Основы прикладной лингвистики: Учебное пособие

Ф Е Д Е Р АЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О Б Р АЗО В АН И Ю В О Р О Н Е Ж С К И Й Г О С У Д АРС Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е Р С И Т Е Т

К .М. Ш илихина О С Н О В Ы П Р И К Л АД Н О Й Л И Н Г В И С Т И К И У чебноепособиепо специальности 021800 (031301) –Т еоретическая и приклад ная линг в истика

В О РО Н Е Ж 2006

2

У т верж д ен о н а у чн о-м ет од ическим совет ом ф а ку льт ет а РГ Ф П ротокол № 1 от 23 ян ва ря2006 год а

Сост а вит ель Ш илихин а К.М .

У чеб н ое пособ ие под готовлен о н а ка ф ед ре т еоретической и прикла д н ой лин гвист ики ф а ку льт ет а РГ Ф Ворон еж ского госу д а рст вен н ого у н иверситет а . В пособ ии сод ерж а т ся м а т ериа лы к лекцион н ом у ку рсу «Осн овы прикла д н ой лин гвист ики». Реком ен д у ет сяд ляст у д ен т ов 1 ку рса д н евн ого от д елен ияи 2 ку рса вечерн его отд елен ия, об у ча ющихсяпо специа льн ост и 021800 (031301) Теоретическа яи прикла д н а ялин гвистика .

3

П РЕ Д И С Л О В И Е Ку рс «Осн овы прикла д н ой лин гвист ики» зн а ком ит ст у д ен т ов с осн овн ым и н а пра влен иям и пра кт ической д еятельн ост и лин гвистов в соврем ен н ом об ществе. Терм ин «прикла д н а я лин гвист ика » пон им а ется м а ксим а льн о ш ироко – д а н н ое пон ятие об ъ ед ин яет все н а пра влен ия лин гвист ических исслед ова н ий, которые связа н ы с пра кт ическим прим ен ен ием зн а н ий о языке. Ку рс пред ст а вляет соб ой об зор т а ких отра слей языкозн а н ия, ка к ком пьют ерн а я лин гвистика , ква н т ита тивн а я лин гвист ика , перевод , лексикогра ф ия, м ет од ика препод а ва н ия языков, теория возд ейст вия и д р. Особ ое вн им а н ие у д еляется соврем ен н ым ин ф орм а цион н ым т ехн ологиям , кот орые прим ен яют ся д ля реш ен ия проб лем , связа н н ых с использова н ием ест ест вен н ого языка . В ра м ка х лекцион н ого ку рса ра ссм а т рива ет ся проб лем а т ика , ка са юща яся сист ем а втом а тической об ра б от ки ест ествен н ого языка , а втом а т ического перевод а , ин ф орм а цион н о-поисковых сист ем , элект рон н ых слова рей. Л екцион н ый ку рс д ополн яется пра ктическим и за н ятиям и, н а которых ст у д ен т ы зн а ком ятся с соврем ен н ым и под ход а м и к реш ен ию прикла д н ых лин гвист ических за д а ч. Н еоб ход им ост ь ра зра б от ки лекцион н ого ку рса по д а н н ой д исциплин е опред еляет ся за д а ча м и госу д а рст вен н ого об ра зова тельн ого ст а н д а рт а д ля специа льн ости 031301 «Теорет ическа я и прикла д н а я лин гвистика ». У чеб н а я д исциплин а ОП Д .Ф .08 «Осн овы прикла д н ой лин гвистики» являет сясост а вн ой ча ст ью проф ессион а льн ой под готовки лин гвист а . Д а н н ое у чеб н ое пособ ие включа ет в себ я б а зову ю т ерм ин ологию ра зличн ых н а пра влен ий прикла д н ых лин гвист ических исслед ова н ий. Зн а н ие осн овн ых пон ятий и кон цепций н еоб ход им о ст у д ен т а м д ля д а льн ейш его изу чен ияспециа льн ых лин гвист ических д исциплин . Списки лит ера т у ры по т ем а м включа ют ист очн ики, в кот орых д а ют ся осн овн ые т еоретические свед ен ияо ра зличн ых н а пра влен иях лин гвистики, а т а кж е ин ф орм а цияоб их пра ктическом прим ен ен ии. У ка за н н ые ра б оты б у д у т полезн ым и н е только в освоен ии д исциплин ы «Осн овы прикла д н ой лин гвист ики», н о и при изу чен ии д ру гих лин гвист ических д исциплин , а та кж е при н а писа н ии ку рсовых и д иплом н ых ра б от. И т оговый кон троль зн а н ия ст у д ен т ов пред пола га ет провед ен ие за чета , включа ющего д ва вопроса по ра зн ым а спект а м прикла д н ых лин гвистических исслед ова н ий.

4

1. П риклад ная линг в истика: направ ления и м етод ы П рикл а дна я л ингв ис т ика (в ш ироком пон им а н ии) – ра зд ел языкозн а н ия, в кот ором ра зра б а тыва ют ся м ет од ы и способ ы реш ен ия пра кт ических за д а ч, связа н н ых с использова н ием ест ествен н ого языка в ра зличн ых сф ера х человеческой д еятельн ости. Терм ин «прикла д н а ялин гвист ика » в ряд е слу ча ев т ра кт у ет сяб олее у зко. И н огд а им об озн а ча ют д еятельн ост ь по об у чен ию ин остра н н ым языка м (им ен н о та к след у ет пон им а т ь а н глоязычн ый т ерм ин applied linguistics). Сюд а включа етсян е только созд а н ие м ет од ик препод а ва н ияин ост ра н н ых языков, н о и созд а н ие гра м м а тических описа н ий, пред н а зн а чен н ых д ляизу ча ющих язык, а т а кж е ра зра б от ка м етод ов препод а ва н иярод н ого языка ка к ин остра н н ого. Д ру га я у зка я т ра кт овка д а н н ого терм ин а связа н а с прим ен ен ием ком пьют еров д ля реш ен ия пра кт ических лин гвистических за д а ч. В а н глоязычн ой лин гвист ической тра д иции д а н н ом у пон им а н ию соот ветст ву ет т ерм ин computational linguistics. В от ечест вен н ой лит ера т у ре в ка чест ве син он им ов использу ют ся т ерм ин ы «ком пьют ерн а я лин гвистика », «вычислительн а я лин гвистика », «а вт ом а т ическа я лин гвист ика », «ин ж ен ерн а я лин гвист ика », од н а ко эт о н е вполн е точн о. Д а н н ым и т ерм ин а м и об озн а ча ются от д ельн ые н а пра влен ияприкла д н ых лин гвистических исслед ова н ий. П ри ш ироком пон им а н ии «зон т иковый» т ерм ин прикл а дна я л ингв ис т ика об ъ ед ин яет все т е н а пра влен ия лин гвист ических исслед ова н ий, резу льт а т ы кот орых использу ют ся д ля реш ен ия пра кт ических за д а ч, связа н н ых с перед а чей, об ра б откой и хра н ен ием ин ф орм а ции, об у чен ием языку (род н ом у и ин остра н н ым ), ком м у н ика т ивн ым возд ейст вием и т.д . Н а иб олее а кт ивн о ра звива ют ся т е н а пра влен ия исслед ова н ий, кот орые связа н ы с использова н ием соврем ен н ых ин ф орм а цион н ых т ехн ологий. Э то созд а н ие ра зличн ых а втом а тизирова н н ых ин ф орм а цион н о-поисковых сист ем , сист ем м а ш ин н ого перевод а , д иа логовых, вопросн о-ответн ых, эксперт н ых сист ем , пом ога ющих человеку в прин ятии от вет ст вен н ых реш ен ий. Кла ссиф ицирова т ь ра зн ооб ра зн ые н а пра влен ия прикла д н ой лин гвист ической д еятельн ост и у д об н о, опира ясь н а т е ф у н кции, которые язык выполн яет в об щест ве. Та ка я кла ссиф ика ция б ыла пред лож ен а А .Н . Б а ра н овым . Осн овн а я ф у н кция языка – ком м уника т ив на я , т.е. в об щест ве язык слу ж ит сред ст вом перед а чи ин ф орм а ции. И м ен н о н а оптим а льн у ю орга н иза цию об щен ия н а пра влен ы ра зра б от ки та ких лин гвист ических н а пра влен ий, ка к т е ория и пра кт ика пе ре в ода , м а шинный пе ре в од, т е ория и пра кт ика пре пода в а ния я зыков , ка к род н ого, та к и ин ост ра н н ых, т е ория и пра кт ика информ а ционно-поис ков ых с ис т е м и н екоторые д ру гие н а пра влен ия. Резу льт а т а м и пра кт ических ра зра б оток н а зва н н ых н а пра влен ий пользу ет ся сегод н яка ж д ый человек. Е ще од н а ф у н кцияязыка - с оциа л ьна я . Социа льн а яф у н кцияявляет ся ва ж н ой сост а вн ой ча ст ью ком м у н ика т ивн ой ф у н кции: язык ф у н кцион иру ет в

5

об щест ве, след ова т ельн о, н еизб еж н о вза им овлиян ие об щест ва и языка . И зу чен ием вза им оот н ош ен ий языка и об щест ва за н им а ет сяв перву ю очеред ь с оциол ингв ис т ика . Кром е н ее к эт ой гру ппе отн осятся т а кие н а пра влен ия исслед ова н ий, ка к пол ит иче с ка я л ингв ис т ика , т е ория в озде йс т в ия , т е ория ре кл а м ы. Э ти д исциплин ы изу ча ют влиян ие языка н а повед ен ие человека . Вэ т у ж е гру ппу прикла д н ых исслед ова н ий войд у т орфогра фия и орфоэпия , поскольку их осн овн а я за д а ча – н еоб ход им ое д ля у спеш н ой ком м у н ика ции н орм ирова н ие языка . Е ще од н а ф у н кция языка - эпис т е м иче с ка я . Э т о озн а ча ет , что язык являет сясред ст вом хра н ен ияи перера б от ки ин ф орм а ции. Зд есь прикла д н ые лин гвист ические за д а чи реш а ютсяв ра м ка х т а ких н а пра влен ий исслед ова н ий, ка к т е рм инол огия и т е рм иногра фия . Э ти н а пра влен ия сосред оточен ы н а созд а н ии и ст а н д а рт иза ции т ерм ин ологических сист ем . Опт им иза цией эпист ем ической ф у н кции языка т а кж е за н им а ет ся л е кс икогра фия , лин гвист ическа яд исциплин а , за н им а юща ясясозд а н ием ра зличн ых слова рей, а т а кж е корпус на я и пол е в а я л ингв ис т ика . П ослед н яя гру ппа н а пра влен ий прикла д н ых лин гвист ических исслед ова н ий – эт о д исциплин ы, за н им а ющиеся опт им иза цие й когнит ив ной функцие й я зыка . Когн итивн а яф у н кциясвяза н а с возм ож н ост ям и человеческого позн а н ияокру ж а ющего м ира , а язык являет сяод н им изсред ст в позн а н ия. Вэт у гру ппу вход ят ком пьют е рна я л ингв ис т ика , пс ихол ингв ис т ика , кв а нт ит а т ив на я л ингв ис т ика . Ком пьют ерн а я лин гвист ика реш а ет за д а чи оптим иза ции естествен н ого языка д ляэф ф ект ивн ого вза им од ейст виячеловека и ком пьют ера . Осн овн ые за д а чи психолин гвистики – изу чен ие м еха н изм ов порож д ен ия и восприятия речи человеком . Ква н тит а т ивн а я лин гвистика изу ча ет язык ст а тист ическим и м етод а м и. Кру гвопросов, которые сегод н яреш а ет прикла д н а ялин гвист ика , весьм а ш ирок. П оэт ом у д а леко н е всегд а м ож н о чет ко от д елит ь прикла д н ое языкозн а н ие от теорет ического. П ра вильн ее говорит ь о том , что пра кт ически люб а я об ла ст ь исслед ова н ий в соврем ен н ой лин гвистике об ла д а ет ка к прикла д н ым , та к и т еорет ическим а спект ом . К том у ж е, очен ь ча сто прикла д н ые за д а чи н е м огу т б ыт ь реш ен ы б езпред ва рительн ых исслед ова н ий т еорет ического ха ра кт ера . М е т оды прикл а дной л ингв ис т ики М ет од ы, которым и пользу ют ся лин гвист ы д ля реш ен ия пра кт ических за д а ч, чрезвыча йн о ра зн ооб ра зн ы. Выб орм етод а исслед ова н ияопред елятся, вопервых, особ ен н ост ям и исслед у ем ого об ъ ект а , а во-вторых, - целям и и за д а ча м и кон крет н ого исслед ова н ия. П оэт ом у м ы м ож ем говорит ь о т ом , чт о в прикла д н ой лин гвист ике прим ен яют сяка к об щен а у чн ые м етод ы исслед ова н ия, т а к и ча стн ые м ет од ы, кот орые использу ют ся в ра м ка х ка кой-либ о кон крет н ого н а у чн ого н а пра влен ия. К об щен а у чн ым м ет од а м м ож н о отн ести кл а с с ифика цию, т.е. у ст а н овлен ие н а б ора тех па ра м ет ров, которые позволяют описа т ь об ъ ект изу чен ияс д оста т очн ой ст епен ью полн от ы.

6

Выб ор м етод а исслед ова н ия в лин гвист ике ослож н яет сят ем , что язык – эт о специф ический об ъ ект изу чен ия, который н ед ост у пен в прям ом н а б люд ен ии. П оэтом у од н им из осн овн ых м етод ов его изу чен ия являет ся м оде л иров а ние . Н еоб ход им ост ь в м од елирова н ии возн ика ет в т ех н а у чн ых об ла ст ях, гд е об ъ ект изу чен иян ед ост у пен н епосред ст вен н ом у н а б люд ен ию. В т а ких слу ча ях он у под об ляется н екоем у «черн ом у ящику », о кот ором извест н о только т о, ка кие н а ча льн ые м а т ериа лы он полу ча ет «н а вход е» и ка кие кон ечн ые прод у кт ы он выд а ет «н а выход е». За д а ча исслед ова телясостоит в том , чтоб ы изу чит ь процесс перера б от ки исход н ых м а т ериа лов в кон ечн ые прод у кт ы. Од н а ко н а прям у ю эт ого сд ела т ь н ельзя, поскольку , н а ру ш ив целост н ость «черн ого ящика », м ы од н оврем ен н о н а ру ш им и м еха н изм его ф у н кцион ирова н ия. М ож н о ска за т ь, что лин гвисты т ож е им еют д ело с «черн ым ящиком »: ед ин ст вен н ой реа льн ост ью, с кот орой языковед ы н епосред ст вен н о им еют д ело, являет ся т екст (у стн ый или письм ен н ый), а ин т ересу ющие их м еха н изм ы языка , леж а щие в осн ове речевой д еятельн ости человека , н е д а н ы в прям ом н а б люд ен ии. П о опред елен ию а м ерика н ского м а т ем а т ика Ш ен н он а , м оде л ь являет ся пред ста влен ием об ъ ект а , сист ем ы или пон ятия (ид еи) в н екот орой ф орм е, от личн ой от ф орм ы их реа льн ого су щест вова н ия. М ет од ом м од елирова н ияпользу ют сяи в т еоретической, и в прикла д н ой лин гвист ике. М од ели, созд а ва ем ые в ра м ка х т еоретического языкозн а н ия, призва н ы описа т ь языкову ю сист ем у во всей ее полн от е. В прикла д н ом языкозн а н ии осн овн ой целью созд а н иям од ели являетсяпот реб н ост ь в реш ен ии опред елен н ой за д а чи, а н е позн а н ие того, «ка к все об ст оит н а са м ом д еле». Та ким об ра зом , ра зличия м еж д у т еорет ическим и и прикла д н ым и м од елям и м ож н о свест и к след у ющем у : во-первых, прикла д н ые м од ели треб у ют б ольш ей ст епен и ф орм а лиза ции. Во-вторых, прикла д н ые м од ели использу ют зн а н ияо языке выб орочн о, позволяязн а чит ельн о у проща т ь об ъ ект м од елирова н ия. М од елирова н ие – н е ед ин ст вен н ый м ет од исслед ова н ий, кот орым пользу ют ся лин гвист ы - прикла д н ики. Ра зн ооб ра зие м ет од ов прикла д н ого языкозн а н ия об ъ ясн яется ра зн ооб ра зием пра кт ических за д а ч, кот орые н еоб ход им о реш а т ь. Н а прим ер, ква н тит а т ивн а я(количествен н а я) лин гвистика во м н огом опира ет сян а ст а т ист ические м етод ы исслед ова н ия. В ком пьют ерн ой лин гвист ике ш ироко использу ют ся м ет од ы т еории пред ст а влен ия зн а н ий, а т а кж е м етод ы теории програ м м ирова н ия. В психолин гвистике ш ироко использу ет ся м ет од экс пе рим е нт а , за им ст вова н н ый из психологии. М ож н о ска за т ь, чт о м етод ы прикла д н ого языкозн а н ият а к ж е ра зн ооб ра зн ы, ка к кру г за д а ч, которые реш а ют сяв ра м ка х этого н а у чн ого н а пра влен ия. 2. К ом пью терная линг в истика: обзорнекоторы х направ лений К ом пьют е рна я л ингв ис т ика – са м остоятельн ое н а пра влен ие в прикла д н ой лин гвист ике, ориен тирова н н ое н а использова н ие ком пьют еров д ля реш ен ия за д а ч, связа н н ых с использова н ием естест вен н ого языка . И н огд а

7

ком пьют ерн у ю лин гвистику счит а ют ра зд елом ин ф орм а тики, поскольку эт о н а пра влен ие прим ен яет м ет од ы ин ф орм а тики к особ ом у об ъ ект у – ест ест вен н ом у языку . Та кое н еод н озн а чн ое от н есен ие ком пьют ерн ой лин гвист ики к сф ере языкозн а н ияили ин ф орм а тики говорит о т ом , что м ы им еем д ело с н а у чн ым н а пра влен ием , об ра зова вш им сян а ст ыке д ву х н а у к. Д ве причин ы об у словили появлен ие н овой н а у ки. Во-пе рв ых, исслед ова тели-лин гвист ы н а д еялись, что соврем ен н ые точн ые н а у ки (и преж д е всего м а т ем а тика ) пом огу т лин гвист ике об рест и б ó льш у ю т очн ост ь. П оявлен ие ком пьют еров у крепило эти н а д еж д ы, т а к ка к м н огим языковед а м с са м ого н а ча ла б ыло ясн о, чт о ком пьют ер – эт о ин стру м ен т , кот орый позволяет а вт ом а тизирова т ь ра б от у с т екст а м и, тем са м ым у проща я и у скоряя исслед ова н ия. Ком пьют еру м ож н о пору чит ь ру т ин н у ю ра б от у , кот ора я от н им а ет м н ого врем ен и: ста т ист ический а н а лизра зличн ых языковых ед ин иц, вед ен ие слова рн ых и лексических ка ртот ек, созд а н ие лексикогра ф ических б а з д а н н ых и корпу сов т екст ов. Во-в т орых, с появлен ием ком пьют еров почти сра зу ж е возн икла проб лем а об щен ияс н им и н епод готовлен н ых пользова т елей. Н а иб олее у д об н ой ф орм ой об щен иячеловека и ком пьют ера являет сяест ест вен н ый язык. Н о д ля орга н иза ции человеко-м а ш ин н ого вза им од ейст виян а ест ест вен н ом языке н а д о б ыло преж д е пон ять за кон ы и особ ен н ости использова н ияязыка в процессе об щен иялюд ей м еж д у соб ой. У лин гвистов появила сь возм ож н ост ь проверять теоретические гипотезы о языке с пом ощью ком пьют еров, и эт о ст им у лирова ло появлен ие н овых ид ей. В соврем ен н ой ком пьют ерн ой лин гвист ике ш ироко использу ет ся т ерм ин ологиякогн ит ивн ой н а у ки, а т а кж е т еории зн а н ий. Э то связа н о с тем , чт о ид еи, ра зра б от а н н ые в ра м ка х т еории зн а н ий, леж а т в осн ове ком пьют ерн ого м од елирова н ияест ест вен н ого языка . В т еории зн а н ий (или эпис т е м ол огии) выд еляют д ва осн овн ых вид а зн а н ий: де кл а ра т ив ные зна ния («зн а н ие чт о») и проце дурные зна ния («зн а н ие ка к»). Д екла ра тивн ые зн а н ия– это у т верж д ен ияо чем -либ о. Типичн ый прим ер д екла ра тивн ого зн а н ия– толкова н ие слова в т олковом слова ре. П роцед у рн ые зн а н ия – это а лгоритм , т.е. послед ова т ельн ост ь д ейст вий, которые след у ет выполн ит ь в опред елен н ой сит у а ции. П рим ер процед у рн ых зн а н ий – ин стру кция к люб ом у б ыт овом у приб ору . П роцед у рн ым зн а н ием т а кж е являет сяф у н кцион а льн а яспособ н ост ь человека к ход ьб е, б егу , использова н ию языка . Осн овн ое ра зличие м еж д у д екла ра тивн ым и и процед у рн ым и зн а н иям и состоит в след у ющем : если д екла ра тивн ые зн а н иям ож н о в е рифициров а т ь, т .е. опред елит ь их истин н ост ь или лож н ость, т о процед у рн ые зн а н иявериф ика ции н е под леж а т. Оцен ит ь ка чест во процед у рн ых зн а н ий м ож н о т олько с точки зрен ияу спеш н ости или н еу спеш н ост и ра б от ы а лгорит м а . В т еории зн а н ий та кж е изу ча ют сяра зличн ые стру кт у ры пред ста влен ия зн а н ий: ф рейм ы, сцен а рии, ин са йт ы и т. д . Фре йм – эт о с т рукт ура дл я пре дс т а в л е ния де кл а ра т ив ного зна ния о т ипизиров а нной т е м а т иче с ки е диной с ит уа ции. П роще говоря, ф рейм – эт о стру кт у ра д а н н ых о стереотипн ой сит у а ции. Ф орм а льн о ф рейм пред ст а вляется ка к совоку пн ост ь у злов и

8

от н ош ен ий м еж д у н им и. Ка ж д ый у зел за д а ет опред елен н ый па ра м етр, своего род а позицию, котора я м ож ет за полн яться кон крет н ой ин ф орм а цией. Я д ро ф рейм а соста вляют у злы, которые соот вет ст ву ют постоян н ым д ля д а н н ой сит у а ции пон ятиям . П ериф ерия ф рейм а – это у злы, за полн ен ие которых ин ф орм а цией ка ж д ый ра зн е являет сяоб яза тельн ым . П ом им о ф рейм а су ществу ют и д ру гие стру кт у ры пред ст а влен иязн а н ий. Д ля пред ст а влен ия процед у рн ого зн а н ия су щест ву ет т а ка я ст ру кт у ра , ка к с це на рий. Сцен а рий – эт о послед ова т ельн ост ь н ескольких эпизод ов во врем ен и, эт о т ож е пред ст а влен ие о ст ереотипн ой сит у а ции или ст ереот ипн ом повед ен ии, т олько элем ен т а м и сцен а рия являются ш а ги а лгорит м а или ин ст ру кции. М ож н о, н а прим ер, говорит ь о «сцен а рии посещен иярестора н а » или «сцен а рии поку пки в м а га зин е». Д ру гой т ерм ин , кот орый использу ет ся в когн ит ивн ых исслед ова н иях – пл а н. П од пла н ом пон им а ют пред ст а влен ие зн а н ий о возм ож н ых д ейст виях, кот орые н еоб ход им ы д ля д остиж ен ия опред елен н ой цели. П ла н возн ика ет н а осн ове од н ого или н ескольких сцен а риев, н еоб ход им ых д ляреш ен ияд а н н ой проб лем н ой сит у а ции. Выполн им ост ь пла н а – об яза т ельн ое у словие его порож д ен ия. А к пон ятию сцен а рия крит ерий выполн им ост и н еприм ен им . Е ще од н о ва ж н ое пон ятие теории зн а н ий – м оде л ь м ира . П од м од елью м ира пон им а ет сясовоку пн ост ь зн а н ий о м ире. В м од ели м ира эт и зн а н иян е ха от ичн ы, а орга н изова н ы опред елен н ым об ра зом . В соврем ен н ой ком пьют ерн ой лин гвистике выд еляют н есколько на пра в л е ний: созд а н ие сист ем об ра б от ки естест вен н ого языка , ин ф орм а цион н опоисковых сист ем , сист ем а втом а тического перевод а , элект рон н ых слова рей, ра зра б от ка м од елей ком м у н ика ции, созд а н ие гиперт екстовых т ехн ологий и д р. Ра зра бот ка м оде л е й ком м уника ции Ком пьют ерн ое м од елирова н ие процессов об щен ия – это процесс ф орм а лиза ции ком м у н ика ции в вид е сист ем ы пра вил. Ц ель м од елирова н ия– сд ела т ь т а к, чтоб ы эт а сист ем а отра ж а ла , об ъ ясн яла и м огла им итирова ть процесс об щен ия. Ком пьют ерн ые м од ели об щен иям огу т б ыт ь использова н ы д ляизу чен ияест ествен н ого процесса об щен ия. П роб лем ы, кот орые возн ика ют в процессе об щен ия человека и ком пьют ера , за ста вляют у чен ых по-н овом у взглян у т ь н а процесс ест ест вен н ой ком м у н ика ции. Та к, впервые возн икли вопросы о том , что об еспечива ет естест вен н ост ь об щен ия, ка ковы у словия связн ост и д иа лога , почем у слу ча ют ся ком м у н ика т ивн ые н еу д а чи и ка к их м ож н о изб еж а т ь. Д ля созд а н ия эф ф ект ивн ой м од ели д иа лога человека и ком пьют ера н еоб ход им о реш ит ь ряд проб лем : проб лем у пон им а н ия, проб лем у орга н иза ции зн а н ий и проб лем у ком м у н ика т ивн ых н еу д а ч. П он им а н ие осу щест вляет сян а б а зе опред елен н ого об ъ ем а зн а н ий, ка к со сторон ы человека , т а к и со ст орон ы ком пьют ера . П оэт ом у перед ра зра б от чика м и сист ем стоит за д а ча ра зра б ота т ь ст ру кт у ру орга н иза ции зн а н ия. Кром е т ого, пра кт ика созд а н ия д иа логовых сист ем пока за ла , что н еизм ен н ым спу т н иком процесса пон им а н ия являют ся ком м у н ика т ивн ые н еу д а чи. В процессе эксплу а т а ции эксперим ен та льн ых и

9

пром ыш лен н ых сист ем человеко- м а ш ин н ого об щен ия выясн илось, что речь человека д а лека от ид еа льн ых логических схем . П од счет ы пока за ли, что б олее 25% выска зыва н ий человека -пользова т еля, об ра щен н ых к ком пьют еру , построен ы н епра вильн о с т очки зрен иягра м м а т ики. П оэтом у од н ой изострых проб лем являет сяповыш ен ие ком м у н ика т ивн ой н а д еж н ости систем . Гипе рт е кс т ов ые т е хнол огии пре дс т а в л е ния т е кс т а Г ипер т ек ст - особ ый способ орга н иза ции и пред ст а влен ият екст а , при кот ором н есколько т екст ов или ф ра гм ен т ов т екст а м огу т б ыт ь связа н ы м еж д у соб ой по ра зличн ым типа м связей. Осн овн ой тип связей м еж д у н им и – а ссоциа т ивн ый. От личиягиперт екста от тра д ицион н ого т екст а пред ст а влен ы в т а б лице 1. Та б лица 1. От личиягиперт екст а от тра д ицион н ого т екст а Г ипертекст О бы чны й текст являет ся от крытым , н еза кон чен н ым , являет сякон ечн ым , за кон чен н ым б ескон ечн ым прин ципиа льн о н елин еен лин еен в т ра д ицион н ом пон им а н ии а втора н е им еет а втора им еет чит а т ель гипертекст а са м опред еляет чит а т ель тра д ицион н ого т екст а , ка к м а рш ру т перед виж ен ия по текст у , пра вило, н е м ож ет опред елять м ож ет ст а ть соа втором гипертекст а , м а рш ру т перед виж ен ияпо т екст у , н е вн осяв н его что-т о н овое м ож ет ста т ь его соа вт ором гиперт екст сочета ет в себ е са м ые од н ород ен в пла н е способ а ра зн ые способ ы перед а чи пред ста влен ияин ф орм а ции ин ф орм а ции: т екст, гра ф ику , вид ео, а у д иоф ра гм ен ты Ст ру кт у рн о гипертекст м ож ет б ыт ь пред ста влен ка к гра ф , в у зла х кот орого н а ход ятся т ра д ицион н ые текст ы или их ф ра гм ен ты, т а б лицы, рису н ки, вид еоролики. У злы связа н ы м еж д у соб ой ра зн ооб ра зн ым и от н ош ен иям и, типы которых за д а ют ся ра зра б отчика м и програ м м н ого об еспечен ияили са м им чита телем . Э ти отн ош ен ияопред еляют потен циа льн ые возм ож н ости н а вига ции, или перем ещен ия по гиперт екст у . П у т ь по гиперт екст у – это цепочка у злов, через кот орые проход ит чит а т ель. Е е т а кж е н а зыва ют м а рш ру т ом . П о ст ру кт у ре гиперт екст м ож ет б ыт ь ие ра рхиче с ким или с е т е в ым . И ера рхический гиперт екст м ож н о пред ст а вит ь себ е в вид е д ерева . Та ка я ст ру кт у ра су щест вен н о огра н ичива ет возм ож н ост ь перем ещен ия по ком пон ен т а м гиперт екст а , поскольку переход ы по гиперт екст у сильн о огра н ичен ы вза им оот н ош ен иям и типа «род – вид ». Б ольш ей попу лярн ост ью пользу ет ся сет евой гиперт екст , поскольку его элем ен ты н е связа н ы т олько род о-вид овым и отн ош ен иям и.

10

Вт ора я возм ож н а я кла ссиф ика ция гиперт екст ов отн осит ся н е к их ст ру кт у ре, а к возм ож н ост ям програ м м н ого об еспечен ия. Зд есь ра злича ют прос т ые и с л ож ные гиперт екст ы. В ка чест ве простого гипертекст а м ож н о н а зва т ь элект рон н ое огла влен ие д оку м ен т а , которое д а ет возм ож н ост ь перейти к люб ой ча сти т екст а , м ин у япред ыд у щие ча сти. Слож н ые гипертекст ы об ла д а ют б ога т ой систем ой переход ов м еж д у ком пон ен т а м и гиперт екст а . От личие слож н ого гипертекст а от простого состоит в т ом , что д лян его н е су ществу ет пред ст а влен ияо б а зовом т екст е, с которым связа н ы вт орост епен н ые т екст ы. Ка кова роль лин гвист ов в созд а н ии гиперт екст а ? Д ля гиперт екст ов с м ягкой стру кт у рой т реб у ет сяра зра б от ка сем а н тических процессоров, кот орые у ст а н а влива ют отн ош ен ия сем а н тической б лизост и м еж д у д оку м ен т а м и в а вт ом а тическом реж им е. Д ляком пон ен т ов гиперт екстов с ж ест кой стру кт у рой н еоб ход им о созд а н ие сист ем ы см ысловых отн ош ен ий м еж д у ком пон ен т а м и. Е ще од ин вопрос, вход ящий в сф еру ин т ересов прикла д н ой лин гвист ики в эт ой от ра сли, - это отб ор ин ф орм а ции в у злы гиперт екст а . Л ин гвист д олж ен опред елять, ка кие см ысловые связи д олж н ы войти в гипертекст , а ка кие – н ет . П ри эт ом прин ципы от б ора см ысловых от н ош ен ий опред еляют сяпра кт ической ориен т а цией гиперт екст овой систем ы. Сегод н я, н а прим ер, су щест ву ют гиперт екстовые сист ем ы, пред н а зн а чен н ые д ля ра б оты с д оку м ен т а цией, и сист ем ы, созд а н н ые д ляэкспертов, ра б ота ющих н а д б юд ж етом . Су щест ву ют т а кж е сист ем ы, м од елиру ющие особ ен н ост и полу чен иян ового зн а н ия. Ав т ом а т иче с ка я обра бот ка е с т е с т в е нного я зыка П от реб н ост ь в созд а н ии сист ем а вт ом а тической об ра б от ки языка возн икла пост ольку , поскольку н евозм ож н о об у чить всех пользова т елей програ м м ирова н ию. Опт им а льн ой ф орм ой д иа лога человека и ком пьют ера являет ся д иа лог н а ест ест вен н ом языке. А т а к ка к ест ест вен н ый язык су ществу ет в д ву х ф орм а х – письм ен н ой и у ст н ой, т о и созд а н ие сист ем а вт ом а тической об ра б от ки ест ест вен н ого языка вед етсяв д ву х н а пра влен иях: об ра б от ка у ст н ой речи и об ра б от ка письм ен н ого т екст а . П од обра бот кой ус т ной ре чи пон им а ет ся ра зра б от ка м етод ов, т ехн ологий и кон крет н ых сист ем , кот орые об еспечива ют об щен ие человека с ком пьют ером н а ест ествен н ом или огра н ичен н о естест вен н ом языке. Речевой д иа лог об ла д а ет ряд ом преим у щест в по сра вн ен ию с тра д ицион н ым ввод ом ин ф орм а ции с пом ощью кла виа т у ры: у ст н ое об щен ие н е треб у ет специа льн ой пред ва рительн ой под готовки пользова теля; д иа логосвоб ож д а ет ру ки и зрен ие; за счет систем ы ра спозн а ва н ия голоса возм ож н а за щит а от н ед озволен н ого д ост у па к об ъ ект у ; д иа логовое вза им од ейст вие д а ет возм ож н ост ь пользова т ься ком пьют ером люд ям с огра н ичен н ым и возм ож н ост ям и. Од н а ко связь с пом ощью голоса им еет и свои н ед оста тки: под верж ен н ост ь ш у м овым пом еха м , н евозм ож н ост ь н еогра н ичен н ого ввод а д а н н ых в ком пьют ер в течен ие д лит ельн ого врем ен и.

11

Сист ем ы а втом а тической об ра б от ки у ст н ой речи н а ход ят пра кт ическое прим ен ен ие в ин ф орм а цион н о-спра вочн ых слу ж б а х, гд е м ож н о полу ча т ь ин ф орм а цию из б а зы д а н н ых в реж им е д иа лога (н а прим ер, в м ед ицин е или н а тра н спорте). Кром е т ого, та кие систем ы н еоб ход им ы и д ля орга н иза ции прием а и озву чива н ия сооб щен ий (н а прим ер, полу чен ие элект рон н ой почт ы по телеф он у ), а т а кж е д ля перевод а зву ча щей речи в привычн ый текст в элект рон н ой ф орм е. Ком пьют еры м огу т ока зыва т ь пом ощь и при об у чен ии ин ост ра н н ом у языку с пом ощью а втом а тических ф он ет ических т рен а ж еров. Сегод н я у чен ые ра б от а ют в д ву х осн овн ых н а пра влен иях: эт о а в т ом а т иче с кий с инт е з ре чи и а в т ом а т иче с кое ра с позна в а ние ре чи. Ав т ом а т иче с кий с инт е з ре чи П ервые м еха н ические син т еза торы речи появились еще в XVIII веке. И х созд а т ели ст а вили целью воспроизвест и процессы произн есен ия зву ков с пом ощью м еха н ического у ст ройст ва , им ит иру яст роен ие голосового а ппа ра т а человека . В н а ча ле Х Х века м еха н ические у ст ройст ва см ен ились элект рическим и вокод ера м и. П оявлен ие ком пьют еров ока за ло м ощн ое влиян ие н а т ехн ологию син т еза речи, т.к. от а н а логовых у ст ройст в исслед ова тели переш ли к циф ровым . Од н а ко н а н а ча льн ом эт а пе использова н ияком пьют еров д ля син т еза речи исслед ова т ели использова ли огра н ичен н ое количест во речевых об ра зцов, кот орые хра н ились в па м яти ком пьют ера , поэтом у резу льт а т ом ра б от ы первых систем б ыл н е соб ст вен н о син теззву ча щей речи, а восст а н овлен ие эт их об ра зцов. С 60-х год ов Х Х века перед исслед ова т елям и вст а ла за д а ча озву чива н ия люб ого сооб щен ия, под об н о т ом у , ка к человек чит а ет т екст ы вслу х. В резу льт а т е полу чили ра звитие син теза т оры т ипа «Текст – Речь». В н их впервые появился эт а п пред ва рит ельн ой лин гвист ической об ра б от ки т екст а . Соврем ен н ые син т еза т оры речи включа ют д ва б лока : б лок л ингв ис т иче с кой обра бот ки т е кс т а , с пом ощью кот орого ст роит ся полн а я ф он ет ическа я тра н скрипция син т езиру ем ого т екст а , а т а кж е б лок а кус т иче с кого с инт е за , кот орый ген ериру ет речевой сигн а л. Б лок лин гвист ической об ра б от ки т екст а им еет д ост а точн о слож н у ю стру кт у ру , поскольку созд а н ие т ра н скрипции включа ет н есколько эт а пов: опред елен ие языка вход н ого т екста , у ст ра н ен ие возм ож н ых орф огра ф ических ош иб ок, провед ен ие м орф ологического а н а лиза словоф орм д ля пост а н овки у д а рен ия. Са м а я тру д н а я за д а ча эт а па лин гвист ической под гот овки текст а – ф орм ирова н ие ин тон а ции и просод ических ха ра ктерист ик ф ра зы. Во м н огих слу ча ях д ля эт ого н еоб ход им зн а чит ельн о б олее слож н ый сем а н тический и син та ксический а н а лизф ра зы. П ослед н ий эт а п ра б от ы б лока лин гвистической под гот овки т екст а – созд а н ие ф он етической т ра н скрипции. Н а эт ом эт а пе прим ен яют сяст а н д а рт н ые пра вила чт ен ия, при эт ом слож н ост ь и тру д оем кост ь эт ого эт а па опред еляет сясоотн ош ен ием м еж д у орф огра ф ией и произн ош ен ием ка ж д ого кон крет н ого языка . П осле созд а н ия ф он етической тра н скрипции н а чин а ет ра б от у вт орой б лок син теза т ора – б лок а ку стического син теза . Е го за д а ча – перевод

12

т ра н скрипции в циф ровой сигн а л, кот орый, в свою очеред ь, преоб ра зу ет сяв зву ковые колеб а н ияпри пом ощи об ычн ого циф ро-а н а логового преоб ра зова теля. Ав т ом а т иче с кое ра с позна в а ние ре чи Д лясозд а н иясист ем а втом а т ического ра спозн а ва н ияречи н еоб ход им о реш ит ь чрезвыча йн о т ру д н у ю за д а чу – ф орм а лизова ть ест ествен н ый д иа лог. Тру д н ость эт ой за д а чи н е только пра кт ическа я, н о и т еоретическа я. Д оста т очн о ска за т ь, что д о сих порн е су щест ву ет ед ин ой теории д иа лога , в которой б ыли б ы у чт ен ы лин гвист ические, социологические и психологические д а н н ые исслед ова н ий. За д а ча сист ем а в т ом а т иче с кого ра с позна в а ния ре чи состоит в у ст а н овлен ии т ого, что б ыло ска за н о, и выд а че резу льт а т а , н а прим ер, в вид е ф он ет ической т ра н скрипции или за писи д ру гого вид а . Д лят а ких систем ва ж н о, чт об ы н е б ыло н ика кой посторон н ей ин ф орм а ции, кром е а ку ст ической. И н ым и слова м и, д а н н ые сист ем ы н е ориен т ирова н ы н а ра спозн а ва н ие см ысла выска зыва н ия. И м еющиесялин гвист ические и а ку ст ические зн а н иян ед ост а т очн ы д ля созд а н ия эф ф ект ивн ой сист ем ы по а вт ом а тическом у ра спозн а ва н ию речи, поэтом у у чен ые об ра т ились к спект ра льн ом у а н а лизу речевого сигн а ла . Спе кт ра л ьный а на л из пред пола га ет у ст а н овлен ие того, ка кие ча ст оты у ча ству ют в об ра зова н ии д а н н ого зву ка и ка кова их ин тен сивн ост ь по от н ош ен ию д ру гк д ру гу . В резу льт а т е спект ра льн ого а н а лиза у чен ые полу ча ют а м плит у д н о-ча ст отн ые спект ры. Спект ра льн ый а н а лиз ста л м етод ом а н а лиза зву ков, поскольку извест н о, что человеческое вн у т рен н ее у хо осу щест вляет пред ва рительн ый спектра льн ый а н а лиз речевого сигн а ла н епосред ст вен н о перед пост у плен ием его в м озг. Д ляпроб лем ы а вт ом а тического ра спозн а ва н иясу щест вен н ы след у ющие па ра м етры ра спозн а ющей сист ем ы: количест во ра спозн а ва ем ых ед ин иц; огра н ичен ия, связа н н ые с голосом д икт ора ; свойст ва са м ого ра спозн а ва ем ого сооб щен ия; врем яра спозн а ва н ия, а т а кж е у словияра спозн а ва н ия. Сегод н я н а иб олее у спеш н о с ра спозн а ва н ием речи спра вляют ся т е сист ем ы, которые использу ют ст а т ист ические и вероятн остн ые м од ели зву ча щей речи. Ав т ом а т иче с ка я обра бот ка пис ьм е нного т е кс т а Ра зра б отки в об ла ст и а вт ом а т ической об ра б от ки письм ен н ых т екст ов вед у т сяв т рех н а пра влен иях: • ра спозн а ва н ие текст а • а н а лиза текста • син тезтекст а Техн ологии ра с позна в а ния т е кс т а н еоб ход им ы пользова телям ком пьют еров д ля об легчен ия ввод а печа тн ого текст а пу т ем ска н ирова н ия. Н а ча льн ой ха ра кт ерист икой т екст а н а ест ест вен н ом языке, введ ен н ого в па м ять ком пьют ера , является его б у квен н ый сост а в. Сюд а вход ят б у квы а лф а вита , зн а ки препин а н ия, д ру гие гра ф ем ы (н а прим ер, скоб ки, ка вычки, т ире). Н и

13

од н им зн а ком письм ен н ого т екст а н ельзя прен еб рега ть, поскольку эти зн а ки являют сян осит елям и ва ж н ой см ысловой ин ф орм а ции. Техн ологии ра спозн а ва н ият екст ов б а зиру ют сян а ст а тистических д а н н ых о ча ст оте у пот реб лен ия гра ф ем , а т а кж е н а д а н н ых о возм ож н ых пра вила х сочета ем ост и гра ф ем в кон крет н ом языке и о ча ст отн ост и опред елен н ых б у квосочет а н ий. Д а н н ые о гра ф ем а тическом сост а ве языка использу ют ся в програ м м а х оптического ра спозн а ва н ия сим волов (OCR - Optical Character Recognition), которые позволяют при пом ощи ска н ера перен ести в элект рон н ый вид текст с б у м а ги. Н а сегод н яш н ий д ен ь н а иб олее попу лярн ый па кет програ м м д ляра спозн а ва н ияоб ра зов – эт о FineReader. Ана л из т е кс т ов на е с т е с т в е нном я зыке являетсян еоб ход им ым эта пом ра б оты сист ем м а ш ин н ого перевод а , а т а кж е ин ф орм а цион н о-поисковых сист ем . Ч тоб ы провод ить а н а лизт екст а а вт ом а тически, н еоб ход им о от вет ить н а вопрос, су щест ву ют ли ст рогие ф орм а льн ые пра вила , по которым строится ст ру кт у ра пред лож ен ияи стру кт у ра т екст а . В резу льт а т е провед ен н ых исслед ова н ий ста ло ясн о, чт о за ка ж д ым т екст ом (в т ом числе и за отд ельн ым пред лож ен ием , являющим сясвоего род а м ин и-т екст ом ) скрыва ет сян е од н а , а н есколько ф орм а льн ых ст ру кт у р, кот орые м ож н о ра зд елит ь н а три у ровн я. П ервый у ровен ь - эт о поверхн остн а я син та ксическа я стру кт у ра . В эт ой ст ру кт у ре ка ж д ое пред лож ен ие т екст а ра ссм а т рива ет ся изолирова н н о от д ру гих и д ля ка ж д ого провод ит ся чт о-то врод е ра зб ора пред лож ен ияпо сост а ву . Выд еляют сяпод леж а щее и ска зу ем ое, опред елен ия, д ополн ен ияи об стоятельст ва ра зн ого вид а . Н о этой ст ру кт у ры д ля а н а лиза ока зыва ет ся м а ло. След у ющий ш а г - пост роен ие глу б ин н ой син та ксической стру кт у ры. И д ея су щест вова н ия глу б ин н ой син та ксической ст ру кт у ры связа н а с пон им а н ием того, что ра зличн ые ест ест вен н ые языки, от лича ясь д ру г от д ру га м н огим и вн еш н им и син т а ксическим и особ ен н ост ям и, перед а ют весь спект р вза им освязей м еж д у об ъ ект а м и, явлен иям и, их свойст ва м и и протека ющим и с их у ча ст ием процесса м и, ха ра кт ерн ым и д ля окру ж а ющего м ира . И эт от м иред ин , ка ким б ы языком м ы его н и описыва ли. След ова т ельн о, в ка ж д ом т екст е су щест ву ют н е за висящие от особ ен н ост ей языка н екие глу б ин н ые ст ру кт у ры, кот орые опред еляют а д еква т н ое от об ра ж ен ие т ой или ин ой сит у а ции в окру ж а ющем м ире. С эт ой ид еей тесн о связа н о использова н ие т а к н а зыва ем ых глу б ин н ых па д еж ей, или па д еж ей Ч . Ф иллм ора , н а зва н н ых по им ен и а м ерика н ского исслед ова теля, впервые введ ш его их в н а у чн ый об орот . Ра ссм отрим д ве ф ра зы: "М а льчик сорва л цвет ок" и "Ц веток б ыл сорва н м а льчиком ". В первом пред лож ен ии су б ъ ект д ейст вия"сорва л" - это "м а льчик". И эт о слово игра ет зд есь роль под леж а щего, о чем свид ет ельст ву ет им ен ительн ый па д еж . Во вт ором ж е пред лож ен ии роль под леж а щего игра ет слово "цветок", а слово "м а льчик" ст оит в т ворит ельн ом ' па д еж е. Н о су б ъ ектом д ейст вия"сорва л" и зд есь ост а ет сявсе т от ж е "м а льчик". А цветок в люб ом из д ву х привед ен н ых пред лож ен ий игра ет роль об ъ ект а д ейст вия. П он им а н ие сит у а ции, описыва ем ой люб ым изэтих пред лож ен ий, за ключа ет ся, в ча ст н ости, в том , что м ы выд еляем в т екст е н екоторое д ейст вие, а т а кж е его су б ъ ект и об ъ ект.

14

П озиции су б ъ ект а и об ъ ект а слу ж а т прим ером глу б ин н ых па д еж ей, кот орые ввел Ч . Ф иллм ор. Э т и д ва па д еж а (су б ъ ект н ый и об ъ ект н ый) н е ед ин ст вен н ые. Ра зн ые исслед ова т ели выд еляют ра зн ое количест во т а ких па д еж ей (ин ст ру м ен т а льн ый, врем ен н ой, простра н ст вен н ый и т.д .). Син та ксическа я стру кт у ра , построен н а я н а осн ове глу б ин н ых па д еж ей, позволяет перейти от син т а ксического у ровн я пред лож ен ия к его сем а н тическом у у ровн ю. Н а этом у ровн е д ля а н а лиза привлека ют ся д ополн ительн ые д а н н ые, связа н н ые с н а личием у лексических ед ин иц языка (в ча ст н ости, слов) опред елен н ых зн а чен ий. Са м и зн а чен ияизвест н ы н осит елю языка и хра н ятся в его па м яти. Об ра щен ие к па м яти позволяет приписа ть элем ен т а м пред лож ен иясоот вет ст ву ющие им зн а чен ияи использова т ь их д ля пон им а н ият екст а н а сем а н тическом у ровн е. В сем а н т ических ст ру кт у ра х (т ретий у ровен ь ф орм а льн ых стру кт у р) т а кж е м ож н о выд елит ь поверхн ост н ый и глу б ин н ый у ровн и, в чем -то похож ие н а соот вет ст ву ющие у ровн и в син т а ксических ст ру кт у ра х. Ст ру кт у ры н а иб олее "глу б окого" у ровн я, возн ика ющие при а н а лизе пред лож ен ий, м огу т б ыть н а зва н ы пра гм а т ическим и. И з н их след у ет пон им а н ие того, ка кова ком м у н ика т ивн а яцель д а н н ого т екст а . П ра гм а тические стру кт у ры связыва ют т екст в ед ин ое целое и ока зыва ют опред елен н ое влиян ие н а а д реса т а т екст а . В процессе а н а лиза т екст ов, сод ерж а щих б олее од н ого пред лож ен ия, возн ика ют н овые ст ру кт у ры, об еспечива ющие сцеплен ие эт их пред лож ен ий в ра м ка х н екоторой описыва ем ой сит у а ции или послед ова т ельн ости сит у а ций. Возн ика ют м еж ф ра зовые связи, позволяющие пон ять т екст ка к ед ин ое целое. Э ти ст ру кт у ры пока изу чен ы зн а чит ельн о ху ж е, чем стру кт у ры, леж а щие в осн ове од н ого пред лож ен ия. Н а личие н ескольких у ровн ей ф орм а льн ых стру кт у р в т екст е привод ит в т ом у , чт о д ля их выд елен ия при а вт ом а тическом а н а лизе н а д о пройти н есколько послед ова тельн ых эта пов: И СХ ОД Н Ы Й ТЕ КСТ → М ОРФ ОЛ ОГ И Ч Е СКИ Й АН АЛИЗ → П ОВЕ РХ Н ОСТН Ы Й СИ Н ТА КСИ Ч Е СКИ Й А Н А Л И З → Г Л У Б И Н Н Ы Й СИ Н ТА КСИ Ч Е СКИ Й АН АЛИЗ → П ОВЕ РХ Н ОСТН Ы Й СЕ М А Н ТИ Ч Е СКИ Й А Н А Л И З → Г Л У Б И Н Н Ы Й СЕ М А Н ТИ Ч Е СКИ Й А Н А Л И З → П РА Г М А ТИ Ч Е СКИ Й А Н А Л И З → ВЫ Я ВЛ Е Н И Е ТЕ КСТОВЫ Х СТРУ КТУ Р. У ка за н н ые эт а пы охва тыва ют всю за д а чу а н а лиза т екст ов н а ест ест вен н ом языке. Н еоб ход им ост ь в исполн ен ии т ех или ин ых эт а пов при а н а лизе кон крет н ого текст а за висит от т ех целей, д ля кот орых т от а н а лиз осу щест вляет ся. Синт е з т е кс т ов на е с т е с т в е нном я зыке т а кж е являет сян еоб ход им ым эт а пом ра б оты сист ем а вт ом а тического перевод а , систем а вт ом а тического реф ерирова н ия, экспертн ых сист ем . Син т езт екст а - это за д а ча , кот ора ям ож ет ра ссм а т рива т ьсяка к об ра тн а япо отн ош ен ию к а н а лизу . Е сли за д а н ы н екотора я т ем а и цель б у д у щего т екст а , то м ож н о счит а т ь за д а н н ой пра гм а тическу ю ст ру кт у ру т екст а . Е е н а д о ра злож ит ь н а пра гм а тические ст ру кт у ры от д ельн ых пред лож ен ий и д ляка ж д ого пред лож ен ияпройти все эт а пы а н а лиза в об ра тн ом н а пра влен ии. Н а сегод н яш н ий д ен ь зд есь еще м а сса н ереш ен н ых проб лем .

15

Особ ен н о м н ого вопросов вызыва ет возм ож н ост ь син т еза пра гм а т ической ст ру кт у ры т екст а из т ех целей, которые стим у лиру ют созд а н ие т екст а . Н а прим ер, н еясн о, ка к эт у ст ру кт у ру ра зб ит ь н а пра гм а тические стру кт у ры пред лож ен ий и ка к от эт их ча стн ых пра гм а тических ст ру кт у р перейти к глу б ин н ым сем а н т ическим стру кт у ра м . Од ин извозм ож н ых пу т ей сост оит в использова н ии а кт а н тов д ейст вий. С ка ж д ым д ейст вием связа н н екоторый н а б ор сопу т ству ющих ем у об ъ ект ов и ха ра кт еристик. Он и, ка к пра вило, совпа д а ют с глу б ин н ым и па д еж а м и Ч . Ф иллм ора . Н а личие а кта н т н ых стру кт у р д ейст вий позволяет пред ст а вит ь процесс син т еза т екст ов в вид е ряд а след у ющих д ру г за д ру гом ш а гов. Н а первом ш а ге ген ериру ет сян у ж н а япослед ова т ельн ость гла голов-д ейст вий. Н а след у ющем ш а ге за полн яют ся их а кт а н т н ые ст ру кт у ры, чт о привод ит к появлен ию глу б ин н ой сем а н т ической ст ру кт у ры от д ельн ых пред лож ен ий. За т ем эти ст ру кт у ры связыва ют сяс у чёт ом об щих д ейству ющих су б ъ ект ов и использу ем ых об ъ ект ов, а т а кж е ин ых па ра м етров в ед ин ый т екст. П ослед н ий ш а г- об ра зова н ие син т а ксически пра вильн ых кон стру кций в пред лож ен иях. Ра зра бот ка информ а ционно-поис ков ых с ис т е м П оиск ин ф орм а ции являет сяча сто возн ика ющей за д а чей, причем если ра н ьш е потреб н ост ь в от б оре кон крет н ой ин ф орм а ции из всего ин ф орм а цион н ого м н ож ества возн ика ла в осн овн ом у специа листов, т о с появлен ием И н т ерн ет а проб лем у поиска и отб ора н еоб ход им ой ин ф орм а ции приход итсяреш а т ь и ряд овым пользова т елям . П ом им о са м ой ин ф орм а цион н ой потреб н ости при б ольш их об ъ ем а х ин ф орм а ции появляетсян еоб ход им ост ь в сист ем а т иза ции этой ин ф орм а ции и об легчен ию ее поиска . Э т у проб лем у призва н ы реш а т ь ин ф орм а цион н о-поисковые сист ем ы. П рин ято ра злича т ь ручные , м е ха низиров а нные и а в т ом а т изиров а нные информ а ционно-поис ков ые с ис т е м ы (И П С). В ка чест ве прим ера систем ы с ручным поис ком м ож н о привести сит у а цию поиска лит ера т у ры по опред елен н ой т ем е в б иб лиотеке, когд а н еоб ход им о сн а ча ла об ра т ит ьсяк т ем а т ическом у ка т а логу , а за т ем чит а ть полн остью или выб орочн о от об ра н н у ю лит ера т у ру . П ервые м е ха низиров а нные информ а ционно-поис ков ые ус т ройс т в а пред ст а вляли соб ой т ехн ические сред ст ва , кот орые об еспечива ли от б ор н у ж н ых д оку м ен т ов пу т ем м еха н ического сопост а влен ияпоисковых об ра зцов д оку м ен т ов с за проса м и. В эт их у ст ройст ва х прим ен ялись ра зличн ого род а перф ока рт ы. С использова н ием ком пьют еров д ля поиска ин ф орм а ции ст а ли говорит ь о созд а н ии а в т ом а т изиров а нных информ а ционно-поис ков ых с ис т е м . Та ким об ра зом , соврем ен н ые ин ф орм а цион н о-поисковые систем ы – это програ м м н ые систем ы д ляхра н ен ия, поиска и выд а чи ин т ересу ющей пользова т еляин ф орм а ции. Су щн ост ь люб ого ин ф орм а цион н ого поиска за ключа ет ся в отб оре ин ф орм а ции по опред елен н ом у за просу из б а зы д а н н ых, в кот орой эта ин ф орм а ция хра н ит ся. П ри этом н е ва ж н о, в ка ком вид е пред ст а влен а ин ф орм а ция: письм ен н ый текст , вид ео, зву ча ща яречь и т.д . В т еории и пра кт ике созд а н ия ин ф орм а цион н о-поисковых сист ем ра зра б от а н а своят ерм ин ология. Ва ж н ейш им и пон ятиям и являют сяслед у ющие:

16

За прос – верб а льн о выра ж ен н а я потреб н ост ь пользова т еля в опред елен н ой ин ф орм а ции. Докум е нт - люб ой осм ыслен н ый т екст , который об ла д а ет опред елен н ой логической за верш ен н ост ью и сод ерж ит свед ен ияо его источн ике и созд а теле. Д оку м ен т ы хра н ятсяв б а зе д а н н ых И П С. И нформ а ционно-поис ков ый я зык – ф орм а льн ый язык, пред н а зн а чен н ый д ля описа н ия отд ельн ых а спект ов сод ерж а н ия д оку м ен т ов, а т а кж е ф орм у лировки за проса д ляин ф орм а цион н о-поисковой систем ы. Де с крипт оры - лексические ед ин ицы ин ф орм а цион н о-поискового языка . Д ескриптор ст а вится в од н озн а чн ое соот вет ст вие гру ппе ключевых слов ест ест вен н ого языка , отоб ра н н ых изт екст а опред елен н ой пред м етн ой об ла сти. Н а прим ер, в ка чест ве д ескрипт ора м ож ет б ыт ь выб ра н о люб ое (пред почт ительн о н а иб олее ча сто использу ем ое или короткое) ключевое слово или словосочета н ие или ж е циф ровой код . М н огозн а чн ом у слову ест ест вен н ого языка соот ветст ву ет н есколько д ескрипторов, а н ескольким син он им ичн ым слова м и выра ж ен иям - од ин д ескрипт ор. Т е за урус - специа льн о орга н изова н н ый н орм а тивн ый слова рь лексических ед ин иц ин ф орм а цион н о-поискового и ест ест вен н ого языка . Н а зн а чен ие т еза у ру са – пом очь пользова т елю сф орм у лирова ть ин ф орм а цион н ый за прос т а к, чт об ы он б ыл пра вильн о пон ят сист ем ой. Теза у ру с у чит ыва ет сем а н тические связи м еж д у слова м и: а н тон им ию, син он им ию, род овид овые от н ош ен ия, а ссоциа ции. И нде кс иров а ние – выра ж ен ие цен тра льн ой т ем ы ка кого-либ о текста или описа н ие ка кого-либ о об ъ ект а н а ин ф орм а цион н о-поисковом языке. П оис ков ый обра з докум е нт а – опред елен н ый ин ф орм а цион н ый код , кот орый в резу льт а т е ин д ексирова н ия присва ива ется ка ж д ом у д оку м ен т у , вход ящем у в б а зу д а н н ых кон кретн ой ин ф орм а цион н о-поисковой сист ем ы. П оис ков ое пре дпис а ние – т екст н а ин ф орм а цион н о-поисковом языке, сод ерж а щий призн а ки д оку м ен т ов, за треб ова н н ых пользова т елем в за просе. Форм а л ьна я ре л е в а нт нос т ь– Соот ветствие поискового об ра за д оку м ен т а поисковом у пред писа н ию См ыс л ов а я ре л е в а нт нос т ь – Д ействит ельн ое соот ветст вие сод ерж а н ия выд а н н ого д оку м ен т а сод ерж а н ию за проса Т очнос т ь поис ка – от н ош ен ие м еж д у количест вом выд а н н ых релева н т н ых текстов к об щем у количест ву выд а н н ых сист ем ой т екстов. П ол нот а поис ка – соотн ош ен ие м еж д у количеством выд а н н ых релева н т н ых т екстов или д оку м ен т ов к об щем у количест ву релева н т н ых д оку м ен т ов, им еющихся в д а н н ой ин ф орм а цион н ой сист ем е. В ид еа льн ом слу ча е количест вен н ое выра ж ен ие полн ого и точн ого поиска ра вн о ед ин ице. К л а с с ифика ция И П С П о ха ра кт еру поискового м а ссива и выд а ва ем ой ин ф орм а ции И П С под ра зд еляют н а докум е нт а л ьные и фа кт огра фиче с кие . Докум е нт а л ьна я И П С пред н а зн а чен а д ля поиска д оку м ен тов (ст а т ей, кн иг, от четов, описа н ий к а вт орским свид етельст ва м и па т ен т а м ), сод ерж а щих н еоб ход им у ю ин ф орм а цию. П оисковый м а ссив т а кой И П С сост оит из

17

поисковых об ра зов д оку м ен т ов или из са м их д оку м ен т ов. В от вет н а пред ъ являем ый ин ф орм а цион н ый за прос И П С выд а ет н екот орое м н ож ест во д оку м ен т ов (или а д реса их хра н ен ия), сод ерж а щих н еоб ход им у ю пользова т елю ин ф орм а цию. Фа кт огра фиче с ка я И П С об еспечива ет выд а чу н епосред ст вен н о ф а кт ических свед ен ий, за треб ова н н ых потреб ит елем в ин ф орм а цион н ом за просе. П оисковый м а ссив состоит из ф а кт огра ф ических за писей, т.е. из описа н ий ф а кт ов, извлечен н ых изд оку м ен тов и пред ст а влен н ых н а н екот ором ф орм а льн ом языке. Л ингв ис т иче с кий ком поне нт И П С П ри ра б от е ин ф орм а цион н о-поисковых сист ем м огу т возн ика т ь ош иб ки д ву х т ипов. П ервый т ип связа н с сит у а цией, когд а т екст являетсярелева н тн ым по см ыслу , н о н е является релева н т н ым с ф орм а льн ой точки зрен ия. В резу льт а т е ин ф орм а цион н о-поискова я систем а н е выд а ет эт от т екст пользова телю. Вт орой т ип ош иб ок связа н с т ем , что т екст об ла д а ет ф орм а льн ой релева н т н ост ь, н е об ла д а япри этом см ысловой. В резу льт а т е возн ика ет т а к н а зыва ем ый ин ф орм а цион н ый ш у м , когд а пользова т ель н а выход е полу ча ет м н ож ест во т екст ов, н е являющихсярелева н т н ым и по см ыслу . У величить эф ф ект ивн ост ь ра б оты И П С м ож н о за счет д ета льн ой об ра б от ки т екст а д оку м ен т а . Су щест ву ют сист ем ы, кот орые д ля простот ы в ка честве поискового об ра за д оку м ен т а прин им а ют его н а зва н ие, од н а ко он о в силу ра зн ых об стоятельст в н е всегд а ф орм а льн о от ра ж а ет сод ерж а н ие текст а . П оэт ом у прим ен яют програ м м ы, производ ящие лин гвистическу ю об ра б от ку т екст ов н а естест вен н ом языке с у чет ом м орф ологии и син т а ксиса . Только с их пом ощью м ож н о у ст а н овит ь, являют ся ли слова с похож им н а писа н ием ф орм а м и од н ого слова или ж е эт о соверш ен н о ра зн ые слова , в соот ветст вие кот орым поста влен ы ра зн ые сем а н т ические ед ин ицы. 3. К в антитатив ная линг в истика К в а нт ит а т ив на я л ингв ис т ика – это м еж д исциплин а рн ое прикла д н ое н а пра влен ие, в кот ором об ъ ектом изу чен ия являет ся язык или речь, а ин стру м ен т ом а н а лиза – количест вен н ые или ст а т ист ические м ет од ы. Когд а говорят, что в исслед ова н ии б ыли использова н ы ста т истические м ет од ы, им еют в вид у , чт о в ход е исслед ова н ия б ыли соб ра н ы н екот орые д а н н ые, за тем с пом ощью ста т истических прием ов их об ра б ота ли, а за т ем н а осн ова н ии полу чен н ых числовых д а н н ых сд ела ли опред елен н ые вывод ы о свойст ва х изу ча ем ого об ъ ект а . Ква н т ита т ивн а я лин гвистика б у рн о ра звива ет ся б ла год а ря т ом у , чт о соврем ен н ые ком пьют еры позволяют хра н ит ь и а втом а тически об ра б а т ыва т ь б ольш ие м а ссивы текст ов. Количест вен н ые д а н н ые пролива ют свет н а н а ш и пред ст а влен ия о возм ож н ост ях ф у н кцион ирова н ия языковой сист ем ы. В прикла д н ой лин гвист ике с пом ощью ст а т истических м етод ов м огу т б ыт ь проа н а лизирова н ы ед ин ицы люб ого у ровн я языка . Количест вен н ые м етод ы прим ен яют ся ча ще

18

всего в лексикологии при изу чен ии количест вен н ого сост а ва слова ря, процессов словооб ра зова н ия. И н ф орм а ция о ча стот н ости у пот реб лен ия т ого или ин ого слова либ о словосочет а н иям ож ет ока за т ьсяполезн ой, н а прим ер, при изу чен ии ин остра н н ого языка , когд а вста ет вопрос, ка ку ю им ен н о лексику д олж ен зн а т ь ком м у н ика н т д ляу спеш н ого об щен ия. Осн овн ым об ъ ект ом прим ен ен ияколичест вен н ых м етод ов являет сят екст. Количествен н ые пока за т ели д а ют н а м опред елен н у ю ин ф орм а цию о са м их т екст а х. Н а прим ер, су щест ву ет т а кое н а пра влен ие исслед ова н ий, ка к с т а т ис т иче с ка я с т ил ис т ика . Э т о н а пра влен ие осн ова н о н а у т верж д ен ии, чт о ра зличия м еж д у языковым и ж а н ра м и и стилям и н осят преим у щест вен н о ст а т истический ха ра кт ер. С пом ощью ста т ист ических м ет од ов исслед ова н ия м ож н о полу чит ь д а н н ые о ча стотн ост и у пот реб лен иялексических ед ин иц. Та ка яин ф орм а ция н еоб ход им а , во-первых, д ля созд а н ия т а к н а зыва ем ых «м а лых» д ву язычн ых слова рей, которые пред н а зн а чен ы д ля т ех, кт о только н а ча л изу ча т ь ин остра н н ый язык – д лят ого, чтоб ы говорит ь н а ин остра н н ом языке н а д о в перву ю очеред ь у своит ь н а иб олее у пот реб ит ельн ые, т.е. ча ст от н ые, слова . Вовт орых, д а н н ые о ча ст от е использова н ияслов м огу т ока за т ь влиян ие н а выб ор говорящего в сит у а ции, когд а из ряд а син он им ов н еоб ход им о выб ра т ь од н о слово. Ст а т истические м етод ы а н а лиза т екст а т а кж е использу ют сяд ляреш ен ия д ру гих за д а ч: д еш иф ровки т екст а , а вториза ции т екст а , д ля син т а ксического па рсин га , при провед ен ии кон тен т -а н а лиза (о кон т ен т -а н а лизе см . стр.41). П ом им о этого, ст а тист ические д а н н ые использу ют ся в систем а х а вт ом а тического перевод а , в ин ф орм а цион н о-поисковых сист ем а х. Кра т ко ра ссм отрим н екот орые возм ож н ости прим ен ен ияст а т истических м ет од ов в лин гвистических исслед ова н иях. Де шифров ка – это исслед ова н ие сооб щен ий или т екст ов д ляоб н а ру ж ен ия ин ф орм а ции, причем эт а ин ф орм а цияпред ста влен а способ ом , н е извест н ым исслед ова телю. П ри д еш иф ровке исслед ова тель м ож ет ст олкн у т ься со след у ющим и сит у а циям и: 1. Н еизвестн а т олько письм ен н ост ь, н о язык извест ен . Реш ен ие эт ой за д а чи – это у ст а н овлен ие пра вил чт ен ияза б ытых зн а ков. 2. Н еизвест ен т олько язык, н о письм ен н ост ь извест н а . В ка чест ве иллюстра ции эт ой сит у а ции м ож ет выст у па т ь код . Реш ен ие т а кой за д а чи пред пола га ет у ст а н овлен ие зн а чен ияед ин иц языка , зву ча н ие кот орых известн о. Та ка ясит у а циян а зыва ет сяин терпрет а цией. 3. Н еизвестн ый язык за писа н н еизвест н ым письм ом . А н а логом зд есь выст у па ет за ш иф рова н н ый код . Реш ен ие та кой за д а чи, т .е. у ст а н овлен ие и зву ча н ия, и зн а чен ияед ин иц н а зыва ет сяра скрыт ием . П ри д еш иф ровке использу ют сяст ру кт у рн ые м ет од ы, кот орые позволяют исслед ова т ь т екст ы н а осн ове их ф орм ы, б ез привлечен иязн а чен ия. В осн ове ст ру кт у рн ого а н а лиза леж ит у б еж д ен ие в т ом , осн овн у ю ин ф орм а цию о языке м ож н о полу чит ь н епосред ст вен н о из текст а (ка к письм ен н ого, та к и у ст н ого), если изу чит ь все вст реча ющиеся в н ем сочет а н ия ед ин иц. Ра зра б а т ыва ют ся

19

а лгорит м ы, в осн ове которых за лож ен ы ста т истические д а н н ые о сочета ем ост и и ча стот н ости гра ф ем . Э кспертиза а в т орс т в а т е кс т а м ож ет б ыт ь ра ссм отрен а с т очки зрен ия т рех возм ож н ых ситу а ций: 1. И м еется м н ож ест во текст ов или их ф ра гм ен тов. Н еоб ход им о у ст а н овит ь, скольким а вт ора м прин а д леж а т эти т екст ы, и опред елить кон крет н ое а вт орст во ка ж д ого т екст а . Э тот слу ча й а н а лиза н а зыва ют м н ож ест вен н ой н еопред елен н ост ью. 2. Вт ора я сит у а ция – эт о слу ча й, когд а им еет ся н есколько об ра зцов т екст ов опред елен н ого а втора . За д а ча исслед ова теля– опред елит ь, являетсяли он и а втором н екот орого д ру гого т екст а . Та ка я сит у а ция н а зыва ет ся сра вн ен ием по об ра зцу . 3. В трет ьей возм ож н ой сит у а ции им еют сяоб ра зцы т екстов н ескольких а вт оров. Н еоб ход им о у ст а н овит ь, кт о изн их являет сяа вт ором спорн ого т екст а . Э то та к н а зыва ем а якон ку рен цияоб ра зцов. П оскольку в соврем ен н ой лин гвистике а вт орский ст иль пон им а ет сяка к ка т егория стру кт у рн о-син та ксическа я, т о использова н ие количест вен н ых м ет од ов а н а лиза ока зыва ет ся н еизб еж н ым . Од н о из перспект ивн ых н а пра влен ий в этой об ла ст и – теорияра спозн а ва н ияоб ра зов. В ра м ка х этой т еории стиль описыва ет ся ка к прост ра н ст во количест вен н о выра зим ых па ра м етров. Н а прим ер, количест вен н ое описа н ие полу ча ют сред н яя д лин а пред лож ен ия, количест во слов в пред лож ен ии, количест во влож ен н ых син та ксических стру кт у р, количест во пред лож ен ий в а б за це и т .д . Д а лее а н а лизиру ем ый т екст выра ж а ет сячерезвект ор, коорд ин а ты кот орого за д а ют ся зн а чен иям и выб ра н н ых па ра м ет ров. Сход ст во вект оров являет сяосн ова н ием д ляза ключен ияо сход стве ст илей. Су щест ву ют и д ру гие м ет од ики опред елен ияа вторст ва . М огу т изу ча т ься количест вен н ые особ ен н ост и реа лиза ции син т а ксических ст ру кт у р: с пом ощью количест вен н ых м етод ов м ож н о проа н а лизирова т ь использова н ие речи героев и речи а вт ора в т екст е, поскольку соот н ош ен ие чу ж ой речи с а вторской т а кж е являет ся ст илеоб ра зу ющим ф а кт ором . Та ка я м ет од ика полу чила н а зва н ие «ф орм а льн о-пу н кт у а цион н ого» м ет од а ст ру кт у риза ции текст а . Синт а кс иче с кий па рс инг – процед у ра приписыва н ия гра м м а тических ха ра кт еристик цепочке слов. Д ет а льн ост ь т а кого описа н ияза висит от целей син та ксического а н а лиза : н а прим ер, д ля выд елен ия т ерм ин ологического словосочета н ияпри а вт ом а т ическом перевод е д ост а т очн о у ста н овит ь гра н ицы ф ра зы, а д ля об ра б от ки ин ф орм а цион н ого за проса и поиска в б а зе д а н н ых н еоб ход им полн ый син т а ксический а н а лиз с элем ен та м и сем а н т ической ин т ерпрета ции. П рим ен ен ие ст а тистических м ет од ов пом ога ет сн ять н еод н озн а чн ост ь при ин терпрет а ции выска зыва н ия: пред почт ен ие отд а ется н а иб олее вероятн ой (т .е. н а иб олее ча стот н ой) гра м м а тической ха ра кт еристике ф ра зы.

20

4. К орпусная линг в истика К орпус на я л ингв ис т ика – н а пра влен ие лин гвистических исслед ова н ий, кот орое за н им а ет ся созд а н ием и использова н ием корпу сов - ком пьют ерн ых коллекций т екст ов, специа льн о под об ра н н ых и под гот овлен н ых д лян а у чн ых исслед ова н ий. Созд а н ие корпу сов включа ет в себ яотб ор т екст ов, ра зра б от ку сред ст в код ирова н ияи сред ст в поиска вн у т ри б а зы д а н н ых. П од б ор т екст ов осу щест вляет ся н а осн ове чет ко сф орм у лирова н н ых крит ериев (ж а н рова я прин а д леж н ост ь т екст а , врем я его созд а н ия и д р.). П оскольку соб ра т ь все т екст ы языка пра ктически н евозм ож н о (исключен ие сост а вляют лиш ь м ерт вые языки), при отб оре т екст ов н еоб ход им о след ит ь за т ем , чт об ы б ыли ра вн ом ерн о пред ста влен ы все ст или языка , чт об ы в корпу с б ыли включен ы прим еры у пот реб лен ия н изкоча стотн ой лексики. Счит а ется, что д ля н а цион а льн ого корпу са , кот орый д остоверн о описыва ет н екот орый язык, ра зм ерб а зы д а н н ых д олж ен б ыт ь н е м ен ее 100 м иллион ов словоу пот реб лен ий. О т а ком корпу се прин ято говорит ь ка к о д оста т очн о репрезен т а тивн ом . Репрезен та т ивн ост ь корпу са – од н о изва ж н ейш их у словий его использова н ия. П оскольку от того, н а сколько корпу с являет ся репрезен т а т ивн ым , за висит д остоверн ост ь резу льт а т ом исслед ова н ий, которые провод ятсян а м а т ериа ле эт ого корпу са . В корпу с м огу т включа т ьсят екст ы са м ых ра зн ых ж а н ров: произвед ен ия ху д ож ест вен н ой литера т у ры, пу б лика ции СМ И , д еловые д оку м ен т ы, за писи д иа логов, т елевизион н ых т ок-ш оу , переписка по элект рон н ой почт е и т .д . Та кой под б ороб еспечива ет репрезен т а тивн ост ь, т .е. пока зыва ет , ка к н а са м ом д еле ф у н кцион иру ет язык в об ществе. И н огд а ока зыва ет ся, что языковое у пот реб лен ие зн а чит ельн о ра сход итсяс н орм ой, пред ст а влен н ой в гра м м а тика х и слова рях. Н еоб ход им о т а кж е отм етит ь, что включен ие в корпу с т екст ов, от ра ж а ющих реа льн ый процесс использова н ия языка в опред елен н ых ком м у н ика т ивн ых кон т екст а х, кон т ра стиру ет с под ход ом ген ера т ивн ой лин гвист ики, гд е порож д ен ие выска зыва н ий – эт о резу льт а т ра зм ыш лен ий лин гвист а об использова н ии языка , т .е. выска зыва н ия порож д а ются вн е кон т екст а н а осн ове строгих пра вил. Включен н ые в корпу с т ексты полу ча ют м орф ологическу ю и син та ксическу ю ра зм е т ку (или а н н ота цию), котора я н еоб ход им а д ля того, чт об ы пользова т ель м ог осу щест влять поиск н еоб ход им ых ф ра гм ен тов по за д а н н ым па ра м етра м . Ра зм ет ка – эт о приписыва н ие гра м м а т ической ин ф орм а ции о вход ящих в т екст ы словоф орм а х. Н а личие т а кой ин ф орм а ции зн а чит ельн о об ога ща ет корпу с и об легча ет процед у ру поиска . Д ру гие преим у щест ва ра зм ет ки за ключа ют сяв ее эксплицитн ост и (т .е. ин ф орм а цияо гра м м а т ических свойст ва х словоф орм д а ет ся в явн ом вид е), а т а кж е м н огоф у н кцион а льн ости (а н н отирова н н ый корпу с м ож ет б ыт ь использова н в ра зличн ых исслед ова т ельских целях). Ра зм ет ка м ож ет осу щест влятьсяка к вру чн у ю, т а к и в а вт ом а тическом реж им е. Д ля того, чт об ы а н н отирова н ие происход ило а втом а тически, специа лист ы по корпу сн ой лин гвист ике использу ют специа льн ые програ м м ы:

21

лем м а т иза торы (т .е. програ м м ы, ф у н кция кот орых – привед ен ие словоф орм ы к н а ча льн ой ф орм е), програ м м ы, ра сст а вляющие у ка за т ели ча стей речи (part-of-speech taggers) и д р. Е сли в корпу с включен ы текст ы т олько н а од н ом языке, то эт о од н оязычн ый корпу с. Су щест ву ют т а кж е м н огоязычн ые корпу са , кот орые об ъ ед ин яют н есколько од н оязычн ых корпу сов с приб лизит ельн о од ин а ковой выб оркой т екст ов и репрезен т а тивн остью. Та кж е ра зра б а т ыва ют ся корпу са па ра ллельн ых т екстов: в н их включа ютсят екст ы с их перевод а м и н а д ру гой язык (или языки). Корпу сн а я лин гвист ика за н им а ет ся н е т олько созд а н ием , н о и использова н ием корпу сов в исслед ова т ельских целях. Корпу сы т екст ов ст а н овятся н еза м ен им ым ин ст ру м ен т ом соврем ен н ых лин гвист ических исслед ова н ий – с их пом ощью м ож н о у зн а ть, ка к ф у н кцион иру ет язык в об щест ве, ка к ча ст о н осит ели языка приб ега ют к опред елен н ым т ипа м д иску рса , ка кие изм ен ен ияпроисход ят в языке. К корпу са м т екст ов об ра ща ют ся та кж е програ м м исты, за н им а ющиеся ра зра б от кой сист ем а вт ом а тической об ра б от ки т екст ов. Д лян их корпу с слу ж ит своеоб ра зн ым «полигон ом », н а кот ором проверяет ся эф ф ект ивн ост ь ра б оты ком пьют ерн ых програ м м . Сов ре м е нные корпус а т е кс т ов Од н им из са м ых а вт орит ет н ых корпу сов сегод н я счит а ет ся British National Corpus (http://www.natcorp.ox.ac.uk/). Э тот корпу с б ыл созд а н в 1990-х год а х. П ра вила ра зм ет ки, которые использова лись при его созд а н ии, прин яли за об ра зец еще б олее ста появивш ихся позд н ее систем . П оявлен ие корпу са ст им у лирова ло ра звит ие а н глоязычн ой лексикогра ф ии: д а н н ым и корпу са пользу ют сяпри сост а влен ии н а иб олее а вт оритет н ых а н глоязычн ых слова рей. Сред и корпу сов сла вян ских языков выд еляет сяЧ еш ский н а цион а льн ый корпу с (http://ucnk.ff.cuni.cz/), кот орый сод ерж ит коллекцию т екст ов н а чеш ском литера т у рн ом языке ра зн ых период ов . Корпу сн а ялин гвист ика в России ра звива ет сяс н екоторым от ст а ва н ием . П ервые элект рон н ые корпу са ру сского языка н а ча ли появлятьсян е в России, а в Е вропе. Са м ым извест н ым из т а ких корпу сов являет сяУ пса льский корпу с ру сского языка , созд а н н ый в Ш веции. Сегод н яэт от корпу с хра н ит сян а сервере Тюб ин ген ского у н иверситет а в Г ерм а н ии. Н а цион а льн ый корпу с ру сского языка (http://www.ruscorpora.ru/) созд а н н ед а вн о и н а ход ится в ст а д ии ра зра б от ки. Н а сегод н яш н ий д ен ь в корпу се использу ет ся чет ыре типа ра зм етки: м ет а т екст ова я, м орф ологическа я, а кцен тн а яи сем а н тическа я. П оиск м ож н о осу щест влять ка к во всем м а ссиве т екст ов, т а к и в т екст а х, отоб ра н н ых по опред елен н ом у крит ерию (ж а н р, а втор, врем я н а писа н ия и д р.). Та кж е в сост а ве корпу са пред ст а влен под корпу с па ра ллельн ых т екст ов.

22

5. Л ексиког раф ия Л е кс икогра фия – эт о т еорияи пра ктика ра зра б от ки слова рей. П оэтом у говорят о д ву х н а пра влен иях исслед ова н ий: пра кт иче с кой л е кс икогра фии и т е оре т иче с кой л е кс икогра фии. П ра кт ическа ялексикогра ф иявыполн яет н есколько об ществен н о ва ж н ых ф у н кций. Во-первых, он а об еспечива ет об у чен ие языку , ка к род н ом у , та к и н ерод н ом у . Во-вт орых, слова ри ра зличн ых типов описыва ют и н орм а лизу ют род н ой язык. В-т рет ьих, слова ри об еспечива ют м еж ъ языковое об щен ие. Вчет вертых, н а осн ове слова рей провод ятся исслед ова н ия в ра м ка х т еорет ической лин гвист ики. Теоретическа ялексикогра ф ияохва тыва ет след у ющий ком плекс проб лем : 1) ра зра б от ка об щей типологии слова рей и слова рей н овых типов; 2) ра зра б от ка м а крост ру кт у ры слова ря (от б ор лексики, у ст а н овлен ие прин ципов ра сполож ен ия слов и слова рн ых ста т ей, выд елен ие ом он им ов, вопросы включен ия в слова рь иллюстра ций или гра м м а т ических ста т ей); 3) ра зра б от ка м икростру кт у ры слова ря, т .е. отд ельн ой слова рн ой ст а т ьи (а вт оры слова ря прин им а ют реш ен ие о включен ии в слова рь ф он ет ической ин ф орм а ции и гра м м а тического ком м ен т а рияк слову ; н а у ровн е слова рн ой ст а т ьи реш а ет ся вопрос о выд елен ии и кла ссиф ика ции зн а чен ий у м н огозн а чн ых слов; у ст а н а влива ется сист ем а пом ет и специа льн ых зн а ков. Сл ов а рь - это опред елен н ым об ра зом орга н изова н н ое соб ра н ие слов с ком м ен т а риям и к н им . В ком м ен т а риях ра зъ ясн яются см ыслова я или ф орм а льн а я стру кт у ра д а н н ого слова и особ ен н ост и его ф у н кцион ирова н ия. П ом им о слов об ъ ект а м и слова рн ого описа н иям огу т ст а т ь ком пон ен ты слов (н а прим ер, су щест ву ют слова ри м орф ем ) или словосочета н ияра зличн ых типов (пословицы, поговорки, ф ра зеологизм ы, крыла тые выра ж ен ия, цит а ты и т. д .). К л а с с ифика ция с л ов а ре й Все слова ри д елятся н а д ве ка т егории: слова ри лин гвист ические и слова ри эн циклопед ические. Об ъ ект ом описа н ия лин гвист ических слова рей являют сяязыковые ед ин ицы: слова , у ст ойчивые словосочета н ия, м орф ем ы и д р. Слова ри эн циклопед ические – эт о н а у чн ые или н а у чн о-попу лярн ые изд а н ия, кот орые пред ста вляют соб ой сист ем а тизирова н н ый свод зн а н ий в ка ких-либ о об ла стях. Об ъ ект ом описа н ия эн циклопед ических слова рей являют ся пон ятия, т ерм ин ы, ист орические соб ыт ия, персон а лии, геогра ф ические реа лии. Словн ики эн циклопед ических слова рей в осн овн ом включа ют су щест вит ельн ые и сочет а н ияс н им и. Словн ики лин гвистических слова рей включа ют все ча ст и речи. Та кж е в лин гвистических и эн циклопед ических слова рях ра злича ют ся способ ы лексикогра ф ического описа н ия. Е сли в лин гвистических слова рях слово описыва ет сяс т очки зрен ия его языковых и речевых ха ра кт еристик (в слова рн у ю ст а т ью б у д ет включен а , н а прим ер, гра м м а тическа я ин ф орм а ция, пом ечен а ст илист ическа я окра ска

23

слова , д а н н ые о происхож д ен ии лексем ы и т.д .), то слова рн а я ста т ья эн циклопед ического слова ря б у д ет сод ерж а т ь в осн овн ом экст ра лин гвистическу ю ин ф орм а цию и сопровож д а т ься иллюстра циям и, схем а м и или ка рт а м и. Э н циклопед ические слова ри, в свою очеред ь под ра зд еляют ся н а унив е рс а л ьные («Б ольш ой эн циклопед ический слова рь»), от ра с л е в ые (н а прим ер, «Ф илософ ский эн циклопед ический слова рь»), ин огд а выд еляют регион а льн ые слова ри (типа «А ф рика »). Особ о выд еляют ся б иогра ф ические слова ри, об ъ ект ом кот орых являет сяж изн ь и д еятельн ост ь у чен ых, полит иков, д еятелей иску сст ва и т.д . Ч т о ка са етсялин гвист ических слова рей, т о по кол иче с т в у ис пол ьзуе м ых я зыков их м ож н о ра зд елит ь н а одноя зычные и дв у- или м ногоя зычные , или пе ре в одные . Д ру га я кла ссиф ика ция лин гвистических слова рей осн ова н а н а це л я х и с пос оба х л е кс икогра фиче с кого опис а ния . Особ ое м есто зд есь за н им а ют т олковые слова ри. И х осн овн а я за д а ча – об ъ ясн ен ие зн а чен ий слов и иллюстра цияих у пот реб лен ияв речи. П о ф у н кциям и целям т олковые слова ри д елятся н а де с крипт ив ные и норм а т ив ные . Ц ель д ескрипт ивн ого толкового слова ря – д а ть н а иб олее полн ое описа н ие лексики и все им еющиеся релева н т н ые слу ча и у пот реб лен ия. Д ескриптивн ым и являют сяслова ри слен гов и ж а ргон ов, д иа лект н ые слова ри. Ц ель н орм а тивн ого слова ря– пока за т ь н орм у у пот реб лен ияслова . П ри эт ом д олж н ы исключа т ься н е т олько у потреб лен ия, счит а ющиеся н епра вильн ым и вслед ст вие н езн а н ия зн а чен ия слова , н о и т е у пот реб лен ия, кот орые т а к или ин а че н е соот вет ст ву ют ком м у н ика т ивн ой сит у а ции (н а прим ер, ж а ргон н ые). Та ким об ра зом , н орм а тивн ые т олковые слова ри за д а ют литера т у рн у ю н орм у . Слова ри этого т ипа являют сяд ействен н ым ин стру м ен т ом языковой политики. П о ха ра кт е ру с л ов ника т олковые слова ри д елятсян а общ ие и ча с т ные . Б А С, М А С, слова рь Ож егова – прим еры об щих слова рей. К ча стн ым отн осятся ф ра зеологические слова ри, слова ри слен гов, ж а ргон ов, д иа лектн ые слова ри, слова ри ин остра н н ых слов. Словн ики эт их слова рей огра н ичен ы сф ерой использова н ияязыкового м а т ериа ла . В особ у ю гру ппу выд еляют сяслова ри син он им ов, а н тон им ов, ом он им ов и па рон им ов. В слова рях син он им ов в од н у слова рн у ю ст а т ью пом еща ют ся б лизкие по зн а чен ию слова , об ра зу ясин он им ические ряд ы. Е сли в слова рях син он им ов т олкова н ие зн а чен ия н еоб яза т ельн о, ин огд а зн а чен ие ст а н овит ся ясн о из са м ого син он им ического ряд а , то в слова рях ом он им ов толкова н ие зн а чен ий об яза тельн о. О с нов ные с т рукт урные ком поне нт ы с л ов а ря Ка ж д ый слова рь состоит из ряд а ком пон ен тов, б ла год а ря которым чит а т ель или пользова т ель, в т ом числе и н еопытн ый, м ож ет д оста т очн о легко н а йти в слова ре н еоб ход им у ю ин ф орм а цию. Ра зра б от а н н ост ь ст ру кт у ры влияет н а у д об ст во пользова н ияслова рем .

24

Ва ж н ейш им ком пон ен т ом люб ого слова ря является с л ов ник. В словн ик включа ют сявсе ед ин ицы, которые вход ят в об ла сть описа н ияслова ря и являют сявход а м и слова рн ых ст а тей. Э лем ен т а рн ой ед ин ицей люб ого слова ря является с л ов а рна я с т а т ья . Слова рн ой ст а т ьей н а зыва ется ка ж д ый от д ельн о взятый об ъ ект описа н ия слова ряи отн осящиесяк эт ом у об ъ ект у слова рн ые ха ра кт еристики. М н ож ество слова рн ых ста т ей ф орм иру ет осн овн ой текст слова ря. Е ще од н им ва ж н ым стру кт у рн ым ком пон ен т ом слова ря являют ся ука за т е л и или инде кс ы. В об ычн ых т олковых слова рях ин д ексы встреча ются н еча ст о, од н а ко в слова ре ид иом у ка за т ели н еоб ход им ы д ля т ого, чт об ы ид иом у м ож н о б ыло б ы легко н а йт и по люб ом у изее ком пон ен т ов. Та кж е б ез у ка за т елей н е об ход ятсят еза у ру сы, поскольку н еоб ход им о опред елит ь, в ка кие т а ксон ы, т.е. т ем а т ические гру ппы, вход ит то или ин ое слово. П роф ессион а льн о сд ела н н ые слова ри включа ют в себ я та кж е в в одную с т а т ью, гд е а вторы об ъ ясн яют прин ципы пользова н ияслова рем , ст ру кт у ру слова рн ой ст а т ьи, у ка зыва ют н а об ъ ем словн ика и т.д . От д ельн ым ком пон ен том кру пн ого слова ря об ычн о являет ся с пис ок с окра щ ений. Ч а сто д ляу д об ст ва пользова т еляотд ельн о печа т а ет сяа л фа в ит . Он н еоб ход им , ка к пра вило, д ляин оязычн ых пользова т елей. О с нов ные с т рукт урные ком поне нт ы с л ов а рной с т а т ьи Б а зова я ед ин ица слова ря – эт о слова рн а я ста т ья. Об ычн о слова рн а я ст а т ья состоит из н ескольких зон опис а ния , причем ка ж д а я зон а сод ерж ит особ ый т ип слова рн ой ин ф орм а ции. Количест во зон и ха ра кт ер ин ф орм а ции за висит от т ипа слова ря. Са м ой первой зон ой слова рн ой ст а т ьи являет ся л е кс иче с кий в ход, кот орый т а кж е н а зыва ют в ока бул а или л е м м а . Ч а сто в вока б у ле у ка зыва ет ся у д а рен ие. Г ра ф ически лексический вход от м еча етсяполу ж ирн ым ш риф том . Вслед за лексическим вход ом ча ще всего ид ет зона гра м м а т иче с кой информ а ции и зона с т ил ис т иче с ких пом е т . В ка чест ве гра м м а т ической д а ет ся ин ф орм а ция о прин а д леж н ости слова к ча ст и речи, у ка зыва ют ся особ ые гра м м а т ические ф орм ы. Стилист ические пом еты у ка зыва ют н а сф еру у пот реб лен ияслова (н а прим ер, являетсяли слово т ерм ин ом , или прин а д леж ит к слою ра зговорн ой или прост оречн ой лексики). Д а лее след у ет зона зна че ния , вн у т ри кот орой выд еляют след у ющие под зон ы: н ом ер зн а чен ия, д ополн ительн ые гра м м а тические и ст илистические пом ет ы, т олкова н ие, прим еры и иллюстра ции у пот реб лен ия, зон а от т ен ков зн а чен ия. В т олковых слова рях слова рн а яст а т ья, ка к пра вило, за верш а етсязоной фра зе ол огизм ов . В н екот орых слу ча ях в слова рн ой ста т ье д а ет сяин ф орм а цияо происхож д ен ии слова . Тогд а говорят об особ ой эт им ол огиче с кой зоне . Слова рн а я ст а т ья т еза у ру са от лича ется т ем , чт о в н ей пред ст а влен а иера рхиясем а н тических отн ош ен ий вн у т ри лексики. П оэтом у , прим ен ит ельн о к стру кт у ре т еза у ру са , прин ято использова т ь т ерм ин т а кс он. Та ксон – эт о люб а ясовоку пн ост ь слов, словосочет а н ий, об ъ ед ин ен н ых об щей т ем ой. И н ым и слова м и, в осн ова н ии т а ксон а леж ит ед ин ст во сем а н т ики вход ящих в эт от т а ксон ед ин иц.

25

Д ля м а ркировки ра зличн ых зон слова рн ой ст а т ьи использу ют ся ра зличн ые вид ы гра ф ического выд елен ия. Э т о позволяет чита т елю легко н а ход ит ь н еоб ход им у ю ин ф орм а цию. Н а прим ер, лексический вход всегд а выд еляет ся полу ж ирн ым ш риф том , гра м м а тическа я ин ф орм а ция м ож ет д а ва т ьсялиб о б олее м елким ш риф том , либ о выд елятьсяку рсивом . Зн а к ром б а об ычн о отд еляет ф ра зеологическу ю зон у , и т.д . К ом пьют е рна я л е кс икогра фия Ком пьют ерн а я лексикогра ф ия ра звива ет ся в д ву х н а пра влен иях: вопервых, ком пьют еры использу ются д ля созд а н ия об ычн ых, б у м а ж н ых слова рей, поскольку эт о зн а чит ельн о у проща ет ра б от у с языковым м а т ериа лом и у скоряет процесс созд а н ия слова ря. Во-вт орых, созд а ют ся соб ст вен н о элект рон н ые слова ри. П роцесс созд а н ияоб ычн ого слова ряс пом ощью ком пьют ера проход ит н есколько эт а пов. Вн а ча ле созд а ют ся лексикогра ф ические б а зы д а н н ых, н а осн ове кот орых за т ем строятся слова рн ые ст а т ьи. Е ще од ин ва ж н ый эт а п созд а н ия элект рон н ого слова ря – это под б ор прим еров, кот орые д олж н ы пока за т ь, в ка ких кон т екст а х у пот реб ляет сяд а н н ое слово. П од б ор прим еров осу щест вляет сян е вру чн у ю, а с использова н ием корпу сов т екстов, которые хра н ятсяв па м яти ком пьют ера . Выб ор происход ит в а вт ом а т ическом реж им е. П оиск прим еров н а у пот реб лен ие слова н а зыва ет сяпос т рое ние м конкорда нс ов . П осле под б ора м а териа ла н а чин а ет сясост а влен ие слова рн ых ст а т ей, н о д ела ет сяэт о н е в т екст овом ред а кт оре, а в б а зе д а н н ых. Та кой реж им ра б оты су ществен н о у проща ет созд а н ие систем ы от сылок и у ка за т елей, сортировку д а н н ых. П ослед н ий эта п созд а н ияслова ря– эт о ф орм ирова н ие текст а слова ря, созд а н ие оригин а л-м а кет а кн иги. П ри эт ом поля за писи б а зы д а н н ых а вт ом а тически преоб ра зу ют сяв привычн ые д лян а с зон ы слова рн ой ст а т ьи. С ра звит ием ком пьютерн ых т ехн ологий в лексикогра ф ии появила сь н ова я от ра сль — ком пьют е рна я л е кс икогра фия , за н им а юща яся созд а н ием элект рон н ых слова рей. Сегод н я он а являет ся особ ым н а пра влен ием в пра кт ической лексикогра ф ии со своим и соб ст вен н ым и под ход а м и н е только к от об ра ж ен ию, н о и к сод ерж а н ию слова ря. Э лект рон н ый слова рь - эт о особ ый лексикогра ф ический об ъ ект , в котором м огу т б ыт ь реа лизова н ы и введ ен ы в об ра щен ие м н огие прод у кт ивн ые ид еи, об легча ющие и у скоряющие поиск ин ф орм а ции. Г ла вн а яособ ен н ост ь элект рон н ого слова ря— эт о возм ож н ость б ыстрого полу чен ияин ф орм а ции и ее сорт ировки по ра зличн ым крит ериям . Всякий элект рон н ый слова рь сост оит из д ву х ча ст ей – соб ст вен н о слова ря, т.е. т екст а или б а зы д а н н ых особ ого ф орм а т а , и програ м м ы, позволяющей за д а ть вопрос и б ыст ро полу чит ь н а н его от вет. Ч тоб ы пользова тель м ог полу чит ь н а иб олее полн у ю ин ф орм а цию за корот кий пром еж у т ок врем ен и, в электрон н ых слова рях прим ен яют ся ра зличн ые лин гвист ические техн ологии: м орф ологический и син т а ксический а н а лиз, полн от екстовый поиск, ра спозн а ва н ие и син теззву ка и д р.

26

6. Т ерм инов ед ениеи терм иног раф ия Терм ин овед ен ие и т ерм ин огра ф ия – эт о еще од н о н а пра влен ие прикла д н ых лин гвист ических исслед ова н ий, связа н н ых с оптим иза цией эпист ем ической ф у н кции языка . В ра м ка х этого н а пра влен ия лин гвист ы изу ча ют , описыва ют и н орм иру ют т ерм ин осист ем ы, т .е. совоку пн ости т ерм ин ов ра зличн ых н а у чн ых н а пра лен ий. Терм ин ы сост а вляют зн а чит ельн у ю ча ст ь лексики люб ого ра звит ого языка ; с пом ощью т ерм ин ов об еспечива ется ком м у н ика цияв н а у чн ой сред е, а след ова т ельн о, ра звитие н а у ки. Терм ин ология – эт о совоку пн ост ь т ерм ин ов д а н н ой от ра сли производ ст ва , д еятельн ости, зн а н ия, об ра зу юща я особ ый сект ор лексики, н а иб олее д ост у пн ый созн а т ельн ом у регу лирова н ию и у поряд очива н ию. Т е рм ины - это слова или словосочет а н иям ет а языка н а у ки и прилож ен ий н а у чн ых д исциплин , а т а кж е слова , об озн а ча ющие специф ические реа лии об ла ст ей кон кретн ой пра кт ической д еятельн ости человека . К т ерм ин а м н е от н осят м а т ем а т ические и ин ые ф орм у лы и ра зличн ые сим вольн ые выра ж ен ия, поскольку он и н е являют сяча ст ью ест ест вен н ого языка . Терм ин ы выд еляют в особ у ю гру ппу , т .к. от об ычн ой лексики он и от лича ют ся н е только сф ерой у пот реб лен ия, н о еще и т ем , что т ерм ин ы использу ют сян е ин т у ит ивн о, ка к об ычн ые слова , а н а осн ове су щест ву ющего опред елен ия. Терм ин у , ка к пра вило, сопост а вляетсяод н о зн а чен ие, хотяод н а и т а ж е т ерм ин ологическа я ед ин ица в сост а ве ра зличн ых н а у к м огу т им ет ь соверш ен н о ра зн ые зн а чен ия(сра вн ите, н а прим ер, зн а чен ие слова функция в м а т ем а тике и лин гвист ике). Е д ин ст вен н ост ь зн а чен ия терм ин а – эт о н екий ид еа л. В д ейст вительн ости м ы им еем д ело с ра зн огла сиям и в т олкова н ии т ерм ин ов. Особ ен н о эт о ха ра кт ерн о д лягу м а н ит а рн ых н а у к. Д ру гое зн а чит ельн ое от личие т ерм ин а от ряд овой лексики состоит в т ом , чт о у слов-т ерм ин ов, ка к пра вило, от су т ст ву ют э кспрессивн ый ком пон ен т зн а чен ияи стилистические ха ра кт еристики. Терм ин ы выполн яют н есколько ва ж н ых ф у н кций. Во-первых, эт о функция ном ина ции объе кт ов , т.е. т ерм ин ы выра ж а ют специа льн ые пон ятия. Во-вторых, у т ерм ин ов выд еляет ся функция фикс а ции зна ния в процессе н а у чн ого, т ехн ического или у чеб н ого об щен ия. В-трет ьих, терм ин ы выполн яют функцию кл а с с ифика ции. О с нов ные на пра в л е ния де я т е л ьнос т и в обл а с т и т е рм инов е де ния и т е рм иногра фии П ра кт ическа я терм ин овед ческа я д еятельн ост ь им еет д ва вза им освяза н н ых а спект а : опт им иза цион н ый и н орм а тивн ый. С од н ой ст орон ы, эт а д еятельн ост ь н а пра влен а н а об осн ова н ие выб ора оптим а льн ых т ерм ин ов и опред елен ияих точн ых зн а чен ий. С д ру гой ст орон ы, от об ра н н ые т ерм ин ы и их опред елен ия за крепляют ся в н орм а тивн ых д оку м ен т а х. Э ти н орм а тивн ые д оку м ен т ы им еют пра вовой ст а т у с, а т ерм ин ы в н их использу ютсян а ра вн е с производ ст вен н ым и н орм а м и.

27

В от ечест вен н ом терм ин овед ен ии ра звива ютсяслед у ющие н а пра влен ия: у н иф ика ция терм ин ов, созд а н ие т ерм ин ологических слова рей и т ерм ин осист ем , у ст а н овлен ие крит ериев перевод а т ерм ин ов в н а у чн от ехн ических и д ру гих т екст а х. Созд а ют сят ерм ин ологические б а н ки д а н н ых д ля а вт ом а т иза ции хра н ен ия и об ра б отки огром н ых об ъ ем ов н а у чн ой и т ехн ической ин ф орм а ции. У нифика ция т е рм инос ис т е м об ъ ясн яет сяпра кт ическим и потреб н остям и об щест ва . М н огозн а чн ост ь т ерм ин ов од н ой т ерм ин осист ем ы, ом он им ия, от су т ст вие согла сова н ия м еж д у б лизким и терм ин осистем а м и являют ся ощу т им ым препятствием д лян а у чн ой ком м у н ика ции. Вт орой пра кт ической за д а чей т ерм ин овед ен ия являет ся с ос т а в л е ние с пе циа л ьных т е рм инол огиче с ких с л ов а ре й. Ра зра б от кой прин ципов их построен ияза н им а ет сят е рм иногра фия . Н а сегод н яш н ем эт а пе ра звитиян а у ки и техн ологий та кие слова ри м огу т б ыть пред н а зн а чен ы д лячеловека , а м огу т сост а вляться и д ля ком пьют ера , т очн ее, д ля а вт ом а т изирова н н ых сист ем ин ф орм а цион н ого поиска . Типы м а ш ин н ых т ерм ин ологических слова рей ра зн ооб ра зн ы. Су щест ву ют ин ф орм а цион н о-поисковые т еза у ру сы, ча ст отн ые слова ри, ру б рика торы, кла ссиф ика т оры и т.д . Ч т о ка са ет сяслова рей об ычн ых, ориен т ирова н н ых н а человека , то ча ще всего он и б ыва ют перевод н ым и или т олковым и. Б ольш ин ст во терм ин ологических слова рей являют ся д ескриптивн ым и, т.е. их цель состоит в описа н ии сост оян иятерм ин ологии в д а н н ый м ом ен т . П ом им о д ескриптивн ых, м ож н о выд елить еще н орм а тивн ые слова ри, кот орые у ст а н а влива ют н орм у , ст а н д а рт использова н ият ерм ин ов в кон крет н ой проб лем н ой об ла ст и. Слова рь – ст а н д а рт им еет оф ициа льн ый ст а т у с Г ОСТа . В т а ком слова ре н е т олько привод ятся т ерм ин ы, н о и описыва ет сяоб ла сть, н а котору ю ра спростра н яет сяста н д а рт . Су щест ву ет еще од ин т ип терм ин ологических слова рей: ин ф орм а цион н опоисковый т еза у ру с. Ка к пра вило, ин ф орм а цион н о-поисковые т еза у ру сы пред н а зн а чен ы д ля а вт ом а тического (реж е ру чн ого) поиска ин ф орм а ции в зн а чит ельн ых по об ъ ем у б а за х д а н н ых. Терм ин ы описыва ют сяс т очки зрен ия их род овид овых и а ссоциа тивн ых отн ош ен ий. У ка зыва ют ся та кж е син он им ические ряд ы. Ч а сто вид ин ф орм а цион н о-поискового т еза у ру са им еют м н огие спра вочн ые изд а н ия, поскольку т а кой способ орга н иза ции т ерм ин ов су ществен н о об легча ет ра б от у . Трет ье н а пра влен ие т ерм ин ологический д еятельн ост и - ус т а нов л е ние крит е рие в пе ре в ода иноя зычных т е рм инов . Выб ор а д еква т н ого т ерм ин а являет сяод н им изса м ых ва ж н ых вопросов при перевод е специа льн ых т екстов. Н е слу ча йн о н а м н огочислен н ых н а у чн ых кон ф ерен циях, гд е использу ет сят ру д перевод чиков, осн овн ой перевод ческий вопрос – это выб орспособ ов перевод а т ерм ин ов. Д ля об легчен ия перевод а т ерм ин ов ра зра б от а н ы реком ен д а ции, ф орм иру ющие осн ову ра б от ы перевод чиков-специа лист ов в сф ере т ерм ин ологии. В ид еа льн ом слу ча е перевод т ерм ин а пред пола га ет под б ор эквива лен та в языке перевод а . П ри отсу т ст вии т а кого эквива лен т а перевод чик м ож ет «созд а т ь» т ерм ин н а осн ове б лизких по зн а чен ию слов. Возм ож н о т а кж е

28

ка лькирова н ие либ о перевод чик м ож ет использова т ь за им ст вова н ия. Е сли эт и способ ы перевод а ока зыва ют сяпо т ем или ин ым причин а м н евозм ож н ым и, то использу ет ся описа т ельн а я кон стру кция, ра спростра н ен н ый об орот опред елен ие. 7. П ерев од как приклад ная линг в истическая д исциплина П еревод ка к прикла д н а ялин гвистическа яд еятельн ост ь оптим изиру ет , т .е. использу ет н а илу чш им об ра зом , т а ку ю ф у н кцию языка , ка к т ра н сляция(или перед а ча ) ин ф орм а ции. Терм ин «перевод » у пот реб ляет сяв д ву х ра зличн ых зн а чен иях. С точки зрен ия перевод чика , перевод – это процесс перед а чи сод ерж а н ия т екст а н а од н ом языке сред ства м и д ру гого языка . С т очки зрен ияпользова т еляперевод эт о резу льт а т эт ой д еятельн ост и, т.е. т екст . В соврем ен н ой лин гвист ике выд еляют н есколько н а пра влен ий изу чен ия перевод а : т еорию перевод а , а н а лиз перевод а , м ет од ику об у чен ия перевод у . Особ ой ра зн овид н ост ью перевод яявляетсям а ш ин н ый перевод (см . ст р. 30). Виды пе ре в ода П о ха ра кт еру перевод ческой д еятельн ост и прин ято выд елять ус т ный и пис ьм е нный перевод . П сихологически эт и вид ы д еятельн ости зн а чит ельн о от лича ют сяд ру гот д ру га . Кром е т ого, у словияу ст н ого перевод а ка рд ин а льн ым об ра зом отлича ют ся от т ех у словий, в кот орых ра б ота ет письм ен н ый перевод чик. О с нов ные ра зл ичия ус т ного и пис ьм е нного пе ре в ода 1. П исьм ен н ый текст созд а н в б олее или м ен ее отд а лен н ом прош лом , а у ст н ые выска зыва н иявозн ика ют «зд есь и сейча с». П исьм ен н ый текст являет ся за кон чен н ым произвед ен ием , он ст а т ичен и н еизм ен яем . У ст н ое ж е выска зыва н ие, н а об орот, н а ход ит ся в ра звитии. Е го прод олж ен ие н е всегд а м ож н о пред ска за ть. 2. П исьм ен н ый текст м ож н о просм а т рива т ь, возвра ща ясь к у ж е прочит а н н ом у . Соот ветст вен н о, от перевод чика н е треб у ет ся д ерж а т ь эт от т екст в па м яти целиком . У стн ое выска зыва н ие ка к б ы «у ход ит » от перевод чика ; н е исчеза ет только т о, чт о у д а ет сяу д ерж а т ь в па м яти либ о за ф иксирова т ь с пом ощью специа льн ой перевод ческой скорописи. 3. П исьм ен н ый перевод м ож н о д ела т ь вчерн е, перера б а т ыва т ь, ред а кт ирова т ь, использу я при эт ом слова ри, спра вочн ики и т .д . У ст н ый перевод чик д олж ен д а ва т ь а д еква т н ый перевод с первой попыт ки, при этом , ка к пра вило, возм ож н ост ь использова н ияслова рей свед ен а к м ин им у м у . 4. П исьм ен н ый т екст полн ост ью сост оит из словесн ого м а т ериа ла . П еревод чик н е является свид ет елем процесса созд а н ия текст а . У стн ый перевод чик, пом им о са м ого выска зыва н ия, черпа ет ин ф орм а цию из ж ест ов и д ру гого н еверб а льн ого м а т ериа ла . 5. П еревод чик письм ен н ого т екст а м ож ет под ход ит ь к н ем у от н осит ельн о об ъ ект ивн о, в то врем я ка к перевод чик у ст н ый н епосред ст вен н о

29

вза им од ейст ву ет с ора тором и включен в эм оцион а льн у ю а т м осф еру происход ящего. 6. П еревод чик письм ен н ого т екст а н е всегд а зн а ет, д лякого он перевод ит, кт о б у д ет чит а т елем его перевод а . В сит у а ции у ст н ого перевод а у ча ст ву ют и а вт орвыска зыва н ия, и перевод чик, и а д реса т сооб щен ия. Ч т о об щего м еж д у у ст н ым и письм ен н ым перевод ом ? И х об ъ ед ин яет об ща яком м у н ика т ивн а яза д а ча : д он ести см ысл т екст а д о а д реса т а . Е ст ь и еще од н о об стоятельст во, о котором говорят са м и перевод чики: ра б от у и у ст н ого, и письм ен н ого перевод чика за м еча ют т олько т огд а , когд а он и т ерпят н еу д а чу . Н а осн ова н ии того, с ка кой скорост ью осу щест вляет сяперевод , в ра м ка х ус т ного пе ре в ода выд еляют перевод с инхронный и перевод пос л е дов а т е л ьный. П ри син хрон н ом перевод е зву ча щий т екст перевод ит ся пра кт ически од н оврем ен н о с его произн есен ием н а исход н ом языке. П ри эт ом м а ксим а льн о д опу ст им ое отста ва н ие н е д олж н о превыш а т ь 10 секу н д . Син хрон н ый перевод использу ет сяв кру пн ых м еж д у н а род н ых орга н иза циях, при эт ом перевод чикисин хрон ист ы ра б ота ют в специа льн о об ору д ова н н ых ка б ин а х. П ослед ова т ельн ый перевод пред пола га ет, чт о перевод чик прослу ш ива ет зн а чит ельн ый ф ра гм ен т текст а (д о н ескольких м ин у т зву ча н ия), ф иксиру ет его либ о в своей па м яти, либ о за писыва ет с пом ощью перевод ческой скорописи, а за т ем перевод ит его д ляслу ш а т елей. Су щест ву ет еще од н а кла ссиф ика циявид ов у ст н ого перевод а . Выд еляют од н ост орон н ий (у н ила тера льн ый) и д ву ст орон н ий (б ила тера льн ый) перевод . П ри од н осторон н ем перевод е перевод чик осу щест вляет перевод т олько с языка ист очн ика н а язык перевод а . П ри б ила т ера льн ом перевод е он д олж ен перевод ит ь н е т олько с языка – ист очн ика н а язык перевод а , н о и н а об орот. Ка к пра вило, д ву ст орон н ий перевод использу ет сяв сит у а ции переговоров. М ож н о т а кж е выд елять ра зличн ые вид ы перевод а , исход я из сод ерж а т ельн ой ст орон ы процесса . Е сли в осн ова н ие кла ссиф ика ции полож ит ь це л ь пе ре в ода , то м ож н о выд елит ь след у ющие вид ы: пословн ый перевод , б у ква льн ый перевод , д оку м ен т а льн ый (или ф илологический) перевод , а т а кж е а д а пт ивн ый (реф ера т ивн ый) перевод . В резу льт а т е пос л ов ного пе ре в ода м ы им еем под строчн ик. В под строчн ике т екст пред ста ет ка к послед ова тельн ост ь слов, ка ж д ое изкоторых им еет са м ост оятельн у ю цен н ост ь. Сохра н яется послед ова тельн ост ь слов ист очн ика . С т очки зрен ияка чест ва т екст а в под строчн ике м ы вид им н ечт о соверш ен н о н есвязн ое, од н а ко под строчн ик использу ет ся т олько ка к ин стру м ен т лин гвист ического описа н ия, н а прим ер, в ра б от а х по син та ксической т ипологии, а т а кж е при перевод е поэзии, когд а н еоб ход им о зн а т ь н е только сист ем у поэт ических об ра зов д а н н ого произвед ен ия, н о и то, с пом ощью ка ких слов б ыли созд а н ы эт и об ра зы н а языке оригин а ла . П ри б у ква льн ом перевод е т екст ра ссм а т рива ется н е ка к послед ова т ельн ост ь слов, а ка к послед ова тельн ост ь пред лож ен ий. П ри этом , ка к пра вило, н а ру ш а ют ся см ысловые связи м еж д у ком пон ен т а м и т екст а , ра зру ш а ет ся систем а м ет а ф ор. Од н а ко их сохра н ен ие н е являет ся целью б у ква льн ого перевод а . Б у ква льн ый перевод м ож ет использова т ься ка к

30

у пра ж н ен ие в процессе об у чен ия ин остра н н ом у языку , когд а от у ча щегосят реб у ет сяу м ен ие ст роит ь гра м м а т ически пра вильн ые выска зыва н ия. Ц ель ф илологического перевод а – м а ксим а льн о д он ести д о чит а теля а вт орский за м ысел, при этом перевод чик ст рем ит ся ка к м ож н о точн ее сохра н ит ь а вторский ст иль и ху д ож ест вен н ые особ ен н ости оригин а ла . А д а птивн ый перевод – это перевод , н а пра влен н ый н а т о, чтоб ы приспособ ит ь т екст к пот реб н ост ям пользова т еля. Ч а ще всего это д остига ется пу тем сокра щен иятекст а , сж а тияин ф орм а ции, ка к эт о д ела ет сяпри н а писа н ии реф ера та . От сюд а его вт орое н а зва н ие – реф ера тивн ый перевод . Та кой вид перевод а использу ет сяв сф ере техн ической д оку м ен т а ции. Су щест ву ют еще особ ые слу ча и – эт о перевод поэзии. Особ ен н о тру д н ым счит а ет сяперевод поэзии с сохра н ен ием стихот ворн ого ра зм ера оригин а ла . В процессе перевод а , ка к у ст н ого, т а к и письм ен н ого, перевод чик м ож ет ст олкн у т ьсяс целым ряд ом тру д н ост ей, кот орые об ъ ясн яют сяка к ра зличиям и м еж д у языка м и, т а к и н екот орым и экстра лин гвист ическим и явлен иям и. Сред и лин гвист ических проб лем прин ято выд елять сем а н т ические т ру д н ост и (перевод ла ку н , ид иом , м ета ф ор), син т а ксические т ру д н ост и (поряд ок слов, перевод личн ых м ест оим ен ий, от рица т ельн ых кон стру кций и т .д .). В ка чест ве прим ера экст ра лин гвистических тру д н остей м ож н о н а зва т ь ку льт у рн ые ра зличия. 8. Маш инны й перев од Н а ча ло ра б от по созд а н ию сист ем м а ш ин н ого перевод а от н осят к 50-м гг. Х Х века . П род икт ова н о это б ыло исключит ельн о пра ктическим и н у ж д а м и, поскольку им ен н о в эт от период су щест вен н о возрос об ъ ем н а у чн от ехн ической ин ф орм а ции. В 1949 г. а м ерика н ский м а тем а т ик У оррен У ивер об ра тилсяк у чен ым с призывом использова т ь ком пьют ерд ляа втом а т ического перевод а . Он исход ил изт ого, чт о ст ру кт у рн ое сход ст во м еж д у языка м и м ож ет б ыт ь ф орм а льн о описа н о, а эт о являетсян еоб ход им ым у словием ра зра б от ки перевод ческих а лгорит м ов д ляком пьют ера . И ст ория м а ш ин н ого перевод а н а чин а ет ся с «Д ж орд ж т а у н ского эксперим ен та ». В ян ва ре 1954 г. сост ояла сь перва япу б личн а яд ем он ст ра ция м а ш ин н ого перевод а с ру сского языка н а а н глийский, осу щест влен н ого н а м а ш ин е IBM-701. Сооб щен ие об эт ом соб ытии б ыло опу б ликова н о в ж у рн а ле Computers and Automation, 1954. С эт ого врем ен и в СШ А появляют ся коллект ивы ра зра б от чиков систем м а ш ин н ого перевод а . В СССР первые эксперим ен ты по перевод у м а т ем а т ических текст ов прош ли в серед ин е 50-х гг. В т от период у чен ым ка за лось, что всяин ф орм а цияо языка х и о процессе перевод а ест ь, ее н у ж н о только ф орм а лизова т ь, и цель б у д ет д остигн у т а – б у д ет созд а н а у н иверса льн а ясист ем а м а ш ин н ого перевод а . П ервые м од ели м а ш ин н ого перевод а б а зирова лись н а прин ципе перекод ирова н ия текст а н а од н ом языке в т екст н а д ру гом : гра м м а т ика в т ра д ицион н ом пон им а н ии в н их от су т ст вова ла полн ост ью. И зн а ча льн о ра зра б от чики сист ем м а ш ин н ого перевод а пла н ирова ли ра зра б от а т ь у н иверса льн ые сист ем ы перевод а , н е огра н ичива т ь сф еру их

31

прим ен ен ия ка кой-либ о проб лем н ой сф ерой или тем а т икой. Од н а ко д овольн о б ыст ро об н а ру ж ила сь н еприм ен им ост ь м а ш ин н ого перевод а , н а прим ер, к ху д ож ест вен н ым т екст а м . Кром е того, од н а сист ем а м а ш ин н ого перевод а н е м огла перевод ит ь т ексты из ра зличн ых от ра слей н а у ки, т .е. приш лось огра н ичива т ь сф еру прим ен ен иясозд а н н ых систем . П ричин ы, по которым приш лось это сд ела т ь, м ож н о у словн о ра зд елит ь н а лин гвист ические и экст ра лин гвист ические. К лин гвистическим причин а м от н осят н ед оста т очн ост ь зн а н ий о том , ка к н а са м ом д еле ф у н кцион иру ет язык и ка к происход ит процесс перевод а в голове человека . К экст ра лин гвистическим причин а м от н осят тот ф а кт , что процесс пон им а н ия, кот орый является ва ж н ейш ей сост а вляющей м еха н изм а перевод а , н е об еспечива ет сяисключит ельн о лин гвист ической ин ф орм а цией. М ы пон им а ем т екст или сооб щен ие, опира ясь при эт ом н а сит у а цию об щен ия, или кон т екст , н а н а коплен н ый опыт . И н ым и слова м и, человек при перевод е опира ется н а им еющу юсяу н его ка рт ин у м ира . И м ен н о эт о пом ога ет человеку -перевод чику возд ерж а т ьсяот а б су рд н ого перевод а . Ком пьют ерэт ого сд ела т ь пока н е м ож ет. Ра зра б отка систем м а ш ин н ого перевод а прош ла н есколько эт а пов, поэтом у говорят о су щест вова н ии сист ем н ескольких поколен ий. К систем а м м а ш ин н ого перевод а первого поколен ия от н осятся прост ейш ие м од ели, использу ющие ст ра т егию прям ого перевод а , в которых выб орэквива лен тов н е производ ит ся. Н а выход е выд а ют сявсе перевод н ые эквива лен т ы, им еющиесяв слова ре. П реоб ра зова н ият екст а в т а ких сист ем а х свод ятсяк послед ова тельн ой за м ен е слов и словосочет а н ий исход н ого т екст а н а слова рн ые эквива лен ты т екст а перевод а . Возм ож н ости та ких систем опред елялись д ост у пн ым и ра зм ера м и слова рей, прям о за висящим и от об ъ ем а па м яти ком пьют ера . Ва ж н ой особ ен н ост ью ра н н их сист ем б ыло т о, чт о в н их н е производ илось ра зличий м еж д у пон им а н ием (т .е. а н а лизом ) и порож д ен ием т екст а (т .е. син т езом ). Ка чест во перевод а б ыло очен ь н изким . Б олее позд н ие ра зра б от ки привели к созд а н ию сист ем с «т ра н сф ером ». У чен ым и б ыла выска за н а ид еяо т ом , чт о созд а т ь за пись д ляпрям ой связи т екст ов ра зн ых языков н евозм ож н о. Э та связь м ож ет б ыт ь у ста н овлен а т олько пу тем послед ова т ельн ых преоб ра зова н ий н а ра зличн ых языковых у ровн ях: лексическом , м орф ологическом , син та ксическом . Т ра нс фе р – эт о т а кой эт а п м еж ъ языковых опера ций, н а котором производ ится а н а лиз син т а ксиса и сем а н тики вход н ого т екст а и у т очн яетсяего стру кт у ра . П ри эт ом стру кт у ра пред лож ен иявыра ж а ет сяв ф орм а т а х т а к н а зыва ем ой м а ш ин н ой гра м м а тики, т .е. в вид е ф орм а льн ого описа н ия син т а ксических и, ка к пра вило, сем а н тических элем ен тов пред лож ен ия и отн ош ен ий м еж д у н им и. За т ем производ ит ся преоб ра зова н ие ст ру кт у ры вход н ого пред лож ен ия в пром еж у т очн у ю (или еще говорят «яд ерн у ю») ст ру кт у ру по пра вила м м а ш ин н ой гра м м а тики. Н а кон ец, происход ит син тезсин т а ксической стру кт у ры выход н ого пред лож ен ия. Н а эт ом эт а п тра н сф ера за ка н чива ет ся. За н им след у ет эт а п лексического син т еза элем ен тов выход н ого пред лож ен ия, т .е. выб ор эквива лен тов по син т а ксическим и сем а н тическим призн а ка м . Э ти сист ем ы ст а ли ш а гом вперед в ра звитии м а ш ин н ого перевод а , поскольку в н их

32

появились опера ции а н а лиза исход н ого т екст а и син т еза т екст а перевод а н а осн ове син та ксической и сем а н тической ин ф орм а ции. Е ще од н а ст ра т егия перевод а – перевод через язык– посред н ик. П реим у щест во д а н н ой ст ра тегии состояло в т ом , чт о од н а сист ем а созд а ва ла сь н е д ля од н ой па ры языков, а д ля н ескольких языков, т .к. язык-посред н ик м ыслилсяка к у н иверса льн ый код , с пом ощью кот орого м ож н о ед ин ым об ра зом выра зить гра м м а тическу ю и сем а н т ическу ю ин ф орм а цию, сод ерж а щу юся в т екст е н а люб ом языке. Я зык– посред н ик м ож н о описа т ь ка к ф орм а льн ый язык, пон ятн ый ком пьют еру и за писа н н ый в вид е сим волов, н е им еющих воплощен ия в зву ка х. Я зык– посред н ик слу ж ит т олько д ля преоб ра зова н ия вход н ых пред лож ен ий, описа н н ых в т ерм ин а х а н а лизиру ющей гра м м а тики, в сооб щен ия, за писа н н ые в т ерм ин а х гра м м а т ики син т еза . Г ла вн ой особ ен н ост ью эт ой стра т егии ст а ло созд а н ие пром еж у т очн ых языков, н а которые по за д а н н ым пра вила м послед ова тельн о «переписыва ются» выра ж ен ия языка исход н ого т екст а . За т ем с пом ощью сред ст в языка , н а кот орый перевод ится текст , ген ериру ет ся выход н ой т екст . П рин ципиа льн о ра зд еляют сяпри этом а н а лизи син т ез, поскольку а н а лизвед ет сяв ка т егориях вход н ого языка , а син т ез – в ка т егориях выход н ого языка . Од н а ко и эти сист ем ы н е об еспечили а д еква т н ост ь перевод а , поскольку с введ ен ием языка посред н ика н еизб еж н о т ерялись су щест вен н ые ха ра кт ерист ики перевод им ых т екст ов, н а прим ер, ком м у н ика т ивн ые и пра гм а тические у ст а н овки а втора т екст а , а кт у а льн ое член ен ие и т.д . Кром е т ого, у слож н ен н ост ь эт а пов преоб ра зова н ий вм ест е с н изкой скорост ью д ейст вия ком пьют еров того врем ен и т а кж е пон иж а ли эф ф ект ивн ость ра б от ы сист ем . Э ф ф ект ивн ост ь ра б от ы сист ем ы а втом а т ического перевод а м ож ет б ыт ь повыш ен а за счет су ж ен ияпроб лем н ой об ла сти. Сист ем ы м а ш ин н ого перевод а ориен т иру ют сян а ра б от у с т екст а м и опред елен н ой сф еры. Ка чест во перевод а у лу чш а ет ся б ла год а ря т ом у , чт о язык, об слу ж ива ющий кон кретн у ю сф еру д еятельн ости, легче под д а ет сяф орм а лиза ции. И н огд а ком па н ии, чьяпрод у кция экспортиру ет ся, и, соот вет ст вен н о, т реб у ет ся перевод б ольш ого об ъ ем а т ехн ической д оку м ен та ции, ид у т н а т о, чтоб ы с пом ощью лин гвист ов б ыли ра зра б от а н ы строгие ста н д а рт ы д ля вн у т рен н его языка , чт об ы у прост ить процед у ру м а ш ин н ого перевод а . Н а прим ер, в Е вропейской а ссоциа ции а виа производ ит елей ра зра б от а н т а кой ст а н д а рт, поскольку д оку м ен т а ция к са м олет а м д остига ет б олее 100 тыс. ст ра н иц. В 1990 г. Л а рри Ч а йлд с, специа лист по м а ш ин н ом у перевод у , пред лож ил след у ющу ю кла ссиф ика цию соврем ен н ых сист ем м а ш ин н ого перевод а : • FAMT (Fully-automated Machine Translation) полн ост ью а вт ом а тизирова н н ый м а ш ин н ый перевод ; • HAMT (Human-assisted Machine Translation) - м а ш ин н ый перевод при у ча стии человека ; • MAHT (Machine-assisted Human Translation) - перевод , осу щест вляем ый человеком с использова н ием ком пьют ера . Е сли прослед ит ь хрон ологию ра звития сист ем м а ш ин н ого перевод а и от н ош ен ияк н им в об щест ве, м ож н о выд елит ь след у ющие эт а пы:

33

50-е год ы – появлен ие первых ра зра б оток в эт ой об ла ст и, б ольш ие н а д еж д ы у чен ых связа н ы с возм ож н ост ям и использова н ия ком пьют еров в н овой сф ере. 60-е год ы – ра зоча рова н ие в возм ож н остях м а ш ин н ого перевод а , вызва н н ое н изким ка чест вом м а ш ин н ого перевод а при его высокой стоим ости. 70-е год ы - н овый под ъ ем ра б от в об ла ст и М П . С ра звит ием вычислит ельн ой т ехн ики появились н овые возм ож н ости м а ш ин н ой реа лиза ции лигвистических а лгорит м ов. 80-е год ы, когд а врем яра б оты персон а льн ых ком пьют еров зн а чит ельн о под еш евело, м а ш ин н ый перевод н а кон ец-т о ста л экон ом ически выгод н ым . 90-е год ы - отм еча ет сяочеред н ой рост ин т ереса к м а ш ин н ом у перевод у , чт о связа н о с появлен ием и б у рн ым ра звитием И н т ерн ет а . П реим у щест ва использова н ия м а ш ин н ого перевод а особ ен н о очевид н ы при полу чен ии он ла йн ового перевод а . 9. Т еория и м етод икапрепод ав ания язы ка Э то н а пра влен ие прикла д н ой лин гвист ики за н им а ет ся ра зра б от кой м ет од ов об у чен иян е т олько ин остра н н ым , н о и род н ом у языку . В за висим ости от пра кт ических пот реб н ост ей об щест ва т е или ин ые м ет од ы ст а н овятся вед у щим и, д ру гие ж е пользу ют сям ен ьш ей попу лярн ост ью. Осн овн ые ф а кт оры, кот орые опред еляют д ин а м ику ра звит ия гла вен ст ву ющих м етод ов об у чен ия ин остра н н ым языка м , у словн о д елятся н а д ве гру ппы: об ъ ект ивн ые и су б ъ ект ивн ые. К об ъ ект ивн ым ф а кт ора м отн осят политическу ю сит у а цию, у ровен ь ра звит ия и потреб н ости н а у ки, ку льт у ры и т .д . К су б ъ ект ивн ым ф а кт ора м прин ято от н осит ь личн ое отн ош ен ие об у ча ем ых и препод а ва т елей к т ой или ин ой м етод ике, к у чеб н ым пособ иям . Гра м м а т ико-пе ре в одной м е т од За всю ист орию ра звит ия м етод ики препод а ва н ия языков см ен а господ ст ву ющего м ет од а происход ила н есколько ра з. В XIX веке в т еорет ической лин гвист ике господ ст вова ло пон им а н ие языка ка к сист ем ы. Д ля м ет од ики препод а ва н ияязыков это т еорет ическое полож ен ие им ело след у ющие послед ст вия: счит а лось, чт о овла д ет ь языком м ож н о, только д оскон а льн о изу чив и пон яв систем у . Са м ым сист ем а т изирова н н ым у ровн ем языка являет ся его гра м м а т ика , след ова тельн о, изу чен ие ин ост ра н н ого языка пра кт ически прира вн ива ет ся к изу чен ию гра м м а тики. П оэтом у от у ча щихся треб ова лось след у ющее: во-первых, выу чит ь гра м м а т ическое пра вило н а изу ст ь, во-вт орых, у м ет ь н а ход ит ь прим еры его использова н ия в т екст а х, в-трет ьих, у м ет ь н а ход ит ь в род н ом языке эквива лен т перевод а опред елен н ых гра м м а тических кон ст ру кций. Н а кон ец, у ча щиесяд олж н ы б ыли прим ен ять выу чен н ое пра вило н а пра ктике, т.е. ф орм у лирова т ь прим еры его у пот реб лен ия н а у ровн е пред лож ен ия или простого т екст а . Об у чен ие, т а ким об ра зом , опира лось н а д ед у кт ивн у ю логику : пред ъ явлен ие и у своен ие гра м м а тического м а т ериа ла ш ло ст рого от пра вила к прим ера м , н о н е н а об орот .

34

Г ра м м а тический м а т ериа л под а ва лся «по ча ст ям речи», вн е за висим ости от его реа льн ой слож н ости д ля у своен ия. За креплен ие гра м м а т ических зн а н ий провод илось б а зе од н от ипн ых у пра ж н ен ий, сод ерж а вш их ра зрозн ен н ые пред лож ен ия. Е ще од ин а спект , за слу ж ивш ий н ем а ло критики – отн ош ен ие к лексике. Выб ор лексики осн овыва лся исключит ельн о н а изу ча вш ихся текст а х. Л ексический м ин им у м под а ва лся ка к список слов с перевод ом , кот орый у ча щиеся д олж н ы б ыли за пом н ит ь. Типичн ый у рок в у чеб н ике состоял из т екст а , пред ста влен ия и иллюст ра ции гра м м а тики и списка слов д ля за пом ин а н ия. П еревод б ыл ед ин ст вен н ым способ ом об ъ ясн ен ия зн а чен ия слова . Сред и д остоин ст в эт ого м етод а след у ет от м етит ь его логичн ост ь (поэтом у у н его д о сих пор м н ого сторон н иков). Та кж е его пред почит а ют т е препод а ва т ели и у ча щиеся, кот орые стрем ятсяк а б солютн ой б езош иб очн ост и, а ка д ем ической ст рогости. П ря м ые м е т оды П рям ые м етод ы об у чен ия ин остра н н ым языка м появились во второй половин е XIX века , когд а полу чили ра звитие лин гвист ика , психология, пед а гогика . Возросла пот реб н ост ь в зн а н ии ин ост ра н н ых языков в связи с ра звитием м ировой экон ом ики, появлен ием н овых возм ож н ост ей использова т ь зн а н ие языка в ра б от е. Зн а чит ельн а яча ст ь м етод ов б ыла ра зра б от а н а в СШ А . Су т ь прям ого м етод а состоит в т ом , что ин ост ра н н ом у языку об у ча ют т а к ж е, ка к реб ен ка об у ча ют род н ом у языку , м а ксим а льн о «погру ж а я» об у ча ем ых в языкову ю сред у . П огру ж ен ие в ин оязычн у ю сред у озн а ча ло и полн ый от ка зот использова н иярод н ого языка д ляоб ъ ясн ен иязн а чен ий ин остра н н ых слов и за д а н ий к у пра ж н ен иям , ка к эт о д ела лось сторон н ика м и гра м м а тикоперевод н ого м етод а . Осн овн ые черт ы прям ых м етод ов. 1. П сихологические д а н н ые пока за ли, что изу чен ие ин остра н н ого я зыка т олько н а м а териа ле письм ен н ых т екст ов н евозм ож н о. П риоритет отд а ет ся слу ховом у восприятию, и у ст н а я речь ст а н овит ся осн овн ым сред ст вом об у чен ия. 2. Об у чен ие гра м м а тике - ин д у кт ивн ое, т .е. у ча щиеся са м и д ела ют вывод ы от н осит ельн о гра м м а т ических пра вил, опира ясь н а пред ст а влен н ый м а т ериа л. А кцен т д ела лся н а пра кт ические н а выки, а н е н а за пом ин а н ие пра вил. П оэтом у у ча щиесям н огокра тн о повт оряли речевые об ра зцы, ин огд а при эт ом гра м м а т ическое пра вило н е ф орм у лирова лось вооб ще. 3. Од н о из осн овн ых т реб ова н ий пря м ых м етод ов - ест ест вен н ое об у чен ие языку , т .е. процесс об у чен ия у под об ляет ся процессу освоен ия реб ен ком род н ого языка . 4. Впервые призн а н о н еоб ход им ым ра б от а т ь н а д произн ош ен ием у ча щихся . И спользу ют ся д а н н ые ф он ет ики. Ра зра б от а н а систем а у пра ж н ен ий д ля поста н овки произн ош ен ия. 5. Н а у рока х н е д опу ска лось использова н ие род н ого я зыка , м ин им а льн ое вн им а н ие у д елялось перевод у . Д ляоб ъ ясн ен иязн а чен ий н овых слов б ыла

35

ра зра б ота н а слож н а я сист ем а способ ов сем а н т иза ции, т.е. об ъ ясн ен ия зн а чен ий слов. Ш ироко использу ют ся н а гляд н ые сред ст ва : ка рт ин ки либ о д ем он ст ра цияса м их пред м етов или д ействий. 6. Д ляпред ста влен иям а т ериа ла использу ет сясвя зн ый т екст, а н е ра зрозн ен н ые пред лож ен ия. 7. Особ а яроль от вод ит сяпрепод а ва т елю, чьяречь д олж н а слу ж ит ь эт а лон ом д ляу ча щихся. П оэтом у пред почтен ие отд а ва лось н осит елям языка . Аудиол ингв а л ьный и а удиов изуа л ьный м е т оды П рям ой м етод об у чен ияин остра н н ом у языку ст а л б а зой д ляпоявлен ия н овых м ет од ов – а у д иолин гва льн ого и а у д иовизу а льн ого. В эт их м ет од а х н а ш и от ра ж ен ие т а кие теорет ические лин гвист ические ид еи, ка к пред ста влен ие о языке ка к о совоку пн ост и ст ру кт у р. П роцесс изу чен ия языка пред ста влял соб ой ин т ен сивн ое повт орен ие осн овн ых кон стру кций языка . Зн а чит ельн ое вн им а н ие у д елялось произн ош ен ию. За у чива н ие гот овых ст ру кт у р происход ило с использова н ием т ехн ических сред ст в об у чен ия (созд а ва лись ла б ора тории у ст н ой речи, использова лись м а гн итоф он ы и т .д .) Н а н а ча льн ом эт а пе пред у см а т рива лось овла д ен ие у ст н ой речью, и т олько потом - об у чен ие чт ен ию. Н а б орст ру кт у р, использу ем ых в у ст н ой речи, д олж н ы б ыли ст а т ь осн овой д лясозд а н ияпред лож ен ий по а н а логии. Л ексика слу ж ит лиш ь иллюст ра тивн ым м а т ериа лом при ра б оте н а д кон крет н ым и ст ру кт у ра м и. Осн овн ым т ипом у пра ж н ен ий являла сь под ст а н овка . Э ти у пра ж н ен иявыполн ялись в очен ь б ыстром т ем пе. Сред и н ед ост а т ков а у д иолин гва льн ого м ет од а от м етим н евн им а н ие к лексике и использова н ие в ка чест ве об ра зцов н е связа н н ых м еж д у соб ой ст ру кт у р. А у д иовизу а льн ый м ет од б ыл ра зра б ота н во Ф ра н ции в 50-е гг. Х Х века . Ц ель об у чен ия- у м ен ие пользова т ьсяязыком в повсед н евн ом об щен ии, т.е. д ом ин иру ющим у м ен ием счит а лось говорен ие, а н е чт ен ие и перевод т екст ов. М ет од полу чил свое н а зва н ие б ла год а ря том у , чт о в процессе об у чен ия па ра ллельн о со слу ховым а кт ивн о использова лся зрительн ый ка н а л, т.е. ин ф орм а ция б ыла пред ста влен а н е только у ст н ой речью, н о и с пом ощью ра зн ооб ра зн ых «ка рт ин ок» (д иа позит ивов, ф ильм ов и т.д .). Н а н а ча льн ом эт а пе пред пола га лось овла д ен ие у ст н ой речью. В кон це эт ого эт а па ввод илось чт ен ие и письм о. Отб ор языкового м а т ериа ла опред елялся т ем а тикой, котора я охва тыва ла н а иб олее т ипичн ые сит у а ции об щен ия. Ка ж д а ят ем а н а гляд н о оф орм ляла сь в д иа ф ильм е в вид е скет ча . Я зыковой м а т ериа л под а ва лся в ф орм е д иа лога , од н а ко эт о б ыли н е вполн е естест вен н ые, прид у м а н н ые д иа логи. Тем н е м ен ее, прин ципиа льн ым н овш еством эт их м ет од ов б ыл отб ор языкового м а т ериа ла н а осн ове ра зговорн ой речи, а н е ху д ож ест вен н ых произвед ен ий. Осн овн ые способ ы у своен иям а т ериа ла - им ит а ция, за у чива н ие н а изу ст ь и созд а н ие выска зыва н ий по а н а логии. В ход е за н ятий у ча щиесяопира лись т олько н а у ст н у ю речь и т ехн ические сред ст ва иллюст ра ции языкового м а т ериа ла . Зн а чен ие языковых стру кт у рра скрыва лось посред ст вом зрительн ой н а гляд н ости.

36

К ом м уника т ив ный м е т од Возн икн овен ие и ра звитие этого м етод а ст а ло возм ож н ым б ла год а ря т ом у , чт о в т еорет ическом языкозн а н ии у силилсяин т ерес к процессу реа льн ой ком м у н ика ции. Ста ла а кт ивн о ра звива т ься лин гвистическа я пра гм а тика , от ра сль языкозн а н ия, в сф еру ин т ересов кот орой вход или м еха н изм ы языка , кот орые об еспечива ют процесс об щен ия. Ц ель ком м у н ика т ивн ого м етод а ра звитие ком м у н ика тивн ого м а ст ерст ва , а н е овла д ен ие готовым и стру кт у ра м и. Л огика пред ъ явлен ия н ового м а т ериа ла д икт у ет ся ком м у н ика т ивн ой сит у а цией, т .е. все у пра ж н ен ия т а к или ин а че связа н ы с той или ин ой от н осит ельн о ст а н д а рт н ой сит у а цией об щен ия. П оэтом у у чеб н ики, в осн ове кот орых леж ит ком м у н ика т ивн ый м ет од , изоб илу ют д иа лога м и, ролевым и игра м и, а у роки, ка к пра вило, связа н ы с кон кретн ой сит у а цией об щен ия, н а прим ер, «У вра ча », «Б есед а по т елеф он у ». От у ча щегосят реб у ет сяу своит ь, чт о он м ож ет или д олж ен ска за т ь в д а н н ой сит у а ции, и ка ким и языковым и сред ст ва м и он м ож ет д остичь своей цели. Осн овн ые ха ра кт ерист ики ком м у н ика т ивн ого м ет од а : • В осн ову у чеб н ой програ м м ы легли н е т олько сем а н т ические, н о и пра гм а тические (ком м у н ика т ивн о-ф у н кцион а льн ые) свойст ва языковых ед ин иц. • В процессе об щен ия н а изу ча ем ом языке у у ча щихся ра звива ет ся ком м у н ика т ивн а яком пет ен ция, т .е. зн а н ие о возм ож н ости использова н ият ех или ин ых языковых сред ст в в кон крет н ой сит у а ции. Ра звива ется у м ен ие эф ф ект ивн ого об щен иян а ин остра н н ом языке. • Д иа логи использу ют ся д ля иллюстра ции ком м у н ика т ивн ых ф у н кций языковых ед ин иц. А кцен тиру ет сякон т екст использова н ияязыковых ед ин иц. • П еревод н а род н ой язык м ож ет б ыт ь использова н по м ере н еоб ход им ости. • Ч т ен ие и письм о использу ют сяв об у чен ии с са м ых первых за н ятий. • П роизн ош ен ие н е являет ся са м оцелью, д ост а точн о та кого, кот орое б у д ет пон ято соб есед н ика м и. • В процессе об у чен иям огу т б ыт ь использова н ы люб ые у пра ж н ен ия, если он и способ ст ву ют ра звитию ком м у н ика т ивн ой ком петен ции у ча щихся. В сит у а цию включа ют ся н е т олько языковые стру кт у ры, н о и элем ен ты ин оязычн ой ку льт у ры. Н а прим ер, в у чеб н ике м огу т б ыт ь пред ста влен ы сист ем ы д орож н ых зн а ков, рекла м а , м ен ю, тра д ицион н ые пикт огра м м ы и т.д . Э то пом ога ет н е только выу чит ь язык, н о и позн а ком итьсяс ин оязычн ой ку льт у рой. Н а соврем ен н ом эт а пе ра звития ком м у н ика т ивн ого м ет од а м н ого вн им а н ияу д еляет сян е только говорен ию и слу ш а н ию, н о т а кж е и чт ен ию и пон им а н ию т екст а н а ра зличн ых у ровн ях. 10. П сихолинг в истикакак прилож ениелинг в истических знаний П сихолин гвист ика ка к н а у ка - сра вн ит ельн о м олод а я д исциплин а . М ом ен том ее возн икн овен иясчит а ет ся1954 год – год пу б лика ции сб орн ика

37

н а у чн ых исслед ова н ий под об щим н а зва н ием “Psycholinguistics. A survey of theory and research problems” под ред а кцией д ву х а м ерика н ских исслед ова телей – Ч . Осгу д а и Т. Себ еока . С м ом ен та возн икн овен ияпсихолин гвист ика за явила о себ е ка к о н а у ке, в кот орой зн а н ия д об ыва ют ся преим у щест вен н о пу т ем эксперим ен та . Кру г проб лем , кот орые изу ча ют сяв ра м ка х психолин гвистики, д ост а т очн о ш ирок и порой включа ет в себ яд оста т очн о ра зн ород н ый м а т ериа л. А . А . Л еон т ьев, осн ова т ель отечест вен н ой психолин гвистики, д а ет т а кое опред елен ие: «П сихолин гвист ика – эт о н а у ка , изу ча юща я процессы речеоб ра зова н ия, а т а кж е восприятия и ф орм ирова н ия речи в их соот н есен н ост и с сист ем ой языка ». И сход яиз эт ого опред елен ия, м ы м ож ем выд елит ь три осн овн ых сф еры психолин гвистических исслед ова н ий: 1) производ ст во речи; 2) восприятие речи; 3) ф орм ирова н ие речи в процессе ст а н овлен ияличн ости реб ен ка . И зу чен ие процессов производ ст ва речи – эт о попыт ка от ветит ь н а вопрос, чт о происход ит в голове человека , когд а ем у н а д о что-т о ска за ть. И сслед ова н ие процессов восприятия у стн ой и письм ен н ой речи связа н о с вопросом , что происход ит в м озгу человека , когд а он слу ш а ет об ра щен н у ю к н ем у речь или чит а ет. Н а кон ец, изу чен ие процесса у своен ия языка реб ен ком – эт о поиск от вет а н а са м ый слож н ый вопрос: б ла год а ря чем у люд и у сва ива ют язык: врож д ен н ой способ н ости к языку или об щим высоким ин т еллект у а льн ым способ н остям и су щест вова н ию в об щест ве? П оявлен ие психолин гвистики об ъ ясн яется возн икн овен ием н овых потреб н ост ей об щест ва . Н а прим ер, в у словиях м а ссовой послевоен н ой м игра ции н а селен иявозн икла н еоб ход им ост ь об у чен ияин остра н н ым языка м ра зн ых гру пп н а селен ия. П ри эт ом перед препод а ва т елям и вст а л ряд вопросов: ка кова опт им а льн а я орга н иза ция языкового м а териа ла в у чеб н ике ин остра н н ого языка в за висим ост и от возра ст а у ча щегосяи эт а па об у чен ия? С ка кого возра ст а м ож н о об у ча т ь д ет ей ин остра н н ом у языку ? П роисход ит ли при изу чен ии стру кт у р н ового языка перевод н а род н ой язык или у у ча щегося ф орм иру ют сян овые стру кт у ры м ыш лен ия? Д ру гой пра кт ической послевоен н ой пот реб н ост ью б ыла н еоб ход им ост ь восст а н овлен ияречи после черепн о-м озговых т ра вм . С ра звитием техн ических сред ст в ком м у н ика ции еще од н ой пра кт ической за д а чей ста ла потреб н ост ь перед а ва т ь ин ф орм а цию н а б ольш ие ра сстоян ияпо ра зличн ым ка н а ла м связи. Ка чест во связи н е всегд а б ыло хорош им . В связи с эт им н еоб ход им о б ыло реш ит ь след у ющу ю проб лем у : ка к опред елит ь у ровен ь пом ех, при кот ором иска ж ен н ое сооб щен ие м огло б ы б ыть пон ято пра вильн о, н есм от рян а эти иска ж ен ия. П оэтом у лин гвист ы за ин т ересова лись вопроса м и код ирова н ия и д екод ирова н ия сооб щен ия с у чет ом ст ру кт у ры языка и психологией пон им а н ияин ф орм а ции человеком . Н а соврем ен н ом эт а пе, пом им о у ж е н а зва н н ых н а м и производ ст ва и восприятияречи, а т а кж е ф орм ирова н ияречи у реб ен ка , в сф еру ин т ересов психолин гвистики вход ит, н а прим ер, изу чен ие того, ка к люд и пон им а ют,

38

за пом ин а ют и прод у циру ют д иску рс. Д ру гой попу лярн ой проб лем ой являет ся лексикон , или м ен т а льн ый слова рь. И зу чен ие лексикон а пом ога ет пон ять, ка к д ет и у ча т ся чит а т ь. П ровод ятся исслед ова н ия ра зличий в пон им а н ии речи со слу ха и при чт ен ии. И н тересн ы исслед ова н ияпо проб лем е пон им а н иям ета ф ор, ид иом . М е т оды ис с л е дов а ния в пс ихол ингв ис т ике . Осн овн ым и м ет од а м и исслед ова н ий в психолин гвистике являют ся инт рос пе кция , на бл юде ние и экс пе рим е нт . И нт рос пе кция – эт о м етод , при кот ором исслед ова т ель осу щест вляет н а б люд ен ие за са м им соб ой, ин ым и слова м и, его соб ст вен н а япсихика высту па ет д лян его ка к д а н н ост ь, о кот орой он су д ит , ка к б ы созерца яса м ого себ ян а «вн у т рен н ем экра н е». П ри изу чен ии языка лин гвисты пост оян н о пользу ют сясвоей языковой ин т у ицией, и эт о тож е ин троспекция. В процессе на бл юде ния исслед ова т ель т олько ф иксиру ет естест вен н ое об щен ие люд ей (н а м а гн итоф он , н а вид еоплен ку , н а б у м а гу ), либ о пользу ет ся ест ест вен н ой а вторской ф икса цией (сочин ен иям и, д н евн ика м и, письм а м и и т .д .). Н а б люд ен ие м ож ет б ыт ь включен н ым , когд а исслед ова тель н епосред ст вен н о у ча ст ву ет в сит у а ции об щен ия, а м ож ет б ыть опосред ова н н ым , когд а лин гвист просм а трива ет вид еоза пись реа льн ого процесса об щен ия. Ва ж н ым ист очн иком д а н н ых в психолин гвистике являет сяэксперим ен т. Ч а ст о использу ют сяэксперим ен ты, т ра д ицион н о прим ен явш иесяв психологии либ о в эксперим ен т а льн ой ф он етике. В послед н ее врем я в числе ш ироко использу ем ых м етод ик м ож н о н а зва т ь АВХ –с ра в не ние , при котором д а ют сяд ва эт а лон н ых ст им у ла А и В и од ин исслед у ем ый ст им у л Х . За д а ча испыт у ем ых – у ка за т ь, н а кот орый из д ву х эт а лон н ых стим у лов б ольш е похож исслед у ем ый («Са ла т н ый цвет – эт о скорее зелен ый или ж елт ый?»). В ра м ка х психолин гвистики зн а чит ельн ое ра звит ие полу чили т а кие м ет од ики, ка к а ссоциа тивн ые эксперим ен ты, эксперим ен ты по ш ка лирова н ию, вероятн остн ом у прогн озирова н ию, кла ссиф ика циям . В своб од н ом а ссоциа тивн ом эксперим ен т е испыт у ем ым пред ла га ется слово-ст им у л, после пред ъ явлен ия кот орого испыту ем ый д олж ен н е за д у м ыва ясь н а зва ть или н а писа т ь люб ое приш ед ш ее ем у н а у м слово-реа кцию. Сред и д остоин ст в своб од н ого а ссоциа тивн ого эксперим ен т а – простота провед ен ия, легкость полу чен иям а ссового эксперим ен т а льн ого м а т ериа ла . Е ще од ин ра спрост ра н ен н ый вид эксперим ен т а – м е т одика с е м а нт иче с кого диффе ре нциа л а Ч а рл ьза О с гуда . М ет од сем а н тического д иф ф ерен циа ла ра зра б от а н д ля изм ерен ия кон н ота т ивн ого зн а чен ия слова . М ет од сем а н тического д иф ф ерен циа ла осн ова н н а том , что испыт у ем ым пред ла га ет сяд ву хполюсн а яш ка ла с па ра м и а н т он им ических прила га т ельн ых. И спыт у ем ые д олж н ы оцен ит ь степен ь т ого или ин ого призн а ка в словест им у ле. Д ру га япопу лярн а ям ет од ика – это гра дуа л ьное шка л иров а ние . См ысл ее состоит в т ом , что испыт у ем ым пред ла га ет ся ра сполож ит ь ряд слов од н ой сем а н тической гру ппы «по поряд ку » возра ст а н ияили у б ыва н ияопред елен н ого

39

ка чест ва . Особ ен н ост ь эт ой м етод ики в т ом , что выявляет ся ра сполож ен ие слов в т а к н а зыва ем ом сем а н тическом прост ра н ст ве, которое об ычн о н е д а ет ся в слова ре. От д ельн ый кла сс исслед ова т ельских м ет од ов – ин стру м ен т а льн ый. Э т о м ет од ы, которые т реб у ют привлечен ияслож н ого м ед ицин ского об ору д ова н ия. Од н им из н а д еж н ых м етод ов исслед ова н ия является у льт ра зву ковое ска н ирова н ие м озга (ком пьют ерн а я т ом огра м м а ). Э тот м ет од позволяет у вид ет ь, ка кие зон ы м озга а кт ивиру ют ся когд а человек говорит или восприн им а ет речь. Об ычн о ин стру м ен т а льн ые м етод ы исслед ова н ия н еоб ход им ы д ляд иа гн ост ики и лечен ияречевых ра сстройст в. М а т е риа л пс ихол ингв ис т иче с ких ис с л е дов а ний П оскольку психолин гвистика – эксперим ен та льн а я н а у ка , т о д а н н ые соб ира ют сяв процессе н епосред ст вен н ого об щен ияс ин ф орм а н т а м и. И н ым и слова м и, об ъ ект ом исслед ова н ия психолин гвист ики является в осн овн ом ра згов орна я ре чь зд оровых взрослых н осит елей языка . П ом им о эт ого, психолин гвисты изу ча ют д ет ску ю речь, а т а кж е т а к н а зыва ем у ю па т ологическу ю речь, т .е. речь люд ей с пора ж ен иям и цен т ра льн ой н ервн ой сист ем ы и м озговым и н а ру ш ен иям и. П ричин а вн им а н ия к «от рица т ельн ом у м а т ериа лу » кроет ся в т ом , что, во-первых, су щест ву ет пра кт ическа я потреб н ост ь лечит ь речевые ра сстройст ва . Во-вт орых, при сра вн ен ии им ен н о эт их вид ов ком м у н ика ции с «н орм ой» очевид н ым и ста н овятся н екоторые м еха н изм ы овла д ен ияязыком . Та ким об ра зом , речь с от клон ен иям и от н орм ы позволяет н а м прослед ит ь скрытые от н епосред ст вен н ого н а б люд ен ия ст ру кт у ры речевой д еятельн ости. П очем у психолин гвист ы ин т ересу ют сяд ет ской речью? Вн им а н ие к н ей м ож н о об ъ ясн ит ь т ем , чт о с ф орм ирова н ием речи н епосред ст вен н о связыва ет ся ин т еллект у а льн ое ра звит ие реб ен ка , т.е. позн а ва т ельн ые процессы и освоен ие языка связа н ы очен ь т есн о. Д ру гим и целям и исслед ова н ий м огу т б ыт ь т ера пия, пед а гогическое вм еш а т ельст во, проверка д остоверн ости лин гвист ических гипот ез. У ст а н овлен о, что су щест ву ет поряд ок у своен ия д ет ьм и ра зличн ых языковых явлен ий, и иера рхияязыковых пра вил, об щих и ча ст н ых, м ож ет б ыт ь исслед ова н а ка к ра зчереза н а лизд ет ской речи. Е ще од ин а спект изу чен ия д етской речи – эт о исслед ова н ие пот ен циа льн ых возм ож н ост ей языковой сист ем ы. Н а прим ер, д етское словот ворчест во является пока за т елем пот ен циа льн ых словооб ра зова т ельн ых возм ож н ост ей языка . В ра м ка х психолин гвистики т а кж е ра ссм а трива ется проб лем а б илин гвизм а – изу ча ют сям еха н изм ы у своен ияд ву х или н ескольких языков ка к род н ых. Та кж е психолин гвист ов ин тересу ют м еха н изм ы у своен ия второго языка . П оэтом у речь б илин гвов и т ех, кт о изу ча ет ин остра н н ый язык, т а кж е являет сям а териа лом психолин гвистических исслед ова н ий.

40

11. В заимоотнош ения язы каи общ еств а как приклад ная линг в истическая проблем а О вза им од ейст вии языка и госу д а рст ва , а т а кж е языка и об щест ва м ож н о говорит ь в н ескольких а спект а х. Во-первых, м ож н о говорит ь о я зыков ой пол ит ике , т.е. об о всех вид а х созн а т ельн ой д еятельн ост и госу д а рст ва и об щест ва , н а пра влен н ой н а регу лирова н ие использова н ия языка . Я зыкова я полит ика н еоб ход им а д ля ст а б ильн ого ф у н кцион ирова н ия т а ких сф ер об щест вен н ой ж изн и, ка к ш кола , кн игопеча т а н ие и СМ И , а т а кж е д ля регу лирова н ия м еж эт н ических вза им оотн ош ен ий. Г осу д а рст вен н ые орга н ы регу лиру ют ст епен ь и ха ра кт ериспользова н ият ех или ин ых языков в сред н ей и высш ей ш коле, ввод ят об щеоб ра зова т ельн ый ст а н д а рт вла д ен ияязыка м и (ка к род н ым , т а к и ин остра н н ым и). И спользова н ие т ех или ин ых языков в сред ст ва х м а ссовой ин ф орм а ции регу лиру ет сягосу д а рст вен н ым и и н егосу д а рствен н ым и ком ит ет а м и по печа т и, ра д ио, За чем н у ж н а н орм а лиза т орска я д еятельн ост ь госу д а рст ва им ен н о в эт их сф ера х об щест вен н ой ж изн и? Д ело в том , чт о язык постоян н о изм ен яет ся, особ ен н о а кт ивн ые изм ен ен ия происход ят в лексическом сост а ве, м ен яют сяи н орм ы произн ош ен ия. Е сли эт и изм ен ен иян е ф иксирова т ь и н е регу лирова т ь, то с т ечен ием врем ен и эт о м ож ет привести к к проб лем а м в ком м у н ика ции, к ра зн об ою в об ра зова н ии. П ом им о эт ого, н орм а лиза т орска я д еятельн ост ь госу д а рст ва в об ла ст и языка д олж н а способ ст вова т ь б ескон ф ликт н ом у сосу щест вова н ию ра зличн ых социа льн ых и эт н ических гру пп. Ч а ст ью языковой полит ики являет ся я зыков ое с т роит е л ьс т в о. Сюд а вход ит созд а н ие програ м м об у чен ия род н ом у языку , созд а н ие ра зличн ых слова рей, ра зра б отка а лф а витов д ля б есписьм ен н ых языков, ф икса ция н орм литера т у рн ого языка и т.д . С т ерм ин ом «языковое строительст во» связыва ют пред ста влен ие о политике им ен н о позит ив ной, н а пра влен н ой н а у креплен ие ком м у н ика т ивн ых и социа льн ых возм ож н ост ей кон кретн ых языков. М еж д у т ем д естру кт ивн ое возд ейст вие н а язык, его за прещен ие или огра н ичен ияв его использова н ии – эт о т ож е языкова я полит ика . П оэтом у т ерм ин «языкова я полит ика » пред почт ит елен ка к об щее об озн а чен ие люб ого созн а т ельн ого возд ействия н а ф у н кцион ирова н ие языка в об щест ве – т .е. пра кт ики и позит ивн ой, и от рица т ельн ой. А н а лизом лин гвист ической сторон ы н а зва н н ых проб лем за н им а ется с оциол ингв ис т ика . Социолин гвистические исслед ова н ия вед у т ся в д ву х осн овн ых н а пра влен иях: влиян ие социа льн ой ст ру кт у ры об щест ва н а язык и влиян ие языка н а ж изн ь об щест ва . Од н им из осн овн ых пон ятий социолин гвистики являет ся пон ятие я зыков ой с ит уа ции. Э т от т ерм ин ха ра кт еризу ет соот н ош ен ие кон кретн ого языка с д ру гим и языка м и, использу ющим исян а д а н н ой т ерритории, а т а кж е соот н ош ен ие языка и его н осит елей, а т а кж е н осит елей д ру гих языков, прож ива ющих н а д а н н ой т ерритории. П ол ит иче с ка я л ингв ис т ика .

41

Сегод н я а кт у а льн ым являет ся изу чен ие полит ического д иску рса , т.е. а н а лиз использова н ияязыка в сф ере политики. А кт у а льн ост ь т а кого а н а лиза об ъ ясн яет ся н е т олько пот реб н ост ям и лин гвистики, н о и потреб н остям и об щест ва . Кру г у ча ст н иков политического д иску рса велик, еще б олее велика а у д ит ория, восприн им а юща я речи политиков. И «н а ивн ом у пользова телю» языка б ыва ет очен ь т ру д н о от д елит ь зд ра вые выска зыва н ияот м а н ипу ляции об щест вен н ым м н ен ием . И зу чен ием ф у н кцион ирова н ия языка в сф ере полит ики за н им а ет сяотд ельн ое лин гвист ическое н а пра влен ие – пол ит иче с ка я л ингв ис т ика . Кон крет н ый пред м ет полит ической лин гвистики – полит ический д иску рс ка к совоку пн ост ь д иску рсивн ых пра кт ик, ид ен тиф ициру ющих кон крет н ых у ча ст н иков ком м у н ика ции или ф орм иру ющих кон крет н у ю т ем а т ику политической ком м у н ика ции. П од д иску рсивн ой пра кт икой пон им а ют сят ен д ен ции в использова н ии б лизких по ф у н кции а льт ерн а т ивн ых языковых сред ст в выра ж ен ияопред елен н ого см ысла . Д а н н ые, полу чен н ые в ра м ка х политической лин гвист ики, использу ют д ля а н а лиза м ыш лен ия кон крет н ых политиков с тем , чтоб ы им ет ь возм ож н ост ь пред ска за т ь их д а льн ейш ие пост у пки в кон кретн ых сит у а циях. Кром е того, эт и д а н н ые м огу т б ыт ь использова н ы д ляа н а лиза состоян ияоб щест вен н ого м н ен ия. Д ляра б от ы в эт их сф ера х б ыли ра зра б от а н ы специа льн ые м ет од ики. Од н а из н а иб олее ш ироко использу ем ых м етод ик – м етод кон т ен т-а н а лиза . К онт е нт -а на л из - эт о количест вен н ый а н а лиза т екстов и текст овых м а ссивов с целью послед у ющей сод ерж а т ельн ой ин терпрет а ции выявлен н ых числовых за кон ом ерн ост ей. Осн овн а я ид ея кон т ен т-а н а лиза д оста т очн о прост а : при восприятии т екст а м ы хорош о ощу ща ем , что ра зн ые ф орм а льн ые и сод ерж а т ельн ые ком пон ен т ы пред ста влен ы в н их в ра зн ой ст епен и, причем эт а степен ь по кра йн ей м ере от ча ст и под д а ет сяизм ерен ию: ее м ерой слу ж ит то м есто, кот орое он и за н им а ют в об щем об ъ ем е, и/или ча стот а их вст реча ем ост и. П ри восприятии т екст а м ы особ ен н о хорош о осозн а ем им ен н о д ин а м ику сод ерж а н ия – т е слу ча и, когд а кого-т о вд ру г переста ют или н а чин а ют крит икова т ь или когд а в текст а х вд ру гпоявляет сяка ка я-т о н ова ят ем а . За м ысел кон т ен т-а н а лиза за ключа ет сяв т ом , чтоб ы систем а т изирова т ь эт и ин т у ит ивн ые ощу щен ия, сд ела т ь их н а гляд н ым и и проверяем ым и и ра зра б от а т ь м етод ику целен а пра влен н ого сб ора т ех т екст овых свид ет ельст в, н а кот орых эти ощу щен ияосн овыва ют ся. Г ла вн ой отличительн ой чертой кон т ен т -а н а лиза являет ся его ква н т ит а т ивн ый ха ра кт ер. Кон т ен т-а н а лиз– это преж д е всего количест вен н ый м ет од , пред пола га ющий числову ю оцен ку ка ких-т о ком пон ен т ов т екста , м огу щу ю д ополн ятьсят а кж е ра зличн ым и ка чест вен н ым и кла ссиф ика циям и и выявлен ием т ех или ин ых стру кт у рн ых за кон ом ерн ост ей. П оэт ом у н а иб олее у д а чн ым опред елен ием кон т ен т-а н а лиза м ож н о счита ть то, кот орое д а н о М а н гейм ом и Ричем : конт е нт -а на л из – эт о с ис т е м а т иче с ка я чис л ов а я обра бот ка , оце нка и инт е рпре т а ция форм ы и с оде рж а ния информ а ционного ис т очника .

42

Сф еры использова н ия кон т ен т - а н а лиза тесн о связа н ы с об щест вен н ой ж изн ью и м а ссовой ком м у н ика цией. Н а прим ер, эт а м етод ика прим ен яетсяд ля изу чен ия социа льн ых оцен ок т ех или ин ых соб ытий, а н а лиза пропа га н д ы, изу чен ия а рсен а ла сред ст в м а ссовой ком м у н ика ции и т.д . Кон т ен т -а н а лиз т а кж е а кт ивн о использу ет ся д ля реш ен ия за д а ч а н а лиза ком м у н ика ции в об ла ст и госу д а рст вен н ых и б изн ес - стру кт у р. Е го су т ь за ключа етсяв перевод е верб а льн ой ин ф орм а ции в б олее об ъ ект ивн у ю н еверб а льн у ю ф орм у . Об ъ ект ивн ост ь д а н н ой м етод ики т ра кт у ет сяслед у ющим об ра зом : ка ж д ый ш а г м ож ет б ыт ь произвед ен только н а осн ове явн о сф орм у лирова н н ых пра вил и процед у р. П оэт ом у ва ж н ым проверочн ым м еха н изм ом ст а н овит ся повторяем ост ь резу льт а т ов при использова н ии од н ого и того ж е м а териа ла . Н есм отря н а т о, чт о т екст являет ся м а т ериа лом исслед ова н ия, исслед ова теля ин тересу ет н е т екст ка к т а ковой. П ровод я кон т ен т -а н а лиз, исслед ова тель использу ет верб а льн ый м а т ериа л д ляф орм у лирова н иявывод ов о н еверб а льн ых а спекта х, н а прим ер, о т ех или ин ых ха ра кт ерист ика х а вт ора т екст а и его пот ен циа льн ых чит а т елей. Н а им ен ьш ей ед ин ицей кон т ен т -а н а лиза , ка к пра вило, является слово. Та кж е в ка честве ед ин ицы м ож ет б ыть выб ра н а т ем а , под кот орой в д а н н ом слу ча е пон им а ет сяот д ельн ое выска зыва н ие об отд ельн ом пред м ет е. Е д ин ицу кон т ен т -а н а лиза прин ято н а зыва т ь конце пт уа л ьной пе ре м е нной. Н а прим ер, Кперем ен н ой м огу т б ыт ь та кие ка т егории, ка к «свой-чу ж ой», «д ем окра тия», «пра ва человека » и д р. В кон кретн ом т екст е выб ра н н а яК-перем ен н а яб у д ет реа лизовыва т ься кон крет н ым и зн а чен иям и. Н а прим ер, д ля ка т егории «свойчу ж ой» А .Н . Б а ра н ов привод ит след у ющие ва риа н т ы: м ой, на ш, м ы, я , прив ычный, зна ком ый, бл изкий, их, е го, он, она , не прив ычный, да л ьний, не зна ком ый и т.д . Д ляпра вильн ост и кон т ен т -а н а лиза очен ь ва ж н о опред елить весь список зн а чен ий или языковых репрезен т а н т ов К-перем ен н ой, ин а че резу льт а т ы исслед ова н ий н е м огу т счита т ьсяд остоверн ым и. П од готовка и провед ен ие кон тен т -а н а лиза включа ет в себ я н есколько эт а пов. Н а первом эт а пе провод ится от б ор м а т ериа ла , т .е. ф орм ирова н ие корпу са языковых д а н н ых. И м и м огу т ст а т ь га зет н ые пу б лика ции за опред елен н ый период , или лит ера т у рн ые произвед ен ияопред елен н ого ж а н ра , н а писа н н ые в опред елен н у ю эпоху . Вт орой эт а п – опред елен ие кон цепт у а льн ой перем ен н ой и спект ра ее языковых реа лиза ций в т екст е. Трет ий эт а п – эт о выб оред ин ицы код ирова н ия. Зн а чен ияК-перем ен н ой м огу т приписыва ться т екста м , их ф ра гм ен т а м , а б за ца м , за головка м , пред лож ен иям , отд ельн ым слова м или словосочет а н иям . Осн овн ой прин цип выб ора ед ин ицы код ирова н ията ков: чем б ольш е корпу с д а н н ых, т ем кру пн ее м огу т б ыт ь ед ин ицы код ирова н ия. Н а чет вертом эт а пе происход ит от б ор код ировщиков и ф орм у лировка ин стру кций по код ирова н ию. П ри ра б от е вру чн у ю код ировщики д олж н ы исход ит ь изед ин ых критериев отб ора м а т ериа ла . Н а пятом эт а пе происход ит код ировка д а н н ых, а н а ш естом осу щест вляет сяпод счет д а н н ых и ин т ерпрета циярезу льт а т ов.

43

Выд еляют н есколько ра зн овид н остей кон т ен т-а н а лиза . П о способ у код ировки кон т ен т -а н а лиз м ож ет б ыт ь ж е с т ким или м я гким . П ри ж ест ком ва риа н т е код иру ютсят олько явн ые вхож д ен ияК-перем ен н ой в т екст, ин ым и слова м и, ее зн а чен ие д олж н о б ыт ь эксплицит н ым . П ри м ягком ва риа н т е д опу ска ют ся н е только эксплицит н ые, н о и им плицит н ые вхож д ен ия Кперем ен н ой в т екст . М ягкий ва риа н т использу ет ся в т ом слу ча е, когд а все зн а чен ияК-перем ен н ой т ру д н оисчислим ы. В д ру гой кла ссиф ика ции выд еляют с оде рж а т е л ьный и с т рукт урный кон т ен т -а н а лиз. О кон т ен т -а н а лизе говорят ка к о сод ерж а т ельн ом , если в его процессе выд еляет сяопред елен н а якон цепт у а льн а яперем ен н а яи исслед у ют ся все ее зн а чен ия в т екст е. Е сли ж е изу ча ют ся ф орм а льн ые реа лиза ции Кперем ен н ой, н а прим ер, ф отогра ф ии, сколько м ест а посвяща лось опред елен н ой проб лем е, н а ка ких полоса х га зет и т .д ., т о речь ид ет о стру кт у рн ом кон т ен та н а лизе. 12. Л инг в истическиеаспекты теории в озд ейств ия Я зыковые выра ж ен ия м ож н о а н а лизирова т ь с точки зрен ия их гра м м а т ической пра вильн ости или ст илистической у м ест н ост и. Э тим и исслед ова н иям и об ычн о за н им а ют ся в ра м ка х т еорет ической лин гвистики. Су щест ву ет еще од ин ва ж н ый прикла д н ой ком м у н ика т ивн ый а спект : известн о, чт о пра кт ически люб ое выска зыва н ие выра ж а ет чьи-то ин тересы. С этой т очки зрен ияин т ересн о прослед ит ь, ка к эт о выска зыва н ие м ож ет возд ейст вова т ь н а созн а н ие и повед ен ие а д реса т а . Сегод н ясу щест ву ет са м ост оятельн ое н а пра влен ие исслед ова н ий, которое полу чило н а зва н ие т е ория в озде йс т в ия . Теория возд ейст вия изу ча ет когн итивн ые, психологические, социа льн ые, языковые м еха н изм ы, позволяющие влиять н а созн а н ие человека . Теория возд ейст вия пользу ет ся д а н н ым и ра зличн ых н а у к: когн итологии (эт а д исциплин а исслед у ет способ ы человеческого м ыш лен ия и способ ы ин т ерпрет а ции д ейст вит ельн ости), ра зра б оток в об ла ст и иску сст вен н ого ин теллект а , психологии, социологии, полит ологии. Л ин гвист ы т а кж е вн осят свой вкла д в т еорию возд ейст вия, поскольку язык являет ся од н им из ин стру м ен т ов влиян ия н а созн а н ие человека . Особ ый ин т ерес вызыва ют языковые м еха н изм ы, кот орые позволяют н е просто влиять н а созн а н ие, а м а н ипу лирова т ь им , т.е. поб у ж д а т ь соб есед н ика вест и себ ят а к, ка к у год н о т ом у , кто осу ществляет м а н ипу ляцию. В ра м ка х соб ст вен н о лин гвистики м еха н изм ы ва риа тивн ой ин т ерпрета ции д ейст вит ельн ости ста ли об су ж д а т ься сра вн ит ельн о н ед а вн о. Резу льт а т ом ин т ереса к проб лем а м языковых способ ов возд ейст виян а человеческое созн а н ие ст а ло возн икн овен ие н ового н а пра влен ияисслед ова н ий – т еории речевого возд ейст вия. П ред м ет исслед ова н ия т еории речевого возд ействия пон им а ет ся ш ире, чем прост о т ексты, цирку лиру ющие в сф ере пропа га н д ы, т.е. в СМ И , пу б личн ой полит ике или рекла м е. Согла сн о м н ен ию Р. Б ла ка ра , д а ж е об ычн ое повсед н евн ое использова н ие языка пред пола га ет влиян ие н а ка ртин у м ира соб есед н ика . «Н ейт ра льн ое» об щен ие в т а ком

44

пон им а н ии ст а н овит ся вооб ще н евозм ож н ым . Г оворящий н е т олько им еет возм ож н ост ь выб ира ть ра зличн ые ва риа н т ы выра ж ен ия н екоторого сод ерж а н ия(н а прим ер, м ож н о ска за т ь об од н ом и том ж е человеке ра зв е дчик или шпион), н о и вын у ж д ен ка ж д ый ра зд ела т ь та кой выб ор. В за висим ости от того, н а что говорящий хочет сд ела т ь а кцен т, м ож ет м ен ятьсяот н ош ен ие говорящего и слу ш а ющего к том у соб ытию или явлен ию, о кот ором ид ет речь (ср. кла ссический прим ер со ст а ка н ом , который м ож ет б ыт ь либ о н а половин у полн ым , либ о н а половин у пу ст ым ). Та к происход ит потом у , чт о ст ру кт у ра языка прин ципиа льн о н е совпа д а ет с н ед искретн ой д ейст вит ельн ост ью. Л ин гвист ы выявили ряд языковых сред ст в, кот орые м огу т привест и к н а иб олее зн а чит ельн ым иска ж ен иям д ейст вит ельн ости. У д об н о ра ссм а трива т ь возм ож н ые м еха н изм ы в соответ ст вии с у ровн ям и языковой сист ем ы. Н а ф он етическом у ровн е зн а чит ельн ым возд ейст ву ющим пот ен циа лом об ла д а ет ин тон а ция. П роизн есен н а я с ра зличн ой ин тон а цией, од н а и т а ж е ф ра за м ож ет б ыт ь по-ра зн ом у пон ята а д реса том . Н а прим ер, в за висим ост и от ин тон а ции ф ра за П ом ой пос уду! м ож ет б ыт ь ин т ерпрет ирова н а ка к совет, просьб а или прика з. Б ольш ое количест во языковых м еха н изм ов, влияющих н а ин т ерпрет а цию окру ж а ющего м ира говорящим , об н а ру ж ива етсян а лексическом у ровн е. Сред и н их особ ое м есто за н им а ют м ет а ф оры. Од н им из свойст в м ет а ф оры являет ся возм ож н ост ь осм ыслен ия од н их об ъ ект ов вн еш н его м ира через свойст ва или ка чест ва д ру гих об ъ ект ов. Та ким об ра зом , м ет а ф ора ст а н овит ся ва ж н ым ин стру м ен т ом позн а н ия и освоен ия вн еш н его м ира . Су щест ву ют т а к н а зыва ем ые ст ертые м ет а ф оры, т.е. м ета ф оры, ш ироко у пот реб ляющиеся в повсед н евн ом об щен ии, в резу льт а т е чего он и перест а ют ощу ща т ься н осителям и языка ка к м ет а ф оры. Опа сн ост ь ст ертых м ет а ф орза ключа ет сяв т ом , что он и ка к б ы «н а вязыва ют » опред елен н ый об ра з сит у а ции и од н оврем ен н о н а вязыва ют опред елен н ый способ д ейст вий при реш ен ии проб лем . Д ж . Л а коф ф и М . Д ж он сон в своей кн иге «М ет а ф оры, кот орым и м ы ж ивем » привод ят кла ссический прим ер ст ертой м ет а ф оры, с кот орой м ы ст а лкива ем сяв повсед н евн ом об щен ии: «спор – это войн а ». Э та м ет а ф ора реа лизу ет сяв т а ких кон т екста х, ка к: О н на па да л на ка ж дое с л а бое м е с т о в м ое й а ргум е нт а ции; Его крит иче с кие за м е ча ния бил и т очно в це л ь; Вы не с м ож е т е от с т оя т ь в а ши ут в е рж де ния . П ослед ст вияэт ого очевид н ы - м ы н а чин а ем от н осит ьсяк оппон ен т у ка к к противн ику , и ин огд а и ка к к вра гу . Та ким об ра зом , использова н ие м ета ф ор в д иску рсе д а леко н е б езоб ид н о, поскольку за эт им и м ет а ф ора м и стоят вполн е опред елен н ые кон цепт у а льн ые м од ели, пред ст а влен ияо том , что и ка к след у ет д ела т ь. П ом им о м ет а ф ор, су щест ву ют д ру гие языковые сред ст ва , которые позволяют н еод н озн а чн о ин т ерпретирова т ь д ейст вит ельн ост ь, т ем са м ым ока зыва я влиян ие н а созн а н ие слу ш а ющего. Н а прим ер, в соврем ен н ой лексической сем а н т ике прин ято говорит ь о кон н ота тивн ом ком пон ен т е зн а чен ия. Кон н от а ция отра ж а ет т а кой призн а к об озн а ча ем ого им об ъ ект а , кот орый, н е сост а вляет н еоб ход им ого у словияд ляприм ен ен ияд а н н ого слова ,

45

н о у стойчиво связа н с об озн а ча ем ым об ъ ект ом в созн а н ии н осит елей языка . Н а прим ер, од н у и т у ж е пож илу ю ж ен щин у м ож н о н а зва т ь и «б а б у ш ка », и «б а б ка ». Д ополн ительн ым ком пон ен т ом зн а чен ия(кон н ота цией) второго слова являет сян ега т ивн ое отн ош ен ие к человеку , кот орого н а зыва ют словом «б а б ка ». Кон н ота ция всегд а связа н а с эм оцион а льн ым отн ош ен ием говорящего к об ъ ект у речи. За ча ст у ю син он им ы отлича ют ся им ен н о н а личием кон н от а тивн ого ком пон ен т а зн а чен ия. Выб ира яод н о слово изряд а возм ож н ых син он им ов, говорящий т ем са м ым выб ира ет способ ин т ерпрет а ции окру ж а ющего м ира и влияет н а восприятие эт ого м ира а д реса т ом . Созн а т ельн ый отб ор лексики д лян а зыва н ияили описа н иясоб ытияили явлен ия т ож е м ож ет им ет ь целью возд ейст вия н а а д реса т а сооб щен ия. И сслед ова н ия того, ка к им ен н о это происход ит в реа льн ой ком м у н ика ции, ча ще всего провод ятся н а м а т ериа ле полит ического д иску рса , а т а кж е н а пу б лика циях вед у щих СМ И . Н а прим ер, а м ерика н ским исслед ова т елем Х ерм а н ом б ыл сост а влен «Б ольш ой И м перский слова рь», в осн ову кот орого легли т екст ы СМ И , пу б ликова вш иеся в период а м ерика н ской а грессии во Вьет н а м е. Вот н есколько т олкова н ий: «Зверст ва – у б ийст ва , соверш а ем ые вьет н а м ца м и», «возм езд ие – у б ийст ва , соверш а ем ые а м ерика н ца м и». «Ф а н а т изм – его глу б окие у б еж д ен ия», «Вера – н а ш и глу б окие у б еж д ен ия». Словосочет а н ия, кот орые привед ен ы н иж е, а кт ивн о использу ют ся в сегод н яш н их сооб щен иях сред ст в м а ссовой ин ф орм а ции: в за висим ости от полит ической ориен т а ции источн ика об од н ом и т ом ж е соб ытии м ож н о ска за т ь в т орж е ние , а м ож н о – м е роприя т ия по в ос с т а нов л е нию конс т ит уционного поря дка ; м ож н о ска за т ь а гре с с ия , а м ож н о – в ое нна я пом ощ ь. Н а зыва яка коелиб о соб ыт ие т ра ге дие й, а н е пре с т упл е ние м , говорящий т ем са м ым сн им а ет вопрос об от вет ствен н ости за произош ед ш ее, поскольку у прест у плен ия вин овн ик ест ь, а у т ра гед ии его н ет . Е ще од ин прим ер – из ра б от Л .С. Выгот ского, который писа л, что од н ого и того ж е человека м ож н о н а зва т ь побе дит е л е м при И е не и побе ж денным при Ва т е рл оо. Е стест вен н о, что выб ор выра ж ен ия созд а ет соверш ен н о ра зн ое пред ста влен ие о Н а полеон е ка к об ист орическом лице. Та ким об ра зом , созн а тельн ый выб ор языкового способ а описа н ия или н а зыва н ия явлен ия им еет целью под вест и слу ш а т еля к соверш ен н о опред елен н ым вывод а м . Э т о, по су ти, и ест ь использова н ие вла сти языка . Ва рьирова н ие м ож н о об н а ру ж ит ь и н а син т а ксическом у ровн е. П ри описа н ии од н ой и т ой ж е сит у а ции использова н ие ра зличн ых гла голов или син та ксических преоб ра зова н ий позволяет а кцен тирова т ь вн им а н ие а д реса т а н а ра зличн ых а спект а х сит у а ции. Н а прим ер, пом еща яка кой-то элем ен т н а первое м ест о в сочин ит ельн ой кон ст ру кции (кон стру кции т ипа X и Y), говорящий м ож ет об озн а ча т ь отн ош ен ия «свой – чу ж ой»: о м а т че « Спа рт а ка » и « Рот ора » ска ж ет б олельщик «Спа рт а ка » , а о фра нцузс ко-рос с ийс кой в с т ре че на в ыс ше м уров не – т олько ф ра н цу з. Ч а ст о син т а ксические м еха н изм ы возд ейст виян а а д реса т а использу ют ся в за головка х га зет н ых сооб щен ий, особ ен н о если т ем а ст а т ьи являет ся а кт у а льн ой д ля д а н н ого сооб щества , н а прим ер, «П олиция а рестова ла

46

д ем он стра н тов» и «Д ем он ст ра н ты б ыли а рест ова н ы полицией», «Н а у лица х город а сн ова гиб н у т ин ост ра н н ые ст у д ен т ы» и «Скин хед ы ра спра вились с черн окож им ст у д ен т ом ». Выб ор а кт ивн ой или па ссивн ой кон ст ру кции влияет н а восприятие причин н о-след ст вен н ых отн ош ен ий. Кром е т ого, выб ор кон стру кции м ож ет повлиять н а пон им а н ие т ого, кт о в д а н н ой сит у а ции являет ся «гла вн ым д ейст ву ющим лицом », кт о «ж ерт ва », а кт о «злод ей». В реа льн ых сит у а циях речевого возд ейст вия языковые м еха н изм ы, влияющие н а восприятие сооб щен ияа д реса том , ка к пра вило, использу ют сяв ком плексе. П ом им о систем н ых языковых м еха н изм ов говорящий м ож ет использова т ь особ ен н ости сит у а ции об щен ия с целью возд ейст вия н а соб есед н ика . Л юб ое об щен ие происход ит в опред елен н ом м есте, в опред елен н ое врем я. Э ти и ряд д ру гих сост а вляющих ком м у н ика т ивн ой сит у а ции (цель, т ем а т ика и ст иль об щен ия, ст епен ь зн а ком ст ва соб есед н иков и д р.) влияют н а выб орязыковых сред ст в. Речевое об щен ие м еж д у ком м у н ика н т а м и всегд а вед ет сяд ляд остиж ен ия ка кой-т о цели. Та ка я цель м ож ет за ключа т ься в том , чт об ы полу чит ь или сооб щит ь свед ен ия, д оговорит ьсяо совм ест н ой д еятельн ост и, выра зит ь свое от н ош ен ие к опред елен н ом у соб ытию или явлен ию, возд ейст вова т ь н а повед ен ие соб есед н ика и т.д . Е сли им еетсяцель, то д олж н ы су щест вова т ь и сред ст ва ее д остиж ен ия. Д ля у спеш н ой ком м у н ика ции у ча ст н ика м об щен ия н еоб ход им о прид ерж ива тьсяцелого ряд а д оговорен н ост ей. Э ти д оговорен н ости н осят им плицитн ый (н еявн ый) ха ра ктер и осн ова н ы он и н а н а ш ем зн а н ии о ст ру кт у ре д иа лога н а ест ест вен н ом языке. Та к, н а прим ер, ком м у н ика н ты опира ют сян а зн а н ияо прин ципа х м ен ы ком м у н ика т ивн ых ролей говорящего и слу ш а ющего, о социа льн ых ста т у са х у ча ст н иков об щен ия, об особ ен н ост ях ком м у н ика т ивн ых т ра д иций в д а н н ой ку льт у ре и т .д . Описа н ием н а зва н н ых м н ою и м н огих д ру гих па ра м етров об щен ия за н им а ет ся лин гвистическа я пра гм а тика . П ра гм а т ика изу ча ет у словия использова н ия языка ком м у н ика н т а м и в процессе речевого об щен ия. Кон крет н о эти у словия включа ют в себ яком м у н ика т ивн ые цели соб есед н иков, врем яи м есто об щен ия, пра вила и кон вен ции речевого повед ен ия, прин ятые в т ом или ин ом сооб щест ве. В соврем ен н ой лин гвистической пра гм а т ике слож илось н есколько ф у н д а м ен т а льн ых н а пра влен ий. Од н о изн их – т еорияречевых а кт а х. Су т ь эт ой т еории сост оит в т ом , чт о языковые выска зыва н иясу щест ву ют н е т олько д ля т ого, чтоб ы сооб ща т ь о полож ен ии д ел в м ире и ква лиф ицирова т ься ка к ист ин н ые или лож н ые, н о т а кж е и д лят ого, чтоб ы д а ва т ь возм ож н ост ь люд ям осу щест влять с их пом ощью т е или ин ые д ейст вия. Соот ветст вен н о, ввод ит ся особ а яед ин ица ком м у н ика ции – речевой а кт . П од речевым а кт ом пон им а ет ся выска зыва н ие, выра ж а ющее опред елен н ое ком м у н ика т ивн ое н а м ерен ие говорящего.

47

В ра м ка х лин гвист ической пра гм а тики ра зра б ота н о н есколько кла ссиф ика ций речевых а кт ов, сред и которых кла ссической являет ся кла ссиф ика цияД ж . Сёрля. У чен ый выд елили пять кла ссов речевых а кт ов: • ре пре зент а т ив ы, т.е. сооб щен ияо полож ен ии д ел в окру ж а ющем м ире (У м ое й с е с т ры е с т ьс оба ка ); • дире кт ив ы, цель которых – поб у д ит ь а д реса т а к д ейст вию (Н е м е дл е нно с а дис ьза уроки!); • ком ис с ив ы, т .е. речевые а кт ы, в которых говорящий б ерет н а себ я опред елен н ые об яза т ельст ва (Я приду кт е бе за в т ра в пя т ь); • экспрессивы, кот орые слу ж а т д ля выра ж ен ия эм оцион а льн ого состоян ияговорящего (Спа с ибо за угощ е ние !); • д екла ра тивы, цель кот орых – у ст а н овит ь н овое полож ен ие д ел (О бъя в л я ю в а с м уж е м и ж е ной). Д ру га ява ж н а якла ссиф ика цияречевых а кт ов – эт о прот ивопост а влен ие экс пл ицит ных и им пл ицит ных речевых а кт ов. В первом слу ча е говорящий от крыто выра ж а ет свое ком м у н ика т ивн ое н а м ерен ие, н а прим ер, ф ра за П ре кра т ит е ра згов а рив а т ь!, произн есен н а я у чит елем н а у роке, од н озн а чн о оцен ива ет ся а д реса т а м и выска зыва н ия ка к прика з. У читель м ож ет выб ра т ь им плицит н ый (косвен н ый) способ возд ейст вия: К т о эт о т а м ра згов а рив а е т ? Ра зу м еет ся, говорящего в д а н н ый м ом ен т н е ин т ересу ют кон крет н ые ф а м илии и им ен а б есед у ющих, и а д реса ты выска зыва н ия эт о прекра сн о пон им а ют. И м ен н о поэтом у пра вильн ой реа кцией н а под об н ое выска зыва н ие б у д ет прекра щен ие ра зговора во врем я у рока , а перечислен ие ф а м илий т ех, кт о от влека ет ся, б у д ет н еу м ест н ым . Та ким об ра зом , в им плицит н ых речевых а кт а х ф орм а выска зыва н ия н е совпа д а ет с его ком м у н ика т ивн ой целью, и д ля пра вильн ой ин т ерпрета ции т а кого выска зыва н ия а д реса т у н еоб ход им ы д ополн ительн ые зн а н ия. И м ен н о поэт ом у им плицитн ые речевые а кт ы об ла д а ют возд ейству ющим пот ен циа лом . Вт орое н а пра влен ие отн осится к исслед ова н ию пра вил и кон вен ций речевого об щен ия. Верб а льн ый д иа лог д олж ен б ыт ь опред елен н ым об ра зом орга н изова н . Э т а орга н иза цияв ид еа льн ом слу ча е регу лиру ет сяра зличн ым и пра вила м и, соб люд ен ие кот орых в реа льн ой ком м у н ика ции д ела ет ее у спеш н ой. Н а иб олее извест н ые пра вила орга н иза ции д иску рса описа н ы Д ж . Л ичем . К н им отн осятсяприн цип ясн ост и, исключа ющий н еод н озн а чн ост ь и н е д опу ска ющий лин ейн ого ра зрыва сем а н тически связа н н ых ком пон ен тов; прин цип экон ом ии, об еспечива ющий оптим а льн ый об ъ ем т екст а б ез у т ра ты связн ост и; прин цип выра зительн ост и, об еспечива ющий реа лиза цию эст ет ических особ ен н остей т екст а и т.д . П ра вила орга н иза ции ин ф орм а цион н ого об м ен а н а ход ят свое выра ж ен ие в прин ципе коопера ции Г ра йса , а т а кж е в прин ципе веж ливост и, который б ыл описа н Д ж . Л ичем . П ра вила у чет а ст а т у сн ых ролей ком м у н ика н т ов проявляют ся в пра гм а тической ка т егории веж ливост и и связа н ы с су щест вова н ием иера рхических отн ош ен ий м еж д у ком м у н ика н т а м и. Э т и от н ош ен ияособ ен н о зн а чим ы в н екоторых ку льт у ра х, н а прим ер, в япон ской. Об щий прин цип

48

веж ливост и озн а ча ет, чт о ком м у н ика н т с б олее н изким социа льн ым ст а т у сом всегд а д олж ен б ыт ь веж лив к соб есед н ику с б олее высоким ст а т у сом , в т о врем яка к об ра т н ое совсем н е об яза т ельн о. От м етим , чт о в лин гвистической пра гм а тике пон ятие веж ливост и пон им а ет сян есколько по-д ру гом у , н еж ели в исслед ова н иях по речевом у эт икет у : эт о ра цион а льн ый, опред еляем ый пра вила м и пра гм а тический ком пон ен т ком м у н ика ции, н а пра влен н ый н а сохра н ен ие вза им оот н ош ен ий и изб еж а н ие кон ф ликт ов. Согла сн о т а кой т очке зрен ия, веж ливост ь в речи свод ит сяк см ягчен ию т он а , н а стойчивост и, оцен очн ости выска зыва н ий. В реа льн ой ком м у н ика ции соб люд ен ие всех пра вил возм ож н о д а леко н е всегд а , од н а ко Н а ру ш ен ие пра вил об щен ия м ож ет б ыт ь ком м у н ика т ивн о-зн а чим ым . Н а прим ер, од н а из м а ксим прин ципа коопера ции Г ра йса гла сит : «Н е говори м ен ьш е, чем н еоб ход им о». Э т о озн а ча ет , что в ид еа ле говорящий д олж ен пред ост а влять а д реса т у м а ксим а льн о полн у ю ин ф орм а цию. Од н а ко, говоря « Н у, т ы поним а е шь, о че м я … » и сопровож д а яэт у ф ра зу соот вет ст ву ющей м им икой, ком м у н ика н т н а ру ш а ет эт у м а ксим у . П од об н ые созн а т ельн ые н а ру ш ен ияпра вил об щен иян е слу ча йн ы. Тот , кт о пользу ет сят а ким прием ом , ра ссчитыва ет ока за т ь опред елен н ое влиян ие н а соб есед н ика . П оэт ом у м ож н о говорит ь о т ом , что и пра вила об щен ия, и слу ча и их н а ру ш ен ия об ла д а ют возд ейству ющим пот ен циа лом .

49

В О П Р О С Ы К ЗАЧ Е Т У по ку рсу «Осн овы прикла д н ой лин гвистики» Осн овн ые н а пра влен ияприкла д н ой лин гвист ики. М ет од ы исслед ова н ияв прикла д н ой лин гвистике. Терм ин ологият еории зн а н ий в ком пьют ерн ой лин гвистике. Г ипертекст и т ра д ицион н ый т екст . Возм ож н ости соврем ен н ых гиперт екстовых т ехн ологий. 5. П рим ен ен ие ст а т ист ических м етод ов в прикла д н ых лин гвист ических исслед ова н иях. 6. Корпу сн а ялин гвистика . 7. П сихолин гвист ика ка к са м остоятельн ое н а пра влен ие исслед ова н ий. 8. М ет од ы и м а т ериа л психолин гвистических исслед ова н ий. 9. Теоретическа яи пра кт ическа ялексикогра ф ия. 10. Осн овн ые типы слова рей. 11. Осн овн ые стру кт у рн ые ком пон ен ты слова ря. Осн овн ые ком пон ен ты слова рн ой ст а т ьи. 12. П он ятие т ерм ин а . Осн овн ые н а пра влен ия д еятельн ости в т ерм ин овед ен ии и терм ин огра ф ии. 13. П еревод ка к лин гвист ическа яд еятельн ост ь. Вид ы перевод а . 14. М а ш ин н ый перевод . 15. Осн овн ые м ет од ы об у чен ияин остра н н ым языка м . 16. А вт ом а т ическа яоб ра б от ка зву ча щей речи. 17. А вт ом а т ическа яоб ра б от ка письм ен н ого т екст а . 18. Осн овн ые пон ятияин ф орм а цион н ого поиска . 19. Л ин гвист ика и ф у н кцион ирова н ие госу д а рст ва . 20. П олит ическа ялин гвист ика . 21. М ет од ика кон тен т -а н а лиза . 22. Теориявозд ейст вия. 23. Я зыковые м еха н изм ы возд ейст вия.

1. 2. 3. 4.

50

О снов ная литература 1. Б а ра н ов А . Н . Введ ен ие в прикла д н у ю лин гвистику / А .Н . Б а ра н ов; М оск. гос. у н -т им . М .В. Л ом он осова . Ф ил. ф а к. — М .: Э д иториа л У РСС, 2001.— 358 с. Д ополнительная литература 2. Г орелов И . Н . Осн овы психолин гвистики: у чеб . пособ ие / Ред .: И .В.П еш ков, Г .Н . Ш елогу рова .— М . : Л а б ирин т, 1998 .— 256 с. 3. Д у б ичин ский В.В. Теоретическа я и пра кт ическа я лексикогра ф ия. — Wien; Chrkov: Wiener Slawistischer Almanach, 1998. – 156 с. 4. За левска яА . А . Введ ен ие в психолин гвист ику : у чеб . д ляст у д . ву зов, об у ч. по ф илол. спец. — М . : Рос. гос. гу м а н ит . у н -т , 1999 .— 381 с. 5. Зу б ов А . В. И н ф орм а цион н ые т ехн ологии в лин гвист ике: у чеб . пособ ие д ля ст у д ен т ов ву зов, об у ча ющихся по специа льн ост и 021800 Теоретическа яи прикла д н а ялин гвист ика / А .В. Зу б ов, И .И . Зу б ова .— М . : Academia, 2004 .— 205 с. 6. Киб рик А . Е . Очерки по об щим и прикла д н ым вопроса м языкозн а н ия: У н иверса льн ое, типовое и специф ичн ое в языке / А .Е . Киб рик .— 2-е изд . — М . : У РСС, 2001 .— 332 с. 7. Козырев В. А . Вселен н а я в а лф а витн ом поряд ке: Очерки о слова рях ру сского языка / В. А . Козырев, В. Д . Ч ерн як; Рос. гос. пед . у н -т им . А . И . Г ерцен а .— СП б . : И зд -во РГ П У , 2000 . – 356 с. 8. М а рчу к Ю . Н . Осн овы ком пьют ерн ой лин гвистики: у чеб . пособ ие / Ю .Н . М а рчу к; М оск. пед . у н -т .— М . : Н а род н ый у чит ель, 2000 .— 227 с. 9. М ира м Г . Э . П роф ессия: перевод чик / Г . М ира м .— Киев: Н ика -цен тр, 1999 .— 158 с. 10. П от а пова Р. К. Речь : ком м у н ика ция, ин ф орм а ция, киб ерн ет ика : у чеб н ое пособ ие д ляст у д . ву зов / Р.Г . П от а пова .— И зд . 3-е, стер. — М . : У РСС, 2003 .— 564 с. 11. П от а пова Р. К. Н овые ин ф орм а цион н ые т ехн ологии и лин гвист ика : у чеб н ое пособ ие д ляст у д . ву зов / Р.К. П от а пова ; М оск. гос. лин гв. у н -т .— И зд . 2-е .— М .: Е д иториа л У РСС, 2004 .— 317 с. 12. П очепцов Г . Г . Теорияком м у н ика ции / Г . Г . П очепцов .— М .; Киев : Реф л-б у к : Ва клер, 2001 .— 651 с. 13. П рикла д н ое языкозн а н ие: У чеб н ик / А вт .: С. А . А верин а , И . В. А за рова , Е . Л . А лексеева и д р.; От в.ред . А . С. Г ерд ; С. П ет ерб у рг. гос. у н -т .— СП б . : И зд -во С-П етерб у рг. у н -т а , 1996 .— 525 с. 14. Ш а ла к В. И .. Соврем ен н ый кон тен т -а н а лиз : прилож ен ия в об ла сти: полит ологии, психологии, социологии, ку льт у рологии, экон ом ики, рекла м ы / В.И . Ш а ла к; Рос. а ка д . н а у к, И н -т ф илософ ии .— М . : Ом ега -Л , 2004 .— 270 с.

51

С О Д Е Р Ж АН И Е П ред исловие… … .… … … … … … … .… … … … … … … … … … ..… … … … … … … … .3 1.П рикла д н а ялин гвист ика : н а пра влен ияи м етод ы........… … … … … … … ..… … ...4 2.Ком пьют ерн а ялин гвистика : об зорн екот орых н а пра влен ий … … … … … … .… 6 Ра зра б отка м од елей ком м у н ика ции… … … … … … … … … … … … … … … … .8 Г иперт екст овые т ехн ологии пред ст а влен иятекст а … … … … … … … … … ...9 А вт ом а тическа яоб ра б от ка естест вен н ого языка … … … ..… … … … … … ..10 Ра зра б отка ин ф орм а цион н о-поисковых сист ем … … … … … … … … … … ..15 3. Ква н тит а тивн а ялин гвистика … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… 17 4. Корпу сн а ялин гвист ика … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ....20 5. Л ексикогра ф ия… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..22 6. Терм ин овед ен ие и терм ин огра ф ия… … … … … … … … … … … … … … … … … .26 7. П еревод ка к прикла д н а ялин гвистическа яд исциплин а … … … … … … … … ...28 8. М а ш ин н ый перевод … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..30 9. Теорияи м етод ика препод а ва н ияязыка … … … … … … … … … … … … … … ...33 10. П сихолин гвист ика ка к прилож ен ие лин гвист ических зн а н ий … … … … … ..36 11. Вза им оотн ош ен ияязыка и об щест ва ка к прикла д н а ялин гвист ическа япроб лем а … … … … … … … … … … … … ..… 40 12. Л ин гвист ические а спект ы т еории возд ейст вия… … … … … … … … … … … ...43 Вопросы к за чет у по ку рсу … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .… … .49 Л итера т у ра … ...… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … .50

Сост а вит ель: Ксен ияМ иха йловн а Ш илихин а Ред а кт орБ у н ин а Т.Д .