Дистанционное обучение физике с использованием Internet-технологий

Äèñòàíöèîííîå îáó÷åíèå ôèçèêå ñ èñïîëüçîâàíèåì Internet-òåõíîëîãèé

Òåìíîâ Äìèòðèé Ýäóàðäîâè÷

ÄÈÑÒÀÍÖÈÎÍÍÎÅ ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ÔÈÇÈÊÅ Ñ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅÌ INTERNET-ÒÅÕÍÎËÎÃÈÉ Íåîáõîäèìîñòü ðàçðàáîòêè ó÷åáíûõ ìàòåðèàëîâ ïî ôèçèêå äëÿ äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ îáóñëîâëåíà èçìåíåíèåì öåëåé îáùåãî ñðåäíåãî îáðàçîâàíèÿ è, ñîîòâåòñòâåííî, ñîäåðæàíèÿ, ìåòîäîâ, ôîðì è ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ, ÷òî ñâÿçàíî ñ ñîöèàëüíûìè è ýêîíîìè÷åñêèìè ïåðåìåíàìè â ðîññèéñêîì îáùåñòâå.  Êîíöåïöèè ìîäåðíèçàöèè ðîññèéñêîãî îáðàçîâàíèÿ äî 2010 ãîäà ãîâîðèòñÿ î òîì, ÷òî ãëàâíîé çàäà÷åé ðîññèéñêîé îáðàçîâàòåëüíîé ïîëèòèêè ÿâëÿåòñÿ îáåñïå÷åíèå ñîâðåìåííîãî êà÷åñòâà îáðàçîâàíèÿ íà îñíîâå ñîõðàíåíèÿ åãî ôóíäàìåíòàëüíîñòè è ñîîòâåòñòâèÿ àêòóàëüíûì è ïåðñïåêòèâíûì ïîòðåáíîñòÿì ëè÷íîñòè, îáùåñòâà è ãîñóäàðñòâà. Ýòî îçíà÷àåò, ÷òî îáùåîáðàçîâàòåëüíàÿ øêîëà äîëæíà ôîðìèðîâàòü ó ó÷àùèõñÿ öåëîñòíóþ ñèñòåìó óíèâåðñàëüíûõ çíàíèé, óìåíèé è íàâûêîâ, à òàêæå îïûò ñàìîñòîÿòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè è ëè÷íîé îòâåòñòâåííîñòè îáó÷àþùèõñÿ, òî åñòü êëþ÷åâûå êîìïåòåíöèè, îïðåäåëÿþùèå ñîâðåìåííîå êà÷åñòâî îáðàçîâàíèÿ. Îñíîâíûì ðåçóëüòàòîì îáðàçîâàíèÿ, îïðåäåëÿþùèì åãî êà÷åñòâî, ÿâëÿåòñÿ íå ñòîëüêî ñóììà ïðèîáðåòåííûõ ó÷àùèìñÿ çíàíèé, ñêîëüêî åãî óìåíèå ó÷èòüñÿ, ñàìîñòîÿòåëüíî ðåøàòü ïðîáëåìû, ðàçâèòèå åãî ìûøëåíèÿ è äðóãèõ ëè÷íîñòíûõ êà÷åñòâ. Èñïîëüçîâàíèå äèñòàíöèîííûõ ôîðì îáó÷åíèÿ â äàííîé êîíöåïöèè äîëæíî ÿâëÿòüñÿ îäíèì èç îáÿçàòåëüíûõ êîìïîíåíòîâ ñîâðåìåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà.  äèñòàíöèîííîì îáó÷åíèè, íàðÿäó ñ òðàäèöèîííûìè ìåòîäàìè è ôîðìàìè, áîëüÄÈÑÒÀÍÖÈÎÍÍÎÅ ÎÁÓ×ÅÍÈÅ

øîå ìåñòî äîëæíî îòâîäèòüñÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòå ó÷àùèõñÿ, ïðîåêòíîé è èññëåäîâàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè, èíäèâèäóàëüíîé è ãðóïïîâîé ðàáîòå. Èñïîëüçîâàíèå äèñòàíöèîííîé ôîðìû îáó÷åíèÿ ïîçâîëÿåò çà ñ÷åò âêëþ÷åíèÿ ðàçíîóðîâíåâûõ çàäàíèé îñóùåñòâèòü äèôôåðåíöèàöèþ è èíäèâèäóàëèçàöèþ îáó÷åíèÿ ïðè ñîáëþäåíèè òðåáîâàíèé Ôåäåðàëüíîãî êîìïîíåíòà ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ñòàíäàðòà è îáåñïå÷èòü ó÷åíèêó âîçìîæíîñòü âûáîðà ñîáñòâåííîé îáðàçîâàòåëüíîé òðàåêòîðèè. Ïðè âûïîëíåíèè ó÷àùèìèñÿ çàäàíèé, ïî ñðàâíåíèþ ñ òðàäèöèîííûì ïîäõîäîì, áîëüøåå âíèìàíèå äîëæíî áûòü óäåëåíî ìåæïðåäìåòíîé è íàäïðåäìåòíîé íàïðàâëåííîñòè ïðîöåññà îáó÷åíèÿ äëÿ àêòóàëèçàöèè ôèçè÷åñêèõ çíàíèé ó÷àùèõñÿ ïóòåì ïðèâëå÷åíèÿ â êà÷åñòâå äîïîëíèòåëüíîãî ìàòåðèàëà îáúÿñíåíèé èçâåñòíûõ ïðèðîäíûõ ÿâëåíèé è îïèñàíèé ñîâðåìåííûõ òåõíè÷åñêèõ óñòðîéñòâ è ðåøåíèé. Âîçìîæíîñòü ìîäåëèðîâàíèÿ òðóäíîâûïîëíèìûõ èëè íåâûïîëíèìûõ â øêîëüíûõ èëè äîìàøíèõ óñëîâèÿõ ôèçè÷åñêèõ ïðîöåññîâ ñ ïîìîùüþ èíòåðàêòèâíûõ êîìïüþòåðíûõ ìîäåëåé, ñèñòåìà îáó÷àþùåãî òåñòèðîâàíèÿ, áîëüøîå êîëè÷åñòâî èëëþñòðàòèâíîãî è äîïîëíèòåëüíîãî ìàòåðèàëà äîëæíî ïîçâîëèòü ó÷àùèìñÿ âûñòóïàòü â ðîëè àêòèâíûõ ó÷àñòíèêîâ ïðîöåññà îáó÷åíèÿ.  êà÷åñòâå ïðîãðàììíîé îáîëî÷êè äëÿ ñîçäàíèÿ äèñòàíöèîííûõ êóðñîâ ïî ñàìûì ðàçëè÷íûì îáëàñòÿì çíàíèé áîëüøóþ ïîïóëÿðíîñòü â ïîñëåäíåå âðåìÿ çàâîåâàëà ñè-

59

Òåìíîâ Ä.Ý. ñòåìà äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ Moodle, ê äîñòîèíñòâàì êîòîðîé ìîæíî îòíåñòè ðàñïðîñòðàíåíèå ýòîé ñèñòåìû â îòêðûòîì èñõîäíîì êîäå, à òàêæå øèðîêèå âîçìîæíîñòè äëÿ êîììóíèêàöèè êàê ìåæäó ïðåïîäàâàòåëåì è ñòóäåíòîì, òàê è ìåæäó ñàìèìè ñòóäåíòàìè. Âàæíîé îñîáåííîñòüþ Moodle ÿâëÿåòñÿ òî, ÷òî ñèñòåìà ñîçäàåò è õðàíèò ïîðòôîëèî êàæäîãî îáó÷àþùåãîñÿ: âñå ñäàííûå èì ðàáîòû, âñå îöåíêè è êîììåíòàðèè ïðåïîäàâàòåëÿ ê ðàáîòàì, âñå ñîîáùåíèÿ â ôîðóìå. Ïðåïîäàâàòåëü ìîæåò ñîçäàâàòü è èñïîëüçîâàòü â ðàìêàõ êóðñà ëþáóþ ñèñòåìó îöåíèâàíèÿ. Âñå îòìåòêè ïî êàæäîìó êóðñó õðàíÿòñÿ â ñâîäíîé âåäîìîñòè. Moodle ïîçâîëÿåò êîíòðîëèðîâàòü «ïîñåùàåìîñòü», àêòèâíîñòü ñòóäåíòîâ, âðåìÿ èõ ó÷åáíîé ðàáîòû â ñåòè. Ðàññìîòðèì áîëåå ïîäðîáíî âîçìîæíîñòè èñïîëüçîâàíèÿ äàííîé äèñòàíöèîííîé ñèñòåìû äëÿ îáó÷åíèÿ ôèçèêå íà ïðèìåðå òåìû «Êèíåìàòèêà». Îñíîâíîé ñòðóêòóðíîé åäèíèöåé îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà, êàê è â ñëó÷àå òðàäèöèîííûõ ôîðì îáó÷åíèÿ, ÿâëÿåòñÿ ýëåìåíò «Óðîê» ( ), êîòîðûé ïîçâîëÿåò îðãàíèçîâàòü ïîøàãîâîå èçó÷åíèå ó÷åáíîãî ìàòåðèàëà. Ìàññèâ ìàòåðèàëà ïðè ýòîì ìîæíî ðàçáèòü íà äèäàêòè÷åñêèå åäèíèöû, â êîíöå êàæäîé èç íèõ ïðèâîäÿòñÿ êîíòðîëüíûå âîïðîñû íà óñâîåíèå ìàòåðèàëà. Ïîñòðîåííûé òàêèì îáðàçîì äèñòàíöèîííûé óðîê (40–45 ìèíóò ó÷åáíîãî âðåìåíè) áóäåò ñîäåðæàòü îò 4 äî 6 äèäàêòè÷åñ-

 äèñòàíöèîííîì îáó÷åíèè ... áîëüøîå ìåñòî äîëæíî îòâîäèòüñÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòå ó÷àùèõñÿ...

60

êèõ åäèíèö ñ êîíòðîëüíûìè âîïðîñàìè, ÷òî ïîçâîëèò äèñòàíöèîííîìó (ñåòåâîìó) ïðåïîäàâàòåëþ àäåêâàòíî îöåíèòü çíàíèÿ ó÷àùåãîñÿ. Òàê, íàïðèìåð, óðîê «Ìåõàíè÷åñêîå äâèæåíèå» ñîäåðæèò åäèíèöû: Ìåõàíè÷åñêîå äâèæåíèå Îòíîñèòåëüíîñòü ìåõàíè÷åñêîãî äâèæåíèÿ Òðàåêòîðèÿ äâèæåíèÿ Ïîñòóïàòåëüíîå è âðàùàòåëüíîå äâèæåíèå

Ñåòåâîé ïðåïîäàâàòåëü èìååò âîçìîæíîñòü ðåäàêòèðîâàòü ñîäåðæàíèå êàæäîé èç íèõ ( ), à òàêæå ðàñïîëàãàòü èõ â òîé èëè èíîé ëîãè÷åñêîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè ( ).  êîíöå êàæäîé ñòðóêòóðíîé åäèíèöû óðîêà, êàê óæå îòìå÷àëîñü, ïðèâîäèòñÿ êîíòðîëüíûé âîïðîñ. Ðàçëè÷íûå âàðèàíòû êîíòðîëüíûõ âîïðîñîâ ïðèâåäåíû íèæå. Âîïðîñ 1. ×òî èç íèæåïåðå÷èñëåííîãî íå èìååò çíà÷åíèÿ ïðè ðåøåíèè çàäà÷ êèíåìàòèêè? c Ìàññà òåëà d e f g c Ðàçìåðû òåëà d e f g c Ñèëû, äåéñòâóþùèå íà òåëî d e f g Âîïðîñ 4. Êàê íàçûâàåòñÿ òðàåêòîðèÿ, ïî êîòîðîé äâèæóòñÿ òî÷êè íà îáîäå êàòÿùåãîñÿ áåç ïðîñêàëüçûâàíèÿ  ïî äîðîãå êîëåñà? Âàø îòâåò: _______________________

 ñëó÷àå íåîáõîäèìîñòè (â ìàòåðèàëàõ óðîêà ó÷àùèéñÿ íå ìîæåò íàéòè îòâåòà íà ïîñòàâëåííûé âîïðîñ) èëè äëÿ áîëåå ãëóáîêîãî èçó÷åíèÿ äàííîé òåìû ó÷àùèéñÿ ìîæåò âîñïîëüçîâàòüñÿ òàêèì ýëåìåíòîì äèñòàíöèîííîãî êóðñà êàê «Èíôîðìàöèîííûé ðåñóðñ» ( ) .  êà÷åñòâå ðåñóðñà ìîæåò âûñòóïàòü ëþáîé ìàòåðèàë äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíîãî èçó÷åíèÿ, ïðîâåäåíèÿ èññëåäîâàíèÿ, îáñóæäåíèÿ: òåêñò, èëëþñòðàöèÿ, web-ñòðàíèöà, àóäèî èëè âèäåî ôàéë è äð. Íåñîìíåííî, ÷òî â ýòîì êà÷åñòâå âûñòóïàþò ïðåæäå âñåãî öèôðîâûå îáðàçîâàòåëüíûå ðåñóðñû, òàêèå êàê èíòåðàêòèâíûå êîìïüþòåðíûå ìîäåëè è àíèìàöèè. Ðàáîòà ñ êîìïüþòåðíîé ìîäåëüþ ïðåäïîëàãàåò ðàçëè÷íûå ôîðìû îðãàíèçàöèè äåÿòåëüíîñòè ó÷àùèõñÿ, âûáîð êîòîðûõ îïðåäåëÿåòñÿ ñåòåâûì ïðåïîäàâàòåëåì â ñîîòâåòñòâèè ñ óðîâíåì êëàññà, âîçìîæíîñòÿìè ó÷àùèõñÿ è èìåþùèìñÿ îáîðóäîâàíèåì. Âàæíîé ôóí-

© ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÅ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÛ Â ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÈ. ¹ 4, 2007 ã.

Äèñòàíöèîííîå îáó÷åíèå ôèçèêå ñ èñïîëüçîâàíèåì Internet-òåõíîëîãèé êöèåé êîìïüþòåðíîé ìîäåëè æåò îòêðûòü ññûëêè íà ôàéëû, íàðÿäó ñ âèçóàëèçàöèåé èçó÷àñäàííûå ñëóøàòåëÿìè êóðñà, è åìîãî ìàòåðèàëà ñëóæèò îáó÷åñäåëàòü ýòè ðàáîòû ïðåäìåòîì íèå ñ åå ïîìîùüþ ðåøåíèþ îáñóæäåíèÿ â ôîðóìå. Òàêàÿ ñõåôèçè÷åñêèõ çàäà÷. Òàê èíòåðàêìà î÷åíü óäîáíà, íàïðèìåð, äëÿ òèâíàÿ êîìïüþòåðíàÿ ìîäåëü òâîð÷åñêèõ êóðñîâ. «Îòíîñèòåëüíîñòü äâèæåíèÿ»  êà÷åñòâå çàäàíèé âûñòó(ÎÎÎ «Ôèçèêîí», Îòêðûòàÿ ïàþò êàê ñòàíäàðòíûå çàäà÷è ôèçèêà) ïîçâîëèò ïîñòàïî òîé èëè èíîé òåìå, òàê è âèòü ïåðåä ó÷àùèìèñÿ ðÿä òâîð÷åñêèå çàäàíèÿ, òðåáóþâîïðîñîâ, îòâåòû íà êîùèå äëÿ èõ âûïîëíåíèÿ ïðîòîðûå ìîæíî áóäåò íàéâåäåíèÿ êàêèõ-ëèáî ýêñïåðè êà÷åñòâå çàäàíèé âûñòóïàþò òè è/èëè ïðîâåðèòü ñ ïî- êàê ñòàíäàðòíûå çàäà÷è ..., òàê ìåíòîâ èëè èññëåäîâàíèé. ìîùüþ äàííîé ìîäåëè. è òâîð÷åñêèå çàäàíèÿ... Íàïðèìåð, ïðè èçó÷åíèè Ïðèâåäåì ïðèìåðû âîçòåìû «Êèíåìàòèêà» ìîæíî ìîæíûõ âîïðîñîâ, ðàñïîëîæåííûõ â ïîðÿäïðåäëîæèòü ó÷àùèìñÿ âûïîëíåíèå ñëåäóþêå «îò ïðîñòîãî ê ñëîæíîìó» äëÿ ðàáîòû ñ ùèõ çàäàíèé: ìîäåëüþ, ïðåäñòàâëåííîé íà ðèñ. 1: • Íåîáõîäèìî â ñîëíå÷íûé äåíü îïðåäåëèòü 1) Ëîäêà ïåðåñåêàåò ðåêó, ïðè÷åì ñîáñòâåííàÿ ñêîðîñòü ëîäêè íàïðàâëåíà ïåðïåíäèêóëÿðíî òå÷åíèþ. Êàêîâà ñêîðîñòü ëîäêè îòíîñèòåëüíî áåðåãà, åñëè ñêîðîñòü ëîäêè â ñòîÿ÷åé âîäå õ' = 4 ì/ñ, à ñêîðîñòü òå÷åíèÿ ðåêè õ0 = 3 ì/ñ? 2) Ñêîðîñòü ëîäêè îòíîñèòåëüíî âîäû 4 ì/ñ, ñêîðîñòü òå÷åíèÿ ðåêè – 3 ì/ñ. Ïîä êàêèì óãëîì ê áåðåãó íåîáõîäèìî ïåðåïëûâàòü ðåêó, ÷òîáû ñíîñ ëîäêè îòíîñèòåëüíî áåðåãà îêàçàëñÿ ìèíèìàëüíûì? 3) Ñêîðîñòü ëîäêè îòíîñèòåëüíî âîäû 3 ì/ñ, ñêîðîñòü òå÷åíèÿ ðåêè – 4 ì/ñ. Ïîä êàêèì óãëîì ê áåðåãó íåîáõîäèìî ïåðåïëûâàòü ðåêó, ÷òîáû ñíîñ ëîäêè îòíîñèòåëüíî áåðåãà îêàçàëñÿ ìèíèìàëüíûì?

Âàæíûì ýëåìåíòîì äèñòàíöèîííîãî êóðñà ñëóæèò Çàäàíèå ( ) . Âûïîëíåíèå çàäàíèÿ – ýòî âèä äåÿòåëüíîñòè ñòóäåíòà, ðåçóëüòàòîì êîòîðîé îáû÷íî ñòàíîâèòñÿ ñîçäàíèå è çàãðóçêà íà ñåðâåð ôàéëà ëþáîãî ôîðìàòà èëè ñîçäàíèå òåêñòà íåïîñðåäñòâåííî â ñèñòåìå Moodle (ïðè ïîìîùè âñòðîåííîãî âèçóàëüíîãî ðåäàêòîðà). Ïðåïîäàâàòåëü ìîæåò îïåðàòèâíî ïðîâåðèòü ñäàííûå ñòóäåíòîì ôàéëû èëè òåêñòû, ïðîêîììåíòèðîâàòü èõ è ïðè íåîáõîäèìîñòè ïðåäëîæèòü äîðàáîòàòü â êàêèõ-òî íàïðàâëåíèÿõ. Åñëè ïðåïîäàâàòåëü ñ÷èòàåò ýòî íåîáõîäèìûì, îí ìî-

ÄÈÑÒÀÍÖÈÎÍÍÎÅ ÎÁÓ×ÅÍÈÅ

âûñîòó óäàëåííîãî îò âàñ äåðåâà è ðàññòîÿíèå äî íåãî, åñëè â âàøåì ðàñïîðÿæåíèè èìååòñÿ òîëüêî íåáîëüøàÿ äåðåâÿííàÿ ðåéêà è ëèíåéêà. Îïèøèòå è çàðèñóéòå, êàê ýòî ìîæíî ñäåëàòü. •  áåçâåòðåííóþ ïîãîäó íåîáõîäèìî èçìåðèòü ñêîðîñòü ïàäåíèÿ äîæäåâûõ êàïåëü ïî òåì ïîëîñêàì, êîòîðûå îíè îñòàâëÿþò íà áîêîâîì îêíå äâèæóùåéñÿ àâòîìàøèíû. Êàêèå èíñòðóìåíòû è èçìåðèòåëüíûå ïðèáîðû ïîíàäîáÿòñÿ âàì äëÿ ýòîãî? Êàê ýòî ñäåëàòü? è ò. ï.

Âûïîëíåíèå òàêèõ çàäàíèé ïîäðàçóìåâàåò íå òîëüêî è íå ñòîëüêî ðåøåíèå êàêèõ-òî êîíêðåòíûõ ôèçè÷åñêèõ çàäà÷, à ïðåæäå âñåãî ñàìîñòîÿòåëüíóþ ðàáîòó ó÷à-

Ðèñ. 1 Èíòåðàêòèâíàÿ ìîäåëü «Îòíîñèòåëüíîñòü äâèæåíèÿ»

61

Òåìíîâ Ä.Ý. ùåãîñÿ ïî îðãàíèçàöèè, ïðîâåäåíèþ, àíàëèçó è îôîðìëåíèþ òâîð÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ, òî åñòü ñïîñîáñòâóåò ôîðìèðîâàíèþ ó îáó÷àåìûõ èíôîðìàöèîííîé è êîììóíèêàòèâíîé êîìïåòåíöèé. Íàêîíåö, ÷åòâåðòûì ýëåìåíòîì äèñòàíöèîííîãî êóðñà ñëóæèò òåñòîâîå çàäàíèå 1

2

3

4

( ). Ýòîò ýëåìåíò çàâåðøàåò êàæäûé ðàçäåë ñîîòâåòñòâóþùåé òåìû ïî ôèçèêå è èñïîëüçóåòñÿ äëÿ âûñòàâëåíèÿ èòîãîâîé îöåíêè ïî òåìå. Äàííûé ýëåìåíò êóðñà ïîçâîëÿåò ïðåïîäàâàòåëþ ðàçðàáàòûâàòü òåñòû ñ èñïîëüçîâàíèåì âîïðîñîâ ðàçëè÷íûõ òèïîâ: – âîïðîñû â çàêðûòîé ôîðìå (ìíîæåñòâåííûé âûáîð), – äà/íåò, ÌÅÕÀÍÈ×ÅÑÊÎÅ ÄÂÈÆÅÍÈÅ È ÅÃÎ ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÈ – êîðîòêèé îòâåò, Ìåõàíè÷åñêîå äâèæåíèå è åãî õàðàêòåðèñòèêè – ÷èñëîâîé, Óðîê 1. Ìåõàíè÷åñêîå äâèæåíèå. Òðàåêòîðèÿ äâèæåíèÿ. – ñîîòâåòñòâèå, Óðîê 2. Äâèæåíèå ìàòåðèàëüíîé òî÷êè – ñëó÷àéíûé âîïðîñ, Óðîê 3. Ñêîðîñòü äâèæåíèÿ ìàòåðèàëüíîé òî÷êè – âëîæåííûé îòâåò è äð. Èññëåäîâàòåëüñêîå çàäàíèå ¹1 Âîïðîñû òåñòîâ ñîõðàíÿþòñÿ ÐÀÂÍÎÌÅÐÍÎÅ ÏÐßÌÎËÈÍÅÉÍÎÅ ÄÂÈÆÅÍÈÅ â áàçå äàííûõ è ìîãóò ïîâòîðíî Ðàâíîìåðíîå ïðÿìîëèíåéíîå äâèæåíèå èñïîëüçîâàòüñÿ â îäíîì èëè ðàçÓðîê 4. Çàêîí ðàâíîìåðíîãî ïðÿìîëèíåéíîãî äâèæåíèÿ íûõ êóðñàõ. Íà ïðîõîæäåíèå òåÓðîê 5. Çàêîí ñëîæåíèÿ ñêîðîñòåé ñòà ìîæåò áûòü äàíî íåñêîëüêî Óðîê 6. Ðåøåíèå çàäà÷ ïî òåìå «Ðàâíîìåðíîå ïðÿìîëèíåéíîå äâèæåíèå» ïîïûòîê. Âîçìîæíî óñòàíîâëåÈññëåäîâàòåëüñêîå çàäàíèå ¹2 íèå ëèìèòà âðåìåíè íà ðàáîòó ñ Òåñò 1. Êèíåìàòèêà ðàâíîìåðíîãî ïðÿìîëèíåéíîãî äâèæåíèÿ òåñòîì. Çàäà÷à 1 Òàêèì îáðàçîì, ñòðóêòóðíî Çàäà÷à 2 äèñòàíöèîííûé êóðñ ïî ôèçèêå ÓÑÊÎÐÅÍÈÅ. ÐÀÂÍÎÏÅÐÅÌÅÍÍÎÅ ÏÐßÌÎËÈÍÅÉÍÎÅ ñîñòîèò èç: ÄÂÈÆÅÍÈÅ. – îòäåëüíûõ óðîêîâ ñ èçëîæåÐàâíîïåðåìåííîå ïðÿìîëèíåéíîå äâèæåíèå íèåì òåîðåòè÷åñêîãî ìàòåðèàëà, Óðîê 7. Çàêîí ðàâíîïåðåìåííîãî ïðÿìîëèíåéíîãî äâèæåíèÿ – ïîäáîðêè öèôðîâûõ îáðàÓðîê 8. Ãðàôè÷åñêîå ïðåäñòàâëåíèå ðàâíîïåðåìåííîãî äâèæåíèÿ çîâàòåëüíûõ ðåñóðñîâ ê êàæäîìó Óðîê 9. Ñâîáîäíîå ïàäåíèå òåë óðîêó (èëëþñòðàöèè, java-àïïëåÓðîê 10. Ðåøåíèå çàäà÷ ïî òåìå «Ðàâíîïåðåìåííîå ïðÿìîëèíåéíîå äâèæåíèå» òû, flash – àíèìàöèè, èíòåðàêòèâÈññëåäîâàòåëüñêîå çàäàíèå ¹3 íûå ìîäåëè è äð.), Òåñò 2. Êèíåìàòèêà ðàâíîïåðåìåííîãî ïðÿìîëèíåéíîãî äâèæåíèÿ – çàäà÷íèêà ñ ïîóðî÷íîé ïîäÏîäãîòîâêà ê ÅÃÝ áîðêîé çàäà÷ ðàçíîãî óðîâíÿ ÊÐÈÂÎËÈÍÅÉÍÎÅ ÄÂÈÆÅÍÈÅ ñëîæíîñòè è òâîð÷åñêèõ çàäàíèé, Êðèâîëèíåéíîå äâèæåíèå – èíòåðàêòèâíûõ òåñòîâ ïî Óðîê 11. Ðàâíîìåðíîå äâèæåíèå ïî îêðóæíîñòè êàæäîé ïðîéäåííîé òåìå. Óðîê 12. Äâèæåíèå òåë ïîä óãëîì ê ãîðèçîíòó Íà ðèñ. 2 ïðåäñòàâëåí âíåÓðîê 13. Ðåøåíèå çàäà÷ ïî òåìå «Êðèâîëèíåéíîå äâèæåíèå» øíèé âèä äèñòàíöèîííîãî êóðñà Èññëåäîâàòåëüñêîå çàäàíèå ¹4 ïî òåìå «Êèíåìàòèêà», ðàçðàáîòàííîãî â ñèñòåìå äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ Moodle. Ðèñ. 2. Âíåøíèé âèä äèñòàíöèîííîãî êóðñà ïî òåìå «Êèíåìàòèêà»

Òåìíîâ Äìèòðèé Ýäóàðäîâè÷, êàíäèäàò ôèçèêî-ìàòåìàòè÷åñêèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðû ôèçèêè ÑÏáÃÓ ÈÒÌÎ, äîöåíò êàôåäðû îáùåé è ýêñïåðèìåíòàëüíîé ôèçèêè ÐÃÏÓ èì. À.È. Ãåðöåíà.

62

© ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÅ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÛ Â ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÈ. ¹ 4, 2007 ã.