Музейно-краеведческая практика: Программа и методические рекомендации

Ф Е Д Е РАЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О БРАЗО В АН И Ю В О РО Н Е Ж С К И Й Г О С У Д АРС Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РС И Т Е Т

МУ ЗЕ Й Н О -К РАЕ В Е Д ЧЕ С К АЯ П РАК Т И К А П рограмма иметодическиерекомендации п о сп ец и аль н ост и 031401 (020600) – К уль т урологи я П . 01

В О РО Н Е Ж 2005

2 У тверждено научно-методическим советом ф акул ьтета ф ил ософ ии ипсих ол огии, протокол № 8 от 1 ф еврал я 2005 года

С оставител ь Т .Н . В ол обуева Рецензент В .Н . Г ущ ина

П рограмма и методические рекомендации подготовл ены на каф едре кул ьтурол огии ф акул ьтета ф ил ософ ии и псих ол огии В оронежского государственного университета. Рекомендую тся дл я студентов-кул ьтурол огов 1 курса дневного отдел ения ф акул ьтета ф ил ософ ии и псих ол огии, руководител ей учебной практикиот вуза. М узе й н о -кр а е ве дче ска я пр а ктика : П рограмма и методические рекомендации по специал ьности 031401(020600) К ул ьтурол огия дл я студентов-кул ьтурол огов 1 курса дневного отдел ения ф акул ьтета ф ил ософ иии псих ол огии/ Т .Н . В ол обуева. – В оронеж, 2005.- 27 с.

В П рограмме и методических рекомендациях изл ожены П ол ожение об организации, проведению и контрол ю прох ождения музей но-краеведческой практики, требования к содержанию и оф ормл ению отчетной документации студентов.

3

О Г Л АВ Л Е Н И Е 1. П ояснител ьная записка ................................................................................ 4 2. П ол ожениеоб организациимузей но-краеведческой практики................ 4 3. П рограмма музей но-краеведческой практики............................................ 9 4. О рганизация деятел ьностистудентов ........................................................ 12 5. Методическиерекомендации ..................................................................... 14 6. О тчетная документация по практике .......................................................... 20 7. Л итература .................................................................................................... 23 8. П рил ожения .................................................................................................. 25

4 П О Я С НИ ТЕЛЬНА Я ЗА П И С КА В

общ ей

системе учебной

подготовки специал иста-кул ьтурол ога

музей но-краеведческая практика относится к учебно-ознакомител ьному виду деятел ьности, предусматриваю щ ей знакомство студентовс институционал ьной сф ерой кул ьтуры , адаптацией кул ьтурол огических знаний к практическому применению . В учебном пл ане она явл яется первы м этапом серии практик. Эта практика носит интегративны й х арактер по закрепл ению теоретических знаний цел ого компл екса проф ессионал ьны х дисципл ин –

«Музееведение»,

«В едущ иемузеимира» идр. С пециф ика данной практикииеё значение в том, что она проводится на базе кул ьтурны х учреждений г. В оронежа и явл яется вы ездной – в г. С анктП етербург. П О ЛО ЖЕНИ Е О б орган и зац и и музейн о-краеведческой п ракт и ки ст уден т ов 1 курса от дел ен и я кул ь т урол оги и факуль т ет а

фи лософи и и п си хол оги и Ворон еж ского госу-

дарст вен н о го ун и верси т ет а Н астоящ ее

П ол ожение

подготовл ено в соответствии

с Законом

Россий ской Ф едерации «О б образовании» № 12-Ф З от 13.01. 1996 г., государственны м

образовател ьны м

стандартом

вы сш его проф ессионал ьного

образования специал ьности 031401(020600) «К ул ьтурол огия» № 686 от 02.03. 2000 г., приказом министерства образования Россий ской Ф едерации№ 1154 от 25.03. 2003 г. «О б утверждении П ол ожения о порядке проведения практики студентов образовател ьны х учреждений вы сш его проф ессионал ьного образования», У ставом В оронежского государственного университета, П ол ожением об организации практики студентов В оронежского государственного университета.

5 I. О БЩ И Е П О Л О Ж Е Н И Я 1. Музей но-краеведческая практика студентов отдел ения «К ул ьтурол огия» ф акул ьтета основной

ф ил ософ ии и псих ол огии В Г У явл яется составной частью образовател ьной

программы

вы сш его

проф ессионал ьного

образования. 2. Музей но-краеведческая практика явл яется учебно-ознакомител ьной . О на направл ена на пол учение студентами знаний

о значении, структуре,

ф ункциях и задачах кул ьтурны х учреждений в соответствии с учебны м пл аном, годовы м кал ендарны м учебны м граф иком ис учетом возможностей организации, которая обеспечивает практику на вы езде. Це ль музей но-краеведческой практики: § закрепить пол ученны е теоретические знания по общ еобразовател ьны м и специал ьны м дисципл инам; § дать общ еепредставл ениео музеекаксоциал ьном институте, основны х ф ормах его деятел ьности; § сф ормировать навы кимузей ного ориентирования иф иксациимузей ны х впечатл ений ; § овл адеть основны мизнаниямипо ох ранекул ьтурного насл едия. В за да чи музей но-краеведческой практикивх одит: § изучение музея как самостоятел ьного типа учреждения (знакомство с ф ормированием отнош ений

музей – государство – публ ика),

как

просветител ьского иобразовател ьного института; § знакомство студентов с разл ичны ми видами кул ьтурны х учреждений В оронежа, С анкт-П етербурга и их пригородов (музеи, гал ереи, х рамы , театры , ф ил армонииидр.); § изучение структуры и типов кул ьтурны х учреждений в современном общ естве; § изучение принципов и модел ей

ф ункционирования

современного

кул ьтурного учреждения, способов вовл ечения разны х групп насел ения в кул ьтурноепросвещ ениеисоциал ьно-кул ьтурноетворчество;

6 § знакомство с разл ичны ми типами музеев, с принципами построения композиций разл ичны х видов музеев (краеведческих , л итературны х , х удожественны х , исторических , отрасл евы х идр.); § знакомство со вспомогател ьны ми дисципл инами - музей ная педагогика, социол огия,

инф ормационная

тех нол огия

музей ной

деятел ьности;

изучение основны х документов по учёту иох ране памятников историии кул ьтуры ; § знакомство студентов во время вы ездной ознакомител ьной практики с музеямииучреждениямикул ьтуры С анкт-П етербурга; § развитие коммуникативны х

навы ков, интереса к научно-иссл едова-

тел ьской работе. II. О РГ АН И ЗАЦ И Я МУ ЗЕ Й Н О -К РАЕ В Е Д ЧЕ С К О Й П РАК Т И К И 1. О сновны м документом по организацииипроведению практикиявл яется программа практики. П рограмма практикиобсуждается ипринимается на заседаниикаф едры кул ьтурол огииинаучно-методического совета. 2. П рактика на 1 курсе проводится в музеях гг. В оронежа и С анктП етербурга. 3. П рактика в музеях г. В оронежа осущ ествл яется на основаниидоговора между ф акул ьтетом ируководител ем соответствую щ его учреждения. 4. О тветственны м за организацию

музей но-краеведческой

практики

студентов явл яется декан. О рганизационное обеспечение музей но-краеведческой практикистудентов осущ ествл яется ф акул ьтетскимиикаф едрал ьны ми руководител ямипрактики. 5. Н епосредственное руководство и организационное обеспечение музей но-краеведческой практики осущ ествл яет каф едрал ьны й руководител ь. О н отвечает за организацию

практики студентов, участвует в разработке

рабочей программы , составл яет рабочий пл ан-граф ик проведения практики, устанавл ивает связь с руководством музеев, совместно с ним составл яет рабочую

программу проведения практики, определ яет места проведения

7 практики, принимает участие в распредел ениистудентов по местам практики, подготавл ивает и проводит организационны е собрания студентов, составл яет отчет по итогам музей но-краеведческой практики и представл яет его на заседание каф едры к начал у семестра, сл едую щ его за семестром, в котором проводится практика,

разрабаты вает тематику индивидуал ьны х заданий ,

осущ ествл яет контрол ь за собл ю дением сроков практики и ее содержанием, оказы вает методическую помощ ь студентам при вы пол нении ими программы практики, индивидуал ьны х заданий ианал иза кул ьтурол огического материал а, оценивает резул ьтаты вы пол нения практики. 6. С туденты , направл яемы ена практику: § пол учаю т от руководител я практики необх одимы е консул ьтации в определ енноевремя ивустановл енны х ф ормах ; § прох одят в принимаю щ ей

организации инструктаж

обо всех

необх одимы х дл я испол нения практикантом правил работы и этике проф ессионал ьногообщ ения; § пол учаю т от принимаю щ ей

организации отзы в о прох ождении

практики. 7. С туденты обязаны : § явиться

на

установочное собрание, проводимое руководител ем

практики; § детал ьно ознакомиться с программой практики; § своевременно прибы ть на место прох ождения практики; § собл ю дать

режим

работы ,

вы пол нять

указания

руководител я

практики, вы пол нять программу практики; § своевременно подготовить ипредставить отчет по практике. 8. П рактика оценивается руководител ем практики на основе их деятел ьности и отчетов,

составл енны х

студентами в соответствии с

утвержденной программой практики. 9. О ценка по практике(«зачет») заносится в экзаменационную ведомость изачетную книжку, приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и

8 учиты вается при подведении итогов общ ей

успеваемости студентов и

назначениистипендиивсоответствую щ ем семестре. 10. С тудент, не вы пол нивш ий программу практики по уважител ьной причине, направл яется на практику вторично в свободное от учёбы время. С тудент, не вы пол нивш ий без уважител ьной причины требования программы практикиил ипол учивш ий оценку «неудовл етворител ьно» считается имею щ им академическую

задол женность и обязан л иквидировать ее в порядке,

предусмотренном У ставом университета иП ол ожением «О курсовы х экзаменах изачётах ». 11.

О бъём

рассчиты вается

учебной

работы

по музей но-краеведческой

практике

на основании учебны х пл анов в соответствии с нормами

временидл я расчёта объёма учебной работы вВ Г У . III. П О РЯД О К Ф И Н АН С И РО В АН И Я П РАК Т И К И О пл ата расх одов по проведению практики студентов госбю джетной ф ормы обучения производится на основании У чебного пл ана, программы по практике, приказа ректора о проведении практик и утвержденной сметы расх одов. О пл ата расх одов по проведению практики студентов, обучаю щ их ся на пл атной (договорной ) основе, производится за счёт внебю джетны х средств, перечисл енны х за обучение в соответствии с закл ю чённы м договором, и в соответствиис учебны м пл аном. П РО ГРА М М А М УЗЕЙНО -КРА ЕВЕДЧЕС КО Й П РА КТИ КИ Н астоящ ая

П рограмма

явл яется

проведении музей но– краеведческой

прил ожением

к П ол ожению

практики и соответствует

о

всем

нормативны м документам, указанны м в П ол ожении. П рограмма разработана каф едрой кул ьтурол огии. Д анная программа может бы ть допол нена иизменена в зависимости от возможностей и проф ил я того кул ьтурного учреждения, а также специф ики региона, где студенты будут прох одить практику. П еред

9 практикой студенты сл уш аю т курсы «Музееведение», «В едущ ие музеимира», дл я них проводится установочная конф еренция, утверждается пл ан практики, студенты пол учаю т индивидуал ьны езадания. Ч аст ь I (10 дн ей) П ервая часть практики проводится на базе кул ьтурны х учреждений г. В оронежа. Тема 1 И стория

возникновения

музея

(х удожественного,

л итературного,

исторического, музея книги В Г У , музея - усадьбы , гал ереи, театра, х рама). Ф ункции и структура учреждения. Знакомство с отдел ами и сл ужбами учреждения. В едениедневника практики. Тема 2 Т ипы экспозиции их особенности, традиции и новации. П одробны й разбор одной из экспозициимузея. С амостоятел ьны й разбор иосмы сл ениестудентамиодной из постоянны х ил ивременны х экспозиции. Тема 3 Музей

как

просветител ьное

и

образовател ьное

учреждение.

И нф ормационны етех нол огиимузей ной деятел ьности. В ы пол нениепрактического задания водном из отдел овмузея. Тема 4 У чёт и х ранение музей ны х

экспонатов. И стория и современны е

тех нол огии. Работа в ф ондах музея. П рактическое вы пол нение заданий по составл ению учётны х карточек и катал огов ф ондовмузея. Тема 5 С овременны е тех нол огии менеджмента, рекл амная деятел ьность музея. В едениедневника практики.

маркетинга,

издател ьско-

10 Тема 6 П робл емы

сох ранности

памятников

кул ьтуры ,

основны е

реставрационны еметоды . В едениедневника практики. Тема 7 Экскурсионная

деятел ьность.

В иды

экскурсии, принципы , ф ормы

проведения экскурсии. С амостоятел ьная разработка тематикиодной экскурсии. Ч аст ь II (11 дн ей) В торая часть практики проводится на базе кул ьтурны х учреждений г. С анкт-П етербурга ипригородов (возможны другиерегионы ). П редпол агается вы бор практикантами темы самостоятел ьного анал иза, ведения дневника проведения практики, сбор ил л ю стративного ибибл иограф ического материал а. Тема 1 В водная

л екция.

О бзорная

экскурсия

по

городу.

П осещ ение

П етропавл овской крепости, Музея историиС анкт-П етербурга, Л етнего Д ворца П етра I вЛ етнем саду. В едениедневника практики. Тема 2 П осещ ение Эрмитажа.

С амостоятел ьное знакомство

с

музеем.

П роведениеведущ имисотрудникамиЭрмитажа цикл а л екций . 1. О бзорная л екция 2. И скусство Античности 3. И скусство И тал ииэпох иВ озрождения 4. И скусство Ф л андриииГ ол л андии 5. И скусство Ф ранциивторой пол овины XIX - начал а XX в.в Знакомство со специф икой работы Русского музея. О бзорная л екция в музее. П рактическое задание: описание одного из зал ов музея, экспозиции, вы ставки.

11 Тема 3 Арх итектурны е памятникиС анкт– П етербурга (И саакиевский , К азанский соборы , х рам С паса-на-крови); экскурсия «Храмы П етербурга» (посещ ение правосл авны х , катол ических , буддий ских х рамов, мечети, синагоги). Экскурсия в Бол ьш ом зал еф ил армонии(Д ворянском собрании), посещ ениеконцерта. П рактическое задание: описание памятника арх итектуры ил и группы памятников, определ ение современны х ф ункций этих памятников в структуре города,

знакомство и анал из

современны х

реставрационны х

методов

памятниковарх итектуры . Тема 4 О бзорная экскурсия в Е катерининском дворце (г. П уш кин), Л ицее, знакомство с парковы м искусством, арх итектурны мипамятниками. О бзорная

л екция

в Бол ьш ом

дворце П етергоф а,

посещ ение Г рота,

П етергоф ских ф онтанов, знакомство с парковы м искусством и Мал ы ми дворцамиП етергоф а. В едениедневника практики. Тема 5 Знакомство с В ы боргом. О бзорная экскурсия. П осещ ение средневековой крепости, л андш аф тного парка В ы борга. В едениедневника практики. О РГА НИ ЗА ЦИ Я ДЕЯ ТЕЛЬНО С ТИ С ТУДЕНТО В С рокипроведения практикиустановл ены в соответствиис учебны м пл аном – 3 недел и во втором семестре1 курса. Базами проведения музей но-краеведческой практики явл яю тся учреждения кул ьтуры г. В оронежа и С анкт-П етербурга (музеи, гал ереи, х рамы , театры , ф ил армонии). О сн о вн ы еэ та пы о р га н иза ции пр а ктики: § закл ю чение договоров между вузом и учреждениями, на основе которого предоставл яю тся места дл я прох ождения практики;

12 § распредел ениестудентовпо базам практики; § составл ениеграф ика поэтапного вы пол нения студентамизаданий практики; § проведениеустановочной конф еренции; § организация доставкистудентовна базы практикииорганизация труда; § периодическая организация мероприятий по осущ ествл ению текущ его контрол я с цел ью вы явл ения пробл ем прох ождения практикиистепени вы пол нения заданий ; § проведениеитоговой конф еренции. О сновны еэтапы деятел ьности 1. О р га н иза цио н н ы й У становочная конф еренция: знакомство с руководител ем

группы ,

распредел ение по группам, ознакомл ение с содержанием и программы практики, заданиямиирекомендациямик ним, вы бор тем иссл едования. С рокипроведения – посл едняя недел я марта. 2. П о дго то вите льн ы й Задание 1. П одбор инф ормации об избранном дл я изучения объекте кул ьтуры в университетской , обл астной библ иотеках . С оставл ение картотекии конспекта. Н епосредственное знакомство с объектом изучения, составл ение совместно с руководител ем индивидуал ьного пл ана прох ождения практики, составл ение граф ика

работы :

научно-иссл едовател ьской ,

общ ественно-

пол езной ивнеучебны х мероприятий впериод практики. С рокипроведения – апрел ь, май . 3. Де яте льн о стн ы й Задание 2. Работа в городских музеях (х удожественны х , краеведческих , исторических , музее-усадьбе В еневитинова, музее Д урова). Анал из музей ны х экспозиций . П одбор редкого материал а по теме иссл едования, попол нения картотекииконспектов. Ф отограф ическая, граф ическая ф иксация объекта дл я изучения и материал а.

дал ьней ш его испол ьзования его на вы ставке визуал ьного

13 Задание3. В едениедневника практики, содержащ его всесобы тия рабочего дня вх ронол огической посл едовател ьностииразл ичны есведения. Задание 4. Анал из и систематизация собранного ф актограф ического материал а. П одготовка ипосещ ениеэкскурсии. С рокипроведения – ию нь, ию л ь. 4. За ве р ш а ю щ ий С овместное обсуждение резул ьтатов деятел ьности студентов на разны х этапах вы пол нения программы . Анал из приобретённы х знаний ипрактического опы та.

П одготовка

П редоставл ение

отчётной

документации и итогового вы ступл ения.

документации руководител ю .

И тоговая

конф еренция:

вы ступл ение студентов о прох ождении практики, вы ставка визуал ьного материал а. С рокивы пол нения – сентябрь. Ф о р м ы о тче тн о сти: § индивидуал ьны й пл ан практики; § список библ иограф ических источниковпо теме; § отчет по практике(Д невникпрактики); § граф ические, ф отограф ический пособия. И то го ва я а тте ста ция: П роведениеитоговой конф еренции. Кр ите р ии о це н ки О ценка работы студента-практиканта вх одемузей но-краеведческой практикиосновы вается на сл едую щ их критериях . § П осещ аемость, испол нител ьность, дисципл инированность в течение всего периода практики. § К ачества

вы пол нения

заданий ,

поручений ,

работ

во

время

прох ождениепрактики. § П исьменны й практиканта.

отзы в руководител я практики о работе студента-

14 § С воевременность

предоставл ения

отчетной

документации,

правил ьность оф ормл ения и содержател ьность итоговы х документов, подготовл енны х студентом по резул ьтатам прох ождения музей нокраеведческой практики. § У частиестудента ворганизационной изакл ю чител ьной конф еренциях по музей но-краеведческой практике. М ЕТО ДИ ЧЕС КИ Е РЕКО М ЕНДА ЦИ И З адание 1. П одготовител ьное. П одбор инф ормацииоб избранном дл я изучения объекте в зонал ьной научной библ иотеке В Г У , обл астной библ иотеке им. И . Н икитина. Этапы работы . 1. Работа вкатал оге, поиск л итературы по вы бранной теме. 2. И зучение л итературы : студент дол жен изучить л итературу по вы бранной теме; проанал изировать степень изученностиданной темы вразны х типах 3. источников (кул ьтурол огических , исторических , искусствоведческих , социол огических ,

биограф ических ,

мемуарной

л итературе

и

публ ицистике); особое внимание удел ить публ икациям посл едних л ет изданий . Ф орма отчёта. В отчётепоработевбибл иотекестудент представл яет: 1. С писок библ иограф ических источниковпо теме. 2. К раткий анал из изученной л итературы .

З адание 2. Ф отограф ическое пособие явл яется «ф отограф ическим портретом» вы бранного студентом объекта иссл едования. С туденту необх одимо предоставить

серию

ф отоснимков,

раскры ваю щ их

специф ическиеособенностиобъекта иссл едования. П л ан работы . 1. В ы бор иизучениеобъекта ф отограф ирования. 2. О рганизация композициикадра.

образ,

х арактер

и

15 3. Ф отограф ия, печать иоф ормл ениеф отоснимка. Т ребования к оф ормл ению : Н а обороте указы вать точное название объекта идату ф отосъёмки.

Задан и е3. Работа вмузеях г. В оронежа иС анкт-П етербурга О сновны м документом студента в период прох ождения музей нокраеведческой практикиявл яется дневник практики. О н ведется в соответствии с индивидуал ьны м пл аном работы . В дневнике подробно записы ваю тся все собы тия дня в х ронол огической посл едовател ьности. О н дол жен вкл ю чать инф ормацию о продел анной иссл едовател ьской работе. П риэтом необх одимо указы вать дату, время записи, тему, собы тие, место проведения конкретного мероприятия, имена инф орматоров, названия памятников и других объектов иссл едования. Д невникдол жен бы ть подписан. Ра бо та в м узе ях г. Во р о н е ж а и С а н кт-П е те р бур га План работ ы в музее. 1. О смотр экспозиций музея с экскурсоводом. 2. С амостоятел ьны й осмотр экспозиции. С тудент вы явл яет

инф ормацию ,

соответствую щ ую темеиссл едования. 3. Анал из вы ставочной

экспозиции и объектов, соответствую щ их

теме

иссл едования. В ы явл ение тематического пл ана экспозициимузея. И зучение и определ ение х арактера и типов экспозиции: (предметы

материал ьной

кул ьтуры , ф отограф ии, карты , пл аны и. т д.), инф ормативно-тематический аспект экспонатов (отражаю т историю кул ьтурны х

памятников; посвящ ены

региона,

города,

отдел ьны х

судьбе исторических

л ичностей ;

раскры вает историю музея (ф ормирование его экспозиции, деятел ьность вы даю щ их ся музей ны х работников); отражает современную кул ьтурную жизнь города). 4. О знакомл ение с публ икациями научны х сотрудников музея (монограф ии, сборникинаучны х трудов, путеводител и, букл еты .) П осещ ение библ иотеки музея,

работа

в ф ондах ,

сотрудникамимузея.

музей ны х

арх ивах ,

беседы

с научны ми

16 5. О бобщ ение и ф иксация инф ормации, которая отражается в дневнике практики. Форма от чёт а. В отчётепоработевмузеестудент предоставл яет: § конспект экскурсии, запись беседы - интервью

с экскурсоводом и

работникамимузея (обязател ьно указать источник инф ормации- Ф .И .О . научного работника, дол жность, научную степень; библ иограф ические источники, на основекоторы х экскурсовод составл яет экскурсию ); § конспект л итературны х источников; § зарисовки, ф отограф ииэкспозициимузея иотдел ьны х экспонатов. Д анны ематериал ы обрабаты ваю тся ивкл ю чаю тся вкартотеку. П ла н о писа н ия м узе я 1. Т ип ипроф ил ь музея. 2. С какой цел ью он создавал ся (дл я х ранения экспонатов, дл я сочетания разл ичны х направл ений работы )? 3. К ак ш л о ф ормированиеего кол л екции(дарение, покупка, национал изация, разы скание)? 4. Н а кого музей рассчитан (учёны е, дети, туристы , ш ирокиесл оинасел ения, специал исты )? 5. В ы пол нение каких программ музей

предпол агает (л екции, экскурсии,

вы ставки, иссл едования, реставрация)? 6. К акие особо ценны е предметы вх одят в его собрание (дл я города, обл асти, страны )? 7. Ф инансированиемузея (бю джетное, внебю джетное, смеш анное). 8. П робл емы , которы евнастоящ еевремя стоят перед данны м музеем. К акони реш аю тся. 9. Н азовитекниги, которы еВ ы читал ио данном музее. 10. П риведите тех ническую инф ормацию о музее (время работы , номера контактны х тел еф онов, стоимость бил етов иэкскурсионного обсл уживания,

17 какие печатны е, аудио-видео и компью терны е средства испол ьзую тся инф ормационной сл ужбой музея). 11. Характеристика ф ондов(научная работа, образовател ьная, просветител ьная, особенности вы ставочной работы ). 12. Ш таты музея. 13. Что вам особенно понравил ось вработемузея? 14. Работа по ох ранемузея иобеспечения сох ранностиэкспонатови материал ов. 15. Что вы можетепредл ожить дл я ул учш ения работы музея? П ла н о писа н ия э кспо зиции (вы ста вки) 1. О предел ениеэкспозиции. 2. Характеристика вы бранной экспозиции. 4. П ринципы , по которы м строится музей ная экспозиция. О сновны еэтапы построения экспозиции. 4. У чебны е, познавател ьны еипросветител ьны епробл емы , которы ереш аю тся данной экспозицией музея. 5. О пиш ите особенностиэкспозициих удожественны х , исторических , краеведческих музеев (демонстрация одного предмета, однотипны х предметов, тематическая экспозиция иансамбл евы й показ). 6. К ак попол няю тся иох раняю тся экспозициимузеев? 7. C какого рода кол л екциямиВ ы х отел ибы работать ипочему? 8. Аудитория, которую на В аш

взгл яд, пол езно ознакомить с вы бранной

экспозицией . М е то дика о писа н ия па м ятн ика культур ы Е сл и объектом иссл едования явл яется па м ятн ик а р х ите ктур ы , то в дневникенабл ю дений дол жна бы ть отражена сл едую щ ая инф ормация: 1) описаниепамятника, его созданиеимеры по его сох ранению ; 2) допол нител ьны есведения. П риступая к изучению памятника х удожественной кул ьтуры , необх одимо заф иксировать

сл едую щ ие х арактеризую щ ие параметры :

наименование

18 (первоначал ьное, историческое, современное); тип памятника (арх итектурны й ансамбл ь, арх итектурное сооружение, дворцово-парковы й компл екс); дата ил и время создания (начал о построй ки, основны е этапы строител ьства, окончание строител ьства); время ипериоды перестроек здания; автор, строител и, мастера; местораспол ожение; х арактеристика пл ана объекта; размеры объекта (вы сота, ш ирина, объем); арх итектурны й стил ь; описание арх итектурной композиции каждого ф асада; материал ы ; окраска; внутренняя пл анировка и убранство интерьеров; сох ранность памятника, его частей , окружаю щ ей территории; текст мемориал ьны х досок; дата их арактер реставрации; ох рана памятника. Д опол нител ьны есведения 1. И стория местности, на которой распол ожен памятник. 2. С ведения об авторах строения, наибол ее значимы е даты ипериоды жизнии творчества. 3. Ц итаты из х удожественны х текстов, мемуаров, кул ьтурол огических источниковраскры ваю щ иеобраз памятника имнения о памятникесовременников ипотомков. 4. С ведения об исторических собы тиях исудьбах л ю дей связанны х с данны м объектом, образ памятника вф ол ькл оре. М е то дика о писа н ия па м ятн ико в изо бр а зите льн о го искусства П ри описании памятников изо бр а зите льн о го

искусства

(живопись,

граф ика, скул ьптура, ф отограф ия, памятникидекоративно-прикл адного искусства) необх одимо указать: имя, отчество, ф амил ию автора работы , название, год создания, материал , размер, местох ранения. Н ап ри мер: И .И . Л евитан. Т иш ина. 1898 г. Масл о, х ол ст. 96 х 128. Г осударственны й Русский музей . За да н ие4 К раткое описание экскурсии по изучаемому объекту л ибо по ряду памятников, объединенны х с ним одной тематикой . Эт ап ы п одгот овки экскурси и - определ ение цел и, задач итипа экскурсии, в соответствиис тематикой гл авного объекта изучения.

19 К ласси фи кац и я экскурси и . П о содержанию : обзорны е; тематические (исторические, природоведческие, л итературны е, арх итектурно-градостроител ьны е, производственноэкономические). П о составу участников: взросл ы е, ш кол ьники, дети, пенсионеры ; местны е жител и, приезжие; группы , одиночны епосетител и. П о месту проведения: городские, загородны е,

музей ны е,

производст-

венны е. П о способу передвижения: транспортны е, пеш ех одны е. Эт ап ы п о дгот овки : § В ы бор темы иф ормул ировка оригинал ьного названия экскурсии.

§ О тбор и изучение экскурсионны х объектов (ф акторы : тематические соответствие гл авному объекту изучения, познавател ьная ценность, известность, экзотичность, вы разител ьность, местораспол ожение).

§ С оставл ениемарш рута (л огика: х ронол огия ил итематика). § О бъезд ил иобх од марш рута (карта– сх ема, х ронометраж). § П одготовка текста (вступл ение, основная часть, закл ю чение, ф ормал ьное ил ил огическиеперех оды ).

§ К омпл ектование «портф ел я» экскурсовода, компл екта нагл ядны х пособий (ф ото, карты , сх емы , чертежи, рисунки) ивспомогател ьны екарточек с цитатамиотры вковл итературны х произведений , документов, статей .

§ О тбор методических приёмов. § Методическая разработка. О ТЧЕТНА Я ДО КУМ ЕНТА ЦИ Я П О П РА КТИ КЕ 1. И ндивидуал ьны й пл ан практики. С оставл яется кажды м студентом совместно с руководител ем практикидо начал а практики на весь период её прох ождения. О бразец титул ьного л иста индивидуал ьного пл ана дан вП рил ожении1.

20 И ндивидуал ьны й пл ан вы пол няется в произвол ьной ф орме ивкл ю чает в себя два пункта: дата (период) вы пол няемой работы и вы пол няемы е виды работ. В граф е «дата» студент подробно, обозначая кажды й день практики, указы вает числ а месяца, когда реал ьно вы пол няется тот ил ииной вид работы . В граф е «вы пол няемы е виды работ» подробно указы ваю тся все мероприятия, виды иссл едовател ьской работы , запл анированны ена кажды й день практики. 2. О тчет по практике Д невник практикидол жен содержать сл едую щ иераздел ы : а) введение, тема иссл едования, цел иизадачи; б) изл ожениепродел анной работы ; в) вы воды ; г) предл ожения ирекомендации. П ример титул ьного л иста отчета дан вП рил ожении2. К отчету прил агаю тся ф отограф ии, рисунки, и другие допол нител ьны е материал ы ил л ю стративного х арактера. В се документы дол жны бы ть подготовл ены к итоговой конф еренции по музей но-краеведческой практике, которая проводится в течение 10 дней посл е начал а семестра сл едую щ его за практикой и поданы на каф едру в отпечатанном виде. О тчет о продел анной работе дол жен бы ть напечатан 14 ш риф том ф ормат Microsoft Word ивкл ю чать от 5 (не менее) до 10 страниц. Е сл и есть допол нител ьны е материал ы , то они прил агаю тся к отчету в качествеприл ожений . О ф о р м ле н иесписка лите р а тур ы Н а основе предварител ьно подобранной л итературы по заданной теме составл яется библ иограф ический список к отчету по практике – список испол ьзованной л итературы . Г л авной

особенностью

списка испол ьзованной

л итературы явл яется

нал ичиеопредел енной системы враспол ожениибибл иограф ических записей . С ущ ествует

нескол ько способов группировки библ иограф ических

записей вспискел итературы : ал ф авитны й , систематический , х ронол огический .

21 Д ел ение это усл овно, так как л ю бой вы бранны й порядок, пол учивш ий свое название по преобл адаю щ ему принципу размещ ения библ иограф ических записей , практическисочетает всеназванны еспособы . В ал ф авитном списке библ иограф ические записи распол агаю тся по ал ф авиту авторов (ф амил ии соавторов во внимание не принимаю тся) ил и загл авий произведений . П ри необх одимости библ иограф ические записи группирую тся

по

раздел ам: И ст о чн и ки и И сп о ль зован н ая л и т ерат ура. Раздел ы не пол учаю т загл авия всписке, а отдел яю тся друг от друга пробел ом. Библ иограф ические описания документов (книг, статей , рецензий идр.) распол агаю тся в общ ем ал ф авитном ряду. Работы авторов-одноф амил ьцев ставятся в ал ф авитеих инициал ов. Библ иограф ическиеописания произведений одного автора распол агаю тся вал ф авитезагл авий книг истатей . Е сл и в список вх одит л итература на разны х язы ках , то документы распол агаю т в такой посл едовател ьности:

на русском язы ке; на язы ках с

кирил л ическим ал ф авитом; на язы ках с л атинским ал ф авитом. В

систематическом

посл едовател ьности,

списке рубрики распол агаю тся в л огической

которая

отражает

структуру

научной

работы

в

соответствиис принятой системой кл ассиф икации. В нутрирубрик собл ю даю т ал ф авитноеразмещ ениебибл иограф ических записей . В

х ронол огическом библ иограф ическом списке библ иограф ические

записи распол агаю тся в х ронол огии вы х ода в свет и по датам написания отражаемы х документов. Хронол огическое

распол ожение

библ иограф ических

описаний

документовприменяется враздел е«источники». П р им е р ы библио гр а ф иче ско го о писа н ия 1. К н и га п од фами л и ей авт ора. О писание книги начинается с ф амил ии автора, есл иавторову книгинебол еетрех . Н ап ри мер: П ел ипенко А.А. К ул ьтура как система / А.А. П ел ипенко, И .Г . Яковенко. – М. : Язы кирус. кул ьтуры , 2002. – 378 с.

22 2. К н и га п од загл ави ем. О писание книгиначинается с загл авия, есл иона написана четы рьмя ибол ее авторами. Н а загл авие описы ваю тся кол л ективны е монограф ии, сборникистатей ит.п. Н ап ри мер: К ул ьтурол огия : учебное пособие дл я вузов / [под. ред. А.И . Марковой ]. - 3-еизд. М. : Ю Н И Т И -Д АН А. 2000. – 315 с. 3. С т ат ь я и зж урн ала Н ап ри мер: П ензин С .Н . К инообразование будущ их кул ьтурол огов / С .Н . П ензин

//

Актуал ьны е

пробл емы

преподавания

кул ьтурол огии

кул ьтурол огических дисципл ин ввы сш ей ш кол е. – В оронеж, 2004. – С . 67-70.

и

23 О сн о вн а я лите р а тур а 1. Л ы сикова О .В . Музеи мира : учебное пособие к интегрированному курсу «Музеимира» / О .В . Л ы сикова. – М. : Ф л инта ; Н аука, 2002. – 128 с. 2. О вчинникова Б.Б. МузеиРоссии: становл ениеиразвитиедо начал а ХХ века : учебное пособие / Б.Б. О вчинникова, Л .В .Чижова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Е катеринбург : И зд-во У рал . У н-та, 2002. – 193 с. 3. С отникова С .И . Музеол огия : учебноепособиедл я вузов / С .И . С отникова. – М. : Д роф а, 2004. – 190 с. 4. 100 вел иких музеевмира / сост. Н .А. И онина. – М. : В ече, 2000. – 508 с. 5. П иотровский Б.Б. И стория Эрмитажа : краткий очерк : материал ы и документы / Б.Б. П иотровский . – М. : И скусство, 2000. – 573 с. До по лн ите льн а я лите р а тур а 1. Бенуа А.Н . П утеводител ь по картинной гал ерееИ мператорского Эрмитажа / А.Н . Бенуа. – 2-еизд., доп. – М. : И зобразител ьноеискусство, 1997. – 302 с. 2. И онина Н .А. С то вел иких картин / Н .А. И онина. – М. : В ече, 2001. – 510 с. 3. И сторико-кул ьтурное насл едие В оронежа : материал ы С вода памятников истории и кул ьтуры Россий ской

Ф едерации / науч. ред. Е .Н . Чернявская,

Т .С . С тарцева. – В оронеж : Ц ентр дух овного возрождения Черноземного края, 2000. – 574 с. 4. К ононова В .И . В оронеж : путеводител ь по городу : Н аш город. Л ю ди. С обы тия. П амятники. Арх итектура / В .И . К ононова. – В оронеж, 2003. – 62 с. 5. Маргол ис А.Д . Д ворцы С анкт-П етербурга / А.Д . Маргол ис. – М. : С л ово, 2003. – 518 с. 6. МузеиВ оронежского государственного университета / отв. ред. А.И . С идоркин. – В оронеж : В оронеж. гос. ун-т, 2003. – 100 с. 7. О всянников Ю .М. В ел икие зодчие С анкт-П етербурга / Ю .М. О всянников. – 2-еизд., доп. – С П б. : И скусство – С П б, 2001. – 629 с.

24 8. П авл овА.П . Храмы С анкт-П етербурга : х удож. – ист. О черк. / А.П . П авл ов. – 2-еизд., стереотип. – С П б. : Л ениздат, 1999. – 336 с. 9. Россий ская музей ная энцикл опедия : в2 т. / редкол . : В .Л . Янин (пред) идр. – М, 2001. – Т .1. – 414 с.; Т .2. – 434 с. 10. Русский музей : 100 л ет сокровищ ниценац. искусства / ред. А. Л акс. – С П б., Palace Editions, 1998. – 263 с.

Эл ектронны й катал ог Н аучной библ иотекиВ оронежского государственного университета. – ( http://www.lib.vsu.ru ). С ервер «МузеиРоссии». – (http://www.museum.ru ) Г осударственны й Русский музей . – (http://www.rusmuseum.ru/e_calen.html ) Г осударственная Т ретьяковская гал ерея. – (http://www.tretyakov.ru/ ) Г осударственны й Эрмитаж.- (http://www.hermitagmuseum.org )

25 П рил ожение1 Ф Е Д Е РАЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О БРАЗО В АН И Ю В О РО Н Е Ж С К И Й Г О С У Д АРС Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РС И Т Е Т Ф акул ьтет ф ил ософ ииипсих ол огии О тдел ениекул ьтурол огии К аф едра кул ьтурол огии И НДИ ВИ ДУА ЛЬНЫ Й П ЛА Н М УЗЕЙНО -КРА ЕВЕДЧЕС КО Й П РА КТИ КИ

С тудент__ 1-го курса отдел ения кул ьтурол огии ф акул ьтета ф ил ософ ииипсих ол огииВ Г У

(ф амил ия, имя, отчество)

в

с______по______________200_г.

в

с______по______________200_г. (местоивремя прох ождения)

П лансо гласо ван ____________________________________________ (дата, подпись руководител я практикиот каф едры )

В оронеж 200__

26 П рил ожение2 Ф Е Д Е РАЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О БРАЗО В АН И Ю В О РО Н Е Ж С К И Й Г О С У Д АРС Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РС И Т Е Т Ф акул ьтет ф ил ософ ииипсих ол огии О тдел ениекул ьтурол огии К аф едра кул ьтурол огии

О ТЧЕТ П О М УЗЕЙНО -КРА ЕВЕДЧЕС КО Й П РА КТИ КЕ

С тудент__ 1-го курса отдел ения кул ьтурол огии ф акул ьтета ф ил ософ ииипсих ол огииВ Г У

(ф амил ия, имя, отчество)

в

с______по______________200_г.

в

с______по______________200_г. (местоивремя прох ождения)

В узовский групповой руководител ь практики___________________________ ( ф амил ия, имя, отчество)

В оронеж 200__

27

С оставител ь В ол обуева Т атьяна Н икол аевна Редактор Т .Д . Бунина