Текстовые ошибки. Выпуск 2. Грамматические (речевые и собственно стилистические) ошибки в тексте: Методическое пособие

Ф Е Д Е РАЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О БРАЗО В АН И Ю РО С С И Й С К О Й Ф Е Д Е РАЦ И И В О РО Н Е Ж С К И Й Г О С У Д АРС Т В Е Н Н ЫЙ У Н И В Е РС И Т Е Т

Т Е К С Т О В ЫЕ О Ш И БКИ . В ЫП У С К 2 Г РАМ М АТ И ЧЕ С К И Е (РЕ ЧЕ В ЫЕ И С О БС Т В Е Н Н О С Т И Л И С Т И ЧЕ С К И Е ) О Ш И БК И В Т Е К С Т Е П особ и епо специ альностям 021400 "Ж урнали сти к а" - О П Д .Ф .07 "С ов ременны й русск и й язы к "; 350700 "Рек лама", 350400 "С в язи соб щ еств енностью " О П Д .Р.02 "С ти ли сти к а", О П Д .Ф .10 "С ти ли сти к аи ли тредак ти ров ани е"

В оронеж 2005

2

У тв ерж дено научно-методи ческ и м сов етом ф ак ультета ж урнали сти к и 10 нояб ря2004 г., проток ол № 3

С остав и тель - доц. Ш и ш лянни к ов аА.М . Н аучны й редак тор - доц. Г остеев аС .А.

П особ и е "Т ек стов ы е ош и б к и . В ы пуск 2. Г соб ств енно сти ли сти ческ и е) ош и б к и в тек сте" сти ли сти к и и ли тературного редак ти ров ани я В оронеж ск ого государств енного уни в ерси тета. Рек омендуется для студентов 1-3 к урсов к урсов заочного отделени я.

раммати ческ и е (речев ы е и подготов лено на к аф едре ф ак ультета ж урнали сти к и днев ного отделени я и 1-4

3

С одерж ани е

М етоди ческ аязапи ск а 1.М орф ологи ческ и е(речев ы еи соб ств енно сти ли сти ческ и е) ош и б к и М орф ологи ческ и еречев ы еош и б к и М орф олого-сти ли сти ческ и еош и б к и У праж нени я П .С и нтак си ческ и е(речев ы еи соб ств енно сти ли сти ческ и е) ош и б к и С и нтак си ческ и еречев ы еош и б к и С ти ли сти к о-си нтак си ческ и еош и б к и У праж нени я Л и тература

4

М Е Т О Д И ЧЕ С К АЯ ЗАП И С К А К ак в устном, так и в пи сьменном тек сте, поми мо ош и б ок , св язанны х с наруш ени ем прав и л прав опи сани я (в пи сьменном тек сте) и прав и л прои знош ени я (в устном тек сте), в стречаю тся ош и б к и разного рода, к оторы е назы в аю тся тек стов ы ми ош и б к ами . В соотв етств и и с к ласси ф и к аци ей, разраб отанной проф . Т .А. К олосов ой, тек стов ы еош и б к и делятсянаследую щ и е группы : о ш ибки в с о д ер ж а нии м ы с ли и о ш ибки в язы ко во м вы р а ж ении м ы с ли. О ш и б к и в содерж ани и мы сли могут б ы ть ф а ктичес ким и и ло г ичес ким и. О ш и б к и в язы к ов ом в ы раж ени и мы сли делятсянар ечевы е и с о бс твенно с тилис тичес кие (подроб нее об этом см. в пособ и и "Т ек стов ы е ош и б к и . В ы пуск 1"). Д анное и здани е продолж ает сери ю пособ и й, в к оторы х рассматри в аю тся тек стов ы е ош и б к и . С одерж ани е этого в ы пуск а состав ляю т наи б олее часто в стречаю щ и еся в тек стах морф ологи ческ и е и си нтак си ческ и е ош и б к и речев ого и соб ств енно сти ли сти ческ ого харак тера. Л ек си ческ и е ош и б к и опи саны в преды дущ ем пособ и и (см.: Т ек стов ы еош и б к и . В ы пуск 1. Л ек си ческ и е(речев ы еи соб ств енно сти ли сти ческ и е) ош и б к и в тек сте. - В оронеж , 2004. - 26 с.). Ф ак ти ческ и е, логи ческ и е, смы слов ы е ош и б к и б удут рассмотрены в следую щ и х в ы пуск ах сери и "Т ек стов ы еош и б к и ". П особ и е состои т и з дв ух разделов - "М орф ологи ческ и е (речев ы е и соб ств енно сти ли сти ческ и е) ош и б к и " и "С и нтак си ческ и е (речев ы е и соб ств енно сти ли сти ческ и е) ош и б к и ". Т еорети ческ ой б азой пособ и я послуж и л учеб ни к : Розенталь Д .Э . П рак ти ческ аясти ли сти к арусск ого язы к а: У чеб ни к дляв узов / Д .Э . Розенталь. - 5е и зд., и спр. и доп. - М ., 1987. - 399 с. (см. раздел "Г раммати ческ ая сти ли сти к а"). Н аш е пособ и е не мож ет замени ть соб ою назв анны й учеб ни к . О но направ лено на то, чтоб ы в к омпак тном и схемати зи ров анном в и де представ и ть студентам основ ны есв едени яоб отк лонени ях от граммати ческ и х норм. П редлагаемое здесь к ратк ое опи сани е ош и б ок и меет прак ти ческ ое назначени е- помочь студентам: 1) об наруж и ть неправ и льность, "б олезнь" тек ста; 2) "постав и ть ди агноз б олезни ", определи ть харак тер наруш ени я нормы (прав к а долж на б ы ть аргументи ров анной!) и и зб еж ать при этом суб ъек ти в ны х оценок ("так не гов орят", "это неправ и льно", "мне не нрав и тся" и т. д.); 3) "в ы лечи ть б олезнь", и справ и ть ош и б к у. В к ачеств е при меров в зяты в ы держ к и и з газет, ради о- и телепередач, сочи нени й аб и тури ентов , учеб ни к ов и сб орни к ов упраж нени й по прак ти ческ ой сти ли сти к еи други х и сточни к ов .

5

В пособ и и содерж атся трени ров очны е упраж нени я, к оторы е могут б ы ть в ы полнены студентами к ак под рук ов одств ом преподав ателя, так и самостоятельно.

1. М О Р Ф О ЛО ГИ Ч ЕС КИ Е (Р ЕЧ ЕВЫ Е И С О БС ТВЕННО С ТИ ЛИ С ТИ Ч ЕС КИ Е) О Ш И БКИ М о р ф о ло г ичес кие р ечевы е о ш ибки Э тот разряд состав ляю т ош и б к и , св язанны е с неправ и льны м употреб лени ем в данном к онтек сте и ли с нев ерны м об разов ани ем ф орм разли чны х частей речи - сущ еств и тельны х, при лаг ательны х, чи сли тельны х, местои мени й, г лаголов . Н аи б олее распространенны ми среди подоб ны х погреш ностей яв ляю тсяследую щ и е: 1.Н ев ерное употреб лени е ф орм рода и мен сущ еств и тельны х. К сущ еств и тельны м, к оторы е в ы зы в аю т затруднени я в определени и рода, относятся: а) ск лоняемы есущ еств и тельны есоснов ой намягк и й согласны й, напри мер: т оль, мо з оль. П ри и спользов ани и так и х сущ еств и тельны х нередк о в озни к аю т ош и б к и , напри мер: п окры т ь с арай т олью (надо: т олем); на ноге больш ой моз оль(надо: … больш ая моз оль б ) ск лоняемы е сущ еств и тельны е, и мею щ и е в ари антны е родов ы е ок ончани я, напри мер: т ап очек - т ап очка, с андаль- с андалия . О ш и б очны ми яв ляю тся ф ормы сущ еств и тельны х в так и х слов осочетани ях: с т ары й т ап очек, легкий с андаль(надо: с т арая т ап очка, легкая с андалия ); в ) сущ еств и тельны е со значени ем "ли ца" - т. е. сущ еств и тельны е, употреб ляю щ и еся для харак тери сти к и челов ек а по к ак ому-ли б о харак терному при знак у. Э ти слов амогут относи тьсяк ли цам к ак муж ск ого, так и ж енск ого пола. Н енуж но путатьпоняти еполаи граммати ческ ого родатак и х сущ еств и тельны х, эти к атегори и не в сегда сов падаю т. С ущ еств и тельны е муж ск ого рода, даж е харак тери зуя ж енщ и ну, сохраняю т св ой граммати ческ и й род, напри мер: Мария П ет ровна - з амечат ельны й врач. С ущ еств и тельны е ж енск ого рода, харак тери зуя муж чи ну, так ж есохраняю т св ой род, напри мер: Муж у моей п одруги - нас т оящая т ря п ка. С ущ еств и тельны е так назы в аемого об щ его рода меняю т граммати ческ и й род в зав и си мости от того, к к ому относятся, - к ж енщ и не и ли к муж чи не, напри мер: Н ат аш а у нас т акая с оня , и Коля т ож е уж ас ны й с оня . Н аконец-т о наш а с оня (Н ат аш а) п рос нулас ь. Н аконец-т о наш с оня (Коля ) п рос нулс я .

6

К атегори я граммати ческ ого рода усущ еств и тельны х со значени ем ли ца, к ак это в и дно и з при меров , прояв ляетсяси нтак си ческ и , т. е. в соотв етств ую щ ей ф орме определени яи ли ск азуемого. О ш и б очны м яв ляетсяупотреб лени есущ еств и тельны х со значени ем ли ца в следую щ и х предлож ени ях: И эт от без дарьназ ы вает с ебя п ис ат елем! (надо: … эт а без дарь, т. к . сущ еств и тельное без дарь - ж . р.) Иван П ет рович т акая умница! (надо: … т акой умница, т. к . сущ еств и тельное умница об щ его родаи , следов ательно, "при спосаб ли в ается" к к онтек сту, став и тсяв том ж е роде, что и харак тери зуемоели цо, т. е. И в ан П етров и ч); г) неск лоняемы е сущ еств и тельны е, заи мств ов анны е и з други х язы к ов , неск лоняемы е географ и ческ и е назв ани я, напри мер: п они, с аля ми, Сочи. Род так и х сущ еств и тельны х прояв ляется в си нтак си ческ ом ок руж ени и - в граммати ческ ой ф орме определени я и ли ск азуемого. Н еправ и льны ми яв ляю тся, напри мер, ф ормы определени й в так и х слов осочетани ях: грус т ная п они (надо: грус т ны й п они, т. к . назв ани яж и в отны х относятсяк муж ск омуроду, заи ск лю чени ем тех случаев , к огда есть точноеуказани енато, что это самк а); ап п ет ит ное с аля ми (надо: ап п ет ит ная с аля ми, т. к . русск и й аналог этого слов а- колбас а); с олнечное Сочи (надо: с олнечны й Сочи, т. к . это географ и ческ ое назв ани е, а у так и х слов род определяется по родов омунаи менов ани ю - в данном случае это город. С р.: п олноводная Мис с ис ип и, ш ирокая Мис с ури - т. к . родов оепоняти е река); д) аб б рев и атуры - слож носок ращ енны е слов а, об разов анны е соеди нени ем начальны х б укв и ли зв уков , напри мер: МГУ (М оск ов ск и й государств енны й уни в ерси тет), РТС (ремонтно-техни ческ ая станци я), облоно (об ластной отдел народного об разов ани я). Е сли слов а не ск лоняю тся, и х род определяется по стерж нев ому, глав номуслов утак ого наи менов ани яи прояв ляетсяси нтак си ческ и - в граммати ческ ой ф ормеопределени яи ли ск азуемого, напри мер: О блоно раз ос лал п о ш колам инс т рукт ивное п ис ьмо. Н ев ерны м яв ляется, напри мер, так ое сочетани е: Воронеж с кое облоно (надо: Воронеж с кий облоно). Е сли аб б рев и атура, ок анчи в аю щ аясянасогласны й, лек си к али зов алась(прев рати ласьв самостоятельное слов о) и стала ск лоняться, то она относи тся к муж ск омуроду, напри мер: ТА СС уп олномочен з ая вит ь. 2. Н ев ерноеи спользов ани еф орм чи сласущ еств и тельны х. Н еоб ходи мо знать, что ф орма множ еств енного чи сла об разуется не от в сех сущ еств и тельны х. Т ак , тольк о в еди нств енном чи сле об ы чно и спользую тся сущ еств и тельны е в ещ еств енны е (напри мер, молоко, п ш ено), соб и рательны е (молодеж ь, инт еллигенция , крес т ья нс т во), аб страк тны е (гордос т ь, п омощь, п оддерж ка). Н ев ерны м яв ляется и спользов ани е сущ еств и тельны х в ф орме множ еств енного чи слав так ом предлож ени и : Н аш и с п орт с мены з аня ли п ервое мес т о вп ры ж ках и мет ания х молот а идис ка (надо: … мет аниимолот а и дис ка). 3.Н еправ и льное об разов ани е нек оторы х падеж ны х ф орм и мен сущ еств и тельны х. Н аи б ольш и езатруднени яугов орящ и х и ли пи ш ущ и х в ы зы в ает: а) об разов ани е ф ормы и мени тельного падеж а множ еств енного чи сла, напри мер: оф ицЕры и ли оф ицерА , т Орт ы и ли т орт А , п лОт ники и ли п лот никА ?

7

Н ев ерно об разов ана ф орма и мени тельного падеж а множ еств енного чи сла в следую щ и х предлож ени ях: Многие оф ицерА уволилис ь в з ап ас (надо: … оф ицЕры ); Кондит ерс кая ф абрика вы п ус кает т орт А (надо: … т Орт ы ); Плот никА з акончили с вою работ у (надо: п лО т ники). Н ек оторы есущ еств и тельны е допуск аю т в ари антны е ф ормы и мени тельного падеж а множ еств енного чи сла, напри мер: инс п ект орА и инс п Ект оры , редакт орА и редА кт оры ; б ) об разов ани е ф ормы роди тельного падеж а множ еств енного чи сла, напри мер: груз ин и ли груз инов, монгол и ли монголов, п арт из ан и ли п арт из анов? П рав и льны ми , сти ли сти ческ и нейтральны ми яв ляю тся ф ормы : груз ин, монголов, п арт из ан. П ри мером ош и б к и в об разов ани и ф ормы роди тельного падеж а множ еств енного чи сла яв ляется ф орма сущ еств и тельного рукав в следую щ ем предлож ени и : Н а улице бы ло ж арко, и Мария надела п лат ье без рукав(надо:… без рукавов). Н ек оторы е сущ еств и тельны е допуск аю т в ари антны е ф ормы : рельсов и рельс , верховьеви верховий; в ) ск лонени е и мен соб ств енны х, напри мер: Рус с кие и ф ранцуз ы с ош лис ьв бит ве п од Б ородины м (надо: … п од Б ородином). Н уж но знать, что в тв ори тельном падеж егеограф и ческ и еназв ани яоб разую т ф ормуна -ом, к ак сущ еств и тельны е: п од с елом - п од Б ородином. Ф ами ли и ж е в тв ори тельном падеж е и мею т ф ормуна -ы м, к ак при лагательны е: Коррес п ондент вс т рет илс я с оп альны м П авлом Б ородины м. И ностранны е ф ами ли и на -ин, -ов в тв ори тельном падеж е так ж е об разую т ф орму, ок анчи в аю щ ую ся на -ом, к ак сущ еств и тельны е: вс т рет ит ьс я с брат ом вс т рет ит ьс я с Ч арли Ч ап лином, говорит ь с Рудольф ом Вирховом. Русск и е ж е ф ами ли и в тв ори тельном падеж е и мею т ф орму, ок анчи в аю щ ую ся на -ы м, к ак при лагательны е: вс т рет ит ься с Ю рием Вольп ины м, говорит ь с Иваном Кругловы м. И ностранны еф ами ли и , относящ и есяк ж енщ и нам, неск лоняю тся(в отли чи е от тех ж е и ли подоб ны х ф ами ли й, относящ и хся к муж чи нам), напри мер: З а чт о аборигены с ъели Кука? (В .В ы соцк и й) Н аш коррес п ондент вз я л инт ервью у ф игурис т киМиш ельКван. 4.Н еправ и льное об разов ани е ф орм степеней срав нени я при лагательны х к онтами наци я, соеди нени е элементов простой (си нтети ческ ой) и слож ной (анали ти ческ ой) ф орм. П ростая (си нтети ческ ая) ф орма при лагательного об разуется от начальной (полож и тельной) степени при помощ и суф ф и к сов -е, -ей, -ее, напри мер: низ кий ниж е, с ерьез ны й - с ерьез ней (-ее), крас ивей (-ее). С лож ная (анали ти ческ ая) ф орма срав ни тельной степени об разуется путем слож ени я слов а более и начальной ф ормы при лагательного, напри мер: более низ кий, более с ерьез ны й, более крас ивы й. Н еправ и льны ми , следов ательно, яв ляю тся так и е ф ормы : более ниж е, более с ерьез ней (-ее), более крас ивей (-ее). П ростая (си нтети ческ ая) ф орма прев осходной степени об разуется от начальной, и сходной степени при лагательного при помощ и суф ф и к сов -айш , ейш , напри мер: низ кий - ниж айш ий, с ерьез ны й - с ерьез нейш ий, крас ивы й крас ивейш ий. С лож ная(анали ти ческ ая) ф ормапрев осходной степени об разуется путем слож ени я слов а с амы й и и сходной ф ормы при лагательного: низ кий -

8

с амы й низ кий, с ерьез ны й - с амы й с ерьез ны й, крас ивы й - с амы й крас ивы й. П рев осходная степень об разуется так ж е путем слож ени я срав ни тельной степени при лагательного и слов авс ех (вс его): ниж е вс ех (вс его), с ерьез ней (-ее) вс ех (вс его), крас ивей (-ее) вс ех (вс его). Н еправ и льны ми яв ляю тся так и е об разов ани я: с амы й ниж айш ий (надо: с амы й низ кий, ниж е вс ех (вс его). И ли : ниж айш ий), с амы й с ерьез нейш ий (надо: с амы й с ерьез ны й, с ерьез ней(-ее) вс ех (вс его). И ли : с ерьез нейш ий); с амы й крас ивейш ий (надо: с амы й крас ивы й, крас ивей (-ее) вс ех (вс его). И ли : крас ивейш ий). 5. О ш и б к и в об разов ани и и и спользов ани и к ратк ой ф ормы при лагательны х. С ледует помни ть, что так ая ф орма об разуется не от в сех при лагательны х. Кратк ая ф орма есть ли ш ь ук ачеств енны х при лагательны х (хорош ий - хорош , крас ивы й крас ив, умны й - умен). О тноси тельны е и при тяж ательны е при лагательны е (а так ж е при лагательны е, переш едш и е в разряд к ачеств енны х и з относи тельны х и при тяж ательны х при лагательны х) так ой ф ормы не и мею т. П оэтомунеправ и льной яв ляется, напри мер, ф ормапри лагательного бы вал (надо: бы валы й). 6.Н еуместное и спользов ани е соб и рательны х чи сли тельны х в место к оли честв енны х в сочетани и с сущ еств и тельны м ж енск ого рода (и ли други ми сущ еств и тельны ми , не допуск аю щ и ми сочетани я с соб и рательны ми чи сли тельны ми ): с емеро работ ниц (надо: с емьработ ниц); т рое дочерей (надо: т ридочери); т рое волков(надо: т риволка). 7.О ш и б очное и спользов ани е состав ны х чи сли тельны х 22, 33, 54 и др. с сущ еств и тельны ми , и мею щ и ми тольк о ф ормы множ еств енного чи сла (напри мер, нож ницы , с ут ки). Т ак , мож но ск азатьдвое с ут ок, но нельзя- двадцат ьдвое с ут ок. В то ж ев ремяи к оли честв енны ечи сли тельны ев так их случаях употреб и тьнев озмож но. Рек омендуетсяи спользов ать либ о си нони ми ческ и езамены (напри мер, двадцат ьдва дня ), ли б о к осв енны е падеж и подоб ны х чи слительны х (напри мер, в т ечение двадцат идвух с ут ок; нож ни цы в количес т ве двадцат идвух) 8.О ш и б к и в ск лонени и чи сли тельны х. Н уж но помни ть, что в к оли честв енны х чи сли тельны х ск лоняется к аж дое простое слов о и к аж дая часть слож ного слов а, напри мер: В двух т ы с я чах п я т ис т ах двадцат и чет ы рех кварт ирах от с ут с т вую т радиот очки. В порядк ов ы х чи сли тельны х и зменяется тольк о последнее слов о, напри мер: В две т ы с я чи чет верт ом году лет о бы ло дож дливы м. 9.Н ев ерное об разов ани е слов , в состав к оторы х в ходят чи сли тельны е. В состав е слож ны х слов чи сли тельны е став ятся в ф орме роди тельного падеж а, напри мер: вос ьмидес я т илет ие, т рехэт аж ны й, п я т ис от мет ровы й. И ск лю чени е состав ляю т слов ас т о и девя нос т о, в к оторы х сохраняется ф орма и мени тельного падеж а: с т олет ие, девя нос т омет ро вы й, с т от ы с я чны й - и слов о т ы с я ча, к оторое об разует слож ны е сущ еств и тельны е и при лагательны е при помощ и соеди ни тельной гласной -е-: т ы с я челет ие, т ы с я чекрат ны й. П оэтомуош и б очны ми следует при знать ф ормы чи сли тельны х в следую щ и х слов осочетани ях: не хват ает т ри т ы с я чи п я т ис т а рублей (надо: не хват ает т рех т ы с я ч п я т ис от рублей); п рис о единит ьс я к с емис т а с т удент ам (надо: п рис оединит ьс я к с емис т ам с т удент ам); Б иблиот ека п оп олнилас ь ш ес т ис т ами учебниками (надо: … ш ес т ью с т ами учебниками);

9

двухт ы с я чеп я т ы й год (надо: две т ы с я чи п ят ы й год); в п олт орас т а мет рах (надо: в п олут орас т а мет рах); во с емьс от п я т идес я т илет ие Мо с квы (надо: вос ьмис от п я т идес я т илет ие Мос квы ). 10.О ш и б к и в употреб лени и числительны х оба - обе: У обоих с ес т ер ес т ьдет и (надо: … у обеих). П ри сущ еств и тельны х муж ск ого и среднего рода и спользуется ф ормаоба, при сущ еств и тельны х ж енск ого рода- ф ормаобе. 11.Н еудачное употреб лени е в озв ратного местои мени я с ебя и притяж ательного местоимения с вой. Э ти местои мени я в русск ом язы к е могут относи тьсяк лю б омули цу, но об язательно к тому, к то сов ерш ает действ и е- к субъек тудейств и я. Е сли это прав и ло наруш ается и ли в предлож ени и дв а субъек та действ и я, то в озник ает дв усмы сленность в ы ск азы в ани я: Врач п оп рос ил с т арш ую медс ес т ру от нес т и документ ы к с ебе в кабинет (надо: … в его кабинет . И ли : … в ее кабинет - в зав и си мости от смы сла); Я з ас т ал директ ора в с воем кабинет е (надо: … в его кабинет е. И ли : … в мо ем кабинет е - в зав и си мости от смы сла); Я надею с ьв одной из наш их п ередач увидет ьвас с о с воей с уп ругой (В .Коми ссаров , передача"М оясемья") (надо: … с ваш ей с уп ругой). 12.О ш и б к и в употреб лени и ли чны х местои мени й третьего ли ца и относи тельны х местои мени й какой, кот оры й, чей. Э ти местои мени я могут заменятьразны есущ еств и тельны ев преды дущ ем к онтек сте, что порой при в оди т к дв усмы сленны м в ы ск азы в ани ям: А рт ис т ы вы с т уп или п еред рабочими комбинат а, они (неясно: арт ис т ы или рабочие?) остали сь дов ольны к онцертом (надо: … т ворчес кие работ ники ос т алис ьдовольны вс т речей. И ли : … з рит ели ос т алис ьдовольны вс т речей - в зав и си мости от к онтек ста); … Мы лю бим с т обой одну и т у ж е з акус ку времен с овет с кого с редневековья , а именно кильки вт омат е, с айру и баклаж анную икру из ж елез ной банки, кот орую (неясно: икру или банку?) мож но намаз ы ват ь на ломт и лю бит ельской колбас ы или с ала ("О гонек ", М . Ш в ы дк ой) (для и справ лени я этого предлож ени я нуж но ли б о пов тори ть сущ еств и тельное, к к оторому относи тся местои мени е кот орую , ли б о убрать и з предлож ени я сочетани еиз ж елез ной банки, чтоб ы местои мени еотноси лось тольк о к одномусущ еств и тельномуикра. В ари ант прав к и : Икра нам нравит с я т ем, чт о ее мож но намаз ы ват ьна ломт и лю бит ельской колбас ы или с ала. И ли : Мы лю бим с т обой одну и т у ж е з акус ку времен с овет с кого с редневековья , а именно кильки в т омат е, с айру и баклаж анную икру, кот орую мож но намаз ы ват ь на ломт и лю бит ельской колбас ы илис ала). 13.О ш и б к и в об разов ани и ф орм местои мени я после предлогов , после срав ни тельной степени при лагательного и ли наречи я. Речь и дет об отсутств и и и ли о при б ав лени и начального н к местои мени ям 3-го ли ца, напри мер: ради него или ради его, вп ереди него или вп ереди его, лучш е них или лучш е их? Н ачальное н при б ав ляется к местои мени ям после просты х (перв ооб разны х) предлогов (без , в, для , над и др.), напри мер: без него, в ней, для них - и ряда наречны х предлогов , управ ляю щ и х роди тельны м падеж ом (воз ле, нап рот ив, вп ереди, мимо др.), напри мер: воз ле них, мимо нее. Е сли наречны е предлоги управ ляю т дательны м падеж ом (благодаря , с оглас но, воп реки, нап ерекор и др.), то послени х начальноен к местои мени ям не при б ав ляется, напри мер: благодаря ей, с оглас но ему, воп реки им, нап ерекор ему. П ослеф орм срав ни тельной степени при лагательны х и наречи й

10

местои мени я 3-го ли ца употреб ляю тся б ез начального н, напри мер: лучш е его, бы с т рее их. О ш и б очны ми , следов ательно, яв ляю тся так и е ф ормы местои мени й: ради ее, бы с т рее них (надо: ради нее, бы с т рее их). 14.О ш и б к и в и спользов ани и недостаточны х глаголов - т. е. так и х глаголов , от к оторы х об разую тсянев сели чны еф ормы (об ы чно необ разую тсяф ормы 1 ли цаед. чи сла): п обедю , убедю ( в так и х случаях надо и спользов ать опи сательны еоб ороты , слов осочетани я: с могу п обедит ь, п ос т араю с ь п обедит ь, с могу убедит ь, п ос т араю с ьубедит ь). 15.О ш и б к и в употреб лени и и зоб и лую щ и х глаголов - т. е. так и х глаголов , от к оторы х в настоящ ем и ли б удущ ем простом в ремени об разую тся параллельны е ли чны еф ормы , однаи з к оторы х б олеели тературная, сти ли сти ческ и нейтральная, а другаяпросторечная, напри мер: кош ка мя укает и кош ка мя учит , я вы з доровею и я вы з доровлю (надо: кош ка мя укает , я вы з доровею ). В нек оторы х случаях допуск аю тся в ари анты : волки ры щут и волки ры с каю т . О днак о в сти ли сти ческ ом отнош ени и эти в ари анты так ж е несов сем рав ноправ ны (см. об этом ни ж е). 16.О ш и б к и в об разов ани и пов ели тельной ф ормы глагола: ля ж ь (надо: ля г); ехай, едь(надо: п оез ж ай, доп . ез ж ай). 17.О ш и б к и в употреб лени и в и до-в ременны х ф орм при части я, в частности ф орм прош едш его в ремени : п рио брё вш ий (надо: п риобрет ш ий). О ш и б очны м яв ляется так ж е и спользов ани е причасти й б удущ его в ремени (подоб ны е ф ормы в ли тературном язы к е в ооб щ е не об разую тся): Д о кладчик ус иленно го т о вит с я к з ас еданию , с ос т оя щемус я через неделю (надо: … к з ас еданию , кот орое с ос т оит с я через неделю ). 18.О ш и б к и в об разов ани и ф орм нак лонени я причасти я. К так и м погреш ностям относятся, напри мер, не отв ечаю щ и е ли тературной норме сочетани я при части й с части цей бы (от г лаг олов в сослагательном нак лонени и при части я не об разую тся): Требует с я более мощная кот ельная , п олнос т ью обес п ечивш ая бы п от ребнос т и п редп рия т ия (надо: ...кот ельная , кот орая п олнос т ью обес п ечила бы п от ребнос т и п редп рия т ия ). 19.О ш и б к и в об разов ани и залогов ы х ф орм глагола и при части я: Н едос т ат ки, имеемы е на п редп рия т ии, бы ли ус т ранены (надо: Н едос т ат ки, имею щиес я на п редп рия т ии, бы ли ус т ранены ); Д ет али мою т с я , уклады ваю т с я в я щики и от п равля ю т с я на с клад (надо: Д ет али мою т , уклады ваю т в я щики и от п равля ю т на с клад). 20.О ш и б к и в об разов ани и ф орм деепри части я. Н еоб ходи мо помни ть, что от глаголов несов ерш енного в и даоб разуетсядеепри части енесов ерш енного в и дас суф ф и к сами -а, -я , напри мер: чит ат ь - чит ая , говорит ь - говоря , одеват ьс я одевая с ь. О т глаголов сов ерш енного в и даоб разуетсядеепри части есов ерш енного в и да суф ф и к сами -в, -вш и, напри мер: п рочит ат ь - п рочит ав, с каз ат ь- с каз ав, одет ьс я - одевш ис ь. П оэтомуош и б очны так и еф ормы деепри части й: рис овавп лан комнат ы (надо: рис уя п лан комнат ы ), с т роив п ланы (надо: с т ро я п ланы ). И ногда для об разов ани я деепри части я сов ерш енного в и да и спользую тся

11

суф ф и к сы -а, -я : п ройдя , п роведя . О т нек оторы х глаголов (п ис ат ь, п ля с ат ь, беж ат ь, п ит ь, п ечьи нек . др.) деепри части я не об разую тся. П оэтомунев ерна к ак ф орма беж ав, так и ф орма беж а. В так и х случаях следует отк азаться от употреб лени я деепри частного об орота и замени ть его си нони ми чной си нтак си ческ ой к онструк ци ей, напри мер: на бегу, когда я бегу, когда о н беж ал. М о р ф о ло г о -с тилис тичес кие о ш ибки М орф олого-сти ли сти ческ и е ош и б к и в ы раж аю тся в употреб лени и граммати ческ и х ф орм, зак репленны х за определенны м ф унк ци ональны м сти лем, в нехарак терном дляданны х ф орм сти ли сти ческ ом к онтек сте. О тмети м нек оторы ети пи чны епогреш ности в и спользов ани и сти ли сти ческ и ок раш енны х морф ологи ческ и х ф орм. 1.И спользов ани е падеж ны х ф орм сущ еств и тельны х, и мею щ и х сни ж енную сти ли сти ческ ую ок раск у, в к ни ж ны х сти лях: договорА , оф ицерА (надо: договО ры , оф ицЕ ры ); в цехУ , в о т п ус кУ (надо: в цЕ хе, в О т п ус ке); зак упи ть с ахару, в ы пало много с негу (надо: зак упи ть с ахара, в ы пало много с нега). 2.И спользов ани е к ратк и х ф орм при лагательного, и мею щ и х к ни ж ную сти ли сти ческ ую ок раск у, в разгов орном сти ле: Д очка наш его директ ора крас ива и умна (надо: Д очка у наш его директ ора крас ивая и умная ). 3.И спользов ани е полны х ф орм при лагательны х, и мею щ и х разгов орную ок раск у, в к ни ж ны х сти лях речи : Э т о мес т о з аня т ое (надо: Э т о мес т о з аня т о ). 4.С об и рательны ечи сли тельны ети падв ое, т ро е, чет веро по срав нени ю с к оли честв енны ми чи сли тельны ми два, т ри, чет ы ре и мею т разгов орную сти ли сти ческ ую ок раск у, поэтомуи х не рек омендуется сочетать с назв ани ями оф и ци альны х, в ы сок опостав ленны х ли ц и ли с назв ани ями лю дей, и мею щ и х в ы сок и й соци альны й статус, напри мер: т рое п рез идент ов (надо: т ри п рез идент а), двое академиков(надо: два академика). 5.С ти ли сти ческ и сни ж енны ми яв ляю тся глагольны е ф ормы ти па мурлы кает , колы хает , махает (б ез чередов ани я согласны х в к орне), об разов анны еот так назы в аемы х и зоб и лую щ и х глаголов - т.е. так и х глаголов , от к оторы х об разую тся параллельны е ф ормы с разной сти ли сти ческ ой ок раск ой (маш ет - нейтр. и махает - разг., ры щет - нейтр. и ры с кает - разг.). С ти ли сти ческ и сни ж енны е ф ормы допусти мы тольк о в разгов орной речи . В к ни ж ны х сти лях рек омендуетсяи спользов ать ф ормы счередов ани ем согласны х в к орне: мурлы чет , колы ш ет , маш ет . Разгов орной речи при сущ и ф ормы несов ерш енного в и да глаголов ти па обус лавливат ь, с ос редот ачиват ь (с чередов ани ем гласны х о/а в к орне). К к ни ж ны м сти лям относятся ф ормы обус ловливат ь, с о с редот очиват ь (б ез чередов ани ягласны х).

12

У праж нени е 1. О предели те род следую щ и х и мен сущ еств и тельны х, подб ери тек ни м определени я. В ани ль, в уаль, саж ень, ш ампунь, толь, мозоль, тю ль. У праж нени е 2. У к аж и те род следую щ и х и мен сущ еств и тельны х, отметьте и мею щ и еся у нек оторы х и з ни х в ари анты ф орм рода. П ри затруднени ях пользуйтесьслов арями . Ралли , регб и , пенальти , рок ок о, ф ак си ми ле, эсперанто, эльдорадо, б орж оми , в и ск и , манго, к оф е, и в аси , б ренди , к епи , к аш не, б и гуди , портье, б ра, ав еню , ш и мпанзе, к ак аду, ж алю зи . У праж нени е 3. О б разуйте ф орму и мени тельного падеж а множ еств енного чи сла следую щ и х сущ еств и тельны х, дайте сти ли сти ческ ую харак тери сти к у в озмож ны м в ари антам этой ф ормы . П ри затруднени ях пользуйтесьслов арями . С лесарь, тополь, и нспек тор, рек тор, ци рк уль, погреб , к и тель, к оню х, лоцман, ж емчуг, к онструктор, отпуск , цех, загов ор, сторож , пек арь, ш оф ер, аптек арь, торт, к атер, редак тор, ди рек тор, ш турман, ш темпель, як орь, б ухгалтер, тенор. У праж нени е 4. О б разуйте ф ормуроди тельного падеж а множ еств енного чи сла следую щ и х и мен сущ еств и тельны х. П ри затруднени ях пользуйтесь слов арями . В аленк и , рельсы , б арж и , б асни , сходни , просты ни , ясли , мандари ны , апельси ны , томаты , поми доры , б ак лаж аны , яб лок и , цы гане, грузи ны , татары , к и рги зы , узб ек и , б аш к и ры , ри к ш и , плечи , св ечи , граб ли , к адеты , гек тары , яб лони , б лю дца, няни , дяди , тети , снадоб ья, ходули , гусли , песни , мак ароны , сумерк и , гренк и , к очерги . У праж нени е 5. У потреб и те следую щ и е и мена соб ств енны е в тв ори тельном падеж е. С остав ьтесни ми предлож ени я. Чарли Чапли н, Алек сей Ц апли н, Рудольф В и рхов , С ергей В ерхов , Э ри х Бук , Анж ели к аБук , П етяРостов , город Ростов . У праж нени е6. В следую щ и х предлож ени ях устрани теош и б к и , св язанны ес неправ и льны м об разов ани ем ф орм и мен сущ еств и тельны х. 1. О наи спугалась мы ш аи в ы рони лачаш к уи з рук . 2. У чет и опри ходов ани епродук ци и в едетсячерез в еса. 3. О тсутств ую т рук омойни к и , ни гденет полотенцев . 4. Каж ды й и з наш и х преподав ателей б ы лсв ети лой в св оей об ласти . 5.П ерв ое и в торое съеш ь - к аж ется, на неделю теперь сы т. О днак о от ф и рменного б лю да- оладьев - неотк аж еш ься. 6. Е щ енедав но б ольш и м спросом пользов али сь к ни ги М арк Т в ена и Ж ю ль В ерна. 7.В и ю лев наш ем городесостои тсяк онцерт знамени того маэстра.

13

8. П артнера Д ми три я С аути на по си нхронны м пры ж к ам Д ми три яД об роск ок и з О ренб урга- недав но проопери ров али .

- его тезк у

У праж нени е 7. О б разуйте простую ф орму срав ни тельной степени от следую щ и х при лагательны х. Г луб ок и й, зв онк и й, лов к и й, к раси в ы й, ги б к и й, сладк и й, горьк и й, б ойк и й, в язк и й, ж алк и й. У праж нени е8. В следую щ и х предлож ени ях устрани теош и б к и , св язанны е снеправ и льны м об разов ани ем ф орм степеней срав нени япри лагательны х. 1.С амы й к рупнейш и й город ми ра- М ехи к о. 2.У моск ов ск ого « Л ок омоти в а» б олее худш ее соотнош ени е заб и ты х пропущ енны х мячей.

и

3.В сорев нов ани и при няли участи е наи б олее и зв естнейш и е спортсмены страны . 4. Бы тов ы еуслов и яв поселк еб олеелучш е, чем в лесхозе. 5.Н еоб ходи мы емеры б удут при няты в самоеб ли ж айш еев ремя. 6.М ы на М амаев ом к ургане, за об ладани е к оторы м ш ли самы е ож есточеннейш и еб ои . У праж нени е 9. И справ ьте ош и б к и , св язанны е с неудачны м употреб лени ем местои мени й. 1.Крестьянск и е в ы ступлени я слаб ы е и сти хи йны е; они не знаю т, что дальш еделать. 2.В оспи татели разучи в аю т с детьми песни , танцы , ш ью т к уклам платья, ходят сни ми напрогулк у. 3.Растел к оров в группах эти х доярок начался в б олее поздни е срок и , чем намечался. А в едь в сеони при ни мали пов ы ш енны еоб язательств а. 4.Э ти участк и яров ы х необ ходи мо немедленно уб и рать маш и нами , недож и даясь и х полной спелости . 5.Е сли ни к то не хочет и дти со мной на трени ров к у, я пойду сам (здесь с ам - в значени и один). 6.С оздаю тся нов ы е к рупны е запов едни к и ти гров . В сего и х в странедев ять. 7.О соб енно при ятно б ы ло получи ть поздрав лени е от арти ста, став ш его лю б и мцем народа, к оторы м в семы горди мся.

14

8.П ри ехала сани тарная маш и на, отв езла ж енщ и ну в районную б ольни цу, и по и стечени и в ремени онав ы ш лаоттудаздоров ой. 9.Г ородск и е в ласти уж е не в состояни и в ы плачи в ать пособ и я по б езраб оти це, остав и в и х б ез средств к сущ еств ов ани ю . 10.П осле очередного в пры ск и в ани я к озе нов ого препарата асси стентк а подв елаж и в отноек лестни це, отк удасани тароб ы чно ееувози л. У праж нени е10. Н апи ш и тепропи сью следую щ и еслов а, перв ы м элементом к оторы х яв ляю тсяк оли честв енны ечи сли тельны е. 145-ты сячны й, 3500-лети е, 360- к и лограммов ы й, 91 - к омнатны й, 45-руб лев ы й. У праж нени е 11. В следую щ и х предлож ени ях ци ф ры напи ш и те пропи сью . Раск ройте ск об к и , постав и в зак лю ченны е в ни х слов а в нуж ной ф орме. 1.Н аш к орреспондент посети л24 (ясли ). 2.П ри емапри ш лось ж дать б олее1,5 (час). 3.О б ластной центр находи тсяв (полторастак и лометров ). 4.К осмонав ты находи ли сь в полете84 (сутк и ). 5.П одготов к ак заняти ю займет неб олее0,5 (час). 6.П роэк заменов ав 24 (студенты ), преподав атель реш и л сделать переры в . У праж нени е12. О тредак ти руйтеследую щ и епредлож ени я, укаж и техарак тер ош и б к и . 1.У об ои х часов сломали сь стрелк и . 2.Л етарги ческ и й сон продолж ался34 суток . 3.В смене раб отаю т 56 ш в ей. С емеро и з ни х в ы полняю т по дв е нормы в день. 4.У об ои х сестер уж еестьв нуки . 5.В сё семнадцать прош ли за4,5 часа.

с полов и ной

к и лометров ое расстояни е мы

У праж нени е 13. О б разуйте ф орму 1 ли ца настоящ его и ли б удущ его простого в ремени от следую щ и х глаголов . Е сли так ая ф орма не об разуется, и спользуйтеопи сательны й об орот. У чреди ть, чуди ть, ощ ути ть, очути ться, б орозди ть, езди ть, дерзи ть, пы лесоси ть. У праж нени е 14. О б разуйте ф орму 1 и 3 ли ца еди нств енного чи сла от следую щ и х глаголов (нек оторы еи з ни х употреб ляю тсяв переносном значени и ).

15

В ы здоров еть, опосты леть, опроти в еть, мери ть, лази ть, заи ндев еть, об езуметь, плеснев еть, запарш и в еть, ополоуметь. У праж нени е15. В следую щ и х предлож ени ях и справ ьтеош и б к и , св язанны е снев ерны м об разов ани ем ф орм в ремени , залогаи нак лонени япри части й. 1.Я уви делсцену, надолго останущ ую сяв моей памяти . 2.Н е могущ и е устареть прои зв едени я к омпози тора б удут ж и ть в сегда, помогаялю дям в сего ми ранаходи тьоб щ и й язы к . 3.Н еоб ходи мо установ и ть доск у пок азателей, отраж ав ш ую бы ход сорев нов ани япо стрельб е. 4.Раньш епоги б али в сезаб олев аемы еж и в отны е. 5.В оди тель, управ ляемы й маш и ной, сов ерш и лав ари ю . 6.Ж елезоб етонны еб лок и , направ ляю щ и еся на стройк и , нуж но погрузи ть на ав томаш и ны б аш енны м к раном. 7.Е го в ы ступлени е, в ы зв ав ш ееб ы к ри в отолк и , неж елательно. 8.С реди этого ци к ла б ы л и при об рёв ш и й популярность в к онце XIX в ек ароман «Разб и тоесердце» срусск и м тек стом И .А. Кры лов а. 9.В к луб е б ы ло так много лю дей, что даж е оди н челов ек , захотев ш и й б ы отдохнуть, несмог в него в ойти . У праж нени е 16. Н айди те и устрани те морф ологи ческ и е речев ы е ош и б к и разны х ти пов . 1.Без ф и нансов ы х поддерж ек нам нельзя сущ еств ов ать (И лзе Л и епа, б алери на). 2.И ри на П онаров ск ая займется рек ламой чулк ов ("М оск ов ск и й к омсомолец", заголов ок редак ци онной заметк и ). 3.П оследнее в ы ск азы в ани е яв ляется к редом лю б ой уваж аю щ ей себ я супермодели (С . Белош апк ов а, ж урнали ст). 4.Е в гени й М ак си мов и ч гов ори лсгосподи ном Г ор (В . Я к ов лев , б ы в ш и й мэр С анк т-П етерб урга). 5.Т огда Н АТ О заяв и ли , что самостоятельно реш ат эту проб лему (Н Т В , программа"О соб аяпапк а"). 6.Э ти деньги для расчета с самой М В Ф (Г . Я в ли нск и й, ли дер парти и "Я б лок о"). 7.И з эти х семи десяти дел дв ое при няты к рассмотрени ю (В . Л уки н, поли ти к ). 8.В течени е полтора суток в се гов ори т о том, что состояни е прези дента стаб и ли зи руется (С . М и ронов , проф ., руков оди тель М еди ци нск ого центра П рези дентаРФ ). 9.В о в сех четы рехсот томах этого дела… (Н . Н и к олаев , тележ урнали ст). 10.О дного уб и в аю т, в место его при ходи т другой (В . Черепк ов , эк с-мэр В лади в осток а). 11.Я себ я чувств ую б олее ск ромнее телев и зи онны м в едущ и м (И . Д еми дов , телев едущ и й).

16

12.Н аш дев и з преж ен (С . И гнатов , ж урнали ст). 13.В аш ек ов арств о ещ еб олеехуж е(В . Ж и ри нов ск и й, ли дерЛ Д П Р). 14.Что к асаетсямои х перв ы х раб от послев озв ращ ени я, то они б ы ли гораздо слаб ж е(О . П уш к и на, телев едущ ая). 15.С луш ав в аш умаск у, яподумал… (В . К оми ссаров , телев едущ и й). 16.О тчаянно рв ясь в наш ураб оче-к рестьянск ую арми ю , многи е орлов ск и е парни в полнемогли б ы б ез особ ы х последств и й отси детьсянапечи …

2. С И НТАКС И Ч ЕС КИ Е (Р ЕЧ ЕВЫ Е И С О БС ТВЕННО С ТИ ЛИ С ТИ Ч ЕС КИ Е) О Ш И БКИ С инта ксичес кие р ечевы е о ш ибки В этот разряд в ходят ош и б к и , св язанны е с неправ и льны м построени ем слов осочетани я и ли предлож ени я. Н аи б олее распространенны е среди эти х отк лонени й от язы к ов ы х норм следую щ и е: 1.Н еудачны й порядок слов в предлож ени и . С чи тается, что русск и й язы к и меет св об одны й порядок слов . Н уж но сделать уточнени е - относи тельно св об одны й. П орой неудачны й порядок слов при в оди т к перераспределени ю си нтак си ческ и х св язей в предлож ени и , что в св ою очередь порож дает дв усмы сленность, напри мер: Н уж но акт ивнее п ривлекат ь к з агот овкам дикорас т ущих п енс ионеров и ш кольников (надо: Н уж но акт ивнее п ривлекат ь п енс ионерови ш кольниковк з агот овкам дикорас т ущих); В киос ке п родает с я крем для лица от ечес т венного п роиз водс т ва (надо: В киос ке п родает с я от ечес т венны й крем для лица). 2.Н аруш ени е порядк а слов в предлож ени ях с при частны ми об оротами . П ри частны й об орот долж ен находи ться и ли перед определяемы м слов ом и ли после него. Е сли при частны й об орот в к лю чает в себ я определяемое слов о, то предлож ени е построено нев ерно: Вы рученны е деньги з а мя с оп родукцию давно п от рачены (надо: Д еньги, вы рученны е з а мя с оп родукцию , давно п от рачены . И ли : Вы рученны е з а мя с оп родукцию деньги давно п от рачены ). 3.Н ев ерное граммати ческ ое согласов ани е: Молодеж ь вес еля т с я , т анцую т (надо: Молодеж ь вес елит с я , т анцует ). П ри чи ной погреш ности яв ляется согласов ани е по смы слу: молодеж ь - это нек ое множ еств о молоды х лю дей, поэтому ск азуемое здесь и меет ф орму множ еств енного чи сла. О днак о ф ормально слов о молодеж ь - соб и рательное сущ еств и тельное, к оторое употреб ляется тольк о в еди нств енном чи сле (ср: с овременная молодеж ь,

17

молодеж ь у нас хорош ая ), поэтому ск азуемое долж но стоять тож е в ф орме еди нств енного чи сла. 4.Н еправ и льное граммати ческ ое управ лени е: Д оп ус т имо ли равнодуш ие п едаго га з а с удьбу с во его во с п ит анника? (надо: … равнодуш ие п едагога к с удьбе вос п ит анника); З аведую щий т ерап евт ичес кого от деления (надо: З аведую щий т ерап евт ичес ким от делением). 5.О ш и б к и в управ лени и при однородны х членах предлож ени я. П одоб ны е погреш ности в озни к аю т в том случае, если при слов ах, треб ую щ и х разного управ лени я, есть об щ и й зав и си мы й член: Н уж но п равильно о рганиз о ват ь и руко во дит ь лю дьми (надо: Н уж но п равильно организ оват ь(кого?) лю дей и руководит ь(кем?) ими). 6.Д в усмы сленность к онструкци й, в к оторы х управ ляемое слов о мож ет б ы ть отнесено к разны м управ ляю щ и м слов ам: Ж ильцы т ребо вали ликвидации неп о ладок и ремо нт а (неясно: т ребо вали ремонт а и ли ликвидации ремонт а, т. к . управ ляемое слов о ремонт а мож ет б ы ть отнесено и к слов у т ребовали, и к слов у ликвидации. Н адо: Ж ильцы т ребовали ремонт а и ликвидации неп оладок). 7.Н ани зы в ани е оди нак ов ы х падеж ей, при в одящ ее к неясности смы сла: Механик с делал п рис п ос обление для з амены вт улок ш т оков ш лю з овы х з ат воров авт омат ичес ких ш ахт ны х п ечей (надо: Механик с делал п рис п ос обление, п оз воля ю щее з аменит ь вт улки ш т оков в ш лю з овы х з ат ворах авт омат ичес ких ш ахт ны х п ечей). 8.Н еудачны е к онструкци и с дательны м падеж ом, порож даю щ и е дв усмы сленность в ы ск азы в ани я (так назы в аемое неразграни чени е « дательного суб ъек та» и «дательного об ъек та» ): Мне п ис ат ь некому (надо: Я никому не п иш у - некому. И ли : Мне никт о не п иш ет - некому). 9.Н аруш ени е си нтак си ческ ой св язи при об оротах с предлогами кроме, п омимо, наря ду и др. Э ти об ороты , к ак прав и ло, управ ляю тся ск азуемы м. Е сли ж е ск азуемое не управ ляет подоб ны м об оротом и ли при так ом управ лени и и ск аж ается смы сл предлож ени я, то в озни к ает ош и б к а: Кро ме о беда и уж ина, п ас с аж ирам в с амо лет е будут п оказ ы ват ь киноф ильмы (надо: П ас с аж ирам с амолет а п редлож ат обед и уж ин, а т акж е п окаж ут киноф ильмы . И ли : Кроме обеда и уж ина, п ас с аж ирам с амолет а п редлож ат киноф ильмы ). 10.Разноти пность в оф ормлени и однородны х членов предлож ени я: Ж елаем имениннику с час т ья и бы т ь з доровы м (надо: Ж елаем имениннику с час т ья и з доровья . И ли : Ж елаем имениннику бы т ь с час т ливы м и з доровы м). 11.О ш и б к и в и спользов ани и дв ой ны х сопостав и тельны х сою зов . Т ак и е сою зы св язы в аю т однородны е члены предлож ени я. П ерв ая часть сою за долж на стоять перед перв ы м однородны м членом, а в торая - перед в торы м, и наче в озни к ает ош и б к а: Н арод не т олько с оз дает мат ериальны е ценнос т и, но и великие с окровища

18

культ уры (надо: Н арод с оз дает не т олько мат ериальны е ценнос т и, но и великие с окровища культ уры ). 12.П ропуск предлога при однородны х членах предлож ени я, треб ую щ и х разны х предлогов : Соревнования п роводилис ь на от кры т ы х п лощадках и с п орт ивны х з алах (надо: Соревнования п роводилис ь на от кры т ы х п лощадках и вс п орт ивны х з алах). 13.Н аруш ени е падеж ного согласов ани я меж ду об об щ аю щ и м слов ом и однородны ми членами : П рибы ли делегат ы из с ледую щих с т ран: А нглия , Ф ранция , Ит алия (надо: П рибы ли делегат ы из с ледую щих с т ран: А нглии, Ф ранции, Ит алии). 14. Н аруш ени ев и до-в ременны х отнош ени й и согласов ани я в роде, чи слеи падеж е в предлож ени ях с при частны ми об оротами : Вс е дет и, кро ме от с ут с т вую щих в т от день в ш коле, п риня ли учас т ие в с уббот нике (надо: ...кроме от с ут с т вовавш их...); О ркес т рант ы в черны х ф раках, нас т раиваю щих с вои инс т румент ы (надо: О ркес т рант ы в черны х ф раках, нас т раиваю щие с вои инс т румент ы ). 15.Н аруш ени е прав и ла « односуб ъек тности » в предлож ени ях с деепри частны ми об оротами . С огласно этому прав и лу действ и е, об означенное деепри части ем, и действ и е, об означенное ск азуемы м, долж ен сов ерш ать оди н и тот ж е суб ъек т. Е сли эти действ и я сов ерш аю тся разны ми суб ъек тами , то в ы ск азы в ани е построено нев ерно, напри мер: П ридя с работ ы , моей ж ены не бы ло дома (надо: Когда я п риш ел с работ ы , моей ж ены не бы ло дома); П риходя из ш колы , кот енок радос т но вс т речает меня (надо: Когда я п рихож у из ш колы , кот енок радос т но вс т речает меня ). В б езли чном предлож ени и в озмож но употреб лени е деепри частного об орота при и нф и ни ти в е, напри мер: П рия т но лет ом п ройт ис ь п о лес у п ос ле дож дя , вды хая с веж ий воз дух. Е сли ж е в б езли чном предлож ени и нет и нф и ни ти в а, к к оторому б ы относи лся деепри частны й об орот, то предлож ени е построено нев ерно: П рос идев два час а вдуш ной комнат е, мне с т ало дурно (надо: П рос идевдва час а вдуш ной комнат е, я п очувс т вовал дурнот у. И ли : п ос ле т ого, как я п рос идел два час а в душ ной комнат е, мне с т ало дурно). 16.Н аруш ени е в и до-в ременны х отнош ени й в предлож ени ях с деепри частны ми об оротами : П одъез ж ая к оз еру, мы с п еш илис ьи брос илис ьвводу (надо: П одъехавк оз еру...). 17.Загромож дени е слож ного предлож ени я при даточны ми : Вначале, когда я с т ала работ ат ь на т рикот аж ной ф абрике, мне бы ло т рудно, но мне п омогли мои коллеги, кот оры е имею т больш е з наний и оп ы т а, кот оры е друж ес ки п ос овет овали мне учит ьс я дальш е, в П ТУ , в кот ором я з анималас ь раньш е, но не окончила его (надо: Когда я п риш ла работ ат ь на т рикот аж ную ф абрику, мне бы ло т рудно. Н о более оп ы т ны е коллеги п омогли мне и п ос овет овали п родолж ат ьучебу в П ТУ , вкот ором я з анималас ь раньш е, но не окончила его).

19

18.Разноти пность частей слож ного предлож ени я: У чит ельница рас с каз ала ребя т ам о начале войны и как п оя вилис ь п ервы е п арт из анс кие от ря ды (надо: У чит ельница рас с каз ала ребя т ам о начале войны и п оя влении п ервы х п арт из анс ких от ря дов. И ли : У чит ельница рас с каз ала ребя т ам о т ом, как началас ьвойна и как п оя вилис ьп ервы е п арт из анс кие от ря ды ). 19.С мещ ени е си нтак си ческ ой к онструк ци и : П ервое, о чем необходимо п оз абот ит ьс я , - эт о о ж илье для вновь п рибы вш его п оп олнения (надо: Первое, о чем необходимо п оз абот ит ьс я , - эт о ж илье для вновь п рибы вш его п оп олнения ). 20.Н агромож дени е сою зов и сою зны х слов в слож ном предлож ени и : Газ ет а ут верж дала, чт о будт о СШ А организ овали п олемику (надо: Газ ет а ут верж дала, будт о СШ А организ овали п олемику). 21.О ш и б к и в оф ормлени и чуж ой речи : Ольга с каз ала, чт о я п риду з авт ра (надо: Ольга с каз ала, чт о она п ридет з авт ра. И ли : Ольга с каз ала: "Я п риду з авт ра"). С тилис тико -с инта ксичес кие о ш ибки О ш и б к и этого рода в ы раж аю тся в немоти в и ров анном употреб лени и в одном тек сте си нтак си ческ и х к онструк ци й, при надлеж ащ и х к разны м ф унк ци ональны м сти лям. П одоб ны е погреш ности наруш аю т сти ли сти ческ ую однородность тек ста. К наи б олеераспространенны м и з ни х относятся: 1.И спользов ани е деепри частны х об оротов в разгов орном сти ле: З ойка, з наеш ь, кого я вс т рет ила, п о дходя к универс ит ет у? Саш ку! Н у с кот оры м ехала вмес т е вМос кву (надо: … когда п одходила к универс ит ет у). 2.И спользов ани е при частны х об оротов в разгов орном сти ле: З ойка, я не с могу с его дня п рийт и к т ебе: вечером у меня вс т реча с другом, п риехавш им из Мо с квы (надо: … кот оры й п риехал из Мос квы ). 3.И спользов ани е к онструк ци й с отглагольны ми сущ еств и тельны ми в разгов орном сти ле: Внучек, с раз у п о п риез де в Мос кву п о з вони нам (надо: … с раз у, как п риедеш ьвМос кву...). 4.И спользов ани е разгов орны х си нтак си ческ и х к онструк ци й (в частности , неполны х и элли пти ческ и х предлож ени й) в к ни ж ны х сти лях: О н у нас директ ором на ф абрике с 2003 года (надо: О н работ ает у нас директ ором ф абрики с 2003 года). 5.Н еправ и льны й порядок слов в предлож ени и : О н с раз у с менил з амес т ит елей, бы л наз начен директ оро м когда (надо: Когда он бы л наз начен директ ором, с раз у с менил з амес т ит елей). У праж нени е 17. И справ ьте в следую щ и х предлож ени ях ош и б к и , св язанны еснеудачны м порядк ом слов . 1.П останов к а слов а на в ы деляемое место б ез надоб ности при в оди т к неясности в ы ск азы в ани я.

20

2.Часто мож но в и деть челов ек а с руж ьем и соб ак ой б ез охотни чьего б и лета. 3.В есы меди ци нск и едляв зв еш и в ани ядетей ти па« В М -20. 4.С танци я техни ческ ого об служ и в ани я предлагает услуги по ремонтуав томаш и н, при надлеж ащ и х граж данам в сех марок . 5.В след за тольк о что подпи санны м ак том в семи представ и телями заи нтересов анны х сторон началось заселени еж и льцов . 6.П олучена эк ономи я эк сплуатаци онны х расходов при и спользов ани и ш и н насумму2400 руб лей. 7.К моменту ли тья под дав лени ем порш ень и зменяет направ лени е дв и ж ени я. 8.Здесь и в аза и з чеш ск ого хрусталя, и мак ет станк а в стек лянном к олпак едляв ы пуск аноск ов . 9.А ещ е ж елаю теб е в Н ов ом году так ж е успеш но защ и ти ть ди пломную раб оту. 10.15 ф ев раля в 12 часов в к онцерт длядетей си мф они ческ ого орк естра.

зале

ф и лармони и

состои тся

11.У к азанны еф ак ты в статьеподтв ерди ли сь. 12.В ы рученны еденьги засельхозпродукци ю б ы ли пущ ены в об орот. У праж нени е 18. В следую щ и х предлож ени ях и справ ьте ош и б к и , св язанны еснев ерны м согласов ани ем и управ лени ем. 1.В озлепри лав к агруппамуж чи н стоят в очереди запи в ом. 2.А в ечером усталы е, но дов ольны ев озв ращ аласьв тораягруппадомой. 3.С отчетом запроделанную раб отув ы ступи лИ .Н .М и хайленк о. 4.Н азв ани естатьи уж есамо гов ори т заеесодерж ани е. 5.П о при ездув ы ясни лось, что лагерьнеб ы лподготов лен к при емудетей. 6.О на заяв и ла, что поступает согласно распоряж ени я ди рек тора. 7.В о многи х пи сьмах телезри тели просят разъясни ть о прав и лах начи слени япособ и й. 8.П очетны ми грамотами б ы ли удостоены тов аров ед и зав едую щ и й ск ладом. 9.Я наб лю даю за раб отой Л аптев а и уди в ляю сь его б ы стры ми и четк и ми дв и ж ени ями . 10.Т оргов ой к онторой оплачены деньги заремонт помещ ени я. 11.А. Карпов в и нтерв ью подчерк и в ал о необ ходи мости зани матьсяш ахмати стам ф и зи ческ и ми упраж нени ями .

21

12.У четазатраченномув ремени назав оденев едут. 13.О льхов атцы с уваж ени ем относятся к памяти о поги б ш и х земляк ах. 14.О ж и зни к оллек ти в а, о его делах регулярно осв ещ ает газета « П утеец» . У праж нени е 19. И справ ьте следую щ и е предлож ени я, устрани в нани зы в ани ероди тельного и тв ори тельного падеж ей. 1.Н а преды дущ и х заняти ях ш ло об суж дени е в опросаоргани заци и раб очи х смен. 2.В майск и й полдень в к омнате отды ха ф ермы перв ого прои зв одств енного участк ак олхоза "Богаты рь" соб рали сь св и нарк и . 3.В редак ци и я познак оми лся с при сланны м к нам ф ак ультетом ж урнали сти к и В Г У студентом и з С и ри и М ухамедом Али . 4.В сем ди спетчерам необ ходимо ознак оми ться с состав ленны м управ лени ем граф и к ом дв и ж ени япоездов специ ального назначени я. 5.В в одок аналтрестеесть ак т пров ерк и состояни яв одопров одного хозяйств а этого предпри яти я. У праж нени е 20. В следую щ и х предлож ени ях и справ ьте ош и б к и в граммати ческ ом согласов ани и и управ лени и . 1.Район об еспечен в сем необ ходи мы м для трудящ и хся: к луб ы , ш к олы , б ольни цы , магази ны . 2.П оми мо недостатк а продов ольств и я, у и сследов ателей не ок азалосьнадеж ны х помощ ни к ов в стольслож ном предпри яти и . 3.С об ранны й матери алоф ормляли и знак оми ли по к лассам. 4.У чи тельни цаумеетдуш ев но погов ори тьи в ов ремядатьсов етроди телям. 5.С в ой расск аз он дополни л ф отограф и ями , в ы резк ами из газет, похв альны ели сты . 6.Н аряду с уборочны ми раб отами в к олхозах, ав тохозяйств о предостав и ло 15 ав томаш и н. 7.П оми мо матери альной помощ и , зав одск и е ш еф ы в ы ступали с к онцертами , устраи в али темати ческ и ев ечера. У праж нени е 21. В следую щ и х просты х предлож ени ях при в едите однородны ечлены к граммати ческ омуеди нооб рази ю . 1.Т елочк и и з тов арны х ф ерм б удут отк армли в аться и сдади м намясо. 2.Л ес - это наш е б огатств о и яв ляется местом отды ха для трудящ и хся. 3.Д ля ни х стяж ательств о и наж и в аться за счет други х стало основ ой ж и зни . 4.О б еспечи ть ли чную б езопасность раб очего, заб отао его здоров ьедолж ны в сегдаб ы тьв полезрени яруков оди теля.

22

У праж нени е 22. В следую щ и х предлож ени ях устрани те ош и б к и , св язанны еснаруш ени ем в и до-в ременны х отнош ени й глаголов и при части й. 1.О н об орачи в ается и в и ди т челов ек а, стояв ш его в дв ух ш агах от дв ери . 2.За этот год ранее отстаю щ и е учени к и сделали б ольш и е успехи . 3.П еред ж урнали стом стояла задача - в ы ясни ть при чи ны упадк анедав но преуспев аю щ ей ф и рмы . 4.И з-за пов орота б ы ла в и дна лента рек и , б лестящ ая на солнце. 5.П реподав атель, руков одящ и й прои зв одств енной прак ти к ой студентов , уехалв заграни чную к оманди ров к у. У праж нени е23. В следую щ и х предлож ени ях устрани теош и б к и , св язанны ес неправ и льны м согласов ани ем при части й сопределяемы ми слов ами . 1.И стори я архи тек туры , в озни к ш ая на заре челов ечеств а, тесно св язанаси стори ей матери альной к ультуры . 2.В тяж елом полож ени и находи ли сь ж и тели селени й и ф ерм, отрезанны х нав однени ем и спасаю щ и хсянак ры ш ах домов . 3.Т ы сячи к и лометров маги стральны х газопров одов , построенны е в послев оенны егоды , соеди няю тсямеж дусоб ой. 4.А в от начало к орреспонденци и "Н ев еселы й разгов ор", посв ящ енны й в оспи тани ю детей. 5.В очерк е расск азы в ается о челов ек е, начи нав ш и м св ой путь разнораб очи м и став ш и м в последств и и ди рек тором зав ода. 6.П еред эк спертами стояла задача в ы ясни ть при чи ны б анк ротств асов сем недав но преуспев аю щ его б анк а. 7.В ауди тори и соб рали сь в се студенты перв ого к урса, к роме неск ольк и х челов ек , отсутств ую щ и х по уваж и тельной при чи не. У праж нени е24. Н айди теи и справ ьтеош и б к и в употреб лени и деепри частны х об оротов . 1.Н ачав уб орк у5 сентяб ря, здесь на14 ок тяб ряуб рано 380 гек таров . 2.С опостав ляя прош едш и й год с настоящ и м, значи тельно сни зи лся простой в агонов под разгрузк ой. 3.П ри ехав наполе, сразузак и пелараб отанапрополк еподсолнечни к а. 4.П олучи в нов оезадани е, перед нами в озни к ли нов ы етрудности . 5.П олусогнувш и сь, нали цеунего засты ладерев яннаяулы б к а. 6.П ри сев нак рай к ойк и , глазаД ж онаостанов и ли сь. 7.Д в орни к в елпод уздцы лош адь, в есело к рутямордой. 8.В озв ращ аясьдомой, менязасти г дож дь. 9.П ри ехав и з санатори я, он пок азалсямнехорош о отдохнувш и м.

23

10.Д ов ери в ш и сь так ому, к азалось б ы , и нф орми ров анномуи сточни к у, к ак « Рейтер» , в наш ем сооб щ ени и б ы ладопущ енаош и б к а. У праж нени е 25. В следую щ и х тек стах найди те наруш ени я в оф ормлени и однородны х членов . И справ ьтеош и б к и . 1.С порти в ны е органи заци и , не при слав ш и е заяв ок и к оторы е несв оев ременно в ы став и ли к оманды , к участи ю в сорев нов ани ях недопущ ены . 2.Т еперь уж е нет тех садов , к оторы е б ы ли ок руж ены прочной оградой, в озделанны х опы тной рук ой. 3.У чени к а, заняв ш его перв ое место в ш ахматном турни ре и к оторы й сталчемпи оном ш к олы , награди ли грамотой. 4.У томленны е б ессонны ми ночами и ж елая ск орее доб раться до села, они уск оряли ш аг. 5.В сб орни к в ош ли частуш к и , соб ранны е в П ри донье и к оторы е б ы тую т сейчасв о многи х районах об ласти . У праж нени е 26. Н айди те, охарак тери зуйте и и справ ьте в следую щ и х тек стах си нтак си ческ и еречев ы еош и б к и разны х ти пов . 1.П о подозрени ю в преступлени и задерж ана в осемнадцати летняя продав ец этого к и оск а("М олодой к оммунар"). 2.К аталог знамени ты х и здели й и з к озьего пуха в ы сы лается б есплатно в в аш ем к онв ерте("В а-Банк "). 3.С пеци альны е рези нов ы е в ы ступы не позв оляю т соб ак е елози ть ми ск у по в сей к ухне("К омсомольск аяправ да"-В оронеж ). 4.С ейчасмного случаев в оров ств аж и в отны х. И к оров в орую т, и лош адей, и соб ак - наш апк и ("К омсомольск аяправ да"-В оронеж ). 5.О к омпью терной эпи деми и мож но б ы ло б ы погов ори ть ещ е долго с техни ческ ой точк и зрени я("К омсомольск аяправ да"). 6."Альф а" в данном случае б ольш е напоми нала ди пломати ческ и й к орпус, неж ели чем анти террори сти ческ оеподразделени е("К омсомольск аяправ да"). 7.Э дв ард К ляйн б ы л пораж ен тому, что Д ж ек к и на этот раз съела почти полов и нуторта("К омсомольск аяправ да"). 8.М ноги еподходят к о мнетайк ом, спраш и в аю т: "Н е ж алею ли о том, что сделал?" ("К омсомольск аяправ да"). 9.Д ев уш к у при в езли в палату на к аталк е соб езоб раж енны м ли цом ("К омсомольск аяправ да"-В оронеж ). 10.С луш ая в се эти и стори и , в о мне в зы грало муж ск ое самолю б и е (В . К оми ссаров , телев едущ и й). 11.Ц ентральная и зб и рательная к оми сси я получи т в озмож ность мани пули ров ать сподпи сями (А. Т арасов , предпри ни матель). 12.М ноги е утв ерж даю т о том, что черны е лучш е б елы х танцую т степ(А. Анк уди нов , телев едущ и й). 13.Западноев ропейск ое об щ еств о плохо представ ляет о том, почемумы проти в расш и рени яН АТ О (Г . Зю ганов , ли дер КП РФ ).

24

14.Я ли чно отслеж и в аю за уров нем постав ок продов ольств и я (Ю . Л уж к ов , мэр М оск в ы ). 15.Хочупредупреди ть в ас, что песня "Н а посош ок " не яв ляется намек ом об ок ончани и к онцерта(А. В ов к , телев едущ ая). 16.О днак о согласно непи саны х зак онов они яв ляю тся героями (В . К оми ссаров , телев едущ и й). 17.Н и к омунесек рет, что глав ны ев и нов ни к и в разв алестраны св язаны с К ремлем (В . Ш анды б и н, депутат Г осдумы РФ ). 18.Расск азы в аю т, что 23 сентяб ря, в стрети в ш и сь с Бори сом Аб рамов и чем, премьер не поздрав и л того с днем рож дени я, случи в ш егося к ак раз в этот день ("Аргументы и ф ак ты "). Л и тература О снов ная Г олуб И .Б. С ти ли сти к арусск ого язы к а : учеб . пособ и е/ И .Б. Г олуб . – 3-е и зд., и спр. – М ., 2001. - 442 с. Г орб анев ск и й М .В . Н е гов ори ш ерш ав ы м язы к ом : о наруш ени и норм ли тературной речи в элек тронны х и печатны х С М И / М .В . Г орб анев ск и й, Ю .Н . К араулов , В .М . Ш ак леи н. - 2-еи зд., и спр. и доп. - М ., 2000. - 271 с. Розенталь Д .Э . С ов ременны й русск и й язы к : учеб . пособ и е / Д .Э . Розенталь, И .Б. Г олуб , М .А. Т еленк ов а. - М ., 2001. - 441 с. Д ополни тельная К ож и н А.Н . Ф унк ци ональны ети пы русск ой речи : учеб . пособ и е/ А.Н .Кож и н, О .А. К ры лов а, В .В . О ди нцов . - М ., 1982. - 223 с. К ож и на М .Н . С ти ли сти к а русск ого язы к а : учеб ни к для студентов пед. и нсти тутов по спец. № 2101 "Рус. яз. и ли т." / М .Н . К ож и на. - 2-еи зд., перераб . и доп. – М ., 1983. - 223 с. К олосов а Т .А. Т и пы тек стов ы х ош и б ок : методи ч. разраб отк а к к урсу "О снов ы к ультуры речи " для студентов 4 к урса днев н. и заочн. отделени й ф и лол. ф ак ультета/ Т .А. К олосов а. - В оронеж , 1982. - 16 с. Розенталь Д .Э . П рак ти ческ ая сти ли сти к а русск ого язы к а : учеб ни к для в узов / Д .Э . Розенталь. - 5-еи зд., и спр. и доп. – М ., 1987. - 399 с. С ов ременны й русск и й язы к : Ч. 1. Л ек си к а и ф разеологи я. Ф онети к а и орф оэпи я. Г раф и к а и орф ограф и я. С лов ооб разов ани е. М орф ологи я : учеб ни к дляв узов ; под ред. Д .Э . Розенталя. - 3-еи зд., и спр. - М ., 1979. - 317 с. С ов ременны й русск и й язы к : Ч. 2. С и нтак си с: учеб ни к дляв узов ; под ред. Д .Э . Розенталя. - 3-еи зд., и спр. - М ., 1979. - 256 с. П опов а 3.Д . Г раммати ческ ая сти ли сти к а: учеб . пособ и е / З.Д . П опов а. В оронеж , 1982.- 73 с.

25

С лов ари Г рауди на Л .К. Г раммати ческ ая прав и льность русск ой речи : опы т частотности ли сти ческ ого слов аря в ари антов / Л .К . Г рауди на, В .А. И цк ов и ч, Л .П . Катли нск ая - М ., 1976. - 454 с. О рф ограф и ческ и й слов арь русск ого язы к а ; под ред. С .И . О ж егов а. - М ., 2004. - 779 с. О рф оэпи ческ и й слов арь русск ого язы к а : прои знош ени е, ударени е, граммати ческ и еф ормы ; под ред. Р.И . Ав анесов а. - М ., 2000. - 686 с. Розенталь Д .Э . П унк туаци я и управ лени е в русск ом язы к е : справ очни к дляраб отни к ов печати / Д .Э . Розенталь. - М ., 1988. - 543 с. Розенталь Д .Э . С лов арь трудностей русск ого язы к а / Д .Э . Розенталь, М .А. Т еленк ов а – 4-еи зд., стер. - М ., 1985.- 704 с. Э лек тронны ересурсы Э лек тронны й к аталог Н аучной б и б ли отек и В оронеж ск ого государств енного уни в ерси тета. - (http//www.lib.vsu.ru). С оци альны еи гумани тарны енаук и . Л и нгв и сти к а: Би б ли огр. б азаданны х 1986-2002 гг. / И Н И О Н РАН . - М ., 2003. (С D - ROM).

С остав и тель - доц. Ш и ш лянни к ов аАннаМ и хайлов на Редак тор - Буни наТ амараД ми три ев на

26

О тпечатано в ти полаб оратори и ф ак ультетаж урнали сти к и В Г У Т и раж 300