Преддипломная практика и итоговая аттестация студентов специальностей ''Маркетинг'' и ''Коммерция'': Учебное пособие

ÌÈÍÈÑÒÅÐÑÒÂÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÉ ÔÅÄÅÐÀÖÈÈ

Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò àýðîêîñìè÷åñêîãî ïðèáîðîñòðîåíèÿ

Э. В. Минько, В. П. Смирнов, А. П. Ястребов

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА И ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ «МАРКЕТИНГ» И «КОММЕРЦИЯ» Учебное пособие

Ñàíêò-Ïåòåðáóðã 2002

УДК 378.14: 339.138 М62 Минько Э. В., Смирнов В. П., Ястребов А. П. М62 Преддипломная практика и итоговая аттестация студентов специальностей «Маркетинг» и «Коммерция»: Учеб. пособие/ СПбГУАП. СПб., 2002. 43 с. В учебном пособии изложены основные требования к организации и порядку прохождения преддипломной практики и ее содержанию, к проведению итоговой государственной аттестации выпускников в виде итогового междисциплинарного экзамена по специальности и выпускной квалификационной работы. Приводится состав выносимых на итоговый экзамен дисциплин, примерная тематика дипломных работ, рекомендации по их оформлению и защите. Учебное пособие предназначено для студентов всех форм обучения, завершающих выполнение основной образовательной программы по специальностям «Маркетинг» и «Коммерция (торговое дело)».

Рецензенты: кафедра маркетинга Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов; доктор экономических наук, профессор, академик МАОП О. В. Завьялов

Óòâåðæäåíî ðåäàêöèîííî-èçäàòåëüñêèì ñîâåòîì óíèâåðñèòåòà â êà÷åñòâå ó÷åáíîãî ïîñîáèÿ

© СПбГУАП, 2002 © Э. В. Минько, В. П. Смирнов, А. П. Ястребов , 2002.

2

ОГЛАВЛЕНИЕ 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ ............ 4 1.1. Общие положения ...................................................................................... 4 1.2. Задачи и содержание преддипломной практики ...................................... 4 1.3. Организация преддипломной практики ..................................................... 6 1.4. Рабочие места и порядок прохождения практики на предприятии ........ 8 1.5. Права и обязанности студентов в период практики ................................. 9 1.6. Подведение итогов практики .................................................................. 10 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ................................................................................................... 11 2.1. Общие положения .................................................................................... 11 2.2. Состав итоговой государственной аттестации ...................................... 12 2.3. Функции и структура государственных аттестационных комиссий ...... 13 2.4. Порядок проведения итоговой государственной аттестации .............. 14 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ................................................................................. 15 3.1. Общие положения .................................................................................... 15 3.2. Состав итогового экзамена ..................................................................... 16 3.3. Порядок проведения итогового междисциплинарного экзамена ........ 16 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ .................................................................................. 18 4.1. Общие положения .................................................................................... 18 4.2. Выбор темы дипломной работы ............................................................. 19 4.3. Руководство дипломной работой ........................................................... 21 4.4. Структура и содержание дипломной работы ......................................... 22 4.5. Правила оформления дипломной работы .............................................. 26 4.6. Рецензирование и защита дипломной работы ........................................ 31 Приложения ........................................................................................................... 34 Библиографический список ................................................................................. 42

3

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ 1.1. Общие положения Преддипломная практика студентов является заключительной частью профессиональной подготовки специалистов и имеет целью расширение и закрепление теоретических и практических знаний студентов, полученных ими на всех видах аудиторных и внеаудиторных занятий; закрепление у них приобретенных ранее и формирование новых умений и навыков профессиональной работы по специальности; систематизацию материалов для дипломной работы. Преддипломная практика проводится на предприятиях, в организациях и учреждениях всех организационно-правовых форм, осуществляющих научноисследовательскую, конструкторско-технологическую и производственную деятельность в области аэрокосмического приборостроения по созданию и использованию компьютеризированной техники, а также в образовательных и финансовых структурах. Продолжительность и сроки проведения практики определяются учебными планами по специальностям «Маркетинг» и «Коммерция». Места проведения преддипломной практики определяются долгосрочными договорами, заключенными между ГУАП и предприятиями и организациями, контрактами между студентами и предприятиями – местами настоящей и будущей работы выпускников. Студенты безотрывных форм обучения проходят практику по месту их трудовой деятельности. В случае, если это место не соответствует профилю подготовки специалиста и не дает возможности получения и систематизации информации для выполнения дипломной работы по специальности и специализации, студент при содействии ГУАП подбирает соответствующее профилю его подготовки место проведения практики. 1.2. Задачи и содержание преддипломной практики Основными задачами, решаемыми студентами в ходе преддипломной практики, в соответствии с ее целью являются: углубление и закрепление профессиональных знаний, умений и навыков, полученных студентами при изучении предусмотренных государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальностям 0615 “Маркетинг” и 351300 «Коммерция (торговое дело)» и учебными планами дисциплин общепрофессионального и специального циклов, а также дисциплин специализации; приобретение новых специализированных знаний, умений и навыков, ориентированных на конкретное рабочее место; ознакомление с отраслевой нормативно-методической, профессиональнораспорядительной документацией и системой должностных инструкций, регламентирующих работы по приобретаемой квалификации и специальности;

4

приобретение навыков оформления отчетных материалов при решении проектных экономико-управленческих, маркетинговых и коммерческих задач; приобретение навыков обобщения и авторской обработки экономико-управленческой, маркетинговой и коммерческой информации, выступления с докладом на научно-методической конференции по итогам практики и защиты отчета; сбор, систематизация и предварительная обработка материалов по теме дипломной работы. В период преддипломной практики перед студентом ставятся следующие основные задачи: изучить характер маркетинговой и коммерческой деятельности предприятия в условиях реформирования экономики; проанализировать по данным финансовой и бухгалтерской отчетности финансовое положение предприятия, оценить его платежеспособность, перспективы развития; ознакомиться с методическими материалами и процедурой изменения организационно-правовой формы предприятия; ознакомиться со структурой аппарата управления предприятия и его динамикой под влиянием перехода к рыночным экономическим отношениям; изучить организацию и содержание экономической, организационной, плановой, управленческой, маркетинговой и коммерческой работы на предприятии; приобрести навыки решения экономических, организационно-плановых, маркетинговых, коммерческих и управленческих задач, проанализировать их характер на конкретном рабочем месте при прохождении практики; приобрести навыки работы по сбору, обработке, систематизации и анализу экономической, плановой, управленческой, маркетинговой и коммерческой информации; изучить основные правовые и нормативные документы и материалы, регулирующие и определяющие деятельность предприятия; на основе определения круга своих профессиональных интересов и учета профиля предприятия совместно с руководителями практики от кафедры и предприятия выбрать и уточнить тему дипломной работы. После выбора, уточнения и утверждения темы дипломной работы и получения от руководителя задания на ее выполнение студент в процессе преддипломной практики должен решить следующие задачи: изучить учебную, научную и специализированную литературу, правовые, нормативные и организационно-распорядительные документы, справочные материалы по проблеме и теме, выбранной для выполнения дипломной работы; проанализировать отраженный в литературе отечественный и зарубежный опыт решения задач по теме дипломной работы и определить возможности его использования; исследовать возможность экономико-математической формализации решаемой задачи с использованием адекватных характеру задачи методов исследования операций, информационных технологий и вычислительной техники;

5

разработать экономико-математические модели (ЭММ) решаемой задачи, алгоритм и программное обеспечение для ее решения на ЭВМ (ПК); собрать, систематизировать, проанализировать и обобщить первичную экономико-управленческую, маркетинговую и коммерческую информацию по теме дипломной работы; выполнить необходимые расчеты, используя разработанные ЭММ, алгоритмы и программы решения задач с использованием информационных технологий ЭВМ, а также исходную экономико-управленческую, маркетинговую и коммерческую информацию; используя результаты обработки и анализа исходной информации, выполненных расчетов, подготовить обоснованные выводы, предложения и рекомендации и представить их на рассмотрение специалистов подразделения предприятия по месту прохождения практики; совместно с руководителями практики от кафедры и предприятия проанализировать полученные результаты и систематизированные в процессе практики материалы, составить план завершения дипломной работы. Преддипломная практика завершается написанием, оформлением в соответствии с нормативными требованиями и представлением на кафедру согласованного с руководителем практики от предприятия отчета по практике и систематизированных материалов по теме дипломной работы. 1.3. Организация преддипломной практики Общее организационное обеспечение преддипломной практики осуществляет учебно-методическое управление университета. Непосредственное организационное и учебно-методическое руководство практикой обеспечивает выпускающая кафедра. Ответственный за организацию и проведение практики на кафедре: осуществляет организационное и методическое руководство преддипломной практикой студентов и контроль за ее проведением; обеспечивает выполнение подготовительной и текущей работы по организации и проведению практики; организует разработку и согласование с предприятиями и учреждениями – базами практики – программ преддипломной практики, учебно-методической документации; назначает из числа опытных преподавателей кафедры руководителей практики и дипломных работ студентов; распределяет студентов по местам практики, готовит и представляет в учебно-методическое управление университета списки студентов, их закрепление за базами практики и необходимую документацию по направлению студентов на преддипломную практику;

6

готовит и проводит совместно с деканатом организационные собрания студентов перед началом практики; принимает участие в разработке и корректировке перечня тем дипломных работ студентов; организует консультации для студентов в период практики, составляет расписание консультаций; совместно с заведующим кафедрой (заместителем заведующего по учебной работе) формирует комиссию по приему защиты отчетов студентов о преддипломной практике, разрабатывает график ее заседаний; готовит и организует научно-методическую конференцию студентов по итогам практики и отбирает на нее лучшие доклады; в двухнедельный срок после окончания практики готовит отчет о ее итогах и представляет его в отдел производственных практик университета; организует на кафедре выставку лучших отчетов студентов по практике; организует на кафедре хранение отчетов и дневников студентов по практике. Для реализации индивидуального подхода в проведении преддипломной практики каждому студенту от кафедры назначается руководитель, который обязан: обеспечить целевой характер и высокое качество прохождения студентами преддипломной практики, ее соответствие учебному плану и программе практики; согласовывать программу и график прохождения студентами практики с руководителями практики от предприятий; подготовить и выдать студентам индивидуальные задания на практику; участвовать в проведении всех организационных и методических мероприятий по практике; способствовать закреплению за студентами рабочих мест, соответствующих программе практики; осуществлять периодический и текущий контроль за прохождением студентами преддипломной практики, ее соответствием программе практики; предотвращать и исключать случаи использования студентов для выполнения работ, не соответствующих программе практики; проводить консультации студентов по всем вопросам практики; обеспечить равномерную работу студентов по ведению дневников и составлению отчетов по практике; проверить отчеты и дневники студентов по завершении практики, участвовать в работе комиссии по приему защиты отчетов о практике; систематизировать материалы по итогам практики, сформулировать рекомендации по совершенствованию организации и содержанию преддипломной практики.

7

1.4. Рабочие места и порядок прохождения практики на предприятии Преддипломная практика студентов должна проходить в одном из подразделений предприятия (организации, учреждения), выполняющих преимущественно маркетинговые, коммерческие, а также экономические, плановые, организационные или управленческие функции или их комплекс. Имея рабочее место в одном из таких подразделений, студенты знакомятся с деятельностью других подразделений по мере выполнения программы практики. Во время прохождения практики студенты соблюдают и выполняют все требования, действующие на предприятии, а также правила внутреннего трудового распорядка. На время практики студент может быть принят на вакантную штатную должность с выполнением конкретного задания и оплатой. В этом случае на него распространяются все положения трудового законодательства и положения соответствующей должностной инструкции. Для обеспечения ориентированного на специфику предприятия и его подразделения руководства практикой от предприятия назначается руководитель из числа квалифицированных и опытных специалистов. Руководитель практики от предприятия обязан: организовать практику студентов в полном соответствии с положением и программой практики; обеспечить студентов рабочими местами в соответствии со специальностью и создать необходимые условия для получения студентами в период практики информации о технике и технологии производства, организации производства и труда, экономике и управлении производством и т. д.; совместно с руководителем практики от кафедры при участии студента разработать календарный план-график прохождения практики и осуществлять контроль за его выполнением; оказать студенту содействие в выборе и уточнении темы дипломной работы, представляющей практический интерес для предприятия; оказать помощь студенту в сборе, систематизации и анализе первичной технико-экономической информации на предприятии для выполнения дипломной работы; обеспечить студентов необходимыми консультациями по всем вопросам, входящим в задание по преддипломной практике и дипломной работе, с привлечением специалистов предприятия; предоставить студентам возможность пользоваться вычислительной и оргтехникой для обработки информации и оформления отчета; контролировать выполнение студентом задания на практику и правил внутреннего распорядка; по окончании практики дать заключение о работе студента с оценкой фундаментальной, общепрофессиональной и специальной подготовки, отношения к выполнению заданий и программы практики;

8

предоставить студентам возможность обсуждения на предприятии (в подразделении) результатов систематизации и анализа исходной информации и решения задач по теме дипломной работы. 1.5. Права и обязанности студентов в период практики При прохождении практики студенты имеют право: получать необходимую информацию для выполнения задания на практику, а также для выполнения дипломной работы; пользоваться библиотекой предприятия и с разрешения главных специалистов и руководителей подразделений информационными фондами и техническими архивами предприятия; получать компетентную консультацию специалистов предприятия по вопросам, предусмотренным заданием на практику и дипломную работу; с разрешения руководителя практикой от предприятия и руководителя подразделения пользоваться вычислительной и оргтехникой для обработки информации, связанной с выполнением задания по практике и дипломной работе; пользоваться услугами подразделений непроизводственной инфраструктуры предприятия (столовой, буфетом, спортсооружениями и т. п.). В период практики студенты обязаны : полностью и самостоятельно выполнять задания, предусмотренные программой и календарным планом практики; осуществить сбор, систематизацию, обработку и анализ первичной экономико-управленческой, маркетинговой и коммерческой информации и иллюстративных материалов по теме дипломной работы; обеспечить необходимое качество и нести равную со штатными работниками ответственность за выполняемую работу по плану подразделения и ее результаты; регулярно вести записи в дневнике практики о характере выполняемой работы и заданий и своевременно представлять его для контроля руководителям практики; подчиняться действующим на предприятии правилам внутреннего трудового распорядка, строго соблюдать правила охраны труда; представить руководителю практики отчет о выполнении всех заданий и защитить его. К студенту, не выполнившему программу практики и задание в установленный срок, получившему отрицательный отзыв руководителя или неудовлетворительную оценку при защите, применяются санкции как к неуспевающему студенту вплоть до отчисления из университета. За студентами, зачисленными на период практики на штатную оплачиваемую должность, сохраняется стипендия.

9

При нарушении студентом трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка предприятия по представлению руководителя подразделения и руководителя практикой от предприятия он может быть отстранен от прохождения практики, о чем сообщается декану факультета и заведующему выпускающей кафедрой. По их предложению ректор может рассматривать вопрос об отчислении студента из университета. 1.6. Подведение итогов практики По завершении преддипломной практики студенты в недельный срок представляют на выпускающую кафедру: заполненный по всем разделам дневник практики, подписанный руководителями практики от кафедры и от предприятия; отзыв руководителя практики от предприятия о работе студента в период практики с оценкой уровня и своевременности выполнения им задания по практике, отношения к выполнению программы практики, дисциплины и т.п.; материалы к выполнению дипломной работы; отчет по практике, включающий текстовые, табличные и графические материалы, отражающие решение предусмотренных программой практики задач. Дневник практики является основным отчетным документом, характеризующим и подтверждающим прохождение студентом преддипломной практики, в котором отражается его текущая работа в процессе практики: выданное студенту индивидуальное задание на преддипломную практику и сбор материалов к дипломной работе; календарный план выполнения студентом программы практики с отметками о полноте и уровне его выполнения (план составляется совместно с руководителями практики от кафедры и предприятия); анализ состава и содержания выполненной студентом практической работы с указанием структуры, объемов, сроков выполнения и ее оценки руководителем практики от предприятия; перечень и аннотированный обзор использованной студентом научной литературы (монографии, научные сборники и статьи, реферативные издания) и нормативных материалов (стандарты, отраслевые руководящие и методические материалы и др.); выводы и предложения студента по практике; краткая характеристика и оценка работы студента в период практики руководителем практики от предприятия и кафедры. В составе отчета о преддипломной практике студент представляет на кафедру систематизированные материалы по решению конкретных задач по совершенствованию деятельности подразделений предприятия, структуры аппарата управления предприятием, маркетинговых и коммерческих служб, системы организации и оплаты труда, форм и методов организации производства, структуры и адрес-

10

ности материальных и информационных потоков на предприятии, а также систематизированные и структуризованные материалы по теме дипломной работы. Защита отчета о практике проводится перед специально созданной комиссией, в состав которой включаются: заведующий выпускающей кафедрой (председатель комиссии), ответственный по кафедре за организацию и проведение практики, руководители студента по практике и дипломной работе. В процессе защиты студент должен кратко изложить основные результаты проделанной работы, выводы и рекомендации, структуру и анализ материалов, включаемых в дипломную работу; оценить их полноту и объем работы, которую необходимо выполнить для завершения дипломной работы. По результатам защиты комиссия выставляет студенту оценку по четырехбалльной системе, заносит ее в зачетную книжку и дает рекомендации по выполнению дипломной работы.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ 2.1. Общие положения В соответствии с Законами Российской Федерации “Об образовании” и “О высшем и послевузовском профессиональном образовании” и Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальностям (в том числе по специальностям 061500 «Маркетинг» и 351300 «Коммерция (торговое дело)» [4,5]) заключительным и обязательным этапом подготовки студентов является итоговая государственная аттестация, которая проводится в соответствии с “Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации”, утвержденным постановлением Государственного комитета РФ по высшему образованию от 25.05.94 №3 [3]. Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в высших учебных заведениях, имеющих государственную аккредитацию, по направлениям и специальностям, предусмотренным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, и завершается выдачей диплома государственного образца об уровне образования и квалификации. В соответствии с законом РФ “О высшем и послевузовском профессиональном образовании” устанавливаются следующие ступени высшего профессионального образования:

11

высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением выпускнику, освоившему основную образовательную программу по направлению за срок не менее четырех лет и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) “бакалавр”; высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением выпускнику, освоившему основную образовательную программу по специальности за срок не менее пяти лет и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации “дипломированный специалист”; высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением выпускнику, освоившему основную программу по направлению за срок не менее шести лет и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) “магистр”. Квалификации трех указанных ступеней, полученные при освоении основных образовательных программ по специальностям «Маркетинг» и «Коммерция», при поступлении на работу дает выпускнику право на занятие должности, для которой квалификационными требованиями предусмотрено высшее экономическое образование. Образование студентов, не завершивших обучение по основной образовательной программе высшего профессионального образования, но успешно прошедших промежуточную аттестацию (не менее чем за два года обучения) признается неполным высшим профессиональным образованием и подтверждается выдачей диплома установленного образца. Студентам, не завершившим освоение основной образовательной программы высшего профессионального образования, выдаются академические справки установленного образца. 2.2. Состав итоговой государственной аттестации Итоговая государственная аттестация выпускника по специальности состоит из аттестационных испытаний следующих видов: итоговый междисциплинарный экзамен по специальности; защита выпускной квалификационной работы. Итоговый междисциплинарный экзамен должен наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывать также требования к выпускнику, предусмотренные государственным образовательным стандартом по специальности. Выпускные квалификационные работы для получения квалификации дипломированного специалиста выполняются в форме дипломной работы. Аттестационные испытания, включенные в состав итоговой государственной аттестации, не могут быть заменены оценкой уровня подготовки на основе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.

12

Программы итоговых междисциплинарных экзаменов по специальности, а также критерии оценки выпускных квалификационных работ обсуждаются с участием председателей государственных аттестационных комиссий и утверждаются ученым советом вуза (факультета). 2.3. Функции и структура государственных аттестационных комиссий Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в вузе по каждой основной образовательной программе. Основные функции государственной аттестационной комиссии: комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта; решение вопроса о присвоении квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдачи выпускнику соответствующего диплома о высшем образовании; разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников на основании результатов работы комиссий. Государственная аттестационная комиссия руководствуется в своей деятельности “Положением об итоговой государственной аттестации выпускников вузов в РФ” и научно-методической документацией, разрабатываемыми в ГУАП на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности, в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, а также предусмотренных учебными планами дисциплин специализации и рабочими программами по всем дисциплинам. Государственная аттестационная комиссия (ГАК) состоит из экзаменационных комиссий по приему итогового междисциплинарного экзамена по специальности, по защите выпускных квалификационных работ. Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, организующий и контролирующий деятельность всех экзаменационных комиссий и обеспечивающий единство требований, предъявляемых к выпускникам. Председатель ГАК должен быть из числа профессоров и докторов наук, может возглавлять одну из экзаменационных комиссий (как правило, комиссию по защите выпускных квалификационных работ) и принимать участие в работе любой из них на правах ее члена. Председатель ГАК утверждается Министерством образования РФ. Экзаменационные комиссии (по приему итогового междисциплинарного экзамена и по защите выпускных квалификационных работ) формируются из научно-педагогического персонала ГУАП и специалистов, приглашаемых из сторонних учреждений. Представители сторонних организаций должны составлять не менее 20% от общего числа членов комиссии. Председатели экзаме-

13

национных комиссий являются заместителями председателя ГАК. Состав экзаменационных комиссий утверждается ректором ГУАП не позднее чем за один месяц до начала их работы. 2.4. Порядок проведения итоговой государственной аттестации Форма и условия проведения аттестационных испытаний определяются ученым советом ГУАП (факультета) и доводятся до сведения студентов не позднее чем за полгода до начала итоговой аттестации. Студенты обеспечиваются программами (вопросами) экзаменов; им создаются необходимые для подготовки условия; для желающих проводятся консультации. К итоговому междисциплинарному экзамену по специальности и защите выпускной квалификационной работы допускаются студенты, завершившие полный курс обучения по основной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом (экзамены, зачеты, курсовые работы, рефераты, домашние задания, контрольные работы и др.) Сдача итогового экзамена и защита выпускных квалификационных работ (за исключением работ по закрытой тематике) проводятся на открытых заседаниях экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава. Результаты каждого вида итоговой государственной аттестации определяются оценками “отлично”, “хорошо”, “удовлетворительно”, “неудовлетворительно” и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационных комиссий. По результатам итоговой государственной аттестации выпускников экзаменационная комиссия по защите выпускных квалификационных работ принимает решение о присвоении им квалификации по специальности (дипломированный специалист) и выдаче государственного диплома о высшем образовании. Выпускнику, достигшему особых успехов в освоении профессиональной образовательной программы и прошедшему все виды аттестационных испытаний с оценками “отлично” и “хорошо” (при этом оценок “хорошо” должно быть не более 25% всех оценок, а средний балл должен быть не ниже 4,75), может быть выдан диплом с отличием. Решения государственных аттестационных и экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов голос председателя комиссии является решающим. Присвоение соответствующей квалификации выпускнику и выдача ему диплома об образовании осуществляются при условии успешного прохождения установленных видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию.

14

Студент, не прошедший в течение установленного срока обучения аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, отчисляется из университета и получает академическую справку или, по его просьбе, диплом о неполном высшем образовании. Выпускники, не прошедшие отдельных аттестационных испытаний, допускаются к ним повторно в установленном в университете порядке. Студентам, не прошедшим аттестационные испытания по уважительной причине, ректором может быть удлинен срок обучения до следующего периода работы государственной аттестационной комиссии, но не более одного года. В случае изменения перечня аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, выпускники проходят аттестационные испытания в соответствии с перечнем, действовавшим в год окончания полного курса обучения, предусмотренного учебными планами по направлению или специальности и аттестации по всем дисциплинам учебного плана.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 3.1. Общие положения В соответствии с указанными в п. 2.1 нормативными документами по высшему образованию [1–4] итоговый междисциплинарный экзамен по специальности является одним из видов аттестационных испытаний в составе итоговой государственной аттестации выпускников [3]. Он проводится с целью проверки уровня и качества общей и, прежде всего, общепрофессиональной и специальной подготовки студентов по направлению (специальности) и наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывает также общие требования к знаниям и умениям выпускника по циклам дисциплин, предусмотренные государственным образовательным стандартом по специальностям «Маркетинг» и «Коммерция (торговое дело)». 3.2. Состав итогового экзамена С учетом основных требований к уровню подготовки, знаниям, умениям и навыкам, предъявляемым соответствующими Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности, определяющими назначение, профессиональный потенциал

15

и квалификацию выпускников, совокупность, последовательность преподавания и содержание дисциплин и видов учебных занятий, предусмотренных соответствующими профессиональными программами и учебными планами, в состав итогового междисциплинарного экзамена по направлению и по специальности включены: 1. Маркетинг (включая его функциональные и предметные направления). 2. Маркетинговые исследования. 3. Коммерческая деятельность. 4. Организация и оперативное планирование производства, управление предприятием. 5. Логистика. 6. Качество и конкурентоспособность продукции. Перечень вопросов по указанным дисциплинам, включаемых в экзаменационные билеты, и рекомендуемая литература для изучения этих дисциплин приведены в имеющихся на выпускающей кафедре рабочих программах, известны студентам по изучению дисциплин в учебном процессе, дополнительно сообщаются студентам при подготовке к итоговому экзамену. Перечень вопросов и рекомендуемая литература периодически корректируются с учетом обновления рабочих программ и появления новой учебной и научной литературы. 3.3. Порядок проведения итогового междисциплинарного экзамена Итоговый междисциплинарный экзамен, принимается экзаменационной комиссией, входящей в состав Государственной аттестационной комиссии. Экзаменационная комиссия формируется из ведущих преподавателей выпускающей кафедры, как правило, преподающих учебные дисциплины, включенные в состав итогового междисциплинарного экзамена. В состав экзаменационной комиссии могут включаться и специалисты предприятий, ведущие преподаватели и научные сотрудники других вузов. Председателем экзаменационной комиссии, по “Положению” являющимся заместителем председателя государственной аттестационной комиссии, как правило, назначается заведующий выпускающей кафедрой. Состав экзаменационной комиссии, включая ее председателя и секретаря, утверждается ректором. В период подготовки к экзамену, проводимому для выпускников, обучающихся по профессиональной образовательной программе специалиста, после завершения и получения зачета по преддипломной практике студентам предоставляются необходимые консультации по каждой вошедшей в итоговый экзамен дисциплине. На итоговом экзамене студенты получают экзаменационный билет, содержащий по одному вопросу (теме) из каждой входящей в итоговый экзамен дисциплины. При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах

16

бумаги со штампом факультета. На подготовку к экзамену, который проводится в устной форме, студенту дается 2 академических часа. В процессе подготовленного ответа и после его завершения по всем вопросам экзаменационного билета студенту членами экзаменационной комиссии с разрешения председателя комиссии могут быть заданы уточняющие и дополнительные вопросы в пределах перечня, вынесенного на итоговый экзамен. После завершения ответа студента на все вопросы и объявления председателем комиссии окончания опроса экзаменуемого члены экзаменационной комиссии проставляют в своем протоколе оценки за ответы экзаменуемого на каждый вопрос и по их совокупности. По завершению экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента, анализирует проставленные каждым членом комиссии оценки и проставляет каждому студенту согласованную оценку по итоговому экзамену в целом по системе: “отлично”, “хорошо”, “удовлетворительно”, “неудовлетворительно”. В случае расхождения мнения членов экзаменационной комиссии по итоговой оценке на основе оценок, проставленных членами комиссии, решение экзаменационной комиссии в соответствии с “Положением” принимается на закрытом заседании простым большинством голосов. При равном числе голосов голос председателя является решающим. Итоговая оценка по экзамену заносится в протокол заседания экзаменационной комиссии, сообщается студенту и проставляется в зачетную книжку студента, где расписывается председатель и члены экзаменационной комиссии (равно как и в протоколе). В случае получения студентом по междисциплинарному экзамену итоговой оценки “неудовлетворительно” он не допускается к выполнению и защите выпускной квалификационной работы и отчисляется из вуза с получением академической справки или, по его просьбе, диплома о неполном высшем образовании. Листы с ответами студентов на экзаменационные вопросы вместе с копией протокола об итогах экзамена подшиваются секретарем комиссии в отдельную папку “Итоговый междисциплинарный экзамен” и хранятся в течение трех лет на выпускающей кафедре, а затем сдаются в архив вуза. Ежегодно за шесть месяцев до даты приема итогового междисциплинарного экзамена на заседании выпускающей кафедры обсуждаются, корректируются и утверждаются состав и содержание вопросов дисциплин, включаемых в итоговый экзамен, а также предлагается кафедрой состав экзаменационной комиссии. Характер указанных корректировок своевременно доводится до сведения студентов.

17

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ 4.1. Общие положения В соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации», в состав итоговой государственной аттестации обязательно включается защита выпускной квалификационной работы, которую каждый студент выполняет по завершении основной образовательной программы. Выпускники специальностей «Маркетинг» и «Коммерция (торговое дело)» выпускную квалификационную работу выполняют в форме дипломной работы. Выполнение дипломной работы является заключительным этапом обучения студентов в вузе и имеет целью расширение и закрепление теоретических знаний; углубленное изучение одной из научных и прикладных проблем маркетинга и коммерции; развитие исследовательских, расчетно-аналитических и расчетно-графических навыков; овладение практическими навыками и опытом решения инновационных задач. Дипломная работа рассматривается как завершающий конечный результат выполнения основной профессиональной образовательной программы, подтверждающей уровень и качество подготовки выпускников по каждой специальности, и выполняется на последнем году обучения. Она должна представлять собой самостоятельно выполненное и законченное исследование и решение управленческой задачи по избранной актуальной теме, содержать элементы научно-методической новизны, иметь теоретическое и практическое значение. В дипломной работе проявляются и проверяются уровень фундаментальной (по циклам гуманитарных и естественно-научных дисциплин), общепрофессиональной и специальной подготовки студента, его способность к сбору, анализу, систематизации и синтезу экономической, маркетинговой, коммерческой и управленческой информации; полученные знания, умения и навыки по решению актуальных инновационных, исследовательских и прикладных задач в конкретной области экономики, организации и планирования производства, маркетинга и коммерции, управления производственными системами различных уровней и организационно-правовых форм. Для этого в дипломной работе следует показать знание действующих законодательных, нормативных, руководящих и инструктивно-методических материалов, ретроспективных и современных литературных источников (учебной литературы, монографий, научных статей), методов исследования операций и моделирования экономических, производственных и социальных систем; проявить навыки использования современной компьютерной техники, умение систематизировать и использовать необходимую информацию, технологию, организацию и культуру информационного труда.

18

Тема и объем дипломной работы выбирается, как правило, по месту прохождения преддипломной практики или по месту профессиональной трудовой деятельности студента. Общий уровень подготовки студента и соответствие его квалификационным требованиям по специальностям «Маркетинг» и «Коммерция», предъявляемым к выпускникам соответствующими ГОС ВПО, оценивается в процессе защиты выпускной (дипломной) работы перед Государственной экзаменационной комиссией. 4.2. Выбор темы дипломной работы В соответствии с “Положением” студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Для общей ориентации и с целью самоопределения студента в рамках специальностей «Маркетинг» и «Коммерция» на выпускающей кафедре разработан предлагаемый студентам перечень тем дипломных работ, систематически корректируемый. При выборе темы дипломной работы студенту следует учитывать свои научные и практические интересы в определенной области экономической науки и практики, маркетинга, коммерции, организации и планирования производства и т. п., сформировавшиеся за время учебы в ГУАП и практической трудовой деятельности, а также потребности предприятия, организации, учреждения, подразделения вуза, являющихся местом преддипломной (или более ранней) практики, в разработке предпочтительной для них темы. Основное внимание при выборе темы дипломной работы должно быть направлено на исследование, анализ и синтез, разработку и решение широкого круга проблем и задач предприятий и организаций, специализированных служб и подразделений в области маркетинговой и коммерческой деятельности: функционального маркетинга (международного, стратегического, развивающего, стимулирующего, поддерживающего, синхромаркетинга, противодействующего, ремаркетинга, демаркетинга и др.); предметного или товарного маркетинга (промышленного, коммерческого, финансового, информационного, услуг, интеллектуального продукта, банковского, страхового, ценных бумаг, информационных технологий, политмаркетинга, персонального маркетинга и др.); выполнения маркетинговых исследований рыночной ситуации по группам и видам товаров и услуг, их позиционирования; сегментации рынка по определяющим ее параметрам и критериям; создания и использования средств маркетинговых коммуникаций, включая средства электронной коммерции и рекламы; управления маркетингом, обоснования и разработки маркетинговых структур;

19

совершенствования организационных структур управления производственными и коммерческими предприятиями и организациями различных организационно-правовых форм на основе маркетинговой концепции; оценки организационного уровня производственных и коммерческих систем и процессов; совершенствования стратегического, перспективного и оперативного планирования производственных и коммерческих систем и процессов; разработки бизнес-плана производственной и коммерческой деятельности предприятий и организаций различных организационно-правовых форм; комплексной оценки стратегических и экономико-управленческих ресурсов и потенциала производственных и коммерческих систем; выбора и обоснования эффективных форм и методов организации и обеспечения производственной, логистической, маркетинговой и коммерческой деятельности хозяйствующего субъекта; формирования рациональной системы создания, освоения, реализации и сервисного обслуживания новой техники; проектирования логистических процессов на всех стадиях жизненного цикла продукции; оценки и обеспечения должного уровня качества и конкурентоспособности продукции; разработки схем и механизма сертификации качества продукции и услуг; прогнозирования, учета и моделирования поведения потребителя; разработки и реализации современных методов товароведения и экспертизы товаров с использованием принципов квалиметрии и информационных технологий; проектирования рациональных товаропроводящих и транспортных потоков продукции; разработки и использования нормативного обеспечения объектов и процессов создания новой техники, их качества и конкурентоспособности; проектирования эффективных инвестиционных процессов и их реализации в производственной и коммерческой деятельности хозяйствующих субъектов; маркетингового и коммерческого сопровождения инновационной деятельности хозяйствующих субъектов; обоснования и проектирования организационно-правовых форм предпринимательства в производственной, коммерческой, финансово-кредитной, страховой и посреднической деятельности; разработки маркетинговых и коммерческих процессов в биржевой деятельности, включая фьючерсные биржи; разработки системы электронной коммерции; разработки и использования системы электронных платежей, защиты коммерческой информации; разработки методов выявления, оценки и предотвращения коммерческих рисков, защиты коммерческой тайны и т. д.

20

Обязательными требованиями к выбору темы дипломной работы является ее актуальность, использование современных методов анализа и синтеза процессов экономики, организации, планирования и управления маркетинговой и коммерческой деятельностью в приборостроении, адекватных экономической ситуации и хозяйственной практике, тенденциям их развития, специальности выпускника, ориентированной на решение конкретной задач маркетинговой и коммерческой деятельности с использованием современных информационных технологий. В процессе выбора и обоснования студентом темы дипломной работы консультативное участие принимают преподаватели выпускающей кафедры и представители предприятия – места прохождения преддипломной практики. Выбранные темы дипломных работ обсуждаются на кафедре; решается вопрос о закреплении руководителя дипломной работы, научные интересы и опыт практической работы которого близки области исследований, включающей тему дипломной работы. Уточненное название темы и руководитель дипломной работы по представлению выпускающей кафедры утверждаются в приказе ректора университета. Выбор и обоснование темы на всех стадиях постановки и уточнения решаемой в ней задачи должны проводиться тщательно и ответственно, чтобы предотвратить или свести к минимуму изменения темы, ее структуры и содержания, что должно сопровождаться корректировками в приказе ректора. На основании выбора и утверждения темы дипломной работы руководителем формируется и детализируется задание студенту на выполнение работы (прил. 1). Задание утверждается заведующим выпускающей кафедрой и включает название темы, дату ее утверждения ректором, срок завершения работы, состав подлежащих выполнению вопросов, основные исходные данные (нормативные и инструктивные материалы, учебная, научная и специальная литература, первичная справочная, статистическая и текущая экономическая и управленческая информация, которая должна быть собрана студентом по объекту исследования), перечень и примерное содержание обязательных разделов дипломной работы, задание на научно-библиографический поиск, перечень иллюстративного материала. Процесс выбора, обоснования и утверждения темы дипломной работы, формирования задания на ее выполнение должен быть завершен в двухнедельный срок с момента начала преддипломной практики. 4.3. Руководство дипломной работой Для руководства процессом подготовки дипломной работы, оказания студенту-дипломнику организационно-методической помощи каждому из них назначается руководитель из профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и специалистов выпускающей кафедры, опытных работников управленческих структур предприятий, организаций и учреждений, как правило, по месту проведения преддипломной практики.

21

Руководитель дипломной работы обязан: оказать организационно-методическую помощь студенту в выборе и обосновании темы дипломной работы; составить задание на выполнение дипломной работы и представить его на утверждение заведующему выпускающей кафедрой; помочь студенту в научно-библиографическом поиске, составлении календарного графика выполнения дипломной работы, построении ее рациональной структуры и логики работы. Руководитель дипломной работы проверяет выполнение студентом календарного графика работы; консультирует студента по возникающим в ходе работы студента вопросам; проверяет качество работы и соответствие ее структуры и содержания заданию; по завершении дипломной работы представляет на нее письменный отзыв, в котором должны быть охарактеризованы ход выполнения работы, степень самостоятельности в процессе ее выполнения; оценивает квалификационный потенциал выпускника, но не выставляет оценку за выполненную работу по принятой системе. В процессе сбора и систематизации материалов к дипломной работе в период преддипломной практики студент получает консультации руководителя преддипломной практики от предприятия (организации, учреждения). Руководитель практики от предприятия, специалисты предприятия должны оказывать студенту содействие в предоставлении необходимой первичной информации, экономических, плановых и фактических данных о деятельности предприятия; консультировать студента по некоторым вопросам дипломной работы; в необходимых случаях давать заключение по рекомендациям и предложениям студента, полученным на основании проведенных исследований и расчетов, относящихся к совершенствованию деятельности предприятия, его отдельных направлений и подразделений. 4.4. Структура и содержание дипломной работы Дипломная работа, подготавливаемая и представляемая к защите, включает пояснительную записку и иллюстративный материал. Пояснительная записка является основным документом, в котором излагаются исчерпывающие сведения о выполненной дипломной работе. Дипломная работа является квалификационной работой и должна дать экзаменационной комиссии полное представление о квалификационном потенциале выпускника и его соответствии профилю направления (специальности) и присваемому уровню квалификации. Пояснительная записка выполняется студентом самостоятельно, затем рассматривается на кафедре и утверждается в установленном порядке. Материал, отбираемый для включения в пояснительную записку, должен быть авторски отработан, систематизирован и надлежащим образом оформлен [10–14]. Не следует без необходимости включать в пояснительную записку

22

общеизвестные сведения; общие положения; сведения, полученные не при выполнении дипломной работы, а следовательно, не относящиеся к ее теме и заданию; сведения, заимствованные из литературных источников (особенно учебной литературы). При необходимости использовать такие сведения для аргументации предложений, расчетов и т.п., достаточно сделать ссылку на такие источники в установленном порядке [8, 9]. Общими требованиями к пояснительной записке дипломной работы являются: четкость построения; логическая последовательность и преемственность изложения материала; убедительность аргументации анализа, расчетов и предложений; краткость и четкость формулировок; конкретность изложения результатов работы; доказательность выводов и обоснованность рекомендаций. Структура пояснительной записки должна включать (в указанной ниже последовательности) [10–14]: титульный лист (прил. 2); задание на дипломную работу (прил. 1); содержание (оглавление); перечень сокращений, символов и специальных терминов с их определениями (в необходимых случаях); основную часть (разделы и главы); список использованной литературы; приложения. Основная часть пояснительной записки включает разделы: введение; разделы (главы), отражающие аналитический обзор, обоснование выбранного направления исследования; методику, содержание, расчеты, результаты выполненной работы в текстовой, цифровой, табличной и графической формах; заключение (выводы и предложения). Во введении кратко характеризуется современное состояние научной (прикладной) проблемы (задачи, вопросов, сформулированных в теме и задании), обосновывается цель и задачи дипломной работы и ее новизна и актуальность, научное и практическое значение. Примерный объем введения 4–6 страниц. Заглавием должно служить слово “ВВЕДЕНИЕ”, напечатанное на отдельной строке прописными буквами. Первая глава работы должна носить теоретический и общеметодический характер и выполняться на основе изучения и анализа имеющейся отечественной и зарубежной научной и специальной литературы по исследуемой проблеме и решаемой задаче, нормативных и методических руководящих материалов (на уровне отрасли и предприятия). Основное внимание в этой главе следует уделить аналитическому обзору концептуальных положений и существующих

23

методических подходов по предмету исследования. Аналитический обзор должен полно и систематизированно излагать состояние вопроса, которому посвящена дипломная работа. Сведения, содержащиеся в аналитическом обзоре, должны позволять объективно оценить научный уровень анализируемых возможных подходов к решению поставленной задачи, правильно выбрать пути и средства достижения поставленной в работе цели и оценить эффективность как этих средств, так и работы в целом. При этом следует избегать повторения в работе данных, содержащихся в исходных документах (нормативных, литературных и т.п.), особенно общетеоретического и исторического характера, и отбирать только тот материал, который имеет непосредственное отношение к теме работы. Противоречивые сведения, содержащиеся в различных анализируемых источниках, должны быть рассмотрены с особой тщательностью; и на сопоставлении различающихся точек зрения, часто взаимоисключающих, необходимо выявить тенденцию решения поставленной задачи и выбрать альтернативный, адекватный условиям задачи вариант решения. Должны быть показаны преимущества выбранного направления и метода решения поставленной задачи по сравнению с другими возможными. Здесь приводится мотивированная оценка выбранного направления и метод решения задачи с научной, экономической и управленческой позиций. Обоснование выбранного направления и рабочая гипотеза должны опираться на рекомендации, содержащиеся в аналитическом обзоре, с учетом конкретных условий решения поставленной задачи и организационно-экономических условий предприятия, для которого решается задача, методов сбора, систематизации и обработки управленческой информации на предприятии. Обоснование выбранного направления и метода решения задачи не следует подменять обоснованием необходимости самой работы. В то же время выбор направления и метода решения задачи в дипломной работе не должен обосновываться ссылками на соответствующие пункты задания. Теоретические положения, обоснованная аргументация авторской позиции, сформулированные в главе, должны стать исходной научно-методической базой для выполнения следующих глав. Примерный объем главы 25–30 страниц рукописного текста. Вторая глава является расчетно-аналитической и должна содержать: технико-экономическую характеристику объекта исследования с оценкой его финансового положения, финансовой устойчивости и стратегического потенциала производственной системы (предприятия, цеха и др.) и перспектив ее развития; выбор и обоснование методов исследования, моделей и алгоритмов решения задачи, особенностей использования для ее решения компьютерной техники; методику маркетингового исследования, изложенную подробно, особенно в части ее непосредственного применения для решения поставленной задачи (если в работе применяются общепринятые (общеизвестные) методы, их описания под-

24

робно излагать не следует; при этом даются ссылки на соответствующие источники информации или переносится описание методов в приложения); анализ собранной в ходе преддипломной практики экономико-управленческой, маркетинговой и коммерческой информации о деятельности предприятия в конкретной области производства (как правило, компьютерной и компьютеризированной техники) со сложившимися традициями и практикой экономикоуправленческой, маркетинговой и коммерческой деятельности; проведение необходимых расчетов (предпочтительно оптимизационных), обобщение полученных результатов и получение обоснованных выводов, для повышения достоверности которых и выявления тенденций развития анализ статистических данных и их систематизация должны проводиться за ряд лет (5–10 лет). Примерный объем главы 30–35 страниц рукописного текста. Третья глава пояснительной записки является прикладной и должна содержать конкретные расчеты на основе отобранных и агрегированных экономикоуправленческих, маркетинговых и коммерческих данных; выработанные на основе результатов экономико-математического моделирования результаты расчетов (при определенных условиях оптимальные по определенным экономическим критериям и в условиях имеющихся ресурсных ограничений); построенные на их основе конкретные рекомендации по совершенствованию управления производством, улучшению использования всех ресурсов с целью повышения эффективности производства, достижения прибыли, обеспечивающей хозяйственную и финансовую стабильность предприятия, качество и конкурентоспособность продукции. В главе обязательно должна быть произведена оценка социальной и экономической эффективности разработанных моделей, структур, форм и методов организации разрабатываемых процессов и объектов, итоговых предложений и рекомендаций. Примерный объем главы 30–35 страниц рукописного текста. В заключении приводятся основные результаты выполненной работы, выводы и рекомендации, предложения по их практическому использованию, оценка результатов работы, в частности, с точки зрения их соответствия требованиям задания. Заглавием должно служить слово “ЗАКЛЮЧЕНИЕ”, напечатанное прописными буквами. В конце заключения следует указать, чем завершена работа: получением научных данных о новых объектах, формах и методах управления производством, процессах, явлениях, закономерностях; разработкой научных основ, новых методов и принципов исследования; получением качественных и количественных характеристик объектов и процессов; составлением инструкций, руководящих материалов, методик, стандартов, экономико-математических моделей, алгоритмов, программ и т.д.;

25

разработкой новых производственных и управленческих структур, нормативов управления производством, маркетинговой и коммерческой служб и т.п.; внедрением в производство вновь созданных или усовершенствованных основных процессов производства, организационных структур, методов подготовки и освоения производства, организации обеспечивающих и логистических процессов в инфраструктуре предприятия и др. Примерный объем заключения 5–7 страниц рукописного текста. В приложения следует включать вспомогательный материал, который при размещении в основной части пояснительной записки загромождает текст. К вспомогательному материалу относятся: промежуточные экономико-математические выкладки и расчеты, таблицы вспомогательных и справочных данных, иллюстрации вспомогательного характера (таблицы, схемы, диаграммы и т.п.), а также материалы по использованию результатов исследований с помощью компьютерной техники (алгоритмы и программы расчетов и т.п.) Приложения располагаются в порядке появления на них ссылок в тексте основных разделов (глав) пояснительной записки. Примерная структура и содержание дипломной работы на примере одной из тем приведены в прил. 4. 4.5. Правила оформления дипломной работы Оформление дипломной работы должно осуществляться в соответствии с ГОСТ 2.105-95, ГОСТ 7.32-2002, ГОСТ 7.1-84 [6–8]. Пояснительная записка дипломной работы может быть выполнена в рукописном, машинописном или компьютерном варианте на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210ґ297 мм) через полтора межстрочных интервала (допускается печать текст через два межстрочных интервала). Выравнивания текста (выключка строк) с правой стороны не требуется. Допускается применение отдельных листов формата А3 (297ґ420 мм) для иллюстраций, таблиц, распечаток. Общий объем работы (без приложений) составляет 100–120 страниц рукописного текста, 70–80 страниц машинописного или компьютерного текста (шрифт 12 или 14). Текст оформляется с соблюдением следующих размеров полей страниц: левого поля – 30 мм, правого – не менее 10 мм, верхнего и нижнего полей – не менее 20 мм. Страницы текста рамкой не очерчиваются. Шрифт машинки (компьютерного принтера) должен быть четким, лента черного цвета. Вписывать в текст отдельные слова, формулы, условные знаки (от руки чертежным шрифтом), а также выполнять схемы и рисунки допускается только черными чернилами или черной тушью. Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе оформления текста, должны быть исправлены на пишущей машинке (компьютере) или от руки черными чернилами.

26

При первом упоминании в тексте иностранных фирм, малоизвестных фамилий или географических названий их пишут как в русской транскрипции, так и на языке оригинала (в скобках). Если в пояснительной записке применяются не общепринятые (узкоспециальные) сокращения, символы и термины, их перечень следует включать в пояснительную записку лишь в тех случаях, когда их общее количество более 20 и каждое из них повторяется в тексте не менее 3–5 раз. Сокращения, символы и термины располагаются в перечне столбцом, в котором слева приводят сокращение (символ, специальный термин), а справа – его детальную расшифровку. Если такой перечень не включается в пояснительную записку, расшифровку сокращений, символов, терминов следует давать при первом упоминании в тексте: либо непосредственно в тексте (в скобках), либо в подстрочном примечании. Расположение материалов в пояснительной записке следующее: титульный лист, задание на дипломную работу, содержание, основная часть (разделы, главы), список использованной литературы, приложения. Логика изложения материала должна быть построена так, чтобы было увязано содержание отдельных глав между собой и отдельных подразделов внутри глав. Изложение должно вестись в безличной форме, а при изложении своей точки зрения, позиции по отдельным вопросам изложение ведется от первого лица во множественном числе (например “полагаем”, “по нашему мнению”, “наш анализ” и т. п.) Каждый раздел пояснительной записки – введение, разделы (главы), включая “введение” и “заключение”, – нумеруются арабскими цифрами в пределах всей пояснительной записки. После номера раздела (главы) ставится точка. Подразделы (параграфы) следует нумеровать арабскими цифрами в пределах каждого раздела (главы). Номер подраздела должен состоять из номера раздела (главы) и номера подраздела (параграфа), разделенных точкой. В конце номера подраздела также ставится точка, например: “3.2.” – второй параграф третьей главы. Знак параграфа перед номером подраздела не ставится. Пункты нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого подраздела. Номер пункта должен состоять из номера раздела (главы), подраздела (параграфа) и пункта, разделенных точками. В конце номера пункта также ставится точка. Разделы (главы) и подразделы (параграфы) должны иметь содержательные заголовки. Заголовки разделов (глав) печатаются прописными буквами, заголовки подразделов (параграфов) – строчными (кроме первой прописной). Если заголовок состоит из двух или более предложений (хотя этого желательно избегать), их разделяют точкой. В конце заголовка точку не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовках не допускается. Номер соответствующего раздела (главы) или подраздела (параграфа) ставится в начале заголовка, номер пункта – в начале первой строки абзаца, кото-

27

рым начинается соответствующий пункт. Цифра, указывающая номер пункта, не должна выступать за границу абзаца. Расстояние между заголовком и последующим текстом должно быть равно трем межстрочным интервалам, расстояние между заголовком и последней строкой предыдущего текста (для тех случаев, когда конец одного и начало другого подразделов размещаются на одной странице) – четырем межстрочным интервалам. Нумерация страниц пояснительной записки должна быть сквозной: первой страницей является титульный лист, второй и третий – задание на дипломную работу, четвертый – содержание. Номера страниц проставляются арабскими цифрами в правом верхнем углу страницы. На странице 1 (титульный лист) номер страницы не ставится. Если в пояснительной записке содержатся рисунки и таблицы, которые располагаются на отдельных страницах, их необходимо включать в общую нумерацию. Если рисунок или таблица расположены на листе формата больше А4, их следует учитывать как одну страницу. Номер страницы в этих случаях допускается не проставлять. Список литературы и приложения необходимо включать в сквозную нумерацию. В содержании последовательно перечисляются заголовки разделов (глав), подразделов (параграфов) и приложений и указываются номера страниц, на которых они помещены. Содержание должно включать все заголовки, имеющиеся в пояснительной записке. Все иллюстративные материалы, включаемые в работу (рисунки, схемы, диаграммы, графики), должны быть аккуратно оформлены с соблюдением требований действующих стандартов. Иллюстрации обозначаются словом “Рис.” и нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Если в работе только одна иллюстрация, ее нумеровать не следует и слово “Рис.” под ней не пишут. Рисунки должны размещаться сразу после ссылки на них в тексте. Размещать их следует так, чтобы их можно было рассматривать без поворота работы или для их рассматривания надо повернуть работу по часовой стрелке. Каждый рисунок должен сопровождаться содержательной подписью, которая печатается под рисунком в одну строку с номером. Цифровой материал, классификации и т. п. рекомендуется оформлять в виде таблиц. Каждая таблица должна иметь содержательный заголовок, помещаемый под словом “Таблица” над соответствующей таблицей. Слово “Таблица” и заголовок начинаются с прописной буквы и не подчеркиваются. Заголовки граф таблиц должны начинаться с прописных букв; подзаголовки – со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком, и с прописных, если они самостоятельные. Делить головки таблицы по диагонали не рекомендуется.

28

Высота строк таблиц должна быть не менее 8 мм. Графу “№ п.п” в таблицы включать не следует, таблицу следует помещать после первого упоминания о ней в тексте. Таблицы следует размещать так, чтобы их можно было читать без поворота работы или так, чтобы для ее чтения надо было повернуть работу по часовой стрелке. При переносе таблицы на следующую страницу головку таблицы следует повторить и над ней помещают слова “Продолжение табл.” с указанием ее номера. Если головка таблицы громоздка, допускается ее не повторять; в этом случае пронумеровывают графы и повторяют их нумерацию на следующей странице. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Над правым верхним углом таблицы помещается надпись “Таблица” с указанием порядкового номера таблицы, состоящего из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. При ссылке на таблицу указывают ее полный номер; слово “Таблица” пишется в сокращенном виде, например: “Табл. 12”. Если в тексте только одна таблица, то ее не нумеруют и слово “Таблица” не пишут. Формулы в работе следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. При ссылке в тексте на формулу указывается ее полный номер в скобках, например: “В формуле (12)”. В пояснениях (экспликации) значения символов и числовых коэффициентов должны приводиться непосредственно под формулой в той последовательности, в какой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки, первую из которых начинают со слова “где”, после которого не ставят двоеточия. На все приведенные в работе заимствования, цитаты, цифровые и иллюстративные материалы, положения, аргументирующие позицию автора должны быть сделаны ссылки на источник информации. Ссылки могут даваться постранично в конце страницы под чертой или с указанием после заимствованного материала в квадратных скобках (или выделением двумя косыми чертами) номера источника по библиографическому списку (списку источников). В список литературы включают все использованные источники, которые следует располагать в порядке появления ссылок в тексте. Список использованной литературы может быть составлен в алфавитном порядке в последовательности: законодательные и нормативно-методические документы и материалы; специальная научная отечественная и зарубежная литература (монографии, брошюры, научные статьи и т.п.); статистические, инструктивные и отчетные материалы предприятий, организаций и учреждений.

29

Библиографическое описание источников информации для оформления списка использованной литературы ведется в соответствии с ГОСТ 7.1-84 “Библиографическое описание документа” [8]. Сведения о книгах (монографии, учебники, справочники и т.п.) должны включать: фамилию и инициалы автора, заглавие книги, место издания, издательство и год издания, объем в страницах. Если книга написана двумя или более авторами, то их фамилии с инициалами указывают в той последовательности, в какой они напечатаны в книге. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилию и инициалы только первого из них и слова “и др.”. Наименование места издания необходимо приводить полностью в именительном падеже; допускается сокращение названия только двух городов: Москва (М.) и Ленинград (Л.), Санкт-Петербург (СПб.). Сведения о статье из периодического издания должны включать: фамилию и инициалы автора, заглавие статьи, наименование издания (журнала), наименование серии, год выпуска, том, номер издания (журнала), страницы, на которых помещена статья. Сведения об отчете о НИР должны включать: заглавие отчета (после заглавия в скобках приводят слово “отчет”), его шифр, инвентарный номер, наименование организации, выпустившей отчет, фамилию и инициалы руководителя НИР, город и год выпуска, количество страниц отчета. Сведения о стандарте должны включать: обозначение и наименование стандарта. Сведения о прейскурантах, классификаторах, каталогах и других подобных документах должны включать: заглавие, вид документации, организацию, выпустившую документацию, город и год выпуска. Иллюстративный, вспомогательный или справочный материал, выносимый в приложения, имеет самостоятельные названия и сквозную нумерацию. Каждое приложение начинается с новой страницы, в правом верхнем углу пишется слово “Приложение” и указывается его порядковый номер (без знака №). Каждое приложение должно иметь тематический (содержательный) заголовок. Рисунки, таблицы и формулы, помещаемые в приложении, нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого приложения. Примеры библиографического описания источников информации приведены в прил. 3. Дипломная работа должна быть тщательно выверена, оформлена и переплетена. Для этого целесообразно и удобно использовать специальные дипломные папки. 4.6. Рецензирование и защита дипломной работы Законченная и оформленная дипломная работа представляется студентом на выпускающую кафедру за две недели до даты защиты, установленной соот-

30

ветствующим графиком, и регистрируется на кафедре в специальном журнале. После проверки и подписи консультантов по отдельным разделам (например, по охране труда) и руководителем дипломной работы, она направляется на рецензирование назначенному приказом ректора стороннему для выпускающей кафедры рецензенту. В качестве рецензентов выступают ведущие преподаватели других экономических кафедр университета, специалисты предприятий, организаций и учреждений, научные сотрудники. В рецензии отмечается актуальность темы дипломной работы, ее соответствие заданию, уровень и корректность решения поставленных задач, наличие элементов научной новизны, степень обоснованности основных положений работы, выводов и предложений, практическая значимость, возможность и целесообразность рекомендации работы или ее отдельных положений к практическому использованию (внедрению) на конкретных предприятиях, в организациях. Оценивается стиль изложения материала, оформление работы, рациональность ее структуры. Отмечаются основные недостатки работы и делается общий вывод о целесообразности присвоения соответствующей квалификации и выставляется оценка по четырехбалльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). Примерная структура рецензии приведена в прил. 6. Студент знакомится с содержанием рецензии до защиты и готовит ответы на замечания рецензента. На дипломную работу составляется и отзыв руководителя, в котором аргументируются сформулированные в задании требования, характеризуется самостоятельность и ритмичность выполнения студентом дипломной работы, делается вывод о степени полноты решения предусмотренных заданием задач, о целесообразности присвоения соответствующей квалификации. Оценку работы руководитель в отзыве не выставляет. Структура отзыва руководителя приведена в прил. 5. Текст отзыва и рецензии пишется не на бланке, а без приведенной рубрикации в произвольном и развернутом виде. Полностью завершенная и оформленная дипломная работа вместе с отзывом руководителя и рецензией представляется заведующему выпускающей кафедрой, который принимает решение о ее допуске к защите. Защита дипломной работы проводится в установленное графиком, утвержденным ректором, время защит на заседании Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК), возглавляемой, как правило, председателем Государственной аттестационной комиссии. На защиту могут быть приглашены руководитель работы, консультанты, рецензент, другие лица. Для защиты студент готовит выступление и иллюстративный материал в виде схем, графиков, диаграмм, таблиц, методов и алгоритмов решения задач. В выступлении на защите дипломной работы продолжительностью до 10 минут студент должен изложить постановку задачи, основные полученные результаты самостоятельно выполненных разработок, расчетов, основные выводы,

31

рекомендации и предложения по использованию, их социально-экономическую эффективность. Иллюстративный материал, выставленный на защиту должен достаточно полно отражать основные результаты выполненной студентом работы. Он может быть выполнен на листах ватмана формата А1 (594×841 мм) или А2 (420×594 мм) или в виде комплектов иллюстративного материала на листах формата А4 (210×297 мм), размноженных и представленных перед защитой каждому члену экзаменационной комиссии. Председатель Государственной экзаменационной комиссии (или по его поручению председательствующий на заседании один из членов комиссии – как правило, его заместитель) объявляет о начале очередной защиты, называет тему дипломной работы и представляет слово дипломнику для выступления. Студент может пользоваться текстом подготовленного выступления, обращаясь к нему периодически, но лучшее впечатление производит на членов комиссии свободное изложение материала. По его желанию и предварительному согласованию с заведующим выпускающей кафедрой и председателем ГЭК студент может сделать доклад на одном из иностранных языков, при условии, что каждому члену ГЭК будет представлен текст выступления на русском. После окончания выступления студента члены ГЭК (в первую очередь) и присутствующие на защите задают студенту вопросы по теме дипломной работы, на которые он должен дать краткие обстоятельные ответы. Если доклад делается студентом на иностранном языке, дискуссия (вопросы и ответы) формулируются на русском языке. Ответы студента на вопросы существенно влияют на оценку работы. После завершения выступления студента и ответов на вопросы слово может быть предоставлено руководителю и рецензенту. При их отсутствии или отказе от устного выступления отзыв руководителя и рецензия зачитываются секретарем ГЭК. В дискуссии по обсуждению дипломной работы могут принимать участие и все присутствующие на защите. Особенно полезным считается выступление в дискуссии по работе представителя предприятия, на котором студент проходил преддипломную практику, с оценкой работы студента, возможности ее использования на предприятии и профессионально-квалификационного потенциала выпускника. В заключительном слове дипломник отвечает на замечания рецензента и выступавших в дискуссии. После завершения защит дипломных работ всеми студентами, назначенными по графику на эту дату, на закрытом заседании ГЭК подводит итоги защиты дипломных работ. При этом анализируются оценки, выставленные студенту каждым членом ГЭК. Общая оценка дипломной работы и ее защиты производится с учетом актуальности темы и ее новизны, уровня и полноты решения студентом поставленной в задании задачи, теоретической и практической зна-

32

чимости результатов работы, стиля ее изложения и оформления, полноты и правильности ответов на заданные вопросы, содержания отзыва руководителя и рецензии с выставленной рецензентом оценкой, аргументированности ответа студентов на высказанные замечания. Решения ГЭК по оценкам студентов на защите дипломных работ принимаются на закрытых заседаниях ГЭК при голосовании (простым большинством голосов). При равном числе голосов по различным оценкам, данным студенту членами ГЭК, голос председателя является решающим. В случае получения студентом на защите оценки “неудовлетворительно” студент отчисляется из университета и получает академическую справку или, по его просьбе, диплом о неполном высшем образовании. Студенты, не проходившие защиту по уважительным причинам или получившие на защите неудовлетворительную оценку, допускаются к защите повторно, в следующем цикле защиты дипломных работ. После подведения итогов защиты дипломных работ на открытом заседании ГЭК студентам сообщается решение комиссии об оценках и присвоении им соответствующей квалификации. При наличии оснований ГЭК может отметить в своем решении рекомендацию дипломной работы к внедрению, склонность отдельных студентов к научно-исследовательской работе и рекомендовать их для последующего обучения в аспирантуре. С учетом последнего решения Совет факультета может поддержать решение ГЭК и рекомендовать таких студентов к поступлению в аспирантуру.

33

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ___________ _________________ _______________________________ уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия ЗАДАНИЕ НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ по специальности (направлению) ____________ код студенту группы № _______ __________________________________ номер инициалы, фамилия Тема ________________________________________________________ ____________________________________________________________ утверждена приказом ректора от _______________ № ________________ Срок сдачи дипломной работы ______________ Задание принял к исполнению _____ ________ _______________________ дата подпись инициалы и фамилия 1. Основные исходные данные. 2. Состав и примерное содержание разделов дипломной работы. 3. Задание на научно-библиографический поиск. 4. Задание по обеспечению безопасности жизнедеятельности. 5. Перечень обязательного иллюстративного материала.

ЗАДАНИЕ СОСТАВИЛИ: Руководитель работы ___________ _________________ _______________________________ уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия Консультант по обеспечению безопасности жизнедеятельности ___________ _________________ _______________________________ уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия

34

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ

Факультет ____ Специальность_______________ Кафедра ____________ К ЗАЩИТЕ ДОПУСТИТЬ Зав. кафедрой ___________ _________________ _______________________________ уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к дипломной работе на тему

Дипломную работу выполнил студент группы № ____ ____________ __________________________ подпись, дата инициалы, фамилия Руководитель дипломной работы ___________ _________________ _______________________________ уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия Консультант дипломной работы ___________ _________________ _______________________________ уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия

Санкт-Петербург 200_____

35

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (в соответствии с ГОСТ 7.1–84) 1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Принят Государственной Думой 21 октября 1994 года. Одобрен Советом Федерации. СПб., 1994. 168 с. 2. Федеральный Закон «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании»». Принят Государственной Думой 12 июля 1995 г. М.: Изд-во “Ось-89”, 1996. 64 с. 3. ГОСТ 7.32-2002. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. М.: Изд-во стандартов, 2001. 20 с. 4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 061500 «Маркетинг»/ Минобразования РФ. М., 2000. 40 с. 5. Укрупненные нормативы времени для промышленных предприятий. М., 1986. Сб.2. Вып 1. С. 50. 6. Прейскурант № 116. Номиналы (розничные цены) на книги, брошюры, издания, нотные издания и переплеты; Методические указания к прейскуранту № 116. М., 1979. С.17. 7. Смирнов В. П., Смирнов И. П. Стандарты профессионального образования: типы, структуры, оценка качества. М., 2001. 145 с. 8. Управление организацией: энциклопедический словарь. М.: ИНФРА-М, 2001. 822 с. 9. Маркетинг: Учебник для вузов/ Г. Л. Багиев, В. М. Тарасевич, Х. Анн; Под общ. ред. Г. Л. Багиева. М.: ЗАО «Изд-во экономика». 2001. 718 с. 10. Панкратов Ф. Г., Серегина Т. К. Коммерческая деятельность: Учебник для вузов. М.: Информац.-внедренческий центр «Маркетинг», 2000. 580 с. 11. Управление качеством: Учебник для вузов/ С. Д. Ильенкова, Н. Д. Ильенкова, В. С. Мхитарян и др.; Под ред. С. Д. Ильенковой. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. 199 с. 12. Экономика приборостроительной промышленности: Учебник для студентов приборостроительных специальностей вузов / С. В. Моисеев, Э. В. Минько, А. С. Запаснюк и др.; Под общ.ред. С. В. Моисеева и Э. В. Минько. М.: Машиностроение, 1988. 264 с. 13. Менеджмент: итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и дипломное проектирование: Учеб. пособие / С. Д. Резник, Э. В. Минько и др.; Под общ. ред. Э. М. Короткова и С. Д. Резника. М.: ИНФРА-М, 2002. 270 с. 14. Ястребов А. П. Проектирование и производство радиоэлектронных средств: Учеб. пособие для вузов/ СПбГУАП. СПб., 1998. 270 с.

36

15. Громова Н. Б., Минько Э. В., Прохоров В. И. Методы исследования операций в моделировании организационно-экономических задач: Учеб. пособие для вузов. М.: Изд-во МАИ, 1992. 240 с. 16. Минько Э. В. Организационно-экономическая подготовка инженеров-исследователей в системе ЦИПС: Учеб. пособие для студентов всех специальностей целевой интенсивной подготовки в вузах. М.: Изд-во МПИ, 1989. 180 с. 17. Кричевский М. Л., Минько Э. В. Управление качеством: Учеб. пособие/ СПбГУАП. СПб., 1999. 120 с. 18. Минько Э. В. Методы и техника ускоренного конспектирования и чтения: Учеб.-метод. пособие/ СПбГУАП. СПб., 2001. 98 с. 19. Царев В. В., Канторович А. А. Электронная коммерция. СПб.: Питер, 2002. 320 с. 20. Минько Э. В., Николенко А. А., Войчинский А. М. Обеспечение технологичности изделий в судовом радиоприборостроении. Л.: Судостроение, 1990. 180 с. 21. Ястребов А. П. Вариационный алгоритм прогнозирующего контроля состояния радиоэлектронных средств// Изв. вузов. Приборостроение. 1999. № 4. С. 53–58. 22. Минько Э. В. Научно-методические основы разработки технико-экономических нормативов в системе управления качеством продукции радиоприборостроения: Монография. Деп. в НИИЭИР 12.09.86. № 3–7981. 110 с. 23. Минько Э. В. Программа учебной дисциплины «Теория организации производственных систем»// Организатор производства: теоретический и научнопрактический журнал. Воронеж, 1996. № 2 (4). С.70–74. 24. Применение методов многомерной классификации в задачах повышения организационно-технического уровня производства: Отчет по НИР–730/ Науч. руководитель Э. В. Минько. № ГР У128199. ЛИАП. Л., 1988. 112 с. 25. Электронная коммерция. В2В-программирование: Пер. с англ. СПб.: БХВ-Петербург, 2001. 368 с.

37

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ НА ТЕМУ “Совершенствование структуры и резервы снижения производственных затрат при изготовлении навигационно-вычислительных систем” (на примере ЗАО “ТЭМП”) Содержание Введение 1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ В СИСТЕМЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ 1.1. Классификация и группировка затрат на производство компьютеризированной техники 1.2. Источники и факторы снижения себестоимости продукции в приборостроении 1.3. Анализ методов определения производственных затрат и направления совершенствования их структуры 2. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ И ФИНАНСОВОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЗАО “ТЭМП” 2.1. Особенности развития производства навигационно-вычислительных систем 2.2. Оценка финансового и экономического состояния ЗАО “ТЭМП” в условиях реформирования экономики 2.3. Анализ структуры и динамики производственных затрат на изделия ЗАО “ТЭМП” в условиях конверсии производства 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СТРУКТУРЫ И СНИЖЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ЗАТРАТ 3.1. Основные направления совершенствования производственных затрат на изделия ЗАО “ТЭМП” 3.2. Использование резервов снижения себестоимости производства навигационно-вычислительных систем

38

3.3. Оценка экономической эффективности разработанных предложений 3.4. Экспериментально-проверочные расчеты 4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ УСЛОВИЙ ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПЕРАТОРА ПЭВМ Заключение Список использованной литературы Приложения

39

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 ОТЗЫВ руководителя на дипломную работу студента ____ курса ________ группы _________________________ (фамилия и инициалы) на тему _______________________________________________________ _____________________________________________________________ Оценка актуальности работы ______________________________________ _____________________________________________________________ Анализ содержания работы _______________________________________ _____________________________________________________________ Оценка полноты выполнения задания ________________________________ _____________________________________________________________ Прикладное значение работы ______________________________________ _____________________________________________________________ Общая характеристика работы дипломника ___________________________ _____________________________________________________________ Основные замечания ____________________________________________ _____________________________________________________________ Рекомендации (по присвоению квалификации, по внедрению, на выставку ДР, в аспирантуру) ___________________________________ ____________________________________________________________ Руководитель ДР : должность, ученая степень и звание

“____ “ _______________ 200___ г.

40

_______________________ _______________________ (Фамилия, инициалы)

ПРИЛОЖЕНИЕ 6 РЕЦЕНЗИЯ на дипломную работу по специальности _____________________________ студента ____ курса ________ группы ______________________________ (фамилия и инициалы) на тему _______________________________________________________ ______________________________________________________________ Актуальность темы ______________________________________________ _____________________________________________________________ Краткий анализ содержания _______________________________________ _____________________________________________________________ Наиболее существенные результаты, выводы и рекомендации работы _____________________________________________________________ Степень самостоятельности разработок автора ________________________ _____________________________________________________________ Практическая значимость ДР ______________________________________ _____________________________________________________________ Основные недостатки ДР _________________________________________ _____________________________________________________________ Общий вывод и оценка ДР ________________________________________ _____________________________________________________________ Рецензент : должность, место работы, ученая степень и звание

_______________________ _______________________ (Фамилия, инициалы)

“____ “ _______________ 200__ г.

41

Библиографический список 1. Федеральный Закон «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании»». Принят Государственной Думой 12 июля 1995 г. М.: Издво “Ось-89”, 1996. 64 с. 2. Закон Российской Федерации “О высшем и послевузовском профессиональном образовании”. Принят Государственной Думой 19 июля 1996 г.// Российская газета. 1996. 29 авг. 3. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации. Утверждено постановлением Госкомвуза России от 25 мая 1994 г. № 3. 4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: Специальность 0615 «Маркетинг»/ Минобразования РФ. М., 2000. 40 с. 5. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: Специальность 351300 «Коммерция (торговое дело)»/ Минобразования РФ. М., 2000. 34 с. 6. ГОСТ 2.105-95. Общие требования к текстовым документам. М.: Изд-во стандартов, 1996. 36 с. 7. ГОСТ 7.32-2002. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура правильного оформления. М.: Изд-во стандартов, 2001. 20 с. 8. ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описание документа. М.: Изд-во стандартов, 1984. 78 с. 9. Словарь-справочник автора/ Сост.: Л. А. Гильберг и Л. И. Фрид. М.: Книга, 1979. 302 с. 10. Сборник организационно-методических материалов по реализации образовательных программ высшего профессионального образования ГУАП. Ч. I. Общие положения по разработке образовательных программ и итоговая государственная аттестации выпускников / Сост.: В. П. Ларин, А. В. Павлова, А. П. Ястребов; СПбГУАП. СПб., 1999. 17 с. 11. Методические рекомендации по проведению преддипломной практики и итоговой аттестации студентов всех форм обучения по направлению и специальности «Менеджмент» / Сост. Э. В. Минько; СПбГУАП. СПб., 1998. 77 с. 12. Минько Э. В., Бодрунов С. Д. Специальность – «Менеджмент». Преддипломная практика и итоговая аттестация студентов: Метод. рекомендации/ СПбГУАП. СПб., 1999. 82 с. 13. Менеджмент: итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и дипломное проектирование: Учеб. пособие / С. Д. Резник, Э. В. Минько и др.; Под общ. ред. Э. М. Короткова и С. Д. Резника. Пенза: ПГАСА, 1999. 271 с. 14. Менеджмент: итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и дипломное проектирование: Учеб. пособие/ С. Д. Резник, Э. В. Минько и др.; Под общ. ред. Э. М.Короткова и С. Д. Резника. М.: ИНФРА-М, 2002. 270 с.

42