Контроль знаний школьников по базовому курсу информатики

Èâàíîâà Åëåíà Âàëåðüåâíà

ÊÎÍÒÐÎËÜ ÇÍÀÍÈÉ ØÊÎËÜÍÈÊΠÏÎ ÁÀÇÎÂÎÌÓ ÊÓÐÑÓ ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÈ Ñîâðåìåííûé ýòàï ñòàíîâëåíèÿ øêîëüíîé èíôîðìàòèêè õàðàêòåðèçóåòñÿ òåì, ÷òî â íàñòîÿùåå âðåìÿ óòî÷íÿåòñÿ ñîäåðæàíèå êóðñà èíôîðìàòèêè è òðåáîâàíèÿ ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè ó÷àùèõñÿ. Îíè ïîääåðæèâàþòñÿ ó÷åáíèêàìè, äèäàêòè÷åñêèìè è ìåòîäè÷åñêèìè ìàòåðèàëàìè, êà÷åñòâî êîòîðûõ âîçðàñòàåò. Íî äî ñèõ ïîð íàèáîëåå àêòóàëüíîé è, îäíîâðåìåííî, ñëîæíîé çàäà÷åé ÿâëÿåòñÿ ðàçðàáîòêà àäåêâàòíîé ñèñòåìû êîíòðîëÿ. Ïðåäëàãàåìàÿ ñèñòåìà êîíòðîëÿ ïî áàçîâîìó êóðñó èíôîðìàòèêè ñîçäàíà ñ ó÷åòîì òðåáîâàíèé Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî ñòàíäàðòà ïî èíôîðìàòèêå è Îáÿçàòåëüíîãî ìèíèìóìà ñîäåðæàíèÿ îáðàçîâàíèÿ ïî èíôîðìàòèêå (Óðîâåíü À è Á) ÌÎ ÐÔ. Ïðè ïîäãîòîâêå ê ðàçðàáîòêå òåñòîâ áûëè ïðîàíàëèçèðîâàíû ó÷åáíûå ïðîãðàììû èç ñáîðíèêà «Ïðîãðàììû îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé. Èíôîðìàòèêà» (èçäàòåëüñòâî «Ïðîñâåùåíèå», 1998 ã.), ó÷òåí ïðàêòè÷åñêèé îïûò ðàáîòû áîëåå 70 ó÷èòåëåé èíôîðìàòèêè ðàçíûõ øêîë Ôðóíçåíñêîãî è Âûáîðãñêîãî ðàéîíîâ. Òåñòû ïðîøëè àïðîáàöèþ â 1999/2000 ó÷åáíîì ãîäó â 16 øêîëàõ Ôðóíçåíñêîãî è 5 øêîëàõ Âûáîðãñêîãî ðàéîíîâ. Òåñò èìååò ìîäóëüíóþ ñòðóêòóðó, âîïðîñû òåñòîâ ñòðóêòóðèðîâàíû ïî òåìàì â ñîîòâåòñòâèè ñ Îáÿçàòåëüíûì ìèíèìóìîì ñîäåðæàíèÿ îáðàçîâàíèÿ ïî èíôîðìàòèêå. Øêîëüíèêó ïðåäëàãàåòñÿ êðàòêî ñôîðìóëèðîâàííîå âûñêàçûâàíèå, êîòîðîå òðåáóåò îòâåòà «äà» (1) èëè «íåò» (0). Òàêàÿ ôîðìà òåñòîâûõ çàäàíèé âûáðàíà äëÿ òîãî, ÷òîáû îõâàòèòü îñíîâíîé ìàòåðèàë ïî ïðåäìåòó. Âîïðîñû, âõîäÿùèå â òåìó, ðàñïðåäåëåíû ïî òðåì ãðóïïàì: îñíîâíîé, äîïîëíèòåëüíîé è ñîäåðæàùåé âîïðîñû ïî-

âûøåííîãî óðîâíÿ ñëîæíîñòè.  ïåðâîé ãðóïïå ñîáðàíû âîïðîñû, îöåíèâàþùèå çíàíèå ñèñòåìû áàçîâûõ ïîíÿòèé èíôîðìàòèêè. Âòîðàÿ ãðóïïà ñîäåðæèò âûñêàçûâàíèÿ, ñôîðìóëèðîâàííûå íåñêîëüêî èíà÷å, ÷åì áàçîâûå, äëÿ èñêëþ÷åíèÿ ñëó÷àéíîãî âûáîðà (îòâåòà «íàóãàä»).  òðåòüåé ãðóïïå – âîïðîñû, êîòîðûå ìîãóò áûòü ïðåäëîæåíû øêîëüíèêàì ñïåöèàëèçèðîâàííûõ êëàññîâ, ïðîõîäèâøèõ îáó÷åíèå ïî óãëóáëåííîé èëè ðàñøèðåííîé ïðîãðàììå. Êàæäîé ãðóïïå ïðèñâàèâàåòñÿ êîýôôèöèåíò ñëîæíîñòè: 1 èëè 2.  êà÷åñòâå ïðèìåðà ïðèâîäèòñÿ îäèí èç âàðèàíòîâ òåñòà ïî òåìå «Áàçû äàííûõ» (ïðèëîæåíèå 1). Êðîìå âîïðîñîâ, ïðåäíàçíà÷åííûõ äëÿ îöåíêè òåîðåòè÷åñêèõ çíàíèé øêîëüíèêîâ ïî áàçîâîìó êóðñó èíôîðìàòèêè, ðàçðàáîòàíû çàäàíèÿ äëÿ ïðîâåðêè ïðàêòè÷åñêèõ óìåíèé øêîëüíèêîâ ïî êîíêðåòíûì ïðîãðàììíûì ñðåäñòâàì. Îíè òàêæå âûïîëíåíû â âèäå òåñòîâ, íî òîëüêî ñ ìíîæåñòâåííûì âûáîðîì îòâåòîâ (ïðèëîæåíèå 2). Êîìïëåêòàöèÿ íàáîðà òåñòîâ áóäåò ïðîâîäèòüñÿ êàæäûì ó÷èòåëåì ñàìîñòîÿòåëüíî ñ ó÷åòîì ïðîéäåííîãî ìàòåðèàëà è Îáÿçàòåëüíîãî ìèíèìóìà ñîäåðæàíèÿ îá-

83

ðàçîâàíèÿ ïî èíôîðìàòèêå (Óðîâåíü À è Á) ÌÎ ÐÔ. Âàðèàíò òåñòà äîëæåí ñîäåðæàòü 150 – 180 òåîðåòè÷åñêèõ âîïðîñîâ è 3-5 ïðàêòè÷åñêèõ çàäàíèé. Òåñòèðîâàíèå ðàññ÷èòàíî íà 80 ìèíóò (2 óðîêà ïî 40 ìèíóò). Ó÷åíèêó âûäàåòñÿ êàðòà ñ íîìåðàìè âîïðîñîâ è îòäåëüíî ñàìè âîïðîñû. Íà ïåðâîì óðîêå 10 ìèíóò îòâîäèòñÿ äëÿ èíñòðóêòàæà øêîëüíèêîâ, çàòåì øêîëüíèêè ðàáîòàþò 30 ìèíóò, íà âòîðîì óðîêå ïîñëå ïåðåðûâà – åùå 20 ìèíóò, è 20 ìèíóò âûäåëÿåòñÿ íà ïîäâåäåíèå èòîãîâ.  çàâèñèìîñòè îò öåëåé òåñòèðîâàíèÿ, èòîãè ïîäâîäÿòñÿ â ôîðìå ñàìîïðîâåðêè, âçàèìîïðîâåðêè èëè êîíòðîëÿ ó÷èòåëÿ (ýêçàìåíàöèîííîé êîìèññèè). Ïðè ïîäâåäåíèè èòîãîâ ìîæåò áûòü èñïîëüçîâàíà ðåéòèíãîâàÿ ñèñòåìà îöåíêè. Äëÿ âûñòàâëåíèÿ îöåíêè ïî ïÿòèáàëëüíîé ñèñòåìå â êà÷åñòâå êðèòåðèÿ ìîæíî ïðèíÿòü ñëåäóþùåå: – ïðè êîëè÷åñòâå áàëëîâ áîëåå 80% îò íàèáîëüøåé ñóììû ìîæíî âûñòàâèòü «5»; – îò 71% äî 80% - «4»; – îò 61% äî 70% - «3»; – íèæå 60% - «2».

Ïðåäïîëàãàåòñÿ, ÷òî òåñòèðîâàíèå èñïîëüçóåòñÿ êàê äëÿ èòîãîâîãî êîíòðîëÿ ïî óñâîåíèþ áàçîâîãî êóðñà, òàê è äëÿ ïðîìåæóòî÷íîãî êîíòðîëÿ ïî îäíîé èëè íåñêîëüêèì òåìàì.  ðàçðàáîòêå ñèñòåìû òåñòèðîâàíèÿ ó÷àñòâîâàëè ñïåöèàëèñòû Ñàíêò-Ïåòåðáóðãà: – Ïàíêðàòîâà Ëþäìèëà Ïàâëîâíà, ìåòîäèñò ïî èíôîðìàòèêå ÍÌÖ Ôðóíçåíñêîãî ðàéîíà; – ×åëàê Åâãåíèÿ Íèêîëàåâíà, ìåòîäèñò ïî èíôîðìàòèêå ÍÌÖ Âûáîðãñêîãî ðàéîíà; – Èâàíîâà Åëåíà Âàëåðüåâíà, ìåòîäèñò ïî èíôîðìàöèîííûì òåõíîëîãèÿì Öåíòðà ïåäàãîãè÷åñêîé èíôîðìàöèè; – Ñî÷åíêîâ Ñåðãåé Âàëäèñîâè÷, ïðåïîäàâàòåëü èíôîðìàòèêè Ïåðâîãî Êàäåòñêîãî êîðïóñà ÔÏÑ; – Ëåóøåâà Âåðà Âÿ÷åñëàâîâíà, ó÷èòåëü èíôîðìàòèêè øêîëû ¹ 517 Âûáîðãñêîãî ðàéîíà. Áëàãîäàðèì ó÷èòåëåé, ïðåäîñòàâèâøèõ ñâîè ìàòåðèàëû äëÿ ðàçðàáîòêè òåñòîâ.

Ïðèëîæåíèå 1. ÁÀÇÛ ÄÀÍÍÛÕ

¹¹ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

84

Âûñêàçûâàíèå ÑÓÁÄ ïðèíàäëåæèò êëàññó ïðèêëàäíûõ ïðîãðàìì  áàçàõ äàííûõ ñ äàííûìè òèïà «äàòà/âðåìÿ» íåëüçÿ ïðîèçâîäèòü àðèôìåòè÷åñêèå äåéñòâèÿ Ðåëÿöèîííàÿ ìîäåëü áàçû äàííûõ èñïîëüçóåò ñòðóêòóðó äàííûõ â âèäå òàáëèöû  ýëåêòðîííûõ òàáëèöàõ íåëüçÿ ñîçäàòü áàçó äàííûõ Ïîëå ÿâëÿåòñÿ ìèíèìàëüíûì ýëåìåíòîì áàç äàííûõ Çàïèñü ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñîâîêóïíîñòü ïîëåé, îòíîñÿùèõñÿ ê îäíîìó îáúåêòó ÁÄ Ïîëÿ è çàïèñè íå ÿâëÿþòñÿ îáÿçàòåëüíûìè ýëåìåíòàìè ÁÄ Äëÿ óïðàâëåíèÿ äàííûìè ñóùåñòâóåò ñïåöèàëüíûé ïàêåò ïðîãðàìì Äàííûå ëîãè÷åñêîãî òèïà ìîãóò ñîäåðæàòü òîëüêî îäíî èç äâóõ çíà÷åíèé «èñòèíà» èëè «ëîæü» Ïðè âûïîëíåíèè îïåðàöèè íàä äàííûìè â ôîðìàòå «äåíåæíûé», ââåäåííûìè â ÿ÷åéêó ñ ÷èñëîâûì òèïîì, íå âñåãäà ìîæíî ïîëó÷èòü ïðàâèëüíûå ðåçóëüòàòû

Êîýô. ñëîæí. 2 1 2 1 2 2 2 2 1

1

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.* 26.* 27.* 28.* 29.* 30.* 31.* 32.*

Ïðè âûïîëíåíèè îïåðàöèè íàä äàííûìè òèïà «äàòà/âðåìÿ», ââåäåííûìè â ÿ÷åéêó ñ ÷èñëîâûì òèïîì, âñåãäà ìîæíî ïîëó÷èòü ïðàâèëüíûå ðåçóëüòàòû Äàííûå òèïà «äàòà/âðåìÿ» ìîæíî ââåñòè â ÿ÷åéêó ñ òèïîì «÷èñëîâîé» Äëÿ ÷èñëîâûõ äàííûõ, ââåäåííûõ â ÿ÷åéêó òèïà «òåêñò», íåëüçÿ èñïîëüçîâàòü àðèôìåòè÷åñêèå îïåðàöèè  ïîëå MEMO (êîììåíòàðèè) ìîæíî ââåñòè äàííûå ëþáîãî òèïà Ê ÷èñëó îñíîâíûõ ôóíêöèé ñèñòåì óïðàâëåíèÿ áàçàìè äàííûõ îòíîñèòñÿ çàïîëíåíèå è ðåäàêòèðîâàíèå äàííûõ Ñîðòèðîâêà íå îòíîñèòñÿ ê ÷èñëó îñíîâíûõ ôóíêöèé ÑÓÁÄ Îò÷åòû ÿâëÿþòñÿ îäíîé èç âîçìîæíîñòåé, ïðåäîñòàâëÿåìûõ ÑÓÁÄ Ïîèñê èíôîðìàöèè â áàçàõ äàííûõ ÿâëÿåòñÿ îñíîâíîé ôóíêöèåé ÑÓÁÄ Äëÿ ïðåäñòàâëåíèÿ ïðîöåíòîâ â ïîëÿõ áàç äàííûõ ñóùåñòâóåò ñïåöèàëüíûé ôîðìàò  ïîëå áàçû äàííûõ ìîæíî ïåðåíåñòè òåêñò, íàáðàííûé â òåêñòîâîì ðåäàêòîðå Êàæäîå ïîëå áàçû äàííûõ äîëæíî èìåòü èìÿ  ðàçíûõ çàïèñÿõ îäíîé áàçû äàííûõ â îäíî ïîëå ìîæíî ââîäèòü èíôîðìàöèþ ðàçíûõ òèïîâ Ñ äàííûìè ëîãè÷åñêîãî òèïà ìîæíî âûïîëíÿòü àðèôìåòè÷åñêèå îïåðàöèè Ôàéë áàçû äàííûõ èìååò òàêóþ æå ñòðóêòóðó, êàê è òåêñòîâûé ôàéë Êîíòåêñòíûé ïîèñê â áàçàõ äàííûõ îñóùåñòâëÿåòñÿ òîëüêî ïî ñëîâàì Äëÿ çàïîëíåíèÿ è ïðîñìîòðà äàííûõ â ðåëÿöèîííîé ÁÄ èñïîëüçóåòñÿ òîëüêî òàáëè÷íàÿ ôîðìà Ñåòåâàÿ ìîäåëü áàçû äàííûõ ÿâëÿåòñÿ âàðèàíòîì çàïðîñà ïî êîíêðåòíîé áàçå äàííûõ Ê ÷èñëîâûì äàííûì, ââåäåííûì â ÿ÷åéêó ñ òèïîì äàííûõ «òåêñò», ïðèìåíèìû ëþáûå ÷èñëåííûå îïåðàöèè Òèï äàííûõ OLE â Win òåõíîëîãèÿõ ïîçâîëÿåò âñòàâèòü ëþáîé îáúåêò (ðèñóíîê, òåêñò, òàáëèöó, çâóêîâîé ôàéë) Äëÿ ÷èñëîâûõ äàííûõ, ââåäåííûõ â ÿ÷åéêó ôîðìàòà «äîïîëíèòåëüíûé», ìîæíî èñïîëüçîâàòü àðèôìåòè÷åñêèå îïåðàöèè Ðåëÿöèîííàÿ áàçà äàííûõ ìîæåò ñîäåðæàòü íåñêîëüêî ñâÿçàííûõ òàáëèö  îäíó ÿ÷åéêó òèïà «òåêñò» ìîæíî ââåñòè ñòðîêó ñèìâîëîâ äëèíîé 256

1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 2 1

Ïðèëîæåíèå 2. ÁÀÇÛ ÄÀÍÍÛÕ

1. Áàçà äàííûõ «Ó÷åíèêè» âûãëÿäèò òàê: Ôàìèëèÿ Êëàññ Àäðåñ Øêîëà Ïåòðîâ

10à

ÑÏá

102

Îöåíêà

Ïðèìå÷àíèå

5

Êîëè÷åñòâî ïîëåé â ýòîé áàçå äàííûõ ðàâíî: à) 12; á) 5; â) 6; ã) 9

85

2. Ñêîëüêî çàïèñåé â áàçå äàííûõ? ¹ 1 2 3 4

Êîìïüþòåð Pentium 486 DX AMD K6 Pentium Prn

à) 2;

á) 3;

â) 4;

ÎÇÓ 32 4 24 64

Âèí÷åñòåð 2.1 Ãá 850 Ìá 3.1 Ãá 6.3 Ãá

ã) 5.

3. Â êàêîé çàïèñè áàçû äàííûõ áóäåò íàõîäèòüñÿ ñëîâî «Pentium» ïîñëå ïðîâåäåíèÿ ñîðòèðîâêè ïî âîçðàñòàíèþ ïî ïîëþ «ÎÇÓ»? ¹ 1 2 3 4

Êîìïüþòåð Pentium 486 DX AMD K6 Pentium Prn

à) 1;

á) 2;

â) 3;

ÎÇÓ 32 4 24 64

Âèí÷åñòåð 2.1 Ãá 850 Ìá 3.1 Ãá 6.3 Ãá

ã) 4.

4. Äàíû äâå òàáëèöû ðåëÿöèîííîé ìîäåëè, îïðåäåëèòå ñâÿçûâàþùåå êëþ÷åâîå ïîëå: Ôàìèëèÿ Êëàññ Àäðåñ Øêîëà Îöåíêà Ïðèìå÷àíèå Ïåòðîâ

10à

ÑÏá

102

5

Ä.234

Ôàìèëèÿ

Êëàññ

Äàòà ðîæä.

Ãîðîä

¹ äîêóìåíòà

Ïðèìå÷àíèå

Ïåòðîâ

10à

12.04.85

ÑÏá

5.567

Ä.234

à) Ôàìèëèÿ; á) Êëàññ; â) Ïðèìå÷àíèå.

ÍÀØÈ

86

ÀÂÒÎÐÛ

Èâàíîâà Åëåíà Âàëåðüåâíà, ìåòîäèñò Öåíòðà ïåäàãîãè÷åñêîé èíôîðìàöèè Êîìèòåòà ïî îáðàçîâàíèþ Ñàíêò-Ïåòåðáóðãà.