Библиографическая деятельность библиотек: Учебная программа курса и методические указания к его изучению

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ББК 78.552.2:6я73 Б 59

ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Рекомендованы к изданию кафедрой библиотековедения и библиографии Омского государственного университета. Протокол № 9 от 21 июня 2002 г. Рекомендованы к изданию методическим советом филологического факультета Омского государственного университета. Протокол № 9 от 29 июня 2002 г.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕК Б 59

Учебная программа курса и методические указания к его изучению Специальность 05.27.00 – «Библиотековедение и библиография»

Библиографическая деятельность библиотек: Учебная программа курса и методические указания к его изучению. Специальность 05.27.00 – «Библиотековедение и библиография» / Сост. Т.В. Бернгардт. – Омск: Омск. гос. ун-т, 2002. – 52 с. ББК 78.552.2:6я73

Издание ОмГУ

Омск 2002

© Омский госуниверситет, 2002

Предисловие Курс «Библиографическая деятельность библиотек» (БДБ) – одна из основных специальных дисциплин, обеспечивающих профессионально-библиографическую подготовку библиотечных работников универсального профиля. Значение курса определяется возросшими требованиями к библиографической деятельности библиотек в новых экономических условиях, маркетингового подхода к созданию и распространению библиографической продукции и услуг. Практическая направленность курса заключается в усвоении организационно-управленческих вопросов библиографической деятельности библиотек, организации справочно-библиографического аппарата, методики библиографирования документов, библиографического обслуживания библиографического обучения читателей и работников библиотек. Изучение курса осуществляется в форме лекционных, семинарских и лабораторных занятий. Для развития у студентов навыков самостоятельного анализа предусмотрены контрольные работы (дневное и заочное отделение), вопросы для самоподготовки и сдачи экзамена, список рекомендуемой литературы. Контроль за качеством усвоенного материала состоит из промежуточных зачетов в IV и V (дневное отделение), IV, V (заочная форма обучения, 5 лет), V, VI (ускор.) семестрах и завершающего экзамена в VI (дневное отделение), VI (заочная форма обучения, 5 лет), VII (ускор.) семестрах. Для углубленного изучения отдельных вопросов студентам необходимо знакомиться с публикациями на страницах профессиональных периодических изданий «Библиография», «Мир библиографии», «Библиотековедение», «Научно-техническая информация», «Научные и технические библиотеки», «Информационные ресурсы России».

3

Тематический план курса Наименование разделов и тем

лекц. сем.

1 ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ I. Общие вопросы организации библиографической деятельности в библиотеке 1.1. Понятийный аппарат организации библиографической деятельности 1.2. Организационно-функциональная структура библиографической службы в библиотеках разных типов 1.3. Потребители библиографической информации. Методы изучения информационных потребностей РАЗДЕЛ II. Справочно-библиографический аппарат (СБА) библиотеки 2.1. Общие вопросы организации СБА библиотеки

З/о

Д/о

2

3

5 лет сем., к/р лаб. лекц. практ.

4

5

2

6

7

1

2 (с)

ускорен. лаб. лекц. сем. к/р лаб.

8

9

10

11

12

11

12

2 (с)

3

1

4

1

1

2

1 2

3

1 2 (с)

2

2 (с)

1

1

4

2

2

5

6

7

4

4

2

4 (пр.)

2

2

3

4

2

2 (пр.)

1

2

4

2.2. Официально-документальные и справочные издания, фактографические поисковые системы в справочно-библиографическом фонде (СБФ) библиотеки 1 2.3. Источники общей библиографии в СБФ 2.3.1. Государственные библиографические указатели (ГБУ) 2.3.2. Ретроспективные указатели 2.4. Источники научно-вспомогательной библиографии в СБФ библиотеки 2.5. Источники рекомендательной (популярной) библиографии в СБФ библиотеки 2.6. Указатели библиографических пособий в СБФ библиотеки 2.7. Фонд неопубликованных библиографических пособий 2.8. Система каталогов и картотек в СБА библиотеки 2.8.1. Тематические и специальные картотеки РАЗДЕЛ III. Методика библиографирования документов 3.1. Общие вопросы организации и методики составления библиографических пособий (БП) 3.2. Подготовительный этап составления БП

5 2 1

3

4

1

1

8

9

1

2

2

1

2

2

1

1

1

1

1

3

2

2

2

2 (пр.)

4 2

1

2

2

2 5

1

2 (пр.)

1

10

3.3. Основной этап составления БП 3.4. Заключительный этап составления БП 1 3.5. Общая методика формирования библиографических баз данных РАЗДЕЛ IV. Библиографическое обслуживание в библиотеке 4.1. Организация и методика библиографического информирования (БИ) 4.1.1. Дифференцированное и недифференцированное БИ 4.2. Организация и методика справочнобиблиографического обслуживания. Общие вопросы 4.2.1. Выполнение тематических справок 4.2.2. Выполнение уточняющих справок 4.2.3. Выполнение адресных справок 4.2.4. Выполнение фактографических справок РАЗДЕЛ V. Библиографическое обучение читателей и работников библиотек 5.1. Библиографическое обучение читателей библиотеки 5.2. Библиографическое обучение работников библиотек

4 2 2

3

4

4 4 5

2 1 6

2 (пр.) 7

2 8

9

10

11

12

2 1 2

2

3 1

1 2

2

2 1 1

2 (с)

2

2 4

2 (с) 4 (пр.)

2

}1

1

1 2

2 (с)

2 (с)

3 2 6

1 РАЗДЕЛ VI. Управление библиографической деятельностью в библиотеке 6.1. Общие вопросы управления библиографической деятельностью 6.2. Планирование библиографической деятельности библиотек разных типов 6.3. Учет библиографической деятельности и отчетность о ней. Контроль 6.4. Методическое руководство библиографической деятельностью В С Е Г О:

2

3

4

5

6

2

7

8

9

2 (с)

4

2

4

10

11

12

2 (с) 2

6

2 (пр.)

2

2

2 (пр.)

2

2 2 74

14

7

6

46

28

30

16

10

14

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Введение Предмет, задачи и структура курса, его место в профессиональной подготовке студентов, связь с другими библиотечно-библиографическими курсами. Практическая направленность курса, учебно-методическая обеспеченность.

РАЗДЕЛ 1. Общие вопросы организации библиографической деятельности библиотеки Тема 1.1. Понятийный аппарат Содержание и структура библиографической деятельности. Соотношение понятий «библиографическая работа» и «труд библиографа». Организация библиографического труда – комплексное понятие, отражающее форму существования труда и его организацию как конкретного объекта. Структура и процессы организации библиографического труда. Соотношение понятий «организация», «управление», «технология». Общее представление о научной организации труда. Тема 2.1. Организационно-функциональная структура библиографической службы в библиотеках разных типов Основные направления библиографической деятельности и принципы ее организации. Библиографические процессы как «сквозная» функция библиотеки. Влияние организации библиографической деятельности на эффективность работы библиотеки. Влияние на содержание и объем БД типа библиотеки, ее ведомственной принадлежности, места в региональной системе научно-технической информации. Особенности организационно-функциональной структуры библиографической службы библиотек разных типов (УНБ, ЦБС, специальные библиотеки). Задачи, структура и функции библиографического подразделения в библиотеках разных типов. Роль отдела в создании СБА, справочнобиблиографическом обслуживании, библиографическом информировании и подготовке библиографических пособий. Распределение обязанностей между сотрудниками. Возможность отраслевой и функциональной специализации.

8

Выполнение библиографических процессов небиблиографическими подразделениями библиотеки (отдел комплектования и обработки литературы, отделы обслуживания, отраслевые отделы и др.). Значение нормативно-методической документации (положение об отделе, должностные инструкции и др.) в организации библиографической деятельности библиотек. Тема 1.3. Потребители библиографической информации. Методы изучения информационных потребностей Природа и сущность информационных потребностей. Соотношение понятий «информационная потребность», «библиографическая информация». Классификация информационных потребностей и потребителей библиографической информации. Знание информационных потребностей – основа качественного библиографического обслуживания. Формы и методы изучения информационных потребностей. Литература: 4; 6; 16; 17; 25; 32; 36; 38; 48; 87; 90; 96; 108; 110; 118; 124; 130; 131

РАЗДЕЛ 2. Справочно-библиографический аппарат библиотеки Тема 2.1. Общие вопросы организации справочно-библиографического аппарата библиотеки (СБА) СБА – основная база библиографической деятельности библиотек различных типов. Основные требования к формированию. Свойства СБА: пластичность, оперативность, надежность. Состав СБА: справочно-библиографический фонд (СБФ), система каталогов и картотек, фонд неопубликованных библиографических пособий. Соотношение СБА библиографического отдела универсальной научной библиотеки (УНБ) с СБА централизованной библиотечной системы. Единство и различие в составе СБА центральной библиотеки и ее филиалов. Рекламирование СБА. Тема 2.2. Официально-документальные, справочные издания и фактографические поисковые системы в СБФ библиотеки Официально-документальные и справочные издания как составная часть информационных ресурсов библиотеки. Дифференциация по общественному назначению, содержанию, материальному носителю, языковому и территориальному признакам. Комплектование, размещение, 9

поисковые возможности и использование в библиографическом обслуживании. Тема 2.3. Источники общей библиографии в СБФ Издания государственной (национальной) библиографии как авторитетнейший источник обо всех опубликованных в России документах по всем отраслям знаний. Система государственных библиографических указателей (ГБУ), ее дифференциация по видам отражаемых документов. Система текущих библиографических указателей специальных видов литературы и научно-технической документации (общая характеристика). Источники массовой текущей и перспективной библиографической информации: издательств, книжной торговли и др. Ретроспективные источники общей библиографии, их функциональное назначение. Ретроспективные указатели русских книг и периодических изданий. Проблема создания репертуара национальной печати. Тема 2.4. Источники научно-вспомогательной библиографии в СБФ библиотеки Источники научно-вспомогательной библиографии, их функциональное назначение, комплектование в СБФ библиотек разных типов. Уровни системы: сигнальный, реферативный, обзорно-аналитический. Система текущих научно-вспомогательных пособий отраслевых центров и научных библиотек (ИНИОН, ВИНИТИ, ГПНТБ, ЦНСХБ, ГПНТБ СО РАН и др.).

ских пособиях в «Летописях…» РКП, в других текущих библиографических указателях (ИНИОН, ВИНИТИ, ГПНТБ СО РАН и др.). Ретроспективные указатели библиографических пособий, их назначение. Тема 2.7. Фонд неопубликованных библиографических пособий Фонд неопубликованных библиографических пособий, его назначение и место в СБА библиотеки. Источники и принципы комплектования. Организация, оформление и использование в различных видах библиографического обслуживания. Тема 2.8. Система каталогов и картотек в СБА библиотеки Каталоги как источники библиографической информации. Виды каталогов по назначению, охвату фонда, структуре, материальному носителю. Алфавитный каталог, систематический каталог, предметный каталог, электронный каталог и др. Система картотек, их функциональное назначение. Систематическая картотека статей (СКС), методика ее составления и ведения (требования, редактирование, сроки хранения материалов). Тематические (проблемно-ориентированные БД), специальные, фактографические картотеки (БД), их назначение, связь с другими частями СБА. Литература: 10; 12; 13; 15; 16; 23; 26; 36; 39; 40; 50; 53; 54; 58; 59; 61; 64; 65; 68; 72; 73; 75; 76; 82; 88; 95; 98; 103; 105; 116.

РАЗДЕЛ 3. Методика библиографирования документов

Тема 2.5. Источники рекомендательной (популярной) библиографии в СБФ библиотек Функции источников рекомендательной (популярной) библиографии. Дифференциация по различным признакам, жанровая структура. Комплектование и размещение рекомендательных (популярных) библиографических пособий по подразделениям библиотеки. Использование РБП в работе с читателями, библиотечным фондом.

Тема 3.1. Общие вопросы организации и методики составления библиографических пособий Проблемы унификации технологических процессов составления библиографических пособий. Методическая обеспеченность составительской деятельности. Основные этапы составления библиографического пособия (БП).

Тема 2.6. Указатели библиографических пособий в СБФ библиотеки Указатели библиографических пособий, их функциональное назначение. «Библиография российской библиографии»: содержание, структура, справочный аппарат. Информация о новых библиографиче-

Тема 3.2. Подготовительный этап составления библиографического пособия Выбор и изучение темы, ее библиографического обеспечения. Разработка плана-проспекта пособия. Определение круга основных и

10

11

дополнительных источников информации. Выявление документов по теме пособия. Тема 3.3. Основной этап составления библиографического пособия Аналитический подэтап. Общий библиографический анализ документов, уточнение библиографических описаний. Аннотирование как один из способов характеристики документов. Классификация аннотаций. Основные элементы аннотаций. Реферирование документов. Индексирование и (или) предметизация. Окончательное оформление библиографической записи. Синтетический подэтап. Отбор документов. Критерии отбора. Ограничительный (формальный и содержательный) и качественный отбор документов. Группировка библиографических записей. Основные способы группировки. Тема 3.4. Заключительный этап составления библиографических пособий Подготовка справочного аппарата. Предисловие, его назначение и структура. Вводные статьи к библиографическому пособию или к отдельным его разделам, их назначение и содержание. Составление вспомогательных указателей к БП. Виды вспомогательных указателей, методика их составления. Составление приложений: списки просмотренных источников, условных сокращений, методических советов. Научно-библиографическое, литературное и технико-библиографическое редактирование. Оформление библиографического пособия. Тема 3.5. Общая методика формирования библиографических баз данных (БД) Классификация баз данных. Этапы формирования библиографических и реферативных баз данных. Разработка технического задания на создание БД. Определение структуры библиографической записи в БД. Подготовка документов для ввода в БД. Формирование библиографической записи документа. Ввод данных в БД. Составление описания БД, ее регистрация.

РАЗДЕЛ 4. Библиографическое обслуживание в библиотеке Тема 4.1. Организация и методика библиографического информирования (БИ) Сущность библиографического информирования, цели, задачи, содержание БИ в библиотеках разных типов. Виды библиографического информирования: дифференцированное (индивидуальное и групповое) и недифференцированное (массовое). Дифференцированное БИ. Выделение приоритетных групп потребителей библиографической информации в библиотеках разных типов. Технология организации дифференцированного библиографического информирования. Формы и методы дифференцированного информирования (ИРИ, ДОР и др.). Недифференцированное (массовое) библиографическое информирование, его формы и методы, особенности организации в библиотеках разных типов. Маркетинговый подход к организации библиографического информирования. Тема 4.2. Организация и методика справочно-библиографического обслуживания (СБО) Сущность справочно-библиографического обслуживания. Содержание понятий «библиографический запрос», «библиографическая справка», «библиографическое обслуживание». Свойства СБО: динамичность, стохастичность, индивидуальность и типичность. Типизация библиографических справок в зависимости от характера запроса и формы выполнения справок различных типов. Тематическая библиографическая справка. Адресно-библиографическая справка. Уточняющая справка. Фактографическая справка. Автоматизация библиографического поиска. Библиографическая консультация как форма СБО. Рационализация организации СБО. Литература: 2; 14; 16; 17; 24; 27; 35; 36; 41; 42; 45; 48; 56; 63; 71; 73; 78; 85; 89; 106; 107; 112; 115; 117.

Литература: 7; 8; 9; 16; 18; 19; 28; 29; 30; 31; 34; 37; 52; 70; 81; 83; 92; 100; 104; 114; 119; 123; 129.

12

13

РАЗДЕЛ 5. Библиографическое обучение читателей и работников библиотеки Тема 5.1. Библиографическое обучение читателей библиотеки Задачи, содержание и значение библиографического обучения читателей в библиотеке. Массовые формы библиографического обучения читателей. Их назначение и содержание. Принцип дифференциации – основа групповых и индивидуальных форм библиографического обучения. Учет уровня библиографической и образовательной подготовки различных категорий читателей при проведении групповых и индивидуальных форм библиографического обучения. Тема 5.2. Библиографическое обучение работников библиотек Современные требования к библиографической подготовке работников библиотек. Формы библиографического обучения. Автоматизация библиографической деятельности библиотек и обучение библиографическим знаниям, умениям и навыкам в этих условиях. Роль библиографического подразделения в библиографическом обучении. Литература: 16; 20; 43; 44; 46; 47; 69; 74; 77; 79; 91; 93; 94; 99; 111.

РАЗДЕЛ 6. Управление библиографической деятельностью библиотек Тема 6.1. Общие вопросы управления библиографической деятельностью Управление как система. Элементы системы управления. Цель как исходное понятие системы управления. Условия эффективного управления. Управляющая и управляемая подсистемы. Библиографическая служба как организационно-расчлененная подсистема библиотеки. Субъекты управления. Принципы управления. Методы управления: административные, экономические, социальнопсихологические. Функции управления. Их общая характеристика и взаимосвязь. Роль библиографического подразделения в реализации функции управления. Научная организация библиографического труда, ее управленческие аспекты.

14

Тема 6.2. Планирование библиографической деятельности библиотек разных типов Значение и задачи планирования. Виды, характер и содержание планов работы библиотеки. Перспективное и оперативное планирование. Отражение основных направлений библиографической деятельности в общем годовом плане работы библиотеки. Специальные (целевые) планы на отдельные виды работ. Особенности планирования платных библиографических услуг. Объекты планирования и единицы измерения планируемых библиографических процессов. Специфика планирования в библиотеках, не имеющих библиографических подразделений. Методы планирования. Аналитический метод. Нормативный метод планирования. Нормы на библиографические процессы. Методика расчета реального времени библиографов на отдельные процессы и операции. Маркетинговый подход в планировании библиографической деятельности библиотек. Тема 6.3. Учет библиографической работы и отчетность о ней. Контроль за выполнением плана Значение и задачи учета библиографической работы и отчетности о ней. Индивидуальный учет и отчетность как основа месячного, квартального и годового отчетов. Контроль за выполнением планов и заданий, соблюдением технологий. Особенности, объекты и формы учета библиографической деятельности. Учет библиографической работы в небиблиографических подразделениях библиотеки и требование к нему. Отчетность о библиографической деятельности в библиотеке. Структура и содержание годового отчета библиографического подразделения библиотеки. Отражение библиографической деятельности в отчетах других отделов. Анализ результатов и оценка выполнения плана библиографической деятельности. Использование результатов анализа для совершенствования библиографической деятельности библиотеки. Тема 6.4. Методическое руководство библиографической деятельностью Сущность методического руководства, его основные направления. Система методического руководства библиотеками страны, общее пред15

ставление. Участие библиографического подразделения в методической работе библиотеки. Выявление, анализ, обобщение и внедрение опыта библиографической деятельности библиотек – главное направление методической работы библиографического подразделения библиотеки. Его роль в повышении квалификации сотрудников библиотек. Особенности методической работы библиографического подразделения библиотек разных типов. Инструктивно-методические документы, отражающие библиографические процессы. Формы методической помощи. Литература: 1; 2; 3; 4; 5; 11; 16; 21; 22; 51; 55; 57; 62; 66; 80; 84; 87; 97; 101; 102; 121; 122; 126; 127; 128; 133.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

16

Основные направления библиографической деятельности библиотек. Принципы организации библиографической работы в библиотеке. Основные функции библиографического отдела библиотек разных типов. Библиографические процессы в функциональных и отраслевых отделах УНБ. Особенности организации библиографической работы в специальных научных и технических библиотеках. Организация библиографической работы в ЦБС. СБА – основная база библиографической деятельности библиотеки. Основные требования к формированию. Функциональное назначение и состав СБА. Соотношение СБА библиографического отдела с СБА других подразделений УНБ. Особенности организации СБА в ЦБС. Единство и различие в составе СБА центральной библиотеки и ее филиалов. СБФ и его функциональное назначение. Методика комплектования. Справочные издания как составная часть информационнобиблиографических ресурсов библиотеки (комплектование, размещение, использование). Энциклопедия в СБФ библиотеки. Справочники: их классификация по назначению и содержанию. Словарь как особая группа справочных изданий. Виды словарей. Библиографические пособия – важная часть информационных ресурсов библиотеки. Источники государственной библиографии в структуре СБА. Аналитические летописи как основа текущего информирования о статьях. Система текущих библиографических указателей специальных видов литературы и научно-технической документации. Библиографические пособия издательств, книжной торговли «Роспечати». Информация о непериодических, периодических и продолжающихся изданиях в системе ГБУ. Текущие научно-вспомогательные библиографические пособия отраслевых центров в СБА библиотеки. 17

22. Ретроспективные источники общей библиографии, их функциональное назначение. 23. Указатели библиографических пособий, их функциональное назначение. 24. Источники рекомендательной библиографии в СБФ библиотек. 25. Информация о новых БП в ГБУ РКП. Информация о новых БП в других текущих библиографических указателях. 26. Каталоги как источники библиографической информации. Виды каталогов по назначению, охвату фонда, структуре. 27. Система картотек, их функциональное назначение (виды, общая характеристика). 28. СКС, методика ее составления и ведения (требования, редактирование, сроки хранения материалов). 29. Тематические картотеки, их назначение. Связь с другими частями СБА. 30. Специальные картотеки: картотека рецензий, картотека персоналий, картотека заглавий художественных произведений, картотека рекомендательной библиографии и др. 31. Фонд неопубликованных библиографических пособий, его место в СБА библиотеки. Порядок организации, использование в различных видах библиографического обслуживания. 32. Общие вопросы организации и методики составления библиографических пособий. Методическая обеспеченность составительской деятельности. 33. Подготовительный этап библиографирования. Проспект пособия. 34. Библиографический анализ документов и составление аннотаций. 35. Методика отбора и группировки материала в библиографических пособиях. 36. Заключительный этап составления библиографических пособий. 37. Составление библиографических пособий с использованием средств автоматизации. 38. Библиографическое обслуживание: виды обслуживания, содержание режимов. 39. СБО: виды запросов, основные этапы выполнения справок. 40. Методика выполнения тематических справок. 41. Методика выполнения уточняющих справок. 42. Методика выполнения адресных и фактографических справок. 43. Характеристика потребителей библиографической информации. Их состав в библиотеках разных типов. 18

44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54.

Методы изучения информационных потребностей. Дифференцированное библиографическое информирование. Недифференцированные и комплексные формы информирования. Массовые формы библиографического обучения читателей. Групповые и индивидуальные формы библиографического обучения читателей. Библиографическое обучение работников библиотеки. Управление библиографической деятельностью библиотеки: субъекты, принципы, методы. Научная организация библиографического труда, ее управленческие аспекты. Планирование библиографической работы. Учет и отчетность (значение, использование результатов анализа). Методическое руководство библиографической деятельностью.

19

Семинар № 1 Основные направления библиографической деятельности и ее организация в библиотеках разных типов 1. Библиографические процессы как «сквозная функция» библиотеки. Принципы организации библиографической деятельности. 2. Библиографическая служба и ее организационно-функциональная структура в библиотеках разных типов. 3. Основные функции библиографического отдела ОУНБ. 4. Функции библиографического подразделения ЦБС и других типов библиотек (научно-технических, вузовских и др.). 5. Интеграция библиографической деятельности библиотек (внутриведомственная, межведомственная и др.). Литература: 4; 6; 16; 25; 38; 87; 90; 96; 101; 110; 118; 124. Семинар № 2 Справочно-библиографический аппарат библиотеки 1. СБА – основная база библиографической деятельности библиотеки. Назначение и состав. 2. Основные требования к формированию СБА. 3. Фонд справочных и библиографических изданий. Состав, функциональное назначение, принципы и источники комплектования. 4. Система каталогов и картотек, взаимосвязь между ними. 5. Соотношение СБА библиографического отдела с СБА других подразделений областной универсальной научной библиотеки. 6. Особенности организации СБА в ЦСМБ и других типах библиотек.

4. Вспомогательные указатели к библиографическому пособию, их виды и основные поисковые возможности. 5. Проблемы автоматизации процесса библиографирования документов при составлении библиографических пособий. Литература: 7; 8; 9; 16; 18; 28; 29; 30; 31; 34; 37; 52; 100; 104. Семинар № 4 Библиографическое информирование в библиотеке 1. Библиографическое информирование (БИ) как один из основных «режимов» библиографического обслуживания. 1.1. Содержание и соотношение понятий «информационные потребности», «библиографическая информация», «библиографическое информирование». 1.2. Виды библиографического информирования: массовое, индивидуальное, групповое. 2. Организация и методика библиографического информирования в библиотеке. 2.1. Массовое библиографическое информирование и его основные формы. 2.2. Индивидуальное и групповое библиографическое информирование. Система избирательного распространения информации (ИРИ). 3. Учет, отчетность и планирование БИ. 4. Пути совершенствования БИ в библиотеках. Автоматизация БИ. Литература: 16; 17; 35; 36; 42; 45; 49; 85; 112; 120; 125; 131.

Литература: 12; 13; 16; 23; 26; 36; 40; 50; 53; 59; 61; 64; 68; 72; 73; 75; 76; 98; 105; 116; 132.

Семинар № 5 Справочно-библиографическое обслуживание в библиотеке

Семинар № 3 Общая методика библиографирования документов 1. Проблемы унификации технологических процессов составления библиографического пособия. Основные этапы составления библиографического пособия. 2. Составление плана-проспекта пособия и его структура. 3. Аналитико-синтетическая обработка документов при составлении библиографического пособия. Проблемы формализованного аннотирования. Реферирование как способ характеристики документа.

1. Справочно-библиографическое обслуживание (СБО) как один из основных «режимов» библиографического обслуживания. 1.1. Содержание понятий «библиографический запрос», «библиографическая справка», «библиографическое обслуживание». 1.2. Типизация библиографических справок в зависимости от характера запроса и формы выполнения. 2. Методика выполнения справок различных типов. 2.1. Тематические библиографические справки. 2.2. Адресно-библиографические справки. 2.3. Уточняющие библиографические справки.

20

21

2.4. Фактографические справки. 2.5. Библиографические консультации. 3. Учет, отчетность и планирование СБО. 4. Особенности СБО в Централизованных библиотечных системах. 5. Задачи и пути совершенствования СБО в библиотеках. Автоматизация библиографического поиска. Литература: 2; 14; 16; 24; 27; 35; 41; 56; 63; 67; 71; 73; 89; 106; 107; 112; 115; 117; 122. Семинар № 6 Библиотечно-библиографическое обучение в библиотеке: формы и методы 1. Задачи, содержание, значение библиографического обучения читателей в библиотеке. 2. Формы и методы обучения библиографическим знаниям различных групп читателей, сложившиеся в практике работы библиотек. 3. Система обучения библиографическим знаниям в школах, средних специальных и высших учебных заведениях. 4. Современные требования к библиографической подготовке работников библиотек и их обучение библиографическим знаниям. 5. Проблемы автоматизации библиографической деятельности библиотек и вопросы обучения библиографическим знаниям, умениям, навыкам в этих условиях. Литература: 16; 20; 33; 43; 44; 46; 47; 69; 74; 77; 79; 91; 93; 94; 99. Семинар № 7 Управление библиографической деятельностью в библиотеке 1. Библиографическая служба как организационно-расчлененная подсистема библиотеки. Принципы управления. 2. Методы и функции управления. 3. Планирование библиографической работы. Нормы на библиографические процессы. 4. Учет библиографической работы, его значение, задачи. 5. Отчетность о библиографической работе в библиотеке. 6. Библиотечно-библиографический маркетинг как комплексный вид управления библиографической деятельностью. Литература: 1; 3; 5; 11; 16; 51; 55; 57; 62; 66; 80; 84; 87; 97; 101; 102; 121; 126; 133. 22

Лабораторная работа № 1 Справочные издания и методика их использования Цель – практическое закрепление знаний по теме «Справочные издания в справочно-библиографическом фонде библиотеки». Задание № 1: дать библиографическое описание и проанализировать следующие издания: энциклопедии различного содержания и читательского назначения; словари (лингвистические, терминологические, языковые); справочники различного назначения и содержания. Внимательно ознакомившись с каждым из предложенных справочных изданий (8–9 названий), дайте письменную характеристику по плану: 1. Библиографическое описание справочного издания; 2. Тип издания, целевое и читательское назначение; 3. Примерный объем издания (количество понятий, терминов, справок, статей и т.п.); степень полноты раскрытия материала (статьи-справки, статьи-обзоры, статьи-толкования, статьиотсылки); 4. Содержание (характеристика) приводимой информации; 5. Структура издания: составные части, способ расположения материала в основной части; 6. Наличие и характер наглядного сопроводительного материала (карты, таблицы, схемы, чертежи, иллюстрации); 7. Состав справочно-методического аппарата издания (предисловие, вступительная статья, вспомогательные указатели, приложения и т.п.); 8. Библиографическая оснащенность издания, полнота и качество библиографических списков, их оформление. Задание № 2: сформулируйте 2–3 возможных запроса фактографического или библиографического характера от потребителя и дайте на них ответы с помощью анализируемых справочных изданий. Оформите задание по схеме: Вопрос

Ответ

Источник ответа

Путь поиска

Примерный перечень справочных изданий для анализа: 1. БСЭ: В 30 т. – 3-е изд. – М.: Сов. энциклопедия, 1969. 2. Большой энциклопедический словарь: В 2 т. – М.: Сов. энциклопедия, 1991. 23

3. 3.1. Музыкальная энциклопедия: В 6 т. – М.: Сов. энциклопедия, 1973–1982. 3.2. Педагогическая энциклопедия: В 6 т. – М.: Сов. энциклопедия, 1964–1968. 4. Лермонтовская энциклопедия / ИРЛИ. – М.: Сов. энциклопедия, 1981. – 784 с. 5. Книговедение: энциклопедический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1982. – 664 с. 6. 6.1. Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 82 полутомах. – СПб., 1890–1904. 6.2. Энциклопедический словарь русского библиографического института Гранат. 7. 7.1. Христианство: В 2 т. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – 863 ф. 7.2. Мифологический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1991. – 736 с. 8. Лингвистический словарь. 9. Терминологический словарь. Лабораторная работа № 2 Источники общей библиографии в справочно-библиографическом фонде библиотеки Цель – практическое закрепление знаний о системе источников общей библиографии, выявление их эвристичных возможностей. Источники изучения: издание НПО «Российская книжная палата». Задание выполняется в 3 этапа. I этап. Анализ текущих источников общей библиографии (ГБУ). 1. Книжная летопись. 2. Летопись журнальных статей. 3. Летопись газетных статей. 4. Летопись авторефератов диссертаций. 5. Летопись рецензий. 6. Нотная летопись. 7. Летопись изоизданий. 8. Картографическая летопись. 9. Летопись периодических и продолжающихся изданий. 10. Книги Российской Федерации. Результат оформляется в виде табл. 1. 24

Таблица 1 Практическая работа по БДБ №_____. Тема: Характеристика государственных библиографических указателей

Прочие материалы

Сводные вспомогат. указат.

Вспомогательный указатель, в №

Элементы библиогр. записи

Виды док.

Расположение в разделах

Кол-во док-ов за год

Группировка

Тираж

Название БП

Периодичность

Методические особенности Принципы отбора Ти- Место Время На каких пы издаиздаязыках лит. ния ния док.

Таблица 2

25

Прочие материалы

Хроноло- На каких гические языках рамки

Вспом. указатели

Типы лит.

Библиогр. характеристика

Созд. организация

Виды док-ов

Тираж

Название БП

Кол-во названий

Способ группировки

Методические особенности Принципы отбора

Располож. в разделах

Анализ общих ретроспективных БП

II этап. Анализ общих ретроспективных БП. 1. Описание изданий, напечатанных при Петре I: В 3 кн. / Сост.: Т.А. Быкова, М.М. Гуревич. – М.; Л., 1955–1972. 2. Сводный каталог русской книги гражданской печати XVIII в., 1725–1800: В 5 т. / ГБЛ; ГПБ им. М.Е. Салтыкова-Щедрина и др. – М., 1962–1967. 3. Сводный каталог русской нелегальной и запрещенной печати XIX в.: Книги и периодические издания: В 3 ч. / ГБЛ. – М., 1981–1982. 4. Сводный каталог русской нелегальной и запрещенной печати XIX в.: Листовки: В 3 ч. / РГБ. – М., 1977. 5. Газеты СССР, 1917–1960: В 4 т. / РГБ; ГПБ. – 1970–1980. 6. Русская периодическая печать, 1702–1917: В 2 т.– М., 1957–1959. 7. Сводный каталог листовок первых лет советской власти 25 окт. (7 нояб.) 1917–1925: В 2 т. / РНБ. – СПб., 1995– 1996. 8. Сводный каталог инкунабулов небольших собраний, хранящихся в б-х СССР / ГБЛ. – М., 1982. 9. Сводный каталог серийных изданий России (1801–1825). Т. 1. Журналы (А–В) / РНБ; РГБ; БАН и др. – СПб., 1997. Результат оформляется в виде табл. 2.

Лабораторная работа № 3 Указатели библиографических пособий Цель – практическое закрепление знаний об указателях библиографических пособий, выявление их эвристичных возможностей. Задание: проанализировать указатели библиографических пособий. Ответить на нижеприведенные вопросы. Источники изучения. 1. Библиография российской библиографии: гос. библиогр. указ. 2. Сокурова Н.В. Общие библиографии русских книг гражданской печати, 1708–1955. 3. Андреева Н.Ф., Машкова М.В. Русская периодическая печать: общие и отраслевые указатели, 1703–1975. – М.: Книга, 1977. – 183 с. 4. Машкова М.В., Сокурова М.В. Общие библиографии русских периодических изданий, 1703–1954. – М., 1956. 5. Масанов Ю.И. и др. Указатель содержания русских журналов и продолжающихся изданий, 1755–1970. – М., 1975. 6. Кауфман И.М. Русские библиографические и биобиблиографические словари. – М., 1955. – 751 с. 7. Сводные каталоги библиотек России: Аннот. указ. / РГБ; РНБ; Сост.: Т. Е. Сорокина, А.С. Чистякова. – М., 1998. – 83 с. Результат оформляется в виде таблицы (с. 28).

III этап. Контрольная работа.

26

1. По какому источнику и каким образом можно найти сведения о библиографических материалах, посвященных деятелям различных областей знаний? 2. Каким образом можно выявить указатели периодических изданий, выходящих в странах СНГ? 3. По какому указателю библиографических пособий можно получить сведения о журналах, имеющих постоянные библиографические разделы? 4. Как можно выявить указатели содержания русских журналов XIX века? Ответы оформлять по схеме: Вопрос Ответ Путь поиска

27

Характеристика указателей БП (к лабораторной работе № 3)

Прочие материалы

Вспом. указатель

Библиографическая характеристика

Расположение в разделах

Созд. организация Тираж

Название БП

Способ группировки

Методические особенности Принципы отбора Кол-во Виды БП Хронолоназвагические ний рамки

Характеристика рекомендательных БП (к лабораторной работе № 4)

28

Прочие материалы

Вспом. указатель

Библиографическая характеристика

Целевое и читательское назначение

Расположение в разделах

Созд. орг.

Принципы отбора Виды Типы Хронолоизд. лит. гические рамки

Тираж

Название БП

Кол-во названий

Способ группировки

Методические особенности

Лабораторная работа № 4

Лабораторная работа № 5

Источники рекомендательной (популярной) библиографии

Составление плана-проспекта библиографического пособия

Цель: – проверить и закрепить знания, полученные при изучении темы «Источники рекомендательной библиографии». Задание: провести содержательный анализ рекомендательных библиографических пособий и занести результаты в таблицу (с. 28).

Составление плана-проспекта библиографического пособия – важнейший процесс общей методики библиографирования, цель которого – создание модели будущего библиографического указателя. Ему предшествуют выбор темы и изучение ее библиографической обеспеченности.

При анализе: 1) состава документов, включенных в БП, привести примеры различных типов документов: официальных, научно-популярных, учебных, производственно-практических, справочных, художественных, библиографических, а также электронных изданий, сделать вывод об их соответствии целевому и читательскому назначению; 2) структуры указателя сделать вывод о соответствии библиографической группировки теме и назначению указателя; 3) состава библиографической записи сделать вывод о соответствии библиографического описания принятым стандартом, полноте элементов; 4) вспомогательных указателей описать конкретное назначение каждого из них.

Основные структурные части плана-проспекта: 1) Точная формулировка темы; 2) Читательское и целевое назначение библиографического пособия; 3) Обобщенная характеристика документов, включаемых в БП (по типу, виду издания, по языку и месту издания, хронологические рамки отбора и др. критерии отбора); 4) Раскрытие способов характеристики (библиографической) документов; 5) Сведения о группировке (в целом, внутри последнего деления) библиографических записей; 6) Данные о наличии и составе справочно-методического аппарата (предисловие, состав вспомогательных указателей, оглавление, приложения, вводные статьи).

Выводы должны содержать: общую оценку БП; их место в системе РБП; возможности использования указателя. Список библиографических пособий: 1. Что читать об … области 2. Календарь знаменательных и памятных дат. 3. Комплексное БП-1 4. Отраслевое БП-1 5. Тематическое БП-1 6. Персональное БП-1

29

Задание. 1. Выбор темы из предложенного списка. 2. Уточнение темы и анализ ее основных понятий. 3. Изучение библиографической обеспеченности с помощью источников библиографии. 4. Составление плана-проспекта БП. 5. Обсуждение плана-проспекта, его публичная защита.

30

Лабораторная работа № 6 Аннотирование документов Цель: – усвоить методику аннотирования документов. Задание выполняется в два этапа. I этап. Анализ аннотаций в РБП с выделением ее структурных элементов. Выявление элементов аннотаций ведется на базе одного РБП. Анализируется 5–6 аннотаций. Результат оформляется в виде таблицы (с. 32). Заканчивается I этап выводами о «модели» аннотаций в РБП: перечисляются и анализируются все элементы, присутствующие в аннотациях (достаточен ли набор элементов, соответствует ли аннотации читательскому назначению, решают ли они основную задачу – привлечение читателя к рекомендуемым произведениям; форма и стиль аннотаций). II этап. Составление аннотаций. Каждый студент составляет шесть аннотаций (по три рекомендательные и три справочные) на следующие виды документов: – статью из периодического издания; – научный сборник или учебное пособие; – литературно-художественное произведение. Основные элементы аннотации: тема; основные проблемы, главы, разделы; сведения об авторе; сведения о времени и месте событий; значение произведения (историческое, научное, практическое, в творчестве автора и пр.); степень новизны и доступности изложения материала; фактические сведения; использование цитат; создание проблемной ситуации в аннотации (эвристические элементы); данные об оформлении; характеристика справочного аппарата; методические рекомендации по изучению произведения; читательский адрес и др.

31

Библиографическое описание РБП

32

Другие элементы

Сведения и ссылки о др. изд. по аналогичной теме

Сведения о наличии рецензий

Цитирование

История создания произведения

Эвристические элементы

Целевое и читательское назначение

Стиль и язык произведения

Жанр, тип, вид документа

Сведения о лице, которому посвящен документ

Территориальные границы

Время действия

Уточнение тематики

Сведения об авторе (-ах)

Анализ аннотаций в РПБ (к лабораторной работе № 6) Структурные элементы аннотаций

Лабораторная работа № 7 Составление вспомогательных указателей Цель: – усвоить методику составления вспомогательных указателей. Задание 1: составить именной указатель (50-60 рубрик). Методические указания. В именной указатель включаются имена авторов, редакторов, переводчиков, иллюстраторов, авторов вступительных статей, предисловий и других лиц, принявших участие в создании отраженных в «Книжной летописи» документов, а также упоминаемых в них лиц (персоналий). Рубрики располагаются в алфавитном порядке. В рубрике имя лица представляется фамилией и инициалами, или в сокращенной форме (криптомимом), или личным именем, а также псевдонимом, имеющим характер фамилии. Также в рубрике указывается род занятий (редактор – ред.; иллюстратор – ил.; переводчик – пер.), язык, на котором издан документ, номер БЗ, относящийся к фамилии лиц, отраженных по признаку персоналии, приводятся в скобках. Пример 1. Абаев В. осет. 8316 Аввакум Петров – см. Аввакум, Протопоп Алексей Петрович, царевич (1541) Карр Ф. – см. также Холт В. Картланд Б. – см. также Картленд Б. Паустовский К. Г. 3532, (6145), 7571 Скрипаль С. В., ил. 1579, 2430 Задание 2: составить географический указатель (30-40 рубрик). Методические указания. Географический указатель содержит в алфавитном порядке названия политико-административных, административно-территориальных, а также физико-географических объектов, которые упоминаются в «Книжной летописи». Рубрики приводятся в той формулировке, в какой они даны в библиографических записях. Для некоторых физико-географических объектов (степи, лесостепи, полесья) в начале рубрики приводится местоположение объектов, а затем вид объекта, например: Украинская степь. 33

Вместе с названиями физико-географических и некоторых других объектов приводятся поясняющие слова, раскрывающие род объекта (озеро, хребет и т.д.), например: Севан, оз.; Тенели, руд. месторожд. В ряде случаев рубрики дополняются поясняющими словами, уточняющими представление о территории. Слова, уточняющие территорию, отделяются от названия объекта запятой, например: Южный Буг, р., пойма. В заголовке рубрик и пояснениях к ним в дополнение к ГОСТ 7.12-93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила приняты следующие сокращения: Автономный – авт. Бассейн – бас. Вершина – верш. Водохранилище – водохран. Возвышенность – возвыш. Месторождение – месторожд. Низменность – низм. Озеро – оз. Остров – о-в Плоскогорье – плоског. Побережье – побер. Полуостров – п-ов Пустыня – пуст. Равнина – равн. Территориальнопроизводственный комплекс – ТПК Хребет – хр. Пример 2. Айзенах, г., Германия архитектура 3526 Балтийское море, бас. биол. науки 748 Дубовский р-н, Волгогр. обл. краеведение 1641; охрана окр. среды 4546 Ленинград – см. Санкт-Петербург Омск образование 4528; хим. пром-сть 2757; этнография 1227 34

Лабораторная работа № 8 Библиографическая эвристика Цель: – приобрести практические навыки методики библиографического разыскания. Задание: – каждый студент получает вариант с вопросами. Чтобы правильно ответить на них, необходимо выяснить, с помощью какого источника следует осуществлять разыскания, к каким летописям следует обратиться. После определения источника необходимо решить вопрос о рациональном поиске ответа. Для этого используются вспомогательные указатели или содержание библиографического источника. Работа по схеме: Вопрос

№ п/п 1. Подберите новую лит. (1 кн. 1 ст.) о животном и раст. мире Австралии

Ответ Дарелл Д. «Путь кенгуренка». – М.: Мир, 1991. 200 с.

Источник КЛ–1991 № 20 № 14453

Методика поиска Геогр. указ., рубрика Австралия

2. В обзоре характеризуется издание в целом, отмечаются постоянные разделы, рубрики, авторский коллектив, акцентируется внимание на новинках. 3. В обзор можно включить информацию о всех публикациях, нескольких (1-3), 1 публикации. Информация о публикациях может носить перечислительный характер. 4. Обязательным элементом обзора является информация о дискуссионных материалах и передовом опыте. Критерии оценки обзора. Не затянут ли обзор по времени. Насколько доступно изложен материал. Контакт с аудиторией. Использование специальной терминологии. Эмоциональность обзора (манера держаться, культура речи, выразительность чтения отрывков, использование записей, закладок). 6) Общие выводы о качестве обзора. 1) 2) 3) 4) 5)

Лабораторная работа № 10 Рецензирование методических изданий

Лабораторная работа № 9 Методика составления библиографического обзора Задание: составить обзор по одному из номеров следующих журналов: – Книжное дело – Библиотека – Библиотековедение – Научные и технические библиотеки – Мир библиографии – Библиография Требования к обзору. 1. Обзоры нередко проводятся в рамках семинара (1 раз в 2 месяца, ежеквартально), поэтому необходимо учитывать аудиторию, т.е. определить читательский адрес, образование слушателей, стаж библиотечной работы, тип библиотеки. 35

Задание: составить рецензию на методическое издание. Методические указания. Методические центры разных уровней – от российского до областного – разрабатывают и издают методические пособия и материалы. Эти методические издания содержат не только разработки и рекомендации по проведению отдельных мероприятий, но и официальные положения и указания по их внедрению в библиотечную практику. В частности, для распространения их передового опыта методические центры, как правило, составляют инструктивно-методические письма, содержащие рекомендации обязательного характера в помощь внедрению нового в работу библиотек. Данное задание включает в себя написание рецензии на методическое издание, вышедшее в текущем или прошлом году. Рецензия может включать примерно следующие элементы: 1. Библиографическое описание рецензируемой работы с указанием тиража издания, способа оформления (типографический, ротапринт и др.); 2. Указание на своевременность выпуска методического материала, актуальность и значимость темы, полноту ее раскрытия; 36

3. Характеристика структуры рецензируемой работы и оценка ее отдельных разделов; правильны ли методические рекомендации, осуществимы ли они, нет ли устаревших рекомендаций; 4. Отражен ли местный опыт и ясно ли читателю методического материала, как этот опыт внедрить в других библиотеках; 5. Целевое назначение методического издания, на какие библиотеки оно рассчитано, нет ли существенных пропусков или излишних для данного случая материалов; 6. Общее заключение: оценка рецензируемого материала в целом, его творческий уровень, дидактичность, возможность использования библиотеками. Рецензия должна быть обоснованной и содержать элементы критики и оценки. Выполненная работа зачитывается и обсуждается. Лабораторная работа № 11 Планирование библиографической работы

Необходимое кол-во часов в год

Срок исполнения

40

18700

467

В теч. года

20

3600

180

IX– X

Расчет рабочего времени. Год – 365 дней. Вычесть выходные, праздничные, отпуск = 130 дн. Исключить 2% на бюллетени по болезни (из остатка) и 3% – на переключение. 1 раб. день – 8 ч. 12 м. План будет реальным, если предполагаемый объем работы соответствует суммарному рабочему времени работников библиографического отдела либо резерв рабочего времени будет не более 10% от фонда рабочего времени.

Исполнитель

Объем работы в год

Наименование процесса

Нормы в час

№ п/п

Единица измерения

Задание: составить план библиографической работы. Ход работы Составив план, сделайте его обоснование, используя «Типовые нормы времени на работы, выполняемые в библиотеках». Работа выполняется по схеме:

Методические указания. В структуре ЦБС образуется объединенный отдел методической и библиографической работы, в штате которого 1-2 сотрудника. Библиографическая группа отвечает за все основные направления БР: – формирование СБА; – справочно-библиографическое обслуживание (СБО); – библиографическое информирование (БИ); – рекомендательно-библиографическое обслуживание (РБО); – библиографическое обучение читателей (ББЗ).

1. Формирование СБА 1. 2. 3. 4.

Ведение СКС – роспись газет и журналов Составление АПУ к СК и СКС – – – редактирование АПУ Итого:

Статья

Рубр. 60

37

647

38

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по курсу «Библиографическая деятельность библиотек» Тема: Система картотек в библиотеке ЗАДАНИЕ № 1: Анализ системы картотек библиотеки по предложенной схеме. 1. Общая характеристика библиотеки: 1.1. Наименование и местонахождение библиотеки; 1.2. Количественная характеристика фонда (АБС и % показатели); 1.3. Количество и основные группы читателей. 2. Общая характеристика системы картотек: 2.1. Функциональное назначение картотек; их соотношение с каталогами; 2.2. Состав системы; 2.3. С какого года ведутся картотеки. 3. Систематическая картотека статей (СКС): 3.1. Читательское и целевое назначение; 3.2. Местонахождение; 3.3. Какой фонд отражает; 3.4. Кто ведет картотеку; 3.5. Объем картотеки; 3.6. База комплектования; 3.7. Физический носитель информации; 3.8. Содержание картотеки (тематические, хронологические, ценностные и др. критерии отбора материалов); 3.9. Группировка материала (основной способ группировки, расположение картотек внутри последних делений); 3.10.Наличие алфавитно-предметного указателя; 3.11.Редактирование картотеки. 4. Тематические картотеки: 4.1. Читательское и целевое назначение; 4.2. Кем ведутся; 4.3. Местонахождение; 4.4. Тематика; 39

4.5. Особенности отбора материала; 4.6. Группировка материала. 4.7. Физический носитель информации. 5. Специальные картотеки: 5.1. Читательское и целевое назначение; 5.2. Виды специальных картотек; 5.3. Местонахождение; 5.4. Кем ведутся; 5.5. Особенности отбора материала; 5.6. Группировка материала в отдельных картотеках. 5.7. Физический носитель информации. 6. Использование картотек в библиографической работе библиотеки (приведите конкретные примеры). 7. Выводы о состоянии и предложения по оптимизации системы картотек в библиотеке. Для выполнения контрольной работы необходимо изучить раздел II учебника «Справочно-библиографический аппарат библиотеки», разд. II. Гл. 7. С. 87–93. ЗАДАНИЕ № 2: Методика библиографирования. Цель задания – овладение практическими навыками методики библиографирования. Задание: составить профессионально-производственный указатель литературы по теме своей курсовой работы. Целевое и читательское назначение указателя: Указатель предназначен для работников библиотек и студентов библиотечных вузов и техникумов в целях повышения профессиональной квалификации, изучения передового опыта и профессионального образования.

40

Выявление и отбор литературы. Основными источниками выявления документов для указателя должны стать: – издания государственной библиографии: «Летописи…», ежегодник «Книги Российской Федерации»; – БП «Библиотечное дело и библиография»; – газета «Книжное обозрение»; – издания центров НТИ; – периодические издания, в которых преимущественно публикуются материалы по теме. Отбор документов осуществляется в процессе изучения (просмотра, чтения) выявленных документов в соответствии с целевым и читательским назначением указателя. Минимальный объем указателя – 25-30 и более названий. Хронологические рамки – 5-8 лет. Группировка документов. Выявленные документы группируются по разделам. Принцип группировки по основным разделам должен быть единым. Внутри разделов возможна дальнейшая детализация группировки. Документы, посвященные тематике пособия в целом, объединяются в разделе «Литература общего характера». При включении в пособие материалов, относящихся одновременно к нескольким разделам, целесообразно описать их в одном разделе, а к другим дать ссылку (см. также № …; см. также раздел …). В самостоятельный раздел выделяются методические и библиографические материалы (если они имеются). После окончания работы по организации материала в указателе все записи нумеруются по порядку независимо от разделов и рубрик. Номера записей используются при составлении вспомогательных указателей.

Составление вспомогательного указателя. Составить вспомогательный указатель авторов и заглавий (если документ не имеет автора) включенных документов. Авторы, соавторы и заглавия работ, не имеющих автора, располагаются в едином алфавитном ряду с отсылкой к номеру библиографической записи. Справочно-методический аппарат, оформление. Указатель сопровождается предисловием, в котором раскрывается актуальность и значение темы, целевое и читательское назначение. В нем также отражаются основные методические решения, т.е. принципы отбора и группировки, характеристика рекомендуемой литературы. За основу берется проспект пособия с внесенными в него в процессе работы уточнениями. Список просмотренных источников содержит исчерпывающий перечень библиографических изданий с указанием дат выхода и номеров, а также каталогов с указанием разделов и подразделов, а также БД с указанием ключевых слов и тематических рубрик. Структура указателя должна найти отражение в оглавлении. Готовая работа переписывается или перепечатывается на отдельных листах, которые скрепляются. Писать надо на одной стороне листа, оставляя поля с 4-х сторон. Титульный лист содержит следующие сведения: фамилию и инициалы составителя, название указателя, подзаголовок, место и дату составления, место работы студента, составившего указатель.

Библиографическое описание и аннотирование. Все документы, включенные в указатель, должны быть описаны в соответствии с ГОСТами: ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления и ГОСТ 7.12. – Сокращения русских слов и словосочетаний в библиографическом описании произведений печати. Аннотации составляются на: 4 книги; 4 статьи; 4 ГОСТа (если таковые будут включены). Аннотации должны носить справочный или рекомендательный характер, в зависимости от значимости документа для данного указателя.

41

42

1. Андреева Н.Е. Маркетинг библиографической деятельности // Человек и духовные ценности: Тез. науч. конф. Ч. 2. – М.: МГУК, 1996. – С. 69–71. 2. Андреева Н.Е. Маркетинговое планирование библиографической деятельности библиотек // Науч. и техн. б-ки. – 1997. – № 2. – С. 34–37. 3. Андреева Н.Е. Маркетинговые программы как средство повышения эффективности управления библиографической деятельностью // Восьмая науч. конф. по проблемам книговедения: Тез. докл. – М.: РКП, 1996.– С. 244–246. 4. Антонюк В.Ф. Социальная обусловленность библиографической деятельности // Науч. и техн. б-ки. – 1994. – № 3. – С. 36–43. 5. Арзуханов А.С. О маркетинговой ориентации в деятельности библиотечно-информационных систем // Науч. и техн. информация. Сер. 1. – 1991. – № 6. – С. 22–24. 6. Артемьева Е.Б. Взаимодействие библиотек Сибири и Дальнего Востока в новой общественной ситуации // Науч. и техн. б-ки. – 1993. – № 4. – С. 5–15. 7. Астапович Н.Г. Методика и технология библиографирования// Вопросы библиографоведения и библиотековедения: Межвед. сб. – 1991. – Вып. 12. – С. 35–52. 8. Астапович Н.Г. Роль библиографической деятельности// Повышение эффективности библиографической деятельности библиотек в условиях перестройки: Вопросы библиографоведения. – М., 1990. – С. 86–92. 9. Астапович Н.Г. Типизация и унификация технологии составления библиографического пособия // Сов. библиогр. – 1986. – № 3. – С. 15–25. 10. Бавин С.П. Еще раз о рекомендательной библиографии // Мир библиографии. – 2001. – № 2. – С. 39–40. 11. Бакун Е.В. Маркетинг и фандрейзинг как факторы активизации процессов внедрения новых технологий в библиотеках // Науч. и техн. б-ки. – 2000. – № 2. – С. 87–90. 12. Березовская И.П., Берченко Н. Патентная информация on-line // Мир internet. – 1999. – № 5. – С. 18–23. 13. Берестова Т.Ф. СБА универсальных библиотек: модные веяния и устойчивые тенденции // Библиография. – 1997. – № 1. – С. 3–10.

14. Берков П.Н. Библиографическая эвристика: (к теории и методике библиогр. разысканий. – М., 1960. – 173 с. 15. Беседина Н.В. Создание автоматизированных баз данных библиографическим отделом // Науч.-техн. б-ки. – 1996. – № 8. – С. 20–23. 16. Библиографическая работа в библиотеке: организация и методика: Учеб. для библ. фак. ин-тов культуры и пед. вузов / Под ред. О.П. Коршунова. – М., 1990. – 225 с. 17. Борисенко И.М. и др. Удовлетворение информационных потребностей специалистов в условиях функционирования муниципальной автоматизированной информационной сети // Науч. и техн. б-ки. – 1996. – № 2. – С. 16–17. 18. Брискман М.А. Методика и технология подготовки фундаментальных ретроспективных библиографических пособий // Ретроспективная библиография. – Новосибирск, 1996. – С. 67–72. 19. Брискман М.А., Бронштейн М.П. Составление библиографических пособий. – М., 1964. – 299 с. 20. Бубекина Н.В. Завтра будет поздно // Библиография. – 1996.– № 3. – С. 36–43. 21. В помощь универсальным научным библиотекам: Метод. рек. / Гос. б-ка им. В.И. Ленина. – М., 1990. – 118 с. 22. Ванеев А.Н. Нужно ли библиотекам методическое руководство // Науч. и техн. б-ки. –1999. – № 8. – С. 4–14. 23. Васневская Е. Фактографические базы данных в библиотеках // Библиотековедение. – 1999. – № 4–6. – С. 44–46. 24. Витухновская А.А., Ключенко Т.И. Алгоритмические методы в процессе обучения ручному поиску информации / Ленинград. гос. ин-т культуры им. Н.К. Крупской: Сб. науч. тр. – Л., 1981. – Т. 56. – С. 72–88. 25. Вохрышева М.Г. Библиографическая деятельность. Структура и эффективность. – М., 1989. – 199 с. 26. Гальцева Т.Е. Электронный каталог в библиотеке вуза // Науч. и техн. б-ки. – 1996. – № 8. – С. 6–11. 27. Геллер И. Искать и не сдаваться! Поиск в Интернете. Новый подход и перспективный метод // Мир internet. – 2000. – № 6/7 (45–66). – С. 1–9. 28. Гендина Н.И. и др. Методика формализованного составления рекомендательной аннотации // Информационная культура личности: диагностика, технология формирования: Учеб.-метод. пособие. Ч II. – Кемерово, 1999. – С. 19–31.

43

44

Рекомендуемая литература

29. Гендина Н.И. и др. Методика формализованного составления справочной аннотации // Информационная культура личности: диагностика, технология формирования: Учеб.-метод. пособие. Ч II. – Кемерово, 1999. – С. 4–18. 30. Гендина Н.И. и др. Методика формализованного составления рефератов // Информационная культура личности: диагностика, технология формирования: Учеб.-метод. пособие. Ч II. – Кемерово, 1999. – С. 32–44. 31. Гендина Г.И., Колкова Н.И. Общая методика формирования баз данных // Справочник библиографа / Науч. ред. А.Н. Ванеев, В.А. Минкина. – СПб., 2002. – С. 361–372. 32. Гиляровский Р.С. Научные коммуникации и проблема информационной потребности // Науч.-техн. информация. – Сер. 1. – 1993. – № 9. – С. 1–7. 33. Головко С.И. Самим учиться и других учить // Библиография. – 1995. – № 3. – С. 62–67. 34. ГОСТ 7.0-95 (ИСО 214-76). Реферат и аннотация. Общие требования. – Взамен ГОСТ 7.9-77; Введ. 01.07.97. – Минск, 1996. – 7 с. 35. ГОСТ 7.0-99 (ИСО 5127-1-83). Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения. – Взамен ГОСТ 7.0-84, ГОСТ 7.26-80; Введ. 01.07.2000. – Минск, 1999. – 23 с. 36. ГОСТ 7.73-96. Поиск и распространение информации. Термины и определения. – Взамен ГОСТ 7.27-80; Введ. 01.01.98. – Минск, 1997. – 15 с. 37. ГОСТ 7.76-96. Комплектование фонда документов. Библиографирование. Каталогизация. Термины и определения. – Введ. 01.01.98. – Минск, 1997. – 52 с. 38. Гриханов Ю.А. Библиотечная интеграция – веление времени// Массовая библиотека. – М., 1992. – С. 3–12. 39. Давыдова М.И. Литературная библиография; объект, специфика, функции // Мир библиографии. – 2001. – № 3. – С. 32–39. 40. Давыдова М.И. Популярная библиография как феномен культуры // Библиогр. – 1998. – № 1. – С. 135–139. 41. Давыдова Н.Р. Справки: автоматизированное обслуживание // Мир библиографии. – 2000. – № 2. – С. 19–21. 42. Диянская Г.П. Равный доступ к информации // Библиогр. – 1994. – № 1. – С. 15–22. 43. Ефимова Л.В. Библиографическое обучение потребителей информации // Сов. библиогр. – 1983.– № 3. – С. 34–39.

44. Жабко Е.Д. Обучающая библиотека как прототип библиотеки будущего // Науч. и техн. б-ки. – 1997. – № 12. – С. 36–42. 45. Жадько Н. Информация: спрос и предложение // Библиотека. – 1996. – № 3. – С. 32–33. 46. Збаровская Н.В. Обучающие игры в системе повышения квалификации // Науч. и техн. б-ки.– 2001. – № 7. – С. 35–36. 47. Зиновьева Н.Б. Формирование личности нового типа // Библиография. – 2000. – № 1. – С. 33–39. 48. Информационно-справочное обеспечение управленческих структур // НТИ. Сер. 1. – 1998. – № 4. – С. 6. 49. Информационные потребности: (изучение, удовлетворение): Сб. науч. тр. / ГПБ им. М.Е. Салтыкова-Щедрина. – Л., 1982. – 230 с. 50. Информационные ресурсы региона: принципы формирования, организация и видовая структура. – Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2000. – 167 с. 51. Исследование общих проблем оптимизации функционирования библиотечных систем: Метод. рек. Вып. 18: Управление справочнобиблиографическим обслуживанием в областной УНБ (организация и методика анализа) / ГПБ; Сост. Н.М. Барская; Ред. М.В. Безродный. – Л., 1986. – 52 с. 52. Истрина М.В. Аннотирование произведений печати: Метод. пособие. – М., 1981. – 41 с. 53. Каталоги и картотеки ЦБС: Прак. пособие / Гос. б-ка СССР им. В.И. Ленина.– М., 1985. – 128 с. 54. Кедровский О.В. О деятельности Росинформресурса // Информационные ресурсы России. – 1995. – № 5. – С. 4–5. 55. Климаков Ю.В. Не потерять бы читателя: платные библиографические услуги. Кто в выигрыше? // Сов. библиогр. – 1991. – № 6. – С. 15–19. 56. Климаков Ю.В. Учет справочно-библиографической работы в библиотеке: орг. и методика: Лекция / МГУК. – М., 1996. – 29 с. 57. Клюев В.К. Маркетинговые аспекты информационной деятельности библиотеки: Науч.-практ. пос. – М., 1994. – 111 с. 58. Коготков Д.Я. Справочно-библиографический аппарат библиотеки: Лекция / МГУК. – М., 1998. – 59 с. 59. Коготков Д.Я. СБА: определение, состав, функции // Библиогр. – 1997. – № 4. – С. 49–55. 60. Коготков С.Я. Формирование информационных потребностей // НТИ. Сер. 2. –1986. – № 2. – С. 1–7.

45

46

61. Комплектование СБФ ЦБ ЦБС: Метод. рек. / Гос. б-ка СССР им. В.И. Ленина. – М., 1988. – 35 с. 62. Кузнецова Т.Я. Сегментация библиотечно-информационного рынка // Библиогр. – 1995. – № 1. – С. 3–11. 63. Лавренова О. Есть такая запись в электронном каталоге // Библиотека. – 2000. – № 4. – С. 31–36. 64. Лаврик О.Л. Автоматизированная адресная картотека в системе информационной продукции // Науч. и техн. б-ки. – 1993. – № 4. – С. 57–60. 65. Лаврик О.Л. Автоматизированная адресная картотека в системе маркетинга информационной продукции // Науч. и техн. б-ки. – 1993. – № 4. – С. 57–60. 66. Лайн М. Взаимоотношения управления качеством и стратегическое планирование // Науч. и техн. б-ки. – 1995. – № 4. – С. 13–20. 67. Левин Г. Библиографический поиск: теоретический аспект // Библиотековедение. – 2000. – № 4. – С. 47–50. 68. Ленский Б.В. Электронное издание, электронная библиотека, электронный каталог // Библиогр. – 1999. – № 5. – С. 140–145. 69. Лео ван Зун, Чернякова Ю. Чем отличается продукт от ресурса // Библиотека. – 1998. – № 6. – С. 94–96. 70. Леонов В.П. Реферирование и аннотирование научно-технической литературы. – Новосибирск, 1986. – 176 с. 71. Майстрович Т.В. От традиционного подхода к возможностям глобальных сетей // Мир библиографии. – 2000. – № 1. – С. 34–36. 72. Майстрович Т.В. Справочно-библиографический фонд: разработка профиля комплектования // Науч. и техн. б-ки. – 2001. – № 12. – С. 18–28. 73. Майстрович Т.В. Электронные издания на оптических компактдисках: технология использования в библиотеках / Под ред. Л.А. Кагачековой. – М., 2001. – 64 с. 74. Максимова С., Мургина О. Программа сотрудничества // Библиография. – 1998. – № 1. – С. 53–56. 75. Манилова Т.Л. Информационные ресурсы российских библиотек: социальный аспект // Науч. и техн. б-ки. – 2001. – № 8. – С. 12–16. 76. Малевич Е.Н. Взаимосвязь библиотечных каталогов и библиографических изданий // Сов. библиотековедение. – 1983. – № 6. – С. 51–58. 77. Марголина М.Н. Ролевые игры в обучении школьников ББЗ // Сов. библиогр. – 1991. – № 2. – С. 43–44. 78. Мачурина А.Т. Об интуиции библиографа и логике библиографического разыскания // Сов. библиография. – 1970. – № 2. – С. 16–24.

79. Медведева Е.А., Нагорная Л.Я. Информационная культура специалиста // Науч. и техн. б-ки. – 1996. – № 3. – С. 55–59. 80. Межотраслевые нормы времени на работы, выполняемые в библиотеках / Центральное бюро нормативов по труду // Библиотека и закон. – 1998. – Вып. 3. – С. 366–375. 81. Михлина И.И. Некоторые вопросы отбора материала для картотек и указателей библиографических пособий по области (краю) // Библиография библиографии на современном этапе: Сб. ст. и библиогр. материалов. – СПб., 1995. – С. 49–60. 82. Мишина С.С. Новая дисциплина = картотека + электронный каталог // Мир библиографии. – 2000. – № 3. – С. 40–42. 83. Моргенштерн И.Г. Автоматизация библиографических процессов // Библиогр. – 1999. – № 3. – С. 3–9. 84. Моргенштерн И.Г. Библиограф в информационном обществе: Профессиональный кодекс библиографа: Проект // Библиография. – 1992. – № 5–6. – С. 3–10. 85. Моргенштерн И.Г. Библиографическое информирование // Сов. библиогр. – 1988. – № 5. – С. 76–77. 86. Моргенштерн И.Г. Качество и эффективность справочно-библиографического обслуживания // Сов. библиогр. – 1991. – № 3. – С. 42–48. 87. Моргенштерн И.Г. Научная организация библиографического труда: Учеб. пос. по спец. курсу. – 2-е изд., испр. и доп. – Челябинск, 1992. – 102 с. 88. Моргенштерн И.Г. Справочно-библиографический аппарат библиотеки (теоретический анализ) // Сов. библиогр. – 1982. – С. 22–32. 89. Моргенштерн И.Г. Справочно-библиографическое обслуживание в библиотеках: Метод. пос. – Челябинск, 1999. 90. Моргенштерн И.Г. У библиографии есть будущее // Библиография. – 2001. – № 1. – С. 3–9. 91. Минкина В.А., Брежнева В.В. Формирование информационной культуры личности: роль библиографа // Мир библиографии. – 1998. – № 4. – С. 21–23. 92. Муратов А.Л. Автоматизация составления отраслевых библиографических указателей // Сов. библиогр. – 1986. – № 1. – С. 29–34. 93. Нефедова Г. Золотой ключ // Библиотека. – 1998. – № 6. – С. 51–54. 94. Нефедова Г., Алайкина Л. Нить Ариадны // Библиотека. – 1998. – № 3. – С. 36–38. 95. Нагорная Л.Я. К проблеме виртуальности СБА // Науч. и техн. б-ки. – 1997. – № 3. – С. 23–29.

47

48

96. О библиотечном деле: Федеральный закон. Принят Гос. Думой 23.11.1994 г. // Библиографоведение. – 1995. – № 1. – С. 3–17. 97. Организация и управление библиографической работой в библиотеке. Библиографический отдел: Метод. рек. – М., 1982. – С. 4–7. 98. Перегоедова Н.В. Отражение эволюции общественных отношений в современной России в тематике репертуара библиографических пособий по Сибири и Дальнему Востоку // Историк на пути к открытому обществу: Матер. Всерос. науч. конф. 20–22 марта 2002, г. Омск / ОмГУ. – Омск, 2002. – С. 255–259. 99. Пилко И.С. Формирование технологической культуры специалиста в системе непрерывного библиотечного образования // Науч. и техн. бки. – 1995. – № 10–11. – С. 92–100. 100. Подготовка ретроспективных библиографических указателей: метод. рек. / ГПНТБ СССР. – М., 1984. – 23 с. 101. Положение о библиографической работе библиотек в СССР // Сов. библиогр. – 1987. – №6. – С. 32-40. 102. Пронина Л.А. Планирование развития и деятельности крупной универсальной библиотеки // Управление библиотекой: новые идеи и практические решения: Сб. науч. тр. – М., 1995. – С. 68–75. 103. Рекомендательная библиография: вопросы теории, истории: Сб. науч. тр. / Гос. публ. б-ка им. М.Е. Салтыкова-Щедрина. – Л., 1989. – 136 с. 104. Рекомендательно-библиографическое пособие: составление и использование: Метод. рек. / Гос. б-ка им. В.И. Ленина. – М., 1986. – 112 с. 105. Ретроспективная национальная библиография Российской федерации: Соврем. состояние и перспективы развития: Сб. ст. и материалов. – СПб., 1999. 106. Розова Н.М., Герасимова Л.М. Традиционный библиографический поиск в библиотеке РАН. – СПб., 1998. – 113 с. 107. Ручимская Е. Поиск в электронном каталоге: помощь техническая и семантическая // Библиография. – 1998. – № 3. – С. 10–17. 108. Сафиулина З.А. Потребители информации как объекты библиотечно-библиографической диагностики // Библиогр. – 1997.– № 4.– С. 10–14. 109. Сафиулина З.А. Самоорганизация и организация библиотечно-библиографической деятельности // Библиогр. – 1994. – № 2. – С. 7–15. 110. Семенова Г.Г. Два подхода к библиографической практической деятельности // Библиогр. – 1994. – № 3. – С. 22–29.

111. Система повышения квалификации кадров ГПНТБ СО РАН. – Новосибирск, 1996. 112. Соболева А.Б. Проблемы формирования фонда баз данных в информационно-библиографическом обслуживании ученых и специалистов (на примере ГПНТБ СО РАН) // Ретроспективная библиография. – Новосибирск, 1996. – С. 89–95. 113. Соколов А.В. Сущность и явления информационных потребностей // Универсальная научная библиотека в регионе: перспективы развития / Гос. публ. б-ка им. М.Е. Салтыкова-Щедрина. – Л., 1991. – С. 90–101. 114. Составление ретроспективных научно-вспомогательных библиографических указателей: Метод. рек. / Гос. б-ка им. В.И. Ленина. – М., 1986. – 132 с. 115. Степанов В. Библиографический поиск в Интернете // Библиография. – № 1. – С. 5–10. 116. Степанов В.К. Виртуальный СБА в библиотеках России // Науч. и техн. б-ки. – 1996. – № 11. – С. 15–20. 117. Степанов В.К. Поисковые системы Интернет: эволюция и перспективы // Науч. и техн. б-ки. – 1998. – С. 89–93. 118. Типовой устав государственной республиканской библиотеки (АССР), краевой, областной УНБ// Сов. библиотековедение. – 1983. – №5. – С. 76-84. 119. Толокнова И.Г. Составление ретроспективного библиографического указателя для новой предметной области в условиях крупной научно-технической библиотеки // Вопросы автоматизации информационно-библиографической технологии и экономики библиотечного дела: Материалы конф. / БЕН АН СССР. – М., 1991. – С. 140–145. 120. Универсальная научная библиотека и проблемы информационной деятельности: Сб. науч. тр./ ГПБ. – 1986. – 132 с. 121. Учет основных видов справочно-библиографической работы в универсальной научной (республиканской, краевой, областной) библиотеке: Инструктивно-методические указания: Метод. рек. / ГПНТБ СССР. – М., 1984. – 23 с. 122. Учет справочно-библиографического обслуживания в УНБ: Метод. рек. / Гос. б-ка им. В.И. Ленина; Сост.: Т.А. Васильева, Е.Ю. Елисина. – М., 1998. – 20 с. 123. Формализованное реферирование с использованием словесных клише (маркеров) / Д.И. Блюмина, Н.И. Гендина, И.С. Добронравов и др. // НТИ. Сер. 2. – 1981. – № 2. – С. 16–20.

49

50

124. Формирование и развитие единой информационной системы Сибири: Темат. сб. науч. тр. / ГПНТБ СО РАН. – Новосибирск, 1986. – 161 с. 125. Харитонов Р.Н. Библиотечно-библиографическое обслуживание и информационный менеджмент в аудиторской фирме // Науч. и техн. б-ки. – 1996. – № 7. – С. 14–19. 126. Харитонов Р.Н. Экономика в библиографии // Мир библиогр. – 1999. – № 1. – С. 73–75. 127. Чернякова Ю.Ф. К оптимизации структуры управления ЦБС // Библиотеки страны в новых экономических условиях. – М., 1994. – С. 69–82. 128. Чернякова Ю. Стратегическое планирование в ЦБС // Библиотека. – 1997. – № 1. – С. 23–26. 129. Шамурин Е.И. Методика составления аннотаций. – М., 1959. – 230 с. 130. Шапиро Э.Л. О психологии творчества и информационных потребностях // Науч. и техн. информ. Сер. 2. – 1988. – № 11. – С. 2–4. 131. Шапиро Э.Л. Формирование информационных потребностей и методика уточнения их запросов // Сов. библиогр. – 1974. – № 4. – С. 33–40. 132. Швецова-Водка Г.Н. Классификация компьютерных библиографических ресурсов // Мир библиографии. – 2001. – № 2. – С. 14–21. 133. Яновский А.М. Маркетинг информационной продукции и услуг // НТИ. Сер. 1. – 1996. – № 5. – С. 23–27.

Тамара Викторовна Бернгардт

БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕК Учебная программа курса и методические указания к его изучению Специальность 05.27.00 – «Библиотековедение и библиография»

Технический редактор М.В. Быкова Редактор Л.Ф. Платоненко Подписано в печать 26.11.02. Формат бумаги 60х84 1/16. Печ. л. 3,25. Уч.-изд. л. 3,3. Тираж 100 экз. Заказ . Издательско-полиграфический отдел ОмГУ 644077, г. Омск-77, пр. Мира, 55а, госуниверситет

51