Социальная психология: Учебно-методическое пособие

Федеральноеагентство по образованию Государственноеобразовательноеучреждениевысшего профессиональногообразования Восточно-Сибирский государственныйтехнологический университет (ГОУ ВПО ВСГТУ) Кафедра «Связи с общественностью»

УДК 159.9 : 316.77 (076) Б 903 Печатаетсяпо решению редакционно-издательскогосовета ВСГТУ

Социальнаяпсихология: Учебно-методическоепособие для студентов специальности030602 «Связи с общественностью» В.К. Будаева

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Автор-составительВ.К. Будаева. – Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2006. Учебно-методическое пособие соответствует требованиям Гос-

(для студентов специальности030602

стандарта второго поколения и предназначено для студентов гума-

«Связи с общественностью»)

нитарных специальностей, в том числе и для специальности«Связи с общественностью». Пособие включает в себя тематику лекционных и

Учебно-методическоепособие по изучению курса

семинарских занятий, содержание самостоятельной работы студентов, список основной и дополнительнойлитературы, темы контрольных работ, тестовые задания, примерные вопросы к экзамену. Одобрено кафедрой «Связи с общественностью» 30 марта 2006 г. Рецензент канд.псих. наук, доцент О.К. Степанова

Улан-Удэ 2006

В.К. © Будаева, 2006. Издательство © ВСГТУ, 2006.

концепциях, грамотно ставить и решать исследовательскиеи практи-

Введение

ческие задачи;

I.1. Цель изучения курса Формирование и систематизациязнаний и представленийо социальной психологии как научной дисциплины, способной адекватно отражать проблему взаимосвязи личности и общества.

- осуществлять анализ психических процессов, состояний, свойств личности; - осуществлять анализ психических процессов, состояний, свойств социальной группы; - участвовать в практической прикладной деятельности, владеть ос-

II. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙМИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ

новными методами социальнойпсихологии; - осуществлять психологическуюинтерпретацию с точки зрения оп-

УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО КУРСУ. составляется на основе государственного образовательного

ределенныхпсихологическихтеорий;

стандарта.

- использоватьполученныеданные в практическойжизни. III. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Студент должен знать: Историю и методологию социальной психологии. Структурные компоненты общения.

3.1. Названия тем, их содержаниеи объем в часах.

Психологию

индивида как субъекта социума. Социально-психологические Количество часов

представления о личности в зарубежной и отечественной психологии. Психологию межличностного взаимодействия. Исследования общения в социальной психологии. Технику общения. Психологию больших и малых групп. Психологию межличностных и межгрупповых отношений. Массовые явления в больших диф-

№

Название тем

1

Предмет и задачи соци- 2 альной психологии

2

3

фузных группах. Студент должен уметь: на основе накопленных теоретических знаний, навыков исследовательской работы и информационного поиска ориентироваться в современных научных 34

Лекции Сем

СРС

Всего

4

8

Становление и развитие 2 социальной психологии как науки

2

4

Методологические ос- 2 новы социальной пси-

2

4

2

хологии

15

Основные теоретиче- 2 ские ориентации современной социальной психологии

2

5

Социальная психология 2 личности

4

6

6

Психология социализа- 2 ции личности

2

4

4

Психология стихийных 2 социальныхгрупп

2

4

54

106

4 Всего

34

17

IV.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА IV.2. Семинарскиеи практическиезанятия: названия тем, их содержание, объем в часах.

7

Социальноемышление

2

2

4

8

8

Психологияобщения

2

2

6

10

9

Психология межлично- 2 стных отношений

2

4

8

10

Психология социальных 2 ситуаций

2

4

8

11

Общность как социаль- 2 но-психологический феномен

2

4

№

Название темы

1

Предмет и струк- 1.Определение социальной психо- 2 тура социальной логии как науки. психологии 2.Дискуссия о предмете социальной психологии.

Содержаниетемы

3.Задачи социальнойпсихологии.

12

Психология малых со- 4 циальных групп

2

6

12

4.Объекты исследования в социальной психологии.

13

Психология межгруп- 2 повых отношений

2

4

8

5. Структура социальной психологии.

14

Психология больших 4 социальныхгрупп

2

6

12

56

О б ъ е м

2

Социальное мышление

1. «Я» в социальноммире.

психологическихситуациях.

2

2. Социальные убеждения и суждения.

4.Экстремальнаяситуация как социально-психологический феномен.

3. Социальныеустановки. 4. Социальныестереотипы

6

5. Предрассудкии суеверия. 3

Психология щения.

об- 1.Понятие общения.

2

2.Социальнаяперцепция.

3.Виды малых групп.

3.Интерактивныйаспект общения.

4.Общая характеристика динамических процессов малой группы

4.Коммуникативный аспект общения 4

Межличностные отношения

1.Общая характеристика межлич- 2 ностных отношений.

5.Метод социометрии. 7

2.Динамика межличностных отношений. 3.Механизм регулирования межперсональных отношений и условия их развития. 5

Психология со- 1.Понятие социально- 2 циальных ситуа- психологическойситуации. ций 2.Классификация социальнопсихологическойситуации. 3.Поведение индивидов в штатнопроблемных социально-

78

Психология ма- 1.Общие проблемы малой группы 2 лых социальных в социальнойпсихологии. групп 2.Основные направления исследования малых групп в истории социальной психологии.

Психология меж- 1.Основные теоретические подхо- 2 групповых отно- ды к исследованию межгрупповых шений отношений. 2.Процессы межгрупповой дифференциации и интеграции. 3.Факторы детерминации межгрупповых отношений.

8

Психология 1.Проблема исследования больших 2 больших соци- социальных групп в социальной альных групп психологии. 2.Виды больших социальных групп. 3. Содержание и структура

психологии большой социальной группы.

3).Конспектирование: Статья Г.Оллпорта « Шесть десятилетий социальной психологии»//Олпорт Г. Личность в психологии. – М.,1998. – С.35-45.

4.Методы исследования больших социальныхгрупп. Защита реферата Всего

2

1 1 7

Становление и Подготовитьрефераты: 2 развитие социальной психологии 1.Социально-психологические идеи Платона и Аристотеля. как науки 2.Социально-психологические идеи в философии Вольтера.

IV.3. Самостоятельнаяработа студентов: названия тем,

3.Социально-психологические аспекты в работах Гегеля.

содержаниеСРС, объем в часах. №

Название темы

Содержание темы

1

Предмет и струк- 1).Работа со словарем психологических 4 тура социальной терминов, подготовка к терминологичепсихологии скому диктанту. 2).Подготовитьрефераты: 1.Место социальной психологии в системе научного знания. 2.Дискуссия о предмете социальной психологии в 20-е годы. 3.Современные представления о предмете социальной психологии.

О

4.Социально-психологические воззрения Э.Дюргейма. 5.Социально-психологические Л.Фейербаха.

6.Творчество Т.Гоббса как философский источник социальнойпсихологии. 7.Социально-психологические идеи даосизма и конфуцианства. 8.Социально-психологические буддийскогоучения.

элементы

9.Эволюционистская социальная психология Г.Спенсера. 10.Социально-психологический

9 10

идеи

аспект

концепции М.Лацаруса и Г.Штейнталя. 3

А.Маслоу.

Методологиче1).Работа со словарем психологических 2 ские основы соци- терминов, подготовка к терминологичеальной психоло- скому диктанту. гии 2).Конспектирование:

6.Зигмунд Фрейд и его психологическиеучения.

Андреева Г.М. Методологические проблемы социально-психологического исследования.//Андреева Г.М. Социальная психология.- М.,1997. – С.47-67.

5

взгляды

4.Социально-психологические аспекты «аналитическойконцепции» К.Юнга.

11 12

взгляды

социального

интереса

Социальная пси- 1).Работа со словарем психологических 4 хология личности терминов, подготовка к терминологическому диктанту.

3). Конспектирование: Шибутани Т. Развитие личной неповторимости.//Социальная психология. – М., 1969. – С.439-466. 4).Подготовитьрефераты:

3.Социально-психологические идеи Карла Роджерса.

5.Социально-психологические

8.Социально-психологические К.Левина.

2).Составить СЛС «Личность». 2

идеи

идеи

10.Концепция А.Адлера.

3).Составить СЛС « Методы социальной психологии». Основные теоре- Подготовитьрефераты: тические ориентации современной 1.Социально-психологические социальной пси- Б.Ф.Скиннера. хологии 2.Социально-психологические Эриха Фромма.

7.Социально-психологические Г.Лебона.

9.Интеракионистскаяориентация. Дж.Мид.

Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе: Проблемы методологии и теории./Отв. ред. Е.В.Шорохова. – М., 1985. – С. 109-114.

4

социально-

идеи

1.Личность как субъект общения. 2.Социально-психологические аспекты психоаналитических интерпретаций личности ( З.Фрейд, К.Юнг, А.Адлер, Э.Фромм и др.)

3.Ролевые теории личности ( Дж.Мид, М.Кун, Т.Сарбин, Э.Гоффман). 4.Концепции личности в гуманистической психологии ( К.Роджерс, Г.Олпорт, А.Маслоу). 5.Системно-деятельностный подход к пониманию личности ( А.Н.Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, А.Абульханова, А.Г.Асмолов. 6

Психология циализации личности

со- 1).Работа со словарем психологических 2 терминов, подготовка к терминологическому диктанту. 2).Составить классификацию механизмов социализации. 3).Подготовитьрефераты: 1.Понятие идентичности в концепции Э.Эриксона. 2.Закономерности социализации в трансактном анализе Э Берна. 3.Человек как жертва социализации в современном мире.

7

Социальное мыш- 1).Работа со словарем психологических 4 ление терминов, подготовка к терминологическому диктанту. 2).Составить структуру социального стереотипа. 3).Подготовитьреферат:

1.Изменение социальныхустановок. 2.Роль этнических стереотипов в межличностном восприятии. 3. «Я» в социальноммире. 8

Психология щения.

об- 1).Работа со словарем психологических 6 терминов, подготовка к терминологическому диктанту. 2).Составить СЛС общения. 3).Составить СЛС « Типология уровней общения». 4).Конспектирование: 1.Бодалев А.А. Межличностное восприятие и понимание.//Бодалев А.А. Личность и общение. Избранныетруды. М., 1982. 2.Ж.Годфруа Социальное восприятие //Ж.Годфруа . Что такое психология: В 2-х т. Т.2, М., - 1992. –С.85-95. 3.Мелибруда Е. Познание и сближение.//Мелибруда Е. Я-ТЫ-МЫ: Психологические возможности улучшения общения. М., 1986. – С.172-225. 5).Подготовитьреферат: 1.Педагогическоеобщение. 2.Имидж личности как воспринимаемый и

13 14

передаваемыйобраз.

личности в условиях социальной напряженности.

3.Соционика о психологической совместимости людей.

2.Личностно ориентированные формы поведения жертв в экстремальныхусловиях.

4.Типы трансакций и их влияние на межличностноеобщение. 5.Символический Дж.Мида.

3. Личностно ориентированныеформы поведения спасателей в экстремальных условиях.

интеракционизм

4.Способы адаптации к экстремальной ситуации и после нее.

6.Виды социальных воздействий ( по Р.Ф.Бейлсу). 7.Теории межличностного взаимодействия как обмена. 9

Межличностные отношения

1).Работа со словарем психологических 4 терминов, подготовка к терминологическому диктанту. 2).Провести развернутое социометрическое исследование трудового коллектива или студенческойгруппы или класса. 3).Разработать рекомендации для руководителей, используя результаты социометрического исследования.

10

Психология соци- 1).Работа со словарем психологических 4 альных ситуаций терминов, подготовка к терминологическому диктанту. 2).Подготовитьреферат: 1.Стресс как психологическое состояние

15 16

11

Общность как со- 1).Работа со словарем психологических 2 циальнотерминов, подготовка к терминологичепсихологический скому диктанту. феномен 2).Подготовитьреферат: 1.Социальнаяпсихологиясемьи. 2.Культура и климат социальных организаций. 3.Социальная психология производственных общностей. 4.Социально-психологическая характеристика преступныхобщностей. 5.Симптоматическая диагностика типа руководителя на основе методики С.Деллингер. 6.Природа авторитарнойличности.

2)Конспектирование:

нального характера.

1.Робер М.А., Тильман Ф. Групповая динамика. Руководство и лидерство в малой группе.//Хрестоматия по социальной психологии. – М., 1994. – С.152-155.

Конспектирование: 1.Агеев В.С. Исследование межгрупповых отношений в зарубежной социальной психологии // Вопросы психологии. – 1980. №4.

2.Шакуров Р.Х. Механизмы сотрудничества.// Социально-психологические основы управления: Руководитель и педагогический коллектив. – М., 1990. – С.91-142. 12

Психология лых групп

ма- 1).Составить классификациюмалых групп.

14

6

2).Подготовитьреферат:

2)Подготовитьреферат:

1.Динамическаятеория функционирования группы В.Бойна.

1.Особенности психологии социальных классов.

2.Теория развития группы В.Бенниса и Г.Шепарда.

13

3.Теории референтнойгруппы.

2.Психологические особенности этнических групп.

4.Ролевые теории.

3.ЭтнометодологияГ.Гарфинкеля. 4.Психологическиеособенности поведения человека в толпе.

Психология меж- 1). Составить модель социальной страти- 4 групповых отно- фикации общества. шений Подготовитьреферат: 1.Теория социальных С.Московичи.

5.Социальные движения как особый класс социальных явлений.

представлений

2.Межэтническое взаимодействие и социальные стереотипы восприятия нацио17 18

Психология 1)Конспектирование: 6 больших социаль1.Шихирев П.Н. Перспективы теоретиченых групп ского развития этнической психологии.//Этническая психология и общество./ : Изд-во СПб ГУ, 1994.- С. 11-17.

6.Проблема лидера или лидеров в социальном движении. 15

Психология сти- 1)Подготовитьреферат: хийных социаль-

2

ных групп

1.Масса и вождь.

5. Проблема социальноговлияния.

2.Психологическиесвойства толпы.

6. Динамика социальныхпредставлений.

3.Коммуникациив толпе. 7. Социально-психологический тренинг как форма психологической

4.Психология слухов.

помощи.

5.Психологияпаники. 8. Развитие компетентногообщения.

2) Конспектирование:

9. Природа и динамика социально-психологическогознания.

1.Рощин С.К. Психология толпы: анализ прошлых исследований и проблемы сегодняшнего дня // Психологическийжурнал. – 1990. –Т.11. - №5. – С.3-16. Всего

10.Общность как социально-психологическийфеномен 5 4

11.Социально-психологическоенаправлениев России. 12.Особенностисоциальнойкатегоризации.

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА V.1. Список тем рефератов. 1. Социальноевосприятиеи социальноепознание. 2. Психологияобщественногосознания. 3. Психологиямежличностныхконфликтов. 4. Адаптация как универсальнаястратегия эффективногоповедения. 19 20

13.Массовая коммуникациякак общение больших социальных групп. 14.Диагностикакоммуникативнойкомпетентности. 15.Социально-психологическиеметоды диагностикиорганизаций. 16.Обратная связь в межличностномобщении. 17.Роль этническихстереотиповв межличностномвосприятии. 18.Проблема идентификациииндивида с социальнойгруппой.

19.Адаптация к инокультурномуокружению.

32.Принципы формированияустановок и способы их изменения.

20.Социально-психологическийклимат организации: критерии

33.Эмоция как социально-психологическийконструкт.

оценки и способы измерения. 21.Социально-психологические особенности российского потребителя. 22.Психологическиекритерии эффективностирекламы. 23.Психологическаяидентичностьличности. 24.Феномен лидерства в неформальныхгруппах. 25.Проблема социализации подростка в условиях быстрых социальных изменений. 26.Практика и теория массовой коммуникации. 27.Социальнаяпсихологияразвития. 28.Когнитивноеи социальноев социальномпознании. 29.Прикладные аспекты теории атрибуции. 30.Социальныеизменения и изменение социальныхустановок. 31.Личность и организация. 21 22

34.Коммуникацияв межличностныхи социальныхотношениях. 35.Аффилиациякак потребностьв социальныхконтактах. 36.Промежуточныепеременные в агрессии: от внутреннихсостояний к социокультурнымфакторам. 37.Трансляция смысла сообщения и коммуникативныебарьеры. 38.Познание и понимание людьми друг друга в процессе общения. 39.Взаимодействиев процессе общения. 40.Ролевая структурамалой группы. 41.Коммуникативнаяструктурамалой группы. 42.Эмоциональнаяструктурамалой группы. 43.Лидерство как феномен психологическойвласти в группе. 44.Руководствокак феномен психологическойвласти в группе. 45.Нормативноевлияние в группе.

46.Процесс принятия групповых решений. 47.Механизмы групповой динамики. 48.Социально-психологическиерегуляторы поведения человека. 49.Понимание личности в социальнойпсихологии.

58.Прогнозирование и регуляция социально-психологического климата коллектива. 59.Общественноенастроениекак явление массовой психологии. 60.Экстремальная ситуация как социально-психологический феномен. V.2. Контрольно-тестовые задания.

50.Психологиямассового террора. 51.Психологическая характеристика террористической деятельности. 52.Человек и ситуация. 53.Социально-психологическая сущность этнических общностей. 54.Особенностипсихологиисоциальныхклассов. 55.Особенностиповедения человека в толпе.

V.2.1. Тесты. 1. Социальнаяпсихологияизучает – а) факты, закономерностии механизмы психики; б) психическиеявления, характеризующиеиндивида и группу как субъектов социальноговзаимодействия; в)анализ

влияния

психологическую

организации

на

социально -

структуру и развитие коллектива.

2. Социометрия– метод а) сбора информации путем непосредственного, целенаправленного и систематическоговосприятия и регистрации социально-психологическихявлений;

56.Социально-психологическиебарьеры личности. 57.Эмиграция как социально-психологическаяобщность.

23 24

б) сбора информацииоб объективныхили субъективныхфактах со слов опрашиваемого;

в) диагностики социально-психологической структуры

5. Общение – это

взаимоотношенийв малых группах, конкретные по-

а) процесс передачи и приема сообщений с помощью вербаль-

зиции ее членов в структуре этих взаимоотноше-

ных и невербальных средств, включающий обратную

ний;

связь.

3. Социальнаяустановка – это

б) сложный составной образ или картина, включающая в себя

а) состояние психологическойготовности личности вести

совокупность представлений личности о себе самой вме-

себя определенным образом в отношении объекта,

сте с эмоционально-оценочными компонентами этих

детерминированноеее прошлым опытом;

представлений.

б) восстановление психических функций, а также устранение или компенсация психических аномалий развития с помощью восстановительногообучения. в) сложный составной образ или картина, включающая в себя совокупность представлений личности о себе самой вместе с эмоционально-оценочными компонентами этих представлений. 4. Социализация– это а) эмпатическоесвойство, знание о способах ориентации в различных ситуациях. б) аккумулирование индивидом на протяжении жизни социальных ролей, норм, ценностей того общества, к которому он принадлежит. в) ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека. 25 26

в) процесс формированияпривлекательностичеловека для воспринимающего. 6. Идентификация– это а) осмысление индивидом того, как он воспринимается и понимается партнером по общению. б) мысленный процесс уподоблениясебя партнеру по общению с целью познать и понять его мысли и представления. в) аккумулирование индивидом на протяжении жизни социальных ролей, норм, ценностей того общества, к которому он принадлежит. 7. Рефлексия – это а) состояние психологическойготовности личности вести себя определенным образом в отношении объекта, детерминированное ее прошлым опытом;

б) анализ

влияния

психологическую

организации

на социально -

а) процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на мнения и поведение индивида.

структуру и развитие кол-

лектива. в) осмысление индивидом того, как он воспринимается

б) некоторое противоречиемежду двумя или более когнициями. в) изменение мнений, установок и поведения индивидов под влиянием окружающих.

и понимаетсяпартнером по общению. 8. Аттракция – это а) процесс формирования привлекательности человека

11. Групповое давление – это а)

для воспринимающего, результатом чего является формированиемежличностныхотношений.

средой.

12. Референтнаягруппа – это а) группа, в которой люди постоянно находятся в повседневной жизни и деятельности. б) группа, в которой осуществляетсяпервичное взаимодействие в) группа, цели, мнения и ценности которой разделяет данный

непосредственномконтакте.

13. Конструал– это

10. Конформизм– это 27 28

и непосредственноеобщение между людьми. человек.

ных непосредственнымвзаимодействием.

структуру и развитие коллектива.

влиянием окружающих.

ем общей цели скопление людей, находящихся в в) небольшое по размеру объединение людей, не связан-

социально -

в) изменение мнений, установок и поведения индивидов под

ных непосредственнымвзаимодействием. б) стихийно возникшее, характеризующеесяотсутстви-

на

членов группы на мнения и поведение индивида.

9. Малая группа – это а) небольшое по размеру объединение людей, связан-

организации

б) процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения

в) формирование нового индивидуальногоопыта в процессе активного взаимоотношения организма со

влияния

психологическую

б) некоторое противоречие между двумя или более когнициями.

анализ

а) способ, с помощью которого люди воспринимают, осмысливают и интерпретируютсоциальный мир.

б) сложный составной образ или картина, включающая в себя совокупность представлений личности о себе самой вместе с эмоционально-оценочными компонентами этих представлений. в) формирование нового индивидуального опыта в процессе активного взаимоотношения организма со средой. 14. Фундаментальнаяошибка атрибуции – это а) процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на мнения и поведение индивида. б) тенденция переоценивать степень, в которой поведение человека зависит от внутренних, диспозиционных факторов, и недооцениватьроль ситуационных факторов. в) изменение мнений, установок и поведения индивидов под влиянием окружающих. 15. Социальныйстереотип – это а) относительноустойчивый и упрощенныйобраз социального объекта – группы, человека, события, явления. б) тенденция переоценивать степень, в которой поведение человека зависит от внутренних, диспозицион29 30

ных факторов, и недооценивать роль ситуационных факторов. в) установка, которая препятствует адекватному восприятию сообщения или действия. 16. Коммуникативнаясторона общения – а) восприятие и понимание и оценка людьми социальных объектов, прежде всего самих себя, других людей, социальных групп. б) связана с выявлением специфики информационногообмена между людьми как активными субъектами. в) связана с непосредственной организацией совместной деятельности людей, их взаимодействие. 17. Интерактивнаясторона общения – это а) связана с выявлением специфики информационногообмена между людьми как активными субъектами. б) приятие и понимание и оценка людьми социальных объектов, прежде всего самих себя, других людей, социальных групп. в) связана с непосредственной организацией совместной деятельности людей, их взаимодействие. 18. Социальнаяперцепция – это

а) восприятие и понимание и оценка людьми социаль-

в) соотношение обстоятельств и условий в которых развора-

ных объектов, прежде всего самих себя, других лю-

чивается деятельность индивида, содержит противоречия

дей, социальныхгрупп.

и не имеет однозначногорешения.

б) связана с выявлением специфики информационного обмена между людьми как активными субъектами. в) связана с непосредственнойорганизациейсовместной деятельностилюдей, их взаимодействие. 19. Социальныйстатус – это

а) традиционные, известные и подконтрольные индивиду соотношения обстоятельстви условий. б) необычные условия существования человека, к отражению которых его психофизиологическаяорганизация или природа не готова.

а) положение субъекта в системе межличностных отно-

в) соотношение обстоятельств и условий в которых развора-

шений, определяющих его обязанности, права и

чивается деятельность индивида, содержит противоречия

привилегии.

и не имеет однозначногорешения.

б) изменение мнений, установок и поведения индивидов под влиянием окружающих. в) процесс формирования привлекательности человека для воспринимающего, результатом чего является формированиемежличностныхотношений. 20. Ситуации штатные – это а) необычные условия существования человека, к отражению которых его психофизиологическаяорганизация или природа не готова. б) традиционные, известные и подконтрольныеиндивиду соотношенияобстоятельстви условий. 31 32

21. Ситуации проблемные – это

22. Экстремальныеситуации – это а) необычные условия существования человека, к отражению которых его психофизиологическаяорганизация или природа не готова. б) соотношение обстоятельстви условий, в которых разворачивается деятельность индивида, содержит противоречия и не имеет однозначногорешения. в) острая противопоставленностьличностных и межгрупповых интересов различных социальныхгрупп. 23. Ситуации социально-напряженные– это

а) необычные условия существованиячеловека, к отражению которых его психофизиологическаяорга-

вых интересов различных социальныхгрупп. в) процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения

низация или природа не готова. б) соотношение обстоятельств и условий в которых разворачивается деятельность индивида, содержит противоречияи не имеет однозначногорешения. в) острая противопоставленностьличностных и межгрупповых интересов различных социальныхгрупп.

членов группы на мнения и поведение индивида. 26. Проксемика– это а) специальная область, занимающаясянормами пространственной и временнойорганизацииобщения. б) система вокализации, т.е. качество голоса, его диапазон, тональность.

24. Социальнаяадаптация – это а) процесс формирования привлекательности человека

в) восприятие и понимание и оценка людьми социальных

для воспринимающего, результатом чего является

объектов, прежде всего самих себя, других людей, соци-

формированиемежличностныхотношений.

альных групп.

б) процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на мнения и поведение индив) процесс активного приспособленияиндивида к условиям социальной среды, а также результат этого

внутригрупповых

социально-

психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельностималой группы.

субъекта восприятия. б) наличие у каждого человека сложившейся структуры, хагическими особенностями.

25. Групповая динамика – это совокупность

- это

рактеризующейсянаиболее значимыми для него психоло-

процесса. а)

27. Механизм функционированияимплицитной структуры личности а) перенос на познаваемых людей психических особенностей

вида.

33 34

б) острая противопоставленностьличностных и межгруппо-

в) отнесение воспринимаемого человека к одному из известных субъекту типов людей. 28. Механизм проекции – это

а) неосознаваемое стремление иметь четкие, непроти-

в)оптимальное сочетание психологических особенностей

воречивые, упорядоченные представления о вос-

партнеров, способствующихоптимизации их общения и

принимаемыхлицах.

деятельности.

б) наделение познаваемого объекта исключительно

Ключ

положительнымикачествами. в) перенос на познаваемых людей психических осо-

1б

6б

11б

16б

21в

26а

2в

7в

12в

17в

22а

27б

3а

8а

13а

18а

23в

28в

а) сочетание официальных и межличностныхотноше-

4б

9а

14б

19а

24в

29а

ний, которое определяет близость общающихся, со-

5а

10в

15а

20б

25а

30в

бенностей субъекта восприятия. 29. Социальнаядистанция – это

ответствующих социокультурным нормам общностей, к которым они принадлежат. б) оптимальное сочетание психологических особенностей партнеров, способствующихоптимиза-

V.2.2. Темы контрольныхработ. 1.Тема: Становлениеи развитие социальнойпсихологии Вопросы: 1. Предмет социальнойпсихологии.

ции их общения и деятельности.

2.Основные этапы развития социальнойпсихологии.

в) специальная область, занимающаясянормами про-

3.Первые теоретическиеконцепции в области социальной

странственнойи временнойорганизацииобщения.

психологии.

30. Межличностнаясовместимость– это

4. Вклад ведущих психологических школ в разработку

а) соотношение обстоятельств и условий в которых разворачивается деятельность индивида, содержит противоречияи не имеет однозначногорешения. б) традиционные, известные и подконтрольные индивиду соотношенияобстоятельстви условий. 35 36

проблем социальнойпсихологии. 2. Тема: Закономерностиобщения и взаимодействиялюдей Вопросы: 1. Общественные отношения и межличностные отношения. 2.Коммуникативнаясторона общения.

3.Интерактивнаясторона общения.

1. Предмет социальнойпсихологии.

4.Перцептивнаясторона общения.

2. Место социальнойпсихологиив системе научного знания.

3. Тема: Динамическиепроцессы в малых группах Вопросы: 1. Феномен группового давления. 2.Групповая сплоченность. 3.Лидерство и руководствов малых группах. 4.Принятие группового решения. 4. Тема: Психологиябольших социальных групп Вопросы: 1. Понятие больших социальных групп и их клас-

3. История формированиясоциально-психологическихидей. 4. История отечественнойсоциальнойпсихологии. 5. Методологические проблемы социально-психологического исследования. 6. Методы социальнойпсихологии. 7. Основные этапы развития социальнойпсихологии. 8. Первые теоретическиеконцепции в области социальной психологии.

сификация. 2.Признаки больших социальныхгрупп.

9. Понятие социализации. Институтысоциализации.

3.Психология социальныхклассов.

10. Социальнаявиктимология.

4.Психологическиеособенностиэтническихгрупп.

11. Психологическаяидентичностьличности.

5.Социально-психологическаясущность толпы.

12. Ролевые теории личности.

5. Тема: Социальнаяпсихология личности Вопросы:1.Специфика социально-психологическогоподхода к пониманию личности.

13. Психология социально-ролевого поведения. 14. Социальные группы как объект социальнойпсихологии. 15. Психология малых групп.

2.Социально-психологическиетеории личности.

16. Проблема лидерствав группах.

3.Социально-психологические аспекты социали-

17. Динамическиепроцессы в малых группах.

зации личности. 4.Понятие социальнойустановки. V.3. Вопросы к экзамену.

18. Системообразующиекомпонентыпсихологиималой группы. 19. Социально-психологическиеаспекты развития группы. 20. Психология межгрупповоговзаимодействия. 21. Личность в группе.

37 38

22. Проблема личности в социальнойпсихологии.

42. Теории лидерства.

23. Социально-психологическаяструктураличности.

43. Власть и авторитет лидера.

24. Проблема социальнойустановки.

44. Общность как социально-психологическийфеномен

25. Психология больших социальныхгрупп.

45. Факторы эффективногоуправлениягруппой.

26. Межличностныеотношения.

46. Массовая коммуникация– общение больших социальных групп.

27. Необихевиористскаяориентация в социальнойпсихологии.

47. Психология межгрупповыхотношений.

28. Когнитивистскаяориентация в социальнойпсихологии.

48. Социально-психологическая ситуация как феномен социальной

29. Психоаналитическаяориентация в социальнойпсихологии.

психологии.

30. Интеракционистскаяориентация в социальнойпсихологии.

49. Социометрическаяструктурагруппы.

31. Понятие социальногостереотипа.

50. Влияние социальнойроли на развитие личности.

32. Стихийные группы и массовые явления.

V.4. Литературапо дисциплине.

33. Перцептивная сторона общения: общение как взаимопознание и взаимопонимание. 34. Коммуникативная сторона общения: общение как обмен информацией. 35. Интерактивная сторона общения: общение как обмен действиями 36. Психологияобщения. 37. Психология толпы. 38. Психология масс. 39. Особенностипсихологиисоциальныхклассов. 40. Психологическиеособенностиэтническихгрупп. 41. Лидерство и руководство: единство и различие. 39 40

V.4.1. Основная литература. 1. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.- М.: МГУ, 1983.-138с. 2. Агеев

В.С.

Межгрупповое

взаимодействие.

Социально-

психологическиепроблемы. - М.: МГУ, 1990. - 240с. 3. Агеев В.С. Исследование межгрупповых отношений в зарубежной социальнойпсихологии //Вопросы психологии. – 1980. -№4. 4. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. - М.: Аспект Пресс, 1997. – 376с. 5. Андреева Г.М. Актуальные проблемы социальной психологии. М.: МГУ, 1988. – 109с.

6. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе. Теоретические ориентации. М.: МГУ, 1978.- 269с. 7. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ИП РАН, 1999. – 447с. 8. Шихирев П.Н. Перспективы теоретического развития этнической психологии.//Этническая психология и общество./ Спб ГУ. – СП.: Изд-во СПб ГУ, 1994.- 168с. 11.Хрестоматияпо социальнойпсихологии. – М., 1994. 12. Шакуров Р.Х. Механизмы сотрудничества.// Социально психологическиосновы управления: Руководитель и педагогический коллектив. – М., 1990. –С.91-142. 13. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: МГУ, 1984. – 103с. 14. Бернс Р. Развитие Я-концепция и воспитание / Общ. ред. В.Я.Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986, - 420с. 15. Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии / Отв.ред. Е.А.Будилова, Е.И.Степанова; РАН, Ин-т психологии. М.: Наука, 1994. – 399с. 16. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М.: МГУ, 1991. – 126с. 41 42

17. Богомолова Н.Н., Стефаненко Т.Г. Контент-анализ. М.: МГУ, 1992. – 58с. 18. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: МГУ, 1982.- 198с. 19. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2- х т.: Пер. с франц. М.: Мир, 1992. – 496с.,376с. 20. Оллпорт Г. Личность в психологии. – М.: СПб.: ЮВЕНТА,1998. – 345с. 21. Волков И.П. О социометрической методике в социальнопсихологическихисследованиях. Л.: ЛГУ, 1970. 22. Введение в практическую социальную психологию. Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М.: Наука, 1994. – 255с. 23. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. Т.3. М.: Педагогика, 1983.- 367с. 24. Гибш Г., Форверг М. Введение а марксистскуюсоциальную психологию /Пер. с нем. М.: Прогресс, 1972. – 294с. 25. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. М.: Наука, 1994. – 304с. 26. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. М.: МГУ, 1979. – 126с. 27. Донцов А.И. Психологияколлектива. М.: МГУ, 1984. – 207с.

28. Кричевский Р.Л., Дубровская Е.М. Психология малой

сихологическогоисследования. - М.: МГУ, 1993. – 79с.

группы. М.: МГУ, 1991, - 194с. 29. Межличностное восприятие в группе. Под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. - М.: МГУ, 1981. – 292с. 30. Методы исследования межличностного восприятия. Под. Ред. Г.М.Андреевой, В.С.Агеева. - М.: МГУ, 1984. 31. Методы социальной психологии. Под ред. Е.С.Кузьмина, 32. Методологическиепроблемы социальной психологии. Под ред. Е.В.Шороховой - М.: Наука, 1975. – 294с. 33. Методология и методы социальной психологии. Под ред. Е.В. Шороховой. – М.: Наука, 1977. – 228с. 34. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологическойтеории.

40. Ковалева А.И. Социализация: норма и отклонение.- М.: Ин-т Молодежи. – 1996. 41. МайерсД. Социальная психология /Пер. с англ. Гаврилов В. и др. – СПб.: Питер, 1998. – 682с. толпы. – М.: АЛЬПИНА, 1998. –332с. 43. Методики социально-психологическогоисследованияличности и малых групп: Сборник научных трудов / ИП РАН; Отв. ред. А.Л.Журавлев, Е.В.Журавлева. – М.: ИП РАН, 1995. – 196с. 44. Московичи С. Век толп: Исторический трактат по психологии масс / Пер. с фр.; Предисловие А.В.Брушлинского; ИП РАН, Дом

М.: Мысль, 1971. – 350с. 35. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории / ИГУП. – СПб.: ИГУП, 1999. –

наук о человеке (Франция). – М.: Центр психологии и психотерапии, 1996. – 478с. 45. Обозов Н.Н. Межличностныеотношения. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1979.

134с. 36. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М.: Нау37. Современная зарубежная социальная психология. Тексты. ред.

– 151с. 46. Психология масс: Хрестоматия/ Д.Я.Райгородский– Самара:

ка, 1966. – 211с. Г.М.Андреевой,

Л.А.Петровской. М.: МГУ, 1984. – 254с.

43 44

39. Бромлей Ю.В Очерки теории этноса. М.: Наука, 1983. – 412с.

42. Маккей Ч. Наиболее распространенныезаблужденияи безумства

В.Е.Семенова.- Л.: ЛГУ, 1977. – 172с.

Под

38. Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этноп-

Н.Н.Богомоловой,

Бахрах, 1998. – 591с. 47. Психология толп / Сост. А.Бовиков. – М.: Институт психологии РАН, 1998. – 412с.

48. Рощин С.К. Психология толпы: анализ прошлых исследований и проблемы сегодняшнего дня // Психологический журнал. – 1990. –Т.11. - №5. – С.3-16. 49. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: Учебник. – М.: Ин-т психологииРАН: Акдемическийпроект, 1999. – 320с. 50. Лебон Г. Психологиянародов и масс. СПб.: 1896. 51. Шибутани Т. Социальная психология / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1968. – 535с. 52. Ядов В.А. Социальнаяидентичностьличности. М.: 1994.

13. Жуков Ю.М. Эффективность делового общения. М.: Знание, 1988. – 64с. 14. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях/ Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1980. – 390с. 15. Леонтьев А.А. Деятельность. Сознание. Личность.- М.: Политиздат, 1975. – 302с. 16. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию: Учеб.пособие.- М.: Ключ – С, 1999.- 223с. 17. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций./

V.4.2. Дополнительнаялитература. 9. Шихирев П.Н. Современная социальная психология США. – М.: Наука, 1979. – 229с. 10. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе: Проблемы методологии и теории./Отв. ред. Е.В.Шорохова. – М., 1985. – 175с. 11. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы / Пер. с английского: Общ. ред. М.С.Мацковского. – СПб.: Лениздат, 1992. – 399с. 12. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: 1985. 45 46

РАН, Ин-т этнологии и антропологии. – М.: ИЭИА, 1993. – 195с. 18. Сусоколов А.А. Структурныефакторы самоорганизацииэтноса. // Расы и народы: Ежегодник. – Вып.20 – М.: Наука, 1990. – С 5-36. 19. Бромлей Ю.В, Этнос и этнография. М.: Наука, 1973. – 272с. 20. Егорова А.И. Исследование полоролевых стереотипов народов саха.// Этническая психология и общество./ СПБГУ. – СПб.: Издво СПб гу, 1994. – 168с. – С.183-190. 21. Касьянова К. О русском национальном характере. – М.: Ин-т национальноймодели экономики - 1994. – 367с. 22. Кон И.С. К проблеме национального характера.//История и психология: Сб.стат./АПН СССР, Ин-т всеобщ. Истории; Под ред. Б.Ф, Поршнева. – М.: Наука, 1971. – 384с.

23. Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы социально-психологическоготренинга. - М.: МГУ,

Вопросы к экзамену..........................................................38 4. Литературапо курсу………………………………………...41 Основная литература………………………………...41

1982. – 167с.

Дополнительнаялитература ………………………..46

Содержание 1. Введение......................................................................................3 2. Содержаниекурса.......................................................................4 Учебный план…………………….………

Учебно-методическоепособие Будаева Вера Климентьевна

………….4

Семинарскиеи практическиезанятия .............................6 Самостоятельнаяработа студентов ...............................10 3. Учебно-методическоеобеспечениеучебного процесса........20 Список тем рефератов......................................................20 Контрольно-тестовые задания ........................................24 47 48

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Редактор Т.А. Стороженко

Подписано в печать 20.04. 2006. Формат 60х84 1\16 Усл печ. л. 6,04. Уч.-изд.л.5,0.

. Печать операт., бум. писч..

Тираж 300 экз. Заказ № 51.

ИздательствоВСГТУ. 670013,Улан-Удэ, ул. Ключевская, 40 в.

49 50