Министерство образования и науки Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Фед...
4 downloads
64 Views
348KB Size
Report
This content was uploaded by our users and we assume good faith they have the permission to share this book. If you own the copyright to this book and it is wrongfully on our website, we offer a simple DMCA procedure to remove your content from our site. Start by pressing the button below!
Report copyright / DMCA form
Министерство образования и науки Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации ____________ А.Г. Свинаренко «__23__»_мая_______ 2005 г. Регистрационный № _03-3406-Б
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 3406 Управление качеством (базовый уровень среднего профессионального образования) Квалификация – техник
Вводится в действие с 1 сентября 2005 г.
Москва 2005
1. Общая характеристика специальности 3406 Управление качеством 1.1 Специальность 3406 Управление качеством утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 июня 2003 г. № 2418 «О внесении дополнений в государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования – Классификатор специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобразования России от 2 июля 2001 года №2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования» с дополнениями от 21.11.2001 г. №3755 о закреплении специальностей за министерствами и ведомствами. 1.2 Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 3406 Управление качеством: − очная; − очно-заочная (вечерняя); − заочная; − экстернат. 1.3 Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения: − на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев; − на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев1. Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов: − аттестат об основном общем образовании; − аттестат о среднем (полном) общем образовании; − диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений; − документ об образовании более высокого уровня. 1.4 Квалификация выпускника – техник. 1.5 Квалификационная характеристика выпускника Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве техника по обеспечению требуемого уровня качества производственных процессов, продукции и услуг в организациях (на предприятиях), независимо от их организационно-правовых форм. Основные виды деятельности техника: производственно-технологическая – контроль и управление качеством сырья, материалов, полуфабрикатов и комплектующих изделий (далее – сырья), применяемых при изготовлении продукции и оказании материальных и производственных услуг (далее – услуг); контроль и управление стабильностью технологических процессов изготовления 1
Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.
2
продукции и оказания услуг в соответствии с технологической и технической документацией; контроль качества и испытания продукции и результатов услуг; изучение качества продукции и услуг с целью улучшения их потребительских характеристик и корректирования производственных действий; реализация мероприятий по совершенствованию технологии производства, качества продукции и услуг и средств контроля их качества; организационно-управленческая – организация профессиональной деятельности коллектива исполнителей; организация контроля качества на всех этапах жизненного цикла продукции и оказания услуг; разработка мероприятий по стабилизации технологических процессов, улучшению качества продукции и оказанию услуг, обеспечение безопасности профессиональной деятельности производственного подразделения. Выпускник должен − − − − − − − −
уметь: использовать основные методы управления качеством; пользоваться средствами измерений (СИ) для контроля стабильности производственных процессов, качества сырья, продукции и услуг на всех этапах их жизненного цикла; обрабатывать и обобщать результаты контроля качества и испытаний; подготавливать предложения по улучшению качества продукции и услуг; проводить испытания продукции, организовывать и проводить мероприятия по улучшению качества продукции и услуг, по стабилизации технологических процессов; применять техническую, технологическую и нормативную документацию; оформлять необходимую техническую документацию; оценивать состояние техники безопасности и охраны труда производственного подразделения. Выпускник должен
− − − − − − − − − −
знать: технологии производства продукции и оказания услуг; ресурсо- и энергосберегающие технологии; требования технических регламентов к группам однородной и конкретной продукции; международные, межгосударственные и национальные стандарты в области управления качеством продукции и услуг, нормативное обеспечение систем управления качеством; принципы, средства и методы управления качеством; методы измерений, классификацию и способы применения средств измерений для контроля стабильности производственных процессов, качества сырья, продукции и услуг; статистические методы управления качеством; методику разработки и правила применения нормативной и технической документации по обеспечению стабильности производственных процессов, качества продукции и услуг; методику подтверждения соответствия продукции; информационные технологии в профессиональной деятельности.
1.6. Возможности продолжения образования выпускника Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 3406 Управление качеством, 3
подготовлен: − к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня; − к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования; − к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям направления подготовки 657000 Управление качеством в сокращенные сроки. 2 Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 3406 Управление качеством 2.1 Общие требования к образованности выпускника Выпускник должен: − понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; − иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; − знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе, уметь учитывать их при решении профессиональных задач; − обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке; − обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей; − быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности; − быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности; − быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой; − быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности; − быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами; − быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний; − обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самосознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой самореализации; − знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере; − иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования. 2.2 Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам 4
По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам выпускник должен в области философии: − иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации; − иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды; − иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии; в области права: − знать основные положения Конституции Российской Федерации; − иметь представление об основных отраслях права; − знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; − уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы; в области русского языка и культуры речи: − знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли; − знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров; − уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; − уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи; − уметь пользоваться словарями русского языка; в области иностранного языка: − владеть лексическим (1200–1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; − обладать элементарными умениями общения на иностранном языке; в области физической культуры: − иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; − знать основы здорового образа жизни; − уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре; в области социальной психологии2: 2
Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам в области социальной психоло-
5
− знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности; − уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; в области экономики: − иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике; − знать общие положения экономической теории; − уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию; в области социологии и политологии: − о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности; − о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества; − о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития; − о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом). По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам выпускник должен в области математики: − иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности её понятий и представлений; − знать основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики, основные численные методы решения прикладных задач; − уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения, применять методы математической статистики и теории вероятностей в сфере профессиональной деятельности; в области информатики: − иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; − иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации; − знать основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; − знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ профессиональной направленности; − уметь использовать программные средства профессиональной направленности; в области экологических основ природопользования: гии, этики, социологии и политологии являются обязательными для выполнения только в случае освоения соответствующих дисциплин.
6
− иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания; − иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса; − иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды; − иметь представление об экологических принципах рационального природопользования. По общепрофессиональным дисциплинам выпускник должен иметь представление: - о роли общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности; - о современных средствах машинной графики и возможностях использования пакетов прикладных программ компьютерной графики в профессиональной деятельности; - о напряжённом состоянии физических тел при различных видах нагрузок; - о применении микропроцессоров и микроЭВМ в системах автоматического контроля, управления процессами и средствами измерений; - о физико-химических основах материаловедения и связи строения и свойств материалов; - о целях и задачах технического регулирования; - о тенденциях совершенствования национальной стандартизации, метрологии и подтверждения соответствия; - о принципах построения технологических процессов изготовления продукции и оказании услуг; - о технологической документации основных производств; − об универсализации и специализации оборудования; знать: − основные требования к оформлению и чтению конструкторской документации; − общие понятия технической механики в приложении к профессиональной деятельности; − типовые детали машин и механизмов и способы их соединения; − способы получения, передачи и применения электроэнергии; − методы расчета и измерения основных параметров электрических и магнитных цепей; − свойства основных материалов, применяемых при производстве продукции и оказании услуг; − структуру и содержание технических регламентов на продукцию; − требования безопасности к продукции и услугам в технических регламентах и нормативных документах; − основные положения международной, межгосударственной и национальной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов; − нормативную документацию на основные виды продукции и услуг; − принципы, документацию и процедуры подтверждения соответствия продукции и услуг; − построение и принципы корректирования номенклатуры продукции и услуг, подлежащих обязательной сертификации в Российской Федерации; − технологии производства продукции и оказания услуг; − основы технологического обеспечения качества продукции; 7
− ресурсо- и энергосберегающие технологии производства продукции; − типовое технологическое оборудование для производства продукции и оказания услуг; − технологическую документацию промышленного производства продукции; уметь: − оформлять схемы, таблицы, графики, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; − проводить расчеты при проверке на прочность механических систем; − рассчитывать и измерять основные параметры электрических и магнитных цепей; − применять требования технических регламентов и нормативных документов к основным видам продукции и услуг и технологическим процессам их изготовления; − учитывать изменения строения и свойств сырья, материалов и продукции при их технологической обработке, контроле и испытаниях; − использовать основные положения стандартизации, метрологии и подтверждения соответствия в производственной деятельности; − составлять документацию, необходимую для проведения подтверждения соответствия; − обеспечивать стабильность технологических процессов и качество изготовления продукции в соответствии с технической и технологической документацией; в области правового обеспечения профессиональной деятельности: − иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность); − знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности и уметь их защищать в соответствии с трудовым законодательством; − знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; в области экономики отрасли: − иметь представление об основных аспектах развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; − знать организацию производственного и технологического процессов; − знать материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования; − знать механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; − знать методику разработки бизнес-плана; − уметь рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации; в области менеджмента: − иметь представление о современном менеджменте; − знать функции, виды и психологию менеджмента; − знать основы организации работы коллектива исполнителей; − знать принципы делового общения в коллективе; − знать информационные технологии в сфере управления производством; − знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; в области безопасности жизнедеятельности:
8
− знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; − уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; − знать основы военной службы и обороны государства; − иметь представление о медицинских знаниях; в области охраны труда: − знать особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии; − уметь проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности и применять средства их предупреждения; − уметь использовать экобиозащитную технику. По специальным дисциплинам выпускник должен иметь представление: − о государственных законодательных актах в области технического регулирования, стандартизации, подтверждения соответствия, метрологии и управления качеством продукции и услуг; − о системном подходе к управлению качеством; − об обеспечении точности и стабильности технологических процессов; знать: − классификацию и номенклатуру показателей качества продукции и услуг; − совокупность системных средств и методов в управлении качеством, направленных на удовлетворение потребностей потребителей и повышение эффективности производства; − роль технической и технологической документации при управлении качеством; − методы измерений, основные средства измерений для управления стабильностью производственных процессов, контроля качества продукции и услуг; − основные дефекты продукции; − классификацию и применимость методов и средств разрушающего и неразрушающего контроля; − статистические методы контроля качества и регулирования технологических процессов; − идеологию системы международных стандартов ИСО 9000 и системы менеджмента качества; − принцип разработки и применения информационных технологий в управлении качеством, их внедрения и эксплуатации; − методы и средства обеспечения информационной безопасности компьютерных систем; уметь: − использовать средства измерений при контроле стабильности производственных процессов, контроле и испытаниях качества продукции и услуг; − проводить мероприятия, направленные на улучшение качества продукции и услуг; − рассматривать, анализировать и обобщать рекламации;
9
− применять различные методы разрушающего и неразрушающего контроля на соответствующих этапах жизненного цикла продукции и услуг; − использовать статистические методы для регулирования технологических процессов и контроля качества; − вести необходимую документацию по созданию и применению системы управления качеством в профессиональной области; − владеть информационными технологиями по обеспечению качества. 2.3 Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности. 2.4 Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 3406 Управление качеством выпускник должен быть готов к выполнению производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой. 3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 3406 Управление качеством
Индекс
1
ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01
Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы
Всего часов максим. учебной нагрузки студента
В т.ч. часов обязательных учебных занятий
2
3
4
Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины3 Основы философии: предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования: человек и бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и
3360
2622
717
568 44
3
Цикл ОГСЭ включает в себя дисциплины ОГСЭ.01–ОГСЭ.05 в качестве обязательных дисциплин, дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08 в качестве дисциплин, устанавливаемых по усмотрению образовательного учреждения. Время, отведенное на дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08, составляет 64 часа.
10
1
ОГСЭ.02
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
2
ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем Основы права: право: понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права: государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы Русский язык и культура речи: основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; лексикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста Иностранный язык: основы общения на иностранном языке: фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессиональноориентированных текстов; профессиональное общение
3
4
32
56
154
11
1
ОГСЭ.05
ОГСЭ.06
ОГСЭ.07
ОГСЭ.08
2
Физическая культура: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально - биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка Социальная психология: предмет и методы психологии; понятия «организм», «индивид», «личность», «субъект», деятельность человека; общение; человек как индивид, пол и возраст, темперамент; характер; способности; человек как субъект; воля, чувства, разум; потребности, мотивы, цели; эмоции, настроения, стрессы, восприятие, память, мышление, речь, воображение, внимание, сознание; человек как личность и индивидуальность; предмет социальной психологии; социально-психологическая характеристика личности; проблема социализации личности; проблема межличностных отношений; психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций: группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе; проблема эффективности групповой деятельности; природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий Основы экономики: экономика и её основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы; денежно- кредитная и налоговая системы; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса Основы социологии и политологии: социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; со-
3
4
154
64
12
1
ОГСЭ. ДВ.00 ЕН.00 ЕН.01
ЕН.02
2
циальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, социальные институты и организации; личность: ее социальные роли и социальное поведение; социальные движения; социальные конфликты и способы их разрешения; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система; субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения; социально-экономические процессы в России Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика: математическая символика; математическое моделирование; начала аналитической геометрии; функции нескольких переменных; применение дифференциала функции для приближённых вычислений; основные методы интегрирования; применение производной и определённого интеграла к решению геометрических и физических задач; приближённые методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений; числовые и степенные ряды; элементы теории вероятностей и математической статистики; математические методы проверки гипотез; обработка экспериментальных данных; числовые характеристики случайных величин; статистическая совокупность; генеральная совокупность и выборка; графические представления статистических распределений; полигон и гистограмма; математическое ожидание и дисперсия; методы решения прикладных задач в сфере профессиональной деятельности; математические методы обработки результатов контроля и испытаний в нормативной документации Информатика: автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология; общий состав персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное программное обеспечение; организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа; антиви-
3
4
64 303
202 90
80
13
1
ЕН.03
ОПД.00 ОПД.01
ОПД.02
2
русные средства защиты информации; локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации; прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы (с изучением конкретных программных средств в зависимости от специальности); автоматизированные системы: понятие, состав, виды Экологические основы природопользования: особенности взаимодействия общества и природы; природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования; размещение производства и проблема отходов; понятие мониторинга окружающей среды, экологическое регулирование, прогнозирование последствий природопользования; правовые и социальные вопросы природопользования; охраняемые природные территории; концепция устойчивого развития; международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды; стандартизация в области охраны окружающей среды и рационального природопользования; обеспечение безопасности окружающей среды в сфере профессиональной деятельности и в быту Общепрофессиональные дисциплины Инженерная графика: геометрическое черчение; оформление чертежей; геометрические построения и вычерчивание контуров деталей; проекционное черчение; техническое рисование; Единая система конструкторской документации; основные требования ЕСКД к выполнению чертежей; форматы, линии, масштабы, шрифты; разработка и оформление конструкторской документации; машиностроительное черчение; категории изображений на чертеже: виды, разрезы, сечения; методы решения графических задач; средства инженерной графики; выполнение электрических, кинематических, гидравлических и пневматических схем, эскизов, графиков, таблиц и текстовой документации в соответствии с требованиями ЕСКД в сфере профессиональной деятельности Техническая механика:
3
4
32
1266
1002 60
80
14
1
ОПД.03
ОПД.04
2
основы теоретической механики; статика: аксиомы статики; плоская и пространственная система сил; кинематика: основные понятия кинематики; кинематика точки и твердого тела; динамика: аксиомы динамики; движение материальной точки; силы инерции; трение; работа и мощность; сопротивление материалов: упругие и пластические деформации; силы внешние и внутренние; метод сечения; растяжение и сжатие; расчеты на срез и смятие; кручение; изгиб; детали механизмов; передачи, плоские механизмы, валы и оси, опоры валов и осей; упругие элементы, ограничители, фиксаторы и отсчётные устройства; соединение деталей средств измерений Электротехника и электроника: электротехника: электрическое поле; электрические цепи постоянного и переменного тока, электромагнетизм; электрические измерения; электрические машины постоянного и переменного тока; трансформаторы; основы электропривода; передача и распределение электрической энергии; электроника; физические основы электроники; электронные приборы; электронные выпрямители и стабилизаторы; электронные усилители; электронные генераторы и измерительные приборы; электронные устройства автоматики и вычислительной техники; микропроцессоры и микро- ЭВМ в системах управления качеством и контроля качества Материаловедение: физико-химические основы материаловедения; связь строения и свойств материалов; методы измерения параметров и свойств материалов; области применения материалов; металлы и сплавы на их основе; химическая обработка металлов и сплавов; порошковые и композиционные материалы; неметаллические конструкционные материалы; стекло, керамика; проводниковые и полупроводниковые материалы, диэлектрики, магнитные материалы; теплоизоляционные, теплостойкие, огнестойкие, стойкие к агрессивным средам материалы для производства продукции
3
4
80
100
15
1
ОПД.05
2
Техническое регулирование и метрология: Федеральный закон «О техническом регулировании»; правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства технического регулирования и метрологии; система технического регулирования; функции федерального органа по техническому регулированию; обязательные требования к безопасности, совместимости и подтверждению соответствия; виды, содержание, порядок разработки, принятия и применения технических регламентов; техническое регулирование в переходный период; стандартизация: термины и определения; международная, региональная и межгосударственная стандартизация (в СНГ); функции Национального органа по стандартизации РФ; национальная система стандартизации, добровольность применения документов по стандартизации; стандартизация в переходный период; функции и методы стандартизации; категории нормативных документов (НД) и порядок их разработки; межотраслевые системы (комплексы) НД; стандартизация продукции, процессов, услуг и методов контроля; подтверждение соответствия: термины и определения; организационная структура; добровольное и обязательное подтверждение соответствия (декларирование соответствия и обязательная сертификация); системы добровольной и обязательной сертификации, испытательные лаборатории; схемы декларирования соответствия и сертификации; номенклатура продукции и услуг, подлежащих обязательной сертификации в РФ; сертификаты соответствия, декларации о соответствии; знаки соответствия национальным стандартам, системе добровольной сертификации; знак обращения на рынке; подтверждение соответствия продукции и услуг в переходный период; метрология: термины и определения; законодательные акты в области метрологии и метрологического обеспечения; Государственная система обеспечения единства измерений; Государственная метрологическая служба, метрологические службы органов управления РФ и юридических лиц; метрологическая экспертиза нормативной и технической документации; го-
3
4
210
16
1
ОПД.06
ОПД.07
2
сударственный метрологический контроль и надзор; системы единиц физических величин; группы измерений и измеряемых величин по областям измерений; погрешности измерений, классификация, суммирование, обработка результатов наблюдений; средства измерений; рабочие средства измерений; рабочие эталоны; государственные эталоны единиц величин; нормируемые метрологические характеристики средств измерений; поверочные схемы; поверка и калибровка средств измерений; поверочное и калибровочное оборудование; надежность средств измерений Технология и организация производства: виды производств; производственный и технологический процессы; технологичность продукции; безопасность процессов; принципы построения технологического процесса; механизация и автоматизация процессов, технологическая оснащенность; точность и устойчивость технологических процессов; управление и контроль стабильности, производственные погрешности, обеспечение точности изготовления и выходных параметров продукции; организация производства; технологическая документация; технологические процессы изготовления продукции; технологическая подготовка, входной контроль сырья, физико-химические основы производства; стандартизация типовых технологических процессов; технологическое обеспечение качества продукции; оптимизация технологических процессов; безотходные ресурсо- и энергосберегающие технологии; технология оказания услуг; виды услуг, организация предоставления или оказания услуг; технология оказания материальных и производственных услуг; технология преобразования продукции; технология производственных услуг (работ), последовательность выполнения, использование типовых технологических процессов; специфические процессы и процедуры при предоставлении услуг Технологическое оборудование: назначение, классификация, устройство, принципы действия, характеристики технологического оборудования;
3
4
120
90
17
1
ОПД.08
ОПД.09
2
универсализация и специализация оборудования, агрегатирование; системы и средства автоматизации оборудования; автоматическое и полуавтоматическое оборудование, функциональное назначение основных блоков и узлов; кинематическая схема, конструктивная компоновка; схема привода, передача, рабочие органы; последовательность осуществления технологических операций, оборудование для подачи сырья, процессов переработки и обработки, сдачи готовой продукции, контроля качества в процессе работы, регулирование оборудования; точность, надежность и безопасность оборудования, инструмент, оснастка, приспособления; паспортизация, приемка, транспортирование; монтаж, испытания, настройка, техническая эксплуатация, обслуживание, осмотр и ремонт, демонтаж и утилизация оборудования; оборудование для предоставления или оказания материальных и производственных услуг различных видов, использование типового технологического оборудования; специфические виды оборудования при предоставлении услуг Правовое обеспечение профессиональной деятельности: понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; организационно-правовые формы юридических лиц; субъекты и объекты гражданских правоотношений; представительство и доверенности; исковая давность; сделки; право собственности; обязательное регулирование правовых отношений; законодательство об административной ответственности; договор банковского счёта, кредитный договор; лизинговое соглашение; закон о несостоятельности; судебная форма защиты нарушенных прав и интересов субъектов правоотношений; общее и арбитражное судопроизводство, рассмотрение экономических споров Экономика отрасли: отрасль и рыночная экономика; особенности и перспективы развития отрасли; материальнотехнические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли; отраслевой рынок труда; управление отраслью; экономические показатели развития
3
4
48
80
18
1
ОПД.10
ОПД.11
2
отрасли; организация (предприятие) как хозяйствующий субъект; формы организаций (предприятий), их производственная и организационная структура; типы производства, их характеристика; основные производственные и технологические процессы; инфраструктура организации; капитал и имущество организации; основные и оборотные средства; трудовые ресурсы; организация, нормирование и оплата труда; маркетинговая деятельность организации; производственная программа и производственная мощность; издержки производства и себестоимость продукции, услуг; ценообразование; оценка эффективности деятельности организации; качество и конкурентоспособность продукции; инновационная и инвестиционная политика; внешнеэкономическая деятельность организации; бизнес-план; методика расчета основных технико-экономических показателей; экономический эффект стандартизации и сертификации Менеджмент: цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм; функции менеджмента; внутренняя и внешняя среда организации; основы теории принятия управленческих решений; стратегический менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликтами; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности: общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характерa, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны: организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной службы: основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции, символы воинской чести; основы медицинских знаний; негативное воздействие на организм человека ку-
3
4
32
68
19
1
2
3
4
рения табака
ОПД.12
СД.00 СД.01
Охрана труда: воздействие негативных факторов на человека; идентификация травмирующих и вредных факторов; методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов, экобиозащитная техника; правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии; материальные затраты на охрану труда; особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности; расследование несчастных случаев и оформление документации Специальные дисциплины Управление качеством: термины и определения; философия качества; аспекты управления качеством; концепции предпринимательства и качества; системный подход к управлению качеством; зарубежный и отечественный опыт внесистемного и системного решения проблемы управления качеством; роль технической, технологической и нормативной документации при управлении качеством; обеспечение точности и стабильности технологических процессов, квалификация персонала; классификация и номенклатура показателей качества; показатели безопасности, назначения, надежности, транспортабельности, эргономичности и эстетичности, технологичности и потребления ресурсов; сочетание цены и качества; обеспечение безопасности и качества на основных этапах жизненного цикла: прогнозирование технического уровня и качества, управление качеством при разработке, качество технической и технологической документации, постановка на производство, технологическая подготовка производства, качество сырья, оборудования и средств измерений, техническое оснащение производства, контроль основных факторов подготовки и обеспечения качества, технологическое обеспечение качества, регулирование точности и стабильности технологических процессов, контроль качества и испытания; качество при транспортировании, хранении, эксплуатации (потреблении) и ремонте,
34
1074
850 180
20
1
СД.02
СД.03
2
техническое обслуживание, анализ рекламаций; меры по стабилизации и улучшению качества Контроль качества и испытания: контроль качества: цели, задачи и правовая основа контроля качества продукции; организация и деятельность служб контроля качества на предприятии и в подразделении; развитие и совершенствование методов и видов контроля; контроль качества по этапам жизненного цикла продукции; классификация видов контроля; дефекты продукции; методы и средства разрушающего и неразрушающего контроля; контроль геометрических, функциональных и физикомеханических показателей, контроль состава и структуры, технический контроль продукции культурно-бытового и производственнотехнического назначения; оборудование для контроля, методики проведения контроля и обработки результатов; испытания продукции: цели, задачи и правовые основы испытаний; классификация видов испытаний; испытания продукции культурнобытового и производственно-технического назначения; испытательное оборудование; контроль качества оказываемых услуг и их результатов; методическое, нормативное и организационнотехническое обеспечение контроля и испытаний; значение контроля и испытаний для повышения качества продукции и услуг Статистические методы управления качеством: необходимость оперативного получения данных о качестве; ускорение получения сведений о качестве продукции и стабильности технологических процессов при использовании статистических методов обработки информации; сущность статистических методов контроля качества; статистические методы контроля качества; основные понятия, термины и определения; единица продукции, контролируемая партия, выборка и правила ее отбора, уровень дефектности, риск поставщика и потребителя; планы контроля и методики их расчетов; объем контролируемой партии, объем выборки, контрольные нормативы, правила применения планов; усеченный контроль качества;
3
4
180
140
21
1
СД.04
СД.05
2
статистический контроль по альтернативному признаку; деление продукции на годную и дефектную; контрольные нормативы для отказа от приемки партии; методика контроля по альтернативному признаку; статистический контроль по количественному признаку; определение значения контролируемого параметра, принятие решения о контролируемой совокупности; методика контроля по количественному признаку; статистический контроль по качественному признаку; решение о контролируемой совокупности; методика контроля по качественному признаку; статистическое регулирование процессов, контрольные карты по количественному и альтернативному признакам; статистическое регулирование технологических процессов методом кумулятивных сумм выборочных характеристик рассеивания; нормирование методов статистического контроля качества и регулирования технологических процессов Системы управления качеством: основные функции управления качеством и их реализация в организационной структуре предприятия; управление качеством на уровне предприятия и подразделения; всеобщее управление качеством; идеология системы международных стандартов (МС) ИСО 9000; организация, ориентированная на потребителя; роль руководства в системе менеджмента качества (СМК); вовлечение работников в функционирование СМК; системный подход к менеджменту; принятие решений, основанных на фактах; взаимовыгодные отношения с поставщиками; перераспределение полномочий и ответственности за качество между руководителями и работниками; состав и содержание документов СМК; Руководство по качеству; документальное оформление процедур (управление документами); управление несоответствующей продукцией; корректирующие и предупреждающие действия; нормативные документы в области управления качеством; сертификация систем качества Информационные технологии в профессиональной деятельности: информационная модель предприятия и под-
3
4
60
40
22
1
СД.ДС (ДВ).00 ТО.Р ДФ.00 К ТО.00
2
разделения; информационный менеджмент; управление предприятием и подразделением; управление внутренней документацией; организация источников информации, технология обработки и обеспечение безопасности данных; управление информационными ресурсами; организация взаимодействия с внешним информационным миром; основные методы нарушения секретности, принципы защиты информации, информация о качестве, ее обработка и использование в управлении предприятием и подразделением Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) Всего часов теоретического обучения
3
4
250 190
150
308 300 4158
2772
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 3406 Управление качеством при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе: − теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) − производственная (профессиональная) практика − промежуточная аттестация − итоговая государственная аттестация − резерв времени образовательного учреждения − каникулярное время
77 недель; 28/32 недели; 6 недель; 8/4 недели; 5 недель; 23 недели.
4 Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 3406 Управление качеством 4.1 Общие положения Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 3406 Управление качеством (далее Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, рабочий
23
учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, рабочую программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке рабочего учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к рабочему учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении. 4.1.3 Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций. 4.1.4 Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно. В случае введения субъектами Российской Федерации национально-регионального (регионального) компонента финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджетов соответствующих субъектов Российской Федерации, в остальных случаях финансирование осуществляется за счёт средств учредителей. Объем времени, отведенный на дисциплины национально - регионального (регионального) компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента. 4.1.5 Объем практической подготовки студента: производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) должен составлять 50–60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику. 4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса 4.2.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. 4.2.2 Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию и др., этапам практики, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально ориентированных периодических изданий. 4.2.3 Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса 24
Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентом лабораторных и практических работ, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ кабинетов и лабораторий по специальности 3406 Управление качеством Кабинеты: социально- экономических дисциплин, русского языка и культуры речи, иностранного языка, математики, информатики и информационных технологий, инженерной графики, технической механики, материаловедения, технического регулирования и метрологии, управления качеством, контроля качества и испытаний, технологического оборудования, экономики и менеджмента, охраны труда, подготовки к итоговой государственной аттестации, методический. Лаборатории: экологии и безопасности жизнедеятельности, электротехники и электроники, технологии и организации производства, контроля качества и испытаний, технических средств обучения, учебно-производственные мастерские. Спортивный комплекс. 4.2.4 Требования к организации производственной (профессиональной) практики Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования и Рекомендациями по организации и проведению производственной (профессиональной) практики по группе специальностей (при наличии таковых). В период прохождения производственной (профессиональной) практики студент должен освоить одну или две из перечисленных ниже родственных профессий: контролер, контролер качества, лаборант. 4.2.5 Требования к промежуточной и итоговой государственной аттестации выпуск25
ников 4.2.5.1 Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. На весь период обучения предусматривается выполнение не более 3 курсовых работ (проектов) по дисциплинам общепрофессионального и (или) специального циклов. 4.2.5.2 Виды итоговой государственной аттестации: 1 вариант: защита дипломного проекта; 2 вариант: итоговый междисциплинарный экзамен. 4.2.6 Общие нормативы по организации образовательного процесса 4.2.6.1 Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета: – теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) – промежуточная аттестация – каникулярное время
39 недель; 2 недели; 11 недель.
4.2.6.2 Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.2 раздела «Общая характеристика специальности»: − на базе среднего (полного) общего образования – на 1 год; − на базе основного общего образования – на 2 года (при этом срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования составляет 2 года). Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно на основании нормативного срока. 4.2.6.3 Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения. 4.2.6.4 Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и реализуется в пределах времени, отведенного на её изучение. При этом при реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности предусматривается проведение: − курсовой работы по дисциплине «Экономика отрасли»; − курсового проекта (работы) по дисциплине «Контроль качества и испытания»; − комплексного курсового проекта (курсовой работы) по дисциплинам «Управление качеством» и «Статистические методы управления качеством». 4.2.6.5 Факультативные дисциплины, предусматриваемые рабочим учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом. При реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, объем времени на факультативные дисциплины увеличивается на 156 часов. 4.2.6.6 Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц,
26
обучающихся на базе основного общего образования. 4.2.6.7 По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»). 4.2.6.8 На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами. 4.3 Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право: 4.3.1 Уменьшать в пределах 5% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин. 4.3.2 Распределять резерв времени образовательного учреждения. 4.3.3 Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины «Основы философии» (в объеме не менее 44 часов), «Основы права» (в объеме не менее 32 часов), «Русский язык и культура речи» (в объеме не менее 56 часов), «Иностранный язык» и «Физическая культура» (из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализуются в обязательном порядке. Одна-две дисциплины выбираются образовательным учреждением из следующего перечня дисциплин: «Социальная психология», «Основы экономики», «Основы социологии и политологии» и реализуются в течение времени, отведенного на эти дисциплины (64 часа). Остальные дисциплины по желанию образовательного учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору студента, за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания. В том случае, если образовательное учреждение не выбирает в качестве обязательного изучения дисциплину ОГСЭ.07 «Основы экономики», то дидактические единицы данной дисциплины включаются в дисциплину ОПД.09 «Экономика отрасли». Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования. 4.3.4 В цикле специальных дисциплин: − вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; − формировать специализации самостоятельно или совместно с органами исполнительной власти различных уровней; наименование, перечень и содержание дисциплин специализации должны быть согласованы с министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; − формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда. 4.3.5 Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студентов, факультативных дисциплин. 4.3.6 В случае самостоятельного формирования содержания национальнорегионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента:
27
− на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента; − на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социальноэкономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин. 4.3.7 При формировании дисциплин специализации, дисциплин по выбору студента, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять перечень, содержание дисциплин и время на их изучение в объеме не менее 32 часов. 4.3.8 Выбирать вид итоговой государственной аттестации из установленных в п.4.2.5. Государственных требований. 4.3.9 Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т. п.). 4.3.10 Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержаний образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях. 4.3.11 Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык». 4.3.12 Определять возможность присвоения квалификационных разрядов по одной или двум родственным рабочим профессиям из числа определенных в п.4.2.4.
28
Приложение Рег. № _03-3406-Б 23мая 2005 г. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН среднего профессионального образования базового уровня по специальности 3406 Управление качеством Квалификация – техник Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования
Индекс
1
ТО.00 ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01 ОГСЭ.02 ОГСЭ.03 ОГСЭ.04 ОГСЭ.05 ОГСЭ.06 ОГСЭ.07 ОГСЭ.08 ОГСЭ. ДВ.00 ЕН.00 ЕН.01 ЕН.02 ЕН.03
Элементы учебного процесса, учебные дисциплины
Обязательная учебная Макс. нагрузка, часов учебная Время в том числе нагрузв нелаб. и курсов. ка студелях Всего практ. проект. дента в заня- (курсов. часах тия работ)
2
3
4
Теоретическое обучение Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социально-экономичес-кие дисциплины Основы философии Основы права Русский язык и культура речи Иностранный язык Физическая культура Социальная психология Основы экономики Основы социологии и политологии Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика Информатика Экологические основы природопользования
77
4158
2772 1112
3360
2622 1112
717
568
332
44 32 56 154 154
4 10 154 146
64
10
64
8
202
100
90 80 32
30 60 10
303
5
6
7
Рекомендуемый курс изучения 8
70
3 2,3 2 2....4 2…4 2…4
2…4
2 2 2,3
29
1
ОПД.00 ОПД.01 ОПД.02 ОПД.03 ОПД.04 ОПД.05 ОПД.06 ОПД.07 ОПД.08 ОПД.09 ОПД.10 ОПД.11 ОПД.12 СД.00 СД.01 СД.02 СД.03 СД.04 СД.05
СД.ДС. (ДВ).00
ТО.Р
ДФ.00 К ПП.00
2
3
Общепрофессиональные дисциплины Инженерная графика Техническая механика Электротехника и электроника Материаловедение Техническое регулирование и метрология Технология и организация производства Технологическое оборудование Правовое обеспечение профессиональной деятельности Экономика отрасли Менеджмент Безопасность жизнедеятельности Охрана труда Специальные дисциплины Управление качеством Контроль качества и испытания Статистические методы управления качеством Системы управления качеством Информационные технологии в профессиональной деятельности Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национальнорегионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) Производственная (профес28/32 сиональная) практика
4
5
6
7
1266
1002
340
20
60 80 80 100
54 20 30 30
2 2,3 2 2
210
80
2,3
120
40
2,3
90 48
30 8
2,3 4
80 32 68
20
34 850 180
8 340 80
50
180
80
30
3,4
140
60
20
4
60
20
4
40
20
3,4
250
80
2..4
1074
190
150
20
20
8
4 4 3 3,4 3,4
2…4
308
2…4
300
2…4 2…4
30
1
ПП.01 ПП.02 ПП.03
ПП.01 ПП.02 ПП.03 ПА.00 ИГА.00 ИГА.01 ИГА.02 ИГА.01 ИГА.02 РВ ВК
2
3
1 вариант Практика для получения первичных профессиональных навыков Практика по профилю специальности Практика преддипломная (квалификационная) 2 вариант Практика для получения первичных профессиональных навыков Практика по профилю специальности Стажировка (практика квалификационная) Промежуточная аттестация Итоговая государственная аттестация 1 вариант Выполнение дипломного проекта Защита дипломного проекта 2 вариант Подготовка к итоговому междисциплинарному экзамену Итоговый междисциплинарный экзамен Резерв времени образовательного учреждения Время каникулярное
28
Итого:
4
5
6
7
8
10
2,3
14
3,4
4
4
32 10
2,3
14
3,4
8
4
6
2…4
8/4
4
8 6
4
2 4
4
2
4
2
4
5
2…4
23 11 10 2 147
2…4 2 3 4
31