Материалы по языку специальности (экономический профиль): Учебное пособие для иностранных учащихся

В О Р О НЕ Ж СК И Й

ГО С УД А Р С ТВ Е Н НЫ Й

И Н С Т И Т У Т М Е Ж Д У Н А Р О Д Н О ГО

УН И В Е Р С И ТЕ Т

О Б Р А ЗО В А НИ Я

Е .В . КОЖ Е В Н И КОВ А , Н .А . КИ Т А Е В А , Г .М . П ОГ ОРЕ Л Е Н КО

М АТЕ РИ АЛ Ы ПО Я З Ы К У С ПЕ Ц И А Л Ь Н О С Т И ( Э К О Н О М И ЧЕ С К И Й ПР О Ф И Л Ь ) Д Л Я

У Ч Е Б НО Е П О С О БИ Е И НО С Т Р А ННЫ Х У Ч АЩ И ХС Я

В О РО НЕ Ж 2002

1

П Р Е Д И С Л ОВ И Е

Б Б К 81.2 Р ус-5 К 58

К 58

К ож е в н иков а Е .В ., К итае в а Н .А .,Погоре ле н ко Г.М . М ате риа лы по языку спе ц иа льн ости (э кон ом ич е ский проф иль): У ч е б . пособ ие для ин остран н ых уч ащ их ся. – В орон е ж : В орон е ж . гос. ун -т, 2002. – 176 с.

В пре длагае м ом пособ ии пре дстав ле н ы те к сты, те м атич е ск и св язан н ые с эк он ом ик ой и ге ограф ие й Р оссии, а так ж е уч е б н ые задан ия, н аправ ле н н ые н а ф орм иров ан ие языков ых и ре ч е в ых н ав ык ов в уч е б н о-проф е ссион альн ой сф е ре . Пре дн азн ач ае тся для зан ятий по н ауч н ом у стилю ре ч и н а этапах дов узов ск ой подготов к и ин остран н ых уч ащ их ся. М ож е т б ыть использов ан о д ля сам остояте льн ой подготов ки к те стиров ан ию по язык успе ц иальн ости(“Эк он ом ич е ск ий проф иль. I се ртиф ик ац ион н ый уров е н ь”). ISBN 5-9273-0205-X Р е ц е н зе н т – зав . к аф е дрой сов ре м е н н ых языков и те ории к ом м ун ик ац ии В орон е ж ск ого государств е н н ого те х н ич е ск ого ун ив е рсите та, проф ., док . ф илол. н аукВ .Б. К аш кин Р е дак тор – доц . к аф е дры русск ого язык а дов узов ск ого этапа об уч е н ия И М О В ГУ , кан д. ф илол. н аукЕ .В . К ож е в н ик ов а

ISBN 5-9273-0205-X

Е .В . , К итае в а Погоре ле н к о Г.М ., 2002

 К ож е в н иков а

Н .А .,

 И н ститут м е ж дун ародн ого об разов ан ия В орон е ж ск ого государств е н н ого ун ив е рсите та, 2002

2

“М ате риалы по языку спе ц иальн ости ( экон ом ич е ский проф иль) ” пре дн азн ач е н ы для уч ащ их ся н ач альн ого и сре дн е го этапов об уч е н ия подготов ите льн ых ф ак ульте тов . Це лью дан н ого пособ ия яв ляе тся ф орм иров ан ие у уч ащ их ся языков ых и ре ч е в ых н ав ык ов в уч е б н о-проф е ссион альн ой сф е ре об щ е н ия, пре дусм отре н н ых Програм м ой иС тан дартом I се ртиф ик ац ион н ого уров н я. Пособ ие в клю ч ае т в се б я дв е осн ов н ых ч асти (“Пропе де в тич е ский курс. Ге ограф ия. Экон ом ик а”, “О сн ов н ой курс. Экон ом ика”), разде л “Д ополн ите льн ые м ате риалы” и “Прилож е н ие ”. В “Пропе де в тич е ском курсе ” те ксты пре дв аряю т изуч е н ие соотв е тств ую щ их те м в курсах ге ограф ии Р оссии (3 те м ы) и экон ом ик и (2 те м ы); задан ия и упраж н е н ия орие н тиров ан ы н а ф орм иров ан ие у уч ащ их ся н ав ык ов употре б ле н ия спе ц иальн ой ле к сик и в к он струк ц иях н ауч н ого стиля ре ч и, используе м ых в те к стах по эк он ом ик е иге ограф ии. В “О сн ов н ом к урсе ” язык ов ой ире ч е в ой м ате риал пре дстав ле н в 5 логик осм ыслов ых б локах : “О пре де ле н ие пон ятия”, “Характе ристика пре дм е та по колич е ств е н н ом у состав у”, “Характе ристика изм е н е н ия проц е сса”, “К ач е ств е н н ая х аракте ристика пре дм е та”, “С рав н ите льн ая х аракте ристика пре дм е тов ”. Паралле льн о с изуч е н ие м син так сич е ск их к он струк ц ий н ауч н ого стиля ре ч и в те м ах 1, 2 осн ов н ого к урса став ятся задач и об уч ить ч те н ию те к стов , св язан н ых по те м атик е и соде рж ан ию с эк он ом ик ой; в те м ах 3, 4 и 5 – задач и об уч ить кон спе ктиров ан ию уч е б н он ауч н ых те к стов . 3

Пособ ие рассч итан о н а уч ащ их ся с разн ым уров н е м язык ов ой и спе ц иальн ой подготов к и: те м ы 1 и 2 осн ов н ого к урса соде рж ат те ксты дв ух уров н е й слож н ости; для уч ащ их ся с в ысоким уров н е м подготов ки пре дн азн ач е н разде л “Д ополн ите льн ые м ате риалы”. В “Д ополн ите льн ых м ате риалах ” пре дстав ле н ы упраж н е н ия и задан ия, в которых об об щ аю тся и закре пляю тся изуч е н н ые ран е е син так сич е ск ие к он струк ц ии, ак тив изирую тся н ав ык и их употре б ле н ия. Пре длагае м ые в дан н ом разде ле м ате риалы м огут б ыть использов ан ы при об уч е н ии записи ле кц ий по спе ц иальн ости, при состав ле н ии сам остояте льн ого м он ологич е ск ого в ыск азыв ан ия по в ыб ран н ой те м е и т.п. Те к сты задан ий для раб оты со слух а (в том ч исле дик тан ты, те стов ые м ате риалы, м икроле кц ии и ле кц ии) дан ы в “К н иге для пре подав ате ля”. На изуч е н ие к аж дой из13 те м пособ ия ре к ом е н дуе тсяотв одить8-12 ч асов аудиторн ых зан ятий. “Прилож е н ие ” соде рж ит “Прав ила сокращ е н ия слов ”, слов н ик “Глаголы и отглагольн ые сущ е ств ите льн ые ”, таб лиц ы “С тилистич е ские син он им ы” и“Тран сф орм ац ия слож н ых пре длож е н ий”. В “С писке использов ан н ой лите ратуры” н аряду с н орм атив н ым и док ум е н там и (С тан дарт, Програм м а, Те сты) прив одятся уч е б н ые издан ия, послуж ив ш ие источ н ик ам ите к стов ых м ате риалов дан н ого пособ ия. “М ате риалы по языку спе ц иальн ости (эк он ом ич е ск ий проф иль)”апроб иров алисьн а к аф е дре русского языка подготов ите льн ого ф акульте та для ин остран н ых граж дан В орон е ж ск ого государств е н н ого ун ив е рсите та в те ч е н ие н е ск ольк их ле т.

ЧАСТ Ь I П Р ОП Е Д Е В Т И Ч Е С КИ Й КУР С . Г Е ОГ РАФ И Я

Т Е М А 1. Р О С С И Я

НА

КА Р Т Е

М И РА

У РО К 1 З адание 1 . С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомых с лов определите по с ловарю :

Россия, К итай, Ук раин а, Бе лоруссия; М оскв а, С ан кт- Пе те рб ург, Н иж н ий Н ов город, Нов осиб ирск, В орон е ж ; В олга, Д он , О б ь, Е н исе й, Л е н а, Ам ур; Б айкал, К аспий; У рал, К ав каз. С тран а, город, ре к а, озе ро, м оре , ок е ан , столиц а, горы.

З адание 2. Назовите извес тные вам с траны , города, реки, озёра, горы по образцу. О браз е ц: Р о ссия – это стр а на .

Задание 2 А . П ос тавьте вопрос ы к предложениям, полученным в результате выполнения задания 2, по образц у. О браз е ц: Ч то та ко е Р о ссия ?

4

5

З адание 2 Б . П рос луш айте вопрос ы , дайте ответы . 1) М оск в а – это столиц а? Ук раин а – это стран а? С ан к т-Пе те рб ург – это город? Нов осиб ирск– это город? Д он – это ре к а? О б ь – это ре к а? Ам ур – это ре к а? Байк ал – это озе ро? К аспий – это озе ро? Урал – это горы? К ав каз – это горы? 2) Россия и Бе лоруссия – это стран ы? В орон е ж и М оск в а – это города? В олга и Л е н а – это ре к и? Байк ал и К аспий – это озёра? Урал и К ав к аз – это горы? 3) Что так ое Россия и Ук раин а? Что так ое М оск в а и Пе кин ? Что так ое В орон е ж и С ан к т-Пе те рб ург? Что так ое В олга и О б ь? Что так ое К аспий и Байк ал? Что так ое К ав к аз и Урал?

З адание 3. З апомните! К акая это ре к а? – Это ре к а В олга. Это б ольш ая ре к а. крупн ый город б ольш ая стран а/ре к а б ольш ое /глуб окое озе ро в ысокие горы

6

З адание 3 А . С ос тавьте вопрос ы и ответы , ис пользуя материал заданий 1, 2, 3. Задание 3 Б . Закончите предлож ения:

Бе лоруссия – это … . Байк ал – это … . Ниж н ий Нов город – это … . К ав к аз – это … . К аспийск ое м оре – это … . Д он – это … . Нов осиб ирск– это … .

З адание 4. З апомните! Покаж ите н а к арте город, стран у, ре к у, Россию , озе ро, горы. стран а → стран у Россия → Россию

З адание 4 А . Закончите предложение, пос тавив с ловаиз задания 1 в нуж ную ф орму:

О браз е ц: П о ка ж ит е, по ж а л уйста , на ка р те Р о ссию , Кита й, … .

З адание 5. П рочитайте текс т.

Это к арта. В отРоссия. Россия – это стран а. М оск ва – это столиц а Р оссии. М оскв а, С ан кт-Пе те рб ург, Н иж н ий Н ов город, Н ов осиб ирски В орон е ж – это к рупн ые города России. В от В олга. В олга – это ре ка. Д он , О б ь, Е н исе й, Л е н а и Ам ур – это тож е б ольш ие ре к и. А это Байк ал. Байк ал – глуб ок ое озе ро. К аспийск ое м оре тож е озе ро. О н о н е глуб ок ое , н о б ольш ое . В от У рал. У рал – это горы. К ав каз тож е горы. 7

Урал – н е в ысок ие горы, а К ав к аз – в ысокие горы. Россия – это б ольш ая стран а. Тут к рупн ые города, б ольш ие ре к и и м оря, глуб ок ие озёра, в ысок ие горы.

З адание 5 А . О тветьте навопрос ы : Р оссия – это б ольш ая или м але н ькая стран а? А Украин а? В олга – это б ольш ая или м але н ьк ая ре к а? А О б ь? С ан к т-Пе те рб ург – это крупн ый или м але н ький город? А В орон е ж ? К аспийское м оре – это глуб ок ое или н е глуб окое озе ро? А Байк ал? Урал – это в ысок ие илин е в ысок ие горы? А К ав к аз? З адание 5 Б . С ос тавьте по аналогии рас с каз о с воей с тране. У РО К 2 З адание 1 . С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомых с лов определите по с ловарю :

н асе ле н ие , государств о, гран иц а, площ адь, б е ре г, ч е лов е к , в осток , се в е р, запад, ю г, се в е ро-в осток , ю гов осток, се в е ро-запад, ю го-запад, путь, сооб щ е н ие , природа, килом е тр, Е в ропа, А зия, С иб ирь, Зе м ля, Российск ая Фе де рац ия; н е зав исим ый, к в адратн ый.

Задание 1 А . О пределите род с ущ ес твительных из задания 1; заполните данную ниже таблицу: он : … , … ; он а: … , … ; он о: … , … .

П рочитайте ваш у запис ь.

8

З адание 2 . С луш айте, повторяйте, читайте: б е ре г – б е ре га гора – горы государств о – государств а город – города ре ка – ре ки

м оре – м оря

З адание 2 А . О б ратите внимание на образование множ ес твенного чис ла с ледую щ их с ущ ес твительных : город – города б е ре г – б е ре га

озе ро – озёра государств о – государств а

З адание 2 Б . О бразуйте множ ес твенное чис ло данных ниж е с ущ ес твительных : гран иц а – гора – ре к а – оке ан – путь –

стран а – государств о – столиц а – ч е лов е к– к илом е тр –

З адание 3 . С луш айте, повторяйте, читайте: сам ый б ольш ой сам аяб ольш ая сам ое б ольш ое глуб окий глуб ок ая глуб ок ое в ысок ий в ысок ая в ысок ое крупн ый к рупн ая к рупн ое З адание 3 А . П рочитайте с ловос очетания с литно; пос тавьте их во множес твенное чис ло:

сам ый к рупн ый город, сам ый б ольш ой ок е ан , сам ая в ысок ая гора, сам ая б ольш ая ре к а, сам ое б ольш ое государств о, сам ое глуб ок ое озе ро.

З адание 3 Б . О б ратите внимание на образование прилагательных от с ущ ес твительных : 9

ч то? 1) запад се в е р природа к в адрат 2) Россия И н дия У рал К ав каз К аспий м оре 3) ге ограф ия 4) государств о

З адание 3 В . с литно:

как ой? западн ый се в е рн ый природн ый к в адратн ый Российский И н дийский Уральский К ав казский К аспийский м орской ге ограф ич е ский государств е н н ый

П рочитайте с ловос очетания

государств е н н ая гран иц а, ге ограф ич е ск ая карта, м орск ой б е ре г, к в адратн ый к илом е тр, н е зав исим ое государств о; Российск ая Фе де рац ия, К ав к азск ие горы, Уральск ие горы, И н дийск ий ок е ан , К аспийск ое м оре , С одруж е ств о Не зав исим ых Государств .

З адание 4. В мес то точек вс тавьте с оответс твую щ ие прилагательные с о с ловом с амый ( - ая, - ое, - ы е) : больш ой, вы с окий, г лубокий, крупны й.

Российск ая Фе де рац ия – … государств о в м ире . М оск в а – это … город в России. Байк ал – это … озе ро н е тольк о в России, н о и в о в сём м ире . К аспийск ое м оре – это … озе ро в м ире . К ав к азск ие горы – это … горы в России. М оск в а иС ан к т-Пе те рб ург – это … города в России. 10

ЧТО

– ( Э ТО ) ЧТ О

Россия – (это) сам ое б ольш ое государств о в м ире . М оря, ре к и и озёра – это пути сооб щ е н ия.

З адание 5. О тветьте на вопрос ы , ис пользуя модель Ч ТО – Э Т О Ч ТО , по образцу. О браз е ц : Ка ко е го суда р ство са мо е бол ьшо е в мир е? (Р о ссия ) – Р о ссия – это са мо е бол ьшо е го суда р ст во в мир е. К ак ой город сам ый крупн ый в Р оссии? (М оск в а) К ак ое озе ро сам ое глуб ок ое в м ире ? (Байк ал) К ак ое озе ро сам ое б ольш ое в м ире ? (К аспийск ое м оре ) К ак ие ре к и сам ые б ольш ие в России? (В олга, О б ь, Е н исе й, Л е н а) К ак ие горы сам ые в ысок ие в России? (К ав к азск ие горы)

З адание 6. З апомните! К акн азыв ае тся сам ое б ольш ое государств о в м ире ? – С ам ое б ольш ое государств о в м ире н азыв ае тсяРоссия. он , он а, он о н азыв ае тся он ин азыв аю тся З адание 6 А . П ос тавьте вопрос ы к с ледую щ им предложениям:

С ам ые к рупн ые города в Россиин азыв аю тсяМ оск ва и С ан к т-Пе те рб ург. С ам ая в ысокая гора в м ире н азыв ае тся Эв е ре ст (Д ж ом олун гм а). К он тин е н ты н азыв аю тся так: А ф рик а, Ав стралия, А н тарктида, Е в разия, Ю ж н ая А м е рика, С е в е рн ая

11

Ам е рика. С ам ый се в е рн ый оке ан н азыв ае тся С е в е рн ый Л е дов итый ок е ан . С ам ое б ольш ое государств о С Н Г н азыв ае тся Российск ая Фе де рац ия.

З адание 6 Б . П реобразуйте предлож ения, полученные при выполнении задания 5, по образцу.

О браз е ц: Р о ссия – эт о са мо е бол ьшо е го суда р ст во в мир е. – Са мо е бо л ьшо е го суда р ство в мир е наз ы вае т ся Р о ссия . ЧТО

Н А ХО Д И Т С Я ( Н А ХО Д Я Т С Я ) ГД Е

Байк ал н ах одится в С иб ири. ч то? ( И .п. ) где ? ( Пр. п.) се в е р се в е ре юг ю ге запад на западе в осток в осток е гран иц а гран иц е С иб ирь в С иб ири

  

З адание 7. П ос тавьте с ледую щ ие с ущ ес твительные в ф орму предлож ного падеж а:

Зе м ля, Е в ропа, А зия, А ф рика, Р оссия, К итай, М оск в а, В орон е ж , Р оссийская Фе де рац ия, С е в е рн ая Ам е рик а; м ир, стран а, государств о, се в е ро-запад, ю гов осток , м оре , горы.

Задание 8. П ос тавьте с ловаиз с кобок в нужную ф орму. З адайте вопрос ы к полученны м предложениям. О тветьте наних , пользуяс ь картой. 12

К ав к азск ие горы н ах одятся н а (ю го-запад России). Уральск ие горы н ах одятся н а (гран иц а Е в ропы и А зии). К аспийск ое м оре н ах одится н а (ю г России). Байк ал н ах одится н а (ю го-в остокС иб ири). С ам ые б ольш ие ре к иРоссиин ах одятся в (С иб ирь).

З адание 9. П рочитайте текс т. С ам ое б ольш ое государств о н а Зе м ле н азыв ае тся Россия. О н о н ах одится н а в осток е Е в ропы ин а се в е ре Азии. С толиц а Р оссии н азыв ае тся М оск в а. М оск ваи другие к рупн ые города России н ах одятся н а западе и н а ю ге стран ы. В Р оссии н ах одятся б ольш ие ре ки и озёра, в ысок ие горы. С ам ое б ольш ое озе ро в м ире н азыв ае тся К аспийск ое м оре . О н о н ах одитсян а ю ге России. С ам ое глуб окое озе ро н а Зе м ле н азыв ае тся Б айкал. О н о н ах одитсян а ю го-в осток е С иб ири. В С иб ирин ах одятся и м н огие б ольш ие ре к и России. На гран иц е Е в ропы и Азии н ах одятся Уральск ие горы. С ам ые в ысокие горы в Р оссии н азыв аю тся К ав каз. К ав казские горы н ах одятся н а ю го-западе России. З адание 9 А . П ос тавьте вопрос ы к каж дому предлож ению текс та( задание 9). З адание 9 Б . Закончите предлож ения: Россия н ах одится… . С толиц а Россиин азыв ае тся… . С ам ое глуб ок ое озе ро в м ире н азыв ае тся … . Байк ал н ах одится … . С иб ирск ие ре к и н азыв аю тся так :… . В олга и Д он н ах одятся … . 13

С ам ые в ысок ие горы России н азыв аю тся … . О н и н ах одятся … .

З адание 1 0. Р ас с каж ите о с воей с тране, ис пользуя с ледую щ ую с х ему:

… – это м оя стран а. О н а н ах одится … . … – н аш а столиц а. В … н ах одятсяб ольш ие ре к ииозёра, в ысок ие горы. … – сам ое б ольш ое озе ро в … . О н о н ах одится… . … – сам ые в ысок ие горы. О н и н ах одятся … .

З адание 10 А . П одойдите к карте. П окаж ите, где нах одитс я ваш е гос ударс тво. Рас с кажите о нём. У РО К 3 З адание 1. С луш айте, повторяйте, читайте: 1 (один ) м иллион , 1 (одн о) озе ро, 1 (одн а) стран а, тысяч а 2 (дв а) м иллион а, 2 (дв а) озе ра, 2 (дв е ) стран ы,тысяч и 3, 4 м иллион а, 3, 4 озе ра, 3, 4 стран ы, тысяч и 5-20 м иллион ов , озёр, стран , ч е лов е к , тысяч С колько м иллион ов (озёр, стран , ч е лов е к , тысяч )?

З апомните!

1 м иллион ч е лов е к 1 м иллион к в адратн ых к илом е тров

З адание 2. с ловос очетания:

П рочитайте

с ледую щ ие

12 ( дв е н адц ать) государств , С одруж е ств о Не зав исим ых Государств ; 1 (один ) м иллион ч е лов е к , 5 (пять) м иллион ов ч е лов е к, 9 (де в ять) м иллион ов ч е лов е к , 145 (сто сорокпять) м иллион ов ч е лов е к .

З адание 2 А . П рочитайте таблиц у; запиш ите её в тетрадь: 14

н асе ле н ие  площ адь 

В орон е ж а, К итая, государств а Аф рик и, Ук раин ы, России

З адание 2 Б . П рочитайте предлож ения. О б ратите внимание на употребление с ущ ес твительных в ф орме родительного падеж а. Насе ле н ие России – 145 м иллион ов ч е лов е к . Насе ле н ие М оск в ы – поч ти 9 м иллион ов ч е лов е к . Н асе ле н ие С ан кт- Пе те рб урга – 5 м иллион ов ч е лов е к . Насе ле н ие В орон е ж а – 1 м иллион ч е лов е к .

З адание 3. З апомните!

он – каков он а – как ов а он о – каков о он и – каков ы К аков а площ адь Р оссии? – Площ адь Р оссии – 17 м иллион ов к в адратн ых к илом е тров . К аков о н асе ле н ие России? – Н асе ле н ие России – 145 м иллион ов ч е лов е к .

Задание 3 А . П ос тавьте вопрос ы к предложениям из задания 2 Б . З адание 4 . О б ратите внимание на с инонимичнос ть конс трукц ий, ис пользуемы х в с ледую щ их предлож ениях : Н асе ле н ие Р оссии – 145 м иллион ов ч е лов е к. – В России ж ив ёт 145 м иллион ов ч е лов е к .

З адание 4 А . П реобразуйте предлож ения из задания 2 Б по образцу (задание 4). 15

З адание 4 Б . П рос луш айте предлож ения с глаг олом ж ить. З апиш ите с инонимичные им предложения без глагола. В государств е ж ив ёт 2 м иллион а ч е лов е к . В городе ж ив ёт 200 тысяч ч е лов е к . В стран е ж ив ёт 19 м иллион ов ч е лов е к . В столиц е ж ив ёт 102 тысяч и ч е лов е к . На Зе м ле ж ив ёт 6 м иллиардов ч е лов е к .

З адание 5. П рочитайте текс т.

Насе ле н ие Зе м ли – поч ти 6 м иллиардов ч е лов е к . Больш е в се го лю де й ж ив ётв Е в разии. Зде сь н ах одятся сам ые б ольш ие государств а – Р оссия и К итай. Насе ле н ие России – 145 м иллион ов ч е лов е к . В К итае ж ив ёт б ольш е ч е м 1 м иллиард ч е лов е к . Насе ле н ие столиц ы Р оссии – М оскв ы – поч ти 9 м иллион ов ч е лов е к . С толиц а К итая н азыв ае тсяПе к ин . Насе ле н ие Пе к ин а – б ольш е ч е м 13 м иллион ов ч е лов е к .

З адание 5 А . О тветьте навопрос ы :

1) К ак ов о н асе ле н ие Зе м ли? 2) Где н ах одятсясам ые б ольш ие государств а в м ире ? 3) С к олько ч е лов е кж ив ёт в Р оссии, в К итае , в М оск в е , в Пе к ин е , в в аш е м родн ом городе ? 4) К ак ов о н асе ле н ие в аш е й стран ы? ЧТО И М Е Е Т ЧТ О Россия им е е т м орск ие и сух опутн ые гран иц ы. ч то? (И .п.) им е е т ч то? (В .п.) глуб ок ое озе ро глуб ок ое озе ро б ольш ая площ адь б ольш ую площ адь в ысок ие горы в ысок ие горы к рупн ые города к рупн ые города 16

З адание 6. О тветьте навопрос ы :

Россия им е е тб ольш ую площ адь? Россия им е е тм орск ие гран иц ы? Россия им е е т сух опутн ые гран иц ы? Россия им е е тб ольш ие ре к ииозёра? Россия им е е т к рупн ые города?

З адание 6 А . П рос луш айте предлож ения. О тветьте навопрос ы : К ак ие К ак ие К ак ие К ак ие

гран иц ы Россия им е е т н а западе ? гран иц ы Россия им е е т н а ю ге ? гран иц ы Россия им е е т н а се в е ре ? гран иц ы Россия им е е т н а в осток е?

З адание 6 Б . О тветьте на вопрос ы о ваш ей с тране:

В аш а стран а им е е тб ольш ую площ адь? В аш а стран а им е е т м орск ие гран иц ы? Где ? В аш а стран а им е е т сух опутн ые гран иц ы? Где ? В аш а стран а им е е т в ысокие горы? Где он и н ах одятся? В аш а стран а им е е т б ольш ие ре к и и (или) озёра? Где он и н ах одятся? В аш а стран а им е е т крупн ые города? К ак ие ? Где он и н ах одятся?

Задание 7. П рочитайте предложения с глаголом иметь. О б ратите внимание на употребление с ущ ес твительных в ф орме родительного падеж ав модели Ч Т О И М Е Е Т Б О Л Ь Ш О Е ( В А Ж НО Е / О ГР О М НО Е ) З НА Ч Е НИ Е Д Л Я К О ГО / Ч Е ГО . 17

Эк он ом ик а им е е тб ольш ое зн ач е н ие дляоб щ е ств а. К рупн ые города им е ю т в аж н ое зн ач е н ие д ля эк он ом ик и стран ы. С иб ирь им е е тв аж н ое зн ач е н ие для в се й России. Пути сооб щ е н ия им е ю т огром н ое зн ач е н ие для н асе ле н иястран ы. Россияим е е тогром н ое зн ач е н ие дляв се го м ира. С тран ы С Н Г им е ю т б ольш ое зн ач е н ие д ля Российск ой Фе де рац ии.

З адание 7 А . П ос тавьте с лова из с кобок в правильную ф орму.

Природа им е е тб ольш ое зн ач е н ие для (ч е лов е к ). Ре к и им е ю т б ольш ое зн ач е н ие для (государств о). М оря и оке ан ы им е ю т огром н ое зн ач е н ие для (Зе м ля). Уч ёб а им е е тогром н ое зн ач е н ие для (студе н т). Наук а им е е т в аж н ое зн ач е н ие для (эк он ом ик а). Эк он ом ик а им е е т в аж н ое зн ач е н ие для (се м ья). Д рузья им е ю т б ольш ое зн ач е н ие для (ж изн ь). Д е н ьгиим е ю тогром н ое зн ач е н ие для(ун ив е рсите т).

Задание 7 Б . П ос тавьте вопрос ы к предложениям из задания 7 по образцу. О браз е ц : В о р о неж имеет бо л ьшо е зна чение дл я Р о ссии. – Ка ко е зна чение имеет дл я Р о ссии В о р о неж ?

З адание 7 В . С каж ите, какое значение для вас имеет учёба? Ч то имеет для вас с амое важ ное значение?

18

ЧТ О О М Ы В А Е Т ( О М Ы В А Ю Т ) ЧТ О М оря С е в е рн ого Л е дов итого ок е ан а ом ыв аю т се в е рн ые б е ре га России. ч то? (И .п.) ом ыв ае т ч то? ( В .п.) западн ый б е ре г западн ый б е ре г западн ые б е ре га западн ые б е ре га в осточ н ая гран иц а в осточ н ую гран иц у в осточ н ые гран иц ы в осточ н ые гран иц ы

З адание 8. С луш айте, повторяйте, читайте:

оке ан , Л е дов итый оке ан , С е в е рн ый Л е дов итый ок е ан , м оря С е в е рн ого Л е дов итого ок е ан а; Тих ий ок е ан , м оря Тих ого ок е ан а; Атлан тич е ск ий ок е ан , м оряАтлан тич е ск ого ок е ан а; И н дийск ий ок е ан , м оря И н дийск ого ок е ан а.

З адание 8 А . П рочитайте предлож ения по час тям. П ос тавьте вопрос ы к выделенным с ловам.

Н а се в е ре / б е ре га Р оссии/ ом ыв аю т/ м оря С е в е рн ого Л е дов итого ок е ан а. На се в е ро-западе / б е ре га Р оссии/ ом ыв аю т/ м оря Атлан тич е ск ого ок е ан а. М оря Т их ого оке ан а/ ом ыв аю т/ в осточ н ые гран иц ы России.

З адание 9. П ос мотрите на карту мира. О тветьте навопрос ы :

М оря к ак их ок е ан ов ом ыв аю т б е ре га России? М оря к ак ого ок е ан а н е ом ыв аю т б е ре га России? Где б е ре га Россииом ыв аю т м оря и ок е ан ы? К ак ие м оря(ок е ан ы) ом ыв аю тб е ре га в аш е й стран ы? Где ?

19

З адание 10 . П рочитайте текс т.

Это к арта м ира. На к арте м ы в идим Россию . Россия – это сам ое б ольш ое государств о н а Зе м ле . Площ адь Р оссии – 17 м лн . кв . км ( се м н адц ать м иллион ов к в адратн ых килом е тров ). Н асе ле н ие России – 145 м лн . (сто сорокпять м иллион ов ) ч е лов е к . М оск в а – столиц а России. Это сам ый б ольш ой город стран ы. В М оск в е ж ив ёт поч ти 9 м лн . ч е лов е к . Это государств е н н ая гран иц а России. Российск ая Фе де рац ия им е е т м орск ие и сух опутн ые гран иц ы. На се в е ре б е ре га Россииом ыв аю тм оря С е в е рн ого Л е дов итого ок е ан а. Тих ий ок е ан и е го м оря ом ыв аю т в осточ н ые гран иц ы России. На се в е ро-западе и ю гозападе б е ре га России ом ыв аю т м оря Атлан тич е ск ого ок е ан а. С ам ые в ысок ие горы в России – К ав казск ие горы. О н ин ах одятся н а ю го-западе стран ы. Уральск ие горы – это природн ая (ге ограф ич е ск ая) гран иц а Е в ропы и А зии. Россияим е е тб ольш ие ре к ииозёра. С ам ые б ольш ие ре ки н ах одятся в С иб ири: Ам ур, Л е н а, Е н исе й, О б ь. Байк ал – оч е н ь к расив ое и сам ое глуб ок ое озе ро н е тольк о в России, н о ив м ире . К аспийск ое м оре – сам ое б ольш ое озе ро в м ире . М оря, ре к и и озёра – это пути сооб щ е н ия. Россия им е е т к рупн ые города: С ан к т-Пе те рб ург, Н ов осиб ирск, Н иж н ий Н ов город и др. (другие ) . В орон е ж тож е к рупн ый город. Зде сь ж ив ёт 1 м иллион ч е лов е к . Россия, Бе лоруссия, Ук раин а и е щ ё 9 государств об разую т С одруж е ств о Н е зав исим ых Государств . С тран ы С НГ им е ю т огром н ое зн ач е н ие для России.

З адание 10 А . О тветьте навопрос ы :

1) К ак ое государств о сам ое б ольш ое в м ире ? 2) К ак ов а площ адь России? 3) К ак ое н асе ле н ие им е е тРоссия? 4) К ак ой город сам ый б ольш ой в России? 5) К акие е щ ё крупн ые российские города в ы зн ае те ? 6) К ак ие гран иц ы им е е т Россия? 7) К ак ие м оря и ок е ан ы ом ыв аю тб е ре га России? 8) К ак ие горы сам ые в ысок ие в России? Где он и н ах одятся? 9) К ак ие горы н ах одятся н а гран иц е Е в ропы и А зии? 10) К акие крупн ые ре ки им е е т Р оссия? Где он и н ах одятся? 11) К акое озе ро сам ое глуб ок ое в м ире ? Где он о н ах одится? 12) К акн азыв ае тся сам ое б ольш ое озе ро в м ире ? Где он о н ах одится? 13) К акие государств а об разую т С одруж е ств о Не зав исим ых Государств ?

Задание 12. Рас с кажите, что вы знаете о Рос с ии. З адание 1 3. П одберите вс е возмож ны е определения к данным ниж е с ущ ес твительным:

город ( 2) , гран иц а (6), озе ро ( 2) , гора ( 2) , государств о (1), к илом е тр (1). С ловадля с правок: в ысокий, б ольш ой, крупн ый, глуб окий, государств е н н ый, м орской, сух опутн ый, природн ый, ге ограф ич е ск ий, к в адратн ый.

З адание 14. В с тавьте в предлож ения глаголы 20

21

иметь, омы вать, нах одитьс я в нуж ной ф орме.

Россия … б ольш ую площ адь. Россия … сух опутн ые и м орск ие гран иц ы. М оря С е в е рн ого Л е дов итого ок е ан а … се в е рн ые б е ре га России. С ам ые в ысок ие горы … н а ю го-западе стран ы.

Задание 15. П ис ьменно ответьте нас ледую щ ие вопрос ы:

К акн азыв ае тся в аш а стран а? Где он а н ах одится? К ак ую площ адь и к ак ое н асе ле н ие он а им е е т? К акн азыв ае тся столиц а в аш е й стран ы? Ск ольк о ч е лов е ктам ж ив ёт? К ак ие гран иц ы им е е т в аш а стран а? Где н ах одятся сух опутн ые гран иц ы? Где н ах одятся м орск ие гран иц ы? К ак ие м оря(ок е ан ы) ом ыв аю тб е ре га в аш е й стран ы? Где н ах одятсясам ые в ысок ие горы в в аш е й стран е ? К акн азыв аю тсясам ые б ольш ие ре к ииозёра в в аш е й стран е ? Где он ин ах одятся? К ак ие города сам ые к рупн ые в в аш е й стран е ? Где он и н ах одятся?

Т Е М А 2 . ГЕ О ГР А Ф И Ч Е С К О Е П О Л О Ж Е НИ Е , ГР А НИ Ц Ы И П Р И Р О Д НЫ Е Р А Й О НЫ РО С С И И З адание 1 . С луш айте, повторяйте, читайте:

к он тин е н т – к он тин е н ты ч асть – ч асти 22

район – район ы зон а – зон ы

точ ка – точ к и м ыс – м ысы те рритория – те рритории ч асов ой пояс – ч асов ые пояса

простран ств о – простран ств а различ ие – различ ия протяж ён н ость суш а

З адание 1 А . О б ратите внимание на образование прилагательных от с ущ ес твительных :

ч то? ч ас юг г/ ж в осток к/ ч Е в ропа А зия (азиат)

+ + + + +

-ов - + -ой (-ая, -ое , -ые ) -н - + -ый (-ая, -ое , -ые ) -н - + -ый (-ая, -ое , -ые ) -е йск - + -ий (-ая, -ое , -ие ) -ск - + -ий (-ая, -ое , -ие )

как ой? ч асов ой ю ж н ый в осточ н ый е в ропе йский азиатский

З адание 2 . О бразуйте прилаг ательные от с ущ ес твительных по образц ам.

О браз е ц : пр ир о да – пр ир о дны й, ча с – ча со во й, гео гр а фия – гео гр а фический ю го-в осток– се в е ро-запад – район –

м ир – язык – де ло –

эк он ом ика – м ате м атик а– история –

З адание 3 . С луш айте, повторяйте, читайте: ч асть Е в ропы, в осточ н ая ч асть Е в ропы; ч асть Азии, се в е рн ая ч асть Азии, в осточ н ая ч асть А зии; ч асть России, е в ропе йск аяч асть России, азиатск ая ч асть России, те рритория России; сам ая се в е рн ая точ к а России, сам ая ю ж н ая точ к а России, сам аязападн аяточ к а России, сам аяв осточ н ая точ к а России; ч асов ой пояс, один н адц ать ч асов ых поясов , в один н адц ати ч асов ых поясах . 23

ЧТО Р А С ПО Л А ГА Е ТС Я ( Р А С ПО Л О Ж Е Н О ) ГД Е Р оссия располагае тся (располож е н а) в Е в ропе и в А зии.

Задание 4. О братите внимание наобразование ф орм глаголаи с ущ ес твительных : 1) город располож е н  стран а располож е н а  м оре располож е н о  гран иц ы располож е н ы 2) в , н а + Пр.п.

где ?

у (ок оло) + Р.п рядом с + Т.п.

= располагае тся = располагаю тся в Е в ропе , в А зии, нак он тин е н те , в /н а гран иц ах , в К ав к азск их горах у (ок оло) города, у (около) гран иц ы рядом с городом , рядом с гран иц е й

З адание 4 А . П ос тавьте данные ниж е с ущ ес твительны е в ф ормы , ис пользуемы е при обозначении мес тонах ождения объекта, по образцу. О браз е ц: го р о д – в го р о де, у (о ко л о ) го р о да , р я до м с го р о дом. В орон е ж , М оскв а, К ав к аз, Б айкал, гран иц а, дом , м оре , озе ро, ре к а, горы, города.

З адание 4 Б . П ос тавьте с лова из с кобок в правильную ф орму. Россия располагае тся в (11 ч асов ых поясов ). С ам аясе в е рн аяточ к а Россиирасполагае тсян а (м ыс Че лю скин ). С ам ая в осточ н ая точ ка России располагае тся н а 24

(м ыс Д е ж н ёв а). С ам аязападн аяточ к а Россиирасполагае тсяу (город К алин ин град). С ам ая ю ж н ая точ ка Р оссии располагае тся в (К ав к азские горы).

З адание 5 . И с пользуя материал задания 4 Б , с ос тавьте предлож ения с кратким причас тием рас полож ен. З адание 5 А . П рос луш айте предлож ения. Запиш ите их , заменяя г лагол рас полаг атьс я кратким причас тием рас полож ен.

Россия располагае тся в Е в ропе и в Азии. В орон е ж располагае тся н а ре к е Д он . М оск в а располагае тся в е в ропе йск ой ч астиРоссии. Байк ал располагае тся у ю ж н ой гран иц ы России. К ав казские горы располагаю тся около Чёрн ого м оря. С ан к т-Пе те рб ург располагае тся рядом с гран иц е й.

З адание 6. С луш айте, повторяйте, читайте:

один м иллион килом е тров , дв а м иллион а к илом е тров , пять м иллион ов к илом е тров , се м н адц ать м иллион ов к в адратн ых к илом е тров ; одн а тысяч а к илом е тров , дв е тысяч и к илом е тров , пять тысяч к илом е тров , де сять тысяч к илом е тров .

З адание 6 А . П рочитайте и запиш ите в тетрадь с ледую щ ие с ловос очетания: 1к в адратн ый к илом е тр 2-4 к в адратн ых к илом е тра 5-20 к в адратн ых к илом е тров 1 ч асов ой пояс 2-4 ч асов ых пояса 5-20 ч асов ых поясов

25

З адание 6 Б . П рочитайте с ледую щ ую запис ь: 4 тыс. к м , 10 тыс. к м , 17 м лн . к в.к м , 1 м лн . ч е л., 9 м лн . ч е л., 145 м лн . ч е л., 6 м лрд. ч е л. З адание 6 В . О тветьте навопрос ы , ис пользуя материал задания 6Б : Ск ольк о ч е лов е кж ив ёт в м ире ? Ск ольк о ч е лов е кж ив ёт в России? Ск ольк о ч е лов е кж ив ёт в М оскв е ? Ск ольк о ч е лов е кж ив ёт в В орон е ж е ? Ск ольк о ч е лов е кж ив ёт в в аш е й стран е ? Ск ольк о ч асов ых поясов в России? Ск ольк о ч асов ых поясов в в аш е й стран е ? К ак ов а площ адь России? ЧТО З А Н И М А Е Т ЧТ О

З адание 8 . С каж ите, где рас полаг аетс я ( рас полож ена) ваш а с трана и какую территорию оназанимает. ЧТ О ГР А Н И ЧИ Т С ЧЕ М Россия гран ич итсо м н огим и государств ам и. ч то? (И .п.) с ч е м ? (Т.п.) К итай с К итае м Е гипе т с Е гиптом Польш а с Польш е й Л итв а с Л итв ой Норв е гия гран ич ит с Норв е гие й М арокко с М арок ко СШ А с С Ш А [с сэ ш э а] К НР с К НР [с к а эн эр] К НДР с К Н Д Р [с к а эн дэ эр]

Россия зан им ае тте рриторию в 17 м иллион ов к в адратн ых к илом е тров . ч то? (И .п) зан им ае т ч то? (В .п.) б ольш ая те рритория б ольш ую те рриторию б ольш ой к он тин е н т б ольш ой к он тин е н т б ольш ое простран ств о б ольш ое простран ств о

Р оссия гран ич ит с (К азах стан , А зе рб айдж ан , Н орв е гия, Ф ин лян дия, Эстон ия, Л атв ия, Грузия, М он голия, Я пон ия, Л итв а, Польш а).

З адание 7. О тветьте на данны е вопрос ы утвердительно.

З адание 9 А . П реобразуйте предлож ения по образц у.

Россия зан им ае тб ольш ую те рриторию ? Россия зан им ае т в осточ н ую ч асть Е в ропы? Россиязан им ае тсе в е рн ую ив осточ н ую ч асть Азии? К итай зан им ае т ю го-в осточ н ую ч асть Азии? К ан ада зан им ае тсе в е рн ую ч асть Ам е рик и? Нам иб ия зан им ае тн е б ольш ую те рриторию ?

26

З адание 9 . П ос тавьте названия с тран в правильную ф орму:

О браз е ц: Р о ссия гр а ничит с Кита ем. – Кита й гр а ничит с Р о ссией. Эк в адор гран ич ит с Пе ру и К олум б ие й. А лж ир гран ич ит с М арокк о. Гв ин е я гран ич ит с М али. ЦАР и С удан гран ич ат с Чадом . Не пал и В ье тн ам гран ич ат с К итае м .

27

Ук раин а иБе лоруссия гран ич атс Россие й н а суш е . На ю ге Россия гран ич ит с К азах стан ом , М он голие й и другим и стран ам и. На западе с Россие й гран ич ат Польш а, Л итв а и другие стран ы.

З адание 9 Б . О тветьте на вопрос ы , пользуяс ь картой: К ак ие государств а гран ич атс Россие й н а суш е ? С к ак им и стран ам и Россия гран ич ит н а ю ге ? С к ак им и стран ам и Россия гран ич ит н а западе ? С как им и государств ам и Россия им е е т м орск ие гран иц ы? Где Россия гран ич ит с С Ш А и Я пон ие й?

З адание 1 0. П ос мотрите на карту мира; назовите с траны , с которыми граничит ваш а с трана. ЧТ О Д Е Л И Т С Я Н А ЧТО Те рритория России де лится н а природн ые зон ы.

З адание 11. П рочитайте микротекс т. С каж ите, нас колько природных зон делитс я Р ос с ия.

Россиязан им ае тб ольш ую площ адь. В сяте рритория России де лится н а природн ые (или ге ограф ич е ск ие ) район ы. Это Е в ропе йская ч асть Р оссии, У рал, С е в е рн ый К ав каз, З ападн ая С иб ирь, В осточ н ая С иб ирь, Д альн ий В осток .

З адание 12. О тветьте навопрос ы :

1) Что в ы м ож е те ск азать о те рритории, к оторую зан им ае тРоссия? 28

2) На к ак ие ге ограф ич е ск ие (природн ые ) район ы он а де лится?

З адание 1 2 А . П ос мотрите на карту Р ос с ии. О тветьте навопрос ы :

К акие ге ограф ич е ские район ы располож е н ы в е в ропе йск ой ч астиРоссии? Н а какие природн ые зон ы де лится те рритория С иб ири? В к ак ом природн ом район е располагаю тсяВ орон е ж и М оскв а? В каком ге ограф ич е ском район е н ах одится Нов осиб ирск ?

З адание 1 2 Б . П рочитайте предлож ения. П ос тавьте вопрос ы к выделенным с ловам.

Те рритория России де лится н а е в ропе йскую и азиатскую ч асти. Россия де лится н а ре гион ы (и округа). Российская Фе де рац ия де лится н а ре спуб лики, края, об ласти. В орон е ж ск аяоб ласть де литсян а 33 район а. Те рритория В орон е ж а де лится н а 6 адм ин истратив н ых район ов .

З адание 1 3. П рочитайте текс т. З начение незнакомых с лов определите по с ловарю .

Р оссия располагае тся в Е в ропе и А зии. О н а зан им ае т в осточ н ую ч асть Е в ропы и се в е рн ую и в осточ н ую ч асть Азии. Россия им е е т протяж ён н ость с запада н а в осток– 10 тыс. к м (10 тысяч к илом е тров ), а с се в е ра н а ю г – поч ти 4 тыс. к м (ч е тыре тысяч и к илом е тров ). Россия 29

им е е тб ольш ие различ ияв о в ре м е н и. На е ё те рритории н ах одится 11 ч асов ых поясов . С ам ая се в е рн ая точ ка Р оссии н а кон тин е н те н ах одится н а м ысе Че лю ск ин . С ам ая в осточ н ая точ к а располож е н а н а м ысе Д е ж н ёв а. С ам аязападн ая точ к а н ах одится ок оло города К алин ин града, а сам ая ю ж н ая – в К ав к азских горах . Н а западе и ю ге Р оссия им е е т, в осн ов н ом , сух опутн ые гран иц ы. Н а суш е с Р оссие й гран ич ат Н орв е гия, Фин лян дия, Эстон ия, Л атв ия, У краин а, Грузия и е щ ё 8 стран . На се в е ре и в осток е Р оссия им е е тм орск ие гран иц ы. На се в е ро-в осток е он а гран ич ит с С Ш А, а н а ю го-в осток е – с Я пон ие й. Такк акРоссия зан им ае т б ольш ую площ адь, е ё те рритория де лится н а природн ые ( или ге ограф ич е ск ие ) район ы. Это Е в ропе йск аяч асть, Урал, С е в е рн ый К ав каз, З ападн ая С иб ирь, В осточ н ая С иб ирь, Д альн ий В осток . В се район ы им е ю тогром н ое зн ач е н ие для экон ом ики Р оссии. О соб ую роль в после дн ие годы играе т С иб ирь.

З адание 14. О тветьте навопрос ы : 1) Где располагае тсяРоссия? 2) К ак ую протяж ён н остьон а им е е тс се в е ра н а ю г? 3) К ак ую протяж ён н ость он а им е е т с запада н а в осток ? 4) С колько ч асов ых поясов н ах одится н а те рриторииРоссии? 5) Где н ах одятсясам аяю ж н ая, се в е рн ая, в осточ н ая и западн ая точ к и России? 6) Где Россия им е е тм орск ие гран иц ы? 7) С к ак им и государств ам и Россия гран ич ит н а суш е ? 30

8) С к ак им и государств ам и Россия гран ич ит н а м оре ? 9) На к ак ие природн ые район ы де литсяте рритория России?

З адание 1 5. П одберите вс е возмож ны е определения к данным ниж е с ущ ес твительным:

ч асть, точ ка, гран иц ы, район . С ловадля с правок: экон ом ич е ский, сух опутн ый, природн ый, западн ый, е в ропе йский, се в е рн ый, м орской, азиатский, ге ограф ич е ский, в осточ н ый, ю ж н ый.

З адание 1 6. О б ратите внимание с инонимичнос ть с ледую щ их моделей:

на

ЧТО И М Е Е Т Б О Л Ь Ш О Е З Н А ЧЕ Н И Е Д Л Я ЧЕ ГО = ЧТО И ГР А Е Т Б О Л Ь Ш У Ю Р О Л Ь В ЧЁ М У рал им е е т б ольш ое зн ач е н ие для российской эк он ом ики. = Урал играе т б ольш ую роль в российск ой эк он ом ик е.

З адание 16 А . Найдите в текс те ( задание 13) предлож ения, с одерж ащ ие конс трукц ии иметь значение ( для чег о?) и иг рать роль ( в чё м?) . П реобразуйте найденны е предлож ения в с инонимичные по образц у (задание 16). З адание 17. В с тавьте в предлож ения глаголы де литься, зан им ать, гран ич ить, им е ть, н ах одиться. Россия… б ольш ую площ адь. О н а … в осточ н ую ч асть Е в ропы, се в е рн ую и в осточ н ую ч асть А зии. Н а 31

те рриторииРоссии… 11 ч асов ых поясов . Россия … н а 6 природн ых район ов . Россия… м орск ие исух опутн ые гран иц ы. На м оре ин а суш е с Россие й … 16 государств .

Задание 18. Закончите предложения:

Россиярасполагае тся… . Россиязан им ае т… . На те рриторииРоссии н ах одится … . С ам ая ю ж н ая точ к а России н ах одится в … . С ам ая се в е рн ая точ к а Россиин ах одится н а … . С ам ая в осточ н ая точ к а России н ах одится н а … . С ам аязападн ая точ к а располагае тся ок оло … . На суш е Россия гран ич ит с … . На м оре Россия гран ич ит с … . Россия де литсян а … .

ТЕ М А

3.

П О Л Е З НЫ Е

И С КО П А Е М Ы Е

З адание 1 . С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомы х с лов и с ловос очетаний определите по с ловарю :

н е ф ть, газ, уголь, топлив о, ж е ле зо, руда, сырьё, район , б ассе йн , м е сторож де н ие , б огатый, б огатств о, пром ыш ле н н ость, запас, поле зн ые иск опае м ые .

З адание 2 . О бразуйте множ ес твенное чис ло данных ниж е с ущ ес твительных :

Задание 18 А . Рас с кажите, что нового вы узнали о Рос с ии.

ле с – б огатств о – м е сторож де н ие – отрасль – О братите внимание: сущ е ств ите льн ые сырьё и н е ф ть им е ю ттольк о ф орм у е дин ств е н н ого ч исла.

З адание 19 . О тветьте на вопрос ы о ваш ей с тране:

З адание 3 . О бразуйте прилаг ательные от данных ниже с ущ ес твительных по образцам.

Где располагае тсяв аш а стран а? К ак ую те рриторию он а зан им ае т? К ак ие гран иц ы им е е т в аш а стран а? С к ак им и государств ам и он а гран ич ит? На к ак ие природн ые район ы он а де лится? К ак ой район играе тсам ую в аж н ую рольв эк он ом ик е в аш е й стран ы? Поч е м у?

запас – район – б ассе йн – руда –

О браз е ц : ж ел езо – ж ел езный, мир – мир о во й, Ур а л – Ур а л ьский. уголь – руда – в ода –

топлив о – м агн ит – ле с –

газ – ц ин к – пищ а –

Ле н а – К урск – Пе ч ора – О братите внимание: неф ть – неф тяной, с ырьё – с ырьевой.

З адание 4 . Найдите однокоренные с лова. С кажите, накакие вопрос ы они отвечаю т:

доб ыч а, ж е ле зо, топлив о, б огатств о, разв ив ать, н е ф тян ой, б огатый, доб ыв ать, ж е ле зн ый, разв итие , 32

33

н е ф ть, топлив н ый, разв итый.

З адание 5. С луш айте, повторяйте, читайте:

поле зн ые ископае м ые , запасы поле зн ых иск опае м ых , огром н ые запасы поле зн ых иск опае м ых ; м е сторож де н ия, б огатые м е сторож де н ия, б огатые м е сторож де н ия н е ф тиигаза; б ассе йн , угольн ый б ассе йн , глав н ый угольн ый б ассе йн . ГД Е Е С ТЬ ЧТО В Россиие сть огром н ые запасы н е ф тии газа.

З адание 6 . П рочитайте данные ниж е предлож ения. П ос тавьте вопрос ы к выделенным с ловам. В Р оссии е сть огром н ые запасы топлив а: угля, н е ф ти, газа. В В осточ н ой С иб ири е сть крупн ые угольн ые б ассе йн ы. В Западн ой С иб ири е сть б огатые м е сторож де н ия ж е ле зн ой руды. Не дале к о отВ орон е ж а е стьб ольш ое м е сторож де н ие ж е ле зн ой руды. Н а У рале иД альн е м В остоке е сть м н ого поле зн ых ископае м ых .

З адание 7 . Р ас с каж ите о мес торож дениях полезных ис копаемы х в ваш ей с тране. В ответе ис пользуйте модель ГД Е Е С Т Ь Ч Т О . ЧТО Б О ГА Т О ЧЕ М Россия б огата поле зн ым ииск опае м ым и. 34

Задание 8. О братите внимание наобразование ф орм краткого прилагательного и с ущ ес твительных : 1) район стран а м е сторож де н ие стран ы 2) ч то? (И .п.) газ уголь ж е ле зн ая руда

б огат б огата б огато б огаты б огат (-а, -о, -ы) ч е м ? (Т.п.) газом углём ж е ле зн ой рудой н е ф ть н е ф тью поле зн ые иск опае м ые поле зн ым и иск опае м ым и

З адание 8 А . П реобразуйте предлож ения по образц у.

О браз е ц : В Р о ссии ест ь бо га т ые место р о ж дения га за . – Р о ссия бо га та га зо м. В В осточ н ой С иб ири е сть б огатые м е сторож де н ия угля. В В олго- У ральском район е е сть крупн ые м е сторож де н ия н е ф тиигаза. В стран ах Ю ж н ой А ф рики е сть б ольш ие запасы золота иалм азов . В К итае е сть б огатые м е сторож де н ия угля. В К он го е сть м н ого ц ин к ов ых руд.

Задание 8 Б . Д обавьте в задание 8А инф ормацию о полезных ис копаемых в ваш ей с тране. ГД Е Д О Б Ы В А Ю Т ЧТ О Не дале к о от В орон е ж а доб ыв аю т ж е ле зн ую руду. 35

З адание 9. С ос тавьте предлож ения, ис пользуя данные ниже с ловаи с ловос очетания и модель ГД Е Д О БЫ ВАЮ Т Ч ТО .

О браз е ц : В Р о ссии ... нефт ь и га з. – В Р о ссии до быва ю т нефть и га з.  … В Западн ой С иб ири ж е ле зн ую   В К урск ой м агн итн ой ан ом алии руду. В К узн е ц к ом б ассе йн е  … уголь. В Пе ч орск ом б ассе йн е  В Л е н ск ом б ассе йн е  В Тун гусск ом б ассе йн е На У рале  В С иб ири  … разн ые поле зн ые На Д альн е м В осток е иск опае м ые . 

ЧТ О Д А Ё Т В О З М О Ж Н О С Т Ь ( ПО ЗВ О Л Я Е Т) + И Н ФИ Н И Т И В Природн ые б огатств а стран ы даю тв озм ож н ость (позв оляю т) разв ив ать пром ыш ле н н ость.

З адание 1 0. С ос тавьте с ловос очетания из данных ниж е прилагательных и с ущ ес твительного промы ш леннос ть:

х им ич е ский, топлив н ый, эн е рге тич е ск ий, пищ е в ой.

тяж ёлый,

лёгкий,

З адание 10 А . С ос тавьте таблиц у, ис пользуя материал задания 10 и конс трукц ию развивать ( какую ?) промы ш леннос ть. З адание 1 1. П ос тавьте с лова из с кобок в правильную ф орму. 36

Б огатые м е сторож де н ия н е ф ти и газа даю т в озм ож н ость разв ив ать ( х им ич е ская и топлив н ая пром ыш ле н н ость). Больш ие запасы ж е ле зн ой руды даю тв озм ож н ость разв ив ать (тяж ёлая пром ыш ле н н ость). Хорош ий клим ат даёт в озм ож н ость разв ив ать (се льск ое х озяйств о). К рупн ые ре ки даю т в озм ож н ость разв ив ать (эн е рге тич е ск ая пром ыш ле н н ость). С е льск ое х озяйств о даёт в озм ож н ость разв ив ать (пищ е в ая пром ыш ле н н ость).

Задание 11 А . И с пользуя материал задания 11А , с ос тавьте предлож ения с глаголом позволять. З адание 1 2. П рочитайте текс т. С каж ите, какими ис копаемыми богатаРос с ия.

В Р оссии е сть огром н ые запасы поле зн ых ископае м ых . М е сторож де н ия н е ф ти и газа об ыч н о н ах одятся н е дале к о друг от друга. О соб е н н о б огата н е ф тью и газом Западн ая С иб ирь. К рупн ые н е ф тян ые и газов ые м е сторож де н ия н ах одятся такж е в В олгоУральск ом район е . На ю ге Западн ой С иб ири располож е н К узн е ц кий угольн ый б ассе йн (К узб асс). К узб асс – это глав н ое м е сторож де н ие угля в Р оссии. В В осточ н ой С иб ири так ж е е сть к рупн ые угольн ые б ассе йн ы – Тун гусск ий и Л е н ский. В е в ропе йской ч асти располож е н ы Пе ч орский, Подм осков н ый и другие угольн ые б ассе йн ы. Не дале ко от В орон е ж а, около К урск а, н ах одится огром н ое м е сторож де н ие ж е ле зн ых руд. Это К урск ая м агн итн ая ан ом алия (К М А ). М н ого поле зн ых 37

иск опае м ых доб ыв аю тн а Урале , в С иб ири, н а Д альн е м В осток е. О гром н ые те рриториив Россиизан им аю тле са. Это природн ое б огатств о стран ы, потом у ч то ле с играе т огром н ую роль в российск ой эк он ом ик е. В се поле зн ые иск опае м ые – это сырьё. Больш ие запасы сырья даю т в озм ож н ость разв ив ать пром ыш ле н н ость стран ы. В аж н ое зн ач е н ие для пром ыш ле н н ого разв итияРоссииим е ю тв се сырье в ые запасы, особ е н н о топлив н о-эн е рге тич е ск ие .

З адание 1 3. П рочитайте названия районов добычи полезных ис копаемых . С кажите, какое с ырьё там добываю т, по образц у.

О браз е ц: Ур а л . – На Ур а л е до быва ю т р а зные по л езные иско па емые. Западн ая С иб ирь, В осточ н ая С иб ирь, В олгоУ ральский район , К урская м агн итн ая ан ом алия, К узн е ц к ий б ассе йн , Пе ч орск ий б ассе йн , Подм оск ов н ый б ассе йн , Тун гусск ий б ассе йн , Л е н ск ий б ассе йн .

З адание 14. О тветьте навопрос ы : 1) К ак ие поле зн ые иск опае м ые е сть в России? 2) Где располагаю тся сам ые крупн ые м е сторож де н ия н е ф тиигаза? 3) Где н ах одится глав н ый угольн ый б ассе йн в России? К акон н азыв ае тся? 4) К ак ие е щ ё угольн ые б ассе йн ы в ы зн ае те ? Где он и н ах одятся? 5) К акн азыв ае тсясам ое б ольш ое м е сторож де н ие ж е ле зн ых руд в России? Где он о располож е н о? 6) Что м ож н о ск азать о ле сах в России? 7) К акую роль в экон ом ике стран ы играе т природн ое сырьё? 38

З адание 15. П одберите определения к данным ниже с ущ ес твительным:

м е сторож де н ие , район , б ассе йн , ископае м ые , б огатств о, руда, сырьё. С ловадля с правок: угольн ый, газов ый, н е ф тян ой, б огатый, поле зн ый, ж е ле зн ый, природн ый.

Задание 16. Замените с ловос очетания прил. + с ущ . с инонимичны ми с ущ . И . п. + с ущ . Р . п. по образц у.

О браз е ц : п р о мы шл енно е р а звит ие – р а звит ие пр о мышл енно сти н е ф тян ое м е сторож де н ие – газов ое м е сторож де н ие – угольн ое м е сторож де н ие –

ле сн ые запасы – сырье в ые запасы – золотой запас –

З адание 1 7. О тветьте на вопрос ы о ваш ей с тране.

В аш а стран а б огата поле зн ым ииск опае м ым и? К акие поле зн ые иск опае м ые доб ыв аю т в в аш е й стран е ? Где н ах одятся сам ые крупн ые м е сторож де н ия поле зн ых иск опае м ых в в аш е й стран е ? К ак ие отрасли пром ыш ле н н ости разв ив аю тся в в аш е й стран е ?

З адание 1 8. С ос тавьте рас с каз о Р ос с ии, ис пользуя с ледую щ ий план:

1. Площ адь ин асе ле н ие России. 2. К рупн ые российск ие города иих пром ыш ле н н ое разв итие . 3. Природн ые б огатств а России: 1) в одн ые и ле сн ые ре сурсы,

39

2) топлив н о-эн е рге тич е ск ие ре сурсы, 3) м е сторож де н ия ж е ле зн ых руд и других поле зн ых иск опае м ых . 4. Роль Россиив сов ре м е н н ом м ире : 1) Россия и стран ы С НГ, 2) Россия и е в ропе йск ие стран ы, 3) Россия и азиатск ие стран ы, 4) Россия ив аш а стран а.

Задание 18 А . Рас с кажите о Рос с ии, опираяс ь на данный план.

П Р ОП Е Д Е В Т И Ч Е С КИ Й КУР С . ЭКОН ОМ И КА

ТЕ М А

1.

П О Т Р Е Б НО С Т И

Ч Е Л О В Е КА

З адание 1 . С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомых с лов определите по с ловарю :

пищ а, оде ж да, ж илищ е , б лаго, услуга, н уж да, потре б н ость, сов окупн ость, н аука, х озяйств о, об разов ан ие , об щ е ств о, произв одств о, проц е сс; м ате риальн ый, н е м ате риальн ый (дух ов н ый) , (н е )огран ич е н н ый, постоян н ый, долж е н ; н уж даться, удов ле тв орять, произв одить, им е ть, создав ать, потре б лять, изм е н яться.

З адание 2. С луш айте, повторяйте, читайте. О братите внимание намес то ударения в данных ниже с ловах : б лаго – б лага услуга – услуги

н уж да – н уж ды потре б н ость – потре б н ости

З адание 2 А . О бразуйте множес твенное чис ло данных ниж е с ущ ес твительных : м агазин – б ольн иц а – поч та –

40

артист – в рач – уч ите ль –

зн ач е н ие – проц е сс – н аука –

41

З адание 3. О бразуйте ф ормы данных ниж е глаголов по образцу. О браз ец: р а бота ть – р а бота ет , р а бо та ю т

удов ле тв орять (I): им е ть (I): изм е н яться (I): н уж даться (I): потре б лять (I): изуч ать (I): создав ать (I): произв одить (II): в иде ть (II):

Задание 4. В рус с ком языке с лово может иметь корень, с уф ф икс , прис тавку ( преф икс ) и окончание. В с е с ловаимею т корень. Например: прие х али: -е х - – к оре н ь, при- – пристав ка (пре ф ик с), -а-, -л- – суф ф ик сы, -и – окон ч ан ие ; е х ать: -е х - – к оре н ь, -а-, -ть – суф ф ик сы

С лова, которые имею т однокоренны е с лова.

один

корень,

об разов ать – об разов ан ие зн ать – зн ан ие создать – создан ие изм е н иться – изм е н е н ие удов ле тв орить – удов ле тв оре н ие изуч ить – изуч е н ие

Задание 5. О бразуйте с ловос очетания с ущ . И .п. + с ущ . Р .п. по образцу. О браз е ц : ж изнь, о бщ ество – ж изнь о бщ ества , ж изнь, чел о век – ж изнь чел о века потре б н ости, об щ е ств о – потре б н ости, ч е лов е к– раб ота, м агазин – раб ота, в рач – раб ота, артист –

–

З адание 4 А . П рочитайте группы однокоренных с лов. С каж ите, накакие вопрос ы они отвечаю т:

потре б н ость, потре б ле н ие , потре б лять, потре б ите ль; ж изн ь, ж ить, ж ите ль; удов ле тв орять, удов ле тв оре н ие ; создать, создан ие ; гран иц а, гран ич ить, огран ич е н н ый, н е огран ич е н н ый.

З адание 4 Б . П рочитайте пары с лов. О братите внимание нас пос обы образования с ущ ес твительных от глаголов: 42

ж ить – ж изн ь лю б ить – лю б ов ь уч иться – уч ёб а раб отать – раб ота играть – игра произв одить – произв одств о

раб ота, уч ите ль – проц е сс, произв одств о – услуги, другие лю ди – раб ота, поч та – раб ота, б ольн иц а –

З адание 5 А . Рас пределите данные ниж е с лова по двум группам: м ате риальн ые потре б н ости: … ; н е м ате риальн ые потре б н ости: … . С лова для анализа: пищ а, оде ж да, ж илищ е , об разов ан ие , к ин о, спорт, те атр; раб ота м агазин а, раб ота в рач а, раб ота б ольн иц ы, раб ота уч ите ля, раб ота артиста, раб ота поч ты.

З адание 5 Б . В ыделите в задании 5 А с лова, обозначаю щ ие благаи ус луги; рас пределите их по группам: м ате риальн ые б лага: … ; н е м ате риальн ые б лага: … ; м ате риальн ые услуги: … ; н е м ате риальн ые услуги: … .

43

З адание 5 В . О б ратите внимание употребление глаголаудовлетворять:

на

М ате риальн ые б лага и услуги удов ле тв оряю т м ате риальн ые потре б н остич е лов е к а. О тветьте навопрос ы : К акие б лага и услуги удов ле тв оряю т н е м ате риальн ые потре б н ости? Что удов ле тв оряе тм ате риальн ые потре б н ости? Что удов ле тв оряе тн е м ате риальн ые потре б н ости? К ТО

К Т О Д О Л Ж Е Н И М Е Т Ь ЧТ О = И М Е Е Т ПО Т Р Е Б Н О С Т Ь В ЧЁ М К Т О Н У Ж Д А Е Т С Я В ЧЁ М

=

Че лов е кдолж е н им е ть пищ у. = Че лов е ким е е т потре б н ость в пищ е . = Че лов е кн уж дае тся в пищ е .

Задание 6. С ос тавьте предложения по образц у, ис пользуя конс трукц ию И М Е Т Ь П О Т Р Е Б НО С Т Ь В Ч ЁМ . О браз е ц :

Ч ел о век – пищ а . Ч ел о век имеет по тр ебно сть в пищ е.

Че лов е к– оде ж да и ж илищ е . Че лов е к– раб ота и об разов ан ие . Че лов е к– услуги в рач а, уч ите ля, артиста. Л ю ди – к ин о, те атр, спорт.

З адание 7. П реобразуйте предлож ения, полученные в результате выполнения задания 6, в с инонимичные с глаголом нуж датьс я по образц у. О браз е ц :

44

Ч ел о век имеет по тр ебно ст ь в пищ е. – Ч ел о век нуж да ется в пищ е.

ЧТ О – Э ТО ЧТО = ЧТО ПР Е Д С ТА В Л Я Е Т С О Б О Й

ЧТ О

Пищ а и ж илищ е – это м ате риальн ые потре б н ости ч е лов е к а. = Пищ а и ж илищ е пре дстав ляю т соб ой м ате риальн ые потре б н остич е лов е к а.

Задание 8. П рочитайте предложения. Замените их с инонимичными по образцу.

О браз е ц : П ищ а – эт о ма т ер иа л ьна я по тр ебно ст ь чел о века . – П ищ а пр едст а вл я ет со бо й ма т ер иа л ьную по тр ебно сть чел о века . О де ж да – это м ате риальн ая потре б н ость ч е лов е к а. Те атр, спорт – это н е м ате риальн ые (дух ов н ые ) потре б н остич е лов е к а. Раб ота м агазин а – это м ате риальн ая услуга. Раб ота поч ты, б ольн иц ы – этом ате риальн ые услуги. Раб ота уч ите ля – это н е м ате риальн ая услуга. Раб ота в рач а, артиста – это н е м ате риальн ые услуги. О де ж да, пищ а, ж илищ е – э то м ате риальн ые потре б н остич е лов е к а.

З адание 9 . П рочитайте текс т. О тветьте на вопрос : П очему мож но с казать, что человек имеет неог раниченные потребнос ти?

Эк он ом ик а – это об щ е ств е н н ая н аук а. О н а изуч ае т ж изн ь об щ е ств а и ч е лов е ка. Чтоб ы ж ить, ч е лов е к долж е н им е ть пищ у, ж илищ е , оде ж ду. То е сть ч е лов е к им е е т потре б н ость в пищ е , ж илищ е , оде ж де и т.д. Но сов ре м е н н ый ч е лов е кн уж дае тся н е тольк о в пищ е , оде ж де и ж илищ е . О н им е е т такж е потре б н ость в об разов ан ии, к ин о, спорте . 45

Пищ а, оде ж да, ж илищ е – это м ате риальн ые б лага. О н и удов ле тв оряю т м ате риальн ые потре б н ости ч е лов е к а. К ин о, спорт, об разов ан ие пре дстав ляю тсоб ой н е м ате риальн ые б лага. Эти б лага удов ле тв оряю т н е м ате риальн ые (дух ов н ые ) потре б н остилю де й. В ж изн и ч е лов е ким е е т потре б н ость н е тольк ов м ате риальн ых ин е м ате риальн ых б лагах . О н н уж дае тся так ж е и в услугах других лю де й. Услуги, к аки б лага, б ыв аю тм ате риальн ые ин е м ате риальн ые . Раб ота поч ты, б ольн иц ы, м агазин а пре дстав ляе тсоб ой м ате риальн ые услуги. Раб ота уч ите ля, артиста – это н е м ате риальн ые услуги. М ате риальн ые ин е м ате риальн ые услугитак ж е удов ле тв оряю тпотре б н остилю де й. Потре б н ости ч е лов е ка постоян н о изм е н яю тся (растут), поэтом у м ож н о ск азать, ч то ч е лов е ким е е т н е огран ич е н н ые потре б н ости. Че лов е ксоздаёт м ате риальн ые б лага и услуги в проц е ссе произв одств а. С ов окупн ость разн ых произв одств стран ы – это н ародн ое х озяйств о стран ы (или экон ом ик а стран ы). Таким об разом , м ы в идим , ч то слов о “эк он ом ик а” им е е т 2 зн ач е н ия. Пе рв ое зн ач е н ие : эк он ом ик а – это н аук а. В торое зн ач е н ие : эк он ом ик а – это сов ок упн ость произв одств стран ы (илин ародн ое х озяйств о стран ы).

З адание 10. О тветьте навопрос ы :

1) К ак ие потре б н ости им е е тч е лов е к ? 2) Что пре дстав ляю т соб ой м ате риальн ые потре б н остич е лов е к а? 3) Что пре дстав ляю т соб ой н е м ате риальн ые потре б н остич е лов е к а? 4) Что удов ле тв оряе т м ате риальн ые потре б н ости ч е лов е к а?

46

5) Что удов ле тв оряе тн е м ате риальн ые потре б н ости ч е лов е к а? 6) К ак(к огда) ч е лов е ксоздаёт м ате риальн ые и н е м ате риальн ые б лага? 7) Что пре дстав ляе т соб ой сов ок упн ость разн ых произв одств стран ы? 8) К ак ие зн ач е н ия им е е т слов о “эк он ом ик а”?

З адание 11 . С ос тавьте вс е возмож ны е с ловос очетания прил. + с ущ . с о с ловами благ а, ус луг и, потребнос ть. Задание 12. Вс тавьте в предложения глаголы и глагольные с очетания нуж датьс я, предс тавлять с об ой, иметь, с оздавать, изучать, удовлетворять.

Эк он ом ик а … ж изн ь ч е лов е к а и об щ е ств а. Че лов е к… различ н ые потре б н ости. Че лов е к… в пищ е , ж илищ е , оде ж де . Пищ а, ж илищ е , оде ж да … м ате риальн ые потре б н ости ч е лов е к а. М ате риальн ые б лага и услуги … м ате риальн ые потре б н остилю де й. Л ю ди … м ате риальн ые б лага и услуги в проц е ссе произв одств а.

Задание 13. Закончите предложения:

Че лов е ким е е т… . М ате риальн ые б лага иуслуги удов ле тв оряю т… . Не м ате риальн ые б лага иуслугиудов ле тв оряю т… . Че лов е ксоздаёт… . М ате риальн ые б лага – это … . Не м ате риальн ые б лага – это … . 47

М ате риальн ые услуги – это … . Не м ате риальн ые услуги – это … .

Задание 14. П ос мотрите наданные ниже с х емы. Р ас с каж ите: а) о потребнос тях человека, б ) о значениях с лова“экономика”. А.

Че лов е к → им е ть потре б н ость в → ж илищ е , оде ж да, пищ а (м ате риальн ые б лага), раб ота б ольн иц ы, м агазин а (м ате риальн ые услуги), те атр, спорт, об разов ан ие (н е м ате риальн ые б лага), раб ота уч ите ля, артиста (н е м ате риальн ые услуги). Че лов е к→ создав ать → (н е )м ате риальн ые б лага и услуги → проц е сс произв одств а. Б . Экон ом ика → н аука → изуч ать → ж изн ь → об щ е ств о (ч е лов е к ). Экон ом ика → сов окупн ость произв одств стран ы (= н ародн ое х озяйств о).

ТЕ М А

2.

П РО Ц Е С С

П РО И ЗВО Д С ТВА

З адание 1 . С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомых с лов определите по с ловарю :

труд, де яте льн ость, сре дств о, отн ош е н ие , об ъ е к т, ре сурс, ре зультат, продук т, тов ар, услуга, продук ц ия, пре дм е т, об орудов ан ие , те х н ика, тран спорт, приб ор, м ин е рал, ин струм е н т, об м е н , присв ое н ие , соб ств е н н ик ; 48

опре де лён н ый, осн ов н ой, слож н ый, лю б ой, огром н ый, различ н ый, н е об х одим ый, ф ин ан сов ый; уч аств ов ать, использов ать, в озн ик ать, сущ е ств ов ать, сч итаться, н азыв аться, яв ляться, отн оситься, распре де лять, играть (роль).

З адание 2. П рочитайте группы однокоренных с лов. С каж ите, накакие вопрос ы они отвечаю т:

уч аств ов ать, уч астн ик , уч астие ; произв одить, произв одите ль, произв одств о, произв одств е н н ый, произв одите льн ый; раб отать, раб отн ик , раб оч ий, раб ота; создав ать, создате ль, создан ие ; соб ств е н н ость, соб ств е н н ик , соб ств е н н ый.

З адание 3. О бразуйте прилагательные от с ущ ес твительны х (в с лучае затруднения обратитес ь к с ловарю ): труд – ф ин ан сы – сырьё –

об щ е ств о – произв одств о – ф ирм а –

эк он ом ика – ч е лов е к– лю ди –

З адание 3 А . П одберите определения к данным ниже с ущ ес твительным:

отн ош е н ия, произв одств о, де яте льн ость, проц е сс. С лова для с правок: трудов ая, об щ е ств е н н ое , эк он ом ич е ск ий, произв одств е н н ые .

Задание 4. С ос тавьте с ловос очетания с ущ . И .п. + с ущ . Р . п. по образцу. О браз е ц : пр о цесс, п р о изво дст во – пр о цесс пр о изво дства произв одств о, м ате риальн ые б лага – 49

сре дств а, произв одств о – пре дм е т, труд – произв одите льн ая сила, об щ е ств о – уч астн ик , проц е сс, произв одств о –

З адание 4 А . Т ранс ф ормируйте данны е ниж е с ловос очетания по образцу. О браз е ц : п р о изво дст венный п р о цесс – пр о цесс пр о изво дства

зав одск ое об орудов ан ие – эк он ом ич е ск ий об ъ е к т– ф ирм е н н ая продукц ия – тов арн ый произв одите ль –

ф ин ан сов ые ре сурсы – сырье в ые ре сурсы – де н е ж н ые ре сурсы – лю дские ре сурсы –

З адание 5. О бразуйте с ущ ес твительные, обозначаю щ ие процес с , от с ледую щ их глаголов: потре б ить – присв оить – разде лить –

создать – н азв аться – использов ать –

разв иться – уч аств ов ать –

З адание 5 А . Транс ф ормируйте данны е ниж е с очетания по образц у.

О браз е ц: пр о изво дитьтова р ы – пр о изво дство то ва р о в

произв одить продук ц ию – потре б лять сырьё – создав ать м ате риальн ые б лага – присв аив ать ре зультаты труда – использов ать те х н ик у– разде лять ре сурсы –

З адание 6. П рочитайте и запиш ите в тетрадь с очетания г л. + с ущ . Т . п.: 50

н азыв аться  эк он ом ич е ск им об ъ е ктом яв ляться  ке м ? ч е м ? (Т .п.) тов арн ым произв одите ле м сч итаться  сре дств ом произв одств а зав одск им об орудов ан ие м эк он ом ич е ск ой н аук ой тов арн ой продук ц ие й трудов ой де яте льн остью произв одств е н н ым и отн ош е н иям и пре дм е там и труда

З адание 6 А . П ос тавьте с лова из с кобок в нуж ную ф орму.

Л ю ди яв ляю тся (осн ов н ая произв одите льн ая сила об щ е ств а). Произв одств о сч итае тся (осн ов н ой эк он ом ич е ск ий проц е сс). Трудов аяде яте льн ость сч итае тся(осн ов а) проц е сса произв одств а. У ч астн ики проц е сса произв одств а н азыв аю тся (произв одите ли). О тн ош е н иям е ж дулю дьм ив проц е ссе произв одств а н азыв аю тся (произв одств е н н ые ).

Задание 6 Б . П ос тавьте вопрос ы к предложениям, полученным в результате выполнения задания 6 А . З адание 7. П роверьте, как вы понимаете ос новные экономичес кие термины . О тветьте кратко нас ледую щ ие вопрос ы: Произв одств о илипотре б ле н ие яв ляе тся осн ов н ым эк он ом ич е ск им проц е ссом ? С ре дств а произв одств а илилю дияв ляю тсяосн ов н ой произв одите льн ой силой об щ е ств а?

51

С ырьё яв ляе тся пре дм е том труда или продук том произв одств а? Тов ары яв ляю тся сре дств ом произв одств а или ре зультатом произв одств а?

З адание 7 А . О тветьте полно на вопрос ы , ис пользуя материал задания 6 А . Что сч итае тсяосн ов ой проц е сса произв одств а? К акн азыв аю тся уч астн ик ипроц е сса произв одств а? К то яв ляе тся осн ов н ой произв одите льн ой силой об щ е ств а? К ак ие отн ош е н ия н азыв аю тсяпроизв одств е н н ым и? К ак ой проц е сс сч итае тся осн ов н ым в эк он ом ик е? ЧТО О Т Н О С И Т С Я К ЧЕ М У ( К ЧЕ М У О Т Н О С И ТС Я ЧТ О ) С ре дств а труда и пре дм е ты труда – это сре дств а произв одств а. С ре дств а труда и пре дм е ты труда отн осятся к сре дств ам произв одств а. (К сре дств ам произв одств а отн осятсясре дств а труда и пре дм е ты труда.) кч е м у? (Д .п.) коб щ е ств е н н ом у произв одств у отн оситься кэк он ом ик е (кэк он ом ич е ск ой н аук е) кэк он ом ич е ск им проц е ссам

Задание 8. П ос тавьте с ловаиз с кобок в нужную ф орму.

(Эк он ом ич е ск ие ре сурсы) отн осятсям ате риальн ые , природн ые , лю дск ие , сырье в ые и т.д. (У ч астн ики проц е сса произв одств а) отн осятся соб ств е н н ик и и раб отн ик и. 52

(Эк он ом ич е ск ие проц е ссы) отн осятся потре б ле н ие , произв одств о и т.д. (Продукты произв одств а) отн осятся продук ц ия, тов ары и услуги. М аш ин ы, об орудов ан ие , сырьё и т.д. отн осятся к (сре дств а произв одств а).

З адание 8А . П ос тавьте вопрос ы к предложениям, полученным в результате выполнения задания 8. З адание 9. О тветьте кратко навопрос ы : Тов ары отн осятся кпродук там произв одств а или к сре дств ам произв одств а? С ырьё отн осится кэк он ом ич е ск им ре сурсам или к эк он ом ич е ск им проц е ссам ? С об ств е н н ики отн осятся кпроизв одите лям или к уч астн ик ам проц е сса произв одств а? С ре дств а труда или пре дм е ты труда отн осятся к сре дств ам произв одств а? Произв одств о н е м ате риальн ых б лаг отн осится к об щ е ств е н н ом упроизв одств у? З адание 9 А . О тветьте полно на с ледую щ ие вопрос ы: Что отн оситсяксре дств ам произв одств а? Что отн осится кпродук там произв одств а? К то отн осится кпроизв одите лям ? К ак ие проц е ссы отн осятся кэк он ом ич е ск им ? С ловадля с правок: сре дств а произв одств а – пре дм е ты труда исре дств а труда; продукты произв одств а – продукц ия, тов ары,

53

услуги; произв одите ли– уч астн ик ипроц е сса произв одств а; э кон ом ич е ские проц е ссы – произв одств о, потре б ле н ие , присв ое н ие , разде ле н ие , распре де ле н ие , использов ан ие , об м е н и др.

ф акторам и произв одств а, а такж е экон ом ич е ским и ре сурсам и. Так им об разом , произв одств о пре дстав ляе т соб ой слож н ый проц е сс, который играе т в аж н ую роль в экон ом ике .

З адание 1 0. П рочитайте текс т и с каж ите: П очему производс тво являетс я ос новны м экономичес ким проц ес с ом?

З адание 11 . П рочитайте текс т ещ ё раз и ответьте нас ледую щ ие вопрос ы :

В ж изн иоб щ е ств а огром н ую рольиграю тразлич н ые эк он ом ич е ск ие проц е ссы: произв одств о, разде ле н ие , использов ан ие , присв ое н ие , потре б ле н ие , об м е н , распре де ле н ие . Произв одств о яв ляе тся осн ов н ым эк он ом ич е ск им проц е ссом , потом у ч то ч е лов е ксоздаётм ате риальн ые б лага в проц е ссе произв одств а. Произв одств о м ате риальн ых б лаг (м ате риальн ое произв одств о) сч итае тся осн ов ой ж изн илю б ого об щ е ств а. У ч астн ики проц е сса произв одств а н азыв аю тся произв одите лям и. В проц е ссе произв одств а м е ж ду произв одите лям ив озн ик аю топре де лён н ые отн ош е н ия. Эти отн ош е н ия н азыв аю тся произв одств е н н ым и. Произв одите ли, то е сть лю ди, пре дстав ляю т соб ой осн ов н ую произв одите льн ую силу об щ е ств а. В св ое й трудов ой де яте льн ости произв одите ли использую т различ н ые сре дств а произв одств а. О н и так ж е яв ляю тся произв одите льн ой силой. С ре дств а произв одств а де лятся н а 2 группы: пре дм е ты труда и сре дств а труда. К сре дств ам труда отн осятся ин струм е н ты, приб оры, м аш ин ы, те х н ика, об орудов ан ие , здан ия, тран спорт. Пре дм е там и труда яв ляю тся, н априм е р, ле с, м ин е ралы, м е таллы. К н им отн осятся так ж е зе м ля, сырьё. В сё, ч то н е об х одим о для произв одств а, н азыв ае тся 54

1) К акн азыв аю тся эк он ом ич е ск ие проц е ссы? 2) К то уч аств уе тв проц е ссе произв одств а? 3) К акие отн ош е н ия в озн икаю т м е ж ду произв одите лям ив проц е ссе произв одств а? 4) Что отн осится кпроизв одите льн ым силам об щ е ств а? 5) Н а какие группы де лятся сре дств а произв одств а? 6) Что отн осится ксре дств ам труда? 7) Что пре дстав ляю тсоб ой пре дм е ты труда? 8) Что так ое эк он ом ич е ск ие ре сурсы? 9) Что отн осится кф ак торам произв одств а?

З адание 12. Выпиш ите из текс тапредлож ения, с одерж ащ ие глаголы относ итьс я, назы ватьс я, являтьс я, и пос тавьте к ним вопрос ы . Задание 12 А . С ос тавьте предложения из данных ниже с лов, ис пользуя модель Ч ТО – Э Т О Ч ТО : ле с приб оры об орудов ан ие м ин е ралы тран спорт те х н ик а

эк он ом ич е ск ие ре сурсы сре дств о труда пре дм е ттруда сре дств о произв одств а произв одите льн аясила об щ е ств а эк он ом ич е ск ий проц е сс

55

зе м ля ф ак тор произв одств а сырьё продук т труда ин струм е н ты м е таллы продук ц ия тов ары услуги произв одств о потре б ле н ие произв одите ли использов ан ие ф ин ан сы

З адание 1 2 Б . П реобразуйте предлож ения, полученные в результате выполнения задания 12 А , в предложения с глаголом относ итьс я. З адание 1 3. П рочитайте утверж дения и выберите из них верные. О бъяс ните, почему другие утверждения неверны .

Зе м ляяв ляе тся сре дств ом труда. Л е с яв ляе тся пре дм е том труда. Тран спортяв ляе тсясре дств ом произв одств а. Произв одств о яв ляе тся осн ов н ым эк он ом ич е ск им проц е ссом . Пре дм е там итруда н азыв аю тсям ате риалы, к оторые ч е лов е киспользуе тв проц е ссе произв одств а. С ре дств ам итруда яв ляю тсяв е щ и, к оторые ч е лов е к используе тв проц е ссе произв одств а. Фин ан сы яв ляю тся глав н ым ф актором произв одств а. Л ю ди яв ляю тся осн ов н ой произв одите льн ой силой об щ е ств а. С ырьё и ф ин ан сы яв ляю тся э кон ом ич е ским и 56

ре сурсам и. Услуга яв ляе тся эк он ом ич е ск им проц е ссом . Тов ар яв ляе тсясре дств ом произв одств а. Произв одств е н н ые отн ош е н ия в озн икаю т м е ж ду потре б ите лям и. Труд ч е лов е к а яв ляе тся ф ак тором произв одств а.

З адание 1 3 А . П ос тавьте вопрос ы к верны м утверж дениям. З адание 1 3 Б . П рочитайте предлож ения; пос тарайтес ь понять значение выделенных с лов без с ловаря. Запиш ите предложения и модель в тетрадь. Че лов е кв озде йств уе т н а природу. Л ю див озде йств ую т н а пре дм е ты труда. Произв одите лив озде йств ую тн а природу(пре дм е ты труда) с пом ощ ью сре дств труда. ЧТ О

В О З Н И К А Е Т ( ГД Е ) К О ГД А

Произв одств е н н ые отн ош е н ия в озн ик аю тв проц е ссе произв одств а.

З адание 1 4. П рочитайте предлож ения. П ос тавьте вопрос ы к выделенны м с ловам. О братите внимание на употребление ф орм прош едш его времени глаголавозникнуть ( С В от возникать) . В орон е ж в озн икв 1586 (тысяч а пятьсотв осе м ьде сят ш е стом ) году. М оск в а в озн ик ла в 1147 (тысяч а сто сороксе дьм ом ) году. Пе рв ое русск ое государств о в озн ик ло в IX (де в ятом ) в е ке .

57

З адание 14 А . С кажите, когдавозникли города, гос ударс тва, по образц у. О браз е ц :

В о р о неж – 1586 го д. В о р о неж во зник в 1586 го ду.

С ан к т-Пе те рб ург – 1703 год. С С С Р ( С ою з С ов е тских С оц иалистич е ских Ре спуб лик) – 1922 год. Государств о К НР (К итайск аяНародн аяРе спуб лик а) – 1949 год. С Н Г (С одруж е ств о Н е зав исим ых Государств ) – 1991 год. РФ (Р оссийск ая Фе де рац ия) – 1918 год.

З адание 14 Б . С каж ите, когдавозникли: ваш е гос ударс тво, его с толица, ваш родной город? ЧТ О

С У Щ Е С ТВ У Е Т С К О Л Ь К О В Р Е М Е НИ

В орон е ж сущ е ств уе туж е б оле е ч е м 400 ле т.

З адание 1 5. П рочитайте предлож ения. П ос тавьте вопрос ы к выделенным с ловам. М оск в а сущ е ств уе туж е б оле е ч е м 850 ле т. Че лов е ч е ств о сущ е ств уе т н а Зе м ле б оле е ч е м 2 м иллион а ле т. С С С Р просущ е ств ов ал поч ти70 ле т.

З адание 15 А . О тветьте навопрос ы , ис пользуя материал задания 14 А . Ск ольк о в ре м е н исущ е ств уе т С ан к т-Пе те рб ург? Ск ольк о в ре м е н и сущ е ств уе т К НР? Ск ольк о в ре м е н и сущ е ств уе т С НГ? Ск ольк о в ре м е н и сущ е ств уе т РФ?

58

З адание 15 Б . П рочитайте предлож ения. О б ратите внимание на ис пользование г лагола с ущ ес твовать при х арактерис тике предметов по с ос таву.

С ущ е ств уе т2 группы сре дств произв одств а: сре дств а труда и пре дм е ты труда. С ущ е ств уе т 3 в ида продуктов произв одств а: продук ц ия, услуги и тов ары. С ущ е ств уе т н е ск ольк о эк он ом ич е ск их проц е ссов . С ущ е ств уе т м ате риальн ое и н е м ате риальн ое произв одств о. С ущ е ств ую т различ н ые эк он ом ич е ск ие ре сурсы: сырье в ые , ф ин ан сов ые и т.д. В сов ре м е н н ом м ире сущ е ств уе т б оле е ч е м 200 государств .

З адание 15 В . О тветьте навопрос ы , ис пользуя материал задания 15Б . На к ак ие группы де лятся сре дств а произв одств а? Ск ольк о государств сущ е ств уе тв сов ре м е н н ом м ире ?

З адание 16. В с тавьте в предлож ения глаголы делитьс я, с ущ ес твовать, ис пользовать, потреблять, воздейс твовать, являтьс я, относ итьс я, возникать.

В проц е ссе произв одств а произв одите ли… те х н ик у иоб орудов ан ие . С ре дств а произв одств а … н а дв е группы. Че лов е кн е тольк о создаёт, н о и … м ате риальн ые б лага. М ате риальн ые ре сурсы … в аж н ым ф актором произв одств а. Л ю ди … н а природу. 59

Тран спорт… ксре дств ам произв одств а. Произв одств е н н ые отн ош е н ия в озн ик аю т … . С ущ е ств уе т3 в ида продук тов произв одств а: … .

Задание 17. Закончите предложения: Произв одств о яв ляе тся … . Произв одств о м ате риальн ых б лаг пре дстав ляе т соб ой … . В проц е ссе произв одств а ч е лов е ксоздаёт… . Произв одств е н н ые отн ош е н ия – это … . К продук там труда отн осятся … . З адание 1 8. Р ас с каж ите экономичес ких понятиях :

об

а) б) в) г)

Ч ТО Ч ТО Ч ТО КТ О

П РЕ Д С ТАВЛ Я Е Т С О БО Й Ч ТО ; Я ВЛ Я Е ТС Я Ч Е М ; О Т НО С И Т С Я К Ч Е М У ; В О З Д Е Й С Т В У Е Т НА Ч Т О .

ос новны х

а) о ф ак торах произв одств а; б ) об уч астн ик ах проц е сса произв одств а; в ) о продук тах произв одств а.

З адание 19 . С ос тавьте с ловос очетания из с ущ ес твительных и с оответс твую щ их им по ф орме и с мыс лу прилагательных : труд, отн ош е н ия, силы, потре б н ость; произв одств е н н ые , произв одите льн ые , произв одств е н н ая, произв одите льн ый.

З адание 1 9 А . О б ратите с инонимичнос ть с ловос очетаний:

внимание

на

пре дм е ты потре б ле н ия – потре б ите льск ие тов ары сре дств а об орон ы – в ое н н ая(об орон н ая) продук ц ия

З адание 20 . П рос луш айте предлож ения и вопрос ы к ним. Д айте краткие ответы . Запиш ите вопрос ы и ответы, ис пользуя модели: 60

61

с ловос очетания и с каж ите, какие из полученных выраж ений являю тс я экономичес кими терминами:

Ч А С Т Ь II

разде л, н аук а; ф орм а, ж изн ь; об ъ е к т, де яте льн ость; группа, лиц а; н ародн ый, х озяйств о; систе м а, об щ е ств е н н ый, произв одств о; произв одств о, м ате риальн ый, б лага; произв одств е н н ый, отн ош е н ия; проц е сс, разв итие ; способ , в е де н ие , х озяйств о.

ОС Н ОВ Н ОЙ КУР С

ТЕ М А

1.

Э К О НО М И К А

КА К

НА У К А

З адание 1 . С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомых с лов определите по с ловарю :

ак ц ия, лиц о, сторон а, рын ок , суб ъ е к т, пре дприятие , систе м а, сф е ра, закон , пре дприн им ате ль, ф ирм а, ф орм а, те ория, пон ятие , разде л, статистика, те рм ин ология, соб ств е н н ость, отрасль, ф ун кц ия, в заим осв язь, ин ф орм ац ия, услов ие ; е дин ый, лю б ой, м алый, ц е лый, отде льн ый, ин див идуальн ый, кон кре тн ый, ч астн ый, об щ ий, н ац ион альн ый, соц иальн ый, ц е н тральн ый, соотв е тств ую щ ий; в ладе ть, прин адле ж ать, состоять, в заим оде йств ов ать, св язан , оказыв ать в лиян ие , руков одить, присв аив ать, разде лять, в е сти.

Задание 1 А . Найдите в задании 1 с инонимы с лов бизнес мен, общ ес твенны й, г лавны й, влиять; пары антонимичных с лов. З адание 1 Б . Назовите экономичес кие и общ енаучные термины из задания 1. З адание 2 . С ос тавьте из данны х ниж е с лов 62

З адание 2 А . О бъяс ните, как вы понимаете с ледую щ ие термины ( выберите вс е возмож ны е правильные варианты ответов): 1)

2)

3)

О б щ е ств е н н ое произв одств о – это … – … произв одств о в об щ е ств е – … произв одств о об щ е ств ом – … произв одств о об щ е ств а Экон ом ич е ские отн ош е н ия – это … – … отн ош е н ия м е ж ду эк он ом истам и – … отн ош е н ия в проц е ссе произв одств а – … отн ош е н ия в эк он ом ик е С ре дств а произв одств а – это … – … оруж ие – … орудия труда – … тран спорт – … зе м ля и поле зн ые иск опае м ые

.

.

.

З адание 3 . О бразуйте прилаг ательные от с ледую щ их с ущ ес твительных : политик а – ч е лов е к– м ак роэкон ом ик а– м икроэкон ом ика – об щ е ств о – х озяйств о –

дух – м ир – труд – ф ин ан сы – ф ирм а –

н арод – тов ар – се м ья – лиц о – произв одств о –

63

З апомните: отрасль – отрасле в ой, ф ун кц ия – ф ун к ц ион альн ый, ин ф орм ац ия – ин ф орм ац ион н ый, пре дприн им ате ль – пре дприн им ате льск ий. З адание с литно:

3 А . П рочитайте с ловос очетания

создать осн ов ать произв одить строить руков одить

произв одств о произв одите ль

сф е ра об щ е ств е н н ой ж изн и, политич е ск ая сф е ра ж изн и, эк он ом ич е ск аясф е ра ж изн и, соц иальн аясф е ра ж изн и, дух ов н ая сф е ра ж изн и, проц е сс произв одств а м ате риальн ых б лаг и услуг, произв одств е н н ое потре б ле н ие пре дм е тов и сре дств труда, об м е н продуктам и в ре зультате разде ле н ия труда, распре де ле н ие сре дств произв одств а по пре дприятиям , м иров ая э кон ом ика, н ац ион альн ая э кон ом ика, ин див идуальн ая экон ом ика, се м е йн ая экон ом ика, лич н ая эк он ом ик а, произв одств е н н ая эк он ом ик а.

З адание 4 А . С кажите, кто из лиц , названных в задании 4, учас твует в материальном производс тве.

З адание 3 Б . Р ас пределите по 3 группам с ловос очетания из задания 3А :

З адание 5. Замените предлож ения с глаголом владеть с инонимичными с глаголом принадлеж ать:

сф е ры об щ е ств е н н ой ж изн и: … ; эк он ом ич е ск ие проц е ссы: … ; разде лы экон ом ич е ской н ауки (экон ом ич е ской те ории): … .

З адание 4. О бразуйте с ущ ес твительные, обозначаю щ ие проц ес с и лиц о, от глаг олов по моделям: ч то (с)де лать? потре б лять уч ить пре дстав лять н аб лю дать получ ать

64

ч то? потре б ле н ие

кто? потре б ите ль

К Т О И М Е Е Т ЧТ О = К Т О В Л А Д Е Е Т ЧЕ М = К О М У ПР И Н А Д Л Е Ж И Т Ч Т О Эта се м ья им е е т н е б ольш ую ф аб рик у. = Эта се м ья в ладе е тн е б ольш ой ф аб рик ой. = Этой се м ье прин адле ж итн е б ольш ая ф аб рик а.

Этим изав одам ив ладе е тгосударств о. Частн ое лиц о в ладе е тм алым пре дприятие м . В нек оторых стран ах зе м лёй м ож е тв ладе ть тольк о государств о. Российск аяФе де рац ияв ладе е тогром н ым изапасам и поле зн ых ископае м ых , ле сам и, другим и эк он ом ич е ск им ире сурсам и. Группа лиц в ладе е тм агазин ом и к аф е . Раб отн ик изав ода в ладе ю тсре дств ам ипроизв одств а. Рук ов одите ль пре дприятия в ладе е т ч астью ак ц ий.

З адание 5 А . П рос луш айте предлож ения. О тветьте навопрос ы. Запиш ите ответы , ис пользуя модель К Т О В Л А Д Е Е Т Ч Е М . 65

Задание 6. П рочитайте названия экономичес ких наук и некоторых их разделов:

об щ ие эк он ом ич е ск ие н аук и(эк он ом ич е ск аяте ория): политич е ская э кон ом ия, история э кон ом ич е ских уч е н ий; кон кре тн ые экон ом ич е ские н ауки: отрасле в ые экон ом ики, м е ж отрасле в ые э кон ом ики, ф ун к ц ион альн ые эк он ом ики; отрасле в ые эк он ом ик и: эк он ом ик а пром ыш ле н н ости, эк он ом ик а се льск ого х озяйств а; ф ун кц ион альн ые э кон ом ики: м е н е дж м е н т, м арк е тин г, ф ин ан сы.

З адание 6 А . С ос тавьте предлож ения из с ловос очетаний задания 6, ис пользуя модель Ч ТО – Э Т О Ч Т О , по образц у. О браз е ц : П о л ит ическа я эко но мия – эт о о бщ а я эко но мическа я на ука . (П ол ит ическа я эко но мия – эт о о дна из ча стей эко номическо й т ео р ии.) ЧТО – ЭТО НА УК А О ЧЁ М

= ЧТО И ЗУЧА Е Т ЧТО

О б щ е ств е н н ые н аук и– этон аук ио зак он ах разв ития ч е лов е к а иоб щ е ств а. = О б щ е ств е н н ые н ауки изуч аю т закон ы разв ития ч е лов е к а иоб щ е ств а.

Задание 7. П рочитайте предложения с глаголом изучать и замените их с инонимичными без глагола по образц у. О браз е ц: Эко номика изуча ет на р о дно е хо зя йство . – Эко номика – эт о на ука о на р о дно м хо зя йстве. Гум ан итарн ые 66

н ауки

изуч аю т

проц е ссы

об щ е ств е н н ого разв ития. М акроэкон ом ика изуч ае т экон ом ику отде льн ой стран ы и в се го м ира. Эк он ом ик а изуч ае т зак он ы эк он ом ич е ск ой ж изн и. М ик роэк он ом ик а изуч ае т х озяйств о пре дприятий, ф ирм , се м е й, лю де й исоотв е тств ую щ ие эк он ом ич е ск ие проц е ссы. И н див идуальн ая экон ом ик а изуч ае т дом аш н е е х озяйств о. Произв одств е н н аяэк он ом ик а изуч ае тде яте льн ость ф ирм и других пре дприятий. М ик роэк он ом ик а изуч ае т отде льн ые рын к и. М ак роэк он ом ик а изуч ае тв заим осв язьн ац ион альн ой эк он ом ик и с м иров ым х озяйств ом . М ак роэк он ом ик а изуч ае т эк он ом ич е ск ую политик у государств . Экон ом ич е ская те ория изуч ае т экон ом ич е ские ин те ре сы отде льн ых суб ъ е ктов , различ н ых групп н асе ле н ия. К он кре тн ые экон ом ич е ские н ауки изуч аю т отде льн ые сторон ы эк он ом ич е ск ой ж изн и об щ е ств а. ЧТО – Э Т О ЧТ О = ЧТО Н А З Ы В А Е ТС Я ЧЕ М ЧТ О Н А З Ы В А Ю Т ЧЕ М

=

З адание 7 А . П рочитайте предлож ения с глаголами назы вать и назы ватьс я. О бъяс ните различия в употреблении данны х глаг олов. П ос тавьте вопрос ы к предлож ениям.

Эк он ом икой н азыв аю т систе м у об щ е ств е н н ого произв одств а. М икроэ кон ом ику ч асто н азыв аю т н аукой о

67

потре б ите лях , ф ирм ах и пре дприятиях . М ак роэк он ом ик ой н азыв ае тся н аук а о х озяйств е к ак ц е лом . Л иц о, к оторое в ладе е тсоб ств е н н остью , н азыв ае тся соб ств е н н ик ом .

З адание 7 Б . П роизведите с инонимичес кие замены в предложениях из задания 7А . З адание 7 В . П рочитайте предлож ения с глаголами являтьс я ( чем?), относ итьс я ( к чему?), предс тавлять с об ой ( что? ) и замените их с инонимичными без глаголов.

Произв одств о, разде ле н ие , присв ое н ие , использов ан ие и потре б ле н ие м ате риальн ых б лаг яв ляю тся осн ов н ым иэк он ом ич е ск им ипроц е ссам и. Продук ц ия, тов ары и услуги пре дстав ляю т соб ой продук ты труда. К эк он ом ич е ским об ъ е ктам отн осятся сре дств а произв одств а ипре дм е ты труда. Эк он ом ич е ск ая ге ограф ия и статистик а яв ляю тся м е ж отрасле в ым иэк он ом ик ам и. О трасле в ые , м е ж отрасле в ые и ф ун кц ион альн ые экон ом ики пре д став ляю т соб ой кон кре тн ые эк он ом ич е ск ие н аук и. К об щ им экон ом ич е ским н аукам отн осятся политич е ск аяэк он ом ия, историяэк он ом ич е ск их уч е н ий ин е к оторые другие .

З адание 8. П рос луш айте текс т и ответьте на вопрос : Ч то такое экономика?

В сов ре м е н н ом русск ом язык е слов о “эк он ом ик а” им е е тдв а зн ач е н ия. В о-пе рв ых , эк он ом ик ой н азыв ае тся 68

опре де лён н ая сф е ра ч е лов е ч е ской ж изн и и сов ок упн ость проц е ссов , к оторые в н е й происх одят: произв одств о, об м е н , распре де ле н ие и потре б ле н ие м ате риальн ых б лаг. В о-в торых , эк он ом ик а – это н аук а, которая изуч ае т в се э ти проц е ссы, закон ы экон ом ич е ск ой ж изн и. Эк он ом ик а ик ак сф е ра ч е лов е ч е ск ой ж изн и, и к ак н аука пре дстав ляе т соб ой слож н ую систе м у. Экон ом исты н азыв аю т ин див идуальн ой экон ом икой в сё, ч то отн осится кдом аш н е м у х озяйств у (лич н ом у или се м е йн ом у). Произв одств е н н ая эк он ом ик а – это эк он ом ик а различ н ых пре дприятий. Произв одств е н н ая экон ом ик а и ин див идуальн ая экон ом ика об разую т м икроэкон ом ику. М иров ая эк он ом ика и экон ом ика отде льн ых стран отн осятся км ак роэк он ом ик е. Так им об разом , м ак роэк он ом ик а и м ик роэк он ом ик а яв ляю тся разде лам и одн ой н ауки, которая изуч ае т различ н ые эк он ом ич е ск ие проц е ссы.

З адание 8 А . П рочитайте текс т. П ос тавьте вопрос ы к предложениям с глаголами называть( с я), относ итьс я, являтьс я, предс тавлять с об ой и ответьте на них . С каж ите, какие из этих предложений с одержат определения экономики и её разделов. З адание 8 Б . В ыберите наиболее удачное название текс та: 1) 2) 3) 4)

Экон ом ика к акн аука. Эк он ом ик ак аксф е ра ч е лов е ч е ск ой ж изн и. Эк он ом ич е ск ие проц е ссы в об щ е ств е . О пре де ле н ие и струк тура эк он ом ик и.

69

З адание 9. П рочитайте текс т ещ ё раз и ответьте нас ледую щ ие вопрос ы : 1) Что так ое эк он ом ик а? 2) К ак ие проц е ссы происх одят в эк он ом ич е ской сф е ре ж изн и? 3) К ак ие разде лы им е е т эк он ом ич е ск ая н аук а? 4) К акой разде л э кон ом ики изуч ае т лич н ое х озяйств о? 5) Что отн осится км ик роэк он ом ик е? 6) Что изуч ае т м ак роэк он ом ик а?

З адание 9 А . И с пользуя материал заданий 6, 7, 7 В , 8, с ос тавьте с труктурную с х ему экономичес кой науки. Рас с кажите об экономичес кой науке, опираяс ь нас ос тавленную с х ему.

7А ,

ЧТО Д Е Л И ТС Я Н А ЧТО = ЧТО С О С ТО И Т И З ЧЕ ГО Наук и де лятся н а разде лы. = Наук и состоят из разде лов .

З адание 10. З апомните! ч то? ( = н а ч то?) изч е го? дв а де ла, аб зац а из дв ух  раз дв е глав ы, ч асти  три из трёх ч е тыре  из ч е тырёх пять разде лов , глав , из пяти ч асте й

  

разде лов аб зац е в глав ч асте й

Задание 10 А . Замените предлож ения с глаголом делитьс я с инонимичными с глаголом с ос тоять. 70

Экон ом ич е ские ре сурсы де лятся н а трудов ые , м ате риальн ые , природн ые , ин ф орм ац ион н ые , ф ин ан сов ые и др. М икроэк он ом ика де лится н а ин див идуальн ую и произв одств е н н ую (пре дприн им ате льск ую ). М акроэ кон ом ика д е лится н а н ац ион альн ую эк он ом ик у и м иров ую эк он ом ик у. Экон ом ич е ские н ауки д е лятся н а об щ ие и к он кре тн ые . Эк он ом ич е ская те ория де лится н а политич е скую эк он ом ию и историю эк он ом ич е ск их уч е н ий.

Задание 10 Б . П рос луш айте предложения. Д айте краткие ответы на вопрос ы . Запиш ите ответы , ис пользуя модель Ч Т О С О С Т О И Т И З Ч Е ГО .

К н ига де лится н а 2 глав ы. На ск ольк о глав де лится кн ига? Экон ом ика де лится н а 2 разде ла. Н а сколько разде лов де лится эк он ом ик а? Те кст де лится н а 3 аб зац а. На сколько аб зац е в де литсяте к ст? У ч е б н икде лится н а 4 ч асти. Н а ск олько ч асте й де лится уч е б н ик ?

З адание 10 В . О тветьте навопрос ы полно:

И зк ак их разде лов состоит эк он ом ич е ск ая н аук а? И зк ак их разде лов состоит м ак роэк он ом ик а? И зк ак их разде лов состоит м ик роэк он ом ик а? И з каких разде лов состоит ин див идуальн ая эк он ом ик а?

З адание 1 1. П ознакомьтес ь с о с пос обами с окращ ения с лов: 71

1) экон ом ика – эк-ка проц е сс – пр-с пре дприятие – пре дпр-е отн ош е н ие – отн -е использов ан ие – исп-н ие потре б ле н ие – потр-ие 2) экон ом ич е ск ий – эк -ий 3) об щ е ств е н н ый – об щ -ый м ате риальн ый – м ат-ый отде льн ый – отд. осн ов н ой – осн . опре де лён н ый – опр.

х озяйств о – х оз-в о об щ е ств о – об щ -в о произв одств о – пр-в о сре дств о – ср-в о соб ств е н н ость– соб -сть использов ать – исп-ть отн оситься – отн -ся потре б лять – потр-ть в заим оде йств ов ать – в заим оде й-ть произв одить – произв -ть состоять – сост.

З адание 1 1 А . Как вы запиш ите с помощ ью математичес ких с имволов с лова каж ды й и принадлеж ать? З адание 11 Б . Запиш ите в с окращ ённой ф орме предлож ения из заданий 7, 7 В . З адание 12. З апомните!

св язан (-а, -о, -ы) с ч е м ?

П рочитайте предлож ения с о с ловом с вязан и замените их с инонимичны ми с г лаголом взаимодейс твовать ( с чем?) .

Эк он ом ик а св язан а сов се м исф е рам ич е лов е ч е ск ой ж изн и. М н огие гум ан итарн ые н аук исв язан ы с эк он ом ик ой. Произв одств о св язан о с другим и эк он ом ич е ск им и проц е ссам и. Произв одите ль св язан с потре б ите ле м .

72

З адание 1 2 А . О б ратите внимание на с инонимичнос ть г лагольно- именног о с очетания оказывать влияние глаголу влиять. П роизведите с инонимичес кие замены в с ледую щ их предложениях : О б щ е ств е н н ые н аук и в лияю т н а эк он ом ик у. Политик а государств а в лияе т н а е го эк он ом ик у. Эк он ом ик а в лияе т н а дух ов н ую сф е ру ж изн и. Произв одств о в лияе т н а другие экон ом ич е ск ие проц е ссы. Произв одств е н н ые отн ош е н ияв лияю т н а в се другие об щ е ств е н н ые отн ош е н ия. М иров ое х озяйств о в лияе т н а н ац ион альн ую эк он ом ик у.

З адание 12 Б . П рос луш айте предлож ения из заданий 12 и 12 А и запиш ите их в с окращ ённой ф орме. П рочитайте ваш у запис ь. П ос тавьте вопрос ы к запис анным предлож ениям, производя с инонимичес кие замены. З адание 1 3. П рочитайте текс т и с каж ите: П очему об щ ес твенны е науки с вязаны с экономикой?

Экон ом ика какн аука В ы уж е зн ае те , ч то ч е лов е ч е ское об щ е ств о сущ е ств уе т н а Зе м ле 2 м иллион а ле т. Проц е ссы е го разв итияизуч аю тразлич н ые н аук и, к оторые н азыв аю т об щ е ств е н н ым и. К об щ е ств е н н ым н аук ам отн осится эк он ом ик а. Наук а эк он ом ик а об ъ ясн яе тэк он ом ич е ск ие проц е ссы, закон ы экон ом ич е ской ж изн и, которая в заим оде йств уе т с политич е ской, соц иальн ой и дух ов н ой сф е рам иоб щ е ств а. Поэтом у об щ е ств е н н ые н аук и св язан ы с эк он ом ич е ск ой н аук ой. 73

Эк он ом ик ой н азыв аю т н е тольк о н аук у о х озяйств е и способ ах е го в е де н ия, н о и сам у систе м у об щ е ств е н н ого произв одств а. Произв одств о м ате риальн ых б лаг им е е т б ольш ое зн ач е н ие для сущ е ств ов ан ия и разв ития об щ е ств а. В проц е ссе произв одств а в озн икаю т отн ош е н ия м е ж ду лю дьм и, которые н азыв аю тся произв одств е н н ым и. Экон ом ич е ские отн ош е н ия св язан ы н е только с произв одств ом продуктов , тов аров , б лаг, н о и с их разде ле н ие м , присв ое н ие м , использов ан ие м , потре б ле н ие м . Так им об разом , эк он ом ич е ск ая н аук а изуч ае т произв одств о, разде ле н ие , присв ое н ие , использов ан ие , потре б ле н ие и другие эк он ом ич е ск ие проц е ссы. Э кон ом ика, как и лю б ая н аука, им е е т св ою те рм ин ологию . Пон ятие соб ств е н н ости яв ляе тся ц е н тральн ым в эк он ом ич е ск ой н аук е . Что пре дстав ляе т соб ой соб ств е н н ость? С об ств е н н ость – это эк он ом ич е ск ие об ъ е кты, ре сурсы, продук ты, которые прин адле ж ат лиц у, группе лиц , об щ е ств у и т.д. С об ств е н н остью н азыв аю т отн ош е н ия присв ое н ия и использов ан ия услов ий и ре зультатов произв одств а. Л иц о ( ч е лов е к, х озяин ) , которое в ладе е т соб ств е н н остью , н азыв ае тсясоб ств е н н ик ом . Н аука э кон ом ика состоит из дв ух ч асте й – м акроэк он ом ик и и м ик роэк он ом ик и. М ак роэк он ом ик а изуч ае т эк он ом ик у отде льн ой стран ы и в се го м ира. Зн ач ит, м ак роэк он ом ик а – это н аук а о х озяйств е к ак ц е лом . М ик роэк он ом ик а изуч ае тм алые эк он ом ич е ск ие ф орм ы: х озяйств о пре дприятий, ф ирм , се м е й, лю де й исоотв е тств ую щ ие эк он ом ич е ск ие проц е ссы. Поэтом у м икроэ кон ом ику ч асто н азыв аю т н аукой о потре б ите лях , ф ирм ах и пре дприятиях . И так, км акроэкон ом ике отн осятся экон ом ика 74

отде льн ых стран и м иров ая э кон ом ика, к м ик роэк он ом ике – экон ом ик а пре дприятий, се м е й, лю де й. М акроэ кон ом ика и м икроэкон ом ика пре дстав ляю тсоб ой дв е сторон ы е дин ой эк он ом ич е ск ой систе м ы.

З адание 1 3 А . Какая инф ормац ия в текс те (задание 13) являетс я новой? З адание 13 Б . С каж ите, нас колько абзац ев и час тей делитс я прочитанный вами текс т? В какой час ти можно найти ответ навопрос : На с колько разделов делитс я экономика? З адание 13 В . О заглавьте каж дую час ть текс та. З адание 14 . П рочитайте текс т ещ ё раз и ответьте навопрос ы :

1) К акие сф е ры ч е лов е ч е ской ж изн и в заим оде йств ую тс эк он ом ик ой? 2) Что так ое эк он ом ич е ск ие отн ош е н ия? 3) К ак ой те рм ин яв ляе тся осн ов н ым в эк он ом ик е? 4) Чтон азыв ае тсясоб ств е н н остью ? 5) К акой разде л эк он ом ики н азыв аю т н аукой о потре б ите лях и поч е м у? 6) Что отн осится км ак роэк он ом ик е? 7) Что об разую т м икроэкон ом ика и м ак роэк он ом ик а?

З адание 14 А . Р ас с каж ите текс т ( задание 13), опираяс ь навопрос ы.

75

З адание 15. В с тавьте являтьс я, назы ватьс я, иметь, принадлеж ать, делитьс я, относ итьс я, влиять.

в предлож ения глаголы предс тавлять с обой, владеть, с ос тоять, взаимодейс твовать,

Эк он ом ик а … б ольш ое зн ач е н ие длясущ е ств ов ан ия иразв ития об щ е ств а. Эк он ом ик а … об щ е ств е н н ой н аук ой. Эк он ом ич е ск ая н аук а … н а дв а разде ла. Эк он ом ик а … изм ик роэк он ом ик иим ак роэк он ом ик и. Че лов е к у … лич н ая илич астн аясоб ств е н н ость. К лич н ой соб ств е н н ости… ж ильё, оде ж да, тран спорт и т.д. Зе м ля, к оторой … государств о, … государств е н н ую соб ств е н н ость. М икроэкон ом ика и м акроэ кон ом ика … друг с другом . Произв одств о … н а другие эк он ом ич е ск ие проц е ссы. Наук а о потре б ите лях … м ик роэк он ом ик ой.

З адание 16 . предлож ений:

С оедините час ти с лож ны х

1) В проц е ссе произв одств а 1) к отораяизуч ае тразлич н ые в озн ик аю т отн ош е н ия эк он ом ич е ск ие проц е ссы. м е ж ду лю дьм и, 2) С об ств е н н ик ом н азыв аю т лиц о,

2) к оторые н азыв аю тся произв одств е н н ым и.

3) М акроэкон ом ик а и м ик роэк он ом ик а яв ляю тся разде лам иодн ой н аук и,

3) к оторое в ладе е т соб ств е н н остью .

З адание 16 А . Найдите в текс те (задание 13) определения экономики и её разделов. Выпиш ите из текс та определения – с лож ны е предлож ения с о 76

с ловом которы й предлож ениями.

и замените их

прос тыми

Задание 17. Закончите предложения:

Эк он ом ик ой н азыв ае тся н аук а… . Эк он ом ик а состоит … . М ик роэк он ом ик а де лится … . М ак роэк он ом ик а изуч ае т … . К эк он ом ич е ск им проц е ссам отн осятся … . Пон ятие соб ств е н н остияв ляе тся… . С об ств е н н остьпре дстав ляе тсоб ой … .

ТЕ М А

2.

О ТРАС Л Е ВАЯ С Т Р У КТ У Р А Э К О НО М И К И

У Р О К 1. Р А З В И Т И Е НА Ц И О НА Л Ь НО Й Э КО НО М И К И И Е Ё С Т Р У КТ У Р А З адание 1. С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомы х с лов и с ловос очетаний определите по с ловарю :

ан ализ, ф ак тор, зан ятость, эф ф е к тив н ость, к ач е ств о, к олич е ств о, рост, уров е н ь, х арак те ристик а, струк тура, н аправ ле н ие , н азн ач е н ие , ц е ль, прич ин а, н алич ие , те х н ология, прогре сс, ком пле кс, ин ф раструктура, м арк е тин г, в одосн аб ж е н ие , тран спорт, св язь, торгов ля, здрав оох ран е н ие , эн е рге тика, м аш ин острое н ие , м е таллургия; дан н ый, н орм альн ый, в е дущ ий, традиц ион н ый, в ысокий, тяж ёлый, ин дустриальн ый, се льск ох озяйств е н н ый; се льск ое х озяйств о, б ытов ое об служ ив ан ие , пищ е в аяпром ыш ле н н ость; н е в озм ож н о,

77

расти, зав исе ть, опре де лять, в ыде лять, подразде ляться, различ ать, в клю ч ать в се б я, в х одить в состав , об ъ е дин яться, орган изов ать, сов е рш е н ств ов ать, ф орм иров аться, появ ляться, происх одить.

Задание 1 А . Назовите с лова, которые а) имею т общ ий корень; б) имею т нес колько корней. Задание 1 Б . П одберите антонимы к с ловам с пад, низкий, лёг кий, отс утс твие; с инонимы к с ловам и с ловос очетаниям с овокупнос ть, ф ункц ия, аг рарны й, промы ш ленны й, нах одитьс я в завис имос ти, являтьс я с ос тавной час тью . Задание 1 В . С ос тавьте с ловос очетания из с лов – экономичес ких терминов:

рост(ч е го?) к олич е ств о продук ц ии, отрасль (ч е го?) м ате риальн ое произв одств о, уров е н ь(ч е го?) разв итие экон ом ики, пре дм е т (ч е го?) потре б ле н ие , продукт (ч е го?) питан ие , создан ие (ч е го?) н ов ая те х н ик аи те х н ология.

З адание 2. О бъяс ните, как вы понимаете с ледую щ ие термины ( вы берите правильны е варианты ответов) : О трасль – это …

– разде л эк он ом ик и – ч асть эк он ом ик и – проц е сс произв одств а – ре зультатпроизв одств а Це лью разв ития эк он ом ик и яв ляе тся … . – создан ие н ов ой те х н ологии – эк он ом ич е ск ий рост – распре де ле н ие м ате риальн ых б лаг

78

.

З адание 2 А . Т ранс ф ормируйте г лагольноименные с очетания в именные по образцам.

О бр аз е ц : п р о изво дст во р а звива ет ся – р а звит ие пр о изво дства к ач е ств о растёт – группы в ыде ляю тся – те к ст н азыв ае тся – к олич е ств о изм е н яе тся – государств а об ъ е дин яю тся – О браз е ц : о р га низо ва ть пр о изво дство – о р га низа ция пр о изво дства опре де лять х арак те ристик и– зав исе ть от услов ий – произв одить пре дм е ты потре б ле н ия – об служ ив ать н асе ле н ие – в лиять н а струк туру – ЧТО В Л И Я Е Т (О К А ЗЫ В А Е Т В Л И Я НИ Е ) НА ЧТО = ЧТО ЗА В И С И Т (НА ХО Д И ТС Я В ЗА В И С И М О С ТИ ) О Т ЧЕ ГО Политич е ск ие услов ияв лияю т(ок азыв аю тв лиян ие ) н а эк он ом ич е ск ое разв итие стран ы. = Эк он ом ич е ск ое разв итие стран ы зав исит(н ах одится в зав исим ости) от политич е ск их услов ий.

Задание 3. П рочитайте предложения и замените в них глагол завис еть ( от чего?) глагольно-именным с очетанием нах одитьс я в завис имос ти ( от чего?). Направ ле н ие разв ития эк он ом ик и стран ы зав исит от е ё природн ых услов ий. И н ф раструк тура зав иситотуров н яразв итиястран ы

79

и от эк он ом ич е ск их ц е ле й. Д е ле н ие эк он ом ик ин а отраслизав иситотх арак те ра произв одств а и продук та. К олич е ств о и кач е ств о продукц ии зав исит от те х н ич е ск ого прогре сса. Д е ле н ие отрасле й пром ыш ле н н ости н а группы зав исит отх арак те ра произв е дён н ого продук та. Д е ле н ие стран н а в ысок оразв итые ислаб оразв итые зав исит отуров н яразв итияэк он ом ик ив этих стран ах .

Задание 3 А . Замените предложения с глаголом завис еть ( от чег о?) с инонимичными с глаголом влиять ( на что?) . Задание 4. П рочитайте предложения с глаголом делитьс я ( на что?) и замените их с инонимичными с глаголом подразделятьс я ( на что?) :

Э кон ом ич е ские н ауки де лятся н а об щ ие и к он кре тн ые . К он кре тн ые э кон ом ич е ские н ауки де лятся н а ф ун к ц ион альн ые , отрасле в ые им е ж отрасле в ые . Фирм ы де лятся н а в иды. О трасли произв одств а де лятся н а группы. Эк он ом ич е ск ие систе м ы де лятся н а типы. Российск ая Фе де рац ия де лится н а ре гион ы.

З адание 4 А . П рочитайте предлож ения с пас с ивными конс трукц иями и преобразуйте их в с оответс твую щ ие с активными конс трукц иями по образцам.

В за висимо стио т ха р а ктер а пр о цесса о тр а сл иэко номики дел я т на две гр уппы. В зав исим ости от х аракте ра произв е дён н ого продук та отрасли пром ыш ле н н ости подразде ляю тся н а дв е группы. В зав исим остиотуров н яразв итияэк он ом ик истран ы де лятся н а группы. О браз е ц : В за висимо ст и о т ур о вня в эко но мике р а зл ича ю т ся за ко ны ма кр о эко но мики и за ко ны микр о эко номики. – В за висимо сти о т ур о вня в эко номике р а зл ича ю т за ко ны ма кр о эко но мики и за ко ны микр о эко но мики. В зав исим ости от ф ун к ц ии в отраслях экон ом ик и в ыде ляе тся ин ф раструк тура. В зав исим ости от уров н я разв ития экон ом ики в м иров ом х озяйств е различ аю тся слаб оразв итые и в ысок оразв итые стран ы. В зав исим ости от х арак те ра продук та в се льск ом х озяйств е в ыде ляю тся ж ив отн ов одств о, расте н ие в одств о идругие отрасли. В зав исим остиотф орм ы соб ств е н н остиразлич аю тся типы пре дприятий. О братите внимание на то, что с лова делитьс я, подразделятьс я, вы делятьс я являю тс я однокоренны ми ( корень - дел- ), однако

только глаголы делитьс я и подразделятьс я близки по значению и имею т одинаковое управление. Глагол вы делятьс я ис пользуетс я в модели ГД Е В Ы Д Е Л Я Е ТС Я Ч ТО .

О браз е ц : В за висимо ст и о т ха р а кт ер а пр о цесса о т р а сл и эко но мики дел я т ся на две гр уп пы . – 80

81

З адание 4 Б . З апомните!

де лить(ся) в зав исим остиотч е го? подразде лять(ся) отх арак те ра различ ать(ся) от уров н я в ыде лять(ся) отф орм ы от ф ун к ц ии отуслов ий

= по как ом упризн ак у? по х арак те ру по уров н ю по ф орм е по ф ун к ц ии по услов иям

З амените в предлож ениях ( задание 4 А ) предложные конс трукции в завис имос ти ( от чего?) с инонимичными. З адание 4 В . Р ас прос траните предлож ения ( задание 4) указанием напризнак деления ( по + Д . п. / в завис имос ти от + Р . п.) по образц у. О браз е ц : Эко номические на уки дел я тся на о бщ ие и ко нкр етные; сво й пр едмет. – Эко номические на укидел я тся на о бщ ие и ко нкр етные по сво ему пр едмету. С лова для с правок: н азн ач е н ие ; х аракте р соб ств е н н ости н а сре дств а произв одств а; х арак те р проц е сса; ряд призн ак ов ; те рриториальн ый призн ак . З адание 4 Г. Закончите предлож ения:

1) В эк он ом ик е различ аю т 3 типа эк он ом ич е ск их систе м … . Фирм ы де лятся н а государств е н н ые , ч астн ые и к оопе ратив н ые … . Произв одств о подразде ляе тся н а м ате риальн ое и н е м ате риальн ое … . В м иров ом х озяйств е в ыде ляю т слаб оразв итые и в ысок оразв итые стран ы … . 2) В зав исим остиотсв ое го н азн ач е н ияк он к ре тн ые эк он ом ич е ск ие н аук и подразде ляю тся … . По х аракте ру продукта в се льском х озяйств е 82

различ аю т… . По те рриториальн ом у призн ак у в Россиив ыде ляю т … . В зав исим ости от пре дм е та изуч е н ия м ик роэк он ом ик а де лится … . ЧТ О В ХО Д И Т В С О С Т А В / ЧИ С Л О ЧЕ ГО = ЧТ О Я В Л Я Е ТС Я С О С Т А В Н О Й ЧА С Т Ь Ю ЧЕ ГО Пром ыш ле н н ость в х одит в состав эк он ом ик и. = Пром ыш ле н н ость яв ляе тся состав н ой ч астью эк он ом ик и.

З адание 5 . П рочитайте предлож ения и пос тавьте к ним вопрос ы :

Эн е рге тик а в х одит в состав ин ф раструк туры. Ж ив отн ов одств о яв ляе тся состав н ой ч астью се льск ого х озяйств а. Здрав оох ран е н ие в х одит в ч исло отрасле й н е м ате риальн ого произв одств а. О б разов ан ие яв ляе тсясостав н ой ч астью эк он ом ик и стран ы. Тран спортв х одитв ч исло отрасле й м ате риальн ого произв одств а. М арке тин г в х одит в ч исло ф ун кц ион альн ых эк он ом ик. ЧТО В К Л Ю ЧА Е Т В С Е Б Я ЧТ О Эк он ом ик авк лю ч ае т в се б я пром ыш ле н н ость и се льск ое х озяйств о.

Задание 5 А . Замените предложения из задания 5 с инонимичными с глаголом вклю чать в с еб я ( что?) по образцу. 83

О браз е ц: М а кр о эко номика вхо дит в со ста в (я вл я ется со ста вно й ча стью ) эко но мики. – Эко номика вкл ю ча ет в себя ма кр о эко но мику.

З адание 5 Б . Р ас пределите по 2 группам с ледую щ ие глаголы и глагольно-именные с очетания: де литься, в клю ч ать в се б я, в х одить в состав , подразде ляться, об ъ е дин яться, состоять, различ аться, яв ляться состав н ой ч астью , в ыде ляться. I группа (ц е лое – ч асть): … . II группа (ч асть – ц е лое ): … .

З адание 6. П рос луш айте текс т и ответьте на вопрос : Ч то такое инф рас труктура?

И з курса экон ом ики в ы зн ае те , ч то экон ом ика стран ы им е е топре де лён н ую струк туру. Эта струк тура вк лю ч ае тв се б ясостав н ые ч асти, к оторые н азыв аю тся отраслям и. К акие отрасли об ыч н о различ аю т в х озяйств е стран ы? Это пром ыш ле н н ость, се льск ое х озяйств о, тран спорт, св язь, торгов ля, строите льств о и т.д. В зав исим ости от х аракте ра проц е сса отрасли эк он ом ик и подразде ляю тся н а дв е группы: отрасли м ате риальн огопроизв одств а иотраслин е м ате риальн ого произв одств а. К отраслям м ате риальн ого произв одств а отн осятся пром ыш ле н н ость, се льское х озяйств о, тран спорт и др. В группу отрасле й н е м ате риальн ого произв одств а в х одят здрав оох ран е н ие , об разов ан ие , н аук а, б ытов ое об служ ив ан ие . С ре диотрасле й м ате риальн ого ин е м ате риальн ого произв одств а в ыде ляю тк ом пле к с отрасле й х озяйств а, к оторые об служ ив аю т произв одств о, и н азыв аю т е го ин ф раструк турой. И н ф раструк тура в клю ч ае т в се б я 84

строите льств о дорог, к ан алов , эн е рге тик у, тран спорт, св язь, в одосн аб ж е н ие , об разов ан ие , н ауку, здрав оох ран е н ие и т.д. И н ф раструктура играе т огром н ую роль в ж изн и об щ е ств а изав исит от уров н я разв ития эк он ом ик и стран ы.

З адание 6 А . П рочитайте текс т. П ос тавьте вопрос ы к предложениям с выделенными с ловами и ответьте на них . З адание 6 Б . В ы берите наиболее удачное название текс та: 1) 2) 3) 4)

С труктура пром ыш ле н н ости. С трук тура эк он ом ик и стран ы. О траслим ате риальн ого произв одств а. О траслин е м ате риальн ого произв одств а.

З адание 7 . П рочитайте текс т ещ ё раз и ответьте навопрос ы :

1) Что так ое отраслипроизв одств а? 2) По каком у призн аку в ыде ляю т отрасли м ате риальн ого ин е м ате риальн ого произв одств а? 3) К ак ие отрасли в к лю ч ае т в се б я м ате риальн ое произв одств о? 4) Что отн осится котраслям н е м ате риальн ого произв одств а? 5) К ак ие отрасли в х одят в ин ф раструк туру? По к ак ом у призн ак у об ъ е дин яю т эти отрасли? 6) К ак ое зн ач е н ие им е е тин ф раструк тура в ж изн и об щ е ств а ич е лов е к а? 7) Что оказыв ае т в лиян ие н а ф орм иров ан ие ин ф раструк туры?

85

З адание 8. И с пользуя материал заданий 4 А , 5, 6, с ос тавьте с х ему, отраж аю щ ую отрас левую с труктуру экономики.

2) проц е ссы изм е н е н ия 3) те х н ик а

З адание 9 . Р ас с каж ите о клас с иф икац ии отрас лей экономики, ис пользуя глаголы и глагольноименны е с очетания делитьс я, относ итьс я, вклю чать в с ебя, вх одить в с ос тав и т.д.

4) государств о политик а

З адание 10. П рочитайте с окращ ённую запис ь с лов: стр-ра, ин ф растр-ра, пром -сть, стр-в о, с\х , ур-н ь, разв -ие , орг-ия, ре з-т; опр., к от., огр.; об сл-ть, яв л., им . б . зн .

З адание 1 0 А . Как вы запиш ите с помощ ью математичес ких с имволов с ловас ущ ес твовать, вклю чать в с ебя, об ъ единятьс я; граф ичес ки – с ловарас ти, влиять, с вязан? З адание 10 Б . Запиш ите в с окращ ённой ф орме текс т задания 6. З адание 10 В . Запиш ите в с окращ ённой ф орме предложения, произнес ённые преподавателем. З адание 1 1. О б ратите внимание с очетаемос ть с ущ ес твительных с глаголами: 1) отн ош е н ия ц е ли услов ия прич ин ы

86

в озн ик аю т сущ е ств ую т изм е н яю тся

на

происх одят появ ляе тся сов е рш е н ств уе тся ф орм ируе тся

Задание 11 А . П ридумайте примеры предложений с с убъектно-предикатными парами из задания 11; запиш ите их . З адание 1 1 Б . П рос луш айте предлож ения. О пределите, в каких предлож ениях говоритс я: а) о ц е лях разв ития н ац ион альн ой эк он ом ик и; б ) об услов иях эк он ом ич е ск ого разв ития; в ) о прич ин ах эк он ом ич е ск ого разв ития; г) о н аправ ле н ии эк он ом ич е ск ого разв ития.

З адание 12 . П рочитайте текс т и с каж ите, от каких ф акторов завис ит развитие экономики с траны .

Разв итие н ац ион альн ой эк он ом ик и Р азлич н ые э кон ом ич е ские х аракте ристики опре де ляю т уров е н ь разв ития н ац ион альн ой экон ом ики. Э ти х аракте ристики изуч ае т м акроэкон ом ика. О н а об ъ ясн яе т, к акразв ив ае тся экон ом ика, скольк о продуктов произв одит стран а, каков уров е н ь ж изн и н асе ле н ия. Поч е м у в эк он ом ич е ск ой сф е ре происх одят изм е н е н ия? К ак ов ы прич ин ы э кон ом ич е ского разв ития – роста или, н аоб орот, спада? Н а в се эти в опросы даёт отв е т м акроэк он ом ик а. Экон ом ика н е м ож е т н е разв ив аться, таккак 87

постоян н о появ ляю тсян ов ые зн ан ия, те х н ологии, н ов ая ин ф орм ац ия, сов е рш е н ств уе тся те х н ик а. У ч ён ые экон ом исты сч итаю т, ч то н аправ ле н ие разв ития экон ом ики стран ы зав исит н е тольк о от природн ых услов ий ( в том ч исле и от н алич ия поле зн ых ископае м ых ), н о и от уров н я н ауч н о-те х н ич е ских зн ан ий, отн алич иялю дск их ре сурсов , отисторич е ск их , политич е ск их идругих услов ий. С ущ е ств е н н ое в лиян ие н а разв итие э кон ом ики стран ы оказыв аю т и эк он ом ич е ск ие ц е ли. В зав исим ости от того, к ак ая из ц е ле й сч итае тся в аж н е йш е й (экон ом ич е ский рост, эф ф е к тив н ость произв одств а, зан ятость н асе ле н ия), м ож е тизм е н ятьсян аправ ле н ие этого разв ития, а так ж е сам а струк тура эк он ом ик и. Экон ом ика б ольш ин ств а разв итых стран им е е т слож н ую струк туру. Приан ализе струк туры эк он ом ик и стран ы уч ён ые -э кон ом исты использую т те рм ин “отрасль”. Что ж е это так ое ? В ы уж е зн ае те , ч точ е лов е ксоздаётразлич н ые б лага в проц е ссе произв одств а. В зав исим остиотх арак те ра проц е сса произв одств о де литсян а дв е группы отрасле й: отрасли м ате риальн ого произв одств а и отрасли н е м ате риальн ого произв одств а. По х аракте ру произв е дён н ого продукта отрасли м ате риальн ого произв одств а де лятсян а 3 группы: се льск ое х озяйств о, тяж ёлую пром ыш ле н н ость, лёгкую и пищ е в ую пром ыш ле н н ости. С е льское х озяйств о и пищ е в ая пром ыш ле н н остьпроизв одятпродук ты питан ия, лёгк ая пром ыш ле н н ость – тов ары потре б ле н ия. О сн ов ой экон ом ики ин дустриальн ых стран яв ляе тся тяж ёлая пром ыш ле н н ость, которая произв одит сре дств а произв одств а. Норм альн ое разв итие лю б ой стран ы н е в озм ож н о б е з разв итой ин ф раструк туры, к оторую об разую т н е которые отрасли м ате риальн ого и 88

н е м ате риальн ого произв одств а: тран спорт, б ытов ое об служ ив ан ие , здрав оох ран е н ие ит.д. И н ф раструк тура опре де ляе т уров е н ь ж изн ив дан н ой стран е . В каж дой стран е сущ е ств уе т группа в е дущ их отрасле й произв одств а: доб ыв аю щ ие отрасли, се льск ое х озяйств о, лёгк ая пром ыш ле н н ость ит.п. Этиотрасли, к акправ ило, яв ляю тся традиц ион н ым и для эк он ом ик и стран ы, опре де ляю т е ё структуру и м е сто дан н ой стран ы в м иров ом разде ле н иитруда.

З адание 1 2 А . П рочитайте план текс та “ Р азвитие нац иональной экономики” и с каж ите, какой пункт планаявляетс я лиш ним. 1) М ак роэк он ом ик а какн аук а. 2) Фак торы, в лияю щ ие н а разв итие экон ом ики стран ы. 3) Эк он ом ич е ск ие ц е лииэк он ом ич е ск ие систе м ы. 4) С трук тура эк он ом ик и стран ы.

Задание 12 Б . С делайте вывод из прочитанного текс та ( задание 12). П ри ответе ис пользуйте модель: В ывод заклю чаетс я в том, что … . З адание 13 . П рочитайте текс т ещ ё раз и ответьте навопрос ы :

1) К ак ие в опросы изуч ае т м ак роэк он ом ик а? 2) Что опре де ляе т н аправ ле н ие разв ития н ац ион альн ой эк он ом ик и? 3) К аков ы прич ин ы экон ом ич е ск ого разв ития? 4) К ак ие эк он ом ич е ск ие ц е ли н азв ан ы в те к сте ? 5) К акие состав н ые ч асти в ыде ляю т в струк туре эк он ом ик и стран ы? 6) К ак ую роль играе т тяж ёлая пром ыш ле н н ость в эк он ом ик е ин дустриальн ых стран ? 89

З адание 1 3 А . С опос тавьте назы вной план текс та “ Р азвитие нац иональной экономики”, полученный в результате выполнения задания 12 А , с вопрос ами к текс ту ( задание 13). С каж ите, с одерж ание каких пунктов плана рас крываю т вопрос ы 2, 3 и 4; 5 и 6. О братите внимание, что назывной план текс та мож ет быть с лож ным, т.е. в с ос таве его пунктов могут выделятьс я подпункты. В этом с лучае план запис ываетс я так: I.

1.

1)

а) б)

и т.д.

С ос тавьте с лож ны й план текс та “ Р азвитие нац иональной экономики”, ис пользуя вопрос ы задания 13. З адание 1 3 Б . Р ас с каж ите текс т “ Р азвитие нац иональной экономики” с опорой наплан. Задание 13 В . О тветьте навопрос ы об экономике ваш ей с траны .

К акие отрасли яв ляю тся традиц ион н ым и для эк он ом ик и в аш е й стран ы? К аков о н аправ ле н ие разв ития экон ом ики в аш е й стран ы?

Задание 14. В с тавьте в предложения глаголы и г лагольны е с очетания завис еть, вклю чать, вх одить в чис ло, определять, проис х одить, различать. 90

В эк он ом ик е стран ы постоян н о … изм е н е н ия. Н аправ ле н ие разв ития э кон ом ики стран ы … различ н ые ф ак торы. Пром ыш ле н н ость … отрасле й м ате риальн ого произв одств а. У ров е н ь экон ом ич е ского разв ития стран ы … от природн ых услов ий. По х арак те ру проц е сса сре ди отрасле й эк он ом ик и … отрасли м ате риальн ого и н е м ате риальн ого произв одств а. И н ф раструктура … в се б я как отрасли м ате риальн ого, таки отрасли н е м ате риальн ого произв одств а.

З адание 15. Р ас с каж ите о с ельс ком х озяйс тве, ис пользуя с ледую щ ую с х ему.

Характе р продукта → се льское х озяйств о → де литься→ ж ив отн ов одств о изе м ле де лие . С е льск ое х озяйств о ипищ е в ая пром ыш ле н н ость → произв одить → продук ты питан ия. Пре дприятия м аш ин острое н ия → об служ ив ать → се льскох озяйств е н н ые пре дприятия и пищ е в ая пром ыш ле н н ость. Р азв итие → се льское х озяйств о → зав исе ть → природн ые услов ия. С е льск ое х озяйств о → им е тьзн ач е н ие → эк он ом ик а стран ы.

У РО К

2.

П Р О М Ы Ш Л Е ННО С Т Ь

РО С С И И

З адание 1. С луш айте, читайте, повторяйте. Значение незнакомы х с лов и с ловос очетаний определите по с ловарю : 91

об орудов ан ие , эле к тротов ары, ткан ь, экск ав атор, сам олёт, стан ок, те кстиль, дре в е син а, об ув ь, галан те ре я, парф ю м е рия, м е б е ль, м е х , ш в е я, пе к арь, к он дите р, м ак арон ы, пок азате ль, ав том об иль, ав иац ия, труб опров од, ж е ле зн ая дорога, плотн ость н асе ле н ия; в н е ш н ий, успе ш н ый; разм е щ аться, пов ыш ать, сн иж ать, об е спе ч ив ать, поступать, экспортиров ать, им портиров ать, сн аб ж ать, продав ать, в ыпускать, гаран тиров ать, состав лять.

З адание 1 А . Найдите в задании 1 с ловаантонимы ; с инонимы с лов нах одитьс я, ввозить, вы возить, производить. З адание 2 . О бразуйте прилаг ательные от с ущ ес твительны х из заданий 1 ( уроки 1 и 2 темы 2) . З адание 2 А . О б ратите образование с ложных с лов:

внимание

на

се льск ох озяйств е н н ый х ле б опе к арн ый ж е ле зн одорож н ый н о н е ф те доб ыв аю щ ий де ре в ооб раб атыв аю щ ий к ораб ле строите льн ый в ое н н о-пром ыш ле н н ый топлив н о-эн е рге тич е ск ий эле к троэн е рге тич е ск ий агропром ыш ле н н ый

З адание 2 Б . С ос тавьте с ловос очетания прил. + с ущ ., ис пользуя прилагательные из задания 2 А и с ущ ес твительны е транс порт , отрас ль, предприятие, комплекс . 92

З адание 3. О бразуйте с ущ ес твительные от с ледую щ их глаголов: пов ысить – пов ыш е н ие в в озить – в в оз сн изить – в ыв озить – об е спе ч ить – эк спортиров ать – разм е стить – им портиров ать – об ъ е дин ить – состав лять – об раб атыв ать – об раб отк а пе ре раб атыв ать – тран спортиров ать – подготов ить – покупать –

З адание 3 А . С ос тавьте с ловос очетания из с ледую щ их с лов:

пов ыш е н ие (ч е го?) уров е н ь ж изн и, сн иж е н ие (ч е го?) покупате льская способ н ость, об е спе ч е н ие ( ч е го?) пром ыш ле н н ый рост, услов ие (ч е го?) тран спортиров к а, разв итие (ч е го?) агропром ыш ле н н ый к ом пле к с.

З адание 3 Б . П рос луш айте микротекс т и с каж ите, о чём в нём говоритс я. Запиш ите краткое с одерж ание, ис пользуя модель: Т екс т рас с казывает о … . З адание 4. З апомните!

эк спортиров ать ч то? куда? им портиров ать ч то? откуда?

С ос тавьте предлож ения с данными глаголами. З адание 4 А . П рочитайте предлож ения. П ос тавьте вопрос ы к выделенным с ловам: 93

Р оссия экспортируе т пром ыш ле н н ые тов ары в о м н огие стран ы м ира. Россияэк спортируе тм е х а им е х ов ые изде лия. Р оссия им портируе т из С Ш А и К ан ад ы се льск ох озяйств е н н ые продук ты. Россия им портируе т потре б ите льские тов ары из азиатск их стран .

Задание 4 Б . Замените в предложениях задания 4 А г лаголы импортировать, экс портировать с инонимами ввозить, вы возить. З адание 5 . О б ратите внимание употребление с ледую щ их глаголов-с инонимов:

на

1) Город, стран а ( ге ограф ич е ские об ъ е кты) н ах одятся/располагаю тся. Пре дприятия, к ом пле к сы (эк он ом ич е ск ие об ъ е к ты) н ах одятся/разм е щ аю тся. 3) С е льскох озяйств е н н ые пре дприятия и пре дприятия пищ е в ой пром ыш ле н н ости состав ляю т/ об разую т агропром ыш ле н н ый к ом пле к с. С е льск ох озяйств е н н ые пре дприятия ипре дприятия пищ е в ой пром ыш ле н н ости об ъ е д ин яю тся в агропром ыш ле н н ый к ом пле к с.

З адание 5 А . П рочитайте предлож ения. П ос тавьте вопрос ы к выделенным с ловам.

Пре дприятиялёгк ой пром ыш ле н н остиразм е щ аю тся в м е стах с в ысок ой плотн остью н асе ле н ия. Пре дприятия тяж ё лой пром ыш ле н н ости разм е щ аю тся в м е стах доб ыч иполе зн ых иск опае м ых . Б ольш ая ч асть пре дприятий тяж ёлой пром ыш ле н н остисостав ляе тв ое н н о-пром ыш ле н н ый ком пле кс стран ы. 94

Топлив н о-эн е рге тич е ский ком пле кс об разую т пре дприятия доб ыв аю щ их и пе ре раб атыв аю щ их отрасле й пром ыш ле н н ости, а так ж е нек оторые отрасли тран спорта. О трасли э кон ом ики, которые об служ ив аю т н асе ле н ие , об ъ е дин яю тсяв ин ф раструктуру.

З адание 5 Б . П рочитайте предлож ения. О братите внимание наис пользование модели Ч ТО С О С ТАВЛ Я Е Т С КО Л Ь КО П Р О Ц Е НТ О В ( Ч Е ГО ) для х арактерис тики предметов по с ос таву и для количес твенной х арактерис тики.

В 1992 году в Россиите м пы ин ф ляц иисостав ляли 2000%. Русск ие состав ляю т около 83% в се х ж ите ле й России. Ж ите ли городов и посёлков городского типа состав ляю т 74% в се го н асе ле н ияРоссии. В 90-х годах прош лого в е к а об щ е е произв одств о зе рн ов ых к ультур в России состав ляло в год около 100 м лн . тон н . В к он ц е 2001 года экон ом ич е ск ий рост в России долж е н состав ить 5%. В сов е тской экон ом ике произв одств о сре дств произв одств а состав ляло 2/3 в се го об щ е ств е н н ого произв одств а. Д об ыч а газа в Р оссии состав ляе т 600 м лрд. куб ом е тров в год. П ос тавьте вопрос ы к данным предложениям.

З адание 6. П рочитайте текс т и с каж ите, какие отрас ли промыш леннос ти имею т ос обое значение для экономики Рос с ии. Россия– ин дустриальн аястран а. Пром ыш ле н н ость

95

– глав н ая отрасль экон ом ик и России. По х арак те ру в ыпускае м ой продукц ии в се пром ыш ле н н ые пре дприятия де лятся н а три группы: пре дприятия тяж ёлой пром ыш ле н н ости, пре дприятия лёгкой пром ыш ле н н ости и пре дприятия пищ е в ой пром ыш ле н н ости. К отраслям , которые произв одят сре дств а произв одств а, отн осятся м е таллургия, х им ич е ск ая пром ыш ле н н ость, ле сн ая и де ре в ооб раб атыв аю щ ая пром ыш ле н н ость, произв одств о строите льн ых м ате риалов , м аш ин острое н ие , доб ыв аю щ ие отрасли. В торую группусостав ляю тотрасли, к оторые в ыпуск аю т пре дм е ты потре б ле н ия: те кстильн ая, об ув н ая, м е б е льн ая, м е х ов ая, галан те ре йн ая, парф ю м е рн ая, ш в е йн ая и др. С ре ди отрасле й пищ е в ой пром ыш ле н н ости особ о в ыде ляю т м ясн ую , м олоч н ую , сах арн ую , х ле б опе к арн ую , к он дите рск ую , м ак арон н ую отрасли, пе ре раб отку ов ощ е й и т.д. С е льск ох озяйств е н н ые пре дприятия и пре дприятия пищ е в ой пром ыш ле н н ости об разую т агропром ыш ле н н ый к ом пле к с. Разв итие тяж ёлой пром ыш ле н н ости об е спе ч ив ае т успе ш н ое разв итие какотрасле й сам ой тяж ёлой пром ыш ле н н ости, таки отрасле й лёгк ой и пищ е в ой пром ыш ле н н ости. Разв итая тяж ёлая пром ыш ле н н ость гаран тируе т н е зав исим ость и разв итие экон ом ики стран ы. Л ёгк ой пром ыш ле н н остиприн адле ж итв аж н ая рольв пов ыш е н ииуров н яж изн ин асе ле н ия. Не к оторые пре дприятия лёгкой пром ыш ле н н ости и отрасли ин ф раструк туры об разую т сф е ру услуг. В 90-х годах ХХ в е ка э та сф е ра состав ляла 40% российской эк он ом ик и. Частьпром ыш ле н н ых тов аров Россияэк спортируе т. О на продаёт стан ки, об орудов ан ие , 96

се льск ох озяйств е н н ые м аш ин ы, эк ск ав аторы, сам олёты и другую продукц ию . Б ольш ую ч асть российского эк спорта состав ляе т сырьё: ле с, н е ф ть, газ и т.д. Так , стран а зан им ае тпе рв ое м е сто в м ире по доб ыч е газа, по запасам дре в е син ы. Россия яв ляе тся эк спортёром н е которых тов аров лёгкой пром ыш ле н н ости: эле к тротов аров , изде лий изм е х а. Россияим портируе т м н огие потре б ите льск ие тов ары и продук ты питан ия. С трук туру в н е ш н е й торгов ли опре де ляе т российск ое государств о. Разм е щ е н ие отрасле й тяж ёлой пром ыш ле н н ости ч асто св язан о с м е стам идоб ыч иполе зн ых иск опае м ых ( ж е ле зн ой руды, ц в е тн ых м е таллов ) , а такж е с в озм ож н остью сн аб ж е н ия произв одств эле к троэн е ргие й. Больш ое зн ач е н ие им е е тв озм ож н ость тран спортиров ки продукц ии. Пре дприятия лёгкой пром ыш ле н н ости разм е щ аю тся в м е стах с в ысокой плотн остью н асе ле н ия.

З адание 6 А . Найдите в текс те предлож ение, которое мож но ис пользовать в качес тве названия вс его текс та. А рг ументируйте с вой выбор ( при аргументации ис пользуйте с ловаво- первы х , вовторы х , в- третьих , … ) . З адание 7. П рочитайте текс т ещ ё раз и ответьте навопрос ы :

1) По каком у призн аку пром ыш ле н н ые пре дприятия де лятся н а 3 группы? 2) Поч е м у н е об х одим о разв ив ать тяж ёлую пром ыш ле н н ость? 3) К какой сф е ре отн осятся лёгкая пром ыш ле н н ость и ч асть отрасле й ин ф раструк туры? 97

4) К акие пре дприятия состав ляю т агропром ыш ле н н ый к ом пле к с? 5) К акую продукц ию экспортируе т Р оссия н а м иров ой рын ок ? 6) По к ак им пок азате лям Россия зан им ае тпе рв ое м е сто в м ире ? 7) Что им портируе т Россия? 8) К аков ы особ е н н ости разм е щ е н ия пром ыш ле н н ых пре дприятий в Р оссии?

З адание 7 А . С ос тавьте назывной план текс та, опираяс ь навопрос ы ( задание 7). С каж ите, в какой час ти текс та говоритс я о с труктуре промыш леннос ти. З адание 8. Р ас с каж ите текс т, опираяс ь на вопрос ы и план. З адание 9 . П рочитайте с окращ ённую запис ь с ледую щ их с лов и выражений:

тяж . пром -сть, пищ . пром -сть, х им . пром -сть, те к ст. пром -сть, м ол. пром -сть, де р.-об р. пром -сть, пол. иск м ые ; н е зав -сть, эл.-тов ары, сн аб ж -е , тран спорт-к а, об оруд-е ; об е сп-ть, эк сп-ть, им п-ть; им . в озм -сть; АПК , В ПК .

З адание 9 А . Запиш ите в с окращ ённой ф орме предложения из задания 4А . Задание 9 Б . О братите внимание наназвания с ис пользованием аббревиатур: зав од “С е льм аш ”, зав од “Хим м аш ”, горм олзав од, сов х оз, к олх оз, ле спром х оз. 98

С каж ите, какую предприятия.

продукц ию

вы пус каю т эти

З адание 10. Вс тавьте в предлож ения глаголы вы пус кать, экс портировать, импортировать, с ос тавлять, об ес печивать, размещ атьс я.

С е льск ое х озяйств о ипищ е в ая пром ыш ле н н ость … агропром ыш ле н н ый к ом пле к с. Россия … м ясо из е в ропе йск их стран . Ш в е йн ая пром ыш ле н н ость … пальто, руб аш ки, к уртк и и другую оде ж ду. Эн е рге тич е ск ие пре дприятияч асто … н а б е ре гах ре к . Пре дприятияпищ е в ой пром ыш ле н н остив осн ов н ом … н асе ле н ие Россиипродук там ипитан ия. Россия … н е ф ть игаз в о м н огие стран ы С НГ.

З адание 1 1. С оедините час ти с лож ны х предложений, вс тавляя между ними с ою зы так как, поэтому, ес ли:

Д ляпроизв одств а эле к троэн е ргиииспользую тв оду, … эле к тростан ц иич асто строятн а б е ре гах ре к и. … те рритория Р оссии располож е н а в разн ых природн ых район ах , то разм е щ е н ие в н их пром ыш ле н н ых пре дприятий и других отрасле й эк он ом ик и н е рав н ом е рн о. И н ф раструк тура разв ив ае тсяб ыстро, … государств о создаётуслов ия для е ё разв ития.

З адание 1 1 А . О б ратите внимание на с инонимичнос ть с ою зов так как и потому что с лову пос кольку. П роизведите с инонимичес кие замены с ис пользованием с ою за пос кольку в предложениях , полученных в результате выполнения задания 11. 99

Задание 12. Закончите предложения: Пром ыш ле н н ость состав ляю тотрасли… . Пре дприятия пищ е в ой пром ыш ле н н ости в ыпускаю т … С е льск ое х озяйств о об е спе ч ив ае т… . Россия эк спортируе т… . Россия им портируе т… .

.

Задание 13. Р ас с кажите о работе транс портав Рос с ии, ис пользуя с ледую щ ую с х ему.

Це ль использов ан ия → тран спорт → де литься → пассаж ирск ий и грузов ой тран спорт. Тяж ёлая пром ыш ле н н ость России → в ыпуск ать → тран спортн ые сре дств а. Россия → им портиров ать → В е н грия и Бе лоруссия → грузов ые и ле гк ов ые м аш ин ы. Пре дприятия ав том об ильн ой, ав иац ион н ой и к ораб ле строите льн ой пром ыш ле н н ости→ об е спе ч ив ать → раб ота тран спорта. Разв итие тран спорта → им е ть зн ач е н ие → сам ая б ольш ая стран а в м ире .

ТЕ М А

3.

Э К О НО М И Ч Е С К И Е О БЩ Е С ТВ А

ЦЕ Л И

З адание 1. С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомы х с лов и с ловос очетаний определите по с ловарю : доля, об ъ ём , м е тод, ин ф ляц ия, затрата, дох од, приб ыль, м аксим ум , м ин им ум , б е зраб отиц а, пре дприн им ате ль, эк ология; эк сте н сив н ый, зан ятый, ин те н сив н ый, эф ф е к тив н ый, оптим альн ый, к ом ан дн ый, адм ин истратив н ый, зн ач ите льн ый, см е ш ан н ый; н ауч н о100

те х н ич е ск ий прогре сс, м иров ое сооб щ е ств о, в се м ирн ое х озяйств о, окруж аю щ ая сре да; расти, падать, в озрастать, ув е лич ив аться, ум е н ьш аться, улуч ш аться, пов ыш аться, пон иж аться, ух удш аться, расш иряться, сокращ аться, усилив аться, ослаб е в ать, достигать, распре де лять, прив ле к ать, ре гулиров ать, осущ е ств лять, устан ав лив ать, прим е н ять, сох ран ять.

З адание 1 А . Найдите в задании 1 пары антонимичных с лов. З адание 2. С ос тавьте с ловос очетания из с ледую щ их с лов:

об ъ ём , произв одств о; к ач е ств о, тов ары и услуги; м е тод, орган изац ия, труд; ф орм а, в е де н ие , х озяйств о; уров е н ь, ц е н ы; удов ле тв оре н ие , ж изн е н н ые потре б н ости.

Задание 2 А . В с тавьте предлоги для, без, из (+ Р .п.); при, в (+ П р.п.); меж ду (+ Т .п.) в с ледую щ ие с ловос очетания: потре б н ость … продуктах питан ия, получ е н ие м ак сим альн ой приб ыли … м ин им ум е затрат, одн а … в аж н е йш их ф ун к ц ий, н е в озм ож н о … в ых ода н а м иров ой рын ок , уч астие … в се м ирн ом х озяйств е , отн ош е н ия … стран ам и, роль государств а … эк он ом ик е , в аж е н … б ольш ин ств а стран .

Задание 3. О т каких прилагательных образованы с ледую щ ие с ущ ес твительные: эф ф е к тив н ость – зан ятость – в озм ож н ость –

способ н ость – б е зопасн ость – в аж н ость –

101

З адание 3 А . О т каких глаг олов образованы с ледую щ ие с ущ ес твительные: ин те н сиф ик ац ия – орган изац ия – ц е н трализац ия – адм ин истрац ия –

прив ле ч е н ие – достиж е н ие – устан ов ле н ие – ослаб ле н ие –

уч астие – сч ёт – затрата – рост –

З адание 3 Б . Транс ф ормируйте именны е с ловос очетания в глагольные по образцам.

О браз е ц : р а сшир ение пр о изво дст ва – р а сшир ит ь пр оизво дство распре де ле н ие дох одов – усиле н ие роли государств а – сох ран е н ие ок руж аю щ е й сре ды – прим е н е н ие н ов ых те х н ологий – О браз е ц : увел ичение о бъёма пр о изво дст ва – о бъём пр о изво дства увел ичива ется сн иж е н ие ц е н – сок ращ е н ие б е зраб отиц ы – ум е н ьш е н ие приб ыли – улуч ш е н ие эк он ом ич е ск ого полож е н ия –

З адание 4. О бъяс ните, кто такие раб отник, учас тник, трудос пос обный, больной, по образц у.

О браз е ц : П р едп р инима т ел ь – чел о век, ко т о р ы й за нима ется бизнесо м.

З адание 4 А . О б ратите внимание на образование и значение дейс твительных причас тий: Р аб отаю щ ий ч ле н об щ е ств а – ч ле н об щ е ств а, который раб отае т.

102

О круж аю щ ая сре да – сре да, которая окруж ае т ч е лов е к а. У х удш аю щ е е ся экон ом ич е ское полож е н ие – полож е н ие , которое ух удш ае тся.

З адание 4Б . О бъ яс ните, что такое изменяю щ иес я ус ловия, рас ш иряю щ иес я с вязи, развиваю щ аяс я с трана, возрас таю щ ая роль, по образцу, предложенному в задании 4А . З адание 5. О б ратите внимание на с инонимичнос ть глаголов, обозначаю щ их изменение с ос тояния, проц ес с а: ч то? ч исло, об ъ ём к олич е ств о, об ъ ём уров е н ь, ц е н а к ач е ств о, полож е н ие св язи, отн ош е н ия роль, зн ач е н ие

ч то де лае т? растёт (в озрастае т) – падае т ув е лич ив ае тся – ум е н ьш ае тся пов ыш ае тся – сн иж ае тся улуч ш ае тся – ух удш ае тся расш иряю тся – сок ращ аю тся усилив ае тся– ослаб е в ае т

О бразуйте а) ф ормы с оверш енного видаданных г лаголов, б ) с ущ ес твительны е от г лаголов, в) с инонимичные глаголам выражения проис х одит + с ущ . И . п. ГД Е К О ГД А Р А С Т Ё Т ( Р О С Л О , В Ы Р О С Л О ) ЧТ О = ГД Е К О ГД А ПР О И С ХО Д И Т ( ПР О И С ХО Д И Л , ПР О И ЗО Ш Ё Л ) Р О С Т ЧЕ ГО В Россиив н астоящ е е в ре м я растётпроизв одств о. = В Р оссии в н астоящ е е в ре м я происх одит рост произв одств а. 103

З адание 5 А . П роизведите с инонимичес кие замены в с ледую щ их предложениях по образцам.

О браз е ц: П р о изво дство пр о дукто в увел ичива ется . = П р о изво дство пр о дукто вр а стёт. П р о исхо дит увел ичение пр о изво дства пр о дукто в. П р о исхо дит р о ст пр о изво дства пр о дуктов. О браз е ц: П р о изво дст во пр о дукто в уменьша ется . = П р о изво дст во пр о дукт о в со кр а щ а ет ся . П р о исхо дит уменьш ение п р о изво дст ва пр о дукт о в. П р о исхо дит со кр а щ ение пр о изво дства пр о дукто в. Д оляпре дм е тов потре б ле н ияув е лич ив ае тся. Д олясре дств произв одств а сок ращ ае тся. Д оляпре дм е тов труда ум е н ьш ае тся. Д оля н ауч н о-те х н ич е ск ой продук ц ии растёт. Д оля ин ф орм ац ион н ой продук ц ии ув е лич илась. О б ъ ём произв одств а сок ратился н а 5%. Уров е н ь ин ф ляц ии сн изился н а 2%. Це н ы пов ысились в 3 раза. Число зан ятых в сф е ре об служ ив ан ия в ыросло в н е ск ольк о раз.

З адание 5Б . П реобразуйте конс трукции в пас с ивные по образц у.

активны е

О браз е ц : В р а звит ы х ст р а на х п р о изво дст во по т р ебител ьских т о ва р о в по сто я нно р а сшир я ю т . – В р а звитыхстр а на хпр оизво дство по тр ебительских то ва р о в по сто я нно р а сшир я ется . За после дн ие годы пов ысили эф ф е ктив н ость произв одств а. В прош лом году осущ е ств ляли расш ире н ие произв одств а. В доб ыв аю щ их отраслях ум е н ьш или об ъ ём произв одств а. 104

В н астоящ е е в ре м я усилили роль государств а в эк он ом ик е стран ы. В прош лом м е сяц е сн изили ц е н ы н а х ле б н а 10%.

З адание 5 В . Замените полученные пас с ивные ф разы антонимичными. З адание 6. П рочитайте текс т и с кажите, какие экономичес кие цели в нём называю тс я.

Экон ом ич е ск ие ц е лиоб щ е ств а В ы уж е зн ае те , ч то глав н ой ц е лью экон ом ики яв ляе тся произв одств о м ате риальн ых б лаг, удов ле тв оре н ие ж изн е н н ых потре б н осте й ч е лов е ка. В разв итом об щ е ств е потре б н остич е лов е к а постоян н о в озрастаю т, поэтом у об ъ ём произв одств а долж е н ув е лич ив аться, а кач е ств о тов аров и услуг – улуч ш аться. Зн ач ит, эк он ом ич е ск ий ростпре дстав ляе т соб ой осн ов н ую эк он ом ич е ск ую ц е льлю б ого об щ е ств а. С ущ е ств уе т дв а типа экон ом ич е ского роста: эксте н сив н ый и ин те н сив н ый. Эксте н сив н ый рост произв одств а осущ е ств ляе тся при е го расш ире н ии, т.е . за сч ёт прив ле ч е н ия н ов ых экон ом ич е ских ре сурсов . В сов ре м е н н ых услов иях в б ольш ин ств е стран эк он ом ич е ск ий ростдостигае тсяпутём ин те н сиф ик ац ии произв одств а. И н те н сиф икац ие й произв одств а н азыв аю тпов ыш е н ие е го эф ф е к тив н ости, т.е . “разв итие произв одств а н а осн ов е прим е н е н ия в сё б оле е эф ф е к тив н ых сре дств произв одств а ите х н ологич е ск их проц е ссов , использов ан иян ов ых м е тодов орган изац ии труда, достиж е н ий н ауч н о-те х н ич е ского прогре сса”. Так им об разом , об е спе ч е н ие эф ф е к тив н остиэк он ом ик и так ж е яв ляе тсяэк он ом ич е ск ой ц е лью . В эк он ом ич е ск ой н аук е эф ф е к тив н ость опре де ляе тся по-разн ом у, в том ч исле и как“получ е н ие м ак сим альн ой приб ыли при 105

м ин им ум е затрат произв одств е н н ых ре сурсов ”. К аж дое об щ е ств о ре ш ае т н е только эти ч исто экон ом ич е ские задач и, н о и другие , св язан н ые с соц иальн ой иполитич е ск ой сф е рам и. К эк он ом ич е ск им ц е лям отн осится об е спе ч е н ие , в о-пе рв ых , полн ой зан ятости ре сурсов , в том ч исле трудов ых (лю дск их ), в о-в торых – эк он ом ич е ск ой св об оды произв одите ле й, пре дприн им ате ле й, раб отн ик ов . В н астоящ е е в ре м я огром н ое зн ач е н ие им е е т сох ран е н ие (и улуч ш е н ие ) ок руж аю щ е й сре ды, т.е . экологич е ская б е зопасн ость граж дан . Р е ш е н ие эк ологич е ск ой проб ле м ы стало одн ой изглав н ых задач м иров ого сооб щ е ств а. Д ля б ольш ин ств а стран так ж е в аж н о уч астие в о в се м ирн ом х озяйств е . Бе зв ых ода н а м иров ой рын окн е в озм ож н о гов орить о н орм альн ых отн ош е н иях с другим и стран ам и. Ц е ли опре де ляю т н аправ ле н ие к ач е ств е н н ых и к олич е ств е н н ых изм е н е н ий в эк он ом ич е ск ой систе м е об щ е ств а. И х достиж е н ие м ож е т осущ е ств ляться разн ым иф орм ам и в е де н ия х озяйств а – рын оч н ой или план ов ой эк он ом ик ой. В этих эк он ом ич е ск их систе м ах различ н а роль государств а в ре гулиров ан ии э кон ом ич е ских отн ош е н ий. Задач ам и план ов ой (ц е н трализов ан н ой, ком ан дн о-адм ин истратив н ой) э кон ом ики яв ляю тся, н априм е р, устан ов ле н ие оптим альн ого уров н я ц е н ( б е з зн ач ите льн ого их пов ыш е н ия или сн иж е н ия), распре де ле н ие дох одов м е ж ду раб отаю щ им и и н е раб отаю щ им и ч ле н ам и об щ е ств а (де тьм и, н е трудоспособ н ым и, б ольн ым и, пре старе лым и). О дн а из в аж н е йш их ф ун кц ий план а – соотн е сти потре б н ости и произв одств о тов ара. В после дн е е в ре м я гов орят об изм е н е н ии роли государств а в э кон ом ике ( о е ё усиле н ии или ослаб ле н ии). С ч итае тся, ч то в ряде стран ф орм ируе тся 106

см е ш ан н ая экон ом ика, к оторая даёт в озм ож н ость ре гулиров ать экон ом ич е ские отн ош е н ия м е ж ду государств е н н ым ич астн ым се к тором . И так, к аж дое государств о им е е т опре де лён н ую эк он ом ич е скую политик у. Экон ом ич е ская политика государств а пре дстав ляе т соб ой сов ок упн ость ц е ле й разв ития н ац ион альн ой экон ом ики и сре дств их достиж е н ия. В ф орм иров ан ииэтой политик иогром н ую роль играю т к акв н утре н н ие , таки в н е ш н ие ф ак торы.

З адание 6 А . С ос тавьте назывной план текс та. Выделите в каждой час ти предложение, с одержащ ее ос новную инф ормацию . З адание 6 Б . С делайте общ ий вывод из текс та и вывод из каж дой час ти. О б ратите внимание, что в пис ьменном текс те вывод обычно начинаетс я с ловами таким об разом, итак, значит , с ледовательно. З адание 7. П рочитайте текс т ещ ё раз и ответьте нас ледую щ ие вопрос ы :

1) К акие дв а пути экон ом ич е ского разв ития н азв ан ы в те к сте ? 2) К акие опре де ле н ия ин те н сиф икац ии и эф ф е к тив н остидан ы в те к сте ? 3) К ак ие соц иальн о-эк он ом ич е ск ие задач ире ш ае т к аж дое об щ е ств о? 4) К ак ие задач и в н астоящ е е в ре м я стоят пе ре д м иров ым сооб щ е ств ом ? 5) К ак ие типы экон ом ич е ск их систе м н азв ан ы в те к сте ? В ч ём их отлич ие ? 6) К ак ов ы ц е ли и задач и план ов ой эк он ом ик и? 7) Что пре дстав ляе тсоб ой см е ш ан н аяэк он ом ик а? 107

З адание 8. В ыпиш ите из текс тапредлож ения, с одерж ащ ие обс тоятельс тва образа дейс твия с предлож ными конс трукц иями за с чёт ( чег о?) , на ос нове ( чего?), путём ( чего?), с помощ ью ( чего?). П ос тавьте к этим предлож ениям вопрос ы . О б ратите внимание, что в с ос тав предлож ных с очетаний, как правило, вх одят отг лагольны е с ущ ес твительны е, обозначаю щ ие изменение проц ес с а, с ос тояния и т.д. З адание 8 А . Найдите в текс те предлож ения, с одерж ащ ие конс трукц ию при + отг лаг . с ущ . П р. п., и замените их с инонимичными с придаточным времени ког да + г л./ кр. прил. Задание 8 Б . Запомните с инонимичные с ловаи конс трукц ии:

использов ать = прим е н ять (ч то?) об е спе ч ив ать = гаран тиров ать (ч то?) се йч ас = в н астоящ е е в ре м я в нек оторых стран ах = в ряде стран расш ирять(ч то?) = осущ е ств лять расш ире н ие (ч е го?) достигать(ч е го?) = осущ е ств лять достиж е н ие (ч е го?) произв одить (ч то?) = осущ е ств лять произв одств о (ч е го?) О б ратите внимание, что выделенны е

конс трукц ии ис пользую тс я только в научном с тиле речи. В ыпиш ите из текс тапредложения, с одерж ащ ие конс трукц ии НС Р . З адание 9 . П рочитайте с окращ ённую запис ь с ледую щ их с лов и с ловос очетаний: 108

эф -сть, м ин -м (min), м акс-м (max), дост-ия, ок р. сре да, Н ТП; б ольш -в о, н апр., т.о., т.е ., в т.ч ., н е т-к о, н о идр.; ув е л-ся, ум е н ьш -ся, усил-ся, осущ -ть, сов е рш ть, уч аст-ть, сох р-ть, прим -ть.

З адание 9А . З апиш ите с помощ ью математичес ких с имволов с ловабольш е, меньш е. З адание 9 Б . Запиш ите в с окращ ённой ф орме определения интенс иф икации, эф ф ективнос ти. З адание 10 . С ос тавьте краткий конс пект текс та(задание 6), ис пользуя план и извес тные вам с окращ ения. Задание 10 А . Р ас с кажите текс т “ Э кономичес кие ц ели общ ес тва”, опираяс ь на с ос тавленны й конс пект. З адание 11. В с тавьте в предлож ения глаголы дос тиг ать, ос ущ ес твлятьс я, учас твовать, применять, увеличиватьс я, рас пределять.

Произв одств о м е таллич е ск их изде лий … в 2 раза. Фе рм е ры … б ольш их успе х ов в ж ив отн ов одств е . В распре де ле н ии дох одов в прош лом году … в се раб отн ик и этого пре дприятия. Ре ф орм ы … разн ым ипутям и. Государств о с план ов ой эк он ом ик ой … об щ е ств е н н ый продук тм е ж ду в се м и ч ле н ам иоб щ е ств а. В произв одств е этого тов ара … н ов ые м е тоды и те х н ологии.

109

Задание 12. Закончите предложения: О б ъ ём произв одств а сок ратился … . В услов иях н ауч н о-те х н ич е ского прогре сса в озрастае т… . В после дн ие годы расш иряю тся … . Государств о ре гулируе т… . Раб отн ик иак ц ион е рн ых пре дприятий уч аств ую т… . Этотм е тод прим е н яе тся… . З адание 13. О бразуйте ф ормы с равнительной с тепени прилагательных ( наречий) по образц ам. О браз е ц : кр упный – кр упнее, высо кий (с/ш) – выше

б е дн ый – эф ф е к тив н ый – н изкий (з/ж ) – м е дле н н ый – способ н ый – узкий (з/ж ) – б ыстрый – б е зопасн ый – лёгкий ( к/ч ) – трудн ый – в аж н ый – б огатый (т/ч ) – сильн ый – слаб ый – глуб окий (к/ж ) – С каж ите, от каких прилаг ательных ( наречий) образованы с ловабольш е, меньш е, лучш е, х уж е.

З адание 13 А . П рочитайте предлож ения, вы раж аю щ ие значение с равнения. О б ратите внимание нас инонимичнос ть с ложного предложения с с ою зом чем … , тем … прос тым, с одерж ащ им предлож ные конс трукц ии в результате + отг лаг . с ущ . Р .п., при + отг лаг . с ущ . П р. п., с + отг лаг . с ущ . Т . п.

1) Че м м е н ьш е уров е н ь ц е н , те м в ыш е пок упате льск ая способ н ость. – При сн иж е н ии уров н я ц е н покупате льская способ н ость в озрастае т. – В ре зультате сн иж е н ия уров н я ц е н покупате льская способ н ость в озрастае т. – С о сн иж е н ие м уров н я ц е н пок упате льск аяспособ н ость в озрастае т. 110

2) Че м в ыш е уров е н ьдох одов , те м б ольш е тов аров пок упае тн асе ле н ие . Приросте уров н я дох одов В ре зультате роста н асе ле н ие пок упае т С ростом б ольш е тов аров . 3) Че м б ольш е труда н уж н о для произв одств а тов ара, те м в ыш е стоим ость этого тов ара. Приув е лич е н ии к олич е ств а труда для В ре зультате ув е лич е н ия произв одств а тов ара С ув е лич е н ие м пов ыш ае тсяе го стоим ость. 4) Че м луч ш е использую тся ф акторы произв одств а, те м б ольш е приб ыли получ аю т пре дприятия. При улуч ш е н ии использов ан ия ф ак торов В ре зультате улуч ш е н ия произв одств ув е лич ив ае тся С улуч ш е н ие м приб ыль пре дприятия.

З адание 13Б . П реобразуйте с лож ны е предложения в прос тые, ис пользуя материал задания 13А .

Че м в ыш е произв одите льн ость труда, те м м е н ьш е в ре м е н ин адо для произв одств а тов ара. Че м м е н ьш е труда н уж н о дляпроизв одств а тов ара, те м н иж е стоим ость этого тов ара. Че м б ольш е тов аров произв одитоб щ е ств о, те м он о б огач е . Че м н иж е произв одите льн ость труда, те м м е н ьш е тов аров произв одитсяоб щ е ств ом . Че м в ыш е н алоги с пре дприятий, те м м е н ьш е их приб ыль. Че м луч ш е орган изац ия произв одств а, те м эф ф е к тив н е е х озяйств е н н аяде яте льн ость. Че м б ольш е н ов ых те х н ологий прим е н яе тся н а

111

пре дприятии, те м эф ф е к тив н е е произв одств о. Че м б ольш е к олич е ств о раб отн ик ов н а пре дприятии, те м в ыш е затраты н а оплату их труда.

Задание 14. П рос луш айте предложения, вопрос ы. Д айте краткие ответы . С каж ите: П ри каких ус ловиях общ ес тво с тановитс я бог аче? З адание 1 4 А . П овторите предлож ения, произнес ённы е преподавателем, по час тям и запиш ите их в с окращ ённой ф орме. З адание 14 Б . П рос луш айте текс т. З апиш ите ос новную инф ормац ию , ис пользуя извес тные вам с окращ ения.

ТЕ М А

4.

Ф О РМ Ы

П РО И ЗВО Д С ТВА

З адание 1 . С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомы х с лов и с ловос очетаний определите по с ловарю :

см е н а, разоре н ие , н е разв итость, ф е одал, к ре стьян ин , капиталист, постав щ ик; пе рв об ытн ое об щ е ств о, ум ств е н н ый труд, ф изич е ск ий труд, м аш ин н ый труд, руч н ой труд; прим итив н ый, пе рв осте пе н н ый, в торосте пе н н ый, н аём н ый, господств ую щ ий, полож ите льн ый, отриц ате льн ый; спе ц иализиров аться, заин те ре сов ыв ать, н уж даться, кон тролиров ать, об н ов лять, соотв е тств ов ать, распоряж аться, способ ств ов ать, ск ладыв аться, стре м иться, пре в ращ ать, подде рж ив ать, прив одить, уч итыв ать, стан ов иться. 112

З адание 2. О б ратите внимание, образую тс я с ледую щ ие с ущ ес твительные:

как

н е разв итый – н е разв итость заин те ре сов ан н ый – заин те ре сов ан н ость сам остояте льн ый – сам остояте льн ость соб ств е н н ый – соб ств е н н ость

З адание 2 А . О бразуйте с ущ ес твительные по модели, предложенной в задании 2. С ос тавьте с ними с ловос очетания по образцу. О браз е ц: Ско р ый – ... (р а звитие эко но мики). Ско р ый – ско р о сть р а звития эко но мики.

Не разв итый – … (об щ е ств е н н ое разде ле н ие труда). С ам остояте льн ый – … (произв одите ли). Заин те ре сов ан н ый – … (соб ств е н н иксре дств произв одств а). С об ств е н н ый – … (тов аропроизв одите ли). И н те н сив н ый – … (труд раб оч их ). Произв одите льн ый – … (м аш ин н ый труд). Поле зн ый – … (дан н ая в е щ ь). Прим итив н ый – … (сре дств а произв одств а).

Задание 2 Б . О бразуйте ф ормы множес твенного чис ла с ущ ес твительных , обозначаю щ их лиц о, по образцам.

О браз е ц : гр а ж да нин – гр а ж да не, т р удя щ ийся – тр удя щ иеся кре стьян ин – х ристиан ин – м усульм ан ин – слав ян ин – дв орян ин –

уч ащ ийся – раб оч ий – уч ён ый – н е трудоспособ н ый – б ольн ой –

113

Задание 3. О братите внимание науправление однокоренных глаголов и с ущ ес твительных :

потре б лять – потре б ить ч то? об м е н ив ать – об м е н ять ч то? н а ч то? об м е н ив атьсяч е м ? разде лять – разде лить ч то? см е н ять – см е н ить ч то? св языв ать – св язать ч то? с ч е м ? к ого? с к е м? спе ц иализиров атьсян а ч ём ? об н ов лять – об н ов ить ч то? уч итыв ать – уч е сть ч то?

потре б ле н ие ч е го? об м е н ч е го? н а ч то?

об м е н ч е м ? разде ле н ие ч е го? см е н а ч е го? св язь1) ч е го? с ч е м ? 2) м е ж ду к ем ик е м? спе ц иализац иян а ч ём ? об н ов ле н ие ч е го? уч ётч е го?

З адание 3 А . Т ранс ф ормируйте г лагольны е с ловос очетания в именные:

об м е н ять продукты, об м е н ив аться продуктам и, св языв атьразлич н ые пре дприятия, спе ц иализиров аться н а произв одств е тов ара, об н ов ить произв одств о, уч итыв ать ин те ре сы и потре б н ости об щ е ств а, расш ирять произв одств о, продав ать тов ар, использов ать н ов ую те х н ик у, использов ать н аём н ый труд.

Задание 4. О братите внимание наобразование кратких ф орм прилагательных и причас тий и их управление:

зав исе ть осн ов ыв аться св язать заин те ре сов ать

114

– – – –

зав исим , -а, -о, -ы (от ч е го?) осн ов ан , -а, -о, -ы (н а ч ём ?) св язан , -а, -о, -ы (с ч е м ?) заин те ре сов ан , -а, -о, -ы (в ч ём ?)

н е об х одим ый н уж н ый х арак те рн ый поле зн ый

– – – –

н е об х одим , -а, -о, -ы н уж е н , н уж н а, -о, -ы х арак те ре н , х арак те рн а, -о, -ы поле зе н , поле зн а, -о, -ы

О бразуйте краткие прилагательных :

ф ормы

  

для ч е го?

с ледую щ их

сам остояте льн ый, произв одите льн ый, эф ф е к тив н ый, ин те н сив н ый, различ н ый, полож ите льн ый, отриц ате льн ый, оптим альн ый, м аксим альн ый, м ин им альн ый. С ос тавьте с убъектно- предикатные пары с ис пользованием полученных ф орм.

З адание 4 А . Т ранс ф ормируйте г лагольны е с ловос очетания из задания 3 А в с убъектнопредикатные пары с ущ . И . п. + кр. прич. пр. вр. ( ес ли это возмож но). С ос тавьте предложения с полученными ос новами. З адание 4 Б . П ос тавьте с лова из с кобок в нуж ную ф орму:

1) Произв одите лизаин те ре сов ан ы в (расш ире н ие произв одств а). Произв одите льзаин те ре сов ан в (долгосроч н ые св язи с постав щ ик ам и). Прав ите льств о заин те ре сов ан о в ( подде рж ка н асе ле н ие м е го политик и). Государств о заин те ре сов ан о в (подде рж ан ие св ое го произв одите ля). Простое тов арн ое произв одств о осн ов ан он а (лич н ый труд соб ств е н н ик ов итрудов аяч астн аясоб ств е н н ость). В сов ре м е н н ых услов иях в разв итых стран ах

115

эк он ом ич е ск ие отн ош е н ия осн ов ан ы н а (тов арн ые св язи). Пре дприн им ате льское тов арн ое произв одств о осн ов ан о н а ( различ н ые ф орм ы ч астн ой и государств е н н ой соб ств е н н ости). Фирм а спе ц иализиров ан а н а (произв одств о те х н ики). 2) При тов арн ом х озяйств е стало в озм ож н ым произв одить продук тов б ольш е , ч е м н е об х одим о для (подде рж ан ие ж изн и ч е лов е к а). Д ля ( тов арн ое произв одств о) н е об х одим о об особ ле н ие произв одите ле й к аксоб ств е н н ик ов . С пе ц иализац ия произв одите ле й н е об х одим а для (в озн ик н ов е н ие произв одств а тов аров ). С пе ц иализац ияидив е рсиф ик ац иян е об х одим ы для (н ов ые орган изац ион н о-эк он ом ич е ск ие отн ош е н ия). Д ля (к аж дая ф орм а произв одств а) х арак те рн а св оя орган изац ия экон ом ик и. Д ля (н атуральн ое х озяйств о) х арак те ре н руч н ой труд. Д ля (руч н ой труд) х аракте рн ы н изкая произв одите льн ость и прим итив н ость орудий труда. О тсутств ие рын ка х аракте рн о для (в се в иды н атуральн ого произв одств а).

З адание 4 В . П рос луш айте предлож ения из задания 4Б и вопрос ы к ним. Д айте краткие ответы. Запиш ите вопрос ы и ответы . З адание 5. З апомните!

отлич аться(отч е го?) х арак те ризов аться

116

  

че м?

З адание 5 А . П рочитайте предлож ения и пос тавьте к ним вопрос ы :

1) Н атуральн ое х озяйств о х аракте ризуе тся прим итив н ым исре дств ам и произв одств а, м е дле н н ым разв итие м произв одств а. К аж дая ф орм а произв одств а х аракте ризуе тся опре де лён н ой орган изац ие й эк он ом ик и. Натуральн ое х озяйств о х аракте ризуе тся руч н ым трудом . Р уч н ой труд х аракте ризуе тся н изкой произв одите льн остью . В се в иды н атуральн ого произв одств а х аракте ризую тся отсутств ие м рын к а. Тов арн ое произв одств о х аракте ризуе тся заин те ре сов ан н остью произв одите ле й в уч ёте потре б н осте й об щ е ств а.

С равните с труктуру предлож ений с глаг олом х арактеризоватьс я с о с труктурой предлож ений, с одерж ащ их с лово х арактерен ( задание 4 Б ) . О бъяс ните найденные различия.

2) Простое тов арн ое произв одств о отлич ае тся от капиталистич е ского тов арн ого произв одств а х арак те ром труда. Тов арн ое х озяйств о отлич ае тся от н атуральн ой ф орм ы произв одств а уров н е м разв ития произв одите льн ых сил. Форм ы произв одств а отлич аю тся друг от друга те м пам исв ое го разв ития.

З адание 5Б . П реобразуйте пас с ивны е конс трукции из задания 5 А в активные по образц у. О браз е ц : На тур а л ьно е хо зя йст во ха р а кт ер изуется пр имитивнымиср едства мипр о изво дства . – П р имитивные

117

ср едст ва пр о изво дст ва ха р а кт ер изую т на тур а л ьно е хо зя йство .

З адание 6. П рочитайте текс т, не пользуяс ь с ловарём. С каж ите, о каких ф ормах производс тва говоритс я в текс те.

Форм ы произв одств а К акуж е отм е ч алось ран е е , им е н н о в проц е ссе произв одств а рож дае тся продукт (тов ар), в озн икаю т в се м ате риальн ые б лага. И сторич е ск ипе рв ой ф орм ой произв одств а б ыло н атуральн ое х озяйств о. Это так ая ф орм а произв одств а, где в се н е об х одим ые для ж изн и м ате риальн ые б лага, продукты создаю тся в н утри х озяйств а, для в н утре н н е го потре б ле н ия, а н е для об м е н а. Натуральн ое х озяйств о поч ти н е зав исе ло от рын к а. О б м е н продук там и, торгов ля б ылипрак тич е ск и н е н уж н ы. Покупали тольк онек оторые тов ары, так ие к аксоль, изде лия из ж е ле за. Прим е ром н атуральн ого х озяйств а яв лялось ф е одальн ое х озяйств о, в к отором к ре стьян е произв одили для ф е одала и для се б я в се продук ты: и питан ие , и оде ж ду, и об ув ь и т.д. Н атуральн ая ф орм а произв одств а яв лялась ре зультатом н е разв итостиоб щ е ств е н н ого разде ле н ия труда, н изк ого уров н яразв итияпроизв одите льн ых сил. В се продук ты произв одили сам ик ре стьян е , используя прим итив н ые сре дств а труда. Труд б ыл в осн ов н ом руч н ым . Такой н е спе ц иализиров ан н ый труд м алопроизв одите ле н . Так им об разом , длян атуральн ого х озяйств а б ыли х аракте рн ы прим итив н ые сре дств а произв одств а, м е дле н н ое разв итие произв одств а. Н а см е н у н атуральн ом у произв одств у приш ло тов арн ое произв одств о, т.е . произв одств о продук тов н е для се б я, а для об м е н а, для продаж и их н а рын к е. 118

Тов арн ое произв одств о в озн ик ло оч е н ь дав н о, е щ ё в к он ц е сущ е ств ов ан ияпе рв об ытн ого об щ е ств а, н о играло в торосте пе н н ую роль, н е б ыло глав н ой ф орм ой произв одств а. Тов арн ое произв одств о стан ов илось господств ую щ е й ф орм ой произв одств а посте пе н н о. С каж дым годом рос и расш ирялся рын ок. О б м е н стан ов ился н орм ой, прин ц ипом ж изн и об щ е ств а. В се эк он ом ич е ск ие св язи в об щ е ств е : м е ж ду различ н ым и пре дприятиям и, м е ж ду лю дьм и (н априм е р, м е ж ду н аём н ым и раб отн ик ам и и в ладе льц ам и пре дприятий) – сталиосущ е ств ляться путём к упли-продаж итов аров в ф орм е об м е н а. Д ля в озн икн ов е н ия тов арн ого х озяйств а н уж н ы особ ые услов ия. В о-пе рв ых , долж н о б ыть разв ито об щ е ств е н н ое разде ле н ие труда, которое де лае т н е об х одим ым об м е н м е ж ду произв одите лям и, м е ж ду лю дьм и. В е дьоб щ е ств е н н ое разде ле н ие труда озн ач ае т, ч то каж дый произв одите ль спе ц иализируе тся н а произв одств е к акого-либ о одн ого тов ара или одн ой группы тов аров . К аж дый произв одите ль им е е т св ою спе ц иализац ию произв одств а и н уж дае тся в об м е н е св оих тов аров н а тов ары других произв одите ле й. С пе ц иализац ия, разде ле н ие труда де лаю тн е об х одим ым об м е н м е ж ду разн ым ипроизв одите лям и, в ладе льц ам и разн ых тов аров . В о- в торых , н уж н а экон ом ич е ская сам остояте льн ость произв одите ле й – соб ств е н н ик ов сре дств произв одств а. Эта сам остояте льн остьозн ач ае т, ч то каж дый соб ств е н н ик сам орган изуе т св оё произв одств о, сам е го кон тролируе т и в ладе е т продук том . Че лов е кн е тольк о в ыб ирае т в ид раб оты, н о и пре в ращ ае т е го в сам остояте льн ую произв одств е н н ую де яте льн ость. И , н акон е ц , тре тьим услов ие м яв ляе тся об м е н 119

продук там и в ф орм е к упли-продаж и. О б щ е ств е н н ое разде ле н ие труда, эк он ом ич е ск ая сам остояте льн ость соб ств е н н ик ов , об м е н тов арам ив ф орм е к упли-продаж и – услов ияв озн ик н ов е н ияив аж н е йш ие х арак те ристик и тов арн ого произв одств а. К ром е того, тов арн ое произв одств о х аракте ризуе тся б ольш ой заин те ре сов ан н остью произв одите ле й в разв итиииоб н ов ле н иипроизв одств а, в уч ёте потре б н осте й об щ е ств а. Д е ло в том , ч то в услов иях тов арн ого произв одств а каж дый произв одите ль сам орган изуе т св оё х озяйств о и полн остью зав исит от ре зультатов св ое й раб оты: произв одите ль ж ив ёт н а сре дств а (дох од) от св ое го произв одств а, пре дприятия. Е слион произв ёлипродал б ольш е тов аров , то он и получ ил б ольш е сре дств . Поэтом уон заин те ре сов ан произв е стиипродатьб ольш е тов аров . А для того, ч тоб ы продать б ольш е тов аров , к аж дый произв одите ль долж е н х орош о зн ать, ч то х оч е т пок упате ль, т.е . изуч ать потре б н остилю де й, постоян н о пов ыш ать кач е ств о св оих тов аров . С труктура потре б н осте й в об щ е ств е , м ода ч асто м е н яю тся, и произв одите ль долж е н постоян н о об н ов лять произв одств о, улуч ш атье го, ч тоб ы он о соотв е тств ов ало потре б н остям об щ е ств а. Те х н ич е ское и орган изац ион н ое сов е рш е н ств ов ан ие прив одит к улуч ш е н ию проф е ссион альн ой подготов к ираб отн ик ов . Заин те ре сов ан н ость произв одите ляв расш ире н ии произв одств а и продаж е тов аров , в пов ыш е н ии их кач е ств а, в улуч ш е н ии произв одств а н а б азе использов ан ия н ов ой те х н ик и и те х н ологии яв ляе тся полож ите льн ой сторон ой тов арн ого рын оч н ого произв одств а, об е спе ч ив аяе гопрогре сс. Произв одите ль стре м итсяразв ив атьтов арн ые отн ош е н ия, использов ать достиж е н ия н ауч н о-те х н ич е ск ого прогре сса. Поэтом у 120

в сов ре м е н н ых услов иях тов арн ые отн ош е н ия способ ств ую т разв итию эк он ом ик и. С ущ е ств уе т дв а в ида тов арн ого произв одств а, осн ов ан н ого н а ч астн ой соб ств е н н ости н а сре дств а произв одств а, – простое и капиталистич е ское . При простом тов арн ом произв одств е соб ств е н н иксре дств произв одств а сам произв одиттов ары. Простое тов арн ое произв одств о осн ов ан он а лич н ом труде соб ств е н н ик ов . Тов арн ое произв одств о м ож е тб ыть осн ов ан о н е н а лич н ом труде соб ств е н н ик ов сре дств произв одств а, а н а использов ан иин аём н ого, ч уж ого труда. Это в торой в ид тов арн ого произв одств а. Прим е ром такого в ида тов арн ого произв одств а яв ляе тся к апиталистич е ск ое тов арн ое произв одств о. Так им об разом , в иды тов арн ого произв одств а отлич аю тся друг от друга х арак те ром труда. В н астоящ е е в ре м я гов орят о ф орм иров ан ии пре дприн им ате льск ого произв одств а к акособ ой ф орм ы тов арн ого произв одств а. Пре дприн им ате льское тов арн ое произв одств о слож илось н а осн ов е разв ития разн ых ф орм ч астн ой игосударств е н н ой соб ств е н н ости. Форм иров ан ие н ов ой ф орм ы тов арн ого произв одств а эк он ом исты об ъ ясн яю тте м , ч то в услов иях сов ре м е н н ой см е ш ан н ой экон ом ики в х озяйств е н н ой ж изн и сое дин яю тсятов арн ые ин е тов арн ые св язи. И так , одн а ф орм а произв одств а прих одит н а см е н у другой посте пе н н о, с изм е н е н ие м ч е лов е ч е ск их потре б н осте й и услов ий их удов ле тв оре н ия.

З адание 6 А . О тредактируйте текс т, ус транив повторяю щ иес я с лова. З адание 6 Б . Найдите в текс те предлож ения, которые выражаю т одну мыс ль. С группируйте эти 121

предложения; преобразуйте их , объединив в одно и ус транив с лова, не нес ущ ие ос новной с мыс ловой нагрузки. Запиш ите полученные варианты .

О браз е ц : Т р уд бы л в о сно вно м р учным. Т а ко й неспециа л изир о ва нный тр уд ма л о пр о изво дител ен. – Т р уд бы л р учным, несп ециа л изир о ва нным, ма л о пр о изво дител ьным.

З адание 7. П рочитайте текс т “ Ф ормы производс тва” ещ ё раз. О тветьте на с ледую щ ие вопрос ы:

1) Что так ое н атуральн ое х озяйств о? 2) Что х арак те рн о для н атуральн ого х озяйств а? 3) Что так ое тов арн ое произв одств о? 4) К акие услов ия н уж н ы для в озн икн ов е н ия тов арн ого произв одств а? 5) Чтоозн ач ае тоб щ е ств е н н ое разде ле н ие труда? 6) Что озн ач ае тэк он ом ич е ск аясам остояте льн ость произв одите ле й? 7) Че м х арак те ризуе тсятов арн ое произв одств о? 8) Что так ое простое тов арн ое произв одств о? 9) Что такое капиталистич е ское тов арн ое произв одств о? 10) В ч ём отлич ие капиталистич е ск ого тов арн ого произв одств а отпростого тов арн ого произв одств а?

З адание 8. З апомните! прив одить стре м иться

  

к+ отглаг. сущ . Д .п.

В ыпиш ите из текс та( задание 6) предлож ения с данны ми г лаголами. О б ратите внимание на употребление пос ле глаголас тремитьс я ф ормы инф инитива. 122

З адание 8 А . П рос луш айте предлож ения, вопрос ы . Д айте краткие ответы . С каж ите: К чему с тремитс я человек? Задание 9. П рочитайте с окращ ённую запис ь с лов и с ловос очетаний: н атур-ое пр-в о, в н утр. потр-н ие , разд-е труда, н из. ур-н ь разв -я произв -ых сил, в к . сущ -н ия пе рв об ыт-го об щ -в а, спе ц -ться н а пр-в е 1 т-ра, эк -к ая сам ост-ть прте ля, соотв -ть потр-стям .

З адание 9А . З апиш ите с ледую щ ие с ловос очетания в с окращ ённой ф орме:

услов ия в озн ик н ов е н ия тов арн ого произв одств а, заин те ре сов ан н остьпроизв одите ле й в уч ёте ин те ре сов и потре б н осте й об щ е ств а, осн ов ан н ый н а ч астн ой соб ств е н н остин а сре дств а произв одств а, осн ов ан о н а использов ан иин аём н ого труда.

З адание 9 Б . Выберите из текс та(задание 6) и запиш ите в с окращ ённой ф орме с лож ны е предложения с с ою зом чтобы . О братите внимание навозмож нос ть транс ф ормац ии придаточной час ти в предлож но- падеж ны е конс трукц ии для + с ущ . Р . п./ с ц елью + с ущ . Р . п. З адание 10. П роанализируйте, как с ос тавлен с лож ны й ( тезис ны й) план текс та “ Ф ормы производс тва”.

ПЛ А Н I. Натуральн ое произв одств о. 1. Н атуральн ое произв одств о – произв одств о продук тов для в н утре н н е го пользов ан ия, для се б я. 123

2. Фе одальн ое х озяйств о – прим е р н атуральн ого х озяйств а. 3. Натуральн ое произв одств о – ре зультатн изк ого уров н я разв ития произв одите льн ых сил, н е разв итостиоб щ е ств е н н ого разде ле н иятруда. II. Тов арн ое произв одств о. 1. Т ов арн ое произв одств о – произв одств о продук тов для об м е н а, для продаж и. 2. Тов арн ое произв одств о – господств ую щ ая ф орм а произв одств а при к апитализм е . 3. Услов ия в озн ик н ов е н ия тов арн ого х озяйств а: а) об щ е ств е н н ое разде ле н ие труда; б ) э кон ом ич е ская сам остояте льн ость произв одите ле й; в ) об м е н продук там и в ф орм е к упли-продаж и. 4. З аин те ре сов ан н ость произв одите ля при тов арн ом произв одств е . 5. Д в а в ида тов арн ого произв одств а, осн ов ан н ого н а ч астн ой соб ств е н н ости н а сре дств а произв одств а: а) простое тов арн ое произв одств о; б)к апиталистич е ск ое тов арн ое произв одств о. 6. Форм иров ан ие пре дприн им ате льского произв одств а какн ов ой ф орм ы тов арн ого произв одств а.

З адание 10 А . В ыделите в текс те предлож ения, с одерж ащ ие ос новную инф ормац ию по каж дому пункту плана. З адание 11. В с тавьте в предлож ения глаголы с оответс твовать, с пец иализироватьс я, учиты вать, рас поряж атьс я, нуж датьс я, отличатьс я, обменивать. 124

Фирм а … н а произв одств е те х н ик и. Произв одите ль… в об м е н е св оих тов аров н а тов ары других произв одите ле й. Произв одств о долж н о … потре б н остям об щ е ств а. Натуральн ое х озяйств о… оттов арн ого произв одств а рядом призн аков . С об ств е н н ик и м огут … св ою продук ц ию н а другую , н е об х одим ую в произв одств е . С об ств е н н иксам … продуктам и, которые е м у прин адле ж ат. Пре дприн им ате ли… ин те ре сы об щ е ств а.

З адание 12. О риентируяс ь на тезис ный план, с ос тавьте конс пект текс та“ Ф ормы производс тва”. З адание 12 А . Запиш ите полученные ф разы в с окращ ённой ф орме. З адание 1 2 Б . В с тавьте в предлож ения деепричас тия ис пользуя, ис пользовав, обес печивая, обес печив, получая, получив.

Пре дприятие получ ило дополн ите льн ую приб ыль, … н ов ую те х н ологию . Россия ре ш ила продов ольств е н н ую проб ле м у, … н асе ле н ие продук там и питан ия. Р уков одите ль пре дприятия м аксим альн о использов ал произв одств е н н ые ре сурсы, … при этом дополн ите льн ую приб ыль. Произв одите лисов е рш е н ств ую тте х н ик у, … прогре сс сов ре м е н н ого об щ е ств а. Пре дприн им ате ль разв ив ае т произв одств о, … достиж е н ия н ауч н о-те х н ич е ск ого прогре сса. Че лов е кн уж дае тся в де н ьгах , … м ин им альн ую зарплату.

125

Задание 13. Закончите предлож ения: Натуральн ое х озяйств о х арак те ризуе тся … . Прим е ром н атуральн ого х озяйств а яв ляе тся… . Д ля в озн икн ов е н ия тов арн ого произв одств а н е об х одим о… . Произв одите ль заин те ре сов ан … . С ущ е ств уе т2 в ида … . В иды тов арн ого произв одств а отлич аю тся … .

се ктор, м асш таб , олигополия, б изн е с, спе ц иф ика, классиф икац ия; точ ка зре н ия, в заим н ая в ыгода, ин те гриров ан н ая систе м а, ф изич е ское лиц о, ю ридич е ск ое лиц о, ц е н н ая б ум ага; стим улиров ать, ре ализов ать, де йств ов ать, тре б ов ать, пре достав лять, позв олять, приоб ре тать, ф ун к ц ион иров ать, в ыполн ять ф ун к ц ию , сов е рш ать (опе рац ию , де йств ие ), прин им ать м е ры; зак он одате льн ый, пе рспе к тив н ый.

З адание 1 4. Р ас с каж ите текс т “ Ф ормы производс тва”, опираяс ь нас ос тавленный конс пект.

Задание 1 А . Найдите в задании 1 с инонимы с лов ц ель, дело, ос об еннос ть, торг овля, ос ущ ес твлять, раб отать, давать возмож нос ть, продавать, покупать.

З адание 1 5. П рос луш айте предлож ения, произнес ённые преподавателем, повторите их по час тям. П рос луш айте вопрос ы к данны м предлож ениям; запиш ите ответы . З адание 1 5 А . П рос луш айте микротекс т и определите его тему. П рос луш айте микротекс т ещ ё раз и запиш ите ос новную инф ормацию , ис пользуя извес тные вам с окращ ения.

ТЕ М А

5 . Р Ы НО К : С Т Р У КТ У Р А ,

Е ГО С У Щ НО С Т Ь , Ф У НК Ц И И

З адание 1 . С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомы х с лов и с ловос очетаний определите по с ловарю : пре им ущ е ств о, к он к уре н ц ия, к ом м е рц ия, изде рж к и, м он ополия, посре дн ик , ём к ость, н азн ач е н ие , м е х ан изм , орган изм , б ирж а, уч ре ж де н ие , опе рац ия, пе ч ать,

126

З адание 2. О бразуйте прилагательные от с ущ ес твительных :

б ирж а – б ан к– де ло – цена – ф он д –

ин ф орм ац ия – те рритория – ре гион – прав ите льств о – ин ф ляц ия –

посре дн ик– рын ок– ю рист – пе рспе ктив а – к ом м е рц ия – в ыгода – спе ц иф ик а – м е сто – м он ополист – к ре дит –

З адание 3. П рочитайте экономичес ких понятий:

определения

Физич е ское лиц о – суб ъ е к т рын оч н ых отн ош е н ий, к оторый де йств уе тсам остояте льн о: длясе б яиотсв ое го им е н и. Ю ридич е ск им лиц ом н азыв аю тсуб ъ е к та рын оч н ых отн ош е н ий, к оторый де йств уе т отим е н ипре дприятия, уч ре ж де н ия, ф ирм ы и т.д. Р ын окпре дстав ляе т соб ой эк он ом ич е ск ую ф орм у орган изац ии об щ е ств е н н ого х озяйств а, при которой св язьм е ж дупроизв одите лям иипотре б ите лям итов аров 127

иуслугосущ е ств ляе тсяч е ре зм е х ан изм к упли-продаж и. О сн ов н ым и суб ъ е ктам и рын оч н ых отн ош е н ий яв ляю тсяпотре б ите ли, произв одите ли, посре дн ич е ск ие б ан к и и ф ин ан сов ые уч ре ж де н ия.

Задание 3 А . П ос тавьте вопрос ы к предложениям из задания 3.

Задание 3 Б . Замените предложения иззадания 3 с инонимичными. З адание 4. О бразуйте с ущ ес твительные от с ледую щ их глаголов: де йств ов ать – стим улиров ать – уч аств ов ать – об разов ать – продать – ф ун кц ион иров ать – купить – тре б ов ать –

в ыполн ить – сов е рш ить – пре достав ить – сое дин ить –

З адание 4 А . О пределите, от каких с лов образованы с ледую щ ие с ущ ес твительные: ц енообразование, ёмкос ть, активнос ть, мног очис леннос ть, вы б ор, завис имос ть, назначение, возмож нос ть. З адание 4 Б . предлож ений:

С оедините час ти с лож ны х

1) Зон а де йств ия – это те рритория, 2) М е ста располож е н ия – это м е ста, 3) М е х ан изм купли-продаж и – это м е х ан изм ,

128

1) при пом ощ и к оторого осущ е ств ляе тсяоб м е н . 2) н а к оторой де йств уе т ч то-либ о. 3) в к оторых располагае тсяч то-либ о.

З адание 5. П рочитайте прос тые предлож ения, с одерж ащ ие активные причас тия, и замените их с ложными предлож ениями с о с ловом который.

Се к тора рын к а – это ч асти рын к а, различ аю щ ие ся м е ж ду соб ой по об ъ е к там де лов ых отн ош е н ий. К ю ридич е ск им лиц ам отн осятсяграж дан е , им е ю щ ие пе ч ать, ю ридич е ск ий адре с, сч ёт в б ан к е. Д е лов ым и лю дьм и н азыв аю т лиц , зан им аю щ их ся б изн е сом .

З адание 5 А . С каж ите, от каких образованы с ледую щ ие причас тия: ре гулирую щ ий – диф ф е ре н ц ирую щ ий – де йств ую щ ий – об разую щ ий – позв оляю щ ий –

г лаголов

соотв е тств ую щ ий – стим улирую щ ий – тре б ую щ ий – ре ализую щ ий –

Задание 5 Б . Транс ф ормируйте с ловос очетания прил./ прич. + с ущ . в с инонимичные с ущ . + с ущ . Р . п. :

ре гулирую щ ая ф ун к ц ия – ф ун к ц ия ре гулиров ан ия сое дин ите льн ая ф ун к ц ия – стим улирую щ ая ф ун кц ия – распре де лите льн ая ф ун к ц ия – диф ф е ре н ц ирую щ ая ф ун к ц ия – ц е н ооб разую щ ая ф ун к ц ия –

З адание 5 В . П рос луш айте предлож ения. О тветьте навопрос ы : Что ре гулируе т рын ок ? Что стим улируе т рын ок ? С пом ощ ью ч е го рын окдиф ф е ре н ц ируе тсуб ъ е к тов ?

129

С пом ощ ью ч е го рын оксое дин яе т произв одите ле й и пок упате ле й?

З адание 6 . П рочитайте текс т и с каж ите: Ч то такое ры нок?

Пон ятие рын окоб ъ е дин яе т произв одств е н н ые , к ом м е рч е ск ие , ф ин ан сов ые , ин ф орм ац ион н ые идругие отн ош е н ия и соотв е тств ую щ ие структуры, к оторые об разую т слож н ый х озяйств е н н ый орган изм . В узк ом см ысле рын ок– это м е сто, где продаю тсяипок упаю тся тов ары. В ш ирок ом см ысле рын окпре дстав ляе тсоб ой экон ом ич е ск ую ф орм у орган изац ии об щ е ств е н н ого х озяйств а, прик оторой св язь м е ж ду произв одите лям и ипотре б ите лям итов аров иуслугосущ е ств ляе тсяч е ре з м е х ан изм к упли-продаж и. О сн ов н ым и суб ъ е ктам и рын оч н ых отн ош е н ий яв ляю тсяпотре б ите ли, произв одите ли, посре дн ич е ск ие ком м е рч е ские орган изац ии, б ан ки и ф ин ан сов ые уч ре ж де н ия, прав ите льств е н н ые ин ституты и уч ре ж де н ия. К аж дый из суб ъ е ктов в ыполн яе т опре де лён н ые ф ун кц ии, т.к. разде ле н ие труда ув е лич ив ае тём к ость рын к а, расш иряе тэк он ом ич е ск ие св язи. Так, н априм е р, посре дн ики ре ализую т произв е дён н ые тов ары; б ан к и сов е рш аю т б ан к ов ск ие ик ре дитн ые опе рац ии, орган изую т раб оту ф он дов ой б ирж и; государств е н н ые уч ре ж де н ия зак он одате льн о об е спе ч ив аю тн орм альн ые услов ияде лов ой ак тив н ости. По ф орм е уч астия в экон ом ич е ских де йств иях в ыде ляю т 2 группы суб ъ е к тов рын оч н ых отн ош е н ий: ф изич е ск ие лиц а ию ридич е ск ие лиц а. Физич е ск ие лиц а де йств ую тсам остояте льн о: длясе б яиотсв ое го им е н и. Ю ридич е ские лиц а осущ е ств ляю т экон ом ич е ские де йств ия от им е н и пре дприятия, уч ре ж де н ия, ф ирм ы и т.д. Ю ридич е ск им и лиц ам и м огут б ыть и отде льн ые 130

граж дан е , им е ю щ ие пе ч ать, ю ридич е ск ий адре с, сч ёт в б ан к е изан им аю щ ие ся б изн е сом . По экон ом ич е ском у н азн ач е н ию различ аю т потре б ите льск ий рын ок , рын окф ак торов произв одств а, рын октруда, рын оксырья, рын ки ж илья, зе м ли и т.д. В струк туре рын к а в ыде ляю тсяотде льн ые се к тора, т.е . “ч асти рын ка, различ аю щ ие ся м е ж ду соб ой по об ъ е к там де лов ых отн ош е н ий”. К об ъ е к там де лов ых отн ош е н ий отн осятсясре дств а произв одств а, пре дм е ты потре б ле н ия, труд, ин ф орм ац ия, ц е н н ые б ум аги и т.п. Рын к и отлич аю тся друг от друга н е тольк о в идам и тов аров , н о им асш таб ам и, м е стом располож е н ия, зон ой де йств ия, т.е . по те рриториальн ом у призн аку. В зав исим остиотте рриториальн ых гран иц им асш таб ов в се рын к и де лятся н а м е стн ые (се льск ие , городск ие , ре гион альн ые ), н ац ион альн ые в н утре н н ие иоб щ ие (т.е . рын к и группы стран ин те гриров ан н ых систе м ). Е сли городск ой рын окф ун к ц ион ируе тн а те рриториигорода, то н ац ион альн ый – н а те рритории в се й стран ы. О сн ов н ую роль в эк он ом ик е к аж дой стран ы играе т н е в н е ш н ий, а в н утре н н ий рын ок , т.к . лю б ое произв одств о долж н о удов ле тв орять в пе рв ую оч е ре дь в н утре н н ие потре б н ости. В н астоящ е е в ре м я зав е рш ился проц е сс создан ия в се м ирн ого (м иров ого) рын к а. Этот проц е сс постоян н о сов е рш е н ств уе тся, м е н яе тся роль стран в м иров ом разде ле н ии труда. Т аким об разом , сущ е ств ов ан ие м иров ого рын к а яв ляе тся в аж н е йш им услов ие м об разов ан ияв се м ирн ого х озяйств а. В эк он ом ич е ск ой н аук е в зав исим остиотспе ц иф ик и рын оч н ого м е х ан изм а и кон куре н ц ии в ыде ляю т 4 м оде лирын к а: рын окч истой (св об одн ой) к он к уре н ц ии, рын окч истой м он ополии, рын окм он ополистич е ск ой к он к уре н ц ии и рын околигополии. О б ыч н о гов орят о так их типах рын к а, к аксв об одн ый, м он ополистич е ск ий 131

и ре гулируе м ый. О н и отлич аю тся друг от друга ц е н ооб разов ан ие м , кон куре н ц ие й, колич е ств ом и х арак те ром произв одите ле й, т.е . осн ов н ым иэле м е н там и рын оч н ого м е х ан изм а. С ущ е ств ую т к лассиф икац ии рын ков и по другим осн ов ан иям : по отраслям эк он ом ик и, по ф орм ам орган изац ии торгов ли. Л ю б ой рын ок в ыполн яе т в экон ом ике м н огоч исле н н ые ф ун кц ии: ре гулирую щ ую (сое дин ите льн ую ), стим улирую щ ую , посре дн ич е ск ую ( распре де лите льн ую ) , ин ф орм ац ион н ую , ц е н ооб разую щ ую . Наиб оле е в аж н ой сч итае тсяре гулирую щ аяф ун к ц ия рын к а. И зв е стн о, ч то рын окоб е спе ч ив ае тв заим осв язь произв одств а ипотре б ле н ия. Задач а рын к а – сое дин ить в ладе льц е в тов аров (произв одите ле й, пок упате ле й) в об щ е м об м е н е тов арам и. Поэтом у эту ф ун к ц ию ч асто н азыв аю тсое дин ите льн ой. С пом ощ ью рын оч н ого об м е н а осущ е ств ляю тся экон ом ич е ские ин те ре сы продав ц ов и покупате ле й. Р ын ок опре де ляе т, н асколько н е об х одим а и в заим ов ыгодн а продукц ия, а сле дов ате льн о, те х н ологич е ская св язь м е ж ду уч астн икам и об щ е ств е н н ого произв одств а. В рын оч н ой эк он ом ик е с разв итой к он к уре н ц ие й потре б ите ль м ож е т в ыб рать постав щ ика тов ара с точ к и зре н ия к ач е ств а. Таким об разом , рын окв ыполн яе т ф ун к ц ию распре де ле н ия, или посре дн ич е ск ую ф ун к ц ию . О сн ов н ое экон ом ич е ское пре им ущ е ств о рын ка заклю ч ае тся в е го постоян н ом стим улиров ан ии эф ф е к тив н ости произв одств а. Эк он ом ик а произв одит то, ч то тре б ую тпотре б ите ли, путём прим е н е н иясам ой эф ф е ктив н ой те х н ологии. Поэтом у сч итае тся, ч то рын окпре достав ляе т в озм ож н ости эф ф е ктив н ого разв ития пе рспе к тив н ых произв одств . Так , с пом ощ ью 132

к он к уре н ц ии рын окдиф ф е ре н ц ируе т х озяйств ую щ их суб ъ е к тов . Зн ач ит, тре тья ф ун к ц ия рын к а н азыв ае тся диф ф е ре н ц ирую щ е й. Б лагодаря рын ку об е спе ч ив ае тся н е пре рыв н ый те х н ич е ск ий прогре сс произв одств а, стим улируе тся разв итие об щ е ств е н н ого произв одств а. Р ын ок в ыполн яе т стим улирую щ ую ф ун кц ию , так как позв оляе тк аж дом у пре дприн им ате лю прин им ать м е ры ксн иж е н ию затрат н а произв одств о. Паралле льн о происх одит пов ыш е н ие кач е ств а продукц ии. В услов иях Н Т П стим улирую щ ая ф ун кц ия рын ка приоб ре тае тособ ое зн ач е н ие . Ф ун кц ия стим улиров ан ия об щ е ств е н н ого произв одств а те сн о св язан а с ин ф орм ац ион н ой ф ун к ц ие й рын ка. К акизв е стн о, ц е н ы н а тов ары и услугин а рын к е постоян н о м е н яю тся. Благодаря этим изм е н е н иям уч астн ики произв одств а получ аю т об ъ е ктив н ую ин ф орм ац ию об об щ е ств е н н о н е об х одим ых изде рж к ах произв одств а, об об щ е ств е н н о н е об х одим ом к ач е ств е . Так им об разом , в сов ре м е н н ых услов иях рын оч н ые св язи и отн ош е н ия позв оляю т ре ализов ать х озяйств е н н ые де йств ия и яв ляю тся их осн ов н ой ф орм ой.

З адание 6 А . Напиш ите назывной и тезис ный планы текс та( задание 6). О заглавьте текс т. З адание 7 . П рочитайте текс т ещ ё раз и ответьте навопрос ы : 1) К ак ие опре де ле н ия рын к а дан ы в те к сте ? 2) К то яв ляе тся суб ъ е к том рын оч н ых отн ош е н ий? 3) К ак ие ф ун к ц ии в ыполн яю т суб ъ е к ты рын оч н ых отн ош е н ий?

133

4) По к ак ом у призн ак у рын к и де лятся н а се к тора? 5) К ак ие се к тора рын к а н азв ан ы в те к сте ? 6) К акие группы рын ков различ аю т по те рриториальн ом у призн ак у? 7) Что пре дстав ляю т соб ой м оде ли рын к а? 8) К акая ф ун кц ия рын ка яв ляе тся пе рв осте пе н н ой? 9) К акие ф ун к ц ии рын ка отн осятся косн ов н ым ? 10) К аков а роль рын оч н ых отн ош е н ий н а сов ре м е н н ом этапе ?

З адание 8 . Замените активны е конс трукц ии пас с ивными:

По ф орм е уч астия в эк он ом ич е ск их де йств иях в ыде ляю тдв е группы суб ъ е к тов рын оч н ых отн ош е н ий: ф изич е ск ие лиц а и ю ридич е ск ие лиц а. По э кон ом ич е ском у н азн ач е н ию различ аю т потре б ите льск ий рын ок , рын окф ак торов произв одств а, рын октруда, рын к и сырья, ж илья, зе м ли и т.д. С уб ъ е к т в ыполн яе т опре де лён н ые ф ун к ц ии. Бан к и сов е рш аю т к ре дитн ые опе рац ии. Посре дн икре ализов ал произв е дён н ые тов ары. Ю ридич е ск ое лиц о осущ е ств ило эк он ом ич е ск ие де йств ия от им е н и пре дприятия. Государств е н н ые уч ре ж де н ияоб е спе ч илиде лов ую ак тив н ость.

З адание 9. П рочитайте предлож ения. О б ратите внимание на с инонимичнос ть предложений с предложной конс трукцией благодаря ( чему? ) с лож ны м предлож ениям с придаточным причины .

1) Б лагодаря государств е н н ом у ре гулиров ан ию в се х об щ е ств е н н ых сф е р, план ов ой э кон ом икой об е спе ч ив ае тся полн ая зан ятость трудов ых ре сурсов . – План ов ой экон ом икой об е спе ч ив ае тся полн ая зан ятость трудов ых ре сурсов , потом у ч то государств о ре гулируе т в се об щ е ств е н н ые сф е ры. – Т ак как государств о ре гулируе т в се об щ е ств е н н ые сф е ры, то план ов ой эк он ом ик ой об е спе ч ив ае тсяполн аязан ятость трудов ых ре сурсов . 2) Б лагодаря к он к уре н ц ии в рын оч н ой эк он ом ик е ре сурсы распре де ляю тся эф ф е к тив н о. – В рын оч н ой экон ом ик е ре сурсы распре де ляю тся эф ф е ктив н о, потом у ч то сущ е ств уе т кон к уре н ц ия. – Т аккак в рын оч н ой эк он ом ик е сущ е ств уе тк он к уре н ц ия, ре сурсы в н е й распре де ляю тсяэф ф е к тив н о. С каж ите, на какие ф акторы указываетс я с

помощ ью предлож ной конс трукц ии б лаг одаря ( чему?) – положительные или отриц ательные.

З адание 8 А . Найдите в текс те предложения с пас с ивными конс трукц иями и замените их активны ми.

З адание 9 А . Найдите в текс те предлож ения, с одерж ащ ие предлож ную конс трукц ию благ одаря ( чему?). Замените прос тые предложения с ложными с придаточны м причины , ис пользуя в качес тве образц аматериал задания 9. П ос тавьте вопрос ы к полученным предложениям.

Задание 8 Б . Замените предложения иззадания 8 с инонимичными.

З адание 10. П рочитайте с окращ ённую запис ь с лов и с ловос очетаний:

134

135

уч р-н ие , де й-е , ю р. лиц о, ф из. лиц о, те р. пр-к , те р. гр-ц а, гор. р-к, в н е ш . р-к, в н утр. р-к, спе ц -ка рын . м е х -зм а, клас-ц ия р-ков ; ре г-щ ая ф -ц ия, ц /об р-щ ая ф -ия, стим -щ ая ф -ц ия, ин ф . ф -ия; в I оч ., в н . в р.; S,O; г., гг.

Нов ые те х н ологии, … российск им иразраб отч ик ам и, способ ств ую тразв итию произв одств а. Пре дприн им ате ль, … н ов ый в ид продук ц ии, об н ов ил произв одств о.

З адание 10А . З апиш ите с ледую щ ие с ловос очетания в с окращ ённой ф орме:

Рын к ом н азыв ае тся … . К суб ъ е к там рын к а отн осятся … . Физич е ск ие лиц а де йств ую т … . Се к тора рын к а пре дстав ляю тсоб ой … . По те рриториальн ом у призн ак у рын к и де лятся … . В зав исим остиотспе ц иф ик ирын оч н ого м е х ан изм а в ыде ляю т… . Типы рын к а отлич аю тся друг от друга … . Рын окв ыполн яе т ф ун к ц ии … .

суб ъ е к т рын оч н ых отн ош е н ий, осн ов н ые эле м е н ты рын оч н ого м е х ан изм а, в зав исим ости от те рриториальн ых гран иц , уч астие в экон ом ич е ск их де йств иях , ф ин ан сов ые и прав ите льств е н н ые уч ре ж де н ия, с точ к и зре н ия к ач е ств а и к олич е ств а.

З адание 11. В с тавьте в предлож ения глаголы ф ункц ионировать, вы полнять, треб овать, предос тавлять, с оверш ать, реализовать, дейс твовать.

Рын ок… м н огоч исле н н ые ф ун к ц ии. Бан к и … в алю тн ые опе рац ии. Посре дн ик… от им е н ипродав ц а. Раб отн ик и пре дприятия … пов ыш е н ия зарплаты. Пре дприятие н е см огло … св ою продук ц ию . Рын оч н ые отн ош е н ия… потре б ите лю в озм ож н ость в ыб ора. В сов ре м е н н ых услов иях рын оч н ый м е х ан изм успе ш н о … в б ольш ин ств е стран м ира.

Задание 11 А . Вс тавьте в предложения причас тия и/или деепричас тия с озданны й, с оздав, с оздавш ий, с оздавая, с оздаю щ ий.

Разраб отч ик и, … н ов ые те х н ологии, способ ств ую т разв итию произв одств а. 136

Задание 12. Закончите предлож ения:

З адание 1 2А . П рочитайте прос ты е предложения, с одержащ ие деепричас тные обороты. С оедините час ти с ложных предлож ений так, чтобы получилис ь с инонимичны е прос ты м с лож ны е предлож ения. (Выберите вс е возмож ные варианты .)

1) С ое дин яяв ладе льц е в тов аров , рын окв ыполн яе т ре гулирую щ ую ф ун кц ию . Рын окв ыполн яе т ре гулирую щ ую ф ун к ц ию , А) такк аксое дин яе т в ладе льц е в тов аров . Б) к огда сое дин ит в ладе льц е в тов аров . В ) е слисое дин ял в ладе льц е в тов аров . Г) после того каксое дин ил в ладе льц е в тов аров . 2) Прим е н ив эф ф е ктив н ую те х н ологию , произв одите ль сн изил стоим ость продук ц ии. Произв одите ль сн изил стоим ость продук ц ии, А) после того какприм е н ил эф ф е ктив н ую те х н ологию . 137

Б) к огда прим е н ялэф ф е к тив н ую те х н ологию . В ) е слиприм е н итэф ф е к тив н ую те х н ологию . Г) так как прим е н яе т эф ф е ктив н ую те х н ологию .

З адание 1 2 Б . П рочитайте предлож ения, с одерж ащ ие причас тные обороты . С оедините час ти с лож ны х предлож ений так, чтобы получилис ь с инонимичные прос тым с лож ные предлож ения. ( Выберите вс е возмож ные варианты .)

1) Бан к и, осущ е ств ляю щ ие плате ж и, сов е рш аю т так ж е к ре дитн ые опе рац ии. К ре дитн ые опе рац ии сов е рш аю т б ан к и, А) к оторые так ж е осущ е ств ляю т плате ж и. Б) к оторые так ж е осущ е ств ляли плате ж и. В )к оторым итак ж е осущ е ств лялись плате ж и. Г) к оторым итак ж е осущ е ств ляю тсяплате ж и. 2) В ыпускае м ая пре дприятие м продукц ия пользуе тсяб ольш им спросом . Больш им спросом пользуе тся продук ц ия, А) к оторую в ыпустило пре дприятие . Б) к оторая в ыпуск ае тся пре дприятие м . В) к оторая в ыпуск алась пре дприятие м . Г) которую в ыпускае т пре дприятие . 3) Р уков одите ль распре де лил получ е н н ые от ре ализац иитов ара сре дств а. Рук ов одите льраспре де лилсре дств а, А) к оторые б ыли получ е н ы от ре ализац ии тов ара. Б) к оторые получ е н ы от ре ализац ии тов ара. В )к оторые получ илисьотре ализац иитов ара. Г) к оторые получ аю т от ре ализац ии тов ара.

138

З адание 1 3. С ос тавьте конс пект текс та (задание 6), ис пользуя тезис ный план (задание 6 А ) и извес тные вам с окращ ения. З адание 13 А . Р ас с каж ите о рынке, ис пользуя с ос тавленный конс пект. З адание 1 4. П рос луш айте предлож ения, произнес ённые преподавателем, повторите их по час тям. П рос луш айте вопрос ы к данны м предлож ениям; запиш ите ответы . З адание 1 4 А . П рос луш айте микротекс т и определите его тему. П рос луш айте микротекс т ещ ё раз и запиш ите ос новную инф ормацию , ис пользуя извес тные вам с окращ ения.

139

Д ОП ОЛ Н И Т Е Л Ь Н Ы Е М АТ Е Р И А Л Ы

З адание 2 А . О бразуйте именные с очетания от глагольных по образцу. О браз е ц: пр ибыл ь р а стёт – р о ст пр ибыл и

ТЕ М А

1.

П РИ БЫ Л Ь

З адание 1 . С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомы х с лов и с ловос очетаний определите по с ловарю : аре н да, дох од, б ю дж е т, де ф иц ит, изде рж ки, им ущ е ств о, н орм а, к апитал, н алог, платёж , ре ализац ия, ре н таб е льн ость; стаб ильн ый, доб ав ле н н аястоим ость, н алог н а доб ав ле н н ую стоим ость, ч истая приб ыль.

Задание 2. П рос луш айте глагольные и глагольноименные с очетания. О бразуйте а) ф ормы глаголов с оверш енного вида; б) с ущ ес твительные от глаголов.

О браз е ц: о ка зыва ть усл уги– о ка за ть усл уги– о ка за ние усл уг оплач ив ать (труд) – зак лю ч ать (соглаш е н ие ) – затрач ив ать (сре дств а) – продав ать (тов ары) – н ан им ать (раб отн ик ов ) – пок упать (продукц ию ) – приоб ре тать (м ате риалы) – ув е лич ив ать (произв одств о) – пов ыш ать (ц е н ы) – пре достав лять (услуги) –

140

произв одств о тов аров ув е лич ив ае тся – дох од от ре ализац ии тов аров ув е лич ился – затраты н а произв одств о продук ц ии сн иж аю тся – плате ж и за аре н ду ув е лич ив ались – н алог н а им ущ е ств о ум е н ьш ае тся – ц е н ы н а тов ары пов ыш аю тся – об ъ ём продаж сок ращ ае тся – дох оды от ре ализац ии ум е н ьш ались – соц иальн ые проб ле м ы ре ш аю тся –

З адание 2 Б . З апомните!

н алог н а ч то? плате ж и за ч то? н а им ущ е ств о за эле к троэн е ргию н а приб ыль за аре н ду н а эк спорт и им порт за в оду н а доб ав ле н н ую стоим ость С каж ите, какие налог и платит предприятие? Кто ос ущ ес твляет платеж и?

З адание 3. П рочитайте определения экономичес ких понятий, не с одержащ ие глаголы, и замените их с инонимичными конс трукц иями с глаголами являтьс я, назы ватьс я, предс тавлять с обой.

И зде рж ки произв одств а – это сре дств а, к оторые пре дприятие затрач ив ае тприорган изац иипроизв одств а и ок азан ии услуг. Д ох од – это сре дств а, которые получ ае т пре дприятие отре ализац иитов аров . Приб ыль – э то разн иц а м е ж ду дох одом от 141

ре ализац иипродук ц ииизатратам ин а е ё произв одств о. Д об ав ле н н ая стоим ость – это разн иц а м е ж ду стоим остью произв е дён н ой продук ц ии и стоим остью использов ан н ых м ате риалов . Н орм а приб ыли(ре н таб е льн ость) – это отн ош е н ие получ е н н ой приб ыли ко в се м у использов ан н ом у к апиталу.

З адание 3 А . З апомните!

сум м а (ч е го?) отн ош е н ие (ч е го? кч е м у?) разн иц а (м е ж ду ч е м ? и ч е м ?)

З адание 4. П рочитайте с лова и выраж ения, запис анные в с окращ ённой ф орме:

пре дпр-тие , орг-ц ия, ре н т-сть, ст-сть, изд-ки, прль, к ап-л, им -в о, гос-в о, те р-рия; ре ш -ие соц . проб -м , пок -те ль ф ин . пол-н ия пре дпр-тия; де ф иц ит т-ра, н е т к он куре н ц ии со ст-н ы др. произв -те ле й, Н Д С .

З адание 4 А . П рос луш айте и запиш ите в с окращ ённой ф орме определения экономичес ких понятий.

С тоим ость продук ц ии – стоим ость м ате риалов = ? Приб ыль – н алоги – плате ж и = ?

З адание 5 Б . С каж ите, что такое прибыль? – нормаприбыли? – добавленная с тоимос ть? З адание 6 . П рос луш айте предлож ения; повторите их по час тям. П рос луш айте вопрос ы ; запиш ите ответы . З адание 6 А . И с пользуя с вои запис и, с кажите: З а с чёт чег о проис х одит рос т прибы ли? З адание 6 Б . П рос луш айте предлож ения; пос тавьте к ним вопрос ы. Д айте ответы навопрос ы. Задание 6 В . П рос луш айте начало предложений. Закончите предложения. Задание 7. П рочитайте и запиш ите план лекц ии “ П рибы ль”.

Д ох од – затраты = приб ыль Приб ыль : использов ан н ый капитал = н орм а приб ыли

1. Получ е н ие приб ыли – глав н ая ц е ль лю б ого пре дприятия. 2. О пре де ле н ие приб ыли. 3. Услов ия роста приб ыли. 4. Чистая приб ыль – один из в аж н е йш их пок азате ле й ф ин ан сов ого полож е н ия ф ирм ы. 5. Н орм а приб ыли или ре н таб е льн ость произв одств а.

З адание 5 А . П рочитайте с ледую щ ие определения:

З адание 8. П рос луш айте лекц ию по час тям. О тветьте навопрос ы к каж дой час ти.

З адание 5 . О б ратите внимание, что экономичес кие определения мож но запис ать в виде ф ормул. Например:

142

и

закончите

143

1) Поч е м у получ е н ие приб ыли яв ляе тся глав н ой ц е лью лю б ого пре дприятия? 2) К ак ие затраты им е е т к аж дое пре дприятие ? 3) С колько услов ий роста приб ыли н азв ан о в те к сте ? К ак ое из н их сч итае тся глав н ым ? Поч е м у? 4) К ак ие н алоги платят пре дприятия? 5) К ак ое произв одств он азыв ае тсяре н таб е льн ым ?

З адание 8 А . С луш айте лекц ию . Запис ывайте ос новную инф ормац ию в с оответс твии с планом, ис пользуя извес тные вам с окращ ения.

ТЕ М А

2.

М Е НЕ Д Ж М Е НТ

З адание 1. С луш айте, читайте, повторяйте. Значение незнакомых с лов определите по с ловарю :

пре зиде н т, дире ктор, пре дсе дате ль, м е н е дж е р, управ ляю щ ий, н ач альн ик , к адры, пе рсон ал, отде л, адм ин истрац ия, колле к тив , ком ите т, сов е т, служ б а, отде ле н ие (ф илиал), срок , аппарат, ступе н ь, поиск , страте гия; отв е тств е н н ый; соде рж ать, в н е дрять, испытыв ать, план иров ать, распоряж аться, зав е дов ать, рук ов одить, к ом ан дов ать, управ лять.

З адание 1 А . О бразуйте а) с ущ ес твительные, обозначаю щ ие процес с , от глаголов из задания 1; б) прилагательные от с ущ ес твительных из задания 1, ес ли это возмож но. З адание 2 . Замените г лагольны е с очетания именными по образцам. 144

О браз е ц : упр а вл я т ь пр о изво дст во м – упр а вл ение пр оизво дство м рук ов одить пре дприятие м – распоряж аться им ущ е ств ом – управ лять пе рсон алом – зав е дов атьотде лом – О браз е ц: ко нт р о л ир о ва ть р езул ьт а т ы – ко нт р о л ь р езульта тов использов ать ре сурсы – план иров ать об ъ ём – орган изов ать произв одств о – в ыб рать ц е ль –

З адание 2 А . Напиш ите, от каких г лаголов образованы с ледую щ ие с ущ ес твительные: сн аб ж е н е ц – управ ле н е ц – управ ляю щ ий –

З адание 2 Б . с ледую щ их с лов:

адм ин истратор – орган изатор – ком ан дир –

С ос тавьте предлож ения из

н ач альн ик , зав е дов ать, отде л; м е н е дж е р, управ лять, пе рсон ал; пре дсе дате ль, рук ов одить, сов е т, к ом ите т; пре зиде н т, ф ирм а, распоряж аться, е ё им ущ е ств о. О бъяс ните, чем занимаю тс я начальник, менедж ер, предс едатель, президент ( ф ирмы ) ,

ис пользуя с ложные предложения с с ою зным с ловом которы й или прос ты е предлож ения с активными причас тиями. З адание 3. П рочитайте с ловос очетания и объяс ните их значение по образцу. 145

С ловадля анализа: трёх ступе н ч атая систе м а, ч е тырёх ступе н ч атое об разов ан ие , м н огоуров н е в ая структура.

сн аб ж е н ч е ск ий, сб ытов ой и другие отде лы, которые ин огда н азыв аю тслуж б ам и. За раб отуотде ла отв е ч ае т е го н ач альн ик ,к оторый яв ляе тсяотв е тств е н н ым лиц ом . Че м б ольш е ф ирм а, те м б ольш е е е управ ле н ч е ск ий аппарат, слож н е е св язим е ж ду е ё ч астям и.

Задание 3 А . Замените предложения, полученные в результате выполнения задания 3, с инонимичными с глаголом с одерж ать ( что?) .

Задание 5 А . Замените с ловос очетания прил. + с ущ . из текс тазадания 5 с инонимичными с ущ . И .п. + с ущ . Р . П ., где это возмож но.

З адание 3 Б . С каж ите, с колько с тупеней вклю чает в с ебя с ледую щ ая с ис темауправления:

З адание 5 Б . С каж ите, какие с луж бы вх одят в управленчес кий аппарат ф ирмы . В ответе ис пользуйте конс трукции с ущ . И . п. + с ущ . Р . п.

О бразе ц: Д вухступенча та я система – система , ко то р а я со сто ит из двух ступеней.

адм ин истрац ия пре дприятий, отде лов , групп; в ысш ая адм ин истрац ия; сов е т дире к торов ; соб ран ие трудов ого колле к тив а.

П риведите пример двух с тупенчатой с ис темы управления.

З адание 4 . П рочитайте с ловос очетания и объяс ните их значение по образцу.

О браз е ц: Д о л го ср о чно е пл а нир о ва ние (го д, 5 л ет ). – Д о л го ср очно е пл а нир о ва ние – эт о пл а нир о ва ние, пр и ко то р ом со ста вл я ется пл а н на го д, на 5 л ет и т.п.

С ловадля анализа: сре дн е сроч н ое план иров ан ие (м е сяц , к в артал), к ратк осроч н ое план иров ан ие (де н ь, н е де ля, де к ада). З адание 5. П рочитайте микротекс т и с каж ите, какие отделы ( с луж бы ) с ущ ес твую т наф ирме ( на предприятии). У прав ле н ч е ский аппарат ф ирм ы, какправ ило, им е е т слож н ую структуру. О б ыч н о в ыде ляю т произв одств е н н ый, кадров ый, ф ин ан сов ый, 146

Задание 6. П рочитайте с ледую щ ие предложения и пос тавьте к ним вопрос ы .

Эк он ом ич е ск ое полож е н ие к аж дого пре дприятия зав исит от разв ития те х н ик и и те х н ологии, к ач е ств а раб оч е й силы и орган изац ии и управ ле н ия произв одств ом . Эф ф е к тив н ость управ ле н ия зав иситоторгте х н ик и, сре дств св язи, эк он ом ич е ск ой отв е тств е н н ости, а так ж е уч ёта эк он ом ич е ск их , соц иальн ых и других ф ак торов . Успе х ф ирм ы зав исит н е тольк о от эф ф е к тив н ости использов ан ия в н утре н н их ре зе рв ов , н о и от в н е ш н их ф ак торов .

Задание 6 А . Замените предложения из задания 6 с инонимичными с глаголом влиять ( на что?). З адание 6 Б . П рос луш айте предлож ения, повторите их по час тям. П рос луш айте вопрос ы к данным предлож ениям; запиш ите ответы . 147

З адание 7 . П рочитайте предлож ения и пос тавьте вопрос ы к выделенным с ловам.

С трате гию ф ирм ы опре де ляю тн а длите льн ый срок. Фирм ы использую т к ом б ин ац ию структур. В ре зультате ан ализа состав ляю т м атриц у к он к уре н тоспособ н ости. Поисков ые группы осущ е ств ляю т в се раб оты от разраб отки до в н е дре н ия ииспытан ия продукта н а рын ке .

З адание 7 А . Замените активные конс трукц ии (задание 7) пас с ивными. З адание 7 Б . П рос луш айте предлож ения и пос тавьте к ним вопрос ы . Задание 8. П рочитайте с окращ ённую запис ь с лов и выраж ений: н ач ., зав ., пре дс., упр-е , к ол-в , ап-т, отд-е , адм ц ия, отв .; рук -ть, к ом -ть, сод-ть; зав . пр-в ом , раб . к олв , упр. ап-т.

З адание 8 А . З апиш ите текс т задания 5, ис пользуя извес тные вам с окращ ения. Задание 9. П рочитайте и запиш ите план лекц ии “ М енедж мент”. 1. 1) 2) 2. 1) 2)

148

Управ ле н ие и м е н е дж м е н т: опре де ле н ие ; ц е ли. Фун кц ии управ ле н ия: план иров ан ие ; орган изац ия;

3) 4) 3. 1) 2) 3) 4) 4. 1) 2) 3)

рук ов одств о; к он троль. О б ъе к ты управ ле н ия: управ ле н ие произв одств ом ; управ ле н ие сб ытом ; управ ле н ие ф ин ан сам и; управ ле н ие пе рсон алом . В иды управ ле н ч е ск ой де яте льн ости: страте гич е ск ий м е н е дж м е н т; ин н ов ац ион н ый м е н е дж м е н т; м арк е тин г.

З адание 10. П рос луш айте лекц ию по час тям. О тветьте навопрос ы к каж дой час ти.

1) К ак н азыв ае тся управ ле н ие пре дприн им ате льск ой де яте льн остью ? К то уч аств уе т в управ ле н иисов ре м е н н ым пре дприятие м ? 2) Что пре дстав ляе т соб ой план иров ан ие ? К то орган изуе т х озяйств е н н ую де яте льн ость пре дприятия и руков одит е ю ? В ч ём заклю ч ае тся кон троль за х озяйств е н н ой де яте льн остью пре дприятия? 3) К акие проц е ссы в клю ч ае т в се б я каж дый из об ъ е к тов управ ле н ч е ск ого в озде йств ия? 4) Поч е м у появ илсястрате гич е ск ий м е н е дж м е н т? К ак ой в ид управ ле н ч е ск ой де яте льн остистав ит св ое й ц е лью об н ов ле н ие продук ц ии? К акн азыв ае тсяглав н ый в ид управ ле н ч е ской де яте льн ости ком м е рч е ской орган изац ии? Поч е м у он яв ляе тся глав н ым ?

З адание 10 А . С луш айте лекцию . Запис ывайте ос новную инф ормац ию в с оответс твии с планом, ис пользуя извес тные вам с окращ ения.

149

ТЕ М А

3.

Ф И НА НС Ы : И Х И Ф У НК Ц И И

С У Щ НО С Т Ь

З адание 1. С луш айте, повторяйте, читайте. Значение незнакомых с лов и выражений определите по с ловарю :

аудит, отч исле н ие , в зн ос, ре в изия, ш траф , ре н та, заём , в клад, б ю дж е т, ссуда, дв иж е н ие , дотац ия, граж дан ин ; ц е н тральн ый б ан к, расш ире н н ое в оспроизв одств о, ф иск альн ый ф е де рализм , соц иальн ое страх ов ан ие , подох одн ый н алог, розн ич н ая торгов ля, прав оох ран ите льн ые орган ы, н ауч н о-иссле дов ате льск ая раб ота, к ом м ун альн ое х озяйств о, де н е ж н ое об ращ е н ие , в н утре н н ий в алов ый продук т.

З адание 2. П рочитайте определения понятий и пос тавьте к ним вопрос ы .

Ф ин ан сы пре дстав ляю т соб ой систе м у экон ом ич е ских отн ош е н ий, услов ий, ф орм , м е тодов об разов ан ия, распре де ле н ия ииспользов ан ия ф он дов де н е ж н ых сре дств , которые н е об х одим ы для об е спе ч е н иярасш ире н н ого в оспроизв одств а. Аудит пре дстав ляе т соб ой к ом пле к сн ую пров е рк у ф ин ан сов о-к ре дитн ой де яте льн ости ф ирм ы с ц е лью в ыяв ле н ия е ё дополн ите льн ых в озм ож н осте й в сф е ре б изн е са.

Задание 2 А . П рочитайте предложения с глаголом являтьс я и замените их с инонимичными: На пре дприятиях об ъ е к там и ф ин ан сов яв ляю тся плате ж и в б ю дж е т, отч исле н ия в различ н ых ф орм ах , систе м а н алогов , в заим н ые плате ж и, ш траф ы, к ре дит, ре н та, займ ы, в клады в б ан ки, ссуды, ф он ды 150

соц иальн ого страх ов ан ия. О сн ов н ым и прин ц ипам и построе н ия ф ин ан сов ой систе м ы государств а яв ляю тся ц е н трализм и ф иск альн ый ф е де рализм .

З адание 2 Б . П рочитайте предлож ения без глаголов и замените их с инонимичными с глаголами относ итьс я и предс тавлять с об ой:

Фин ан сы – это приб ыль, н алоги, зарплата, в зн осы н а соц иальн ое страх ов ан ие , н алогис н асе ле н ия, в том ч исле подох одн ый н алог, в к лады в б ан ки др. Фин ан сов ые отн ош е н ия – это н е в се де н е ж н ые отн ош е н ия, а тольк о те , к оторые об служ ив аю тпроц е сс произв одств а.

З адание 2 В . П рочитайте предлож ения и пос тавьте к ним вопрос ы :

К ц е н трализов ан н ым ф ин ан сам отн осятся государств е н н ый б ю дж е т, ф ин ан сы соц иальн ого, государств е н н ого им ущ е ств е н н ого и лич н ого страх ов ан ия. К де ц е н трализов ан н ым ф ин ан сам отн осятся ф ин ан сы пре дприятий, орган изац ий, уч ре ж де н ий. К ф ин ан сов ым уч ре ж де н иям отн осятсям ин исте рств о ф ин ан сов , м е стн ые ф ин ан сов ые управ ле н ия, ф ин ан сов ые отде лы н а пре дприятиях , кон трольн оре в изион н ые управ ле н ия.

З адание 3. П рочитайте предлож ения, с одержащ ие с инонимичные глаголы с ос тавлять и образовать; пос тавьте к ним вопрос ы . С исте м а об разов ан ия и использов ан ия де н е ж н ых ре сурсов для об е спе ч е н ия проц е сса в оспроизв одств а

151

состав ляе тф ин ан сов ую систе м у. С ов окупн ость отн ош е н ий м е ж ду государств ом , пре дприятиям и, отраслям и, ре гион ам и и отде льн ым и граж дан ам и в св язи с дв иж е н ие м де н е ж н ых ре сурсов об разуе тф ин ан сов ые отн ош е н ия.

З адание 3 А . С каж ите, что вклю чаю т в с ебя ф инанс ы . В ответе ис пользуйте материал заданий 2 и 3. Задание 3 Б . П рочитайте предложения с глаголом вклю чать в с ебя и пос тавьте к ним вопрос ы .

Фин ан сов ая систе м а в к лю ч ае т в се б я сле дую щ ие эле м е н ты: государств е н н ый им е стн ые б ю дж е ты, ф он ды соц иальн ого, им ущ е ств е н н ого илич н ого страх ов ан ия, ф ин ан сы пре дприятий, ф ирм , отрасле й, различ н ые спе ц иальн ые де н е ж н ые ф он ды. Фин ан сов ые отн ош е н ияв к лю ч аю тв се б яотн ош е н ия м е ж ду государств ом и пре дприятиям и, отн ош е н ия м е ж ду пре дприятиям и и б ан кам и, отн ош е н ия в н утри пре дприятий, отн ош е н ия м е ж ду государств ом и ре гион ам и, отн ош е н ия м е ж ду государств ом и н асе ле н ие м .

З адание 3 В . С каж ите, что относ итс я к ф инанс овой с ис теме и ф инанс овым отнош ениям. З адание 4. П рочитайте пос тавьте к ним вопрос ы .

предлож ения и

М е стн ые б ю дж е ты н е в х одят в государств е н н ый б ю дж е т. В ф ин ан сов ую систе м у в х одят б ю дж е тн ая и в н е б ю дж е тн ая сф е ры. 152

В ф ин ан сов ые отн ош е н ия н е в х одят де н е ж н ые сре дств а, к оторые об служ ив аю т розн ич н ую торгов лю , тран спортн ые , б ытов ые и другие услуги, де н е ж н ые сре дств а граж дан .

Задание 4 А . Замените предложения иззадания 4 с инонимичными. Задание 5. П рочитайте предложения с глаголом ф инанс ировать и пос тавьте к ним вопрос ы :

В се ре дин е 90-х годов государств о ф ин ан сиров ало н е произв одств е н н ую сф е ру: государств е н н ое управ ле н ие , прав оох ран ите льн ые орган ы, об разов ан ие , м е диц ин у. В м иров ой прак тик е из государств е н н ого б ю дж е та ф ин ан сирую т арм ию , н ауч н о- иссле дов ате льские раб оты, государств е н н ые соц иальн ые програм м ы ит.д. К ом м ун альн ое (ж илищ н ое ) х озяйств о ф ин ан сирую т за сч ётм е стн ого б ю дж е та.

З адание 5 А . Замените активные конс трукц ии из задания 5 пас с ивными. З адание 5 Б . Замените пас с ивные конс трукции активны ми:

Че ре з государств е н н ый б ю дж е т осущ е ств ляю тся дотац ии. Л ю б ым государств ом ре гулирую тся де н е ж н ые об ращ е н ия. Д е н е ж н ое ре гулиров ан ие долж н о осущ е ств лятьсян е прав ите льств ом , а ц е н тральн ым иб ан к ам и.

153

З адание 6. П рос луш айте предлож ения; повторите их по час тям. П рос луш айте вопрос ы к предлож ениям; запиш ите ответы . З адание 6 А . П рос луш айте предлож ения и пос тавьте к ним вопрос ы . Задание 7. П рочитайте с окращ ённую запис ь с лов и выраж ений, аббревиатуры :

м ин -в о, кон тр.-ре в из. служ б а, прав .-ох р. орган ы, соц страх , госб ю дж е т, прав -в о, ЦБ, В В П, НИ Р.

З адание 7 А . П рочитайте предлож ения. О б ратите внимание на с инонимичнос ть предложений с конс трукцией из- за( чего?) с ложным предложениям с придаточным причины.

1) И з- за ин ф ляц ии ум е н ьш аю тся прав ите льств е н н ые расх оды. – Прав ите льств е н н ые расх оды ум е н ьш аю тся, потом у ч то происх од ит ин ф ляц ия. – Т ак как происх одит ин ф ляц ия, прав ите льств е н н ые расх оды ум е н ьш аю тся. 2) И з- за паде н ия В В П сн иж аю тся н алогов ые поступле н ия. – Н алогов ые поступле н ия сн иж аю тся, потом у ч то В В П падае т. – ТаккакВ В П падае т, то н алогов ые поступле н ия сн иж аю тся. С каж ите, на какие ф акторы указываетс я с помощ ью предлож ной конс трукц ии из- за ( чего?) – положительные или отриц ательные.

З адание 7 Б . Запиш ите в с окращ ённой ф орме предложения из задания 7А .

154

З адание 8 . Запиш ите план лекц ии “ Ф инанс ы : с ущ нос ть, ф ункц ии и с труктура”. 1. Фин ан сы: опре де ле н ие и сущ н ость. 2. Фин ан сов ая систе м а: а) прин ц ипы построе н ия, б ) структура. 3. Фин ан сов ые отн ош е н ия. 4. Фун к ц ии ф ин ан сов : а) в оспроизв одств е н н ая, б ) распре де лите льн ая, в) к он трольн ая, г) ре гулирую щ ая. 5. Фин ан сов ые уч ре ж де н ия и их ф ун к ц ии.

З адание 9. П рос луш айте лекц ию по час тям. О тветьте навопрос ы к каж дой час ти.

1) В е рн о ли, ч то ф ин ан сы – это ф он ды де н е ж н ых сре дств ? 2) На к ак ие группы де лятсяэле м е н ты ф ин ан сов ой систе м ы? К акн азыв ае тся прин ц ип, при котором м е стн ые б ю дж е ты н е в х одят в государств е н н ый б ю дж е т? 3) К то яв ляе тся суб ъ е ктом ф ин ан сов ых отн ош е н ий? 4) К ак ой ф ин ан сов ый док ум е н т используе тся для к он троляза де яте льн остью государств а, пре дприятий, орган изац ий и уч ре ж де н ий? 5) В х одят ли б ан ки в ч исло ф ин ан сов ых уч ре ж де н ий?

З адание 9 А . С луш айте лекц ию . Запис ывайте ос новную инф ормац ию в с оответс твии с планом, ис пользуя извес тные вам с окращ ения. 155

П рилож ение 1

П РА В И Л А С ОКРА Щ Е Н И Я С Л ОВ

М оскв а – М . Р оссия – Р. С ан кт-Пе те рб ург – С Пб . ч е лов е к эк он ом ик а государств о х озяйств о х арак те ристик а прав ите льств о об щ е ств о ф ун кц ия зн ач е н ие к олич е ств о к ач е ств о

– – – – – – – – – – –

ч -к э к-ка гос-в о х оз-в о х ар-ка прав -в о об -в о ф -ия зн ач -е кол-в о кач -в о

I.

в М оск ве в Р оссии в С ан к т-Пе те рб урге

II.

– в М -в е – в Р -ии – в С Пб ге

политич е ск ий эк он ом ич е ск ий н ац ион альн ый об щ е ств е н н ый к оторый

– – – – –

полит-ий экон ом -ий н ац -ый об щ -ый к-рый (кот.)

б ольш ой в аж н ый б ыстрый пром ыш ле н н ый ф ин ан сов ый

– – – – –

б ольш . в аж н . б ыстр. пром . ф ин .

се льск ое х озяйств о – с\х российск о-ге рм ан ск ий – рос.-ге рм -ий западн о-е в ропе йск ий – зап.-е в роп-ий соц иальн о-эк он ом ич е ск ий – соц .-экон ом -ий

III.

а) город, год – г.; города, годы – гг. б ) тысяч а – тыс. век – в .; в е ка – в в. м иллион – м лн . ре к а – р.; ре ки – рр. м иллиард– м лрд. к илом е тр – км руб ль – руб . к в адратн ый к илом е тр – к в .к м к опе йк а – коп. в ) упраж н е н ие – упр. площ адь – пл. стран иц а – с. дом – д. улиц а – ул. к в артира – кв .

156

а) то е сть такдале е том у подоб н ое так им об разом и другие ипроч ие такк ак к то-либ о ч то-либ о

– – – – – – – – –

т.е . т.д. т.п. т.о. и др. и пр. т.к. кто-л. ч то-л.

IY.

б ) потом у ч то скольк о н е ск ольк о долж е н б ыть м ож е тб ыть долж е н м ож е т поч е м у поэтом у

п.ч . ск. н е ск. д.б . м .б . д. м. поч . поэт.

Y.

≈ ≠

– приб лизите льн о – н е рав н о

%

– проц е н т – лю б ой, каж дый

=

– рав н о

↑

– расти

∑ > <

– итог – б ольш е – м е н ьш е

⊂ ∈ ∃

–вк лю ч ать в се б я – прин адле ж ать – сущ е ств ов ать

¤ →

– ц е н тр – в лиять

РФ СНГ СШ А ФР Г К НР О О Н О АЕ Е С А ПК АО А О ЗТ АО О Т ТО О И П

– – – – – – – – –

– в заим оде йств ов ать – св язан

YI.

– Р оссийск ая Фе де рац ия – С одруж е ств о Не зав исим ых Государств – С ое дин ён н ые Ш таты А м е рик и – Фе де ратив н ая Р е спуб лик а Ге рм ан ия – К итайск ая Народн ая Р е спуб лик а – О рган изац ия О б ъ е дин ён н ых Н ац ий – О рган изац ия А ф рик ан ск ого Е дин ств а – Е в ропе йск ий С ою з (Е в росою з) – агропром ыш ле н н ый к ом пле к с – ак ц ион е рн ое об щ е ств о – ак ц ион е рн ое об щ е ств о зак рытого типа – ак ц ион е рн ое об щ е ств о отк рытого типа – тов арищ е ств о с огран ич е н н ой отв е тств е н н остью – ин див идуальн ый пре дприн им ате ль

157

П рилож ение 2

в х одить в состав в ыв озить

Г Л А Г ОЛ Ы И ОТ Г Л А Г ОЛ Ь Н Ы Е С УЩ Е С Т В И Т Е Л Ь Н Ы Е * глаголы глаголы н е сов е рш е н н ого сов е рш е н н ого в ида в ида

сущ е ств ите льн ые

адм ин истриров ать (ч то?)

адм ин истрац ия (ч е го?) адм ин истриров ан ие (ч е го?) ак тив изац ия (ч е го?)

–

ак тив изиров ать – (ч то?) ан ализиров ать (ч то?)проан ализиров ать ан ализ (ч е го?) (ч то? где ?) б ыв ать (ч е м ? к ак им ?) – – в в озить в в е зти в в оз (ч е го? откуда?) (ч то? к уда? отк уда?) в е сти (ч то?) – в е де н ие (ч е го?) в заим оде йств ов ать – в заим оде йств ие (с ч е м ?) (ч е го? с ч е м ?) вк ладыв ать в лож ить в клад (кого?ч е го?) (ч то? к уда?) в лож е н ие (ч е го?) в ладе ть ов ладе ть (ч е м ?) в ладе н ие (ч е м ?) в лиять пов лиять (н а ч то?) в лиян ие (ч е го?) вк лю ч ать в се б я вк лю ч ить в се б я вк лю ч е н ие (ч то?) (ч е го? куда?) в н е дрять в н е дрить в н е дре н ие (ч е го?) (ч то? к уда?) в озн ик ать в озн икн уть (где ?) в озн ик н ов е н ие (ч е го? где ?) в озрастать в озрасти (где ? как ?) в озрастан ие (ч е го?) в оспроизв одить в оспроизв е сти в оспроизв е де н ие (ч то?) (ч е го?) в ыб ирать в ыб рать в ыб ор (ч е го?) (ч то? из ч е го?)

158

в в в в

ыде лять ызыв ать ыполн ять ыпуск ать

в ых одить гаран тиров ать (ч то? к ом у?) господств ов ать (где ?) готов ить гран ич ить (с ч е м ? где ?) дав ать дв игаться (к уда?) де йств ов ать (где ? как ?) де лать де литься (н а ч то?)

в ойтив состав в х ож де н ие в состав (ч е го?) (ч е го?) в ыв е зти в ыв оз (ч е го? к уда?) (ч то? отк уда? к уда?) в ыде лить (ч то? где ?) в ыде ле н ие (ч е го?) в ызв ать (ч то? где ?) в ызов (ч е го?) в ыполн ить (ч то?) в ыполн е н ие (ч е го?) в ыпустить в ыпуск(ч е го? где ?) (ч то? где ?) в ыйти (к уда?) в ых од (к уда?) – гаран тия (ч е го?) – подготов ить (ч то? кч е м у?) – дать (ч то? к ом у?) – –

господств о (ч ьё? где ?) подготов к а (кч е м у?) гран иц а (ч е го? с ч е м ? где ?) – дв иж е н ие (ч е го? к уда?) де йств ие (ч е го? где ?)

сде лать (ч то? к ак им ?) – – де ле н ие (ч е го? н а ч то?) доб ав лять доб ав ить доб ав ле н ие (ч то? кч е м у?) (ч е го? кч е м у?) доб ыв ать доб ыть (ч то? где ?) доб ыч а (ч е го? где ?) достигать достич ь (ч е го? где ?) достиж е н ие (ч е го?) ж ить – ж изн ь зав е рш ать зав е рш ить (ч то?) зав е рш е н ие (ч е го?) зав исе ть (от ч е го?) – зав исим ость (от ч е го?) зав е рш ать зав е рш ить зав е рш е н ие (ч е го?) (ч то? где ? к огда?) зав е дов ать (ч е м ?) – зав е дов ан ие (ч е м ?) заин те ре сов ыв ать заин те ре сов ать заин те ре сов ан н ость (кого? в ч ём ?) (кого? в ч ём ?) зак ан ч ив ать зак он ч ить (ч то?) к он е ц (ч е го?) зак лю ч ать зак лю ч ить (ч то?) зак лю ч е н ие (ч е го?) зак лю ч аться (в ч ём ?) – – зан им ать зан ять (ч то? где ?) заём (ч е го?)

159

зан им аться затрач ив ать зн ать ин ф орм иров ать

зан яться (ч е м ?) затратить (ч то? н а ч то?) узн ать (ч то?) проин ф орм иров ать (к ого? о ч ём ?)

зан ятие (ч е м ?) затрата (ч е го?)

зн ан ие (ч е го?) ин ф орм ац ия (ч ья? о ч ём ?) ин ф орм иров ан ие (о ч ём ?) играть (роль) сыграть (роль) – изуч ать изуч ить (ч то? где ?) изуч е н ие (ч е го?) изм е н ять(ся) изм е н ить(ся) (к ак ?) изм е н е н ие (ч е го? где ?) им е ть (ч то?) – – им портиров ать – им порт (ч то? откуда?) (ч е го? отк уда?) ин те н сиф иц иров ать – ин те н сиф ик ац ия (ч то?) (ч е го?) ин те гриров ать – ин те грац ия (ч е го?) (ч то? в о ч то?) использов ать – использов ан ие (ч то? где ?) (ч е го? где ?) иск ать поискать (ч то? где ?) поиск(ч е го? где ?) испытыв ать испытать (ч то? где ?) испытан ие (ч е го?) к лассиф иц иров ать – к лассиф ик ац ия (ч то? н а ч то? (ч е го?) по к ак им призн ак ам ?) к ом ан дов ать (ч е м ?) – к ом ан дов ан ие (ч е м ?) к ом б ин иров ать – к ом б ин иров ан ие (ч то? с ч е м ?) (ч е го?) к он к уриров ать – кон к уре н ц ия (с ке м ?) (кого? с ке м ?) к он тролиров ать прок он тролиров ать к он троль (н ад ч е м ?) (ч то? как ?) к он ц е н триров ать(ся) ск он ц е н триров ать(ся) к он ц е н трац ия (ч е го?) (где ?) к ре дитов ать (ч то?) – к ре дитов ан ие (ч е го?) лик в идиров ать – ликв идац ия (ч е го?) (ч то?) м е н ять(ся) (как ?) – м е н а (ч е го?) м е х ан изиров ать – м е х ан изац ия (ч е го?) (ч то?)

160

м он ополизиров ать (ч то?) н аб лю дать (ч то? где ?) н азн ач ать н азыв ать(ся) н ан им ать н аправ лять н ах одиться (где ?)

– – н азн ач ить (кого? для ч е го?) н азв ать(ся) (к ак ?) н ан ять (кого? куда?) н аправ ить (ч то? к уда?) –

н ач ин ать н ач ать (ч то?) н уж даться (в ч ём ?) – об е спе ч ив ать об е спе ч ить (ч то?) об м е н ив ать об м е н ять (ч то? н а ч то?) об м е н ив аться об м е н яться (ч е м ?) об озн ач ать об озн ач ить (ч то? ч е м ?) об орудов ать (ч то?) – об раб атыв ать об раб отать (ч то?) об разов ыв ать об разов ать (ч то?) об служ ив ать об служ ить (ч то?) об ъ е дин ять об ъ е дин ить (ч то? с ч е м ?) озн ач ать (ч то?) – ок азыв ать ок азать (ч то?) ок ан ч ив ать окон ч ить (ч то?) окруж ать окруж ить (ч то?) ом ыв ать ом ыть (ч то?) оплач ив ать оплатить (ч то?) опре де лять опре де лить (ч то?) орган изов ыв ать орган изов ать (ч то?) ослаб е в ать ослаб е ть (к ак ?) осн ов ыв ать осн ов ать (ч то?) осущ е ств лять отк рыв ать отлич аться (от ч е го? ч е м ?)

осущ е ств ить (ч то?) отк рыть (ч то?) –

м он ополизац ия (ч е го?) н аб лю де н ие (ч е го?) н азн ач е н ие (кого? для ч е го?) н азв ан ие (ч е го?) н аём (к ого? к уда?) н аправ ле н ие (ч е го?) н ах ож де н ие (ч е го? где ?) н ач ало (ч е го?) н уж да (ч ья? в ч ём ?) об е спе ч е н ие (ч е го?) об м е н (ч е го? н а ч то?) об м е н (ч е м ?) об озн ач е н ие (ч е го?) об об об об об

орудов ан ие (ч е го?) раб отк а (ч е го?) разов ан ие (ч е го?) служ ив ан ие (ч е го?) ъ е дин е н ие (ч е го?)

– ок азан ие (ч е го?) ок он ч ан ие (ч е го?) окруж е н ие (ч ьё?) – оплата (ч е го?) опре де ле н ие (ч е го?) орган изац ия (ч е го?) ослаб ле н ие (ч е го?) осн ов ан ие (ч е го?) осн ов а (ч е го?) осущ е ств ле н ие (ч е го?) отк рытие (ч е го?) отлич ие (ч е го? от ч е го?)

161

отн осить(ся) отсутств ов ать (где ?) отч ислять ох ран ять (ч то? от ч е го?) падать пе ре раб атыв ать план иров ать платить питаться (ч е м ?) пов ыш ать(ся) подде рж ив ать подн им ать(ся) подразде лять(ся)

отн е сти(сь) (кч е м у?) – отч ислить (ч то? к уда?) – упасть (как ? где ?) пе ре раб отать (ч то?) заплан иров ать (ч то?) заплатить (за ч то?) – пов ысить(ся) (к ак ?) подде рж ать (ч то?)

отн ош е н ие (ч е го ? кч е м у?) отсутств ие (ч е го? где ?) отч исле н ие (ч е го? куда?) ох ран а (ч е го?) паде н ие /спад (ч е го?) пе ре раб отк а (ч е го?) план иров ан ие (ч е го?) плата/платёж (за ч то?) питан ие /пищ а пов ыш е н ие (ч е го?) подде рж ка (ч ья?) подде рж ан ие (ч е го?) подъ ём (ч е го?) подразде ле н ие (ч е го?) –

подн ять(ся) (как?) подразде лить(ся) (н а ч то?) позв олять позв олить (ч то? к ом у?) пок азыв ать показать (ч то? к ом у?) пок аз (ч е го?) пок упать купить (ч то?) покупк а (ч е го?) купля получ ать получ ить (ч то?) получ е н ие (ч е го?) пользов аться (ч е м ?) – пользов ан ие (ч е м ?) пом огать пом оч ь пом ощ ь (ч ья?) (к ом у? ч то де лать?) пон иж ать(ся) пон изить(ся) (как ?) пон иж е н ие (ч е го?) поступать поступить (к уда?) поступле н ие (ч е го?) потре б лять потре б ить (ч то?) потре б н ость (в ч ём ?) потре б ле н ие (ч е го?) появ ляться появ иться (где ?) появ ле н ие (ч е го?) пре в ращ ать(ся) пре в ратить(ся) пре в ращ е н ие (в о ч то?) (ч е го? в о ч то?) пре достав лять пре достав ить пре достав ле н ие (ч то? к ом у?) (ч е го? к ом у?) пре дстав лятьсоб ой – – (ч то?) пре об разов ыв ать(ся) пре об разов ать(ся) пре об разов ан ие (в о ч то?) (ч е го? в о ч то?)

162

прив ле к ать прив одить прим е н ять прин адле ж ать (ком у?) приоб ре тать присв аив ать пров е рять продав ать продолж ать произв одить происх одить раб отать (где ?) разв ив ать(ся) разде лять

прив ле ч ь (ч то? к уда?) прив е сти (ч то? кч е м у?) прим е н ить (ч то?) – приоб ре сти (ч то?) присв оить (ч то?) пров е рить (ч то?) продать (ч то?) продолж ить (ч то?) произв е сти (ч то?) произойти (где ?)

прив ле ч е н ие (ч е го?) прив е де н ие (ч е го? кч е м у?) прим е н е н ие (ч е го?) прин адле ж н ость (ч ья?) приоб ре те н ие (ч е го?) присв ое н ие (ч е го?) пров е рк а (ч е го?) продаж а (ч е го?) продолж е н ие (ч е го?) произв одств о (ч е го?) происх ож де н ие (ч е го?) раб ота (ч ья? где ?) разв итие (ч е го?) разде ле н ие (ч е го? с ч е м ?)/разде л (ч е го?) различ ие (в ч ём ?)

– разв ить(ся) (где ?) разде лить (ч то? н а ч то?) различ ать(ся) – (по к ак ом у призн ак у?) разм е щ ать(ся) разм е стить(ся) (где ?) разм е щ е н ие (ч е го?) разорять разорить (ч то?) разоре н ие (ч е го?) разраб атыв ать разраб отать (ч то?) разраб отк а (ч е го?) располагаться располож иться (где ?) располож е н ие (ч е го?) распоряж аться распорядиться (ч е м ?) распоряж е н ие (ч ьё?) распре де лять распре де лить (ч то?) распре де ле н ие (ч е го?) расти в ырасти (как?) рост (ч е го?) расш ирять(ся) расш ирить(ся) (как ?) расш ире н ие (ч е го?) ре ализов ыв ать ре ализов ать (ч то?) ре ализац ия (ч е го?) ре гулиров ать отре гулиров ать (ч то?)ре гулиров ан ие (ч е го?) ре ш ать ре ш ить (ч то?) ре ш е н ие (ч е го?) рук ов одить (ч е м ?) – рук ов одств о (ч е го?) св языв ать св язать (ч то? с ч е м ?) св язь (ч е го? с ч е м ?) см е н ять см е н ить см е н а (ч е го?) (ч то? н а ч то?) сн аб ж ать сн аб дить (ч то? ч е м ?) сн аб ж е н ие (ч е го?) сн иж ать(ся) сн изить(ся) (как ?) сн иж е н ие (ч е го?) сов е рш ать сов е рш ить (ч то?) сов е рш е н ие (ч е го?) сов е рш е н ств ов ать усов е рш е н ств ов ать сов е рш е н ств ов ан ие (ч то?) (ч е го?)

163

соде рж ать (ч то?) сое дин ять создав ать сок ращ ать(ся) сооб щ ать соотв е тств ов ать (ч е м у?) состав лять сох ран ять спе ц иализиров аться (н а ч ём ?) способ ств ов ать (ч е м у?) стан ов иться (ч е м ?) стим улиров ать (ч то?) стоить (ск олько?) страх ов ать стре м иться (кч е м у?) строить

– сое дин ить (ч то? с ч е м ?) создать (ч то?) сократить(ся) (к ак ?) сооб щ ить (ч то? к ом у?) –

соде рж ан ие (ч е го?) сое дин е н ие (ч е го? с ч е м ?) создан ие (ч е го?) сок ращ е н ие (ч е го?) сооб щ е н ие (о ч ём ?)

соотв е тств ие (ч е го? ч е м у?) состав ить (ч то?) состав ле н ие (ч е го?) сох ран ить (ч то?) сох ран е н ие (ч е го?) – спе ц иализац ия (ч ья? н а ч ём ?) – способ ств ов ан ие (ч е м у?) – стан ов ле н ие (ч е го?) – стим улиров ан ие (ч е го?) – стоим ость (ч е го?) застрах ов ать (ч то?) страх ов ан ие (ч е го?) – стре м ле н ие (кч е м у?) построить (ч то?) построе н ие / строите льств о (ч е го?) сущ е ств ов ать (где ?) просущ е ств ов ать сущ е ств ов ан ие (ч е го?) сч итать(ся) (ч е м ?) – – торгов ать – торгов ля (ч е м ? где ?) (ч е м ? где ? с к е м ?) тран спортиров ать – тран спортиров к а (ч то? к уда? отк уда?) (ч е го? куда?) тре б ов ать потре б ов ать тре б ов ан ие (ч е го?) (ч е го? от кого? от ч е го?) трудиться (где ?) – труд (ч е й?) ув е лич ив ать(ся) ув е лич ить(ся) ув е лич е н ие (ч е го?) (где ? как ?) удов ле тв орять удов ле тв орить удов ле тв оре н ие (ч то?) (ч е го?) улуч ш ать(ся) улуч ш ить(ся) (как ?) улуч ш е н ие (ч е го?) ум е н ьш ать(ся) ум е н ьш ить(ся) ум е н ьш е н ие (ч е го?) (как? )

164

управ лять (ч е м ? к ак ?) усилив ать(ся) устан ав лив ать

–

усилить(ся) (как ?) устан ов ить (ч то? где ?) ух удш ать(ся) ух удш ить(ся) (как?) уч аств ов ать (в ч ём ?) – уч итыв ать уч е сть (ч то?) уч ре ж дать уч ре дить (ч то?) ф ин ан сиров ать – (кого? ч е м ? отк уда?)

управ ле н ие (ч е го?)/ (ч е м ?) усиле н ие (ч е го?) устан ов ле н ие (ч е го?)

ух удш е н ие (ч е го?) уч астие (ч ьё? в ч ём ?) уч ёт (ч е го?) уч ре ж де н ие (ч е го?) ф ин ан сиров ан ие (к ого? к е м? че м? отк уда?) ф орм иров ать сф орм иров ать ф орм иров ан ие (ч то? где ?) (ч е го? где ?) ф ун к ц ион иров ать – ф ун к ц ион иров ан ие (где ?) (ч е го? где ?) х арак те ризов ать(ся) ох арак те ризов ать(ся) х арак те ристик а (ч е м ?) (ч е го?) х озяйств ов ать (где ?) – х озяйств ов ан ие (ч ьё? где ?) ц е н трализов ать – ц е н трализац ия (ч то?) (ч е го?) ш траф ов ать ош траф ов ать ш траф (за ч то?) (кого? за ч то?) эк спортиров ать – эк спорт (ч е го?) (ч то? к уда?) яв ляться яв иться (ч е м ?) яв ле н ие (ч е го?)

*С лов а прив одятся в зн ач е н иях и к он те к стах , к оторые изуч ались в дан н ом пособ ии.

165

П рилож ение 3

С П ОС ОБЫ Т РА Н С Ф ОР М А ЦИ И С Л ОВ ОС ОЧ Е Т А Н И Й И П Р Е Д Л ОЖ Е Н И Й I. Тран сф орм ац ияглагольн о-им е н н ых соч е тан ий 1) об щ е ств о разв ив ае тся– разв итие об щ е ств а к н ига н азыв ае тся – н азв ан ие к н иги уров е н ь ж изн и пов ыш ае тся – пов ыш е н ие уров н я ж изн и пре дприятие спе ц иализируе тся – спе ц иализац ия пре дприятия услов ия изм е н яю тся – изм е н е н ие услов ий лю ди ж ив ут – ж изн ь лю де й ц е н ы устан ав лив аю тся – устан ов ле н ие ц е н 2) зак лю ч ить соглаш е н ие – зак лю ч е н ие соглаш е н ия об е спе ч итьб е зопасн ость– об е спе ч е н ие б е зопасн ости оплатить покупк у – оплата покупк и затрач ив атьсре дств а – затрата сре дств н ан им ать раб отн ик ов – н аём раб отн ик ов продав ать тов ар – продаж а тов ара пре достав ить услуги – пре достав ле н ие услуг 3) управ лять зав одом – управ ле н ие зав одом стре м иться кц е ли – стре м ле н ие кц е ли достич ь успе х а – достиж е н ие успе х а н уж даться в пищ е – н уж да в пищ е платить за уч ёб у – плата за уч ёб у

166

II. С тилистич е ские син он им ы н ауч н ый стиль

н е йтральн ый стиль

1) ре ализов ать гаран тиров ать к он тролиров ать ре гулиров ать м оде рн изиров ать 2) зак лю ч ить к он трак т+ с + Т .п. ок азыв ать в лиян ие + н а + В .п. ок азыв ать в озде йств ие + н а + В .п. ок азыв ать подде рж ку + Д .п. ок азыв ать пом ощ ь + Д .п. осущ е ств лять плате ж и + за + В .п. осущ е ств лять де яте льн ость + по + Д .п. осущ е ств лять тран спортиров ку + Р .п. осущ е ств лять ф ин ан сиров ан ие + Р .п. пре достав лять ин ф орм ац ию + о + Пр.п. пре достав лять в озм ож н ость + Д .п. пре достав лять услуги + Д .п. прин им ать ре ш е н ия + по + Д .п. прин им ать уч астие + в + Пр.п. пров одить раб оту + по +Д .п. пров одить продаж у + Р .п. произв одить зак упк у + Р .п. произв одить об м е н + Р .п. произв одить оплату + Р .п. происх одит ув е лич е н ие + Р .п. происх одит рост + Р .п. происх одит подъ ём + Р .п. происх одит расш ире н ие + Р .п.

1) продав ать; 2) осущ е ств лять об е спе ч ив ать пров е рять устан ав лив ать порядок об н ов лять подписать кон трак т + с + Т.п. в лиять + н а + В .п. в озде йств ов ать + н а + В .п. подде рж ив ать + В .п. пом огать + Д .п. платить + за + В .п./ пе ре в одить де н ьги+ Д .п. раб отать + по + Д .п. пе ре в озить + В .п. ф ин ан сиров ать + В .п. сооб щ ать + о + Пр. п. дав ать в озм ож н ость + Д .п./ позв олять + Д .п. об служ ив ать + В .п. ре ш ать + В .п. уч аств ов ать + в + Пр.п. раб отать + н ад + Т.п. продав ать + В .п. покупать + В .п. об м е н ив ать + В .п. оплач ив ать + В .п. ув е лич ив ае тся + И .п. растёт + И .п. подн им ае тся + И .п. расш иряе тся + И .п.

167

происх одит углуб ле н ие + Р .п. происх одит усиле н ие + Р .п. происх одит в озрастан ие + Р .п. происх одит пов ыш е н ие + Р .п. происх одит улуч ш е н ие + Р .п. происх одит спад/паде н ие + Р .п. происх одит ум е н ьш е н ие + Р .п. происх одит сн иж е н ие + Р .п. происх одит ух удш е н ие + Р .п. происх одит сок ращ е н ие + Р .п. происх одит ослаб ле н ие + Р .п. сов е рш ать де йств ия / опе рац ии + по + Д .п.

углуб ляе тся + И .п. усилив ае тся + И .п. в озрастае т + И .п. пов ыш ае тся + И .п. улуч ш ае тся + И .п. падае т + И .п. ум е н ьш ае тся + И .п. сн иж ае тся + И .п. ух удш ае тся + И .п. сок ращ ае тся + И .п. ослаб е в ае т + И .п. де йств ов ать + по + Д .п.

III. Тран сф орм ац ия слож н ых пре длож е н ий 1. Т ранс ф ормац ия с лож ных предлож ений с о значениемвремени

А. Д о того какизоб ре ли к ом пью те р, произв одств е н н ым проц е ссом управ лял ч е лов е к . Б. Пе ре х одн ая эк он ом ик а в озн ик ае т, к огда осущ е ств ляе тся пе ре х од отодн ой эк он ом ич е ск ой систе м ы кдругой.

168

Д о изоб ре те н ия к ом пью те ра произв одств е н н ым проц е ссом управ лял ч е лов е к . Пе ре х одн ая эк он ом ик а в озн ик ае тпри пе ре х оде от одн ой эк он ом ич е ск ой систе м ы кдругой. Пе ре х одн ая эк он ом ик а в озн ик ае тв о в ре м я пе ре х ода отодн ой эк он ом ич е ск ой систе м ы кдругой.

В . После того какоб разую тся После об разов ан ия м он ополии, кон к уре н ц ия м он ополий к он к уре н ц ия ум е н ьш ае тся. ум е н ьш ае тся. В ре зультате об разов ан ия м он ополий к он к уре н ц ия ум е н ьш ае тся. С об разов ан ие м м он ополий к он к уре н ц ияум е н ьш ае тся. 2. Т ранс ф ормац ия с лож ных предлож ений с о значениями с равнения

Че м в ыш е произв одите льн ость труда, те м в ыш е эф ф е к тив н ость произв одств а.

С ростом произв одите льн оститруда в озрастае т эф ф е к тив н ость произв одств а.

3. Транс ф ормац ия с лож ны х предлож ений с о

значениями причины и с ледс твия

А. Произв одите ль н е заин те ре сов ан в пов ыш е н ии к ач е ств а продук ц ии, потом у ч то отсутств уе т к он к уре н ц ия. Таккакотсутств уе т к он к уре н ц ия, произв одите ль н е заин те ре сов ан в пов ыш е н ии к ач е ств а продук ц ии.

Произв одите ль н е заин те ре сов ан в пов ыш е н ии к ач е ств а продук ц ии из- за отсутств ия к он к уре н ц ии.

169

Б. Произв одите ль заин те ре сов ан в пов ыш е н ии к ач е ств а продук ц ии, потом у ч то де йств уе т к он к уре н ц ия. Таккакде йств уе т к он куре н ц ия, произв одите ль заин те ре сов ан в пов ыш е н ии к ач е ств а продук ц ии.

Б лагодаря де йств ию к он к уре н ц ии произв одите ль заин те ре сов ан в пов ыш е н ии к ач е ств а продук ц ии.

4. Т ранс ф ормац ия с лож ных предлож ений с о значениемцели

Произв одите лисоздаю т м ате риальн ые б лага, ч тоб ы удов ле тв орять потре б н ости об щ е ств а.

170

Произв одите лисоздаю т м ате риальн ые б лага для удов ле тв оре н ия потре б н осте й об щ е ств а. Произв одите лисоздаю т м ате риальн ые б лага с ц е лью удов ле тв оре н ия потре б н осте й об щ е ств а.

С П И С ОК И С П ОЛ Ь ЗОВ А Н Н ОЙ Л И Т Е РАТ УР Ы 1. Государств е н н ый об разов ате льн ый стан дарт по русск ом уязык ук акин остран н ом у. Проф е ссион альн ые м одули. Пе рв ый уров е н ь. В торой уров е н ь./ Ан дрю ш ин а Н.П. и др. – М . - С Пб : “Златоуст”, 2000. – 56 с. 2. К арпов Ю .А. Ге ограф ия России: Уч е б . пособ ие для студе н тов - ин остран ц е в подготов ите льн ых ф ак ульте тов . – В орон е ж : В ГУ, 2000. – 64 с. 3. К упч ин а М .Н . М ик роэкон ом ика. В в одн ый к урс. – М .: И зд. Л И ТО Ц М О М ГУ , 1995. – 86 с. 4. К упч ин а М .Н ., Р агульская Г.В . Погов орим об эк он ом ике . – М .: И зд. отде л У Н Ц Д О М ГУ, 1997. – 69 с. 5. О б щ ая экон ом ич е ская те ория: У ч . пос. для студе н тов н е эк он ом ич е ск их ф ак ульте тов в узов /Под ре д. И .Т. К орогодин а. – В орон е ж : И зд-в о В ГУ, 2000. – 368 с. 6. Пособ ие по н ауч н ом у стилю ре ч идля студе н тов ин остран ц е в подготов ите льн ого ф ак ульте та (ге ограф ия Р оссии). – В .: В ГУ, 1998. – 16 с. 7. Програм м а-справ оч н икпо русск ом у язык у для ин остран ц е в . Ч. I- II. – М .: И зд-в о Р У Д Н , 1999. – 220 с. 8. Т ипов ой те ст по русском у языку как ин остран н ом у. Пе рв ый се ртиф ик ац ион н ый уров е н ь: Эк он ом ич е ск ий проф иль. – М .: Ре д. И зд. С ов е т М О Ц М ГУ , 2000. – 54 с.

171

П Р И Л О Ж Е НИ Е 1. П Р А В И Л А С О КР А Щ Е НИ Я

С ОД Е РЖ А Н И Е Ч А С Т Ь I. П Р О П Е Д Е В Т И Ч Е С К И Й ГЕ О ГР А Ф И Я

КУ Р С .

Т Е М А 1. Р О С С И Я НА К А Р ТЕ М И Р А ............................. 5 ТЕ М А 2. ГЕ О ГР А Ф И Ч Е С К О Е П О Л О Ж Е НИ Е , ГР А НИ Ц Ы И П Р И Р О Д НЫ Е Р А Й О НЫ Р О С С И И ............................................................................ 22 ТЕ М А 3. П О Л Е ЗНЫ Е

С Л О В .............................. 156

П Р И Л О Ж Е НИ Е 2. ГЛ А ГО Л Ы И О ТГЛ А ГО Л Ь НЫ Е С У Щ Е С Т В И Т Е Л Ь НЫ Е ................................................. 158 П Р И Л О Ж Е НИ Е 3. С П О С О Б Ы ТР А НС Ф О Р М А Ц И И С Л О В О С О Ч Е ТА НИ Й И П Р Е Д Л О Ж Е НИ Й ............... 166 СПИ СО К

И С П О Л Ь ЗО В А ННО Й

Л И Т Е Р А Т У Р Ы ... ...171

И С К О П А Е М Ы Е ........................ 33

П Р О П Е Д Е В ТИ Ч Е С КИ Й Э К О НО М И К А

КУ Р С .

Т Е М А 1. П О Т Р Е Б НО С ТИ

Ч Е Л О В Е К А ......................... 41

Т Е М А 2. П Р О Ц Е С С П Р О И З В О Д С ТВ А ......................... 48 Ч АС ТЬ

II .

О С НО В НО Й

КУ Р С

ТЕ М А 1. Э К О НО М И К А КА К НА У К А ........................... 62 Т Е М А 2. О ТР А С Л Е В А Я

С Т Р У КТ У Р А

Э К О НО М И К И ................................................................... 77 Т Е М А 3. Э КО НО М И Ч Е С К И Е

ЦЕЛ И

О Б Щ Е С Т В А ..................................................................... 100 Т Е М А 4. Ф О Р М Ы

П Р О И З В О Д С ТВ А .......................... 112

Т Е М А 5. Р Ы НО К : Е ГО С У Щ НО С ТЬ , С ТР У К ТУ Р А , Ф У НК Ц И И ............................................. 126 Д О П О Л НИ Т Е Л Ь НЫ Е

М А ТЕ Р И А Л Ы

ТЕ М А 1. П Р И Б Ы Л Ь ....................................................... 140 Т Е М А 2. М Е НЕ Д Ж М Е НТ ............................................. 144 Т Е М А 3. Ф И НА НС Ы : И Х С У Щ НО С Т Ь И Ф У НК Ц И И ...................................................................... 150 172

173

И н ститут м еж д ун а р од н ого обр а зова н ия В Г У пр ед ла га ет В аш ем увн им а н ию учебн о-м етод ическуюлитер а тур у:

8. А каткин а Е .Ф., К ож е в н иков а Е .В ., О ле йн ик ов а О .Н. М ате риалы по язык у спе ц иальн ости для студе н тов -ф илологов (сре дн ий этап об уч е н ия). – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 2000.

1. Поиск . О пыт. М асте рств о. А к туальн ые в опросы об уч е н ия ин остран н ых студе н тов . С б орн икстате й. В ыпуск1. – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 1997.

9. Родион ов а И .П. Биология. Че лов е к(ан атом ия и ф изиологияч е лов е к а): Уч е б . пособ ие дляин остран н ых уч ащ их ся ц е н тров дов узов ской подготов ки ин остран н ых граж дан . – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 2001.

2. Поиск . О пыт. М асте рств о. А к туальн ые в опросы об уч е н ия ин остран н ых студе н тов . С б орн икстате й. В 2-х ч астях . В ыпуск2. – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 1998. 3. Поиск . О пыт. М асте рств о. А к туальн ые в опросы об уч е н ия ин остран н ых студе н тов . С б орн икстате й. В ыпуск3. – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 1999. 4. Поиск . О пыт. М асте рств о. А к туальн ые в опросы об уч е н ия ин остран н ых студе н тов . С б орн икстате й. В ыпуск4. – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 2001. 5. Поиск . О пыт. М асте рств о. А к туальн ые в опросы об уч е н ия ин остран н ых студе н тов . С б орн икстате й. В ыпуск5. – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 2002. 6. Распопов а Т.И ., С араф ан н ик ов а О .А. Прак тик ум по грам м атик е . Пособ ие для сам остояте льн ой раб оты студе н тов куч е б н ик у “Тв ой соб е се дн ик ”. – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 1999.

10. Нов ик ов а Т.Ю ., Те ре м к ов а М .Е . и др. Л е к сик ограм м атич е ск ое пособ ие длясам остояте льн ой раб оты студе н тов . 2-е изд. – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 2001. 11. Р адин а Л .Б . Р усская лите ратура. У ч е б н ое пособ ие для ин остран н ых уч ащ их ся. Часть I. – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 2002. 12. Бе логлазов а Т.В . В в е де н ие в экон ом ик у:Уч е б . пособ ие для ин остран н ых уч ащ их ся. – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 2002. ЗАК АЗЫ НАП РАВ ЛЯТ Ь П О АДРЕСУ :

Россия, 394068, г. В ор он е ж , ул. Холь зун ова , 40а . И н ститут м е жд ун а р од н ого обр а зова н ия В Г У

7. Б орисов а З .А ., К арпов Ю .А ., К от Л .П., К ритская Н .А ., Р адин а Л .Б ., Р одион ов В .В ., Таб ац кая И .Г. “О ткрыв ае м Р оссию ”. И сторикостран ов е дч е ск ий к урс. 2-е изд. – В орон е ж : В орон е ж . ун -т, 1999. 174

175

М А ТЕ Р И А Л Ы

ПО

Я ЗЫ К У С ПЕ Ц И А Л Ь НО С ТИ

(Э К О НО М И ЧЕ С К И Й

ПР О Ф И Л Ь )

Эле к трон н ое об е спе ч е н ие Е .А. С ав в ин ой Н / К С е рия И Д № 00437 от 10.11.1999. С дан о в н аб ор 12.03.2002. Подп. в пе ч .14.05.2002. Бум ага оф се тн ая. Тираж 600 эк з.

В орон е ж ский государств е н н ый ун ив е рсите т. 394063, В орон е ж , У н ив е рсите тская пл., 1. О тпе ч атан о н а типограф ской те х н ике И н ститута м е ж дун ародн ого об разов ан ия В Г У . 394068, В орон е ж , ул.Хользун ов а, 40а.

176