Садово-парковое и ландшафтное строительство. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (базовый уровень)

Министерство образования Российской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования УТВЕРЖДЕН Минобразованием России 23 апреля 2002 г. Регистрационный № 20-2605-Б

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство (базовый уровень среднего профессионального образования)

Квалификация – техник

Вводится в действие с 1 сентября 2002 г.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2605 Садовопарковое и ландшафтное строительство (базовый уровень среднего профессионального образования). – М.: ИПР СПО, 2002. 36 с. © Институт проблем развития среднего профессионального образования, 2002 1. Общая характеристика специальности 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство 1.1. Специальность 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. № 2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования». 1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная. 1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения: – на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев; – на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев1. Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов: – аттестат об основном общем образовании; – аттестат о среднем (полном) общем образовании; – диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений; – документ об образовании более высокого уровня. 1.4. Квалификация выпускника – техник.

Москва – 2002 г.

3

1 Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.

4

1.5. Квалификационная характеристика выпускника. Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по проектированию, закладке, обустройству садово-парковых зон и других объектов озеленения различного назначения и пользования в качестве техника в организациях садовопаркового строительства различных организационно-правовых форм. Основные виды деятельности техника: производственно-технологическая – осуществление работ по строительству, закладке, обустройству, реконструкции и ремонту объектов садово-паркового строительства; согласование проектной документации со смежными организациями, контролирующими органами и заказчиком; сбор, хранение, обработка и анализ информации, применяемой в сфере профессиональной деятельности на основе информационных технологий; организационно-управленческая – организация работы коллектива исполнителей; планирование и организация производства работ с учетом вопросов технического, финансового характера и человеческих факторов; выбор оптимальных решений при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций; внедрение новой техники и технологии; обеспечение техники безопасности на объектах садовопаркового строительства; природоохранная – осуществление мероприятий по рациональному природопользованию, охране окружающей среды и по сохранению редких и исчезающих видов растений в своем регионе. Выпускник должен уметь: обеспечивать производство работ по садовопарковому строительству на объектах и территориях с учетом существующей агротехники производства работ; проводить инвентаризационные работы на объектах, подлежащих реконструкции зеленых насаждений; проводить оценку объекта озеленения по конструктивным элементам; составлять ведомости объемов работ на ремонт; составлять сметы на строительство объектов и уход за ними; анализировать и оценивать состояние техники безопасности на объектах; использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. Выпускник должен знать: законодательные и нормативные акты в области строительства; строительные нормы и правила на проектирование и благоустройство территорий, конструктивных элементов из различных строительных материалов; технологию и агротехнику садово-паркового строительства и методы ухода за зелеными насаждениями; основные принципы организации и подготовки территории; общие принципы проектирования; основы организации деятельности объектов зеленого строительства; основные показатели производственно-хозяйственной деятельности предприятия; трудовое законодательство, правила и нормы охраны труда, меры по охране и защите окружающей среды. 1.6. Возможности продолжения образования выпускника.

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 2605 Садовопарковое и ландшафтное строительство подготовлен: – к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня; – к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования; – к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям направления подготовки 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство в сокращенные сроки. 2. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство 2.1. Общие требования к образованности выпускника Выпускник должен: – – – – – – – – – –

5

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу и природе, уметь учитывать их при решении профессиональных задач; обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке; обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей; быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности; быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности; быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой; быть способным научно организовывать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности; быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;

6

– – – –

быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний; обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самосознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой самореализации; знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере; иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования. 2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам выпускник д о л ж е н

в области философии: – иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации; – иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды; – иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии; в области права – знать основные положения Конституции Российской Федерации; – иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации; – знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; – уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы; в области русского языка и культуры речи: – знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли; – знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров; – уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; – уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи; – уметь пользоваться словарями русского языка; в области иностранного языка:

7

– –

владеть лексическим (1200–1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;

в области физической культуры: – иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; – знать основы здорового образа жизни; – уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре; в области социальной психологии2: – знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности; – уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; в области экономики: – иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике; – знать общие положения экономической теории; – уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию; в области социологии и политологии: – иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности; – иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества; – иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития; – иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом). По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам выпускник д о л ж е н в области математики:

2

Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам в области социальной психологии, экономики, социологии и политологии являются обязательными для выполнения только в случае освоения соответствующих дисциплин.

8

– – –

иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений; знать основные понятия и методы математического анализа, теории вероятностей и математической статистики; уметь решать дифференциальные уравнения;

в области информатики: – иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; – иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации; – знать основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; – знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; – уметь использовать изученные прикладные программные средства; в области экологических основ природопользования: – иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания; – иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса; – иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды; – иметь представление об экологических принципах рационального природопользования. По общепрофессиональным дисциплинам выпускник д о л ж е н иметь представление: – о роли общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности; – о месте строительной отрасли в экономике страны; – о современных средствах начертательной геометрии, инженерной и архитектурной графики; – о международных стандартах по оформлению строительных чертежей; – о принципах рационального природопользования и охраны окружающей среды; – об основных задачах геодезического обслуживания строительства; – о происхождении и генезисе почв; – о стилевых направлениях в области истории садово-паркового искусства и современной ландшафтной архитектуры; – о планировочной структуре населенных мест и порядке формирования системы озеленения территории; – об основах финансирования, кредитования и налогообложения в строительстве;

9

– – – – –

об основных организационно-правовых формах и порядке регистрации строительных организаций (предприятий); о различных методах расчета стоимости в строительстве; о деятельности финансовых институтов (бирж, страховых, инвестиционных компаний и др.); об основах ценообразования; о маркетинге как системе, его концепции и сущности;

знать: – законы, методы и приемы проекционного черчения и архитектурной графики; – требования стандартов ЕСКД и СПДС к оформлению и составлению строительных чертежей; – технологию выполнения чертежей с использованием системы автоматического проектирования (САПР); – основные физические процессы и явления, происходящие в атмосфере и их взаимосвязь с растительностью и животным миром; – основные геодезические определения, методы и принципы выполнения топографо-геодезических работ, геодезические приборы; – основы морфологии, физиологии и систематики растений; – минералогический и химический состав почвы, типы почв, основы земледелия; – основы ландшафтного искусства, элементы и компоненты садово-паркового ландшафта, формирование пейзажей; – особенности озеленения и благоустройства объектов общего, специального назначения, ограниченного пользования; – основы морфологии и систематики травянистых и древесных растений, биологию и экологию их роста и развития, особенности их произрастания в урбанизированной среде; – основные фонды и оборотные средства строительной организации, показатели их использования; – состав трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования; – механизмы ценообразования, формы оплаты труда в современных условиях; – основы организации и планирования деятельности строительной организации (предприятия); – основы управления строительной организацией (предприятием); – стратегию и тактику маркетинга; уметь: – пользоваться нормативной документацией при составлению строительных чертежей; – читать топографическую карту, определять по карте длины и ориентационные углы проектных линий, координаты и высоты; по известным координатам определять положение точки и проектной величены на местности инструментальными методами;

10

– – – – – – – – – – – – – –

выполнять строительные чертежи по благоустройству и озеленению в ручной и машинной графике; читать строительные чертежи по благоустройству и озеленению; пользоваться геодезическими приборами и оборудованием; составлять планы участков и привязки сооружений к базисным линиям; определять растения по определителю; готовить образцы растений для гербарного материала, простейшие препараты для изучения под микроскопом; давать оценку почвенного покрова по механическому составу; проводить простейшие агрохимические анализы почвы в лабораторных условиях; составлять наряды на производство работ, начисления и распределения заработной платы в бригаде; рассчитывать основные показатели экономической деятельности строительного предприятия; рассчитывать основные удельные технико-экономические показатели (ТЭП) строительства; рассчитывать состав комплексных бригад (по численности, профессии и квалификации); оформлять основные документы по регистрации малых предприятий; составлять и заключать договоры; использовать информацию о рынке; определять товарную номенклатуру, товародвижение и сбыт;

в области информационных технологий: – знать состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; – уметь использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности; – уметь применять компьютерные и телекоммуникационные средства; в области правового обеспечения профессиональной деятельности: – иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность); – знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; – законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; – уметь защищать свои права в соответствии с правовыми и нормативными документами; в области менеджмента: – иметь представление о современном менеджменте; – знать функции, виды и психологию менеджмента; – знать основы организации работы коллектива исполнителей;

11

– –

знать принципы делового общения в коллективе; знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

в области безопасности жизнедеятельности: – знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; – уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; – знать основы военной службы и обороны государства; – иметь представление о медицинских знаниях; в области охраны труда: – знать особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии; – уметь проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; – использовать экобиозащитную технику. По специальным дисциплинам выпускник должен иметь представление: – о значении знаний, связанных с историей развития садово-паркового ландшафтного строительства, для профессиональной деятельности; – о тенденциях развития архитектуры и градостроительства промышленных, общественных и жилых зданий и комплексов; – об отечественном и зарубежном опыте в области садово-паркового и ландшафтного строительства; – о программном обеспечении для построения рабочих чертежей по благоустройству и озеленению объектов; – о методике предпроектной оценки территорий, подлежащих озеленению; – о ландшафтном анализе территорий и методах его проведения; – об основных задачах инженерного благоустройства и озеленению территорий; – о современных методах проектирования объектов озеленения; знать: – ассортимент цветочных растений в видовом и сортовом разнообразии, используемый при озеленении объекта; – технологию выращивания посадочного материала в питомниках; ГОСТы на посадочные материалы, правила хранения растений в прикопах, транспортировки на объекты озеленения; – основные принципы композиции пейзажей объектов ландшафтной архитектуры;

12

–

особенности проектирования объектов различного назначения; способы проведения инвентаризации существующих насаждений при разработке проектов садово-парковых объектов; – методы реконструкции садово-парковых объектов; – строительные нормы и правила на проектирование объектов садово-паркового строительства; – перечень и порядок работ по благоустройству территории садово-паркового объекта; – порядок организации строительства объекта озеленения по конструктивным элементам; технологию устройства газонов, цветников, альпинариев, моносадов, дорожек и площадок с различными типами покрытий; – основные машины и механизмы, применяемые для осуществления озеленительных работ, основы механизации производственных процессов; – растения и материалы, применяемые при озеленении интерьеров, основы построения цветочных аранжировок; – требования техники безопасности при выполнении работ в садово-парковом строительстве; – особенности выкопки саженцев и их транспортировки; уметь: – выполнять рабочие чертежи; – осуществлять посевы, посадки, уход, уборку и реализацию урожая цветов, семян и посадочного материала; – подбирать ассортимент древесных и кустарниковых пород для выращивания в питомниках; – разрабатывать рабочий проект на объект озеленения и составлять смету; – подбирать оборудование, материалы, инструменты для проведения садовопарковых работ по строительству; – составлять план размещения рабочих мест на объекте озеленения; – выполнять и организовывать работы по строительству по основным конструктивным элементам объекта озеленения; проводить анализ нарушений в технологии посадок, устройстве газонов, цветников, дорожек, площадок и т.п.; – проводить инвентаризацию зеленых насаждений на объекте садово-паркового строительства; – пользоваться нормативными материалами, инструкциями, рекомендациями, техническими условиями на проведение работ по садово-парковому и ландшафтному строительству, справочной литературной и другими информационными источниками. 2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения. Кроме того, студент должен овладеть приемами обработки почв, работ с де-

13

ревьями, кустарниками и цветами, пользования геодезическими приборами; организации новых зеленых объектов и поддержания ранее заложенных. 2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство выпускник должен быть готов к выполнению производственно-технологической, организационно-управленческой и природоохранной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой. 3. Требования минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство

Индекс

ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01

ОГСЭ.02

Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины 3 Основы философии: предмет философии; основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем Основы права: право: понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека;

3

Всего часов максим. учебной нагрузки студента 3650

В т.ч. часов обязат. учебных занятий

750

588

2838

44

32

Цикл ОГСЭ.00 включает в себя дисциплины ОГСЭ. 01–ОГСЭ.05 в качестве обязательных дисциплин, дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08 – в качестве дисциплин, устанавливаемых по усмотрению образовательного учреждения. Время, отведенное на дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08, составляет 64 часа.

14

ОГСЭ.03

ОГСЭ.04

ОГСЭ.05

личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права: государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы Русский язык и культура речи: основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; лексикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста Иностранный язык: основы общения на иностранном языке; фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение Физическая культура: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психо-

15

ОГСЭ.06 56

физиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессиональноприкладная физическая подготовка Социальная психология: предмет и методы психологии; понятия «организм», «индивид», «личность», «субъект»; деятельность человека; общение; человек какиндивид, пол и возраст, темперамент; характер; способности; человек как субъект; воля, чувства, разум; потребности, мотивы, цели; эмоции, настроения, стрессы, восприятие, память, мышление, речь, воображение, внимание, сознание; человек как личность и индивидуальность; предмет социальной психологии; социальнопсихологическая характеристика личности; проблема социализации личности; проблема межличностных отношений; психология общения: содержание, цели, средства общения, техника и приемы организации коммуникаций: группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе; проблема эффективности групповой деятельности, природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий

166

166

16

ОГСЭ.07

ОГСЭ.08

ОГСЭ. ДВ.00 ЕН.00 ЕН.01

Основы экономики: экономика и ее основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы; денежно-кредитная и налоговая системы; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса Основы социологии и политологии: социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы; социальные институты и организации; личность: ее социальные ролии социальное поведение; социальные движения; социальные конфликты и способы их разрешения; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система; субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения; социально-экономические процессы в России Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика: теория пределов; дифференциальное и интегральное исчисления; дифференциальные уравнения первого и второго порядка; основы теории вероятностей и математической статистики: случайная величина, классическое определение вероятности; основные понятия комбинаторики; решение задач на вычисление вероятности с использованием понятий комбинаторики (перестановок, размещений, соче-

17

ЕН.02

ЕН.03

60 198

132 40 ОПД.00 ОПД.01

таний); математическое ожидание; дисперсия Информатика: автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология; общий состав персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное программное обеспечение; организация размещения обработки, поиска, хранения и передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информации; локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации; прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы (с изучением конкретных программ ных средств в зависимости от специальности); автоматизированные системы: понятие, состав, виды Экологические основы природопользования: особенности взаимодействия общества и природы; природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования; размещение производства и проблема отходов; понятие мониторинга окружающей среды, экологическое регулирование, прогнозирование последствий природопользования; правовые и социальные вопросы природопользования; охраняемые природные территории; концепция устойчивого развития; международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды Общепрофессиональные дисциплины Инженерная графика: графическое оформление чертежей в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД и СПДС; масштабы, вычерчивание контуров архитектурных деталей; основы начертательной геометрии: точка и прямая, плоскость, поверхность и тела; аксонометрические про-

18

60

32

1470

1154 130

екции; способы преобразования проекций; сечение геометрических тел плоскостями; взаимное пересечение поверхностей геометрических тел; общие правила выполнения чертежей: виды, разрезы, сечения, изображение и обозначение, детали, эскизы; чертежи по специальности; нормативно-техническая документация; методы и средства машинной графики; технический рисунок плоских фигур и геометрических тел, архитектурных элементов, работа акварельными красками ОПД.02

ОПД.03

ОПД.04

Основы геодезии: общие сведения; топографические карты, планы и работа с ними; основные геодезические задачи, решаемые по карте; способы и правила геодезических измерений; непосредственные измерения линии местности; угломерные приборы и работы с ними, простейшие методы построения плановых опорных сетей и обработка полевых измерений; геометрическое нивелирование: приборы, построение высотной опорной сети; обработка результатов измерений; тахеометрическая съемка; нивелирование поверхности по квадратам; полевые и камеральные работы по вертикальной планировке линейных сооружений; основные виды геодезических работ при проектировании, строительстве и эксплуатации сооружений Ботаника с основами физиологии растений: строение растительных клеток и тканей, морфологические и анатомические особенности строения организмов растения; физиология растений и систематика; способы размножения; определение растений по определителю; заготовка гербария Основы почвоведения, земледелия и агрохимии: минералогический и химический состав почвообразующих пород; основные типы почв по монолитам; классификация севооборотов и культурооборотов; классификация сорных растений; системы обработки почвы

19

ОПД.05

72 ОПД.06

ОПД.07

160 ОПД.08

130

Основы садово-паркового искусства: исторический обзор садово-паркового искусства: стилевые направления, важнейшие объекты и памятники садово-паркового и ландшафтного искусства; ландшафтное искусство, современное паркостроение и тенденции развития малого сада; элементы и компоненты садово-паркового ландшафта; рельеф, водоемы и водные устройства, поляны, партеры, массивы, одиночно стоящие растения, группы, рядовые посадки, цветочное оформление, местные материалы, малые архитектурные формы, подбор ассортимента, формирование пейзажей Озеленение населенных мест с основами градостроительства: история развития озеленения региона; планировочная структура города, поселка, система озеленения, понятие о застройке, сетях и сооружениях; особенности озеленения объектов общего, специального назначения, ограниченного пользования Дендрология: морфологические и биологические особенности древесных и кустарниковых пород; основы экологии, разнообразие форм, способы размножения; распространение древесных и кустарниковых пород по природным зонам, типы посадок, подбор ассортимента деревьев и кустарников для различных объектов озеленения Информационные технологии в профессиональной деятельности: основные принципы, методы и свойства информационных и коммуникационных технологий, их эффективность; автоматизированные рабочие места (АРМ), их локальные и отраслевые сети; прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в профессиональной деятельности; интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности; проблемно ориентированные пакеты прикладных программ по

20

140

40

120

60

ОПД.09

отраслям и сферам деятельности; экспертные системы и системы поддержки принятия решений; моделирование и прогнозирование в профессиональной деятельности Правовое обеспечение профессиональной деятельности: понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; организационно-правовые формы юридических лиц; субъекты и объекты гражданских правоотношений, представительство и доверенности; исковая давность; сделки; право собственности; обязательное регулирование правовых отношений; законодательство об административной ответственности; договор банковского счета, кредитный договор; лизинговое соглашение; закон о несостоятельности; судебная форма защиты нарушенных прав и интересов субъектов правоотношений; общее и арбитражное судопроизводство, рассмотрение экономических споров

ОПД.10

48

ОПД.11

21

Экономика отрасли: место строительной отрасли в экономике страны и ее характеристика; организационноправовые формы строительных организаций (предприятий); основы предпринимательства; экономические ресурсы организации; взаимодействие организаций с различными финансовыми институтами; имущество организаций; основные производственные фонды организаций; виды оценки основных фондов; оборотные средства организации; сущность и структура оборотных средств; нематериальные активы; понятие издержек производства, сметной, плановой и фактической себестоимости; классификация затрат на производство; структура себестоимости по статьям и элементам затрат; расчет заработной платы; основные направления снижения себестоимости; доходы организации; производительность труда; основные показатели производительности труда; прибыль и рентабельность; система налогообложения; классификация налогов; порядок расчетов по налогам с бюджетом и внебюджетными фондами; система льгот для организаций строительного комплекса; участие в торгах; основы планирования деятельности организации; система планов, их структура и основные показатели; бизнес-план; экономическая эффективность инвестиций; основы маркетинга: исследование рынка, разработка и создание товара, позицирование товара, про цесс продвижения товаров, работ и услуг на рынок, реклама, сервис, контроль Менеджмент: цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм; функции менеджмента; внутренняя и внешняя среда организации; основы теории принятия управленческих решений; стратегический менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликтами; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии в сфере

22

120

32

ОПД.12

ОПД.13

СД.00 СД.01

СД.02

управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности: общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны: организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной службы; основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции, символы воинской чести; основы медицинских знаний; негативное воздействие на организм человека курения табака Охрана труда: воздействие негативных факторов на человека; идентификация травмирующих и вредных факторов; методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов, экобиозащитная техника; правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии; материальные затраты на охрану труда; особенности обеспе чения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности Специальные дисциплины Цветоводство с основами селекции и семеноводства: биология роста и развитие цветочных растений в условиях открытого грунта различных экологических зон; ведущий ассортимент в видовом и сортовом разнообразии; прогрессивные приемы и машинная техника цветоводства; размножение растений, посев, посадка, уход за ними, уборка и реализация урожая цветов, семян и посадочного материала Декоративное древоводство и питомники:

23

68

СД.03

34

1232

964 136 СД.04

84

современное состояние декоративного древоводства и питомниководства, перспективы развития; технология выращивания посадочного материала в питомниках; размножение древесно-кустарниковых пород; агротехника выращивания саженцев по школам, контейнерная технология выращивания посадочного материала; привитые и архитектурные формы деревьев и кустарников; особенности выкопки саженцев и их транспортировка; технология пересадки на объекты озеленения, ГОСТы на посадочные материалы Основы проектирования объектов садовопаркового строительства: основные принципы композиции пейзажей; роль компонентов природного ландшафта, инженерных и архитектурных сооружений на рельефе при проектировании; подбор ассортимента, обследование объектов в натуре и анализ собранных материалов; исторический обзор и особенности цветочной аранжировки; особенности проектирования объектов различного назначения; объем и содержание проектных работ; разработка проектной документации, стадии проектирования; предпроектная оценка территории; проектносметная документация по новому строительству, реконструкция и реставрация объектов садово-паркового строительства; инвентаризация существующих насаждений при разработке проектов объектов садово-паркового строительства; строительные нормы и правила на проектирование объектовСадово-парковое строительство и хозяйство: подготовительные работы по благоустройству территории садово-паркового объекта; строительство простейших сооружений: агротехнические работы при строительстве объектов по конструктивным элементам; капитальный ремонт, реконструкция и реставрация; садовопарковые сооружения и оборудование; технология садово-парковых озеленительных работ,

24

160

100

СД.05

СД.06

СД.ДС.00 СД.ДС.01 СД.ДС.02 СД.ДС.03 СД.ДВ.00 ТО.Р

ДФ.00 К

нормы и правила; технология устройства газонов, цветников, альпинариев, моносадов; устройство дорожек и площадок с различными типами покрытий; учет зеленых насаждений; техника безопасности при выполнении работ в садово-парковом строительстве Машины и механизмы в садово-парковом и ландшафтном строительстве: классификация, назначение, устройство, принцип работы и применение машин, механизмов и орудий, используемых при механизации трудоемких технологических процессов в садово-парковом и ландшафтном строительстве Озеленение интерьеров: современные направления озеленения интерьеров; декоративные деревья, кустарники, плодовые деревья и полукустарники, лианы, травянистые растения, применяемые в интерьерах; принципы подбора ассортимента; инертные материалы, искусственные растения; «зимний сад»; «зеленые уголки»; миниатюры из растений; мобильные элементы; цветочные аранжировки; техника проведения работ по озеленению интерьеров; озеленение помещний, используемые материалы, оборудование, инструменты, держатели, сосуды и основания; основы построения цветочных аранжировок, букетов, бутоньерки, гирлянды, венки, оформление корзин, тематические композиции, коллажи и др.еДисциплины специализации Садово-парковое строительство Садово-парковое хозяйство Фитодизайн Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на каждую учебную группу

25

ТО.00

40

4482

2988

Нормативный срок основной профессиональной образовательной программы по специальности 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе: –

116

на весь период обучения) Всего часов теоретического обучения

– – – – –

теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) производственная (профессиональная) практика промежуточная аттестация итоговая государственная аттестация резерв времени образовательного учреждения каникулярное время

83 недели; 27/31 неделя; 6 недель; 8/4 недели; 3 недели; 20 недель.

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство

250 250 250 250 78 200

332 300

150

4.1. Общие положения 4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности. 4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников но специальности 2605 Садовопарковое и ландшафтное строительство (далее – Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, рабочий учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, рабочую программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке рабочего учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к рабочему учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении. 4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национальнорегионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций.

26

4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно. В случае введения субъектами Российской Федерации национально-регионального (регионального) компонента финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджетов соответствующих субъектов Российской Федерации. Объем времени, отведенный на дисциплины национальнорегионального (регионального) компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента. 4.1.5. Объем практической подготовки студента – производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) – должен составлять 50–60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику. 4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса 4.2.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. 4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию и др., этапам практики, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально ориентированных периодических изданий. 4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса.

27

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материальнотехнической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентом лабораторных и практических работ, заданий с использованием как обязательного компонента персональных компьютеров. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ кабинетов, лабораторий, мастерских и др. по специальности 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство Кабинеты: социально-экономических дисциплин, русского языка и культуры речи, иностранного языка, математики, графики и рисунка, геодезии, садово-паркового искусства, озеленения населенных мест, дендрологии, цветоводства с основами селекции и семеноводства, декоративного древоводства и питомников, ландшафтного проектирования, садово-паркового строительства и хозяйства, машин и механизмов в садово-парковом стрительстве и хозяйстве, озеленения интерьеров, экономики и менеджмента, дисциплин специализации, охраны труда, подготовки к итоговой государственной аттестации, методический. Лаборатории: экологии и безопасности жизнедеятельности, ботаники и дендрологии, почвоведения, защиты растений, информационных технологий, технических средств обучения, спортивно-оздоровительный комплекс.

28

Подсобные хозяйства: теплица, опытный участок. Спортивный комплекс. 4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования и Рекомендациями по организации и проведению производственной (профессиональной) практики по группе специальностей ( при наличии таковых). В период прохождения производственной (профессиональной) практики студент должен освоить профессию – рабочий зеленого строительства. 4.2.5. Требования к промежуточной и итоговой государственной аттестации выпускников. 4.2.5.1. Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. На весь период обучения предусматривается не более 3 курсовых работ (проектов) по дисциплинам общепрофессионального и (или) специального циклов. 4.2.5.2. Виды итоговой государственной аттестации: 1 вариант: защита дипломного проекта; 2 вариант: итоговый междисциплинарный экзамен. 4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса. 4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета: – теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) – промежуточная аттестация – каникулярное время

39 недель; 2 недели; 11 недель.

4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очно-заочной (вечерней) и заочной формах обучения увели-

29

чивается по отношению к нормативному сроку, установленному в п.1.3 раздела «Общая характеристика специальности»: – на базе среднего (полного) общего образования – на 1 год; – на базе основного общего образования – на 2 года (при этом срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования составляет 2 года). Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно на основании нормативного срока. 4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения. 4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и реализуется в пределах времени, отведенного на ее изучение. 4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом. При реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, объем времени на факультативные дисциплины увеличивается на 156 часов. 4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. 4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»). 4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право: 4.3.1. Изменять в пределах 5% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин и дисциплины циклов. 4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения. 4.3.3. Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины «Основы философии» (в объеме не менее 44 часов), «Основы права» (в объеме не менее 32 часов), «Русский язык и культура речи» (в объеме не менее 56 часов), «Иностранный язык» и «Физическая культура» (из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализуются в обязательном порядке. Одна-две дисциплины выбираются образовательным учреж-

30

дением из следующего перечня дисциплин: «Социальная психология», «Основы экономики», «Основы социологии и политологии» и реализуются в течение времени, отведенного на эти дисциплины (64 часа). Остальные дисциплины по желанию образовательного учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору студента за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования. В том случае, если образовательное учреждение не выбирает в качестве обязательного изучения дисциплину ОГСЭ.07 «Основы экономики», дидактические единицы данной дисциплины включаются в дисциплину ОПД.10 «Экономика отрасли». 4.3.4. В цикле специальных дисциплин: – вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; – формировать специализации самостоятельно или совместно с органами исполнительной власти различных уровней; наименование, перечень и содержание дисциплин специализации должны быть согласованы с министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; – формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда. 4.3.5. Планировать интенсивность изучения дисциплин (но не более 8 часов в неделю) исходя из межпредметных связей с учетом характера и сложности дисциплин. 4.3.6. Определять формы и сроки проведения промежуточной аттестации. Определять виды, формы и систему оценок текущего контроля знаний студентов (контрольные работы, зачеты, тестирование и т. д.). 4.3.7. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин. 4.3.8. При формировании дисциплин специализации, дисциплин по выбору студента, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять перечень и содержание дисциплин и время на их изучение в объеме не менее 32 часов. 4.3.9. Выбирать вид итоговой государственной аттестации из установленных в п. 4.2.5 Государственных требований. 4.3.10. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т.д.). 4.3.11. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения ми-

31

нимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях. 4.3.12. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык». 4.3.13. Определять возможность присвоения квалификационных разрядов по рабочей профессии из числа определяемых в п. 4.2.4. Приложение Рег. № 20-2605-Б 23 апреля 2002 г. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН среднего профессионального образования базового уровня по специальности 2605 Садово-парковое и ландшафтное строительство Квалификация – техник Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования

Индекс Элементы учебного процесса, учебные дисциплины

1 ТО.00

2 Теоретическое обучение

Макс. Вреучебная мя в нагрузнеде ка стулях дента, часов

3 83

4 4482

32

Обязательная учебная нагрузка, часов

Рекомендуемый курс изучения в том числе

всего

5 2988

лабор. и практ. занятия

6

выполнение курсовых работ (курс. проект.) 7

8

ТО.Ф

ОГСЭ.00

ОГСЭ.01 ОГСЭ.02 ОГСЭ.03 ОГСЭ.04 ОГСЭ.05 ОГСЭ.06 ОГСЭ.07 ОГСЭ.08 ОГСЭ. ДВ.00

ЕН.00

Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины Основы философии Основы права Русский язык и культура речи Иностранный язык Физическая культура Социальная психология Основы экономики Основы социологии и политологии Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Математические и общие естественнонаучные дис-

3650

2838

1177

80

2…4 ЕН.01 ЕН.02 ЕН.03

750

588

356

2…4 ОПД.0 0

44

3

32

4

56

10

2

166

166

2…4

166

158

2…4

64

ОПД.0 1 ОПД.0 2 ОПД.0 3 ОПД.0 4 ОПД.0 5

10

ОПД.0 6 60

8

2…4 ОПД.0 7 ОПД.0 8

198

132

50 ОПД.0 9

33

циплины Математика Информатика Экологические основы природопользования Общепрофессиональные дисциплины Инженерная графика Основы геодезии Ботаника с основами физиологии растений Основы почвоведения, земледелия и агрохимии Основы садовопаркового искусства Озеленение населенных мест с основами градостроительства Дендрология

1470

40 60 32

20 30

1154

494

130

130

2,3

72

24

2

160

58

2

130

60

2

140

60

3

40

Информационные технологии в профессиональной деятельности Правовое обеспечение

34

2 2 3

20

2…4

4

120

40

2

60

30

2,3

48

8

4

ОПД.1 0 ОПД.1 1 ОПД.1 2 ОПД.1 3 СД.00 СД.01

СД.02

СД.03

СД.04

СД.05

профессиональной деятельности Экономика отрасли Менеджмент

СД.06

Безопасность жизнедеятельности Охрана труда Специальные дисциплины Цветоводство с основами селекции и семеноводства Декоративное древоводство и питомники Основы проектирования объектов садовопаркового строительства Садовопарковое строительство и хозяйство Машины и механизмы в садовопарко-вом и ландшафтном строительстве

1232

120

40

20

4

32

16

4

68

20

4

34

8

964

277

136

60

3

84

36

3

СД.ДС. 00 СД.ДС. 01 СД.ДС. 02

60

3,4

СД.ДС. 03 СД.ДВ. 00

ТО.Р 160

30

30

3 ДФ.00 К

100

25

30

4 ПП.00

40

12

3 ПП.01

ПП.02

35

Озеленение интерьеров Дисциплины специализации Садовопарковое строительство Садовопарковое хозяйство Фитодизайн Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национально- регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на учебную каждую группу на весь период обучения) Производственная (профессиональная) практика 1 вариант Практика для получения первичных профессиональных навыков Практика по профилю специально-

116

54

4

250

60

3,4

250

60

250

60

250

60

78

20 0

33 2 30 0

2…4

150

2…4

2…4 2…4

27/31

2…4

13

2

10

3

36

ПП.03

ПП.01

ПП.02 ПП.03 ПА ИГА.00

ИГА.01 ИГА.02 ИГА.01

ИГА.02

РВ ВК

сти Практика преддипломная (квалификационная) 2 вариант Практика для получения первичных профессиональных навыков Практика по профилю специальности Стажировка (практика квалификационная) Промежуточная аттестация Итоговая государственная аттестация 1 вариант Выполнение дипломной работы Защита дипломной работы 2 вариант Подготовка к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности Резерв времени образовательного учреждения Время каникулярное

4

4

13

2

10

3

8

4

6

2…4

8/4

4

6

4

2

4

2

4

2

4

3

2…4

20

2…4

10 8

2 3

37

ИТОГО:

2 147

38

4