Методические указания по написанию курсовых работ по дисциплинам информационного профиля

Таров Д.А. Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплинам информационного профиля. Содержание Введение. 1. Структура и оформление курсовой работы. Общая структура курсовой работы. Требования к оформлению, подготовке и защите курсовой работы. 2. Примерная тематика курсовых работ по дисциплинам информационного цикла и методические указания к ним. Приложения.

1

ВВЕДЕНИЕ Общеизвестно, что при подготовке квалифицированных специалистов используется многообразная и целостная система организационных форм и методов обучения - лекции, семинарские и лабораторно-практические занятия, учебная практика, курсовая работа и т.д. Подготовка курсовой работы является одним из важных форм обучения, т.к. она позволяет: 9 систематизировать, закреплять и расширять теоретические и практические знания по специальности и применять их при решении конкретных задач; 9 развить навыки самостоятельной работы; 9 определить уровень подготовленности студентов. В современных условиях хозяйствования, обусловленных переходом к рыночным отношениям, нестабильным экономическим положением, развитием новых форм хозяйствования, резко возрастают требования к качеству обработки информации. Ломка существующей системы информационного обслуживания привела к своеобразному информационному кризису, реальным выходом из которого является использование современных информационных технологий. Курсовая работа по дисциплинам информационного профиля является действенным элементом учебного процесса, способствующим закреплению, углублению, обобщению и прикладному применению знаний, получаемых студентом при изучении курсов "Информатика", "Информационные технологии в математике", "Информационные системы", "Программирование", "Программное обеспечение", "Теория и методика обучения информатике". Цель курсовой работы по информационным дисциплинам заключается в формировании у студента навыков практической работы, связанной с проектированием, разработкой и реализацией информационных систем на отдельных участках. Данная цель может быть достигнута при успешном решении студентами следующего круга задач: 9 изучение состава и функций автоматизированных информационных систем; 9 приобретение навыков практической разработки проектов; 9 освоение работы с основными видами прикладного программного обеспечения.

2

1.

СТРУКТУРА И ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 1.1.

Общая структура курсовой работы

Курсовая работа по дисциплинам информационного цикла должна иметь следующую структуру: Титульный лист (1 стр.) Содержание (1 стр.) Введение (1,5-3 стр.) 1. Теоретическая часть (название теоретической темы) (10-15 стр.) 2. Практическая часть (прикладное использование рассмотренных теоретических сведений и методик) (10-20 стр.) Заключение (до 2-х стр.) Список использованной литературы (до 2-х стр.) Приложения (до 10стр.) Работу над курсовой работой необходимо начинать с подбора и изучения литературы по исследуемой проблеме. Для получения наиболее новой информации целесообразно ознакомиться с периодическими изданиями. (Для подбора литературы воспользуйтесь электронным каталогом информационного центра библиотеки ЕГУ им. И.А. Бунина) В результате систематизированного изучения литературы происходит отсев несущественного материала, усваиваются основные понятия, категории, термины, формируются общие позиции ученых, которые будут исходными в работе. Одновременно выявляются недостатки и нерешенные проблемы, требующие дополнительного осмысливания; выясняется то, что еще недостаточно изучено. На основе этого определяются направления исследования, цель и задачи проекта, а также составляется список литературы, которую планируется использовать при написании курсового проекта. По решению научного руководителя курсовая работа может сопровождаться электронной презентацией, которая предоставляется на дискете и прикладывается к работе. Во введении необходимо: обосновать актуальность выбранной темы; сформулировать цель работы и поставить задачи, которые необходимо решить для достижения ее; указать объект исследования; описать совокупность научных методов, технических и программных средств, используемых при выполнении курсового проекта. Введение целесообразней писать после завершения работы над основной частью. В первом разделе необходимо раскрыть теоретическую тему, соответствующую выбранной. Для этого нужно наиболее полно и творчески описать предложенные по этой теме вопросы. Рассмотреть сущность и основное содержание проблемы, изучаемого вопроса; изложить свои умозаключения и мнения различных авторов. Обязательно сделать ссылки на литературные источники, материал которых использовался при написании. В этом разделе студент должен показать свой общий научно-методический уровень подготовки, умение изучать литературу и систематизировать современные знания, делать обобщения и выявлять направления решения проблемы. Излагать материал необходимо лаконично, т.е. краткость должна сочетаться с точностью, ясностью, полнотой изложения без «разжевывания» очевидных истин и излишних деталей, уводящих в сторону от основного вопроса. Во втором разделе студенты проектируют и решают задачи, демонстрирующие прикладное применение рассмотренных в первой части сведений, проектируют базы знаний и базы данных по теме, разрабатывают авторские методики и составляют тематическое и поурочное планирование по рассматриваемым темам. Заключение завершает изложение курсовой работы. В нем резюмируются итоги выполненной работы в виде обобщения самых существенных положений. Выводы должны отражать только содержание работы, быть краткими, ясно и четко сформулированными. В данном разделе необходимо показать, как решены задачи, поставленные во введении, привести основные результаты рабо3

ты, сделать свои умозаключения о целесообразности и эффективности использования на практике, а так же дать ряд предложений ее по применению с учетом новых информационных технологий. После выводов и предложений ставится дата завершения работы, и ее авторство заверяется собственноручной подписью студента. Список использованной литературы должен включать в себя не менее 10 источников, оформленных в соответствии с ГОСТом и расположенных в алфавитном порядке (см. Приложение 1). В приложениях следует привести конспекты уроков по рассмотренной тематике, демонстрационные материалы, тексты разработанных программ, проекты баз данных, нормативные акты, программные требования и т.п. 1.2. Требования к оформлению, подготовке и защите курсовой работы Особое внимание необходимо обратить на порядок оформления работы. Аккуратное и строгое оформление – обязательное требование, предъявляемое к курсовым работам. Курсовой проект по информационным дисциплинам обязательно должен быть подготовлен в текстовом процессоре MS Word или аналогичной по возможностям программе. Работа должна быть оформлена для печати на бумагу формата А4 (210*297 мм) на лицевой стороне каждого листа. Ориентация – книжная (некоторые таблицы и схемы могут быть расположены на страницах альбомной ориентации или формата А3). Текст на странице располагается в один столбец с отступами для полей: верхнее и нижнее поля – 2 см, левое поле – 3 см, правое – 1 см. Для набора основного текста рекомендуется использовать одноименный стиль (основной текст), установив шрифт - Times New Roman, размер –14; параметры абзаца: первая строка – 1,27 (1,25) см, выравнивание – по ширине, интервал перед и после – 0, межстрочный интервал – полуторный (остальные параметры установлены по умолчанию, поэтому опущены). Обязательно должен быть включен автоматический перенос слов. Разрешается использовать для выделения отдельных фрагментов текста полужирный шрифт и курсив. Заголовки разделов, подразделов, рисунков и таблиц должны быть обязательно оформлены с использованием стилей. В конце названий точки ставить не надо, за исключением условных сокращений и обозначений. Каждый раздел начинается с новой страницы, подразделы начинать с новой страницы не следует. Стиль заголовков разделов (Заголовок 1) должен иметь следующие параметры: ФОРМАТ АБЗАЦА: интервал после 12 пт., выравнивание По центру, положение на странице С новой страницы, запретить автоматический перенос слов; ФОРМАТ ШРИФТА: Times New Roman, Полужирный, размер 16, все прописные, интервал Разреженный; ФОРМАТ НУМЕРАЦИИ: многоуровневый список заголовков (1. Заголовок 1; 1.1. Заголовок 2; 1.1.1. Заголовок 3) (для заголовков "Введение", "Заключение", "Список использованной литературы" и "Приложения" после применения к ним стиля заголовка 1 необходимо выключить формат нумерации). Стиль заголовков подразделов (Заголовок 2) должен иметь параметры: ФОРМАТ АБЗАЦА: интервал перед и после 6 пт., По центру, не отрывать от следующего, запретить автоматический перенос слов; ФОРМАТ ШРИФТА: Times New Roman, Полужирный, размер 16, интервал Разреженный. ФОРМАТ НУМЕРАЦИИ: многоуровневый список заголовков (1. Заголовок 1; 1.1. Заголовок 2; 1.1.1. Заголовок 3). Таблицы должны быть наглядными и обрамленными со всех сторон и внутри. Размер шрифта в таблицах может быть не меньше 10 и не больше 14. Таблицы, не помещающиеся на одну страницу, должны переносится на следующую с добавлением под шапкой, и в начале каждой следующей страницы разрывающейся таблицы, строки с порядковой нумерацией столбцов (шапка в таблице делается один раз, но на каждой следующей странице перед продолжением таблицы необходимо писать заголовок следующим образом: Таблица 5 (продолжение). 4

В ячейках шапки выравнивание делают по вертикали и по горизонтали - по центру; в подлежащем – сверху и по левому краю; внутри таблицы – снизу и по правому краю, в некоторых случаях наглядней выглядит выравнивание - по центру (для автоматизации и единообразия оформления таблиц желательно создать стили форматирования: шапка таблицы, подлежащее и содержимое таблицы). Над таблицами необходимо располагать названия, которые должны иметь сквозную нумерацию. Постоянная часть названия вставляется с помощью средств текстового процессора, знак номера (№) не используется. Для единообразия оформления необходимо создать стиль «название таблицы» на основании стиля «название объекта» с параметрами: формат абзаца – по центру, отступ перед - 6 пт, запретить автоматический перенос слов, не отрывать от следующего; формат шрифта: Times New Roman, полужирный, размер – 12 и использовать его для всех заголовков таблиц. Пример табличного заголовка: Таблица 1. Тематическое планирование по теме «Компьютер». Для оформления заголовков приложений необходимо создать название «Приложение» и использовать стиль «название таблицы». При описании по тексту следует вставлять перекрестные ссылки на постоянную часть и номер названия соответствующих приложений. Под рисунками и схемами должны располагаться их названия со сквозной нумерацией. Для вставки постоянной части заголовка с помощью средств текстового процессора, необходимо создать название Рис. , знак номера (№) не используется. Для единообразия оформления создайте стиль «название рисунка» на основании стиля «название объекта» с параметрами: формат абзаца – по центру, отступ после - 6 пт, запретить автоматический перенос слов; формат шрифта: Times New Roman, курсив, размер – 12 и использовать его для всех заголовков рисунков. Пример названия рисунка: Рис 1. Информационно-логическая схема Таблицы и рисунки должны быть размещены в нужном месте и не оторваны от текста. Допускается в необходимых случаях их перенос на следующую страницу после упоминания по тексту с обязательной ссылкой. Ссылки оформляются с помощь вставки перекрестных ссылок на постоянную часть и номер названия. Первой страницей является титульный лист, который заполняют по установленной в высшем учебном заведении форме (Приложение 2). На второй странице под заголовком «Содержание» размещают оглавление проекта с указанием страниц. При этом содержание должно соответствовать указанным по тексту заголовкам составных частей проекта и номерам станиц, на которых они начинаются. Оглавление должно быть сформировано автоматически с использованием возможностей текстового процессора (чтобы заголовок «Содержание» не попал в список оглавления, к нему нельзя применять стиль заголовка). Все страницы должны иметь сквозную нумерацию внизу и справа страницы. Первой страницей является титульный лист, но номер на нем не должен отображаться. Размер шрифта номера страницы – 12. Чтобы продемонстрировать знания текстового процессора, в курсовых работах по информационным системам студентам разрешается разместить в верхних колонтитулах страниц фамилию И.О. студента и название текущего раздела; на титульном листе можно сделать строгую рамочку границы страницы. В тексте допускаются только общепринятые сокращения слов. При использовании материала из литературных источников в квадратных скобках необходимо указать порядковый номер источника, соответствующий списку использованной литературы (используйте средства текстового процессора – перекрестную ссылку на абзац). При цитировании следует упомянуть фамилию и инициалы автора, вместе с номером источника указать номер страницы, с которой взята цитата. Нельзя отрывать основную мысль автора от его целостной концепции. Примечания и комментарии можно привести в виде сносок в конце страницы. Список литературы должен быть оформлен с применением формата нумерованного списка. В процессе работы источники можно располагать в порядке использования, но после завершения, их необходимо упорядочить в алфавитном порядке (отсортировать средствами текстового процессора и обновить поля с перекрестными ссылками). 5

Электронный вариант завершенной курсовой работы нужно показать руководителю и, после устранения всех сделанных им замечаний, распечатать на белой бумаге (плотностью 70-80 гр. на м2) на черно-белом (можно цветном) принтере с минимальным качеством 300 точек на дюйм (нельзя сдавать работы с нечетким или размазанным текстом). Файлы с электронным вариантом написанной курсовой работы необходимо упаковать в архив и записать на дискету, которую приложить в конверте, приклеенном с обратной стороны титульного листа. Для получения удовлетворительной оценки распечатанную работу, сшитую в скоросшивателе и подписанную автором, с электронным вариантом на дискете, необходимо представить руководителю для проверки за 20 дней до начала сессии. Работы, в которых содержание и оформление, как в целом, так и разделов, не соответствуют выданному варианту, требованиям, описанным в данных методических указаниях и предъявляемым руководителем, к защите не допускаются и должны быть переработаны. После проверки в работу, ни в коем случае, нельзя вносить какие либо изменения (изымать листы с замечаниями руководителя или замазывать их штрихом). Доработанные фрагменты со ссылками на страницы, на которых были сделаны замечания руководителем, следует оформить и распечатать на отдельных листах и подшить к первоначальному варианту после титульного листа. К защите курсовой работы студент готовит доклад, рассчитанный на выступление до 5 минут. Он строится в той же последовательности, в какой написана работа. Во вводной части доклада обосновывается тема, указываются поставленные цели и задачи, характеризуется объект, методы и инструментарий изучения. Основную часть доклада должны составлять конструктивные разработки, конкретные выводы и предложения автора. Текст доклада при защите желательно излагать свободно, не читая. Защита курсовой работы принимается комиссией. На защите члены комиссии слушают доклад и задает студенту вопросы, касающиеся не только непосредственно теоретической и практической частей проекта, но и положений курса, по которому написана курсовая работа. Студент, должен дать краткие, четко аргументированные ответы и доказать, что проект выполнен им самостоятельно. После этого комиссией на основании содержания и качества выполненного курсового проекта, уровня теоретической и практической подготовки студента выводится общая оценка проекта. Защита студентов, не ориентирующихся в подготовленных работах (независимо от их качества), признается неудовлетворительной. В зависимости от уровня участия оцениваемого студента в защищаемой работе, руководителем устанавливается, может ли студент представить к повторной защите ту же работу с переработкой или же обязан разработать новую тему. 2. ТЕМАТИКА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 2.1. Информатика Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Информатика»: 1. Основы подготовки публикаций в редакционно-издательской системе LaTex. 2. WEB-дизайн. 3. Мультимедийные устройства. 4. Приемы работы в CorelDraw. 5. Приемы работы в MathCAD. 6. Приемы работы в PhotoShop. 7. Формы представления информации. 8. Представление и кодирование информации в компьютере. 9. Деревья как способ представления структурной информации. 10. Линейные списки как способ представления структурной информации. Список рекомендованной литературы. 1. Вирт Н. Алгоритмы + структуры данных = программы./ Н.Вирт – М.: 10 мир, 1985. 6

2. Губина Т.Н. Лабораторный и практический курс по дисциплине «Информатика»: Учебнометодическое пособие /Т.Н. Губина, И.Н. Тарова. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2003. – 240 с. 3. Информатика. Учебник для ВУЗов // Макаровой М. – М.: Наука, 1986. 4. Карманов В.Н. Математическое программирование. \ В.Н. Карманов – М.: Наука, 1986. 5. Касаткин В.Н. Информация, алгоритмы, ЭВМ./ В.Н. Касаткин - М.: Просвещение, 1991. 6. Кушниренко А.Г. Программирование для математиков. / А.Г. Кушниренко, Г.В. Лебедев - М.: Наука, 1988. 7. Лавров С.С. Введение в программирование. Учебное пособие. / С.С. Лавров - М.: Финансы и статистика, 1998. 8. Могилев А.В. Информатика: Учебное пособие для студентов пед. Вузов./ Могилев А.В., Хённер Е.К., Пак Н.И. – М.: ACADEMA, 1999.

9. Свами М. Графы, сети и алгоритмы. /Свами, К. Тхуласирамаи - М.: Мир, 1989. 10. Симонович С.В. Специальная информатика. Учебное пособие./ С.В. Симонович, Г.А. Евсеев М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1999. 11. Фигурнов В.Н. IBM PC для пользователя. Краткий курс./ В.Н. Фигурнов–М.: Просвещение, 1987.

2.2. Информационные системы Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Информационные системы»: 1. Построение отчетов в СУБД Microsoft Access. 2. Методы программирования на языке SQL. 3. Разработка распределенных, объектно-ориентированных и объектно-реляционных баз данных. 4. Методы логического проектирования реляционных баз данных. 5. Методы физического проектирования реляционных баз данных. 6. Методы моделирования баз данных. 7. Применение электронных таблиц Excel в формировании баз данных. 8. Защита баз данных в Microsoft Access. 9. Проектирование и создание базы данных «Библиотека ЕГУ». 10. Проектирование и создание базы данных «кафедра ВМиИ ЕГУ». 11. Полнотекстовые базы данных и управление текстовыми архивами. 12. Системы управления расписанием занятий и аудиторий. 13. Банк данных курсовых работ. 14. Базы знаний. 15. Язык запросов SQL. 16. Объектно-ориентированное программирование в СУБД. 17. Проектирование и администрирование баз данных. 18. Применение экспертных систем в информационных технологиях. 19. Применение искусственного интеллекта в информационных технологиях. 20. Мультимедийные информационные системы. 21. Управление архивом музыкальных мелодий. Список рекомендованной литературы. 1. Информатика. Учебник для ВУЗов // Макаровой М. – М.: Наука, 1986.Касаткин В.Н. Информация, алгоритмы, ЭВМ./ В.Н. Касаткин - М.: Просвещение, 1991. 2. Кушниренко А.Г. Программирование для математиков. / А.Г. Кушниренко, Г.В. Лебедев - М.: Наука, 1988. 3. Лавров С.С. Введение в программирование. Учебное пособие. / С.С. Лавров - М.: Финансы и статистика, 1998. 4. Могилев А.В. Информатика: Учебное пособие для студентов пед. Вузов./ Могилев А.В., Хённер Е.К., Пак Н.И. – М.: ACADEMA, 1999. 5. Петров В.Н. Информационные системы. /Петров В.Н. – СПб.: Питер, 2003

7

6. Симонович С.В. Специальная информатика. Учебное пособие./ С.В. Симонович, Г.А. Евсеев М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1999. 7. Фигурнов В.Н. IBM PC для пользователя. Краткий курс./ В.Н. Фигурнов–М.: Просвещение, 1987. 2.3. Программирование Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Программирование»: 1. Программирование сопроцессора в языке Assembler. 2. Модульное программирование в ассемблере и структура алгоритма. 3. Цепочные команды ассемблера. 4. Сложные структуры данных в ассемблере. 5. Стандартная библиотека C++. Строковый класс. 6. Перегрузка операций в C++. 7. Конструирование объектов в C++: линейные списки, стеки. 8. Элементы машинной графики в C++. 9. Программирование текстов с помощью Java Script. 10. Программирование в системе Delphi: мультимедийные возможности. 11. Разработка Windows-приложений. 12. Создание базы данных в SQL-сервер. 13. Использование WIN 32 API в программировании. 14. Использование HTML. Список рекомендованной литературы. Вирт Н. Алгоритмы + структуры данных = программы./ Н.Вирт – М.: 10 мир, 1985. Информатика. Учебник для ВУЗов // Макаровой М. – М.: Наука, 1986. Карманов В.Н. Математическое программирование. \ В.Н. Карманов – М.: Наука, 1986. Касаткин В.Н. Информация, алгоритмы, ЭВМ./ В.Н. Касаткин - М.: Просвещение, 1991. Кушниренко А.Г. Программирование для математиков. / А.Г. Кушниренко, Г.В. Лебедев - М.: Наука, 1988. 6. Лавров С.С. Введение в программирование. Учебное пособие. / С.С. Лавров - М.: Финансы и статистика, 1998. 7. Могилев А.В. Информатика: Учебное пособие для студентов пед. Вузов./ Могилев А.В., Хённер Е.К.,

1. 2. 3. 4. 5.

Пак Н.И. – М.: ACADEMA, 1999.

8. Новиков Ф.А. Дискретная математика для программистов. /Новиков Ф.А. – СПб.: Питер, 2004 9. Свами М. Графы, сети и алгоритмы. /Свами, К. Тхуласирамаи - М.: Мир, 1989. 10. Симонович С.В. Специальная информатика. Учебное пособие./ С.В. Симонович, Г.А. Евсеев М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1999. 2.4. Программное обеспечение ЭВМ. Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Программное обеспечение ЭВМ»: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Математические публикации на основе системы LaTex. Прикладные программные пакеты для решения математических задач на ПК. Операционные системы семейства Unix. Использование пакета MathCAD для решения задач теории вероятностей. Возможности системы компьютерной математики MathCAD для решения задач математической статистики. Организация обмена данными в Windows. Технология OLE-2. Применение векторных графических редакторов в создании различных графических форм. Статистическая обработка данных в электронных таблицах Excel. Форматирование документа в текстовом редакторе Word. 8

10. Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологий. 11. Исследование дифференциальных уравнений в MathCAD. 12. Исследование задач математического анализа в Maple. 13. Исследование дифференциальных уравнений в Maple. 14. Исследование задач математического анализа в MathCAD. 15. Использование стилевых файлов и преамбулы в LaTex. 16. Использование Excel в компьютерном моделировании при решении физических задач. 17. Использование условных функций и логических выражений при решении задач в Excel. Список рекомендованной литературы. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Вирт Н. Алгоритмы + структуры данных = программы. / Вирт Н. - М.: 10 мир, 1985.

Информатика. Учебник для ВУЗов // Макаровой М. - М.: Наука, 1986. Касаткин В.Н. Информация, алгоритмы, ЭВМ./ Касаткин В.Н. - М.: Просвещение, 1991. Кушниренко А.Г. Программирование для математиков./ Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В. - М.: Наука, 1988. Лавров С.С. Введение в программирование. Учебное пособие./ Лавров С.С. - М.: Финансы и статистика, 1998. Могилев А.В. Информатика: Учебное пособие для студентов пед. Вузов. / Могилев А.В., Хённер Е.К., Пак Н.И. – М.: ACADEMA, 1999. Свами М. Графы, сети и алгоритмы./ Свами М., Тхуласирамаи К. - М.: Мир, 1989. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Специальная информатика. Учебное пособие. - М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1999. Фигурнов В.Н. IBM PC для пользователя. Краткий курс. / Фигурнов В.Н. - М.: Просвещение, 1987.

2.5. Теория и методика обучения информатике Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Теория и методика обучения информатике»: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Методика преподавания темы «Текстовые файлы и текстовые документы» в XI классе. Методика преподавания темы «Основы информационных систем» в XI классе. Методика преподавания темы «Основы среды Microsoft Windows» в X классе. Методика преподавания темы «Графический интерфейс пользователя» в X классе. Методика преподавания темы «Графическая информация и компьютер» в VII классе. Методика преподавания темы «Табличные вычисления» в VIII классе. Методика преподавания темы «Введение в программирование» в IX классе. Методика преподавания темы «Объектно-ориентированная технология как целостная система» в X классе. 9. Методика преподавания темы «Редактирование текстовых документов» в XI классе. 10. Методика преподавания темы «Internet Explorer» в XI классе. 11. Методика преподавания темы «Электронные таблицы» в XI классе. 12. Методика преподавания темы «Основы обработки графических изображений» в XI классе. 13. Методика преподавания информатики как педагогическая наука. 14. Изучение программирования и информатики за рубежом. 15. Возможности использования современных компьютерных коммуникаций в обучении. 16. Организация работы в кабинете вычислительной техники. 17. Формы и методы проверки знаний учащихся при обучении информатике. 18. Компьютерная грамотность и информационная культура учащихся. 19. Дифференциация обучения информатике на старшей ступени школы. 20. Пропедевтический курс информатики в начальной школе. 21. Пропедевтический курс информатики в 5-6 классах. 22. Факультативный курс информатики в основной общеобразовательной школе. 23. Факультативный курс информатики в средней общеобразовательной школе. 24. Использование информационных компьютерных технологий как средство повышения эффективности учебного процесса. 9

25. Курс «Информатика» для школ и классов гуманитарного профиля. 26. Межпредметные связи школьного курса информатики. 27. Формы организации учебной деятельности на уроках информатики: лекция, семинар, проблемное изложение, решение задач, лабораторный практикум.

Список рекомендованной литературы. Учебные пособия.

1. Информатика и вычислительная техника. Факультатив. курсы: Элементы программирования на микрокалькуляторах; Программирование на языке Бейсик: Учеб. пособие для 9-10 кл./ А.И.Павловский, В.В. Пенкрат, А.Т. Кузнецов, Л.Н. Насенникова. — Мн.: Нар. Асвета, 1988. — 143 с. 2. Кушниренко А.Г. Основы информатики и вычислительной техники: Проб. учеб. для сред. учеб. заведений. / Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В., Сворень Р.А. — М.: Просвещение, 1993. — 224 с. 3. Основы информатики и вычислительной техники: Проб. учеб. для 10-11 кл. сред. шк./ А.Г. Гейн, В.Г. Житомирский, Е.В. Линецкий и др. — М.: Просвещение, 1994. — 254 с. 4. Основы информатики и вычислительной техники: Проб. учеб. пособие для сред. учеб. заведений. В 2 ч. Ч. 1 / А.П. Ершов, В.М. Монахов, А. Кузнецов и др. — М.: Просвещение, 1986. — 133 с. 5. Основы информатики и вычислительной техники: Проб. учеб. пособие для сред. учеб. заведений. В 2 ч. Ч. 2 / А.П. Ершов, В.М. Монахов, .А. Кузнецов и др. — М.: Просвещение, 1986. — 143 с. Вирт Н. Алгоритмы + структуры данных = программы./ Н.Вирт – М.: 10 мир, 1985. 6. Симонович С.В. Специальная информатика. Учебное пособие./ С.В. Симонович, Г.А. Евсеев М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1999. 7. Фигурнов В.Н. IBM PC для пользователя. Краткий курс./ В.Н. Фигурнов–М.: Просвещение, 1987. Методическая литература 8. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы./ Гершунский Б.С. — М., 1987. 9. Изучение основ информатики и вычислительной техники в средней школе: опыт и перспективы. /Сост. В.М. Монахов и др. — М.: Просвещение, 1987. — 194 с. 10. Изучение основ информатики и вычислительной техники в школе и вузе: Методические рекомендации. /Отв. ред. В.В. Гусев. — Воронеж, 1986. — 108 с. 11. Изучение основ информатики и вычислительной техники: Метод. пособие для учителей и преподавателей сред. учеб. заведений. В 2 ч. Ч. 1. /Под ред. А.П. Ершова, В.М. Монахова. — М.: Просвещение, 1986. — 194 с. 12. Изучение основ информатики и вычислительной техники: Метод. пособие для учителей и преподавателей сред. учеб. заведений. В 2 ч. Ч. 2. /Под ред. А.П. Ершова, В.М. Монахова. — М.: Просвещение, 1986. — 207 с. 13. Машбиц Е.И. Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы. /Машбиц Е.И. — М., 1988. 14. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения./ Машбиц Е.И. — М., 1988. 15. Урнов В.А. Преподавание информатики в компьютерном классе: Кн. для учителя: Из опыта работы./ Урнов В.А., Климов Д.Ю. — М.: Просвещение, 1990. — 206 с.

10

ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1. Образец списка использованной литературы Библиографический список оформляется в соответствии с приведенными ниже требованиями, действующими с 01.07.2004 года, упорядочивается по алфавиту: сначала по русскоязычным источникам, затем по иностранным (по каждому языку отдельно). Архивные материалы, если они использовались, располагаются после списка литературы и упорядочиваются по алфавиту или по номерам. Электронные источники указываются после текстовых и также упорядочиваются по алфавиту. Библиографическое описание монографий, учебников или учебных пособий без указания авторов. 1. Большой энциклопедический словарь. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: «Большая Российская энциклопедия»; СПБ.: «Норинт», 2002. – 1456 с. Библиографическое описание статьи в сборнике научных трудов. 2. Тарова И.Н. Использование компьютерных информационных технологий при обучении геометрии в средней школе /И.Н. Тарова //Информатика: концепции, современное состояние, перспективы развития: Материалы научно-методического семинара. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2003. – С. 54-57. Библиографическое описание монографий, учебников или учебных пособий 4-х авторов. 3. Информатика: Базовый курс /Симонович С.В., Евсеев Г.А., Мураховский В.И., Бобровский С.И.; Под ред. С.В. Симоновича. – СПб; М; Харьков; Минск: Питер, 2000. – 640 с. Библиографическое описание монографий, учебников или учебных пособий более 4-х авторов. 4. Информатика: Учебник /А.П. Курносов, С.А. Кулев, А.В. Улезько и др. – Воронеж: ВГАУ, 1997. – 234 с. Библиографическое описание авторефератов диссертаций. 5. Таров Д.А. Формирование адекватной самооценки учебной деятельности у подростков (на примере сельской школы): Автореф. дис. ... канд. пед. наук /Таров Дмитрий Анатольевич – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2003. – 20 с. Библиографическое описание ресурсов сети Интернет. 6. Инотек Бухгалтер Профессионал’32: Руководство администратора. – http://www.inotec.ru/text/iadmcont.html. -10.01.2003. (дата просмотра ресурса 7. http://chronicle.com/weekly/v49/il3/13a05402.htm - 26.11.02 8. Каптерев А.И. Мультимедиа как социокультурный феномен. http://www.dvc.tvworld.ru/Otger/ Kapterev/Listofpublications.files/Multibook/ Headings.htm – 27.04.04 (аналогично другим примерам описаний могут быть добавлены авторы, страницы и др. атрибуты ресурса) Библиографическое описание статей в журналах и газетах. 8. Могилев А.В. О понятии "Информационное моделирование" /Могилев А.В. //Информатика и образование. – 1997. – №8. – С. 3-8 11

9. Об электронной цифровой подписи: Федеральный закон РФ от 10.01.2002 г. № 1-ФЗ //Российская газета. – 2002. – 12 янв. Библиографическое описание монографий, учебников или учебных пособий от 1-го до 3-х авторов. 10. Губина Т.Н. Лабораторный и практический курс по дисциплине «Информатика»: Учебнометодическое пособие /Т.Н. Губина, И.Н. Тарова. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2003. – 240 с. Приложение 2. Образец титульного листа

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина

Кафедра вычислительной математики и информатики

КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: дисциплина на тему: «Тема».

Выполнил: студент группы … заочного отделения физико-математического факультета Иванов Иван Иванович Руководитель: кандидат пед.наук доцент Таров Д.А.

12

Елец – 2005

13