Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (базовый уровень)

Министерство образования Российской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования УТВЕРЖДЕН Минобразованием России 20 марта 2002 г. Регистрационный № 09-2407-Б

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании (базовый уровень среднего профессионального образования)

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании (базовый уровень среднего профессионального образования). – М.: ИПР СПО, 2002. 40 с. © Институт проблем развития среднего профессионального образования, 2002 1. Общая характеристика специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании 1.1. Специальность 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. № 2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования». 1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная.

Квалификация – техник-судоводитель

Вводится в действие с 1 сентября 2002 г.

1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения: – на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев; – на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев1. Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов: – аттестат о среднем (полном) общем образовании; – аттестат об основном общем образовании; – диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений; 1

Москва – 2002 г.

3

Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.

4

– документ об образовании более высокого уровня. 1.4. Квалификация выпускника – техник-судоводитель. 1.5. Квалификационная характеристика выпускника. Выпускник должен быть подготовлен к профессиональной деятельности в качестве техника-судоводителя по управлению и эксплуатации судов, техническому обслуживанию и ремонту их энергетических установок. Основные виды деятельности техника-судоводителя: производственно-технологическая – осуществление управления и маневрирования транспортными и вспомогательными судами внутреннего плавания, судами технического и портового флота, техническая эксплуатация и обслуживание штурманских электронавигационных и радионавигационных приборов, судового корпуса, устройств и систем, судовых энергетических установок, осуществление метрологической поверки штурманских приборов и устройств; анализ характерных аварийных происшествий на судах; организационно-управленческая – организация работы коллектива судна, общесудовой, вахтенной и штурманской служб; планирование и организация производственных работ; выбор оптимальных решений при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций; осуществление контроля за качеством погрузоразгрузочных работ; обеспечение выполнения требований правил технической эксплуатации, техники безопасности, противопожарных мероприятий и других нормативных актов; участие в оценке экономической эффективности производственной деятельности. Выпускник должен уметь: выполнять обязанности вахтенного помощника капитана судов в области: судовождения; обработки и размещения грузов; эксплуатации судна; технического обслуживания судовых энергетических и механических установок, электрооборудования, электронной аппаратуры и систем радиосвязи; способов личного выживания; противопожарной безопасности и борьбы с пожаром; оказания элементарной первой медицинской помощи; личной безопасности, охраны труда и общественных обязанностей; операций со спасательными шлюпками, спасательными плотами и дежурными шлюпками. Выпускник должен знать: сущность и социальную значимость своей профессии, профессиональную ответственность за результаты своего труда; кодекс внутреннего водного транспорта; кодекс торгового мореплавания; международную конвенцию о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты, устав службы на судах; наставления по организации штурманской службы; правила технической эксплуатации судов; правила пропуска судов, составов и плотов через шлюзы внутренних судоходных путей; правила плавания на внутренних водных путях и международные правила предупреждения столкновения судов в море; общую и специальную лоции; приемы и методы управления и маневрирования судном; правила безопасности и охраны труда на судах речного флота; правила пожарной безопас-

5

ности на судах и береговых объектах; правила предотвращения загрязнения водного пространства и окружающей среды; устройство судна; правила эксплуатации судовых энергетических установок, устройств и механизмов; устройство и принцип действия электрорадионавигационных приборов и систем; судовое радиооборудование и правила радиосвязи; методы борьбы по обеспечению живучести судна; основы организации деятельности судна, отрасли и управления ими; основные показатели производственно-хозяйственной деятельности; правила ведения судового журнала заработной платы; инструкции по ведению судовой документации и отчетности. 1.6. Возможности продолжения образования выпускника. Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании, подготовлен: – к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня; – к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования; – к освоению в сокращенные сроки основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 658000 Эксплуатация транспортного оборудования по специальностям 240200 Судовождение и 240500 Эксплуатация судовых энергетических установок. 2. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании 2.1. Общие требования к образованности выпускника Выпускник должен: – – – – – –

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач; обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке; обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей; быть способным к системному действию в профессиональной ситуации; к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;

6

– – – – – – – –

быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности; быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм, владеть профессиональной лексикой; быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности; быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами; быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний; обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой самореализации; знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере; иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования. 2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам выпускник д о л ж е н

в области философии: – иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации; – иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды; – иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии; в области права: – знать основные положения Конституции Российской Федерации; – иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации; – знать права и свободы человека и гражданина, механизм их реализации; – уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы; в области русского языка и культуры речи:

7

– – – – –

знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли; знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров; уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устой и письменной речи; уметь пользоваться словарями русского языка;

в области иностранного (английского) языка: – владеть лексическим (1200–1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; – обладать элементарными умениями общения на иностранном языке; – использовать Стандартный морской навигационный словарь-разговорник и словарь Стандартных фраз Международной морской организации общения на море; в области физической культуры: – иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; знать основы здорового образа жизни; – уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных задач, самоопределения в физической культуре; в области социальной психологии2: – знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности; – уметь пользоваться простейшими приемами саморегулирования поведения в процессе межличностного общения; в области экономики: – знать общие положения экономической теории; – иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике; – уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию;

2

Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам в области социальной психологии, экономики, социологии и политологии являются обязательными для выполнения только в случае освоения соответствующих дисциплин.

8

в области социологии и политологии: – иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерности функционирования и развития общества и личности; – иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества; – иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития; – иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом). По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам выпускник д о л ж е н в области математики: – иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений; – знать основные понятия и методы математического анализа, теории вероятности и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач; – уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения; в области информатики: – иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; – иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации; – знать основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; – знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; – уметь использовать изученные прикладные программные средства; в области экологических основ природопользования: – иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания; – иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса; – иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды; – иметь представление об экологических принципах рационального природопользования;

9

– – – –

иметь представление о видах и формах международного сотрудничества в области экологических основ природопользования; знать правовые вопросы экологической безопасности; знать технические средства и способы предотвращения загрязнения водной поверхности и атмосферы при эксплуатации судов; знать меры по обеспечению экологической безопасности судов и охране среды в соответствии с требованиями Международной конвенции по охране человеческой жизни на море. По общепрофессиональным дисциплинам выпускник д о л ж е н

иметь представление: – о современных средствах машинной графики и возможности использования пакетов прикладных программ компьютерной графики в профессиональной деятельности; – о сущности и законах технической механики и их роли в профессиональной деятельности; – о способах получения, передачи и применения электрической и других видов энергии; о компонентах электронной техники, микропроцессорах, микро-ЭВМ в структуре средств вычислительной техники и в системах автоматического контроля и управления процессами и объектами в производстве; – о методах получения и обработки машиностроительных материалов; о национальной и международной системах стандартизации и сертификации; – – о конструктивных и эксплуатационных особенностях судов внутреннего и смешанного (река–море) плавания; о классификации судов; – об основах энергообеспечения жизнедеятельности судна; принципах работы и эксплуатации судовых электростанций и судового электрооборудования; – о принципах и технологии коммерческой перевозки грузов и пассажиров; знать: – основные правила построения чертежей и схем; основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; – основные понятия и аксиомы теоретической механики, правила и методы расчета прочности строительных материалов, взаимодействие деталей машин и механизмов; – методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей; принципы работы типовых электронных устройств; – конструкционные материалы, применяемые в судостроении и судоремонте; – основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; основные положения Государственной системы стандартизации Россий-

10

– – –

ской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационнометодических стандартов; навигационные и эксплуатационные качества транспортных судов внутреннего и смешанного (река–море) плавания, их устройства и системы; источники энергоснабжения; состав и принцип работы судового электрооборудования; правила и нормы коммерческой эксплуатации судна;

уметь: – читать и оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; – производить основные расчеты элементов конструкции на прочность, жесткость и устойчивость; – рассчитывать параметры различных электрических схем; подбирать по справочным материалам радиокомпоненты для электронных устройств; – подбирать необходимые конструкционные материалы для ремонта судна и судового оборудования; – применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять документацию систем качества, основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации; – производить расчет навигационных мореходных качеств судна для обеспечения безопасности плавания по кренованию, плавучести, остойчивости и непотопляемости; – производить расчет плановой нагрузки энергоснабжения и технически грамотно эксплуатировать электрооборудование судна; – составлять план погрузо-разгрузочных операций и производить расчет экономических показателей организации транспортного производственного процесса; в области правового обеспечения профессиональной деятельности: – иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность); – знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; – знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; – знать основы транспортного права, Кодекс торгового мореплавания, Кодекс внутреннего водного транспорта, Устав службы на судах; – уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством; – уметь следить за соблюдением законов, установленных требований, действующих на водном транспорте, норм, правил и стандартов;

11

в области экономики отрасли: – иметь представление об основных аспектах развития отрасли, организации (судна) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономики; – знать организацию производственного и технологического процессов в отрасли, на предприятии и судне; – знать материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия, судна), показатели их эффективного использования; – знать механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; – знать методику разработки бизнес-плана; – знать основы внутрипроизводственного планирования и методику разработки бизнес-плана организаций водного транспорта; – знать и уметь рассчитывать по принятой методологии основные техникоэкономические показатели производственной деятельности порта, судна; в области менеджмента: – иметь представление о современном менеджменте; – иметь представление о видах организационных структур управления предприятиями водного транспорта; – знать функции, виды и психологию менеджмента; – знать основы организации работы коллектива исполнителей; – знать принципы делового общения в коллективе, судовом экипаже; – знать информационные технологии в сфере управления производством; – знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; в области безопасности жизнедеятельности: – знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях на объектах водного транспорта; – знать наиболее распространенные инфекционные заболевания, причины их возникновения, меры профилактики; – уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих на судах и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; – уметь оказывать первую медицинскую помощь при ранениях, травмах и несчастных случаях, заболеваниях, массовых поражениях; – знать основы военной службы и обороны государства; – иметь представление о медицинских знаниях; в области охраны труда: – иметь представление о средствах и методах повышения безопасности судовых технических средств;

12

– – –

знать особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятиях и судах водного транспорта; уметь проводить анализ травм, опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; уметь использовать экобиозащитную технику. По специальным дисциплинам выпускник д о л ж е н

иметь представление: – о составе и характеристиках судового радиооборудования; – о современных судовых радиолокационных станциях, электронавигационных и радионавигационных приборах и системах; – об основах гидрологии и гидрологическом режиме речных систем; – об организации безопасности судовождения и об альтернативных методах и способах судовождения; – о судовых энергетических установках и устройствах; знать: – правила радиосвязи на судах водного транспорта; – технические характеристики и возможности судовых электронавигационных и радионавигационных приборов и систем; – лоцию и навигационную гидрометеорологию водных путей; навигационные средства и оборудование водных путей; – функции судовождения на уровне эксплуатации; правила и требования безопасности плавания по внутренним водным путям и в морских районах; – современные методы организации радиолокационного наблюдения и прокладке; правила предварительной проработки маршрутов при плавании с использованием судовой радиолокационной станции; – устройство и работу судовых энергетических установок; уметь: – выполнять процедуры радиосвязи, передавать и получать информацию, используя подсистемы и оборудование Глобальной морской системы связи при бедствии и для обеспечения безопасности, а также выполнять функциональные требования Глобальной морской системы связи при бедствии и для обеспечения безопасности при обеспечении радиосвязи при авариях и бедствии; – использовать электронавигационные и радионавигационные приборы и системы для обеспечения безопасности судовождения в различных условиях плавания; – читать навигационные карты и определять знаки средств навигационного оборудования;

13

–

нести безопасные ходовую и стояночную навигационные вахты в соответствии с требованиями нормативных документов; выполнять операции по маневрированию судном, постановке на якорь и швартовке; – выполнять процедуры наблюдения прокладки и проводки судов с использованием судовой радиолокационной станции; – управлять судовыми энергетическими установками; эксплуатировать судовые энергетические установки на разных режимах. 2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности. Кроме того, студент должен овладеть приемами и навыками тренажерной подготовки в соответствии с Международной конвенцией о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты для получения соответствующих сертификатов. 2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании выпускник должен быть готов к выполнению производственнотехнологической и организационно-управленческой деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой. Выпускник должен полностью соответствовать требованиям к компетентности на уровне эксплуатации, определенным Международной конвенцией о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты. 3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании

Индекс

Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы

Всего часов максим. учебной нагрузки студента

1

2

3

14

В т. ч. часов обязательных учебных занятий 4

ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01

ОГСЭ.02

ОГСЭ.03

Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины3 Основы философии: предмет философии; основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем Основы права: право: понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права: государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы Русский язык и культура речи: основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи;

3

3200

2514

723

552 44

32

ОГСЭ.04

56

Цикл ОГСЭ включает в себя дисциплины ОГСЭ.01–ОГСЭ.05 в качестве обязательных дисциплин, дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08 – в качестве дисциплин, устанавливаемых по усмотрению образовательного учреждения. Время, отведенное на дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08, составляет 64 часа.

15

ОГСЭ.05

ОГСЭ.06

лексикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста Иностранный язык: основы общения на иностранном языке: фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение; применение Стандартного морского навигационного словаря-разговорника и Стандартных фраз Международной морской организации общения на море Физическая культура: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка Социальная психология: предмет социальной психологии; социально-психологическая характеристика личности; проблема межличностных отношений; психология общения: содержание, цели и

16

148

148

64

ОГСЭ.07

ОГСЭ.08

ОГСЭ. ДВ.00

средства общения, техника и приемы организации коммуникаций; группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессии Основы экономики: экономика и ее основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социальноэкономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы; денежно-кредитная и налоговая системы; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса Основы социологии и политологии: социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонацинальные отношения; социальные процессы, социальные институты и организации; личность: ее социальные роли и социальное поведение; социальные движения; социальные конфликты и способы их разрешения; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система; субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения; социальноэкономические процессы в России Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением

17

ЕН.00 ЕН.01

ЕН.02

60

ЕН.03

Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика: математический анализ: дифференциальное и интегральное исчисление; обыкновенные дифференциальные уравнения, дифференциальные уравнения в частных производных; последовательности и ряды; основы теории вероятностей и математической статистики: случайная величина, ее функция распределения, математическое ожидание и дисперсия; основные численные методы; численное интегрирование и дифференцирование; решение обыкновенных дифференциальных уравнений Информатика: автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология; общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обеспечение вычислительной техники; операционные системы и оболочки; прикладное программное обеспечение; организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информации; локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации; прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационнопоисковые системы (с изучением конкретных программных средств по специальности); автоматизированные системы: понятие, состав, виды Экологические основы природопользования: особенности взаимодействия общества и природы; природоресурсный потенциал;

18

198

132 40

60

32

принципы и методы рационального природопользования; размещение производства и проблема отходов; понятие мониторинга окружающей среды, экологическое регулирование, прогнозирование послед-ствий природопользования; правовые и социальные вопросы природопользования; охраняемые природные территории; концепция устойчивого развития; международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружа-ющей среды; охрана водной поверхности при эксплуатации судов; возможные источники судовых загрязнений и их классификация; особенности нефтяного загрязнения; предотвращение загрязнения водоемов нефтесодержащими водами; предотвращение загрязнения водоемов сточными водами и мусором; охрана атмосферы от загрязнения отработанными газами судовых ДВС; загрязнение атмосферы продуктами сгорания и влияние их на окружающую среду; основные пути снижения содержания вредных веществ в отработанных газах двигателей ОПД.00 ОПД.01

ОПД.02

Общепрофессиональные дисциплины Инженерная графика: геометрическое черчение: правила оформление чертежей; геометрическое построение и правила вычерчивания технических деталей; проекционное черчение; техническое рисование; правила разработки и оформления конструкторской документации; машиностроительное черчение; категории изображений на чертеже: виды, разрезы, сечения; методы решения графических задач; средства инженерной графики; методы и приемы выполнения схем по специальности Техническая механика: основы теоретической механики; статика: аксиомы статики; плоская и пространственная системы сил; кинематика: основные

19

ОПД.03

1039

824 60

ОПД.04

ОПД.05

100

понятия кинематики; кинематика точки и твердых тел; динамика: аксиомы динамики; движение материальной точки; силы инерции; трение; работа и мощность; сопротивление материалов: деформации упругие и пластические; силы внешние и внутренние; метод сечения; растяжение и сжатие; расчет на срез и смятие; кручение; изгиб; детали механизмов и машин: элементы конструкций, характеристики механизмов и машин Электротехника и электроника: электротехника: электрическое поле; электрические цепи постоянного и переменного тока; электромагнетизм; электрические измерения; электрические машины переменного и постоянного тока; трансформаторы; основы электропривода; передача и распределение электрической энергии; электроника: физические основы электроники; электронные приборы; электронные выпрямители и стабилизаторы; электронные усилители; электронные генераторы и измерительные приборы; электронные устройства автоматики и вычислительной техники; микропроцессоры и микро-ЭВМ Материаловедение: физико-химические основы материаловедения; строение и свойства материалов; методы получения, обработки и измерения параметров и свойств материалов; области применения материалов для ремонта судна и судового оборудования Метрология, стандартизация и сертификация: правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации; метрология: основные понятия и определения; метрологические службы, обеспечивающие единство измерений; государственный метрологический контроль и надзор, метрологическая поверка штурманских

20

100

40

40

ОПД.06

приборов и устройств; стандартизация: основные термины и определения в области стандартизации и управления качеством; международная и региональная стандартизация, межгосударственная стандартизация в СНГ; Государственная система стандартизации Российской Федерации; качество продукции, показатели качества и методы их оценки; испытание и контроль продукции; технологическое обеспечение качества; системы качества; сертификация: основные термины и определения в области сертификации; организационная структура сертификации; системы сертификации; порядок и правила сертификации; обязательная и добровольная сертификация; схемы сертификации Теория, устройство и борьба за живучесть судна: общее устройство судна; конструкция корпуса судов внутреннего и смешанного (река–море) плавания; классификация судов; устройство внутренних помещений, надстроек; вооружение и оборудование судов; мачты и их назначение; средства сигнализации; судовые устройства: рулевое, якорное, швартовное, буксирное, шлюпочное, грузовое; спасательные приборы и устройства; основы теории судна: геометрия корпуса судна; плавучесть; остойчивость; непотопляемость; управляемость; ходкость; судовые движители и движительнорулевые комплексы; сопротивление среды движению судна; определение мощности и пропульсивные коэффициенты; борьба за живучесть и непотопляемость судна; борьба с пожарами

21

ОПД.07

ОПД.08 100

Электрооборудование судна: динамика процессов в электроприводе; функциональные зависимости элементов автоматики в системах автоматического управления и регулирования; генераторы как автономные источники электроэнергии, режимы их работы; системы автоматики по поддержанию напряжения при изменениях режимов работы генераторов; системы электроприводов основных и вспомогательных механизмов судна; системы автоматики по контролю и регулированию технологических процессов на судне; электропривод гребных электроустановок; основы безопасности при работе с электрическими приборами Технология перевозок и коммерческая эксплуатация судна: свойства основных сухих грузов; правила их перевозки и транспортные характеристики; опасные грузы; лесные грузы; насыпные и навалочные грузы; скоропортящиеся и другие грузы; загрузка и разгрузка судов; обеспечение сохранности грузов; перевозка жидких грузов наливом; грузовые операции танкера; организационная структура и направления коммерческойдеятельности на водном транспорте; внешнеторговые операции, фрахтование судов, типовые чартеры; коммерческие операции по перевозке грузов на внутренних водных перевозках и в загранплавании; специальные правила перевозки грузов; тарифы; таможенно-транспортные операции; агентирование судов; ресурсо- и энергосберегающие технологии

22

52

70

ОПД.09

ОПД.10

Правовое обеспечение профессиональной деятельности: понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; организационноправовые формы юридических лиц; трудовое право; трудовой договор и порядок его заключения, основания прекращения; оплата труда; роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения; дисциплинарная и материальная ответственность работника; административные правонарушения и административная ответственность; право социальной защиты граждан; защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров; основные положения транспортного права в профессиональной деятельности; Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты, Кодекс торгового мореплавания, Кодекс внутреннего водного транспорта, Устав службы на судах Экономика отрасли: отрасль и рыночная экономика; особенности и перспективы развития отрасли; материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли; отраслевой рынок труда; управление отраслью; экономические показатели развития отрасли; организация (предприятие, судно) как хозяйствующий субъект; формы организаций (предприятий), их производственная и организационная структуры; типы производств, их характеристики; основные производственные и технологические процессы; инфраструктура организации; капитал и имущество организации; основные и оборотные средства; трудовые ресурсы; организация, нормирование и оплата труда; маркетинговая деятельность организации; производственная программа и производ-

23

48

ОПД.11

80

ственная мощность; издержки производства и себестоимость продукции, услуг; ценообразование; оценка эффективности деятельности организации; качество и конкурентоспособность продукции; инновационная и инвестиционная политика; внешнеэкономическая деятельность организации; организационно-правовые формы предприятий водного транспорта, их взаимосвязь; характеристика технологических процессов работы судов, портов, предприятий; себестоимость – комплексный экономический показатель работы предприятий водного транспорта; бизнес-план; методика расчета основных технико-экономических показателей; судовые документы и отчетность; оценка экономической эффективности деятельности судна Менеджмент: цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм; функции менеджмента; внутренняя и внешняя среда организации; основы теории принятия управленческих решений; стратегический менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликтами; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента на вод ном транспорте; структура управления предприятиями водного транспорта; информационные технологии в сфере управления на водном транспорте

24

32

ОПД.12

ОПД.13

Безопасность жизнедеятельности: общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера на объектах водного транспорта, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения экипажей судов и населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; негативное воздействие на организм человека курения табака; основы военной службы: основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции, символы воинской чести; организация воинского учета, подготовка граждан к военной службе; медицинское освидетельствование; здоровый образ жизни; первая медицинская помощь при ранениях, несчастных случаях и заболеваниях, массовых поражениях Охрана труда: воздействие негативных факторов на человека; идентификация травмирующих и вредных факторов; методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов, экобиозащитная техника; правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятиях, судах и других объектах водного транспорта; материальные затраты на охрану труда; безопасность работы на судах; требования к спасательным средствам и устройствам; обучение экипажей судов; электробезопасность и пожарная безопасность на судах, средства пожаротушения и предупреждения о пожаре; учет и расследование несчастных случаев

25

68

СД.00 СД.01

Специальные дисциплины Судовое радиооборудование: судовое радиооборудование: типы, назначение, характеристики; правила радиосвязи на внутренних водных путях; Глобальная морская система связи при бедствии и для обеспечения безопасности: системы связи и оповещения; судовая земная станция «ИНМАРСАТ-С»; система цифрового избирательного вызова; радиотелефония; оборудование спасательных средств и транспондеры; передача информации по безопасности на море; система передачи информации по безопасности через спутники ИНМАРСАТ; приемники расширенного группового вызова и приемники НАВТЕКС; процедуры связи в случае бедствия и для обеспечения безопасности; связь в случаях срочности и безопасности; ложные сигналы бедствия и защита частот бедствия; источники питания; антенны; использование документов и ведение радиожурнала; стандартные сокращения и коды; использование английского языка в устной и письменной информации

34

26

1240

1006 80

СД.02

СД.03

СД.04

Радионавигационные приборы и системы: радиолокационные станции и комплексы, отвечающие требованиям и резолюциям конвенций Международной морской организации и Международной электротехнической комиссии; радионавигационные системы и навигационные комплексы: фазовые и импульсно-фазовые радионавигационные системы; приемоиндикаторы и правила их эксплуатации; судовые спутниковые навигационные системы; судовые радиопеленгаторы, их устройство и экс плуатация; радиомаяки, аэрорадиомаяки, радиолокационные маяки-ответчики; тактико-технические данные, принцип работы и правила эксплуатации судовых радионавигационных приборов Электронавигационные приборы: гирокомпасы: основы теории гироскопа, устройство и принцип действия, характеристика и правила эксплуатации; навигационные гиротахометры и гироазимуты; лаги; эхолоты; авторулевые; классификация, устройство, принцип действия и правила эксплуатации судовых электронавигационных приборов Лоция внутренних водных путей: общая лоция: основные элементы реки; круговорот воды в природе; течения водного потока в реке; наносные образования в русле рек, перекаты и их классификация; шлюзованные участки рек и каналы; гидрографические, гидрологические и ледовые условия рек, водохранилищ, озер, каналов, морских устьев рек; улучшение судоходного состояния путей, рейды, затоны, зимовки; средства навигационного оборудования внутренних водных путей; навигационные пособия; ориентирование при плавании на внутренних водных путях; специальная лоция: гидрографическая и гидрологическая характеристика бассейна; принципы изучения специальной лоции ес-

27

70 СД.05

60

152

тественной реки, водохранилища, судоходного канала, характеристика затруднительных участков и описание судового хода Судовождение на внутренних водных путях: основы теории управляемости: движительно-рулевой комплекс судов и его влияние на управляемость; маневренные, скоростные и инерционные характеристики судов, порядок их определения и учет в практической работе; влияние на управляемость судна внешних и внутренних факторов; составы, способы их формирования и буксировки; организация общесудовой, вахтенной и штурманской служб на судне; нормативные документы по обеспечению безопасности плавания; Правила плавания по внутренним водным путям: их общие положения, определения, навигационные огни и знаки на судах (составах); подготовка к отправлению в рейс и отвалы судов; общий порядок движения на внутренних водных путях; управление судном (составом) на плесовых участках реки, при проводке через перекаты, крутые повороты и непросматриваемые, затруднительные участки; расхождение и обгон судов; маневрирование судов; особенности плавания по водохранилищам, озерам, судоходным каналам; шлюзование судов; особенности плавания и маневрирования в особых и аварийных обстоятельствах; обеспечение безопасности плавания и анализ характерных аварийных происшествий

28

162

СД.06

СД.07

Радиолокационная проводка судов, наблюдение и прокладка: нормативные документы, регламентирующие безопасность плавания на внутренних водных путях и в море в условиях ограниченной видимости; технические характеристики судовых радиолокационных станций; использование радиолокационной информации для предупреждения столкновения судов на участках с кардинальной системой навигационного ограждения; управление судном по заданному маршруту; радиолокационная ориентировка; использование радиолокатора при проводке судна в стесненных условиях и в узкостях прибрежных морских и озерных районов; новые технические средства и методы судовождения Эксплуатация судовых энергетических установок: основные типы судовых энергетических установок, используемые на судах смешанного (река–море) плавания и на судах внутреннего плавания; устройство и принцип работы судовых двигателей внутреннего сгорания: классификация, основные неподвижные детали и узлы, детали кривошипно-шатунного механизма; системы газораспределения, продувки, наддува, газовыпускные тракты; понятие о топливе для двигателей внутреннего сгорания; смесеобразование и сгорание топлива; топливоподающие системы; смазочные масла для двигателей внутреннего сгорания; системы смазки судовых двигателей; системы охлаждения; устройства пуска и реверсирования; системы автоматического регулирования частоты вращения коленчатого вала двигателя; системы управления, контроля, сигнализации и защиты судовых двигателей; организация технической эксплуатации судовых двигателей; правила безопасного обслуживания двигателей; подготовка и ввод двигателя в действие; пуск и про-

29

78

СД.ДС. (ДВ).00 ТО.Р ДФ.00 К ТО.00 154

гревание двигателя; изменение режимов и контроль за работающим двигателем; поиск и устранение неисправностей; технические испытания двигателей силами судовой команды Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) Всего часов теоретического обучения

250 200

150

296 300 3996

2664

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе: – – – – – –

теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) производственная (профессиональная) практика промежуточная аттестация итоговая государственная аттестация резерв времени образовательного учреждения каникулярное время

74 недели; 42 недели; 5 недель; 4 недели; 4 недели; 18 недель.

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании 4.1. Общие положения 4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности. 4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании (далее – Государствен-

30

ные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении. 4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национальнорегионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций. 4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно. В случае введения субъектами Российской Федерации национальнорегионального (регионального) компонента финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджетов соответствующих субъектов Российской Федерации; в остальных случаях финансирование осуществляется за счет средств учредителей. Объем времени, отведенный на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента. 4.1.5. Объем практической подготовки студента – производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) – должен составлять 50–60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику. 4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса 4.2.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. 4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методи-

31

ческих пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому проектированию и др., этапам практики, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально ориентированных периодических изданий. 4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материальнотехнической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентом лабораторных и практических работ, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ кабинетов, лабораторий, мастерских и др. по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании Кабинеты: социально-экономических дисциплин, русского языка и культуры речи, иностранного языка, математики, инженерной графики, технической механики, метрологии, стандартизации и сертификации, теории, устройства и борьбы за живучесть судна, технологии перевозок и коммерческой эксплуатации судна, правового обеспечения профессиональной деятельности, транспортного права, экономики и менеджмента, охраны труда, лоции внутренних водных путей, судовождения на внутренних водных путях, судовых энергетических установок, подготовки к итоговой государственной аттестации, методический.

32

Лаборатории: электротехники и электроники, материаловедения, электрооборудования судов, экологии и безопасности жизнедеятельности, судового радиооборудования, радионавигационных приборов и систем, электронавигационных приборов, судовых энергетических установок, технических средств обучения. Тренажерные комплексы: по борьбе за живучесть судна, по управлению судном, по радиолокационному наблюдению, прокладке и системам автоматического сопровождения, по глобальной морской системе связи при бедствии и для обеспечения безопасности, учебные суда. Мастерские: слесарная, такелажная. Спортивный комплекс: спортивный зал, лыжная база, бассейн, открытый стадион широкого профиля, водно-спортивная база. 4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной ( профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования и Рекомендациями по организации и проведению производственной (профессиональной) практики в учебных заведениях Государственной службы речного флота. На первом этапе проводится практика для получения первичных профессиональных навыков (ПП.01), на втором этапе – практика по профилю специальности (ПП.02). В соответствии с требованиями Международной конвенции о подготовке и дипломировании моряков и несению вахты производственная (профессиональная) практика включает: этап – подготовка к выполнению функций на вспомогательном

33

уровне и этап – на уровне эксплуатации согласно квалификационной характеристике. В период прохождения производственной (профессиональной) практики студент должен освоить одну или несколько из перечисленных ниже родственных профессий: матрос, квалифицированный вахтенный матрос, рулевой, моторист, вахтенный моторист. 4.2.5.Требования к промежуточной и итоговой государственной аттестации выпускников. Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. На весь период обучения предусматривается выполнение не более 3 курсовых работ (проектов) по дисциплинам общепрофессионального и (или) специального циклов. Одна из курсовых работ выполняется по дисциплинам специализации. Вид итоговой государственной аттестации: 1 вариант: защита дипломного проекта. 2 вариант: итоговый междисциплинарный экзамен. 4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса. 4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета: – теоретическое обучение ( при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 39 недель; – промежуточная аттестация 2 недели; – каникулярное время 11 недель. 4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очно-заочной (вечерней) и заочной формах обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3 раздела «Общая характеристика специальности»: – на базе среднего (полного) общего образования – на 1 год; – на базе основного общего образования – на 2 года ( при этом срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования составляет 2 года). Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно на основании нормативного срока. 4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения.

34

4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и реализуется в пределах времени, отведенного на ее изучение. 4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом. При реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, объем времени на факультативные дисциплины увеличивается на 156 часов. 4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. 4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»). 4.2.6.8. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами. 4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право: 4.3.1. Уменьшать в пределах 5% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин. 4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения. 4.3.3. Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины «Основы философии» ( в объеме не менее 44 часов), «Основы права» (в объеме не менее 32 часов), «Русский язык и культура речи» (в объеме не менее 56 часов), «Иностранный язык» и «Физическая культура» ( из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализуется в обязательном порядке. Одна-две дисциплины выбираются образовательным учреждением из следующего перечня дисциплин: «Социальная психология», «Основы экономики», «Основы социологии и политологии» и реализуются в течение времени, отведенного на эти дисциплины (64 часа). Остальные дисциплины по желанию образовательного учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору студента за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования.

35

В том случае, если образовательное учреждение не выбирает в качестве обязательного изучения дисциплину ОГСЭ.07 «Основы экономики», дидактические единицы данной дисциплины включаются в инвариантную для всех специальностей дисциплину ОПД.10 «Экономика отрасли». 4.3.4. В цикле специальных дисциплин: – вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; – формировать специализации самостоятельно или совместно с органами исполнительной власти различных уровней; наименование, перечень и содержание дисциплин специализации должны быть согласованы с министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; – формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда. 4.3.5. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин. 4.3.6. В случае самостоятельного формирования содержания национальнорегионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента: – на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента; – на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин. 4.3.7. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов. 4.3.8. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, устные и т.д.) 4.3.9. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях. 4.3.10. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык». 4.3.11. Определять возможность присвоения квалификационных разрядов по одной или нескольким рабочим профессиям из числа определенных в п. 4.2.4. Приложение Рег. № 09-2407-Б 20 марта 2002 г.

36

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ДВ.00

среднего профессионального образования базового уровня по специальности 2407 Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании

ЕН.00

Квалификация – техник-судоводитель ЕН.01 ЕН.02 ЕН.03

Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования

Индекс

1 ТО.00 ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01 ОГСЭ.02 ОГСЭ.03 ОГСЭ.04 ОГСЭ.05 ОГСЭ.06 ОГСЭ.07 ОГСЭ.08 ОГСЭ.

Обязательная учебная нагрузка, часов Макс. учебв том числе ная навыполЭлементы учебного Время грузка нение процесса, учебные в нелабор. стукурсодисциплины делях и дента, всего вых практ. часов работ заня(курс. тия проект.) 2 3 4 5 6 7 Теоретическое обуче74 3996 2664 1158 80 ние Теоретическое обуче3200 2514 1068 80 ние – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные 723 552 320 и социально-экономические дисциплины Основы философии 44 Основы права 32 4 Русский язык и культу56 10 ра речи Иностранный язык 148 148 Физическая культура 148 140 Социальная психология 64 10 Основы экономики Основы социологии и политологии Дисциплины по выбору 60 8

37

ОПД.00 Рекомендуемый курс изучения

ОПД.01 ОПД.02 ОПД.03

8

ОПД.07

ОПД.04 ОПД.05 ОПД.06

ОПД.08 ОПД.09

2 2,3 2

ОПД.10 ОПД.11 ОПД.12

2…4 2…4

ОПД.14 СД.00

2…4

СД.01 СД.02

2…4

студента, устанавливаемые образовательным учреждением Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика Информатика Экологические основы природопользования Общепрофессиональные дисциплины Инженерная графика Техническая механика Электротехника и электроника Материаловедение Метрология, стандартизация и сертификация Теория, устройство и борьба за живучесть судна Электрооборудование судов Технология перевозок и коммерческая эксплуатация судна Правовое обеспечение профессиональной деятельности Экономика отрасли Менеджмент Безопасность жизнедеятельности Охрана труда Специальные дисциплины Судовое радиооборудование Радионавигационные приборы и системы

198

1039

1240

38

132

50

40 60 32

20 30

824

266

60 100 100

60 30 30

2 2 23

40 40

12 12

2 2

100

30

2

52

20

2,3

70

20

2,3

48

6

3,4

80 32 68

12 6 20

34 1006

8 432

80

30

4

70

40

3

2 2 3 20

20

3,4 4 3 3

60

СД.03 СД.04 СД.05 СД.06 СД.07 СД.ДС (ДВ).00

ТО.Р

ДФ.00 К

ПП.00 ПП.01 ПП.02 ПП.03 ПП.04

Электронавигационные приборы Лоция внутренних водных путей Судовождение на внутренних водных путях Радиолокационная проводка судов, наблюдение и прокладка Эксплуатация судовых энергетических установок Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) Производственная (профессиональная) практика Практика для получения первичных профессиональных навыков Практика по профилю специальности Стажировка (практика квалификационная) Конвенционная тренажерная подготовка

200

60

20

2,3

ПА

152

70

2...4

ИГА.00

162

26

2...4

ИГА.01

78

70

154

40

250

136

150

30

Промежуточная аттестация Итоговая государственная аттестация Подготовка к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности

5

2…4

4

4

2

4

ИГА.02

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности

2

4

РВ

Резерв времени образовательного учреждения Время каникулярное

3

2…4

18 8 8 2 147

2 3 4

3,4

30

ВК

90

ИТОГО: 296 300

43

8

2,3

25

3,4

4

4

6

4

39

40