Методические указания к спецкурсу ''Психолингвистика: организация речемыслительной деятельности''

Министерство образования Российской Федерации РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к спецкурсу «ПСИХОЛИНГВИСТИКА: ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» для студентов-филологов III курса стационара

Ростов-на-Дону 2001

2

Печатается по решению кафедры русского языка факультета филологии и журналистики РГУ (протокол № 5 от 22.02.2001). Автор-составитель: канд. филол. наук. Самигулина Ф.Г. Ответственный редактор: профессор

Т.Г. Хазагеров

3

1. ДАННЫЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА На изучение спецкурса отводится 34 часа в 6 семестре. Спецкурс включает лекционные и практические занятия. На лекции отводится 28 часов, на практические занятия - 6 часов. Форма отчетности - зачет в 6 семестре. 2. СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ Методические указания включают рабочую программу спецкурса, планы лекционных и практических занятий со списками основной, дополнительной учебной и научной литературы, темы рефератов и докладов, контрольные вопросы к зачету. 3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1. Введение (лекция, 2 ч.). 2. Ощущение, внимание, восприятие и представление в структуре речемыслительной деятельности (лекция, 2 ч.). 3. Память в структуре речемыслительной деятельности (лекция, 2 ч., пр. занятие, 2 ч.). 4. Эмоциональная регуляция речемыслительных процессов (лекция, 2 ч.). 5. Психолингвистические проблемы вербального мышления (лекция, 2 ч.). 6. Функциональная межполушарная асимметрия мозга и проблемы обучения (лекция, 2 ч.). 7. Нейропсихологический анализ речевой коммуникации (лекция, 2 ч.). 8. Эксперимент в психолингвистике (лекция, 2 ч.). 9. Психолингвистические проблемы фонологии (лекция, 2 ч.). 10. Психолингвистические исследования лексического уровня языка (лекция, 2 ч., пр. занятие, 2 ч.). 11. Психолингвистический аспект изучения грамматики (лекция, 2 ч., пр. занятие, 2 ч.). 12. Прикладная психолингвистика (лекция, 2 ч.). 13. Национально-культурные аспекты вербального мышления (лекция, 2 ч.). 14. Речемыслительная деятельность человека и проблема искусственного интеллекта (лекция, 2 ч.).

4 4. ПЛАНЫ ЛЕКЦИОННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Тема 1. Введение. Психолингвистика как наука (2 ч.л.) 1. Причины появления психолингвистики, ее междисциплинарный характер. 2. История возникновения и развития психолингвистики. 3. Объект и предмет психолингвистики. Определение психолингвистики. 4. Методы психолингвистики. 5. Основные разделы психолингвистики. 6. Психолингвистика и смежные с ней области знания: - Нейролингвистика как наука, родственная психолингвистике; - Понятие о когнитивной психологии; - Предмет психологии речи. Основные проблемы. Основная литература 1. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. - М., 1997. 2. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М., 1997. Дополнительная литература 1. Леонтьев А.А. Язык, речь и речевая деятельность. - М., 1969. 2. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. - М., 1985. 3. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. - М., 1996. 4. Ушакова Т.Н. Речь человека в общении. - М., 1989. 4.1. Психические особенности и синтез

процессы,

Тема 2. Ощущение, внимание, восприятие в структуре речемыслительной деятельности (2 ч.л.)

и

их

представление

1. Ощущение, восприятие и представление. 2. Свойства ощущений. Понятие о синестезии, ее проявления в языке человека. 3. Характеристика восприятия. Язык как ведущий фактор расчленения образов восприятия. 4. Феномен фигуры и фона. Языковые приемы выделения фигуры из фона. 5. Представление как основа понятийного мышления. Роль языка в формировании представлений. 6. Гипотеза внимания как самостоятельной формы психической деятельности. 7. Основные свойства внимания. Объем внимания, пропускная способность, избирательность внимания.

5 8. Факторы, способствующие привлечению внимания (нейроны новизны). Основные свойства внимания как основные условия формирования экспрессии в языке. 9. Языковые приемы привлечения внимания. Типы выдвижения: сцепление, конвергенция, обманутое ожидание. Основная литература 1. Веккер Л. Психические процессы. - Л., 1981. 2. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. - М., 1982. Дополнительная литература 1. Ананьев Б.Г. Теория ощущений. - Л., 1961. 2. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка (стилистика декодирования). - М., 1990. 3. Грановская Р.М. Восприятие и модели памяти. - М., 1974. 4. Логвиненко А.Д. Психология восприятия. - М., 1987. 5. Солсо Р.Л. Внимание // Когнитивная психология. - М., 1997. - С. 107141. 6. Хрестоматия по вниманию. - М., 1986. 7. Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. - М., 1975. Тема 3. Память в структуре речемыслительной деятельности (2 ч.л. + 2 ч.пр.) 1. Характеристика памяти. Два основных вида временной организации памяти. 2. Кратковременная память - хранение информации в неакустической форме (зрительные коды в КП, семантические коды в КП). 3. Долговременная память: структура и семантическая переработка информации (сетевые модели в ДП, данные о семантической памяти). 4. Модально-специфические виды памяти: образная, эмоциональная, словесно-логическая. 5. Системная модель ассоциативной памяти. Представление знаний с помощью отношений, ассоциативное кодирование. 6. Организация словесной памяти как части общего речевого механизма, ее функциональная заданность. 7. Ассоциативная организация лексикона человека. 8. Роль памяти в организации речевого процесса. 9. Психофизиологическая основа приемов интенсивного запоминания, возможности управления памятью, тренировка памяти. Основная литература 1. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. - М., 1982. - С. 66-114. 2. Залевская А.А. Ассоциативная организация лексикона человека.

6 3. Зачесова И.А., Подклетнова И.М. О структуре словесной памяти // Психологические и психофизиологические исследования речи. - М., 1985. С. 95-108. 4. Клацки Р. Память человека. Структуры и процессы. - М., 1978. Дополнительная литература 1. Иванов-Муромский К.А. Мозг и память. - Киев, 1987. 2. Кохонен Т. Ассоциативная память. - М., 1980. 3. Линдсей П.Х., Норман Д.А. Переработка информации у человека. М., 1974. 4. Лурия А.Р. Внимание и память. - М., 1975. 5. Прибрам К. Лингвистические и голографические аспекты мышления // Языки мозга. - М., 1975. Тема 4. Эмоциональная регуляция речемыслительных процессов (2 ч.л.) 1. Мотивация как фактор организации поведения человека. Виды мотиваций. 2. Теории эмоций: информационная (Симонов П.В.), биологическая (Дарвин Ч., Анохин П.К.), таламическая (Кеннон-Бард), активационная (Линдсли), теория Джеймса-Ланге. 3. Классификация эмоций. Язык как один из источников изучения эмоций. 4. Центры, управляющие эмоциями и сознанием. Открытие центров «удовольствия» в головном мозгу. «Центр наказания». 5. Эмоции и их проявление в речи. Психолингвистическая интерпретация речевого воздействия. 6. Опыт использования данных анализа эмоциональной речи для проверки ряда гипотез о психолингвистических механизмах порождения и восприятия высказываний. 7. Понятие эмоциональной напряженности. 8. Специфика грамматического оформления высказывания, особенности выбора слов в речи в состоянии эмоциональной напряженности. Основная литература 1. Анохин П.К. Эмоции // Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. - М., 1978. - С. 311-335. 2. Вилюнас В.И. Психология эмоциональных явлений. - М., 1976. 3. Носенко Э.Л. Особенности речи в состоянии эмоциональной напряженности. - Днепропетровск, 1975. 4. Тарасов Е.Ф. Роль эмоционально-эстетической организации речевого сообщения в массовой коммуникации // Эмоциональное воздействие массовой коммуникации: педагогические проблемы. - М., 1978.

7 Дополнительная литература 1. Жельвис В.И. Эмотивный аспект речи. Психолингвистическая интерпретация речевого воздействия. - Ярославль, 1990. 2. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. - М., 1969. 3. Психологические и психофизиологические исследования речи. - М., 1985. 4. Тарасов Е.Ф. Психологические и психолингвистические проблемы речевого воздействия // Речевое воздействие: психологические и психолингвистические проблемы. - М., 1986. 5. Хризман Т.П., Еремеева В.П., Лоскутова Т.Д. Эмоции, речь и активность мозга ребенка. - М., 1991. Тема 5. Психолингвистические исследования вербального мышления (2 ч.л.) 1. О природе мышления и его составе. Виды мышления: нагляднообразное, эмоциональное, аутистическое, вербальное. 2. Язык и мышление, их взаимосвязь. 3. Психофизиологические исследования внутренней речи. Мозговые центры речи. 4. Три уровня внутренней речи. Вербальные сети. Порождение речевого высказывания. 5. Онтогенез речи. Теории формирования языкового сознания в онтогенезе. 6. Основные этапы развития детской речи. 7. Соотношение невербального и вербального в речевой деятельности. 8. Национально-культурные аспекты вербального мышления. Основная литература 1. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. - М., 1982. - С. 66-114. 2. Выготский Л.С. Мышление и речь / Собрание сочинений в 6 т. - Т. 2. М., 1982. - С. 6-361. 3. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. - М., 1982. 4. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1979. 5. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - М., 1996. 6. Тихомиров О.К. Психология мышления, 1984. Дополнительная литература 1. Исследование речевого мышления в психолингвистике. - М., 1985. 2. Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. - М., 1995. 3. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. - Л., 1972. 4. Кольцова М. Ребенок учиться говорить. - М., 1979. 5. Сахарный Л.В. К тайнам мысли и слова. - М., 1983. 6. Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление. - М., 1967.

8 7. Человеческий фактор в языке: Язык и порождение речи. - М., 1991. 8. Этнопсихолингвистика. - М., 1988. Тема 6. Функциональная межполушарная и асимметрия речевой функции (2 ч.л.)

асимметрия

мозга

1. История развития представления о распределении функций между полушариями. 2. Асимметрия речевой функции. Концепция доминантности левого полушария. 3. Концепция распределения функций между полушариями. 4. Межполушарное взаимодействие (речевые зоны). 5. Различия в способах обработки информации правым и левым полушарием мозга. 6. Функциональная межполушарная асимметрия мозга и обучение. Основная литература 1. Симерницкая Э.Г. Доминантность полушарий. - М., 1978. 2. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг (асимметрия мозга). М., 1983. Дополнительная литература 1. Балонов Л.Я., Деглин В.Л. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий. - Л., 1976. 2. Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональная межполушарная асимметрия мозга человека. - М., 1977. 3. Морозов В.П., Вартанян И.А., Галунов И.И. и др. Восприятие речи. Вопросы функциональной асимметрии мозга. - Л., 1988. 4. Ушакова Т.Н. Функциональные структуры второй сигнальной системы. - М., 1979. 5. Физиология речи. Восприятие речи человеком. - Л., 1976. Тема 7. Нейропсихологический анализ речевой коммуникации (2 ч.л.) 1. Нарушение речемыслительной деятельности (афазия). 2. Афазия как лингвистическая проблема. Афазия и сходные расстройства речи. 3. Виды афазии. Нарушение речевого сообщения при семантической афазии: - понимания лексического значения слова; - понимания синтаксических конструкций; - понимания сложного сообщения (текста). 4. Нарушение синтагматического аппарата формирования речевого сообщения (нарушение предикативной структуры высказывания - «телеграфный стиль»).

9 5. Нарушение парадигматического аппарата формирования высказывания (семантическая афазия, нарушение акустического компонента формирования речевого сообщения при сенсорной афазии). Основная литература 1. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. - М., 1975. 2. Якобсон Р. Афазия как лингвистическая проблема // Афазия и восстановительное обучение. - М., 1983. Дополнительная литература 1. Афазия и восстановительное обучение. Тексты. - М., 1983. 2. Гриншпун Б.М., Добрович А.Б., Фрумкина Р.М. Патология речи // Основы теории речевой деятельности. - М., 1974. 3. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1979. 4. Нейропсихология. Тексты / Под ред. Е.Д. Хомской. - М., 1984. 5. Полонская Н.Н. Исследование употребления глаголов у больных с афазией. Автореф. дисс. канд. психол. наук. - М., 1978. 6. Фрумкина Р.М., Василевич А.П., Добрович А.Б., Герганов Е.Н. К проблеме вероятностной организации речевого поведения в норме и патологии. М., 1970. 7. Черниговская Т.В. Речевая деятельность в условиях преходящего угнетения и правого полушарий мозга // Механизмы речевого процесса и реабилитация больных с речевыми нарушениями. - Л., 1989. 4.2. П р и к л а д н ы е а с п е к т ы и з у ч е н и я психолингвистики Тема 8. Эксперимент в психолингвистике (2 ч.л.) 1. Роль эксперимента в психолингвистике. 2. Ассоциативный эксперимент (АЭ). Процедура АЭ. Интерпретация ответов АЭ. Значение результатов АЭ. 3. Метод семантического дифференциала. 4. Методика дополнения. 5. Методика прямого толкования слова. 6. Методы косвенного исследования семантики. 7. Градуальное шкалирование. 8. Эксперименты с классификацией. Основная литература 1. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М., 1997 2. Основы теории речевой деятельности. - М., 1974. Тема 9. Психолингвистические проблемы фонологии (2 ч.л.) 1. Проблемы фоносемантики. Звук и смысл.

10 2. Звук и цвет. Синестезия как психофизиологическое обоснование цветового восприятия звука. 3. Измерение впечатления от звука по шкале Ч. Осгуда. Звучание и значение. 4. Фоносемантический анализ текста. 5. Акустический алфавит языка эмоций. Влияние эмоциональных компонентов значения на понимание слова. 6. Области применения фоносемантических знаний (публицистика, реклама, СМК, риторика). Основная литература 1. Воронин С.В. Основы фоносемантики. - Л., 1982. 2. Журавлев А.П. Звук и смысл. - М., 1981. 3. Фрумкина Р.М. Цвет, смысл, сходство. Аспекты психолингвистического анализа. - М., 1984. Дополнительная литература 1. Журавлев А.П. Фонетическое значение. - Л., 1974. 2. Левицкий В.В. Семантика и фонетика. - Черновцы, 1973. 3. Ломов Б.Ф., Беляева А.В., Носуленко В.Н. Вербальное кодирование в познавательных процессах (Звук, образ, слово). - М., 1986. 4. Психолингвистические исследования в области лексики и фонетики. Калинин, 1981. 5. Чистович Л.А. Психоакустикаи вопросы теории восприятия речи // Распознавание слуховых образов. - Новосибирск, 1970. Тема 10. Психолингвистические исследования лексического уровня языка (2 ч.л. + 2 ч.пр.) 1. Семантика и ее комплексная лингвистическая, психологическая и психофизиологическая проблематика (нейронная организация мозга, нейронные сети). 2. Лексическая семантика. Слово и его семантическое строение. 3. Психофизиологическая модель значения слова. 4. Система словесных значений (семантическая организация памяти, ассоциативная модель памяти). 5. Семантические поля и их объективное изучение. 6. Структура организации лексикона человека. 7. Психолингвистические исследования лексического уровня языка. АЭ, метод семантического дифференциала и др. 8. Проблема синонимии и антонимии в языке в психолингвистическом аспекте. Основная литература 1. Залевская А.А. Слово в лексиконе человека. Психолингвистическое исследование. - Воронеж, 1990.

11 2. Леонтьев А.Н. Формы существования значения / Психолингвистические проблемы семантики. - М., 1983. 3. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1979. 4. Пиотровский Р. Текст, машина, человек. - Л., 1974. 5. Словарь ассоциативных норм русского языка / Под ред. А.А. Леонтьева. - М., 1977. 6. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. - М., 1988. Дополнительная литература 1. Брудный А.А. Семантика языка и психология человека. - Фрунзе, 1972. 2. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. - М., 1982. 3. Залевская А.А. Психолингвистические проблемы семантики слова. Калинин, 1982. 4. Караулов Ю.Н. и др. Русский ассоциативный словарь. Кн. 1-4. М., 1994-1996. 5. Караулов Ю.Н. Частотный словарь семантических множителей русского языка. - М., 1980. 6. Клименко А.П. Лексическая системность и ее психолингвистическое изучение. - Минск, 1974. 7. Новиков А.И., Ярославцева Е.И. Семантические расстояния в языке и тексте. - М., 1990. 8. Шахнарович А.М., Юрьева Н.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики (на материале онтогенеза). - М., 1990. Тема 11. Психолингвистический аспект изучения грамматики (4 ч.л.) 1. Психолингвистические исследования грамматики. 2. Психолингвистические аспекты теории словообразования. 3. Части речи как психолингвистическая проблема. 4. Хранение в памяти синтаксической информации. Проблема «глубинных» и «поверхностных» структур (Н. Хомский). 5. Психолингвистический анализ порождения и восприятия речи. 6. Психолингвистические модели и теории порождения речи: - стохастические модели речи; - модели непосредственно составляющих (НС); - модели на основе трансформационной грамматики; - когнитивные модели. 7. Модели порождения речи в отечественной психолингвистике: - модель Л.С. Выготского; - модель А.А. Леонтьева. 8. Психолингвистика восприятия речи. Факторы, влияющие на опознание букв и слов. Восприятие предложений. 9. Механизм смыслового восприятия. Восприятие текста. 10. Модели восприятия речи.

12 Основная литература 1. Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. - М., 1989. 2. Земская Е.А. Словообразование как деятельность. - М., 1992. 3. Зимняя И.А. Смысловое восприятие речевого сообщения // Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации). - М., 1976. 4. Зимняя И.А. Функциональная психологическая схема формирования и формулирования мысли посредством языка // Исследование речевого мышления в психолингвистике. - М., 1985. 5. Леонтьев А.А. Исследование грамматики // Основы теории речевой деятельности. - М., 1974. 6. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 1969. 7. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М., 1997. Дополнительная литература 1. Жинкин Н.И. Грамматика и смысл // Язык и человек. - М., 1970. 2. Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М., 1958. 3. Леонтьев А.А. Внутренняя речь и процессы грамматического порождения высказывания // Вопросы порождения речи и обучения языку. - М., 1967. 4. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М., 1979. 5. Маркосян А.С. Психолингвистические особенности синтаксиса разговорной речи. Дисс. канд. психол. наук. - М., 1983. 6. Модели восприятия речи. - Л., 1966. 7. Норман Б.Ю. Грамматика говорящего. - СПб., 1994. 8. Рябова Т.В. Механизм порождения речи по данным афазиологии // Вопросы порождения речи и обучения языку. - М., 1967. 9. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. - М., 1977. 10. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. - М., 1996. 11. Хокетт Ч. Грамматика для слушающего // Новое в лингвистике. Вып. 4. - М., 1965. 12. Шахнарович А.М., Юрьева Н.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики. - М., 1990. Тема 12. Прикладная психолингвистика (2 ч.л.) 1. Психолингвистика в овладении языком. 2. Патопсихолингвистика: - нарушения речи; - дефекты речи; - речь при акцентуациях и психопатиях; - язык глухонемых. 3. Проблемы инженерной психологии в психолингвистическом аспекте. 4. Психолингвистика в криминалистике и судебной психологии:

13 - речь как источник информации в следственном процессе; - психолингвистика ложных высказываний. 5. Психолингвистика речевого воздействия. 6. Основы психолингвистики речевого воздействия в России, ее направления и современное состояние. 7. Психолингвистические аспекты нейролингвистического программирования (НЛП). Цели и методы. Понятие рефрейминга. Основная литература 1. Бэндлер Р., Гриндер Дж. Трансформэйшн. Нейролингвистическое программирование и структура гипноза. - СПб., 1995. 2. Залевская А.А. Вопросы теории овладения вторым языком в психолингвистическом аспекте. - Тверь, 1996. 3. Гриншпун Б.М., Добрович А.Б., Фрумкина Р.М. Патология речи // Основы теории речевой деятельности. - М., 1974. 4. Леонтьев А.А., Шахнарович А.М., Батов В.И. Речь в криминалистике и судебной психологии. - М., 1977. 5. Носенко Э.Л. эмоциональное состояние и речь. - Киев, 1981. 6. Общая и прикладная психолингвистика. - М., 1973. 7. Психолингвистические проблемы массовой коммуникации. - М., 1974. Дополнительная литература 1. Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. - М., 1989. 2. Левин Ю.И. О семиотике искажения истины // Информационные вопросы семиотики, лингвистики и автоматического перевода. Вып. 4.- М., 1974. 3. Леонтьев А.А., Носенко Э.Л. Некоторые психолингвистические характеристики спонтанной речи в состоянии эмоционального напряжения // Общая и прикладная психолингвистика. - М., 1973. 4. Недоразвитие и утрата речи. - М., 1985. 5. Нейропсихология. Тексты. - М., 1984. 6. Петренко В.Ф., Митина О.В. Психосемантический анализ динамики общественного сознания. - Смоленск, 1997. 7. Пруха Я. Теория речевой деятельности и исследование массовой коммуникации // Основы теории речевой деятельности. - М., 1974. 8. Психология билингвизма. - М., 1986. 9. Речевое воздействие. Проблемы прикладной психолингвистики. - М., 1972. 10. Свинцов В.И. О дезинформации // Текст как психолингвистическая реальность. - М., 1982. 11. Шахриманьян И.К., Варламов В.А., Тараканов В.В. Соотношение речевых и неречевых компонентов деятельности следователя // Общая и прикладная психолингвистика. - М., 1973.

14 4.3. Я з ы к и о б щ е с т в о Тема 13. Национально-культурные аспекты вербального мышления (2 ч.л.) 1. Общее и различное в мышлении людей в различных обществах: две психологические концепции (Дж. Брунер, М. Коул). 2. Культура и язык. «Естественное» и «социальное» в языковой способности человека. 3. Национально-культурная специфика слова. Лакуны. Лингвистический шок. 4. Теория лингвистической относительности Сепира-Уорфа. 5. Лингвистические универсалии (Фоносемантика. Лексика. Грамматика). Исследования Ч. Осгуда. 6. Психолингвистические проблемы речевых контактов. Билингвизм. 7. Психолингвистические особенности межличностного общения. Коммуникативная неудача. Основная литература 1. Залевская А.А. Вопросы теории овладения вторым языком в психолингвистическом аспекте. - Тверь, 1996. 2. Брунер Дж. Психология познания. - М., 3. Коул М. Культура и мышление. - М., 1977. 4. Тульвисте П. Культурно-историческое развитие вербального мышления. - Таллин, 1988. Дополнительная литература 1. Зимняя И.А. Психолингвистические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М., 1978. 2. Национально-культурная специфика речевого поведения. - М., 1977. 3. Седов К.Ф. Типы языковых личностей и стратегии речевого поведения // Вопросы стилистики. Вып. 26. Язык и человек. - Саратов, 1996. 4. Седов К.Ф. Внутрижанровые стратегии речевого поведения: «ССОРА», «КОМПЛИМЕНТ», «КОЛКОСТЬ» // Жанры речи. - Саратов, 1997. 5. Сорокин Ю.А. Этническая конфликтология. - Самара, 1994. 6. Этнопсихолингвистика. - М., 1988. Тема 14. Речемыслительная деятельность человека и проблема искусственного интеллекта (2 ч.л.) 1. Мозг как кибернетическая система. 2. Восприятие и искусственный интеллект (ИИ). 3. Память и искусственный интеллект. Пассивные системы памяти, активные системы памяти. 4. Язык и искусственный интеллект. 5. Моделирование языковой деятельности.

15 6. Проблема прерывности-непрерывности мышления. 7. Дискретное и континуальное в единстве мышления и языка (языковые грамматические категории времени, наклонения и др.) Основная литература 1. Солсо Л. Язык и искусственный интеллект // Когнитивная психология. - М., 1996.-С.516-527. Дополнительная литература 1. Бонько В.К., Кулик С.П. Мышление человека и проблемы компьютеризации. - Минск, 1992. 2. Горелов И.Н. Вопросы теории речевой деятельности (Психолингвистические основы искусственного интеллекта). - Таллин, 1987. 3. Койтер Дж. Компьютер - синтезатор речи. - М., 1985. 4. Компьютерная лингвистика // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 24. - М., 1989. 5. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ 1. Речевая деятельность: структура и компоненты. 2. Текст как высшая единица речемыслительной деятельности. 3. Основные проблемы этнопсихолингвистики. 4. Этнопсихолингвистическая детерминация языкового сознания. 5. Психолингвистические проблемы перевода и межкультурного общения. 6. Понятие языковой картины мира. 7. Билингвизм и его типы. 8. Психолингвистика и личность: русская языковая личность. 9. Теория врожденных знаний. 10. Психолингвистическая теория порождения речи, разработанная в Московской психолингвистической школе. 11. Понимание речевой рефлексии у Л.С. Выготского. 12. Внутренняя речь как инструмент мышления. 13. Овладение морфологией в онтогенезе. 14. Овладение синтаксисом в онтогенезе. 15. Гипотезы о происхождении речи в филогенезе. 6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1. Объект, предмет психолингвистики. Основные методы психолингвистики. 2. История возникновения и развития психолингвистики. 3. Психолингвистика и смежные с ней области знания (нейролингвистика, когнитивная психология, психология речи).

16 4. Ощущение, внимание, восприятие и представление в структуре речемыслительной деятельности. 5. Кратковременная память, ее объем, способ хранения информации (зрительные, семантические, акустические коды). 6. Долговременная память, ее структура и характер переработки информации (ассоциативная организация). 7. Понятие эмоциональной напряженности. Специфика грамматического оформления высказывания в состоянии эмоциональной напряженности. 8. Язык и мышление. Соотношение невербального и вербального в речевой деятельности. 9. Понятие внутренней речи, ее специфика. 10. Асимметрия речевой функции. Концепция доминантности левого полушария. 11. Концепция распределения функций между полушариями. Межполушарное взаимодействие (речевые зоны). Специфика обработки информации правым и левым полушариями мозга. 12. Афазия как лингвистическая проблема. Афазия и сходные расстройства речи. Виды афазии. 13. Проблемы фоносемантики. 14. Эксперимент в психолингвистике (виды). Метод семантического дифференциала Ч. Осгуда. 15. Психолингвистические исследования лексического уровня языка. Ассоциативный эксперимент. 16. Проблема соотношения «глубинных» и «поверхностных» структур. Модель Н. Хомского. 17. Производство речи. Модели производства речи. 18. Восприятие речи. Модели восприятия речи. 19. Текст как объект психолингвистики. Восприятие текста. 20. Язык и культура. Национально-культурная специфика слова. Лакуны. Лингвистический шок. 21. Общее и различное в мышлении людей в различных обществах (концепции Дж. Брунера и М. Коула). 22. Психолингвистические проблемы речевых контактов. Билингвизм. 23. Психолингвистические особенности межличностного общения. Коммуникативная неудача. 24. Понятие лингвистической относительности и лингвистические универсалии. 25. Прикладная психолингвистика. Психолингвистика в криминалистике и судебной психологии. 26. Проблемы инженерной психологии в психолингвистическом аспекте. 27. Проблемы патопсихолингвистики. 28. Психолингвистика речевого воздействия (проблемы, методы).

17 29. Нейролингвистическое программирование: современные психолингвистические технологии. 30. Язык и искусственный интеллект. Восприятие и искусственный интеллект. Память и искусственный интеллект (пассивные и активные системы памяти). Моделирование языковой деятельности.

18

СОДЕРЖАНИЕ 1. Данные учебного плана .........................................................................................3 2. Структура методических указаний.......................................................................3 3. Рабочая программа.................................................................................................3 4. Планы лекционных и практических занятий ......................................................4 Тема 1. Введение. Психолингвистика как наука .................................................4 4.1. Психические процессы, их особенности и синтез

4

Тема 2. Ощущение, внимание, восприятие и представление в структуре речемыслительной деятельности .....................................................................4 Тема 3. Память в структуре речемыслительной деятельности...........................5 Тема 4. Эмоциональная регуляция речемыслительных процессов ...................6 Тема 5. Психолингвистические исследования вербального мышления ...........7 Тема 6. Функциональная межполушарная асимметрия мозга и асимметрия речевой функции .......................................................................8 Тема 7. Нейропсихологический анализ речевой коммуникации ......................8 4.2. Прикладные аспекты изучения психолингвистики

9

Тема 8. Эксперимент в психолингвистике ...........................................................9 Тема 9. Психолингвистические проблемы фонологии .......................................9 Тема 10. Психолингвистические исследования лексического уровня языка......................................................................................................10 Тема 11. Психолингвистический аспект изучения грамматики .......................11 Тема 12. Прикладная психолингвистика ...........................................................12 4.3. Язык и общество

14

Тема 13. Национально-культурные аспекты вербального мышления ............14 Тема 14. Речемыслительная деятельность человека и проблема искусственного интеллекта ............................................................................14 5. Темы рефератов и докладов ................................................................................15 6. Контрольные вопросы к зачету ..........................................................................15