Выполнение дипломного проекта: Методические указания для студентов специальности 021500 - ''Издательское дело и редактирование''

ВЫПОЛНЕНИЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА Методические указания для студентов специальности 021500 – издательское дело и редактирование

Ульяновск 2002

Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет

Гуманитарный факультет Кафедра «Филология, издательское дело и редактирование»

ВЫПОЛНЕНИЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА Методические указания для студентов специальности 021500 – издательское дело и редактирование

Ульяновск 2002

УДК 00+378(076) ББК 76.17+74.58я7 В 92

Одобрено секцией методических методического совета университета

В 92

пособий

научно-

Выполнение дипломного проекта: Методические указания для студентов специальности 021500 – Издательское дело и редактирование. – Ульяновск: УлГТУ, 2002. – 24 с. Изложены цели и задачи дипломного проектирования, структура и содержание дипломного проекта, правила оформления и порядок защиты. Приложения содержат образцы оформления титулов, заполнения бланков, написания реферата, рецензии. Приведен календарный график выполнения дипломного проекта. Указания подготовлены на кафедре «Филология, издательское дело и редактирование».

УДК 00+378(076) ББК 76.17+74.58я7 © Оформление. УлГТУ, 2002

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ Завершающим этапом обучения студентов по специальности 021500 является дипломный проект. Выпускники выполняют дипломный проект на основе единых требований и единой тематики. Тематику дипломных проектов определяет кафедра филологии, издательского дела и редактирования после обсуждения предложенных студентам 5 курса тем с учетом их индивидуальных склонностей и интересов, уровня владения навыками анализа проблем книгоиздания и редакторской подготовки текста. Дипломный проект – это своеобразное научное исследование, которое выявляет общеобразовательную и профессиональную зрелость выпускника, его готовность выполнять редакторскую работу на высоком профессиональном уровне. Автор дипломного проекта должен продемонстрировать свои способности к исследовательской работе, умение систематизировать, обобщать и анализировать материал, делать правильные в методологическом плане выводы, логично, литературно грамотно излагать свои мысли, убедительно доказывать свою точку зрения. Для подготовки дипломного проекта нужна прочная методологическая база. Большое значение для написания дипломного проекта имеют исследования по общим проблемам книговедения, издательского дела и редактирования, работы, раскрывающие общественную роль печати, механизм ее функционирования, закономерности и принципы ее развития, пути повышения эффективности, редакторское мастерство. Дипломник должен показать, что рассматриваемая им проблема разрабатывается на основе общих теоретических и практических учебных курсов, преподаваемых на факультете. Темы дипломных проектов ежегодно пересматриваются, обновляются и утверждаются на заседании кафедры, а также Советом факультета. Студент-дипломник может предложить свою тему в русле научных направлений кафедры и с учетом запросов отрасли. Дипломный проект может носить творческий характер (например, автор дипломного проекта выступает в роли составителя сборника, автора вступительной статьи к нему и комментария). Темы дипломных проектов могут быть индивидуальными и комплексными. Комплексная тема объединяет ряд индивидуальных тем под одним обобщенным названием. Каждая индивидуальная тема, входящая в комплексную, выполняется одним дипломником (например: «История книжного дела в Симбирском крае. Издания конца XIX – первой четверти XX века»). Темы дипломных проектов закрепляются на кафедре филологии, издательского дела и редактирования не позднее конца последнего учебного 3

семестра. В приказе ректора приводится точная формулировка темы и указывается руководитель. После выхода приказа менять тему проекта или руководителя не разрешается. Научный руководитель дипломного проекта – это наставник, но не соавтор. Он утверждает план дипломного проекта, объем исследуемого материала, оказывает помощь в определении направления и характера исследования, оценивает написанное, предостерегает от поспешных и необдуманных выводов и заключений, учит отбирать и располагать факты, доказывать свои положения, правильно оформлять справочный аппарат проекта и всю работу в целом. Выполненный дипломный проект дипломник защищает перед Государственной экзаменационной комиссией, которая оценивает работу и решает вопрос о присвоении выпускнику профессиональной квалификации «специалист книжного дела» (редактор-издатель). При этом принимаются во внимание: – степень усвоения студентом учебного материала и умение творчески использовать его; – умение выявлять источники информации по теме проекта и работать с ними; – способность к самостоятельной разработке вопросов теории и практики редактирования в рамках темы проекта, умение обосновать развиваемые в нем положения и выводы, умение сформулировать практические рекомендации и дать их обоснование; – профессиональный уровень рецензирования и правки авторского оригинала в практической части проекта и расчетов себестоимости его издания в экономической части. Дипломные проекты, отличающиеся новизной и оригинальностью разработки темы, хорошим теоретическим уровнем и высокой культурой исполнения, получившие на защите высокую оценку, ГЭК может рекомендовать для опубликования, использования в учебном процессе и редакционно-издательской практике, а автора дипломного проекта – для поступления в аспирантуру УлГТУ и МГУПа.

2. СТРУКТУРА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА И ЕГО СОДЕРЖАНИЕ Дипломный проект включает: дипломное задание, теоретическую, экономическую и практическую части, пояснительную записку. Дипломное задание студент получает после закрепления темы дипломного проекта от научного руководителя, который определяет основные направления работы, намечает существенные проблемы для их раскрытия в теоретической части. В задании указано содержание практиче4

ской части, поставлены задачи по экономическому расчету рентабельности издания, перечислен состав сведений, который должен непременно быть включен в пояснительную записку. Календарный график выполнения дипломного проекта по этапам и срокам дается выпускнику в начале последнего учебного года (см. приложение 9). Теоретическая часть дипломного проекта носит исследовательский характер. Это изложение теоретических проблем, относящихся к выбранному предмету исследования. Объем теоретической части 2 авторских листа, т. е. около 45–50 с. машинописного текста. Обычно теоретическая часть дипломного проекта имеет следующую структуру: введение, две-три главы, заключение и список использованной литературы. Во введении следует раскрыть методологию исследования в свете современных требований. Здесь можно дать обоснование выбора темы дипломного проекта и обозначить главные исследовательские задачи, показать, на каком материале они будут решаться. В основных главах обычно дается редакторский анализ отобранных для исследования изданий: тематическая характеристика, оценка внутренней и внешней структуры издания. Общие указания и рекомендации о соотношении теоретического, обзорно-аналитического и иллюстративного материала в работе дипломник получает от научного руководителя в процессе работы над проектом. Желательно, чтобы в работе были проанализированы существующие точки зрения, оценен дискуссионный материал по проблеме, которая затрагивается в дипломном проекте. Здесь дипломник может высказать свое отношение к объекту исследования, сформулировать свою концепцию. Все главы должны иметь тематическое название, не повторяющее названия темы дипломного проекта. На цитаты из источников или их пересказ без кавычек, а также на цитируемые тексты из анализируемых книг непременно должны быть ссылки в конце каждой главы (библиографический список). На примеры из книг и других источников можно давать внутритекстовые сноски в сокращенном виде. В заключении должны быть подведены итоги проведенного исследования, резюмированы его результаты, сформулированы, если возможно, практические рекомендации по совершенствованию выпуска изданий. Практическая часть дипломного проекта состоит из отредактированного авторского оригинала (объемом не менее 2 авт. л.) и написанной на него рабочей рецензии. Она включает в себя результаты исследования и разработки выбранной темы. Правя текст, устраняя в нем содержательные, композиционные и языковые недочеты, следует соблюдать методику редактирования и технику правки. Редакторские пометы на полях авторского оригинала, как и правка, позволяют судить о профессиональных качествах дипломника. 5

Экономическая часть дипломного проекта содержит предварительный расчет себестоимости и определение рентабельности издания того авторского оригинала, который был использован в практической части для рецензирования и редактирования. Конкретное задание по экономической части и методические указания по его выполнению дипломник получает от консультанта кафедры экономики и менеджмента. Он же проверяет экономическую часть дипломного проекта, подписывает ее к защите. Пояснительная записка к дипломному проекту раскрывает структуру всей работы. Это элемент сопроводительной документации. В ней кратко дана характеристика темы дипломного проекта, показана ее теоретическая, методическая и практическая значимость, названы мотивы, побудившие выбрать данную тему, показана степень разработанности вопроса в теоретической литературе, дана общая концепция проекта и т. п. Пояснительная записка — это своего рода краткий автореферат. В ней называются все части дипломного проекта, реферативно излагается содержание каждой из них.

3. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ДИПЛОМНЫМ ПРОЕКТОМ Работа над дипломным проектом начинается с выбора темы и составления плана. Дипломник, получив задание от научного руководителя, самостоятельно подбирает литературу по теме, делает выписки, систематизирует эмпирический материал, изучает историю самого вопроса. Итогом первого этапа являются составление библиографического списка и написание введения. Второй этап — подготовка основного раздела дипломного проекта. Вместе с руководителем уточняется количество глав, их название и расположение, соотношение исследования и описания, рассуждения и цитирования. В соответствии с установленным графиком дипломник представляет научному руководителю различные части дипломной работы. Руководитель дипломного проекта вместе с дипломником составляет дипломное задание (см. приложение 7) после утверждения темы на заседании кафедры и в Совете гуманитарного факультета. Подписанный руководителем и дипломником экземпляр задания утверждается заведующим кафедрой. Разработку темы дипломного проекта в теоретической части следует начинать с подбора и изучения литературы по истории и теории вопроса. Целесообразно ознакомиться с библиографическими списками в учебниках и учебных пособиях по редактированию и другим профилирующим дисциплинам. На отдельные карточки следует выписать названия тех работ, 6

которые имеют отношение к теме исследования. Следует также внимательно просмотреть пристатейную библиографию в энциклопедическом словаре «Книговедение», в продолжающемся научном книговедческом сборнике «Книга. Исследования и материалы». Полезными в библиографических разысканиях могут быть сборники реферативной и обзорной информации «Издательское дело» центра «Инфорпечать» и сборники «Редактор и книга», журналы «Книжное дело» и «Книжный бизнес». Среди источников по теории вопроса на первом месте должны быть работы методологического характера, а также теоретические труды по различным аспектам разрабатываемой темы. Общее число источников (для всего проекта) – не менее 30 названий. Подготовленный дипломником библиографический список источников (желательно на карточках) должен быть показан руководителю проекта и согласован с ним. В ходе изучения литературы по теории вопроса рекомендуется делать выписки из нее на карточках или листах бумаги. Так будет накапливаться материал для разработки отдельных узловых вопросов темы. Одновременно с этим процессом дипломник должен углубленно изучать анализируемые издания. Суждения свои о прочитанном необходимо записывать на отдельные листы. Следует также делать выписки удачных и неудачных примеров использования различных структурных элементов в рассматриваемых изданиях. Эти примеры потом войдут в содержание дипломного проекта как материал, иллюстрирующий общие положения теории или подтверждающий собственные суждения дипломника. Весь собранный на подготовительном этапе материал должен быть осмыслен в свете общей концепции проекта (она заявлена в задании), систематизирован и изложен по главам в соответствии с составленным планом. Написанные вчерне главы (рукописные или машинописные) должны быть представлены научному руководителю и только после его разрешения могут быть окончательно оформлены в соответствии с требованиями, которые предъявляются к дипломному проекту. Образцы оформления всех частей дипломного проекта даны в приложениях. Оформление практической части проекта обычно не представляет особых трудностей. Рецензию и отредактированный авторский оригинал руководитель проекта тщательно просматривает. Не исключено, что дипломнику будут сделаны замечания по правке текста и по составлению рецензии. Только после доработки можно будет оформлять практическую часть проекта. Экономическая часть выполняется, как правило, одновременно с теоретической частью проекта или тогда, когда она близка к завершению. Необходимые для экономических расчетов данные (объем издания, тираж, 7

размеры гонорара автору и художнику, характер оформления издания, сорт бумаги и др.) собирают еще в период прохождения преддипломной практики в издательстве. Дипломников по экономической части проекта консультирует преподаватель кафедры экономики и менеджмента. Для консультаций по дипломному проектированию отводится один день в месяц в течение осеннего семестра, а после сдачи гос. экзамена – один день в неделю. Как правило, зав. кафедрой филологии, издательского дела и редактирования, другими преподавателями ведется спецсеминар по методике работы над дипломными темами.

4. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ И ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА Завершенный и перепечатанный на пишущей машинке, набранный на компьютере дипломный проект, состоящий из трех частей, комплектуется для представления к защите в два отдельных блока. Каждый из них скрепляется в специальной папке для дипломного проекта. Вся работа затем должна быть помещена под одну обложку (или в короб для документов). Сопроводительные документы (общий титульный лист с допуском к защите, дипломное задание, отзыв руководителя, рецензии) предваряют основную часть работы. В первом блоке помещаются теоретическая и экономическая части, во втором – практическая. Их составные элементы компонуют в следующем порядке: – общий титульный лист (приложение 1); – аннотация к дипломному проекту; – общий титульный лист к теоретической и экономической частям (приложение 2); – заполненный бланк утвержденного задания по дипломному проектированию (приложение 7); – пояснительная записка; – шмуцтитул к теоретической части (приложение 3); – текст теоретической части проекта (введение, главы с указанием их названий, заключение, список использованной литературы); – шмуцтитул к экономической части (приложение 4); – текст экономической части; – список использованной литературы. Расположив названные элементы в указанной последовательности, проставляют сквозную (по всему блоку) нумерацию страниц в правом верхнем углу каждого листа, начиная с общего титульного листа. 8

Во втором блоке размещают практическую часть дипломного проекта в следующем порядке: – общий титульный лист практической части дипломного проекта (приложение 5); – содержание практической части (приложение 6); – текст рецензии на авторский оригинал (приложение 12); – отредактированный авторский оригинал, который должен быть обязательно снабжен издательским титулом и аннотацией. Страницы текста рецензии и авторского текстового оригинала нумеруются отдельно. Общая (сквозная) нумерация практической части выполняется аналогично первому блоку. Дипломный проект оценивается не только по содержанию, но и по культуре его оформления. Поэтому надо обратить внимание на точность выполнения методических рекомендаций по организации материала, его литературной обработке, оформлению элементов аппарата, а также соблюдение нормативных требований по издательскому делу. Подготовленный к защите дипломный проект (два блока) подписывается дипломником и сдается на окончательный просмотр руководителю. Проверив его, преподаватель подписывает теоретическую и практическую части и дает письменный отзыв на работу. Экономическую часть дипломного проекта подписывают дипломник и консультант по этой части проекта. Вопрос о допуске к защите решает заведующий кафедрой, который просматривает проект и знакомится с отзывом научного руководителя. В том случае, если заведующий кафедрой не считает возможным допустить проект к защите, этот вопрос рассматривается на заседании кафедры с участием руководителя. Протокол заседания кафедры представляется деканом на утверждение ректору института. Кафедра издательского дела и редактирования назначает рецензента дипломного проекта. В качестве рецензентов выступают преподаватели кафедры филологии, издательского дела и редактирования, а также ведущие специалисты издательского дела, работники редакций и сотрудники полиграфических предприятий. Дипломник знакомится с рецензией на свой проект до заседания Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК). Порядок защиты устанавливает выпускающая кафедра: составляется график, он согласовывается с председателем ГЭК. На заседаниях ГЭК (председателем является ответственный работник издательства или ученый-филолог, имеющий редакторский опыт) присутствуют руководители проектов, студенты. На защиту (изложение содержания проекта) дипломнику отводится не более 15 мин. Во время защиты ему могут быть заданы вопросы по содер9

жанию проекта, по основам теории и практики издательского дела и редактирования. Результаты защиты дипломных проектов обсуждаются ГЭК на закрытом заседании. Комиссия, в состав которой входят преподаватели факультета и представители отрасли, решает вопрос об оценке дипломного проекта, его практическом использовании в редакционно-издательской практике или учебном процессе. Лучшие дипломные проекты рекомендуются к публикации, а их авторы – к поступлению в аспирантуру. Студенты, не выполнившие без уважительной причины дипломный проект в установленный срок или получившие на защите неудовлетворительную оценку, отчисляются из университета. При наличии уважительной причины срок работы над проектом может быть продлен по разрешению ректора. За отчисленными студентами сохраняется право на повторную защиту в течение трех лет. В этом случае они должны представить на кафедру положительную характеристику с места работы и написать заявление с просьбой допустить к повторной защите дипломного проекта. Студенты, не защитившие дипломные проекты в срок, получают академическую справку с перечнем сданных за период обучения в университете дисциплин.

10

Приложение 1. Образец оформления титульного листа дипломного проекта Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра

«Филология, издательское дело и редактирование» Допустить к защите: Зав. кафедрой «ФИДиР» _______________ Дырдин А. А. «___»_______________ 2001 г. ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ

Тема:

Работа редактора над путевым очерком. Составление книги очерков

Дипломник:

___________________( Чистопольская М. С. )

Руководитель:

___________________(

Евдокимова Л. А. )

Консультанты: ___________________( Скалкин М. Н. ) ___________________( ____________________) Рецензент:

___________________ ( ___________________ )

Ульяновск 2001 11

Приложение 2. Образец оформления общего титульного листа к теоретической и экономической частям Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра

«Филология, издательское дело и редактирование»

ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ Работа редактора над путевым очерком. Составление книги очерков Теоретическая и экономическая части

Дипломник Руководитель Консультант

(М. С. Чистопольская) (Л. А. Евдокимова) (М. Н. Скалкин)

Ульяновск 2001 12

Приложение 3. Образец оформления шмуцтитула к теоретической части

РАБОТА РЕДАКТОРА НАД ПУТЕВЫМ ОЧЕРКОМ. СОСТАВЛЕНИЕ КНИГИ ОЧЕРКОВ Теоретическая часть дипломного проекта

Дипломник

М. С. Чистопольская

13

Приложение 4. Образец оформления шмуцтитула к экономической части

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИБЫЛИ И ОТПУСКНОЙ ЦЕНЫ КНИГИ ОЧЕРКОВ Л. МАЧУЕВОЙ «ИЗ ДАЛЬНИХ СТРАНСТВИЙ» Экономическая часть дипломного проекта

14

Дипломник

М. С. Чистопольская

Консультант

М. Н. Скалкин

Приложение 5. Образец оформления общего титульного листа к практической части Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра

«Филология, издательское дело и редактирование»

Работа редактора над путевым очерком. Составление книги очерков ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ Практическая часть Рецензирование и редактирование авторского текстового оригинала очерков Л. Мачуевой «По обе стороны пирамид», «Вокруг Мраморного моря», «Венгрия из окна автобуса» и авторского текстового оригинала первой лекции учебного пособия З.А. Косачевской «Экономика: Микроэкономика. Микроэкономика гражданской авиации»

Дипломник

М. С. Чистопольская

Руководитель

Л. А. Евдокимова

Ульяновск 2001 15

Приложение 6. Образец содержания практической части дипломного проекта

СОДЕРЖАНИЕ практической части дипломного проекта Рецензия на авторский оригинал И. Хмарского «Последний день» ………………………………………… Отредактированный авторский оригинал И. Хмарского «Последний день»…………………………….…………… Глава I. …………………………………………………….. Глава II. …………………………………………………….

16

Приложение 7. Образец заполнения бланка задания по дипломному проектированию Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет Кафедра «Филология, издательское дело и редактирование» УТВЕРЖДАЮ: Зав. кафедрой «ФИДиР» ЗАДАНИЕ по дипломному проектированию студенту Чистопольской М.С. 1. Тема проекта Работа редактора над путевым очерком. Составление книги очерков (утверждена приказом по институту от 25 мая № 46 ) 2. Срок сдачи студентом законченного проекта июнь 2001 г. 3. Содержание дипломного проекта: Реферат, аннотация, пояснительная записка, теоретическая часть, экономическая часть, практическая часть. а) Теоретическая часть Рассмотрение вопросов классификации очерков, проблемы вымысла и авторского «я», композиции, языка и стиля путевых очерков. Определение задач составителя книги очерков. б) Рецензирование и редактирование рукописей Редактирование авторских оригиналов очерков Л. Мачуевой и первой лекции учебного пособия З. А. Косачевской «Экономика». Составление рецензий на данные авторские оригиналы. в) Содержание пояснительной записки Обоснование выбора темы и ее актуальность, структура дипломного проекта и содержание частей. г) Вопросы, разрабатываемые в организационно-экономической части Определение прибыли и отпускной цены книги очерков Л. Мачуевой «Из дальних странствий». 4. Консультанты по проекту Дата выдачи задания Руководитель Задание принял к исполнению

Скалкин М. Н. . 18 января 2001 г. (подпись) (подпись студента)

17

Приложение 8. Образец написания реферата

РЕФЕРАТ Дипломный проект содержит 114 с., в том числе 1 рисунок, 1 таблицу. Ключевые слова: публицистика, беллетристика, критерии редактирования, путевой очерк, композиционное решение, книга очерков, синтетичность жанра. В проекте рассматривается жанр путевого очерка с точки зрения редактора. Определена себестоимость и отпускная цена книги очерков Л. Мачуевой. Отредактированы авторские оригиналы очерков Л. Мачуевой и первой лекции учебного пособия З. А. Косачевской «Экономика». На данные авторские оригиналы составлены рабочие рецензии. Определены критерии редактирования путевого очерка и целесообразный объем справочно-вспомогательного аппарата книги очерков. Предложены принципы отбора очерков для их опубликования в одном издании и композиционные решения книги очерков. Практические рекомендации редактору основаны на критериях жанра путевого очерка, исходят из его специфики. Результаты исследования дипломного проекта могут быть использованы редакторами издательств и газет при работе над путевыми очерками и при составлении книги очерков, а также писателями и журналистами при написании путевых очерков.

18

Приложение 9. Календарный график выполнения дипломного проекта

График выполнения дипломного проекта Этапы работы над проектом

Срок выполнения 15.09–15.11

1

Обсуждение и защита темы дипломного проекта

2

4

Утверждение руководителя и темы дипломного проекта на заседании кафедры Утверждение темы и руководителя на заседании Совета факультета и приказом по университету Получение задания на дипломное проектирование

15.09–15.04

5

Сдача черновика дипломного проекта

30.04–10.05

6

Предзащита дипломного проекта

20.05–30.05

7

Защита дипломного проекта

20.06–30.06

3

15.12–15.01 15.01–15.02

19

Приложение 10. Пример рецензии на дипломный проект РЕЦЕНЗИЯ НА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ (РАБОТУ) Студент гуманитарного факультета Ульяновского государственного технического университета Чистопольская Мария Сергеевна (фамилия, имя, отчество) Рецензент

зам. ответственного секретаря газеты «Ульяновская правда» Морозова В. А. (фамилия, инициалы)

Дипломный проект М. С. Чистопольской посвящен работе редактора над путевым очерком и составлением книги очерков. Студентка выбрала актуальную тему, так как нет пока литературы, которая бы научила писать очерк. Дипломная работа, все части которой – теоретическая, экономическая, практическая – посвящены одной теме, воспринимается как единое целое и может быть востребована в практической работе журналистами и редакторами. Студентка показывает глубокое знание теории вопроса, истории жанра, разбирается в специфике очерка. Автором дипломной работы изучена литература по выбранной теме. Материал дипломного исследования расположен в строгой логической последовательности. Работа отличается самостоятельностью, написана хорошим литературным языком. Работа претендует на оценку «отлично». Рецензент

20

(подпись)

Приложение 11. Пример отзыва руководителя на дипломный проект Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ (РАБОТУ) Студент гуманитарного факультета Ульяновского государственного технического университета Чистопольская Мария Сергеевна (фамилия, имя, отчество) Руководитель

Евдокимова Л. А. (фамилия, инициалы)

Очерку как жанру литературы и журналистики посвящено немало исследований, но относительно работы редактора исследований и пособий почти нет. Хотя при рецензировании и редактировании рукописи исходят из существующих критериев жанра. В данной дипломной работе использованы именно эти критерии. В первой главе даны история жанра, все точки зрения на классификацию очерков и главные его черты. Вторая глава посвящена композиции очерка и основным композиционным приемам, роли авторского «я», языку и стилю очерка, проблеме вымысла. Каждая глава снабжена довольно подробными рекомендациями относительно работы редактора именно в данном направлении. Практически самостоятельным исследованием автора дипломной работы стала третья глава, посвященная составлению книги очерков. Даны и проанализированы критерии отбора очерков для опубликования в книге, обоснованы решения о композиции книги, о ее объеме и целесообразности справочно-вспомогательного аппарата. А также даны аннотация, подробные предисловие и послесловие к конкретным очеркам. В практической части дипломной работы представлены полностью отредактированные очерки и лекция по экономике, даны обоснованные рецензии на них. Дипломная работа оценена на «отлично». Руководитель

(подпись) 21

Приложение 12. Пример написания рецензии на авторский оригинал РЕЦЕНЗИЯ На рецензирование представлена рукопись Адамова Е. Б. и Кричевского В. Г. «Оформление справочных изданий». Объем рукописи – 47 машинописных страниц, с иллюстрациями. Вид литературы – справочная. Тип издания – справочное пособие. Читательский адрес – работники издательств, художественные и технические редакторы, дизайнеры книги. В работе изложены особенности художественно-конструкторского оформления справочных изданий. В специальной литературе уделяется недостаточно внимания этой стадии создания справочной книги. Обычно работы носят типологический характер и лишь вскользь упоминают об особенностях дизайнерского решения каждого из типов изданий. Между тем, оформление книги, ее структура, принцип расположения материалов имеют для справочных изданий основополагающее значение. Композиция работы интересна тем, что авторам удалось отойти от типологической схемы расположения материала, свойственной подобным изданиям. Обычно проводится типология изданий по определенному признаку, затем рассматриваются выделенные типы. Авторы выделяют общие для различных справочных изданий черты и на этой основе дают рекомендации по применению различных приемов построения и оформления справочного материала, не забывая, однако, о типологических особенностях. Работа основана на классификации элементов художественноконструкторского оформления, а не изданий. Текст в рукописи имеет систематическую организацию, то есть выделены главы, в главах – разделы, в разделах – дефиниции основных терминов. Весь текст разбит на четыре главы. В первой главе описаны основные типологические черты справочных изданий, а также факторы, влияющие на их структуру, содержание и оформление. Уделено внимание методике работы над справочными изданиями авторов, редакторов и художников. Тема второй главы – структура справочного издания и способы ее организации. Глава третья описывает способы обеспечения удобства пользования справочными изданиями. Четвертая глава посвящена особенностям иллюстрирования справочных изданий. 22

Вместе с тем, логическая организация материала имеет серьезные недостатки. Прежде всего, неясен принцип деления текста на части. Для наглядности можно привести рабочее оглавление, дополненное дефинициями, которые выделены в тексте курсивом. Обратимся ко второй главе. Разделы явно не имеют одного основания. Зонирование полосы, применение модульной системы верстки – равнозначные приемы организации полосы набора и вполне могли бы войти в один раздел. Туда же можно было бы отнести и разворотную организацию полосы набора, которая почему-то является элементом оформления логического членения текста, наряду с рубрикой в разрез и прописным полужирным шрифтом. Просто полужирный и жирный шрифты отнесены к внутритекcтовым выделениям вместе с разбивкой. В третьей главе деление также не отличается строгой логичностью и соподчинением. В разделе «Текстовые средства поиска и ориентации» равнозначны колонэлементы, рубрикация и нумерация, вспомогательные тексты. Колонтитулы призваны облегчить поиск и относятся к аппарату издания. Туда же относятся т. н. вспомогательные тексты. А вот рубрикация – скорее элемент структуры текста. Похоже, авторы не разделяют понятий «структура издания» и «структура текста». Отсюда и нелогичность «логического членения». Смешение понятий – типичная ошибка рукописи. Даже не выходя за пределы оглавления, можно привести ряд примеров. В разделе «Обоснование формата и композиции полосы набора» речь идет о формате издания, а не формате набора, как можно заключить из заголовка. Еще одна логическая ошибка – пропуск объекта воздействия: обосновывать нужно не формат, а выбор формата. Подчеркну, что подобные ошибки характерны для всей рукописи. Язык работы также оставляет желать лучшего. Преобладают сложные предложения, с большим количеством вводных конструкций. Там, где можно сказать просто, авторы говорят сложно, длинно и витиевато. Складывается впечатление, что авторы запутались сами и хотят запутать читателя. Такое, например, предложение, – «Поэтому абзац как средство структурного членения обоснован тем больше, чем меньше средний объем справки и чем больше их среднее число на полосе набора», – требует немалых умственных усилий. Подобная конструкция очень типична. Строя предложения таким образом, сложно избежать ошибок, и авторы их не избегают. В рукописи не хватает изрядного количества запятых, выделяющих вводные слова и предложения. Еще одно следствие увлечения авторов «умностями» и «красивостями» – смысловые ошибки. В рукописи множество слов и выражений, не свойственных научному языку, присущему справочным изданиям. Слова «чрезвычайный», «столь», «весьма» и т. п., едва ли относятся к научной лексике. Между тем, они нередки в тексте. 23

Слово «данный» в разных формах – настоящий паразит в речи авторов. Употребляется оно очень часто и далеко не всегда обоснованно. Текст содержит пространные цитаты, авторитетность которых вызывает сомнения по причине косности языка. Материал, изложенный в рукописи, имеет практическую ценность для читателей целевой группы. Но форма подачи этого материала не соответствует самым элементарным требованиям логичности, простоты изложения, ясности. В данном виде работа, к сожалению, не может быть опубликована. Рекомендуется редакторская правка-переделка, после которой возможно повторное рассмотрение рукописи.

Учебное издание

ВЫПОЛНЕНИЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА Методические указания для студентов специальности 021500 – издательское дело и редактирование Составитель ДЫРДИН Александр Александрович Корректор А. А. Галушкина Компьютерный набор Е. А. Сечкиной Подписано в печать 05.11.2002. Формат 60х84/16. Бумага офсетная. Печать трафаретная. Усл. печ. л. 1,39. Уч.-изд. л. 0,87. Тираж 100 экз. Заказ . Ульяновский государственный технический университет 432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, д. 32. Типография УлГТУ, 432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, д. 32.

24