Камень в культуре народов мира: Рабочая программа (направление 02030062 - ''Геология'')

Федеральное агентство по образованию ТОМСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ Декан геолого-географического факультета _____________ Г.М. Татьянин «____» __________ 200__ г.

КАМЕНЬ В КУЛЬТУРЕ НАРОДОВ МИРА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Направление 02030062 – ГЕОЛОГИЯ Специальность 02030165 – ГЕОЛОГИЯ Специальность 02030365 – ГЕОХИМИЯ

Статус дисциплины: элективная регионального компонента ГСЭ

ТОМСК – 2005

I. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ КУРСА Оригинальный разработанный автором курс, имеющий общекультурное значение. В процессе изучения студенты должны овладеть: – знанием роли камня в возникновении биологической жизни на Земле и на ранних этапах развития человеческой цивилизации, сведений о материале каменных орудий, способах его обработки и местах добычи, роли камня в овладении человеком огнем и в появлении и развитии эстетических представлений, общих сведений о пещерной живописи и скульптуре каменного века, наскальной живописи и фресках неолитического времени, культуре первых городов, специфики развития материальной и духовной культуры у древних народов, населяющих территорию Европейской части России и Сибирь, о камне и самоцветах как ювелирном украшении народов разных стран и эпох, о легендах и роли камня в религии, медицине и научно-техническом прогрессе; – умением практически использовать полученные знания в повседневной жизни и в своей профессиональной деятельности; – навыками подготовки специальных обзоров и тематических лекций по культуре камня. В практической реализации курс опирается на богатейшие коллекции Минералогического музея и Музея археологии и этнографии Сибири Томского государственного университета.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 1. Роль камня в возникновении биологической жизни на Земле. Каменный век – заря развития человеческой цивилизации. Периодизация каменного века. Новые данные о появлении на Земле человека. Исследования Луиса и Роберта Лики в Восточной Африке. Эволюция человека: австралопитек, гомогабилиус, чадантроп, питекантроп, синантроп, неандерталец, кроманьонец. Факторы, выделившие человека из отряда приматов. Значение камня в развитии материальной культуры древнего человека. Галечниковая культура. Ашельская культура. Мустьерская культура…………………………………………………………(6 час.) 2. Каменные орудия у цивилизаций медного и бронзового веков. Материал каменных орудий, способы его обработки, места добычи. Роль камня в овладении человека огнем. Камень и первобытные жилища. От естественных пещер к сооружению подземных храмов и городов (Петра, Абу-Симбел, подземные города Китая, Турции, Индии, Крыма, Армении, Грузии, России). Подземные некрополи. Современные подземные жилища. Зарождение и развитие наземной архитектуры. Великие архитектурные памятники прошлого (Египет, Китай, Индия, Европа, Центральная и Южная Америка). …………….……………………(8 час.) 3. Роль камня в появлении и развитии эстетических представлений древнего человека. Пещерная живопись и скульптура каменного века (Альтамира, Каповая пещера, Хойт-Ценхер, пещера Монтеспан). Наскальная живопись Тассили в 2

Центральной Сахаре. Фрески неолитического времени. Культура первых городов (Иерихон, Чатал-Гуюк и др.). ……………………………………….………(8 час.) 4. Специфика развития материальной и духовной культуры у древних народов населяющих территорию Европейской части России и Сибирь. Галечниковая культура на Алтае (Улалинка). Следы культуры ашельского типа. Стоянки неандертальского времени (Сунгирь, пещера Страшная, Варварина гора, Мальта, Буреть, палеолит Томской области)...……………..……….……..……..…(8 час.) 5. Камень как ювелирное украшение. Самоцветы каменного века. Ювелирное искусство эпохи бронзы (Урарту, Вавилон, Древний Египет, Греция, Рим, Индия, Китай, Южная и Центральная Америка). Развитие культуры обработки цветного камня: кабошоны, инталии, камеи, граненые камни, флорентийская и русская мозаика. Появление первых шлифовальных мельниц. ....…………(8 час.) 6. Ювелирное искусство Европы (железный век, средневековье, эпоха возрождения, XXII–XVIII века, XIX и XX век). Основные стилевые направления, эволюция и логика развития. Ювелирное искусство Росcии (ранний период, средние века, период возрождения, ХVII – ХVIII вв., ХIХ и ХХ вв.). ....…(8 час.) 7. Камень и религия. Религии до классового общества и роль камня в их становлении. Религии классовых обществ (локальные, мировые). Роль камня в индусской религии и буддизме. Камень в религиозных возрениях мусульман. Камень в религии иудеев и христиан. ....……………………………………(6 час.) 8. Камень и медицина. Ранние источники сведений о применении естественных минералов в лечении (Египет, Китай, Греция, Рим). Легенды и суеверия, окружающие использование минералов в лечебных целях (арабы, европейцы, жители американского континента). Реальный терапевтический потенциал камней (цветотерапия, литотерапия, бактерицидность, электромагнитные и другие физические поля). Роль самовнушения при лечении с использованием драгоценных и поделочных камней. Современное состояние и перспективы развития литотерапии..(8 час.) 9. Роль камня в формировании научного мировоззрения. Метеориты и их значение для развития представлений о материальном единстве окружающего нас мира. Отношение к небесным камням в древности. Становление метеоритики как науки ( Э.Хладни , А.И.Стойкович ). Состав и классификация метеоритов. Метеориты и зарождение жизни на Земле. Последствия падения на Землю крупных небесных тел....………………………………………………..…………………(10 час.) 10. Камень и научно-технический прогресс. Тенденции в развитии использования минералов. Новые направления в естествознании, рожденные при изучении физических свойств минералов. От использования природных химических соединений к их облагораживанию, видоизменению и синтезу в лаборатории. Природные и синтетические минералы, определяющие важнейшие направления научнотехнического прогресса (синтетические рубины и алмазы, иттрий-алюминиевые и иттрий-алюминий-галлиевые гранаты, монокристаллы кремния и др.). Возможности и перспективы открытия новых областей использования камня………...(8 час.)

3

11. Темы семинарских занятий 11.1. Каменные орудия у цивилизаций медного и бронзового веков 11.2. Камня в развитии эстетических представлений человека 11.3. Камень как ювелирное украшение (с экскурсией в музей) 11.4. Камень в современную эпоху (с экскурсией в музей)

(2 час.) (2 час.) (4 час.) (4 час.)

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА 1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Борисковский П.И. Древнейшее прошлое человечества. – Л.: Наука, 1979. – 240 с. Вашрушев В.А. Камень. Человек. Время. – Новосибирск: Наука, 1991. – 172с Корнилов Н.И., Солодова Ю.П. Ювелирные камни. – М.: Недра, 1986. – 282 с. Матюшин Г.Н. У истоков цивилизации. – М.: Просвещение, 1992. – 191 с. Мезенцев В.А. Каменная сказка. – М.: Молодая гвардия , 1986. – 207 с. Настольная книга атеиста. – М.: Политиздат, 1987. – 430 с. Ферсман А.Е. Очерки по истории камня. – М.: Изд-во АН СССР, Т. 1. 1954. 372 с.; Т.2. 1961. 371 с. 2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Балицкий В.С., Лисицына Е.Е. Синтетические аналоги и имитации природных драгоценных камней. – М.: Недра, 1981. – 158 с. Глазычев В.Л. Зарождение зодчества. – М.: Стройиздат, 1983. – 126 с Картер Г. Гробница Тутанхамона. – М.: Изд-во вост. лит., 1959. – 262 с. Мириманов В.Б. Малая история искусств. Первобытное и традиционное искусство. – М.: Искусство, 1973. – 319 с. Семенов С.А., Коробкова Г.Ф. Технология древнейших производств: Мезолит-Энеолит. – Л.: Наука, 1983. – 255 с. Формозов А.А. Памятники первобытного искусства на территории СССР. – М.: Наука, 1980. – 135 с.

Рабочая программа является авторской и составлена на основе общих требований к содержанию и уровню подготовки бакалавров геологии, изложенных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению 511000 – ГЕОЛОГИЯ, утвержденном 10 марта 2000 г. Общий объем курса составляет 90 часов. Из них: лекции – 34 часа, семинарские занятия – 12 часов, самостоятельная работа студентов – 44 часа. Зачет в 4 сем. Общая трудоемкость курса 2,5 зач. ед. Составитель: Коноваленко Сергей Иванович – кандидат геолого-минералогических наук, доцент кафедры минералогии и геохимии Рецензент: профессор А.И. Летувнинкас Программа ОДОБРЕНА кафедрой минералогии и геохимии (протокол №___ от «___» _________ 200__ г.) и РЕКОМЕНДОВАНА методической комиссией геолого-географического факультета (протокол № ___ от «___» ___________ 200__ г.)

4