Методические рекомендации по подготовке студентов к итоговой государственной аттестации (для специальности 020401 (012500) - ''География (социально-экономическая география)'')

Федеральное агентство по образованию

Методические рекомендации по подготовке студентов к итоговой государственной аттестации Методическое пособие для вузов Составители: А.Э.Крупко, Ю.В.Поросенков

Воронеж 2007

2

Утверждено Научно-методическим советом факультета географии и геоэкологии 1 марта 2007 года, протокол № 6.

Рецензент: профессор, заведующий кафедрой экологии и мониторинга окружающей среды ВГУ, доктор географических наук С.А.Куролап.

Методическое пособие подготовлено на кафедре социальноэкономической географии и регионоведения факультета географии и геоэкологии Воронежского государственного университета Рекомендовано для студентов дневной формы обучения.

Для специальности 020401 экономическая география)

(012500)

Содержание

–

География

(социально-

3 1 Общие требования к итоговому государственному экзамену 1.1 Программа государственного экзамена по географии 1.2 Литература 2 Общие требования к дипломной работе 2.1 Цели и задачи и основные требования, предъявляемые к выпускным дипломным работам 2.2 Выбор и утверждение темы выпускной дипломной работы 2.3 Составление плана выпускной дипломной работы 2.4 Подготовка к выполнению дипломных работ 3 Структура выпускной дипломной работы 3.1 Введение 3.2 Глава 1 3.3 Глава 2 3.4 Глава 3 3.5 Заключение 3.6 Главные требования к оформлению дипломных работ 3.7 Список использованной литературы 3.8 Приложения выпускной дипломной работы 4 Примерная структура доклада на защите дипломной работы 5 Приложения

4 6 10 11 11 11 13 13 13 13 18 18 19 20 20 20 25 26 27

4 В методических рекомендациях изложены общие требования к сдаче государственного экзамена и защите дипломной работы, подготовка которых базируется на нормативных правовых актах РФ в сфере образования, государственных стандартах (ГОСТах), рекомендациях Минобразования России (ГОС по направлению подготовки / специальности от 2.03.2000 г. №686), положением об итоговой государственной аттестации в ВГУ, утверждено приказом ректора от 08.01.2004 г. №4 и 15.03. 2005 г. №55 и СТ ВГУ 2.1.0.2.020401С - 2005 1 Общие требования к итоговому государственному экзамену Выпускник должен знать по дисциплинам итогового государственного экзамена: 1) Историю развития географической науки и роль выдающихся ученых в формировании системы географических знаний. 2) Строение географической оболочки Земли и ее природных сфер; ее структура, динамика; эволюционное развитие географической оболочки и Земли как единой глобальной экологической системы; 3) Эндогенные и экзогенные процессы рельефообразования и структурно-геоморфологические элементы строения материков и океанов, влияние рельефа на хозяйственную деятельность человека и его здоровье; 4) Основные закономерности радиационного и теплового режима атмосферы Земли, факторы формирования климата, классификации климатов, климатологический анализ метеорологических данных; 5) Гидросфера; структура водных объектов Земли, механизмы протекания различных процессов в водных объектах суши; составляющие водного баланса; хозяйственное значение воды; 6) Географические закономерности размещения организмов и растительных сообществ на суше и в мировом океане, важнейшие зонально-региональные особенности фауны и флоры, растительности и животного мира суши, закономерности биогеографического районирования мирового океана; 7) Сущность почвообразовательного процесса, классификация почв структура почвенного покрова, географические закономерности распределения основных почвенных типов; 8) Основные принципы, законы и закономерности пространственно-временной организации геосистем локального и регионального уровней, основные типологии и классификации ландшафтов, природно-антропогенные геосистемы; 9) Математические и изобразительные свойства карт различных масштабов и тематики, принципы географической картографии: способы изображения явлений, приемы генерализации, методы составления и оформления карт и др.

5 10) Географические закономерности развития территориальных социально-экономических систем; демографические, социальные и экономические тенденции развития современного мирового сообщества; 11) Содержание топографических карт и их прикладное использование; геодезические измерения и натуральные съемки местности; приемы картометрии. 12) Основные концепции и теории экономической и социальной географии; географические закономерности развития территориальных систем; демографические, социальные и экономические тенденции развития современного мирового сообщества; 13) Природные условия, ландшафты и ресурсы регионов России; факторы пространственной физико-географической дифференциации и их отражения в региональном разнообразии ландшафтов; региональные геоэкологические проблемы; 14) Хозяйственная специализация и территориальная структура экономики России, проблемы развития экономико-географических районов России. 15) Зонально-поясная структура ландшафтной оболочки земного шара и факторы ее формирования; современные ландшафты материков и крупных регионов суши; их геоэкологическое состояние и системы природопользования; 16) Геополитическая структура мира, территориально-политическая структура отдельных стран, закономерности формирования и размещения мирового хозяйства и его отраслей; исторические социальные, политические и экономические процессы в отдельных странах (группах стран) и регионах. 17) Факторы пространственной физико-географической дифференциации и их роль в региональном разнообразии ландшафтов, уметь оценивать региональные геоэкологические проблемы; 18) Происхождение географической оболочки и ее составляющих; эволюция природных геосфер и их пространственно-временные характеристики; синхронность и метахронность развития природных структур; методы палеогеографических исследований. 19) Пространственные закономерности эволюции и воспроизводства населения, современные демографические, этнические и трудовые проблемы. 20) Методологические основы географии; всеобщий (философский) и специально-научный уровни методологии; процесс географического познания; теория географической науки, проблемы, идеи, гипотезы, концепции, законы и закономерности. 21) Процедура оценки воздействия хозяйственных проектов на окружающую среду, основы геоэкологических принципов проектирования и определения экологического риска реализации проектов.

6 22) Междисциплинарный подход как методологическая основа географических исследований; методы полевых (экспедиционных, стационарных) и камеральных работ. 1.1 Программа государственного экзамена. Программа государственного экзамена состоит из 2-х частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть государственного экзамена составлена на основе рекомендаций УМО по географии, утверждена решением Ученого Совета факультета географии и геоэкологии ВГУ (протокол №6 от 28.01.2005г.) и состоит из 60 вопросов (30 вопросов по физической географии и 30 вопросов социальноэкономической географии). 1. Понятие географической оболочки и ее границы. 2. Этапы эволюции географической оболочки. 3. Большой геологический круговорот вещества. Малый биологический (географический) круговорот вещества. 4. Географические пояса, зоны и сектора. Полярная асимметрия. 5. Периодический закон географической зональности. Радиационный индекс сухости. 6. Физико-географические следствия взаимодействия океанов и материков. 7. Понятие ноосферы В.И. Вернадского. 8. Антропогенный фактор формирования географической оболочки. 9. Строение земной коры и ее связь с планетарными формами рельефа. 10. Основные принципы классификации климатов земного шара Б.П. Алисова. Географические типы воздушных масс. 11. Водные ресурсы и их хозяйственное значение. 12. Основные принципы рационального использования и охрана природных вод от истощения и загрязнения. 13. Метод водного баланса в гидрологии. Универсальное управление водного баланса, его использование в географических науках. 14. Мировой океан и его части. Классификация морей. Поверхностные течения в Мировом океане, их влияние на атмосферу и ландшафты суши. 15. Ареал. Границы ареалов и факторы, их определяющие. Центры таксономического разнообразия в ареале. Роль человека в формировании ареалов видов растений и животных. 16. Биоценоз и условия местообитания. Средообразующая роль живых организмов. Изменения видового разнообразия сообществ по градиентам среды и под воздействием антропогенного фактора. Охрана редких видов животных и растений. 17. Наиболее актуальные задачи современного почвоведения и их связь с особенностями социально-экономического развития страны.

7 18. Биологический круговорот вещества и его роль в процессе почвообразования. 19. Сущность биохимического выветривания. 20. Структура использования почвенных ресурсов России. Типы мелиорации и рекультивации почв. 21. Факторы локальной физико-географической дифференциации. 22. Классификация ландшафтов. Парагенетические природнотерриториальные комплексы. Классы антропогенных ландшафтов. 23. Саморазвитие и эволюция ландшафта. Понятие «устойчивость ландшафта». 24. Аналитические, комплексные, синтетические карты. Инвентаризационные, оценочные и прогнозные карты. Географические атласы, как системные картографические произведения. 25. Основные (исторические) типы воспроизводства населения: демографический переход. Режим воспроизводства населения в разных группах стран. 26. Демографическая ситуация, демографическое поведение, демографическая политика. Политика занятости. 27. Социальный состав и уровень образования населения. Этнические общности и этнические процессы. 28. Основные черты размещения населения Земли и России. Плотность населения и емкость территории. 29. Влияние природной ресурсообеспеченности на хозяйство России. 30. Экспортная специализация отдельных стран мира и факторы ее определяющие. 31. Количественные показатели транснационализации мирового хозяйства; примеры крупнейших транснациональных корпораций в области отраслей машиностроения, химической промышленности, легкой и пищевкусовой промышленности. 32. Основные типы стран мира; их социально-экономические показатели. 33. Многолетняя мерзлота и закономерности ее распределения в России: происхождение, особенности ландшафта. 34. Климат, почвенно-растительный покров и животный мир Амуро-Сахалинской страны; природно-ресурсный потенциал и его использование. 35. Физико-географические особенности и природно-ресурсный потенциал зоны тайги Русской равнины. Уровень хозяйственного освоения. 36. Природа и природные ресурсы Западной Сибири, хозяйственное освоение и проблема охраны ландшафтов. 37. Степная зона Русской равнины. Ресурсный потенциал и его хозяйственное освоение. Эрозия почв, проблемы борьбы с нею.

8 38. Зона хвойно-широколиственных лесов Русской равнины. Ландшафтные особенности. Природные условия и ресурсы, проблемы охраны. 39. Геополитическое и геоэкономическое положение России и его изменение в XX веке. 40. Основные этапы развития и особенности пространственной структуры экономики России. 41. География отраслей и региональные типы сельского хозяйства России. 42. Отрасли и территориальная организация третичного и четвертичного секторов экономики России. 43. Современные тенденции регионального развития в России. 44. Основные типы регионов России и ключевые проблемы их развития. 45. Влияние природных и социально-экономических факторов на заселение и хозяйственное освоение территории России. 46. Влияние четвертичных оледенений на ландшафты суши. 47. Современные ландшафты экваториальнового, субэкваториального, тропического поясов, их хозяйственная освоенность. 48. Современные ландшафты субтропического и умеренного поясов, их хозяйственная освоенность. 49. Глобальный геоэкологический кризис. 50. Антропогенные изменения ландшафтов. 51. Антропогенные изменения климата и их последствия. 52. Геоэкологические проблемы энергетики. 53. Глобальная продовольственная проблема. 54. Геоэкологическое значение демографического фактора. 55. Понятие устойчивого развития. 56. Важнейшие события новейшей геологической истории антропогенного этапа развития географической оболочки. 57. Урбанизация: понятие, индикаторы, масштабы современных процессов урбанизации. Специфика процессов урбанизации в России. 58. Городская среда. Экологические аспекты проектирования городов. 59. Системный подход в географии и основы учения и геосистемах. 60. Концепция территории и территориальной организации природно-общественных геосистем. Вариативная часть государственного экзамена включают 30 вопросов для обучающихся по специализации «физическая география» и 30 вопросов для обучающихся по специализации «социальноэкономическая география». Вариативная часть программы разрабатывается заведующими кафедрами на основе дисциплин специализации и утверждается решением Ученого Совета факультета. Вариантная часть государственного экзамена по специализации социально-экономическая география:

9 1. Комплексные экономико-географические исследования и экономическое районирование России в первой половине XIX века. 2. Русская географическая школа XVIII века. Значение работ В.Н. Татищева, М.В. Ломоносова. 3. Отраслево-статистическое направление В.Э. Дена, районное направление П.П. Семенова-Тянь-Шанского. 4. Основные проблемы развития советской экономической географии в 20-е годы ХХ в. 5. Основные проблемы развития экономической географии в 30-е годы. 6. Советская экономическая география в военный и послевоенный периоды. 7. Основные проблемы развития советской экономической географии в 60-80-е годы. 8. Основные задачи, стоящие перед современной российской социально-экономической географией. 9. Районообразующие факторы и принципы экономического районирования. Современная сетка экономических районов. 10. Научные основы территориальной организации производительных сил в условиях перехода к рынку. 11. Место и роль России в международном географическом разделении труда в мировом хозяйстве. 12. Экономический (природно-ресурсный, научно-технический и трудовой) потенциал России. 13. Современная структура экономики России и проблемы ее совершенствования. 14. Военно-промышленный комплекс России: уровень развития, структура, особенности территориальной организации. 15. Отраслевая, функциональная и территориальная структура агропромышленного комплекса России и проблемы ее совершенствования. 16. Оценка природных и социально-экономических условий развития агропромышленного комплекса России. 17. Государства Балтии: особенности социально-экономического и культурного развития. 18. Внешнеэкономические связи России со странами дальнего зарубежья. 19. Региональная политика России: ее значение, цели и задачи. 20. Региональные финансы, их роль в экономическом и социальном развитиии территории. 21. География и особенности развития ведущих отраслей промышленности Центрального экономического района. 22. Факторы и особенности размещения промышленности и сельского хозяйства Поволжья. 23. Экономико-географическая характеристика СевероЗападного экономического района. 24. Тяжелая промышленность Урала: факторы развития и размещения.

10 25. США - один из мировых центров социально-экономического развития мира. Политико-географические особенности формирования государственной территории. 26. Китай: экономико-географическое и геополитическое положение, география важнейших отраслей хозяйства. 27. Нефте-газохимический комплекс Западной Сибири (география и проблемы развития). 28. Транспортный комплекс России: значение, структура, география видов транспорта. 29. Структура и значение химического комплекса России: факторы и особенности его территориальной организации. 30. Лесопромышленный комплекс России: факторы и особенности его территориальной организации. 1.2 Литература: 1. Баранский Н.Н. Становление советской экономической географии. - М., 1980. 2. Баранский Н.Н. Научные принципы географии. - М., 1980. 3. Гранберг А.Г. Основы региональной экономики: учебник для вузов. – 2 - е изд. - М.: ГУ ВШЭ, 2001. 4. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география. - М., 2001. 5. Максаковский В.В. Географическая картина мира, ч. I, II, III / -1996. 6. Мильков Ф.Н., Михно В.Б., Поросенков Ю.В. География Воронежской области. - Воронеж, 1992. 7. Мироненко Н.С. Страноведение. - М., 2001. 8. Новая Российская энциклопедия в 12 томах. Том 1. Россия. - М., 2003. 9. Поросенков Ю.В., Поросенкова Н.И. История и методология географии. - Воронеж, 1991. 10.Региональная экономика: Учебник / Под ред. В.И. Видяпина, М.В. Степанова. - М., 2002. И.Саушкин Ю.Г. Географические науки в прошлом, настоящем и будущем. - М., 1980. 12.Слука А.Е. География населения мира с основами демографии. - М., 1988. 13.Социально-экономическая география зарубежного мира. - М., 1998. 14.Шарыгин М.Д. Ковылов В.К. Регионоведение: Учебное пособие. – Воронеж, 2004. 15.Экономическая география России: Учебник / Под общей ред. акад. В.И. Видяпина - М., 2004. 16.Экономическая и социальная география России / Под ред А.Т. Хрущева. - М.,2001. 17.Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны: Учебник. / Под редакцией С.Б. Лаврова. - М., 2003.

11 2 Общие требования к выпускной дипломной работе. 2.1 Цели, задачи и основные требования, предъявляемые к дипломным работам Дипломная работа является одной из форм ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ для студентов, обучающихся по специальности 020401 – География. Цель подготовки выпускной дипломной работы — систематизация теоретических знаний студентов и практических навыков, полученных по профилирующим дисциплинам в соответствии с государственным образовательным стандартом. Основной задачей выпускной работы является разработка конкретных рекомендаций по совершенствованию деятельности объекта исследования на основе анализа его соответствующих показателей и характеристик. К выпускной дипломной работе должны предъявляться следующие общие требования: - выпускная работа должна носить научно-исследовательский характер; - тема дипломной работы должна быть актуальной, т.е. отражать исследуемую проблему в контексте значимости современных экономических, социальных и политических проблем, соответствовать современному состоянию и перспективам развития страны и региона; - работа должна отражать наличие умений выпускника самостоятельно собирать, систематизировать материалы практики и анализировать сложившуюся проблемную ситуацию в социально-экономическом развитии региона или страны; - выпускная дипломная работа должна иметь четкую структуру, логическую завершенность, содержать обоснованность сделанных выводов и предложений; - положения, выводы и рекомендации работы должны опираться на новейшие статистические данные и действующие нормативные акты. достижения науки и результаты практики. 2.2 Выбор и утверждение темы выпускной дипломной работы Тема дипломной работы должна отражать актуальность одной из политических, социальных, экономических, экологических и других проблем развития мира, страны или их регионов. Тему студенты выбирают из перечня примерной тематики дипломных работ, разработанных и утвержденных кафедрой социально-экономической географии.

12 Тематика дипломных работ, предлагаемая выпусникам (специальности 020401 – география) по кафедре социальноэкономической географии и регеоноведения. 1. Комплексная социально-экономико-географическая характеристика города, административного района, области, края, республики РФ, отдельных зарубежных стран. 2.Природно-ресурсный потенциал региона. 3. Трудоресурсный потенциал региона. 4. География хозяйства региона. 5. География промышленности региона. 6. География АПК региона. 7. География транспорта региона. 8. География сферы обслуживания региона. 9. Географические проблемы населения и расселения региона. 10. Территориальная организация и социально-экономическое районирование региона. Тема дипломной работы, как правило, предлагается научным руководителем, но студент может самостоятельно предложить тему исследования, которая является наиболее интересной для него или необходимой в практической деятельности, однако в любом случае выбранная тема должна быть актуальной, отличаться научной новизной и иметь практическую значимость. Выбор темы дипломной работы должен основываться на результатах практики. Наиболее выигрышными темами также могут быть темы, разработанные на стыке различных дисциплин, например, таких, как экономика и география, социология и география, природопользование и география и т.д. Интересными являются темы, связанные с проблемными вопросами: проблемы развития отраслей, предприятий, компаний, фирм; территориальные аспекты социальноэкономических проблем развития регионов или муниципальных образований. Основным критерием при выборе темы дипломной работы служит научно-практический интерес студентов, которые продолжительное время собирали и обрабатывали материал по той или иной теме, участвовали в научно-практических конференциях, семинарах, имеют публикации по избранной теме исследования. По одной проблеме могут выполняться выпускные работы несколькими студентами, если тема, цели и задачи исследования различны. Это различие также находит свое отражение в плане дипломной работы. Руководителями дипломных работ выступают преподаватели и сотрудники кафедры, а также специалисты производственных, научно-исследовательских и других организаций, преимущественно имеющие ученую степень. Если руководитель не является сотрудником вуза, то студенту назначается соруководитель из числа опытных сотрудников кафедры.

13 2.3 Составление плана выпускной дипломной работы План дипломной работы представляет собой составленный в определенном порядке развернутый перечень глав (с введением и заключением). Предварительный план работы студенту рекомендуется составить самостоятельно, а затем согласовать и утвердить его с научным руководителем. Согласно традиционной структуре, дипломная работа должна состоять из титульного листа, введения, трех-четырех глав, заключения, списка литературы, приложений. План работы в процессе работы может уточняться, при этом могут быть увеличены отдельные главы и параграфы, а также могут вводиться новые параграфы с учетом собранного материала, а другие параграфы, наоборот, могут сокращаться. 2.4 Подготовка к выполнению дипломных работ Выпускная дипломная работа выполняется студентами на основе анализа материалов личных наблюдений, социологических исследований, статистических данных, научной, практической и методической литературы. Необходимая литература по теме работы подбирается при помощи предметных и алфавитных каталогов библиотек. Для этих целей могут быть использованы каталоги книг, указатели журнальных статей, специальные библиографические справочники, тематические сборники литературы, периодически выпускаемые отдельными издательствами. При подготовке работы используются монографии, учебники, учебные пособия, справочники, а также статьи, материалы информационной сети Интернет. Также должны быть использованы сборники научных трудов, сборники научных статей и материалы научно-практических конференций, статьи в журналах и газетах. К числу основных материалов, которые необходимы для выполнения выпускной дипломной работы, относятся: статистические сборники органов государственной власти и местного самоуправления, статистические данные, собранные студентом в ходе практики, результаты полевых исследований, в том числе социологические исследования (например – анкетирование) и графические материалы. 3 Структура выпускной дипломной работы Структура выпускной дипломной работы (независимо от выбранной темы), должна соответствовать утвержденному научным руководителем плану и отражать логику научного исследования (см. рис.1). Количество глав, их структура и последовательность определяется темой дипломной работы. Общий объем дипломной работы не должен превышать 50 страниц текста. 3.1 Введение Во введении дается краткое обоснование темы работы, обосновывается актуальность проблемы исследования, объект и предмет исследования, определяются цель и задачи, методы исследования. Кроме того необходимо определеть теоретическую базу исследования, должны

14

Тема (наименование)

Содержание (план)

Введение (обоснование выбора темы, степень разработанности, объект, предмет, цель, задачи, методы, научная новизна, практическая значимость) Глава 1. Наименование (теоретическое обоснование состояния проблемы исследования) 1.1 Наименование 1.2 Наименование 1.3 Наименование Глава 2. Наименование (факторы и предпосылки развития ТОС) 2.1 Наименование 2.2 Наименование 2.3 Наименование Глава 3.

Наименование

Проблемы территориальной организации общественных систем 3.1 Наименование

3.2 Наименование

3.3 Наименование

Заключение (основные выводы, дальнейшие перспективы и проблемы) Список литературы

Приложения

Рис.1 Структура выпускной дипломной работы.

15 быть перечислены все наиболее известные авторы, проводившие научные или научно-практические исследования по данной проблеме; сформулировано отношение автора к их научным позициям. Далее желательно показать научную новизну и практическую значимость работы. Актуальность может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий, злободневность. Автор должен кратко обосновать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности своевременного состояния хозяйства, природы, населения и других явлений, которые актуализируют выбор темы. Необходимо также обосновать недостаточность ее разработанности в научных исследованиях, необходимость изучения проблемы в новых современных социально-экономических, политических и других условиях. Объект и предмет исследования. Объект исследования — это материальные образования (например, город, село, предприятие или территориальная система) или области деятельности, в которых отражается проблемная ситуация, рассматривает предмет исследования во всех его проявлениях. Предмет исследования — это определенные качества или элементы общественной жизни (реальности), который обладает очевидными границами или относительной автономностью существования. Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Если объект — это материальные образования или области деятельности, то предмет — это изучаемый процесс в рамках объекта исследования. Предметом исследования являются те конкретные стороны, аспекты объекта, которые автор рассматривает в процессе его изучения. Предмет географического исследования – закономерности, тенденции и принципы территориальной организации общественных систем. Например. Тема: «Территориальная организация АПК Воронежской области». Объект исследования - АПК Воронежской области. Предмет исследования – его территориальная организация. Именно на предмет исследования должно быть направлено основное внимание дипломника, предмет, как правило, определяет тему работы. Для его исследования (предмета) формулируются цель и задачи. Цель исследования — это мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения Задачи исследования определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели. Методология исследования — это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности. В зависимости от степени общности свойств и

16 отношений предметов исследований выделяются несколько уровней методологии. Наиболее высокий уровень – всеобщая научная методология, то есть диалектический и исторический методы. Применение диалектического метода позволяет рассматривать объекты исследования во взаимосвязи, очень важным является также выявление их количественно-качественных характеристик. Учет многообразий свойств и явлений объектов обусловливает интегральный подход. Исторический метод, как и диалектический, позволяет выявить тенденции и закономерности развития объектов исследования, но, если диалектический метод раскрывает основную суть механизма функционирования этих объектов, то исторический метод позволяет раскрыть изменения в их развитии за различные временные промежутки. Частным случаем исторического метода является генетический подход Общенаучные познавательные методы (логико-гносенологические) являются основанием для разработки конкретных методов географического изучения различных объектов. К ним относятся методы как эмпирического, так и теоретического характера, из которых особое значение имеет системный подход. Общенаучные специальные методы используются в различных науках и включают в себя: математический, информатики, системный, формализации, моделирования, оптимизации, прогнозирования, графический и другие методы. Особое место в географическом исследовании занимают экономический (позволяющий оценить экономическую эффективность функционирования элементов и подсистем системы населения и расселения) и социологический метод (раскрывающий качество жизни населения и внутренние связи, тенденции в развитии населения). Частным проявлением социологического метода является очень важное в настоящее время анкетирование населения, а также поведенческий подход. Территориальные методы основываются, прежде всего, на пространственном распределении географических объектов, поэтому общим методом для географического исследования является территориальный метод. Частным проявлением этого метода служит картографический метод. Большое значение в региональных исследованиях придается комплексному методу. В изучении населения и расселения комплексный метод заменяется системным (близким по сути). На основе комплексности и территориальности возник такой специфический метод, как районирование. Этот метод позволяет выявить целостные территории со спецификой воспроизводственных процессов. Значительное количество региональных исследований посвящены типологии одному из быстро развивающихся методов современной науки. Среди других методов, широко используемых в изучении регионов, выделяются балансовый метод, проблемный метод (среди взаимосвязей и

17 отношений выделяются главные - проблемные), а также конструктивный метод. С ухудшением природной среды в изучении населения все больше применяется экологический, позволяющий выявить взаимосвязи обществом и окружающей средой. Сложность и разнокачественность географических объектов отражается в сравнительном методе, который позволяет отобразить черты общности и различий между ними, а внутренние устойчивые взаимосвязи и соотношения объектов раскрываются в структурном методе. Большая группа общенаучных и специальных методов также является основой в развитии методологических представлений географической науки, но пока используются не часто (идеализация, абстрагирование, кибернетический и другие). Методикой исследования является совокупность специфических методов, способов, приемов и показателей характеристики ТОС, разработанная на основе разнообразия общих методов. Основными методологическими подходами являются системно-структурный и интегрально-территориальный подходы. Первые две группы методов используются для выявления наиболее общих тенденций, проблем и закономерностей развития объекта исследования, следующие группы для выявления более частных особенностей объекта, обусловленных конкретным предметом исследования. Например, при исследовании возможно использовать следующие методы: — изучение и анализ научной литературы; — изучение и обобщение статистических данных, отражающих развитие объекта исследования; — анкетирование, моделирование, сравнение, анализ, синтез и т.д. Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследования может формулироваться по-разному. Например, для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследования. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения. Например. Тема: «Территориальная организация сельского населения и расселения ЦЧР». Объектом исследования являются сеть сельских поселений и сельское население ЦЧР. Предмет исследования территориальная организация сельского населения и расселения ЦЧР. Целью исследования является анализ развития территориальной организации сельского населения и расселения ЦЧР и разработка предложений по её совершенствованию. В соответствии с поставленной целью в данном исследовании необходимо решить следующие задачи: обосновать методологию и методику географического изучения сельского населения и расселения региона;

18 − проанализировать современные предпосылки и факторы развития сельского населения и расселения ЦЧР; − оценить общие особенности динамики численности сельского населения ЦЧР и определить их тенденции; - исследовать новейшие тенденции развития сельского населения на на различных уровнях (за период 2000 – 2006 гг.); − установить особенности и территориальные различия естественного воспроизводства и миграционного движения сельского населения и определить ведущие факторы их формирования; − проанализировать особенности функционирования системы сельского расселения ЦЧР, выявить основные тенденции её современного развития; − исследовать основные черты территориальной структуры сельского расселения; − провести типологию структурных элементов системы сельского населения и расселения ЦЧР; - обосновать предложения по оптимизации территориальной организации сельского населения и расселения ЦЧР. Объем введения должен занимать не более 3 - 4 страниц текста. 3.2 Глава 1 Как правило, первая глава содержит описание проблемы, вводит в саму проблему, описывает состояние в теории исследования, анализирует исторический опыт. В данном разделе рекомендуется проводить анализ отечественных и зарубежных литературных источников с обоснованием точек зрения' ученых и автора дипломной работы. Формулируется и обосновывается авторская точка зрения, которая может совпадать с мнением ученых или носить оригинальный характер. В этом случае желательно провести развернутое обоснование проблем исследования, при этом необходимо базироваться на теоретических концепциях географической науки и иметь их практическое подтверждение. Должна быть определена главная теоретическая концепция всей работы. Итогом раздела является перечень методических приемов, с помощью которых необходимо провести дальнейшее исследование объекта. Объем 10 -15 страниц. 3.3 Глава 2 В последующих главах раскрывается конкретно-географическое содержание темы. Вторая глава является логическим и смысловым продолжением теоретического раздела, основная цель которого - проверка теоретических положений, концепций, гипотез на конкретном объекте исследования. Поэтому в начале целесообразно привести краткую характеристику конкретного объекта исследования. Анализ должен быть направлен на изучение факторов и предпосылок развития системы в целом или того вида деятельности, которой является объектом исследования. Показатели, характеристики анализа должны отражать состояние или

19 уровень конкретно этой системы или вида деятельности. При этом особое значение придается тем факторам и предпосылкам развития объекта, которые и определяют его развитие. Например, природные ресурсы и условия при анализе сельского хозяйства играют большую роль, чем при исследовании машиностроения, а изучение экономико-географического положения для машиностроения более важно по сравнению с металлургией. При проведении анализа используются различные приемы, обязательно указываются источники информации, приводятся аналитические таблицы, расчеты, карты и другие графические способы отражения результатов анализа, делаются выводы. Исследования и анализ должны выявить недостатки и проблемы развития объекта, установить факторы, которые влияют на его состояние, определить неиспользованные резервы. В этом разделе рассчитываются необходимые для анализа показатели, заполняются таблицы, вычерчиваются графики, картосхемы, картограммы и картодиаграммы. При этом целесообразно анализировать только ту информацию, которая будет использована в процессе дальнейшей работы. Анализ развития географического объекта предполагает обработку и использование статистических данных за последние 3-5 лет (в зависимости от темы возможен ретроспективный анализ). При анализе и обработке информации необходимо использовать методы экономического и социально – поведенческого анализа (социологические опросы, анкетирование и др.) В итогах раздела должна быть дана общая оценка состояния исследуемой территориальной системы, показана необходимость дальнейшего исследования конкретного объекта. Анализ всех вопросов второй главы должен быть подчинен решению основной задачи работы. Объем раздела не должен превышать 15 страниц текста. 3.4 Глава 3 В данной и последующих главах (если они есть) необходимо раскрыть основные черты, тенденции и закономерности территориальной организации объекта географического исследования, показать его территориальную структуру, а также внутренние взаимосвязи между отдельными элементами и подсистемами, провести типологию элементов и подсистем и разработать на этой основе комплекс мер, рекомендаций, предложений, направленных на улучшение или совершенствование таких ее аспектов, которые являются предметом исследования в дипломной работе. Глубина анализа в дипломной работе зависит от правильного соотношения литературного и статистического материала, то есть проблемного и фактологического методов. Фактический материал в работе нужен прежде всего для подтверждения анализируемых процессов и явлений, подтверждения правильности авторских выводов. Необходимо предложить на основе анализа проблем территориальной организации отраслей, регионов или территориальных систем мероприятия

20 политического, социально-экономического, экологического, управленческого характеров, связанные с оптимизацией в территориальном аспекте их функционирования. В процессе выполнения данного раздела необходимо использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, методы экономико-географическоматематического моделирования и другие методы исследования региона. Объем раздела 15 -20 страниц. 3.5 Заключение В заключении формулируются краткие выводы и предложения. Заключение должно отражать результаты исследования и обосновывать дальнейшие перспективы. В заключении делаются обобщенные выводы и предложения по совершенствованию территориальной организации пространственно-общественных систем. Допустима нумерация сделанных выводов (предложений), рекомендаций с указанием их адресатов, например, органам федеральной власти, органам государственного управления, органам местного самоуправления, организациям, предприятиям. Объем раздела 2-3 страницы. 3.6 Главные требования к оформлению дипломных работ Титульный лист работы оформляется по прилагаемому образцу (приложение 2). Правописание в работе должно соответствовать Правилам русской орфографии и пуктуации. На протяжении всего текста необходимо соблюдать единство терминологии. На все литературные источники, рисунки, таблицы и формулы, которые использует автор в работе, должны быть ссылки (№, стр.). Все графические материалы (карты, графики, чертежи, схемы и фотографии) обозначаются (рис.№). Цитаты из опубликованных работ или из официальных материалов отделяются от основного текста кавычками, при этом обязательно должна быть ссылка на источник (№, стр.). Важным аспектом работы является ее картографическое оформление. Карты, отражающие фактический материал, должны находиться в приложение к дипломной работе. Картографический материал, который раскрывает проблемы работы, находиться в основном тексте дипломной работы. Нумерация страниц к таким рисункам не производится, но за страницу они засчитываются. Карты составляются и оформляются в соответствии с методами географических исследований и картографии. Карта должна содержать название, легенду и масштаб. 3.7 Список использованной литературы Список использованной литературы составляется в определенной последовательности, начиная с нормативных правовых актов федерального уровня, регионального уровня, индивидуальных и коллективных монографий, научных статей и т.д. Библиографический аппарат работы представляется библиографическим списком и библиографическими ссылками, которые оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1

21 – 84 «Библиографическое описание документов» и ГОСТ 7.1 – 76 «Библиографическое описание произведений печати». Библиографическое описание можно условно разделить на 2 части: нормативные правовые акты и научная методическая литература. Нормативные правовые акты располагаются в соответствии с их юридической силой: международные законодательные акты — по хронологии; Конституция РФ; кодексы по алфавиту; законы РФ — по хронологии; указы Президента РФ — по хронологии; акты Правительства РФ - по хронологии; акты министерств и ведомств в последовательности — приказы, постановления, положения, инструкции министерства — по алфавиту, акты - по хронологии. Библиографическое описание составляют непосредственно по произведению печати или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью, без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п. Ниже приведены примеры библиографического описания различных видов произведений печати. Примеры библиографического описания документов Книга под фамилией автора Эрдели Г.С. Наши зеленые друзья: беседы о растениях: учеб, пособие / Г.С. Эрдели. - Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 2002. -159с. Мишон В.М. Матырское водохранилище и его бассейн: водные ресурсы и охрана / В.М. Мишон, В.Н. Двуреченский, Н.В. Пешкова ; под ред. В.М. Мишона. - Липецк: Липецк, кн. изд-во, 2002. - 144 с. Бахвалов Н.С. Численные методы: учеб, пособие для физ.-мат. специальностей вузов / Н.С. Бахвалов, Н.П. Жидков, Г.М. Кобельков ; под общ. ред. Н.И.Тихонова. - 2-е изд. - М.: Физматлит: Лаб. базовых знаний; СПб.: Нев. диалект, 2002. - 630 с. - ( Технический университет. Математика). Книга под заглавием Глиоксилатный цикл растений / А.А. Землянухин [и др.]. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1986. - 148 с. Краткий справочник физико-химических величин / сост. Н.М. Барон [и др.]; под ред. К.П. Мищенко. - М.: Химия, 1995. - 158 с.

22 Многотомные издания Ласло П. Логика органического синтеза: в 2-х т. / П. Ласло ; перевод с фр. Е.А. Ивановой ; под ред. М.Г. Гельфельда. - М.: Мир, 1998. - Т. 1: Теоретические представления. - 229 с. Казьмин В.Д. Справочник домашнего врача. В 3 ч. Ч. 2. Детские болезни / Б.Д. Казьмин. - М.: ACT: Астрель, 2002. - 503 с. или Казьмин В.Д. Детские болезни / В.Д. Казьмин. - М.: ACT: Астрель, 2002. - 503 с. (Справочник домашнего врача: в 3 ч. / В.Д. Казьмин; ч. 2). Документ в целом. Казьмин В.Д. Справочник домашнего врача: в 3 ч. / В.Д. Казьмин. М.: ACT: Астрель, 2001 -. Ч. 1: Лекарственные препараты. - 2001. - 512 с.; Ч. 2: Детские болезни. - 2002. - 503 с. Сборники статей Дифференциальные уравнения и их приложения: сб. науч. тр. / Воронеж, гос. ун-т ; отв. ред. А.И. Перов. - Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1985. - 196 с. Автоматизация сбора, обработки и представления гелиогеографической информации: сб. статей / под ред. С.И. Авдюшина. - М.: Гидрометеоиздат, Моск. отд-ние, 1993. - 95 с. (Тр. / Ин-т прикл. геофизики им. В.К. Федорова; вып. 42). Библиографическое описание части документа Кадменский С.Г. Распад и деление ориентированных ядер / С.Г. Кадменский // Конденсированные среды и межфазные границы. -2001.Т.З,№2.-С. 198-211. Кургалин С.Д. Спектроскопические факторы нейтронных кластеров / С.Д. Кургалин, Ю.М. Чувильский // Вестн. Воронеж, гос. ун-та. Сер. Физика, математика. - 2001. - № 2. - С. 25-28. Статья из журнала Фогельсон Р.Л. Температурная зависимость коэффициента диффузии / Р.Л. Фогельсон // Физика металлов и металловедение. -2000. - Т. 90, №1,-С. 82-65. Термооксидирование фосфида индия при совместном присутствии оксидов / И.Я. Миттова [и др.] // Микроэлектроника. -2000. - Т. 29, вып. 4. - С. 273-278. Боголюбов А.Н. О вещественных резонансах в волноводе с неоднородным заполнением / А.Н. Боголюбов, А.Л. Делицын, М.Д. Малых // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 3, Физика. Астрономия. - 2001. -№5.С. 23-25.

23 Статья из сборника, тезисы Петров Б.К. Расчет электрических полей и емкости конденсаторов / Б.К. Петров // Твердотельная электроника и микроэлектроника: сб. науч. тр. / Воронеж, гос. ун-т. - Воронеж, 2001.-С. 28-33. Минин Л.А. Расчет методом сеток потенциальных и завихренных течений в гидроциклоне / Л.А. Минин, Д.С. Чембарцев // Математические модели и операторные уравнения. - Воронеж, 2001. -С. 113-118. Михно В.Б. Ландшафтный мониторинг как фактор оптимизации сельской местности Центральной Черноземной области / В.Б. Михно // Центрально-Черноземная деревня: история и современность: тез. докл. науч.-практ. конф, Белгород, 13-14 нояб. 1992 г. -М., 1992. - С. 66-67.

Статья из газеты Михайлов С.А. Езда по-европейски: система платных дорог в России находится в начальной стадии развития / С.А. Михайлов // Независимая газ. - 2002. - 17 июня. Раздел, глава Фауна домашней пыли / Экология жилища: беспозвоночное обитатели, дома: учеб, пособие / О.П. Негробов [и др.]. - Воронеж, 2004.-Раздел 4.2.-С. 68-71. Протасова Н.А. Объекты и методы исследований / Н.А. Протасова // Микроэлементы в черноземах и серых лесных почвах Центрального Черноземья / Н.А. Протасова, А.П.Щербаков. - Воронеж, 2003. Гл. 2. С 38- 45. Рецензии Бочаров В.Л. Природные и техногенно метаморфизированные воды бассейна Урала / В Л. Бочаров // Вестн. Воронеж, гос. ун-та. -2001. - № 11: Геология. - С. 271. - Рец. на кн.: Техногенная метаморфизация; химического состава природных вод / B.C. Самарина [и др.] Екатеринбург: РАН, Урал, отд-ние, 1999. - 271 с. Михно В Б. [Рецензия] // Вестн. Воронеж, отд. Рус. Геогр. о-ва. 2000. - Т. 2, вып. 1.-С. 101-120.-Рец. на кн.: Тимашев И.Е. Геоэкологический русско-английский словарь-справочник: справ. изд. / И.Е. Тимашев. - М.: ИД Муравей-Гайд, 1999. - 168 с. Депонированные работы Бедюх Г.А. Особенности электродиализа кислых растворов сульфата никеля и кадмия / Г.А. Бедюх., З.Д. Лаврова, А.Я. Щаталов ; Воронеж, гос. ун-т. - Воронеж, 2004. -6 с.- Деп. В ВИНИТИ 15.02.04, №134. Расчет сорбции ионов металлов ионообменными фильтрами / В.А. Николишина [и др ]; Моск. хим.-технол, ин-т. - М., 2002. - 110 с. - Деп. В ВИНИТИ 13.06.02, № 1454.

24

ГОСТы ГОСТ Р 517721-2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования. - Введ. 2002-01-91. - М.: Изд-во стандартов, 2001. - 27 с. или Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования: ГОСТ 5177212001. – Введ. 2002. 02-01-01. -М.: Изд-во стандартов, 2001. -27 с. Патенты, авторские свидетельства, заявки Пат. 2187888 Российская Федерация, МПК Н 04 В 1/38, Н 04 J 13/00. Приемопередающее устройство / Чугаева В.И.; заявитель и патентообладатель Воронеж, науч.-исслед. ин-т связи. – № 2000131736/09; за -зл. 12.00 ; о-бл. 20.08 02, Бюл. № 23. - 3 с.

или Приемопередающее устройство: пат. 2187888 Рос. Федерация: МПК Н 04 В 1/38, Н 04 J 13/00 / Чугаева В.И.; заявитель и патентообладатель Воронеж, науч.-исслед. ин-т сгчзи. - № 2000131736 ; заявл. 18.12.00 ; опубл. 20.08.02, Бюл. № 23. - 3 с. А. с.1007970 СССР, МКИ В 25 J 15/00. Устройство для захвата неориентированных деталей типа валсв /B.C. Ваушш, В.Г. Кемайкин (СССР). - № "-69585/25-08 ; заявл. 23.11.81 ; -гаубл. 30.03.83, Бюл №12. 2 с. или Устройство для захвата неориентированных деталей типа валов: а. с. 1007970 СССР: МКИ В 25 J 15/00 / B.C. Ваулин, В.Г. Кемайкин (СССР). № 336958J/iJ-03 ; заявл. 23.11.81 ; опубл. 30.03.83, Бюл. №12.-2 с. Заявка 1095735 Российская Федерация, МПК В 64 G 1/00. Одноразовая ракета-носитель / Тернер Э.В. (США); заявитель Спейс Системз / Лорал, инк. ; пат. поверенный Егорова Г.Б. - № 200010805/28 ; заявл. 07.04.00 ; опубл. 10.03.01, Бюл. № 7 ; приоритет 09.04.99, № 09/289, 037 (США). - 5 с. или Одноразовая ракета-носитель: заявка 1095735 Рос. Федерация: МПК В 64 G 1/00 / Тернер Э.В. (США); заявитель Спейс Системз / Лорал инк.; пат. поверенный Егорова Г.Б. - № 2000108705 ; заяв. 07.04.00 ; опубл. 10.03.01, Бюл. № 7 ; приоритет 09.04.99, № 09/289 (США). - 5 с. Промышленные каталоги Ионитовые мембраны. Грануляты. Порошки: номенклатурный каталог: разработчик и изготовитель науч.-исслед. ин-т техн. эксперимент, химии. - М., 2002. - 32 с.

25

Неопубликованные материалы Отчеты о НИР, диссертации, авторефераты, документы из Интернета Конструкции высотных зданий и проектирование сейсмостойкости: отчет о НИР (промежуточный): 42-44 / НИИ высота, стр-ва ; рук. Шевелев А.В.; исполн.: Иванов Г.П. [и др.]. - М., 2001. - 75 с. -№ ГР 01840051145. -Инв. № 045343943. или Конструкции высотных зданий и проектирование сейсмостойкости: отчет о НИР (промежуточный): 42-44 / НИИ высота, стр-ва ; рук. Шевелев А.В. - М., 2001 .-75с.- Исполн.: Иванов Г.Щи др.] - № ГР 01840051145. - Инв. № 045343943. Завражнов А.Ю. Управляемый синтез нестехиометрических соединений и исследование фазовых равновесий с помощью вспомогательного компонента: дис. ... д-ра хим. наук: 020001: защищена 22.04.04: утверждена 01.08.04 / А.Ю. Завражнов. - Воронеж, 2004.-359с. Завражнов А.Ю. Управляемый синтез нестехиометрических соединений и исследование фазовых равновесий с помощью вспомогательного компонента: автореф. дис. ... д-ра хим. наук/ А.Ю. Завражнов. - Воронеж, 2004. - 48 с. Бычкова Л.С. Конструктивизм / Л.С. Бычкова // Культурология XX век-«К». - (http//mvw.philosophy.ru/edu/rei7encAc.html).

Тезисы Негробов О.П. Обзор энтомологических исследований Черноземья / О.П. Негробов, А.В. Присный //12 Съезд Русского энтомологического общества, Санкт-Петербург, 19-24 августа 2002 г.: тез. докл. - СПб., 2002. - С. 251. 3.8 Приложения Приложения, как правило, содержат вспомогательный материал, не включенный в основную часть. В приложении могут содержаться результаты анкетирования, копии собранных документов, статистические данные, картосхемы, графики, таблицы, диаграммы и другие документы. Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь заголовок. При наличии более одного приложения все приложения нумеруются арабскими цифрами (без знака №), например «Приложение 1». Если приложений большое количество, то они оформляются в виде самостоятельной папки. Иллюстрации, таблицы, а также страницы нумеруются в пределах каждого приложения. Приложения в сквозную нумерацию страниц дипломной работы не включаются и в общий объем не засчитываются.

26 4 Примерная структура доклада на защите дипломной работы В целях повышения качества защиты дипломных работ студент под руководством научного руководителя прорабатывает доклад к защите и его краткие тезисы. Целесообразно соблюдение структурного и методологического единства материалов доклада и иллюстраций к дипломной работе, а также раздаточного материала. Тезисы доклада к защите должны содержать обязательное обращение к членам ГАК, представление темы дипломной работы. Должно быть приведено обоснование актуальности выбранной темы, сформулирована основная цель исследования и перечень необходимых для ее решения задач. В докладе следует кратко описать методологию и методику, применяемые в дипломной работе, дать характеристику объекта и предмета исследования. В докладе должны найти обязательное отражение результаты проведенного анализа социально-экономических аспектов территориального исследования, включая описание структуры и ключевых результатов функционирования территориальных систем. В тезисах доклада целесообразно показать перечень «слабых мест» в территориальной организации географических объектов, наметить пути оптимизации исследуемых систем, сформулировать основные рекомендации по проблемам развития их территориальной организации. Желательно обосновать количественную оценку расчетных параметров, привести необходимые формулы и условные обозначения, дать характеристики основных терминов, сделать ссылки на картографические материалы и описать предполагаемый социально-экономический эффект от проведения необходимых мероприятий. В докладе нужно отразить предполагаемое внедрение результатов дипломной работы, а в заключение целесообразно отразить перспективность подобного исследования. Поскольку для доклада отводится не более 10 минут, необходимо избегать общих положений, констатации фактического материала. Доклад требует предварительной подготовки, поскольку студент должен свободно владеть материалом. Особое значение в оценке дипломных работ придается ответам студентам на вопросы членов ГАК. Вопросы могут затрагивать теоретические основы дипломной работы и смежных областей науки. особенности методологии и методики работы, знание фактического материала. Заключительное слово дается студентам для ответа на замечания рецензента и замечания выступавших в прениях.

27 5 Приложения Приложение 1 ЗАДАНИЕ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА <ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО> 1. Тема работы _______________________________________________, утверждена решением ученого совета _________________ факультета от__.__.200_ 2. Специальность 020401 - география 3. Срок сдачи студентом законченной работы__.__200 _ 4. Календарный план дипломной работы № Структура дипломной работы Сроки Примечание выполнения Введение Глава 1. 1.1. 1.2. Глава 2. 2.1. 2.2. Заключение Библиография Приложения Студент Руководитель

_________ ___________________ Подпись расшифровка подписи _________ ___________________ Подпись расшифровка подписи

28 Приложение 2 Титульный лист ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТИЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет Географии и геоэкологии Кафедра социально-экономической географии и регионоведения

Тема дипломной работы Дипломная работа 020401 – география (социально-экономическая география) Допущено к защите в ГЭК Зав.кафедрой <Подпись> <расшифровка> <ученая степень, звание> 200_ Студент Руководитель

<Подпись> <расшифровка подписи> <Подпись> <расшифровка > <ученая степень, звание>

Воронеж 200_

29 Приложение 3 ОТЗЫВ руководителя на дипломную работу студента___курса <фамилия, имя, отчество> факультета географии и геоэкологии Воронежского государственного университета, обучающегося по специальности 020401 – география, на тему В отзыве должны быть отражены: 1. Общая характеристика работы. 2. Актуальность темы. 3. Соответствие темы работы ее содержанию, полнота раскрытия темы. 4. Степень изучения студентом источников и передового опыта в соответствующей сфере. 5. Теоретический уровень исследования, новизна и практическое значение выводов. 6. Недостатки работы. 7. Рекомендации по дальнейшему использованию результатов работы: их опубликование, внедрение в образовательный процесс и т.д. Общий вывод.

Руководитель <должность, место работы, ученая степень, ученое звание> < Подпись > <Расшифровка подписи>__._20__

30 Приложение 4 РЕЦЕНЗИЯ на дипломную работу студента___курса <фамилия, имя, отчество> факультета географии и геоэкологии Воронежского государственного университета, обучающегося по специальности 020401 – география, на тему «________________________________________________________» В рецензии должны быть отражены: 1. Общая характеристика темы, ее актуальность и значение. 2. Глубина раскрытия темы. 3. Характеристика использованных материалов и источников (литература, данные предприятий, статистические данные), объем, новизна. 4. Научное и практическое значение выводов дипломной работы, возможность их внедрения и использования. 5. Качество литературного изложения, стиль, логика. 6. Качество оформления работы (в том числе, библиографии, рисунков, таблиц). 7. Общая оценка дипломной работы по шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» Рецензент <должность, место работы, ученая степень, ученое звание> < Подпись > <Расшифровка подписи> _._20__

31

Учебное издание

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

Методическое пособие для вузов

Составители: Крупко Анатолий Эмануилович, Поросенков Юрий Васильевич

Редактор: Бунина Т.Д.