Водоснабжение и водоотведение. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (базовый уровень)

Министерство образования Российской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования УТВЕРЖДЕН Минобразованием России 14 мая 2002 г. Регистрационный № 20-2912-Б

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение (базовый уровень среднего профессионального образования). – М.: ИПР СПО, 2002. 40 с. © Институт проблем развития среднего профессионального образования, 2002 1. Общая характеристика специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение 1.1. Специальность 2912 Водоснабжение и водоотведение утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. № 2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования».

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение (базовый уровень среднего профессионального образования)

1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение:

Квалификация – техник

1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме: – на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев; – на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев1. Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов: – аттестат об основном общем образовании; – аттестат о среднем (полном) общем образовании; – диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений; – документ об образовании более высокого уровня.

Вводится в действие с 1 сентября 2002 г.

очная, очно-заочная (вечерняя), заочная.

1

Москва – 2002 г.

Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.

3

4

1.4. Квалификация выпускника – техник. 1.5. Квалификационная характеристика выпускника. Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по эксплуатации сооружений и сетей водоснабжения и водоотведения объектов гражданского, промышленного, сельскохозяйственного и природоохранного назначения в качестве техника в организациях различных организационно-правовых форм собственности. Основные виды деятельности техника: эксплуатационная – эксплуатация сооружений по обеспечению подачи и бесперебойного снабжения населения и других абонентов водой требуемого качества и количества; своевременное отведение сточных вод; организация текущих и капитальных ремонтов сетей и сооружений; руководство и контроль над эксплуатацией и содержанием водопроводных и канализационных сетей и сооружений в соответствии с нормами, правилами и другими нормативными документами по вопросам эксплуатации и строительства сооружений водоснабжения и водоотведения; производственно-технологическая – осуществление технологического контроля за процессом очистки природных и сточных вод; обеспечение эффективного режима работы сетей и сооружений; контроль за эффективным использованием материалов и реагентов; внедрение передовых технологических и конструктивных решений, направленных на интенсификацию процессов очистки воды; повышение эффективности работы отдельных элементов очистных сооружений; анализ причин нарушения технологического процесса в сооружениях очистки природных и сточных вод; организационно-управленческая – организация работы коллектива исполнителей; планирование и организация производственных работ; выбор оптимальных решений при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций; принятие мер к максимальному использованию производственных мощностей сооружений водоснабжения и водоотведения; участие в оценке экономической эффективности производственной деятельности; создание условий для эффективной работы персонала; обеспечение техники безопасности на производственном участке;

состояния оборудования требованиям охраны окружающей среды и рационального природопользования. Выпускник должен уметь: разрабатывать технологический процесс очистки природных и сточных вод; внедрять передовые технологии, новые материалы и оборудование; рационально использовать природные ресурсы и все виды энергии; обеспечивать безотказную и эффективную работу при эксплуатации систем водоснабжения и водоотведения; выполнять химические и микробиологические анализы, контролирующие качество природных и сточных вод и степень их очистки; использовать автоматизированные системы управления комплексами водоснабжения и контроля над состоянием окружающей среды; составлять производственную документацию (наряды на выполнение работ, учет рабочего времени, простоев, выработки), составлять и заключать договоры; читать рабочие чертежи и схемы технологических процессов очистки; пользоваться Указателем государственных стандартов, Строительными Нормами и Правилами (СНиП), Санитарными Правилами и Нормами (СанПиН) и другой нормативной документацией; выбирать способы повышения эффективности работы водозаборных и очистных сооружений природных и сточных вод; контролировать соблюдение требований охраны труда, противопожарной безопасности, защиты окружающей среды; использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. Выпускник должен знать: системы и схемы водоснабжения и водоотведения городов, малых населенных пунктов и промышленных предприятий; методы очистки природных и сточных вод, обработки осадков, обеззараживания сточных вод; техническую эксплуатацию сооружений и оборудования систем водоснабжения и водоотведения, конструкции отдельных сооружений; элементы автоматических устройств, методы измерения параметров технологических процессов; основы планирования, финансирования, кредитования и управления предприятием; меры по безопасному ведению работ и защите окружающей среды; о назначении проектов предельно допустимых выбросов (ПДВ), предельно-допустимых сбросов (ПДС), размещения отходов, международных стандартов в области охраны окружающей среды ISO; реконструкция сооружений с изменением технологии очистки.

природоохранная – осуществление контроля за соблюдением технологических режимов природоохранных объектов, сбросом в городскую канализацию сточных вод от промышленных предприятий с учетом нормативных требований, анализа работы природоохранных объектов; соблюдение экологических стандартов и нормативов; наблюдение за состоянием окружающей среды в районе расположения предприятия; составление технологического регламента, графиков аналитического контроля, паспортов, инструкций; участие в проверке соответствия технического

1.6. Возможности продолжения образования выпускника. Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение, подготовлен: – к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня; – к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;

5

6

– к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям направления подготовки 653500 Строительство в сокращенные сроки. 2. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение 2.1. Общие требования к образованности выпускника Выпускник должен: − − − − − − − − − − − −

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу и природе, уметь учитывать их при решении профессиональных задач; обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке; обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей; быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности; быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности; быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой; быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности; быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами; быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний; обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самосознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой самореализации;

7

− −

знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере; иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования. 2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам выпускник д о л ж е н

в области философии: − иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации; − иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды; − иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии; в области права: − иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации; − знать основные положения Конституции Российской Федерации; − знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; − уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы; в области русского языка и культуры речи: − знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли; − знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров; − уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; − уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи; − уметь пользоваться словарями русского языка; в области иностранного языка:

8

− −

владеть лексическим (1200–1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;

в области физической культуры: − иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; − знать основы здорового образа жизни; − уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре; в области социальной психологии2: − знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности; − уметь пользоваться простейшими приемами саморегулирования поведения в процессе межличностного общения; в области экономики: − иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике; − знать общие положения экономической теории; − уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию; в области социологии и политологи: − иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности; − иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества; − иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития; − иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом). По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам выпускник д о л ж е н

2

Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам в области социальной психологии, экономики, социологии и политологии являются обязательными для выполнения только в случае освоения соответствующих дисциплин.

9

в области математики: − иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений; − знать основные понятия и методы математического анализа, теории вероятностей и математической статистики; − уметь решать дифференциальные уравнения; в области информатики: − иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; − иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации; − знать основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; − знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; − уметь использовать изученные прикладные программные средства; в области экологических основ природопользования: − иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания; − иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса; − иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды; − иметь представление об экологических принципах рационального природопользования. По общепрофессноиальным дисциплинам выпускник д о л ж е н иметь представление: − о роли общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности; − о месте строительной отрасли, водоснабжения и водоотведения в экономике страны; − о способах сбережения энергоресурсов; − о современных средствах начертательной геометрии и инженерной графики; − о международных стандартах по оформлению строительных чертежей; − об общих законах движения и равновесия материальных тел;

10

− − − − − − − − −

о видах деформаций и основных расчетах на прочность, жесткость и устойчивость; о значении контроля над технологическими процессами очистки природных и сточных вод; об основных задачах геодезии как науки для обслуживания строительства; об устройстве внутренних систем водоснабжения и водоотведения, вентиляции и отопления зданий; об основах финансирования, кредитования и налогообложения в строительстве и в организациях водоснабжения и водоотведения; об основах ценообразования; об основных организационно-правовых формах и порядке регистрации организаций; о деятельности финансовых институтов (бирж, страховых, инвестиционных компаний и др.); о маркетинге как системе, его сущности и концепции;

знать: − законы, методы и приемы проекционного черчения; − требования стандартов ЕСКД и СПДС к оформлению и составлению чертежей; − технологию выполнения чертежей с использованием САПР; − виды деформаций и основные расчеты на прочность, жесткость и устойчивость; − основные электротехнические законы; методы составления и расчета простых электрических и магнитных цепей; − основы электроники, основные виды и типы электронных приборов; − основные химические и физико-химические методы анализа для осуществления контроля над технологическими процессами очистки природных и сточных вод; − основные геодезические определения, методы и принципы выполнения топографо-геодезических работ, геодезические приборы; − основы гидравлики и методы гидравлических расчетов; − основные свойства и области применения строительных материалов и изделий; − устройство и эксплуатацию санитарно-технических устройств зданий; − основы планирования, финансирования и кредитования организации; − основные фонды и оборотные средства организации, показатели их использования; − состав трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования; − основы расчета экономической эффективности от внедрения энергосберегающих материалов, оборудования, технологий; − методику разработки бизнес-плана; − стратегию и тактику маркетинга;

11

уметь: − пользоваться нормативной документацией по составлению строительных и специальных чертежей; − читать машиностроительные, строительные и специальные чертежи; − выполнять чертежи по специальности в ручной и машинной графике; − выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость; − читать топографическую карту, определять по карте длины, ориентационные углы проектных линий, координаты и высоты точек; по известным координатам определять положение точки и проектной величины на местности инструментальными методами; − производить гидравлические расчеты напорных и безнапорных трубопроводов; − определять по внешним признакам и маркировке вид и качество материалов и изделий; − производить технически и экономически обоснованный выбор материалов и изделий для конкретных условий использования; − ориентироваться по чертежам и схемам сетей на местности; − выполнять основные санитарно-химические анализы воды; − производить подбор оборудования, труб и арматуры; − рассчитывать основные показатели экономической деятельности организации; − рассчитывать основные удельные технико-экономические показатели производства (ТЭП); − производить расчеты экономической эффективности от внедрения энергосберегающих материалов, оборудования, технологий; − оформлять основные документы по регистрации малых предприятий; − составлять и заключать договоры; − использовать информацию о рынке; в области информационных технологий: − знать состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; − уметь использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности; − уметь применять компьютерные и телекоммуникационные средства; в области правового обеспечения профессиональной деятельности: − иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере − профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность);

12

− −

знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; уметь защищать свои права в соответствии с правовыми и нормативными документами;

в области менеджмента: − иметь представление о современном менеджменте; − знать функции, виды и психологию менеджмента; − знать основы организации работы коллектива исполнителей; − знать принципы делового общения в коллективе; − знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; в области безопасности жизнедеятельности: − знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; − уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; − знать основы военной службы и обороны государства; − иметь представление о медицинских знаниях; в области охраны труда: − знать особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии; − уметь проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; − уметь использовать экобиозащитную технику. По специальным дисциплинам выпускник д о л ж е н

− − −

знать: − − − − − − − − −

− − −

иметь представление: − о значении истории развития водоснабжения и водоотведения для профессиональной деятельности; − об источниках загрязнения подземных и поверхностных вод; − о поверхностных и подземных источниках водоснабжения, типах гидротехнических устройств, водозаборных сооружениях; − об особенностях систем водоснабжения и водоотведения малых населенных пунктов;

13

об основных положениях и направлениях совершенствования технологии, организации и проектирования систем водоснабжения и водоотведения с использованием отечественного и зарубежного опыта; о международных стандартах ISO; о программном обеспечении построения чертежей по специальности;

− −

правила оформления рабочих чертежей; основные виды геодезических работ при проектировании и сооружении сетей водоснабжения и водоотведения; основы расчетов, проектирования, строительства сооружений для приема воды из источника, очистки (подготовки) воды для питьевого и промышленного водоснабжения, для хранения запасов воды и передачи ее потребителю; системы и схемы водоотведения городов и промышленных предприятий, способы очистки городских и производственных сточных вод и обработки осадков, конструкции очистных сооружений, способы их расчета; пути повышения барьерной роли водопроводов в период паводков и аварий; особенности строительства сооружений малой производительности для приема и очистки воды из источника; элементы автоматических устройств, методы измерений, устройство контрольно-измерительных приборов технологического контроля; основы технологии и организации работ при строительстве и монтаже сетей и сооружений водоснабжения и водоотведения; эксплуатацию сооружений и оборудования систем водоснабжения и водоотведения; конструкций, сооружений и оборудования для подготовки воды на хозяйственно-питьевые и производственные цели, удаления и обезвреживания осадков сточных вод; методы определения объемов работ; строительные нормы и правила (СНиПы) на проектирование систем водоснабжения и водоотведения, производство и приемку строительно-монтажных работ; технологию строительного производства, конструктивные элементы зданий и основные строительные материалы; способы повышения эффективности работы водозаборных и очистных сооружений природных и сточных вод на основе отечественного и зарубежного опыта и энергосберегающих технологий; правила и нормы труда, меры по безопасному проведению работ и защите окружающей среды;

уметь:

14

− − − − − − − − − − −

обеспечивать безотказную и эффективную работу систем водоснабжения и водоотведения при их эксплуатации; внедрять передовые, в том числе зарубежные, технологии по развитию систем и сооружений водоснабжения и водоотведения; производить выбор энергосберегающих технологий, материалов и оборудования; выполнять химические анализы, контролирующие качество природных и сточных вод и степень их очистки; выполнять микробиологические анализы воды; использовать автоматизированные системы управления комплексами водоснабжения и водоотведения и контроля за состоянием окружающей среды; составлять производственно-технологическую документацию (наряды на выполнение работы, учет рабочего времени, простоев, выработки и т.д.); читать и выполнять рабочие чертежи, схемы и оформлять различную техническую документацию; пользоваться Указателем государственных стандартов, строительными нормами и правилами (СНиПами) и другой документацией; обследовать системы водоснабжения и водоотведения и принимать решения по их реконструкции; контролировать соблюдение требований техники безопасности, противопожарной безопасности, защиты окружающей среды.

Индекс

1

ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01

ОГСЭ.02

2.3. Требования к уровню подготовки выпускников по производственной (профессиональной) практике В процессе производственной (профессиональной) практики техник должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности. Кроме того, студенты должны овладеть приемами трубозоготовительных и слесарных работ. 2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение выпускник должен быть готов к выполнению производственно-технологической, производственноэксплуатационной, организационно-управленческой и природоохранной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой. 3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение

15

ОГСЭ.03

Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы 2

Всего часов максим. учебной нагрузки студента 3

Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины3 Основы философии: предмет философии; основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем Основы права: право: понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права: государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы Русский язык и культура речи: основные составляющие русского языка;

3

В т.ч. часов обязат. учебных занятий 4

3758

2910

762

596 44

32

56

Цикл ОГСЭ включает в себя дисциплины ОГСЭ.01–ОГСЭ.05 в качестве обязательных дисциплин, дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08 – в качестве дисциплин, устанавливаемых по усмотрению образовательного учреждения. Время, отведенное на дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08, составляет 64 часа.

16

язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; лексикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста ОГСЭ.04

Иностранный язык: основы общения на иностранном языке; фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение

17

ОГСЭ.05

Физическая культура: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка

170

ОГСЭ.06

Социальная психология: предмет социальной психологии; социально-психологическая характеристика личности; проблема социализации личности; проблема межличностных отношений; психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций; группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности; природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий Основы экономики: экономика и ее основные проблемы: микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы; денежно-кредитная и налоговая системы; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса

64

ОГСЭ.07

170

18

ОГСЭ.08

ОГСЭ. ДВ.00 ЕН.00 ЕН.01

ЕН.02

Основы социологии и политологии: социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, социальные институты и организации; личность, ее социальные роли и социальное поведение; социальные движения; социальные конфликты и способы их разрешения; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система; субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения; социально-политические процессы в России Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика: теория пределов; дифференциальное и интегральное исчисление; дифференциальные уравнения первого и второго порядка; основы теории вероятностей и математической статистики: случайная величина, классическое определение вероятности; основные понятия комбинаторики; решение задач на вычисление вероятности с использованием понятий комбинаторики (перестановок, размещений, сочетаний); математическое ожидание; дисперсия Информатика: автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология; общий состав персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное

19

60 198

ЕН.03

132 40

ОПД.00 60

ОПД.01

программное обеспечение; организация размещения, обработки, поиска, хранения, и передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информации; локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации; прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы (с изучением конкретных программных средств в зависимости от специальности); автоматизированные системы: понятие, состав, виды Экологические основы природопользования: особенности взаимодействия общества и природы; природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования; размещение производства и проблема отходов; понятие мониторинга окружающей среды, экологическое регулирование, прогнозирование последствий природопользования; правовые и социальные вопросы природопользования; охраняемые природные территории; концепция устойчивого развития; международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды Общепрофессиональные дисциплины Инженерная графика: графическое оформление чертежей, ЕСКД, масштабы, вычерчивание контуров технических деталей; основы начертательной геометрии: точка и прямая, кость, поверхность и тела; аксонометриплосческие проекции; способы преобразова-

20

32

1268

989 120

ОПД.02

ОПД.03

ОПД.04

ния проекций, сечение геометрических тел плоскостями, взаимное пересечение поверхностей геометрических тел; общие правила выполнения чертежей: виды, разрезы, сечения, изображение и обозначение, детали, эскизы; чертежи по специальности; методы и средства машинной графики Техническая механика: теоретическая механика – основные понятия и аксиомы статики, плоская система сходящихся сил, пара сил и момент силы, плоская система произвольно расположенных сил, центр тяжести тела; основные понятия кинематики; основные понятия и аксиомы динамики; сопротивление материалов – основные положения; механические характеристики материалов; расчеты на прочность при растяжении, сжатии, срезе, смятии, кручении и изгибе; детали машин – общие сведения о передачах; подшипники; валы и оси; соединение деталей машин Электротехника и электроника: основы электротехники: электрические цепи постоянного и переменного тока, трехфазные цепи; электрооборудование: трансформаторы, электрические машины постоянного и переменного тока, основы электропривода; электрические измерения, аппаратура управления и защиты, элементы автоматики; основы электроники: электронные приборы Строительные материалы и изделия: основные свойства строительных материалов; природные каменные материалы, изделия; строительной керамики, неорганические вяжущие материалы, бетоны, строительные растворы; тепло-, гидроизоляционные и акустические материалы;

21

ОПД.05

70

ОПД.06

80

ОПД.07

40

полимерные материалы и изделия; древесина; отделочные материалы; металлы, классификация, свойства, методы определения основных параметров Аналитическая химия: основные понятия и законы химии; химическое равновесие в гомогенных и гетерогенных системах; комплексные соединения в химическом анализе; окислительновосстановительные реакции в химическом анализе; коллоидные растворы, качественный и количественный анализ Основы геодезии: общие сведения, топографические карты, планы и работа с ними, основные геодезические задачи, решаемые по карте, способы и правила геодезических измерений, непосредственные измерения линии местности, угломерные приборы и работа с ними, простейшие методы построения плановых опорных сетей и обработка полевых измерений; геометрическое нивелирование: приборы, построение высотной опоры, обработка результатов измерений; тахеометрическая съемка, нивелирование поверхности по квадратам; полевые и камеральные работы по вертикальной планировке линейных сооружений; основные виды геодезических работ при проектировании, строительстве и эксплуатации сооружений Гидравлика: физические свойства жидкости, гидростатика, основы гидродинамики; гидравлические сопротивления; режимы движения жидкостей, их виды и характеристики; жидкости в открытых руслах; движение грунтовых вод; движение жидкости в напорных трубопроводах; безнапорное равномерное движение жидкости в каналах и трубах; гидравлический расчет трубопроводов, истечение жидкости из отверстий и

22

80

68

80

насадок ОПД.08

ОПД.09

ОПД.10

номических споров

Санитарно-техническое оборудование зданий: устройство и эксплуатация санитарнотехнических систем зданий: внутренний водопровод зданий, горячее водоснабжение, внутреннее водоотведение; отопление, газоснабжение, мусороудаление, вентиляция Охрана природы: государственные учреждения и общественные организации по охране природы; особенности охраны природы региона; источники загрязнения среды и классификация отходов; технические средства утилизации и переработки отходов; охрана и рациональное использование природных ресурсов; основные нормативные документы, регламентирующие деятельность организаций водопроводноканализационного хозяйства (Водный Кодекс Российской Федерации, Санитарные правила и нормы и т.д.) Правовое обеспечение профессиональной деятельности: понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; организационноправовые формы юридических лиц; субъекты и объекты гражданских правоотношений; представительство и доверенности; исковая давность; сделки; право собственности; обязательное регулирование правовых отношений; законодательство об административной ответственности; договор банковского счета, кредитный договор; лизинговое соглашение; закон о несостоятельности; судебная форма защиты нарушенных прав и интересов субъектов правоотношений; общее и арбитражное судопроизводство, рассмотре-

23

53

36

48

24

ОПД.11

ОПД.12

Экономика отрасли: место строительной отрасли в экономике страны и ее характеристика; организационно-правовые формы строительных организаций (предприятий); основы предпринимательства; экономические ресурсы организации; взаимодействие организаций с различными финансовыми институтами; имущество организаций; основные производственные фонды и виды их оценки; оборотные средства организаций, их сущность и структура; нематериальные активы; понятие издержек производства, сметной, плановой и фактической себестоимости; классификация затрат на производство; структура себестоимости по статьям и элементам затрат; расчет заработной платы; основные направления снижения себестоимости; доходы организации; производительность труда; основные показатели производительности труда; прибыль и рентабельность; система налогообложения; классификация налогов; порядок расчетов по налогам с бюджетом и внебюджетными фондами; система льгот для организаций строительного комплекса; участие в торгах; основы планирования деятельности организации; система планов, их структура и основные показатели; бизнес-план; экономическая эффективность инвестиций; основы маркетинга: исследование рынка, разработка и создание товара, позицирование товара, процесс продвижения товаров, работ и услуг на рынок, реклама, сервис, контроль Менеджмент: цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм; функции менеджмента; внутренняя и внешняя среда организации; основы теории принятия управленческих реше-

25

ОПД.13

ОПД. 14

ний; стратегический менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликтами; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности Информационные технологии в профессиональной деятельности: основные принципы, методы и свойства информационных и коммуникационных технологий, их эффективность; автоматизированные рабочие места (АРМ), их локальные и отраслевые сети; прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в профессиональной деятельности; интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности; проблемно ориентированные пакеты прикладных программ по отраслям и сферам деятельности; экспертные системы и системы поддержки принятия решений; моделирование и прогнозирование в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности: общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техноген-

32

26

60

68

ного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны: организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной службы; основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции, символы воинской чести; основы медицинских знаний; негативное воздействие на организм человека курения табака ОПД.15

СД.00 СД.01

Охрана труда: воздействие негативных факторов на человека; идентификация травмирующих и вредных факторов; методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов, экобиозащитная техника; правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии; материальные затраты на охрану труда; особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности Специальные дисциплины Химия воды и микробиология: особенности химического состава природных и сточных вод; классификация природных примесей; физико-химические основы процессов обработки природных и сточных вод; общая микробиология; санитарная биология, процессы загрязнения и самоочищения водоемов, влияние деятельности гидробионитов на работу очистных сооружений водопровода; роль микроорганизмов в процессе очистки вод; техника безопасности при работе с химическими реактивами

27

СД.02

СД.03

СД.04 34

1530

1193

СД.05

95

СД.06

Гидротехнические сооружения: водный баланс в природе; подземные воды и условия их залегания; понятие о реках, факторы речного стока; учет поверхностного стока; гидрологические расчеты; регулирование стока; гидротехнические сооружения и их эксплуатация Насосные и воздуходувные станции: конструкция насосов и воздуходувок; насосные станции водоснабжения и водоотведения; воздуходувные станции, арматура и вспомогательное оборудование; особенности электроснабжения насосных станций Водоснабжение: использование воды для целей водоснабжения; системы водоснабжения и режим их работы; системы подачи и распределения воды; устройство водопроводной сети; водозаборные сооружения; методы улучшения качества воды; стабилизационная обработка; проектирование водоочистных станций; водоочистное оборудование для малых населенных пунктов: индивидуальные, бытовые и групповые установки подготовки питьевой воды; обработка, утилизация осадков природных вод Водоотведение: схемы и системы водоотведения городов, малых населенных пунктов и промышленных предприятий; проектирование сетей и сооружений, их гидравлический расчет, устройство; состав и свойства сточных вод; водоем – приемник сточных вод; методы очистки и обеззараживания различных категорий сточных вод; обработка, обезвреживание и использование осадка сточных вод Эксплуатация оборудования и систем водоснабжения и водоотведения: организация технической эксплуатации

28

60

70

190

190

100

СД.07

СД.08

СД.09

систем водоснабжения и водоотведения; эксплуатация водозаборных сооружений, водоводов, водопроводных сетей, напорно-регулирующих емкостей, очистных сооружений природных вод; эксплуатация водоотводящей сети, сетевых сооружений, сооружений по очистке сточных вод и обработке осадков, воздуходувных и насосных станций; пусконаладочные работы; техника безопасности при эксплуатации систем и сооружений водоснабжения и водоотведения; основные положения о лицензировании деятельности по эксплуатации инженерных систем Автоматизация систем водоснабжения и водоотведения: элементы автоматических устройств; автоматический контроль параметров технологических процессов; автоматическое регулирование процессов, дистанционное управление и основы телемеханики; автоматизация систем водоснабжения и водоотведения; АСУ и диспетчеризация объектов водоснабжения и водоотведения Контроль качества воды: оценка качества природных вод; схема полного и краткого анализов воды; лабораторно-производственный контроль, технологический контроль процессов очистки природных вод; контроль коагулирования, отстаивания, фильтрования, обеззараживания, умягчения и др., технологический контроль процессов очистки сточных вод; контроль работы сооружений механической, биологической очистки, доочистки, обеззараживания сточных вод, обработки осадка, процессов очистки промышленных сточных вод; сертификация питьевой воды Основы технологии и организации строительно- монтажных работ: устройство земляных выемок, монолитных бетонных и железобетонных соору-

29

СД.10

68

60

СД.ДС (ДВ).00 ТО.Р

ДФ.00 К ТО.00

60

жений; монтаж оборудования и систем водоснабжения и оборудования и систем водоснабжения и водоотведения, специальные работы; организация строительномонтажных работ; правила и нормы труда, меры по безопасному проведению работ и защите окружающей среды Реконструкция систем водоснабжения и водоотведения: современное состояние систем водоснабжения и водоотведения, необходимость их реконструкции; способы обследования; реновация и санация сетей и сооружений на них; способы повышения эффективности работы водозаборных и очистных сооружений природных и сточных вод на основе отечественного и зарубежного опыта и энергосберегающих технологий; реконструкция сооружений с изменением технологии очистки; глубокая очистка природных и сточных вод; совместная обработка осадков природных и сточных вод; региональные особенности реконструкции систем Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные из расчета 4 часа в неделю Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) Всего часов теоретического обучения

50

250

192

150

340 300 4590

3060

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе: –

теоретическое обучение, включая

лабораторные и

30

–

практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) производственная (профессиональная) практика

–

промежуточная аттестация

– – –

итоговая государственная аттестация резерв времени образовательного учреждения каникулярное время

85 недель; 25/29 недель; 6 недель; 8/4 недели; 3 недели; 20 недель.

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение 4.1. Общие положения 4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности. 4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников но специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение (далее – Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, рабочий учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, рабочую программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке рабочего учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к рабочему учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении. 4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента, дисциплин национальнорегионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций. 4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно. В случае введения субъектами Российской Федерации национальнорегионального (регионального) компонента финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджетов соответствующих субъектов Российской Федерации.

31

Объем времени, отведенный на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента. 4.1.5. Объем практической подготовки студента – производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) – должен составлять 50–60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику. 4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса 4.2.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. 4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию и др., этапам практики, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально ориентированных периодических изданий. 4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материальнотехнической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентом лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров.

32

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ кабинетов, лабораторий, мастерских и др. по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение Кабинеты: социально-экономических дисциплин, русского языка и культуры речи, иностранного языка, математики, инженерной графики, технической механики, строительных материалов и изделий, санитарно-технического оборудования зданий, гидротехнических сооружений, насосных и воздуходувных станций, водоснабжения, водоотведения, технологии и организации строительно-монтажных работ, эксплуатации оборудования и систем водоснабжения и водоотведения, экономики и менеджмента, безопасности жизнедеятельности, охраны природы, охраны труда, подготовки к итоговой государственной аттестации, методический. Лаборатории: экологии и безопасности жизнедеятельности, электротехники и электроники, аналитической химии, гидравлики, геодезии, химии воды и микробиологии, контроля качества воды, автоматизации систем водоснабжения и водоотведения информационных технологий, технических средств обучения.

зовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования и Рекомендациями по организации и проведению производственной (профессиональной) практики по группе специальностей (при наличии таковых). В период прохождения производственной (профессиональной) практики студент должен освоить навыки рабочей профессии слесаря по изготовлению и ремонту трубопроводов. 4.2.5. Требования к промежуточной и итоговой государственной аттестации выпускников. Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. На весь период обучения предусматривается выполнение не более 3 курсовых работ (проектов) по дисциплинам общепрофессионального и (или) специального циклов. Виды итоговой государственной аттестации: 1 вариант: защита дипломного проекта; 2 вариант: итоговый междисциплинарный экзамен. 4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса. 4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета: – теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) – промежуточная аттестация – каникулярное время

39 недель; 2 недели; 11 недель.

Спортивно-оздоровительный комплекс. 4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную обра-

4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очно-заочной (вечерней) и заочной формах обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3 раздела «Общая характеристика специальности»: – на базе среднего (полного) общего образования – на 1 год; – на базе основного общего образования – на 2 года (при этом срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования составляет 2 года). Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно на основании нормативного срока. 4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент

33

34

Мастерские: трубозаготовительная с участком слесарных работ.

мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения. 4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и реализуется в пределах времени, отведенного на ее изучение. 4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом. При реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, объем времени на факультативные дисциплины увеличивается на 156 часов. 4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. 4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»). 4.2.6.8. На предпоследнем курсе во время летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами. 4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право: 4.3.1. Изменять в пределах 5% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин и дисциплины циклов. 4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения. 4.3.3. Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины «Основы философии» (в объеме не менее 44 часов), «Основы права» (в объеме не менее 32 часов), «Русский язык и культура речи» (в объеме не менее 56 часов), «Иностранный язык» и «Физическая культура» (из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализуются в обязательном порядке. Одна–две дисциплины выбираются образовательным учреждением из следующего перечня дисциплин: «Социальная психология», «Основы экономики», «Основы социологии и политологии» и реализуются в течение времени, отведенного на эти дисциплины (64 часа). Остальные дисциплины по желанию образовательного учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору студента, за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образователь-

35

ным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования. В том случае, если образовательное учреждение не выбирает в качестве обязательного изучения дисциплину ОГСЭ.07 «Основы экономики», дидактические единицы данной дисциплины включаются в инвариантную для всех специальностей дисциплину ОПД.10 «Экономика отрасли» 4.3.4. В цикле специальных дисциплин: – формировать специализации самостоятельно или совместно с органами исполнительной власти различных уровней; наименование, перечень и содержание дисциплин специализации должны быть согласованы с министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; – формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда. 4.3.5. Планировать интенсивность изучения дисциплин (но не более 8 часов в неделю), исходя из междисциплинарных связей с учетом характера и сложности дисциплин. 4.3.6. Определять формы и сроки проведения промежуточной аттестации. Определять виды, формы и систему оценок текущего контроля знаний студентов (контрольные работы, зачеты, тестирование и т.д.). 4.3.7. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студентов, факультативных дисциплин. 4.3.8. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять перечень и содержание дисциплин и время на их изучение в объеме не менее 32 часов. 4.3.9. Выбирать вид итоговой государственной аттестации из установленных в п. 4.2.5 Государственных требований. 4.3.10. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т. п.). 4.3.11. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях. 4.3.12. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык». 4.3.13. Определять возможность присвоения квалификационных разрядов по профессии, определенной в п. 4.2.4. Приложение Рег. № 20-2912-Б

36

14 мая 2002 г.

1 ОГСЭ.06 ОГСЭ.07 ОГСЭ.08

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН среднего профессионального образования базового уровня по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение

ОГСЭ. ДВ.00

Квалификация – техник Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования

Индекс

1 ТО.00 ТО.Ф

ОГСЭ.00 ОГСЭ.01 ОГСЭ.02 ОГСЭ.03 ОГСЭ.04 ОГСЭ.05

Элементы учебного процесса, учебные дисциплины

2 Теоретическое обучение Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины Основы философии Основы права Русский язык и культура речи Иностранный язык Физическая культура

ЕН.00

Обязательная учебная нагрузка, часов Макс. учебв том числе ная навыполВремя грузка нение в нелабор. стукурсоделях и дента, всего вых практ. часов работ заня(курс. тия проект.) 3 4 5 6 7 85

4590

3060

3758

2910

1052

Рекомендуемый курс изучения

8

140

ЕН.01 ЕН.02 ЕН.03 ОПД.00 ОПД.01 ОПД.02 ОПД.03 ОПД.04 ОПД.05 ОПД.06 ОПД.07 ОПД.08 ОПД.09 ОПД.10

762

37

364

2-4

44 32 56

4 10

3 2-3 2

170 170

170 162

2-4 2-4

596

ОПД.11 ОПД.12 ОПД.13

ОПД.14

2 Социальная психология Основы экономики Основы социологии и политологии Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика Информатика Экологические основы природопользования Общепрофессиональные дисциплины Инженерная графика Техническая механика Электротехника и электроника

3

4

198

1268

Строительные материалы и изделия Аналитическая химия Основы геодезии Гидравлика Санитарно-техническое оборудование зданий Охрана природы Правовое обеспечение профессиональной деятельности Экономика отрасли Менеджмент Информационные технологии в профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности

38

5

6

7

64

10

2-3

60

8

2-4

132

50

2-3

40 60 32

20 30

2 2 3

989

392

120 70 80

120 6 26

2 2-3 2-3

40

6

2

80 68 80 53

58 24 22 18

2 2 2 3

36 48

6 8

3 4

120 32 60

40 30

3-4 4 2,3

68

20

3,4

20

20

8

2-4

1 ОПД.15 СД.00 СД.01 СД.02 СД.03 СД.04 СД.05 СД.06

СД.07

СД.08 СД.09

СД.10

СД.ДС (ДВ).00

ТО.Р

ДФ.00

2 Охрана труда Специальные дисциплины Химия воды и микробиология Гидротехнические сооружения Насосные и воздуходувные станции Водоснабжение Водоотведение Эксплуатация оборудования и систем водоснабжения и водоотведения Автоматизация систем водоснабжения и водоотведения Контроль качества воды Основы технологии и организации строительно-монтажных работ Реконструкция систем водоснабжения и водоотведения Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные

3

4 1530

5 34 1193

6 8 262

7

95

46

2

60

10

2

70

16

2

190 190 100

36 36 30

120

60 60

8 4 2-4

3 3-4 3-4

1 К

ПП.00

ПП.01 ПП.02 ПП.03

68

16

3

60

40

4

60

16

3

ПП.01

ПП. 02 50

250

16

4

3-4

ПП.03 ПА ИГА.00

192

150

2-4

ИГА.01 ИГА.02

340

39

2-4

2 3 Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) Производственная 25/29 (профессиональная) практика 1 вариант Практика для получе10 ния первичных профессиональных навыков Практика по профилю 11 специальности Практика преддиплом4 ная (квалификационная) 2 вариант Практика для получения первичных профессиональных навыков

4 300

5

6

7

8 2-4

2,3 4 4

10

2,3

Практика по профилю специальности Практика преддипломная (квалификационная) Промежуточная аттестация

11

4

8

4

6

2-4

Итоговая государственная аттестация 1 вариант Выполнение дипломного проекта

8/4

4

6

4

2

4

Защита дипломного проекта 2 вариант

40

1 ИГА.01

ИГА.02 РВ ВК

2 Подготовка к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности Резерв времени образовательного учреждения Время каникулярное

ИТОГО:

3 2

4

2

5

6

7

8 4

4

3

2-4

20 10 8 2 147

2-4 2 3 4

1. Общая характеристика специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение…………………………………………………………………………….

3

2. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение…………………………………………

6

3. Требования к минимуму содержания профессиональной образовательной программы по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение…………………………………………………………………………….

15

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение…………………………………………………………………

29

5. Примерный учебный план по специальности 2912 Водоснабжение и водоотведение……………………………………………………………………

35

Подписано в печать 20.11.2002 г. Формат 60x90/16. Уч.-изд. л. 2,5. Усл. печ. л. 3,0. Тираж 280 экз. Цена договорная

Издательский отдел ИПР СПО 109316, Москва, Волгоградский пр-т, 43 Отпечатано в ЗАО «Миратос» 111555, Москва, Напольный проезд, 7 Заказ №

СОДЕРЖАНИЕ

41

42