Ресурсы Интернет для изучения английского языка

Áàáåéêèíà Äàðèÿ Àëåêñàíäðîâíà

ÐÅÑÓÐÑÛ ÈÍÒÅÐÍÅÒ ÄËß ÈÇÓ×ÅÍÈß ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ Ïðåïîäàâàíèå èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ òðåáóåò ïîñòîÿííîãî îáíîâëåíèÿ ìàòåðèàëîâ, äàæå êîãäà äåëî íå êàñàåòñÿ ïîäãîòîâêè ïðîôåññèîíàëüíûõ ïåðåâîä÷èêîâ. Òîëüêî ÷òî ìû ïðèîáðåëè (è íå äåøåâî) íîâåíüêèé ó÷åáíèê àíãëèéñêîãî è òóò æå îáíàðóæèëè â æóðíàëå òèïà «English Speaking Forum», ÷òî îäíè ãðàììàòè÷åñêèå ïðàâèëà óæå óñòàðåëè, à äðóãèå ãîðàçäî äîñòóïíåå èçëàãàþòñÿ â äðóãîì ó÷åáíèêå (öåíà íà êîòîðûé åùå âûøå), à ñîäåðæàíèå òåêñòà äëÿ ÷òåíèÿ, âçÿòîãî èç óâëåêàòåëüíîé ãàçåòíîé ñòàòüè âñåãî ïàðó ëåò íàçàä, óæå ñîâåðøåííî íåàêòóàëüíî.  äîïîëíåíèå ê ýòîìó îáÿçàòåëüíî íàéäåòñÿ íåêòî, òîëüêî ÷òî âåðíóâøèéñÿ èç Øòàòîâ (Êàíàäû, Àâñòðàëèè è ò.ï.), êîòîðûé äîêàæåò íàì, ÷òî íà «íàøèõ» óðîêàõ èçó÷àåòñÿ ÿçûê Øåêñïèðà, à íàñòîÿùèé àíãëèéñêèé ñ íèì èìååò ìàëî îáùåãî. Ìíå ñëó÷àëîñü äåðæàòü â ðóêàõ ñàìûå ðàçíîîáðàçíûå àíãëîÿçû÷íûå èçäàíèÿ. Íî áîëåå âñåãî ÿ ïîïîëíèëà ñâîè çíàíèÿ ÿçûêà, èìåííî ÷èòàÿ ñòàòüè â Èíòåðíåòå. Íàäî ñêàçàòü, ÷òî ñàìî ïî ñåáå ïðåáûâàíèå â âèðòóàëüíîì àíãëîÿçû÷íîì ìèðå ñïîñîáíî ðàçâèòü íàâûêè îçíàêîìèòåëüíîãî ÷òåíèÿ è ðàñøèðèòü ñëîâàðíûé çàïàñ. Ïðîñòîå ÷òåíèå òåêñòîâ âåñüìà ìàëîýôôåêòèâíî, â ëó÷øåì ñëó÷àå çàïîìèíàþòñÿ ñëîâà. Äëÿ òîãî, ÷òîáû ñäåëàòü ïðîöåññ áîëåå ïëîäîòâîðíûì, ñòîèò îáðàòèòüñÿ ê ìàòåðèàëàì, ñîçäàííûì ñïåöèàëüíî äëÿ èçó÷àþùèõ ÿçûê è îáó÷àþùèì ñîâåðøåííî êîíêðåòíûì óìåíèÿì. Ìíîãî÷èñëåííûå ññûëêè äëÿ ïðåïî-

54

äàâàòåëåé àíãëèéñêîãî ÿçûêà è èçó÷àþùèõ åãî íàõîäèì íà http://weblist.ru/russian/ Education/Languages/ Êëþ÷åâûì ñëîâîì â çàïðîñàõ (ýòî êîãäà âû óæå îáñëåäóåòå ðåñóðñû, îáîçðåâàåìûå â äàííîé ñòàòüå) ñëóæèò «tefl» èëè «tesl», òî åñòü àááðåâèàòóðà îò Teaching English as Foreign (èëè ñîîòâåòñòâåííî Second) Language. Altavista â îòâåò íà çàïðîñ äàñò ðàññîðòèðîâàííûå ãðóïïû ðåñóðñîâ: ýëåêòðîííûå æóðíàëû î ïðåïîäàâàíèè àíãëèéñêîãî, activities (òî åñòü âñåâîçìîæíîãî ðîäà çàäàíèÿ), ñòðàíèöû äëÿ òåõ, êòî ïðåïîäàåò àíãëèéñêèé äåòÿì è ò.ï. À âîò ïî÷òè ñèíîíèìè÷íîé àááðåâèàòóðîé EFL äëÿ ïîèñêà ïîëüçîâàòüñÿ íåóäîáíî: ðåçóëüòàòû çàñîðÿþòñÿ ñòðàíèöàìè î ôóòáîëüíîé ëèãå è î ôîðòðàíå.

Ïðàêòè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî ïîâîäó èçó÷åíèÿ èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ íàõîäÿòñÿ íà www.complexsystems.net/ usefullinks.html. Òàì âû óâèäèòå òàêèå ðàçäåëû, êàê «Øàðëàòàíñêèå ìåòîäèêè», «Ïàìÿòü è íàâûêè çàó÷èâàíèÿ ñëîâ», «Ãà-

çåòû è æóðíàëû («Cosmopolitan» è äð.)» è ññûëêè íà îáó÷àþùèå ðåñóðñû. Òàêæå ìíîãî ññûëîê ñ àííîòàöèÿìè íà ðóññêîì ÿçûêå íàõîäÿòñÿ ïî àäðåñó www.irnet.ru/ tanod/engl.htm, òàì ñîáðàíû ññûëêè íà ðàçíîîáðàçíûå ñëîâàðè, êîòîðûìè ìîæíî âîñïîëüçîâàòüñÿ on-line, òåñòû íà çíàíèå àíãëèéñêîé ãðàììàòèêè è ëåêñèêè, îáó÷àþùèå èãðû on-line è ìíîãîå äðóãîå. Ññûëêè íà ïîäîáíûå ðåñóðñû ñ àííîòàöèåé íà àíãëèéñêîì åñòü è ïî àäðåñó www.usd.edu/engl/ESL.html. Åñëè Âû ñàìîñòîÿòåëüíî óñîâåðøåíñòâóåòå àíãëèéñêèé, ìîãó ïîñîâåòîâàòü ñëåäóþùåå: www.englishclub.net áîëåå âñåãî èíòåðåñåí ñâîèìè òåñòàìè òðåõ óðîâíåé ñëîæíîñòè, ðåçóëüòàòû êîòîðûõ ìãíîâåííî ïðîâåðÿþòñÿ è óêàçûâàþòñÿ êîíêðåòíûå îøèáêè (à íå òîëüêî îáùåå ÷èñëî íàáðàííûõ áàëëîâ). Èìåþòñÿ ëåêñè÷åñêèå, ãðàììàòè÷åñêèå è ñòðàíîâåä÷åñêèå òåñòû (íàïðèìåð, ïîäîáðàòü çíàìåíèòûå öèòàòû ê èìåíàì èõ àâòîðîâ). Âîçìîæíîñòü ìãíîâåííîé ïðîâåðêè è óäîáíàÿ ìàðêèðîâêà òåñòîâ ïî óðîâíþ è ñîäåðæàíèþ âûãîäíî îòëè÷àþò èõ îò «áóìàæíîãî» ó÷åáíèêà. www.english-to-go.com ïðåäñòàâëÿåò óðîêè, âêëþ÷àþùèå â ñåáÿ ñâåæèå (óðîêè ðåãóëÿðíî îáíîâëÿþòñÿ) ñòàòüè íîâîñòåé àãåíòñòâà Ðåéòåðñ. Òàêèì îáðàçîì, íå îòêàçûâàÿñü îò ñâîåãî ëþáèìîãî ó÷åáíèêà, èçäàííîãî êîãäà-òî â íà÷àëå 90-õ, ó÷èòåëü äàåò ñòóäåíòó äëÿ ÷òåíèÿ è äèñêóññèè òåìû, êîòîðûå âåñü ìèð îáñóæäàåò ïîñëåäíèå äâå íåäåëè, à íå îáùåêóëüòóðíûå è âñåì íàäîåâøèå òåìû âðîäå òîãî, ÷åì àíãëèéñêèé çàâòðàê îòëè÷àåòñÿ îò êîíòèíåíòàëüíîãî è ïî÷åìó â Àíãëèè íåò íàöèîíàëüíîé êóõíè.

Ïðè ýòîì english-to-go âñåãî ëèøü äîïîëíèòåëüíûé ìàòåðèàë, ïî ÿçûêîâîé ñëîæíîñòè ñîîòâåòñòâóþùèé óêàçàííûì óðîâíÿì: pre-intermediate, intermediate è upper-intermediate (pre-intermediate ïðèìåðíî ñîîòâåòñòâóåò óðîâíþ âûïóñêíèêà íåñïåöèàëèçèðîâàííîé øêîëû, intermediate ñïåöèàëèçèðîâàííîé àíãëèéñêîé øêîëû, upper-intermediate – ìëàäøèì êóðñàì ÿçûêîâûõ âóçîâ). Òåêñò óðîêà ïðåäíàçíà÷åí äëÿ ðàñïå÷àòûâàíèÿ è èñïîëüçîâàíèÿ àíàëîãè÷íî îáû÷íîìó êîììóíèêàòèâíîìó êóðñó àíãëèéñêîãî: òåêñò ïðåäâàðÿåòñÿ âîïðîñàìè äëÿ îáñóæäåíèÿ, ïîñëå òåêñòà èäóò ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ, ñâÿçàííûå ñ åãî ñëîæíîñòÿìè, è âîïðîñû íà ïðîâåðêó ïîíèìàíèÿ òåêñòà. Óðîêè english-to-go ìîæíî èñïîëüçîâàòü è â êà÷åñòâå ñàìîó÷èòåëÿ (ðàáîòàòü ïî êîòîðîìó âñå æå ëó÷øå â ïàðå, èíà÷å ïîòåðÿåòñÿ ãëàâíîå äîñòîèíñòâî êóðñࠖ âîçìîæíîñòü ïîñïîðèòü íà æèâîòðåïåùóùóþ òåìó), äëÿ ýòîãî â êîíöå êàæäîãî óðîêà äàåòñÿ êëþ÷ ñ îòâåòàìè. Çäåñü æå âû íàéäåòå è áèáëèîòåêó «ñòàðûõ» (çà ïîñëåäíèé ãîä) óðîêîâ, à î ïîÿâëåíèè íîâûõ Âàñ ìîãóò îïîâåùàòü ïî ýëåêòðîííîé ïî÷òå. Àíàëîãè÷íûé english-to-go, íî áîëåå óäîáíûé äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû – http://lrs.ed.uiuc.edu/Impact/ òàì òîæå ñòàòüè ñâåæèõ íîâîñòåé intermediate è ñëîæíåå. Ñëîâà, ïðåäñòàâëÿþùèå çàòðóäíåíèÿ äëÿ ó÷àùèõñÿ äàííîãî óðîâíÿ, èìåþò ñëîâàðíûå ññûëêè (òàì, ïðàâäà, íå ïåðåâîä, à òîëêîâàíèå, íî âñå ðàâíî ýêîíîìÿòñÿ ñèëû, êîòîðûå òðàòèøü, ëèñòàÿ ñëîâàðü, à äëÿ íåêîòîðûõ ñëîâ åñòü è çâóêîâûå ôàéëû ñ ïðîèçíîøåíèåì).

Âïðî÷åì, òàêèå ññûëêè (è ñ ðóññêèì

55

ïåðåâîäîì) ìîæíî ñäåëàòü è ñàìîìó, ïîäêëþ÷èâ ñëîâàðü ê WORDó, íî ÿ ëè÷íî ñ÷èòàþ, ÷òî, èçó÷àÿ ÿçûê, ñèëû íóæíî áåðå÷ü äëÿ ãëàâíîã äëÿ ïîíèìàíèÿ è îáùåíèÿ. Ïîòîìó è ðåêîìåíäóþ ýòó ññûëêó. Íà http://www.study.ru/ èìååòñÿ ïîèñòèíå áîãàòåéøèé âûáîð ìàòåðèàëîâ, íàèáîëåå óäîáíûõ äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû, ïðè ýòîì èõ àííîòàöèè íàïèñàíû ïî-ðóññêè. Âû íàéäåòå ÷èòàëüíûé çàë ñ ïîëíûì òåêñòîì íåñêîëüêèõ àíãëèéñêèõ ðîìàíîâ è ñâåæèõ àíãëèéñêèõ, àìåðèêàíñêèõ è äðóãèõ àíãëîÿçû÷íûõ ãàçåò, òàì æå ôîðóì ñïåöèàëüíî äëÿ èçó÷àþùèõ àíãëèéñêèé: Âû ñïðàøèâàåòå, íàïðèìåð, êàê ëó÷øå ïåðåâåñòè êàêóþ-ëèáî ôðàçó, è Âàì îòâå÷àþò (îáñóæäàåìûå âîïðîñû äîâîëüíî ñåðüåçíîãî óðîâíÿ). Èìåþòñÿ è ïðèâû÷íûå óðîêè ãðàììàòèê蠖 îáúÿñíåíèÿ ïðàâèë íà ðóññêîì ÿçûêå ñ ïðèìåðàìè è óïðàæíåíèÿìè äëÿ çàêðåïëåíèÿ (íî íà ìåñòå èçó÷àþùèõ ÿ áû íå òîðîïèëàñü îáðàòèòüñÿ ê ýòîìó ðåñóðñó: ðîññèéñêèå ó÷åáíûå ïðîãðàììû ïî ÿçûêó è òàê ñòðàäàþò ïåðåäîçèðîâêîé ãðàììàòèê蠖 íå óìåÿ ñêàçàòü, êîòîðûé ÷àñ, íàøè ñòóäåíòû âñå æå ñðàæàþòñÿ ñ êàêèì-íèáóäü future perfect continuous).

Åùå çäåñü íàõîäÿòñÿ ññûëêè íà ñàìûå ðàçíîîáðàçíûå ñëîâàðè, âêëþ÷àÿ è ñëîâàðè ñëåíãà, è èíôîðìàöèÿ î ïðîäàæå ó÷åáíîé ëèòåðàòóðû, âèäåî- è CD-ROM êóðñîâ, à òàêæå áåñïëàòíûå îáó÷àþùèå ïðîãðàììû. Èíòåðíåò ïðåäîñòàâëÿåò óíèêàëüíóþ âîçìîæíîñòü îùóòèòü ðåàëüíûé óðîâåíü íå òîëüêî îáùåãî àíãëèéñêîãî, íî è êà÷åñòâî âàøèõ çíàíèé ïðîôåññèîíàëüíîé ëåêñèêè è âûðàæåíèé, íàïðèìåð, http:// www.better-english.com/exerciselist.html

56

ïðåäëàãàåò óñîâåðøåíñòâîâàòü çíàíèÿ äåëîâîãî àíãëèéñêîãî ÿçûêà. Âû ìîæåòå ïîèãðàòü â «âèñåëèöó» íà äåëîâûå òåìû. Òðàäèöèîííîå òåëüöå ïîâåøåííîãî ïî ÷àñòÿì ïîÿâëÿåòñÿ, åñëè âû íå ìîæåòå óãàäàòü áóêâû èç ñëîâîñî÷åòàíèÿ íà äåëîâûå òåìû. Òàì æå èìåþòñÿ è âïîëíå ïðèâû÷íûå óïðàæíåíèÿ, è ìîæíî ïîäïèñàòüñÿ íà ðåãóëÿðíîå ïîëó÷åíèå óïðàæíåíèé ïî ýëåêòðîííîé ïî÷òå. Íà îïðåäåëåííîì ýòàïå èçó÷åíèÿ ÿçûêà îáÿçàòåëüíî âîçíèêàåò ìûñëü: âñåòî ÿ óæå çíàþ, à ñêàçàòü íè÷åãî íå ìîãó. Íå âñåì õâàòàåò òåðïåíèÿ ðàçãîâàðèâàòü ïî-àíãëèéñêè ñî ñâîèìè ðóññêèìè äðóçüÿìè, íå âñå ÷óâñòâóþò ñåáÿ äîñòàòî÷íî óâåðåííî, ÷òîáû ïîäñåñòü â êàôå ê èíîñòðàíöó è íà÷àòü ðàçãîâîð òèïà «I don’t think I know you, do I?» http://englishtown.ef.com äàåò âîçìîæíîñòü ïðåæäå âñåãî îáùåíèÿ. Áåñïëàòíî ïîäïèñàâøèñü, âû ñìîæåòå ïîëó÷àòü ïî ýëåêòðîííîé ïî÷òå åæåäíåâíûé óðîê àíãëèéñêîãî. Ñ ìåòîäè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ òåêñò óðîêà ÿ îöåíþ íà 2 ñ ïëþñîì, íî â ýòîì óðîêå ìîæåò ïðèñóòñòâîâàòü è êàêîé-íèáóäü ïðèÿòíûé ýëåìåíò. Íàïðèìåð, äàåòñÿ òåìà äëÿ îáñóæäåíèÿ â çàâòðàøíåì ÷àòå íà englishtown â îïðåäåëåííûé ÷àñ. Òî åñòü ÷àò óæå íå íà óðîâíå «ïðèâåò âñåì», íî âïîëíå ôèëîñîôñêîå îáñóæäåíèå òåìû (ïðè ýòîì ñîâåðøåíñòâóÿ ÿçûê, ïîñêîëüêó, â îòëè÷èå îò áåçãðàìîòíûõ ïîäðîñòêîâ àìåðèêàíñêèõ ÷àòîâ, ïîñåòèòåëè englishtown çà ÿçûêîì î÷åíü ñëåäÿò).

Õîòÿ èìååò ñìûñë ïîñåùåíèå è äðóãèõ àíãëîÿçû÷íûõ ÷àòîâ. Ñëåäóåò òîëüêî ïîìíèòü, ÷òî ñðåäñòâî îáùåíèÿ ñèëüíî âëèÿåò íà èñïîëüçóåìûé ÿçûê (ïîòðåáíîñòü

áûñòðî íàïå÷àòàòü ïîðîæäàåò óðîäëèâûå ñîêðàùåíèÿ, íå ñóùåñòâóþùèå çà ïðåäåëàìè ÷àòîâ). Òàê, íàïðèìåð, «a/s/l?» îáîçíà÷àåò «îòêóäà òû, ñêîëüêî òåáå ëåò, êàêîãî òû ïîëà».

Çäåñü æå ìîæíî íàéòè äðóçåé ïî ïåðåïèñêå, êàê è Âû, èçó÷àþùèõ èëè ïðåïîäàþùèõ àíãëèéñêèé ÿçûê. Ïðåïîäàâàòåëþ ïðè ïîäãîòîâêå óðîêà â ïåðâóþ î÷åðåäü ñòîèò ïîìíèòü, ÷òî ñàìàÿ ïðîñòàÿ èíôîðìàöèÿ íà àíãëèéñêîì èç Èíòåðíåòà ìîæåò èñïîëüçîâàòüñÿ íà óðîêàõ ñ ãðóïïîé ëþáîãî óðîâíÿ è öåííà ñâîåé àóòåíòè÷íîñòüþ. Íàïðèìåð, âû ìîæåòå ðàñïå÷àòàòü ñåãîäíÿøíèé ïðîãíîç ïîãîäû â ðàçíûõ ñòðàíàõ www.weather.com, ðàçäàòü åãî ñòóäåíòàì è ñïðîñèòü, êóäà áû èì õîòåëîñü îòïðàâèòüñÿ â ïóòåøåñòâèå. Ðàñïå÷àòàéòå ó÷åáíóþ ïðîãðàììó àìåðèêàíñêîãî êîëëåäæà è ïîïðîñèòå ïðîàíàëèçèðîâàòü, ÷åì îíà îòëè÷àåòñÿ îò ïðîãðàììû, èçó÷àåìîé â íàøåì âóçå. Âñå óïðàæíåíèÿ, êîòîðûå ìîæíî ñäåëàòü ñ ãàçåòíîé ñòàòüåé, ìîæíî äåëàòü è ñ ìàòåðèàëàìè, âçÿòûìè â Èíòåðíåòå.

Ïðè ýòîì èìååòñÿ ìíîæåñòâî ñòðàíèö óæå ãîòîâûõ óðîêîâ, òî åñòü íå òîëüêî òåêñòîâ äëÿ ó÷åíèêîâ, íî è ìåòîäè÷åñêèõ ðåêîìåíäàöèé ê íèì. Ïåðåä óðîêîì, ïîñâÿùåííûì àíãëèéñêèì ðå÷åâûì êëèøå, ÿ ñîâåòóþ çàãëÿíóòü (íàïðèìåð) íà www.fortunecity.com/ campus/sociology/268/ Ìàòåðèàëû, çäåñü ïðåäñòàâëåííûå, íàïîìèíàþò êíèãó «Conversational Gambits». Äàþòñÿ ðå÷åâûå êëèøå (ôðàçû äëÿ ñîâåòîâ «Why don’t you think about...», «If I were you, I’d...») è ñèòóàöèè, ãäå, âûñêàçûâàÿ ñâîþ ìûñëü, ìû ïðîñòî íå ìîæåì îáîéòèñü áåç ýòèõ êëèøå (äëÿ äàííîãî ïðèìåðࠖ ñëó÷àè, êîãäà âñå áðîñàþòñÿ äàâàòü ñîâåòû). Òàê ÷òî îíè âïîëíå âûïîëíÿò ôóíêöèþ êíèãè ïî conversation, ïîêà Âàø áèëåò â Áðèòàíñêîì Ñîâåòå çàíÿò äðóãèìè êíèãàìè. Îñîáåííîå ïðåèìóùåñòâî ïåðåä êíèãîé çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ýòó ñòðàíè÷êó óïðàæíåíèé ïðåïîäàâàòåëü ñìîæåò îòðåäàêòèðîâàòü â ñîîòâåòñòâèè ñ ïîòðåáíîñòÿìè ñâîåãî êîíêðåòíîãî êëàññà (à ïîòîì ðàçìíîæèòü è ðàçäàòü, òîãäà êàê ó÷åáíèê ÷àñòî êðàéíå íåïðèÿòíî êñåðîêîïèðîâàòü: ïîëåçíîãî ìàòåðèàëà îêàçûâàåòñÿ íà ñòðàíèöå êàê-òî ìàëî, ïîðîøêà â êñåðîêñå íà íåíóæíûå êàðòèíêè óõîäèò ìíîãî...).

Äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíûõ çàíÿòèé ýòè ìàòåðèàëû íå ïîäõîäÿò, ïîñêîëüêó äîëæåí ïðèñóòñòâîâàòü ÷åëîâåê, çíàþùèé òîí÷àéøèå îòòåíêè ïðèìåíåíèÿ ýòèõ êëèøå (íàïðèìåð, êàê âûðàçèòüñÿ ìÿã÷å, à êàê «çàäåòü» ñîáåñåäíèêà). Êíèãè ïî ñòðàíîâåäåíèþ ÷àñòî íå-

57

äîñòóïíû ó÷àùèìñÿ ïî ïðè÷èíå îãðîìíîé ÿçûêîâîé ñëîæíîñòè. Íî âåäü äàæå íà÷èíàþùèì íåîáõîäèìî çíàòü êóëüòóðó ñòðàí èçó÷àåìîãî ÿçûêà. Ñàìûå ðàçíîîáðàçíûå ìàòåðèàëû ñîáðàíû íà ìåòîäè÷åñêîé ñòðàíè÷êå Äæîíà www.geocities.com/ Athens/Olympus/4459/ Îòäåëüíûé ðàçäåë îòâîäèòñÿ êóëüòóðå, òàì ïðåäñòàâëåíû (íàïèñàííûå î÷åíü ïðîñòûì ÿçûêîì) ñêàçêè íàðîäîâ ìèðà, ôàêòû î êóëèíàðíîé êóëüòóðå ðàçëè÷íûõ ñòðàí. Çäåñü æå ññûëêà «Holidays», ïîëåçíàÿ äëÿ çàíÿòèé ïî ñòðàíîâåäåíèþ ÑØÀ, ãäå î÷åíü äîñòóïíî èçëîæåíà èíôîðìàöèÿ î 13 ãëàâíûõ ïðàçäíèêàõ ñòðàíû (àäðåñ, êóäà ìû ïîïàäàåì, www.fortunecity.com/millenium/wacky/145/ index.html) Òàì ìîæíî äàæå ñî÷èíèòü ñâîå ïðîäîëæåíèå õýëëîóèíñêîé ñòðàøèëêè, è îíî áóäåò ïîìåùåíî íà äîñêå, ãäå åãî óâèäÿò ïîñåòèòåëè ñàéòà.

Ïóòåøåñòâóÿ ïî www.geocities.com, âû íàéäåòå è äîâîëüíî ñëîæíûå äèàëîãè «Â ðåñòîðàíå» è «Ó âðà÷à», íî ó÷àùèìñÿ îíè ìîãóò ïîêàçàòüñÿ ïåðåãðóæåííûìè ëåêñèêîé. Âîò ïëàíû äîâîëüíî èíòåðåñíûõ óðîêîâ, ðàñïèñàííûå äî ìåëî÷åé, äåéñòâèòåëüíî çàñëóæèâàþò âíèìàíèÿ, îíè íà www.geocities.com/Athens/Olympus/4459/ lesson.html Î÷åâèäíî, ÷òî èç ÷åòûðåõ óìåíèé, âûäåëÿåìûõ ìåòîäèêîé â èçó÷åíèè ÿçûêà (÷òåíèå, àóäèðîâàíèå, ãîâîðåíèå è ïèñüìî), ïðîùå âñåãî îáåñïå÷èòü ó÷åáíûìè ìàòåðèàëàìè ÷òåíèå. Îáó÷åíèå ïèñüìó

58

ìîæåò îïèðàòüñÿ íà ðàáîòó ñ ÷àòàìè, ôîðóìàìè è ýëåêòðîííîé ïî÷òîé. À âîò http:/ /grove.ufl.edu/~ktrickel/activity.html çàìå÷àòåëåí òåì, ÷òî äàåò ìàòåðèàë äëÿ àóäèðîâàíèÿ. Ïðåèìóùåñòâî ïåðåä ðàäèî è òåëåâèäåíèåì î÷åâèäíû – ìàëî òîãî, ÷òî âû ñëóøàåòå ïîñëåäíèå íîâîñòè â ëàçåðíîì êà÷åñòâå, Âû åùå ñëóøàåòå èõ ñ ñàìîãî íà÷àëà, â óäîáíîå äëÿ Âàñ âðåìÿ è ïî ñâîåìó âûáîðó (à âñåãäà ëè ó Âàñ ïîä ðóêîé àííîòèðîâàííàÿ ïðîãðàììà BBC?) Íî è ïðîãðàììó BBC ìîæíî íàéòè â Èíòåðíåò堖 www.bbc.co.uk/worldservice/ BBC_English/index.htm. Ïðîãðàììó ìîæíî òàêæå ïîñëóøàòü ÷åðåç Real Player, à òåêñò åå ïðî÷èòàòü (òî åñòü àóäèðîâàíèå + «tapescript» äëÿ ñàìîïðîâåðêè). Äëÿ ïðåïîäàâàòåëåé ìëàäøèõ êëàññîâ ó ìåíÿ åñòü ñïåöèàëüíûé àäðåñ http:// members.tripod.com/~ESL4Kids/ games.html, òàì òîæå äîñêà îáúÿâëåíèé, òåêñòû ïåñåí, èãðû, ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè, íî âñå äëÿ ìàëûøåé. ×òî êàñàåòñÿ «âçðîñëûõ» ïåñåí, òî çàïðîñèâ ÷åðåç ïîèñêîâóþ ñèñòåìó íàçâàíèå ïðàêòè÷åñêè ëþáîé èçâåñòíîé àíãëîÿçû÷íîé ãðóïïû, Âû îáíàðóæèòå (ïðàâäà, ñòîèò óòî÷íÿòü â çàïðîñå +lyrics) ìíîæåñòâî òåêñòîâ ãðóïïû, à åñëè ïîâåçåò, – ãèòàðíûå àêêîðäû èëè íîòû ýòèõ ïåñåí. Íî åñòü è ñïåöèàëüíûé àäðåñ ñ ïåñíÿìè äëÿ èçó÷àþùèõ àíãëèéñêèé http:// eleaston.com/music.html, ãäå ìíîæåñòâî ññûëîê, íîò è òåêñòîâ íå òîëüêî äëÿ ïîïìóçûêè, íî è äëÿ äåòñêèõ, íàðîäíûõ, ðåëèãèîçíûõ è äðóãèõ ïåñåí. Òóò æå ñòàòüè ïî ìåòîäèêå èñïîëüçîâàíèÿ ìóçûêè íà óðîêå àíãëèéñêîãî. Íà http://members.tripod.com/ ~the_english_dept/Lyrics/lyrics.htm íàõîäÿòñÿ ññûëêè íà ìíîæåñòâî òåêñòîâ ïåñåí, à òàêæå íà ñàéòû êëàññè÷åñêèõ ðîê-ãðóïï (Doors, Led Zeppelin...). Ìíîãî÷èñëåííûå ðàçäàòî÷íûå ìàòåðèàëû ìîæíî ñêîïèðîâàòü ñ http:// members.home.net/kayem/teach/ wrkshts.html Îíè íè÷åì íå ïðåâîñõîäÿò «áóìàæíûé» ó÷åáíèê, íî âïîëíå ìîãóò åãî çàìåíèòü (ïðè íåîáõîäèìîñòè). Íà www.aitech.ac.jp/~iteslj/ íàõîäÿòñÿ ñòàòüè, ïëàíû óðîêîâ è ðàçäàòî÷íûå

ìàòåðèàëû (ñðåäè íèõ åñòü è àíãëèéñêèå àíåêäîòû, íå ñàìûå ñìåøíûå, íî âñå æå íå òàêèå áîðîäàòûå, êàê îáû÷íî áûâàåò â ó÷åáíèêàõ, äëÿ íà÷èíàþùèõ îíè ïðåêðàñíî ïîäîéäóò). Êñòàòè î íà÷èíàþùèõ. Ìíîãî÷èñëåííûå òåêñòû íà Easy English ìîæíî íàéòè íà http://www.soon.org.uk/content.htm. Òðåíàæåðû ëåêñèêè òðåõ óðîâíåé (òðåòèé êàê ðàç ïîä ñèëó íà÷èíàþùèì ïåðåâîä÷èêàì) ñîäåðæèò http://webster. commnet.edu/HP/pages/darling/grammar.htm. Äàåòñÿ îïðåäåëåíèå ñëîâà, êîëè÷åñòâî áóêâ â íåì è äâå-òðè áóêâû â êà÷åñòâå ïîäñêàçêè. Âû âïèñûâàåòå ñâîè îòâåòû è ïîëó÷àåòå ñâîþ ðàáîòó îáðàòíî ñ èñïðàâëåíèÿìè.

Êîíå÷íî, àíãëèéñêèé ÿçûꠖ íe åäèíñòâåííûé èíòåðåñóþùèé îáèòàòåëåé êèáåðïðîñòðàíñòâà. Äëÿ ïðåïîäàâàòåëåé ôðàíöóçñêîãî ñîîáùàþ àäðåñ www.wfi.fr/ volterre/liensweb.html.

 ïîñëåäóþùèõ âûïóñêàõ îáÿçóþñü ïðîäîëæèòü ðàññêàç îá èñïîëüçîâàíèè teslðåñóðñîâ Èíòåðíåòà.

Áàáåéêèíà Äàðèÿ Àëåêñàíäðîâíà, ïðåïîäàâàòåëü àíãëèéñêîãî ÿçûêà Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêîãî Ãîñóäàðñòâåííîãî Óíèâåðñèòåòà Êóëüòóðû è Èñêóññòâ.

ÍÀØÈ

ÀÂÒÎÐÛ

59