Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Восточно-Сибирский государств...
97 downloads
220 Views
8MB Size
Report
This content was uploaded by our users and we assume good faith they have the permission to share this book. If you own the copyright to this book and it is wrongfully on our website, we offer a simple DMCA procedure to remove your content from our site. Start by pressing the button below!
Report copyright / DMCA form
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Восточно-Сибирский государственный технологический университет Кафедра «Промышленное и гражданское строительство»
Методические указания для курсовой работы по архитектуре на тему:
«Индивидуальный жилой дом» для специальностей 290300 «Промышленное и гражданское строительство», 550100 «Строительство»
составитель: Бельгаев В.Г. Редактор Е.В. Белоплотова Подписано в печать 10.05.2006 г. Формат 60×84-1/16. Усл. п.л. 1,16. Тираж 100 экз. Печать операт., бумага писчая. Заказ № 70 _________________________________________________ Издательство ВСГТУ. 670013, г. Улан-Удэ, ул. Ключевская, 40в.
Улан-Удэ 2006
Общие указания. Курсовая работа является первой самостоятельной работой студентов по архитектурно-планировочному и конструктивному проектированию несложного одно-двухэтажного гражданского здания. Целью выполнения данной работы является: - овладение навыками архитектурно-композиционного, объемнопланировочного и конструктивного решения малоэтажных гражданских зданий в соответствии с требованиями строительных норм и правил; - развитие навыков графического оформления чертежей согласно правилам ЕСКД; - закрепление знаний, полученных при изучении теоретической части курса, в том числе технико-экономических и теплотехнических расчетов.
Ключевые слова: Архитектура, функция, планировка, композиция, фасад, план, разрез, деталь.
Тема работы «Индивидуальный жилой дом» - выбрана неслучайно. Функциональный процесс такого дома знаком и интересен каждому человеку, поэтому в выполнении первой для студента курсовой работы по архитектуре будет иметь место игровой момент «дома для себя». Конструкции и материалы – также знакомые каждому: традиционные, не сборные. При проектировании подразумевается, что здание оборудовано, центральным отоплением, водопроводом, канализацией. Учебное проектирование не ставит задачей создание архитектурного произведения. Методика проектирования упрощена : студент выполняет сначала функциональные, а затем художественные разделы. В реальном проектировании одновременно выполняются объемно-планировочные и архитектурно-композиционные решения здания. 1. Задание. 1.1. Состав помещений. Минимальный состав: прихожая, гостиная, кухня, спальни – по количеству членов семьи N, N=n, где n – количество спален. Вспомогательные помещения: санузлы – количество по усмотрению автора, коридоры, холлы, гардеробные и кладовые. Летние помещения: балконы, веранды и лоджии – по усмотрению автора, не менее 10% от жилой площади дома. Обязателен тамбур при наружных входах, т.е. двойная дверь. Кроме минимального состава помещений возможны, например, комната для гостей, кабинет, библиотека и т.д. В курсовой работе не предусматривается гараж, чтобы не усложнять задание. Размеры помещений. Принимаются не менее нормативных (минимальных) по СНиП. 1.2. Конструкции и материалы. Стены несущие и ненесущие – из кирпича; наружные стены с утепляющим слоем из эффективных теплоизоляционных щитовым материалов. Перекрытия – по деревянным блокам с щитовым накатом. Фундаменты – ленточные, из монолитного бетона. Крыша – скатная, по деревянным стропилам, с покрытием из асбестоцементных листов. Перегородки – деревянные досчатые. Лестницы наружные – с использованием монолитного бетона, внутренние – деревянные. Полы – деревянные, досчатые и паркетные, из керамической плитки. Окна – деревянные, с
тройным остеклением. Двери – деревянные, щитовые и филенчатые. Наружная и внутренняя отделка. – по усмотрению автора. 1.3. Состав проекта. 1-2 листа формата А2. Фасады – главный и боковой, м-б 1:100. Планы этажей – м-б 1:100. разрезы продольный и поперечный, м-б 1:100; план перекрытия (раскладки балок) над первым этажом - м-б 1:200; план кровли - м-б 1:200. узлы – пола, чердачного перекрытия, покрытие крыши, окна, м-б 1:20. Теплотехнический расчет толщины утепляющего слоя в наружной стене, в чердачном перекрытия. Технико-экономические показатели в виде таблицы по ГОСТу. Экспликация помещений – в виде таблицы по ГОСТу – на листе рядом с планами этажей. Расчеты, показатели, экспликация представляется на чертежных листах рядом или выше штампа. 2. Методические указания Разработка курсовой работы состоит из трех этапов. 1 этап. Составление функциональной схемы 2 этап. Разработка эскизных вариантов объемно-планировочного и архитектурно-композиционного решения и выбор окончательного. 3 этап. Выполнение графической части работы, расчетов и показателей. 2.1. Первый этап. Составление функциональной схемы. После определения количества комнат необходимо составить схему их расположения (независимо от этажности дома) по отношению друг к другу с точки зрения удобных связей. Практически это можно сделать с помощью вырезанных бумажных прямоугольников или квадратов (3×3 см) с написанными на них названиями помещений. Очевидно, что рядом с прихожей располагаются кухня, гостиная, уборная для гостей, т.е. помещения гостевой, или шумной, зоны дома. Очевидно также, что кухня должна быть рядом со столовой и гостиной. Спальни с санузлами (раздельными или совмещенными уборными и ванными) составляют зону отдыха, или тихую зону, и отделяются от шумной зоны помещениями, образующими противошумный шлюз: коридор, холл, лестничная клетка в двухэтажном доме.
Таким образом, функциональная схема, например, дома с тремя спальнями выглядит следующим образом (рис. 1) и является основой для объемно-планировочного решения. 2.2. Второй этап. Разработка эскизных вариантов объемно- планировочного и архитектурно- композиционного решения. 2.2.1 Разработку вариантов плана следует начинать с предварительных эскизов (набросков) от руки без размеров или придерживаясь размеров на «миллиметровке» или бумаге «в клетку», что позволяет выполнять схемы быстро и охватить главное. Наброски планов и фасадов здания необходимо выполнять параллельно. При этом изменение в каком-то чертеже вызовет изменение и в другом. Такой метод работы близок процессу архитектурного творчества, когда решения в плане необходимо тут же проверять на пропорциях фасадов. Что касается этажности, то очевидно удобен одноэтажный дом, особенно для семей с детьми и стариками. Однако двухэтажный дом позволяет экономнее использовать земельный участок, тратить меньше строительных материалов во время строительства, тепловой энергии в процессе эксплуатации дома. Кроме того, двухэтажный дом имеет более разнообразную композицию фасадов. После разработки двух вариантов эскиза следует утвердить на консультации у преподавателя один из них и после доработки по замечаниям консультанта приступить к конструктивной разработке здания. 2.2.2. В зависимости от размеров основных помещений (длина, ширина), выбираются пролеты – расстояния между несущими стенами. Типичными для помещений жилого дома являются пролеты от 3 до 6 метров. Расстояние же между поперечными стенами, связывающими между собой продольные несущие стены для обеспечения жесткости и устойчивости здания в целом, должны быть не более 15 м (10-12 м в сейсмически опасных районах). Для перекрытий по деревянным балкам наибольшим оптимальным пролетом является расстояние около 5,5 м. Таким образом наибольшим помещением в жилом доме с заданной конструкцией перекрытия возможно 15×5,5 м.
В несущих и ненесущих стенах можно устраивать с помощью балок и арок проемы от 1 до 3-4 м. – для устройства дверей, коридоров, холлов. 2.2.3. В эскизных решениях фасадов дома, вытекающих из размеров разработанных эскизных планов, главным средством композиции являются пропорции – соотношения между размерами окон, дверей, простенков, подоконных и надоконных участков стен, размерами вертикальных выступов (раскреповок, пилястр, полуколонн), горизонтальных выступов (цоколя, тяг, карнизов, фризов, парапетов, балконов) и т.д. Чем больше элементов фасада применено в композиции, тем разнообразнее и интереснее композиция. Хотя возможно и лаконичное, простое по выбору элементов решение. Разнообразие и живописность в композицию фасадов вносят криволинейные формы, например, выпуклые балконы, эркеры, криволинейные в плане участки стен. Элементарными правилами для композиции фасадов домов с кирпичными стенами являются: расположение окон по вертикали одно над другим; наличие на фасаде цокольной и завершающей части стены, защита входа навесом или козырьком. 2.3. Графическое оформление чертежей. 2.3.1. На первом этапе оформления необходима так называемая компоновка листа – равномерное расположение чертежей так, чтобы заполнить – 75-80% поверхности листа. При этом выполняется элементарные правила: 1) план первого этажа располагается в левом верхнем углу, т.е. «чтение» чертежей начинается именно с этого плана; 2) все таблицы (экспликация помещений, технико-экономические показатели) – над угловым штампом на правой стороне листа. Если работа состоит из двух листов (формат А-2), то размещение чертежей на них следующее: на первом листе – планы этажей с экспликацией к ним; на втором листе – фасады, разрезы; остальные чертежи, как второстепенные располагаются на оставшихся после расположения главных чертежей местах. Практически компоновка листов выполняется контурами чертежей в тонких линиях, которые затем можно удалить (стиреть). В контур чертежей нужно включить и размерные линии вокруг чертежей с кружками, где обозначаются номера осей. 2.3.2. Планы этажей. Вычерчивание любых строительных чертежей начинается с разбивочных осей. Оси несущих стен проходят внутри контуров стен с учетом расстояния от оси до края стены, которое
требуется для надежного опирания балки или железобетонной плиты на стену. Для деревянной балки – 25 см. Во внутренних стенах ось проходит по центру. Для наружных ненесущих стен принята «нулевая» привязка - ось проходит по внутренней поверхности стены. После нанесения контуров стен, тонкими линиями предварительно вычерчиваются перегородки, а в них проемы дверей. Затем – лестницы. Определенные в размерах для каждого помещения оконные проемы предварительно располагаются на контурах наружных стен. Чтобы окончательно установить размеры оконных проемов и простенков, необходимо определить их расположение на фасадах. На этом этапе работы студенты впервые должны проявить знание основ архитектурной композиции: на фасаде необходимо пропорционально разместить его элементы: окна, двери, цоколь, карниз, навес над входом, балкон и т.д. Только после этого окончательно определяется расположение в плане окон наружных дверей, перегородок. Размерные линии планов занимают значительное место вокруг чертежа: 15 мм от изображения плана до первой размерной линии, затем 8 мм – до второй, еще 8 мм до третьей; 4 мм до кружков Ø8 мм с номером разбивочной оси. В учебном чертежа планов возможно нанесение размеров только слева и снизу чертежа. 2.3.3. Разрезы. Определяются места на чертежах планов, где пройдут плоскости разрезов – поперечного и продольного. При этом придерживаются элементарных правил: разрез должен проходить, как правило, через лестницы; через окна, а не через простенки; через дверные проемы; между колонами, а не через них. Для выполнения этих правил возможно проводить линию разреза ломаную. Если в «настоящих», производственных чертежах не вычерчивается в разрезах все то, что находится в здании ниже отметки 0.000 , т.е. ниже пола первого этажа (так называемый «нулевой цикл» разрабатывается в отдельных чертежах), то в учебном проекте необходимо показать фундаменты, стены и пол подвала. Для чертежей планов этажей и разрезов особое значение имеет окончательная обводка линий: толстых – 0,8 -1,2 мм, тонких
– 0,2-0,3 мм, пунктирных - 0,5 мм. Только благодаря различию в толщине линий возможно понимание чертежей, или их «чтение». 2.3.4. Фасады. В учебном проекте разрешается выполнить чертежи не всех фасадов дома, т.е. с четырех сторон, а два: условный главный фасад со стороны входа и боковой. На заданных листах выполняется так называемый «рабочий чертеж фасада» в линиях и с высотными отметками всех элементов фасада. По заданию преподавателя возможно также выполнение «цветового решения фасада» в технике «отмывки красками» или на компьютере. По заданию преподавателя возможно также выполнение перспективного изображения на компьютере. 2.3.5. Планы фундаментов, перекрытия, кровли, узлы. Данные чертежи можно включить в состав курсовой работы при достаточно длительном сроке выполнения ее по мере прохождения теоретического курса. В противном случае такие чертежи выполняются, используя выполненную курсовую работу, отдельно от нее.
ГСОП = [ tв –(-tо.п )]×Zо.п. ГСОП = (20+10,4)·235=6721 По СНиП «Строительная теплотехника» 2. согласно ГСОП определяем требуемое сопротивление теплопередаче наружной стены и перекрытие (по интерполяции): 2000 = 4,2-3,5 6721-6000=х 2000 721 = х=0,25 Χ 0.7 0 м2 С тр Таким образом R о = 3.725 для стены. в 2000 = 5,5-4,6 6721-6000 = х х=0,32 R отр = 4,92
3. Исходя из условий R0 ≥ Rотр и R0 = Rв + ∑ R + Rн 3. Теплотехнический расчет толщины утепляющего слоя в наружной стене и чердачном перекрытии. Расчет производится на примере города Улан-Удэ. Исходные данные: По СНиП «Строительная климатология» количество суток отопительного периода (Zо.п.) и средняя температура такого периода (tср.о.п.) для г. Улан-Удэ Zо.п. = 235, tср.о.п = -10,40С Согласно СНиП «Строительная теплотехника» tв для жилых домов tв = 200С ; м 2 ⋅ час ⋅ град λштукатурки = 0,7 ; ккал λкирпич = 0,7,α в = 8,7;α н = 23;
λ ут
(коэффициент теплопроводности для пенополистирола)
=0,05. Известно, что толщина штукатурки 0,02 м, а толщину несущего слоя кирпичной стены примем 0,51 м. 1. Определяем количество градусосуток отопительного периода для г. Улан-Удэ.
получаем:
Rotr =
1 δ шт δ кирп δ ут 1 + + + + , 8.7 λшт λкирп λ ут 23
подставляем: 3,725=0,115+ отсюда:
0,02 0,51 δ ут + + + 0,04, 0,7 0,7 0,05
δ ут = 0,14 м
Имея в виду, что плиты утеплителя имею толщину, кратную 0,05 м, принимаем δ ут = 0,15 м
4. В чердачном перекрытии есть слой штукатурки на потолке, доски щитового наката толщиной 0,03 м, с λдерево = 0,1 , утеплитель из жесткой минераловатной плиты с λ ут = 0,07. R0 = Rв +
δ шт δ дер δ ут + + + RH , λшт λдер λ ут
подставляем
4,92=
1 0,02 0,03 δ ут 1 + + + + 8,7 0,7 0,1 0,07 23
δ ут = 0,31м Имея ввиду, что толщина плитоутеплителя кратна 0,05 м, принимаем толщину δ ут = 0,3 м
4. Определение технико-экономических показателей дома. Показатели вносятся в таблицу «Технико-экономические показатели» (по ГОСТ), а определяются согласно СНиП «Жилые здания», приложение 2.
№ п/п 1 2 3 4
Наименование
Ед. измеря Общая площадь жилого дома м2 Площадь вспомогательных м2 помещений Площадь застройки м2 Строительный объем м3
К-во
Литература 1. Архитектура гражданских и промышленных зданий в 5 томах. т. 2. Основы проектирования .М., 1984 г. т. 4. Жилые здания . М., 1985 г. 2. Архитектурное проектирование жилых зданий М., Сиройиздат, 1985 г. 3. Архитектурные конструкции. М., Высшая школа, 1989 г. 4. Конструкции гражданских зданий. Маклакова Т.Г. и др., М., 1989 г. 5. Архитектура. Под ред Орловского Б.Я. для специальности «Теплогазоснабжение и вентиляция», М, 1984 г. Методические указания 1. Методическое указание СНиПы 1. 2. 3. 4. 5.
СНиП 2.08.01-89 * ,М., 1998 г. СНиП 2.01.-97 Пожарная безопасность зданий и сооружений. СНиП 23.05.-95 Естественная и искусственная освещенность. СНиП 23.02.-03 Строительная теплотехника. СНиП 23.01.-99 Строительная климатология
Рис. 1
Рис. 4 Рис. 3
Рис. 6
Рис. 5