ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Д.Г. Кукарников
ФИЛОСОФИЯ
Учебная программа курса и планы семинарских занятий для вузов
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2008
Утверждено научно-методическим советом факультета философии и психологии 4 декабря 2008 г., протокол № 1400 – 09
Рецензент проф. А.С. Кравец
Программа подготовлена на кафедре истории философии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.
Рекомендуется для студентов 2 курса дневной и вечерней форм обучения факультета романо-германской филологии.
Для специальностей: 031201 – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур; 031301 – Теоретическая и прикладная лингвистика; 031202 – Перевод и переводоведение
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель курса – развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм. Курс представляет собой введение в философскую проблематику. Его основная задача – способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нём, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения. Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с процессом смены типов познания в истории человечества, обусловленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох. Теоретический раздел курса включает в себя основные проблемы бытия и познания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном планах. Освоение курса философии должно содействовать: – выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ; – развитию умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем; – овладению приёмами ведения дискуссии, полемики, диалога. Основные знания, умения и навыки, которыми должен овладеть бакалавр (дипломированный специалист) в результате изучения курса «Философия»: а) иметь представление о своеобразии философии, её месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека; б) понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке; в) знать условия формирования личности, её свободы, ответственности за сохранение жизни, природы и культуры; г) иметь представление о многообразии форм человеческого знания и особенностях его функционирования в современном обществе, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности; д) понимать роль науки в развитии цивилизации, иметь представление о связанных с наукой и техникой современных социальных и этических проблемах, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию. 3
Тематический план и сетка часов дисциплины Формы Практ. Самос. № Лекции Название темы занятия работа текущего п/п (час.) (час.) (час.) контроля Предмет философии и её обсужде1 2 0 4 место в системе культуры ние 2 Философия Древнего мира 0 1 6 дискуссия обсужде3 Античная философия 4 2 8 ние, опрос 4 Средневековая философия 2 0 4 диспут Философия эпохи 5 0 0 8 опрос Возрождения Философия Нового времеобсужде6 2 1 4 ни ние, опрос Классическая немецкая обсужде7 2 1 4 философия ние, опрос Понятие и основные наобсужде8 правления неклассической 2 2 4 ние, опрос философии Онтология как учение о 2 0 4 дискуссия 9 бытии обсуждеФилософское учение о 2 2 4 10 ние, опрос развитии обсуждеПрирода человека и смысл 2 1 4 11 ние, диспут его существования обсуждеФилософские проблемы 4 2 8 12 ние, опрос общества Ценность как способ ос13 2 0 5 дискуссия воения человеком мира обсуждеФилософские проблемы 2 2 4 14 сознания. Язык и сознание ние, опрос Философские проблемы дискуссия, 2 1 4 15 опрос познания Философские проблемы обсужде16 2 0 4 науки и техники ние Эпистемология и гуманидискуссия, 17 2 2 4 тарное познание опрос ВСЕГО ЧАСОВ: 134 34 17 83
4
Почасовое планирование лекций № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Тема лекций Предмет философии и её место в системе культуры Античная философия Средневековая философия Философия Нового времени Классическая немецкая философия Понятие и основные направления неклассической философии Онтология как учение о бытии Философское учение о развитии Природа человека и смысл его существования Философские проблемы общества Ценность как способ освоения человеком мира Философские проблемы сознания. Язык и сознание Философские проблемы познания Философские проблемы науки и техники Эпистемология и гуманитарное познание ВСЕГО ЧАСОВ: 34
Кол-во часов 2 4 2 2 2 2
Форма промежуточного контроля
Экзамен
2 2 2 4 2 2 2 2 2 34
Почасовое планирование семинарских занятий № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Тема занятия Философия Древнего мира Античная философия Философия Нового времени Классическая немецкая философия Понятие и основные направления неклассической философии Философское учение о развитии Природа человека и смысл его существования Философские проблемы общества Философские проблемы сознания. Язык и сознание Философские проблемы познания Эпистемология и гуманитарное познание ВСЕГО ЧАСОВ: 17 Форма промежуточного контроля
5
Кол-во часов 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 2 17 Экзамен
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Предмет философии и ее место в системе культуры (Лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа) Понятие мировоззрения, его роль в жизни человека и общества. Структура, формы и исторические типы мировоззрения (миф, религия, философия). Философия как системно-рационализированное мировоззрение. Понятие научно-философского мировоззрения. Философия и наука. Основные проблемы философии: человек и мир, бытие и сознание. Сферы философского знания: онтология, гносеология, логика и аксиология. Функции философии. Философия в системе культуры. Тема 2. Философия Древнего мира (Семинарские занятия – 1 час, самостоятельная работа – 6 часов) Истоки философии. Мифология и философия. Специфика мифологии, её культовая, регулятивная и объяснительная функции. Синкретический характер мифа. Объективность зарождения и развития философскотеоретической мысли. Элементы философии в произведениях Гомера и Гесиода. От мифа к логосу. Осмысление мифа в философии. Философия Древнего Востока и её специфика. Философия Древнего Китая и Древней Индии. Даосизм, конфуцианство. Проблема человеческого существования в философии буддизма. Тема 3. Античная философия (Лекции – 4 часа, семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Космоцентризм античной философии. Проблема бытия в философии элеатов, Демокрита, Платона, Аристотеля. Проблема бесконечности и развитие античной диалектики. Место и роль проблемы человека в структуре древнегреческого философского знания. Человек как часть космоса (досократики), как «мера всех вещей» (софисты), как «общественное животное» (Аристотель). Этический рационализм Сократа. Проблема души и тела у Платона. Государство и общество в античной философии. Теория «идеального государства» Платона и её критика Аристотелем. Этические учения периода античности (стоики, Эпикур). Тема 4. Средневековая философия (Лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа) Истоки средневековой философии: древнегреческая философия и христианская теология. Природа и человек как творение Бога. Основные черты средневековой философии (теоцентризм, креационизм, провиденциализм и эсхатологизм). Этапы средневековой философии: апологетика (Тертуллиан), патри6
стика (Аврелий Августин), схоластика (Боэций, Абеляр, Альберт Великий). Специфика средневековой схоластики. Проблема соотношения разума и воли. Классическая философия Средневековья (Фома Аквинский). Онтологическое доказательство бытия Бога. Философский смысл полемики реалистов и номиналистов. Тема 5. Философия эпохи Возрождения (Самостоятельная работа – 8 часов) Возрождение как эпоха гуманизма, его историческая и социальноэкономическая обусловленность. Проблема Возрождения в философии и науке. Антропоцентризм и проблема личности. Мир как бесконечная Вселенная (Н. Коперник, Д. Бруно). Гелиоцентризм. Пантеизм как специфическая черта натурфилософии Возрождения. Николай Кузанский и принцип совпадения противоположностей. Социально-политические учения (Н. Макиавелли) и социальные утопии (Т. Мор, Т. Кампанелла) эпохи Возрождения. «Христианский гуманизм» Эразма Роттердамского. Реформация и её взаимосвязь с философской мыслью. Теория «двух истин». Тема 6. Философия Нового времени (Лекции – 2 часа, семинарские занятия – 1 час, самостоятельная работа – 4 часа) Научная революция ХVII века и разработка новой картины мира. Связь гносеологии и онтологии в философии Нового времени. Эмпиризм и рационализм. Ф. Бэкон и разработка проблемы научного метода. Учение об идолах. Рационализм Декарта: учение о самосознании, врожденных идеях, методе научного познания. Метафизика Декарта: субстанция и её атрибуты. Пантеизм Спинозы. Лейбниц: идея множественности субстанций; учение о бессознательных представлениях. Проблемы бытия и познания в английской философии ХVII-нач. ХVIII вв. (Дж. Локк, Д. Юм, Дж. Беркли). Человек, государство и общество в философских теориях Т. Гоббса, Ж.-Ж. Руссо, Д. Дидро, К. Гельвеция. Тема 7. Классическая немецкая философия (Лекции – 2 часа, семинарские занятия – 1 час, самостоятельная работа – 4 часа) Социально-исторические и культурные предпосылки немецкой классической философии. «Трансцендентальная» философия И. Канта: активность субъекта познания, соотношение явления и сущности, априорные формы чувственности, рассудка и разума. «Вещь в себе». Вопросы диалек7
тики в философии Канта: критика «рациональной психологии», критика «рациональной космологии», антиномии, критика «рациональной теологии». Этика и эстетика Канта. «Категорический императив». Социальнофилософские взгляды Канта: общественный прогресс, гражданское общество, соотношение морали и политики. Онтологический субъективизм И. Фихте. «Я» как исходный путь философии. Философия как наукоучение. Проблема субъективности в философии Фихте. Объективный идеализм Ф. Шеллинга. Философия Г. Гегеля как крупнейшего представителя классического рационализма. «Феноменология духа» – исток и тайна гегелевской философии. Основания идеализма. Понятие «абсолютной идеи», тождество мышления и бытия. Система философии Гегеля: логика, философия природы, философия духа. Гегелевская философия истории, государства, права и свободы. Диалектика в философии Гегеля. Кризис гегельянства. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Принцип тождества бытия и чувственности: онтологический, гносеологический и «практический» аспекты. Этико-философские взгляды Фейербаха: «новая философия» как «новая религия», учение об «этике любви». Влияние немецкой классической философии на философскую традицию ХIХ–ХХ вв. Философские взгляды К. Маркса и Ф. Энгельса. Марксизм и его место в истории философской мысли. Тема 8. Понятие и основные направления неклассической философии (Лекции – 2 часа, семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа) Основные принципы классической и неклассической философии. Проблема нерационального: А. Шопенгауэр и Ф. Ницше. Примат воли по отношению к разуму. «Воля к власти». «Философия жизни» (А. Бергсон). Прагматизм (И.С. Пирс, У. Джеймс, Дж. Дьюи). Философия науки: от позитивизма к постпозитивизму. Проблема научной истины в позитивизме. «Критический рационализм» К. Поппера. Принцип верификации. Философские воззрения И. Лакатоса и П. Феейрабенда. Концепция научных революций Т. Куна. Понятие парадигмы. Проблема бессознательного и психоанализ (З. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер). Проблема «коллективного бессознательного». Неофрейдизм (В. Райх, Э. Фромм, Г. Маркузе). Философия человека: экзистенциализм, персонализм, философская антропология. Существование человека и его сущность. Бытие человека и бытие мира. Учение о пограничных ситуациях. Фрейдизм и неофрейдизм о проблеме человека. Эволюция религиозной философии в ХХ веке. Неотомизм (Ж. Маритен, Г. Марсель, Э. Жильсон). Этическая компонента религиозной философии. Проблема добра и зла. Язык и знание. Проблема понимания. Гер8
меневтика (Г.-Г. Гадамер, П. Рикёр). Структурализм (К. Леви-Стросс) и постструктурализм (Ж. Деррида, М. Фуко). Тенденция к углублению социально-нравственной проблематики в философии ХХ века. Тема 9. Онтология как учение о бытии (Лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа) Категория бытия. Онтология как учение о бытии; основные философские подходы к пониманию бытия. Интерпретация бытия в рационалистической и иррационалистической философских традициях. Типология бытия. Структурный аспект бытия: сущность и существование; субстрат, субстанция, материя. Философское понятие материи. Динамический аспект бытия: движение, пространство, время. «Онтологический поворот» в философии ХХ века: критическая онтология Н. Гартмана, фундаментальная онтология М. Хайдеггера, феноменологическая онтология Ж.-П. Сартра. Тема 10. Философское учение о развитии (Лекции – 2 часа, семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа) Устойчивость и изменчивость вещей: становление, изменение, развитие. Движение и самодвижение. Источник движения. Непрерывность и прерывность изменений. Эволюция, революция, коэволюция. Основные концепции движения: циклическая, линейная, дивергентная, конвергентная. Движение и развитие. Основные подходы к проблеме развития. Диалектика как учение об универсальных связях, изменении и развитии. Софистика, эклектика, метафизика как альтернативы диалектики. Единичное и общее. Явление и сущность. Принцип целостности. Часть и целое. Форма и содержание. Принцип системности. Развитие и функционирование как типы системных изменений. Принцип детерминизма и его основные трактовки. Категории причины и следствия. Причина и цель. Необходимость, вероятность, целесообразность. Причинность и закономерность. Закон как выражение необходимости. Законы динамические и статистические. Законы хаотических систем. Детерминизм и проблема свободы. Тема 11. Природа человека и смысл его существования (Лекции – 2 часа, семинарские занятия – 1 час, самостоятельная работа – 4 часа) Проблема человека в истории философской мысли. Биологическое и социальное в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Специфика человеческой деятельности. Человек, индивид, личность. Личность и массы. Человек как духовное существо. Духовность и бездуховность. Проблемы смысла жизни, смерти и бессмертия. Человеческая судьба. 9
Человек в системе социальных связей. Человек и человечество. Основные характеристики человеческого существования: неповторимость, способность к творчеству, свобода. Талант как социокультурный феномен. Философское понимание свободы человека и его эволюция. Свобода «внешняя» и «внутренняя», свобода «от» и свобода «для». Свобода и произвол; свобода и анархия; свобода и необходимость; свобода и ответственность; свобода выбора. Тема 12. Философские проблемы общества (Лекции – 4 часа, семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Логика формирования и развития социально-философской мысли. Основные философские подходы к исследованию общества. Государство и общество в учениях Платона и Аристотеля. Формационный анализ общества (Карл Маркс). Цивилизационный принцип в понимании общества (Арнольд Тойнби, Освальд Шпенглер). Культура и цивилизация: проблемы кризиса, распада, взлёта и упадка, становления и уровня развития. Структурно-функциональный анализ (Толкотт Парсонс, Роберт Мертон). Современные проблемы социального познания. Общество как саморазвивающаяся система. Экономика и общество. Философские проблемы политики и власти. Социальная сфера общественной жизни и её особенности. Духовная сфера общества. Понятие общественной психологии и идеологии. Общественное и массовое сознание. Философия истории, её предмет и специфика. Идея истории. Направленность общественного развития и проблема социального прогресса. Человек в историческом процессе. Тема 13. Ценность как способ освоения человеком мира (Лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 5 часов) Представления о совершенном человеке в различных культурах. Ценности, их природа и принципы классификации. Эволюция ценностей (философский аспект). Критерии оценки прошлого и будущего. Ценность и целеполагание. Ценность и истина. Ценность и оценка. Ценность и норма. Понятие моральных, нравственных, этических, эстетических, художественных, религиозных ценностей. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия. Тема 14. Философские проблемы сознания. Язык и сознание (Лекции – 2 часа, семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа) Сознание как фундаментальная характеристика человеческого существа. Сознание как философская проблема; основные философские кон10
цепции сознания. Сознание в контексте антропогенеза. Сознание, его сущность, структура и функции. Объективное и субъективное в сознании. Сознание и самосознание. Сознание и язык. Современное языкознание: семиотика, семантика, семиология. Идеальность сознания. Открытие бессознательного. Структура бессознательного (Я, Оно, Сверх-Я). Архетипы бессознательного. Бессознательное и его место в духовной жизни человека. Особенности общественного сознания, его структура и формы. Обыденное и теоретическое сознание. Идеология и психология масс. Индивидуальное и общественное сознание. Общественное сознание и социальное действие. Специфика массового сознания. Тема 15. Философские проблемы познания (Лекции – 2 часа, семинарские занятия – 1 час, самостоятельная работа – 4 часа) Проблема познаваемости мира и историко-философские подходы к её решению. Агностицизм. Роль практики в процессе познания. Субъект и объект познания. Типология познания. Чувственное и рациональное в познании. Формы познания: донаучное, научное, вненаучное. Интуиция. Философское учение об истине и её формах. Объективное и субъективное в истине. Взаимосвязь абсолютного и относительного в истине. Истина и заблуждение, источники заблуждений. Критерии истины: рациональная интуиция, соответствие чувствам или логическим законам, «экономия мышления», практика, верификация, когеренция, корреспонденция, фальсификация. Истина, оценка, ценность. Вненаучные формы познания: обыденное, мифологическое, религиозное, паранаучное, художественное. Тема 16. Философские проблемы науки и техники (Лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа) Проблема классификации наук. Логико-гносеологические проблемы современной науки: периодизации; теоретизации; описания и его виды; математизации; компьютеризации; единства наук; общности идеалов и норм научности. Онтологические проблемы современной науки: уровней организации реальности; её единства и многообразия; системности организации природы, общества, человека и культуры; редукционизма; детерминизма; глобального эволюционизма; единой картины мира. Аксиологические проблемы современной науки: суверенность науки; нравственный облик учёного; социальные последствия внедрения научных 11
открытий; ответственность учёного за выбор методов исследования и его результаты. Философские проблемы гуманитарных наук. Соотношение философии техники и философии науки. Тема 17. Эпистемология и гуманитарное познание (Лекции – 2 часа, семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа) Естественно-научная и гуманитарная сферы познания, их специфика. Эволюция представлений о методах гуманитарного познания. Соотношение понимания и объяснения в гуманитарном познании. Понимание и интерпретация. Конфликт интерпретаций (П. Рикёр). Герменевтическая, феноменологическая, структурно-семиотическая парадигмы гуманитарных исследований. Современная эпистемология и герменевтика. Основные тенденции и перспективы развития современного гуманитарного познания. Междисциплинарные подходы в гуманитарных науках.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Барулин В.С. Социальная философия : учебник для студ. вузов / В.С. Барулин. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2005. – 558 с. Введение в философию : учебное пособие для вузов / отв. ред. и составитель И.Т. Фролов. – М. : Республика, 2007. – 623 с. Губин В.Д. Философия : учебник для вузов / В.Д. Губин. – М. : Велби, 2008. – 336 с. Данильян О.Г. Философия : учебник / О.Г. Данильян, В.М. Тараненко. – М. : Эксмо, 2008. – 512 с. Кузнецов В.Г. Философия : учебник для вузов / В.Г. Кузнецов, В.В. Миронов. – М. : Инфра-М, 2008. – 519 с. Кукарников Д.Г. Философские подходы к исследованию общества : учебное пособие для студентов и аспирантов, изучающих социальную философию и социологию / Д.Г. Кукарников. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2003. – 100 с. Миронов В.В. Философия : учебник для вузов / В.В. Миронов. – М. : Проспект, 2008. – 240 с. Спиркин А.Г. Философия : учебник / А.Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2008. – 736 с. Философия : учебное пособие для вузов / отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 574 с. 12
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Барулин В.С. Основы социально-философской антропологии / В.С. Барулин. – М. : Академ-книга, 2002. – 455 с. Бауман З. Индивидуализированное общество / З. Бауман. – М. : Логос, 2002. – 390 с. Безлепкин Н.И. Философия языка в России / Н.И. Безлепкин. – СПб. : Искусство, 2002. – 272 с. Гайденко П.П. Бытие / П.П. Гайденко // Новая философская энциклопедия : в 4 т. – М. : Мысль, 2000. – Т. I. – С. 337–345. Гайденко П.П. Бытие и разум / П.П. Гайденко // Вопр. философии. – 1997. – № 7. – С. 114–140. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум в интерпретации Эдмунда Гуссерля / П.П. Гайденко // Вопр. философии. – 1992. – № 7. – С. 116–135. Гидденс Э. Устроение общества : очерк теории структуризации / Э. Гидденс. – М. : Акад. проект, 2003. – 528 с. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия / А.В. Гулыга. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Рольф, 2001. – 416 с. Деннет Д. Постмодернизм и истина. Почему нам важно понимать это правильно / Д. Деннет // Вопр. философии. – 2001. – № 8. – С. 93–100. Дубровский Д.И. Проблема идеального. Субъективная реальность / Д.И. Дубровский. – М. : Канон+, 2002. – 368 с. История восточной философии : учебное пособие / отв. ред. М.Т. Степанянц. – М. : ИФ РАН, 1998. – 122 с. Ищенко Е.Н. Современная эпистемология и гуманитарное познание / Е.Н. Ищенко. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2003. – 144 с. Кравец А.С. Понимание смысла социальной деятельности / А.С. Кравец. – Воронеж : Издательско-полиграфический центр ВГУ, 2008. – 256 с. Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание / В.Г. Кузнецов. – М. : Изд-во МГУ, 1991. – 192 с. Луман Н. Власть / Н. Луман. – М. : Праксис, 2001. – 256 с. Мангейм К. Идеология и утопия / К. Мангейм. – http://www.krotov.info/libr_min/m/merkury/manheim0.html. Маркузе Г. Эрос и цивилизация ; Одномерный человек : Исследование идеологии развитого индустриального общества / Г. Маркузе. – М. : Аст, 2003. – 526 с. Мертон Р.К. Социальная теория и социальная структура / Р.К. Мертон. – М. : АСТ, 2006. – 880 с. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы / Л.А. Микешина. – М. : Прогресс-Традиция, 2002. – 622 с. Огурцов А.П. Интерсубъективность как поле философских исследований / А.П. Огурцов // Личность. Культура. Общество. – 2007. – Т. 9. – Вып. 1 (34). – С. 58–69. 13
Поппер К. Открытое общество и его враги : в 2 т. / К. Поппер. – М. : Межд. фонд «Культурная инициатива», 1992. – Т. 1. Чары Платона. – 448 с.; Т. 2. Время лжепророков : Гегель, Маркс и другие оракулы. – 528 с. Прист Ст. Теории сознания / Ст. Прист. – М. : Идея–Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000. – 288 с. Рикёр П. История и истина / П. Рикёр. – СПб. : Алетейя, 2002. – 400 с. Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике / П. Рикёр. – М. : Медиум, 1995. – 416 с. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт. – М. : Республика, 1998. – 413 с. Смирнова Н.М. От социальной метафизики к феноменологии «естественной установки» (феноменологические мотивы в современном социальном познании) / Н.М. Смирнова. – М. : ИФ РАН, 1997. – 178 с. Спенсер Г. Классификация наук / Г. Спенсер. – М. : Вуз. кн., 2001. – 92 с. Стёпин В.С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность / В.С. Стёпин // Вопр. философии. – 2003. – № 8. – С. 5–17. Тойнби А. Постижение истории / А. Тойнби.– М. : Рольф, 2001. – 730 с. Тоффлер Э. Шок будущего / Э. Тоффлер. – М. : АСТ, 2003. – 560 с. Тоффлер Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М. : АСТ, 2002. – 776 с. Томпсон М. Философия науки / М. Томпсон. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 304 с. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне / Ю. Хабермас. – М. : Весь Мир, 2003. – 416 с. Хоркхаймер М. Диалектика просвещения. Философские фрагменты / М. Хоркхаймер, Т. Адорно. – М.-СПб. : Медиум; Ювента, 1997. – 310 с. Шульга Е.Н. Когнитивная герменевтика / Е.Н. Шульга – М. : ИФ РАН, 2002. – 237 с. Шульга Е.Н. Проблема предпонимания в герменевтике, феноменологии и социологии / Е.Н. Шульга. – М. : ИФ РАН, 2004. – 173 с. Электронный каталог Научной библиотеки Воронежского государственного университета : http://www.lib.vsu.ru/
14
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Тема 2. Философия Древнего мира 1. Основополагающие принципы древнеиндийской философии: космизм, экологизм, альтруизм. 2. Основные школы и направления древнеиндийской философии – ортодоксальные (веданта, йога, ньяя, вайшешика, санхья, миманса) и неортодоксальные (джайнизм, буддизм). 3. Характерные черты философии Древнего Китая: натурализм, обращённость в прошлое, социально-нравственный характер, ориентация на авторитет. 4. Основные школы древнекитайской философии: даосизм, конфуцианство, моизм, легизм, школа имен. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Философия : учебное пособие для вузов / отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – С. 43–67, 75–84, 91–97. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Васильев Л.С. История религий Востока : учебное пособие / Л.С. Васильев. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Книжный дом «Университет», 1998. – С. 19–29, 219–235, 286–325. Жаров С.Н. Три лика китайской культуры : конфуцианство, буддизм, даосизм / С.Н. Жаров. – Воронеж : ВГУ, 1995. – 56 с. История восточной философии : учебное пособие / отв. ред. М.Т. Степанянц. – М. : ИФ РАН, 1998. – С. 5–20. Рассел Б. История западной философии / Б. Рассел. – 2-е изд. – Новосибирск : Изд-во Новосиб. ун-та, 1997. – 815 с. Тема 3. Античная философия 1. Изменение философской проблематики – поворот к человеку. 2. Философские воззрения софистов. 3. Философия Сократа: антропологическая и этическая проблематика. 4. Философская система Платона. 5. Философия Аристотеля. 6. Эллино-римский период античной философии (эпикурейцы, стоики, скептики, эклектики, неоплатоники).
15
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Асмус В.Ф. Античная философия : учебное пособие / В.Ф. Асмус. – 3-е изд., доп. – М. : Высш. шк., 2001. – С. 65–89, 124–152, 166–170. Введение в философию : учебное пособие для вузов / отв. ред. и составитель И.Т. Фролов. – М. : Республика, 2007. – С. 64–108. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира : учебник / А.Н. Чанышев. – М. : Высш. шк., 2003. – С. 282–289, 329–337. Хрестоматия по западной философии : Античность. Средние века. Возрождение / [авт.-сост. Л.И. Яковлева и др.]. – М. : Астрель; Аст, 2003. – С. 318–328. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Кессиди Ф.Х. Сократ / Ф.Х. Кессиди. – Ростов н/Д : Феникс, 1999. – 319 с. Кессиди Ф.Х. Этические сочинения Аристотеля / Ф.Х. Кессиди // Аристотель. Этика / Аристотель. – М. : Аст, 2002. – С. 3–38. Лосев А.Ф. Поздние стоики / А.Ф. Лосев // Римские стоики : Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий. – М. : Республика, 1995. – С. 364–385. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Софисты. Сократ. Платон / А.Ф. Лосев. – М. : АСТ, 2000. – С. 11–56, 173–177, 183–187. Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери. – СПб. : Петрополис, 1994. – Т. 1. Античность. – С. 53–62, 63–76, 102–111. Тема 6. Философия Нового времени 1. Научная революция XVII века и её влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем. 2. Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. 3. Проблема достоверности знаний: эмпиризм и рационализм. 4. Онтологические проблемы в философии Нового времени. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Соколов В.В. Европейская философия XV–XVII веков : учебное пособие / В.В. Соколов. – 4-е изд., испр. – М. : Высш. шк., 2006. – С. 201–215, 239–253, 346–358, 372–387, 404–420. Спиркин А.Г. Философия : учебник / А.Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2008. – С. 365–392, 422–493. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Борисов И.И. Homo cognoscens. Человек познающий : Очерки по истории гносеологии / И.И. Борисов. – СПб. : Изд-во СПбГУ, 1999. – С. 30– 49, 51–73, 95–99, 122–134. 16
Мещерякова Н.А. Детерминизм в философском рационализме : от Фалеса до Маркса / Н.А. Мещерякова. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1998. – 168 с. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы / Л.А. Микешина. – М. : Прогресс-Традиция, 2002. – 622 с. Фишер К. История новой философии: Введение в историю новой философии. Фрэнсис Бэкон / К. Фишер. – М. : АСТ ; Ермак, 2003. – 541 с. Тема 7. Классическая немецкая философия 1. Основные проблемы немецкой классической философии. 2. Трансформация принципа тождества бытия и мышления в немецкой классической философии. 3. Гносеология и этика И. Канта. 4. Система и метод в философии Гегеля. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Губин В.Д. Философия : учебник для вузов / В.Д. Губин. – М. : Велби, 2008. – С. 152–193, 198–214. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия / А.В. Гулыга. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Рольф, 2001. – С. 27–49, 63–128, 255–284. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия : учебник для высш. шк. / В.Н. Кузнецов. – М. : Высш. шк., 2005. – С. 36–75, 94–138, 252–276, 374–415. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Асмус В.Ф. Диалектика необходимости и свободы в философии истории Гегеля / В.Ф. Асмус // Вопросы философии. – 1995. – № 1. – С. 52–69. Гайденко П.П. Парадоксы свободы в учении Фихте / П.П. Гайденко. – М. : Наука, 1990. – 129 с. Любутин К.Н. Фейербах : философская антропология / К.Н. Любутин. – Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1988. – 127 с. Мамардашвили М.К. Кантианские вариации / М.К. Мамардашвили. – М. : Аграф, 1997. – 311 с. Ойзерман Т.И. Теория познания Канта / Т.И. Ойзерман, И.С. Нарский. – М. : Наука, 1991. – 201 с. Фейербах Л. Сущность христианства / Л. Фейербах // Соч. : в 2 т. – М. : Наука, 1995. – Т. 2. – С. 5–320. Хайдеггер М. Кант и проблема метафизики / М. Хайдеггер. – М. : Русское феноменологическое общество, 1997. – 143 с. 17
Тема 8. Понятие и основные направления неклассической философии 1. Социокультурные основания мировоззренческого плюрализма и формирование новых типов философствования в середине ХIХ века. 2. Проблема метода в «первом» позитивизме (О. Конт, Г. Спенсер) и источника познания в эмпириокритицизме (Э. Мах, Р. Авенариус). 3. Основные философские школы позитивизма: аналитический эмпиризм, философия науки, постпозитивизм. 4. Феноменология Э. Гуссерля и проблемы сознания. 5. Существование, бытие, человек и его свобода, сознание в философии экзистенциализма (Ж.-П. Сартр, А. Камю, Х. Ортега-и-Гассет, М. Хайдеггер, К. Ясперс). 6. Философские дискуссии современности. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Зотов А.Ф. Современная западная философия : учебник для вузов / А.Ф. Зотов. – М. : Высш. шк., 2005. – С. 28–95, 143–186, 253–297, 392–425, 559–614. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум в интерпретации Эдмунда Гуссерля / П.П. Гайденко // Вопр. философии. – 1992. – № 7. – С. 116–135. Деннет Д. Постмодернизм и истина. Почему нам важно понимать это правильно / Д. Деннет // Вопр. философии. – 2001. – № 8. – С. 93–100. Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание / В.Г. Кузнецов. – М. : Изд-во МГУ, 1991. – 192 с. Поппер К. Открытое общество и его враги : в 2 т. / К. Поппер. – М. : Межд. фонд «Культурная инициатива», 1992. – Т. 2. Время лжепророков : Гегель, Маркс и другие оракулы. – 528 с. Рассел Б. История западной философии / Б. Рассел. – Новосибирск : Изд-во Новосиб. ун-та, 1997. – 815 с. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт. – М. : Республика, 1998. – 413 с. Сартр Ж.-П. Бытие и ничто : Опыт феноменологической онтологии / Жан-Поль Сартр. – М. : Республика, 2000. – 639 с. Субири Х. Пять лекций о философии. Лекция № 5. Гуссерль / Х. Субири // Вопр. философии. – 2002. – № 5. – С. 156–172. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне / Ю. Хабермас. – М. : Весь Мир, 2003. – 416 с. 18
Хайдеггер М. Бытие и время / М. Хайдеггер. – М. : Ad Marginem, 1997. – 452 с. Шлейермахер Ф.Д. Речи о религии к образованным людям, её презирающим. Монологи / Ф.Д. Шлейермахер. – СПб. : Алетейя, 1994. – 336 с. Шпигельберг Г. Феноменологическое движение : историческое введение / Г. Шпигельберг. – М. : Логос, 2002. – 680 с. Тема 10. Философское учение о развитии 1. Идея развития в истории философской мысли. 2. Диалектика и метафизика. 3. Софистика, схоластика, формализм. 4. Категории, принципы и законы развития. 5. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии. 6. Понятие детерминизма. Детерминизм и индетерминизм. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия : учебник для вузов / В.Н. Кузнецов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. шк., 2005. – С. 50– 58, 254–260, 262–265, 275–276, 289–291. Философия : учебное пособие для вузов / отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – С. 111–116, 126–128. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Гидденс Э. Устроение общества : очерк теории структуризации / Э. Гидденс. – М. : Акад. проект, 2003. – 528 с. Ильенков Э.В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории / Э.В. Ильенков. – М. : Политиздат, 1983. – 360 с. История диалектики XVI–XVIII вв. / [рук. авт. колл. Т.И. Ойзерман]. – М. : Мысль, 1974. – 356 с. Конт О. Основные законы социальной динамики, или общая теория естественного прогресса человечества. [Отрывки] / О. Конт // Философия истории: Антология. – М. : Аспект Пресс, 1994. – С. 116–130. Мещерякова Н.А. Детерминизм в философском рационализме : от Фалеса до Маркса / Н.А. Мещерякова. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1998. – 168 с. Поппер К. Что такое диалектика? / К. Поппер // Вопр. философии. – 1995. – № 1. – С. 118–139. Стёпин В.С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность / В.С. Стёпин // Вопр. философии. – 2003. – № 8. – С. 5–17. Энгельс Ф. Диалектика природы / Ф. Энгельс // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – 2-е изд. – Т. 20. – С. 354, 384–385, 526–527, 530. 19
Тема 11. Природа человека и смысл его существования 1. Проблема человека в истории философской мысли. 2. Биологическое и социальное в человеке. Антропосоциогенез. 3. Проблемы смысла жизни, смерти и бессмертия. 4. Философское понимание свободы человека. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Барулин В.С. Основы социально-философской антропологии : учебное пособие для вузов / В.С. Барулин. – М. : Академ-книга, 2002. – С. 36– 59, 185–227, 394–445. Мещерякова Н.А. Вводная лекция : Предмет философской антропологии / Н.А. Мещерякова // Философская антропология : Программа курса по специальности 020100 – «Философия» для студентов отделения философии 4–5 курсов дневной формы обучения факультета философии и психологии [Препринт О-262]. – Воронеж, 2005. – С. 47–59. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Мамардашвили М.К. Проблема человека в философии / М.К. Мамардашвили // Необходимость себя. Введение в философию, доклады, статьи, философские заметки. – М. : Лабиринт, 1996. – С. 351–359. Мещерякова Н.А. Детерминизм в философском рационализме : от Фалеса до Маркса / Н.А. Мещерякова. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1998. – 168 с. Мир и эрос : Антология философских текстов о любви / сост. Р.Г. Подольный. – М. : Политиздат, 1991. – 333 с. Плеснер Х. Ступени органического и человек / Х. Плеснер // Проблема человека в западной философии : сб. переводов. – М. : Наука, 1988. – С. 96–151. Проблема человека в западной философии : сб. переводов / сост. П.С. Гуревич. – М. : Наука, 1988. – 547 с. Смысл жизни: Антология / отв. ред. и сост. Н.К. Гаврюшин. – М. : Прогресс-Культура, 1994. – 592 с. Смысл жизни в русской философии: конец XIX–начало XX века / отв. ред. А.Ф. Замалеев. – СПб. : Наука, 1995. – 380 с. Соловьёв Э.Ю. Экзистенциализм (историко-критический очерк) / Э.Ю. Соловьев // Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас : (Очерки по истории философии и культуры). – М. : Политиздат, 1991. – С. 286–345. Трубецкой Е.Н. Смысл жизни / Е.Н. Трубецкой. – М. : Республика, 1994. – 432 с. Федотов Г.П. Рождение свободы / Г.П. Федотов // Судьба и грехи России. Избр. статьи по философии русской истории и культуры : в 2 т. – СПб. : София, 1991. – Т. 2. – С. 253–276. 20
Финк Е. Основные феномены человеческого бытия / Е. Финк // Проблема человека в западной философии : сб. переводов. – М. : Наука, 1988. – С. 357–403. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М. : Прогресс, 1990. – 367 с. Фролов И.Т. О жизни, смерти и бессмертии. Этика нового (реального) гуманизма / И.Т. Фролов // Академик Иван Тимофеевич Фролов. Очерки. Воспоминания. Материалы. – М. : Наука, 2001. – С. 422–485. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. – М. : Республика, 1994. – 447 с. Фромм Э. Иметь или быть? / Э. Фромм // Величие и ограниченность теории Фрейда. – М. : АСТ, 2000. – С. 185–437. Человек : Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии / отв. ред. И.Т. Фролов ; сост. П.С. Гуревич. – М. : Республика, 1995. – 526 с. Тема 12. Философские проблемы общества 1. Логика формирования и развития социально-философской мысли. 2. Основные философские подходы к исследованию общества. 3. Общество как саморазвивающаяся система. 4. Философия истории, её предмет и специфика. Идея истории. 5. Проблема направленности общественного развития. 6. Человек в историческом процессе. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Барулин В.С. Социальная философия : учебник для студ. вузов / В.С. Барулин. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2005. – С. 55– 89, 173–242, 356–390, 485–532. Кукарников Д.Г. Философские подходы к исследованию общества : учеб. пособие для студентов вузов / Д.Г. Кукарников. – Воронеж : ВГУ, 2003. – С. 17–26, 28–50, 51–71, 73–87. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Бауман З. Индивидуализированное общество / З. Бауман. – М. : Логос, 2002. – 390 с. Власть. Очерки современной политической философии Запада / отв. ред. В.В. Мшвениерадзе. – М. : Наука, 1989. – 317 с. Гидденс Э. Современность и самоидентичность : Личность и общество в эпоху поздней современности / Э. Гидденс. – М. : Акад. проект, 2002. – 300 с. Гидденс Э. Устроение общества : очерк теории структуризации / Э. Гидденс. – М. : Акад. проект, 2003. – 528 с. 21
Гоббс Т. Левиафан, или материя, форма и власть государства церковного и гражданского / Т. Гоббс // Соч. : в 2 т. – М : Мысль, 1991. – Т. 2. – С. 3–545. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли / Л.Н. Гумилев. – М. : АСТ, 2003. – 548 с. Камю А. Миф о Сизифе. Бунтующий человек / А. Камю. – Минск : Попурри, 2000. – 544 с. Коллингвуд Р.Дж. Идея истории. Автобиография / Р.Дж. Коллингвуд. – М. : Наука, 1980. – 485 с. Кравец А.С. Понимание смысла социальной деятельности / А.С. Кравец. – Воронеж : Издательско-полиграфический центр ВГУ, 2008. – 256 с. Кукарников Д.Г. Теоретические истоки когнитивной социологии / Д.Г. Кукарников // Философские и прикладные аспекты герменевтики : сборник научных трудов / отв. ред. А.С. Кравец. – Воронеж : ВГУ, 2003. – С. 124–129. Лебон Г. Психология толп / Г. Лебон // Психология толп. – М. : Ин-т психологии РАН ; Изд-во КСП+, 1997. – С. 13–254. Луман Н. Власть / Н. Луман. – М. : Праксис, 2001. – 256 с. Макиавелли Н. Государь / Н. Макиавели. – М. : Эксмо ; Харьков : Фолио, 2003. – С. 47–128. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие / К. Маркс // Маркс К., Энгельс Ф. – Соч. – 2-е изд. – Т. 13. – С. 5–9. Маркс К. Письмо И. Вейдемейеру 5 марта 1852 года / К. Маркс // Маркс К., Энгельс Ф. – Соч.– 2-е изд. – Т. 28. – С. 422–427. Маркс К. Письмо П.В. Анненкову, 28 декабря 1846 г. / К. Маркс // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. – 2-е изд. – Т. 27. – С. 401-412. Маркузе Г. Эрос и цивилизация ; Одномерный человек : Исследование идеологии развитого индустриального общества / Г. Маркузе. – М. : АСТ, 2003. – 526 с. Межуев В.М. Философия истории и историческая наука / В.М. Межуев // Вопр. философии. – 1994. – № 4. – С. 74–86. Парсонс Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс. – 2-е изд. – М. : Академ. проект, 2002. – 880 с. Перов Ю.В. Историчность и историческая реальность / Ю.В. Перов. – СПб. : Изд-во СПбГУ, 2000. – 276 с. Тойнби А.Дж. Цивилизация перед судом истории / А.Дж. Тойнби. – М. : Айрис, 2003. – 592 с. Трёльч Э. Историзм и его проблемы. Логическая проблема философии истории / Э. Трёльч. – М. : Юрист, 1994. – 719 с. Уинч П. Идея социальной науки и её отношение к философии / П. Уинч. – М. : Русское феноменологическое общество, 1996. – XXI, 107 с.
22
Федотова В.Г. Классическое и неклассическое в социальном познании / В.Г. Федотова // Общественные науки и современность. – 1992. – № 4. – С. 45–54. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне / Ю. Хабермас. – М. : Весь Мир, 2003. – 416 с. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций / С. Хантингтон. – М. : АСТ, 2003. – 603 с. Тема 14. Философские проблемы сознания. Язык и сознание 1. Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. 2. Основные подходы к анализу сознания в истории философской мысли. 3. Мозг, психика, интеллект. Проблема создания искусственного интеллекта. 4. Мышление, память, воля, эмоции. Язык и мышление. 5. Самосознание и его структура. Самосознание и личность. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Кузнецов В.Г. Философия : учебник для вузов / В.Г. Кузнецов, В.В. Миронов. – М. : Инфра-М, 2008. – С. 229–233, 235–243, 257–286. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Дубровский Д.И. Проблема идеального. Субъективная реальность / Д.И. Дубровский. – М. : Канон+, 2002. – С. 18–36, 54–87, 166–192, 241– 270, 334–358. Ильенков Э.В. Диалектика идеального / Э.В. Ильенков // Философия и культура. – М. : Политиздат, 1991. – С. 229–274. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая / В.А. Лекторский. – М. : Эдиториал УРСС, 2001. – С. 137–154, 163–170, 188–198. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы / Л.А. Микешина. – М. : Прогресс-Традиция, 2002. – С. 27–78, 477–526. Прист Ст. Теории сознания / Ст. Прист. – М. : Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000. – 288 с. Тема 15. Философские проблемы познания 1. Познание как предмет философского анализа. 2. Сознание и познание. Понятие агностицизма. 3. Знание и вера. 4. Субъект и объект познания. 23
5. Проблема истины в философии и науке. Критерии истины. 6. Иррациональное познание. 7. Понимание и объяснение. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Кузнецов В.Г. Философия : учебник для вузов / В.Г. Кузнецов, В.В. Миронов. – М. : Инфра-М, 2008. – С. 365–382, 412–437. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Грязнов Б.С. Логика, рациональность, творчество / Б.С. Грязнов. – 2-е изд. – М. : Эдиториал УРСС, 2002. – С. 174–180. Ищенко Е.Н. Современная эпистемология и гуманитарное познание / Е.Н. Ищенко. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2003. – С. 84–96, 102–109. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая / В.А. Лекторский. – М. : Эдиториал УРСС, 2001. – С. 103–114, 151–158. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы / Л.А. Микешина. – М. : Прогресс-Традиция, 2002. – С. 27–78, 158–192, 383–476. Поппер К. Логика и рост научного знания / К. Поппер. – М. : Прогресс, 1983. – С. 105–123, 439–463. Стёпин В.С. Философия науки и техники : учебное пособие для вузов / В.С. Стёпин, В.Г. Горохов, М.А. Розов. – М. : Контакт-Альфа, 1995. – С. 14–40, 180–228, 263–290. Шульга Е.Н. Когнитивная герменевтика / Е.Н. Шульга. – М. : ИФ РАН, 2002. – 237 с. ТЕМА 17. Эпистемология и гуманитарное познание 1. Эволюция представлений о методах гуманитарного познания. 2. Соотношение понимания и объяснения в гуманитарном познании. 3. Современная эпистемология и герменевтика. 4. Основные тенденции и перспективы развития современного гуманитарного познания. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Зотов А.Ф. Современная западная философия : учебник для вузов / А.Ф. Зотов. – М. : Высш. шк., 2005. – 734–767 с. Кузнецов В.Г. Философия : учебник для вузов / В.Г. Кузнецов, В.В. Миронов. – М. : Инфра-М, 2008. – С. 485–509. 24
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Ищенко Е.Н. Современная эпистемология и гуманитарное познание / Е.Н. Ищенко. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2003. – 144 с. Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание / В.Г. Кузнецов. – М. : Изд-во МГУ, 1991. – 192 с. Шульга Е.Н. Проблема предпонимания в герменевтике, феноменологии и социологии / Е.Н. Шульга. – М. : ИФ РАН, 2004. – 173 с. Шульга Е.Н. Когнитивная герменевтика / Е.Н. Шульга. – М. : ИФ РАН, 2002. – 237 с.
ВОПРОСЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ 1. Предмет философии и основные аспекты философского знания. 2. Мифология, религия, философия о происхождении и сущности мира. 3. Человек в философии и культуре Древнего Востока. 4. Поиск первоосновы мира в античной философии. 5. Античная философия классического периода. 6. Философская система Платона. 7. Философия Аристотеля. 8. Философский смысл спора реалистов и номиналистов. 9. Схоластика и её роль в философии Средневековья. 10. Антропоцентризм философии эпохи Возрождения и её основные проблемы. 11. Научная революция ХVII века и её воздействие на философию. 12. Основные положения теории познания Ф. Бэкона. 13. Дуализм Р. Декарта. 14. Общая характеристика немецкой классической философии. 15. Гносеология и этика И. Канта. 16. Соотношение системы и метода в философии Гегеля. 17. Философия марксизма и её место в истории теоретической мысли. 18. Основные направления в философии ХХ века. 19. Особенности позитивистской философии и основные этапы её развития. 20. Философская герменевтика в ХХ веке. 21. Основные черты и особенности философии экзистенциализма. 22. Религиозная философия в ХХ веке. 23. Особенности развития русской философии и её основные идеи. 24. Основные философские подходы к пониманию бытия. 25. Пространство и время как философские категории. 26. Сознание как философская проблема. Язык и сознание. 25
27. Общественное сознание и его структура. 28. Изменение, движение, развитие. 29. Человек как объект философского осмысления. Природное и социальное в человеке. 30. Человек, индивид, личность. Свобода и ответственность как условия существования личности. 31. Проблемы жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человечества. 32. Понятия «общество» и «социальные отношения». Общество как саморазвивающаяся система. 33. Понятие «сфер общественной жизни». Экономическая, политическая, социальная и духовная сферы жизнедеятельности общества. 34. Духовная сфера общества: закономерности её формирования и функционирования. 35. Философские проблемы культуры. 36. Проблема типологии исторического процесса (О. Шпенглер, А. Тойнби, К. Маркс). 37. Культура и цивилизация: особенности взаимодействия. 38. Особенности стадиально-технологического анализа общества. 39. Информация и изменение её роли в развитии общества (Э. Тоффлер). 40. Проблема направленности общественного развития. 41. Глобальные проблемы современности, причины их возникновения и основные признаки. Философские проблемы будущего. 42. Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. 43. Специфика гуманитарного познания. 44. Чувственное и рациональное познание и их формы. 45. Достоверность знания. Критерии истинности. Истина и заблуждение. 46. Наука, её особенности и социальные функции.
26
Учебное издание
Кукарников Дмитрий Германович ФИЛОСОФИЯ Учебная программа курса и планы семинарских занятий для вузов
Редактор И. Г. Валынкина
Подписано в печать 3.03.09. Формат 60×84/16. Усл. печ. л. 1,68 Тираж 100 экз. Заказ. 196 Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета. 394000, г. Воронеж, пл. им. Ленина, 10. Тел. 208-298, 598-026 (факс) http://www.ppc.vsu.ru; e-mail:
[email protected] Отпечатано в типографии Издательско-полиграфического центра Воронежского государственного университета. 394000, г. Воронеж, ул. Пушкинская, 3. Тел. 204-133
