tres blancos. Estas son las características que determinan los planes a hacer para cada lado en el futuro próximo. Las blancas tratarán de avanzar sus peones del lado de rey, y las negras tratarán de hacerlo con los suyos del

Apertura Ruy López I ala dama. Esto significa que las blancas tienden a C4D (u otros movimientos del caballo), seguido de P4AR mientras que las negras tienden a ... C4TD seguido de ... P4AD. No obstante, el CR blanco no se puede mover mientras su PR no esté protegido. Primero las blancas deben expulsar el caballo negro en 5R y proteger así su PR a lo largo de la columna de rey. El primer objetivo de la estrategia inmediata blanca es la eliminación del caballo negro. ¿Cómo se puede conseguir este objetivo? La manera más directa, es: 9 CD2D C4A (9 ... A2R 10 T1R C4A y el resultado es similar al de la posición) 10 T1R A2R 11 P3A (necesarios para la preparación de C4D). Se ha demostrado que, después de 11 ... 0-012 A2A P5D el juego de las negras es satisfactorio. Hay también otras formas de atacar al caballo negro. Hemos visto ya el ataque doble con torre y caballo: también podríamos haber atacado con torre y alfil, con alfil y caballo o con dama y caballo, etc. Con la continuación tradicional 9 P3A las blancas pretenden hacer sitio a su AR en 2A y controlar el cuadro 4D. Al principio de la partida ya hicimos notar que la única meta positiva de las negras era la de cambiar el AR blanco por... C4T. Aquí tenemos verdaderamente la primera oportunidad que tienen las negras para hacerlo y esto explica el movimiento blanco P3A. Sin querer decir que éste sea el único movimiento correcto en este momento. Las negras responden 9 ... A2R y aquí hay dos variantes sólo para informar de cómo las blancas pueden arreglárselas para expular al caballo negro, y veremos que ninguna de estas variantes nos supone una clara ventaja.

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(a) 10CD2D 0-0 11 A2A P4AR 12 PxP (al paso), CxP3A, con posición dificultosa por el flanco. (b) 10 CD2D 0-0 11 D2R C4A 12 C4D (después de 12 A2A PSD con buen juego para las negras) C x A 13 CDxCR (13 CxCD CxA!) D2D 14 C x C DxC y las negras tienen los dos alfiles y la estrategia blanca (el avance de los peones en el flanco de rey), es ahora más fácilmente realizable. Como ya hemos explicado antes, ninguno de los dos sistemas introducidos por 9 P3A lleva a una clara ventaja para las blancas. Por el contrario, en muchos casos las negras obtienen contra ocasiones muy buenas, si bien esto no quiere decir que tengan las mejores. Por este motivo la variante abierta ha sido durante mucho tiempo adoptada por jugadores audaces conduciendo las negras. Por tanto, los jugadores con blancas empezaron a responder como en la presente partida. 9 D2R Un nuevo sistema, el sistema Moscú, para fijar la posición del caballo en 5R por T1D seguido de P4AD. Esta jugada da la oportunidad a las negras de cambiar el AR de las blancas, mediante ... C4T o bien ... C4A.

9 ...

C4T?

Esta partida nos demostrará que este movimiento no es demasiado fuerte. En seguida sabremos que tan pronto las negras mitigaran su presión sobre el PR blanco, éstas pueden jugar inmediatamente C4D. Es cierto que las negras cambian el AR blanco por su caballo de la forma más sencilla y que además imposibilitan el plan estratégico de las blancas

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

de jugar T1D y P4AD pero éstas, las blancas, pueden ahora llevar a cabo, mucho más fácilmente, su fin estratégico de expulsar el caballo negro en 5R sacando ventaja de su superioridad en el flanco de rey. Si en este instante las negras simplifican el juego mediante 9... C4A con la idea de cambiar el AR de las blancas por este caballo negro, las blancas atacarían mediante la idea de jugar T1D y después P4AD: 10 T1D C x A (mejor 10 ... A2R) 11 PTxA2R 12 P4A PCxP 13 P x P 0-0 14 C3A C5C (14 ... P5D 15 D4R) 15 PxP C x P y las blancas ganan un peón mediante 16 Tx P. En general se puede ver cómo las blancas ejercen presión contra la posición negra. Mejor es 9 ... A2R 10 T1D C4A y la situación se pone bastante dificultosa. Ahora las blancas disponen de tres posibles continuaciones: (a) 11 A x P A x A 12 C3A A5A 13 T x D + T x T 14 D3R P5C 15 P3CD A3R 16 C4R T8D+ 17 C1R C5D 18 A2C C x P 19 D2R TxT 20 A x T C x A 21 C x C A x C y el resultado es dudoso. (b) 11 P4A P5D 12 P x P P6D 13 D3R C x A 14 PxC C5C 15 C4D A5C y las negras tienen buen juego. (c) 11 A3R 0-0 12 P4A P C x P 13 A x P C4T! con igual de posibilidades. Estas variantes son el resultado de análisis exhaustivos a lo largo de los años. Quedan muchos puntos poco claros para el lector, pero que informan sobre lo que pudo suceder. 10 C4D Esta jugada prepara el posterior 11 P3AR (amenazando al caballo negro) y también 11 P4AR (preparando la mayoría de peones en el flanco de rey blanco, plan de la estrategia), para

realizar el C x A como siguió en la partida. La jugada 10 C4D es muy superior a la más antigua 10 T1D y también 10 C4D prepara el avance del peón AR blanco. 10 ...

P4AD

De momento parece que las negras hayan cumplido su objetivo ya que han adelantado su PAD y obligado al caballo blanco a cambiar. De todos modos es curioso el hecho que como consecuencia de 9 ... C4T? el caballo negro en 5R sea más o menos desplazado especialmente después de 10 ... P4AD que impide al caballo ir a su 4AD. Pero las negras ya están en dificultades. Consideremos el obvio movimiento 10 ... A2R 11 P3AD C x A (sin este cambio las blancas retiran su alfil a 2A y la jugada negra 9 ... C4T habría sido completamente insensata) 12 P x C 0-0 (las blancas amenazan T x P como en la partida) 13 P4CD! y las blancas amenazan ganar una pieza con 14 P3A C4C 15 P4TR. Además, después de 10 ... A2R las blancas pueden también ganar un peón: 11 C x A PxC 12 D4C con doble ataque. Lo que es remarcable en esta partida es la estrategia hasta el último movimiento, con ambos bandos jugando de acuerdo con un plan general, tal como el de mirar la posición del caballo tratando de sacar ventaja de la mayoría en el ala de rey, etc. A partir de aquí entran las tácticas debido a la posición vulnerable del caballo en el cuadro 5R negro y a los intentos de dicho caballo por escapar. El amateur está verdaderamente en gran desventaja y no es de extrañar que el maestro, que es un jugador mucho más ducho, sea capaz de hacerse

Apertura Ruy López I con la preponderancia en bien pocos movimientos.

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ya que no tiene ninguna casilla de huida. 13 ...

D3C

Parando las dos amenazas de momento. Ya que si 14 P3A seguiría 14 ... P5A+ dejando la casilla negra de 4AD para la retirada del caballo amenazado. Y si en esta posición las negras hubiesen jugado 13 ... C4C las blancas habrían ganado un peón por dos diferentes procedimientos, a saber: (a) 1 4 T x P T x T 1 5 D x P + etc. (b) 14 D4C C2A 15 D x P + etc. Y no se puede jugar 13 ... D2D por la jugada 14 P3A. Esto renueva la amenaza de 15 P3A ya que: 12 P3AD

14 A3R

Para hacerle sitio al AR ya que las negras estaban amenazando ganar una pieza con 12 ... P5A. 12 ...

CxA

Para hacer sitio al AR ya que las negras estaban amenazando ganar una pieza con 15 ... P5A. 14 ...

A2R

15 D4C De otro modo, el alfil blanco que está amenazado por el caballo se ubicaría en 2A huyendo del caballo negro de 4TD presionando además sobre el caballo negro de 5R por ejemplo: 12... P5A 13 A2A seguido por 13 ... C4A 14 D5T+ o por 13 ... C4C 14 D4C con clara superioridad de las blancas en los dos casos.

13 PxC Ahora las blancas tienen superioridad en el flanco de dama y amenazan ganar el PT mediante: 14 Tx P T x T 15 D x P + . Y las amenazas en el flanco de rey son muy fuertes también: 14 D4C D2D 15 P3A y se gana el caballo negro

Esto renueva la amenaza de 16 P3A ya que las negras no están en condiciones de responder adecuadamente ante dicha amenaza y la ganancia del PCR mediante 16 DxP.

15 ...

0-0

Hubiera sido un poco mejor: 15 ... R2D ya que no hubiera sido prudente, por parte de las blancas, tomar el PC negro ya que esto le hubiera dado al contrario una columna para un ataque por el flanco de rey. En este caso las blancas continúan con 16 P3A y después de 16 ... P4T 17 D6C P5D las blancas ganan sus piezas con 18 A1A!

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

pero no en condiciones tan favorables como en la partida. 16 P3A

16 ...

Si 16 ... P4TR las blancas jugarían 17 D6C! pero no 17 DxPT por T4A dando una casilla de huida al caballo negro por vía 4C. 17 A6T

Las negras tienen encerrada ia pieza que deben perder.

P5D

Abandonan

Después de 17 ... T2A 18 DxC atacando la TD o bien 18 P x C sin compensación por la pieza perdida. La principal razón por la que el amateur ha perdido tan rápidamente la partida ha sido la falta de conocimientos teóricos de estas variantes modernas del Ruy López. Hay que ser un jugador muy experimentado para juzgar que 9 ... C4TD es dudosa. Cuando el amateur ha hecho esta mala jugada ya no podrá recuperar su posición, deteriorándose el juego.

Variante cerrada (5 ... A2R) de la Ruy López El ataque Worrall Maniobra característica del CD blanco en el Ruy López Estrategia característica del ala de dama negra en la Ruy López

• Combinación basada en el ataque indirecto. • Sacrificio de peón para abrir una columna para el ataque • Ataque por el flanco de rey a lo largo de la columna abierta. • Ataque total por el ala de rey

Puede describirse claramente la estrategia general del ataque por el ala de rey, pero los detalles de su ejecución deben elegirse cuidadosamente desde un punto de vista táctico. Para emprender un ataque por el ala de rey el jugador debe controlar el centro o por lo menos tenerlo estabilizado de tal forma que el contrario no pueda iniciar ninguna acción seria por ahí. El oponente debe tener alguna debilidad o algún punto de ataque en su lado de rey. Una vez existen estas dos condiciones, la técnica general del ataque en el lado de rey son las siguientes: 1) Tener el mayor número de piezas posible dispuestas para jugar inmediatamente. 2) Abrir tantas líneas como se pueda, tanto columnas como diagonales. 3) Ir llevando las piezas, una tras otra, a posiciones cada vez más favorables, cuando sea posible y con movimientos, de tal forma que el contrario no tenga tiempo de tomar medidas defensivas necesarias en su ala de rey. 4) Sacrificar cuando sea necesario para llevar las piezas adecuadas a los cuadros claves. 5) Acosar continuamente al rey enemigo, despojarlo de toda protección, hacer cambios y sacrificios cuando sea factible para completar este final. 6) Hacer el mejor uso de las amenazas.

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

La aplicación adecuada de estas técnicas no da al contrario ninguna oportunidad para que pueda introducir sus piezas en la batalla, las amenazas se hacen irresistibles y el rey enemigo muchas veces se ve envuelto en una red inexorable.

APERTURA RUY LÓPEZ Variante cerrada (5 ... A2R) BLANCAS: Maestro

NEGRAS: Amateur

1 2 3 4 5

P4R C3AD P3TD C3A

P4R C3AR A5C A4T 0-0

Esto no les da ninguna ventaja después de 7 ... C x P 8 D2R A2R 9 DxC C3C. La teoría prefiere la jugada 6 P3A en lugar del sacrificio fingido. 6 D2R

Esta es la apertura Ruy López. Para las ideas básicas tras la apertura, véase la partida 5. Llegados a este punto la apertura se bifurca según dos sistemas principales: a) el contraataque o variante abierta (partida 5) y o) la defensa cerrada (esta partida) 5 ...

A2R

La ¡dea básica tras la variante cerrada es completar el desarrollo tan rápidamente como sea posible. Las negras construyen una posición sólida y esperan mantener el centro, es decir, guardar su PR en 4R. Otras posibilidades: (a) 5 ... CxP con la apertura de la columna de rey, donde las blancas pueden tener ocasiones de un ataque directo, como en la partida 5. (b) 5 ... A4A dando la oportunidad a las blancas de hacer un sacrificio fingido después d e 6 C x P C x C 7 P4D.

El ataque Worrall. Esta línea tiene dos ideas básicas: (a) Las blancas protegen su PR, y amenazan ganar un peón mediante 7 A x C seguido de 8 C x P . Por ejemplo: 6 ... 0-0? 7 A x C PAxA 8 C x P D5D 9 C3A y no se puede seguir con 9 ... DxPR ya que se pierde una pieza mediante 10 D x D C x D 11 T1R (11 P4AR12 P3D). (b) Tienen la idea de colocar la TR en la columna de dama, exactamente en 1D en la que tendrá gran actividad y controlará dicha columna. Aquí las blancas podrían haber ju-

Apertura Ruy López II gado igualmente según la línea 6 T1R con igual amenaza. Es importante tener protegido el PR blanco. La elección de línea a seguir es una cuestión de gustos o temperamento, pero lo del texto (D2R T1D) requiere un movimiento más que 6 T1R para conseguir el mismo objetivo. En cualquier caso el cuadro 1AR blanco debe desocuparse a fin de llevar más tarde a él el CD. Otros movimientos, tales como 6 C3A y 6 P3D no son tan agudos y facultan a las negras a conseguir su objetivo de forma sencilla: 6 P3D P4CD (para evitar la pérdida de PR); 7 A3C P3D etc. De todas formas, el hecho de que los movimientos sean menos penetrantes no quiere decir que sean inferiores; sólo significa que las negras no se enfrentan aún con problemas difíciles en las primerísimas fases de la partida. Obsérvese que 6 A x C seguido de 7 C x P no daña a las negras que dispondrían de 7 ... C x P y 7 ... D5D. 6 ...

P4CD

Al igual que en la partida 5 las blancas posponen ... P4CD hasta el último momento posible, ya que el AR blanco es más directamente activo en su 3CD (desde donde ataca el cuadro 2AR) que en su 4TD. No obstante, el ataque del alfil en 2AR negro no es significativo ahora que las negras pueden enrocar. 7 A3C 8 P3A

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tir cambiar el «alfil atacante» por un caballo. Ciertamente, no se ven muy claras por ahora las posibilidades de ataque de este alfil pero en general a la larga se manifiestarán por sí mismas. 8 ...

P3D

Las negras que están ansiosas de conservar su peón en 4R construyen una falange sólida de peones, siendo éste el movimiento adecuado para completar el desarrollo. En esta situación generalmente se prefiere 8 ... P4D. Entonces la partida seguiría, como se indica a continuación, en estilo de gambito: 9 PxP(?). (1)

9 ... C x P 10 C x P C5A! 11 D4R CxC (1a) 12 D x C A 3 D ! con ataque ganador (1b) 12 DxT D6D con ataque ganador (1c) 12P4D! A2C! 13DXA C7R+ 14 R1T C x A 15 T x C C6D 16 T1A P4AD (igualando) (2) 9... A5CR 1 0 P x C P5R 11 P4D P x C 12 P x P A4T con excelentes posibilidades para las negras

Estas variantes son difíciles de seguir, pero dan una idea de las complicaciones que pueden surgir. En la práctica las blancas siempre rehusan el gambito con 9 P3D.

0-0

Prepara para el avance P4D y hace sitio para el AR blanco que puede ser atacado después de ... C4TD. El AR blanco es llamado el «alfil atacante». En general no es favorable cambiar un alfil por un caballo pero es peor permi-

9 P4D Las blancas toman posesión del centro a pesar de las posibilidades de un ataque negro con ... A5C. Muy frecuentemente las blancas juegan 9 P3TD para prevenir la clavada que sigue.

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

9 ...

A5C

gada, pero ordinariamente no la aplican los maestros.

La práctica enseña que en cada una de estas variantes, la posición de las negras es buena debido a su fuerte A (5CR). Por este motivo las blancas eligen una variante enfocada al centro de tal forma que no se tenga que preocupar más de él. 10 P5D

Un ataque a! centro blanco. Las negras clavan el caballo blanco y amenazan ganar un peón con 10 ... PxP 11 PxPCxP. Las blancas deben refutar la amenaza, para lo que tienen varias posibilidades. Examinemos las principales de ellas: (1) 10A3R (1a) 10...PXP11 PxPC4TD12A2A C5A 13 A1A (igualdad); (1b) 10... CxPR 11 A5D D2D (un sacrificio fingido) 12 AxC(4) P4D 13 A2A P5R (y las negras tienen una pequeña ventaja). (2) 10T1D (2a) 10... P x P 11 PxP P4D 12P5R C5R 13 C3A C x C 14 PxC C4T 15 A2A D2D (igualdad según la teoría); (2b) 10 ... D1A para mantener el centro; no es que sea una mala ju-

En esta posición el A (5CR) negro ya no tiene tanta fuerza. La cuestión es que ahora las blancas pueden en cualquier momento expulsar el alfil con P 3TR 4CR. Tales movimientos debilitan el lado de rey blanco si la posición es abierta pero no si es cerrada como lo es después del 10.° movimiento del blanco. Este movimiento alivia la tensión en el centro y en ciertas circunstancias las negras podrían atacar al peón en vanguardia en 5D mediante ... P3AD forzando prácticamente un cambio de peones y posteriormente llevando a cabo el avance ... P4D, obtener la mayoría en el centro. De no tener éxito tendrá un peón retrasado en una columna abierta. 10 ...

C4TD

Las negras deben mover su caballo y a! ir a su 4TD: (a) hace que las blancas pierdan un movimiento para evitar cambiar su alfil por el caballo negro. (b) se dan a sí mismas la posibilidad de jugar su caballo vía 2C a un cuadro mejor tal como su 4AD. Como se ha comentado en la anterior partida, este movimiento de caba-

Apertura Ruy López II lio generalmente es bueno y sirve para dos fines: (a) para hacer retroceder al alfil blanco (b) abrir espacio para el avance ... P4AD. 11 A2A

11 ...

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P4A

Tal vez sería mejor 11 P3A para forzar más o menos a que las blancas respondan 12 P x P réplica que las blancas tienen opción de jugar, después de lo cual las negras se quedan con PD retrasado no necesitando apresurarse para recuperarlo con ... C x P pero puede prepararse antes para ... P4D por ejemplo: 12 ... D2A 13 T1DTD1D. 12 P3TR Primer paso en la estrategia blanca de ataque al ala de rey negra. Este movimiento conduce también a eliminar la clavada negra al CR blanco. Ahora las negras tienen tres movimientos para elegir:

Ahora la partida ha entrado en una nueva fase. Con un centro estable, ambos bandos pueden empezar a formular planes. Las blancas buscan un ataque por el ala de rey a realizar mediante P3TR P4CR C - 2D - 1A - 3C - 5A en un breve período de tiempo. El AR blanco tomará parte en este plan sólo si las negras tratan de atacar el centro blanco mediante P4AR o P4D (después de haber cambiado su PAD por el PD blanco). Las negras tratarán de atacar por el ala de dama, ataque llevado a cabo mediante un avance de sus peones por el ala de dama. Los detalles de la estrategia negra no se pueden perfilar tan claramente como los de la blanca.

a) 12 ... A x C que dejaría a las blancas con los dos alfiles, lo que es sólo una pequeña ventaja en esta posición cerrada. b) 12 ... A2D generalmente preferida porque en la actual etapa el AD negro tiene poco que hacer por el lado de rey aunque está obstaculizando algo. c) la jugada realizada en esta partida 12... A4T. 12 ...

A4T

El inconveniente de este movimiento es, en primer lugar, que el AD puede ser más activo en su cuadro 2D, en segundo lugar que podría estar obstaculizando en este lado del tablero. En su 4TR bloquea la ejecución de la maniobra C-4TR -5A y en tercer lugar si se va a su 3CR y las negras desean jugar ... T1R ... A1A ... P3CR y ... A2C tal como se da a veces en esta variante, el AD en 3CR estaría también obstaculizando.

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Ajedrez. El camino hacia /a maestría

13 CD2D

16 ... 17 C3C

Es el segundo paso de la estrategia blanca proyectada. El caballo irá a 1AR y luego a 3R o 3CR un proceder normal del CD en la Ruy López. 13 ...

T1R

La TR desaloja 1AR para hacerle sitio al alfil, que puede proteger el 2CR negro. De todas formas el alfil obstaculiza. 14 T1D

A1A

15 C1A De acuerdo con el plan. 15 ...

El caballo irá a su 4AD donde ocupará una posición fuerte. 18 R2T Dejando lugar para la torre en la columna de CR en caso de que ésta quedase abierta después de C5A A x C PCxA. 18 ...

C4A

Ahora el PR blanco es atacado tres veces y defendido también tres veces.

Dejando espacio para el caballo a 1AR. 14 ...

A3C C2C

P5A

Principio del ataque negro en el flanco de dama. Desaloja su cuadro 4AD para el caballo.

19 A5C Otra jugada esperada era 19 C5A en lugar de la del texto. Pero las blancas no cogerían ventaja a las negras, tras la jugada realizada por éstas en la fase 14 ... A1A dejando sin protección a su CR negro. 19 ...

A2R

16 P4CR Las blancas adelantan ahora en lugar de haberlo hecho antes pues cuentan con la posibilidad del sacrificio negro... CxPC.' Las blancas tienen ahora un defensor fuerte del ala de rey en su C(1 AR). Las blancas demoran C3R o C3C hasta haber adelantado su PCR porque su ataque es más fuerte con PCR en 4CR. Si ahora pueden llevar su CD a 5AR y cambiarlo por el alfil negro podrá recuperar con el PCR abriendo con ello la columna CR para un ataque contra el rey enrocado.

Ciertamente el alfil debe volver al cuadro 2R desde el que vino en el mo-

Apertura Ruy López II vimiento 14 pero esto las negras no lo pudieron prever en su momento. Además, 19 ... A2R supone la amenaza de ataque indirecto de ... CxPD como veremos. 20 C5A Finalmente el CD blanco ha alcanzado la posición pretendida en territorio enemigo desde donde ejerce presión contra el ala de rey y amenaza con renovar la clavada del caballo negro después de CxA. Steinitz, el fundador del juego posicional, descubrió durante la segunda mitad del siglo xix el valor de cerrar el centro y seguidamente atacar el flanco de rey adelantando los peones de ese lado. El caballo blanco parece muy fuerte en su 5AR pero la posición pierde un peón para las blancas, como pronto veremos. 20 ...

AxC

Las negras esperan ganar un peón por sorpresa. Pero antes tienen que retirar el caballo, pues si jugara 20 ... CxPD inmediatamente, las blancas replicarían 21 A x A C x A 22 CxPD etc. Pero al retirar el caballo les da a las blancas la columna CR abierta utilizable para atacar. Sin la perspectiva de ganar un peón, quizá las negras habrían elegido un momento más tardío para el cambio, o no hubiesen cambiado. La presión del caballo blanco no es todavía agobiante. Por tanto, las negras no sienten aún la necesidad de cambiar. 21 PCxA Las blancas toman con el PC en lugar de hacerlo con el PR porque de-

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sean abrir la columna CR para el ataque.

21 ...

CxPD

Una combinación típica y bien conocida basada en el ataque indirecto del AR negro contra el AD blanco. Esto también es posible en ... C5C+ que no lleva a ganar ningún peón ni resulta ventajoso para las negras. Ahora empieza la lucha de la columna abierta contra el peón de más. La combinación hubiera funcionado muy bien si las negras no hubieran sido forzadas en el movimiento anterior a dar al enemigo la columna abierta CR que demuestra ser muy eficaz para las blancas. 22 A x A

CxA

Las negras tienen ahora el peón de más, pero en compensación las blancas tienen la columna abierta CR. La estrategia blanca consiste ahora en ocupar la columna CR y concentrar todas sus fuerzas contra el rey negro. Llevará su TR a 1CR y tiene a su disposición la posibilidad P6A si bien esto no es tan serio. 23 T1CR

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

23 C x P es una pérdida de tiempo ya que, según los análisis, las negras pueden mantener su peón de más: 23 ... CxPA! 24 PxC T x C o bien 24 CxPAR (desesperada entrega de pieza de las blancas para intentar mantener la iniciativa) RxC 25 D5T+ P3C 26 D x P + C2C y las blancas tienen poca compensación por la pieza sacrificada. 23 ...

oportuno. El hecho de que no aparezca todavía una ganancia forzada nos demuestra que el resultado de la lucha está aún abierto. Por tanto no debemos juzgar demasiado severamente los movimientos negros 20 y 21. 26 T x P +

P3A

Previniendo P6A. Si 23 ... R1T 24 C5C! T1AR 25D5T. 24 C4T Para abrir la diagonal para la dama y reforzar el ataque contra los PTR y PCR negros. 24 ...

T2T

Las blancas amenazaban forzar la decisión mediante 25 D4C. No servía 25 D4C ahora por la respuesta 25 ... C1A.

¿Bajo qué condiciones pueden las blancas tomar en cuenta tal sacrificio?:

25 D5T "No hay aquí una amenaza directa, pero ciertamente tal movimiento puede inquietar a las negras. En tales posiciones, la amenaza indirecta es muchas veces más fuerte que la directa, particularmente D4C. 25 ...

P4D?

Esto resulta dudoso. Las negras aspiran al contrajuego y al mismo tiempo desembarazarse de su peón atrasado. Pero las negras están jugando con ligereza. Es correcto 25 ... C1A después de lo cual las blancas deben realizar movimientos tales como 26 T3C 27 TD1CR y quizá T6C en el momento

(a) Tiene cuatro piezas fuertes, una dama, un caballo y dos torres dispuestos contra la posición del rey contrario. (b) La posición del rey, bloqueado por su propio caballo negro, está pobremente defendida. Sin embargo las blancas deben calcular cuidadosamente. 26 ... 27 T1C+

RxT

Las blancas tienen menos piezas, pero todas ellas a excepción del alfil están movilizadas para el ataque, mientras que las piezas negras están relativamente inactivas. Además, el

Apertura Ruy López II rey negro está restringido y no tiene ningún cuadro de escape. Las blancas deberán tener mucho cuidado en: a) no dar ocasión a las negras para que movilicen sus piezas inactivas. b) No dar al rey negro la ocasión de escapar. ¿Qué es lo que pueden jugar las negras en esta posición? Si a) 27 ... R1A 28 D6T+ amenazando mate, b) 27 ... C3C 28 PxC P3T y (1) 29 C5A+ o (2) 29 D x P + ! ! R x D 30 C5A+ R5T31 A1D+ + . Por eso las negras juegan: 27 ... 28 D6T

R1T

Amenazando mate con la jugada del texto mediante 29 D7C y 29 D x P A ya que a 29 ... C1C seguiría ganando 30

C6C++. Aparentemente fuerte la jugada 28 D7A es dudosa por: 28 ... C x P 29 DxT T2R 3 0 D x C C x C . 28 ...

CxPA

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Las negras se ven obligadas a devolver su pieza extra, continuando su rey en posición muy precaria. Las blancas, a pesar de su fuerte ataque, se encuentran en un dilema bien conocido por los ajedrecistas. Si aceptan el caballo negro, obtienen el ataque y han perdido en el cambio. Pero ias negras han abierto ahora suficientes líneas para que sus propias fuerzas puedan acudir a la defensa de su situación y de su sitiado rey, y pueden también forzar el cambio de alguna de las piezas blancas atacantes, con lo que se reduciría el ataque. Por ejemplo: 29 C x C T1C o 29 P x C T1C 30 C6C+ T x C 31 PxT P5R! 32 P7C+ R1C y las blancas no tienen ninguna continuación bien definida. Por tanto, las blancas deben buscar un camino más enérgico para aprovechar su ventaja, lo que reside en la posibilidad de hacer un jaque doble. Hay que observar que en algunas variantes el alfil blanco parece recobrarse y ejercer alguna fuerza de ataque. 29 C6C+ 30 C7R+

R1C (doble jaque)

El doble jaque impide que las negras se interpongan en su 2CR y el caballo blanco corta la defensa negra en su PAR. Obsérvese que después de 30 C x P + las negras interponen su torre o su caballo, y las blancas no tienen combinación ganadora. 30 ...

R2A

Esta es la única movida posible. Si 30... R1T 31 DxPA+. 31 DXPT+ 32 D x C +

R3R

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Ajedrez. El camino hacia la maestría 33 DXPA+

R2A

Si 33 ... C3R 34 C 5 A + amenazando ganar por: a) 34 ... R2A 35 D x P R + ganando pero no fácilmente o bien 6) 34 ... R3A 35 P x P + DxP 36 T1D D4A (36 ... D6A? 37 C7R+) 37 T6D+. 34 T7C

32 ...

R3D?

Si 32 ... R x C 33 T7C+ gana la TD negra y da a las blancas el control de la 7.a línea. Sin embargo, esto habria sido ligeramente mejor para las negras que lo del texto. La partida podría haber continuado 33 ... R3D 34 T x T PxP 35 P4C! PxP al paso (35 ... C6D 36 TxP+) 36 PxP y a) las blancas tienen sólo un peón menos b) el rey negro está en posición muy insegura, apartado de su 2.a línea y situado en la 3.a c) las blancas amenazan 37 P4C seguido de 38 T x P + d) las blancas también amenazan 37 Ax P recuperando el peón con aún más amenazas e) Las negras no tienen movimientos relevantes, tales como 36 ... T2R o 36... D 1 A 3 7 D x P A + , e t c . Por tanto, las blancas deberán ganar, pero no sin lucha. Al igual .que en tantos otros casos las negras van mal porque están materialmente vigilados. Su ventaja del cambio no significa mucho.

Final de la partida. La jugada inmediata 34 D6A+ no llevaba a ningún sitio. La jugada 34 C X P + también gana pero no tan rápidamente como la del texto. 34 ...

C2D

¿Qué otra cosa? Las blancas amenazan ganar la dama por 35 C6A+ a la descubierta. 35 C x P + 36 D6D+

R2C

Amenazando ganar mediante 37 T x C + . 36 ...

rápidamente

R1T

37 TxC Las blancas hacen un cambio y un falso sacrificio de su torre, ya que ésta podrá ser recuperada de inmediato.

37 ...

TxT

Si 37 ... D x T 38 C6C+ ganando la dama. 38 C6C+

R2C

39 CxT

T1T

Con la ¡dea y la esperanza de poder realizar un contraataque.

Apertura Ruy López ¡I 40 C5A+ 41 D x P +

R1A Abandonan

Ya que si 4 1 . . R2A42 C6R+ ganando la dama. Si bien el alfil blanco no ha tomado parte directa en el ataque, tuvo una influencia indirecta. Tan pronto como las negras intentaron atacar el centro blanco, el alfil podría entrar en acción. En esta partida actúa en forma preventiva, es decir, que impide a las negras emprender contraacciones. Hasta su 24.° movimiento el amateur hace un buen juego emprendedor. Ha trazado la apertura francamente bien y le hace una pequeña treta a su oponente quitándole uno de sus peones. Quizá no estuvo suficientemente al tanto de que en compensación las blancas llegarían a un ataque muy

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enérgico a lo largo de la columna abierta. Pero más en esta partida que en las anteriores, el amateur demuestra tener iniciativa. Su defensa, aún cuando está lejos de ser perfecta, da una buena impresión general. El juego se cambió completamente con e! sacrificio blanco de un peón. Si las negras no hubiesen permitido el sacrificio, ambos contendientes habrían seguido presionando: las blancas en el flanco de rey y las negras en el de dama. En la práctica el sacrificio de un peón da oportunidades y por tanto no debería juzgarse por su absoluta corrección. El ajedrez es un juego, no una fórmula matemática, ni un juego para una computadora.

• Las vanantes Berlín y Steinitz de Ruy López • Igualando en el centro • Cediendo el centro • Razones para el cambio de damas

Peligros de un ataque indirecto Consiguiendo objetivos estratégicos Aumentando la ventaja posicional Ataque contra el peón retrasado

Frente al brillante juego combinacional con sus atrevidos sacrificios y ataques por todo lo alto, está el reposado juego posicional, que consiste en una acumulación lenta de pequeñas ventajas. En el juego posicional no hay combinaciones profundas ni ataques directos ocultos. El conductor de las negras, como jugador posicional, en primer lugar busca simplemente la igualdad, luego sitúa las piezas en los sitios adecuados de forma que queden disponibles para actuar cuando sea el momento. La técnica posicional es menos espectacular que la combinacional, pero más sutil, y por tanto quizá más difícil de manejar. Un amateur tiene a veces más dificultad en resistir el apretón insidioso de la serpiente que el ataque directo y feroz de un león. Esto explica que campeones como Smyslov, Petrosian y Capablanca hayan tenido tan altos resultados frente a la parte más débil en torneos. Los amateurs saben que cualquier iniciativa, cualquier avance puede crear una debilidad y ofrece un blanco que es bien recibido por un contrario capacitado. En su temor de emprender algo que pueda comprometer su posición, puede muy bien sobrepasarse en la dirección contraria, y esto es precisamente lo que pasa en esta partida. Las blancas construyen una posición sólida, pero le falta tomar la iniciativa. En lugar de esto realiza movimientos de espera mientras el contrario refuerza constantemente sus posiciones y es el primero en hacer amenazas imparables y tan fuertes que desequilibran la relación de material. Sólo después de haber perdido dos peones consigue el amateur lo que tiene para jugar su partida, pero, naturalmente, ya es demasiado tarde.

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

APERTURA RUY LÓPEZ Variante Steinitz BLANCAS: Amateur

NEGRAS: Maestro

1 P4R 2 C3AR 3 A5C

P4R C3AD C3A

Variante Berlín del Ruy López. Esto parece ser una buena réplica. Desarrolla un caballo importante en su cuadro natural y ataca el PR blanco. Emanuel Lasker lo considera como la mejor continuación. Capablanca jugó este movimiento en conexión con 4 ... P3D como se ve en esta partida. Sin embargo, la experiencia ha demostrado que con este sistema las negras pueden llegar a un juego sujeto. No obstante, esto no evita que lo jueguen las generaciones más viejas. Actualmente la opinión general es la de que 3 ... P3TD 4 A4T C3A etc. (véanse partidas 5 y 6) da a las negras un juego más libre con más posibilidades de contraatacar. Las investigaciones sobre las aperturas hacen cambiar continuamente la opinión de los maestros en cuanto a la fuerza relativa de las distintas líneas. La fuerza relativa de una variante de una apertura dada depende de la línea elegida y del punto a que ha llegado la investigación teórica en un momento dado. Por ejemplo, en la variante Morphy de la Ruy López, después de 3 ... P3TD 4 A4T C3A 5 0-0 hubo un tiempo en que tanto 5 ... C x P (partida 5) como 5... A2R (partida 6) estuvieron consideradas muy malas, y ciertos jugadores prefirieron otras líneas entre ellas 3 ... C3A. Hoy los movimientos 5 ... C x P y 5 ... A2R de la línea Morphy están consideradas sólidas y fuertes.

4 o-o Las blancas hacen un movimiento de desarrollo e indirectamente protegen su PR pues después de 4 ... C x P pueden recuperar su peón con 5 T1R (o con 5 D2R o 5 AxC) ya que 5 ... P4D no es recomendable por 6 C x P . En la práctica se prefiere otra variante después de 4 ... CxP, por ejemplo 5 P4D A2R (5 ... PxP 6 T1R es muy arriesgado para las negras); 6 D2R C3D 7 A x C PCxA 8 P x P C2C (variante Río de Janeiro) y las blancas han recuperado su peón y posiblemente han mejorado un poco su posición, pero la partida no es tan sencilla. El jugador con las blancas rechaza la simple línea 5 T1R porque tal movimiento puede llevar a una simplificación y a tablas. 4 ...

P3D

Con una transposición de movimientos hemos llegado a la variante Steinitz de la Ruy López, que se considera que da a las negras menos ocasiones de contrajuego que muchas de las otras líneas. Un inconveniente general de 4 ... P3D es que el AR negro queda con este movimiento encerrado. En muchos casos esto es inevitable jugando con las negras. En general las negras no están en condiciones de tomar la iniciativa y en la mayoría de los casos se darán por satisfechas con un juego contraído pero sólido. Esto no significa que las negras deben jugar para hacer tablas, pero deben evitar variantes arriesgadas surgidas del intento de igualar inmediatamente o de tomar prematuramente la iniciativa, y harán bien en simplificar lo más rápidamente posible para evitar que las blancas adquieran demasiada iniciativa. Las negras disponen además de la

Apertura Ruy López III jugada 4 ... C x P , de otra discutida línea, tal como el movimiento 4 ... A4A y después de sacrificio, fingido 5 C x P se puede continuar con 5 ... C x C 6 P4D C x P 7 D2R D2R 8 DxC C3C!. 5 P4D La lógica continuación de desarrollo con una amenaza. Las blancas amenazan ganar un peón mediante 6 P x P . Y después de 5 ... A5C 6 PxP y después de 6 ... PxP, las blancas ganan un peón mediante la continuación 7 A x C + PxA 8 D x D + TxD 9 CxP. Si las negras intentan ganar un peón mediante 5 ... C x P 6 P5D! P3TD 7 A3D atacando los dos caballos y ganando una pieza. Hay que considerar el efecto de la jugada blanca 6 P5D después de anotar la réplica de las negras 5 ... A5C 6 P5D atacando una pieza. No obstante, en esta situación precisa las negras tienen una salida. Obsérvese que este tipo de posiciones se dan frecuentemente en las partidas, ya sea en el flanco de dama o en el de rey. 6 ... P3TD (único movimiento correcto). Las blancas pueden escoger ahora entre: a) 7 A4T P4CD 8 PxC PxA y las blancas no tienen nada; antes de intentar ganar el PT negro han de proteger su propio PR, y además su propio peón P(6AD) es tan débil como el PT doblado negro. b) 7 P x C P x A 8 PxP T1CD. Esto parece prometedor pero un simple examen de la posición evidencia que las blancas no pueden defender su peón. c) 7 A x C + PxA 8 PxP C x P y ciertamente los peones negros están mejor que los blancos. Esto quiere de-

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cir que 6 PSD no es una amenaza real; sólo restringe las posibilidades negras tal como hemos visto después de 5 ... CxP. 5 ...

A2D

Las negras prefieren desclavar su CD de una vez, deteniendo la amenaza 6 PxP y eliminando la amenaza fingida 6 P5D.

6 C3A Las blancas desarrollan una pieza importante protegiendo al mismo tiempo su PR. 6 ...

A2R

Las negras no han de temer 7 A x C A x A 8 P x P ya que pueden tomar el PR blanco: 8 ... P x P 9 C x P A x P 10 C x A C x C con juego igualado. Las negras también podrían haber jugado 6 ... PxP lo que es entregar el centro, es decir, en este caso conformarse con un peón en la 3.a línea cuando el contrario tiene uno en la 4.a. Como norma general es mejor no renunciar al centro salvo que sea absolutamente necesario. 7 T1R

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Ajedrez. & camino hacia la maestría

Las blancas protegen su peón con la torre, y las blancas amenazan ahora ganar un peón, por A x C seguido de P x P ; y si 7 ... 0-0? se podría continuar con la siguiente variante: 8 A x C A x A 9PxPPxP10DxDy a) 10 ... TDxD 11 C x P A x P 12 ( x C C x C 13 C3D P4AR 14 P3AR A4A+ 15 CxA (no 15 R1 A? por la continuación de 15 ... A3C! y 16 P x C PxP a la descubierta, etc.) C x C 16 A5C T4D17 A7R seguido por 18 P4AD y las negras salen desfavorecidas después del cambio. b) 10 ... TRxD 11 C x P AxP 12 C x A C x C (ahora las blancas no pueden tomar por mate en su primera fila) 13 C3D! P4AR 14 P3AR A4A+ 15 R1A y las negras pierden material. Al comparar las vías por las que las blancas juegan en las dos variantes anteriores, observamos el notable hecho de qué si es la TR o la TD la que está en su 1D, se marcará una diferencia fundamental en el contrajuego blanco. Esto es característico en las combinaciones: un pequeño cambio de posición cambia completamente el asunto. Aquí hay un ejemplo claro de posición en la que las negras se ven forzadas a renunciar al centro. 7 ...

PxP

Las negras se ven forzadas a renunciar al centro debido a la amenaza blanca. Ahora las blancas tienen una ligera ventaja. 8 CxP Las blancas tienen un juego libre: ocupan sus cuatro líneas y las negras sólo sus tres líneas primeras. Pero el problema para las blancas es:

a) cómo sacar provecho de esta ventaja (atacar después de una preparación cuidadosa) b) cómo conservar la ventaja que desaparece casi automáticamente (como en la partida) tan pronto las negras jueguen ... P4D tras lo cual las blancas no tienen nada. 8 ...

0-0

La estrategia ahora de las blancas es la siguiente: a) prevenir que las negras puedan jugar... P4D b) desarrollar las piezas rápidamente d) mucho más tarde preparar un ataque en el lado del rey. También la estrategia de las negras es la siguiente: a) procurar el cambio de piezas. b) realizar la jugada ... P4D y así abrir su juego. Las blancas juegan con ciertas dificultades y por ello juegan: 9 A1A Esto impide el cambio de ambos alfiles blancos y su caballo, pues de otra forma las negras jugarían ... C x C etc. En general cada cambio favorece al jugador que domina menos espacio. Tal vez sería mejor 9 A x C a fin de doblar peones negros. Esta es la línea más aceptada, cuya continuación podría ser: 9 ... PxA 10 A5C P3TR 11 A4T C2T 12 A x A DxA. También se juega 9 C x C P x C 10 A3D. Al igual que en la variante 9 A x C las negras tienen alguna compensación

Apertura Ruy López III

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por su debilitada posición de peones en la columna de caballo abierta. La jugada 9 P4A pese a que tiene la apariencia de agresiva, según un cuidadoso análisis, debilita un tanto la posición. Por ejemplo: 9 ... C x C 10 DxC A x A 11 C x A P4D!y a) 12 P5R C5R amenazando ... A4A!o b) 1 2 P x P C x P y si 13P4A C5C y es evidente que la diagonal 1CR-5AD no es ventajosa para las blancas, y que después de la jugada blanca 9 P4A la línea resultante es favorable a las negras. La jugada P4AR es válida para las blancas en determinadas circunstanciáis, después de P4R-P4AR para atacar en el flanco de rey.

9 ...

gira alrededor de la posibilidad de que las negras adelanten su PD. 10 ...

T1R

Las negras ejercen alguna presión indirecta en la columna de rey. Por presión indirecta se entiende la presión que aparecería por sí misma cuando una pieza interpuesta en una línea abierta se moviese a cualquier otra parte. Los ataques indirectos pueden ser muy traicioneros. Cuando se mueve la pieza encubridora la amenaza indirecta se convierte en directa. Esto lo veremos en la continuación de la partida. 11 P3A

CxC

Como acabamos de indicar se observa que en esta posición cada cambio favorece a las negras. Esto no significa que con este cambio las negras obtengan una ventaja: simplemente les permite mover más libremente, y por lo mismo corta la posibilidad de un ataque blanco y va igualando las dos posiciones. 10 D x C Con este movimiento el amateur ha tratado la partida como un maestro, pero esto no ha sido demasiado difícil ya que se ha limitado a seguir las recomendaciones de la teoría. Ahora actúa por sí mismo y debe saber lo que hacer con la posición. Pero aparentemente no lo sabe. Simplemente espera que las negras anulen su preponderancia en el centro. Falla al no ver que toda la lucha en esta fase de la partida

Las blancas parecen construir una pared de peones para evitar que las negras ataquen. Pero el movimiento carece de fuerza positiva. Si las negras tienen éxito en conseguir... P4D entonces P3A resulta débil. Además la diagonal 1CR-5AD abierta ahora por las blancas puede pasar a ser favorable para las negras. Aquí podría haber sido posible 11 P3CD preparando el fianchetto del AD blanco.

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

Además la jugada natural 11 A5CR posiblemente seguida de 12 TD1D habría sido suficiente para llegar a una buena igualdad. 11 ...

A3R

Las negras se están preparando muy claramente para ... P4D que abriría su juego y le daría una igualdad completa. 12 D2A Una tímida jugada de las blancas pero no demasiado mala. Con su dama en la casilla 4D no deberían temer nada las jugadas P4D seguido de ... P4AD y también de ... P5D. Las blancas contra el intento de 12 ... P4D podían seguir con 13 P5R C2D 14 P4A con un poderoso ataque, por la movilidad de su cadena de peones en el flanco de rey. Si las blancas hubiesen jugado 12 T1D las negras hubiesen tenido que preparar su ... P4D mediante 12 ... P3A igual que la jugada en la partida. Con 12 A5CR se llega a la igualdad mediante la continuación de 12 ... P4D 1 3 P x P C x P 1 4 A x A CxA. 12 ...

P3A!

Esto debilita el PD negro, pero asegura la posibilidad del avance ... P4D siempre que se desee. Hemos visto que un avance inmediato no significa mucho (12... P4D13P5R). Sin embargo, después del cambio de damas (... D3C!), este avance podría resultar más fuerte. Todo esto se demuestra en la continuación de la partida. 13 A2D Para desanimar a las negras a jugar

... D4T pero las negras no están interesadas en ello. La réplica normal habría sido 13 A3R para eludir el cambio de damas. 13 ...

D3C!

El último objetivo de las negras es jugar... P4D e igualar en el centro. Si ahora las negras avanzan su PD, las blancas pueden o bien tomarlo o avanzar su propio PR. Es importante examinar con cuidado ambas posibilidades. Mientras las damas están sobre el tablero el avance es mejor para las blancas puesto que significa conseguir la mayoría de peones en el ala de rey lo que es un arma poderosa en el ataque contra el rey enemigo. Con las damas ya eliminadas del tablero, generalmente queda fuera de cuestión tal ataque al flanco de rey, y un avance de peones conduce muchas veces sólo a una debilitación que puede ser aprovechada por el jugador a la defensiva. Con 13... D3C las negras posibilitan el cambio de damas para hacer ineficaces el ataque blanco con P5R después de ... P4D de las negras. La dama, siendo la más importante de las piezas, asume la mayor parte en el ataque. Sin las damas es casi imposible atacar con éxito al rey defendido por una pared de peones, y por eso el cambio de damas supone mucho en este caso.

14 C4T? Este movimiento protege al PCD que está siendo atacado y amenaza a la dama negra pero aparta al caballo del centro del tablero y elimina la presión que este caballo ejercía sobre el cuadro 5D de las blancas. Las blancas están temerosas de jugar 14 D x D porque después vendría

Apertura Ruy López III 14... PTxD. Las negras tienen una columna semiabierta que compensa sus peones doblados, pero nada más que eso. Pero si las blancas, ahora ó más tarde responden P3TD no tendrían dificultades particulares debido a la colunia semiabierta de las negras.

14 ...

DxD+

De acuerdo con el plan, las negras imbian y luego avanzan su PD.

15 RxD Con una serie de movimientos bien simples, las negras han hecho posible su propia estrategia (... P4D) y ha dejado a las blancas con dos debilidades significativas: a) El caballo blanco está de momento fuera de juego. b) Su rey está en una diagonal abierta que pronto será accesible a las negras, y además está algo encerrado por sus propios peones. 15 ...

P4D!

igualdad debido a las dos debilidades blancas. 16 P5R? Esto parece fuerte porque coloca un peón en terreno enemigo y moviliza la mayoría del lado de rey, pero hemos ya aprendido que sin damas ese avance pierde importancia porque no supone ningún ataque mortal. Además el peón está a precario mientras no esté apoyado por el PAR y veremos en la partida que no es fácil añadir la necesaria protección con P4AR. Si las blancas hubieran comprendido que habían malogrado su ocasión de tomar ventaja de su preponderancia en espacio, habría jugado por simplificación cambiando inmediatamente peones. En lugar de ello aún piensa, basándose en su apertura que está en buen camino y que quizá tiene la obligación de emprender algo. Pero no hay en absoluto bases para ello. Realmente las blancas han destruido esa posibilidad permitiendo el avance del PD negro. Después de 16 P x P C x P 17 P4AD C5C las negras están sólo un poco mejor que las blancas: sus piezas menores están más centradas y más cooperantes. Después de una serie de movimientos sin color no se podía esperar que las blancas fuesen capaces de conseguir igualar completamente. 16 ...

Por fin las negras han conseguido ... P4D que ahora les supone más que

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C2D

Ahora el PR blanco está atacado indirectamente, es decir, que una vez los dos alfiles negros abandonen la columna de rey, el PR blanco será amenazado. Además el rey blanco está en una posición más bien incómoda y restringida. Por tanto, las blancas se enfrentan con dos problemas:

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

a) cómo evitar la pérdida de un peón después de ... P4CD ... A4AD+ y ... A4AR (véase el desarrollo de la partida) y, b) cómo evitar el desplazamiento de su rey después de ... P4CD y .... A4AD+. 17 P3CR Las blancas ven el peligro lejano de la posición restringida del rey, pero no el peligro inmediato de su PR. No se dan cuenta de que los dos alfiles que enmascaran la amenaza ... TxP se pueden retirar con el tiempo. La réplica 17 P4AR también entraña dificultades: 17 ... P4CD 18 C3A A4A+ 19 R3A {19 A3R? P5D!) P4C! y si 20 PxP A4A! y el rey está en mala posición expuesto al ataque por las piezas menores ya que ya no está protegido por peones. La jugada 17 P4CR previniendo la contestación de las negras ... A4AR sería contestada por 17 ... A5T+. 17 ...

19 C3A

A4A+

De una forma simple y maravillosa las negras han aumentado su ventaja posicional hasta el punto de ganar un peón. Ambos alfiles se jugaron a tiempo, con lo que el ataque indirecto contra el PR blanco se convierte en directo que las blancas no pueden parar por la necesidad de prestar cuidado a las amenazas de los alfiles negros. 20 R2C

CxP

A4AR

Ganando tiempo con el ataque contra el PAD. 18 TD1A Las blancas se ven obligadas a relegar la TD para defender su PAD, ya que no sería bueno 18 P3A P4CD y el caballo blanco está perdido. Después de 18 A3D A x A 19 P x A P4CD 20 C3A A4A+ y las negras ganan el PR después de esta jugada. Después de 18 P4AD PxP 19 AxP? P4CD ganando pieza. 18 ...

P4CD

Asegurando el cuadro 4AD para su AR.

La amenaza indirecta contra el PR blanco iniciada en el movimiento 10 es la que ha llevado a ganar este peón. Pero las negras no sólo han ganado un peón: además han conservado la iniciativa. Compárese esta posición con la de ocho o diez movimientos antes. Las negras han extendido enormemente sus fuerzas. Ahora las negras ocupan cuatro líneas y las blancas sólo tres. 21 P4CR Las blancas, que hasta ahora han sido muy cautelosas, ahora lanzan las

Apertura Ruy López III precauciones al aire y hacen un intento brutal para recuperar el terreno perdido. La jugada no es ni buena ni mala ya que las blancas pierden de todas formas. Tiene la ventaja de dar la iniciativa a las blancas durante unos pocos movimientos. 21 ... 22 R3C

A3C

Añade protección al PCR de forma que ahora las blancas amenazan 23 P4A seguido de 24 P5A. Se rechaza 22P4A por 22 ... C x P . 22 ...

P4TR

las blancas ofrecen el cambio de alfil para eliminar los dos alfiles y liberar la TD de tener que defender el PTD. Si las negras hubiesen cambiado, la TD blanca estaría en la buena fila (25 ... A x A 26 PxA amenazando 27 CxPC o CxPD). 25 ...

A2A

Naturalmente las negras no deben cambiar su alfil activo por el alfil de las blancas. 26 P5C Amenazando 27 P6C y después de 27... A3R 28TXP. 26 ...

P3C

Para rechazar la amenaza.

Para rechazar la amenaza.

23 A4AR

27 T2R

Amenazando el caballo negro fuerte. 23 ...

P3A

Protegiendo su caballo y abriendo una segunda casilla de retirada para su alfil. 24 AxC Para desembarazarse de una pieza molesta que podría hacer movimientos tales como ... C5A y jugar A3D. 24 ...

PxA

Este cambio sirve a las negras para llevar un peón hacia el centro, que resulta muy fuerte. 25 A3D A pesar del hecho de quedarse con un peón aislado si las negras cambian,

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Preparando doblar las torres 27 ...

A3D

Protege el centro, y al mismo tiempo amenaza con ganar una pieza mediante 28 ... P5R+ a la descubierta. 28 R2C 29 TD1R

R2C

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Ajedrez- El camino hacia la maestría

Por fin todas las piezas blancas están en función. Finalmente las blancas han liberado su juego pero al precio de un PAR debilitado y algunos otros inconvenientes, como son el que las negras tengan los dos alfiles y la plena ocupación del centro. Esto representa que sus alfiles no están permanentemente bloqueados por peones mientras el centro permanezca movible. Por otra parte, la movilidad de las piezas menores blancas es limitada. 29 ... 30 C1D

T2R

A3A. Las blancas tienen una posición desesperada. Las negras amenazan: P5A P5D P5R con un vigoroso juego: 35 ... P5R 36 PxP PxP 37 A x P A x A + 38 T x A T7A+ seguido de mate. Lo terrible es que las blancas no puedan reforzar su posición de ninguna manera. Si se jugara 35 T2AR y T1AR sería refutado por 35... P5R. Las blancas deciden ceder un segundo peón con la esperanza de conseguir contrajuego de una forma u otra. 32 ...

Para llevar el caballo a mejores cuadros y desvalorizar ... A5C. Hubiera sido preferible C-1C -2D para proteger el PAR que pronto quedará sumamente debilitado. De acuerdo con la idea de que una estrategia de ataque debería concentrarse en las debilidades del enemigo, las negras juegan ahora:

T2-2AR

Nuevamente el claro estilo del maestro (sin combinaciones profundas, sólo jugando las piezas en su lugar correcto) conduce a ganar otro peón. 33 P4AD Esta es la mejor jugada.

30 ...

T1AR

El comienzo de un ataque contra el PAR blanco, que pronto llevará a ganar un segundo peón. 31 C2A Las blancas buscan el mejor cuadro para su caballo. 31 ...

A1R

Dejando sitio para la otra torre. 32 P3C Si las blancas jugasen 32 C3T T(2) 2AR 33 C1C P4A (amenazando ganar una pieza mediante 34 ... P5A); 34 P3A

33 ... 34 PxPD 35 A1C

TxP PxP A3A

Apertura Ruy López /// Nuevamente situando las piezas en su lugar correcto. Dos alfiles y dos torres quedan dirigidos contra el rey blanco: una tremenda concentración de fuerzas.

99

Otras movidas pierden pieza. 38 ... 39 C x A

PxA P6R+ a la descubierta

40 Abandonan 36 T1D 37 A4R

T6-5A

La última esperanza de las blancas: 37... P x A 3 8 T x A . 37 ...

A4A!

Ganando a la fuerza 38 C3D

Ya que si 40 R1C T5C+ etc. Y Si 40 R3C T5C+ 41 R3T T6A+ + . Toda la partida está caracterizada por un juego simple y seguro por parte de las negras y unos esfuerzos desesperados por parte de las blancas para escapar de la férrea sujeción del contrario.

• • • • • • • •

La teoría de la defensa holandesa Obtener la igualdad en el centro Colocar alfiles y caballos en sus casillas más efectivas Estrategia preventiva Manteniendo la tensión en el centro Las consecuencias de jugar sin plan Concebir y conducir un plan estratégico de largo alcance Creación y posesión de una casilla fuerte

En la concepción y ejecución estratégicas es donde se observa mayor diferencia entre el maestro y el amateur. El amateur vacila tanteando un plan, frecuentemente sin estar seguro de lo que es una estrategia correcta y fallando a menudo al llevarla a efecto una vez concebida. El maestro entiende la posición como un conjunto y deduce su estrategia de los requerimientos de tal posición. Concibe un plan sólido y procede luego a ejecutarlo haciendo las concesiones necesarias y los cambios según la situación táctica que surja. Cada movimiento tiene su objeto. No es de extrañar que sus piezas estén corrientemente en el lugar justo para cooperar en un ataque concertado contra las debilidades del contrario. El amateur no sólo se queda corto al fallarle una estrategia propia bien perfilada: al tratar de evitar complicaciones facilita a su oponente la formulación de su estrategia. Por ejemplo, en general al amateur no le gusta una tensión no resuelta en el tablero pues obliga al jugador a tomar en consideración múltiples posibilidades al elegir un movimiento y dificulta e incluso imposibilita fijar una estrategia definitiva. El amateur prefiere conocer lo que tiene alrededor, y por tanto tiende a disipar la tensión por medio de cambios de peones, pero al hacerlo facilita no sólo su propia tarea sino también la del contrario. Mientras exista tensión y se mantengan múltiples posibilidades es difícil formular un plan definitivo, pero eliminando la tensión y estableciendo una posición estable, el amateur da a su contrario la bien recibida oportunidad de formular una estrategia bien fundada.

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

DEFENSA HOLANDESA BLANCAS: Amateur

NEGRAS: Maestro

1 P4AD Este movimiento que hemos visto ya en la partida 3, está de acuerdo con el principio general de control del centro. No debilita de ninguna forma el ala de dama y ejerce un cierto control sobre el cuadro 5D blanco. Pero tiene la característica adicional de ser muy flexible conduciendo a cualquier número de aperturas.

sobre su cuadro 5R con el CR y el PAR. 3 C3AD Las blancas quieren asegurar el control de las casillas centrales 4R y 5D. 3 ...

La variante Leningrado de la defensa holandesa, que desarrolla el alfil negro a 2CR. La variante normal 3 ... P3R no es inferior a lo jugado. 4 C3A

1 ...

A2C

P4AR

Este movimiento está de acuerdo con el principio general del centro, ya que el PAR negro ahora ejerce algún control sobre su cuadro 5R. Asimismo se puede convertir más tarde en la punta de lanza de un ataque negro contra el ala de rey blanca, pero también puede ser una debilidad en el lado de rey negro. 2 P4D Con una transposición de movimientos llegamos a la defensa holandesa. La secuencia normal para dicha defensa es 1 P4D P4AR pero muchos jugadores dudan en responder a 1 P4D directamente con 1 ... P4AR por 2 P4R el gambito Staunton que lleva a un juego verdaderamente violento. Las blancas abandonan un peón para un ataque duro. Tanto Marshall como Denker han jugado el gambito Staunton con éxito. 2 ...

P3CR

C3AR

Las negras ahora ejercen control

Esta posición difiere de la defensa india de rey sólo en que las negras han jugado P4AR lo que tiene la ventaja de ejercer presión sobre su 5R pero tiene el inconveniente de debilitar el centro negro hasta tanto las negras no consigan llevar su PR a 4R. 5 P3R Las blancas pueden elegir entre desarrollar su AR por la vía de 2R o por la de 2CR. Puesto que el PAR está en 4A, el fianchetto P3CR seguido de 6 A2C entraña el inconveniente de que las negras podrán más tarde emprender un ataque contra el adelantado PAR. 5 ... 6 A2R

0-0

En este tipo de apertura el AR es más útil en 2R, desde donde puede ir a 3A, que en 3D desde donde se podría dirigir contra una cadena de peones y encontrarse con dificultades si eventualmente las negras jugasen ... P4R amenazando P5R. Por otra parte 6 A3D podría permitir a las propias

Defensa holandesa blancas jugar P4R con todas sus ventajas y desventajas. 6 ...

P3R

El plan de las negras es jugar... P4R después de la previa preparación de P3D y ... CD2D. Si las negras hubiesen jugado directamente 6 ... P3D se hubiese podido seguir de la siguiente e instructiva manera: Después de 6 ... P3D 7 P5D P4R 8 PxP al paso, A x P y las blancas tienen la posibilidad de poner un caballo en la casilla fuerte de 5D, después de una previa preparación. La consecuente continuación y el cambio en 5D (... A x C PxA) dejaría a las negras con un peón retrasado en la columna AD, que podría convertirse fácilmente en objeto de ataque ya que entonces la columna quedaría abierta a las blancas. Si las negras jugasen ... P3A para alejar el caballo, el PD negro quedaría debilitado. Si después de 6 ... P3D 7 P5D las negras jugarían 7 ... CD2D con la intención de apostar su caballo en su 4AD, las blancas continuarían 8 C4D y el cuadro negro 3R seguiría siendo una nulidad para ellas.

7 0-0 8 A2D(?)

103

P3D

El AD blanco ha de desarrollarse ya sea a 2D o en la otra dirección a 2CD o 3TD. En 2D refuerza la posición blanca desde el punto de vista defensivo pero no desde el ofensivo. Además el alfil en 2D está obstaculizando a otras piezas tales como la dama y el CR. Por tanto habría sido mejor desarrollar el alfil en la otra dirección a pesar del hecho de que en tal caso las negras pueden adelantar su PR sin más preparación. Por ejemplo: 8 P3CD P4R 9 P x P PxP y si 10 C x P ? C5R 11 C x C A x C . Pero en lugar de jugar 10 CxP? las blancas debieran continuar 10 A3T con un juego fino. Por ejemplo: 10 ... T1R 11 D x D T x D 12 TR1D T1R 13 C5D! C x C 14 P x C y las negras están en apuros porque su PAD puede debilitarse fácilmente en la columna abierta. Esto quiere decir que 8 ... P4R es prematuro. Siempre es arriesgado abrir el juego mientras se esté retrasado en cuanto a desarrollo. 8 ...

CD2D

Preparando jugar... P4R. 9 T1A

P4R

Con dos movimientos las negras han alcanzado ... P4R estableciéndose la igualdad en el centro. Debido a que su PAR está en 4A junto al PR tiene también la iniciativa en el centro. 10 D2A Con esta jugada las blancas despejan la primera línea para liberar el movimiento de sus torres y hace presión en la cerrada columna de AD. Esto tendría importancia si la columna AD

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

estuviera abierta o semiabierta, pero ya que todavía está cerrada, el movimiento blanco deja a las negras esperando la ocasión de abrirla mediante movimientos tales como ... P3AD, seguido de... P4D pero no impide en absoluto que lo haga. No obstante lo jugado en la partida no es malo. 10 ...

P3A

Las blancas analizan dos líneas posibles: (a) 11 PxP P x P 12 TR1D. Hay que observar que después de este cambio en el centro, la fuerza de ... P5R queda un poco mermada ya que después de este avance el caballo blanco se podría situar en el cuadro 4D blanco. (b) 11 P4CD esperando llegar a un ataque al ala de dama. Podría seguir con P5C y las negras tendrían escasas posibilidades de cambiar peones ya que la columna AD en la que las blancas se muestran fuertes quedaría abierta. No podemos decir cuál de los dos sistemas es mejor: cada uno tiene sus ventajas y sus inconvenientes. Las blancas deben examinar la posición y formarse una idea de lo que está planeando y por qué. Elige (b) y juegan: 11 P4CD

Para evitar que las blancas jueguen C5D, lo que en las actuales circunstancias no tiene mucha importancia pero que puede hacerse fuerte en caso de movimientos tales como ... D2R o ... D1R ya que C x C P x C ya que entonces las blancas quedan favorecidas porque les proporciona ataque en la columna AD. El movimiento realizado no irá seguido ahora de ... P4D ya que las negras no intentan abrir la columna. Con esto se completa la apertura y no hay problemas tácticos de presión. Por tanto, en este momento las blancas determinan las líneas generales por las que se desarrollará esta partida; en otras palabras, determinan la estrategia.

P5R

A su vez las negras toman una decisión estratégica importante: deciden jugar por el flanco de rey. Adelantando su PR, el centro de gravedad se transfiere al ala de rey en donde momentáneamente tiene una cantidad de espacio abrumadora. 12 C1R El caballo estaría mejor situado en su 2D donde podría haber ido desarrollando el AD a 2C. 12 ...

P3TD

Las negras no desean que su propia estrategia por el lado de rey se vea interrumpida por la necesidad de defenderse de la estrategia blanca por el lado de dama y hacen este movimiento para oponerse adecuadamente a P5C blanco. Si ahora las blancas juegan P5C, la columna TD puede abrirse para las negras.

Defensa holandesa 13 P4TD(?) Una preparación innecesaria. Indudablemente las blancas estaban intimidadas por la formación negra P3TD P2CD P3AD y probablemente jugaran 13 P4TD mecánicamente sin siquiera analizar las consecuencias de 13 P5C y evaluar la posición resultante. Las blancas bien pudieran haber jugado inmediatamente 13 P5C! PTxP 14 PxP. En este caso las negras intentarían ... C3C seguido de ... A3R para controlar el cuadro negro 4D. Pero en cualquier caso la batería a lo largo de la columna AD habría ganado fuerza. La partida podría haberse desarrollado 14 ... C3C 15 P4TR A3R 16 PxP PxP 17 P5T TXP (17 ... C5A 18 C x P gana un peón) 18 C x P T7T 19 C x C + A x C 20 D3D con posibili r dades para ambos bandos. 13 ...

R1T

Para apartar al rey de la línea de jaque de la dama o del AR en caso de que las blancas prosigan su avance P5C, etc.

105

Aparentemente las blancas han olvidado su plan de golpear en el flanco de dama con P5C. Sin embargo, lo jugado es bueno. Las blancas golpean el centro y a la punta de lanza de la cadena de peones. Si las negras responden 14 ... PxP no se puede evitar 15 A x P y 16 P4R. Esto da la razón a la estrategia de atacar la punta en lugar de la base de la cadena de peones negros. Al fin y al cabo las piezas blancas entran rápidamente en acción. Si las blancas siguen con su primer plan y juegan 14 P5C las negras se enfrentarán con algún problema. Las negras no deberían abrir la fila AD con 14 ... PAxP 15 PAxP pues entonces el doblado blanco en la columna AD tiene su justificación. Incluso 14... PTxP 15 PAx P no es fiable pues las blancas ejercen presión sobre el cuadro 3AD negro y pueden sacar ventaja de su columna semiabierta AD. Mejor hubiera sido 14 ... P4A pero en tal caso las blancas hubieran arrebatado a las negras su cuadro 4D y evitado que jugasen ... P4D para apoyar su P5R. 14 ...

T1R

14 P3A Para defender al peón en 5R y hacerle sitio al caballo en C1A 15 P4A? Pero las blancas no han comprendido los requerimientos estratégicos de la posición y con 15 P4A alivia la presión sobre el centro y por lo tanto facilita a las negras la formulación de un plan conjunto, pues ya no tendrá que tener en cuenta la vulnerabilidad de su PR. No se debe nunca mitigar la presión en el centro salvo que sea absolutamente necesario. Las blancas podrían haber jugado 15 P x P C x P 16 C x C P x C y habrían

106

Ajedrez. El camino hacia la maestría

tenido perspectivas por ambos lados. Pero también podrían haber hecho primero el movimiento de espera 15 R1T para cambiar peones después de que las negras hubiesen jugado 15 ... C1A lo que probablemente hubieran hecho para despejar la diagonal para el alfil, etc. Después del cambio en 4R blanco, el mejor sitio para el CD negro es en su 3AR. Obsérvese que las blancas no hacen este cambio mientras el CD negro pueda llegar a su 3AR en un movimiento. Pero hace el cambio después de que el caballo haya ido a su 1AR. 15 ...

C1A

En el último movimiento de las blancas ha asegurado el centro a las negras. Ahora éstas conciben una estrategia nueva: atacar por el ala de rey, lo que se hará jugando ... P4CR después de una preparación adecuada. Esto viene a ser una especie de estrategia de cadena de peones en la que será atacada la punta de la cadena 4AR ya que la base de ella en 3R es inaccesible. La estrategia de cadena de peones será comentada en la partida 19.

Hay que desarrollar el AD. Ahora desaloja el cuadro AD para la TD y desde 3R ejerce presión sobre el cuadro 4AD blanco. Tan pronto como las negras puedan llevar su dama a 2AR las blancas se pueden ver inducidas a avanzar su PA asegurando el cuadro 4D negro para su AD. Obsérvese que el plan de ataque blanco en el flanco de dama, antes tan prometedor está realmente muy lejos de serlo, pues: 17 P5C PTxP y (a) 18 PAxP C4D y las negras han maniobrado para ocupar el cuadro central fuerte. (b) 18 PTxP D2AD seguido de 19 ... D2A ejerciendo presión sobre la formación de peones blancos. 17 C1D

16 P3C Para hacerle sitio al caballo. Nuevamente si el AD blanco se hubiera desarrollado a 2CD, el CR podría haber ido a 2D en el 12.° movimiento, lo que hubiera sido para él un cuadro mucho mejor. Se puede observar que las blancas no tienen un plan realmente eficaz. De hecho no tienen plan real alguno. El amateur está jugando a tientas movimiento tras movimiento. 16 ...

A3R

Planeando C-2A-3T y, quizá 5C. 17 ...

D2R

Conectando las torres y dando a las negras la posibilidad de jugar... D2AR. 18 C2A

P3T

Defensa holandesa Para poder jugar con seguridad ... P4CR. Es notable cómo se llevan lentamente a cabo planes en una posición cerrada: un movimiento en un ala, luego en otra, esperando únicamente la oportunidad óptima. 19 P3T Puesto que 19 C3T no lleva a ningún sitio después de 19 ... CD2T las blancas planean por sí mismas adelantar su PCR atacando la base de la cadena de peones negros. 19

P4CR

Las negras esperan que las blancas cambien peones tras lo cual las negras tendrían la columna abierta TR. 20 PxP? Hubiera sido mucho mejor 20 C2C después de lo que las negras no podrían jugar nunca ... P x P sin que el caballo blanco tomase una posición fuerte en su 4AR. Entonces las negras se verían obligadas a variar su estrategia y después de una preparación muy cuidadosa jugar para adelantar su PCR. Nuevamente el mismo tipo de error que en su 15.° movimiento: el amateur le pone las cosas fáciles a su contrario. 20 ...

107

aislando pronto el PR negro, pero esto no parece muy ofensivo.

21

C3C

Para introducir el caballo en el juego y despejar la primera línea para liberar el movimiento de las torres. En esta fase de la partida no hay nada más claro. Las negras tratarán de llevar sus piezas a sitios mejores para alcanzar una concentración de fuerza. Posiblemente el C(3C) irá a 5R. 22 P x P En este movimiento y en el siguiente las blancas se impacientan, no les gusta esperar, tratan de tener un poco más de libertad. Tal vez se hubiese recuperado el ataque en el lado de dama con 22 P5C aun cuando este ataque no logra tanto cómo hubiera logrado unos pocos movimientos antes cuando le hubiese podido dar a las blancas algunas contraoportunidades. 22 ... 23 C4C

AxP AxC

Las negras cambian aquí con el alfil para fijar el peón blanco en un cuadro en el que lo puede atacar. La alternativa 23 ... C x C 24 P x C pierde un tiempo para las negras y da a las blancas la oportunidad de reforzarse.

PxP 24 PxQ

Lo importante es que la columna TR está ahora abierta para atacar. Bastante más tarde, ya que será un proceso lento, las negras llevarán su caballo y/o su dama a esta columna.

Las blancas debieron considerar 24 AxA que cambia una pieza más. 24 ... 25 D1D

D2D

21 P4C Lo mejor en estas circunstancias,

Forzada, ya que 25 T5A C5T 26 TxP A3T. La torre no tiene retirada.

108 25 ...

Ajedrez. El camino hacia la maestría P4D

26 ... PDxP 27 PxPA PxP 28 T x P C4D. 26 ...

PxP

Ahora las negras aseguran su cuadro 4D para el caballo. Este cuadro es mucho más importante para ellas que el PR aislado resultante que no puede ser atacado de ninguna forma. 27 T x P Forzado, puesto 27 A x P pierde el PCR. 27 ...

Para abrir la diagonal negra 1CD7TR para la dama, y tratar de asegurar el cuadro 4D negro para el caballo en el caso eventual de que las blancas no adelanten su PAO. Obsérvese que las negras hacen este movimiento sólo después de haber desaparecido la posibilidad de que las blancas abran la columna AD.

26 C2C(?) Las blancas deberían haber cedido algo para evitar que las negras consigan un cuadro fuerte en su 4D. 26 P x P ? es malo porque les da a las negras el cuadro 4D negro para su alfil. Pero 26 P5A! es bueno ya que impide que el caballo negro ocupe ese cuadro. Pero en tal caso las negras alcanzan su otro objetivo: el ataque por la columna TR. Las negras prosiguen ... R2T ... T1T... R1C. Su ataque resulta difícil de parar. También el movimiento 26 P5C merece ser tomado en consideración, ya que después de él las negras ocupan también el valioso cuadro central 4D:

C4D

El caballo ocupa una posición dominante de la que no puede ser desalojado. Desde este cuadro central paraliza toda el ala de dama. En este momento no está atacando nada, pero pronto lo hará. A un lugar como ese se le denomina cuadro fuerte, es decir un cuadro que no puede ser controlado por peones contrarios y está dentro o cerca de territorio enemigo y en que se cumplen tres condiciones siguientes: a) ningún peón contrario puede controlarlo b) el cuadro está dentro o cerca del territorio enemigo c) hay que estar en condiciones de, tarde o temprano, llevar más piezas al cuadro que el contrario. Esto conduce a que se ocupe el cuadro preferentemente con un caballo. 28 D1R Puesto que el CR negro ha ocupado su cuadro fuerte 4D ha disminuido la presión negra contra el cuadro 4CR blanco. Esto permite moverse a la dama blanca, pero lo jugado no logra

Defensa holandesa

109

mucho. Las blancas planeaban 29 D3C 30TR1AD 31 R2A. Tal vez hubiera sido mejor 28 A1R. Entonces si 28 ... D3D 29 A2A seguido de 30 D1R y 31 A3C. O quizás hubiese sido preferible tratar de escapar con el rey mediante 28 R2A. Pero si el rey blanco consigue dirigirse hacia el centro, el caballo negro en su 4D ejerce una acción limitadora importante. 28 ...

D3D

Esto no sólo impide que la dama blanca vaya a 3C sino que al mismo tiempo prepara el ataque ... T1TR y ... D7T+ para después ... A3A y R2C. 29 T1A?

Una terrible pérdida de tiempo. El rey blanco está en una posición terrible. Algo habría que hacer; posiblemente 29 T5AR seguido de 30 D2A después de lo cual el rey blanco podría escapar por la primera línea si fuera necesario. 29 ... 30 P5CD

A3A

Demasiado tarde. Todavía era bueno 30 T5AR. 30 ... 31 PxP

PTxP R2C

De acuerdo con el plan. Ahora las negras están preparadas para 32 ... T1T, etc. 32 PxP 33 R2A

PxP

Perdiendo un tiempo, pero ya es demasiado tarde para encontrar el buen camino: 33 A4A T1T 34 R2A T7T amenazando 35 ... C5T. Las negras tienen una franca superioridad. Todas sus piezas están prontas para entrar en acción: un ejemplo de concentración de fuerza. En otras palabras, la idea 33 A4A y 34 A x C en general es buena pues cuando uno se ve atacado es buena cosa cambiar piezas donde sea posible, a fin de cortar el ataque. Pero aquí esto no es suficiente. O 33 T5AR T1T 34 A1A D7T+ 35 R2A C5T de todas formas gana jugando las negras simplemente... C x T y 6 ... T6T. 33 ...

T1AR

Para forzar al rey blanco. 34 35 36 37

R1C T1T R2A Abandonan

T1T D7T+ TD-1AR

La amenaza de 37 ... A x P + a la descubierta o cualquier otro jaque a la descubierta preconiza la pérdida de

110

Ajedrez. El camino hacia la maestría

material, pero en cualquier caso, el rey blanco está tan embotellado que no se le ve salida. La partida podría haber continuado: 37 D1C (37 T7T+? A2R+! a la descubierta) C5T (las negras pueden esperar) y

(a) 38 T7T+ A2R+ a la descubierta 39R1R C x C + (b) 38 T1C A2R+ 39 A3A (después de 39 R1R D x T + seguido de mate) TXA+ 40 R2R T x P +!! 41 AxT C6AD+ (c) 38 R1R C x C + 39 R1D C(7C)xP+ 40 R1A DxA etc.

• La teoría de la Grünfeld: ataque contra el peón central • La debilidad del peón central abierto

• • • •

Motivo para el cambio de damas Explotación de las debilidades Ataque contra el rey en la apertura Juntando ganancias

Hemos visto en partidas anteriores a jugadores que controlan el centro o bien ocupándolo con peones y piezas, o bien ejerciendo presión sobre él mediante piezas alejadas. En la Grünfeld-lndia, las negras permiten deliberadamente que las blancas ocupen con peones el centro al que luego atacan. En esta partida las negras debilitan mediante cambios el amplio centro de peones, obligando a las blancas defender lo que queda con su rey. Finalmente las negras rompen completamente el centro, y el rey blanco, despojado de sus protectores, se convierte en el objetivo de la torre y los dos alfiles negros que se lanzan a hostigar al rey blanco tanto como puedan sin darle ningún respiro. La eficacia de la técnica descrita depende del tipo de centro de peones que alcancen las blancas. Pequeñas diferencias pueden hacer que la construcción del centro de peones sea segura o insegura. En la Grünfeld-lndia, la presencia del CD blanco en su 3AD hace que la línea 3 ... P4D 4 PxP C x P 5 P4R sea mucho más atractiva para las negras que otras posiciones análogas en aperturas similares. Puesto que las pequeñas diferencias entre tipos de centros de peones son tan sutiles, a los amateurs les resulta difícil encontrar el camino de estas aperturas. Movimientos que parecen buenos se pueden convertir en errores desventajosos. Para seguir la línea correcta es necesario conocer la Grünfeld a fondo. En esta partida el amateur realiza un movimiento evidente que se convierte en un error estratégico. El amateur defiende, y frente a otro amateur podría haber conseguido tablas e incluso más, pero el maestro explota al máximo los errores del amateur no dándole ninguna ocasión de librarse.

112

Ajedrez. El camino hacia la maestría Dependiendo de cómo continúen las blancas, en la india de rey, las negras pueden adoptar distintas formaciones de peones. Por ejemplo:

La Grünfeld típica. Formación de peones.

DEFENSA GRÜNFELD-INDIA BLANCAS: Amateur

NEGRAS: Maestro

1 P4D

C3AR P3CR

2 P4AD

Movimiento característico de las aperturas indias de rey, que serán tratadas en detalle en las partidas 19 al 22. La estrategia clásica consistía en ocupar el centro con peones. Esta estrategia ha sido comentada en la Ruy López y en cierta medida en la defensa Nimzo-lndia (partidas 1, 2, 5, 6 y 7). El texto es un ejemplo de estrategia moderna, que no ocupa el centro con peones sino que dirige piezas hacia el centro con la intención de esperar a ver qué es lo que va a hacer el contrario, en el centro y después actuar de acuerdo con ello.

(a) P3D P4R (la india de rey: partida 19, con el AR blanco en 2R; Partida 22 con el AR blanco en 2CR). (b) P3D P4AD 3 P3CR A2C 4 A2C P3D 5 C3AD 0-0 6 C3A seguido por: (1) 6 ... P4A 7 0-0 (yugoslava) o (2) 6 ... C3A 7 P5D C4TD (variante Panno). (c) P4D: 3 P3CR P4D o 3 P3CR A2C 4 A2C P4D (variante Grünfeld de la india de rey) (partida 21): 3 C3AD P4D (defensa Grünfeld, como en la presente partida) 3 C3AD A2C 4 C3A 0-0 5 P3CR P4D. Esta variante es quizá la que da un pequeño y vigoroso juego a la Grünfeld. (d) P3A 3 P3CR P3AD 4 P5D (partida 20). Es importante saber bajo qué circunstancias deberian emplearse estas distintas formaciones de peones negros. Esto no se puede definir rigurosamente: veremos algo de ello en esta partida y en las 19,20, 21 y 22. 3 C3AD Las blancas disputan el control negro sobre el cuadro 4R blanco.

3 ...

P4D

El movimiento temático de la Grünfeld-lndia. Esta es una forma peculiar de activarse en el centro porque ofrece el PD central a cambio del no central PAD, lo que indica la voluntad de seguir con clara minoría en el centro pero con la posibilidad de atacar el amplio centro blanco de forma eficaz,

Defensa Grünfeld-lndia lo que no existe en la variante Marshall del gambito de dama rehusado (1 P4D P4D 2 P4AD C3AR 3 PxP CxP). Esta posibilidad de atacar en forma eficaz el centro blanco es debida a : (a)

El cambio ... C x C que seguirá,

y (b) la posesión del AR negro fianchettado. Este mismo movimiento puede hacerse en otras aperturas similares, pero frecuentemente con otras consecuencias. Compárese 3... P4D en esta apertura con el mismo movimiento en la línea Marshall antes citada, en la que resulta flojo porque no consigue ni (a) ni (b) y con la partida 21 en la que no es ni flojo ni fuerte pues sólo consigue la (b). Las blancas pueden demostrar a las negras una clara superioridad en el centro mediante: (a) 4 C3A; (b) 4 D3C; (c) 4 A4A; (d) 4P3R. Lo más bueno es probablemente 4 C3A seguido de 5 D3C por ejemplo: 4 C3A A2C 5 D3C PxP (5 ... P3A 6 P3R P3R 7 A3D 0-0 8 0-0 CD2D 9 A2D es otra línea) 6 DxPA 0-0 7 P4R A5C 8 A3R CD2D etc. - l a idea de Smyslov— con ataque ganador para las i blancas, en el flanco de dama, con dos caballos negros en el ala de dama. 4 PxP Las blancas deciden tomar el peón y destrozar el centro negro, que es exactamente lo que hacen en la línea Marshall citada y en la partida 2 1 , pero con una notable diferencia, pues en la línea Marshall aún no han desarrollado su Cu al 3AD. Esto da al CR negro bastantes menos posibilidades en la línea Marshall que en la Grünfeld-lndia.

4 ...

113

CxP

Las negras consienten cambiar su PD por el PAD blanco. En general no es prudente ceder un peón central por uno lateral, pero aquí se dan condiciones especiales. 5 P4R ParSTorñar la posesión del centro. Si las blancas no desean presentar a las negras un buen centro como objetivo deben replicar en 5 P3R, las negras tendrían un juego fácil en cuanto podría desarrollar sus piezas y socavar el centro; por ejemplo: 5 ... A2C 6 C3A P4AD etc. O bien 5 C x C D x C l a s negras ganarían un tiempo promocionando su desarrollo dándoles al mismo tiempo una fuerte posición.

5 ...

CxC

En esta línea, pero no en la antes citada variante Marshall, las negras toman el CD blanco. Este recurso de tener la posibilidad de tomar el CD blanco es lo que marca la diferencia entre ambas líneas. 6 PxC

114

Ajedrez. El camino hacía la maestría

El centro blanco parece ahora muy fuerte, pero en realidad es muy vulnerable. Esta vulnerabilidad procede del hecho de que las negras puedan atacar muchas veces al PD blanco no siendo el PAD una protección muy substancial porque las negras pueden jugar... P4AD sin tener que temer la réplica P x P ya que esto podría dejar a las blancas con una posición de sus peones tan pobre que su peón extra constituiría un pasivo más bien que un activo. ¿Cómo pueden las negras jugar para contrarrestar el centro blanco? 6 ...

Para las blancas es un gran handicap no poder tomar el peón negro sin incurrir en el inconveniente citado. Las blancas pudieran haber jugado 7 P5D pero un peón central que se adelante demasiado pronto se verá forzado a cambiar, lo que representa una pérdida de tiempo y, además, en este caso, peones aislados. Por ejemplo: 7 ... A2C 8 A2D P3R 9 A4AD D4T 10 D2A P4CD y después de 11 A2R PxP 12 PxP 0-0 el PD blanco puede quedar muy debilitado. Y además las negras tienen la iniciativa. Después de 13 C3A T1R las blancas ya no pueden enrocar.

P4AD 7 C3A(?)

Las negras jugarán ... P4AD y A2C. Posiblemente cualquiera de los dos podría hacerse en primer lugar. Como cuestión de hecho, sin ... P4AD el movimiento ... A2C no tiene mucha fuerza. Por tanto, si las negras juegan 6 ... A2C las blancas deben saber, en todo caso, que luego seguirá ... P4AD. De no ser así las negras deberían considerar el jugar inmediatamente 6 ... A2C ya que así las blancas no sabrían de dónde les vendrá el siguiente tiro. El movimiento ... P4AD se encuentra en numerosas aperturas tales como el gambito de dama aceptado con el objeto de cambiar el PAD por el PD neutralizando así el centro. Aquí no es este caso. En la Grünfeld las negras cambian su PAD por el PD blanco para debilitar el centro. En posiciones de peones como ésta las blancas no pueden nunca responder con PxP porque acabarían con dos peones aislados, por ejemplo: 7 P x P D4T 8 D2A A2C 9 A2D D x P (4) y las blancas tienen dos peones centrales aislados sin compensación alguna.

Las blancas intentan por tercera vez defender su PD. Pero las negras pueden anular esta defensa en cualquier momento clavando el caballo con ... A5CR. Por tanto 7 C3A no es adecuado. Las blancas deberían haber jugado 7 A4AD seguido de 8 C2R. Con esto el ataque negro contra el PD blanco es menos efectivo. El peón queda protegido adecuadamente. Si entonces las negras tratan de clavar el CR blanco con ... A5CR las blancas responden P3A por lo que pone de manifiesto la gran diferencia entre las dos formas de desarrollo con el caballo. Según la teoría, la siguiente continuación conduce a una posición igualada: 7 A4AD A2C 8 C2R C3A 9 A3R y el PD blanco es atacado cuatro veces y defendido también cuatro veces, con lo que han mantenido su centro. Las blancas no tienen ventaja ya que tener el centro sólo constituye una ventaja si el bando que lo tiene puede utilizarlo avanzando, expulsando piezas y/o creando espacio con fines de

Defensa Grünfetd-lndia ataque. Pero las blancas no pueden hacer nada de esto. La teoría continúa: 9... 0-0 10 0-0 PxP 11 P x P A 5 C 1 2 P3A C4T 13 A3D posición verdaderamente dificultosa que se ha dado en varias partidas entre grandes maestros que han sido ganadas alternativamente por las blancas y las negras. Otra posibilidad antes usada es 7 A5C+: (a) 7 ... A2D 8 A x A + D x A (manteniendo la posibilidad de C3A) 9 C3A A2C 10 0-0 PxP 11 PxP C3A (Kashdan-Alekhine, Londres 1932). (b) Dudosa es 7 ... C3A 8 A x C + PxA 9 A3R A2CR 10 C2R P x P 11 PxP P4AD y las blancas pueden hacer un sacrificio: 12 PxP A x T 1 3 D x A con buenas oportunidades (13 ... 0-0 14A6T).

115

jo de tener que calcular lo que sucedería si las blancas no recuperasen su 4D con su PA, plantean inmediatamente el problema. Si las negras hubiesen jugado 8 ... D2A amenazando indirectamente el AR blanco, la respuesta 9 A3D habría sido mala por: 9 ... PxP 10 P x P D6A+ ganando la pieza. Las blancas también podrían responder 9 A3C en cual caso 9 ... P x P 10 PxP D6A+ 11 A2D no representa nada, o bien 9 D3C atacando al PAR.

Y si las blancas posponen el cambio AXC+ por ejemplo: 7 ... C3A 8 C2R A2C 9 0-0 P x P (de otro modo 10 P5D) 10 P x P 0-0 11 A x C PxA 12 A3T previniendo ... P4AD. 7 ... 8 A4AD

A2C

Si no hay amenaza, continúa el desarrollo. 8 ...

Después de 9 C x P se quedarían con un PAD verdaderamente débil.

PxP

9 ... C3A Podría pensarse que este cambio El PD blanco se ve atacado tres vealigera la presión contra el PD blanco, pero por el contrario lo expone a un ces y defendido sólo dos. ataque directo, como es evidente en la continuación. , 10 A3R Las negras podrían haber jugado 8 Las blancas podrían también defen... C3AD o 8 ... A5C aumentando la presión contra el PD blanco, pero las derse con 10 A2C pero la continuación negras tienen en la mente una conti- negra sería la misma, quizás un poco nuación forzada, y para evitar el traba- más fuerte.

116

Ajedrez- El camino hacia la maestría

Obsérvese que las blancas no pueden jugar 10 P5D ya que el AR negro podría tomar la TD blanca. Examinemos ahora 10 P5R que parece plausible porque reduce la influencia del AR negro en la diagonal. En algunas posiciones de este tipo P5R es muy fuerte (véase la partida 21 en la que este avance ayuda a tomar ventaja del vacío en 3AR de la posición negra: este no es el caso en la presente partida). Posicionalmente P5R crea dos debilidades definidas y permanentes: el PD y el vacío en 4D negro; pero no es fácil para las negras explotar estas flaquezas. En esta posición 10 P5R A5C 11 A3R 0-0 12 0-0 AxC y las blancas deben tomar con el peón, creando una pequeña debilidad en la posición y en su flanco de rey. Y si las negras se deciden a jugar... P3R ... C2R y ... C4D tienen ventaja por ocupar las casillas débiles de la posición de las blancas. 10 ...

En general, el jugador atacante no cambia damas. Sin embargo cambiará si: (a) La dama contraria es más fuerte que la propia, o (b) conviene a sus planes estratégicos o tácticos. En este caso las negras cambian porque tienen un plan definido para atacar el PD blanco, y para este plan es importante que el rey blanco esté en una posición expuesta.

D4T+

Jugada forzada para quitar a las blancas el privilegio del enroque (11 R1A o R2R) y las blancas debilitan su PD si jugasen 11 D2D o 11 A2D. 11 D2D Esta jugada debilita el PD de las blancas. 11 R2R era tal vez más preferible. Si 11 A2D las negras seguirían con 11 ... D6T!. Ahora el PD está atacado dos veces y las blancas no pueden jugar 12 A3R defendiendo su PD atacado, por la buena jugada de las negras 12 ... D6A+ 11 ...

DxD+

Otros movimientos cuestan un peón privando al PD blanco de uno de sus apoyos. Las blancas y las negras están todavía igualadas en piezas. Las damas han desaparecido del tablero y la partida entra en una nueva fase. Las blancas tienen varias debilidades: sus peones centrales son vulnerables y están siendo atacados: su rey, privado del derecho de enroque, está localizado en una columna central; su TD está en una diagonal en la

Defensa Grünfeld-lndia línea directa con el alfil fianchettado negro. ¿Cómo pueden las negras sacar ventaja de todo ello? Lo logrará si puede encontrar un movimiento que al mismo tiempo ataque a uno de los defensores del peón vulnerable en 4D blanco y abrir camino para un ulterior ataque a tal peón y por extensión al rey blanco. Por tanto, juega 12 ...

A5C!

Las negras amenazan ganar el PD alejando a uno de sus defensores. 13 R3A El único movimiento bueno, pero esto indica que el amateur no teme colocar su rey en una posición expuesta sobre e! tablero. Probablemente está enterado de que tan pronto como las negras amenacen entrar en un final, el rey se mantendrá aquí muy activo. En general, en los finales el rey debe ir al «frente». Naturalmente, hay algunos movimientos malos: (a) 13 P5D pierde el cambio. (b) 13 R3D pierde un peón después de 13 ... A x C 14 PxA 0-0-0 15 A5D (15 AxP? C4R+) C5C+ 16 R4A C x A 1 7 P x C T2D, etc. (c) con 13 P5R no pierde material, pero tendrá dificultades en la continuación. Por ejemplo: 13 ... A x C 14 PxA 0-0 seguido de mover las torres negras a 1AD y 1D. 13 ...

T1AD

Ahora las negras amenazan ganar una pieza con ... C4T. Las blancas tienen ahora dos debilidades:

(a) (b)

117

SuPD. La posición de su rey.

Las negras tienen la opción entre explotar la nueva debilidad con 13 ... T1AD o aumentar la presión en la primera mediante 13 ... T1D. Es más difícil defenderse frente a ataques procedentes de dos direcciones que ante un doble ataque: es decir, que las debilidades de distintas clases son las más difíciles de defender. Surge un daño progresivo. Por tal nuevo motivo las negras explotan la nueva debilidad con 13 ... T1AD en lugar de jugar 13 ... T1D que aumentaría la presión en una de las debilidades, pero que no sería lo mejor. Las negras deberían reservar su cuadro 1D para su TR de forma que la TD pueda entrar en juego en el cuadro 1AD. Llegados a este punto, las negras pudieron cambiar con 13 ... A x C para reforzar la presión contra el PD blanco y doblarle un peón lo que habría sido razonablemente bueno, pero haciéndolo hubiera dejado a las blancas con los dos alfiles que a la larga podrían compensarlo por la eventual pérdida de un peón (compárese el comentario al 18.° movimiento negro). Al no cambiar, las negras han demostrado su gran autocontrol. De entre cíen jugadores, noventa y nueve habrían hecho lo mismo por pura pereza y desde ahora en adelante las negras tienen que vigilar continuamente cuando pueda el caballo blanco abandonar su actual situación aumentando las posibilidades blancas sin correr riesgos. 14 TD1AD

0-0

Las negras movilizan también su TR. Obsérvese que no tratan de aprovechar inmediatamente la debilidad. Como norma general refuerzan prime-

118

Ajedrez. El camino hacia la maestría

ro su posición, es decir, concentran sus fuerzas. Las negras pudieron haber intentado explotar inmediatamente tal debilidad con 14 ... C4T pero éste no lleva a ninguna parte después de 15 R4C.

15 ...

P4CD!

15 TR-1D Otro movimiento fuerte. Las blancas están determinadas a parar la tormenta y sobrevivir. Al decidir este movimient© las blancas estudian la situación después de 14 ... 0-0 negro, y se preguntan a sí mismas cómo pudieron las negras tomar ventaja de la presencia del rey blanco en la misma columna que la torre negra. Y ¿qué hay detrás de 15 ... P4CD? Siguiendo la plausible continuación 16 A x P C x P + a la descubierta 17 R4C!. ¿Cómo tendrían que continuar las negras? Con 17 ... C7A+ 18 R4T T6A (amenazando mate en 6TD) 19 T3D. Las blancas llegan a la conclusión de que en la posición resultante estaría algo mejor que ahora. Conclusión: 15 ... P4CD no gana inmediatamente, y por ello las blancas eligen el movimiento del texto. No obstante podrían analizarse las siguientes continuaciones: (a) 15 R3C? A x C 16 PxA AxPD perdiendo un peón. (b) 15 R3C A x C 16 PxA es muy bueno para las negras: 16 ... TR1D 17 A5D C5C+ 18 R2D C x A 19 PxC P4A y las blancas tienen una posición muy comprometida. (c) 15 P5R P4CD! y la posición de las negras es superior. (d) 15 P4TD P3TD y las blancas se encuentran con el problema de tener que elegir entre: R3C R3D P5R y TR1D.

Las negras sacan ventaja de la clavada indirecta (si el caballo negro no estuviera en la columna AD la clavada sería directa). La combinación conduce a ganar un peón en pocos movimientos como veremos. Las negras pudieran haber continuado 15 ... TR1D para seguir con su principio original «primero concentra tus fuerzas» y esto hubiera sido correcto. Pero es cuestión de comparar las ventajas que se obtienen dando el golpe inmediatamente o más tarde. En este caso particular no habría gran diferencia. Las blancas podrían continuar 16 P5R (prácticamente no tienen otra cosa) y 16 ... P4CD lleva a desarrollos similares a los de la partida. 16 AxPC Forzado ya que con cualquier otro movimiento del alfil las negras llegan al jaque a la descubierta sin perder el PC. 16 ...

C x P + (descubierta)

Defensa Grünfeld-lndia

119

17 R4C Forzado para proteger el alfil.

17 ...

CxC

También 17 ... C7A+ es muy fuerte, pero no decisivo. Lo del texto es preferible porque gana un peón en una excelente posición. 18 P x C

AxP

Ahora resulta evidente por qué las negras no cambiaron en su 13.° movimiento. Ahora hay un alfil y no un caballo negro en 3AR blanco, lo que constituye una enorme diferencia. De haber un caballo negro en el 3AR blanco, las blancas podrían proseguir 19 Ax P y aunque las negras podrían conservar su ventaja en material mediante 19 ... C x P el peón blanco pasado PTD apoyado por el rey y los dos alfiles supondría mucha fuerza que podría compensar sobradamente la pérdida de un peón. Aquí se ve lo que pueden representar los dos alfiles en circunstancias especiales. Después de todo resulta desafortunado para las blancas que las negras no hicieran el obvio cambio en su 13.° movimiento. En ese caso se habría visto recompensado el enérgico contrajuego de las blancas y sus previsiones exactas.

20 ...

A6A+

Igualmente bueno habría sido 20 ... Ax P pero las negras tratan de llevar la máxima fuerza de los dos alfiles contra el rey desprotegido. 21 R3T Si 21 R3C P4TD y si 22 TxPR falla frente a 22 ... A8D+ 23 R3T A5C+, etc. 21 ...

P4TD!

Indirecta protección del PR de las negras, ya que si 22 TxP? A5C+.

19 TxT Las blancas no tienen muchas opciones. Después de 19 T7D T x T 20 AxT T1A 21 A3R se llega a la misma posición que en la partida. 19 ... 20 T7D

La única posibilidad.

22 A3D Las negras amenazaban ganar el PR de las blancas.

TxT 22 ...

T1C

120

Ajedrez. El camino hacia la maestría blancas evitan la amenaza mediante 24A3C o 24A1A. 24 T7A Si 24 A3D A8D 25 A1A (la única jugada) A5C+ 26 R2C A7D+ (descubierta) ganando por un rápido mate. Si 24 T7T A7C+ 25 R4T A4C+ y (a) (b)

26 R3C A6D+ (descubierta) o 2 6 R x P A6A++.

24 ... A4R! 25 Abandonan La torre no tiene movida. Con la amenaza de 23 ... A8D y 24 ... A 7 C + + o bien 23 ... T5C y 24 ...

A7C++. 23 A2A Evitando la línea antes mencionada. Otra posibilidad era: 23 T7A A4R! y: (a) 24 T7T A8D y las blancas tienen la doble amenaza de mate en 2CD o en6D. (b) 24 T4A A8D! 25 A2A A7R y la torre blanca está perdida: (1) 26T4T A 7 C + + . (2) 26 T5A A3D ganando la torre. (3) 26 T6A A7C+ 27 R4T A4C+ ganando la torre. Se puede ver la fuerza de las torres y los dos alfiles en las líneas y columnas abiertas, con los dobles ataques o mates que pueden producir. 23

A7R

Las negras amenazan ganar la torre blanca por: 24... A7C+ 25R4TA4C + . Si las negras juegan 23 ... T5C las

(a) Y si la torre se mantiene en la línea, por ejemplo: 25 T7T 25 T7D o 25 T x P se forzaría la victoria con: 25 ... A7C+ 26 R4T A4C+ y (1) 27 R3C A6D+ (descubierta) etc. (2) 27RXP A6A++. (b) 25 T6A A7C+ 26 R4T A4C + 27 rey mueve y AxT ganando la torre. (c) 25 T5A A3D. (1) 26R4T AxT 2 7 A x A T1AD ganando el alfil y permaneciendo con una torre ganadora. (2) 26 A3C T1AD ganando la torre. En comparación con las partidas anteriores observamos aquí una gran mejoría por parte del amateur. Su juego más sólido es debido a: (a) Una serie de movimientos más atrevidos con su rey. (b) Una disposición para tomar la iniciativa si las negras no acertasen con la continuación correcta, y (c) Una defensa cabal contra las múltiples amenazas sutiles de su contrario.

• Apertura 1 C3AR • Cómo sacar ventaja de los peones colgantes

• Cómo sacar ventaja de los peones doblados y aislados • Razones para el cambio de damas

A lo largo de un cierto número de partidas un jugador de ajedrez se encontrará probablemente con distintas formaciones tipo de características especiales y que requieren un estilo de juego especial por ambas partes. Incluso un jugador más bien fuerte se encuentra a veces incapaz de manejar tales formaciones si no ha oído hablar nunca de ellas y no sospecha los peligros latentes a los que se puede ver expuesto. El conocimiento de la existencia de una formación dada previene al jugador de que hará bien en estudiarla más a fondo y aprender sus puntos fuertes y débiles así como las técnicas normales para su tratamiento. Esta partida muestra cómo un jugador que ignora los peligros inherentes de los peones colgantes puede llegar por sí mismo a una posición que inmediatamente antes del décimo movimiento sea ya prácticamente insostenible. A través de cambios de peones centrales a veces puede encontrarse uno con un par de peones en columnas adyacentes, separados de todos los demás peones por lo menos por una columna en cada lado. A estos se les denomina peones colgantes. Según en qué circunstancias estos peones pueden ser fuertes, pero en otras pueden ser más arriesgados que los peones aislados ya que forman, por decirlo de algún modo, un dúo de dos peones aislados. Cuando hay muchas piezas en el tablero, particularmente sí se trata de piezas menores, los cuadros dominados por los peones colgados pueden constituir una avanzada fuerte. En esta partida, sin embargo, los peones colgados son débiles debido principalmente al poco desarrollo. Existen varios tipos de técnicas para explotar la vulnerabilidad de los peones colgados: a) Atacarlos con piezas forzando a que el contrario los proteja también con piezas, y entonces atacar las piezas defensoras cambiándolas en el momento oportuno. Esta técnica termina frecuentemente ganando un peón o debilitando los del contrario.

122

Ajedrez. El camino hacia la maestría

b) Forzando a adelantar uno de los peones colgados, y entonces colocar una pieza en el cuadro enfrente del peón retrasado. c) Atacar uno de los peones colgados con un peón propio obligando a un cambio que deja al contrario con un peón aislado. Los PAD y PD negros son peones colgados. Posición después de 8 ... PxP.

miento similar de las negras en las aperturas indias (véanse los comentarios al primer movimiento negro en la partida 1). 1 ...

P4D

Ahora tenemos una especie de apertura india inversa, es decir, que las blancas desarrollaron su CR y las negras jugaron ... P4D. 2 P3CR

GRÜNFELD INVERTIDA BLANCAS: Maestro

NEGRAS: Amateur

1 C3AR La forma clásica de controlar los cuadros centrales es ocupándolos con peones (1 P4R o 1 P4D). El movimiento del texto 1 C3AR emprende el control del centro con piezas. Desde su puesto en 3AR el caballo ejerce un cierto control sobre los cuadros centrales 4D y 5R. Impide que las negras jueguen 1 ... P4R. Este movimiento en lugar de confinar a las blancas en una línea definida reserva para ellos el máximo de posibilidades al igual que lo hace un movi-

Con este movimiento la apertura se convierte en una india de rey invertida. Para un comentario sobre las ideas básicas de la india de rey, véanse las partidas 19 a 22. La réplica 2 P4A conduce a la apertura Reti pura, creando posiciones similares a las de la partida 25 cuya idea básica es la de posponer la ocupación del centro con peones. En el caso de que las negras no sigan esta estrategia y ocupe el centro con uno o más peones, las blancas atacarán dicho centro con su PAD. Cuando el centro quede de esta forma despejado las blancas lo ocuparán con sus propios peones. Como ejemplo típico tenemos: 2 ... P3R 3 P3CR C3AR 4 A2C PxP 5 D4T+ A2D 6 DxPA A3A 7 0-0 CD2D 8 D2A A2R 9 C3A 0-0 10 T1D C3C 11 P4R D1A 12 P4D. La estrategia blanca ha tenido un éxito completo. Ahora las blancas ocupan el centro con dos de sus peones, y las negras tienen un juego contraído. 2 ... 3 A2C

P4AD C3AD

Defensa Grünfeld invertida Esta réplica da oportunidad a las blancas de jugar una Grünfeld inversa, oportunidad que no tendría si las negras hubieran respondido 3 ... C3AR o 3 ... P3CR. 4 p4D

123

con los colores cambiados, salvo que las blancas tienen un movimiento extra. Es evidente que un movimiento extra puede suponer más en esta posición agresiva que en otra reposada y por tal razón lo jugado es probablemente lo mejor. 5 0-0

C3A

Movimiento de desarrollo.

6 P4A

-Esto es la Grünfeld invertida. Para las líneas básicas de ésta véase la partida 9. Debemos observar que en la Grünfeld invertida las blancas tienen una posición Grünfeld y un movimiento más, es decir, que su AD está plenamente desarrollado lo que no sucede en el correspondiente movimiento en la Grünfeld. 4 ...

P3R

La continuación más sólida y reposada. También son posibles otros movimientos tales como 4 ... C3A. No es recomendable 4 ... PxP que conduce al cambio de la variante de la Grünfeld: 5 C x P P4R 6 CxC P x C 7 P4D tras lo cual las negras tienen grandes dificultades. Esta es exactamente la posición de la partida anterior

Primer síntoma de que las blancas tienen un movimiento más que en la variante análoga de la Grünfeld. Este movimiento les permite tomar la iniciativa en el centro aún más que con la Grünfeld normal. Las blancas amenazan con tomar 7 PxPD y si las negras recuperan con su caballo, mediante 8 P4R, las blancas pueden alcanzar una clara mayoría en el centro. Por otra parte, si las negras recuperan con su peón, las blancas podrán en algún momento cambiar peones en 4AD negro y aislar con ello el PD negro. Esta última variante se conoce en la literatura del ajedrez como variante Rubins-

124

Ajedrez. El camino hacia la maestría

tein del gambito de dama y se da normalmente después de 1 P4D P4D 2 P4AD P3R 3 C3AR P4AD 4 PxPD PRxP 5 P3CR C3AD 6 A2C C3A 7 0-0. En ambos casos las blancas logran alguna superioridad en el centro. 6 ...

P3CD?

Un movimiento pésimo por: (a) faculta a las blancas para debilitar el centro negro cambiando ambos peones centrales, (b) debilita la diagonal ya controlada por el AR blanco y (c) también debilita la diagonal negra 1R-5TD. Después de 6 ... PxPA 7 D4T A2D (necesario para evitar las consecuencias del triple ataque contra el CD negro mediante C5R) 8 P x P A x P 9 DxP. Las blancas tienen buen juego, pero la situación de las negras no es definitivamente inferior. Por otra parte, después de 6 ... PxPD 7 C x P la posición blanca es ciertamente preferible pues amenaza debilitar la estructura de peones negros mediante 8 PxP y si 8 ... C x P entonces 9 C x C .

con los peones colgados, o no comprende su significado. 8 PxP

PxP

Véase diagrama en página 122. Las negras juegan 8... PxP en lugar de 8 ... A x P para evitar un peón aislado pero hubieran hecho mejor jugando 8 ... A x P pues, después de 8 ... PxP tiene lo que se llama peones colgantes y estos peones pueden ser doblemente débiles que los aislados, pues se puede decir que cada uno de los colgados está aislado por sí mismo. Hay situaciones en que los peones colgados son defendibles e incluso fuertes (véase la introducción a la partida 12) pero en este momento están tan expuestos que no es cuestionable su debilidad. Los peones colgados pueden suponer un capital cuando el bando que los tiene posee la iniciativa con muchas piezas desarrolladas. Pero este no es el caso en la presente situación. Es difícil proteger los peones mientras que atacarlos es la cosa más fácil del mundo.

9 C3A

7 PxPD Este cambio y el siguiente destruyen el centro blanco, es cierto, pero da a las piezas blancas la oportunidad de atacar los peones centrales negros remanentes. 7 ...

PRxP

Los peones centrales negros quedan ahora muy debilitados. Algo mejor hubiera sido 7 ... CRxP. Aparentemente el amateur no está familiarizado

Un movimiento preparatorio que desarrolla una pieza blanca y ejerce presión en el centro negro. 9 ...

A2C?

Sería mejor 9 ... A2R pero la siguiente línea más o menos lógica demuestra que las dificultades negras pronto se podrían hacer insuperables debido a que sus peones centrales son tan vulnerables: 9 ... A2R 10 A5C A3R (10

Defensa Grünfeld invertida

125

... P5D11 C x P ) 11 D4T D2D (las jugadas obvias en los dos lados) 12 TD1D 0-0 13 A x C A x A 14 C x P A x C 15 P4R A x P C 16 T x A D2C 17 T x P ganando un peón. Si 9 ... A3R 10 A5C P5D (10 ... A2R de arriba) 11 C4R! y las blancas están mejor que las negras. Después de 9 ... P5D 10 C x P P x C 11 A x C + A2D 12 AxT. 10 A5C Atacando indirectamente el PD negro. En esta temprana fase de la partida el amateur ya está empezando a entrar en una posición perdedora, y aún con la mejor defensa del mundo ya no puede salvar la partida. 10 ...

P5D

Prácticamente forzada ya que otros movimientos tales como 10 ... C4TD o bien 10 ... C1CD sería contestado con 11 C5R con más presión en el PD de las negras. 11 C4R Esto abre posibilidades de atacar el PAD negro en conjunción con T1AD amenazando también doblar el PAR negro. 11 ...

A2R

Esto no evita el doblado del PAR negro ya que se necesita el alfil para proteger el PAD, pero las negras no disponen de un movimiento mejor. 12 A x C

Para dar a las negras un doble peón aislado. En general esto es motivo suficiente para renunciar a los dos alfiles. Además, sólo hay que temer a los alfiles cuando están agresivos: en esta posición los dos alfiles negros actúan como piezas defensivas.

12 ...

PxA

Si 12 ...AxA 13 C x P . Llegados aquí, las negras están en una situación desesperada. Todos sus peones son débiles. Pero ¿cómo deberían continuar las blancas para sacar ventaja de estos débiles peones? No es posible ni necesario para las blancas sacar ventaja directamente del PAD negro. Si 13 T1A D3C 14 D2A C5C y las negras ganan alguna compensación.

13 C4T! Un movimiento excelente, ya que desde este cuadro el caballo puede ocupar el cuadro 5AR enfrente de los peones doblados, lo que paraliza toda el ala de rey. Un peón aislado tiene doble inconveniente:

126

Ajedrez. El camino hacia la maestría

(a) no se puede proteger con otros peones y por lo tanto puede ser atacado más fácilmente. (b) El contrario puede situar una pieza delante del peón aislado, y tal pieza no puede ser expulsada por peones. Esto significa que en general este cuadro es fuerte (compárese con los comentarios al movimiento 17 de la partida 8). 13 ... 14 C5A

D3C

Con la posibilidad de 15 CD6D+ cambiando el AD negro llevando a la dama negra a la diagonal del alfil blanco. Además es obvio que siempre que lo deseen las blancas pueden reforzar su presión sobre ei PAD cambiando el AR. 14 ...

T1D

Previniendo CD6D+. Si ahora 14 ... 0-0 las blancas ganarían con el siguiente ataque: 15 D1A seguido de 16 D6T. Y si las negras juegan 15 ... R1T 16 D6T T1CR 17 CxPAR y ganan. 14 ... DxP? pierde una pieza después de 15 T1C. 15 D1A Atacando el PAD negro (las blancas amenazan CxA y la captura del PAD) amenazando además 16 D6TR (que prepara la penetración D7C desviando la torre) y 16 D4AR (que restablece la amenaza C6D+). 15 ...

A1AD

¡Imperativo! El caballo en 5A es tan fuerte que es cuestión de vida o muerte obligarle a declarar inmediatamente sus intenciones. Con este movimiento

el amateur se ha defendido admirablemente en esta posición desesperada. 16 CxA Simplificando la partida lo que es mejor, pues 16 C7C+ R2D (16 ... R1A no era recomendable por la acción de 17 D6T) 17 D4AR amenazando mate con A3T permite la fuerte defensa ... C4R después de lo cual no hay nada claro en la posición. Escoge la línea que conduce a la continuación más claramente favorable. Aun cuando (como sucede en esta partida) la ventaja alcanzada sea «sólo» de un peón en más en el final hay que hacerse cargo de que tales combinaciones, en general, sólo son posibles contra una defensa débil. 16 ... 17 D X P +

RxC

Las blancas fuerzan el cambio de damas, cortando así la poca iniciativa que tienen las negras dejándolos en una posición de peones lamentable. Después de 17 CxPAD las negras hubieran retenido alguna iniciativa. Siempre que sea cuestión de cambiar o no cambiar piezas, estudíese la posición de peones resultante después de haber desaparecido tales piezas. Si la posición de peones es favorable debe realizarse el cambio. Este es el final de los peones colgantes. Las blancas ganan un peón y conservan por añadidura una ventaja posicional, pues las negras siguen con un par de peones doblados aislados y otros tres peones aislados. 17 ... 18 C x D

DxD

Defensa Grünfeld invertida

127

Obligando a la TD a mantenerse donde está cumpliendo la doble función de guardar el PD y defender el rey de ataques por su segunda línea, lo que sería necesario después de retirarse el caballo blanco. La torre negra es una pieza sobrecargada. Es lástima que la TR no esté en su 1D y la TD disponible para guardar la columna AD. 20 ...

Ahora la partida entra en una nueva fase. Las negras no sólo tienen un peón menos sino que la mayoría de los que tiene son débiles. 18 ... 19 TD1A

C4R

Para sacar ventaja de la columna abierta. 19 ... 20 TR1D

P6D

Pierde inmediatamente un peón, pero en ningún caso se podía mantener la posición. Por ejemplo, después de 20 ... T3D 21 C3C (amenazando T7A+ y atacando por segunda vez al PD negro):

(1) 21 ... TR1D 22T7A+ (1a) 22 ... TR2D 23 T x T + ganando el PD. (1b) 22... R1R 23TXPT.

A4A

(2) 21 ... P6D 22PXP (2a) 22 ... C x P 23 T7A+ R3R (23 ... R2D 24 TXT+ ganando una pieza) 24 TxPT CxPC? 25 T1R+ ganando una pieza. (2b) 22 ... A x P 23 T7A+ganando por lo menos un segundo peón. (2c) 2 2 . . . T x P 2 3 T x T C x T 24T7A+ R3D 25 TxPA ganando un segundo peón y la partida. 21 P x P

CxP

22 CxC

TxC

23 T x T 24 T7A+

AxT Abandonan

128

Ajedrez. El camino hacia la maestría

Con dos peones apoyados y pasados las blancas tienen la partida ganada. Después de 24 ... R3R 25 TxPT y las negras podrían intentar un contra-

ataque 25 ... T1AD (seguido de un eventual 26 ... T8A+). Sin embargo, después de 26 A7C T8A+ (26 ... T2A? 28 R3A y las negras no tienen nada que hacer (28 ... T7A 29 A6T!).

• La teoría del gambito de dama rehusado • La explotación de la columna abierta

• La explotación de la 7.a línea • La explotación de la 8.a línea • Total atadura de las piezas adversarias

El gambito de dama es una de las aperturas más populares en competiciones porque para las negras te resulta más difícil conseguir la igualdad con esta apertura que con cualquier otra. Si las negras juegan cabalmente llegarán eventualmente a igualar, pero si no lo hacen, las blancas disponen de varios medios para incrementar su escasa ventaja inicial, dependiendo de la actuación de las negras. Debido al movimiento 2 P4AD las blancas tienen la posibilidad, en la mayoría de las variantes del gambito de dama rehusado, de abrir la columna AD con un cambio de peones. Las negras pueden responder a PADxPD con ... PRxP tras lo cual las blancas tienen la columna semiabierta AD y las negras la también semiabierta columna de rey (compárese con la partida 13). Pero si las negras han movido previamente ... P3AD como normalmente hacen, podrían responder a PADxPD blanco con ... PAxP en cual caso tanto blancas como negras tendrían una columna AD completamente abierta. La estrategia de jugar en la columna abierta es bien distinta de la de jugar en la semiabierta. En el primer caso la ventaja está del lado del bando que controla tal columna y es capaz de impedir que el contrario gane control sobre ella. El medio para alcanzar este objetivo es ocupar la columna con las más piezas fuertes posibles. Una vez asegurada la hegemonía sobre la columna abierta puede pensarse en aprovechar plenamente sus ventajas. El método estratégico indicado es el de intentar penetrar en las posibilidades contrarias a lo largo de la 7.a y 8.a líneas. En vista del hecho de que los peones son más vulnerables a los ataques horizontales y a los ataques desde atrás, la penetración es la forma más eficaz de emplear la columna abierta en el final de la partida. La penetración también pue-

130

Ajedrez. El camino hacia la maestría

de servir para apoyar desde el lado un ataque frontal al ala de rey. Ambas cuestiones constituyen el tema de esta partida.

GAMBITO DE DAMA REHUSADO Variante clásica BLANCAS: Maestro

NEGRAS: Amateur

1 P4D 2 P4AD

P4D

Gambito de dama. De entre las varias aperturas, no hay ninguna en que las ideas que le siguen puedan ser tan claramente perfiladas. Las blancas responden inmediatamente a la licitación de las negras para el control del centro. Este movimiento tiene numerosas implicaciones: (a) Invita a las negras a jugar 2 ... P x P (gambito de dama aceptado) cambiando un peón central por uno lateral. La teoría del ajedrez señala que a la larga las negras no podrán sostener el peón extra, y si lo intentan están propensas a caer en una mala posición. (b) Amenaza 3 PxP seguido del control total del centro por parte de las blancas. Por ejemplo 3 ... DxP 4 C3AD D4TD 5 P4R. (c) Con 3 PxP amenaza también abrir la columna AD para las blancas. 2 ...

P3R

Las negras no tienen muchos movimientos eficaces donde elegir. Deben hacer frente a la amenaza blanca P x P . Puedan jugar: (a) 2 ... P3R que es lo que figura en esta partida, apoyando el PD mientras que al mismo

tiempo construye una posición sólida. Este movimiento tiene el inconveniente de encerrar el AD negro, pero pues to que el PCD negro sería muy vulnerable sin la protección del AD, en muchos casos lo mejor es que éste se mantenga por ahora en su cuadro original. Por tanto, el hecho de quedar encerrado no es demasiado grave. (b) 2 ... P3AD, la defensa eslava (ver partida 14). (c) 2 C3AR(?) 3 P x P C x P 4 C3AR seguido de 5 P4R y las blancas controlan completamente el centro. (d) 2 ... P x P gambito de dama aceptado. Frecuentemente se elige la línea 3 C3AR C3AR 4 P3R P3R 5 Ax P P4A (un movimiento muy importante con el que las negras tratan de neutralizar el centro) 6 0-0 P3TD y las negras tienen algunas compensaciones en el lado de dama a cambio de su ligera minoría en el centro. 3 C3AD Desarrollando su caballo a su 3AD desde donde ejerce algún control sobre el cuadro 4R. Bajo ciertas condiciones las blancas amenazan tomar posesión de este cuadro mediante 4 P4R. Este movimiento del caballo aumenta también la presión blanca sobre su cuadro 5D que está siendo amenazado por el PAD blanco. 3 ...

C3AR

Gambito de dama rehusado I Un movimiento de desarrollo que neutraliza la presión blanca en los cuadros 4R y 5D blancos. 4 A5C Clavando el caballo negro las blancas anulan la presión que ese caballo ejercía sobre el centro. Además lleva una pieza importante a un cuadro fuerte. Las blancas amenazan también 5 AxC y (a) 5 ... DxA 6 P x P P x P 7 C x P ganando un peón o (b) 5... PxA 6 P x P que deja a las negras con dobles peones aislados que como hemos visto en la partida 10 supone una debilidad muy seria. 4 ...

A2R

Con 4 ... A2R las negras desclavan su caballo al mismo tiempo que despejan el camino para el enroque. Este es el lugar lógico para desarrollar el alfil en vista de la pretensión de las negras de dominar el centro. Evita que las blancas lleven a cabo la anterior amenaza. Con 4 ... A5C (variante Manhattan) las negras evitan que las blancas lleven a cabo la amenaza A x C clavando su caballo. El juego puede proseguir: 5 P3R CD2D 6 P x P P x P 7 A3D seguido más tarde de C2R para apoyar al CD clavado. Esta variante se considera menos sólida que la clásica del gambito de dama rehusado porque el alfil negro en su 5CD no tiene mucho significado si las blancas pueden defender bien su CD. Si en lugar de esto las negras hubiesen jugado 4 ... A3D movimiento que a veces hacen los amateurs con la idea

131

de que el alfil desde 3D podrá emplearse para un eventual ataque al 2TR blanco, las blancas pueden proseguir con su amenaza: 5 P x P P x P 6 A x C seguido de 7 C x P ganando un peón. Pero las blancas no deben transponer movimientos y jugar 6 CxP? C x C 7 A x D A5C+ 8 D2D A x D + 9 RxA RxA ganando una pieza. 5 P3R

Un buen movimiento de desarrollo que refuerza el centro y abre una diagonal de forma que el AR blanco puede defender el peón del gambito. Además, realizado en este momento no encierra al AD que a su vez está desarrollado. También 5 C3A es igualmente bueno. Llegados a este punto, o un poco después los amateurs juegan a veces 5 A x C con la idea equivocada de que un caballo tiene más fuerza que un alfil. Las estadísticas señalan que, existen más posiciones en las que el alfil supera en fuerza al caballo que el caso contrario, y por tanto antes de cambiar el alfil por un caballo hay que tener argumentos positivos para hacerlo. De igual modo se puede cambiar el caballo por un alfil salvo que existan razones sólidas para no hacerlo. Además de estas razones generales para no hacer el cambio, se debe estudiar la posición específica, cosa siempre obligada con 5 A x C pues el alfil blanco desaparece del tablero y las negras sin ninguna pérdida de tiempo llevan su AR a un cuadro mucho más eficaz desde el que ejerce presión sobre una diagonal principal. 5 ...

CD2D

132

Ajedrez. El camino hacia la maestría Cuando consideramos la posición del texto observamos que si las negras pueden conseguir jugar ... P4R sin desventaja para sí mismas esto les proporcionará: (a) igualdad en el centro y (b) libertad de movimiento de sus piezas menores y en particular su AD que hasta ahora estaba encerrado. Además observamos que en ciertas condiciones ... P4AD puede considerarse un movimiento liberador.

En este cuadro el CD tiene dos funciones distintas dependientes de la continuación de la partida. (a) Apoya al CR y a este respecto su presencia puede ser importante si las blancas han desarrollado su alfil a 3D y su dama a 2A, y después de que las negras hayan enrocado, las blancas amenazan A x C seguido de A x P + . Además a veces se lleva el CD desde 2D a 1AR para defender su 2TR. (b) En 2D forma parte de una de las preparaciones necesarias para liberalizar el juego de las negras. Las negras, como segundo jugador, tiene menos libertad de movimientos y el juego más cerrado que las blancas. Las negras tendrán que abrir sus posiciones en algún momento para tener el mismo grado de libertad de que disfrutan las blancas desde el mismo principio de la partida. Normalmente este abrir el juego se consigue con lo que se conoce como movimiento liberador, o sea, un movimiento de peón en el centro que fuerza un cambio por uno de los dos lados formando una línea abierta o semiabierta.

El problema de liberalizar el juego aparece más claro después de que las negras hayan completada su desarrollo en el flanco de rey y se enfrentan con la necesidad de meter en juego sus otras piezas. Ahora resulta evidente que 5 ... C3A que los principiantes juegan a menudo es en general inferior, en parte porque el CD en el cuadro 3AD no apoya al CR y en parte porque bloquea el desarrollo del PAD lo que en un caso u otro es en detrimento de la liberación del juego negro. 6 C3A El CR debe desarrollarse y este es el cuadro natural para ello ya que desde él el caballo tiene el mayor radio de influencia. Desde su 3AR ejerce un cierto control sobre su cuadro 5R y dificulta el movimiento de liberación de las negras, y además desde su 3AR el caballo podrá ir luego a su 5R desde el que ejercerá una influencia restrictiva fuerte sobre los movimientos negros. 6 ...

0-0

Las negras han completado su desarrollo llevando el rey a lugar seguro y a la torre a un cuadro desde el que

Gambito de dama rehusado I puede entrar en acción más fácilmente. 7 T1A

7 ...

sen ... P x P para poder replicar A x P sin perder un tiempo. 8 ...

Este es un movimiento estratégico importante, jugando más tarde PxP las blancas tienen la posibilidad de convertir la c Dlumna AD en una columna semiabierta. Con su torre dominando la columna pueden jugar en ella de varias formas: doblando las torres, llevando la dama a 2AD, etc. Si el control de la columna abierta AD es de desear, nos podemos preguntar ¿por qué las blancas no juegan 7 PxP para hacerse inmediatamente con ella? Las blancas, que pueden abrir la columna en cualquier momento esperan a ver si las negras juegan ... PxP para liberarse ellas mismas, lo que podría ser mejor para las blancas. Si estas últimas hacen el cambio ayudarán a las negras en sus esfuerzos para liberarse. Comparado con la continuación real, la 7 PxP CxP! representaría un ligero tiempo a favor de las negras. Incluso en el gambito de dama rehusado, las blancas deben jugar a veces 3 P x P (véase partida 13).

133

PxP

Las negras juegan ... PxP ahora: (a) para hacer perder un tiempo a las blancas. (b) para desocupar su cuadro 4D para su CR, y (c) como principio de una serie de movimientos para liberar su posición. 9 AxP

C4D

P3A

La teoría recomienda este movimiento como preparación apropiada a los planes de liberación conjuntamente con ... P4R. El significado del movimiento se verá claro con lo que sigue. 8 A3D Finalmente las blancas desarrollan su AR a un cuadro en el centro del tablero desde donde ejerce presión a lo largo de dos diagonales apuntando particularmente a 2TR negro. Hasta ahora han demorado jugar el AR con la esperanza de que las negras juga-

El segundo paso hacia la liberación de sus posesiones. Si las negras no hicieran nada para ello se quedarían tan restringidas que las blancas no tendrían inconveniente alguno para situar todas sus piezas en posición activa. Ahora se ve claro que 9 ... C4D no habría sido posible sin la preparación 7 ... P3A. 10 AxA Un

movimiento natural,

ya que

134

Ajedrez. El camino hacia la maestría

eventualmente 10 A4A entraña ciertos inconvenientes: después del cambio 10 ... C x A las blancas tendrían peones doblados y aislados que de todas formas quedan compensados por otras ventajas. 10 ...

DxA

11 0-0 Las blancas colocan su rey en posición más segura y sacan la torre. En muchos casos es conveniente poner el rey a salvo antes de tomar medidas en el centro. Si 11 P4R las negras habrían proseguido con 11 ... CxC 1 2 T x C P4R con presión contra el centro blanco, porque el PR blanco estaría al aire. Y si las blancas jugasen 13 P5D el avance del PD no significaría mucho. Por ejemplo: 13 P5D PxP 14 PxPC3C 15 A3C A5C y el peón pasado blanco es débil y fuerte al mismo tiempo; débil porque está aislado y fuerte por ser peón pasado.

11 ...

CxC

Las negras quieren liberalizar su juego mediante... P4R pero no lo pueden hacer mientras su caballo permanezca en 4D. Por tanto, cambia.

12 TxC Hemos llegado a la posición normalizada en esta apertura. En este momento, la estrategia negra apunta a: (a) neutralizar el centro blanco, (b) liberar el AD negro.

Corrientemente el juego prosigue: 12 ... P4R (movimiento de liberación negro) que: (a) hace una postura para controlar o eliminar el centro, (b) abre una diagonal para el AD negro aprisionado. (c) conduce a la simplificación que dificulta o imposibilita que las blancas consigan los objetivos estratégicos en los que el gambito de dama rehusado es más fuerte. Caben varias continuaciones: (a) 1 3 P x P CxP 1 4 C x C DxC(en este punto la neutralización es completa); 15 P4A (para movilizar la mayoría de peones blancos) D3A (para restringir el avance blanco) 16 P5A (para limitar el alcance del alfil negro) con algunas dificultades para las negras, por ejemplo, su AD queda encerrado. (b) 13 D2A (las blancas eligen dejar a las negras tomar la iniciativa en el centro y atacar a lo largo de la fila AD) P5R(13 ... PxP da juego a las blancas

Gambito de dama rehusado I

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en la columna y en el ala de rey) 14 C2D C3A 15 A3C A4A 16 P4A para f i jar la posición. La opinión general es que las blancas están un poco mejor porque tienen juego por la columna semiabierta. (c) 13 D1C P5R (13 ... PxP tiene los mismos inconvenientes que en [b]) 14 C2D C3A 15 P4CD también con algún juego para las blancas. Existen varias continuaciones, si bien las investigaciones teóricas no han llegado todavía a formar juicio definitivo sobre las ventajas para las blancas de cada una de estas líneas.

12 ...

P4AD

Esta es la desviación principal respecto a la línea ortodoxa del gambito de dama rehusado. Supone algunas dificultades para las negras pero no son insuperables. Con este movimiento las negras logran su objetivo estratégico de neutralizar el centro blanco, pero no el de liberar su AD. La primera desventaja de lo jugado en la partida es la de que las blancas adquieren control sobre la columna AD. Por tanto 12 ... P4R es algo más fuerte y más en línea con la estrategia negra indicada. 13 D2A

Las blancas asumen el mando en la columna AD y amenazan por ejemplo 14 A3D atacando los PTR y PAD negros. 13 ...

PxP

Para destruir el centro blanco y parar la amenaza citada. Ahora las blancas deben decidir entre tomar el peón negro con su PR o con su caballo. Esta es una decisión grave que puede llegar a ser una cuestión de vida o muerte. Veamos las ventajas e inconvenientes en cada caso: (a) 14 PxP. Ventajas: más libertad para las blancas, especialmente de llevar el caballo a 5R, la TD al flanco de rey, impedir el avance del PR negro. Desventajas: el peón aislado que puede pasar a ser débil, y el cuadro enfrente del peón aislado que puede ser ocupado por el contrario. (b) 14 C x P . Un buen movimiento con toda suerte de posibilidades pero con el inconveniente de que las blancas ya no ocuparán uno de los cuatro cuadros centrales con un peón, y que la posición de los peones de ambos bandos es prácticamente simétrica. En tales posiciones se puede adquirir ventaja, pero será temporal porque no

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Ajedrez. El camino hacia la maestría

está basada en la posición de peones. Las ventajas basadas en la posición de los peones son de carácter mucho más permanente que las basadas en la posición de piezas ya que éstas se trasladan de un lugar a otro mientras que la estructura de peones permanece constante durante un cierto número de movimientos. Las blancas creen más ventajoso tener mayor control del centro, y