Экономическая теория: Методические указания к выполнению курсовой работы

Камчатский государственный технический университет Кафедра экономики и управления

 

Е.Г. Михайлова

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ   Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (рыбной отрасли)» очной и заочной форм обучения

Петропавловск-Камчатский 2008

УДК 330.8(07) ББК 65.01 М69 Рецензент: М.В. Павлова, кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета и финансов КамчатГТУ

Михайлова, Елена Геннадьевна Экономическая теория: Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (рыбной отрасли)» очной и заочной форм обучения / Е.Г. Михайлова. – Петропавловск-Камчатский: КамчатГТУ, 2008. – 35 с.

М69

Методические указания составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (рыбной отрасли)» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Рекомендованы к изданию учебно-методическим советом КамчатГТУ (протокол № 7 от 10 июня 2008 г.).         УДК 330.8(07) ББК 65.01           © КамчатГТУ, 2008 © Михайлова Е.Г., 2008

 

2

ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ................................................................................... 4 1. Этапы выполнения курсовой работы ................................ 5 2. Общие требования к содержанию курсовой работы ........................................................................... 11 3. Основные требования по оформлению ................................... 16 3.1. Текст работы ............................................................................. 17 3.2. Иллюстрации ............................................................................ 19 3.3. Таблицы ..................................................................................... 20 3.4. Формулы .................................................................................... 22 3.5. Список литературы .................................................................. 23 3.6. Сноски ........................................................................................ 25 3.7. Приложения .............................................................................. 26 Приложение 1. Рекомендуемый кафедрой экономики и управления список тем по курсовой работе ........ 29 Приложение 2. Задание на курсовую работу ...................... 31 Приложение 3. Критерии оценки курсовой работы ........... 32 Приложение 4. Образец титульного листа курсовой работы ........................................................................... 33 Приложение 5. Пример оглавления курсовой работы по теме: «Экономический рост, его типы, модели» .................. 34 Приложение 6. Примеры оформления библиографического описания .................................................... 35

 

3

ВВЕДЕНИЕ Особое внимание в высших учебных заведениях уделяется организации самостоятельной творческой работы студентов, развитию навыков самостоятельного мышления. Важной формой развития навыков самостоятельной научной работы является написание курсовых работ. В связи с этим учебным планом КамчатГТУ предусматривается написание студентами специальности «Экономика и управление на предприятии (рыбной отрасли)» курсовой работы по экономической теории. Курсовая работа – самостоятельное учебно-научное исследование, которое позволяет закрепить и систематизировать знания, полученные при изучении экономической теории. Цель курсовой работы – углубить и конкретизировать знания студентов по изучаемой дисциплине, полученные ими в ходе теоретических и практических занятий, привить им навыки самостоятельного подбора, осмысления и обобщения научной информации и литературы. Курсовая работа позволяет студентам расширить круг дополнительно привлекаемой информации по выбранной теме, а также изучить глубже те разделы курса, которые в ходе занятий рассматривались лишь в ознакомительном порядке. Выполняя курсовую работу, студенты приобретают опыт работы с литературой, умения находить в ней главные положения, непосредственно относящиеся к выбранной теме, логично и четко излагать свои мысли и творчески применять экономическую теорию, связывая общие теоретические положения с конкретной действительностью, практикой экономических отношений. В процессе подготовки курсовой работы с помощью библиографических каталогов студенты учатся самостоятельно подбирать необходимую литературу, работать со статистическими справочниками. При подготовке к защите и непосредственно в процессе защиты курсовой работы, студенты приобретают умение публичного выступления и участия в научной дискуссии. Курсовая работа должна отличаться критическим подходом к изучению литературных источников; материал, используемый из литературных источников, должен быть переработан, органически увязан с избранной студентом темой.  

4

Ознакомившись с данными методическими указаниями, студент сможет понять требования к курсовой работе, как с точки зрения содержания, так и ее оформления, оценки и порядка защиты. 1. ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Основные этапы работы и затраты времени исходя из 18недельного семестра. 1. Выбор темы – первые две недели после начала семестра. 2. Согласование и, если есть необходимость, корректировка темы с научным руководителем, обсуждение общей структуры работы и предварительного списка обязательной литературы – третья неделя семестра. 3. Составление и утверждение (научным руководителем) плана курсовой работы и списка литературы – третья–четвертая неделя семестра. 4. Работа с литературой, составление конспектов, уточнение плана работы – четвертая–пятая неделя семестра. 5. Написание чернового варианта введения курсовой работы – пятая неделя. 6. Написание чернового варианта основного текста курсовой работы – пятая–двенадцатая неделя. 7. Консультации у научного руководителя по основному содержанию работы – в течении пятой –десятой недели. 8. Написания окончательного варианта введения, заключения – одиннадцатая неделя. 9. Оформление работы в соответствии с требованиями, содержащимися в данных методических указаниях – двенадцатая неделя. 10. Сдача на проверку – тринадцатая–пятнадцатая неделя. 11. Получение рецензии, устранение замечаний и подготовка к защите – четырнадцатая–пятнадцатая неделя. 12. Защита курсовой работы – шестнадцатая–восемнадцатая неделя. Работа над курсовой работой начинается с выбора темы, к которому следует отнестись очень ответственно. Тематика курсовых работ предлагается кафедрой и носит рекомендательный  

5

характер (см. приложение 1). Ежегодно список рекомендуемых тем обновляется и дополняется. Рекомендуемые темы уточняются и согласуются с научным руководителем. Студент, исходя из своих научных интересов, может, по согласованию с преподавателем, предложить собственную тему курсовой работы. Тему курсовой работы следует выбирать из тех разделов экономической теории, которые являются наиболее сложными для понимания или вызывают у студента научный интерес. Написание работы по таким темам поможет студентам более глубоко разобраться в сложных и трудных проблемах курса, ликвидировать пробелы, углубить знания по интересующей научной проблеме и написать курсовую работу творчески, высказав свое мнение по существу. Выбор темы работы должен основываться на первичном изучении содержания проблемы. Только в этом случае он окажется осознанным, что является важной предпосылкой успешного написания работы. Основная сложность при выборе темы может заключаться в том, что этот выбор и, отчасти, написание работы происходит в процессе изучения предмета, а не по его окончании. В связи с этим студенту целесообразно обратиться за консультацией к научному руководителю. После выбора темы и утверждения ее на заседании кафедры экономики и управления, студент получает у руководителя курсовое задание (см. приложение 2). В нем научный руководитель рекомендует студенту основную литературу, являющуюся обязательной при разработке данной темы и определяет рабочий плана курсовой работы. План курсовой работы должен отражать основную идею работы, раскрывать её содержание и характер, в нём должны быть выделены наиболее актуальные вопросы темы. Курсовая работа должна состоять из введения, двухчетырёх глав, разделённых на параграфы, заключения и списка использованной литературы. После получения задания от научного руководителя студент приступает к детальному изучению обязательной литературы, а также подбору дополнительных источников информации. Подбор литературы – это самостоятельная работа студента, успех которой зависит от его инициативности и умения пользоваться каталогами, библиографическими справочниками и т. п. Подби 

6

рая литературу в библиотеке, рекомендуется обращаться к библиографическим каталогам, которые делятся на систематические, предметные и алфавитные. Рекомендуется больше пользоваться систематическими каталогами, так как в них карточки с названием книг и статей расположены по отраслям знаний. Студент при отборе литературы должен найти в систематическом каталоге указанный раздел, а в нем – тему, соответствующую его курсовой работе, и выписать на карточки нужные ему книги и статьи. Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы курсовой работы, а затем уже переходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена не только глубоким реформированием всех сторон нашей жизни, но и тем, что экономическая наука, как и любая другая наука не может стоять на месте, постоянно развивается и обогащается новыми теоретическими положениями, выводами, концепциями. Полезный статистический материал содержится в ежегодниках, выпускаемых Госкомстатом, среди которых основную роль играет «Российский статистический ежегодник». Большой объем полезной информации можно найти на сайтах в сети Интернет. Так, например, новейшая российская макроэкономическая статистика содержится на сайтах Госкомстата (www.gks.ru), Центрального Банка России (www.cbr.ru). Большую помощь в работе могут оказать экономические обзоры и статьи, содержащиеся на сайте ведущих научных учреждений страны - Института экономики РАН (www.inst-econ.org.ru) и Института экономики переходного периода (www.iet.ru); специальных экономичсеких сайтах – Проект Института «Экономическая школа» (http://economicus.ru/), Экспертный канал (http://old-opec.hse.ru/news.asp), Фонд содействия информатизации образования (http://center.fio.ru). Полезная информация по макроэкономике содержится на сайтах Министерства финансов РФ (http://www1.minfin.ru/ru/), Министерства экономического развития РФ (http://www.economy.gov.ru/) и др. Для подбора материала, в первую очередь, рекомендуется ознакомиться с освещением избранной темы в новейших изданиях учебников, монографий. Следует обратить внимание на  

7

изучение периодических изданий. В журналах и газетах публикуются статьи по различным проблемам экономической теории. Для подбора журнальных статей студент должен ознакомиться с перечнем изданных статей, публикуемых в каждом последнем номере года. Наиболее распространенные периодические издания: журналы «Вопросы экономики», «Деньги и кредит», «Мировая экономика и международные отношения», «Инвестиции в России», «Российский экономический журнал», «ЭКО: экономика и организация промышленного производства», «Человек и труд», «Рынок ценных бумаг», «Экономист», «Бизнес и банки», «Эксперт» (все номера этого журнала доступны в режиме on-line бесплатно), а также в еженедельной экономической газете «Экономика и жизнь», «Финансовая газета» и др. Таким образом, при написании курсовой работы для данного и правильного раскрытия содержания избранной темы студенту необходимо: – изучить научные работы по данной проблеме российских и зарубежных видных ученых; – знать законы и указы Президента Российской Федерации, постановления правительства по экономическим проблемам; – ознакомиться со статистическими данными, публикуемыми в периодической печати и в статистических сборниках; – изучить статьи по избранной теме, публикуемые в журналах. В списке использованной литературы должно быть не менее 10–12 названий различных учебников, монографий, учебных пособий, а также 20–30 журнальных и газетных статей. При этом не меньше половины источников литературы должны быть изданы за последние 3–5 лет. Список может быть обширнее, чем литература, непосредственно использованная в работе. Детальное изучение студентом источников научной литературы заключается в их конспектировании и систематизации. Характер конспектов определяется возможностью использования данного материала и будущей курсовой работе. Это могут быть выписки, цитаты, краткое изложение содержания научного источника или характеристика фактического материала. Систематизация получаемых сведений проводится по основным разделам курсовой работы, предусмотренных планом.  

8

Работа по подбору литературы предполагает систематические консультации с научным руководителем, обязательное согласование с ним всего списка подобранной литературы, а также обсуждение проработанного материала. После того, как тщательно изучена и проработана собранная по теме литература, возможны некоторые изменения первоначального варианта плана курсовой работы. Написанная студентом курсовая работа сдается на кафедру экономики и управления для рецензирования. Это необходимое условие для того, чтобы в соответствии с рецензией подготовиться к защите курсовой работы (студент защищает курсовую работу до экзамена). Главное назначение рецензии – дать конкретные методические советы по устранению недочетов, по дальнейшему углублению знаний. Студенту следует внимательно прочитать рецензию, обдумать все замечания по содержанию и оформлению работы, стилю, грамотности изложения, ознакомиться с записями на полях работы. Можно выделить наиболее типичные недостатки курсовых работ. Во многих случаях недостатки работ начинаются с плана. В него включается много вопросов, некоторые из которых выходят за рамки темы, другие повторяют друг друга или вообще название темы. Такой план не позволяет логично изложить материал, сконцентрировать внимание на основных теоретических положениях темы, выявить узловые вопросы. Встречаются случаи, когда студент слово в слово переписывает отдельные части монографических работ, учебников или журнальных статей. Курсовая работа становится конгломератом выдержек из различных литературных источников. При этом студенты не замечают, что авторы ставят перед собой различные цели и пользуются разным стилем письма. К недостаткам структуры курсовой работы следует отнести отсутствие какой-либо части работы: план, введение, заключение, список используемой литературы. Бывает, что план не соответствует содержанию или последовательность изложения не соответствует той, какая указана в плане. В рецензии на курсовую работу предварительная оценка делается в форме вывода: «Работа допускается к защите» или «Работа не  

9

допускается к защите». Окончательная же оценка дастся после защиты. Если работа не допущена к защите, то она должна быть студентом переработана в соответствии с рецензией и вновь представлена на кафедру. Работа не допускается к защите, если она не носит самостоятельного характера, списана из литературных источников или у других авторов, если основные вопросы не раскрыты, изложены схематично, фрагментарно, в тексте содержатся ошибки, научный аппарат оформлен неправильно, текст написан небрежно. Если в рецензии имеются замечания, которые неясны студенту или, на его взгляд, неправомерны, необходимо с помощью преподавателя уяснить суть замечании, а в ходе защиты курсовой работы привести дополнительные доказательства для обоснования своей позиции. Таким образом, подготовка к защите курсовой работы включает устранение ошибок и недостатков, изучение дополнительных источников, указанных в рецензии, осмысление написанного и работе, готовность объяснить любые приведенные в работе положения. Критерии, на основании которых дается оценка курсовой работы приведены в приложении 3. При подготовке к защите курсовой работы студент должен учесть, что ему могут быть заданы такие вопросы: 1. Почему выбрана именно эта тема исследования, в чем заключается ее актуальность? 2. Что нового Вы узнали в изученном материале по сравнению с учебной литературой? 3. Каковы основные источники написания курсовой работы? С кем из авторов Вы согласны, с кем – не согласны и по каким дискуссионным вопросам? 4. Каков основной вывод по проделанной работе? В ходе защиты курсовой работы задача студента - показать углубленное понимание вопросов конкретной темы, хорошее владение материалом по теме. Защита, как правило, должна проходить публично, в группе. Студент за 7–10 минут излагает цель курсовой работы, полученные теоретические выводы и практические рекомендации, отвечает на замечания руководителя. По спорным вопросам студент должен защищать свои взгляды и позиции. По умению  

10

студентов отвечать на заданные вопросы можно судить о прочности и самостоятельности освоения знаний, основательности проработки учебной и научной литературы. Оценку «отлично» получают работы, в которых содержатся элементы научного творчества, делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний экономической литературы по данной теме. При этом студент показал в работе и на защите глубокие знания темы, творчески использовал их для самостоятельного анализа современных аспектов проблемы, сумел обобщить фактический материал, сделал интересные выводы и предложения. Оценка «хорошо» ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но недостаточно проявилось творческое отношение к работе. Оценку «удовлетворительно» имеют работы, в которых недостаточно освещены основные вопросы темы, не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоятельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения. Работа написана на базе небольшого количества источников литературы или устаревших фактических материалов. Оценку «неудовлетворительно» студент получает в случае, когда, не может ответить на замечания рецензента, не владеет материалом работы, не и состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы. Работа написана на базе трех – четырех литературных источников. В этом случае студенту предстоит повторная защита. Лучшие курсовые, работы могут быть рекомендованы на конкурс студенческих научных работ, использованы для выступления на студенческих конференциях. 2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ После того, как подобрана и изучена литература, составлен план, подобран и соответствующим образом обработан конкретный (цифровой) материал, можно приступать к написа 

11

нию курсовой работы. Это весьма трудоемкий и ответственный этап, так как здесь студент должен проявить умение самостоятельно писать, анализировать данные, делать обобщения, выходы и конкретные, предложения для практики хозяйствования. На этом этапе можно конкретизировать план работы, разбивать вопросы на пункты и подпункты. Курсовая работа по экономической теории должна состоять из следующих частей: введения, основного текста, заключения, приложения и списка литературы. Введение определяет актуальность, новизну, значимость темы. Здесь же формулируются цели и задачи, которые ставились автором, описываются методы исследования, указываются объект и предмет исследования. Обычно объем введения составляет 2–4 страниц текста. Актуальность исследования содержит положения и доводы, свидетельствующие в пользу научной и прикладной значимости выполненной работы. Студенту следует показать, что до проведенной им работы в данной области существовала пусть и небольшая, но все же некая брешь, которую необходимо было заполнить. Цель и задачи исследования. Конкретное описание сути решения проблемы и вносимого в результате вклада и представляет формулировку главной цели работы. Целью может быть выявление особенностей инфляционных процессов в РФ, раскрытие наиболее эффективных методов регулирования финансового рынка на современном этапе развития экономики РФ, определение путей решения социально-экономических проблем и др. В соответствии с основной целью следует выделить несколько задач, которые необходимо решить для достижения главной цели исследования. В общем виде задачи исследования могут состоять в том, чтобы: • изложить теоретические основы исследуемого предмета; • систематизировать опыт, изложенный в экономической литературе; • изучить на основе отечественной и зарубежной практики различные формы и методы решения конкретных проблем по избранной теме и др.  

12

• обобщить статистические данные, характеризующие значимость и роль исследуемого предмета; • и др. Описание объекта и предмета исследования носит довольно лаконичный характер и по объему не превышает 1/3 страницы текста. Объект исследования представляет область научных изысканий, в пределах которой выявлена и существует исследуемая проблема. Как объект исследования может рассматриваться экономика РФ, комплекс предприятий и организаций отраслевого уровня, территория как социально-экономическая система, страна. Название работы в целом соответствует предмету исследования. В методах исследования приводится перечень методов, использованных в данном исследовании. Методов исследования существует в научной практике достаточно много. Общие методы научного познания обычно делятся на три большие группы: 1. методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент); 2. методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.); 3. методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и др.). Чаще всего используются в экономических научных работах методы: • Анализ – расчленение целостного предмета на составляющие части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения. Так может использоваться статистический анализ (динамика рассматриваемого явления за определенный период) и т. д. • Аналогия – прием познания, при котором на основе сходства объектов по одним признакам делается заключение об их сходстве по другим. • Дедукция – вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод обо всей совокупности таких случаев.

 

13

• Индукция – метод исследования и способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок. • Классификация – разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо важным для исследователя признаком. • Наблюдение – целенаправленное восприятие явлений объективной действительности, в ходе которого получают знания о внешних сторонах, свойствах и отношениях изучаемых объектов. • Обобщение – прием мышления, в результате которого устанавливаются общий свойства и признаки объектов. • Описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах. • Синтез – соединение ранее выделенных частей (сторон, признаков, свойств или отношений) предмета в единое целое. Студенты также могут использовать такие специальные методы: интервью, анкетирование, изучение документов, методы экспертных оценок. В конце введения необходимо привести структуру диплома, указав количество глав, параграфов, приложений, использованных источников литературы, рисунков, таблиц. В основной части излагается содержание темы. Эту часть рекомендуется разделить на несколько вопросов (обычно три), раскрывающих сущность проблемы. Увеличивать число вопросов не следует, так как это приведет к их поверхностной разработке или значительному превышению объема курсовой работы. Изложение каждого вопроса надо четко ограничивать с тем, чтобы можно было ясно видеть, где начинается и где кончается их освещение. В первой части работы рекомендуется изложить основные теоретические положения данной темы, а во второй – увязать теорию с фактическим положением дел в изучаемой области. Желательно иллюстрировать материал цифровыми данными и статистическими данными из статистических справочников, монографий, журнальных статей и других источников, не забывая при этом давать соответствующие ссылки па источники.

 

14

Изложение должно быть последовательно и логично. Оно должно быть также конкретным, опираться на действующую практику. Важно не простое переписывание, а критический разбор излагаемых вопросов. Следует обратить внимание на стилистику, язык работы, её оформление. Цифровой материал приводится в работе в виде аналитических таблиц, для наглядности рекомендуется строить схемы и графики. Все разделы работы должны быть связаны между собой. Поэтому особое внимание нужно обращать на логические «переходы» от одного параграфа к другому и внутри параграфа от вопроса к вопросу. При выполнении курсовой работы главная задача студента состоит в том, чтобы аргументировано раскрыть поставленную тему, на основе анализа различных точек зрения выработать свою или указать, почему из многообразия позиций выбирается данная. В работе нужно избегать отвлеченных рассуждений. Раскрытие содержания должно быть доказательным, а не декларативным, научно аргументировано и разъяснено. Теоретические положения и выводы должны основываться на конкретных материалах реальной действительности. Причем факты и примеры должны быть не случайными, а типичными. Для того чтобы иметь правильные представления о тех или иных экономических явлениях и законах, желательно рассматривать их в историческом аспекте. Но это требование не следует понимать как необходимость всестороннего описания истории возникновения и форм проявления данных экономических явлений и законов. Очень важно, чтобы материал курсовой работы излагался логически последовательно и четко. Излагая тему, студент должен показать способность осмысленно пользоваться экономической литературой, ясно выражать мысли, обрабатывать фактический материал, грамотно делать выводы и обобщения, увязывать теоретические постулаты с хозяйственной практикой. Основная часть работы может быть изложена на 35–40 страницах. Завершает работу заключение (2–3 страницы). Оно должно суммировать все основные положения и научные достижения,  

15

которые были рассмотрены в работе и содержать выводы, обобщающие исследование, практические рекомендации, мнение о дальнейшей разработке темы и о возможных направлениях этой разработки. Необходимой частью работы, позволяющей судить об уровне компетентности студента, является список использованной литературы. Одним из важнейших требований, предъявляемых к студентам, пишущим курсовые работы, является самостоятельное и творческое их выполнение. К сожалению, некоторые студенты вместо самостоятельной и добросовестной работы над избранной темой занимаются механическим списыванием текста из опубликованных, часто устаревших статей, брошюр и книг. Разновидностью такою рода недостатка является злоупотребление цитатами, которые иногда образуют часто большую часть текста письменной работы. Такое выполнение курсовой работы недопустимо, оно приводит к тому, что в работе появляются неправильные положения и устаревшие материалы, не отражающие действительной картины экономического развития страны. Самостоятельный, творческий характер изложения выражается в том, что студент каждый вопрос плана освещает по продуманной им схеме; правильно использует и комментирует цитаты, не перегружает ими текст; не допускает посторонних, отрывочных положений, логически между собой не связанных; приводит самостоятельно выбранный фактический материал для иллюстрации важнейших положений темы; увязывает анализируемые теоретические положения с практической действительностью. 3. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ Курсовая работа должна быть написана хорошим литературным языком. Язык, стиль изложения, умение строить краткие предложения, выражать свои мнения в понятной, доступной форме, не допускающей разночтении, играют высокую роль. Следует соблюдать единообразие в применении терминов, условных обозначений и сокращений слов, мер веса и длины. В курсовой работе нежелательны ненаучные выражения. При  

16

изложении текста следует также стараться избегать тавтологий, грамматических, лексических и синтаксических ошибок. Опечатки не только создают неблагоприятное впечатление об авторе работы, характеризуя его небрежность, недобросовестность, но и могут серьезно исказить его мысли. Изложение текста следует вести от третьего лица. Излагать мысли, используя местоимение «я», не принято. Наиболее удачные в этом плане более неопределенные словесные обороты, например: «представляется, что…», «автор считает, что…», «разработанный подход позволяет…», «данный вывод сделан на основании…» и т. д. Титульный лист является первой страницей курсовой работы и заполняется по определенным правилам (см. прил. 4). Название темы пишется без кавычек, номер страницы не указывается. Задание на курсовую работу (располагают сразу после титульного листа) разрабатывается руководителем совместно со студентом. Задание раскрывает наименование работы, основное содержание и сроки представления законченной работы для защиты. Страницы, на которых расположено задание не нумеруются. Оглавление (см. прил. 5) помещается после задания на курсовую работу. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности по сравнению с заголовками в тексте нельзя. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Все заголовки начинают с прописной буквы без точки на конце. Желательно отразить оглавление на одной странице. 3.1. Текст работы Страницы текста и приложений должны соответствовать формату А4 (210x297). Выполнение работы следует осуществлять машинописным способом или с применением печатающих устройств на одной стороне листа белой бумаги, используя шрифт 14 Times New Roman с одинарным интервалом. Поля оставляются по всем четырем сторонам текста не менее 20 мм.  

17

Нумерация страниц сквозная, арабскими цифрами, начиная с титульного листа. На титульном листе, номер страницы не ставится, но в общую нумерацию страниц включается. После титульного листа выпускной квалификационной работы номер страницы проставляется внизу в середине листа без точки в конце. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах основного текста, включаются в общую нумерацию. Все листы работы должны быть скреплены или сброшюрованы в жестком переплете. Все заголовки и подзаголовки в тексте работы следует выделять жирным шрифтом, отличным от шрифта основного текста на один размер. Рубрикация рекомендуется двухступенчатая, деление производится на главы и параграфы. Первый лист введения, начало каждой главы пишутся на отдельной странице. Наименование глав и параграфов должно быть по возможности коротким. Переносы слов в заголовках не допускаются. Расстояния между заголовками и последующим текстом равны 2 интервалам, а между последней строчкой текста раздела и расположенным ниже заголовком 3 интервалам. Интервалы между строками должны быть одинаковыми; Переносы в тексте обязательны. Для этого необходимо пользоваться командой «Автоматическая расстановка переносов» (Сервис → Язык → Расстановка переносов). Максимальное число последовательных переносов – 3. В работе слова в наименованиях не переносятся, точка в их конце не ставится, названия разделов, пунктов, заголовки таблиц, схем и т.п. в конце страницы не пишутся, страница с одной (висячей строки) не начинается. Текст необходимо разбивать на абзацы, начала которых пишутся с красной строки. Абзацами выделяются примерно равные по объему, тесно связанные между собой и объединенные по смыслу части текста. Они могут включать несколько предложений. При переходе на следующую страницу нельзя отрывать одну строку текста от предыдущего абзаца. Начинать на странице одну строку нового абзаца также нельзя, лучше начать  

18

новый абзац на следующей странице. Для автоматической реализации данного положения необходимо пользоваться командой «Запрет висячих строк» (Формат → Абзац → Положение на странице (рис. 1.3)). В конце заголовков точка не ставится, подчеркивание не используется. В тексте заголовки могут располагаться по центру или по левому краю (с учетом абзацного отступа). Подзаголовок от заголовка, к которому он относится, отступом не отделяется. Текстовые заголовки по своему оформлению должны отличаться от основного текста. Они выделяются шрифтом и отбивками от предыдущего и последующего текстов. Сокращение слов в тексте не допускается, за исключением общепринятых (РФ, МВФ и др.). Вписывать в отпечатанный текст работы отдельные слова, формулы, знаки допускается только черными чернилами или черной тушью, при этом плотность вписанного текста должна быть максимально приближена к плотности основного изображения. Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного изображения машинописным способом или от руки черными чернилами или черной тушью. 3.2. Иллюстрации Иллюстрации в тексте или приложениях принято называть рисунками. К рисункам относят любой графический материал, кроме таблиц. Наиболее распространенными из них являются схемы, графики и диаграммы. Все рисунки должны иметь ссылку на них в тексте работы. Рисунки нумеруются в пределах каждого раздела, а их названия приводятся под рисунком. Ссылка на иллюстрацию пишется в следующем виде: «… в соответствии с рис. 1.1». Иллюстрации должны иметь наименование и при необходимости пояснительные данные (подрисуночный текст). Подпись рисунка должна иметь размер шрифта на два кегля мельче основного, курсив, выравнивание по центру. Слово «Рис.» и наименование помещают как показано на примере.  

19

ПРИМЕР:

проценты

30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Камчатская область РФ

1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001

Рис. 1.2. Доля инвестиций в основной капитал в объеме ВВП РФ и ВРП Камчатской области, в %

Схемы оформляются так же, как рисунки, например: Высокая Высокая Наиболее ликвидные активы

А1

Быстрореализуемые активы

А2

П2

Краткосрочные пассивы

Медленнореализуемые активы АЗ

П3

Труднореализуемые активы

П4

Долгосрочные пассивы Постоянные пассивы

А4

П1

Наиболее краткосрочные обязательства

Низкая Низкая Рис. 2. Сравнительная группировка статей актива и пассива для анализа ликвидности баланса

3.3. Таблицы Таблицы применяются для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. С помощью таблиц можно рационально и систематизировано изложить результаты сводки и обработки статистических материалов. Количество информации, выносимой в таблицу не должно усложнять чтение и анализ полученных данных. В тексте, анализирующем или комментирующем  

20

таблицу, необходимо не пересказывать ее содержание, а формулировать основной вывод, к которому подводят табличные данные, или подчеркивать какую-нибудь их особенность, или вводить дополнительные данные, резче выявляющие основные закономерности таблицы (например, разницу между изменившиеся показателями, если ее нет в таблице, относительные числа, если в таблице приведены только абсолютные) и т. п. Перед таблицей курсивом по правому краю пишется слово «Таблица» и ее номер (без знака «№»), ниже по центру размещается заголовок, написанный прямым жирным шрифтом. Точка в конце заголовка не ставится. Нумеруются таблицы в пределах раздела, номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. ПРИМЕР: Таблица 1.1

Платежный излишек (+) / недостаток (–)

2000 год

2001 год

Процент покрытия обязательств

2001 год

2000 год

2002 год

2001 год

Пассив

2002 год

2001 год

Актив

Анализ ликвидности баланса ЗАО «Темп», тыс. руб.

-88,6

-987,6

74,06

48,02

А2 436,3 3468,6 П2

-

-

+436,3

+3468,6

-

-

АЗ 129,3 1662,6 П3

-

-

+129,3

+1662,6

-

-

-477,0

-4143,6

CAPut!’, 89

5,14

-

-

-

-

Баланс

А4 118,4

912,4 П1 341,5 1900,0

224,5 П4 595,4 4368,1

936,9 6268,1

Баланс

А1 252,9

936,9 6268,1

Источник: Материалы баланса предприятия ЗАО «Темп» На все таблицы документа должны быть приведены ссылки в тексте документа, при ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера. В тексте работы делают ссылку на таб 

21

лицы следующим образом: «Данные приведены в табл. 1.4» или «См. табл. 5.1» и т.п. Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе. Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части таблицы повторяют ее «шапку». Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение будет на следующей странице, в первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую таблицу, не проводят. Слово «Таблица» указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием номера. Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается. Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице физической величины, то ее обозначение необходимо помещать над таблицей через запятую после названия таблицы. Заменять кавычками повторяющиеся в таблице цифры, математические знаки, знаки процента и номера, обозначение нормативных документов не допускается. При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк (тире). В интервале, охватывающем числа ряда, между крайними числами ряда в таблице допускается ставить тире (858–900). Цифры в графах таблиц должны проставляться так, чтобы разряды чисел во всей графе были расположены один под другим, если они относятся к одному показателю. В одной графе должно быть соблюдено, как правило, одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин. 3.4. Формулы Формулы должны органически вписываться в текст изложения, не нарушать грамматической структуры текста. Форму 

22

лы следует располагать посредине строки, непосредственно следующей за строкой, содержащей ссылку на это выражение. Формулы, на которые имеются ссылки в тексте в пределах главы, последовательно нумеруются с указанием главы через точку. Каждый номер должен быть заключен в скобки и помещен на правом поле на нижней строке выражения, к которому он относится. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:) или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. Ссылки в тексте на номер формулы дают в круглых скобках, например: «...в формуле (1.2)». Например, П t = Bt − C t − Н t , (1.3) где Bt – выручка от реализации продукции в году t; Ct – полная себестоимость реализованной продукции в году t; Нt – налоговые отчисления в году t. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Порядок изложения в отчете математических уравнений такой же, как и формул. В работе допускается выполнение формул и уравнений рукописным способом черными чернилами. 3.5. Список литературы При составлении списка литературы необходимо следовать ГОСТ 7.1–2003. Образец оформления списка литературы указан в приложении 6. Приводится список после заключения, перед приложением с новой страницы. Каждая книга должна быть соответствующим образом описана. Использованные источники располагаются в следующей последовательности: 1. Законодательные документы: Федеральные Законы, Указы Президента России, Постановления Правительства РФ, нормативные акты и методические материалы федеральных мини 

23

стерств и ведомств, Постановления законодательных органов власти субъектов РФ, распоряжения Глав администрации субъектов (в хронологическом порядке). 2. Нормативные документы и статистические материалы (в хронологическом порядке). 3. Литературные источники (в алфавитном порядке). Расположение произведений в каждом разделе имеет свои особенности. В первом разделе «Законы и иные нормативные правовые акты» выделяют два подраздела: 1.1. Законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации; 1.2. Законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации. Если в работе использованы законы и иные нормативные правовые акты только одного подраздела, то подразделы не выделяют. В первом подразделе законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации располагают в следующей последовательности: 1. Конституция Российской Федерации. 2. Международные договоры Российской Федерации. 3. Федеральные конституционные законы. 4. Федеральные законы. 5. Акты палат Федерального Собрания Российской Федерации. 6. Указы и распоряжения Президента Российской Федерации. 7. Постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации. 8. Нормативные акты федеральных органов исполнительной власти. 9. Постановления Конституционного Суда Российской Федерации. 10. Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации. 11. Постановления Пленума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации. Во втором подразделе законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации располагают в следующей последовательности:  

24

1. Конституции и Уставы субъектов федерации. 2. Договоры и соглашения Российской Федерации с субъектами федерации. 3. Договоры и соглашения между субъектами федерации. 4. Нормативные акты органов исполнительной власти субъектов федерации. 5. Постановления Конституционных (Уставных) судов субъектов федерации. Библиографическое описание законов и иных нормативных правовых актов составляют по официальному изданию. Официальными изданиями являются: «Собрание законодательства Российской Федерации» и «Российская газета» – для федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания, указов и распоряжений Президента Российской Федерации, постановлений и распоряжений Правительства Российской Федерации, решений Конституционного суда Российской Федерации. «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти» – для принятых федеральными органами исполнительной власти нормативных актов, прошедших государственную регистрацию в Министерстве юстиции Российской Федерации. «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации» – для руководящих разъяснений Пленума Верховного Суда Российской Федерации. «Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации» – для руководящих разъяснений Пленума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации. Разрешается составлять библиографическое описание законов и иных нормативных правовых актов но отдельному изданию, имеющему официальный характер, например: Конституция Российской Федерации. – М.: Юрид. лит., 1996. – 46 с. 3.6. Сноски На каждый цитируемый или упоминаемый в работе источник делается сноска, которой присваивается номер. Возможно  

25

применение как построчной, так и сквозной нумерации сносок. При построчной нумерации сноски оформляются внизу страницы, на которой расположена цитата. Внизу страницы под чертой, отделяющей сноски от текста, этот номер повторяется и за ним следует название книги, из которой взята цитата, и номер цитируемой страницы. Знак сноски ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение, и перед текстом пояснения. При оформлении сносок по сквозному методу все цитаты в тексте подвергаются сплошной нумерации. Затем, в конце текста нумерация повторяется, и под каждым номером в ней стоит соответствующая ссылка (номер соответствует литературному источнику). Сквозная сноска на источник оформляется так: [5, с. 15] – страница 15 из использованного источника литературы, включенного под номером 5 в списке используемых источников выпускной квалификационной работы. Недословное приведение выдержки из какого-либо произведения – ссылка – не выделяется кавычками, но обязательно отмечается в конце фразы [32, с. 5]. Нельзя пользоваться порядковыми номерами списка литературы как словами для построения фраз, например: «В 25 дается определение инвестиционной деятельности...» Правильное построение предложения будет: «В учебнике [25] дается определение инвестиционной деятельности ...» 3.7. Приложения В приложения могут быть включены: официальная статистическая и бухгалтерская отчетности или выписки из них; громоздкие расчеты; другие материалы, помещение которых в текстовой части работы нецелесообразно. Приложения могут быть представлены в виде отчетов, графиков, расчетов. Не рекомендуется перегружать приложения формами отчетностей, лучше сделать из них выписки. Целесообразность внесения тех или иных материалов в приложения согласовывается с руководителем. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок, напечатанный полужирным курсивом, а в верхнем правом углу над заголовком – слово «Приложение» с  

26

указанием его номера, например – Приложение 3, после номера приложения точка не ставится. Единственное приложение работе не нумеруется. Каждое приложение рассматривается как самостоятельный материал, и на него распространяются все указанные требования и рекомендации по форматированию, как и к основным материалам (в части нумерации, иллюстраций, ссылок и т.д.). Если в качестве приложения используется документ, исполненный вне рамок рассматриваемой выпускной квалификационной работы и оформленный по иным требованиям, он вкладывается как приложение без изменения оригинала. При этом его страницы включаются в общую нумерацию страниц, а при возможности нумеруются и располагаются в порядке появления ссылок в тексте. В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа.

 

27

Приложение 1 Рекомендуемый кафедрой экономики и управления список тем по курсовой работе 1. Национальное богатство общества: подходы, модели, оценка. 2. Бюджетно-налоговая политика: противоречивость влияния на экономическое развитие. 3. Взаимодействие спроса и предложения как процесс координации рыночных сил. 4. Виды экономических систем и их место в современном мировом хозяйстве. 5. Влияние рынка ценных бумаг на состояние экономики. 6. Антиинфляционная политика государства: инструменты, виды, эффективность. 7. Главные направления современной экономической мысли и их практическое приложение в сегодняшней России. 8. Государственная политика занятости, оценка ее эффективности. 9. Государственное регулирование цен в условиях рыночной экономики: цели, способы, результаты. 10. Денежная политика государства, и ее влияние на экономические процессы. 11. Денежно-кредитная политика на современном этапе. 12. Денежные реформы и принципы их проведения. 13. Деньги: сущность и значение в хозяйственной жизни общества. 14. Дж. К. Гелбрейт об эволюции общества. 15. Инвестиции как фактор экономического роста. 16. Институциональные основы рыночной экономики. 17. Капитал как историческая категория в творчестве К.Маркса. 18. Кейнсианский и неоклассический подход к использованию инструментов кредитно-денежной политики. 19. Конкуренция и ее роль в рыночной экономике. 20. Концепции и модели инфляции.  

28

21. Концепция «человеческого капитала» и инвестиции в человеческий капитал. 22. Макроэкономические деформации и ориентиры развития экономики России. 23. Макроэкономическое равновесие: основы, подходы, модели, проблемы. 24. Метод политической экономии: основные вехи исторической эволюции. 25. Модели мультипликатора и акселератора, их анализ и реалистичность. 26. Модель экономического роста Р. Солоу. 27. Национальные модели экономических систем. 28. Неравенство доходов и политика перераспределения доходов. 29. Несовершенство рыночной системы хозяйства (провалы рынка) и эффективность государственного вмешательства. 30. Особенности и этапы приватизации в России. 31. Особенности экономического роста в конце ХХ–начале ХХI веков. 32. Особенности экономической теории как науки. 33. Открытая и закрытая экономика – процессы взаимодействия и трансформации. 34. Политика ценообразования и ценовая линия фирмы. 35. Построение налоговой системы: теории, подходы, эффективность. 36. Предмет и метод экономической науки с позиций различных экономических школ. 37. Проблема редукции и оценка труда в экономической науке. 38. Проблема эффективности: малые и крупные предприятия. 39. Производственные функции как метод исследования экономических объектов. 40. Роль государства в реформировании экономики. 41. Роль малого бизнеса в экономике РФ 42. Роль рынка ценных бумаг в экономике России. 43. Роль финансво-промышленных групп в российской экономике.  

29

44. Рынок труда: структура, специфика России. 45. Система налогообложения и налоговая политика. 46. Современные проблемы денежного обращения в России. 47. Современные проблемы и перспективы экономики России. 48. Современные тенденции развития денежных систем. 49. Социализм как явление мировой истории. 50. Социальная политика государства. 51. Сравнительный анализ основных положений классической и кейнсианской школы. 52. Структурные сдвиги в современной российской экономике. 53. Сущность и природа возникновения инфляции с точки зрения различных экономических теории. 54. Сущность и природа денег с позиций представителей различных экономических школ. 55. Сырьевая проблема: мировой и национальный аспекты. 56. Теория «длинных волн» Н. Кондратьева и ее значение. 57. Теория и практика экономических реформ в России. 58. Теневая экономика и ее влияния на общество 59. Трудовые ресурсы и их роль в экономике. 60. Уроки реформирования России в контексте мирового развития. 61. Эволюция теорий экономического роста. 62. Экономический рост, его типы, модели 63. Экономические институты и их роль в современной рыночной экономике. 64. Эластичность спроса и предложения и е значение для предпринимательской практики.

 

30

Приложение 2 Задание на курсовую работу

ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ Студента (ки)___________________________________________ (Ф.И.О.)

Тема _________________________________________________ Тема утверждена на заседании кафедры, протокол №________ ___ ____________ 200_ г. Срок сдачи законченной работы___________________________ Перечень, обязательных для рассмотрения вопросов_________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Рекомендуемая литература и другие источники к теме _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Графический материал___________________________________ Руководитель___________________________________________ (степень, звание, Ф.И.О.)

(подпись)

Задание принял к исполнению _____________________________ (Ф.И.О.)

(подпись)

«___» ___________ 200__ г.

 

31

Приложение 3 В рецензии курсовая работа оценивается по следующим критериям: Максимальный балл 30 Оценка работы по формальным критериям: 1. Соблюдение сроков сдачи работы 4 2. Внешний вид работы и оформление титульного листа 2 3. Оформление плана работы 2 4. Наличие внутренней рубрикации глав и параграфов 2 5. Указание страниц в плане и их нумерация в тексте 2 6. Наличие сносок 3 7. Правильность цитирования 2 8. Наглядность и качество иллюстраций 4 9. Наличие и качество приложений 2 10. Правильность оформления списка литературы 5 11. Использование современной и иностранной литерату2 ры в тексте работы и в списке литературы 70 Оценка содержания работы 12. Актуальность проблематики 6 13. Логичность структуры работы и отражение ее в плане 5 14. Сбалансированность разделов 3 15. Качество введения 5 16. Соответствие содержания работы заявленной теме 7 17. Соответствие содержания разделов их названию 4 18. Степень самостоятельности в изложении материала 15 19. Наличие элементов научной новизны 5 20. Умение делать выводы 10 21. Качество заключения 10 22. Наличие ошибок принципиального характера -35 Критерии

 

32

Приложение 4 Образец титульного листа курсовой работы Камчатский государственный технический университет Кафедра экономики и управления

Дисциплина Тема курсовой работы Курсовая работа

Группа, шифр зачетки

Выполнил(а) студент(ка) ___________ ____________________ (подпись)

(ф.и.о.)

Дата сдачи на рецензирование «____» _______________ 20___г. Работа защищена «___» ___________20__ г с оценкой ________ Руководитель: ________________ _____________ ____________ (уч. степень, звание)

(подпись)

 

  Петропавловск-Камчатский, 20__  

33

(ф.и.о.)

Приложение 5 Пример оглавления курсовой работы по теме: Экономический рост, его типы, модели. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ГЛАВА 1. Теоретические основы экономического роста 1.1. Сущность и содержание понятия «экономический рост» 1.2. Модели экономического роста 1.3 Показатели экономического роста ГЛАВА 2. Проблемы экономического роста в России 2.1. Анализ экономического роста в РФ 2.2 Факторы, сдерживающие экономический рост в РФ 2.3 Моделирование экономического роста в России Заключение Список литературы

 

34

Приложение 6 Примеры оформления библиографического описания Книжные издания: 1. Рожков И.Я. Реклама: планка для профи / И.Я. Рожков. – М.: Издательский дом «Страница», 1999. – 200 с. – ISBN 5– 93393–001–6. 2. Мельников О.Н. Экономика и управление предпринимательской деятельностью как функции затрат творческой энергии субъектов рынка / О.Н. Мельников. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский дом «МЕЛАП», 2004. – 170 с. – 1000 экз.– ISBN 5–94112–023–0. 3. Экономика труда / Под ред. Н.А. Горелова. – СПб.: Питер, 2007. – 208 с. – (Краткий курс). – ISBN 978–5–91180–086–4. Журнальные издания: 1. Уходя в глубину…: выделение и анализ бизнес-процесса на примере морского порта / Кондратюк И.А. // Российское предпринимательство. – 2007. – № 3. – С. 45–48. 2. Кукор Б.Л. Фитнес для интеллекта: организационноуправленческие работы с интеллектуальными ресурсами организаций малого и среднего бизнеса в условиях вхождения России в ВТО / Кукор Б.Л., Мельников О.Н., Курьянович Н.В. // Креативная экономика. – 2007. – № 4. – С. 76–83. Электронные ресурсы: Энциклопедия Брокгауза Ф.А. и Ефрона И.А. (1890–1916 гг.): статьи для написания рефератов, курсовых работ, научные статьи, биографии [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://brocgaus.ru/index.htm. – Загл. с экрана

 

35

Михайлова Елена Геннадьевна ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (рыбной отрасли)» очной и заочной форм обучения В авторской редакции Технический редактор Е.Е. Бабух Набор текста Е.Г. Михайлова Верстка Е.Г. Михайлова, Е.Е. Бабух Оригинал-макет Е.Е. Бабух

Подписано в печать 26.08.2008 г. Формат 61*86/16. Печать цифровая. Гарнитура Times New Roman Авт. л. 1,62. Уч.-изд. л. 1,83. Усл. печ. л. 2,18 Тираж 60 экз. Заказ № 129 Издательство Камчатского государственного технического университета Отпечатано полиграфическим участком издательства КамчатГТУ 683003, г. Петропавловск-Камчатский, ул. Ключевская, 35

 

36