Мировая экономика: Методические указания по подготовке к семинарским занятиям

И .

А .

Ф и л и п п о в а Л .

В .

Б а р т

Мировая экономика Методические у к а з а н и я

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

И. А. Филиппова Л. В. Барт

М и р о в а я

Учебное издание

э к о н о м и к а

Методические указания по подготовке к семинарским занятиям по дисциплине «Мировая экономика» для студентов дневной формы обучения

ФИЛИППОВА Ирина Александровна БАРТ Людмила Васильевна МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА Методические указания Редактор Н. А. Евдокимова Подписано в печать 10.06.2010. Формат 60x84/16. Усл. печ. л. 3,26. Тираж 100 экз. Заказ 676 Ульяновский государственный технический университет 432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, д. 32. Типография УлГТУ, 432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, д. 32.

Ульяновск 2010

УДК 659.2 (076) ББК 65.050 я 7 Ф53

СОДЕРЖАНИЕ

Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета университета Рецензент д-р экон. наук , профессор кафедры «Экономика и менеджмент» В. Н. Лазарев

Введение 1. Содержание разделов дисциплины и виды учебной работы 2. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям ... 3. Рекомендуемый список тем рефератов 4. Перечень рекомендуемой литературы 5. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля.... 6. Тестовые задания по дисциплине . 7. Практические задания . Заключение .

Филиппова, И. А. Ф53 Мировая экономика : методические указания по подготовке к семинарским занятиям по дисциплине «Мировая экономика» для студентов очной формы обучения / И. А. Филиппова, Л. В. Барт. - Ульяновск : УлГТУ, 2010. - 55 с.

Составлены в соответствии с программой курса «Мировая экономи­ ка». В методических указаниях дается тематика семинарских занятий в соответствии с объемом аудиторных часов, предусмотренных учебным планом специальности. Для каждого семинара определены вопросы, практические задания и тесты. Предназначены для студентов дневной формы обучения всех специальностей экономико-математического факультета. Работа подготовлена на кафедре «Экономическая теория».

УДК 659.2 (076) ББК 65.050 я 7

© Филиппова И. А., Барт Л. В., 2010 © Оформление, УлГТУ, 2010

55

3 3 6 18 20 21 22 51 54

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Мировая экономика последних десятилетий развивалась под влиянием мно­ гих глобальных проблем. Произошли изменения в мировом хозяйстве и системе международного биз­ неса, что способствовало усилению совместимости хозяйственных механизмов отдельных групп стран. В то же время развитие ведущих экономик показывает, что не существует единого механизма для укрепления позиций той или иной стра­ ны в мировой экономике. Положительную роль в решении основных вопросов современного мирового хозяйства могла бы сыграть перестройка институциональной основы мирового хо­ зяйственного механизма, а также придание международным институтам универ­ сального характера.

Учебный курс «Мировая экономика» рассматривает сущность, роль, значе­ ние мирохозяйственных связей и их влияние на системы национальных хозяйств конкретных государств. В условиях перехода к рыночной системе хозяйствования особую значи­ мость приобретает стремительное реформирование всех экономических отноше­ ний, в том числе внешнеэкономических. Ведь развитие и стабильное функциони­ рование рынка непосредственно зависят от конкретных мирохозяйственных свя­ зей на государственном и региональном уровнях. Поэтому целесообразно после­ довательное изучение всех элементов международных отношений, а именно: меж­ дународного разделения труда, международной торговли, международной мигра­ ции труда и капитала, международной экономической интеграции и международ­ ных валютных отношений. Данный курс предполагает рассмотрение вышеуказанных элементов с точки зрения теоретических концепций, тенденций и перспектив развития. Кроме того, делается непосредственный анализ возможностей, проблем и путей вхождения России в систему мирового хозяйства, а также проблем и последствий глобализа­ ции мирового хозяйства. 1. С О Д Е Р Ж А Н И Е Р А З Д Е Л О В Д И С Ц И П Л И Н Ы И В И Д Ы УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Содержание дисциплины по ГОС

54

Индекс

Наименование дисциплины и ее основные разделы

ГСЭ.Ф.11.

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА. Предмет и задачи кур­ са; понятие мирового хозяйства; природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства; население и трудовые ре­ сурсы мира; отраслевая структура мирового хозяйства: промышленность, агропромышленный комплекс, транс­ порт и мировая торговля; классификация стран по уров­ ню социально-экономического развития; экономика стран Европейского сообщества; экономика США; эко­ номика Японии; экономика Китая; экономика новых ин­ дустриальных и развивающихся государств и регионов; страны с переходной экономикой; место России в миро­ вом хозяйстве.

3

Всего часов 144

1.1 Цели и задачи изучения дисциплины Главная цель курса - дать студентам необходимые знания и представления о хозяйственной жизни и проблемах мировой экономики, научить некоторым спо­ собам и приемам экономического анализа и показать возможность их использова­ ния на практике. Курс выполняет в отношении областей других научных знаний объяснительную, прогнозную и рекомендательную функции. 1.2 Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе Содержание курса не претендует на изложение всех имеющихся концепций и положений в области экономических знаний и не содержит «рецептов» решения всех экономических проблем. Курс рассчитан на освоение навыков и инструмен­ тов практического анализа, поэтому изучение любой концепции совмещается, по возможности, с показом ее прикладного значения и расчета основных показателей. 1.3 Связь с предшествующими дисциплинами Такие дисциплины, как отечественная история, политология, правоведение, философия, социология, высшая математика, общая экология, экономическая тео­ рия обеспечивают успешное изучение курса экономики. 1.4 Связь с последующими дисциплинами Курс экономики необходим для успешного изучения таких дисциплин, как аудирование, экономика предприятий, валютный рынок и валютные отношения, иностранные инвестиции. 1.5 Требования к уровню освоения дисциплины После завершения курса студенты должны: 1. Владеть основными концепциями курса и использовать их для обсужде­ ния проблем поведения фирм, потребителей и государства на международных рынках; 2. Уметь решать типичные задачи, строить простейшие графики и объяснять тестовые задания по основным темам курса; 3. Рассчитывать основные экономические показатели, индексы, интерпрети­ ровать их соотношение и делать выводы по проведенному анализу; 4. Определять факторы, стимулирующие соперничество или сотрудничество агентов на рынках; 5. Анализировать различные способы интернационализации хозяйства и влиянии избранного способа на экономическую эффективность.

4

6. Функция импорта представлена в виде 1М = 100 + 0,2У. Если доход (У) составляет 500 денежных единиц, дефицит торгового баланса равен 50 денежным единицам, величина экспорта составит в денежных единицах... • 50; • 0; • 100; • 150. 7. Предположим, спот-курс фунта равен форвардному 90-дневному курсу и составляет $1,65; процентная ставка в США равна 10%, в Великобритании - 6%. Используя концепцию покрытого процентного арбитража, объясните, что про­ изойдет со спот-курсом фунта, 90-дневным форвардным курсом фунта, процент­ ной ставкой в США и процентной ставкой в Великобритании, если на этот рынок выйдут арбитры. 8. Даны котировки: Рубль/доллар 30,5123 - 30,5143 Евро/доллар 0,8426 - 0,8436 Клиент желает продать российскому банку евро за рубли. Как валютный дилер рассчитывает курс покупки евро и каков этот курс? 9. Даны котировки: Рубль/доллар 30,5123 - 30,5143 Евро/доллар 0,8426 - 0,8436 Клиент желает приобрести за рубли у российского банка евро. Как валютный дилер рассчитывает курс продажи евро и каков этот курс? 10. В эпоху золотого стандарта Россия задолжала Англии золото на 50 тыс. фунтов стерлингов. После погашения долга Россией Англия задолжала золото России на 100 тыс. руб. Монета достоинством 1 руб. содержала 1 г чистого золота, монета достоинством 1 фунт стерлинг содержала 10 г чистого золота. Стоимость транспортировки золота и чеканки монет составляла 1 копейку за 1 грамм. Вопрос: Определите золотые точки.

53

• • • •

страна В не обладает сравнительным преимуществом ни по одному товару; страна А обладает сравнительным преимуществом в производстве зерна; страна В обладает сравнительным преимуществом в производстве сахара; страна А обладает сравнительным преимуществом в производстве сахара.

3. Функция импорта представлена в виде 1М = 100 + 0.2У.Если доход (У) составляет 500 денежных единиц, дефицит торгового баланса равен 50 денежных единиц, то величина экспорта составит в денежных единицах... • 0; • 150; • 50; • 100. 4. В таблице представлены данные об объемах производства сукна и вина в Португалии и Англии: Производство в 1 час

Португалия

Англия

Сукно, м2

5

15

Вино, литр

10

20

Анализируя возможности стран в условиях свободной торговли, будет вер­ ным утверждать, что Португалия обладает... • абсолютным преимуществом в производстве вина; • абсолютным преимуществом в производстве сукна; • сравнительным преимуществом в производстве вина; • сравнительным преимуществом в производстве сукна. 5. Базируясь на следующих данных платежного баланса в миллиардах де­ нежных единиц : товарный экспорт равен +60, товарный импорт равен - 55, экс­ порт услуг равен +20, импорт услуг равен -10, можно утверждать, что баланс сче­ та текущих операций составит в миллиардах денежных единиц... • +20; • -15; • +15; • -10.

52

1.6 Распределение учебных занятий по семестрам и тематический план дисциплины Таблица 1 - Тематический план изучения дисциплины Количество часов № Наименование темы прак­ сам. лек­ п/п Всего ций тика работа Раздел I Мировое хозяйство условия формирования и роль в экономическом развитии Понятие, структура и тенденции развития 1. 2 2 3 мирового хозяйства Раздел II Международное движение фак­ торов производства 2. Международное разделение труда 2 2 3 Международная торговля товарами и ус­ 2 3. 2 3 лугами Сущность миграции капитала и ее роль в 4. 2 2 3 экономике стран Роль и значение международных корпо­ 5. 2 2 3 раций в системе мирового хозяйства Раздел III Национальные экономики как часть всемирного хозяйства 6. 2 2 Свободные экономические зоны 6 Международная валютная система 2 7. 2 6 Международные экономические органи­ 8 2 2 6 зации Раздел IV Интеграция и глобализация мировой экономики Международная экономическая интегра­ 9. 2 2 6 ция и глобализация 1.7 Содержание семинарских занятий

Таблица 2 - Практические (семинарские) занятия Номер Формы контро­ заня­ ля выполнения Наименование темы занятия тия работы Понятие, структура и тенденции 1 Коллоквиум развития мирового хозяйства

5

Объем в часах Ауди­ СРС торных 2

4

Окончание таблицы 2 Номер Формы контро­ заня­ ля выполнения Наименование темы занятия работы тия 2 Коллоквиум Международное разделение труда Международная торговля товара­ 3 Коллоквиум ми и услугами Сущность миграции капитала и ее Контрольная 4 работа роль в экономике стран Роль и значение международных 5 Коллоквиум корпораций в системе мирового хозяйства 6 Свободные экономические зоны Коллоквиум 7 Миграция рабочей силы Коллоквиум Международные валютно-финан8 совые отношения и международ­ Коллоквиум ные организации Интеграционные процессы в мире 9 Коллоквиум и глобализация мирового хозяй­ ства

Объем в часах Ауди­ СРС торных 2 4 2

2

2

2

2

2

2 2

2 3

2

2

2

1

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ Семинар 1. Понятие, структура и тенденции хозяйства

развития

мирового

Цель: определить роль и значение мировой экономики, ее структуру и тен­ денции развития. Учебные вопросы: 1. Сущность мировой экономики как экономической категории. 2. Структура международных экономических отношений. 3. Понятия открытой и закрытой экономической системы. 4 Основные тенденции развития мирового хозяйства. 5 Перспективы развития мирохозяйственных связей. 6. Россия в системе мирового хозяйства. Изучив тему, студент должен: иметь представление: • о мировом хозяйстве как системе;

6

б) решения глобальных проблем; в) формирования наднациональных структур; г) взаимодействия стран. 17. Ежегодные затраты на решение глобальных проблем достигают: а) 1 млн. долларов; б) 1 млрд. долларов; в) 1 трлн. долларов; г) 3 млрд. евро. 18. Затраты на глобализацию составляют: а) 10% мирового ВВП; б) 8 % мирового ВВП; в) 5 % мирового ВВП; г) 3 % мирового ВВП. 19. Позитивные последствия глобализации финансовых ресурсов мира заклю­ чаются: а) в расширении производства; б) в расширении сбыта; в) в смягчении нехватки финансовых ресурсов; г) в усилении стабильности экономики. 20. Одним из отрицательных последствий глобализации финансовых ресурсов является: а) усиление стабильности национальных финансовых рынков; б) усиление нестабильности национальных финансовых рынков; в) зависимость мировой экономики от реального капитала; г) все ответы верны.

7. П Р А К Т И Ч Е С К И Е З А Д А Н И Я 1. Страна (малая) ввозила товар X по мировой цене 100 долл. США за тонну. Если при введении импортного тарифа цена в стране выросла до 112 долл. США за тонну, тогда размер импортного тарифа составит... • 12 долл. США; • 112 долл. США; • 10 долл. США; • 2 долл. 2.Если в таблице показаны производственные возможности стран А и В, то­ гда верным высказыванием будет то, что...

51

в) ноосфера; г) верны все ответы. 9. Отличительной чертой современной преступности является: а) организованность; б) неорганизованность; в) беззащитность; г) верны все ответы. 10. Повышение эффективности экономики - это решение: а) экологической проблемы; б) демографической проблемы; в) политической проблемы; г) все ответы верны. 11. Верным путем развития современной человеческой цивилизации является; а) взаимодействие; б) интеграция; в) адаптация; г) устойчивое развитие. 12. По каналам ФАО решаются: а) сырьевые проблемы; б) продовольственные проблемы; в) экологические проблемы; г) демографические проблемы. 13. Согласно концепции демографического перехода повышение уровня эко номического развития ведет: а) к приросту населения; б) к замедлению прироста населения; в) к старению нации; г) верны все ответы. 14. Изучением глобальных проблем занимаются: а) экономисты; б) глобалисты; в) монетаристы; г) кейнсианцы. 15. Проблема «демилитаризации» - это: а) проблема отсталости; б) проблема бедности; в) проблема разоружения; г) все ответы верны. 16. Усилия в развитии мирового хозяйства необходимы для: а) анализа современных тенденций;

50

• о структуре мирового хозяйства; • о динамике развития мирового хозяйства; знать: • предмет мировой экономики; • состав и соотношение элементов, характеризующих мирохозяйственные связи; уметь: • произвести расчет основных показателей открытости; • определить состояние мирохозяйственных связей; владеть навыками: • анализа закрытости и открытости экономической системы. При освоении темы необходимо: • изучить тему 1 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Гребенцова, В. А. Экономическая и социальная география России / В. А. Гребенцова. - Ростов н/Д : Феникс, 2000. 2. Борисов Е. Ф. Экономика Новой России / Е. Борисов. - СПб. : Северное обозрение, 1999. 3. Машихин, Е. А. Социально-экономический и промышленный потенциал России: историческое развитие и международное статистическое макро­ сопоставление / Е. А. Машихин, А. М. Костин. - М. : МосгорЦНТИ, 2006. 4. Мировая экономика и международный бизнес / под ред. В.Н. ПоляковаМ.: Юнити - ДАНА, 2008; • выявить роль и значение мировой экономики в системе экономических знаний; • акцентировать внимание на способах и методах мирохозяйственных связей; • выполнить тест по теме 1 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Предмет мировой экономики. 2 Понятие мирового хозяйства. 3. Структура мирового хозяйства. 4. Сущность открытой и закрытой экономики. 5. Основные показатели, характеризующие открытость системы. 6 Основные тенденции развития мирохозяйственных связей. 7. Перспективы развития мирового хозяйства.

7

Семинар 2. Международное разделение труда (МРТ) Цель: Изучить роль МРТ в процессе общественного воспроизводства. Учебные вопросы: 1. Сущность МРТ. 2. Классификация основных теорий МРТ. 3. Современные концепции МРТ. 4. Основные направления МРТ. Изучив тему, студент должен: иметь представление: • о развитии производительных сил в мировом хозяйстве; знать: • основные теории МРТ; уметь: • определить направление МРТ; владеть навыками: • анализа развития системы общественного воспроизводства. При освоении темы необходимо: • изучить тему 2 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Семенов, К. А. Принципы развития международного разделения труда/ К. А. Семенов. - М. : Гуманитарное знание, 2004. - 281 с. 2. Пугель, Т. Международная экономика : пер. с англ. / Т. Пугель, П. Линдерт. - М. : Дело и сервис, 2009. 3. Колесов, В. П. Международная экономика / В. П. Колесов, М. В. Кулаков. - М.: ИНФРА-М, 2008; • конкретизировать степень развития МРТ; • акцентировать внимание на проблемах в сфере МРТ; • выполнить тест по теме 2 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Определить сущность МРТ. 2. Выделить основные теории МРТ. 3. Охарактеризовать теорию абсолютного, сравнительного преимущества стран. 4. Проанализировать основные современные концепции МРТ. 5. Рассмотреть основные направления МРТ. 6. Проанализировать роль и значения специализации производства. 7. Выделить виды, методы международной кооперации производства.

8

Тест к темам 13, 14: Интеграция и глобализация мирового хозяйства 1. К глобальным можно отнести следующие проблемы: а) социальную; б) экономическую; в) экологическую; г) все ответы верны. 2. Основным признаком глобальных проблем является: а) общемировой характер; б) общенациональный аспект; в) наднациональный характер; г) все ответы верны. 3. Проблема изучения и освоения Мирового океана возникла: а) с развитием производства; б) с изменением взаимосвязей человека с окружающей средой; в) с адаптацией мирового хозяйства; г) все ответы верны. 4. Быстрейшему развитию фундаментальных наук способствовало: а) освоение Мирового океана; б) освоение космического пространства; в) развитие транснациональных корпораций; г) все ответы верны. 5. Организованная транснациональная преступность относится к разряду: а) природных проблем; б) экологических проблем; в) социальных проблем; г) политических проблем. 6. Международный терроризм - это: а) природная проблема; б) экономическая проблема; в) социальная проблема; г) глобальная проблема. 7. Продажа и эксплуатация детского труда - это: а) преступление; б) нарушение гражданских прав; в) социальная проблема; г) все ответы верны. 8. Одним из регуляторов условий жизни на Земле является: а) космос; б) Мировой океан;

49

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

б) Лондон; в) Мадрид; г) Нью-Йорк. Первое соглашение о торговле пшеницей в мире было заключено: а) в 1933 году; б) в 1949 году; в) в 1953 году; г) в 1971 году. Город Вашингтон является местопребыванием: а) Международного совета по олову; б) Международного совета по цинку; в) Международного Консультационного комитета по хлопку; г) Международного совета по пшенице. В 1958 году образован: а) Международный совет по пшенице; б) Международный Консультационный комитет по вольфраму; в) Международная исследовательская группа по свинцу; г) Комитет по сельскому хозяйству. Россия вошла в 1995 году: а) в Международный совет по оливковому маслу; б) в Международную исследовательскую группу по меди; в) в Международный совет по пшенице; г) в Международный Консультационный комитет по вольфраму. Комитет ЮНКТАД по вольфраму создан: а) в 1939 году; б) в 1982 году; в) в 1963 году; г) в 1975 году. Рабочим органом Международных Советов является: а) парламент; б) пленарная сессия; в) заседания; г) конференция. Рабочим органом Международных Советов является: а) ГАТС; б) ГАТТ; в) МВФ; г) верны все ответы.

48

Семинар 3. Международная торговля товарами и услугами Цель: изучить разнонаправленные товарные потоки. Учебные вопросы: 1. Определить сущность международной торговли. 2. Выявить основные факторы, воздействующие на международную торговлю. 3. Определить принципы и цели протекционизма и фритредерства. 4. Охарактеризовать международные торговые блоки. 5. Проанализировать деятельность Генеральной Ассоциации по тарифам и торговле (ГАТТ) и Всемирной торговой организации (ВТО). 6. Определить основные тенденции и перспективы развития международной торговли. Изучив тему, студент должен: иметь представление: • о структуре международных торговых связей; знать: • принципы развития международной торговли; уметь: • рассчитать совокупный товарооборот между странами мира; владеть навыками: • определения внешнеторговой операции и международной товарообменной операции. При освоении темы необходимо: • изучить тему 3 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Борисов, А. Россия - Франция: новый этап в развитии торговоэкономических отношений / А. Борисов // Внешняя торговля. - 2003. - № 5 . - С . 8-12. 2. Андрианов, В. Современные тенденции в развитии мировой торговли / В. Андрианов // Маркетинг. - 2000. - № 6. - С. 3-10. 3. Загашвили, В. Мировая торговля / В. Загашвили // Мировая экономика и международные отношения. - 1999. - № 8. - С.9-13. 4. Доронин, И. Г. Внешние факторы российского экономического роста / И. Г. Доронин // Общественные науки и современность. - 2001. - № 6. С.27-45. 5. Ячеистова, Н. И. Международная торговая система становится все более открытой / Н. И. Ячеистова // Внешняя торговля. - 2001. - № 4. - С. 2832.

9

6. Орешкин, В. Состояние и перспективы развития мировых товарных рын­ ков / В. Орешкин // МЭиМО. - 2000. - № 5. - С. 3-6. 7. Пресняков, В. Ю. Государственное регулирование внешней торговли России в условиях перехода к рыночной экономике: проблемы и пер­ спективы / В. Ю. Пресняков. - М . : РИО РТА, 1997. - 200 с. 8. Государственное регулирование внешней торговли России в условиях перехода к рыночной экономике: проблемы и перспективы ; под ред. В. Ю. Преснякова. - М.: РИО РТА, 1997. 9. Внешняя торговля России на рубеже веков/под ред. С. И. Долгова - М.: Экономика, 2009; • четко представлять основные методы и способы международной торговли, сущность экспортных и импортных операций; • акцентировать внимание на динамике внешнеторгового оборота; • выполнить тест по теме 3 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: I 2. 3. 4. 5 6. 7

Сущность международной торговли. Определение внешней торговли. Факторы, влияющие на развитие международной торговли. Сравнительный анализ политики протекционизма и фритредерства. Деятельность ГАТТ и ВТО. Вхождение России в ВТО. Динамика, перспективы развития международной торговли.

Семинар 4. Сущность миграции капитала и ее роль в экономике стран Цель: изучить причины международной миграции капитала. Учебные вопросы: 1. Определить сущность, причины миграции капитала. 2. Выявить причины ввоза и вывоза капитала. 3. Проанализировать основные факторы, определяющие инвестиционный климат. 4. Показать последствия «бегства» капитала. 5. Определить законодательную базу, характеризующую процесс привлече­ ния инвестиционных ресурсов. Изучив тему, студент должен: иметь представление: • о процессах миграции инвестиционных ресурсов; знать: • причины и последствия миграции капитала;

10

г) все ответы верны. 6. Международный банк реконструкции и развития занимается: а) финансированием; б) инвестированием; в)обеспечением; г) гарантированием. 7. В Европе основной финансово-кредитной организацией является: а) МВФ; б) ЕБРР; в) ЮНЕСКО; г) все ответы верны. 8. Кредитованием депрессивных экономик занимается : а) Лондонский клуб; б) Парижский клуб; в) МВФ; г) МБРР. 9. Деятельность ВТО отличается от ГАТТ: а) защитой производства; б) защитой сбыта; в) защитой инвестиций; г) все ответы верны. 10. Анализом эффективности проведения международных расчетных операций занимается: а) МВФ; б) МБРР; в) Центральные банки; г) азиатские банки. 11. Защита прав интеллектуальной собственности является главным прин­ ципом: а) МВФ; б)ЮНИДО; в) ООН; г) ВТО. 12. Международный совет по оливковому маслу был создан: а) в 1947 году; б) в 1959 году; в) в 1963 году; г) в 1982 году. 13. Местонахождение международного Совета по олову: а) Москва;

47

19. Последовательно к экономической интеграции ведет: а) развитие производственных отношений; б) индустриализация; в) интернационализация производства и капитала; г) верны а) и в). 20. Международное разделение труда и кооперирование является: а) сущностью интеграции; б) целью интеграции; в) условием интеграции; г) основой интеграции. Тест к теме 11: Основные международные организации 1. Главной организацией в системе международной торговли в настоящее время является: а) ГАТТ; б) ЮНЕСКО; в) ВТО; г) ЮНИДО. 2. Международные советы отличаются от международных организаций тем, что: а) предусматривают специальные механизмы функционирования; б) не обладают правосубъективностью; в) обладают правосубъективностью; г) являются институтами. 3. Кроме международных советов, существуют: а) международные компании; б) международные консультативные организации; в) многонациональные корпорации; г) все ответы верны. 4. Главной организацией в сфере валютно-кредитных отношений в мире яв­ ляется: а) ЕС; б) МВФ; в) ЕБРР; г) Парижский клуб. 5. Под эгидой ЮНКТАД работают: а) международные советы; б) международный консультативный комитет по хлопку; в) международные исследовательские группы по сырьевым товарам;

46

уметь: • рассчитывать объемы иностранных инвестиций; владеть навыками: • определения основных приоритетов инвестиционной политики. При освоении темы необходимо: • изучить тему 4 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Задорнов, М. Инвестиционный климат России и перспективы его улуч­ шения / М. Задорнов //Проблемы теории и практики управления. - 2005. - № 5 . - С . 15-19. 2. Фаминский, И. П. Иностранные инвестиции в России: современное со­ стояние и перспектива / И. П. Фаминский. - М. : Международные отно­ шения, 2007; • акцентировать внимание на последствиях «бегства» капитала; • выполнить тест по теме 4 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Сущность миграции капитала. 2. Причины ввоза и вывоза капитала. 3. Инвестиционный климат. 4. Факторы формирования инвестиционного климата. 5. Последствия «бегства» капитала. 6. Перспективы развития инвестиционного сотрудничества. 7. Иностранные инвестиции в России. Семинар 5. Роль и значение международных корпораций в системе ми­ рового хозяйства Цель: определить цель и тенденции развития корпораций в системе мирово­ го хозяйства. Учебные вопросы: 1. Сущность и причины возникновения корпораций в мировом хозяйстве. 2. Основные виды корпораций: общая характеристика и сравнительный ана­ лиз. 3. Роль и значение корпораций в системе мирохозяйственных связей. 4. Эффективность деятельности различных корпораций в мире. Изучив тему, студент должен: иметь представление: • о системе корпорационных связей; знать:

11

• структуру организации корпораций в мире; уметь: • отличить деятельность транснациональной корпорации от многонацио­ нальной; владеть навыками: • определения корпорации. При освоении темы необходимо: • изучить тему 5 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Реформирование предприятий. Типовая программа: методические реко­ мендации. Опыт реструктуризации. Сб. документов. - М. : Издательский центр «Акционер», 1998. - 151 с. 2. Мазур, И. И. Реструктуризация предприятий и компаний : Справочное пособие для специалистов и предпринимателей / И. И. Мазур, В. Д. Ша­ пиро. - М. : Высшая школа, 2000. - 587 с. 3. Международный бизнес / под ред. А.Г. Чернова. - Ростов-на-Дону : Фе­ никс, 2006. 4. Бобина, М. А. Стратегические альянсы / М.А. Бобина, М.В. Грачев. - М. : Дело, 2008; • акцентировать внимание на основных видах и деятельности корпораций в системе мирового хозяйства; • выполнить тест по теме 5 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Что представляет собой корпорация? 2. Причины возникновения корпораций. 3. Роль и значение корпораций в системе мирового хозяйства. 4. Основные виды корпораций. 5. Теоретические основы и концепции деятельности корпораций. 6. Понятие эффективности деятельности корпораций. Семинар 6. Свободные экономические зоны (СЭЗ) Цель: проанализировать роль и причины создания СЭЗ. Учебные вопросы: 1. Понятие СЭЗ. 2. Необходимость создания СЭЗ. 3. Причины возникновения СЭЗ. 4. Классификация СЭЗ. 5. Виды льгот в СЭЗ. 6. СЭЗ в России.

12

в) на третьем этапе; г) на четвертом этапе. 12. На третьем этапе западноевропейской экономической интеграции был: а) создан таможенный союз; б) принят Единый европейский акт; в) ликвидированы торговые ограничения; г) все ответы верны. 13. Деятельность ЕАСТ (Европейской Ассоциации свободной торговли) отли­ чается от ЕС (Евросоюза): а) элементами торговли; б) национальными функциями; в) способами взаимодействия; г) принципом содействия. 14. Североамериканская зона свободной торговли называется: а) «Меркосур»; б)НАФТА; в) «Андский пакт»; г) САДК. 15. Основным положением Североамериканского соглашения о свободной торговле является: а) введение таможенных пошлин; б) защита рынка; в) запрет на инвестиции; г) все ответы верны. 16. В Центральной Америке работает следующая интеграционная груп­ пировка: а) «Меркасур»; б)НАФТА; в) ЦАОР; г) САДК. 17. В Восточной Азии интеграционные процессы развиваются благодаря: а) НАФТА; б)АТЭС; в) ЕС; г) «Меркосур». 18. Интеграционный блок «Меркосур» образовался: а) в середине 70-х гг. XX века; б) в середине 80-х гг. XX века; в) в середине 90-х гг. XX века; г) в конце XX века.

45

в) условием интеграции; г) целью интеграции. 4. Сущностью экономической интеграции является: а) масштабное производство; б) экономическое сближение; в) реализация принципов сравнительных преимуществ; г) верных ответов нет. 5. Близость национальных и культурных ориентиров в политике - это: а) цель интеграции; б) сущность интеграции; в) условие интеграции; г) результат интеграции. 6. На экономическую интеграцию влияют: а) среда; б)НТП; в) прибыль; г) риск. 7. Экономическая интеграция прошла в своем становлении: а) 2 этапа; б) 3 этапа; в) 4 этапа; г) 5 этапов. 8. Вторым этапом развития интеграционных связей является: а) создание условий свободной торговли; б) образование таможенного союза; в) образование единого рынка; г) образование валютного союза. 9. Региональная интеграция осуществляется: а) на двух уровнях; б) на трех уровнях; в) на четырех уровнях; г) на пяти уровнях. 10. Образование и развитие Европейского союза началось: а) в 1949 году; б) в 1951 году; в) в 1959 году; г) в 1962 году. 11. Таможенный союз был создан: а) на первом этапе западноевропейской экономической интеграции; б) на втором этапе;

44

Изучив тему, студент должен: иметь представление о: • видах СЭЗ и их роли в экономике страны; знать: • определение СЭЗ; уметь: • отличить свободную экономическую зону от оффшорной зоны; владеть навыками: • анализа эффективности деятельности СЭЗ. При освоении темы необходимо: • изучить тему 6 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Постановление ВС РСФСР от 14.07.90 г. № 106-1 «О создании зон сво­ бодного предпринимательства». 2. Постановление ВС РСФСР от 13.09.90 г. № 165-1 «О создании зон сво­ бодного предпринимательства». 3. Указ Президента РФ от 4.06.92 г. № 548 «О некоторых мерах по разви­ тию свободных экономических зон (СЭЗ) на территории Российской Фе­ дерации». 4. Постановление Правительства РФ от 08.09.94 г. № 1033 «О некоторых мерах по развитию СЭЗ «Находка». 5. Смординская, Н. Свободные экономические зоны: мировой опыт и рос­ сийские перспективы / Н. Смородинская, А. Капустин // Вопросы эконо­ мики. - 1994.-№ 12.-С. 126-140. 6. Савин, В. О законодательной базе свободных экономических зон в Рос­ сии / В. Савин // Бизнес. - 1996. -№ 7. - С. 38-39. 7. Ломакин, В. К. Мировая экономика / В. К. Ломакин. - М. : ЮНИТИДАНА, 2008; • акцентировать внимание на анализе различных видов СЭЗ; • выполнить тест по теме 6 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Сущность СЭЗ. 2. Целесообразность и необходимость СЭЗ. 3. Причины возникновения СЭЗ. 4. Общая классификация СЭЗ. 5. Льготирования СЭЗ. 6. Роль и значение СЭЗ в России.

13

Семинар 7. Миграция рабочей силы Цель: проанализировать межстрановые потоки трудовых ресурсов. Учебные вопросы: 1. Понятия внешней и внутренней миграции рабочей силы. 2. Основные причины миграции трудовых ресурсов. 3. Основные центры притяжения рабочей силы. 4. Основные преимущества для стран экспортеров трудовых ресурсов и стран импортеров трудовых ресурсов. 5. Основные недостатки в притоке и оттоке трудовых ресурсов. Изучив тему, студент должен: иметь представление: • об объективности процесса миграции рабочей силы; знать: • причины миграции рабочей силы; уметь: • выявить страны-экспортеры и страны-импортеры; владеть навыками: • расчета динамики миграционных процессов. При освоении темы необходимо: • изучить тему 7 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Мировой рынок труда. - М.: Наука, 1994. - Гл. 1-3. 2. Федеральный закон Российской Федерации «О порядке выезда из Рос­ сийской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» от 15 августа 1996 // Российская газета. - 1996. - 16 августа. 3. Колесов, В.П. Международная экономика / В.П. Колесов, М.В. Кулаков. - М . : Инфра-М, 2008; • акцентировать внимание на анализе объективных и субъективных основ миграции рабочей силы; • выполнить тест по теме 7 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Сущность миграции рабочей силы. 2. Причины миграции трудовых ресурсов. 3. Виды миграционных потоков. 4. Центры притяжения рабочей силы. 5. «Плюсы» и «минусы» стран-экспортеров и стран-импортеров рабочей силы.

14

б) активизация деятельности ТНК; в) спрос на доллары в Европе; г) все ответы верны. 17. Процесс функционирования и развития Европейской валютной системы связан: а) с программой Маршалла; б) с планом Делора; в) с инициативой Шмидта; г) концепцией Гелбрэйта. 18. Валютный союз в Европе возник в соответствии с: а) Ямайским соглашением; б) Бреттон-Вудским договором; в) Маастрихтским договором; г) Генуэзским соглашением. 19. В результате решений Генуэзской конференции был принят: а) золотодевизный стандарт; б) золотовалютный стандарт; в) золотой стандарт; г) золотодолларовый стандарт. 20. Бумажные деньги перестали обмениваться на золото: а) при золотом стандарте; б) при золотодевизном стандарте; в) при золотовалютном стандарте; г) при европейской валютной системе. Тест к теме 10: Интеграционные процессы в мире 1. Интеграция - это процесс: а) разобщения; б) разделения; в) слияния; г) объединения. 2. Экономической основой интеграции является: а) торговля товарами; б) разделение труда; в) производство продукции; г) все ответы верны. 3. Выравнивание уровней развития является: а) методом интеграции; б) сущностью интеграции;

43

в) глобальной валютной системы; г) все ответы верны. 9. Состав официальных золотовалютных резервов является чертой: а) национальной валютной системы: б) международной валютной системы; в) европейской валютной системы; г) системы Золотого стандарта. 10. Объективной основой развития международного финансового рынка является: а) кругооборот функционирующего капитала; б) получение сверхприбыли; в) реализация транснациональных идей; г) международное разделение труда. 11. Места сосредоточения банков называются: а) валютными рынками; б) международными финансовыми центрами; в) международными корпорациями; г) все ответы верны. 12. Международные валютные рынки концентрируются: а) в международных гаванях; б) в международных свободных зонах; в) в мировых финансовых центрах; г) в мировых производственных центрах. 13. Движение денежного капитала между странами осуществляется на: а) мировом рынке валют; б) мировом кредитном рынке; в) мировом рынке евровалют; г) мировом финансовом рынке. 14. Эмиссия, купля-продажа ценных бумаг осуществляется: а) на мировом рынке валют; б) на мировом кредитном рынке; в) на мировом рынке евровалют; г) на мировом финансовом рынке. 15. Еврорынки возникли: а) в 1980-82 годах XX века; б) в конце 50-х годов XX века; в) в конце 60-х годов XX века; г) в конце 70-х годов XX века. 16. Главной причиной возникновения еврорынков является: а) погоня за сверхприбылью;

42

Семинар 8. Международные валютно-финансовые отношения Цель: проанализировать роль и значение валютных отношений в системе мирового хозяйства. Учебные вопросы: 1. Сущность валютных отношений. 2. Классификация валютных систем. 3. Этапы развития валютных систем. 4. Сущность валютных рынков. 5. Международные кредитные отношения и их роль. 6. Формы международных расчетов. 7. Виды валютных операций. Изучив тему, студент должен: иметь представление: • о системе международных валютно-финансовых отношений; знать: • виды валютных операций; уметь: • подсчитать валютный курс; владеть навыками: • оценки валютных отношений между странами. При освоении темы необходимо: • изучить тему 8 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Павлович, В. Евро выходит на арену / В. Павлович // Вечерний Минск. 1999.-№30.-С.З. 2. Международные валютно-кредитные и финансовые отношения / под ред. Л. Н. Красавиной. - М. : Финансы и статистика, 2005. 3. Основы международных валютно-финансовых и кредитных отношений : под ред. В. В. Круглова.-2-е издание. - М.: Инфра-М. 2007. 4. Наговицын, А. Г. Валютная политика / А.Г. Наговицын. - М. : Экзамен, 2009; • изучить механизм валютных взаимоотношений; • акцентировать внимание на проблемах взаимного регулирования валютнофинансовых отношений; • выполнить тест по теме 8 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Определение валюты, валютного курса, валютного паритета. 2. Сущность и виды валютных систем.

15

3. 4. 5. 6.

Понятие валютных рынков и их роль в мировой экономике. Международные кредитные взаимоотношения. Сущность международных расчетов. Виды и применение форм международных расчетов в практической дея­ тельности.

Семинар 9. Интеграционные процессы в мире Цель: проанализировать роль и значение интеграции в системе мирового хо­ зяйства. Учебные вопросы: 1. Сущность интеграции. 2. Роль интеграции в международных отношениях. 3. Понятие региональной интеграции. 4. Основные этапы прохождения процесса интеграции. 5. Интеграционные блоки: их роль и значение. Изучив тему, студент должен: понять: • целесообразность интеграции в систему мирохозяйственных связей. При освоении темы необходимо: • изучить тему 9 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Шапиро, Н. Интеграция стран СНГ: политические и экономикотеоретические аспекты / Н. Шапиро // МЭМО. - 2000. - № 7. 2. Борко, Ю. Новый этап углубления и расширения европейской интегра­ ции: социальные аспекты / Ю. Борко // МЭМО. - 2000. - № 9. 3. Глобализация мирового хозяйства и национальные интересы России/ под ред. В. П. Колесова, Т. Н. Осьмова. - М.: ТЭИС, 2008; • акцентировать внимание на элементах интеграции; • выполнить тест по теме 9 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Понятие интеграции. 2. Виды интеграционных процессов. 3. Этапы региональной интеграции. 4. Необходимость объединения стран в интеграционные блоки. Семинар 10. Основные международные организации Цель: показать роль и значение деятельности международных организаций в

Тест к теме 9: Международные валютно-финансовые отношения 1. Валюта-это: а) деньги в пути; б) деньги внешнеторгового оборота; в) деньги, используемые в международных расчетах; г) все ответы верны. 2. Ревальвация - это: а) цена валюты одной страны; б) повышение официального курса валюты; в) понижение официального курса валюты; г) изменение курса валют. 3. Основой формирования валютных курсов является: а) процентная ставка; б)ревальвация; в) паритет; г) инфляция. 4. До 30-х годов XX века существовала система: а) Ямайская; б) Бреттон-Вудская; в) Золотого стандарта; г) Европейская. 5. Свободная обратимость валют характерна для системы: а) Ямайской; б) Бреттон-Вудской; в) Золотого стандарта; г) Европейской. 6. Узаконенный режим «плавающих» валютных курсов был: а) в Ямайской системе; б) в Бреттон-Вудской системе; в) в системе Золотого стандарта; г) в Европейской системе. 7. Первой резервной единицей был: а) ЭКЮ; б)евро; в) СДР; г) доллар. 8. Состав и структура международных ликвидных активов является чертой: а) национальной валютной системы; б) международной валютной системы;

мире. 16

41

в) минимизация издержек; г) все ответы верны. 14. Важный источник поступления СКВ в страну - это: а) импорт рабочей силы; б) реимпорт рабочей силы; в) экспорт рабочей силы; г) реэкспорт рабочей силы. 15. Традиционными центрами притяжения рабочей силы являются: а) США и Китай; б) Россия и США; в) Западная Европа и США; г) Западная Европа и Япония. 16. Международный центр притяжения рабочей силы в Латинской Америке стал формироваться: а) в 50-е годы; б) в 60-е годы; в) в 70-е годы; г) в 80-е годы; 17. Основным недостатком в экспорте трудовых ресурсов является: а) уменьшение прибыли; б) «утечка мозгов»; в) получение образования; г) дисбаланс трудовых ресурсов. 18. Рост производства и дополнительную занятость в стране пребывания сти­ мулируют: а) собственные сотрудники; б) иностранные рабочие; в) местные предприниматели; г) все ответы верны. 19. Иностранная рабочая сила для промышленных стран означает: а) увеличение затрат; б) уменьшение прибыли; в) уменьшение затрат; г) уменьшение прибыли. 20. В большей степени с неэкономическими факторами связана миграция в рамках: а) бывших социалистических стран; б) промышленно развитых стран; в) развивающихся стран; г) все ответы верны.

40

Учебные вопросы: 1. Виды международных организаций. 2. Роль и значение международных организаций в мире. 3. Характеристика торговых организаций. 4. Анализ деятельности валютных организаций. Изучив тему, студент должен: иметь возможность отличить обычную организацию от международной. При освоении темы необходимо: • изучить тему 10 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Международные договоры России / под ред. П. И. Иванова. - М. : Внеш­ няя политика, 2001. - 453 с. 2. Зайцев, С. Международный валютный фонд и проблемы кредитования / С. Зайцев // Бизнес и банки. - 2000. - № 29. - С. 19-23. 3. Дюмулен, И. И. Всемирная торговая организация / И. Дюмулен.-2-е изд. - М.: Торгово-промышленная палата РФ, 2006. - 203 с; • акцентировать внимание на конкретном выделении основных черт между­ народных организаций; • выполнить тест по теме 10 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Выделите основные международные организации в сфере международ­ ной торговли и валютных отношений. 2. Определить роль, значение международных организаций. 3. Дать общую характеристику международных организаций. Семинар 11. Глобализация мирового хозяйства Цель: показать стремление стран мирового хозяйства к глобализации. Учебные вопросы: 1. Сущность глобализации. 2. Теории глобализации. 3. Преимущества и последствия глобализации. 4. Глобальные проблемы человечества. Изучив тему, студент должен: иметь представление: • о существовании глобальных проблем; знать: • этапы прохождения глобализации; уметь: • найти пути разрешения глобальных проблем;

17

владеть навыками: • предотвращения возникновения глобальных проблем. При освоении темы необходимо: • изучить тему 11 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников: 1. Оболенский, В. Глобализация мировой экономики и Россия / В. Оболен­ ский // Мировая экономика и международные отношения. - 2001. - № 3. - С. 23-34. 2. Владимирова, И. Г. Глобализация мировой экономики: проблемы и по­ следствия / И. Г. Владимирова // Менеджмент в России и за рубежом. 2001.-№3.-С97-111, 3. Долгов, С. И. Глобализация экономики; новое слово или новое явление? / С. И. Долгов. - М.: Экономика, 1998. - 71 с. 4. Мартин, Г. П. Западня глобализации: атака на процветание и демокра­ тию / Г. Мартин, X. Шуман. - М.: Алыжна, 2001. - 20 с. 5. Иванов, Н. Глобализация и проблемы оптимальной стратегии развития / Н. Иванов // Мировая экономика и международные отношения. - 2000. № 2 . - С . 18. 6. Глобализация мирового хозяйства и национальные интересы России / под ред. В.П. Колесова, Т.Н. Осьмовой. - М.: ТЕИС, 2008; • выявить глобальные проблемы; • акцентировать внимание на масштабности глобальных проблем; • выполнить тест по теме 10 из практикума по дисциплине; • ответить на следующие контрольные вопросы: 1. Выделите элементы процесса глобализации. 2. Определите основные теории глобализации. 3. Выявите глобальные проблемы. 4. Предложите пути решения глобальных проблем.

3. РЕКОМЕНДУЕМЫЙ СПИСОК ТЕМ РЕФЕРАТОВ 1. Современные тенденции развития мирового хозяйства. 2. Основные этапы становления мирового хозяйства: исторический экскурс. 3. Международные торговые сделки. 4. Международная торговля товарами и услугами. 5. Специализация и кооперирование производства. 6. Международные экономические отношения в условиях рыночного хозяйства. 7. Россия в системе мирохозяйственных связей: современное положение и пер­ спективы.

18

г) в 30-е годы XX века. 6. Масштабная миграция из Италии в США характерна для: а) 80-х годов XX века; б) 40-х годов XX века; в) 80-х годов XIX века; г) 40-х годов XIX века. 7. Причинами миграции рабочей силы в США являются: а) переезд из стран Европы в США со сменой постоянного места жи­ тельства; б) аграрное перенаселение; в) высокая инфляция в других странах. г) все ответы верны. 8. Миграция из Мексики происходила в силу: а) экономических причин; б) политических причин; в) переселения людей; г) все ответы верны. 9. Основу миграционных потоков составляют: а) служащие; б) инженерные работники; в) рабочие; г) безработные. 10. Важным фактором международной трудовой миграции является: а) безработица; б) инфляция; в) интеграция; г) вывоз капитала. 11. Как правило, миграция появляется вследствие: а) инфляции; б) торговли; в) производства продукции; г) различий в условиях заработной платы. 12. Направлений международной миграции рабочей силы: а) два; б) три; в) четыре; г) пять. 13. Основное преимущество для стран, принимающих рабочую силу, - это: а) обеспечение пенсиями; б) повышение конкурентоспособности;

39

б) стремление к суверенитету; в) стремление к обособлению; г) взаимодействие. 19. Создание производственных свободных экономических зон связано: а) с уменьшением занятости; б) с уменьшением инфляции; в) с ростом занятости; г) с ростом инфляции. 20. Для специальной зоны характерна: а) полная открытость; б) частичная открытость; в) всесторонняя открытость; г) налоговые льготы. Тест к теме 8: Миграция рабочей силы 1. Миграция населения - это: а) соединение наций; б) разъединение людей; в) перемещение; г) все ответы верны. 2. Внешняя миграция существует: а) в групповой форме; б) в трудовой форме; в) в национальной форме; г) все ответы верны. 3. Национальный и региональный рынки рабочей силы объединяет: а) финансовый рынок; б) денежный рынок; в) международный рынок рабочей силы; г) специальный рынок рабочей силы. 4. Основными причинами миграции рабочей силы являются: а) политические; б) экологические; в) религиозные; г) экономические. 5. Миграция вследствие «картофельного голода» происходила: а) в 20-е годы XIX века; б) в 40-е годы XIX века; в) в 20-е годы XX века;

38

8. Сравнительный анализ деятельности ГАТТ и ВТО. 9. Необходимость международной миграции рабочей силы. 10. Центры притяжения рабочей силы: результаты их образования. 11. Международная миграция инвестиций. 12. Мировая инвестиционная деятельность транснациональных корпораций. 13. Иностранные инвестиции: их роль в экономике различных стран. 14. Вывоз капитала из страны: объективные тенденции. 15. Финансово-промышленные группы в российской экономике. 16. Крупнейшие транснациональные корпорации и их влияние на мирохозяйст­ венные связи. 17. Международные валютно-финансовые и кредитные организации. 18. Свободные экономические зоны. 19. СЭЗ в Китае и России: сравнительный анализ. 20. Валютная система и валютная политика государства. 21. Валютный курс и его изменение в различных экономических системах. 22. Международная экономическая интеграция: этапы, сферы, механизмы. 23. Европейская экономическая интеграция. 24. Интеграционные процессы в различных регионах мира. 25. Интеграционные объединения в мире и их роль в системе мирохозяйственных связей. 26. Проблемы и перспективы интеграционного развития на пространстве СНГ. 27. Ценообразование в мировой торговле. 28. Система международных расчетных отношений. 29. Тенденции возникновения и развития международных валютных финансовых и кредитных рынков. 30. Бизнес в системе мирохозяйственных связей: направления, формы. 31. Практические аспекты международных экономических отношений и внешне­ экономической деятельности. 32. Глобальные проблемы человечества. 33. Глобализация экономики: необходимость или объективный процесс? 34. Международный бизнес и его значение для мирового хозяйства. 35. Анализ основных экономических теорий национальной экономики и мирово­ го хозяйства. 36. Развивающиеся страны в системе мирового хозяйственного комплекса. 37. «Новые индустриальные страны». 38. Проблемы экономической безопасности России.

19

4. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Филиппова, И. А. Мировая экономика : учебно-методический комплекс / И. А. Филиппова. - Ульяновск : УлГТУ, 2005. 2. Филиппова, И. А. Мировая экономика и международный бизнес : учебное по­ собие / И. А. Филиппова. - Ульяновск : УлГТУ, 2008. 3. Киреев, А. Международная экономика / А. Киреев. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. 4. Международные экономические отношения : учебник. - Изд. 3-е. - / под ред. В. Рыбалкина. - М., 2000. Дополнительная литература: 1. Амосова, В. В. Мировая экономика : учебник для специалистов вузов / В. В. Амосова, Г. М. Гукасьян, Г. А. Маховикова. -СПб.: Питер, 2001. 2. Борисов, Е. Ф. Мировая экономика: краткий курс: учеб. пособие. - М. : Инфра-М, 2005. - 196 с. 3. Грязнова, А. Г. Мировая экономика : учебник для вузов / Т. В. Чечелева, Т. Д. Бурменко, Б. Е. Ланин, В. А. Козлова / под ред. А. Г. Грязновой, Т. В. Чечелевой. - М. : Экзамен, 2003. - 590 с. 4. Мировая экономика / под ред. А. Г. Грязновой, Т. В. Чечелевой. - М. : «Эк­ замен», 2004. 5. Бобина, М. А. Стратегические альянсы / М. А. Бобина, М. В. Грачев. - М. : Дело, 2008. 6. Внешняя торговля России на рубеже веков / под ред. С. И. Долгова,- М.: Эко­ номика, 2000. 7. Глобализация мирового хозяйства и национальные интересы России / под ред. 8. П. Колесова, Т. Н. Осьмовой. - М.: ТЕИС, 2002. 8. Грибанич, В. М. Роль иностранного капитала в экономике России / В. М. Грибанич. - М . : ЮНИТИ, 2000. 9. Дегтярева, О. И. Внешнеэкономическая деятельность / О. И. Дегтярева, Т. Н. Полянова. - М. : Дело, 2006. 10. Колесов, В. П. Международная экономика / В. П. Колесов, М. В. Кулаков.- М. : ИНФРА-М, 2004. 11. Ломакин, В. К. Мировая экономика / В. К. Ломакин. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. 12. Машихин, Е. А. Социально-экономический и промышленный потенциал Рос­ сии: историческое развитие и международное статистическое макросопоставлените / Е. А. Машихин, А. М. Костин. - М. : МосгорЦНТИ, 2006.

20

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

б) технико-внедренческие; в) сервисные; г) промышленно-производственные. Оффшорные зоны - это: а) торговые зоны; б) комплексные зоны; в) международные зоны; г) сервисные зоны. В налоговых гаванях получают налоговые льготы: а) все фирмы; б) некоторые фирмы; в) одна компания; г) две фирмы. В трастовой и другой деятельности концентрируется: а) малый бизнес; б) средний бизнес; в) оффшорный бизнес; г) предприниматели. Различные формы субсидий включают: а) внешнеторговые льготы; б) финансовые льготы; в) налоговые льготы; г) административные льготы. Упрощение процедур регистрации предприятия относится: а) к внешнеторговой льготе; б) к финансовой льготе; в) к налоговой льготе; г) к административной льготе. Введение особого таможенно-тарифного режима относится: а) к внешнеторговой льготе; б) к финансовой льготе; в) к налоговой льготе; г) к административной льготе. Общей характерной чертой различных видов СЭЗ является: а) международная торговля; б) производство; в) благоприятный инвестиционный климат; г) низкая инфляция. Основной чертой образования СЭЗ в России является: а) стремление к объединению;

37

г) получение дохода. 3. Стимулирование промышленного экспорта и получение на этой основе ва­ лютных средств - это: а) метод; б) принцип; в) способ; г) задача. 4. Создание зоны как обособленной территории является: а) функциональным подходом; б) стоимостным подходом; в) территориальным подходом; г) фундаментальным подходом. 5. Зонами 1-го поколения являются: а) технопарки; б) бондовые склады; в) экопарки; г) оффшорные. 6. Реализацией функционального подхода является: а) зона «Манаус»; б) оффшорная фирма; в) технополис; г) верных ответов нет. 7. Экспортно-производственные зоны являются зонами: а) 1 -го поколения; б) 2-го поколения; в) 3-го поколения; г) 4-го поколения. 8. Зоны, где освобождают от уплаты таможенных пошлин на ввоз и вывоз то­ варов, называются: а) сервисными; б) комплексными; в) торговыми; г) технико-внедренческими. 9. Зоны, в которые ввозится и товар, и капитал, называются: а) торговыми; б) сервисными; в) промышленно-производственными; г) технико-внедренческими. 10. Зоны, создаваемые с государственной поддержкой. - это: а) торговые;

36

13. Международные валютно-кредитные и финансовые отношения / под ред. Л. Н. Красавиной. - М. : Финансы и статистика, 2005. 14. Наговицин, А. Г. Валютная политика / А. Г. Наговицин. - М . : Экзамен, 2000. 15. Пугель, Т. Международная экономика: пер. с англ. / Т. Пугель, П. Линдерт. М . : Дело и сервис, 2003. 16. Thomas L. Friedman, The Lexus and the Olive Tree (New York: Anchor Books, 2000), p. 9. 5. Ф О Р М Ы И М Е Т О Д И К А Т Е К У Щ Е Г О , П Р О М Е Ж У Т О Ч Н О Г О И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ Вопросы для самоконтроля 1. Понятие мирового хозяйства. 2. Процесс становления и сущность мирового хозяйства. 3. Экономические связи между странами и причины их возникновения. 4. Концепции мирового хозяйства. 5. Тенденции и перспективы развития мирохозяйственные связей. 6. Ресурсный потенциал мира: виды. 7. Международная торговля товарами и услугами. 8. Роль и значение ГАТТ и ВТО. 9. Россия в системе международного разделения труда. 10.Международная миграция рабочей силы. 11.Основные центры притяжения рабочей силы. 12.Миграция капитала и заграничные инвестиции. 13.Инвестиционный климат: факторы его определяющие. 14. Транснациональный корпорации и их роль в мировой экономике. 15.Финансово-промышленные группы в России. 16.Мировой валютный рынок. 17. Понятие и структура финансового рынка в мире. 18.Свободные экономические зоны: сущность, типы. 19.Государственное регулирование внешней трудовой миграции и глобальные по­ следствия этого процесса. 20.Роль и значение предпринимательства в условиях глобализации. 21.Теневая экономика России. 22. Научно-технический прогресс и его влияние на мировую политику. 23.«Открытая экономика» и «Закрытая экономика» сравнительный анализ. 24.Интеграция российской экономики в мировое хозяйство. 25.Конкурентоспособность национальной экономики и факторы ее определяю­ щие. 26.Международная экономическая интеграция.

21

27.Европейская экономическая интеграция. 28.Международные экономические организации: роль, виды. 29.Интеграционные блоки в различных регионах мира. ЗО.Глобальные проблемы мира.

6. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Тест к теме 1: Понятие, структура и тенденции развития мирового хозяйства 1. Мировая экономика в широком смысле слова:

2.

3.

4.

5.

6.

а) совокупность частей национальных экономик мира; б) сумма всех национальных экономик мира; в) совокупность территорий мирового экономического пространства; г) все ответы верны. Международные экономические отношения возникают: а) на основе движения всех факторов производства; б) на основе развития внешней торговли; в) при взаимодействии экономических агентов; г) все ответы верны. Международные экономические отношения - это: а) хозяйственные отношения между резидентами и нерезидентами; б) экономические отношения между юридическими и физическими лицами; в) внешнеэкономические связи; г) все ответы верны. Основными формами межхозяйственных связей являются: а) международная торговля; б) международное движение капитала; в) миграция рабочей силы; г) все ответы верны. Коренной причиной развития международных связей является: а) интеграция различных стран; б) различие в нацеленности стран факторами производства; в) международное разделение труда; г) все ответы верны. Тенденцией современной мировой экономике является: а) индустриализация; б) интернационализация; в) постиндустриализация; г) интеграция.

22

г) межфирменные переливы. 16. В целях объединения научного, производственного потенциала и раздела финансовых рисков образуются: а) транснациональные компании; б) многонациональные финансовые корпорации; в) международные стратегические альянсы; г) глобальные фирмы. 17. База создания российских ТНК - это: а) совместные компании; б) финансово-промышленные группы; в) предприятия с зарубежными активами; г) все ответы верны. 18. Организация, работающая совместно с крупным учреждением, называется: а) страховая компания; б) ТНК; в) финансово-промышленная группа; г) торгово-промышленная компания. 19. Управление международным производством и сбытом по товарному прин­ ципу осуществляется: а) в глобальной корпорации; б) в многопрофильной корпорации; в) в транснациональной корпорации; г) в финансово-промышленной группе. 20. Финансово-промышленные группы интегрируются: а) по вертикальному технологическому принципу; б) по горизонтальному технологическому принципу; в) по структурному признаку; г) по системному принципу. Тест к теме 7: Свободные экономические зоны: сущность и классификация 1. Свободная экономическая зона (СЭЗ) - это: а) депрессивная территория; б) часть национального экономического пространства; в) организация производства и сбыта продукции; г) все ответы верны. 2. Целью создания СЭЗ является: а) протекционизм; б) международная торговля; в) реализация открытости;

35

а) монополистических преимуществ; б) жизненного цикла продукта; в) технологических разрывов; г) интернационализации. 9. Тезис о том, что международные экономические операции являются фак­ тически внутрифирменными операциями, провозгласил: а) Дж. Даннинг; б) Дж. Гэлбрейт; в) С. Хаймер; г) М. Кэссон. 10. Модель, где все проверяется реальной практикой - это: а) модель жизненного цикла товара; б) эклективная модель; в) модель интернационализации; г) модель технического прорыва. 11. Возможность оптимального расположения своих предприятий в родных странах с учетом внутренних условий является: а) элементом ТНК; б) деятельностью ТНК; в) источником эффективной деятельности ТНК; г) способом определения доли рынка. 12. Основной организационной формой зарубежных филиалов является: а) фирма; б) кампания; в) ассоциированная компания; г) реципиент. 13. В России транснациональные корпорации функционируют согласно: а) договору купли-продажи; б) географической стратегии; в) постановлениям; г) все ответы верны. 14. ТНК выступают движущей силой: а) международной торговли; б) прямых иностранных инвестиций; в) портфельных иностранных инвестиций; г) интеграции. 15. Главным источником деятельности ТНК является: а) наличие специфических условий; б) использование в своих целях финансовых ресурсов всего мира; в) возможность расщепления капитала;

34

7. Уровень участия страны в мировом хозяйстве характеризует: а) международное разделение труда; б) интернационализацию национальной экономики; в) международную торговлю товарами и услугами; г) интеграционную активность. 8. В результате постиндустриализации: а) уменьшается торговля знаниями; б) дорожают средства связи; в) изменяется структура производства; г) все ответы верны. 9. В открытой экономике: а) существует свободное перемещение всех факторов производства; б) открыт доступ на некоторые рынки; в) протекционизм преобладает над фритредерством; г) все ответы верны. 10. Либерализация экономической деятельности - это: а) процесс взаимодействия; б) процесс взаимоадаптации; в) процесс уменьшения государственного регулирования; г) все ответы верны. 11. Для определения экспортной квоты необходимо знать: а) объем выручки и валовой внутренний продукт; б) объем экспорта и национальный заказ; в) объем экспорта и ВВП; г) национальный доход и объем внешней торговли. 12. При определении импортной квоты необходимо знать: а) общий объем импортных операций и ВВП; б) общий объем импорта и валовой национальный продукт; в) объем национального дохода и импортных сделок; г) все ответы верны. 13. Для определения открытости экономической системы необходимо рассчи­ тывать: а) внешнеторговую квоту; б)ВНП; в) объем прибыли; г) все ответы верны. 14. Открытость экономической системы характеризуется в большой степени: а) значительными темпами экономического роста; б) возможностью передвижения товаров и услуг; в) способностью обмениваться информацией;

23

г) потребностью выпуска максимального валового продукта. 15. К промышленно развитым странам относится: а) Россия; б) Китай; в) Япония; г) Таиланд. 16. К развивающимся странам относится: а) Япония; б) Китай; в) Франция; г) Россия. 17. К новым индустриальным странам относится: а) Вьетнам; б) Китай; в) Гонконг; г) Россия. 18. К странам с переходной экономикой относится: а) Япония; б) Китай; в) Германия; г) Россия. 19. Ресурсный потенциал мира состоит: а) из сырьевых ресурсов; б) из финансовых ресурсов; в) из трудовых ресурсов; г) все ответы верны. 20. Особым видом мирового ресурса в последнее время стал: а) научный ресурс; б) предпринимательский ресурс; в) трудовой; г) товарный. Тест к теме 2 : Международное разделение труда 1. Базовая категория, выражающая сущность, содержание международных экономических отношений, - это: а) международная экономическая интеграция; б) торговля товарами; в) оказание услуг; г) разделение труда.

24

Тест к теме 5: Роль и значение международных корпораций в системе миро­ вого хозяйства 1. Движущей силой транснационализации является: а) прибыль; б) корпорации; в) торговля; г) интернационализация. 2. Хозяйственные объединения, состоящие из головной компании и зарубеж­ ных филиалов, это: а) предпринимательские фирмы; б) глобальные компании; в) транснациональные корпорации; г) многонациональные организации. 3. Что выступает главным фактором эффективной деятельности ТНК? а) Сбыт товаров; б) оказание услуг; в) организация бизнеса; г) международное производство. 4. Обычно на долю родительской компании-резидента другой страны прихо­ дится: а) 30 % акций; б) 20 % акций или эквивалента; в) 10 % акций; г) 25 % акций. 5. Современные концепции ТНК основываются: а) на теории организации; б) на теории фирмы; в) на теории управления; г) на теории сравнительных издержек. 6. Главная особенность ТНК - это: а) минимизация издержек производства; б) активизация сбыта продукции; в) наличие зарубежных филиалов по производству; г) все ответы верны. 7. Происхождение ТНК технологическими причинами обосновывал: а) Э. Хекшер-Олин; б) Дж. Гэлбрейт; в) Р. Вернон; г) С. Хаймер. 8. Ч. П. Киндлебергер является разработчиком модели:

33

14. Использование иностранных инвестиций является: а) субъективной позицией; б) объективной необходимостью; в) целесообразной формой; г) все ответы верны. 15. Инвестиционный климат-это: а) степень риска капиталовложений; б) состояние страны; в) возможность использования финансовых средств; г) сфера деятельности. 16. Основной формой привлечения иностранных инвестиций в российскую экономику является: а) реэкспорт; б) создание предприятий с иностранными инвестициями; в) улучшение системы стимулов; г) все ответы верны. 17. В структуру международного рынка капиталов входят: а) национальные рынки; б) рынки товарные; в) рынки валютные; г) страховые рынки. 18. Вложения за рубеж в активы - это: а) портфельные инвестиции; б) прямые инвестиции; в) экономическая помощь; г) долгосрочные кредиты. 19. Вложения в ценные бумаги за рубежом - это: а) прямые инвестиции; б) коммерческие инвестиции; в) портфельные инвестиции; г) все ответы верны. 20. Главным мотивом деятельности иностранных инвесторов является: а) развитие производства; б) получение местожительства; в) ориентация на долгосрочную перспективу; г) все ответы верны.

32

2. Углубление в МРТ диктуется: а) формированием производственных отношений; б) развитием производственных сил; в) интеграционными процессами; г) все ответы верны. 3. Участие стран в МРТ дает: а) прибыли; б) дополнительный экономический эффект; в) убытки; г) все ответы верны. 4. Разделение труда-это: а) способность удовлетворять потребности; б) стремление к минимизации издержек производства; в) историческая система общественного труда; г) количественное ограничение. 5. Разделение труда складывается в результате: а) преобразований систем; б) качественной дифференциации деятельности; в) воздействия сил природы; г) все ответы верны. 6. МРТ является ступенью: а) общественно необходимого труда; б) регионального разделения труда; в) территориального разделения труда; г) местного разделения труда. 7. Реализуя процессы расширенного воспроизводства, международное разде­ ление труда: а) формирует регионально-отраслевые пропорции; б) обеспечивает процесс адаптации; в) стабилизирует технический прогресс; г) все ответы верны. 8. Первым определил понятие «свободной торговли»: а) Д. Рикардо; б) Д. Милль; в) А. Смит; г) Р. Торренс. 9. Существование различий между странами в условиях производства лежит в основе теории: а) абсолютных преимуществ; б) сравнительных преимуществ;

25

в) относительных преимуществ; г) избыточных преимуществ. 10. Теорией сравнительных издержек доказывается: а) выгодность специализации в различных условиях; б) выгодность производства в условиях абсолютного преимущества; в) выгодность специализации; г) все ответы верны. 11. Динамичной формой МРТ является: а) кооперация; б) специализация; в) интеграция; г) все ответы верны. 12. Основным направлением международной специализации производства яв­ ляется: а) технологическое; б) производственное; в) торгово-экономическое; г) региональное. 13. Основными видами международной специализации являются: а) межотраслевая специализация; б) территориальная специализация; в) предметная специализация; г) внутриотраслевая специализация. 14. Объективной основой международной кооперации производства является: а) производство продукции; б) уровень развития производительных сил; в) разработка технической документации; г) все ответы верны. 15. Производственная кооперация характеризуется: а) сферой деятельности; б) областью деятельности; в) методом сотрудничества; г) все ответы верны. 16. Вопросы передачи лицензий - это: а) торговое сотрудничество; б) производственно-технологическое сотрудничество; в) производственно-сбытовое сотрудничество; г) послепродажное обслуживание. 17. Осуществление совместных программ - это: а) способ развития;

26

в) следствие; г) форма. 7. Перемещение капитала включает: а) контрольный пакет акций; б) платежи по операциям с зарубежными партнерами; в) экономическую помощь; г) все ответы верны. 8. Для финансирования облигационных займов крупнейших корпораций ис­ пользуются: а) прямые инвестиции; б) финансовые инвестиции; в) портфельные инвестиции; г) международные кредиты. 9. Рынок капитала - это часть: а) денежного рынка; б) фондового рынка; в) рынка ссудного капитала; г) инвестиционного рынка 10. Движение капитала внутри международных монополий по внутрикорпора­ ционным каналам - это: а) государственный уровень; б) микроэкономический уровень; в) макроэкономический уровень; г) все ответы верны. 11. На макроуровне осуществляется: а) передвижение финансовых средств корпорации; б) межгосударственный перелив капитала; в) межгрупповой монополистический перелив; г) воздействие на корпорацию. 12. Главным принципом регулирования иностранных инвестиций в мире явля­ ется: а) прозрачность; б) эффективность; в) сбалансированность; г) обеспеченность. 13. «Бегство капитала» характерно для стран: а) с галопирующей инфляцией; б) с низкими налогами; в) с политической стабильностью; г) с низкой эффективностью.

31

б) защита от иностранной конкуренции; в) реализация экономических целей; г) подъем новых отраслей. 20. Внешнеторговый дефицит возникает, когда: а) импорт меньше экспорта; б) экспорт равен импорту; в) импорт больше экспорта; г) импорт равен нулю. Тест к теме 4: Сущность миграции капитала и ее роль в экономике стран 1. Отличительной чертой современного мирового хозяйства является: а) международная торговля; б) международное разделение труда; в) вывоз капитала за рубеж; г) миграция трудовых ресурсов. 2. Мировые деньги - это: а) иностранная валюта; б) средства, используемые в международных расчетах; в) конвертируемая валюта; г) все ответы верны. 3. Капитал отличается от товаров тем, что: а) самовозрастает; б) финансируется; в) приносит доход; г) увеличивается. 4. Основной причиной миграции капитала является: а) избыток капитала; б) недостаток капитала; в) накопление капитала; г) все ответы верны. 5. Изъятие части капитала из национального оборота в конкретной стране - это: а) ввоз капитала; б) вывоз капитала; в) движение капитала; г) все ответы верны. 6. Перенакопление капитала в стране, из которой он выводится, - это: а) метод; б) причина;

30

б) метод налаживания связей; в) вид деятельности; г) форма взаимосвязи. 18. Интегрированная кооперация - это: а) совместная программа; б) совместный проект; в) совместное предприятие; г) совместное решение. 19. Представителем теории «нового международного разделения труда» яв­ ляется: а) Дж. Кейнс; б) Б. Олин; в) А. Смит; г) Дж. С. Милль. 20. Модель «технологического разрыва» разработал: а) Э. Хекшер; б)Дж. Кейнс; в) М. Фридман; г) М. Познер. Тест к теме 3: Международная торговля товарами и услугами 1. Международная торговля - это: а) форма развития производства; б) форма связи товаропроизводителей; в) форма развития предпринимательства; г) все ответы верны. 2. Принцип сравнительного преимущества впервые сформулировал: а) Т. Мальтус; б) А. Смит; в) П. Самуэльсон; г) Д. Рикардо. 3. Какая из следующих форм торговых барьеров не является существенным препятствием для свободной торговли: а) Пошлина на импорт; б) импортная квота; в) добровольные ограничения экспорта; г) верных ответов нет. 4. Сторонники протекционизма утверждают, что пошлины, квоты и другие торговые барьеры необходимы для:

27

а) защиты молодых отраслей; б) предотвращения демпинга; в) увеличение внутренней занятости; г) все ответы верны. 5. Различие между импортной пошлиной и квотой состоит в том, что только пошлина: а) приносит доходы в госбюджет; б) способствует снижению жизненного уровня в стране; в) приводит к повышению цен; г) приводит к сокращению международной торговли. 6. Политика фритредерства-это: а) запрет; б) доступ; в) свобода; г) ограничение. 7. «Торговля - это средство, с помощью которого можно сократить разрыв» в уровне развития между странами. Так говорил: а) В. Леонтьев; б) А. Смит; в) П. Самуэльсон; г) Дж. Кейнс. 8. Выравнивание цены факторов производства между странами с помощью международной торговли считал возможным: а) А. Смит; б) Д. Рикардо; в) В. Столпер; г) Б. Олин. 9. Понятие технического прогресса в теорию сравнительных преимуществ впервые включил: а) Э. Хекшер; б) П. Самуэльсон; в) Б. Олин; г) В. Леонтьев. 10. На устойчивый рост международной торговли влияют: а) развитие производительных сил; б) развитие производственных отношений; в) развитие техники; г) развитие МРТ. 11. Мексика входит в состав: а) ЕС;

28

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

б)ЕАСТ; в) САДК; г) НАФТА. Торговый блок в Южной Африке: а) «Меркосур»; б) САДК; в) НАФТА; г) Андский пакт. Крупнейшим блоком в Западной Европе является: а) ЕАСТ; б) «Меркосур»; в)ЮЭМОА; г) СААРК. Договор о создании ГАТТ был подписан: а) в 1941 году; б) в 1977 году; в) в 1953 году; г) в 1961 году. ВТО образовалось: а) в 1975 году; б) в 1996 году; в) в 1994 году; г) в 1989 году. Основным принципом ГАТТ было: а) разрешение споров; б) недискриминация в торговле; в) взаимность; г) воздействие на зарубежный рынок. ГАТС-это: а) договор; б) проект торговли товарами; в) соглашение в торговле услугами; г) все ответы верны. Главным принципом ВТО является: а) регулирование обмена услугами; б) стабилизация валютного курса; в) сохранение прав торговли; г) все ответы верны. Основной целью политики протекционизма является: а) борьба с демпингом;

29