История зарубежной литературы: Программа и методические указания: Ч. 1-3

КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Часть I. История античной литературы Часть II. История литературы средних веков и эпохи Возрождения Часть III. История зарубежной литературы XVII - XVIII вв. Программа и методические указания

Калининград 1999

История зарубежной литературы: Программа и методические указания: Ч. 1-3 / Калинингр. ун-т. - Калининград, 1999. - 59 с. Составители Часть I-II - Л.Н.Иссова, к.ф.н., доцент; В.В.Малащенко, ассистент Часть III - В.Б.Соколов, к.ф.н., доцент; М.Э.Королева, ассистент

Печатается по решению редакционно-издательского Совета Калининградского государственного университета.

© Калининградский государственный университет, 1999

История зарубежной литературы Программа и методические указания Составители: Лариса Николаевна Иссова, Владимир Владимирович Малащенко, Валерий Борисович Соколов, Мария Эдуардовна Королева Редактор А.М. Соколова. Изд. лиц. №020345 от 14.01.1997 г. Подписано в печать 22.02.1999 г. Формат 60×90 1/16. Гарнитура «Таймс». Бум. для множит. аппаратов. Ризограф. . Усл. печ. л. 3,7. Уч. изд. л. 4,0. Тираж 100 экз. Заказ Калининградский государственный университет 236041, Калининград, ул. А. Невского, 14.

ЧАСТЬ I ИСТОРИЯ АНТИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Курс античной литературы читается по программе МГУ «История зарубежной литературы» (Изд-во МГУ,1989), но при этом произведения отдельных авторов рассматриваются только в общем плане, например, Фукидида, Геродота и т.д. Некоторые вопросы программы излагаются несколько подробнее, чем об этом заявлено в ней: при изучении греческой мифологии ставится проблема изучения и толкования мифов в науке; проблема жанра античного романа также рассматривается более детально. При чтении курса соблюдается хронологическая последовательность так, как она представлена в программе. Особое внимание уделяется проблеме возникновения и развития жанров и закономерностям литературного процесса в античности. В связи с этим приходится иногда апеллировать к курсу «Введение в литературоведение». Часы, отведенные на античную литературу, делятся между лекционной формой занятий и практической. Темы практических занятий разработаны с учетом возможности изменения количества часов, отведенных на них (16 ч., т.е.8 занятий). Планы практических занятий прилагаются. ТЕМЫ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

Термин и понятие «античная литература». Исторические, хронологические границы античной литературы. Общая характеристика и значение античной литературы. Тексты: проблема сохранности рукописного наследия, писчий материал, папирус и пергамент, свитки и кодексы. Средневековые рукописи античных произведений; цитаты; фрагменты; отношение к авторскому тексту. ГРЕЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Архаический период (VIII в. - середина VI в. до н.э.) Долитературный период.Основные виды народного творчества, их место и функции в жизни древних общин. Мифотворчество и мифология. Древнейшие литературные памятники: «Илиада» и «Одиссея» Гомера, «Труды и дни» Гесиода. Прочие виды архаической поэзии. Жанры и классификация греческой лирики. Творчество Архилоха, Каллина Эфесского и Тиртея, Алкея, Сапфо, Анакреонта, Пиндара и других поэтов. 2. Классический период (V - IV вв. до н.э.) 3

Аттический период. Драма: ее происхождение, основные виды. Эволюция древнегреческой трагедии. Творчество Эсхила, Софокла, Еврипида. Древняя аттическая комедия, ее происхождение и структура. Творчество Аристофана. Проза V - IV вв. до н.э. Античная классификация прозы. Геродот. Фукидид. Демокрит. Платон. Аристотель. 3. Эллинистический период (III - I вв. до н.э.) Новый этап в истории античного общества (условность термина «эллинизм» и его сущность). Греческий мир в конце IV в. до н.э. Эллинистическое общество, его культура. Афины - центр философии и комедиографии. Менандр и новоаттическая комедия. Общая характеристика александрийской поэзии. 4. Период римского владычества (I - VI вв. н.э.) Греческий мир под властью Рима. Идеология греческого общества и культурная политика Рима. Плутарх. Греческий «ренессанс» II в. Лукиан. Античный роман. «Дафнис и Хлоя» Лонга и «Эфиопика» Гелиодора. РИМСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Историческое значение римской литературы и ее место в античном обществе. Состав, основная периодизация и судьба памятников римской литературы. 1. Долитературный период (до середины III в. до н.э.) Раннее римское общество, материальная и духовная культура. Римский фольклор. Древнейшая поэзия и проза. 2. Ранний период (середина III - середина II в.до н.э.) Общество и его культура в период роста и расцвета римской рабовладельческой республики. Творчество Плавта и его роль в развитии римской комедии плаща (паллиаты). Теренций и его комедии. 3. Литература последнего века республики (середина II - середина I в. до н.э.) 4

Римское общество и культура последнего века республики. Цицерон и его роль в развитии литературы. Лукреций. Поэма «О природе вещей » воспроизведение и художественное осмысление всей материалистической философской мысли античного мира. Римский александризм. Катулл. 4. Литература периода империи. Золотой век римской литературы (эпоха принципата Августа) Вторая половина I в. до н.э. - начало I в. н.э. Римское общество «века Августа». Расцвет литературы на новом этапе и формирование римского классического стиля. Творчество Вергилия. Жизнь и основные этапы творчества Горация. Жизнь и творчество Овидия. 5. Поздний период (серебряный век римской литературы - I - II вв. н.э.) Внешний расцвет и явные симптомы упадка римского общества. «Новый стиль» традиции и обстоятельства его возникновения. Сенека: стоицизм. «Сатирикон» Петрония Арбитра. Эпиграммы Марциала. Ювенал: книги сатир. Тацит. 6. Позднейший период (литература упадка и кризиса Римской империи - конец II - V вв. н.э.) Возвышение провинций и снижение роли Италии в политической и культурной жизни империи. Апулей - философ и софист, его роман «Метаморфозы». Архаистические тенденции в литературе IV - V вв. Значение римской литературы в идейном и художественном развитии феодального общества. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ АНТИЧНЫХ ВРЕМЕН

1. Общая характеристика и значение античной литературы. 2. Греческий фольклор и его особенности. 3. Греческая мифология как форма художественного мышления и ее роль в развитии культуры. 4. «Илиада» Гомера как героический эпос. 5. Художественное своеобразие «Илиады» Гомера. 6. «Одиссея»: проблемы, структура, особенности стиля. 7. Гомеровский вопрос. 5

8. Дидактический эпос. Гесиод «Работы и дни». 9. Жанры греческой лирики. Их характеристика. Поэты, представляющие эти жанры. 10. Происхождение древнегреческой трагедии. 11. Структура греческой драмы. 12. Трагедия Эсхила «Персы». Тема, идея, конфликт, художественное своеобразие. 13. Трилогия Эсхила «Орестея». Основные идеи и своеобразие конфликта. 14. Эсхил «Прометей прикованный»: идеи трагедии и их художественное решение. 15. Проблема рока и свободной воли человека в трагедии Софокла «Эдип-царь». 16. «Антигона» Софокла: тема, идея, конфликт, художественные особенности. 17. Особенности трагедий Еврипида. 18. Значение комедийного творчества Аристофана. 19. Критика новых общественно-философских течений в комедии Аристофана «Облака». 20. Вопросы войны и мира в комедиях Аристофана. 21. «Всадники» Аристофана. Особенности конфликта. Художественное своеобразие комедии. 22. Проза V - VI вв. до н.э. Своеобразие и значение «Диалогов» Платона. 23. Вопросы литературы и искусства в «Поэтике» Аристотеля. 24. Эллинистическая культура конца IV в. до н.э. Александрийская поэзия. 25. Новоаттическая комедия и ее особенности. Менандр. 26. Лукиан - «Вольтер классической древности». 27. Проблема античного романа. Лонг «Дафнис и Хлоя» 28. Гелиодор «Эфиопика». Темы, проблемы, идейный смысл, художественное своеобразие. 29. Особенности римского фольклора. 30. Своеобразие драматургии Плавта. Комедия «Псевдол». 31. Плавт «Хвастливый воин». 32. Плавт «Комедия о горшке». Идейный смысл и художественные особенности. 33. Особенности драматургии Теренция на примере одной из его комедий. 34. Римское общество и культура последнего века республики. Поэты «неотерики». Катулл. 6

35. Поэма Лукреция «О природе вещей» и ее место в литературном процессе Рима пероида последнего века республики. 36. Цицерон и его время. 37. Цицерон об ораторском искусстве. 38. Общая характеристика литературы «золотого века». «Буколики» Вергилия. 39. «Энеида» Вергилия - римский национальный эпос. 40. Гораций - поэт «золотой середины». 41. Оды и послания Горация. 42. Тема поэта и поэзии в творчестве Горация. 43. Овидий - поэт эпохи Августа, его «Любовные элегии». 44. «Метаморфозы» Овидия и их художественное своеобразие. 45. Третий период творчества Овидия. 46. Серебряный век римской литературы. Трагедии Сенеки. 47. «Медея» Еврипида и «Медея» Сенеки (сопоставительный анализ). 48. Роман Петрония «Сатирикон». Идейное содержание и особенности формы. 49. Художественное своеобразие поэзии Марциала. 50. Ювенал: Книга сатир. Идейное содержание и художественные особенности. 51. Особенности римского романа. «Метаморфозы» Апулея. 52. Художественное своеобразие романа Апулея «Метаморфозы». 53. Своеобразие и историческое значение римской литературы. Список художественных произведений 1. Легенды и мифы Древней Греции. 2. Гомер. Илиада (I, II, VI, XVIII, XXII, XXIV песни). 3. Гомер. Одиссея (I, V, VIII, IX, XIX, XXIII песни). 4. Гесиод. Работы и дни.* 5. Греческая классическая лирика. 6. Эсхил. Персы. Прометей прикованный. Орестея. 7. Софокл. Эдип-царь. Антигона. 8. Еврипид. Медея. Ипполит. 9. Аристофан. Всадники. Мир. Облака. 10. Платон. Пир. Федр. 11. Аристотель. Поэтика.* 12. Менандр. Третейский суд.* 13. Лукиан. Разговоры богов.* Зевс трагический.* О кончине Перегрина.* 14. Александрийская поэзия. 7

15. Лонг. Дафнис и Хлоя. 16. Гелиодор. Эфиопика. 17. Плавт. Хвастливый воин. Комедия о горшке.* Псевдол. 18. Теренций. Свекровь. Братья. 19. Цицерон. Речи против Катилины.* Об ораторе.* Брут.* Оратор.* 20. Лукреций. О природе вещей.* 21. Катулл. Лирика.* 22. Вергилий. Буколики. Энеида.* 23. Гораций. Лирика. 24. Овидий. Любовные элегии.* Метаморфозы.* Скорбные элегии.* Письма с Понта.* 25. Сенека. Трагедии (2 -3).* 26. Петроний. Сатирикон. 27. Марциал. Эпиграммы. 28. Ювенал. Сатиры.* 29. Апулей. Метаморфозы или Золотой осел. Примечание. Тексты, отмеченные звездочкой (*), можно читать по хрестоматии. Список рекомендованной литературы Обязательная 1. Античная литература / Под ред. А.А.Тахо-Годи. М., 1980. 2. Античная литература. Рим. Хрестоматия / Сост. Н.А.Федоров, В.И.Мирошенкова. М., 1981. 3. Античная литература. Греция. Антология. М.: Высш. шк., 1989. Ч.1-2. 4. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1983. Т.1. 5. Тронский И.М. История античной литературы. М., 1982 (др. издания последних лет). 6. Чистякова Н.А., Вулих Н.В. История античной литературы. М., 1972. 7. Хрестоматия по античной литературе: В 2 т. М.,1958, 1965. Дополнительная 1. Аристотель и античная литература. М.: Наука, 1978. 2. Асмус В.Ф. История античной философии. М.: Высш. шк., 1965. 3. Боннар Андре. Греческая цивилизация. Ростов-на-Дону: Феникс. Т. 1-2. 1994. 4. Головня В. История античного театра. М.: Искусство, 1972. 5. Зелинский Ф.Ф. Из жизни идей. Спб., 1995. 8

6. Зелинский Ф.Ф. Соперники христианства. Спб., 1995. 7. Иванов В. Дионис и прадионисийство. Спб., 1994. 8. Лосев А.Ф. Античная мифология в ее историческом развитии. М., 1957. 9. Лосев А.Ф. Гомер. М.: Соратник, 1996. 10. Лосев А.Ф. История античной философии в конспективном изложении. М.: Мысль, 1989. 11. Лосев А.Ф. Очерки античного символизма и мифологии. М.: Мысль, 1993. 12. Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. М.: Молодая гвардия, 1993. 13. Лосев А.Ф. Античная драма. М., 1970. 14. Моммзен Т. История Рима. Спб., 1993. 15. Полевой В.М. Искусство Греции. М., 1970. 16. Поэтика древнегреческой литературы. М.: Наука, 1981. 17. Поэтика древнеримской литературы: жанр и стиль. М.: Наука, 1989. 18. Полонская К.П. Римские поэты эпохи принципата Августа. М., 1963. 19. Соколов Г.И. Искусство Древнего Рима. М., 1971. 20. Тахо-Годи А.А. Греческая мифология. М.: Искусство, 1989. 21. Федоров Н.А. Греческая лирика. М., 1963. 22. Федоров Н.А. Греческая трагедия. Изд-во МГУ, 1960. 23. Флоренсов Н.А. Троянская война и поэмы Гомера. М.: Наука, 1991. 24. Шталь И.В. Гомеровский эпос. Опыт текстологического анализа «Илиады». М., 1975. 25. Шталь И.В. Художественный мир гомеровского эпоса. М.: Наука, 1983. 26. Шталь И.В. Поэзия Гая Валерия Катулла: типология художественного мышления и образ человека. М.: Наука, 1977. 27. Ярхо В.Н., Полонская К.П. Античная лирика. М., 1967. 28. Ярхо В.Н., Полонская К.П. Античная комедия: Пособие по спецкурсу. М., 1979. Примечание. Подробный список литературы дается в разделе практических занятий. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1 ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ЛИРИКА

1. Особенности лирики как рода литературы. 2. Время и условия возникновения греческой лирики. 3. Принципы классификации древнегречекой лирики. Ее основные жанры. 4. Декламационная лирика: Архилох, Тиртей, Солон и др. 9

5. Песенная лирика: Алкей, Сапфо, Анакреонт. 6. Греческая лирика и проблемы лирического героя. Список художественных произведений 1. Античная лирика (любое издание). Список рекомендованной литературы 1. Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1980. 2. Герцман Е.В. Музыка Древней Греции и Рима. Спб, 1995. 3. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1983. Т. 1. 4. Федоров Н.А. Греческая лирика. М., 1963. 5. Фрейденберг О. Происхождение греческой лирики //Вопр. лит. 1973. №11. 6. Ярхо В. Поэтическое «я» в древнегреческой лирике //Вопр. лит. 1988. №4. 7. Ярхо В.Н., Полонская К.П. Античная лирика. М.: Высш. шк., 1967. Примечание. Для ответа на первый вопрос используйте учебник по введению в литературоведение или справочные пособия по теории литературы.

Занятие 2 ЭВОЛЮЦИЯ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ

1. Происхождение и структура древнегреческой трагедии. 2. Сопоставительный анализ трагедий: Эсхил. «Прометей прикованный»; Софокл. «Антигона»; Еврипид. «Ипполит»: а) тема, проблемы, идейный смысл; б) особенности композиции; фабула, сюжет, характер конфликта, система образов; в) приемы создания характеров; г) особенности языка и стиля. 3. Эволюция трагедии от Эсхила до Еврипида. Список художественных произведений 1. Эсхил. Прометей прикованный. 2. Софокл. Антигона. 3. Еврипид. Ипполит. Список рекомендованной литературы 1. Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1980. 2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1983. Т. I. С.343-370. 10

3. Лосев А.Ф. Античная драма. М., 1970. 4. Федоров Н.А. Греческая трагедия. Изд-во МГУ, 1960. 5. Ярхо В.Н. Древнегреческая трагедия: К вопросу об исторической специфике //Вопр. лит. 1974. №7. 6. Ярхо В.Н. Трагедия Софокла «Антигона»: Учебное пособие для вузов. М.: Высш. шк., 1988. 7. Боннар А. Греческая цивилизация. Ростов-на -Дону: Феникс, 1994. С. 243270; С. 193-218; С. 323-356. 8. Головня В. История античного театра. М.: Искусство, 1972.

Занятие 3 «ПОЭТИКА» АРИСТОТЕЛЯ

1. Сведения об Аристотеле. Его роль в развитии греческой культуры. 2. Вопросы литературы и искусства в трудах Аристотеля. 3. Аритотель о трех родах литературы. 4. Учение о трагедии и ее функциях. Вопрос о «единстве». Катарсис. 5. Историческое значение «Поэтики». Список художественных произведений 1. Аристотель. Поэтика (можно ограничиться чтением тех глав, которые представлены в хрестоматии - Дератани Н.Ф., Тимофеева Н.А.Греческая литература. М., 1965. С. 473-486.). Список рекомендованной литературы 1. Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1980. 2. Аристотель и античная литература / Отв. ред. М.Л.Гаспаров. М.: Наука, 1978. 3. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1983. Т. I. С. 395-397. 4. Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. М.: Молодая гвардия, 1993.

Занятие 4 «ДИАЛОГИ» ПЛАТОНА

1. Аттическая проза IV в. до н.э. (общая характеристика). 2. Платон: основные периоды и факты его биографии и творчества. 3. Общие философские позиции Платона. 4. «Федр»: философский и эстетический смысл диалога.

11

5. Художественная форма и способы изложения философской доктрины. 6. Особенности повествовательной манеры Платона: ситуации быта и его реалии, портретные характеристики, отношение к мифологии, ирония и юмор. Список художественных произведений 1. Платон. Пир.Федр. Список рекомендованной литературы 1. Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1980. 2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1983. Т.I. С.388-395. 3. Асмус В.Ф. История античной философии. М.: Высш. шк. 1965. 4. Асмус В.Ф. Платон - философ-художник античного мира // Платон. Избр. диалоги. М.: Худ.лит. 1965. С.5-43. 5. Боннар А. Греческая цивилизация. Ростов-на-Дону: Феникс, 1994. Т. 2. С.175-228. 6. Лосев А.Ф. История античной философии в конспективном изложении. М.: Мысль, 1989.

Занятие 5 РИМСКАЯ ЛИТЕРАТУРА КОНЦА РЕСПУБЛИКИ

1. Римское общество и культура последнего века республики. 2. Цицерон и его роль в развитии литературы. 3. Поэма Лукреция «природе вещей». Источники, основные идеи, композиция и стиль поэмы. 4. Римский александризм. Поэты-неотерики. 5. Катулл: биография и литературная деятельность. Его литературная судьба. Список художественных произведений 1. Цицерон. Речи против Катилины. Об ораторе. Брут. Оратор. 2. Лукреций. О природе вещей. 3. Катулл. Лирика. Список рекомендованной литературы

12

1. Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1980. 2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1983. Т. 1. С. 437-453. 3. Моммзен Т. История Рима. Спб., 1993. 4. Утченко С.Л. Цицерон и его время. М., 1972. 5. Шталь И.В. Поэзия Гая Валерия Катулла: Типология художественного мышления и образ человека. М.: Наука, 1977.

Занятие 6 РИМСКАЯ ЛИРИКА «ЗОЛОТОГО» ВЕКА

1. Римское общество «века Августа». особенности развития литературы. 2. Гораций: жизнь и основные этапы творчества, его философские взгляды: а) «эподы»: традиция жанра и отношение к римской действительности; б) «сатиры»: особенности содержания, художественного метода и стиля; в) «оды»: тематика, художественное своеобразие; г) тема поэта и поэзии у Горация. 3. Жизнь и основные периоды творчества Овидия. 4. «Скорбные элегии» и «Письма с Понта». Особенности содержания и художественное своеобразие. Список художественных произведений 1. Гораций - любое издание его поэзии. 2. Овидий - любое издание его поэзии. Список рекомендованной литературы 1. Античная литература / Под ред. А.А.Тахо-Годи. М., 1980. 2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1983. Т. I. С. 460-467. 3. Борухович В.Г. Квинт Гораций Флакк: Поэзия и время. Саратов, 1993. 4. Полонская К.П. Римские поэты эпохи принципата Августа. М., 1963. 5. Поэтика древнеримской литературы: жанр и стиль. М.: Наука, 1989.

Занятие 7 АНТИЧНЫЙ РОМАН

13

1. Время и место возникновения античного романа. Его генеалогия (греческий и римский романы). 2. Особенности жанра греческого и римского романа (в сопоставлении). Его виды. 3. Анализ текстов: Лонг «Дафнис и Хлоя». Апулей «Метаморфозы» или «Золотой осел»: а) тема, проблемы, идейный смысл; б) особенности композиции: фабула, сюжет, система образов, значение вставных эпизодов; в) стилистическое своеобразие романов. Список художественных произведений 1. Лонг. Дафнис и Хлоя. 2. Апулей. Метаморфозы. Список рекомендованной литературы 1. Античная литература / Под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1980. 2. Античный роман: Сб. ст. М., 1969. 3. Боннар А. Греческая цивилизация. Ростов-на-Дону: Феникс, 1994. Т.2. С. 406-415. 4. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1983. Т.I. С.496-499. 5. Попова Т.В. Буколика и некоторые жанры второй софистики в композиции греческих романов: традиционное в новом и новое в традиционном // Взаимосвязь и взаимовлияние жанров в развитии античной литературы. М.: Наука, 1989. 6. Язык и литература античного мира. Л.: Изд-во ЛГУ, 1977.

Занятие 8 АНТИЧНАЯ КУЛЬТУРА (ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО)

1. Архитектура Древней Греции. Чудо Акрополя. 2. Греческий театр и его роль в европейской культуре (архитектура и устройство театра). 3. Фидий и его ученики. 4. Пракситель. 5. Искусство Греции III-II вв. до н.э. 6. Римское искусство (архитектура, портрет). Список рекомендованной литературы 1. Алпатов М.В. Всеобщая история искусств. М.;Л., 1949. 14

2. Боннар А. Греческая цивилизация. Ростов-на-Дону: Феникс,1994. Т.2. 3. Бродский Б.И., Варшавский А.С. Века, скульптуры, памятники. М.: Советский художник, 1962. 4. Вощина А.Н. Античное искусство: Исторический очерк. М., 1962. 5. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М.: Искусство, 1987. 6. Дмитриева Н.А., Акимова Л.И. Античное искусство. М., 1988. 7. Колпинский Ю.Д. Искусство Древней Греции. М.: Изд-во АН СССР, 1961. 8. Любимов Л.Д. Искусство древнего мира. М.: Просвещение, 1974. 9. Нейхардт А.А., Шишова И.А. Семь чудес света. Л., 1960. 10. Преображенский П.Ф. В мире античных идей и образов. М., 1965.

ЧАСТЬ II ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ Программа составлена на основе типовой программы дисциплины «История зарубежной литературы», утвержденной научно-методическим Советом по группе филологических специальностей (Изд-во МГУ, 1989). В настоящую программу включены все разделы указанной выше типовой программы, за исключением раздела о творчестве Лопе де Вега, которое рассматривается в следующем курсе: история зарубежной литературы XVII века. Этот перенос связан с тем, что, во-первых, литературная деятельность Лопе де Вега падает на XVII век и, во-вторых, с перегруженностью курса истории зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения. Распределение часов на лекции и практические занятия варьируется, поэтому планы практических занятий (прилагаются отдельно) составлены в расчете на максимальное количество часов (16 ч.). Вторая часть общего курса зарубежной литературы именуется литературой средних веков и эпохи Возрождения. В отличие от курса античной литературы, который прослеживает развитие словесной культуры только двух государств (Греции и Рима), история средневековой и возрожденческой литературы представляет словесность всей Западной Европы от крушения Римской империи (476 г.) до начала XVII в. Курс истории зарубежной литературы средних веков и Возрождения освещен в учебнике под редакцией В.М.Жирмунского. Большинство художественных текстов собрано в хрестоматиях. Круг указанной литературы составлен с учетом требований, предъявляемых к студентам: знать необходимый минимум текстов, представлять характер времени, в которое они создавались, уметь их анализировать. При этом особенно важно уяснить основные тенденции, закономерности и своеобразие развития литературы в тот или иной даже небольшой период 15

(естественно, в рамках средневековья и Возрождения) в отдельной западноевропейской стране. Исходя из того, что изучаемый курс литературы состоит из двух частей - литературы средневековья и Возрождения, необходимо учитывать, что литература каждого из этих периодов имеет свои специфические особенности, знание которых очень важно для понимания характера отдельных литературных явлений. Наряду с осознанием сущности основных закономерностей европейского литературного процесса важным также является понимание национального своеобразия развития литературы в различных странах Западной Европы. ТЕМЫ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА СРЕДНИЕ ВЕКА

Понятия «средневековье», «средневековая культура» и «средневековая литература». Основные факторы развития средневековой литературы: христианство, античность и народное творчество. Периодизация истории средневековой литературы. Клерикальная (письменная) литература на латинском языке Основные этапы и эволюция важнейших жанров клерикальной литературы. Творчество вагантов и голиардов. Народное поэтическое творчество раннего средневековья Мифологический эпос, волшебная и богатырская сказка, героический эпос - основные жанры развития эпического творчества народов. Древенегерманский эпос и его отражение в древненемецкой, скандинавской и англо-саксонской литературе («Сага о Беовульфе» и др.). Кельтский (ирландский) эпос, его основные циклы, проблематика и художественное своеобразие ирландских саг. Скандинавский эпос и лирическая поэзия «скальдов», «Старшая» и «Младшая Эдда». Сканданавские саги, их важнейшие циклы. Героический эпос зрелого средневековья От эпической архаики к эпической классике. Возникновение героических поэм. М.М.Бахтин о трех основных отличиях эпопеи: предмет эпопеи 16

- национальное эпическое прошлое; источник - национальное предание; абсолютная эпическая дистанция между эпопеей и современностью. Героический эпос Франции «Песнь о Роланде». Его типологические жанровые черты и национальное своеобразие. Испанский героический эпос, выражение в нем своеобразных черт исторического развития Испании (процесс реконкисты). «Песнь о Сиде». Национальные особенности испанского героического эпоса. Немецкий героический эпос и его наиболее значительный памятник «Поэма о Нибелунгах». Его особенность: эпическая архаика и черты феодально-рыцарской идеологии Рыцарская (куртуазная) литература средневековья Становление новых рыцарских идеалов - результат становления феодальных государств в Западной Европе. Сословная ограниченность и общечеловеческое содержание рыцарских идеалов, их историческипрогрессивная роль. Провансальская рыцарская поэзия. Основные мотивы и жанры любовной и политической лирики трубадуров (Бернарт де Вентадорн, Бертран де Борн и др.) Поэзия труверов на севере Франции и миннезингеров в Германии. Своеобразие политической и любовной лирики Вальтера фон дер Фогельвейде. Рыцарский роман, его жанровое своеобразие и эволюция. Роман о «Тристане и Изольде». Творчество Кретьена де Труа. Городская литература средневековья Развитие городов, рост их экономического и военного могущества, подъем цехового ремесла. Связь городской литературы с народным творчеством. Характерные черты городской литературы, ее основные жанры. Фаблио, шванки. Развитие традиций фольклорного животного эпоса в «Романе о Лисе». Аллегорический роман («Роман о Розе»). Городская лирика. Творчество Рютбефа. Своеобразие «мейстерзанга». Поэзия Вийона. Джефри Чосер - художник, синтезировавший демократические традиции средневековой литературы, предшественник ренессансной литературы в Англии. Формирование реалистического метода в его «Кентерберийских рассказах». Городская драма - соти и фарсы; фарс «Адвокат Патлен». ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ

17

Хронологические границы и стадиальное место эпохи Возрождения в европейском историческом процессе. Общая характеристика литературы Возрождения. Открытие мира и человека. Роль античного наследия в осуществлении поворота от религиозной культуры к светской, от теоцентрического мировоззрения к антропоцентрическому. Античный гуманизм, античная культура и итальянское Возрождение. Итальянская литература Условия и причины возникновения ренессансного движения в Италии. Периодизация итальянской литературы эпохи Возрождени. Данте - «последний поэт средневековья и первый поэт Нового времени». «Новая жизнь», поэзия и проза в этом произведении. «Божественная комедия» Данте как философско-художественный синтез средневековой культуры и первое произведение гуманистической культуры Возрождения. Роль Данте в формировании итальянского литературного языка. Франческо Петрарка - первый европейский гуманист. Итальянская лирика Петрарки, ее средневековые и римские истоки. Поэтическое новаторство в «Книге песен». «Петраркистский стиль» и его влияние на развитие европейской ренессансной поэзии. Жизнь и творчество Джованни Боккаччо. Контаминация средневековой, античной мифологической образности и риторических приемов как принцип литературного мышления Боккаччо. Автобиографизм и риторический психологизм в «Элегиях мадонны Фьяметты». «Декамерон» как вершина ренессансного реализма. Лодовико Аристо - наиболее значительный представитель демократического направления в зрелом итальянском Возрождении. Творчество Торквато Тассо - свидетельство глубокого кризиса итальянского гуманизма. Немецкая литература Социально-историческая обстановка в Германии во второй половине XV - XVI вв. Специфика северного гуманизма. Реформация в Германии. Учение Лютера. Религиозно-этические взгляды и деятельность Рейхлина. «Письма темных людей» как гуманистическая сатира на церковный обскурантизм. «Диалоги» У. фон Гуттена. Народная массовая литература в первой половине XVI в. Ее источники. «Тиль Эйленшпигель» как авантюрный народный роман. Отражение позд18

него Средневековья в «народных книгах» о Докторе Фаусте. Сатира и морализм в «Корабле дураков» Бранта. Северное Возрождение и деятельность Эразма Роттердамского. «Похвала Глупости» как философская сатира. Французская литература Предпосылки для возникновения ренессансно-гуманистического движения, его периодизация и национальная специфика. Развитие поэзии в первой половине XVI в. Творчество К.Маро, Маргариты Наваррской. Жизнь и творчество Рабле. История замысла и создания романа «Гаргантюа и Пантагрюэль», многобразие его идейного содержания и художественное своеобразие. М.М.Бахтин о романе. Развитие ренессансно-гуманистической поэзии во второй половине XVI в. «Плеяда». Теоретическая программа в манифесте «Защита и прославление французского языка». Творчество поэтов «Плеяды» (Ронсар, Дю Белле, Белло и др). Поздний Ренессанс и «Опыты» Монтеня. Испанская литература Особенности социально-политического развития Испании в конце XV XVI вв. Зарождение гуманистического движения, его национальные особенности и место в духовной жизни страны. Периодизация литературного процесса в Испании. Роман и его жанровые разновидности: рыцарский с авантюрнофантастическими элементами. «Амадис Галльский». «Жизнь Ласарильо с Тормеса» как образец плутовского романа. Жизнь и творчество Сервантеса. Жанровое и идейно-художественное новаторство его романа «Дон Кихот». Судьба «Дон Кихота» в европейской культуре Нового времени. Развитие испанской драмы. Английская литература Социально-историческое развитие Англии в XVI в. Возникновение гуманистического движения и его специфика. Периодизация литературного процесса в Англии. Жизнь и деятельность Т.Мора. «Утопия» - один из первых утопических романов. 19

Влияние Италии и Франции на развитие английской гуманистической поэзии XVI в.: Уайет, Серрей, Сидней, Спенсер. Кристофер Марло - создатель английской трагедии. «Трагическая история доктора Фауста». Особенности драматургической манеры Марло. Творчество Шекспира. Периодизация творчества Шекспира. Первый период. Мифопоэтическая картина мира в «Сонетах». Исторические хроники - национальная эпопея. Комедии первого периода, оптимизм мироощущения Шекспира в них. Драматургия второго периода: «Гамлет», «Отелло», «Король Лир», «Макбет». Особенности трагического у Шекспира. Драматургия третьего периода. Ее особенности. Место Шекспира в мировой драматургии и судьба его наследия в культуре Нового времени. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

1. Особенности развития средневековой литературы. 2. Кельтский эпос и его своеобразие. 3. Скандинавские саги, их важнейшие циклы. 4. Общая характеристика эпоса эпохи феодализма. М.М.Бахтин о трех основных отличиях эпопеи. 5. Особенности французского героического эпоса. 6. Своеобразие испанского героического эпоса. 7. Героический эпос в Германии. 8. Идейно-художественные особенности рыцарской поэзии. Провансальская поэзия. 9. Рацарский роман и его характеристика. А.Михайлов о рыцарском романе. Роман о Тристане и Изольде. 10. Творчество Кретьена де Труа. 11. Поэзия вагантов. Ее место в истории средневековой литературы. 12. Городская литература и ее жанры. 13. Творчество Ф.Вийона, К.Маро. 14. Народные баллады о Робине Гуде, их значение в английской литературе. 15. Чосер и его «Кентерберийские рассказы». Место Чосера в развитии английской литературы. 16. Италия на рубеже XIII - XIV вв. Флоренция и ее культура. 17. Данте - «последний поэт эпохи средних веков и первый поэт нового времени». 18. «Новая жизнь» Данте и ее реалистические тенденции. 19. «Божественная комедия» как философско-художественный синтез средневековой культуры и пролог к литературе нового времени. 20

20. Петрарка как родоначальник итальянского гуманизма. 21. Лирика Петрарки и ее значение для развития европейской поэзии Ренессанса. 22. Ранние произведения Боккаччо и их значение в художественном становлении писателя. 23. «Декамерон» Боккаччо. Его значение в истории ренессансной культуры. 24. Позднее Возрождение в Италии. Ариосто. Тассо. 25. Особенности Возрождения в Германии. «Письма темных людей». 26. Общая характеристика немецкой литературы эпохи Возрождения. Рейхлин, Гуттен, Себастьян Брант, Ганс Сакс. 27. Возникновение и особенности развития гуманизма во Франции. Ранний период. 28. Рабле. Идейно-художественные особенности романа «Гаргантюа и Пантагрюэль». 29. Особенности комического в романе Рабле. М.М.Бахтин о «Гаргантюа и Пантагрюэле» Рабле. 30. Развитие ренессансно-гуманистической поэзии во второй половине XVIв. «Плеяда». Теоретическая программа в «Защите и прославлении французского языка». 31. Творчество П.Ронсара. 32. Поэзия дю Белле и значение его деятельности в «Плеяде». 33. Поздний Ренессанс во Франции. «Опыты» Монтеня. 34. Особенности английского Возрождения. 35. Томас Мор. «Утопия». Особенности жанра романа. 36. Расцвет драмы, театра в Англии. К.Марло как создатель английской ренессансной трагедии. 37. Шекспир, его место в развитии английской литературы эпохи Возрождения. «Шекспировский вопрос». 38. Сонеты Шекспира. Особенности жанра. 39. Исторические хроники Шекспира и отражение в них его общественно-политических взглядов. 40. Особенности комедийного творчества Шекспира. 41. Особенности жанра и конфликта в трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта». 42. «Гамлет» как начало нового этапа в шекспировском творчестве. 43. Своеобразие трагического у Шекспира («Король Лир»). 44. «Отелло» Шекспира. Особенности конфликта. 45. Своеобразие трагедии Шекспира «Макбет». 46. Особенности Возрождения в Испании. 21

47. Плутовской роман и его демократическая направленность («Ласарильо с Тормеса»). 48. «Дон Кихот» Сервантеса как реалистическое обобщение испанской социальной жизни на рубеже XVI - XVII вв. 49. Осмеяние рыцарской литературы и отживших феодальных идеалов в романе Сервантеса «Дон Кихот». 50. Отражение в романе «Дон Кихот» гуманистического мировоззрения. Список художественных произведений Средние века 1. Ирландские саги о Кухулине. 2. Исландские саги. «Старшая Эдда» («Прорицание Вельвы», «Речи Высокого», «Перебранка Локи»). Героические саги как часть «Старшей Эдды». 3. Песнь о Роланде.* 4. Песнь о Сиде.* 5. Песнь о Нибелунгах.* 6. Стихи и песни вагантов.* 7. Поэзия трубадуров.* 8. Роман о Тристане и Изольде. 9. Кретьен де Труа. Ивэйн, или Рыцарь со львом. 10. Городская литература (фаблио, шванки, «Роман о Лисе», «Роман о Розе», фарсы об адвокате Патлене). 11. Вийон Ф. Избранное. 12. Поэзия К.Марло. 13. Чосер Д. Кентерберийские рассказы. Эпоха Возрождения 1. Данте. Новая жизнь. Божественная комедия. 2. Петрарка Ф. Избранная лирика. 3. Боккаччо Д. Фьяметта.* Фьезоланские нимфы.* Декамерон - 5-6 новелл. 4. Ариосто. Неистовый Роланд.* 5. Тассо. Освобожденный Иерусалим.* 6. Эразм Роттердамский. Похвальное слово Глупости. 7. Письма темных людей. 8. Сакс Г. Избранное. 22

9. Брант С. Корабль дураков. 10. Легенда о докторе Фаусте. 11. Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль. 12. Ронсар П. Поэзия. 13. Дю Белле. Поэзия. 14. Монтень М. Опыты. 15. Мор Т. Утопия. 16. Марло К. Тамерлан. Трагическая история доктора Фауста. 17. Шекспир. Ричард III. Генрих V. Укрощение строптивой. Двенадцатая ночь. Ромео и Джульетта. Гамлет. Король Лир. Отелло. Макбет. Буря. Сонеты. 18. Сервантес. Дон Кихот. 19. Жизнь Ласарильо с Тормеса. Примечание. Тексты, обозначенные звездочкой (*), можно читать по хрестоматии. Список рекомендованной литературы Основная 1. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. 4-е изд., испр. и доп. /Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. М.: Высш. шк., 1987. 2. Зарубежная литература средних веков (латинская, кельтская, скандинавская, провансальская, французская литературы): Хрестоматия. 2-е изд. /Сост. Б.И.Пуришев. М.: Просвещение, 1974. 3. Зарубежная литература средних веков (немецкая, итальянская, английская, чешская, польская, сербская, болгарская литературы): Хрестоматия. 2-е изд. /Сост. Б.И.Пуришев. М.: Просвещение, 1975. 4. Хрестоматия по зарубежной литературе. Эпоха Возрождения: В 2 т. М.: Искусство, 1952-1962. 5. Хрестоматия по истории западноевропейского театра: В 2 т. 2-е изд., испр. и доп. М.: Искусство, 1953-1955. Т.I. Дополнительная 1. Андреев Л.Г., Козлова Н.П., Косиков Г.К. История французской литературы. М.: Высш. шк., 1987. 2. Аникст А.А. Шекспир: Ремесло драматурга. М.: Сов. писатель, 1974. 3. Ауэрбах Э. Мимесис. Изображение действительности в западноевропейской литературе. М.: Прогресс, 1976. С. 182-237.

23

4. Баткин Л.М. Итальянские гуманисты: стиль жизни, стиль мышления. М.: Наука, 1978. 5. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. М.: Худож. лит., 1965. 6. Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры. Спб., 1995. 7. Бранка В. Боккаччо средневековый. М.: Радуга, 1985. 8. Виппер Ю.Б. Поэзия Плеяды: становление литературной школы. М.: Наука, 1976. 9. Виппер Ю.Б. Творческие судьбы и история. М.: Худож. лит. 1990. 10. Гуревич А.Я. Категория средневековой культуры. 2-е изд., испр. и доп. М.: Искусство, 1984. 11. Гуревич А.Я. Проблемы средневековой народной культуры. М.: Искусство, 1981. 12. Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства. М.: Искусство, 1990. 13. Дживелегов А.К. Итальянская народная комедия. М.: Изд-во АН СССР, 1962. 14. Державин К.Н. Сервантес: жизнь и творчество. М.: Гослитиздат, 1958. 15. Доброхотов А.Л. Данте Алигьери. М., 1990. 16. История английской литературы: В 3 т. Л.: Изд-во АН СССР, 1943. Т. 1. Вып. 1; Л.: Изд.: АН СССР, 1945. Т. 1. Вып. 2. 17. История всемирной литературы: В 9 т. Т. 2-3. М.: Наука, 1984, 1985. 18. История немецкой литературы: В 5 т. М.: Изд-во АН СССР, 1962. Т. 1. 19. История французской литературы: В 4 т. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1946. 20. История западноевропейского театра: В 7 т. М.: Искусство, 1956-1985. Т. 1. С. 127-349; 389-522; 537-559; 663-690. 21. Ле Гофф Жак. Цивилизация средневекового Запада: Пер. с фр. М., 1992. 22. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1978. 23. Маркиш С.П. Знакомство с Эразмом из Роттердама. М.: Худож. лит., 1971. 24. Михайлов А.Д. Французский рыцарский роман и вопросы типологии жанра в средневековой литературе. М.: Наука, 1976. 25. Михайлов А.Д. Старофранцузская городская повесть «фаблио» и вопросы специфики средневековой пародии и сатиры. М.: Наука, 1986. 26. Немилов А.Н. Немецкие гуманисты XV в. Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. 27. Осиновский И.Н. Томас Мор. М.: Наука, 1978. 28. Парандовский Я. Петрарка // Парандовский Я. Олимпийский диск. М.: Прогресс, 1979. 29. Парфенов А.Т. Кристофер Марло. М.: Худож. лит. 1964. 30. Плавскин З.И. Литература Испании IX - XV вв. М.: Высш. шк., 1986. 31. Плавскин З.И. Литература Возрождения в Испании: Учебное пособие. Спб.: Изд-во С.-Петербург. ун-та, 1994. 32. Пинский Л.Е. Реализм эпохи Возрождения. М.: Худож. лит., 1961. 24

33. Пуришев Б.И. Очерки немецкой литературы XV - XVII вв. М.: Гослитиздат, 1955. С. 5 - 24. 34. Пуришев Б.И. Немецкая народная книга // Прекрасная Магелона. Фортунат. Тиль Улиншпигель. М.: Наука, 1986. С. 261-282. 35. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. 1996. 36. Пинский Л.Е. Шекспир: Основные начала драматургии. М.: Худож. лит., 1971. 37. Санктис Ф. де. История итальянской литературы: В 2 т. М.: Наука, 1963, Т. 1. С. 131-535; Т.2. С. 5-420. 38. Соколов В.В. Европейская философия XV - XVII вв. М.: Высш шк., 1984. С. 8-201. 39. Соловьев Э.Ю. Непобежденный еретик: Мартин Лютер. М.: Мол.гвардия, 1984. 40. Сервантес и всемирная литература. М.: Наука, 1969. С. 7-116, 239-267. 41. Стеблин-Каменский М.И. Мир саги. Становление литературы. Л.: Наука, 1984. 42. Философия эпохи ранних буржуазных революций. М.: Наука, 1983. С. 58-203. 43. Хейзинга Й. Осень Средневековья: Соч.: В 3 т. М., 1995. Т. 1. 44. Хлодовский Р.И. Франческо Петрарка: Поэзия гуманизма. М.: Наука, 1974. 45. Хлодовский Р.И. Декамерон: Поэтика и стиль. М.: Наука, 1982. 46. Цвейг С. Триумф и трагедия Эразма Роттердамского. М.: Дет. лит., 1977. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1 РЫЦАРСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Причины возникновения рыцарской литературы и ее основные особенности. 2. Возникновение рыцарской поэзии в Провансе. Основные мотивы и жанры политической и любовной лирики трубадуров. 3. Представители рыцарской поэзии: Бернард де Вентадорн, Бертран де Борн и др. 4. Поэзия трубадуров на севере Франции и миннезингеров в Германии. Своеобразие политической и любовной лирики Вальтера фон дер Фогельвейде. 5. Рыцарский роман. Особенности жанра, его разновидности. 6. Роман о Тристане и Изольде - образец рыцарского романа. 7. Творчество Кретьена де Труа. Список рекомендованной литературы

25

1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978. С. 95-136. 2. История всемирной литературы: В 9 т. Т.2. Средние века. М., Наука, 1984. С.530-569. 3. Михайлов А.Д. Французский рыцарский роман и вопросы типологии жанра в средневековой литературе. М.: Наука, 1976.

Занятие 2 ГОРОДСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Причины и источники возникновения городской литературы. 2. Общая характеристика городской литературы. 3. «Фаблио», «шванк» - основные жанры городской литературы (Вернер Садовник. «Крестьянин Хельмбрехт»). 4. «Роман о Лисе»: особенности его формирования и идейнохудожественное своеобразие. 5. «Роман о Розе»: специфика жанра (часть I - черты рыцарской идеологии; часть II - критика некоторых сторон феодального мировоззрения). 6. Общая характеристика городской лирики и драмы. Список рекомендованной литературы 1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978. С. 141-181. 2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т.2. Средние века. С.571-586. 3. Гуревич А.Я. Проблемы средневековой народной культуры. М.: Искусство, 1981. 4. Михайлов А.Д. Старофранцузская городская повесть «фаблио» и вопросы специфики средневековой пародии и сатиры. М.: Наука, 1986.

Занятие 3 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ИТАЛЬЯНСКОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ (ДАНТЕ, ПЕТРАРКА)

1. Основная сущность эпохи Возрождения. 2. Италия на рубеже XIII-XIV вв. Флоренция и ее культура. 3. Этапы эпохи Возрождения в Италии. 4. «Новая жизнь» Данте и ее реалистические тенденции. 5. «Божественная комедия» как пролог к литературе Возрождения. 26

6. Петрарка - родоначальник европейского гуманизма. 7. Особенности развития литературы итальянского Возрождения в XVXVI вв. Список рекомендованной литературы 1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978. С. 185-288. 2. Доброхотов А.Л. Данте Алигьери. М., 1990. 3. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т. 3. Средние века. С. 145-161. 4. Баткин Л.М. Данте и его время. М., 1965. 5. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1978. 6. Пинский Л.Е. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961. 7. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. 1996. 8. Сутуева Т.О. Очерки литературы итальянского Возрождения. Раннее Возрождение. М., 1964.

Занятие 4 ТВОРЧЕСТВО ДЖ.БОККАЧЧО - ПЕРВАЯ ПОБЕДА РЕНЕССАНСНОГО РЕАЛИЗМА

1. Научно-гуманистическая деятельность Боккаччо. 2. Повесть «Фьяметта» - первый в Европе опыт психологического повествования. 3. Поэма «Фьезоланские нимфы» - дольнейшее развитие гуманистических идей и художественного мастерства писателя. 4. Сюжетное обрамление в сборнике Боккаччо «Декамерон» и его идейно-художественное значение. 5. Основные циклы новелл в книге и их идейное значение. 6. Художественное своеобразие книги. Список рекомендованной литературы 1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978. С.228-248. 2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т. 3. С.77-89. 3. Баткин Л.М. Итальянские гуманисты: стиль жизни, стиль мышления. М.: Наука, 1978. 4. Бранка В. Боккаччо средневековый. М.: Радуга, 1985. 27

5. Пинский Л.Е. Реализм эпохи Возрождения. М.: Худож. лит., 1961. 6. Хлодовский Р.И. Декамерон: Поэтика и стиль. М.: Наука, 1982.

Занятие 5 НЕМЕЦКОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ

1. Особенности развития Германии XV-XVI вв. и их значение в подготовке немецкого Возрождения. 2. Деятельность Рейхлина. 3. «Письма темных людей» как гуманистическая сатира на церковный обскурантизм. 4. Реформация в Германии. Жизнь и деятельность Лютера. 5. Народная массовая литература в первой половине XVI в.: «Тиль Эйленшпигель» и «народные книги» о докторе Фаусте. Список рекомендованной литературы 1.Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978. С.288-321. 2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т. 3. С.174-199. 3. Немилов А.Н. Немецкие гуманисты XVв. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1979. 4. Пуришев Б.И. Немецкая народная книга // Прекрасная Магелона. Фортунат. Тиль Уленшпигель. М.: Наука, 1986. С.261-282. 5. Пуришев Б.И. Очерки немецкой литературы XV-XVII вв. М.: Гослитиздат, 1955. С.5-24. 6. Соловьев Э.Ю. Непобежденный еретик: Мартин Лютер. М.: Мол. гвардия, 1984.

Занятие 6 РОМАН Ф.РАБЛЕ «ГАРГАНТЮА И ПАНТАГРЮЭЛЬ»

1. Особенности Возрождения во Франции. Судьба Рабле. 2. Творческая история книги Рабле. 3. Основные идеи книги и ее структура. 4. Бахтин об особенностях комического у Рабле. 5. Своеобразие реализма Рабле. Список рекомендованной литературы

28

1.Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978. С. 340-353. 2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т. 3. С. 240-251. 3. Бахтин М.М. Творчество Рабле и народная культура средневековья. М., 1965 (введение и III глава книги). 4. Пинский Л.Е. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961.

Занятие 7 ПОЭТИЧЕСКАЯ ШКОЛА «ПЛЕЯДА» ВО ФРАНЦИИ

1. Манифест «Защита и прославление французского языка». Смысл реформаторской деятельности «Плеяды». 2. Поэзия Ронсара. Ее темы и своеобразие. 3. Творчество дю Белле. 4. Общая характеристика поэзии Этьена Жоделя, Белло, Ж.А. де Баифа. 5. Значение «Плеяды» для развития французской литературы. Список рекомендованной литературы 1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978. С.353-364. 2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т. 3. С. 255-263. 3. Виппер Ю.Б. Поэзия «Плеяды». М., 1976. 4. Виппер Ю.Б. Творческие судьбы и история. М.: Худож. лит., 1990. С. 1760.

Занятие 8 ОСОБЕННОСТИ ТРАГИЧЕСКОГО У ШЕКСПИРА («ГАМЛЕТ» И «КОРОЛЬ ЛИР»)

1. Шекпир и гуманизм эпохи Возрождения. 2. Специфика жанра трагедии. Место трагедии в творчестве Шекспира. 3. Своеобразие конфликта в трагедиях «Гамлет» и «Король Лир». 4. Идейный смысл трагедий. 5. Особенности структуры этих произведений. 6. Принципы создания характеров в «Гамлете» и «Короле Лире». 7. Своеобразие языка трагедий Шекспира. Список рекомендованной литературы

29

1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978. С. 483-511. 2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т. 3. С. 317-330. 3. Аникст А.А. Шекспир. Ремесло драматурга. М., 1974. 4. Морозов М.М. Театр Шекспира. М.: ВТО, 1984. 5. Пастернак Б., Козинцев Г. Письма о Гамлете // Вопр. лит., 1975. №1. 6. Пинский Л.Е. Шекспир: основные начала драматургии. М.: Худ. лит., 1971. 7. Шведов Ю. Эволюция шекспировской трагедии. М., 1975.

ЧАСТЬ III ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛитЕРАТУРЫ XVII - XVIII BB. Методические указания и программа «История зарубежной литературы XVII - XVIII веков» составлены с учетом художественно-стилистических особенностей развития мировой литературы данного периода. Наибольшим изменениям по сравнению с типовой программой (МГУ, 1989) подверглась первая часть курса, так как в XVII веке (эпоха барокко) формируется новая стилевая система, определяется комплекс новых изобразительных средств словесного и пластического искусства Нового и Новейшего времени вплоть до современности. Это выражается прежде всего в установке творческого воображения на уровне иррационального сознания, в стремлении создать антиномичную картину мира и образа человека в этом мире. Отсюда сложный метафоризм, повышенная экспрессия и динамика художественных форм, декоративность литературного языка и пр. Как известно, общие стилистические черты литературы XVII - XVIII вв. выясняются благодаря исследованиям в области философии, эстетики и искусствознания прежде всего. Поэтому культурологический характер данного учебного курса состоит в том, что миропонимание и язык литературы эпохи барокко рассматриваются в единстве с изучением художественного стиля в пластическом искусстве позднего Ренессанса (маньеризм) и собственно XVII в. (Караваджо, Рубенс, Л.Бернини и др.). На практических занятиях рассматривается также своеобразная интерпретация библейских тем и сюжетов в литературе и искусстве XVII в. (тип барочной стилизации христианской культуры). Определенные изменения в учебной программе и тематике самостоятельных заданий связаны с заметным оживлением интереса к эстетике, поэтике и стилю барокко в отечественном литературоведении, что еще совсем недавно казалось источником некоторой духовной смуты или эстетической ереси и вызывало идеологическую насторожен30

ность. Это привело к значительному снижению уровня изученности данной эпохи в системе гуманитарного образования в высшей школе (не говоря уже о средней), а также к явной диспропорции учебных и научных исследований об этом «темном веке», в зарубежном и отечественном литературоведении, что весьма характерно отразилось в примечаниях к 9-томной «Истории всемирной литературы» (т. IV, 1987). ТЕМЫ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА ЛИТЕРАТУРА XVII ВЕКА

Культурологическая концепция ХVII в. как переходного периода в процессе становления литературы и искусства Нового времени. Тенденции историко-культурного развития Западной Европы, определение своеобразия ХVII в. Кризис ренессансного гуманизма и антропоцентризма в период позднего Возрождения. Религиозная эстетика и культура протестантизма и Реформации. Трагизм ХVII в. как периода противостояния Реформации и Контрреформации. Новая оценка человека и мира в науке и философии XVII в. и своеобразное отражение их в основных художественных системах этого времени - барокко и классицизме. Концепция реализма XVII в. в современном литературоведении. Барокко как миропонимание и как литературная эпоха. Барокко как эстетическая система XVII в. (Э.Тезауро, Б.Грасиан). Художественный стиль маньеризма в период Чинквеченто - начальная стадия литературы и искусства барокко. Поэтика и стиль литературы барокко сложная, антиномичная образная картина мира. Новые формы художественной выразительности (театральность, сложный метафоризм, повышенная экспрессия и динамика). Понятие о барочной риторике. Два направления в стилевой (языковой) системе барокко. Национальные варианты барокко (гонгоризм, маринизм, прециозная литература). Традиции Возрождения и барокко. Барокко и XX в. Понятие о типологической природе литературы и искусства барокко (готика- барокко - романтизм - модернизм XX в.). Концепции барокко в гуманитарной науке XIX-XX вв. Классицизм как нормативная эстетическая система (Н.Буало и др.). Классицизм XVII в. и философские принципы рационализма (Р.Декарт). Идеалы Ренессанса в эстетической системе классицизма. Процесс формирования государственной идеологии и национального самосознания в XVII в. и основные категории новой классицистической системы - образец, разум, вкус. Национальные варианты классицизма XVII в. Барочные тенденции в классицизме XVII в. 31

Испанская литература Драматургия испанского Ренессанса в первой половине XVII в. Барочные тенденции в позднем творчестве Лопе де Вега («драмы чести» и др.). Элементы маньеризма и барочной структуры в пьесах Тирсо де Молина. Театр барокко XVII в. - новый период развития испанской драматургии (Кальдерон, Рохас, Морето). Педро Кальдерон де Ла Барка (1600 - 1681). Художественная стилистика национальной испанской комедии интриги (Лопе де Вега и Кальдерон). Основные барочные тенденции создания характеров в «драмах чести» Кальдерона («Стойкий принц» и др.). Жанровое многообразие драматургии Кальдерона в различные периоды его творчества. Основные догматы контрреформации в драматургической интерпретации в ауто Кальдерона («Необычайный маг», «Цепи дьявола» и др.). Философско-аллегорическая концепция разума, свободы и власти в драме «Жизнь есть сон». Готика и Кальдерон. Гуманистические традиции Ренессанса в творчестве Кальдерона («Саламейский алькальд» и др.). Барочный художественный стиль драматургии барокко. Луис де Гонгора. Культеранизм (гонгоризм) как барочная художественная система в испанской поэзии XVII в. Трансформация жанра ренессансного сонета у Гонгоры. Поэтика литературного маньеризма и барокко в стихотворениях и поэмах Гонгоры. Барочная эстетика Б.Грасиана («Остроумие, или Искусство изощренного ума», «Карманный оракул»). Консептизм как барочная художественная система в испанской прозе XVIIв. (аллегоризм романа Грасиана «Критикон»). Испанский плутовской роман XVIIв. (эволюция жанра). Тип барочного комизма в романе Кеведо «История жизни пройдохи по имени Дон Паблос». Консептизм (язык, стиль) в романе Кеведо. Барочный вариант народно-смеховой культуры Ренессанса в романе. Аллегоризм новелл-фантазий Кеведо «Сновидения». Особенности художественной структуры романа Л.В. де Гевары «Хромой бес». Немецкая литература Мотивы немецкой литературы в период Тридцатилетней войны (16181648). Поэтика классицизма в творчестве М.Опица и Первой силезской группы поэтов. Характер сатиры в эпиграммах Ф.Логау. Пантеистические мотивы в творчестве П.Флеминга. и лейпцигской группы поэтов. Горацианские мотивы в лирике С.Даха и кенигсбергской группы поэтов. Барочная религиозно-ортодоксальная поэзия (Ф.Шпее, П.Герхард) и религиозномистическая поэзия XVIIв. (Я.Бёме, А.Силезиус и др.). Барочнопрециозная поэзия нюрнбергской и Второй силезской группы поэтов сере32

дины XVIIв. (К.-Г. Гофмансвальдау и др.). Трагические мотивы немецкого барокко в поэзии А.Грифиуса. Барочная стилистика его трагедий. Тираноборческая проблематика трагедии Грифиуса «Лев Армянин» и др. Немецкий вариант барочного плутовского романа XVII в. и Тридцатилетняя война. Барочная сатира в романе Мошероша «Филандер». Жизнь и творчество Г.Я.К. Гриммельсгаузена. Роман «Симплициссимус» как характерное явление художественного стиля барокко. Система аллегорий в романе. Барочная утопия и реальность в его сюжетно-образной структуре. Формы барочной риторики в романе. Своеобразие композиции. Роман и немецкий фольклор. Немецкая литература конца XVIIв. Философия предпросветительского рационализма (Г.Ф. Лейбниц и др.). Реалистические тенденции предпросвещения в творчестве К.Вейзе и И.Х.Гюнтера. Характер сатиры в романе К. Рейтера «Шельмуфский». Французская литература Периоды и этапы историко-литературного развития Франции в XVII веке. Основные черты французского барокко в первой половине XVII века. Прециозный стиль пасторального романа О д'Юрфе «Астрея». Барочный аллегоризм, образная структура «Трагических поэм» А. д'Обинье. Дуализм художественной структуры трагедий Ж.Ротру («Сен-Женэ» и др.). Мотивы барочной лирической поэзии (А.де Сент-Аман, Т. де Вио, В. Вуатюр и др.). Расцвет прециозной культуры в период Фронды (отель де Рамбуйе, галантно-героический роман М. де Скюдери и др.). Барочно-трагическое видение мира и человека в литературе второй половины XVII века («Мысли» Паскаля, «Максимы» Ларошфуко и др.). Философские основы французского вольномыслия (П.Шаррон, П.Гассенди). Пантеистические мотивы лирики де Вио и Сент-Амена. Тенденции фарсового искусства XVII века. Французский вариант испанского плутовского романа (Ш.Сорель «Франсион»). Социально-бытовые коллизии в «Комическом романе» П.Скаррона. Философский научнофантастический роман С.де Бержерака «Государства и империи Луны». Характер социального психологизма в «Буржуазном романе» А.Фюретьера. Элементы социального утопизма в романе Д.Вераса «История севарамбов». Религиозные основы оппозиционного движения во французской литературе XVII века (янсенизм Пор-Рояля). Специфика стилевого единства произведений французского барокко и вольномыслия (Т. де Вио, Сент-Аман, П.Скаррон и др.). Классицизм как основная философская и эстетическая система в художественной жизни Франции. Формирование классицистических канонов и 33

правил в первой половине XVII века (Менардьер, Ж.Шаплен и др.). Философский рационализм Р.Декарта. Мотивы политической и философской поэзии Ф.Малерба. Сатиры М.Ренье. Систематизация теоретических принципов классицизма в поэме Н.Буало «Поэтическое искусство» (1674). Сатиры Н.Буало - классициста. Позиция позднего Буало в споре «древних» и «современных». Социально-политические условия существования художественной доктрины классицизма во второй половине XVII века (Фронда, абсолютизм Людовика XIV). Специфика стилевого единства классицистических и барочных явлений в литературе и искусстве Франции XVII века (Ж.Шаплен, Лафонтен, Ларошфуко и др.). Пьер Корнель - классицист-драматург первой половины XVII века. Три этапа («манеры») его творчества. Идейно-структурные особенности комедий Корнеля («Лгун», «Комическая иллюзия» и др.). Классицистический неостоицизм главных героев трагедий «первой манеры» («Сид», «Гораций», «Полиевкт» и др.). Драматический конфликт разума и чувства в «Сиде». Проблема жанра и художественного метода «Сида». «Сид» в оценке Ж.Шаплена («Мнение Французской Академии по поводу трагикомедии "Сид"»). Новая концепция личности героя в трагедии «Гораций». Идеал государственности в «Цинне». Барочные идейно-структурные тенденции в трагедиях «второй манеры» («Родогуна», «Никомед» и др.). Гуманистические идеалы Ренессанса в трагедиях Корнеля. Художественный психологизм Корнеля. Жан Расин - классицист-драматург второй половины XVII века. Трагедии Расина - новый этап художественного мироощущения. Влияние янсенизма Пор-Рояля в различные периоды жизни и творчества Расина. Новая классицистическая концепция характера и конфликта у Расина Трагедии Расина - начало новой художественной концепции психологического анализа личности человека в мировой литературе. Трагизм судьбы человека в условиях несвободы жизненного выбора («Андромаха»). Деспотизм монарха как классический образец эволюции деспотического типа характера («Британик», «Баязет»). Своеобразие драматургического конфликта как борьбы противоположных начал в личности человека («Федра»). Классицистическая категория разума, гуманистический нравственный идеал в трагедиях Расина. Античность и Расин («Ифигения в Авлиде»). Лирическое начало в трагедиях Расина («Береника», «Эсфирь»). Барочный тип психологизма в трагедиях Расина. Предпросветительские идейно-образные тенденции в трагедии «Гофолия». Жан-Батист Мольер - классицист-комедиограф второй половины XVII века. Жанровое многообразие драматургии Мольера. Истоки формирования жанра «высокой« комедии Мольера. Эстетика комедийного творчества Мольера (классицизм и Мольер). Художественная интерпретация идей ра34

зума, здравого смысла, независимости личности человека в комедиях «Смешные жеманницы», «Урок мужьям», «Урок женам». Драматургическая концепция отрицательного начала, темы зла и деструктивных сил в обществе и в сознании человека («Тартюф», «Дон Жуан», «Скупой» и др.). Авторская позиция в «буржуазных» комедиях Мольера («Мещанин во дворянстве» и др.). Понятие об интеллектуальном герое у Мольера как герое комедий Нового времени («Мизантроп» и др.). Гуманистический положительный идеал, образы людей из народа в комедиях Мольера. Особенности художественного психологизма Мольера. Барочные идейно-структурные тенденции в позднем творчестве Мольера. Комедии Мольера и театральное искусство XVII - XX вв. Жан Лафонтен. Два периода его литературной деятельности. Тенденции французского вольномыслия в мировоззрении и творчестве Лафонтена. Классицизм и Лафонтен. Ренессансная художественная стилистика «Сказок» Лафонтена. Литературная традиция и «Басни» Лафонтена. Эволюция идейно-образного и философского содержания басен двух периодов творчества (60-е и 70-е годы XVII века). Трагическое начало в «Баснях» («Человек и Уж» и др.). Положительный идеал в «Басня» («Крестьянин с Дуная» и др.). Лафонтен и басенное творчество XVII - XX вв. Расцвет классицистической прозы в 60-90-х годах XVII века. «Мемуары» Ф. де Ларошфуко как хроника жизни аристократа периода Фронды. Поэтика художественного рационализма, морально-философские проблемы в книге афоризмов Ларошфуко «Максимы и моральные размышления». Жанровые особенности книги фрагментов Ж.Лабрюйера «Характеры, или Нравы этого века». Барочно-драматические тенденции в «Максимах» и «Характерах». Роман М. де Лафайет «Принцесса Клевская» как новый тип психологического романа. Элементы психоанализа в романе. Роман М.де Лафайет и традиция создания женского характера в литературе XVIII - XX вв. Философия и литература предпросвещения во Франции в конце XVII в. (Бейль, Фонтенель). Формирование жанра философского романа в творчестве Фенелона («Приключения Телемака»). Основные принципы полемики «древних» и «современных» (Ш.Перро и др.). Английская литература Периоды и этапы историко-литературного развития Англии в XVII веке. Кризис идеалов Ренессанса, резкая поляризация культуры в эпоху английской буржуазной революции. Философские основы миропонимания и литературного процесса в Англии (Ф. Бекон, Т. Гоббс, Д. Локк). Моральнорелигиозная эстетика и культура английского пуританизма. 35

Английская литература первой половины XVIIв. Поэзия Д.Донна и школы «поэтов-метафизиков» как художественный синтез литературных традиций Ренессанса и новых стилевых тенденций маньеризма и барокко. Драматическое начало в лирике Д.Донна. Метафоризм как основа поэтической стилистики Д.Донна, Д.Герберта, Ф. Кверлза и др. Творчество Б.Джонсона и формирование классицизма в английской литературе. Античная традиция и Бен Джонсон. Универсализм образной структуры в комедиях Б.Джонсона («Вольпоне», «Ярмарка в день св. Варфоломея» и др.). Барочно-пасторальные мотивы в поэзии Р.Геррика и школы «поэтовкавалеров«. Барочно-прециозная стилевая система в драматургии и театральном искусстве перед буржуазной революцией. Идеалы гуманистического антропоцентризма в творчестве пуритан. Д.Мильтон - крупнейший поэт и публицист английской революции. Новая концепция образа молодого человека в поэзии раннего Д.Мильтона. Пуританская коллизия добродетели и порока в пьесе-маске Мильтона «Комус». Публицистика Д.Мильтона в годы республики (40-50-е гг.). Классицистическая (античная) основа, жанровое многообразие трактатов в защиту свободы слова и протестантского вероучения («Ареопагитика»), о правомерности казни короля Карла I («Иконоборец») и др. Публицистика лидера левеллеров Д.Лильберна и лидера диггеров Д.Уинстенли в годы республики. Английская литература второй половины XVII века. Новый этап развития театрального искусства в период реставрации. Жанровое многообразие английской комедии (У.Конгрив и др.). Барочно-прециозные и классицистические тенденции в поэзии и драматургии Д.Драйдена. Сатира Драйдена. Высшее проявление английской сатиры XVII века - героикокомическая поэма С.Бетлера «Гудибрас». Стилистика бурлеска в поэме. Творчество Д.Мильтона в период Реставрации. Библейская аллегорика эпических поэм Мильтона. Творческий метод Мильтона как синтез ренессансного, барочного и классицистического стилей. Особенности авторского сознания и характер идейного смысла поэмы «Потерянный рай». Христианский идеал в поэме «Возвращенный рай». Тираноборческая тема в поэме «Самсон-борец». Лирико-психологическое начало в поэмах Мильтона. Стилистика условно-аллегорического повествования в творчестве прозаика-пуританина Д.Беньяна («Странствия паломника», «Жизнь и смерть мистера Бэдмена»). Обличительный пафос произведений Беньяна. Философские идейно-стилевые предпосылки формирования литературы английского просвещения XVIII века. ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА

36

Историко-литературный процесс в XVIII в. Идеологическая сущность эпохи Просвещения. Общественные задачи и роль искусства в системе Просвещения. Концепция мироустройства и человека у просветителей. Эстетические принципы Просвещения. Периодизация литературы Просвещения. Художественные методы литературы Просвещения: просветительский классицизм, просветительский реализм, рококо, сентиментализм, предромантизм. Эпоха просвещения как система философских (Дж.Локк, И.Кант, Гольбах и др.), эстетических (Монтескье, Лессинг и др.) и литературнохудожественных учений и теорий (Дидро, Гердер, Гете и др.). Традиции литературы Просвещения в литературе XIX и XX вв. Английская литература Раннее английское Просвещение. Философско-дидактическая, классицистическая поэзия А.Попа. Д.Аддисон, Р.Стил - создатели нравоописательной классицистской журналистики в Англии. Особенности и периодизация английской просветительской литературы данного периода. Жизнь и мировоззрение Д.Дефо. Жанровое своеобразие романа «Робинзон Крузо». Тип просветительского образа в романе. Жизнь и мировоззрение Д.Свифта. «Письма суконщика» и ирландское освободительное движение. Особенности художественного стиля «Сказки бочки» как антиклерикальной сатиры. Характер структуры, идейный смысл романа «Путешествия Гулливера». Художественные функции фантастики в романе. Тип просветительской сатиры в романе. Свифтианство как художественный метод оценки мира и человека. Особенности стиля мещанской драмы Просвещения (Д. Лилло, Э. Мур). Балладная опера (Д.Гей). Расцвет английского Просвещения. Социально-этические проблемы семейно-бытовых романов Ричардсона. С.Ричардсон и просветительская утопия. («Памела, или Вознагражденная добродетель» и др.). Тип просветительского идеала в романе. Ричардсон и психологическое направление в просветительском романе XVIII века. Творческий путь Г. Филдинга. Пародийная стилистика комедий Г.Филдинга. Г.Филдинг - создатель «комических эпопей в прозе». «Джозеф Эндрюс» и идеологический смысл полемики Филдинга с Ричардсоном. Стиль просветительской сатиры в романе «История жизни покойного Джонатана Уайльда Великого». Роман Филдинга «История Тома Джонса, найденыша» - высшее достижение просветительского реализма, картина социальной действительности Англии середины XVIII века. Просветительский гуманизм Филдинга. Особенности композиции и системы образов романа. Эстетика комических романов Филдинга. 37

Т.Смоллетт. Сатирическая оценка социальной действительности Англии в романах «Приключения Перигрина Пикля» и «Приключения Родрика Рэндома». Особенности жанра, просветительское содержание романов. Элементы психологизма в романе «Путешествие Хэмфри Клинкера». Углубление и разработка средств сатиры в романах. Английский сентиментализм. Концепция реализма в сентиментальном английском романе XVIII века. Роман О.Голдсмита «Векфильдский священник». Характер лиризма в поэзии Голдсмита («Покинутая деревня» и др.) Социальные идеалы Голдсмита. Л.Стерн. «Жизнь и мнения Тристрама Шенди» как реакция на художественные традиции просветительского рационализма. Особенности жанра и композиции романа. «Шендизм» и полемика Стерна с английскими романистами 40-50-х гг. Творческий метод Стерна в романе «Сентиментальное путешествие». Эстетика комических романов Стерна. Основные мотивы поэзии сентиментализма (Д. Томсон, Э.Юнг, Т.Грей, У.Каупер). Поэзия и драматургия английского Просвещения. Драматургическое творчество Шеридана. Социальная сатира в сатирической комедии нравов Шеридана «Школа злословия». Поэзия Р.Бернса (народный характер, фольклорная основа, демократические идеалы). Р.Бернс и мировая литература. Предромантизм в английской литературе. Макферсон и его «Поэмы Оссиана» как тенденция предромантизма. Художественная стилистика «Поэм Оссиана». «Готические романы» Г. Уолпола, А. Радклиф и М. Льюиса. Творчество писателей Англии в период Французской революции (поэзия У.Блейка, роман У. Годвина «Калеб Вильямс», поэма Вордсворта «Прелюдия»). Французская литература Своеобразие Просвещения во Франции. Роль просветителей в подготовке Французской буржуазной революции. Этапы развития Просвещения во Франции. Романы А.Лессажа «Хромой бес» и «Жиль Блаз» (особенности жанра, своеобразие сатирического изображения французского дворянства). Психологизм в романе А.Прево «История кавалера де Грие и Манон Леско». Ш.Монтескье и раннее французское Просвещение. «Дух законов» как идейная программа третьего сословия. Характер общественного строя и человека в оценке автора «Персидских писем». Просветительское содержание романа. Своеобразие жанра французского философского романа. Расцвет французского Просвещения. Драматургия Вольтера. Социальные, политические и философские взгляды Вольтера. Своеобразие просве38

тительского классицизма Вольтера в трагедиях «Заира», «Магомет» и др. Вольтер как эпический поэт («Генриада», «Орлеанская девственница»). Философские повести «Задиг», «Кандид», «Микромегас», «Простодушный». Художественный метод, жанровые особенности, характер сатиры Вольтера. Д.Дидро - создатель «Энциклопедии». Социально-политическая и философская основа эстетики Дидро («Письмо о слепых в назидание зрячим», «Парадокс об актере»). «Монахиня» Дидро как произведение просветительского реализма. Характер психологизма в романе. Оценка общественного сознания в «Племяннике Рамо». Жанровое своеобразие повестидиалога. Просветительский идеал в произведениях Дидро. Ж.-Ж. Руссо. Социальные, политические и философские взгляды Руссо. («Рассуждения», «Общественный договор» и др.). Руссо и французская революция. Руссо и французский сентиментализм. Педагогические идеи Руссо в романе «Эмиль». «Новая Элоиза» и жанр сентиментального романа. Тип психологического анализа в романе. Проблема нравственной ценности человека в романе. «Исповедь» Руссо и жанр романа-автобиографии. Руссо и предромантизм. Бомарше. Эстетика драматургического творчества. Своеобразие и историческое значение комедий «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро». Проблема человека третьего сословия в комедиях. Поэзия Французской революции. Расцвет революционного классицизма (М.-Ж.Шенье и др.). Немецкая литература Своеобразие Просвещения в Германии. Особенности и этапы развития немецкой просветительской литературы. Классицизм в Германии. (И.-К. Готшед). Классицистическая эстетика Винкельмана. Лессинг - основоположник Просвещения в Германии. Эстетические взгляды Лессинга («Лаокоон», «Гамбургская драматургия»). Лессинг и немецкая просветительская драматургия. «Эмилия Галотти» - просветительский характер конфликта, особенности психологической оценки героев. Литература немецкого сентиментализма (Ф.-Г.Клопшток и др.). Немецкая эстетика и литература движения «Бури и натиска» (Гердер, Клингер и др.). Особенности эстетики штюрмеров в предромантический период. Руссоизм и Гердер. Ф.Шиллер. Ранний период творчества Шиллера. Характер художественного конфликта в драмах «Разбойники», «Коварство и любовь» и др. Тип просветительских героев. Особенности жанра исторических пьес Шиллера «Мария Стюарт», «Орлеанская дева». «Вильгельм Телль» как ти39

раноборческая драма. Образ народа в драме. Жанровое своеобразие драмы. Баллады Шиллера (стилевые черты). Шиллер в период «веймарского классицизма». И.В.Гете. Гете и литература «Бури и натиска» («Гец фон Берлихинген»). Лирика Гете - штюрмера. «Страдания юного Вертера» (концепция художественного метода в романе, идеал и действительность в романе). Гете в период «веймарского классицизма«. Философско-художественное содержание драмы «Эгмонт». Проблематика «воспитательного» романа «Вильгельм Мейстер». «Фауст» Гете как художественное выражение историко-культурного развития мира и человека («Пра-Фауст», 1-я и 2-я части). Своеобразие жанра трагедии «Фауст». Идейный замысел. Философская проблематика трагедии. Философский смысл образов Фауста и Мефистофеля. Художественная система символов и мифологем в трагедии. Язык и стиль трагедии. Идейно-образный смысл финала. Гете и романтизм. Итальянская литература Своеобразие историко-литературного развития Италии в эпоху Просвещения. Эстетические взгляды К.Гольдони, его борьба за просветительскую реформу итальянской комедии. Демократизм комедийного творчества Гольдони («Слуга двух господ», «Бабьи сплетни» и др.). Особенности жанра театральных сказок К.Гоцци («Турандот» и др.). Литература США Общие тенденции историко-литературного развития Северной Америки во второй половине XVIII века. Ранний этап Просвещения (Б.Франклин). Второй этап американского просвещения (Т.Пейн, Т. О. Джефферсон). Жанровое своеобразие демократической публицистики США. Просветительские мотивы в поэзии Ф.Френо. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVII - XVIII ВВ.

1. Особенности историко-культурного развития Европы в XVII веке. 2. Принципы художественного стиля барокко в литературе XVII века. 3. Принципы художественного стиля классицизма в литературе XVII века. 4. Тип конфликта в драме Лопе де Вега «Овечий источник». 5. Система метафор барокко в драме Кальдерона «Жизнь есть сон». 6. Проблема чести в драме Кальдерона «Стойкий принц». 7. Основные черты поэтического языка и стиля в драмах Кальдерона. 40

8. Особенности стиля и поэтического языка Л. де Гонгоры (два - три стихотворения). 9. Характер сатиры барокко в романе Кеведо «История жизни пройдохи по имени дон Паблос». 10. Особенности стиля и языка в романе Кеведо «История жизни пройдохи по имени дон Паблос». 11. Система аллегорий барокко в романе Гриммельсгаузена «Симплициссимус». 12. Характер утопии барокко в романе Гриммельсгаузена «Симплициссимус». 13. Особенности художественного языка в романе Гриммельсгаузена «Симплициссимус». 14. Трагические мотивы в немецкой поэзии эпохи барокко (Опиц, Грифиус). 15. Особенности жанра пьесы П.Корнеля «Сид». 16. Тип героического в пьесе Корнеля «Сид». 17. Ренессанс и проблемы драматургии П.Корнеля. 18. Система художественных образов в трагедии П.Корнеля «Гораций». 19. Проблема свободы личности в трагедии Ж.Расина «Андромаха». 20. Особенности психологизма (тип героев) в трагедии Ж.Расина «Британик». 21. Барокко и трагедия Ж.Расина «Федра». Мотивы смерти. 22. Тип классицистической композиции в комедии Мольера «Тартюф». 23. Особенности художественного образа в комедии Мольера «Дон Жуан». 24. Структура комического в комедии Мольера «Мещанин во дворянстве». 25. Барокко и характер драматургии Мольера. 26. Художественная концепция правдоподобия в «Поэтическом искусстве» Буало. 27. Система художественной типизации в произведениях писателейклассицистов (Ларошфуко, Лабрюйер). 28. Особенности художественного стиля и языка французской поэзии эпохи барокко (Т. де Вио, Сент-Аман, В.Вуатюр и др.). 29. Художественная система образов поэмы Мильтона «Потерянный рай». 30. Особенности художественного стиля и языка английской поэзии эпохи барокко (Д. Донн, Драйден, Герберт и др.). 31. Жанровые особенности романа Д.Дефо «Робинзон Крузо». 32. Главный герой романа Дефо «Робинзон Крузо» - тип просветительского образа. 41

33. Характер аллегорической сатиры в «Сказке бочки» Свифта. 34. Социально-художественные функции фантастики в романе Свифта «Путешествие Гулливера». 35. Особенности художественной сатиры в романе Свифта «Путешествие Гулливера». 36. Тип просветительского идеала в романе Г.Филдинга «История Тома Джонса, найденыша». 37. Главный герой романа Г.Филдинга «История Тома Джонса, найденыша» - тип просветительского образа. 38. Особенности композиции романа Г.Филдинга «История Тома Джонса, найденыша». 39. Особенности просветительского психологизма в романе Смоллета «Путешествие Хамфри Клинкера». 40. Своеобразие жанра романа Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентельмена». 41. Новая структура просветительских образов - главные герои романа Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди». 42. Особенности художественного стиля романа Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди». 43. Психологизм как художественно-структурная основа романа Стерна «Сентиментальное путешествие». 44. Принципы социально-художественного контраста в романе Голдсмита «Векфильдский священник». 45. Лиро-эпические мотивы в стихотворениях Бернса. 46. Характер драматического конфликта в комедии Шеридана «Школа злословия». 47. Нравственно-философские особенности, идеалы литературы и искусства XVIII века. 48. Основные художественные направления и периодизация литературы XVIII века. 49. Особенности художественного стиля романа Лесажа «Хромой бес». 50. Особенности художественного стиля романа А.Прево «Манон Леско». 51. Политико-нравственные проблемы романа Монтескье «Персидские письма». 52. Просветительский характер классицизма Вольтера («Магомет» и др.). 53. Система философских образов в повести Вольтера «Кандид». 54. Особенности художественного стиля повести Вольтера «Кандид». 55. Типология «естественного человека» в повести Вольтера «Простодушный». 42

56. Особенности просветительского образа - героиня романа Дидро «Монахиня». 57. Принципы художественного психологизма в романе Дидро «Монахиня»» 58. Особенности художественного стиля повести Дидро «Племянник Рамо». 59. Идеал нравственной ценности человеческой личности в романе Руссо «Новая Элоиза». 60. Просветительская идея возрождения «естественной нравственности« в романе Руссо «Новая Элоиза». 61. Особенности просветительского образа - героq романа Руссо «Новая Элоиза». 62. Особенности социально-психологического конфликта в комедии Бомарше «Женитьба Фигаро». 63. Радикально-просветительский характер конфликта в драме Лессинга «Эмилия Галотти». 64. Особенности психологического анализа личности человека в драме Лессинга «Эмилия Галотти». 65. Особенности социально-нравственного контраста в драме Шиллера «Разбойники». 66. Тип просветительского образа - герой драмы Шиллера «Разбойники». 67. Система художественных образов - характеры в драме Шиллера «Коварство и любовь». 68. Особенности типологического анализа женских характеров в драме Шиллера «Коварство и любовь». 69. Жанровое своеобразие драмы Шиллера «Вильгельм Телль». 70. Стилевая структура баллад Шиллера. 71. Типология сентиментального характера в романе Гете «Страдания юного Вертера». 72. Тенденции и мотивы руссоизма в романе Гете «Страдания юного Вертера». 73. Религиозно-философский смысл образов Фауста и Мефистофеля в трагедии Гете «Фауст». 74. Художественная система символов и мифологем в трагедии Гете «Фауст». 75. Идейно-образный смысл финала трагедии Гете «Фауст». Список художественных произведений XVII век 43

1. Молина Т. де. Севильский озорник, или Каменный гость. 2. Кальдерон П. Жизнь есть сон. Стойкий принц. Дама-невидимка. 3. Кеведо Ф. История жизни пройдохи по имени дон Паблос. 4. Гонора Л. де. Лирика. 5. Грасиан Б. Критикон. Карманный оракул. 6. Корнель П. Сид. Гораций. 7. Расин Ж. Андромаха. Британик. Федра. 8. Мольер Ж.-Б. Тартюф. Дон Жуан. Мещанин во дворянстве. Скупой. Мизантроп. 9. Лафонтен Ж. Басни. 10. Бержерак С. де. Иной свет, или государства и империи Луны. 11. Буало Н. Поэтическое искусство. 12. Ларошфуко Ф. де. Максимы и моральные размышления. 13. Лабрюйер Ж. де. Характеры, или Нравы этого века. 14. Сорель Ш. Правдивое комическое жизнеописание Франсиона. 15. Гриммельсгаузен Г.Я.К. Симплициссимус. 16. Грифиус А. Лирика. 17. Донн Д. Лирика. 18. Мильтон. Потерянный рай. XVIII век 1. Дефо Д. Робинзон Крузо. 2. Свифт Д. Сказка бочки. Путешествия Гулливера. 3. Ричардсон. Памела, или Вознагражденная добродетель.* 4. Филдинг Г. История Тома Джонса, найденыша. Джозеф Эндрус. 5. Шеридан Р. Школа злословия. 6. Голдсмит О. Векфильдский священник. 7. Стерн Л. Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентельмена. Сентиментальное путешествие. 8. Смоллетт Т. Приключения Перигрина Пикля (или Приключения Родрика Рэндома). 9. Бернс Р. Стихотворения. 10. Прево А.-Ф. История кавалера де Грие и Манон Леско. 11. Лесаж А.-Р. Хромой бес. 12. Монтескье Ш.Л.де. Персидские письма. 13. Вольтер. Орлеанская девственница. Магомет. Кандид. Простодушный. 14. Дидро Д. Парадокс об актере. Монахиня. Племянник Рамо. 15. Руссо Ж.Ж. Новая Элоиза. Исповедь. 44

16. Бомарше П.О. Севильский цирюльник. Женитьба Фигаро. 17. Лессинг Г.Э. Лаокоон. Эмилия Галотти. Натан Мудрый. 18. Гердер И.Г. Шекспир. Сид.* 19. Шиллер И.К.Ф. Разбойники. Коварство и любовь. Мария Стюарт. Вильгельм Телль. Баллады. 20. Гете И.В. Лирика. Баллады. Гец фон Берлихинген. Страдания юного Вертера. Эгмонт. Фауст. 21. Гольдони К. Слуга двух господ. 22. Гоцци К. Турандот. 23. Франклин Б. Альманах простачка Ричарда.* 24. Пейн Т. Права человека.* Примечание. Тексты, обозначенные звездочкой (*), можно читать по хрестоматии. Список рекомендованной литературы К разделу XVII век 1. Кланицаи Т. Что последовало за Возрождением в истории литературы и искусства Европы // XVII век в мировом литературном развитии. М., 1969. 2. Аникст А.А. Ренессанс, маньеризм и барокко в литературе и театре Западной Европы // Ренессанс. - Барокко. - Классицизм. Проблема стилей в западноевропейском искусстве XV - XVII вв.: Сб.ст. М., 1966. 3. Ренессанс, барокко, просвещение. М., 1977. 4. История эстетики: В 5 т. Эстетические учения XVII - XVIII вв. М., 1964. Т. 2. 5. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1978. Раздел: Позднее Возрождение. С. 450 - 604. 6. Голенищев - Кутузов И.Н. Поэтика Гонгоры // Романские литературы. М., 1975. С. 218 - 244. 7. Каганэ Л.Л. Апостолы Эль Греко в свете идей эпохи Реформации // Культура эпохи Возрождения и Реформации: Сб. ст. Л., 1981. 8. Морозов А.А., Софронова Л.А. Эмблематика и ее место в искусстве барокко // Славянское барокко: Сб.ст. М., 1969. 9. Кальдерон и мировая культура: Сб.ст. М., 1986. 10. История всемирной литературы: В 9 т. М., 1987. Т.4. 11. Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980. 12. Плавскин З.И. Испанская литература XVII - середины XVIII вв. М., 1978. 13. Ян Гус, Мартин Лютер, Жан Кальвин, Торквемада, Лойола. ЖЗЛ. М., 1995.

45

14. Менендес Пидаль Р. Темный и трудный стиль культеранистов и консентистов // Менендес Пидаль Р. Избр. произв. М., 1961. С. 645 - 765. 15. Штейн А.Л. Литература испанского барокко. М., 1983. 16. Обломиевский Д.Д. Французский классицизм. М., 1968. 17. Кадышев В. Расин. М., 1990. 18. Бояджиев Г.Н. Мольер. Исторические пути формирования жанра высокой комедии. М., 1967. 19. Морозов А.А. Симплициссимус и его автор. Л., 1984. 20. Чамеев А.А. Джон Мильтон и его поэма «Потерянный рай«. Л., 1986. 21. Ротенберг Е.И. Западноевропейское искусство XVII в. М., 1971. 22. Делез Ж. Лейбниц и барокко. М., 1998. 23. Виппер Ю.Б. О разновидностях стиля барокко в западноевропейских литературах XVII в. // Творческие судьбы и история. М., 1990. 24. Грешных В.И. Барокко. Симон Дах: взгляд в будущее // Актуальные проблемы лингвистической семантики и типологии литературы /Калинингр. ун-т. Калининград, 1997. 25. Михайлов А.В. Поэтика барокко: завершение риторической эпохи // Историческая поэтика. М., 1994. 26. Ортега - и - Гассет Х. Воля к барокко // Ортега - и - Гассет Х. Эстетика, философия, культура. М., 1991. 27. Софронова Л.А. Человек и картина мира в поэтике барокко и романтизма // Человек в контексте культуры. М., 1995. 28. Вельфлин Г. Основные понятия истории искусств. Спб., 1994. 29. Аникст А.А. Концепция маньеризма в искусствознании XX в. // Советское исусствознание. М., 1977. Вып. 2. 30. Лонги Р. Дань уважения маньеристам // От Чимабуэ до Моранди. М., 1984. 31. Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. Его связь с современными духовными и интеллектуальными движениями. М., 1973. 32. Дмитриева И.А. Краткая история искусств XV - XVIII вв.: Очерки. М., 1975. 33. Ливанова Т.Н. Западноевропейская музыка XVII - XVIII вв. в ряду искусств. М., 1977. К разделу XVIII век 1. Проблемы Просвещения в мировой литературе. М., 1970. 2. Русская культура XVIII в. и западноевропейские литературы. Л., 1980. 3. Тураев С.В. От Просвещения к романтизму. М., 1983. 4. Западноевропейская художественная культура XVIII в., М., 1980. 5. Соколянский М.Г. Западноевропейский роман эпохи Просвещения: проблемы типологии. Киев., 1983. 6. Алексеев М.П. Русско-английские литературные связи (XVIII в.) М., 1982. 7. Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966. 46

8. Сидорченко А.В. Александр Поуп. В поисках идеала. Л., 1987. 9. Левидов М. Путешествие в некоторые отдаленные страны, мысли и чувства Д.Свифта. М., 1986. 10. Дубашинский И.А. «Путешествие Гулливера» Свифта. М., 1969. 11. Кеттл А. Введение в историю английского романа (XVIII век). М., 1966. 12. Шкловский Б. Английский классический роман // Шкловский Б. Повести о прозе. М., 1966. 13. Аверинцев С.С. Два рождения европейского рационализма // Аверинцев С.С. Риторика и истоки европейской литературной традиции. М., 1996. 14. Культура эпохи Просвещения. М., 1993. 15. Лотман М.Ю. Слово и язык в культуре Просвещения // Лотман Ю.М. Избр. ст.: В 3 т. Таллинн, 1992. Т.1. 16. Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Спб., 1996. 17. Фридлендер Г.М. История и историзм в век Просвещения // Проблемы историзма в русской литературе. Л., 1984. 18. Михайлов А.В. Эстетический мир Шефтебери // Шефтебери. Эстетические опыты. М., 1975. 19. Штейн А.А. Свифт и человечество // Штейн А.А. На вершинах мировой литературы. М., 1977. 20. Роджерс П. Генри Филдинг: Биография. М., 1984. 21. Кузьмин Б.А. Голдсмит и сентиментализм // Кузьмин Б.А. Статьи о литературе. М., 1967. С. 9 - 36. 22. Зорин А.А. К проблеме авторской позиции в романе Л.Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди» // Вопросы жанра и стиля в русской и зарубежной литературе. М., 1979. 23. Райт-Ковалева Р. Роберт Бернс. М., 1965. 24. Соловьева Н.А. У истоков английского романтизма. М., 1988. 25. Заборов П.Р. Русская литература и Вольтер: XVIII в. - первая треть XIX в. Л., 1978. 26. Соловьева Н.А. У истоков английского романтизма. М., 1988. 27. Хейзинга Й. Рококо. Романтизм и сентиментализм // Хейзинга Й. Homo ludens. М., 1992. 28. Якимович А.Я. Об истоках и природе искусства Ватто // Западноевропейская художественная культура XVIII в. М., 1980. 29. Атарова К.Н. Лоренс Стерн и его «Сентиментальное путешествие». М., 1988. 30. Васильева Т. Александр Поп и его политическая сатира. Кишинев, 1979. 31. Кагарлицкий Ю.И. Театр на века: Театр эпохи Просвещения. М., 1987. 32. Эстетика Дидро и современность: Сб. ст. М., 1989. 33. Обломиевский Д.Д. Литература французской революции 1789 - 1794 гг. М., 1964. 34. Истоки и формирование американской национальной литературы XVII XVIII вв. М., 1985. 47

35. Литературная история США. М., 1977. Т.1. 36. История литературы США. Литература колониального периода и эпохи войны за независимость. XVII - XVIII вв. М., 1997. Т.1. 37. Жирмунский В. Очерки по истории классической немецкой литературы. Л., 1972. 38. Стадников Г.В. Лессинг. Литературная критика и художественное творчество. Л., 1987. 39. Филиппов М.М. Очерки о западной литературе XVIII - XIX вв. М., 1985. С. 14 - 93. 40. Ланштейн П. Жизнь Шиллера. М., 1984. 41. Лабутина Т.Л. У истоков современной демократии. М., 1994. 42. Маршова Н.М. Шеридан. М., 1978. 43. Муравьев В. Путешествие с Гулливером. М., 1986. 44.Соколянский М.Г. Творчество Генри Филдинга. Киев, 1975. 45. Урнов Д.М. Дефо. М., 1977. 46. Азаркин Н.М. Монтескье. М., 1994. 47. Бахмутский В. В поисках утраченного. М., 1994. 48. Библер В.С. Век Просвещения и критика способности суждения. Дидро и Кант // Западноевропейская художественная культура XVIII в. М., 1980. 49. Грандель Ф. Бомарше. М., 1979. 50. Гриб В.Р. Аббат Прево и его «Манон Леско» // Гриб В.Р. Избр. работы. М., 1956. 51. Дворцов А.Т. Жан-Жак Руссо. М., 1980. 52. Дени Дидро и культура его эпохи. М., 1986. 53. Забабурова Н.В. Французский психологический роман (эпоха Просвещения и романтизм). Ростов н/Д, 1992. 54. Кузнецов В.Н. Вольтер. М., 1978. 55. Лотман Ю.М. Руссо и русская культура XVIIIв. - начала XIX в. // Лотман Ю.М. Избр. ст.: В 3 т. Таллинн, 1992. Т.2. 56. Пахсарьян Н.Т. Генезис, поэтика и жанровая система французского романа 1690-х - 1960-х годов. Днепропетровск, 1996. 57. Вильмонт И. Достоевский и Шиллер. М., 1984. 58. Аникст А. Творческий путь Гете. М., 1986. 59. Аникст А. Гете и Фауст. М., 1983. 60. Жирмуский В.М. Гете в русской литературе. Л., 1981. 61. Волков И.Д. «Фауст» Гете и проблема художественного метода. М., 1970. 62. Легенда о докторе Фаусте / Под ред. В.М.Жирмунского. М., 1978. 63. Реизов Б. Итальянская литература XVIII в. Л., 1966. 64. Разумовская М.В. От «Персидских писем» до «Энциклопедии». Роман и наука во Франции в XVIII в. Спб., 1994. 65. Эстетика Дидро и современность. М., 1989. 66. Бент М. «Вертер, мученик мятежный...». Биография одной книги. Челябинск, 1997. 67. Конради К.О. Гете. Жизнь и творчество: В 2 т. М., 1987. 48

68. Лессинг и современность. М., 1981. 69. Либинзон З.Е. Фридрих Шиллер. М., 1990. 70. Лозинская Л.Ф. Шиллер. М., 1990. 71. Тураев С.В. Гете и формирование концепции мировой литературы. М., 1989. 72. Тураев С.В. «Дон Карлос» Шиллера: проблема власти // Монархия и народовластие в культуре Просвещения. М., 1995. 73. Свидерская М. Изобразительное искусство Италии XVIII в. в контексте западноевропейской художественной культуры // Вопросы искусствознания. М., 1996. IX (2/96). 74. История зарубежной литературы XVIII в. / Под ред. З.И.Плавскина. М., 1991. 75. История всемирной литературы: В 9 т. М., 1988. Т.5. 76. Зарубежная литература XVIII в.: В 2 т.: Хрестоматия /Под ред. Б.И.Пуришева. М., 1988. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1 ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРОЛОГИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ

1. Тип христианской культуры и цивилизации Нового времени в период позднего Возрождения (вторая половина XVI в. - период протобарокко), в эпоху барокко и классицизма (XVII в.). 2. Концепция протобарокко в культурологии Нового времени. Во второй половине XVI в. в условиях кризиса антропоцентристских идеалов в христианской культуре начинается процесс формирования барочного миропонимания, что выражается в явной тенденции к внеличностному построению человеческого знания и модели объективного мира как предмета этого знания. Среди этих тенденций наиболее значимы: а) социальный утопизм Т.Мора и Кампанеллы; б) гелиоцентрическая система Коперника и учение о бесконечных мирах Дж. Бруно; в) итальянский пантеизм XVI в. и пантеизм Дж. Бруно; г) индуктивно-символическая интерпретация античной культуры, эстетика движения, превращения и формы у Ф.Бэкона; д) религиозная эстетика протестантизма Лютера, определившая основную коллизию эпохи барокко - борьбу Реформации и Контрреформации; е) художественно-эстетическая система маньеризма; 49

ж) позднее творчество итальянских художников второй половины XVIв. (Тициан, Веронезе, Тинторетто и др.). 3. Художественно-эстетические концепции в эпоху барокко: а) теория остроумия Грасиана; б) теория метафоры, эмблемы у Тезауро; в) лингвистическая теория Дж.Вико. 4. Библия (Ветхий и Новый завет), античная культура в художественнообразной системе барокко. Типы античной и христианской культуры в художественной концепции человека в эпоху барокко и классицизма. Примечание. См. рекомендованную литературу в разделе «XVII век». Занятие 2 БАРОККО И ДРАМА КАЛЬДЕРОНА «ЖИЗНЬ - ЕСТЬ СОН» («СТОЙКИЙ ПРИНЦ»)

Миропонимание и стиль барокко можно считать своеобразной реакцией на гуманизм эпохи Возрождения как кризис ее идеалов в XVII веке. Кальдерон - драматург высокого барокко. При изучении пьес Кальдерона следует обратить внимание на их жанровые особенности. Драма «Стойкий принц» - драма-житие (история жизни святого), возвеличивающая верность чести, долгу, христианской вере, а «Жизнь - есть сон» - аллегорическая философская драма, в которой утверждаются барочные мысли о сложности судьбы человека, о его свободной воле, о возможности выбора, о воспитании идеального правителя (короля). Обратите внимание на систему художественных образов-метафор барокко, на сложный метафоризм поэтического языка Кальдерона. Список рекомендованной литературы 1. Балашов Н.И. Религиозно-философская драма Кальдерона и идейные основы барокко в Испании //XVII в. в мировом литературном развитии. М., 1969. С.154-183. 2. Кальдерон и мировая культура: Сб. ст. Л., 1986. 3. Плавскин З.И. Драма XVII в.: Педро Кальдерон и его школа //Испанская литература XVII в. - середины XIX в. М., 1987. С.79-95. 4. Томашевский Н.Б. О золотом веке испанской драмы //Томашевский Н.Б. Традиция и новизна. М., 1981. С.219-255. 5. Штейн А.Л. В чем значение драмы «Жизнь есть сон« //На вершинах мировой литературы. М., 1977. С.130-177. 6. Штейн А.Л. Литература испанского барокко. М., 1983. 50

Занятие 3 БАРОККО И РОМАН ГРИММЕЛЬСГАУЗЕНА «СИМПЛИЦИССИМУС»

Роман «Симплициссимус» - характерное явление литературы барокко. Он принадлежит к ее низшему слою, в котором раскрывалась наиболее полно трагическая судьба Германии периода Тридцатилетней войны XVII века. В идейно-образной структуре романа получают дальнейшее развитие традиции испанского плутовского романа. Автор использовал также богатые традиции немецкой литературной сатиры, фольклора и народного языка. Единство различных, часто противоположных стилевых тенденций определяет барочную специфику романа. Создавая страшные картины войны, автор не ограничивается средствами описательного реализма, натуралистическими сценами. Он обращается к риторике, аллегорике и эмблематике, иносказанию, притчам, утопии и даже «астрологической традиции». Кроме того, в романе причудливо сочетается театральная стилистика с «экзотизмом и полигисторством барокко» (А.А. Морозов). Список рекомендованной литературы 1. Морозов А.А. Проблемы европейского барокко // Вопр. лит. 1968. № 12. 2. Морозов А.А. «Симплициссимус» и его автор. Л., 1984. 3. Пуришев Б.И. Очерки немецкой литературы XVII - XVII вв. М., 1955. 4. Розен Н.Г. Человек и мир в романе Гриммельсгаузена «Симплициссимус» // Вопр. зарубежной лит. М., 1968. С. 200-215.

Занятие 4 ПЛАСТИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО (XVII В.)

1. Испанская и итальянская живопись маньеризма (Корреджо, Эль Греко и др.). 2. Архитектура и скульптура барокко (Л.Бернини, Борромини и др.). Рим. 3. Архитектура классицизма XVII в. Париж. 4. Художественный мир Караваджо (маньеризм и барокко). 5. Художественный мир Веласкеса (Испания). 6. Художественный мир Рубенса (Фландрия). 7. Художественный мир Рембрандта (Голландия). 8. Художественный мир Н.Пуссена (Франция). 9. Художественный мир жанровой живописи (Голландия). Список рекомендованной литературы 51

1. Всеобщая история искусств: В 6 т. М., 1964. Т. 4. 2. Западноевропейское искусство XVII в. / Сост. Е.И.Ротенберг. М., 1974. 3. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств XVII - XVIII вв.: Очерки. М., 1975.

Занятие 5 ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА РОМАНА Г.ФИЛДИНГА «ИСТОРИЯ ТОМА ДЖОНСА, НАЙДЕНЫША»

Обратите внимание на то, как в отступлениях и первых главах всех книг романа Г. Филдинг излагает основные принципы этики и эстетики просветителей. Рассказывая о любви Тома Джонса и Софьи Вестерн, писатель создал своеобразную просветительскую утопию. Объясните смысл финала романа, а также основные черты и особенности комического в стиле романа Филдинга. Список рекомендованной литературы 1. Декс П. Семь веков романа. М., 1963. С. 198 - 217. 2. Елистратова А.А. Филдинг // Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966. С. 251-310. 3. Кеттл А. XVIII век: Введение в историю английского романа. М., 1966. С. 78-105. 4. Роджерс П. Генри Филдинг: Биография. М., 1984. 5. Шкловский Б. Повести о прозе. М., 1966. Т.2. С. 71-94.

Занятие 6 СЕНТИМЕНТАЛИЗМ И РОМАН Л.СТЕРНА «ЖИЗНЬ И МНЕНИЯ ТРИСТРАМА ШЕНДИ, ДЖЕНТЕЛЬМЕНА»

Роман Л.Стерна - своеобразный литературный манифест, отрицающий рационализм, правила просветительского разума, характерные для европейской литературы XVIII в. Обратите внимание, что субъективность сознания, опора на чувство как источник истины - основные принципы творчества Л.Стерна. Своеобразие романа наиболее полно можно выяснить при сопоставлении с романом Филдинга «Том Джонс». При этом можно проследить и объяснить следующее: 1) почему слово «мнения» в заглавии романа у Стерна заменяет обычные у Филдинга слова «история» и «приключения»; 2) в чем новый принцип построения характеров у Стерна («шендизм»); 3) как Стерн нарушает обычные нормы эпического повествования; 4) какие новые средства психологической оценки личности находит Л.Стерн. 52

Список рекомендованной литературы 1. Елистратова А.А. Стерн //Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966. С.324-360. 2. Зорин А.А. К проблеме авторской позиции в романе Л.Стерна «Жизнь и мнения Тристама Шенди, джентльмена» //Вопросы жанра и стиля в русской и зарубежной литературе. М., 1979. С. 31-44. 3. Атарова К.Н. Лоренс Стерн и его «Сентиментальное путешествие». М., 1988. 4. Кеттл А. XVIII век: Введение в историю английского романа. М., 1966. С. 78-105. 5. Соколянский М.Г. Образ времени в романе Л.Стерна «Жизнь и мнения Тристама Шенди, джентльмена» // Образ героя - образ времени. Воронеж, 1984. С. 20-28. 6. Шкловский В. Повести о прозе. М., 1966. С. 217-254.

Занятие 7 СВОЕОБРАЗИЕ ЖАНРА ФИЛОСОФСКОЙ ПОВЕСТИ ВОЛЬТЕРА «КАНДИД»

В жанре философской повести Вольтер формирует новый тип мысли и искусства. Лишь очень условно можно говорить о достоверности сюжета, действующих лиц и их поступков. Выведены они Вольтером лишь для того, чтобы проиллюстрировать ту или иную философскую мысль. Цель работы - с учетом особенностей этого жанра рассмотреть героев повести как носителей определенной философской, социальной или нравственно-психологической идеи. Посредством образов - условных носителей этой идеи - Вольтер опровергает теорию философского оптимизма и развивает свои взгляды на общественную жизнь. Отметьте характер иронии, гротеска, гиперболы и утопии в повести. Рассмотрите смысл финала повести. Список рекомендованной литературы 1. Артамонов С.Р. Вольтер и его век. М., 1980. 2. Паси И. Перевоплощения оптимизма. Ф.Вольтер // Паси И. Литературнофилософские этюды. М., 1974. С. 97-122. 3. Сигал Н.А. Вольтер Л.;М., 1959. 4. Смирнов А.А. Художественное творчество Вольтера // Смирнов А.А. Из истории западноевропейской литературы. М.-Л., 1965. С. 295-344.

Занятие 8 СЕНТИМЕНТАЛИЗМ И РОМАН ГЕТЕ «СТРАДАНИЯ ЮНОГО ВЕРТЕРА»

53

Источник трагедии Вертера - в несоответствии просветительского сентименталистского идеала реальному миру. Раскройте сущность этих идеалов: поэтизация патриархального быта, природы, осуждение цивилизации, культ чувства. Следствие конфликта Вертера с официальным немецким обществом также одна из причин трагедии героя. Назовите черты штюрмерской концепции человека и мира в романе. Смысл финала романа. Определите идейно-композиционную функцию лирического пейзажа в романе. Список рекомендованной литература 1. Вильмонт Н.Н. Еще раз о Гете //Вильмонт Н.Н. Великие спутники. М., 1966. С. 319-401. 2. Жирмунский В.М. Молодой Гете // Жирмунский В.М. Очерки по истории классической немецкой литературы. Л., 1972. С. 300-336. 3. Миримский И.В. «Страдания юного Вертера» // Миримский И.Б. Статьи о классиках. М., 1990. С. 69-79. 4. Неустроев В.П. Классика и современность // Неустроев В.П. Литературные очерки и портреты. М.,1983. С. 4-17. 5. Бент М. «Вертер, мученик мятежный». Биография одной книги. Челябинск, 1997.

Занятие 9 ПЛАСТИЧЕСКИЕ ИСКУССТВА И МУЗЫКА (XVIII В.)

1. Художественный мир просветительского реализма (Шарден, Хогарт и др.). 2. Художественный мир классицизма XVIII в. (Давид, Гейнсборо и др.). Архитектура. 3. Художественный мир в живописи рококо (Ватто, Буше, Фрагонар). 4. Художественный мир в музыке XVIII в. Список рекомендованной литературы 1. Всеобщая история искусств: В 6 т. М., 1964. Т. 5. 2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств XVII - XVIII вв.: Очерки. М., 1975. 3. Ливанова Т.Н. Западноевропейская музыка XVII - XVIII вв. в ряду искусства. М., 1977.

54

ОГЛАВЛЕНИЕ Часть I. ИСТОРИЯ АНТИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................ 3 Темы лекционного курса ........................................................................ 3 Греческая литература ............................................................................

3

Римская литература ...............................................................................

4

Вопросы к экзамену по курсу зарубежной литературы античных времен ........................................................................................................

5

Список художественных произведений ............................................... 7 Список рекомендованной литературы .................................................. 8 Планы практических занятий ............................................................... 9 Занятие 1. Древнегреческая лирика ...................................................... 9 Занятие 2. Эволюция древнегреческой трагедии ................................. 10 Занятие 3. «Поэтика» Аристотеля ......................................................... 11 Занятие 4. «Диалоги» Платона .............................................................. 11 Занятие 5. Римская литература конца республики .............................. 12 Занятие 6. Римская лирика «золотого» века ......................................... 13 Занятие 7. Античный роман .................................................................. 14 Занятие 8. Античная культура (изобразительное искусство) .............. 14 Часть II. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ........................................ 15 Темы лекционного курса ........................................................................ 16 Средние века ..........................................................................................

16

Эпоха Возрождения ............................................................................... 18 Вопросы к экзамену по курсу зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения ........................................................................ 20 Список художественных произведений ............................................... 22 Список рекомендованной литературы .................................................. 23

55

Планы практических занятий ............................................................... 25 Занятие 1. Рыцарская литература .......................................................... 25 Занятие 2. Городская литература .......................................................... 26 Занятие 3. Особенности развития итальянского Возрождения (Данте, Петрарка) ................................................................. 26 Занятие 4. Творчество Дж.Боккаччо - первая победа ренессансного реализма ............................................................................... 27 Занятие 5. Немецкое Возрождение ....................................................... 28 Занятие 6. Роман Ф.Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» ..................... 28 Занятие 7. Поэтическая школа «Плеяда» во Франции ......................... 29 Занятие 8. Особенности трагического у Шекспира «Гамлет» и «Король Лир» .................................................................... 29 Часть III. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVII-XVIII вв. 30 Темы лекционного курса ........................................................................ 31 Литература XVII в. ................................................................................

31

Литература XVIII в. ...............................................................................

37

Вопросы к экзамену по курсу зарубежной литературы XVII XVIII вв. ....................................................................................................

41

Список художественных произведений ............................................... 44 Список рекомендованной литературы .................................................. 45 Планы практических занятий ............................................................... 49 Занятие 1. Проблемы культурологии Нового времени ........................ 49 Занятие 2. Барокко и драма Кальдерона «Жизнь - есть сон» («Стойкий принц») ............................................................... 50 Занятие 3. Барокко и роман Гриммельсгаузена «Симплициссимус» . 51 Занятие 4. Пластическое искусство (XVII в.) ....................................... 52 Занятие 5. Просветительская проблематика романа Г.Филдинга «История Тома Джонса, найденыша» ................................. 52 Занятие 6. Сентиментализм и роман Л.Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентельмена» ..................................... 53 Занятие 7. Своеобразие жанра философской повести Вольтера 56

«Кандид» ..............................................................................

53

Занятие 8. Сентиментализм и роман Гете «Страдания юного Вертера» ......................................................................................... 54 Занятие 9. Пластические искусства и музыка (XVIII в.) ..................... 54

57