Демография: Учебно-методический комплекс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Санкт- Петербургская академия управления и экономики Магаданский институт экономики

О. Н. Ярошенко

«ДЕМОГРАФИЯ» Учебно-методический комплекс

Магадан 2006

2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи курса

3

2. Тематические планы

5

3. План лекционных занятий

7

4. Методические указания по проведению семинаров и практических занятий

18

5. Методические указания по выполнению контрольной работы

28

6. Вопросы для самостоятельного изучения

32

7.Тестовые задания

34

8. Вопросы к зачету

40

9. Вопросы к экзамену

41

10. Словарь основных терминов

43

11.Рекомендуемая литература

45

3 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА Учебная дисциплина «Демография» предусмотрена учебным планом для специальности «Государственное и муниципальное управление» очной и заочной форм обучения. Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний основ теории народонаселения, умения анализировать и прогнозировать сложные демографические процессы в современных условиях. Задачи изучения дисциплины: 1. Изучить ключевые проблемы демографии и закономерности развития народонаселения. 2. Изучить методы учета населения. 3. Усвоить основы демографического прогнозирования. 4. Ознакомиться с основами демографической политики, изучить ее региональные аспекты. 5. Научиться пользоваться статистическими, аналитическими, социологическими и картографическими методами исследования демографических процессов. Специалист в области государственного и муниципального управления, менеджер предприятия должен обладать знаниями демографических процессов и движения населения, уметь анализировать и обобщать необходимую информацию при принятии управленческих решений. Демография тесно связана и взаимодействует с такими науками как «Статистика», «Социология», «Экономическая география и регионалистика», «Социальный менеджмент», «Социальная структура общества». При изучении дисциплины используются следующие виды занятий: лекции, семинары, практические и самостоятельные занятия. Лекции, обеспечивая теоретическое изучение дисциплины, являются важнейшим видом учебных занятий. Цель лекций – дать стройную систему научных знаний о роли и месте демографических наук в жизни общества и государства, о взаимосвязи демографических факторов и экономического развития региона или страны, о методах изучения демографических процессов. Лекции должны носить проблемный и диалоговый характер и раскрывать актуальные вопросы воспроизводства населения. В процессе чтения лекций стимулируется активная познавательная деятельность студентов, связываются сложные демографические проблемы сегодняшнего дня с практическими задачами современной социальной работы и социального менеджмента. На лекциях определяются задания по самостоятельному изучению учебной и научной литературы, даются рекомендации по подготовке к семинарским занятиям. Поэтому очень важны регулярность посещения лекций и выполнение текущих заданий студентами. На семинарах и практических занятиях закрепляются и уточняются знания, полученные на лекциях и во время самостоятельной подготовки. Для развития творческих способностей студентов на семинарах активно используются такие методы как дискуссия, обмен мнениями по проблемным вопросам, обсуждение докладов, сообщений и рефератов. В результате проведения практических занятий выявляются способности обучаемых применять полученные знания для решения задач, связанных с демографическими проблемами. В ходе самостоятельной работы студенты знакомятся с лучшими достижениями мировой и отечественной науки по исследованию вопросов теории народонаселения, решению демографических проблем, приобретают навыки и умения отбирать из множества информационных источников наиболее ценные знания, учатся вести самостоятельные научные исследования при подготовке докладов и рефератов.

4 Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется устным опросом и письменным тестированием, в ходе семинарских занятий. Итоговый контроль проводится в виде контрольной работы и зачета или экзамена. При подготовке к зачету или экзамену студенты повторяют материал лекций, самостоятельно изучают вопросы программы, не вошедшие в лекции, отвечают на вопросы для самопроверки. К зачету или экзамену допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы.

5 2. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ Тематический план лекционных, семинарских и практических занятий для студентов очной формы обучения № п/п

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Наименование темы

Всего

Демография как наука о населении Источники данных о населении Общие измерители численности и структуры населения и их динамики Брачность и разводимость Рождаемость и репродуктивное поведение Смертность, продолжительность жизни и самосохранительное поведение Воспроизводство населения Миграция населения Городское и сельское население Качество населения и качество жизни Демографические факторы социальноэкономического развития Демографическое прогнозирование Демографическая политика Итого

14 10 22

Количество часов Лекции Семинары и практич. занятия 4 4 4 2 6 6

Самост. работа 6 4 10

14 16 18

4 4 6

2 2 4

8 10 8

16 10 8 12 14

4 4 4 4 4

4 2 2 2 4

8 4 2 6 6

20 18 192

6 6 60

4 4 42

10 8 90

Тематический план лекционных, семинарских и практических занятий для студентов заочной формы обучения Срок обучения 6 лет № п/п

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Наименование темы

Демография как наука о населении Источники данных о населении Общие измерители численности и структуры населения и их динамики Брачность и разводимость Рождаемость и репродуктивное поведение Смертность, продолжительность жизни и самосохранительное поведение Воспроизводство населения Миграция населения Городское и сельское население Качество населения и качество жизни

Всего

14 10 22

Количество часов Лекции Семинары и практич. занятия 2 2 1

Самост. работа 12 10 19

14 16 18

2 2

1 1 1

13 13 15

16 10 8 12

2 -

1 1 -

13 9 8 12

6 11 12 13

Демографические факторы социальноэкономического развития Демографическое прогнозирование Демографическая политика Итого

14

2

-

12

20 18 192

2 14

1 1 8

17 17 170

Тематический план лекционных, семинарских и практических занятий для студентов заочной формы обучения Срок обучения 3 года 10 месяцев № п/п

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Наименование темы

Всего

Демография как наука о населении Источники данных о населении Общие измерители численности и структуры населения и их динамики Брачность и разводимость Рождаемость и репродуктивное поведение Смертность, продолжительность жизни и самосохранительное поведение Воспроизводство населения Миграция населения Городское и сельское население Качество населения и качество жизни Демографические факторы социальноэкономического развития Демографическое прогнозирование Демографическая политика Итого

10 8

Количество часов Лекции Семинары и практич. занятия 1 -

Самост. работа 9 8

20 12 14

2 1

1 1 1

17 11 12

16 14 8 6 10

1 1 -

1 1 -

15 12 7 6 10

12 18 14 162

2 2 10

1 6

10 15 14 146

7 3. ПЛАН ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ Тема 1. Демография как наука о населении 1. Предмет и задачи демографии. 2.Теория народонаселения. 3. Основные тенденции развития народонаселения. 4. Развитие демографических исследований. 5. Методы демографических исследований. 6. Система демографических наук. Предмет демографии – законы естественного воспроизводства населения. Задачи демографии. Конечная цель демографии – достижение более высокого уровня благосостояния населения. Теория народонаселения как составная, теоретическая часть демографии, раскрывающая систему связей воспроизводства населения с общественным развитием. Основные тенденции развития народонаселения. Рождение демографии как науки и ее становление. Развитие демографии в мире и в России. Выдающиеся демографы. Институты, центры и специалисты, занимающиеся в России и за рубежом изучением народонаселения. Практические цели и задачи изучения развития народонаселения России. Основные методы демографии: статистические, математические и социологические. Математическое моделирование. Объекты наблюдения в демографии. Комплексный характер исследования народонаселения. Взаимодействие демографии с другими отраслями знаний. Система демографических наук: теоретическая демография, демографическая статистика, математическая демография, историческая демография, экономическая демография, социологическая демография, медицинская демография, генетическая демография, военная демография и др. Вопросы для самопроверки: 1. Дайте определения демографии и теории народонаселения как научных дисциплин. Сравните эти определения. 2. Объект и предмет демографии как науки. 3. Назовите основоположника демографии и ее дату рождения. 4. Кто является автором термина «демография»? 5. Назовите имена зарубежных ученых, внесших свой вклад в развитие демографии. 6. Назовите институты, центры и имена специалистов в России, занимающихся изучением народонаселения. 7. Перечислите основные методы, используемые в демографии. 8. К какому методу можно отнести вероятностные таблицы смертности Дж. Граунта? 9. Перечислите науки, входящие в систему демографических наук. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997. 4. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 5. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 6. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 7. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

8 8. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991. Тема 2. Источники данных о населении 1. Перепись населения. 2. Текущий учёт демографических событий. 3. Списки и регистры населения. 4. Специальные выборочные обследования населения. Демографическая информация. Основные источники сведений о населении. Учет населения с древних времен до наших дней. Переписи населения, их цели, принципы, основные отличительные черты. Программа переписи и программа обработки результатов переписи. Текущий статистический учет естественного движения населения и миграций. Основные виды статистических учетных форм. Списки и регистры населения. Их роль как источников первичной демографической информации. Выборочные и специальные обследования населения. Микропереписи 1985 и 1994 гг., их основные особенности. Роль социолого-демографических обследований в демографическом анализе. Организации и учреждения, проводящие выборочные обследования. Вопросы для самопроверки: 1. Роль демографической информации для практической деятельности. 2. Виды демографической информации, требования, которые к ней предъявляются. 3. Основные виды источников данных о населении. 4. Категории населения, учитываемые в переписях населения. 5. Основные принципы проведения переписей населения. 6. Зачем нужен текущий учет демографических событий и миграции? 7. Регистр населения и основные проблемы его введения в нашей стране. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Тема 3. Общие измерители численности и структуры населения и их динамики 1. Абсолютная численность населения. 2. Относительные показатели динамики численности населения. 3. Структуры населения. 4. Пол и половая структура населения. 5. Первичное, вторичное и третичное соотношение полов. 6. Возраст и возрастная структура населения. 7. Половозрастные пирамиды. Абсолютная численность населения, методика ее определения. Уравнение демографического баланса. Моментная численность населения и численность населения

9 за период. Средняя (среднегодовая) численность населения. Методы ее определения. Изменение численности населения во времени. Абсолютный прирост (убыль) численности населения. Темпы роста и прироста (убыли) населения – за период и среднегодовые. Период удвоения численности населения. Основные типы структур населения. Возрастно-половая структура населения. Первичное, вторичное и третичное соотношение полов. Основные тенденции изменения полового состава населения мира, континентов, развитых и развивающихся стран, России. Возраст и возрастная структура населения. Возрастные группы и контингенты. Основные тенденции изменения возрастного состава населения мира и отдельных стран. Демографическое старение населения и его последствия. Половозрастные пирамиды, их построение и анализ. Половозрастная структура и воспроизводство населения: прямые и обратные связи. Вопросы для самопроверки: 1. Уравнение демографического баланса и его компоненты. 2. Понятие естественного прироста (убыли) населения. 3. Что такое коэффициент роста и прироста населения? 4. Как рассчитываются темпы роста и прироста населения? 5. Демографические и недемографические структуры населения. 6. Половая структура населения: определение, способы измерения. 7. В чем заключается разница первичного, вторичного и третичного соотношения полов? 8. Возрастная структура населения. 9. Как строится половозрастная пирамида? Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 4. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Тема.4 Брачность и разводимость 1. Брак как социологическая и демографическая категория. 2. Брачно-семейная структура населения. 3. Брачность. 4. Развод и разводимость. Брак и его формы. Юридический брак. Сожительство. Брачное состояние. Семья и домохозяйство. Брачно-семейная структура населения. Типы семейных структур. Брачность. Абсолютные и относительные показатели брачности. Общий и специальный коэффициент брачности. Возраст вступления в брак. Европейский тип брачности. Таблицы брачности. Брачность и рождаемость. Брачное поведение. Тенденции брачности в мире и России. Развод. Расторжение брака. Разводимость и ее показатели. Таблицы разводимости. Тенденции разводимости в мире и в России. Вопросы для самопроверки: 1. Прокомментируйте соотношение между понятиями «фактический брак», «гражданский брак», «законный брак», «официально зарегистрированный брак». 2. Каков минимально допустимый возраст вступления в брак в РФ? 3. Назовите известные формы брака. 4. Что такое серийная моногамия?

10 5. Что такое брачная структура населения? 6. Что такое семейная структура населения? 7. Что такое развод? 8. Каковы тенденции показателей брачности и разводимости в России? Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 4. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Тема 5. Рождаемость и репродуктивное поведение 1. Демографическое понятие рождаемости. 2. Рождаемость и плодовитость. 3. Показатели рождаемости. 4. Репродуктивное поведение. 5. Причины и последствия малодетности. Демографическое понятие рождаемости. Рождаемость как позитивная сторона воспроизводства населения. Рождаемость и плодовитость. Естественная рождаемость. Показатели рождаемости. Общий и специальный коэффициенты рождаемости. Частные и повозрастные коэффициенты рождаемости. Показатели рождаемости по очередности рождения. Суммарный коэффициент рождаемости. Брачная и внебрачная рождаемость. Общее понятие о репродуктивном поведении. Потребность в детях. Репродуктивные нормы, ценности, установки и мотивы. Причины и последствия малодетности. Условия жизни семьи и их роль. Тенденции изменения уровня рождаемости в мире и в России. Вопросы для самопроверки: 1. Вспомните, как определяется рождаемость в демографии? 2. Что такое плодовитость? 3. Каково соотношение понятий «бесплодие», «стерильность», «инфертильность», «бездетность»? 4. Что такое естественная рождаемость? 5. Вспомните основные показатели, измеряющие уровень рождаемости. 6. Какова взаимосвязь общего, специального и частного коэффициента рождаемости? 7. Что такое репродуктивное поведение? 8. Что такое потребность в детях? Можно ли ее измерить? 9. Каковы основные теоретические концепции объяснения динамики рождаемости? Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

11

Тема 6. Смертность, продолжительность жизни и самосохранительное поведение 1. Демографическое понятие смертности. 2. Показатели уровня смертности. 3. Таблицы смертности. 4. Уровень средней ожидаемой продолжительности жизни и его динамика. 5. Смертность по причинам. 6. Эпидемиологический переход. 7. Самосохранительное поведение. Смертность как массовый процесс прекращения индивидуальных жизней, протекающий в населении и формирующий естественное движение населения. Использование статистики смертности для практических нужд. Показатели смертности. Общий коэффициент смертности. Повозрастные коэффициенты. Коэффициент младенческой смертности, его социальное значение. Таблицы смертности (дожития). Основные методы построения таблиц смертности. Средняя ожидаемая продолжительность предстоящей жизни – понятие, социальное значение. Средняя интервальная ожидаемая продолжительность предстоящей жизни. Смертность по причинам и ее показатели. Причины смерти. Таблицы смертности по причинам смерти. Тенденции и факторы уровня смертности и средней продолжительности жизни в мире и в России. Эпидемиологический переход – сущность и особенности проявления в нашей стране. Факторы изменения структуры причин смерти. Самосохранительное поведение понятие, структура, роль как фактора продолжительности жизни. Исследования самосохранительного поведения в нашей стране и за рубежом. Вопросы для самопроверки: 1. Дайте определение смертности. 2. Для каких целей используется статистика смертности? 3. Какие показатели используются для измерения уровня смертности? 4. В чем заключаются особенности расчета коэффициента младенческой смертности? 5. Вспомните основные показатели (функции) таблицы смертности. 6. Каков демографический смысл показателя средней ожидаемой продолжительности жизни новорожденного? 7. Каковы особенности смертности по причинам в нашей стране по сравнению со странами Запада? 8. В чем заключается основная мысль концепции эпидемиологического перехода? 9. Что такое самосохранительное поведение? Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Тема 7. Воспроизводство населения

12 1. Показатели воспроизводства населения. 2. Соотношение уровней рождаемости и смертности в динамике воспроизводства населения. 3. Концепция эволюционного развития населения. Демографический переход. 4. Динамика численности населения в различных регионах мира. 5. Демографическая проблема и возможности её решения. Рост (убыль) населения и его воспроизводство – общее и различное в понятиях. Половозрастная структура населения и естественный прирост. Суммарный коэффициент рождаемости, необходимый для обеспечения нулевого естественного прироста населения. Показатели воспроизводства населения. Режим воспроизводства населения. Коэффициент естественного прироста. Брутто- и нетто-коэффициенты. Длина женского поколения. Истинный коэффициент прироста населения. Соотношение уровней рождаемости и смертности в динамике воспроизводства населения. Модели стационарного и стабильного населения. Концепция эволюционного развития населения. Стадии демографического развития населения. Типы воспроизводства населения. Демографический переход – понятие, сущность, стадии. Динамика развития населения в различных странах мира, в России. Причины и последствия взрывообразного роста населения и депопуляции. Демографическая проблема и возможности ее решения. Участие международных организаций в решении демографической проблемы. Вопросы для самопроверки: 1. Каково соотношение понятий «естественный прирост (убыль) населения» и «воспроизводство населения»? 2. Назовите основные показатели воспроизводства населения. 3. В чем разница между брутто- и нетто-коэффициентами воспроизводства? 4. Назовите основные стадии демографического развития в истории Земли. 5. Что такое демографический переход и какие фазы он в себя включает? 6. Когда и как проходил «белый взрыв» в Европе? 7. В чем заключается демографическая проблема современности? Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

Тема 8. Миграция населения 1. Миграции в истории человечества. 2. Воздействие миграций на демографическую структуру населения и экономику. 3. Статистическое изучение миграции населения. 4.Основные тенденции современной международной миграции. Понятие миграции как механического движения населения. Классификация основных видов миграции. Внутренние и внешние миграции. Эмиграция и иммиграция. Вынужденные переселенцы и беженцы. Влияние миграций народов на формирование

13 населения стран и континентов. Разнообразие причин миграций. Экономические причины миграций. Трудовая миграция. Влияние миграций на структуру населения, социальную и хозяйственную сферы, на рынок труда. Основные статистические показатели миграции – абсолютные и относительные. Закономерности современной международной миграции, рост ее масштабов, направленность ее потоков. Вопросы для самопроверки: 1. Что такое миграция? 2. Какую роль сыграли миграции в истории человечества? 3 Дайте классификацию видов миграций. 4. Перечислите основные причины миграций. 5. Как сказывается миграция на демографической структуре населения? 6. Назовите основные показатели миграции. 7. Назовите основные особенности современной миграции. Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. Тема 9. Городское и сельское население 1. Формы расселения людей. 2. Городское население. 3. Сельское население. 4. Урбанизация. Две основные формы расселения людей: городские и сельские поселения. Основные типы расселения и его факторы. Влияние общественно-исторических формаций на тип расселения. Основные различия городских и сельских поселений. Состав населения России. Город как многоплановый социальный организм, сложный экономикогеографический и культурный комплекс. Основные занятия городского населения. Классификация городов по численности населения. Городские агломерации и мегаполисы. Типы сельских поселений. Занятия сельского населения. Влияние природногеографических факторов на размещение сельского населения на территории России. Расселение сельского населения на территории других стран. Понятие урбанизации. Стадии развития урбанизации. Факторы, обусловливающие процесс урбанизации. Различие процессов урбанизации в развитых и развивающихся странах. Влияние условий жизни на селе, в малых, средних и больших городах на интенсивность демографических процессов. Вопросы для самопроверки: 1. По каким признакам различаются поселения, встречающиеся на Земле? 2. С чем связана смена исторических типов расселения? 3. Назовите отличительные черты города, агломерации, мегаполиса. 4. Приведите примеры крупнейших мегаполисов мира и России. 5. В каких регионах России, преобладает сельское население?

14 6. Что такое урбанизация? 7. Чем отличаются процессы урбанизации в развитых и развивающихся странах? Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 2. Ром В. Я., Дронов В. Н. География России. Население и хозяйство. 9 класс. Учебник. – М.: Дрофа, 2000. Тема 10. Качество населения и качество жизни 1. Методы оценки качества населения и качества жизни. 2. Качество населения и качество жизни в России. 3. Качество населения и качество жизни в зарубежных странах. 4. Население и устойчивое развитие. Понятия качества населения, качества нации, качества жизни. Качество населения как важный аспект изучения народонаселения. Методы оценки качества населения и качества жизни. Система показателей, оценивающих качество населения, их пороговые значения. Интегральные обобщающие показатели или индикаторы качества жизни. Уровень показателей качества населения и качества жизни в России, тенденции его изменения. Индекс человеческого развития. Качество населения и качество жизни в зарубежных странах. Влияние уровня исторического развития общества на количественный и качественный рост населения. Длительность процессов повышения качества населения. Устойчивое развитие. Развитие человеческого потенциала. Его базовые показатели: долголетие, образованность, уровень жизни. Взаимозависимость развития человеческого потенциала и экономического роста. Вопросы для самопроверки: 1. Что такое качество населения? 2. Что такое качество жизни? 3. Какими показателями оценивают качество населения и качество жизни? 4. Каков уровень качества населения в России? 5. Как влияет уровень человеческого развития на экономический рост? Есть ли обратное влияние? 6. Что такое устойчивое развитие? Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. Тема 11. Демографические факторы социально-экономического развития 1. Трудовые ресурсы, занятость и рынок труда. 2. Демографические факторы экономического роста.

15 3. Демографические аспекты капиталовложений и производительности. 4. Демография и бизнес. Понятие трудовых ресурсов. Трудовые ресурсы как главная производительная сила человеческого общества. Зависимость состояния экономики страны от количества, качества и рационального использования трудовых ресурсов. Трудовые ресурсы как главный потребитель благ, создаваемых в процессе производства. Состав трудовых ресурсов. Экономически активное население и его состав. Показатели экономически активного населения, занятость населения. Рынок труда. Цена рабочей силы. География безработицы в России. Взаимовлияние состояния рынка труда, экономических и демографических процессов. Влияние возрастного, полового состава населения, естественного и механического движения населения на рынок труда и на экономический рост. Старение населения и его экономика. Демографические аспекты капиталовложений и производительности. Демогрэфикс. Бизнес на демографической информации. Демографические аспекты маркетинга. Сегментирование рынка. Учет потребностей различных половозрастных групп населения и семей различного состава и достатка в планировании производства. Вопросы для самопроверки: 1. Что включают в себя трудовые ресурсы? 2. Как соотносятся трудовые ресурсы и экономически активное население? 3. Что такое рынок труда? 4. Как воспроизводство населения влияет на экономику? 5. Что такое демографическая нагрузка? 6. Каким образом демографические факторы влияют на сбережения и капиталовложения? 7. Что такое «демогрэфикс»? 8. Что такое сегментирование рынка? Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 2. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997. 3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 4. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. Тема 12. Демографическое прогнозирование 1. Демографический прогноз. Классификация демографических прогнозов. 2. Методы перспективного исчисления населения. 3. Прогнозирование половозрастной структуры населения. 4. Разработка гипотез о вероятных изменениях демографических тенденций в прогнозном периоде. Понятие и определение демографического прогноза. Роль демографических прогнозов в планировании развития. Классификация демографических прогнозов – аналитические прогнозы, нормативные прогнозы, прогнозы – предостережения, функциональные прогнозы. Основные методы демографического прогнозирования. Экстраполяционный и аналитический методы. Применение метода передвижки возрастов для прогнозирования численности половозрастной структуры населения. Искусство выработки гипотез о будущих тенденциях демографических процессов и точность прогнозов.

16 Вопросы для самопроверки: 1. Что такое демографический прогноз? 2. По каким признакам и как классифицируют демографические прогнозы? 3. Перечислите основные методы демографического прогнозирования. 4. Какие математические функции наиболее часто используют при демографическом прогнозировании? 5. Какой метод используется для прогнозирования половозрастной структуры населения? В чем он состоит? 6. Что необходимо знать для верного определения тенденций демографического развития при прогнозировании? Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997. 4. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 5. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 6. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 7. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. 8. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991. Тема 13. Демографическая политика 1. Сущность демографической политики. Её история. 2. Теория Мальтуса. Евгеника. 3. Цели и основные направления современной национальной демографической политики. 4. Глобальная демографическая политика. Демографическая политика – сущность и содержание, соотношение с состоянием экономики, социальной и семейной политики. Цель демографической политики. История демографической политики за рубежом и в России. Постепенная смена приоритетов. Теория Мальтуса. Суть демографической политики по Мальтусу. Развитие евгенической теории. Ее принципы. Связь евгеники и генетики. Цели и основные направления современной национальной демографической политики. Национальные программы, экономические и административные меры. Глобальные аспекты демографической политики. Мировая демографическая политика на уровне ООН, координация национальных политик. Вопросы для самопроверки: 1. Дайте определение демографической политики и назовите близкие к ней понятия. 2. Приведите примеры проведения демографической политики в различные исторические периоды. 3. Каков вклад М.В. Ломоносова в российскую демографическую политику? 4. Сущность теории Мальтуса. 5. Назовите положительные стороны евгенической теории.

17 6. Назовите основные методы национальной демографической политики в развитых и развивающихся странах. 7. В чем заключается основная идея глобальной демографической политики? Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 2. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997. 3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 4. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 5. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 6. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. 7. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991.

18 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

СЕМИНАРОВ И

4.1. Общие указания На семинарах, практических занятиях и в процессе подготовки к ним студенты закрепляют полученные ранее теоретические знания, овладевают основными методами и приемами анализа демографических процессов приобретают навыки практического применения теоретических знаний, опыт рациональной организации учебной работы, готовятся к выполнению контрольной работы. Важной задачей является развитие навыков самостоятельного изложения студентами своих мыслей по основным научным проблемам народонаселения, как в устном, так и письменном виде. Поскольку активность студента на семинарах является предметом внутрисеместрового контроля его продвижения в освоении курса, подготовка к таким занятиям требует от студента ответственного отношения. Целесообразно иметь отдельную тетрадь для докладов, качество которых оценивается преподавателем наряду с устными выступлениями. Эта же тетрадь используется и для решения задач. При подготовке к занятию студенты должны использовать материал лекций и указанных для каждого занятия литературных источников. Самоконтроль качества подготовки к каждому занятию студенты осуществляют, сверяя свои записи с планом проведения занятий и отвечая на вопросы для самопроверки по соответствующей теме. Входной контроль осуществляется преподавателем в виде проверки и актуализации знаний студентов по соответствующей теме. Выходной контроль осуществляется преподавателем проверкой полноты и качества раскрытия темы семинарского занятия и решения задач. Домашнее задание в большинстве случаев включает завершение вычислений, проверку правильности решения задач, оформление отчета. Отчет с записью цели работы, условий задач и их решения представляется на стандартных листах формата А4 с указанием названия практической работы, курса, группы и фамилии студента. Время, отведенное на каждое занятие, зависит от формы обучения. Технические средства, необходимые для решения задач, - обычные письменные принадлежности, микрокалькулятор. Все занятия проводятся по следующей примерной схеме: 1. Напоминание преподавателем темы, намеченной к обсуждению, изложение цели и задач занятия. 2. Заслушивание докладов по каждому вопросу и обсуждение их студентами, резюме преподавателя. 3. Решение задач (если оно предусмотрено планом занятия). 4. Общее подведение итогов занятия преподавателем и выдача домашнего задания. 4.2. Содержание занятий для очной формы обучения Занятия 1,2. Демография как наука о населении. Вопросы для обсуждения и изучения: 1.Объект и предмет демографии как науки. 2. Население как самовоспроизводящаяся совокупность людей. 3. Возникновение и становление демографии. 4. Развитие демографических исследований в России. 5. Статистические методы демографии.

19 6. Математические методы демографии. 7. Социологические методы демографии. 8. Система демографических наук. Объекты изучения демографических наук и их краткая характеристика. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997. 4. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 5. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 6. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 7. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. 8. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991. Занятие 3. Источники данных о населении. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Способы получения демографической информации. Требования, предъявляемые к ней. 2. Переписи населения. История и основные принципы их проведения. 3. Методы проведения переписей населения. Программы переписи и обработки ее данных. 4. Текущий учет демографических событий. 5. Списки и регистры населения. 6. Специальные выборочные обследования населения. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Занятия 4,5,6. Общие измерители численности и структуры населения и их динамики Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Количественные показатели численности населения. Уравнение демографического баланса. 2. Относительные показатели динамики численности населения. Коэффициенты роста и прироста за период. 3. Среднегодовые коэффициенты и темпы роста и прироста. Использование показательной и экспоненциальной функций для их расчета. Период удвоения численности населения.

20 4. Пол и половая структура населения. 5. Возраст и возрастная структура населения. 6. Половозрастные пирамиды. Методика их построения. 7. Анализ половозрастной пирамиды населения России в 2000 г. Решение задач: 1. Расчет численности населения страны с использованием уравнения демографического баланса. 2. Расчет средней численности населения страны. 3. Вычисление коэффициентов роста и прироста за период. 4. Вычисление темпов прироста и роста населения с использованием показательной функции. 5. Вычисление темпов прироста и роста населения с использованием экспоненциальной функции. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 4. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Занятие 7. Брачность и разводимость Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Брак и его формы. 2. Роль брака в человеческом обществе. 3. Брачное состояние и брачная структура. 4. Семейная структура населения. 5. Факторы разводимости. 6. Количественные показатели брачности и разводимости. Решение задач: 1. Вычисление общего и специального коэффициентов брачности. 2. Вычисление общего и возрастного (специального) коэффициентов разводимости. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Занятие 8. Рождаемость и репродуктивное поведение

21 Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Рождаемость и плодовитость. Инфертильность. 2. Количественные показатели рождаемости. 3. Потребность в детях. Репродуктивное поведение. 4. Причины и последствия малодетности. Решение задач: 1. Вычисление общего и специального коэффициентов рождаемости. 2. Вычисление частных коэффициентов рождаемости: брачной рождаемости, повозрастных, и суммарного по порядку рождения.

и

внебрачной

Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Занятия 9, 10. Смертность, продолжительность жизни и самосохранительное поведение. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Демографическое понятие смертности. 2. Использование статистики смертности для практических нужд. 3. Количественные показатели уровня смертности. 4. Динамика смертности в России. 5. Уровень детской смертности как показатель благосостояния населения страны. 6. Таблицы смертности (дожития) как характеристики общего уровня смертности и ее возрастных особенностей. 7. Смертность по причинам и ее показатели. 8. Динамика ожидаемой продолжительности жизни в России. 9. Самосохранительное поведение как фактор продолжительности жизни. Решение задач: 1. Вычисление коэффициентов смертности: общего и повозрастных. 2. Вычисление коэффициентов детской (младенческой) смертности. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

22

Занятия 11, 12. Воспроизводство населения. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Рост (убыль) населения и его воспроизводство – общее и различное в понятиях. 2. Количественные показатели воспроизводства населения. Истинный коэффициент естественного прироста. 3. Половозрастная структура населения и естественный прирост. 4. Длина женского поколения. 5. Модели стационарного и стабильного населения. 6. Стадии демографического развития населения. Типы воспроизводства населения. 7. Демографический переход – понятие, сущность, стадии. 8. Динамика развития населения в различных странах и в России. 9. Причины и последствия взрывообразного роста населения и депопуляции. 10. Демографическая проблема и возможности ее решения. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Занятие 13. Миграция населения Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Понятие миграции как механического движения населения. 2. Классификация основных видов миграций. 3. Разнообразие причин миграций. 4. Количественные показатели миграции. 5. Влияние миграций на структуру населения, социальную и хозяйственную сферы. Решение задач: 1. Вычисление миграционного прироста, брутто-миграции, коэффициентов прибытия и выбытия, общего коэффициента интенсивности миграции. Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002.

23 Занятие 14. Городское и сельское население Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Две основные формы расселения людей. Влияние общественно-исторических формаций на тип расселения. 2. Город как многоплановый социальный организм. Агломерации и мегаполисы. 3. Сельское население. Влияние природно-географических факторов на его размещение. 4. Урбанизация, факторы и стадии ее развития. 5. Влияние условий жизни сельского и городского населения на интенсивность демографических процессов. Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 2. Ром В. Я., Дронов В. Н. География России. Население и хозяйство. 9 класс. Учебник. – М.: Дрофа, 2000. Занятие 15. Качество населения и качество жизни Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Понятие качества населения, качества нации, качества жизни. 2. Методы оценки качества населения и качества жизни. Интегральные показатели. 3. Влияние уровня исторического развития общества на количественный и качественный рост населения. 4. Сравнение показателей качества населения и качества жизни в России и в других странах. 5. Устойчивое развитие. Взаимозависимость развития человеческого потенциала и экономического роста. Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. Занятия 16, 17. Демографические факторы социально-экономического развития Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Понятие трудовых ресурсов. Их состав. Экономически активное население. 2. Рынок труда. Цена рабочей силы. 3. Взаимовлияние состояния рынка труда, экономических и демографических процессов. 4. География безработицы в России. 5. Старение населения и его экономические последствия.

24 6. Демографические аспекты капиталовложений и производительности. 7. Демогрэфикс. Бизнес на демографической информации. 8. Демографические аспекты маркетинга. Рекомендуемая литература 1. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 2. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. Занятия 18,19. Демографическое прогнозирование. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Демографический прогноз. Классификация демографических прогнозов. 2. Роль демографических прогнозов в планировании развития. 3. Методы перспективного исчисления населения. 4. Применение метода передвижки возрастов для прогнозирования численности и половозрастной структуры населения. 5. Разработка гипотез о будущих тенденциях демографических процессов и точность прогнозов. Решение задач: 1. Вычисление прогнозной численности населения страны с использованием линейной, показательной и экспоненциальной функций. 2. Составление прогноза численности населения и его половозрастной структуры методом передвижки возрастов. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997. 4. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 5. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 6. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 7. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. 8. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991. Занятия 20,21. Демографическая политика Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Демографическая политика – сущность и содержание, соотношение с состоянием экономики, социальной и семейной политикой. 2. Цели демографической политики. 3. История демографической политики за рубежом.

25 4. История демографической политики в России. 5. Теория Мальтуса. Суть демографической политики по Мальтусу. 6. Развитие евгенической теории. Ее принципы. 7. Цели и основные направления современной национальной демографической политики. 8. Мировая демографическая политика на уровне ООН, координация национальных политик. Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 2. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997. 3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 4. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 5. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 6. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. 7. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991. 4.3. Содержание занятий для заочной формы обучения Занятие 1. Общие измерители численности и структуры населения и их динамики. Брачность и разводимость. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Количественные показатели численности населения. Уравнение демографического баланса. 2. Коэффициенты и темпы роста и прироста населения. Применение линейной, показательной и экспоненциальной функций для их расчета. 3. Структуры населения. Половозрастные пирамиды. 4. Количественные показатели брачности и разводимости. Решение задач: 1. Расчет численности населения страны с использованием уравнения демографического баланса. Расчет средней численности населения страны. 2. Вычисление коэффициентов роста и прироста населения за период. 3. Вычисление темпов прироста и роста населения с использованием показательной функции. 4. Вычисление темпов прироста и роста населения с использованием экспоненциальной функции. 5. Вычисление общего и специального коэффициентов брачности. 6. Вычисление общего и возрастного (специального) коэффициентов разводимости. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004.

26 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Рождаемость и репродуктивное Занятие 2. продолжительность жизни и самосохранительное поведение.

поведение.

Смертность,

Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Количественные показатели рождаемости. 2. Причины и последствия малодетности. 3. Количественные показатели смертности. 4. Таблицы смертности как характеристики общего уровня смертности и ее возрастных особенностей в различных населениях. Решение задач: 1. Вычисление общего коэффициента рождаемости. 2. Вычисление специального коэффициента рождаемости. 3. Вычисление общего коэффициента смертности. 4. Вычисление коэффициента естественного прироста. 5. Вычисление коэффициента младенческой смертности «грубым» методом и по формуле Ратса. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Занятие 3. Воспроизводство населения. Миграция населения. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Количественные показатели воспроизводства населения. 2. Состояние воспроизводства населения в России. 3. Виды миграций и их влияние на демографическую структуру населения и экономику. 4. Количественные показатели миграции. Решение задач: 1. Вычисление брутто- и нетто-коэффициентов воспроизводства населения. 2. Вычисление длины женского поколения и истинного коэффициента естественного прироста населения по формуле Коула. 3. Вычисление миграционного прироста, брутто-миграции, коэффициентов прибытия и выбытия и общего коэффициента интенсивности миграции.

27 Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 4. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 5. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 6. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. Занятие 4. Демографическое прогнозирование. Демографическая политика. Вопросы для изучения и обсуждения: 1. Демографические прогнозы и их цели. 2. Методы перспективного исчисления населения. 3. Цели и основные направления современной демографической политики.

национальной

и

глобальной

Решение задач: 1. Вычисление прогнозной численности населения страны с использованием линейной функции. 2. Вычисление прогнозной численности населения страны с использованием показательной функции. 3. Вычисление прогнозной численности населения страны с использованием экспоненциальной функции. Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997. 4. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 5. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 6. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 7. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. 8. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991.

28 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 5.1. Общие положения Контрольная работа по дисциплине включает в себя решение задач, аналогичных рассмотренным в процессе выполнения практических работ. Задание к контрольной работе выдается студентам деканатом института письменно с момента начала изучения ими данной дисциплины. Для выполнения контрольной работы каждый студент получает индивидуальный номер варианта, который должен быть указан на титульном листе работы (это номер студента в списке группы). Контрольная работа включает в себя 4 задачи. Формулирование каждой конкретной задачи для всех вариантов одинаково, а числовые значения зависят от номера варианта, который далее обозначается как N. Например, если в задании сказано, что один или несколько показателей нужно увеличить в (1+0,1N) раз, это означает, что для варианта 1 эти показатели следует увеличить в 1,1 раз, для варианта 31 – в 4,1 раз. Выполнение контрольной работы следует начинать с расчёта исходных данных, соответствующих конкретному варианту. Перед решением задачи необходимо привести условие задачи, исходные данные, указать, что требуется определить. В решении задачи необходимо сначала привести общую формулу (с пояснениями всех входящих в неё величин) и только затем – вычисления с обязательным указанием размерности конечного результата (руб., чел., % и т.д.). При подготовке к решению задач необходимо повторить материал лекций и семинаров, обратиться к соответствующим литературным источникам. Работа выполняется на стандартных листах формата А 4. На титульном листе указывается название учебного заведения, дисциплина, вариант контрольной работы, курс, номер группы, фамилии и инициалы исполнителя и преподавателя. Контрольная работа должна быть сдана на проверку не позднее, чем за одну неделю до начала сессии. 5.2. Исходные данные к контрольной работе Ниже, в таблицах 1,2,3 приведены показатели, характеризующие демографические процессы, происходящие в условной стране. В зависимости от N варианта все показатели численности населения, а также числа браков и разводов увеличить в (1+0,1N) раз.

Таблица 1 Изменение численности населения страны в течение ХХ века (данные на конец года, тыс. чел.) Год 1900 1920 1940 1960 1980 1990 1995 2000 Численность 80 000 92 000 109 000 128 000 141 000 155 000 153 000 150 000 населения

29

Таблица 2 Средний половозрастной состав населения страны в 2000 году Год Возраст, рождения лет

1901-1905 1906-1910 1911-1915 1916-1920 1921-1925 1926-1930 1931-1935 1936-1940 1941-1945 1946-1950

95-99 90-94 85-89 80-84 75-79 70-74 64-69 60-64 55-59 50-54

Количество, тыс. чел. мужчин 50 100 200 500 1 000 1 900 2 500 3 300 2 400 3 700

женщин 300 500 800 1 800 2 100 3 200 3 800 4 500 3 800 5 000

Год Возраст, рождения лет

1951-1955 1956-1960 1961-1965 1966-1970 1971-1975 1976-1980 1981-1985 1986-1990 1991-1995 1996-2000 Итого

45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4

Количество, тыс. чел. мужчин 5 350 6 200 5 800 4 800 5 200 5 550 6 000 5 950 4 200 3 600 68 300

женщин 6 900 7 600 6 700 5 200 5 200 5 500 5 900 5 800 4 000 3 300 81 900

Таблица 3 Показатели движения населения в 2000 году №

Показатель

п/п 1 Число заключенных браков 2 Средняя численность бракоспособного населения 3 4 5

Число разводов Число новорожденных: 2000-й год 1999-й год Число умерших

6 7

В том числе детей в возрасте до 1 года Число прибывших в страну Число выбывших из страны

Условное обозначение В

Численное значение, тыс. единиц 900

Р18+

118400

Д

630 1720 1300 2320

_

Nt Nt-1 М t

Мо Мi Мо

20 300 100

5.3. Задания к контрольной работе. Задача 1. Требуется построить график изменения численности населения страны в течение ХХ века и определить: 1. Численность населения страны на начало 2000 года, используя уравнение демографического баланса. 2. Среднюю численность населения в 2000 году. 3. Абсолютный прирост (убыль) населения за 2000-й год. 4. Коэффициент роста населения:

30

а) за 2000-й год; б) за период 1990-2000 гг.; в) за период 1900-1990 гг.; 5. Коэффициент прироста населения: а) за 2000-й год; б) за период 1990-2000гг.; в) за период 1900-1990 гг. 6. Темпы прироста и роста населения по формуле сложных процентов: а) за 2000-й год; б) за период 1990-2000 гг.; в) за период 1900-1990 гг. 7. Темпы прироста и роста населения с использованием формулы непрерывного прироста: а) за 2000-й год; б) за период 1990-2000 гг.; в) за период 1900-1990 гг.; 8. Расчётную (прогнозную) численность населения, исходя из темпов роста за период 1900-1990-х годов, с использованием формулы непрерывного прироста: а) в 2000году; б) в 2020 году. 9. Расчётную (прогнозную) численность населения в 2020 году, исходя из темпов убыли за период 1990-2000 годов. 10. Время, необходимое для удвоения населения 1990 года при условии сохранения темпов роста за период 1900-1990-х годов. 11. Время, необходимое для уменьшения населения вдвое при условии сохранения темпов убыли за период 1990-2000 годов. 12. Отразить на графике, показывающем изменение численности населения в период 1900-2000 гг., варианты расчётной численности населения страны в 2000 и 2020 годах (п.8 и п.9), а также определить наиболее вероятную, по Вашему мнению, численность населения в 2020 году графически, используя метод экстраполяции. Задача 2. Построить половозрастную пирамиду населения страны в 2000 году по данным табл. 2 и определить с использованием данных табл. 2 и 3: 1. Общий коэффициент брачности. 2. Специальный коэффициент брачности. 3. Общий коэффициент разводимости. 4. Возрастной (специальный) коэффициент разводимости. Задача 3. Требуется определить за 2000-й год: 1. Общий коэффициент рождаемости. 2. Специальный коэффициент рождаемости. 3. Общий коэффициент смертности. 4. Коэффициент естественного прироста. 5. Коэффициент младенческой смертности: а) грубым методом; б) по формуле Ратса.

31

Задача 4. Требуется определить за 2000-й год: 1. Миграционный прирост (сальдо миграции). 2. Брутто-миграцию. 3. Коэффициент прибытия. 4. Коэффициент выбытия. 5. Общий коэффициент интенсивности миграции.

32 6. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ 6.1. Очная форма обучения 1. Понятие народонаселения как категории социальной организации воспроизводства людей. 2. Возникновение и развитие системы демографических знаний. 3. Воспроизводство людей – материальная основа общественного прогресса. 4. Формы движения в воспроизводстве населения. 5. Понятие «демографический взрыв» и его последствия. 6. Темпы роста и прироста населения в России и других странах. 7. Примеры применения математического аппарата в прогнозировании кризисной демографической ситуации. 8. Национальный состав России. Практика переписей и их основные результаты (1898, 1939, 1959). 9. Половозрастная пирамида населения России. 10. Семейный состав населения России. 11. Рынок труда и занятость населения. 12. Сущность демографического перехода от традиционного к современному типу воспроизводства населения в России и за рубежом. 13. Экономико-демографический анализ связи возрастной структуры населения с отраслевой структурой производства. 14. Содержание, особенности и структура политической демографии. 15. Понятие «разрушители населения» и их содержание. 16. Анализ общих коэффициентов естественного прироста (убыли) населения по регионам России. 17. Суть депопуляционных процессов Северо-востока России. 18. Рождаемость и репродуктивное поведение населения. 19. Смертность и продолжительность жизни. 20. Содержание военной и медицинской демографии. 21. Коэффициент мобилизационной готовности. 22. Заболеваемость, инвалидность в связи с условиями и образом жизни населения. 23. Возрастной состав населения и его умственная и физическая трудовая активность. 24. Зависимость среднегодового прироста стабильного населения от доли демографических инвестиций в национальном доходе страны. 25. Современные методы и методика демографического анализа. 26. Органы и учреждения исполнительной и законодательной власти, ведающие демографическими процессами в стране и регионе. 27. Жизненный цикл семьи. 28. Демографические волны. Содержание и наглядность. 29. Качество населения и управление демографическими процессами. 30. Успехи геронтологии. Клонирование. 6.2. Заочная форма обучения 1. Развитие демографических исследований. 2. Методы демографических исследований. 3. Система демографических наук. 4. Перепись населения. 5. Текущий учёт демографических событий. 6. Списки и регистры населения.

33 7. Специальные выборочные обследования населения. 8. Брак как социологическая и демографическая категория. 9. Брачно-семейная структура населения. 10. Таблицы смертности. 11. Уровень средней ожидаемой продолжительности жизни и его динамика. 12. Смертность по причинам. 13. Эпидемиологический переход. 14. Самосохранительное поведение. 15. Миграции в истории человечества. 16. Воздействие миграций на демографическую структуру населения и экономику. 17. Основные тенденции современной международной миграции. 18. Формы расселения людей. 19. Городское население. 20. Сельское население. 21. Урбанизация. 22. Методы оценки качества населения и качества жизни. 23. Качество населения и качество жизни в России. 24. Качество населения и качество жизни в зарубежных странах. 25. Население и устойчивое развитие. 26. Прогнозирование половозрастной структуры населения. 27. Разработка гипотез о вероятных изменениях демографических тенденций в прогнозном периоде. 28. Цели и основные направления современной национальной демографической политики. 29. Глобальная демографическая политика.

34 7. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Демография - это: А. Наука, изучающая общественно-экономические закономерности воспроизводства населения в их социально-экономической обусловленности. Б. Система научных знаний, дающая целостное представление о народонаселении. В. Наука о развитии человеческого общества, о последовательной смене человеческих поколений. Г. Верны варианты А и Б. Д. Все ответы верны. 2. Основоположником демографии является: А. А. Гийяр. Б. Дж. Граунт.

В. А. Кетле. Г. П. Лаплас.

3. Объектом демографии выступают: А. Этнические группы. Б. Население.

В. Производственные коллективы.

4. Не является направлением отраслевой демографии: А. Экономическая демография. Б. Региональная демография. В. Медицинская демография.

Г. Философская демография. Д. Военная демография.

5. Основными способами получения демографической информации являются: А. Переписи населения. Б. Текущий учет демографических событий. В. Списки и регистры населения. Г. Специальные выборочные обследования. Д. Все ответы верны. 6. Каким образом не принято проводить переписи населения? А. Оформление официальных запросов по месту службы. Б. Обход жилых помещений и личный сбор сведений. В. Рассылка опросников по почте.

7. С какой периодичностью планируется проводить переписи современной России? А. Через каждые четыре года, в связи с президентскими выборами.

населения в

35 Б. Не реже, чем один раз в пять лет. В. Не реже, чем один раз в десять лет. Г. Определенная периодичность не установлена. 8. Где учитывается основная масса людей при проведении переписи населения? А. По месту работы. Б. По месту жительства.

В. По месту фактического нахождения.

9. Какое место Россия занимает по численности население в мире? А. Первое.

Б. Третье.

В. Седьмое

Г. Десятое.

10. Какой демографический процесс стал первым объектом изучения демографии? А. Брачность. Б. Рождаемость.

В. Смертность. Г. Миграция.

11. Естественное движение населения не включает: А. Рождение.

Б. Смерть.

В. Миграцию.

12. Какова основная черта половозрастной структуры населения России? А. Необычно высокий перевес женского населения над мужским. Б. Высокий уровень смертности. В. Низкий уровень смертности. Г. Высокая разводимость. 13. Депопуляция – это: А. Процесс вымирания населения, складывающийся из множества единичных смертей. Б. Систематическое уменьшение абсолютной численности населения как следствие суженного воспроизводства населения. В. Показатель замещения поколений, не учитывающий смертности. 14. Для расчета абсолютной численности населения используется: А. Постоянное население. Б. Наличное население.

В. Стабильное население.

36 15. Абсолютный прирост населения – это: А. Разность между величинами абсолютной численности населения в конечном и начальном периодах. Б. Разность между числом рождений и смертей. В. Оба варианта верны. 16. Соотношение мальчиков и девочек среди родившихся живыми – это: А. Первичное соотношение полов. Б. Вторичное соотношение полов.

В. Третичное соотношение полов.

17. Доля мальчиков среди родившихся уменьшается: А. С ростом порядкового номера рождения. Б. С возрастом матери. В. Во время военных действий. Г. Все ответы верны. Д. Верны варианты А и Б. 18. Старение населения, являющееся результатом снижения рождаемости – это: А. Старение снизу.

Б. Старение сверху.

В. Оба варианта верны.

19. Установите соответствие между латинскими терминами, выражающими форму брака и их русскими переводами: ТЕРМИН 1. Моногамия. 2. Полигамия. 3. Серийная моногамия. 4. Полигиния. 5. Полиандрия.

РУССКИЙ ПЕРЕВОД А. Многоженство. Б. Многобрачие. В. Однобрачие. Г. Многомужество. Д. Повторные браки.

20. Общий коэффициент брачности – это: А. Отношение числа заключенных браков к среднегодовой численности населения. Б. Отношение числа заключенных браков к среднегодовой численности населения в бракоспособном возрасте. В. Оба ответа верны. 21. Доля разводов выше среднего уровня отмечена: А. При большой разнице супругов в возрасте. Б. Для повторных браков.

37 В. В бездетных семьях. Г. Все ответы верны. Д. Верны ответы А и В. 22. Неспособность мужчины или женщины к воспроизведению потомства – это: А. Стерильность.

Б. Бесплодие.

В. Инфертильность.

23. Расширенное воспроизводство населения обеспечивается при численном значении нетто-коэффициента воспроизводства, равном: А. 1.

Б. Более 1.

В. Менее 1.

24. Демографический переход – это: А. Смена типов воспроизводства населения. Б. Понятие, выражающее изменение количественных и качественных характеристик населения. В. Оба ответа верны. 25. Генеративный период – это: А. Детородный возраст. Б. Репродуктивный период.

В. Детородный период. Г. Все ответы верны.

26. Термин инфертильность означает: А. Отсутствие рождений у женщины в течение всего или части репродуктивного периода. Б. Неспособность мужчины или женщины к воспроизводству потомства. В. Неспособность к зачатию. 27. Плодовитость – это: А. Уровень естественной рождаемости. Б. Оплодотворяемость. В. Способность к рождению детей. 28. С помощью уравнения демографического баланса можно вычислить: А. Численность населения за год или за другой период. Б. Прогнозную численность населения. В. Верны оба ответа. Г. Все ответы не верны.

38 29. Выезд из страны в другое государство на постоянное место жительства с целью получения его гражданства – это: А. Миграция.

Б. Эмиграция.

В. Иммиграция.

30. Урбанизация – это: А. Рост числа городов и усиление их роли. Б. Рост численности городского населения. В. Широкое распространение городского образа жизни. Г. Все ответы верны. Д. Верны варианты А и Б. 31. Период появления феномена урбанизации: А. Вторая половина 19-го века. Б. Первая половина 20-го века.

В. Вторая половина 20-го века.

32. Сколько в России городов с численностью населения свыше 1 миллиона человек? А. 2 города.

Б. 7 городов.

Г. 13 городов.

Д. 30 городов.

33. Массовый приток мигрантов: А. Способствует развитию экономики. Б. Может явиться причиной безработицы. В. Оказывает чрезмерное давление на криминализации. Г. Все ответы верны. Д. Верны варианты Б и В.

инфраструктуру

и

может

привести

к

34. Показатель миграции, определяемый как разность между числом прибывших и выбывших, - это: А. Миграционный прирост (или снижение). Б. Сальдо миграции. В. Чистая миграция. Г. Все ответы верны. Д. Верны варианты А и Б. 35. В состав трудовых ресурсов включены: А. Все население в трудоспособном возрасте. Б. Работающие подростки. В. Работающие лица пенсионного возраста.

39 Г. Все ответы верны. Д. Верны варианты Б и В. Е. Варианты Б и В не верны. 36. Численность экономически активного населения включает: А. Только занятых в общественном производстве. Б. Занятых и безработных. В. Все трудовые ресурсы. 37. Соотношение спроса и предложения рабочей силы на рынке труда определяется: А. Наличием рабочих мест в экономике. Б. Отсутствием рабочих мест в экономике. В. Ценой рабочей силы. 38. Причиной высокого уровня безработицы является: А. Бедность региона или страны природными ресурсами. Б. Демографическая ситуация. В. Структура хозяйства. Г. Верны варианты Б и В. 39. Термин «демогрэфикс» означает: А. Деятельность государства, направленную на регулирование процессов воспроизводства населения. Б. Практическое применение демографических знаний в бизнесе, маркетинге и т.п. В. Английское название демографии как науки. 40. Основными методами демографического прогнозирования являются: А. Экстраполяционный. Б. Аналитический. В. Передвижки возрастов (метод компонент). Г. Все ответы верны. Д. Верны варианты А и Б.

40 8. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1. Предмет и задачи демографии. 2.Теория народонаселения. 3. Основные тенденции развития народонаселения. 4. Развитие демографических исследований. 5. Методы демографических исследований. 6. Система демографических наук. 7. Перепись населения. 8. Текущий учёт демографических событий. 9. Списки и регистры населения. 10. Специальные выборочные обследования населения. 11. Абсолютная численность населения. 12. Относительные показатели динамики численности населения. 13. Структуры населения. 14. Пол и половая структура населения. 15. Первичное, вторичное и третичное соотношение полов. 16. Возраст и возрастная структура населения. 17. Половозрастные пирамиды. 18. Брак как социологическая и демографическая категория. 19. Брачно-семейная структура населения. 20. Брачность. 21. Развод и разводимость. 22. Демографическое понятие рождаемости. 23. Рождаемость и плодовитость. 24. Показатели рождаемости. 25. Репродуктивное поведение. 26. Причины и последствия малодетности. 27. Демографическое понятие смертности. 28. Показатели уровня смертности. 29. Таблицы смертности. 30. Уровень средней ожидаемой продолжительности жизни и его динамика. 31. Смертность по причинам. 32. Эпидемиологический переход. 33. Самосохранительное поведение. 34. Показатели воспроизводства населения. 35. Соотношение уровней рождаемости и смертности в динамике воспроизводства населения. 36. Концепция эволюционного развития населения. Демографический переход. 37. Динамика численности населения в различных регионах мира. 38. Демографическая проблема и возможности её решения.

41 9. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 1. Предмет и задачи демографии. 2.Теория народонаселения. 3. Основные тенденции развития народонаселения. 4. Развитие демографических исследований. 5. Методы демографических исследований. 6. Система демографических наук. 7. Перепись населения. 8. Текущий учёт демографических событий. 9. Списки и регистры населения. 10. Специальные выборочные обследования населения. 11. Абсолютная численность населения. 12. Относительные показатели динамики численности населения. 13. Структуры населения. 14. Пол и половая структура населения. 15. Первичное, вторичное и третичное соотношение полов. 16. Возраст и возрастная структура населения. 17. Половозрастные пирамиды. 18. Брак как социологическая и демографическая категория. 19. Брачно-семейная структура населения. 20. Брачность. 21. Развод и разводимость. 22. Демографическое понятие рождаемости. 23. Рождаемость и плодовитость. 24. Показатели рождаемости. 25. Репродуктивное поведение. 26. Причины и последствия малодетности. 27. Демографическое понятие смертности. 28. Показатели уровня смертности. 29. Таблицы смертности. 30. Уровень средней ожидаемой продолжительности жизни и его динамика. 31. Смертность по причинам. 32. Эпидемиологический переход. 33. Самосохранительное поведение. 34. Показатели воспроизводства населения. 35. Соотношение уровней рождаемости и смертности в динамике воспроизводства населения. 36. Концепция эволюционного развития населения. Демографический переход. 37. Динамика численности населения в различных регионах мира. 38. Демографическая проблема и возможности её решения. 39. Миграции в истории человечества. 40. Воздействие миграций на демографическую структуру населения и экономику. 41. Статистическое изучение миграции населения. 42. Основные тенденции современной международной миграции. 43. Формы расселения людей. 44. Городское население. 45. Сельское население. 46. Урбанизация. 47. Методы оценки качества населения и качества жизни. 48. Качество населения и качество жизни в России. 49. Качество населения и качество жизни в зарубежных странах.

42 50. Население и устойчивое развитие. 51. Трудовые ресурсы, занятость и рынок труда. 52. Демографические факторы экономического роста. 53. Демографические аспекты капиталовложений и производительности. 54. Демография и бизнес. 55. Демографический прогноз. Классификация демографических прогнозов. 56. Методы перспективного исчисления населения. 57. Прогнозирование половозрастной структуры населения. 58. Разработка гипотез о вероятных изменениях демографических тенденций в прогнозном периоде. 59. Сущность демографической политики. Её история. 60. Теория Мальтуса. Евгеника. 61. Цели и основные направления современной национальной демографической политики. 62. Глобальная демографическая политика.

43 10.СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ Безбрачие – невступление в брак на протяжении всей жизни. Уровень брачности измеряется долей так называемого окончательного безбрачия, т.е. долей мужчин или женщин, ни разу не вступивших в брак к 50 годам, или, иначе в возрастном интервале 4549 лет. Бездетность – отсутствие детей у лица или супружеской пары вследствие отсутствия рождений (инфертильность) или младенческой и детской смертности. Бесплодие – неспособность человека или брачной пары воспроизводить потомство, обусловленная или неспособностью мужчины или женщины к зачатию (стерильность), или неспособностью женщины выносить и родить живого ребенка. Брак – санкционированная и регулируемая обществом форма отношений между мужчиной и женщиной, определяющая их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям. Брачность - массовый стохастический процесс образования брачных (супружеских) пар в населении. В более широком смысле слова – процесс воспроизводства брачной структуры населения, включающий также процессы овдовения и разводимости. Внутриутробная смерть – смерть плода или зародыша во время беременности независимо от причин, ее вызвавших. Возраст – период от рождения до того или иного момента жизни. В демографии под возрастом понимается полное число лет в последний день рождения, полученное, если возможно, как ответ на вопрос о дате рождения или, если респондент не знает даты своего рождения, как ответ на вопрос о числе исполнившихся лет в последний день рождения. Возрастная структура населения – распределение населения по различным возрастным группам. Возрастно-половая структура населения – абсолютное число или доля населения, приходящаяся на каждую возрастно-половую группу. Воспроизводство населения – постоянное возобновление поколений через процессы рождаемости и смертности. Вторичное соотношение полов – соотношение мальчиков и девочек среди новорожденных. Приблизительно равно 512 мальчиков на 488 девочек, или 1049 мальчиков на 1000 девочек, или 105 мальчиков на 100 девочек. Демогрэфикс – практическое применение демографических знаний в бизнесе, маркетинге и т.п. Демографический взрыв – резкое ускорение роста численности населения Земли в период после 1950 г. Демографический переход – термин, применяемый для обозначения смены типов воспроизводства населения. Депопуляция – систематическое уменьшение численности населения. Основная причина депопуляции – снижение рождаемости до крайне низкого уровня. Длина поколения – средний интервал времени, разделяющий поколения родителей от детей. Естественная рождаемость – рождаемость, не ограничиваемая противозачаточными средствами и искусственными абортами, а также возрастное распределение рождаемости, наблюдаемое в населениях, не практикующих так называемого намеренного ограничения рождаемости, в которых репродуктивное поведение «не зависит» от числа уже рожденных детей. Иммиграция – въезд в страну из-за границы иностранных граждан на постоянное жительство. Инфертильность – отсутствие рождений у женщины в течение всего или части репродуктивного периода.

44 Коэффициент младенческой смертности – показатель, измеряющий уровень смертности детей в возрасте до 1 года (0 лет), вероятность смерти в данном возрасте. Коэффициент прироста населения за период - отношение абсолютной величины увеличения (уменьшения) численности населения за период к общему числу человеко-лет, прожитых населением за период (или, иначе, к среднему населению за этот же период). Коэффициент смертности по причинам смерти – годовое число смертей от данной причины на 100 000 человек среднегодового населения. Материнская смертность – смертность женщин в связи с беременностью, родами и в послеродовом периоде (в течение 6 недель после родов). Общий коэффициент разводимости – число разводов за год в расчете на 1000 человек среднегодового населения. Общий коэффициент смертности – число смертей в населении за период, деленное на общее число человеко - лет, прожитых населением за этот период, или на среднее население. Перепись населения – единый процесс сбора, обобщения, оценки, анализа и публикации или распространения иным образом демографических, экономических и социальных данных, относящихся по состоянию на определенное время ко всем лицам в стране или четко ограниченной части страны. Плодовитость - физиологическая способность мужчины, женщины, брачной пары к зачатию и рождению детей. Порядок рождения – порядковый номер данного живорождения по отношению ко всем предыдущим живорождениям той же самой женщины. Прогнозирование населения методом компонент – способ расчета будущей численности и структуры населения, основанный на гипотезах о будущих уровнях и тенденциях изменения компонент изменения численности населения, т.е. показателей рождаемости, смертности и миграции населения. Репродуктивное поведение - система действий и отношений, опосредующих рождение ребенка в браке или вне брака. Смертность - массовый статистический процесс вымирания поколения или населения, складывающийся из множества единичных смертей, наступающих в различных возрастах. Сожительство – открытый половой и хозяйственно-бытовой союз мужчины и женщины, не получивший никакой общественной санкции. Соотношение полов – показатель, равный отношению численности мужчин, приходящихся на 100 или 1000 женщин, или (реже) отношению численности женщин, приходящихся на 100 или 1000 мужчин. Различают первичное (соотношение мужских и женских гамет в момент зачатия), вторичное (см. Вторичное соотношение полов), и третичное (соотношение численностей мужчин и женщин в репродуктивных возрастах) соотношение полов. Специальный коэффициент рождаемости по порядку рождения – годовое число рождений данной очередности (1,2,3,4 и т.д.) на 1000 женщин репродуктивного возраста. Среднегодовые темпы роста (прироста )- средний годовой процент увеличения или уменьшения численности населения, характеризующий скорость ее изменения между двумя датами. Старение населения – увеличение в населении доли пожилых и старых людей (в возрастах старше 60 или 65 лет). Уравнение демографического баланса – арифметическое выражение, связывающее численности населения на две даты и компоненты ее изменения (рождения, смерти, миграция) за соответствующий период. Эмиграция – выезд из страны в другое государство на постоянное жительство с целью получения его гражданства. Эффективная рождаемость – рождаемость, рассчитанная с учетом младенческой и детской смертности.

45 11. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная: 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999. 2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр. «МарТ», 2003. 3. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997. 4. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004. 5. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. 6. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002. 7. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003. 8. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991. Дополнительная: 1. Бахметова Г.Ш. Сбор и обработка данных о населении. М.: 1988. 2. Бедный М.С. Медико-демографическое изучение населения. - М., 1979. 3. Демографический ежегодник РФ 2001-2003 гг.- М. 4. Захарова О.Д. Исследования демографических процессов и детерминации рождаемости//Социология в России. М., 1999. 5. Итоги Всероссийской переписи населения 2002 года: В 14 т / Рос. Федерация. Федерал. Служба гос. Статистики. – М.: Статистика России, 2004. 6. Кваша А.Я Демографические проблемы военных реформ. Вестник статистика, 1991,№8 7. Концепция демографического развития России на период до 2015 года. М.,2001. 8. Мастюгина Т.Л., Перепелкин Л.Е. Этнология (народы России: История и современное положение). – М., 1998. 9. Новичкий А.Г. Население и трудовые ресурсы. Справочник. - М., 1990. 10. Основные итоги Всероссийской переписи населения 2002 года – М.: Госкомстат России, 2003. 11. Ром В. Я., Дронов В. Н. География России. Население и хозяйство. 9 класс. Учебник. – М.: Дрофа, 2000. 12. Синельников А.Б. Брак//Социальная энциклопедия. М., 2000. 13. Социальная работа: теория и практика/ под ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. М., 2001.

46

УДК

Рецензенты: Э. Е. Шуберт, зав. кафедрой основ медицинских знаний и валеологии Северного международного университета, профессор, док. мед. наук; Е. C. Романовская, зав. кафедрой гуманитарных и социальных наук Магаданского института экономики Санкт- Петербургской академии управления и экономики, канд. соц. наук.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Магаданского института экономики Санкт-Петербургской академии управления и экономики

Ярошенко, О.Н. Демография: учеб. - метод. комплекс / Магадан. ин-т экономики СанктПетербургской академии управления и экономики. – Магадан: Кордис, 2006. – с.

Разработан в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов второго поколения по специальности «Государственное и муниципальное управление». Для студентов очного и заочного обучения, изучающих предмет «Демография».

47

ИЗДАНИЯ МАГАДАНСКОГО ИНСТИТУТА ЭКОНОМИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ АКАДЕМИИ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ВЫШЛИ ИЗ ПЕЧАТИ ББК 65.46-1я73 УДК 338.467:339.543(571.65) ISBN 5-89678-129-6

Развитие форм предпринимательства в социально-культурной сфере Особой экономической зоны Магаданской области. Монография 101 с. Рассматриваются актуальные проблемы развития социально-культурной сферы в Особой экономической зоне Магаданской области. Представлены теоретическое обоснование и разработка механизма формирования инвестиционного климата предпринимательской деятельности и направления развития форм предпринимательства в социальнокультурной сфере с учетом специфики северных регионов страны. Для студентов экономических специальностей, аспирантов, специалистов социально-культурной сферы и государственного и муниципального управления.

48

ИЗДАНИЯ МАГАДАНСКОГО ИНСТИТУТА ЭКОНОМИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ АКАДЕМИИ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ВЫШЛИ ИЗ ПЕЧАТИ ББК 60.541я73 УДК 316 (05) ISBN 5-89678-127-Х

Е.С.Романовская Борьба с бедностью в г. Магадане: опыт социологического исследования монография 99 c. Рассмотрены методологические и содержательные аспекты анализа бедности, неравенства и уязвимости домохозяйств в доступе к жизненно важным ресурсам. Проведен подробный анализ структуры доходов населения для выявления экономических и иных факторов, затрудняющих доступ к основным социальным услугам. Дан анализ социальных технологий (пилотных программ «От пособия- к зарплате», «Социальный счет») внедрения адресной социальной поддержки, осуществляемых в г. Магадане. Основное внимание уделено разработке концепции адресной социальной поддержки населения на уровне муниципального образования с оценкой ее эффективности. Для специалистов государственного и муниципального управления, работников системы социальной защиты населения, студентов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление».

49

ИЗДАНИЯ МАГАДАНСКОГО ИНСТИТУТА ЭКОНОМИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ АКАДЕМИИ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ВЫШЛИ ИЗ ПЕЧАТИ ББК 65.23я73 УДК 338.22 (075) ISBN 5-89678-144-Х

Н.И.Феоктистова Прогнозирование и планирование в условиях рынка Серия учебников к 10-летию Магаданского института экономики СанктПетербургской академии управления и экономики (1998-2008)

167 c. Рассмотрены структура социально-экономической системы страны и методологические вопросы ее прогнозирования и планирования. Приведен анализ опыта передовых зарубежных стран в области прогнозирования и планирования экономики, требования к информационной базе прогнозно-аналитических и плановых расчетов. Даны основы структурно-функционального подхода при решении задач пронозирования и планирования. Включены вопросы для самоконтроля и терминологичяеский словарь. Для студентов, обучающихся на экономических специальностях вузов.