Экономическая география и регионалистика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Санкт-Петербургская академия управления и экономики Магаданский институт экономики

О. Н. Ярошенко

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Магадан 2007

2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи курса 2. Тематические планы 3. План лекционных занятий 4. Методические указания по проведению семинаров и практических занятий 5. Вопросы для самостоятельного изучения 6. Вопросы к зачету 7. Образец теста для итогового контроля знаний 8. Словарь основных терминов 9. Рекомендуемая литература

3 5 10 18 21 22 23 28 31

3 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА Экономическая география и регионалистика входит в систему экономических наук, поскольку изучает размещение производительных сил и территориальную организацию хозяйства. Она увязывает теоретические положения с практикой решения задач в области размещения производства и совершенствования территориальной организации хозяйства, от которых зависят повышение эффективности хозяйственной деятельности и улучшение благосостояния населения. В то же время, изучая взаимодействие природы и общества, экономическая география и регионалистика занимает место на стыке экономических и естественных наук. Она учит методам научного подхода к освоению и рациональному использованию обществом природных богатств, пониманию связей природных и общественно-экономических явлений. В условиях становления рыночной экономики расширяется круг вопросов, изучаемых этой наукой, за счет включения в ее сферу региональных финансовокредитных отношений, а также процессов формирования внутрирегиональных и межрегиональных рынков. Такое многоаспектное содержание дисциплины дает основание судить о ее значительной роли в подготовке специалистов-экономистов широкого профиля. Экономическая география и регионалистика закладывает научную основу для изучения специальных дисциплин и представляет собой единственную дисциплину, предметом которой является территория. А без знания территории немыслима никакая экономическая и управленческая деятельность. Главная особенность данной дисциплины — комплексность подхода, нацеленность на поиск системного решения наиболее сложных территориальных проблем. В переходный к рынку период регионы и страна в целом испытывают острые кризисные явления во всех сферах экономики и социальной сфере. Для преодоления кризиса необходимо изучение уже осуществленных рыночных реформ в высокоразвитых странах мира и использование наиболее целесообразного опыта их внедрения с учетом исторических, экономических и национальных особенностей России. Сочетание знаний, почерпнутых из мирового опыта, и внимательной оценки опыта отечественной истории – залог повышения профессиональных знаний будущего экономиста-организатора. Содержание и логика данной дисциплины связаны с такими предметами как «Региональная экономика и управление», и «Природопользование». Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системы знаний в области размещения производительных сил и территориальной организации хозяйства, развития и функционирования территориальных социально-экономических систем в объеме, необходимом для работы в органах местного самоуправления и в бизнесе. Задачи обучения: дать обучаемому теоретические основы экономической географии и регионалистики; разъяснить конкретные проявления пространственного распределения производства в определенный период экономического развития страны; научить основным подходам к количественному определению уровня специализации экономических районов; привить навыки применения сравнительного анализа специфики развития регионов. В результате обучения студенты должны: знать: закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил; условия, ресурсы и особенности развития регионов;

4 процессы формирования, развития и функционирования территориальных социальноэкономических систем; уметь: использовать основные методы научного подхода к освоению и рациональному использованию обществом природных богатств; иметь представление: о методах исследования экономической географии и регионалистики; о проблемах территориального развития производства и экономического районирования территории России. При изучении дисциплины используются следующие виды занятий: лекции, семинары, практические и самостоятельные занятия. Лекции, обеспечивая теоретическое изучение дисциплины, являются важнейшим видом учебных занятий. Цель лекций – дать стройную систему научных знаний о принципах и закономерностях размещения производительных сил общества и территориальной организации хозяйства. Лекции должны носить проблемный и диалоговый характер и раскрывать актуальные проблемы, стоящие перед экономической географией и регионалистикой как научной дисциплиной. В процессе чтения лекций стимулируется активная познавательная деятельность студентов, определяются задания по самостоятельному изучению научной и учебной литературы, даются рекомендации по подготовке к семинарским занятиям. Поэтому очень важна регулярность посещения лекций и выполнение текущих заданий студентами. На семинарах и практических занятиях закрепляются и уточняются знания, полученные на лекциях и во время самостоятельной подготовки. Для развития творческих способностей студентов на семинарах активно используются такие методы как дискуссия, обмен мнениями по проблемным вопросам, обсуждение докладов, сообщений и рефератов. В результате проведения семинаров и практических занятий выявляются способности обучаемых применять полученные знания для решения задач, связанных с экономико-географическими проблемами. В ходе самостоятельной работы студенты знакомятся с лучшими достижениями мировой и отечественной науки по исследованию вопросов размещения производительных сил страны и регионов, приобретают навыки и умения отбирать из множества информационных источников наиболее ценные знания, учатся вести самостоятельные научные исследования при подготовке докладов и рефератов. При подготовке к зачету студенты повторяют материал лекций, самостоятельно изучают вопросы программы, не вошедшие в лекции, отвечают на вопросы для самопроверки. Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется устным опросом и письменным тестированием, в ходе семинарских занятий. Итоговый контроль проводится в виде зачета. К зачету допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы.

5 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕДМЕТА Тематический план лекционных и практических занятий для студентов очной формы обучения. Специальности «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» №№ п/п

Наименование темы

1

Предмет и задачи экономической географии Политическая и экономическая карта мира Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи Природные условия и ресурсы России Экономическое и социальное развитие Российской Федерации Размещение производительных сил. География промышленности Агропромышленный и инфраструктурный комплексы Государственное и административнотерриториальное устройство России. Экономическое районирование Характеристика экономических районов страны Итого:

2 3 4 5 6 7 8 9

Всего 2

Количество часов Лекции Семинары и практич. работы 2 -

Самост. работа -

4 6

2 2

-

2 4

6 6

2 2

2 -

2 4

14

4

2

8

4

2

2

-

6

2

2

2

16

6

-

10

64

24

8

32

Тематический план лекционных и практических занятий для студентов очной формы обучения. Специальность «Государственное и муниципальное управление» и «Менеджмент организации» №№ п/п

Наименование темы

1

Предмет и задачи экономической географии Политическая и экономическая карта мира Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи Природные условия и ресурсы России Экономическое и социальное развитие Российской Федерации Размещение производительных сил. География промышленности Агропромышленный и инфраструктурный комплексы Государственное и административнотерриториальное устройство России. Экономическое районирование Характеристика экономических районов страны Итого:

2 3 4 5 6 7 8 9

Всего 2

Количество часов Лекции Семинары и практич. работы 2 -

Самост. работа -

4 4

2 2

-

2 2

4 6

2 2

2 -

4

10

4

2

4

4

2

2

-

6

2

2

2

10

6

-

4

50

24

8

18

6 Тематический план лекционных и практических занятий для студентов заочной формы обучения. Специальность «Государственное и муниципальное управление» Срок обучения 3 года. №№ п/п

Наименование темы

1

Предмет и задачи экономической географии Политическая и экономическая карта мира Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи Природные условия и ресурсы России Экономическое и социальное развитие Российской Федерации Размещение производительных сил. География промышленности Агропромышленный и инфраструктурный комплексы Государственное и административнотерриториальное устройство России. Экономическое районирование Характеристика экономических районов страны Итого:

2 3 4 5 6 7 8 9

Всего 2

Количество часов Лекции Семинары и практич. работы 1 -

Самост. работа 1

4 4

1 1

-

3 3

4 6

1

-

4 5

10

1

-

9

4

-

-

4

6

1

-

5

10

-

-

10

56

6

-

44

Тематический план лекционных и практических занятий для студентов заочной формы обучения. Специальность «Государственное и муниципальное управление» Срок обучения 3.5 года. №№ п/п

Наименование темы

1

Предмет и задачи экономической географии Политическая и экономическая карта мира Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи Природные условия и ресурсы России Экономическое и социальное развитие Российской Федерации Размещение производительных сил. География промышленности Агропромышленный и инфраструктурный комплексы Государственное и административнотерриториальное устройство России. Экономическое районирование Характеристика экономических районов страны Итого:

2 3 4 5 6 7 8 9

Всего 2

Количество часов Лекции Семинары и практич. работы 1 -

Самост. работа 1

4 4

1 1

-

3 3

4 6

1

-

4 5

10

1

2

7

4

-

-

4

6

1

-

5

10

-

-

10

50

6

2

42

7 Тематический план лекционных и практических занятий для студентов заочной формы обучения. Специальность «Государственное и муниципальное управление» Срок обучения 6 лет. №№ п/п

Наименование темы

1

Предмет и задачи экономической географии Политическая и экономическая карта мира Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи Природные условия и ресурсы России Экономическое и социальное развитие Российской Федерации Размещение производительных сил. География промышленности Агропромышленный и инфраструктурный комплексы Государственное и административнотерриториальное устройство России. Экономическое районирование Характеристика экономических районов страны Итого:

2 3 4 5 6 7 8 9

Всего 2

Количество часов Лекции Семинары и практич. работы 1 -

Самост. работа 1

4 4

1 1

-

3 3

4 6

1

-

4 5

10

1

2

7

4

-

-

4

6

1

-

5

10

-

-

10

50

6

2

42

Тематический план лекционных и практических занятий для студентов заочной формы обучения. Специальность «Менеджмент организации» Срок обучения 6 лет. №№ п/п

Наименование темы

1

Предмет и задачи экономической географии Политическая и экономическая карта мира Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи Природные условия и ресурсы России Экономическое и социальное развитие Российской Федерации Размещение производительных сил. География промышленности Агропромышленный и инфраструктурный комплексы Государственное и административнотерриториальное устройство России. Экономическое районирование Характеристика экономических районов страны Итого:

2 3 4 5 6 7 8 9

Всего 2

Количество часов Лекции Семинары и практич. работы 1 -

Самост. работа 1

4 4

1 1

-

3 3

4 6

1 1

-

3 5

10

1

-

9

4

1

-

3

6

1

-

5

10

-

-

10

50

8

-

42

8 Тематический план лекционных и практических занятий для студентов заочной формы обучения. Специальности «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Срок обучения 3 года. №№ п/п

Наименование темы

1

Предмет и задачи экономической географии Политическая и экономическая карта мира Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи Природные условия и ресурсы России Экономическое и социальное развитие Российской Федерации Размещение производительных сил. География промышленности Агропромышленный и инфраструктурный комплексы Государственное и административнотерриториальное устройство России. Экономическое районирование Характеристика экономических районов страны Итого:

2 3 4 5 6 7 8 9

Всего 2

Количество часов Лекции Семинары и практич. работы 1 -

Самост. работа 1

4 6

1 1

-

3 5

6 6

1

-

6 5

14

1

-

13

4

-

-

4

6

1

-

5

16

-

-

16

64

6

-

58

Тематический план лекционных и практических занятий для студентов заочной формы обучения. Специальность «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Срок обучения 3,5 года. №№ п/п

Наименование темы

1

Предмет и задачи экономической географии Политическая и экономическая карта мира Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи Природные условия и ресурсы России Экономическое и социальное развитие Российской Федерации Размещение производительных сил. География промышленности Агропромышленный и инфраструктурный комплексы Государственное и административнотерриториальное устройство России. Экономическое районирование Характеристика экономических районов страны Итого:

2 3 4 5 6 7 8 9

Всего 2

Количество часов Лекции Семинары и практич. работы 1 -

Самост. работа 1

2 2

1 1

-

1 1

2 2

1

-

2 1

8

1

-

7

2

-

-

2

4

1

-

3

8

-

-

8

32

6

-

26

9 Тематический план лекционных и практических занятий для студентов заочной формы обучения. Специальность «Финансы и кредит» Срок обучения 3,5 года. №№ п/п

Наименование темы

1

Предмет и задачи экономической географии Политическая и экономическая карта мира Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи Природные условия и ресурсы России Экономическое и социальное развитие Российской Федерации Размещение производительных сил. География промышленности Агропромышленный и инфраструктурный комплексы Государственное и административнотерриториальное устройство России. Экономическое районирование Характеристика экономических районов страны Итого:

2 3 4 5 6 7 8 9

Всего 2

Количество часов Лекции Семинары и практич. работы 1 -

Самост. работа 1

4 6

1 1

-

3 5

6 6

-

1

6 5

14

1

-

13

4

-

-

4

6

-

1

5

16

-

-

16

64

4

2

58

Тематический план лекционных и практических занятий для студентов заочной формы обучения. Специальности «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Срок обучения 6 лет. №№ п/п

Наименование темы

1

Предмет и задачи экономической географии Политическая и экономическая карта мира Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи Природные условия и ресурсы России Экономическое и социальное развитие Российской Федерации Размещение производительных сил. География промышленности Агропромышленный и инфраструктурный комплексы Государственное и административнотерриториальное устройство России. Экономическое районирование Характеристика экономических районов страны Итого:

2 3 4 5 6 7 8 9

Всего 2

Количество часов Лекции Семинары и практич. работы 1 -

Самост. работа 1

4 6

1 1

-

3 5

6 6

1

-

6 5

14

1

2

11

4

-

-

4

6

1

-

5

16

-

-

16

64

6

2

56

10 3. ПЛАН ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ Тема 1. Предмет и задачи экономической географии 1. Что изучает экономическая география. 2. Задачи экономической географии. 3. Методы экономической географии. Значение для экономиста-организатора изучаемой дисциплины. Место экономической географии в системе наук, ее связи с другими научными дисциплинами. Объект исследования экономической географии. Новый круг вопросов, изучаемых дисциплиной в условиях становления рыночной экономики. Изучение размещения производительных сил и территориальной организации хозяйства, объяснение происходящих в стране и ее регионах процессов, географический прогноз – основные задачи дисциплины. Основные методы: программно-целевой, системного анализа, балансовый, картографический, экономико-математического моделирования, сравнительно-географический, индексный. Вопросы для самоконтроля. 1. Что изучает экономическая география и регионалистика? 2. Назовите основную особенность экономической географии. 3. Перечислите основные задачи экономической географии и регионалистики. 4. Перечислите методы исследований, используемые экономической географией и регионалистикой. Рекомендуемая литература 1. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 2. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 3. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 4. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с. Тема 2. Политическая и экономическая карта мира 1. Современная политическая карта мира. 2. Социально-экономическая дифференциация стран мира. 3. Последствия распада СССР и геополитическое положение России. Формирование современной политической карты мира. Изменения политической карты с начала 90-х годов прошлого века: качественные и количественные сдвиги. Основные формы организации государств. Региональная и социально-экономическая дифференциация стран мира. Важнейшие показатели уровня социально-экономического развития стран. Краткая характеристика каждой из десяти групп выделяемых географами стран, начиная с «большой семерки». Геополитические изменения на карте мира в связи с распадом СССР: усиление роли США, Японии, Европейского союза и геополитические потери России. Евразийская концепция. Вопросы для самоконтроля. 1. Когда начала формироваться современная политическая карта мира?

11 2. Какие изменения произошли на карте мира с начала 90-х годов ХХ в.? 3. Сущность качественных и количественных сдвигов. 4. По каким показателям определяется уровень социально-экономического развития страны? 5. Какие страны входят в «большую семерку»? 6. Какие страны вошли в экономическое сообщество Евр Аз ЭС? Рекомендуемая литература 1. Алисов Н. В., Хореев Б. С. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник.- М.: Гардарики, 2003. – 704 с. 2. Лавров С.Б., Гладкий Ю.Н. Глобальная география. 11кл. Учебник.- М.: Дрофа, 1997.352 с. Тема 3. Разделение труда и интеграция экономики. Мирохозяйственные связи 1. 2. 3. 4. 5.

Территориальное и международное разделение труда. Формирование мирового хозяйства. Его состав. Экономическая интеграция. Внешнеэкономические связи. Внешняя торговля. Экспорт капитала. Россия и мировое хозяйство.

Понятие о территориальном и международном разделении труда. Параллельность процессов формирования международного разделения труда и мирового хозяйства. Хозяйственная специализация стран, факторы ее определяющие. Состав мирового хозяйства. Формы международных экономических связей. Торговля: динамика торговых оборотов, товарная структура, экспортеры и импортеры важнейших товаров. Понятия торгового и платежного сальдо, торгового и платежного баланса страны. Вывоз и ввоз капитала, кредиты, компенсационные сделки, международный туризм и другие формы международных экономических связей. Место России в мировой экономике, ее внешнеэкономические связи. Вопросы для самоконтроля. 1. Когда началось формирование мирового хозяйства? 2. Что такое международная специализация страны? 3. Что понимается под составом мирового хозяйства? 4. Перечислите основные формы международных экономических связей. 5. В каких международных экономических организациях состоит Россия? Рекомендуемая литература 1. Алисов Н. В., Хореев Б. С. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник.- М.: Гардарики, 2003. – 704 с. 2. Лавров С.Б., Гладкий Ю.Н. Глобальная география. 11кл. Учебник.- М.: Дрофа, 1997.352 с. 3. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 4. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с.

12 Тема 4. Природные условия и ресурсы России 1. Географическое положение и природные условия России. Природные районы. 2. Общая оценка природно-ресурсного потенциала России. Классификация ресурсов. 3. Размещение основных видов природных ресурсов и их экономическая оценка. Географическое положение России, ее границы, рельеф, климат. Понятие о природно-ресурсном потенциале территории и природно-ресурсных циклах. Классификация ресурсов по исчерпемости и возобновляемости, по происхождению. Взаимосвязь хозяйственного использования природных ресурсов, жизнедеятельности человека и состояния среды. Основные группы полезных ископаемых. Факторы развития и размещения добычи полезных ископаемых. Важнейшие минерально-сырьевые базы России. Проблемы комплексного использования полезных ископаемых. Обеспеченность России лесными, земельными, водными ресурсами. Несоответствие размещения природных ресурсов размещению хозяйства. Вопросы для самоконтроля. 1. Назовите крайние точки территории России, ее протяженность с запада на восток и с севера на юг. 2. С какими государствами Россия имеет общую границу? 3. Перечислите типы климатов России. 4. Назовите основные виды природных ресурсов. 5. По каким видам природных ресурсов Россия занимает ведущее место в мире? 6. В чем заключается несоответствие размещения природных ресурсов размещению хозяйства? Рекомендуемая литература 1. Алексеев А.И., Николина В.В. География: население и хозяйство России: Учебник для 9 кл. - М.: Просвещение, 1999. – 319 с. 2. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 3. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 4. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 5. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с. Тема 5. Экономическое и социальное развитие Российской Федерации 1. 2. 3. 4.

Историческое этапы формирования территории России. Население и трудовые ресурсы. Экономико-географическое и политико-географическое положение страны. Место России в мировой экономике.

Основные исторические этапы формирования территории России: возникновение и усиление Московского княжества, освоение европейского севера, выход к Каспийскому морю и Уралу, присоединение Сибири и Дальнего Востока, Прибалтики, Крыма и Кавказа. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Численность и национальный состав

13 населения России. Трудовые ресурсы. Общее экономико-географическое и политикогеографическое положение России на карте мира. Пути влияния на положение дел в мире. Разрыв экономических отношений в результате распада СССР и социалистической системы хозяйства. Потери для России и сопредельных государств, вызванные этим разрывом. Социально-экономическое развитие страны: место в мировой экономике, оценка жизненного уровня населения, сравнительный анализ отраслевой структуры. Вопросы для самоконтроля. 1. Когда славяне начали осваивать территорию нынешней Центральной России? 2. Как происходило присоединение Сибири? 3. Когда началось сельскохозяйственное освоение Сибири и Дальнего Востока? 4. Какова численность населения России? 5. Какими путями Россия влияет на положение дел в мире? 6. С какими странами Россия сотрудничает в подготовке и осуществлении космических программ? Рекомендуемая литература 1. Алексеев А.И., Николина В.В. География: население и хозяйство России: Учебник для 9 кл. - М.: Просвещение, 1999. – 319 с. 2. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 3. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 4. Ром В.Я., Дронов В.Н. География России. Население и хозяйство. 9 класс. Учебник. – М.: Дрофа, 2000. - 400 с. 5. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 6. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с. Тема 6. Размещение производительных сил. География промышленности 1. Условия и факторы размещения производительных сил. 2. Формы территориальной организации промышленности. 3. Топливно-энергетический комплекс. 4. Металлургический комплекс. 5. Машиностроительный комплекс. 6. Химико-лесной комплекс. 7. Строительный комплекс. 8. Производство товаров народного потребления. Размещение производства как пространственная форма его развития. Закономерности размещения производства. Условия, принципы и факторы размещения производительных сил. Регулирование размещения производства на государственном и региональном уровнях. Отраслевая и территориальная структура хозяйственного комплекса страны. Формы территориальной организации промышленности: макрорегионы, промышленные районы, промышленные агломерации, промышленные узлы, промышленные центры и пункты. Новые формы промышленной интеграции: холдинги, финансово-промышленные группы, технополисы, технопарки и т.п. Топливно-энергетический комплекс: отрасли топливной промышленности и энергетики, их состояние и проблемы развития. Топливно-энергетические базы и центры

14 страны. Металлургический комплекс: сырьевая база и состав отраслей; районы и центры черной и цветной металлургии. Машиностроительный комплекс: отрасли машиностроения, факторы и география их размещения. Химико-лесной комплекс: роль в развитии хозяйства страны, состав, сырьевая база, размещение производства, проблемы полной переработки сырья. Строительный комплекс, его состав, производство строительных материалов и факторы размещения этого производства, сырьевая база. Производство товаров народного потребления: состав комплекса, основные отрасли и их продукция, факторы и районы размещения. Вопросы для самоконтроля. 1. Назовите основные закономерности размещения производительных сил. 2. Перечислите основные факторы размещения производства. 3. Перечислите основные формы территориальной организации промышленности. 4. Назовите основные межотраслевые комплексы страны. 5. Какие отрасли входят в состав ТЭК? 6. Назовите основные типы электростанций. 7. Какие отрасли входят в состав металлургического комплекса? 8. Какие отрасли входят в состав машиностроительного комплекса? 9. Какие отрасли химии и лесной промышленности включает в себя химико-лесной комплекс? 10. Назовите основные группы производств, выделяемых внутри промышленности строительных материалов. 11. От чего в первую очередь зависит состояние строительного комплекса в каждом конкретном районе? 12. Перечислите основные факторы размещения предприятий, производящих товары народного потребления. Рекомендуемая литература 1. Алексеев А.И., Николина В.В. География: население и хозяйство России: Учебник для 9 кл. - М.: Просвещение, 1999. – 319 с. 2. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 3. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 4. Ром В.Я., Дронов В.Н. География России. Население и хозяйство. 9 класс. Учебник. – М.: Дрофа, 2000. - 400 с. 5. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 6. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с. Тема 7. Агропромышленный и инфраструктурный комплексы 1. Состав агропромышленного комплекса. Состав и размещение его звеньев. Зональная специализация сельского хозяйства. 2. Инфраструктурный комплекс: транспорт, связь, сфера обслуживания. Сущность и направления агропромышленной интеграции. Значение агропромышленного комплекса в экономике России. Состав АПК: продуктивные комплексы, перерабатывающие, вспомогательные и обслуживающие отрасли. Новые тенденции и проблемы развития АПК: организация фермерских хозяйств, создание

15 полноценной инфраструктуры, размещение перерабатывающих мощностей и хранилищ непосредственно "на поле". Сельское хозяйство как базовая отрасль АПК: уровень развития и отраслевая структура. Многоукладность в сельском хозяйстве. Формы землевладения и землепользования. Связь специализации сельского хозяйства и природных факторов. Экстенсивный и интенсивный типы ведения сельского хозяйства. Экологические проблемы сельскохозяйственного производства. Размещение отраслей сельского хозяйства: основные районы производства зерна, технических культур, продуктов животноводства. Проблемы продовольственного и сырьевого снабжения России, связанные с разрывом отношений со странами СНГ и Восточной Европы. Районы, производящие и потребляющие продукты сельского хозяйства. Отрасли, входящие в инфраструктурный комплекс. Транспорт как основной элемент инфраструктуры. Показатели работы транспорта: объемы и расстояния перевозок, грузо- и пассажирооборота. Технико-экономические особенности транспорта, виды транспорта и их назначение. Транспортная сеть страны: исторические этапы формирования, региональные различия в степени обеспеченности транспортной сетью и значимости различных видов транспорта. Проблемы нового транспортного строительства, реконструкции магистралей, формирование подвижного состава. Размещение основных видов транспорта России. Связь и сфера обслуживания: их состав, различия по регионам страны. Вопросы для самоконтроля. 1. Назовите три основных звена АПК. 2. Перечислите основные отрасли сельского хозяйства. 3. Какой фактор играет определяющую роль в размещении отраслей сельского хозяйства? 4. Назовите основные отрасли инфраструктурного комплекса. 5. Перечислите основные виды транспорта. 6. В каких единицах измеряется объем грузоперевозок и грузооборот? 7. Что такое услуга? 8. Какие отрасли включает в себя сфера обслуживания? Рекомендуемая литература 1. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 2. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 3. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 4. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с. Тема 8. Государственное и административно-территориальное устройство России. Экономическое районирование 1. Административно-территориальное устройство. 2. Экономическое районирование. 3. Экономико-географические проблемы территориальной организации народного хозяйства. Роль административно-территориального устройства. Особенности устройства дореволюционной России: губернско-уездно-волостное деление, решение национальных

16 проблем, развитие местного самоуправления. Изменения в устройстве государства в результате реформы 20-30 гг.: образование СССР и деление России на области, края и автономные образования. Современное государственное устройство России. Отрицательные последствия обособления республик, краев и областей Российской Федерации. Таксономическая система административно-территориальных единиц. Недостатки существующего административно-территориального устройства Российской Федерации. Сложности на путях административно территориальной реформы, способы их преодоления. Объективный характер образования экономических районов в условиях разделения труда, территориального дифференцирования и интегрирования производства. Практическое значение экономического районирования страны. Обоснование состава и границ экономических районов, традиционные и нетрадиционные методы выделения районов. Сравнительный анализ экономических районов Запада и Востока России: различие в степени сформированности, специализации экономики, типах отраслевой и территориальных структур, благоприятных и неблагоприятных факторов их перспективного развития. Типология крупных экономических районов по уровню развития, специализации, ресурсному потенциалу; особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства. Межрайонные экономические связи, основные направления их оптимизации. Вопросы для самоконтроля. 1. Какие субъекты Федерации входят в состав России? 2. В чем заключается основная проблема существующего административнотерриториального деления страны? 3. Что такое современный экономический район? 4. Перечислите экономические районы, входящие в состав РФ и покажите их на карте. 5. Какие основные принципы должны соблюдаться при выделении экономических районов? 6. Назовите три основных звена современного экономического районирования. Рекомендуемая литература 1. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 2. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 3. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 4. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с. Тема 9. Характеристика экономических районов страны 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Северный экономический район. Северо-Западный экономический район. Центральный экономический район. Волго-Вятский экономический район. Центрально-Черноземный экономический район. Северо-Кавказский экономический район. Поволжский экономический район. Уральский экономический район. Западно-Сибирский экономический район.

17 10. Восточно-Сибирский экономический район. 11. Дальневосточный экономический район. 12. Калининградская область. Рассматриваются характеристики каждого района: географическое положение и ресурсный потенциал; исторические особенности формирования района; уровни экономического и социального развития; отраслевая и территориальная структура хозяйства; отрасли специализации и оценки условий их развития; важнейшие экономические центры; экономические, социальные и экологические проблемы перспективного развития районов. Вопросы для самоконтроля. 1. Назовите субъекты Федерации, входящие в состав Северного экономического района. 2. Перечислите основные отрасли специализации Северо-Западного экономического района. 3. Назовите основные особенности экономики Центрального района. 4. Перечислите ведущие отрасли специализации Волго-Вятского района. 5. Какие субъекты Федерации входят в состав Центрально-Черноземного района? 6. Какая доля населения России проживает в Северо-Кавказском экономическом районе? 7. Какие отраслевые комплексы составляют основу хозяйства Поволжского экономического района? 8. Какое место занимает Уральский экономический район по размерам территории, численности населения и выпуску промышленной продукции? 9. Какие субъекты Федерации включает в себя Дальневосточный экономический район? Рекомендуемая литература 1. Алексеев А.И., Николина В.В. География: население и хозяйство России: Учебник для 9 кл. - М.: Просвещение, 1999. – 319 с. 2. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 3. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 4. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 5. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с.

18 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ На семинарах, практических занятиях и в процессе подготовки к ним студенты закрепляют полученные ранее теоретические знания, овладевают основными методами и приемами анализа географо-экономических процессов, приобретают навыки практического применения теоретических знаний, опыт рациональной организации учебной работы. Важной задачей является развитие навыков самостоятельного изложения студентами своих мнений по основным научным проблемам экономической географии и регионалистики как в устном, так и письменном виде. Поскольку активность студента на семинарах является предметом внутрисеместрового контроля его продвижения в освоении курса, подготовка к таким занятиям требует от студента ответственного отношения. Целесообразно иметь отдельную тетрадь для докладов, качество которых оценивается преподавателем наряду с устными выступлениями. Время, отведенное на каждое занятие, зависит от формы обучения и показано в соответствующих таблицах раздела 2. При подготовке к занятию студенты должны использовать материал лекций и рекомендуемых литературных источников. Самоконтроль качества подготовки к каждому занятию студенты осуществляют, сверяя свои записи с планом проведения занятий и отвечая на вопросы для самопроверки по соответствующей теме. Входной контроль осуществляется преподавателем в виде проверки и актуализации знаний студентов по соответствующей теме. Выходной контроль осуществляется преподавателем проверкой полноты и качества раскрытия темы семинарского занятия. Все занятия проводятся по следующей примерной схеме: 1. Изложение преподавателем темы, намеченной к обсуждению, цели и задач занятия. 2. Заслушивание докладов по каждому вопросу и обсуждение их студентами, резюме преподавателя. 3. Работа с географическими картами (если она предусмотрена планом занятия). 4. Общее подведение итогов занятия преподавателем и выдача домашнего задания для подготовки к следующему семинару. Занятие 1. Природные условия и ресурсы России. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Географическое положение России. 2. Природные условия: рельеф, климат, природные зоны, природные районы. 3. Природные ресурсы, их классификация. 4. Общая оценка природно-ресурсного потенциала России и его размещение. 5. Основные группы полезных ископаемых. 6. Важнейшие минерально-сырьевые базы России. 7. Проблемы комплексного использования полезных ископаемых. Рекомендуемая литература 1. Алексеев А.И., Николина В.В. География: население и хозяйство России: Учебник для 9 кл. - М.: Просвещение, 1999. – 319 с. 2. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 3. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с.

19 4. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 5. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с. Занятие 2. Размещение производительных сил. География промышленности. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Закономерности размещения производства. 2. Условия, принципы и факторы размещения производительных сил. 3. Отраслевая и территориальная структура хозяйственного комплекса страны. 4. Формы территориальной организации производства. 5. Состав ТЭК. Топливно-энергетические базы и центры страны. 6. Состав и размещение отраслей машиностроительного комплекса. Рекомендуемая литература 1. Алексеев А.И., Николина В.В. География: население и хозяйство России: Учебник для 9 кл. - М.: Просвещение, 1999. – 319 с. 2. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 3. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 4. Ром В.Я., Дронов В.Н. География России. Население и хозяйство. 9 класс. Учебник. – М.: Дрофа, 2000. - 400 с. 5. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 6. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с. Занятие 3. Агропромышленный и инфраструктурный комплексы. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Значение агропромышленного комплекса в экономике России. 2. Состав АПК. 3. Сельское хозяйство как базовая отрасль АПК: уровень развития и отраслевая структура. 4. Зональная специализация сельского хозяйства. 5. Отрасли инфраструктурного комплекса, их состав. 6. Транспортная сеть страны. Объемы грузоперевозок и грузооборота по видам транспорта. 7. Состав и размещение сферы обслуживания. Рекомендуемая литература 1. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 2. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 3. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 4. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с.

20 Занятие 4. Государственное и административно-территориальное устройство России. Экономическое районирование. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Особенности устройства дореволюционной России. 2. Современное государственное и административно-территориальное устройство, его недостатки. 3. Сложности на путях административно-территориальной реформы, способы их преодоления. 4. Экономическое районирование. Состав экономических районов. 5. Обоснование состава и границ экономических районов. 6. Сравнительный анализ экономических районов Запада и Востока России: различие в степени сформированности, специализации экономики, типах отраслевой и территориальных структур, благоприятных и неблагоприятных факторов их перспективного развития. Рекомендуемая литература 1. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 2. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 3. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 4. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с.

21 5. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ 1. Социально-экономическая дифференциация стран мира. 2. Понятие о международном разделении труда. Типы стран по специализации экономики и участию в международном разделении труда. 3. Природные условия и ресурсы, классификация, влияние на развитие и размещение производства. 4. Общая оценка природных условий и ресурсов России, влияние на развитие экономики разных районов и отраслей. 5. Экологические аспекты размещения производства и расселения Российской Федерации. 6. Экономико-географическое и геополитическое положение России, оценка влияния на развитие экономики и ее размещение. 7. Исторически сложившаяся материально-техническая база как условие и фактор размещения производства. 8. Научно – технический прогресс и его влияние на размещение производства. 9. Технико-экономические факторы размещения производства. 10. Организационно – экономические факторы развития и размещения производства. 11. Концентрация, специализация, кооперирование производства и его размещение. 12. Трудовые ресурсы, проблемы их использования, безработица в России и ее причины роста. Социальные и экономические проблемы безработицы. 13. Развитие и размещение отраслей топливно–энергетического комплекса. 14. Развитие и размещение отраслей металлургического комплекса. 15. Развитие и размещение отраслей химического комплекса. 16. Развитие и размещение отраслей лесопромышленного комплекса. 17. Развитие и размещение отраслей машиностроительного комплекса. 18. Развитие и размещение отраслей легкой промышленности. 19. Агропромышленный комплекс России, его состав, уровень и проблемы развития. Место АПК в разных районах страны. 20. Сельское хозяйство России: факторы развития и размещения, специализация по природным зонам и районам. 21. Транспортный комплекс России: его состояние и проблемы развития. Особенности разных типов транспорта, их влияние на размещение производства. 22. Характеристика развития транспортной сети по регионам России. 23. Понятие об отраслях экономики социального назначения, их развития в Российской Федерации. 24. Государственное и административно-территориальное устройство России. 25. Социально-экономические районы и административно-территориальное устройство Российской Федерации: соотношение на разных уровнях. 26. Концепция нового территориально-административного устройства России. 27. Условие и факторы развития районов, их оценка по разным районам России. 28. Сравнительные особенности районов Запада и Востока страны. Типы регионов по уровням их экономического и социального развития. 29. Обзор экономических районов Западной и Центральной России. 30. Районы юга страны, их состав, общие и специфические черты. 31. Районы Урала и Поволжья: общие черты, различие в ресурсах и специализации. 32. Районы Сибири: ресурсная база, специализация, степень сформированности. 33. Районы Дальнего Востока: общие черты и отличительные особенности. 34. Северо-Западный район: ресурсы, экономико-географическое положение, структура экономики, проблемы развития.

22 6. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1. Что изучает экономическая география. 2. Задачи экономической географии. 3. Методы экономической географии. 4. Современная политическая карта мира. 5. Социально-экономическая дифференциация стран мира. 6. Последствия распада СССР и геополитическое положение России. 7. Территориальное и международное разделение труда. 8. Формирование мирового хозяйства. Его состав. 9. Экономическая интеграция. Внешнеэкономические связи 10. Внешняя торговля. Экспорт капитала. 11. Россия и мировое хозяйство. 12. Географическое положение и природные условия России. Природные районы. 13. Общая оценка природно-ресурсного потенциала России. Классификация ресурсов. 14. Размещение основных видов природных ресурсов и их экономическая оценка. 15. Историческое этапы формирования территории России. 16. Население и трудовые ресурсы. 17. Экономико-географическое и политико-географическое положение страны. 18. Место России в мировой экономике. 19. Условия и факторы размещение производительных сил. 20. Формы территориальной организации промышленности. 21. Топливно-энергетический комплекс. 22. Металлургический комплекс. 23. Машиностроительный комплекс. 24. Химико-лесной комплекс. 25. Строительный комплекс. 26. Производство товаров народного потребления. 27. Состав агропромышленного комплекса. Состав и размещение его звеньев. Зональная специализация сельского хозяйства. 28. Инфраструктурный комплекс: транспорт, связь, сфера обслуживания. 29. Административно-территориальное устройство. 30. Экономическое районирование. 31.Экономико-географические проблемы территориальной организации народного хозяйства. 32. Северный экономический район. 33. Северо-Западный экономический район. 34. Центральный экономический район. 35. Волго-Вятский экономический район. 36. Центрально-Черноземный экономический район. 37. Северо-Кавказский экономический район. 38. Поволжский экономический район. 39. Уральский экономический район. 40. Западно-Сибирский экономический район. 41. Восточно-Сибирский экономический район. 42. Дальневосточный экономический район. 43. Калининградская область.

23 7. ОБРАЗЕЦ ТЕСТА ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ 1. Выберите из следующего списка страны ЕС, не вошедшие в валютный союз: А. Дания; Б. Греция;

В. Швеция; Г. Финляндия.

2. Выберите из следующего списка страны, имеющие общую сухопутную границу с Россией: А. Армения; Б. Азербайджан; В. Швеция;

Г. Норвегия; Д. Узбекистан; Е. КНДР.

3. Внешнеторговый баланс - это: А. Соотношение стоимости экспорта и импорта за год; Б. Сумма экспорта – импорта в стоимостной форме за год. 4. Главными импортерами капитала сегодня являются: А. Развивающиеся страны;

Б. Развитые страны.

5. Площадь территории России составляет: А. 17,1 млн. кв. км;

Б. 10,1 млн. кв. км;

В. 21,1 млн. кв.км.

6. Самая северная точка страны: А. Мыс Дежнёва;

Б. Мыс Челюскин;

В. Мыс Норд Кап.

7. Муссонный климат характерен для: А. Камчатки;

Б. Приморья;

В. Калининградской области.

8. Площадь территории, благоприятной для жизни населения составляет от общей площади России: А. 1/3;

Б. 1/2;

В. 2/3.

9. Ресурсы недр в подавляющем большинстве относятся к ресурсам: А. Исчерпаемым; Б. Неисчерпаемым;

В. Возобновимым; Г. Невозобновимым.

10. Укажите ресурсы, по запасам которых Россия занимает первое место в мире: А. Железная руда; Б. Медь; В. Уголь;

Г. Калийные соли; Д. Лес; Е. Нефть.

24 11. Потенциальные запасы угля России составляют от мировых: А. 10%;

Б. 20%;

В. 30%.

12. Основные запасы цветных металлов России сосредоточены: А. На Урале;

Б. На Кольском полуострове;

В. В Норильском районе.

13. Прогнозные ресурсы золота России оцениваются в: А. 10 тыс.т;

Б. 50 тыс.т;

В. 150 тыс.т.

14. По добыче алмазов Россия занимает в мире: А. 1-е место;

Б. 2-е место;

В. 3- место.

15. Доля сельскохозяйственных угодий России в её земельном фонде составляет: А. 13%;

Б. 23%;

В. 33%.

16. По обеспеченности пашней на душу населения Россия занимает в мире: А. 1-е место;

Б. 2-е место;

В. 3-е место.

17. По гидроэнергоресурсам Россия занимает в мире: А. 1-е место;

Б. 2-е место;

В. 3-е место.

18. Годом выхода первого русского отряда к Охотскому морю является: А. 1539 г;

Б. 1639 г;

В. 1739 г.

19. По данным переписи населения 2002 года население России составляет: А. 144,5 млн. чел;

Б. 145,2 млн. чел;

В. 147,3 млн.чел.

20. Средняя плотность населения России составляет, чел на 1 км2: А. 8,6;

Б. 25,6;

В. 131,6.

21. В Восточной зоне России сосредоточены топливные ресурсы в объёме от общероссийских: А. 66%;

Б. 76%;

В. 86%.

22. По объёмам добычи нефти Россия занимает в мире: А. 1-е место;

Б. 2-е место;

В. 3-е место.

23. Россия добывает 45% каменного угля в: А. Донбассе;

Б. Кузбассе;

В. Печёрском бассейне.

25 24. Основная доля электрической энергии производится в России на: А. ТЭС;

Б. ГЭС;

В. АЭС.

25. Металлургические заводы России как правило сосредоточены вблизи: А. Мест добычи железной руды; Б. Мест добычи угля;

В. Машиностроительных заводов.

26. Выберите город, в котором не производятся автомобили: А. Москва; Б. Нижний Новгород;

В. Челябинск; Г. Миасс.

27. Выберите город в котором отсутствует тракторостроение: А. Ростов-на-Дону; Б. Челябинск;

В. Чебоксары; Г. Волгоград.

28. Группа отраслей по производству точных машин, механизмов, приборов и инструментов кроме Москвы, Санкт-Петербурга и соответствующих им областей расположена: А. В Северо-Кавказском районе; Б. На Урале;

В. В Западной Сибири.

29. Большая часть азотных удобрений производится на основе: А. Нефелиновых руд; Б. Атмосферного воздуха;

В. Природного газа.

30. Выберите район, в котором осуществляется наибольший объём лесозаготовок: А. Дальний Восток; Б. Центральный район;

В. Восточная Сибирь.

31. Основное производство шелковых тканей сосредоточено: А. В Поволжье;

Б. В Москве;

В. На Северном Кавказе.

32. Ведущей культурой зернового хозяйства России является: А. Рожь;

Б. Пшеница;

В. Кукуруза.

33. В зоне тайги развито: А. Животноводство на заливных лугах; В. Зерновое хозяйство. Б. Льномолочное направление; 34. Объём грузоперевозок измеряется в: А. Тонно-километрах;

Б. Километрах;

В. Тоннах.

26 35. Доля железнодорожного транспорта в грузообороте России составляет (%): А. 42,8;

Б. 32,8;

В. 56,2.

36. Число субъектов федерации, входящих в состав России: А. 89;

Б. 79;

В. 69.

37. Число экономических районов, выделенных на территории России: А. 9; Б. 10; В. 11. 38. Ростовская область входит в состав экономического района: А. Северо-Кавказского; Б. Центрально-Черноземного;

В. Западно-Сибирского.

39. Республика Саха-Якутия входит в состав экономического района: А. Дальневосточного; Б. Восточно-Сибирского;

В. Западно-Сибирского.

40. Выберите экономический район, не имеющий общей сухопутной границы с зарубежным государством: А. Поволжский; Б. Волго-Вятский;

В. Центрально-Черноземный.

41. В каком из указанных экономических районов сосредоточено 38% водных ресурсов европейской части России: А. Волго-Вятский;

Б. Поволжский;

В. Северный.

42. Череповецкий металлургический комбинат расположен в экономическом районе: А. Центрально-Черноземном;

Б. Северо-Западном;

В. Северном.

43. Какой экономический район занимает второе место по вылову рыбы: А. Северо-Западный;

Б. Северный;

В. Дальневосточный.

44. С каким государством Калининградская область не имеет сухопутной границы: А. Германия;

Б. Польша;

В. Литва.

45. Наиболее развитым в промышленном отношении экономическим районом России является: А. Северо-Западный; Б. Центрально-Черноземный;

В. Центральный.

46. Чуваши в большинстве своём проживают в экономическом районе:

27 А. Волго-Вятском;

Б. Уральском;

В. Поволжском.

47. Главная отрасль специализации Волго-Вятского района: А. Машиностроение; Б. Химическая промышленность;

В. Легкая промышленность.

48. Главной отраслью специализации Центрально-Черноземного района является: А. Пищевая промышленность; Б. Химическая промышленность;

В. Чёрная металлургия.

49. К какому числу морей имеет выход Северо-Кавказский экономический район: А. 1;

Б. 2;

В. 3.

50. Какое место в стране по улову рыбы занимает Дальневосточный экономический район: А. 1-е;

Б. 2-е;

В. 3-е.

28 8. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ Аборигены – коренное, исконное население какой-либо территории. Агломерация – взаимосвязанная система территориально сближенных городов, частный случай групповой формы расселения. Агропромышленный комплекс – совокупность отраслей сельского хозяйства, а также связанных с ним промышленных производств (сельскохозяйственное и тракторное машиностроение, производство минеральных удобрений и средств защиты растений и животных, пищевая и частично легкая промышленность). Адаптация – приспособление организмов к условиям окружающей среды, имеющее определенные пределы для каждого вида. Атмосфера – воздушная оболочка Земли, обладающая относительно постоянным составом газов, электрическим полем, динамикой и другими физическими и химическими особенностями. Балансовые запасы – запасы полезных ископаемых, разработка которых целесообразна при достигнутом уровне технике и экономичности. Биологические ресурсы – возобновляемые исчерпаемые природные ресурсы (лесные, прочие растительные, охотничье-промысловые, рыбные и другие гидробиологические); часть богатств живой природы планеты, изъятие которых не влечет за собой подрыва их воспроизводства. Биосфера – область активной жизни, охватывающая нижнюю часть атмосферы (около 30 км), гидросферу (до дна самых глубоких впадин в Мировом океане) и верхнюю часть литосферы. Географическое разделение труда – территориальное разделение труда в планетарном масштабе, между мирохозяйственными системами. Горнодобывающая промышленность – объединяет производства, связанные с непосредственным извлечением из окружающей среды минерально-сырьевых и иных ресурсов. Грузооборот – произведение объемов перевозок на расстояние транспортировки грузов; измеряется в т/км. Дезинтеграция – процесс разрушения территориальных социально-экономических систем. Депопуляция – абсолютное сокращение населения, связанное с демографической катастрофой. Депрессивные регионы – территории и страны, в которых происходит затяжной экономический кризис (или застой) и связанная с ним деградация региональной социально-экономической среды. Животноводство – совокупность отраслей, связанных с разведением домашних и полудиких животных. Заказник – категория особо охраняемых природных территорий, где постоянно или временно запрещены или ограничены отдельные виды хозяйственной деятельности. Заповедник – высшая категория особо охраняемых природных территорий, навечно и полностью изымаемых из хозяйственной деятельности преимущественно в научных целях. Земельные ресурсы – земли, систематически используемые или пригодные к использованию в хозяйственных целях и отличающиеся по природно-историческим признакам. Земная кора – верхняя оболочка «твердой» Земли (литосферы), толщина которой колеблется от 35-70 км на суше до 5-10 км под дном океанов. Зерновое хозяйство – ведущая отрасль мирового сельского хозяйства, производящая зерно (пшеница, кукуруза, рис и др.) для пищевых, технических и фуражных нужд.

29 Интеграция – процесс взаимопроникновения и объединения территориальных социально-экономических комплексов стран и регионов. Ислам – одна из мировых религий, возникшая в 7-ом веке в Аравии и представленная двумя основными направлениями: суннизмом и шиизмом. Климат – средний многолетний режим погоды в той или иной местности, результат разнообразных природных процессов, непрерывно протекающих в атмосфере. Легкая промышленность – объединяет совокупность отраслей, ориентированных преимущественно на потребительский рынок (текстильная, трикотажная, швейная, обувная и др.). Лесное хозяйство – отрасль экономики, включающая заготовку древесины, дикорастущих плодов, ягод и лесовосстановление. Литосфера – внешняя сфера «твердой» Земли, включающая земную кору и часть верхней мантии. Машиностроительный комплекс – включает несколько десятков отраслей (автомобильная, авиаракетная, аэрокосмическая, электротехническая, радиоэлектронная промышленность, станкостроение и тракторостроение, тяжелое и сельскохозяйственное машиностроение и др.). Мегалополис (мегаполис) – территориальные системы более высокого порядка, образуемые территориально сближенными агломерациями. Миграции (М) – или механическое движение населения, - перемещение населения, связанное со сменой постоянного места жительства. Миграции бывают внешние и внутренние. Минеральные ресурсы (полезные ископаемые) – естественные образования земной коры органического или неорганического происхождения, используемые в сфере материального производства. Морской транспорт – перевозка грузов и пассажиров через акватории морей и океанов. Выделяют большой и малый каботаж. Национальный парк – категория особо охраняемых природных территорий общенациональной значимости, образуемых для целей науки, охраны природы, просвещения и рекреации. Нефтяная и нефтеперерабатывающая промышленность – совокупность предприятий по добыче, подготовке (очистке) транспортировке нефти и ее переработке в моторные топливо и мазут. Обогащение полезных ископаемых – первичная переработка минерального сырья для получения технически более ценных или пригодных для дальнейшей металлургической, химической и другой переработки продуктов. Обрабатывающая промышленность – объединяет отрасли по производству готовой продукции. Это прежде всего машиностроение, а также «традиционные» отрасли, представляющие в основном легкую и пищевую промышленность. Объем перевозок грузов – количество перемещенных грузов за период времени (как правило, год). Основная химия (неорганическая) – объединяет производство кислот, минеральных удобрений, соды и некоторых других продуктов. Плотность населения – отношение его численности к площади территории; измеряется в человек/кв.км. Промышленный пункт – локальный центр, в котором расположено несколько предприятий. Промышленный узел – территориально локализованное сочетание взаимосвязанных предприятий. Развивающиеся страны – наиболее многочисленная группа государств, сильно отставших в своем социально-экономическом развитии от лидеров.

30 Развитые страны с рыночной экономикой – 23 страны, которые делятся на ряд подгрупп в зависимости от масштаба их экономики и международно-правового статуса. Рекреационные ресурсы – природные и историко-культурные ценности, обладающие потенциалом восстановления и поддержания физического и духовного здоровья людей (минеральный воды, лечебные грязи, благоприятный климат, водоемы для купаний, лесные угодья, эстетически ценные ландшафты и т.п.). Специализация – производство в зависимости от природно-исторических и экономических условий тех или иных видов сельскохозяйственной продукции. Страны с переходной экономикой – бывшие социалистические страны, в которых централизованная государственная экономика преобразуется в рыночную. Транспорт – основа инфраструктуры, обеспечивающей связи между элементами природно-хозяйственных систем. Это сложная транспортная система (ТС), объединяющая разнообразные виды транспорта: автомобильный, железнодорожный, морской, внутренний водный, трубопроводный, авиационный, нетрадиционный. Урбанизация – рост городов и городского населения, а в более широком контексте распространение городского образа жизни. Химическая промышленность – включает основную химию, органический синтез, бытовую и малотоннажную химию. Химия органического синтеза – объединяет производство мономеров (синтетические спирты и кислоты), полимеров (синтетические смолы, пластмассы и каучук) и изделия из них (синтетическое волокно, резина и резинотехнические изделия, шины и др.). Христианство – одна из мировых религий, возникшая в 1 в. н. э. в восточных провинциях Римской империи. Цветная металлургия – эта отрасль объединяет предприятия по добыче, обогащению и переработке чрезвычайно разнообразного природного сырья, производству широкого спектра металлов, их сплавов и цветного проката. Наиболее значимым является производство алюминия, меди и свинца. К ней относится также производство урана, драгоценных и редкоземельных металлов, добыча и обработка драгоценных камней. Черная металлургия – объединяет производства по добыче и обогащению железной руды, выплавке чугуна, стали и производства листового, трубного и профильного проката. Шельф (материковая отмель) – подводная окраина материков, прилегающая к берегам суши, внешняя граница которой соответствует, как правило, изобате 200 м; важнейшее место промысла морепродуктов и минерально-сырьевых ресурсов. Экономико-географическое положение – положение объекта на территории по отношению к другим объектам. Экономический район – природно-хозяйственная система, обладающая внутренним единством и специализацией в рамках географического разделения труда.

31 9. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Алексеев А.И., Николина В.В. География: население и хозяйство России: Учебник для 9 кл. - М.: Просвещение, 1999. – 319 с. 2. Алисов Н. В., Хореев Б. С. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник.- М.: Гардарики, 2003. – 704 с. 3. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - М.: Гардарики, 2004.-148с. 4. Гранберг А.Г. Основы региональной экономики. – М.: ГУ ВШЭ, 2001.- 492 с. 5. Лавров С.Б., Гладкий Ю.Н. Глобальная география. 11кл. Учебник.- М.: Дрофа, 1997.352 с. 6. Морозова Т.Г., Победина М.П., Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2000. - 527 с. 7. Ром В.Я., Дронов В.Н. География России. Население и хозяйство. 9 класс. Учебник. – М.: Дрофа, 2000. - 400 с. 8. Сидоров М.К. Социально-экономическая география и регионалистика России: Учебникатлас. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 400 с. 9. Экономическая география России: Учебник/под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М.: ИНФРА-М, 2004. - 568 с.

32

УДК

Рецензенты: И. М. Папернов, член-корреспондент Международной академии наук экологической безопасности человека и природы, кандидат географических наук, с. н. с. по специальностям мерзлотоведение, грунтоведение и инженерная геология; Н. И. Феоктистова, зав. кафедрой экономики и финансов Магаданского института экономики Санкт- Петербургской академии управления и экономики, к. э. н.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Магаданского института экономики Санкт-Петербургской академии управления и экономики

Ярошенко, О.Н. Экономическая география и регионалистика: учеб. - метод. комплекс / Магадан. ин-т экономики Санкт-Петербургской академии управления и экономики. – Магадан: Кордис, 2007. – с.

Разработан в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов второго поколения по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Менеджмент организации» и «Государственное и муниципальное управление». Для студентов очного и заочного обучения, изучающих предмет «Экономическая география и регионалистика».

33

ИЗДАНИЯ МАГАДАНСКОГО ИНСТИТУТА ЭКОНОМИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ АКАДЕМИИ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ВЫШЛИ ИЗ ПЕЧАТИ ББК 65.46-1я73 УДК 338.467:339.543(571.65) ISBN 5-89678-129-6

Развитие форм предпринимательства в социально-культурной сфере Особой экономической зоны Магаданской области. Монография 101 с. Рассматриваются актуальные проблемы развития социально-культурной сферы в Особой экономической зоне Магаданской области. Представлены теоретическое обоснование и разработка механизма формирования инвестиционного климата предпринимательской деятельности и направления развития форм предпринимательства в социальнокультурной сфере с учетом специфики северных регионов страны. Для студентов экономических специальностей, аспирантов, специалистов социально-культурной сферы и государственного и муниципального управления.

34

ИЗДАНИЯ МАГАДАНСКОГО ИНСТИТУТА ЭКОНОМИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ АКАДЕМИИ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ВЫШЛИ ИЗ ПЕЧАТИ ББК 60.541я73 УДК 316 (05) ISBN 5-89678-127-Х

Е.С.Романовская Борьба с бедностью в г. Магадане: опыт социологического исследования монография 99 c. Рассмотрены методологические и содержательные аспекты анализа бедности, неравенства и уязвимости домохозяйств в доступе к жизненно важным ресурсам. Проведен подробный анализ структуры доходов населения для выявления экономических и иных факторов, затрудняющих доступ к основным социальным услугам. Дан анализ социальных технологий (пилотных программ «От пособия- к зарплате», «Социальный счет») внедрения адресной социальной поддержки, осуществляемых в г. Магадане. Основное внимание уделено разработке концепции адресной социальной поддержки населения на уровне муниципального образования с оценкой ее эффективности. Для специалистов государственного и муниципального управления, работников системы социальной защиты населения, студентов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление».

35

ИЗДАНИЯ МАГАДАНСКОГО ИНСТИТУТА ЭКОНОМИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ АКАДЕМИИ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ВЫШЛИ ИЗ ПЕЧАТИ ББК 65.23я73 УДК 338.22 (075) ISBN 5-89678-144-Х

Н.И.Феоктистова Прогнозирование и планирование в условиях рынка Серия учебников к 10-летию Магаданского института экономики СанктПетербургской академии управления и экономики (1998-2008)

167 c. Рассмотрены структура социально-экономической системы страны и методологические вопросы ее прогнозирования и планирования. Приведен анализ опыта передовых зарубежных стран в области прогнозирования и планирования экономики, требования к информационной базе прогнозно-аналитических и плановых расчетов. Даны основы структурно-функционального подхода при решении задач пронозирования и планирования. Включены вопросы для самоконтроля и терминологичяеский словарь. Для студентов, обучающихся на экономических специальностях вузов.

36