Методические указания для проведения практических занятий по курсу ''География мирового хозяйства'' (для студентов-географов стационара и ОЗО)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кизицкий М.И., Орлинский А.С., Григоренко Т.Н. Методические указания для проведения практических занятий по курсу «География мирового хозяйства» (для студентов-географов стационара и ОЗО)

Ростов-на-Дону 2002

Печатается по решению кафедры социально-экономической географии и природопользования, протокол № от мая 2002 г. Ответственный за выпуск профессор Родзянко Н.Г.

Федеральный компонент Мировое хозяйство и его отрасли; Мировые экономические связи и системы; Политическая карта Мира.

ВВЕДЕНИЕ Обучение студентов требует совершенствования научной и методической подготовки студентов-географов. Значительную роль в решении этой задачи призваны играть практические занятия по блоку дисциплин, относящихся к социально-экономической географии Мира и, в частности, по курсу «География мирового хозяйства». В связи с большими изменениями на политической карте мира и новыми социально-экономическими условиями мирового развития появилась необходимость в новых учебниках, учебных пособиях и методических указаниях по практическим занятиям по социально-экономической географии Мира и географии мирового хозяйства. Данное методическое указание поможет в какой-то мере снизить остроту нехватки учебных пособий для студентов-географов ростовского университета. Методическое указание для практических занятий по географии мирового хозяйства призвано привить студентам ряд навыков и умений, необходимых для успешного усвоения теоретической базы курса. К формируемым навыкам и умениям можно отнести следующие: 1. Составление экономико-географических и социально-географических характеристик разных отраслей хозяйства и регионов. При этом необходимо, чтобы студентгеограф научился отбирать главные, специфические черты, присущие изучаемой теме и умел логично и сжато их изложить. 2. Работа со статистическими справочниками, цифровыми данными, необходимыми для выяснения экономико-географических особенностей изучаемой отрасли. Студенты должны научиться самостоятельно отбирать из используемых статистических источников и соответствующим образом обрабатывать те цифровые данные, которые необходимы для качественного выполнения задания практической работы. 3. Чтение и анализ экономических и физико-географических карт, а также их сопоставление для выявления связей природных и экономических объектов и явлений. 4. Графические навыки разного рода, в первую очередь картографические, что очень важно для преподавания социально-экономической географии. 5. Работа с географической литературой. Под этим подразумевается умение использовать различные виды географической литературы: учебники, научную, очерковую, научно-популярную географическую литературу для составления экономикогеографических характеристик и описаний. Умение выделять из прочитанной литературы главное, подмечать особенное для изучаемой темы, выяснять разного рода связи и экономико-географические зависимости и закономерности – вот задача привития навыков работы с географической литературой. В предлагаемой “методичке” задания приведены по всем основным разделам курса. В тематике занятий преобладают такие вопросы, как: экономико-географическая оценка природных условий и ресурсов, сравнительная экономико-географическая характеристика мирового хозяйства, структура, динамика, размещение отраслей промышленности, сельского хозяйства и. т. п. Каждое из занятий содержит элементы научно-исследовательской работы. На них студенты овладевают методами экономической географии: статистическим, картографическим, составления комплексной экономико-географической характеристики (метод синтеза в экономической географии), сравнительно-географическим, историкогеографическим и др.

ТЕМА 1 Особенности современной политической и социально-экономической карты мира Цели занятия: Усвоить основные понятия, определения и терминологию политической и социально-экономической карты мира; изучить расстановку современных политических сил и социально-экономического потенциала, структуру, характер и значение существующих международных политических, военных и экономических союзов, объединений, организаций; научиться правильно читать политические и социально-экономические карты, извлекать из них и анализировать необходимую информацию, составлять таблицы и анализировать содержащийся в них материал. Работа над данной темой предусматривает необходимость овладения студентами основными понятиями и терминами политической и социально-экономической географии, наиболее распространенные из которых приводятся ниже: Понятие "Государство" состоит из трех основных элементов - территории, населения и государственной власти. Но основным критерием государства является его суверенитет, т.е. полная независимость от других стран во внутренних делах и внешних отношениях. Суверенное государство - политически независимое государство, обладающее самостоятельностью во внутренних и внешних делах. Монархия - это форма государственного правления при которой власть сосредоточена в руках одного человека - царя, императора, короля, султана - и передается по наследству. Абсолютная монархия - власть монарха практически безгранична. Например: ОАЭ, Бахрейн, Кувейт и др. Конституционная монархия - власть монарха ограничена конституцией Парламентская монархия - власть монарха ограничена парламентом. Теократия (от греч. Теос - бог, кратос - власть) - это форма правления при которой глава государства (монархического) является и религиозным лидером. Например: Ватикан (во главе государства Папа Римский), Валовой внутренний продукт (ВВП) - стоимость всей конечной продукции, выпущенной на территории данной страны за 1 год, независимо от того, кому принадлежат находящиеся на ее территории предприятия, ВВП- конечная продукция, произведенная на территории данной страны (потребительские товары, услуги, машины и оборудование, здания и сооружения). Но топливо, сырье, полуфабрикаты и комплектующие детали и узлы в составе ВВП учитываются лишь в случае их экспорта Общий объем ВВП измеряет экономическую силу страны, а ВВП в расчете на душу населения - уровень ее экономического развития. Валовой национальный продукт (ВНП) - это ВВП за вычетом прибылей иностранных компаний в данной стране, но с добавлением прибылей, полученных предприятиями данной страны за границей. ВНП - конечная продукция, поступающая в распоряжение данной страны и как бы оплаченная доходами ее граждан. ВНП получается в результате добавления к ВВП разности между прибылями, полученными предприятиями данной страны за рубежом, и прибылями, полученными зарубежными инвесторами в данной стране. Корпорация - акционерное общество, управляемое советом директоров, избираемым собранием акционеров, прибыль делится между акционерами в соответствии с количеством акций. Классификация стран по уровню социально-экономического развития: - доиндустриальные – страны, где доминирует первичная сфера экономической деятельности: с/х, горнодобывающая промышленность, лесное хозяйство, рыбная промышленность(около 60% занятых и >). Сюда относятся наименее развитые из развивающихся стран. Они составляют самую большую группу стран мира, почти все расположены в Азии, Африке, Латинской Америке и Океании; - индустриальные - страны с доминированием вторичной сферы хозяйственной деятельности - обрабатывающей промышленности. К этой группе относятся часть развитых стран, бывшие социалистические страны и некоторые из развивающихся стран. - постиндустриальные - страны, где быстро развивается и в ряде случаев преобладает

третичная область хозяйственной деятельности - сфера услуг. Сюда относятся страны, перешедшие от традиционной машинной индустрии к информационному обществу: государства с развитой рыночной экономикой. Доля сельского хозяйства в ВВП здесь стабилизировалась на самом низком уровне (2%-5%), доля промышленности сокращается при самой высокой в мире доле машиностроения, а доля сферы услуг достигает 60%-70%. Лизинг_- сдача оборудования в аренду. Макроэкономика - наука об экономике страны в целом. Маркетинг - изучение потребительского спроса с целью сбыта продукции. Монетаристская реформа - финансовая стабилизация во что бы то ни стало. Это антиинфляционные, а не структурные, экономические реформы. Международные услуги - форма внешних экономических связей. В их структуре выделяются: - доходы от заграничных инвестиций; - транспортные услуги; - туризм; - торговые услуги (банковские, рекламные, агентские, телекоммуникационные и др.); - технические (лицензионные, патентные, защиты авторских прав и др.). Платежный баланс - соотношение фактических платежей и поступлений данной страны со всеми другими странами за определенный период времени (обычно год) или на определенную дату. Состоит из трех основных разделов: - торговый баланс (экспорт и импорт товаров); - баланс услуг и некоммерческих платежей; - баланс движений капиталов и кредитов; Первые два раздела составляют т. н. текущий платежный баланс. Помимо расчетов по торговле он включает в себя оплату услуг (перевозка и страхование товаров, почтовая связь, телекоммуникации), научно-технический обмен, некоммерческие платежи (туризм, доходы от инвестиций, переводы эмигрантов, выплаты % по кредитам, государственные расходы за рубежом, в т.ч. военные и др.). Политическая карта мира Колониальные владения, несамоуправляющиеся территории на современной политической карте мира ( колонии; кондоминимумы, территории находящиеся под опекой) ∗: Великобритании: 1. Гибралтар (спорная территория с Испанией ) 2. Остров Святой Елены ( Атлантический океан ) 3. Ангилья ( Карибское море ) 4. Виргинские ( Британские ) острова ( Карибское море ) 5. Каймановы острова ( Карибское море ) 6. Монтсеррат (Карибское море) 7. Теркс и Кайкос ( Карибское море ) 8. Питкэрн (Океания) 9. Бермудские острова ( Атлантический океан ) 10.Фолкдендские ( Мальвинские ) острова ( спорная территория Великобритании и Аргентины) Франции: Примечание: «Заморские департаменты» управляются комиссаром или префектом Французской Республики, назначаемые правительством. 1. Французская Гвиана - заморский департамент» (Южная Америка) 2. Гваделупа - «заморский департамент» (Карибское море) 3. Мартиника - «заморский департамент» ( Карибское море ) 4. о. Маоре - «особое территориальное образование» ( Индийский океан, в группе Коморских островов, у Мадагаскара )

5. о. Реюньон - «заморский департамент» ( Индийский океан, у Мадагаскара) 6. острова Сен-Пьер и Микелон ( Атлантический океан, к югу от о. Ньюфаундленд ) 7. острова Крозе (Индийский океан) 8. о. Кергелен ( Индийский океан ) 9. о. Клиппертон (Тихий океан) 10. Французская Полинезия ( острова Общества, Туамоту, Маркизские, Тубуаи, Бас и др.) ( Океания ) 11. Новая Каледония ( Океания ) 12.о. Сен-Поль ( Индийский океан ) 13.о. Амстердам ( Индийский океан ) 14.острова Уоллис и Футуна ( Океания ) Нидерландов: 1. Антильские ( Нидерландские ) острова ( Бонайре, Кюрасао, Саба и др.) США: 1.Виргинские острова ( Карибское море ) 2. Пуэрто-Рико - с 1952 г. статус государства «свободно присоединившегося» к США ( Карибское море ) 3. Восточное Самоа - «неинкорпорированная» территория ( Океания) 4. Гуам ( Тихий океан, в группе Марианских островов ) 5. Военные базы на острове Мидуэй ( атолл в центральной части Тихого океана ) 6. Военные базы на островах Джонстон и Сенд, необитаемые острова Пальмира, Джарвис, Кингмен-Риф, Хоуленд и Бейкер ( Океания ) 7. Уэйк - атолл, состоящий из трех остовов: Уэйк, Уилк-Си, Пил ( в центральной части Тихого океана ) 8. Микронезия - Каролинские, Марианские и Маршалловы острова (в западной части Тихого океана) - бывшие ранее подопечными территориями США, до предоставления им независимости. Ныне, Федеративные Штаты Микронезии, Содружество Северных Марианских островов и Республика Маршалловы острова имеют статус «ассоциированных» с США государств. Австралии: 1. Кокосовые (Киллинг ) острова ( Океания ) - «свободная ассоциация» с Австралией 2. Норфолк (Океания) Новой Зеландии: 1. острова Токелау (Океания) - «несамоуправляющиеся территории Новой Зеландии» 2. острова Кука и Ниуэ - «внутреннее самоуправление в рамках свободной ассоциации с Новой Зеландией» (Океания) ____________________ ∗ Колония - (от лат. colonia-поселение) страна или территория, находящаяся под властью иностранного государства (метрополии), лишенная политической и экономической самостоятельности и управляемая на основе специального режима. Протекторат - одна из форм колониальной зависимости, при которой протектируемое государство сохраняет лишь некоторую самостоятельность во внутренних делах, а его внешние сношения, оборону и т.п. осуществляет по своему усмотрению государствометрополия. Доминион -(англ. Dominion-владение, власть), государства в составе Британской империи, признавшие главой английского короля (Канада с 1867 г., Австрийский Союз с 1901 г., Новая Зеландия с 1907 г., Южно-Африканский Союз с 1910 г.). После образования Британского Содружества (Commonwealth) термин «доминион» вышел из употребления. Мандатные (подмандатные) территории - общее название бывших колоний Германии и некоторых владений Османской империи, переданных после 1-ой мировой войны Лигой наций под управление странам-победительницам на основе мандата. После 2-ой мировой войны мандатная система была заменена системой опеки ООН. Подопечные территории - зависимые территории, управление которыми было передано

ООН какому-либо государству («опека международная» - система управления, осуществляемая от имени и под руководством ООН). Примеры: до получения этими территориями независимости - Каролинские, Маршалловы острова-были под опекой США, часть Каролинских островов - острова Палау находились под опекой ООН. Кондоминимум - совладение, совместное осуществление верховной власти над одной и той же территорией двумя или несколькими государствами (с 1899 г. по 1956 г. - англоегипетским совладением был Судан). Контрольные вопросы: 1. Сколько суверенных государств насчитывалось в мире в 1900 г., а в конце XX века? 2. Известно, что площадь несамоуправляющихся территорий составляет ныне менее 1 % суши. Приведите примеры таких территорий. Владениями каких государств мира они до сих пор являются? 3. Перечислите государства мира, расположенные на островах или группе островов. 4. Назовите острова, на территории которых находится не одно государство, а два или более (часть разных государств). Список № I Колониальные владения и подопечные территории в ] 965 г. * АВСТРАЛИИ. Кокосовые (Килинг) острова, остров Науру ( с 1888 г. - колония Германии, затем подмандатная, с 1947 г. - подопечная территория Австралии, Новой Зеландии и Великобритании), Новая Гвинея ( с 1885 г. -колония Германии, с 1921 г. - подмандатная, с 1946 г. - подопечная территория Австралии), остров Норфолк, Папуа ( в 1883 г. захвачена Англией, в 1906 г. передана Австралийскому Союзу), остров Рождества. ВЕЛИКОБРИТАНИИ. В Европе: Гибралтар. В Азии: Аден (1839 г.), Бахрейнские острова (1861 г.), Борнео Британское Северное ( Сабах, 1881 г.), Бруней ( 1888 г.), Договорный Оман ( 1842 г.), Катар ( 1916 г.), Оман ( Маскат и Оман), Саравак ( 1842 - 88 гг. ), Сянган (Гонконг, состоит из острова Сянган, участка на полуострове Цзюлун, отторгнутых Великобританией у Китая по неравноправному договору в 1842 г., и так называемой "Новой территории" на полуострове Цзюлун, "арендованной" Великобританией в1898 г. на 99 лет). В Африке: Басутоленд ( конец 19 в.), Бечуаналенд ( 1885 г.), остров Маврикий ( 1810 г.), Родезия Южная ( 1889 г.), Свазиленд ( 19 в.), остров Святой Елены ( 17 в.). Сейшельские острова ( 1794 г.). В Америке: Багамские острова ( 1629 г. ), Барбадос., Бермудские острова ( 17 в.), Виргинские острова, Гавана Британская ( 1803 г. ), Гондурас Британский, Наветренные и Подветренные острова, Фолклендские острова ( спорная территория Англии и Аргентины). В Океании: Гилберта и Эллис острова (1892 г.). Кантон и Эндербери (англо-американский кондоминиум с 1939 г.), остров Науру (с 1888 г. - колония Германии, затем подмандатная, с 1947 г. - подопечная территория Австралии, Новой Зеландии и Великобритании), острова Новые Гебриды ( англо-французский кондоминиум с 1906 г.), остров Питкэрн, Соломоновы острова ( 1885 г.), острова Тонга ( 1900 г.), острова Фиджи ( 1874 г.). ИСПАНИИ. В Африке: Гвинея Испанская ( Рио-Муни, 1884 г.), Испанская Сахара ( конец 19 в.), Ифни ( 1860 г.). НИДЕРЛАНДОВ. В Америке: Вест-Индия Нидерландская (Кюрасао, 17-18 вв,), Суринам (Гвиана Нидерландская, 17в.). НОВОЙ ЗЕЛАНДИИ. Острова Кука, остров Науру ( с 1888 г. - колония Германии, затем подмандатная, с 1947 г. подопечная территория Австралии, Англии и Новой Зеландии), остров Ниуэ, острова Токелау.

ПОРТУГАЛИИ. В Азии: Аомынь ( Макао, территория Китая, захваченная Португалией в 1557 г.), Тимор ( 16в.). В Африке: Ангола (1885 г.), Гвинея Португальская (1886 г.), острова Зеленого мыса ( 15 в.), Мозамбик ( захват завершен в конце19в.), Сан-Томе и Принсипи (15в.). США. В Америке: Виргинские острова ( 1916 г.), зона Панамского канала (1903 г.), Пуэрто-Рико ( 1898 г.). В Океании: Гуам ( 1898 г. ), Кантон и Эндербери ( англо-американский кондоминиум с 1939 г.), Каролинские, Маршалловы и Марианские острова ( в прошлом - колония Германии, затем подмандатная территория Японии, с 1947 г. - подопечная территория США ), острова Мидуэй, Самоа Восточное ( 1899 г.), остров Уэйк. ФРАНЦИИ. В Африке: Коморские острова ( 1886 г.), остров Реюньон ( 1843 г.), Сомали Французское ( 2-я половина 19 в.). В Америке: Гваделупа ( 17 в.), Гвиана Французская ( 17 в.), Мартиника ( 17в.), Сен-Пьер и Микелон ( 17в.). В Океании: Новая Каледония (1854 г.). Новые Гебриды ( англо-французский кондоминиум с 1906 г. ), Французская Полинезия ( бывшее название - Французские владения в Океании, 2-я половина 19 в. ), Кергелен архипелаг (в Индийском океане). ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------* Приводится поданным: Шигер А.Г. Политическая карта мира. -М.: Политиздат. 1966. -с. 116117. Задания: Задание №1. Провести сравнительный анализ изменений политической карты мира. Цель работы: сформировать умения выявлять регионы, подвергшиеся наибольшим изменениям на политической карте мира за сравнительно длительный промежуток времени. Научиться работать со справочниками, делать выводы из сравниваемых данных о количественных и качественных изменениях. 1. Изучить таблицы 1, 2, 3, характеризующие колониальные владения разного времени (1900 и 1965 гг.). Проанализировать изменения произошедшие за рассматриваемый период, записать свои выводы в тетрадь. Построить диаграммы, отражающие эти изменения. 2. Нанести на контурную карту колониальные владение и подопечные территории на 1965 год по предлагаемому выше списку №1. Сравните эти данные с колониальными владениями 90-х годов. Опишите наиболее важные количественные и качественные изменения, которые произошли на политической карте мира за последнее десятилетие (Политическая карта). Таблица 1 Колониальные владения в 1900 году Площадь Площадь % Население Население %к мира, колониальных площади мира, Колониаль- населению мира, владений, мира, континентов, континентов, ных 2 2 континентов континентов млн. чел. владений, млн. км млн. км мира, млн. чел. Мир в целом 132,8 72,9 54,9 1503,4 529,6 35,2 Азия 44,2 25,0 56,6 819,6 390,6 47,6 Африка 29,8 27,0 90,4 140,7 123,3 87,6

Америка 38,6 10,5 27,2 144,2 9,1 6,2 Полинезия 1,3 1,2 98,9 2,5 2,45 98,0 Таблица составлена по данным: Шигер А.Г. Политиздат, 1966. -Политическая карта мира. -М.: -с. 15-16. Таблица 2 Соотношение площади и населения метрополий и колоний в 1900 году Государства

Метрополии

Площадь, млн. км2

Колонии

Отношение колониальных владений к метрополии

Население Площадь, Население, по по 2 млн. чел млн. км млн. чел площади населению

Великобритания 0,3 41,6 32,7 367,6 Германия 0,5 56,4 2,6 12,0 Дания 0,04 2,4 0,2 0,1 Испания 0,5 18,2 0,2 0,7 Италия 03 32,5 0,5 0,7 Нидерланды 0,03 5,1 2,0 37,9 Португалия 0,1 5,0 2,1 7,7 США 7,8 76,0 1,9 8,8 Франция 0,5 39,0 11,0 50,1 ∗ 0,03 6,7 2,4 19,0 Бельгия ∗ «Свободное государство Конго» - личное владение бельгийского А.Г. Политическая карта мира. -М.: Политиздат, 1966. -с. 18

в 109 раз в 8,8 раз в5.2 раза 21 % в 5 раз 4,2% 40% 3,8% в 1.7 раза 2,2% в 67 раз, в 7,4 раза в 21 раз в 1,5 раза 24,4% 11,6% в 21 раз в 1,3 раза в 80 раз в 2,8 раза короля. Источник: Шигер Таблица 3

Колониальные владения в 1965 году Площадь Площадь % площади Население Население %к мира, колониальных мира, мира, колониальных населению мира, континентов владении, континентов континентов, владений, 2 2 млн. чел млн. км континентов млн. км млн.чел в 135,8 6,1 4,6 3203,0 37,8 1,2

Мир целом 27,6 0,8 2,9 1746,4 8,1 0,5 Азия ∗ Африка 30,2 4,2 13,9 306,0 21,1 6,9 Америка 42,0 0,5 1,1 457,8 5,4 1,2 Океания 0,9 0,6 66,7 6,1 3,2 52,5 ∗Без СССР, включая европейскую часть Турции. Таблица составлена по данным: Шигер А. Г. Политическая карта мира. - М.: Политиздат, 1966. -с 112-113.

3. Дать характеристику общей политической и социально-экономической карты маршрута, заполнив нижеприведенную таблицу: Ваш маршрут по ж /д. Лиссабон-Сингапур. в том числе Последовательно

крупнейшие

посещаемые страны

по площади и населению

> 500 тыс.

по форме

международные

государственной политические и власти и экономические территориального организации устройства монархии ЕС

2

км

социально-

горячие

типы

уровень

вид

стадии

-экономические типы

точки

воспроизводства населения

урбанизации

ЭГП

развития

страны

АСЕАН

с развитой экономикой

ОПЕК

развивающиеся

высокий 1-й

(>70 % горожан)

страны федеративные > 50 млн. чел

НАТО СБСЕ СНГ

Центральное Доиндустриальная Периферийное

Индустриальная

Соседское

Постиндустриальная

2-й страны с переходной

низкий (<50 % горо-

экономикой

жан)

Приморское

TEMA 2 Природно - ресурсный потенциал мира Цель занятия: формирование умения экономико-географического анализа природных ресурсов мира, его отдельных регионов и крупнейших стран, оценки ресурсообеспеченности территорий на основе использования статистических данных и картографического материала. Вопросы для собеседования: 1. Понятие о географической среде и обмен веществ между обществом и природой. 2. Классификация природных ресурсов. 3. Минеральные ресурсы: надолго ли их хватит? 4. Земельные ресурсы: структура, истощение. 5. Водные ресурсы суши: проблема пресной воды. 6. Биологические ресурсы: как предотвратить оскудение? 7. Ресурсы Мирового океана: надежды и реальность. 8. Климатические и космические ресурсы - ресурсы будущего. 9. Рекреационные ресурсы - основа отдыха и туризма. 10. Загрязнение окружающей среды: причины и последствия. 11. Пути решения природоохранных проблем. Групповые занятия. 1. Используя данные таблицы ___ и добавив недостающие данные, дать анализ структуры и территориального распределения земельных ресурсов отдельных регионов и крупнейших стран мира, а также обеспеченности их основными видами земельных ресурсов. Объяснить выявленные различия в структуре земельных и сельскохозяйственных угодий. Дать оценку степени благоприятности структуры земельных угодий для развития производительных сил отдельных стран и их групп. Таблица Земельные ресурсы отдельных регионов и стран мира Регионы и страны

Общая площадь, млн. га

С/х угодья

всего, млн. га

%

Леса

Прочие земли

в т.ч. пашня млн. га

%

луга и пастбища всего, % млн. га млн. га %

всего, млн. га

Европа (без СНГ)

473

224

140

84

157

92

СНГ

2210

543

220

317

790

877

Россия

1707

223

130

88

771

713

Украина

60

42

34

7

Казахстан Франция

272 55,0

190 32,5

35 19,2

154 12,1

14,6

7,7

Швеция

45,0

3,7

3,0

0,6

28,0

18,6

Азия (без СНГ)

2679

1129

451

678

539

1010

Китай

957,0

436

120,0

200,0

111,8

520,9

Индия

328,0

181,1

164,0

13,1

65,8

84,2

%

Япония

37,2

30,2

5,3

0,4

24,5

7,0

Турция

78,1

72,6

28,2

26,1

18,3

5,5

Америка

3892

1257

414

843

1586

1047

США

936

448

180

260

300

188

Канада

998

68

44

21

440

486

Бразилия

851

142

28

110

515

194

Аргентина

277

130

35

95

88

55

Африка

2966

980

187

793

686

1304

Заир

235

153

48

2

90

92

ЮАР

122

108

16

90

2

12

Австралия и Океания Австралия Мир в целом

831

488

49

439

82

261

769 13081

481 4687

100

40 1475

100

430 3212

100

34 4069

100

254 4320

100

2. Дать экономико-географический анализ запасов, территориального распределения и обеспеченности водными ресурсами отдельных частей света и крупнейших стран (таблица___). Сопоставить площадь стран и регионов, приведенных в таблице __, с количеством выпадающих осадков и объемом годового стока. Как влияет географическое положение на соотношение между количеством осадков и полным речным стоком? Определить различия в обеспеченности ресурсами полного речного стока в расчете на единицу площади и на одного жителя. Провести группировку стран мира по степени обеспеченности водными ресурсами. Сопоставить долю отдельных регионов в мировых ресурсах речного стока с их долей в площади и населении мира. Таблица Распределение мировых ресурсов пресной воды по крупным регионам и странам Мир, регионы, страны Весь мир Европа Азия Китай Индонезия Бангладеш Индия Мьянма Африка Северная Америка Канада США Южная Америка Бразилия Венесуэла Австралия и Океания Россия

Объем годового стока рек всего, тыс. км3 % 41,0 6,2 13,2 2,8 2,53 2,36 2,085 1,08 4,0 6,4 2,9 2,48 9,6 6,95 1,32 1,6 3,4

На душу населения, тыс. м3 7,2 8,6 3,8 2,3 12,2 19,6 2,2 23,3 5,5 21,1 98,5 9,4 29,8 43,0 60,3 56,5 23,6

3. Опираясь на данные таблицы __, добавив в нее недостающие данные, дать полную экономико-географическую характеристику лесных ресурсов наиболее крупных

стран мира и его регионов. Сопоставить регионы и страны по площади лесопокрытой территории, качеству древесины, лесистости, запасам древесины и обеспеченности ее в расчете на 1 жителя страны. Сравнить обеспеченность лесными ресурсами развитых и развивающихся стран, стран южного и северного лесных поясов. Произвести группировку стран мира по обеспеченности лесными ресурсами, выделив лесодефицитные, лесообеспеченные и лесоизбыточные среди них. Таблица Лесные ресурсы отдельных регионов и крупнейших стран мира Страны и регионы

Лесопокрытая площадь

всего, млн. га

Лесистость, %

Валовые запасы древесины, млн. м3

Площадь на 1 жителя, га

в т.ч. хвойные, %

Европа (без СНГ) 138,7

59

29,3

12,2

0,3

СНГ

790,1

68

35,9

84,0

2,8

Россия

771,1

70

45,0

81,5

5,3

Швеция

23,5

85

55,5

2,3

2,9

Финляндия Франция

19,4 13,7

81 38

63,7 25,1

1,4 0,9

4,5 0,24

Азия (без СНГ)

422,5

20,0

42,0

0,12

Индонезия Китай (включая Тайвань) Индия

121,8 66,8

4 50

64,0 7

... …

0,6 0,05

65,8

3

18

…

0,05

Япония

22,3

47

64,8

…

0,18

Америка

1333

34

106,6

3,3

США

300,0

60

32

29,5

1,1

Канада

440,0

75

44

46,8

14,7

Бразилия

515,0

4

60,5

26,7

2,9

Африка

760

3

28

35,0

2,0

Заир

100,0

-

43

…

1,5

Австралия и Океания Австралия

81,7

8

10

5,0

8,0

34

…

4,5

1,8

1,9

Мир в целом

3526, 0

27

284,8

2,5

4. Используя данные таблиц __ __ __, карты минеральных, водных, земельных, агроклиматических ресурсов географических атласов, заполнить таблицу___ и произвести сравнительную оценку обеспеченности природными ресурсами отдельных регионов и крупнейших стран мира. Наиболее целесообразным методом сопоставления является балльная система исчисления, в частности, можно использовать десятибалльную оценку. В качестве показателя обеспеченности отдельными видами природных ресурсов следует принять абсолютные их величины. Максимальной оценкой - 10 баллов - наделяется страна, занимающая 1-е место по величине запасов или абсолютной величине

обеспеченности соответствующим видом природных ресурсов. Остальным странам присваивается количество баллов пропорционально обеспеченности данным видом природных ресурсов в сравнении с крупнейшей страной мира. Балльную оценку агроклиматических ресурсов производить на основе карты географического атласа, суммировав баллы обеспеченности атмосферной влагой и суммы температур воздуха в вегетационный период. Ресурсы Мирового океана весьма приближенно можно определить, измерив протяженность морской береговой линии отдельных стран и регионов мира. Оценка рекреационных ресурсов также весьма приближенно может быть произведена путем суммирования обеспеченности стран ландшафтным разнообразием, морскими побережьями, историческими, археологическими, архитектурными и другими ценностями, представляющими интерес для развития рекреационного хозяйства. Таблица Сравнительная оценка обеспеченности природными ресурсами отдельных регионов и крупнейших стран мира (в баллах) Регионы и страны

Суммарные

Мирового океана

Рекреационные

Агроклиматические

Лесные

Земельные

Водные

Гидроэнергетические

Минеральные

Топливноэнергетические

РЕСУРСЫ

Европа (без СНГ) СНГ Россия Украина Казахстан Франция Швеция Азия (без СНГ) Китай Индия Япония Америка США Канада Бразилия Африка Заир ЮАР Австралия и Океания Австралия

В заключение студентам необходимо сопоставить уровень развития производительных сил отдельных регионов и стран мира (тема 4) с обеспеченностью их природными ресурсами (табл. __, __, __, __ ). Наличие корреляционной зависимости

между двумя этими показателями определить по формуле Спирмэна:

n - число исследуемых объемов; D - разность рангов зависимых величин; Q - коэффициент корреляции. Исходные данные для определения корреляционной зависимости занести в самостоятельно построенную таблицу и на основе ее анализа сделать следующие выводы: -Существует ли зависимость между уровнем социально-экономического развития и обеспеченности природными ресурсами -Степень корреляционной зависимости между двумя величинами, исходя из того, что если Q > 0,7, то уровень зависимости высокий. - Положителен или отрицателен коэффициент корреляции? - Сделать вывод о влиянии других факторов на уровень социально-экономического развития стран мира, помимо обеспеченности природными ресурсами.

ТЕМА З Экономический потенциал мира, его динамика и пространственное распределение Цель занятия: усвоить понятие экономического потенциала, его структуру, важнейшие показатели и их количественные и пространственные изменения в течение 20 столетия; научиться самостоятельно анализировать произошедшие сдвиги, факторы и особенности изменения места отдельных стран, их групп и, в целом, социально - экономических типов стран в экономическом потенциале мира. Вопросы для собеседования: 1. Понятие и определение экономического потенциала. 2. Составные элементы экономического потенциала. 3. Дать определение ВВП и BНП. Методы их исчисления. 4. Сопоставить отдельные страны, их типы и регионы по объему ВВП и ВНП на душу населения. Объяснить различия. 5. Можно ли по масштабам ВВП судить об уровне экономического развития страны? Ответ аргументировать. 6. Как меняется соотношение между развитыми и развивающимися странами по их доле в мировом ВВП, факторы и последствия этих изменений. 7. Сопровождается ли повышение доли развивающихся стран в суммарном мировом ВВП пропорциональным увеличением в этих странах ВВП на одного занятого? Ответ обосновать. Групповые занятия 1. Основываясь на данных таблицы ___, дать полный анализ динамики ВВП крупнейших стран мира и социально - экономических типов стран за период с 1900 по 2000 год. 2. Построить круговые диаграммы удельного веса экономически развитых, развивающихся стран и стран переходного периода в 1900, 1950 и 2000 году. Объяснить причины выявленных различий по отдельным периодам. 3. Опираясь на данные таблицы___ дать анализ динамики производительности труда в странах различного социально - экономического типа и объяснить выявленные различия. Таблица Основные показатели динамики экономического потенциала мира по регионам и странам. Страны и регионы

Мир Развитые страны США Канада Австралия Япония Западная Европа Германия Великобритания Италия Франция Развивающиеся страны Латинская Америка

1900

ВВП, млрд. $ 1950

2000

Доля в мировом ВВП, % 1900 1950 2000

ВВП на душу населения, тыс. $ 1900 1950 2000

2590

7555

48575

100

100

100

1,7

3,0

8,1

1560 475 34 21 75 950 215 260 85 175 670 90

4585 2175 140 81 222 1945 430 455 235 300 1680 480

24775 10000 850 515 3500 9700 2160 1435 1460 1610 18280 3620

60,2 18,3 1,3 0,8 2,9 36,7 8,3 10,0 3,3 6,8 25,9 3,5

60,7 28,8 1,8 1,1 2,9 25,7 5,7 6,0 3,1 4,0 22,2 6,3

51,0 20,6 1,8 1,1 7,2 20,0 4,5 3,0 3,0 3,3 37,6 7,5

4,4 6,2 6,3 5,5 1,7 4,2 4,7 6,8 2,5 4,3 0,7 1,4

8,2 14,2 9,3 9,9 2,7 6,5 6,4 8,8 5,1 7,1 1,0 3,1

29,0 36,1 27,4 26,4 27,6 24,9 26,3 24,3 25,2 27,3 3,8 7,0

Бразилия Мексика Аргентина Азия* Китай Индия Южная Корея Северная Африка Ближний и Средний Восток Африка южнее Сахары Восточная Европа Б. СССР в т.ч. Россия

15 22 13 520 210 152 30 11

110 80 97 850 280 220 85 23

1100 875 350 11450 4900 2020 850 710

0,6 0,8 0,5 20,1 8,1 5,9 1,2 0,4

1,5 1,1 1,3 11,2 3,7 2,9 1,1 0,3

2,3 1,8 0,7 23,6 10,1 4,2 1,8 1,5

0,8 1,6 2,6 0,6 0,5 0,6 0,7 0,8

2,2 3,3 5,9 0,7 0,5 0,7 1,1 0,9

6,3 8,8 9,5 3,6 3,9 2,0 4,1 14,9

25 35 155 205

175 175 450 840

2610 600 1700 2000

1,0 1,4 6,0 7,9

2,3 2,3 6,0 11,1

5,4 1,2 3,5 4,1

0,8 0,7 2,2 1,7

1,8 1,1 5,1 4,1

7,1 0,9 13,9 6,9

150

525

1265

5,8

7,0

2,6

2,2

4,7

8,7

* без Ближнего и Среднего Востока. Таблица Динамика ВВП на 1 занятого и численность занятых в экономике по регионам и странам Страны и регионы

Численность занятых в экономике млн. чел.

ВВП на 1 занятого, тыс $

Рейтинг конкурентоспособности ( из 59 стран )

Мир Развитые страны США Канада Австралия Япония Западная Европа Германия Великобритания Италия Франция

1900 592 152 28 2 1,5 24,5 96 18,5 16,5 15 20

1950 992 240 62 5 3,5 36 134 29 22,5 18,5 19

2000 2240 382 120 12 8,5 61 180 38,5 26,5 25,0 27,5

1900 4,4 10,3 17,0 17,0 14,0 3,1 9,9 11,6 15,8 5,7 8,8

1950 7,6 19,1 35,3 28,0 23,1 6,2 14,5 14,8 20,2 12,7 15,8

2000 21,7 64,9 83,3 70,8 60,6 57,4 53,9 56,1 54,2 58,4 58,5

Развивающееся страны Латинская Америка Бразилия Мексика Аргентита Азия* Китай Индия Индонезия Южная Корея

362 24 6,3 4,8 2,0 310 155 90 13 4,7

630 57 17,7 8,5 7,2 480 229 135 31 9,0

1680 198 65,5 37,0 15 1230 480 410 72 17,5

1,9 3,8 2,4 4,6 6,5 1,7 1,4 1,7 2,3 2,3

2,7 8,4 6,2 9,4 13,5 1,8 1,2 1,6 2,7 2,6

10,9 18,3 16,8 23,6 23,3 9,3 10,2 4,9 11,8 40,6

51 31 42 32 52 37 22

35 58

125 131

2,5 2,0

5,0 3,0

20,9 4,6

-

29 50

37 85

54 120

5,3 4,1

12,2 9,9

31,5 16,7

-

29

49

65

5,2

10,7

19,5

59

Сев.Африка, Ближний и Средний Восток 10 Африка южнее Сахары 17,5 Восточная Европа Б. СССР в т.ч. Россия

* без Ближнего и Среднего Востока.

2 5 12 14 25 8 35 23 -

TEMA 4 Определение уровня социально-экономического развития стран мира. Существуют различные методики классификации стран мира по уровню их социальноэкономического развития, в т.ч. ООН, ЮНЕСКО и др., но в большинстве своем они трудны в использовании из-за ограниченности исходных данных, сложности самих методик или больших погрешностях при расчетах. Задание 1 Студентам-географам предлагается одна из простых и доступных методик, в основу которой положены 8 показателей социально-экономического уровня развития стран мира. Их сопоставление с эталонным уровнем по каждому из восьми показателей позволяет определить уровень экономического и социального развития при помощи "коэффициента развития" (КР), вычисление которого производится по следующей формуле:

где (в % к эталонному показателю): X1 - ВВП на душу населения за год; Х2 - ожидаемая продолжительность жизни при рождении; Х3 - среднее потребление калорий; Х4 - среднее потребление белков; Y1 - общий коэффициент рождаемости; Y2- общий коэффициент смертности; Y3- коэффициент младенческой смертности; Y4- доля неграмотного населения старше 15 лет. Чем выше показатели, стоящие в числителе формулы, тем лучше живут люди в стране и более развита она сама. Напротив, чем выше показатели в знаменателе, тем хуже состояние данной страны. Исходные данные приводятся в таблице ___. Таблица Показатели социально-экономического развития стран и регионов ВВП на 1 жителя, $

Продолжительность жизни, лет

Потребление калорий на 1 чел. ккал/сут

Потребление белков на 1 чел. г/сут.

К рожд., 0/00

К смертн., 0/00

К детск. смерт. 0 /00

Доля неграмотных старше 15 лет

Страны

Весь мир

6610

66,0

2763

77

28,3

10,0

38,0

23,8

США Россия

25474 5000

75,5 65,0

3680 2421

111 90

15 9

9 15

8 19

2 2

Япония

21680

79,0

2926

96

10

7

4

2

Германия Китай

18980 3700

76,0 68,5

3618 2703

113 68

10 18

11 6

6 44

2 28

Индия

1250

60,0

2243

56

29

9

74

59

Украина

3700

68,0

3391

90

11

14

15

2

Бразилия Египет

5920 4265

66,0 63,0

2730 3318

62 84

25 30

8 8

25 43

22 55

Западная Африка 1114

48,3

2288

54 46 17 108 То же в %% от среднемирового уровня

66

Мир

100

100

100

100

100

100

100

100

США

385

114

133

144

53

90

21

8

Россия

76

98

88

117

32

150

50

8

Китай Индия Западная Африка Япония

56 19 17 328

104 91 73 120

98 81 83 106

88 73 70 125

64 103 164 35

60 90 170 70

116 195 284 11

118 248 277 8

За эталонные показатели принимаются соответствующие данные наиболее развитой страны (таковой следует считать США) или мира в среднем. Признав последнее, рассчитаем в качестве примера отдельные показатели и коэффициент социально-экономического развития США. Тогда Х1 для США будет равен: 25474 – 100 = 6610 - Х

Затем, расчитываем Х2, Х3, Х4, Y1, Y2, Y3, Y4. Подставив полученные данные в приведенную выше формулу получим:

Значит, коэффициент развития США в 4,5 раза превосходит соответствующий показатель мира в среднем. Подобные расчеты произвести также по России, Китаю, Индии, Западной Африке, Японии и полученные результаты занести в таблицу. Дать анализ выявленных различий. Задание 2 ООН и другими международными организациями для определения уровня социального и экономического развития стран мира используется популярный индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП). ИРЧП определяется по трем компонентам, носящим в определенном смысле обобщающий характер: - средняя продолжительность жизни; - уровень образования; - реальная величина средних доходов населения. Каждый компонент ИРЧП рассчитывается как отношение разности между национальным показателем и показателем наименьшим в мире к разности между наибольшим и наименьшим для мира показателям. В 1994 году специалистами ООН установлены следующие max и min значения этих компонентов: продолжительность жизни -85 и 25 лет; грамотность лиц в возрасте > 15 лет -100 и 0 %, доход - от 5385 до 200 долл. Студентам предлагается определить ИРЧП нескольких характерных для различных социально-экономических типов и отдельных регионов стран мира, в частности один из вариантов: США, Бразилия, Германия, Россия, Украина, Китай, Япония, Индия, Гвинея, Ангола. Среднемировое значение ИРЧП - 0,764 В качестве примера приводится расчет по Франции, для которой характерны следующие исходные данные: продолжительность жизни - 76,6 лет, грамотность - 99 %, ВНП на 1 жителя 5345 долл. Тогда: - Индекс продолжительности жизни:

- Индекс грамотности:

- Индекс реальных доходов населения:

В результате, интегральный индекс развития человеческого потенциала для Франции равняется:

Вследствие отсутствия данных о среднедушевом ВНП можно использовать показатель ВВП, приняв максимальные и минимальные значения по странам, приведенным в таблице __. Неизбежные при этом погрешности оправдываются учебными целями данной корректировки. Рассчитанные индексы отмеченных выше стран занести в самостоятельно построенную таблицу и дать письменный анализ сложившихся различий в уровне социально-экономического развития и их факторов.

ТЕМА 5 Экономико - географические особенности промышленного производства мира Цели занятия: сформировать навыки самостоятельного экономикогеографического анализа промышленного производства в целом и отдельных его отраслей. Закрепление знаний, полученных на лекционных занятиях и в процессе работы с учебными пособиями., по основным показателям характеристики промышленности: отраслевой структуре, территориальным и отраслевым сдвигам под влиянием НТР, особенностям и факторам развития и размещения отдельных отраслей, сырьевой базе, потребителям продукции, крупнейшим производителям основных видов продукции, важнейшим экспортерам и импортерам сырья и готовой продукции. Вопросы для собеседования: 1. Роль и значение промышленного производства, его место в народнохозяйственном комплексе мира, отдельных стран и их групп. 2. Отраслевая структура промышленности и ее динамика в условиях развития НТР. 3. Территориальная концентрация промышленного производства мира и тенденции ее развития. 4. Черная металлургия мира: виды и потребители продукции, сырьевая база, особенности и факторы развития и размещения, технологические способы производства продукции, крупнейшие производители продукции, ее экспорта и импорта, экологические проблемы отрасли. 5. География цветной металлургии мира: отраслевой состав, сырьевая база, потребители продукции, особенности и факторы производства и размещения, крупнейшие производители и экспортеры отдельных видов продукции, экологические проблемы. 6. Машиностроение мира: состав отрасли, ее назначение и место в структуре н/х, особенности и факторы размещения, крупнейшие производители и экспортеры основных видов продукции отрасли. 7. География химической промышленности: отраслевая структура, значение отрасли и потребители ее продукции, особенности и факторы развития и размещения, сырьевая база, крупнейшие производители и экспортеры важнейших видов продукции, экологические проблемы. 8. Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность мира: состав, география сырьевой базы, особенности и факторы развития и размещения, крупнейшие производители и экспортеры продукции. 9. География легкой промышленности: значение, отраслевая структура, сырьевая база, факторы развития и размещения, основные производители и экспортеры основных видов продукции. Задание 1 Дать письменный анализ динамики промышленного производства отдельных стран и основных групп стран мира, опираясь на данные таблицы___ . Таблица Динамика промышленного производства мира, отдельных стран и их групп за период с 1900 по 2000 гг. Страны и регионы

Промышленное производство, млрд.$ 1900

1950

2000

Доля стран и групп стран, % 1900

1950

2000

Мир

370

1355

9740

100

100

100

Развитые страны

250

850

5475

67,6

62,7

56,2

США

87,5

365

2025

23,6

26,9

20,8

Канада

2,5

23,5

225

0,7

1,7

2,3

Австралия

1,5

14,5

95

0,4

1,1

1,0

Япония

8,5

23

800

2,3

1,7

8,2

Западная Европа

150

425

2300

40,5

31,4

23,6

Германия

29

93

625

7,8

6,9

6,4

Великобритания

28

63

355

7,6

4,6

3,6

Италия

53

130

335

14,3

9,6

3,4

Франция

8

33

330

2,2

2,4

3,4

54

210

3355

14,6

15,5

34,5

Латинская Америка 10,5

75

627

2,8

5,5

6,4

Бразилия

1,6

15

200

0,4

1,7

2,0

Мексика

2,9

12,5

150

0,8

0,9

1,5

Аргентина

1,8

15

66,5

0,5

1,1

0,7

Азия*

38

95

2225

10,3

7,0

22,8

Китай

10,5

26

1115

2,8

1,9

11,5

Индия

11,5

20

205

3,1

1,5

2,6

Индонезия

2,6

10

145

0,7

0,7

1,5

Южная Корея

1,4

3,2

140

0,4

0,2

1,4

Ближний и Средний 3,0

23

435

0,8

1,7

4,5

15,5

68

0,7

1,1

0,7

Развивающиеся страны

Северная Африка,

Восток Африка южнее Са-

2,7

хары Восточная Европа

2,7

90

365

0,7

6,6

3,7

Б. СССР

40

205

545

10,8

15,1

5,6

35

145

435

9,5

10,7

4,5

в т.ч. Россия ∗

без Ближнего и Среднего Востока

Задание 2. Сгруппировать нижеперечисленные страны по производству, запасам и добыче следующих видов промышленной продукции: - производству судов - запасам меди- добыче железной руды - выплавке алюминия - запасам олова - производству бумаги - производству калийных удобрений - высокой доле гидроэлектроэнергии - производству пластмасс- производству автомобилей Канада, Бразилия, США, Австралия, Малайзия, Замбия, Норвегия, Беларусь, Южная Корея, Германия, Япония. Следует иметь в виду при этом, что каждая группа должна состоять не менее, чем из трех стран, входящих в числе крупнейших по соответствующим видам продукции. Каждая из стран может быть представлена в нескольких из перечисленных групп. Задание 3. Найти соответствие между перечисленными ниже экспортируемыми или импортируемыми видами промышленной продукции и странами, выделяющимися их экспортом или импортом. В колонке "правильный ответ" против каждого вида продукции должна быть вписана только одна страна из числа перечисленных в колонке "произвольный ответ".

Виды продукции

Страны произвольный ответ

Экспорт железных руд

Суринам

Импорт железных руд

Норвегия

Экспорт фосфоритов

Япония

Импорт фосфоритов

Бразилия

правильный ответ

Экспорт бокситов

Италия

Импорт бокситов

Аргентина

Экспорт древесины

Тунис

Импорт древесины

Казахстан

Экспорт автомобилей

Финляндия

Экспорт меди

Ю. Корея

Импорт шерсти

Индия

Экспорт шерсти

Франция

Задание 4. Определить какая отрасль промышленности - к каким из перечисленных ниже факторов тяготеет. В третью колонку против каждой из перечисленных отраслей промышленного производства вписать один или несколько из помещенных во второй колонке факторов размещения. Отрасли и виды промышленного производства

Факторы размещения произвольный перечень

1. Черная металлургия

а) сырьевой

2. Хлопкоуборочные комбайны

б) топливный

З. ЭВМ

в) электроэнергетический

4. Сахарная

г) потребительский

5. Алюминиевая

д)квалифицированных кадров

правильный перечень

6. Калийных удобрений

е) обеспеченности трудовыми

7. Мебельная

ресурсами

8. Льняная

ж) экологический

9. Сернокислотная

з) транспортный

10. Кальцинированной соды

и) наукоемкости

11. Станкостроение

к) водный

12.Энергетическое машиностроение л) стратегический 13. Авиастроение

м) капиталоемкости

Задание 5(групповое) Опираясь на знания, приобретенные на лекционных занятиях и в процессе работы с учебными пособиями, а также используя карты географических атласов, самостоятельно заполнить таблицу _ , предварительно перечертив ее в тетради для практических занятий. Таблица Основные показатели и характеристики промышленности мира. Отраслевая структура

Горнодобывающая Топливно-энергетическая Черная металлургия Цветная металлургия Машиностроение Химическая Лесная Промышленность стройматериалов Легкая Пищевая

Факторы развития и размещения

Крупнейшие производители продукции

Перечень отдельных подотраслей и видов продукции

ТЕМА 6 География топливно-энергетической промышленности мира Цели занятия: сформировать представление об основных тенденциях и особенностях развития и размещения топливно-энергетического комплекса мира, его отдельных регионов и крупнейших стран; научиться самостоятельно анализировать статистический материал и на его основе строить и анализировать графики, диаграммы, картосхемы; усвоить основные направления, структурные и территориальные сдвиги в развитии отрасли, их причины и последствия. Вопросы для собеседования 1. Значение топливно-энергетической промышленности и ее место в развитии производительных сил стран мира 2. Отраслевая структура топливно-энергетического комплекса, ее динамика и территориальные различия. 3. Виды и источники энергии, их назначение, положительные и отрицательные свойства при использовании 4. География угольной промышленности мира, 5. География нефтяной промышленности мира 6. География газовой промышленности мира 7. Принципы размещения различных типов электростанций, их факторы и география. 8. Альтернативные источники энергии, современное и перспективное их использование. Групповые занятия. Составить письменную характеристику топливно-энергетической промышленности мира, осветив следующие вопросы: Задание 1. Дать анализ сдвигов в структуре мирового потребления первичных энергоресурсов на протяжении XX в., основываясь на данных таблицы _. Построить круговые диаграммы структуры мирового потребления первичных энергоресурсов в отдельные из указанных годов, в частности, в 1900,1950 и 1998 годы. Таблица Сдвиги в структуре мирового потребления первичных энергоресурсов на протяжении XX века, % Виды энергоресурсов

годы 1900 1913 1938 1950 1960 1970 1980 1990 1998

Уголь

75

79

63

55

45

32

28

29

31,6

Нефть

4

6

19

25

31

41

40

39

38,4

Природный газ

1

1

5

8

13

16

20

20

24,7

Атомная энергия

0

0

0

0

0

1

3

4

2,2

Дрова и торф

17

10

7

6

5

4

3

2

3,1

Гидроэнергия

3

4

6

6

6

6

6

5

3,1

Альтернативные источники

0

0

0

0

0

0

0

1

2,2

Задание 2 Используя данные таблицы ____ , дать анализ географии запасов и добычи угля, нефти и природного газа в разрезе отдельных регионов и крупнейших стран мира. Определить сравнительную обеспеченность запасами угля, нефти и природного газа в единицах условного топлива по миру в целом, отдельным социально-экономическим типам стран, регионам и крупнейшим странам, исходя из следующих критериев: 1 т каменного угля = 1 т.у.т. 1 т бурого угля = 0,4 т.у.т. 1 т нефти - 1,4 т.у.т. 1000 м3 природного газа = 1 т.у.т. Рассчитать на сколько лет хватит основных видов топливных ресурсов отдельным странам и регионам при сохранении в перспективе современного уровня добычи и без учета ожидаемого прироста запасов в результате разведочных работ. Результаты расчетов занести в самостоятельно построенную таблицу и дать ее полный анализ. Таблица География запасов и добычи угля, нефти и природного газа по регионам и странам мира Страны и регионы

Мир в целом

Доказанные запасы (1998)

Добыча в 1998

угля, млрд. т

нефти, млрд. т

природного Уголь, газа, млн. т 3 млрд.м

Нефть, природный млн. т газ, млрд.м3

1569,1

137,5

139400

3400

128,4

54000

ОПЕК

4752,2

2810,9

1330

Зарубежная Европа

276,8

3,1

5657

861,1

329

354,14

Англия

90

0,7

760

48,5

127

98

Норвегия

0,035

1,6

1480

0,22

157

63

Германия

84

0,05

347

223,5

2,9

22,6

Нидерланды

0,5

0,02

1785

2,8

81,6

Польша

25

0,01

149

199

0,3

4,47

Украина

45,7

0,23

1136

75,9

4,1

18,2

Америка

552,3

21,2

14582,4

1122

881

1046,3

США

449,6

3,0

4711

988,8

322

690

Канада

27,3

0,7

1840

78,7

95,5

183,2

Мексика

2,4

5,60

1796

8,6

151

46,48

Венесуэла

1,1

9,8

4050

5,3

159

50

Азия

294

95,9

66907,6

2018

1380

596,8

Индия

70

0,6

491

320,9

33,8

22,3

Индонезия

32,1

1,3

3900

54,6

68,7

88,7

Туркменистан

0,03

0,2

2858

6

17,3

Китай

114,5

4,7

1199

159,4

24

36,1

5773

417,5

75

12,3

22986

181,6

91,6

Кувейт

12,8

1492

105Д

9,4

Ирак

13,7

3107

57,3

4,3

ОАЭ

8,8

5922

113

36

Саудовская Аравия Иран

0,4

1397

1,8

Африка

130,2

10,3

10138,3

226,7

376

204,6

ЮАР

115,5

0,004

23

218,6

0,81

2

3,7

1310

72

12,5

Ливия Алжир

0,06

1,9

3931

0,02

65,2

130

Нигерия

0,65

2,9

3250

0,09

114,1

30

Ботсвана

7

Австралия и Океания

115,6

0,4

788

280,1

35,1

37,9

Россия

200,2

6,6

47500

250

305

592

0,9

Задание 3 Решить закрытую транспортную задачу по нахождению оптимальных вариантов поставок нефти. Условия задачи следующие: имеется три страны - Саудовская Аравия (A1), Венесуэла (А2), Индонезия (Аз), располагающие экспортными резервами нефти в объеме соответственно 150, 50 и 30 млн. тонн. Три страны - США (В1), Германия (В2) и Япония (В3), наоборот, испытывают потребность соответственно в 100, 50 и 80 млн. т нефти. Исходя из наличных ресурсов нефти, потребности в ней вышеотмеченных стран-поставщиков и потребителей, а также известных издержек на ее транспортировку, определить оптимальный вариант поставок нефти, который обеспечил бы минимум суммарных транспортных расходов и, одновременно, удовлетворил бы потребности в ней всех потребителей, т.е.

где F- грузооборот суммарный; Сij - сумма расстояний;

Xij - сумма всех грузов. Издержки на транспортировку условно пропорциональны расстояниям между поставщиками и потребителями нефти, которые определяются студентами по картам атласа. Минимальное расстояние между одним из поставщиков и одним из потребителей берется за 0 соответствующей клетки матрицы. Характеристики других клеток будут составлять 0, 1, 2, 3 и т.д., в зависимости от расстояния. Матрица транспортной задачи будет иметь следующий вид: А1 150 А2 50

В1 100 С11

В2 50 С12

В3 80 С13

С21

С22

С23

С31

С32

Сзз

А3 30 Опираясь на один из известных методов - северо-западного угла, наименьшего элемента по столбцам, наименьшего элемента по строкам или наименьшего элемента в матрице, составить базисный план поставок. Затем методом потенциалов решить данную транспортную задачу. Для проверки оптимальности данного плана поставок следует проверить неравенство Сij = Иi = Уj, где И и У - потенциалы соответственно строк и столбцов матрицы.

ТЕМА 7 Экономико-географический анализ развития и размещения сельского хозяйства мира Цель занятия: на основе статистического материала проследить и усвоить основные направления, тенденции, особенности и закономерности современного развития и размещения сельского хозяйства мира; вскрыть и объяснить причинно-следственные различия в структуре и основных показателях развития и специализации с/х производстве развитых и развивающихся стран; овладеть основными методами изучения и анализа географии сельского хозяйства в разрезе мира, его отдельных регионов и крупнейших стран. Вопросы для собеседования: 1. Роль, значение с/х производства, как одной из важнейших отраслей сферы материального производства. 2. Структура с/х производства, ее динамика и различия по странам и их группам. Факторы различий. 3. Основные направления и тенденции развития современного с/х производства: механизация, автоматизация, химизация, мелиорация, углубление специализации, рост производительности труда и т.д. Экстенсивное, интенсивное и адаптивное направления развития сельского хозяйства. 4. Природные условия как фактор развития и размещения с/х производства мира. 5. Основные черты различий в сельскохозяйственной специализации развитых и развивающихся стран. 6. "Зеленая революция" - ее основные компоненты, формы проявления и география. 7. Сельское хозяйство и окружающая среда. Групповые занятия. Задание I. На основе физических карт географических атласов и таблицы __ изучить отдельные компоненты природных условий и при помощи условных знаков заполнить таблицу __ , используя ее показатели для определения обобщенной оценки благоприятности природных условий отдельных стран для развития земледелия. Таблица Требования отдельных с/х культур Культуры

Минимальная t° t0, ниже которой Число дней Сумма t° за начала вегетации, в повреждаются вегетационного период °С растения периода вегетации

пшеница

4-5

-6-8

80-120

1200-1700

овес

4-5

-6-8

80-120

1000-1600

ячмень

4-5

-6-8

60-100

950-1450

рожь озимая 4-5

-20

80-120

1000-1250

кукуруза

10

-2

120-160

2100-2900

рис

12-15

-1

100-180

2200-3200

сахарная свекла подсолнечник

8-10

-4-5

100-180

2000-2800

6-8

-4-5

100-140

1600-2000

хлопчатник

12-15

-1

140-180

2900-4000

картофель

10

-2

60-120

1200-1800 Таблица примере

Стоимость продукции с/х в 2000 г., $ на 1 жителя

на 1 га пашни,

степень благоприятности природных условий

плодородие почв

продолжительность вегетационного периода

температурный режим

Климатические условия степень увлажнения

Характер рельефа

Средняя географическая широта, градус с.ш.

Страны

обеспеченность водными ресурсами

Анализ отдельных компонентов природных условий для развития земледелия на некоторых стран мира

Швеция

62,0

1175

50

Россия

61,4

250

12

Канада

55,8

325

55

Франция

16,9

1450

40

США

43,5

580

80

Япония

37,8

11250

20

Китай

33,1

...

…

Индия

26,2

...

…

Условные знаки: ++ очень благоприятные; + благоприятные; +- мало благоприятные - неблагоприятные -- очень неблагоприятные Дать анализ зависимости между основными показателями природных предпосылок развития с/х и уровнем интенсивности с/х производства отдельных стран мира. Задание 2. Используя данные таблицы _, дать экономико-географический анализ структуры земельного фонда мира и его крупнейших регионов. Выявить различия по основным показателям структуры земельного фонда в разрезе отдельных регионов мира и обосновать сложившиеся различия, перспективы использования и последствия.

Таблица Структура земельного фонда мира и его крупнейших регионов Общая площадь

на 1 жителя, га

пашня

луга и пастбища

леса

Земли под населенными пунктами,промышленны ми и транспортными объектами

неиспользуемые земли

СНГ

22,1

8,1

0,81

10

17

36

1

36

Зарубежная Европа

5,1

1,0

0,28

29

18

32

5

16

Зарубежная Азия Африка

27,7

1,1

0,15

17

20

20

2

39

30,3

6,4

0,3

11

26

23

1

39

Северная Америка

22,5

6,1

0,65

12

16

31

3

38

Южная Америка

17,8

7,3

0,49

7

20

52

1

20

Австралия и Океания

8,5

37,0

1,87

5

54

18

1

22

Мир в целом

134,0

3,0

...

11

23

30

2

34

Регионы

Обеспеченность пашней, га/чел

млн. км 2

Структура земельного фонда, %; с/х угодья

Задание 3. Проанализировать данные таблицы _ , обратив внимание на различия в динамике уборочной площади и валового сбора зерновых. Определить урожайность зерновых, ее динамику, различия по странам и регионам и объяснить их причины. Рассчитать среднедушевой сбор зерна в развитых и развивающихся странах и проанализировать выявленные различия. Таблица Основные показатели производства зерновых в отдельных странах и регионах мира Страны и регионы

Уборочная площадь, млн. га

Сбор зерновых, млн. т

Урожайность, ц/га

1934 – 1971 г. 1998 г. 1934 – 1971 г. 1998 г. 1934 – -1938 -1938 -1938 гг. гг. гг.

1971г. 1998 г.

Развитые страны 156

148

241

430

Развивающиеся страны

188

297

188

384

СНГ

111

120

95

175

Россия

70

73

55

101

Западная Европа 42

42

62

113

Франция

10

9,5

12

37

ЮАР

5

8

3,5

11

Индия

68

103

124, 0 41

119

Япония

5

3

2,1

16

15

Китай

78

82

96,0

150

220

451,2

США

85

68

62,5

128

238

351,5

Аргентина

8

12

9,7

10

22

Бразилия

7

17

19,3

9

23

Австралия и Новая Зеландия

6,5

12

18,3 * 6

15

50,7

9,8 …

54,7* *

71,1

34,0*

* - Австралия ** - 1999 г. Задание 4. Дать анализ таблицы _ , обратив внимание на динамику поголовья и производства продукции основных видов с/х животных, различия в структуре поголовья, в продуктивности и ее динамике в разрезе отдельных стран мира. Обосновать сложившиеся различия между странами, находящимися в различных природных зонах и отличающимися различным уровнем социально-экономического развития, по основным показателям развития животноводства: поголовья, валовому производству продукции, продуктивности с/х животных, производству продукции на душу населения и т.д. На примере нескольких стран определить соотношение между тремя важнейшими отраслями животноводства, используя условные переводные единицы: лошади - 1,0, крупный рогатый скот - 0,8, свиньи - 0,2, овцы и козы 0,15. Определив поголовье в условных единицах, построить диаграммы структуры поголовья за 1950 и 1998 г. Дать анализ выявленных различий.

Таблица Основные показатели развития животноводства отдельных стран мира

Молока, млн. т

Шерсти тыс. т

Мяса∗∗, млн. т

Молока, млн. т

30,1 12,0 46,2* 28,5

17,2

13,4

2,6

21,4

91

4,3

32,3

США

82

60,9

7,6

10

53,3

118

35,0

71,4

Китай

60,0 58,0 42,4 124,0 423,0 127,0

...

...

...

55,2

7,4

Индия

134

…

Франция

60,5 30,4 100

3,6

35,8 301,1 16,0

56,5

0,4

10,2

25

15,4 6,8

7,5

15,4

10,3

1,9

15,5

16

6,6

24,5

Великобритания Бразилия

10,6 3,0

20,4 11,3

8,0

30,3

1,1

10,5

41

3,7

13,9

52, 7 26,1 14, 3 163,0 31,4

18,3

1.0

4,2

20

…

...

Аргентина

35,0 3,0

54,7 54,6

3,2

16,4

1,2

4,2

195

...

...

Австралия

14,6 1,1

113

26,7

2,7

120,0

1,0

5,8

496

Япония

2,5

0,6

0,4

4,7

9,9

16,3

0,14

0,36

1

…

...

Канада

8,2

5,4

1,2

13, 2

11, 8

0,6

0,9

7,5

4

…

...

Польша

7,2

9,4

2,2

7,0

19, 2

0,5

...

8,0

7

2,8

11,8

Украина

11.0 10,2 6,5

12, 4

10, 5

2,3

1,4

7,2

14,1

1,7

13, 8

Казахстан Турция

3,8 10, 2

0,4 14,3 4,0 - 23, 1 11, 4

0,9 -

9,5 30,2

0,3 0,1

1,3 0,9

31,0 0,6 4 30 ...

3,4 ...

Н. Зеландия 5,0 ... 31,5 9,0 Мир в 1333 целом ** - говядина, свинина, баранина, * - включая коз.

0,4 937

47, 4 1069

0,5

4,7

177

...

20,4

3,8

...

Задание 5. Дать полный анализ динамики мирового сельскохозяйственного используя данные таблицы ___ .

…

Шерсти тыс. т

Мяса∗∗, млн. т

Россия

Овцы

Овцы

Производство продукции животноводства 1950 г. 1998 г.

Свиньи

Крупный рогатый скот

Поголовье с/х животных, млн. гол. 1950 г. 1998г. Крупный рогатый скот Свиньи

Страны

...

9,7

производства,

Таблица Динамика сельскохозяйственного производства мира, крупнейших стран, их групп и регионов за период с 1900 по 2000 гг. Страны и регионы

Мировое с/х производство, млрд. $

Доля стран и групп, %

1900

1950

2000

1900

1950

2000

Мир в целом

415

765

2475

100

100

100

Развитые страны

140

245

605

33,7

32,0

24,4

США

43

93

175

10,4

12,2

7,1

Канада

2,7

7,5

23,5

0,6

1,0

0,95

Австралия

1,9

4

12,0

0,5

0,5

0,5

Япония

13

24,5

71

3,1

3,2

2,9

Западная Европа

76

115

320

18,3

15,0

12,9

Германия

16

23

52

3,9

3,0

2,1

Франция

22

24

77

5,2

3,1

3,1

Великобритания

6

8

21

1,5

1,1

0,9

Италия

14

19

56

3,3

2,4

2,3

Развивающиеся страны

202

395

1690

48,7

51,6

68,3

Латинская Америка

18

45

157

4,3

5,9

6,3

Бразилия

4

11,5

51

1,0

1,5

2,1

Мексика

3,7

6,5

27

0,9

0,9

1,1

Аргентина

3,5

12

23,5

0,8

1,6

1,0

Азия*

167

275

1315

40,2

36

53,1

Китай

60

90

590

14,5

11,8

23,8

Индия

58

85

270

14,0

11,1

10,9

Индонезия

14

27

95

3,3

3,5

3,8

Южная Корея

2,5

5

28

0,6

0,6

1,1

Северная Африка , Ближний и Средний Восток Африка южнее Сахары

7,5

30

140

1,8

3,9

5,7

9,5

45

80

2,3

5,9

3,2

Восточная Европа

34

50

80

8,2

6,5

3,2

Бывший СССР

37

75

100

8,9

9,8

4,0

в т.ч. Россия

20,5

40

50

4,9

5,2

2,0

∗

Без Ближнего и Среднего Востока

ТЕМА 8 Развитие и размещение транспорта мира Цель занятия: приобретение навыков анализа статистических материалов и карт атласов, отражающих особенности развития и размещения, технико-экономические показатели, общие и отличительные черты, структурные сдвиги, направления и тенденции развития транспортного комплекса отдельных стран, их групп, регионов и мира в целом. Вопросы для собеседования: 1. Роль, значение, назначение транспорта и его место в н/х комплексе стран мира. 2. Структура транспортного комплекса, ее динамика, различия по отдельным странам, их группам и регионам. 3. Факторы развития и размещения отдельных видов транспорта. 4. Технико-экономические особенности, перевозимые грузы и основные показатели развития и размещения ж/д транспорта мира. Основные типы железных дорог стран мира. 5. Факторы, назначение, технико-экономические показатели, перевозимые грузы, типы судов, морские каналы, тоннаж морского флота, крупнейшие порты и другие показатели развития морского транспорта стран мира. 6. Назначение, факторы, технико-экономические показатели., перевозимые грузы, крупнейшие судоходные реки и каналы, грузооборот внутреннего водного транспорта ведущих стран мира. 7. Назначение, факторы, технико-экономические показатели, автомобильный парк, протяженность и густота дорог автомобильного транспорта мира. 8. Географические особенности развития и размещения прочих видов транспорта: воздушного, трубопроводного и др. Групповые занятия. Задание I Дать анализ транспорта мира путем заполнения предварительно перечерченной из методички на двух развернутых страницах тетради таблицы __ . В качестве информационного материала студенты могут использовать географические атласы, учебные пособия, конспекты, статистические справочники. Соответствующие показатели характеристики отдельных видов транспорта в колонках 2-9 обозначаются при помощи условных знаков: ++ сильное, высокое, преимущественное; + среднее, умеренное; - слабое, малое, отсутствие. При этом во второй колонке вышеуказанные знаки размещаются в числителе и знаменателе. Колонки 9, 10, 11 заполняются словами, обозначающими соответственно основные перевозимые грузы, крупнейшие страны по основным показателям развития данного вида транспорта и крупнейшие объекты каждого из этих видов транспортных систем (ж.д. узлы, морские порты, каналы, проливы, судоходные реки, аэропорты, нефте- и газопроводы и т.д.). Следует иметь в виду при этом, что колонки 9, 10, 11 должны быть значительно шире всех предыдущих колонок. Задание 2 Одним из важнейших показателей характеристики транспортного комплекса любой территории является густота транспортных магистралей. Наиболее надежным методом ее определения является так называемый коэффициент Энгеля, определяемый по формуле:

δ - коэффициент Энгеля (показатель густоты транспортных магистралей); Z - протяженность дорог, км; S- площадь территории, 100 км2; Р - число жителей, 10000 чел. В качестве примера определим коэффициент Энгеля по ж.д. США:

620

США

9363

260

5640

Япония

372

126

1130

28

Франция

552

57

740

34

Китай

9561

1300

840

53

Индия

3288

1000

830

63

Испания

508

42

250

14

Украина

604

51

220

23

Польша

313

38

270

26

коэффициент Энгеля

145

густота, км / 1000 км.

протяженность, тыс. км.

17075

коэффициент Энгеля

Население, млн. чел.

Россия

густота, км / 1000 км.

Территория. тыс. км2

Страны

Железные дороги

протяженность, тыс. км.

Автомобильные дороги с твердым покрытием

21

0,40

суммарный коэфициент Энгеля по автомобильным и железным дорогам

Студентам предлагается произвести самостоятельные расчеты по густоте автомобильных и железных дорог нескольких стран мира приведенных в таблице___ , содержащей необходимые исходные данные по величине территории., числу жителей и протяженности соответствующих видов дорог. Таблица Протяженность и густота автомобильных и железных дорог

87 602

11,43

200

11,83

По завершении расчетов необходимо дать письменный анализ выявленных различий с характеристикой факторов и последствий для развития производительных сил отдельных стран и их групп.

Таблица Основные показатели и характеристики транспорта мира Отрасли

Назначение, пассажироперевозки ___________ грузоперевозки

1

2

Железнодорожный

------------------

Автомобильный -----------------Морской -----------------Внутренний водный

------------------

Воздушный -----------------Трубопроводный

------------------

Степень Технико-экономические особенности зависимости от природных скорость трудоем- грузосебестои- степень условий кость подъем- мость универность сальности

Основные грузы

Крупнейшие страны по развитию

Крупнейшие объекты и узлы

3

9

10

11

4

5

6

7

8

ТЕМА 9 Глобальные проблемы человечества Цель занятия: закрепить знания, полученные на лекционных занятиях, по основным из глобальных проблем человечества, как синтезирующий материал всего курса "География мирового хозяйства". Проявляя самостоятельность, студенты должны научиться обобщать знания, полученные при изучении всех тем данной дисциплины. Вопросы для докладов. Обобщающую тему на заключительном практическом занятии целесообразно построить в виде докладов по восьми основным глобальным проблемам человечества. Каждая из глобальных проблем может быть представлена следующим планом характеристики: сущность проблемы, причины ее возникновения, география максимального проявления, пути решения проблемы и примеры локального ее решения в разрезе отдельных стран или их районов и объектов. Объединив сущность и причины возникновения проблем, каждую из глобальных проблем можно в соответствии с вышеотмеченным планом предложить для сообщения четырем студентам. Таким образом, в общей сложности участие в докладе примут все студенты группы. Темы докладов следующие: 1. Проблема мира и разоружения. 2. Демографическая проблема - одна из "проблем века". 3. Продовольственная проблема - одна из острейших проблем человечества 4. Экологическая проблема: "Земля только одна!". 5. Энергетическая и сырьевая проблема: возможности Земли не безграничны. 6. Проблема использования Мирового океана: новый этап. 7. Мирное освоение Космоса: новые горизонты. 8. Преодоление отсталости развивающихся стран - крупнейшая общемировая проблема. Каждую из проблем четверка студентов готовит и докладывает индивидуально по выбранным пунктам вышеизложенного плана характеристики. В заключение всем студентам учебной группы предлагается заполнить таблицу _ , ориентируясь на образец заполнения колонки «демографическая проблема»

Таблица Глобальные проблемы человечества План характеристики

П демографическая

1. Сущность проблемы

демографический взрыв, депопуляция, старение

2. Причины ее возникновения

- высокая рождаемость в развивающихся странах; - низкая рождаемость в развитых странах. взрыв: Африка, Бл, Восток, Лат, Америка, депопуляция: 3. Европа, Россия, Украина. Демограф, политика сокращения рождаемости, социальные Япония, Китай, Южная Корея, Тайвань

3. География максимального проявления 4. Пути решения проблемы 5. Примеры локального решения проблемы

Р

мира и продоразоружен вольстия венная

О

Б

энергетическая и сырьевая

Л

Е экологическая

М

Ы

преодоления использования отсталости PC Мирового океана

мирного освоения космоса