Пособие по латинскому языку для студентов ОЗО исторического, философского и юридического факультетов

Министерство образования РФ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Е.Л. Григорьян ПОСОБИЕ ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ (для студентов ОЗО исторического, философского и юридического факультетов) 1 часть

Ростов-на-Дону 2002

3

МЕТОДИЧЕСКИЕ

УКАЗАНИЯ

Пособие рассчитано на первых 2 месяца изучения латинского языка. Каждое правило сопровождается заданиями, предназначенными для самопроверки и закрепления. После больших тем даются общие упражнения. Слова, приводимые в качестве примеров, следует запоминать. Необходимо на первых же занятиях набирать лексический запас. Следует обращать внимание на связи русских, английских (французских, немецких) слов с латинскими, а также на разницу в их произношении. Изучать правила и выполнять задания рекомендуется в той последовательности, в которой они даются в пособии. Пословицы надо учить, обращая внимание на значение и грамматическую форму каждого слова. При переводе предложений необходимо обращать внимание на падежные и личные окончания. Следует помнить, что в латинском языке, в отличие от английского и французского, свободный порядок слов (более свободный, чем в русском), сравнительно мало употребляются предлоги, и поэтому отличить подлежащее от дополнения можно только по окончанию. Кроме того, следует помнить, что множественное число имеет не один показатель, а множество, в разных падежных окончаниях разных склонений. Личные местоимения также мало употреблялись в качестве подлежащих, поэтому особенно важно обращать внимание на личные окончания глаголов. При переводе предложения следует в первую очередь искать сказуемое, т.е. начинать работу над переводом с глагола.

4

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЛАТИНСКОМ ЯЗЫКЕ Латинский язык занимает особое место в истории европейской цивилизации. В эпоху расцвета Римской империи латынь была распространена по всей её территории и охватывала всё Средиземноморье: Италию, Испанию, Галлию (нынешнюю Францию), Балканский полуостров, Малую Азию до самого Кавказа, Ближний Восток и северную Африку. После падения Римской империи, в Средние Века, латынь становится языком межнационального общения во всей Западной Европе, а также языком католической церкви, образования, дипломатии, юриспруденции, летописей, науки, книжной культуры. Научные труды пишутся на латыни вплоть до XVIII века. Поэтому во всех европейских языках основная масса научной, медицинской, политической и юридической терминологии происходит из латыни (многие термины имеют греческое происхождение, но и они попали в новые языки в основном через латынь). В современных живых языках сохраняется множество латинских выражений: post factum, post scriptum, a priori, de facto, ex libris, et cetera, alma mater и других. Сокращениями латинских слов являются английские A.D., e.g., i.e., a.m., etc. На протяжении многих веков латинский язык изменялся. В школах и университетах обычно изучают классическую латынь – литературный язык I в. до н.э. – I в. н.э., на котором писали свои произведения Цицерон, Юлий Цезарь, Вергилий, Гораций, Овидий. Классическая латынь была образцом для всех последующих авторов, писавших на латинском языке. Средневековая латынь значительно проще классической. Устная речь жителей Римской империи и средневековой Европы отличалась от книжного языка. Они говорили на так называемой вульгарной (т.е. простонародной) латыни. Именно от вульгарной латыни произошли новые романские языки: французский, итальянский, испанский, португальский, румынский, молдавский и некоторые другие. Латинский язык относится к индоевропейской семье языков, так же, как славянские (в том числе русский), германские, индийские, иранские, греческий, армянский и другие языки. Предполагается, что все индоевропейские языки восходят к одному праязыку, который распался на отдельные языки приблизительно 4 – 5 тыс. лет тому назад. Самые древние слова относятся к более раннему времени, поэтому они часто совпадают в родственных языках. Например, русское “мать, матери” – латинское mater (а также немецкое Mutter, английское mother), “дом” – domus, est – “есть” (и немецкое ist), oculus – “око”, vetus – “ветхий”. Сходство объясняется не заимствованием из латыни, а общим происхождением языков. Изучение латинского языка практически полезно и для понимания научной и юридической терминологии и многих других слов нашего родного языка, и для изучения других европейских языков, и для более глубокого понимания европейской истории и культуры.

5

ТЕМА I. АЛФАВИТ. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ. УДАРЕНИЕ Начертание A, a B, b C, c D, d E, e F, f G, g H, h I, i K, k L, l M, m

Название а бэ цэ дэ э эф гэ ха и ка эль эм

Латинский алфавит Произношение Начертание а N, n б O, o ц, к P, p д Q, q э R, r ф S, s г T, t х U, u и V, v к X, x л Y, y м Z, z

Название Произношение эн н о о пэ п ку к эр р эс с, з тэ т у у вэ в икс кс ипсилон и зэта з

Примечания. 1) Буквы k, y, z использовались только в заимствованиях из греческого языка. 2) Буква J, j (йота) была введена в XVIII веке для передачи звука [й], до этого для передачи этого звука перед гласными использовалась буква i. Некоторые учебники и словари придерживаются этой традиции и букву j не вводят, т.е. возможны два написания, например: justus, iustus (юстус) – справедливый jam, iam (ям) – уже 3) Буква u также была введена в XVIII веке, до этого u и v не различались. В римских надписях употребляется только v. Перед гласными v обычно читалась как [в], в других случаях как [у]. Основные правила чтения Все буквы в слове читаются. “Немых” гласных нет. Большинство букв читается всегда одинаково и именно так, как они называются. Безударные гласные произносятся так же чётко, как и ударные. Правило 1. Буква с читается двояко: как [ц] и как [к]. Перед гласными e, i, y и сочетанием ae [э] она читается как [ц], в остальных случаях – как [к]. civis [цимвис] – гражданин centum [цэмнтум] – сто Cyprus [Цимпрус] – Кипр Caesar [Цэмзар] – Цезарь corpus [комрпус] – тело cuprum [кумпрум] – медь casus nunc

[камзус] – случай [нунк] – теперь, сейчас

6

credo [крэмдо] – верю Упражнение: прочитайте слова cor (сердце) cito (быстро) vacca (корова) accuмso (обвиняю) medicina (медицина) cena (обед) lac (молоко) caelum (небо) clarus (светлый, знаменитый) deмcem (десять) Правило 2. Сочетание ti перед гласными читается как [ци]. ratio [рамцио] – разум initium [инимциум] – начало Исключение: сочетание sti [сти]: bestia [бэмстиа] – зверь. Прочитайте слова: revolutio (переворот) administratio (управление) amicitia (дружба) sentiunt (чувствуют) Horatius (римские имена) Terentius Правило 3. Буква Q, q (ку) встречается только в сочетании qu, которое читается [кв]. aqua [амква] – вода qui [кви] – который antiquus [антимквус] – древний Прочитайте слова: quinque (пять) quarta (четверть) qualis (какой) equus (конь) quasi (как будто, почти) Правило 4. Перед гласными сочетание gu читается [гв]. lingua [лимнгва] – язык сочетание su читается [св] suavis [свамвис] – приятный Правило 5. Сочетание ae читается как [э] aetas [эмтас] – возраст, век Graecia [грэмциа] – Греция Буква с перед ае читается как [ц] Caesar [цэмзар] – Цезарь Прочитайте слова: praesens (настоящее время) caerimonia (священнодействие) aeger (больной) quaestio (допрос, расследование) laetitia (радость) caecus (слепой) Примечание: если над е в сочетании ae стоит какой-нибудь значок (аз, аё), то два звука читаются отдельно: aзr [амэр] – воздух.

}

Правило 6. Сочетание ое читается как немецкое ц, французское [њ] и приблизительно как русская буква ё после согласного: poena [пёна] – наказание.

7

Прочитайте слова: proelium (сражение), foedus (союз). Примечание: если над е стоит какой-нибудь значок (оз, оё), то два звука читаются отдельно: poзta [поэмта] – поэт. Правило 7. В словах, заимствованных из греческого языка, встречаются сочетания: ch – [х]: schola [схомла] – школа charta [хамрта] – бумага ph – [ф]: philosophia [филосомфиа] th – [т]: theatrum [тэамтрум] – театр rh – [р]: rhetor [рэмтор] – оратор Прочитайте слова: pulcher (красивый) elephantus (слон) symphonia (созвучие) theologia (богословие) thesis (утверждение) Rhenus (Рейн) rhythmus (ритм) Правило 8. В латинском языке существовали дифтонги au, eu, т.е. два гласных звука произносились в один слог. Мы произносим их как обычное сочетание двух гласных, но второй элемент никогда не бывает ударным: aurum [амурум] – золото Europa [Эуромпа] – Европа Прочитайте слова: nauta (моряк), audio (слушаю), Euclides (Евклид). Дополнительные правила чтения Правило 9. Буква s между гласными читается как [з]: rosa [роза] – шиповник, causa [камуза] – причина, дело. Примечание. В словах, заимствованных из греческого языка, это правило не действует: philosophia – [философиа]. Правило 10. Буква х в некоторых случаях может читаться не только как [кс], но и как [гз]: exemplum – [эгземплюм] – пример, образец; examen [эгзамен] – взвешивание, испытание. Правило 11. Букву l принято читать мягко [ль]: schola [схоля], хотя допустимо и [схола]; lux [люкс] – свет, блеск. Ударение Правило 1А. В латинском языке ударение н и к о г д а не падает на последний слог. Прочитайте слова, обращая внимание на ударение: amor (любовь), caput (голова), color (цвет), carmen (песня), credit (верит), audit (слушает), terror (страх), docent (обучают), student (учатся), mutant (меняют), major (больший, старший), minor (меньший, младший) Правило 1В. Ударение в латинском языке может падать т о л ь к о на предпоследний слог или на третий от конца (т.е. пред-предпоследний). Ударение зависит от долготы или краткости предпоследнего гласного. Если

8

предпоследний гласный долгий, то ударение падает на него; если же он краткий, ударение падает на третий слог от конца. Мы произносим латинские слова, не различая долгих и кратких гласных. Но по некоторым правилам можно восстановить долготу или краткость гласного. Правило 2. Гласный, стоящий перед другим гласным, всегда краткий. Если предпоследний гласный краткий, то он безударный, следовательно, ударение сдвигается на третий слог от конца. Например, ratio [рамцио]: i стоит перед о, следовательно, он краткий и не может быть ударным, поэтому ударение падает на третий слог от конца; jaмnua – дверь: u стоит перед гласным а, следовательно, он краткий и безударный. Прочтите слова, обращая внимание на ударение: initium (начало), audio (слушаю), quattuor (четыре), sapiens (мудрый, разумный), aureus (золотой), linea (черта, строка). Правило 3. Если после гласного следуют два или более согласных, то гласный долгий: libertas [либемртас] – свобода, т.к. после предпоследнего гласного е следует два согласных подряд (rt), то гласный долгий и, следовательно, ударный. Прочтите слова, следя за ударением: juventus (юность), honestus (честный), magister (учитель), puella (девочка), theatrum (театр), ornamentum (украшение). Правило 4. В тех словах, к которым не подходят правила 2 и 3, долгота и краткость, как правило, проставляются. Долгие гласные обозначаются прямой чёрточкой сверху (в, о, з, ы, ф); дифтонги au и eu, а также звуки, обозначаемые сочетаниями ae – [э] и oe – [ё] всегда долгие. Краткие гласные обозначаются сверху значком Ў : (г, ĕ, ĭ, ŏ, ŭ). В некоторых учебниках и словарях проставляется только краткость (реже – только долгота). Прочитайте слова: amоcus (друг) medĭcus (врач) corфna (венок) littĕra (буква) disciplоna (учение) verĭtas (истина) civоlis (гражданский) popŭlus (народ) audоre (слушать) domĭnus (хозяин) humвnus (человеческий) ocŭlus (глаз)

УПРАЖНЕНИЯ 1. Прочтите слова, обращайте внимание на чтение буквы С и ударения: civis, circus, amоca, tunĭca, color, caput, civĭtas, civоlis, oceгnus, cursus, Cyclops, centum, causa, nunc, lac, sic, occĭdo, occasio, necessĭtas, necessarius, accentus, vaccоna, caelum, delictum, inimоcus, Cicĕro, Graecus, cylindrus.

9

2. Прочитайте слова: discipŭlus, Juppĭter, domĭnus, justitia, injuria, labor, laurus, ocŭlus, bestia, quaestio, negotium, arbĭter, sphaera, aetas, aequus, praesens, quercus, antiquĭtas, furor, tabŭla, triumphus, monumentum, ornamentum, mystĭcus, Romвnus, chimaera, Bacchus. 3. Прочитайте пословицы: Scientia potentia est. Repetitio est mater studiorum. Omne initium difficĭle. Aquĭla non captat muscas. Mala herba cito crescit. Nihil habeo, nihil timeo. Quod nocet, docet. Philosophia est magistra vitae.

– – – – – – – –

Знание (есть) сила. Повторение (есть) мать учения. Всякое начало трудно. Орёл не ловит мух. Плохая трава быстро растёт. Ничего не имею, ничего не боюсь. Что вредит, учит. Философия – учительница жизни.

4. Прочитайте географические названия, переведите их на русский язык, обратите внимание на расхождение в чтении с русским языком: Roma, Carthвgo, Cyprus, Corinthus, Athenae, Aegyptus, Caucгsus, Scythia, Thermopўlae, Rhenus, Ephĕsus, Syracыsae, Lutetia, Assyria, Libya, Rhodos, Sicilia, Chersonзsus, Tanais, Lacaedaemon (Спарта). 5. Прочитайте и переведите имена: Gaius Julius Caesar, Marcus Tullius Cicĕro, Titus Livius, Publius Cornelius, Tacĭtus, Quintus Horatius Flaccus, Portius Cato Major, Lucius Annaeus Senĕca, Augustus, Xerxes, Aesфpus, Anaxagŏras, Demosthĕnes, Prometheus. Обратите внимание: если латинское имя оканчивается на -ius, то в русском языке оно оканчивается на -ий (Valerius – Валерий); если на -us без предшествующего i, то окончание отбрасывается (Marcus – Марк). 6. Найдите в предыдущих заданиях слова, от которых произошли известные вам слова русского, английского, французского и других известных вам языков.

ТЕМА 2. СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В PRAESENS INDICATIVI ACTIVI В латинском языке четыре спряжения глаголов. Личные окончания во всех спряжениях одинаковы; различаются гласные, предшествующие окончанию.

10

1 лицо (persona) 2 лицо (persona) 3 лицо (persona)

Singularis (единств. число) –o –s –t

Pluralis (множ. число) – mus – tis – nt

В инфинитиве (неопределённой форме) латинские глаголы имеют суффикс – re, при спряжении –re отбрасывается и окончание присоединяется к оставшейся основе. Обратите внимание: в I спряжении перед окончанием гласный а, во II – з, в IV – i, в III гласные меняются. I спряжение – глаголы на –вre ornвre monstrвre mutвre appellвre curвre

– – – – –

украшать amвre – любить показывать laborвre – работать менять laudвre – хвалить звать, называть condemnвre – обвинять лечить, заботиться cantвre – петь Образец спряжения: ornare orno украшаю ornamus украшаем ornas украшаешь ornatis украшаете ornat украшает ornant украшают Обратите внимание: в 1 лице единственного числа а не сохраняется. II спряжение - глаголы на -зre vidзre – timзre – docзre – studзre – debзre – valзre –

видеть habзre – иметь бояться respondзre – отвечать обучать, учить стараться, стремиться, усердно заниматься долженствовать, быть должным быть здоровым, здравствовать

Образец спряжения: vidзre video – вижу vidзmus – vides – видишь vidзtis – videt – видит vident – Обратите внимание: перед окончанием всегда буква з.

видим видите видят

III спряжение - глаголы на -ĕrе. Обратите внимание: в отличие от II спряжения здесь ĕ краткое и безударное. legĕre – читать, собирать

11

scribĕre – discĕre – vivĕre – vincĕre равдывать

писать учиться жить –

dicĕre credĕre defendĕre побеждать

– говорить – верить – защищать absolvĕre –

оп-

Образец спряжения:

legĕre leg-o – читаю leg-ĭ-mus – читаем leg-i-s – читаешь leg-ĭ-tis – читаете leg-i-t – читает leg-u-nt – читают Обратите внимание: перед окончаниями (кроме I л. ед. ч.) появляется –ĭ, в 3 лице множественного числа – u. IV спряжение - глаголы на -оre. audоre –

слушать

venоre –

приходить

sеntоre –

чувствовать

punоre –

наказывать

scоre – munоre –

знать укреплять

servоre finоre –

– служить ограничивать, оканчивать

Образец спряжения: audоre audiо слушаю audоmus слушаем audis слушаешь audоtis слушаете audit слушает audiunt слушают Обратите внимание: 1) перед окончанием всегда стоит о; 2) в 3 лице мн.ч. после о вставляется u Примечание. Глаголы III спряжения facĕre (делать) и сарĕrе (брать, захватывать) иначе образуют формы I л.ед.ч. и 3 л.мн.ч. facio facĭmus facis facĭtis facit faciunt По этому же образцу спрягается capĕre. В латинском языке личные местоимения (ego – я, tu – ты, nos – мы, vos – вы), за редким исключением, не употреблялись в качестве подлежащего. Если по-русски обычно говорят "я пишу", "ты видишь", то по-латыни скорее будет просто "пишу", "видишь" (scribo, vides). При переводе на русский язык следует восстанавливать местоимение.

В латинских словарях все глаголы стоят в форме I лица единственного числа, т.е. amo, video, рядом указывается форма инфинитива или номер спряжения: amo, вrе (= аmаrе) или аmо, 1

12

video, зre или video, 2 Задание 1. Поставьте все глаголы, приведённые в качестве примеров к каждому спряжению, в словарной форме. Задание 2. Письменно проспрягайте глаголы, приведённые как примеры на типы спряжения. Не забудьте, что при спряжении -rе отбрасывается. УПРАЖНЕНИЯ 1. Прочитайте пословицы. Определите, в каких формах употреблены глаголы; укажите для них инфинитив и словарную форму. 1. Dum spiro, spero. 5. Qui quaerit, repĕrit. 2. Nihil habeo, nihil timeo. 6. Dum docзmus, discĭmus. 3. Qui tacet, consentit. 7. Tacent, satis laudant. 4. Quod nocet, docet. 8. Vivĕre est militare. Перевод пословиц. 1. Пока дышу, надеюсь. 2. Ничего не имею, ничего не боюсь. (Обратите внимание, что в латинском языке, как в английском и немецком, но в отличие от русского, нет двойного отрицания!). 3. Кто молчит, соглашается. 4. Что вредит, учит (т.е. на ошибках учимся). 5. Кто ищет, находит. 6. Когда учим (обучаем), учимся. 7. Молчат, достаточно хвалят (т.е. если молчат, то это уже похвала). 8. Жить значит бороться (сражаться). 2. Переведите на латинский язык: Пока дышим, надеемся. Когда учишь, учишься. Молчит, достаточно хвалит. Если молчу, соглашаюсь. (Если - si) Составьте свои предложения по образцу упр.1. 3. Переведите на русский язык. Обращайте внимание на личные окончания глаголов. 1) Non solum bene laboramus, sed etiam bene vivĭmus. 2) Semper sperвre debзmus. 3) Libenter audiunt et narrant. 4) Semper bene respondзre debзtis. 5) Laborвmus, discĭmus et gaudзmus. 6) Si taces, consentis. 7) Bene lego, sed male scribo. 8) Si narras, audоre debeo. 9) Qui bene audit, bene discit. 10) Legĕre amo. Слова для упражнения: bene – хорошо consentio, 4 – соглашаться gaudeo, 2 – радоваться, веселиться et – и etiam – также

13

libenter – охотно male – плохо narro, 1 – рассказывать non – не qui – который, кто sed – но, а semper – всегда si – если solum – только sреrо, 1 – надеяться taceo, 2 – молчать 4. В русском и английском (французском) языках найдите и запишите слова, производные от глаголов из примеров на типы спряжения.

ТЕМА 3. IMPERATIVUS. ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ. Правило 1. Императив от глаголов 1, 2 и 4 спряжения. Повелительное наклонение (императив) образуется путём отбрасывания от инфинитива суффикса –re: cantare – canta! петь – пой!; во множественном числе добавляется суффикс –te: canta – cantвte – пойте! Например: laborвre labora laborвte (работать) (работай) (работайте) studзre stude studзte (стараться) (старайся) (старайтесь) venоre veni venоte (приходить) (приходи) (приходите) Правило 2. Императив от глаголов 3 спряжения. Глаголы 3 спряжения образуют императив следующим образом: legĕre lege legĭte (читать) (читай) (читайте) scribмre scribe scribĭte (писать)

(пиши)

(пишите)

Задание 1. Образуйте императив от следующих глаголов и переведите: amare, ornare, timзre, docзre, audire, punire, credĕre, vivĕre Задание 2. Переведите на латинский язык: отвечай, отвечайте; защищай; защищайте; побеждай (те); надейся; надейтесь;

14

покажи (те); хвали (те); молчи (те). Правило 3. Отрицательный императив. Отрицательная форма повелительного наклонения образуется при помощи неправильного глагола nolle (не хотеть) в императиве noli, nolоte и инфинитива основного глагола. Например: noli cantвre – не пой (дословно: не желай петь) nolоte cantвre – не пойте (доcл. не желайте петь) Задание 3. Переведите на русский язык: noli timзre! nolоte timзre! noli credмre! nolоte tacзre! Задание 4. Переведите на латинский язык: не украшай, не украшайте, не говорите, не говори, не наказывай, не слушай, не отвечайте, не приходите. УПРАЖНЕНИЯ 1. От форм императива в крылатых выражениях образуйте инфинитив (неопределённую форму) и форму I л.ед.ч. 1) Vale. Valзte. Будь здоров. Будьте здоровы. (До свиданья) 2) Nota bene! Обрати внимание (букв. заметь хорошо). 3) Festоna lente! Торопись медленно. 4) Divĭde et impĕra! Разделяй и властвуй. 2. Переведите на русский язык: 1) Audi, scribe, lege! 2) Nolоte male scribĕre. 3) Nolоte tacзre, si dicĕre debзtis. 4)Bene scribĭte. 5) Audоte multa, dicĭte pauca. 6) Vive valзque. 7) Noli nocзre. 8) Si magistra narrat, audоre debes. Слова для перевода: multa – много; narro, 1 – рассказывать noceo, 2 – вредить pauca – мало -que – и (присоединяется к концу слова) valeque = et vale si – если taceo, 2 – молчать 3. Проспрягайте письменно глаголы: spero, l – надеяться narro, 1 – taceo, 2 – молчать quaero, 3 –

рассказывать искать, спрашивать

ТЕМА 4. I СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ГЛАГОЛ ESSE. К I склонению относятся существительные женского (редко - мужского) рода с окончанием -а. Например: terra – земля filia – дочь

15

vita – жизнь amica – подруга aqua – вода discipŭla – ученица via – дорога magistra – учительница puella – девочка scholа – школа и др. Существительные мужского рода: agricŏla – земледелец nauta – моряк incŏla – житель poзta – поэт и др., обозначающие лиц мужского пола. В словарях род существительных обозначается буквами: мужской – m (masculоnum) женский – f (femininum) средний – n (neutrum) Задание 1. Из примеров темы I выбрать существительные I склонения. В латинском языке 5 падежей: Nominatоvus – Именительный (кто? что?) Genitоvus – Родительный (кого? чего?) Datоvus – Дательный (кому? чему?) Accusatоvus – Винительный (кого? что?) Ablatоvus – Творительный (кем? чем?) Падежи отвечают на те же вопросы, что и в русском языке. Вместо предложного падежа, которого в латыни не было, использовался творительный. Существовал также звательный падеж, но в I склонении он не отличался от именительного, поэтому будет рассмотрен в теме "II склонение". Окончания I склонения Singularis Pluralis Nom. -г -аe Gen. -ae -вrum Dat. -ae -is Асc. -am -as Abl. -в -is Обратите внимание: ae читается как [э].

Sing. Nom. vita Gen. vitae Dat. Acc.

vitae vitam

Образец склонения Pl. vitae vitвrum vitis vitas

16

Abl. vitв vitis Обратите внимание: в произношении римлян именительный и творительный падежи единственного числа различались долготой или краткостью последнего гласного. Мы произносим одинаково. В текстах, чтобы можно было отличать эти две формы, проставляется значок долготы (aquв – водой, в отличие от aquг – вода). Римляне тоже пользовались знаком долготы на письме для различения падежей. Долгота не обозначает в этом случае ударности слога (последний слог не может быть ударным ни при каких условиях). Обратите внимание: в словарях при существительных первого склонения указывается окончание родительного падежа ед.ч.: aqua, ae. Задание 2. Переведите каждую падежную форму на русский язык. Задание 3. Просклоняйте письменно: puella, schola, via, filia, domĭna, patria (родина) Задание 4. Просклоняйте письменно слово amica, прочитайте вслух. Обратите внимание на чтение буквы с. Задание 5. Переведите на латинский язык: учительница дочери, дочь учительницы, дочери учительницы, учительницы дочерей; я вижу школу, ты видишь школы. Глагол esse (быть) в латинском языке спрягается (как и в английском: I am, he is, you are; в немецком: ich bin, du bist, er ist; во французском: jе suis, tu es, il est, nous sommes). В древнерусском языке глагол "быти" тоже спрягался. я есмь мы есмы ты еси вы есте он есть они суть Спряжение глагола esse sum sumus (я есть мы есть es estis ты есть вы есть est sunt он есть они есть) Задание 6. Назовите словарную форму глагола esse. Все формы глагола esse обязательно знать наизусть. Обратите внимание: личные окончания те же, что и у других глаголов (кроме 1л. ед.ч.), но корень меняется. В латинском языке глагол esse употребляется гораздо чаще, чем глагол "быть" в русском языке. Личные местоимения в качестве подлежащего, как правило, не использовались, поэтому единственным показателем лица является глагол. Например: discipŭla sum – я (есть) ученица ("ученица есмь") discipŭla es – ты (есть) ученица ("ученица еси") discipŭlae sumus – мы ученицы discipŭlae estis – вы ученицы Задание 7. Переведите на латинский язык:

17

Я

земледелец.

Вы

подруги. Ты учительница. Мы моряки. УПРАЖНЕНИЯ 1.Определите, в каких формах стоят существительные и глаголы в следующих пословицах. Укажите начальную форму. 1) Mala herba cito crescit. 2) Aquĭla non captat muscas. 3) Historia est magistra vitae. 4) Non scholae, sed vitae discĭmus. (Не для школы, а для жизни учимся). Проспрягайте глаголы и просклоняйте существительные из пословиц 1, 2. 2. Определите падеж и число всех существительных I склонения, переведите предложения на русский язык. 1) Filia legit epistŏlam. 2) Ambŭlo in silva. 3) In terrв et in aquв est vita. 4) In Afrĭca sunt silvae palmвrum. 5) In silvis sunt bestiae. 6) Magistra puellis fabŭlam narrat. 7) Etiam bestia memoriam habet. 8) Puellae statuam rosis ornant. 9) Patriam amвre et defendĕre debзmus. 10) Non semper lunam vidзmus. 11) Diana est dea silvвrum, praeterea dea lunae est. 12) Sagittis Diana bestias silvвrum necat. 13) In Graeciв et Italiв vides statuas Minervae et Dianae. 14) Incŏla Europae sum. 15) Fabŭlas poзtвrum libenter legĭmus. Слова для перевода: ambulo, 1 – гулять dea, ae – богиня epistŏla, ae – письмо etiam – также fabŭla, ae – басня in – в libenter – охотно memoria, ae – память neco, 1 – убивать praeterea - кроме того sagitta, ae – стрела silva, ae - лес Определите сами начальную форму слов palmarum, statuam, rosis и переведите их на русский язык. 3. Переведите на русский язык: 1) Puella amicis epistŏlam scribit. 2) Puellae amica epistolas scribit. 3) Amicis puellae scribunt epistolas. Обратите внимание на свободный порядок слов! Отличить подлежащее от дополнения можно только по окончанию.

ТЕМА 5. ВТОРОЕ СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Ко второму склонению относятся существительные (I) мужского рода с

18

окончанием -us или (2) оканчивающиеся на -еr с нулевым окончанием, а также (3) существительные среднего рода с окончанием -um. Например (I) lupus волк amоcus друг popǔlus народ domĭnus хозяин, господин servus раб deus бог discipŭlus ученик filius сын locus место (2) puer мальчик magister учитель arbĭter судья liber книга ager поле К этому же типу относится слово vir - муж, мужчина (3) verbum слово bellum война templum храм theatrum театр oppĭdum город, крепость initium начало. Обратите внимание: если слово оканчивается на -us или на -еr, это не значит, что оно обязательно относится ко II склонению. Слова такого вида встречаются и в других склонениях. В словаре при существительных II склонения указывается окончание родительного падежа i: lupus, i, verbum, i Существительные II склонения на -us имеют в ед. числе особую форму звательного падежа - Vocatоvus. В современном русском языке звательного падежа нет, но в древнерусском он был. Он употреблялся при обращении: "Чего тебе надобно, старче?" Старче - звательный падеж от слова "старик", отче - от "отец", боже - "бог", господи - "господь"; человече, друже, царю, сестро и т.д. В современном украинском языке звательный падеж сохраняется. ОКОНЧАНИЯ II СКЛОНЕНИЯ Sing. Pl. Nom. -us, -um -i, -a Gen. -i -фrum Dat. -o -is Асc. -um -os, -a Abl. -o -is Voc. -e Обратите внимание: 1) слова мужского рода и слова среднего рода имеют

19

различные окончания в Им. пад. ед.ч. и в Им. и Вин. пад. множ. ч. 2) Окончание a типично для мн.ч. ср. рода независимо от склонения. Это общая индоевропейская закономерность, то же наблюдается и в русском языке (окна, облака, брёвна и т.д.). Также для среднего рода в целом характерно совпадение форм им. и вин. падежей в обоих числах. 3) Только слова мужского рода на us имеют особую форму звательного падежа. У остальных слов он не отличается от именительного. Задание 1. Сравните окончания I и II склонения, отметьте совпадения и сходства. Образцы склонения (I) мужской род на -us Nom. Gen. Dat. Асc. Abl. Voc.

Sing. lupus lupi lupo lupum lupo lupe

Pl. lupi lupфrum lupis lupos lupis

Примечание. Звательный падеж от слов на -ius образуется отбрасыванием окончания -us: filius - fili, Julius - Juli (2) мужской род на -еr Sing. Pl. Nom. ager agri Gen. agri agrфrum Dat agro agris Acc. agrum agros Abl. agro agris Обратите внимание: -е, стоящее перед -r, при склонении обычно выпадает в косвенных падежах, но возможны исключения, например: puer - puĕri (Gen. sing.) В словаре по указанной при слове форме генитива можно определить, является ли -е беглым. Например: liber, bri (Gen. libri), но puer, ĕri (3) Средний род на - um Nom. Gen. Dat. Acc. Abl.

Sing. verbum verbi verbo verbum verbo

Pl. verba verbфrum verbis verbа verbis

Задание 2. Просклоняйте письменно слова, приведённые выше как примеры

20

на II склонение. Обратите внимание на особенность склонения слов на еr. Склонение слова amоcus прочтите вслух. Задание 3. Сопоставьте склонение слов filius и filia, domĭnus и domĭna, magister и magistra; Обратите внимание, что по падежным окончаниям не только определяется число и падеж, но и различаются слова. Задание 4. Исходя из слов lupus, servus, deus определите, как по-латыни волчица, рабыня, богиня. Просклоняйте и эти слова. Задание 5. Переведите на русский язык, обращая особое внимание на окончания: amоci filiфrum, filii amоcus, filiae amicвrum, amоcae filius, filiвrum amоcae, filia amоci. Задание 6. Переведите на латинский язык: Учитель хвалит ученика. Учитель хвалит ученицу. Учительница хвалит учеников. Учителя хвалят учениц. Учительницы хвалят ученика. Обратите внимание: в русском языке винительный падеж часто совпадает с родительным, но в латыни они всегда отличаются. Будьте внимательны при подборе падежной формы для дополнения. УПРАЖНЕНИЯ 1. Переведите на русский язык, пользуясь словарём: 1) In mundo ubоque vitam vidзmus. 2) Plantae variae ornant hortos, silvas et campos. 3) In oppĭdis antiquis sunt theatra, gymnasia, templa. 4) Templa et theatra ornamenta sunt oppidфrum. 5) Puĕri libros poetвrum legunt. 6) Salve, amоce! 7) Magistri discipŭlos docent. 8) Saepe discipŭli magistros doctrоnв supĕrant. 9) Agricŏlae agrum colunt. 10) Magister monet puĕrum: "Stude, puer! Labфra, discipŭle!" 11) Patriam in pericŭlis viri defendĕre debent. 12) Amоci sumus. 13) Discipŭlae magistro epistŏlam scribunt. 14) Oppĭdum muri cingunt. 15) Agricŏlae bella non amant.

2. Некоторые окончания глаголов и существительных могут внешне совпадать. а) Определите, какие грамматические формы могут оканчиваться на: o; -a; -um, -is, -os, -as, -mus, -tis. Какие формы могут оканчиваться на –s? Какие формы существительных могут внешне совпасть с формами глаголов? б) Пользуясь словарём, определите, формами каких слов могут быть следующие (приведите варианты и уточните форму): numĕro, nota, cura, pugnas, dona, domĭno, servis, libris, signo, nuntio, statuis,

21

sano, sana, deis, incŏlis, studio, signo, signa.

ТЕМА 6. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ I - II СКЛОНЕНИЙ Прилагательные I - II склонения внешне не отличаются от существительных. В мужском роде они оканчиваются на -us или -еr (c нулевым окончанием), в женском имеют окончание -а, в среднем -um. Например: bonus, bona, bonum хороший, -ая, -ое malus, mala, malum плохой, -ая, -ое В словарях обычно полностью даётся форма мужского рода, а рядом через запятую окончания женского и среднего рода: magnus, a, um большой, -ая, -ое parvus, a, um маленький, -ая, -ое novus, a, um новый, -ая, -ое antiquus, a, um древний, -яя, -ее longus, a, um длинный, -ая, -ое altus, a, um высокий firmus, a, um прочный justus, a, um справедливый albus, a, um белый clarus, a, um светлый, ясный, знаменитый В прилагательных на -er e может быть беглым, а может сохраняться: pulcher, chra, chrum

– красивый, т.е. pulcher, pulchra, pulchrum

liber, ĕra, ĕrum – свободный, т.е. liber, libĕra, libĕrum sacer, cra, crum – священный miser, ĕra, ĕrum – жалкий, несчастный Следует обратить внимание на прилагательное multus, a, um – "многочисленный". В отличие от русского языка, в латыни нет слова "много". Невозможны выражения типа "много друзей, много школ, много слов", а только "многочисленные друзья, школы, слова": multi amici, multae scholae, multa verba. При переводе таких выражений на русский язык желательно использовать обороты со словом "много". Обратите внимание, что в латыни во множественном числе род прилагательных различается (в отличие от русского языка). Задание 1. Переведите на латинский язык: много учеников, много учениц, много побед, много книг, много театров. Обратите внимание на различия рода латинских слов и их русских эквивалентов. Притяжательные местоимения изменяются по родам и склоняются так же, как прилагательные: meus, a, um – tuus, a, um – suus, a, um –

мой твой свой

22

noster, tra, trum – наш vester, tra, trum – ваш Обратите внимание: местоимение suus (свой) может относиться только к 3-му лицу. Если по-русски можно сказать: "я взял свои книги, ты взял свои книги", то по-латыни (так же, как и по-английски, по-немецки и пофранцузски) возможно только "я взял мои книги, ты взял твои книги, мы взяли наши книги" и т.д. Обратите внимание: в латинском языке прилагательное часто стоит после существительного, хотя возможен любой порядок слов: amоcus bonus или bonus amоcus – хороший друг. Примечание. Часто в тех случаях, когда в русском языке скорее употребляются относительные прилагательные, в латинском встречаются существительные в род. падеже мн. числа: dei Romanфrum – буквально: боги римлян (=римские боги), oppĭda Graecфrum - города греков (= греческие города), bestiae silvвrum - звери лесов ( = лесные звери) и т.п. Латинские прилагательные могут употребляться в качестве существительных, то есть субстантивироваться: bonum – "хорошее" и "добро" (в обоих значениях: "противоположность злу" и "имущество") malum – "плохое" и "зло" multi – многие multa – много, многое Часто субстантивируются формы ср. рода множ. числа (на русский язык в этом случае они переводятся формами ср.рода ед. числа): multa – многое; cetĕra – прочее (раньше по-русски употреблялась форма ср. рода множ. числа "и прочая"). УПРАЖНЕНИЯ 1. Переведите словосочетания на латинский язык, обращая внимание на род существительных, не всегда совпадающий с русским: а) хорошая школа, хороший ученик, хорошее начало, древний театр, древняя басня, древняя стена, длинная дорога, длинная война, длинное письмо, красивый храм, красивая девочка, справедливый судья, справедливая хозяйка, большой волк, большой город, большое поле, новая книга, новое слово, свободная жизнь, свободный город. Поставьте эти выражения во множественном числе. б) много учителей, много языков, много войн, много земледельцев, много волков, много подруг, много храмов, много лесов. в) свободный земледелец, древний поэт, хороший моряк. Поставьте во множественном числе. Обратите внимание на несовпадение окончаний существительного и прилагательного. Определите склонение каждого из слов. Примечание. Обратите внимание на сходство латинских слов: liber, bri, m –

книга

23

liber, ĕra, ĕrum – свободный liberi, orum – дети (свободных граждан) 2. Переведите на русский язык: discipŭli mali, discipŭlae malae, magistrae bonae, magistri boni, templa magna, oppĭda antiqua, Romвni antiqui, Romвnae antiquae. 3. Переведите на русский язык: 1) а) Graeci et Romвni antiqui multos deos colunt. b) Graeci et Romani antiqui multas deas colunt. 2) a) Discipŭlus meus librum legit. b) Discipŭlus meum librum legit. 4. Подберите к прилагательным из урока существительные, составьте словосочетания, согласуйте их в роде. Просклоняйте по одному сочетанию каждого рода. 5. Переведите на русский язык, пользуясь словарём: 1) Si amicus meus es, tui amоci mei sunt. 2) In multis Romanorum nummis antiquos titŭlos Latinos invenоmus. 3) Proverbia Latina saepe vitam incolвrum antiquфrum illustrant. 4) Discipŭlus meus fabŭlam pulchram libĕris narrat. 5) Exempla mala discipulфrum pigrфrum discipŭlis bonis nocent. 6) Oppĭda multa muri firmi cingunt. 7) Nauta bonus ventum non timet. 8) In Graecia et in Italia vides multa pulchra monumenta Graecфrum et Romanфrum antiquфrum. 9) Monstrвte, libĕri, amоcis hortum et aedificia nostra. 10) Tеmрlа deфrum et deвrum apud Graecos et Romвnos magnifĭca sunt. Выпишите из предложений сочетания существительных с прилагательными, поставьте их в именит. пад. ед. числа 6. Переведите на русский язык: 1) Fortuna multis dat nimis, satis nulli. 2) Malum nullum est sine alĭquo bоnо. 3) Fortuna apud Graecos antiquos dea est. 4) Memoria bona est bonum magnum.

ТЕКСТЫ ДЛЯ ПЕРЕВОДА De Diвna et Minerva Diвna et Minerva magnae et clarae deae sunt. Diвna dea silvarum, praeterea dea lunae est. Dea sagоttas habet. Sagittis bestias silvae necat. Minerva dea pugnвrum est. Minerva hastв pugnat. Minerva quoque dea sapientiae est et littĕras amat. Femĭnae Romвnae deвrum iram timent. Itгque saepe deas orant et aras rosвrum corфnis ornant. In Italia multas deвrum statuas marmoreas etiam nunc vidзmus. marmoreus, a, um - мраморный

24

De Italia et de Graecia Lingua Latоna est lingua antiqua. Lingua Latоna et lingua Graeca sunt linguae antiquae. Italia est terra Europae et patria linguae Latоnae. Roma est in Italia. Lingua Latоna est lingua poзtвrum Romae antiquae. Multis pugnis et multis victoriis Roma clara est. Sicilia est magna insŭla Eurфpae inter Italiam et Afrĭcam sita. In ora Siciliae est Aetna. Nota est audacia nautвrum Graeciae. Athзnae in Graecia sunt. Athзnae clarae sunt doctrоnв et littĕris. De Graecorum et Romanфrum deis Graeci et Romani non unum deum, sed multos deos deasque colunt. Primus in numмro deфrum Juppĭter est, Saturni filius, domĭnus mundi. Locus, ubi Juppiter solio sedet et mundi imperium tenet, est Olympus. Inde deus deфrum tonat et fulmĭnat. Neptыnus secundus filius Saturni est. Neptыnus in Oceгno regnat. Ubi ventos et procellas et excĭtat, et mitĭgat. Pluto, Saturni tertius filius, horrоdus est umbrвrum domĭnus, deus inferфrum. Pluto sub terrв regnat. deasque = et deas (que - и; присоединяется к концу последнего слова). fulmĭno, l – бросать молнии, поражать молнией mitĭgo, l - укрощать, успокаивать solium, i, n – трон tono, l – греметь, посылать громы De Aesculapio Multi apud Graecos clari medĭci sunt. Primus Graecфrum medĭcus Aesculapius est, vir doctus, perоtus et ingeniфsus. Postea Aesculapius medicфrum deus est. In libris Homзri de libмris Aesculapii legĭmus. Multa templa Graecфrum Aesculapio sacra sunt. Templa Aesculapii plerumque in lucis sunt; luci quoque deo sacri sunt. Medici Graecфrum ad templa domicilia habent. Virum aegrum medĭci in templo ponмre solent. Cum aeger addormit, deus ei in somno medicоnam demonstrat. Aeger somnium medĭcis narrat, et medĭci remedium designant. Si convalescit aeger, morbum suum et remedium in tabŭla inscribit et muro templi ponit. Ita gratias deo agit. addormio, 4 – засыпать cum – когда designo, l – указывать, определять ei – ему ingeniosus, a, um – талантливый lucus, i, m – роща De Orbilio magistro Orbilius notus magister est. Puмri Romвni Orbilii magistri scholam frequentant. Orbilii schola privвta est. Nam Romвni scholas publĭcas non habent. Inter puĕros Horatius quoque est. Horatius Orbilium magistrum non amat. Nam Orbilius sevзrus est et puмros plagis terrзre solet. Itгque puмri Orbilium magistrum plagфsum appellant.

25

frequento, l – часто посещать plaga, ae, f – удар plagosus,a,um – драчливый

Министерство образования РФ

РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Е.Л. Григорьян ПОСОБИЕ ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ (для студентов ОЗО исторического, философского и юридического факультетов) 2 часть

Ростов-на-Дону 2002

Печатается по решению кафедры общего и сравнительного языкознания Рецензент – ст. преп. Д.Н. Вальяно

3

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Данное пособие включает 2 часть курса латинского языка для студентов-юристов и историков. Оно опирается на предварительное знание тем "Спряжение глаголов в Praesens Indicativi Activi" "Императив", "1 и 2 склонения существительных и прилагательных". Пособие предполагает использование словаря. Пособием можно пользоваться самостоятельно, но желательно под контролем преподавателя. Задания и упражнения рекомендуется выполнять в той последовательности, в которой они даны. При переводе следует обращать особое внимание на число и падеж существительных, залог, число и лицо глаголов. Прежде чем начинать работу над переводом, желательно переписать предложение, обвести личные и падежные окончания и найти сказуемое. Нельзя забывать, что в латинском языке свободный порядок слов. Слова, которые даются в качестве иллюстративного материала к правилам, входят в лексический минимум. Их следует запомнить.

ТЕМА 8. ПАССИВ (СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ) Praesens indicativi passivi. В латинском языке, как и в русском, переходные глаголы могут образовывать как действительную (активную), так и страдательную (пассивную) конструкцию. Сравните в русском языке: Рабочие строят дом (актив). Дом строится рабочими (пассив). Оба предложения описывают одну и ту же ситуацию с помощью тех же самых слов. Сопоставьте: 1) Деятель Действие Объект действия подлежащее в имен.пад. Глагол в форме действит. Прямое доп.в вин. залога падеже (рабочие) (строят) (дом) 2) Объект действия подлежащее в имен.пад.

Действие Деятель Глагол в форме страд. Дополн. в твор.пад. залога (дом) (строится) (рабочими) В русском языке сказуемое в пассивной конструкции может также быть выражено страдательным причастием с глаголом-связкой "быть" или без связки: Рабочие построили дом — Дом (был) построен рабочими. Девочка написала письмо — Письмо (было) написано девочкой. Зрители любят артиста — Артист любим зрителями.

4

Обратите внимание: в пассивной конструкции деятель может и не упоминаться т.е. дополнение в творительном падеже может отсутствовать: Дом строится. Письмо написано. Задание 1. Переделайте в страдательную (пассивную) конструкцию: Ученик читает книгу. Почтальон доставляет почту. Учитель обучает учеников. Земледельцы обрабатывают поля. Задание 2. Укажите действительные и страдательные конструкции: Дом разрушен взрывом. Детей воспитывает бабушка. Бумаги заполняются администратором. Хозяйка чистит рыбу. Греки осадили Трою. Соседом был куплен дом. Его покусала собака. Подчеркните в каждом предложении подлежащее, сказуемое и дополнения. Итак, в русском языке страдательный залог глагола образуется либо с помощью постфикса -ся, (строится, разрушается), либо выражается страдательным причастием (построен, разрушаем/а/о, разрушен). В латинском языке глаголы в пассиве имеют особые личные окончания: Singularis Pluralis 1 -or -mur 2 -ris -mĭni 3 -tur -ntur Образцы спряжения: I спряжение - amвre (любить) amor я любим(a) amamur amaris ты любим(a) amamĭni amatur он(а) любим(а) аmantur

мы любимы вы любимы они любимы

2 спряжение - docзre (обучать) doceor я обучаюсь (обучаем) doсзmur docзris docemĭni docзtur docзntur Задание 3. Переведите остальные формы 3 спряжение - vincĕre (побеждать) vincor я побеждаем vincĭmur vincimĭni vincĕris vincĭtur vincuntur Обратите внимание на гласные перед окончаниями пассива! Во 2 лице ед.ч. ĕ, в других лицах те же гласные, что и в активе.

5

4 спряжение - punоre (наказывать) punior я наказываюсь punоmur punоris (подвергаюсь наpunimĭni punоtur казанию) puniuntur Возможны разные способы перевода латинского пассива на русский язык: формой на -ся, страдательным причастием или перевод пассива активом: accusвris - ты обвиняешься, ты обвиняем, тебя обвиняют. В латинском языке пассив образуется гораздо свободнее, чем в русском. Далеко не все русские глаголы могут образовывать пассивную форму при помощи -ся или страдательное причастие настоящего времени. Поэтому иногда латинский пассив возможно перевести только активом (например, timeor – меня боятся.) Если же возможно при переводе передать пассивную форму, то её следует сохранить. Задание 4. Переведите на русский язык, если возможно, несколькими способами: condemnвtur, mutвmur, curantur, vidзris, audiuntur, ornamĭni, defendor, legĭtur, mittĭmur, absolvuntur, laudamĭni. Задание 5. Проспрягайте письменно в Praesens Indicativi Passivi следующие глаголы и переведите каждую форму: condemno 1, appello 1, video 2, mitto 3, defendo 3, audio 4. В латыни возможны пассивные конструкции без упоминания деятеля: Liber legĭtur книга читается Libri leguntur - книги читаются Epistŏla scribĭtur - письмо пишется Discipŭlus laudatur - ученик хвалим (ученика хвалят). Задание 6. Переведите на латинский язык: Письма пишутся, мальчик наказывается, мальчики наказываются, города украшаются, храм строится (struo, 3). Когда в страдательных оборотах упоминается деятель, это значение выражается формой творительного падежа (аблатива). В отличие от русского языка перед формой Ablativus ставится предлог а (или ab, если слово начинается на гласный): Liber a discipŭlo legĭtur. Книга учеником читается. Libri a discipŭlis leguntur.

Книги учениками читаются.

Порядок слов может быть любым. В примерах приводится самый распространённый вариант порядка слов. Если дополнением в творительном падеже является неодушевлённое существительное, то предлог а не употребляется: Oppĭdum muris munitur.

Город стенами укрепляется.

6

Задание 7. Переведите на латинский язык: Письмо пишется девочкой. Ученик хвалим учителем. Города защищаемы жителями. Рабы наказываются хозяином. Подсудимый обвиняется судьями.

Пассивный инфинитив. В латинском языке существует пассивный инфинитив (неопределённая форма глагола). Он образуется от глаголов 1, 2, 4 спряжений при помощи суффикса - ri (в отличие от -rе в активном инфинитиве): amari – быть любимым. Ср. аmаrе – любить puniri – быть наказанным. Ср. punire – наказывать. От глаголов 3 спряжения пассивный инфинитив образуется при помощи суффикса -i (вместо -ĕ-re в активе): legi – быть читаемым / legĕre – читать vinci – быть побеждённым / vincĕre – побеждать. Задание 8. Переведите на латинский язык, обращая внимание на спряжение глаголов: быть защищаемым, быть украшаемым, обвиняться, быть хвалимым. Задание 9. Перевести на русский язык: docзri, mutвri, scribi, absolvi, audоri, appellвri, mitti, curвri, delзri.

Отложительные глаголы. В латинском языке существуют так называемые отложительные глаголы, имеющие окончания пассива, а значение актива. На русский язык они переводятся формами действительного залога. Например: morior, 3 – умирать progredior, 3 – идти вперёд regredior, 3 – идти назад aggredior, 3 – нападать admiror, 1 – удивляться arbitror, l – полагать, считать, думать utor,3 – пользоваться, употреблять Инфинитив этих глаголов имеет только пассивную форму (mori, uti, admirari, и т.д.) Задание 10. Проспрягайте и переведите на русский язык каждую форму: utor, 3; admiror, 1. УПРАЖНЕНИЯ 1. Переведите на русский язык, обращая внимание на падежные и личные окончания.

7

1. Stellae viam monstrant. Via stellis monstratur. 2. Romani Gallos supĕrant. Galli a Romanis superantur. 3. Agricŏlae agrum colunt. Ager ab agricŏlis colĭtur. 4. Vallum et fossa castra muniunt. Castra vallo fossвque muniuntur. 5.Agri et оррĭdа bellis delentur. 6. Si puĕri bene laborant, a magistris laudantur.7. Bonus liber non semel legĭtur. 8. Donis etiam dei vincuntur. 2. Переведите на русский язык. Найдите глаголы в пассиве, подчеркните подлежащие при них и дополнения в творительном падеже, если они есть. 1. Magnв copiв aquae campus irrigatur. 2. Statuae virorum clarorum rosis ornantur. 3. Instrumenta et arma e ferro parantur. 4. Sine causa accusor. 5. Troja a Graecis expugnatur. 6. Qui a multis timetur, multos timet. 7. Ridзmur, si pigri sumus. 8. Etiam magna regna delentur. 9. A meis amicis defendor. 10. In scholam mittĕris. 11. Si cedĭtis, vincimĭni. 3. Образуйте латинские предложения в активе и пассиве из нижеприведённых слов. Обращайте внимание на форму глагола и на падеж существительных. Обведите окончания. Существительные ставьте в единственном и множественном числах. Постройте как можно больше предложений. a) Domĭnus, servus, punire. b) Domĭna, serva, punire. c) Poeta, fabŭla, scribĕre. d) Advocatus, reus, defendмre. e) Arbĭter, reus, condemnвre. Переведите каждое из предложений на русский язык. 4. Переведите на латинский язык в активе и пассиве. 1. Римляне читают басни греческих поэтов. 2. Дружба украшает жизнь. 3.Судьи подсудимого оправдывают. Обратите внимание! При обращении действительных конструкций в страдательные: 1) Прямое дополнение становится подлежащим и получает форму именительного падежа; 2) Сказуемое принимает форму пассива и согласуется с подлежащим в лице и числе; 3) Подлежащее становится дополнением в творительном падеже (аблативе); если оно одушевлённое, то перед ним ставится предлог а (или ab, если слово начинается на гласный). Activum: Magister (Nom.) discipŭlas (Acc.Pl.) laudat. – учитель хвалит ученика Passivum: Discipŭlae (Nom. Pl.) a magistro (Abl.) laudantur. – ученицы учителем хвалимы. В данном примере в пассиве сказуемое ставится во множ. числе, т.к. новое подлежащее discipŭlae имеет форму множ. числа (ученицы хвалимы). При обращении страдательной конструкции в действительную те же преобразования производятся в обратном направлении, т.е.: а) дополнение в творительном падеже становится подлежащим и ставится в именительном

8

падеже без предлога; б) глагол принимает форму актива и согласуется в числе с подлежащим; в) подлежащее пассивной конструкции становится прямым дополнением и принимает форму винительного падежа (аккузатива). 5. а) Переделайте предложение 6 из упр.1 и предложения 1,5 из упр. 2 в актив; б) переделайте следующие предложения в пассив: 1. Magistri discipŭlos docent. 2. Filia legit epistŏlam. 3. Puella fabŭlam narrat. 4.Oppĭdum muri cingunt. 5. Diana bestias silvвrum necat. В предложениях – и в первоначальном варианте, и в переделанных – подчеркните подлежащее и сказуемое. В активной (действительной) конструкции подчеркните также прямое дополнение. Переведите оба варианта на русский язык. 6. В следующих пословицах и крылатых выражениях найдите глаголы в форме пассива; укажите, какие из них являются отложительными. 1. Tertium non datur. 2. Nemo debet bis puniri pro uno delicto. 3. Non progrĕdi est regrĕdi. 4. Nil (= nihil) admirari.(Horatius) 5. Non admirari, non indignari, sed intellegĕre (Spinosa). 6. Aut vincĕre, aut mori. 7. Memento mori. (Перевод: помни о смерти. Русский вариант грамматически отличается от латинского). Остальные выражения переведите сами.

ТЕМА 9. ИМПЕРФЕКТ IМРЕRFECTUM Имперфект – одно из прошедших времён в латинском языке. На русский язык имперфект переводится формами несовершенного вида (т.е. "украшал", "наказывал", "читал", а не "украсил", "наказал", "прочитал"). Образуется имперфект, как в активе, так и в пассиве, при помощи суффикса –bв– от глаголов 1-2 спряжений и –зba– от глаголов 3-4 спряжений; окончания те же, что и в настоящем времени, за исключением I лица ед. числа актива – в имперфекте окончание m. Образец спряжения глаголов в Imperfectum Indicativi I спряжение: amare

Activum amabam amabas amabat amabamus Activum amabatis amabant

Passivum amabar amabaris amabatur amabamur Passivum amabamini amabantur

9

II спряжение: docere docзbam (обучать) docebas docebat docebamus docebatis docebant III спряжение: vincĕre vincзbam (побеждать) vincзbas vincзbat vincebamus vincebatis vincзbant IV спряжение: punire puniзbam (наказывать) puniзbas puniзbat puniebamus puniebatis puniзbant

docзbar docebaris docebatur docebamur docebamǐni docebantur vincзbar vincebaris vincebatur vincebamur vincebamǐni vincebantur puniebar puniebaris puniebatur puniebamur puniebamǐni puniebantur

Задание 1. Переведите все формы из приведённых выше образцов спряжения. Задание 2. Проспрягайте письменно в имперфекте следующие глаголы (в активе и в пассиве) и переведите каждую форму, обратите особое внимание на глаголы 4 спряжения: orno, 1; accuso, 1; video, 2; defendo, 3; duco, 3; audio 4. Задание 3. Переведите на русский язык формы: veniзbam, credзbant, laudabantur, cantabatis, sciebamus, mutabamur, muniebatur, mittebamĭni, scribзbas, absolvebвris, habзbat, quaerзbar, laborвbam, monstrabantur, vivзbant. Задание 4. Переделайте в имперфект все предложения из упражнения 1 темы 8. Имперфект глагола ESSE eram (я был) erвmus (мы были) eras (ты был) erвtis (вы были) erat

(он был)

erant

(они были)

Задание 5. Переведите на русский язык: magister eram, discipŭli eratis, amicae erвmus, agricŏlae erant, arbĭter eras. Переделайте в на стоящее время

10

Задание 6. Переведите на латинский язык: я была ученицей, ты был земледельцем, вы были моряками, мы были друзьями. Задание 7. Из приведённых ниже форм выпишите отдельно: a) Praesens Indicativi Activi, b) Praesens Indicativi Passivi, c) Imperfectum Indicativi Activi, d) Imperfectum Indicativi Passivi: audiзbam, puniuntur, docзmur, docebвntur, laudabвris, ornвtis, scribзbant, leguntur, laborвmus, studзbas, puniзbat, erвmus, defendebatur, ornabamur, laudabamus, erвtis, credзbant, defendĭmus, vident, audiris, serviзbat. Переведите каждую форму. УПРАЖНЕНИЯ. 1. Переведите на русский язык, обращая внимание на время и залог глаголов и на порядок слов. 1. Homзrus poзta Graecus erat. 2. Herodŏtus pater historiae appellabatur. 3. Alexander Magnus, Philippi filius, claros magistros habebat. 4. In numĕro magistrorum Alexandri praeclarus Graecфrum philosophus Aristotĕles erat. 5. Fabǔlae poetвrum antiquorum semper in scholis legзbantur et leguntur. 6.Vesta, dea foci, a femĭnis adorabвtur. 7. Popŭli antiqui oppĭda sua fossis, vallis, muris cingзbant, sed Sparta muros non habзbat, pro muris viri erant. 8. Solзbant Graeci monumenta extruмre in loco victoriae, quod Romani non faciзbant. 9. Magistri puerorum Romanorum plerumque servi erant, non libмri viri. 10. Describĭtur ab Homзro bellum longum, quod Graeci cum Trojanis gerзbant. 11. Reus culpam suam negвbat. 12. Celtae linguв Latinв Galli appellabantur. 13. Non sum qualis eram. 14. Aesculapium medĭci colebant. 15. Multa templa Graecorum Aesculapio sacra erant. 16. Inimоci a Romanis vincebantur. I7. Amabвmur et semper expectabвmur. 18. Ut salutabam, ita resalutabar. 19. De lupo fabŭla narrabвtur. Укажите предложения, в которых употреблён пассив.

ТЕМА 10. III СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ К третьему склонению относятся существительные всех трёх родов. В родительном падеже единственного числа они имеют окончание –is. В именительном падеже ед.ч. они могут иметь разный вид. Главная сложность 3 склонения заключается в том, что при склонении основа существительного меняется, то есть форма именительного падежа существенно отличается от всех остальных. Поэтому слова 3 склонения следует запоминать в двух формах: в именит. и в родит. падежах ед.ч. (Nominativus и Genitivus Singularis) Например, homo (Nom. Sing.), homĭnis (Gen. Sing.) – человек: основа генитива homin–, именно к ней при склонении прибавляются падежные окончания. Или miles, milĭtis воин. К основе генитива milit- присоединяются падежные окончания. Поэтому важно уметь восстановить по формам косвенных падежей форму номинатива, чтобы найти слово в словаре. Следует обратить внимание

11

на следующие закономерности и наиболее распространённые типы: 1) lux, lucis, f – свет, блеск dux, ducis, m – полководец pax, pacis, f – мир, покой lex, legis, f – закон vох, vосis, f – голос rex, regis, m – царь Т.е. если в косвенных падежах основа оканчивается на g или c, именительный падеж обычно оканчивается на х (это объясняется особенностями орфографии: luc-s → lucs → lux, reg-s → regs → rex (с оглушением g перед s). Собственно, в этом типе слов основа не меняется. 2) ars, artis, f – искусство, ремесло pars, partis, f – часть gens, gentis, f – народ, племя mons, montis, f – гopa Т.е. если основа заканчивается на t, вероятно, что в номинативе на месте t будет s. 3) verĭtas, veritвtis, f – истина; civitas, civitatis, f – государство. Та же закономерность, что в группе 2. (Прежде было veritats). Обратите внимание на очень распространённый суффикс женского рода –tat– (в именительном падеже –tas). Ему соответствуют суффиксы: в английском языке –ty, в немецком –tдt, во французском –tй; ср. universitas - university - Universitдt - universitй. Обратите внимание: часто родительный падеж на один слог длиннее именительного. 4) Часто s в именительном падеже соответствует r во всех остальных: flos, floris, m – цветок jus, juris, n – право mos, moris, m – нрав, характер 5) tempus, tempŏris, n – время opus, opĕris, n – труд, работа corpus, corpŏris, n – тело genus, genĕris, n – род Здесь та же закономерность, что и в типе 4 (s → r), но, кроме того, меняется гласный. 6) revolutio, revolutiфnis, f – переворот ratio, ratiфnis, f – разум, причина 7) nomen, nomĭnis, n – имя carmen, carmĭnis, n – песня, стихотворение crimen, crimĭnis, n преступление В словах среднего рода на -men в косвенных падежах основа оканчивается на –mĭn–. Существуют и менее распространённые типы, но в них наблюдаются сходные закономерности (т.е. s → r; t → s; g, c → x, e → ĭ, o → ĭ, наращение n, и т.д.). Есть слова, не меняющие основы при склонении: consul, consŭlis, m – консул, anĭmal, animвlis, n – животное, amor, amфris, m – любовь, civis, civis, m – гражданин, urbs, urbis, f – город и др.

12

Задание 1. Восстановить именительный падеж по приведённому ниже родительному; укажите, к какому из перечисленных выше типов относится каждое слово: potestвtis (сила, власть), administratiфnis (управление), pontis (мост), regiфnis (область), flumĭnis (река), arcis (крепость), auctoritвtis (власть, влияние), legiфnis (легион), necessitвtis (необходимость, нужда), mortis (смерть), onĕris (груз, обязанность), nucis (орех), sermфnis (речь), necis (убийство). Проверьте правильность по словарю. В словарях обычно форма генитива не даётся целиком, а только та часть, которая изменяется: т.е. начиная с последнего слога номинатива. Например: verĭtas, вtis (= veritatis), homo, inis (= hominis), opus, ĕris (= opĕris). Задание 2. Восстановите полностью форму генитива по словарным формам: repetitio, фnis, f (повторение) libertas, вtis, f (свобода) examen, ĭnis, n (испытание, досмотр) virgo, ĭnis, f (девушка) pons, ntis, m (мост) caput, ĭtis, n (голова) judex, ĭcis, m (судья) honor, фris, m (честь) foedus, ĕris, n (союз) salus, ыtis, f (благо, раter, tris, m (отец) спасение, приветствие), civis, is, m (гражданин) Задание 3. Определите, какие русские (английские, французские) слова восходят к латинским словам, приведённым в данном разделе; к каким латинским словам восходят слова: мораль, капитан, урбанизация, рациональный, артист, федерация, легальный. Задание 4. Найдите среди латинских слов этой темы слова, родственные следующим: liber, ĕra, ĕrum; nominatоvus; judicо, 1; patria, ae; regina, ae; milĭto, 1; judicium, i.,

Nominativus Genеtivus Dativus Accusativus Ablativus

Окончания третьего склонения Singularis Pluralis m, f n m, f n – es a is um i ǐbus em =Nom. es a e ǐbus

Это окончания так называемого согласного типа, к которому относится большинство существительных. О гласном и смешанном типах см. ниже. Обратите внимание на особенность склонения слов среднего рода: совпадение

13

винительного падежа с именительным и окончание –а во множественном числе. Это общие закономерности для слов среднего рода, независимо от типа склонения. (Вспомните, что то же самое наблюдалось и во 2 склонении).

Образцы склонения lex, legis, f – закон Nom. lex Gen. legis Dat. legi Acc. legem Abl. lege Средний род!

leges legum legĭbus leges legĭbus tempus, ŏris, n –

homo, ĭnis, m – человек homo homĭnis homĭni homĭnem homĭne

homĭnes homĭnum hominĭbus homĭnes hominĭbus

время

Nom. tempus tempŏra Gen. tempŏris tempŏrum Dat. tempŏri temporĭbus Acc. tempus tempŏra Abl. tempŏre temporĭbus Обратите внимание: 1) на особенности склонения слов среднего рода! 2) на то, что окончания присоединяются к о с н о в е г е н и т и в а (род. пад.) Задание 5. Просклоняйте письменно: vox, vocis, f (голос) genus, ĕris, n (род) veritas, вtis, f (истина) caput, ĭtis, n (голова) miles, ĭtis, m (воин) jus, juris, n (право) В Gen. Sing. подчеркните основу. Следующие окончания присоединяйте к ней! Окончания обведите. Обратите внимание на особенности склонения существительных среднего рода (Асc. Sing., Nоm, Асc.Рl.) Дополнительные сведения. Некоторые слова склоняются по так называемому смешанному типу. Он отличается от согласного типа тем, что в Gen.Pluralis (т.е. в род. пад. мн. числа) имеет окончание ium (вместо um): civium, urbium, и т.д. К смешанному типу относятся следующие слова: а) у которых основа оканчивается на 2 согласных, напр. pars, partis, f – часть, urbs, urbis, f – город; б) т.н. равносложные, у которых Nom. Sing. и Gen. Sing. совпадают: civis,

14

civis, m – гражданин, hostis, hostis, m – враг, orbis, orbis, f – круг. Задание 6. Просклоняйте письменно слова смешанного типа: ars, artis, f - искусство, civis, is, m – гражданин, urbs, urbis, f – город, подчеркните форму Gen.Pl., обведите её окончание. Существует также т.н. гласный тип. К нему относятся все прилагательные третьего склонения, а также немногие существительные среднего рода на -е, -а1, -аr; напр. mаrе, maris, n – море, animal, animalis, n – животное, exemplar, вris, n – образец. В отличие от согласного типа, гласный тип имеет окончания: Abl.Sing. -i (вместо -е ) Gen.Pl. -ium (вместо - um) Nom.Pl., Acc.Pl. -ia (вместо -а ) Образец склонения гласного типа Sing. Nоm. anĭmal Gen. animalis Dat. animali Acc. anĭmal Abl. animali

Pl. animalia animalium animalĭbus animalia animalĭbus

УПРАЖНЕНИЯ 1. Найдите в пословицах существительные третьего склонения, определите их число и падеж, выпишите их словарную форму. 1. Dura lex, sed lex. 2. Mens sana in corpŏre sano. 3. Vox populi, vox dei. 4. In vino verĭtas. 5. O tempŏra, о mores! 6. Homo homĭni lupus est. 7. O sancta simplicĭtas! 8. Nullum crimen, nulla poena sine lege. 9. Testis unus, testis nullus. 10. Nеmо judex in propria causa. 11. Si vis pacem, para bellum. 12. Nomĭna sunt odiosa. Перевод пословиц и выражений. 1. Суровый закон, но закон (т.е. закон есть закон). 2. В здоровом теле здоровый дух. 3. Голос народа - глас божий.

15

4. Истина в вине(что у трезвого на уме, то у пьяного на языке). 5. О времена, о нравы! (Цицерон). 6. Человек человеку волк. 7. О святая простота! 8. Никакого преступления, никакого наказания без закона (т.е. если оно не предусмотрено законом). 9. Один свидетель - не свидетель (букв. никакой свидетель). 10. Никто не судья в собственном деле. 11. Если хочешь мира, готовься к войне. 12. Имена ненавистны (т.е. не будем называть имён). 2. Просклоняйте словосочетания из пословиц (упр.1): dura lex, mens sana, corpus sanum. Обратите внимание на особенности склонения среднего рода! 3. Переведите на латинский язык, обращая внимание на род существительных: знаменитый полководец, свободное государство, древний род, новый закон, большой город, громкий (досл. большой ) голос, красивая девушка, длинная песня, древнее искусство, маленькая голова. 4. Найдите существительные 3 склонения, укажите их число и падеж, а также словарные формы. Переведите на русский язык. 1. Civis Romanus sum. 2. In libris poзtarum multae de leonĭbus fabŭlae narrantur. 3. Sine legĭbus nulla est civĭtas. 4. Leges Romanorum sevзrae erant. 5. Homo locum ornat, non homĭnem locus. 6. Juno et Minerva temporĭbus antiquis deae clarae erant. 7. Fratrem meum cotidie expectabamus. 8. Magna praemia victorĭbus ludorum Olympicфrum tribuзbвntur. 9. Corpŏra juvĕnum labфre firmantur. 10. Popŭli Germanorum sumunt reges ex nobilitвte, duces ex virtute creвre solзbant. 11. Aetвte aurea homĭnes sine legĭbus tuti erant, nam justitiam et veritatem colзbant. 12. Verĭtas tempŏris filia. 13. Multarum urbium origĭnes incertae sunt, sed Romae orоgo ex operĭbus scriptфrum Romanфrum nota est. 14. Omnis ars imitatio est naturae. 15. In pace artes et littĕrae florent. 16. Artifĭcem laudant opĕra. 17. Honores mutant mores. 18. Pacem cum hominĭbus, bellum cum vitiis habe. 19. Тempŏrа mutantur et nos mutamur in illis. 20. Quod erant vitia, mores sunt. Укажите предложения с пассивом. 6. Составьте из приведённых ниже слов предложения в активе и в пассиве: существительные ставьте и в единственном, и во множественном числе, глаголы - в настоящем времени и в имперфекте. 1. Miles, urbs, defendĕre. 2. Dux, hostis, vincĕre. 3. Virgo, carmen, cantвre. 7. Переведите на латинский язык: 1) Животное боится человека. 2)Животное боится людей. 3) Животные боятся человека. 4) Брат зовёт сестру. 5) Брата зовёт сестра. 6) Сестра зовёт

16

братьев, (сестра - soror, фris). 8. Какие грамматические формы в латинском языке могут оканчиваться на: is, -us, -es, -i, -a, -um? Приведите примеры грамматических форм существительных и глаголов, которые могут так оканчиваться. 9. Определите по словарю, формами каких слов могут быть следующие. Обратите внимание: для большинства форм возможны несколько вариантов! legis, lege, leges, regis, solis, soles, duce, ducis, vitis, vitiis, patris, patriis, patrum, opĕra, opĕris, finis, auri.

ТЕМА 11. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ТРЕТЬЕГО СКЛОНЕНИЯ Все прилагательные 3 склонения делятся на три группы: прилагательные трёх окончаний, прилагательные двух окончаний и прилагательные одного окончания. Прилагательные трёх окончаний в мужском роде в именительном падеже оканчиваются на –еr и имеют нулевое окончание; в женском роде имеют окончание -is, а в среднем роде оканчиваются на -е. Например: m f n асеr acris acre острый острая острое celer celĕris celĕre быстрый быстрая быстрое В словаре обычно записывается форма мужского рода и конец основы и окончания для женского и среднего рода: celĕber, bris, bre – знаменитый, -ая, -ое (т.е. celĕber, celĕbris, celĕbre). silvester, tris, tre – лесной, -ая, -ое terrester, tris, tre – земной, наземный, -ая, -ое Прилагательные двух окончаний имеют общую форму для мужского и женского рода - с окончанием -is , в среднем роде – окончание -е. m, f n fortis forte сильный, смелый brevis,e (=breve) короткий facĭlis, е лёгкий difficĭlis, е трудный utĭlis, e полезный dulcis, е сладкий, приятный socialis, е общественный commыnis, е общий civоlis, е гражданский juvĕnis, е юный

17

gravis, е тяжкий, тяжёлый simĭlis, е подобный и многие другие. Следует обратить внимание на прилагательное omnis, e – всякий, весь. Оно может употребляться и как местоимение-существительное, но в отличие от русского языка, где понятие "всё" (например, я всё знаю; всё исчезло и т.п.) выражается формой среднего рода единственного числа, в латинском языке используется форма среднего рода множественного числа: omnia. Прилагательные одного окончания имеют одну общую форму для всех родов. При склонении они меняют основу (подобно большинству существительных - см. предыдущую тему). В словаре даются формы именительного и родительного падежей единственного числа (Nom.Sing.,Gen.Sing.) Например: felix, оcis (Gen.= felicis) счастливый, ая, oe. sapiens, entis (Gen.= sapientis) разумный, мудрый, ая, ое simplex, ĭcis – простой dives, ĭtis – богатый vetus, ĕris – старый, и мн.др. Задание 1. Восстановите полностью родительный падеж единственного числа приведённых выше прилагательных одного окончания. Приведите примеры существительных 3 склонения с таким же соотношением основ номинатива и генитива (см. предыдущую тему, стр. 11). Прилагательные 3 склонения склоняются по гласному типу (см. предыдущую тему, стр. 14), т.е. в большинстве случаев существительное и прилагательное склоняются не совсем одинаково. Например: homo sapiens - человек разумный Sing. Pl. Nom. homo sapiens homines sapientes Gen. homĭnis sapientis homĭnum sapientium Dat. homĭni sapienti hominĭbus sapientĭbus Acc. homĭnem sapientem homĭnes sapientes Abl. homĭne sapienti hominĭbus sapientĭbus Обратите внимание: в среднем роде будут отличаться и Nоm. и Асc. Рl. – окончание у прилагательного - ia: nomina brevia – короткие имена Примечание. Прилагательные vetus, ĕris – старый и dives, ĭtis – богатый склоняются по согласному типу. Задание 2. Просклоняйте письменно словосочетания: dux fortis, poena gravis, crimen grave, tempus difficĭle. Обратите внимание на особенности склонения слов среднего рода. Подчеркните те формы, в которых окончания прилагательных и существительных

18

различаются. Будьте внимательны: не все слова в словосочетаниях относятся к 3-му склонению! Задание 3. Найдите в пословицах прилагательные 3-го склонения, укажите их словарные формы. Определите, в каких формах (род, число, падеж) они употреблены. 1. Ars longa, vita brevis. 2. Оmnе initium difficĭle. 3. Sapienti sat. 4. Omnia mea mecum porto. 5. Bellum omnium contra omnes. 6. Qualis rex, talis grex. 7. Primus inter pares. 8. Naturalia non sunt turpia. Перевод пословиц. 1. Наука обширна, а жизнь коротка (Гиппократ). Т.е. Человек за свою жизнь не может всего охватить. ( Ars,artis обозначало не только искусство, но и некоторые науки - естествознание, грамматику и др.) 2. Всякое начало трудно. 3. Умному достаточно (сказанного). 4. Всё своё ношу с собой (букв. всё моё ношу со мной). 5. Война всех против всех. 6. Каков вожак, таково стадо. 7. Первый среди равных. 8. Естественное не безобразно (не постыдно). УПРАЖНЕНИЯ 1. Переведите на латинский язык, обращая внимание на согласование в роде: короткое письмо, короткое слово, богатая страна, богатый храм, сильный воин, сильное государство, сильное животное, полезная книга, полезное знание, полезный пример (exemplum) старая дорога, старый сад, старый театр, счастливый мальчик, счастливая девочка, счастливое время, быстрый конь (equus), быстрая птица (avis,is,f), быстрая река (flumen, ĭnis, n), гражданская война, гражданское право, общая земля, общее дело, общее право. Поставьте словосочетания во множественное число. 2. Придумайте сами 10 словосочетаний существительных с прилагательными 3 склонения и запишите их; обращайте внимание на согласование в роде. 3. Переведите на русский язык, определите склонение, род, число и падеж каждого прилагательного. 1) Vita homĭnum brevis est. 2) Mores vetĕrum Romanorum sevзri erant. 3) Non facĭlis est ad astra via. 4) Dissimĭles sunt homĭnum mores. 5) Multi flores hominĭbus utĭles sunt. 6) Omnia vincit amor. 7) Nulla lex satis commŏda omnĭbus est. 8) Vir bonus et sapiens quaerit super omnia pacem. 9) Nomĭna civium

19

fortium semper memoriв tenзmus. 10) Natыram mutare difficĭle est. 11) Viri fortes non vincuntur dolorĭbus gravĭbus. 12) Divitiae apud sapientem virum in servitыte sunt, apud stultum in imperio.

ТЕКСТЫ ДЛЯ ПЕРЕВОДА De Neptыno, Mercыrio, Aesculapio. Popŭli antiqui multos deos colзbant. Neptыnus, domĭnus Oceгni et fluviфrum, in Oceгno habitвbat. Nautae Neptыno equos et tauros immolвbant. Mercurius, deus mercatыrae, erat nuntius deфrum. Ita in fabŭlis poзtae antiqui narrвbant. Praeterea anĭmos mortuфrum ad infĕros deducзbat. Aesculapium medĭci colзbant. Graeci Aesculapio gallos immolвbant. Neptыni arae plerumque in ripis fluviфrum erant, Mercurii — in viis, Aesculapii— in lucis.

De Jove Antiqui Romвni multos deos colзbant. Dominus caeli et terrae erat Juppĭter. Poetae Graeci Jovem patrem deфrum hominumque vocвbant. Et dei et homĭnes Jovem timзbant. Juppĭter in Olympo habitвbat et cum fratrĭbus mundum gubernвbat. In tutзla Jovis praecipue reges erant. Juppĭter auctor erat legum humanвrum. Fratres Jovis erant Neptыnus et Plыto, sorфres Juno, Ceres, Vesta. Bestiae nonnullae deis sасrае erant, ut aquĭla Jovi, pavo Junфni, equus Neptыno. Ex arborĭbus olоva Minervae sacra erat, Apollĭni laurus, Plutфni cupressus. Слова к тексту cupressus, i, f – кипарис hominumque = et hominum pavo, фnis, m – павлин praecipue – преимущественно, особенно sacer, cra, crum – священный, посвящённый (богам) tutзla, ae, f – покровительство

De aetвte aurea Scriptores antiqui quattuor aetвtes nomĭnant: aetatem auream, argenteam, aзneam et ferream. De aetate aurea multa in Ovidii poзtae carminĭbus, quae Metamorphoseon libri inscribuntur, legĭmus. In aetate aurea homĭnes sine legĭbus tuti erant, nam justitiam et veritatem colebant. Nес leges nec vectigalia timebant. Oppida nec fossis nec vallis aut muris cingebantur. Bella hominĭbus ignфta erant, oppĭda neque oppugnabantur nec diruebantur. Navigia in maris undis non videbantur, ager non arabвtur, nam terra ipsa per se frumentum dabat. Слова к тексту quae – которые (ср.род, мн.ч.) Metamorphoseon (греч.) – Gen.Pl. от metamorphosis – метаморфоза, превращение per se – сам по себе

20

De Apollĭne et Diвna Apollo a Graecis et Romвnis Diвnae frater putвtur. Apollĭnis et Diвnae pater est Juppĭter, mater Latфna. Apollĭni Sol sacer est, Dianae Luna. Arma Apollĭnis et Dianae sagittae sunt. Poзtae antiqui Apollĭnem Musвrum ducem, poзtвrum patrem, carmĭnum auctorem, medicinae inventorem nomĭnant. Multa templa et oracŭla Apollĭni sacra sunt. Oraculum Delphicum praecipue clarum est. Примечание. Латинские глаголы со значениями "считать, называть" имеют управление не такое, как в русском языке. По-русски: считать кого? кем? – т.е. Вин. пад. + Тв. пад. По латыни употребляются 2 винит. падежа. Второй из них переводится на русский творительным падежом.

De arce Сapitolоna Аrх Capitolоna sita erat in monte Сapitolоno. Arx muros firmos et altos habзbat. Arx sita erat in media urbe, erat praesidium et refugium civium in bello et in magnis pericŭlis. In arce Capitolina magnifĭcum templum Jovis erat. Custфdes arcis Capitolinae et aliвrum urbium et arcium milĭtes erant. In аrcĭbus firmis vita omnium civium et aliфrum homĭnum tuta erat. Слова к тексту refugium, i, n – убежище

De Gallis Caesгris tempŏre in Gallia duo genĕra hominum erant, qui alĭquo erant honфre: druĭdes et equĭtes. Plebs enim servфrum paene loco habebвtur; itгque sors plebis gravis et tristis erat. Homĭnes, cum ingenti tribыto aut gravi injuria premebantur, in servitыtem se nobilĭbus dabant. Fortыna nobilium felix erat. Plebs magno et gravi onĕre vectigalium premebвtur, druĭdes autem omnĭbus tribыtis et militia libĕri erant. Druĭdes sacrificia publĭca et privвta curвbant et de omnĭbus controversiis publĭcis et privвtis decernзbant. Homĭnes scĕlere turpi inquinвti a druidĭbus gravi poena afficiebantur. De Gallфrum morĭbus multa in Caesaris libro, qui Commentarii de bello Gallico inscrĭbitur, legĭtis. Слова к тексту controversia, ae - спор inquinвtus - запятнанный inscribo, 3 - озаглавливать qui alĭquo erant honore – которые пользовались каким-либо уважением se - себя servфrum loco - наравне с рабами