Промышленное рыболовство. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (базовый уровень)

Министерство образования Российской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования УТВЕРЖДЕН Минобразованием России 18 января 2002 г. Регистрационный № 16-3110-Б

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 3110 Промышленное рыболовство (базовый уровень среднего профессионального образования). – М.: ИПР СПО, 2002. 40 с. © Институт проблем развития среднего профессионального образования, 2002 1. Общая характеристика специальности 3110 Промышленное рыболовство

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 3110 Промышленное рыболовство (базовый уровень среднего профессионального образования) Квалификация – техник

Вводится в действие с 1 сентября 2002 г.

1.1. Специальность 3110 Промышленное рыболовство утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 года, №2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования». 1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 3110 Промышленное рыболовство: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная экстернат. 1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения: – на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев; – на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев1. Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов: − аттестат о среднем (полном) общем образовании; − аттестат об основном общем образовании; − диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о получении уровня общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений; − документ об образовании более высокого уровня. 1.4. Квалификация выпускника – техник.

Москва – 2002 г.

3

1

Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования. 4

1.5. Квалификационная характеристика выпускника. Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в области промышленной эксплуатации водных биоресурсов, изготовления и применения орудий лова на рыбодобывающих судах, технической эксплуатации промысловых механизмов и оборудования в качестве техника на должностях мастера (старшего мастера) по добыче рыбы и морепродуктов в организациях различных форм собственности. Основные виды деятельности техника: производственно-технологическая – обеспечение проведения технологического процесса добычи рыбы и морепродуктов, выбор оптимальной промысловой схемы, контроль за эффективным использованием орудий лова, анализ снижения уловистости орудий рыболовства и устранение повреждений; организационно-управленческая – организация работы службы добычи на промысловом судне, составление промыслового расписания, выбор оптимальных решений при проведении работ в условиях нестандартных ситуаций, участие в оценке экономической эффективности производственной деятельности, обеспечение техники безопасности, санитарных правил и норм, составление ремонтной и учетной документации; эксплуатационно-техническая – эксплуатация промысловых устройств, машин и механизмов, подготовка их к работе, обслуживание во время работы, мелкий ремонт и регулировка. Выпускник должен уметь: выбирать наиболее эффективные промысловые схемы добычи рыбы и морепродуктов; по технической документации вооружать орудия промышленного рыболовства, производить их настройку, эксплуатацию и ремонт; изменять существующую технологию лова применительно к региональным условиям промысла; эксплуатировать промысловые механизмы и устройства; подбирать основные параметры промысловых механизмов для любой промысловой схемы; выполнять расчеты по кройке сетного полотна и основных параметров орудий рыболовства; использовать для расчетных целей средства вычислительной техники; осуществлять контроль орудий рыболовства в соответствии с правилами рыболовства; пользоваться нормативной и справочной литературой для выбора материалов, оборудования и технических средств; оценивать эффективность производственной деятельности палубной команды; анализировать и организовывать безопасные методы работы на промысловых участках и палубе в целом. Выпускник должен знать: классификацию орудий рыболовства и технических средств аквакультуры, состав и назначение их оснастки; виды и технические свойства сетевидных материалов; технологию постройки и ремонта орудий рыболовства; виды сетных и такелажных работ; технологические процессы, связанные с эксплуатацией орудий рыболовства; методику расчета основных параметров орудий рыболовства; основные конструкции орудий лова; общие требования правил рыбо-

5

ловства; условные обозначения, используемые в морской документации орудий рыболовства; основные направления в развитии механизации и автоматизации процессов промышленного рыболовства; методику анализа промысловых схем; основные дефекты промысловых механизмов и устройств; основные положения действующих нормативных документов; характерные аварии орудий рыболовства и мероприятия по их устранению и предупреждению; основы организации деятельности промыслового судна; правила техники безопасности при работе с орудиями лова, правовые вопросы экологический безопасности, охраны водной среды и принципы рационального использования природных ресурсов. 1.6. Возможности продолжения образования выпускника. Выпускник, освоивший основную профессиональную программу среднего профессионального образования по специальности 3110 Промышленное рыболовство, подготовлен: − к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня; − к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования; − к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 311800 Промышленное рыболовство в сокращенные сроки. 2. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 3110 Промышленное рыболовство 2.1. Общие требования к образованности выпускника − − − − −

Выпускник должен: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей природной среде, уметь учитывать их при решении профессиональных задач; обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке; обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;

6

− − − − − − − − −

быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности; быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности; быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой; быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности; быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами; быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний; обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой самореализации; знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере; иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования. 2.2. Требования к уровню подготовки по дисциплинам

По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам выпускник д о л ж е н в области философии: − иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания, особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации; − иметь представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии; − иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды; − знать нравственные нормы регулирования отношений между людьми в обществе; в области права: − знать основные положения Конституции РФ; − знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

7

− − −

иметь представление об основах государственного, административного, гражданского, трудового, семейного, уголовного права Российской Федерации; знать правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности; уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста;

в области русского языка и культуры речи: − знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли; − знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров; − уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; − уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи; − уметь пользоваться словарями русского языка; употреблять основные выразительные средства русского литературного языка; в области иностранного языка: − владеть лексическим (1200−1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; − обладать элементарными умениями общения на иностранном языке; в области физической культуры; − иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; − знать основы физической культуры и здорового образа жизни; − уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре; в области социальной психологии2: − знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности; − уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

2

Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам в области социальной психологии, экономики, социологии и политологии являются обязательными для выполнения только в случае освоения соответствующих дисциплин.

8

в области экономики: − знать общие положения экономической теории; − иметь представление об основах микро- и макроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике; − уметь находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности; − иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом; в области социологии и политологии: − иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности; − иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества; − знать особенности процесса социализации личности, формы регуляции и само регуляции социального поведения; − иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития; − иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношений и процессах (в России и в мире в целом); По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам выпускник д о л ж е н в области математики: − иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений; − знать основные понятия и методы математического анализа, теории вероятностей и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач; − уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения; в области информатики: − иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; − иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации; − знать основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; − знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; − уметь использовать изученные прикладные программные средства; в области экологических основ природопользования:

9

− −

иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания; иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса; − иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды; − иметь представление об экологических принципах рационального природопользования. По общепрофессиональным дисциплинам выпускник д о л ж е н

иметь представление: − о роли общепрофессиональных знаний и профессиональной деятельности; − о современных средствах машинной графики и проектировании; − о кинематике, динамике, силах инерции, расчетах на жесткость и прочность; − о стандартных узлах и деталях промыслового оборудования; − о схемах электроснабжения и основных элементах электрических сетей, законах электротехники и электроники; − о роли металлов и сплавов, неметаллических материалов, используемых для изготовления деталей; − о национальной и международной системах стандартизации и сертификации; − о конструкции корпуса судна, мореходных качествах, проектировании, постройке судна и техническом надзоре; − о корреспонденции и документальном обеспечении управления; знать: − основные правила построения чертежей и схем; − основные положения конструкторской и проектной документации; − основные правила эксплуатации электрооборудования и электропривода; − общую классификацию деталей машин, основные типы передач, принцип взаимозаменяемости; − основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; − основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационнометодических стандартов; − конструкцию и назначение судовых перекрытий и отдельных элементов корпуса судна, назначение и устройство общесудовых систем и промысловых механизмов; − расчеты по оценке плавучести и остойчивости судов; уметь: − читать чертежи и схемы по профилю специальности;

10

−

правильно эксплуатировать электрооборудование и электроприводы промысловых механизмов и устройств; − анализировать конструктивные особенности основных механизмов по профилю специальности; − применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; − применять основные правила и документы сертификации Российской Федерации; в области правового обеспечения профессиональной деятельности: − иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность); − знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; − знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; − уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством; − иметь представления о правовом статусе промыслового судна и обеспечении безопасности мореплавания; о морских пространствах; об органах защиты прав и интересов судов флота рыбной промышленности за рубежом; − знать основы морского рыболовного права, международно-правовой режим морских пространств; правовую охрану Мирового океана от загрязнения судов; международно-правовое регулирование промысла живых ресурсов океана; в области экономики отрасли: − иметь представление об основных аспектах развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов рыночной экономики; − знать организацию производственного и технологического процессов; − знать материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования; − знать механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; − знать методику разработки бизнес-плана; − знать и уметь рассчитывать по принятой методологии основные техникоэкономические показатели деятельности организации; в области менеджмента: − иметь представление о современном менеджменте; − знать функции, виды и психологию менеджмента; − знать основы организации работы коллектива исполнителей; − знать принципы делового общения в коллективе; − знать информационные технологии в сфере управления производством; − знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

11

в области безопасности жизнедеятельности: − знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных, чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; − уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; − знать основы военной службы и обороны государства; − иметь представление о медицинских знаниях; в области охраны труда: − знать особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии; − уметь проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; − уметь использовать экобиозащитную технику; − уметь использовать противопожарную технику. По специальным дисциплинам выпускник д о л ж е н иметь представление: − об анатомии, физиологии и общей биологии водных биоресурсов; о сырьевой базе рыбной промышленности; о районах промысла и их характеристиках; − об организации судовой службы, об управлении судном, методах и средствах борьбы за живучесть судна; − о промысловых процессах, подборе механизмов и устройств для их механизации; знать: − особенности воспроизводства, миграцию водных биоресурсов и факторы, влияющие на них; общее состояние, перспективы освоения сырьевой базы в различных регионах Мирового океана; − судовое расписание, его назначение и правила пользования; рангоут и такелаж современного судна; постановку на якорь, морскую буксировку; способы борьбы за живучесть судна; − классификацию орудий рыболовства и технических средств аквакультуры, назначение их оснастки; селективность орудий лова; назначение сетевидных материалов, их виды и свойства; − технологию изготовления и ремонта сетных орудий рыболовства; характерные аварии орудий лова и мероприятия по их устранению; − основные направления в развитии механизации тралового, кошелькового, ярусного, учебного, дрифтерного и ставного лова; способы расчета основных разме-

12

ров деталей промысловых механизмов; методику анализа промысловых схем; основные дефекты промысловых механизмов и грузоподъемных устройств; − устройство и принцип действия приборов поиска рыбы и аппаратуры контроля орудий лова; − устройство и основы теории судна; спасательные устройства и оборудование по обеспечению безопасности жизнедеятельности членов судового экипажа; − эксплуатационные и ремонтные документы сетных орудий лова; правила выполнения чертежей орудий лова и заполнение спецификаций; уметь: − определять семейства рыб по их характерным признакам; правильно вскрывать рыбу; оценивать численность популяции и промысловых запасов рыбы; − выполнять работы по управлению судном; пользоваться аварийным противопожарным инвентарем и спасательными средствами; − выполнять кройку, соединение и посадку сетного полотна, все виды ремонта; изменять существующую технологию лова применительно к условиям промысла; − эксплуатировать промысловые механизмы и устройства; подбирать основные параметры промысловых механизмов для любой промысловой схемы; выполнять ремонт промысловых механизмов и устройств в судовых условиях; − правильно эксплуатировать приборы поиска рыбы и аппаратуру контроля орудий лова; − плавать, грести, управлять шлюпкой, пользоваться спасательными средствами и оборудованием по обеспечению безопасности жизнедеятельности членов судового экипажа; − выполнять малярные, такелажные, швартовные, грузовые работы; пользоваться аварийным, противопожарным инвентарем и спасательными средствами; выполнять работы по оказанию помощи и спасению на море; − владеть навыками матроса 1-2 класса общесудовой службы и службы добычи.

выполнению производственно-технологической, организационно-управленческой, эксплуатационно-технической деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой. 3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 3110 Промышленное рыболовство

Индекс

1 ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01

2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике

ОГСЭ.02

В процессе производственной (профессиональной) практики курсант (студент) должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения и навыки по всем видам профессиональной деятельности. Кроме того, курсант (студент) должен овладеть приемами слесарномонтажных, токарных, плотницких и такелажных работ. 2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы

Наименование циклов, дисциплин. Основные дидактические единицы

2 Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины3 Основы философии: предмет философии; основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем Основы права: право: понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права; государственное, административное, граждан-

3

3 3200

В т.ч. часов обязательных учебных занятий 4 2514

702

552

Всего часов максимальной учебной нагрузки студента

44

32

В результате освоения профессиональной образовательной программы по специальности 3110 Промышленное рыболовство выпускник должен быть готов к

Цикл ОГСЭ.00 включает в себя дисциплины ОГСЭ.01–ОГСЭ.05 в качестве обязательных дисциплин, дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08 – в качестве дисциплин, устанавливаемых по усмотрению образовательного учреждения. Время, отведенное на дисциплины ОГСЭ.06−ОГСЭ.08, составляет 64 часа.

13

14

ОГСЭ.03

ОГСЭ.04

ОГСЭ.05

ское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы Русский язык и культура речи: основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; лексикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста Иностранный язык: основы общения на иностранном языке; фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение Физическая культура: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессиональ15

ОГСЭ.06 56

ОГСЭ.07

148

ОГСЭ.08

148

но-прикладная физическая подготовка Социальная психология: предмет социальной психологии; социально-психологическая характеристика личности; проблема социализации личности; проблема межличностных отношений; психология общения; содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций; группа как социальнопсихологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности; природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий Основы экономики: экономика и ее основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы; денежнокредитная и налоговая системы; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса Основы социологии и политологии: социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, социальные институты и организации; личность; ее социальные роли и социальное поведение; социальные движения; социальные конфликты и способы их разрешения; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая систе16

64

ОГСЭ. ДВ.00 ЕН. 00 ЕН.01

ЕН.02

ма; субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения; социально-экономические процессы в России Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика: математический анализ; дифференциальное и интегральное исчисление; обыкновенные дифференциальные уравнения, дифференциальные уравнения в частных производных; последовательности и ряды; множества; отношения; свойства отношений; операции с множествами; основные понятия теории графов; основы теории вероятностей и математической статистики: случайная величина, ее функция распределения, математическое ожидание и дисперсия; основные численные методы; численное интегрирование и дифференцирование; решение обыкновенных дифференциальных уравнений Информатика: автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология; общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное программное обеспечение; организация размещения, хранения и передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информации; локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации; прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поиско17

60 ЕН.03 176

140 48

ОПД.00 ОПД.01

60

ОПД. 02

вые системы (с изучением конкретных программных средств в зависимости от специальности); автоматизированные системы: понятие, состав, виды Экологические основы природопользования: современное состояние окружающей среды России; глобальные проблемы экологии; принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды; понятие мониторинга окружающей среды; источники загрязнения и основные группы загрязняющих веществ в природных средах, государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды; правовые и социальные вопросы; международное сотрудничество в области охраны окружающей среды; правовые вопросы экологической безопасности Общепрофессиональные дисциплины. Инженерная графика: геометрическое черчение; правила оформления чертежей; геометрические построения и приемы вычерчивания контуров технических деталей; проекционное черчение; техническое рисование; правила разработки и оформления конструкторской документации; машиностроительное черчение; категории изображений на чертеже; виды, разрезы, сечения; общая методология и логика решения графических задач; средства инженерной графики; методы и приемы выполнения чертежей и элементов схем по специальности; элементы художественного конструирования; компьютерная графика в профессиональной деятельности Техническая механика: основы теоретической механики; аксиомы статики; плоская и пространственная системы сил; основные понятия кинематики; кинематика точки и твердого тела; динамика: аксиомы динамики; движение материальной 18

32

1014

778 100

110

ОПД. 03

ОПД. 04

точки; силы инерции; метод кинетостатики; трение; работа и мощность; общие теоремы динамики; сопротивление материалов; деформации упругие и пластические; силы внешние и внутренние; метод сечения; растяжение и сжатие; расчеты на срез и смятие; кручение; изгиб; расчеты на прочность и жесткость; напряженное состояние в точке; эквивалентное напряженное состояние; гипотезы прочности и их применение; сопротивление усталости; устойчивость сжатых стержней; детали машин: передачи (фрикционные, зубчатые, передача винт-гайка, червячные, ременные, цепные); плоские механизмы; валы и оси, опоры валов и осей; муфты; соединения деталей машин Электротехника и электроника: теоретические основы электротехники (электрическое поле, электрические цепи постоянного и переменного тока, электромагнетизм); проводниковые изделия и электроизоляционные материалы; измерение электрических и неэлектрических величин; трансформаторы; электрические машины переменного и постоянного тока; электрические и магнитные элементы автоматики; принципы построения релейно-контактных схем; основы электропривода; передача и распределение электрической энергии; физические основы электроники; электровакуумные лампы, газоразрядные и полупроводниковые приборы, фотоэлектронные приборы; электронные выпрямители и стабилизаторы; электронные усилители; электронные генераторы и измерительные приборы; интегральные схемы микроэлектроники; электронные устройства автоматики и вычислительной техники; микропроцессоры и микро-ЭВМ Материаловедение: физико-химические основы материаловедения; строение и механические свойства ма19

ОПД. 05

100

териалов; основные понятия о сплавах; термообработка стали и чугуна; химико-термическая обработка металлов; конструкционные материалы; порошковые и композиционные материалы и их получение; инструментальные материалы; неметаллические конструкционные материалы Метрология, стандартизация и сертификация: правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации; метрология: основные понятия и определения; метрологические службы, обеспечивающие единство измерений; государственный метрологический контроль и надзор; стандартизация: основные термины и определения в области стандартизации и управления качеством; международная и региональная стандартизация, межгосударственная стандартизация в СНГ; Государственная система стандартизации Российской Федерации; действующие стандарты и нормативно-технические документы для разработки конструкторской и технологической документации; единая система классификации и кодирования технико-экономической информации; качество продукции, показатели качества и методы их оценки; испытание и контроль продукции; технологическое обеспечение качества; системы качества; сертификация: основные термины и определения в области сертификации; организационная структура сертификации; системы сертификации; порядок и правила сертификации; обязательная и добровольная сертификация; схемы сертификации

70

20

40

ОПД. 06

ОПД.07

Устройство, основы теории судна и судовые механизмы: классификация судов и технический надзор; конструкция корпуса судна; судовые устройства; рулевое устройство, якорное устройство, спасательные средства, грузовое устройство, швартовное и буксирное устройства; судовые системы: судовые насосы, трюмные системы, балластные системы, противопожарные системы, бытовые и санитарные системы, системы различного назначения; судовые энергетические установки: двигатели внутреннего сгорания, судовые энергетические установки промысловых судов; формы и размерения корпуса; основы статики судна: плавучесть, начальная остойчивость, непотопляемость; основы динамики судна: ходкость, управляемость, качка

90

Правовое обеспечение профессиональной деятельности: правовые вопросы управления и планирования рыбного хозяйства: морское судно, экипаж морского судна; правовое обеспечение безопасности мореплавания и ведения промысла; международно-правовой режим морских пространств; международно-правовое регулирование промысла живых ресурсов Мирового океана; правовая охрана Мирового океана от загрязнения; правовой режим научных исследований в Мировом океане; защита прав и интересов флота рыбной промышленности за рубежом; правовое регулирование перевозки грузов на судах флота рыбной промышленности; фрахтование судов флота рыбной промышленности; договор лизинга судна; агентирование морских судов; морская буксировка; морское страхование; общая авария и авария частная; спасение и оказание помощи на море; правовые последствия морских происшествий; правовое регулирование подъема затонувшего в море имущества; претензии

48

21

и иски; суд и арбитраж по морским делам ОПД.08

ОПД. 09

ОПД. 10

Экономика отрасли: отрасль и рыночная экономика; особенности и перспективы развития отрасли; материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли; отраслевой рынок труда; управление отраслью; экономические показатели развития отрасли; организация (предприятие) как хозяйствующий субъект; формы организаций (предприятий), их производственная и организационная структура; типы производств, их характеристика; основные производственные и технологические процессы; инфраструктура организации; капитал и имущество организации; основные и оборотные средства; трудовые ресурсы; организация, нормирование и оплата труда; маркетинговая деятельность организации; производственная программа и производственная мощность; издержки производства и себестоимость продукции, услуг; ценообразование; оценка эффективности деятельности организации; качество и конкурентоспособность продукции; инновационная и инвестиционная политика; внешнеэкономическая деятельность организации; бизнес-план; методика расчета основных технико-экономических показателей Менеджмент: цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм; функции менеджмента; внутренняя и внешняя среда предприятия; стратегический менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликтами; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности: 22

80

32

68

ОПД. 11

СД. 00 СД. 01

общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной службы; основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции, символы воинской чести; основы медицинских знаний; негативное воздействие на организм человека курения табака Охрана труда: воздействие негативных факторов на человека; идентификация травмирующих и вредных факторов; методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов, экобиозащитная техника; правовые, нормативные и организационные основы труда на предприятии; материальные затраты на охрану труда; особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности; противопожарная техника Специальные дисциплины Промысловая ихтиология, аквакультура и сырьевая база рыбной промышленности: основы ихтиологии, основные промысловые рыбы, аквакультура; анатомия и физиология рыб; общая биология рыб; систематика рыб; основные промысловые рыбы; общие принципы и экономические аспекты аквакультуры; культивирование рыб; нерыбные объекты промысла; аквакультура беспозвоночных и водорослей; биологическая продуктивность водоемов; общие понятия о промысловой разведке; понятие о запасах рыб и их учете; сырьевая база Мирового океана; 23

СД. 02

40 СД. 03

1308

1044 110

сырьевая база морей Российской Федерации и рыбоводные мероприятия на них; сырьевая база внутренних водоемов и рыбоводные мероприятия на них Морское дело: общие понятия; судовой экипаж и его состав; организация судовой службы и судовые расписания; рангоут, такелаж и такелажные работы; основные работы по уходу за судном; проведение на судне грузовых работ; организация, правила и выполнение должностных обязанностей при швартовных операциях, буксировке судна, постановке на якорь, борьбе за живучесть судна; оказание помощи и спасение на море; основные сведения по навигации и управлению судном; определение направления в море, определение пройденного расстояния и скорости судна; морские карты и графическое счисление пути судна Устройство и эксплуатация орудий промышленного рыболовства и технических средств аквакультуры: классификация орудий рыболовства; теоретические основы промышленного рыболовства; волокнистые материалы и их свойства; нитевидные материалы, их свойства; сетевидные материалы, их свойства; материалы для оснастки орудий рыболовства; экспертиза рыболовных материалов; общая технология постройки сетных орудий рыболовства; вязки сетных пластин; кройка сетного полотна; соединение сетных пластин; такелажные работы при постройке и ремонте орудий рыболовства; посадка сетных орудий рыболовства; долговечность и износ орудий рыболовства и технических средств аквакультуры; способы увеличения долговечности орудий рыболовства и технических средств аквакультуры; ремонт орудий рыболовства; расчет орудий рыболовства как системы гибких нитей; внешние силы, действующие на орудия рыболовства; рас24

80

260

СД. 04

чет материальной части орудий рыболовства; общая теория объячеивающих орудий рыболовства; лов ставными сетями, плавными сетями, дрифтерными сетями, закидными неводами, кошельковыми неводами, донными неводами, тралами, ловушками, удочками и снастями; подледный лов с применением физических раздражителей; промысел и аквакультура нерыбных объектов; промысловая разведка Механизация и автоматизация процессов промышленного рыболовства и аквакультуры: гибкие подъемные и тяговые органы – стальные канаты; грузовахтные приспособления; направляющие и поддерживающие устройства; барабаны рыбопромысловых и грузоподъемных лебедок; исполнительные органы машин; канатоукладчики; тормоза и остановы; кулачковые и соединительные муфты; приводы промысловых и грузоподъемных машин; устройства для регулирования скорости тяги; судовые порталы, стрелы, тали, краны; конвейеры, элеваторы, пневмотранспорт, гидротранспорт; основные понятия автоматизации производственных процессов; чувствительные элементы, датчики, реле; усилители; контрольноизмерительные приборы и комплексы в промышленном рыболовстве; промысловые схемы тралового лова; траловые лебедки; траловые комплексы; элементы автоматизации тралового лова; промысловые схемы кошелькового лова; лебедки для кошелькового лова; неводовыборочные машины и комплексы; механизация подсушки и выливки рыбы; элементы автоматизации кошелькового лова; механизация дрифтерного и ставного сетного лова; механизация ярусного лова; механизация и автоматизация лова с применением световых и электрических полей; механизация закидного неводного лова; механизация подледного лова 25

СД. 05

200

СД. 06

рыбы; механизация и автоматизация добычи морских беспозвоночных и водорослей; механизация ловушечного лова; техническая и промысловая эксплуатация промысловых машин, механизмов, устройств Приборы поиска рыбы и контроля орудий лова: акустическое поле; распространение акустических волн; излучение и прием акустических волн; принцип действия и основные тактико-технические характеристики промысловых гидроакустических приборов; принцип построения и основные типы промысловых гидроакустических приборов; гидроакустические антенные устройства; генераторные устройства; устройства приема, обработки, воспроизведения и отображения информации; устройства и способы, повышающие эффективность работы промысловых гидроакустических приборов; типовые промысловые гидроакустические приборы; принцип построения и основные типы телеметрической аппаратуры; сообщения и способы передачи информации в сетных зондах, помехоустойчивость передачи телеметрической информации; траловые блоки; устройства передачи, приема и регистрации телеметрической информации; типовые телеметрические приборы (сетные зонды); использование гидролокатора и сетного зонда при поиске рыбы; использование рыбопоискового эхолота и сетного зонда при поиске рыбы; особенности использования рыбопоисковых приборов и сетных зондов на промысле Эксплуатационные и ремонтные документы сетных орудий лова: эксплуатационные документы сетных орудий лова, их комплектность и требования, предъявляемые к ним; конструкторская документация сетных орудий лова, требования предъявляемые к ней; правила выполнения рабочих чертежей орудий лова и оформле26

80

32

СД. 07

ние спецификаций; ремонтные документы сетных орудий лова, их комплектность, предъявляемые к ним требования; правила оформлений формуляра, паспорта сетных орудий лова; порядок составления и оформления отчетных документов на промысловое вооружение Военно-морская подготовка экипажей гражданских судов: роль гражданского флота в современной войне; обеспечение безопасности мореплавания судов российских судовладельцев при возникновении военной угрозы и в военное время; содержание военно-морской подготовки; общесудовая организация в военное время; подготовка одиночного судна к переходу морем; организация борьбы с диверсионными силами; организация плавания в составе конвоя; организация связи, наблюдения на судне, боевые свойства оружия массового поражения и основные способы защиты; индивидуальные и коллективные средства защиты; приборы химическо-дозиметрической разведки; организация борьбы за живучесть судна во время боевых действий; организация транспортировки войск, боеприпасов и техники Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения)

32

− теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) − производственная (профессиональная) практика − промежуточная аттестация − итоговая государственная аттестация − резерв времени образовательного учреждения − каникулярное время

74 недели; 34/38 недель; 6 недель; 8/4 недели; 5 недель; 20 недель.

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 3110 Промышленное рыболовство

Нормативный срок освоения профессиональной образовательной программы по специальности 3110 Промышленное рыболовство при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:

4.1. Общие положения 4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности. 4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 3110 Промышленное рыболовство (далее – Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении. 4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национальнорегионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций. 4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждениям самостоятельно. В случае введения субъектами Российской Федерации национальнорегионального (регионального) компонента финансирование, связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов, производится за счет средств бюджетов

27

28

СД. ДС (ДВ). 00 ТО. Р ДФ.00 К ТО. 00

Всего часов теоретического обучения

250 200

150

296 300 3996

2664

соответствующих субъектов Российской Федерации; в остальных случаях финансирование осуществляется за счет учредителя. Объем времени, отведенный на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента. 4.1.5. Объем практической подготовки студента – производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) – должен составлять 50-60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику. 4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса 4.2.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. 4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию и др., этапам практики, а также наглядными пособиями, аудио-, видео-и мультимедийными материалами. Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально ориентированных периодических изданий. 4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материальнотехнической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам.

29

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентами лабораторных и практических работ, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ кабинетов, учебных лабораторий, мастерских и др. по специальности 3110 Промышленное рыболовство Кабинеты: социально-экономических дисциплин, русского языка и культуры речи, иностранного языка, информатики, инженерной графики, технической механики, устройства судов и судовых механизмов, промысловой ихтиологии и аквакультуры, техники промышленного рыболовства и аквакультуры, экономики и менеджмента, безопасности жизнедеятельности и военно-морской подготовки экипажей гражданских судов, подготовки к итоговой аттестации, методический. Лаборатории: материаловедения, электротехники, техники промышленного рыболовства и аквакультуры, механизации и автоматизации процессов промышленного рыболовства и аквакультуры, рыбопоисковых приборов, вычислительной техники, борьбы за живучесть, технических средств обучения. Мастерские: учебный полигон промрыболовства и аквакультуры, слесарные, токарные. Спортивный комплекс: спортивный зал,

30

лыжная база, бассейн, открытый стадион широкого профиля. 4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной ( профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования и Рекомендациями по организации и проведению производственной (профессиональной) практики по группе специальностей. В период прохождения производственной (профессиональной) практики курсант (студент) должен освоить одну или несколько из перечисленных ниже родственных профессий: слесарь, матрос, такелажник, плотник. 4.2.5. Требования к промежуточной и итоговой государственной аттестации выпускников. Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Виды итоговой государственной аттестации: 1 вариант – защита дипломного проекта; 2 вариант – итоговый междисциплинарный экзамен. 4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса. 4.2.6.1.Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета: − теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 39 недель; − промежуточная аттестация 2 недели; − каникулярное время 11 недель. 4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3. раздела «Общая характеристика специальности»: − на базе среднего (полного) общего образования – на 1 год; − на базе основного общего образования – на 2 года (при этом срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования составляет 2 года).

31

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно на основании нормативного срока. 4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентов дисциплины становятся обязательными для изучения. 4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и реализуется в пределах времени, отведенного на ее изучение. 4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом. При реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, объем времени на факультативные дисциплины увеличивается на 156 часов. 4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. 4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»). 4.2.6.8. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами. 4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право: 4.3.1. Уменьшать в пределах 5% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин. 4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения. 4.3.3. Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины «Основы философии» (в объеме не менее 44 часов), «Основы права (в объеме не менее 32 часов), «Русский язык и культура речи» (в объеме не менее 56 часов), «Иностранный язык» и «Физическая культура» (из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализуются в обязательном порядке. Одна–две дисциплины выбираются образовательным учреждением из следующего перечня дисциплин: «Социальная психология», «Основы экономики», «Основы социологии и политологии» и реализуются в течение времени, отведенного на эти дисциплины (64 часа). Остальные дисциплины по желанию образовательного учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по вы-

32

бору студента за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования. В том случае, если образовательное учреждение не выбирает в качестве обязательного изучения дисциплину ОГСЭ.07 «Основы экономики», дидактические единицы данной дисциплины включаются в инвариантную для всех специальностей дисциплину ОПД.08 «Экономика отрасли». 4.3.4. В цикле специальных дисциплин: − вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; − формировать специализации самостоятельно или совместно с органами исполнительной власти различных уровней; наименование, перечень и содержание дисциплин специализации должны быть согласованы с министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; − формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда. 4.3.5. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин. 4.3.6. В случае самостоятельного формирования содержания национальнорегионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента: − на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента; − на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин. 4.3.7. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов. 4.3.8. Выбирать вид итоговой государственной аттестации из установленных в п. 4.2.5 Государственных требований. 4.3.9. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т.д.). 4.3.10. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения

33

минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях. 4.3.11. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык». 4.3.12. Определять возможность присвоения квалификационных разрядов по одной из родственных рабочих профессий, из числа определенных в п. 4.2.4. Приложение Рег. № 16-3110-Б 18 января 2002 г. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН среднего профессионального образования базового уровня по специальности 3110 Промышленное рыболовство Квалификация – техник Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования

Индекс

1 ТО ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01 ОГСЭ.02 ОГСЭ.03

Время в неделя х

Элементы учебного процесса, учебные дисциплины

2 3 Теоретическое обучение 74 Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины Основы философии Основы права Русский язык и культура речи 34

Макс. Обязательная учебучеб- ная нагрузка, часов ная в том числе налабор. выгрузи полнека практ. ние стузаня- курсоден- всего тия вых та, работ часов (курс. проект.) 4 5 6 7 3996 2664 3200

2514

896

702

552

320

44 32 56

4 10

Рекоме ндуемый курс изучения

8

80

2 3 2

Иностранный язык Физическая культура Социальная психология Основы экономики Основы социологии и полиОГСЭ.08 тологии Дисциплины по выбору ОГСЭ. студента, устанавливаемые образовательным учреждеДВ.00 нием. Математические и естественнонаучные дисциплиЕН.00 ны Математика ЕН.01 Информатика ЕН.02 Экологические основы приЕН.03 родопользования Общепрофессиональные ОПД.00 дисциплины ОПД.01 Инженерная графика ОПД.02 Техническая механика Электротехника и электроОПД.03 ника ОПД.04 Материаловедение Метрология, стандартизаОПД.05 ция и сертификация Устройство, основы теории ОПД.06 судна и судовые механизмы Правовое обеспечение проОПД.07 фессиональной деятельности ОПД.08 Экономика отрасли ОПД.09 Менеджмент Безопасность жизнедеяОПД.10 тельности ОПД.11 Охрана труда Специальные дисциплиСД.00 ны Промысловая ихтиология, аквакультура и сырьевая СД.01 база рыбной промышленности Морское дело СД.02 ОГСЭ.04 ОГСЭ.05 ОГСЭ.06 ОГСЭ.07

148 148

148 140

2…4 2…4

64

10

2…4

СД.03

СД.04

176

60

8

140

40

48 60

40

2…4

СД.06 2

32 1014

СД.05

СД.07

2

778

262

20

100 110 100

100 20 36

2 2 2

70

20

2

40

16

3

90

22

3

СД.ДС (ДВ).00

ТО.Р ДФ.00 К 48

1308

35

4

80 32

20

20

4 4

68

20

3,4

40

8

3,4

1044

274

110

42

2,3

80

10

3

60

ПП. 00

ПП.01 ПП.02 ПП.03 ПП.01

Устройство и эксплуатация орудий промышленного рыболовства и технических средств аквакультуры Механизация и автоматизация процессов промышленного рыболовства и аквакультуры Приборы поиска рыбы и контроля орудий лова Эксплуатационные и ремонтные документы сетных орудий лова Военно-морская подготовка экипажей гражданских судов Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) Производственная (профессиональная) практика 1 вариант Практика для получения первичных профессиональных навыков Практика по профилю специальности Практика преддипломная (квалификационная) 2 вариант Практика для получения

260

120

30

2…4

200

42

30

3,4

80

30

3

32

8

4

32

250

200

150

3

22

2…4

2…4

296

2…4

300

2…4

34/38

36

19

2,3

9

4

6

4

19

2,3

первичных профессиональных навыков ПП.02 ПП.03 ПА. 00 ИГА. 00. ИГА.01. ИГА. 02. ИГА.01. ИГА. 02. РВ. 00 ВК. 00

5.

Практика по профилю специальности Стажировка (практика квалификационная) Промежуточная аттестация Итоговая государственная аттестация 1 вариант Выполнение дипломного проекта Защита дипломного проекта 2 вариант Подготовка к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности Резерв времени образовательного учреждения Время каникулярное

13

4

6

4

6

2…4

8/4

4

6

4

2

4

Подписано в печать 28.11.2002 г. Формат 60x90/16. Уч.-изд. л. 2,5. Усл. печ. л. 3,0. Тираж 260 экз. Цена договорная Издательский отдел ИПР СПО 109316, Москва, Волгоградский пр-т, 43 Отпечатано в ЗАО «Миратос» 111555, Москва, Напольный проезд, 7 Заказ №

2

ИТОГО

уровню подготовки выпускников по специальности 3110 Промышленное рыболовство ……………………………………………………………. Примерный учебный план по специальности 3110 Промышленное рыболовство ..……………………………………………………………............

2

4

5

2…4

20 10 8 2 147

2 3 4

СОДЕРЖАНИЕ 1. 2. 3. 4.

Общая характеристика специальности 3110 Промышленное рыболовство……………………………………………………………………………… Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 3110 Промышленное рыболовство …………………………………..................... Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 3110 Промышленное рыболовство ……………..…………………….....................................…………. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и

37

3 5 13 28

38

34