Экономика: методические рекомендации к изучению курса

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ФИЗИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ) _______________________________________________________

ЭКОНОМИКА Методические рекомендации к изучению курса

2-е издание, переработанное и дополненное Под редакцией Б.А. Дьяченко и Е.М. Найденовой

МОСКВА 2007 1

УДК 330.1 (075)

ББК 65.01я 7 Э 40 Экономика: методические рекомендации к изучению курса / Под ред. Б.А. Дьяченко, Е.М. Найденовой. 2-е изд., перераб. и доп. М.: МИФИ, 2007. С. 72. Составители: темы 1,5 – ст. преп. Б.А. Дьяченко; тема 2 – доц., к.э.н. Т.Д. Полякова; тема 3 – ст. преп. В.В. Ковалевская и доц. к.э.н. Е.М. Найденова; темы 4, 6, 10, 13 – доц., к.э.н. Е.М. Найденова; темы 7, 9, 15 – ст. преп. Н.А Зуева; тема 8 – ст. преп. Л.С. Серебрянная; тема 11 – ст. преп. Ю.А Агалаков; тема 12 – ст. преп. Г.И. Попова; тема14 – доц., к.э.н. Т.В. Спирина. Предназначены для студентов 2-го курса дневного и вечернего отделений, а также Высшего физического колледжа. Разработаны в соответствии с программой курса «Экономика» для высших учебных заведений. Позволяют студентам как под контролем преподавателя, так и самостоятельно овладеть системой категорий современной экономической науки и методами анализа экономических процессов. Рекомендовано к изданию редсоветом МИФИ.

ISBN 978-5-7262-0873-2

© Московский инженерно-физический институт (государственный университет)

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ......................................................................................4 ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ.................................................6 ТЕМА 2. РЫНОК. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ.................................12 ТЕМА 3. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА...........................................19 ТЕМА 4. СТРУКТУРА РЫНКА И КОНКУРЕНТНАЯ СТРАТЕГИЯ ......................................23 ТЕМА 5. РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА .............................29 ТЕМА 6. ГОСУДАРСТВО В СМЕШАННОЙ ЭКОНОМИКЕ ..............36 ТЕМА 7. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ........41 ТЕМА 8. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ: СОВОКУПНЫЙ СПРОС И СОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ...................................44 ТЕМА 9. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬНОСТЬ: БАЗРАБОТИЦА И ИНФЛЯЦИЯ .........................................49 ТЕМА 10. РАВНОВЕСНЫЙ ОБЪЕМ ПРОИЗВОДСТВА В КЕЙНСИАНСКОЙ МОДЕЛИ............................................52 ТЕМА 11. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА ............................55 ТЕМА 12. ДЕНЬГИ. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА ...............58 ТЕМА 13. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ ..................................................63 ТЕМА 14. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ .........................................65 ТЕМА 15. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ В РОССИИ ...........................................................................68

3

ПРЕДИСЛОВИЕ Методические рекомендации (прежнее название – «Учебнометодическое пособие по курсу «Экономика»») разработаны в соответствии со сложившейся в мировой практике преподавания структурой экономической теории и Государственным стандартом по курсу «Экономика». Тема 1 определяет предмет данной науки, раскрывает ее основные методологические принципы. Темы 2 – 6 посвящены основам микроэкономического анализа. В них освещаются экономические отношения, складывающиеся на уровне фирмы (предприятия). Темы 7 – 14 вводят в макроэкономику, которая имеет дело с экономическими отношениями на уровне функционирования национальной экономики как целого и, следовательно, включает в себя анализ государственного регулирования экономики и международные экономические отношения. Тема 15 посвящена проблемам перехода России к рыночной экономике. Учебно-методическая разработка каждой темы включает: вопросы темы, методические рекомендации к изучению данной темы, контрольные вопросы и задачи, а также рекомендуемую литературу по теме с указанием глав. Текущий контроль успеваемости по курсу «Экономика» предполагает выполнение студентами одной контрольной и двух домашних работ. Для подготовки к занятиям рекомендуется в качестве основной литературы использовать подготовленный кафедрой экономики МИФИ курс лекций «Экономика», а в качестве дополнительной литературы – следующие учебники: [1] Гребнев Л.С., Нуреев Р.М. Экономика: курс основ. М.: ВитаПресс, 2000. [2] Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс. 2-е изд, сокращ. СПб.: Питер, 2000. [3] Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. М.: Республика, 1992. Т. 1, 2. 4

[4] Самуэльсон П. Экономика. М.: НПО «АЛГОН» ВНИИСИ, 1992. Т. 1, 2. [5] Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. М.: Дело, 1993. Данная литература находится в читальных залах, в комплекте не выдается.

5

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ Место и роль темы обусловлены тем, что основой развития человеческого общества является общественное производство, которое развивается по объективным, внутренне ему присущим экономическим законам. Вопросы темы 1. Предмет экономической теории. Основные этапы развития экономической теории. 2. Методы экономической теории. 3. Экономические потребности, блага, ресурсы. Экономический выбор. 4. Экономические системы. Кругооборот продуктов и доходов. 1-й вопрос. Как вы понимаете экономический образ мышления? Рассмотрите этапы развития предмета экономической теории. Кто и когда ввел понятие «экономия»? Что оно означает и как экономия соотносится с хрематистикой? Какова этимология понятия «политическая экономия»? Кем и когда оно введено? Каковы объективные причины появления науки «политическая экономия? Кем и когда введено понятие «экономикс»? Как соотносятся политическая экономия и экономическая теория (экономикс)? Как происходило развитие взглядов на предмет экономической теории (политической экономии) в работах Аристотеля, Т. Мена, А. Монкретьена, Ф. Кенэ, У. Петти, А. Смита, Д. Рикардо, К. Маркса, А. Маршалла, Г.В. Плеханова, Д. Кейнса, П. Самуэльсона, В. Леонтьева? Классическое и неоклассическое направление в развитии политической экономии (экономической теории). В чем их существенное различие, и каковы объективные причины возникновения неоклассического направления? Охарактеризуйте производство как противоречивое единство двух сторон. Рассмотрите содержание производительных сил и производственных (экономических) отношений как двух сторон, двух видов отношений в общественном процессе производства. Выяснив отношения людей к природе, охарактеризуйте другую 6

сторону общественного производства. Чем отличаются экономические отношения от других общественных отношений? Какова структура производственных (экономических) отношений? Каково содержание организационно-экономических и социально-экономических отношений, и как они соотносятся с общественной формой производства? Почему производственные отношения исторически определенного способа производства представляют собой систему, и что является центральным элементом этой системы? Какова взаимосвязь производства, распределения, обмена и потребления? Докажите их единство, примат производства и обратное активное воздействие на него распределения, обмена и потребления. Проанализируйте взаимодействие производительных сил и производственных отношений. Почему развитие производительных сил играет определяющую роль в развитии производственных отношений, и какое воздействие оказывают производственные отношения на развитие производительных сил? Раскройте содержание предмета экономической теории. Каковы побудительные мотивы хозяйственной деятельности людей? Как соотносятся потребности и материальные (экономические) интересы? Почему экономические отношения непосредственно связаны с материальными интересами людей? Какова структура экономических интересов общества, и какими объективными факторами она определяется? Рассмотрите собственность как экономическое отношение. Каковы различные трактовки понятия «собственность»? Как соотносятся собственность и экономические интересы? Какие виды собственности существуют в современном обществе? 2-й вопрос. Исходя из того, что целью экономической теории является открытие и формулирование экономических законов, определите, что такое закон вообще и экономический закон в частности. Какие связи и тенденции развития экономических явлений и процессов выступают как существенные, устойчивые и постоянные в отличие от несущественных и случайных? Объективны ли экономические законы? Можно ли их «отменить»? Какова их природа, границы действия и точность? Чем отличаются экономические законы от законов природы и юридических законов? 7

Возможно ли не только познание, но и сознательное использование экономических законов, и не отменяет ли это объективного характера их действия? Как вы понимаете принцип «невидимой руки», провозглашенный Адамом Смитом? Каковы фетишистские и субъективистские, волюнтаристские воззрения на характер действия экономических законов? Какое значение эти воззрения имели и имеют для теории и практики развития экономики нашей страны? Выясните классификацию экономических законов и покажите ее объективную основу. Какие методы экономическая наука использует для познания действительности, и как формируется система экономических категорий? Какое место в экономических исследованиях занимают экономические модели и экономические эксперименты? Каково содержание понятий «микроэкономика» и «макроэкономика»? Как соотносятся описательная, теоретическая и практическая функции экономической науки, позитивная и нормативная экономикс? 3-й вопрос. Раскройте экономическое содержание понятий «благо» и «антиблаго». В чем отличие экономических благ от естественных? Классифицируя блага, выделите прямые (потребительские) блага и косвенные (производственные), реальные и финансовые, взаимозаменяемые (субституты), взаимодополняющие (комплементарные) и нейтральные, частные и общественные блага. Рассмотрите содержание и структуру материальных потребностей и экономических ресурсов, их взаимосвязь и историческую динамику развития. Экономические ресурсы – ограничены или редки? Что такое «плата за ресурсы» и в каких формах она выступает? Раскройте содержание категорий «рабочая сила» и «труд»; каковы их отличие и взаимосвязь? При этом ответьте на следующие вопросы: какое влияние оказал и оказывает труд на развитие человека? Развитие каких объективных процессов ведет к возникновению совокупной рабочей силы? Почему люди с их навыками, производственным опытом, знаниями являются главной производительной силой общества? Возрастает или снижается значение фактора рабочей силы в производстве в условиях НТР? Чем это обусловлено? 8

Раскройте содержание категорий «предметы труда» и «средства труда» – вещественных факторов производства. Рассматривая предметы труда, ответьте на вопрос: какие возможности для создания качественно новых предметов труда появляются в связи с НТР? Характеризуя средства труда, ответьте на вопросы: почему уровень развития средств труда является показателем тех отношений между людьми, при которых совершается производство? Что такое орудия труда? Что такое система машин, и каковы ее компоненты? Какой компонент в систему машин добавила НТР, и в чем его принципиальное отличие от других компонентов? Что такое всеобщие условия производства? Что включают в себя средства производства? Покажите взаимодействие и развитие факторов производства. Что представляют собой технология производства, организация производства? Почему с развитием общественного производства меняется характер взаимодействия его факторов? Каковы те качественные сдвиги в народном хозяйстве, которые происходят под влиянием НТР? Каково содержание таких факторов, как энергия, информация? Что представляет собой непроизводственная сфера? Какие общественные функции она выполняет? Почему рабочая сила и средства производства – необходимые факторы всякого производства, независимо от его общественной формы? Раскройте содержание понятия «эффективность». Почему эффективность является важнейшей характеристикой общественного производства, ключевой категорией экономической теории? Исходя из этого, конкретизируйте определение экономической теории. В чем суть категории «производительность труда», и каковы методы ее исчисления? В чем сущность понятий «полная занятость» и «полный объем производства»? Может ли экономика полной занятости и полного объема производства обеспечить неограниченный выпуск товаров и услуг? Почему необходимо и на чем основано принятие решения о том, какие товары и услуги производить, а от каких отказаться? Проиллюстрируйте принятие решений, используя таблицу и график производственных возможностей. Постройте график кривой производственных возможностей. Проанализируйте различные варианты использования ресурсов при состоянии полной занятости 9

и полного объема производства. Какие общественно-экономические факторы обусловливают выбор того или другого варианта? Раскройте содержание альтернативных издержек производства, в каком случае возможен их рост? В чем экономический смысл закона возрастающих альтернативных издержек производства? Какие основные идеи иллюстрирует кривая производственных возможностей? Проанализируйте, что произойдет с кривой производственных возможностей, если поочередно отказываться от прежних допущений, что экономика характеризуется полной занятостью и полным объемом производства, количество и качество ресурсов постоянно, технология неизменна? Каковы варианты практического применения кривой производственных возможностей для осуществления экономического выбора? 4-й вопрос. Какое методологическое значение для исследования истории развития человеческого общества имеет такое понятие, как способ производства? Дайте краткую характеристику различных экономических систем. Каковы основные признаки их классификации? Рассмотрите модель кругооборота ресурсов, продуктов и доходов в условиях чистого капитализма. В модели должны быть представлены фирмы и домохозяйства, продуктовые и ресурсные рынки. Обратите внимание на то, что в кругообороте потоков «расходы – доходы», «ресурсы – продукты» фирмы и домохозяйства выступают на обоих рынках, но на разных их полюсах, то на стороне предложения, то на стороне спроса. Как в данной модели проявляются проблемы редкости экономических ресурсов и экономического выбора при принятии решений? Каковы основные отличия данной абстрактной модели от реального кругооборота продуктов и доходов в смешанной экономике? Контрольные вопросы и задачи 1. 2. 3. 10

Что такое экономические блага? Приведите примеры антиблаг. Приведите пример «ошибочного построения доказательства» (после этого, следовательно, из-за этого).

4.

Какие основные экономические цели ставит перед собой общество? Какую очередность указанных целей вы бы установили? 5. Каковы взаимосвязи между экономическими фактами, теорией и экономической политикой? 6. Для чего необходимо познание экономических законов? 7. Почему проблема незанятых ресурсов является частью предмета экономической теории? 8. Экономикс – капиталистическая или социалистическая наука? 9. Если предположить, что Россия не может получить заграничные займы, то что, по вашему мнению, следует сделать, чтобы в исторически короткий срок стать современной экономически развитой страной? 10. Используя данные таблицы производственных возможностей выпуска военной продукции и гражданских товаров: Вид продукта

Автомобили, млн шт. Управляемые ракеты, тыс. шт.

А 0

Производственные альтернативы В С Д 2 4 6

Е 8

30

27

0

21

12

а) Постройте график производственных возможностей. Что показывают точки на кривой? Как отражается на кривой закон возрастающих альтернативных издержек? Объясните, если экономика в данный момент находится в точке С, каковы будут издержки на производство дополнительного миллиона автомобилей или дополнительной тысячи управляемых ракет? б) Обозначьте точку К внутри кривой. Что она показывает? Обозначьте точку Н вне кривой. Что показывает эта точка? Что должно произойти, прежде чем экономика сможет достичь уровня производства, который показывает точка Н? в) На каких конкретных допущениях основывается кривая производственных возможностей? Что происходит, когда каждое из этих допущений оправдывается? 11

Предположим, что технология производства управляемых ракет усовершенствовалась, а технология производства автомобилей осталась неизменной. Начертите новую кривую производственных возможностей. А теперь предположите, что технический прогресс имел место в производстве автомобилей, а не в производстве управляемых ракет. Начертите новую кривую производственных возможностей. Наконец, начертите кривую производственных возможностей, отражающую совершенствование технологии производства обоих продуктов. 11. Раскройте содержание модели кругооборота ресурсов, продуктов и доходов. Рекомендуемая литература Дьяченко Б.А., Найденова Е.М. Экономика. Курс лекций. 2007 г. Лекция 1. [1] Гл. 1–3. [2] Гл. 1–3. [3] Т. 1, гл. 1, 2. [4] Т. 1, гл. 1, 2. Маркс К. Капитал. Т.1. Предисловие к первому изданию. Послесловие ко второму изданию // К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. 2-е изд. Т. 23. С. 5 – 22. Маршалл А. Принципы политической экономии. Т. 1. Кн. 1. Гл. 1–4. М.: Прогресс, 1983. Форд Г. Моя жизнь, мои достижения. Введение. Моя руководящая идея. М.: Финансы и статистика, 1989. ТЕМА 2. РЫНОК. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ Товарные (рыночные) отношения на определенном историческом этапе создали условия для возникновения капитализма, и в то же время эти отношения наряду с частной собственностью на средства производства являются основой современного капиталистического общества. Поэтому изучение экономики развитых капиталистических стран необходимо начать с рассмотрения закономерностей функционирования рынка. В данной теме речь пойдет 12

о функционировании индивидуальных рынков, т.е. рынков отдельных товаров и услуг. Вопросы темы 1. Рынок: сущность, функции, структура. 2. Индивидуальный и рыночный спрос. Закон спроса. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Эффект дохода и эффект замещения. Факторы спроса. 3. Закон предложения. Предложение и его факторы. 4. Предложение и спрос: рыночное равновесие. Регулирование цен. 5. Ценовая эластичность спроса. Показатель общей выручки и эластичность спроса. Факторы ценовой эластичности спроса. 6. Ценовая эластичность предложения. 7. Оценка роли рыночной системы. 1-й вопрос. Что такое рынок? Кто является участником рыночных отношений? Дайте определение типа связей, которые складываются между агентами рынка – продавцами и покупателями, в отличие от других связей, например, в административной системе. Основываясь на характеристике сущности рынка, раскройте функции рынка, его позитивную роль в механизме функционирования экономики и эффективности использования ресурсов. Затем рассмотрите структуру рынка, показав, почему рынок подразделяется на рынок продуктов и рынок ресурсов или еще более подробно: рынок предметов потребления, рынок средств производства, рынок рабочей силы, рынок денег и ценных бумаг. Дайте определение конкурентного рынка. Является ли конкурентный рынок или рынок свободной конкуренции всеохватывающим, или он ограничен, или даже не существует? Необходимо также соотнести понятия: рынок локальный, национальный, международный, внутренний, внешний. 2-й вопрос. Дайте определение спроса. Какими способами можно выразить спрос? Почему при количественном определении спроса его необходимо соотнести с каким-то отрезком времени? Что такое индивидуальный и рыночный спрос? 13

Как спрос на товар связан с ценой товара? Достаточно ли только желания купить, или это желание должно быть подкреплено способностью купить? В связи с этим дайте определение платежеспособного спроса. Характеризуя закон спроса, ответьте, какая существует связь между ценой товара и величиной спроса при прочих равных условиях? Что означает для экономического анализа допущение «при прочих равных условиях»? Какими аргументами можно воспользоваться для доказательства действия закона спроса? Как связаны с законом спроса потребительские предпочтения и предельная полезность? Что такое «эффект дохода» и «эффект замещения»? Изобразите на графике взаимосвязь между ценой товара и величиной спроса. Почему кривая спроса оказывается нисходящей? Как могут повлиять на изменение в спросе неценовые факторы, такие, как число покупателей на рынке, доходы потребителей, их вкусы, изменение цен взаимозаменяемых (субститутов) и взаимодополняющих (комплементарных) товаров и т.п. Необходимо разобраться, какие товары являются товарами высшей и товарами низшей категории. Покажите, куда смещается кривая спроса при увеличении спроса и куда – при его уменьшении. Объясните различие между изменением в спросе и изменением в величине спроса на товар. Подтвердите свои рассуждения графиком. Укажите причины, приводящие к изменению в спросе, и причины, приводящие к изменению в величине спроса. 3-й вопрос. Дайте определение предложения. Раскрывая закон предложения, покажите, в чем специфическая связь между ценой и предложением товара, или как изменение цены влияет на величину предложения. Аргументируйте закон предложения. Поскольку предложение товара обусловлено объемом его производства, разъясните, как изменение цены скажется на выручке производителя товара? Каков экономический стимул у производителя в увеличении производства и предложения товара? Постройте график предложения. Проследите влияние на кривую предложения неценовых факторов предложения: цены на ресурсы для производства товара; технология производства; налоги и дотации; число продавцов на рынке и т.п. 14

Объясните различие между изменением предложения и изменением величины предложения. 4-й вопрос. Покажите, как взаимодействуют спрос и предложение, и как устанавливается равновесная (рыночная) цена. Что такое избыточное предложение и избыточный спрос? В чем состоит уравновешивающая функция цен? Что такое равновесное количество товара? Проанализируйте, что происходит с равновесной ценой и равновесным количеством товара при изменении спроса и предложения, если: а) спрос изменяется, предложение неизменно; б) предложение изменяется, спрос неизменен; в) спрос и предложение изменяются одновременно в противоположных направлениях; г) спрос и предложение изменяются одновременно в одном и том же направлении? Что такое регулирование цен? Что представляет собой потолок цен, и как он соотносится с равновесной ценой? Какие социальные задачи решаются с помощью установления потолка цен? Что такое дефицит товаров, и чем он обусловлен? Что такое нижний предел цены? Почему такая цена называется поддерживаемой, в чем ее социальная направленность? Как реагирует предложение на установление нижнего предела цены? Что такое товарные излишки? 5-й вопрос. Дайте определение ценовой эластичности спроса. В каких случаях спрос признается эластичным или неэластичным? Приведите формулу коэффициента ценовой эластичности спроса. Что он измеряет и в каких единицах? Дайте определение единичной эластичности, совершенно неэластичного спроса и совершенно эластичного спроса. Объясните формулу центральной точки. Рассмотрите, как изменяется общая выручка в ответ на изменение цены при эластичном и неэластичном спросе. Далее покажите, как влияют на эластичность спроса такие факторы, как доступность товаров-заменителей (субститутов); удельный вес цены товара в доходе потребителя; принадлежность товара к предметам первой необходимости или предметам роскоши; продолжительность анализируемого периода. Затем проиллюстрируйте варианты практического применения концепции эластичности спроса. 15

6-й вопрос. Объясните, что такое эластичность предложения. Почему для эластичности предложения главным фактором служит время, продолжительность которого измеряется с помощью категории «рыночный период»? Проиллюстрируйте с помощью графика кривую предложения при рассмотрении кратчайшего рыночного периода, краткосрочного и долгосрочного периодов. 7-й вопрос. Разъясните, обеспечивает ли рыночная система решение фундаментальных вопросов экономики: что следует производить; сколько следует производить; как эту продукцию следует производить; для кого следует производить, т.е. решить проблему распределения продукции; способна ли система адаптироваться к изменениям? Назовите аргументы в пользу рыночной системы. Раскройте недостатки рыночной системы. Контрольные вопросы и задачи 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

16

Что такое конкурентный рынок? В чем объективная причина структуризации рынка? Что такое платежеспособный спрос, чем он определяется? Какова связь между ценой и величиной спроса? Что такое эффект дохода, что такое эффект замещения? В чем различие между изменениями в спросе и изменением в величине спроса? Как связаны между собой цена товара и величина его предложения? Что такое равновесная цена, в чем состоит уравновешивающая функция цен? Что и как измеряет коэффициент ценовой эластичности? Почему необходима формула центральной точки? Как связаны общая выручка производителей и ценовая эластичность спроса? Каковы факторы, влияющие на эластичность предложения? Что такое потолок цен, его целесообразность, последствия? Что такое нижний предел цены, его целесообразность, последствия? Назовите аргументы в пользу рыночной системы и аргументы против рыночной системы.

16. Обеспечивает ли рыночная экономика свободу выбора? Кому? Как? 17. Предположим, что общий объем спроса на пшеницу и общий объем предложения на зерновой бирже в месяц характеризуется следующими данными: Спрос, тыс. бушелей 85 80 75 70 65 60

Цена за бушель, дол.

Предложение, тыс. бушелей

3,40 3,70 4,00 4,30 4,60 4,90

72 73 75 77 79 81

Избыток (+) или нехватка (–)

а) Какова будет рыночная (равновесная) цена? Каково равновесное количество пшеницы? Заполните последнюю колонку и объясните, почему ваши ответы правильны. б) Используя приведенные данные, постройте графики спроса на пшеницу и предложения пшеницы. Точно разместите эти данные на осях графика. Обозначьте цену буквой «Р», а количество товаров буквой «Q». в) Почему цена 3,4 дол. не станет на этом рынке равновесной? Почему не станет ею и цена 4,9 дол.? г) Предположим, что правительство установило потолок цены на пшеницу 3,7 дол. за бушель. Подробно объясните, какие последствия повлечет за собой такая цена. Что могло заставить правительство установить верхний предел цены? д) Допустим теперь, что правительство установило нижний предел цены на пшеницу, например, 4,6 дол. за бушель. Какие последствия повлечет за собой эта гарантированная цена? Что могло побудить правительство установить такую гарантированную цену? 18. Как при данном предложении повлияет каждая из следующих позиций на спрос на товар В, на его равновесную цену и на величину его предложения, если: а) товар В становится более модным; 17

б) цена на товар С, полноценный заменитель товара В, снижается; в) потребители ожидают снижения цен и снижения доходов; г) происходит быстрый рост численности населения? 19. Как при данном спросе повлияет каждая из приводимых ниже позиций на предложение, на равновесную цену и на равновесное количество товара В: а) технический прогресс в производстве товара В; б) сокращение количества фирм в отрасли В; в) повышение цен на ресурсы, требующиеся для производства товара В; г) обложение товара В особым налогом; д) предоставление для каждой единицы товара В дотации в размере 50 % стоимости ее производства? 20. Определите эластичность спроса и предложения, используя данные, содержащиеся в приводимой ниже таблице. Проверьте ответы, полученные по формуле эластичности спроса, с помощью показателя общей выручки. Е предложения

Количество предлагаемой продукции, ед. 28 000 22 000 17 000 13 000 11 000

Цена продукции, дол. 10 9 8 7 6

Количество Общая спрашивае- выручмой ка, продукции, дол. ед. 10 000 13 000 17 000 22 000 25 000

Е спроса

21. Каковы основные факторы, влияющие на эластичность спроса? Опираясь на эти факторы, ответьте, эластичен или неэластичен спрос на следующие товары: а) апельсины, б) сигареты, в) бензин, г) масло, д) соль, е) автомобили, ж) билеты на футбольные матчи, з) браслеты с бриллиантами.

18

Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекции 2, 3. [1] Гл. 4. [2] Гл. 4, 5, 6. [3] Т. 1, гл. 4, 5; т. 2, гл. 22. [4] Т. 1, гл. 4; т. 2, гл. 20, 21. [5] Гл. 3, 5. ТЕМА 3. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА Данной темой начинается изучение поведения производителя (фирмы) на рынке. Задачей темы является рассмотрение общей природы издержек производства как важнейшего фактора предложения фирмы. Вопросы темы 1. Фирма. Организационные формы предпринимательской деятельности. Принцип максимизации прибыли. 2. Экономические и бухгалтерские издержки. Экономическая и бухгалтерская прибыль. 3. Виды издержек в краткосрочном периоде. Закон убывающей предельной производительности. 4. Долгосрочные издержки. Эффект масштаба. 1-й вопрос. Что такое фирма (предприятие)? Охарактеризуйте три основные организационные формы предпринимательской деятельности: единоличное (индивидуальное) владение, партнерство (полное товарищество), акционерное общество (корпорация). Каковы место и роль каждой из этих форм в экономике развитых капиталистических стран? Сформулируйте общую черту поведения фирм независимо от принадлежности к той или иной форме. Что означает принцип максимизации прибыли? 2-й вопрос. Опираясь на уже известную концепцию экономических издержек как альтернативных, дайте определение экономических издержек фирмы, раскройте их структуру. Разъясните, какие издержки относятся к внешним (явным), а какие к внутренним 19

(неявным). Как связаны экономические и бухгалтерские издержки? В чем их отличие? В связи с этим дайте понятие экономической, бухгалтерской и нормальной прибыли. Объясните, почему экономисты считают нормальную прибыль элементом издержек. Чем обусловлено различие в анализе издержек производства в краткосрочном и долгосрочном рыночных периодах? 3-й вопрос. Исходя из определения краткосрочного рыночного периода как периода фиксированных производственных мощностей, объясните деление издержек в этом периоде на постоянные и переменные. Дайте их определение и состав. Чем обусловлена функциональная зависимость переменных издержек от объема производства? Раскройте содержание закона убывающей предельной производительности. Что такое общие постоянные, общие переменные и общие (суммарные) издержки? Каково их значение для предпринимателей? Охарактеризуйте средние издержки или издержки в расчете на единицу продукции, их динамику в зависимости от динамики объема производства. Как рассчитываются средние постоянные, средние переменные и средние общие издержки? Изобразите соответствующие кривые и объясните их форму. Рассмотрите краткосрочные предельные издержки, дайте определение и покажите на графике их взаимосвязь со средними общими и средними переменными издержками. В каких точках кривая предельных издержек пересекается с кривыми средних общих и средних переменных издержек? Связаны ли между собой кривые предельных и средних постоянных издержек? Чем обусловлен сдвиг кривых средних и предельных издержек? 4-й вопрос. Разъясните, что будет происходить со средними издержками в процессе расширения производственных мощностей, проиллюстрировав это кривой долгосрочных средних издержек. Объясните, почему эта кривая имеет дугообразную форму. Для этого следует обратиться к понятию «эффект масштаба», рассмотрев положительный и отрицательный эффекты масштаба. Анализируя положительный эффект масштаба, дайте характеристику факторов, снижающих средние издержки производства. При анализе отрицательного эффекта масштаба покажите причину его возникновения и рассмотрите основные направления его преодоления. 20

На основе концепции эффекта масштаба ответьте на вопросы: что представляет собой минимально эффективный масштаб производства (размер предприятия), какое влияние оказывает объем долгосрочных средних издержек на структуру отрасли? Контрольные вопросы и задачи 1. Что такое экономическая и бухгалтерская прибыль? 2. Почему нормальная прибыль рассматривается как элемент издержек? 3. Почему в краткосрочном периоде все издержки можно разделить на постоянные и переменные? 4. К каким издержкам – постоянным или переменным – вы отнесете заработную плату рабочих, затраты на электроэнергию, сырье, налоги, амортизацию, жалованье служащих? 5. Объясните, каким образом закон убывающей предельной производительности влияет на форму кривых общих переменных и общих издержек. 6. Каким образом каждое из следующих событий повлияет на расположение кривой предельных издержек; кривой средних переменных издержек; кривой средних постоянных издержек; кривой средних общих издержек промышленного предприятия: а) снижение налогов на имущество; б) увеличение номинальной заработной платы производственных рабочих; в) снижение тарифов на электроэнергию; г) увеличение транспортных издержек; д) удорожание страхования производственного оборудования? 7. Рассчитайте внешние и внутренние издержки учебы в институте. 8. Используя приводимые ниже данные, вычислите предельную и среднюю производительность. Начертите на графике кривые общего объема производства, предельной и средней производительности и объясните, как связана между собой каждая пара кривых. Объясните, почему кривая предельной производительности сначала поднимается вверх, затем понижается и в конце концов оказывается ниже горизонтальной оси? Каково влияние закона убывающей отдачи на величину издержек в краткосрочном периоде? 21

Количество занятых, чел. 1 2 3 4 5 6 7 8

Общий объем производства, шт. 15 34 51 65 74 80 83 82

Предельная производительность

Средняя производительность

9. Фирма несет постоянные издержки в размере 45 дол. Данные о средних переменных издержках в краткосрочном периоде приведены в таблице: Объем производства (шт./неделя) 1 2 3 4 5 6

Краткосрочные средние переменные издержки 17 15 14 15 19 29

а)

определите средние постоянные, средние общие и предельные издержки в краткосрочном периоде; б) начертите кривые краткосрочных средних переменных, средних общих и предельных издержек; проверьте, проходит ли кривая предельных издержек через минимальные точки кривых средних издержек. 10. Всегда ли самая крупная фирма в отрасли является самой эффективной? Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 4. [1] Гл. 6. 22

[2] Гл. 13. [3] Т. 2, гл. 24. [4] Т. 2, гл. 22. [5] Гл. 7, 8. ТЕМА 4. СТРУКТУРА РЫНКА И КОНКУРЕНТНАЯ СТРАТЕГИЯ В предыдущих темах было показано, как происходит взаимодействие спроса и предложения, т.е. обмен между продавцами и покупателями на рынке. При этом мы полагали, что эти процессы происходят на конкурентном рынке, т.е. в условиях совершенной (чистой) конкуренции. Однако существуют и иные модели рынка (типы рыночных структур). Именно принадлежность фирмы к той или иной модели рынка обусловливает ее поведение при определении цены и объема производства. В основу классификации рассматриваемых в данной теме моделей рынка положена степень влияния отдельного продавца (производителя) на рыночную цену. Вопросы темы 1. Четыре модели рынка. Рыночная власть и монополия. 2. Выручка и прибыль. Условие максимизации прибыли. 3. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. 4. Чистая монополия. Естественная монополия. 5. Монополистическая конкуренция и олигополия. 1-й вопрос. Исходя из критерия, положенного в основу структуризации рынка, раскройте понятие совершенной и несовершенной конкуренции. Какие модели рынка можно обозначить как рынки несовершенной конкуренции? Прежде чем перейти к детальному анализу поведения фирм, принадлежащих к различным моделям рынка, определите их основные отличительные черты. 23

Эти отличия касаются прежде всего количества фирм в отрасли, характера производимого продукта (услуги), а также возможностей вхождения фирм в отрасль. Исходя из этого, определите такие модели рынка, как чистая (совершенная) конкуренция, чистая монополия, монополистическая конкуренция и олигополия. Как связаны рыночная власть и монополия? В каких моделях рынка можно обнаружить проявления рыночной власти? 2-й вопрос. Вспомните, что рациональное поведение фирмы предполагает стремление к максимизации экономической прибыли. Дайте формулу экономической прибыли. Поскольку в предыдущей теме была подробно рассмотрена категория издержек, уделите внимание таким категориям, как общая (валовая) выручка, средняя выручка и предельная выручка. Раскройте взаимосвязь этих категорий. Разъясните, почему в условиях чистой конкуренции кривая спроса, с которой сталкивается на рынке отдельная фирма, принадлежащая к этой рыночной структуре, является совершенно эластичной. Для наглядности начертите на одном графике кривые спроса, средней и предельной выручки чисто конкурентной фирмы. Почему кривые предельной выручки, средней выручки и спроса фирмы совпадают? Имеют ли место такие совпадения в других рыночных структурах? Используя категории предельных издержек и предельной выручки, выведите условие максимизации прибыли. К каким моделям рынка оно применимо? 3-й вопрос. Назовите основные признаки чистой конкуренции. Совместите на одном графике кривые краткосрочных средних переменных и средних общих издержек, а также кривую спроса конкурентной фирмы. Используя условие максимизации прибыли, проанализируйте поведение фирмы в краткосрочном периоде. Покажите на графике, при каких ценах фирма будет получать экономическую прибыль. Какова цена безубыточности? При каких ценах фирма не прекратит производство, хотя и будет нести убытки? Отметьте на графике цену прекращения производства. Покажите краткосрочную кривую предложения фирмы. Как построить кривую предложения конкурентной отрасли? Каков экономический механизм достижения долгосрочного равновесия конкурентной фирмой? Какой формулой описывается 24

это равновесие? Приведите соответствующий график. На чем основано утверждение об эффективности конкурентных рынков? Что такое производственная и аллокативная эффективность? 4-й вопрос. Раскройте основные признаки чистой монополии. Перечислите и охарактеризуйте основные барьеры, затрудняющие вхождение в отрасль новых фирм. Что такое естественные монополии? Каковы причины и условия их существования? Проведите анализ поведения фирмы в условиях чистой монополии: покажите на графике, каким образом фирма-монополист, стремящаяся максимизировать прибыль, определяет объем производства и цену продукции в краткосрочном периоде. Поясните, почему фирма-монополист, в отличие от конкурентной фирмы, имеет возможность и в долгосрочном периоде получать экономическую прибыль. Правильно ли утверждение, что фирмамонополист стремится установить самую высокую цену на свою продукцию? Сравните поведение конкурентной фирмы и фирмымонополиста. 5-й вопрос. Раскройте признаки монополистической конкуренции и олигополии, имея в виду, что эти рыночные структуры характеризуются смешением черт чистой конкуренции и чистой монополии. Опишите кривую спроса, с которой сталкивается на рынке фирма–монополистический конкурент. От чего зависит степень эластичности этой кривой? Используя условие максимизации прибыли, определите характер поведения фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах. Проиллюстрируйте свои рассуждения графиком. Разъясните, что общего в поведении конкурентной фирмы и монополистического конкурента, и чем обусловлены различия в их поведении. Что может сделать фирма в условиях монополистической конкуренции для улучшения своего положения в долгосрочном периоде? Приступая к экономическому анализу поведения олигополии, раскройте, чем обусловлена сложность применения экономического анализа к исследованию олигополии. Объясните, какая отличительная черта олигополии привносит новый фактор в экономический анализ. Охарактеризуйте две главные причины, обусловливающие трудность использования формального экономического 25

анализа в отношении ценового поведения фирмы в условиях олигополии. Выделите две взаимосвязанные черты олигополистического ценообразования и охарактеризуйте его четыре основных варианта. Объясните, чем обусловлено существование объективной тенденции к слиянию предприятий или заключению тайных соглашений в условиях олигополии, и каковы последствия ее осуществления. Раскройте значение неценовой конкуренции для монополистических конкурентов и олигополистов. В заключение дайте оценку двум противоположным точкам зрения на общественную эффективность олигополии. Контрольные вопросы и задачи 1. Строго говоря, чистая конкуренция никогда не существовала и, вероятно, не будет существовать. Тогда зачем ее изучать? 2. Обсудите наиболее важные барьеры для вступления в отрасль. Объясните, как каждая преграда может благоприятствовать монополии или олигополии. Есть ли барьеры, которые способствуют возникновению общественно оправданной монополии? 3. Как кривая спроса, с которой сталкивается действующий в условиях чистой монополии продавец (производитель), отличается от кривой, противостоящей чисто конкурентному производителю? 4. Чем монополистическая конкуренция отличается от чистой конкуренции? Объясните, к чему приводит дифференциация продукта? 5. Сравните антиконкурентную и проконкурентную точки зрения на рекламу. 6. Если олигополисты действительно хотят конкурировать, им следовало бы это сделать, быстро снизив свои цены, а не растрачивая миллионы долларов на рекламу и другие формы стимулирования сбыта. Вы согласны? Почему олигополисты не занимаются конкуренцией через снижение цен? 7. Используйте следующую таблицу спроса, чтобы определить валовую и предельную выручку для каждого возможного уровня продажи: 26

Цена продукта, дол. 2 2 2 2 2 2

Требуемое количество, шт. 0 1 2 3 4 5

Валовая выручка, дол.

Предельная выручка, дол.

Какой вывод можно сделать о структуре отрасли, в которой эта фирма действует? Изобразите графически кривые спроса, валовой выручки и предельной выручки для этой фирмы. Почему кривые спроса и предельной выручки совпадают? 8. Воспользуйтесь прилагаемой таблицей спроса, чтобы вычислить общую (валовую) и предельную выручку. Начертите кривые спроса, общей (валовой) и предельной выручки и объясните взаимосвязи между ними. Объясните, почему предельная выручка четвертой единицы продукта составляет 3,5 дол., несмотря на то, что ее цена равна 5 дол. Используйте тест на общую (валовую) выручку для определения эластичности и покажите эластичный и неэластичный отрезки начерченной вами кривой спроса. Будет ли монополист осуществлять производство, соответствующее той области своей кривой спроса, которая является неэластичной? Цена, дол. 7,00 6,50 6,00 5,50 5,00

Объем спроса 0 1 2 3 4

Цена, дол. 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50

Объем спроса 5 6 7 8 9

9. По таблице сделайте расчет остальных показателей. 27

Количество продукции Сумма постоянных издержек Сумма переменных издержек Сумма общих издержек Средние постоянные издержки Средние переменные издержки Средние валовые издержки Предельные издержки Общая выручка при цене 41 дол. Общая выручка при цене 32 дол. Общая выручка при цене 56 дол. Q 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ТFC 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

TVC 0 45 85 120 150 185 225 270 325 390 465

TC

AFC AVC ATC MC

TR

TR

TR

Какую цену на продукцию поставит фирма в конкурентной отрасли и какую монополист? 10. Какие решения примет конкурентная фирма об объеме производства при разных уровнях цены на свою продукцию, ставя целью максимизировать прибыль? (Или производить – тогда какой объем, или прекратить производство, чтобы минимизировать убытки, или покинуть отрасль.) Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 5. [1] Гл. 8. [2] Гл. 14, 15, 16, 17. [3] Т. 2, гл. 25, 26, 27, 28. [4] Т. 2, гл. 24, 25. [5] Гл. 9, 10, 11, 12. 28

ТЕМА 5. РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА В данной теме рассматриваются рынки производственных ресурсов, на которых фирмы являются покупателями факторов производства у домашних хозяйств и других фирм. Следовательно, цены на ресурсы определяют: денежные доходы, издержки фирм на производство продукции, распределение ресурсов между фирмами и отраслями производства. В основе функционирования ресурсных рынков и ценообразования на них лежат те же принципы, что и на рынках конечных продуктов и услуг. Поэтому и методы изучения ресурсных и продуктовых рынков совпадают. Вопросы темы 1. Спрос на факторы производства. Оптимальное соотношение ресурсов. 2. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. 3. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. 4. Рынок земли. Рента. 1-й вопрос. Разъясните, почему спрос на ресурсы является производным спросом. Рассмотрите спрос на ресурс на конкурентном рынке в краткосрочном периоде. Дайте определение предельной доходности ресурса. Как связано действие закона убывающей предельной производительности с предельной доходностью ресурса? Постройте графики кривых спроса на ресурс и его предельной доходности. Почему в условиях конкурентного рынка кривые спроса и предельной доходности совпадают? Раскройте содержание предельных издержек на ресурс. Сформулируйте правило использования ресурсов (используйте таблицу задачи № 17). Рассмотрите спрос на ресурс в условиях несовершенной конкуренции. Чем он отличается от спроса на ресурс на конкурентном рынке? Опишите кривую монопсонического спроса на ресурс. Чем обусловлен ее характер? 29

Проанализируйте действие следующих факторов, приводящих к изменению спроса на ресурс, т.е. к сдвигу кривой спроса: изменение спроса на продукт, изменение производительности фактора, изменение цен на другие ресурсы (ресурсозаменители и взаимодополняемые ресурсы). Объясните отличие изменения спроса на ресурс от изменения величины спроса. Раскройте содержание эластичности спроса на ресурс. Как влияют на эластичность такие факторы, как коэффициент снижения предельного продукта, легкость ресурсозамещения, эластичность спроса на продукт, доля затрат на данный фактор в общих затратах на ресурсы? Какова взаимосвязь эластичности спроса на какой-либо товар и эластичности спроса на факторы, используемые при его производстве? Поскольку в долгосрочном периоде все факторы производства являются переменными, перед фирмой стоит задача определения оптимального количества каждого из применяемых ресурсов. Объясните, каким должно быть сочетание ресурсов для производства любого данного объема продукции с наименьшими издержками. Выведите правило наименьших издержек. Объясните, при каком сочетании ресурсов прибыль фирмы будет максимальной. Выведите правило максимизации прибыли. Какова взаимосвязь этих двух правил? 2-й вопрос. Охарактеризуйте рынок труда и его отличия от рынка других факторов производства. Что такое ставка заработной платы? Чем отличаются номинальная и реальная заработная плата? Влияет ли уровень цен на соотношение между ними? Объясните, почему заработная плата дифференцирована по странам, регионам, различным видам деятельности и работникам. Как вы полагаете, почему за один и тот же вид деятельности в России и других странах существуют различные ставки заработной платы? Определите факторы, влияющие на производительность труда. Исходя из правила использования ресурсов, рассмотрите, как формируются конкретные ставки заработной платы определенного типа работников в условиях различных моделей рынка. Каковы основные черты конкурентного и монопсонического рынков труда? Покажите на графике, как определяется ставка заработной платы и уровень занятости на конкурентном рынке. 30

Рассмотрите график спроса на труд и предложения труда для отдельной конкурентной фирмы. Почему кривая предложения совпадает с кривой предельных издержек на труд? Что из этого следует? Покажите на графике, как определяется ставка заработной платы и уровень занятости на монопсоническом рынке. Почему кривая предложения труда для монопсонии не совпадает с ее кривой предельных издержек на труд? Обратите внимание, что в условиях монопсонии предельные издержки на ресурс не совпадают с ценой ресурса, что вызывает необходимость уточнения правил наименьших издержек и максимизации прибыли, рассмотренных в первом вопросе. Эти уточненные правила действительны для всех моделей рынка, а правила, сформулированные для конкурентной фирмы – их частный случай. Проанализируйте различные формы воздействия профсоюзов на рынок труда, на структуру и уровень занятости. Существует ли связь между ростом заработной платы и безработицей? Как определяется ставка заработной платы в условиях двусторонней монополии? Рассмотрите причины дифференциации ставок заработной платы работников одной и той же и различных профессий. Чем обусловлено разделение работников на конкурирующие и неконкурирующие группы? Каковы выравнивающие различия в оплате труда, включая неденежные аспекты видов работ, объясняющие дифференциацию заработной платы работников с одинаковой квалификацией одной и той же неконкурирующей группы? Разъясните содержание понятий «человеческий капитал» и «инвестиции в человеческий капитал». Проанализируйте формы инвестиций в человеческий капитал. Какая существует связь между инвестициями в человеческий капитал и производительностью труда? 3-й вопрос. Раскройте содержание капитала как фактора производства и как объекта собственности. В чем его отличие от денежного капитала, и какая между ними существует взаимосвязь? Если денежный капитал не является экономическим ресурсом, то почему за его использование взимается процент?

31

Дайте определение процентной ставки. Рассмотрите номинальную и реальную ставки процента. Что такое чистая ставка процента? Какие факторы воздействуют на величину процентной ставки? Рассматривая валовые, чистые инвестиции и амортизацию, обратите внимание на соотношение величины валовых инвестиций и амортизации. Как влияет это соотношение на характер процесса воспроизводства? Каково это соотношение в нашей стране во время проведения так называемых экономических реформ? Какой можно сделать вывод о характере процесса воспроизводства в нашей стране? Что представляет собой капитализация, и какое значение имеет дисконтирование для инвестиционных проектов? Как процентная ставка и ожидаемая норма отдачи связаны с инвестированием и распределением денежного и реального капитала между отраслями производства? Проанализируйте причины существования широкого диапазона процентных ставок. Какова роль процентной ставки при определении уровня инвестиций, темпов роста и структуры производства в России? 4-й вопрос. Раскройте содержание экономической ренты. Чем земельная рента отличается от других форм дохода? Рассмотрите особенности условий предложения земли и других природных ресурсов. В чем причина того, что спрос выступает единственным фактором, определяющим земельную ренту? Выполняет ли земельная рента какую-либо побудительную функцию? Существует ли зависимость между производительным использованием земли и рентными платежами? Охарактеризуйте дифференциальную ренту и факторы, ее определяющие. В чем отличие дифференциальной ренты от монопольной? Каковы альтернативные варианты использования земли с позиции отдельных фирм? Как определяется цена земли и от каких факторов она зависит? Что представляет собой квазирента и чем она отличается от ренты? Объясните, почему, с точки зрения экономики в целом, экономическая рента является излишком, а для фирм и отраслей она выступает как издержки производства? Должна ли земля свободно продаваться и покупаться в России? Аргументируйте свою позицию. 32

Контрольные вопросы и задачи 1. Каково значение формирования цен на ресурсы? 2. Каково отличие факторов, определяющих спрос на ресурсы и спрос на продукт? 3. Как теория предельной производительности используется при анализе рынка ресурсов? 4. Каков характер кривых спроса на ресурс на конкурентном и неконкурентном рынках? 5. Какое воздействие на спрос на труд оказывают эффект замещения и эффект объема продукции? 6. От чего зависит количество ресурса, используемого фирмой? 7. Чем отличается предельная доходность ресурса для конкурентной фирмы и монопсонии? 8. Какие факторы определяют эластичность спроса на ресурс? 9. Почему общий уровень заработной платы в США выше, чем в большинстве стран? 10. Какие методы используют профсоюзы в целях повышения заработной платы? 11. Какое влияние оказывает на экономику установление минимальной заработной платы? 12. Если фирма осуществляет инвестирование за счет собственных средств, имеет ли значение процентная ставка? 13. В чем экономический смысл минимальной нормы отдачи? 14. Если номинальная процентная ставка 10 %, а уровень инфляции 6 %, то какова будет реальная ставка процента? 15. Как определяется цена земли? 16. Влияет ли форма собственности на землю на величину арендной платы и цену земли? 17. Заполните таблицу спроса на труд для фирмы, нанимающей труд в условиях чистой конкуренции и реализующей свою продукцию на конкурентном рынке:

33

Прирост прибыли (руб.)

Заработная плата (руб.)

Предельная доходность труда (руб.)

Общая выручка (руб.)

Цена на продукт (руб.)

Общий продукт 20 38 52 62 68 70

Предельный продукт

Единица труда 1 2 3 4 5 6

2 2 2 2 2 2

а) Сколько рабочих будет нанимать фирма, если ставка заработной платы равна 10 руб.? 15 руб.? Почему фирма не будет нанимать ни больше, ни меньше рабочих при каждой из этих ставок заработной платы? б) Представьте на графике кривую спроса на труд. в) Постройте кривую спроса фирмы на труд, если она продает продукцию на рынке в условиях несовершенной конкуренции и должна понижать цену на 10 коп., чтобы реализовать предельный продукт каждого последующего рабочего. Сравните полученную кривую спроса с кривой, построенной при ответе на вопрос «б». Каково различие? г) Каковы прибыль фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции и уровень занятости? 18. Производительность труда и капитала равны значениям, указанным ниже. Продукция, произведенная с помощью этих ресурсов, реализуется на рынке чистой конкуренции по одному рублю за единицу. Труд и капитал покупаются в условиях конкурентного рынка соответственно по одному рублю и по три рубля:

34

Единица капитала 1 2 3 4 5 6 7 8

Предельный продукт капитала 24 21 18 15 9 6 3 1

Единица труда 1 2 3 4 5 6 7 8

Предельный продукт труда 11 9 8 7 6 4 1 0,5

а) Каково соотношение труда и капитала, обеспечивающее наименьшие издержки при производстве 80 единиц продукции? б) Каково соотношение труда и капитала, обеспечивающее максимальную прибыль фирме? Каков объем произведенной продукции? Какова экономическая прибыль? в) Если фирма применяет обеспечивающее максимальную прибыль соотношение труда и капитала, то гарантирует ли такое соотношение ресурсов наименьшие издержки? Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекции 6, 7, 8. [1] Гл. 7. [2] Гл.18. [3] Т. 2, гл. 29, 30, 31. [4] Т. 2, гл. 27, 28, 29. [5] Гл. 15, 16, 17, 18.

35

ТЕМА 6. ГОСУДАРСТВО В СМЕШАННОЙ ЭКОНОМИКЕ В странах с развитой рыночной экономикой большая часть ресурсов распределяется при помощи рынков, на которых отдельные лица и частные фирмы осуществляют торговые сделки с другими лицами и фирмами. Однако и государственные органы власти и управления играют в экономике этих стран большую роль. Они устанавливают правовые нормы, взимают налоги, покупают на рынке товары и услуги, выплачивают субсидии фирмам и домашним хозяйствам (трансферты). Таким образом, государственные структуры оказывают огромное влияние на цены и объемы производства различных товаров и услуг. Так как государственные органы играют столь большую роль в экономической жизни, то для того чтобы понять функционирование современной экономики, следует уяснить не только механизм работы рынков, но также понять причины и раскрыть способы влияния государства на функционирование рынков. Цель изучения данной темы заключается в выработке общего взгляда на роль государства в странах с развитой рыночной экономикой. Вопросы темы 1. Общее равновесие и благосостояние. 2. Несостоятельность рынка и роль государства. Внешние эффекты и общественные блага. 3. Антимонопольное регулирование. 4. Распределение дохода и неравенство. 1-й вопрос. Определите, что такое общее равновесие. Чем общее равновесие отличается от частичного равновесия, и как они взаимосвязаны? Раскройте суть механизма установления общего равновесия. Как связаны теория равновесия и теория благосостояния? Назовите один из критериев благосостояния. Проанализируйте, как формируется потребительский излишек. Как формируется излишек производителей? Приведите формулу общего излишка и факторы его изменения. Докажите, что только в состоянии рыночного равновесия общий излишек максимизируется. Сформулируй36

те условие благосостояния. На каких рынках оно выполняется? Раскройте причины его нарушения. Возможна ли эффективная аллокация ресурсов при нарушении условия благосостояния? Как вы думаете, выполняется ли условие благосостояния в реальной экономике современных развитых капиталистических стран? Какие из этого следуют выводы? 2-й вопрос. Прежде всего ответьте на вопрос: если действует «невидимая рука», т.е. если рынки распределяют ресурсы эффективно, зачем государству вмешиваться в экономику? Как вы понимаете суть того, что называют несостоятельностью, дефектами или даже провалами рынка? Проанализируйте проявления рыночной несостоятельности, которые фактически являются основными доводами в пользу того, что государственное вмешательство может в принципе улучшить распределение ресурсов и повысить уровень благосостояния. Раскройте содержание внешних эффектов. Объясните, при каких условиях возникают отрицательные и положительные внешние эффекты. Каковы способы их преодоления? Что такое общественные блага, чем они отличаются от частных благ? Каким образом принимаются решения о производстве этих благ? Чем отличаются общественные блага от квазиобщественных благ? Раскройте основные направления деятельности государства в экономической сфере: 1) поддержка и облегчение функционирования рыночной системы; 2) усиление и модификация функционирования рыночной системы. Разъясните, какие из перечисленных ниже функций связаны с каждым из этих направлений: а) защита прав частной собственности; б) защита конкуренции; в) участие государства в перераспределении дохода и богатства; г) корректировка распределения ресурсов для изменения структуры национального продукта; д) меры, предпринимаемые для стабилизации экономики (контроль над уровнем занятости и инфляции, а также стимулирование экономического роста). 37

Раскройте содержание конкретных форм деятельности государства, которые оно осуществляет для реализации этих функций и направлений. 3-й вопрос. Поскольку одним из существенных факторов, ограничивающих рыночный механизм распределения ресурсов, является деятельность монополий, остановитесь подробнее на этой проблеме. Разъясните, в чем состоят экономические и социальные издержки существования монополий. Каковы пути решения проблемы монополий со стороны государства? Раскрывая содержание первого пути, вспомните, что такое естественная монополия и разъясните, почему такие отрасли, как правило, либо находятся в государственной собственности, либо являются регулируемыми? В чем состоит цель такого регулирования? Раскрывая содержание второго пути, связанного с защитой конкуренции в других отраслях, изложите кратко историю антитрестовского законодательства в США. В чем состоит его цель? Существует ли антимонопольное законодательство в других странах? Что вы знаете об антимонопольном законодательстве в нашей стране? Можно ли считать борьбу государства с монополизмом эффективной? В заключение приведите аргументы противников антимонопольного регулирования и проанализируйте их правомерность. 4-й вопрос. Поскольку одним из факторов, обусловливающих вмешательство государства в экономику, является необходимость перераспределения дохода, остановитесь подробнее на проблеме неравенства доходов. В связи с этим объясните, как строится кривая Лоренца, и какие выводы позволяет сделать анализ этой кривой. Что вы можете сказать о причинах, порождающих неравенство доходов? Назовите основные аргументы в пользу равного распределения дохода. Каковы аргументы противников равенства доходов? В заключение раскройте важнейшие способы, с помощью которых государство может воздействовать на уменьшение степени неравенства в распределении дохода.

38

Контрольные вопросы и задачи 1. Почему экономика развитых капиталистических стран называется смешанной экономикой? 2. Как измерить благосостояние? 3. Каковы основные характеристики общественных благ? 4. Используйте свою трактовку основных свойств общественных и частных благ для определения того, должны ли производиться посредством рыночной системы или обеспечиваться правительством следующие блага: а) хлеб; б) доставка почты; в) мосты; г) автостоянки; д) плавательные бассейны; е) медицинское обслуживание; ж) уличное освещение; з) контроль над воздушным транспортом; и) жилье; к) библиотеки. 5. В 70-х годах государство (США) установило строгие нормы допустимого объема загрязняющих выхлопов для машин. Попадает ли это под какую-нибудь категорию, оправдывающую государственное вмешательство в дела рынка? Объясните. 6. Какие имеются основания для размышления по поводу того, что распределение дохода, производимое частными рынками, было бы желательным или нежелательным? Какова ваша точка зрения на желательность государственного вмешательства для оказания воздействия на перераспределение дохода? 7. Почему установление платы за загрязнение окружающей среды эффективнее прямых указаний каждому предприятиюзагрязнителю об уменьшении в том же размере в процентах объема его выбросов? 8. Опишите основные положения законов Шермана и Клейтона. Кто является ответственным за проведение этих законов в жизнь? 9. Предположим, намечаемое слияние фирм приведет одновременно к ослаблению конкуренции и уменьшению издержек на единицу продукции благодаря большей степени реализации эффекта масштаба. Считаете ли вы, что такое слияние следовало бы разрешить? 10. «Антитрестовские законы служат для того, чтобы штрафовать эффективно управляемые фирмы». Согласны ли вы с этим мнением? 39

11. Дайте характеристику естественной монополии и приведите примеры. Почему конкуренция не обеспечивает эффективное распределение ресурсов в отрасли, являющейся естественной монополией? 12. В каких целях можно использовать кривую Лоренца? 13. Начертите кривую производственных возможностей, обозначив общественные блага на вертикальной оси, частные блага – на горизонтальной. Предположив, что экономика в стартовом положении функционирует в соответствии с этой кривой, укажите способы увеличения производства общественных благ. 14. Допустим, государство хотело бы способствовать потреблению молока. Покажите, как субсидии производителям молока могут увеличивать его потребление. 15. Как распределяется налог с продаж при чрезвычайно неэластичном спросе? При эластичном? Какое влияние оказывает эластичность предложения на распределение налога с продаж? 16. Предположим, что уравнение для кривой спроса на товар Х имеет вид Р = 8 – 0,6Q, а для кривой предложения – вид Р = = 2 + 0,4Q. Определите равновесную цену и равновесное количество товара. Теперь предположим, что на товар Х введен такой акцизный налог, что новое уравнение предложения будет иметь вид: Р = 4 + 0,4Q. Какой доход получит правительство от этого налога? Вычертите график кривых и обозначьте область, которая представляет собой собранные налоги, и область, представляющую собой избыточное налоговое бремя. Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 9. [1] Гл. 9. [2] Гл. 10, 11, 12, 20. [3] Т. 1, гл. 6, 8; т. 2, гл. 33, 34. [4] Т. 1, гл. 3, 9; т. 2, гл. 25. [5] Гл. 4, 13, 14, 20.

40

ТЕМА 7. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Данной темой начинается изучение макроэкономических проблем и процессов. В связи с этим рассматривается результат функционирования национальной экономики – национальный продукт, а также способы его количественной оценки и метод отражения в статистике – национальное счетоводство. Вопросы темы 1. Национальная экономика как целое. Народнохозяйственный кругооборот (кругооборот ресурсов, продуктов и доходов). 2. ВВП и ВНП. Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен. 3. ВВП по расходам. Валовые и чистые инвестиции. 4. ВВП по доходам. Национальный доход. Располагаемый личный доход. 1-й вопрос. Что такое макроэкономика и чем она отличается от микроэкономики? Как вы понимаете утверждение: «Макроэкономика изучает национальную экономику как целое»? Означает ли это, что микроэкономика и макроэкономика имеют различные предметы исследования? Что такое агрегирование? Как формируются основные макроэкономические субъекты (сектора): сектор домашних хозяйств, предпринимательский сектор (фирмы), государственный сектор, сектор «остальной мир»? Какие аналитические инструменты (показатели) применяются в макроэкономическом анализе? Чем они отличаются от инструментов микроэкономического анализа? Назовите и кратко охарактеризуйте основные проблемы макроэкономического анализа. В заключение вопроса приведите схему народнохозяйственного кругооборота, где представлены основные натуральные (ресурсы и продукты) и денежные (расходы и доходы) потоки. 2-й вопрос. Дайте определение валового внутреннего продукта (ВВП). Разъясните, что такое конечные товары и услуги. Что такое конечная и что такое промежуточная продукция? Разъясните связь между конечной продукцией и добавленной стоимостью. Входят ли изменения в товарных запасах в конечную продукцию? 41

Учитываются ли трансфертные платежи в составе ВВП? Какие сделки и по каким причинам не учитываются в составе ВВП? Что означает расчет ВВП в рыночных ценах? Сравните показатели ВВП и ВНП. Дайте определение номинального и реального ВВП. Что общего и в чем различие этих показателей? Как перейти от одного показателя к другому? Как называется отношение номинального ВВП к реальному ВВП? Приведите формулу дефлятора ВВП и объясните его значение. Что такое инфлирование? Что такое дефлирование? К какому семейству показателей принадлежит дефлятор ВВП? Что такое индексы цен? Какой год называется базовым? Что означает термин «рыночная корзина»? 3-й вопрос. Назовите два способа исчисления ВВП и раскройте их взаимосвязь. Подробно охарактеризуйте расчет ВВП по потоку расходов. Для этого раскройте содержание каждой расходной составляющей ВВП: потребительских расходов, инвестиционных расходов, государственных расходов и расходов на чистый экспорт. Обратите особое внимание на инвестиционные расходы. Раскройте содержание категории «валовые инвестиции». Чем валовые инвестиции отличаются от чистых инвестиций? Что такое амортизация? Раскрывая содержание государственных закупок, не забывайте, что они представляют собой лишь часть государственных расходов. 4-й вопрос. Как рассчитывается ВВП по потоку доходов? Точно ли отражает название этого способа его содержание? Назовите его недоходные составляющие. Как перейти от показателя ВВП к национальному доходу? Что такое чистый национальный продукт (ЧНП)? Дайте определение национального дохода и раскройте содержание каждой его составляющей. Разъясните, какое значение имеет категория «располагаемый личный доход», покажите его связь с национальным доходом. Охарактеризуйте основные направления использования располагаемого личного дохода: потребительские расходы и личные сбережения. Приведите формулу нормы личных сбережений.

42

Контрольные вопросы и задачи 1. Назовите основные проблемы макроэкономики. 2. Назовите основные показатели результата национального производства. Как они связаны между собой? 3. Что такое «утечки»? 4. Что такое «инъекции»? 5. Чем номинальный ВВП отличается от реального? 6. Что такое дефлятор ВВП и для чего он используется? 7. Назовите и охарактеризуйте способы исчисления ВВП. 8. Из чего состоит поток расходов и поток доходов? 9. Что такое национальный доход? Раскройте его структуру. 10. Включаются ли личные сбережения в расчет ВВП по расходам? А по доходам? 11. Дана структура ВВП для определенного года в млрд дол. Необходимо рассчитать ВВП как по расходам, так и по доходам путем сложения его компонентов, соответствующих каждому из способов подсчета данного показателя. Должны ли совпадать полученные ответы? Личные потребительские расходы Трансфертные платежи Отчисления на потребление капитала (амортизация) Арендная плата Взносы на социальное страхование Проценты Доход от собственности Чистый экспорт Дивиденды Заработная плата наемных рабочих Косвенные налоги на бизнес Нераспределенные прибыли корпораций Индивидуальные налоги Подоходные налоги с корпораций Прибыли корпораций Государственные закупки товаров и услуг Чистые частные внутренние инвестиции Личные сбережения

245 12 27 14 20 13 31 3 16 221 18 21 26 19 56 72 33 16 43

12. Учитывая соотношение между номинальным ВВП, реальным ВВП и дефлятором ВВП, дополните следующую таблицу: Год 1 2 3

Номинальный ВВП, млрд дол. 3 960 – 4 800

Реальный ВВП, млрд дол. 3 600 3 800 –

Дефлятор ВВП – 115 120

13. Известно, что номинальный ВВП США в 1950 г. составил 288,3 млрд дол., а в 1982 г. – 3 166 млрд дол. Реальный ВВП 1950 г., выраженный в ценах 1982 г., составил 1 203,7 млрд дол. Рассчитайте дефлятор ВВП (1982 = 100 %). 14. Известно, что номинальный ВВП США увеличился с 1982 по 1986 годы с 3 166 млрд дол. до 4 206,1 млрд дол. Как изменился реальный ВВП, если дефлятор ВВП составил в 1986 г. 114,5 % (1982 = 100 %)? Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 10. [1] Гл. 11. [2] Гл. 21, 22. [3] Т. 1, гл. 9. [4] Т. 1, гл. 11. [5] Гл. 23, 24. ТЕМА 8. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ: СОВОКУПНЫЙ СПРОС И СОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ В данной теме исследуется базовая макроэкономическая модель, которая позволяет провести макроэкономический анализ, т.е. выяснить причины изменения общего уровня цен, объема производства и занятости. Кроме того, эта модель позволяет выявить существенные теоретические различия во взглядах представителей 44

основных экономических школ на макроэкономические проблемы, которые, в свою очередь, обусловливают их различные представления о механизме функционирования капиталистической экономики как целого. Вопросы темы 1. 2. 3. 4.

Совокупный спрос и его факторы. Совокупное предложение и его факторы. Макроэкономическое равновесие. Классический и кейнсианский подходы к анализу экономики.

1-й вопрос. Раскройте содержание категории «совокупный спрос». Анализируя кривую совокупного спроса, объясните, чем обусловлен ее отрицательный наклон. Связь между какими категориями выражает совокупный спрос? Какую именно связь? Проанализируйте неценовые факторы, обусловливающие изменения в совокупном спросе и, следовательно, смещающие кривую совокупного спроса. Чем вызвано и что означает движение от одной кривой совокупного спроса к другой? Чем вызвано и что означает движение вдоль одной и той же кривой совокупного спроса? 2-й вопрос. Раскройте содержание категории «совокупное предложение». Какую связь и между какими категориями выражает совокупное предложение? Анализируя кривую совокупного предложения, охарактеризуйте три ее отрезка. Объясните, почему горизонтальный отрезок получил название кейнсианского отрезка, а вертикальный – классического. Чем обусловлена горизонтальность первого отрезка? Если фактический объем реального ВВП приходится на этот отрезок кривой совокупного предложения, то какой вывод можно сделать о состоянии экономики? Чем обусловлен восходящий характер промежуточного отрезка? В каком состоянии находится экономика страны, если ее фактический объем реального ВВП соответствует этому отрезку? И наконец, объясните вертикальный характер классического отрезка. Какой фактический объем реального ВВП соответствует этому отрезку? Раскройте содержание категории «потенциальный уровень реального ВВП». Какому явлению в экономике соответствует движение вверх вдоль этого отрезка кривой совокупного предложения? 45

Назовите неценовые факторы, изменяющие совокупное предложение, объясните их влияние на смещение кривой совокупного предложения. Раскройте общее свойство этих факторов. Куда смещается кривая совокупного предложения, если совокупное предложение растет? Уменьшается? 3-й вопрос. Совместите на одном графике кривую совокупного спроса и совокупного предложения. Как называется точка пересечения двух кривых? Как называются координаты этой точки? Раскройте механизм приведения к макроэкономическому равновесию в зависимости от того, на каком отрезке кривой совокупного предложения устанавливается равновесие. Разъясните, как изменения в совокупном спросе (при данном совокупном предложении) приводят к изменению в равновесии. Поясните свои рассуждения графиком для различных отрезков кривой совокупного предложения. Симметрично ли движение вдоль кривой совокупного предложения при росте и уменьшении совокупного спроса на всех отрезках кривой совокупного предложения? В чем суть «эффекта храповика»? Проанализируйте последствия изменения совокупного предложения (при данном совокупном спросе). Что происходит с экономикой, если совокупное предложение растет? Как называется это явление? Если совокупное предложение уменьшается, то в какое состояние впадает экономика? 4-й вопрос. Сравните точки зрения экономистов-классиков и кейнсианцев на соотношение совокупного спроса и совокупного предложения. Раскройте суть закона Сэя: предложение рождает спрос. Разъясните, какова, по мнению классиков, форма кривой совокупного предложения. Назовите автоматические механизмы, которые, как считают классики, приводят экономику в равновесное состояние при потенциальном уровне ВВП. Как классики объясняют отклонения от этого равновесия? Каково соотношение инвестиций и сбережений в представлении классиков? Раскройте, как трактуют кривую совокупного предложения кейнсианцы. Какова роль совокупного спроса в кейнсианской теории? Способна ли экономика, по их мнению, автоматически, за счет внутренних механизмов, достичь равновесия на уровне потенциального ВВП? Каково соотношение инвестиций и сбереже46

ний в понимании кейнсианцев? В чем причина нестабильности совокупного спроса? Покажите, как теоретические расхождения двух рассмотренных школ приводят к принципиальным расхождениям в трактовке макроэкономической политики. Контрольные вопросы и задачи 1. Что такое совокупный спрос? 2. Почему кривая совокупного спроса имеет нисходящую траекторию? 3. Назовите неценовые факторы, влияющие на изменение совокупного спроса. 4. Что такое совокупное предложение? 5. Что представляет собой кривая совокупного предложения? 6. Какие факторы сдвигают кривую совокупного предложения? 7. Что определяет пересечение кривых совокупного спроса и совокупного предложения? 8. Какое воздействие оказывают изменения в совокупном спросе на объем национального производства и на уровень цен? 9. Объясните эффект храповика. 10. Как влияют изменения в совокупном предложении на объем национального производства и на уровень цен? 11. Что такое стагфляция? 12. Каковы основные отличия теории Дж. М. Кейнса от классической экономической теории? 13. Определите влияние следующих факторов на совокупный спрос и на совокупное предложение: а) страх потребителей перед спадом производства; б) большие закупки по экспорту; в) ожидание резкого подъема уровня цен; г) увеличение производительности труда; д) повышение номинальной заработной платы; е) снижение курса рубля при условии, что все другие факторы будут неизменны. 14. Предположим, что параметры совокупного спроса и совокупного предложения в гипотетической экономике имеют следующие значения:

47

Реальный объем национального производства, на который предъявлен спрос, млрд дол. 100 200 300 400 400

Уровень цен (индекс цен), в% 300 250 200 150 150

Реальный объем национального производства, предложенный для продажи, млрд дол. 400 400 300 200 100

Используйте эти данные, чтобы построить графики совокупного спроса и совокупного предложения. Каким будет равновесный уровень цен и равновесный объем национального производства в этой гипотетической экономике? Совпадает ли равновесный реальный объем национального производства с реальным объемом национального производства при полной занятости? 15. Предположим, что в гипотетической экономике существует следующая зависимость между реальным объемом национального производства и объемом ресурсов: Объем ресурсов, ед. 150,0 112,5 75,0

Реальный объем национального производства, млрд дол. 400 300 200

Каков уровень производительности в этой экономике? Каковы издержки производства на единицу продукции, если цена единицы ресурса равна 2 дол.? Предположим, что цена ресурса увеличится с 2 до 3 дол. без изменения производительности. Какими будут новые издержки на единицу продукции? В каком направлении сместится кривая совокупного предложения из-за повышения цены ресурса на один доллар? Какое влияние окажет смещение кривой совокупного предложения на уровень цен и на реальный объем национального производства? 48

Предположим, что цена ресурса не повысилась, а производительность возросла на 100 %. Чему будут равны новые издержки на единицу продукции? Какое влияние окажет это изменение в размере издержек на единицу продукции? Какое влияние окажет это изменение в размере издержек на единицу продукции на кривую совокупного предложения? Какое влияние окажет изменение в совокупном предложении на уровень цен и на реальный объем национального производства? Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 11. [1] Гл. 13. [2] Гл. 30. [3] Гл.11, гл. 12, с. 195 – 303, гл. 18. [4] Т. 1, гл. 18. [5] Гл. 30. ТЕМА 9. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬНОСТЬ: БАЗРАБОТИЦА И ИНФЛЯЦИЯ В данной теме рассматриваются закономерности функционирования национальной экономики. Дается общий анализ экономических циклов, т.е. периодических колебаний объема производства, занятости и уровня цен, характерных для рыночного хозяйства. Раскрывается содержание фундаментальных макроэкономических категорий: безработицы и инфляции, оказывающих наиболее сильное воздействие на социально-экономическое развитие общества. Безработица и инфляция в современной экономической теории выступают в качестве двух основных факторов макроэкономической нестабильности. Изучение причин, типов, видов и форм, а также последствий безработицы и инфляции позволяет вырабатывать более продуманные социальные программы в области занятости и находить более эффективные методы управления экономикой как единым целым. 49

Вопросы темы 1. 2. 3. 4.

Экономические циклы. Теории циклического развития. Безработица и ее формы. Определение уровня безработицы. Инфляция и ее виды. Методы измерения инфляции. Кривая Филлипса. Стабилизационная политика.

1-й вопрос. Назовите причины макроэкономической нестабильности. Что такое экономический (деловой) цикл? Чем он отличается от экономических колебаний? Назовите и проанализируйте основные фазы экономического цикла. Какие теории циклического развития вам известны? 2-й вопрос. Определите такие понятия, как «совокупная рабочая сила», «занятые», «незанятые», «безработные». Каким образом определяется статус безработного? Как подсчитать уровень безработицы? Раскройте основные формы безработицы: фрикционная, структурная, циклическая. Какая из этих форм наиболее опасна? Что такое естественный уровень безработицы? Как связаны категории: естественный уровень безработицы и полная занятость? Как они связаны с потенциальным уровнем реального ВВП? Разъясните экономический смысл закона Оукена. Дайте его формулировку. В чем главные экономические издержки безработицы? 3-й вопрос. Дайте определение инфляции. Назовите два основных источника инфляции. Охарактеризуйте соответствующие ее типы. Разъясните связь между ростом совокупного спроса и инфляцией. Почему шоки предложения ведут к инфляции издержек? Каким образом измеряется темп (уровень) инфляции? Зачем нужны индексы цен и дефляторы? Для чего применяется «правило величины 70»? Какие виды инфляции вы знаете? Что такое галопирующая инфляция, гиперинфляция, сбалансированная, несбалансированная, предсказуемая и непредсказуемая инфляция? Подробно рассмотрите и проанализируйте следующие последствия инфляции: 1) перераспределение доходов и богатства; 2) отставание цен государственных предприятий от рыночных цен; 3) скрытая государственная конфискация денежных средств населения через налоги; 4) ускоренная материализация денежных средств; 5) нестабильность экономической информации и др. 50

4-й вопрос. Охарактеризуйте социальные последствия роста безработицы и инфляции. Покажите взаимосвязь инфляции и безработицы (кривая Филлипса). Что такое стабилизационная политика, и каковы ее методы? Как вы понимаете определение стабилизационной политики как политики управления совокупным спросом? Назовите инструменты бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики. Раскройте цели стабилизационной политики. Контрольные вопросы и задачи 1. Назовите основную причину циклического характера функционирования капиталистической экономики. 2. Какова продолжительность экономического (делового) цикла? 3. Охарактеризуйте четыре фазы экономического цикла. 4. Почему экономический цикл оказывает более сильное влияние на производство и занятость в отраслях, выпускающих товары длительного пользования, чем в отраслях, производящих товары кратковременного пользования? 5. Какие основные формы безработицы вам известны? 6. Есть ли разница между незанятыми и безработными? 7. Кто и каким образом может получить статус безработного? 8. Почему безработица представляет собой экономическую проблему? 9. Совместимы ли полная занятость и эффективная экономика? 10. Каковы экономические и социальные последствия безработицы? 11. Что такое инфляция? 12. Что вызывает инфляцию спроса? 13. В чем причина инфляции издержек? 14. Как определить темп (уровень) инфляции? 15. В чем проявляется микро- и макроэкономическая реакция на инфляцию? 16. Надо ли бороться с инфляцией? Кто от нее проигрывает? Выигрывает? 17. В чем суть теории «инфляционной спирали»? 18. Какое значение имеет правильный прогноз инфляции? 51

19. Возможно ли, чтобы уровень цен поднимался разными темпами для разных людей? 20. Используя следующие данные: население составляет 500 чел.: 120 чел. – дети до 16 лет и люди, находящиеся в психиатрических больницах и исправительных учреждениях; 150 чел. выбыли из состава рабочей силы; безработные – 23 чел.; занятые неполный рабочий день и ищущие работу – 10 чел. – рассчитайте: а) величину рабочей силы; б) официальный уровень безработицы. 21. Если индекс цен в прошлом году был 110 %, в этом году – 121 %, то каким будет уровень инфляции в этом году? 22. Что означает «правило величины 70»? Сколько времени потребуется для того, чтобы цены удвоились, если инфляция сохранится на уровне: а) 2 %, б) 5 %, в) 10 % в год? 23. Предположим, что в данном году естественный уровень безработицы составил 5 %, а фактически уровень – 9 %. Пользуясь законом Оукена, определите величину отставания объема ВВП в процентах. Какой объем продукции был потерян из-за безработицы, если фактический уровень ВВП в том же году равнялся 500 млрд дол? Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 12. [1] Гл. 12. [2] Гл. 22, 25, 27, 32. [3] Т. 1, гл. 10, 19. [4] Т. 1, гл. 14. [5] Гл. 32, 33. ТЕМА 10. РАВНОВЕСНЫЙ ОБЪЕМ ПРОИЗВОДСТВА В КЕЙНСИАНСКОЙ МОДЕЛИ В этой теме речь пойдет о макроэкономической модели, разработанной английским экономистом Дж. М. Кейнсом и вошедшей в экономическую науку под названием «Кейнсианская теория занятости». Обратите внимание на теоретические предпосылки, которые надо иметь в виду при построении и изучении этой модели, 52

суть которой в ответе на вопрос: возможен ли в условиях рынка такой уровень совокупных расходов, который может обеспечить достижение потенциального уровня выпуска и, следовательно, полной занятости? Вопросы темы 1. Планируемые совокупные расходы. Потребление и сбережения. Инвестиции. 2. Равновесие на товарном рынке. Равновесный уровень выпуска и эффект мультипликатора. 3. Сбережения и инвестиции. Парадокс бережливости. 1-й вопрос. Раскройте основные теоретические предпосылки, исходя из которых строится кейнсианская модель «доходы – расходы» (кейнсианский крест). Сформулируйте понятие планируемых совокупных расходов (совокупного спроса по доходу). Раскройте функциональную зависимость потребления от располагаемого личного дохода. Что такое предельная склонность к потреблению? Что такое функция сбережения, и как связана с ней предельная склонность к сбережению? Существует ли взаимосвязь между предельной склонностью к потреблению и предельной склонностью к сбережению? Дайте определение планируемых инвестиционных расходов. От каких факторов зависит величина инвестиционных расходов? Существует ли функциональная зависимость между инвестициями и доходом? Что такое автономные инвестиции? Подтвердите свои рассуждения графически. 2-й вопрос. Постройте кривую совокупного спроса, проведите биссектрису и разъясните значение этого аналитического инструмента. Сформулируйте условие, при котором товарный рынок находится в равновесии. Дайте определение равновесного уровня выпуска (доходов). Каковы условия и механизм его достижения? Раскройте факторы, влияющие на величину равновесного уровня выпуска (доходов)? Покажите, что равновесие в кейнсианской модели возможно при любом уровне выпуска (доходов). Разъясните, почему и как колеблется равновесный уровень выпуска (доходов). Раскройте суть эффекта мультипликатора. Покажите связь: а) мультипликатора и 53

предельной склонности к потреблению; б) мультипликатора и предельной склонности к сбережению. Приведите формулу мультипликатора. 3-й вопрос. Совместите на одном графике кривые сбережений и инвестиций. Рассмотрите определение равновесного уровня выпуска (доходов) с помощью метода «утечек и инъекций». Сформулируйте условие равновесия и опишите механизм его достижения. Обратите внимание на необходимость разграничения планируемых инвестиций и фактических инвестиций. В чем состоит парадокс бережливости? Какой вывод о соотношении сбережений и инвестиций следует из кейнсианской модели? Контрольные вопросы и задачи 1. Какова главная теоретическая предпосылка кейнсианского макроэкономического анализа? 2. Что такое предельная склонность к потреблению? Проиллюстрируйте графиком. 3. Покажите на графике предельную склонность к сбережению. 4. Разъясните разницу между запланированными и фактическими инвестициями. 5. Что такое автономные инвестиции? Проиллюстрируйте графиком. 6. Какова роль биссектрисы в кейнсианской модели? 7. Сформулируйте условие равновесия на товарном рынке. 8. Что такое равновесный уровень выпуска (доходов)? 9. В чем заключается эффект мультипликатора? 10. Приведите формулу мультипликатора инвестиций. 11. Какая модель получила название «кейнсианский крест»? 12. Какая модель называется моделью «утечек и инъекций»? 13. Как определяется равновесие товарного рынка в модели «утечек и инъекций?» 14. Допустим, фактический объем производства составляет 100 ед. Планируемое потребление домашних хозяйств при этом уровне равно 70, а планируемые инвестиции – 45 ед. Как изменится уровень товарных запасов? Покажите эту ситуацию графически, предполагая, что функция потребления представ54

лена в виде С = 0,70Y. Каков должен быть равновесный уровень выпуска (доходов)? 15. Допустим, МРС = 0,6. Предположим также, что по сравнению с первоначальным уровнем доходов инвестиционные расходы возрастают на 50 ед. Насколько изменится равновесный уровень доходов? Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 13. [1] Гл. 14. [2] Гл. 24. [3] Т. 1, гл. 12, с. 203 – 126, гл. 13, с. 219 – 230. [4] Т. 1, гл. 12, 13. ТЕМА 11. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА В данной теме предстоит проанализировать содержание, типы и проблемы бюджетно-налоговой (фискальной) политики как одного из направлений стабилизационной политики государства. Основные инструменты бюджетно-налоговой политики были теоретически разработаны на основе рассмотренной в предыдущей теме модели. Вопросы темы 1. Государственные расходы и налоги, и их влияние на равновесный уровень выпуска (доходов). 2. Дискреционная фискальная политика и встроенные стабилизаторы. 3. Проблемы бюджетно-налоговой политики. 1-й вопрос. Что представляет собой бюджетно-налоговая (фискальная) политика? Раскройте состав государственных расходов. За счет чего формируются доходы государственного бюджета? Что такое чистые налоги? При каких условиях возникает дефи55

цит или профицит государственного бюджета? Какой бюджет называется сбалансированным? Используя модель «кейнсианский крест», проанализируйте влияние государственных закупок товаров и услуг на равновесный уровень выпуска (доходов). Что представляет собой мультипликатор государственных расходов? Как влияют чистые налоги на равновесный уровень? Приведите формулу мультипликатора налогообложения. Проанализируйте, как отреагирует равновесный уровень на одновременное увеличение государственных расходов и налогов при сбалансированном бюджете. Чему равен мультипликатор сбалансированного бюджета? Раскройте суть пропорциональной и прогрессивной систем налогообложения. Как ставка подоходного налога влияет на размер располагаемого личного дохода? Разъясните, почему в условиях экономического спада государственная стабилизационная политика должна ориентироваться на создание (или увеличение) бюджетного дефицита. 2-й вопрос. Дайте определение дискреционной (активной) фискальной политики. Каковы ее цели? Назовите ее основные инструменты. Как эти инструменты используются в периоды спадов? Как это влияет на состояние государственного бюджета? Что такое фискальная экспансия? Как бюджетно-налоговые инструменты используются в период инфляции спроса, и как это сказывается на состоянии государственного бюджета? Раскройте содержание бюджета полной занятости. Каким аналитическим целям он служит? Расскажите о встроенных (автоматических) стабилизаторах. Как они влияют на равновесный уровень выпуска (доходов)? Почему они называются автоматическими? 3-й вопрос. Расскажите, какая существует связь между дефицитом государственного бюджета и государственным долгом. Почему государственный долг может стать проблемой? Обратите внимание на связь бюджетно-налоговой политики и вытеснения частных инвестиций. Может ли бюджетно-налоговая политика вызвать инфляцию? 56

Перечислите другие проблемы фискальной политики, которые проистекают из необходимости ее законодательного одобрения и практической реализации: возможно ли сделать выработку и реализацию фискальной политики более своевременными, чтобы обеспечить ее максимальную эффективность в противодействии экономическим колебаниям? Может ли экономика рассчитывать на то, что законодательная власть одобрит такую фискальную политику, которая соответствует ситуации? Контрольные вопросы и задачи 1. Раскройте содержание государственного бюджета. 2. Что такое чистые налоги? 3. Как изменение государственных закупок влияет на совокупный спрос и на равновесный уровень выпуска (доходов)? 4. Как изменение налогов влияет на совокупный спрос и на равновесный уровень выпуска (доходов)? 5. Влияет ли изменение трансфертов на совокупный спрос и равновесный уровень выпуска (доходов)? 6. Сравните мультипликатор государственных расходов и мультипликатор налогообложения. 7. Какова роль бюджетного дефицита в кейнсианской фискальной политике? 8. Назовите основные инструменты бюджетно-налоговой политики. 9. Какую бюджетно-налоговую политику называют фискальной экспансией? 10. Какая бюджетно-налоговая политика проводится во время инфляции спроса? 11. Как может получиться, что и «консервативные» и «либеральные» экономисты поддерживают активную фискальную политику? 12. Что такое встроенные стабилизаторы и как они действуют? 13. Дайте определение бюджета полной занятости. 14. Экономика страны характеризуется следующими данными: фактический доход (Y) = 4000 дол.; предельная склонность к потреблению (MPC) = 0,8; доход полной занятости (Y*) = 4200 дол. 57

а) Как должны измениться государственные расходы (при прочих равных условиях) для того, чтобы экономика достигла состояния полной занятости? б) Как должна измениться величина налоговых поступлений (при прочих равных условиях) для того, чтобы экономика достигла состояния полной занятости? Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 14. [1] Гл. 14. [2] Гл. 31. [3] Т. 1, гл. 8, 14, 20. [4] Т. 1, гл. 10, 13, 18, 19. [5] Гл. 28. ТЕМА 12. ДЕНЬГИ. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА В данной теме рассматриваются: природа и функции денег, денежная система государства, методы и инструменты денежнокредитной политики, используемые для обеспечения полной занятости и стабильности цен, а также монетаристские и кейнсианские взгляды на эффективность денежно-кредитной политики. Вопросы темы 1. Деньги и их функции. 2. Количество денег в обращении: денежные агрегаты. Количественная теория денег. 3. Спрос на деньги и его факторы. Кейнсианская теория предпочтения ликвидности. 4. Предложение денег и роль банковской системы в изменении предложения денег. Функции Центрального банка. Мультипликатор денежного предложения. 5. Равновесие на денежном рынке. Изменения в равновесии. 58

6. Цели и инструменты денежно-кредитной политики. Эффективность денежно-кредитной политики. 1-й вопрос. Что такое деньги, и как они возникли? В чем отличие товарных денег от нетоварных? Ответьте на вопрос: почему мы не используем для обмена золото и серебро, и связаны ли современные деньги каким-либо образом с драгоценными металлами? Раскройте природу современных денег. Охарактеризуйте современную денежную систему. Какую роль играет в ней государство? Чем определяется ценность денег? Рассмотрите основные функции денег. 2-й вопрос. Как по-другому называют количество денег в обращении? С помощью каких инструментов его измеряют? Перечислите основные денежные агрегаты и разъясните, в чем состоит их различие. Какой агрегат измеряет собственно деньги? Что такое «почти деньги»? Раскройте отличие «узких» денег от «широких» денег. Что такое ликвидность? Выясните взаимосвязь денег и цен. Приведите уравнение количественной теории денег. Дайте определение скорости обращения денег. Что понимают под нейтральностью денег? Разъясните формулу эффекта Фишера 3-й вопрос. Раскройте содержание понятия «спрос на деньги». Разъясните суть кейнсианской теории предпочтения ликвидности: проанализируйте мотивы предпочтения ликвидности, и как они влияют на формирование факторов спроса на деньги. Приведите график трансакционного спроса на деньги. Зависит ли он от процентной ставки? А от дохода? Разъясните, чем обусловлен спекулятивный спрос на деньги, и как его величина зависит от ставки процента. Какой зависимостью связаны ставка процента и цена активов (государственных облигаций)? Как выглядит кривая спекулятивного спроса на деньги? Приведите и разъясните график общего спроса на деньги. Почему ставка процента выступает как ценовой фактор спроса на деньги, а величина дохода – как неценовой? Рассмотрите графики, характеризующие изменение спроса на деньги. 59

4-й вопрос. Что понимают под предложением денег? Кто осуществляет контроль над предложением денег? Разъясните, как и какая деятельность (какие операции) коммерческих банков влияет на изменение предложения денег. Что представляют собой фактические резервы коммерческого банка? Чем определяются обязательные резервы коммерческого банка? Раскройте роль избыточных резервов коммерческого банка в «создании» денег. Раскройте роль Центрального банка в денежно-кредитной системе страны и охарактеризуйте его основные функции. Охарактеризуйте ссудный потенциал банковской системы, приведите формулу мультипликатора денежного предложения (денежного мультипликатора). Обоснуйте необходимость контроля над деньгами, страхования вкладов. 5-й вопрос. Определите условие равновесия на денежном рынке и поясните его с помощью графика денежного рынка. Какая ставка процента называется равновесной? Разъясните с помощью графиков, как изменения спроса на деньги или предложения денег приводят к изменению в равновесии. Влияет ли изменение спроса на деньги на изменение процентной ставки? А на количество денег в обращении? Если изменяется предложение денег, то изменятся ли процентная ставка и количество денег в обращении? Если да, то в каком направлении? Раскройте, как происходит переход от одного равновесного состояния к другому. Разъясните, как анализ рынка денег помогает понять суть денежно-кредитной (стабилизационной) политики государства. 6-й вопрос. Поскольку основополагающей целью денежнокредитной политики является помощь экономике в достижении общего уровня производства, характеризующегося полной занятостью и отсутствием инфляции, то необходимо раскрыть, в чем заключается эта политика. Разъясните, как изменения денежного предложения влияют на экономику, и как именно работает экономическая политика на достижение полной занятости и ценовой стабильности. Рассмотрите три основных инструмента денежно-кредитной политики: операции на открытом рынке, изменение нормы обяза60

тельных резервов, изменение учетной ставки процента. Как эти инструменты используются для борьбы с безработицей? А с инфляцией? Какая политика называется денежно-кредитной экспансией? Что понимают под сдерживающей денежно-кредитной политикой? Разъясните, какая политика и почему называется политикой «дорогих» денег, а какая – политикой «дешевых» денег. Как вы думаете, с чем связаны разногласия монетаристов и кейнсианцев во взглядах на эффективность денежно-кредитной политики? Раскройте ее сильные стороны, недостатки, проблемы. Контрольные вопросы и задачи 1. Что такое деньги, и как они возникли? 2. Почему мы не используем для обмена золото и серебро, и связаны ли современные деньги с драгоценными металлами? 3. В чем заключаются основные функции денег? 4. Какие денежные агрегаты вы знаете, каков принцип их классификации? 5. Используется ли иногда человеческий труд вместо денег в качестве «счетной единицы»? Встречалось ли вам сравнение уровней жизни в различных странах по количеству рабочих часов, в течение которых средний человек может заработать на батон хлеба, на пару ботинок или холодильник? Почему сравнивают таким образом? 6. Как сильная инфляция может подорвать способность денег выполнять свои основные функции? 7. В чем заключается недостаток товарных денег? В чем преимущество: а) бумажных денег; б) кредитных денег перед товарными деньгами? 8. Создают ли банки деньги и каким образом? 9. Какие кредитно-финансовые учреждения образуют кредитную систему, каковы их функции? 10. Что такое денежный мультипликатор? 11. Как понимать спрос на деньги в отличие от спроса на товары? 12. Как денежное предложение воздействует на производство? 13. Каков реальный механизм монетарного (денежно-кредитного) регулирования экономики? 61

14. Назовите основные инструменты денежно-кредитной политики. 15. В чем ценность ликвидности? 16. Два близнеца имеют совершенно одинаковые доходы и состояния. У одного половина состояния в наличных деньгах, а половина – в ликвидных государственных облигациях, у другого – на 9/10 наличные, а 1/10 – в облигациях. Будут ли значительно различаться их склонности к потреблению? 17. Проследите эффект, вызванный: а) покупками на открытом рынке ценных бумаг на сумму 1 млрд дол.; б) удвоением резервных требований, а также сокращением их наполовину. 18. Допустим, денежный рынок находится изначально в состоянии равновесия, а затем предложение денег увеличилось. Объясните, как будет устанавливаться новая равновесная ставка процента. Повысятся или понизятся цены на облигации при новых равновесных ставках процента? Каково будет воздействие изменения процентной ставки на уровни производства, занятости и цен? То же, при уменьшении предложения денег. 19. Как снятие наличности с текущих счетов влияет на денежную массу? Как это влияет на банковские резервы? Как это влияет на избыточные резервы? Как это снятие может сказаться впоследствии на денежной массе? 20. Допустим, что Национальный банк коммерции имеет избыточных резервов на 8 тыс. дол. и открытых текущих счетов на 150 тыс. дол. Если резервная норма равна 20 %, то каков размер фактических резервов банка? Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 15. [1] Гл. 10, 14. [2] Гл. 26, 31. [3] Т. 1, гл. 15–17. [4] Т. 1, гл. 15–18. [5] Гл. 26, 27, 29.

62

ТЕМА 13. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ В предыдущих темах, посвященных макроэкономике, была раскрыта сущность основных макроэкономических категорий, были проанализированы причины краткосрочных колебаний уровня занятости и цен. Тем самым мы получили возможность ответить на вопрос: что необходимо сделать для полного использования существующих в экономике ресурсов? Однако пока остается открытым вопрос: каким образом можно увеличить объем производственных ресурсов и, соответственно, потенциальный уровень реального ВВП? Ответ на этот вопрос и дает анализ экономического роста. Вопросы темы 1. Теория экономического роста. 2. Факторы экономического роста. 1-й вопрос. Раскройте два взаимосвязанных определения экономического роста, а также соответствующие им два способа его измерения. Как рассчитать темп экономического роста? Объясните, почему экономический рост рассматривается как важная экономическая цель. Решение какой важнейшей проблемы облегчает экономический рост? Как по-вашему, что важнее: экономический рост или экономическая стабильность? Приведите наиболее серьезные аргументы против и в защиту экономического роста. 2-й вопрос. Раскройте источники экономического роста. С этой целью охарактеризуйте шесть основных факторов, группируя их, исходя из различия между способностью экономики к росту и ее реальным ростом. Для иллюстрации можете воспользоваться графиком кривой производственных возможностей. Остановитесь подробнее на характеристике факторов предложения, разъясните, как они влияют на экономический рост. На этой основе раскройте два способа увеличения реального продукта и дохода: экстенсивный и интенсивный. Какое новое определение ВВП можно вывести в связи с этим?

63

Что вы можете сказать о факторах, сдерживающих экономический рост? Какие меры государственного регулирования способны наилучшим образом стимулировать экономический рост? Контрольные вопросы и задачи 1. Каково значение экономического роста? Объясните, почему разница между 3 % и 3,5 % ежегодного экономического роста может быть весьма существенной. 2. Каковы основные источники экономического роста? 3. Объясните на примерах, каким образом изменения в распределении ресурсов воздействуют на производительность труда. 4. Допустим, что реальный ВВП страны составляет 30 тыс. дол. в году 1 и 31,2 тыс. дол. в году 2. Каковы темпы роста ВВП? Предположим, что население возросло со 100 чел. в году 1 до 102 чел. в году 2. Каковы темпы роста ВВП на душу населения? 5. В 1948 – 1988 гг. уровень цен в стране вырос более чем на 400 %, в то время как реальный ВВП увеличился почти на 200 %. Покажите эти процессы графически с помощью оценки совокупного спроса и совокупного предложения. 6. Охарактеризуйте факторы экстенсивного экономического роста. 7. Что понимают под интенсивным экономическим ростом? 8. Каково значение инвестиций в человеческий капитал для обеспечения экономического роста? 9. Перечислите отрицательные последствия технического прогресса. 10. Какую роль играет государство в регулировании экономического роста? Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 16. [1] Гл. 12. [2] Гл. 21. [3] Т. 1, гл. 21. [4] Т. 2, гл. 35, 36. 64

ТЕМА 14. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ До сих пор в наших исследованиях лишь предполагалось, что экономика любой страны является открытой экономикой, которая связана с другими странами мира сложной сетью международных торговых и финансовых отношений. В данной теме следует описать и проанализировать эти отношения более подробно и дать оценку как преимуществам, так и проблемам, связанным с ними. Вопросы темы 1. Внешняя торговля и ее роль. Специализация и сравнительные преимущества. 2. Торговые барьеры и протекционизм. Международная торговая политика. 3. Платежный баланс страны. Валютный курс и международные системы валютных курсов. 1-й вопрос. Каково значение внешней торговли? В чем отличие международной торговли от внутренней? Далее рассмотрите специфические черты международной торговли и объясните, что составляет ее экономическую основу. Что лежит в основе концепции сравнительных преимуществ? При каких условиях специализация и торговля между любыми двумя странами взаимовыгодна? Какова взаимосвязь сравнительных преимуществ и специализации? Рассмотрите, чем определяются условия торговли, как формируется выигрыш от торговли, и чем нежелательны растущие издержки. В заключение первого вопроса изложите аргументы в пользу свободной торговли. 2-й вопрос. Ответьте на вопрос: почему, несмотря на всю убедительность перечисленных выше аргументов в пользу свободной торговли, на ее пути стоит большое количество барьеров. Проанализируйте формы, в которых существуют торговые барьеры: пошлины, импортные квоты, тарифные барьеры, добровольные экспортные ограничения. Почему они применяются, если известно, что они снижают экономическую эффективность? Каковы эконо65

мические последствия введения тарифов? Проанализируйте доводы в пользу протекционизма: необходимость обеспечения обороны, увеличения внутренней занятости, защиты молодых отраслей, защиты от демпинга и т.д. Раскройте суть международной торговой политики. Является ли экономическая интеграция сдвигом в сторону либерализации торговли? Приведите самый яркий пример экономической интеграции. В заключение проанализируйте причины возрождения протекционизма, наблюдаемого в последние годы. Почему издержки протекционистской политики перевешивают ее выгоды? 3-й вопрос. Что фиксируется в платежном балансе страны, что включается в счет текущих операций и счет движения капитала? Покажите взаимосвязь этих балансов. Ответьте на вопросы: что представляют собой официальные резервы, с какой целью они используются; что означают пассивное сальдо (дефицит) и активное сальдо (профицит) платежного баланса? Затем изложите два полярно противоположных варианта систем валютных курсов: систему гибких, или плавающих, валютных курсов и систему фиксированных валютных курсов. Анализируя систему гибких (плавающих) валютных курсов, выясните факторы, определяющие валютный курс; раскройте механизм обесценения и оздоровления валюты и корректировки валютных курсов в этой системе. При анализе альтернативной системы валютных курсов объясните, как поддерживается и корректируется фиксированный валютный курс. Для этого раскройте существующие способы решения этой задачи. С какой системой валютных курсов связан золотой стандарт? Какие условия должны быть выполнены, чтобы его принять в данной стране; есть ли у системы золотого стандарта какие-либо преимущества? Каков механизм регулирования (внутренние макроэкономические корректировки), который присущ системе золотого стандарта? Почему произошел крах золотого стандарта? Рассмотрите историю создания регулируемых связанных валютных курсов, которую называют Бреттон-Вудской системой. В чем было ее предназначение, какие у нее выявились недостатки, и почему произошло ее крушение? Затем изучите суть системы управляемых плавающих валютных курсов. Проанализируйте аргументы «за» такую систему и аргументы «против» нее. 66

В заключение дайте определение номинального и реального валютного курса. Контрольные вопросы и задачи 1. Представьте позицию экономиста по вопросу свободной торговли. Исходя из этой позиции, объясните, почему существуют искусственные торговые барьеры в международной торговле? 2. Каковы плюсы и минусы протекционистской политики? Сопоставьте их. 3. Разъясните следующее положение: «Важнейшей чертой валютных курсов является то, что они обеспечивают прямую связь между ценами на товары и услуги, произведенные во всех странах мира». 4. Согласны вы или нет со следующими утверждениями: а) страна, в которой процентные ставки растут быстрее, чем в других странах, может рассчитывать на то, что международная стоимость ее валюты повысится; б) страна, экономический рост которой обгоняет рост ее ведущих торговых партнеров, может ожидать, что международная стоимость ее валюты снизится; в) валюта страны подорожает, если темпы инфляции в ней ниже, чем в других странах мира. 5. Подробно объясните, как дефицит платежного баланса будет урегулирован в условиях господства: а) золотого стандарта; б) Бреттон-Вудской системы; в) свободно плавающих валютных курсов. Каковы преимущества и недостатки каждой из систем? 6. Предположим, что используя все свои ресурсы для производства товара Х, страна А может произвести 80 единиц Х; используя свои ресурсы для производства товара Y, она может выпустить 40 единиц товара Y. Аналогичные показатели для страны Б – 60Х и 60Y. Полагая, что издержки постоянны, покажите, на производстве каких продуктов должна специализироваться каждая из стран. Почему? Покажите пределы условий торговли. 7. В чем состоит различие между импортной пошлиной и квотой? 67

8. Какие международные экономические организации вы знаете? 9. Какие аргументы в пользу установления торговых барьеров вы считаете справедливыми? 10. Как влияют экспорт и импорт на совокупный спрос страны? Рекомендуемая литература Экономика. Курс лекций. Лекция 17. [1] Гл. 15. [2] Гл. 28, 29. [3] Гл. 39 – 40, с. 320 – 364. [4] Т. 2, гл. 31 – 34. [5] Гл. 36, 37, 38. ТЕМА 15. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ В РОССИИ В данной теме рассматривается опыт перехода России от страны с централизованной (плановой) экономикой в разряд стран со смешанной экономикой и, в первую очередь, направления и способы решения главной задачи этого перехода – создание всеобщей рыночной и конкурентной инфраструктуры. Вопросы темы 1. Этапы трансформации централизованной плановой экономики в рыночную. 2. Особенности приватизации и формы собственности в России. Предпринимательство и теневая экономика. 3. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. 4. Структурные сдвиги в экономике и формирование открытой экономики. 1-й вопрос. Выясните, чем была вызвана необходимость реформирования централизованной плановой экономики, и почему 68

эти попытки заканчивались неудачно. Раскройте содержание реформ середины 80-х годов и их последствия для страны. Охарактеризуйте модель «шоковой терапии» и ее три основных компонента: либерализацию цен, денежно-кредитную политику и массовую приватизацию государственной собственности. Какие задачи предполагалось решить при помощи этой модели? Каковы основные последствия осуществления политики «шоковой терапии»? Выделите положительные сдвиги и негативные результаты, произошедшие в экономике России в ходе радикальных преобразований. 2-й вопрос. Объясните роль отношений собственности при смене общественно-экономического уклада. Охарактеризуйте принципы, формы и методы приватизации. Оцените итоги ваучерной приватизации с точки зрения поставленных перед ней задач: формирование широкого слоя частных собственников, повышение эффективности деятельности предприятий, социальная защита населения и развитие объектов социальной сферы за счет средств, поступивших от приватизации, содействие процессу финансовой стабилизации в России, демонополизация народного хозяйства, создание конкурентной среды, создание условий для проведения денежной приватизации. Дайте определение основных организационно-правовых форм предпринимательства, сложившихся в переходной экономике России (хозяйственные товарищества, акционерные общества, государственные и муниципальные унитарные предприятия). Раскройте особенности предпринимательской деятельности в России в 90-х годах. Что такое «теневая» экономика? Какое влияние она оказывает на социально-экономическое положение в стране? 3-й вопрос. Дайте определение понятия «рынок труда». Назовите основных субъектов рынка труда. В чем особенности их взаимодействия в переходной экономике? Проанализируйте основные тенденции в занятости и безработице в переходный период: изменение системы найма рабочей силы, рост структурной безработицы, появление новых форм и сфер занятости, резкая дифференциация в оплате труда и т.п. 69

Какие изменения произошли в социальной структуре переходного общества? Каковы особенности распределения доходов, сложившегося в России в последнее десятилетие? Перечислите основные направления формирования институционально-правовой базы в области регулирования распределительных отношений. 4-й вопрос. Каково содержание структурной перестройки, проводимой в России? Почему необходима смена критериев в формировании структуры народного хозяйства? Раскройте роль государства в осуществлении структурной перестройки? Проанализируйте основные направления структурной перестройки экономики России: конверсия ВПК, развертывание частной инвестиционной деятельности, привлечение иностранных инвестиций. В чем заключается особенность формирования открытой экономики для России на современном этапе? Перечислите основные предпосылки включения экономики России в мировую хозяйственную систему. Дайте характеристику основным направлениям взаимоотношений России с внешним миром: Россия и страны СНГ, Россия и Восточная Европа, Россия и страны «третьего мира», Россия и индустриально развитые страны. Контрольные вопросы и задачи 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 70

Почему на смену централизованной плановой экономике должна прийти именно рыночная экономика? Можно ли считать переход к рыночной экономике самоцелью трансформации российского народного хозяйства? В чем сущность процесса приватизации? Какие модели приватизации предусмотрены законодательством России? В чем особенности мелкой частной и акционерной собственности в переходной экономике? Какова роль предпринимателя в становлении рыночной экономики? Какие существуют подходы к определению «теневой» экономики? В чем состоят трудности формирования предпринимательского слоя в России?

9. Что такое номенклатурно-корпоративная собственность в переходной экономике? 10. В чем причины появления и роста уровня безработицы при переходе от централизованной плановой экономики к рынку? 11. Каковы функции основных субъектов рынка труда? 12. Какие рыночные методы регулирования рынка труда может использовать государство в переходной экономике? 13. Как изменилась экономическая мотивация различных социально-профессиональных групп в результате приватизации? 14. Чем вызвана необходимость структурной перестройки экономики при переходе к рынку? 15. Какое влияние оказала приватизация на инвестиционные процессы в экономике? 16. Какое влияние оказывает мировой рынок на экономику России? 17. Почему неприемлем в современных условиях автаркический путь развития? 18. Каковы перспективы вхождения России в различные интеграционные сообщества? 19. Каковы главные задачи и функции государства в осуществлении процесса интеграции в мировое хозяйство? 20. Существует ли необходимость в иностранных инвестициях для осуществления структурной перестройки экономики в России? Рекомендуемая литература [1] Гл. 17.

71

ЭКОНОМИКА Методические рекомендации к изучению курса 2-е издание, переработанное и дополненное Под редакцией Б.А. Дьяченко и Е.М. Найденовой

Редактор Е.Е. Шумакова

Подписано в печать 10.11.2007 Формат 60×84 1/16 Печ.л. 4,5. Уч.-изд.л. 4,5 Тираж 300 экз. Изд. № 039-1. Заказ № 456 Московский инженерно-физический институт (государственный университет). Типография МИФИ. 115409, Москва, Каширское шоссе, 31 72