Gramatica uzuala a limbii romane

ACADEMIA DE +TIIN|E A MOLDOVEI Institutul de Lingvistic[

G R A M AT I C A uzual[ a limbii rom`ne

LITERA Chi=in[u · 2000

CZU 811.135.1 ’ 36 (075) G 76

Prezenta edi\ie a ap[rut cu sprijinul   Funda\iei Soros Moldova Lucrarea a fost elaborat[ de: Ion B{RBU|{, Armenia CICAL{, Elena CONSTANTINOVICI, Teodor COTELNIC, Alexandru D}RUL Coordonator: Teodor COTELNIC Redactori responsabili: Mioara AVRAM =i Silviu BEREJAN

Coperta: Vladimir Zmeev

ISBN 9975-74-295-5

 LITERA, 2000

3

PREFA|{ Prezenta gramatic[ este normativ[ prin faptul c[ structura limbii se descrie de pe pozi\ia vorbirii normate, adic[ a folosirii mijloacelor de exprimare caracteristice formei literare a limbii rom`ne. }n acest sens, orice gramatic[ are caracter normativ. }n linii mari, norma ]n limb[ nu este altceva dec]t statutul social de reglementare a utiliz[rii vorbirii ]n cadrul societ[\ii ]n epoca dat[. }ntruc]t norma este legat[ de folosirea limbii ]n procesul comunic[rii, scopul ei este de a asigura ]n exprimare reproducerea „corect[“ a sunetelor, a cuvintelor, a modului de construire a propozi\iilor =i a frazelor. Norma presupune respectarea obligatorie de c[tre reprezentan\ii colectivit[\ii glotice (lingvistice) date a unor reguli unice ]n actele concrete de comunicare. Limba rom`n[ — ca =i toate celelalte limbi na\ionale — dispune de mai multe forme de manifestare, dintre care principale s]nt trei: forma literar[, forma dialectal[, forma uzual[ a vorbirii curente. Dintre toate formele de manifestare a limbii na\ionale tocmai forma literar[ are sarcina de a imprima procesului de comunicare un caracter unitar. Acest lucru se explic[ prin faptul c[: — forma literar[ are cel mai larg c]mp de ]ntrebuin\are, deservind, de fapt, toate sferele de cultur[ din societate; — forma literar[ este cea mai bogat[, dispun]nd de un amplu =i variat vocabular ce se refer[ la diverse domenii de activitate uman[; — forma literar[ este cea mai ]ngrijit[ form[ a limbii na\ionale (la elaborarea ei au contribuit scriitori de seam[, oameni de cultur[, savan\i de prestigiu, care au stabilit mostre de folosire exemplar[ a limbii ]n scris); — forma literar[ este cea mai stabil[ form[ a limbii na\ionale, fix]nd ]n uz pentru ]ntreaga colectivitate variantele recomandabile (la nivel fonetic, lexical =i gramatical) pentru perioade lungi de timp. Necesitatea normelor ]n utilizarea formei literare a limbii na\ionale este determinat[ de func\ia ei de baz[ — aceea de a servi drept mijloc principal de comunicare =i de ]n\elegere reciproc[ ]ntre reprezentan\ii colectivit[\ii date. Norma are menirea de a stabili limitele arbitrarului individual ]n vorbire, urm[rind scopul de a conserva unitatea vorbirii — fapt ce garanteaz[ men\inerea unui nivel ]nalt de cultur[ la membrii societ[\ii ]n diverse sfere =i la diferite perioade. Prin caracterul s[u normativ, forma literar[ a limbii na\ionale se opune altor forme de manifestare a acesteia, ]n special vorbirii dialectale, de=i la baza limbii literare se afl[ anume vorbirea dialectal[, de obicei, unul dintre dialectele limbii na\ionale. Norma se refer[ la toate nivelurile structurale ale limbii (fonetic[, vocabular, derivare, gramatic[) =i se manifest[ ]n cazul ]n care din dou[ sau mai multe variante posibile e necesar[ alegerea doar a uneia dintre acestea. Variantele fonetice apar atunci c]nd ]n aceea=i pozi\ie ]n cuv]nt se roste=te un sunet sau altul, apropiat din punct de vedere articulatoriu de primul (comp. cas[ — cas], perete — p[reti — parete, =arpe — =[rpi — =erpe, =apte — =[pti — =epte, trei — trii, umplu — ]mplu,

4

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

c[ma=[ — c[me=[, intru — ]ntru etc.). Dintre variantele existente una este recomandat[ drept norm[ (de obicei, cea cu r[sp]ndire mai larg[: dintre cele fonetice citate mai sus, drept norm[ ortoepic[ =i ortografic[ s-au impus formele: cas[, perete, =arpe, =apte, trei, umplu, c[ma=[, intru). }n cazurile ]n care unele substantive apar cu forme diferite de gen, norma recomand[, de obicei, doar una: dintre perechile un fruct — o fruct[, un genunchi — o genunche drept normative s]nt considerate primele. Dintre variantele ]n -e =i -i ale formei de plural a unor substantive feminine norma recomand[ numai pe cele ]n -e: albine (nu albini), cire=e (nu cire=i), c]rje (nu c]rji), credin\e (nu credin\i). Dat fiind c[ norma e legat[ ]n mare parte de forma cuv]ntului (de felul cum se roste=te =i se scrie acesta), s-a g[sit de cuviin\[ ca ]n gramatica de fa\[ s[ se expun[, pe l]ng[ normele morfologice =i sintactice, =i principalele norme ortoepice =i ortografice. Deci ]n afar[ de cele dou[ compartimente tradi\ionale ale gramaticii (Morfologia =i Sintaxa), prezenta lucrare mai cuprinde unul — Fonetica, ]n care se descrie sistemul sonor al limbii rom`ne. De asemenea s]nt expuse regulile normative de ortoepie =i de ortografie, care s]nt necesare, deoarece exist[ fluctua\ii ]n rostire =i scriere, determinate de vorbirea dialectal[ =i de vorbirea curent[. Morfologia, prin descrierea paradigmelor caracteristice p[r\ilor de vorbire ]n limba literar[, promoveaz[ norma privind formele proprii limbii rom`ne. C]t despre sintax[, aceasta descrie, sub aspect normativ, modul ]n care se ]mbin[ formele cuvintelor ]n propozi\ii =i fraze. *** Lucrarea a fost scris[ dup[ cum urmeaz[: Fonetica — Al. D]rul (except]nd Silaba\ia =i trecerea cuvintelor dintr-un r]nd ]n altul, Semnele ortografice, Scrierea cu majuscul[ — de T. Cotelnic); Morfologia. No\iuni generale — Elena Constantinovici; Substantivul — I. B[rbu\[; Adjectivul — I. B[rbu\[; Pronumele — Al. D]rul; Numeralul — T. Cotelnic; Verbul — Elena Constantinovici; Adverbul — T. Cotelnic; Prepozi\ia — Al. D]rul; Conjunc\ia — Al. D]rul; Interjec\ia — T. Cotelnic; Sintaxa. No\iuni generale — Al. D]rul; Clasificarea propozi\iilor dup[ sensul =i scopul comunic[rii — Al. D]rul; P[r\ile de propozi\ie — Al. D]rul; Subiectul — Elena Constantinovici; Predicatul — Armenia Cical[ (except]nd Predicatul nominal — de I. B[rbu\[); Acordul predicatului cu subiectul — T. Cotelnic; P[r\ile de propozi\ie subordonate — Armenia Cical[ (except]nd Apozi\ia — de T. Cotelnic); Elementul predicativ suplimentar — T. Cotelnic; P[r\ile de propozi\ie multiple — T. Cotelnic; Elementele nelegate gramatical ]n propozi\ie — T. Cotelnic; Sintaxa frazei. No\iuni generale — T. Cotelnic; Propozi\iile coordonate — T. Cotelnic; Propozi\iile subordonate — Armenia Cical[ (except]nd Propozi\iile subiectiv[, predicativ[, atributiv[, apozitiv[ =i predicativ[ suplimentar[ — de T. Cotelnic); Fraze cu mai multe propozi\ii subordonate =i coordonate — T. Cotelnic; Perioada — T. Cotelnic; Dezvoltarea p[r\ilor de propozi\ie subordonate =i contragerea propozi\iilor subordonate ]n p[r\i de propozi\ie — T. Cotelnic; Vorbirea direct[ =i indirect[ — T. Cotelnic; Topica cuvintelor ]n propozi\ie =i a propozi\iilor ]n fraz[ — T. Cotelnic. Coordonatorul lucr[rii — T. Cotelnic.

FONETICA

6

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

NO|IUNI GENERALE Unit[\ile de baz[ ale limbii — morfemele (adic[ r[d[cinile, afixele, desinen\ele), cuvintele, sintagmele (grupurile de cuvinte), propozi\iile — poart[ caracter bilateral: pe de o parte, ele au o expresie material[ (s]nt reprezentate printr-o serie de sunete) =i o anumit[ valoare semantic[ (exprim[ un sens); pe de alta, unit[\ile limbii au acelea=i propriet[\i ca =i semnele: ele se prezint[ ca semnificante, adic[ entit[\i materiale care pot fi percepute cu ajutorul organelor de sim\, =i, totodat[, ca semnificate, fiind unit[\i ce exprim[ sensuri, valori, adic[ entit[\i ideale. Leg[tura dintre semnificat (valoare semantic[) =i semnificant (combina\ie de sunete) este arbitrar[ =i nu natural[. De exemplu, prin combinarea de sunete m - a - s - [ numim un obiect de mobil[ format dintr-o plac[ orizontal[, de obicei, de lemn, sprijinit[ pe unul sau c]teva picioare, pe care se m[n]nc[, la care se scrie etc. }ntre sunetele respective =i sensul dat nu exist[ vreo leg[tur[ organic[: corela\ia s-a stabilit ]n mod arbitrar ]n procesul evolu\iei limbii. Starea aceasta de lucruri este confirmat[ =i de faptul c[ obiectul dat este exprimat prin combina\ii diferite de sunete ]n limbi diferite (cf. : rus. ñòîë £stol¤, germ. Tisch £ti=¤, fr. table £tabl¤). Astfel, se poate afirma c[ principalele unit[\i ale limbii, fiind semne, se caracterizeaz[ prin latura lor material[ — de semnificant, reprezentat[ de sunete combinate ]ntr-un mod anumit. Dat fiind c[ unit[\ile limbii, sub aspect material, s]nt legate (]n mod conven\ional, bine]n\eles) de sunete, putem conchide c[ toate disciplinele lingvistice care analizeaz[ aceste unit[\i nu se pot lipsi de fonetic[, ramur[ care studiaz[ producerea, transmiterea, receptarea =i evolu\ia sunetelor limbii. Fonetica, ocup]ndu-se de sunete, le cerceteaz[ ]n sistem, deoarece ]ntre ele exist[ rela\ii de interdependen\[.

7

Sunetele ºi mijloacele fonice

³

F o n e t i c a, pe l]ng[ studierea s u n e t e l o r =i a c o m b i n [ r i l o r d e s u n e t e, se ocup[ =i de m i j l o a c e l e f o n i c e pe care se folose=te limba, ]n parte de a c c e n t =i i n t o n a \ i e. Sunetele, combin]ndu-se ]n diferite moduri, servesc la diferen\ierea cuvintelor ]ntre ele. Aceasta se poate observa u=or chiar schimb]nd un singur sunet dintr-o ]mbinare semnificativ[ de sunete (a se compara: bare, zare, dare, mare, tare, sare, pare, care, rare). Prin accentul cuv]ntului ]n\elegem eviden\ierea prin anumite mijloace fonice — ridicarea tonului, intensitatea vocii, durata rostirii — a unei silabe din cuv]nt sau dintr-un grup de cuvinte. O astfel de silab[ se prezint[ ca un centru ]n jurul c[ruia este „organizat[“ entitatea sonor[ care constituie cuv]ntul. Accentul serve=te la diferen\ierea cuvintelor sau a logoformelor care con\in acelea=i sunete (de ex.: pára — pará, alúnec[ — alunec[). Intona\ia este un ansamblu de mijloace fonice (melodic[, ritm, intensitate, tempo, timbru), cu ajutorul c[rora, la nivelul propozi\iei, s]nt exprimate at]t valori =i categorii sintactice, c]t =i nuan\e expresive =i emotive. Prin mijlocirea intona\iei se disting diferite tipuri de enun\uri, chiar dac[ au, formal, aceea=i componen\[. A se compara urm[toarele trei propozi\ii: A venit Vasile. A venit Vasile? A venit Vasile! Prin prima propozi\ie se constat[ un fapt; prin cea de a doua se cere o informa\ie; prin a treia se exprim[ o stare afectiv[. Din mijloacele fonice face parte =i accentul logic sau sintactic (accentul frazei), gra\ie c[ruia se deosebesc enun\urile ce au componen\[ lexical[ =i structur[ sintactic[ identic[ (comp.: Vasile s-a ]ntors — Vasile s-a ]ntors). Sunetele =i accentul cuv]ntului se studiaz[ ]n cadrul foneticii =i, fiind elemente prin care se disting unit[\ile semnificative ale vorbirii (cuvintele =i logoformele), \in de lexic =i de morfologie. Intona\ia =i accentul logic (al frazei) s]nt elemente cu ajutorul c[rora se exprim[ valorile enun\urilor =i se refer[ la sintax[. Vorbirea este o ]nl[n\uire de sunete care se segmenteaz[ ]n anumite unit[\i fonice: fraze, tacturi, cuvinte fonetic e, silabe =i sunet e. F r a z a f o n e t i c [, cea mai mare unitate fonic[, constituie un segment integral al vorbirii care, din punctul de vedere al sensului, este ]nso\it de o intona\ie specific[ =i desp[r\it de alte unit[\i fonice prin pauze temporale.

8

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Ta c t u l v o r b i r i i sau sintagma constituie un grup de cuvinte (de regul[, cuvinte semnificative legate ]ntre ele prin instrumente gramaticale) reunite ]n jurul unui singur accent. C u v ] n t u l reprezint[ o secven\[ de sunete av]nd un singur accent, secven\[ ce se afl[ ]n corela\ie cu un segment al realit[\ii. Cuvintele se ]mpart ]n s i l a b e, iar acestea, la r]ndul lor, ]n sunete. S i l a b a este o unitate fonic[ const]nd dintr-un sunet sau un grup de sunete rostite printr-un singur impuls al expira\iei. Drept centru al silabei, c]nd aceasta ]ntrune=te mai multe sunete, apare ]ntotdeauna o vocal[. Vocalele s]nt sunetele care alc[tuiesc silabele. Vocala poate ap[rea =i singur[ ca silab[. C]t despre consoane, acestea singure nu pot constitui silabe. La fel nu formeaz[ singure silabe nici semivocalele. Silabele se ]mpart ]n d e s c h i s e =i ] n c h i s e, ]n func\ie de pozi\ia vocalei ]n cadrul silabei. Silabele s]nt considerate deschise c]nd se termin[ printr-o vocal[ (de ex.: pa-r[, ma-s[, pe-te). Silabele s]nt ]nchise c]nd se termin[ printr-o consoan[ sau o semivocal[ (de ex.: car-ton, c]n-tec, bur-tos, cui-bul, (tu) r[s-torni). Afar[ de aceasta, ]n func\ie de faptul dac[ ]ncep printr-o consoan[ sau printr-o vocal[, silabele se ]mpart ]n a c o p e r i t e =i n e a c o p e r i t e. Silaba se nume=te a c o p e r i t [ dac[ ]ncepe cu o consoan[ (de ex.: ca-s[, c]n-tec, de-can) =i n e a c o p e r i t [ dac[ ]ncepe cu o vocal[ (de ex.: an, o-ul). NO|IUNEA DE SUNET Sunetul limbii este cea mai mic[ unitate sonor[ indivizibil[ cu care se formeaz[ cuv]ntul. Producerea sunetelor ]n timpul vorbirii este legat[ de procesul fiziologic — expira\ia. Aerul din pl[m]ni, trec]nd prin trahee, ]nt]lne=te ]n calea sa coardele vocale, f[c]ndu-le s[ vibreze. Vibra\ia coardelor vocale creeaz[ tonul — sunet muzical diferit de zgomot, care e lipsit de muzicalitate. }nfrunt]nd coardele vocale, curentul de aer ajunge ]n cavitatea bucal[, prin care, dac[ trece liber, tonul r[m]ne curat =i formeaz[ sunete v o c a l e. Dac[ ]ns[ el ]nt]mpin[ obstacole (limb[, din\i, buze), tonul se altereaz[ prin zgomotul produs de impactul curentului de aer cu aceste obstacole (limba apropiat[ de palatul moale sau de din\i, de buzele ]nchise) =i creeaz[ sunete, numite c o n s o a n e. Zgomotul ce ]nso\e=te tonul poate fi diferit, dup[ cum e diferit =i obstacolul din cavitatea bucal[. Diferitele tipuri de consoane se datoreaz[ corela\iilor diferite dintre ton =i zgomot ]n procesul articul[rii lor. l. C]nd tonul predomin[ asupra zgomotului, se produc consoane numite sonante: £m¤, £n¤, £l¤, £r¤. 2. C]nd tonul =i zgomotul particip[ ]n m[sur[ egal[, se produc consoane numite sonore: £b¤, £d¤, £g¤, £j¤, £z¤, £v¤, =i £g′¤, £g¤. 3. C]nd zgomotul predomin[ asupra tonului, se produc consoane numite surde: £p¤, £t¤, £c¤, £s¤, £=¤, £f¤, £h¤ =i £k′¤, £œ¤, £\¤. Deosebirea ]n rostirea sunetelor se datoreaz[ dimensiunilor cavit[\ii bucale, care pot fi schimbate prin unghiul de deschidere a gurii, prin pozi\ia limbii =i a buzelor. Organele care particip[ la rostirea sunetelor s]nt numite organe de articulare. Diferitele pozi\ii ale organelor de articulare asigur[ producerea diferitelor sunete ale limbii. ^

9

FONETICA

VOCALELE Pronun\area vocalelor se ob\ine prin modificarea dimensiunilor cavit[\ii bucale, care constituie rezonatorul articul[rii sunetelor, adic[ prin schimbarea pozi\iei limbii (pe vertical[ =i pe orizontal[), prin varierea gradului de deschidere a gurii, prin participarea sau neparticiparea buzelor. Astfel, la clasificarea vocalelor urmeaz[ s[ se \in[ cont de aceste criterii. 1. Din punctul de vedere al pozi\iei limbii pe vertical[, vocalele pot fi de trei feluri: — vocale la rostirea c[rora limba ocup[ pozi\ia de sus (superioar[): £i¤, £]¤, £u¤; — vocale la rostirea c[rora limba ocup[ pozi\ia de mijloc (medie): £e¤, £[¤, £o¤; — vocale la rostirea c[rora limba ocup[ pozi\ia de jos (inferioar[): £a¤. Celor trei pozi\ii ale limbii pe vertical[ le corespund trei grade de deschidere a gurii, conform c[rora vocalele se ]mpart ]n: a) ]nchise (grad minim de deschidere a gurii): £i¤, £]¤, £u¤; b) medii (grad mijlociu de deschidere a gurii): £e¤, £[¤, £o¤; c) deschise (grad maxim de deschidere a gurii): £a¤. 2. Din punctul de vedere al pozi\iei limbii pe orizontal[, vocalele se ]mpart ]n: a) anterioare (limba este ]naintat[ spre alveole): £i¤, £e¤; b) centrale (limba ocup[ pozi\ia de centru): £]¤, £[¤, £a¤; c) posterioare (limba se retrage ]n partea posterioar[ a cavit[\ii bucale): £u¤, £o¤. 3. Din punctul de vedere al particip[rii/neparticip[rii buzelor la rostire, vocalele se ]mpart ]n: a) labiale (buzele particip[ la rostire): £o¤, £u¤; b) nelabiale (buzele nu particip[ la rostire): £a¤, £[¤, £e¤, £i¤, £]¤. }n conformitate cu aceste criterii se poate face caracteristica fiec[rei vocale: £a¤ — deschis[, central[, nelabial[; £e¤ — medie, anterioar[, nelabial[; £[¤ — medie, central[, nelabial[; £i¤ — ]nchis[, anterioar[, nelabial[; £]¤ — ]nchis[, central[, nelabial[; £o¤ — medie, posterioar[, labial[; £u¤ — ]nchis[, posterioar[, labial[. Vocalele se deosebesc ]ntre ele prin cel pu\in una dintre caracteristicile mai sus men\ionate. De exemplu, vocala £]¤ se deosebe=te de vocala £i¤ prin pozi\ia limbii pe orizontal[: prima este central[, cea de a doua — anterioar[. Vocala £o¤ ]ns[ se deosebe=te de £i¤ prin trei caracteristici: prin gradul de ridicare a limbii (prin unghiul gurii), prin pozi\ia orizontal[ a limbii, prin participarea buzelor. Clasificarea vocalelor poate fi prezentat[ schematic prin tabelul urm[tor: participarea/neparticiparea buzelor pozi\ia pozi\ia limbii pe limbii pe unghiul de des- orizontal[ vertical[ chidere a gurii

superioar[ mijlocie inferioar[

]nchis mediu deschis

labiale

nelabiale anterioar[

central[

i e

] [ a

posterioar[

u o

10

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

}n limba rom`n[ exist[ un grup de semivocale care, asem[n[tor consoanelor, singure nu formeaz[ silabe. Spre deosebire de vocale, semivocalele se caracterizeaz[ printr-o rostire mai redus[, ceea ce ]nseamn[ c[ din punctul de vedere al suflului expirator ele au o amplitudine a vibra\iilor mai mic[. Semivocalele au nevoie de sprijinul vocalelor, form]nd ]mpreun[ cu acestea diftongi =i triftongi (de exemplu: nea, leu, tigroaic[, cuib). Grafic, ele s]nt notate prin acelea=i semne ca =i vocalele respective. De exemplu, ]n cuv]ntul copii primul i reprezint[ o vocal[ propriu-zis[, iar al doilea — o semivocal[. }n limba rom`n[ s]nt urm[toarele semivocale: £e¤, £i¤, £o¤, £u¤. La formarea diftongilor semivocala precede sau succede vocala. }n primul caz se formeaz[ diftongi ascenden\i, iar ]n cel de-al doilea — diftongi descenden\i. Dintre diftongii ascenden\i fac parte: £ia¤ (iarn[), £ea¤ (team[), £ie¤ (piele), £io¤ (iod), £iu¤ (iubire), £oa¤ (poart[), £u[¤ (nou[). Dintre diftongii descenden\i fac parte: £ai¤ (cai), £eu¤ (leu), £iu¤ (viu), £ou¤ (bou), £[u¤ (r[u), £]u¤ (br]u), £ei¤ (lei), £ii¤ (copii), £oi¤ (strigoi), £ui¤ (cui), £[i¤ (n[t[r[i), £]i¤ (l[m]i). La formarea triftongilor particip[ dou[ semivocale, dintre care una precede vocala, iar alta o succede. De exemplu: leoaic[, tigroaic[, r[m]neau, aripioar[, leoarc[ etc. CONSOANELE Spre deosebire de vocale, la rostirea consoanelor, al[turi de ton, particip[ =i zgomotul. Uneori zgomotul chiar prevaleaz[ =i atunci consoanele pot fi sesizate numai datorit[ vocalelor pe l]ng[ care se folosesc. De aceea nici nu exist[ cuvinte care ar consta numai din consoane1, pe c]nd cuvinte alc[tuite numai din vocale se ]nt]lnesc. Consoanele s]nt mai numeroase dec]t vocalele =i se grupeaz[ ]n c]teva tipuri, ]n func\ie de m[sura ]n care la rostire particip[ tonul =i zgomotul, de locul de formare a obstacolului care genereaz[ zgomotul (buze, din\i, limb[) =i de felul obstacolului care determin[ modul de articulare a consoanei (explozie, vibra\ie, suflu, nazalizare etc.). La clasificarea consoanelor se pun la baz[ anume aceste criterii. 1. Dup[ cum s]nt pronun\ate, cu sau f[r[ zgomot, consoanele se ]mpart ]n sonante =i nesonante. Sonante s]nt consoanele la rostirea c[rora tonul prevaleaz[ asupra zgomotului: £l¤, £m¤, £n¤, £r¤. Toate celelalte s]nt nesonante sau zgomotoase. Acestea, la r]ndul lor, se ]mpart ]n s o n o r e =i s u r d e. Sonore s]nt consoanele la rostirea c[rora tonul =i zgomotul particip[ ]n m[sur[ egal[: £b¤, £d¤, £g¤, £g′¤, £g¤, £j¤, £v¤, £z¤. ^

1 }n unele limbi (]n limba rus[, de exemplu) exist[ prepozi\ii (â, ê, ñ), reprezentate prin c]te o singur[ consoan[, dar ele se rostesc ]mpreun[ cu numele ]naintea c[ruia se situeaz[.

11

FONETICA

Surde s]nt consoanele la rostirea c[rora prevaleaz[ zgomotul, adic[ nu particip[ coardele vocale: £p¤, £t¤, £k¤,£k′¤, £f¤, £s¤, £=¤, £h¤, £œ¤. 2. Din punctul de vedere al locului de formare a obstacolului, consoanele se ]mpart ]n l a b i a l e (dac[ principalul obstacol ]l constituie buzele), l i n g u a l e (dac[ principalul obstacol ]l constituie limba), d e n t a l e (dac[ principalul obstacol ]l constituie din\ii). De regul[, obstacolul format la rostirea consoanelor este complex. Dac[ particip[ buzele =i din\ii, consoanele se numesc labiodentale: £f¤, £v¤. Dac[ particip[ din\ii =i limba, ele se numesc linguodentale: £t¤, £d¤, £n¤, £s¤, £z¤. Dac[ particip[ doar buzele, consoanele se numesc bilabiale: £m¤, £b¤, £p¤. }n func\ie de pozi\ia limbii, consoanele pot fi prelinguale: £t¤, £d¤, £n¤, £s¤, £z¤, £\¤, £l¤, £r¤, mediolinguale sau anteropalatale: £=¤, £j¤, £k′¤, £g′¤, postlinguale sau velare: £k¤, £g¤, £œ¤, £g¤, £h¤. 3. Din punctul de vedere al modului de articulare, adic[ dup[ felul obstacolului ce produce zgomotul, consoanele se ]mpart ]n: — oclusive (obstacolul format de organele de articulare este ]nl[turat prin explozie): £p¤, £b¤, £t¤, £d¤, £k¤, £g¤, £k′¤, £g′¤; — fricative sau continue (organele de articulare formeaz[ un canal ]ngust prin care aerul trece treptat: £f¤, £v¤, £s¤, £z¤, £j¤, £=¤, £h¤; — nazale (cavitatea bucal[ este ]nchis[ de limb[ =i din\ii incisivi =i aerul se strecoar[ prin cavitatea nasului): £m¤, £n¤; — vibrante (aerul propulsat prin cavitatea bucal[ face s[ vibreze limba): £r¤; — laterale (aerul trece prin p[r\ile laterale ale limbii): £l¤; — africate (]n procesul rostirii sunetelor respective organele de articula\ie ]=i modific[ pozi\ia: la ]nceput ele se afl[ ]n pozi\ia pe care o iau la pronun\area dentalelor, iar apoi ]n pozi\ia de rostire a fricativelor: £\¤, £g¤, £œ¤. Dac[ \inem cont de modalit[\ile de articulare, consoanele ar putea fi prezentate schematic prin tabelul urm[tor: ^

^

Localizarea obstacolului

sonante

bilabiale labiodentale linguodentale (prelinguale)

oclusive

sonore surde

fricative

sonore surde

africate

sonore surde

\

lichide

vibrante laterale

r l

nazale

b p v f

anteropalatale(mediolinguale)

postlinguale

d t

³³

nesonante

Modul de articulare

g k

g c

z s

j =

h ^

Prezen\a sau absen\a zgomotului

m

n

g œ

12

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Dup[ cum reiese din tabel, fiecare consoan[ se caracterizeaz[ printr-un ansamblu de tr[s[turi individualizatoare. De exemplu, sunetul £b¤ este consoan[ zgomotoas[, oclusiv[, bilabial[, sonor[; sunetul £s¤ este consoan[ surd[, fricativ[, linguodental[ =. a. m. d. Consoanele se pot deosebi ]ntre ele printr-o tr[s[tur[ sau prin mai multe. Bun[oar[, consoana £p¤ se deosebe=te de £b¤ printr-o singur[ tr[s[tur[: ]n timp ce £b¤ este sonor[, £p¤ este surd[. }n rest, caracteristicile lor coincid: ambele s]nt zgomotoase, oclusive, bilabiale. Consoana £s¤, ]ns[, se deosebe=te de £b¤ prin c]teva tr[s[turi: este =i ea zgomotoas[ ca =i £b¤, dar ]n timp ce £b¤ este bilabial[, oclusiv[, sonor[, £s¤ este fricativ[, linguodental[, surd[. NO|IUNI GENERALE DESPRE FONOLOGIE Sunetele, fiind lipsite de con\inut semantic propriu, s]nt totodat[ mijloace cu ajutorul c[rora se deosebesc ]ntre ele cuvintele care au con\inut semantic. Cu ajutorul sunetelor cuv]ntul se identific[ din punct de vedere at]t formal, c]t =i semantic. Astfel, prin ]mbinarea de sunete £cas[¤ se red[ o unitate lexical[ care posed[ un sens concret („cl[dire servind drept locuin\[ omului“). Schimb]nd primul sunet al acestei ]mbin[ri de sunete prin altele, se pot ob\ine cuvinte noi cu alte con\inuturi semantice: £mas[¤, £las[¤, £pas[¤, £ras[¤, £ias[¤. Sau, prin combinarea diferit[ a sunetelor £a¤, £c¤, £r¤ se pot ob\ine cuvinte cu diferite sensuri: £car¤, £rac¤, £arc¤. Sunetul privit din punctul de vedere al identific[rii cuv]ntului, adic[ sub aspect func\ional, se nume=te fonem. Cu ajutorul fonemelor se identific[ nu numai cuvinte aparte, ci =i logoforme ale aceluia=i cuv]nt: cas[ — case — casei — casele; mas[ — mese — mesei; ar[ — ara — aram... Ramura foneticii care se ocup[ cu studierea fonemelor se nume=te fonologie. Analizate din punct de vedere fizic, sunetele unei limbi reprezint[ ni=te entit[\i care nu s]nt strict delimitate. De exemplu, ]n cuv]ntul perete vocala £e¤ din prima silab[ poate fi rostit[ ]n mod diferit de persoane diferite sau de aceea=i persoan[ ]n momente diferite, modurile de pronun\are variind de la un £e¤ p]n[ la un £[¤ (£p[rete¤) =i chiar £a¤ (£parete¤). Acela=i lucru se poate spune =i despre modul de rostire a vocalei £e¤ din cuv]ntul muncitoarei, care poate fi foarte variat[, oscil]nd ]ntre £e¤ =i £i¤ =. a. m. d. |in]nd seama de num[rul mare de nuan\e fonetice prin care se caracterizeaz[ rostirea aceluia=i sunet al vorbirii, putem afirma c[ diferen\a dintre dou[ sunete nu este totdeauna destul de distinct[. Aceasta prive=te, ]n primul r]nd, sunetele apropiate prin articulare, mai ales cele ce se deosebesc printr-o singur[ caracteristic[ fonic[. E vorba, ]n parte, de perechile de vocale: £e¤ — £i¤; £e¤ — £[¤; £u¤ — £o¤; £]¤ — £[¤; £i¤ — £]¤, precum =i de multiplele perechi de consoane. Fonologia nu \ine seama de nuan\ele care se pot sesiza la rostirea aceluia=i sunet al limbii, consider]nd c[ ]n fiecare din aceste cazuri e vorba de aceea=i entitate sonor[ cu ajutorul c[reia se identific[ un cuv]nt sau o logoform[. De exemplu, se afirm[ c[ ]n diferitele rostiri ale entit[\ii fonetice £e¤ din segmentul sonor £perete¤ avem de a face cu acela=i cuv]nt purt[tor al aceleia=i semnifica\ii.

FONETICA

13

Rostirea diferit[ a aceluia=i sunet al limbii este determinat[ ]n mare parte de pozi\ia acestuia ]n cuv]nt, de lan\ul vorbirii ]n genere. De exemplu, consoana £m¤ ]n func\ie de sunetul imediat urm[tor (de ex.: m]n[, miere, ]ndemn, mare, mut, ]mpotrivire =. a.) se va rosti cu nuan\e diferite (]n rostirea dialectal[ ]n unele pozi\ii ea alterneaz[ chiar cu alt sunet: miere — n’iere), dar de fiecare dat[ va fi receptat[ ca aceea=i unitate sonor[. E vorba de un sunet-tip. Privit sub acest aspect, sunetul-tip al limbii reprezint[ un fonem. Se poate afirma deci c[ fonemul este un sunet generalizator, de fapt o abstrac\ie, care ]ntrune=te rostiri pozi\ionale diferite, servind la diferen\ierea =i identificarea unui cuv]nt sau a unei logoforme. Exist[ totu=i anumite reguli de rostire corect[ recomandabil[ pentru purt[torii limbii literare. Aceste reguli s]nt stabilite de Ortoepie. NO|IUNI GENERALE DESPRE ORTOEPIE Ortoepia (gr. orthos — „drept“, „corect“ =i epos — „vorbire“) reprezint[ un ansamblu de reguli privind pronun\area normativ[ ]n vorbirea literar[. Normele ortoepice privesc rostirea diferitelor cuvinte ]n multiplele lor ]mbin[ri. Apari\ia normelor ortoepice este determinat[ de necesitatea combaterii rostirii dialectale sau a celei ce caracterizeaz[ vorbirea ne]ngrijit[, precum =i a fluctua\iilor ]n pronun\are condi\ionate de pozi\ia sunetului ]n cuv]nt. Norma ortoepic[ vizeaz[ =i unele ]mprumuturi recente din alte limbi, ]n care semnele grafice respective au alte valori fonetice dec]t ]n limba noastra (de ex.: business pronun\at engleze=te £biznis¤). Dat fiind caracterul fonetic al ortografiei limbii noastre (scriem cum rostim), deosebiri ]nsemnate ]ntre ortoepie =i ortografie nu exist[, astfel c[ regulile ortoepice coincid, ]n fond, cu cele ortografice. Devierile ortoepiei de la ortografie se rezum[ la c]teva elemente. }n unele situa\ii se simte nevoia ca regula ortografic[ sa fie completat[ prin recomand[ri de ordin ortoepic. }n fond, rostirea literar[ (ortoepia reprezint[ norma rostirii literare) este ]n opozi\ie cu rostirea dialectal[ sau cu cea oral[ ne]ngrijit[, resping]nd pronun\area dialectal[ palatalizat[ a unor consoane ]naintea prepalatalelor £e¤, £i¤, care face ca aceste consoane s[ se altereze, fiind chiar ]nlocuite prin altele (£bine¤ — £ghine¤ — £d’ine¤, £vi\el¤ — £j’i\[l¤ — £hi\[l¤ — £ghi\[l¤, £fier¤ — £=’er¤ — £s’ier¤ — £h’er¤. Regula ortoepic[ combate rostirea dialectal[ (£ghine¤, £d’ine¤ £j’i\[l¤, £hi\[l¤, £ghi\[l¤, £=’er¤, £s’ier¤, £h’er¤), recomand]nd formele: £bine¤, £vi\el¤, £fier¤. Vorbind despre norm[ ]n rostire trebuie s[ recunoa=tem c[ recomand[rile privind rostirea unui sunet se pot face doar cu aproxima\ie, c[ci norma aici este doar o abstrac\ie, de=i bazat[ pe realit[\ile concrete de limb[ pe care le are ]n con=tiin\a sa fiecare vorbitor. }n fluxul vorbirii sunetul nu se prezint[ izolat, ci ]n corela\ie cu sunetele vecine, care exercit[ asupra lui o anumit[ influen\[ (e vorba de a=a-numita coarticulare a sunetelor): organele vorbirii ]n procesul rostirii sunetului respectiv trebuie s[-=i schimbe pozi\ia pentru preg[tirea pozi\iei necesare

14

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

rostirii sunetului urm[tor, fapt care implic[ unele modific[ri ]n articularea primului sunet. Astfel, ]n func\ie de locul s[u ]n cuv]nt, de caracterul sunetelor vecine (iar pentru vocale =i de pozi\ia fa\[ de accent), acela=i sunet poate fi rostit ]n mod diferit: un £i¤ poate fi rostit ca £]¤, un £e¤ ca £i¤, un £b¤ ca £p¤, un £v¤ ca £f¤ =. a. m. d. Pronun\area ]n aceea=i pozi\ie fie a diftongului £oa¤, fie a lui £ua¤ duce la ezit[ri ]n rostirea aceluia=i cuv]nt, fapt ce se reflect[ =i ]n scriere: toalet[ — tualet[; coafur[ — cuafur[, aluat — aloat; (a) lua — (a) loa =. a. Fluctua\iile ]n rostire impun unele recomand[ri de ordin ortoepic. }n cele de mai jos vor fi men\ionate doar cele mai importante dintre ele. ROSTIREA VOCALELOR (

Vocala la ]nceput de cuv]nt trebuie pronun\at[ clar, f[r[ un adaos de rostire a unei alte vocale apropiate dup[ articulare. Se roste=te: £om¤, nu £uom¤; £inel¤ nu £íinel¤; £epoc[¤, nu £íepoc[¤. Excep\ie fac cuvintele din fondul vechi care ]ncep cu £e¤ (eu, el, este, eram), pronun\ate cu un £i¤ de sprijin: £íeu¤, £íel¤, £íeste¤, £íeram¤. }ntruc]t vocalele, datorit[ coarticul[rii, ]=i pot modifica timbrul sub influen\a vocalei din silaba urm[toare, mai ales c]nd prima se afl[ ]n pozi\ie neaccentuat[, ortoepia recomand[ pronun\area nealterat[ a primei vocale. Deci trebuie rostit: ^

^

^

^

^

^

£m[slin[¤, nu £maslin[¤; £n[fram[¤, nu £nafram[¤; £p]n[¤, nu £p[n[¤; £vopsea¤, nu £v[psea¤; £amor\it¤, nu £amur\it¤; £matricol[¤, nu £matricul[¤; £articol¤, nu £articul¤; £v]ltoare¤, nu £vultoare¤; £c[p[\]n[¤, nu £c[p[\in[¤;

£risip[¤, nu £r]sip[¤; £desear[¤, nu £disar[¤; £duminic[¤, nu £duminec[¤; £s]mb[t[¤, nu £simb[t[¤; £s[lbatic¤, nu £s[lbatec¤; £trimite¤, nu £trimete¤; £j[ratic¤, nu £jeratic¤, sau £jaratic¤; £maz[re¤, nu £mazere¤ =. a. m. d.

Vocala final[ neaccentuat[ trebuie pronun\at[ clar, f[r[ ca organele de articula\ie, sub influen\a consoanei precedente, s[ lunece spre pozi\ia de rostire a altei vocale. Se recomand[ a evita rostirea, la sf]r=it de cuv]nt, a vocalelor £]¤ ]n loc de £[¤, £i¤ ]n loc de £e¤, £]¤ ]n loc de £i¤, £[¤ ]n loc de £e¤: £r]de¤, nu £r]di¤; £vorbe¤, nu £vorbi¤; £tandre\e¤, nu £tandre\[¤; £b[tr]ne\e¤, nu £b[tr]ne\[¤; £m[tase¤, nu £m[tas[¤ =. a. m. d. ^

£ap[¤, nu £ap]¤; £glug[¤, nu £glug]¤; £inim[¤, nu £inim]¤; £l]n[¤, nu £l]n]¤; £curte¤, nu £curti¤;

Un loc deosebit printre sunetele finale ]l ocup[ £i¤. Trebuie s[ se \in[ seama c[ ]n unele cazuri el apare ca semivocal[ ce face parte dintr-un diftong (de ex.: £cai¤, £lei¤, £=tii¤, iar ]n altele se caracterizeaz[ printr-o articula\ie redus[ cu durat[ minim[ (£lupi¤, £garduri¤, £papuci¤).

15

FONETICA

ROSTIREA DIFTONGILOR

(

^

(

(

(

^

(

^

(

^

£seam[¤, nu £sam[¤; £zeam[¤, nu £zam[¤; £sear[¤, nu £sar[¤; £seac[¤, nu £sac[¤; £iu\eal[¤, nu £iu\al[¤;

(

Diftongul este alc[tuit, dup[ cum s-a men\ionat, dintr-o vocal[ =i o semivocal[. Aceasta din urm[ este pronun\at[ ]n mod diferit ]n func\ie de pozi\ia sa fa\[ de vocal[, adic[ face parte dintr-un diftong ascendent £ia, ea, iu, ua, uo, oa, u[¤ sau descendent £ai, au, ou, ei¤. Articularea semivocalei depinde de sunetul precedent. De exemplu, £i¤ cap[t[ la rostire nuan\[ ]nchis[ fricativ[, c]nd se afl[ ]n componen\a diftongului ascendent ce urmeaz[ dup[ o bilabial[: £miere¤, £piatr[¤, £biat[¤, £piept¤, £fier¤, £obiect¤; £i¤ poart[ caracter mai deschis c]nd diftongul ascendent din componen\a c[ruia face parte urmeaz[ dup[ o vocal[: £b]ntuie¤, £claie¤, £v[paie¤, £femeie¤, £toiag¤, £paie¤. Trebuie evitat[ la rostire substituirea diftongului £ea¤ prin £a¤ dup[ £z¤, £\¤, £s¤, £j¤, £=¤ ]n cuvinte ca: £\eav[¤, nu £\av[¤; £searb[d¤, nu £sarb[d¤; £\eap[n¤, nu £\ap[n¤; £\east[¤, nu £\ast[¤ =. a. m. d.

Deseori dou[ vocale s]nt rostite gre=it ca diftong (]ntr-o singur[ silab[), ]n timp ce ele trebuie rostite ]n hiat, ca apar\in]nd la dou[ silabe aparte. Se roste=te deci: (

(

£A-ustria¤, nu £Austria¤; £a-uster¤, nu £auster¤; £iluzi-ile¤, nu £iluziile¤; £sfi-iciune¤, nu £sfiiciune¤ =. a. m. d. (

(

(

( ( ( (

£na\i-une¤, nu £na\iune¤1; £de-odat[¤, nu £deodat[¤; £a-ure-ol[¤, nu £aureol[¤; £di-optrie¤, nu £dioptrie¤;

^

Este nerecomandabil[ rostirea diftongat[ £íe¤ a vocalei £e¤ din hiaturile: £a-e¤, £u-e¤, £o-e¤ ]n cuvintele neologice: ^

£siluet[¤, nu £siluiet[¤; £agreez¤, nu £agreiez¤ =. a. m. d. ^

^

£alee¤, nu £aleie¤; £poet¤, nu £poiet¤; ^

ROSTIREA CONSOANELOR La rostire, consoana ]=i modific[ timbrul ]n func\ie de vocala urm[toare: consoana se palatalizeaz[ ]naintea vocalelor prepalatale £e¤ =i £i¤, devine rotunjit[ ]naintea vocalelor labiale £o¤ =i £u¤, r[m]ne neutr[ ]naintea vocalelor centrale £a¤, £[¤ =i £]¤. A se compara: neutre palatale rotunjite £ap[¤, £par¤ £ape¤, £piatr[¤ £apoi¤, £poart[¤ £b[nui¤, £bab[¤ £biberon¤, £biat[¤ £bour¤, £bun¤ £mare¤, £tare¤ £miere¤, £umil¤ £moale¤, £motor¤ Se recomand[ rostirea palatalizat[ a unor consoane finale urmate de semivocala £i¤, ]ntruc]t ea serve=te la deosebirea diferitelor forme gramaticale Prin semnul

(

1

se noteaz[ rostirea diftongat[ a vocalelor respective.

16

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

(pluralul de singular la unele substantive =i adjective, persoana a II-a de persoana I singular la verbe =. a.): £so\¤ — £so\i¤; £la=¤ — £la=i¤; £osta=¤ — £osta=i¤; £lup¤ — £lupi¤; £]ngra=¤ — £]ngra=i¤; £visez¤ — £visezi¤. S]nt ]ns[ inadmisibile ]n vorbirea literar[ cazurile de palatalizare care duc la substituiri de sunete, fenomen caracteristic pentru vorbirea dialectal[. Astfel, se roste=te: £bine¤, nu £bghine¤, £ghine¤ sau £d’ine¤, £piept¤, nu £t’ept¤ sau £chiept¤, £miere¤, nu £n’ere¤, £vi\el¤, nu £j’i\[l¤, £hi\[l¤ sau £ghi\[l¤, £ceaun¤, nu £=’eaun¤, sau £seaun¤. Consoanele finale trebuie rostite clar, ]ntruc]t rostirea lor =tears[ poate duce la confundarea unor perechi de cuvinte, care difer[ ]ntre ele doar prin opozi\ia consoanelor finale: sonor[ — surd[. A se compara: £cad¤ — £cat¤, £cod¤ — £cot¤, £crap¤ — £crab¤, £roz¤ — £ros¤ =. a. Trebuie evitat[ omiterea la rostire a unei consoane dintr-un grup consonantic. Astfel, s]nt inadmisibile rostiri ca: £alceva¤ pentru £altceva¤; £todeauna¤ pentru £totdeauna¤; £]m[rmurit¤ pentru £]nm[rmurit¤; £c]nva¤ pentru £c]ndva¤; £v]rsnic¤ pentru £v]rstnic¤; £estrem¤ pentru £extrem¤ =. a. N o t [. Unele cuvinte de origine str[in[ au semne grafice c[rora, ]n rostire, nu le corespunde nici un sunet. E vorba de cazuri ca: rhyton rostit £riton¤ catharsis rostit £catarsis¤ ghanez rostit £ganez¤, Martha rostit £Marta¤ =. a. m. d.

Nu este corect[ pronun\area £=c¤ ]n loc de £sc¤ ]n cuvinte ca: £=cen[¤ pentru £scen[¤; £ec=cep\ie¤ pentru£excep\ie¤; £di=ciplin[¤ pentru £disciplin[¤; £de=chide¤ pentru £deschide¤. Sonoritatea sau surditatea consoanei influen\eaz[ asupra consoanei precedente. De exemplu, se sonorizeaz[ consoana £s¤ din componen\a prefixului £des-¤ (ca =i ]nainte de vocale), dac[ acesta este urmat de o consoan[ sonor[: £dezbate¤, £dezgropa¤, £dezva\[¤. C]nd prefixul ]n cauz[ este urmat de o consoan[ surd[, sunetul £s¤ se p[streaz[: £descoase¤, £desface¤, £desp[gubi¤. Prin tradi\ie (aici a contribuit ]n mare m[sur[ scrierea care a influen\at rostirea), ]n condi\ii similare, ]n unele cazuri, s-a impus rostirea cu consoan[ sonor[, iar ]n altele, cu consoan[ surd[: £plasm[¤, £schism[¤, £fantasm[¤, dar: £pizm[¤, £bezn[¤, £cazn[¤. Cazurile de tipul acestora urmeaz[ a fi verificate dup[ dic\ionarul ortografic sau cel ortoepic.

FONETICA

17

ACCENTUL

³

Caracterul dinamic sau expirator al accentului ]n limba rom`n[ const[ ]n faptul c[ silaba accentuat[ se caracterizeaz[ printr-o intensitate =i o durat[ mai mare, precum =i printr-un ton mai ridicat. Accentul ]n limba rom`n[ cade pe silabe diferite. Grupuri diferite de cuvinte poart[ accentul pe prima, pe a doua, sau pe a treia silab[ de la sf]r=itul cuv]ntului. }n cazuri rare, accentul cade pe silaba a patra de la sf]r=it =i ]n cazuri foarte rare — pe a cincea (de ex.: £basmá, sún[, ámfor[, únsprezece, al óptsprezecelea¤). E greu de stabilit anumite reguli privind accentuarea, lu]nd la baz[ aspectul formal al cuv]ntului. Totu=i, c]teva reguli pot fi formulate. Uneori schimb]nd locul accentului deosebim o form[ gramatical[ de alta (de ex. : adún[ — adun[) sau dou[ omografe ]ntre ele (de ex.: anáfor[ — anafór[). Au accent pe ultima silab[, fiind numite oxitone: — substantivele feminine terminate la singular N., nearticulat ]n £-a¤, £ea¤: £balamá¤, £basmá¤, £musacá¤, £r]ndeá¤, £m[seá¤; — imperfectul, gerunziul =i participiul tuturor verbelor, precum =i infinitivul celor de conjugarea I, a II-a =i a IV-a: £a m]ncá¤, £a declará¤, £a sc]nteiá¤, £a =edeá¤, £a zidí¤, £a cobor]¤, £arám¤, £tr[iám¤, £aranját¤, £]mpotmolít¤, £form]nd¤, £t[m]índ¤, £pomenínd¤ =. a. ; — substantivele =i adjectivele masculine =i neutre £adultér¤, £atláz¤, £antihríst¤, £autobúz¤, £aviatór¤, £azbést¤, £bobér¤, £bolnáv¤, £bitúm¤, £expórt¤, £impórt¤, £microbúz¤, £mirós¤, £n[p]rstóc¤, £nonséns¤, £rezonatór¤, £senatór¤, £=ervét¤, £=ofér¤, £tambúr¤, £troleibúz¤, £vatmán¤, £vectór¤, £vibratór¤ =. a. Accentul cade pe penultima silab[, fiind numite paroxitone: — infinitivele verbelor de conjugarea a III-a: £a fáce¤, £a mérge¤, £a tréce¤, £a prefáce¤, £a zíce¤ =. a.; — substantivele =i adjectivele masculine =i neutre: £bámbus¤, £bíber¤, £bóbslei¤, £coréctor¤, £crédit¤, £cúmul¤, £débit¤, £démon¤, £erétic¤, £fóxtrot¤, £ghízdav¤, £húlpav¤, £inspéctor¤, £júriu¤, £lóto¤, £mízer¤, £pámpos¤, £pulóver¤, £repórter¤, £rúcsac¤, £scrúpul¤, £supórter¤, £témpo¤, £tránzit¤, £vólei¤, £vérso¤ =. a.; — substantivele feminine £afazíe¤, £avaríe¤, £androfobíe¤, £antipatíe¤, £anarhíe¤, £preríe¤, £amnistíe¤, £academíe¤, £agoníe¤ =. a.

³

³

N o t [. Trecerea verbelor de la o form[ la alta implic[ uneori =i schimbarea locului accentului: £ar[¤ — £aráser[¤.

³

Au accentul pe antepenultima silab[, fiind numite proparaxitone: — substantivele feminine £acrópol[¤, £ácvil[¤, £ágri=[¤, £ámfor[¤, £áncor[¤, £ául[¤, £ázim[¤, £díplom[¤, £époc[¤, £fíbul[¤, £fístul[¤, £fórfot[¤, £gárdin[¤, £gó=tin[¤, £gráni\[¤, £indústrie¤, £ménghin[¤, £mólim[¤, £námil[¤, £necrópol[¤, £óbcin[¤, £ob]r=ie¤, £prícin[¤, £púrpur[¤, £rácil[¤, £sinécdoc[¤, £stávil[¤, £stínghie¤ =. a. Au accentul pe a patra silab[ de la sf]r=it, fiind numite proproparaxitone, substantivele feminine polisilabice vechi de tipul: £bívoli\[¤, £férfeni\[¤, £gógori\[¤, £lápovi\[¤, £lúbeni\[¤, £r[zmeri\[¤, £=líbovi\[¤ =. a.

³

18

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Pentru unele substantive norma admite dubla accentuare: £árip[¤ =i £aríp[¤; £díhor¤ =i £dihór¤; £anátem[¤ =i £anatém[¤; Cuvintele compuse, pe l]ng[ accentul de baz[, mai pot avea =i unul secundar, acesta caracteriz]ndu-se printr-o intensitate mai mic[: £éxtraordinár¤, £súprasolicitát¤, £médiopalatál¤, £psíholingvístic[¤ =. a. REDAREA GRAFIC{ A SUNETULUI

(

^

^

^

(

Principiul fonetic dup[ care se conduce scrierea rom`neasc[ („Scriem cum vorbim“) faciliteaz[ corela\ia dintre vorbire =i scriere. }n principiu, fiecare liter[ din alfabetul limbii noastre red[ c]te un singur sunet (fonem). Exist[ ]ns[ =i unele abateri: — prin aceea=i liter[ se noteaz[ sunete (foneme) diferite; — acela=i sunet (fonem) este redat prin dou[ sau trei litere; — un singur sunet (fonem) este notat printr-o combinare de litere; — litera nu noteaz[ nici un sunet; — o singur[ liter[ red[ un grup de sunete. 1. Astfel, litera w poate reda (]n cuvinte ]mprumutate de diferite origini) at]t un £v¤: wagnerian (pron. £vagnerian¤), c]t =i un £u¤: wigwam (pron. £uiguam¤), western (pron. £uestern¤). 2. Literele c, k =i q noteaz[ acela=i sunet £k¤ ]n cuvinte de diferite origini: cort, kilometru, quasar. Literele ] =i ` noteaz[ acela=i sunet £]¤ ]n cuvinte rom`ne=ti, ]n func\ie de pozi\ia lor ]n cuv]nt. 3. Prin literele c, g se noteaz[, pe de o parte, consoanele £c¤, £g¤ (caz, gard, coard[, gr[din[), iar pe de alt[ parte — africatele £œ¤, £g¤ ]nainte de e, i (ceas, circ, ger, geam, ginga=, deci, acesta, giuvaier =. a). 4. Litera h ]n cuvinte ca ghem, cheie, ching[, ghea\[ nu noteaz[ nici un sunet, ci serve=te drept indice al rostirii palatalizate a literelor c, g. 5. Prin litera x se noteaz[ grupurile de consoane £cs¤, £gz¤: examen pronun\at £egzamen¤, maxim pronun\at £macsim¤, exerci\iu =. a. (]n afar[ de cazuri ca fucsie, cocs, cocsifica, micsandr[, ticsit, vacs, v[csui, v[csuitor etc.). Literele k, q, w, y vin s[ dubleze ]n ]mprumuturi literele existente ]n alfabetul nostru (k = c, q = c, w = v, w = u, y = i). }n leg[tur[ cu folosirea numelor str[ine, a cuvintelor ]mprumutate recent trebuie men\ionat c[ literele adesea au aici alt[ valoare fonetic[ dec]t ]n limba rom`n[. Astfel, grupul de litere ch noteaz[, ]n ]mprumuturi, uneori africata £œ¤: charlston (pron. £cearlston¤), charter (pron. £ceart[r¤), iar alteori fricativa £=¤: chalon (pron. £=alon¤). Litera j noteaz[ uneori africata £g¤: Jon (pron. £gion¤), iar alteori velara £h¤: Juan (pron. £huan¤; junta (pron. £hunta¤).

19

FONETICA

Grupul de litere sh noteaz[ fricativa £=¤: shop (pron. £=op¤); show (pron. £=ou¤). Grupul tz noteaz[ africata £\¤: hertz (pron. £her\¤). Litera x noteaz[ velara £h¤: Mexico (pron. £mehico¤), Texas (pron. £Tehas¤). Grupul zz noteaz[ africata £\¤: intermezzo (pron. £interme\o¤), pizza (pron. £pi\a¤). Modul de interpretare specific[ a unor litere din cuvintele =i din numele proprii str[ine ]mprumutate recent face s[ ne ciocnim de unele dificult[\i la ortografierea acestora. }n asemenea situa\ii trebuie s[ consult[m dic\ionare ortografice, liste de nume str[ine anexate la ele, dic\ionare de neologisme =i alte surse de informare. Sistematizat, alfabetul nostru se prezint[ ]n felul urm[tor: Litera majuscul[

minuscul[

1

2

Pronun\area 3

A { ~

a [ `

£a¤ £[¤ £]¤

B

b

£b¤

C

c

£k¤

Condi\iile ce determin[ o valoare sau alta a literei 4

Exemple 5

}n cuvintele rom`n =i ]n derivatele acestuia, ]n unele nume proprii

rom`n, Rom`nia, rom`ne=te, arom`n, istrorom`n =. a. Br`ncu=i, P`rvan =. a.

}nainte de consoan[; ]nainte de vocalele a, [, ], o, u; la sf]r=it de cuv]nt

clopot, (a) ]ncasa

£œ¤

}nainte de e, i

cerc, cinematograf, ceas, c[ci

£k′¤

}n ]mbinarea ch ]nainte de e, i

chem, cheltui, chibzui, chip

}n componen\a diftongilor

team[, seam[, telemea

}nainte de consoan[; ]nainte de vocalele a, [, ], o, u; la sf]r=it de cuv]nt

grev[, gloat[, gard

£g¤

}nainte de e, i

ger, geam, ginga=, fulgi

£g′¤

}n ]mbinarea gh ]nainte de e, i

gherghef, ghind[

D

d

£d¤

E

e

£e¤ £e¤

F

f

£f¤

G

g

£g¤

c]nd, coda=, cunoscut ad]nc, copac

g]t, goan[, gust, g[si beteag, covrig

^

20

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE 1

2

H

h

£h¤

H

h

f[r[ valoare fonologic[

}n grupurile ch, gh ]nainte de e, i

ghem, chef, ghind[, chirie

I

i

£i¤ (plin)

De regul[, dup[ consoan[ sau ]nainte de consoan[ c]nd apare singur ca vocal[ ]n silab[

inim[, nimic, iste\, pilire

£i¤ (scurt)

}n componen\a diftongilor (ascenden\i =i descenden\i)

rai, cui, iarb[, iesle, dul[i, chei

£i¤ (redus)

De regul[, la sf]r=it de cuv]nt dup[ consoane

to\i, cununi, d]rji, calmi, osta=i, tari

}n diferite pozi\ii, cu excep\ia diftongului oa

om, cont, contopire, prompt, pronume, bot, dor

}n componen\a diftongului ascendent oa

coam[, oameni, toamn[

}n toate pozi\iile, cu excep\ia diftongilor

un, crunt, codru, dur, cumnat

}n componen\a diftongilor (ascenden\i =i descenden\i)

ou, dau, ziua, rou[, lui, r[u

} J K L M N O

] j k l m n o

3

£]¤ £j¤ £k¤ £l¤ £m¤ £n¤ £o¤

£o¤ (scurt) P Q R S + T | U

p q r s = t \ u

£p¤ £k¤ £r¤ £s¤ £=¤ £t¤ £\¤ £u¤ (

£u¤ (scurt)

4

5

hain[, hram

V

v

£v¤

W

w

£v¤

}n cuvinte, ]n fond, de origine german[

watt, weber, wattormetru

£u¤

}n cuvinte, ]n fond, de origine englez[

whisky, wigwam, western

£ks¤

}n pozi\ii diferite

xilofon, lux, xerograf, reflexiv, textologie

X

x

21

FONETICA 1

Y

2

y

3

Uneori ]ntre vocale

examen, exil, exulta

£i¤

}nainte sau dup[ consoane

ytriu, hobby

}n componen\a diftongilor

yoga, boy

^

z

5

£gz¤

£i¤ (scurt) Z

4

£z¤

NO|IUNI GENERALE DESPRE ORTOGRAFIE Ortografia (gr. orthos — „drept“ =i graphia — „scris“), fiind o totalitate a regulilor de scriere corect[, apare ca disciplin[ lingvistic[ din necesitatea de a unifica scrierea. Studierea ortografiei urm[re=te scopul de a lichida fluctua\iile ]n scriere, determinate de rostirea diferit[ a aceluia=i sunet, cuv]nt. Rostirea diferit[ poate fi condi\ionat[, la r]ndul s[u, de coarticularea sunetelor. }n func\ie de sunetul vecin (precedent sau urm[tor), sunetul ]=i poate modifica ]ntruc]tva articula\ia, f[c]nd ca pronun\area s[ oscileze ]ntre dou[ sunete, de regul[, cu articula\ie afonizat[. Uneori coarticula\ia are ca urmare substituiri de semne grafice acceptate de ortografie. De exemplu, sonanta linguodental[ £n¤, ]nainte de consoanele bilabiale £b¤, £p¤, ]ncepe s[ fie rostit[ cu o nuan\[ de bilabialitate, substituindu-se prin sonanta bilabial[ £m¤, fapt reflectat =i de ortografie: ]n parte, ]n buc[\i, ]n pietre, ]n barc[,

dar dar dar dar

(el) ]mparte, (a) ]mbuc[\i, (a) ]mpietri, (el) ]mbarc[ =. a.

Fluctua\ii la rostire =i, respectiv, la scriere genereaz[ utilizarea vocalei £a¤ ]n loc de diftongul £ea¤ dup[ consoanele fricative £\¤ £s¤, £z¤ =i a prepalatalelor £j¤, £=¤. De exemplu, se scrie uneori gre=it sar[ ]n loc de sear[, \av[ ]n loc de \eav[, zam[ ]n loc de zeam[, s[ pr[jasc[ ]n loc de s[ pr[jeasc[, or[=an ]n loc de or[=ean =. a. m. d. Fluctua\iile la scriere pot fi determinate =i de faptul c[ acela=i sunet sau grup de sunete poate avea reflexe diferite ]n ]mprumuturi din diferite limbi. Astfel, ezit[rile ]n scrierea cu x sau cs s]nt o urmare a faptului c[ unele ]mprumuturi con\in ]mbinarea de litere cs (de ex.: cocs < germ. kocs; comics < engl. comics; rucsac < germ. Rucksack, tocsin < fr. tocsin; eczem[ < fr. ecseme), iar altele — grafemul x (xilofon, linx, sfinx =. a.). Regula ortografic[ poart[, ]n fond, caracter conven\ional (se alege, prin ]n\elegere, o form[ sau alta), \in]ndu-se seama la formularea ei de caracterul sunetelor vecine, de pozi\ia sunetului ]n cuv]nt (]n r[d[cin[, ]n sufix), de tradi\ie. De ex., dup[ £j¤, £=¤ ]n rostire se aude c]nd £a¤, c]nd £ea¤. Regula vine s[ precizeze lucrurile, recomand]nd s[ se scrie £a¤ ]n r[d[cina cuv]ntului (a=a, jar, =arpe, jale), dar ea ]n sufix (cri=ean, clujean). }ntruc]t regula nu poart[ caracter general, exhaustiv, ea este ]nso\it[, de cele mai multe ori, de o list[ a excep\iilor.

22

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Regulile poart[ caracter de prescrip\ie: se recomand[ scrierea cut[rei sau cut[rei litere, ]n conformitate cu pozi\ia ei ]n cuv]nt, excluz]ndu-se, totodat[, alte scrieri. Faptul acesta ]=i afl[ reflectare ]n titlul regulii: A (nu {, nici EA); E (nu {); } (nu I); M (nu N); CS (nu X) =. a. m. d. SCRIEREA VOCALELOR Se scrie:

A (nu {, nici EA)

— ]n r[d[cina cuv]ntului dup[ j, =: a=a, a=az[, deja, de=art[, dojan[, jalb[, jale, =a, =ade, =ale, =apte, =arpe =. a. A (nu IA) ^

— dup[ i ]n hiat ]n cuvintele vechi: apropiat (pron. £apropiiat¤), h]rtia (pron. £h]rtiia¤), istoria (pron. £istoriia¤), mia (pron. £miia¤), ro=ia (pron. £ro=iia¤), sub\iam (pron. £sub\iiam¤) =. a.; — ]n cuvintele neologice dup[ -e-, -i- ]n hiat: (a) agrea (pron. £agreia¤), (a) crea (pron. £creia¤), (a) varia (pron. £variia¤) =. a. ^

^

^

^

^

^

^

^

{ (nu E) — dup[ j, = ]n r[d[cina unor cuvinte ca: de=[n\at, j[lbar, =tej[ri=, =[n\ule\, =[trar =. a.; — dup[ j, = ]n sufixul substantivelor la forma de plural: amenaj[ri, corij[ri, deranj[ri, desc[tu=[ri, ]nduio=[ri, ]ngr[=[ri =. a.; — dup[ s ]n r[d[cina cuvintelor s[, s[m]n\[, s[rb[toare, s[u, (a) \es[la =. a., dar: (a) sem[ná, semin\e, chiseli\[, secar[, secui; — dup[ b ]n r[d[cina unor cuvinte ca: b[jenie, b[jenar, (a) b[jen[ri, (a) b[jeni, (a) b[rbieri, b[=ic[, foraib[r, greab[n, leb[d[ =. a., dar: galben, oberliht. E (nu {) — dup[ j, = ]n r[d[cina unor cuvinte ca: (a) de=erta, de=ert, mu=e\el, (a) jecm[ni, (a) jeli, (a) jelui, jerpelit, p[ianjen, st]njen, jertf[, =ed, =edin\[, =epcar, =epc[rie, =erpui, =erpar, =erpesc, =ervet, =esime =. a.; — dup[ \ la sf]r=itul substantivelor: b[tr]ne\e, brusche\e, delicate\e, fine\e, frumuse\e, june\e, noble\e, polite\e, stricte\e, triste\e =. a.; — dup[ s la sf]r=itul substantivelor: m[tase, tuse; — dup[ z ]n r[d[cina unor cuvinte ca: muzeu, r[ze=, r[ze=ie, reazem, (a) rezema, zece, zeghe, zemos, zer, ze\ui =. a.; dar: maz[re, z[nat, z[rz[rel, z[ng[neal[ etc.; — dup[ \ ]n r[d[cina unor cuvinte ca: (a) ]n\elege, o\et, \elin[, \encu=[, \epi, \epos, \epu=[, (a) \es[la, (a) \ese, \es[tor, \es[torie, \estos, \evar, \evi=oar[ =. a., dar: (a) ]n\[rca, \[poi, \[ran, \[ru=; — dup[ v ]n r[d[cina unor cuvinte ca: (a) dezveli, (a) ]nveli, vecui, vedri\[, veleat, dar: lev[n\ic[, reav[n. E (nu IE) — la ]nceput de cuv]nt sau de silab[ postvocalic[ ]n ]mprumuturile neologice: agreez, alee, etic[, epoc[, er[, etaj, lactee, maree, poet, siluet[ =. a.;

23

FONETICA ^

— dup[ i ]n hiat ]n cuvintele fondului vechi: h[rnicie (pron. £h[rniciie¤), lozie (pron. £loziie¤), p[t[ranie (pron. £p[t[raniie¤), (a) scrie (pron. £scriie¤) =. a.; — la ]nceput de cuv]nt, ]n unele ]mprumuturi vechi (majoritatea din greac[) de tipul: ectenie, edec, efendi, efor, egumen, eparhie, episcop, epitrop, eres, eretic, evanghelie, evreu =. a.; — formele pronominale =i verbale: eu, el, ei, ele, e=ti, e, eram, erai, era, era\i, erau, precum =i interjec\iile: e! eh! ei! ehei! ^

^

^

I (nu }) — ]nainte de m, n ]n cuvinte ca: imbold, (a) impieta, (a) incrimina, indemniza\ie, (a) inocula, (a) intabula, interes, (a) intra, intrepid, (a) introduce, introducere, (a) insufla; — dup[ j, =, s, \, z ]n r[d[cina unor cuvinte ca: jig[raie, (a) jigui, jilav, jil\, (a) jimba, (a) jindui, jir, jitar, pr[jin[, ma=in[, mojic, r[=in[, ru=ine, sprijin, sihl[, strea=in[, =indril[, =ir, =i=tar, vi=in[, (a) sili, simbrie, (a) sim\i, singur, (a se) \icni, \igaie, \ine, \int[, \inut, (a) \ipa, \i=tar, zi, zice, zidi, zim\os, zimbru =. a.; — dup[ j, = ]n sufixele formelor nepredicative ale verbelor: descojit, descojind, t]njind, vestejit, cer=ind, ]n[bu=ind, ]n[bu=it, pr[bu=ind =. a. } (nu {) — dup[ m ]n r[d[cina cuv]ntului: lum]nare, m]n[tarc[, m]nu=i\[, m]zg[li (se admit variantele cu ambele vocale ]n m[n[stire/m]n[stire =i ]n derivatele acestora); — dup[ p, r ]n r[d[cina cuv]ntului: p]n[, p]rc[lab, p]r]u, vr]ncean (dar: r[=chitor, r[zg]ia); — dup[ t ]n r[d[cina cuv]ntului: ]nt]i, ]nt]lni, p[st]rnac, t]lhar, (a) t]nd[li, t]rziu =. a., dar: t[lmaci, (a) t[lm[ci, (a) t[rb[ci, t[tar, t[tarc[, t[v[lug. } (nu I) — ]nainte de n ]n pozi\ia ini\ial[ ]n cuvinte ca: (a) ]ncasa, (a) ]nvedera, (a) ]nsera (= a amurgi), dar (a) insera (= a introduce), (a) ]nvesti (= a acorda un drept), dar (a) investi (= a plasa un capital), a ]mboldi, dar: imbold, (a) ]nhuma, ]nhumare, dar: inhuma\ie, (a) ]nsufle\i, dar: (a) insufla; — dup[ s, \, z ]n r[d[cina unor cuvinte ca: s]mbure, s]n, s]nziene, \]fnos, \]nc, \]r[, (a) \]=ni, \]\]n[, z]n[, z]zanie =. a.; — dup[ j, =, \ ]n sufixul gerunzial al verbelor: admi\]nd, amenaj]nd, angaj]nd, comi\]nd, corij]nd, deranj]nd, ]mbr[\i=]nd, ]nf[\i=]nd, permi\]nd, protej]nd, sco\]nd; — dup[ v ]n r[d[cina cuvintelor din fondul mai vechi: v]rtos, v]rto=ie, v]rtute, v]scos, dar: virtuos, virtuoz, virtuozitate, viscoz[, viscozitate =. a. U (nu }) — ]n pozi\ie ini\ial[ la verbele: (a) umbla, (a) umfla, (a) umple =i derivatele lor. SCRIEREA DIFTONGILOR EA (nu A) — dup[ s, \, z ]n r[d[cina unor cuvinte ca: asear[, seam[, seam[n, sear[, searb[d, \eap[, \eap[n, \east[, \eav[, zeam[ =. a., dar: za (zale), \ar[;

24

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— dup[ s, \, z, =, j ]n termina\ii =i sufixe verbale: cosea, i\ea, (s[) ]nc[lzeasc[, ]mbr[\i=eaz[, ]nf[\i=eaz[, (s[) p[r[seasc[, (s[) ro=easc[, (s[) t]njeasc[ =. a.; — dup[ j, s, =, \, v, z ]n sufixe substantivale: ame\eal[, betejeal[, c[l[r[=ean, clujean, gre=eal[, g[l[\ean, moldovean, umezeal[, iu\eal[, z[pu=eal[, oboseal[, pricopseal[, prahovean, lipovean =. a. EA (nu IA) ^

— dup[ consoanele prepalatale c, g (œ, g) ]n r[d[cina cuv]ntului: acea, am[geasc[, atingea, briceag, ceas, ceaf[, ceap[, a zecea, ducea, fugea, geam, geam[n, gean[, mergea, (s[) munceasc[ =. a. Fac excep\ie: buciard[, ciacon[, ciadian, giardiaz[; — dup[ ch, gh: blocheaz[, cheam[, cheag, cheal[, desperecheaz[, ghear[, gheat[, ghea\[, jgheab, lichea, (s[) ocheasc[, vegheaz[ =. a., dar: chiar, chiabur, ghiaur, unchia=, maghiar; — dup[ consoanele labiodentale d, l, n, r, s, t, \, z: deas[, leac, neam\, reav[n, sear[, teaf[r, \eap[, zeam[, neao=, prea, seam[, teatru, al[turea, nimenea, mar\ea, vinerea =. a. Dar se scrie ia (adesea ]n hiat) ]n cuvinte ca: adiacent, coniac, diabet, diavol (=i ]n derivatele lor), ace=tia, at]\ia, lian[, dania, bucuria, tiar[, ra\ia, ziar =. a.; — la sf]r=itul formelor articulate ale substantivelor numiri de zile ale s[pt[m]nii: lunea, mar\ea, miercurea, vinerea, dar: joia; — dup[ vocal[ (]n special e) ]n neologisme de tipul: aleea, aloea, caldeean (de la Caldeea), coreean, guineean (de la Guineea), epopeea, ideea, moscheea, agreeaz[, creeaz[ =. a. IA (nu EA) — la ]nceput de cuv]nt sau la ]nceput de silab[ postvocalic[: ia (de la a lua), iarn[, iad[, iap[, iasc[, (s[) ias[, iarb[, iasomie, iatac, iazm[, b[iat, (s[) d[ltuiasc[, (a) ]mb[ia, iaca, iacobin, iactant, iad, iade=, iahnie, iaht, iarn[, iamb, ianuarie, iar, iar[=i, iard, iarmaroc, (a) iaroviza, iasc[, iatagan, sc]nteiaz[, (s[) vremuiasc[ =. a.; — dup[ consoanele bilabiale b, p, m =i labiodentale v, f: piatr[, amiaz[, fiare, dezmiard[, (s[) fiarb[, obial[, piapt[n[, (s[) piar[, pia\[, via\[ =. a. IE (nu E) — la ]nceput de cuv]nt =i la ]nceput de silab[ postvocalic[ ]n elemente lexicale vechi: aievea, baie, baier[, b[ie\i, boier, condeier, cuier, giuvaier, foaie, femeie, fluier, gutuie, ieder[, ied, ieftin, iei (de la a lua), ienicer, iepure, ieri, (a) ierna, (a) ierta, ie=ean, (a) ie=i, ierunc[, iesle, ]ndoaie, oierit, l[m]ie, oaie, t[m]iez, ]mb[iez, ]ngreuiez, =uier, (el) moaie, suie =. a.; — dup[ vocal[ ]n unele forme ale verbelor neologice cu infinitivul ]n -ia sau -i: ambreiez, bruiez, constituie, debreiez, deraiez, destituie, remaniez, restituie, substituie =. a.; — ]n ]mprumuturi noi care au p[strat ie din limba de origine: caiet, castaniet[, iezuit, paiet[, proiect, proiec\ie, proiector, statuie, traiectorie, =ifonier, viniet[ =. a.; — dup[ consoane, ]n special dup[ c(h), g(h), t, d ]n cuvinte ca: a=chie, dajdie, rochie, p]rghie, p]rtie, pr[pastie, r[sp]ntie, stinghie, unghie, urticarie =. a., dar: buche, bute, cobe, elice, falce, helge, lance, veghe =. a. S]nt admise ambele variante: muchie =i muche. — ]n denumirile lunilor anului: ianuarie, februarie, martie, aprilie, iunie, iulie, septembrie, octombrie, noiembrie, decembrie;

FONETICA

25

— dup[ labialele b, p, m, t, v ]n cuvinte ca biet, dezmierd, fier, (a) fierbe, ]mpiedica, piersic([), pietre, pie\e, pierde, piezi=, pieptene, piedic[, obiect, piept, piele, miere, mierl[, miercuri, (a) mieuna, viespe, (a) vie\ui, viezure =. a. N o t [. Cuvintele provenite de la aceea=i r[d[cin[ latin[ ]n perioade diferite de dezvoltare se comport[ ]n mod diferit: cele mo=tenite (=i toate derivatele lor) se scriu cu ie, iar cele ]mprumutate — cu e: fier, fierar, fier[rie, ]nfiera — (cale) ferat[, feros, feruginos, ferur[, fero-aliaj, feromagnetism; miercuri — Mercur, mercurial; miere, mieros — melifer, melivor; piept, pieptar, piepti=, pieptos, pieptu\ — pectoral; pietre, pietros, (a) ]mpietri — (a) petrifica, petrograf; vierme, vierm[nos — vermial, vermicular, vermiform; viers „melodie“, (a) viersui „a c]nta“ — vers, verset, (a) versifica.

IO (nu EO) — la ]nceput de cuv]nt =i la ]nceput de silab[ postvocalic[: b[l[ior, fuior, maior, ploios, iob[gie, iod, iol[, iorgovan, iot, iot[, taior, voios =. a; — dup[ œ, g, ch, gh: ciob, cioban, ciocan, ciocoi, ciond[ni, ciorap, c[rucior, ghiol, gionat, chior, chio=c, ghiozdan, neghiob =. a. ^

N o t [. Diftongul eo apare, de regul[, dup[ consoana l- : (a) leorp[i, leorb[ial[, (a) bleojdi, (a) bleotoc[ri, (a) pleosc[i, (a) pleo=ti =. a.

}I (nu }) — ]n cuvintele: c]ine, m]ine, m]ini (sg. m]n[), p]ine, precum =i ]n derivatele =i logoformele lor. }I (nu {I) — la verbele formate de la interjec\ii ce con\in vocala ]: (a) b]lb]i, (a) c]r]i, (a) f]lf]i, (a) m]r]i, (a) p]r]i, (a) sc]r\]i, (a) s]c]i, (a) v]j]i, (a) zb]rn]i =. a. {I (nu }I) — la verbele formate de la interjec\ii ce con\in alte vocale dec]t ]: chir[i, fle=c[i, groh[i, l[l[i, morm[i, ron\[i, trop[i, zorn[i =. a. OA (nu UA) — ]n pozi\ie ini\ial[ la cuvinte ca: oabl[, oac, oac[r, oache=, oaie, oal[, oameni, oar[, oare, oarb[, oaspete, oaste, oarecare, oarecine, oaz[ =. a.; — la mijloc de cuv]nt, c]nd diftongul alterneaz[ cu vocala o: idioat[ / idiot, mioap[ /miop, perioad[ /periodic, coase /cos, doare /dor, goal[ /gol, joac[ / joc) =. a.; — ]ntr-o serie de cuvinte c]nd nu are loc o astfel de alternan\[: angoas[, boare, doar, foarte, ]ncoace, poal[ =. a.; mai ales ]n neologisme: (a) coafa, croazier[, culoar, exploata, fermoar, foaier, lavoar, moar, pavoaz, (a) pavoaza, pledoarie, poant[, savoare, toast =. a. UA (nu OA) — la sf]r=itul substantivelor feminine articulate (forma hot[r]t[): basmaua, beizadeaua, cacaua, cafeaua, mantaua, caua, neaua, steaua, ziua, roua, piua =. a.

26

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— la unele forme ale verbelor cu tema ]n -u: (a) ]n=eua, (a) oua, (a) ploua =. a.; — la derivate formate de la cuvinte cu tema ]n u (semivocal[): b[c[uan (
FONETICA

27

Se scriu f[r[ h ini\ial cuvinte ca: alvi\[, alvi\ar, angara, arac, arap, arman, arm[sar, arpagic, ar\ag, ar\[gos, a=chie, (a) oropsi, ursuz; elice, emisfer[, emistih, igien[, igienic, ilaritate, uman, umor, ipostaz[ (situa\ie), dar hipostaz[ (termen medical), ipohondru (bolnav), dar hipocondru (termen anatomic), ipocrit, ipotec[, ipotenuz[, eterogen, omofag, omofor, omoform, omogen, omogenitate, omograf, omolog, (a) omologa, omonim, omoplat =. a. Se scriu cu h ini\ial cuvinte ca: hai, haide, halva, halvagiu, ham, hambar, harababur[, harbuz, hasma\uchi, havuz, h[\, (a) hurduca, hu\a, halebard[, halogen, hangar, harna=ament, harp[ (harf[), harpon, hazard, hebdomadar, hecatomb[, hectar, hectolitru, hegemon, hegemonie, hermeneutic[, hemoglobin[, hemoragie, hermin[, hernie, hibrid, hidalgo, hidr[, hidrocentral[, hidroavion, hidrobiciclet[, hieratic, hieroglif[, hieroglific, hispanic, histrion, hotel, hexaedru, hexagon, hipic, hipodrom, histologie, homeopat, homocromie, homicid, hominid, humeral =. a. M (nu N) — ]nainte de b, p: alambic, (a) combina, companie, compatriot, imprevizibil, improbabil, (a) ]mbina, (a) ]mp[r\i, (a) plimba, plomb[, saltimbanc =. a. N o t [. Regula nu se refer[ la numele proprii str[ine: Istanbul, Steinbeck.

S (nu Z) — ]n secven\ele fonice -asm([), -easm([) =i -ism([): agheasm[, catapeteasm[, fantasm[, marasm, mireasm[, plasm[, pleonasm, sarcasm, spasm, schism[, simbolism, sofism, totalitarism =. a.; — ]n cuvintele: balsam, cens, chermes[, corosiv, desinen\[, episod, laser, n[prasnic, peisaj, premis[, rucsac, smal\, (a) smuci, (a) smulge, smicea. Z (nu S) — ]n cuvinte ca: autobuz, atlaz (stof[), azbest, bazin, barcaz, bezmetic, bezn[, cazn[, izlaz, microbuz, omnibuz, ov[z, pizm[, siloz, troleibuz, virtuoz. X (nu CS) — ]n cuvinte de origine str[in[: anex[, ax[, box, box[, excursie, exigent, extrac\ie, extremism, exuberan\[, ortodox, sfinx, sintax[, toxic, vexat =. a. CS (nu X) — ]n cuvintele din fondul vechi: bucs[u, (a) ]mb]csi, micsandr[ s. a.; — ]n unele ]mprumuturi care p[streaz[ acest grup consonantic din limba de origine: cocs, rucsac, vacs, vecsel =. a. N o t [. Conform tradi\iei, se p[streaz[ cs ]n numele poetului Alecsandri.

Mai sus au fost prezentate regulile ortografice care vizeaz[, ]n fond, fluctua\iile ]n rostirea =i, respectiv, scrierea literelor condi\ionate de pozi\ia lor ]n cuv]nt (ini\ial[, medie sau final[), de caracterul sunetelor vecine, de faptul dac[ se afl[ sub accent sau nu, de caracterul silabei precedente. C]t prive=te regulile legate de formele gramaticale =i derivative, acestea vor fi descrise ]n compartimentele respective.

28

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

SILABA|IA +l TRECEREA CUVINTELOR DINTR-UN R}ND }N ALTUL }mp[r\irea cuvintelor ]n silabe (numit[ pe scurt silaba\ie) nu se face la ]nt]mplare, ci dup[ anumite reguli. Aceste reguli se bazeaz[ pe particularit[\ile de structur[ sonor[ =i, par\ial, morfologic[ a limbii respective. Pentru limba rom`n[ s]nt importante urm[toarele reguli: 1. Dou[ vocale al[turate, care nu formeaz[ un diftong, apar\in la silabe diferite: a-ur, a-e-ri-si, a-si-du-u, a-u-zi, ce-re-a-le, ca-si-e-ri-e, i-gi-e-n[, i-de-al, la-u-d[, de-u-n[zi, ple-u-r[, so-ci-e-ta-te, vi-o-let, vr[-bi-u-\[ etc. 2. Diftongii =i triftongii formeaz[ o singur[ silab[: aut, au-gust, coa-fur[, co-niac, cuar\, iot, (al) doi-lea, (al) trei-lea, fias-co, fer-moar, o-biect, pie-di-c[, seif, tea-tru, a-ri-pioa-r[, le-oai-c[, leoar-c[, ho-\oai-c[, cre-ioa-ne, t[-m]-ioa-s[, vo-ioa-s[ etc. 3. Dac[ o vocal[ este urmat[ de un diftong sau de un triftong, desp[r\irea se face ]ntre vocal[ =i diftong sau triftong: ce-ea, ro-ua, cre-ioa-ne, t[-ioa-s[. 4. Dac[ exist[ doi diftongi al[tura\i, desp[r\irea se face ]ntre ei: m[-sea-ua, ploa-ia, oa-ia. 5. Semivocalele i =i u aflate ]ntre dou[ vocale trec la silaba urm[toare: cle-ios, bo-ier, cre-ier, fu-ior, ma-ior, ra-ion, ]n-doa-ie, do-u[, no-u[, ro-u[ etc. N o t [. I asilabic final, care arat[ c[ sunetul consonantic precedent este palatalizat, formeaz[ silab[ cu vocala anterioar[ consoanei: oa-meni, l[-c[-tu=i, vezi, mari etc.

6. Consoana situat[ ]ntre dou[ vocale, ]ntre un diftong sau un triftong =i o vocal[, ori ]ntre doi diftongi, intr[ la silaba urm[toare: bu-ni-c[, a-poi, doi-n[, tai-c[, ie-pu-roai-c[, lu-poai-c[, floa-re etc. N o t a 1. Deoarece grupurile de litere ch, gh urmate de e sau de i noteaz[ c]te o singur[ consoan[ k’, g’, ele nu se despart la ]mp[r\irea ]n silabe: ve-che, ve-ghe, li-chior, u-re-che, a-chiu etc. N o t a 2. Aceast[ regul[ este valabil[ =i pentru cuvintele cu litera x intervocalic, care, de=i noteaz[ un grup de dou[ consoane £ks¤ sau £gz¤, reprezint[ o unitate grafic[: a-x[, bo-x[, e-xact, e-xa-ge-ra, e-xe-cu-tiv.

Dac[ litera x este urmat[ de o alt[ consoan[, ea trece la silaba precedent[, iar consoana urm[toare trece la alt[ silab[: ex-ca-va-tor, ex-po-nent, tex-tu-al. 7. }n grupurile de dou[ consoane intervocalice, prima trece la silaba dinainte, iar cealalt[ la silaba urm[toare: ac-cent, al-bi-n[, ar-t[, as-cult, b[r-b[-te=-te, crean-g[, ir-lan-dez, m[s-lui, mier-l[, mus-ta-\[, pas-t[, toam-n[, un-d[ etc. N o t [. Excep\ie fac grupurile biconsonantice formate dintr-o oclusiv[ (b, c, d, g, h, p, t) sau o constrictiv[ labial[ (f, v) urmate de lichidele l sau r care trec la silaba urm[toare: a-tlet, du-blu, ta-bl[, i-cre, li-vret, ca-dru, a-ple-cat, a-gre-a-bil, ne-gru, sa-cru, su-flet, =o-fran, vi-dr[, su-fle-ca, su-fra-ge-rie, ne-vred-nic etc.

8. Dac[ ]ntre dou[ vocale se afl[ trei sau mai multe consoane, prima trece de cele mai multe ori la silaba dinainte, iar celelalte la silaba urm[toare: ab-stract, as-pru, ]m-pre-u-n[, cin-ste, is-pra-v[, ]n-gri-jit, ob-=ti-me, san-gvin, nos-tru etc.

FONETICA

29

N o t [. Fac excep\ie grupurile consonantice lpt, mpt, c\, c=, pt, nc=, nc\, ndv, rct, rtf =i stm. Primele dou[ consoane ale acestor grupuri trec la silaba anterioar[, iar a treia apar\ine silabei urm[toare: arc-tic, con-junc-\i-e, punc-taj, somp-tu-os, sanc-\i-u-ne, sfinc-=ii, punc-\i-e, jert-fi-re etc.

}n grupul rstn separarea se face dup[ a treia consoan[: v]rst-nic. Desp[r\irea se face ]naintea ]ntregului grup de litere c]nd acesta noteaz[ o singur[ consoan[, ]n neologisme neadaptate, ca tch = £c¤: ke-tchup. Grupurile de litere sh, th, tsch, ts, tz din neologismele neadaptate complet la scrierea rom`neasc[ nu se despart: fla-shul, ca-thar-sis, jiu-ji-tsu, ki-tschul, kib-bu-tzuri. La ]mp[r\irea ]n silabe a compuselor sau a derivatelor cu prefixe nu se aplic[ regulile fonetice generale, ci se \ine seama de p[r\ile componente ale cuvintelor, consoanelor intervocalice: dez-a-cord, alt-fel, c]nd-va, ]ntr-a-ju-to-ra-re, dintr-un, opt-zeci, un-spre-zece, drept-unghi, port-a-vi-on, trans-port, unt-de-lemn etc. Silaba\ia are o mare importan\[ practic[ la scriere, deoarece trecerea unui cuv]nt dintr-un r]nd ]n altul se poate realiza numai dup[ silabe ]ntregi. }ntruc]t silaba reprezint[ unitatea fonic[ minim[, ea nu poate fi divizat[ ]n alte p[r\i componente. De aceea cuvintele monosilabice (indiferent de lungimea lor) nu pot fi trecute dintr-un r]nd ]n altul: chiar, corb, ochi, pom, trunchi, unchi, str]mt, =chiop, =treang etc. Nu se divizeaz[ de asemenea abrevierile (O. N. U., U. T. A., a. c., =. a. m. d.), numeralele ordinale notate prin cifre plus -a sau -lea: a 3-a, al XX-lea. Se evit[ l[sarea sau trecerea ]n r]nduri diferite a silabelor ini\iale =i, mai ales, finale constituite dintr-o singur[ vocal[ (a-p[, a-le-e, e-r[, gli-e, i-ni-m[, o-r[, am-bi-gu-u), a cuvintelor formate dintr-un singur sunet sau cele monosilabice care intr[ ]n componen\a grupurilor de cuvinte conjuncte: m-au (luat), \i-am (spus). Nu se recomand[ nici divizarea cuvintelor compuse ]n locul unde st[ cratima. SEMNELE ORTOGRAFICE }n scrierea actual[ se folosesc urm[toarele semne ortografice: c r a t i m a sau l i n i u \ a d e u n i r e, a p o s t r o f u l =i, ]n anumite ]mprejur[ri, p u n c t u l, b a r a =i l i n i a d e p a u z [ (]ntrebuin\ate, cu excep\ia apostrofului, =i ca semne de punctua\ie). Cratima sau liniu\a de unire (-) serve=te la legarea ]ntre ele a dou[ sau mai multe cuvinte care se rostesc ]mpreun[. }n aceast[ func\ie ea marcheaz[ grafic: 1) rostirea ]ntr-un diftong sau triftong a vocalei finale a unui cuv]nt cu vocala ini\ial[ a cuv]ntului urm[tor (de-o parte, cartea-i nou[); 2) dispari\ia sau elidarea (suprimarea) uneia dintre cele dou[ vocale (m-a=, n-am fost, ]ntr-adins, dintr-o); 3) alipirea unor cuvinte neaccentuate, cu sau f[r[ includerea ]ntr-o silab[ comun[ (din parte-mi, a-=i face, l-oi ajuta, veni-voi). Rostirea ]mpreun[ este frecvent[ mai ales c]nd cel pu\in unul dintre cuvintele al[turate este monosilabic: un pronume neaccentuat, un verb auxiliar, o prepozi\ie, un articol nehot[r]t sau adverbul negativ nu (s-a dus, ]ntr-o, nu-i acas[ Ion =. a.). Folosirea ]n scris a cratimei este uneori obligatorie, alteori facultativ[. E obligatorie c]nd cuvintele pe care le une=te se rostesc ]ntotdeauna ]mpreun[. De exemplu, ]ntre unele forme neaccentuate de dativ ale pronumelor personale sau reflexive =i forma de acuzativ o (ne-o spune, =i-o ia), la formele inversate ale

30

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

verbelor ]nso\ite sau nu de pronume (auzit-ai, f[c]ndu-li-se mil[), la junctura formelor neaccentuate ale pronumelor personale sau reflexive =i ale verbelor auxiliare cu alte cuvinte pe care le ]nso\esc (te-a auzit, mi-i foame, l-am v[zut, ad[-i). Exist[ ]ns[ situa\ii c]nd se poate alege ]ntre construc\ia cu cratim[ =i cea f[r[ cratim[ (nu am sau n-am, m[ a=teapt[ sau m-a=teapt[, de obicei sau de-obicei, pe aproape sau pe-aproape). Prima e specific[ rostirii literare, a doua red[ vorbirea cotidian[ caracterizat[ printr-un tempo mai mult sau mai pu\in rapid. Ca semn ortografic, cratima se mai folose=te =i la scrierea unor derivate cu prefixe (ex-ministru, str[-str[vechi) sau sufixe (rousseau-ism, C. F. R.-ist), a unor cuvinte compuse (floarea-soarelui), a unor abrevieri (d-ta = dumneata, d-tale = dumitale, S-E = sud-est), precum =i la desp[r\irea cuvintelor ]n silabe (is-pra-v[, nos-tru), la separarea elementului formativ enclitic al numeralelor ordinale transcrise cu cifre romane sau arabe (secolul al XIX-lea, clasa a 9-a), la prepozi\ia compus[ de-a din componen\a locu\iunilor prepozi\ionale =i adverbiale (de-a curmezi=ul, de-a gata, de-a baba-oarba). Cratima este folosit[ de asemenea ]n lucr[ri de lingvistic[ la notarea unor segmente izolate dintr-un cuv]nt: a- — din alene, -aj — din limbaj, -va — din c]ndva =i a unor forme pronominale =i verbale exclusiv conjuncte: pronumele mi-(-mi, -mi-), \i-(-\i, -\i-), te-(-te, -te-), ne-(-ne, -ne-) =. a, forma scurt[ s- (-s, -s-) a verbului a fi. N o t [. Se pune cratim[ ]ntre toate silabele unui cuv]nt sau ale unui enun\ scurt ]n situa\iile ]n care se reproduce pronun\area sacadat[, motivat[ de ]mprejur[ri afective sau obiective: „Tot stadionul scanda: «Ma-ra-do-na! Ma-ra-do-na!»“; Bolnavul are le-u-ce-mi-e.

Apostroful (’) indic[ grafic c[derea accidental[ ]n rostire a unor sunete de la ]nceputul, de la mijlocul sau de la sf]r=itul unui cuv]nt: ’nea\a! ]n loc de bun[ diminea\a!; dom’le! ]n loc de domnule!; Hai scoal’! ]n loc de Hai scoal[! Apostroful poate marca de asemenea absen\a primelor cifre ale nota\iei unui an: Revolu\ia de la ’48 ]n loc de Revolu\ia de la 1848. Ca semn ortografic, punctul (.) se folose=te la abrevieri: a. c. (= anul curent), lt.-col. (= locotenent-colonel), acad. ( = academician), str. ( = strad[), prof. (= profesor), C. F. R. (= C[ile Ferate Rom`ne), O. M. S. (= Organiza\ia Mondial[ a S[n[t[\ii), I. (= Ion) Creang[ =. a. Se scriu f[r[ punct simbolurile fizice, chimice, matematice, muzicale: F (= for\[), O (= oxigen), cos (= cosinus), pp (= pianissimo); abrevierile oficiale ale unit[\ilor de m[sur[: cm (= centimetru), ha (= hectar), kg (= kilogram), l (= litru), kwh (= kilowatt-or[); abrevierile compuse din litere ini\iale =i partea final[: dra, drei (= domni=oara, domni=oarei), cca (= circa), bd (= bulevard); simbolurile punctelor cardinale (E (= est), N (= nord), S (= sud), V (= vest)); abrevierile ce con\in fragmente de cuvinte (Telecom (= Telecomunica\ii), AGEPPI (= Agen\ia pentru Protec\ia Propriet[\ii Intelectuale), TAROM (Transportul Aerian Rom`n); abrevierile ]mprumutate din alte limbi, ]n care ele se folosesc f[r[ punct: NATO, UNESCO, FIAT. Linia de pauz[ (—) se folose=te la scrierea unor cuvinte compuse formate dintr-un termen simplu =i altul compus sau din doi termeni compu=i care se scriu fiecare cu cratim[: anglo—vest-german, sud-vest—nord-est. N o t [. Uneori se admite =i folosirea cratimei ]n locul liniei de pauz[ (anglo-vest-german).

FONETICA

31

Bara (/) se utilizeaz[ ]n prescurtarea prefixului contra- =i a cuv]ntului care urmeaz[ dup[ el: c/val (= contravaloare), c/exp. (= contraexpertiz[), precum =i ]n abrevieri de felul: m/sec (= metru pe secund[), km/h (= kilometru pe or[). SCRIEREA CU MAJUSCUL{ De=i difer[ de la o limb[ la alta, scrierea cu majuscul[ (liter[ mare) transmite o informa\ie ]n plus fa\[ de cea cu minuscul[ (liter[ mic[). }n limba rom`n[, ini\iala majuscul[ marcheaz[ ]n scris ]nceputul unui enun\, deosebe=te grafic substantivele proprii de cele comune, ajut[ la eviden\ierea anumitor formule sau pronume de polite\e, abrevieri =i simboluri, poate avea diferite ]ntrebuin\[ri stilistice. }n cele ce urmeaz[, ne vom limita doar la unele reguli privind scrierea cu ini\ial[ majuscul[. I 1. Oric]t de scurt ar fi un text, el ]ncepe ]n mod obligatoriu cu ini\ial[ majuscul[: A=a. Bun. Frumos. S[ vedem ce facem mai departe. (I. D r u \ [) 2. Conform acestei reguli, se scrie cu ini\ial[ majuscul[ primul cuv]nt al titlului sau al capitolului unui text, primul cuv]nt care urmeaz[ dup[ titlu, primul cuv]nt al unei adrese (Profesorului Ion Moraru, C[tre asocia\ia...), primul cuv]nt al unei formule de adresare ]n vocativ la ]nceputul unei scrisori (Scump[ mam[, Iubi\i p[rin\i), primul cuv]nt al notelor din subsolul paginii ]n textele =tiin\ifice (Op. cit., Ibidem). 3. Majuscula se folose=te de asemenea dup[ anumite semne de punctua\ie: punct, semnul ]ntreb[rii, semnul exclam[rii, puncte de suspensie, dou[ puncte. 4. Este obligatorie marcarea cu ini\ial[ majuscul[ a primului cuv]nt dup[ punct ca semn de punctua\ie, nu =i dup[ punct ca semn ortografic (]n abrevieri): Cerne un fum argintiu =i sub\ire pe acoperi=ul casei b[tr]ne=ti. Fac focul =i vecinii din dreapta =i cei din st]nga. Fumeg[ casele satului ]ntreg... (I. D r u \ [) Pe la patru dup[-amiaz[ am fost acas[. 5. Dup[ celelalte semne de punctua\ie (semnul exclam[rii, semnul interog[rii, puncte de suspensie, dou[ puncte) majuscula se folose=te numai atunci c]nd ]ncepe o nou[ comunicare: Bravo, Filip! Ai facut o treab[ grozav[. (A. B u s u i o c) Ce mai nou e pe acas[? Ce se mai aude-n sat? (L. D e l e a n u) Apoi unul a zis: „Acum hai s[ facem un monument iernii“. (S. Va n g h e l i) Coloana dispare... Abia se mai aude de undeva, de printre v[i toaca c[ru\elor... (I. D r u \ [) Dac[ semnele de punctua\ie numite nu indic[ sf]r=itul unei idei, textul continu[ cu liter[ mic[: Duminicile b]z]iam la stran[ =i h]r=ti! c]te-un colac! (I. Creang[) E bucurie mare: s-a ]ntors un om (I. D r u \ [) — D-apu... m[i tu Onache, m[i... cum de te-o ajuns capu’?! (I. D r u \ [) Tot cu ini\ial[ mic[ se scriu =i cuvintele autorului dup[ vorbirea direct[ sau dup[ un citat: — }ncotro \ine\i calea, cre=tinilor? nu le d[du vornicul r[gaz. (S. L e s n e a)

32

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

6. Ca excep\ie, se scrie cu ini\ial[ majuscul[ primul cuv]nt al textului unei scrisori, al unei cereri sau al unui memoriu (de=i dup[ formula de adresare se pune virgul[): B[die Mihai, Ai plecat =i mata din Ie=i, l[s]nd ]n sufletul meu sc]rb[ =i am[real[. (Ion Creang[ c [ t r e M i h a i E m i n e s c u) Domnule primar, Subsemnatul, Ion Doru, domiciliat ]n Chi=in[u... 7. Se scrie, de obicei, cu ini\ial[ majuscul[ primul cuv]nt al fiec[rui vers, f[r[ a se \ine cont de punctua\ie. Nu ajunge, vream s[ zic, S[ fii mare cu cel mic, C[ puterea se adun[ Din to\i micii ]mpreun[. (T. A r g h e z i) Mai drept ca mine e acest popor Ce \ine vatra \[rii, nu se plimb[, +i pre\uit sau nu de-un impostor, Nu poate s[ existe f[r[ limb[. (L. L a r i) }n poezia modern[ ]ns[ aceast[ regul[ poate s[ nu se respecte: Pe meleagul meu str[bun calc[ totul ]n picioare, l[ud]ndu-se cu-n tun c[ pot spulbera popoare. (N. D a b i j a) 8. Se poate scrie cu ini\ial[ majuscul[ orice cuv]nt ]n cadrul unui text pentru a-i atribui o semnifica\ie simbolic[ specific[: +i cine / Au ]ndr[znit s-arunce-n noi cu a=a ru=ine, / Ca s[ vedem M[rirea c[zut[-n ]njosire / +i Eroismul sacru pl[tit cu umilire? (V. A l e c s a n d r i) II Scrierea cu ini\ial[ majuscul[ sau minuscul[ are rolul de a deosebi grafic numele proprii de cele comune. De=i s-ar p[rea c[ regula este simpl[ (substantivele proprii se scriu cu ini\ial[ majuscul[, iar cele comune cu ini\iala minuscul[), aplicarea ei ]n practic[ este uneori dificil[. Ridic[ probleme, ]n primul r]nd, substantivele proprii compuse. Nu totdeauna e clar dac[ se scrie cu ini\ial[ majuscul[ fiecare termen din componen\a lor (cu excep\ia instrumentelor gramaticale — prepozi\ii, conjunc\ii, articole) sau numai primul termen (chiar dac[ e instrument gramatical). Conform Normelor ortografice ]n vigoare exist[ mai multe reguli ]n aceast[ privin\[. Astfel, se scriu cu majuscul[: 1. Numele de persoan[ (prenumele =i numele de familie), pseudonimele =i poreclele: Alexandra, Alexei, Ani=oara, Corneliu, Ileana, Petric[, Viorel; Cazacu, Ciobanu, Gr[jdieru, P[curaru, Scobioal[; Bostan, Buzil[, D]rlog, Ghebosu, +chiopu, |]ncu, P[cal[, Pr]slea =. a. 2. Numele proprii ce indic[ comunit[\i ]ntregi formate pe baz[ de rudenie (dinastii, clanuri =. a.), folosite la plural: Erau, pe semne, ni=te r[fuieli str[vechi ce se duceau cu veacurile, pentru c[

FONETICA

33

acum nimeni n-ar fi putut spune ce au Ciobanii cu Olarii =i de ce Ungurenii nu-i pot suferi pe Olari, iar Ciobanii pe C[r[bu=i. (I. D r u \ [) Str[nepo\ii Ureche=tilor, Dragomire=tilor, Movile=tilor i-ar zice ]n versuri, ]n ode =i ]n proz[. (A l. R u s s o) R[m]ne\i ]n umbr[ sf]nt[, Basarabi =i voi Mu=atini, / Desc[lec[tori de \ar[, d[t[tori de legi =i datini. (M. E m i n e s c u) 3. Numele de persoan[ compuse ale c[ror elemente s-au contopit: Ababei, Barb[neagr[, Cincilei, Delavrancea, M]n[scurt[, Taievorb[ =. a. 4. Numele proprii de personaje mitice =i religioase: Alah, Aghiu\[, Buda, Hristos, Dumnezeu, Domnul (cu sens de Dumnezeu), Iehova, Jupiter, Mesia, Mahomed, M]ntuitorul, Precista, Profetul, Scarao\chi, Venera, Zeus s. a. 5. Denumirile geografice simple: Anglia, Atena, Brazilia, Bucovina, Carpa\i, C[l[ra=i, Crimeea, Dardanele, Ecuador, Himalaia, Madagascar, Mexic, Tokio, Volintiri, Vulc[ne=ti =. a. 6. Denumirile simple de specii =i soiuri de plante =i animale folosite ca termeni =tiin\ifici: Aurora (floarea-soarelui), Feteasca (vi\[ de vie), Victoria (ro=ii), Cardinal (vi\[ de vie) =. a. 7. Numele punctelor cardinale folosite ca toponime sau ca p[r\i componente ale acestora: Apus, Nord, R[s[rit, Vest, Occident, Est, Sud-Vest =. a.; B[l\i-Nord, C[l[ra=i-Sud =. a. +i nu m[-nv]rt cum v]ntul bate/ Din R[s[rit sau din Apus. (P. Z a d n i p r u) N o t [. }n restul cazurilor numele punctelor cardinale se scriu cu liter[ mic[: v]nt de nord, sat din sudul republicii, partea de est a ora=ului =. a.

8. Numele simple de a=tri =i de constela\ii: Berbecul, Dragonul, G[inu=a, Leb[da, Marte, Mercur, Rari\a, Saturn, |apul, V[rs[torul =. a. N o t [. Substantivele Lun[, P[m]nt, Soare se scriu cu majuscul[ ]n terminologia astronomic[, fiind nume proprii de a=tri. }n limbajul obi=nuit ele se scriu cu ini\ial[ mic[.

9. Denumirile simple ale tuturor s[rb[torilor: Arminden, Boboteaz[, Cr[ciun, Dr[gaica, Mo=i, Pa=ti, Rusalii, S]nziene =. a. 10. Denumirile simple ale produselor agricole =i industriale: Albina (ma=in[ de g[urit), Doina, Fluiera= (\ig[ri), Iarna (frigider), Codru (coniac), Vierul (tractor) =. a. (]n text se scriu ]ntre ghilimele). 11. Numele de animale: Azor, Grivei, B[laia, Duman, Joian, Joiana, Murgu, Pl[van, Rujana, +argu, Zefir, Ursu, Lupu =. a. 12. Simbolurile elementelor chimice: C (= carbon), O (= oxigen), H (= hidrogen) =. a. 13. Simbolurile punctelor cardinale: E (= est), V (= vest), N (= nord), S (= sud), S-E (= sud-est) =. a. 14. Simbolurile unor unit[\i de m[sur[: A (= amper), CP (= cal-putere), VA (= volt-amper) =. a. 15. Abrevierile formate din litere ini\iale: O.Z.N. (= obiect zbur[tor neidentificat), F.M.I. (= Fondul Monetar Interna\ional), O.N.U. (= Organiza\ia

34

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Na\iunilor Unite), M. S. (= Maiestatea sa), P. S. S. (= Preasfin\ia sa), N. B. (= nota bene = fii atent), P. S. (= post-scriptum) =. a. N o t [ . La unele formule de polite\e abreviate se scrie cu majuscul[ numai prima liter[: D-lor (= Domniile lor), D-lui (= Domnia lui), D-sa (= Domnia sa), D-sale (= Domniei sale), D-ta (= Domnia ta), D-tale (= Domniei tale), Dv. (= Domnia voastr[), Dvs. (= Domnia voastr[), dar =i dvs., dv., d-voastr[ (= dumneavoastr[).

16. Denumirile geografice compuse (continente, ape, forme de relief etc.) =i teritorial-administrative (toate elementele componente, except]nd cuvintele auxiliare): Baurci-Moldoveni, Extremul Orient, Marea Britanie, Asia Mijlocie, Poiana de la Lac, Jora de Jos =. a. 17. Denumirile geografice compuse, ]n care termenul generic (alee, balt[, bulevard, chei, c]mpie, cale, deal, delt[, insul[, istm, mare, munte, ocean, pasaj, peninsul[, pia\[, podi=, r]u, sat, stat, \ar[, vale, v]rf =. a.), indiferent de pozi\ia pe care o ocup[, face corp cu celelalte elemente constitutive fiind concepute ca o singur[ unitate: Aleea Clasicilor (parc), Balta Alb[, Codrii Cosminului, Dealul Crucii (str.), Dumbrava Ro=ie, Cheile Bicazului, C]mpia Lipcanilor, Coasta de Azur, Arhipelagul Britanic, Insula Pa=telui, Insula +erpilor, Lacul S[rat, Peninsula Scandinavic[, Pia\a Unirii Principatelor, Poiana Cunicea, Podul }nalt, Satu-Nou, |ara Rom`neasc[, Valea B]cului; C[u=eni-Gar[, Bucov[\-Sat, Bocancea-Schit, Cop[ceni-Deal, Bro=teni-Vale =. a. N o t [ . C]nd termenii generici nu fac parte organic[ din numele geografice, teritorial-administrative, ei se scriu cu ini\ial[ mic[: parcul La Izvor, pia\a Ovidiu, peninsula Florida, str]mtoarea Bosfor, =oseaua Balcani =. a.

18. Denumirile astronomice compuse (toate elementele, cu excep\ia cuvintelor auxiliare): Calea-Laptelui, Calea-Robilor, Carul-Mare, Ciobanul-cu-Oile, Clo=ca-cu-Pui, C]inele-Mare, Cornul-Caprei, Steaua Polar[, Ursa-Mic[ =. a. 19. Denumirile compuse ale organelor =i organiza\iilor de stat =i politice, na\ionale sau interna\ionale, ale ]ntreprinderilor =i institu\iilor, indiferent de natura =i importan\a lor: Federa\ia Sindical[ Mondial[, Muzeul Republican de Arte, Academia Agricol[, Institutul de Cercet[ri ]n Domeniul Industriei U=oare din Moldova, Camera Lorzilor, Camera Comunelor, Ministerul Afacerilor Interne, Organiza\ia Interna\ional[ a Muncii =. a. N o t [ . C]nd denumirile con\in un nume propriu sau un nume simbolic, acesta se scrie cu ini\ial[ majuscul[ =i se ia ]ntre ghilimele: Capela Corala „Academia“, Universitatea Pedagogic[ de Stat „Ion Creang[“ din Chi=in[u, Fabrica de }nc[l\[minte „Zorile“ =. a.

20. Denumirile compuse de s[rb[tori (toate elementele, cu excep\ia cuvintelor auxiliare): Anul Nou, Buna-Vestire, Duminica Mare, Patruzeci-de-Sfin\i, Ziua Independen\ei, Ziua Interna\ional[ a Copiilor =. a. N o t [: }n denumirile compuse care ]ncep cu o cifr[, numele lunii se scrie cu ini\ial[ majuscul[: 1 Mai, 1 Decembrie, 31 August =. a.

21. Denumirile de ordine, medalii, premii, distinc\ii =i titluri onorifice (ele se iau de obicei ]ntre ghilimele): „Meritul Militar“, „Pentru Vitejie“, „Meritul Civic“, „Ordinul Republicii“, „Me=ter-Faur“, „Maestru al Literaturii“, „Maestru ]n Art[“, „Premiul de Stat al Republicii Moldova“ =. a.

FONETICA

35

III Se scriu cu ini\ial[ majuscul[ la primul cuv]nt (=i la altele numai c]nd s]nt nume proprii): 1. Denumirile de monumente: Arcul de triumf, Biserica Adormirii Maicii Domnului, Coloana f[r[ sf]r=it, Masa t[cerii, Palatul po=telor, Poarta Brandeburg =. a. 2. Titlurile publica\iilor periodice, ale operelor social-politice, literare, =tiin\ifice, religioase etc.: Bugetul de stat al Republicii Moldova pe anul 2000, Decretul p[cii, Regulamentul organic, Frunze de dor (nuvela), Capra cu trei iezi (poveste), Dacia literar[ (revist[), Se caut[ un paznic (film), Lacul lebedelor (balet) =. a. 3. Denumirile compuse de soiuri =i specii folosite ca termeni =tiin\ifici (]n literatura de specialitate): Coarn[ neagr[ (vi\[ de vie), Galben moldovenesc (piersic), Marele alb (porcin[), Brun[ leton[ (bovin[), +asla muscat (vi\[ de vie), Ro=ie de step[ (bovin[), Uria=ul sur (iepure) =. a. 4. Denumirile compuse ale m[rcilor de produse industriale =i agricole: Flori de c]mp (s[pun), Lapte-de-pas[re (bomboane), Roz de mas[ (vin) =. a. 5. Formulele de polite\e de tipul: Alte\a sa (voastr[), Domnia sa (ei, lui, ta, voastr[), Excelen\a sa (ta, voastr[), Maiestatea sa (ta, voastr[), Preacuvio=ia sa (ta, voastr[), Preasfin\ia sa (ta, voastr[). N o t a 1. }n textele comunicatelor =i ale altor documente oficiale se scriu cu ini\ial[ majuscul[ toate cuvintele din structura formelor de reveren\[: }naltele P[r\i Contractante. N o t a 2. Nu se scriu cu ini\ial[ majuscul[ pronumele de polite\e dumneata, dumneavoastr[, dumnealui, dumneaei.

IV Se scriu cu ini\ial[ mic[: 1. Numele comune simple =i compuse care au la baz[ personaje literare sau folclorice folosite pentru tipizarea caracterelor omene=ti: donchihote, donjuan, gobseck, adonis, cicerone, harpagon, hercule, narcis, prometeu, mecena, pepelea =. a. 2. Numele de fiin\e mitice c]nd se folosesc ca nume comune: drac, diavol, elf, nimf[, rusalie, satir, trol, z]n[ =. a. 3. Denumirile unor obiecte sau unit[\i de m[sur[ care au la baz[ un nume propriu (al inventatorului sau al creatorului lor): boicot, diesel, faeton, raglan, sandvi=, savarin[, stradivarius, ford, amper, ohm, röntgen, watt, weber =. a. 4. Numele unor obiecte denumite dup[ ora=ul sau \ara de origine: americ[, astrahan, bengal, boston, bristol, cotnar, damasc, havan[, niagar[, oland[ =. a. 5. Denumirile subdiviziunilor unor organiza\ii, institu\ii =i ]ntreprinderi (servicii, sec\ii, sectoare etc.): laboratorul de fizic[ nuclear[ (al Institutului de Fizic[ Teoretic[), catedra de romanistic[ (a Universit[\ii...), direc\ia de transport (a Ministerului...) =. a. 6. Numele de popoare: chinez, bulgar, iugoslav, rus, englez, polonez, mongol, italian =. a. 7. Numele lunilor =i ale zilelor s[pt[m]nii: august, ianuarie, februarie, iunie, iulie; mar\i, miercuri =. a.

36

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

8. Numele obiectelor de studiu: aritmetica, botanica, geografia, desenul, limba =i literatura rom`n[ =. a. 9. Denumirile epocilor istorice, geografice: antichitate, capitalism, feudalism, socialism; mezozoic, paleozoic, cretaceu, paleolitic, perioada glaciar[ =. a. 10. Denumirile simple =i compuse ale func\iilor de stat, biserice=ti, politice =i militare: arhiepiscop, cancelar, cardinal, consilier, deputat, domn (domnitor), general, han, ]mp[rat, mare=al, ministru, mitropolit, pa=[, patriarh, pre=edinte, rege, =ah, secretar, senator, voievod, prim-ministru, prim-vicepre=edinte, ministru adjunct =. a.

38

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

NO|IUNI GENERALE Morfologia este o disciplin[ lingvistic[ (parte component[ a gramaticii) care studiaz[ modific[rile formale, flexiunea, caracteristicile gramaticale, posibilit[\ile de variere ale cuv]ntului (ca unitate ontologic[ a limbii =i ca element al sistemului lexical) pentru a exprima raporturile asociative (paradigmatice) dintre diferitele sale forme (a=a-numitele logoforme). Pentru morfologie cuv]ntul este, ]n primul r]nd, un sistem de logoforme ce reflect[ un complex de sensuri gramaticale. Astfel, logoformele admir, admiri, admir[, admir[m, admira\i, admir[, forme flexionare ale cuv]ntului a admira, p[str]nd intact sensul lexical al acestuia, exprim[ diferite sensuri gramaticale. Chiar dac[ sensul lexical al lexemului a admira nu este cunoscut pentru to\i, el poate fi lesne g[sit ]n dic\ionare. }ns[ dic\ionarele explicative nu con\in toate informa\iile necesare pentru a caracteriza orice logoform[ a unui cuv]nt (lexem). Ele nu ]nregistreaz[ verbe la perfectul simplu, pers. a III-a, plural, substantive la num[rul singular, cazul dativ, forma nehot[r]t[, adjective feminine la plural, cazul genitiv etc. Informa\iile acestea pot fi aflate numai din morfologie. Fiind biplan, nivelul morfologic ca =i cel lexical ]=i organizeaz[ unit[\ile prin corela\ia dintre latura lor ideal[ (planul con\inutului) =i cea material[ (planul expresiei). Planul con\inutului este constituit din totalitatea sensurilor (lexicale =i gramaticale), iar planul expresiei este conturat de mijloacele formale prin care s]nt redate aceste sensuri. }n =irul de logoforme verbale de mai sus elementele de expresie gramatical[ s]nt: -i, -[, -[m, -a\i, -[, iar cele de con\inut gramatical — prezent, indicativ, pers. I—III, singular =i plural. De remarcat c[ numai unit[\ile planului expresiei se afl[ ]n c]mpul observa\iei directe, pe c]nd cele din planul con\inutului nu se v[d cu ochiul, ele trebuie reconstituite prin anumite opera\ii ale g]ndirii. Astfel, ]n =irul de logoforme: luptam, biruiam, muream oricine poate observa c[ segmentul -am se repet[. }ns[ ceea ce exprim[ acest segment este ascuns de privirea unui simplu observator. Numai cei ce au ]nv[\at =i ]nva\[ gramatica =tiu c[ -am este corespondentul material al sensului gramatical imperfect, pers. I sau a III-a. Morfologia, deci, studiaz[ variatele corela\ii dintre sensurile gramaticale ale cuvintelor =i mijloacele prin care s]nt exprimate ele. Printre no\iunile de baz[ ale morfologiei se num[r[: s e n s u l g r a m a t i c a l, l o g o f o r m a, p a r a d i g m a, c a t e g o r i a g r a m a t i c a l [, p a r t e a d e v o r b i r e. }n cele ce urmeaz[ ele vor fi examinate fiecare ]n parte.

39

Sensul gramatical

Ca obiect de studiu al morfologiei, s e n s u l g r a m a t i c a l reprezint[ latura abstract[ (de con\inut) a unui lexem. El ]nso\e=te ]n mod obligatoriu sensul lexical al acestuia =i se caracterizeaz[ prin regularitate, adic[ prin repetare regulat[ ]n diverse cuvinte omogene. Spre deosebire de sensul lexical, care este individual =i distinge net un cuv]nt de altul, sensul gramatical este comun unei clase ]ntregi de cuvinte. De exemplu, ceea ce reune=te urm[toarele logoforme foarte ]ndep[rtate ca sens lexical: aduc, adorm, aflu, birui, cuget, c]nt, caut, chem, doinesc, g[sesc, ]mpart, ]n=el, ]nv[\, merg, muncesc, mor, ofer, pl]ng, sper, strig este con\inutul lor gramatical comun, alc[tuit din urm[toarele sensuri gramaticale: indicativ, prezent, persoana I, singular, diateza activ[. MIJLOACELE DE EXPRIMARE A SENSURILOR GRAMATICALE Orice cuv]nt este reprezentat la nivel morfologic (]n planul expresiei) de un sistem de forme proprii, numite logoforme. Logoformele aceluia=i cuv]nt se reunesc prin identitatea sensului lexical =i se deosebesc prin diversele sensuri gramaticale pe care le exprim[. Bun[oar[, seria de logoforme concureaz[, concura, concurase, concur[ exprim[ acela=i sens lexical „a lua parte la un concurs“, dar ele se deosebesc prin sensurile gramaticale: prezent — imperfect — mai mult ca perfect — perfect simplu, iar seria concuram, concurai, concura, concuram, concura\i, concurau const[ din logoforme care, pe l]ng[ sensul lexical comun, au =i un sens gramatical comun — imperfect, de=i se deosebesc prin alte sensuri gramaticale, cele de persoan[ =i num[r. Logoforma este, a=adar, unitatea de expresie a nivelului morfologic, care constituie una din modific[rile regulate ale aceluia=i lexem. Logoforma exprim[, de obicei, un complex de sensuri gramaticale (v. exemplele de mai sus), dar poate fi =i purt[toarea unui singur sens gramatical (cuvintele neflexibile: asear[, deci, m]ine, devreme, t]rziu etc. s]nt considerate logoforme cu raport de unu la unu ]ntre con\inut =i expresie). Pe l]ng[ aceasta, logoforma p[streaz[ sensul abstract al p[r\ii de vorbire din care face parte lexemul pe care-l reprezint[. Astfel, seriile de logoforme: 1) mas[, masa, mesei, mesele, meselor; 2) bogat[, bogata, bogatele, bogatelor; 3) lucrez, lucreaz[, lucrase, lucra se deosebesc, ]n primul r]nd, prin faptul c[ \in de clase morfologice diferite (substantiv, adjectiv, verb). Fiecare dintre aceste serii de logoforme, pe l]ng[ sensul lexical (sememul) comun, p[streaz[ respectiv =i sensul abstract (numit categorial) de „obiect“, „calitate“, „proces“, propriu claselor morfologice din care fac parte. Sensul categorial, fiind abstract =i general, nu este actualizat ]n cadrul logoformei printr-o anumit[ unitate de expresie, pe

40

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

c]nd sensurile lexicale =i cele gramaticale s]nt exprimate prin unit[\i distincte ale expresiei. Acestea s]nt morfemele (p r e f i x, r [ d [ c i n [, s u f i x — pentru semantica lexical[ =i s u f i x g r a m a t i c a l sau d e s i n e n \ [ — pentru semantica morfologic[). Prefixul, sufixul =i desinen\a se mai numesc a f i x e. R [ d [ c i n a este segmentul (indivizibil ]n unit[\i similare mai mici) comun pentru o familie de cuvinte, adic[ pentru cuvintele ]nrudite. Este purt[toarea sensului lexical =i are ]ntotdeauna realizare pozitiv[: copil, copil-ul, copil-ului, copil-a= etc. P r e f i x u l este un segment afixal plasat ]naintea r[d[cinii. Rolul lui de baz[ este cel derivatologic, adic[ de formare a cuvintelor. De aceea prefixului i se confer[, de obicei, valoare lexical[: a ]n-noda, a dez-noda, a con-lucra, a de-veni. Uneori ]ns[ prefixele contribuie =i la exprimarea anumitor sensuri gramaticale (de ex.: gradul superlativ: arhi-plin, extra-fin, hiper-tensiv, ultra-modern). S u f i x u l este un segment afixal plasat dup[ r[d[cin[. Spre deosebire de prefixe, care nu s]nt susceptibile de a exprima sensuri gramaticale, sufixele exprim[ ]n egal[ m[sur[ at]t sensuri lexicale, c]t =i sensuri gramaticale. Exist[, de aceea, sufixe de dou[ feluri: lexicale =i gramaticale. Sufixele lexicale servesc la formarea cuvintelor noi (a gaz-ifica, a ideal-iza, lucr-[tor, frumu=ic-[), iar cele gramaticale, la modific[ri ]n cadrul sistemului de logoforme ale p[r\ilor de vorbire (lucr-ez, iub-esc, hot[r-[sc, b[u-r[m). D e s i n e n \ a este un afix gramatical prin excelen\[. Ea exprim[ numai sensuri gramaticale. Spre deosebire de r[d[cin[, desinen\a poate avea realizare negativ[ (zero). Desinen\a se deosebe=te de celelalte elemente componente ale unui cuv]nt, deoarece se deta=eaz[ net de tema pe l]ng[ care st[ (dac[ st[). Celelalte elemente componente — prefixul, r[d[cina =i sufixul — fac parte din tem[ =i exprim[ ]mpreun[ sensul lexical, comun pentru toate logoformele paradigmei cuv]ntului. Modific[rile formale ale cuv]ntului realizate cu ajutorul sufixelor gramaticale =i al desinen\elor poart[ numele de f l e x i u n e e x t e r n [, iar cele realizate prin varierea r[d[cinii, prin alternan\a sunetelor poart[ numele de f l e x i u n e i n t e r n [. N o t [. Pentru denumirea mijloacelor de exprimare a sensurilor gramaticale se folose=te termenul morf. Morful reprezint[ un segment de expresie, indivizibil ]n alte unit[\i semnificative mai mici, cu ajutorul c[ruia se exprim[ numai sensuri gramaticale. }n logoformele t]n[r/∅, tiner/i, t]n[r/[, tiner/e, elementele finale izolate prin bare s]nt morfe, adic[ elemente din planul expresiei, care exprim[ sensurile gramaticale de gen =i num[r. }n acest sens morful se deosebe=te de morfem, care este o unitate bilateral[ (at]t de expresie, c]t =i de con\inut). Morfele pot fi segmentale (sufixele, desinen\a =i cuvintele auxiliare), nesegmentale (desinen\a zero, de exemplu) =i suprasegmentale (accentul =i intona\ia). Alternan\a sunetelor este un fenomen morfologic =i fonologic totodat[. De aceea elementele expresiei cu ajutorul c[rora se realizeaz[ acest fenomen se numesc morfoneme.

Logoformele cuv]ntului pot fi analitice =i sintetice. Analitice s]nt logoformele care realizeaz[ semantica gramatical[ printr-o structur[ complex[ (un element-baz[ =i un element auxiliar), ]n care modificarea elementului-baz[ are loc concomitent cu modificarea elementului auxiliar. Elementul auxiliar nu face parte din corpul cuv]ntului, ci se plaseaz[ l]ng[ acesta (am c]ntat, voi c]nta, voi fi c]ntat, c]ntat-am etc.). Sintetice se numesc logoformele care realizeaz[ semantica gramatical[ prin modific[ri ]n cadrul aceluia=i cuv]nt (lucrez, lucr[m, lucrai, lucrasem =. a.). Totalitatea logoformelor constituie p a r a d i g m a cuv]ntului. Paradigmele

MORFOLOGIA

41

pot fi p a r t i c u l a r e =i c o m p l e t e. Sistemul de logoforme, care exprim[ un sens gramatical comun, formeaz[ o paradigm[ particular[. Astfel, logoformele lucrez, lucrezi, lucreaz[, lucr[m, lucra\i, lucreaz[ exprim[ toate acela=i sens: timpul prezent al verbului a lucra. Paradigma complet[ a unui cuv]nt este alc[tuit[ din totalitatea unor astfel de paradigme particulare. Paradigma complet[ a unui cuv]nt ce \ine de clasa verbului va fi alc[tuit[ din 86 de logoforme (numai la diateza activ[). Deci, cuv]ntul e privit ]n morfologie ca o totalitate de logoforme, care exprim[ cu diferite mijloace (sufixe, desinen\e, alternan\a sunetelor, accent, elemente auxiliare) diferite categorii gramaticale. CATEGORIA GRAMATICAL{ Categoria gramatical[ constituie un sistem de sensuri gramaticale (cel pu\in dou[), care se afl[ ]n raport opozi\ional, adic[ difer[ ]n cadrul unei baze comune. Deci, nu orice deosebire dintre formele unui cuv]nt constituie o categorie gramatical[, ci numai acelea care intr[ ]n raport de reciprocitate cu elementele din planul opus. De exemplu, clasa verbelor ]n -a se distinge sub aspect formal de cea a verbelor ]n -i. Dar distinc\ia aceasta nu se bazeaz[ pe un raport de con\inut (gramatical). De aceea nu exist[ o categorie gramatical[ a conjug[rii. Pe de alt[ parte, substantivele abstracte se deosebesc de cele concrete sub aspectul con\inutului, dar, deoarece aceast[ distinc\ie nu este marcat[ prin nici un fel de mijloace formale specifice, nu se poate vorbi de o categorie morfologic[ nici ]n acest caz. }n situa\ie similar[ se afl[ =i aspectul verbal ]n limba rom`n[. Cu toate c[ ea poate exprima diverse sensuri aspectuale (de perfectiv, imperfectiv, durativ, momentan), acestea s]nt exprimate, de regul[, prin mijloace lexicale, nu printr-un sistem organizat de logoforme. Din aceast[ cauz[ categoria gramatical[ a aspectului, caracteristic[, de exemplu, pentru limba rus[, nu exist[ ]n limba rom`n[. Articolele ]ns[, hot[r]t =i nehot[r]t, pot fi reunite ]n categoria determin[rii, deoarece elementele de con\inut s]nt corelative cu elemente specifice de expresie: un / o, unui / unei, ni=te / unor s]nt morfeme ce exprim[ sensul gramatical de n e h o t [ r ] t, =i -l/-a, -i/-le, -lui/-ei s]nt morfeme ce exprim[ sensul gramatical de h o t [ r ] t. N o t [. Categoria determin[rii, despre care se vorbe=te deja ]n unele lucr[ri de specialitate, nu are ]nc[ un statut general recunoscut de categorie morfologic[. Gramaticile existente consider[ conceptul determin[rii ca entitate sintactic[, specific[ pentru rela\iile dintre elementele subordonate =i cele regente. Determinarea minim[, paradigmatic[, adic[ organizat[ ]ntr-un sistem de logoforme opozi\ionale (hot[r]t/nehot[r]t) continu[ s[ fie dizolvat[ ]n clasa morfologic[ a articolului, al c[rui statut de parte de vorbire este ]ns[ discutabil.

Unanim recunoscute =i relativ bine studiate s]nt urm[toarele categorii gramaticale: g e n, n u m [ r, c a z, g r a d e d e c o m p a r a \ i e, m o d, t i m p, p e r s o a n [, d i a t e z [. }n func\ie de posibilitatea limbii de a exprima sensurile gramaticale prin serii de logoforme (adic[ prin mijloace morfologice) sau prin cuvinte (adic[ prin mijloace lexicale), categoriile gramaticale se ]mpart ]n categorii f l e x i o n a r e =i c l a s i f i c a t o a r e. S]nt flexionare categoriile gramaticale care dispun ]n planul expresiei de serii de logoforme opozi\ionale: d e g e n, n u m [ r =i c a z (la adjective), d e c a z (la pronume =i substantive),

42

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

d e g r a d d e c o m p a r a \ i e (la adjective =i la adverbe), d e d i a t e z [, m o d, t i m p, p e r s o a n [, n u m [ r (la verbe). Clasificatoare s]nt categoriile gramaticale exprimate prin cuvinte diferite: g e n u l la substantive, n u m [ r u l la pronume, a s p e c t u l la verbe. Unele dintre aceste categorii s]nt comune pentru mai multe clase de cuvinte, altele s]nt specifice exclusiv pentru anumite clase. Astfel, n u m [ r u l =i c a z u l s]nt comune pentru clasa numelui (adic[ pentru substantive, adjective, pronume =i numerale). Num[rul (sporadic, =i genul) s]nt proprii =i verbului. G r a d e l e d e c o m p a r a \ i e caracterizeaz[ adjectivul =i adverbul, persoana — pronumele (unele clase) =i verbul (modurile personale). Categoria determin[rii este specific[ pentru clasa morfologic[ a substantivului. D i a t e z a, m o d u l =i t i m p u l s]nt caracteristice ]n exclusivitate clasei verbului. P{R|ILE DE VORBIRE Fiecare cuv]nt din vocabularul limbii este susceptibil de a exprima doar sensuri gramaticale ce \in de anumite categorii gramaticale din cele examinate mai sus. De exemplu, logoformele pere\ii =i casei con\in morfeme ce exprim[ genul, num[rul, cazul, determinarea, iar lucreaz[ =i c]nt[ — morfeme ce exprim[ diateza, modul, timpul, persoana. Are loc a=a-zisa „specializare“ gramatical[ a cuvintelor, care le asigur[ un anumit loc ]n procesul de comunicare. Dup[ cum s-a men\ionat ]n lucr[rile de specialitate, aceast[ specializare gramatical[ nu are caracter individual, ea cuprinde clase ]ntregi de cuvinte. Repartizarea cuvintelor ]n clase cu tr[s[turi semantice, morfologice =i sintactice omogene este cunoscut[ gramaticii de la primii ei pa=i. Indiferent de criteriile de repartizare =i de termenii folosi\i pentru denumirea acestui fenomen, conceptului respectiv (parte de vorbire) i-a fost rezervat un loc central ]n gramaticile de diferite tipuri. S-a constatat de la bun ]nceput c[ p[r\ile de vorbire nu totdeauna corespund realit[\ilor pe care le semnific[. Aceea=i realitate poate fi exprimat[ prin cuvinte ce \in de diferite clase morfologice =i realit[\i diferite s]nt denumite prin cuvinte ce \in de aceea=i clas[ morfologic[. De exemplu, calitatea poate fi exprimat[ prin cuvinte din clasa adjectivului (cald, abil, trist, alb) =i din clasa substantivului (c[ldur[, abilitate, triste\e, albul), ac\iunea poate fi exprimat[ prin cuvinte din clasa verbului (a iubi, a intra, a r]de, a pl]nge) =i a substantivului (iubire, intrare, r]s, pl]ns). Pe de alt[ parte, din aceea=i clas[ morfologic[ fac parte cuvinte cu sensuri lexicale complet diferite (noapte =i zi, lumin[ =i ]ntuneric, bucurie =i durere, dragoste =i ur[), iar cuvintele ]nrudite semantic (]n[l\ime, ]nalt, a ]n[l\a; frumuse\e, frumos, a ]nfrumuse\a) se includ ]n clase diferite. Exist[ trei criterii de clasificare a lexemelor ]n p[r\i de vorbire: criteriul semantic, criteriul morfologic (formal) =i criteriul sintactic (func\ional). De=i cele trei criterii se afl[ ]n raport complementar, preponderent este considerat totu=i criteriul semantic, care determin[ sensul categorial de clas[: „obiect“, „proces“, „semn al obiectului“, „semn al procesului“ (semn al semnului), care stau la baza diviz[rii lexicului ]n clase relativ unitare. Criteriul semantic exprim[, pe de o parte, raportul cuvintelor fa\[ de

MORFOLOGIA

43

realitatea obiectiv[, adic[ fa\[ de substan\a concret[ reflectat[ de ele, iar, pe de alt[ parte, fa\[ de realitatea no\ional[, adic[ fa\[ de redarea unei no\iuni prin intermediul g]ndirii. Dup[ cum s-a ar[tat foarte explicit =i conving[tor ]n lucr[rile de specialitate, din punct de vedere logic numai cuvintele incluse ]n clasa substantivului exprim[ no\iuni, adic[ entit[\i ale g]ndirii. Cele din clasa adjectivului, verbului =i adverbului nu exprim[ no\iuni, ci diverse caracteristici ale no\iunilor respective. Adic[, sensul categorial „obiect“ (entitate) este caracteristic numai pentru unit[\ile din clasa substantivului =i implicit ale pronumelui, pe c]nd pentru clasa adjectivului este caracteristic sensul categorial „semn al obiectului“ (]n terminologia tradi\ional[ „calitate“, „]nsu=ire“), pentru cuvintele din clasa verbului — sensul categorial „proces“ (ac\iune, stare prezentat[ ca proces), pentru cuvintele din clasa adverbului — sensul categorial „semn al procesului“. Cu excep\ia substantivului, considerat ca exprim]nd un sens primar, celelalte p[r\i de vorbire exprim[ sensuri secundare, adic[ dependente de substantiv, pe care ]l determin[ ]ntr-un fel sau altul. }n enun\ul Omul voinic merge repede, lexemul omul exprim[ no\iunea care se afl[ ]n leg[tur[ direct[ cu „obiectul“ respectiv real; lexemul voinic completeaz[ aceast[ no\iune din punctul de vedere al „calit[\ii“, merge — din punctul de vedere al „ac\iunii“ ]nf[ptuite; repede — din punctul de vedere al „modului de desf[=urare“ a acestei ac\iuni. Deci, voinic, merge, repede determin[ semantic aceea=i entitate, exprimat[ de logoforma omul, care ]n anumite condi\ii contextuale poate fi substituit[ prin logoforma el (pronume). }n acest mic enun\ ]=i afl[ locul c]te un exponent din cinci clase morfologice: a substantivului sau a pronumelui (omul, el), a adjectivului (voinic), a verbului (merge) =i a adverbului (repede), care reflect[ dou[ tipuri de sens: categorial =i lexical concret. Complet]nd enun\ul de mai sus, c[p[t[m un altul (dezvoltat): Omul voinic merge repede la deal, iar la vale =i mai =i, ]n care atest[m apari\ia elementelor la, iar, =i, ce nu mai determin[ no\iunea ]n cauz[, ci s]nt elemente de leg[tur[ ]n conexiunea sintagmatic[, adic[ s]nt segmente rela\ionale (numite instrumente gramaticale) — prepozi\ia =i conjunc\ia. De aceea=i natur[ s]nt =i lexemele vai!, of!, ah! =. a., care ar putea s[ completeze ]n continuare enun\ul examinat. |in]nd de clasa interjec\iei, ele nu au nici sens c a t e g o r i a l, nici sens l e x i c a l. A=adar, pe baza criteriului s e m a n t i c lexemele se organizeaz[ ]n clase s e m n i f i c a t i v e (autosemantice) =i n e s e m n i f i c a t i v e (sinsemantice). P[r\ile de vorbire autosemantice cuprind cuvinte care au ]n planul con\inutului sens categorial =i sens lexical concret: substantive, adjective, verbe, adverbe =i numerale. Clasele sinsemantice cuprind cuvintele ce nu au sens categorial no\ional =i nici sens lexical concret. Ele au un sens de rela\ie. E vorba de prepozi\ie =i conjunc\ie. Din acest punct de vedere, o situa\ie aparte ocup[ pronumele, care nu are sens lexical concret, deci nu poate exprima no\iuni, dar exprim[ implicit sens categorial de „obiect“, fiind un substitut al substantivului. Conform criteriului semantic, clasa substantivului de\ine, a=adar, o pozi\ie dominant[ ]n sistemul p[r\ilor de vorbire. Celelalte p[r\i de vorbire depind de substantiv, determin]ndu-l =i complet]ndu-l. S-ar putea afirma c[ nici interjec\iile nu au sens lexical, deoarece ele nu denumesc, ci doar sugereaz[ existen\a senza\iilor, sentimentelor, st[rilor suflete=ti etc.

44

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Criteriul morfologic constituie punctul de reper pentru organizarea paradigmatic[ a clasei ]n sistemul p[r\ilor de vorbire. Conform acestui criteriu, fac parte dintr-o clas[ morfologic[ unit[\ile lexicale (lexemele) susceptibile de a exprima un anumit complex de sensuri gramaticale, fapt ce le imprim[ aceea=i configura\ie flexionar[. De exemplu, logoformele de tipul patria, geamului, fra\ilor, omului, icoanele, respect fac parte din aceea=i clas[ (a substantivului), deoarece exprim[ categoriile gramaticale de g e n, n u m [ r, c a z, d e t e r m i n a r e. Seria de logoforme merg, am fost, venisem, iubeam, vr[jii, a= face, o fi fiind, s[ c]nte etc. \ine de clasa verbului, deoarece exprim[ alt complex de categorii gramaticale: d i a t e z [, m o d, t i m p, p e r s o a n [, n u m [ r. Paradigmele verbului s]nt evident distincte de cele ale substantivului. Din punctul de vedere al posibilit[\ii de exprimare a sensurilor gramaticale, p[r\ile de vorbire se ]mpart ]n flexibile =i neflexibile. Flexibile s]nt clasele de cuvinte care ]=i modific[ forma (p[str]ndu-=i intact sensul lexical) ]n raport cu categoriile gramaticale specifice: substantivul, adjectivul, pronumele, numeralul =i verbul. Neflexibile s]nt clasele de cuvinte care nu-=i modific[ forma (adverbul, prepozi\ia, conjunc\ia =i interjec\ia). Criteriul func\ional vizeaz[ rolul lexemelor ]n propozi\ie, adic[ comportamentul lor ]n conexiunea sintagmatic[, precum =i posibilit[\ile lor combinatorii. Conform criteriului dat, ]ntr-o clas[ s]nt incluse cuvintele care se comport[ identic ]n contexte similare, adic[ au func\ii sintactice omogene. Din acest punct de vedere, materialul lexical se grupeaz[ ]n clase de cuvinte cu func\ie sintactic[ ]n propozi\ie (ele reprezint[ p[r\ile de propozi\ie) =i clase de cuvinte f[r[ func\ie sintactic[ propriu-zis[ (acestea nu reprezint[ p[r\i de propozi\ie), dar care servesc la stabilirea diferitelor tipuri de rela\ii dintre p[r\ile de propozi\ie sau dintre propozi\ii. Din primul grup fac parte clasele de cuvinte autosemantice (substantivul, adjectivul, pronumele, numeralul, verbul, adverbul), iar din cel de al doilea — cele sinsemantice (prepozi\ia =i conjunc\ia). }n afara acestei clasific[ri r[m]n cuvintele din clasa interjec\iei, care, de obicei, nu pot avea nici func\ie sintactic[, nici rol rela\ional, deoarece ele, de fapt, nu se ]ncadreaz[ ]n propozi\ie, fiind de cele mai multe ori o expresie redundant[ a con\inutului acesteia ]n conexiunea sintagmatic[ (excep\ie: interjec\iile integrate ]n propozi\ie). De exemplu, ]n Of, m[ doare! interjec\ia of exprim[ acela=i con\inut ca =i m[ doare, deci i-ar putea prelua rolul comunicativ. De aceea cuvintele din clasa interjec\iei s]nt considerate substitute ale enun\urilor. Dup[ cum se poate constata din cele men\ionate mai sus, nici unul dintre criteriile examinate, luat aparte, nu este suficient ]n problema clasific[rii cuvintelor ]n p[r\i de vorbire. Numai complet]ndu-se reciproc ele asigur[ o solu\ie definitorie ]n aceast[ problem[. A=adar, p[r\ile de vorbire reprezint[ clase de cuvinte ce au o comunitate semantic[, un inventar de categorii gramaticale specifice =i vecin[t[\i (ocuren\e) omogene ]n acelea=i tipuri de contexte. Din aceast[ perspectiv[ ]n limba rom`n[ exist[ nou[ p[r\i de vorbire: substantivul, adjectivul, verbul, adverbul, numeralul, pronumele, prepozi\ia, conjunc\ia =i interjec\ia. Nucleul sistemului este constituit din p[r\ile de vorbire autosemantice (primele cinci), iar periferia lui — din p[r\ile de vorbire sinsemantice.

MORFOLOGIA

45

Cuvintele din clasa substantivului exprim[ no\iuni. Sensurile (sememele) lor includ, de regul[, dou[ tipuri de seme: seme lexicale concrete =i semul categorial „obiect“. Organizarea paradigmatic[ a logoformelor substantivului este conform[ cu modific[rile formale impuse de categoriile gramaticale de gen, num[r, caz =i determinare, rolul definitoriu revenind cazului. Func\ia sintactic[ primar[ a cuvintelor din aceast[ clas[ e cea de subiect, vecin[tatea contextual[ proxim[ este, de regul[, un lexem din clasa adjectivului. Cuvintele din clasa adjectivului completeaz[ con\inutul no\ional al lexemelor din clasa precedent[. Sensurile lor includ seme lexicale concrete =i semul categorial „semn al obiectului“. Logoformele adjectivului s]nt susceptibile de a exprima categoriile gramaticale de gen, num[r, caz =i grad de compara\ie. Are func\ia primar[ de atribut =i un context specific — vecin[tatea lexemelor din clasa substantivului. Clasa verbului cuprinde cuvinte care se caracterizeaz[ prin seme lexicale =i semul categorial „proces“. Logoformele verbale reflect[ categoriile gramaticale de diatez[, mod, timp, persoan[ =i num[r. Preponderent[ ]n organizarea paradigmatic[ a verbului este categoria timpului. Func\ia sintactic[ primar[ — predicat, iar vecin[tatea — lexeme din clasa adverbului. Clasa adverbului cuprinde cuvinte al c[ror con\inut semantic include seme lexicale concrete =i semul categorial „semn al procesului“. Cuvintele din aceast[ clas[ manifest[ indiferen\[ fa\[ de categoriile gramaticale (cu excep\ia gradelor de compara\ie) =i de aceea s]nt neflexibile. Func\ia sintactic[ primar[ este cea de complement =i apare ]n vecin[tate contextual[ cu verbul. Numeralul reprezint[ o clas[ de cuvinte care exprim[ sens lexical concret =i sensul categorial „cantitate“. Modific[rile formale nu s]nt regulate pentru toate logoformele din aceast[ clas[. Func\ia sintactic[ depinde de pozi\ia contextual[ a numeralelor, care poate fi echivalent[ cu cea a cuvintelor din clasa substantivului, adjectivului =i uneori a adverbului. Clasa pronumelui include lexeme ce nu au sens lexical concret, dar exprim[ indirect semul categorial „obiect“, supun]ndu-se cerin\elor de clas[ ale substantivului. Prepozi\ia este o clas[ de cuvinte sinsemantice =i neflexibile. Menirea cuvintelor din aceast[ clas[ este de a efectua leg[tura dintre segmente ]n cadrul unor reuniuni sintactice de propor\ii mici (enun\uri). Conjunc\ia este o clas[ care const[ tot din cuvinte sinsemantice =i neflexibile, dar care, spre deosebire de prepozi\ie, exprim[ raporturi dintre segmente =i ]n cadrul unor reuniuni sintactice de propor\ii mai mari (fraze). Cuvintele din ultimele dou[ clase s]nt elemente de rela\ie. Interjec\ia, fiind un echivalent func\ional al propozi\iei, are, dup[ cum s-a men\ionat mai sus, un statut aparte ]n sistemul p[r\ilor de vorbire. N o t [. Articolul, ]n majoritatea lucr[rilor de gramatic[, este tratat ca parte de vorbire auxiliar[ de sine st[t[toare, care ]nso\e=te un substantiv =i serve=te la marcarea categoriilor morfologice ale acestuia. }n studiile mai recente ]ns[ articolul nu mai este interpretat ca o clas[ morfologic[ de sine st[t[toare. El este examinat la p[r\ile de vorbire pe care le caracterizeaz[ =i ]n cadrul acelor categorii morfologice a c[ror marc[ formal[ este. Aceast[ dispersare a articolului se explic[ prin faptul c[ unit[\ile care-l constituie s]nt eterogene din punct de vedere semantic =i func\ional =i prin faptul c[ semnifica\ia lor nu poate fi sesizat[ independent de partea de vorbire pe care o ]nso\esc.

46

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Astfel, articolul hot[r]t =i cel nehot[r]t func\ioneaz[ ca morfe ale num[rului, cazului =i determin[rii minime la substantiv. Iar articolul posesiv (genitival) serve=te la diferen\ierea cazului genitiv de dativ. C]t prive=te articolul demonstrativ (adjectival), el face leg[tura ]ntre adjectiv =i substantivul determinat, acord]ndu-se cu acesta ]n gen, num[r =i caz. Prin urmare, lu]ndu-se ]n considera\ie lipsa de omogenitate semantic[ =i pierderea independen\ei func\ionale, ]n lucrarea de fa\[ articolul va fi examinat ca indice al categoriilor morfologice respective, nu ca o clas[ de cuvinte aparte. Cu toate acestea, este ra\ional ca aici s[ fie prezentate ]n ansamblu toate tipurile de articole proprii limbii rom`ne (cel pu\in ]ntr-un tabel sinoptic ca cel ce urmeaz[). }n limba rom`n[ se disting urm[toarele tipuri de articole morfe. 1) Articolul nehot[r]t (proclitic) Cazul

masculin

feminin

singular

plural

N.-A.

un (frate)

ni=te (fra\i)

o (copil[)

ni=te (copile)

G.-D.

unui (frate)

unor (fra\i)

unei (copile)

unor (copile)

singular

plural

2) Articolul hot[r]t (enclitic)∗ Cazul

N.-A. G.-D.

masculin singular

-l,-le,-a (pomul, muntele, popa) -lui,-i (pomului, muntelui, popii)

feminin plural

singular

plural

-i (pomii, mun\ii, popii)

-a (p[durea)

-le (p[durile)

-lor (pomilor, mun\ilor, popilor)

-i (p[durii)

-lor (p[durilor)

3) Articolul posesiv (genitival) Cazul

masculin singular

feminin plural

singular

plural

N.-A.

al

ai

a

ale

G.-D.

—

alor

—

alor

4) Articolul demonstrativ (adjectival) Cazul

masculin

feminin

singular

plural

singular

plural

N.-A.

cel

cei

cea

cele

G.-D.

celui

celor

celei

celor

∗ Pe l]ng[ numele proprii de persoan[ =i pe l]ng[ unele substantive comune nearticulabile enclitic, articolul la G.-D. lui este a=ezat ]naintea acestora (lui Vasile, lui vod[ etc.).

47

Substantivul

Substantivul este partea de vorbire autosemantic[, flexibil[, care desemneaz[ obiecte ]n sens larg. }n gramatic[, la fel ca =i ]n logic[, no\iunea de obiect se define=te ca o entitate autonom[. Ea cuprinde nu numai corpurile fizice, ci =i diferite entit[\i abstracte concepute de con=tiin\a uman[ ca av]nd existen\[ de sine st[t[toare. Datorit[ acestui fapt, substantivele pot semnifica lucruri (plug, potcoav[, st]nc[, =coal[), fiin\e (boboc, copil, lup, vulpe), plante (brad, c]nep[, fag, tei), substan\e (aram[, f[in[, miere, plumb), ansambluri de obiecte (st]nc[rie, studen\ime, tineret), unit[\i de timp (an, diminea\[, lun[, var[), evenimente (grev[, lupt[, r[scoal[, spectacol), ac\iuni (recoltare, risipire, spargere), st[ri (prosperitate, triste\e, tr]nd[vie), rela\ii (apartenen\[, dependen\[), ]nsu=iri (bun[tate, sensibilitate, pruden\[) etc. Categoriile morfologice specifice substantivului s]nt: num[rul, cazul =i determinarea minimal[. Genul la substantiv este o categorie clasificatoare. Substantivele nu au forme diferite de gen. Pe baza genului ele se ]mpart ]n trei clase flexionare. }n propozi\ie, substantivul poate ]ndeplini toate func\iile sintactice. Unele dintre acestea s]nt specifice (primare), iar altele — nespecifice (secundare) pentru aceast[ clas[ morfologic[. }n func\iile sintactice primare se manifest[ plenar toate caracteristicile semantice =i morfologice ale clasei date. Acestea s]nt func\iile de subiect, complement direct, complement indirect, complement de agent, complement sociativ, complement instrumental, complement de rela\ie =i complement opozi\ional. Func\iile sintactice secundare ale substantivului s]nt cele de atribut, nume predicativ, element predicativ suplimentar =i diferite complemente circumstan\iale. }n aceste func\ii, substantivul este privat de anumite propriet[\i categorial-semantice =i morfologice. De exemplu, ]n pozi\ia de atribut se neutralizeaz[ opozi\ia de num[r, uneori =i cea de determinare. Astfel, ]n grupul de cuvinte c]ntec de leag[n substantivul leag[n poate fi folosit numai la singular, utilizarea formei de plural este exclus[. CLASIFICAREA LEXICO-SEMANTIC{ A SUBSTANTIVELOR Clasa substantivului cuprinde urm[toarele subclase corelative: 1) substantive comune / proprii; 2) substantive concrete / abstracte; 3) substantive apelative / colective / nume de materie / unice; 4) substantive animate / inanimate.

48

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

SUBSTANTIVE COMUNE +I PROPRII Divizarea clasei substantivului ]n c o m u n e =i p r o p r i i are la baz[ criteriul semantic =i cel func\ional. }n ceea ce prive=te aspectul semantic, substantivele comune dispun de o structur[ semantic[ complex[, care reflect[ ansamblul de semne esen\iale ale obiectului denumit. De exemplu, cuv]ntul cas[ nume=te obiectul respectiv, indic]nd semnele lui distinctive („cl[dire servind ca locuin\[“). Din acest punct de vedere, substantivele proprii se caracterizeaz[ printr-o structur[ semantic[ mai s[rac[. Ele ne pot comunica doar cele mai generale date despre denotat. Dup[ numele propriu, de exemplu, putem s[ ne d[m seama c[ e vorba fie de o fiin\[ uman[, fie de o vietate, fie de o localitate. Numele de persoan[ ne poate furniza o anumit[ informa\ie referitoare la apartenen\a na\ional[, la sex, la v]rst[ etc. Particularit[\ile semantice ale acestor subclase determin[ =i specificul lor func\ional. Astfel, substantivele comune ]ndeplinesc dou[ func\ii: 1) func\ia semnificativ[, care const[ ]n generalizarea =i reflectarea semnelor esen\iale distinctive ale denotatului =i 2) func\ia nominativ[. Ele denumesc obiecte ce fac parte dintr-o clas[ de acela=i fel. De exemplu, arbore, cal, iepure. Substantivele comune s]nt foarte variate sub aspect semantic. Ele numesc lucruri (zid, scut, camion), fiin\e (furnic[, leu, elev), plante (iarb[, m[r, nuc, urzic[), substan\e (cear[, nisip, sare, praf), no\iuni abstracte (domnie, dreptate, vizit[) etc. Substantivele proprii au o singur[ func\ie — cea nominativ-distinctiv[. Ele numesc obiecte aparte, desprinse din clasa lor =i considerate unice ]n felul lor, f[r[ a se referi la semnele lor caracteristice. Deci substantivele proprii servesc la individualizarea unui obiect dintr-o clas[ de obiecte de acela=i fel sau chiar la eviden\ierea unei clase ]ntregi de obiecte. De exemplu, numele de autoturism Dacia este purtat de o clas[ ]ntreag[ de obiecte. Substantivele proprii se clasific[ ]n func\ie de tipul obiectelor denumite. Ele pot desemna persoane — antroponimele (Maria, Victor, Ciobanu, P[unescu), locuri terestre sau cosmice — toponimele (Asia, Carpa\i, Europa, Saturn), evenimente istorice — crononimele (Rena=terea, Comuna din Paris, Unirea Principatelor), animale — zoonimele (Duman, Grivei, Joiana), plante — fitonimele (Renglot, Feteasca), opere ale activit[\ii spirituale a oamenilor — ideonimele (Luceaf[rul, Descrierea Moldovei), s[rb[tori (Anul Nou, Cr[ciunul, Pa=tele), ]ntreprinderi =i institu\ii (Ateneul Rom`n, Muzeul Na\ional de Arte), produse industriale (Aurica — ma=in[ de sp[lat, Mercedes — autoturism). Clasificarea substantivelor ]n comune =i proprii este important[ pentru ortografierea lor: toate substantivele comune se scriu cu ini\ial[ minuscul[, iar cele proprii — cu majuscul[. SUBSTANTIVE CONCRETE +I ABSTRACTE Clasa substantivelor comune se divizeaz[, la r]ndul ei, ]n subclasa substantivelor concrete =i ]n cea a substantivelor abstracte. Aceast[ distinc\ie cunoa=te dou[ modalit[\i de interpretare ]n func\ie de modul ]n care s]nt definite no\iunile de concret =i abstract. }n primul caz, prin no\iunea de concret se sub]n\elege materialul, iar prin cea de abstract — idealul. }n felul acesta s]nt considerate concrete substantivele

MORFOLOGIA

49

ce denumesc obiecte materiale, care pot fi percepute senzorial (b[iat, bolovan, gard, munte, roat[ etc.). S]nt abstracte substantivele care desemneaz[ entit[\i ideale ce pot fi concepute numai cu ajutorul con=tiin\ei (func\ie, no\iune, num[r, obicei etc.). Cea de a doua clasificare define=te concretul ca pe o entitate ce se caracterizeaz[ printr-un ansamblu de semne, iar abstractul — ca pe o latur[ a concretului. Astfel, ]n procesul g]ndirii con=tiin\a omului desprinde unele semne ale obiectului =i opereaz[ cu ele de parc[ acestea ar exista independent de purt[torul lor. De exemplu, om s[rac — s[r[cie; copil harnic — h[rnicie; pas[rea zboar[ — zborul (p[s[rii). Prin urmare, substantivele concrete denumesc obiectul ]n totalitatea semnelor lui esen\iale, iar substantivele abstracte desemneaz[ unul dintre aceste semne independent de obiectul c[ruia ]i apar\ine, prezent]ndu-l ca entitate autonom[. Categoria substantivelor concrete este numeroas[ =i eterogen[. Ele denumesc viet[\i, plante, corpuri fizice (cal, colib[, lup, m[rar, vi=in etc.). Substantivele abstracte exprim[ ]nsu=iri, ac\iuni, st[ri =i s]nt, de obicei, de origine adjectival[ sau verbal[. Ele se formeaz[ prin conversiune sau prin derivare cu ajutorul sufixelor -itate, -[tate, -anie, -enie, -ur[, -[tur[, -[m]nt, -e\e, -itur[, -in\[, -eal[, -ial[, -ie, -an\[, -en\[, -re, -ime etc. Substantivele care semnific[ ]nsu=iri s]nt numite =i abstracte adjectivale (greutate, bun[tate, vitejie, iscusin\[), iar cele care numesc ac\iuni, st[ri, deveniri poart[ numirea de abstracte verbale (a=teptare, c[l[torie, cerin\[, izbitur[). SUBSTANTIVE APELATIVE, COLECTIVE, NUME DE MATERIE +I UNICE Substantivele apelative numesc obiecte sau fiin\e care fac parte dintr-o clas[ comun[ (avion, cle=te, claie, roat[, vioar[ etc.). Ele pot semnifica at]t clasa ]ntreag[, c]t =i fiecare element aparte al acesteia. }n primul caz, substantivul are un sens generic, iar ]n cel de al doilea — un sens concretizat. De exemplu: Lupul este un mamifer carnivor =i Lupul (sau un lup) a intrat ]n sat. Prin posibilitatea de a fi ]ntrebuin\ate cu sens generic, substantivele apelative se deosebesc de toate celelalte tipuri de substantive, care nu admit o asemenea valoare. Din punct de vedere semantic, ele s]nt foarte variate =i o clasificare complet[ a lor este de fapt irealizabil[. Substantivele colective desemneaz[ ansambluri de no\iuni omogene concepute ca un tot unitar. Ele pot indica: 1) colectivit[\i de persoane, =i anume: grupuri sociale (ciocoime, mo=ierime, nobilime, \[r[nime), grupuri na\ionale (ar[pime, turcime, \ig[nime), grupuri profesionale (]nv[\[torime, muncitorime, ost[=ime, studen\ime), grupuri de persoane dup[ v]rst[ (b[ie\ime, b[tr]nime, tineret); 2) colectivit[\i de animale (brosc[rie, mot[nime, musc[rime); 3) clase de plante (ag[\[toare, apetale, p[ioase); 4) ansambluri de obiecte (b[net, m[t[s[rie, ruf[rie, sticl[rie). Din cauza semanticii lor, substantivele colective r[m]n ]n afara opozi\iei de num[r. Ele prezint[ de asemenea un anumit specific =i ]n ceea ce prive=te categoria determin[rii. }n majoritatea cazurilor de folosire, ele s]nt articulate hot[r]t (turcimea, cre=tin[tatea); ]mbinarea lor cu articolul nehot[r]t ]nt]mpin[ anumite restric\ii.

50

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Substantivele nume de materie desemneaz[ diferite substan\e (ap[, font[, p[m]nt, sticl[). Denota\ii lor nu exist[ sub forma unor exemplare aparte, ci reprezint[ ni=te mase amorfe, continue =i unitare, care pot fi m[surate, ]ns[ nu pot fi num[rate. Se preteaz[ la aceast[ opera\ie doar fragmentele =i sortimentele acestor substan\e. Din cauza acestui specific al semanticii lor, numele de materie nu cunosc opozi\ia de num[r =i nu se pot combina direct cu numeralele. Acest lucru este posibil numai ]n cazul c]nd substantivele date s]nt ]nso\ite de un cuv]nt ce denume=te un fragment al substan\ei sau diferite recipiente: bucat[, pic[tur[, ton[, butoi etc. De exemplu: dou[ pic[turi de ap[, trei kilograme de zah[r, zece sticle de ulei etc. Subgrupa numelor de materie are un anumit specific =i ]n privin\a categoriei determin[rii. Pe l]ng[ forma lor de singular poate ap[rea =i articolul nehot[r]t ni=te, care ]ns[ nu mai are func\ia sa obi=nuit[ de a marca ]mpreun[ cu substantivul o mul\ime necunoscut[, neindividualizat[ de obiecte, ci semnific[ o anumit[ parte, o cantitate nedefinit[ a unei substan\e (ni=te br]nz[, ni=te ulei). Substantivele unice semnific[ obiecte care exist[ ]n realitate ]ntr-un singur exemplar (lun[, luceaf[r, soare). Datorit[ specificului lor semantic, aceste substantive nu admit forma de plural =i, de regul[, atunci c]nd s]nt f[r[ determinative, apar articulate mai ales cu articol hot[r]t: Pe cer str[luce=te soarele (=i nu un soare). SUBSTANTIVE ANIMATE +I INANIMATE Substantivele animate denumesc oameni, animale, p[s[ri, insecte (copil, g]z[, pisic[, vultur). Substantivele inanimate desemneaz[ obiecte ne]nsufle\ite =i plante (arm[, pelin, st]nc[). Clasificarea substantivelor ]n animate =i inanimate prezint[ o anumit[ importan\[ pentru categoria genului, deoarece la unele dintre numele de animate genul are o motivare semantic[, fiind condi\ionat de sexul natural al fiin\ei denumite. La numele de inanimate genul are doar o func\ie structural[, asemantic[. }n afar[ de aceasta, o parte dintre numele de animate, =i anume substantivele nume de persoan[, se deosebesc de cele inanimate prin faptul c[, atunci c]nd ]ndeplinesc func\ia sintactic[ de complement direct, s]nt precedate de prepozi\ia pe. De exemplu: Elevii ]l ascult[ pe profesor, dar Pic[tura sparge piatra. Clasificarea lexico-semantic[ a substantivelor ar putea fi prezentat[ schematic ]n felul urm[tor: substantive proprii

comune concrete apelative

colective

abstracte nume de materie

unice

51

MORFOLOGIA

GENUL SUBSTANTIVELOR Genul la substantive nu este o categorie flexionar[, ci una clasificatoare. Aceasta ]nseamn[ c[ substantivele nu-=i schimb[ forma dup[ gen. Genul nu caracterizeaz[ diferite forme ale aceluia=i lexem, ci diferite lexeme. Dup[ m[rcile lor morfologice, sintactice =i par\ial semantice, toate substantivele limbii rom`ne se repartizeaz[ ]n trei genuri: m a s c u l i n, f e m i n i n =i n e u t r u. INDICII FORMALI AI GENULUI Mijloacele formale care indic[ genul substantivelor s]nt: termina\ia (la cazul nominativ singular nearticulat), articolul substantival =i forma de gen a determinan\ilor adjectivali. Substantivele celor trei genuri au la forma nearticulat[ nominativ urm[toarele termina\ii: Genul masculin

consoan[ -u -e -i -[

— — — — —

Genul feminin

corb codru frate tei tat[

-[ -e -a -i

— — — —

frunz[ floare stea zi

Genul neutru

consoan[ -u -i -e

— — — —

punct tablou obicei nume

ARTICOLUL }n ceea ce prive=te articolul substantival, unit[\ile celor trei genuri se caracterizeaz[ prin urm[toarele tr[s[turi: I. Substantivele masculine primesc articolul nehot[r]t un la singular =i ni=te la plural =i articolul hot[r]t -l (-le, -a) la singular =i -i la plural. II. Substantivele feminine primesc articolul nehot[r]t o la singular =i ni=te la plural =i articolul hot[r]t -a la singular =i -le la plural. III. Substantivele neutre prezint[ un anumit specific fa\[ de primele dou[: la singular au indicii genului masculin, iar la plural — pe cei ai genului feminin. Astfel, substantivele neutre s]nt ]nso\ite la singular de articolul nehot[r]t un =i de articolul hot[r]t -l (-le), iar la plural de articolul nehot[r]t ni=te =i de articolul hot[r]t feminin -le. FORMA DE GEN A DETERMINAN|ILOR Genul substantivului poate fi identificat =i dup[ forma determinan\ilor de tip adjectival, ]ntruc]t majoritatea acestora au forme speciale pentru masculin =i pentru feminin. }nso\ind un substantiv, prin forma lor, adjectivele vor marca, suplimentar, genul substantivului: ochi albastru floare albastr[ creion albastru

— ochi alba=tri — flori albastre — creioane albastre

— masculin; — feminin; — neutru.

52

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Genul unui substantiv poate fi indicat =i de articolul adjectival care are forme speciale de gen: elevul cel bun — elevii cei buni — masculin; casa cea ]nalt[ — casele cele ]nalte — feminin; lacul cel albastru — lacurile cele albastre — neutru. Genul substantivului poate fi recunoscut mai ales dup[ forma adjectivelor pronominale (demonstrative si posesive), precum =i cu ajutorul numeralului cardinal. Substantivele celor trei genuri apar ]n urm[toarele contexte: acest — ace=ti meu — mei un — doi — masculin; aceast[ — aceste mea — mele o — dou[ — feminin; acest — aceste meu — mele un — dou[ — neutru. }n sf]r=it, ultimul indice al genului unui substantiv este substituirea acestuia prin pronumele personal corespunz[tor: substantivele masculine pot fi ]nlocuite cu pronumele el—ei, cele feminine, cu ea—ele, iar cele neutre, cu el—ele. GENUL +I SEMANTICA SUBSTANTIVULUI La o parte din substantivele animate indicii de gen ]ndeplinesc =i o func\ie semantic[ exprim]nd distinc\ia natural[ dintre fiin\ele de sex masculin =i cele de sex feminin. }n leg[tur[ cu acest fapt, apare necesitatea examin[rii corela\iei dintre gen =i semantica substantivului. Din perspectiva acestei corela\ii, toate substantivele animate ar putea fi repartizate ]n trei categorii. l) Substantive animate la care exist[ o concordan\[ ]ntre sexul fiin\ei =i genul gramatical. Ele pot fi numai de genul masculin sau de genul feminin. }n cazul acestor substantive, indicii de gen ]ndeplinesc =i o func\ie semantic[, ]ntruc]t ei exprim[ o realitate existent[ obiectiv. Dup[ modalitatea de redare a acestei opozi\ii semantice, se disting mai multe situa\ii: a) distinc\ia dintre sexe este exprimat[ prin perechi de cuvinte cu teme diferite (b[iat—fat[; b[rbat—femeie; frate—sor[; unchi—m[tu=[; coco=—g[in[; cotoi—pisic[; \ap—capr[ etc.); b) distinc\ia dintre sexe este exprimat[ prin intermediul unor perechi de cuvinte derivate de la acela=i radical. De obicei, substantivele feminine se formeaz[ de la cele masculine, dar se ]nt]lnesc =i cazuri inverse. Primele se formeaz[ prin ad[ugarea desinen\ei de feminin -[ (student, -[; nepot, nepoat-[; coleg, -[; prieten, -[; matematician, -[; v[r, var-[) sau a sufixelor: -c[ (american, -c[; italian, -c[; or[=ean, -c[; fiu, fiic[; s[tean, -c[; \[ran, -c[); -eas[ (buc[tar, -eas[; croitor, -eas[; jup]n, -eas[; mo=ier, -eas[; preot, -eas[); -es[ (conte, -es[; duce, -es[; negru, -es[; principe, -es[); -i\[ (baci, -i\[; casier, -i\[; pictor, -i\[; =colar, -i\[); -oaic[ (cerb, -oaic[; leu, -oaic[; zmeu, -oaic[; chinez, -oaic[; englez, -oaic[; turc, -oaic[; t[tar, -oaic[). Substantivele feminine se pot forma de la cele masculine =i prin substituirea sufixelor: -tor prin -toare (]nv[\[tor, -toare; vizitator, -toare; muncitor, -toare); -el prin -ic[ sau -ea (nepo\el, -ic[; purcel, -ic[, -ea; mielu=el, -ea, -ic[).

MORFOLOGIA

53

Formarea substantivelor masculine de la cele feminine este un procedeu mai pu\in productiv. El se realizeaz[ cu ajutorul sufixelor: -an (cioc]rlie, -an; curc[, -an; g]sc[, -an); -oi (ra\[, -oi; broasc[, -oi; maimu\[, -oi; vrabie, -oi; vulpe, -oi); -el (r]ndunic[, -el). c) distinc\ia dintre sexe este exprimat[ numai cu ajutorul articolului nehot[r]t =i al determinan\ilor adjectivali (la substantivele nume de persoan[, care posed[ o singur[ form[ pentru ambele genuri — a=a-zisele substantive cu gen comun). Comp.: un n[t[flea\[ / o n[t[flea\[; un gur[-casc[ / o gur[-casc[; un v]ntur[-lume / o v]ntur[-lume. 2) Substantive animate (]n special nume de animale) la care nu exist[ concordan\a ]ntre sexul fiin\ei =i genul gramatical. Forma de gen la aceste substantive este nemotivat[ =i ]ndepline=te doar o func\ie asemantic[, structural[. Din aceast[ clas[ fac parte: a) unele nume de vie\uitoare (barz[, fluture, =oim, viespe), precum =i numele generice (animal, dobitoc, fiin\[, jivin[, vie\uitoare, vit[). Aceste substantive — a=a-numitele substantive e p i c e n e — au forma unui singur gen, dar semnifica\ia ambelor genuri naturale. Aici avem de a face cu neutralizarea distinc\iei dintre genuri. Dup[ indicii formali, substantivele date pot fi masculine (elefant, iepure, \]n\ar, =oarece), feminine (albin[, furnic[, vrabie, veveri\[, musc[) sau neutre (animal, dobitoc). b) unele nume de profesiuni, ocupa\ii la care de asemenea este neutralizat[ distinc\ia dintre sexe (medic, inginer, chirurg, pilot, cosmonaut). }n cazul acestor substantive este mai important[ informa\ia despre profesiune ca atare, distinc\ia genului natural fiind nesemnificativ[. Genul natural al fiin\elor denumite de substantivele epicene poate fi indicat =i cu ajutorul mijloacelor lexicale: substantivului i se al[tur[ drept apozi\ie cuv]ntul b[rbat / femeie la desemnarea persoanelor =i b[rb[tu=, mascul / femeiu=c[, femel[ la denumirea animalelor (femeie-pilot, femeie-ministru, fluture-mascul, fluture-femel[). Modalitatea ]n cauz[ ofer[ posibilitatea de a se evita derivatele de tip leb[doi, veveri\oi, decan[, care s]nt nerecomandabile. 3) Substantive animate care au forma unui gen =i semnifica\ia genului opus. De exemplu, substantivele beizadea, c[tan[, calf[, ordonan\[, santinel[, c[l[uz[, slug[ s]nt de genul feminin, de=i denumesc persoane de sex masculin. FLUCTUA|IILE DE GEN LA SUBSTANTIVE }n vorbirea curent[, ne]ngrijit[, genul substantivelor este deseori modificat. Fluctua\iile genului s]nt condi\ionate de schimbarea nejustificat[ a desinen\ei substantivelor. Ele s]nt de dou[ tipuri: 1) fluctua\ii de gen care nu implic[ =i modificarea semanticii lexicale a substantivului. Astfel apar variantele: anecdot[ / anecdot, beret[ / beret, carcas[ / carcas, cooperativ[ / cooperativ, crem[ / crem, pres[ / pres, salat[ / salat, =ans[ / =ans =i multe altele, dintre care corecte s]nt numai primele, cele cu form[ de feminin (desinen\a -[). Dar exist[ =i varia\ia invers[, c]nd se transform[ ]n feminine substantivele neutre, ad[ug]ndu-li-se desinen\a -[, ceea ce e incorect: fonem / fonem[, morfem / morfem[, sistem / sistem[, preambul / preambul[ =. a.

54

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

2) fluctua\ii de gen care implic[ schimbarea semanticii lexicale a substantivului. }n limba rom`n[ exist[ perechi de cuvinte cu opozi\ie formal[ de gen, care ]ns[ nu exprim[ diferen\a de sex, ci serve=te la diferen\ierea lor semantic[. De exemplu, ]n perechile alun / alun[, cais / cais[, cire= / cirea=[, nuc / nuc[, piersic / piersic[, vi=in / vi=in[, primele cuvinte denumesc pomul, iar cele de pe locul al doilea — fructul pomului respectiv. Au sensuri diferite =i cuvintele pom „copac fructifer“ =i poam[ „fructul unor plante“, program „plan de activitate a unei organiza\ii“ =i program[ „expunere a materiei de predare ]n =coli“. NUM{RUL SUBSTANTIVELOR Num[rul este categoria morfologic[ a substantivului care exprim[ distinc\ia existent[ ]n realitate ]ntre un exemplar =i o mul\ime de exemplare ale unui obiect. Limba rom`n[ are dou[ forme de num[r: s i n g u l a r =i p l u r a l. ORGANIZAREA PARADIGMATIC{ A CATEGORIEI NUM{RULUI Aceast[ categorie se exprim[ formal prin modificarea desinen\ei, ]nso\it[, uneori, de schimb[ri ]n corpul radicalului =i, suplimentar, prin formele articolului substantival (hot[r]t =i nehot[r]t), precum =i prin mijloace sintactice (adic[ prin formele determinan\ilor, atunci c]nd substantivul are aceea=i form[ at]t pentru singular, c]t =i pentru plural). A. Marcarea opozi\iei de num[r prin modificarea desinen\ei Din punctul de vedere al capacit[\ii de a-=i schimba desinen\a ]n func\ie de num[r, substantivele se ]mpart ]n v a r i a b i l e =i i n v a r i a b i l e. Substantivele variabile formeaz[ pluralul: 1) prin alipirea desinen\ei respective la forma de singular (snop—snopi, prieten — prieteni, scaun — scaune, lac — lacuri); 2) prin ]nlocuirea desinen\ei de singular cu cea de plural: (arbore — arbori, tigru — tigri, cas[ — case, padure — p[duri); 3) prin simpla suprimare a desinen\ei de singular (gutuie — gutui, l[m]ie — l[m]i). Substantivele variabile diferen\iaz[ singularul de plural cu ajutorul urm[toarelor perechi de desinen\e, care s]nt clasate dup[ genuri. I. Desinen\ele de singular =i de plural ale substantivelor masculine s]nt: ∅ — -i: fecior — feciori, me=ter — me=teri, pom — pomi, stejar — stejari, -∅ \[ran — \[rani, vi=in — vi=ini; -u — -i: cedru — cedri, socru — socri, tigru — tigri, ministru — mini=tri, leu — lei, boiangiu — boiangii, spahiu — spahii, uliu — ulii, fiu — fii, cafegiu — cafegii, scafandru — scafandri; -e — -i: arbore — arbori, rege — regi, iepure — iepuri, t[ciune — t[ciuni, perete — pere\i, frate — fra\i; -[ — -i: pap[ — papi, pa=[ — pa=i, pop[ — popi, tat[ — ta\i, vl[dic[ — vl[dici. II. Desinen\ele de singular =i de plural ale substantivelor feminine s]nt: -[ — -e: fat[ — fete, salb[ — salbe, cas[ — case, coas[ — coase, form[ — forme, glum[ — glume, piatr[ — pietre, suli\[ — suli\e, traist[ — traiste;

MORFOLOGIA

55

-[ — -i:

pisic[ — pisici, lacrim[ — lacrimi, furtun[ — furtuni, f]nt]n[ — f]nt]ni, ramur[ — ramuri, arip[ — aripi, lumin[ — lumini, furnic[ — furnici; -[ — -uri: alam[ — al[muri, aram[ — ar[muri, blan[ — bl[nuri, cea\[ — ce\uri, dulcea\[ — dulce\uri, ghea\[ — ghe\uri, iarb[ — ierburi, leaf[ — lefuri, lips[ — lipsuri, l]n[ — l]nuri, marf[ — m[rfuri, treab[ — treburi, verdea\[ — verde\uri; -e — -i: lume — lumi, mare — m[ri, privire — priviri, ureche — urechi, =ez[toare — =ez[tori, comisie — comisii, istorie — istorii, primejdie — primejdii, constela\ie — constela\ii, defini\ie — defini\ii, salcie — s[lcii, sabie — s[bii; -e — -uri: carne — c[rnuri, favoare — favoruri, sare — s[ruri, vreme — vremuri (dar =i vremi), m[tase — m[t[suri; ∅: baie — b[i, cheie — chei, foaie — foi, odaie — od[i, sc]nteie — -e — -∅: sc]ntei, nevoie — nevoi, oaie — oi, claie — cl[i, ploaie — ploi; -a — -le: stea — stele, m[sea — m[sele, viorea — viorele, andrea — andrele, cafenea — cafenele, ci=mea — ci=mele, lalea — lalele, du=umea — du=umele, v]lcea — v]lcele; -a — -ele: nuia — nuiele, raia — raiele, saia — saiele; ∅ — -le: basma — basmale, para — parale, manta — mantale, mahala — -∅ mahalale, cazma — cazmale, =andrama — =andramale, zi — zile; -ic[ — -ele: floricic[ — floricele, buc[\ic[ — buc[\ele, p[s[ric[ — p[s[rele, r[muric[ — r[murele, r]ndunic[ — r]ndunele, turturic[ — turturele, surcic[ — surcele. N o t [. Apari\ia cuplului desinen\ial -ic[ — -ele este determinat[ de faptul c[ unele dintre aceste substantive au la singular dou[ forme: r]ndunic[, r]ndunea; turturic[, turturea. Corela\ia ini\ial[ a formelor de singular =i a celor de plural se prezenta astfel: r]ndunea — r]ndunele turturea — turturele r]ndunic[ — r]ndunici turturic[ — turturici Ele se ]ncadrau ]n perechile cunoscute deja: -a — -le =i -[ — -i. Din cauza sinonimiei, aceste forme s-au contaminat, unele ]ncep]nd s[ ias[ din uz sau s[ aib[ o frecven\[ mai redus[. Drept urmare, s-a format un nou cuplu desinen\ial: r]ndunic[ — r]ndunele. De altfel, majoritatea substantivelor ]n cauz[ nici nu pot alc[tui ast[zi pluralul ]n -ici, ele av]nd dou[ forme de singular =i o singur[ form[ de plural (purcea, -ic[, — purcele; viorea, -ic[, — viorele).

III. Desinen\ele de singular =i de plural ale substantivelor neutre s]nt: ∅ — -uri: stol — stoluri, val — valuri, bloc — blocuri, cioc — ciocuri, sfat — -∅ sfaturi, veac — veacuri, trunchi — trunchiuri, beci — beciuri, temei — temeiuri, roi — roiuri, zero — zerouri, radio — radiouri; indigo — indigouri; ∅ — -e: caier — caiere, c]rlig — c]rlige, ora= — ora=e, condei — condeie, -∅ pai— paie, butoi — butoaie, cui — cuie, curmei — curmeie; -u — -uri: ansamblu — ansambluri, ciclu — cicluri, titlu — titluri, lucru — lucruri, cifru — cifruri, cadou — cadouri, tablou — tablouri, tricou — tricouri, defileu — defileuri, interviu — interviuri; -u — -e: c[p[stru — c[pestre, cli=eu — cli=ee, teatru — teatre, timbru — timbre, exemplu — exemple, jubileu — jubilee, muzeu — muzee, chipiu — chipie (dar =i chipiuri); -u — -ie: br]u — br]ie, fr]u — fr]ie, resteu — resteie;

56

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

-u — -i: -i — -e:

domeniu — domenii, exerci\iu — exerci\ii, fluviu — fluvii, serviciu — servicii, imperiu — imperii, deceniu — decenii, consiliu — consilii; bici — bice, ghiveci — ghivece, g]rbaci — g]rbace.

N o t [. Nu se ]ncadreaz[ ]n aceste perechi desinen\ele de num[r ale substantivului ou, care formeaz[ pluralul ]n -[: ou[. C]teva substantive formeaz[ pluralul neregulat: m. om — oameni, f. sor[ — surori, nor[ — nurori, n. cap — capete. masculin

genul

Perechile desinen\iale

num[rul

singular

-∅ -u -e -[

neutru

feminin plural

-i

singular

-[ -e -a -∅ -ic[

plural

-e -i -uri -i -uri -∅ -le -ele -le -ele

singular

-∅ -u

-i

plural

-uri -e -uri -e -ie -i -e

Substantivele invariabile au form[ comun[ pentru ambele numere. }n acest caz se vorbe=te de a=a-numitul num[r comun. Opozi\ia de num[r la asemenea substantive se exprim[ cu ajutorul articolului substantival =i prin mijloace contextuale. Substantive invariabile exist[ ]n cadrul celor trei genuri. I. Substantivele masculine invariabile se termin[ ]n: -i semivocalic: ardei, bei, broscoi, caprifoi, cintezoi, ciocoi, cioroi, costrei, cotei, cotoi, crai, cristei, gutui, holtei, l[m]i, lupoi, maimu\oi, mar\afoi, moroi, pisoi, pistrui, pi\igoi, pui, r[\oi, scai, secui, slugoi, strigoi, tei, trifoi, usturoi, vulpoi. N o t [. S]nt invariabile toate substantivele masculine formate cu sufixul augmentativ -oi.

-i asilabic: arici, baci, c]rmaci, c]rpaci, genunchi, gonaci, licurici, mu=chi, ochi, pogonici, pricolici, pu=ti, rinichi, t[lmaci, unchi; -i vocalic: colibri, culi, dandi. II. Substantivele feminine invariabile se termin[ ]n: -e: bractee, camee, canoe, carapace, cicatrice, cobe, complice, cornee, cu\itoaie, elice, iesle, leghe, luntre, lupoaie, maree, matrice, pacoste, stirpe, streche, tran=ee, vintre. N o t [. S]nt invariabile toate substantivele feminine nume de persoan[ derivate de la verbe cu sufixul -toare (]nv[\[toare, mulg[toare, trec[toare, vizitatoare), precum =i numele de clase de plante =i animale (pr[=itoare, r[pitoare, t]r]toare, zbur[toare) =i numele generic vie\uitoare. Substantivele feminine nume de animale, plante, obiecte, ac\iuni formate cu acela=i sufix -toare s]nt variabile av]nd la plural desinen\a -i (cioc[nitoare, -i, privighetoare, -i, cing[toare, -i, zic[toare, -i, v]n[toare, -i). Unele dintre substantivele ]n -toare pot denumi at]t persoana, c]t =i obiectul. Invariabile s]nt numai cele care denumesc persoana, celelalte s]nt variabile: secer[toare, -i „ma=in[ agricol[ de secerat“.

III. Substantivele neutre invariabile se termin[ ]n: -e: apendice, cle=te, codice, laringe, nume, p]ntece, portavoce, prenume, pronume, spate; -i semivocalic: parasc]ntei, portchei.

MORFOLOGIA

57

B. Marcarea opozi\iei de num[r prin flexiune intern[ (modificarea r[d[cinii) La o parte din substantive schimbarea desinen\ei de num[r este ]nso\it[ =i de modific[ri ]n r[d[cin[, numite alternan\e fonetice. Din acest punct de vedere, substantivele se ]mpart ]n substantive cu r[d[cina variabil[ =i substantive cu r[d[cina invariabil[. }n func\ie de tipul sunetelor ce se modific[ ]n r[d[cin[, se disting alternan\e vocalice =i alternan\e consonantice. La substantivele cu r[d[cina variabil[, diferen\a dintre singular =i plural este marcat[ cu ajutorul urm[toarelor perechi de a l t e r n a n \ e v o c a l i c e: a/[: mare — m[ri, pas[re — p[s[ri, dalt[ — d[l\i, cetate — cet[\i, dumbrav[ — dumbr[vi; N o t [. }n unele cuvinte mai noi, alternan\a a/[ nu are loc: fabric[ — fabrici, organiza\ie — organiza\ii, sta\ie — sta\ii.

a/e:

fat[ — fete, fa\[ — fe\e, pan[ — pene, via\[ — vie\i, piatr[ — pietre, var[ — veri, b[iat — b[ie\i, toiag — toiege; [/e: pav[z[ — paveze, osp[\ — ospe\e, cum[tru — cumetri, v[r — veri, m[r — mere; ]/i: cuv]nt — cuvinte, morm]nt — morminte, s[m]n\[ — semin\e, sf]nt — sfin\i; ea/e: creast[ — creste, p[durean — p[dureni, european — europeni, diminea\[ — dimine\i, meteahn[ — metehne; oa/o: moar[ — mori, culoare — culori, noapte — nop\i; o/oa: cuptor — cuptoare, etimon — etimoane, excavator — excavatoare, camion — camioane; o/u: sor[ — surori, nor[ — nurori; =i cu ajutorul urm[toarelor a l t e r n a n \ e c o n s o n a n t i c e: c/œ: g]ndac — g]ndaci, colac — colaci, epoc[ — epoci, furnic[ — furnici, c]ntec — c]ntece, mac — maci; g/g: creang[ — crengi, mag — magi, mo=neag — mo=negi, dung[ — dungi, verig[ — verigi; t/\: gr[unte — gr[un\i, laborant — laboran\i, frate — fra\i, carte — c[r\i; d/z: gr[mad[ — gr[mezi, grind[ — grinzi, lespede — lespezi, individ — indivizi; s/=: lotus — lotu=i, urs — ur=i, pas — pa=i, sas — sa=i, iris — iri=i; st/=t: poveste — pove=ti, artist — arti=ti, naturalist — naturali=ti; str/=tr: astru — a=tri, pilastru — pila=tri, ministru — mini=tri; sc/=t: masc[ — m[=ti, musc[ — mu=te, etrusc — etru=ti, broasc[ — broa=te, g]sc[ — g]=te; =c/=t: mori=c[ — mori=te, pu=c[ — pu=ti; z/j: cneaz — cneji, boz — boji, grunz — grunji, grumaz — grumaji, m]nz — m]nji, obraz — obraji, viteaz — viteji, praz — praji; l/Ø: miel — miei, mi=el — misei, cale — c[i, cercel— cercei, clopo\el — clopo\ei, porumbel — porumbei, sugel — sugei. }n leg[tur[ cu condi\iile de realizare a alternan\elor, se pot face unele observa\ii numai ]n ceea ce prive=te alternan\ele z/j =i l/∅. Astfel, alternan\a z/j afecteaz[ doar cuvintele din fondul vechi (grumaji, m]nji, obraji), de=i s]nt totu=i

58

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

c]teva cuvinte vechi care ]l p[streaz[ pe z =i la plural (solz — solzi, bulz — bulzi). La cuvinte neologice aceast[ alternan\[ este inadmisibil[ (matrozi, englezi, francezi). La fel e =i cu alternan\a l/∅, care se ]nt]lne=te la cuvintele vechi (miei, cercei, sugei), la substantivele derivate cu sufixul diminutival -el (b[ie\ei, tinerei, col[cei) =i la neologismul colonel (colonei). R[d[cina substantivelor neologice nu cunoa=te o asemenea alternan\[ (amiral — amirali, discipol — discipoli). Un num[r mare de substantive au r[d[cina invariabil[ (fecior, st]lp, strun[, margine, ceas, g]nd). C. Marcarea opozi\iei de num[r prin formele articolului substantival Opozi\ia de num[r la substantive este exprimat[ =i prin intermediul articolului substantival care, posed]nd forme speciale de num[r =i caz, echivaleaz[, din punct de vedere func\ional, cu desinen\ele (de altfel, articolul hot[r]t =i sub aspectul formei se aseam[n[ cu desinen\a, fiind ata=at substantivului). Repartizarea formelor articolului substantival (hot[r]t =i nehot[r]t) ]n func\ie de num[r =i gen se prezint[ ]n felul urm[tor: articolul nehot[r]t articolul hot[r]t sg. pl. sg. pl. m. un ... ni=te ... ... -l(-le, -a) ... -i f. o ... ni=te ... ... -a ... -le n. un ... ni=te ... ... -l(-le) ... -le Pe l]ng[ substantivele variabile, articolul este, al[turi de desinen\[, un indice suplimentar =i redundant al num[rului. }n cazul substantivelor invariabile, care au o form[ comun[ pentru ambele numere, articolul serve=te la dezambiguizarea formelor omonimice. De exemplu, un tei — ni=te tei, o ]nv[\[toare — ni=te ]nv[\[toare, un nume — ni=te nume. }n ceea ce prive=te articolul hot[r]t, el indic[ ]n mod sincretic num[rul, cazul =i determinarea substantivului. Majoritatea substantivelor limbii rom`ne este articulabil[ enclitic, adic[ poate s[ fie ]nso\it[ de articolul hot[r]t. Exist[ ]ns[ =i un num[r mic de substantive invariabile nearticulabile care, din cauza structurii lor morfematice, nu se pot combina cu articolul definit (tanti, dandi, culi, colibri, michidu\[, sarsail[, setil[, ochil[, t]ndal[ =.a.) D. Marcarea opozi\iei de num[r la substantive prin mijloace sintactice Ultimul mijloc de exprimare a num[rului la substantiv este reluarea sau anticiparea caracteristicilor de num[r prin indicii formali ai determinan\ilor, de tip adjectival. Ca =i ]n cazul articolului, aceast[ modalitate de marcare a opozi\iei de num[r este suplimentar[ la substantivele variabile =i unica posibil[ la substantivele invariabile (pu=ti cuminte — pu=ti cumin\i, ascult[toare atent[ — ascult[toare atente, codice interesant — codice interesante). SUBSTANTIVE OMONIME CU FLEXIUNE DE NUM{R CE DIFEREN|IAZ{ SENSURILE }n limba rom`n[ exist[ o serie de substantive cu forme diferite de plural. Flexiunea de num[r a unor asemenea substantive constituie un mijloc de diferen\iere lexical[, servind la rezolvarea omonimiei. Substantivele ]n cauz[ \in fie de genuri diferite, fie de unul =i acela=i gen.

MORFOLOGIA

59

Printre substantivele de acest fel, se includ: cap — capete (n.) = extremitate superioar[ a corpului omenesc; cap — capi (m.) = c[petenie; cap — capuri (n.) = proeminen\[ a uscatului; car — care (n.) = vehicul; car — cari (m.) = insect[; car — caruri (n.) = pies[ a ma=inii de scris; col\ — col\uri (n.) = punct unde se ]nt]lnesc muchiile unui obiect; col\ — col\i (m.) = dinte; termen — termeni (m.) = cuv]nt; termen — termene (n.) = dat[, interval ]n timp. Se ]nt]lnesc =i substantive omonime la singular =i cu forme diferite la plural care s]nt de acela=i gen: trec[toare invar. (f.) = drumea\[, c[l[toare; trec[toare — trec[tori (f.) = loc de trecere; spat[ — spate (f.) = parte a r[zboiului de \esut; spat[ — spete (f.) = os lat care sus\ine articula\ia um[rului. }n cadrul genului neutru se includ doar c]teva substantive omonime cu desinen\e diferite de plural: mijloc — mijlocuri (n.) = punct central; mijloc — mijloace (n.) = procedeu; ocol — ocoluri (n.) = mi=care ]n jurul unui punct fix; ocol — ocoale (n.) = loc ]ngr[dit; raport — raporturi (n.) = rela\ie; raport— rapoarte (n.) = dare de seam[. Utilizarea corect[ a flexiunii de num[r la aceste perechi omonimice are o mare importan\[, deoarece tipul de flexiune este legat aici nu numai de diferen\ierea morfologic[, ci =i de diversificarea semantic[ a omonimelor. Este incorect[, bun[oar[, folosirea formelor de plural raporturi ]n loc de rapoarte, ocoluri ]n loc de ocoale, col\i ]n loc de col\uri, sem[n[toare ]n loc de sem[n[tori etc. NUM{RUL +I SEMANTICA SUBSTANTIVULUI }n func\ie de capacitatea substantivelor de a avea ambele forme de num[r, ele se ]mpart ]n urm[toarele trei clase: 1) substantive ce denumesc obiecte numerabile; 2) substantive ce denumesc obiecte nenumerabile; 3) substantive ce denumesc obiecte unice. Semantica substantivelor numerabile admite opozi\ia singular / plural, adic[ au o paradigm[ de num[r complet[ (o \ar[ — ni=te \[ri). Din aceast[ clas[ fac parte substantivele comune apelative. Substantivele nenumerabile denumesc entit[\i care nu admit sau nu necesit[ o determinare cantitativ[, deoarece ele nu pot fi num[rate. Semantica unor atare substantive este incompatibil[ cu semantica num[rului. Drept rezultat, ele au o paradigm[ de num[r incomplet[, defectiv[, fiind repartizate, din punctul de vedere al formei, fie la singular, fie la plural. Aceste substantive s]nt numite

60

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

s i n g u l a r i a t a n t u m sau p l u r a l i a t a n t u m. Clasa substantivelor nenumerabile cuprinde substantivele abstracte, colective =i numele de materie (delicate\e, \[r[nime, cear[, lap\i). Substantivele unice au de asemenea o paradigm[ de num[r incomplet[, deoarece denota\ii lor, care exist[ ]ntr-un singur exemplar, nu se preteaz[ la opera\ia „pluraliz[rii“ (luceaf[r, lun[, soare). Din punctul de vedere al structurii paradigmei de num[r, substantivele se ]mpart ]n substantive cu paradigma de num[r complet[ =i substantive cu paradigma de num[r incomplet[. Clasa substantivelor cu paradigm[ complet[ cuprinde substantivele numerabile a c[ror paradigm[ de num[r include dou[ forme corelative (drum — drumuri, scut — scuturi). Clasa substantivelor cu paradigm[ incomplet[ cuprinde substantivele nenumerabile care au o singur[ form[ de num[r, adic[ substantivele s i n g u l a r i a t a n t u m =i p l u r a l i a t a n t u m. Din subclasa substantivelor singularia tantum fac parte: 1) unele substantive proprii (Atena, Canada, Dacia, Dun[rea); 2) o serie de substantive aflate la limita dintre substantivele comune =i cele proprii: nume de rase de animale (angora, ca=mir), epitete afective (s[r[cil[, setil[, lungil[), nume de specii sau variet[\i de plante (razachie, teraz, risling), nume de epoci (sarma\ian, cretacic, paleolitic), nume de boli (acnee, cenuroz[), nume de dansuri (alunelul, ciuleandra), numele lunilor (ianuarie, februarie) etc.; 3) unele substantive abstracte (flexibilitate, vioiciune, uzur[, naturale\e, ]ncredere, imensitate); 4) unele substantive colective (negustorime, boierime, arg[\ime); 5) substantive nume de materie (petrol, fosfor, aluminiu). Din subclasa substantivelor pluralia tantum fac parte: 1) unele nume proprii (B[l\i, Flore=ti, C[l[rasi, Carpa\i); 2) unele substantive cu statut intermediar ]ntre substantivele comune =i cele proprii: nume de s[rb[tori (Florii, Saturnale, Bacanale); nume de segmente temporale (c]nt[tori, c]=legi, zori); nume de constela\ii (Gemenii, Pe=tii); numiri de boli (z]mbre, friguri, varice); numiri de st[ri fizice =i psihice (istericale, nazuri, n[b[d[i, toane, nevricale, r[cori, temeri); 3) substantivele colective care desemneaz[ popoare, colectivit[\i de persoane reale sau fantastice (iele, miri, oficialit[\i, autorit[\i); 4) nume de ansambluri de obiecte (albituri, catrafuse, od[jdii, rechizite, zorzoane); 5) unele substantive nume de materie: nume de produse alimentare (crupe, f[inoase, usc[turi); nume de substan\e, r[m[=i\e, de=euri (c]l\i, l[turi, ogrinji, vapori); 6) nume de obiecte alc[tuite din mai multe p[r\i componente (anale, bazilicale, note); 7) nume de ac\iuni de lung[ durat[ (aplauze, alegeri, preliminarii, preparative, taclale, funeralii, tratative); 8) nume de obiecte formate dintr-o pereche de elemente identice (berneveci, galen\i, i\ari, n[dragi, ochelari, ghilimele, cioareci, =alvari).

MORFOLOGIA

61

REGULI PRIVIND FOLOSIREA CORECT{ A DESINEN|ELOR DE NUM{R LA SUBSTANTIVE O parte din substantivele rom`ne=ti au dou[ (uneori c]teva) forme nearticulate de num[r. De regul[, una dintre ele este normativ[, literar[, iar cealalt[ sau celelalte s]nt neliterare, nerecomandabile. Se pot face c]teva recomand[ri privind folosirea corect[ a desinen\elor de num[r: — substantivele feminine cu sufixul -e\e au la singular desinen\a -e, nu -[. bl]nde\e, c[runte\e, frumuse\e, juste\e, noble\e, tandre\e, tinere\e etc.; — substantivele m[tase, tuse au de asemenea la singular desinen\a -e, nu -[; La pluralul substantivelor feminine se constat[ o concuren\[ ]ntre desinen\ele -e =i -i: — formeaz[ pluralul cu -e substantivele: albin[, bani\[, biruin\[, br]ndu=[, bro=[, c[p=un[, c]rj[, crati\[, credin\[, cuno=tin\[, doni\[, f[g[duin\[, garaf[, movil[, mreaj[, palm[, pia\[, plaj[, poli\[, a\[, ruin[, salat[, schij[, st]n[, suli\[, =tiin\[, telegram[, \[ranc[, virgul[, uli\[, uzin[; — formeaz[ pluralul cu -i substantivele: boal[, buruian[, coal[, caracteristic[, c[ma=[, coaj[, coad[, diminea\[, fa=[, grij[, gogoa=[, jumar[, lamp[, m[nu=[, m[tu=[, musta\[, p[nu=[, p[pu=[, poman[, regul[, remarc[, replic[, republic[, roat[, straj[, =coal[, talp[, tav[, \iganc[, vam[, via\[, vin[, vraj[; N o t [. C]teva dintre aceste substantive apar cu desinen\a -e numai ]n unele expresii idiomatice: a pune be\e ]n roate, a pune pe roate, a b[ga ]n boale.

— substantivele terminate ]n -a accentuat formeaz[ pluralul cu -(a)le, nu cu -([)li: balama, basma, cazma, manta, mahala, mu=ama, =andrama. La pluralul substantivelor neutre are loc o concuren\[ ]ntre desinen\ele -e =i -uri: — formeaz[ pluralul cu -e substantivele: blestem, bici, burghiu, control, cote\, ghem, morm]nt, refren, vis; — formeaz[ pluralul cu -uri substantivele: adaos, albu=, chibrit, defileu, imn, hotel, obicei, simbol; N o t [. Substantivul obicei se ]ntrebuin\eaz[ cu desinen\a -e la plural numai ]n expresia c]te bordeie, at]tea obiceie.

— substantivul p]r]u are pluralul p]raie; — formele recomandabile de plural ale substantivelor radio =i zero s]nt radiouri, zerouri; N o t [. Unele substantive neutre au forme de plural paralele admise de norm[: chipie / chipiuri, seminarii / seminare, tuneluri / tunele.

— substantivele masculine =i neutre terminate la singular nearticulat ]n -iu =i cele feminine terminate ]n -ie au pluralul ]n -ii: fiu — fii, uliu — ulii, deceniu — decenii, exerci\iu— exerci\ii, c]mpie — c]mpii, primejdie — primejdii, salcie — s[lcii. CAZUL SUBSTANTIVELOR Cazul este categoria morfologic[ prin care se exprim[ raporturile sintactice ale substantivului ]n cadrul enun\ului. Tradi\ional, ]n limba rom`n[ se disting cinci cazuri: nominativ, genitiv, dativ, acuzativ =i vocativ. Dup[ mijloacele de exprimare de baz[ (articol substantival, desinen\[), cazul nominativ coincide cu acuzativul, iar genitivul este identic cu dativul. Formele cazurilor care coincid pot fi diferen\iate prin valorile sintactice

62

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

exprimate, dup[ termenul regent, cu ajutorul prepozi\iilor =i cu ajutorul pronumelor personale neaccentuate. Genitivul se mai deosebe=te de dativ =i prin faptul c[ ]n anumite contexte con\ine articolul genitival al, a, ai, ale. STRUCTURA CAZURILOR a) la forma articulat[ nehot[r]t Genul Num[rul Cazul

N. G. D. A.

pl.

N. G. D. A.

masculin

sg.

N. G. D. A.

pl.

N. G. D. A.

sg.

N. G. D. A.

neutru

feminin

sg.

pl.

N. G. D. A.

Structura formei cazuale articolul substantivul genitival nehot[r]t

(al, a, ai, ale)

(al, a, ai, ale)

(al, a, ai, ale)

(al, a, ai, ale)

(al, a, ai, ale)

(al, a, ai, ale)

un unui unui un ni=te unor unor ni=te o unei unei o ni=te unor unor ni=te un unui unui un ni=te unor unor ni=te

forma de sg.

forma de pl.

forma de sg. forma de G.-D.= pl. forma de sg. forma de pl.

forma de sg.

forma de pl.

Exemple

un (al, a, ai, ale) unui unui un

b[iat b[iat b[iat b[iat

ni=te (al, a, ai, ale) unor unor ni=te

b[ie\i b[ie\i b[ie\i b[ie\i

o (al, a, ai, ale) unei unei o

fat[ fete fete fat[

ni=te (al, a, ai, ale) unor unor ni=te

fete fete fete fete

un (al, a, ai, ale) unui unui un

drum drum drum drum

ni=te (al, a, ai, ale) unor unor ni=te

drumuri drumuri drumuri drumuri

b) la forma articulat[ hot[r]t Genul Num[rul Cazul

N. G. D. A.

pl.

N. G. D. A.

masculin

sg.

Structura formei cazuale articolul articolul substantivul genitival hot[r]t

(al, a, ai, ale)

forma de sg.

(al, a, ai, ale) forma de pl.

Exemple

-(u)l -(u)lui -(u)lui -(u)l

b[iatul (al, a, ai, ale) b[iatului b[iatului b[iatul

-i -lor -lor -i

b[ie\ii (al, a, ai, ale) b[ie\ilor b[ie\ilor b[ie\ii

63

sg.

N. G. D. A.

pl.

N. G. D. A.

sg.

N. G. D. A.

neutru

feminin

MORFOLOGIA

pl.

N. G. D. A.

(al, a, ai, ale)

forma de sg. forma de G.-D.= pl. forma de sg.

(al, a, ai, ale)

forma de pl.

(al, a, ai, ale)

forma de sg.

(al, a, ai, ale)

forma de pl.

-a -i -i -a

fata (al, a, ai, ale) fetei fetei fata

-le -lor -lor -le

fetele (al, a, ai, ale) fetelor fetelor fetele

-(u)l -(u)lui -(u)lui -(u)l

drumul (al, a, ai, ale) drumului drumului drumul

-le -lor -lor -le

drumurile (al, a, ai, ale) drumurilor drumurilor drumurile

CARACTERISTICA MIJLOACELOR DE EXPRIMARE A CAZURILOR 1. Articolul substantival (hot[r]t =i nehot[r]t). Cu ajutorul acestui articol se face distinc\ie ]ntre cazurile N.-A. si G.-D. Dup[ pozi\ia sa, articolul nehot[r]t este proclitic =i se scrie separat de substantivul pe care ]l ]nso\e=te. Articolul hot[r]t, de obicei, este enclitic, fiind ata=at substantivului. La cazurile G.-D. el ]ns[ poate fi =i proclitic. Acest articol este folosit ]n antepunere cu substantivele nearticulabile enclitic. Din aceast[ clas[ fac parte: — substantivele proprii masculine: Andrei, Ion, Gheorghe, +tefan etc.; — unele substantive proprii feminine care nu s-au adaptat sistemului morfologic al limbii rom`ne: Carmen, Jeni, Lili etc.; — unele substantive comune simple sau compuse: ianuarie, iunie, tanti, vod[, michidu\[, sarsail[, fl[m]nzil[, pierde-var[, fluier[-v]nt etc. Modele de declinare N. G. D. A.

Ion (al, a, ai, ale) lui Ion lui Ion Ion

Carmen ianuarie (al, a, ai, ale) lui Carmen (al, a, ai, ale) lui ianuarie lui Carmen lui ianuarie Carmen ianuarie

N o t [. C]teva substantive masculine, folosite mai ales ca termeni de adresare, se pot declina at]t cu articol enclitic, c]t =i cu articol proclitic: badei / lui badea, b[di\ei / lui b[di\a, tatei / lui tata etc.

Primesc articolul proclitic lui la G.-D. si unii termeni de rudenie de genul masculin, c]nd s]nt ]nso\i\i de un adjectiv posesiv: lui frate-meu, lui bunicu-meu. 2. Desinen\a. Cu ajutorul desinen\ei se face distinc\ie numai ]ntre cazurile N.-A. si G.-D. la substantivele feminin singular. O desinen\[ specific[ au si unele forme ale cazului vocativ.

64

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Din punctul de vedere al capacit[\ii de a-=i schimba desinen\a dup[ caz, substantivele se ]mpart ]n dou[ clase: 1) substantive masculine =i neutre cu o desinen\[ la singular =i o desinen\[ la plural: sg. pl. N.-A. un prieten ni=te prieteni G.-D. unui prieten unor prieteni 2) substantive feminine cu dou[ desinen\e la singular =i cu o desinen\[ pentru toate cazurile la plural. Desinen\a de G.-D. singular a acestor substantive coincide cu desinen\a de plural: sg. pl. N.-A. o prieten[ ni=te prietene G.-D. unei prietene unor prietene N o t [ . Nu se includ ]n nici una dintre aceste clase: a) substantivele feminine terminate ]n -ie ]n hiat: c]mpie, vie, farmacie, bucurie etc. Specificul lor const[ ]n faptul c[ la forma articulat[ hot[r]t ele p[streaz[ la G.-D. desinen\a formei nearticulate de N.-A.: sg. pl. sg. pl. N.-A. via viile N.-A. o vie ni=te vii G.-D. viei viilor G.-D. unei vii unor vii b) substantivele feminine cu desinen\a de plural -uri: blan[, marf[, iarb[, sare etc. Ele au dou[ desinen\e de caz la singular =i o desinen\[ comun[ pentru toate cazurile la plural, care difer[ de desinen\a de G.- D. singular: sg. pl. N.-A. o leaf[ ni=te lefuri G.-D. unei lefi unor lefuri Unele dintre aceste substantive au la plural dou[ forme, care s]nt admise de normele limbii literare: bl[ni/bl[nuri, m[rfi/m[rfuri, trebi/treburi. }n aceste cazuri, G.-D. singular coincide cu una dintre formele de plural. e) substantivele masculine, feminine =i neutre invariabile dup[ num[r: ochi, pui, elice, iesle, nume etc. Ele au o desinen\[ comun[ pentru toate cazurile la sg. =i pl.: sg. pl. N.-A. un nume ni=te nume G.-D. unui nume unor nume

3. Articolul genitival. Acest articol apare ca element component al unei variante pozi\ionale a cazului genitiv, func\ion]nd ca element de leg[tur[ ]ntre substantivul ]n G. =i cuv]ntul determinat, cu care se acord[ ]n gen =i num[r. Formele articolului genitival m.

f.

sg.

al

un b[iat al vecinului

pl.

ai

ni=te b[ie\i ai vecinului

sg.

a

o carte a elevului

pl.

ale

ni=te c[r\i ale elevului

Forma cazului genitiv f[r[ articolul genitival se folose=te atunci c]nd substantivul ]n G. se afl[ ]n vecin[tatea imediat[ a substantivului determinat care este articulat hot[r]t: b[iatul vecinului, cartea elevului.

MORFOLOGIA

65

Forma cazului genitiv cu articolul genitival se utilizeaz[ ]n urm[toarele contexte: a) substantivul ]n G. determin[ un substantiv articulat nehot[r]t: o carte a elevului, un b[iat al vecinului; b) substantivul ]n G. determin[ un substantiv nearticulat: aceast[ carte a elevului, acest b[iat al vecinului; e) substantivul ]n G. este separat de substantivul determinat prin alte determinative: cartea de istorie a elevului, b[iatul cel mic al vecinului; d) substantivul ]n G. st[ ]naintea substantivului determinat: ale Patriei meleaguri, ale codrului c[r[ri; e) substantivul ]n G. apare f[r[ substantivul determinat: cartea este a elevului. Vocativul are dou[ tipuri de forme: 1) vocativul nearticulat =i 2) vocativul articulat. Vocativul nearticulat are c]teva variante: a) o variant[ omonim[ cu forma nearticulat[ a substantivului =i b) o variant[ cu desinen\[ special[. Vocativul nearticulat identic cu forma nearticulat[ de N.-A. se ]nt]lne=te la unele substantive masculine =i feminine terminate ]n -e sau ]n -[: frate!, nene!, mam[!, tat[! La o serie de substantive aceast[ variant[ de vocativ este posibil[ numai atunci c]nd s]nt ]nso\ite de adjective: om bun!, stimate coleg! Vocativul nearticulat poate fi utilizat =i la pluralul unor substantive: b[ie\i! prieteni! Varianta desinen\ial[ a vocativului nearticulat se formeaz[ cu ajutorul desinen\elor -e, -o, -[. Vocativul cu desinen\a -e este posibil la substantivele masculine comune sau proprii terminate ]n consoan[ sau ]n -u: c[pitane!, \[rane!, cumetre!, nepoate!, vecine!, Alexandre!, Constantine! Desinen\a -o apare doar la substantivele feminine fato!, noro!, soro! Vocativul articulat (hot[r]t) are dou[ variante: a) o variant[ articulat[ hot[r]t f[r[ desinen\[ =i b) o variant[ articulat[ hot[r]t cu desinen\[ special[. Prima variant[ a V. este omonim[ cu forma de N.-A. articulat[ definit: copilul meu!, fr[\ii mei! Acest tip de V. este marcat ]n vorbire prin intona\ie specific[ redat[ ]n scris prin semnul exclam[rii. Afar[ de aceasta, el se caracterizeaz[ prin particularit[\i de ordin sintagmatic: este utilizat numai fiind ]nso\it de anumite determinative. Acestea pot fi: un pronume posesiv (copilul meu!, dragul meu!), un substantiv la genitiv (odorul mamei!), un nume propriu cu rol de apozi\ie (studenta Smochin[!). La plural aceast[ variant[ a V. este omonim[ cu forma de D., deosebindu-se de ultima numai prin intona\ie de chemare: b[ie\ilor!, copilelor! Cea de a doua variant[ a V. are la baz[ forma articulat[ definit de N.-A., singular, la care se adaug[ desinen\a -e: bunicul + e = bunicule!, unchiul + e = unchiule! Se consider[ c[ la substantivele comune aceast[ variant[ de vocativ s-a extins de la vocativul normal cu desinen\a -e al numelor proprii cu articol enclitic: Radu(l) + e = Radule!, +tef[nescu(l) + e = +tef[nescule! Deci prin analogie: b[iatul + e = b[iatule! Sub aspect stilistic, V. articulat (=i cu desinen\a -e) uneori are o nuan\[ afectiv[: fie dezmierd[toare, fie peiorativ[.

66

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Varianta V.

1) nearti- a) f[r[ deculat[ sinen\[

Se formeaz[ de la substantivele

frate!, nene!, mam[!, tat[!

—

om bun!

forma nearticulat[ pl.

—

b[ie\i!, copii!

m. comune sau proprii terminate ]n consoan[ sau ]n -u

tema +

-e

c[pitane!, \[rane!, prietene!, Alexandre!, Ioane!

f. terminate ]n -[

tema +

-o

feti\o!, noro!, soro!

f. proprii terminate ]n -a

tema +

-[

An[!, Ilean[!, Ioan[!

f. proprii terminate ]n -ia

tema +

-e

Marie!, Vitalie!

m. sau f. ]nso\ite de anumite determinative

forma articulat[ definit a cazului N.

—

copilul meu!, odorul mamei!, copiii mei!

pl.

m. sau f.

forma articulat[ definit a cazului D.

—

b[ie\ilor!, fetelor!

sg.

m.

forma articulat[ hot[r]t a cazului N.

-e

f., m. terminate ]n -e, -[

pl. sg.

2) articu- a) f[r[ de- sg. =i pl. lat[ definit sinen\[

b) cu desinen\a special[

Exemple

—

sg.

]nso\ite de adjective

b) cu desinen\[ special[

Tema sau forma omonim[

Desinen\a

Num[rul

Tabelul sinoptic al variantelor de vocativ

forma-tip (forma nearticulat[ sg.) —

b[iatule!, fiule!, omule!, Radule!

FUNC|IILE SINTACTICE +I VALORILE SEMANTICE ALE CAZURILOR Cazurile substantivului ]n limba rom`n[ s]nt polifunc\ionale (aceea=i form[ de caz poate servi la exprimarea mai multor func\ii sintactice). Cu toate acestea, se vorbe=te despre o anumit[ specializare a formelor cazuale. Func\iile sintactice specifice cazurilor s]nt: N. — cazul subiectului (cine?, ce?) G. — cazul atributului (al, a, ai, ale cui?) D. — cazul complementului indirect (cui?) A. — cazul complementului direct (pe cine? ce?)

MORFOLOGIA

67

Acestea s]nt cele mai frecvente func\ii sintactice ale cazurilor, ]ns[ ele pot ]ndeplini =i un =ir de alte func\ii secundare, nespecifice. N o m i n a t i v u l. Substantivul la cazul nominativ poate ]ndeplini urm[toarele func\ii sintactice: 1) subiect: Un greier r[gu=it c]nta ]n sob[. (M. E m i n e s c u) 2) nume predicativ: Dealu-ntreg e un morm]nt. (G. C o = b u c) 3) apozi\ie: Iar v]ntul, r[sf[\at copil, s-apropie tiptil, tiptil. (G. C o = b u c) G e n i t i v u l. Substantivul ]n cazul genitiv poate fi utilizat: a) f[r[ prepozi\ie =i b) cu prepozi\ie. Genitivul f[r[ prepozi\ie determin[ un substantiv =i ]ndepline=te func\iile sintactice de: 1) atribut substantival: Cu ochii ]n cadrul albastru al ferestrei, t]n[rul c[zuse deodat[ ]ntr-un somn f[r[ vise. (M. S a d o v e a n u) 2) nume predicativ: Povestea-i a ciocanului ce cade pe il[u. (M. E m i n e s c u) 3) complement indirect al unui adjectiv: pas[re prevestitoare a prim[verii. }ndeplinind func\ia sintactic[ de atribut, genitivul poate avea diverse valori semantice: — genitivul posesiv: casa vecinului, ghiozdanul elevului, haina prietenului; — genitivul apartenen\ei: frunza copacului, coarnele taurului, urechea acului; — genitivul subiectului: sclipirea stelelor, murmurul izvoarelor, str[lucirea soarelui; — genitivul obiectului: culesul viei, v]natul ur=ilor, ap[rarea drepturilor; — genitivul calit[\ii: omul drept[\ii, \ara r[ului; — genitivul obiectului calificat: nem[rginirea firii, duio=ia sufletului, bl]nde\ea ochilor; — genitivul superlativului: frumoasa frumoaselor, voinicul voinicilor, problema problemelor; — genitivul localiz[rii: nisipul m[rii (= nisipul din mare), z[pada mun\ilor (= z[pada din mun\i); — genitivul temporal: c[ldura verii (= c[ldura din timpul verii), lini=tea nop\ii (= lini=tea din timpul nop\ii). — genitivul denumirii: |ara Moldovei, Cetatea Neam\ului. Genitivul cu prepozi\ie poate determina at]t un substantiv, c]t =i un verb, fiind introdus prin prepozi\iile sau locu\iunile prepozi\ionale: asupra, contra, deasupra, dinaintea, ]mpotriva, ]naintea, ]napoia, ]n[untrul, din dreptul, ]n dreptul, ]n ciuda, ]n fruntea, ]n afara, ]n scopul, ]n vederea, ]n susul, ]n josul, din cauza, ]n timpul etc. Poate avea urm[toarele func\ii sintactice: 1) atribut substantival: lupta contra cotropitorilor. 2) complement indirect: Voi n[v[li ... ]mpotriva unor tran=ee ]n\esate de armata du=man[. (C a m i l Pe t r e s c u) 3) complement circumstan\ial de loc: Eu m-am dat ]n dosul frunzarului. (M. S a d o v e a n u) 4) complement circumstan\ial de cauz[: Din cauza muntelui, s-a ]ntunecat de tot. (C a m i l Pe t r e s c u) D a t i v u l. Substantivul ]n cazul dativ poate fi ]ntrebuin\at: a) f[r[ prepozi\ie sau b) cu prepozi\ie.

68

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Dativul f[r[ prepozi\ie poate determina un verb, un adjectiv sau un substantiv de origine verbal[ ]ndeplinind func\iile sintactice de: 1) complement indirect: Spui mun\ilor durerea / Prin jalnice c]nt[ri. (G. C o = b u c) 2) atribut: decernarea de premii ]nving[torilor. 3) complement circumstan\ial de loc: Au stat locului. Valoarea semantic[ a substantivului la D. este cea de destinatar, adic[ de obiect ]n favoarea sau defavoarea c[ruia se face ac\iunea. Dativul cu prepozi\ie poate determina un verb cu ajutorul prepozi\iilor datorit[, gra\ie, mul\umit[, ]ndeplinind func\iile sintactice de complement instrumental: Am ajuns la timp datorit[ prietenilor. A c u z a t i v u l. Cazul acuzativ poate fi folosit: a) f[r[ prepozi\ie sau b) cu prepozi\ie. Acuzativul f[r[ prepozi\ie poate determina un verb ]ndeplinind func\ia sintactic[ de complement direct: Luna plin[ lumina gr[dinile adormite =i c[su\ele pitite ]n livezi. (M. S a d o v e a n u) Acuzativul cu prepozi\ie poate determina un verb cu ajutorul prepozi\iilor simple: a, cu, de, din, dup[, f[r[, ]n, ]ntre, ]ntru, la, l]ng[, pe, pentru, peste, p]n[, prin, spre, sub etc., al prepozi\iilor compuse: de la, f[r[ de, pe la, de c[tre, de din, de dup[, de pe, de pe la etc., precum =i cu ajutorul locu\iunilor prepozi\ionale: ]n afar[ de, al[turi de, ]nainte de, ]n sus de, ]n jos de etc., ]ndeplinind urm[toarele func\ii sintactice: 1) complement direct: A g[sit pe urm[ satul / Pe \[ran el l-a g[sit. (G. C o = b u c) 2) atribut: }n \ara mea dulce s]nt drumuri de flori. (V. A l e c s a n d r i) 3) nume predicativ: Masa este de brad. 4) complement de agent: C]nt]nd le-aduce aminte / De-o fat[ din vecini, / De mame =i de-ogorul / Umplut acum de spini. (G. C o = b u c) 5) complement indirect: Calul nechez[ ]ncet =i-=i ]ntinse botul spre st[p]n. (M. S a d o v e a n u) 6) complement sociativ: +i g]ndirea mea furat[ se tot duce-ncet la vale / Cu cel r]u care-n veci curge, f[r-a se opri din cale. (V. A l e c s a n d r i) 7) complement instrumental: C[l[re\ii umplu c]mpul =i roiesc dup[ un semn / =i ]n caii lor s[lbatici bat cu sc[rile de lemn. (M. E m i n e s c u) 8) complemente circumstan\iale: a) de timp: A=a sta vremea de o s[pt[m]n[. (G. G a l a c t i o n) b) de loc: Pe c]mpia ]n[lbit[, neted[, str[lucitoare / Se v[d insule de codri, s-aud c]ini de v]n[toare. (V. A l e c s a n d r i) c) de mod: La amiaz[ m[ repezeam acas[ =i ]mbucam ]n fug[ m]ncarea. (M. S a d o v e a n u) d) cauzal: Codrul clocoti de zgomot =i de arme =i de bucium. (M. Eminescu) e) condi\ional: }n caz de pericol, pleca\i imediat. f) de excep\ie: }ncolo, afar[ de argatul care ]mi ]ngrijea de cai, nu mai aveam pe nimeni. (M. S a d o v e a n u) g) concesiv: Cu tot acest cuv]nt blajin =i plin de m]ng]iere, femeile nu se lini=tir[ =i ie=ir[ tot n[c[jite. (M. S a d o v e a n u)

MORFOLOGIA

69

REGULI ORTOGRAFICE PRIVIND }NTREBUIN|AREA FORMELOR CAZUALE LA SUBSTANTIVE O parte dintre substantivele feminine ]n -e\e au la G.-D. singular desinen\a -e: (al) unei acurate\e, (al) unei gentile\e, (al) unei juste\e, (al) unei noble\e, (al) unei tandre\e, (al) unei stricte\e; acurate\ei, gentile\ei, juste\ei, noble\ei, tandre\ei, stricte\ei. Altele primesc la G.-D. sg. desinen\a -i: (al) unei b[tr]ne\i, (al) unei bl]nde\i, (al) unei fine\i, (al) unei frumuse\i, (al) unei tinere\i, (al) unei triste\i; b[tr]ne\ii, bl]nde\ii, fine\ii, frumuse\ii, tinere\ii, triste\ii. Substantivele proprii feminine formeaz[ G.-D. cu ajutorul articolului enclitic -i ca =i substantivele comune feminine, deosebindu-se astfel de cele proprii masculine care primesc la G.-D. articolul proclitic lui. Deci s]nt corecte formele Anei, Mariei, Olg[i, Sandei (=i nu lui Ana, lui Maria, lui Olga, lui Sanda). De asemenea s]nt recomandabile formele de G.-D. bunic[i / bunicii, mamei, na=ei, surorii (=i nu lui bunica, lui mama, lui na=a, lui sora). Pentru a face acordul articolului genitival (al, a, ai, ale) cu substantivul determinat e necesar s[ se precizeze num[rul =i genul cuv]ntului determinat =i s[ se utilizeze forma de num[r =i de gen corespunz[toare a articolului genitival. Realizarea acordului nu este dificil[ atunci c]nd substantivul ]n G. este al[turat cuv]ntului regent, afl]ndu-se imediat dup[ acesta sau imediat ]naintea lui: un drum al satului, ale \[rii plaiuri. Nu apar probleme nici atunci c]nd genitivul este distan\at de regentul s[u printr-un atribut adjectival (lumina clar[ a lunii) sau c]nd el ]ndepline=te func\ia sintactic[ de nume predicativ (Caietul este al elevului). Mai complicat este acordul atunci c]nd ]ntre genitiv =i regentul s[u este intercalat un atribut exprimat printr-un substantiv cu prepozi\ie. }n cadrul acestor sintagme genitivul se poate raporta fie la primul substantiv, =i atunci articolul genitival se va acorda ]n gen =i num[r cu acesta (centrul de pres[ al guvernului), fie la cel de-al doilea, ]n care caz articolul genitival se va acorda cu substantivul respectiv (centrul de dirijare a zborului). Verificarea se face prin al[turarea substantivului ]n G. la fiecare dintre cele dou[ substantive pentru a se stabili cuv]ntul regent pentru genitiv. Astfel, ]n prima construc\ie e vorba de centrul guvernului =i nu de presa guvernului, iar ]n cea de a doua se are ]n vedere nu centrul zborului, ci dirijarea zborului. Acordul articolului genitival cu substantivul regent este foarte important ]ntruc]t, uneori, ]n func\ie de forma de acord, se poate schimba sensul ]ntregii construc\ii. N o t [. Trebuie evitat[ folosirea variantei invariabile a articolului genitival a pentru toate cazurile: acest cal a \[ranului (]n loc de al) ace=ti cai a \[ranului (]n loc de ai) aceste c[r\i a elevului (]n loc de ale).

CATEGORIA DETERMIN{RII MINIMALE Determinarea este categoria morfologic[ a substantivului care exprim[, prin forme corelative, opozi\ia obiect necunoscut / obiect cunoscut. Baza semantic[ a categoriei determin[rii o constituie aprecierea obiectului din punctul de vedere al cunoa=terii sau necunoa=terii lui de c[tre cel ce vorbe=te. Indicele formal al categoriei determin[rii este articolul substantival (hot[r]t =i nehot[r]t).

70

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

ORGANIZAREA PARADIGMATIC{ A CATEGORIEI DETERMIN{RII (MINIMALE) LA SUBSTANTIVE Paradigma categoriei determin[rii are la baz[ opozi\ia dintre forma articulat[ nehot[r]t (cu articolul nehot[r]t) =i forma articulat[ hot[r]t (cu articolul hot[r]t) ale substantivului. Orice substantiv are =i o form[ nearticulat[, care este forma-tip a acestuia =i care nu \ine de paradigma determin[rii minimale. Structura acestei categorii ar putea fi prezentat[ astfel: Forma-tip (forma nearticulat[) Paradigma determin[rii minimale

munte

forma articulat[ nehot[r]t

un munte

forma articulat[ hot[r]t

muntele

Forma articulat[ nehot[r]t a substantivului este alc[tuit[ cu ajutorul articolului nehot[r]t: genul cazul

num[rul

masculin singular

N.-A.

un

G.-D.

unui

feminin plural

unor

singular

plural

o

ni=te

unei

unor

Articolul nehot[r]t este antepus substantivului f[r[ a forma corp comun cu acesta: un izvor, o furnic[. Uneori ]ntre articol =i substantiv poate fi intercalat un determinativ adjectival: un lung drum, o albastr[ mare. +i ]n aceste grupuri articolul se refer[ la substantiv, nu la adjectiv. Forma articulat[ hot[r]t a substantivului este alc[tuit[ cu ajutorul articolului hot[r]t: genul

masculin num[rul

feminin

singular

plural

N.-A.

-l (-1e, -a)

-i

-a

-le

G.-D.

-lui (-i)

-lor

-i

-lor

cazul

singular

plural

Articolul hot[r]t este postpus substantivului, alc[tuind ]mpreun[ cu acesta o unitate aglutinat[: izvorul, furnica. C]nd substantivul este precedat de un adjectiv, articolul este preluat formal de acesta: b[tr]nul stejar, dulcea l[crimioar[. Din punct de vedere semantic, =i ]n acest caz articolul caracterizeaz[ substantivul.

MORFOLOGIA

71

VALORILE SEMANTICE ALE CATEGORIEI DETERMIN{RII Opozi\ia semantic[ de baz[ a categoriei determin[rii minimale cuprinde dou[ valori: cunoscut / necunoscut. Func\ia articolului substantival ca indice formal al determin[rii minimale const[ ]n deta=area =i individualizarea unui obiect dintr-o clas[ de obiecte de acela=i fel. Diferen\a dintre valorile celor dou[ tipuri de articol rezid[ ]n gradul de individualizare: articolul nehot[r]t al[turat substantivului individualizeaz[ un obiect necunoscut, iar cel hot[r]t — un obiect cunoscut. Articolul nehot[r]t, utilizat pe l]ng[ un substantiv, serve=te la eviden\ierea unui obiect necunoscut dintr-o clas[ de obiecte omogene. Astfel, substantivul determinat nehot[r]t exprim[ sensul „un oarecare obiect dintr-o clas[ de obiecte de acela=i fel“. De exemplu: un caiet, o carte. Articolul hot[r]t, ata=at unui substantiv, trimite la un obiect cunoscut, care este unicul posibil ]n situa\ia dat[ de comunicare. Substantivul articulat definit are semnifica\ia „obiectul acesta“, „obiectul cunoscut“, „obiectul despre care a mai fost vorba“. De exemplu: caietul (dat), cartea (dat[). CONDI|IILE UTILIZ{RII ARTICOLULUI HOT{R}T +I NEHOT{R}T Drept baz[ pentru opozi\ia obiect cunoscut / obiect necunoscut serve=te gradul de informare a vorbitorului asupra obiectelor denumite. }n ceea ce prive=te condi\iile concrete de cunoa=tere sau necunoa=tere a obiectelor, s]nt de men\ionat urm[toarele. Substantivul articulat nehot[r]t denume=te unul dintre reprezentan\ii clasei date. Din perspectiva situa\iei de comunicare, un obiect poate fi necunoscut ]n cazul c]nd exist[ o clas[ de obiecte de acela=i fel, caracterul necunoscut al obiectului fiind determinat de posibilitatea alegerii unui obiect dintr-o mul\ime de obiecte omogene. De exemplu: un arbore, un cal =. a. m. d., ]n anumite situa\ii, pot fi necunoscu\i vorbitorului, ]ntruc]t ]n realitate exist[ mul\imi, clase de asemenea obiecte, cu care obiectul de referin\[ ar putea fi confundat. Pe de alt[ parte, obiectele unice s]nt inconfundabile =i deci prin prisma categoriei determin[rii apar ca fiind cunoscute. Numele acestor obiecte ]n enun\ s]nt articulate hot[r]t. De exemplu, este corect[ propozi\ia R[sare soarele =i nu R[sare un soare. Func\ia de baz[ a articolului hot[r]t const[ ]n individualizarea unui obiect cunoscut. Prin acest articol se accentueaz[ unicitatea obiectului ]n situa\ia dat[ de comunicare, subliniindu-se imposibilitatea alegerii alternative. Dup[ specificul s[u func\ional =i semantic, articolul hot[r]t este un element de natur[ anaforic[ =i deictic[, asem[n]ndu-se cu adjectivul pronominal demonstrativ. Caracterul dublu al articolului dat este determinat de factorii pe baza c[rora obiectul se consider[ cunoscut. }n primul r]nd, obiectul apare ca fiind cunoscut c]nd el se afl[ ]n c]mpul vizual al vorbitorilor (Iat[ lacul!). }n acest caz se face sim\it caracterul deictic al articolului hot[r]t. }n al doilea r]nd, obiectul apare ca fiind cunoscut datorit[ faptului c[ numele lui a fost pomenit anterior, adic[ la repetarea numirii lui. O atare utilizare a articolului poart[ un caracter anaforic, ]ntruc]t el trimite la numele obiectului

72

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

pomenit mai ]nainte ]n text. Tr[ia odat[ o bab[ =i un mo=neag. Baba avea o g[in[ =i mo=neagul un cuco=. (I. C r e a n g [) }n al treilea r]nd, obiectul apare ca fiind cunoscut vorbitorului din experien\a lui precedent[. }n sf]r=it, apar ca fiind ]ntotdeauna cunoscute obiectele existente ]n realitate ]ntr-un singur exemplar (A r[s[rit luna). REGULI PRIVIND UTILIZAREA CORECT{ A ARTICOLULUI SUBSTANTIVAL Substantivele feminine terminate la singular nearticulat ]n -ie ]n hiat sau diftong se scriu la forma articulat[ cu -ia (nu cu -iia sau -ea): c]mpia, fantezia, f[clia, istoria, teoria (nu c]mpiia, fanteziia etc.); cheia, sc]nteia, v[paia (nu cheea, sc]nteea etc.). Substantivele feminine terminate ]n -ee ]n hiat =i cele ]n -e dup[ consoan[ se scriu la forma de singular articulat[ hot[r]t cu -ea (nu cu -eia): epopeea, ideea, mareea, orhideea, tran=eea, cererea, delicate\ea, imaginea, lancea. Numele zilelor terminate ]n -i asilabic dup[ consoan[ se scriu de asemenea la forma articulat[ hot[r]t cu -ea: lunea, mar\ea, miercurea, vinerea, dar joia. Substantivele masculine cu pluralul ]n -ii se scriu la forma articulat[ hot[r]t cu -iii: copii — copiii, fii — fiii, harabagii — harabagiii, surugii — surugiii, vizitii — vizitiii etc. DECLINAREA SUBSTANTIVULUI Totalitatea modific[rilor pe care le suport[ un substantiv pentru a marca opozi\iile gramaticale de caz, num[r =i determinare constituie declinarea lui. Ea se realizeaz[ cu ajutorul articolului substantival =i al desinen\ei. }n cadrul substantivului se disting trei tipuri flexionare sau trei subclase care se caracterizeaz[ printr-o modalitate identic[ de modificare dup[ caz, num[r =i determinare. Modelele de declinare a substantivelor rom`ne=ti au la baz[ cele trei genuri ale substantivului: 1) modelul substantivelor masculine; 2) modelul substantivelor feminine; 3) modelul substantivelor neutre. Are un anumit specific declinarea substantivelor proprii, fa\[ de cea a substantivelor comune, =i declinarea substantivelor compuse, fa\[ de cea a substantivelor simple sau derivate. E necesar s[ se men\ioneze c[, deoarece formele de N. =i de A., pe de o parte, =i cele de G. =i D., pe de alt[ parte, s]nt omonime (par\iale sau totale), ]n cele ce urmeaz[, formele cazuale vor fi grupate c]te dou[, deci N.-A. =i G.-D. Declinarea cu articol nehot[r]t

N.-A. G.-D.

Substantivele masculine singular plural un codru N.-A. ni=te codri unui codru G.-D. unor codri

MORFOLOGIA

N.-A. G.-D.

singular o ramur[ unei ramuri

N.-A. G.-D.

un tren unui tren

Substantive feminine plural N.-A. ni=te ramuri G.-D. unor ramuri Substantive neutre N.-A. ni=te trenuri G.-D. unor trenuri Declinarea cu articol hot[r]t

N.-A. G.-D.

codrul codrului

N.-A. G.-D.

ramura ramurii

N.-A. G.-D.

trenul trenului

Substantive masculine N.-A. codrii G.-D. codrilor Substantive feminine N.-A. ramurile G.-D. ramurilor Substantive neutre N.-A. trenurile G.-D. trenurilor

DECLINAREA SUBSTANTIVULUI CU ADJECTIVUL ANTEPUS Declinarea cu articol nehot[r]t

N.-A. G.-D. N.-A. G.-D. N.-A. G.-D.

Substantive masculine singular plural un bun prieten N.-A. ni=te buni prieteni unui bun prieten G.-D. unor buni prieteni Substantive feminine o minunat[ poveste N.-A. ni=te minunate pove=ti unei minunate pove=ti G.-D. unor minunate pove=ti Substantive neutre un frumos tablou N.-A. ni=te frumoase tablouri unui frumos tablou G.-D. unor frumoase tablouri Declinarea cu articol hot[r]t

N.-A. G.-D. N.-A. G.-D. N.-A. G.-D.

Substantive masculine bunul prieten N.-A. bunii prieteni bunului prieten G.-D. bunilor prieteni Substantive feminine minunata poveste N.-A. minunatele pove=ti minunatei pove=ti G.-D. minunatelor pove=ti Substantive neutre frumosul tablou N.-A. frumoasele tablouri frumosului tablou G.-D. frumoaselor tablouri

73

74

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

DECLINAREA SUBSTANTIVULUI CU ADJECTIVUL POSTPUS Declinarea cu articol nehot[r]t

Substantive masculine

N.-A. G.-D. N.-A. G.-D. N.-A. G.-D.

singular plural un prieten bun N.-A. ni=te prieteni buni unui prieten bun G.-D. unor prieteni buni Substantive feminine o poveste minunat[ N.-A. ni=te pove=ti minunate unei pove=ti minunate G.-D. unor pove=ti minunate Substantive neutre un tablou frumos N.-A. ni=te tablouri frumoase unui tablou frumos G.-D. unor tablouri frumoase Declinarea cu articol hot[r]t

N.-A. G.-D. N.-A. G.-D. N.-A. G.-D.

Substantive masculine prietenul bun N.-A. prietenii buni prietenului bun G.-D. prietenilor buni Substantive feminine povestea minunat[ N.-A. pove=tile minunate pove=tii minunate G.-D. pove=tilor minunate Substantive neutre tabloul frumos N.-A. tablourile frumoase tabloului frumos G.-D. tablourilor frumoase DECLINAREA SUBSTANTIVELOR COMPUSE

Substantivele compuse se caracterizeaz[ prin anumite particularit[\i flexionare =i de articulare, determinate de tipul elementelor constituente =i de gradul de unitate morfologic[. }n ceea ce prive=te capacitatea lor de a se combina cu articolele, hot[r]t =i nehot[r]t, substantivele compuse se ]mpart ]n: — substantive compuse care se declin[ numai cu articolul nehot[r]t: un t]r]ie-br]u, un pierde-var[, un coate-goale, un burt[-verde etc.; — substantive compuse care se declin[ at]t cu articolul hot[r]t, c]t =i cu cel nehot[r]t. Articolul nehot[r]t este antepus substantivului compus, iar cel hot[r]t este postpus fie primului, fie celui de al doilea component: un redactor-=ef — redactorul-=ef; un botgros — botgrosul. Din punctul de vedere al variabilit[\ii desinen\ei propriu-zise, compusele formeaz[ c]teva subclase: a) compuse invariabile; b) compuse cu primul termen variabil; c) compuse cu cel de al doilea termen variabil; d) compuse cu ambii termeni variabili. Declinarea substantivelor compuse ar putea fi prezentat[ cu ajutorul tabelului ce urmeaz[:

Structura substantivelor compuse

Caracterul articul[rii

1. S.+S.

a) hot. / nehot.

Termenul articulat enclitic

I

Termenii variabili

ambii

Exemple =i modele de declinare a substantivelor compuse singular

plural

N.-A. c]inele-lup* G.-D. c]inelui-lup

c]inii-lupi c]inilor-lupi

N.-A. pu=ca-mitralier[ G.-D. pu=tii-mitraliere

pu=tile-mitraliere pu=tilor-mitraliere

I

I

N.-A. pas[rea-lir[ G.-D. p[s[rii-lir[

p[s[rile-lir[ p[s[rilor-lir[

c) hot. / nehot.

II

ambii

N.-A. general-maiorul G.-D. general-maiorului

generali-maiorii generali-maiorilor

2. S.+S. (G.)

hot. / nehot.

I

I

N.-A. floarea-soarelui G.-D. florii-soarelui

florile-soarelui florilor-soarelui

3. S.+Prep.+S.

a) hot. / nehot.

I

I

N.-A. drumul-de-fier G.-D. drumului-de-fier

drumurile-de-fier drumurilor-de-fier

b) hot. / nehot.

II

II

N.-A. untdelemnul G.-D. untdelemnului

c) nehot.

—

—

N.-A. un br]nz[-n-sticl[ G.-D. unui br]nz[-n-sticl[

I

ambii

N.-A. floarea-domneasc[ G.-D. florii-domne=ti

florile-domne=ti florilor-domne=ti

N.-A. buna-credin\[ G.-D. bunei-credin\e

bunele-credinte bunelor-credin\e

N.-A. dreptunghiul G.-D. dreptunghiului

dreptunghiurile dreptunghiurilor

4. S. +Adj. sau Adj.+S.

b) hot. / nehot.

II

II

75

* La substantivele articulabile hot[r]t =i nehot[r]t s]nt prezente numai formele articulate hot[r]t, ]ntruc]t articolul nehot[r]t st[ totdeauna ]naintea substantivului compus.

MORFOLOGIA

b) hot. / nehot.

Caracterul articul[rii

c) hot. / nehot.

Termenul articulat enclitic

II

Termenii variabili

II

Exemple =i modele de declinare a substantivelor compuse singular

plural

N.-A. bun[voin\a G.-D. bun[voin\ei N.-A. liber-cuget[torul G.-D. liber-cuget[torului

d) nehot.

—

—

un coate-goale, un burt[-verde, un ma\e-pestri\e, un vorb[-lung[

a) hot. / nehot.

II

II

N.-A. prim[vara G.-D. prim[verii

liber-cuget[torii liber-cuget[torilor

prim[verile prim[verilor

N.-A. prim-ministrul (=i primul-ministru) G.-D. prim-ministrului (=i primului-ministru) N.-A. prim-mini=trii (=i primii-mini=tri) G.-D. prim-mini=trilor (=i primilor-mini=tri) b) hot. / nehot.

I

ambii

N.-A. prima-balerin[ G.-D. primei-balerine

primele-balerine primelor-balerine

c) nehot.

—

—

un doi-fra\i, un cinci-degete, un nou[-ochi

6. S.+V. sau V.+S.

neartic. enclitic

—

invar.

un gur[-casc[, un me=ter-stric[, un prinde-mu=te, un t]r]ie-br]u, un zg]r]ie-br]nz[, un v]ntur[-lume

7. Adv.+S.

hot. / nehot.

II

II

N.-A. binefacerea G.-D. binefacerii

binefacerile binefacerilor

8. Prep.+S.

hot. / nehot.

II

II

N.-A. f[r[delegea G.-D. f[r[delegii

f[r[delegile f[r[delegilor

9. Propozi\ii sau fraze

nehot.

—

—

un duc[-se-pe-pustii, un ucig[-l-toaca, un l[-m[-mam[, un du-te-vino, un las[-m[-s[-te-las

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

5. Num.+S. sau S.+Num.

76

Structura substantivelor compuse

MORFOLOGIA

77

DECLINAREA SUBSTANTIVELOR PROPRII Din punctul de vedere al categoriei num[rului, toate substantivele proprii s]nt fie singularia tantum, fie pluralia tantum =i se declin[ respectiv numai la singular sau numai la plural: Singularia tantum N.-A. Andrei Moldova Dun[rea G.-D. (al, a, ai, ale) lui Andrei Moldovei Dun[rii Pluralia tantum N.-A. Alpii Apeninii Carpa\ii G.-D. (al, a, ai, ale) Alpilor Apeninilor Carpa\ilor Sub aspect lexico-semantic, substantivele proprii se ]mpart ]n dou[ subclase: nume proprii de animate =i nume proprii de inanimate. Din prima subclas[ fac parte antroponimele (numele de persoan[) =i zoonimele (numele de animale). }n cea de a doua intr[ ]n primul r]nd toponimele (numirile geografice). }n rest, substantivele proprii se declin[ ca =i cele comune, prezent]nd doar anumite particularit[\i. Numele de persoan[ masculine primesc la G.-D. articolul proclitic lui: N.-A. Alexandru Gheorghe Ion G.-D. (al, a, ai, ale) lui Alexandru lui Gheorghe lui Ion Majoritatea numelor de persoan[ feminine formeaz[ G.-D. ca =i substantivele comune feminine cu ajutorul articolului enclitic -i: Anei, Mariei (=i nu lui Ana, lui Maria). Fac excep\ie substantivele proprii feminine de origine str[in[ nearticulabile enclitic. Ele primesc la G.-D. articolul proclitic lui (ca =i numele de persoan[ masculine): lui Mimi, lui Lili. Numele de persoan[ feminine articulabile enclitic au la G.-D. desinen\ele -[(i) =i -e(i). Prima desinen\[ este proprie substantivelor cu tema ]n -c, -g, iar a doua — tuturor celorlalte: Floric[i, Olg[i; Anei, Angelei, Mariei, Cristinei. Un alt specific al numelor proprii feminine la G. D. este p[strarea intact[, nealterat[ a temei. Pentru ele nu s]nt specifice nici alternan\ele vocalice, nici cele consonantice proprii substantivelor comune. Comp.: N.-A. G.-D. N.-A. G.-D. floarea / florii, dar Ioana / Ioanei poiana / poienei, Adriana / Adrianei pas[rea / p[s[rii, Smaranda / Smarandei leoaica / leoaicei, Aurica / Auric[i creanga / crengii, Olga / Olg[i grinda / grinzii, Rusanda / Rusandei harta / h[r\ii, Marta / Martei Vocativul numelor de persoan[ feminine, de regul[, este omonim cu forma de N.-A. De la unele nume de persoan[ feminine se pot forma =i vocative cu desinen\ele -o sau -e (Ano! Ileano! Marie! Iulie!), ele ]ns[ s]nt nerecomandabile. La A. toate numele proprii de animate cu func\ie sintactic[ de complement direct s]nt ]nso\ite de prepozi\ia pe: L-am ]nt]lnit pe Gheorghe. Numele proprii de inanimate (numirile geografice sau toponimele) se declin[ ca =i substantivele comune.

78

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

N.-A. Prutul Apeninii Bucovina Atena G.-D. Prutului Apeninilor Bucovinei Atenei C]t prive=te substantivele proprii compuse, ele se declin[ dup[ modelele substantivelor compuse comune. FORMAREA SUBSTANTIVELOR SUBSTANTIVE FORMATE PRIN PREFIXARE Prefixarea este un procedeu pu\in mai productiv ]n cazul substantivelor. Cele mai importante prefixe s]nt: anti-: antimaterie, antiistorism, antispumant; ne-: neadev[r, nefiin\[, nehot[r]re, nenoroc; con-: (cu variantele fonetice com-, co-): coautor, concet[\ean, confrate, compatriot; des-: (cu variantele fonetice dez-, de-): desfr]u, dezgust, dezn[dejde, dezordine, desublimare; str[-: str[bun, str[bunic, str[nepot; r[s-: (cu varianta fonetic[ r[z-): r[scruce, r[sp[r, r[stimp, r[zbunare; re-: recircula\ie, renume; post-: postfa\[; pre-: preforjare; sub-: subnutri\ie. SUBSTANTIVE FORMATE PRIN SUFIXARE Sufixarea este cel mai productiv procedeu de formare a substantivelor ]n limba rom`n[. Drept baz[ pentru alc[tuirea noilor substantive prin acest procedeu servesc temele adjectivale, verbale =i substantivale. }n tabelul de mai jos s]nt sistematizate =i prezentate sufixele substantivale ]n ordinea semnifica\iei lor. Semnifica\ia general[ a sufixelor 1

1. Diminutivitate (exprim[ ideea de micime a obiectului =i/sau o not[ afectiv[)

Sufixele

Exemple

2

3

-el -ea -a= -u= -u=[ -ic -ic[ -icic[ -ulic[ -ice -uc -uc[ -uic[

b[tr]nel, clopo\el, g]nd[cel p[s[rea, potecea, r[murea ciob[na=, flutura=, p]rîia= inelu=, picioru=, vi\elu= c[ld[ru=[, g[inu=[, urechiu=[ nenic, fr[tic, t[tic papu=ic[, p]inic[, ulcic[ c[rticic[, floricic[, pietricic[ mo=ulic[, ursulic[, ziulic[ g[urice, m[turice, p[durice n[suc, p[tuc, s[tuc m[muc[, duduc[ nev[stuic[, ferestruic[

79

MORFOLOGIA 1

2

3

-u=c[ -ior -ioar[ -cior -cioar[ -i=or -i=oar[ -u=or -u=oar[ -i\[ -uli\[ -u\ -u\[ -e\ -ule\ -uie

femeiu=c[, r[\u=c[ dul[pior, fr[\ior, pantofior aripioar[, inimioar[, must[cioar[ gl[scior, n[scior, oscior c[scioar[, mescioar[ ani=or, ochi=or fe\i=oar[, \[ri=oar[, vii=oar[ cuibu=or, pufu=or, plugu=or lefu=oar[, trebu=oar[, v[cu=oar[ chei\[, copili\[, poieni\[ g]sculi\[, neiculi\[, puiculi\[ br[du\, c[lu\, mo=negu\ c[su\[, pisicu\[, potecu\[ pode\, horne\ cercule\, ghemule\, roibule\ c[r[ruie, cet[\uie, fl[c[ruie

2. Augmentativitate (exprim[ ideea de m[rime excesiv[ a obiectului =i/sau un sens depreciativ)

-oi -oaie -an -andru

c[soi, moviloi, pietroi buzoaie, str[chinoaie, t[lpoaie bog[tan, lungan b[ie\andru, fl[c[iandru, c[\elandru

3. Colectivitate sau cantitate mare

-ime -et -[tate -[rie

boierime, mot[nime, negustorime b[net, tineret gol[tate, cre=tin[tate, p[g]n[tate ap[rie, dantel[rie, vierm[rie

4. Loc pe care se afl[ ansambluri, mul\imi de obiecte

-i= -i=te -et

bolov[ni=, m[r[cini=, zmeuri= c]nepi=te, p[puri=te, trifoi=te alunet, br[det, prunet

5. Agent al ac\iunii (dup[ func\ie, dup[ profesiune sau dup[ apartenen\a la un curent, organiza\ie etc.)

-ar -a= -er -e\ -giu -tor -ist -nic -toare -eas[ -i\[

cojocar, morar, rotar arca=, c[ru\a=, v]sla= cimpoier, oier, str[jer drume\, c]nt[re\ barcagiu, macaragiu, sacagiu croitor, mijlocitor, scriitor farmacist, pa=optist, =ahist paharnic, paznic, vistiernic mulg[toare, servitoare, \es[toare croitoreas[, negustoreas[, sp[l[toreas[ c[lug[ri\[, mor[ri\[, =col[ri\[

6. Persoan[ (dup[ apartenen\a local[)

-an -(e/i)an -ez

american, belgian, orheian ardelean, b[l\ean chinez, cubanez, olandez

7. Func\ie, ocupa\ie, starea social[

-ie -it

actorie, plug[rie, r[ze=ie albin[rit, p[storit, vierit

8. Sediu, local, atelier, magazin

-ie

brut[rie, fier[rie, lemn[rie

80

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE 1

2

3

9. Instrument, unealt[, mecanism

-ar -tor -toare

br[zdar, col\ar, degetar r[=chitor, r[zuitor, sucitor dep[n[toare, sem[n[toare, v]ntur[toare

10. Obiect, persoan[ care se caracterizeaz[ printr-o ]nsu=ire

-il[ -u= -(i/[)tur[

buzil[, lungil[, setil[ albu=, alunecu=, g[lbenu= cotitur[, sucitur[, fund[tur[

11. Obiect care constituie rezultatul unei ac\iuni sau care serve=te drept mijloc ]n realizarea unei ac\iuni

-(e/i)al[ -([/i)tur[ -ur[ -u= -et

momeal[, pl[m[deal[, urzeal[ crest[tur[, fiertur[, \es[tur[ str]nsur[, scursur[ picu=, rumegu= fo=net, pocnet, r[cnet

12. Teorii, doctrine, curente

-ism

descriptivism, ortodoxism, pa=optism

13. }nsu=ire

-([/i)tate

bun[tate, exactitate, inventivitate de=tept[ciune, moliciune, usc[ciune am[real[, fierbin\eal[, r[ceal[ d[rnicie, ging[=ie, vitejie cur[\enie, d]rzenie, omenie iscusin\[, nes[buin\[, u=urin\[ bl]nde\e, stricte\e, triste\e ad]ncime, cruzime, desime

-([/i)ciune - eal[ -ie -enie -in\[ -e\e -ime 14. Ac\iune, stare, rela\ie

-re -(a/e)nie -(e/i)al[ -(a/i)n\[ -([/i)tur[ -[m]nt -([)ciune -(i/]/u)=

salinizare, sclipire, sublimare desp[r\enie, ]mp[rt[=anie, str[danie b[l[ceal[, jecm[neal[, s[puneal[ cutezan\[, chibzuin\[, poc[in\[, silin\[ cus[tur[, ]nghi\itur[, ]mpuns[tur[ consim\[m]nt, deznod[m]nt, leg[m]nt ]n=el[ciune, plec[ciune cobor]=, m[riti=, urcu=

SUBSTANTIVE FORMATE PRIN COMPUNERE Dup[ cuvintele de baz[ care intr[ ]n componen\a lor, substantivele compuse s]nt de dou[ feluri: a) substantive compuse formate din cuvinte ]ntregi sau r[d[cini; b) substantive formate din elemente de compunere (de regul[, interna\ionalisme), care nu exist[ independent ]n limba rom`n[.

MORFOLOGIA

81

Cele mai productive modele de formare a substantivelor compuse din cuvinte ]ntregi sau r[d[cini s]nt urm[toarele: 1) substantiv la nominativ + substantiv la nominativ: c]ine-lup, inginer-=ef, pu=c[-mitralier[; 2) substantiv la nominativ + substantiv la genitiv: Calea-Robilor, gura-leului, traista-ciobanului; 3) substantiv la nominativ + prepozi\ie + substantiv: buhai-de-balt[, coco=-de-munte, drum-de-fier; 4) substantiv la nominativ + adjectiv sau adjectiv + substantiv la nominativ: argint-viu, coate-goale, bun[-cuviin\[, bun[stare, dreptunghi; 5) numeral + substantiv la nominativ sau substantiv la nominativ + numeral: trei-fra\i, cinci-clopo\ei; 6) substantiv + verb sau verb + substantiv: gur[-casc[, soare-apune, ]ncurc[-lume, pierde-var[, t]r]ie-br]u; 7) substantive formate prin contopirea unei propozi\ii imperative: duc[-se-pe-pustii, nu-m[-uita, las[-m[-s[-te-las, l[-m[-mam[, ucig[-l-toaca. Cele mai frecvente elemente de compunere s]nt: aero(= „de aer“): aeronav[; auto- I (= „de la sine“): autoaprindere; auto- II (= „de automobil“): autobaz[; bio(= „via\[“): biodinamic[; foto(= „de fotografie“): fotoreportaj; hidro- (= „de ap[“): hidrocentral[; micro- (= „de propor\ii mici“): microautobuz; moto(= „cu motor“): motonav[; neo(= „de factur[ nou[“): neonazism; poli(= „cu multiple elemente“): polivitamin[; port(= „purt[tor de..., sus\in[tor de... “): portchei, portdrapel; pseudo- (= „de factur[ fals[“): pseudodemocra\ie; tele(= „realizat de la distan\[“): telesemnalizare; termo- (= „de c[ldur[“): termocentral[, termoizolare; vice(= „adjunct“): vicepre=edinte, viceamiral. SUBSTANTIVE FORMATE PRIN CONVERSIUNE Procedeul de trecere a unor cuvinte ]n clasa substantivului este numit substantivizare. }n limba rom`n[ contemporan[ se ]nt]lnesc mai multe modele concrete de substantivizare: 1) A d j e c t i v → s u b s t a n t i v: (cer) albastru > albastrul (cerului), (om) bolnav > bolnav, (om) lene= > lene=, (om) viclean > viclean. Substantivele de origine adjectival[ pot avea sensul abstract de ]nsu=ire: (z[pad[) alb[ > albul (z[pezii) sau sensul concret de purt[tor al ]nsu=irii (persoan[, obiect): (om) s[rac > s[rac. De regul[, substantivele deadjectivale cu sens concret admit opozi\ia de num[r (un bolnav > ni=te bolnavi), pot fi ]nso\ite de ambele articole substantivale (un s[rac > s[racul), precum =i de articolul adjectival (Cel bogat nu-l crede pe cel s[rac).

82

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

C]t prive=te substantivele deadjectivale abstracte, ele au numai forma de singular =i de cele mai multe ori apar articulate hot[r]t (firescul, pitorescul, sublimul, amarul). Tot de acest model \ine =i substantivizarea participiilor =i gerunziilor, ]ntruc]t ele au ini\ial valoare adjectival[: (osta=ul) r[nit > r[nitul, (omul) p[\it > p[\itul, (femeia) suferind[ — suferinda. 2) Ve r b → s u b s t a n t i v. Conform acestui model se substantivizeaz[ supinele cu valoare verbal[ (cosit, roit, treierat) =i temele verbale (cutremur < a cutremura, dezinteres < a dezinteresa, ]nghe\ < a ]nghe\a). Ca =i ]n cazul modelului precedent, substantivele postverbale pot avea un sens abstract desemn]nd procesul ]n stare pur[: apusul (soarelui), cititul (c[r\ilor), potcovitul (calului), ]ndemnul (fratelui), portul (armei) sau un sens concret de rezultat al ac\iunii: amestec, c]=tig, strop, =uier etc. De men\ionat c[ substantivizarea temelor verbale este tratat[ uneori ca derivare regresiv[ prin care se ]n\elege constituirea unui substantiv ca rezultat al suprim[rii sufixului verbal (a se ast]mp[ra > ast]mp[r, a crede > crez). 3) N u m e r a l → s u b s t a n t i v: un doi, un opt. 4) P r o n u m e → s u b s t a n t i v. C]teva pronume apar ca substantive fiind ]nso\ite de articolul hot[r]t (eul, sinea), altele primesc ]ns[ numai articolul nehot[r]t (un nimic, un cineva, un altul). 5) A d v e r b → s u b s t a n t i v. Folosite ca substantive, adverbele nu posed[ toate categoriile morfologice ale noii clase. De regul[, adverbele substantivizate au numai forma de singular (bine, r[u, m]ine). Unele dintre ele apar at]t cu articol nehot[r]t, c]t =i cu articol hot[r]t (un bine > binele, un greu > greul, un r[u > r[ul), altele ]ns[ s]nt fie numai articulate hot[r]t (susul, josul), fie numai articulate nehot[r]t (un ieri, un m]ine, un azi). 6) I n t e r j e c \ i e → s u b s t a n t i v: of! > un of > ofuri; ura! > urale. ORTOGRAFIA SUBSTANTIVELOR DERIVATE I. Ortografia derivatelor formate prin prefixare a) Prefixul con- are trei variante fonetice: con-, com-, co-. Con- se scrie ]n urm[toarele cuvinte ]mprumutate sau formate pe teren propriu: concet[\ean, confedera\ie, cons[tean, consens, cons]ngean, con=tiin\[. Com- apare ]n compatriot, compunere. Co- se ]nt]lne=te ]n cuvintele: coacuzat, coasociat, coautor, codirector, coechipier, colocatar, comesean, cona\ional, coparticipare, cop[rta=, coproduc\ie, coproprietar, coraport, coreferat, cotutel[. b) Prefixul des- are urm[toarele variante fonetice: des-, dez-, de-. Des- se scrie ]nainte de consoane surde: descentralizare, desc]ntec, descompunere, desconsidera\ie, desfr]u, deshidratare. Dez- se scrie ]nainte de vocale =i de consoane sonore =i sonante: dezacord, dezagregare, dezangajare, dezarmare, dezasimila\ie, dezavantaj, dezbatere, dezechilibru, dezgust, deziluzie, dezinfec\ie, dezinfectare, dezinteres, dezmin\ire, dezn[dejde, deznod[m]nt, dezordine, dezvinov[\ire. De- se scrie ]n derivatele a c[ror tem[ ]ncepe cu s: des[v]r=ire, desecare, desensibilizare, desublimare, desulfitare, desulfurare, precum =i ]n cuvintele:

MORFOLOGIA

83

debusolare, decalcifiere, decarburare, decolonizare, decompensare, dedublare, dedurizare, demilitarizare, demodulare, denuclearizare, denutri\ie, deparazitare, depersonalizare, depigmentare. c) Prefixul r[s- are variantele r[s- =i r[z-. R[s- se scrie ]n cuvintele a c[ror tem[ ]ncepe cu o consoan[ surd[: r[scroial[, r[scruce, r[scump[rare, r[sf[\, r[sfoire, r[sfr]ngere, r[sp[r, r[splat[, r[sputere, r[st[lm[cire, r[stimp, r[sturnare. R[z- se scrie ]naintea vocalelor =i a consoanelor sonore =i sonante: r[zbunare, r[zbunic, r[znepot. II. Ortografia derivatelor formate prin sufixare Sufixul -(e/i)an 1. Varianta -an a acestui sufix se scrie: — dup[ temele terminate ]n consoanele c (k) =i g: african, american, costarican, dominican, mexican, mozambican, ha\egan etc. Excep\ie: c]mpulungean < C]mpulung Moldovenesc; — dup[ temele terminate ]n -i: algeri-an, australi-an, belgi-an, brazili-an, columbi-an, etiopi-an, haiti-an, indi-an, indonezi-an, itali-an, orhei-an, puhoi-an, siri-an, vaslui-an etc. Excep\ii: Basarabia — basarab-ean, Macedonia — macedon-ean, Transilvania — transilv[n-ean; — dup[ unele teme terminate ]n -u: nicaraguan, peruan. Acest sufix se ]nt]lne=te =i dup[ alte consoane dec]t c, g, la unele substantive mai vechi: budapestan, persan, tibetan. La toate aceste clase de cuvinte, cu excep\ia celor care au tema terminat[ ]n -i, la forma de plural, sufixul r[m]ne neschimbat: africani, americani, dominicani, peruani, mahomedani, dar australieni, belgieni etc. 2. Varianta -ean se scrie ]n cuvintele cu tema terminat[ ]n orice alt[ consoan[, ]n afar[ de c (k) =i g: ardelean, belgr[dean, c[l[r[=ean, european, f[le=tean, ie=ean, kievean, moldovean, sucevean etc. Tot cu -ean se scriu =i derivatele de la numele proprii terminate ]n -ea: Coreea > coreean, Guineea > guineean, Tulcea > tulcean, Vrancea > vr]ncean, Dobrogea > dobrogean. Verificarea scrierii cu -ean se face prin forma de plural. }n cazul acestei variante a sufixului, are loc alternan\a ea/e (ean/eni): ardeleni, belgr[deni, c[l[r[=eni etc. 3. Varianta -ian se scrie ]n cuvintele: argentinian, atenian, canadian, chi=in[uian, ecuadorian, irakian, iranian, israelian, palestinian, parizian, salvadorian etc. Pentru aceast[ variant[, ]n cazul opozi\iei de num[r, este caracteristic[ alternan\a ia/ie (-ian/-ieni): argentinian — argentinieni, atenieni, canadieni etc. Sufixul -([/e/ie)rie 1. Varianta -[rie poate constitui un sufix simplu (copil + [rie) sau poate fi alc[tuit[ din dou[ sufixe (gr[din[ + ar + ie). Ca sufix simplu, ea se scrie dup[ temele terminate ]n consoan[, ]n afar[ de k′, g′ =i c, g: albin[rie, ap[rie, dr[c[rie, juc[rie, lut[rie, ma=in[rie, s[r[rie etc. Ca sufix compus (ar + ie), varianta dat[ se scrie ]n derivatele formate de la cele cu sufixul -ar: berar > ber[rie, dogar > dog[rie, fierar > fier[rie, gr[dinar > gr[din[rie etc. 2. Varianta -erie se scrie dup[ temele terminate ]n consoanele œ, g, =i c, g sau semivocala -i: cazangerie, tutungerie, oierie, escrocherie, dulgherie.

84

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

3. Varianta -ierie se scrie ]n cuvintele ]mprumutate sau formate pe teren propriu cu sufixul -ier: casierie, pionierie. Sufixul -(e/i)al[ 1. Varianta -eal[ se scrie dup[ temele terminate ]ntr-o consoan[: c[ptu=eal[, co=coveal[, gre=eal[, ]nv[lm[=eal[, ]mb]cseal[, oboseal[, umezeal[. }n cadrul opozi\iei de num[r se produce alternan\a ea/e (-eal[/-eli): gre=eal[ — gre=eli, tocmeal[ — tocmeli. 2. Varianta -ial[ se scrie ]n cuvintele formate de la verbele terminate ]n -i dup[ o vocal[: c[p[tuial[, chibzuial[, morm[ial[, r[fuial[, =ov[ial[. Sufixul -e\e }n substantivele formate de la adjective, el are termina\ia -e =i nu -[: b[tr]ne\e, bl]nde\e, c[runte\e, fine\e, juste\e, noble\e, tandre\e, tinere\e, triste\e etc. Sufixul -ism Se scrie cu s, nu cu z: aeromodelism, agnosticism, birocratism, capitalism, expresionism, extremism, hegelianism, metamorfism etc. ORTOGRAFIA SUBSTANTIVELOR COMPUSE Se scriu cu cratim[: — substantivele compuse alc[tuite din dou[ substantive la cazul nominativ: cal-putere, c]ine-lup, contabil-=ef, l[c[tu=-mecanic, ma=in[-unealt[, pu=c[-mitralier[ etc.; — substantivele alc[tuite dintr-un substantiv ]n cazul nominativ =i altul ]n genitiv: Calea-Robilor, carul-z]nelor, floarea-soarelui, gura-leului, ochiul-boului etc.; — substantivele alc[tuite din dou[ substantive legate prin prepozi\ie: bou-de-balt[, cal-de-mare, coco=-de-munte, drum-de-fier, vierme-de-m[tase etc.; — substantivele alc[tuite dintr-un substantiv =i un adjectiv: argint-viu, gur[-spart[, m]n[-lung[, bun[-credin\[, bun[-cuviin\[, rea-voin\[; — substantivele alc[tuite dintr-un numeral =i un substantiv sau dintr-un substantiv =i un numeral: doi-din\i, trei-fra\i, secretar-prim; — substantivele compuse care includ ]n structura lor un verb: bate-drumuri, ]ncurc[-lume, sare-garduri, duc[-se-pe-pustii, ]mpu=c[-n-lun[, las[-m[-s[-te-las; — substantivele compuse cu prefixul ex- (cu sensul de „fost“): ex-director, ex-ministru. Se scriu ]mpreun[: — substantivele alc[tuite din elemente de compunere care nu exist[ independent ]n limba rom`n[: aero-, auto-, bio-, foto-, hidro-, micro-, moto-, neo-, poli-, port-, pseudo-, tele-, termo-, vice-, -fon, -graf, -log etc.: aeromodel, automi=care, biodinamic[, fotomontaj, microfon etc.; — unele substantive compuse formate dintr-un adjectiv =i un substantiv al c[ror ultim component este declinabil: bun[stare, bun[voin\[, botgros, dreptunghi, duraluminiu etc.; — substantivele proprii compuse: Barb[neagr[, Botgros, Boub[tr]n, Captare, Cat[r[u, Cincilei, Paierele, |ar[lung[, +aptesate etc.; — substantivele alc[tuite prin contopirea prepozi\iei de cu un substantiv sau cu un participiu substantivizat: de]mp[r\it, de]nmul\it, demers, dem]ncare, dem]ncat, deochi, desc[zut.

85

Adjectivul

Adjectivul este o parte de vorbire autosemantic[, flexibil[, care exprim[ ]nsu=iri ale obiectelor. Sub aspect morfologic, adjectivul se caracterizeaz[ prin urm[toarele categorii: g r a d d e c o m p a r a \ i e, g e n, n u m [ r =i c a z. Adjectivul ]nso\e=te de cele mai multe ori un substantiv. Func\ia sa sintactic[ primar[ este cea de atribut, mai poate ]ns[ ]ndeplini =i func\iile sintactice de nume predicativ, element predicativ suplimentar, complement indirect =i circumstan\ial. CLASIFICAREA LEXICO-SEMANTIC{ A ADJECTIVELOR Sub aspect lexico-semantic, se disting urm[toarele subclase de adjective: — adjective calitative (calificative, descriptive); — adjective relative; — adjective pronominale. ADJECTIVE CALITATIVE Adjectivele calitative desemneaz[ ]nsu=iri intrinsece ale obiectelor. Ele au forme speciale pentru exprimarea gradelor de compara\ie. Majoritatea acestor adjective pot forma, prin derivare, unit[\i noi diminutivale cu nuan\[ apreciativ-afectiv[ (buni=or, m[ri=or, micu\). Ele pot servi de asemenea =i drept baz[ derivativ[ pentru substantive, verbe =i adverbe (greu > greutate, iste\ > iste\ime, galben > a se ]ng[lbeni, moral> moralice=te etc.). Adjectivele calitative pot fi apreciativ-senzoriale =i apreciativ-ra\ionale. Primele denumesc ]nsu=iri care s]nt percepute cu ajutorul organelor de sim\. }n func\ie de tipul organului de sim\, se disting: — ]nsu=iri percepute cu ajutorul v[zului (alb, verde, lung, scurt, mic, gras, str]mb, rotund); — ]nsu=iri percepute cu ajutorul auzului (puternic, clar); — ]nsu=iri percepute cu ajutorul mirosului (iute, greu); — ]nsu=iri percepute cu ajutorul gustului (acru, dulce, s[rat); — ]nsu=iri percepute cu ajutorul pip[itului (cald, umed, aspru); — ]nsu=iri percepute printr-un efort muscular (greu, u=or, elastic). Adjectivele apreciativ-ra\ionale exprim[ ]nsu=iri care nu s]nt percepute nemijlocit cu ajutorul organelor de sim\, ci s]nt deduse ]n urma aprecierii calit[\ii obiectului de c[tre vorbitor. Printre acestea se includ: — ]nsu=iri de caracter (bl]nd, r[u); — ]nsu=iri legate de starea fizic[ (s[n[tos, mut, orb);

86

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— — — — —

]nsu=iri legate de durata existen\ei (t]n[r, vechi, proasp[t); ]nsu=iri legate de intelect (de=tept, ager, tont); ]nsu=iri legate de starea emo\ional[ (vesel, trist); ]nsu=iri legate de aprecierea estetic[ (frumos, ur]t, elegant); ]nsu=iri legate de aprecierea pragmatic[ (necesar, folositor, nociv). ADJECTIVE RELATIVE

Adjectivele din aceast[ subclas[ prezint[ ca ]nsu=iri rela\iile obiectului cu alte obiecte, ac\iuni, circumstan\e. }n majoritatea lor adjectivele relative s]nt derivate de la teme substantivale, verbale sau adverbiale. Acestea pot exprima: — obiectul la care se raporteaz[ lucrul calificat: lumesc, diplomatic; — materialul din care este f[cut obiectul calificat: cartilaginos, pietros, lemnos; — elementele din care const[ obiectul calificat: =col[resc, m[rin[resc; — persoana c[reia ]i apar\ine obiectul calificat: (castel) ]mp[r[tesc, (cas[) \[r[neasc[; — subiectul unor ac\iuni: (ac\iune) banditeasc[, (]ntrecere) sportiv[; — obiectul unor ac\iuni: (alegeri) preziden\iale; — locul de care e legat obiectul calificat: muntos, p[m]ntesc, ceresc, occidental, insular; — timpul de care e legat obiectul calificat: prim[v[ratic, nocturn, renascentist; — ac\iunea pe care a ]nf[ptuit-o obiectul calificat: adormit, plecat, citit, b[ut, arz]nd. }n afar[ de participiile =i gerunziile adjectivizate, din aceast[ categorie fac parte adjectivele derivate de la verbe: trec[tor, r[t[citor, alerg[tor, ]nfloritor, sup[r[cios, z]mb[re\; — ac\iunea suportat[ de obiectul calificat: ab[tut, l[udat, prins, arestat. Adjectivele relative nu se caracterizeaz[ prin categoria gradelor de compara\ie. Aceasta se explic[ prin faptul c[ rela\iile prezentate de ele ca ]nsu=iri nu presupun o varia\ie a gradualit[\ii lor. ADJECTIVE PRONOMINALE Adjectivele date s]nt la origine pronume. Folosite cu valoare adjectival[, acestea nu substituie un nume, ci ]l determin[ ]ndeplinind func\ia de atribut. Exist[ urm[toarele tipuri de adjective pronominale: — posesive: meu, t[u, s[u, nostru, vostru; mea, ta, sa, noastr[, voastr[; — demonstrative: de apropiere: acest(a), aceast[(a), ace=ti(a), aceste(a); de dep[rtare: acel(a), acea (aceea), acei(a), acele(a); de identitate: acela=i, aceea=i, aceia=i, acelea=i; de diferen\iere: cel[lalt, cealalt[, ceilal\i, celelalte; — de ]nt[rire: ]nsumi, ]nsu\i, ]nsu=i etc. Unit[\ile din aceast[ subclas[ se folosesc ]n limba contemporan[ mai ales ca adjective =i doar foarte rar, ca pronume. — interogativ-relative: care, ce, c]t. Acestea intr[ ]n componen\a propozi\iilor interogative, ]ndeplinind func\ia sintactic[ de atribut, sau servesc ca elemente de rela\ie ]n cadrul propozi\iilor subordonate. — nehot[r]te: ceva, c]teva, fiecare, oricare, ori=icare, ori=ice, oric]t, alt, vreun, vreo, fiece, niscai, niscaiva; — negative: nici un, nici o.

MORFOLOGIA

87

CLASELE FLEXIONARE ALE ADJECTIVULUI La clasificarea morfologic[ a adjectivelor se ia ]n considerare capacitatea lor de a-=i schimba forma ]n func\ie de genul, num[rul =i cazul cuv]ntului determinat. Din punctul acesta de vedere, adjectivele se ]mpart ]n variabile =i invariabile. Adjectivele variabile au forme speciale pentru marcarea opozi\iilor de gen, num[r =i caz, iar adjectivele invariabile s]nt cele care nu sufer[ nici un fel de schimb[ri la modificarea caracteristicilor gramaticale ale determinatului. Adjectivele variabile s]nt repartizate ]n mai multe c l a s e f l e x i o n a r e ]n func\ie de num[rul de forme pe care le pot avea la fiecare categorie gramatical[ ]n parte sau la c]teva categorii luate ]n bloc. Dup[ num[rul de forme de care dispun (la cazul nominativ singular) pentru a se acorda cu determinatul ]n gen, ele se grupeaz[ ]n adjective cu dou[ termina\ii (bun — bun[, alb — alb[, ]nalt — ]nalt[) =i adjective cu o singur[ termina\ie pentru toate genurile (cuminte, dulce, fierbinte, limpede, mare, moale, rece, sub\ire, tare, tulbure, verde). Acestea din urm[ s]nt terminate ]n -e. Dac[ se \ine cont de num[rul total de forme admise de adjectivele variabile pentru a se acorda cu substantivul determinat ]n gen =i num[r, ele pot fi ]mp[r\ite ]n c]teva clase flexionare: — adjective cu patru forme — dou[ la nominativ singular =i dou[ la plural (bun — bun[ / buni — bune, alb — alb[ / albi — albe, frumos — frumoas[ / frumo=i — frumoase, greu — grea / grei — grele, acru — acr[ / acri — acre); — adjective cu trei forme, care s]nt de dou[ feluri: cu dou[ forme la nominativ singular =i una comun[ la plural (drag — drag[ / dragi, ad]nc — ad]nc[ / ad]nci, firesc — fireasc[ / fire=ti, cenu=iu, cenu=ie / cenu=ii) =i cu dou[ forme la masculin =i una comun[ la feminin (ascult[tor / ascult[tori m. =i ascult[toare f. pentru ambele numere, instantaneu / instantanei m. =i instantanee f. pentru ambele numere); — adjective cu dou[ forme, omonime dou[ c]te dou[ fie dup[ gen, fie dup[ num[r (mare pentru masculin =i pentru feminin la N. sg., mari la pl. pentru masculin =i pentru feminin; vioi pentru masculin singular =i plural, vioaie pentru feminin singular =i plural; vechi pentru masculin singular =i plural =i pentru feminin plural =i G.-D. sg., veche pentru feminin N.-A. singular; tenace pentru masculin singular =i pentru feminin singular =i plural, tenaci pentru masculin plural). Adjectivele invariabile au o form[ unic[, indiferent de indicii gramaticali ai substantivului determinat. Caracterul invariabil al acestor adjective este determinat de mai mul\i factori =i ]n primul r]nd de originea lor. Unele dintre ele provin de la unit[\i lexicale neflexibile, cum ar fi adverbul =i interjec\ia (aievea, anume, asemenea, a=a, bine, dimpotriv[, dimprejur, gata, odat[ — de la adverbe, halal — de la interjec\ie). Celelalte adjective invariabile s]nt ]mprumuturi din alte limbi care nu s-au adaptat sistemului morfologic al limbii rom`ne (ac[t[rii, antitanc, bej, bis, bleu, bleumarin, bordo, co=cogea, co=cogeamite, clo=, crem, ditai, ditamai, forte, gri, kaki, leoarc[, maro, mov, otova, roz, sadea, vernil, factice etc.). S]nt invariabile =i unele adjective compuse: cumsecade, get-beget, purs]nge.

88

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

CATEGORIILE GRAMATICALE ALE ADJECTIVULUI GRADELE DE COMPARA|IE }n limba rom`n[ adjectivul are o form[-tip care exprim[ ]nsu=irea, o serie de forme analitice care exprim[ varia\ia gradual[ a ]nsu=irii la diferite obiecte sau la unul =i acela=i obiect ]n situa\ii diferite. Organizarea paradigmatic[ a acestei categorii se prezint[ ]n felul urm[tor: Forma-tip a adjectivului (numit[ =i grad pozitiv)

de superioritate de egalitate de inferioritate

1) gradul comparativ Gradele de compara\ie 2) gradul superlativ

relativ

de superioritate de inferioritate

absolut

de superioritate de inferioritate

FORMA-TIP A ADJECTIVULUI Forma-tip a adjectivului desemneaz[ o ]nsu=ire a unui obiect sau a unei fiin\e f[c]nd abstrac\ie de variabilitatea ei. Aceasta este forma adjectivului ]nregistrat[ ]n dic\ionare (alb, bl]nd, important, neted, putred, s[lbatic). Forma-tip serve=te drept baz[ pentru constituirea gradelor de compara\ie. Considerat[ de majoritatea lingvi=tilor ca fiind gradul pozitiv al adjectivului, ea nu poate fi inclus[ ]n cadrul acestei categorii, ]ntruc]t nu exprim[ intensitatea ]nsu=irii. GRADUL COMPARATIV Gradul comparativ exprim[ intensitatea ]nsu=irii unui obiect ]n raport cu alte obiecte sau cu el ]nsu=i ]n diferite ]mprejur[ri. Comparativul are trei aspecte: de superioritate, de egalitate =i de inferioritate. 1. Comparativul de superioritate exprim[ un grad mai mare al ]nsu=irii unui obiect. El are urm[toarea structur[: adverbul mai + adjectiv. Comparativul de superioritate poate fi utilizat ]n urm[toarele construc\ii: dec]t El este + comparativul de superioritate + ca + ea de cum + este + ea Exemplu: Ion este mai ]nalt dec]t Andrei.

89

MORFOLOGIA

}n cadrul acestor construc\ii, cel de al doilea termen este introdus prin dec]t =i ca, dac[ acesta este exprimat printr-o parte de propozi\ie, =i prin dec]t sau de cum dac[ este o propozi\ie. El este +

comparativul + de superioritate

dec]t + ca de cum

(era)

+

circumstan\ial de loc sau de timp

E x e m p l u: Ion este mai bun dec]t (era) alt[dat[. El este +

mai mult mai cur]nd + adjectivul I + dec]t + mai degrab[

adjectivul al II-lea

E x e m p l u: Ion este mai mult mort dec]t viu. }n acest caz, este vorba de dou[ ]nsu=iri opuse ale aceluia=i obiect. N o t [. Construc\ia alc[tuit[ dintr-un adjectiv la gradul comparativ de superioritate poate fi ]ntrebuin\at[ =i f[r[ cel de al doilea termen c]nd obiectul denumit de acesta este cunoscut sau sub]n\eles. De exemplu: Maria este mai harnic[ (dec]t sora ei). N o t [. Comparativul de superioritate poate fi ]nso\it =i de adverbele mult sau =i pentru a intensifica inegalitatea ]nsu=irii: Ion este mult mai ]nalt dec]t Andrei.

}n limb[ exist[ construc\ii echivalente semantic cu cele formate de un adjectiv la gradul comparativ de superioritate. Ele s]nt alc[tuite dintr-un adjectiv la forma-tip urmat de locu\iunile prepozi\ionale fa\[ de, pe l]ng[, ]n compara\ie cu, ]n raport cu, prin care se introduce al doilea termen al compara\iei: Ion este ]nalt ]n compara\ie cu Andrei. 2. Comparativul de egalitate exprim[ o ]nsu=ire ce caracterizeaz[ ]n aceea=i m[sur[ obiectele comparate. Acest grad are structura: la fel de + adjectiv; tot a=a de ¢ adjectiv; tot at]t de + adjectiv. Comparativul de egalitate poate fi ]ntrebuin\at ]n urm[toarele construc\ii:

El este ¢ comparativul de egalitate ¢

ca (=i) c]t(=i) ¢ ea (pre)cum ¢ este ¢ ea

E x e m p l u: Ion este tot a=a de ]nalt ca =i Andrei. N o t [. Conectivele ca (=i), c]t (=i) s]nt ]ntrebuin\ate c]nd al doilea element este o parte de propozi\ie, iar cum =i precum, atunci c]nd acesta este o propozi\ie (El este la fel de puternic cum a fost =i tat[l s[u).

ca (=i) circumstan\ial El este + comparativul de egalitate + c]t + (era) ¢ de loc sau (pre)cum de timp

90

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

E x e m p l u: Ion este tot a=a de puternic cum era alt[dat[. El este ¢ pe c]t de ¢ adjectivul I ¢ pe at]t de ¢ adjectivul al II-lea E x e m p l u: Ion este pe c]t de ]nalt pe at]t de puternic. 3. Comparativul de inferioritate exprim[ un grad mai sc[zut al unei ]nsu=iri la obiectele comparate. Structura acestui grad se prezint[ schematic astfel: mai pu\in ¢ adjectiv. Comparativul de inferioritate poate fi utilizat ]n urm[toarele construc\ii: dec]t El este ¢ comparativul de inferioritate ¢ ca ¢ ea de cum ¢ este ¢ ea E x e m p l u: Ion este mai pu\in ]nalt dec]t Andrei. dec]t circumstan\ial ¢ (era) ¢ de loc sau El este ¢ comparativul de inferioritate ¢ ca de cum de timp E x e m p l u: Ion este mai pu\in puternic dec]t era alt[dat[. GRADUL SUPERLATIV Superlativul exprim[ gradul cel mai ]nalt sau cel mai sc[zut al ]nsu=irii unui obiect. Gradul superlativ are dou[ aspecte: superlativul relativ =i superlativul absolut. I. Superlativul relativ exprim[ cel mai ]nalt sau cel mai sc[zut grad al ]nsu=irii unui obiect stabilit pe baza unei compara\ii directe dintre obiectele care se compar[. Acest aspect al superlativului are dou[ forme: 1) superlativul relativ de superioritate =i 2) superlativul relativ de inferioritate. 1) Superlativul relativ de superioritate arat[ c[ un obiect dintr-o clas[ ]ntreag[ de obiecte posed[ o ]nsu=ire ]n cel mai ]nalt grad. El se formeaz[ de la gradul comparativ de superioritate al adjectivului la care se adaug[ forman\ii cel, cea, cei, cele. Schematic structura lui ar putea fi reprezentat[ ]n felul urm[tor: cel cea cei cele

+

forma comparativului de superioritate

MORFOLOGIA

91

Superlativul relativ de superioritate se folose=te ]n construc\ii care au ]n pozi\ia celui de al doilea termen o ]mbinare alc[tuit[ din: — prepozi\iile dintre, printre + un substantiv sau un pronume la plural; — prepozi\iile din =i ]n + un substantiv la singular ce denume=te ansamblul din care face parte obiectul comparat; — prepozi\ia de + un adverb. dintre elevi, dintre ei El este cel mai ]nalt din clas[ de acolo N o t [. }n foarte multe cazuri, cel de-al doilea termen poate r[m]ne neexprimat, sub]n\eleg]ndu-se din context: Au fost trimi=i cei mai buni osta=i (din unitate). Ea este cea mai t]n[r[ (dintre noi).

2) Superlativul relativ de inferioritate exprim[ cel mai sc[zut grad al ]nsu=irii unui obiect ]n raport cu un ansamblu de obiecte de acela=i fel. Este format de la gradul comparativ de inferioritate precedat de forman\ii cel, cea, cei, cele. El are urm[toarea structur[: cel cea cei cele

¢

gradul comparativ de inferioritate

E x e m p l u: Elevul acesta este cel mai pu\in atent din clas[. Ambele forme ale superlativului relativ s]nt posibile numai atunci c]nd se compar[ un obiect cu un grup alc[tuit din cel pu\in trei obiecte. II. Superlativul absolut exprim[ gradul cel mai ]nalt sau cel mai sc[zut al ]nsu=irii unui obiect f[r[ a se face o compara\ie direct[ cu alte obiecte. Punctul de referin\[ ]n raport cu care se stabile=te gradul ]nsu=irii ]n acest caz ]l constituie „norma“, „etalonul“ acestei ]nsu=iri. Superlativul absolut are dou[ forme: superlativul absolut de superioritate =i superlativul absolut de inferioritate. 1. Superlativul absolut de superioritate exprim[ cel mai ]nalt grad al ]nsu=irii unui obiect ]n raport cu norma ei. El se formeaz[ cu ajutorul adverbului foarte: foarte bun, foarte frumoas[, foarte harnic. }n limba rom`n[ exist[ =i alte mijloace de exprimare a superlativului absolut de superioritate. Acestea ]ns[ nu s]nt gramaticalizate, av]nd un caracter mai mult expresiv. Printre ele se includ: — grupul alc[tuit dintr-un adverb de intensitate cu prepozi\ia de: amarnic de, colosal de, considerabil de, deosebit de, destul de, exagerat de, excep\ional de, excesiv de, extraordinar de, extrem de, fantastic de, formidabil de, groaznic de, grozav de, ]ngrozitor de, minunat de, ne]nchipuit de, nemaipomenit de, nemaiv[zut de, neobi=nuit de, nespus de, neverosimil de, sim\itor de, stra=nic de, surprinz[tor de, teribil de, uimitor de, uluitor de.

92

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— grupul alc[tuit dintr-o locu\iune adverbial[ cu prepozi\ia de: peste m[sur[ de, peste orice limit[ de, peste poate de, din cale afar[ de, nevoie mare de, de mai mare dragul de. C]nd grupul respectiv este postpus adjectivului, prepozi\ia de nu se folose=te: o problem[ peste m[sur[ de dificil[ — o problem[ dificil[ peste m[sur[; — construc\iile exclamative a=a de, at]t de, c]t de, ce; — accentuarea specific[, lungirea vocalelor (bu-u-un!); — repetarea adjectivului (mic-mic, mare-mare); — ]mbinarea adjectivului cu un substantiv cu valoare adverbial[ (scump foc, ]nghe\at bocn[); — acela=i substantiv reluat la genitiv (frumoasa frumoaselor, voinicul voinicilor, minunea minunilor); — prefixele arhi-, extra-, hiper-, str[-, super-, supra-, prea-, ultra- (str[vechi, arhiplin, extrafin); — sufixul -isim (rarisim). 2. Superlativul absolut de inferioritate exprim[ cel mai sc[zut grad al ]nsu=irii unui obiect ]n raport cu norma ei. El are urm[toarea structur[: foarte pu\in + adjectiv. De ex.: foarte pu\in bun, foarte pu\in vesel. Semnifica\ia acestui grad de compara\ie poate fi redat[ =i cu ajutorul locu\iunilor adverbiale: extrem de pu\in, grozav de pu\in, uluitor de pu\in, de abia, mult prea pu\in, insuficient de, nesatisf[c[tor de, ad[ugate adjectivului. ADJECTIVE COMPARABILE +I ADJECTIVE NECOMPARABILE }n func\ie de capacitatea lor de a avea sau nu grade de compara\ie, adjectivele se ]mpart ]n dou[ clase: adjective comparabile =i adjective necomparabile. }n prima clas[ se includ majoritatea adjectivelor calitative. }nsu=irile denumite de acestea pot avea diferite grade de intensitate: scump, mai scump, la fel de scump, mai pu\in scump, cel mai scump, cel mai pu\in scump, foarte scump, foarte pu\in scump. Clasa a doua cuprinde adjectivele care semnific[ ]nsu=iri invariabile, altfel spus, ]nsu=iri cu variabilitatea zero. Acestea s]nt adjectivele relative, care denumesc ]nsu=iri ce nu se pot manifesta ]ntr-o m[sur[ mai mare sau mai mic[. Astfel, un fenomen este sau nu social, ]ns[ el nu poate fi mai social, cel mai social =. a. m. d. Dintre aceste adjective pot fi men\ionate urm[toarele: agricol, american, central, civil, colectiv, francez, industrial, istoric, manual, material, mecanic, militar, mijlociu, mondial, nuclear, oficial, politic, popular, prezent, public, regional, rom`n, secundar, =colar, =tiin\ific etc. Tot din aceast[ clas[ fac parte =i adjectivele pronominale. }n sf]r=it, s]nt invariabile =i unele adjective calitative ce denumesc ]nsu=iri absolute: bej, brut, chior, crem, dement, dreptunghiular, etern, fix, fr]nt, infinit, infirm, mort, murg, nud, orb, roib, viu, oval, p[trat, prismatic, triunghiular, ve=nic, =chiop, rotund, sferic. O situa\ie aparte ocup[ adjectivele care, prin ]nsu=i con\inutul lor lexical, denot[ un anumit grad de compara\ie: superior, inferior, extrem, suprem, maxim, minim, optim, proxim, colosal, co=cogea, enorm, imens, excelent, gigantic, infim, microscopic, minuscul, major, minor, principal, uria=, arhiplin, arhicunoscut, extraordinar, extrafin, hipersensibil, hipercorect, r[scopt, prea]n\elept, preaputernic, str[vechi, supraaglomerat, ultrasensibil etc.

MORFOLOGIA

93

REGULI PRIVIND UTILIZAREA GRADELOR DE COMPARA|IE La formarea gradelor de compara\ie e necesar s[ se \in[ cont de urm[toarele reguli: — nu se admite formarea gradelor de compara\ie de la adjectivele necomparabile; — s]nt inadmisibile construc\iile pleonastice tip: cel mai optim, cel mai vast etc.; — este gre=it[ utilizarea conjunc\iei =i la comparativul de superioritate sau de inferioritate: e mai atent ca =i tine ]n loc de e mai atent ca tine; — nu este permis[ substituirea lui de prin dec]t ]n structura comparativului cu sens cantitativ: mai ]nalt dec]t trei metri ]n loc de mai ]nalt de trei metri; — nu este admis[ folosirea comparativului de superioritate sau de inferioritate ]n locul superlativului relativ: El este cel mai iste\ dintre to\i, =i nu El este mai iste\ dintre to\i; — c]nd se leag[ prin coordonare un adjectiv la forma-tip =i altul la un grad de compara\ie, cel de al doilea este postpus: Ea este grijulie =i foarte atent[; — la repetarea c]torva comparative este necesar ca adverbul mai =i, respectiv, mai pu\in s[ fie reluat ]naintea fiec[rui adjectiv: El devine mai b[nuitor =i mai ne]ncrez[tor; — la coordonarea mai multor superlative relative articolul cel, cea, cei, cele poate fi ]ntrebuin\at o singur[ dat[: El este cel mai capabil =i mai preg[tit student; — la coordonarea mai multor superlative absolute adverbul foarte trebuie reluat ]naintea fiec[rui adjectiv (foarte dibaci =i foarte ager). GENUL +I NUM{RUL Majoritatea adjectivelor au un sistem de forme prin intermediul c[rora se exprim[ opozi\iile masculin/feminin =i singular/plural. Prezentarea ]n bloc a acestor dou[ categorii gramaticale se explic[ prin faptul c[ una =i aceea=i flexiune a adjectivului marcheaz[ ]n mod sincretic at]t genul, c]t =i num[rul lui. Organizarea paradigmatic[ a num[rului la adjective este la fel ca =i a categoriei corespunz[toare a substantivului. La ambele p[r\i de vorbire, aceast[ categorie se realizeaz[ prin opozi\ia a doi termeni: singularul =i pluralul. Structura paradigmatic[ a genului la cele dou[ p[r\i de vorbire este ]ns[ diferit[. }n cadrul adjectivului categoria genului are numai dou[ forme: masculin =i feminin. Pentru genul neutru adjectivele nu au forme specifice: c]nd determin[ un substantiv neutru, ele au la singular forma de masculin, iar la plural — forma de feminin. Opozi\iile de gen =i de num[r la adjectiv s]nt marcate prin modificarea desinen\ei, ]nso\it[ uneori de alternan\e fonetice.

94

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

}n cele ce urmeaz[, s]nt prezentate schimb[rile desinen\elor adjectivale dup[ gen =i num[r ]n fiecare dintre clasele flexionare stabilite mai sus, urm]nd ca alternan\ele fonetice s[ fie date aparte. FORMELE DE GEN +I DE NUM{R ALE ADJECTIVELOR 1. Adjectivele cu patru forme flexionare marcheaz[ opozi\iile de gen =i de num[r la N.-A. prin intermediul urm[toarelor perechi de desinen\e: Num[rul

m.

Genul

f.

Exemple

sg. pl.

-∅ -i

-[ -e

exigent — exigent[, modest — modest[ exigen\i — exigente, mode=ti — modeste

sg. pl.

-u -i

-[ -e

aspru — aspr[, tandru — tandr[ aspri — aspre, tandri — tandre

N o t [. Fac excep\ie de la regula general[ adjectivele greu =i r[u: greu — grea r[u — rea grei — grele r[i — rele

2. Adjectivele cu trei forme flexionare marcheaz[ opozi\ia de gen =i de num[r la N.-A. cu ajutorul urm[toarelor perechi de desinen\e: — la adjectivele cu o singur[ form[ de plural pentru ambele genuri: Num[rul

m.

Genul

Exemple

f.

sg. pl.

-∅ -i

-[ -i

mic — mic[ mici

vitejesc — vitejeasc[ viteje=ti

sg. pl.

-u -i

-e -i

azuriu — azurie azurii

brum[riu — brum[rie brum[rii

N o t [. Nu se ]ncadreaz[ ]n acest sistem adjectivele nou =i ro=u: nou — nou[ — noi, ro=u — ro=ie — ro=ii.

— la adjectivele cu o singur[ form[ de feminin pentru ambele numere: Num[rul

Genul m.

f.

Exemple

sg. pl.

-∅ -i

-e -e

ascult[tor — ascult[toare, fermec[tor — fermec[toare ascult[tori — ascult[toare, fermec[tori — fermec[toare

sg. pl.

-u -i

-e -e

instantaneu — instantanee, marmoreu — marmoree instantanei — instantanee, marmorei — marmoree

N o t [. O paradigm[ aparte are adjectivul june — jun[, juni — june.

3. Adjectivele cu dou[ forme flexionare marcheaz[ opozi\ia de gen =i de num[r la N.-A. cu ajutorul urm[toarelor perechi de desinen\e:

95

MORFOLOGIA

— la adjectivele cu o singur[ form[ pentru ambele genuri la singular =i cu o singur[ form[ pentru ambele genuri la plural: Num[rul

Genul

Exemple

m.

f.

sg.

-e

-e

dulce, rece, cuminte

pl.

-i

-i

dulci, reci, cumin\i

— la adjectivele cu o form[ pentru ambele numere la masculin =i cu o form[ pentru ambele numere la feminin: Num[rul

Genul

Exemple

m.

f.

sg.

-∅

-e

greoi — greoaie,

vioi — voaie

pl.

-∅

-e

greoi — greoaie,

vioi — vioaie

Num[rul

m.

Genul

Exemple

f.

sg.

-i

-e

dibaci — dibace,

st]ngaci — st]ngace

pl.

-i

-e

dibaci — dibace,

st]ngaci — st]ngace

— la adjectivele cu o form[ pentru ambele numere la masculin =i feminin plural =i alta pentru feminin singular. Num[rul

m.

Genul

Exemple

f.

sg.

-∅

-e

am[rui — am[ruie,

verzui — verzuie

pl.

-∅

-∅

am[rui

verzui

N o t [. Din aceast[ subclas[ face parte =i adjectivul vechi (cu derivatele lui): vechi — veche, vechi

— la adjectivele cu o form[ pentru ambele genuri la singular =i feminin plural =i alta pentru masculin plural: Num[rul

Genul

Exemple

m.

f.

sg.

-e

-e

feroce,

precoce

pl.

-i

-e

feroci — feroce,

precoci — precoce

Adjectivele diminutivale terminate ]n -el marcheaz[ opozi\ia de gen =i de num[r la N.-A. prin modificarea nu numai a desinen\ei, ci =i a sufixului. La feminin ele au dou[ forme: una mai frecvent[ ]n -ic[ =i cealalt[ (marcat[ stilistic) ]n -ea. Pluralul feminin al acestor adjective se formeaz[ cu ajutorul sufixului -ele. De exemplu:

96

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE Num[rul

m.

sg.

bunicel

pl.

bunicei

Genul

f.

bunicic[ (bunicea) bunicele

Num[rul

m.

sg.

frumu=el

pl.

frumu=ei

Genul

f.

frumu=ic[ (frumu=ea) frumu=ele

ALTERNAN|ELE FONETICE La adjective, la fel ca la substantive, modificarea desinen\ei externe este ]nso\it[ uneori =i de varierea temei, adic[ de alternan\e fonetice. La modificarea lor dup[ gen =i num[r au loc urm[toarele alternan\e: — consonantice: — vocalice: c/c: voinic/voinici [/e: geam[n/gemeni d/z: timid/timizi a/e: canadian/canadieni g/g: lung/lungi ]/i: t]n[r/tineri s/=: frumos/frumo=i e/ea: =iret/=ireat[ st/=t: ]ngust/]ngu=ti o/oa: prietenos/prietenoas[ str/=tr: albastru/alba=tri t/\: chibzuit/chibzui\i z/j: treaz/treji sc/=t: p[rintesc/p[rinte=ti l/∅: s[tul/s[tui, u=urel/u=urei ^

^

ADJECTIVE DEFECTIVE DE UNELE FORME DE GEN +I DE NUM{R Exist[ un num[r nu prea mare de adjective variabile care determin[, de regul[, substantive numai de un anumit gen sau num[r =i deci nu s]nt folosite la toate genurile sau numerele (de=i teoretic pot avea formele respective). Aceste adjective au capacitate combinatorie limitat[ (uneori pot determina doar un singur substantiv). Din punctul de vedere al formelor de gen =i de num[r de care dispun, aceste adjective s]nt de diferite feluri: — adjective cu form[ de masculin / neutru singular (ele determin[, de regul[, substantive singularia tantum): arn[ut (gr]u), cianhidric (acid), cov[sit (lapte), exantematic (tifos), farin (zah[r), tos (zah[r), gregorian (calendar), gordian (nod), sulfurat (hidrogen) etc.; — adjective cu form[ de feminin singular: lactee (calea), motrice (for\[), ponce (piatr[), princeps (edi\ie), tifoid[ (febr[), \uc[r[ (fasole) etc.; — adjective cu forme de masculin singular =i masculin plural: abductor (mu=chi), anofel (\]n\ar), bisect (an) etc.; — adjective cu forme de feminin singular =i feminin plural: buc[laie (oaie), cinerar[ (urn[), diatonic[ (gam[), relict[ (specie), sesil[ (frunz[), sterlin[ (lir[), sudoripar[ (gland[) etc.; — adjective cu forme de masculin singular =i feminin plural (determin[ substantive neutre): aneroid (barometru), bengal (foc), circumflex (accent), epicen (substantiv), liberian (vas) etc.

MORFOLOGIA

97

REGULI PRIVIND }NTREBUIN|AREA CORECT{ A FORMELOR DE GEN +I DE NUM{R ALE ADJECTIVULUI 1) Adjectivele terminate la masculin singular nearticulat ]n -iu au pluralul nearticulat ]n -ii: argintiu/argintii, cafeniu/cafenii, cenu=iu/cenu=ii, fumuriu/fumurii, liliachiu/liliachii, viu/vii etc. Tot -ii la plural are =i adjectivul neregulat ro=u — ro=ii. 2) Alternan\a o/oa, prin care se diferen\iaz[ forma masculin[ de cea feminin[ a unor adjective, nu este admis[ la femininul adjectivelor neologice de tipul autohton[, baroc[, benevol[, echivoc[, erbivor[, limitrof[, monoton[, reciproc[, univoc[ etc; 3) Alternan\a l/∅, care are loc la adjectivele vechi (cur[\el, gol, mititel, s[tul etc.), nu este admis[ la formarea pluralului adjectivelor neologice de tipul abil, abisal, amabil, astral, civil, credul, esen\ial, gentil, liceal, normal etc. =i nici la unele adjective vechi ca domol, fudul. 4) Alternan\a z/j, proprie adjectivelor vechi (breji, treji, viteji etc.), nu este admis[ la formarea pluralului adjectivelor neologice de tipul obezi, burghezi, confuzi =i la cele care indic[ apartenen\a etnic[: englezi, francezi etc.; 5) La adjectivele terminate ]n -d (bl]nd, crud, l]nced, muced, r]nced, surd, =ubred, ud, umed etc.) are loc alternan\a d/z =i nu d/j (bl]nd/bl]nzi, crud/cruzi etc.); 6) Adjectivele terminate la singular ]n -x fac pluralul ]n -c=: convex/convec=i, fix/fic=i, perplex/perplec=i, prolix/prolic=i etc. CAZUL Cazul la adjectiv ]ndepline=te o func\ie structural-sintactic[, realiz]nd acordul dintre adjectiv =i substantivul determinat. Mijloacele de exprimare a cazului la adjective s]nt desinen\a =i alternan\a sunetelor. 1. Desinen\a. Cu ajutorul desinen\ei se face distinc\ie ]ntre forma de N.-A. =i cea de G.-D. la feminin singular ale celor mai multe adjective. Desinen\a de G.-D. coincide (ca =i la substantive) cu desinen\a de plural: sg. pl. -[ -e N.-A. o floare albastr[ ni=te flori albastre -e -e G.-D. unei flori albastre unor flori albastre Au desinen\[ special[ de G.-D. la feminin singular toate adjectivele cu patru forme flexionare (bun, m]ndru), majoritatea adjectivelor cu trei forme flexionare (mic, cenu=iu), precum =i cele cu dou[ forme flexionare (dulce, am[rui). Restul adjectivelor, adic[ cele cu o singur[ form[ de feminin la singular =i plural (ascult[tor, instantaneu), cele cu o singur[ form[ de masculin =i o singur[ form[ de feminin pentru ambele numere (greoi, greoaie), precum =i cele de tipul eficace nu fac distinc\ie ]ntre forma de N.-A. =i cea de G.-D. la feminin singular. C]nd se declin[ cu un substantiv masculin sau neutru, adjectivele au o singur[ desinen\[ pentru toate cazurile la singular =i o desinen\[ pentru plural: Masculin sg. pl. -∅ -i N.-A. un copil vesel ni=te copii veseli -∅ -i G.-D. unui copil vesel unor copii veseli

98

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

-[ -e -e -e

Feminin ni=te fete vesele unor fete vesele

N.-A. o fat[ vesel[ G.-D. unei fete vesele

2. Alternan\a sunetelor. Distinc\ia dintre cazurile N.-A. =i G.-D. la feminin singular este marcat[ suplimentar, la unele adjective, =i prin intermediul alternan\ei sunetelor. Alternan\ele care diferen\iaz[ formele cazuale la feminin singular coincid cu cele prin care se deosebesc formele de num[r ale adjectivelor. STRUCTURA CAZULUI VOCATIV Vocativul adjectivelor folosite ]n postpunere coincide cu N.-A.: om bun!, fat[ frumoas[ =i harnic[!, oameni buni! Vocativul adjectivelor antepuse se caracterizeaz[ prin urm[toarele particularit[\i flexionare: — este identic cu forma cazului N.-A. nearticulat: stimat[ coleg[!, drag[ sor[!, stima\i oaspe\i!, iubi\i compatrio\i!; — este identic cu forma articulat[ hot[r]t de N.-A. c]nd este desp[r\it de substantivul determinat printr-un adjectiv posesiv: scumpul meu b[iat!, buna mea ]nv[\[toare!, scumpii mei p[rin\i!, dragile mele surori!; — la unele adjective se formeaz[ cu -ule c]nd preced[ un substantiv masculin la singular: bunule prieten!; — se formeaz[ cu -lor c]nd preced[ un substantiv la plural: scumpilor prieteni!, ]ndr[gitelor meleaguri!; — unele adjective cap[t[ forme ]n -e: iubite dasc[le!, luminate ]mp[rate!, stimate domn! Acestea s]nt adjective apreciative: b[tr]ne, binecuv]ntate, ilustre, iubite, ]nalte, ]ndr[gite, l[udate, m[rite, nepre\uite, prea]n[l\ate, prealuminate, preamilostive, preasfin\ite, preasl[vite, s[rmane, scumpe, sl[vite, stimate, str[lucite, tinere, venerate etc. MIJLOACE SUPLIMENTARE DE EXPRIMARE A GENULUI, NUM{RULUI +I CAZULUI LA ADJECTIVE 1. Articolul adjectival. Acest articol face leg[tura ]ntre adjectivul postpus =i substantivul articulat hot[r]t: lumea cea mare, fratele cel mic. El are urm[toarele forme: num[rul genul cazul

sg. m.

pl. f.

m.

f.

N.-A.

cel

cea

cei

cele

G.-D.

celui

celei

celor

celor

Articolul adjectival nu are o semnifica\ie proprie, de aceea ]n cadrul grupului nominal el ]ndepline=te doar o func\ie structural[, realiz]nd suplimentar acordul adjectivului cu substantivul determinat ]n gen, num[r =i caz:

MORFOLOGIA

Masculin

pl. brazii cei ]nal\i brazilor celor ]nal\i Fe m i n i n sg. pl. N.-A. casa cea veche casele cele vechi G.-D. casei celei vechi caselor celor vechi Neutru sg. pl. N.-A. r]ul cel lin r]urile cele line G.-D. r]ului celui lin r]urilor celor line Articolul adjectival din componen\a numelor proprii este invariabil. Aici el nu-=i schimb[ forma pentru a se acorda cu substantivul determinat ]n caz: N.-A. Mircea cel B[tr]n G.-D. lui Mircea cel B[tr]n (nu lui Mircea celui B[tr]n) 2. Articolul substantival hot[r]t. La adjectivele a=ezate ]naintea unui substantiv cu valoare definit[, genul, num[rul =i cazul s]nt marcate =i cu ajutorul articolului substantival, care se ata=eaz[ ]ntotdeauna primului termen: Masculin sg. pl. -l -i N.-A. bunul prieten bunii prieteni -lui -lor G.-D. bunului prieten bunilor prieteni Fe m i n i n sg. pl. -a -le N.-A. ]nalta st]nc[ ]naltele st]nci -i -lor G.-D. ]naltei st]nci ]naltelor st]nci Neutru sg. pl. -l -le N.-A. lungul drum lungile drumuri -lui -lor G.-D. lungului drum lungilor drumuri N.-A. G.-D.

sg. bradul cel ]nalt bradului celui ]nalt

99

REGULI PRIVIND UTILIZAREA CORECT{ A FORMELOR DE CAZ ALE ADJECTIVULUI Forma de G.-D. nearticulat[ enclitic a adjectivelor la feminin singular este identic[ cu cea a cazului N.-A. plural nearticulat =i are desinen\ele -e sau -i. Verificarea se face deci prin aceast[ form[: sg. pl. N.-A. o cas[ mare N.-A. ni=te case mari G.-D. unei case mari G.-D. unor case mari sg. pl. N.-A. o c[prioar[ sprinten[ N.-A. ni=te c[prioare sprintene G.-D. unei c[prioare sprintene G.-D. unor c[prioare sprintene Forma de G.-D. articulat[ definit a celor mai multe adjective la feminin singular se formeaz[ de la G.-D. nearticulat, la care se adaug[ articolul definit -i:

100

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

-e + i = ei: (unei) m[ri lini=tite — (G.-D.) lini=titei m[ri -i + i = ii: (unei) voci dulci — (G.-D.) dulcii voci Fac excep\ie de la aceast[ regul[ adjectivele terminate la N.-A. feminin singular ]n -ie. G.-D. articulat definit al acestor adjective la singular feminin are la baz[ forma cazului N.-A. singular nearticulat, la care se adaug[ articolul definit -i: -e + i = ei: toamna aurie (N.-A.) — (G.-D.) auriei toamne (nu auriii). MODELE DE DECLINARE I. A d j e c t i v u l e s t e a = e z a t ] n u r m a s u b s t a n t i v u l u i — cu articol nehot[r]t Masculin Singular Plural N. un om bun N. ni=te oameni buni G. (al, a, ai, ale) unui om bun G. (al, a, ai, ale) unor oameni buni D. unui om bun D. unor oameni buni A. (pe) un om bun A. (pe) ni=te oameni buni Fe m i n i n Singular Plural N. o fat[ frumoas[ N. ni=te fete frumoase G. (al, a, ai, ale) unei fete frumoase G. (al, a, ai, ale) unor fete frumoase D. unei fete frumoase D. unor fete frumoase A. (pe) o fat[ frumoas[ A. (pe) ni=te fete frumoase — cu articol hot[r]t Masculin Singular Plural N. omul (cel) bun N. oamenii (cei) buni G. (al, a, ai, ale) omului (celui) bun G. (al, a, ai, ale) oamenilor (celor) buni D. omului (celui) bun D. oamenilor (celor) buni A. (pe) omul (cel) bun A. (pe) oamenii (cei) buni Fe m i n i n Singular Plural N. fata (cea) frumoas[ N. fetele (cele) frumoase G. (al, a, ai, ale) fetei (celei) frumoase G. (al, a, ai, ale) fetelor (celor) frumoase D. fetei (celei) frumoase D. fetelor (celor) frumoase A. (pe) fata (cea) frumoas[ A. (pe) fetele (cele) frumoase II. Adjectivul este a=ezat ]naintea substantivului — cu articol nehot[r]t Masculin Singular Plural N. un bun om N. ni=te buni oameni G. (al, a, ai, ale) unui bun om G. (al, a, ai, ale) unor buni oameni D. unui bun om D. unor buni oameni A. (pe) un bun om A. (pe) ni=te buni oameni

MORFOLOGIA

101

Fe m i n i n Singular Plural N. o frumoas[ fat[ N. ni=te frumoase fete G. (al, a, ai, ale) unei frumoase fete G. (al, a, ai, ale) unor frumoase fete D. unei frumoase fete D. unor frumoase fete A. (pe) o frumoas[ fat[ A. (pe) ni=te frumoase fete — cu articol hot[r]t Masculin Singular Plural N. bunul om N. bunii oameni G. (al, a, ai, ale) bunului om G. (al, a, ai, ale) bunilor oameni D. bunului om D. bunilor oameni A. (pe) bunul om A. (pe) bunii oameni Fe m i n i n Singular Plural N. frumoasa fat[ N. frumoasele fete G. (al, a, ai, ale) frumoasei fete G. (al, a, ai, ale) frumoaselor fete D. frumoasei fete D. frumoaselor fete A. (pe) frumoasa fat[ A. (pe) frumoasele fete FORMAREA ADJECTIVELOR 1. Adjective formate prin prefixare Derivarea cu prefixe sau prefixarea este un procedeu de formare a adjectivelor mai pu\in productiv ]n limba rom`n[. Prin acest procedeu adjectivele se pot forma numai de la alte adjective. Din punct de vedere semantic, prefixele pot fi: — prefixe cu sens negativ sau de opozi\ie: in-(im-): incalificabil, intraductibil, imperceptibil; an-(a-): anaerob, anorganic, amoral; ne-: neimportant, ne]ndem]natic, nelegitim, nemuritor, nepreten\ios, nesigur; dez- (des-): dezagreabil, dezavantajos; de-: defavorabil, decolorat; anti-: antiepidemic, antiimperialist, antistatal, antitanc; contra-: contraindicat; — prefixe care exprim[ gradul de intensitate maxim[ a ]nsu=irii: arhi-: arhicunoscut, arhiplin, arhipopulat; extra-: extradur, extraprecis; hiper-: hipercorect; supra-: supraabundent, supraelastic, suprapopulat; super-: superfin, superluxos; ultra-: ultramodern, ultrascurt; prea-: preacurat, prealuminat, prea]n\elept, preaputernic; str[-: str[bun, str[limpede, str[vechi;

102

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— prefixe care semnific[ raporturi temporale sau spa\iale, precum =i rela\ii de alt[ natur[: ante-: antebelic; post-: postbelic, postliceal, postuniversitar; pre-: precapitalist, preelectoral, premonopolist, pre=colar; inter-: interjude\ean, interstatal; extra-: extragalactic, extra=colar, extraurban; sub-: subacvatic, subcarpatic, subcutanat, subp[m]ntean; supra-: supranatural, supraomenesc, suprarenal; trans-: transcarpatic, transatlantic. 2. Adjective formate prin sufixare Derivarea cu sufixe sau sufixarea este cel mai productiv procedeu de formare a adjectivelor. Prin sufixare adjectivele se pot forma de la substantive, verbe sau de la alte adjective. Dup[ natura temei derivative, noile forma\ii s]nt numite desubstantivale, deverbale sau deadjectivale. Adjectivele desubstantivale se formeaz[ de la tema substantivelor comune sau proprii la care se adaug[ sufixele: -os: apos, deluros, muntos, noduros, omenos, r[coros; -(ic)esc: fr[\esc, lumesc, omenesc, \[r[nesc, unguresc, actoricesc, scriitoricesc; -(el)nic: dornic, falnic, jalnic, puternic, vremelnic; -iu: argintiu, brum[riu, fumuriu, liliachiu, s]ngeriu, timpuriu, vi=iniu; -(u)al: anual, epocal, catastrofal, mintal, s[pt[m]nal, vamal; -(ul)ar: aluvionar, inelar, fugar, unghiular; -(a/u)t: buzat, dungat, gulerat, gu=at, \intat, v[rgat, limbut; -a=: bucluca=, coda=, l[tura=, n[r[va=, nevoia=; -e=: chipe=, gure=, lene=, trupe=; -atic: iernatic, prim[v[ratic, tomnatic, v[ratic; -([r)e\: b[lt[re\, m[l[ie\, p[dure\; -(e/i)an: apusean, c]mpean, codrean, nistrean, r[s[ritean, eminescian, orheian. Adjectivele deverbale se formeaz[ de la verbe cu ajutorul sufixelor: -tor: ascult[tor, atr[g[tor, insult[tor, ]n\eleg[tor, plictisitor; -bil: controlabil, l[udabil, vindecabil; -([r)e\: cert[re\, plimb[re\, pl]ng[re\, s[lt[re\, vorb[re\, cite\, ]ndr[zne\; -(a/e)lnic: pr[dalnic, zburdalnic, prielnic, sfielnic, =ov[ielnic; -([r)os: ar[tos, fumegos, ]ntunecos, l[ud[ros, lunecos; -atic: flu=turatic, ]ndem]natic; -u=: b[t[u=, juc[u=; -iu: str[veziu. Adjectivele deadjectivale se formeaz[ de la alte adjective cu ajutorul sufixelor: -el: cumin\el, frumu=el, m[run\el, u=urel; -u\: c[ldu\, dr[gu\, micu\, negru\, nou\; -(i)or: b[l[ior, boln[vior, limpejor, rotunjor; -(i/])u: acriu, dulciu, negriu, suriu, am[r]u; -ui: albui, am[rui, g[lbui, verzui;

MORFOLOGIA

103

-(ul)ean: gr[sulean, greulean; -([l)a=: dr[g[la=, gola=; -(i/u)=or: lungu=or, m[ri=or, albu=or; -os: albicios, b[tr]ncios, boln[vicios, negricios, s[r[c[cios; -oi: greoi, m[roi. Derivatele care includ sufixele -el, -u\, -(i)or, -(i/])u, -ui, -(ul)ean, -([l)a=, -(u/i)=or exprim[, de regul[, un grad inferior al intensit[\ii unei ]nsu=iri, iar cele cu sufixele -os, -oi redau un grad superior. Majoritatea lor au =i o nuan\[ afectiv[. 3. Adjective formate prin compunere Adjectivele compuse s]nt de dou[ tipuri: adjective alc[tuite din cuvinte existente independent ]n limb[ sau din radicale =i adjective cu elemente de compunere de origine str[in[. }n cadrul primului tip de adjective se disting urm[toarele modele de compunere: — adjectiv + adjectiv: alb-g[lbui, galben-verde, militar-industrial, social-economic, tehnico-=tiin\ific etc.; — adverb + adjectiv: binef[c[tor, nou-n[scut, a=a-zis, sus-pomenit, sus-pus; — a + tot ¢ adjectiv: atotbiruitor, atotputernic, atot=tiutor, atotv[z[tor; — ne + mai + adjectiv: nemaiauzit, nemai]nt]lnit, nemaipomenit, nemaiv[zut. La cel de al doilea tip se includ adjectivele formate dintr-un element de compunere =i un adjectiv simplu: mono-: monocelular, monofazic; uni-: unicameral; bi-: bianual, bilunar, bisilabic; multi-: multimilenar, multina\ional, multisecular; poli-: polisemantic; semi-: semiobscur, semioficial, semiparazit. 4. Adjective formate prin conversiune Se pot adjectiviza participiile, gerunziile, substantivele =i adverbele. Ca rezultat al adjectiviz[rii, aceste unit[\i ob\in caracteristicile gramaticale ale adjectivului. Ele pot s[ ]ndeplineasc[ func\ia de atribut, se acord[, de regul[, cu substantivul ]n gen, num[r =i caz, iar uneori pot avea categoria gradelor de compara\ie. Exist[ urm[toarele tipuri de adjectivizare: — adjectivizarea participiilor: locuri cunoscute, om educat, carte citit[, timp pierdut, voce stins[; — adjectivizarea gerunziilor: m]ini tremur]nde, inim[ s]nger]nd[, ap[ clocotind[, aripi flutur]nde, p]ine aburind[; — adjectivizarea substantivelor: c]ini mai b[rba\i (Miori\a), telegram[-fulger, copila-mi murmurare (M. Eminescu); — adjectivizarea adverbelor: a=a vremuri, toamn[ t]rzie, sem[nat devreme etc.

104

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

ORTOGRAFIA ADJECTIVELOR DERIVATE +I COMPUSE 1. Adjectivele formate prin prefixare =i prin sufixare Prefixul in- are variantele im- =i i-: in- se scrie ]nainte de vocale =i de consoane, ]n afar[ de b, p (inadaptabil, inanimat, incombustibil, incomod, indirect, insesizabil etc.), im- se scrie ]nainte de b, p (imbatabil, impersonal, impopular, imposibil etc.) =i i- se scrie ]nainte de consoane sonante (imaterial, imoral, ilegal, ilogic, ira\ional, ireal etc.). Sufixele -e\, -esc se scriu dup[ temele terminate ]n consoan[ (glume\, m[re\, p[dure\, ost[=esc, vitejesc, englezesc, fr[\esc, regesc), iar variantele lor -ie\, -iesc se adaug[ la temele terminate ]n vocal[ (m[l[ie\, l[m]ie\, ciocoiesc, femeiesc etc.). 2. Adjectivele compuse Se scriu cu cratim[: — adjectivele compuse din dou[ adjective existente independent ]n limb[ cu sau f[r[ vocal[ de leg[tur[ (alb-g[lbui, albastru-]nchis, instructiv-educativ, economico-social, fizico-matematic, greco-latin, tehnico-=tiin\ific etc.); — adjectivele alc[tuite dintr-un adverb =i un adjectiv (a=a-numit, a=a-zis, nou-n[scut, propriu-zis, sus-pus etc.). Se scriu ]ntr-un cuv]nt: — adjectivele alc[tuite din elemente de compunere care nu se ]ntrebuin\eaz[ independent ]n limba rom`n[ (autocritic, aeropurtat, bilunar, hidroenergetic, polisemantic etc.); — adjectivele formate dup[ modelele a + tot + adjectiv =i ne + mai + adjectiv (atotbiruitor, atotputernic, atot=tiutor, atotv[z[tor, nemaiauzit, nemai]nt]lnit, nemaipomenit etc.).

105

Pronumele

Pronumele este o parte de vorbire flexibil[ care substituie un nume (substantiv, adjectiv, numeral), pentru a nu fi repetat c]nd e nevoie de reluarea acestuia. De exemplu: Ion a cobor]t din autobuz. El se ]ntorcea din satul vecin. Satul acesta se afl[ la o distan\[ de 5 km de aici. Pronumele substituie uneori fragmente de enun\ sau chiar enun\uri ]ntregi. De ex.: Ast[zi pluralismul de opinii a devenit o norm[. Aceasta este o urmare a noii orient[ri politice. Apa se evapor[ mai repede dec]t uleiul. Aceasta se poate dovedi u=or pe cale experimental[. Indica\iile referitoare la obiectul desemnat de numele substituit prin pronume s]nt de natur[ diferit[: ]n unele cazuri cu ajutorul pronumelui se stabile=te corela\ia dintre persoane participante / neparticipante la procesul comunic[rii (eu, tu, el); ]n alte cazuri se precizeaz[ pozi\ia obiectelor (apropiate / ]ndep[rtate) fa\[ de vorbitori (acesta, acela, aceia, ceilal\i); s]nt =i cazuri c]nd pronumele indic[ apartenen\a obiectelor desemnate (al meu, a ta, al nostru, ale ei etc.). }n conformitate cu specific[rile respective, pronumele s]nt de mai multe feluri: 1. personale: eu, tu, el (ea), noi, voi, ei (ele); dumneata, dumneavoastr[ =. a.; 2. reflexive: sie, sine, ]=i, se =. a.; 3. de ]nt[rire: ]nsumi, ]ns[\i, ]nse=i =. a.; 4. posesive: meu, mea, t[u, ta, lui, lor, noastr[ =. a.; 5. demonstrative: acesta, acela, aceasta, acelea =. a.; 6. interogative: cine?, ce?, care?, c]t?, al c]telea?; 7. relative: cine, ce, care; 8. nehot[r]te (nedefinite): oricine, fiecine, altcineva, unii, fiecare, orice =. a.; 9. negative: nimeni, nici unul, nimic. Pentru pronume s]nt caracteristice categoriile gramaticale proprii numelui (cazul, num[rul, genul), la care se mai adaug[ categoria persoanei, specific[ unor tipuri de pronume (personale, reflexive, de ]nt[rire, posesive). Unele tipuri de pronume, ]n primul r]nd cele personale, se caracterizeaz[ printr-un num[r mare de forme supletive, mo=tenite din latin[. Spre deosebire de substantiv =i adjectiv, pronumele constituie un sistem ]nchis, ]ntrunind un inventar relativ redus de unit[\i ce fac parte din lexicul cu caracter mai mult gramatical. }n majoritatea lor pronumele (excep\ie f[c]nd doar cele personale =i reflexive) se folosesc paralel cu func\ie substantival[ =i cu func\ie adjectival[ (de ex.: acesta — omul acesta; al meu — so\ul meu; ]ns[=i — ]ns[=i v]nz[toarea; fiecare — fiecare cet[\ean etc.).

106

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Pronumele cu func\ie determinativ[ se acord[ cu substantivul determinat ]n gen, num[r =i caz, fiind numite a d j e c t i v e p r o n o m i n a l e (de ex.: acest creion, aceast[ carte, ace=ti elevi; fiec[rui cet[\ean, patimile voastre =. a.). }n func\ie de capacitatea lor de a-=i schimba forma ]n raport cu categoria persoanei, pronumele se ]mpart ]n dou[ clase: a) pronume care au categoria persoanei =i b) pronume care nu au categoria persoanei. PRONUME CARE AU CATEGORIA PERSOANEI PRONUMELE PERSONAL Pronumele personal indic[ persoana ]n raport cu vorbitorul. Exist[ forme speciale de persoan[ pentru singular =i pentru plural: — formele de persoana I indic[ la singular persoana care vorbe=te (eu), iar la plural persoanele ]n numele c[rora se vorbe=te (noi); — formele de persoana a II-a indic[ la singular persoana cu care se vorbe=te (tu), iar la plural persoanele (voi) c[rora le este adresat[ vorbirea; — formele de persoana a III-a indic[ la singular o persoan[ sau un obiect (el, ea), iar la plural, mai multe persoane sau mai multe obiecte (ei, ele), despre care se vorbe=te, cu specificarea genului acestora. Pronumele personal mai are forme speciale de caz (mie, pe mine) =i de num[r (nou[), iar cel de persoana a III-a — =i de gen (el, ei, ea, ele). Pronumele personal are forme cazuale a c c e n t u a t e (li se mai spune p l i n e sau l u n g i) =i n e a c c e n t u a t e (numite =i a t o n e sau s c u r t e): \ie ]\i (spun), pe tine te (]ntreb), lui i(-am dat). Formele neaccentuate pot ap[rea ]n propozi\ie singure sau ]mpreun[ cu formele respective accentuate, dubl]ndu-le (]\i spun, te ]ntreb, i-am dat — ]\i spun \ie, te ]ntreb pe tine, i-am dat lui). Spre deosebire de substantive sau adjective, la declinarea c[rora N. coincide cu A., iar G. cu D., pronumele personale au forme speciale de dativ =i de acuzativ (de ex.: N. eu, D. mie, A. pe mine). Acest fapt ne permite s[ vorbim despre valori gramaticale diferite ale cazurilor =i la substantive =i la adjective, unde la N.-A. =i G.-D. formele, cu excep\ia celor feminine la singular nehot[r]t, coincid. Declinarea pronumelor personale Persoana

Singular

Num[rul

Cazul

acc. / neacc.

I

a III-a

a II-a

m. =i n.

f.

N.

acc.

eu

tu

el

ea

G.

acc.

—

—

lui

ei

D.

acc. neacc.

mie ]mi, mi, mi-, -mi, -mi-

\ie ]\i, \i, \i-, -\i, -\i-

lui ]i, i, i-, -i, -i-

ei ]i, i, i-, -i, -i-

A.

acc. neacc.

tine te, te-, -te, -te-

el ]l, l-, -l, -l-

V.

acc.

mine m[, m[-, -m[, -m[-, m-, -m—

tu!

—

ea o, o-, -o, -o—

107

MORFOLOGIA Persoana

Plural

Num[rul Cazul

acc. / neacc.

I

a III-a

a II-a

m.

f. =i n.

N.

acc.

noi

voi

G.

acc.

—

—

lor

lor

D.

acc. neacc.

nou[ ne, ni, ne-, -ne, -ne-, ni-, -ni-

vou[ v[, vi, v[-, -v[, v-, -v-, vi-,-vi-

lor le, li, le-, -le, -le-, li-,-li-

lor le, li, le-, -le, -le-, li-,-li-

A.

acc. neacc.

noi ne, ne-, -ne, ne-

voi v[, v[-, v-, -v-

ei ]i, i-, -i, -i-

ele le, le-, -le, -le-

V.

acc.

—

voi!

—

—

ei

ele

Formele neaccentuate (atone) ale pronumelor personale s]nt folosite fie ca unit[\i aparte nelegate de alte cuvinte (]mi spune, m[ duce, ]l cheam[), fie ca unit[\i legate de cuvintele ]nvecinate (spune-mi, du-m[, cheam[-l). Ultimele pot sta ]naintea cuv]ntului (mi-aminte=ti, m-aude, \i-am spus), ]n urma lui (d[-i, a=teapt[-l, adu-mi), sau ]ntre alte dou[ cuvinte (duce-le-a=, ]ntoarce-mi-l). Folosirea izolat[ sau legat[ a formei neaccentuate este determinat[ de c]\iva factori, printre care: tempoul vorbirii, pozi\ia fa\[ de verb (]nainte sau dup[), prezen\a vocalei la ]nceputul sau la sf]r=itul cuv]ntului vecin, prezen\a ]n vecin[tatea imediat[ a altor pronume neaccentuate (nu-l trimite — nu ]l trimite; ]mi dai — d[-mi; \i-amintesc — ]\i amintesc; m-ajut[ — m[ ajut[; ne-a=teapt[ — ne a=teapt[). La ortografierea pronumelor personale trebuie s[ se \in[ cont de faptul c[ formele neaccentuate care ]ncep cu vocala ]- (]mi, ]\i, ]i, ]l) nu se leag[ prin cratim[ de cuvintele vecine (]mi spune, ]\i amintesc, ]i avertizeaz[, ]i m[rturisise, ]l ]ntreab[). Se folosesc legate prin cratim[ de cuvintele vecine formele paralele f[r[ ]- (mi-aduse veste, spune-i noutatea, p[streaz[-l bine, \i-am povestit). Formele neaccentuate legate se unesc prin cratim[ de cuv]ntul ]nvecinat ]n urm[toarele cazuri: 1. C]nd preced verbul auxiliar la perfectul compus al modului indicativ =i la toate timpurile modului condi\ional-optativ. E vorba de formele m-, v-, l-; te-, ne-, le-; mi-, \i-, i- (te-am ]ntrebat, \i-am spus, l-am ]nt]lnit, ne-ai povestit; m-a= duce, te-ai ]ntoarce, l-a= fi a=teptat, \i-a= fi spus, v-am povestit). Forma de feminin -o se folose=te numai la sf]r=itul formelor verbale respective, fiind legat[ prin cratim[ (am ]ntrebat-o, a= opri-o, a sf[tuit-o). 2. C]nd se afl[ dup[ verbe la imperativ sau la gerunziu (]ntreab[-m[, opre=te-le, ]nt]lnind-o, duc]ndu-l). 3. C]nd apar dup[ s[ din componen\a modului conjunctiv (s[-\i povesteasc[, s[-i fi spus la timp, vrea s-o opreasc[, dar: s[ ne povesteasc[, s[ v[ fi spus, vrea s[ le opreasc[); dup[ aceea=i conjunc\ie din structura viitorului I indicativ (am s[-i spun, are s[-\i aduc[ un cadou, au s[-l bat[), precum =i dup[

108

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

a din componen\a infinitivului (f[r[ a-mi spune ceva, f[r[ a-l ]ntreba; ]ns[ f[r[ a o ]ntreba, ]nainte de a le spune). 4. C]nd apar dup[ nega\ia nu (nu-mi strica dispozi\ia, n-o ]ndep[rta, nu-\i dau nimic), dup[ pronumele interogative sau relative (cine-l ]ntreab[?, ce-o cau\i?, care-\i spunea), dup[ alte pronume terminate ]n vocal[ (tu-mi amintisei, toate-l mul\umesc, ea-\i spunea, dar: tu ne aminte=ti, toate vi s-au spus, ea v[ spunea), dup[ adverbe terminate ]n vocal[ (unde-l duci? at]ta-\i pot spune, a=a-\i ]ntoarce cartea), dup[ conjunc\ii terminate ]n vocal[ (dac[-i spuneai, de-\i amintea, de-o ]nt]lneam, =i-i spuse, ci-l oprise), dup[ substantive, adjective, numerale, c]nd acestea se termin[ ]n vocal[ (cartea-mi trebuia, pe=tele-\i vine la picioare, dulce-i place, patru-\i dau =. a.). La substantivele masculine =i neutre la forma hot[r]t[ singular, ]n asemenea situa\ii, poate fi omis articolul -l (h]rle\u-mi trebuie, vinu-i place, oratoru-l plictise=te); articolul -le, ]ns[, se p[streaz[ (c]inele-l mu=case; pe=tele-mi place). 5. C]nd formele de dativ -mi, -\i, -i, -ne, -v[, -le s]nt folosite cu sens posesiv pe l]ng[ substantive =i adjective (prietena-\i — prietena ta, via\a-mi — via\a mea, ]n juru-i — ]n jurul lui, stimatu-mi prieten — stimatul meu prieten, lunga-i cale — lunga lui cale). 6. C]nd apar pe l]ng[ interjec\ii cu valoare imperativ[ (na-v[, iat[-l, uite-i). 7. C]nd un pronume neaccentuat la acuzativ singular urmeaz[ dup[ un pronume neaccentuat la dativ (mi-l, \i-o, \i-i, ni-l, vi-l, li-i, ne-o, v-o, le-o). N o t [. S[ nu se confunde pronumele aton \i cu termina\ia de plural a verbului la modul imperativ: pune-\i-l (¡ tu s[ \i-l pui \ie) =i pune\i-l (¡ voi s[-l pune\i).

*** Pe l]ng[ pronumele personale el, ea, ei, ele, la persoana a III-a se mai folosesc pronumele personale d]nsul, d]nsa, d]n=ii, d]nsele. Ele au ap[rut pe baza formelor mai vechi ale pronumelui personal ]nsul, ]nsa, ]n=ii, ]nsele, forme ce se mai p[streaz[ doar ]n construc\ii cu prepozi\iile ]ntru, dintru, printru (]ntr-]nsul, dintr-]n=ii, printr-]nsa, ]ntr-]nsa). Pronumele d]nsul are forme de gen, num[r =i caz =i se declin[ ca =i substantivele articulate: singular plural m. f. m. f. N.-A. d]nsul d]nsa d]n=ii d]nsele G.-D. d]nsului d]nsei d]n=ilor d]nselor Spre deosebire de el, ea, ei, ele, pronumele d]nsul, d]nsa, d]n=ii, d]nsele au o ]ntrebuin\are mai redus[, substituind nume de persoan[. De pronumele personale \in de asemenea a=a-zisele p r o n u m e d e p o l i t e \ e (de reveren\[), care constituie o subclas[ a primelor. Pronumele de polite\e se folose=te ]n vorbirea cu persoanele fa\[ de care se exprim[ o atitudine de respect sau de distan\[.

MORFOLOGIA

109

Pronumele de polite\e au forme numai pentru persoana a II-a =i a III-a: sg. dumneata, dumneavoastr[; pl. dumneavoastr[; sg. dumneasa, dumnealui, dumneaei; pers. a III-a pl. dumnealor pers. a II-a

Dup[ cum se vede, numai pers. a III-a sg. are forme speciale de masculin (dumnealui) =i de feminin (dumneaei). Dumneata =i dumneasa, spre deosebire de celelalte forme ale pronumelor de polite\e, au forme speciale pentru G.-D. : N.-A. dumneata, dumneasa; G.-D. dumitale, dumisale. Dumneavoastr[ are o singur[ form[ pentru am]ndou[ numere. Formele mata, matale, rezultate din dumneata, dumitale, s]nt folosite ]n special ]n exprimarea oral[. Pronumele de polite\e s]nt formate din substantivul domnia, care ]n urma unor modific[ri fonetice s-a contopit cu formele pronominale ta (tale), sa (sale), voastr[, lui, ei, lor. Pentru a sublinia reveren\a, uneori se folose=te construc\ia ini\ial[, scris[ ]n dou[ cuvinte aparte (primul ]ncep]nd cu liter[ mare): Domnia ta, Domniei tale, Domnia sa, Domnia voastr[. }n calitate de construc\ii pronominale de polite\e se folosesc =i locu\iuni pronominale de polite\e: }n[l\imea sa, Maiestatea voastr[, Lumin[\ia ta, Excelen\a voastr[. Se admite (]n anumite situa\ii speciale) scrierea cu majuscul[ =i a celui de al doilea element: Excelen\a Voastr[, Preasfin\ia Sa, Alte\a Sa. Ele reprezint[ de fapt formele protocolare din titulatura persoanelor care ocup[ anumite pozi\ii sociale sau profesionale. Pronumele de polite\e ]n scris apar adesea prescurtate: d-sa (= dumneasa), d-ta (= dumneata), d-sale (= dumisale), d-tale (= dumitale), d-voastr[, dvs. sau dv. (= dumneavoastr[), d-lui (= dumnealui), d-lor (= dumnealor). d-ei (= dumneaei), Nu se abreviaz[, de regul[, locu\iunile pronominale de polite\e cu substantivul Domnia: Domnia ta, Domnia lui, Domnia voastr[, Domniile lor. Pronumele de polite\e, ca =i celelalte pronume personale, se acord[ ]n num[r =i gen cu verbul predicativ. Face excep\ie doar dumneavoastr[ c]nd se refer[ la pers. a II-a singular, verbul predicativ fiind folosit tot la forma de plural: dumneavoastr[ a\i vorbit, dumneavoastr[ pleca\i, dumneavoastr[ r[m]ne\i. Numai c]nd predicatul este exprimat printr-un verb la diateza pasiv[ sau ]n cadrul predicatului nominal, se face distinc\ia de gen =i num[r: dumneavoastr[ a\i fost chemat, dumneavoastr[ a\i fost chema\i, dumneavoastr[ s]nte\i amabil[, dumneavoastr[ s]nte\i amabile.

110

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

PRONUMELE REFLEXIV Pronumele reflexiv se folose=te ca morfem distinctiv al verbelor reflexive (Vasile se duce, el se uit[, ea ]=i aminte=te) =i pe l]ng[ verbele tranzitive, av]nd menirea de a ar[ta c[ ac\iunea lor se r[sfr]nge asupra celui care o realizeaz[ (Ion se spal[, m[ sp[l pe m]ini, ei se ap[r[, ei ]=i ap[r[ drepturile). Pronumele reflexiv are forme speciale numai pentru persoana a III-a cazul acuzativ (se) =i cazul dativ (]=i), identice pentru singular =i plural. La conjugarea verbelor reflexive pentru persoana I =i a II-a (singular =i plural), paradigma este completat[ cu formele corespunz[toare ale pronumelor personale de acuzativ sau de dativ: eu ]mi amintesc eu m[ m]ndresc tu ]\i aminte=ti sg. sg. tu te m]ndre=ti el (ea) ]=i aminte=te el (ea) se m]ndre=te noi ne amintim noi ne m]ndrim voi v[ aminti\i pl. pl. voi v[ m]ndri\i ei (ele) ]=i amintesc ei (ele) se m]ndresc Pronumele reflexiv, pe l]ng[ formele neaccentuate, mai are =i forme accentuate. Acestea s]nt: sg. =i pl. D. sie, sie=i A. (pe) sine Pronumele reflexive neaccentuate, folosite ]n calitate de complemente pe l]ng[ verbele tranzitive, s]nt reluate adesea prin formele lor accentuate, ca =i ]n cazul pronumelor personale: se auzea pe sine, ]=i spunea sie=i; ]nso\it[ de diferite prepozi\ii, forma accentuat[ de acuzativ a pronumelui reflexiv poate fi folosit[ =i singur[: poveste=te despre sine; cump[r[ (ceva) pentru sine. Dat fiind c[ ]n rol de morfem ]n paradigma conjug[rii verbelor reflexive pentru persoanele I =i a II-a s]nt folosite formele de dativ =i de acuzativ ale pronumelui personal, condi\iile lor de ]ntrebuin\are =i de ortografiere s]nt acelea=i (vezi: „Pronumele personal“). C]t despre ortografia pronumelui reflexiv se =i ]=i (persoana a III-a), aici trebuie s[ se \in[ seama de urm[toarele. Folosit ]naintea verbelor, pronumele se se scrie separat de verb, cu urm[toarele excep\ii: — c]nd dup[ se urmeaz[ un verb care ]ncepe cu ], acesta se poate omite, verbul leg]ndu-se cu pronumele prin cratim[: se-ntreab[, se-nte\e=te, se-ncepe; — c]nd preced[ verbul auxiliar din cadrul timpurilor compuse, pronumele reflexiv se, redus la s-, se leag[ prin cratim[ de auxiliar: s-a ]ntors, s-au ]nt]lnit, s-ar interesa, s-ar fi oprit, s-o fi culcat; — c]nd urmeaz[ dup[ gerunziu, pronumele reflexiv se leag[ de acesta prin cratim[. Gerunziul ]n cazul acesta ]=i al[tur[ vocala -u: duc]ndu-se, ]ntorc]ndu-se, ]nt]lnindu-se; Tot prin cratim[ se leag[ se =i atunci c]nd dup[ gerunziu mai urmeaz[ un pronume personal neaccentuat: spun]ndu-i-se, propun]ndu-mi-se, ]ntorc]ndu-li-se. Pronumele reflexiv neaccentuat ]n dativ, ca =i pronumele personal

MORFOLOGIA

111

neaccentuat ]n dativ, are o form[ plin[ (]=i), care se scrie aparte (Mihai ]=i suflec[ m]necile), =i una scurt[ (=i), care se scrie aparte c]nd (i) este rostit plin (m]necile =i le suflec[), dar cu cratim[ c]nd (i) este rostit redus (suflec]ndu-=i m]necile). Pronumele scurt =i se leag[ prin liniu\[ de verbul care-l urmeaz[ c]nd acesta: — ]ncepe cu una din vocalele a, ] sau o: =i-aduce aminte; — este la un timp compus format cu verbul auxiliar a avea: =i-a ]ntors spatele, =i-a spus numele, =i-ar fi amintit; — ]l intercaleaz[ ]ntre morfemele componente ale conjunctivului sau ale infinitivului: s[-=i ]ntoarc[, s[-=i spun[, a-=i ]nchipui, a-=i aminti. Pronumele se leag[ de asemenea prin liniu\[ de unire c]nd urmeaz[ dup[ un verb la gerunziu (]ntorc]ndu-=i spatele, lu]ndu-=i r[mas-bun) =i c]nd este urmat de unele forme atone ale pronumelui personal la acuzativ (=i-i aminte=te, =i-i ]nchipuie, =i-o ]ntoarce). N o t [. Pronumele reflexiv neaccentuat =i se poate rosti ]mpreun[ =i cu alte p[r\i de vorbire (adverbe, conjunc\ii, pronume, prepozi\ii), c]nd se vorbe=te ]ntr-un tempo rapid, fapt reflectat ]n scris tot prin liniu\[ de unire: nu-=i aminte=te, c[-=i =tie locul, cine-=i caut[ de treab[.

PRONUMELE +I ADJECTIVUL PRONOMINAL DE }NT{RIRE Cu ajutorul pronumelui de ]nt[rire se eviden\iaz[, subliniindu-se ]n mod deosebit, persoana despre care este vorba (]nsu=i a venit). Pronumele de ]nt[rire se ]nt]lne=te relativ rar, fiind sim\it ca ]nvechit: Du-te de mori pentru binele mo=iei dumitale, cum ziceai ]nsu\i. (C. N e g r u z z i) Incomparabil mai frecvent este ]n vorbire adjectivul pronominal de ]nt[rire, care ]nso\e=te un alt pronume (de obicei, personal) sau un substantiv: Auzind feciorul ]mp[ratului toate acestea, hot[r] s[ se duc[ el ]nsu=i s[ o cear[ de so\ie. (Fo l c l o r) +i cea dint]i =col[ri\[ a fost ]ns[=i Sm[r[ndi\a popii. (I. C r e a n g [) }ntre pronumele de ]nt[rire =i adjectivele pronominale de ]nt[rire nu exist[ deosebiri; ele au forme identice de persoan[, num[r =i gen: Singular Plural m. f. m. f. I ]nsumi ]ns[mi ]n=ine ]nsene II ]nsu\i ]ns[\i ]n=iv[ ]nsev[ III ]nsu=i ]ns[=i ]n=i=i ]nse=i, ]nsele Forme de caz pot avea numai la feminin singular: I (eu, pe mine) ]ns[mi I (mie) ]nsemi N.-A. II (tu, pe tine) ]ns[\i G.-D. II (\ie) ]nse\i III (ea, pe ea) ]ns[=i III (a ei, ei) ]nse=i La ortografierea pronumelor (respectiv a adjectivelor pronominale) de ]nt[rire trebuie s[ se \in[ seama de urm[toarele: — elementul de baz[ al formelor de masculin singular este ]nsu- (]nsumi, ]nsu\i, ]nsu=i); — elementul de baz[ al formelor de masculin plural este ]n=i- (]n=ine, ]n=iv[, ]n=i=i);

112

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— elementul de baz[ al formelor de feminin singular este ]ns[- pentru N.-A. (]ns[mi, ]ns[\i, ]ns[=i) =i ]nse- pentru G.-D. (]nsemi, ]nse\i, ]nse=i); — elementul de baz[ al formelor de feminin plural este ]nse- (]nsene, ]nsev[, ]nse=i, ]nsele). Elementele variabile s]nt forme ale pronumelui personal =i reflexiv. La rostire =i scriere, acordul pronumelui (=i adjectivului pronominal) de ]nt[rire ]n persoan[, gen =i num[r cu numele pe care ]l substituie (respectiv cu substantivul sau pronumele pe care ]l determin[) este obligatoriu. Folosit pe l]ng[ un substantiv neutru, adjectivul pronominal de ]nt[rire are form[ masculin[ la singular (]nsu=i deta=amentul) =i form[ feminin[ la plural (]nse=i deta=amentele). Formele feminine de singular ale adjectivului pronominal de ]nt[rire se acord[ cu substantivul sau pronumele nu numai ]n persoan[, gen =i num[r, ci =i ]n caz (a venit ]nv[\[toarea ]ns[=i, dar: i s-a spus ]nv[\[toarei ]nse=i). PRONUMELE +I ADJECTIVUL PRONOMINAL POSESIV Pronumele posesiv ]nlocuie=te at]t numele posesorului, c]t =i numele obiectului posedat. De exemplu, ]n fraza Petre =i-a luat numai caietul s[u, iar pe al t[u, Vasile, l-a l[sat pe mas[ pronumele al t[u ]ndepline=te o dubl[ func\ie pronominal[: pe de o parte, el \ine locul numelui posesorului (Vasile), iar pe de alta — al numirii obiectului posedat (caietul). Spre deosebire de pronumele posesiv, adjectivul pronominal posesiv s[u (din ]mbinarea caietul s[u) ]nlocuie=te numai numele posesorului (Petre). Pronumele posesiv poate indica un singur obiect posedat =i un singur posesor (al meu, a ta, a lui), un singur obiect posedat =i mai mul\i posesori (al nostru, a voastr[, a lor), mai multe obiecte posedate =i un singur posesor (ai mei, ale tale, ai lui), mai multe obiecte posedate =i mai mul\i posesori (ai no=tri, ale voastre, ai lor). Dac[ pronumele posesiv ]ntotdeauna este precedat de articolul genitival sau posesiv (al, ai, a, ale), adjectivul pronominal posesiv, c]nd urmeaz[ nemijlocit dup[ substantivul articulat, se folose=te f[r[ acest articol (masa mea, c[l[toria ta, =coala noastr[; dar: ale mele g]nduri, p[l[ria cea alb[ a ta, ultimele poezii ale sale). Formele pronumelui posesiv s]nt urm[toarele: Posesorul Obiectul posedat

Un singur obiect posedat Mai multe obiecte posedate

Un singur posesor

Persoana Genul

m. f. m. f.

I

al meu a mea ai mei ale mele

II

al t[u a ta ai t[i ale tale

Mai mul\i posesori III

al s[u a sa ai s[i ale sale

I

al nostru a noastr[ ai no=tri ale noastre

II

al vostru a voastr[ ai vo=tri ale voastre

III

al lor a lor ai lor ale lor

Prin analogie cu persoana a III-a pentru mai mul\i posesori, unde e folosit[, dup[ cum se vede, forma invariabil[ lor, care coincide cu genitivul

MORFOLOGIA

113

plural al pronumelui personal de persoana a III-a, =i la persoana a III-a singular pentru un singur posesor, paralel cu formele s[u, sa, s[i, sale, se ]ntrebuin\eaz[ formele invariabile de genitiv singular lui, ei ale aceluia=i pronume personal. N o t [. }n aceast[ func\ie, pronumele personale lui, ei se deosebesc de cele posesive prin faptul c[ indic[ =i genul posesorului. A se compara: o carte a lui — o carte a ei, dar: o carte a sa (=i a lui Vasile, =i a Mariei).

Norma literar[ permite folosirea at]t a formelor posesive, c]t =i a celor personale cu func\ie posesiv[, c[ci ]n felul acesta se pot evita confuziile la care poate duce uneori folosirea exclusiv[ a formelor de posesiv ca, de exemplu, ]n propozi\ia: Grosol[nia sa a trezit ura sa. C]t despre declinarea pronumelui (respectiv, a adjectivului pronominal) posesiv, se pot constata unele particularit[\i specifice. Pentru exprimarea sensului de dativ se folose=te forma de acuzativ a pronumelui ]nso\it[ de prepozi\ia la: Le-am scris la ai mei, s[ le spui la ai vo=tri. N o t [. Se ]nt]lne=te de asemenea o form[ special[ de genitiv-dativ plural obi=nuit[ prin modificarea articolului posesiv: alor mei, alor t[i, alor s[i, alor no=tri, alor vo=tri: }n zadar ienicerii se \in seme\i ]mpotriva alor no=tri... (N. B[lcescu) El g[si de cuviin\[ s[ spuie =i alor s[i ceea ce era s[ se ]nt]mple fiului lor. (P. Ispirescu)

Adjectivul pronominal posesiv se declin[ ca =i adjectivul ]mpreun[ cu substantivul determinat. Adjectivul posesiv are forme speciale de genitiv-dativ numai c]nd urmeaz[ un substantiv feminin la singular: N.-A. cartea mea (ta, sa, noastr[, voastr[) G.-D. c[r\ii mele (tale, sale, noastre, voastre) N.-A. o carte a mea (a ta, a sa, a noastr[, a voastr[) G.-D. unei c[r\i a mele (a tale, a sale, a noastre, a voastre) La masculin, adjectivele posesive au o singur[ form[ pentru toate cazurile la singular =i alta pentru toate cazurile la plural dup[ un substantiv at]t la forma hot[r]t[, c]t =i la cea nehot[r]t[: Singular nehot. hot. N.-A. un cal al meu (al t[u, al s[u, al N.-A. calul meu (t[u, s[u, G.-D. unui cal nostru, al vostru) G.-D. calului nostru, vostru) Plural nehot. hot. N.-A. ni=te cai ai mei (ai tai, ai s[i, ai N.-A. caii mei (t[i, s[i, G.-D. unor cai no=tri, ai vo=tri) G.-D. cailor no=tri, vo=tri) Locul obi=nuit al adjectivului posesiv este dup[ substantiv. C]nd substantivul are forma articulat[ hot[r]t, adjectivul posesiv se folose=te f[r[ articolul al, a, ai, ale: prietena mea (ta, sa, noastr[, voastr[), prietenul meu (t[u, s[u, nostru, vostru), prietenele mele (tale, sale, noastre, voastre). C]nd adjectivul posesiv este distan\at, prin alte cuvinte, de substantiv

114

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

(indiferent de forma acestuia), ]n fa\a adjectivului posesiv apare articolul posesiv: prietenul drag al meu (al t[u, al s[u, al nostru), un prieten al meu (al t[u, al s[u, al nostru). Adjectivul posesiv apare cu articol posesiv =i c]nd st[ ]naintea substantivului: a ta prieten[, al t[u glas. Articolul al, a, ai, ale se omite dac[ adjectivul posesiv este precedat de un determinativ al aceluia=i substantiv: gloriosul vostru trecut, dragul meu prieten, prima sa carte, numeroasele sale c[l[torii. Dac[ adjectivul pronominal posesiv determin[ un substantiv feminin articulat nehot[r]t la genitiv sau dativ singular, articolul posesiv nu-=i schimb[ forma. Astfel, se spune unei colege a mele (tale, sale, noastre, voastre), =i nu unei colege ale mele (tale, sale, noastre, voastre). Adjectivul pronominal posesiv meu, mea, t[u, ta, s[u, sa, urm]nd dup[ forma nearticulat[ a unui substantiv-nume de rudenie, se leag[ de acesta prin liniu\[ de unire: maic[-mea, frate-s[u, tat[-t[u, bunic[-ta, tat[-meu, sor[-ta, cumnat[-mea s. a. Dac[ substantivul-nume de rudenie ]n asemenea grupuri este de genul feminin, la genitiv-dativ ]=i schimb[ forma numai adjectivul pronominal posesiv: sor[-mei, bunic[-sei, mam[-tei, cumnat[-sei. PRONUME CARE NU AU CATEGORIA PERSOANEI PRONUMELE +I ADJECTIVUL PRONOMINAL DEMONSTRATIV Pronumele (respectiv adjectivul pronominal) demonstrativ ]nlocuie=te numele unui obiect, indic]nd, totodat[, pozi\ia lui de apropiere sau dep[rtare ]n spa\iu sau ]n timp, pozi\ia fa\[ de alt obiect, identitatea sau asem[narea acestuia cu alte obiecte. Uneori pronumele demonstrativ \ine locul numelui unui obiect despre care a fost vorba, ]ndeplinind func\ia pronumelui personal de persoana a III-a. Coco=il[ se opri la marginea poienii =i r[mase acolo ]n picioare, parc[ n-ar fi vrut s[ se amestece cu ceilal\i. (M a r i n P r e d a) }n conformitate cu informa\ia privind pozi\ia obiectului, pronumele (respectiv adjectivele pronominale) demonstrative s]nt de c]teva feluri: — de apropiere: acest, aceasta, ace=ti, acestea; — de dep[rtare: acela, aceea, aceia, acelea; — de identitate: acela=i, aceea=i, aceia=i, acelea=i; — de diferen\iere: cel[lalt, [st[lalt, ceilal\i; — de calificare: (ca) atare. 1) Pronumele (adjectivul) demonstrativ de apropiere ]nlocuie=te numele obiectului ar[t]nd totodat[ c[ acesta se afl[ al[turi de vorbitor sau c[ este prezent ]n momentul vorbirii; alteori ]ndepline=te rolul pronumelui personal de persoana a III-a, substituind numele obiectului despre care e vorba. El are forma acest(a), cu variet[\i de gen =i num[r (aceast[/aceasta, ace=ti/ace=tia, aceste/acestea). Mai are =i variante vorbite [st/[sta, ast[/asta, [=ti/[=tia, aste/astea; aist/aista, ist/ista, aiast[/aiasta, ai=ti/ai=tia, aieste/aiestea, cest/cesta, ceast[/ceasta, ce=ti/ ce=tia, ceste/cestea.

MORFOLOGIA

115

Adjectivele pronominale se folosesc la forma hot[r]t[ sau nehot[r]t[ ]naintea sau dup[ substantivul determinat. Ca =i pronumele, ele se declin[: Singular Plural N.-A. acesta, [sta ace=tia, [=tia m. G.-D. acestuia, [stuia acestora, [stora N.-A. aceasta, asta acestea, astea f. G.-D. acesteia, asteia/[steia acestora, [stora ace=ti, [=ti m. N.-A. acest, [st G.-D. acestui, [stui acestor, [stor N.-A. aceast[, ast[ aceste, aste f. G.-D. acestei, astei/[stei acestor, [stor N o t a 1. Una dintre caracteristicile pronumelui demonstrativ de apropiere este folosirea formei feminine de singular aceasta (asta) cu valoare de pronume personal „neutru“ de concluzie: aceasta ]nseamn[..., aceasta reiese.., aceasta confirm[ faptul c[... etc. N o t a 2. Forma ast[ se ]nt]lne=te ]n componen\a unor adverbe sau locu\iuni adverbiale, scriindu-se ]mpreun[ cu al doilea element (ast[zi), izolat (ast[ sear[, de ast[ dat[) sau cu cratim[ (ast[-noapte, ast[-sear[, ast[-iarn[). N o t a 3. La ortografierea pronumelui demonstrativ de apropiere trebuie s[ se \in[ seama de faptul c[ forma de masculin plural (N.-A.) se scrie cu -ia, =i nu cu -ea: ace=tia, nu ace=tea. Adjectivul demonstrativ urmeaz[ un substantiv =i cap[t[ aceea=i form[ de caz ca =i substantivul: G.-D. copilului acestuia, copiilor acestora, elevei acesteia, elevelor acestora. N o t a 4. Dac[ pe l]ng[ acela=i substantiv, afar[ de adjectivul demonstrativ, se mai folose=te un alt adjectiv, atunci adjectivul demonstrativ preced[ substantivul: aceast[ poezie minunat[ (nu poezia aceasta minunat[).

2) Pronumele (adjectivul) demonstrativ de dep[rtare \ine locul numelui unui obiect care se afl[ la o anumit[ distan\[ de vorbitor (]n timp sau ]n spa\iu). El are forma acel(a) cu variet[\ile de gen =i num[r: acea/aceea, acei/aceia, acele/ acelea. Exist[ =i variante vorbite cela, ceea, ceia, celea; [la, , aia, [ia, alea. At]t pronumele, c]t =i adjectivele demonstrative de dep[rtare se declin[: Masculin Singular Plural Singular Plural N.-A. acela, [la N.-A. aceia, [ia N.-A. acel, [l N.-A. acei, [i G.-D. aceluia, [luia G.-D. acelora, [lora G.-D. acelui, [lui G.-D. acelor, [lor Fe m i n i n N.-A. aceea, aia N.-A. acelea, alea N.-A. acea, a N.-A. acele, ale G.-D. aceleia, [leia G.-D. acelora, [lora G.-D. acelei, [lei G.-D. acelor, [lor De fapt, singura form[ literar[ este acel (acea, acei, acele), cu variantele acela, aceea, aceia, acelea. N o t a 1. }n limba literar[, cel (cea, cei, cele) se folose=te ca pronume ]n componen\a pronumelui relativ compus: cel ce (cea ce, cei ce, cele ce). N o t a 2. C]nd substantivul urmat de adjectivul demonstrativ de dep[rtare se afl[ la G.-D., adjectivul cap[t[ =i el forma respectiv[ de caz: casei aceleia, castelului aceluia, elevelor acelora. N o t a 3. La ortografierea pronumelui (adjectivului postpus) demonstrativ de dep[rtare trebuie s[ se \in[ seama de deosebirea dintre forma feminin[ de singular aceea (casa aceea) =i forma masculin[ de plural aceia (elevii aceia), identice ca pronun\are. Trebuie de asemenea s[ se \in[ cont de scrierea diferen\iat[ a termina\iilor feminine de singular: aceea (N.-A.) — aceleia (G.-D.)

116

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Pronumele (respectiv adjectivul) demonstrativ cel (cea, cei, cele) nu trebuie confundat cu articolul adjectival. Adjectivul demonstrativ de dep[rtare e folosit uneori =i postpus f[r[ -a final. ... pe ]nserate (Ivan) ajunge la cur\ile cele. (I. C r e a n g [) +i noi pe c[ldurile cele ne ungeam cu le=ie tulbure... (I. C r e a n g [) Adjectivul demonstrativ cel (cea, cei, cele) cu func\ie de pronume este folosit ]n limba literar[, fiind urmat de cele mai multe ori de un substantiv ori pronume, adesea ]nso\it de prepozi\ie sau adverb: Femeia asta trebuie s[ fie de pe alt[ lume; cele de la noi s]nt mai prietenoase. (M. S a d o v e a n u) Cine se love=te cu capul de pragul de sus vede =i pe cel de jos. (P r o v e r b) }n \ara orbilor cel cu-n ochi e ]mp[rat. (P r o v e r b) 3) Pronumele (adjectivul) demonstrativ de identitate subliniaz[ c[ obiectul numit de substantivul pe care-l ]nlocuie=te sau ]l determin[ (ca adjectiv demonstrativ) este identic cu obiectul despre care se vorbe=te. ... o aristocra\ie a banului s-a ridicat, =i, dac[ firmele s-au schimbat, figurile au r[mas acelea=i. (D. A n g h e l) Am]ndoi (fratele =i sora) sem[nau =i aveau acelea=i fe\e bune =i aceia=i ochi arz[tori. (M. S a d o v e a n u) Formele pronumelui ]n discu\ie s]nt alc[tuite din formele pronumelui demonstrativ de dep[rtare la care se adaug[, fiind scris[ ]mpreun[, particula invariabil[ -=i (acela=i, aceea=i, aceia=i, acelea=i etc.). Spre deosebire de celelalte tipuri de adjective pronominale demonstrative, care se folosesc at]t ]naintea, c]t =i ]n urma substantivului, adjectivul demonstrativ de identitate se folose=te numai antepus. Pronumele (adjectivul) demonstrativ de identitate se declin[: Singular Plural m. N.-A. acela=i m. N.-A. aceia=i G.-D. aceluia=i G.-D. acelora=i N.-A. aceea=i N.-A. acelea=i f. f. G.-D. aceleia=i G.-D. acelora=i La declinare se schimb[ de fapt numai elementul component acela (aceea, aceia, acelea), respect]ndu-se normele de scriere ca =i la pronumele demonstrativ de dep[rtare (vezi mai sus). N o t a 1. Norma literar[ cere diferen\ierea ]n scriere a formei de feminin singular aceea=i de forma de masculin plural aceia=i, de=i s]nt rostite la fel. N o t a 2. La G.-D. femininul singular are forma aceleia=i =i nu aceleea=i sau acelea=i (ultima este forma de N.-A. plural feminin). N o t a 3. Cu func\ie de pronume demonstrativ, se folosesc de asemenea construc\iile: tot acela (tot aceea, tot aceia, tot acelea), unul =i acela=i (una =i aceea=i, unii =i aceia=i, unele =i acelea=i). }n construc\ia tot acela se declin[ numai elementul al doilea (tot aceluia, tot acelora, tot aceleia), pe c]nd ]n construc\ia unul =i acela=i se declin[ ambele elemente (unuia =i aceluia=i, uneia =i aceleia=i, unora =i acelora=i).

4) Pronumele (adjectivul) demonstrativ de diferen\iere indic[ obiectul ce se afl[ al[turi de alt obiect (obiecte). Acest pronume mai poate preciza c[ obiectul e departe de vorbitor (cel[lalt, cealalt[, ceilal\i, celelalte) sau c[ e aproape ([st[lalt,

117

MORFOLOGIA

ast[lalt[, [=tilal\i, astelalte). }n vorbire, se folosesc =i alte variante ale acestui pronume: acelalalt, acest[lalt (cu formele respective de gen =i num[r), [l[lalt (ailalt[, [ilal\i, ailalte), celalalt, cellalt, [lalt, [l[lalt, aistlalt, istlalt =. a. Adjectivul demonstrativ de diferen\iere coincide prin form[ cu pronumele =i nu-=i modific[ forma ]n func\ie de pozi\ia sa fa\[ de cuv]ntul determinat. Se declin[ ca =i pronumele: Singular Plural N.-A. (a)cel[lalt N.-A. (a)ceilal\i m. m. G.-D. (a)celuilalt G.-D. (a)celorlal\i N.-A. (a)cealalt[ N.-A. (a)celelalte f. f. G.-D. (a)celeilalte G.-D. (a)celorlalte Singular Plural N.-A. (a)cest[lalt N.-A. (a)ce=tilal\i m. m. G.-D. (a)cestuilalt G.-D. (a)cestorlal\i N.-A. (a)ceast[lalt[ N.-A. (a)cestelalte f. f. G.-D. (a)cesteilalte G.-D. (a)cestorlalte m. f.

N.-A. [st[lalt m. G.-D. [stuilalt N.-A. ast[lalt[ f. G.-D. asteilalte/[steilalte

N.-A. G.-D. N.-A. G.-D.

[=tilal\i [storlal\i astelalte asteilalte / [storlalte

N o t [. }n vorbirea ]ngrijit[ trebuie evitate formele de tipul cel[lant, ceilant[, ceilan\i, celelante sau formele hibride ceilalt[, ceealalt[, ceialal\i =. a.

5) Printre pronumele demonstrative ]n unele gramatici este inclus =i cuv]ntul atare ]n ]mbinarea ca atare (Con\inutul operei ca atare ]l interesa mai pu\in, ]l atr[gea muzica). Acesta e numit pronume demonstrativ de calificare. Dar e folosit mai des ]n calitate de adjectiv demonstrativ de calificare, situ]ndu-se numai ]naintea substantivului determinat: un atare b[rbat, o atare sarcin[. N o t [. Cu valoare de adjectiv demonstrativ de calificare, se folosesc =i unele cuvinte polifunc\ionale de tipul asemenea, a=a, astfel de — toate invariabile =i ]ntrebuin\ate numai ]naintea cuv]ntului determinat: (o) asemenea situa\ie, a=a condi\ii, astfel de explica\ii.

6) Printre pronumele =i adjectivele demonstrative ar trebui s[ fie inclus =i ultimul (ultima, ultimii, ultimele), care e folosit ]n func\ia dat[ destul de frecvent. PRONUMELE +I ADJECTIVUL PRONOMINAL INTEROGATIV Pronumele interogativ se folose=te ]n cadrul ]ntreb[rilor, \in]nd locul cuv]ntului (de obicei substantiv sau pronume) despre care se ]ntreab[ (=i care urmeaz[ s[ apar[ ]n virtualele r[spunsuri). — Cine a venit? — Vasile. („A venit Vasile“.) — Ce vrea? — Bani. („Vrea bani“.) — Al cui creion a r[mas pe mas[? — Al lui Ion. („Pe mas[ a r[mas creionul lui Ion“.)

118

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Pronume interogative s]nt: cine, ce, care, c]t, al c]telea. Cu excep\ia pronumelui cine (N.-A.), ele s]nt folosite =i cu valoare de adjectiv pronominal. Adjectivul pronominal interogativ, folosit ]n ]ntreb[ri, \ine locul cuv]ntului cu func\ie determinativ[ din virtualul r[spuns. — Ce carte ai cump[rat? — O carte de matematic[. („Cartea pe care am cump[rat-o este o carte de matematic[“.) Pronumele =i adjectivele interogative s]nt folosite nu numai ]n propozi\ii interogative propriu-zise, ci =i ]n ]ntreb[ri retorice. Cine nu recunoa=te ast[zi c[ P[m]ntul este rotund! („To\i recunosc ast[zi c[ P[m]ntul este rotund“). Ce este invariabil =i se folose=te ]n propozi\ii exclamative de tipul: Ce recolt[ bogat[! Ce ne-am mai bucurat! Numai cine are forme de caz: N. cine G. al (a, ai, ale) cui D. cui A. pe cine N o t [. Cine \ine, de regul[, locul substantivelor care numesc obiecte animate, pe c]nd ce (invariabil) \ine locul substantivelor ce denumesc obiecte inanimate. Ca adjectiv pronominal interogativ, ce se poate referi =i la nume de animate (— Ce om e Vasile?).

Care are forme de num[r numai la G.-D., iar forme de gen — numai la G.-D. singular: G. (al) c[rui(a), (al) c[rei(a), (al) c[ror(a); D. c[rui(a), c[rei(a), c[ror(a). Spre deosebire de cine, folosit numai ca pronume, care se ]ntrebuin\eaz[ =i ca adjectiv pronominal interogativ la toate cazurile. N o t [. }n timp ce pronumele cine, ce se ]ntrebuin\eaz[ cu forma de singular a verbului (de ex.: Cine a venit? Ce vine? Ce s-aude? Cine pl]nge?), care se construie=te at]t cu singularul, c]t =i cu pluralul (Care a venit? Care au venit? Care se duce? Care se duc?).

Pronumele (respectiv adjectivul pronominal) interogativ c]t are forme de gen =i num[r, iar la plural — =i forme de caz: Singular Plural m. f. m. f. N.-A. c]t c]t[ c]\i c]te G.-D. — — c]tor c]tor N o t [. Forma de G.-D. plural este folosit[ relativ rar. Mai fireasc[ este construc\ia pronumelui dat cu prepozi\ia: La c]\i (prieteni) te-ai adresat?

Pronumele (respectiv adjectivul pronominal) interogativ al c]telea (a c]ta) se folose=te ]n propozi\ia interogativ[ cu scopul de a preciza locul numeric al unui obiect dintr-un =ir, grup, succesiune de obiecte (Al c]telea te-ai ]ntors? }n a c]ta camer[ te afli?) =i are forme numai pentru singular (masculin =i feminin). N o t [. S]nt nerecomandabile formele al c]tulea, al c]t[lea, a c]tea.

MORFOLOGIA

119

PRONUMELE +I ADJECTIVUL PRONOMINAL RELATIV Pronumele relativ, afl]ndu-se pe unul din primele locuri ]n propozi\iile subordonate, preia locul unui substantiv din regent[ =i face totodat[ leg[tura dintre cele dou[ propozi\ii. ... s-a iscat de la o vreme o buruian[... c[reia ]i zice chir. (M. S a d o v e a n u) }n cea de a doua propozi\ie, prin pronumele c[reia se ]nlocuie=te substantivul buruian[ din regent[ (buruienii ]i zice chir), servind =i ca element de leg[tur[ cu prima propozi\ie. Pronumele relativ ]ndepline=te func\ia conjunc\iei. El se deosebe=te ]ns[ de conjunc\ia propriu-zis[ prin faptul c[, stabilind rela\ia dintre propozi\ii, are totodat[ rol de parte de propozi\ie, ceea ce nu e caracteristic pentru conjunc\ie. Pronumele relative s]nt omonime cu pronumele interogative cine, ce, care, c]t (c]t[, c]\i, c]te). Excep\ie face doar al c]telea (a c]ta), care nu e folosit ca pronume (respectiv adjectiv) relativ. Aceast[ omonimie face ca ]n unele gramatici cele dou[ tipuri de pronume s[ fie unite, purt]nd numele comun de pronume relativinterogative sau interogativ-relative. Cu toate c[ cele dou[ tipuri de pronume coincid prin form[, ]ntre ele exist[ deosebiri de ordin func\ional =i semantic. Ca =i ]n cadrul interogativelor, se disting pronume relative =i adjective pronominale relative, dintre care unele se declin[. Pronumele care la nominativ =i acuzativ apare cu o singur[ form[, f[r[ desinen\e de num[r =i gen (formele cari, carele, carea s]nt ]nvechite =i nu s]nt admise de norma literar[ actual[). }n func\ia de complement direct care (la acuzativ) este ]nso\it de prepozi\ia pe (L-am ]nt]lnit pe Ion pe care nu-l v[zusem de doi ani). N o t [. Folosirea pronumelui care f[r[ prepozi\ia pe ]n asemenea cazuri este neliterar[. Trebuie deci evitate construc\iile de tipul: }\i dau cartea care ai cerut-o. S-a prezentat elevul care l-am chemat.

Ca =i pronumele interogativ omonim, care are forme de G.-D. pentru singular =i plural, iar la singular — =i forme de gen (Am ]nt]lnit elevul c[ruia ]i ]mprumutasem o carte). La G.-D. care cap[t[ num[rul, iar la singular =i genul substantivului ]nlocuit din propozi\ia regent[ (Am ]nt]lnit elevii c[rora le-am f[cut ieri observa\ie; o elev[ c[reia ]i d[dusem un caiet). Pronumele relativ care la G. poate fi at]t antepus, c]t =i postpus substantivului determinat. }n al doilea caz, el cap[t[ termina\ia a: un student ]n cartea c[ruia am citit; studenta de cuno=tin\ele c[reia m-am mirat. N o t [. Uneori se comit gre=eli de acord al pronumelui =i al articolului posesiv cu substantivul substituit. Pentru evitarea lor e nevoie s[ se \in[ seama de urm[toarele: pronumele la G. se acord[ ]n num[r, iar la singular =i ]n gen, cu substantivul din regent[ pe care-l ]nlocuie=te ]n subordonat[; articolul posesiv se acord[ ]n gen =i num[r cu substantivul din subordonat[ determinat de pronumele relativ: Am o l[di\[ al c[rei capac se deschide u=or. Am dou[ l[di\e ale c[ror capace se deschid u=or. Cunosc un cet[\ean a c[rui fiic[ ]nva\[ la universitate. Cunosc o cet[\eanc[ al c[rei fiu ]nva\[ la universitate. C]nd substantivul urmat de pronumele relativ este articulat, articolul posesiv nu se folose=te: Am o l[di\[ pe capacul c[reia s]nt pictate flori. Cunosc un cet[\ean cu fiul c[ruia am fost coleg de facultate. Este inadmisibil acordul adjectivului relativ cu substantivul pe care-l determin[ ]n subordonat[: l[di\[ a c[rui capac; cet[\ean al c[rei fiic[ (]n loc de: l[di\[ al c[rei capac, cet[\ean a c[rei fiic[).

120

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Ce are numai func\ie de pronume relativ: ... se auzea r[sun]nd glasul unui p]r[ua= ce venea ca =i noi din deal la vale. (I. C r e a n g [) }naintam pe o =osea ce duce spre grani\[. (A. V l a h u \ [) }n func\ia dat[ ce este folosit ]n propozi\ii atributive ca =i pronumele care, f[r[ ]ns[ a-i face concuren\[, c[ci apare doar ca mijloc stilistic, ]n parte, pentru a se evita repetarea sup[r[toare a pronumelui care, =i ca mijloc prozodic (are cu o silab[ mai pu\in dec]t care), precum =i pentru a se evita cacofoniile generate de ]mbinarea cu elementul lexical anterior =. a. Cine poate introduce o propozi\ie atributiv[ numai cu forma de G.-D. S[ ne-ntoarcem la mo=iile cui ne =tiu. (Fo l c l o r) Pronumele c]t (c]t[, c]\i, c]te) este folosit relativ rar, implic]nd o nuan\[ cantitativ[: Du-te chiar acum la st[p]nul mo=iei =i spune-i c[ te prinzi s[-i dai ]n girezi tot gr]ul c]t ]l are sem[nat. (I. C r e a n g [) Folosit ]n secundar[, c]t are de obicei ]n principal[ corelativul at]t cu formele de gen, num[r =i caz respective: D[-i at]ta c]t va cere. De altfel, elemente corelative (acel, acela, cel) au =i alte pronume relative: C]=tiga acela care venea primul. Dintre acestea, cel (ceea, cei, cele), ]mbin]ndu-se cu ce, a devenit pronume relativ compus cu forme proprii de gen, num[r =i caz: N.-A. cel ce, ceea ce, cei ce, cele ce; G.-D. celui ce, celei ce, celor ce. N o t [. Pronumele relativ compus, de=i formeaz[ o unitate, se scrie ]n dou[ cuvinte.

Forma de feminin singular (ceea ce) a c[p[tat un sens neutru, fiind echivalent[ cu „faptul care“ =i indic]nd ansamblul circumstan\elor men\ionate anterior: Tocmai de ceea ce te-ai p[zit, n-ai sc[pat. (I. C r e a n g [) N o t a 1. Faptul c[ pronumele compus ceea ce are valoare de pronume relativ o dovede=te posibilitatea substituirii acestuia printr-un pronume relativ propriu-zis (comp.: Ce \ie nu-\i place, altuia nu-i face. — Ceea ce \ie nu-\i place, altuia nu-i face). N o t a 2. Pronumele relativ compus are la baz[ elemente care la ]nceput \ineau de propozi\ii diferite (unul afl]ndu-se ]n secundara, iar altul — ]n regenta ei). Acest lucru se observ[ ]n exemple ca: Tat[, a venit vremea s[-mi dai ceea ce mi-ai f[g[duit. (P. Ispiresc u) N o t a 3. At]t ca pronume relativ simplu, c]t =i ]n componen\a pronumelui relativ compus, ce poate fi legat prin liniu\[ cu unele forme scurte ale verbului auxiliar sau cu forme neaccentuate ale pronumelui personal: Ce-\i place \ie, po\i face =i altuia. Cel ce-a plecat nu s-a mai ]ntors.

PRONUMELE +I ADJECTIVUL PRONOMINAL NEHOT{R}T Pronumele nehot[r]t \ine locul unui substantiv, ar[t]nd c[ e vorba de un oarecare nume animat sau inanimat, f[r[ a preciza care anume. Dumneata, femeie, ]l urm[re=ti pe careva pentru o datorie? (M. S a d o v e a n u) D[ fiec[ruia ce i se cuvine =i \ie ajung[-\i ce r[m]ne. (N. I o r g a) Drept pronume (respectiv adjective pronominale) nehot[r]te s]nt folosite unit[\i lexicale cu diferite valori referen\iale (de ex.: unul, altul, totul, fiecare, oricine, cutare, at]ta, cineva, ceva, orice, niscaiva, vreunul =. a.). Multe pronume nehot[r]te s]nt formate cu ajutorul particulelor fie-, ori(=i)-, oare-, -va ad[ugate la alte pronume:

MORFOLOGIA

121

fiecine, fiecare, fiece, oricare, oricine, orice, oric]t, ori=icare, ori=ice, ori=icine, ori=ic]t, oarecine, oarecare, oarece, careva, cineva, ceva, altcineva, altcareva, altceva =. a. Cu func\ie de pronume nehot[r]t se folose=te =i pronumele relativ care: C]nt[ care cum ]l duce capul. Venise care cu h]rle\, care cu c[ldare, care cu grebl[. O parte din unit[\ile lexicale men\ionate func\ioneaz[ numai ca pronume (careva, cineva, altceva, altcineva, fiecine, oricine), alt[ parte, numai ca adjective (ni=te, oarecare, fiece, alde, niscai, niscaiva). Dar multe apar at]t ca pronume, c]t =i ca adjective (ceva, c]tva, cutare, fiecare, oricare, orice, oric]t). Exist[ de asemenea unele locu\iuni cu func\ie de pronume nehot[r]t (nu =tiu ce, nu =tiu cine, nu =tiu c]t, cine =tie ce, cine =tie cine, cine =tie c]t, te miri ce =. a.). Dintre pronumele =i adjectivele nehot[r]te se declin[ unul (una, unii, unele), altul (alta, al\ii, altele), cutare, fiecare, oricare, vreunul, c]tva, oric]t, at]t(a), altcineva, fiecine, cineva, oricine. O parte din acestea (unul, altul, vreunul) au paradigma complet[, celelalte — necomplet[. Pronumele =i adjectivele nehot[r]te se declin[ ca =i cuvintele pe baza c[rora s]nt formate. N o t a 1. Tot apare cu func\ie de pronume =i la forma articulat[: Totul s-a rezolvat de la sine. N o t a 2. }n locul formei de dativ tuturor(a) se folose=te adesea construc\ia cu prepozi\ia la (la to\i le-am dat).

S]nt invariabile pronumele (adjectivele) nehot[r]te altceva, careva, ceva, ni=te, oarecare, orice, precum =i formele populare alde, fiece, niscai, niscaiva. Pronumele (adjectivele pronominale) nehot[r]te compuse se scriu ]ntr-un singur cuv]nt (cineva, ceva, vreun(ul), orice, oricare, altcineva, oricine, fiecare =. a.). N o t a 1. Regula aceasta nu se refer[ la locu\iunile pronominale nehot[r]te: te miri ce, cine =tie ce =. a. N o t a 2. Spre deosebire de numeralul cardinal unu, pronumele nehot[r]t se scrie cu -l la sf]r=it: unul. Forma adjectivului pronominal nehot[r]t coincide cu forma articolului nehot[r]t un, o. N o t a 3. Spre deosebire de articolul nehot[r]t un, o, prin care se subliniaz[ caracterul nedeterminat al obiectului denumit de substantiv, adjectivul pronominal nehot[r]t un, o arat[ c[ obiectul denumit de substantivul pe l]ng[ care st[ este deosebit de alt obiect (alte obiecte) de acela=i fel. Acest lucru se vede u=or c]nd, ]n enun\, el este opus altui adjectiv pronominal, ca ]n exemplul: Un elev intr[ ]n clas[, altul r[mase afar[.

Adjectivele pronominale nehot[r]te, ]n marea lor majoritate, stau ]naintea substantivului determinat: at]ta zarv[, fiec[rui cet[\ean, orice cre=tin, c]torva case, orice ]ncercare =. a. m. d. Adjectivele pronominale nehot[r]te cutare, oarecare, tot (toat[, to\i, toate), mult (multe...), pu\in (pu\in[...) pot ap[rea at]t ]naintea, c]t =i ]n urma substantivului: cutare s[tean — s[teanul cutare, (un) oarecare t]n[r — (un) t]n[r oarecare, to\i cons[tenii — cons[tenii to\i =. a. Majoritatea pronumelor nehot[r]te au numai form[ de singular =i se folosesc, respectiv, cu formele personale ale verbului la singular (de ex.: oricine cite=te, fiecare vine, cineva s-a apropiat). Trebuie deci evitate construc\iile de felul: Oricine (fiecare) dintre ei puteau pleca. PRONUMELE +I ADJECTIVUL PRONOMINAL NEGATIV Prin pronumele negative se exprim[ lipsa, excluderea unui obiect (sau a unor obiecte). Principalele pronume negative s]nt: nimeni (cu varianta nimenea) =i nimic (cu varianta nimica). Nimeni se refer[ la animate (Nimeni n-a venit.), iar nimic — la obiectele inanimate (}n cutie nu era nimic.).

122

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Pronumele nimeni nu are forme pentru exprimarea genului =i a num[rului, schimb]ndu-se doar dup[ caz: N.-A. nimeni (nimenea), G.-D. nim[nui (nim[nuia) Pe l]ng[ nimeni =i nimic, care apar numai cu func\ie de pronume, mai exist[ locu\iunea nici unu, nici un (nici una, nici o), care are func\ie de pronume negativ =i de adjectiv pronominal negativ. Aceast[ locu\iune dispune de forme speciale de gen =i de caz at]t ]n calitate de pronume, c]t =i ]n calitate de adjectiv: Pronume Adjectiv m. f. m. f. N.-A. nici unul nici una nici un nici o G.-D. nici unuia nici uneia nici unui nici unei }n func\ia de adjectiv pronominal, locu\iunea nici un (nici o) st[ ]ntotdeauna ]naintea substantivului determinat. At]t pronumele (nici unul), c]t =i adjectivul pronominal (nici un) se scriu ]n dou[ cuvinte. N o t a 1. Trebuie f[cut[ distinc\ie ]ntre pronumele negativ compus nici unul (nici una) =i pronumele nehot[r]t unul (una) ]nso\it de adverbul negativ nici. Comp.: N-a venit nici unul? (N-a venit nimeni), dar N-a venit nici unul, nici altul? (N-a venit nici Ion, nici Vasile). N o t a 2. Pronumele negativ se acord[ numai cu forma de singular a verbului. S]nt gre=ite construc\iile cu verbul la plural de tipul Nimeni din ei n-au venit.

123

Numeralul

Numeralul este partea de vorbire autosemantic[ flexibil[ care exprim[ determinarea numeric[ a obiectelor. Din punct de vedere func\ional, numeralul are particularit[\i comune cu alte p[r\i de vorbire. Astfel, unele numerale care ]nso\esc =i determin[ substantive se comport[ ca adjectivele (cinci prieteni, casa a patra de la col\, c]=tig ]ntreit). }n absen\a substantivului determinat (c]nd numeralul indic[ un num[r abstract — doi =i cu trei fac cinci — sau c]nd el substituie numele obiectelor concrete a c[ror ]nsu=ire cantitativ[ o exprim[ — Din echip[ f[ceau parte treisprezece juc[tori. Doi erau ]n rezerv[), numeralul are comportament substantival. Uneori, exprim]nd ]nsu=irea cantitativ[ a ac\iunilor, numeralele cap[t[ valoare adverbial[ (a venit de dou[ ori, au intrat c]te doi). Din aceast[ cauz[ unii cercet[tori consider[ c[ numeralul nu constituie o parte de vorbire independent[. De=i numeralul are tangen\e cu substantivul (numeralele sut[, mie, milion, miliard, trilion etc. s]nt substantive propriu-zise cu sens cantitativ), cu adjectivul (ca determinant veritabil al acestuia), cu adverbul (numeralele adverbiale =i par\ial cele distributive =i cele multiplicative determin[ realmente un verb doar ]n mod cantitativ) =i cu pronumele (ca =i acesta, el substituie un nume), exist[ totu=i ceva ce ]l individualizeaz[ ca parte de vorbire. Spre deosebire de substantiv, adjectiv, pronume, adverb, numeralul exprim[ sub diferite aspecte cantitatea, care este constituit[ ]ntr-un sistem numeric bine organizat. Chiar unit[\ile lexicale de tipul zece, sut[, mie, doime, treime, p[trime etc., de=i ca form[ s]nt substantive, \in totu=i de clasa numeralului, deoarece reprezint[ elemente constituente ale sistemului numeric. Exprim]nd un num[r abstract, un num[r concret, ordinea numeric[ a obiectelor sau a ac\iunilor ]n timp sau ]n spa\iu, clasa numeralului se caracterizeaz[ =i prin anumite particularit[\i gramaticale specifice. Pentru numerale nu s]nt caracteristice categoria num[rului (cu excep\ia numeralelor-substantive) =i categoria genului (cu excep\ia numeralelor ordinale). Numeralul nu cunoa=te nici opozi\ia cazual[ (marcat[ prin desinen\e sau articole), de=i ca element subordonat numelui se supune regimului cazual al acestuia. Genitivul =i dativul unora din formele sale este redat cu ajutorul prepozi\iilor a =i la (reprezentan\i a dou[ regiuni, dau c[r\i la dou[zeci de elevi) sau al articolelor adjectivale cel, cea ]nso\ite de prepozi\ia de (cel de-al doilea, cea de-a doua).

124

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

E specific de asemenea felul numeralelor de a se uni cu substantivele determinate. Spre deosebire de alte determinative, majoritatea numeralelor (cele cardinale) preced[ cuv]ntul determinat, leg]ndu-se cu acesta prin prepozi\ia de (cincizeci de caiete, o sut[ dou[zeci de saci). Fac excep\ie numai numeralele de la 1 p]n[ la 19 =i compusele cu ele (cinci caiete, paisprezece elevi, o sut[ unsprezece lei, o mie nou[ sute nou[sprezece copii). STRUCTURA MORFEMATIC{ A NUMERALELOR Dup[ aspectul structurii lor morfematice, numeralele se ]mpart ]n: numerale simple =i numerale compuse. S]nt simple numeralele (mo=tenite =i cele ]mprumutate) alc[tuite dintr-un singur cuv]nt: unu (una), doi (dou[), trei, patru..., zece, sut[, mie, milion, miliard, bilion, trilion; doime, treime, sutime, miime; dublu, triplu; ]nsutit, ]nmiit; ]nt]i (]nt]ia), primul (prima) etc. S]nt compuse numeralele formate din dou[ sau mai multe cuvinte juxtapuse sau legate cu ajutorul prepozi\iilor, dintre care cel pu\in unul este numeral primar: unsprezece, doisprezece, treisprezece, treizeci, patruzeci, nou[zeci; al doilea (a doua), patruzeci =i opt, o mie trei sute nou[zeci =i =ase; dou[ treimi, cinci zecimi; de dou[ ori, de trei ori etc. Clasificarea Din punctul de vedere al sensului pe care-l exprim[, numeralele se ]mpart ]n dou[ clase: cardinale =i ordinale1. La r]ndul lor, numeralele cardinale se subdivid ]n: 1) numerale cardinale propriu-zise (unu, doi, trei, patru, unsprezece, milion, miliard, bilion, trilion); 2) numerale frac\ionare: o doime (jum[tate), o p[trime (un sfert), a cincea parte, o sutime, o miime; 3) numerale colective: am]ndoi — am]ndou[, ambii — ambele, to\i trei — tustrei; c]te=itrei — c]te=itrele; 4) numerale multiplicative: ]nsutit, ]nnoit, ]mp[trit, dublu, triplu, cvadruplu, cvintuplu; 5) numerale distributive: c]te una, c]te trei, c]te cinci, c]te zece, doi c]te doi, la c]te trei; 6) numerale adverbiale: o dat[, de dou[ ori, de cinci ori. NUMERALELE CARDINALE NUMERALELE CARDINALE PROPRIU-ZISE Numeralele cardinale exprim[ un num[r concret c]nd ]nso\esc un substantiv (dou[ peni\e, trei creioane, cincisprezece pomi) sau c]nd substituie numele unui obiect a c[rui ]nsu=ire cantitativ[ o exprim[ (doi erau ]n rezerv[) ori un num[r abstract c]nd nu s]nt legate de un substantiv (doi =i cu trei fac cinci, cinci ]nmul\it cu zece fac cincizeci). Pe baza lor se formeaz[ celelalte 1

}n literatura de specialitate exist[ =i alte clasific[ri ale numeralelor.

MORFOLOGIA

125

feluri de numerale. Simple s]nt cele de la 1 p]n[ la 10 inclusiv, precum =i numeralele zero, sut[, mie, milion, miliard, bilion, trilion..., considerate numerale de baz[ ale limbii rom`ne. Combinate ]ntre ele, numeralele de baz[ permit s[ se exprime un num[r nelimitat de numere. Orice numeral cardinal compus con\ine unul dintre numeralele simple men\ionate. Astfel, numeralele unsprezece — nou[sprezece au ca punct de plecare numeralul primar zece, c[ruia i se adaug[ unul dintre cele nou[ numerale simple (1 — 9). Leg[tura dintre aceste unit[\i componente se ]nf[ptuie=te cu ajutorul prepozi\iei spre: unsprezece, doisprezece, treisprezece, cincisprezece, =aptesprezece, optsprezece, nou[sprezece. Numeralele cardinale propriu-zise care exprim[ zeci ]ntregi (de la 20 p]n[ la 90) se formeaz[ din pluralul lui zece precedat de unitatea (de la 2 la 9) care indic[ num[rul zecilor: dou[zeci, treizeci, patruzeci, cincizeci, =aptezeci, optzeci, nou[zeci. Numeralele de la 11 la 19 =i num[rul zecilor (de la 20 la 90) se scriu ]mpreun[, pe c]nd toate celelalte numerale compuse se scriu separat: treizeci =i cinci, o sut[ patruzeci =i opt, patru mii =ase sute dou[zeci =i nou[. La numeralele compuse (de la 21 la 99) unit[\ile se leag[ de num[rul zecilor prin conjunc\ia =i: dou[zeci =i patru, patruzeci =i nou[, =aptezeci =i patru. Leg[tura ]n cadrul numeralelor ]ncep]nd cu o sut[ se realizeaz[ f[r[ =i (trei sute patruzeci, o mie nou[ sute, =ase sute patru, cinci mii patru sute). De la 20 ]n sus, numeralul se leag[ de substantivul determinat cu ajutorul prepozi\iei de, inclusiv atunci c]nd numeralul este notat prin cifre: dou[zeci de c[r\i, cincizeci =i doi de colegi, o sut[ treizeci =i dou[ de case, treizeci de copii. Dac[ numeralul este scris cu cifre, iar dup[ d]nsul urmeaz[ numirea prescurtat[ a unei unit[\i de m[sur[, prepozi\ia de nu se scrie, cu toate c[ se roste=te: 45 kg, 120 l, 37%, 87 m/sec. Numeralele compuse de la 100 ]n sus se construiesc ]n felul urm[tor: ]naintea cuvintelor sut[, mie, milion... (la singular sau la plural) se ]ntrebuin\eaz[ numeralele primare de la 1 la 9 care arat[ respectiv num[rul sutelor, miilor, milioanelor etc.: patru sute, cinci mii, =ase miliarde... Dup[ ele urmeaz[ zecile =i unit[\ile (o sut[ dou[zeci, patru mii trei sute unsprezece, opt milioane nou[ sute treizeci =i =apte de mii =ase sute treisprezece). Leg[tura dintre miliarde =i milioane, dintre milioane =i mii, dintre mii =i sute, dintre sute =i zeci sau unit[\i se face prin juxtapunere. Dac[ num[rul miilor, milioanelor, miliardelor... e mai mare dec]t nou[sprezece, apare ca element de leg[tur[ prepozi\ia de: patru sute cincizeci de mii opt sute =aptezeci =i unu, nou[ milioane cinci sute treizeci =i =apte de mii opt sute treisprezece, dou[ miliarde =ase sute patruzeci de milioane nou[ sute cincisprezece mii trei sute patruzeci =i doi. Excep\ie fac doar numeralele compuse ]n componen\a c[rora drept ultim element apare unul din numeralele dintre 1 =i 19: o mie trei sute patru saci, o mie cinci sute unsprezece lei. }n corpul unor numerale compuse unele numerale simple =i-au modificat aspectul fonetic: patru > pai-, =ase > =ai-. Astfel, au devenit ast[zi norm[ (]n pronun\are =i ]n scris) formele paisprezece, =aisprezece, =aizeci

126

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

(nu patrusprezece, =asesprezece, =asezeci). S]nt nerecomandabile variantele vorbite cinsprezece, cinzeci, formele literare fiind cincisprezece, cincizeci. Modific[rile acestea fonetice se datoreaz[, probabil, tendin\ei de a reduce numeralul care arat[ unitatea la o singur[ silab[, prin analogie cu alte numerale din aceast[ categorie (paisprezece, =aisprezece, ca =i unsprezece, doisprezece). De la 20 ]n sus numeralele se rostesc de multe ori f[r[ elementul zeci. Astfel, ]n vorbirea mai pu\in ]ngrijit[ ]nt]lnim forme neliterare (incorecte) ca: dou[=doi (do=doi), =ai=trei, pa=opt (formele pa=opti=m =i pa=optist au fost acceptate de norm[), patru=patru (pa=patru), =apte=doi etc. DECLINAREA NUMERALELOR CARDINALE PROPRIU-ZISE Spre deosebire de substantiv =i adjectiv, numeralul cardinal propriu-zis se schimb[ doar par\ial dup[ num[r, gen =i caz. Astfel, numeralele unu / una (un / o) au numai forme de singular, iar doi / dou[, trei, patru, cinci etc. — numai forme de plural. Numeralele zece, sut[, mie, milion, miliard, trilion, ca =i substantivele obi=nuite, au forme de singular =i de plural exprimat fie prin desinen\[ (zece — zeci, sut[ — sute), fie prin desinen\[ =i alternan\[ fonetic[ (milion — milioane, trilion — trilioane). Forme de gen au numai numeralele simple un(u) — una / o =i doi / dou[, precum =i cele compuse cu acestea: doisprezece — dou[sprezece, dou[zeci =i unu — dou[zeci =i una, treizeci =i doi — treizeci =i dou[ (cu excep\ia lui unsprezece care are gen unic). Tot gen unic au =i zero, zece, sut[, mie, milion, miliard, bilion, trilion, dintre care zece, sut[, mie s]nt feminine (la singular pot fi ]nso\ite de o, iar la plural de dou[) =i zero, milion, miliard, bilion, trilion s]nt neutre (la singular pot fi ]nso\ite de un, iar la plural de dou[). Singurul numeral cardinal propriu-zis care se declin[ este unu — una (un — o). Formele nearticulate se folosesc c]nd ]nso\esc un substantiv, cele articulate s]nt de sine st[t[toare. Se declin[ ca =i articolul sau ca pronumele nehot[r]t, cu care s]nt omonime: Pe l]ng[ substantive N. un (copac) o (cas[) G. (al, a, ai, ale) unui (copac) (al, a, ai, ale) unei (case) D. unui (copac) unei (case) A. (pe) un (copac) (pe) o (cas[) F[r[ substantive N. unu, unul una G. (al, a, ai, ale) unuia (al, a, ai, ale) uneia D. unuia uneia A. (pe) unu, unul (pe) una N o t a 1. Numeralul unu nu se articuleaz[ c]nd este folosit ca num[r abstract (unu + unu + doi), dar se articuleaz[ c]nd are valoare pronominal[ (unul dintre noi). N o t a 2. Exprim]nd un num[r, numeralul un sau o se raport[ la alt num[r (numeral) care, de cele mai multe ori, figureaz[ ]n acela=i text. Compar[ exemplul:

MORFOLOGIA

127

Trecu o zi, trecur[ trei +i iar[=i noaptea vine Luceaf[rul deasupra ei Cu razele-i senine. (M. Eminescu)

Numeralele zece, sut[, mie, milion, miliard, bilion, trilion se declin[ ca =i substantivele feminine sau neutre, av]nd at]t forme articulate, c]t =i forme nearticulate: Zecile m[rit[ secile, sutele m[rit[ slutele, miile m[rit[ urgiile. Am primit un zece la chimie. Celelalte numerale cardinale propriu-zise se declin[ precedate de articolul adjectival la plural cei, cele, care devine marc[ a cazului (]=i schimb[ forma dup[ genul, num[rul =i cazul substantivului pe care ]l ]nso\e=te, numeralele r[m]n]nd neschimbate): N.-A. cei opt (osta=i) cele =apte (fete) G.-D. celor opt (osta=i) celor =apte (fete) Articolul adjectival, care ]nso\e=te numeralele cardinale de la doi ]n sus, se acord[ ]n gen cu substantivul determinat de numeral: cei trei studen\i, cele nou[ studente, cei o sut[ treizeci de muncitori, cele o sut[ treizeci de muncitoare. N o t [. }ncep]nd cu dou[ sute, acordul ]n gen se face fie cu substantivul, fie cu numeralul, ]n func\ie de ceea ce vrea s[ scoat[ ]n eviden\[ vorbitorul. Comp.: cei trei sute de lei =i cele trei sute de lei; cei dou[ mii cinci sute de dolari =i cele dou[ mii cinci sute de dolari.

C]nd numeralele nu s]nt precedate de articolul adjectival la plural cei, cele, ele exprim[ cazul genitiv cu ajutorul prepozi\iei a (care nu trebuie confundat[ cu articolul al, a, ai, ale) plus acuzativul. Este deci corect: Tat[ a (nu al) doi copii. Reprezentan\i a (nu ai) =apte =coli. Dativul se exprim[ cu prepozi\ia la: Dau de m]ncare la zece iepuri. N o t [. Prin acelea=i mijloace se realizeaz[ raporturile cazuale de genitiv-dativ =i la numeralele sut[, mie, milion: Premiile a o sut[ de oameni (nu unei sute de oameni). Dau premii la o mie de oameni (nu unei mii de oameni).

Valori numerice au =i substantivele pereche =i duzin[. Echival]nd cu numeralul doi, pereche ]nseamn[ grup de dou[ obiecte de acela=i fel cu ]ntrebuin\are simultan[ (o pereche de boi, o pereche de =ireturi) sau obiect format din dou[ p[r\i identice =i simetrice (o pereche de ochelari, o pereche de pantaloni). Duzin[ are semnifica\ia de grup de dou[sprezece obiecte de acela=i fel care formeaz[ un tot (o duzin[ de c[m[=i, o duzin[ de p[l[rii). }NTREBUIN|AREA NUMERALELOR CARDINALE PROPRIU-ZISE Dup[ cum s-a men\ionat, numeralele cardinale propriu-zise pot exprima un num[r precis abstract, nefiind legate de obiecte concrete. A=a se folosesc ele ]n matematic[ (unu ]nmul\it cu unu fac unu, treizeci =i cinci ]mp[r\it la =apte fac cinci, =apte e mai mic dec]t nou[). Numeralele cardinale mai pot exprima cantit[\i precise de obiecte concrete. }n cazul acesta, numeralul este urmat de substantivul respectiv care prin semantica lui denume=te obiectele num[rate: Avea =i d]nsul trei feciori. (G. C o = b u c) Tot o cantitate exact[ de obiecte concrete exprim[ =i numeralul atunci c]nd este folosit independent: Zece dintre ei erau b[=tina=i, =apte — str[ini.

128

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

N o t [. Numeralele singure sau construc\iile ]n care s]nt incluse pot exprima sensuri absolute. De aceea ele de\in simboluri ale anilor (Era ]n 1940, adic[ ]n anul 1940), zilelor (Vine pe 20, adic[ ]n ziua de 20), orelor (P]n[ la 15. 00 termin[m, adic[ p]n[ la ora 15. 00), minutelor (Este nou[ =i cincisprezece, adic[ ora nou[ =i cincisprezece minute), v]rstelor (}mpline=te =aptezeci, adic[ 70 de ani), ale numerelor purtate de vehicule (Vin cu unsprezece, adic[ cu troleibuzul 11), ale distan\elor (Mergeam cu o sut[ dou[zeci pe or[, adic[ cu 120 km pe or[), notelor, etajelor, cotelor, articolelor de lege, sumelor de bani, cantit[\ilor comerciale etc.

}n vorbirea curent[ se manifest[ tot mai pregnant tendin\a de a ]nlocui numeralele ordinale prin cele cardinale propriu-zise, care s]nt mai scurte =i se rostesc mai u=or, datorit[ corpului lor fonetic mai redus: pagina =apte (]n loc de a =aptea), capitolul doi (]n loc de al doilea), am urcat la etajul cinci (]n loc de al cincilea), r]ndul zece (]n loc de al zecelea), secolul dou[zeci (]n loc de al dou[zecilea), volumul doi (]n loc de al doilea), s]nt la anul trei (]n loc de al treilea), felul doi (]n loc de al doilea), regimentul opt (]n loc de al optulea), articolul nou[ (]n loc de al nou[lea). Fenomenul a p[truns =i ]n limba scris[. N o t a 1. Numeralele unu (una) =i doi (dou[) ]mpreun[ cu alte cuvinte formeaz[ anumite expresii, r[sp]ndite mai ales ]n limba popular[ =i ]n limbajul familiar, ]n care acestea ]=i pierd chiar valoarea de numeral: eu unul (eu una); tot unul =i unul (tot una =i una); tot una; din dou[ una; nici una, nici dou[ „pe nea=teptate“; cu una, cu dou[ „u=or, repede“; una, dou[ „mereu“, una =i bun[; una din dou[; a face una cu p[m]ntul „a nimici“; unul ca unul „de calitate superioar[“; p]n[ la unul „to\i“ etc. N o t a 2. }n anumite condi\ii numeralele una, dou[ au valoare substantival[, f[r[ ca substantivul respectiv s[ fie amintit anterior: I-a tras una (= o lovitur[), de l-a doborit la p[m]nt. C]nd i-a lipit dou[ (= dou[ palme), a v[zut stele verzi.

Cu ajutorul numeralelor cardinale, singure sau combinate cu alte numerale ori cu alte cuvinte (vreo, cam, aproximativ, circa, aproape la, p]n[ la etc.), se exprim[ num[rul aproximativ (imprecis) al obiectelor. Nuan\a de aproxima\ie numeric[ poate fi redat[ =i prin succesiunea a dou[ numerale (al doilea fiind mai mare dec]t primul), urmate de substantivul determinat. }n acest caz numeralele al[turate se scriu cu liniu\[ (unu-doi; trei-patru; dou[zeci =i doi-dou[zeci =i trei; o sut[-dou[ etc.). C]nd acestea privesc unit[\i, se ]mbin[, de regul[, dou[ numerale succesive (doi-trei oameni, cinci-=ase copaci). C]nd e vorba de cantit[\i mai mari, se ]mbin[ numerale dintre care ultimul reprezint[ o valoare superioar[ (zece-cincisprezece creioane, dou[zeci-treizeci de copii). Dar unit[\ile se ]mbin[ cu unit[\i, zecile cu zeci, sutele cu sute etc. N o t a 1. C]nd se succed numeralele unu =i doi, substantivul se intercaleaz[ ]ntre ele. Ia poftim... de-\i lua din masa noastr[ oleac[ de gustare =-un pahar, dou[ de vin... (I. Creang[) +i merg ei o zi, merg dou[, =i merg patruzeci =i nou[, p]n-ce de la o vreme intr[ colea ]n codru. (I. Creang [) Ca =i substantivele, se intercaleaz[ ]ntre unu =i doi (dou[) numeralele sut[, mie, milion, miliard (o sut[-dou[ de elevi, un milion-dou[ de lei). }n celelalte cazuri, ele urmeaz[ dup[ cel de al doilea numeral (trei-patru sute de studen\i, =ase-=apte mii de dolari). N o t a 2. Exprimarea unei cantit[\i nedeterminate care e aproape de cantitatea indicat[ de numeralul respectiv, dar o dep[=e=te, se realizeaz[ prin ]ntrebuin\area ]naintea acestuia a cuvintelor peste, mai bine de, mai mult de, nu mai pu\in de =. a. (peste cincizeci, mai bine de dou[ sute) sau a cuvintelor =i ceva, =i mai bine, =i mai mult — ]n postpozi\ie (o mie =i ceva, dou[ sute =i mai bine). Numeralele din aceste construc\ii indic[ o cifr[ rotund[.

Sensul de aproxima\ie se exprim[ =i prin folosirea formelor de plural ale numeralelor: zeci, sute, mii, milioane.

MORFOLOGIA

129

Cre=teau / }n cer a lui aripe, / +i c[i de mii de ani treceau / }n tot at]tea clipe. (M. E m i n e s c u) ... Mii de ur[tori treceau iute aproape de noi. (V. A l e c s a n d r i) Redarea unei cantit[\i imense se accentueaz[ prin repetarea formei de plural a numeralelor respective, legate prin conjunc\ia =i (mii =i mii, sute =i mii): Crezi tu c[ vom putea noi singuri secera =i str]nge at]ta gr]u, c[ doar sute =i mii de bra\e trebuie acolo, nu =ag[. (I. C r e a n g [) NUMERALELE COLECTIVE Numeralele colective exprim[ gruparea obiectelor ]n ansamblu determinate numeric. Ele s]nt reduse ca num[r. Pentru dou[ obiecte luate ca o totalitate se folose=te numeralul colectiv mo=tenit am]ndoi, care are forme gramaticale de gen =i caz, declin]ndu-se ]n felul urm[tor: Masculin Feminin N. am]ndoi am]ndou[ G. (al, a, ai, ale) am]nduror(a) (al, a, ai, ale) am]nduror(a) D. am]nduror(a) am]nduror(a) A. (pe) am]ndoi (pe) am]ndou[ N o t [. Forma de genitiv-dativ a numeralului dat se ]nt]lne=te relativ rar, av]nd o nuan\[ arhaic[. Am]nduror se folose=te ca determinativ antepus (le-am dat am]nduror elevelor), iar am]ndurora ca determinativ postpus (le-am dat elevelor am]ndurora).

Genitiv-dativul se marcheaz[ =i prin prepozi\ii (la am]ndoi, ]naintea am]ndurora, datorit[ am]ndurora). Numeralul colectiv am]ndoi are ]n limba literar[ =i sinonimul neologic ambii (]n limba veche exista forma ]mbii, mo=tenit[ din latin[). Ca =i forma am]ndoi, ambii se declin[: Masculin Feminin N. ambii ambele G. (al, a, ai, ale) ambilor (al, a, ai, ale) ambelor D. ambilor ambelor A. (pe) ambii (pe) ambele Spre deosebire de celelalte numerale colective care preced sau succed substantivul determinat, ambii, ambele stau ]ntotdeauna ]nainte =i s]nt articulate, substantivele determinate fiind nearticulate (ambii vecini, ambele vecine). Numeralele colective de la trei p]n[ la opt se formeaz[ de la numeralele cardinale propriu-zise, precedate de adjectivul pronominal nehot[r]t to\i (transformat ]n morfemul tus-) sau de c]te + particula -=i: tustrei, tuspatru, tuscinci, tus=ase, tus=apte, tusopt; c]te=itrei, c]te=ipatru, c]te=icinci etc. C]nd au fost tustrei laolalt[ ]n cas[ =i s-au privit la lumina l[mpii, omul cel de-al doilea a-n\eles. (M. S a d o v e a n u) Scoase inimile din c]te=i=apte cai. (M. E m i n e s c u) }ntrebuin\ate mai ales ]n vorbirea popular[, aceste numerale nu au forme deosebite nici de gen, nici de caz, excep\ie f[c]nd doar numeralele compuse cu trei care au form[ special[ de feminin (tustrele/c]te=itrele).

130

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

La noi de jale povestesc/ A codrilor desi=uri/ +i jale duce Mur[=ul/ +i duc tustrele Cri=uri. (O. G o g a) C]te=itrele metodele fur[ ]ncercate. (B. P. H a s d e u) La genitiv-dativ s]nt folosite prepozi\iile (juc[riile a tuspatru copii, s-a dat la tustrei). Pentru numere mai mari (de la trei ]n sus) ]n calitate de numerale colective se folosesc construc\ii alc[tuite dintr-un numeral cardinal propriu-zis precedat de adjectivul pronominal nehot[rit to\i: to\i cincizeci, to\i o sut[ treisprezece =. a. m. d. Toate numeralele colective au at]t valoare adjectival[, c]t =i valoare substantival[: Nu sem[nau am]ndou[ surorile. (A l. V l a h u \ [) Au stat t[cu\i, c[ i-a cuprins / O jale pe-am]ndoi. (G. C o = b u c) Tustrei feciorii babei umblau ]n c[r[u=ie. (I. C r e a n g [) Ochil[ atunci se ia =i el dup[ Harap-Alb =i pornesc tuscinci ]nainte. (I. Creang[) NUMERALELE MULTIPLICATIVE Numeralele multiplicative arat[ ]n ce propor\ie cre=te o calitate sau o cantitate. Se formeaz[ de la numeralele cardinale propriu-zise, de regul[, simple (cu excep\ia lui unu), cu ajutorul prefixului ]n-(]m-) =i a sufixului -it (adic[ dup[ modelul adjectivelor participiale ]n -it): ]n + doi > a ]ndoi > ]ndoit; ]n + patru > a ]mp[tri > ]mp[trit. }n principiu, multiplicativele se pot forma de la orice numeral cardinal propriu-zis. }n limba literar[, ]ns[, au circula\ie doar numeralele multiplicative formate pe baza numeralelor de la doi p]n[ la =apte inclusiv (]ntreit, ]ncincit), precum =i pe baza numeralelor zece, sut[, mie (]nzecit, ]nsutit, ]nmiit). N o t [. De=i ]n limba rom`n[ nu exist[ verbele a ]n=esi, a ]n=epti, numeralele multiplicative ]n=esit, ]n=eptit s-au format prin analogie cu ]ndoit, ]ntreit etc.

Sinonime cu ]ndoit =i ]ntreit s]nt neologismele dublu, triplu. }n limbajul =tiin\ific se folose=te uneori cvadruplu (]mp[trit), cvintuplu (]ncincit) =i sextuplu (]n=esit). Numeralele multiplicative au valoare adjectival[ sau adverbial[. C]nd s]nt folosite ca adjective, multiplicativele se acord[ cu substantivul determinat ]n gen =i num[r: c]=tig ]ntreit, c]=tiguri ]ntreite; dob]nd[ ]ndoit[ — dob]nzi ]ndoite. Cu valoare adverbial[, numeralele multiplicative s]nt invariabile: munce=te ]ntreit, dob]nde=te ]ndoit, c]=tig[ ]mp[trit. Ca adverbe, numeralele multiplicative de tipul ]ndoit, ]ntreit s]nt sinonime cu numeralele adverbiale de dou[ ori mai mult, de trei ori mai mult etc. NUMERALELE DISTRIBUTIVE Numeralele distributive arat[ gruparea numeric[ =i repartizarea obiectelor. Ele se formeaz[ din numerale cardinale propriu-zise sau frac\ionare precedate de cuv]ntul invariabil c]te (c]te doi, c]te cinci, c]te zece, c]te o treime, c]te un sfert, c]te dou[zeci =i patru), care comunic[ locu\iunii date sensul de grupare ]n cantit[\i indicate de numeralul folosit. Pentru a sublinia modul de grupare, se repet[ fie numai numeralul (doi c]te doi sau c]te doi, doi), fie toat[ construc\ia (c]te zece, c]te zece). Numeralele distributive nu se declin[. Numai locu\iunea c]te unu are la genitiv-dativ formele c]te unuia — c]te uneia. Rela\iile cazuale s]nt exprimate cu

MORFOLOGIA

131

ajutorul prepozi\iilor plasate ]naintea distributivului (cinci caiete a c]te 50 de bani bucata; de c]te zece ani). Numai numeralele distributive care au ]n componen\a lor numeralele unu =i doi (cu excep\ia lui unsprezece) au forme speciale de gen: c]te unu — c]te una; c]te doi — c]te dou[; c]te doisprezece — c]te dou[sprezece; c]te patruzeci =i doi — c]te patruzeci =i dou[ etc. Substantivul care urmeaz[ dup[ numeralul distributiv se leag[ de acesta ca =i numeralul cardinal propriu-zis: p]n[ la nou[sprezece — direct (c]te optsprezece lei), de la dou[zeci — cu ajutorul prepozi\iei de (c]te treizeci de nuci; c]te optzeci =i =apte de bani). NUMERALELE FRAC|IONARE Numeralele ce exprim[ cota frac\ionar[ luat[ dintr-un ]ntreg s]nt numite numerale frac\ionare. Ele se formeaz[ de la numeralul cardinal care indic[ ]n c]te p[r\i este frac\ionat ]ntregul la care se adaug[ sufixul -ime (doime, treime, cincime, zecime, sutime, miime, milionime etc.), precedat de numeralul cardinal ce arat[ c]te p[r\i frac\ionare s]nt luate (dou[ treimi, trei p[trimi, cinci =esimi etc.). Prin cifre numeralele frac\ionare se redau sub form[ de frac\ii ordinare (1/5 „o cincime“, 2/3 „dou[ treimi“, 3/10 „trei zecimi“, 7/100 „=apte sutimi“) sau sub form[ de frac\ii zecimale (0,5 „cinci zecimi“, 0,02 „dou[ sutimi“, 0,003 „trei miimi“). Drept sinonime ale numeralelor frac\ionare o doime, o p[trime se folosesc cuvintele jum[tate, sfert. Acestea s]nt, de fapt, substantive, dar care, ca =i numeralele frac\ionare, arat[ cota ce se ia dintr-o unitate. Substantivele feminine derivate de la numerale cardinale cu sufixul -ime, ca =i toate substantivele de acest gen, au forme de num[r, de caz =i forme nearticulate =i articulate: treime, treimi, treimea, treimile, unei treimi, treimii, unor treimi, treimilor. }n limbajul =tiin\ific, numeralele frac\ionare redau linia de separare dintre num[r[torul =i numitorul unei frac\ii prin prepozi\ia pe sau supra: 3/5 „trei pe cinci“ sau „trei supra cinci“. C]nd num[rul urmeaz[ dup[ un num[r ]ntreg, el se leag[ de primul prin conjunc\ia =i care este obligatorie: patru =i o doime sau patru =i jum[tate; =ase =i trei p[trimi sau =ase =i trei sferturi, opt (]ntregi) =i dou[ cincimi. Fiind un tip de numerale frac\ionare, frac\iile zecimale se leag[ de num[rul ]ntregilor prin conjunc\ia =i: nou[ (]ntregi) =i trei miimi corespunde not[rii cifrice 9,003, iar doi (]ntregi) =i patru sutimi — nota\iei 2,04. Aceste numerale pot fi redate la citire prin numeralele cardinale corespunz[toare legate ]ntre ele prin cuv]ntul virgul[: nou[ virgul[ zero zero trei, respectiv doi virgul[ zero patru. Echivalente semantic cu numeralele frac\ionare s]nt construc\iile alc[tuite din numeralul ordinal cu form[ feminin[ urmat de cuv]ntul parte (a doua parte, a =asea parte, a zecea parte etc.) sau din numeralul cardinal propriu-zis la forma feminin[ urmat de numeralul ordinal, tot la forma feminin[ (dou[ a treia, trei a cincea, nou[ a zecea etc.). Ambele construc\ii s]nt invariabile, fiind utilizate mai ales ]n domeniul matematicii. Tot frac\ionare trebuie considerate construc\iile alc[tuite dintr-un numeral cardinal propriu-zis urmat de numeralele sut[, mie, precedate de prepozi\ia la: cincizeci la sut[ (notat cifric 50%), =aptezeci =i cinci la sut[ (notat 75%),

132

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

treizeci =i cinci la mie (notat 35%0). }n aceste cazuri se utilizeaz[ =i substantivele procent, respectiv promil[, pe l]ng[ numeralul cardinal: =apte procente, unsprezece promile. N o t [. Trebuie evitate al[tur[rile pleonastice optzeci de procente la sut[, un procent de optzeci la sut[, precum =i ]mbin[rile nelogice patruzeci de procente la mie, un procent de patruzeci la mie.

Substantivul determinat de numeralul frac\ionar este, de obicei, postpus =i se leag[ de el cu ajutorul prepozi\iilor de, din, dintre, dintru (o treime din elevi, un sfert de p]ine, dou[ cincimi dintre cei prezen\i, o =esime dintr-o clas[). Leg[tura dintre ele se poate face de asemenea =i prin intermediul articolului posesiv, substantivul determinat c[p[t]nd forma de genitiv (trei p[trimi ale continentului). N o t a 1. C]nd ]ns[ numeralul frac\ionar ]mpreun[ cu cel cardinal propriu-zis formeaz[ un num[r mixt, substantivul se plaseaz[ imediat dup[ numeralul cardinal, dup[ care urmeaz[ cel frac\ionar, legat prin conjunc\ia =i (trei ore =i un sfert, treisprezece metri =i jum[tate). La notarea ]n cifre a num[rului mixt, substantivul se plaseaz[ ]ns[ dup[ frac\ie, adic[ la sf]r=it (9 3/5 kg). N o t a 2. Substantivul care urmeaz[ dup[ numeralele frac\ionare st[, de obicei, la singular, ]ntruc]t se are ]n vedere frac\iunea unui singur ]ntreg (o treime din sum[, dou[ treimi din clas[). Form[ de plural cap[t[ c]nd e vorba de un grup de obiecte omogene, luate ca un tot ]ntreg (o treime din banii aduna\i, dou[ treimi din elevi).

NUMERALELE ADVERBIALE Numeralele adverbiale arat[ de c]te ori se ]ndepline=te o ac\iune sau de c]te ori calitatea (cantitatea) unui obiect o dep[=e=te pe a altuia. Ele constau dintr-un grup de cuvinte cu caracter de locu\iune, care asemenea adverbelor determin[ un verb, un adjectiv sau un alt adverb. Numeralele adverbiale se formeaz[ din numerale cardinale propriu-zise precedate de prepozi\ia de =i urmate de substantivul ori (pluralul lui oar[): de dou[ ori, de trei ori, de zece ori, de o sut[ de ori. Excep\ie: o dat[ care e constituit din numeralul o =i substantivul dat[ (sinonim al lui oar[). Tot numerale adverbiale s]nt =i construc\iile cu numeralul ordinal urmat de substantivul oar[ (sinonim cu dat[): a doua oar[, a zecea oar[, a mia oar[, a o sut[ mia oar[ etc. N o t a 1. Nu trebuie confundat numeralul adverbial o dat[ (scris ]n dou[ cuvinte, precedat adeseori de adverbele de mod numai, doar, ]nc[) cu adverbul simplu odat[ diferit =i ca scriere (]ntr-un singur cuv]nt) =i ca sens (]nseamn[ „c]ndva“, „odinioar[“). N o t a 2. C]nd numeralul adverbial se construie=te cu formele de plural ale numeralelor sut[, mie, milion, el nu denume=te un num[r exact, ci serve=te pentru a sublinia c[ ac\iunea se repet[ de foarte multe ori (de sute de ori, de mii de ori, de milioane de ori). N o t a 3. Uneori ]n corpul numeralului adverbial dup[ prepozi\ia de se intercaleaz[ elementul c]te: de c]te dou[ ori, de c]te patru ori, de c]te nou[ ori etc. }n acest caz adverbialele au =i valoare distributiv[, exprim]nd periodicitatea unei ac\iuni: G[ina babei se oua de c]te dou[ ori pe zi. (I. Creang[)

Ca numerale adverbiale, neologismele bis „de dou[ ori“, ter „de trei ori“ indic[ numerotarea unor obiecte (case, pagini, exemplare): locuiesc la 9 bis, paginile 15 bis =i 15 ter. Bis cu sens de „]nc[ o dat[“ se ]ntrebuin\eaz[ adesea ]n s[lile de spectacol, ca indica\ie de repetare a unui pasaj dintr-o oper[ literar[ sau muzical[.

MORFOLOGIA

133

NUMERALELE ORDINALE Numeralele ordinale exprim[ ordinea numeric[, locul pe care-l ocup[ obiectele sau ac\iunile ]ntr-o succesiune. +irul numeralelor ordinale ]ncepe cu ]nt]iul (]nt]ia), cel (cea) dint]i sau primul (prima), dup[ care urmeaz[ al doilea (a doua), al treilea (a treia), al patrulea (a patra)... =i se sf]r=e=te cu locu\iunea adjectival[ cel (cea) din urm[ sau cu ultimul (ultima). La acestea s-ar mai putea ad[uga =i neologismul secund (secund[), care este sinonim cu al doilea (a doua). Comp.: c[pitan secund, vioar[ secund[. Sinonimul lui al treilea (a treia) este ter\ (ter\[). Comp.: datorii c[tre ter\, o ter\[ persoan[. Celelalte numerale ordinale se formeaz[ din numeralele cardinale propriu-zise ]nso\ite de morfemele discontinue al antepus =i -le- + particula -a postpuse pentru masculin sau a antepus =i -a postpus pentru feminin: al doilea — a doua, al treilea — a treia, al patrulea — a patra, al cincilea — a cincea,..., al zecelea — a zecea... N o t [. }n structura numeralelor ordinale nu se poate vorbi de articolele posesive al, a =i hot[r]te -le, -a, deoarece rolul acestor elemente se reduce aici la derivarea numeralelor ordinale de la cele cardinale. Cu ajutorul forman\ilor al, a este exprimat[ ideea de ordine, iar cu ajutorul forman\ilor -le, -a, — distinc\ia de gen (al =aselea — a =asea).

Uneori, numeralele ordinale s]nt precedate de articolul adjectival cel (cea) singur sau ]nso\it de prepozitia de, care formeaz[ sau nu o silab[ ]mpreun[ cu formantul proclitic (al numeralului ordinal al (a): cel (cea) dint]i, cel de-al doilea (cea de-a doua), cel de-al treilea, cel de-al zecelea etc. Iar mar\i dez-diminea\[ puse tarni\ele =i desagii pe cai =i, leg]ndu-i frumu=el cu c[p[strul, pe cel de al doilea de coada celui dint]i, pe cel de al treilea de coada celui al doilea, pe cel de al patrulea de coada celui al treilea, cum ]i leag[ muntenii, a zis... (I. C r e a n g [) La numeralele compuse marca postpus[ a numeralului ordinal apare numai la ultimul component: al dou[zeci =i unulea — a dou[zeci =i una, al o sut[ nou[zeci =i optulea — a o sut[ nou[zeci =i opta, al trei miilea — a trei mia etc. N o t a 1. La formarea numeralelor ordinale cu opt =i milion (terminate ]n consoan[), din motive de ordin fonetic ]ntre numeralul cardinal =i formantul ordinal -lea se ]ntercaleaz[ vocala de leg[tur[ -u- (nu -[-): al optulea, al milionulea. Forma feminin[ a acestui numeral este a milioana (nu a miliona). N o t a 2. Dac[ la masculin-neutru o sut[ =i o mie p[streaz[ pe o (al o sut[lea pom, al o mielea vizitator), la feminin o este facultativ (e corect at]t a suta, a mia, c]t =i a o suta, a o mia). La ordinalele corespunz[toare numeralelor cardinale un milion, un miliard preluarea lui un este facultativ[ la masculin-neutru (e corect at]t al un milionulea, c]t =i al milionulea).

Numeralele ordinale formate de la unsprezece p]n[ la nou[sprezece se pronun\[ =i se scriu corect al unsprezecelea, al doisprezecelea, al treisprezecelea,.... al nou[sprezecelea (nu al unsprezecilea, al doisprezecilea etc.), pentru c[ ele s]nt formate de la unsprezece, doisprezece etc., spre deosebire de al dou[zecilea, al treizecilea,...al nou[zecilea, formate de la dou[zeci,..., nou[zeci. Numeralele formate de la sut[, mie =i milion se pronun\[ =i se scriu corect astfel: al o sut[lea (format de la o sut[), a suta; al mielea (format de la o mie), a mia; al milionulea (format de la un milion), a milioana; al sutelea (format de la sute: al dou[ sutelea); al miilea (format de la mii: al dou[ miilea), al milioanelea (format de la milioane: al dou[ milioanelea).

134

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

La numeralele ordinale, formate de la corespunz[toarele lor cardinale ]n a c[ror structur[ intr[ prepozi\ia de, aceasta se omite ]naintea ultimului component. Astfel, de la dou[zeci de mii ordinalul este al dou[zeci miilea, a dou[zeci mia, de la =aptezeci de milioane se formeaz[ al =aptezeci milioanelea, a =aptezeci milioana. N o t [. Numeralul ordinal este ]nso\it, de obicei, de substantiv =i se prezint[ ca un determinativ al acestuia, asem[n]ndu-se prin func\ie cu adjectivul. Uneori ]ns[, el apare singur: L[ncile se in=ir[ ]n linia prim[, iar ]n a doua... se-ntinsese pu=tile cele mici de munte. (M. Eminescu) Poftim, om bun, de-i osp[ta ]mpreun[ cu noi, ziser[ cei doi drume\i, c[ci unde m[n]nc[ doi, mai poate osp[ta =i al treilea. (I. Creang[)

Spre deosebire de celelalte numerale ordinale, care nu dispun dec]t de o singur[ form[ din punctul de vedere al determin[rii, ]nt]i are dou[ forme: hot[r]t[ (articulat[) c]nd preced[ substantivul determinat (]nt]iul copil, ]nt]ia scrisoare) =i nehot[r]t[ (nearticulat[) c]nd urmeaz[ dup[ acesta, ultima fiind comun[ pentru am]ndou[ genurile (anul ]nt]i, ziua ]nt]i). Sinonimul lui ]nt]i, numeralul ordinal neologic primul (prima) apare de asemenea ]naintea substantivului determinat ]n forma sa articulat[ (primul exemplar, prima r]ndunic[), iar ]n componen\a unor compuse (de tipul: prim-ministru, prim-plan, prim-secretar, prima-balerin[ etc.) =i ]n costruc\ii libere (un prim exemplu, o prim[ observa\ie) poate fi nearticulat. Alt[ particularitate a numeralelor ordinale ]nt]i =i prim este faptul c[ au =i form[ de plural pentru ambele genuri (]nt]ii, primii; ]nt]ile, primele), ca =i ultimul. DECLINAREA NUMERALELOR ORDINALE Forme cazuale speciale at]t la masculin, c]t =i la feminin are numai numeralul ordinal ]nt]i c]nd este articulat enclitic. Deci el se declin[ ca adjectivele, adic[ atunci c]nd st[ ]naintea substantivului determinat, se schimb[ dup[ cazuri, iar c]nd st[ dup[, r[m]ne neschimbat (vezi Declinarea adjectivelor). Numeralul prim este de obicei articulat hot[r]t =i variabil (primul solist, primului solist, prima cosmonaut[, primei cosmonaute), dar uneori poate s[ apar[ =i nearticulat (aceast[ prim[ edi\ie, acestei prime edi\ii). La fel ca =i prim se comport[ ]n privin\a formei neologismul secund. Dac[ preced[ regentul, este articulat hot[r]t enclitic (secundul ofi\er, secundului ofi\er, secunda ]nt]mplare, secundei ]nt]mpl[ri) =i nearticulat dac[ succed[ termenul regent (arbitru secund, ]nt]mplare secund[). Neologismul ter\, c]nd preced[ regentul, este utilizat ]n structur[ nearticulat[ (o ter\[ persoan[, unei ter\e persoane) sau articulat hot[r]t enclitic (ter\a persoan[, ter\ei persoane). Celelalte numerale ordinale se declin[, ca =i numeralele cardinale, cu ajutorul articolului adjectival cel, urmat de prepozi\ia de. Genul, num[rul =i cazul s]nt marcate prin formele articolului adjectival, numeralul r[m]n]nd invariabil: Singular Plural m. =i n. f. m. f. =i n. N.-A. cel de-al cea de-a cei de-al cele de-al =aptelea =aptea =aptelea =aptelea G.-D. celui de-al celei de-a celor de-al =aptelea =aptelea =aptea

MORFOLOGIA

135

N o t [. La N.-A. singular numeralele ordinale pot fi folosite =i f[r[ articolul adjectival urmat de prepozi\ia de (al patrulea, a patra).

Tot cu articolul adjectival se declin[ =i numeralul dint]i, care st[, de obicei, ]naintea substantivului (cel dint]i, celei dint]i, celor dint]i). C]nd se scriu cu cifre romane, numeralele ordinale, ]n afar[ de primul din serie (]nt]i, primul), s]nt precedate la masculin =i la neutru de al =i urmate de -lea, iar la feminin precedate de a =i urmate de -a: Napoleon al III-lea, student ]n anul al V-lea, congresul al VII-lea, secolul al XIX-lea; clasa a II-a, clasa a X-a (dar Napoleon I, clasa I). N o t [. Este gre=it[ scrierea f[r[ a ]naintea numeralului ordinal, c]nd acesta st[ dup[ un substantiv feminin: clasa opta ]n loc de clasa a opta, brigada treia ]n loc de brigada a treia.

}NTREBUIN|AREA NUMERALELOR ORDINALE Numeralele ordinale pot avea valoare de adjectiv, de substantiv =i adverb. Au valoare adjectival[ c]nd ]nso\esc un substantiv =i arat[ ordinea obiectului denumit de substantiv (A fi a cincea roat[ la c[ru\[). Preced]nd sau urm]nd substantivul pe care-l determin[, ele se acord[ cu acesta ]n gen, num[r =i caz. Acordul se face fie prin forma numeralului (primul elev, primele flori, (al) primilor elevi), fie prin articolul cel, cea (cel dint]i copil, cele dint]i legume, celor dint]i copii (legume). C]nd s]nt ]ntrebuin\ate singure, numeralele ordinale au valoare de substantiv: C]nd doi se ceart[, al treilea c]=tig[. (Fo l c l o r) Intr[ ]n vorb[ cu cel dint]i. (M. E m i n e s c u) Dac[ determin[ un verb, numeralul ordinal se folose=te adverbial: ... C]nd sirena suna a doua oar[, oamenii se ]ndreptau spre ie=ire. (N. C o s t e n c o) El a sosit ]nt]i. Func\iile sintactice ale numeralului Numeralele cu valoare adjectival[ (cardinale, colective, multiplicative, distributive, ordinale) au func\ia sintactic[ de: — atribut adjectival: Am cinci degete la m]ini/+apte zile-n s[pt[m]ni. (G. V i e r u) Amindoi prietenii =i-au str]mbat nasurile unul c[tre altul. (M. S a d o v e a n u) +i cea dint]i =col[ri\[ a fost ]ns[=i Sm[r[ndi\a popii. (I. C r e a n g [) Cu o putere ]ndoit[, cu bra\e de fier smuci pe bab[ de mijloc. (T. A r g h e z i) Craiul primind cartea, ]ndat[ cheam[ tustrei feciorii ]naintea sa. (I. Creang[) Munca ne-a adus o satisfac\ie ]nzecit[. Numeralele cu valoare substantival[ au acelea=i func\ii sintactice ca =i substantivul: — subiect: Tustrei au ascultat poemul oamenilor =i naturii noastre. (E. C a m i l a r) C]te trei se sculau s[ spuie ce =tiu. (B. D e l a v r a n c e a)

136

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— atribut substantival: Banii am]ndurora au fost restitui\i. El avea o bancnot[ de zece. Datoriile celui de-al doilea erau mici. — nume predicativ: Unde erau trei, eu eram al patrulea. (I. C r e a n g [) Cu noi se face zece. (M. S a d o v e a n u) Bucuria lui era ]ntreit[. — complement direct: +apte pe unul nu-l a=teapt[. Juriul i-a premiat pe tustrei. I-am v[zut acas[ pe am]ndoi. — complement indirect: Au putere at]ta, / c]t le trebuie la doi. (M. E m i n e s c u) Dar am]ndurora le f[g[duise dorin\a s[ le ]mplineasc[. (C. S t a m a t i) I-am comunicat celui de-al doilea s[ vin[. Numeralele cu valoare adverbial[ au func\ia sintactic[ de complement circumstan\ial. Ipate se ]mbog[\ise ]nsutit =i ]nmiit de c]nd a venit Chiric[ ]n slujb[ la d]nsul. (I. C r e a n g [) De zece ori m[soar[ =i o dat[ taie. (Fo l c l o r) Unul c]te unul copiii au ie=it din clas[. (S. Va n g h e l i)

137

Verbul

Verbul este o parte de vorbire flexibil[ care denume=te procese ]n sens larg (ac\iuni, st[ri, deveniri etc.). Verbul actualizeaz[ urm[toarele categorii gramaticale: diatez[, mod, timp, persoan[, num[r. Menirea comunicativ[ a verbului este ]n anumite privin\e similar[ cu a adjectivului, deoarece ca =i acesta determin[ ]ntr-o oarecare m[sur[ obiectul, indic]nd diferite propriet[\i active, semne ale acestuia. Deosebirea const[ ]n faptul c[ verbele marcheaz[ acele semne ale obiectului care au proprietatea de a se desf[=ura ]n timp, pe c]nd adjectivele desemneaz[ o calitate indiferent de reprezentarea ei dinamic[. CLASIFICAREA VERBELOR Clasificarea verbelor are la baz[ trei criterii: semantic, sintagmatic =i morfologic. CRITERIUL SEMANTIC. CLASE LEXICALE Axat[ pe categoriile semantice ac\iune, devenire, stare, sfera lexico-semantic[ a celor aproximativ 6.000 de verbe existente ]n limba rom`n[ este foarte variat[. }n studiile de lexicologie s]nt depistate grupuri lexico-semantice care au o tr[s[tur[ semantic[ integratoare, comun[ ]ntregului grup, =i tr[s[turi semantice distinctive, proprii fiec[rei unit[\i verbale ]n parte. Dup[ tr[s[tura semantic[ integratoare verbele se ]mpart ]n: — verbe ale mi=c[rii: a merge, a se deplasa, a zbura, a ajunge, a fugi, a c[l[tori, a ]nota, a alerga, a veni, a pleca etc.; — verbe ale cuget[rii: a g]ndi, a cugeta, a medita, a crede, a presupune, a reflecta etc.; — verbe ale zicerii: a spune, a zice, a vorbi, a povesti, a ]ntreba, a r[spunde, a declara, a afirma, a amu\i, a apela, a bodog[ni, a morm[i, a se g]ng[vi, a se b]lb]i etc.; — verbe ale crea\iei: a crea, a confec\iona, a produce, a me=teri, a face, a fabrica, a pl[smui, a coace, a picta, a tricota, a construi, a sculpta, a inventa etc.; — verbe ale sim\irii: a vedea, a sim\i, a auzi, a mirosi, a pip[i, a se ]ntrista, a se emo\iona etc.; — verbe ale existen\ei =i st[rii: a exista, a tr[i, a se afla, a locui, a =edea, a z[cea, a d[inui, a fiin\a etc. (de acest grup \in =i verbele care exprim[ diferite manifest[ri ale activit[\ii fiziologice =i psihice a omului: a tu=i, a dormi, a dormita, a r]de, a pl]nge, a suspina etc.);

138

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— verbe ale rela\iei: a avea, a apar\ine, a poseda, a depinde, a st[p]ni, a echilibra etc.; — verbe factitive: a dezghe\a, a aprinde, a fierbe, a ]mbun[t[\i, a ast]mp[ra, a ]nfrumuse\a, a desp[duri, a dezmor\i etc.; — verbe ce exprim[ procese atmosferice: a fulgera, a ploua, a tuna, a ninge, a se ]nsenina, a se ]nnora, a se ]ntuneca, a se dezl[n\ui etc.; — verbe ce denumesc sunete din natur[: a h[m[i, a f]=]i, a fo=ni, a mieuna, a m[c[i, a m]r]i, a covi\a, a mugi etc. Lipsa categoriei gramaticale a aspectului ]n structura limbii rom`ne este compensat[ de posibilitatea verbelor de a exprima valoarea acesteia prin semantica lor, adic[ prin mijloace lexicale. Din aceast[ perspectiv[, verbele se ]mpart ]n 3 clase mari: durative, momentane =i iterative. Verbele durative exprim[ ac\iuni care dureaz[ ]n timp f[r[ a presupune o limit[ intern[: a arde, a aduce, a aduna, a alerga, a a=tepta, a c[l[tori, a curge, a dormi, a dura, a se plimba, a r[bda, a r[m]ne, a trece, a tulbura, a umbla, a unge, a veghea etc. Verbele momentane exprim[ ac\iuni de scurt[ durat[ a c[ror limit[ este determinat[ de cauze interne, care nu se perpetueaz[ temporal: a adormi, a aprinde, a da, a a\ipi, a muri, a deceda, a decola etc. Verbele iterative exprim[ ac\iuni care se produc cu intermiten\e, care se repet[ ]n timp: a schel[l[i, a lic[ri, a se perinda, a trepida, a undui, a zv]cni etc. Semantica acestor grupuri verbale impune anumite restric\ii ]n ceea ce prive=te folosirea lor la anumite timpuri: verbele momentane nu se folosesc, de regul[, la imperfect, iar cele durative — la perfectul simplu dec]t ]n contexte unde exist[ preciz[ri suplimentare referitor la desf[=urarea lor ]n timp (dormii o clip[; aprindeam focul, c]nd a intrat Ion; murea senin =i dulce; arse ]ntr-o clipit[). VERBE DE MODALITATE +I DE ASPECT Un grup aparte formeaz[ verbele de modalitate =i de aspect care, pe l]ng[ caracteristici lexicale, au =i anumite particularit[\i gramaticale. Prin con\inutul lor lexical, verbele de modalitate exprim[ urm[toarele nuan\e modale: „posibilitatea“ (a putea), „necesitatea“ (a trebui, a avea), „iminen\a“ (a fi), „dorin\a“ (a vrea, a-i veni), „aparen\a“ (a p[rea). Verbele de aspect exprim[ urm[toarele valori aspectuale: ]nceputul, continuarea =i sf]r=itul ac\iunii. Printre ele se num[r[: a ]ncepe, a porni, a prinde, a termina, a ispr[vi, a sf]r=i etc. Din punct de vedere gramatical, aceste verbe au capacitatea de a se construi cu alte verbe la conjunctiv, la infinitiv, la participiu sau la supin: poate s[ vin[, poate veni, trebuie s[ spun[, trebuie spus, era s[ cad[, vrea s[ plece, ]ncepe s[ ning[, termin[ de citit, a prins a pl]nge, are a face etc. CRITERIUL SINTAGMATIC. CLASE VALEN|IALE Structura sintagmatic[ a verbului include totalitatea participan\ilor implica\i de verb =i rela\iile lor cu procesul. Dintre to\i participan\ii (actan\ii) necesari pentru descrierea oric[rui proces (printre care se num[r[: agentul, pacientul,

MORFOLOGIA

139

instrumentul, destinatarul, asociatul etc.) de o importan\[ major[ s]nt agentul =i pacientul. Primul reprezint[ participantul activ care ini\iaz[ =i realizeaz[ procesul. Cel de-al doilea este participantul pasiv, care, ]ntr-un fel sau altul, sufer[ efectele procesului. Rela\ia agent—proces—pacient (analizat[ ]n integritatea sa) proiecteaz[ diverse situa\ii din realitate care ]=i g[sesc reflectare ]n structura sintagmatic[ a verbului. Astfel, tipul acestui raport dup[ num[rul de participan\i la situa\ie, dup[ direc\ia lui de orientare st[ la baza subcategoriz[rii verbelor ]n clase sintagmatice ale c[ror unit[\i, pe l]ng[ acelea=i tr[s[turi valen\iale, au =i tr[s[turi semantice comune. }n func\ie de num[rul de participan\i, procesele din realitate se ]mpart ]n trei tipuri: 1) procese care implic[ doi protagoni=ti — un agent =i un pacient; 2) procese care implic[ numai un protagonist — agentul =i 3) procese care nu pot avea nici un protagonist. Primul tip cuprinde procese orientate ce implic[ un punct ini\ial de la care pornesc =i un punct final asupra c[ruia se ]ndreapt[. Acest tip de procese este exprimat prin clasa verbelor tranzitive. Verbele tranzitive s]nt bivalente. Ele deschid dou[ pozi\ii libere care s]nt ocupate respectiv de subiect =i de complementul direct (Z[pada acoper[ p[m]ntul, Mama taie p]ine). Valen\a complementului direct este obligatorie. F[r[ asemenea complinire sensul verbului r[m]ne necunoscut p]n[ la limita necesar[, iar enun\ul neclar. Lipsite de compliniri, enun\urile Z[pada acoper[, Mama taie s]nt v[duvite de un element esen\ial, strict necesar pentru realizarea inten\iei comunicative a vorbitorului. Dependen\a verbului tranzitiv de obiectul direct este foarte puternic[ mai ]nt]i de toate ]n plan semantic. De aceea verbele tranzitive s]nt considerate insuficiente semantic, iar valen\a complementului direct — obligatorie. Cel de-al doilea tip de procese, av]nd un singur protagonist — agentul, este calificat ca desemn]nd procese neorientate. Specific pentru acest tip de procese este faptul c[ ele nu se extind nici asupra unui obiect din exterior, nici asupra agentului ]nsu=i, deoarece ]n cadrul lor agentul este implicat ]n ]ntregime ]n proces: a merge, a dormi, a se nelini=ti, a se sup[ra. Acest tip de procese este exprimat prin clasa verbelor intranzitive. Verbele intranzitive s]nt monovalente. Ele deschid o singur[ pozi\ie liber[ ocupat[ de subiect =i se caracterizeaz[ prin imposibilitatea de a se combina cu un complement direct. Cu alte cuvinte, ac\iunea exprimat[ de verbele intranzitive nu dep[=e=te sfera subiectului =i nu trece asupra unui obiect. Verbele intranzitive s]nt suficiente din punctul de vedere al con\inutului lor semantic =i nu necesit[ compliniri. Enun\urile Copilul pl]nge, Bunica ]nc[run\e=te, Soarele r[sare, Dreptatea triumf[, Pisica miaun[, V]ntul adie, Speran\a ]nvie, Sportivul alearg[, Elevul ]nt]rzie etc. realizeaz[ plenar scopul comunic[rii. Mesajele s]nt clare, f[r[ echivocuri, verbele nu cer un complement direct. Ele admit doar complemente indirecte =i circumstan\iale (dac[ e nevoie s[ se precizeze situa\iile reflectate). Se poate spune: Copilul pl]nge mult, Bunica ]nc[run\e=te frumos, Soarele r[sare diminea\a, Pisica miaun[ la u=[, V]ntul adie r[coros, Speran\a ]nvie lent, Elevul ]nt]rzie regulat, Profesorul intr[ ]n clas[, Mediteaz[ asupra problemei, Locuie=te cu p[rin\ii etc. A=adar, tranzitivitatea =i intranzitivitatea s]nt tr[s[turi sintagmatice ale verbului, determinate de con\inutul lui semantic intrinsec, =i desemneaz[ diferite forme ale orient[rii ac\iunii pe axa „agent—proces—pacient“. Definitorie pentru

140

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

distinc\ia tranzitiv/intranzitiv este =i inegala disponibilitate a verbelor de a exprima diateza. Raportul dintre tranzitivitate =i diatez[ este relevant numai pentru verbele tranzitive care s]nt compatibile cu opozi\ia activ/pasiv: Tata face fluiere/Fluierele s]nt f[cute de c[tre tata; Mama taie p]ine/P]inea este t[iat[ de c[tre mama etc. Verbele intranzitive nu marcheaz[ prin logoforme distincte opozi\ia activ/ pasiv =i aceast[ tr[s[tur[ integrant[ devine totodat[ distinctiv[ pentru raportul tranzitiv/intranzitiv. Capacitatea combinatorie a verbelor tranzitive este deosebit[ de cea a verbelor intranzitive. Tranzitivele admit, de regul[, un singur complement direct care realizeaz[ valen\a obligatorie la dreapta. Complementul poate fi simplu (ur[sc nedreptatea) sau multiplu (ur[sc nedreptatea, f[\[rnicia, ipocrizia). C]teva verbe (a ruga, a sf[tui, a ]ntreba, a chestiona, a trece etc.) cer dou[ complemente directe: un complement direct al persoanei, cel[lalt al obiectului: Profesorul ]ntreab[ pe elev lec\ia, L-am trecut Dun[rea. Ele se numesc d u b l u t r a n z i t i v e. Uneori complementul direct nu este actualizat =i atunci se consider[ c[ tranzitivele au o ]ntrebuin\are absolut[ (s]nt tranzitive implicite): mama coace, copilul cite=te, elevul scrie, sora ]mplete=te, el c]nt[, ea recit[, bunica \ese etc. Unele verbe intranzitive de tipul a lupta, a tr[i, a zbura, a visa, a juca etc. pot primi =i ele complement direct, a=a-numitul c o m p l e m e n t i n t e r n, care se deosebe=te prin faptul c[ este exprimat printr-un substantiv a c[rui r[d[cin[ e comun[ cu a verbului: a visa un vis, a trece o trec[toare, a zbura un zbor, a tr[i un trai, a lupta o lupt[ =. a. }n unele studii, aceste verbe s]nt incluse ]n clasa tranzitivelor, fiind numite p s e u d o t r a n z i t i v e. Clasificarea verbelor ]n tranzitive =i intranzitive nu este rigid[. Cu excep\ia verbelor mi=c[rii =i a verbului a fi, care s]nt ]ntotdeauna intranzitive, si a unui grup relativ mare de verbe care s]nt ]ntotdeauna tranzitive (a r[scoli, a r[scroi, a saluta, a sanc\iona, a satiriza, a satisface, a sc[rm[na, a tachina, a tarifa, a tolera, a transcrie, a transfera, a tria, a troieni, a tr[da, a citi, a ]nchide, a ]ncorona =. a.), majoritatea verbelor (cele polisemantice) pot fi tranzitive ]n unul din sensurile lor =i intranzitive ]n altul. Astfel, a suna, cu sensurile „a produce un sunet“ =i „a se face auzit“ este intranzitiv (clopo\elul sun[, felefonul sun[, ]mi sun[ ]n urechi, sun[ a gol), iar cu sensul „a anun\a cu ajutorul unor sunete“ — tranzitiv (sun[ alarma, sun[ de=teptarea etc.). Sau verbul a r[spunde este, de fapt, intranzitiv (a r[spunde ]n doi peri, a r[spunde la ]ntrebare, a r[spunde la scrisoare, a r[spunde la salut, a r[spunde la apel etc.), dar cu sensul „a aduce la cuno=tin\[“ el devine tranzitiv =i este urmat de o propozi\ie completiv[ direct[ (a r[spuns c[ nu e la curent, a r[spuns c[ are obiec\ii). }n sf]r=it, cel de al treilea tip de procese, care ar putea fi caracterizate ca procese-fenomene, nu implic[ nici ideea de agent, nici ideea de obiect afectat. Este vorba despre procesele al c[ror agent nu exist[ ]n realitate sau este considerat de c[tre purt[torii limbii ca fiind neimportant. Aceste procese s]nt exprimate prin verbe impersonale. Verbele impersonale s]nt avalente. Ele nu se pot ]mbina cu nume care ar desemna subiectul sau obiectul. Din punctul de vedere al formei, ele pot fi at]t nepronominale (plou[, tun[, ninge), c]t =i pronominale (se ]ntunec[, se lumineaz[, se desprim[v[reaz[). Utilizarea acestor verbe este limitat[ doar la persoana a III-a sg., fapt determinat de specificul lor semantic-valen\ial.

MORFOLOGIA

141

VERBE PRONOMINALE +I NEPRONOMINALE Dup[ capacitatea lor de a se construi sau nu cu pronume reflexive, verbele se ]mpart ]n pronominale (numite =i reflexive) =i nepronominale. Verbele pronominale au ]n structura infinitivului (=i la persoana a III-a sg. =i pl. la toate timpurile =i modurile, cu excep\ia modurilor nepersonale: participiu =i supin) formele de acuzativ =i de dativ ale pronumelui reflexiv se, ]=i: a se duce, a se g]ndi, a se c[s[tori, a se ]n\elege, a-=i aminti, a-=i ]nchipui. }n restul paradigmei lor, ele includ formele corespunz[toare de persoana I =i a II-a ale pronumelor personale. Clasa verbelor pronominale este numeroas[ =i eterogen[. Simpl[ =i accesibil[ ar fi delimitarea ]n cadrul acestei clase a trei subclase de verbe pronominale: 1) Verbele numai pronominale, care nu se utilizeaz[ f[r[ pronume (a se m]ndri, a se l[f[i, a se zbuciuma, a se o\[r] etc.) sau, dac[ se utilizeaz[ cu pronume, au cu totul alt sens (a se uita „a privi“ — a uita „a nu \ine minte“, a se duce „a pleca“ — a duce „a purta“, a se afla „a se g[si“ — a afla „a c[p[ta o informa\ie“ etc.). 2) Verbe intranzitive pronominale, care semnific[: a) participarea intens[, interesat[ a autorului — verbele dinamice (a se g]ndi, a-=i aminti, a se ruga, a-=i procura); b) trecerea ]n alt[ stare, ]n alt[ faz[, ]n alt[ ipostaz[ — verbele eventive (a se ]ntrista „a deveni trist“, a se ]ns[n[to=i „a deveni s[n[tos“, a se ]nro=i „a deveni ro=u“ etc.) sau st[ri fizice ori psihice (a se ]mboln[vi „a fi cuprins de boal[“, a se emo\iona „a fi cuprins de emo\ie“, a se gr[bi „a deveni bolnav“ etc.); c) inexisten\a unui autor al ac\iunii — verbele impersonale (a se ]nsera, a se ]nnora). 3) Verbe reciproce (a se certa, a se bate, a se saluta, a se s[ruta etc.). Verbele din prima subclas[ s]nt pronominale propriu-zise, deoarece numai cu pronumele ]nglobat ]n toate formele paradigmei lor ele exprim[ sensul primordial pe care ]l au. Verbele din a doua subclas[ (formate, de regul[, de la adjective sau substantive ce denumesc o stare) pot avea perechi nepronominale tranzitive, care au sens factitiv (a ]ntrista „a face s[ se ]ntristeze“, a ]ns[n[to=i „a face s[ se ]ns[n[to=easc[“, a ]nro=i „a face s[ se ]nro=easc[“ etc.). Din aceast[ subclas[ fac parte =i o serie de verbe ce denumesc fenomene ale naturii (a se lumina (de ziu[), a se ]ntuneca, a se ]nsera, a se desprim[v[ra, a se ]nnora, a se ]nsenina, a se r[zbuna, a se ]nnopta, a se ]nnegura etc.). Unele dintre ele se folosesc =i f[r[ pronume cu acela=i sens, dar =i atunci r[m]n tot intranzitive (comp.: ]nsereaz[, ]nnopteaz[, ]nnoreaz[, ]ntunec[). Verbele din a treia subclas[ au =i ele corelative nepronominale care ]ns[ au un caracter tranzitiv foarte pronun\at (a certa, a bate, a saluta, a s[ruta). Morfemul se ad[ugat la aceste verbe tranzitive le detranzitiveaz[ =i arat[ c[ ac\iunea este realizat[ concomitent de dou[ (sau mai multe) persoane. Dac[ verbul tranzitiv a certa se construie=te cu complementul direct pe cineva sau ceva, corelativul s[u intranzitiv a se certa se construie=te ]ntotdeauna numai cu complementul indirect cu cineva sau cu ceva. De aceea verbele reciproce trebuie considerate unit[\i lexicale autonome =i definite ]n articole separate ]n dic\ionare. La analiza gramatical[, reflexivul se =i echivalentele lui personale m[, te, ne, v[ trebuie incluse ]n componen\a verbului ca morfem constitutiv al acestuia, deoarece ele nu au func\ie sintactic[ proprie. Mai mul\i lingvi=ti consider[ drept verbe pronominale (numite r e f l e x i v e) =i o serie ]ntreag[ de verbe tranzitive (a sp[la, a ]mbr[ca, a piept[na), de=i

142

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

elementul se al[turat lor nu face parte din structura verbului =i indic[ obiectul verbului: ]n propozi\iile Maria se ]mbrac[ =i Maria te ]mbrac[ sau ]n Eu m[ sp[l =i Eu ]l sp[l avem de fa\[ verbele tranzitive ]mbrac[ =i sp[l =i complementele directe pronominale se, te, m[, ]l, adic[ nu avem a face cu morfeme ale verbelor a se ]mbr[ca =i a se sp[la care nu exist[ ca unit[\i ]ntregi. }ntre Maria se spal[ =i Maria ]l spal[ nu exist[ nici o deosebire ]n ceea ce prive=te verbul predicat. +i ]ntr-un caz =i ]n cel[lalt avem de-a face cu acela=i verb a sp[la (nu cu dou[). Tot tranzitive ar fi =i unele verbe considerate reflexive cum s]nt a se l[uda, a se contrazice, a se ]ntreba, ]n care pronumele reflexiv este complement direct (a se l[uda pe sine, a se ]ntreba pe sine etc.) =i nu morfem al unor unit[\i independente, deosebite de cele tranzitive. N o t [. Nu s]nt verbe pronominale aparte nici construc\iile pronominale invariabile cu verbul la persoana a III-a (sg. =i pl.) ]n care pronumele reflexiv se atribuie construc\iilor valoare de diatez[ pasiv[. Cartea se cite=te — Cartea este citit[; Congresul se organizeaz[ — Congresul este organizat; M[rfurile se v]nd — M[rfurile s]nt v]ndute. Cu alte cuvinte, verbele ]n cazul dat nu s]nt pronominale. Aceste verbe se construiesc cu pronumele reflexiv se numai ]n calitate de echivalente ale logoformelor de pasiv.

PREDICATIVITATEA Predicativitatea asigur[ unit[\ilor din clasa verbului calitatea de nucleu al comunic[rii =i, respectiv, un loc central ]n sistemul sintactic al limbii. Predicativitatea reprezint[ sensul sintactic de baz[ al clasei verbului. Din aceast[ perspectiv[ verbele se clasific[ ]n predicative =i nepredicative. P r e d i c a t i v e s]nt verbele care ]n condi\ii adecvate pot exprima singure sensul dat, adic[ pot ]ndeplini func\ia de predicat. N e p r e d i c a t i v e s]nt verbele care nu pot exprima sensul dat =i deci nu pot ]ndeplini singure func\ia de predicat. Majoritatea unit[\ilor din clasa verbului s]nt predicative. Doar un grup restr]ns de verbe se actualizeaz[ ]n anumite condi\ii ca nepredicative, de=i, c]nd s]nt utilizate cu sensurile lor primare, pot juca =i rol de predicat. Ele se folosesc cu diferite func\ii. O parte din acestea este gramaticalizat[ =i trecut[ ]n clasa morfemelor, dat[ fiind desemantizarea lor complet[. Ele cap[t[ valoarea de instrumente gramaticale servind la formarea modurilor, a timpurilor compuse =i a diatezei pasive (adapt]ndu-=i =i formele corespunz[toare pentru aceast[ func\ie). Acestea s]nt verbele a u x i l i a r e a fi, a avea =i a vrea. Al doilea grup de verbe care se actualizeaz[ ca nepredicative s]nt cele care verbalizeaz[ numele predicativ intr]nd ]n componen\a predicatului nominal. Acestea s]nt verbele numite copulative (a fi, a deveni, a ajunge, a ie=i, a se face etc.). De re\inut c[ realizarea predicativ[ sau nepredicativ[ a verbelor depinde ]n exclusivitate de condi\iile de func\ionare sintagmatic[. Unul =i acela=i verb poate fi predicativ sau nepredicativ, ]n func\ie de ce exprim[ el ]n text. Astfel, verbul a fi este predicativ c]nd semnific[ existen\a: Acum la franzel[rie este p]ine. Ca verb predicativ a fi este sinonim cu a exista, a se afla, a trece, a se ]nt]mpla =i de cele mai multe ori poate fi ]nlocuit cu aceste verbe: Universitatea este (se afl[) pe strada M. Kog[lniceanu; Este (a trecut) mult timp de atunci; A fost (s-a ]nt]mplat) un caz nemaipomenit; Este (exist[) o p[rere contrar[ etc. C]nd verbul a fi ]=i pierde sensul, el se actualizeaz[ ca auxiliar (Casa este construit[), ca semiauxiliar (Era

MORFOLOGIA

143

s[ cad, era s[ pl]ng...) =i copulativ (Cerul este senin; Poporul este st[p]nul \[rii). }n felul acesta verbul a fi este caracterizat ca plurifunc\ional; el poate ocupa toate pozi\iile legate de predicativitate: predicativ, auxiliar, semiauxiliar =i copulativ. VERBELE AUXILIARE }n calitate de verbe auxiliare func\ioneaz[ logoformele verbelor a fi, a avea =i a vrea, care ]nso\esc alte verbe =i ]ndeplinesc exclusiv func\ia de marc[ a categoriilor gramaticale de diatez[, mod =i de timp. Ca auxiliare verbele a fi, a avea, a vrea se desemantizeaz[ =i devin instrumente gramaticale cu valoare de morfem. Datorit[ rolului esen\ial al acestora ]n flexiune (s]nt echivalente func\ional cu desinen\ele), ele se mai numesc auxiliare morfologice. Intr]nd ]n structura logoformelor verbale analitice, auxiliarele stau ]naintea verbului de baz[ sau dup[ d]nsul (]n inversiuni), dar nu fac corp comun cu acesta. De aceea logoforma analitic[ poate fi disociat[, intercal]nd alte elemente ]ntre p[r\ile ei componente. S[ se compare: am c[utat — am mai c[utat; am pl]ns — am tot pl]ns; m-am gr[bit — m-am cam gr[bit; am crezut — am prea crezut; voi spera — voi mai spera etc. Posibilit[\i mai mari de disociere a structurii are diateza pasiv[: Limba rom`n[ va fi mai devreme sau mai t]rziu ]nsu=it[ de to\i cet[\enii. Evident, asemenea intercal[ri modific[ configura\ia predicatulul =i cer o aten\ie sporit[ la analiza sintactic[. Auxiliarul a fi este, ]n primul r]nd, marc[ a diatezei pasive: apare ]n structura logoformelor de pasiv la toate modurile =i timpurile, atribuindu-i participiului din construc\ia pasiv[ valoare verbal[ =i indic]nd modul, timpul, persoana =i num[rul acestei forme compuse a verbului. Din aceast[ cauz[ a fi din structura logoformei de pasiv nu se deosebe=te din punct de vedere formal de predicativul a fi, av]nd acelea=i forme (s]nt stimat, eram stimat, fusesem stimat, voi fi stimat, s[ fi fost stimat, a= fi stimat, a= fi fost stimat etc.). La diateza activ[ auxiliarul a fi apare ca marc[ a: — viitorului anterior =i prezumtivului perfect (ve\i fi scris, vei fi iubit, va fi zis); — conjunctivului perfect (s[ fi =tiut); — condi\ional-optativului perfect (ar fi =tiut); — prezumtivului prezent (vei fi =tiind); — infinitivului perfect (a fi =tiut). Auxiliarul a avea se actualizeaz[ ]n structura perfectului compus =i a viitorului construit cu conjunctivul, ambele fiind timpuri ale modului indicativ. Participarea auxiliarului a avea la formarea acestor dou[ timpuri este diferit[. La perfectul compus formele auxiliarului a avea folosit la timpul prezent se deosebesc la persoana a III-a sg. =i la persoana I =i a II-a pl. de formele corespunz[toare ale predicativului a avea: noi am (nu noi avem), voi a\i (nu voi ave\i). La viitor formele predicativului a avea coincid cu formele acestui verb ]ntrebuin\at ca auxiliar la toate persoanele: am, ai, are, avem, ave\i, au (+ conjunctivul prezent al verbului de conjugat). N o t [. La verbele pronominale, pronumele reflexiv st[ ]naintea auxiliarului =i se leag[ de acesta cu cratim[: m-am dus, te-ai dus, s-a dus, ne-am dus, v-a\i dus, s-au dus. Formele inverse se scriu cu dubl[ cratim[: dusu-m-am, dusu-te-ai, dusu-s-a, dusu-ne-am, dusu-v-ati, dusu-s-au. Vocala u (aglutinat[ verbului de conjugat) apare ]n aceste cazuri din necesit[\i eufonice, fiind vocal[ de leg[tur[: p[r[situ-m-ai, ]n\elesu-v-a\i etc.

144

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

A avea se mai actualizeaz[ ca auxiliar ]n structura condi\ionalului prezent =i perfect. }n acest caz are logoforme specifice: a=, ai, ar, am, a\i, ar. La prezent ele s]nt ]nso\ite de infinitivul verbului de conjugat (a= visa, ai visa,... etc.), iar la perfect (]n componen\a condi\ionalului prezent al auxiliarului a fi) — de participiul verbului de conjugat (a= fi visat, ai fi visat,... etc.). }n aceste structuri auxiliarul a avea nu prezint[ dificult[\i de ortografiere. Este necesar[ o aten\ie sporit[ la logoforma a= (pers. I sg.) care se scrie f[r[ -i. }n formele inverse auxiliarul este legat de pronume prin cratim[: duce-m-a=, jelui-m-a=. Ca auxiliar, a vrea se actualizeaz[ ]n structura viitorului I, a viitorului anterior (indicativ) =i a prezumtivului prezent =i perfect. La cele dou[ forme ale viitorului indicativ auxiliarul a vrea are flexiune proprie, deosebit[ de cea a predicativului a vrea (la indicativ prezent). Omonime s]nt doar logoformele lui a vrea la pers. a III-a pl. (vor lucra =i ei vor). La viitorul I auxiliarul este ]nso\it de infinitivul verbului de conjugat (voi face, vei face, ... etc.), iar la viitorul anterior (]n componen\a viitorului I al auxiliarului a fi) — de participiul verbului de conjugat. Func\ia de indice al persoanei =i num[rului ]i revine ]n exclusivitate auxiliarului. Aceea=i func\ie o ]ndepline=te auxiliarul a vrea =i ]n structura prezumtivului prezent, format cu viitorul auxiliarului a fi =i gerunziul verbului de conjugat (voi fi c]nt]nd). Paradigma prezumtivului perfect este omonim[ cu cea a viitorului anterior. VERBELE COPULATIVE Limba rom`n[ cunoa=te un singur verb copulativ propriu-zis — a fi, care constituie predicatul nominal ]mpreun[ cu numele predicativ. Ca =i auxiliarele, a fi, ]n aceast[ func\ie, devine un instrument gramatical, pe de o parte, sintactic, exprim]nd predicativitatea, iar, pe de alt[ parte, morfologic, exprim]nd categoriile gramaticale verbale, pe care numele predicativ nu le poate marca. Indic]nd modul, timpul, persoana =i num[rul, verbul copulativ nu contribuie la realizarea predicatului din punct de vedere semantic. Func\ia lui de baz[ este cea de leg[tur[. De aceea verbul copulativ poate lipsi atunci c]nd se d[ preponderen\[ altor mijloace de leg[tur[: pauz[, intona\ie =. a.: Religia — o fraz[ de d]n=ii inventat[. (M. E m i n e s c u) }n afar[ de a fi, se ]ntrebuin\eaz[, cu func\ie copulativ[, o serie de alte verbe: a deveni (este ]ntotdeauna copulativ), a ajunge, a se face, a ie=i (c]nd s]nt sinonime cu a deveni), a r[m]ne (]n contexte de tipul A r[mas repetent[), a ]nsemna (]n contexte de tipul Via\a ]nseamn[ lupt[), a p[rea (]n contexte de tipul Ziua pare frumoas[), a se numi, a se chema (]n contexte de tipul Asta se nume=te/se cheam[ neaten\ie). VERBELE PERSONALE +I IMPERSONALE }n func\ie de comportamentul lor fa\[ de categoria persoanei, verbele limbii rom`ne se divizeaz[ ]n dou[ clase: personale =i impersonale. Pe r s o n a l e s]nt verbele cu forme distincte pentru toate persoanele, adic[ acele verbe care au capacitatea de a realiza rela\ia sintagmatic[ subiect—predicat.

MORFOLOGIA

145

Aceste verbe admit un subiect gramatical acord]ndu-se cu numele (substantiv, pronume etc.) care exprim[ acest subiect. Marea majoritate a verbelor rom`ne=ti s]nt personale. Ca atare se consider[ =i a=a-numitele verbe unipersonale, care admit =i ele un subiect, dar un subiect specific, care nu poate fi la pers. I (]n postura vorbitorului) =i a II-a (]n postura interlocutorului) din motive semantice (nu pentru c[ n-ar putea avea formele corespunz[toare). De aceea ele func\ioneaz[ numai la pers. a III-a sg. =i pl. E vorba, ]n primul r]nd, de verbele onomatopeice =i cele care exprim[ sunetele caracteristice ale animalelor =i ale p[s[rilor (a m[c[i, a beh[i, a mieuna, a cotcod[ci, a l[tra, a ciripi, a cronc[ni, a necheza, a gui\a etc.). }n al doilea r]nd, e vorba de unele verbe ale st[rii =i chiar ale ac\iunii, al c[ror con\inut semantic impune anumite restric\ii ]n ceea ce prive=te exprimarea persoanei: a durea, a ustura, a podidi etc. Aceste verbe s]nt personale pentru c[ admit un anumit tip de subiect, dar, ]n virtutea specificului sensului lor lexical, func\ioneaz[ numai la pers. a III-a (sg. =i pl.). Ele s]nt cunoscute ]n gramatic[ sub numele de verbe unipersonale (defective de persoan[). Tot unipersonal este =i verbul modal a trebui. I m p e r s o n a l e s]nt verbele care nu admit subiecte gramaticale (fiind neutre ]n raport cu agentul ac\iunii denumite, care de cele mai multe ori nici nu exist[): a viscoli, a ninge, a bureza, a fulgera, a ploua, a amurgi etc. Formal, ele func\ioneaz[ numai la pers. a III-a sg., av]nd de asemenea doar c]te o form[ invariabil[ de persoan[: viscole=te, a viscolit, va viscoli, s[ viscoleasc[ etc. }n afar[ de ac\iuni din natur[, ele pot denumi =i st[ri ce se produc de la sine: a rezulta, a reie=i etc. Acestea s]nt verbe impersonale propriu-zise. }n anumite vecin[t[\i sintactice o serie de verbe personale se actualizeaz[ ca impersonale: a p[rea, a auzi, a spune, a zice. Un mijloc de impersonalizare a acestora este utilizarea pe l]ng[ ele a pronumelui reflexiv: se pare, se aude, se zice, se =tie, se obi=nuie=te etc. Acestea se numesc verbe i m p e r s o n a l e i m p r o p r i i. CRITERIUL MORFOLOGIC. CLASE FLEXIONARE Din perspectiva particularit[\ilor de exprimare a sensurilor gramaticale (adic[ dup[ criteriul morfologic), verbele rom`ne=ti se grupeaz[ ]n clase cu acela=i model de organizare paradigmatic[, numite c o n j u g [ r i. Verbele rom`ne=ti se modific[ dup[ 4 modele principale =i se divizeaz[ din acest punct de vedere ]n 4 conjug[ri. Indicele de grupare dup[ conjug[ri este sufixul infinitivului prezent. Clasificarea dat[ are la baz[ tipurile de conjugare din latin[. Gramaticile normative pornesc ]ntotdeauna de la schema clasic[ a celor 4 conjug[ri, mai avantajoas[ prin faptul c[ este simpl[ =i accesibil[. Conjugarea I cuprinde verbele care se termin[ la infinitiv ]n -a (a c]nta, a lucra, a memoriza, a vibra, a declara, a linia, a sublinia, a se m]nia, a sc]nteia, a veghea, a ]ngenunchea etc.). Conjugarea a II-a cuprinde verbele care se termin[ la infinitiv ]n -ea (a bea, a vedea, a sc[dea etc.). N o t [. Deosebirea dintre a veghea, a ]mperechea de conj. I =i a vedea, a sc[dea de conj. a II-a apare clar la conjugare. Comp.: veghez, veghezi, vegheaz[ (conj. I) =i v[d, vezi, vede (conj. a II-a).

146

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Conjugarea a III-a cuprinde verbele care se termin[ la infinitiv ]n -e (a trece, a merge, a r]de, a tinde, a cuprinde, a vinde, a zice etc.). Conjugarea a IV-a cuprinde verbele care se termin[ la infinitiv ]n -i =i -] (a iubi, a veni, a oglindi, a hot[r], a cobor], a ur] etc.). La conjug[rile I, a II-a =i a IV-a accentul cade pe sufixele infinitivului. Numai la conjugarea a III-a accentul cade pe r[d[cin[. Aceste patru conjug[ri s]nt inegale ]n ceea ce prive=te num[rul de verbe =i productivitatea lor. Conjug[rile I =i a IV-a s]nt vii =i productive. Ele ]=i ]mbog[\esc permanent inventarul cu lexeme verbale noi, formate pe teren propriu sau ]mprumutate din alte limbi. Celelalte dou[ clase s]nt reduse numeric (au ]mpreun[ mai pu\in de 300 de verbe) =i aproape neproductive (adic[, dup[ aceste modele, nu se mai formeaz[ verbe noi). }n cadrul acestor 4 mari clase flexionare, se delimiteaz[ subclase ce prezint[ diferen\e de flexiune. Prima divizare ]n acest sens are loc ]n cadrul conjug[rilor I =i a IV-a. Aici se disting dou[ subclase: 1) Subclasa verbelor sufixate, adic[ a celor care primesc ]n structura flexionar[ a prezentului indicativ =i conjunctiv =i a imperativului sufixele gramaticale -ez (conj. I) =i -esc/-[sc (conj. a IV-a): a lucra — lucrez — s[ lucrez; a forma — formez — s[ formez; a br[zda — br[zdez — s[ br[zdez; a iubi — iubesc — s[ iubesc; a hot[r] — hot[r[sc — s[ hot[r[sc. 2) Subclasa verbelor nesufixate, care formeaz[ prezentul indicativ =i conjunctiv f[r[ sufixe: a l[uda — laud — s[ laud; a ad[uga — adaug — s[ adaug; a aproba — aprob — s[ aprob; a fugi — fug — s[ fug; a cobor] — cobor — s[ cobor. N o t [. Unele verbe admit ambele posibilit[\i de formare a prezentului indicativ =i conjunctiv, dar, de regul[, numai una din ele (prima) e normativ[, cealalt[ fiind dialectal[, vorbit[ sau ]nvechit[ (comp.: ]nv]rtesc — ]nv]rt, ]mpart — ]mp[r\esc, ignorez — ignor, ]nsemn — ]nsemnez, zv]nt — zv]ntez, mint — min\esc, st[rui — st[ruiesc =. a.). S]nt normative ambele variante numai c]nd exist[ anumite diferen\e de sens, c[ci marcheaz[ verbele omonime la infinitiv: a manifesta, manifest tranz. (sentimente, atitudini) „a exprima (prin comportare)“; a manifesta, manifestez intranz. „a face manifesta\ii, a participa la o manifesta\ie“; a ordona, ordon intranz. „a da un ordin; a porunci“; a ordona, ordonez tranz. „a pune ]n ordine; a aranja“; a reflecta, reflect tranz. (lumina) „a schimba direc\ia de propagare“; a reflecta, reflectez intranz. „a g]ndi profund; a cugeta“; a absolvi, absolvesc tranz. (o institu\ie de ]nv[\[m]nt) „a termina ciclul prev[zut =i a primi actul respectiv“; a absolvi, absolv tranz. (acuza\i, vinova\i) „a scuti de pedeaps[“.

Clasele verbelor ]n -a (conj. I), -i =i -] (conj. a IV-a) ]=i organizeaz[ paradigmele dup[ o singur[ tem[ flexionar[ — cea a infinitivului: toate modurile =i timpurile lor se formeaz[ de la aceast[ tem[. Clasele verbelor ]n -ea (conj. a II-a) =i -e (conj. a III-a) au la baza organiz[rii paradigmatice dou[ teme flexionare: a prezentului =i a perfectului. De la tema prezentului, care coincide cu cea a infinitivului, se formeaz[ prezentul =i imperfectul indicativ, conjunctivul prezent, condi\ionalul prezent, imperativul pozitiv, gerunziul. De la tema perfectului se formeaz[ perfectul simplu =i mai mult ca perfectul indicativ, supinul =i participiul. Timpurile compuse de la diferite moduri se formeaz[ cu ajutorul participiului. Opt verbe de conj. a III-a (plus derivatele lor prefixale): a coace, a rupe, a sparge, a fierbe, a suge, a fr]nge, a ]nfige, a frige au trei teme flexionare: a prezentului, a perfectului =i a participiului.

MORFOLOGIA

147

CATEGORIILE GRAMATICALE ALE VERBULUI Caracteristice pentru verb s]nt urm[toarele categorii gramaticale: diateza, modul, timpul, persoana =i num[rul. Sporadic apar exprimate ]n flexiunea verbului =i categoriile genului =i cazului, dar acestea nu s]nt antrenate ]n opozi\iile de con\inut ale sistemului verbal (ele fiind prin defini\ie categorii nominale). La con\inutul propriu-zis al „procesului“ (semn categorial specific al verbului) se refer[ diateza, modul, timpul (care s]nt prin excelen\[ categorii verbale). Num[rul =i persoana caracterizeaz[ verbul numai ]n m[sura ]n care unit[\ile din clasa verbului ]nregistreaz[, ]n conexiunea sintagmatic[, rela\ii de interdependen\[ cu unit[\ile din clasa numelui. De aceea aceste dou[ categorii se consider[ categorii de ]mprumut pentru clasa verbului. Dintre cele trei categorii caracteristice ]n exclusivitate pentru verb, cel mai bine conturat[ dup[ con\inut =i expresie este categoria timpului. Verbul este unica parte de vorbire care exprim[ timpul gramatical la un ]nalt grad de abstractizare. Paradigmele temporale constituie pivotul ]ntregului sistem flexionar verbal. Categoria timpului este esen\ial[ pentru clasa verbului, deoarece se refer[ la semnifica\ia fundamental[ a acestuia. Modul dezv[luie importante opozi\ii de con\inut, dar este slab prezentat ]n planul expresiei. Diateza, bazat[ pe rela\iile dintre pozi\iile sintagmatice agent — pacient, este de natur[ implicit sintactic[. Opozi\iile formale (din planul expresiei) ale diatezei influen\eaz[ foarte pu\in tabloul flexionar al verbului. De obicei, sistemul flexionar se contureaz[ pe baza logoformelor diatezei active. De aceea, ]n compara\ie cu categoria timpului, diateza, modul, persoana =i num[rul s]nt considerate categorii secundare. A=adar, ]n structura flexionar[ a verbului rolul predominant revine paradigmelor temporale, prin care s]nt implicate celelalte categorii. Orice logoform[ exprim[ diateza, modul, persoana =i num[rul, numai ]mpreun[ cu timpul (nu aparte). O logoform[ verbal[ actualizeaz[ de aceea c]te un sens gramatical din fiecare categorie. De exemplu, logoforma pl]ngi exprim[ sensul de prezent (categoria timpului) =i totodat[ sensurile de indicativ (categoria modului), de pers. a II-a (categoria persoanei), de singular (categoria num[rului) =i de activ (categoria diatezei). PERSOANA +I NUM{RUL }n cadrul verbului categoriile persoanei =i num[rului nu se refer[ la ac\iune, ci la agentul (sau pacientul) acesteia =i s]nt, prin urmare, caracteristice verbului prin rela\iile de interdependen\[ dintre ac\iune =i participan\ii la actul comunicativ =i num[rul lor. Categoria persoanei exprim[ raportul dintre participan\ii la actul comunicativ =i ac\iune. Categoria persoanei are deci un sistem tridimensional: 1) pers. I — persoana care vorbe=te (emi\[torul); 2) pers. a II-a — persoana c[reia i se vorbe=te (receptorul); 3) pers. a III-a — obiectul despre care se vorbe=te (o alt[ persoan[ ]n afar[ de cei doi vorbitori). Este important de re\inut c[ ]n procesul comunic[rii persoana gramatical[ ]=i modific[ sensul determinat de sistem prin folosirea frecvent[ a unei forme personale ]n locul alteia. Factori de ordin psihic care stau la baza actului

148

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

comunicativ (cum ar fi: rela\iile reciproce dintre interlocutori, suportul lor emotiv, confruntarea cu alte persoane care particip[ indirect la actul comunicativ, situa\iile neobi=nuite ]n care decurge comunicarea, scopurile deosebite ]n constituirea enun\urilor etc.) influen\eaz[ ]n modul cel mai direct con\inutul formelor de persoan[ gramatical[. Neconcordan\a dintre persoana marcat[ gramatical =i cea real[, ce se poate observa ]n unele situa\ii speciale, ]mbog[\e=te con\inutul logoformelor de persoan[ cu sensuri noi, numite sensuri contextuale sau sintagmatice. }n exemplul: Stai, m[i porcane, c[ te c[ptu=e=te ea, M[rioara, acu=i! (I. C r e a n g [), verbul este folosit la pers. a III-a — cu toate c[ ]n realitate este vorba de pers. I (stai, c[ te c[ptuse=c eu acu=i!). Aceste dou[ enun\uri s]nt absolut identice din punct de vedere denotativ, dar deosebite din punct de vedere formal =i stilistic. Actualizarea sensurilor gramaticale de persoan[ depinde de categoriile de mod =i timp. Categoria persoanei se realizeaz[ integral ]n sistemul flexionar al modurilor indicativ, condi\ional =i prezumtiv. La conjunctiv diferen\e de persoan[ prezint[ numai timpul prezent. Perfectul conjunctivului nu diferen\iaz[ persoana paradigmatic (prin form[), identificarea ei se face numai ]n context. Imperativul realizeaz[ formal numai pers. a II-a singular =i plural. Modurile infinitiv, gerunziu, participiu =i supin s]nt neutre fa\[ de categoria persoanei. Categoria num[rului se realizeaz[ ]n sistemul flexionar al modurilor personale concomitent cu cea de persoan[. La participiu num[rul se exprim[ ]mpreun[ cu genul (b[tut/b[tu\i; b[tut[/b[tute). Uniform =i univoc opozi\ia de num[r =i persoan[ este marcat[ formal numai la pers. a II-a sg. =i pl. respectiv prin desinen\ele -i/-\i: admir-i/admira-\i; =ez-i/=ede-\i; merg-i/merge-\i; love=t-i/ lovi-\i; admira-i/admira-\i; =edea-i/=edea-\i; mergea-i/mergea-\i; ai admirat, a\i admirat; vei admira/ve\i admira etc. (indiferent de conjugare, de mod =i de timp). N o t [. }n structura formelor de perfect simplu =i mai mult ca perfect, opozi\ia singular/plural este marcat[ suplimentar =i de morful -r[, care apare ]naintea desinen\ei de persoan[ la toate logoformele de plural: admira-r[-\i, lovi-r[-\i — admirase-r[-\i, lovise-r[-\i etc. Pentru pers. a II-a pl. acest morf este de fapt redundant, deoarece opozi\ia de num[r este suficient marcat[ de raportul i/\i.

Persoana I sg. =i pl. =i a III-a sg. =i pl. nu se caracterizeaz[ prin uniformitate ]n marcarea opozi\iei de num[r. Distinct[ la prezent ∅/-m (eu admir/noi admir[-m; eu lovesc ∅/noi lovi-m; eu vin/noi veni-m etc.) =i la perf. simplu -i/-m (eu admira-i/ noi admira-r[-m, opozi\ia de num[r la pers. I sg. =i pl. se neutralizeaz[ la imperfect (eu admiram/ noi admiram; eu veneam/noi veneam; eu loveam/noi loveam) =i la perfectul compus (eu am admirat/noi am admirat; eu am venit/noi am venit), fiind marcat[ printr-un singur morf -m. La mai mult ca perfect aceast[ omonimie este ]nl[turat[ de -r[, care apare la pers. I pl. (eu admirase-m/noi admirase-r[-m; eu hot[r]se-m/ noi hot[r]se-r[-m). }n structura formal[ a timpurilor compuse ale indicativului =i ale condi\ional-optativului, la modul prezumtiv =i la diateza pasiv[ persoana =i num[rul s]nt marcate prin auxiliarele respective. Imperativul (pozitiv =i negativ) marcheaz[ opozi\ia de num[r numai la pers. a II-a sg. =i pl. La plural toate verbele la ambele forme ale imperativului au desinen\[ unic[ -\i, comun[ =i altor moduri (c]nta\i!, cobor]\i!). La singular

MORFOLOGIA

149

(forma afirmativ[) se ]nt]lnesc desinen\ele: -[ (la verbele de conj. I =i a IV-a ]n -] f[r[ -[sc; -i (la verbele regulate de conj. a II-a, a III-a =i a IV-a ]n -i) =i -e (la verbele tranzitive de conj. a III-a =i la cele de conj. a IV-a cu sufixe de prezent). Comp.: c]nt[!, coboar[!, vezi!, treci!, fugi!, prinde!, iube=te!, hot[r[=te! Paradigma conjunctivului trecut nu marcheaz[ num[rul prin mijloace formale (s[ fi admirat, s[ fi pl]ns, s[ fi plecat). O particularitate a verbului rom`nesc const[ ]n capacitatea de a exprima clar persoana prin logoforme. De aceea este redundant[ marcarea suplimentar[ a persoanei prin pronume. Mai ales dac[ subiectul propozi\iei nu este exprimat (prin substantiv sau printr-un substitut al acestuia), verbul se ]ntrebuin\eaz[ f[r[ pronume (Citesc o carte. Coase o rochie. Vei pleca m]ine. Ai tricotat vesta? Ce faci? De unde vii? C]t cost[? Pleac[ de aici!). Folosirea pronumelui ]n aceste cazuri este improprie =i contravine normei literare. N o t [. Erori de tipul Ce tu faci?; De unde tu vii; C]t ea cost[? etc. au fost comb[tute de nenum[rate ori ]n lucr[rile de cultivare a limbii ap[rute la noi ]n decursul anilor.

Prezen\a pronumelui e justificat[ numai ]n cazurile de omonimie a persoanelor =i atunci c]nd situa\ia cere eviden\ierea persoanelor care s[v]r=esc ac\iunea: Eu lucrez, dar tu dormi. Tu lucreaz[, iar eu te-oi ajuta. MODUL Categoria gramatical[ a modului reprezint[ un sistem de forme verbale ce exprim[ sensuri gramaticale, numite moduri: indicativ, conjunctiv, condi\ional, prezumtiv =i imperativ, infinitiv, gerunziu, participiu =i supin. Primele cinci sensuri formeaz[ nucleul categoriei =i se afl[ ]n raport de opozi\ie ]ntre ele. La baza rela\iilor de opozi\ie din cadrul sistemului dat se afl[ raportul dintre ac\iune =i realitate, adic[ dintre proces =i atitudinea vorbitorului fa\[ de el. Opozi\iile modale au un caracter relativ =i subiectiv, deoarece categoria modului nu are un substrat ontologic. Valorile modale nu modific[ natura intrinsec[, obiectiv[ a ac\iunii, denumit[ de verbe, ci exprim[ doar atitudinea subiectiv[ a celui ce vorbe=te fa\[ de ea. Deci modurile nu reflect[ latura calitativ[ a procesului. }n raport cu realitatea emotiv-pragmatic[, toate ac\iunile privite ca proces pot fi ]ncadrate ]n sensurile limit[ „realitate“ — „irealitate“, „certitudine“ — „incertitudine“, fiind calificate ca reale (sigure, certe) =i posibile (cu diferite grade de realizare a certitudinii), ca realizabile (dar incerte, condi\ionate), ca dorite (situate ]ntre certitudine =i incertitudine), ca presupuse (ipotetice, incerte), ca poruncite (cu certitudine sub]n\eleas[) etc. Distinc\ia dintre realitate =i posibilitate grupeaz[ cele cinci modalit[\i de a exprima procesul (incluse ]n categoria modului) ]n dou[ grupuri cu opozi\ie semantic[ bine marcat[: pe de o parte, i n d i c a t i v u l, care exprim[ o ac\iune cu certitudine real[, iar, pe de alt[ parte, celelalte moduri, care exprim[ posibilitatea ]n diverse ipostaze. }nf[ptuirea ac\iunilor posibile sau virtuale depinde de felul cum s]nt concepute: — ca o ac\iune posibil[ realizabil[, deci ca posibilitate propriu-zis[ (conjunctiv); — ca o ac\iune posibil[ a c[rei ]nf[ptuire depinde de o condi\ie, deci ca posibilitate condi\ionat[ (condi\ional); — ca o ac\iune posibil[, dar nesigur[, ca posibilitate dorit[ (optativ);

150

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— ca o ac\iune presupus[, nesigur[, ca posibilitate ipotetic[ (prezumtiv); — ca o ac\iune impus[, deci ca posibilitate cerut[ (imperativ). Inegal propor\ionate ]n sistem sub raportul de 1 la 4, modurile intr[ ]n rela\ii specifice: fiecare mod poate fi ]ntrebuin\at ]n sfera de func\ionare a altor moduri, ]mbog[\indu-=i con\inutul cu diverse semnifica\ii contextuale. Cu toate acestea, modurile au con\inut semantic propriu =i reflect[ principalele caracteristici ale procesului, astfel ]nc]t verbele care au logoforma de i n d i c a t i v, c o n j u n c t i v, c o n d i \ i o n a l, p r e z u m t i v =i i m p e r a t i v exprim[ explicit (prin desinen\e distincte) persoana, num[rul, timpul =i ocup[ constant pozi\ia de predicat. De aceea modurile respective se numesc personale =i predicative. La periferia con\inutului categorial modal se afl[ infinitivul, gerunziul, participiul =i supinul, numite mai des forme nominale ale verbului din cauz[ c[ se afl[ ]n sfera de interferen\[ a spa\iului semantic =i gramatical al verbului =i al numelui. La infinitiv =i gerunziu predomin[ caracterul verbal, iar la participiu =i supin — caracterul nominal. }ntrebuin\ate la aceste moduri, verbele nu au logoforme ce ar indica timpul, num[rul, persoana (s]nt nepersonale) =i nu pot ]ndeplini func\ia de predicat (s]nt nepredicative). C]nd intr[ ]n componen\a unor tipuri de predicate, nu particip[ singure la realizarea func\iei predicative, ci numai ]mpreun[ cu alt verb personal. Fiecare mod (=i form[ nominal[) se caracterizeaz[ printr-o semnifica\ie specific[ =i prin particularit[\i flexionare =i sintagmatice proprii. MODURILE PERSONALE Indicativul reprezint[ baza con\inutului semantic al categoriei modului. Logoformele indicativului exprim[ ac\iuni reale =i sigure, fixate riguros ]n timp. Este modul cu cel mai complex sistem temporal. Are 7 timpuri: prezent, perfect compus, imperfect, perfect simplu, mai mult ca perfect, viitor =i viitor anterior. Opun]ndu-se ]n planul con\inutului celorlalte moduri luate ]n bloc prin semele „realitate“, „certitudine“, indicativul este nemarcat ]n planul expresiei. Se caracterizeaz[ prin absen\a ]n structura sa a unui indice formal specializat pentru marcarea sensului gramatical de indicativ, cum este s[ la conjunctiv (s[ ajung), formele specializate ale auxiliarului a avea la condi\ional (a= ajunge) =i intona\ia la imperativ. Se consider[ c[ indicativul are marca zero care ]l deosebe=te de celelalte moduri. }ns[ distinc\ia formal[ dintre indicativ =i alte moduri nu se face numai dup[ m[rcile propriu-zis modale, ci mai ales dup[ cele temporale (vezi mai jos paradigmele temporale). }n condi\iile func\ion[rii sintagmatice, logoformele modului indicativ exprim[ valori semantice ale altor moduri. }ntrebuin\at ]n subordonate introduse prin dac[ (sau de) =i ]n regentele lor, imperfectul modului indicativ exprim[ ac\iuni a c[ror ]nf[ptuire depinde de o condi\ie, adic[ red[ con\inutul modului condi\ional. Enun\ul Dac[ t[ceai, filozof r[m]neai este identic din punct de vedere semantic cu Dac[ ai fi t[cut, ai fi r[mas filozof. Deci imperfectul indicativului devine echivalent ]n aceste condi\ii contextuale cu perfectul condi\ionalului. Pronun\ate cu intona\ia specific[ imperativului, logoformele prezentului indicativ (pers. a II-a) exprim[ con\inutul semantic al modului imperativ: Te prezin\i imediat la decanat! Stingi chiar acum lumina =i te culci!

MORFOLOGIA

151

La nivel sintactic indicativul ocup[ constant pozi\ia de predicat, ]n special ]n propozi\iile principale =i enun\iative (dar se folose=te =i ]n subordonate, =i ]n enun\uri interogative, iar, ]n unele situa\ii, =i ]n cele hortative). Conjunctivul semnific[ ac\iuni din sfera semantic[ a posibilit[\ii reale sau ireale, av]nd dou[ timpuri: prezent =i perfect. La prezent el indic[ posibilitatea real[, adic[ o ac\iune posibil[ care poate fi realizat[ ]n momentul de fa\[ sau ]n viitor (s[ fac, s[ cite=ti, s[ lucrezi). La perfect semnific[ posibilitatea ireal[, adic[ o ac\iune care ar fi fost posibil[ ]n trecut, dar nu s-a realizat (s[ fi f[cut, s[ fi citit, s[ fi lucrat). Logoformele conjunctivului exprim[, a=adar, ac\iuni posibile, a c[ror realizare este sub semnul nesiguran\ei, incertitudinii. Conjunctivul este marcat prin morful s[, considerat semn distinctiv al acestui mod. La pers. a III-a opozi\ia conjunctiv/indicativ este exprimat[ =i cu ajutorul desinen\elor: s[ adoarm[/adoarme; s[ lucreze/lucreaz[, ceea ce face posibil[ ]ntrebuin\area conjunctivului la aceast[ persoan[ f[r[ marca s[: adoarm[, lucreze. Opozi\ia conjunctiv/imperativ este marcat[ prin desinen\e doar la unele verbe (s[ vii/vino; s[ pleci/pleac[; s[ lucrezi/lucreaz[, s[ c]n\i/c]nt[). Majoritatea verbelor ]ns[ nu au pentru aceasta desinen\e speciale (s[ dormi/dormi; s[ pl]ngi/ pl]ngi; s[ fii/fii; s[ fugi/fugi etc. =i opozi\ia este marcat[ ]n structura lor formal[ numai de s[ =i de intona\ie. La nivel sintactic, conjunctivul ocup[ consecvent pozi\ia de predicat, dar se ]ntrebuin\eaz[ mai ales ]n subordonate, din care cauz[ este considerat un mod al subordon[rii. Pozi\ia de subordonare ]n cadrul rela\iilor sintactice influen\eaz[ asupra conjunctivului, modific]ndu-i semnifica\ia modal[ =i subordon]nd-o modului indicativ. }n exemple ca: M[ duc s[ fac o cafea, Te rog s[ pleci, Ai spus s[ vin, M-ai chemat s[-\i ajut, }ndr[znesc s[ te rog, Renun\ s[ fac etc., conjunctivul exprim[ ac\iuni reale =i sigure racordate la semantica logoformelor indicativului. Echivalen\a semantic[ conjunctiv/indicativ se profileaz[ =i ]n alte ]mbin[ri ]n care folosirea conjunctivului este cerut[ de verbul regent: 1) dup[ verbele de aspect (]ncepe s[ ning[, continu[ s[ tac[, d[ s[ intre, se apuc[ s[ citeasc[, urmeaz[ s[ vin[); 2) dup[ verbele de modalitate (trebuie s[ vin[, vreau s[ ]nv[\, doresc s[ aflu, pot s[-\i aduc, ]mi vine s[ strig, am reu=it s[ termin). }n cazurile c]nd verbul regent este la condi\ional (prezent sau perfect), conjunctivul ]=i subordoneaz[ semnifica\ia modal[ condi\ionalului. }n exemple ca: Te-a= ruga s[ pleci, A= veni s[ te v[d, I-a= spune s[ vin[, Ar renun\a s[ fac[, I-a= spune s[ a=tepte, conjunctivul exprim[ ac\iuni posibile condi\ionale, racordate la semantica logoformelor condi\ionalului. }n ]mbin[ri cu condi\ionalul perfect, conjunctivul prezent exprim[ ac\iuni ireale (Ar fi trebuit s[ vin[, Ar fi putut s[ fac[, I-a= fi spus s[ a=tepte). Cu toate c[ este considerat mod al subordon[rii, conjunctivul este frecvent =i ]n propozi\ii principale sau regente. }n pozi\ie independent[ conjunctivul ]=i manifest[ din plin sensul de baz[: semnific[ posibilitatea cu numeroasele ei nuan\e modale (deliberarea, ]ndemnul, porunca, entuziasmul, urarea, dorin\a, indignarea, surprinderea, ne]ncrederea, ]ndoiala, protestul, ironia, presupunerea, nedumerirea etc.). Formal valorile exprimate de conjunctiv s]nt marcate de tonul intona\ional al propozi\iei: — s[ r[m]n, s[ nu r[m]n? (deliberarea); — s[ fie oare adev[rat? (ne]ncrederea);

152

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— s[ nu =tii tu aceasta? (surprinderea); — s[ muncim pentru binele \[rii! (entuziasmul); — s[-mi fac[ mie una ca aceasta?! (revolta); — s[ tr[i\i, s[ ]nflori\i! (urarea); — s[ plec de aici! (hot[r]rea); — s[ te duci imediat (porunca); — s[ =tie el aceasta? (presupunerea). Dup[ cum arat[ exemplele, conjunctivul poate fi folosit ]n sfera de func\ionare a altor moduri. Notabil[ este transpozi\ia conjunctiv-imperativ, care, pe l]ng[ nuan\[rile semantice respective, completeaz[ insuficien\a formal[ a imperativului. Logoformele conjunctivului pot exprima porunca, sfatul, ]ndemnul la toate persoanele, spre deosebire de imperativ, care are logoforme speciale numai pentru pers. a II-a sg. =i pl. S[ ne iubim istoria =i neamul! (¡„iubi\i-v[ istoria =i neamul“). S[ vin[ imediat (¡ „vino imediat“). E viabil[ tendin\a mai veche a conjunctivului de a ]nlocui infinitivul, ceea ce explic[ frecven\a considerabil[ a celui dint]i ]n limb[: =tie s[ vorbeasc[ ]n loc de =tie a vorbi; ]i place s[ citeasc[ ]n loc de ]i place a citi; ]ncepe s[ ning[ ]n loc de ]ncepe a ninge. S-a constatat c[ substituirea infinitivului prin conjunctiv este posibil[ ]n majoritatea cazurilor de utilizare a infinitivului. Limba vorbit[ prefer[ conjunctivul, ale c[rui logoforme precizeaz[ persoana =i concretizeaz[ ac\iunea (S[-\i cinste=ti p[rin\ii este o datorie sf]nt[). Limba scris[ prefer[ infinitivul tocmai pentru c[ prezint[ ac\iunea generalizat =i abstract (A-\i cinsti p[rin\ii e o datorie sf]nt[). Condi\ionalul semnific[ ac\iuni din sfera semantic[ a posibilit[\ii condi\ionate sau dorite. Con\inutul acestui mod este constituit din trei sensuri de baz[: de condi\ional, de optativ =i de poten\ial, care concretizeaz[ felul ]n care se realizeaz[ ac\iunea =i condi\iile trecerii ei din sfera posibilului ]n cea a realului sau a irealului. Are dou[ timpuri: prezent =i perfect. La timpul prezent ac\iunea este prezentat[ ca posibil[ =i realizabil[, la perfect — ca nerealizat[ =i deci ireal[. Condi\ionalul prezent exprim[ o ac\iune nerealizat[ ]nc[ ]n raport cu momentul vorbirii, a c[rei realizare depinde de ]ndeplinirea ]n viitor a unor condi\ii sau de dorin\a vorbitorului. Condi\ionalul perfect exprim[ ac\iuni ce s-ar fi putut realiza ]n trecut, dar nu s-au realizat, au r[mas ]n sfera irealului, fiindc[ au lipsit condi\iile necesare pentru realizarea lor. Con\inutul modului condi\ional include =i alte nuan\e semantice: eventualitate, ]ndoial[, aparen\[, concesie, ezitare etc., ]ns[ definitorii pentru acest mod s]nt cele trei sensuri de baz[ men\ionate mai sus. Mai frecvent s]nt actualizate valorile de condi\ional =i optativ, care caracterizeaz[ ac\iunea din perspectiv[ dinamic[. Valoarea condi\ional[ semnific[ ac\iuni dependente de o anumit[ condi\ie absolut necesar[ pentru realizarea lor: Dac[ ai vrea, ai face. Dac[ ai fi ]ncercat, ai fi reu=it. Dac[ a\i iubi, a\i =ti ce e durerea. Structura sintactic[ ]n care poate fi actualizat[ valoarea de condi\ional este fraza compus[ prin subordonare. Verbul predicat din subordonata condi\ional[ exprim[ condi\ia, iar cel din propozi\ia principal[ — ac\iunea dependent[ de aceast[ condi\ie: De-ar =ti omul ce-ar p[\i, dinainte s-ar p[zi; Dac[ te-a= mai vedea o dat[, a= fi fericit. }n aceste exemple ambele predicate s]nt la modul condi\ional, dar valoarea propriu-zis[ de condi\ional o exprim[ numai cel din propozi\ia principal[. La actualizarea acestei

MORFOLOGIA

153

valori contribuie condi\ia formulat[ ]n subordonat[ cu ajutorul conjunc\iilor subordonatoare dac[, de. Valoarea optativ[ semnific[ ac\iuni dorite, a c[ror realizare este dependent[ de aspira\ia vorbitorului. Apare, de obicei, ]n propozi\ii independente: A= admira un peisaj. A= face totul pentru tine. De-ar veni mai repede vacan\a. M-a= duce ]n lumea mare. +-ar odihni ]ntr-o poieni\[ cu flori. A= bea ap[ rece. Un pronun\at caracter afectiv comport[ aceast[ semnifica\ie ]n impreca\ii: bate-te-ar norocul, arde-te-ar focul, lovi-te-ar tr[snetul. Valoarea poten\ial[ semnific[ ac\iuni pur =i simplu posibile, prezentate din perspectiva unor virtualit[\i interne ale acestora: Ai zice c[ s-a spart cerul. Cine ar fi crezut c[ anume a=a se va ]nt]mpla. Nu mi-a= fi ]nchipuit c[ e ]n stare de a=a ceva. Sensul poten\ial se actualizeaz[ ]n propozi\ii principale =i este exprimat mai frecvent prin structura condi\ionalului perfect. Condi\ionalul este marcat de formele specializate pentru acest scop ale auxiliarului a avea: a=, ai, ar, am, a\i, ar. La nivel sintactic, logoformele condi\ionalului ocup[ constant pozi\ia predicatului =i se folosesc at]t ]n propozi\iile principale, c]t =i ]n subordonatele condi\ionale. }n conexiunea sintagmatic[, condi\ionalul intr[ ]n procesul de realizare a concordan\ei timpurilor ]n variate corela\ii cu alte moduri. Mai frecvente s]nt corela\iile condi\ional/conjunctiv (M-a= fi m]ndrit s[ te =tiu cuminte) =i condi\ional/indicativ (Dac[ aflam la timp, n-a= fi suferit at]tea. Dac[ te-ai fi \inut de cuv]nt, te stimam mai mult). }n ultimul caz, logoformele imperfectului =i ale condi\ionalului trecut s]nt libere s[ ocupe pozi\ia de predicat fie ]n subordonat[, fie ]n regent[. }n ambele cazuri enun\urile vor fi corecte: Dac[ nu min\eai de at]tea ori, te-a= fi crezut =i Dac[ n-ai fi min\it de at]tea ori, te credeam. Prezumtivul semnific[ ac\iuni din sfera semantic[ a posibilit[\ii, dar le pune sub semnul unei nesiguran\e accentuate. O ac\iune presupus[, probabil[, ipotetic[ poate fi exprimat[ =i de alte moduri din spa\iul semantic al posibilit[\ii. Prezumtivul ]ns[ subliniaz[ caracterul ipotetic al realiz[rii ac\iunii. Prezumtivul are tot dou[ timpuri: prezentul =i perfectul. }n planul expresiei este marcat prin verbul auxiliar a fi, care poate intra ]n componen\a structurii sale morfologice sub diferite forme flexionare: 1) a fi la indicativ viitor + verbul de conjugat la gerunziu (pentru prezent) =i la participiu (pentru perfect): vei fi crez]nd; vei fi crezut; 2) a fi la conjunctiv prezent + verbul de conjugat la gerunziu, respectiv la particpiu: s[ fi crezind, s[ fi crezut; 3) a fi la condi\ional prezent + tema verbului de conjugat la gerunziu, respectiv la participiu: ai fi crez]nd, ai fi crezut. La nivel sintactic, prezumtivul ocup[ pozi\ia de predicat ]n propozi\ia principal[ urmat[, de regul[, de o subordonat[ completiv[. Imperativul semnific[ ac\iuni din sfera semantic[ a posibilit[\ii voite =i impuse (prin ordin). Esen\a volitiv[ a acestui mod este destul de pronun\at[ =i de aceea certitudinea procesului denotat este mai mult dec]t posibil[. Deci fiind un mod al posibilit[\ii, imperativul se apropie de indicativ, mod al realit[\ii, pentru c[, semnific]nd ac\iuni voit realizabile, sugereaz[ caracterul indiscutabil al s[v]r=irii lor. }n c]mpul realit[\ii afectiv-pragmatice a vorbitorului ac\iunile exprimate de logoformele imperativului s]nt ca =i reale, deoarece actul volitiv al

154

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

celui care porunce=te declan=eaz[ executarea ne]nt]rziat[ a poruncii: Taci odat[! +ezi bini=or! Fugi\i mai repede! Celelalte valori semantice, manifestate prin ]ndemn (M[n]nc[, m[n]nc[), prin sfat (Hai, nu mai pl]nge), rug[minte (Adu-mi, te rog, cartea), completeaz[ con\inutul semantic al acestui mod. Semnul volitiv reprezint[ tr[s[tura semantic[ ce opune imperativul celorlalte moduri. Dar ]n vorbire imperativul ]=i neutralizeaz[ deseori semnul distinctiv de baz[ =i logoformele lui pot fi folosite ]n condi\iile de func\ionare ale altor moduri. Cel mai des el se poate substitui modului indicativ: C]nd se scoal[ baba ]n zori, ia nurori, dac[ ai de unde (I. C r e a n g [). Substituirea are remarcabile efecte stilistice, se substituie =i persoana a III-a cu a II-a, imprim]nd textului vioiciune =i dramatism. Imperativul nu are timpuri. Cu toate c[ planul temporal al imperativului este prezentul, mai exact, momentul emiterii ordinului, ]ndemnului, sfatului etc., ac\iunea exprimat[ nu se realizeaz[ ]n prezent. Realizarea ei depinde de caracterul ordinului, care poate fi de ]ndeplinire sau de interzicere a ac\iunii. Atunci c]nd ordinul vizeaz[ ]ndeplinirea, ac\iunea la imperativ urmeaz[ s[ se realizeze dup[ momentul vorbirii, adic[ ]n viitor. Dar lucrul acesta nu este exprimat formal prin logoforme opozabile. Marca principal[ a imperativului este intona\ia exclamativ[, care ]l opune celorlalte moduri. Intona\ional variaz[ ]n func\ie de context, care poate actualiza o gam[ ]ntreag[ de nuan\e volitiv-hortative ale ac\iunii (de la ordin la rug[minte). Marca segmental[ care red[ intona\ia specific[ a imperativului este semnul exclam[rii: Pleac[ imediat! Vino mai repede! Nu te mi=ca! Uneori poate fi folosit ]ns[ =i punctul: }mbrac[-te elegant. Nu te bizui pe spusele ei. Nu s[pa groapa altuia. Imperativul se caracterizeaz[ =i prin num[rul redus de forme ]n compara\ie cu celelalte moduri. El nu are forme de timp =i are forme numai pentru o singur[ persoan[: pers. a II-a sg. =i pl. Un alt semn distinctiv al imperativului este exprimarea opozi\iei afirmativ (sau pozitiv)/negativ prin logoforme distincte: c]nt[/nu c]nta, zi/nu zice, mergi/ nu merge, vino/nu veni, m[n]nc[/nu m]nca, alearg[/nu alerga. +i pe baza acestei caracteristici imperativul se opune celorlalte moduri, care nu disting afirmativul de negativ prin mijloace flexionare, ci prin simpla plasare a nega\iei nu ]naintea logoformei, a c[rei structur[ morfologic[ r[m]ne neschimbat[: c]nt/nu c]nt, voi c]nta/nu voi c]nta, c]ntasem/nu c]ntasem, s[ merg/s[ nu merg etc. Imperativul are ]n acest sens dou[ serii de logoforme: una afirmativ[ (vino, pleac[, dormi etc.) =i una negativ[ (nu veni, nu pleca, nu dormi), dar numai la singular. La plural forma verbal[ r[m]ne =i la negativ neschimbat[ (c]nta\i/nu c]nta\i, pleca\i/ nu pleca\i etc.) =i coincide cu forma de pers. a II-a a indicativului prezent (cu excep\ia verbului a fi, unde, spre deosebire de indicativul s]nte\i, forma de imperativ, at]t pozitiv[, c]t =i negativ[, este fi\i). Doar c]teva verbe, cum ar fi a duce, a aduce, a conduce, a zice, a prezice, a face, a preface, a desface, a reface, a veni, a reveni, au la imperativul pozitiv singular logoforme mo=tenite din latin[: du, condu, adu, zi, f[, ref[, pref[, desf[, vino, revino. }n rest, verbele la imperativul pozitiv au la singular flexiune identic[ cu pers. a II-a sau a III-a sg. a indicativului prezent, iar la forma negativ[ imperativul coincide cu infinitivul. Cu persoana a II-a sg. a indicativului prezent coincide imperativul pozitiv al verbelor de conj. a II-a, cu excep\ia verbelor a bea =i a c[dea (=ezi, cazi, vezi, taci), al verbelor intranzitive de conj. a III-a (mergi, pl]ngi, treci, crezi, r[m]i),

MORFOLOGIA

155

al verbelor intranzitive nesufixate de conj. a IV-a cu infinitivul ]n -i (adormi, fugi, ie=i) =i al verbului de conj. I a sta (stai). Mai multe s]nt verbele al c[ror imperativ pozitiv la singular coincide cu persoana a III-a sg. indicativ prezent: — cele de conj. I, cu excep\ia lui a sta (c]nt[, lucreaz[, ascult[, subliniaz[); — aproape toate verbele de conj. a IV-a, cu excep\ia celor men\ionate mai sus (iube=te, hot[r[=te, coboar[); — cele tranzitive de conj. a III-a: str]nge, petrece, vinde, prinde; — c]teva verbe de conj. a II-a (bea, scade). La singular structura morfologic[ a imperativului negativ este constituit[ din tema de infinitiv prezent precedat[ de nega\ia nu (nu lucra!, nu pl]nge! nu vorbi!, nu bate!, nu bea!). La plural imperativul negativ coincide, dup[ cum s-a men\ionat mai sus, cu pers. a II-a pl. a indicativului prezent precedat[ de adverbul de nega\ie nu (nu lucra\i!, nu merge\i!, nu rupe\i!). Verbele a putea, a vrea, a =ti nu au logoforme de imperativ: sensul de imperativ este exprimat prin conjunctiv (s[ po\i, s[ =tii, s[ vrei). La nivel sintactic, imperativul apare numai ]n propozi\ii principale, ]n adres[ri directe. De cele mai multe ori este ]nso\it de vocativ. O particularitate sintagmatic[ a imperativului const[ ]n pozi\ia lui proclitic[ fa\[ de subiect (de obicei inclus): explic[ tu!, vino tu!, c]nta\i voi!, vino tu, Mihai! =i fa\[ de complementul direct sau indirect, exprimat prin formele scurte ale pronumelui personal: cheam-o, viziteaz[-l, spune-i. La verbele pronominale, pronumele de asemenea se plaseaz[ dup[ verbul predicat la imperativ: du-te, m]ndre=te-te, m]ndri\i-v[. N o t [. Formele scurte ale pronumelor care urmeaz[ dup[ verbul la imperativ se leag[ de acesta prin cratim[: vezi-\i de treab[!, cump[r[-\i caiete, adu-l ]ncoace, spune-i s[ vin[! Pericolul de a gre=i este iminent la verbele de conj. a III-a (a vinde, a pune, a spune, a prinde), care atunci c]nd s]nt urmate de forma scurt[ a pronumelui la pers. a II-a sg. -\i se despart de acesta prin cratim[ spre deosebire de pers. a II-a pl., unde \i nu mai este pronume, ci desinen\[ =i se scrie ]mpreun[ cu verbul. Comp. : prinde-\i/prinde\i; vinde-\i/vinde\i; spune-\i/ spune\i; scrie-\i/scrie\i. Un mijloc sigur de control este posibilitatea relu[rii pronumelui prin forma neaccentuat[ \ie: Prinde-\i (\ie) o floare la p[l[rie. (Spre deosebire de Prinde\i ho\ul). }n caz de necesitate contextual[, =i formele de plural ale imperativului pot fi folosite cu pronume, dar cu pronume la num[rul plural (v[), care se va desp[r\i de asemenea prin cratim[: prinde\i-v[, nota\i-v[, pune\i-v[.

FORMELE NOMINALE (MODURILE NEPERSONALE) Dubla denumire pe care o au infinitivul, gerunziul, participiul =i supinul se datoreaz[ dualit[\ii lor ]n sistemul morfologic al limbii. Aceste logoforme verbale, incluse prin tradi\ie ]n categoria modului, includ ]n con\inutul lor gramatical at]t propriet[\i verbale, c]t =i nominale. }n unele cercet[ri se face o distinc\ie tran=ant[ ]ntre caracteristicile verbale =i cele nominale. Infinitivul constituie forma-tip neutr[, care reprezint[ ac\iunea denumit[ de un verb. Anume ]n forma aceasta verbele s]nt ]nregistrate ]n dic\ionare. De aceea forma de infinitiv a verbului se aseam[n[ cu forma de nominativ singular nearticulat[ a substantivului. Ambele s]nt forme-tip ce reprezint[ clasele morfologice respective.

156

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Infinitivul nu face dec]t s[ denumeasc[ ac\iunea f[r[ a-i eviden\ia caracterul dinamic, f[r[ a exprima atitudinea vorbitorului fa\[ de calitatea ei. Con\inutul gramatical al infinitivului ]mbin[ valori substantivale =i verbale. De substantiv ]l apropie faptul c[ poate ocupa aproape toate pozi\iile sintactice proprii substantivului: — de subiect (A ierta e u=or, a uita e greu); — de atribut (Speran\a de a salva neamul. Metafora este modul de a visa al omenirii); — de complement direct (Cu for\e comune putem redresa situa\ia); — de complement circumstan\ial (Muncim pentru a tr[i bine). Cu toate c[ ]ndepline=te func\ii sintactice de substantiv, infinitivul nu se ]ncadreaz[ ]n re\eaua de rela\ii morfologice proprii substantivului: el nu actualizeaz[ categoriile morfologice proprii substantivului, nu prime=te articol =i nu poate avea determin[ri atributive. Excep\ie fac infinitivele lungi formate cu sufixul -re (reminiscen\[ a infinitivului latinesc). Formele verbale lucrare, c]ntare, odihnire, adormire, ]nchinare au trecut, de fapt, ]n clasa substantivelor, posed]nd toate caracteristicile nominale: au forme de caz, se pot articula, pot fi determinate de adjectiv. Ele nu mai s]nt sim\ite ca verbe dec]t ]n c[zuri foarte rare. Caracteristicile verbale ale infinitivului s]nt mai pregnante: — actualizeaz[ opozi\ii de timp =i diatez[ (a c]nta — a fi c]ntat); — poate ocupa pozi\ia sintactic[ de predicat (A se respecta regulile de circula\ie. Nu avem ce ad[uga. Acum n-are cine m[ ]mb[rb[ta); — poate primi un complement direct (A cinsti str[mo=ii e o datorie); — poate fi determinat de un adverb (A munci bine. A pl]nge amarnic). Infinitivul lung are statut verbal doar ]n formulele fixe ce exprim[ impreca\ii =i blesteme, atunci c]nd st[ ]naintea verbului auxiliar (Fire-ai s[ fii, dare-ar dracul ]n tine, ]nchinare-a= =i n-am cui). }n planul expresiei infinitivul este marcat prin morful a (considerat semn distinctiv al lui) =i morfele sufixale -a, -ea, -e, -i, -] (care determin[ configura\ia lui paradigmatic[). Morful preinfinitival a (la origine prepozi\ie) nu are statut de prepozi\ie, cum se men\ioneaz[ de obicei. }ncorporat ]n structura morfologic[ a formei de infinitiv, a devine parte organic[ a acesteia. +i, cu toate c[ ]n anumite situa\ii contextuale (strict limitate), infinitivul func\ioneaz[ f[r[ morful a, logoforma de infinitiv este perceput[ ca atare numai ]n cuplu cu morful a. E drept c[ acest cuplu poate fi disociat prin inserarea ]ntre elementele sale a adverbelor modale mai, cam, =i, tot (S-a s[turat a mai a=tepta. }ncepuse a cam ]nghe\a. Porni a =i pl]nge. Nu pregeta a tot zice), a adverbului de nega\ie nu (a nu fuma, a nu obosi, a nu bea, a nu cunoa=te), a formelor neaccentuate ale pronumelor reflexive =i personale (A-l durea capul. A te ]mboln[vi. A-=i cump[ra. A ne bizui). }ns[ acest fapt nu pericliteaz[ integritatea structural[ a infinitivului. O particularitate sintagmatic[ a infinitivului este utilizarea lui cu prepozi\ii. Construc\iile infinitivale cu diverse prepozi\ii =i locu\iuni prepozi\ionale (]n, f[r[, de, ]nainte de, p]n[, ]n loc de, spre) s]nt foarte frecvente ]n limb[ (p]n[ a se scula, ]n loc de a veni, spre a ajunge, f[r[ a pretinde, ]nainte de a afla). Morful a poate lipsi din structura logoformei doar ]n urm[toarele cazuri: — dup[ verbul a putea =i foarte rar dup[ a =ti (nu pot dormi, poate face, putem uni, eu nu =tiu c]nta); — dup[ verbele a avea =i a fi ]nso\ite de pronumele relative cine, ce sau de

157

MORFOLOGIA

³

adverbele unde, cum, c]nd (avem ce cump[ra; nu este ce cump[ra; ai unde dormi; ai cum ie=i; ai c]nd citi?); — ]n componen\a formelor verbale compuse: viitorul indicativ (voi spera, va spera), condi\ionalul prezent (a= face, ai spera) =i imperativul negativ (nu spera!). O alt[ marc[ a infinitivului o constituie accentul. Cu excep\ia conjug[rii a III-a ]n -e care este neaccentuat (a tréce, a mérge, a spúne), ]n celelalte cazuri accentul cade pe sufixul infinitivului (a lucrá, a vedeá, a iubí, a urî). Infinitivul are logoforme pentru dou[ timpuri (prezent =i perfect) =i pentru dou[ diateze (activ[ =i pasiv[): prezent activ prezent pasiv a c]nta a fi c]ntat perfect activ perfect pasiv a fi c]ntat a fi fost c]ntat }n componen\a diatezei pasive, spre deosebire de cea activ[, participiul se acord[ ]n gen =i num[r cu substantivul (sau pronumele) subiect (a fi v[zut[, a fi v[zu\i). Este frecvent[ ]ns[ doar forma infinitivului prezent activ. Celelalte au o ]ntrebuin\are redus[. Infinitivul marcheaz[ explicit persoana =i num[rul c]nd este ]nso\it de pronumele reflexive =i de cele personale cu valoare reflexiv[ (a m[ duce, a te duce, a v[ duce, a se duce). La nivel sintagmatic, infinitivul ]ndepline=te numeroase func\ii sintactice, combin]ndu-se cu aproape toate clasele de cuvinte autosemantice: cu substantivele (dorin\a de a ]nvinge, bucuria de a prospera, datoria de a munci), cu adjectivele (dornic de a cunoa=te, nevoit a se supune), cu adverbele (e u=or a zice, e greu a face), cu verbele (]ncepe a ninge, are a se duce, =tie a face). Gerunziul, care nu are ]ntrebuin\are independent[, semnific[ un proces ]n desf[=urare. Aceast[ tr[s[tur[ semantic[ este distinctiv[ pentru gerunziu, opun]ndu-se celorlalte moduri. }n planul expresiei, marca gerunziului este reprezentat[ de morfele sufixale -]nd =i -ind plasate dup[ tema prezentului: — verbele de conj. I (terminate ]n a dup[ consoan[), a II-a, a III-a =i a IV-a ]n -] formeaz[ gerunziul cu ajutorul sufixului -]nd (convers]nd, bucur]nd, trec]nd, c[z]nd, spun]nd, cobor]nd); la unele verbe de conj. a II-a =i a III-a cu tema prezentului ]n -d sau -t are loc alternan\a d/z (a vedea — v[d — v[z]nd, a =edea — =ed — =ez]nd, a prinde — prind — prinz]nd, a vinde — v]nd — v]nz]nd) sau t/\ (a admite — admit — admi\]nd, a comite — comit — comi\]nd, a demite — demit — demi\]nd, a omite — omit — omi\]nd); — verbele de conj. I ]n -a dup[ vocal[ =i de conj. a IV-a ]n -i formeaz[ gerunziul cu ajutorul sufixului -ind (subliniind, liniind, iubind, citind, cur[\]nd). }n cazurile c]nd tema prezentului con\ine sufixele -ez, -esc, -[sc, la formarea gerunziului acestea se omit (lucrez — lucr]nd, citesc — citind, iubesc — iubind, hot[r[sc — hot[r]nd). De aceea este mai bine s[ se spun[ c[ gerunziul se formeaz[ de la r[d[cina temei de prezent. O parte din verbele neregulate formeaz[ gerunziul de la tema infinitivului (a =ti — =tiind, a lua — lu]nd, a da — d]nd, a fi — fiind, a veni — venind, a avea — av]nd).

158

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

³

³

O marc[ suprasegmental[ a gerunziului ]n planul expresiei este accentul, care cade ]ntotdeauna pe sufixele gerunziale -]nd, -ind (c[l[torínd, convenínd, adun]nd, prev[z]nd). Gerunziul poate determina un substantiv acord]ndu-se cu acesta ]n gen, num[r =i caz (leb[da murind[, lumini izvor]nde, zeam[ aburind[, m]ini tremur]nde). Dar ]n asemenea cazuri gerunziile s]nt adjective propriu-zise =i trebuie examinate ]n cadrul adjectivului. Atunci ]ns[ c]nd gerunziul are subiect propriu (deosebit de al verbului regent), el nu se acord[ cu acesta =i ]=i p[streaz[ propriet[\ile verbale (Comp.: am v[zut copii pl]ng]nd, admir florile ]mbobocind). Spre deosebire de celelalte moduri nepersonale, gerunziul nu are nici o tangen\[ cu substantivul. Comportamentul sintagmatic al gerunziului ]l situeaz[ ]n sfera verbului: el are ]ntotdeauna subiect =i rec\iune verbal[ (subiectul este, de regul[, comun cu al verbului regent): Osta=ii merg c]nt]nd un mar=. A=teptam verdictul tremur]nd de fric[. S]nt ]ns[ frecvente =i construc\iile gerunziale cu subiect propriu (exprimat, de regul[, prin pronume ]n acuzativ): ]l aud vorbind, ]l v[d apropiindu-se, le simt tres[rind, l-am v[zut trec]nd, parc[ le vedeam zb[t]ndu-se). Ca element formativ, gerunziul apare ]n structura prezumtivului prezent (va fi c]nt]nd). Pe l]ng[ aceasta, gerunziul are un comportament sintactic similar cu cel al adverbului. El determin[ un verb ]ndeplinind func\ia de complement circumstan\ial de diferite tipuri (de mod, de timp, de cauz[, concesiv, condi\ional, instrumental etc.). N o t [. Gerunziile urmate de formele atone ale pronumelui (personal =i reflexiv) se rostesc ]mpreun[ cu acestea, iar ]n scris se despart prin cratim[: v[z]ndu-l, v[z]ndu-m[, descoperindu-i, auzindu-te etc. Vocala de leg[tur[ cu care apare ]n aceste cazuri din necesit[\i eufonice se alipe=te la tema gerunziului. Ea lipse=te numai ]n cazurile c]nd gerunziul este urmat de forma scurt[ a pronumelui personal feminin de pers. a III-a sg. -o (v[z]nd-o, privind-o, urm[rind-o). C]teva verbe de conj. a IV-a ]n -i (a =ti, a fi), precum =i verbele de conj. I ]n -ia se scriu la gerunziu cu doi de i: =tiind, fiind, liniind, invidiind, apropiind, copiind. Aten\ie la o situa\ie aparent similar[: verbele de conj. I ]n -ia dup[ vocal[ (a ]ncuia, a desfoia, a m]ng]ia, a ]nmuia, a t[m]ia, a ]ncheia, a t[ia) se scriu la gerunziu cu un singur -i: ]ncuind, desfoind, m]ng]ind, ]nmuind, t[m]ind, t[ind.

Gerunziul cu prefixul ne- formeaz[ un singur cuv]nt (neg[sind, nevorbind, nea=tept]nd); chiar =i atunci c]nd este ]nso\it de adverbul mai, se scrie ]mpreun[ cu acesta: nemaiauzind, nemaivorbind, nemaiav]nd. Participiul semnific[ o stare sau o ]nsu=ire a unui obiect, ca rezultat al unei ac\iuni: stejar dobor]t, pedeaps[ meritat[, copil alintat, carte citit[. Nu cunoa=te opozi\ii temporale, av]nd valoarea permanent[ de trecut. Structura formal[ a participiului este marcat[ de: — sufixul -t, ata=at la tema perfectului: la verbele de conj. I (lucrat, c]ntat, liniat, subliniat, zg]riat) =i de conj. a II-a (b[ut, v[zut, c[zut, prev[zut), la o parte din verbele de conj. a III-a (v]ndut, f[cut, cernut, pref[cut, crezut) =i la 8 verbe (=i derivate ale lor) cu sufixul -se la perfectul simplu (spart, copt, rupt, fiert, fr]nt, ]nfipt, supt, fript), precum =i la cele de conj. a IV-a (venit, iubit, cobor]t, ur]t, dobor]t); — sufixul -s la verbele de conj. a III-a cu sufixul -se la perfectul simplu (mers, r[mas, ]ntors, dus, adus, compus, redus).

MORFOLOGIA

159

³

Accentul ]n structura participiului cade pe ultima silab[ (c]ntát, b[út, trecút, iubít, dobor]t, r[más, ]ntórs, adús, compús, redús). Denumind o ac\iune suferit[ de obiect, participiul o poate prezenta d i n a m i c (sub form[ de ac\iune) =i atunci are afinit[\i cu verbul, sau s t a t i c (sub form[ de ]nsu=ire) =i ]n aceste cazuri are afinit[\i cu adjectivul. Prin urmare, participiul ]mbin[ caracteristici proprii verbului =i adjectivului. Natura verbal[ a participiului se manifest[ prin urm[toarele caracteristici: — exprimarea sensurilor activ/pasiv ]n func\ie de caracterul tranzitiv sau intranzitiv al verbului: copac ]nfrunzit, copil r[cit, om ]nfumurat (sens activ) =i carte citit[, ap[ b[ut[, cas[ construit[ (sens pasiv); — admite compliniri specifice verbului: complement de agent (casa construit[ de zidari), complement indirect (via\[ d[ruit[ patriei), complement circumstan\ial (u=[ ]nchis[ cu z[vorul). Nu poate fi determinat ]ns[ de un complement direct; — intr[ ca element formativ ]n structura formelor compuse ale verbului la diateza activ[ (perfectul compus =i viitorul anterior la indicativ, conjunctiv, condi\ional =i prezumtiv perfect), precum =i ]n componen\a tuturor formelor diatezei pasive; ]n primul caz participiile s]nt invariabile, iar ]n cel de al doilea — variabile, av]nd desinen\e de gen =i num[r ca =i adjectivul. Natura adjectival[ a participiului se manifest[ ]n faptul c[: — actualizeaz[ toate categoriile gramaticale ale adjectivului: genul (construit, construit[), num[rul (construit, construi\i), cazul (pere\ii cl[dirii construite), determinare cu articolul adjectival (peretele cel construit); — se poate substantiviza cu ajutorul articolului enclitic (priceputul, mul\umitul); — determin[ un substantiv ]ndeplinind func\ia de atribut (ochi pl]n=i, fa\[ m]hnit[); — prime=te prefixul ne- (neauzit, nev[zut, necunoscut, ne]ntrerupt), acesta se scrie ]mpreun[ cu participiul chiar =i atunci c]nd ]ntre el =i participiu se intercaleaz[ adverbul mai (nemaiauzit, nemaiv[zut, nemaipomenit). Supinul denume=te ac\iunea verbal[ v[zut[ ca scop, ca finalitate. Supinul este marcat ]n planul expresiei de prepozi\ia de (mai rar la, pentru), plasat[ ]naintea formei de participiu a verbului: de cules (la cules), de pr[=it (la pr[=it), de v]ndut (pentru v]ndut). Supinul are complinirile verbului, inclusiv complementul direct (s-a dus la cules cire=e, m-am s[turat de pr[=it via, termin[ de scris cartea). De supin \in =i structurile „de + participiu“, care ]mbin[ caracteristici nominale =i verbale atunci c]nd ]ndeplinesc func\iile sintactice de nume predicativ (groaza era de ne]nchipuit; multe s]nt de f[cut =i pu\ine de vorbit) =i de subiect (e greu de lucrat ]n condi\ii nefavorabile). TIMPUL Categoria gramatical[ a timpului este definit[ ca un sistem de forme ale verbului ce exprim[ raportul ac\iunii fa\[ de momentul vorbirii sau fa\[ de o alt[ ac\iune de pe una din axele temporale existente. Sistemul temporal al indicativului este alc[tuit din microsistemul timpurilor absolute (prezentul, perfectul compus, perfectul simplu, imperfectul =i viitorul) =i microsistemul celor dou[ timpuri relative (mai mult ca perfectul, ce exprim[ raporturile din sfera

160

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

temporal[ a trecutului, =i viitorul anterior, ce exprim[ raporturile din sfera temporal[ a viitorului). Modurile conjunctiv, condi\ional =i prezumtiv au doar c]te dou[ timpuri: prezentul =i perfectul, iar modul imperativ nu are timpuri. Dup[ structura formal[ timpurile se clasific[ ]n simple =i compuse. Simple s]nt timpurile sintetice, ale c[ror forme au o structur[ morfic[ unitar[ (s]nt exprimate printr-o singur[ unitate lexical[): m[n]nc, lucrez, m]ncam, lucra=i, m]ncasem. Formele timpurilor compuse au o structur[ morfic[ analitic[, con\in]nd dou[ (sau mai multe) unit[\i lexicale neaglutinate ]ntre ele: am f[cut, s[ fac, a= face, voi face, am s[ fac, a= fi f[cut etc. TIMPURILE INDICATIVULUI Prezentul semnific[ o ac\iune simultan[ cu momentul vorbirii. Prezentul indicativ, prin caracteristicile sale paradigmatice, este un timp absolut. }ns[ ]n func\ie de pozi\ia sa sintactic[, prezentul poate fi ]ntrebuin\at =i ca timp relativ. }n propozi\iile coordonate, al c[ror plan temporal este coordonat direct cu momentul vorbirii, verbul-predicat la prezent este prin excelen\[ un timp absolut (Stau pe litoral =i admir marea). }n propozi\ii subordonate, al c[ror plan temporal este legat de ac\iunea verbului regent, verbul-predicat la prezent are valoare de timp relativ (Am recunoscut atunci c[ gre=esc. Voi spune c[ nu am bani). Dup[ structur[ prezentul este un timp simplu (sintetic), marcat printr-o diversitate a sufixelor =i a desinen\elor. Exist[ dou[ teme de prezent: tema I — pentru formele pers. I, a II-a =i a III-a sg. =i pers. a III-a pl, =i tema a II-a — pentru pers. I. =i a II-a pl. Pentru tema I de prezent s]nt caracteristice 4 sufixe: ∅, -ez, -esc, -[sc, care se adaug[ la radicalul verbului. Sufixul ∅ este cel mai frecvent, caracteriz]nd toate clasele flexionare: conj. I (aprob/∅); conj. a II-a (v[d/∅), conj. a III-a (merg/∅, trec/∅), conj. a IV-a (vin/∅, cobor/∅). Sufixul -ez apare la o serie de verbe de conj. I (lucr/ez, desen/ez, contempl/ez, formul/ez) =i la verbele de tipul a veghea, a ]ngenunchea (vegh/ez, ]ngenunch/ez). Verbele cu r[d[cina terminat[ ]n j, = primesc de asemenea sufixul -ez (deranj/ez, dirij/ez, protej/ez, afi=/ez, bro=/ez). N o t [. S[ nu se confunde sufixul -ez din tema prezentului cu -ez din r[d[cina infinitivului. La verbele de tipul a a=eza, a bureza, a boteza, a necheza etc., -ez nu este sufix gramatical de prezent.

Sufixul -esc apare la unele verbe de conj. a IV-a ]n -i (cit/esc, sos/esc, cos/esc, iub/esc). Sufixul -[sc apare la unele verbe de conj. a IV-a ]n -] (hot[r/[sc, ur/[sc, am[r/[sc, p]r/[sc). Pentru tema a II-a de prezent s]nt caracteristice sufixele: -[(a), -i, -] =i -e, care se adaug[ la r[d[cina verbului de conjugat. Sufixul -[(-a) apare la verbele de conj. I (lucr/[/m, lucr/a/\i; formul/[/m, formul/a/\i). Sufixul -i apare la verbele de conj. a IV-a cu infinitivul ]n -i (ven/i/m, ven/i/\i; auz/i/m, auz/i/\i). Sufixul -] apare la verbele de conj. a IV-a ]n -] (hot[r/]/m, hot[r/]/\i; cobor/]/m, cobor/]/\i).

161

MORFOLOGIA

Sufixul -e apare la verbele de conj. a II-a =i a III-a (p[r/e/m, merg/e/m, trec/e/m, pl]ng/e/m). Tabloul desinen\elor dup[ clase flexionare la prezent este urm[torul: Modele de conjugare Conjugarea I aflu apropii continuu afli apropii continui afl[ apropie continu[ afl[m apropiem continu[m afla\i apropia\i continua\i afl[ apropie continu[

admir admiri admir[ admir[m admira\i admir[

anulez anulezi anuleaz[ anul[m anula\i anuleaz[

N o t [. S]nt omonime logoformele la pers. a III-a sg. =i a III-a pl.

Conjugarea pot po\i poate putem pute\i pot

a II-a cad cazi cade c[dem c[de\i cad

Conjugarea a III-a fac umplu scriu faci umpli scrii face umple scrie facem umplem scriem face\i umple\i scrie\i fac umplu scriu

N o t [. S]nt omonime logoformele la pers. I sg. =i a III-a pl.

aud auzi aude auzim auzi\i aud

C o n j u g a r e a a I V- a (cu infinitivul ]n -i) iubesc contribui iube=ti contribui iube=te contribuie iubim contribuim iubi\i contribui\i iubesc contribuie

ofer oferi ofer[ oferim oferi\i ofer[

N o t [. S]nt dou[ serii de omonimii: pers. I sg. =i a III-a pl. la verbele a auzi, a iubi =i pers. a IIIa sg. =i pl. la verbele a contribui, a oferi.

³

³

(cu infinitivul ]n -]) dobor ur[sc dobori ur[=ti doboar[ ur[=te dobor]m ur]m dobor]\i ur]\i doboar[ ur[sc La verbele nesufixate s]nt omonime logoformele de pers. a III-a sg. =i pl. La verbele sufixate s]nt omonime logoformele de pers. I =i a III-a pl. Accentul cade pe sufix, dac[ acesta are realizare pozitiv[ (lucréz, deranjéz, brodéz, iubésc, ur[sc, hot[r[sc). C]nd sufixul este -∅, accentul cade pe r[d[cin[ (admír, admír[, c]nt[, coboár[, mérge, tréce, víne).

³

162

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

La verbele de conjugarea a III-a accentul cade pe r[d[cin[ =i la plural, corect[ fiind pronun\area: mérgem, mérge\i, trécem, tréce\i, víndem, vínde\i. N o t [. C]teva verbe prezint[ dificult[\i de ortografiere. 1. Verbele a agrea, a crea (a procrea, a recrea) se deosebesc de celelalte verbe de conj. I prin faptul c[ r[d[cina lor se termin[ ]n vocala -e =i, fiind sufixate (cu sufixul -ez), paradigma lor con\ine doi de e (]n afar[ de pers. I =i a II-a pl.): eu creez, agreez tu creezi, agreezi el(ei) creeaz[, agreeaz[ 2. Verbele de conj. a IV-a ]n -i cu r[d[cin[ terminat[ ]n vocala -u (a trebui, a contribui, a se zbengui, a zgudui, a dezv[lui, a destitui, a sui) se scriu =i se pronun\[ la pers. a III-a sg. =i pl. cu -ie (trebuie, contribuie, zbenguie, dezv[luie, destituie, suie). 3. Verbul a scrie (a transcrie, a subscrie) la pers. I =i a II-a pl. are formele corecte scriem, scrie\i (nu scrim, =cri\i). 4. Verbele a =ti, a veni, a deveni, a scrie la pers. II sg. se ortografiaz[ cu doi de -i (=tii, vii, devii, scrii). 5. Desinen\a de pers. a II-a pl. -\i nu trebuie confundat[ cu forma neaccentuat[ a pronumelui personal neaccentuat de pers. a II-a sg. -\i (aduce\i =i adu-\i; privi\i =i prive=te-\i; c]nta\i — c]nt[-\i), c[ci aceasta nu apare niciodat[ dup[ un verb la indicativ prezent, ci numai dup[ un verb la imperativ. 6. La verbele cu infinitivul ]n -ia bisilabic (a sublinia, a linia, a aprecia, a invidia, a remania, a vicia etc.) -i asilabic, prezent ]n rostire, nu apare ]n scris (subliniez, apreciez, invidiaz[, remaniaz[, viciez, premiez, nu subliniiez etc.), ele scriindu-se la fel ca =i verbele cu infinitivul ]n -ia monosilabic (a sc]nteia, a ]ntemeia), unde s]nt corecte logoformele sc]nteiez, sc]nteiezi, sc]nteiaz[). 7. La verbele ]n -a dup[ vocala -u (a dilua, a evalua, a insinua, a efectua) -i asilabic, prezent ]n rostire ]naintea sufixului de prezent, nu apare ]n scris (diluez, nu diluiez; accentuez, nu accentuiez). 8. La verbele cu r[d[cina terminat[ ]n consoana -n (a veni, a pune, a m]na, a spune, a \ine etc.) la pers. I sg. -n se men\ine nealterat: vin, pun, m]n, am]n, spun, \in (nu viu, pui, m]i, spui etc.). Ortografierea cu -i sau cu -u ]n loc de -n nu este admis[. Logoformele iotacizate: vii, pui, m]i, am]i, spui s]nt corecte pentru pers a II-a sg. Formarea prezentului indicativ Desinen\a persoana suf.

-∅

I

II

III

persoana suf.

plural I

II

Conjugarea

III

-∅, -u, -u (asilabic), -i

-i

-∅

-i

-e

1 -e 2 3 -∅

-m

-\i

-∅

II

-∅

-∅, -u

-i

-e

1 -e 2 3 -∅

-m

-\i

-∅ -u

III

-∅ -esc -[sc

-∅ -i, -u

-i

-e, -[

-m

-\i

-ez r[d[cina verbului +

singular

-∅

-[, -e

1 -[ 2 -a

-m

-\i

I

-∅

3 -∅; -eaz[

1 -], -i 2 3 -∅, -esc, -[sc

-[

-∅ -[ -e -u

IV

a alerga a afla a lucra a veghea a continua a preceda a vedea a =edea a merge a umple a dormi a =ti a contribui a iubi a ur]

MORFOLOGIA

163

Imperfectul semnific[ o ac\iune ne]ncheiat[, anterioar[ momentului vorbirii. Imperfectul este un timp a b s o l u t. Valoarea absolut[ se realizeaz[ ]n propozi\ii independente (Mergea pe drum) =i ]n fraze formate prin coordonare (Tr[gea ad]nc ]n piept aerul proasp[t al dimine\ii =i z]mbea). }n fraze formate prin subordonare are valoare de timp relativ (Citeam c]nd a sosit mama). Imperfectul este un timp sintetic cu cea mai simpl[ structur[ ]n planul expresiei. Marca temei de imperfect este morful sufixal -a ad[ugat la r[d[cina verbelor de conj. I (cu excep\ia verbelor a ]ngenunchea, a veghea, a ]mperechea, a ]ntortochea) =i de conj. a IV-a ]n -] =i morful sufixal -ea ad[ugat la r[d[cina verbelor de conj. a II-a, a III-a (cu excep\ia lui a scrie) =i a IV-a ]n -i. Desinen\ele s]nt de asemenea acelea=i pentru toate verbele (-m, -i, -∅, -m, -\i, -u). Modele de conjugare C o n j u g a r e a I = i a I V- a ] n - ] conversam lucram uram coboram conversai lucrai urai coborai conversa lucra ura cobora conversam lucram uram coboram conversa\i lucra\i ura\i cobora\i conversau lucrau urau coborau C o n j u g a r e a a II- a , a I I I - a = i a I V- a ] n - i c[deam mergeam iubeam c[deai mergeai iubeai c[dea mergea iubea c[deam mergeam iubeam c[dea\i mergea\i iubea\i c[deau mergeau iubeau La ambele tipuri de conjugare s]nt omonime logoformele pers. I sg. =i pl. Accentul cade pe sufix ]n toat[ paradigma imperfectului f[r[ nici o excep\ie. N o t [. 1. Verbele de conj. a IV-a ]n -i cu r[d[cina terminat[ ]n consoanele j, = (a ]ngriji, a coji, a ie=i, a cople=i, a gre=i, a ro=i, a p[=i) au ]n tema imperfectului sufixul -ea ca toate celelalte verbe de conj. a IV-a ]n -i. De aceea s]nt corecte logoformele ]ngrijeam, ]ngrijeai; ie=eam, ie=eai; ro=eam, ro=eai; gre=eam, gre=eai (nu ]ngrijam, ro=am, gre=am etc.). Verbele de conj. I cu r[d[cina terminat[ ]n j, = (a dirija, a angaja, a proteja, a descuraja, a ]mbr[\i=a, a repro=a, a ata=a etc. au ]n tema imperfectului, conform regulii generale, sufixul -a nu -ea, corecte fiind logoformele dirijam, dirijai; angajam, angajai; ata=am, ata=ai; ]mbr[\i=am, ]mbr[\i=ai; repro=am, repro=ai (nu dirijeam, ata=eai, repro=eai etc.). 2. Verbele de conj. I cu infinitivul ]n -ia dup[ o vocal[ (a sc]nteia, a ]ntemeia, a bruia) p[streaz[ diftongul ia ]n paradigma imperfectului, corecte fiind logoformele sc]nteiam, sc]nteiau; ]ntemeiam, ]ntemeiai etc. Verbele de conj. I terminate ]n -ia bisilabic dup[ o consoan[ (a linia, a invidia, a copia, a aprecia) marcheaz[ tema imperfectului prin sufixul -a-, care coincide la aceste verbe cu termina\ia infinitivului, la care se adaug[ doar desinen\ele respective (liniam, liniai; invidiam, invidiai etc.). Aceea=i situa\ie este =i la verbele de conj. I terminate ]n -ea bisilabic (a crea, a agrea), care ]=i adaug[ la forma de infinitiv desinen\ele imperfectului (cream, creai; agream, agreai). 3. Verbele de conj. a IV-a ]n -i dup[ o vocal[ (a sui, a m]r]i, a dest[inui, a m]nui, a ogoi) formeaz[ imperfectul prin ad[ugarea sufixului tematic -a =i a desinen\elor respective direct la forma de infinitiv a verbelor (suiam, suiai; ogoiam, ogoiai). Dac[ vocala precedent[ este tot i (ca la verbele a ]nmii, a prii, a se sfii), atunci sufixul =i desinen\ele imperfectului se adaug[ la tema infinitivului, suprim]ndu-i sufixul (m[ sfiam, te sfiai). La verbul a scrie se suprim[ de asemenea sufixul infinitivului -e =i se adaug[ sufixul =i desinen\ele imperfectului (scriam, scriai, scria).

164

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE Formarea imperfectului Desinen\a

r[d[cina verbului +

persoana suf.

plural

singular I

II

III

I

II

Conjugarea

III

-a -ea

-m

-i

-∅

-m

-\i

-u

I

a lucra a veghea

-ea

-m

-i

-∅

-m

-\i

-u

II

a vedea

-ea

-m

-i

-∅

-m

-\i

-u

III

a merge a scrie

-a -ea

-m

-i

-∅

-m

-\i

-u

IV

a cobor] a iubi

Perfectul compus semnific[ o ac\iune ]ncheiat[, anterioar[ momentului vorbirii. Perfectul compus este un timp absolut. Dup[ structur[, este un timp analitic, alc[tuit cu ajutorul formelor speciale ale auxiliarului a avea (am, ai, a, am, a\i, au) =i participiul verbului de conjugat. Desinen\ele auxiliarului (-m, -i, -∅, -m, -\i, -u) s]nt omonime cu cele ale imperfectului. Modele de conjugare am c]ntat lucrat b[ut trecut mers iubit ai c]ntat -“-“-“-“-“a c]ntat -“-“-“-“-“am c]ntat -“-“-“-“-“a\i c]ntat -“-“-“-“-“au c]ntat -“-“-“-“-“Logoforma perfectului compus poate fi disociat[. Ea permite intercalarea ]ntre auxiliar =i participiu a adverbelor mai, cam, tot, =i, prea, care exprim[ diferite nuan\e modale (am tot vorbit, ai prea iubit, au mai venit =. a.). Formele neaccentuate ale pronumelor personale sau reflexive preced auxiliarul (excep\ie -o) =i s]nt legate de acesta cu cratim[ (s-a dus, mi-am procurat, te-ai ]mbr[cat, ne-am sp[lat). }n anumite situa\ii auxiliarul poate avea pozi\ie enclitic[, leg]ndu-se de participiu cu cratim[ (v[zut-am, trecut-ai, auzit-a\i etc.). Acestea s]nt a=a-numitele forme inverse ale perfectului compus. Accentul cade ]ntotdeauna pe tema participiului. N o t [. La verbele pronominale =i ]n cazurile c]nd perfectul compus este succedat de un complement exprimat prin pronume neaccentuat, pronumele se intercaleaz[ la formele inverse ]ntre participiu =i auxiliar, leg]ndu-se cu cratim[ (dusu-s-a, spusu-le-am, ]nchipuitu-=i-a, v[zutu-i-am). La participiu ]n aceste cazuri apare vocala de leg[tur[ u. S[ nu se confunde pers. a II-a a verbului auxiliar ai (sg.) =i a\i (pl.) din structura perfectului compus cu ortogramele a-i =i a-\i ce reprezint[ dou[ unit[\i distincte: morful infinitival a =i pronumele neaccentuate -i =i -\i. Pentru verificare trebuie avut ]n vedere c[ primele s]nt urmate de un participiu, iar celelalte — de un infinitiv =i se scriu cu cratim[ (a-i aminti, a-\i aminti). Aten\ie la omonimia cu ia, iau, ia-\i (logoforme ale verbului a lua) atunci c]nd auxiliarul este precedat de pronumele neaccentuat -i: i-a amintit, i-au amintit, i-a\i amintit. La forma negativ[ perfectul compus este precedat de adverbul nu legat de auxiliar cu cratim[: n-am crezut n-am crezut n-ai crezut n-a\i crezut n-a crezut n-au crezut.

MORFOLOGIA

165

³

³

³ ³

Perfectul simplu semnific[ o ac\iune ]ncheiat[, anterioar[ momentului vorbirii. Dup[ valoarea temporal[, perfectul simplu nu se deosebe=te de perfectul compus. Faptul c[ perfectul simplu semnific[ o ac\iune trecut[, ]ncheiat[, de scurt[ durat[ (momentan[) =i care nu are nici o leg[tur[ cu prezentul implic[ o vag[ diferen\[ mai mult aspectual[ fa\[ de perfectul compus, care semnific[ o ac\iune terminat[, f[r[ a se specifica durata ei =i considerat[ ca atare. Logoforma de perfect simplu este fireasc[ la verbele momentane (a adormi, a se opri, a lovi, a aprinde, a a\ipi, a pocni, a plesni). La celelalte verbe perfectul simplu apare de obicei ]nso\it de specificatori lexicali ce limiteaz[ durata (o clip[, o or[, dou[ minute etc.): Se g]ndi o clip[. Opera\ia dur[ o or[. C]nd se folose=te ca timp al nara\iunii, aceast[ cerin\[ nu se respect[. Perfectul simplu este un timp absolut =i sintetic format de la tema perfectului cu variate sufixe =i desinen\e. La verbele de conj. I =i a IV-a sufixele perfectului simplu coincid cu sufixul infinitival (afar[ de pers. a III-a sg. a verbelor de conj. I, unde dup[ consoan[ sufixul -a trece ]n -[, iar dup[ o vocal[ el trece ]n -e). Verbele de conj. a II-a =i a III-a au sufixe specifice de perfect simplu, respectiv -u =i -se. La plural pe l]ng[ sufixul infinitival apare morful flexionar: -r[- (lucrar[m, lucrar[\i, lucrar[). Desinen\ele perfectului simplu s]nt: -i -m -=i -\i -∅ -∅ Modele de conjugare Conjugarea I C o n j u g a r e a a I V- a eliberai ]nfiai venii hot[r]i elibera=i ]nfia=i veni=i hot[r]=i eliber[ ]nfie veni hot[r] eliberar[m ]nfiar[m venir[m hot[r]r[m eliberar[\i ]nfiar[\i venir[\i hot[r]r[\i eliberar[ ]nfiar[ venir[ hot[r]r[ Conjugarea a II-a =i a III-a v[zui mersei v[zu=i merse=i v[zu merse v[zur[m merser[m v[zur[\i merser[\i v[zur[ merser[ Accentul cade pe sufixul perfectului simplu (la majoritatea verbelor). Numai la verbele de conj. a III-a cu sufixul -se-, accentul r[m]ne pe r[d[cin[ la majoritatea persoanelor, cu excep\ia persoanei I =i a II-a sg. (mérse, prínse, mérser[m, prínser[m). O parte din verbele de conj. I cu sufixul -a au la pers. a III-a sg. logoforme omonime cu ale prezentului. }n aceste cazuri rolul de marc[ distinctiv[ ]l joac[ accentul, care la prezent cade pe r[d[cin[, iar la perfectul simplu — pe sufix (adún[/adun[, c]nt[/ c]nt[/ gúst[/gust[).

166

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Logoformele verbelor de conj. a IV-a ]n -i se scriu la pers. I sg cu doi i, unul av]nd rol de sufix, cel[lalt de desinen\[ (venii, citii, r[sfoii). La pers. a III-a sg. aceste verbe se scriu cu un singur i, deoarece desinen\a este zero (veni, citi, r[sfoi). Formarea perfectului simplu Desinen\a singular

tema perfectului +

persoana suf.

I

II

III

-a

-i

-=i

-∅

-u

-i

-=i

-se

-i

-i -]

-i

persoana suf.

plural Conjugarea

I

II

III

-r[

-m

-\i

-∅

I

a lucra

-∅

-r[

-m

-\i

-∅

II

a vedea

-=i

-∅

-r[

-m

-\i

-∅

III

a merge

-=i

-∅

-r[

-m

-\i

-∅

IV

a iubi a cobor]

Mai mult ca perfectul semnific[ o ac\iune ]ncheiat[ ]n trecut, anterioar[ altei ac\iuni tot trecute. Mai mult ca perfectul este un timp de rela\ie prin excelen\[. Se folose=te, de obicei, ]n contexte unde planul trecutului este clar conturat fie prin logoforme verbale la unul din timpurile trecute, fie prin circumstan\iale de timp (c]nd mi-a telefonat, terminasem lucrul). Poate fi ]ntrebuin\at =i independent, av]nd aparen\a unui timp absolut (visase de mult la o c[l[torie pe mare). }n uzul curent mai mult ca perfectul se ]ntrebuin\eaz[ rar. S-a specializat mai mult ca timp narativ ]n stilul beletristic. Formarea mai mult ca perfectului Desinen\a

tema perfectului +

persoana suf.

singular

persoana suf.

plural II

III

Conjugarea

-m

-\i

-∅

I

a alerga

-se -r[

-m

-\i

-∅

II

a vedea

-∅

-se -r[

-m

-\i

-∅

III

a merge

-∅

-se -r[

-m

-\i

-∅

IV

a ur] a iubi

I

II

III

-se

-m

-=i

-∅

-se -r[

-se

-m

-=i

-∅

-se

-m

-=i

-se

-m

-=i

I

Mai mult ca perfectul este un timp simplu, format de la tema perfectului la

167

MORFOLOGIA

care se adaug[ sufixul -se- (acela=i pentru toate verbele), iar la plural =i morful -r[- + desinen\ele de num[r =i persoan[: -m, -=i, -∅, -m, -\i, -∅. }n structura mai mult ca perfectului exist[ dou[ teme =i respectiv dou[ sufixe tematice, tema primar[ a perfectului simplu cu sufixele respective =i tema secundar[ cu sufixul -se. De acest lucru trebuie s[ se \in[ cont mai ales la verbele care con\in ]n tema primar[ sufixul -se. La formarea temei mai mult ca perfectului ele vor realiza secven\a -sese (dusesem, dusese=i, dusese). alergasem alergase=i alergase alergaser[m alergaser[\i alergaser[

Modele de conjugare v[zusem mersesem v[zuse=i mersese=i v[zuse mersese v[zuser[m merseser[m v[zuser[\i merseser[\i v[zuser[ merseser[

ur]sem ur]se=i ur]se ur]ser[m ur]ser[\i ur]ser[

N o t [. Aten\ie la pers. a II-a sg., unde desinen\[ este -=i, nu -i (m]ncase=i, vorbise=i, venise=i etc.). Logoformele m]ncasei, vorbisei, venisei etc. s]nt considerate variante neliterare.

Morful -r[- din structura logoformelor de plural are func\ie distinctiv[ =i de aceea este acceptat de limba literar[ actual[. E redundant numai la pers. a II-a plural, care exprim[ opozi\ia de num[r numai cu ajutorul desinen\elor =i/\i. }n schimb la pers. I =i a III-a morful -r[- ]nl[tur[ posibilitatea omonimiei cu singularul: v[zusem (eu)/v[zuser[m (noi), v[zuse (el)/v[zuser[ (ei, ele), deoarece desinen\ele de persoan[ =i num[r s]nt comune. Logoformele f[r[ -r[- s]nt sim\ite ca arhaice. Accentul ]n paradigma mai mult ca perfectului are un loc fix: cade ]ntotdeauna pe sufixul temei primare, adic[ pe sufixul temei perfectului simplu (dormísem, citísem, l[udásem, admirásem etc.). N o t [. Ortografierea logoformelor la mai mult ca perfect nu ]nt]mpin[ mari dificult[\i. Aten\ie sporit[ cer logoformele de pers. a II-a =i a III-a sg., deoarece desinen\a -=i =i sufixul -se din structura lor pot fi confundate cu pronumele reflexive neaccentuate: =i (dativ), se (acuzativ). Corect[ este scrierea ]ntr-un singur cuv]nt a logoformelor de mai mult ca perfect: admirase=i, admirase, auzise=i, auzise etc. }n nici un caz nu trebuie s[ se scrie admirase-=i, auzise-=i, admira-se, auzi-se, v[zu-se, deoarece =i la mai mult ca perfect pronumele neaccentuate stau tot numai ]naintea verbului, nu dup[ el: =i-admirase copilul, =i-auzise verdictul, se-admirase ]ndelung ]n oglind[, se v[zuse mireas[ etc.

Pe l]ng[ formele sintetice, mai mult ca perfectul cunoa=te forme sinonime analitice (perifrastice). Formate cu ajutorul perfectului compus al verbului a fi (am fost) + participiul invariabil al verbului de conjugat (am fost scris, am fost zis), construc\iile perifrastice circul[ =i ast[zi ]n limba vorbit[. Viitorul semnific[ o ac\iune posterioar[ momentului vorbirii =i cunoa=te ]n limba rom`n[ dou[ ipostaze de realizare: ca timp absolut (4 paradigme) =i ca timp de rela\ie (1 paradigm[ — viitorul anterior). Viitorul absolut este un timp compus cu o structur[ analitic[. Exist[ patru tipuri de viitor. 1) Structura primei paradigme are drept elemente componente auxiliarul a vrea =i infinitivul verbului de conjugat (f[r[ morful a). Verbul auxiliar ]=i schimb[ forma dup[ num[r =i persoan[ (voi, vei, va, vom, ve\i, vor), iar infinitivul r[m]ne invariabil.

168

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Modele de conjugare voi conversa c[dea, trece, merge, iubi, ur] vei conversa -“-“-“-“-“va conversa -“-“-“-“-“vom conversa -“-“-“-“-“ve\i conversa -“-“-“-“-“vor conversa -“-“-“-“-“Acest tip este considerat ]n toate gramaticile exclusiv literar. Structura logoformei este disociabil[, permite intercalarea unor adverbe (mai, tot, =i, prea etc.) ]ntre auxiliar =i tema infinitivului (Mereu se vor tot bate, tu vei dormi mereu. (M. E m i n e s c u) Pozi\ia auxiliarului ]n paradigm[ este proclitic[. }ns[ el poate ocupa =i pozi\ie enclitic[ ]n formele inverse ale viitorului I. }n aceste cazuri auxiliarele se leag[ de verb prin cratim[ (c]nta-vei, sl[vi-vom, auzi-va etc.). +i structura formelor inverse poate fi disociat[, dar numai prin forme neaccentuate ale pronumelor personale =i reflexive, care se leag[ de tema infinitivului =i de auxiliar prin cratim[ (c]nta-le-voi, sl[vi-o-vom, auzi-ne-va). Auxiliarul fiind monosilabic, accentul cade pe tema infinitivului. Tema infinitivului se accentueaz[ conform clasei flexionare respective — pe sufixul tematic la verbele de conj. I, a II-a, a IV-a =i pe r[d[cin[ — la verbele de conj. a III-a. 2) Varianta popular[ a viitorului I constituie a doua paradigm[ a viitorului absolut =i are urm[toarea structur[: oi face om face ]i face ]\i face o face or face E lesne de observat c[ aici e vorba de anumite modific[ri fonetice ]n logoformele auxiliarului, dintre care cea mai perceptibil[ este pierderea consoanei ini\iale v. Tema infinitivului r[m]ne nealterat[. Comportamentul func\ional al acestei variante este similar celui al structurii de baz[. 3) Structura celei de a treia paradigme a viitorului absolut are drept elemente componente prezentul indicativ al auxiliarului a avea + conjunctivul prezent al verbului de conjugat. Auxiliarul se schimb[ dup[ persoan[ =i num[r (am, ai, are, avem, ave\i, au) ca =i formele corespunz[toare de conjunctiv (s[ c]nt, s[ c]n\i etc.). Modele de conjugare am s[ c]nt liniez beau trec merg iubesc ur[sc ai s[ c]n\i liniezi bei treci mergi iube=ti ur[=ti are s[ c]nte linieze bea treac[ mearg[ iubeasc[ urasc[ avem s[ c]nt[m liniem bem trecem mergem iubim ur]m ave\i s[ c]nta\i linia\i be\i trece\i merge\i iubi\i ur]\i au s[ c]nte linieze bea treac[ mearg[ iubeasc[ urasc[ Disocierea logoformelor de tipul acesta se poate face doar ]n structura conjunctivului prin intercalarea unor adverbe sau forme neaccentuate ale pronumelor personale =i reflexive (am s[ mai trec, ave\i s[ tot veni\i, au s[ =i plece, am s[-l vad, are s-o tot priveasc[ etc.). Accentul cade pe auxiliar =i pe verbul din structura conjunctivului.

MORFOLOGIA

169

4) Cea de a patra paradigm[ const[ din elementul invariabil o =i conjunctivul prezent al verbului de conjugat: o s[ ador lucrez beau vin adori lucrezi bei vii adore lucreze bea vin[ o s[ ador[m lucr[m bem venim adora\i lucra\i be\i veni\i adore lucreze bea vin[ }n aceast[ paradigm[ num[rul =i persoana s]nt marcate prin formele verbului la conjunctiv. N o t [. Una dintre cele mai r[sp]ndite gre=eli la ortografierea logoformelor de viitor este scrierea cu cratim[ a auxiliarului la pers. a III-a sing. (v-a veni, v-a ajunge etc.). Ortograma v-a, frecvent folosit[ ]n limb[, este constituit[ din dou[ cuvinte: pronumele personal pers. a II-a pl. cazul dativ sau acuzativ + forma a a auxiliarului a avea din structura perfectului compus (v-a venit, v-a ajuns, v-a trimis, v-a declarat etc.). Deci ortograma v-a se scrie cu cratim[ numai c]nd e urmat[ de participiu. }n structura viitorului I va se scrie ]ntotdeauna ]ntr-un singur cuv]nt, deoarece reprezint[ logoforma auxiliarului a vrea la pers. a III-a sg. Dup[ ea urmeaz[ ]n mod obligatoriu infinitivul unui verb.

Viitorul anterior semnific[ o ac\iune posterioar[ momentului vorbirii, dar pus[ ]n rela\ie de anterioritate fa\[ de o alt[ ac\iune viitoare (un viitor ]n trecut). Viitorul anterior este un timp de rela\ie. Dup[ structura sa morfologic[, este un timp compus, analitic alc[tuit din viitorul I al auxiliarului a fi + participiul verbului de conjugat. Num[rul =i persoana s]nt marcate de auxiliarul a vrea, verbul a fi =i verbul de conjugat r[m]n]nd invariabile. Modele de conjugare voi fi lucrat b[ut mers venit ur]t vei fi lucrat -“-“-“-“va fi lucrat -“-“-“-“vom fi lucrat -“-“-“-“ve\i fi lucrat -“-“-“-“vor fi lucrat -“-“-“-“Omonimia perfect[ cu paradigma prezumtivului trecut =i nuan\a modal[ de prezumtiv proprie viitorului anterior le fac confundabile. Viitorul anterior are o frecven\[ redus[ ]n limb[. Fiind prin excelen\[ timp de rela\ie, depinde ]n mare m[sur[ de context, ]n care trebuie s[ existe un alt verb la viitorul I: Voi fi b[tr]n =i singur, vei fi murit demult. (M. E m i n e s c u) TIMPURILE CONJUNCTIVULUI Prezentul conjunctiv semnific[ o ac\iune realizabil[ ]ntr-un cadru temporal posterior momentului vorbirii (dac[ se folose=te ca timp absolut) sau momentului ac\iunii din regent[ (dac[ se manifest[ ca timp de rela\ie). Timp absolut: S[-mi c]n\i, cobzar b[tr]n, ceva, S[-mi c]n\i ce =tii mai bine. Timp relativ: }i spun s[ vin[ la noi.

170

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Este un timp cu frecven\[ considerabil[ ]n limb[ datorit[ mul\imii de valori pe care le poate exprima. Dup[ structura sa morfologic[, prezentul conjunctiv se aseam[n[ foarte mult cu prezentul indicativ. La pers. I =i a II-a sg. =i pl. logoformele prezentului conjunctiv s]nt omonime cu ale prezentului indicativ. Marca distinctiv[ este semnul conjunctivului s[. Diferen\e la nivelul desinen\elor apar numai la pers. a III-a: desinen\a -e la verbele de conj. I =i a IV-a ]n -] f[r[ sufixul -[sc la prezent: s[ converseze, s[ adore, s[ omoare etc.; desinen\a -[ la verbele de conjugarea a-II-a, a III-a =i a IV-a (minus cele ]n -] f[r[ sufixul -[sc): s[ cad[, s[ mearg[, s[ iubeasc[. Dup[ cum se poate observa, =i la pers. a III-a desinen\ele prezentului conjunctiv s]nt acelea=i ca ale prezentului indicativ, ]ns[ inversate: verbele care la indicativ prezent au desinen\a -[ la conjunctiv prezent primesc -e, iar verbele care la indicativ au desinen\a -e la conjunctiv o preschimb[ ]n -[. Aceast[ regularitate cuprinde, cu mici excep\ii, toate verbele. Modele de conjugare s[ visez s[ cad s[ merg s[ iubesc s[ visezi s[ cazi s[ mergi s[ iube=ti s[ viseze s[ cad[ s[ mearg[ s[ iubeasc[ s[ vis[m s[ c[dem s[ mergem s[ iubim s[ visa\i s[ c[de\i s[ merge\i s[ iubi\i s[ viseze s[ cad[ s[ mearg[ s[ iubeasc[ Deci numai la pers. a III-a prezentul conjunctiv se diferen\iaz[ net de indicativul prezent prin logoforme proprii (omonime, ce-i drept, la singular =i plural), din care cauz[ aceast[ logoform[ este singura care poate fi actualizat[ f[r[ semnul distinctiv al conjunctivului s[. De re\inut c[ nu toate verbele pot fi folosite f[r[ s[ la conjunctivul prezent (a=a-zisul conjunctiv amputat). Se preteaz[ la o asemenea ]ntrebuin\are verbele care apar\in fondului vechi (a da, a arde, a veni, a tr[i, a ajunge, a face, a zice, a p[zi, a r[m]ne etc.) numai ]n anumite situa\ii contextuale, c]nd exprim[ o urare, o impreca\ie sau diverse concesii: }nfloreasc[-al nostru plai! Ard[-l focul, om viclean! Zic[ lumea orice-ar vrea! Logoformele prezentului conjunctiv pot fi disociate prin intercalarea diverselor elemente ]ntre s[ =i verb. Se actualizeaz[ des ]n aceast[ ipostaz[ nega\ia nu =i alte adverbe, care la analiza gramatical[ se iau ]mpreun[ cu verbul la conjunctiv (s[ nu a=tepta\i, s[ mai vii, s[ nu mai visezi, s[ tot lucrezi etc.). Foarte frecvent apar ]n aceast[ situa\ie formele neaccentuate ale pronumelor, care, de cele mai multe ori, se leag[ de s[ prin cratim[ (s[-i aduc[, s[-l cau\i, s[ m[ a=tepte, s[-mi aduci, s[-\i aminte=ti). Dac[ prezentul conjunctiv con\ine ]n structura sa nega\ia nu, atunci pronumele urmeaz[ dup[ ea: s[ nu-l cau\i, s[ nu m[ a=tep\i, s[ nu-i aduc[, s[ nu ne ]nt]lneasc[. Forma neaccentuat[ a pronumelui personal de pers. a III-a sg. feminin o se intercaleaz[ ]n structura conjunctivului prezent leg]ndu-se prin

171

MORFOLOGIA

cratim[ de conjunc\ia s[ sau de nega\ia nu: s-o vad[, s-o aud[, s-o caute, s-o admire, s[ n-o vad[, s[ n-o aud[, s[ n-o caute, s[ n-o admire. Perfectul conjunctiv semnific[ o ac\iune anterioar[ timpului de referin\[, care este determinat de condi\iile sintagmatice ]n care se actualizeaz[ acest sens gramatical. Dac[ este ]ntrebuin\at cu valoare de timp absolut ]n propozi\ii independente, situarea ]n timp a ac\iunii se face cu referire la momentul vorbirii: S[ fi r[mas fecior de plug, S[ fi r[mas la coas[... (O. G o g a) Formarea prezentului conjunctiv Desinen\a Plural

Singular

tema prezentului + morful discontinuu alc[tuit din s[ ... desinen\[

Persoana

Conjugarea

I

II

III

I

II

III

s[ ... ∅, -u (asilabic), -i

s[ ... i

s[ ... e

s[ ... m

s[ ... \i

s[ ... e

I

a lucra a afla a apropia

s[ ... ∅

s[ ... i

s[ ... [

s[ ... m

s[ ... \i

s[ ... [

II

a vedea

s[ ... ∅, -u

s[ ... i

s[ ... [ s[ ... e

s[ ... m

s[ ... \i

s[ ... [ s[ ... e

III

a merge a umple

s[ ... ∅, -i, -u

s[ ... i

s[ ... [ s[ ... e

s[ ... m

s[ ... \i

s[ ... [ s[ ... e

IV

a iubi a dobor]

Formarea perfectului conjunctiv Plural

Singular Persoana

I

prez. conj. al verb. auxiliar a fi

s[ fi

+ participiul verbului de conjugat

II

III

I

II

III

Conjugarea

invariabil

lucrat

—

—

—

—

—

I

a lucra

b[ut

—

—

—

—

—

II

a bea

v]ndut mers

—

—

—

—

—

III

a vinde a merge

ur]t iubit

—

—

—

—

—

IV

a ur] a iubi

Dac[ este ]ntrebuin\at cu valoare de timp de rela\ie ]n subordonate, plasarea ]n timp a ac\iunii se face cu referire la verbele din regent[: A plecat f[r[ s[ ne fi dat de =tire. S[ nu fi luat cu noi merinde, muream de foame. Eu nu cred ca el s[ se fi r[t[cit etc. Diverse nuan\e modale (dorin\a, ]ndoiala, b[nuiala, presupunerea etc.) completeaz[ con\inutul semantic al acestui timp. Perfectul conjunctiv are o frecven\[ redus[ ]n limb[.

172

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Dup[ structur[ este un timp compus, analitic, const]nd din prezentul conjunctiv al verbului a fi (cu forma invariabil[ s[ fi) =i participiul verbului de conjugat. Paradigma perfectului conjunctiv este alc[tuit[ din logoforme omonime ce nu prezint[ diferen\e de persoan[ =i num[r. Modele de conjugare eu s[ fi jurat b[ut mers venit cobor]t tu s[ fi jurat -“-“-“-“el s[ fi jurat -“-“-“-“noi s[ fi jurat -“-“-“-“voi s[ fi jurat -“-“-“-“ei s[ fi jurat -“-“-“-“Identificarea persoanei =i num[rului se face numai ]n context dup[ subiect (s[ fi mers mai repede, ajungeam la timp, s[ fi mers mai repede, nu r[m]nea ]n urm[, s[ fi mers mai repede, ]l g[seai acas[). Structura perfectului conjunctiv este disociabil[ (mai ales prin adverbele tot, mai, cam, nu). Punctul de disociere este ]ntre morful s[ =i logoforma invariabil[ fi (s[ tot fi mers, s[ mai fi a=teptat etc.). Prin formele neaccentuate ale pronumelor personale =i reflexive perfectul conjunctiv se disociaz[ frecvent (s[-l fi a=teptat, s[-i fi rugat, s-o fi ]ngrijit, s[ ne fi ]nt]lnit, s[ le fi adus). Regula de ortografiere ]n cazul dat este aceea=i ca =i la disocierea celorlalte timpuri compuse. TIMPURILE CONDI|IONALULUI Prezentul condi\ional semnific[ o ac\iune realizabil[, simultan[ cu momentul vorbirii. El red[ ac\iuni prezente ]ntr-o perspectiv[ de viitor, c]nd este ]ntrebuin\at ca timp absolut (A= bea cu pl[cere un pahar de ap[ rece), =i ac\iuni simultane sau posterioare ac\iunii verbului din regent[, c]nd este ]ntrebuin\at ca timp de rela\ie (}mi p[rea c[ ar ascunde ceva. Mi-a transmis c[ ar veni). Prezentul condi\ional este un timp compus cu o structur[ analitic[, constituit[ din logoformele auxiliarului a avea (a=, ai, ar, am, a\i, ar) + infinitivul verbului de conjugat (f[r[ morful a). Modele de conjugare a= jura vedea trece iubi cobor] ur] ai jura -“-“-“-“-“ar jura -“-“-“-“-“am jura -“-“-“-“-“a\i jura -“-“-“-“-“ar jura -“-“-“-“-“Auxiliarul marcheaz[ num[rul =i persoana, deoarece infinitivul este invariabil. Structura condi\ionalului prezent este disociabil[ prin adverbele specializate ]n acest scop (a= mai dori, ai cam obosi, a\i prea iubi, am tot asculta etc.). Formele inverse al prezentului condi\ional se disociaz[ foarte frecvent prin formele neaccentuate ale pronumelor personale =i reflexive, componentele structurii leg]ndu-se prin cratim[ (jelui-m-a= =i n-am cui,/jelui-m-a= codrului). Formele inverse s]nt folosite mai ales ]n impreca\ii care au forme fixe, de multe

MORFOLOGIA

173

ori cu infinitivul lung (vedea-l-a= la fundul m[rii!; Fire-ai afurisit s[ fii!; r[m]nere-a\i de cap! etc.). N o t [. Aten\ie la scrierea corect[ a logoformelor a=, ai, a\i din componen\a prezentului condi\ional: a= se scrie f[r[ i la sf]r=it =i ele toate nu trebuie confundate cu omofonele a-=i, a-i, a-\i, unde a este morf infinitival, iar -=i, -i, -\i — forme neaccentuate ale pronumelui personal =i reflexiv. a= face a-=i face bagajele (sie) ai face a-i face dreptate (lui) a\i face a-\i face parte (\ie)

Condi\ionalul prezent negativ este precedat de adverbul nu, legat de logoformele auxiliarului prin cratim[: n-a= crede n-am crede n-ai crede n-a\i crede n-ar crede n-ar crede Perfectul condi\ional semnific[ o ac\iune trecut[ nerealizat[, ceea ce implic[ valoarea de ireal (S[ fi =tiut ce m[ a=teapt[, m-a= fi preg[tit din timp. Dac[ ai fi avut prieteni, ai fi fost mai bogat). Se actualizeaz[ mai ales ca timp de rela\ie. Cu nuan\[ de optativ, perfectul condi\ional semnific[ o ac\iune simultan[ cu momentul vorbirii, plasat[ doar aparent ]n trecut (A= fi vrut s[ te rog ceva. A\i fi dorit s-o mai vede\i o dat[). Perfectul condi\ional este un timp compus, cu structur[ analitic[ alc[tuit[ din prezentul condi\ional al verbului auxiliar a fi =i participiul verbului de conjugat. Dup[ persoan[ =i num[r se modific[ numai auxiliarul a avea. A fi =i participiul s]nt invariabile. Modele de conjugare a= fi jurat b[ut mers trecut dormit ai fi jurat -“-“-“-“ar fi jurat -“-“-“-“am fi jurat -“-“-“-“a\i fi jurat -“-“-“-“ar fi jurat -“-“-“-“Paradigma este aceea=i pentru toate verbele, indiferent de clasa flexionar[. Deosebirile \in doar de tema participiului. Structura perfectului condi\ional este disociabil[: adverbele specializate ]n acest scop s]nt intercalate ]ntre auxiliarul a avea =i verbul a fi (A= mai fi vrut s[ ascult o pies[. Ar cam fi acceptat propunerea =. a.). TIMPURILE PREZUMTIVULUI Prezentul prezumtiv semnific[ o ac\iune realizabil[ ]n momentul vorbirii sau ]n viitor. Amplitudinea prezent-viitoare a prezumtivului este concretizat[ ]n context (Ce vei fi f[c]nd tu acum? — ac\iunea verbului este simultan[ cu momentul vorbirii. Vei fi plec]nd duminic[ ]n excursie? — ac\iunea verbului este posterioar[ momentului vorbirii). Func\ioneaz[ ca timp absolut (]n propozi\ii independente) =i ca timp de rela\ie (]n subordonate). Ca timp de rela\ie are drept moment de referin\[ ac\iunea verbului din regent[ (Cred c[ n-o fi suferind mult).

174

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Prezentul prezumtiv este un timp compus cu structur[ analitic[. Are paradigme ce se deosebesc dup[ formele folosite ale auxiliarului a fi: cele de viitor indicativ (tipurile voi fi =i oi fi), de prezent conjunctiv (cu forma invariabil[ s[ fi) sau de prezent condi\ional. Verbul de conjugat este ]ntotdeauna la gerunziu. Modele de conjugare a) cu auxiliarul la viitor voi fi lucr]nd c[z]nd trec]nd iubind vei fi lucr]nd -“-“-“va fi lucr]nd -“-“-“vom fi lucr]nd -“-“-“ve\i fi lucr]nd -“-“-“vor fi lucr]nd -“-“-“b) cu auxiliarul la conjunctiv eu s[ fi lucr]nd c[z]nd trec]nd iubind tu s[ fi lucr]nd -“-“-“el (ea) s[ fi lucr]nd -“-“-“noi s[ fi lucr]nd -“-“-“voi s[ fi lucr]nd -“-“-“ei (ele) s[ fi lucr]nd -“-“-“c) cu auxiliarul la condi\ional a= fi lucr]nd c[z]nd trec]nd iubind ai fi lucr]nd -“-“-“ar fi lucr]nd -“-“-“am fi lucr]nd -“-“-“a\i fi lucr]nd -“-“-“ar fi lucr]nd -“-“-“Perfectul prezumtiv semnific[ o ac\iune presupus[, anterioar[ momentului vorbirii. Cadrul temporal trecut este clar conturat at]t ]n ipostaza de timp absolut, c]t =i ]n cea de timp de rela\ie (Prietenii no=tri ne vor fi a=teptat mult ]n ziua aceea — timp absolut. Cine =tie c]t ne-or fi a=teptat ei? — timp de rela\ie). Perfectul prezumtiv este un timp compus cu structur[ analitic[ format[ cu ajutorul auxiliarului a fi la viitor indicativ (tipul voi/oi fi) + participiul verbului de conjugat. Modele de conjugare voi fi lucrat c[zut trecut mers iubit ur]t vei fi lucrat -“-“-“-“-“va fi lucrat -“-“-“-“-“vom fi lucrat -“-“-“-“-“ve\i fi lucrat -“-“-“-“-“vor fi lucrat -“-“-“-“-“Perfectul prezumtiv este omonim cu viitorul anterior. Cu sens de prezumtiv, func\ioneaz[ =i perfectul conjunctiv, perfectul condi\ional =i, foarte rar, infinitivul perfect (Pare a fi putut face ceva. Probabil a fi =tiut el cauza etc.).

MORFOLOGIA

175

DIATEZA Categoria diatezei e constituit[ din dou[ elemente opozitive activ =i pasiv, care reprezint[ dou[ modalit[\i de exprimare a aceluia=i tipar rela\ional: „agent—proces—pacient“. C]nd pe prim-plan se pune informa\ia despre agent, axa rela\ional[ „agent— proces—pacient“ =i axa sintactic[ „subiect—predicat—complement direct“ coincid. Adic[ subiectul (= agent) efectueaz[ o ac\iune (= proces), pe care o sufer[ complementul direct (= pacient). O asemenea informa\ie este redat[ ]n planul expresiei prin construc\ia activ[: Mama leag[n[ copilul. P[durarul a ]mbl]nzit c[prioara. C]nd pe prim-plan (]n func\ie de scopul comunicativ) se pune informa\ia despre pacient, pozi\ia participan\ilor se schimb[ =i la nivel sintactic subiectul nu mai exprim[ agentul, ci pacientul, iar complementul nu exprim[ pacientul, ci agentul. }n felul acesta se creeaz[ situa\ia c]nd subiectul gramatical nu realizeaz[, ci suport[ ac\iunea efectuat[ de agent. O asemenea informa\ie este redat[ ]n planul expresiei prin construc\ia pasiv[: Copilul este leg[nat de c[tre mama. C[prioara a fost ]mbl]nzit[ de c[tre p[durar. De fapt, pe axa rela\ional[ nu intervine nici o schimbare. Orientarea ac\iunii r[m]ne aceea=i: de la agent spre pacient. Limba ]ns[, ]n func\ie de importan\a pe care o acord[ vorbitorul celor doi poli ai procesului (agentul =i pacientul), folose=te dou[ modalit[\i de exprimare a aceleia=i realit[\i prin diverse forme ale verbului ce exprim[ raporturi sintactice diferite. Deoarece categoria gramatical[ a diatezei se bazeaz[ pe un raport specific dintre cei doi poli ai procesului — agentul =i pacientul — ea nu este proprie pentru toate cuvintele din clasa verbului, ci numai pentru verbele tranzitive, care, fiind bivalente, reclam[ existen\a unui subiect =i a unui obiect asupra c[ruia s[ se r[sfr]ng[ ac\iunea. Verbele intranzitive, neutre fa\[ de obiect (pacient), nu au forme speciale pentru exprimarea opozitiei activ/pasiv. Acestor verbe nu le este deci proprie categoria diatezei. Diateza activ[ reflect[ situa\ia ]n care pozi\ia sintactic[ a subiectului coincide cu pozi\ia rela\ional[ a agentului. Adic[ subiectul gramatical efectueaz[ ac\iunea pe care o suport[ un obiect ce ocup[ pozi\ia sintactic[ a complementului direct (Mama coace p]ine. Eu scriu o scrisoare. V]ntul mi=c[ frunzele). }n planul expresiei, diateza activ[ nu are o marc[ special[ nici la nivelul morfologic, nici la cel sintactic. Se consider[ c[ aceast[ diatez[ are marca zero (anume ea joac[ rolul distinctiv). Exprim]nd categoriile morfologice proprii verbului ]n genere (modul, timpul, persoana =i num[rul), formele verbale marcheaz[ concomitent =i sensul de diatez[ activ[. Logoforma verbului la diateza activ[ respect[ rela\iile obi=nuite cu actan\ii, astfel ]nc]t pozi\ia sintactic[ a subiectului =i a complementului exprim[ univoc pozi\ia rela\ional[ a agentului =i a pacientului. Diateza pasiv[ reflect[ situa\ia c]nd pozi\ia sintactic[ a subiectului nu coincide cu cea a agentului, ci cu cea a pacientului. +i invers, pozi\ia sintactic[ a complementului nu reflect[ pozi\ia pacientului, ci pe cea a agentului. Adic[ subiectul gramatical nu efectueaz[ ac\iunea, ci o suport[.

176

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Semnifica\ia diatezei pasive poate fi exprimat[ prin intermediul a dou[ structuri: 1) auxiliarul a fi + participiul verbului de conjugat (Simpozionul a fost organizat de c[tre... Cartea era citit[ de c[tre... U=a e deschis[ de...); 2) pronumele reflexiv se + logoforma respectiv[ a verbului de conjugat (Simpozionul s-a organizat de... Cartea se citea de... U=a se deschide de...). Auxiliarul a fi exprim[ prin formele corespunz[toare modul =i timpul, persoana =i num[rul, iar participiul variaz[ numai ]n func\ie de gen =i num[r. Modele de conjugare a) cu ajutorul auxiliarului a fi Indicativ prezent: s]nt l[udat([), e=ti l[udat([) etc.; imperfect: eram l[udat([), erai l[udat([) etc.; perfect compus: am fost l[udat([), ai fost l[udat([) etc.; perfect simplu: fui l[udat([), fu=i l[udat([) etc.; mai mult ca perfect: fusesem l[udat([), fusese=i l[udat([) etc.; viitor tipul 1: voi fi l[udat([), vei fi l[udat([) etc.; viitor tipul 3: am s[ fiu l[udat([), ai s[ fii l[udat([) etc.; viitor anterior: voi fi fost l[udat([), vei fi fost l[udat([) etc. Conjunctiv prezent: s[ fiu l[udat([), s[ fii l[udat([) etc.; perfect: s[ fi fost l[udat([), s[ fi fost l[udat([) etc. Condi\ional prezent: a= fi l[udat([), ai fi l[udat([) etc.; perfect: a= fi fost l[udat([), ai fi fost l[udat([) etc. Prezumtiv prezent: voi fi fiind l[udat([), vei fi fiind l[udat([) etc.; perfect: voi fi fost l[udat([), vei fi fost l[udat([) etc. Imperativ afirmativ: fii l[udat([), fi\i l[uda\i(e) negativ: nu fi l[udat([), nu fi\i l[uda\i(e) Infinitivul prezent: a fi l[udat([) perfect: a fi fost l[udat([) Gerunziu fiind l[udat([) fiind l[uda\i(e) Pa r t i c i p i u l[udat, l[udat[, l[uda\i, l[udate Supin de l[udat Logoformele diatezei pasive s]nt disociabile. Punctul de disociere este ]ntre auxiliar =i participiu (Era ]nt]i =i ]nt]i cuprins[ de fric[. A fost de mai multe ori avertizat. Fusese aspru =i crunt pedepsit). Dup[ cum arat[ exemplele, limba ofer[ largi posibilit[\i pentru disociere (ele nu s]nt limitate aici la adverbele specializate ]n acest scop).

MORFOLOGIA

177

Norma prevede ca auxiliarul ]n construc\ia pasiv[ s[ se afle ]naintea temei de participiu (a se vedea paradigmele). Logoformele de pasiv pot fi uneori inversate (mai ales ]n limbajul artistic): Adormi\i s]nt copila=ii, Mamele-i privesc cu dor. b) cu ajutorul pronumelui reflexiv Indicativ prezent: se organizeaz[; imperfect: se organiza; perfect compus: s-a organizat; mai mult ca perfect: se organizase; perfect simplu: se organiz[; viitor: se va organiza; viitor anterior: se va fi organizat. Conjunctiv prezent: s[ se organizeze; perfect: s[ se fi organizat. Condi\ional prezent: s-ar organiza; perfect: s-ar fi organizat. Prezumtiv prezent: se va fi organiz]nd; perfect: se va fi organizat. Infinitiv prezent: a se organiza; perfect: a se fi organizat. Gerunziu organiz]ndu-se. Cele dou[ modalit[\i de exprimare a pasivului nu s]nt ]ntru totul egale dup[ importan\a lor func\ional[. Pasivul format cu ajutorul auxiliarului a fi are paradigm[ complet[ (la toate modurile, timpurile, persoanele =i numerele) =i fiecare logoform[ de pasiv are corelativ la diateza activ[ (s]nt l[udat — laud, e=ti l[udat — lauzi, eram l[udat — l[udam, voi fi l[udat — voi l[uda, s[ fiu l[udat — s[ laud, a= fi l[udat — a= l[uda etc.). Pasivul format cu ajutorul pronumelui reflexiv se are forme numai la pers. a III-a, sfera func\ional[ fiindu-i astfel considerabil limitat[. +i din punct de vedere semantic utilizarea pasivului cu se are restric\ii: el se ]ntrebuin\eaz[ doar ]n contexte cu agentul generalizat sau nonpersonal (Libr[riile se ]nchid t]rziu. Marfa se vinde u=or. Apa se bea repede). CONJUGAREA VERBELOR PRONOMINALE Flexiunea verbelor pronominale este identic[ cu a celorlalte unit[\i din clasa verbului. Paradigma acestor verbe se deosebe=te prin prezen\a formelor neaccentuate ale pronumelui reflexiv ]n cazul acuzativ (m[, te, se, ne, v[, se) sau ]n cazul dativ (]mi, ]\i, ]=i, ne, v[, ]=i). Pronumele st[ de obicei ]naintea formei

178

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

verbale. Numai la gerunziu, la formele inverse ale unor timpuri =i la imperativul pozitiv pronumele se situeaz[ dup[ verb. Modele de conjugare a se revolta a-=i aminti I N D I C AT I V

prezent

m[ revolt te revol\i se revolt[ ne revolt[m v[ revolta\i se revolt[

imperfect

m[ revoltam te revoltai etc.

]mi amintesc ]\i aminte=ti ]=i aminte=te ne amintim v[ aminti\i ]=i amintesc ]mi aminteam ]\i aminteai etc.

perfect compus m-am revoltat mi-am amintit te-ai revoltat \i-ai amintit etc. etc. perfect simplu m[ revoltai ]mi amintii te revolta=i ]\i aminti=i etc. etc. mai mult ca perfect m[ revoltasem ]mi amintisem te revoltase=i ]\i amintise=i etc. etc. viitor (tipul 1) m[ voi revolta ]mi voi aminti te vei revolta ]\i vei aminti etc. etc. viitor (tipul 3) am s[ m[ revolt am s[-mi amintesc ai s[ te revol\i ai s[-\i aminte=ti etc. etc. viitor anterior m[ voi fi revoltat ]mi voi fi amintit te vei fi revoltat ]\i vei fi amintit etc. etc. CONJUNCTIV

s[ m[ revolt s[ te revol\i etc. s[ m[ fi revoltat s[ te fi revoltat etc.

prezent

perfect

s[-mi amintesc s[-\i aminte=ti etc. s[-mi fi amintit s[-\i fi amintit etc.

179

MORFOLOGIA CONDI|IONAL

prezent

m-a= revolta te-ai revolta etc. m-a= fi revoltat te-ai fi revoltat etc.

perfect

PREZUMTIV

prezent m[ voi fi revolt]nd te vei fi revolt]nd etc. perfect m[ voi fi revoltat te vei fi revoltat etc.

I M P E R AT I V

revolt[-te revolta\i-v[ nu te revolta nu v[ revolta\i revolt]ndu-m[ revolt]ndu-te etc.

afirmativ negativ GERUNZIU

mi-a= aminti \i-ai aminti etc. mi-a= fi amintit \i-ai fi amintit etc. ]mi voi fi amintind ]\i vei fi amintind etc. ]mi voi fi amintit ]\i vei fi amintit etc. aminte=te-\i aminti\i-v[ nu-\i aminti nu v[ aminti\i amintindu-mi amintindu-\i etc.

CONJUGAREA VERBELOR NEREGULATE Paradigmele verbelor neregulate se caracterizeaz[ prin varia\ii considerabile ale r[d[cinii =i prin modalit[\i specifice de realizare a afixelor. Flexiunea acestor verbe prezint[ pregnante neregularit[\i, care s]nt ]ns[ explicabile din punct de vedere etimologic =i evolutiv. Gramaticile rom`ne=ti atest[ c]teva verbe ale c[ror paradigme con\in logoforme neregulate: a fi, a avea, a vrea, a lua, a da, a bea, a sta, a m]nca, a usca, a =ti, a preda etc. Ele constituie nucleul grupului de verbe neregulate. Gradul de deviere de la model este diferit: de la varia\ii par\iale ale r[d[cinii =i/ sau ale afixelor p]n[ la substituirea total[ a formelor (forme supletive). Verbul a fi are numeroase logoforme supletive. Paradigma lui se caracterizeaz[ prin cel mai ]nalt grad de neregularitate. A da =i a sta au paradigme asem[n[toare. A avea =i a fi au serii de logoforme paralele la perfectul simplu. N o t [. Formele ]s (pers. I sg.) =i ]i (pers. a III-a sg.) ale auxiliarului a fi s]nt neliterare, dialectale =i nu se folosesc ]n vorbirea ]ngrijit[. Formele scurte -s (= s]nt, pers. I sg. =i pl.) =i -i (= este, pers. a III-a sg.) se folosesc frecvent. Fiind nesilabice, ele se leag[ de cuvintele ]nvecinate prin liniu\[: Unde-i unul nu-i putere Unde-s doi puterea cre=te La nevoi =i la durere. +i du=manul nu spore=te. (V. Alecsandr i)

180

Conjugarea verbelor neregulate Modul

prezent mai mult ca perfect

conjunctiv

imperativ (afirmativ =i negativ)

prezent perfect

prezent

imperfect

a fi a fi fost

s]nt, -s e=ti este, e, ]i s]ntem s]nte\i s]nt, -s

eram erai era eram era\i erau

fui/fusei fu=i/fuse=i fu/fuse fur[m/fuser[m fur[\i/fuser[\i fur[/fuser[

fusesem fusese=i fusese fusese(r[)m fusese(r[)\i fuseser[

s[ fiu s[ fii s[ fie s[ fim s[ fi\i s[ fie

fii fi\i nu fi nu fi\i

a avea a fi avut

am ai are avem ave\i au

aveam aveai avea aveam avea\i aveau

avui/avusei avu=i/avuse=i avu/avuse avur[m/avuser[m avur[\i/avuser[\i avur[/avuser[

avusesem avusese=i avusese avusese(r[)m avusese(r[)\i avuseser[

s[ am s[ ai s[ aib[ s[ avem s[ ave\i sa aib[

ai ave\i nu avea nu ave\i

a vrea a fi vrut

vreau vrei vrea vrem vre\i vor

vream vreai vrea vream vrea\i vreau

vrui vru=i vru vrur[m vrur[\i vrur[

vrusesem vrusese=i vrusese vrusese(r[)m vrusese(r[)\i vruseser[

s[ vreau s[ vrei s[ vrea s[ vrem s[ vre\i s[ vrea

a da a fi dat

dau dai d[ d[m da\i dau

d[deam d[deai d[dea d[deam d[dea\i d[deau

d[dui d[du=i d[du d[dur[m d[dur[\i d[dur[

d[dusem d[duse=i d[duse d[duse(r[)m d[duse(r[)\i d[duser[

s[ dau s[ dai s[ dea s[ d[m s[ da\i s[ dea

perfect simplu

—

d[ da\i nu da nu da\i

gerunziu

fiind

av]nd

vr]nd

d]nd

participiu

fost fost[ fo=ti foste

avut avut[ avu\i avute

vrut vrut[ vru\i vrute

dat dat[ da\i date

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Paradigmele

Timpul

indicativ

infinitiv

Modul

prezent perfect

prezent

imperfect

perfect simplu

mai mult ca perfect

prezent conjunctiv

imperativ (afirmativ =i negativ)

a lua a fi luat

iau iei ia lu[m lua\i iau

luam luai lua luam lua\i luau

luai lua=i lu[ luar[m luar[\i luar[

luasem luase=i luase luase(r[)m luase(r[)\i luaser[

s[ iau s[ iei s[ ia s[ lu[m s[ lua\i s[ ia

ia lua\i nu lua nu lua\i

a bea a fi b[ut

beau bei bea bem be\i beau

beam beai bea beam bea\i beau

b[ui b[u=i b[u b[ur[m b[ur[\i b[ur[

b[usem b[use=i b[use b[use(r[)m b[use(r[)\i b[user[)

s[ beau s[ bei s[ bea s[ bem s[ be\i s[ bea

bea be\i nu bea nu be\i

a sta a fi stat

stau stai st[ st[m sta\i stau

st[team (stam) st[teai (stai) st[tea (sta) st[team (stam) st[tea\i (sta\i) st[teau (stau)

st[tui st[tu=i st[tu st[tur[m st[tur[\i st[tur[

st[tusem st[tuse=i st[tuse st[tuse(r[)m st[tuse(r[)\i st[tuser[

s[ stau s[ stai s[ stea s[ st[m s[ sta\i s[ stea

a m]nca a fi m]ncat

m[n]nc m[n]nci m[n]nc[ m]nc[m m]nca\i m[n]nc[

m]ncam m]ncai m]nca m]ncam m]nca\i m]ncau

m]ncai m]nca=i m]nca m]ncar[m m]ncar[\i m]ncar[

m]ncasem m]ncase=i m]ncase m]ncase(r[)m mincase(r[)\i m]ncaser[

s[ m[n]nc s[ m[n]nci s[ m[n]nce s[ m]nc[m s[ m]nca\i s[ m[n]nce

stai sta\i nu sta nu sta\i

m[n]nc[ m]nca\i nu m]nca nu m]nca\i

gerunziu

lu]nd

b]nd

st]nd

m]nc]nd

participiu

luat luat[ lua\i luate

b[ut b[ut[ b[u\i b[ute

MORFOLOGIA

Paradigmele

Timpul

indicativ

infinitiv

stat

m]ncat m]ncat[ m]nca\i m]ncate

181

182

Modul

mai mult ca perfect

prezent conjunctiv

prezent perfect

prezent

a usca a fi uscat

usuc usuci usuc[ usc[m usca\i usuc[

uscam uscai usca uscam usca\i uscau

uscai usca=i usc[ uscar[m uscar[\i uscar[

uscasem uscase=i uscase uscase(r[)m uscase(r[)\i uscaser[

s[ usuc s[ usuci s[ usuce s[ usc[m s[ usca\i s[ usuce

=tiu =tii =tie =tim =ti\i =tiu

=tiam =tiai =tia =tiam =tia\i =tiau

=tiui =tiu=i =tiu =tiur[m =tiur[\i =tiur[

=tiusem =tiuse=i =tiuse =tiuse(r[)m =tiuse(r[)\i =tiuser[

s[ =tiu s[ =tii s[ =tie s[ =tim s[ =ti\i s[ =tie

predau predai pred[ pred[m preda\i predau

predam predai preda predam preda\i predau

predai preda=i pred[ predar[m predar[\i predar[

predasem predase=i predase predase(r[)m predase(r[)\i predaser[

s[ s[ s[ s[ s[ s[

a =ti a fi =tiut

a preda a fi predat

imperfect

perfect simplu

predau predai predea pred[m preda\i predea

imperativ (afirmativ =i negativ)

usuc[ usca\i nu usca nu usca\i

—

pred[ preda\i nu preda nu preda\i

gerunziu

usc]nd

=tiind

pred]nd

participiu

uscat uscat[ usca\i uscate

=tiut =tiut[ =tiu\i =tiute

predat predat[ preda\i predate

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Paradigmele

Timpul

indicativ

infinitiv

183

Adverbul

Adverbul este partea de vorbire autosemantic[ neflexibil[ care exprim[ o caracteristic[ a ac\iunii sau a st[rii (merge repede, doarme afar[, s-a oprit aici). Este deci ]n primul r]nd un determinant verbal. Afar[ de verb, adverbul poate determina ]ns[ =i un adjectiv (pu\in ur]t[, problem[ foarte grea), un adverb (absolut sigur, vine aproape totdeauna), un substantiv (scrisoare de acas[), un pronume (cei de acolo), un numeral (]nc[ doi) sau o interjec\ie (ei bine, hai ]n[untru). N o t [. Exist[ adverbe ce constituie singure propozi\ii. De exemplu, da =i nu sau adverbele predicative cu rol de regente ale unor propozi\ii subiective: bine]n\eles, desigur, fire=te (c[ va veni). Unele adverbe (chiar, tocmai, nu numai, poate) atribuie o nuan\[ suplimentar[ de ]n\eles unei propozi\ii ]ntregi sau numai unei p[r\i a acesteia. De exemplu: Tocmai ast[-diminea\[ am sosit la Floren\a... (V. Alecsandr i) Poate demult s-a stins ]n drum/}n depart[ri albastre. (M. E m i n e s c u) Aceste adverbe n-au ]ns[ func\ie de parte de propozi\ie.

Spre deosebire de celelalte p[r\i de vorbire semnificative, adverbul este neflexibil, adic[ nu se declin[, nu se conjug[ =i nu se schimb[ dup[ genuri. Unele adverbe pot avea grade de compara\ie, ca =i adjectivul, exprimate tot analitic, cu ajutorul unor cuvinte auxiliare. CLASIFICAREA ADVERBELOR DUP{ ORIGINE +I FORMARE Dup[ originea =i formarea lor adverbele se ]mpart ]n primare, secundare (provenite din alte p[r\i de vorbire prin derivare, compunere =i conversiune) =i locu\iuni adverbiale. ADVERBELE PRIMARE Primare s]nt numite adverbele mo=tenite din latin[ sau ]mprumutate ]n diferite perioade din alte limbi. Num[rul lor este destul de restr]ns: abitir, agale, azi, aidoma, acum, aici, allegro, anapoda, angro, apropo, apoi, aproape, atunci, a=a, aiurea, ba=ca, bine, deja, doar, jos, ieri, cum, c]nd, lesne, mereu, m]ine, nic[ieri, sus, taman, tocmai, unde, foarte, forte, ]nainte, ]nc[, ]ncoace, ]ncotro, iar =. a. ADVERBELE PROVENITE DIN ALTE P{R|I DE VORBIRE }n categoria acestora se disting trei grupe: adverbe derivate, adverbe create prin compunere =i adverbe formate prin conversiune (adverbializare).

184

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

ADVERBELE DERIVATE Acestea se formeaz[, ]n primul r]nd, cu sufixul special adverbial -e=te, care este cel mai vechi =i cel mai productiv ]n limba rom`n[. Ata=at la substantive =i adjective, el genereaz[ adverbe propriu-zise: b[rb[te=te, viteje=te, rom`ne=te, moldovene=te, lupe=te, p[rinte=te, ]mp[r[te=te, haiduce=te, nebune=te, proste=te, omene=te, suflete=te, trupe=te =. a. Un sufix ceva mai nou, dar mai pu\in productiv dec]t -e=te, este -ice=te: istorice=te, moralice=te, politice=te, teoretice=te. N o t [. Sufixele adverbiale -e=te, -ice=te nu mai s]nt at]t de productive ]n limba actual[, deoarece cap[t[ dezvoltare tendin\a de a folosi drept adverbe chiar adjectivele cu forma de masculin singular. }n loc de fizice=te, logice=te, artistice=te, geometrice=te, democratice=te =. a., ]n zilele noastre se prefer[ adjectivele adverbializate fizic, logic, artistic, geometric, democratic =. a.

Un alt sufix, care nu a c[p[tat ]ns[ extindere prea larg[, este -i= (-]=). Cu acesta s-a format un anumit num[r de adverbe de la substantive, verbe =i adjective: chior]=, chiondor]=, lungi=, l[\i=, mor\i=, orbi=, piepti=, piezi=, pituli=, ponci=, t]r]=, furi=, f[\i= =. a. }n limba actual[ sufixul adverbial -i= (-]=) nu mai este productiv. Dup[ modele str[ine (francez =i italian), limba rom`n[ a format sau, mai bine zis, a ]mprumutat o serie de adverbe cu sufixul (-a)mente. Adverbele de acest tip s-au ]ntrebuin\at ini\ial numai ]n stilurile publicistic, =tiin\ific =i administrativ. }n a doua jum[tate a secolului al XIX-lea ele devin caracteristice =i pentru operele beletristice. Scriitorii reali=ti ai secolului trecut au ridiculizat abuzul lor, astfel ]nc]t ast[zi adverbele cu acest sufix se folosesc rar. Cele mai r[sp]ndite dintre ele s]nt: actualmente, absolutamente, completamente, literalmente, realmente, socialmente, totalmente =i alte c]teva. N o t a 1. Forma\iilor cu (-a)mente le s]nt preferate formele adjectivelor simple, f[r[ sufix: absolut ]n loc de absolutamente, legal ]n loc de legalmente =. a. m. d. N o t a 2. Unele adverbe pot avea variante formate cu anumite particule adverbiale (deictice) (-a, -le/-lea, -=i) ce constituie ni=te dublete stilistice. Cele mai r[sp]ndite s]nt adverbele cu particula adverbial[ -a, care apare ]n forme ca: acum — acuma, aici — aicea, al[turi — al[turea, asemeni — asemenea, at]t — at]ta, atunci — atuncea, nic[ieri — nic[ierea, pretutindeni — pretutindenea, pururi — pururea =. a. Variantele f[r[ -a s]nt specifice mai mult pentru limba literar[ (]n special, pentru stilurile =tiin\ific =i administrativ), pe c]nd cele cu -a au un caracter popular, familiar, fiind r[sp]ndite mai mult ]n beletristic[. Dubletele create cu particula -le/-lea au un pronun\at caracter popular sau regional: adic[te/ adic[tele/adic[telea, altminteri/altmintrele/altmintrelea.

ADVERBELE COMPUSE Multe adverbe se combin[ cu alte cuvinte, form]nd astfel adverbe noi. Ele s]nt foarte variate at]t ca structur[, c]t =i ca sens. Cele mai r[sp]ndite tipuri s]nt cele ce constau din: a) adverb + substantiv: m]ine-sear[, azi-diminea\[, ieri-noapte, ieri-sear[ =. a.; b) prepozi\ie + adverb: de abia, de dinainte, dincotro, de aiurea, ]n l[turi, ]n sus, ]ntocmai, p]n[ c]nd, p]n[ acum, p]n[ afar[ =. a.; c) adverb + verb: c]ndva, undeva, ]ncotrova (va este o form[ scurt[ a verbului a vrea); d) adverb + adverb (cu sau f[r[ conjunc\ie): oarecum, ori=icum, ori=ic]nd, ori=iunde, oriunde, ori=ic]t =. a. N o t [. A face o distinc\ie net[ ]ntre adverbele simple =i cele compuse e destul de complicat. Adverbe ca numai, numaidec]t, oarecum, ale c[ror elemente s-au sudat ]ntr-un singur cuv]nt ]ntr-o epoc[ mai mult sau mai pu\in ]ndep[rtat[, s]nt tratate ast[zi de majoritatea gramaticilor ca adverbe

MORFOLOGIA

185

simple. De asemenea e greu s[ se fac[ o demarcare ]ntre adverbele compuse =i locu\iunile adverbiale. Astfel, cuvinte ca acas[, adesea, alt[dat[, anevoie, bun[oar[, deun[zi, deocamdat[, devreme, c]teodat[, odinioar[, pretutindeni, totu=i, totdeauna, uneori, ]mpreun[ =. a., care la ]nceputul existen\ei lor au fost locu\iuni adverbiale, nu se deosebesc prin nimic de adverbele propriu-zise (abia, acolo, aici, apoi, aproape, bine, chiar, oare, foarte, ]nc[, prea, unde). Astfel de cuvinte ]=i justific[ ast[zi numele de locu\iuni numai privite ]n plan istoric.

ADVERBELE FORMATE PRIN CONVERSIUNE (ADVERBIALIZARE) Adverbul se ]mbog[\e=te =i pe baza altor p[r\i de vorbire, f[r[ ca acestea s[ sufere vreo modificare formal[. Procesul dat poart[ numele de a d v e r b i a l i z a r e. Elementele lexicale supuse adverbializ[rii paralel cu modific[rile de ordin formal gramatical suport[ =i modific[ri semantice, fapt ce le d[ posibilitatea s[ capete toate tr[s[turile caracteristice ale adverbelor propriu-zise. }n categoria adverbelor pot trece adjectivele, substantivele, numeralele, pronumele =i verbele. Una din tr[s[turile semantice de baz[ ale adjectivelor =i adverbelor calitative const[ ]n faptul c[ ambele exprim[ ]nsu=iri =i calit[\i. Datorit[ acestei apropieri, o mul\ime de a d j e c t i v e au c[p[tat posibilitatea de a trece ]n categoria adverbului, cumul]nd astfel ambele valori gramaticale: de adjectiv =i de adverb (=i ]n dic\ionare ele s]nt consemnate ca dou[ cuvinte separate): absolut, asemenea, bun, v]rtos, contrar, deplin, destul, direct, drept, exact, exclusiv, lung, mult, pu\in, pu\intel, repede, r[u, scurt, serios, str]mb, str]ns, t]rziu, u=or, u=urel, frumos, ]ncet, ]ncetinel, avan, atent, bl]nd, bucuros, lacom, milos, r[u, sprinten, trist, iute =. a. N o t [. Unele dintre ele, la origine adjective, ast[zi se folosesc ]n limb[ numai ca adverbe propriu-zise. Astfel chiar, mo=tenit din latinescul clarus cu sensul „limpede, clar“, se folosea ]n textele vechi =i ca adjectiv =i ca adverb. Cu timpul ]ns[ ]n procesul evolu\iei istorice chiar, ca adjectiv, a ie=it din uz (cu sens de adjectiv el se p[streaz[ numai ]n ]mbinarea stabil[ ap[ chioar[ ce provine din lat. aqua clara, unde clara a evoluat ]n chiar[, iar apoi ]n chioar[). Sau cuv]ntul mereu, provenit din adjectivul maghiar merö, se folose=te ast[zi numai cu valoare de adverb, av]nd sensul „ne]ncetat, necontenit, continuu“.

Tot ]n grupa adjectivelor adverbializate trebuie ]ncadrate =i unele participii, deoarece ele au acelea=i particularit[\i ca =i adjectivele obi=nuite: al[turat, anticipat, ap[sat, garantat, dezl]nat, des[v]r=it, deslu=it, l[murit, mocnit, rotunjit, str]ns, unit, uscat, ]nfipt. Nu se preteaz[ adverbializ[rii adjectivele cu circula\ie restr]ns[ ]n limb[, specifice unor anumite domenii (de exemplu, limbajului =tiin\ific =i tehnic) sau adjectivele ce indic[ culoarea (alb, albastru, galben, negru, ro=u, violet), starea (viu, beat, umed, treaz), ]nsu=iri fizice ale fiin\elor (b[tr]n, voinic, gras, chel, orb, miop, ple=uv, rotofei, t]n[r), propriet[\i ale diferitelor obiecte (]ngust, lucios, mirositor). N o t a 1. De fapt, o distinc\ie net[ ]ntre adjectivele adverbializate =i cele neadverbializate nu se poate face, deoarece unul =i acela=i determinativ ]ntr-un caz caracterizeaz[ numai verbul-predicat, iar ]n altul caracterizeaz[ simultan at]t predicatul, c]t =i subiectul. De exemplu, ]n versurile: C[ci poezia ad]nc r[sun[/}ntre popor (V. Alecsandri) Mi-au sosit voios ]n \ar[/Dr[guli\[ prim[var[ (V. Alecsandri) cuvintele ad]nc =i voios, determin]nd verbele r[sun[ =i au sosit, s]nt adverbe propriu-zise, pe c]nd ]n versurile: +i prin tufele de m[turi ce cresc verzi, ad]nce, dese, P[s[ri ]mbl]nzite-n cuiburi disting penele alese. (M. Eminescu) R]ndunicile c]nd pleac[, se g]ndesc la prim[var[, ca s[ se ]ntoarc[ voioase iar ]n cuiburile lor (B. P. Hasdeu), determin]nd verbele a cre=te =i a se ]ntoarce, se acord[ simultan ]n gen =i num[r cu substantivele tufele =i r]ndunicile, adic[ nu pot fi considerate adverbe, ci adjective.

186

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

N o t a 2. Datorit[ apropierii semantice =i func\ionale dintre adverb =i adjectiv (ambele s]nt determinante), ]n limba actual[ are loc nu numai adverbializarea adjectivului, ci =i procesul invers, adjectivizarea adverbului: aiurea (vorb[ aiurea), bine (femeie bine), gata (haine gata), repede (ap[ repede). Distinc\ia dintre adjectivul calitativ =i adverbul de mod se face \in]nd seama de cuv]ntul pe care-l determin[: ca adjectiv el se raport[ la un nume, iar ca adverb — la un verb (eventual la un adjectiv sau alt adverb): a=a vreme — a face a=a — a=a bun; om grozav — vorbe=te grozav — grozav de mare.

Pe l]ng[ adjectivele folosite cu valoare de adverb f[r[ modificarea aspectului morfologic, se ]ntrebuin\eaz[ ]n calitate de adverbe =i unele s u b s t a n t i v e. E vorba, ]n primul r]nd, de substantivele (de genul feminin) care exprim[ prin sensul lor un segment de timp, denumind anotimpurile (iarna, vara, toamna, prim[vara), zilele s[pt[m]nii (luni, mar\i, miercuri, joi, vineri, s]mb[t[, duminic[) =i unele p[r\i componente ale zilei (diminea\[, zi, sear[, noapte). Ele se ]ntrebuin\eaz[ ca adverbe ]n forma lor articulat[ de singular sau de plural: Adesea la vorb[ st[m noaptea... (G. M e n i u c) ... duminicile veneau b[tr]nii... (I. D r u \ [) Numele de zile =i substantivul diminea\[ pot ap[rea ca adverbe =i ]n forma lor nearticulat[: C]nd ie=ise din ograd[, diminea\[ tare, pusese ]n porti\[ un b[\, semn c[ nu-i nimeni acas[. (E u s e b i u C a m i l a r) ... M-a l[sat Gheorghi\[ luni. (N. C o s t e n c o) N o t a 1. Substantivele nume de anotimpuri sau de p[r\i ale zilei, c]nd s]nt determinate, se ]ntrebuin\eaz[ cu valoare adverbial[ de asemenea sub forma nearticulat[: an-iarn[, ast[-noapte, m]ine-sear[ etc. N o t a 2. Func\ia de adverb de loc o ]ndepline=te =i a=a-numitul „dativ locativ“, adic[ un substantiv la cazul dativ pe l]ng[ o serie de verbe (]n special a sta =i a se a=terne, primul cu substantivul loc (a sta locului), iar al doilea cu alte c]teva substantive). }n cazul dat nu poate fi vorba de o particularitate specific[ a cuv]ntului locului, deoarece =i alte cuvinte pot ap[rea, ce e drept mai rar, cu aceea=i func\ie ]n construc\ii similare. De pild[, drum, c]mp, pustiu, v]nt: S-a=terneau pustiilor. (M. Eminesc u) Fug caii du=i de spaim[ =i v]ntului s-a=tern. (M. Eminesc u) A=terne-te drumului/Ca =i iarba c]mpului. (V. Alecsandri)

Valoare de adverb cap[t[ de asemenea substantivele din cadrul unor expresii verbale stabile care exprim[ o caracteristic[ a unui verb =i mai rar a unui adjectiv calitativ: (a dormi) bu=tean, (a t[cea) chitic, (a se \ine) b[\, (a se str]nge) pung[, (umflat) butuc, (singur) cuc, (a privi) \int[, (a merge) strun[, (a r[m]ne) balt[, (beat) turt[, lemn, cuc, (a curge) g]rl[, (a dormi) tun, (gol) pistol, pu=c[ =. a. Majoritatea acestor expresii au fost la origine compara\ii: a dormi ca un bu=tean, a zbura ca glontele, des ca m[tura (p]sla), tare ca piatra, a t[cea ca chiticul, a se \ine ca scaiul, a luci ca oglinda =. a. m. d. N o t [. Nu ]ntotdeauna compara\ia ini\ial[ din asemenea construc\ii poate fi reconstituit[, c[ci substantivele s]nt folosite ]n ele metaforic: a se uita (a privi) \int[, a merge strun[, a r[m]ne balt[, tuns chilug, a veni pu=c[ =. a.

Asemenea construc\ii comparative, de altfel foarte expresive, cu timpul au ]nceput s[-=i piard[ expresivitatea. S-a sim\it de aceea necesitatea unui alt mijloc stilistic pentru stabilirea expresivit[\ii lor. Noul procedeu a constat ]n renun\area la compara\ie =i trecerea la metafor[, care din punct de vedere logic presupune un grad mai ]nalt de abstrac\ie. Construc\iile metaforice, fiind ni=te compara\ii sub]n\elese, prescurtate sau eliptice, au condi\ionat apropierea substantivului folosit metaforic de adverbele calitative, contribuind la transformarea lui ]n adverb propriu-zis.

MORFOLOGIA

187

N o t [. De=i folosirea unor astfel de substantive metaforice este limitat[ de semantica verbelor sau adjectivelor determinate (beat turt[, doarme tun), totu=i unele din ele pot determina un num[r destul de mare de verbe, f[r[ a-=i modifica sensul. Astfel, substantivul buluc, de exemplu, apare pe l]ng[ verbele a veni, a intra, a alerga, a se str]nge, a sta, a se duce, a porni, a se gr[m[di, a da =. a. Substantivul adverbializat \int[ poate determina de asemenea mai multe verbe: a trage, a se uita, a privi, a c[ta =. a., p[str]ndu-=i ]n toate cazurile sensul.

Adverbele-substantive au putut ap[rea nu numai pe baza compara\iilor, ci =i pe baza unor construc\ii substantivale cu prepozi\ii prin omiterea prepozi\iei respective: a sta fa\[ < a sta de fa\[, a sta straj[ < a sta la straj[, a porni (a veni, a intra) fuga < a porni (a veni, a intra) la (cu) fuga, a se ]ndrepta c]rd < a se ]ndrepta ]n c]rd, plin v]rf < plin cu (p]n[ ]n) v]rf =. a. }ntrebuin\ate ]n calitate de adverb, at]t substantivele din construc\iile comparative, c]t =i cele care la origine au fost ]nso\ite de prepozi\ii ]=i pierd capacitatea de a-=i modifica forma (dup[ cazuri =i numere). Cap[t[ valoare adverbial[ =i p r o n u m e l e, ce e drept, foarte rar. Astfel, tot, pronume nehot[r]t la origine, apare cu sensul adverbial „]nc[“, „mereu“, „]ntotdeauna“: Vai! Tot mai g]nde=ti la anii c]nd visam ]n academii... (M. E m i n e s c u) Femeia tot femeie, zice L[pu=neanul z]mbind. (C. N e g r u z z i) Dac[ tot este urmat de un comparativ sau de un verb, el exprim[ o grada\ie de intensitate, adic[ sensul „din ce ]n ce“, „]nc[“: ... apoi ]n[l\]ndu-se tot mai sus. (I. C r e a n g [) Pronumele interogativ-relativ ce de asemenea poate s[ ]ndeplineasc[ func\ia de adverb, c[p[t]nd sensul de „c]t de“: Ce u=or e s[ zbori! (M. E m i n e s c u) +i unele n u m e r a l e au valoare adverbial[. E vorba ]n special de numeralele multiplicative (]ndoit, ]ntreit, ]nzecit, ]nsutit, dublu, triplu =. a.). De asemenea, numeralul cardinal un (cu form[ de feminin) se ]ntrebuin\eaz[ ca adverb, exprim]nd ideea de perseveren\[ (\ine una). N o t [. Prepozi\ia ]n construc\ii eliptice poate fi folosit[ =i ea ca adverb (singur[, f[r[ s[ fie urmat[ de nume): eu eram pentru, el mergea dup[.

LOCU|IUNILE ADVERBIALE Locu\iunea adverbial[ este o construc\ie perifrastic[ cu sens unitar care, din punct de vedere gramatical, se comport[ ca un adverb. Unele locu\iuni adverbiale, fiind frazeologisme, au un sens idiomatic, figurat, ]ndeplinind astfel, pe l]ng[ func\ia comunicativ[, =i una expresiv-emotiv[. Ceea ce deosebe=te locu\iunile adverbiale de adverbele obi=nuite este faptul c[ ele au un con\inut semantic mai comprimat =i mai ]ngust, dar ]n schimb posed[ o putere expresiv[ mai mare. Unele locu\iuni adverbiale pot determina practic diverse verbe ca =i adverbele propriu-zise. De exemplu, ]n doi timpi =i trei mi=c[ri „imediat“, pe zi ce trece „treptat“, um[r la um[r „al[turi“, de c]nd lumea =i p[m]ntul „dintotdeauna“, ]n lung =i ]n lat „pretutindeni“ =. a. Altele se combin[ numai cu anumite verbe. De exemplu: la botul calului numai cu a bea (a cinsti), cu noaptea ]n cap numai cu a se scula, cu jum[tate de gur[ numai cu a vorbi, cuv]nt cu cuv]nt numai cu a traduce, ]n floarea v]rstei numai cu a muri, ca ochii din cap sau ca lumina ochilor numai cu a p[zi (a p[stra) =. a.

188

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Din punct de vedere morfologic, locu\iunile adverbiale s]nt foarte rigide, p[r\ile lor componente fiind contopite ]ntr-o form[ unic[ =i invariabil[ (v[z]nd cu ochii, claie peste gr[mad[, c]t ai bate din palme), astfel ]nc]t orice schimbare a elementelor componente duce la destr[marea lor ca frazeologisme. De exemplu, nu se poate spune v[z]nd cu ochiul, cl[i peste gr[mad[, c]t ai b[tut din palme, c[ci locu\iunea constituie o unitate morfologic[ osificat[, ]mpietrit[. Locu\iunile adverbiale s]nt foarte variate dup[ elementele lor componente. Se disting din acest punct de vedere c]teva clase de locu\iuni. N o t [ . Pe l]ng[ locu\iunile adverbiale propriu-zise, ]n aceast[ clas[ s]nt incluse diferite expresii idiomatice, frazeologisme, segmente de fraz[ =i propozi\ii ]ntregi ce au un sens unitar, ]ndeplinind func\ii adverbiale.

1. Locu\iuni adverbiale formate dintr-un substantiv, adjectiv sau adverb cu una sau cu mai multe prepozi\ii: cu greu, cu de-a sila, de-a curmezi=ul, de-a dreapta, de-a lungul, de-a rostogolul, de alalt[ieri, de pe afar[, din nou, ]n jos, ]n l[turi, ]ntr-o doar[, pe de rost, pe dinainte, ]n veci, cu totul, de cu sear[, de la o vreme, de cu timp, la fel, la repezeal[, pe vremuri, f[r[ ]ncetare, f[r[ discu\ie, ]n dep[rtare, ]n continuare =. a. Tot din aceast[ clas[ fac parte =i locu\iunile alc[tuite dintr-un participiu ]n -e, precedat de prepozi\ia pe (mai rar de, din, ]ntru): pe ]nserate, din auzite, ]ntr-alese, pe nev[zute, pe sf]r=ite, pe neg]ndite, ]ntr-ascuns =. a. Uneori participiile au particula -le: pe apucatele, pe dibuitele, pe alesele =. a. N o t [ . Unele locu\iuni adverbiale din clasa dat[ pot ]ndeplini func\ii prepozi\ionale. Atunci ele cer compliniri ]n mod obligatoriu (comp.: se afl[ ]n fa\[ — func\ie adverbial[, se afl[ ]n fa\a casei — func\ie prepozi\ional[). Pentru a face distinc\ie ]ntre locu\iunile adverbiale =i cele prepozi\ionale, trebuie verificat[ func\ia lor sintactic[. Primele joac[ singure rol de parte de propozi\ie (privea ]n urm[), iar celelalte introduc p[r\i de propozi\ie, ]n special complementul circumstan\ial, fiind antepuse unui substantiv (a ap[rut ]n urma unei ]nt]mpl[ri).

2. Locu\iuni adverbiale „tautologice“ formate prin repetarea aceluia=i nume la diferite cazuri. Componentele pot fi diferite: a) substantiv (adjectiv) + prepozi\ie + substantiv (adjectiv): pas cu pas, um[r la um[r, cot la cot, cap ]n cap, zi de zi, nas ]n nas, gur[ ]n gur[, an cu an, m]n[ ]n m]n[, fa\[ ]n fa\[, zi cu zi, ochi ]n ochi, hat ]n hat, cap la cap, an de an, corp la corp, perete ]n perete, pic cu pic, pic[tur[ cu pic[tur[, fir cu fir, bob cu bob =. a.; b) prepozi\ia din + substantiv (adverb) + prepozi\ia ]n + substantiv corelativ: din an ]n an, din c]nd ]n c]nd, din clip[ ]n clip[, din vorb[ ]n vorb[, din gur[ ]n gur[, din loc ]n loc, din ce ]n ce, din noapte ]n noapte, din cuv]nt ]n cuv]nt, din scoar\[ ]n scoar\[, din vreme ]n vreme, din m]n[ ]n m]n[ =. a. N o t [ . Uneori substantivul corelativ este reluat de un alt substantiv din acela=i grup semantic: din joi ]n Pa=ti, din an ]n Pa=ti, din Pa=ti ]n Cr[ciun =. a.

3. Locu\iuni adverbiale formate din perechi de cuvinte apropiate ca sens sau compatibile semantic unite printr-o prepozi\ie sau prin conjunc\ia =i: zi =i noapte, claie peste gr[mad[, luntre =i punte, scurt =i cuprinz[tor, pur =i simplu, colac peste pup[z[, scurt =i clar, unde =i unde, pe rud[, pe s[m]n\[; cu chiu, cu vai; de bine, de r[u =. a. 4. Locu\iuni adverbiale formate dintr-un determinat =i un determinativ de natur[ diferit[, dar legate cu ajutorul prepozi\iilor. Ele pot consta din:

MORFOLOGIA

189

a) prepozi\ie + substantiv (la acuzativ) + substantiv (la genitiv): de florile m[rului, pe vremea lui Papur[-Vod[, la miezul nop\ii, din capul locului, la pa=tele calului, ]n dorul lelii, de ochii lumii, la cap[tul p[m]ntului, cu iu\eala fulgerului, la urma urmei, la rev[rsatul zorilor, ]n goana calului, ]n ruptul capului, la spartul t]rgului =. a.; b) prepozi\ie + substantiv + substantiv (la acuzativ cu sau f[r[ prepozi\ie): cu noaptea ]n cap, ]n zori de zi, de flori de cuc, cu m]inile ]n s]n, din mo=i-str[mo=i, ]n r]nd cu lumea, cu tragere de inim[, cu neb[gare de seam[, din tat[ ]n fiu =. a.; c) prepozi\ie + un determinativ substantival (adjectiv, numeral...) + substantiv (cu sau f[r[ prepozi\ie): din toat[ inima, ]ntr-o bun[ zi, cu jum[tate de gur[, ]n doi peri, ]ntre patru ochi, de bun[ seam[, la tot pasul, cu orice pre\, la prima vedere, la fiecare pas, f[ra mult[ vorb[, ]n tot bunul, de bun[ voie, cu nepus[ mas[, din piatr[ seac[, ]ntre dou[ v]rste =. a. 5. Locu\iuni adverbiale formate din mai multe elemente (a=a-zise frazeologisme „complexe“): din zori =i p]n[ ]n noapte, nici c]t un v]rf de ac, cu o falc[-n cer =i cu alta ]n p[m]nt, peste nou[ m[ri =i nou[ \[ri, din cap p]n[ ]n picioare, pentru nimic ]n lume, f[r[ pierdere de vreme, p]n[ la ultima pic[tur[ de s]nge, ]n doi timpi =i trei mi=c[ri, ]ntre ciocan =i nicoval[, zi de var[ p]n[-n sear[, ]n toat[ puterea cuv]ntului, c]t ]i ziulica de mare =. a. 6. Locu\iuni adverbiale formate din construc\ii comparative, devenite stabile: ca frunza pe ap[, ca ochii din cap, ca lumina ochilor, ca frunza =i (ca) iarba, ca prin urechile acului =. a. 7. Locu\iuni adverbiale formate din combinarea mai multor adverbe (cu ajutorul unor prepozi\ii sau conjunc\ii): a=a =i a=a; c]nd =i c]nd; ba ici, ba colo; nici mai mult, nici mai pu\in; de bine, de r[u; ]n lung =i ]n lat; pe ici, pe colo =. a. 8. Locu\iuni adverbiale formate din combinarea mai multor pronume (cu ajutorul unor prepozi\ii sau conjunc\ii): din una ]n alta, una peste alta, nici una, nici alta, ei ]nde ei, unul dup[ altul =. a. 9. Locu\iuni adverbiale formate din construc\ii sau propozi\ii ]ntregi: pe zi ce trece, de c]nd e lumea =i p[m]ntul, v[z]nd cu ochii, c]t ai zice pe=te, unde =i-a pierdut dracul potcoavele, unde a ]n\[rcat dracul copiii, c]t ai zice c]r, nici c]t ai sc[p[ra din amnar, cum scrie la carte, c]t vezi cu ochii, c]nd se ]ng]n[ ziua cu noaptea =. a. 10. Locu\iuni adverbiale formate din dou[ construc\ii negative ]mbinate: nici ]n car, nici ]n c[ru\[; nici alb, nici negru; nici ]n clin, nici ]n m]nec[; nici laie, nici b[laie; nici r[u, nici bine =. a. 11. Locu\iuni adverbiale formate din cuvinte rimate: calea-valea, harcea-parcea, nitam-nisam, mort-copt, talme=-balme=, t]r]=-gr[pi= =. a. 12. Locu\iuni adverbiale cu structura ]n mod ¢ un adjectiv: ]n mod benevol, ]n mod concret, ]n mod concis, ]n mod delicat, ]n mod optimist, ]n mod serios =. a. Clasa locu\iunilor adverbiale se completeaz[ permanent pe contul diferitelor construc\ii =i expresii =i de aceea e destul de greu s[ se fac[ o clasificare exhaustiv[ a acestora din punctul de vedere al elementelor componente. CLASIFICAREA SEMANTIC{ A ADVERBELOR +I A LOCU|IUNILOR ADVERBIALE Din punctul de vedere al sensului lor lexical, adverbele =i locu\iunile adverbiale se ]mpart ]n mai multe grupe, exprim]nd: — modul realiz[rii ac\iunii: abia, de asemenea, aievea, agale, alene, altfel, anevoie, bine, degeaba, ]mpreun[, ]n lung =i-n lat, fa\[-n fa\[, cu de-a sila, pe de

190

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

rost, cu m]inile ]n s]n, de bun[ voie, cu orice pre\, cu drag[ inim[ =. a., precum =i adjectivele (participiile) adverbializate =i derivatele cu sufixele adverbiale speciale -e=te, -]=(-i=), -(-a)mente; — locul realiz[rii ac\iunii: acas[, aici, al[turi, afar[, aproape, aiurea, deasupra, dedesubt, departe, dinapoi, dincoace, dincolo, dind[r[t, din[untru, jos, ]napoi, ]nainte, ]ncoace, ]ncolo, ]ncotrova, ici-colo, nic[ieri, niciunde, ori]ncotro, oriunde, pretutindeni, sus, unde, unde =i unde, undeva, de-a dreptul, de-a dreapta, de-a st]nga, din loc ]n loc, la dracul ]n din\i, la fa\a locului, la tot pasul, la cap[tul p[m]ntului etc.; — timpul realiz[rii ac\iunii: acum, apoi, asear[, m]ine, ast[zi, c]nd, c]ndva, c]teodat[, cur]nd, deocamdat[, diminea\a, demult, duminica, iar[=i, ieri, odat[, odinioar[, niciodat[, t]rziu, totdeauna, uneori, p]n[ t]rziu, din c]nd ]n c]nd, din zi ]n zi, din mo=i-str[mo=i, de pe vremea lui Papur[-Vod[, la spartul t]rgului, pe la vremea mesei, de la o bucat[ de vreme, de c]nd lumea =i p[m]ntul =. a.; — scopul ac\iunii: anume, dinadins, expres, ]nadins, ]ntr-adins, cu tot dinadinsul =. a.; — cauza realiz[rii ac\iunii: de aceea, pentru aceea, de at]ta, ]n zadar =. a.; — o concesie: totu=i, cu toate acestea. Ele se folosesc, de obicei, pentru a lega propozi\ii concesive; — cantitatea: at]t, cam, destul, mult, pu\in, oleac[, enorm, c]t, oric]t, c]tva, ]ntruc]tva, c]t[ frunz[ =i iarb[ =. a.; — durata, continuitatea, revenirea: mereu, ]nc[, mai, continuu, necontenit, ne]ncetat, ne]ntrerupt, permanent, tot, iar[, iar[=i, din nou =. a.; — o compara\ie: aidoma, asemenea, ]ntocmai, ca, cum, precum =. a.; — o afirma\ie: da, desigur, evident, fire=te, negre=it, sigur, de bun[ seam[, nu ]ncape ]ndoial[, f[r[ doar =i poate =. a. }n propozi\ie ele ]ndeplinesc, de obicei, rolul unor cuvinte incidente; — o nega\ie: ba, nu, nici, nicic]t, nicicum, nicidecum, deloc, defel, ]n nici un caz, nici c]tu=i de pu\in, nici ]n ruptul capului =. a.; — o ]ndoial[, o probabilitate sau o posibilitate: oare, parc[, pesemne, poate, probabil, posibil =. a.; — o aproxima\ie: aproape, gata, mai, c]t pe ce =. a. Ele s]nt adeseori ]nt[rite prin repetare: aproape-aproape, mai-mai, gata-gata, c]t-c]t =. a.; — restric\ie: barem, ]ncaltea, m[car, doar, exclusiv, numai =. a.; — o precizare sau o confirmare: chiar, =i, tocmai. N o t [. Adverbul de confirmare =i nu trebuie confundat cu conjunc\ia omonim[ =i. Diferen\ierea lor se face ]n context.

ADVERBE CU VALORI MULTIPLE }n limba contemporan[ o serie de adverbe pot c[p[ta, ]n context, sensuri diferite =i, prin urmare, pot fi ]ncadrate concomitent ]n mai multe grupe semantice. Astfel, adverbele de loc aici, ]nainte, ]napoi, ]ncoace, ]ncolo, aproape, departe =. a. se ]ntrebuin\eaz[ =i ca adverbe de timp: +i de mii de ani ]ncoace/Lumea-i vesel[ =i trist[. (M. E m i n e s c u) Popa Duhul aci era la Socola, aci ]n Ia=i... (I. C r e a n g [) De nu i-ar muri mul\i ]nainte. (I. C r e a n g [)

MORFOLOGIA

191

Unele adverbe de mod apar cu valoare temporal[: De-abia apucasem a adormi =i un vis fantastic veni. (C. N e g r u z z i) ADVERBELE PRONOMINALE Dup[ cum s-a v[zut mai sus, sensul unor adverbe se precizeaz[ ]n context. }ntruc]t ele pot substitui alte cuvinte =i construc\ii, la fel ca =i pronumele, au c[p[tat denumirea de adverbe pronominale. Astfel, adverbul unde poate ]nsemna „]n ora=“, „pe strad[“, „]n c]mp“, „la p[dure“, „l]ng[ munte“, „]n dulap“ =. a. Adverbele pronominale se ]ntrebuin\eaz[, de regul[, ]n ]ntreb[rile puse cu privire la modul, timpul =i locul realiz[rii ac\iunii sau ca elemente de leg[tur[ ]ntre dou[ propozi\ii (cea subordonat[ =i regenta ei). Au deci func\ie de conjunc\ie (cuv]nt conjunctiv). Ca =i pronumele nepersonale, adverbele pronominale formeaz[ c]teva subgrupe: 1. Adverbe pronominale demonstrative ce exprim[ ideea de apropiere sau dep[rtare a ac\iunii ]n spa\iu =i ]n timp: aici — acolo, aproape — departe, ]ncoace — ]ncolo, acum — atunci =. a. 2. Adverbe pronominale interogativ-relative ce intr[ ]n componen\a unor ]ntreb[ri sau servesc la exprimarea unor rela\ii dintre propozi\ii: cum, c]nd, c]t, ]ncotro, unde. Adverbele relative s]nt omonime ca form[ cu cele interogative. Ele ]ndeplinesc de asemenea func\ia unor conjunc\ii, realiz]nd jonc\iunea dintre subordonat[ =i regenta ei: Cum ]\i vei a=terne, a=a vei dormi. (P r o v e r b) 3. Adverbe pronominale nehot[r]te ce exprim[ ideea de loc, de timp sau de mod ]ntr-o form[ general[, imprecis[: c]ndva, c]tva, c]teodat[, cumva, fiec]nd, fiecum, fieunde, oarecum, odat[, odinioar[, oric]nd, oric]t, oricum, ori]ncotro, oriunde =. a. 4. Adverbe pronominale negative ce exprim[ negarea locului, timpului, modului de realizare a ac\iunii: nicic]nd, nicic]t, nicicum, nicidecum, niciodat[, niciunde, nic[ieri =. a. ORTOGRAFIA ADVERBELOR +I A LOCU|IUNILOR ADVERBIALE Adverbele de mod formate din substantive sau verbe cu sufixul -i=/-]= se scriu f[r[ -i la sf]r=it (cruci=, piepti=, furi=, chior]=, t]r]=), spre deosebire de adverbele iar[=i, c]tu=i, totu=i, precum =i formele populare sau arhaice acu=i, cumva=i, care au -i final, deoarece s]nt formate din iar[ + =i, c]t(u) + =i, tot(u) + =i (adic[ din adverb + conjunc\ie). Adverbele aicea, aievea, aiurea, al[turea, asemenea, a=ijderea, atuncea, nic[ierea, pururea =i alte c]teva care au =i forme ]n -ea nu se scriu cu -ia (chiar dac[ varianta f[r[ -a se termin[ ]n -i: aici, al[turi, asemeni, atunci, nic[ieri, pururi). La fel se ortografiaz[ adverbele de timp provenite prin conversiune de la substantive feminine cu articol hot[r]t (la singular): lunea, mar\ea, miercurea, vinerea (excep\ie face joia). Se scrie =i se roste=te corect ]ncontinuu, nu incontinuu.

192

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Adverbele =i locu\iunile adverbiale alc[tuite din mai multe p[r\i de vorbire se scriu ]ntr-un cuv]nt, separat sau cu cratim[ (linie de unire). 1. Se ortografiaz[ ]ntr-un singur cuv]nt adverbele cu un grad avansat de integrare a elementelor componente ce nu-=i mai p[streaz[ fiecare individualitatea semantic[ =i se comport[ ca un singur cuv]nt. Printre ele men\ion[m: — adverbele compuse care au ca prim element o prepozi\ie sudat[ cu termenul urm[tor (care poate fi adverb, substantiv, numeral, pronume): acas[, adeseori, al[turi, alene, alocuri, arar, arareori, asear[, deasupra, dec]t, degeaba, degrab[, dedesubt, defel, deloc, demult, deodat[, desigur, deopotriv[, departe, desear[, devreme, dinadins, dinainte, dinafar[, dinapoi, din[untru, dincoace, dincolo, dincotro, dind[r[t, dintotdeauna, dimpotriv[, dimprejur, dimpreun[, ]nadins, ]napoi, ]ncolo, ]ndat[, ]ntocmai, ]ntruna, laolalt[, pesemne, precum, prejos, presus, primprejur =. a.; — adverbele compuse formate din prepozi\iile ]n + de + alt[ parte de vorbire: ]ndeajuns, ]ndeaproape, ]ndem]n[, ]ndeob=te, ]ndeosebi, ]ndesear[ =. a.; — adverbele compuse cu pronumele sau adjectivele alt([), alalt[: altc]ndva, altcumva, alt[dat[, (de) altfel, altundeva, alteori, alalt[ieri, alalt[sear[ =. a.; — adverbele ]n componen\a c[rora intr[ unul dintre elementele invariabile de compunere fie, oare(=i), ori(=i), va: fiec]nd, fiecum, fieunde, oarec]nd, oarec]t, oarecum, oareunde, oare=ic]nd, oare=icum, oricum, ori]ncotro, oriunde, ori=ic]nd, ori=ic]t, ori=icum, ori=iunde, c]ndva, c]tva, ]ncotrova, undeva, uneori, adeseori, rareori, alteori =. a.; N o t [. Excep\ie fac locu\iunile adverbiale ori de c]te ori, ori de unde, ori de c]nd.

— adverbul odat[ =i cele mai multe compuse ale lui: deodat[, c]teodat[, niciodat[, totodat[, vreodat[ =. a. (excep\ie face locu\iunea adverbial[ dintr-o dat[, format[ cu numeralul o dat[, opus lui de dou[ ori); — adverbele compuse cu nici-: nicic]nd, nicic]t, nicicum, nicidecum, niciodat[, niciunde =. a.; — adverbele compuse cu -mite: ]nc[mite, pas[mite; — alte adverbe compuse din elemente eterogene: ast[zi, bine]n\eles, cumsecade, numai, numaidec]t, parc[, valv]rtej =. a. N o t [. Adverbele compuse redate grafic ]ntr-un cuv]nt nu trebuie confundate cu ]mbin[rile libere sau cu locu\iunile adverbiale formate din aceia=i termeni care se scriu separat: alt[dat[ „odinioar[, demult“, dar alt[ dat[ (vii alt[ dat[); altfel „altminteri, ]n alt mod“, dar alt fel cu pluralul alte feluri, (alt fel de bucate); bine]n\eles „fire=te, evident“, dar bine ]n\eles (mesajul este bine ]n\eles); c]teodat[ „din c]nd ]n c]nd, uneori“, dar c]te o dat[ (fiecare c]te o dat[); dec]t „ca, doar, numai“, dar de c]t (de c]t timp are nevoie); defel „nicidecum, deloc“, dar de fel (este de fel din ora=); deloc „nicidecum, c]tu=i de pu\in“, dar de loc (de loc din Ucraina); demult „odinioar[, c]ndva“, dar de mult (m[ a=tep\i de mult?); deoparte „]n l[turi, izolat, retras“, dar de o parte (de o parte a str[zii cresc platani); devale „]n jos“, dar de vale (a trecut dincolo de vale); devreme „din timp, de timpuriu“, dar de vreme (uitat de vreme); ]ntruna „mereu, tot timpul“, dar ]ntr-una (]ntr-una din zile); nicic]nd „niciodat[“, dar nici c]nd (nu m-a ]ntrebat nici c]nd a venit, nici c]nd a plecat); nicic]t „deloc, defel“, dar nici c]t (nici c]t e negru sub unghie); nicicum „defel, deloc“, dar nici cum (nici cum ai spus nu e bine); nicidecum „]n nici un caz“, dar nici de cum (nu vorbe=te nici de cum a ajuns, nici de cum a fost primit); niciodat[ „nicic]nd“, dar nici o dat[ (nu a m]ncat azi nici o dat[); niciunde „nic[ieri“, dar nici unde (nu s-a dus nici unde a promis); numai „doar, dec]t“, dar nu mai (nu mai pot a=tepta); numaidec]t „imediat, ]ndat[“, dar numai de c]t (a vorbit numai de c]t a cheltuit); odat[ „odinioar[, mai demult, c]ndva“, dar o dat[ (mai scrie o dat[); totodat[, „]n acela=i timp, simultan“, dar tot o dat[ (tot o dat[ a fost =i el); totuna „oricum“, dar tot una (tot una din primele sale lucr[ri).

MORFOLOGIA

193

2. Se scriu cu cratim[ adverbele =i locu\iunile adverbiale alc[tuite din mai multe cuvinte nesudate ]ntre ele, =i anume: — cele ]n care primul termen de compunere este prepozi\ia ]ntru sau dintru (care au pierdut vocala -u ]naintea unui cuv]nt ce ]ncepe cu o vocal[): dintr-acolo, dintr-adins, dintr-at]t, dintr-o dat[, ]ntr-aceea, ]ntr-acolo, ]ntr-adev[r, ]ntr-adins, ]ntr-aiurea, ]ntr-ales, ]ntr-at]t, ]ntr-ascuns, ]ntr-un r]nd =. a.; — cele formate din prepozi\ia dup[ sau din adjectivul demonstrativ ast[ =i un substantiv cu sens temporal: dup[-amiaz[, dup[-mas[, dup[-pr]nz, ast[-iarn[, ast[-noapte, ast[-prim[var[, ast[-sear[, ast[-toamn[, ast[-var[ =. a. (face excep\ie adverbul ast[zi); — cele formate prin unirea a dou[ substantive, a unui substantiv cu un adverb, a dou[ adverbe, a dou[ interjec\ii sau a dou[ elemente rimate ce nu se ]ntrebuin\eaz[ independent ]n limb[: an-var[, azi-diminea\[, c]ine-c]ine=te, ieri-diminea\[, ieri-noapte, jur-]mprejur, ]ncet-]ncet, hara-para, harcea-parcea, m]ine-sear[, nitam-nisam, prea-prea, talme=-balme=, treac[-mearg[, trela-lela, t]r]=-gr[pi=, tac-pac, vr]nd-nevr]nd =. a., precum =i locu\iunile adverbiale de-adev[rat, dis-de-diminea\[. Scrierea cu cratim[ marcheaz[ nu numai gradul intermediar de sudur[ a unor adverbe compuse (ast[-noapte, ieri-sear[), dar =i fenomene fonetice ca eliziunea =i contragerea (]ntr-adev[r, dintr-acolo). Tot prin cratim[ se red[ rostirea ]mpreun[ a cuvintelor ]ntr-un tempo mai mult sau mai pu\in rapid: de-acum, de-ajuns, de-aproape (de=i ]n mod obi=nuit ele se scriu separat; vezi punctul 3). 3. Se scriu separat locu\iunile adverbiale =i adverbele compuse ale c[ror cuvinte componente ]=i p[streaz[ independen\a lexical[ =i gramatical[: de aceea, de aproape, de asemenea, de obicei, de ob=te, de cu sear[, de cu vreme, de jur ]mprejur, din cale afar[, c]tu=i de pu\in, din c]nd ]n c]nd; ]n definitiv, ]n adev[r, ]n afar[, ]n fine; la ]ndem]n[, la minimum, la o parte; pe de l[turi, pe de o parte, pe de alt[ parte, pe de rost, pe nedrept, pe neg]ndite, p]n[ una alta =. a. La fel se scriu locu\iunile adverbiale formate cu prepozi\ia compus[ de-a: de-a berbeleacul, de-a binelea, de-a c[lare, de-a curmezi=ul, de-a dreptul, de-a dura, de-a gata, de-a poarca, de-a prinselea, de-a puia-gaia, de-a pururi, de-a r]ndul, de-a rostogolul, de-a surda, de-a tumba =. a. N o t [. Se scriu cu dou[ cratime locu\iunile adverbiale cu prepozi\ia compus[ de-a, c]nd primul sunet al cuv]ntului urm[tor se suprim[: de-a-nd[r[telea, de-a-ndoaselea, de-a-npicioarelea.

GRADELE DE COMPARA|IE Asemenea adjectivului, unele adverbe au grade de compara\ie. E vorba de adverbele de mod (mai ales de cele provenite din adjective: frumos, ur]t, r[u), de loc (aproape, departe, ]ncolo, la dreapta, la st]nga, ]n urm[, ]n fa\[) =i de timp (cur]nd, devreme, de diminea\[, din timp, t]rziu). Procedeele de formare a gradelor de compara\ie =i de intensitate s]nt exact acelea=i ca =i la adjective, cu deosebirea c[ la superlativul relativ articolul demonstrativ cel este invariabil, adic[ nu se schimb[ dup[ gen =i num[r. Astfel, =i la adverb se disting trei grade de compara\ie:

194

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Forma-tip a adverbului (numit[ =i grad poyitiv): bine, r[u, aproape, t]rziu mai bine, mai r[u, mai aproape, de superioritate — mai t]rziu Comparativ:

Superlativ:

de egalitate —

la fel de bine, la fel de r[u, tot a=a de aproape, tot at]t de t]rziu

de inferioritate —

mai pu\in bine, mai pu\in r[u, mai pu\in aproape, mai pu\in t]rziu

relativ de superioritate —

cel mai bine, cel mai r[u, cel mai aproape, cel mai t]rziu

cel mai pu\in bine, relativ de inferioritate — cel mai pu\in r[u, cel mai pu\in aproape, cel mai pu\in t]rziu absolut de superioritate —

foarte (prea, stra=nic de, grozav de, extraordinar de) bine, r[u, aproape, t]rziu

absolut de inferioritate —

foarte pu\in bine foarte pu\in r[u, foarte pu\in t]rziu

Superlativ:

N o t [. Compara\ia unor adverbe se poate ob\ine ]n vorbirea popular[ =i cu ajutorul sufixelor diminutivale: devremior, bini=or, dep[rti=or, frumu=el, ]ncetinel, ]nceti=or, olecu\[, r[ru\, repejor, t]rzior, susi=or, u=urel =. a.

Ca =i adjectivele, nu toate adverbele pot avea grade de compara\ie (de exemplu, unele adverbe de mod ca excelent, definitiv, extrem, foarte, optim, prea, ulterior, formidabil =. a.). Av]nd sens de superlativ, ele servesc drept mijloace de redare a superlativului absolut la alte adverbe. N o t [. Cu valoare de superlativ absolut s]nt folosite =i anumite adverbe-substantive: (beat) turt[, (a merge) strun[, (a bate) m[r, (a lega) burduf, (a curge) g]rl[, precum =i unele locu\iuni adverbiale: de mama focului, c]t ai zice pe=te.

Ideea de superlativ poate fi redat[ =i prin alte procedee =i mijloace cu valori expresive ca: prelungirea unui sunet (biineee), repetarea adverbului (cur]nd-cur]nd, departe-departe), compara\ia (a zbura ca g]ndul, a t[cea ca pe=tele ]n ap[). FUNC|IILE SINTACTICE ALE ADVERBULUI Adverbele =i locu\iunile adverbiale se ]ntrebuin\eaz[ ]n mod obi=nuit cu func\ia de complement circumstan\ial, dar pot ]ndeplini =i func\ia sintactic[ de atribut (de regul[, adverbul cu func\ia de atribut se leag[ de substantivul sau pronumele determinat printr-o prepozi\ie): Lucrul de azi nu-l l[sa pe m]ine. (P r o v e r b)

MORFOLOGIA

195

N o t [. C]nd adverbul face parte din componen\a unei locu\iuni prepozi\ionale (aproape de, departe de, ]mpreun[ cu, pe deasupra etc.), conjunc\ionale (ca =i c]nd, de parc[, ca =i cum =. a.), el este lipsit de independen\[ gramatical[ =i nu ]ndepline=te singur nici un fel de func\ii sintactice. Nu pot fi singure p[r\i de propozi\ie nici adverbele de tipul barem, bat]r, chiar, cam, cic[, doar, dec]t, iar, ]nc[, ]ncaltea, m[car, nici, numai, oare, =i, tocmai =. a. Nu are func\ie sintactic[ proprie nici adverbul de nega\ie nu care ]nso\e=te un verb. Fiind echivalent cu prefixul ne-, acesta formeaz[ ]mpreun[ cu verbul o singur[ unitate gramatical[ — forma negativ[ a verbului (nu =tiu, nu plec).

Adverbul din expresiile verbale impersonale, formate cu verbul copulativ a fi, ]ndepline=te func\ia de nume predicativ (e bine, e clar, e r[u, e drept, e necesar, e posibil, e probabil, a=a e =. a.): A=a e \[ranul pretutindeni, m[ rog. (L. R e b r e a n u) Adverbele =i locu\iunile adverbiale de mod binein\eles, cu siguran\[, de bun[ seam[, f[r[ doar =i poate, f[r[ ]ndoial[, nici vorb[ =. a. pot fi urmate de o propozi\ie subordonat[ introdus[ prin conjunc\ia subordonatoare c[, mai rar s[: Negre=it c[ trebuie s[ te fi chemat.. (B. P. H a s d e u) De-a mai mare dragul s[ fi privit pe Davidic[.... (I. C r e a n g [) Adverbele de afirma\ie =i de nega\ie (ba, da, nu), care ]n dialog apar ca r[spuns la o propozi\ie sau o fraz[ interogativ[, s]nt substitute ale enun\ului precedent: — Tu e=ti, Mircea? — Da-mp[rate! (M. E m i n e s c u) +i, ]n sf]r=it, adverbele apar uneori izolate, cu func\ia de cuvinte incidente (fire=te, cic[ =. a.). O serie de adverbe au capacitatea de a realiza raporturi de subordonare ]ntre propozi\ii. Astfel, adverbele relative (c]nd, c]t, cum, ]ncotro, oric]nd, oriunde, unde) au valoare de conjunc\ii, deoarece leag[ propozi\iile subordonate de regentele lor. Spre deosebire de conjunc\iile propriu-zise, adverbele men\ionate ]=i p[streaz[ func\ia sintactic[ ]n propozi\iile subordonate pe care le introduc. Ele au adesea corespondente cu aceea=i func\ie sintactic[ ]n propozi\ia regent[ (a=a — cum, atunci — c]nd, acolo — unde, at]t — c]t), numite cuvinte corelative. ADVERBELE PSEUDOADJECTIVIZATE Ca urmare a interferen\ei morfologico-sintactice dintre clasa adverbelor =i cea a adjectivelor, ]n unele ]mbin[ri adverbial-adjectivale adverbului i se atribuie ]n mod gre=it valoare adjectival[. Astfel, ]n loc de criterii riguros =tiin\ifice se spune criterii riguroase =tiin\ifice sau ]n loc de ghiocei nespus de mul\i auzim ghiocei nespu=i de mul\i =. a. m. d. Este vorba de o gre=eal[ datorat[ atrac\iei exercitate de cuvintele flexibile aflate ]n vecin[tate (=tiin\ifice, mul\i). Tendin\a de confundare a adverbului cu adjectivul trebuie comb[tut[, deoarece fenomenul p[trunde tot mai mult din limba vorbit[ ]n cea literar[, ]ndeosebi la cuvintele compuse de tipul liber-cuget[tor, liber-profesionist, nou-n[scut, unde se tinde s[ se pun[ la plural ]n mod gre=it ambele componente: liberi-cuget[tori, liberi-profesioni=ti, noi-n[scu\i (]n timp ce primele elemente trebuie s[ r[m]n[ invariabile). N o t [. Se confund[ adverbul cu adjectivul =i ]n construc\iile cu adverb ]nainte de supin (saci grei de transportat, problem[ imposibil[ de rezolvat). +i ]n aceste cazuri adverbul trebuie s[ r[m]n[ invariabil: saci greu de transportat, problem[ imposibil de rezolvat.

A=adar, adverbele ]n discu\ie s]nt tratate gre=it ca adjectivate. De=i apar dup[ nume, ele r[m]n totu=i adverbe (deci invariabile) ce determin[ adjective sau alte adverbe.

196

Prepoziþia

Prepozi\ia este partea de vorbire auxiliar[ neflexibil[ cu ajutorul c[reia se face leg[tura substantivului (sau a unui substitut al acestuia) cu alt cuv]nt din propozi\ie. Stabilind rela\ii de subordonare ]ntre cuvintele semnificative, prepozi\ia serve=te totodat[ drept indice al raporturilor (spa\iale, temporale, cauzale, modale, instrumentale =. a.) dintre no\iunile numite de aceste cuvinte (Ion st[ la mas[. Elevul se ]ntoarce dup[ amiaz[. Vasile pescuie=te cu undi\a. C[\elul tremur[ de frig). Prepozi\ia preced[ cuv]ntul pe care ]l ]nso\e=te =i poate fi dep[rtat[ de el prin determinative ale acestuia: Elevul se ]ntoarce pe aceea=i strad[. A r[spuns dup[ o ]ndelungat[ pauz[. }nso\ind un cuv]nt cu valoare de conjunc\ie sau f[c]nd parte dintr-o locu\iune conjunc\ional[, prepozi\ia apare =i drept indice al raportului spa\ial, temporal, cauzal, final etc. dintre con\inutul propozi\iei secundare =i cel al regentei (S[ mearg[ pe unde a mai mers. F[ dup[ cum ]\i spun. N-a plecat pentru c[ n-a putut). Uneori prepozi\ia serve=te pentru a deosebi o parte de propozi\ie de alta. Astfel, ]ntruc]t forma de acuzativ a substantivului nu se deosebe=te de cea de nominativ, pentru a diferen\ia func\ia de complement direct de cea de subiect al acestuia, mai ales ]n cazul ]nc[lc[rii topicii directe, se folose=te prepozi\ia pe av]nd drept element corelativ un pronume personal neaccentuat (Anton l-a invitat pe Vasile). CLASIFICAREA PREPOZI|IILOR Prepozi\iile formeaz[ o clas[ ]nchis[ de cuvinte relativ redus[ numeric, dar cu frecven\[ foarte ridicat[ ]n vorbire. Baza acestei clase o constituie prepozi\iile propriu-zise, ]n fond cele mo=tenite din latin[ (a, de, cu, ]n, sub =. a.), unele dintre care mai t]rziu =i-au modificat forma, uneori contopindu-se c]te dou[ ]ntr-o singur[ unitate (asupra, p]n[, peste, prin, din =. a.). Pe l]ng[ acestea ]ns[, exist[ un grup de prepozi\ii provenite din cuvinte semnificative care ]n anumite condi\ii sintactice ]ndeplinesc rolul de instrument gramatical (deasupra cl[dirii), fiind numite prepozi\ii secundare. Grupurile de dou[ sau mai multe cuvinte care ]mpreun[ au valoare de prepozi\ie se numesc locu\iuni prepozi\ionale (al[turi de cl[dire; cu privire la bolile contagioase). 1. Prepozi\iile propriu-zise, numite =i primare, exprim[ raporturile dintre no\iunile denumite de cuvintele autosemantice. Aceea=i prepozi\ie poate exprima cele mai diferite raporturi dintre cuvinte, dup[ cum se poate observa =i din urm[toarele ]mbin[ri: c]ntec de dragoste, cas[ de piatr[, om de condi\ie, pantofi de

MORFOLOGIA

197

lac, cas[ de locuit, v]n[t de frig, carte de pove=ti, cas[ de copii, sufer[ de o boal[, are de lucru, r[spunde de toate, tremur[ de frig, gur[ de tun, pahar de ap[, carne de porc =. a. Sub aspectul formei, prepozi\iile primare se ]mpart ]n s i m p l e =i c o m p u s e. Prepozi\iile simple constau dintr-un singur cuv]nt, ]n mare parte monosilabic, av]nd la baz[ prepozi\ii sau adverbe din latin[ (a, de, din, ca, ]n, spre, la, pe, prin, sub, l]ng[, p]n([), peste, dup[ =. a.). Unele din ele s]nt compuse la origine (de ex.: din < de + ]n, prin < pre + ]n, peste < pre + spre =. a.). Prepozi\iile compuse au rezultat din ]mbinarea a dou[ sau trei prepozi\ii simple, prezentate, ]n scris, respectiv prin dou[ sau trei cuvinte (de la, de sub, de pe, de pe la, de pe l]ng[, de pe sub, p]n[ pe sub, p]n[ pe l]ng[, p]n[ peste, p]n[ sub =. a.). Cu ajutorul prepozi\iilor compuse poate fi redat un raport complex dintre no\iunile denumite de cuvintele autosemantice. Astfel, ]n propozi\ia Vasile scoate o lad[ de sub mas[ prepozi\ia compus[ de sub red[ simultan dou[ nuan\e ]n cadrul raporturilor spa\iale: sub indic[ locul static ]n spa\iu, iar prin ad[ugarea lui de se concretizeaz[ punctul incipient al mi=c[rii, locul de unde este scoas[ lada. Formarea prepozi\iilor compuse nu se face printr-o combinare mecanic[ a celor simple. S]nt fire=ti, de exemplu, prepozi\iile de la, pe ling[, p]n[ la, de prin, de pe sub s. a., dar cu totul inacceptabile peste prin, cu f[r[, dup[ sub, la pe, de pentru =. a. La o examinare mai atent[ se poate observa c[ pentru mai multe prepozi\ii compuse este caracteristic un sens general exprimat de componentul comun =i altul individual propriu celui de al doilea component al grupului. De exemplu, ]n prepozi\iile compuse de la, de pe, de dup[, de sub, de peste, de l]ng[, de prin =. a., drept component comun apare prepozi\ia de care indic[ punctul de unde ]ncepe mi=carea, ]n timp ce al doilea component precizeaz[ acest punct fa\[ de obiectul numit de substantivul ce urmeaz[ dup[ prepozi\ie. Comp.: Ion vine de la (de sub, de l]ng[, de dup[, de prin) p[dure. De fapt, prepozi\iile compuse au drept prim component trei prepozi\ii simple de, pe =i p]n[. Cu ajutorul lor s]nt indicate punctele de baz[ la care pot fi reduse raporturile spa\iale: punctul ini\ial (de), punctul fix static (pe) =i punctul final (p]n[). Al doilea (iar uneori =i ai treilea) component precizeaz[ mi=carea ]n spa\iu: de c[tre pe dup[ p]n[ c[tre de cu pe la p]n[ dup[ de dup[ pe l]ng[ p]n[ la de la pe din p]n[ l]ng[ de l]ng[ pe dup[ p]n[ pe de pe pe sub p]n[ pe la de pe la p]n[ pe l]ng[ de pe ling[ p]n[ pe sub de pe sub p]n[ peste de peste p]n[ prin de prin p]n[ printre de printre p]n[ spre de p]n[ p]n[ sub de sub =. a. }n procesul evolu\iei limbii componentele unor prepozi\ii compuse s-au sudat, astfel ]nc]t nu mai s]nt concepute ca prepozi\ii compuse, fiind trecute ]n categoria celor simple: din (<de + ]n), dintre (<de + ]ntre), prin (<pre + ]n), pentru (
198

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

N o t [. Pre- este forma veche a prepozi\iei pe. Prepozi\ia de-a (scris[ cu liniu\[) este folosit[, de regul[, ]n componen\a locu\iunilor adverbiale de tipul de-a curmezi=ul, de-a dreptul, de-a valma, de-a berbeleacul =. a.

2. Prepozi\iile secundare s]nt formate prin conversiune: unele cuvinte autosemantice (adverbe, substantive, participii) care prin sensul lor numesc anumite no\iuni spa\iale sau temporale, ]n anumite condi\ii sintactice, cap[t[ valoare de prepozi\ie. Astfel unit[\ile lexicale ]mprejurul, deasupra, ca =i prepozi\iile, pot indica locul ]n spa\iu fa\[ de obiectul numit de substantivul pe care-l ]nso\esc: ]mprejurul p[durii. C]nd devin prepozi\ii, multe adverbe ]=i modific[ ]ntruc]tva forma, c[p[t]nd o termina\ie asem[n[toare cu aceea a substantivului articulat la nominativ singular (comp.: ]nainte — adv. /]naintea — prepoz., ]mprejur — adv. /]mprejurul — prepoz.). Aceasta permite a ]mbina adverbul cu func\ie de prepozi\ie cu substantivul ce-l urmeaz[ ca =i ]n cazul combin[rii a dou[ substantive (mijlocul lacului — ]mprejurul lacului). C]teodat[ cap[t[ func\ii de prepozi\ie =i anumite forme verbale (datorit[, mul\umit[, potrivit, privind), unele adjective (contrar, conform, asemenea, referitor). 3. Locu\iunile prepozi\ionale s]nt grupuri de cuvinte cu ]n\eles unitar, av]nd valoarea unor prepozi\ii: al[turi de, ]n fa\a, ]n preajma etc. De cele mai multe ori sensul raportului exprimat de locu\iunile prepozi\ionale este con\inut ]n ]ns[=i semantica substantivului sau adverbului din componen\a lor. Prin aceasta se =i explic[ faptul c[, de exemplu, din pricina, din cauza s]nt folosite pentru a indica raporturi cauzale, ]n scopul, ]n vederea — raporturi finale, ]nainte de, ]n preajma, ]n timpul, ]n vremea — raporturi temporale, al[turi de, ]nainte de, ]n fa\a, ]n urma, ]n preajma — raporturi spa\iale etc. Dac[ drept element de leg[tur[ cu substantivul urm[tor apare o prepozi\ie simpl[, adverbul nu-=i modific[ forma (al[turi de lac, ]mpreun[ cu tine). ELEMENTUL REGENT +I CEL SUBORDONAT AL }MBIN{RILOR (SINTAGMELOR) PREPOZI|IONALE Prepozi\ia, preced]nd substantivul sau un substitut al acestuia, ]l pune ]n raport de subordonare fa\[ de alt cuv]nt care se prezint[ drept element regent al ]ntregii sintagme (ciople=te cu b[rdi\a, d[ ap[ la cai, cas[ de v]nzare, alb la cap, slab de minte, se ]ntoarce din c[l[torie, departe de sat, sus pe deal =. a.), ]ndeplinind o func\ie asem[n[toare ]ntruc]tva cu aceea a desinen\ei cazuale. }n calitate de element regent apare, de regul[, un verb, un substantiv, un adjectiv, un adverb sau chiar o interjec\ie (vai de capul lui). Afar[ de substantiv, prepozi\ia poate preceda: un pronume (vine la noi), un numeral (munce=te pentru doi), un adjectiv (vopse=te ]n verde), un supin (ma=in[ de tocat), un infinitiv (dorin\a de a se ]ntoarce), un adverb (merge pe al[turi). FORMA SUBSTANTIVULUI PRECEDAT DE PREPOZI|IE Substantivul, un alt nume sau pronume, precedat de o prepozi\ie propriu-zis[ (simpl[ sau compus[) st[, de regul[, la cazul acuzativ (l]ng[ foc, pentru tine); la fel, st[ ]n acuzativ substantivul sau pronumele precedat de o locu\iune

MORFOLOGIA

199

prepozi\ional[ terminat[ ]ntr-o prepozi\ie simpl[: al[turi de parc, ]mpreun[ cu mine. C]nd substantivul urmeaz[ dup[ prepozi\iile propriu-zise asupra =i contra, precum =i dup[ majoritatea prepozi\iilor secundare =i a locu\iunilor prepozi\ionale, el cap[t[ form[ de genitiv (contra inunda\iilor, ]mprejurul turnului, ]n fa\a coloanei). }ntruc]t pronumele personale de pers. I =i a II-a nu au form[ special[ de genitiv, dup[ prepozi\iile =i locu\iunile prepozi\ionale ]n cauz[ se folose=te pronumele posesiv, care se acord[ ]n gen cu termina\ia acestora (]n jurul t[u, ]naintea mea, ]n fa\a noastr[, din cauza voastr[, asupra voastr[, contra mea). }n locul pronumelui posesiv ]n asemenea situa\ii pot fi ]ntrebuin\ate formele atone de dativ ale pronumelui personal (]n urma-i, pe dinainte-mi). Folosirea formei atone de dativ a pronumelui personal dup[ prepozi\iile ]n cauz[ caracterizeaz[ limba scris[ =i, ]n primul r]nd, poezia. Dup[ prepozi\iile secundare datorit[, conform, contrar, gra\ie, mul\umit[, potrivit, substantivul se afl[ la cazul dativ (potrivit datelor, conform =tirilor, gra\ie ajutorului, contrar p[rerii). Dup[ prepozi\iile propriu-zise ]nsu=i substantivul apare la forma nearticulat[ sau articulat[ nehot[r]t (dup[ mas[, peste mun\i, de fric[, ]ntr-o =edin\[, pe dulap, pe o crac[), iar c]nd este urmat de un determinativ — =i la forma articulat[ (pe un munte ]nalt, dar =i pe muntele ]nalt, l]ng[ o cas[ de c[r[mid[, dar =i l]ng[ casa lui). Excep\ie de la regula general[ face prepozi\ia de-a, care apare ]ntotdeauna cu substantivul articulat hot[r]t (de-a berbeleacul, de-a rostogolul, de-a dura, de-a prinselea =. a.). Cu prepozi\ia cu substantivul apare la forma articulat[ hot[r]t, indiferent de faptul dac[ e singur sau ]nso\it de cuvinte determinante, dar numai atunci c]nd ]ndepline=te func\ia sintactic[ de complement circumstan\ial instrumental sau sociativ (t[iau cu toporul, s[pam cu cazmalele, veneai cu fratele t[u). Dup[ prepozi\ie, substantivul poate fi at]t la singular, c]t =i la plural. Doar dup[ c]teva prepozi\ii simple substantivul apare numai la plural. Astfel, dup[ dintre, ]ntre, printre substantivul are form[ de plural (printre oameni, ]ntre prieteni). Forma de plural a substantivului poate fi ]nlocuit[ prin dou[ substantive la singular coordonate (]ntre ciocan =i nicoval[). Numai cu singularul se construiesc prepozi\iile dintru, ]ntru, printru (]ntru ]nt]mpinare). C]nd substantivul ce urmeaz[ dup[ astfel de prepozi\ii este precedat de articolul nehot[r]t singular un, o, el se leag[ prin liniu\[ de prepozi\ia care-l pierde pe -u (printr-un codru, dintr-o cl[dire, ]ntr-un copac). VALOAREA SEMANTIC{ A PREPOZI|IILOR (RAPORTURILE EXPRIMATE DE ELE) F[c]nd parte din clasa cuvintelor sinsemantice, prepozi\ia are menirea de a exprima raporturile dintre cuvintele autosemantice ]mbinate ]ntre ele. Aceea=i prepozi\ie ]n componen\a diferitelor ]mbin[ri de cuvinte, dup[ cum s-a men\ionat, poate s[ apar[ drept indice al mai multor raporturi. Sensul prepozi\iei poate fi „intuit“ numai ]n componen\a ]mbin[rii de cuvinte. Deci nu se poate vorbi despre un sens independent al prepozi\iei ]n afara cuvintelor autosemantice care denumesc no\iuni.

200

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

}ntruc]t ]ns[ prepozi\ia se prezint[ de multe ori ca singurul mijloc de diferen\iere a raporturilor dintre cuvinte (comp.: \ine de m]n[, \ine cu m]na, \ine sub m]n[, \ine ]n m]n[, \ine pe m]n[), se creeaz[ impresia c[ anume prepozi\iei i se datore=te cutare sau cutare sens. La prepozi\iile secundare =i la locu\iunile prepozi\ionale, datorit[ leg[turii cu unit[\ile autosemantice de la care s-au format, sensul prepozi\ional se simte mult mai bine: Vasile lucreaz[ ]mpreun[ cu Ion; Vasile lucreaz[ al[turi de Ion; Ion merge ]naintea c[ru\ei; Vasile p[=e=te ]n urma plugului; Petric[ a ]ntreprins o c[l[torie ]n timpul vacan\ei. Astfel, prin prepozi\iile secundare se exprim[ mai precis raportul respectiv dec]t prin prepozi\iile simple (comp. cu cele de mai sus: Vasile lucreaz[ cu Ion; Vasile lucreaz[ l]ng[ Ion; Vasile p[=e=te dup[ plug; Petric[ a ]ntreprins o c[l[torie ]n vacan\[). Printre raporturile exprimate de prepozi\ii ]n ]mbin[rile de cuvinte un loc deosebit revine raporturilor spa\iale: pe mas[, la mas[, sub mas[, l]ng[ mas[, dup[ mas[, peste mas[ etc. Datorit[ afinit[\ii dintre raporturile abstracte =i cele concrete, prepozi\iile, care ini\ial exprimau raporturi spa\iale =i temporale, au ]nceput a fi folosite pentru redarea raporturilor cauzale, finale, distributive, deliberative, succesive =. a. De regul[, au capacitatea de a exprima mai multe raporturi prepozi\iile propriu-zise simple (a, cu, de, la, ]n, pe =. a.). Prepozi\iile secundare =i locu\iunile prepozi\ionale, precum =i unele dintre prepozi\iile propriu-zise compuse (deasupra, cu privire la, privind, potrivit, gra\ie, ]naintea, ]n urma, p]n[ pe la, referitor la =. a.) s]nt limitate ]n exprimarea raporturilor. Acela=i raport poate fi exprimat cu ajutorul a dou[ sau a mai multe prepozi\ii care se afl[ ]n raport de sinonimie (comp.: =edin\a din 3 decembrie — =edin\a de la 3 decembrie; c]nt[ la fluier — c]nt[ din fluier; colaci de cumetrie — colaci pentru cumetrie; ]nalt de statur[ — ]nalt la statur[ =. a.). Prepozi\iile sinonime se afl[ ]n rela\ii de distribu\ie complementar[: una se folose=te cu o clas[ semantic[ de cuvinte autosemantice, iar cealalt[ — cu o alt[ clas[. Astfel, at]t prepozi\ia ]n, c]t =i la se folosesc pentru a indica locul static sau punctul final al unei mi=c[ri ]n spa\iu, dar ]n apare cu numele de \[ri (pleac[ ]n Germania, tr[ie=te ]n China, vine ]n Moldova, ajunge ]n Polonia, se ]ntoarce ]n Fran\a, se duce ]n Italia), iar la — cu numele de ora=e (sose=te la Oslo, se afl[ la Viena, vine la Moscova, se duce la Berlin, se ]ntoarce la Roma). Se disting =i prepozi\iile sinonime pe =i ]n: =ade pe scaun — =ade ]n fotoliu, doarme pe cuptor — doarme ]n pat. Dac[ nu se \ine seama de valen\a combinatorie, pot ap[rea ]mbin[ri nefire=ti de tipul am plecat ]n Berlin sau locuiesc la Germania. Se observ[ =i fluctua\ii ]n folosirea unor perechi de prepozi\ii, ]ntruc]t ]ntrebuin\area alternativ[ a acestora este posibil[. Astfel, de=i pentru a indica materia din care e f[cut un obiect pare a fi mai potrivit[ prepozi\ia din (gard din nuiele, pantofi din piele), norma recomand[ pe de (gard de nuiele, pantofi de piele). Norma recomand[ de asemenea de, =i nu pentru, ]n sintagme ca piese de automobil, colaci de v]nzare, coad[ de topor; de, nu cu ]n sintagme ca pahar de ap[, sticl[ de lapte, co= de p]ine; la, nu din ]n sintagme ca a c]nta la vioar[ (la cobz[, la trompet[).

MORFOLOGIA

201

Raporturile exprimate de prepozi\ii s]nt foarte variate. Cele mai r[sp]ndite s]nt: — raporturile spa\iale (cartea se afl[ pe mas[, dup[ mas[, sub mas[, l]ng[ mas[, al[turi de mas[; cartea de pe mas[, de sub mas[, de l]ng[ mas[, de dup[ mas[ =. a.); — raporturile temporale (se ]ntoarce la mas[, p]n[ la mas[, dup[-mas[, c[tre mas[; va face ]ntr-un an, dup[ un an, peste un an); — raporturile cauzale (c]nt[ de bucurie, geme de durere); — raporturile finale (ma=in[ de cusut, colaci de nunt[, se preg[te=te de examene, sare de bucate); — raporturile modale (poveste=te cu haz, z]mbe=te a bucurie); aspectul negativ al acestor raporturi se exprim[ cu ajutorul prepozi\iei f[r[ (]nainteaz[ f[r[ zgomot); — raporturile instrumentale (doine=te din fluier, prinde cu plasa, taie cu toporul); raporturile instrumentale negative se exprim[ cu ajutorul prepozi\iei f[r[ (c]nt[ f[r[ note, cite=te f[r[ ochelari); — raporturile sociative (lucrez cu Vasile, Ion cu Petre c[l[toresc); la exprimarea aspectului negativ e folosit[ prepozi\ia f[r[ (Ion lucreaz[ azi f[r[ Vasile); — raporturile limitative (ager la minte, ]nalt de statur[, gros de obraz, lat ]n spate); — raporturile distributive (]mparte la elevi, se ]mpr[=tie pe la case); — raporturile deliberative (conversa\ie despre viitor, discu\ie asupra problemei, opineaz[ asupra criticii); — raporturile transgresive (s-a ]ntors ]n lapovi\[, se preface ]n ghea\[); — raporturile ablative (se abate de la discu\ie, s-a l[sat de prostii, l-au eliminat din =coal[); — raporturile de succesiune (ma=in[ dup[ ma=in[, an cu an); — raporturile de atribuire (a unei func\ii) (ales ca pre=edinte, numit drept arbitru, desemnat ]n func\ia de director); — raporturile de schimb valoric (a da cinstea pe ru=ine, a schimba boii pe tr[sur[, a da tihna pe onoruri); — raporturile de origine (sau provenien\[) (fat[ din gospodari, vin de Cotnari, br]nz[ de Olanda); — raporturile de reciprocitate (pace ]ntre oameni, ceart[ ]ntre femei, se sf[tuiesc ]ntre ei); — raporturile cantitative (zboar[ ]n stoluri, n[v[lesc cu miile, p[trund cu sutele); — raporturile dativale (dau ap[ la cai, ]mpart caiete la to\i, am apelat la =efi); — raporturile de agent (obosit de drum, b[tut de grindin[, ales de c[tre colectiv); — raporturile determinative de materie (tichie de m[rg[ritar, cas[ de piatr[, grind[ de stejar); — raporturile de con\inut (pahar de ap[, sticl[ de vin, saci cu orz); — raporturile determinative de apartenen\[ (fereastr[ cu gratii, fat[ cu cercei); — raporturile partitive (zi din via\[, bucat[ de p[m]nt, parte din vie, unii dintre elevi, grup de studen\i); — raporturile posesive (n[zdr[v[nii de-ale sp]nului, haine de-ale copiilor); — raporturile constitutive (=irag de m[rgele, c]rd de cocoare, ceat[ de haiduci); — raporturile de m[sur[ (ulcior de un litru, groap[ de doi metri, concediu de trei s[pt[m]ni).

202

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Raporturile enumerate mai sus nu epuizeaz[ nici pe departe raporturile care pot fi redate prin mijlocirea prepozi\iilor ]n componen\a ]mbin[rilor de cuvinte. Num[rul mare de raporturi redate cu ajutorul unui num[r relativ redus de prepozi\ii se datore=te de fapt semanticii cuvintelor legate prin acestea. De aceea chiar ]mbin[ri de cuvinte const]nd din acelea=i p[r\i de vorbire =i construite cu aceea=i prepozi\ie pot exprima cele mai diferite raporturi. Sub aspect semantic, de exemplu, raportul dintre elementele pahar =i vin este altul dec]t cel dintre elementele pahar =i sticl[. }n primul caz se pot stabili doar dou[ raporturi: de vreme ce pahar ]nseamn[ o capacitate, iar vin — un lichid (o substan\[ lichid[), e logic ca mintea vorbitorului s[ stabileasc[ ]ntre aceste no\iuni fie un raport de con\inut — lichidul constituie con\inutul recipientului, fie un raport de destina\ie — recipientul dat este destinat pentru lichidul dat. C]t despre elementele pahar =i sticl[, primul denumind un recipient, iar al doilea — materia, ]ntre ele nu se pot stabili dec]t raporturi determinative de materie, astfel c[ ]mbinarea pahar de sticl[ poate fi interpretat[, sub aspect semantic, numai ca „pahar f[cut din sticl[“, =i ]n nici un caz ca „pahar care con\ine sticl[“. PREPOZI|IA PRINTRE CELELALTE INSTRUMENTE GRAMATICALE Prepozi\ia se aseam[n[ ]n unele privin\e cu articolul ]n func\ie de desinen\[ cazual[. Substantivul precedat de prepozi\ie echivaleaz[ deseori ca sens =i ca func\ie cu substantivul la una dintre formele sale cazuale. Astfel, unele substantive precedate de prepozi\ie s]nt sinonime: — cu genitivul (]nceput de iarn[ — ]nceputul iernii, gura de la beci — gura beciului, parte din vie — parte a viei); — cu dativul (]mparte caiete la elevi — ]mparte caiete elevilor, a supune la pedeaps[ — a supune pedepsei); — cu acuzativul ]n func\ie de obiect direct (l-am v[zut pe preot — am v[zut preotul). O anumit[ afinitate exist[ ]ntre prepozi\ie =i conjunc\ie. Ea se manifest[, ]n parte, prin faptul c[ prepozi\ia intr[ ]n componen\a unor conjunc\ii =i locu\iuni conjunc\ionale (pentru ca, ]n timp ce, pe m[sur[ ce, pe l]ng[ c[, dup[ ce, f[r[ ca). Prepozi\ia cu, la exprimarea raporturilor sociative, apare ca sinonim al conjunc\iei coordonatoare =i (Ion cu Petre lucreaz[ — Ion =i Petre lucreaz[). Mai mult chiar, prepozi\ia cu ]mpreun[ cu conjunc\ia =i pot forma un tot ]ntreg exprim]nd raporturi sociative (Ion =i cu Petre c[l[toresc). Prepozi\iile p]n[, f[r[ ]ndeplinesc chiar func\ia de conjunc\ie, introduc]nd o propozi\ie subordonat[: P]n[ pleac[ Ion, se ]ntoarce Petre. Petre a plecat f[r[ s[-l informeze pe Ion. Prepozi\ia f[r[ introduce propozi\ii secundare ale c[ror predicate s]nt exprimate prin verbe la conjunctiv.

203

Conjuncþia

Conjunc\ia este partea de vorbire auxiliar[ neflexibil[ cu ajutorul c[reia se leag[ dou[ propozi\ii ]ntr-o fraz[ (prin coordonare ori prin subordonare) sau dou[ cuvinte ]n propozi\ie (prin coordonare). Vremea vinde lemnele, iar nevoia le cump[r[. (P r o v e r b) Doinele, pove=tile, muzica =i poezia s]nt arhivele popoarelor. (A. R u s s o) De=i, ca =i prepozi\ia, conjunc\ia este un mijloc de leg[tur[ ]ntre cuvinte, ele au =i particularit[\i distincte. Mai ]nt]i, dac[ prepozi\ia leag[ dou[ cuvinte prin subordonare, conjunc\ia face leg[tura ]ntre p[r\i de propozi\ie coordonate (comp.: c[r\i pentru copii — c[r\i =i copii). Chiar =i atunci c]nd conjunc\ia stabile=te, ca =i prepozi\ia, raporturi de subordonare, aceste raporturi difer[ ]ntre ele. }n timp ce prepozi\ia subordoneaz[ un substantiv sau un substitut al verbului, adjectivului sau al unui alt substantiv, conjunc\ia pune ]n raport de subordonare ]ntre ele dou[ forme verbale personale care s]nt, de fapt, predicatele propozi\iilor legate prin subordonare (Lucreaz[ bine c[ s]nt pl[ti\i bine. A declarat demult c[ ]n cur]nd va demisiona). N o t [. Prepozi\ia poate stabili =i ea un raport de subordonare ]ntre verbe, dar numai atunci c]nd unul este nepredicativ (lucreaz[ pentru a c]=tiga, merge f[r[ a se uita).

Partea de propozi\ie introdus[ prin conjunc\ie se prezint[, ]n fond, drept o propozi\ie subordonat[ eliptic[. Astfel, ]n propozi\ia ...=i ea r[sufla ad]nc, de=i ]ncet. (M. E m i n e s c u), partea de propozi\ie de=i ]ncet echivaleaz[ cu propozi\ia: de=i r[sufla ]ncet. Propozi\ia secundar[ introdus[ printr-o conjunc\ie subordonatoare poate depinde nu numai de o form[ verbal[ predicativ[ (personal[), ci =i de una nepredicativ[ (gerunziu, infinitiv, participiu, supin): V[z]nd eu c[ mi-am aprins paie ]n cap cu asta, am =terpelit-o de-acas[... (I. C r e a n g [) }n unele cazuri, rare ]ns[, conjunc\ia poate ap[rea =i ]n componen\a propozi\iilor independente (De s-ar face dealul vale. C[ bine zici, cum[tr[!). Astfel de propozi\ii optative cu conjunc\ia la ]nceput pot ap[rea =i ca propozi\ii principale ]n cadrul unei fraze: De-ar mai veni vara s[ se mai joace =i pe-afar[... (I. C r e a n g [) O propozi\ie independent[ poate ]ncepe prin conjunc\ia c[ atunci c]nd urmeaz[ dup[ o interjec\ie (Of! C[ r[u am p[\it-o!). La ]nceput de propozi\ie este folosit[ adesea =i conjunc\ia coordonatoare =i, stabilind leg[tura cu cele spuse anterior (+i unde nu ]ncepe o ploaie!).

204

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Conjunc\iile coordonatoare, ]n primul r]nd cele conclusive, pot sta at]t la ]nceputul propozi\iei, c]t =i la mijlocul ei (Deci se duce Vasile la Petre. Dar =i Se duce deci Vasile la Petre). ROLUL CONJUNC|IEI }N PROPOZI|IE +I }N FRAZ{ Prin actualizarea a dou[ ac\iuni, conjunc\iile pot fi puse ]n raport de cauz[ =i efect, de instrument =i scop vizat, de condi\ie =i posibilitatea de realizare a ac\iunii, ]ntre ele se pot stabili rela\ii temporale, locale, sociative etc. De=i, ]n principiu, raportul respectiv (temporal, cauzal, final, condi\ional etc.) decurge din semantica enun\urilor, ]n majoritatea cazurilor drept indice al raportului apare totu=i conjunc\ia. (Comp.: Spune-i lui Vasile c[ pleci. — Spune-i lui Vasile dac[ pleci). Conjunc\ia, dac[ ne referim la cea subordonatoare, este indicele leg[turii dintre verbul-predicat al subordonatei cu verbul-predicat din regent[ (mai rar cu alt[ parte a acesteia). Pronumele =i adverbele cu func\ie de conjunc\ii subordonatoare joac[, de regul[, =i rolul de parte a propozi\iei secundare: S[ te duci unde-a dus surdul iapa =i mutul roata. (Fo l c l o r) Spre deosebire de conjunc\iile subordonatoare, cu ajutorul c[rora se stabile=te leg[tura dintre propozi\ii eterogene din cadrul frazei, conjunc\iile coordonatoare servesc drept indice al leg[turii dintre propozi\ii omogene sau dintre p[r\i de propozi\ie omogene (conjunc\ia coordonatoare se poate repeta pe l]ng[ fiecare dintre elementele coordonate): Hai d[ r[spuns cucoanei, ori a=a, ori a=a... (I. C r e a n g [) Nu exist[ deosebire ]ntre folosirea conjunc\iei coordonatoare ca element de leg[tur[ a propozi\iilor sau a p[r\ilor de propozi\ie. Conjunc\ia poate lega la fel dou[ substantive-subiecte (Ion =i Petre c]nt[) =i dou[ verbe-predicate (Ion c]nt[ =i danseaz[). Paralel cu conjunc\iile propriu-zise, drept conjunc\ii pot fi folosite =i cuvinte autosemantice sau chiar unele grupuri de cuvinte (locu\iuni conjunc\ionale). E vorba, ]n primul r]nd, de pronumele relative =i de unele adverbe (ce, cine, care, c]nd, unde, ]ncotro, cum, precum, c]t =. a.), precum =i de locu\iunile adverbiale ]nso\ite adesea de conjunc\ii propriu-zise (]n timp ce, drept aceea, prin urmare, precum =i, numai c[, ]n consecin\[, ]n caz etc.). Prin unit[\ile lexicale autosemantice din componen\a locu\iunilor conjunc\ionale se „nume=te“ de fapt raportul ce se stabile=te ]ntre propozi\iile din fraz[. Astfel, locu\iunile conjunc\ionale prin urmare, ]n consecin\[, ]n concluzie =. a. indic[ ]n mod direct c[ e vorba de rela\ii conclusive, locu\iunile ]n timp ce, ]n vreme ce, ]ndat[ ce, atunci c]nd — c[ e vorba de rela\ii temporale, iar locu\iunile din cauz[ c[, din pricin[ c[, pe motiv c[, sub pretext c[ =. a. — c[ e vorba de rela\ii cauzale. CLASIFICAREA CONJUNC|IILOR DUP{ FORM{ Conjunc\iile se deosebesc ]ntre ele din punctul de vedere al structurii morfematice. Conjunc\iile propriu-zise (din num[rul acestora fac parte conjunc\iile mo=tenite din latin[ sau cele formate pe teren rom`nesc, dar care nu mai

MORFOLOGIA

205

p[streaz[ leg[tura cu unit[\ile lexicale de la care s-au format) se ]mpart ]n dou[ subclase: conjunc\ii simple =i conjunc\ii compuse. }n afar[ de acestea, cu func\ie de conjunc\ie se ]ntrebuin\eaz[ unele pronume =i adverbe, precum =i unele ]mbin[ri de cuvinte (construc\ii) numite locu\iuni conjunc\ionale. C o n j u n c \ i i l e s i m p l e s]nt formate, de cele mai multe ori, dintr-un singur element lexical neanalizabil, acesta av]nd aspectul unui cuv]nt independent =i const]nd, ]n majoritatea cazurilor, dintr-o singur[ silab[ (c[, or, ori, =i, ba, dar, iar, sau, ci, de, fie, c]t, cum, dac[, p]n[ =. a.). N o t [ . Nu trebuie confundate conjunc\ia neao=[ ori, sinonim[ cu sau, =i conjunc\ia neologic[ or „de altfel“. S[ nu se confunde de asemenea conjunc\ia iar cu adverbul iar([).

Unii cercet[tori includ printre conjunc\iile simple =i fosta conjunc\ie s[, actualmente element component al formei de conjunctiv, morfem distinctiv al acestui mod, marca lui morfologic[, consider]nd ]n mod nejustificat c[ acest element este folosit drept mijloc cu ajutorul c[ruia se leag[ o propozi\ie subordonat[ de cea regent[. Comp.: ...doar nu eram eu a=a de prost s[ nu ]n\eleg at]ta lucru. (I. C r e a n g [) De fapt, ]n asemenea cazuri subordonata cu predicatul la conjunctiv se leag[ de predicatul regentei prin simpl[ juxtapunere (]n afar[ de cazurile c]nd nu apar anumite cuvinte conjunctive — prepozi\ii, pronume, adverbe: ca, pentru ca, f[r[, ce, dup[ ce, cum, unde, c]nd etc.), care se plaseaz[ ]naintea predicatului la modul conjunctiv. Faptul produce impresia eronat[ c[ morfemul conjunctival s[ ar forma ]mpreun[ cu conjunc\ia dat[ o conjunc\ie compus[ de tipul ca s[, de s[, =i s[, nici s[, ori s[ =. a., de=i despre conjunc\ii compuse ]n asemenea cazuri se poate vorbi doar ]n mod conven\ional. C o n j u n c \ i i l e c o m p u s e s]nt formate din dou[ sau mai multe elemente: ci =i, dar =i, fie c[, ]nc]t =i =. a. S]nt considerate compuse conjunc\iile ]n care p[r\ile componente se simt ca elemente distincte indiferent dac[ se scriu izolat sau ]mpreun[. Sub aspect ortografic trebuie s[ se \in[ seama c[ se scriu ]ntr-un singur cuv]nt conjunc\iile compuse a=adar, dec]t, deoarece, de=i, fiindc[. Atunci c]nd elementele componente s-au sudat astfel ]nc]t nu pot fi recunoscute ca ni=te cuvinte aparte, conjunc\iile s]nt trecute la subclasa celor simple: dac[ (<de c[), c[ci (
206

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

CLASIFICAREA CONJUNC|IILOR DUP{ FUNC|IE Numeroasele raporturi dintre enun\urile ]mbinate sau dintre p[r\i ale acestora s]nt de dou[ categorii: raporturi dintre elemente omogene coordonate ]ntre ele =i raporturi dintre elemente neomogene subordonate unul altuia. Respectiv se disting dou[ clase de conjunc\ii — coordonatoare =i subordonatoare, care la r]ndul lor se ]mpart ]n subclase. Din cadrul acestor subclase fac parte =i locu\iunile conjunc\ionale. CONJUNC|IILE COORDONATOARE Exist[ c]teva subclase de conjunc\ii coordonatoare. Conjunc\iile copulative (=i, precum =i, nici) leag[ ]ntre ele p[r\i de propozi\ie omogene sau propozi\ii independente, indic]nd ideea de asociere, reunire de obiecte, ac\iuni, calit[\i. Cea mai r[sp]ndit[ conjunc\ie copulativ[ este =i. La unele p[r\i omogene de propozi\ie conjunc\ia =i apare adesea ]nso\it[ de prepozi\ia cu (iedul cel mare =i cu cel mijlociu). Prepozi\ia cu cap[t[ valoare asem[n[toare cu cea a conjunc\iei =i, put]nd chiar s-o substituie (iedul cel mare cu cel mijlociu). }n propozi\iile negative cu valoare copulativ[ apare conjunc\ia nici (n-a venit Ion, nici Vasile). Conjunc\iile copulative =i, nici pot fi repetate pe l]ng[ fiecare propozi\ie sau parte de propozi\ie: Nici mi-i foame, nici mi-i sete, nici mi-i dor de iarb[ verde. (M i o r i \ a) Scoal[-te c[ am g[sit =i secure, =i fr]nghie, =i sfredel. (I. C r e a n g [) Conjunc\ia copulativ[ =i poate avea cuvinte corelative ]n alt[ propozi\ie. }n asemenea cazuri =i apare ]nso\it de conjunc\ia ci sau dar (nu numai..., ci =i; nu numai c[..., dar =i): Vasile nu numai c[ va veni la =edin\[, dar =i va \ine o cuv]ntare. Conjunc\iile disjunctive exprim[ ideea de disjunc\ie, de excludere reciproc[ a obiectelor, calit[\ilor, ac\iunilor numite de propozi\iile sau de p[r\ile de propozi\ie unite cu ajutorul lor. Cele mai r[sp]ndite s]nt: sau, ori, fie. Conjunc\ia disjunctiv[ poate lega dou[ propozi\ii cu acela=i predicat, ]ntr-un caz acesta fiind pozitiv, iar ]n altul — negativ. }n asemenea situa\ii propozi\ia negativ[ poate fi prezentat[ doar prin adverbul negativ nu sau ba, care se leag[ de propozi\ia precedent[ printr-o conjunc\ie disjunctiv[: Ne observa de dormim ori ba. (M. E m i n e s c u) Va fi fost a=a ori nu, unul Dumnezeu =tie... (Z. A r b o r e) Conjunc\ia disjunctiv[ poate fi repetat[ ]naintea fiec[rei propozi\ii sau p[r\i de propozi\ie aflate ]n raporturile corespunz[toare: Ori oi izbuti, ori nu, dar ]\i f[g[duiesc... (I. C r e a n g [) Pentru redarea raporturilor disjunctive se folosesc =i adverbele repetate (ba..., ba; c]nd..., c]nd; acum..., acum; aci..., aci). Datorit[ sensului =i folosirii lor ]n pereche, ele mai s]nt numite conjunc\ii a l t e r n a t i v e. Conjunc\iile ori, sau s]nt folosite deseori ]naintea unor apozi\ii: Candelabrul, sau lustra, at]rna deasupra capului nostru. (M. E m i n e s c u)

MORFOLOGIA

207

Conjunc\iile adversative leag[ propozi\iile sau p[r\ile de propozi\ie ]ntre care, din punct de vedere semantic, se stabilesc raporturi de opozi\ie. Cele mai r[sp]ndite s]nt ci, dar, iar, ]ns[, or. N o t [. }n vorbirea ne]ngrijit[ ]n loc de conjunc\ia adversativ[ dar se folose=te adesea varianta ei trunchiat[ da, care echivaleaz[ cu iar din exprimarea literar[.

Conjunc\iile conclusive leag[ ]ntre ele propozi\ii dintre care una exprim[ urmarea, concluzia ce decurge din cealalt[. Ele s]nt doar c]teva: deci, dar, a=adar([). Una din tr[s[turile specifice ale conjunc\iei conclusive const[ ]n faptul c[ ea poate fi folosit[ nu numai la ]nceputul propozi\iei, ci =i la mijlocul ei: Acum, dar[, f[ bine de ]napoie=te un leu tovar[=ului dumitale. (I. C r e a n g [) N o t [. De fapt, conjunc\iile conclusive se apropie de a=a-numitele cuvinte incidente — de regul[ adverbe — care atribuie propozi\iei anumite nuan\e de sens: Vasile, totu=i, nu s-a l[sat b[tut. }n cele din urm[, s-au convins c[ e a=a.

CONJUNC|IILE SUBORDONATOARE Conjunc\iile date servesc pentru a indica numeroase raporturi de subordonare dintre dou[ forme verbale personale (Scrie c[ va veni; Va veni, dac[ va avea timp). Conjunc\iile (respectiv locu\iunile conjunc\ionale) subordonatoare dup[ raporturile de subordonare pe care le exprim[ se ]mpart ]n dou[ subclase: C o n j u n c \ i i s u b o r d o n a t o a r e n e c i r c u m s t a n \ i a l e, cu ajutorul c[rora se leag[ de propozi\ia regent[ subordonatele subiective, predicative, atributive, completive (c[, dac[, ce, de, cum =. a.): Spune-le c[ am plecat. Ce-a fost verde s-a uscat, ce-a fost dulce s-a m]ncat. (Fo l c l o r) Lumea-i cum este... =i ca d]nsa s]ntem noi. (M. E m i n e s c u) Vezi dac[ au venit to\i. C o n j u n c \ i i s u b o r d o n a t o a r e c i r c u m s t a n \ i a l e, care leag[ de regent[ propozi\iile circumstan\iale de loc, de timp, de mod, finale, cauzale, condi\ionale, concesive, consecutive, rela\ionale etc., fiind totodat[ un indice al raporturilor circumstan\iale respective. Cele mai cunoscute s]nt unde, c]nd, cum, deoarece, fiindc[, dac[, de=i, de, c[ci =. a. Nu-l vezi c[-i o tigoare de b[iet, cob[it =i lene=, de n-are pereche... Cum ]l scoli, cere de m]ncare. (I. C r e a n g [) Pentru exprimarea raporturilor de subordonare dintre dou[ forme verbale predicative (adic[ dintre dou[ propozi\ii) s]nt folosite pe larg =i diferite locu\iuni conjunc\ionale =i cuvinte conjunctive. De vreme ce este a=a, iat[ f[g[duiesc a nu iubi niciodat[. (C. N e g r u z z i) Afinitatea dintre propozi\iile subordonate =i p[r\ile de propozi\ie face posibil[ realizarea cu ajutorul unor prepozi\ii a leg[turii subordonatelor cu regenta. De fapt, prepozi\iile se ]ntrebuin\eaz[ mai ales pe l]ng[ cuvintele conjunctive =i cuvintele autosemantice din componen\a locu\iunilor conjunc\ionale (pe unde, de unde, p]n[ unde, de c]nd, pe c]nd, pe l]ng[ faptul c[, din care cauz[, ]n leg[tur[ cu f[ptul c[, ca =i c]nd, ca =i cum, de vreme ce, din motivul c[, f[r[ ca, dup[ ce, ]n timp ce, dup[ cum, pe c]t, pe m[sur[ ce =. a.).

208

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

CONJUNC|II CORELATIVE Conjunc\ia care introduce o propozi\ie ]n fraz[ poate avea un element corelativ ]n propozi\ia regent[, subliniind ]n mod deosebit raportul dintre propozi\ii. }n cadrul leg[turii prin coordonare formeaz[ perechi acele elemente conjunctive (conjunc\ii, adverbe) care exprim[ raporturi disjunctive =i copulative: ba..., ba; acum..., acum; c]nd..., c]nd; nici..., nici; sau..., sau; ori..., ori; fie..., fie =. a. Ele pot lega at]t propozi\ii, c]t =i p[r\i de propozi\ie. Nici usturoi n-a m]ncat, nici gura nu-i miroase. (P r o v e r b) Tot m[ am]nai ba azi, ba m]ine. (M. E m i n e s c u) Uneori drept corelativ al conjunc\iei coordonatoare apare un alt element dec]t conjunc\ia respectiv[ (nu numai..., ci =i; at]t..., c]t =i; nu numai c[..., dar =i; nu numai..., dar nici =. a.). El nu numai c[ nu =tia, dar nici c[ voia s[ =tie la ce tr[ie=te. (M. E m i n e s c u) N o t [. }n cazul repet[rii conjunc\iei, prin virgul[ se izoleaz[ a doua =i urm[toarele propozi\ii: C]nd o salcie pletoas[ lin pe balt[ se coboar[, C]nd o mrean[ salt[-n aer dup[-o viespe sprinteoar[... (V. Alecsandr i) Nici pe dracul s[-l vezi, nici cruce s[-\i faci. (Prover b) }n cazul p[r\ilor de propozi\ie omogene, virgula se pune ]naintea conjunc\iei repetate cu excep\ia primei utiliz[ri: Noi am rupt-o cu trecutul fie ca limb[, fie ca idee, fie ca mod de a privi =i a cugeta. (M. Eminescu)

}n cadrul leg[turii prin subordonare conjunc\iile subordonatoare formeaz[ perechi fie prin repetarea aceleia=i conjunc\ii, fie prin folosirea altor cuvinte corelative (dar mai rar dec]t ]n cazul coordon[rii). Apar mai des repetate conjunc\iile =i locu\iunile conjunc\ionale de ce..., de ce; cum..., cum; cu c]t..., cu c]t =. a. De ce mergeau ]nainte, de ce lui Harap Alb i se tulburau min\ile. (I. C r e a n g [) Aici este mai caracteristic[ folosirea ]n calitate de corelative a unit[\ilor lexicale care nu reproduc, nu repet[ conjunc\iile respective: at]t..., ]nc]t; a=a de..., ]nc]t; ]ntr-at]t(a)..., ]nc]t; cu c]t..., cu at]t; a=a..., precum; acolo..., unde; cu toate c[..., totu=i; de aceea..., pentru c[; de c]te ori..., de at]tea ori; pe c]t..., pe at]t =. a. Cu c]t c[ciula era mai mare, cu at]t omul era mai ]nsemnat... (A. R u s s o) Unde nu te g]nde=ti, acolo-l g[se=ti. (V. A l e c s a n d r i) Elementul corelativ al conjunc\iei subordonatoare este plasat adesea la sf]r=itul regentei, f[c]nd astfel un tot ]ntreg cu conjunc\ia (respectiv cu locu\iunea conjunc\ional[ sau cuv]ntul conjunctiv) prin care ]ncepe subordonata. Drept rezultat apar locu\iuni conjunc\ionale de tipul astfel ]nc]t, a=a ]nc]t, at]t(a) c]t, a=a cum, ]ndat[ ce, ]ntocmai cum =. a. CONJUNC|II CU VALORI MULTIPLE Unele conjunc\ii sau locu\iuni conjunc\ionale s]nt folosite pentru exprimarea mai multor feluri de raporturi ]ntre propozi\ii. Acest lucru se explic[ prin faptul c[ natura raportului depinde nu at]t de elementul conjunctiv, c]t de sensurile propozi\iilor unite ]n fraz[. Dintre conjunc\iile cu multe valori fac parte c[, dac[, de, =i, dar, iar. De

MORFOLOGIA

209

exemplu, conjunc\ia c[ serve=te pentru redarea raporturilor subordonatoare subiective, predicative, completive directe sau indirecte, atributive, cauzale, consecutive, concesive. Prin mijlocirea conjunc\iei =i se stabilesc raporturi coordonatoare copulative, adversative, conclusive =. a. m. d. LEG{TURA CONJUNC|IEI CU ALTE P{R|I DE VORBIRE Conjunc\ia, dup[ cum s-a subliniat mai sus, are tangen\[ cu alte p[r\i de vorbire =i, ]n primul r]nd, cu prepozi\ia. Aceasta din urm[ intr[ ca parte component[ ]n numeroase locu\iuni conjunc\ionale, se folose=te pe l]ng[ cuvintele conjunctive, preciz]nd caracterul raporturilor dintre enun\urile ce se afl[ ]n diferite raporturi ]ntre ele. Mai mult chiar, unitatea lexical[ p]n[ este at]t prepozi\ie, c]t =i conjunc\ie (comp.: Ion lucreaz[ p]n[ s]mb[t[ — Ion lucreaz[ p]n[ vine Vasile). Leg[tura conjunc\iei cu adverbul, cu pronumele, cu substantivul =i chiar cu verbul este demonstrat[ de folosirea acestor p[r\i de vorbire ]n componen\a cuvintelor conjunctive =i a locu\iunilor conjunc\ionale. Cu ajutorul lor fie c[ e numit direct raportul dintre propozi\ii ]n fraz[, fie c[, ]ndeplinind concomitent rol de parte de propozi\ie, pe de o parte, ]n secundar[, iar, pe de alta, ]n regent[, se face leg[tura ]ntre dou[ verbe =i, respectiv, ]ntre dou[ propozi\ii.

210

Interjecþia

Interjec\ia este partea de vorbire neflexibil[ care exprim[ senza\ii, sentimente, manifest[ri de voin\[ sau care imit[ diverse sunete =i zgomote din lumea ]nconjur[toare. Interjec\iile s]nt cuvinte de tip special ce se deosebesc at]t de p[r\ile de vorbire autosemantice (substantive, adjective, verbe =. a.) care denumesc no\iuni propriu-zise (obiecte, ]nsu=iri, ac\iuni etc.), c]t =i de instrumentele gramaticale (prepozi\ii =i conjunc\ii) ce exprim[ raporturile dintre no\iuni. Ele pot s[ echivaleze deseori cu o propozi\ie ]ntreag[. Interjec\iile nu au con\inut no\ional. Ele nu denumesc, ci redau direct diferite emo\ii, sentimente, impulsuri de voin\[ ale vorbitorului sau zgomote din natur[. Sensul lor se contureaz[ numai ]n situa\ia ]n care apar, adic[ este ]ntregit de context, de intona\ia special[ cu care s]nt rostite. Adesea rostirea lor este ]nso\it[ =i de anumite gesturi (de mi=c[ri ale fe\ei, m]inilor), deoarece ele singure nu s]nt apte s[ exprime pe deplin starea fizic[ sau psihic[ a vorbitorului. Cu toate acestea, ]n condi\ii specifice, interjec\iile pot s[ transmit[ o informa\ie mult mai bogat[ dec]t un cuv]nt obi=nuit sau chiar dec]t o propozi\ie ]ntreag[. Iat[ un exemplu edificator: ... opre=te calul =i strig[ c]t ]l \ine gura amenin\]nd cu nagaica: — {-[-[! Hai, hai! (I. D r u \ [) +i din punct de vedere morfologic, interjec\iile difer[ de celelalte cuvinte. Ele s]nt amorfe, adic[ nu se schimb[ dup[ gen, num[r, caz, mod =. a. m. d. Excep\ie face interjec\ia haide, care, fiind folosit[ cu valoare de predicat, a fost sim\it[ ca verb =i a dezvoltat unele desinen\e verbale, astfel ]nc]t are forme speciale pentru persoana I =i a II-a plural: haidem! haide\i! Schimb[rile de form[, cum ar fi durata unui sunet (ura-a-a, bre-e-e, zv]r-r-r) sau repet[rile (de tipul m[i, m[i; hai, hai; bre, bre) nu pot fi considerate drept modific[ri morfologice regulate, ]ntruc]t apar doar ocazional. Interjec\iile se caracterizeaz[ printr-o mul\ime de variante ]n care apar (aoleu, aleu, v[leu, alei; \]=ti, \u=ti, hu=ti; ha-ha-ha, hi-hi-hi, ho-ho-ho, he-he-he). Uneori ]n componen\a lor pot ap[rea sunete sau grup[ri de sunete neobi=nuite sistemului fonetic al limbii (de pild[, r silabic ]n brrr sau grupele ptru, ptiu). Din cauza aceasta ]n scris ele s]nt redate doar cu aproxima\ie. Sensurile interjec\iilor se precizeaz[ doar ]n situa\iile contextuale ]n care s]nt plasate =i de care s]nt dependente (mai mult dec]t alte cuvinte). Interjec\iile apar totdeauna cu valori afective, pe care le redau mai nuan\at dec]t cuvintele obi=nuite. Ele apar\in de fapt mesajului vorbit, ]n textul scris fiind doar m[rci ale oralit[\ii =i ap[r]nd exclusiv ]n stilul beletristic, ]n vorbirea

MORFOLOGIA

211

popular[ =i familiar[. Frecven\a interjec\iilor ]ntr-un text este deci un indice al expresivit[\ii =i al oralit[\ii acestuia. Unele interjec\ii servesc drept baz[ pentru formarea unor p[r\i de vorbire flexibile (comp.: of> oft, oftat, a ofta; vai > vaiet, a se v[ita; poc > a pocni, pocnit, pocnet =. a.) sau se includ ]n componen\a unor unit[\i frazeologice (vai =i amar; cu chiu, cu vai; aoleu =i vai de mine). CLASIFICAREA INTERJEC|IILOR DUP{ MODUL DE FORMARE +I DUP{ ORIGINE Dup[ modul de formare =i originea lor interjec\iile se ]mpart ]n dou[ clase mari: interjec\ii primare =i interjec\ii secundare, provenite din alte p[r\i de vorbire. I n t e r j e c \ i i l e p r i m a r e s]nt de fapt interjec\ii propriu-zise. Ele se utilizeaz[ ]n vorbire numai ca interjec\ii. Dup[ structura morfematic[ se clasific[ ]n interjec\ii s i m p l e =i c o m p u s e. Interjec\iile simple s]nt alc[tuite dintr-un singur component, fiind divizate ]n: a) interjec\ii alc[tuite dintr-o singur[ vocal[: A! O! E! I! }! {! U! O, t]n[r s]n de mam[, Tu, graiul meu etern! (G r. V i e r u) A, dac[-a= zv]cni atunce / Spre stele, / S-ar smulge =i vi\a de vie / Cu t[lpile mele. (G r. V i e r u) b) interjec\ii alc[tuite dintr-un diftong: Au! Ei! Ia! Iu! Ui! =. a. Ei, ei! acum groapa este gata, zise Sf]nta Duminic[. (I. C r e a n g [) c) interjec\ii alc[tuite dintr-o vocal[ =i o consoan[: Ah! Of! Ho! He! H[! A=! Uf! Eh! etc. Ah =i of, Ionu\, se t]ngui comisoaia... (M. S a d o v e a n u) d) interjec\ii bisilabice: Aha! Aho! Uha! Oho! Elei! Ehe! Ehei! Ceal[! H[isa! etc. Aha! Ia acu i-am g[sit locul, zice ea ]n g]ndul s[u. (I. C r e a n g [) Interjec\iile c o m p u s e s]nt alc[tuite din dou[ sau mai multe componente: balanga-langa! cioca-boca! c]r-m]r! gog]l\-gog]l\! hodoronc-tronc! he-he-he! lipa-lipa! pif-paf-puf! =u-=u-=u! tic-tac! teleap-teleap! tronca-bonca! trosc-pleosc! \iric-\iric! hop-=a! etc. De inima c[ru\ei at]rnau p[corni\a cu fele=tiocul =i posteuca, care se izbeau una de alta =i f[ceau: tronca-tronca! tronca-tronca! (I. C r e a n g [) ... surugiii plesneau din bice... =i roatele sf]r]iau din nou balanga-langa-langalanga. (A l. M a c e d o n s k i) Tot ]n clasa acestora trebuie incluse =i interjec\iile simple repetate: of, of! ei, ei! hei! hei! cirip-cirip! cling-cling! cu\u-cu\u! mu-mu! etc. Interjec\iile s e c u n d a r e (provenite din alte p[r\i de vorbire) s]nt destul de productive, c[ci diferite cuvinte =i ]mbin[ri de cuvinte, datorit[ unei ]ntrebuin\[ri foarte frecvente, ]=i pierd sensul lexical de baz[, cap[t[ o valoare afectiv[ =i devin interjec\ii. Cu valoare de interjec\ie pot fi folosite at]t cuvinte separate =i ]mbin[ri de cuvinte, c]t =i propozi\ii ]ntregi. Astfel, pot deveni interjec\ii unele substantive (Doamne! p[cat! ajutor! ru=ine! halal! foc! Dumnezeule! amar! mam[, m[iculi\[! pojar! frate! sor[! etc.), verbe la

212

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

imperativ (auzi! vezi! taci! las! uite! stai! poftim! =. a.), adjective (s[r[can, cu variantele: aracan, ar[can, [racan, ]racan =. a.), adverbe (a= cu variantele: a=a! a=i!, unde, aiurea), conjunc\ii (dar! dac[! =. a.). Pot ]ndeplini func\ia de interjec\ii =i unele grupuri de cuvinte ]nso\ite sau nu de interjec\ii propriu-zise: aracan de mine =i de mine! aoleu =i vai de mine! m[i al dracului! m[i al naibii! Doamne sfinte =i p[rinte! apoi iaca! apoi d[! ia p[cate! da de unde! halal de voi! vai =i amar! ia nevoie! of =i v[leu! ptiu comedie! of Doamne! drag[ Doamne! maic[ m[iculi\[! ei drace! =. a. S-au specializat cu valoare interjec\ional[ =i o serie de propozi\ii: Acu-i acu! Aici e aici! Auzi colo! D[-o dracului! Doamne iart[-m[! Ca s[ vezi! Las-o naibii! Na-\i-o bun[! Nu mai spune! Ian cat[, bre! Ia te uit[! Ce spui! =. a. Afar[ de aceasta, num[rul interjec\iilor spore=te ]n mod considerabil =i pe baza ]mprumuturilor din alte limbi: slav[ (bogdaproste! na!), turco-t[tar[ (aferim! aman!, bre! carnaxi! hai! hareci! halal!), francezo-italian[ (adio! alo! aport! basta! bravo! vivat! mersi! pardon! salve!), greac[ (amin! aleluia! varda! evrica! chiraleisa! osana!), german[ (caput! \al! \uruc! fain! =. a.). CLASIFICAREA INTERJEC|IILOR DUP{ SENS Dup[ sensul lor interjec\iile se ]mpart ]n trei clase mari. I. I n t e r j e c \ i i e m o \ i o n a l e ce redau o senza\ie fizic[ sau o stare sufleteasc[. Cu ajutorul lor exterioriz[m senza\ii =i sentimente de tot felul: durere, nemul\umire, team[, sup[rare, necaz, regret, mirare, satisfac\ie, admira\ie, entuziasm =. a. (ah!, of!, vai!, aoleu!, ei!, na!, brrr!, hei!, o!, oho!, bre!, ura!, bravo!). Interjec\iile emo\ionale s]nt, de regul[, poliexpresive, un rol hot[r]tor juc]nd intona\ia cu care s]nt rostite. Aceea=i interjec\ie, folosit[ ]n diverse contexte =i intonat[ diferit, poate exprima sentimente variate, uneori chiar opuse ca mesaj. Astfel, interjec\ia ah! poate s[ exprime: — admira\ie: Ah, ce livad[ frumoas[ =i bogat[! (I. D r u \ [) — ]nc]ntare: Ah! e-at]t de alb[ noaptea parc-ar fi c[zut z[pad[. (M. E m i n e s c u) — nostalgie: Ah! unde-i vremea ceea, c]nd eu cercam un vad / S[ ies ]n lumea larg[. (M. E m i n e s c u) — durere: Ah! ce foc simt c[ m[ arde,... strig[ bolnavul... (C. N e g r u z z i) — dorin\[: Ah! ce fioros de dulce pe buza ta cuv]ntu-i. (M. E m i n e s c u) — necaz: Ah! De c]te ori voit-am ca s[ sp]nzur lira-n cui. (M. E m i n e s c u) — stare sufleteasc[: Ah, mam[, tu! Ce slab[ e=ti. (G. C o = b u c)

MORFOLOGIA

213

— satisfac\ie: Ah! bun somn am dormit. (M. S a d o v e a n u) — p[rere de r[u: Ah! cui i-ar fi trecut prin g]nd +i-ar fi crezut vreodat[ C[ mul\i lipsi-vor ]n cur]nd Din m]ndra noastr[ ceat[. (V. A l e c s a n d r i) Interjec\ia a! poate exprima bucuria, sup[rarea, regretul; ei! — mirarea, ner[bdarea, regretul; aoleu! — durerea, spaima, surprinderea, admira\ia; vai! — durerea, oboseala, teama, spaima, dezn[dejdea, am[r[ciunea, regretul, nostalgia; of! — durerea, nemul\umirea, am[r[ciunea, ner[bdarea etc. II. I n t e r j e c \ i i c a r e r e d a u m a n i f e s t a r e a u n e i v o i n \ e s a u d o r i n \ e =i care s]nt mai pu\in numeroase. Av]nd un sens apropiat de cel al imperativului sau al vocativului, ele servesc pentru semnalizarea unor acte de voin\[: adres[ri, rug[min\i, porunci, ]ndemnuri (alo!, fa!, m[i!, hai!, haide!, ia!, na!, hei!, stop!, tiva!, pa=ol!, aho!, ho!). Trebuie men\ionat c[ nu totdeauna se poate trage o linie net[ de demarca\ie ]ntre interjec\iile emo\ionale =i cele care redau manifestarea unei voin\e sau dorin\e. Aceea=i interjec\ie poate exterioriza at]t st[ri psihice emo\ionale, c]t =i voli\ionale (m[i, de exemplu, poate avea valoare de adresare, dar poate exprima =i uimirea (mai ales c]nd e repetat de dou[-trei ori). III. O n o m a t o p e e s a u c u v i n t e i m i t a t i v e, care constituie clasa cea mai numeroas[ de interjec\ii. Cu ajutorul lor s]nt redate cu aproxima\ie diverse sunete =i zgomote din natur[ (bang!, poc!, b]ld]b]c!, v]j!, g]l-g]l!, dang!, jap!, zb]rrr!, zdrong!, zdup!, clanc!, clang!, cling!, pleosc!, sc]r\!, tic-tac!, tronc!, trop-trop!, trosc!, =tiob]lc!, hodoronc!, hu=tiuliuc!, cioc!), sunete =i zgomote emise de animale, p[s[ri, insecte (ham!, behehe!, groh!, gui\!, covi\!, cotcodac!, cucu!, cucurigu!, c]r!, mac!, miau!, mehehe!, mor!, m]r-m]r!, oac!, piu-piu!, pu-pu!, schel[l[u!, \]r-\]r!), sunete =i zgomote produse de om (gog]l\!, sfor-sfor!, hapciu!, h]c!, ic!). FUNC|IA SINTACTIC{ A INTERJEC|IILOR Interjec\iile, ]n primul r]nd cele emo\ionale, nu s]nt legate gramatical cu alte cuvinte din propozi\ie, singure \in]nd de fapt locul unor propozi\ii. Numai cuvintele onomatopeice pot ap[rea ca parte de propozi\ie (celelalte doar c]nd se substantiveaz[). Interjec\iile ]ntrebuin\ate ca p[r\i de propozi\ie ]=i pierd ]ntr-o oarecare m[sur[ caracterul emotiv. Cea mai frecvent[ func\ie sintactic[ a interjec\iei este aceea de predicat. }n aceast[ func\ie pot fi mai ales: a) interjec\iile care exprim[ un ]ndemn, o porunc[ sau o comand[, al c[ror sens se apropie de cel al imperativului: aho!, cea!, hai!, h[is!, hi!, ho!, mar=!, na!, nani!, pa=ol!, pst!, sst!, stop!, tiva! etc. Aho! car nebun, aho! C]nd te-oi ]nc[rca zdrav[n cu saci de la moar[..., atunci s[ mergi a=a. (I. C r e a n g [) Pst! — i-auzi, vorbi Lizuca, ]n[l\]nd un deget. (M. S a d o v e a n u) Hai s[ vals[m, iubito, hohotind. (G. B a c o v i a)

214

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

b) interjec\iile de adresare, care solicit[ aten\ia interlocutorului: ia, iac[, iat[, uite, vezi etc. Da frate mai ai? — Am. Iaca, \]ncu ista de sor[. (M. S a d o v e a n u) Uite, grauri pe lunc[, / Veseli, ferici\i ce s]nt! (G. C o = b u c) Ei, vezi, m[ rog, ce n[t[r[u. (A l. D o n i c i) c) interjec\iile-onomatopee care reproduc diferite sunete =i zgomote: b]ld]b]c!, hu=tiuliuc!, p]c!, poc!, pleosc!, sc]r\! =tiob]lc!, tranc!, tronc!, trosc!, v]jj!, zv]rr! etc. Pup[za zbrr! pe-o dughean[. (I. C r e a n g [) +i numai hu=tiuliuc! ]n jos =i =tiob]lc! ]n fundul f]nt]nii. (I. C r e a n g [) B[iatul s-a ferit repede-n l[turi =i o dat[ b]ld]b]c! =i zdrong! (I. L. C a r a g i a l e) d) interjec\iile care redau repeziciunea unei ac\iuni: ha\!, h]\!, h]r=ti!, \u=ti!, jap!, zv]c! Eu atunci ha\! de sumanul mo=neagului. (I. C r e a n g [) Duminicile b]z]iam la stran[ =i h]r=ti! c]te un colac. (I. C r e a n g [) Ajunge la el =i jap! ]nc[ una. N o t [. Cuvintele onomatopee =i interjec\iile care redau repeziciunea unei ac\iuni s]nt urmate adesea de un verb ce exprim[ ac\iunea la care se refer[ =i interjec\ia. De exemplu: +i cum osp[ta el, \]=ti! cade f[r[ de sine ]n groapa cu j[ratic. (I. Creang [) +i calul, \]=ti! sare de trei st]njeni. (B. Delavrancea) }n asemenea situa\ii interjec\ia are numai valoare stilistic[, nu =i func\ie sintactic[. Ca ]nso\itoare a predicatului verbal, ea serve=te numai pentru a reproduce zgomotul sau pentru a ar[ta repeziciunea ac\iunii.

Comport]ndu-se ca un verb, interjec\iile cu func\ie de predicat cer o complinire sintactic[. }n pozi\ie de termen regent ele pot avea: a) complement sau subordonat[ completiv[: +i nici una, nici dou[, ha\! pe ied de g]t. (I. C r e a n g [) +i zv]rr! cu pravila cea mare dup[ c[lug[ri. (I. C r e a n g [) Vai, ce-ntuneric s-a f[cut. (V. A l e c s a n d r i) b) complement circumstan\ial sau subordonat[ circumstan\ial[: Eu, gr[bit, \]=ti dincolo ]ntr-un picior. (B. D e l a v r a n c e a) Hai mai iute, c[ nu-i chip altfel. (C. H o g a =) Dup[ unele interjec\ii pot ap[rea dative posesive: Na-\i bani ]n locul gr]ului... (I. C r e a n g [) Iat[-\i viitorul. La fel pot ocupa pozi\ia de dublu regent, dac[ acesta este o interjec\ie care exprim[ un ]ndemn sau o porunc[ (cu sens apropiat de cel al imperativului): Eu a=a am b[tut g[ina =i iac[t[-o cum se ou[. (I. C r e a n g [) }n afar[ de predicat, interjec\iile ]ndeplinesc =i func\iile sintactice de: — subiect: S-auzea c]te un jart, trosc, pleosc, aoleu! (B. + t. D e l a v r a n c e a) — nume predicativ: S[rim =i noi/=i turcii sar/+i-i moartea-n =an\/e vai =i amar. (G. C o = b u c) — atribut: Se auzir[ strig[tele, de ast[ dat[ r[zle\ite, h[p! h[p! (M. P r e d a) — complement direct: Clo=ca cum l-a v[zut a ]nceput s[ strige c]rr! clonc! clonc. (I. G. S b i e r a) Nu zice hop! p]n[ n-ai s[rit. (Fo l c l o r)

MORFOLOGIA

215

N o t [. Interjec\iile cu func\ia de complement direct apar ]n propozi\ii cu predicatul exprimat prin verb tranzitiv la diateza activ[. Ele nu trebuie confundate cu cele cu func\ia de subiect care determin[, de regul[, un verb reflexiv impersonal. De ex.: ... Se aude al[turi ]n livada de pruni: lip-lip! lip-lip! (I. A l. Br[tescu-Voine=t i)

— complement circumstan\ial: +i gog]l\, gog]l\, gog]l\, ]i mergeau sarmalele ]ntregi pe g]t. (I. C r e a n g [) +i odat[ pornesc ei, teleap, teleap, teleap! (I. C r e a n g [) Interjec\iile echivaleaz[ c]teodat[ cu o propozi\ie (independent[ sau mai rar subordonat[): Na! c-am stins focul =i am uitat s[-mi aprind luleaua. (I. C r e a n g [) Propozi\iile, exprimate prin interjec\ii, se leag[ de restul frazei fie prin juxtapunere, fie cu ajutorul conjunc\iilor: Iat[ vine nunta-ntreag[ — vornicel e-un grierel. (M. E m i n e s c u) Boc[ne=te el c]t boc[ne=te, c]nd p]rr! Cade copacul peste car. (I. C r e a n g [) Interjec\ia din al doilea exemplu ]ndepline=te func\ia de propozi\ie subordonat[ circumstan\ial[ =i se leag[ de cea principal[ cu ajutorul elementului de rela\ie c]nd. Interjec\iile pot ap[rea la ]nceputul propozi\iei, intercalate ]ntr-o propozi\ie sau la sf]r=itul acesteia: Bre, bre, bre, da multe soiuri de dih[nii mai s]nt ]n Ie=i. (V. A l e c s a n d r i) Tu, m[i, e=ti bun de tr[it ]n p[dure cu lupii. (I. C r e a n g [) }ncalec[ pe mine =i hai! (I. C r e a n g [) ORTOGRAFIA INTERJEC|IILOR Se scrie ]mpreun[ un num[r mic de interjec\ii, ai c[ror termeni s-au sudat =i formeaz[ o unitate: behehe, behe, hurup, huhuhu, iac[t[, =o=o=o, tralala, tinghilinghi, uiuiu, uliuliu. Interjec\iile compuse din dou[ sau mai multe elemente identice =i sinonime sau din elemente care formeaz[ o unitate se scriu, de regul[, cu liniu\[ de unire: boca-boca, cioc-cioc, cioca-boca, cra-cra-cra, gog]l\-gog]l\, ha-ha-ha, ham-ham, he-he-he, hi-hi-hi, haide-ha, hop-a=a, hopa-\upa, hodoronc-tronc, iha-ha, teleap-teleap, tic-tac, tronca-tronca, trosc-pleosc, tura-vura, \iric-\iric etc. N o t [. Unele interjec\ii repetate, mai ales c]nd se rostesc cu pauze ]ntre ele, se pot desp[r\i ]n scris =i prin virgule: boca, boca; lipa, lipa; nani, nani; =ont]c, =ont]c; =ov]lc, sov]lc; tic, tic etc.

PUNCTUA|IA INTERJEC|IILOR Interjec\iile au o intona\ie exclamativ[, care poate fi mai ]nalt[ sau mai pu\in ]nalt[, de aceea dup[ interjec\ie se pune semnul exclam[rii sau virgul[, potrivit cu ]n[l\imea intona\iei: O, vin ]n p[rul t[u b[lai/S-anin cununi de stele... (M. E m i n e s c u) Ura! m[re\ se-nal\[-n v]nt/Stindardul Rom`niei. (V. A l e c s a n d r i) De regul[, se pune semnul exclam[rii dup[ interjec\iile emo\ionale ce redau o senza\ie fizic[ sau o stare sufleteasc[ puternic[. Pentru a sublinia ]n scris intensificarea tonului, dup[ unele interjec\ii se pot pune mai multe semne ale exclam[rii: M[i!!! s-a trecut cu =aga, zic eu ]n g]ndul meu... (I. C r e a n g [)

216

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Dup[ interjec\iile predicative se pune ]ntotdeauna semnul exclam[rii, iar cuv]ntul imediat urm[tor se ortografiaz[ cu litera mic[: +i c]nd r[cne=te o dat[ c]t se poate, eu zvrr! chibriturile din m]n[ =i \u=ti! la spatele lui Zaharia... (I. C r e a n g [) Interjec\iile de adresare m[i, m[, fa, bre se pot folosi singure sau ]nso\ite de un substantiv la vocativ. }ntrebuin\ate singure, s]nt izolate prin virgul[: Ia asculta\i, m[i, dar de c]nd a\i pus voi st[p]nire pe mine. (I. C r e a n g [) Dragostea, bre, dragostea, p]rdalnica de dragoste... (C. H o g a =) Dac[ interjec\ia ]nso\e=te un substantiv la vocativ singur sau cu determinative, atunci se desparte, de regul[, ]ntregul grup prin virgul[: M[i Zaharie, nu mai ai tu vreo po=t[ de cele pe undeva? (I. C r e a n g [) Apoi, d[, m[i nevast[, s]ngele ap[ nu se face. (I. C r e a n g [) Sta\i, bre oameni buni! (M. S a d o v e a n u) Dup[ interjec\iile care exprim[ un ]ndemn sau o porunc[ (sens apropiat de cel al imperativului), dac[ s]nt urmate de un complement sau de o subordonat[ completiv[ care le determin[, nu se pune nici un semn de punctua\ie: Hai la maica de m[ cere. (Fo l c l o r) Na-v[ de cheltuial[... (I. C r e a n g [) Iat[-ne =i aproape de v]rful codrului. (I. C r e a n g [) Iaca ce-mi scrie frate-meu. (I. C r e a n g [) }n celelalte cazuri se despart prin virgul[ sau prin semnul exclam[rii, ]n func\ie de intona\ia lor: Hai! c]t s[-\i dau pe an, ca s[ te tocme=ti la mine? (I. C r e a n g [) Haide, lua\i-l de-l da\i norodului. (C. N e g r u z z i) Iat[! Doi vine\i ochi ]n suflet m[ s[geat[. (+ t. O. I o s i f) Interjec\ia ia urmat[ de un verb la imperativ sau la conjunctiv nu se desparte de verb: Ia acum hai la lupt[. (M. E m i n e s c u) Ia s[-mi fac[ Nic[ O=lobanu ]ncredin\area... (I. C r e a n g [) Ia mai strig[, Vasile, c]inii. (M. S a d o v e a n u) C]nd se repet[ interjec\ii de acela=i fel, ele se despart prin virgul[ sau prin liniu\[, iar dup[ ultima se pune semnul exclam[rii sau virgul[ ]n func\ie de intona\ia ei: Boc-boc-boc! Ei, ei! He-he! Ha-ha-ha! M[i, m[i, m[i! Pu-pu-pup! Pic-pic-pic! Cri-cri-cri! Mac-mac-mac! Tic-tac, tic-tac! =. a. Ei, ei! toate bune =i frumoase la vremea lor. (I. C r e a n g [) Na, na, na, M[ria ta! parc[ ast[ grij[ am eu acum? (I. C r e a n g [) Pic-pic-pic! Pic-pic-pic!/Cade-o ploaie pe colnic. (L. D e l e a n u)

218

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

NO|IUNI GENERALE Luate izolat, cuvintele reprezint[ unit[\i de limb[ cu ajutorul c[rora s]nt definite obiecte =i fenomene din realitatea ]nconjur[toare: persoane, lucruri, semne, caracteristici, ac\iuni, circumstan\e etc. Privite din punctul acesta de vedere, cuvintele, vocabularul ]n genere, constituie sistemul nominativ al limbii, propriet[\ile c[rora s]nt prezentate ]n dic\ionare explicative. Propriet[\ile comunicative ale cuvintelor apar atunci c]nd acestea din urmã s]nt ]mbinate ]ntre ele (de exemplu: Elevul scria. }nv[\[torul a ]nm]nat c[r\i elevilor). Intr]nd ]n rela\ie cu alte cuvinte pentru a constitui unit[\i mai mari cu ajutorul c[rora vorbitorii comunic[ între ei, cuv]ntul, de regul[, ia alt[ form[ dec]t cea nominativ[, ]nregistrat[ ]n dic\ionar. Astfel, dac[ ne referim la cuvintele din componen\a celor dou[ propozi\ii de mai sus, ele s]nt prezentate ]n dic\ionar ]n formele: elev, (a) scrie; ]nv[\[tor, (a) ]nm]na, carte, elev. Forma pe care o cap[t[ cuv]ntul ]n propozi\ie, comunic[ acestuia un sens suplimentar, determinat de func\ia pe care o ]ndepline=te ]n propozi\ie. De exemplu, prin forma scria se relateaz[ c[ agentul ac\iunii este cineva (pers. a III-a sg.), c[ ac\iunea se desf[=oar[ ]n trecut ca real[; iar prin forma elevilor se men\ioneaz[ c[ e vorba de mai multe persoane cunoscute, c[ ac\iunea se realizeaz[ ]n favoarea lor etc. }n genere sensul cuv]ntului (de exemplu, al verbului a da) se actualizeaz[ anume ]n ]mbinarea lui cu alte cuvinte (comp.: a da cadouri, a da cu vopsea, a da peste Vasile, a da de piatr[ =. a.). Forma cuv]ntului ]ns[ nu este singurul indice al func\iei lui sintactice. }n acela=i scop se folosesc cuvinte auxiliare, succesiunea cuvintelor ]n propozi\ie, intona\ia. Proprietatea cuvintelor de a se combina ]ntre ele este dictat[ de semantica acestora. Semantica verbului a citi, de exemplu, cere ca el s[ fie urmat de un substantiv care denume=te obiectul lecturii. Spunem citesc o carte (o scrisoare, o pies[, un roman, o poezie, o istorie, o poveste, o povestire etc.) =i nu citesc un copac (un fier, un scaun, un palton, o cas[ etc.). Sau, de exemplu, dou[ substantive aranjate ]ntr-un mod anumit exprim[ un raport de posesie, dac[ unul din ele denume=te obiectul posedat, iar altul posesorul acestuia. S]nt fire=ti astfel ]mbin[rile: cartea elevului, p]inea b[iatului, calul lui Vasile etc., dar s]nt neobi=nuite, contravenind firii limbii, ]mbin[ri ca: b[iatul p]inii, laptele apei, copacul crengii etc. Restric\iile combinatorii ale cuvintelor pot fi riguroase sau mai pu\in riguroase, aceasta depinde de caracterul raporturilor exprimate de ]mbinarea respectiv[. Bun[oar[, ]n cazul c]nd ]mbin[rile cu verbul a c]nta (]n calitate de

SINTAXA

219

element regent) exprim[ raporturi instrumentale, num[rul substantivelor, ]nso\ite de o prepozi\ie, este relativ redus, limit]ndu-se, ]n fond, la numirile de instrumente muzicale. De exemplu: (Vasile c]nt[ la pian (la vioar[, la cimpoi, la armonic[, la trompet[ etc.). Totodat[, ]mbin[rile cu acela=i verb regent, ce exprim[ raporturi spa\iale, se pot construi cu un num[r impun[tor de substantive, variate din punct de vedere semantic, ]nso\ite de prepozi\ii sau adverbe de loc (Ion c]nt[ ]n strad[ (sub copac, la =coal[, acas[, aici, sub pod, ]n codru, pe scen[, departe, ]ntr-o curte, l]ng[ poart[ etc.). Unit[\ile limbii care particip[ la formarea structurilor sintactice se supun anumitor reguli de ]mbinare, constituind sfera sintagmaticii sintactice. Din aceasta reiese una din sarcinile sintaxei — analiza =i stabilirea legit[\ilor dintre cuvinte sub aspect formal =i semantic, descrierea tipurilor de structuri ob\inute prin ]mbinarea cuvintelor. O aten\ie deosebit[ ]n sintax[ se acord[ analizei propozi\iei, aceasta reprezent]nd o unitate elementar[ de redare a unei informa\ii ]ncheiate, corelate cu planul temporal, ]n care-=i realizeaz[ poten\ele semantico-func\ionale logoforma =i ]mbinarea de cuvinte ]n toat[ plin[tatea lor. Sintaxa are sarcina de a delimita propozi\ia, care devine unitate a actului comunicativ datorit[ predicativit[\ii, de o ]mbinare obi=nuit[ de cuvinte, care nu are statut de unitate comunicativ[. A se compara: a m]nca pl[cinte (]mbinare de cuvinte) — m[n]nc[ pl[cinte (propozi\ie). De fapt, ]mbin[rile reprezint[ doar elemente, blocuri de construc\ie a unit[\ilor comunicative (propozi\ie, fraz[). E vorba de structuri de tipul: a tr[i la \ar[, cartea elevului, copil[rie fericit[, casa de sub deal, c]rd de g]=te, evenimentele dintre cele dou[ r[zboaie, rotund la fa\[, lat ]n umeri, pe malul st]ng al r]ului, fat[ cu cercei, mireas[ cu zestre, sus pe munte, copila mo=neagului etc. Din ]mbin[rile men\ionate mai sus se pot ob\ine unit[\i comunicative, cum ar fi: Vasile tr[ie=te ]n casa de sub deal. De altfel, ]n anumite situa\ii (]n denumiri, titluri, inscrip\ii) ]mbinarea de cuvinte poate func\iona =i ]n afara unit[\ii comunicative, independent, ca unitate nominativ[ (comp.: „Sanie cu zurg[l[i“, „P[durea sp]nzura\ilor“, „Istoria Imperiului Otoman“, „Departamentul pentru Turism“ etc.). }n cazurile acestea ]mbinarea se apropie de cuv]ntul folosit cu func\ie nominativ[. Sintaxa are sarcina de a delimita =i a descrie coraportul dintre cuv]nt, ]mbinare de cuvinte =i propozi\ie. Descrierea particularit[\ilor gramaticale ale propozi\iei ]n sintax[ ]=i afl[ materializare ]n stabilirea caracteristicilor ei formale =i func\ional-semantice, a modului de intonare, care s]nt determinate de scopul =i sarcina comunicativ[. Sintaxa stabile=te condi\iile ]n care =irul de logoforme devine propozi\ie (av]nduse ]n vedere elementele obligatorii ale acesteia). }n planul expresiei, sintaxei ]i revine sarcina de a stabili legit[\ile de utilizare a logoformelor ]n procesul comunicativ, a construc\iilor perifrastice formate cu ajutorul instrumentelor gramaticale, a locului pe care-l ocup[ logoforma sau construc\ia ]n structura comunicativ[. }n planul con\inutului, sarcina sintaxei const[ ]n stabilirea =i descrierea func\iilor pe care le cap[t[ ]n propozi\ie logoforma sau construc\ia perifrastic[: de realizator al ac\iunii (subiect), de proces ]n realizare (predicat), de pacient (complement direct), de beneficiar

220

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

(complement indirect), de semn, caracteristic[ (atribut), de modul realiz[rii procesului (complemente circumstan\iale de loc, de timp, de cauz[, de scop etc.), numite ]n sintax[ p [ r \ i d e p r o p o z i \ i e. Astfel, prin constatarea Elevul scrie o scrisoare, logoforma elevul (substantiv masculin la cazul nominativ singular, forma articulat[ hot[r]t) ]ndepline=te func\ia de subiect, logoforma scrie (verb la prezent indicativ, persoana a III-a singular) — func\ia de predicat, iar o scrisoare (substantiv feminin, la cazul acuzativ singular, forma articulat[ nehot[r]t) — func\ia de complement direct. }n spe\[, atribuind substantivului elevul func\ia de subiect, not[m c[ persoana numit[ de acest substantiv este agentul ac\iunii; acord]ndu-i logoformei scrie rolul de predicat, afirm[m c[ ac\iunea se desf[=oar[ ]n prezent =i are ca agent o persoan[ anumit[; substantivului o scrisoare ]i revine func\ie de complement direct, relat]nd astfel c[ obiectul, numit prin substantivul dat, este rezultatul ac\iunii a scrie. Pe l]ng[ descrierea p[r\ilor de propozi\ie, ce reprezint[, de fapt, o modelare a structurii semantice a propozi\iei, sintaxa se ocup[ =i de elementele propozi\iei care formal nu s]nt legate de restul propozi\iei, dar cu ajutorul c[rora se exprim[ o atitudine a vorbitorului fa\[ de cele spuse, se precizeaz[ rela\iile dintre locutori. E vorba, ]n principiu, de adres[ri, de cuvintele =i de propozi\iile incidente etc. De exemplu, prin introducerea ]n propozi\ia Vasile a venit a unor cuvinte incidente (cum ar fi: probabil, desigur, precis, poate, pesemne =. a.), vorbitorul ]=i exprim[ atitudinea subiectiv[ fa\[ de cele comunicate: ]ndoial[, presupozi\ie (comp.: Vasile, probabil, a venit. — Vasile, desigur, a venit. — Vasile, pesemne, a venit). Sau, de exemplu, ]n propozi\ia Vasile, m]ine ]ncep jocurile la volei, substantivul propriu Vasile formal nu este legat cu restul propozi\iei: prezen\a sau lipsa acestuia nu schimb[ sensul propozi\iei. Rolul lui este ]ns[ de a indica persoana c[reia ]i este adresat[ informa\ia respectiv[. Sintaxa are sarcina de a studia aceste elemente nelegate gramatical de restul propozi\iei, de a determina statutul lor, mijloacele de identificare ]n scris a acestora. Sintaxa se ocup[ =i de examinarea corela\iei dintre propozi\ie =i unit[\ile comunicative, care, de=i nu s]nt totdeauna p[r\i componente obligatorii a unei propozi\ii, au acelea=i sarcini ca =i propozi\ia propriu-zis[. E vorba de construc\ii de tipul: }n sf]r=it! Lini=te! C]nd? Cum? =. a. folosite ]n procesul comunicativ, adesea ca replici ]n dialog. De=i private de tr[s[turile gramaticale caracteristice propozi\iei, unit[\ile comunicative date, utilizate, ]n fond, ]n vorbirea dialogat[, pot fi totu=i considerate structuri sintactice aparte, ]ntruc]t se construiesc dup[ un anumit calapod, form]nd tipuri speciale de unit[\i comunicative. Spre deosebire ]ns[ de propozi\ie, al c[rei sens poate fi perceput f[r[ context, ]n\elesul enun\ului este legat de o situa\ie comunicativ[ concret[, precizat[ de context. Propozi\iile, ca unit[\i comunicative elementare, particip]nd la formarea textului, se unesc ]n unit[\i mai mari — fraze, ]ntre propozi\iile constituente stabilindu-se raporturi semantico-func\ionale de diferite feluri. Sintaxei ]i revine =i sarcina de a releva modelele de fraz[, leg[turile dintre propozi\iile constitutive, mijloacele cu ajutorul c[rora s]nt exprimate aceste leg[turi (conjunc\iile coordonatoare =i subordonatoare, cuvintele conjunctive, intona\ia). Raporturile dintre propozi\iile ce constituie fraza s]nt asem[n[toare raporturilor dintre

SINTAXA

221

p[r\ile de propozi\ie. La r]ndul lor, propozi\iile secundare se prezint[ ca ni=te p[r\i de propozi\ie dezvoltate, deosebindu-se de acestea, ]n primul r]nd, prin predicativitate (cf.: Vasile a ]nt]lnit o feti\[ cu cercei. — Vasile a ]nt]lnit o feti\[ care purta cercei). Sintaxa eviden\iaz[ acest paralelism prin folosirea unei terminologii similare (subiect — propozi\ie secundar[ subiectiv[; atribut — propozi\ie secundar[ atributiv[; complement — propozi\ie secundar[ completiv[; circumstan\ial de timp — propozi\ie secundar[ circumstan\ial[ de timp etc.). Ca =i ]n cazul rela\iilor dintre p[r\ile de propozi\ie, raporturile dintre propozi\iile din cadrul frazei s]nt determinate de semantica elementelor constituente. De aceea, paralel cu analiza mijloacelor de leg[tur[ dintre propozi\ii ]n fraz[, sintaxa se ocup[ =i de examinarea raporturilor semantice dintre acestea. Astfel, constat]nd c[ ]n fraza Vasile a plecat la dentist, fiindc[ ]l dureau din\ii, unde leg[tura dintre propozi\ii se realizeaz[ cu ajutorul conjunc\iei fiindc[, relat[m totodat[ c[ ]ntre cele dou[ propozi\ii se stabile=te un raport de cauzalitate: prima propozi\ie (Vasile a plecat la dentist) exprim[ o ac\iune rezultat[ ca urmare a cauzei exprimate ]n cea de a doua propozi\ie (...]l dureau din\ii). Acela=i raport de cauzalitate ]l red[ =i propozi\ia Vasile a plecat la dentist din cauza durerii de din\i. Un rol deosebit ]n constituirea unit[\ilor comunicative ]i revine intona\iei. Anume datorit[ ei propozi\ia cap[t[ caracter finit (f[r[ intona\ia corespunz[toare avem de a face cu o simpl[ ]n=irare de cuvinte). Chiar nedeslu=ind bine cuvintele, dup[ intona\ie ne putem u=or da seama c[ cel ce vorbe=te poveste=te pur =i simplu ceva, ]ntreab[, cere sau ordon[. Prin intona\ie se actualizeaz[ =i sensul propozi\iei. De exemplu, ]n func\ie de modul de intonare a construc\iei Ce te-ai ]ntors se pot ob\ine unit[\i comunicative cu sensuri diferite: l) Ce, te-ai ]ntors? (= „s]nt surprins c[ te-ai ]ntors“), 2) Ce, te-ai ]ntors! (= „\i-am spus eu c[ ai s[ te ]ntorci“), 3) Ce te-ai ]ntors? (= „din ce cauz[ te-ai ]ntors?“). Sau, de exemplu, construc\ia Vasile deschide u=a, dac[ este rostit[ cu intona\ie narativ[ (povestitoare), actualizeaz[ o ac\iune care se desf[=oar[ ]n prezent, iar rostit[ cu intona\ie imperativ[ — o ac\iune care abia trebuie s[ se desf[=oare (]n ultimul caz cuv]ntul Vasile are rol de adresare =i ]n scris se izoleaz[ de restul propozi\iei prin virgul[: Vasile, deschide u=a). Cu ajutorul intona\iei se eviden\iaz[ rema — element nou al unit[\ii — nucleul acestei unit[\i. Fiecare dintre elementele unit[\ii comunicative Vasile a sosit ieri cu trenul de la Berlin poate fi prezentat prin mijlocirea intona\iei drept rem[ a unit[\ii: Vasile (=i nu altcineva) a sosit ieri cu trenul de la Berlin — Vasile a sosit (nu a plecat) ieri cu trenul de la Berlin — Vasile a sosit ieri (nu altc]ndva) cu trenul de la Berlin — Vasile a sosit ieri cu trenul (nu cu avionul) de la Berlin — Vasile a sosit ieri cu trenul de la Berlin (=i nu din alt[ parte). Intona\ia este o categorie suprasegmental[ =i caracterizeaz[ aspectul oral al unit[\ii comunicative. }n scris structurile intona\ionale ale unit[\ilor comunicative s]nt redate cu ajutorul semnelor de punctua\ie. De exemplu, structura intona\iei enun\iative se semnaleaz[ prin punct, cea a intona\iei interogative — prin semnul ]ntreb[rii, cea a intona\iei exclamative — prin semnul de exclamare (A venit Vasile. A venit Vasile? A venit Vasile!). Pentru a deosebi o propozi\ie imperativ[ cu substantiv ]n func\ie de adresare de o propozi\ie enun\iativ[ cu acela=i substantiv ]n func\ie de subiect, ]n primul caz substantivul

222

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

dat se izoleaz[ prin virgul[ (comp.: Vasile, c]nt[. — Vasile c]nt[). Cu ajutorul virgulei se relev[ ]n scris intonarea diferitelor elemente ale propozi\iei =i ale frazei. Virgula se folose=te pentru redarea ]n scris a rostirii specifice a cuvintelor incidente, a atributelor explicative, a apozi\iei, a propozi\iilor incidente, a leg[turii dintre propozi\ii ]n cadrul frazei etc. Astfel, ]n propozi\ia Vasile =tia, f[r[ ]ndoial[, despre acea ]nt]mplare — „]ntreruperea“ structurii intona\ionale a propozi\iei enun\iative prin rostirea cu alt ton a sintagmei f[r[ ]ndoial[ se red[ ]n scris prin luarea ]ntre virgule. Diferite variet[\i de intona\ie s]nt semnalate prin diferite semne de punctua\ie (punct =i virgul[, liniu\a de unire, parantez[, ghilimele =. a.). Regulile privind utilizarea semnelor de punctua\ie constituie domeniul sintaxei practice. Par\ial ele s]nt cuprinse =i ]n diferite compartimente ale lucr[rii de fa\[. Trebuie men\ionat ]ns[ c[ prin regulile ]n vigoare de folosire a semnelor de punctua\ie nu se „acoper[“ nici pe departe toat[ varietatea de nuan\e intona\ionale ce caracterizeaz[ vorbirea oral[. Doar contextul ne ajut[ s[ ne d[m seama cum trebuie s[ inton[m unele propozi\ii pentru a actualiza un sens sau altul ]n cazul polisemantismului propozi\iei. Anume contextul este acela care atribuie propozi\iei: O s[-\i ]ntoarc[ Vasile datoria sens afirmativ sau negativ. }n acest scop s]nt folosite elementele contextuale de tipul A=teapt[! Cum s[ nu! etc., care preced[ sau urmeaz[ propozi\ia =i arat[ c[ ea trebuie rostit[ pe un ton zeflemitor ce face s[ se ]n\eleag[ contrariul celor exprimate. De aceea unitatea de limb[ discutat[ se citeaz[ ]ntr-un context mai larg dec]t propozi\ia.

223

Sintaxa propoziþiei CLASIFICAREA PROPOZI|IILOR DUP{ SENSUL +I SCOPUL COMUNIC{RII Func\ia de baz[ a propozi\iei este de a comunica ceva, de a transmite o informa\ie despre lucrurile =i fenomenele din lumea ]nconjur[toare. Dar ea se folose=te =i cu scopul de a ob\ine o anumit[ informa\ie despre lucruri =i fapte necunoscute ]nc[. Tot cu ajutorul propozi\iei poate fi exprimat[ starea emotiv[ a vorbitorului, hot[r]rea sau dorin\a de a ini\ia o fapt[, de a se angaja ]ntr-o ac\iune sau de a ob\ine ceva, d]nd cuiva o dispozi\ie sau un ordin, adres]ndu-i o rug[minte. Situa\iile acestea pot fi sesizate f[c]nd compara\ie ]ntre propozi\ii ca: 1) Pe deasupra de pr[p[stii s]nt zidiri de cet[\uie, Ag[\at de pietre sure un voinic cu greu le suie. (M. E m i n e s c u) 2) Auzi, m[i lene=ule: te prinzi s[ moi posmagii singur ori ba? (I. C r e a n g [) 3) De-a= avea o puiculi\[ cu flori galbene-n cosi\e... (V. A l e c s a n d r i) 4) P[ze=te-te de c[rbunele acoperit. (P r o v e r b) 5) Cum =uier[ cumplita vijelie! (A. V l a h u \ [) 6) Bun ]nt]lni=ul, om bun! (I. C r e a n g [) Dup[ cum se poate u=or observa, propozi\iile mai sus ]n=irate se deosebesc ]ntre ele dup[ scopul comunic[rii: se constat[ o realitate (l), se pune o ]ntrebare (2), se exprim[ o dorin\[ (3), se face o avertizare (4), se descrie cu ]nfiorare un fapt (5), se exprim[ o salutare (6). Pentru redarea numeroaselor =i variatelor aspecte care s-au men\ionat mai sus se folosesc diferite mijloace lexicale, gramaticale =i prosodice. Astfel, pentru exprimarea ac\iunilor reale (]n trecut, prezent sau viitor) ]n propozi\ie se folosesc, de regul[, predicate exprimate prin verbe la modul indicativ: Pe un deal ]n dep[rtare un foc tainic str[luce=te. (V. A l e c s a n d r i) Caii se smuncir[ ]n ham; c[ru\a s[lta pe =osea ]n galopul cailor. (+t. B[nulescu) Exprimarea unor ac\iuni realizabile ]n plan de dorin\[, posibilitate, necesitate se poate ob\ine prin ]ntrebuin\area verbului-predicat la modurile conjunctiv, condi\ional-optativ, imperativ: Ia s[ d[m buzna ]n cas[ la bab[... (I. C r e a n g [) Zdrobi\i or]nduiala cea crud[ =i nedreapt[, Ce lumea o ]mparte ]n mizeri =i boga\i! (M. E m i n e s c u) De la unii am auzit spun]nd c[ i-ar fi dat balaurului lapte de vac[ neagr[ =i cu aceasta l-ar fi f[cut s[ se ridice la cer. (I. C r e a n g [) Cu ajutorul intona\iei se actualizeaz[ propozi\ia (datorit[ intona\iei, un grup de cuvinte devine, de fapt, propozi\ie), deosebind ]ntrebarea de declara\ie, ordinul de simplul enun\, ]ntrebarea de dispozi\ie etc. Mai mult chiar, intona\ia serve=te uneori drept unic mijloc de deosebire ]ntre tipurile de propozi\ii. A se compara:

224

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

R[m]i pe loc. (constatare: „S-a spus s[ nu pleci nic[ieri“); R[m]i pe loc? (]ntrebare: „Nu vei pleca nic[ieri?“); R[m]i pe loc! (dispozi\ie: „S[ nu ]ndr[zne=ti s[ pleci undeva!“). Sau, de exemplu, propozi\ia Vine, ]n func\ie de intona\ie, poate transmite cele mai diferite nuan\e de sens: un sentiment de bucurie (Vine! Hai s[-l ]nt]mpin[m!), fric[ (Vine! Am p[\it-o), dezaprobare (Vine. Iar ]l aduce naiba) etc. Prin schimbarea ordinii cuvintelor ]n propozi\ie (]n combinare cu intona\ia) fa\[ de ordinea din enun\ul obi=nuit imprim[m, comunic[m celor exprimate o anumit[ emotivitate, enun\[m o dispozi\ie. A se compara: Zilele de toamn[ s]nt foarte frumoase prin p[r\ile noastre. =i Foarte frumoase s]nt zilele de toamn[ prin p[r\ile noastre! Gheorghe, m]n[ boii bine. =i M]n[, Gheorghe, boii bine! Se schimb[ radical orientarea semantic[ a propozi\iei prin includerea ]n aceasta a unor cuvinte speciale: pronume, adverbe, interjec\ii etc. Da nu mai spune, cum[tr[! (I. C r e a n g [) Ce grele s]nt ]nceputurile de via\[. (T. V i a n u) Ah! E at]t de alb[ noaptea, parc-ar fi c[zut z[pad[. (M. E m i n e s c u) Cu ajutorul mijloacelor intona\ionale, gramaticale, lexicale de care s-a vorbit mai sus se exprim[ diferite raporturi care se pot stabili ]ntre cele trei elemente de baz[ ale actului de comunicare: vorbitor, interlocutor =i con\inutul enun\ului. }n conformitate cu tipurile de rela\ii dintre aceste elemente, fapt ce determin[ sensul =i scopul comunic[rii, se disting urm[toarele tipuri de propozi\ii: enun\iative, interogative, exclamative, imperative, optative, dubitative. N o t [. Exist[ =i alte clasific[ri ale propozi\iilor din punctul de vedere al con\inutului =i scopului comunic[rii. Cea mai r[sp]ndit[ este clasificarea ce cuprinde trei tipuri de propozi\ii: e n u n \ i a t i v e, i n t e r o g a t i v e =i e x c l a m a t i v e.

PROPOZI|IA ENUN|IATIV{ Enun\iativ[ este considerat[ propozi\ia prin care vorbitorul enun\[, expune desf[=urarea unei ac\iuni, comunic[ ceva despre un fapt, despre un fenomen din realitate. Interlocutorul, adic[ cel c[ruia ]i este adresat enun\ul, nu este antrenat activ ]n procesul comunicativ, lui nu i se cere nici o informa\ie, nici o precizare, el nu este obligat s[ ]ndeplineasc[ vreo ac\iune; rolul lui este acela de ascult[tor, de receptor. Stelele par ]nghe\ate, cerul pare o\elit, Iar z[pada cristalin[ pe c]mpii str[lucitoare Pare-un lan de diamanturi ce sc]r\]ie sub picioare. (V. A l e c s a n d r i) }n propozi\ia enun\iativ[ cele comunicate apar ca fapte reale, realizabile sau ireale, cu ajutorul c[rora se exprim[ un act al cunoa=terii lumii ]nconjur[toare, se caracterizeaz[ un fenomen prin atribuirea unor caracteristici, ]nsu=iri sau calit[\i, prin corelarea acestuia cu alte fenomene. V]ntul =uier[ prin hornuri, r[sp]ndind ]nfiorare. Boii rag, caii r]ncheaz[, c]inii latr[ la un loc, Omul, trist, cade pe g]nduri =i s-apropie de foc. (V. A l e c s a n d r i)

SINTAXA

225

+-apoi mun\ii V[raticului s]nt a=a de ]nal\i, p[durile at]t de umbroase, f]ne\ele at]t de dese, de ]nalte =i de ]nflorite, aerul at]t de ]mb[ls[mat, ]nc]t sufletul cel mai zglobiu se simte ]nmuiat de o dulce melancolie =i ochiul c[l[torului se opre=te vis[tor, c]nd pe o frunz[ de mesteac[n tremur[toare, c]nd pe potirul rum[n al unei flori ce se leag[n[ molatic sub m]ng]ierea dulce a v]ntului, c]nd pe g]za care, vesel[ c[ a izbutit s[ se suie pe spetele unui bolovan greoi, trece pe ceea parte, ]i spune o glum[ =i-=i urmeaz[ drumul ]nainte, sc[ld]ndu-se ]n raze de soare. (C. H o g a =) Intona\ia ]n propozi\ia enun\iativ[, neutr[ din punctul de vedere al afectivit[\ii, este ascendent-descendent[: tonul, obi=nuit la ]nceputul propozi\iei, se ridic[ treptat, sc[z]nd spre sf]r=it. Pe un ton mai ]nalt se roste=te elementul care poart[ accent logic ]n propozi\ie. }n scris, la sf]r=itul propozi\iei se pune punct: Vasile se uit[ mirat spre tabl[. C]nd propozi\ia enun\iativ[ mai con\ine =i o nuan\[ afectiv[ determinat[ de starea emotiv[ a vorbitorului (admira\ie, m]nie, regret, desperare etc.), ea se caracterizeaz[ printr-un ton mai ridicat la sf]r=it, marcat ]n scris prin semnul exclam[rii: Dar s[rmanii g]g]lici de cruzi s-au mai dus! (I. C r e a n g [) Propozi\ia enun\iativ[ afectiv[, ]n asemenea cazuri, se caracterizeaz[ printr-o topic[ specific[, prin utilizarea unor elemente lexicale suplimentare (ce, ce mai, ce de mai, c]t, cum, a=a, unde, unde nu, iat[, nu altceva etc.): ... =i unde nu s-au a=ternut [caprele] pe m]ncare =i pe b[ute, veselindu-se ]mpreun[... (I. C r e a n g [) Verbul predicativ din componen\a propozi\iei enun\iative poate sta nu numai la modul real (indicativ), ci =i la unul din modurile ireale (condi\ional-optativ, conjunctiv, prezumtiv), propozi\iile enun\iative exprim]nd o ac\iune poten\ial[, posibil[: Eu a= putea g[si o pietricic[ mi=to! (I. D r u \ [) Cine =tie, va fi aflat ceva. (I. S l a v i c i) Va fi fiind un drac la mijloc. (M. S a d o v e a n u) Caracterul poten\ial al ac\iunii poate fi redat =i cu ajutorul verbelor la modul indicativ: De voi prinde a c]nta, Mun\ii to\i s-or leg[na. (Fo l c l o r) PROPOZI|IA OPTATIV{ Cu ajutorul propozi\iilor optative se exprim[ inten\ia, dorin\a de a (se) realiza o ac\iune, de a se stabili o stare, de a se ob\ine ceva etc.: S-ajungi mireas[, s-ajungi cr[ias[, Calea s[-\i fie numai cu flori. (V. A l e c s a n d r i) Din categoria celor optative fac parte =i propozi\iile-impreca\ii: Dar ce frumoas[ se f[cu / +i m]ndr[, arz-o focul. (M. E m i n e s c u) Arz[-te focul, p[dure, +-ai c[dea sub o secure. (V. A l e c s a n d r i) Norocul meu, g]ndesc eu, s[ tr[iesc bine! ... Luate-ar dracul de javr[! (I. L. C a r a g i a l e)

226

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Realizatorul posibil al ac\iunii poate fi at]t vorbitorul (pers. I), cît =i interlocutorul (pers. a II-a) sau cineva din afar[ (pers. a III-a). Eu a= sta, dar nu vrea el (carul) s[ steie. (I. C r e a n g [) Apoi cum ar face ei ca s[-i deie din colhoz vreo trei =tiubeie. (I. D r u \ [) De i-ar ]mpinge p[catul s[-mi deschid[ u=a, halal s[-mi fie! (I. C r e a n g [) M-a= duce =i eu — gr[i Lic[ — dar nu m[ las[ mama. (I. S l a v i c i) Propozi\iile optative pot func\iona fie independent, fie ]n componen\a frazei, av]nd verbul predicativ la modul optativ sau conjunctiv. La sf]r=itul propozi\iei optative se pune punct sau semnul exclam[rii c]nd propozi\ia este rostit[ cu un ton mai ridicat. De-a= avea eu at]\ia gonitori ]n ocol =i dumneata at]\ia b[ie\i, bine ar mai fi de noi. (I. C r e a n g [) S[-\i fie de bine, n[na=ule! (I. C r e a n g [) Exist[ cazuri c]nd ]n propozi\ia optativ[ este omis verbul. E vorba de construc\ii cu ajutorul c[rora s]nt redate ur[ri de bine, salut[ri, bine\e (noapte bun[, la mul\i ani, noroc =i s[n[tate, bun[ ziua etc.). Dup[ ele urmeaz[, de obicei, semnul exclam[rii: Bun[ vreme, cum[tro! (I. C r e a n g [) „O mie!“ zice unul, menind cu veselie. „Noroc =i road[ bun[!“ adaoge un alt. (V. A l e c s a n d r i) PROPOZI|IA IMPERATIV{ Cu ajutorul propozi\iilor imperative vorbitorul emite o decizie, d[ un ordin, se adreseaz[ cu o rug[minte, cu un sfat, ]ndeamn[ la realizarea unei ac\iuni etc. Cobori ]n jos, luceaf[r bl]nd, Alunec]nd pe-o raz[, P[trunde-n cas[ =i ]n g]nd +i via\a-mi lumineaz[. (M. E m i n e s c u) Ia coco=ul ist obraznic =i-l d[ ]n f]nt]na aceea. (I. C r e a n g [) Mo=nege, zice ea (baba) ru=inat[, d[-mi =i mie ni=te galbeni. (I. C r e a n g [) De regul[, verbul din propozi\ia imperativ[ se afl[ la modul imperativ (forma pozitiv[ sau negativ[). Uneori ]n asemenea propozi\ii verbul predicativ se afl[ la modul conjunctiv: Numai tu s[ nu cumva s[ te r[sufli cuiva, ca s[ prind[ el (lupul) de veste. (I. C r e a n g [) Z[u, b[ie\i, s[ mai veni\i pe la mine... (A. + a l a r i) }n propozi\ia imperativ[ verbul predicativ se afl[ la persoana a II-a singular sau plural, ]ntruc]t porunca, rug[mintea, dispozi\ia s]nt adresate interlocutorului. }n unele cazuri ]ns[ ]ndemnul vizeazã pers. a III-a sg. =i pl. =i I pl. Asemenea propozi\ii se construiesc, de regul[, cu verbul la conjunctiv. S[ unim p[m]nturile, sa unim haturile... (S. L e s n e a) Propozi\ia imperativ[ se caracterizeaz[ printr-o intona\ie ascendent[, care poate varia, ]n func\ie de scopul informativ urm[rit de vorbitor. De exemplu, propozi\ia S[ mi te adresezi =i alt[ dat[! ]n func\ie de varierea intona\iei, poate exprima, pe de o parte, un ]ndemn, o chemare („poftim, te po\i adresa =i alt[ dat[“), iar pe de alta — o amenin\are („numai s[ ]ncerci s[ mi te adresezi =i alt[ dat[...“).

SINTAXA

227

Poart[ amprenta afectivit[\ii ]n special propozi\iile imperative eliptice de predicat, acestea fiind rostite cu o deosebit[ intona\ie ascendent[: Vorba! M]inile! Gura! }nainte! Sus! Repede! La sf]r=itul acestora se pune semnul exclam[rii. La cada cu dubal[, cum[tre lup, c[ nu-i de chip! (I. C r e a n g [) }napoi, cucoane! (C. H o g a =) Uneori, cu valoare de propozi\ie imperativ[ s]nt folosite interjec\iile, cu ajutorul c[rora se exprim[ o interdic\ie, un apel sau un ]ndemn. Tonul ridicat prin care se caracterizeaz[ rostirea interjec\iilor-propozi\ii imperative este redat ]n scris tot prin semnul exclam[rii. Interjec\ia poate forma singur[ propozi\ia sau poate fi completat[ cu alte elemente, ]n spe\[ cu vocative. }n asemenea situa\ii substantivul comun la vocativ se scrie cu ini\ial[ minuscul[ (liter[ mic[) chiar c]nd dup[ interjec\ie st[ semnul exclam[rii: Aho! car nebun, aho! (I. C r e a n g [) PROPOZI|IA INTEROGATIV{ Interogative s]nt propozi\iile prin care se formuleaz[ o ]ntrebare cu scopul de a ob\ine o informa\ie sau de a preciza anumite lucruri. Departe ai l[sat pe vod[, voinicule? (I. C r e a n g [) De obicei, propozi\ia interogativ[ este parte component[ a unui dialog: — Dar cum te tocme=ti tu? — Eu m[ tocmesc pe trei ani o dat[. —... +i ce mi-i cere pentru trei ani? —... Ia s[-mi dai de m]ncare =i de purtat. (I. C r e a n g [) Uneori, ]n loc de r[spuns, interlocutorul poate pune =i el o ]ntrebare: — Dar bobocul? — Care boboc? (I. D r u \ [) — Auzi, prietene Anania, dumneata ce zici? — Mda, eu ce s[ fac? (M. S a d o v e a n u) }n cazuri ca cele examinate mai sus, ]ntrebarea constituie o propozi\ie independent[, numit[ ]ntrebare direct[. Atunci c]nd face parte din componen\a frazei, devenind propozi\ie dependent[, ea poart[ numele de ]ntrebare indirect[: Vasile a ]ntrebat c]t mai r[m]ne s[ a=tepte. Propozi\iile interogative se ]mpart ]n: l) p r o p o z i \ i i i n t e r o g a t i v e t o t a l e =i 2) p r o p o z i \ i i i n t e r o g a t i v e p a r \ i a l e. Spre deosebire de propozi\iile interogative totale, care ]ncep, de regul[, cu predicatul (Ai fost la =coal[? Te duci la plimbare? Vrei s[ mergi cu mine?), propozi\iile interogative par\iale ]ncep printr-un adverb sau un pronume interogativ (cine? cui? ce? cum? c]nd? unde? ]ncotro? etc.: Unde pleci? Cine vine? C]nd ne ]ntoarcem? C]t dureaz[ tratamentul?). Propozi\iile interogative totale se caracterizeaz[ printr-o intona\ie ascendent[, tonul cresc]nd spre sf]r=itul lor. V]rful intona\iei poate oscila, ce-i drept, de la un caz la altul, ]n func\ie de accentul logic: Te ]ntorci devreme? Au venit to\i?, dar: Mergem cu to\ii la cinema? }n propozi\iile interogative par\iale cuv]ntul interogativ de la ]nceput este rostit cu un ton ridicat care scade spre sf]r=itul enun\ului: Cine nu s-a prezentat la timp? Uneori, ]n dialog, propozi\ia interogativ[ par\ial[ apare eliptic[ de predicat, fiind reprezentat[ doar prin cuv]ntul interogativ:

228

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— Maria tr[ie=te? — Tr[ie=te! — +i copiii? — +i copiii. (E. B a r b u) — M[ Costic[ !... =tii tu ... de cine am vorbit noi acuma? — De cine? — De tine. — Ei, a=? — Z[u, de tine. (I. L. C a r a g i a l e) Dat fiind c[ ]ntrebarea se poate referi la fapte reale, posibile, ]ndoielnice, dorite etc., verbul predicativ al propozi\iei interogative poate sta la modul indicativ, conjunctiv, condi\ional-optativ, prezumtiv. — Doamne! Cine-i la porti\[? Om s[ fie? (G. C o = b u c) ... Astfel de noapte bogat[ cine pe ea n-ar da via\a lui toat[? (M. E m i n e s c u) S[ v[d oare cu cosi\[ Sta-mi-ar bine? (G. C o = b u c) Cu propozi\iile interogative au afinitate propozi\iile retorice, care, fiind interogative prin intona\ie, constat[ ceva, accentu]nd totodat[ c[ adev[rul celor expuse nu poate fi contestat: P[i se poate s[ nu vin =i eu? Tocmai eu se poate s[ nu vin? (A. B u s u i o c) Prin intona\ia interogativ[ se exprim[ oarecum mirarea c[ ar mai putea fi pus[ la ]ndoial[ veridicitatea celor constatate. Propozi\iile retorice con\in adesea ]n componen\a lor unul din adverbele au, parc[, oare =. a. Parc[ este pe lumea asta om s[ se cread[ mai prost dec]t altul? (I. C. C i o b a n u) Deoarece printr-o propozi\ie retoric[ se exprim[ mirarea vorbitorului c[ cineva poate contesta adev[rul celor declarate, propozi\ia formal-negativ[ devine pozitiv[ prin sens =i invers. A se compara: — Mai r[m]ne vorb[ despre asta? (= „nu mai r[m]ne vorb[ despre asta!“) (I. C r e a n g [) — Nu \i-am spus eu? (= „doar \i-am spus eu!“) La sf]r=itul propozi\iei interogative se pune semnul ]ntreb[rii. Dac[ dup[ semnul ]ntreb[rii urmeaz[ o nou[ propozi\ie, ea ]ncepe cu majuscul[. }n dialog, c]nd ]ntrebarea este comentat[, cuvintele autorului care urmeaz[ dup[ semnul ]ntreb[rii ]ncep cu minuscul[. De unde e=ti, h]dule? l-a ]ntrebat Iochim. (M. P r e d a) C]nd propozi\ia interogativ[ devine propozi\ie secundar[, transform]ndu-se din vorbire direct[ ]n indirect[, ea nu se izoleaz[ de principal[ prin virgul[. La sf]r=it se pune punct. Ion l-a ]ntrebat pe Vasile dac[ a fost la scoal[. PROPOZI|IA DUBITATIV{ S]nt considerate dubitative propozi\iile ]n care expunerea este ]nso\it[ de un dubiu, o nesiguran\[, o nehot[r]re, o b[nuial[. Dubitative pot fi at]t propozi\iile independente, c]t =i propozi\ii din componen\a unei fraze. M[tu=a a stat o clip[ la ]ndoial[ — s[ intre, s[ nu intre. (I. D r u \ [)

SINTAXA

229

Propozi\iile dubitative se construiesc cu verbul predicativ la unul din modurile prezumtiv, condi\ional-optativ, conjunctiv, indicativ: O fi fost, pesemne, c]ine vrednic... acela de care-ai pomenit. (I. D r u \ [) Cic[ Michidu\[ privea =i el la hor[ ]n sat =i s-ar fi ascuns de lume ]ntr-o oal[ dintr-un par. (I. C. C i o b a n u) A=a a fi, n-a fi a=a, zise mama, vreu s[-mi fac b[iatul pop[. (I. C r e a n g [) C]nd propozi\ia dubitativ[ este independent[, dup[ ea se pune punct. Dou[zeci de ani s[ fi trecut de atunci. (I. D r u \ [) Nuan\a de dubiu, b[nuial[, =ov[ire etc. se datoreaz[ deseori unor elemente lexicale care se introduc ]n propozi\ie sau fraz[. Printre ele: cic[, care nu cumva, cred c[, mai =tii, nu cumva, oare, oare nu cumva, pesemne, poate, poate c[, poate fi c[, se vede (c[), =tiu eu =. a. Deoarece au o nuan\[ de interoga\ie sau de exclama\ie, acestea s]nt notate respectiv prin semnul ]ntreb[rii =i semnul exclam[rii. Doamne, cum[tr[, Doamne! Oare nu cumva nenea Martin a dat raita pe la dumneata pe-acas[? (I. C r e a n g [) O fi a=tept]nd, ce crezi! Parc[ l-a f[cut singur[? O fi av]nd =i ea pe cine s[ a=tepte... (T. M u = a t e s c u) PROPOZI|IILE AFIRMATIVE +I CELE NEGATIVE Propozi\iile care prezint[ fenomenele din realitate sau raporturile dintre ele ca existente sau inexistente se numesc a f i r m a t i v e =i, respectiv, n e g a t i v e. Primele exprim[ st[ri de lucruri, raporturi ce exist[ sau pot exista, atribuie obiectelor sau fenomenelor anumite caracteristici (semne, particularit[\i, tr[s[turi), prezint[ ac\iunile ca reale sau realizabile: Copilul doarme. Cl[direa a fost reparat[. Vasile este harnic. Aparatul func\ioneaz[. Propozi\iile care prezint[ aceste st[ri de lucruri ca inexistente se numesc propozi\ii negative. Copilul nu doarme. Cl[direa n-a fost reparat[. Vasile nu este harnic. Aparatul nu func\ioneaz[. Propozi\ia negativ[ se opune celei afirmative (pozitive) din punctul de vedere al sensului =i se deosebe=te formal de aceasta prin adverbul nu, folosit ]naintea verbului predicativ. Sensul negativ al verbului-predicat poate fi exprimat nu numai prin folosirea adverbului negativ. Uneori acest lucru este redat cu ajutorul intona\iei, a prefixului negativ ne- sau in-, al prepozi\iei f[r[, al adverbului pu\in sau al unor verbe cu sens corespunz[tor: Moldoveanul, de un natural vesel =i molatic, e pu\in grijuliu pentru a doua zi. (= nu e prea grijuliu) (C. N e g r u z z i) Po\i opri v]ntul, apa =i gurile oamenilor? (= nu po\i opri) (I. C r e a n g [) Un domn grec — al c[rui nume ingrata istorie a uitat a ni-l p[stra — era un mare m]nc[u de pl[cinte. (¡ ingrata istorie nu ni l-a p[strat) (C. N e g r u z z i) PROPOZI|IA FORMAL-NEGATIV{, DAR CU SENS AFIRMATIV Nu ]ntotdeauna prezen\a adverbului negativ este un indice c[ propozi\ia ]n cauz[ este negativ[. Astfel, ]n fraza Mo= Nichifor nu era dintre aceia care s[ nu =tie c[ nu-i bine s[ te pui vezeteu la cai albi =i slug[ la femei... (I. C r e a n g [)

230

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

primele dou[ nega\ii se anihileaz[ (sensul primelor dou[ propozi\ii este afirmativ, de fapt: „Mo= Nichifor era dintre aceia care =tia...“). Negarea se anihileaz[ =i ]n construc\iile ]n care adverbul nu intr[ ]n corela\ie cu un prefix negativ (ne-, in-) sau cu prepozi\ia f[r[. De exemplu: nu era nevinovat? = „era vinovat“; nu era imposibil? = „era posibil“; nu f[r[ =tirea =efului? = „cu =tirea =efului“. N o t [. Anihilarea nega\iilor n-are loc c]nd s]nt legate prin coordonare =i c]nd s]nt repetate: Nu =i nu! Nu, nu, nu-l l[sa! Nu, nu, =i iar[=i nu.

}=i pierde valoarea negativ[ adverbul nu din componen\a propozi\iilor retorice: Cine nu-=i aduce aminte de maiorul Bacinschi, alerg]nd la foc... (A. R u s s o) ... d[, iarmaroc nu era! (I. C r e a n g [) S]nt numeroase cazurile c]nd prezen\a sau lipsa lui nu schimb[ sensul propozi\iei, ca ]n exemplul: ... +-apoi vai de urechile mamei p[n ce nu mi-o sp[rgea (be=ica de porc) de cap. (I. C r e a n g [) (comp.: p]n[ ce mi-o sp[rgea de cap). Adverbul nu schimb[ sensul: — ]n unele propozi\ii interogative: Nu \i-i de v]nzare =i c]t mi-i cere pe d]nsa (pe capr[)? (I. C r e a n g [) (comp.: \i-i de v]nzare...?); — ]n propozi\iile care ]ncep cu unul din pronumele sau adverbele orice, oricine, oric]t, oricum, cine, ce, cum, c]t =. a., ale c[ror predicate s]nt de obicei exprimate prin verbe la modul prezumtiv: Oricum nu l-ar fi ]ntors (sacul cu merinde), p[rea c[ duce pietre ]n spate. (I. D r u \ [) (comp.: oricum l-ar fi ]ntors); Orice n-ar fi ]nceput, era anume lucrul care-l a=tepta. (I. D r u \ [) (comp.: Orice ar fi ]nceput...); — ]n subordonatele temporale introduse prin conjunc\ia p]n[ sau prin locu\iuni formate cu prepozi\ia p]n[: Str]nge repede ce mai ai p]n[ c]nd nu vine baba =i hai s[ fugim cu pluta ceea la fratele meu Vasile. (I. C r e a n g [) (comp.: p]n[ c]nd vine baba); — ]n unele propozi\ii (exclamative) efective ce \in de stilul vorbit: +i unde nu ]ncep a fugi de-mi sc[p[rau picioarele... (I. C r e a n g [) (comp.: =i unde ]ncep a fugi); — ]n subordonatele ce depind de verbe sau de locu\iuni verbale cu sensul de „a se teme”: ... l-a cuprins un fel de spaim[ s[ nu r[m]n[ cu un mort al[turi. (I. D r u \ [) (comp.: c[ va r[m]ne cu un mort...). MIJLOACELE DE EXPRIMARE A AFIRMA|IEI Aspectul afirmativ al propozi\iei nu este marcat. Identificarea propozi\iei afirmative (pozitive) se face prin opozi\ia acesteia cu propozi\ia de negare, care are marc[ special[ (de regul[, adverbul nu). Cu toate acestea, exist[ caracteristici specifice =i pentru propozi\iile afirmative. }n dialog, de exemplu, drept replic[-r[spuns la o ]ntrebare apare doar o parte din propozi\ia a=teptat[: — De la lucru vii? — De la lucru. (I. D r u \ [)

SINTAXA

231

Adverbul da poate constitui singur r[spunsul pozitiv la ]ntrebare sau ]nso\it de o parte a propozi\iei-]ntrebare: — Vrei s[-mi pa=ti iepele, poate? — Da! (M. E m i n e s c u) — De fa\[ s]nt to\i? — Da, to\i. Drept r[spuns pozitiv la ]ntrebare se folosesc =i alte adverbe sau expresii adverbiale: a=a (a=a-i, chiar a=a, a=a este), adev[rat, bine, desigur, neap[rat, negre=it, perfect, sigur, fire=te, ]ntr-adev[r, ]ntocmai =. a. De exemplu: H]rzobeanu. ...}ntr-un cuv]nt, cinstea =i dreptatea domnesc peste toate. Nu-i a=a? To \ i. A=a, a=a. (V. A l e c s a n d r i) Unele adverbe =i expresii ]n calitate de r[spunsuri pozitive au o anumit[ coloratur[ afectiv[ =i se folosesc pentru a spori expresivitatea. De exemplu: — +i mata? Ai fost la Chi=in[u? — Cum s[ nu. De trei ori. (I. D r u \ [) — ... pe urm[ ne-om aduna noi ]ntr-o sear[ cu un butoia= de tulburel la mijloc. — Un butoia= ]ntreg? — D-apoi! (I. D r u \ [) Din r]ndul construc\iilor de afirma\ie ferm[ fac parte =i expresiile: de bun[ seam[, f[r[ doar =i poate, f[r[ ]ndoial[, nici vorb[, numaidec]t =. a. MIJLOACELE DE EXPRIMARE A NEGA|IEI De=i mijloacele de exprimare a nega\iei s]nt destul de variate (intona\ie, adverbe, prepozi\ii, pronume, ]mbin[ri de cuvinte), cel mai des folosit este totu=i adverbul nu. E considerat[ negativ[ propozi\ia ]n care unul dintre elementele componente este ]nso\it de particula nu: Pe atunci nu exista poli\ie =i comunic[rile ]ntre \inuturi erau foarte grele. (A. Russo) ... |iganii au venit ]n \[rile noastre nu de peste Dun[re c[ci i-ar fi ]nregistrat istoricii bizantini... (B. P. H a s d e u) N o t [. Un anumit specific prezint[ modurile nepersonale ale verbului: gerunziul =i participiul la forma negativ[ se construiesc cu prefixul ne- (neav]nd, nev[zut), iar infinitivul — cu prepozi\ia f[r[ (f[r[ a vedea). C]nd adverbul nu preced[ predicatul propozi\iei, ea este total negativ[ (de ex.: Vasile n-a venit azi la lucru). C]nd nu ]nso\e=te orice alt[ parte de propozi\ie, ea este considerat[ par\ial negativ[ (de ex.: Nu ca=caval a cump[tat azi Vasile). }n ultimul caz negarea nu se refer[ la ]ntreaga propozi\ie, ci numai la una dintre p[r\ile ei (]n enun\ul dat se subliniaz[ doar c[ Vasile n-a cump[rat ca=caval, ci altceva: lapte, br]nz[, sm]nt]n[ etc.).

Adverbul nu este folosit ca echivalent al ]ntregii propozi\ii negative fie ca replic[-r[spuns la ]ntrebare, fie ca o concluzie negativ[ — rezultat al unei cuget[ri, fie ca obiec\ie: — G[situ-mi-ai pe Rare=? — Nu, murmur[ tremur]nd Fliondor. (B. P. H a s d e u) — Da nu ]n\elege\i ce vrea m[muca? — Nu, ziser[ ei (feciorii). (I. C r e a n g [) N o t [. Cele dou[ func\ii ale adverbului nu (folosirea lui ]n componen\a propozi\iei ca indice al nega\iei pe l]ng[ predicat sau alt[ parte de propozi\ie, pe de o parte, =i utilizarea lui ca echivalent al unei propozi\ii negative, pe de alta) difer[ mult ]ntre ele, astfel c[ ]n unele limbi exist[ chiar unit[\i diferite de exprimare (de exemplu íåò =i íå ]n rus[, non =i ne... pas ]n francez[, nein =i nicht ]n german[ =. a.).

232

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Repetarea nega\iei nu ]nt[re=te =i mai mult negarea: Acele nu erau fantomele torturei... Nu! =i iar[=i nu! (C. S t a m a t i- C i u r e a) S o b i e s c h i. S[ se retrag[ ]naintea unei cet[\ui de nimic[, ei care au ap[rat cetatea Vienii... Nu, nu, niciodat[! (V. A l e c s a n d r i) ... Nu, domnule! ... Asta nu noi, eu =i cu dumneata; asta, statul trebuie! ...}n\elegi? (I. L. C a r a g i a l e) }n componen\a frazei formate prin coordonare pot figura propozi\ii negative eliptice (trunchiate) formate fie numai din subiecte, fie din complemente directe sau indirecte, fie din complemente circumstan\iale, fie chiar din c]teva p[r\i de propozi\ie, bine]n\eles, cu excep\ia predicatului. ... saloanele vor fi saloane =i nu birouri de genealogie... (A. R u s s o) F[-te om, iar nu mi=el din tulpin[ putred[. (V. A l e c s a n d r i) Posibilitatea trunchierii propozi\iei negative se explic[ prin faptul c[ ea con\ine mai multe elemente comune cu propozi\ia afirmativ[, cu excep\ia unuia care le deosebe=te. Pentru a nu se repeta, elementele comune se omit ]n propozi\ia negativ[, p[str]ndu-se aici doar elementul specific ]nso\it de nega\ie (S[ cumperi ca=caval, nu br]nz[). C]nd cele dou[ propozi\ii care se opun au acelea=i elemente, deosebindu-se doar prin adverbul nu, propozi\ia de negare poate fi prezentat[ doar prin nega\ie. Ori oi izbuti, ori nu, dar ]\i f[g[duiesc dinainte c[ odat[ pornit din casa dumitale, ]napoi nu m-oi ]ntoarce. (I. C r e a n g [) De mi-i da ceva adaos, poate s[ \i-l dau, iar[ de nu, norocul g]=telor de-acas[... (I. C r e a n g [) ADVERBUL NEGATIV BA Ba se folose=te ]n calitate de r[spuns negativ ]n dialog, echival]nd cu o propozi\ie negativ[. Spre deosebire ]ns[ de nu, ba are o pronun\at[ coloratur[ arhaic[ sau arhaizant[: B u r s u m f l e s c u. Ah, fraged[ muz[, / Las[ pe-a ta buz[/ S[-l (raiul) culeg. Ta r s i \ a. Ba, ba. (V. A l e c s a n d r i) }n r[spunsuri negative ba poate fi ]nso\it de adverbul nu. R a d u. S]nt un nebun... a=a-i? E l e n a. Ba nu... (V. A l e c s a n d r i) —... A=a c[ te-a ]nv[\at doftorul neam\? — Ba nu, m[tu=ico. (B. P. H a s d e u) Ba, la fel ca =i nu, se folose=te ca propozi\ie negativ[ eliptic[: Lupul p[ru-=i schimb[, da n[ravul ba. (P r o v e r b) Ba poate fi utilizat =i ]n r[spunsuri afirmative, dac[ ]ntrebarea este negativ[. — N-ai fost la cinema? — Ba da. PRONUMELE +I ADVERBELE NEGATIVE Pronumele =i adverbele negative (nimeni, nimic, nicic]nd, niciodat[, nic[ieri, nicicum =. a.), de regul[, se folosesc ]n propozi\ie ]mpreun[ cu adverbul nu. De exemplu: Diavolul deocamdat[ n-a r[spuns nimic... (Al. R u s s o) B[taia =i ocara nu se ]ntoarce niciodat[. (P r o v e r b)

SINTAXA

233

}n propozi\ii eliptice de predicat pronumele =i adverbele negative se folosesc singure ]n calitate de nega\ie: L [ p u = n e a n u l. C]nd am cuprins Ardealul, ce erai tu? To m a. Nimic. (V. A l e c s a n d r i) — ... Ave\i pe cineva cunoscut acolo unde merge\i? — Pe nimeni! mi-a r[spuns el. (C. S t a m a t i- C i u r e a) C]nd se uit[ mo= Nichifor la belciug, b[rdi\a nic[ieri! (I. C r e a n g [) NICI }N PROPOZI|IA NEGATIV{ Conjunc\ia (=i adverbul) nici, antonimul lui =i, se folose=te ]n propozi\ii =i ]n fraze de negare =i leag[ prin coordonare propozi\ii sau p[r\i de propozi\ie: Nici cu coasa nu cosesc, Nici cu sapa nu pr[=esc, Banii la chimir sporesc. (Fo l c l o r) ... =i nu ies din cuv]ntul ei (mamei) nici cu fapta, nici cu vorba. (I. C r e a n g [) Doar ]n unele cazuri nici se folose=te singur ca nega\ie, de regul[, ]n propozi\iile eliptice de predicat, ]n replicile dialogale, ]n propozi\iile nominale. De exemplu: Po s t e l n i c e a s a. +tiu at]ta c[ de c]teva nop\i nu dorm lini=tit[. Ta r s i \ a. Nici eu. (V. A l e c s a n d r i) Numai ]n cazuri foarte rare nici e folosit singur ca negare a con\inutului propozi\iei ]ntregi cu predicatul la un mod personal: Nici pe dracul s[-l vezi, nici cruce s[-\i faci. (P r o v e r b) Azi nici m[car ]mi pare r[u c[ trec cu mult mai rar. (M. E m i n e s c u) F{R{ }N PROPOZI|IA NEGATIV{ Prepozi\ia f[r[ ]naintea conjunctivului ]ndepline=te func\ia de nega\ie: Cel care poate s[ aud[ adev[rul f[r[ s[ se supere, a =i pornit pe drumul ]n\elepciunii. (A. R u s s o) Nu-i po\i zice „bun[ diminea\a” f[r[ s[-i faci o declara\ie de amor. (C. Negruzzi) PREFIXUL NEGATIV CA MIJLOC DE NEGARE }N PROPOZI|IE Prefixul negativ (ne-, in-) ]ndepline=te rolul de negare ]n propozi\ie c]nd cuv]ntul cu un astfel de prefix are func\ie de nume predicativ sau de atribut. De exemplu: Este imposibil, deoarece poate s[ fie prea t]rziu. (Z. A r b u r e) ... gustul sociabilit[\ii... e necunoscut ]n \inuturile mai apropiate de Orient. (A. Russo) Formele nepersonale ale verbului, ]n special participiul =i gerunziul au, de regul[, corespondent negativ, construit cu prefixul ne- (neacoperit, necuprins, nelegat etc.). Construc\iile gerunziale sau participiale negative s]nt echivalente ca sens cu ni=te propozi\ii propriu-zise de negare: Nemul\umindu-se ]ns[ de at]ta, ei c]rnesc ]nspre mun\i =i apuc[ de-a dreptul prin c]mpie (= nu s-au mul\umit de at]ta). (A. R u s s o) Ne=tiind ce s[ fac[, turcii n[v[lir[ pentru a treia oar[. (= nu =tiau ce s[ fac[). (B. P. H a s d e u) Lucru nevisat ]n vise, nepovestit ]n poveste!... (= lucru care nu e visat ]n vise, nu e povestit ]n poveste). (B. P. H a s d e u)

234

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

MIJLOACELE AFECTIVE DE EXPRIMARE A NEGA|IEI }N PROPOZI|IE }n vorbirea afectiv[ se folosesc unele mijloace de exprimare a nega\iei care pot imprima propozi\iei negative o nuan\[ de ironie, insisten\[, ]ndoial[, presupunere, mirare etc. E vorba de anumite mijloace stilistice afective. Un pronun\at caracter afectiv are negarea exprimat[ prin intona\ie. E vorba de intona\ia interogativ[ retoric[, care atribuie un sens negativ predicatului propozi\iei: Ce-mi pas[ mie, moldovean ruginit, de scenele voastre din Italia... (= nu-mi pas[ mie...). (A. R u s s o) Acum =esezeci de ani trecu\i unde se pomeneau =coli ca a lui Balo= ]n Moldova? (= nu se pomeneau =coli ca...). (I. C r e a n g [) Se impune prin caracterul s[u afectiv =i negarea exprimat[ cu ajutorul unor unit[\i lexicale cum ar fi: pu\in, a lipsi, a ]mpiedica =. a. Negarea ]n asemenea cazuri are caracter eufemistic: ... de-ar fi mul\i ca d]nsul ]n domnia mea, pu\in[ lips[ ar duce \ara la nevoi (= n-ar duce \ara mult[ lips[ la nevoi). (I. C r e a n g [) Celor doi fra\i ]ns[ pu\in ce le pas[ de cobeala muierilor (= nu le pas[...). (I. Dru\ [) Cu sens negativ afectiv se folosesc =i unele interjec\ii sau propozi\ii eliptice const]nd dintr-un substantiv sau adverb: |ss! Vorba! Gura! Stop! Ele pot fi urmate chiar de propozi\ii de negare propriu-zise, care le precizeaz[ sensul: Pst! i-auzi! vorbi iar Lizuca, ]n[l\]nd un deget. (M. S a d o v e a n u) Afectivitatea propozi\iei de negare se poate ob\ine prin folosirea pe l]ng[ predicatul negativ a unor substantive sau locu\iuni substantivale ce denumesc obiecte de dimensiuni extrem de mici, unit[\i minimale de m[sur[, lucruri lipsite de orice valoare (para chioar[, bob, gr[unte, clip[, secund[, gram, iot[, pai, c]t negru sub unghie). Acestea pot ap[rea ]nso\ite sau nu de adverbul nici =i din punct de vedere semantic se apropie mult de pronumele negativ nimic sau adverbul deloc, dar cu o nuan\[ afectiv[ mai pronun\at[. De exemplu: S[rmane omule! Dac[ nu =tii boab[ de carte, cum ai s[ m[ ]n\elegi? (I. Creang[) O=lobanu — prost-prost, dar s[ nu-l ating[ cineva cu c]t negru sub unghie, c[-=i azv]rle \[rn[ dup[ cap. (I. C r e a n g [) Din aceea=i categorie fac parte =i unit[\i lexicale cum ar fi: \ipenie (de om), duh (de om), suflare (de om), neam de neamul (cuiva); ]n veci, ]n via\[, ]n vecii vecilor, de c]nd lumea, de c]nd lumea =i p[m]ntul =. a. (ultimele echivalente semantic cu adverbele nicic]nd, niciodat[). De exemplu: D-apoi neam de neamul meu n-a m]ncat a=a bucate. (I. C r e a n g [) Pe acolo pe unde trec drumurile lui, nu mai ]nt]lne=ti \ipenie de om. (I. D r u \ [) Propozi\ia de negare cap[t[ caracter afectiv c]nd nega\ia pe care o con\ine e ]nso\it[ de o interjec\ie: O nu! aceasta ar fi un act de infamie. (C. S t a m a t i- C i u r e a) Caracter afectiv ]i pot atribui propozi\iei de negare expresii de tipul: Doamne fere=te, ferit-a sf]ntul, fereasc[ Dumnezeu: — Ferit-a sf]ntul! ]n via\a mea nu m-am pl]ns nim[nui... (I. D r u \ [) }n vorbirea afectiv[ expresiile date pot fi folosite =i ca r[spunsuri negative ]n dialog:

SINTAXA

235

L i p i c e s c u. }ncarci la izvod f[r[ nici o m[sur[ =i f[r[ nici o durere de st[p]n. S t o l n i c u l. Fereasc[ Dumnezeu, cucona=ule! (V. A l e c s a n d r i) Propozi\ia subordonat[ condi\ional[ poate avea sens negativ afectiv c]nd regenta ei exprim[ o impreca\ie: Ia s[ plesnesc eu, dac[ ]n\eleg ceva. (N. M a r k o v) Propozi\ia de negare cap[t[ nuan\[ afectiv[ =i atunci c]nd pe l]ng[ nega\ia propriu-zis[ se folosesc unele compara\ii de tipul: nici c]t ai bate din palme, nici c]t ai clipi din ochi, nici c]t ai zice pe=te s. a. De exemplu: Pot zice c[ ]n noaptea aceea la f]nt]n[ mi-a fost masul =i n-am ]nchis ochii nici c]t ai sc[p[ra din amnar. (I. C r e a n g [) P{R|ILE DE PROPOZI|IE Cuvintele ]n fluxul vorbirii nu apar izolat, ci ]n anumite ]mbin[ri, leg[tura lor p[str]ndu-se =i atunci c]nd o replic[ dintr-un dialog, de exemplu, este prezentat[ printr-un singur element lexical. Chiar =i ]n cazul acesta unitatea lexical[ dat[ este legat[, semantic =i gramatical, de enun\ ]n genere. Astfel, ]ntr-un dialog ca: — C]nd va veni Vasile? — M]ine, prin replica-r[spuns (m]ine) se sub]n\elege o ]ntreag[ propozi\ie (Vasile va veni m]ine), ]n care adverbul ]n cauz[ (m]ine) este legat de celelalte elemente ale enun\ului, ]n particular, de verbul va veni, indic]nd timpul realiz[rii ac\iunii. De altfel, prin sensul =i forma cuv]ntului nu numai c[ se face leg[tura ]ntre elementele propozi\iei, ci se exprim[ =i raporturile dintre propozi\ii ]ntr-o fraz[ sau un enun\. Astfel, ]n fraza Du-te ]n parc, unde te a=teapt[ prietenul, cu ajutorul adverbului (unde) se face leg[tura dintre regenta Du-te ]n parc =i subordonata te a=teapt[ prietenul, iar ]n enun\ul La gar[ m-a ]nt]lnit Vasile. El m-a condus la tren, pronumele (el) din cea de a doua propozi\ie face leg[tura cu prima, ]nlocuind substantivul propriu (Vasile). Sintaxa se ocup[ de studierea modului ]n care se comport[ cuv]ntul ]n fluxul vorbirii =i, ]n primul r]nd, ]n cadrul propozi\iei. Ocup]ndu-se de structura propozi\iei, sintaxa examineaz[ elementele componente ale acesteia sub aspect semantico-func\ional, leg[tura semantic[ =i formal[ dintre ele =i urm[re=te cuv]ntul ]n dinamica colocvial[. Unit[\ile de baz[ ale sintaxei s]nt p[r\ile de propozi\ie =i p[r\ile frazei. }n cele ce urmeaz[ ne vom opri la cele dint]i. P{R|I DE PROPOZI|IE +I P{R|I DE VORBIRE }n timp ce morfologia opereaz[ cu termenul p[r\i de vorbire, sintaxa folose=te pentru denumirea unit[\ilor sale de baz[ termenul p[r\i de propozi\ie. }ntre ele exist[ o anumit[ corela\ie. Fixarea acestor doi termeni paraleli a avut loc relativ t]rziu, c]nd s-a sim\it necesitatea delimit[rii celor dou[ p[r\i ale gramaticii, morfologia =i sintaxa, ]n scopul unei studieri mai aprofundate a structurii gramaticale a limbii. Folosirea a doi termeni este determinat[ =i de faptul c[, ]n timp ce ]n cadrul morfologiei unitatea lexical[ este analizat[ din punct de vedere paradigmatic, sintaxa o examineaz[ sub aspect sintagmatic. Cu alte cuvinte, ]n timp ce morfologia analizeaz[ cuv]ntul din punctul de vedere

236

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

al formei sale (ca logoform[), ]n mod static, sintaxa ]l examineaz[ ]n dinamic[, ]n corela\ie cu elementele ce constituie ]mpreun[ enun\ul. Corela\ia dintre propozi\ie =i judecat[ a determinat faptul c[ sintaxa, cel pu\in la ]nceputul s[u, a recurs la terminologia de care se folosea logica. Astfel, precum logica distinge ]n cadrul judec[\ii subiectul — partea despre care se comunic[ ceva, =i predicatul — partea prin care se spune ceva despre subiect, adic[ se determin[ subiectul, la fel =i sintaxa opereaz[ cu no\iunile =i termenii de subiect =i predicat ca p[r\i principale ale propozi\iei. De exemplu, propozi\ia P[durea ]nverze=te exprim[ o judecat[, ]n care subiectul ei (p[durea) corespunde subiectului propozi\iei, iar predicatul (]nverze=te) corespunde predicatului propozi\iei. P[r\ile de propozi\ie se afl[ ]ntr-o anumit[ corela\ie cu p[r\ile de vorbire. Astfel, subiectul este exprimat, de regul[, prin substantiv sau pronume la nominativ, predicatul — printr-o form[ personal[ a verbului, atributul — prin adjectiv, complementul circumstan\ial — prin adverb etc. Corela\ia aceasta e departe ]ns[ de a fi univoc[, c[ci substantivul, de exemplu, la diferite forme, ]nso\it de diverse prepozi\ii, poate ]ndeplini nu numai func\ia de subiect, ci =i de complement (direct, indirect, circumstan\ial), de atribut =i de nume predicativ sau element predicativ suplimentar. Totu=i, sensul categorial al cuv]ntului determin[ func\ia lui ca parte de propozi\ie: un cuv]nt poate fi subiect ]n propozi\ie pentru c[ este substantiv =i nu invers (adic[ nu se poate afirma c[ un cuv]nt este substantiv numai pentru c[ ]ndepline=te func\ia de subiect ]n propozi\ie). Faptul c[ =i alt[ parte de vorbire poate ]ndeplini func\ia de subiect se datoreaz[ anume capacit[\ii acesteia de a c[p[ta valoare de substantiv. Num[rul p[r\ilor de propozi\ie nu corespunde totdeauna num[rului cuvintelor din enun\. O parte de propozi\ie poate consta din mai multe cuv]nte, iar unele cuvinte (articole, prepozi\ii, conjunc\ii) ]n genere nu ]ndeplinesc singure rol de parte de propozi\ie. Datorit[ propriet[\ilor sale lexico-semantice, cuv]ntul poate s[-=i subordoneze alt cuv]nt ]ntr-o form[ sau alta, fiind subordonat =i el, la r]ndul s[u. Forma cuv]ntului autosemantic, care dispune de bogate posibilit[\i de a se ]mbina cu alte cuvinte, serve=te totodat[ drept indice al raporturilor lui semantice cu alte cuvinte. Astfel, ]n enun\ul }nv[\[torul ]l pedepse=te pe elevul lene=, substantivul ]nv[\[torul nu numai c[ nume=te o fiin\[ uman[ a c[rei profesie e de a ]nv[\a pe cineva, dar =i arat[, prin forma sa (cazul nominativ) =i prin pozi\ia sa fa\[ de verb, c[ e vorba de un agent al ac\iunii denumite de acesta. Prin forma verbal[ pedepse=te nu numai c[ este numit[ ac\iunea respectiv[, dar =i se indic[ totodat[ c[ ac\iunea dat[ este realizat[ de un agent anume ]n momentul vorbirii. Prin logoforma elevul, ]nso\it[ de prepozi\ia pe =i de forma aton[ a pronumelui (]l), este notat[ o persoan[, indic]ndu-se totodat[ c[ ea sufer[ efectele ac\iunii ]n cauz[. Prin logoforma lene=, care se acord[ gramatical cu substantivul elevul, se noteaz[ c[ respectiva caracteristic[ de „indolent“, „tr]ndav“ se refer[ la persoana desemnat[ prin substantivul elevul. Se poate afirma astfel c[ at]t conexiunile dintre cuvinte, c]t =i raporturile dintre obiectele =i no\iunile denumite de cuvintele autosemantice se ob\in prin mijlocirea flexiunii, a cuvintelor auxiliare =i a topicii. A=adar, dac[ luat izolat cuv]ntul se prezint[ ca unitate a nomina\iei, ]n propozi\ie el apare ]n corela\ie cu alte elemente ca unitate a comunic[rii. Prin

SINTAXA

237

no\iunile sintactice „subiect“, „predicat“, „agent“, „atribut“, „complement (direct, indirect, circumstan\ial etc.)“ se determin[ specificul comunicativ al unui cuv]nt sau al unei expresii ]n cadrul unui enun\. P{R|ILE PRINCIPALE +I SECUNDARE ALE PROPOZI|IEI Propozi\iile independente pot fi nedezvoltate =i dezvoltate. }n leg[tur[ cu aceasta se disting p[r\i principale (=i obligatorii) de propozi\ie, care constituie nucleul structural =i semantic al propozi\iei, =i p[r\i secundare (facultative) de propozi\ie, care se grupeaz[ ]n jurul celor principale, determin]ndu-le, dezvolt]ndu-le =i complet]ndu-le. P[r\i principale de propozi\ie s]nt considerate subiectul =i predicatul, c[ci anume ele formeaz[ esen\a structurii formale =i semantice a propozi\iei =i f[r[ ele existen\a acesteia este imposibil[. Astfel, ]n propozi\ia nedezvoltat[ Capra pa=te, avem doar dou[ elemente (subiect =i predicat), ele form]nd minimul necesar al existen\ei propozi\iei. P[r\i secundare de propozi\ie s]nt mai multe: atributul, complementul necircumstan\ial (direct =i indirect), complementul circumstan\ial (de loc, de timp, de mod, de scop, de cauz[, instrumental, sociativ, de rela\ie, condi\ional, concesiv, opozi\ional, cumulativ, de excep\ie). Cu ajutorul lor se dezvolt[ structura propozi\iei, complet]ndu-se con\inutul ei. Astfel, ]n propozi\ia dezvoltat[ Capra cea neagr[ a lui Vasile pa=te iarb[ verde pe ima=ul de pe coast[, cele dou[ p[r\i principale de propozi\ie capra =i pa=te s]nt precizate, „]ntregite“: subiectul capra este determinat de atributele cea neagr[ =i a lui Vasile, iar predicatul pa=te are compliniri sub forma complementului direct iarb[ =i a complementului circumstan\ial de loc pe ima=. La r]ndul s[u, substantivul-complement direct iarb[ este determinat de atributul verde, iar complementul pe ima= — de atributul de pe coast[. Se poate observa deci c[ p[r\ile secundare precizeaz[ =i determin[ nu numai p[r\ile principale de propozi\ie, ci =i pe cele secundare. Informa\ia ad[ugat[ de p[r\ile secundare poate fi de importan\[ diferit[ pentru structura semantic[ a propozi\iei. Uneori partea secundar[ poate avea caracter explicativ, alteori ea poate constitui chiar esen\a propozi\iei, dup[ cum o dovede=te replica-r[spuns din urm[torul dialog: — Unde a plecat Dan? — La =coal[. Circumstan\ialul la =coal[ constituie, dup[ cum u=or se vede, esen\a structurii semantice a propozi\iei eliptice. Unele p[r\i de propozi\ie, ]n special cele exprimate prin verbe sau adjective cu semantic[ specific[ ce necesit[ ]n mod obligatoriu compliniri, manifest[ o leg[tur[ foarte str]ns[ cu p[r\ile de propozi\ie ce le determin[, ceea ce poate pune la ]ndoial[ delimitarea lor ]n p r i n c i p a l e =i s e c u n d a r e. De exemplu, ]n propozi\ii ca Profesorul ]mparte caiete =colarilor. Noi alegem un pre=edinte. Radu e demn de ]ncredere, sensul predicatelor ]mparte, alegem, e demn f[r[ complinirile respective r[m]ne neclar. Afar[ de aceasta, propozi\ia poate con\ine =i elemente care nu s]nt considerate p[r\i de propozi\ie. E vorba de interjec\ii, adres[ri, cuvinte incidente =. a., cu ajutorul c[rora se face aprecierea celor comunicate, se pun ]n corela\ie circumstan\ele actului de comunicare, se confer[ emotivitate =i expresivitate vorbirii.

238

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

SUBIECTUL Subiectul este partea principal[ a propozi\iei care desemneaz[ obiectul despre care se comunic[ ceva prin intermediul predicatului. Subiectul poate ar[ta: 1) cine ]nf[ptuie=te ac\iunea unui predicat realizat printr-un verb la diateza activ[ (Mama spal[ copilul); 2) cine sufer[ ac\iunea unui predicat realizat printr-un verb la diateza pasiv[ (Copilul este sp[lat de mama); 3) cui i se atribuie o ]nsu=ire sau o caracteristic[ exprimat[ de predicatul nominal (Copilul este curat); 4) un obiect (de obicei, un fenomen al naturii) a c[rui existen\[ se afirm[ (Iarn[. Ger. Soare. Var[). N o t [. }n propozi\iile bimembre cu predicat exprimat printr-un verb la diateza pasiv[ se poate vorbi despre a=a-numitul subiect logic, reprezentat prin complementul de agent al propozi\iei. Astfel, ]n enun\ul Copilul este sp[lat de mama, pozi\ia sintactic[ de subiect logic este ocupat[ de cuv]ntul mama. }n construc\ii de acest fel subiectul logic arat[ cine s[v]r=e=te ac\iunea, iar subiectul gramatical — cine o sufer[.

Uneori ]n aceea=i propozi\ie exist[ dou[ subiecte: unul pentru ]ntreaga propozi\ie =i altul pentru construc\iile cu forme nominale ale verbului (gerunziu, infinitiv, supin). Ultimul poate coincide cu subiectul verbului regent (Termin]nd lucrul, eu am plecat acas[) sau poate fi diferit de acesta (Muncitorii termin]nd lucrul, inginerul a plecat acas[). Exist[ propozi\ii f[r[ subiect. E vorba de propozi\iile cu predicat exprimat printr-un verb impersonal, pentru care subiectul e de neconceput (Plou[. Ninge. Fulger[. Tun[). Locul subiectului ]n propozi\ie nu este strict determinat. El st[, de obicei, ]naintea predicatului, dar poate sta =i ]n postpozi\ia lui. Subiectul se acord[ cu predicatul ]n num[r =i persoan[ (c]nd predicatul e verbal), ]n num[r, persoan[ =i ]n gen (c]nd predicatul e nominal). Subiectul r[spunde la ]ntreb[rile cine? ce? Subiectul constituie punctul ini\ial al oric[rui enun\. }ns[ subiectul poate lipsi uneori din propozi\ie f[r[ a periclita func\ia ei comunicativ[. Spre deosebire de subiect, predicatul nu poate lipsi dec]t ]n cazuri excep\ionale. De aceea o importan\[ primordial[ i se atribuie totu=i predicatului. Subiectul poate fi exprimat explicit sau implicit (celui din urm[ i se mai spune subiect neexprimat). Subiectul implicit poate fi inclus, sub]n\eles =i nedeterminat. Exist[ propozi\ii cu mai multe subiecte coordonate (Cire=ii, piersicii, prunii =i vi=inii au dat ]n floare). Acestea se numesc subiecte multiple. EXPRIMAREA SUBIECTULUI Subiectul se exprim[ printr-un nume (substantiv, pronume, numeral), prin orice unitate lexical[ cu valoare de substantiv, prin unele forme nominale ale verbului sau printr-o ]ntreag[ propozi\ie. }n func\ie de subiect pot ap[rea astfel: — substantive (proprii sau comune, simple sau compuse): +tefan cel Mare a fost domnitorul Moldovei. Ochii s]nt oglinda sufletului. +arpele cu clopo\ei tr[ie=te ]n \[rile calde.

SINTAXA

239

— pronume (personale, demonstrative, posesive, relativ-interogative, nehot[r]te, negative): El pleac[, tu r[m]i. Acesta n-a fost la adunare. Ai no=tri au venit. Cine lipse=te ast[zi? C]nd pleac[ unul, altul vine. Nimic nu se ]nt]mpl[. — numerale (cardinale, ordinale, colective, frac\ionare): Doi nu s-au prezentat. Al doilea r[spunse c[ nu =tie. Tustrei au plecat cu trenul. — adjective (substantivizate): Zg]rcitul mai mult pierde. Lene=ul mai mult alearg[. — cuvinte cu valoare de substantiv: Departe este un adverb. }ns[ este o conjunc\ie. La este o prepozi\ie. — verb la infinitiv: A ierta e u=or, a uita e greu. — verb la supin: R[m]ne de v[zut cine are dreptate. — grup de cuvinte (]mbinare de cuvinte liber[) care exprim[ o singur[ no\iune: Limba literar[ este aspectul cel mai ]ngrijit al limbii na\ionale. Luna lui august este lun[ de var[. O m]ndre\e de fat[ mergea pe strad[. Substantivele (=i substitutele lor) care exprim[ subiectul s]nt, de regul[, la cazul nominativ. Uneori ]ns[ numele care exprim[ subiectul st[ la cazul genitiv (Ai casei s]nt pleca\i). }n construc\iile cu valoare cantitativ[ subiectul este exprimat prin substantiv la acuzativ cu prepozi\ia la (S-au adunat la furnici!). Pronumele relativ cine poate exprima subiectul =i c]nd st[ la dativ (Cui nu-i place, n-are dec]t s[ plece). DIVERSE TIPURI DE SUBIECT Pe l]ng[ subiectul indicat precis =i exprimat prin diferite p[r\i de vorbire exist[ trei tipuri de subiecte care s]nt sim\ite, dar nu s]nt exprimate explicit. E vorba de subiectele incluse, sub]n\elese =i nedeterminate. Subiectul inclus este exprimat implicit prin logoforma verbului care realizeaz[ predicatul. }n cazul acesta pronumele-subiect devine redundant, deoarece logoforma verbului indic[ persoana. Subiecte incluse avem ]n propozi\iile cu verbul-predicat la pers. I =i a II-a singular =i plural: +tiu (eu) prea bine ce vrei (tu) s[-mi spui. Venim (noi) cu to\ii, a=tepta\i-ne (voi). La pers. a III-a, care diferen\iaz[ pronumele dup[ gen, exprimarea subiectului e obligatorie. Un enun\ ca Vine la ora cinci este ambiguu, dac[ nu se indic[ explicit subiectul (sora, fratele, mama, tata, el, ea, ele). C]nd se insist[ asupra subiectului, pronumele redundant nu se suprim[: Noi nu ne ]n\elegem. Voi vre\i a noastr[ limb[/ S-o ]nnoi\i, surp]ndu-i temeiurile vechi. (A. M a t e e v i c i) Dac[ voi nu m[ vre\i, eu v[ vreau... +i dac[ voi nu m[ iubi\i, eu v[ iubesc pre voi. (C. N e g r u z z i) Subiectul sub]n\eles este cunoscut, de regul[, din propozi\ia anterioar[ sau poate fi dedus din context =i de aceea el nu se mai exprim[ a doua oar[, adic[ nu se repet[: }n vaduri ape repezi curg +i vuiet dau ]n vale. (G. C o = b u c)

240

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

}n versul al doilea subiectul este tot substantivul ape, care, fiind exprimat ]n propozi\ia precedent[, nu se mai cere repetat. Acest tip de subiect este prezent mai ales ]n dialoguri: — Mama a venit? — A venit. }n propozi\ii cu predicate coordonate subiectul se exprim[ o singur[ dat[, ]naintea primului predicat: Copiii c]nt[, danseaz[, recit[ poezii. Subiectul nedeterminat apare ]n dou[ cazuri: 1) c]nd ac\iunea verbului prin care se exprim[ predicatul nu se refer[ la o persoan[ concret[ (Au anun\at demobilizarea); 2) c]nd ac\iunea verbului e general[ =i poate fi atribuit[ oricui (La aer curat se doarme ad]nc). Subiectul nedeterminat este exprimat implicit prin: — persoana a III-a singular a verbelor pronominale (Aici nu se fumeaz[); — persoana a III-a singular =i plural a unor verbe nepronominale (Au transmis la radio c[ va ploua); — persoana a II-a singular (Nu te lua dup[ capul altuia); — persoana I plural a modului conjunctiv (S[ p[str[m cur[\enia); — cuv]ntul generalizator omul (De-ar =ti omul ce-ar p[\i, dinainte s-ar p[zi). RECUNOA+TEREA SUBIECTULUI }n general subiectul se recunoa=te u=or. Numai ]n c]teva cazuri g[sirea subiectului cere mai mult[ aten\ie: l) C]nd predicatul propozi\iei este realizat prin pasivul reflexiv sau prin reflexivul impersonal. }n acest caz subiectul st[ dup[ predicat =i poate fi confundat cu complementul direct care r[spunde tot la ]ntrebarea ce? (Se vede o umbr[). 2) C]nd predicatul este exprimat prin verbul predicativ a fi, subiectul poate fi confundat cu numele predicativ (}n p[dure este o poieni\[). 3) C]nd predicatul este exprimat printr-un verb la imperativ pe l]ng[ care st[ un substantiv la vocativ, care denume=te persoana ce trebuie s[ s[v]r=easc[ ac\iunea (Du-te, (tu) omule, acas[). }n acest, caz subiectul poate fi confundat cu substantivul la cazul vocativ. PREDICATUL Predicatul este partea principal[ a propozi\iei care denume=te o ac\iune, o stare sau o ]nsu=ire atribuit[ subiectului. Predicatul, de fapt, arat[ ce face, ce, cine sau cum este subiectul: Copilul pl]nge; Copilul st[ nemi=cat; Copilul este de=tept. De aceea el r[spunde anume la una dintre ]ntreb[rile: ce face? ce este? cine este? cum este? Predicatul este elementul esen\ial al comunic[rii, constituind ]mpreun[ cu subiectul baza comunicativ[ a propozi\iei. }n propozi\iile monomembre impersonale, predicatul, nefiind ]n corela\ie cu un subiect, exprim[ pur =i simplu o ac\iune (Plou[. Tun[. Ninge) sau o stare (E cald).

SINTAXA

241

Deoarece fiecare predicat formeaz[ nucleul unei propozi\ii de sine st[t[toare, dup[ num[rul de predicate dintr-un enun\ afl[m din c]te propozi\ii const[ el. Astfel, ]n enun\ul Lume de peste lume vine s[-=i petreac[ s[rb[torile, se ]nt]lne=te, se bucur[, sf[tuie=te... (I. D r u \ [), unde identific[m cinci predicate, spunem c[ avem cinci propozi\ii. Clasele morfologice de cuvinte care pot ]ndeplini func\ia de predicat s]nt verbul, numele (]n corela\ie cu anumite verbe), adverbul, interjec\ia. De aceea distingem c]teva tipuri de predicat: v e r b a l (Feti\a danseaz[), n o m i n a l (Feti\a e frumoas[), i n t e r j e c \ i o n a l (Hai cu noi), a d v e r b i a l (Desigur c[ voi veni!). Un tip aparte de predicat este cel realizat prin dou[ verbe f[r[ con\inut no\ional =i un nume (Copilul ]ncepe s[ fie capricios). Acesta este numit predicat verbal-nominal. Deci, ]n limba rom`n[ clasificarea predicatelor ar putea fi urm[toarea: l. Predicat verbal 4. Predicat interjec\ional 2. Predicat nominal 5. Predicat adverbial 3. Predicat verbal-nominal PREDICATUL VERBAL Predicatul verbal poate fi realizat: l) printr-un verb la unul dintre modurile personale (indicativ, conjunctiv, condi\ional-optativ, imperativ =i prezumtiv la diateza activ[ sau pasiv[: Dac[ port cu u=urin\[ =i cu z]mbet a lor ur[, / Laudele lor desigur m-ar m]hni peste m[sur[. (M. E m i n e s c u). Zdrobi\i or]nduiala cea crud[ =i nedreapt[... (M. E m i n e s c u); Parc[ mie nu mi-ar fi ajuns un locu=or s[ =ed =i eu a=a cum =ede\i voi. (I. D r u \ [). Acum ori c-a fi tr[ind calul, ori c[ n-a fi tr[ind aceasta m[ prive=te pe mine... (I. C r e a n g [). }nchin]nd ale lor versuri la puternici, la cucoane, / S]nt c]nta\i ]n cafenele =i fac zgomot ]n saloane. (M. E m i n e s c u) N o t a 1. A nu se confunda predicatele verbale simple realizate prin verbe la diateza pasiv[ cu predicatele nominale realizate prin verbul copulativ a fi =i printr-un participiu adjectivizat. Comp.: Copilul a fost lini=tit de mama =i Copilul este lini=tit. }n primul caz avem de-a face cu un predicat verbal simplu, deoarece participiul ca atare are valoare verbal[ =i este pus ]n corela\ie cu un complement de agent. }n cel de al doilea caz avem de-a face cu un predicat nominal deoarece participiul, av]nd valoare adjectival[, arat[ o ]nsu=ire atribuit[ substantivului. N o t a 2. Consider[m c[ predicatul verbal poate fi realizat =i printr-un verb la unul dintre modurile nepersonale (infinitiv, gerunziu, participiu) numai dac[ acestea satisfac anumite condi\ii. Astfel, infinitivul poate fi predicat doar: a) dup[ prepozi\iile (locu\iunile prepozi\ionale) p]n[ =i ]nainte de av]nd subiect propriu (altul dec]t al propozi\iei regente): }nainte de a spune el ceva, ea dovedise s[ plece. P]n[ a nu se aduna to\i, =edin\a nu putea fi ]nceput[; b) c]nd are valoare de imperativ sau de conjunctiv, de asemenea av]nd subiect propriu: A nu se fuma! A se p[stra la rece! Ei au fost ruga\i a nu l[sa s[ intre nimeni. Verbele la gerunziu pot func\iona ca predicate numai dac[ s]nt puse ]n leg[tur[ cu un subiect: C[ci voi murind ]n s]nge, ei pot s[ fie mari. (M. E m i n e s c u) De-ar veni luna lui mai s[-mi aud cerul tun]nd, sa v[d norii fulger]nd. (V. A l e c s a n d r i) Verbele la participiu pot func\iona ca predicat numai ]n construc\ii eliptice de verbul auxiliar a fi: P[r[sit de to\i, copilul ]ncepu s[ pl]ng[ (= Deoarece fusese p[r[sit de to\i, copilul ]ncepu s[ pl]ng[). Un asemenea predicat e pus ]n corela\ie, de obicei, cu un complement de agent.

2) prin locu\iuni verbale sau prin expresii frazeologice: C[ci singura mea rug[-i uit[rii s[ m[ dai. (M. E m i n e s c u); }ntr-o clip[ sar din c[ru\[ =i o iau la s[n[toasa prin curpenii de cartofi... (I. D r u \ [).

242

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

3) prin construc\ii pleonastice formate din verb + conjunc\ia =i + un alt verb (A luat =i a plecat. S-a apucat =i a construit o cas[) sau dintr-un verb la supin reluat printr-o form[ personal[ (De muncit munce=te. +i de vorbit vorbeau, =i de glumit glumeau). PREDICATUL NOMINAL Predicatul nominal este alc[tuit dintr-un verb copulativ la un mod personal =i un nume predicativ. El exprim[ o caracteristic[ a subiectului =i r[spunde la ]ntreb[rile: ce este, cine este, cum este subiectul? sau ce se spune despre subiect? (Mun\ii s]nt ]nal\i. Albina este o insect[). Fiecare dintre elementele predicatului nominal ]ndepline=te func\ii semantice =i sintactice distincte. Verbul copulativ realizeaz[ leg[tura ]ntre subiect =i numele predicativ, acord]ndu-se cu subiectul ]n num[r =i persoan[: singular plural Eu s]nt Noi s]ntem Tu e=ti vesel Voi s]nte\i veseli El este Ei s]nt El exprim[ totodat[ =i caracteristicile temporal-modale ale predicatului. Numele predicativ este elementul de baz[ al predicatului nominal, care caracterizeaz[ subiectul. }n func\ie de modalitatea de caracterizare a subiectului, se disting trei tipuri de nume predicativ: — d e c a l i f i c a r e, ce-i atribuie subiectului o ]nsu=ire (Elevul este harnic. Casa este de piatr[); — d e c l a s a r e, ce define=te subiectul prin ]ncadrarea lui ]ntr-o anumit[ clas[ (Prietenul meu este inginer. Cucul este o pas[re); — d e i d e n t i f i c a r e, ce caracterizeaz[ subiectul, raport]ndu-l la o no\iune singular[, exprimat[ printr-un nume propriu sau printr-un pronume demonstrativ (Colegul meu este Gheorghe. T]lharul este acesta). Verbul copulativ de baz[ ]n limba rom`n[ este verbul a fi. El ]ndepline=te rolul de element universal de leg[tur[, deoarece serve=te at]t la calificarea, c]t =i la clasarea =i identificarea subiectului. }n limba rom`n[ exist[ ]ns[ =i alte verbe cu func\ie copulativ[: a deveni, a ajunge, a se face, a ie=i, a ]nsemna, a r[m]ne, a p[rea. Verbele ]n cauz[ realizeaz[ leg[tura ]ntre numele predicativ =i subiect, mai confer[ predicatului o nuan\[ semantic[ suplimentar[. Din aceast[ cauz[ ele s]nt numite uneori =i verbe s e m i c o p u l a t i v e. Dintre acestea, numai verbul a deveni este totdeauna copulativ. Celelalte lexeme verbale, posed]nd =i alte sensuri, se utilizeaz[ =i ca verbe predicative, alc[tuind predicate verbale. De exemplu, verbul a fi cu sensurile „a exista, a se afla, a se g[si, a se ]nt]mpla“ este predicativ (El este aici). Verbul a ajunge formeaz[ predicat verbal simplu c]nd are semnifica\ia „a sosi ]ntr-un anumit loc“ (Ei au ajuns acas[). Numele predicativ poate fi exprimat prin: l) substantiv (la nominativ, la genitiv sau la acuzativ cu diferite prepozi\ii): Tat[l lui a fost \[ran. P[m]ntul acesta este al satului. Inelul g[sit este de aur.

SINTAXA

243

2) adjectiv (inclusiv participii adjectivizate): Ciobanii s]nt tineri. Ghetele s]nt lustruite. 3) pronume: Locul c[utat este acesta. Cartea este a mea. Cine este omul acesta? Al cui e=ti? 4) numeral: Copiii care s-au pierdut erau trei. Iepurele ]mpu=cat era al patrulea. 5) verb (la infinitiv sau supin): A tr[i ]nseamn[ a lupta. Haina este de c[p[tat. 6) adverb: S[ pleci este imposibil. Din punctul de vedere al mijloacelor de expresie, numele predicativ se aseam[n[ fie cu subiectul, fie cu atributul. C]nd verbul copulativ red[ un raport de echivalen\[, atunci numele predicativ este identic cu subiectul. Astfel, dac[ subiectul este exprimat printr-un substantiv ]n nominativ, numele predicativ este tot un substantiv la acela=i caz, iar dac[ subiectul este un infinitiv, numele predicativ este =i el un infinitiv: B[iatul acesta este fratele meu. A fuma ]nseamn[ a-\i scurta via\a. De cele mai multe ori ]ns[ mijloacele de expresie ale numelui predicativ coincid cu cele ale atributului. Verbul copulativ din structura predicatului nominal poate r[m]ne uneori neexprimat. Absen\a verbului copulativ este admis[ numai atunci c]nd acesta se sub]n\elege u=or din context (Vorba mult[, s[r[cia omului.) sau pentru a se evita repeti\ia, c]nd a fost exprimat ]n enun\ul anterior (Evul e un cadavru, Paris — al lui morm]nt. (M. E m i n e s c u). }n locul unui verb copulativ omis prin elips[ se pune virgul[, iar ]n cazuri mai rare, dou[ puncte sau linia de pauz[. Lauda mincinosului, bucuria nebunului. Cerul era albastru, norii — cenu=ii. Sufletul vostru: un ]nger, inima voastr[: o lir[. (M. E m i n e s c u) PREDICATUL VERBAL-NOMINAL Predicatul verbal-nominal este o varietate complex[ a predicatului nominal. El este alc[tuit din acelea=i elemente ca =i predicatul nominal ]naintea c[rora se afl[ un verb semiauxiliar. Deci, acest predicat va avea urm[toarea structur[: verb semiauxiliar + verb copulativ + nume predicativ: El ]ncearc[ s[ fie cuminte. El poate s[ devin[ chirurg. }n func\ie de tipul verbului semiauxiliar, se disting dou[ tipuri de predicate verbal-nominale: — cu semiauxiliar modal (ce exprim[ posibilitatea, voin\a etc.): poate El s[ fie calm. vrea — cu semiauxiliar aspectual (ce exprim[ apari\ia, persisten\a sau dispari\ia calit[\ii): ]ncepe El s[ fie ]nc[p[\]nat. continu[

244

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

PREDICATUL INTERJEC|IONAL Acest tip de predicat este realizat printr-o interjec\ie propriu-zis[ sau printr-o onomatopee: |upa-\upa ]n dou[ zile =i ]n dou[ nop\i ]s gata venite. (I. D r u \ [) Pup[za zb]rr! pe-o dughean[. (I. C r e a n g [) Cum ajungea la locul deocheat, har=ti! cu r[z[toarea =i d[-i cu peria, d[-i cu var. (I. D r u \ [) Uneori enun\urile cu predicate realizate prin interjec\ii au un caracter imperativ, exprim]nd un ordin sau un ]ndemn adresat direct interlocutorului. Unele dintre aceste interjec\ii vizeaz[ o persoan[ (hai, na, poftim), altele — un animal (mar=, ho, h[is). Unor interjec\ii cu valoare predicativ[ li se ata=eaz[ chiar desinen\e verbale: haidem, haide\i. PREDICATUL ADVERBIAL Specific pentru acest tip de predicat e faptul c[, fiind exprimate prin adverbe sau locu\iuni adverbiale cu valoare verbal[, ele nu admit concuren\a ]n aceea=i propozi\ie a unui verb predicativ. E vorba de un num[r redus de adverbe =i locu\iuni adverbiale: desigur, fire=te, poate, bine]n\eles, cu siguran\[, pesemne, de bun[ seam[ =. a. (Desigur c[ nu pot lipsi de la =edin\[. Bine]n\eles c[ va veni.). Predicatul adverbial poate fi realizat =i prin adverbele bine, r[u, probabil, singur, a=a, imposibil, care, de fapt, au la baz[ construc\iile (e) bine, (e) r[u, (e) probabil, (e) sigur, (e) a=a, (e) imposibil cu verbul copulativ a fi omis (Bine c[ am dovedit s[ sem[n[m la timp. R[u c[ nu ne-am putut ]nt]lni). Tot aici ar putea fi ]ncadrat =i adverbul repede, a c[rui valoare verbal[ e pregnant[ ]n ]mbinarea lui cu un alt adverb sau locu\iune adverbial[ (Repede acas[!). ACORDUL PREDICATULUI CU SUBIECTUL Pentru ca o propozi\ie s[ fie bine format[, ]ntre subiectul =i predicatul ei trebuie s[ se stabileasc[ un raport de dependen\[ prin care ace=ti doi termeni ]=i vor al[tura sensurile, alc[tuind ]mpreun[ nucleul propozi\iei. Raportul dintre subiect =i predicat se exprim[ prin concordan\a lor morfologic[ ]n num[r, gen =i persoan[ (numele din cadrul predicatului nominal — =i ]n caz). Limba rom`n[ cunoa=te dou[ tipuri de acord: gramatical sau formal (c]nd predicatul repet[ categoriile formale ale subiectului) =i nongramatical. La r]ndul s[u, acesta din urm[ poate fi: dup[ ]n\eles, semantic sau logic (c]nd predicatul nu \ine cont de categoriile gramaticale ale subiectului, ci de con\inutul sau ]n\elesul cuv]ntului-subiect) =i prin atrac\ie (c]nd predicatul nu se acord[ cu subiectul, ci cu cuv]ntul cel mai apropiat). Mai frecvent este acordul gramatical. Constituind mijlocul principal de exprimare a raporturilor dintre cuvintele ]mbinate ]ntr-o construc\ie sintactic[, acordul prezint[ o serie de aspecte care \in at]t de exprimarea morfologic[ a subiectului, c]t =i de felul predicatului. }n genere, predicatul se aliniaz[ la forma subiectului. Anume subiectul este acela care impune predicatului categoriile sale gramaticale, de=i uniformizarea aspectului morfologic al predicatului dup[ natura subiectului depinde uneori de factori suplimentari. Se poate spune deci c[ la acordul dintre subiect =i predicat distingem reguli generale =i reguli speciale (particulare).

SINTAXA

245

REGULI GENERALE ALE ACORDULUI Predicatul verbal =i verbul copulativ se acord[ cu subiectul ]n persoan[ =i ]n num[r: Numai cetatea st[ la acela=i cot al Nistrului de sute =i sute de ani. (N. D a b i j a) Na\iunile s]nt o form[ organic[ a umanit[\ii. (N. I o r g a) Predicatul din primul exemplu este la persoana a III-a singular, deoarece subiectul are forma de singular, iar ]n cel de al doilea — la persoana a III-a plural, c[ci subiectul e la plural. N o t [. Nu se acord[ cu subiectul predicatul exprimat printr-o interjec\ie sau printr-un adverb predicativ: Pup[za zb]rr! pe-o dughean[. (I. Creang [) +i c]nd r[cne=te o dat[, eu zv]rr! chibriturile din m]n[ =i \u=ti! la spatele lui Zaharia... (I. Creang[) Negre=it c[ firea omeneasc[ este divers[. (T. Arghez i) Pesemne c-a ajuns =i el ]n mintea copiilor... (I. Creang [)

Dac[ predicatul verbal este exprimat printr-un verb la diateza pasiv[, acordul cu subiectul se realizeaz[ ]n num[r, persoan[ =i gen: }ntr-o bun[ diminea\[ Porojan a fost dat pe m]na unui brutar. (V. A l e c s a n d r i) Participiul dat este la masculin ca =i subiectul Porojan. C]nd numele predicativ este exprimat printr-un adjectiv sau prin orice alt[ parte de vorbire cu valoare adjectival[, el se acord[ cu subiectul ]n gen, num[r =i caz: C[ci eu s]nt vie, tu e=ti mort. (M. E m i n e s c u) }n cazul predicatului nominal, c]nd numele predicativ este exprimat printr-un substantiv sau printr-o alt[ parte de vorbire cu valoare de substantiv ]n cazul nominativ, el se acord[ cu subiectul ]n num[r, ]n caz, iar, c]nd e posibil, =i ]n gen: Ani=oara este student[ la medicin[. C]nd numele predicativ este exprimat prin adverbe, interjec\ii, forme verbale nepredicative, substantive =i pronume ]n genitiv sau acuzativ, el nu se acord[ cu subiectul. REGULI SPECIALE DE ACORD ACORDUL }N PERSOAN{

C]nd subiectele multiple s]nt la persoane diferite (la singular sau la plural), persoana I are prioritate fa\[ de persoana a II-a =i a III-a, iar persoana a II-a — fa\[ de a III-a =i predicatul cap[t[ forma de plural: Eu =i tu plec[m la teatru. Eu =i el plec[m la teatru. Eu, tu =i el plec[m la teatru. Tu =i ei ve\i veni m]ine diminea\[. El =i voi s]nte\i invita\i la director. Acordul se poate face cu persoana I plural =i atunci c]nd subiectul exprim[ o colectivitate cu care se solidarizeaz[ vorbitorul (Nici unul nu dormeam.). }n acest exemplu subiectul exprimat prin pronumele negativ nici unul echivaleaz[ ca sens cu pronumele nehot[r]t to\i (toate) =i de aceea predicatul cap[t[ forma de plural. Probleme deosebite ridic[ acordul ]n persoan[ la propozi\iile atributive ale c[ror regente cu predicate nominale au ca subiect un pronume personal de persoana I sau a II-a. }n cazul de fa\[ acordul depinde de inten\ia vorbitorului. Predicatul atributivei se poate acorda ]n persoan[ fie cu subiectul regentei (Tu e=ti un om care iube=ti adev[rul), fie cu numele predicativ (Tu e=ti un om care iube=te adev[rul).

246

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

C]nd subiectul este exprimat printr-un pronume, iar numele predicativ, printr-un substantiv sau un substitut al acestuia, verbul copulativ se acord[ ]n persoan[ cu pronumele-subiect: Persoana implicat[ s]nt eu. Spectatori ve\i fi voi. Cei premia\i s]ntem noi. C]nd subiectul propozi\iei este exprimat prin locu\iuni pronominale de polite\e de tipul M[ria ta, Excelen\a voastr[, acordul ]n persoan[ se poate face ]n dou[ feluri: cu substantivul din cadrul locu\iunii, deci cu persoana a III-a (M[ria ta dispune, Excelen\a voastr[ este invitat[) =i cu adjectivul posesiv (M[ria ta dispui, Excelenta voastr[ s]nte\i invitat), deci cu persoana a II-a. ACORDUL }N NUM{R

Regula general[ a acordului este c[ predicatul verbal =i verbul copulativ se acord[ ]ntotdeauna cu subiectul ]n num[r. Subiectul la singular impune acordul la singular =i invers: Dasc[lul nostru era un holtei frumos... (I. C r e a n g [) Chiparo=ii au umbrit t[ceri de morminte. (M. S a d o v e a n u) C]nd subiectul propozi\iei este un pronume la pluralul polite\ii sau al modestiei, verbul copulativ sau auxiliar (dac[ e vorba de viitor) se pune la plural, iar numele predicativ (adjectiv sau participiu) ce face parte din structura predicatului nominal exprimat printr-un verb la diateza pasiv[ se pune la singular: Dumneavoastr[ (singular) s]nte\i rugat([) s[ lua\i loc, =i nu Dumneavoastr[ (singular) s]nte\i ruga\i(te) s[ lua\i loc. Numele predicativ se pune la singular (masculin ori feminin) =i ]n cazul c]nd pronumele de polite\e nu este exprimat, dar se sub]n\elege (Domnule X, s]nte\i invitat, =i nu Domnule X, s]nte\i invita\i). O situa\ie mai complicat[ avem atunci c]nd subiectul propozi\iei este un substantiv cu sens colectiv sau partitiv de tipul buluc, ciread[, c]rd, droaie, gr[mad[, grup, herghelie, majoritate, minoritate, morman, mul\ime, pereche, serie, stol, sumedenie, =ir, urmat de un substantiv ce specific[ felul unit[\ilor ce constituie colectivitatea, la care se adaug[ =i substantivele parte, rest, seam[ =i numeralele substantivale jum[tate, sfert, o doime, o treime, o zecime etc. }n asemenea cazuri predicatul poate sta fie la singular, fie la plural (de=i preferin\[ se d[ totu=i singularului): O ciread[ de vite ie=i la poalele colinei. (M. S a d o v e a n u) Un stol de ciori trecu... deasupra noastr[. (A. V l a h u \ [) Dar, pe de alt[ parte: ... o mul\ime de oameni =i de s[lb[ticiuni zac f[r[ suflare... (I. C r e a n g [) Un stol de p[s[ri se roteau deasupra nucului. (D. M a t c o v s c h i) Singularul se impune ]n special atunci c]nd substantivul colectiv este la forma articulat[ (hot[r]t): +uvoiul de pasageri curgea pe puntea cu balustrad[. (N. C o s t e n c o) P]lcul de c[l[re\i gr[bea. (M. S a d o v e a n u) Numai m[nunchiul de inele aurii... clipe=te fericit. (I. D r u \ [) Iar mul\imea de \[rani a trecut mai departe. (G h. M e n i u c)

SINTAXA

247

Dac[ subiectul propozi\iei este un pronume nehot[r]t (fiecare, oricare) sau un pronume negativ (nimeni, nici unul) urmat de determinative la plural (introduse prin prepozi\iile dintre sau din), acordul corect este cel cu predicatul la singular: Fiecare dintre noi consider[. Nici unul dintre ei n-a sosit. Dac[ subiectul este exprimat printr-un toponim cu form[ de plural, dar sens de singular, predicatul verbal sau verbul copulativ din cadrul predicatului nominal se poate folosi at]t la plural, c]t =i la singular (mai ales c]nd e folosit la forma articulat[): Hii!... c[ nu-s departe Gala\ii, hii! (I. C r e a n g [) Ia=ul este un ora=-monument. S]nt dificile cazurile de acord ]n num[r c]nd ]n propozi\ie avem subiect multiplu, format din dou[, trei sau chiar mai multe elemente. Dac[ elementele subiectului multiplu se afl[ ]n raport de coordonare (legate ]ntre ele prin conjunc\ii sau prin juxtapunere) =i s]nt plasate ]naintea predicatului, acesta sau verbul copulativ trebuie s[ aib[ form[ de plural: }ndr[zneala, r[bdarea =i priceperea unui sat ]ntreg s-au ]nchegat ]n jurul acelei c[r[ru=i. (I. D r u \ [) Acolea p[m]ntul, codrii, st]ncile, p]raile s]nt ]ns[ ]n starea primitiv[. (V. A l e c s a n d r i) C]nd subiectul multiplu se afl[ dup[ predicat, predicatul st[ =i la singular: Le iese ]nainte ]mp[ratul Verde, fetele sale, sp]nul =i toat[ curtea ]mp[r[teasc[. (I. C r e a n g [) Doarme turma =i mioara, / +i ciobanul Andrie=. (E m. B u c o v) }n aceste exemple avem, de fapt, acord prin atrac\ie: predicatele (iese, doarme) se acord[ cu cele mai apropiate subiecte (]mp[ratul, turma). }n propozi\iile ]n care elementele subiectului multiplu la num[rul singular s]nt legate prin conjunc\ii disjunctive (ori, sau, fie-fie, ba-ba) predicatul, oricare ar fi locul fa\[ de subiect, se pune la singular: Dumnezeu sau dracul m[ va ]ns[n[to=i. (C. N e g r u z z i) O pornire fireasc[ ori o amintire le pune aceast[ pecete. (A l. R u s s o) }mi plutea pe dinainte, cu al timpului amestec, / Ba un soare, ba un rege, ba alt animal domestic. (M. E m i n e s c u) Spre regretul nostru, regulile de acord ]n num[r nu ]ntotdeauna se respect[. Se constat[ destul de multe cazuri de dezacord ]ntre num[rul subiectului =i cel al predicatului chiar =i ]n literatur[ (ce e drept, el e dictat uneori de necesit[\ile versifica\iei). N o t a 1. Vorbind de regula general[ a acordului ]n num[r, trebuie amintit c[ ]n limba veche ]ntrebuin\area singularului pentru plural (=i a pluralului pentru singular) era foarte r[sp]ndit[. Fenomenul era cauzat de neregularit[\ile existente ]n flexiunea verbal[. Abia pe la sf]r=itul secolului trecut, c]nd formele morfologice s-au stabilizat ]n limba literar[ de acum statornicit[, devine posibil[ interpretarea sintactic[ a acordului. Orice inconsecven\[ morfologic[ este considerat[ de atunci gre=eal[ de acord. N o t a 2. Predicatul ia forma de singular ]n propozi\iile ]n care elementele subiectului multiplu s]nt exprimate prin substantive nearticulate la singular (f[r[ articol =i f[r[ determinan\i), iar predicatul este un verb al existen\ei. De regul[, apar ]n aceast[ ipostaz[ numele de materii, calit[\i, fenomene ale naturii, st[ri suflete=ti, adic[ substantive singularia tantum. De exemplu: Sl[nin[ =i f[in[ ]n pod este de-a volna. (I. Creang[) Lini=te, c[ldur[ =i bun[stare domne=te ]n casele agricultorilor. (G h. Vod [)

248

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Este absolut obligatoriu predicatul la singular =i atunci c]nd elementele componente ale subiectului formeaz[ un bloc semantic unitar: Punctul =i virgula este un semn de punctua\ie specific[. Aratul =i boronitul e pe sf]r=ite. Acela=i tratament se aplic[ =i ]n cazurile ]n care constituen\ii subiectului au un referent comun, adic[ desemneaz[ acela=i obiect: Scriitorul =i savantul moldovean (e vorba de Bogdan Petriceicu Hasdeu) descinde dintr-o familie cu vechi tradi\ii intelectuale. S]nt =i cazuri de acord liber, c]nd propozi\ia se consider[ corect[ at]t cu predicatul la singular, c]t =i cu predicatul la plural: Nici mama, nici tata n-a venit =i Nici mama, nici tata n-au venit. Eu cu (sau ]mpreun[ cu) Dumitru plec m]ine =i Eu cu (sau ]mpreun[ cu) Dumitru plec[m m]ine. ACORDUL }N GEN

Destul de complicat este =i acordul ]n gen cu predicatele verbale la diateza pasiv[ =i cu predicatele nominale. Dificult[\i apar mai ales atunci c]nd subiectul multiplu este exprimat prin substantive sau pronume de genuri diferite. }n astfel de situa\ii trebuie s[ \inem seama de natura substantivelor din cadrul subiectului (dac[ s]nt nume de fiin\e sau de lucruri), de num[rul gramatical (singular sau plural) la numele de lucruri, de pozi\ia subiectului fa\[ de predicat. Astfel: — c]nd subiectul multiplu este alc[tuit din substantive, nume de fiin\e de genuri diferite, sau din pronume de genuri diferite, numele predicativ se pune la masculin plural: Atunci ]mp[ratul Verde =i fetele sale au r[mas ]ncremeni\i de ceea ce au auzit. (I.Creang[) El =i S[ndu\a s]nt elevi ]n clasa a X-a. (B. I s t r u) — c]nd elementele subiectului multiplu s]nt nume at]t de fiin\e, c]t =i de lucruri, acordul se face cu numele de fiin\e: S[niile =i caii au fost pierdu\i. — c]nd elementele subiectului multiplu s]nt nume de lucruri de genuri diferite, fie la singular, fie la plural, participiul din forma pasiv[ a verbului sau numele din cadrul predicatului nominal se pune la feminin plural: Peretele =i prispa s]nt tencuite. Pere\ii =i prispa s]nt tencuite. Pere\ii =i prispele s]nt tencuite. — ]n unele situa\ii acordul se face cu subiectul cel mai apropiat: Pere\ii =i prispa (prispele) s]nt tencuite. Prispa (prispele) =i pere\ii s]nt tencui\i.

P{R|ILE DE PROPOZI|IE SUBORDONATE ATRIBUTUL A t r i b u t u l este partea secundar[ de propozi\ie care determin[ un substantiv sau un substitut al acestuia (pronume, numeral), indic]nd diferite caracteristici (calit[\i, ]nsu=iri) ale obiectului (fiin\ei). Rela\ia de subordonare atributiv[ (raportul atributiv) se realizeaz[ ]ntre doi termeni: unul regent, denumit determinat, =i unul subordonat, denumit determinant.

SINTAXA

249

Sub aspect semantic, atributul are menirea de a individualiza numele determinat, actualiz]nd (prin calificare, identificare, clasificare sau descriere) anumite particularit[\i ale lui: copil mic (mare, frumos, cuminte, de=tept, s[n[tos, bolnav, harnic, lene=, obraznic, timid, ru=inos, ]ndr[zne\, blond, ]nalt, ginga=, capricios, lini=tit, n[stru=nic, n[zb]tios, ]nfiat, r[sf[\at, z]mbind, de doi ani, din blocul 1, de =coal[, din flori etc.). Numele determinat ]n felul acesta este gata de a fi introdus ]n comunicare: Casa de l]ng[ drum e a fratelui. F]nt]na din poart[ e f[cut[ de p[rin\i. Atributul poate avea, dup[ cum se vede, o structur[ destul de variat[. Atributul r[spunde la una dintre ]ntreb[rile: care? ce? ce fel de? c]t? al (a, ai, ale) cui? La baza clasific[rii atributelor pot sta mai multe criterii: l) tipul de leg[tur[ dintre elementul determinant =i elementul determinat; 2) apartenen\a acestora la diverse p[r\i de vorbire; 3) con\inutul lor semantic; 4) cantitatea cuvintelor cu func\ie atributiv[; 5) gradul de dependen\[ al determinantului de determinat. Dup[ tipul de leg[tur[ ce se stabile=te ]ntre elementele cu func\ie atributiv[ =i termenul regent atributele se ]mpart ]n: a c o r d a t e (c]mpie verde, carte deschis[, m]ini dibace, ace=ti ochi) =i n e a c o r d a t e (ap[ de izvor, haina lui, privirea acestuia, coaj[ de p]ine, nucul din fa\a casei). }n func\ie de partea de vorbire prin care s]nt exprimate, atributele se clasific[ ]n: a d j e c t i v a l e (mas[ rotund[, copiii no=tri), s u b s t a n t i v a l e (guvernul republicii, situa\ia din republic[), p r o n o m i n a l e (munc[ ]n folosul altuia), v e r b a l e (copii pl]ng]nd), a d v e r b i a l e (ziarul de ast[zi), i n t e r j e c \ i o n a l e (halal b[rbat). Dup[ con\inutul semantic atributele s]nt: c a l i f i c a t i v e (pisic[ neagr[), i d e n t i f i c a t o a r e (f[ina aceasta), c l a s i f i c a t o a r e (copac de munte), d e s c r i p t i v e (femeie obosit[ =i nec[jit[). }ntre aceste tipuri de atribute nu poate fi tras[ o linie net[ de demarca\ie; ele pot califica, clasa sau identifica concomitent. Dup[ num[rul elementelor din structura lor, atributele se clasific[ ]n s i m p l e (roman interesant) =i d e z v o l t a t e (cal iute de picior). Dup[ gradul de leg[tur[ cu substantivul determinat, marcat ]n pronun\are prin pauz[ =i prin intona\ie, iar ]n scris prin semne de punctua\ie, atributele se ]mpart ]n: i z o l a t e (Fata, nedumerit[, a plecat) =i n e i z o l a t e (Copilul vecinilor l-a salutat). Atributele izolate con\in o informa\ie util[, dar neimportant[ pentru comunicare =i se caracterizeaz[ printr-o leg[tur[ slab[ cu determinatul, pe c]nd cele neizolate se caracterizeaz[ printr-o leg[tur[ str]ns[ cu elementul determinat. Un mai mare interes, at]t sub aspect practic, c]t =i teoretic, ]l prezint[ clasificarea atributelor dup[ mijloacele de exprimare. 1. Atributul adjectival se caracterizeaz[ prin faptul c[ raportul de dependen\[ dintre determinat =i determinant se realizeaz[ prin acordul ]n gen, ]n num[r, uneori =i ]n caz. Se exprim[ prin adjective propriu-zise (fat[ frumoas[) sau prin alte p[r\i de vorbire cu valoare adjectival[ (doi fra\i, am]ndoi fra\ii, p[rin\ii mei, ace=ti oameni, p]ine aburind[). }n conformitate cu mijloacele prin care se exprim[, atributele adjectivale se divizeaz[ ]n: a d j e c t i v a l e p r o p r i u- z i s e (carte bun[, om bun la suflet),

250

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

a d j e c t i v a l- p a r t i c i p i a l e (timp pierdut), a d j e c t i v a l- p r o n o m i n a l e (omul acesta, fiecare copil), a d j e c t i v a l- g e r u n z i a l e (leb[d[ murind[, m]n[ tremur]nd[), adjectival-numerale (zece oameni, tustrei copiii, c]=tig ]ndoit). N o t a l. Sub aspect semantic, atributul participial ]n unele situa\ii ]=i p[streaz[ valoarea verbal[. Cf.: opere alese, dar c[r\i alese (de mine); rochie ]nchis[, dar u=[ ]nchis[. N o t a 2. Atributul adjectival-gerunzial nu trebuie confundat cu cel verbal-gerunzial. Cf.: ran[ s]nger]nd[, dar ran[ s]nger]nd (mult).

2. Atributul substantival se caracterizeaz[ prin faptul c[ este neacordat =i se exprim[, de obicei, prin substantive la cazurile oblice. Ele s]nt de mai multe tipuri: substantival ]n genitiv, substantival ]n dativ, substantival ]n acuzativ. Atributul substantival ]n genitiv se poate exprima prin substantive ]n genitiv cu sau f[r[ articol posesiv (cartea elevului, o carte a elevului) sau substantive ]n genitiv cu prepozi\ie (mers ]mpotriva v]ntului). N o t a 1. Atributele ]n genitiv de pe l]ng[ substantivele deverbale pot indica subiectul sau obiectul verbului de la care e format substantivul determinat. }n primul caz, atributul genitival mai este denumit g e n i t i v s u b i e c t i v =i poate fi identificat prin transformarea substantivului determinat ]n verb, iar a atributului — ]n subiectul acestui verb: declara\ia ministrului — ministrul a declarat. }n cel de al doilea caz, atributul mai este denumit g e n i t i v o b i e c t i v =i poate fi identificat prin transformarea substantivului determinat ]n verb, iar a atributului — ]n obiect al acestuia: traversarea str[zii — a traversa strada. Atributul substantival ]n dativ poate fi exprimat prin substantive sau substitute ale acestuia ]n dativ. N o t a 2. Atributul ]n dativ apare, de obicei, pe l]ng[ substantive nearticulate. Dac[ substantivul prime=te articol hot[r]t, atributul datival devine genitival: st[p]n vie\ii — st[p]nul vie\ii. }mbin[rile de felul: preot de=tept[rii noastre, martor suferin\elor mele, domn \[rii Moldovei, bucurie sufletului au un caracter arhaic. Atributul ]n dativ apare =i ]n unele ]mbin[ri recente, c]nd este ]nso\it de prepozi\ii din seria conform, potrivit, contrar: venirea la serviciu potrivit graficului, livrarea produc\iei conform planului. }n ]mbin[rile de tipul acesta termenul determinat este articulat.

Atributul substantival ]n acuzativ poate fi exprimat prin substantive sau prin substitute ale acestuia precedate de o prepozi\ie sau de o locu\iune prepozi\ional[: lupt[ pentru existen\[, can[ cu ap[, zi de iarn[. 3. Atributul pronominal este cel exprimat printr-un pronume propriu-zis care poate substitui un substantiv =i nu se acord[ cu termenul determinat. El este de mai multe tipuri: pronominal ]n genitiv, pronominal ]n dativ =i pronominal ]n acuzativ. Atributul pronominal ] n g e n i t i v se exprim[, de obicei, prin pronume f[r[ prepozi\ii, cu sau f[r[ articol posesiv (cartea lui, o carte a lui, prietenii ei, scrisoarea lor) sau, mai rar, prin pronume cu prepozi\ii speciale, care cer genitivul (copacul din dreptul acestuia, munc[ ]n folosul altuia). Atributul pronominal ] n d a t i v este cel care se exprim[ prin pronume ]n dativ =i este utilizat relativ rar (v[r drept acestuia, livrare de m[rfuri altora). Tot ]n aceast[ categorie de atribute intr[ =i cele exprimate prin forme scurte de dativ ale pronumelui personal =i reflexiv, denumit =i d a t i v u l p o s e s i v deoarece arat[ posesia (Fa\a-i radia de bucurie. Ei ne cunosc obiceiurile. El =i-a schimbat propria p[rere =. a.). Atributul pronominal ] n a c u z a t i v se exprim[ printr-un pronume ]n acuzativ cu prepozi\ie =i este destul de rar (cartea de la d]nsul, dorul de tine). 4. Atributul verbal este cel exprimat prin verbe la unul dintre modurile nepersonale: infinitiv, supin =i gerunziu.

SINTAXA

251

Atributul verbal la i n f i n i t i v este ]nso\it, de regul[, de prepozi\ia de, mai rar, de pentru (dorin\a de a studia, bucuria de a tr[i). Atributul verbal la s u p i n intr[, de obicei, ]n ]mbin[ri sintactice stabile (ma=in[ de sp[lat, cas[ de locuit). Atributul verbal la g e r u n z i u este cel exprimat prin forme gerunziale neadjectivizate (fa\a radiind de bucurie, oameni suferind de foame). 5. Atributul adverbial este cel exprimat printr-un adverb sau printr-o locu\iune adverbial[ precedat[ sau nu de prepozi\ia de sau din (ziarul de ieri, s[pt[m]na din urm[, a=a om). 6. Atributul interjec\ional se exprim[ prin interjec\ii propriu-zise sau prin alte p[r\i de vorbire cu valoare de interjec\ie (o hain[ ptii!). ATRIBUTE ACORDATE +I NEACORDATE Atributele care se uniformizeaz[ din punct de vedere gramatical (adic[ iau aceea=i form[ de gen, num[r =i caz) cu determinatul se numesc atribute a c o r d a t e. Acordate s]nt toate atributele adjectivale. Atributele care nu se uniformizeaz[ din punct de vedere gramatical cu determinatul se numesc atribute n e a c o r d a t e. Neacordate s]nt atributele substantivale, pronominale, verbale, adverbiale =i interjec\ionale. Acordul atributului. Atributul se acord[ cu elementul determinat ]n gen, num[r =i caz, ]n func\ie de categoriile gramaticale caracteristice acestuia. Exist[ mai multe reguli de acord al atributului: — atunci c]nd determinatul este un pronume sau o locu\iune pronominal[ de polite\e care are sens =i de plural, =i de singular, acordul atributului se face dup[ ]n\eles (Dumneavoastr[, con=tient, v-a\i eschivat); — atunci c]nd avem de a face cu un determinat multiplu, atributul se acord[ cu elementul apropiat prin atrac\ie (limba =i literatura rom`n[, p]ine =i pr[jituri proaspete); — atunci c]nd se afl[ pe l]ng[ un determinat multiplu, atributele s]nt izolate =i se acord[ cu toate elementele determinatului (B[iatul =i fata, bucuro=i, au fugit. Mama =i tata, obosi\i, se ]ntorceau acas[); — atunci c]nd atributele s]nt exprimate prin adjective posesive postpuse, ele se acord[ cu elementele determinatului multiplu prin atrac\ie (fata =i b[iatul meu, p[rin\ii =i rudele mele); — atunci c]nd determinatul este multiplu, alc[tuit din dou[ sau mai multe substantive ce denumesc fiin\e =i s]nt de genuri diferite, la realizarea acordului se d[ prioritate genului masculin (b[iatul =i fata, cuprin=i de spaim[, au fugit, b[ie\ii =i fetele, cuprin=i de spaim[, au fugit); — atunci c]nd atributul este exprimat prin construc\ii cu adjective, participii sau gerunzii cu valoare adjectival[, el se acord[ cu determinatul ]n gen, num[r =i caz (Istoria acestei femei, b[tut[ de soart[, nu poate s[ nu te mi=te. S-a oprit ]n fa\a unei case zugr[vite frumos). }n unele situa\ii acordul ]n caz precizeaz[ la ce determinat se raport[ atributul (Istoria c[r\ii, povestit[ de tine, m-a uimit). Forma povestit[ sugereaz[ c[ ]n enun\ e vorba de istoria povestit[, =i nu de cartea povestit[.

252

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

IZOLAREA ATRIBUTULUI De regul[, atributele situate l]ng[ elementul determinat nu se izoleaz[. Atunci c]nd ]ns[ atributele de diferite tipuri comport[ o informa\ie suplimentar[ =i pot fi scoase din comunicare, ele se izoleaz[. Exist[ mai multe situa\ii specifice de izolare a atributului: — c]nd atributul adjectival propriu-zis st[ ]naintea numelui determinat: Fericit, el locuie=te un m[re\ palat de var[. (V. A l e c s a n d r i) N o t [. Un atare atribut poate fi desp[r\it prin virgul[ =i ]n pozi\ie postnominal[. Dac[ autorul inten\ioneaz[ s[ accentueze atributul ]n mod special sau s[-l marcheze stilistic, el poate fi izolat =i ]n postpozi\ia numelui: Omul, trist, cade pe g]nduri =i s-apropie de foc. (V. Alecsandri) Rusanda, ]mbujorat[, st[tea la fereastr[... (I. Dru\ [)

— c]nd un nume este determinat de atribute-perechi, indiferent de pozi\ie: Soarele, rotund =i palid, se prevede printre nori. (V. A l e c s a n d r i) P[=ind al[turi, fraged[ =i sub\iric[, Rusanda r[sp]ndea ]n jur un farmec, pe care Gheorghe nu-l cunoscuse p]n[ atunci... (I. D r u \ [) N o t [. Asemenea atribute nu se izoleaz[ atunci c]nd ele s]nt absolut indispensabile pentru comunicare: Gheorghe a pornit cu pa=i rari =i grei... (I. Dru\[)

— c]nd atributele s]nt exprimate prin construc\ii comparative: Om aspru care doarme culcat pe-un buzdugan, / Ursan, pletos ca zimbrul, cu pieptul gros =i lat. (V. A l e c s a n d r i) — c]nd atributele s]nt dezvoltate: P[rea un t]n[r voievod, / Cu p[r de aur moale, / Un v]n[t giulgi se-ncheie nod / Pe umerele goale. (M. E m i n e s c u) APOZI|IA Apozi\ia este atributul substantival (de cele mai multe ori nume propriu) pus ]n cazul nominativ, indiferent de cazul cuv]ntului pe care ]l determin[. C]te mi-a f[cut feciorul dasc[lului Alecu, vei fi aflat =i dumneata. (M. Sadoveanu) L[pu=neanul se puse ]n capul mesei av]nd ]n dreapta pe logof[tul Trotu=an =i ]n st]nga pe vornicul Mo\oc. (C. N e g r u z z i). Uneori ]ns[, mai ales ]n limba veche, apozi\ia poate sta =i ]n acela=i caz cu cuv]ntul determinat: La moartea p[rintelui ei, bunului Petru Rare=, ... Ruxanda r[m[sese ]n fraged[ v]rst[. (C. N e g r u z z i) Str[bunei D -voastre, Evei, pl[cuse =arpele, cel mai rece din toate fiin\ele. (B. P. H a s d e u) }n limba contemporan[, acordul ]n caz cu substantivul determinat (sau substitutul acestuia) se ]nt]lne=te foarte rar, fiind folosit de unii scriitori ca element arhaizant =i popular. N o t [. Apozi\ia poate fi exprimat[ =i printr-un substantiv ]n cazul vocativ (cu sau f[r[ alte determinative), c]nd cuv]ntul determinat este un substantiv la vocativ, un pronume sau o locu\iune pronominal[ la persoana a II-a (tu, voi, dumneata, Domnia voastr[ etc.): — Apoi dar mai r[m]i s[n[toas[, m[tu=[ M[rioar[. (I. Creang [) — Dumneavoastr[, domnule subprefect, ve\i face cum ve\i crede c[-i mai bine... (M. Sadoveanu) ... tu, M[ria ta, ca domn, fii bun, fii bl]nd. (M. Kog[lniceanu)

SINTAXA

253

Substantivul determinat de o apozi\ie poate fi: — comun: Mo= Vasile era un c[rp[nos =-un pui de zg]rie-br]nz[, ca =i m[tu=a M[rioara. (I. C r e a n g [) sau — propriu: St[teau tovar[=ii lui Potcoav[ cu Ni\[ Frunz[, logof[tul, =i cu al\i slujitori. (M. S a d o v e a n u) N o t a 1. Apozi\ia poate determina ]ns[ =i unele substitute ale substantivului: — un pronume: Dar asta nu m[ prive=te pe m i n e, b[iat din Humule=ti. (I. C r e a n g [) — un numeral: +i cu aceast[ r]nduial[ am r[mas noi, acum numai t r e i, la Pav[l Ciubotarul: eu, G]tlan, v[rul meu Ion... =i mo= Bodr]ng[ pe deasupra. (I. C r e a n g [) — un adjectiv: Fata p[rea n [ u c i t [, adic[ intimidat[. Apozi\ia substantival[ poate s[ determine =i o construc\ie echivalent[ cu un substantiv: C e i d e m ] n a a d o u a, boierii, se str]ngeau ]n alt[ parte... (M. S a d o v e a n u) N o t a 2. Privit[ ca un procedeu mai larg, apozi\ia poate determina =i alte p[r\i de vorbire (de exemplu, un verb sau un adverb): Arta de a c i t i, adic[ de a citi =i printre r]nduri, se deprinde cu timpul. L-am v[zut a d m o n e s t ] n d, adic[ cert]nd pe cineva. L-am v[zut n u d e m u l t, aproape de dou[.

Apozi\ia se leag[ de elementul determinat prin juxtapunere sau prin jonc\iune (cu ajutorul unor adverbe, locu\iuni adverbiale =i expresii explicative ca: adic[, (=i) anume, numit, zis, poreclit, respectiv, vas[zic[, mai exact, cu alte cuvinte, altfel spus, ]n sensul de, ]ntr-un cuv]nt, pre nume etc.): Iat[-i i e p u r i i, nebunii, / Coarne-n cap ]=i pun. (G. C o = b u c) P r o v o c a t o r u l, adic[ galbenul, v[z]nd maiestatea =i curajul protivniciei lui, se domoli. (V. A l e c s a n d r i) Zise cu ]ndr[zneal[ unul dintre \ [ r a n i, anume Ioan Roat[. (I. C r e a n g [) Era ]n Ia=i un t]n[r b o i e r n a =, cu numele Toderic[, frumos =i bun la inim[. (C. N e g r u z z i) STRUCTURA APOZI|IEI +I MODUL EI DE EXPRIMARE Dup[ structura lor apozi\iile pot fi s i m p l e =i d e z v o l t a t e. Apozi\iile s i m p l e se exprim[ printr-un: — substantiv propriu sau comun (simplu sau compus): — Apoi d[, bade Ipate, unde-i vorb[, nu-i m]nie. (I. C r e a n g [) Singuri voi, stejari, r[m]ne\i, / De visa\i la ochii vine\i (M. E m i n e s c u) ... venim s[ ne ]nchin[m noului domn ales de ob=te, lui Mihnea-Vod[. (A l. O d o b e s c u) — adjectiv substantivizat: Pajul Cupidon, vicleanul, / Mult e r[u =i alintat. (M. E m i n e s c u) — numeral cu valoare de substantiv: Ceilal\i doi prieteni negustori, al cincilea =i al =aselea, se mul\umir[ s[ ]ncuviin\eze... (M. S a d o v e a n u) — pronume: Virtutea pentru d]n=ii — ea nu exist[... (M. E m i n e s c u)

254

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Apozi\ia d e z v o l t a t [ se exprim[ printr-o ]mbinare de cuvinte format[ dintr-un substantiv (ca termen de baz[) ]nso\it de cuvinte determinative: Iat[ craiul, socru mare, rezemat ]n jil\ cu spat[. (M. E m i n e s c u) Au l[sat chiar Ceylonul, m]ndra insul[ din rai, / +i revin cu fericire pe al \[rii dulce plai. (V. A l e c s a n d r i) Uneori elementul determinat poate avea mai multe apozi\ii (simple =i dezvoltate), juxtapuse sau legate printr-o conjunc\ie coordonatoare: Deci, voi, me=teri mari, / Calfe =i zidari, /Cur]nd s[ sili\i / Lucrul de-l porni\i. (V. A l e c s a n d r i) El, Sobie\ki, fala le=ilor, eroul cre=tin[t[\ii, m]ntuitorul Vienei, s[ fie nevoit pentru a doua oar[ a da pas turcilor... (C. N e g r u z z i) S-a ivit pe culme toamna, / Z]na melopeelor, / Spaima florilor =i doamna / Cucurbitaceelor. (I. To p ] r c e a n u) }ns[ nu toate apozi\iile care urmeaz[ una dup[ alta s]nt coordonate ]ntre ele. Apar =i ]nl[n\uiri de apozi\ii, fiecare dintre ele determin]nd acela=i element ini\ial, ]ngust]ndu-i sau l[rgindu-i sfera semantic[: }n vremea asta C[t[lin, / Viclean copil de cas[, / Ce umple cupele cu vin / Mesenilor la mas[, / Un paj ce poart[ pas cu pas / A-mp[r[tesei rochii, / B[iat din flori =i de pripas, / Dar ]ndr[zne\ cu ochii, / Se furi=eaz[ p]nditor, / Privind la C[t[lina. (M. E m i n e s c u) VALORILE APOZI|IEI Apozi\ia este folosit[ ]n comunicare atunci c]nd se simte necesitatea ca un cuv]nt sau o construc\ie s[ fie precizate, identificate, calificate sau explicate. Valorile ei semantice depind at]t de sensul elementului determinat, c]t =i de cel al apozi\iei. De cele mai multe ori apozi\iile indic[: — numele, denumirea: Eroul Daciei, Decebal Faimosul, avea o cetate... (C. S t a m a t i) Fluviul Dun[rea este cel mai mare din Europa. N o t [. Aici trebuie incluse =i apozi\iile ce redau denumirile de organiza\ii, institu\ii, asocia\ii, publica\ii, opere artistice etc., scrise, de regul[, cu ini\iale majuscule =i luate ]n ghilimele: Universitatea Pedagogic[ „Ion Creang[“ din Chi=in[u, nuvela „Alexandru L[pu=neanul”, baletul „Lacul lebedelor”, asocia\ia „Bucuria”, tractorul „Vierul” etc.

— profesia, na\ionalitatea, situa\ia social[, rangul, atribu\ia: Abia despre ziu[ s-a ]ndurat Vasile Bordeianu, strungarul nostru, de s-a dus ]n Humule=ti. (I. C r e a n g [) Fiii Caucazului, cerchezii, ]n aul pe prisp[ afar[ =ez]nd vorbeau ]ntre d]n=ii... (C. S t a m a t i) — gradul de rudenie: S-a dus Pan, finul Pepelii, cel iste\ ca un proverb. (M. E m i n e s c u) Pentru noi, feciorii gliei, / Zorile r[sar. (A l. M a t e e v i c i) — ]nsu=irea, caracteristica: So\ioara lui, floarea c]mpului... (V. A l e c s a n d r i) }ntr-o clip[ s-a ivit / Un m[gar — miniatur[. (G. To p ] r c e a n u) — precizarea, explicarea: Cu noi =edea =i mo= Bodr]ng[, un mo=neag f[r[ c[p[t]i... (I. C r e a n g [) Ieniceri, copii de suflet ai lui Allah, =i spahii Vin de-ntunec[ p[m]ntul. (M. E m i n e s c u)

SINTAXA

255

PUNCTUA|IA LA APOZI|IE Dac[ apozi\ia formeaz[ cu elementul determinat o unitate, atunci ea nu se separ[ de acesta prin virgul[: B[di\a Vasile a z]mbit atunci, iar noi =colarii am r[mas cu ochii holba\i unii la al\ii. (I. C r e a n g [) ... dup[ ]ndemnul lui Ioni\[ feciorul... Paraschiva l[utarul a ]nceput s[ c]nte... (I. A l. B r [ t e s c u-Vo i n e = t i) Apozi\iile simple care apar ca o explica\ie suplimentar[ se izoleaz[ de restul propozi\iei prin virgul[: +i ]nc[ se preface c[ doarme £,¤ tic[losul. (I. C r e a n g [) B[tr]nul Chiril[ £,¤ morarul £,¤ acum morm[ia cu mul\umire . (M. S a d o v e a n u) Ea £,¤ Natalia £,¤ este muzicant[ din cap p]n[-n picioare. (C. N e g r u z z i) C]nd apozi\ia este introdus[ printr-un cuv]nt explicativ (adic[, anume, va s[ zic[ etc.), virgula trebuie pus[ ]naintea acestuia: De pe alte dealuri se ]n[l\a de sus =far[ £,¤ adic[ fumegare. (M. S a d o v e a n u) Era un boier, anume Nicolai Milescul Sp[tar, de la Vaslui de mo=ia lui. (I. N e c u l c e) Indiferent de locul pe care ]l ocup[ ]n propozi\ie, apozi\iile dezvoltate se despart totdeauna prin virgul[: Om prudent £,¤ Busuioc tr[gea uneori cu coada ochiului ]ntr-acolo. (L. R e b r e a n u) Rodic[ £,¤ flori de crin £,¤/ }n plin s[-\i mearg[ vrerile tale. (V. A l e c s a n d r i) Ce-\i pas[ \ie £,¤ chip de lut £,¤/ De oi fi eu sau altul? (M. E m i n e s c u) }n locul virgulelor care izoleaz[ apozi\iile se folosesc uneori dou[ puncte sau liniu\e de pauz[: +i iar ]ncepur[ a-=i r[spira patima lor £:¤ v]natul. (M. S a d o v e a n u) Era o zloat[ nemaipomenit[ £:¤ ploaie, z[pad[, m[z[ric[ =i v]nt vr[jma=. (I. L. C a r a g i a l e) Privesc ora=ul £—¤ furnicar £—¤ / Cu oameni mul\i =i muri bizari. (M. Eminesc u) Apozi\iile explicative (]n loc de izolarea prin virgul[) pot fi puse ]n paranteze: R]urile Siberiei (Lena, Enisei, Obi) s]nt bogate ]n pe=te. COMPLEMENTUL ASPECTE ALE CLASIFIC{RII COMPLEMENTELOR C o m p l e m e n t u l determin[ un verb (la un mod predicativ sau nepredicativ), o interjec\ie, un adjectiv sau un adverb, complet]nd =i actualiz]nd semantic elementul determinat (Deschide u=a. Se duce acas[. Hai cu noi! Bucuro=i de oaspe\i? P[=e=te repede). Complementul se divizeaz[ ]n urm[toarele categorii: direct, indirect, de agent, instrumental, sociativ, de rela\ie, condi\ional, concesiv, cumulativ, de excep\ie, de loc, de timp, de cauz[, de scop, de mod, consecutiv, opozi\ional. Dup[ particularit[\ile lor semantico-gramaticale, complementele s]nt de dou[ feluri: c i r c u m s t a n \ i a l e, care arat[, de obicei, circumstan\ele ]n care se realizeaz[ ac\iunea exprimat[ de cuv]ntul determinat, =i n e c i r c u m s t a n \ i a l e,

256

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

care indic[ obiectul asupra c[ruia se exercit[ ac\iunea, obiectul c[ruia i se atribuie ceva, obiectul cu ajutorul c[ruia se efectueaz[ ac\iunea sau chiar subiectul logic al ac\iunii. Complemente necircumstan\iale s]nt complementele d i r e c t e, i n d i r e c t e, d e a g e n t, s o c i a t i v e, i n s t r u m e n t a l e, c u m u l a t i v e, d e r e l a \ i e, o p o z i \ i o n a l e =i d e e x c e p \ i e. }ntre termenul regent =i complementul necircumstan\ial se stabile=te ]ntotdeauna un raport de subordonare specific — de completare. Grupa complementelor circumstan\iale cuprinde complementele d e l o c, d e t i m p, d e c a u z [, d e s c o p, d e m o d, c o n d i \ i o n a l, c o n c e s i v, c o n s e c u t i v. }ntre termenul regent =i complementul circumstan\ial se stabile=te un alt raport de subordonare: cel de indicare a cadrului de realizare a unei ac\iuni, adic[ a circumstan\elor acesteia. Dup[ natura gramatical[ a cuv]ntului determinat, complementele se subdivizeaz[ ]n c o m p l e m e n t e a l e v e r b u lu i (citesc o carte, citesc repede, tremur]nd de fric[, lipsi\i de drepturi), c o m p l e m e n t e a l e i n t e r j e c \ i e i (Lupul ha\! pe ied de g]t), co m p l e m e n t e a l e a d j e c t i v u l u i (ap[ bun[ de b[ut, bucuro=i de venirea lui), c o m p l e m e n t e a l e a d v e r b u l u i (S-a oprit mai ]ncolo de noi). Verbul poate avea toate tipurile de complemente, ca =i interjec\ia de altfel (pe l]ng[ care nu apar doar complemente de agent =i de rela\ie). Adjectivul poate regenta, mai ales, complementele indirecte, de agent, de mod, de cauz[, de rela\ie, ca =i adverbul. Dup[ leg[tura cu determinatul, complementele se ]mpart ]n i z o l a t e =i n e i z o l a t e. I z o l a t e s]nt complementele care, comport]nd o informa\ie suplimentar[ util[, dar nu absolut necesar[ pentru comunicare, se caracterizeaz[ printr-o leg[tur[ slab[ cu elementul regent: Cei doi oameni... s-au ]n\eles, \[r[ne=te, din ochi. (G. C [ l i n e s c u) Urie=ii, st]nd pe coate, au tr]ntit un hohot mare. (V. A l e c s a n d r i) N e i z o l a t e s]nt complementele care au o importan\[ definitorie pentru comunicare: Pe la miezul nop\ii... un ]ntuneric ad]nc =i rece s-a l[sat peste valea satului. (I. D r u \ [) Izolarea sau neizolarea unui complement oarecare depinde de o serie de factori de ordin semantic, gramatical =i stilistic. Schimbarea ordinii obi=nuite a complementului, cauzat[ la r]ndul ei de inten\iile vorbitorului, creeaz[ =i ea condi\ii favorabile pentru izolarea complementelor, ]n special a celor circumstan\iale. Dup[ structura lor, complementele se divizeaz[ ]n complemente simple, exprimate prin substantive =i substitute ale acestora, prin adjective sau participii adjectivizate, prin adverbe, prin interjec\ii sau prin forme verbale (infinitiv, gerunziu, supin) f[r[ compliniri =i complemente dezvoltate exprimate prin diferite construc\ii verbale (infinitivale, gerunziale sau participiale) sau prin ]mbin[ri de cuvinte nedezmembrabile semantic =i sintactic (Om ]n v]rst[ =i t]rziu, tot am ]nv[\at s[ scriu. (T. A r g h e z i). Cele mai variate =i mai numeroase s]nt complementele substantivale, deoarece, ]n fond, substantivele pot exprima toate tipurile de complemente. Cele mai rare s]nt complementele interjec\ionale.

SINTAXA

257

COMPLEMENTELE NECIRCUMSTAN|IALE COMPLEMENTUL DIRECT Complementul direct determin[ un verb sau o interjec\ie cu valoare verbal[ =i indic[ obiectul asupra c[ruia se exercit[ ac\iunea acestora (El prive=te un film.) sau obiectul care este rezultatul ac\iunii (El face un film.). Complementul direct se recunoa=te cu ajutorul ]ntreb[rilor pe cine?, ce? Complementul direct determin[, ]n primul r]nd, verbele tranzitive (Citesc romanul. O conduc pe mama) =i unele verbe intranzitive care admit un complement direct exprimat printr-un substantiv ]nrudit cu verbul (A-=i tr[i traiul. A dansa un dans. A juca un joc. A visa un vis. A c]nta un c]ntec) sau cu semantic[ identic[ (A c]nta un c]ntec, o roman\[, o arie, o melodie, un refren etc.; A dansa un dans, un tangou, un vals, o polc[, o hor[ etc.). Afar[ de aceasta, complementul direct poate ap[rea dup[: — unele verbe intranzitive eventive care ]n anumite situa\ii devin tranzitive (A adormit copilul. L-au ]mb[tr]nit nevoile. Mama cre=te trei copii); — unele interjec\ii predicative (Iat-o. Zdrang! z[vorul. Pleosc! o palm[); — ]mbin[ri verbale frazeologice (A dus la cap[t lucrul). N o t [. Unele verbe tranzitive pot avea dou[ complemente directe: de obicei unul — nume de persoan[ =i altul — de obiect sau ac\iune (L-a ]nv[\at un dans nou.). E vorba despre a=a-zisele verbe bitranzitive: a ]ntreba, a asculta, a examina, a anun\a, a sf[tui =. a.

Complementul direct poate fi exprimat prin: — substantive ]n cazul acuzativ cu sau f[r[ prepozi\ia pe (A scrie scrisoare. Am invitat-o pe sor[-mea.); — prin pronume interogative, relative, nehot[r]te, negative, personale accentuate sau neaccentuate, reflexive, demonstrative, de polite\e, posesive, locu\iuni pronominale (Nu po\i face orice. Nu v[d nimic. Nu vrea s[ vad[ pe nimeni. Auzind acestea... Ce-ai f[cut? L-a ascultat pe dumnealui. Spune-mi ce cite=ti. A v]ndut te miri ce.). — prin numerale cardinale, ordinale, colective, distributive, nehot[r]te substantivizate (I-a anun\at pe trei. L-am v[zut pe al doilea. I-am invitat pe am]ndoi. }i interoga pe c]te doi.); — prin adjective substantivizate, precedate de articolul adjectival cel =i prepozi\ia pe (L-am ales pe cel bun. Nu-i obijdui\i pe cei mici!); — printr-un verb la unul din modurile nepersonale (+tie a citi. Ne-a dat de scris. Aud strig]nd.); — prin orice cuv]nt sau ]mbinare de cuvinte nominalizat[ (Strig[ „ura-a-a!”. Zice „nu”.). Complementul direct exprimat printr-un substantiv sau printr-un substitut al acestuia ]n acuzativ poate fi ]nso\it sau nu de prepozi\ia pe. Exist[ situa\ii c]nd se folose=te =i c]nd nu se folose=te prepozi\ia dat[. +i exist[ situa\ii c]nd e posibil[ =i folosirea, =i nefolosirea ei. Se construiesc o b l i g a t o r i u f [ r [ p r e p o z i \ i e complementele directe exprimate prin: — substantive, comune sau proprii, nume de inanimate cu articol hot[r]t sau nehot[r]t (Am privit un film. A trecut Nistrul); — substantive comune nume de animale nepersonificate (Chem c]inele. Prinde g[ina);

258

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— substantive comune nume de persoane neidentificate (A angajat oameni la lucru. Caut[ me=teri buni.); — substantive comune articulate sau nearticulate ]n ]mbinare cu dativul posesiv (}i ]napoiez cartea. Mi-am vizitat prietenii. Le dezv[luie taina.); — pronumele interogativ =i relativ ce, pronumele nehot[r]te ceva, orice, pronumele negative =i nehot[r]te care substituie nume de lucruri (Ce spui? Vezi ceva? N-aud nimic. Face orice.). Se construiesc obligatoriu cu prepozi\ia pe complementele directe exprimate prin: — substantive proprii nume de persoane sau de animale (Am ]nt]lnit-o pe Maria. L-am v[zut pe Ion. L-a strigat pe T[rcu=.); — substantive comune generice ]n ]mbinare cu nume proprii (L-am v[zut pe profesorul |urcanu.); — substantive comune nume de persoan[ la singular la forma articulat[ (L-au chemat pe directorul =colii. Au condus-o pe colega lor.); — substantive comune nume de persoan[ ]nso\ite de un adjectiv posesiv sau demonstrativ (Pe sora sa o cunosc. L-am mai v[zut pe b[iatul acesta.); — diferite p[r\i de vorbire substantivizate ]n ]mbinare cu articolul adjectival (}i ap[r[ pe cei mici. I-a anun\at pe cei prezen\i.); — pronume personale =i reflexive accentuate (L-au pedepsit pe d]nsul. Se contrazice pe sine.); — pronume nehot[r]te =i negative care substituie nume de persoane (L-am b[nuit pe altcineva. N-am v[zut pe nimeni.); — pronumele fiecare, oricare, indiferent de referent (}l cunosc pe fiecare.); — numerale ordinale =i colective (L-am dep[=it pe al treilea. }i cunosc pe am]ndoi.). Complementul direct poate fi reluat sau anticipat prin forme neaccentuate ale pronumelui personal (Pe d]nsul nu l-au g[sit. Nu l-au g[sit numai pe d]nsul.). Fenomenul se nume=te r e p r i z [. Exist[ reguli speciale referitoare la reluarea =i la anticiparea complementului direct. Reluarea complementului direct se face: — c]nd acesta este exprimat prin substantiv articulat (Lampa am stins-o. Costumul l-am cur[\at.); — c]nd el este ]nso\it de prepozi\ia pe (Pe mama nu trebuie s-o a=tept[m.); — c]nd el este exprimat prin substantiv precedat de un adjectiv demonstrativ (cu excep\ia celor de calificare), de adjectivul pronominal nehot[rit fiecare, de un adjectiv posesiv, de un numeral cardinal cu articol demonstrativ, de un numeral ordinal sau de un adjectiv la gradul superlativ (Pe acest om nu-l cunosc. Pe cei mai buni elevi i-au premiat. Pe cei doi elevi i-a ]ntrebat.). Anticiparea complementului direct se face c]nd acesta este exprimat prin pronume personale, reflexive, posesive sau demonstrative (M[ ocole=te pe mine. Po\i s[-l ]ntrebi pe d]nsul. I-am v[zut pe ai vo=tri.). Anticiparea este exclus[ la: — complementele directe f[r[ prepozi\ia pe (A deschis u=a. +i-a ]nt]lnit p[rin\ii.); — complementele directe cu prepozi\ia pe exprimate prin pronume nehot[r]te sau negative (Cucere=te pe oricine. Nu cunosc pe nimeni de aici.). Pronumele neaccentuat se acord[ cu complementul propriu-zis (dublat) ]n gen, num[r =i caz (de multe ori dup[ ]n\eles, =i nu prin atrac\ie.)

SINTAXA

259

}n cazuri excep\ionale, ]n calitate de complement direct pot ap[rea =i substantive cu alte prepozi\ii. Complementele directe exprimate prin nume cu prepozi\ia la s]nt caracteristice pentru limba vorbit[ (+i ]ncep a c[r[b[ni la cire=e). Uneori construc\iile cu prepozi\ia la marcheaz[ o cantitate sporit[ (Au b[ut la ap[!). }n calitate de complement direct pot func\iona =i unele nume ]nso\ite de prepozi\ia de (A f[cut de m]ncare. Au poftit =i de b[ut). De fapt, aceste complemente s]nt rezultatul comprim[rii unor ]mbin[ri de felul: ceva de m]ncare, ceva de b[ut. N o t [. A nu se confunda complementul reluat (sau anticipat) cu repetarea lui ]n aceea=i form[, care e redundant[ =i nerecomandabil[. Deci construc\iile de tipul: Cartea o va citi-o s]nt neliterare =i trebuie evitate. Este corect enun\ul: Cartea o va citi.

Complementul direct nu se desparte prin virgul[ de termenul pe care ]l determin[, indiferent de pozi\ia pe care o are fa\[ de acesta. COMPLEMENTUL INDIRECT Complementul indirect determin[ un verb, un adjectiv, un adverb sau o interjec\ie =i arat[ obiectul c[ruia ]i este adresat[ o ac\iune sau i se atribuie o ]nsu=ire, o caracteristic[ exprimat[ de elementul determinat (Scriu scrisoare mamei). }n afara de aceast[ valoare fundamental[ cuprins[ ]n defini\ie (care, de fapt, este incomplet[), complementul indirect mai are =i alte valori. Mai importante s]nt urm[toarele: obiectul destina\iei (Construiesc pentru muncitori), obiectul asem[n[rii (Seam[n[ cu tine), obiectul referirii (Mi-e dor de cas[), obiectul atitudinii (Lupt[ ]mpotriva corup\iei), obiectul orient[rii (S-a ]ndreptat spre ei), obiectul interioriz[rii (S-a ]nchis ]n sine), obiectul provenien\ei altui obiect (Fac din cas[ stadion), obiectul unei st[ri, a=a-numitul dativ al subiectului (Mi-e foame. Ne e sete. V[ era cald). Complementul indirect poate fi recunoscut cu ajutorul uneia dintre ]ntreb[rile: cui? despre cine? despre ce? pentru ce? pentru cine? la cine? la ce? etc. Complementul indirect poate determina: — verbele tranzitive care pot intra concomitent ]n rela\ie cu dou[ complemente: unul direct =i altul indirect (Le-am scris scrisoare p[rin\ilor. A transmis salut[ri prietenei); — verbele intranzitive care se pot construi cu dativul ce arat[ c[ ac\iunea se efectueaz[ ]n favoarea ori ]n defavoarea cuiva (P[rin\ii le-au interzis copiilor s[ plece ]n c[l[torie); — ]mbin[ri frazeologice verbale construite cu dativul (Lui Ion ]i merge bine. Mie ]mi vine greu s[ r[spund. Vou[ nu v[ pare r[u de nimic); — adjective =i participii adjectivizate care con\in ideea de act volitiv (Dornic de munc[. Mul\umit de sine. Setos de cuno=tin\e. Bucuros de oaspe\i); — unele adverbe =i interjec\ii (Se afl[ departe de p[rin\i. Vai de noi!). Complementul indirect se exprim[ prin: — substantive ]n cazul dativ (Cos o rochie fiicei. I-a adus ap[ bunicii); — substantive ]n cazul acuzativ cu prepozi\ia la (Dau ap[ la vite. A dat drumul la c]ine); — substantive ]n cazul acuzativ cu alte prepozi\ii (Am primit scrisoare de la p[rin\i. M-am adresat c[tre director. Copilul seam[n[ cu mama); — diverse tipuri de pronume ]n dativ sau ]n acuzativ cu prepozi\ie (Mi s-a spus s[ vin. +i-a amintit de tine. Nu-=i bate capul de nimic);

260

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— substantiv sau pronume ]n genitiv cu prepozi\iile asupra, contra, ]mpotriva (Nevoile s-au ab[tut asupra casei lor); — adjective, participii, numerale substantivate (Luau p[m]ntul de la cei boga\i. Li s-a spus la am]ndoi s[ vin[); — forme nominale ale verbului (Nu se mai satur[ privindu-l. S-a l[sat de b[ut. Nu se putea opri de a-l privi). Ca =i complementul direct, complementul indirect poate fi d u b l a t prin r e l u a r e sau prin a n t i c i p a r e. De obicei, pot fi reluate sau anticipate complementele ]n dativ: Str[inilor voi nu le-a\i spus / C[ doine ca a noastre nu-s. (G. C o = b u c) Parc[ nu li-i sortit oamenilor s[ moar[ odat[ =i odat[? (I. D r u \ [) Exist[ o serie de reguli referitoare la reluarea sau anticiparea complementului indirect. Astfel, s]nt reluate complementele indirecte realizate prin orice substantiv, pronume sau numeral (substantivizat) ]n cazul dativ (Mamei i s-au umplut ochii de lacrimi. Copiilor le-a pl[cut jocul. Nou[ nu ne venea a crede. Primilor le-a dat drumul acas[). }n situa\iile de tipul acesta reluarea complementului indirect printr-un alt complement indirect, exprimat prin pronume neaccentuat, este obligatorie. Reluarea este facultativ[ la complementele indirecte exprimate prin pronume nehot[r]te (La c]\i le-a spus s[ vin[ ]n loc de La c]\i a spus s[ vin[). Anticiparea complementului indirect este obligatorie, mai ales, c]nd el este exprimat prin pronume personale =i de polite\e (Le-a spus lor. V-am comunicat dumneavoastr[). }n atare situa\ii anticiparea e dictat[ at]t de natura complementului indirect, c]t =i de cea a termenului regent. Anticiparea nu este admis[ la complementele indirecte exprimate prin substantive care denumesc obiecte (A donat bibliotecii c[r\i. Acord[ mai mult[ aten\ie chestiunilor de serviciu. Dau prioritate c[l[toriilor cu autobuzul). Unele probleme apar =i ]n leg[tur[ cu acordul complementului indirect anticipat. De regul[, pronumele neaccentuat se acord[ cu complementul indirect propriu-zis ]n persoan[ =i num[r. Anumite dificult[\i apar la acordul complementului indirect multiplu. S]nt considerate mai corecte construc\iile cu complementul anticipat la plural (V[ transmit salut[ri \ie =i p[rin\ilor t[i. Ne-a mul\umit mie =i colegilor mei) dec]t cele ]n care complementul anticipat se acord[ prin atrac\ie cu primul component al complementului multiplu care e la singular (|i-a transmis salut[ri \ie =i p[rin\ilor t[i. Mi-a mul\umit mie =i colegilor mei). COMPLEMENTUL DE AGENT Complementul de agent determin[ un verb la diateza pasiv[ sau un verb reflexiv cu valoare pasiv[ =i indic[ subiectul logic al ac\iunii, adic[ persoana care ]nf[ptuie=te ac\iunea (C[r\ile bune s]nt citite de c[tre elevi. C[r\ile bune se citesc de c[tre elevi. C[r\ile citite de c[tre elevi s]nt bune). Poate fi recunoscut cu ajutorul uneia dintre ]ntreb[rile: de cine? de c[tre cine? Complementul de agent poate determina: — verbe la diateza pasiv[ sau verbe reflexive cu valoare pasiv[ la unul dintre modurile personale (Temele interesante s]nt mai u=or ]nsu=ite de c[tre elevi. C[r\ile se cump[r[ de studen\i);

SINTAXA

261

— verbe la supin cu valoare pasiv[ (Aceasta-i o poezie u=or de ]nv[\at de c[tre orice elev); — verbe la participiu cu valoare pasiv[ (Scrisoarea trimis[ de mine ]nc[ n-o primiser[); — verbe la infinitiv (Lege spre a fi adoptat[ de parlament); — adjective formate cu ajutorul sufixului -bil, care au sens pasiv (Se fixeaz[ pre\uri acceptabile de c[tre popula\ie). Complementul de agent poate fi realizat prin substantive sau prin substitute ale acestora (pronume, numerale, adjective sau participii) ]n acuzativ ]nso\ite de prepozi\ia de sau de c[tre (Compunerea aceasta e scris[ de un elev bun. Romanul acesta e citit de c[tre mul\i. Scrisoarea a fost trimis[ de c[tre altcineva). Sub aspect semantic, complementul de agent este foarte apropiat de subiect, el fiind, de fapt, subiectul logic al ac\iunii. Pentru a evita confuzia acestui tip de complement cu alte complemente (indirect, instrumental sau cauzal), construc\ia pasiv[ trebuie transformat[ ]n construc\ie activ[. }n urma acestei opera\ii, verbul de la diateza pasiv[ trece la diateza activ[, complementul de agent devine subiect, iar subiectul devine complement direct (Copilul este m]ng]iat de c[tre mama. → Mama m]ng]ie copilul). O aten\ie special[ cere folosirea paralel[ a prepozi\iei simple de =i a prepozi\iei compuse de c[tre, ultima fiind utilizat[, ]n special, ]n stilul publicistic, =tiin\ific =i administrativ =i numai atunci c]nd ]nso\e=te nume care denumesc persoane sau pronumele corespunz[toare (Scrisoarea a fost scris[ de c[tre fiul s[u mai mare. Emisiunea va fi vizionat[ de c[tre ai mei). Complementul de agent, de obicei, nu se izoleaz[. COMPLEMENTUL INSTRUMENTAL Complementul instrumental determin[ un verb, o interjec\ie cu sens verbal sau un adjectiv (participiu adjectivizat) =i indic[ mijlocul (instrumentul, unealta, fiin\a, materia) cu ajutorul c[ruia se ]nf[ptuie=te ac\iunea sau se manifest[ o ]nsu=ire (Ar[ cu tractorul. H]r=ti! cu secera. Peisaj descris prin cuvinte.). Poate fi identificat prin una dintre ]ntreb[rile: cu ce? prin ce? prin cine? din ce? f[r[ ce? Se exprim[ prin: — substantive, mai rar prin substitute ale acestora (pronume, numerale) ]nso\ite de prepozi\ia cu (Scrie cu stiloul. N-am cu ce sp[la); — gerunziu cu sau f[r[ compliniri (Bunica cite=te pun]ndu-=i ochelarii); — infinitiv cu prepozi\ie, cu sau f[r[ compliniri (Cite=te f[r[ a-=i pune ochelari). Complementul instrumental st[, de regul[, dup[ termenul determinat =i nu se izoleaz[. COMPLEMENTUL SOCIATIV Complementul sociativ determin[ un verb sau o interjec\ie cu valoare verbal[ =i arat[ fiin\a sau obiectul care ]nso\e=te subiectul sau unele complemente ]n procesul s[v]r=irii ac\iunii sau ]n suportarea efectelor ei (Po\i pleca cu ei. Hai cu noi. B[iatul a plecat cu prietenii.). Complementul sociativ se identific[ prin ]ntreb[rile cu cine? cu ce?

262

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Poate fi exprimat prin substantive sau pronume (mai rar, numerale) ]nso\ite de prepozi\ia cu sau de locu\iunile prepozi\ionale ]mpreun[ cu, cu tot cu (A venit ]mpreun[ cu fratele. Copilul pleac[ ]mpreun[ cu mama. +i-a invitat prietenii cu tot cu familiile lor. A intrat cu cineva. Mama pleac[ cu am]ndoi). N o t [. A nu se confunda complementul sociativ cu subiectul multiplu. Distinc\ia se face \in]ndu-se cont de num[rul verbului-predicat. Dac[ verbul-predicat din enun\ e la num[rul plural, avem de a face cu un subiect multiplu (Mama cu fiica au plecat la mare). Dac[ predicatul e la singular, substantivul cu prepozi\ie ]ndepline=te func\ia de complement sociativ (Mama a plecat la mare cu fiica).

Complementul sociativ st[, de regul[, dup[ termenul regent =i nu se izoleaz[. COMPLEMENTUL DE RELA|IE Complementul de rela\ie determin[ un verb, mai rar un adjectiv sau un adverb, =i arat[ obiectul la care se limiteaz[ o ac\iune sau din ce punct de vedere se efectueaz[ ea (C]t despre Ion, nu =tiu nimic. Din partea mea, po\i s[ nu vii). Complementul de rela\ie se poate identifica prin una dintre ]ntreb[rile: din ce punct de vedere? ]n ce privin\[? Complementul de rela\ie se exprim[ prin substantive sau prin substitute ale acestora (pronume, anumite tipuri de numerale), ]nso\ite de prepozi\ii =i locu\iuni prepozi\ionale. Prepozi\iile =i locu\iunile prepozi\ionale care pot intra ]n componen\a complementului de rela\ie s]nt foarte variate: ]n, la, asupra, (c]t) despre, din, dup[, pentru, apropo de, cu privire la, din partea, ]n leg[tur[ cu, ]n privin\a, sub aspect, sub raport, privitor la etc. (Apropo de aceast[ chestiune, nu-\i pot comunica nimic. }n leg[tur[ cu plecarea peste hotare, pot s[-\i spun c[ s-a am]nat. Din partea mamei, am avut toat[ bun[voin\a. N-am aflat nimic privitor la aceast[ chestiune). Complementul de rela\ie poate sta at]t ]naintea cuv]ntului determinat, c]t =i dup[ el. Mai des totu=i este antepus. Complementele de rela\ie aflate ]naintea elementului regent, de obicei, se izoleaz[. COMPLEMENTUL OPOZI|IONAL Complementul opozi\ional determin[ un verb, o interjec\ie predicativ[ sau un adjectiv =i arat[ obiectul sau situa\ia care se opune celor redate de celelalte p[r\i de propozi\ie (Hai tu ]n locul lor. }n locul lui, a venit altul. L-am luat de bun ]n loc de r[u). El se exprim[ prin substantive (sau substitute pronominale ale acestora), prin numerale sau adverbe (}n loc de p]ine, a cump[rat chifle) introduse de locu\iunile prepozi\ionale ]n locul, ]n loc de (}n locul meu, va pleca altcineva. }n loc de unul, au venit tocmai trei. }n loc de azi, va sosi m]ine.). Complementul opozi\ional, cu unele excep\ii, st[ ]naintea termenului regent =i se izoleaz[. C]nd e plasat ]n postpozi\ie, de obicei, nu se izoleaz[. COMPLEMENTUL CUMULATIV Complementul cumulativ determin[ un verb sau o interjec\ie predicativ[ =i arat[ obiectul sau situa\ia la care se adaug[ cele exprimate prin alte p[r\i de

SINTAXA

263

propozi\ie (Pe l]ng[ produse alimentare, se mai v]nd =i m[rfuri de uz casnic. Hai =i eu, pe l]ng[ voi!). Se exprim[ prin substantive (sau substitute pronominale ale acestora), numerale, adverbe, adjective ]nso\ite de propozi\ia pe l]ng[ sau de locu\iunile prepozi\ionale ]n afar[ de, ]n afara (}n afar[ de fructe, se v]nd =i legume. Pe l]ng[ noi, a trecut =i el). Complementul cumulativ poate sta at]t ]naintea cuv]ntului regent, c]t =i dup[ el, =i se izoleaz[, indiferent de pozi\ia pe care o ocup[ ]n cadrul enun\ului. COMPLEMENTUL DE EXCEP|IE Complementul de excep\ie determin[ un verb =i arat[ obiectul care nu se include ]n categoria obiectelor redate prin alte p[r\i de propozi\ie (Au venit to\i, afar[ de tine). Se exprim[ prin substantive (sau substitute pronominale ale acestora), numerale, precedate de locu\iunile prepozi\ionale afar[ de, ]n afara, cu excep\ia sau prin adverbul dec]t (Nu cuno=team pe nimeni, dec]t pe prietenul meu. Afar[ de voi, n-a mai venit nimeni. Veniser[ to\i, afar[ de unul-doi). Complementul de excep\ie mai poate fi exprimat prin: — verbe la infinitiv (Nu poate altceva, dec]t a tencui); — adjective sau participii adjectivizate (I s-au d[ruit flori de diferite culori, afar[ de ro=ii); — adverbe (Magazinul e deschis ]n fiecare zi, afar[ de duminic[). Complementul de excep\ie se izoleaz[, indiferent de pozi\ia pe care o ocup[ ]n enun\. COMPLEMENTELE CIRCUMSTAN|IALE COMPLEMENTUL CIRCUMSTAN|IAL DE LOC Complementul circumstan\ial de loc determin[ un verb, o interjec\ie cu valoare verbal[ sau un adjectiv =i indic[ locul unde se desf[=oar[ ac\iunea, punctul de plecare sau direc\ia ac\iunii (Lucreaz[ ]n c]mp. Pleac[ acas[). R[spunde la una dintre ]ntreb[rile: unde? de unde? pe unde? ]ncotro? Complementul circumstan\ial de loc poate determina: — un verb sau o locu\iune verbal[ la unul dintre modurile personale (Ne plimb[m prin ora=. A trecut pe aici); — un participiu sau un adjectiv (Cas[ v[ruit[ pe dinafar[. Varz[ rea ]n[untru); — o interjec\ie predicativ[ (Pas[rea zb]rr! pe acoperi=); — un verb la moduri nepersonale: la gerunziu (L-am v[zut intr]nd pe poart[), la infinitiv (}nainte de a pleca la serviciu, a privit o emisiune televizat[), la supin (S-a apucat de s[pat ]n gr[din[). Complementul circumstan\ial de loc poate fi exprimat prin: — adverbe =i locu\iuni adverbiale de loc (Locuie=te acolo. S-a oprit jos. Se vede de dincolo); — substantive sau alte p[r\i de vorbire cu valoare substantival[ (pronume, numerale, adjective posesive) ]nso\ite de prepozi\ii sau de locu\iuni prepozi\ionale (St[ la poart[. Ieri a trecut pe la noi);

264

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— substantive ]n dativ ]n construc\ii stabile (S-a oprit locului. A=terne-te drumului); — verbe la supin (A venit de la cules. S-a dus la v]nat). Complementele circumstan\iale de loc se construiesc cu ajutorul prepozi\iilor =i locu\iunilor prepozi\ionale ce con\in ideea de loc: ]n, la, dup[, ]ntre, l]ng[, pe, spre, sub, de la, p]n[ la, pe la, c[tre, deasupra, ]naintea, peste, pe deasupra, p]n[ ]n, de prin, de-a lungul, al[turi de, aproape de, ]n fa\a, ]n urma =. a. Complementele circumstan\iale de loc stau, de regul[, dup[ elementul determinat. (Negura se ]ntinde pe c]mpie). Deseori ]ns[ pot sta =i ]naintea acestuia. (Pe mas[ ardea o lamp[. Din p[dure se rev[rsau triluri de p[s[ri). De multe ori complementele circumstan\iale de loc antepuse s]nt marcate stilistic. Complementul circumstan\ial de loc (antepus sau postpus) ]n situa\ii obi=nuite nu se izoleaz[. Complementul circumstan\ial de loc se izoleaz[ doar: — c]nd este folosit cu rol de precizare: Poate c[ n-ar fi dorit ca el s[-i pun[ o asemenea ]ntrebare aici, la p]rlaz... (A n a L u p a n) — c]nd este antepus termenului regent: De sus, c[deau stropi m[=ca\i de ploaie. COMPLEMENTUL CIRCUMSTAN|IAL DE TIMP Complementul circumstan\ial de timp determin[ un verb, o interjec\ie cu valoare verbal[ sau un adjectiv =i indic[ timpul c]nd are loc ac\iunea sau ce manifest[ o ]nsu=ire (A plecat ieri. A luat ciocanul =i cioc-boc toat[ ziua. C[r\ile ap[rute anul trecut s-au epuizat deja). Complementul circumstan\ial de timp poate indica momentul s[v]r=irii ac\iunii (S-a trezit la ora =apte), perioada s[v]r=irii ac\iunii (A lucrat o s[pt[m]n[), periodicitatea (}l viziteaz[ zilnic) =i alte limite temporale. Complementul circumstan\ial de timp poate fi identificat cu ajutorul uneia dintre ]ntreb[rile: c]nd? de c]nd? p]n[ c]nd? c]t timp? Complementul circumstan\ial de timp poate determina: — un verb la unul dintre modurile personale (A sosit t]rziu); — o interjec\ie cu valoare predicativ[ (Hai m]ine!); — un adjectiv (E bolnav de dou[ luni); — un verb la unul dintre modurile nepersonale (gerunziu, participiu cu valoare adjectival[, infinitiv sau supin) (Am v[zut o stea c[z]nd ]n zori. P[m]ntul arat de cu toamn[ se lucreaz[ u=or. S-a apucat de s[pat ]n zori. Pentru a ajunge la timp, s-a pornit mai devreme). Complementul circumstan\ial de timp se exprim[ prin: — adverbe sau locu\iuni adverbiale de timp (Voi pleca azi. Mai treci din c]nd ]n c]nd); — substantive cu sau f[r[ prepozi\ie, ]nso\ite uneori de alte determinative (De copil, a fost deprins cu munca. A murit la v]rsta de 70 de ani); — verbe la gerunziu, singure sau ]n componen\a construc\iilor gerunziale (Fiul craiului, ]nc[lec]nd, ]l neteze=te pe coam[. }ncheind aratul, au ]nceput sem[natul); — verbe la infinitiv cu sau f[r[ determinative (}nainte de a ie=i, =i-a luat r[mas-bun. A terminat lucrul ]nainte de a ]nsera);

SINTAXA

265

— adjective substantivizate ]nso\ite de prepozi\ii (Se cunosc de mici); — verbe la supin cu valoare substantival[ ]nso\ite de prepozi\ii (P]n[ la cules a mai r[mas o s[pt[m]n[); — verbe la participiu, singure sau ]n construc\ii (}ntors acas[, a ]nceput s[ citeasc[); — expresii frazeologice cu valoare temporal[ (S-a trezit cu noaptea-n cap). Complementele circumstan\iale de timp se construiesc cu foarte multe =i variate prepozi\ii =i locu\iuni prepozi\ionale: ]naintea, c[tre, din, dup[, poate, p]n[ la, de la, o dat[ cu, aproape de =. a. Complementul circumstan\ial de timp exprimat prin substantive ce denumesc segmente temporale, urmate deseori de alte determinative, se folose=te f[r[ prepozi\ii (A sus\inut examenele anul trecut. }ncepem lec\iile s[pt[m]na viitoare. Vara trecut[ am fost la mare), de=i, ]n anumite situa\ii, pentru a marca mai accentuat momentul anterior sau posterior, s]nt ]ntrebuin\ate prepozi\iile respective (La doi ani dup[ plecare, s-a ]ntors ]n sat. Str]nsul roadei a ]nceput cu o s[pt[m]n[ mai devreme). Complementul circumstan\ial de timp poate sta at]t ]nainte, c]t =i dup[ cuv]ntul determinat. Dac[ este postpus, de obicei nu se izoleaz[, chiar dac[ are =i el determinative (Str]nsul roadei a ]nceput cu dou[ s[pt[m]ni mai t]rziu). Se izoleaz[ doar complementele de timp dezvoltate care preced[ verbul-predicat =i nu exprim[ o informa\ie absolut necesar[ pentru comunicare (Dup[ o fug[ bun[, omul s-a oprit s[ se odihneasc[) =i cele care se precizeaz[ consecutiv unul pe altul (T]rziu, spre amurg, s-a pornit spre cas[). COMPLEMENTUL CIRCUMSTAN|IAL DE MOD Complementul circumstan\ial de mod determin[ un verb, o locu\iune verbal[, o interjec\ie cu valoare verbal[, un adjectiv sau un adverb =i indic[ ]n ce fel (mod) se desf[=oar[ o ac\iune sau se prezint[ o ]nsu=ire (Lucreaz[ bine. Hai repede. P[=e=te rar.). Complementul circumstan\ial de mod r[spunde la una dintre ]ntreb[rile cum? ]n ce mod? c]t? c]t de? S]nt mai multe tipuri de complemente circumstan\iale de mod: p r o p r i u - z i s e (Merge ]ncet. Ascult[ cu aten\ie. Vine alerg]nd); c o m p a r a t i v e (Zboar[ ca g]ndul. Muncesc la fel de bine. Scrie mai cite\); d e m [ s u r [ (Sacul c]nt[re=te 50 kg. Pre\urile au crescut cu 20%). Complementul circumstan\ial de mod poate determina: — verbe la unul dintre modurile personale (Scrie frumos.); — verbe la unul dintre modurile nepersonale: infinitiv (Mergea f[r[ a se gr[bi), gerunziu (L-am v[zut merg]nd spre casã), supin (S-a s[turat de umblat f[r[ nici un rost); — interjec\ii cu valoare predicativ[ (Hai mai iute!); — adjective (Tare ca bradul); — adverbe (Pas[rea zboar[ repede). Complementul de mod se exprim[ prin: — adverbe, locu\iuni adverbiale sau prin numerale cu valoare adverbial[ (C]nt[ bine. Pl[te=te ]nzecit);

266

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— substantive cu prepozi\ii (Lucreaz[ conform planului. Merge f[r[ fric[); — substantive cu valoare adverbial[ (Doarme bu=tean. L-au b[tut m[r); — numerale (Mergeau c]te doi. A repetat materia de trei ori); — verbe la infinitiv precedate de prepozi\ie sau construc\ii infinitivale (Merge f[r[ a se gr[bi); — verbe la gerunziu cu sau f[r[ cuvinte determinative (Merge =chiop[t]nd. Vorbe=te schimonosind cuvintele); — interjec\ii (Sarmalele mergeau gog]l\, gog]l\!); — construc\ii comparative (Fuge repede ca v]ntul); — expresii frazeologice (A privi cu ochi mari). Complementele circumstan\iale de mod stau, de cele mai multe ori, imediat dup[ termenul regent =i nu se izoleaz[: Cerul ]nc[run\i de nouri, / v]ntul ]ncepu a geme rece... / +erpi ro=ii rupeau tr[snind poala neagr[ a norilor..., / tunetul c]nta ad]nc ca un proroc al pierz[rii. (M. E m i n e s c u) Se izoleaz[, de obicei, complementele de mod exprimate prin gerunzii, infinitive care stau ]naintea termenului determinat (+chiop[t]nd, p[=ea spre cas[. F[r[ a se gr[bi, se ]ndrept[ spre poart[). COMPLEMENTUL CIRCUMSTAN|IAL DE CAUZ{ Complementul circumstan\ial de cauz[ (numit =i cauzal) determin[ un verb sau un adjectiv =i arat[ cauza unei ac\iuni, a unei st[ri sau a unei ]nsu=iri (Moare de r]s. A c[zut din neaten\ie. Era bolnav de invidie). Complementul circumstan\ial de cauz[ se identific[ prin una dintre ]ntreb[rile: din ce cauz[? din ce motive? din care considerente? Complementul circumstan\ial de cauz[ poate determina: — verbe la unul dintre modurile personale (Tremura de frica. Pleac[ de nevoie); — verbe la gerunziu (R]z]nd de bucurie. Pl]ng]nd de ciud[); — verbe la infinitiv (}ncepu a pl]nge de necaz); — adjective sau participii cu valoare adjectival[ (Avea ochii ro=ii de pl]ns. P[m]nt uscat de secet[). Cu func\ie de complement cauzal pot ap[rea: — substantive sau substitute ale acestora (pronume, numerale), precedate de prepozi\ie sau de unele locu\iuni prepozi\ionale. (Moare de curiozitate. Din cauza lui am ]nt]rziat); — adjective sau participii adjectivizate cu sau f[r[ cuvinte determinative (}l d[dea v]ntul jos de slab. Nu putea merge acas[ de obosit); — gerunziu cu sau f[r[ cuvinte determinative (Gr[bindu-m[, n-am reu=it s[ v[ sun). Complementul circumstan\ial de cauz[ poate fi situat at]t dup[ cuv]ntul determinat, c]t =i ]naintea acestuia. }n situa\ii obi=nuite, complementele cauzale nu se izoleaz[. Se izoleaz[ complementele cauzale simple sau dezvoltate care stau ]naintea verbului predicat =i asupra c[rora se insist[ ]n mod special (De necaz, nu vedea lumea), precum =i cele exprimate prin participii sau adjective cu sau f[r[ elemente determinative, situate ]naintea cuv]ntului determinat (Copilul, de obosit, nu putea p[=i. De slab, i se vedeau oasele).

SINTAXA

267

COMPLEMENTUL CIRCUMSTAN|IAL DE SCOP Complementul circumstan\ial de scop (numit =i final) determin[ un verb (substantiv deverbal) =i indic[ scopul ac\iunii (Se f[cea mare preg[tire pentru osp[\.). Poate fi identificat prin ]ntrebarea ]n ce scop? cu ce scop? }n calitate de complement circumstan\ial de scop pot func\iona: — substantive sau substitute pronominale, precedate de prepozi\ie (A venit dup[ cump[r[turi. Pentru aceasta a fost nevoit s[ consulte mult[ literatur[.); — prin verbe la infinitiv precedate de prepozi\iile pentru sau spre (To\i se nasc spre a muri); — prin supine precedate de prepozi\ii (A venit la s[pat). Complementul final st[, de regul[, dup[ verbul-predicat =i nu se izoleaz[. Complementul final plasat ]naintea termenului regent sau intercalat ]ntre subiect =i predicat se izoleaz[ (Pentru a afla adev[rul, s-a deplasat la fa\a locului. El, pentru a se salva, a fugit). COMPLEMENTUL CIRCUMSTAN|IAL CONDI|IONAL Complementul circumstan\ial condi\ional arat[ condi\ia de care depinde ]nf[ptuirea unei ac\iuni sau manifestarea unei ]nsu=iri exprimate de verbul sau de adjectivul determinat (Eu, ]n locul lui, n-a= fi procedat a=a). Complementul condi\ional r[spunde la ]ntreb[rile ]n ce condi\ii? cu ce condi\ie? Verbul determinat de complementul condi\ional se afl[ la un mod sau la un timp care arat[ o ac\iune nerealizat[. Ac\iunea urmeaz[ s[ se realizeze, dac[ se ]ndepline=te condi\ia exprimat[ de complement. Cu func\ie de complement condi\ional pot ap[rea: — substantivele caz, condi\ie, eventualitate precedate de prepozi\ii (]n, cu) sau alte substantive precedate de locu\iunea prepozi\ional[ ]n caz de (}n condi\iile date, vom lucra mai bine. }n caz de pericol, vei fugi); — substantive nume de fiin\e sau substitute ale acestora (pronume, adjective posesive, numerale), ]nso\ite de locu\iunea prepozi\ional[ ]n locul (}n locul fratelui t[u, eu n-a= fi venit. }n locul lui, acceptam propunerea); — adverbe (S[-mi scrii, altfel (altminteri) m[ sup[r); — printr-un verb la gerunziu cu sau f[r[ compliniri (V[z]ndu-m[, s-ar bucura). Locul complementului circumstan\ial condi\ional nu este stabil. Mai des totu=i st[ ]naintea cuv]ntului determinat =i, de regul[, se izoleaz[. COMPLEMENTUL CIRCUMSTAN|IAL CONCESIV Complementul circumstan\ial concesiv determin[ un verb, o interjec\ie cu valoare verbal[ sau un adjectiv =i indic[ obiectul sau situa\ia care ar fi putut ]mpiedica realizarea unei ac\iuni sau existen\a unei ]nsu=iri (Contrar obiceiului s[u, =eful n-a ]nt]rziat. De=i t]rzie, prim[vara a fost totu=i destul de frumoas[. De=i obosit, hai la trebi!) Complementul concesiv poate fi identificat cu ajutorul uneia dintre ]ntreb[rile: ]n ciuda c[rui fapt? ]n pofida c[rui fapt?

268

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

}n func\ie de complement concesiv pot ap[rea: — substantive ]nso\ite de locu\iunile prepozi\ionale cu tot (toat[), ]n ciuda, ]n contra, ]n pofida, de prepozi\ia ]mpotriva sau de adverbul contrar (Cu toat[ bun[voin\a, n-a reu=it s[-l ajute. Contrar voin\ei, el accept[ totu=i propunerea); — locu\iunea adverbial[ cu toate acestea (A fost anun\at, cu toate acestea n-a venit); — verbe la infinitiv cu compliniri (F[r[ a-=i da seama de cele ]nt]mplate, ie=i afar[); — verbe la gerunziu cu compliniri (Venind t]rziu, totu=i a izbutit s[-=i fac[ toate temele). Complementul de concesie se situeaz[, de obicei, ]naintea elementului determinat. }n cazuri rare poate sta =i dup[ acesta. Complementul de concesie se izoleaz[, indiferent de structura lui =i de locul pe care ]l ocup[ ]n propozi\ie. COMPLEMENTUL CIRCUMSTAN|IAL CONSECUTIV Complementul circumstan\ial consecutiv determin[ un verb sau un adjectiv =i indic[ consecin\ele unei ac\iuni sau ale unei ]nsu=iri (calit[\i): C[zu la pat bolnav[ pe moarte. (I. C r e a n g [). Cei doi se ]n\elegeau de minune. Se construie=te, de obicei, cu prepozi\iile de, spre, pentru, care preced[: — un substantiv (S-au speriat de moarte. A reu=it de minune); — un verb la participiu (Danseaz[ de invidiat); — o locu\iune adverbial[ sau adjectival[ (R]deau =i povesteau cele ]nt]mplate de-a mai mare dragul); St[ ]ntotdeauna dup[ verbul (adjectivul) care ]l determin[ =i nu se izoleaz[. ELEMENTUL PREDICATIV SUPLIMENTAR Spre deosebire de toate celelalte p[r\i de propozi\ie care au un singur termen regent, elementul predicativ suplimentar este o parte secundar[ de propozi\ie dublu subordonat[: unui verb =i unui nume. Astfel, ]n prepozi\ia Apa curge lini=tit[, elementul predicativ suplimentar lini=tit[ se refer[ ]n acela=i timp la verbul predicativ curge =i la substantivul (cu func\ie de subiect) apa. Deci elementul predicativ suplimentar are doi termeni regen\i: unul nominal, cel[lalt verbal. Fiind, de regul[, un substantiv (sau un substitut al substantivului) f[r[ prepozi\ii ori ]nso\it de anumite prepozi\ii, regentul nominal poate fi la toate cazurile. Regentul verbal poate sta la orice mod, diatez[, timp, num[r =i persoan[. Dubla dependen\[ a elementului predicativ suplimentar este marcat[ formal prin acordul lui cu numele la care se refer[ =i prin locul lui ]n urma verbului determinat (de regul[): Copiii alearg[ voio=i.

Am g[sit-o suferind[.

}i zic Sandu.

SINTAXA

269

Nu este exclus ]ns[ ca din motive stilistice sau din necesit[\ile versifica\iei elementul predicativ suplimentar s[ stea ]naintea verbului determinat sau ]naintea substantivului la care se refer[: G]nditoare =i trist[ venea... venea melodia t[r[g[nat[. (A l. O d o b e s c u) De la g]rl[-n p]lcuri dese / Zgomoto=i copiii vin. (G. C o = b u c) }n asemenea situa\ii elementul predicativ suplimentar apare totdeauna nearticulat. Elementul predicativ suplimentar se poate referi la un nume cu diverse func\ii sintactice ]n propozi\ie. Acesta poate fi: a) subiect: Frunzele c[deau ve=tede =i uscate. (M. S a d o v e a n u) C]nd ochii t[i tot ]nc[ mari / Se uit[ dulci =i gale=i. (M. E m i n e s c u) b) complement direct: M[ ]ntreceam cu fetele cele mai mari din tors =i ele din r[utate m[ porecleau „Ion Torc[l[u“ (I. C r e a n g [); O cheam[ Agripina pe nevast[-mea. (Z. S t a n c u) c) complement indirect: +i iaca ne trezim cu popa Bulig[, ce-i ziceau =i Ciuc[l[u, din uli\a Buciumeni, t[m]iet =i aghezmuit, gata des-diminea\[, Dumnezeu s[-l iepure! (I. C r e a n g [) £Copiii¤ ]mi spuneau Din\osul. (Z. S t a n c u) d) complement de agent: Inven\iile lui au fost recunoscute de speciali=ti perfecte. Deci, elementul predicativ suplimentar poate determina, ]n principiu, orice parte a propozi\iei, dar apare de cele mai multe ori pe l]ng[ un nume cu func\ia sintactic[ de subiect sau de complement direct. C]teodat[ numele determinat de elementul predicativ suplimentar poate s[ lipseasc[, ]ns[ el este lesne sub]n\eles. }n lipsa numelui determinat elementul predicativ suplimentar se poate raporta la o ]ntreag[ propozi\ie: ... r[m]ne fapt pre\ios pentru privitorul istoric c[ Mehmet, cuceritorul... a urcat cu alai dealul Hlincea... (G. G a l a c t i o n) Func\iile sintactice ale termenilor regen\i (nominal sau verbal) s]nt independente de elementul predicativ suplimentar. MIJLOACE DE EXPRIMARE A ELEMENTULUI PREDICATIV SUPLIMENTAR Elementul predicativ suplimentar poate fi exprimat prin: 1) s u b s t a n t i v e: a) f[r[ prepozi\ii: Ce frumos era ]n cr]nguri/ C]nd cu ea m-am prins tovar[=. (M. E m i n e s c u) Turcii... mijlocir[ s[ vie domn £Mihail¤. (P. I s p i r e s c u) b) cu prepozi\ii =i locu\iuni prepozi\ionale: de, ]n, la, contra, pentru, ]n calitate de, ]n chip de: Ea ar fi venit ]n chip de pas[re, de a b[tut acuma la fereastr[. (I. C r e a n g [)

270

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

c) ]n construc\ii comparative cu adverbele ca sau c]t: +i-l g[sir[m/ }n pai ca trestia/ }n spic ca vrabia/+i-n bob ca maz[rea. (G. Te o d o r e s c u) Ochii i-au ie=it afar[ din cap c]t cepele de mari. (I. C r e a n g [) 2) a d j e c t i v e, p a r t i c i p i i =i g e r u n z i i a d j e c t i v i z a t e (cu sau f[r[ prepozi\ii): Ei s]nt considera\i drept cei mai buni din clas[. +i cr]ngurile se ]ntind desfrunzite, cafenii, cu o u=oar[ p]cl[ ar[mie deasupra lor. (M. S a d o v e a n u) Ruxanda ie=i tremur]nd[ =i galben[. (C. N e g r u z z i) 3) p r o n u m e (cu sau f[r[ prepozi\ii): +i m-am trezit pe nesim\ite/C[-mi zice satul „Dumneata”. (O. G o g a) L-am g[sit c]t mine. 4) n u m e r a l e: Elevii au sosit primii la fini=. Ei au plecat am]ndoi la munte. 5) v e r b e la gerunziu =i mai rar la infinitiv: ... =i eu iar fugeam acas[ pl]ng]nd, stupind =i blestem]ndu-l. (I. C r e a n g [) +i cosi\a ta b[laie o aduni la ochi pl]ng]nd. (M. E m i n e s c u) Acum ]nt]ia=i dat[ vedem ideea de unitate a se ar[ta. (N. B [ l c e s c u) 6) a d v e r b e: Nu c[ numai milostiv[/Nu-mi e=ti nicidecum atunci, /Ci te-ar[\i =i ]mpotriv[/ Cu-ale ei sfinte porunci! (V [ c [ r e = t i i) Elementul predicativ suplimentar se exprim[ prin p[r\ile de vorbire care au sens lexical de sine st[t[tor =i care pot fi p[r\i de propozi\ie. Dac[ este exprimat printr-un nume (substantiv, adjectiv, numeral, pronume), el se acord[ cu numele pe care-l determin[ ]n num[r =i gen (la fel ca numele predicativ). }n lipsa elementului verbal regent drept elemente predicative suplimentare apar numai determinativele referitoare la verbul absent =i la subiectul lui. Aceste determinative s]nt de obicei complemente (=i propozi\ii) circumstan\iale de loc =i mai rar de timp: S-a transcris ]n ]ntregime fraza lui B[lcescu, fiindc[ autorul o dore=te pe frontispiciul acestui roman. (C a m i l Pe t r e s c u) }l v[d pe Demetrius ]n zilele cele dint]i ale cuno=tin\ei noastre. (G. Galactio n) ELEMENTUL PREDICATIV SUPLIMENTAR +I ALTE P{R|I DE PROPOZI|IE Cu toate c[ are o situa\ie special[ ]n r]ndul p[r\ilor secundare de propozi\ie, elementul predicativ suplimentar se apropie mult de predicat at]t prin con\inut, c]t =i prin mijloacele de exprimare (fiind acordat cu subiectul). Astfel, ca =i numele predicativ, elementul predicativ suplimentar se subordoneaz[ unui nume sau se raporteaz[ la o propozi\ie subordonat[ prin intermediul unui verb mijlocitor. Deosebirea dintre ele const[ doar ]n natura morfosintactic[ a verbelor pe l]ng[ care apar: numele predicativ determin[ verbe copulative (mai mult sau mai pu\in lipsite de sens lexical), pe c]nd elementul predicativ suplimentar se refer[ la verbe predicative cu sens lexical autonom.

SINTAXA

271

Bine]n\eles, nu ]ntotdeauna poate fi stabilit hotarul precis care separ[ verbele predicative de cele copulative, fiindc[ ]n realitatea limbii nu exist[ o grada\ie de la verbele cu sens lexical deplin la verbele cu sens lexical sl[bit. Exist[ =i deosebiri ]ntemeiate pe criterii sintactice: ]n timp ce elementul predicativ suplimentar se poate raporta la nume =i propozi\ii subordonate cu numeroase func\ii sintactice, numele predicativ se raporteaz[ numai la subiect =i la corespondenta acestuia, propozi\ia subiectiv[. Deoarece apare pe l]ng[ un verb, elementul predicativ suplimentar poate da impresia c[ se apropie de complement, mai ales de un complement circumstan\ial de mod. }n realitate el se deosebe=te de complement at]t ca ]n\eles (prin absen\a nuan\elor circumstan\iale), c]t =i ca form[ (prin acord). Referindu-se la un nume, elementul predicativ suplimentar se apropie mai mult de atributul circumstan\ial, de care totu=i se deosebe=te net prin apartenen\a la grupul verbului, prin topic[ =i prin absen\a nuan\elor circumstan\iale. De obicei elementul predicativ suplimentar nu se izoleaz[ de termenii regen\i, dar c]nd se afl[ ]naintea numelui-subiect, atunci se separ[ prin intona\ie =i pauz[, marcat[ ]n scris prin virgul[: }ns[ ca tovar[= £,¤ era p[rta= la toate, =i la pagub[, =i la c]=tig. (I. C r e a n g [) P{R|ILE DE PROPOZI|IE MULTIPLE P[r\ile de propozi\ie de acela=i fel coordonate ]ntre ele se numesc p[r\i de propozi\ie multiple*. Ele nu se subordoneaz[ una alteia, depind toate de acela=i cuv]nt pe care ]l determin[ =i ]ndeplinesc aceea=i func\ie sintactic[. De exemplu, ]n propozi\ia C]mpia z[cea ]ntr-o cea\[ sub\ire =i str[vezie (I. D r u \ [), adjectivele sub\ire, str[vezie, fiind legate ]ntre ele prin conjunc\ia copulativ[ =i, determin[ ambele substantivul cea\[ =i ]ndeplinesc func\ia sintactic[ de atribute acordate. N o t a l. Exist[ ]ns[ =i cazuri c]nd p[r\ile de propozi\ie ]ndeplinesc diferite func\ii ]n propozi\ie. Aceasta are loc, ]n special, la complementele circumstan\iale multiple, ce pot fi de diferite tipuri: Oric]nd =i oriunde s]ntem optimi=ti. Aici avem dou[ circumstan\iale ale aceluia=i predicat, dar unul e de timp (oric]nd), iar altul de loc (oriunde). }n asemenea cazuri e vorba de p[r\i de propozi\ie coordonate, dar nu multiple. N o t a 2. Nu s]nt considerate p[r\i de propozi\ie multiple cuvintele ori ]mbin[rile de cuvinte repetate de dou[ sau de mai multe ori cu scopuri stilistice: +i se duc pe r]nd, pe r]nd, Zarea lumii-ntunec]nd... (M. Eminescu)

Leg[tura dintre p[r\ile multiple de propozi\ie se ]nf[ptuie=te prin intona\ie sau prin conjunc\ii. Conjunc\ia =i arat[ c[ enumerarea s-a ]ncheiat =i de aceea ]ntre diferitele p[r\i multiple nu se face pauz[. C]nd ]ns[ aceast[ conjunc\ie apare =i ]naintea primului termen, la rostire se face pauz[ de at]tea ori, de c]te ori se repet[ conjunc\ia: Scoal[-te, c-am g[sit =i secure, =i fr]nghie, =i sfredel. (I. C r e a n g [) * }n literatura de specialitate se ]ntrebuin\eaz[ =i termenul p[r\i de propozi\ie omogene.

272

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Exist[ cazuri c]nd p[r\ile de propozi\ie multiple se leag[ prin conjunc\ie dou[ c]te dou[: }n mine r[ul =i binele }ncrederea =i ]ndoiala, Se afl[-n simbioz[: Credin\a =i erezia, Umbrele =i luminile, Aurul =i spoiala, Culoarea neagrã =i roz[, Ur]tul =i poezia. (P. Z a d n i p r u) Aici pauza se face dup[ fiecare pereche de p[r\i multiple. STRUCTURA P{R|ILOR DE PROPOZI|IE MULTIPLE Dup[ structur[ p[r\ile de propozi\ie multiple pot fi bimembre =i polimembre. Fiecare membru, la r]ndul lui, poate fi simplu (format dintr-un singur cuv]nt) sau dezvoltat (format din construc\ii gerunziale, participiale, adjectivale, infinitivale =i chiar din propozi\ii ]ntregi). De exemplu: +i unduios =i ]nflorit / E p[rul blond =i moale. (M. E m i n e s c u) Din c]mp, de-acas[, de la plug /Plecat-am ast[-var[ / Ca s[ sc[p[m de turci, de jug / S[rmana scump[ \ar[. (V. A l e c s a n d r i) }mbr[cat ]ntr-un sum[nel vechi, ]ncins cu o leg[toare de rogoz, (mo= Bulg[re) colinda c]mpia cu o varg[ ]nfipt[ pa=nic la sub\ioar[. (I. D r u \ [) P[r\ile multiple dezvoltate pot consta =i din construc\ii diferite: una gerunzial[ cu una participial[, una participial[ cu una adjectival[: Acesta (profesorul) venea ]n toate zilele, ]mbr[cat ]n antereu de cutnie =i purt]nd un i=lic rotund de piele de miel sur[. (V. A l e c s a n d r i) C]nd venea tata noaptea... înghe\at de frig =i plin de promoroac[, noi ]l speriam s[rindu-i ]n spate pe ]ntuneric. (I. C r e a n g [) Din punctul de vedere al leg[turii dintre ele, p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt de trei feluri: ] n c h i s e, d e s c h i s e =i m i x t e. } n c h i s e s]nt p[r\ile de propozi\ie multiple ]n care ultimii membri ai =irului se leag[ printr-o conjunc\ie coordonatoare (]n majoritatea cazurilor rolul ]l are conjunc\ia =i): Bobii de rou[ / Se coloreaz[-n albastru / +i devin dulci, / Tam]io=i/ +i grei... (G r. V i e r u) D e s c h i s e s]nt p[r\ile de propozi\ie multiple juxtapuse sau legate prin conjunc\ii ce se repet[ ]naintea fiec[rui membru. Ele au un caracter de enumerare neterminat[: Ploile au r[zmuiat cr[p[turile ce spintecar[ ca ni=te =op]rle drumurile, ima=urile, sem[n[turile. (I. D r u \ [) Casa ceea de aram[ era acum numai un sloi de ghea\[ =i nu se mai cunoa=te pe dinafar[ nici u=[, nici u=ori, nici gratii, nici obloane la fere=ti... (I. C r e a n g [) M i x t e s]nt p[r\ile de propozi\ie multiple formate din perechi legate dou[ c]te dou[ prin conjunc\ia =i: |[ranii totdeauna dorm cel mai pu\in, / Nu c[ ar vrea, ori n-ar vrea. A=a s]nt n[scu\i sub o stea, a trudei =i oboselii, / a dragostei =i a copiilor mul\i, / a c]ntecului =i a vorbei iste\e. (V. Te l e u c [)

SINTAXA

273

Conjunc\ia copulativ[ =i poate fi plasat[ =i ]naintea fiec[rui cuplu de p[r\i de propozi\ie multiple cu scopul de a sublinia sau de a atrage aten\ia cititorului asupra ]ntregii construc\ii: C[ci trebuie s[ v[ spun c[ la Humule=ti torc =i fetele =i b[ie\ii, =i femeile =i b[rba\ii. (I. C r e a n g [) Membrii p[r\ilor multiple de propozi\ie pot fi lega\i ]ntre ei =i cu ajutorul altor conjunc\ii. }n propozi\iile negative drept corespondent al lui =i se ]ntrebuin\eaz[ conjunc\ia nici, care se repet[, de regul[, ]naintea fiec[rui membru al p[r\ilor multiple de propozi\ie. Mo= Bulg[re n-avea nici rude, nici copii, nici m[car nume nu-=i avea. (I. D r u \ [) Cuplul corelativ at]t..., c]t =i... leag[ numai p[r\i de propozi\ie multiple bimembre: Moldavia at]t prin pozi\ia sa geografic[, c]t =i prin climatul ei se poate socoti ]ntre \[rile organizate pentru muzic[. (C. N e g r u z z i) Conjunc\iile disjunctive (ori, =au, ba, fie, c]nd etc.) leag[ p[r\i de propozi\ie multiple care se exclud reciproc: }mi trecea pe dinainte, cu al timpului amestec, / Ba un soare, ba un rege, ba alt animal domestic. (M. E m i n e s c u) Voi merge ori cu voia, ori f[r[ voia voastr[. (C. N e g r u z z i) El (mo=neagul) s-a apucat a face o mic[ plimbare pe malul apei, umbl]nd frumu=el cu m]inile la spate c]nd la vale, c]nd la deal. (I. D r u \ [) E posibil ca p[r\ile de propozi\ie multiple legate prin conjunc\ii disjunctive s[ exprime numai o alternativ[ ]ntre no\iuni care nu s]nt contrare =i nu se opun una alteia: +i noi am rupt-o cu trecutul fie ca limb[, fie ca idee, fie ca mod de a privi =i a cugeta. (M. E m i n e s c u) Conjunc\iile adversative dar (da), ]ns[, ci, iar, =i leag[ p[r\i de propozi\ie multiple care se opun una alteia f[r[ a se exclude. Ele nu se repet[, ci se ]ntrebuin\eaz[ numai o singur[ dat[ ]naintea celui de al doilea element: Chipul s[u era nu frumos, dar pl[cut. (C. N e g r u z z i) Dau cuv]nt c-oi scoate aur, da nu gr]u. (G. M e n i u c) — Eu a=a ]n\eleg, =i nu altfel! (N. C o s t e n c o) Dintre toate conjunc\iile adversative cel mai puternic raport adversativ se exprim[ prin conjunc\ia ci, primul membru al perechii fiind ]ntotdeauna parte a unei propozi\ii negative: }mp[ratul Verde nu avea feciori, ci numai fete. (I. C r e a n g [) Din categoria conjunc\iilor adversative fac parte =i cuplurile corelative nu numai c[..., dar =i...; nu numai..., ci =i... }nt]ia parte a acestor corelative se pune ]naintea primului membru al perechii, iar a doua — ]naintea celui de al doilea membru: E net[g[duit c[ de la ]nceputul lumii =i p]n[ ]n ziua de ast[zi femeile ne-au ]ntrecut nu numai ]n iubire, ci =i ]n patriotism. (C. N e g r u z z i)

274

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

CLASIFICAREA P{R|ILOR DE PROPOZI|IE MULTIPLE DUP{ FUNC|IA LOR SINTACTIC{ Pot fi multiple orice p[r\i de propozi\ie cu excep\ia predicatului, deoarece dou[ predicate ]nseamn[ dou[ propozi\ii diferite. Pot fi ]ns[ nume predicative multiple. Subiecte multiple Subiectele care au un predicat comun =i se leag[ ]ntre ele cu ajutorul intona\iei de enumerare sau al conjunc\iilor s]nt multiple. Ele pot fi bimembre =i polimembre, simple =i dezvoltate, ]nchise, deschise =i mixte: De-a=a vremi se-nvrednicir[ cronicarii =i rapsozii. (M. E m i n e s c u) Nume predicative multiple C]teva nume predicative pe l]ng[ un verb copulativ sau semicopulativ formeaz[ un singur predicat nominal cu p[r\i nominale multiple. Ele pot fi bimembre =i polimembre, ]nchise, deschise sau mixte: V[zduhu-i aspru, greu =i argintat. (N. L a b i =) Fata mo=neagului ]ns[ era frumoas[, harnic[, ascult[toare =i bun[ la inim[. (I. C r e a n g [) }n acest r[stimp de vreme satul a fost de multe ori bogat =i s[rac, voinic =i bicisnic... (I. D r u \ [) Atribute multiple Atributele multiple determin[ unul =i acela=i cuv]nt din propozi\ie =i s]nt legate ]ntre ele prin conjunc\ii sau prin juxtapunere. Ele indic[ diverse variet[\i ale obiectului determinat sau diverse ]nsu=iri ale aceluia=i obiect: Clipeau ]n noapte semnale ro=ii, galbene =i verzi de manevre. (V. A l e c s a n d r i) Pe miri=te ar[ dou[ tractoare puternice l[s]nd ni=te brazde late =i negre, ca de smoal[. (G. M e n i u c) N o t a 1. C]nd dou[ sau mai multe atribute caracterizeaz[ cuv]ntul determinat din diferite puncte de vedere, ele nu s]nt multiple: Fapte mari de b[rb[\ie, iat[ ce i-oi d[rui. (L. Deleanu) Primul din cele dou[ atribute de pe l]ng[ substantivul fapte indic[ o proprietate fizic[ (dimensiunea), iar al doilea — o calitate moral[. N o t a 2. C]teodat[ dou[ sau mai multe atribute ce determin[ acela=i cuv]nt pot fi interpretate at]t ca multiple, c]t =i ca nemultiple. Dac[ ]n propozi\ia Vesela verde c]mpie acu-i trist[, ve=tejit[. (V. A l e c s a n d r i) primul determinativ (vesela) se refer[ la ]ntreaga ]mbinare verde c]mpie, atributele vesela =i verde nu s]nt considerate multiple. Dac[ ]ns[ determinativele date s]nt ]n\elese ca diferite semne ale obiectului (vesela, verde), ele ar putea fi considerate multiple.

Dup[ structura lor atributele multiple at]t cele acordate, c]t =i cele neacordate, pot fi bimembre =i polimembre, fiecare membru, la r]ndul s[u, put]nd fi simplu sau dezvoltat =i f[c]nd parte dintr-un grup ]nchis sau deschis: Neguri albe, str[lucite / Na=te luna argintie. (M. E m i n e s c u) Toamna e hotarul unui an ]ntreg de munc[, de dragoste, de vise. (I. D r u \ [) Din aer nu lipseau sunetele vioarelor =i ale fluierelor. (A. M a t e e v i c i)

SINTAXA

275

Se ivesc ni=te cuvinte noi +i le ]nghit pe altele Mai vechi =i mai slabe. (G r. V i e r u) N o t [. }n clasa atributelor multiple trebuie ]ncadrate =i dou[ sau mai multe apozi\ii care se refer[ la acela=i cuv]nt: Oaspe\ii caselor noastre, cocost]rci =i r]ndunele, P[r[sit-au a lor cuiburi =-au fugit de zile rele. (V. Alecsandri)

}n mod obi=nuit atributele multiple stau dup[ cuv]ntul determinat. Pentru a ob\ine ]ns[ un efect stilistic special, atributele multiple se plaseaz[ ]naintea cuv]ntului determinat: G]nditoare =i t[cut[, luna-n cale-i se opre=te. (V. A l e c s a n d r i) Complemente directe multiple Din punctul de vedere al structurii =i al leg[turii ]ntre ele, complementele directe pot fi =i ele de diferite tipuri ca =i celelalte p[r\i de propozi\ie: }ntr-o bun[ diminea\[ Porojan a fost dat pe m]na unui brutar pentru ca s[ ]nve\e a pl[m[di p]ini, ciuperci, colaci, cozonaci =. a. (V. A l e c s a n d r i) }n propozi\ia de mai sus complementele directe s]nt legate ]ntre ele prin intona\ia de enumerare, dar ele pot fi legate =i prin conjunc\ie: Am]ndoi erau din Ciutura =i sortit le era s[ ]mpart[ fr[\e=te ]n dou[ =i noaptea de var[, =i c]mpia, =i f]nul din c[ru\[. (I. D r u \ [) Complemente indirecte multiple Complementele indirecte multiple pot fi de asemenea de tipuri diferite =i membrii lor pot fi lega\i prin diverse conjunc\ii: Ie=ea ]n panera=ul ei cu doi cai la arat, la secerat, la ma=in[. (M. Sadoveanu) — Am p]ine mult[, tat[, am poduri pline cu gr]u c[ o s[-mi ajung[ =i mie, =i matale, =i lui Arion. (I. D r u \ [); (}mp[ratul) nu z]mbea nici la c]ntecul nevinovat al copilului, nici la sur]sul plin de aur al so\iei lui tinere, nici la pove=tile b[tr]ne =i glume\e ale osta=ilor. (M. E m i n e s c u) Complemente circumstan\iale multiple Complementele circumstan\iale multiple s]nt exprimate, de obicei, prin acelea=i p[r\i de vorbire, de=i acestea pot fi =i diferite. De exemplu: Pe la =coal[ mai dam noi a=a, c]teodat[, de form[. (I. C r e a n g [) Circumstan\ialele multiple pot fi de asemenea de toate tipurile posibile: }n gr[dini, ]n c]mp, pe dealuri, prin poiene =i prin vii Ard movili buruienoase sco\]nd fumuri cenu=ii. (V. A l e c s a n d r i) Acum cred c[ m[ cuno=ti =i de ur]t =i de frumos, =i de b[tr]n =i de t]n[r, =i de slab =i de puternic. (I. C r e a n g [) Zbier[t, r[get, \ip[t, vaiet, mii de glasuri sp[im]ntate Se ridic[ de prin codri, de pe dealuri, de prin sate... (V. A l e c s a n d r i) Ichim c]nt[ din fluier, din stuf, din solz, din frunz[... (G. M e n i u c) Dintre toate felurile de circumstan\iale multiple mai frecvente s]nt cele de mod, de loc =i de timp, care pot fi foarte variate ca mijloace de exprimare: Din vorb[ ]n vorba, din hohot ]n hohot =i din c]ntec ]n c]ntec ne trezir[m deodat[ ]n mijlocul Bistri\ei. (V. A l e c s a n d r i)

276

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

CUVINTELE GENERALIZATOARE LA P{R|ILE DE PROPOZI|IE MULTIPLE Membrii p[r\ilor multiple de propozi\ie s]nt ]nso\i\i deseori de a=a-numitele cuvinte generalizatoare, ce ]nglobeaz[ toat[ enumerarea. Ele pot sta at]t ]naintea p[r\ilor multiple, c]t =i ]n urma lor: }ndat[ s-au adunat toate viet[\ile: cele din ape, cele de pe uscat =i cele zbur[toare. (Fo l c l o r) Aratul, sem[natul, seceri=ul: toate nevoile estea le-a dat ]mpreun[ cu hectarele sale colhozului. (I. D r u \ [) C]nd cuvintele generalizatoare se afl[ la sf]r=it, ele ]ncheie enumerarea, rezum[, adun[ ]mpreun[ membrii p[r\ilor de propozi\ie multiple. }n vorbire ]naintea lor se face pauz[ redat[ ]n scris prin dou[ puncte. Ele s]nt exprimate, de obicei, prin pronume sau adverbe: O zare rotund[ de horbo\ic[ albastr[, ]ntinsuri largi =i grele, o gar[ cu patru plopi, o sumedenie de drumuri ]nnodate la ]ncheieturi: at]ta prime=te c]mpeanul ]n ziua na=terii sale... (I. D r u \ [) N o t [. Uneori ]naintea cuv]ntului generalizator de la sf]r=itul enumer[rii pot s[ apar[ cuvintele incidente ]ntr-un cuv]nt, mai pe scurt: Au fost prezen\i: b[rba\i, femei, b[tr]ni, copii, ]ntr-un cuv]nt, tot satul. (Din pres [)

C]nd cuvintele generalizatoare s]nt antepuse, p[r\ile multiple de propozi\ie urmeaz[ ca o explica\ie a lor: Arma lui era o secure grozav[ cu care despic[ ]n dou[ pe oricine: boier, negustor, \[ran. (C. N e g r u z z i) Acum cerul mohor]t ]nv[luise totul: =i v[i, =i sate, =i dealuri cu f]=ii piezi=e de ploaie. (A. L i p c a n) Raporturile explicative dintre cuvintele generalizatoare antepuse =i p[r\ile de propozi\ie multiple se reflect[ ]n pauza obligatorie dintre ele (redat[ ]n scris prin dou[ puncte) =i ]n intona\ia de enumerare. FOLOSIREA INSTRUMENTELOR GRAMATICALE }NAINTEA P{R|ILOR DE PROPOZI|IE MULTIPLE La folosirea propozi\iilor ]naintea p[r\ilor de propozi\ie multiple trebuie distinse dou[ cazuri, dup[ cum prepozi\iile s]nt diferite sau nu: l. Dac[ prepozi\iile s]nt diferite, repetarea lor ]naintea fiec[rui element coordonat este ]ntotdeauna obligatorie. Comp.: }n fund, pe cer albastru, ]n zarea dep[rtat[, La r[s[rit, sub soare un negru punct se-arat[... (V. A l e c s a n d r i) 2. C]nd p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt precedate de acelea=i prepozi\ii, repetarea lor ]naintea fiec[rui membru poate s[ fie obligatorie sau facultativ[. A. Prepozi\ia poate s[ apar[ numai o singur[ dat[ ]n fa\a primului element al p[r\ilor de propozi\ie multiple atunci c]nd aceasta nu d[ na=tere la confuzii ]n ceea ce prive=te interpretarea func\iei lor sintactice. Peste spice, flori, ]ntinderi / Stropi mi-s presura\i. (G r. V i e r u)

SINTAXA

277

Prepozi\ia se omite mai ales c]nd p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt exprimate prin substantive ne]nso\ite de determinative, iar num[rul termenilor coordona\i este mic: Fatal[-i bucuria de a g[si =i-a pierde. (V. Te l e u c [) N o t [. C]nd autorul urm[re=te anumite scopuri stilistice (de a eviden\ia sau a atrage aten\ia asupra fiec[rui cuv]nt multiplu), prepozi\ia urmeaz[ s[ fie repetat[ ]naintea fiec[rei p[r\i de propozi\ie multiple. De acum de diminea\[ p]n[ seara cobor dinspre vii spre sat c[ru\ele ]nc[rcate cu mere, cu nuci, cu l[zi pline de poam[. (A. Lipca n)

B. Exist[ situa\ii c]nd folosirea prepozi\iei ]naintea fiec[rui element coordonat este obligatorie. Aceasta are loc ]n urm[toarele cazuri: a) dac[ p[r\ile de prepozi\ie multiple s]nt juxtapuse: Pr[=itorii cum venea amiaza coborau =i ei la umbr[, la iarb[ verde, la ap[ rece. (I. D r u \ [) b) dac[ conjunc\ia apare ]naintea fiec[rui element coordonat: Lui Bulg[re nu-i este ]n drum nici cu ma=inile, nici cu trenurile, nici cu avioanele. (I. D r u \ [) c) dac[ p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt legate prin elemente corelative (conjunc\ii, locu\iuni conjunc\ionale, adverbe): Feredeile de mare mi-au foarte priit at]t la piept, c]t =i la ochi. (M. K o g [ l n i c e a n u) d) dac[ p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt legate cu ajutorul conjunc\iilor adversative: Meseria se c]=tig[ nu cu banul, dar cu anul. (E m. B u c o v) e) dac[ lan\ul de p[r\i de propozi\ie multiple este prea lung =i, mai ales, dac[ cuvintele multiple s]nt dezvoltate: O armat[ de femei fugeau ]ncoace =i ]ncolo cu oale p]ntecoase legate cu s]rm[, cu ciubere de curechi pentru sarmale, cu g[le\ile dup[ ap[, cu coarde ro=ii =i busuioc ]n br]u. (I. C. C i o b a n u) C]nd p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt atribute exprimate prin substantive ]n genitiv, articolul (al, a, ai, ale) trebuie s[ se pun[ ]naintea termenilor coordona\i ]ncep]nd cu cel de al doilea element. Bunelul se uit[ la locul jocului =i al p[m]ntului... (V l. B e = l e a g [) N o t [. }n limba vorbit[ articolul genitival uneori nu se repet[ ]naintea fiec[rui termen coordonat. Acest fenomen se atest[ chiar =i ]n limba scris[: O dat[ cu toamna ]n c]mpia Sorocii vin mirii =i miresele, vine vremea nun\ilor =i (a) petrecerilor. (I. Dru\[)

C]nd p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt exprimate prin substantive proprii masculine la cazurile genitiv-dativ, ]naintea fiec[rui component se repet[ de obicei articolul hot[r]t proclitic: Lui Petru =i lui Ion li s-a acordat un premiu. Articolul adjectival (cel, cea, cei, cele) apare, de regul[, numai ]naintea primului atribut multiplu: Zdrobi\i or]nduiala cea crud[ =i nedreapt[, Ce lumea o ]mparte ]n mizeri =i boga\i! (M. E m i n e s c u) N o t [. Dac[ al doilea atribut are valoare substantival[, adjectivul se repet[ ]naintea fiec[rui component: Iedul cel mai mare =i cu cel mijlociu dau prin b[\ de obraznici ce erau. (I. Creang[)

278

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

C]nd atributele multiple s]nt exprimate prin adjective la gradul superlativ relativ, articolul adjectival cel se repet[ ]naintea fiec[rui element coordonat: A ]nceput s[ sune c]ntecul cel mai frumos, cel mai falnic, cel mai cu suflet ce am auzit eu pe lume. (V. A l e c s a n d r i) De asemenea adverbele cu ajutorul c[rora se formeaz[ gradele comparativ =i superlativ absolut (mai, foarte...) trebuie repetate ]n fa\a fiec[rui component. De ex.: Nimic pe lume nu e mai scump =i mai sl[vit dec]t libertatea. (V. A l e c s a n d r i) SEMNELE DE PUNCTUA|IE LA P{R|ILE DE PROPOZI|IE MULTIPLE P[r\ile de propozi\ie multiple (simple sau dezvoltate) introduse f[r[ conjunc\ii sau cu ajutorul conjunc\iilor repetate (]ncep]nd cu a doua) se despart prin virgul[: Un fir de iarb[ verde £,¤ o raz[-nc[lzitoare £,¤ Un g]nd[cel £,¤ un flutur £,¤ un clopo\el ]n floare £,¤ Dup[ o iarn[ lung[ =-un dor nem[rginit Aprind un soare dulce ]n sufletul uimit! (V. A l e c s a n d r i) La p[r\ile de propozi\ie multiple grupate dou[ c]te dou[ =i legate prin conjunc\ia =i virgula se pune nu ]n interiorul grupurilor, ci ]ntre grupuri: }n ziduri se r[sfr]ngea ca ]ntr-o oglind[ de argint dumbrav[ =i lunc[ £,¤ lac =i \[rmuri. (M. E m i n e s c u) Acum cred c[ m[ cuno=ti =i de ur]t =i de frumos £,¤ =i de b[tr]n =i de t]n[r £,¤ =i de slab =i de puternic. (I. C r e a n g [) Se izoleaz[ prin virgul[ =i p[r\ile de propozi\ie multiple legate prin conjunc\iile adversative (dar (da), iar, ]ns[, ci): Albina alege florile nu dup[ frumuse\e £,¤ ci dup[ dulcea\[. (Fo l c l o r) Era odat[ o bab[ care avea trei feciori nal\i ca ni=te brazi =i tari de virtute £,¤ dar slabi de minte. (I. C r e a n g [) Dac[ cuv]ntul generalizator st[ ]naintea p[r\ilor de propozi\ie multiple, dup[ el se pun dou[ puncte: V[d poe\i ce-au scris o limb[ ca un fagure de miere£:¤ / Cichindeal gur[ de aur, Mumulean glas de durere, / Prale firea cea ]ntoars[, Daniil cel trist =i mic... (M. E m i n e s c u) La osp[\ au fost pofti\i cei mai str[luci\i oaspe\i £:¤ ]mp[ra\i, crai, voievozi, c[pitanii ora=elor =i alte fe\e cinstite. (I. C r e a n g [) Tot dou[ puncte se pun c]nd cuvintele care ]ncheie enumerarea se afl[ dup[ p[r\ile de propozi\ie multiple: B[t[i crude, os]ndiri la foame =i la fum, ]nchidere ]n ]nchisori particulare, arunca\i goi ]n z[pad[ sau ]n r]uri ]nghe\ate £:¤ iat[ soarta nenoroci\ilor \igani. (M. K o g [ l n i c e a n u) +i ar[tura, =i miri=tile, =i p[pu=oi=tile £:¤ toate p[reau mul\umite. (I. D r u \ [) Dansul, muzica, poezia £:¤ pe acestea le-ndr[gii. (M. E m i n e s c u) }n aceste cazuri se poate pune ]ns[ =i liniu\[.

SINTAXA

279

ELEMENTELE NELEGATE GRAMATICAL DE PROPOZI|IE Se =tie c[ p[r\ile de propozi\ie s]nt str]ns legate ]ntre ele at]t din punct de vedere logic, c]t =i gramatical. Dar ]n vorbirea curent[ s]nt folosite deseori =i elemente lipsite de func\ii sintactice, adic[ nelegate gramatical cu enun\ul de baz[. Ele se integreaz[ ]n context numai prin con\inut =i printr-o anumit[ intona\ie, av]nd menirea s[ dea construc\iei sintactice ]n care s]nt utilizate sau unei p[r\i a acesteia nuan\e suplimentare de sens. Din clasa dat[ de elemente fac parte adres[rile, cuvintele =i expresiile incidente, propozi\iile =i frazele incidente, interjec\iile =i cuvintele-propozi\ii. ADRES{RILE Adresarea reprezint[ un cuv]nt sau o ]mbinare de cuvinte ce denume=te obiectul c[ruia i se adreseaz[ vorbitorul. De aceea la baza celor mai multe adres[ri st[ un nume sau un substitut al acestuia la cazul vocativ cu sau f[r[ determinative. Dar ele pot fi exprimate =i prin diferite alte cuvinte, ]mbin[ri de cuvinte =i chiar propozi\ii ]ntregi. Adres[rile s]nt r[sp]ndite mai cu seam[ ]n vorbirea dialogat[, ]n care joac[ un rol important, deoarece exteriorizeaz[ rela\ia „vorbitor — interlocutor“. Ele atrag aten\ia interlocutorului asupra celor comunicate de vorbitor: Dar c]nd apuca ursul de piciorul vulpii, ea striga: „Trage, n[t[r[ule, mie nu-mi pas[, c[ tragi de copac... Iar c]nd anina c]rligul de copac, ea striga: „Valeu, cum[tre! nu trage, c[-mi rupi piciorul!“ (I. C r e a n g [) }ntrebuin\ate izolat, adres[rile se caracterizeaz[ printr-o intona\ie specific[, care devine un mijloc de redare a leg[turii dintre adresare =i con\inutul comunic[rii =i serve=te, de regul[, la exprimarea unui ]ndemn, a unei chem[ri, a anumitor sentimente =i emo\ii. De exemplu: Ia poftim, puiculi\[, de cinste=te dumneata ]nt]i! (I. C r e a n g [) Aten\ie! ]l ]n=tiin\[, cu aceea=i voce sc[zut[, caporalul. (M. S a d o v e a n u) }ncepe a striga: Copii, copii, copii, veni\i la mama s[ v[ leie! (I. C r e a n g [) }n exemplele citate adres[rile, exprim]nd un apel al vorbitorului, se aseam[n[, din punct de vedere intona\ional, cu interjec\ia sau cu un imperativ care de asemenea se separ[ de restul propozi\iei prin semne de punctua\ie. Vorbirea poate fi adresat[ at]t persoanelor, fiin\elor, c]t =i obiectelor inanimate. C]nd adresarea se refer[ la diverse obiecte sau fiin\e personificate (denumiri geografice, fenomene ale naturii, denumiri de plante, p[s[ri, animale, no\iuni abstracte =. a.), ea posed[ bogate nuan\e stilistico-expresive. Asemenea adres[ri au o larg[ r[sp]ndire ]n literatura artistic[, ]n special, ]n poezie: — Gean[, dormi! Ce foie=ti?/ Pe m[mica o treze=ti. (G r. V i e r u) O, nor tainic =i ferice, ia-m[ pe aripa ta... (V. A l e c s a n d r i) Frumoas[ e=ti, p[durea mea, / C]nd umbra-i ]nc[ rar[. (G. To p ] r c e a n u) Dup[ structur[, adres[rile pot fi s i m p l e =i d e z v o l t a t e. S i m p l e s]nt adres[rile formate dintr-un singur cuv]nt (de cele mai multe ori un substantiv la vocativ).

280

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Ia-m[ cu mata, minere, / Ia-m[ cu mata, plugare! (G r. V i e r u) — Bun[ s[-\i fie inima, cum[tre, cum \i-i c[t[tura... (I. C r e a n g [) Substantivul ]n rol de adresare poate ap[rea ]n propozi\ie at]t cu desinen\a zero, adic[ cu form[ echivalent[ cu nominativul (mam[, tat[, copii), c]t =i cu desinen\e speciale (-e, -ule — pentru masculin singular, -o — pentru feminin singular =i -lor — pentru ambele genuri la plural): Nepo\ico, dac[ nu \i-e greu, ad[-mi ochelarii. (V. R o = c a) Noroc, fra\ilor! La mul\i ani! (I. Pa s) Mul\am, voinice! (M. E m i n e s c u) Da ce v]nt te-o adus pe la noi, soro drag[? (V. A l e c s a n d r i) Pentru ambele cazuri mijlocul principal de semnalare a adres[rii ]n vorbire ]l constituie intona\ia. Numai datorit[ intona\iei speciale substantivul cu func\ie de adresare poate ap[rea ]n propozi\ie =i f[r[ desinen\[ specific[. De exemplu: }n p[rul t[u, mam[, albe=te sarea lacrimilor mele. (G r. V i e r u) Trebuie s[ =tii, cumn[\ic[, c[ de c]nd m-am dezb[rat de Calipsi\a =i Aristi\a ... am ]ntinerit. (V. A l e c s a n d r i) — Ia, b[ie\i, s[ri\i =i deschide\i u=a... (I. C r e a n g [) Adresarea poate fi exprimat[ de asemenea printr-un adjectiv, participiu sau alt[ parte de vorbire substantivizat[. Zi cu soare, ger cu stele! Hai, iubit[, la plimbare. (V. A l e c s a n d r i) Mintiosule! de unde vii? — o Vulpe pe M[gar v[z]nd l-a ]ntrebat. (A. D o n i c i) }n noaptea aceasta, oache=o, / Cu tine vreau s[ r[m]n. (G r. V i e r u) }n cazuri rare, pronumele personal de persoana a II-a cu valoare substantival[, fiind rostit cu intona\ia corespunz[toare, se folose=te cu func\ie de adresare: Revino, tu / }n cale / A=terne-voi sub talp[ / Sub rana t[lpii tale / Dulcea\a lui cea alb[ (G r. V i e r u) Tu!... nu vezi... nu-\i aflu nume. (M. E m i n e s c u) Uneori adres[rile simple s]nt ]nso\ite de interjec\ii de tipul bre, hei, h[i, fa, m[i =. a.: — Bun[ vreme, m[i b[iete! / — Mul\[mim, voinic str[in! / — Cum te cheam[, m[i copile? / — Ca pe tat[-meu, C[lin. (M. E m i n e s c u) Da deschide u=a, bre omule ... m[i, c[ ]nc[ a=a ligioaie n-am v[zut! (V. A l e c s a n d r i) Vidro fa, nevast[ rea! (V. A l e c s a n d r i) — Saft[ h[i! }ncotro s-o fi duc]nd Onache acela? (I. D r u \ [) Alteori interjec\iile singure pot fi adres[ri simple: Spune aici, bre, ce ai de spus. (I. D r u \ [) T[ce\i, fa, c[ nu-i t]rziu... (A. L u p a n) M[i, ia d[-te jos =i vezi ce are coco=ul cela ]n plisc (I. C r e a n g [) N o t [. Interjec\ia poate s[ se repete: prima dat[ ]nso\e=te adresarea, iar a doua oar[ se izoleaz[ de cuvintele de adresare, form]nd singur[ o adresare: Alung[ scroafa, str]nge bobocii ]n poal[ =i porne=te prin livezi strig]nd: — M[i Grigori\[-[-[, m[i! (G r. Ada m)

Trebuie men\ionat c[ unele adres[ri uzuale ca Doamne, mam[, frate, sor[,

SINTAXA

281

vere =. a. =i-au pierdut cu totul sensul lor lexical ini\ial =i se ]ntrebuin\eaz[ ]n vorbire ca adres[ri abstracte: +i, Doamne, frumos mai era pe atunci... (I. C r e a n g [) +i se puser[, frate, pe osp[\, aduser[ carne =i vin. (I. Po p-R e t e g a n u l) Adres[rile d e z v o l t a t e s]nt alc[tuite din ]mbin[ri de cuvinte. Ele pot fi formate din: — substantive sau alte cuvinte substantivizate la vocativ, ]nso\ite de adjective sau pronume: Cobori ]n jos, luceaf[r bl]nd, Alunec]nd pe-o raz[. (M. E m i n e s c u) Mergi cu bine, f[tul meu. (I. C r e a n g [) — substantive sau alte cuvinte substantivizate, ]nso\ite de un nume la cazul genitiv: — Unde e=ti, b[iatul mamei? (P. Z a d n i p r u) — nume proprii ]nso\ite de substantive comune de tipul bab[, bade, cet[\ene, cumetre, cumnate, domn(ule), fiic[, frate, lele, mo=(ule), nene =. a.: Bade Onache, cam c]t pl[te=ti mata l[utarilor...? (I. D r u \ [) Ridic[-te, mo= Ioane, =i spune-mi f[r[ sfial[, ce durere ai? (I. C r e a n g [) — substantive ]nso\ite de c]teva determinative: Bun[ vreme, fat[ m]ndr[ de-mp[rat. (M. E m i n e s c u) Spicule din v]rf de pai, spune, c]te boabe ai? (G r. V i e r u) — substantive-vocative repetate: Mo=nege, mo=nege! — zice baba — nu r]de... (I. C r e a n g [) Doin[, doin[, vers cu foc, c]nd r[suni, eu stau pe loc. (Fo l c l o r) N o t [. Uneori componentul al doilea al adres[rilor repetate poate s[ fie un diminutiv: Codrule, codru\ule, / Ce mai faci, dr[gu\ule? (M. Eminescu) C[pitane, fr[\ioare, ce se vede despre soare? (A. Alecsandri)

— p[r\i de propozi\ie multiple legate cu sau f[r[ conjunc\ii: Cos]nzene, \[r[ncu\e, vetrelor de sub colnic, / Prinde\i flori-bujori ]n g]\e =i primi\i-l pe voinic. (A. L u p a n) Ierta\i-m[, oameni buni =i boieri dumneavoastr[! (I. C r e a n g [) ... m[i +tefane =i Sm[r[ndic[, nu v[ mai ]ngriji\i at]ta! (I. C r e a n g [) — vocative ]nso\ite de diferite determinative (atribute, apozi\ii =i chiar propozi\ii ]ntregi): Corbu=or, pas[re drag[, / corbu=or cu pana neagr[, / ce-ai venit: ochii s[-mi strici / ori fa\a s[ mi-o m[n]nci? (Fo l c l o r) Na-v[ de cheltuial[, ghiavoli ce s]nte\i. (I. C r e a n g [) LOCUL ADRES{RILOR }N PROPOZI|IE Adres[rile nu au loc stabil ]n propozi\ie. Ele pot sta la ]nceputul, la mijlocul sau la sf]r=itul propozi\iei, atribuindu-i anumite nuan\e afective: M[i Zaharie, nu mai ai tu vreo po=t[ de cele undeva? (I. C r e a n g [) Ei las’, cornora\ilor, de mi-\i mai pica vreodat[ ]n m]n[, turbinca are s[ v[ =tie de =tire. (I. C r e a n g [) Bradul meu e foarte mare, / Hai veni\i la el, copii. (G r. V i e r u)

282

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

SEMNELE DE PUNCTUA|IE LA ADRES{RI l. C]nd adresarea se plaseaz[ la ]nceputul propozi\iei, ea se izoleaz[ prin virgul[. Dac[ intona\ia afectiv[ este puternic[, dup[ adresare se pune semnul exclam[rii. }n asemenea cazuri, cuv]ntul urm[tor ar trebui s[ se scrie cu liter[ mare, cu toate acestea s]nt multe propozi\ii ]n care el se scrie cu liter[ mic[: P[m]ntule £,¤ eu dragoste ]\i jur. (G r. V i e r u) M[i Michidu\[ £!¤ Ia chiuie tu ]nt]i... (I. C r e a n g [) Doamne, Doamne £!¤ ]nv[\at mai trebuie s[ fie acel care face gramatici. (I. C r e a n g [) 2. C]nd adresarea este intercalat[ ]n propozi\ie, ea se izoleaz[ prin virgule din ambele p[r\i. Scoal[ £,¤ dugle=ule £,¤ ]nainte de r[s[ritul soarelui! (I. C r e a n g [) Nu pl]nge £,¤ puiul tatei £,¤ b[di\a degrab[ o s[ vin[. (I. C. C i o b a n u) 3. C]nd adresarea e situat[ la sf]r=itul propozi\iei, ]naintea ei se pune virgul[, iar dup[ d]nsa — semnul cerut de ]n\elesul propozi\iei (punct, semnul exclam[rii sau semnul ]ntreb[rii): V[d c[ te-ai s[turat =i-\i arde de joac[, nebunule. (L. R e b r e a n u) Nu c[ta ]n dep[rtare fericirea ta £,¤ iubite! (M. E m i n e s c u) Cum te cheam[ £,¤ m[i copile? (M. E m i n e s c u) 4. Apozi\iile de pe l]ng[ adres[ri se despart prin virgul[ (conform regulii generale): Murgule\ £,¤ c[lu\ul meu £,¤ ce te-aba\i din drum mereu! (Fo l c l o r) E timpul, slug[ veche =i celui r[u, / Tu, omule =i frate, s[-\i fii st[p]nul t[u. (T. A r g h e z i) 5. Adres[rile repetate se despart una de alta prin virgule: St[p]ne £,¤ st[p]ne £,¤ / }\i cheam[ =i-un c]ine. (M i o r i \ a) B[ie\ii mamei £,¤ b[ie\i, frumu=ei =i cucuie\i! (I. C r e a n g [) 6. Interjec\iile bre, fa, h[i, m[i =. a. de pe l]ng[ adres[ri nu se despart de acestea prin virgule, deoarece formeaz[ ]n rostire o singur[ unitate: Hai £,¤ m[i frate £,¤ hai £,¤ m[i frate £,¤ / Zorile s-aprind. (A. M a t e e v i c i) Dar ce m]nc[m noi £,¤ fetelor h[i? (I. C r e a n g [) 7. Celelalte interjec\ii care ]nso\esc adres[rile se despart de acestea prin virgul[: — Ei £,¤ jup]ne=ic[ drag[ £,¤ asta nu se poate spune... (I. C r e a n g [) Of £,¤ Doamne £,¤ £b[rbate¤, c]nd ai s[ prinzi =i tu la minte? (I. C r e a n g [) Vai £,¤ b[di\[ £,¤ o fi adev[rat ce se spune prin oameni? (M. S a d o v e a n u) 8. Adres[rile dezvoltate se izoleaz[ prin virgule ]mpreun[ cu toate determinativele lor: Doamn[ t]n[r[ =i frumoas[ £,¤ poftim p[h[relul acesta de miere. (G. Meniuc) Sf[tosule bunic din Humule=ti £,¤ / c]t haz ai pus, c]t p[s =i c]t[ jale / ]n t]lcul slovei tale \[r[ne=ti. (L. D e l e a n u) ELEMENTELE INCIDENTE Pot fi incidente cuvinte =i expresii aparte, precum =i propozi\ii =i chiar fraze ]ntregi, care, de=i nu s]nt legate sintactic de enun\ul de baz[, realizeaz[ o

SINTAXA

283

comunicare suplimentar[ ]n interiorul acestuia, fiind izolate prin pauze ]n rostire =i prin punctua\ie ]n scris. Elementele incidente pot s[ se refere semantic at]t la ]ntreaga propozi\ie, c]t =i la una dintre p[r\ile ei componente, plas]ndu-se ]n orice loc fa\[ de comunicarea de baz[: la ]nceput, la sf]r=it sau ]n interiorul ei. De exemplu: }n scurt, ]n seara dint]i Toderic[ a potrivit s[ c]=tige numai at]t, c]t s[ pl[teasc[ masa =i chiria pe o lun[. (C. N e g r u z z i) Expresia incident[ ]n scurt se refer[ la ]ntreaga fraz[. Ar vrea s[ opreasc[ apa =i s-o abat[ ]n alt[ parte, ]napoi bun[oar[, dar ]i rece, de-l taie p]n[ la os. (G r. A d a m) Aici cuv]ntul incident bun[oar[ se refer[ numai la o parte de propozi\ie =i anume la complementul circumstan\ial ]napoi. De regul[, ]n asemenea cazuri el se izoleaz[ ]mpreun[ cu cuv]ntul pe care-l precizeaz[. Numai lunganul de poet de l]ng[ mine ]l sus\ine ]n vorb[ pe volubilul prozator =i chiar din c]nd ]n c]nd rostea versuri de Hora\iu (despre monument, mi se pare). (G. M e n i u c) Aici propozi\ia incident[ despre monument, mi se pare este plasat[ la sf]r=itul frazei =i se refer[ numai la complementul direct versuri. Dup[ structura lor, se poate vorbi despre cuvinte =i construc\ii incidente, pe de o parte, =i propozi\ii =i fraze incidente, pe de alta. CUVINTE INCIDENTE }n calitate de cuv]nt incident pot ap[rea diferite p[r\i de vorbire. De cele mai multe ori ]n rol de cuvinte incidente apar adverbe =i locu\iuni adverbiale (adev[rat, a=adar, bine]n\eles, bun[oar[, cic[, desigur, dimpotriv[, fire=te, gata, natural, pesemne, ca ]ntotdeauna, de altfel, ]n definitiv, ]n general, pe scurt =. a.), substantive cu sau f[r[ prepozi\ii (chipurile, cu siguran\[, de exemplu, de pild[, de regul[, din (ne)fericire, din nenorocire, din p[cate, Doamne, ]n concluzie, ]n consecin\[, ]n parte, ]ntr-un cuv]nt, prin urmare, f[r[ ]ndoial[, de obicei, ]n sf]r=it =. a.), pronume cu prepozi\ie (dup[ mine, dup[ tine, dup[ unii, printre altele =. a.), numerale (]nt]i, al doilea, ter\io =. a.), verbe =i locu\iuni verbale (cred, pare-se, poate, s[ zicem, se ]n\elege, se pare, se vede =. a.), conjunc\ii =i locu\iuni conjunc\ionale (deci, ]ns[, totu=i, vas[zic[ =. a.), interjec\ii =i impreca\ii de tot felul (de, drace, vai, vai de mine, z[u =. a.). EXPRESII INCIDENTE Expresiile incidente s]nt foarte variate din punctul de vedere al elementelor componente. Mai r[sp]ndite s]nt cele formate din verb sau substantiv cu diferite determinative: cu alte cuvinte, cu toat[ p[rerea de r[u, de bun[ seam[, din punctul (cuiva) de vedere, Doamne fere=te, drag[ Doamne, f[r[ doar =i poate, ]ntr-o m[sur[ oarecare, la drept vorbind, la urma urmei, ]n primul r]nd, pe de o parte, pur =i simplu, scurt[ vorb[, spre marea mea uimire, ce-i drept, mai bine zis, m[ rog, se prea poate, =tii colea, te pomene=ti, vezi bine, bat[-l pustia, lua-l-ar dracul =. a.

284

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Cuvintele =i expresiile incidente exprim[ sub aspect semantic mai multe valori. Cele mai r[sp]ndite dintre ele s]nt: — atitudinea vorbitorului fa\[ de comunicare, aprecierea afectiv[ sau logic[ a acesteia (cu p[rere de r[u, din (ne)fericire, din (ne)norocire, din p[cate, spre marea mea sup[rare, spre marea mea uimire, spre mirarea mea =. a.); — gradul de verosimilitate, de ]ncredere a vorbitorului ]n juste\ea celor comunicate (adev[rat, bine]n\eles, cu adev[rat, cu siguran\[, de bun[ seam[, desigur, f[r[ doar =i poate, f[r[ ]ndoial[, fire=te, ]ntr-adev[r, natural, negre=it, nici vorb[, se ]n\elege, =tiut lucru; ce-i drept, cic[, cum se vede, parc[, pe c]t se pare, pesemne, probabil, posibil, s[ zicem, se cheam[, se pare, se prea poate, se vede, vorb[ s[ fie =. a.); — izvorul comunic[rii (din punctul (cuiva) de vedere, dup[ mine, dup[ p[rerea (cuiva), dup[ spusele (cuiva), dup[ unii, se zice, vorba ceea =. a.); — leg[tura logic[ ]ntre p[r\ile comunic[rii sau ]ntre comunicare =i un text anterior (bun[oar[, ca totdeauna, de altminteri, de altfel, de exemplu, de fapt, de obicei, de pild[, de regul[, oricum, vas[zic[, a=adar, cu alte cuvinte, deci, ]n cele din urm[, ]n concluzie, ]n definitiv, ]n fine, ]n fond, ]n general, ]n genere, ]n ]ncheiere, ]n sf]r=it, ]ntr-un cuv]nt, prin urmare, de altfel, dimpotriv[, din contra, pe de o parte, pe de alt[ parte, cu toate acestea, dar, ]n ciuda, ]n consecin\[, ]ns[ =. a.); — m[sura, cantitatea, gradul de obi=nuin\[ sau de frecven\[ a celor comunicate (ca de obicei, cel mult, cel pu\in, ]n parte, mai ales =. a.); — justificarea celor comunicate (adic[, drag[ Doamne, maic[ sf]nt[, m[ rog, =tii prea bine, vezi bine, vorba ceea =. a.); — ordinea g]ndurilor expuse (]nt]i, ]n primul r]nd, ]n r]ndul ]nt]i, mai ]nt]i, mai ]nt]i de toate, ]nt]i =i-nt]i, ]n cele din urm[, ]n fine, la urma urmei =. a.); — mijloacele, modul =i felurile de exprimare a g]ndurilor (cu alte cuvinte, pe scurt, ]ntr-un cuv]nt, la drept vorbind, mai ]n scurt =. a.); — impreca\ii, jur[minte, blesteme (arz-o focul, bat[-l norocul, bat[-l vina, bat-o pustia, Doamne fere=te, lua-l-ar dracul, m]nca-l-ar focul, z[u =. a.). Unele dintre cuvintele =i expresiile incidente s]nt lipsite de sens lexical, motiv pentru care s]nt numite cuvinte de „umplutur[“. Provenind, de obicei, din cuvinte =i expresii mai des folosite ]n vorbire, ele ]ntrerup =irul expunerii logice, f[r[ s[ aduc[, de fapt, vreo idee ]n plus. Cu toate acestea, uneori, pot s[ adauge o not[ afectiv[. Cuvintele de umplutur[, cum s]nt adic[telea, al naibii, vas[zic[, care va s[ zic[, chipurile, Doamne, Doamne-Dumnezeule, domnule, drag[, frate, ]n fine, la drept vorbind, maic[, m[-n\elegi, m[ rog, sor[, tat[, vere, vorba ceea =. a., apar ]n special ]n limba vorbit[. }n limba literar[ s]nt utilizate mai ales ]n stilul beletristic, servind drept mijloc de individualizare a unor personaje: Onache a cobor]t numaidec]t de pe cuptor cu m[nunchiul de h]rtii, m[ rog, s[ judece b[iatul singur cu mintea lui. (I. D r u \ [) Vorba ceea: =i piatra prinde mu=chi dac[ =ede mult ]ntr-un loc. (I. C r e a n g [) Aveam =i eu, chipurile, un ibovnic ]n sat. (G. I b r [ i l e a n u) Dac[ ]ns[ se recurge prea des la ele, cuvintele de umplutur[ devin, pur =i simplu, ni=te ticuri verbale sup[r[toare.

SINTAXA

285

PROPOZI|II INCIDENTE Dup[ cum s-a men\ionat, exist[ nu numai cuvinte =i expresii incidente, ci =i propozi\ii, ba chiar fraze ]ntregi, const]nd, de regul[, dintr-o regent[ =i o subordonat[. Ele nu fac parte din structura sintactic[ de baz[, de=i s]nt intercalate ]n propozi\ia la care se refer[. Numai ]n gr[dina ursului, dac[-i fi auzit de d]nsa, se afl[ s[l[\i de aceste. (I. C r e a n g [) }ntr-o zi (abia era atunci Zamfira de =apte ani) un doroban\ veni la tat[l ei =i ]i porunci s[-l urmeze cu \iganii la oc]rmuire. (V. A l e c s a n d r i) }n exemplele citate, ]ntre propozi\iile eviden\iate =i restul comunic[rii nu se stabile=te un raport sintactic evident. Ele manifest[ independen\[ fa\[ de propozi\ia regent[, chiar dac[ din punctul de vedere al ]n\elesului comunic[rii prezen\a lor ]n context este motivat[. N o t [. S]nt considerate tot incidente propozi\iile, intercalate ]n vorbirea direct[ sau puse la sf]r=itul acesteia, ce reprezint[ cuvintele autorului: — Spune\i celui ce v-au trimis, strig[ c[tre ei Spancioc, c[ ne vom vedea p]n-a nu muri! (C. Negruzz i) Fii ]ncredin\at c[ inima ta cea bun[ te ajut[..., zise Sf]nta Duminic[. (I. Creang [)

Ca =i expresiile incidente, propozi\iile incidente se caracterizeaz[ prin faptul c[ ]ntrerup desf[=urarea unui enun\, la rostire s]nt izolate prin pauze =i se caracterizeaz[ prin alt[ intensitate =i ]n[l\imea tonului. Astfel, dac[ ]n interiorul unui enun\ intervine o incident[, intona\ia obi=nuit[ se ]ntrerupe, incidenta se pronun\[ cu un ton mai jos, pentru ca apoi s[ se reia intona\ia obi=nuit[. Dar, s[ nu v[ fie cu sup[rare, ia palmele aceste \[r[ne=ti ale noastre... v[ \in pe dumneavoastr[ de at]ta amar de vreme. (I. C r e a n g [) Alexandru Marian privea la f]nt]na de ling[ drum — Vica n-o observase — o f]nt]n[ cu o cump[n[ veche... (V. B e = l e a g [) Incidente pot fi considerate =i unele preciz[ri sau observa\ii complementare care, de=i se izoleaz[ ]n scris prin paranteze, linii de pauz[ sau cel pu\in prin virgule, s]nt totu=i coordonate cu enun\ul de baz[ sau subordonate lui chiar prin intermediul unei conjunc\ii (ceea ce contravine, de fapt, defini\iei cuvintelor incidente ca nelegate gramatical): }ntr-una din zile — era iarmaroc pe =esul Frumoasei — un pl[cintar s-a dus cu o pohace s-o v]nd[. (C. N e g r u z z i) Dup[ trecere de patruzeci de ani (Toderic[ era acum de =aptezeci) moartea a intrat la d]nsul. (C. N e g r u z z i) — +tef[nescule (c[ci a=a m[ numeam la Folticeni), ast[zi nu mai mergem la =coal[... (I. C r e a n g [) Un curtezan — unde nu-=i v]r[ coada! — ... umbla de mult s[ se fac[ vornic... (C. N e g r u z z i) Tipul acesta de propozi\ii sau fraze incidente ar fi mai nimerit s[ fie numite i n t e r c a l a t e. Ele se ]nt]lnesc foarte des at]t ]n exprimarea oral[, c]t =i ]n cea scris[: Printr-o claie pr[f uit[ de c[r\i vechi (am o predilec\iune pentru vechituri) am dat peste un volum mai nou. (M. E m i n e s c u) Fratele cel s[rac — s[rac s[ fie de p[cate! — tot avea =i el o pereche de boi. (I. C r e a n g [)

286

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

SEMNELE DE PUNCTUA|IE LA ELEMENTELE INCIDENTE DIN PROPOZI|IE Indiferent de locul pe care ]l ocup[ ]n cadrul propozi\iei, elementele incidente se despart prin virgule, linii de pauz[ sau paranteze. }n fine £,¤ ajunser[m acas[. (M. E m i n e s c u) Malca £—¤ a=a era numele nurorii lui jup]n +trul £—¤ a ie=it afar[. (I. Creang[) Dac[ elementele incidente se refer[ numai la o anumit[ parte a propozi\iei, ele se izoleaz[ ]mpreun[ cu cuv]ntul pe care ]l precizeaz[: C[l[toriile ]n Moldova £,¤ la munte mai ales£,¤ se aseam[n[ cu hageal]curile la Meca. (A. R u s s o) N o t [. Cuvintele incidente ]ns[, deci, totu=i nu se izoleaz[: De la o vreme ]ncoace ]ns[ ... era tot gale=, trist, =i dus pe g]nduri. (P. Ispiresc u) Era deci ]nc[ o dat[ de un spirit critic. (G. Ibr[ileanu) +i vezi, eu totu=i am venit. (L. Rebreanu)

287

Sintaxa frazei

NO|IUNI GENERALE Fraza este unitatea sintactic[ alc[tuit[ din ]mbinarea a dou[ sau a mai multe propozi\ii cu scopul de a face o comunicare mai ampl[. Fiind o unitate superioar[ propozi\iei, ea se caracterizeaz[ printr-o varietate de forme gramaticale =i prin mai multe posibilit[\i de exprimare. }n mod obi=nuit, ]ntr-o fraz[ exist[ at]tea propozi\ii, c]te predicate s]nt. +i m[ b[gam ]n ochii mo=neagului =i f[ceam un t[r[boi, de se str]nsese lumea ca la comedie ]mprejurul nostru. (I. C r e a n g [) }n fraza dat[ avem trei predicate, deci trei propozi\ii, ce constituie un ansamblu unitar din punct de vedere semantic, gramatical =i intona\ional. S]nt ]ns[ =i cazuri de neexprimare total[ sau par\ial[ a predicatelor. }n aceast[ situa\ie e necesar[ reconstituirea lor: M[riuca era de =apte ani. Vlad, de cinci (G. G a l a c t i o n) (din structura predicatului nominal lipse=te verbul copulativ — era de cinci). +i c]nd cioc]rlanul pe jos, c]nd drumea\a pe sus, c]nd ea pe jos, c]nd el pe sus. (I. C r e a n g [) (aici ]n toate propozi\iile lipsesc predicatele). PROPOZI|II PRINCIPALE, SECUNDARE +I REGENTE Dup[ gradul lor de independen\[, propozi\iile ]n fraz[ s]nt de dou[ feluri: principale (c]nd nu depind de alt[ structur[ sintactic[) =i secundare sau subordonate (c]nd s]nt o parte neobligatorie a altei structuri din fraz[): S-a ]ntors1, c]nd ]ncepuse a c]nta coco=ii de miezul nop\ii2. (I. D r u \ [) Prima propozi\ie, desprins[ din fraz[, poate exprima singur[ o comunicare, de aceea ea este principal[. Propozi\ia a doua este secundar[ (subordonat[), pentru c[ depinde de prima propozi\ie =i desprins[ de aceasta nu are ]n\eles independent. Propozi\iile principale servesc drept centru de organizare a frazei. Prezen\a lor e obligatorie. Propozi\iile secundare s]nt dependente =i ]ntregesc con\inutul altor propozi\ii ]n fraz[. Prezen\a lor este, de obicei, facultativ[. Propozi\ia de care depinde o alt[ propozi\ie (subordonat[) poart[ numele de regent[. Regenta poate fi at]t principal[ ]n fraz[, c]t =i secundar[, subordonat[, la r]ndul ei, altei regente: Tocmai c]nd suia un deal lung =i tr[g[nat (subordonat[), alt om venea dinspre t]rg cu un car nou (principal[ regent[). (I. C r e a n g [) P[rea (principal[ regent[) c[ printre nouri s-a fost deschis o poart[ (subordonat[ regent[) / Prin care trece alb[ regina nop\ii moart[ (subordonat[ neregent[). (M. E m i n e s c u)

288

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

RAPORTURILE DE COORDONARE +I SUBORDONARE }mbinarea propozi\iilor ]n fraz[ se realizeaz[ prin raporturi sintactice de coordonare =i de subordonare. }n felul acesta vom avea dou[ tipuri de propozi\ii: coordonate =i subordonate. Fraza format[ numai prin coordonare const[ exclusiv din propozi\ii principale (dou[ sau mai multe), gramatical independente una de alta: Iarna vine1, vara trece2 / +i p[durea s-a r[rit3. (V. A l e c s a n d r i) La prezentarea schematic[ ele se aranjeaz[ ]n linie orizontal[, adic[ se ]nl[n\uiesc una dup[ alta: 1 2 =i 3 Raporturi de coordonare se pot stabili =i ]ntre propozi\iile subordonate, dac[ ele determin[ acela=i cuv]nt din propozi\ia regent[. Schema urm[toarei fraze: C]nd mama nu mai putea de oboseal[1 =i se l[sa c]te oleac[ ziua s[ se hodineasc[2, noi, b[ie\ii, tocmai atunci ridicam casa ]n slav[3. (I. C r e a n g [), ar ar[ta astfel: 3 =i 1 2 Raportul de subordonare este o rela\ie de dependen\[ ]ntre o propozi\ie principal[ =i una secundar[ sau ]ntre propozi\ii secundare ce depind una de alta. Schematic, leg[tura se prezint[ pe linie vertical[: Tat[, eu cred1 c[ mie mi se cuvine aceast[ cinste2, pentru c[ eu s]nt cel mai mare dintre fra\i3. (I. C r e a n g [) 1 2 3 N o t [. }n literatura de specialitate s]nt recunoscute =i alte rela\ii dintre propozi\ii: de ineren\[ (]ntre subiective =i predicative, de exemplu) =i de echivalen\[. Astfel, ]n fraza: +i a pus p[rintele pravil[1 =i a zis2 ca ]n fiecare s]mb[t[ s[ se prociteasc[ b[ie\ii =i fetele3, adic[ s[ asculte dasc[lul pe fiecare de tot4... (I. Creang[)

TIPURI DE FRAZE Dup[ raporturile dintre propozi\ii, frazele pot fi — formate numai prin coordonare: Nourii curg1, raze-a lor =iruri despic[2, / Stre=ine vechi casele-n lun[ ridic[3, / Sc]r\]ie-n v]nt cump[na de la f]nt]n[4, / Valea-i ]n fum5, fluiere murmur[-n st]n[6. (M. E m i n e s c u) S c h e m a: 1 2 3 4 5 6 — formate prin subordonare: Cred1 c[ cea mai ]n\eleapt[ limb[2 este limba care ]l ajut[ pe om a-=i t[lm[ci g]ndul ]ntr-un chip3, ca to\i ascult[torii s[-l poat[ ]n\elege4. (A. R u s s o)

289

SINTAXA

S c h e m a: 1 2 3 4 — =i formate prin coordonare =i subordonare (mixte): — Du-te chiar acum la st[p]nul mo=iei1 =i spune-i2 c[ te prinzi3 s[-i dai ]n girezi tot gr]ul4 c]t ]l are sem[nat5. (I. C r e a n g [) S c h e m a: 1 2 3 4 5 Propozi\iile coordonate pot fi copulative, adversative, disjunctive, conclusive. Cele subordonate au denumiri corespunz[toare p[r\ilor de propozi\ie a c[ror func\ie o ]ndeplinesc: subiective, predicative, atributive, completive directe, completive indirecte, circumstan\iale de loc, de timp etc. MIJLOACE DE LEG{TUR{ A PROPOZI|IILOR }N FRAZ{ Raporturile de coordonare =i de subordonare ]ntre propozi\iile din cadrul frazei se realizeaz[ prin juxtapunere (f[r[ cuvinte de leg[tur[) sau prin jonc\iune (cu ajutorul diferitelor cuvinte/instrumente de leg[tur[: conjunc\ii, locu\iuni conjunc\ionale, adverbe, pronume, adjective pronominale): Da, vom r]de fiecare1, ea de mine cu trufie2, eu de d]nsa cu turbare3. (B. P. Hasdeu) Ele trec ]n harnici unde1 =i suspin[-n flori molatic2. / C]nd coboar[-n ropot dulce din t[p=anul pr[v[latic3. (M. E m i n e s c u) At]t pentru coordonare, c]t =i pentru subordonare se folose=te jonc\iunea prin conjunc\ii =i locu\iuni conjunc\ionale coordonatoare (ba, dar, ci, fie, nici, =i, nu numai,..., dar =i etc.), conjunc\ii =i locu\iuni conjunc\ionale subordonatoare (c[, c[ci, fiindc[, deoarece, dac[, de, de=i, cu toate c[, de vreme ce, o dat[ ce, pentru c[ etc.), pronume (=i adjective pronominale) =i adverbe relative, interogative sau nehot[r]te (care, ce, cine, oricine, orice, c]nd, cum, dup[ cum, ]ncotro, oricum, precum). Afar[ de cuvintele jonc\ionale din subordonat[, ]n propozi\ia regent[ se folosesc adesea cuvinte corelative. E vorba de unele adverbe =i pronume c[rora le corespund ]n subordonat[ anumite elemente de rela\ie. Ele formeaz[ cupluri corelative, ]ntrebuin\ate aproape la toate tipurile de propozi\ii subordonate: acel (acela, acea, acei, acele)... care (cine, ce), acolo... unde, atunci... c]nd, a=a... cum, de=i... totu=i, dac[... atunci etc.: Unde nu g]nde=ti, acolo-l g[se=ti. (V. A l e c s a n d r i) Cum ]\i vei a=terne, a=a vei dormi. (Fo l c l o r)

290

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

PROPOZI|IILE COORDONATE Coordonarea const[ ]n leg[tura dintre dou[ sau mai multe propozi\ii care stau pe acela=i plan sintactic =i se completeaz[ ca ]n\eles, f[r[ s[ depind[ una de alta. Raportul de coordonare se poate stabili: — ]ntre propozi\ii principale: Amurgul aprinde culmile, prundurile se ]ntunec[, apele curg posomor]te cu sc]nteieri ]ntunecoase. (M. S a d o v e a n u) — ]ntre propozi\ii secundare de acela=i fel, subordonate aceleia=i regente: Cu c]t o carte era plin[ de sisteme, cu c]t era mai ne]n\eleas[, cu at]t se p[rea mai frumoas[ =i mai sublim[. (A. R u s s o) — ]ntre propozi\ii secundare de diferite feluri, subordonate aceleia=i regente: Acum degrab[ s[-mi aduci pe fata }mp[ratului Ro=, de unde =tii =i cum ]i =ti tu. (I. C r e a n g [) Coordonarea se realizeaz[ prin juxtapunere =i prin jonc\iune cu ajutorul conjunc\iilor =i locu\iunilor conjunc\ionale coordonatoare: Peste v]rfuri trece lun[, / Codru-=i bate frunza lin, / Dintre ramuri de arin / Melancolic cornul sun[. (M. E m i n e s c u) +i p[rintele m[ ia la dragoste, =i Sm[r[ndi\a ]ncepe din c]nd ]n c]nd a m[ fura cu ochiul, =i b[di\a Vasile m[ pune s[ ascult pe al\ii, =i alt[ f[in[ se macin[ acum la moar[. (I. C r e a n g [) Adesea juxtapunerea se ]mbin[ cu folosirea conjunc\iilor =i locu\iunilor conjunc\ionale de coordonare: Satul se treze=te de acum, c]teva tr[suri i-o luase lui Nichifor ]nainte, ba una chiar ajunsese tocmai h[t la movil[. (I. D r u \ [) N o t [. Pe l]ng[ juxtapunere =i jonc\iune pentru coordonarea propozi\iilor se pot folosi =i unele adverbe de leg[tur[ (apoi, totu=i, dimpotriv[ =. a.): }ncuie u=a... apoi (¡ =i) se dezbrac[ repede. (M. Sadovean u)

Frazele formate prin juxtapunere predomin[ ]n stilurile livre=ti, ]n special ]n cel artistic. Cu ajutorul lor m]nuitorii de condei redau o informa\ie complex[ ]n anumite descrieri, aprecieri, situa\ii, informa\ie ce reiese din suma ]n\elesurilor tuturor propozi\iilor coordonate ale frazei. De exemplu, ]n strofa: Sara pe deal buciumul sun[ cu jale1, / Turmele-l urc2, stelele scap[r[-n cale3, / Apele pl]ng clar izvor]nd ]n f]nt]ne4, / Sub un salc]m, drag[, m-a=tep\i tu pe mine 5. (M. E m i n e s c u), fiecare dintre cele cinci propozi\ii coordonate, de=i dispune de integritate gramatical[ =i de o anumit[ plenitudine semantic[, se completeaz[ reciproc. Numai toate ]mpreun[ s]nt apte s[ transmit[ informa\ia pe care inten\iona s[ ne-o comunice poetul. Coordonarea prin jonc\iune e mai specific[ vorbirii orale =i operelor beletristice a c[ror caracteristic[ este oralitatea exprim[rii: Dar vremea trecea cu am[gele =i eu cre=team pe nesim\ite; =i tot alte g]nduri ]mi zburau prin cap =i alte pl[ceri mi se de=teptau ]n suflet; =i ]n loc de ]n\elepciune, m[ f[ceam tot mai neast]mp[rat =i dorul meu era acum nem[rginit... (I. C r e a n g [) Dup[ natura logic[ =i gramatical[ a rela\iei dintre propozi\iile coordonate, coordonarea poate fi diferit[. Propozi\iile copulative =i cele disjunctive s]nt ]n general mai independente unele fa\[ de altele, pe c]nd adversativele =i conclusivele au un grad mai mic de independen\[, exprim]nd, de fapt, o continuare a celor expuse ]n propozi\ia precedent[: Eram s[ m[ duc =i eu, numai c[ tata n-avea pe cine l[sa casa. (I. D r u \ [)

SINTAXA

291

La precizarea valorii propozi\iilor trebuie \inut cont =i de mijloacele de exprimare a coordon[rii, unele din ele (de exemplu: deci, nici, ori, precum =i, ba..., ba) indic]nd numai un anumit raport sintactic. PROPOZI|II COORDONATE COPULATIVE Propozi\iile coordonate copulative exprim[ ac\iuni simultane sau succesive legate printr-un raport de asociere. Pot fi coordonate copulative at]t propozi\ii principale, c]t =i propozi\ii subordonate: +i c]ntecul sun[-n ogoare, / +i m]ndru vorbe=te de drepturi =i voie, / +i-\i pare aprins[ a \[rii nevoie / De versuri de foc arz[toare. (A. M a t e e v i c i) Astfel sosi timpul c]nd bruma cade =i v]ntul scutur[ frunzele copacilor =i r[re=te p[durile. (I. S l a v i c i) Dar cine-mi ajut[ mie s[ lucrez r[z[=ia, s[ sam[n, s[ culeg? (M. Sadoveanu) Raportul copulativ se exprim[ prin jonc\iune, prin juxtapunere sau prin combinarea jonc\iunii =i a juxtapunerii. A mai num[rat o dat[ rublele, pe urm[ le-a legat ]ntr-un col\ de basma, a ascuns b[sm[lu\a ]n m]neca coftei =i a ie=it ]n ograd[. (I. D r u \ [) Du-te de mori pentru binele mo=iei dumitale... (C. N e g r u z z i) Leg[tura dintre propozi\iile coordonate copulative se realizeaz[ cu ajutorul conjunc\iilor =i, nici (ambele pot fi folosite ]n perechi sau ]n serii), iar (cu sens de „=i“), de (cu sens de „=i“) =i al locu\iunilor conjunc\ionale ca =i; precum =i; nu numai..., ci =i; nu numai c[..., dar =i: A plecat cu graba =i s-a ]nt]lnit cu z[bava. (Fo l c l o r) Azi vine Rusanda =i din nou trosne=te u=urel m[tura ]n m]inile ei, =i din nou vuie=te focul ]n sob[, =i din nou umbl[ m]\a c[ut]ndu-=i un loc potrivit, pentru a-=i sf]r=i caierul ]nceput asear[. (I. D r u \ [) Stai de nu m[ s[geta. (G. D e m. Te o d o r e s c u) Ionel nu numai c[ ]nt]rzie la =coal[, dar nici nu-=i preg[te=te lec\iile. Conjunc\ia iar stabile=te raport copulativ cu u=oar[ nuan\[ adversativ[: P[ru-i galben, / Fa\a ei lucesc ]n lun[. / Iar ]n ochii ei alba=tri / Toate basmele s-adun[. (M. E m i n e s c u) Conjunc\ia nici se ]ntrebuin\eaz[ (singur[ sau repetat[) numai ]n fraze care con\in nega\ia nu: Nu caut vorbe pe ales, / Nici =tiu cum a= ]ncepe. (M. E m i n e s c u) Norodul din ]mp[carea aceasta nu a=tepta vreun bine, nici prepunea vreun r[u. (C. N e g r u z z i) N o t [. Conjunc\ia de cu sens de „=i“ realizeaz[ un raport copulativ ce se apropie de cel final: +i cum iese Sf]nta Duminic[ afar[, odat[ =i porne=te descul\[ prin rou[ de culege o poal[ de somnoroase, pe care o fierbe la un loc cu o vadr[ de lapte dulce... (I. Creang[)

Cea mai frecvent[ pentru coordonarea copulativ[ este conjunc\ia =i. Ea leag[ ]ntr-un ]ntreg sintactic propozi\ii care pot exprima: — ac\iuni simultane (care se efectueaz[ paralel): Pe crengile p[durii un roi de p[s[rele / Cu-o lung[ ciripire, la soare se-nc[lzesc / +i pe deasupra b[l\ii nag]\ii se-nv]rtesc. (V. A l e c s a n d r i)

292

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— ac\iuni succesive (care urmeaz[ una dup[ alta): +i a=a se aleg vreo doi oameni din sat =i se duc la casa lene=ului, ]l umfl[ pe sus, ]l pun ]ntr-un car cu boi, ca pe un butuc nesim\itor, =i hai cu d]nsul la locul de sp]nzur[toare. (I. C r e a n g [) — ac\iuni alternative care se succed[: Pescarii se ]ntorceau seara t]rziu =i plecau ]n zori de ziu[. (G. M e n i u c) Propozi\iile copulative legate prin conjunc\ia =i pot realiza =i alte raporturi de coordonare: adversativ =i conclusiv. O r[sp]ndire larg[ are mai ales raportul adversativ realizat cu =i, care une=te propozi\ii cu sens opus. }n aceste cazuri conjunc\ia =i este sinonim[ cu adversativele propriu-zise (dar, iar, ci, ]ns[) servind astfel la crearea contrastului: Aurul se ]ncearc[ ]n foc, =i prietenul — la nevoie. (Fo l c l o r) S]mb[ta trecut[ ai zis c-ai s[ vii, eu te-am a=teptat, =i tu n-ai venit. (I. C. Ciobanu) Ar z]mbi, =i nu se-ndur[, ar r[cni, =i nu cuteaz[. (M.Eminescu) Propozi\iile copulative introduse prin =i (sinonim[ cu de aceea) care exprim[ raporturi de coordonare conclusive s]nt destul de rare ]n limba literar[. Ele apar doar ]n unele opere beletristice. De la o vreme nimeni nu-l mai m]ng]ia (pe Trofima=), nu c[uta s[ afle c]t a pl[tit tat[l s[u pe costum =i el nu-=i putu da seama ce s-a ]nt]mplat. (I. D r u \ [) Afar[ de raporturi de coordonare, propozi\iile copulative cu =i pot realiza =i raporturi semantico-gramaticale specifice subordon[rii (temporale, consecutive, condi\ionale =. a.): Venea seara =i aerul se f[cea r[coros. (G h. G h e o r g h i u) Soarele se cufundase dup[ muchia de deal =i rumeneala amurgului umplea, ca un fum auriu, rari=tea de fagi. (M. S a d o v e a n u) Iarba coapt[ str[luce=te, ea se clatin[ la v]nt / +-a ei umbr[ lin se mi=c[ ]n dungi negre de p[m]nt. (V. A l e c s a n d r i) Trebuie remarcat c[ nuan\ele de sens caracteristice subordon[rii nu schimb[ calitatea formal[ de coordonate copulative a propozi\iilor respective. Punctua\ia la coordonarea jonc\ional[ este diferit[, dup[ situa\ie. Astfel, coordonatele legate prin =i copulativ nerepetat nu se separ[ prin virgule: V]ntul urla cumplit =i ploaia c[dea m[runt[ =i rece pe geamurile ferestrei. (M. E m i n e s c u) N o t [. C]nd conjunc\ia =i este echivalent[ cu dar, ]naintea ei se pune virgul[: Inima-mi crap[ de foc, =i lui ]i arde de joc. (Folclor) O iarn[ lung[ c]t un veac a tot umblat pe drumuri, =i nimeni nu i-a aflat necazurile. (I. Dru\ [)

Virgula este obligatorie c]nd conjunc\iile =i, nici s]nt repetate: +i ne cobor]m noi, =i ne tot cobor]m cu mare greutate pe ni=te pov]rni=uri primejdioase... (I. C r e a n g [) Dar Ipate acuma nici de treab[ nu-=i mai c[uta, nici m]ncarea nu se mai prindea de d]nsul, nici somnul nu-l mai fura. (I. C r e a n g [) Se folose=te virgula pentru a separa propozi\iile coordonate introduse prin iar: Cu o m]n[ acul \inea, / Cu alta lacrimi =tergea, / Iar (=i) din grai a=a gr[ia. (A. J a r n i k- B ] r s e a n u) N o t [. }n construc\ia at]t..., c]t =i trebuie evitat[ folosirea lui c]t =i f[r[ corelativ, precum =i folosirea lui at]t ]n corela\ie cu ca =i.

SINTAXA

293

PROPOZI|II COORDONATE ADVERSATIVE Propozi\iile coordonate adversative exprim[ ac\iuni opuse. Spre deosebire de propozi\iile coordonate copulative, cele adversative se comport[ ]n fraz[ ca unit[\i asociate, dar opuse. De=i se afl[ ]n opozi\ie, propozi\iile adversative nu se exclud, ci se coreleaz[ ]ntre ele, exprim]nd un con\inut integral. Gradul de intensitate al opozi\iei depinde de con\inutul concret al propozi\iilor =i de elementul jonc\ional prin care se introduce cea de a doua propozi\ie adversativ[: De departe-i trandafir, da de-aproape-i bor= cu =tir. (Fo l c l o r) I se p[rea c[ nu fuge, ci cade din ]naltul ceriului. (M. E m i n e s c u) Raporturile adversative se exprim[ ]n mod obi=nuit prin jonc\iune. Propozi\iile adversative se leag[ mai rar prin juxtapunere, ]n special atunci c]nd una dintre propozi\ii este negativ[: Nu r]de de al\ii, uit[-te la tine. Conjunc\iile mai des folosite s]nt ci, dar([), iar([), ]ns[, or, =i (cu sens adversativ), dac[ (= dar), numai c[, numai c]t: E sfios ca =i copiii, / Dar z]mbirea-i e viclean[... (M. E m i n e s c u) Gol[tatea ]nconjoar[, iar[ foamea d[ de-a dreptul. (I. C r e a n g [) A mai venit o iarn[ ]n c]mpie =i toate ar fi ele bune, numai c[ de nins nu ninge. (I. D r u \ [) Pentru a accentua opozi\ia, conjunc\iile pot ap[rea ]nt[rite prin alte conjunc\ii =i locu\iuni conjunc\ionale sau prin adverbe (dar apoi =i cu forma contras[ d-apoi, dar ]n schimb, din p[cate ]ns[, ]ns[ totu=i, da iaca =. a.): Am c[utat s[-l conving, din p[cate ]ns[ n-am reu=it. (A. B u s u i o c) }ntre diferitele conjunc\ii adversative exist[ o anumit[ grada\ie privind intensitatea opozi\iei exprimate. Cel mai ]nalt grad de opozi\ie fa\[ de o aser\iune, de obicei negativ[, ]l exprim[ conjunc\ia ci: Atunci eu, cu voie, f[r[ voie, plec spre u=[, ies repede =i nu m[ mai ]ncurc primprejurul =coalei, ci o ieu la s[n[toasa spre cas[. (I. C r e a n g [) Conjunc\ia ci exprim[, de fapt, o opozi\ie total[, o antitez[, un contrast. Arhaic =i poetic se folose=te =i dup[ o propozi\ie afirmativ[: Tr[ind ]n cercul vostru str]mt, / Norocul v[ petrece, / Ci eu ]n lumea mea m[ simt / Nemuritor =i rece. (M. E m i n e s c u) Un grad mediu de opozi\ie exprim[ conjunc\iile dar (forma popular[ =i arhaic[ dar[) =i ]ns[, frecvente ]n diversele stiluri ale limbii literare: Privighetoarea nu e frumoas[, dar c]ntecul ei este din rai. (A l. R u s s o) Afar[ era rece, ]ns[ o lun[ frumoas[ plutea ]n c]mpia cea albastr[ a aerului. (M. E m i n e s c u) N o t [. Un raport adversativ mai slab dec]t cel redat prin ci exprim[ =i da, varianta popular-vorbit[ a lui dar: Casa arde, da baba se piapt[n[. (Folclor)

Un grad slab de opozi\ie exprim[ =i conjunc\ia adversativ[ iar (cu varianta arhaizant[ iar[): Lupul p[ru-=i schimb[, iar n[ravul ba. (P r o v e r b) B[di\a Vasile a z]mbit atunci, iar[ noi, =colarii, am r[mas cu ochii holba\i unii la al\ii. (I. C r e a n g [) Propozi\iile adversative cu iar au un sens apropiat de cele copulative.

294

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Raporturi adversative mai exprim[ uneori =i conjunc\iile =i, ba, dac[: Doisprezece concuren\i au purces, =i (¡ da) numai cinci se ]nturnau. (C. Negruzzi) Satul se trezise de acum, c]teva tr[suri i-o luase lui Nichifor ]nainte, ba (¡ dar, iar) una chiar ajunsese tocmai h[t la movil[. (I. D r u \ [) Pelinul nu era de nici un folos, dac[ (dar) nici pagub[ nu aducea. (I. D r u \ [) }n stilul publicistic raportul adversativ se poate reda =i prin conjunc\ia neologic[ or, care — spre deosebire de ori disjunctiv — introduce o propozi\ie ce exprim[ o idee opus[. Ea apare la ]nceputul unei fraze, marc]nd un raport de coordonare adversativ[ cu propozi\ia precedent[. Pentru sesizarea func\iei adversative a lui or e nevoie de context: ... satira, fiind critic[ moral[, e arm[ activ[ de divulgare, demascare =i biciuire caustic[ a moravurilor vicioase, a apuc[turilor rele =i a devierilor de la normele morale, acceptate de o societate. Or, judec]nd dup[ toat[ crea\ia lui Dru\[, ]n firea lui nu se ]ncadreaz[ violen\a satiric[. (V. C o r o b a n) Propozi\iile coordonate adversative ]ntotdeauna se separ[ prin virgul[, punct sau punct =i virgul[, care se pun ]naintea conjunc\iilor. Singura conjunc\ie care poate fi urmat[ de virgul[ este or. PROPOZI|II COORDONATE DISJUNCTIVE Propozi\iile disjunctive exprim[ ac\iuni, situa\ii care se exclud reciproc sau alterneaz[, neput]nd fi realizat[ dec]t una: Ori te poart[ cum \i-e vorba, ori vorbe=te cum \i-e portul. (I. C r e a n g [) De regul[, pot fi coordonate disjunctiv numai dou[ propozi\ii, dintre care se realizeaz[ numai ac\iunea uneia. C]nd num[rul propozi\iilor disjunctive cre=te, raportul de excludere se atenueaz[, r[m]n]nd doar o alternativ[ posibil[: Miori\[ laie, / Laie buc[laie, / De trei zile-ncoace / Gura nu-\i mai tace / Ori iarba nu-\i place, / Ori e=ti boln[vioar[, / Dr[gu\[ mioar[. (M i o r i \ a) Coordonarea disjunctiv[ se realizeaz[ fie prin juxtapunere, fie prin jonc\iune at]t ]ntre propozi\ii principale, c]t =i ]ntre secundare: C]t pentru str[inul brunet, el p[rea c[ nu bag[ seam[ c[ e l]ng[ o frumuse\e... sau c[ acea jun[ femeie ]i era rud[, sau c[ inima lui era prins[, sau c[ era un nesim\itor. (C. N e g r u z z i) Iar \[ranii se c[zneau s[ ghiceasc[ — o fi plouat noaptea trecut[, li s-o fi n[z[rit lor prin somn. (I. D r u \ [) (... o fi plouat noaptea trecut[ sau li s-o fi n[z[rit lor prin somn?) Propozi\iile disjunctive se leag[ ]ntre ele prin urm[toarele conjunc\ii: ori, sau, ba, au (arhaic, cu sens de „ori“), c]nd (cu sens de „ba“), ori..., ori, sau..., sau, acum..., acum, ba..., ba, fie..., fie =. a. Conjunc\iile disjunctive exprim[ ]n fraz[ fie o contradic\ie categoric[ ]ntre propozi\ii, fie o alternativ[ posibil[. Aspecte contrare se redau prin conjunc\iile sau, ori, care pot ap[rea at]t ]ntre propozi\iile coordonate, c]t =i ]naintea celei dint]i: Oare ochii ei o mint, / Sau aievea-i, adev[ru-i? (M. E m i n e s c u) Ori spune ceva mai bun dec]t t[cerea, ori taci. (Fo l c l o r) Raporturile disjunctive par mai pronun\ate c]nd ori, sau, fie s]nt ]nso\ite de c[: Ori c[ plecase camionul, ori c[ feti\a uitase drumul ]nd[r[t la tab[r[. (P. Bo\u)

SINTAXA

295

+i fie c[ l-am tot c[utat sufletul cela =i nu l-am g[sit, fie c[ ]l vom tot c[uta mii de ani ]nainte =i nu-l vom g[si, el totu=i este. (I. D r u \ [) Elementul de jonc\iune au are colorit arhaic =i este ]nt]lnit mai ales ]n operele beletristice: Cucule, pas[re sur[, / Ce tot c]n\i la noi pe =ur[? /Au \i-i foame, au \i-i sete, / Au \i-i dor de codrul verde? (A. J a r n i k- B ] r s e a n u) Raportul disjunctiv poate fi exprimat =i prin folosirea concomitent[ a dou[ feluri de conjunc\ii: Au c[ p[m]ntul s-a cutremurat, /Ori aerul m-a ap[sat, / Ori c[ v]ntul m-a suflat / +i eu aicea am picat. (I. S ] r b u) Conjunc\ia repetat[ ba ..., ba are valoare disjunctiv[ mult mai slab[ =i apare c]nd leag[ procese alternative: Ba el, omul, p[=e=te ]naintea boului, ba el, boul, p[=e=te ]naintea omului... (V. Va s i l a c h e) Alternan\a ac\iunilor poate fi exprimat[ =i prin adverbele de timp c]nd..., c]nd; acum..., acum sau acu=i..., acu=i =i prin alte adverbe: Glasul ei c]nd se accentua puternic, c]nd se reducea la o suprimare armonioas[, c]nd exprima cu foc tainicele aspir[ri ale inimii, c]nd p[rea c[ intoneaz[ triumful fericirii dob]ndite. (V. A l e c s a n d r i) Pe c]nd soacra hor[ia, dormind dus[, blajina nor[ mig[ia prin cas[, acu=i la strujit pene, acu=i ]mb[la tortul, acu=i pisa m[laiul =i-l v]ntura de buc. (I. Creang[) Punctua\ia disjunctivelor cu conjunc\ii depinde de prezen\a conjunc\iei ]n propozi\ie. Dac[ raportul disjunctiv este marcat prin conjunc\ie numai ]n cea de a doua propozi\ie, virgula nu se pune. Dac[ conjunc\ia disjunctiv[ apare ]naintea primei propozi\ii sau ]naintea celei de a doua, se pune virgul[. PROPOZI|II COORDONATE CONCLUSIVE Propozi\ia care exprim[ concluzia ce decurge din corelativa ei se nume=te conclusiv[. Ea constituie o deduc\ie logic[ din ceea ce s-a comunicat anterior. Coordonarea conclusiv[ se realizeaz[ prin juxtapunere =i prin jonc\iune cu ajutorul conjunc\iilor =i locu\iunilor conjunc\ionale: a=adar, deci, =i, prin urmare, de aceea, ]n concluzie, ]n consecin\[, vas[zic[ =. a.: S-a dus amorul, un amic — / Supus am]ndurora, / Deci c]ntecelor mele zic / Adio tuturora. (M. E m i n e s c u) Sculptura e goal[, prin urmare chipurile ce le sculptez eu... (M. E m i n e s c u) B[rbatul e fire=te agresiv, vas[zic[ natura se repet[ ]n fiecare exemplar ]n ast[ privin\[. (M. E m i n e s c u) Ai ucis: \i-a venit ceasul pedepsei. (M. S a d o v e a n u) — Ai ucis: deci (prin urmare, de aceea) \i-a venit ceasul pedepsei. Frazele cu propozi\ii conclusive s]nt destul de rare ]n operele artistice. Ele caracterizeaz[ stilul =tiin\ific, prin excelen\[ demonstrativ. Aici chiar =i alineatele pot ]ncepe cu propozi\ii conclusive. Din punctul de vedere al sensului, propozi\iile coordonate conclusive pot fi plasate ]ntre coordonare =i subordonare. Exprim]nd concluzia unor fapte anterioare, ele se apropie mai mult de propozi\iile circumstan\iale consecutive, cu care se =i confund[ uneori. Distinc\ia se face, de regul[, doar dup[ conjunc\iile introductive.

296

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Exist[ o anumit[ coresponden\[ de sens ]ntre conclusive =i cauzale. Frazele cu propozi\ii coordonate conclusive se pot transforma u=or ]n fraze cu subordonate cauzale. La transformare fosta conclusiv[ devine principal[, iar regenta ei — subordonat[ cauzal[. De exemplu: Ai avut dou[ p]ini ]ntregi, doi lei \i se cuvin. (I. C r e a n g [) (Doi lei \i se cuvin, pentru c[ ai avut dou[ p]ini ]ntregi). Propozi\ia conclusiv[ se desparte prin virgul[ de coordonata ei. C]nd rezum[ concluzia unui context ]ntreg, poate fi izolat[ prin punct. Sufletul meu se bucur[ c[ st[p]nul se milostive=te a ]ntreba £.¤ Pot deci s[ mor cu bucurie. (M. S a d o v e a n u) Conjunc\ia a=adar st[ adesea dup[ primul cuv]nt al propozi\iei conclusive, virgula pun]ndu-se ]nainte =i dup[ conjunc\ie. PROPOZI|II COORDONATE JUXTAPUSE Juxtapuse s]nt propozi\iile construite prin coordonare f[r[ conjunc\ii =i locu\iuni conjunc\ionale coordonatoare. Fiind mai concise =i mai expresive dec]t propozi\iile coordonate prin jonc\iune (cu ajutorul conjunc\iilor), ele au o r[sp]ndire larg[ mai ales ]n literatura artistic[. }n lipsa conjunc\iilor exprimarea raporturilor dintre propozi\ii este compensat[ de intona\ie ]n vorbire =i de semne de punctua\ie speciale ]n scris. N o t [. Dup[ structura lor, frazele cu propozi\ii coordonate juxtapuse pot fi d e s c h i s e =i ] n c h i s e. O fraz[ format[ prin juxtapunere este d e s c h i s [ prin defini\ie, seria de propozi\ii coordonate put]nd fi teoretic continuat[. }mprejurimile, neclintite, r]deau ]n lumin[ (1); o albin[ fulger[ ca un fir de aur (2); o gai\[ trecu, cu penele-i albastre lucind (3); o mierl[ ]ncepu o fr]ntur[ de c]ntec r[sun[tor (4); apoi t[cu deodat[ (5). (M. Sadoveanu) C]nd =irul propozi\iilor coordonate juxtapuse se ]ncheie cu o propozi\ie legat[ prin conjunc\ia copulativ[ =i, fraza trebuie considerat[ ] n c h i s [ (ea nefiind format[ numai prin juxtapunere, ci =i prin jonc\iune). Iarba coapt[ str[luce=te (1), ea se clatin[ la v]nt (2) / +-a ei umbr[ lin se mi=c[ ]n dungi negre pe p[m]nt (3). (V. Alecsandri)

Ac\iunile exprimate prin coordonatele juxtapuse pot fi s i m u l t a n e sau s u c c e s i v e. V]ntul m]na de prin v[i mirozna de salcie crud[, luna prindea c]te-o ar[tur[ proasp[t[, cu brazdele despletite pe marginea drumului. (I. D r u \ [) }n aceast[ fraz[ simultaneitatea este exprimat[ prin acelea=i forme de mod =i de timp ale verbelor-predicate m]na =i prindea. Succesivitatea se exprim[ de obicei prin diferite forme temporale ale verbelor-predicate: Stric[ciunea se f[cuse, vinovatul trebuia s[ pl[teasc[. (I. C r e a n g [) Uneori ]ns[ ea este exprimat[ prin elemente lexicale speciale: Anton Horodinc[ a mai stat..., pe urm[ s-a urnit din loc ]n direc\ia fier[riei sale. (G. M e n i u c) Ca =i coordonatele prin jonc\iune, propozi\iile coordonate juxtapuse s]nt apte s[ redea raporturi logico-gramaticale: — copulative: Mii de fr]nturi de g]nduri sc]nteiau ]n aceea=i secund[, se ciocneau, se amestecau, se ]nl[n\uiau! (L. R e b r e a n u)

SINTAXA

297

Aici putem introduce jonctivul copulativ =i, f[r[ a modifica sensul frazei. — adversative: Nu r]de de al\ii, uit[-te la tine. (Fo l c l o r) — disjunctive: Vrei, nu vrei, bea Grigore agheasm[. (Fo l c l o r) — conclusive: A t[cut cucul, a trecut vara. (Fo l c l o r) Sensul frazei este: A t[cut cucul, deci (a=adar, prin urmare) a trecut vara. Propozi\iile coordonate juxtapuse se despart ]ntre ele prin: — virgul[: Nourii curg £,¤ raze-a lor =iruri despic[ £,¤ Stre=ine vechi casele-n lun[ ridic[. (M. E m i n e s c u) — punct =i virgul[: La poalele dealului p[=tea o ciread[ alb[ de vite £;¤ talanga suna moale ]n lini=tea c]mpiei. (M. S a d o v e a n u) — linie de pauz[: Gura se satur[ £—¤ ochii niciodat[. (Fo l c l o r) PROPOZI|IILE SUBORDONATE Propozi\ia subordonat[ determin[ un cuv]nt din propozi\ia regent[ =i ]ndepline=te, ]n form[ de propozi\ie, func\ia unei p[r\i de propozi\ie a regentei. De exemplu, ]n fraza Harap-Alb vede el bine unde merge treaba. (I. C r e a n g [) distingem dou[ propozi\ii, dintre care prima (Harap-Alb vede el bine) este principal[ (regent[) =i nu depinde nici semantic, nici gramatical de cealalt[. Propozi\ia a doua (unde merge treaba) este dependent[, subordonat[ primei; ea determin[ verbul tranzitiv vede din regent[ =i este completiv[ direct[, c[ci r[spunde la ]ntrebarea complementului direct (ce vede?). Din punctul de vedere al formei =i al con\inutului, propozi\iile subordonate se ]mpart ]n dou[ grupe mari: s u b o r d o n a t e c o m p l e t i v e n e c i r c u ms t a n \ i a l e (subiective, predicative, atributive, apozi\ionale, completive directe, indirecte, de agent, instrumentale, sociative, de rela\ie), cumulative =i de excep\ie =i s u b o r d o n a t e c i r c u m s t a n \ i a l e (de loc, de timp, de cauz[, de scop, de mod, consecutive, condi\ionale, concesive). PROPOZI|IA SUBIECTIV{ Propozi\ia subiectiv[ ]ndepline=te func\ia de subiect pe l]ng[ predicatul regentei sau pe l]ng[ un alt verb la un mod nepersonal (infinitiv, gerunziu) din propozi\ia regent[ =i r[spunde la ]ntreb[rile subiectului. C]ne seam[n[ v]nt / culege furtun[. (Fo l c l o r) Am auzit =i eu spun]ndu-se ]n biseric[, la noi, c[ pomul care nu face road[ se taie =i ]n foc se arunc[. (I. C r e a n g [) Ce-i ]n m]n[ nu-i minciun[. (Fo l c l o r) Predicatul regentei unei propozi\ii subiective poate fi verbal sau nominal. El poate fi exprimat prin: — verb personal: Cine are bani bea =i m[n]nc[. (I. C r e a n g [)

298

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— verbe =i expresii personale prin form[ =i impersonale prin con\inut precedate adesea de un pronume personal ]n dativ sau acuzativ (a ajunge, a durea, a r[m]ne, a trebui, a-i conveni, a-i p[rea, a-i trece (cuiva) prin g]nd (minte, cap), a-i face (cuiva) pl[cere, a-i veni (cuiva) greu etc.): I se p[rea c[ prin cea\a l[ptoas[ r[zbe=te iz de c[rbune. (I. D r u \ [) Ne doare c-a fost scris a=a. (G. C o = b u c) N o t [. Cu valoare impersonal[ poate fi folosit =i verbul a fi, de obicei cu sensul „a se ]nt]mpla, a fi dat, a fi h[r[zit“. Iar dac[ ]mpreun[ va fi ca s[ murim / S[ nu ne duc[-n triste zidiri de \intirim. (M. Eminescu) C]nd este s[ dai peste p[cate... (I. Creang[)

— verb la reflexiv impersonal (se admite, se aude, se cade, se cuvine, se crede, se impune, se ]nt]mpl[, se face, se poate, se pare, se spune, se zice etc.): Se auzea cum vorbe=te ]n =oapt[ lelea Catinca =i cu badea Mih[lache. (I. D r u \ [) — verb la diateza pasiv[ folosit ca impersonal (este admis, este cunoscut, este dat, este permis, este hot[r]t, este scris, este stabilit, este =tiut etc.): Este =tiut c[ ulciorul nu merge de multe ori la ap[. (Fo l c l o r) — expresie verbal[ impersonal[ alc[tuit[ din persoana a III-a a verbului a fi plus un adverb, o locu\iune adverbial[ sau un substantiv (a=a-i, e adev[rat, e bine, e greu, e drept, e imposibil, e cu putin\[, e necesar, e o necesitate, este util etc.): E ru=ine s[ nu =tii limba... (C. N e g r u z z i) Nu-i r[u, m[i +tefane, s[ =tie =i b[ietul t[u oleac[ de carte. (I. C r e a n g [) N o t [. Adverbele =i adjectivele care intr[ ]n componen\a acestor expresii verbale pot fi ]nso\ite de alte cuvinte determinative (e foarte probabil, e destul de trist).

— adverbe =i locu\iuni adverbiale predicative (adev[rat, bine]n\eles, desigur, cu siguran\[, probabil, f[r[ ]ndoial[ etc.): Probabil c[ va sosi la timp. (A. B u s u i o c) Ca =i celelalte subordonate, propozi\ia subiectiv[ se introduce ]n fraz[ prin jonc\iune cu ajutorul: — pronumelor sau adjectivelor pronominale relative, interogative (cine, ce, care, c]t, cel ce, ceea ce cu valoare neutr[) sau nehot[r]te (oricine, oricare, orice): Cine pleac[ =i te las[ e p[truns de jale grea. (V. A l e c s a n d r i) Orice la timp d[ruit pre\uie=te ]nsutit. (Fo l c l o r) N o t [. Pronumele relative pot sta =i ]n alt caz dec]t nominativul: Nu-i frumos cine se \ine, / Ci-i frumos cui ]i st[ bine. (Folclo r) Pe c]\i ]i numim cunoscu\i / Ne pot fi vr[jma=i nev[zu\i. (A. Pan n)

— conjunc\iilor (ca urmat[ de conjunctiv, c[, dac[, de): Era limpede c[ se pl]nge p[m]ntul... (I. D r u \ [) Mi s-a ]nt]mplat =i mie odat[ de am v[zut o claie de l[ie=i ]n treac[t. (V. A l e c s a n d r i) — adverbelor relative (c]nd, cum, unde): E bine cum s-a procedat ]n cazul de fa\[. (V. B e = l e a g [) E r[u c]nd r[m]i singur. (I. D r u \ [) O regent[ poate avea dou[ sau mai multe subiective coordonate ]ntre ele. }n acest caz cuvintele introductive ale propozi\iilor subiective pot fi folosite ]naintea fiec[reia sau numai ]naintea celei dint]i: Numai cine te iube=te mult =i cine te ur[=te mult, ]\i vede p[catele. (N. I o r g a)

SINTAXA

299

Pesemne c[ dumneata ai luat biletul [sta de mult =i ai plecat din Bucure=ti. (I. L. C a r a g i a l e) Propozi\ia subiectiv[ poate fi reluat[ ]n regent[ prin pronumele demonstrative aceea sau aceasta (asta) cu sens neutru: Ce ]nve\i la tinere\e, aceea =tii la b[tr]ne\e. (Fo l c l o r) C[ f[cuse ceva ne=tiut de nimeni, asta era sigur. (T. A r g h e z i) }n frazele citate pronumele aceea =i asta au menirea de a eviden\ia propozi\ia subiectiv[. Reluarea propozi\iei subiective prin pronume demonstrative e necesar[ mai ales atunci c]nd ]ntre subiectiv[ =i regent[ se intercaleaz[ o alt[ subordonat[ sau c]nd ]n fraz[ s]nt mai multe subiective coordonate: +i care dintre cai a veni la j[ratic s[ m[n]nce, acela are s[ te duc[ la ]mp[r[\ie. (I. C r e a n g [) S[-=i puie cineva obrazul pentru unul ca tine =i s[ te hr[neasc[ ca pe un tr]ntor, mare minune-i =i asta! (I. C r e a n g [) Propozi\ia subiectiv[ poate sta at]t ]nainte, c]t =i dup[ regent[, dar, orice loc ar ocupa ]n cadrul frazei, ea nu se izoleaz[ prin virgul[. Excep\ie fac subiectivele plasate ]naintea regentei, care s]nt reluate printr-un pronume demonstrativ. Cui ]i plac eu £,¤ acela nu-mi place mie. (Fo l c l o r) Cine se scoal[ mai diminea\[, acela ]i mai mare ]n sat la el. (I. C r e a n g [) PROPOZI|IA PREDICATIV{ Subordonata predicativ[ ]ndepline=te func\ia de nume predicativ pe l]ng[ verbul copulativ a fi sau pe l]ng[ alte verbe cu func\ie copulativ[ (a deveni, a ]nsemna, a ajunge, a ie=i, a se face, a p[rea, a r[m]ne etc.) din propozi\ia regent[. Obiceiul lui era s[ nu =ad[ ziua niciodat[. (G r. A l e x a n d r e s c u) Fiecare st]nc[ pare c[ se mi=c[. (A l. V l a h u \ [) B[iatul cu care ucenicise George ajunsese sa fie m]na dreapt[ a ]mp[ratului. (P. I s p i r e s c u) N o t a 1. Propozi\ia predicativ[ poate fi ]nlocuit[ printr-o parte de vorbire cu func\ie de nume predicativ. }ntr-o fraz[ ca Iar toamnele cu nop\ile lungi r[coroase, cu cer senin =i nalt s]nt cum nu se mai poate de bune... (I. Dru\[) propozi\ia predicativ[ cum nu se mai poate de bune ]ndepline=te func\ia de nume predicativ pe l]ng[ verbul copulativ a fi =i echivaleaz[ cu adjectivul bune la gradul superlativ absolut (s]nt foarte bune). Asemenea ]nlocuiri pot servi ca mijloc de verificare pentru func\ia de nume predicativ a propozi\iei respective. N o t a 2. Verbele a fi, a p[rea =i a r[m]ne pot fi folosite =i ca impersonale =i pot deci fi urmate de propozi\ii subiective. }n cazul dat se cere o deosebit[ aten\ie pentru a nu confunda propozi\iile subiective cu cele predicative.

Jonc\iunea cu verbul copulativ este ]nf[ptuit[ cu ajutorul: — pronumelor relative (care, cine, ce, c]\i, cel ce, ceea ce) sau nehot[r]te (oricare, oricine, orice etc.): — Doamne, f[ ca acest izvor s[ fie ce-a fost mai ]nainte. (M. E m i n e s c u) }n[l\imea ta e=ti / Oric]t de slab pofte=ti. (G r. A l e x a n d r e s c u) — adverbelor de compara\ie =i locu\iunilor conjunc\ionale comparative (cum, ca =i cum, dup[ cum, c]t, precum): +-apoi lumea toat[ nu este cum o vezi, ci cum o =tii c[ este. (B. Delavrancea)

300

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

— conjunc\iilor (c[, dac[, de, ca): Singura schimbare a casei era c[ pianul venea acum de-a lungul peretelui... (M. E m i n e s c u) Acela=i verb copulativ poate avea dou[ sau mai multe propozi\ii predicative, coordonate ]ntre ele: }ntrebarea era ce caut[ el acolo =i de ce-l prive=te pe furi=... (M. Sadoveanu) Indiferent de locul pe care-l ocup[ ]n fraz[, propozi\ia predicativ[ nu se desparte prin virgul[ de regenta ei. PROPOZI|IA ATRIBUTIV{ Propozi\ia atributiv[ ]ndepline=te func\ia de atribut pe ling[ un substantiv sau un substitut al acestuia (pronume, numeral) din propozi\ia regent[. Subordonata r[spunde la ]ntreb[rile atributului. Pe drumul de costi=[ ce duce la Vaslui Venea un om, cu jale zic]nd ]n g]ndul lui... (V. A l e c s a n d r i) , Eu ziceam c[tre domnu subprefect c[ trebuie s[ mai fi fost cineva de fa\[, care a v[zut banii, =-acela-i f[pta=ul. (M. S a d o v e a n u) N o t [. Uneori subordonatele atributive se pot referi concomitent la un substantiv =i la un verb-predicat din regent[, cumul]nd dou[ valori: una atributiv[ (]n sens larg) =i alta circumstan\ial[. Astfel, ]n fraza Ipate era m]hnit pentru pierderea lui Chiric[, care era bun[tate de b[iat... (I. C r e a n g [), subordonata eviden\iat[ determin[ substantivul Chiric[ =i este o atributiv[ propriu-zis[, dar se refer[ =i la predicatul propozi\iei regente era m]hnit =i pare a fi o subordonat[ cauzal[ (fiindc[ era bun[tate de b[iat). Asemenea subordonate poart[ numele de a t r i b u t i v e c i r c u m s t a n \ i a l e.

Subordonarea atributivelor se realizeaz[ prin jonc\iune cu ajutorul: — pronumelor relative =i interogative (care, ce, cine, c]t, cel ce, de), pronumelor (adjectivelor pronominale) nehot[r]te (oricare, oricine): La steaua care-a r[s[rit E-o cale-at]t de lung[... (M. E m i n e s c u) Vrednic e=ti de comoara ce \i-o las. (I. C r e a n g [) — adverbelor relative =i interogative (c]nd, c]t, cum, ]ncotro, unde — cu sau f[r[ prepozi\ii): Solemne =i tainice s]nt clipele de reculegere c]nd bra\ele trudite culeg sudoarea de pe frunte =i r[m]n nemi=cate pe genunchi. (I. D r u \ [) Moara trecuse de locul unde st[tuse podul =i luneca domol spre lunc[. (M. S a d o v e a n u) N o t [. Atributivele introduse prin adverbele relative unde =i c]nd se refer[ la substantive cu o anumit[ semantic[. Astfel, unde introduce atributive pe l]ng[ substantivele ce indic[ locul, iar c]nd — pe l]ng[ substantivele ce indic[ timpul. }i arat[ apoi f]nt]na unde trebuia s[ se duc[ trei zile de-a r]ndul. (I. Creang[) Astfel sosi timpul c]nd bruma cade =i v]ntul scutur[ frunzele copacilor... (I. Slavici)

— conjunc\iilor subordonatoare (c[, s[, ca... s[, cum c[, dac[): M-a str[luminat ca un fulger g]ndul c[ Filipa= niciodat[ nu se va mai ]ntoarce ]n aceast[ cas[. (G. M e n i u c) Nu am nici un motiv special ca s[ m[ simt a=a de bine. (M. P r e d a) Costea se surprinse la g]ndul dac[ nu s-a ]mboln[vit cumva... (N. C o s t e n c o)

SINTAXA

301

Uneori propozi\ia atributiv[ poate fi introdus[ prin juxtapunere, marcat[ grafic prin dou[ puncte (:): |ine\i, dar, minte aceste cuvinte: Via\a vegetal[, via\a social[ Totului at]rn[ de la r[d[cin[. (A l. D o n i c i) Propozi\ia regent[ poate avea dou[ sau mai multe propozi\ii atributive care determin[ acela=i cuv]nt (atributive coordonate). }n cazul acesta pronumele, adverbele sau conjunc\iile pot fi folosite ]naintea fiec[rei propozi\ii atributive sau numai ]naintea celei dint]i. Voi, turcilor, ave\i un proverb, pe care nu mi-l aduc aminte, dar care se ]ncepe cu haram... (V. A l e c s a n d r i) N o t [. }n propozi\iile atributive introduse prin pronumele relativ care cu func\ie de complement direct sau indirect, acesta este ]ntotdeauna dublat prin pronumele personal neaccentuat la acuzativ sau dativ care \ine locul aceluia=i substantiv ca =i pronumele care. }ntre forma cazual[ a pronumelui neaccentuat care ]nso\e=te pronumele relativ cu func\ia de complement direct sau de complement indirect se stabile=te un acord. Comp.: A sosit prietenul pe care ]l a=teptam; Au sosit prietenii pe care ]i a=teptam; cartea pe care o c[utam; Am cump[rat c[r\ile pe care le c[utam; colegul c[ruia i-am restituit banii; A venit colega c[reia i-am restituit banii; Au venit colegii (colegele) c[rora le-am restituit banii. Nu totdeauna este respectat acordul. Adesea se folose=te gre=it forma care, ]n locul construc\iei pe care =i ]n locul formelor de dativ (c[ruia, c[reia, c[rora). Nu este corect s[ spunem: A sosit prietenul care ]l a=teptam; A venit colegul care i-am restituit banii. Ca mijloc de control pentru construirea corect[ a formelor pronumelui relativ care poate servi func\ia sintactic[ a pronumelui neaccentuat din propozi\ia atributiv[. Dac[ pronumele neaccentuat ]ndepline=te func\ia de complement direct, se folose=te pronumele relativ la acuzativ pe care. Dac[ are func\ie de complement indirect, s]nt obligatorii formele de dativ c[ruia, c[reia, c[rora.

C]nd subordonatele atributive se introduc ]n fraz[ prin relativul care la genitiv (precedat de articolul posesiv), se realizeaz[ un dublu acord: articolul al, a, ai, ale se acord[ ]n gen =i num[r cu substantivul determinat din propozi\ia atributiv[, iar pronumele care se acord[ ]n gen =i num[r cu substantivul din propozi\ia regent[ al c[rui loc ]l \ine (acord ]ncruci=at): elevul ai c[rui profesori eleva al c[rei profesor copilul ale c[rui juc[rii copiii a c[ror juc[rie copilul a c[rui juc[rie copiii ale c[ror juc[rii etc. Trebuie evitat acordul mecanic cu cel mai apropiat cuv]nt (de ex.: copiii ai c[ror juc[rii). Se cere aten\ie la acordul pronumelui relativ cu substantivul regent ]nlocuit

302

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

=i ]n cazurile c]nd pronumele relativ care la genitiv este precedat de o prepozi\ie sau de o locu\iune prepozi\ional[ (deasupra, dedesubtul, ]n jurul, ]n urma, ]n mijlocul, din pricina, prin intermediul etc.): Dedesubt e pr[pastia ad]nc[, ] n f u n d u l c[reia curge zglobie apa de munte limpede =i iute. (G e o B o g z a) Omul ]mprumut[ aici mutismul de la arborii ] n m i j l o c u l c[rora tr[ie=te. (C. H o g a =) N o t [. Nu s]nt recomandabile frazele cu propozi\ia secundar[ atributiv[ introdus[ cu ajutorul pronumelui relativ care ]n genitiv plasat dup[ substantivul prepozi\ional determinat: Oamenii bra\ele c[rora s]nt v]njoase. S]nt preferabile formulele cu relativul antepus: Oamenii ale c[ror bra\e s]nt v]njoase.

Dac[ ]n propozi\ia regent[ dup[ cuv]ntul determinat de o atributiv[ urmeaz[ o alt[ subordonat[ sau un grup de cuvinte care ]ndep[rteaz[ atributiva de cuv]ntul determinat, acesta este, de regul[, reluat ]naintea atributivei: Istoria mea este legat[ cu deosebite anecdote ce s-au ]nt]mplat sub ochii mei persoanelor la care m-am aflat, anecdote triste sau vesele, unde eu am jucat totdeauna rolul cel mai de c[petenie... (V. A l e c s a n d r i) PROPOZI|II ATRIBUTIVE DETERMINATIVE +I EXPLICATIVE Dup[ leg[tura cu termenul determinat =i dup[ sensul lor subordonatele atributive pot fi d e t e r m i n a t i v e =i e x p l i c a t i v e. Atributiva determinativ[ exprim[ ceva necesar pentru identificarea sau calificarea obiectului denumit prin substantivul determinat. Form]nd un tot semantic cu regenta (=i deci neput]nd fi omise), propozi\iile atributive determinative se rostesc cu o intona\ie egal[ cu a propozi\iei regente, de aceea nu s]nt separate prin pauz[, adic[ s]nt neizolate, iar ]n scris nu se despart prin virgul[: Femeia care nu vrea s[ fr[m]nte toat[ ziua cerne. (Fo l c l o r) Dup[ dou[ zile a venit vestea c[ soacra s-a pornit cu tot cu nepoate. (I. Dru\ [) Au pornit dezghe\urile unei ierni cum nu se mai pomenise din b[tr]ni. (M. S a d o v e a n u) Dac[ s-ar omite subordonatele atributive subliniate, regentele ar avea sens incomplet, ar fi parc[ neterminate. Cu totul alta este situa\ia cu propozi\iile atributive e x p l i c a t i v e. Acestea exprim[ ceva suplimentar (un adaos ori o explica\ie), dar nu neap[rat necesar. Ele pot lipsi din fraz[. }n rostire au alt[ intona\ie dec]t a propozi\iei regente, din care cauz[ se izoleaz[ prin pauz[, iar ]n scris se despart prin virgul[. Pe dumneavoastr[, unche=ilor, care-mi s]nte\i p[rin\i =i rude bune, tot am a v[ ]ntreba, a doua oar[, ceva. (M. S a d o v e a n u) Propozi\iile atributive explicative determin[ adesea un nume propriu sau un pronume: Se uit[ ]ns[ cu to\ii ]ntreb[tor la Andrei, care pare s[ fie de alt[ p[rere. (I. D r u \ [) — }nva\[ a muri tu, care =tiai numai a omor]! (C. N e g r u z z i) Nu totdeauna este u=or s[ se fac[ o delimitare strict[ ]ntre atributivele determinative =i cele explicative. La delimitarea =i identificarea lor se poate apela

SINTAXA

303

nu numai la criteriul semantic (men\ionat anterior), ci =i la criterii de ordin oarecum formal, cum ar fi urm[toarele pentru atributivele determinative: — substantivul determinat din propozi\ia regent[ este la forma articulat[: }i proast[ pas[rea care nu-=i iube=te cuibul. (Fo l c l o r) N o t [. La un substantiv cu articol hot[r]t se poate referi =i o atributiv[ explicativ[, dar numai atunci c]nd substantivul determinat are alte determin[ri. De exemplu: S[ trecem pu\in la mun\ii dinspre apus, a c[ror origine e vulcanic[. (Geo Bogza)

— substantivul determinat este ]nso\it de un corelativ al atributivei: +i inima aceea ce geme de durere, +i sufletul acela ce c]nt[ amor\it E inima mea trist[ ce n-are m]ng]iere, E sufletu-mi ce arde de dor nem[rginit. (M. E m i n e s c u) — substantivul determinat este unul abstract de tipul faptul, ideea, g]ndul, impresia, p[rerea etc.: Ne bucur[ faptul c]nd ]ntre cititor =i scriitor se ]ncheag[ discu\ii... (P. B o \ u) — substantivul determinat face parte dintr-o construc\ie stabil[: }n fa\a anilor ce vin / }mi scot c[ciula =i m[-nchin / P]n-la p[m]nt. (P. Zadnipru) Spre deosebire de subordonatele atributive determinative, cele explicative se despart ]n scris de elementul determinat prin virgul[: Dar din cenu=a lui se f[cea un izvor limpede £,¤ ce curgea pe un nisip de diamant. (M. E m i n e s c u) Dac[ propozi\ia atributiv[ explicativ[ este intercalat[ ]n regent[, ea se pune ]ntre virgule sau ]ntre linii de pauz[: Pe unele locuri £,¤ pe unde drumul se ]ncovoia £,¤ om[tul se suia la genunchii boilor. (M. S a d o v e a n u) De multe ori, seara, Jap £—¤ pe care plimbarea la =osea ]l ]ntrista cu deosebire £—¤ s[rea ]n fereastr[... (G. G a l a c t i o n) PROPOZI|IA APOZITIV{ Propozi\ia apozitiv[ ]ndepline=te func\ia de apozi\ie pe l]ng[ un cuv]nt (substantiv, pronume sau numeral), o ]mbinare de cuvinte sau o propozi\ie: Mai am un singur dor: / }n lini=tea serii / S[ m[ l[sa\i s[ mor/ La marginea m[rii. (M. E m i n e s c u) Omul e r[u ]n dou[ feluri: c]nd ur[=te =i c]nd ucide,... (T. A r g h e z i) ... a zis c[ am c]teodat[ ceva spirit, dar superficial... c[ adic[ s]nt un zevzec. (I. L. C a r a g i a l e) Subordonarea dintre propozi\ia apozitiv[ =i termenul explicat se realizeaz[ prin juxtapunere, marcat[ prin pauz[ (]n scris, prin dou[ puncte) =i prin jonc\iune (cu ajutorul adverbelor explicative adic[, anume, vas[zic[, altfel spus, cu alte cuvinte etc. sau al pronumelor =i adjectivelor relative ce =i ceea ce): Zicea c[ e de alt[ p[rere =i anume: Dec]t s[ dai de poman[ la calici s]mb[ta, mai bine — ceva de b[ut mahmurilor mar\ea. (I. C r e a n g [) A=a ne ducem b[ie\ii =i fetele unii la al\ii cu lucrul ca s[ ne lu[m de ur]t, ceea ce la \ar[ se cheam[ =ez[toare. (I. C r e a n g [) Propozi\ia apozitiv[ are un loc fix ]n fraz[: ea st[ ]ntotdeauna dup[ determinat, se roste=te cu alt[ intona\ie =i se izoleaz[ ]n scris prin virgul[, linie de pauz[ sau dou[ puncte (vezi exemplele anterioare).

304

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

PROPOZI|IA COMPLETIV{ DIRECT{ Subordonata completiv[ direct[ determin[ un verb-predicat (sau un verb la un mod nepredicativ) din propozi\ia regent[ =i este echivalent[ cu un complement direct, r[spunz]nd la ]ntreb[rile acestuia. +i v[z]nd sp]nul c]t e de frumoas[ fata }mp[ratului Ro=, odat[ se r[pede s-o ia ]n bra\e de pe cal. (I. C r e a n g [) Completivele directe s]nt subordonate, de regul[, unor verbe ce \in de anumite grupe semantice (verbele zicerii, g]ndirii, percep\iilor fizice, verbele volitive =. a.): Apoi intr[ ]n cas[ (F[t-Frumos) =i spuse z]nei c[ a sc[pat-o de zmeu =i s[ fie gata de drum. (I. C r e a n g [) Abia acum vede c[ a fost a=a ]ntocmai. (M. S a d o v e a n u) Natura voie=te ca omul s[-=i c]nte pl[cerile =i suferin\ele. (C. N e g r u z z i) Verbul din regent[ poate fi determinat de dou[ sau mai multe subordonate completive directe, coordonate prin juxtapunere sau prin diferite conjunc\ii coordonatoare. Astfel, ]n cunoscutele versuri din balada „Miori\a“: S[ le spui curat1 / C[ m-am ]nsurat / Cu-o m]ndr[ cr[ias[, a lumii mireas[2; / C[ la nunta mea / A c[zut o stea3; / Soarele =i luna / Mi-au \inut cununa4; / Brazi =i p[ltina=i / I-am avut nunta=i5, verbul s[ spui din regenta s[ le spui curat este determinat de patru subordonate completive directe: primele dou[ s]nt introduse prin conjunc\ia subordonatoare c[, iar ultimele dou[ s]nt juxtapuse. Propozi\ia completiv[ direct[ poate fi introdus[ prin pronume sau adjective relative (care, cine, ce, c]t), mai rar prin pronume nehot[r]te (oricare, oricine, orice, oric]t), precum =i prin adverbele unde, c]nd, cum, toate acestea folosite singure sau precedate de o prepozi\ie sau prin conjunc\ii (c[, de, ca): }i spune cu cine are s[ se ]nt]lneasc[ =i ce s[ vorbeasc[. (I. C r e a n g [) S[ blesteme pe-oricine de mine o avea mil[. (M. E m i n e s c u) Nimeni nu =tia c]nd se va ]ntoarce b[iatul. (V. B e = l e a g [) Am jurat ca peste d]n=ii s[ trec falnic f[r[ p[s. (M. E m i n e s c u) Deseori subordonatele completive directe se introduc prin modul conjunctiv. }n asemenea cazuri s[ — marc[ a modului conjunctiv — serve=te drept mijloc de leg[tur[ a completivei directe: — }\i poruncesc, Rusten, s[ iei cu tine destui o=teni ai mei cu credin\[, s[ treci cu ei chiar Boazul =i s[ n-ai hodin[ p]n[ la Amasia. (M. S a d o v e a n u) Dac[ propozi\ia completiv[ este plasat[ dup[ regent[, ea nu se desparte de aceasta prin virgul[, iar dac[ st[ ]naintea regentei, se desparte: Ce =tii tu azi £,¤ eu am =tiut ieri. (M. E m i n e s c u) PROPOZI|IA COMPLETIV{ INDIRECT{ Propozi\ia completiv[ indirect[ ]ndepline=te, fa\[ de propozi\ia regent[, func\ia de complement indirect (pe l]ng[ un verb, un adjectiv, un adverb sau o interjec\ie) =i r[spunde la ]ntreb[rile acestuia. }n cadrul regentei propozi\ia completiv[ indirect[ poate determina: — un verb, de cele mai multe ori reflexiv, ce exprim[ st[ri suflete=ti (a se bucura, a se mira, a se teme, a se ru=ina etc.): Stau =i m[ mir ]ntr-o privin\[ cum de-am g[sit ]n mine puterea s[ rabd at]tea =i s[ ]ndeplinesc toate. (M. S a d o v e a n u)

SINTAXA

305

— o locu\iune verbal[, tot reflexiv[ (a-=i bate joc, a-=i aduce aminte, a-=i da seama etc.): }mi aduc aminte ce zarv[ a fost. (M. S a d o v e a n u) — un adjectiv: Era chiar m]ndr[ c[ George ]=i are o lume aparte. (T. Po p o v i c i) — un adverb: Era departe de ce se f[cea aici. — o interjec\ie: Vai de cel ce strig[ ]n urechea surdului. (Fo l c l o r) Vai de ceea ce se face. (Fo l c l o r) Propozi\iile completive indirecte se introduc prin conjunc\ii =i locu\iuni conjunc\ionale (c[, cum c[, dac[, de, ca, pentru c[), pronume sau adjective relative-interogative =i nehot[r]te (cine, care, ce, ceea ce, c]t, oricine, orice) precum =i prin adverbe relative (c]nd, unde, cum, c]t =. a.) +i ne pomenim ]ntr-una din zile c[ p[rintele vine la =coal[... (I. C r e a n g [) A fost odat[ un v]n[tor, care povestea, cui vrea s[-l asculte, o mul\ime de ]nt]mpl[ri minunate. (A l. O d o b e s c u) S[ =tii c[ tare m[ miram cum g[se=te Irinu\a ou[ prin cotloanele ascunse... (M. S a d o v e a n u) Propozi\iile completive indirecte postpuse nu se izoleaz[ de termenul regent, iar cele antepuse se separ[ prin virgul[. Izolarea celor din urm[ ]ns[ nu este obligatorie. PROPOZI|IA COMPLETIV{ DE AGENT Subordonata completiv[ de agent determin[ un verb la diateza pasiv[ sau un adjectiv cu sens pasiv din regent[ =i este echivalent[ cu un complement de agent, r[spunz]nd =i la ]ntreb[rile acestuia (de cine? sau de c[tre cine?). Propozi\ia completiv[ de agent se introduce prin pronumele relative (cine, ceea ce) =i nehot[r]te (oricine, oric]t) precedate de prepozi\ia de sau de c[tre: Scrisoarea a fost citit[ de cine cuno=tea mai bine germana. B[iatul a fost impresionat de ceea ce a v[zut. Premiile au fost ob\inute de cine a meritat. Propozi\ia completiv[ de agent nu se desparte prin virgul[ de regent[. PROPOZI|IA SUBORDONAT{ INSTRUMENTAL{ Propozi\ia subordonat[ instrumental[ arat[ instrumentul (sau mijlocul) cu sau prin care se realizeaz[ ac\iunea sau se manifest[ o ]nsu=ire din regent[. Ea corespunde complementului instrumental =i r[spunde la ]ntreb[rile acestuia — cu ce?, prin ce (mijloc)?: Sap[ cu ce are. Arunc[ cu ce nimere=te. C[l[toresc cu ce-mi cade. Prin cine vede dintre cunoscu\i, ]mi transmite salut[ri. Ne-a servit cu ce-a avut. }n compara\ie cu complementul corespunz[tor, subordonata instrumental[ are o sfer[ de utilizare mai redus[. Se introduce ]n fraz[ prin pronume sau prin adjective pronominale relative sau nehot[r]te ]nso\ite de prepozi\iile specifice complementului instrumental cu, prin, f[r[ =i prin locu\iunea conjunc\ional[ f[r[ ca. Propozi\iile instrumentele nu se despart prin virgul[ de regent[.

306

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

PROPOZI|IA SUBORDONAT{ SOCIATIV{ Propozi\ia sociativ[ arat[ o fiin\[ sau un lucru care ]nso\e=te subiectul (]n unele situa\ii complementul direct) din regent[ la s[v]r=irea unei ac\iuni ori la suportarea efectelor ei. Ea corespunde complementului sociativ =i r[spunde la aceea=i ]ntrebare — cu cine? A venit cu cine plecase. +i-a l[sat copilul cu cine se ]n\elesese ]n prealabil. Copilul se duce la =coal[ cu cine se-nt]mpl[ dintre colegi. Se leag[ de regent[ prin pronume sau adjective pronominale relative sau nehot[r]te ]nso\ite de prepozi\ia cu sau de unele locu\iuni prepozi\ionale ]n a c[ror componen\[ intr[ cu. Propozi\ia subordonat[ sociativ[ este destul de slab reprezentat[ ]n limb[ =i are o frecven\[ redus[. Propozi\ia sociativ[, indiferent de locul pe care ]l ocup[ ]n fraz[, se afl[ ]ntr-o leg[tur[ str]ns[ cu termenul determinat =i de aceea nu se izoleaz[. PROPOZI|IA SUBORDONAT{ DE RELA|IE Propozi\ia de rela\ie indic[ o ac\iune sau o stare la care se limiteaz[ ac\iunea din regent[ =i este, sub aspect func\ional, echivalent[ cu un complement de rela\ie. Se leag[ de regent[ prin pronume relative sau nehot[r]te ]nso\ite de una dintre prepozi\iile ]n, la, pentru, prin adverbul relativ c]t cu sau f[r[ prepozi\ie =i prin forma verbal[ de conjunctiv. (}n ce-l prive=te pe el, n-am de zis nimic. S[ lucreze, nu lucreaz[.) Punctua\ia propozi\iei de rela\ie depinde de topic[ =i de gradul de fuziune cu regenta. Se izoleaz[ ]n special cele antepuse. PROPOZI|IA SUBORDONAT{ OPOZI|IONAL{ Propozi\ia opozi\ional[ arat[ o ac\iune care se opune ac\iunii din regent[ =i este echivalent[ ca func\ie complementului opozi\ional. Opozi\ia din subordonat[ se poate referi la con\inutul ]ntregii propozi\ii regente sau numai la o parte a acesteia (la predicat, la complement etc.). Propozi\iile opozi\ionale propriu-zise s]nt introduse prin locu\iunea conjunc\ional[ ]n loc urmat[ de un verb la conjunctiv (}n loc s[ vin[ mai diminea\[, a venit pe la amiaz[) =i prin adverbul dec]t (El crede altceva dec]t credem noi). Multe subordonate opozi\ionale con\in nuan\e de sens suplimentare: condi\ionale (Dac[ anul trecut n-au primit premii, apoi anul acesta vor primi neap[rat), temporale (}n al\i ani recolta era mai mare, pe c]nd anul acesta ea este foarte mic[), locale (De unde acas[ s-ar fi bucurat nespus de mult, aici n-a prea manifestat bucurie), finale (Lucreaz[ mai mult ]n prima jum[tate a lunii, pentru ca ]n a doua s[-i fie mai u=or), modale (}l vedea mereu de la distan\[, f[r[ ca s[-i vorbeasc[ vreodat[). Propozi\iile subordonate opozi\ionale pot sta at]t ]nainte, c]t =i dup[ regent[. Ele se izoleaz[, indiferent de pozi\ia lor fa\[ de regent[.

SINTAXA

307

PROPOZI|IA SUBORDONAT{ CUMULATIV{ Propozi\ia cumulativ[ arat[ la ce se adaug[ cele exprimate ]n regent[. Ea se leag[ cu ajutorul locu\iunilor conjunc\ionale pe l]ng[ c[, dup[ ce, ]n afar[ c[ sau prin alte cuvinte auxiliare, ]nso\ite de prepozi\iile sau locu\iunile prepozi\ionale de felul: pe l]ng[, peste, ]n afar[ de sau de adverbul dec]t. (Pe l]ng[ c[ e prost, mai are =i noroc). Raportul exprimat de subordonatele cumulative se aseam[n[ ]ntruc]tva cu cel din coordonatele copulative legate prin conjunc\ia =i. Propozi\ia subordonat[ cumulativ[ are o sfer[ de circula\ie redus[. Indiferent de locul propozi\iei cumulative ]n fraz[, ea se izoleaz[. Excep\ie fac cumulativele introduse prin dec]t (Ar mai fi vrut s[ cumpere =i alte fructe dec]t cele ce erau ]n magazin.) PROPOZI|IA SUBORDONAT{ DE EXCEP|IE Propozi\ia de excep\ie arat[ ce se exclude din cele numite ]n regent[ =i are aceea=i func\ie ca =i complementul de excep\ie. Se introduce, de regul[, prin locu\iunea conjuc\ional[ (]n) afar[ c[, precum =i prin alte elemente de rela\ie (pronume relativ, adverbe) ]nso\ite de locu\iunea prepozi\ional[ ]n afar[ de sau prin adverbul dec]t =i are, de obicei, ]n regent[, drept corelative cuvintele nimic, nimeni, nic[ieri: N-am spus nim[nui dec]t cui mi s-a ordonat s[ spun. Nu puteam s[-i spun nimic dec]t c[ poate pleca. Caracteristic pentru frazele cu subordonate de excep\ie e faptul c[ propozi\ia regent[ este totdeauna negativ[. At]t forma negativ[, c]t =i prezen\a ]n cadrul ei a termenului de referin\[ s]nt dou[ condi\ii ale apari\iei subordonatei de excep\ie. Frazele cu subordonate de excep\ie au o circula\ie restr]ns[. Se izoleaz[, ]n special, subordonatele de excep\ie antepuse (}n afar[ c[ este inginer, altceva nu =tiu despre el). Subordonatele de excep\ie postpuse, de obicei, se izoleaz[. Nu se izoleaz[ numai cele introduse prin adverbul dec]t (Toat[ ziua nu face altceva dec]t s[ doarm[). PROPOZI|IILE SUBORDONATE CIRCUMSTAN|IALE PROPOZI|IA CIRCUMSTAN|IAL{ DE LOC Propozi\ia circumstan\ial[ de loc precizeaz[ locul sau direc\ia realiz[rii ac\iunii din propozi\ia regent[ =i ]ndepline=te func\ia complementului circumstan\ial de loc. E firesc deci s[ r[spund[ =i la ]ntreb[rile acestuia. Propozi\iile circumstan\iale de loc se introduc ]n fraz[ prin adverbe cu valoare de cuvinte jonc\ionale unde, ]ncotro, dincotro ]nso\ite deseori de diferite prepozi\ii. N o t [. A nu se confunda propozi\iile circumstan\iale de loc introduse prin adverbele relative de loc cu unele subordonate necircumstan\iale (atributive, completive directe sau indirecte) introduse prin acelea=i mijloace. Astfel, ]n fraza Nu se mai pricepe fiul craiului acum ]ncotro s[ apuce =i pe unde s[ mearg[. (I. Creang[), avem de a face cu dou[ subordonate completive introduse prin adverbele relative ]ncotro =i unde. La determinarea func\iei sintactice a unor asemenea subordonate trebuie s[ se \in[ cont at]t de natura semantico-gramatical[ a verbului regent, c]t =i de ]ntrebarea care se pune pentru a fi identificate.

308

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Frazele cu circumstan\iale de loc con\in uneori cupluri corelative (acolo ... unde; ]ncolo ... ]ncotro; de acolo ... de unde; peste tot ... pe unde), ale c[ror elemente pot sta ]n apropiere imediat[ sau pot fi distan\ate unul de altul: La cotitur[, acolo unde =oseaua calc[ umbra copacilor de la margine, se i\e=te de prin crengu= o cas[ veche, pe jum[tate pustiit[. (I. D r u \ [) Dac[ vorbitorul accentueaz[ ]n mod special elementul corelativ din regent[, dup[ acesta se pune virgul[. Dac[ nu, virgula se pune ]naintea cuplului corelativ (ca ]n exemplul citat mai sus). De topic[, adic[ de locul propozi\iilor circumstan\iale de loc, depinde =i folosirea semnelor de punctua\ie — cele antepuse se despart prin virgul[, cele intercalate se iau ]ntre virgule, iar cele postpuse nu se izoleaz[: Unde e a\a mai sub\ire, acolo se rupe. (Fo l c l o r) +i scurt[ vorb[, unde erau trei, eu eram al patrulea. (I. C r e a n g [) Ei, ei, pe b[di\a Vasile l-am pierdut, s-a dus unde i-a fost scris. (I. C r e a n g [) Propozi\iile circumstan\iale de loc care urmeaz[ dup[ un complement circumstan\ial de loc din regent[ =i-l precizeaz[ se izoleaz[: }n schimb, c]nd a dat a doua zi s[ se ]ncal\e, ciubotele nu mai erau sub lai\[, unde le-a pus. (I. D r u \ [) }n situa\ii aparte circumstan\iala de loc mai con\ine =i alte valori. Astfel, c]nd se introduce prin adverbe sau prin pronume nehot[r]te =i are predicatul exprimat prin verb la modul condi\ional, ea se apropie mult de subordonata concesiv[: Oriunde te-ai duce, n-ai s[ po\i fugi de tinere\ea ta. (I. D r u \ [) Alteori propozi\ia de loc con\ine o nuan\[ condi\ional[. Astfel, propozi\ia Unde nu-i cap, vai de picioare. (Fo l c l o r) ar putea fi interpretat[: Dac[ nu-i cap, vai de picioare. PROPOZI|IA CIRCUMSTAN|IAL{ DE TIMP Propozi\ia circumstan\ial[ de timp arat[ timpul ]n care se efectueaz[ ac\iunea exprimat[ de propozi\ia regent[ =i corespunde complementului circumstan\ial de timp, r[spunz]nd la acelea=i ]ntreb[ri. Propozi\ia temporal[ se introduce ]n fraz[ prin adverbele relative c]nd (singur sau ]nso\it de prepozi\iile pe, de, p]n[ etc.), cum (sinonim cu locu\iunea conjunc\ional[ de timp ]ndat[ ce), c]t (sinonim cu c]t timp) =i printr-un =ir de locu\iuni conjunc\ionale (dup[ ce, ]ndat[ ce, ]n timp ce, ]n vreme ce, p]n[ ce, de c]te ori, ori de c]te ori etc.). Aceste mijloace de leg[tur[ ale circumstan\ialei temporale s]nt folosite corespunz[tor cu raportul temporal exprimat de ea. }ntre ac\iunea propozi\iei regente =i ac\iunea celei temporale se stabilesc trei feluri de raporturi temporale: d e s i m u l t a n e i t a t e, d e a n t e r i o r i t a t e =i d e p o s t e r i o r i t a t e. 1. Raportul d e s i m u l t a n e i t a t e presupune ]nf[ptuirea concomitent[ (simultan[) a ac\iunilor din propozi\ia regent[ =i din cea subordonat[: +i cum osp[ta el, buf! cade f[r[ sine ]n groapa cu j[ratic. (I. C r e a n g [) 2. Raportul d e a n t e r i o r i t a t e presupune c[ ac\iunea din propozi\ia subordonat[ se ]nf[ptuie=te ]naintea celei din regent[. Aceste temporale se introduc prin acelea=i adverbe c]nd, cum, dar =i prin locu\iuni conjunc\ionale specifice: de cum, dup[ ce, ]ndat[ ce (Cum a ajuns, s-a =i apucat de lucru) etc.

SINTAXA

309

3. Raportul d e p o s t e r i o r i t a t e presupune c[ ac\iunea din subordonat[ are loc dup[ ac\iunea din regent[. Temporalele de posterioritate pot fi introduse ]n fraz[ =i printr-o serie de jonctive specifice (p]n[, p]n[ ce, p]n[ c]nd, ]nainte, ]nainte ca ( A lucrat p]n[ a obosit de-a binelea.) etc. }n unele situa\ii jonctivului din propozi\ia subordonat[ ]i corespunde un element corelativ ]n regent[, de regul[ un adverb: c]nd — atunci, c]nd — apoi, c]nd — tot atunci etc. Ea venea s[-=i vad[ neamurile abia atunci c]nd se ab[tea vreo nenorocire asupra lor. (I. D r u \ [) Propozi\iile circumstan\iale de timp exprim[ c]teodat[ =i raporturi suplimentare (adversative, condi\ionale etc.): Doar izvoarele suspin[ / pe c]nd codrul negru tace... (M. E m i n e s c u) — Izvoarele suspin[, iar codrul negru tace. }i bun tovar[= drumul. C]nd taci tu — tace =i el, c]nd spui ceva — el te ascult[. (I. D r u \ [) — }i bun tovar[= drumul. Dac[ taci tu, tace =i el, dac[ spui ceva, el te ascult[. La identificarea propozi\iilor subordonate trebuie s[ se \in[ cont =i de con\inut, de coresponden\a lor cu o parte de propozi\ie. Punctua\ia propozi\iei circumstan\iale de timp depinde de mai mul\i factori: de gradul de importan\[ al circumstan\ei redate, de topic[, de prezen\a altor unit[\i sintactice cu func\ie echivalent[. Propozi\iile circumstan\iale temporale care stau dup[ regent[, de regul[, nu se izoleaz[: ... s[ nu cumva s[ deschide\i p]n[ ce nu ve\i auzi glasul meu. (I. C r e a n g [) Circumstan\ialele temporale postpuse se izoleaz[ numai c]nd ]ntre ele =i predicatul din regent[ mai apar =i alte elemente, de regul[ complemente circumstan\iale de timp: Iar \ara dormea-n pace pe timpii cei mai r[i, / C]t Dan veghea-n picioare la c[p[t]iul ei. (V. A l e c s a n d r i) Propozi\iile temporale care stau ]naintea regentei se izoleaz[ c]nd exprim[ o informa\ie nedefinitorie pentru comunicare =i c]nd fraza cu propozi\ii temporale con\ine elemente corelative: C]nd auzi glasul tat[lui, Puiu se sim\i zdrobit. (L. R e b r e a n u) Cum ne-a v[zut, pe loc ne-a s[rit ]nainte. (I. C r e a n g [) Propozi\iile circumstan\iale temporale intercalate, ]n special cele care se afl[ ]naintea predicatului, se izoleaz[: Mam[-mea, c]nd \i-a v[zut vizdoaga, mi-a luat batista =i nu mi-o mai d[ ]napoi... (I. D r u \ [) PROPOZI|IA CIRCUMSTAN|IAL{ DE MOD Propozi\ia circumstan\ial[ de mod indic[ modul ]n care se desf[=oar[ ac\iunea sau se manifest[ o stare sau o ]nsu=ire din propozi\ia regent[ ca =i complementul circumstan\ial de mod =i r[spunde la ]ntreb[rile acestuia. Propozi\iile circumstan\iale modale se divizeaz[ ]n mai multe tipuri: d e m o d p r o p r i u- z i s e, c o m p a r a t i v e =i d e m [ s u r [ p r o g r e s i v [. Utilizarea unui element de jonc\iune sau a altuia ]n frazele cu circumstan\iale modale depinde de tipul subordonatei modale.

310

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Circumstan\iala d e m o d p r o p r i u- z i s [ se introduce prin adverbele relative cum, precum, c]t, prin conjunc\iile =i locu\iunile conjunc\ionale subordonatoare parc[, ca =i cum, dup[ c]t, f[r[ s[ =. a. (Lucreaz[ cum poate. A intrat f[r[ s[ bat[.) Circumstan\iala d e m o d c o m p a r a t i v [ poate fi, la r]ndul ei, de dou[ feluri: comparativ[ propriu-zis[ =i comparativ[ condi\ional[. Primele se construiesc cu verbe la modul indicativ =i se leag[ de regent[ prin: cum, precum, dup[ cum, dec]t s[ =. a., iar cele condi\ionale se construiesc mai ales cu verbe la modul condi\ional, indic]nd modul desf[=ur[rii ac\iunii printr-o compara\ie presupus[, ireal[ =i se leag[ de regent[ prin locu\iunile conjunc\ionale de parc[, ca =i cum, ]ntocmai cum =. a. (Drumul a fost mai greu dec]t mi-am imaginat. Se uit[ la el ca =i cum ar fi vrut s[-i spun[ ceva). Circumstan\iala d e m [ s u r [ p r o g r e s i v [ (sau d e g r a d a \ i e), care arat[ c[ ac\iunea din regent[ progreseaz[ calitativ sau cantitativ propor\ional cu progresul ac\iunii din subordonat[, se introduce prin jonctivele: cu c]t, pe c]t, de ce, pe m[sur[ ce =. a. (Pe c]t ]nainta, calea i se p[rea tot mai anevoioas[). Unele elemente de rela\ie prin care s]nt introduse circumstan\ialele modale au un cuv]nt corelativ ]n regent[: cum ..., astfel; cu c]t ..., cu at]t; a=a ..., cum. Cum ]\i vei a=terne, a=a vei dormi. Cu c]t te gr[be=ti, cu at]t p[gube=ti. Uneori ]ns[ jonctivul =i cuv]ntul corelativ formeaz[ o unitate sintactic[ nedezmembrabil[, un cuplu corelativ plasat ]n ]ntregime ]n subordonata modal[: B[tr]nul a slobozit perdeaua, a=ez]nd-o grijuliu, a=a cum a fost. (I. D r u \ [) N o t [. Jonctivul cum poate introduce nu numai circumstan\iala de mod, ci =i alte tipuri de subordonate: predicativ[ (Via\a-i cum este), subiectiv[ (Se =tie cum s-au petrecut lucrurile), atributiv[ (Nic[ era un mire cum nu mai v[zuse Ciutura. — I. Dru\[), completiv[ direct[ (P]n[ ce m[tu=a Fr[sina chibzuia cum ar face ca s[-l opreasc[ acas[..., dar fl[c[ul era de acum gata ]mbr[cat — I. Dru\[), temporal[ (Noi, cum a plecat bunicul, a doua zi ne-am dus la =coal[ — I. Creang [), cauzal[ (Cum erau filele cam unse, tr[geau mu=tele =i bondarii la ele — I. Creang[). Jonctivul c]t de asemenea este polivalent, el av]nd capacitatea de a introduce =i propozi\ii subordonate completive, concesive, temporale.

Punctua\ia ]n fraza cu propozi\ii subordonate modale depinde at]t de gradul de fuziune a acestora cu regenta, c]t =i de prezen\a =i locul elementelor corelative. Orice pozi\ie ar ocupa fa\[ de regent[, propozi\ia circumstan\ial[ de mod nu se izoleaz[, dac[ ceea ce exprim[ ea este determinant ]n fraz[: |i se pl[te=te cum lucrezi. Cum m[sori \i se m[soar[. (P r o v e r b) Propozi\ia circumstan\ial[ modal[ antepus[ se izoleaz[ dac[ are ]n regent[ un element corelativ: Cum ]\i vei a=terne, a=a vei dormi. (P r o v e r b) PROPOZI|IA CIRCUMSTAN|IAL{ DE CAUZ{ (CAUZAL{) Propozi\ia circumstan\ial[ de cauz[ arat[ cauza pentru care se realizeaz[ ac\iunea din regent[ =i ]ndepline=te o func\ie similar[ cu cea a complementului circumstan\ial corespunz[tor, r[spunz]nd la acelea=i ]ntreb[ri. Circumstan\ialele cauzale s]nt de dou[ tipuri: cauzale p r o p r i u- z i s e =i cauzale a r g u m e n t a t i v e.

SINTAXA

311

Propozi\iile cauzale p r o p r i u- z i s e arat[ o cauz[ direct[ a ac\iunii din regent[ (Am ie=it repede, fiindc[ m[ gr[beam.) =i se leag[ de regent[ prin cele mai variate jonctive: c[, doar, c[ci, deoarece, fiindc[, ]ntruc]t, cum, de vreme ce, pentru c[, din cauz[ c[, pentru ce etc. (A plecat ]ndat[, deoarece se gr[bea.) Propozi\iile cauzale a r g u m e n t a t i v e exprim[ o cauz[ indirect[ =i indic[ premisa pentru care vorbitorului i se pare necesar[ realizarea ac\iunii din regent[, care este, de obicei, o propozi\ie interogativ[ retoric[ sau exclamativ[, =i se introduc prin jonctive de tipul: dac[, de vreme ce, c]t[ vreme, din moment ce, o dat[ ce etc. (Pleac[ din moment ce ai terminat lucrul!) Uneori propozi\iile subordonate cauzale pot avea elemente corelative ]n propozi\ia regent[. Cele mai frecvente s]nt: de aceea, apoi, de asta. (Pentru c[ nu l-au invitat, de accea s-a sup[rat.) Ac\iunea din subordonata cauzal[ se realizeaz[ ]naintea ac\iunii din regent[, indiferent de pozi\ia ei ]n fraz[. Ac\iunea din propozi\ia regent[ constituie efectul ac\iunii din subordonat[. Schematic, raportul temporal care se stabile=te ]ntre ac\iunea din regent[ =i ac\iunea din subordonata cauzal[ ar putea fi redat ]n felul urm[tor: ac\iunea din subordonat[ ac\iunea din regent[ Pentru c[ ploua tare, nu putea ie=i din cas[ Subordonatele cauzale con\in deseori =i alte nuan\e circumstan\iale: temporale (... nepo\ii, cum au auzit de p[dure, au uitat de conflictul cu bunicul — I. C. C i o b a n u), condi\ionale (Dac[ nu =tii boab[ de carte, cum ai s[ m[ ]n\elegi? — I. C r e a n g [) Pentru identificarea unor astfel de subordonate se poate recurge at]t la con\inut, la ]ntrebare, la coresponden\a cu complementul circumstan\ial, c]t =i la ]nlocuirea jonctivului. Propozi\ia circumstan\ial[ cauzal[ se izoleaz[, indiferent de pozi\ia pe care o ocup[ ]n fraz[: Cum acas[ nu se ocupa nimeni de mine, am r[mas o vreme destul de ]ndelungat[ ]n sama monitorilor. (M. S a d o v e a n u) Porojan singur lipsea, c[ci fugise a doua zi dup[ plecarea mea la Paris. (V. A l e c s a n d r i) Cuco=ul, cum vede =i ast[ mare nedreptate, ]ncepe a v[rsa la ap[. (I. Creang[) PROPOZI|IA CIRCUMSTAN|IAL{ DE SCOP (FINAL{) Propozi\ia circumstan\ial[ de scop sau final[ arat[ scopul ]nf[ptuirii ac\iunii din propozi\ia regent[ =i este echivalent[ sub aspect func\ional cu complementul circumstan\ial final, r[spunz]nd la ]ntreb[rile acestuia. Propozi\ia circumstan\ial[ final[ se introduce ]n fraz[ prin: conjunc\ia ca (sau locu\iunea conjunc\ional[ pentru ca) plus un verb la modul conjunctiv sau numai printr-un verb la conjunctiv. }n vorbirea oral[ circumstan\ialele finale pot fi introduse =i prin jonctivele de, ca, doar, doar ca =. a.: Du-te de mori pentru binele mo=iei tale. (C. N e g r u z z i) Propozi\ia circumstan\ial[ final[ se construie=te cu verbe la unul din modurile care exprim[ ac\iuni nerealizate, dar realizabile. Specific pentru frazele cu circumstan\iale finale e faptul c[ ac\iunea din propozi\ia subordonat[ se ]nf[ptuie=te ]n urma ac\iunii din regent[: Eu m[ duc la p[dure, ca s[ aduc ceva de-ale m]nc[rii. (I. C r e a n g [)

312

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Schematic, raportul dintre regent[ =i subordonat[ ar putea fi redat ]n felul urm[tor: Eu m[ duc la p[dure ac\iunea din subordonat[ ac\iunea din regent[ ca s[ aduc ceva de-ale m]nc[rii Propozi\iile finale con\in uneori o nuan\[ de loc, mai ales pe l]ng[ verbe ale mi=c[rii (S-a dus s[ adape vitele). Punctua\ia ]n fraza cu propozi\ii subordonate finale depinde at]t de jonctiv, c]t =i de gradul de fuziune cu propozi\ia determinat[. Propozi\iile subordonate finale introduse prin conjunc\ia de sau prin simplu conjunctiv nu se despart prin virgul[, pe c]nd toate celelalte se izoleaz[, indiferent de pozi\ia pe care o ocup[ ]n cadrul frazei: Din sfera mea venii cu greu, ca s[-\i urmez chemarea... (M. E m i n e s c u) PROPOZI|IA CIRCUMSTAN|IAL{ CONDI|IONAL{ Propozi\ia condi\ional[ exprim[ o condi\ie de care depinde realizarea ac\iunii din regent[ =i ]ndepline=te func\ia complementului circumstan\ial condi\ional, r[spunz]nd la ]ntreb[rile acestuia. Se introduce ]n fraz[ prin conjunc\iile =i locu\iunile conjunc\ionale dac[, de, s[, din moment ce, de vreme ce, ]n caz c[, o dat[ ce sau prin adverbele relative c]nd, cum: C]nd s]nt zile =i noroc, treci prin ap[ =i prin foc =i din toate scapi nev[t[mat. (I. C r e a n g [) Unele subordonate condi\ionale introduse prin conjunc\iile dac[ =i de pot avea drept elemente corelative ]n propozi\ia regent[ adverbele atunci, apoi =. a.: Dac[ nu l-oi ajuta eu, apoi cine s[-l ajute? (I. C r e a n g [) Circumstan\ialele condi\ionale introduse prin adverbul c]nd pot fi interpretate =i ca circumstan\iale temporale. Propozi\ia condi\ional[ poate fi introdus[ ]n fraz[ =i f[r[ conjunc\ii, numai prin modul conjunctiv: S[-l fi v[zut, ]l salutai. Raportul condi\ional poate fi redat =i prin juxtapunere: Nu po\i, nu te apuca. Condi\ionala nu poate exprima o ac\iune realizat[, ci doar o ac\iune realizabil[ sau ireal[. }n propozi\ia condi\ional[ cu ac\iune realizabil[ verbul are form[ de indicativ prezent sau condi\ional prezent (Dac[ m[ a=tep\i, a= merge o dat[ cu tine. Dac[ m-ai a=tepta, a= merge o dat[ cu tine). }n propozi\ia condi\ional[ cu ac\iune ireal[ verbul are form[ fie de conjunctiv sau condi\ional perfect, fie de indicativ imperfect (S[ m[ fi a=teptat, a= fi mers cu tine. Dac[ m-ai fi a=teptat, a= fi mers cu tine. Dac[ m[ a=teptai, a= fi mers cu tine). Are loc, totodat[, o concordan\[ a timpului din subordonat[ cu cel din regent[. Propozi\ia circumstan\ial[ condi\ional[ poate con\ine =i nuan\e suplimentare, temporale (}i veni tu acas[, coropcarule, dac[ te-a r[zbi foamea... — I. Creang [) sau cauzale (Dac[ m[ duc singur, n-au s[ m[ cread[ — G h. G h e o r g h i u), mai ales dac[ =i jonctivul nu este specific condi\ional (Bucuros, drag[ cum[tr[, dar mai bucuros eram, c]nd m-ai fi chemat la nunt[ — I. C r e a n g [).

SINTAXA

313

Dar ]n asemenea cazuri subordonatele s]nt totu=i circumstan\iale condi\ionale, deoarece sensul condi\ional este de baz[, celelalte sensuri (temporal sau cauzal) fiind secundare. Propozi\iile circumstan\iale condi\ionale se izoleaz[ indiferent de pozi\ia lor fa\[ de regent[: Chiar eu m-a= tocmi la dumneata, dac[ \i-a fi cu pl[cere. (I. C r e a n g [) De treci codri de aram[, de departe vezi albind / +-auzi m]ndra gl[suire a p[durii de argint. (M. E m i n e s c u) PROPOZI|IA CIRCUMSTAN|IAL{ CONCESIV{ Propozi\ia circumstan\ial[ concesiv[ arat[ o circumstan\[ ce nu poate ]mpiedica realizarea ac\iunii din regent[ =i corespunde complementului concesiv, r[spunz]nd =i la ]ntreb[rile acestuia (De=i era a=teptat, n-a venit). Ea se introduce ]n fraz[ prin conjunc\ii =i locu\iuni conjunc\ionale speciale (de=i, cu toate c[, m[car, m[car c[, chiar de, chiar dac[, f[r[ ca, c[, de, dac[ etc.), prin pronume nehot[r]te (oricare, orice, oricine), prin adverbe relative =i nehot[r]te (c]t, oric]t, oricum) sau prin forma de conjunctiv a verbului (S[ fi dat mii de lei, nu g[seai fir de mac printre nisip... I. C r e a n g [). Ca =i alte tipuri de subordonate, circumstan\ialele concesive pot avea elemente corelative (totu=i, tot, apoi) ]n propozi\ia pe care o determin[, form]nd ]mpreun[ cu jonctivul din subordonat[ cupluri corelative (de=i ..., totu=i; m[car c[ ..., totu=i; de=i ..., tot; m[car c[ ..., tot; chiar dac[ ..., apoi etc.). Posibilitatea introducerii ]n regent[ a adverbului corelativ totu=i (tot) este un mijloc de verificare a valorii concesive a circumstan\ialei. Dup[ natura raporturilor dintre ac\iuni, propozi\iile concesive se divizeaz[ ]n p r o p r i u- z i s e =i i p o t e t i c e. Concesivele p r o p r i u- z i s e exprim[ ac\iuni reale =i au, de obicei, verbul-predicat la modul indicativ (De=i s]ntem prieteni buni, ne ]nt]lnim foarte rar), iar cele i p o t e t i c e arat[ c[ ac\iunea din regent[ s-ar realiza chiar dac[ ar ap[rea piedica exprimat[ de propozi\ia subordonat[ =i au verbul-predicat la condi\ional sau la conjunctiv (S[ le fi fost c]t de greu, totdeauna se descurcau). Unele tipuri de concesive, ]n special cele introduse prin conjunc\iile dac[, de sau prin conjunctiv simplu, pot avea nuan\e condi\ionale, mai ales c]nd s]nt introduse prin conjunc\iile dac[ sau de (Dac[ voi nu m[ vre\i, eu v[ vreau... — C. N e g r u z z i). Pentru a verifica =i a determina raportul concesiv, conjunc\iile dac[, de pot fi ]nlocuite prin conjunc\iile sau locu\iunile conjunc\ionale specializate ]n redarea raportului concesiv (de=i, chiar dac[, cu toate c[), =i ]n regent[ poate s[ fie introdus cuv]ntul corelativ (totu=i sau tot). N o t [. La folosirea conjunc\iei oric]t cu valoare concesiv[ are loc deseori o grav[ eroare de exprimare —folosirea neadecvat[ a verbului predicativ la forma negativ[ (Oric]t de ocupat n-ai fi, trebuie s[-l aju\i. Oric]t de mult nu te-ai str[dui, nu vei izbuti s[-l convingi), ]n timp ce corecte s]nt construc\iile cu verbul la forma afirmativ[ (Oric]t de ocupat ai fi... Oric]t de mult te-ai str[dui...).

Propozi\iile circumstan\iale concesive se izoleaz[, indiferent de pozi\ia lor fa\[ de regent[. Ar fi bine, cona=ule, s[ v[ sili\i s[ gusta\i ni\ic[ m]ncare, chiar dac[ n-ave\i poft[. (L. R e b r e a n u) De=i vorbe=ti pe ]n\eles, / Eu nu te pot pricepe. (M. E m i n e s c u)

314

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

PROPOZI|IA CIRCUMSTAN|IAL{ CONSECUTIV{ Propozi\ia circumstan\ial[ consecutiv[ arat[ efectul celor exprimate de con\inutul propozi\iei regente, av]nd o func\ie similar[ cu cea a complementului circumstan\ial consecutiv, r[spunz]nd la ]ntreb[rile acestuia. Propozi\ia consecutiv[ se introduce prin conjunc\iile =i locu\iunile conjunc\ionale ]nc]t, c[ (cu sensul de ]nc]t), de, pentru ca, urmate deseori de conjunctiv sau chiar numai prin forma de conjunctiv a verbului-predicat. N o t [. Conjunc\ia ]nc]t serve=te ca mijloc specific de exprimare a valorii consecutive. Propozi\iile consecutive legate de regent[ cu ajutorul altor tipuri de conjunc\ii =i locu\iuni conjunc\ionale pot fi verificate ]nlocuindu-le prin ]nc]t: +i a=a fugeam de tare pe prund, de s[reau pietrele... c]t mine de sus (I. Creang [) — ... ]nc]t s[reau pietrele... c]t mine de sus.

De cele mai multe ori consecutivele au ]n regent[ elemente corelative (a=a, at]t, astfel, ]n a=a fel, p]n[ ]ntr-at]t, at]t, destul etc.), ce arat[ c[ propozi\ia consecutiv[ care urmeaz[ este efectul celor comunicate ]n regent[ (Noaptea era a=a de ]ntunecoas[, ]nc]t nu se vedea aproape nimic. Striga at]t de tare, ]nc]t te asurzea.) N o t [. }ntruc]t capacitatea de a ar[ta urmarea, efectul unei ac\iuni sau al unei ]nsu=iri o au =i alte tipuri de propozi\ii (coordonate =i subordonate), acestea din urm[ pot fi confundate cu propozi\iile circumstan\iale consecutive. E vorba, ]n primul r]nd, de propozi\iile coordonate conclusive introduse prin cuplul a=a c[ (Ne-am odihnit de ajuns, a=a c[ putem continua lucrul) =i de unele propozi\ii subordonate atributive (Are o voce de-\i taie urechea).

Propozi\ia circumstan\ial[ consecutiv[ se izoleaz[, indiferent de faptul c[ are sau nu elemente corelative ]n regent[: Luna-i c[dea drept ]n fa\[, ]nc]t ochii ei alba=tri str[luceau mai tare =i clipeau lovi\i ca de o raz[ de soare. (M. E m i n e s c u) Nu se izoleaz[ numai propozi\iile circumstan\iale consecutive introduse prin conjunc\ia de care urmeaz[ ]ndat[ dup[ verbul-predicat din regent[: Mo= Nichifor avea o biciu=c[ cu =fichiul de m[tas[ cu care pocnea de-\i lua auzul. (I. C r e a n g [) PROPOZI|IA PREDICATIV{ SUPLIMENTAR{ Propozi\ia predicativ[ suplimentar[ exprim[ o ac\iune simultan[ cu cea a regentei =i se refer[ la subiectul sau complementul acesteia. Ea are aceia=i termeni regen\i ca =i elementul predicativ suplimentar. Se pomene=te c[-i chemat la oaste. (E. C a m i l a r) S[ te sim\i neliber, mic, / S[ vezi marile aspira\ii c[-s reduse la nimic. (M. E m i n e s c u) M[ uitam la ei cum erau obosi\i. (G. G a l a c t i o n) Subordonarea este realizat[ prin jonc\iune cu ajutorul: — conjunc\iilor c[, f[r[ (urmate de conjunctiv) sau al formei simple de conjunctiv: A= sim\i-o c[-i aproape =i ar =ti c-o ]n\eleg. (M. E m i n e s c u) El a fost numit s[ le fie ]ndrum[tor. (V. R o = c a) Se ]ntorcea acas[ numai cu mo= Nichifor, f[r[ s[ se mai team[ de lup. (I. Creang[) — pronumelor =i al adjectivelor relative c]t, ce: Ba o =tiu de c]te e ]n stare. (M. S a d o v e a n u) Te =tie lumea ce poam[ e=ti.

SINTAXA

315

— adverbelor (a=a) cum, c]t, precum: Am luat un soldat care =tia drumul peste culme =i am pornit-o a=a cum m[ g[seam. (C. Pe t r e s c u) Te =tiu c]t de bine ai r[spuns. (V. B e = l e a g [) Am g[sit ora=ul precum mi-l imaginam. De regul[, propozi\ia secundar[ predicativ[ suplimentar[ nu se separ[ de regenta ei. Uneori c]nd se afl[ ]naintea regentei se izoleaz[ prin intona\ie, iar ]n scris prin virgul[: De ce e ]n stare £,¤ numai eu o =tiu. FRAZE CU MAI MULTE PROPOZI|II SUBORDONATE +I COORDONATE Fraza cu mai multe propozi\ii subordonate poate fi constituit[ din subordonate ce determin[ aceea=i parte a propozi\iei principale =i r[spund la aceea=i ]ntrebare, din subordonate ce determin[ diferite p[r\i ale propozi\iei principale =i din subordonate ce se determin[ una pe alta. }n cadrul frazei pot ap[rea =i subordonate de toate felurile ]n diferite ]mbin[ri. Deci frazele cu c]teva subordonate pot fi de patru feluri: o m o g e n e, n e o m o g e n e, s u c c e s i v s u b o r d o n a t e =i m i x t e. FRAZA CU SUBORDONATE OMOGENE Fiind relativ independente una fa\[ de alta, subordonatele omogene determin[ acela=i cuv]nt (sau ]mbinare de cuvinte) din propozi\ia principal[ =i r[spund la una =i aceea=i ]ntrebare: C]nd r]ndunica ]=i face cuibarul (1), c]nd drume\ul prinde a face c[r[ru=i (2), c]nd mugurul ]=i desface din fa=[ podoaba lui verde (3), atunci vine s[ m[ vad[ copil[ria (4). (I. D r u \ [) Subordonatele temporale (1, 2, 3) dezv[luie con\inutul oarecum general =i abstract al adverbului atunci din propozi\ia principal[ (4) =i r[spund toate la ]ntrebarea c]nd? Schematic fraza poate fi reprezentat[ astfel: 4 1 2 3 Propozi\iile subordonate se leag[ de principal[ ]n mod obi=nuit, adic[ fie prin juxtapunere, fie prin jonc\iune cu ajutorul conjunc\iilor (locu\iunilor conjunc\ionale) subordonatoare sau al altor elemente de rela\ie: C]nd arde soarele de mai, c]nd v]ntul iernii geme, / M[re\ul brad pe-naltul plai st[ verde-n orice vreme. (B. P. H a s d e u) }n vreme ce doctorul... vorbea cu sine ]nsu=i, da din cap, ridica spr]ncenele..., tat[l Mariei fixa portretul din perete. (M. E m i n e s c u) Propozi\iile subordonate omogene pot fi introduse =i prin elemente de rela\ie diferite: Acum s[-mi spui tu cine e=ti, de unde vii =i ]ncotro te duci. (I. C r e a n g [) Topica propozi\iilor subordonate omogene este liber[: ele pot sta at]t ]n antepozi\ia, c]t =i ]n postpozi\ia propozi\iei principale: De-i frig, de plou[, de bate v]ntul, ]n fiecare diminea\[ pe podul din marginea satului r[sar doi copii. (I. D r u \ [)

316

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Te g[se=ti acolo unde n-a fost iarn[ niciodat[, / Unde n-a b[tut furtuna niciodat[ p]n-acum, / Unde fiecare frunz[ e o inim[ curat[, / Unde fiecare floare e o cup[ cu parfum. (L. D e l e a n u) Frazele cu propozi\ii subordonate omogene se ]ntrebuin\eaz[ mai cu seam[ ]n vorbirea poetic[ =i ]n publicistic[. Propozi\iile subordonate se despart de propozi\ia principal[ =i ]ntre ele prin virgul[ (vezi exemplele de mai sus). FRAZA CU SUBORDONATE NEOMOGENE Subordonatele neomogene determin[ unul =i acela=i cuv]nt (]mbinare de cuvinte) din propozi\ia principal[ =i r[spund la diferite ]ntreb[ri: R]ndunelele c]nd pleac[ (2), se g]ndesc la prim[var[ (1), / Ca s[ se ]ntoarc[ voioase iar ]n cuiburile lor (3). (B. P. H a s d e u) Subordonatele (2, 3) din exemplul citat l[muresc verbul-predicat se g]ndesc din propozi\ia principal[, ]ns[ una este temporal[ (r[spunz]nd la ]ntrebarea c]nd?), iar a doua este final[ (r[spunde la ]ntrebarea cu ce scop?). S c h e m a: 1 c]nd?

cu ce scop?

2 3 Subordonatele neomogene se introduc ]n fraz[ prin diferite conjunc\ii sau alte elemente de rela\ie =i se izoleaz[ prin virgule. De regul[, propozi\ia principal[ este plasat[ ]ntre subordonate: Dup[ ce-mi propuse s[-nm[rmuresc figura sa cea frumoas[ ]n vr-o nuvel[ a mea, am c[utat negre=it ca s[ fac cu el o cuno=tin\[ mai aproape. (M. E m i n e s c u) Uneori subordonatele pot fi raportate la diferite cuvinte (]mbin[ri de cuvinte) din propozi\ia principal[. Ca s[-i privegheze mai de aproape (1), se mut[ ]n cetatea Hotinului (2), pe care o ]nt[ri mai cu osebire (3). (C. N e g r u z z i) Fraza are dou[ subordonate (1, 3) care determin[ diferite cuvinte din propozi\ia principal[: una se refer[ la verbul-predicat din propozi\ia principal[ =i este subordonat[ final[, iar a doua determin[ substantivul cetatea din propozi\ia principal[ =i este atributiv[. S c h e m a: cu ce scop?

2 1

3

(pe) care?

FRAZA CU PROPOZI|II SUCCESIV SUBORDONATE Fraza cu propozi\ii succesiv subordonate este alc[tuit[ dintr-o propozi\ie principal[ =i din dou[ sau mai multe subordonate ce se determin[ una pe alta (prima subordonat[ determin[ principala, a doua subordonat[ o determin[ pe prima, a treia pe a doua, a patra pe a treia etc.). Deci subordonatele din asemenea fraze devin regente pentru cele urm[toare,

SINTAXA

317

cu excep\ia ultimei. Ele se subordoneaz[ ]n lan\ =i s]nt numite subordonate de treapta ]nt]i, a doua, a treia etc. Boierii se bucurau de o schimbare (1) ce le d[ n[dejde (2) c[ vor putea ocupa iar[=i posturi (3), ca s[ adune nou[ avu\ii din sudoarea \[ranului (4). (C. N e g r u z z i) Propozi\ia principal[ (1) este determinat[ de prima subordonat[ — atributiv[ (2) care este determinat[ de a doua subordonat[ — completiv[ (3), care, la r]ndul ei, este determinat[ de a treia subordonat[ — final[ (4). S c h e m a: 1 ce?

2 Treapta I care?

3 Treapta a II-a cu ce scop?

4 Treapta a III-a Propozi\iile succesiv subordonate pot exprima at]t unul =i acela=i raport, c]t =i diverse raporturi sintactice. Peste un ceas soarele s-a dat dup[ nouri (1), fiindc[ nu mai avea la ce se uita (2), ]n H]rtoape nimeni nu mai sem[na maz[re (3). (I. D r u \ [) Nu =tiu (1) ce fel de ]mp[rat ]i acesta (2) de ne las[ f[r[ sc]nteie de foc ]n vatr[ (3), s[ deger[m aicea (4). (I. C r e a n g [) }n prima fraz[ s]nt dou[ subordonate cauzale (2, 3) care se l[muresc consecutiv. Propozi\ia principal[ (1) din a doua fraz[ este determinat[ de o completiv[ direct[ (2), aceasta de o completiv[ cauzal[ (3) =i cauzala de o final[ (4). }n mod obi=nuit propozi\iile consecutiv subordonate s]nt situate ]n postpozi\ie fa\[ de propozi\ia regent[ =i urmeaz[ una dup[ alta. FRAZE MIXTE Frazele constituite din diferite feluri de propozi\ii subordonate =i coordonate s]nt numite m i x t e. Mixt[ este fraza format[ din cel pu\in dou[ propozi\ii coordonate =i una sau mai multe subordonate. Frazele mixte au o structur[ foarte variat[. Ele pot fi compuse din: — dou[ sau mai multe propozi\ii principale 1 2 3 coordonate =i una subordonat[: Dar voi ]ncuia\i u=a dup[ mine (1), asculta\i unul de 4 altul (2) =i s[ nu cumva s[ deschide\i (3), p]n[ ce nu-\i auzi glasul meu (4). (I. C r e a n g [) Sau: 2 3 Dup[ ce s-a sf]r=it nunta (1), feciorii s-au dus ]n treaba lor (2), iar nora r[mase cu soacra (3). (I. C r e a n g [) 1 — dou[ sau mai multe propozi\ii subordonate omogene sau neomogene, legate ]ntre ele prin coordonare, ce determin[ aceea=i propozi\ie principal[: 3 Ca s[-=i am[geasc[ g]ndurile (1) =i s[ fug[ de ele (2), 1 =i 2 b[tr]nul ]=i caut[ de lucru prin ograd[ (3). (V l. I o v i \ [)

318

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

1 2

3

4

5

1

2

3

4

2

=i

3

1

4

5

1 =i

2 3 4 5

6

Sau: Toate ]mi s]nt at]t de cunoscute (1), doar am tr[it =i eu ]n aceste locuri o bun[ bucat[ de vreme (2), am alergat prin acelea=i lunci (3), am trecut peste acela=i pod de lemn dup[ ap[ de izvor (4), am dat c]ndva t]rcoale =atrelor \ig[ne=ti, ]n vale, dup[ o dr]mb[, c[lit[ bine (5). (G. M e n i u c) — din dou[ sau mai multe propozi\ii principale coordonate, fiecare cu subordonata sa: Fracul ]l str]nge (1), de-i plesnesc ochii (2), dar croitorul ]ncredin\eaz[ (3) c[ parc[ ]i leit pe trupul s[u (4). (C. N e g r u z z i) Sau: Ca s[-=i poat[ \ine ]n voie copiii la =coal[ (1), Zinca B[lcescu a c[p[tat o cas[ ]nc[p[toare la Bucure=ti (2) =i (3) dup[ ce a ]ncercat ]n dou[-trei locuri (4) a g[sit (3) ceea ce-i trebuia (5) cam prin mahalaua Visarionului (3), c[ci pe vremuri mahalalele erau foarte ]ntinse (6). (C a m i l P e t r e s c u) — din dou[ sau mai multe propozi\ii principale coordonate, dintre care cel pu\in una este determinat[ de secundare succesiv subordonate: ... +i om[tul se pusese pe une-locuri p]n[ la br]u (1) =i ]ncepuse a ]nnopta (2) c]nd am ajuns ]ntr-o fund[tur[ de mun\i (3) unde se auzea r[sun]nd glasul unui p]r[ua= (4), ce venea ca =i noi din deal la vale, pr[v[lindu-se =i lovinduse de cele st]nci f[r[ voin\a sa (5). (I. C r e a n g [)

Frazele mixte pot avea =i o structur[ mai complicat[ const]nd, de exemplu, din dou[ sau mai multe omogene subordonate ]ntre ele, ce determin[ propozi\ia principal[, iar una din subordonate este determinat[ de alte dou[ subordonate omogene sau neomogene, coordonate (sau necoordonate) ]ntre ele: C]nd auzeam noi de mo= Luca pomenind cu drag de 5 cas[ (1) =i c]nd mai vedeam (2) cum r[m]n satele =i locurile frumoase ]n urm[ (3) =i tot altele necunoscute se ]nf[\o=az[ 1 =i 2 ]nainte-ne (4), sup[rarea noastr[ cre=tea la culme! (5). (I. C r e a n g [) 3 =i 4 Sau: C]nd te-i ]ntoarce ]n Moldova (1), ]i sim\i ca =i mine 2 acea fericire ad]nc[ (2), ce-\i insufl[ locul iubit (3), unde te-ai n[scut (4) =i care ]\i treze=te ]n suflet o mie de suvenire 1 =i 3 scumpe (5). (V. A l e c s a n d r i) A=adar, se poate spune c[ num[rul de unit[\i 4 =i 5 sintactice dintr-o fraz[ =i posibilit[\ile de combinare a acestora, mai cu seam[ ]n cadrul frazelor mixte, s]nt c]t se poate de variate (teoretic chiar infinite).

SINTAXA

319

PERIOADA Perioada este o construc\ie sintactic[, de obicei ampl[, cu o structur[ simetric[ a elementelor constitutive =i cu un anumit ritm de rostire ce exprim[ un con\inut unitar. Alc[tuit[ din propozi\ii dezvoltate sau din fraze formate prin coordonare =i/sau prin subordonare, perioada are unele particularit[\i specifice fa\[ de unit[\ile sintactice men\ionate mai sus, constituind din punct de vedere semantic =i intona\ional o organizare arborescent[, simetric[ =i bine echilibrat[ ce are o expresivitate deosebit[. }n cadrul unei perioade se disting, de regul[, dou[ p[r\i opuse — protaza =i apodoza — desp[r\ite prin sec\iune, fiecare cu intona\ia sa proprie (la prima — ascendent[, iar la cea de a doua — descendent[). }n mod obi=nuit, p r o t a z a este alc[tuit[ din mai multe elemente dec]t apodoza. Ea con\ine o enumerare de obiecte, calit[\i, evenimente, cauze, condi\ii sau alte circumstan\e dispuse simetric =i av]nd structuri sintactice similare de dimensiuni egale, legate, de obicei, prin acelea=i instrumente jonc\ionale, =i cu o topic[ identic[. A p o d o z a constituie o generalizare a celor enumerate ]n protaz[ =i de aceea coeziunea cu protaza, integritatea semantico-sintactic[ =i ritmico-melodic[ a acestor dou[ p[r\i se ]nf[ptuie=te cu ajutorul unor cuvinte generalizatoare cum s]nt acesta, astfel, iat[, totul =. a., plasate ]n apodoz[. Sumanele cafenii ce sp]nzurau pe umere, c[ma=a cea alb[ ce slobod[ dezvelea pieptul cel ars de soare ce ascundea inimi libere, cioarecii cei str]m\i =i albi, opincile cu v]rful ]ndoit =i legate de picior cu sfoar[ de l]n[ neagr[, br]ul cel verde =i chinga cea ro=ie cu cu\it, amnar =i cu cremene, ]n fine, c[ciula de oaie nalt[ =i l[sat[ asupra ochilor p[trunz[tori, // iat[ tipul ce-l vedeai repet]ndu-se ]n felurite variante ]n to\i ace=ti copii ai mun\ilor. (M. E m i n e s c u) Cuv]ntul de generalizare iat[ din perioada de mai sus poart[ accentul logic =i se pronun\[ cu o intona\ie deosebit[, form]nd momentul de r[scruce al liniei ritmico-melodice =i concentr]nd astfel aten\ia asupra con\inutului apodozei. Perioadele pot fi mai simple sau mai complexe dup[ cum elementele lor s]nt mai laconice sau mai desf[=urate, dup[ cum num[rul lor este mai mic sau mai mare =i dup[ cum structurile lor s]nt mai reduse sau mai ample. Perioadele simple s]nt ni=te propozi\ii dezvoltate cu p[r\i omogene =i, de obicei, cu cuvinte de generalizare ce ]ndeplinesc diferite func\ii sintactice. Protaza acestor perioade este alc[tuit[ din p[r\i omogene ]nso\ite adesea de cuvinte explicative. Apodoza formeaz[ predicatul cu (sau f[r[) determinative. Vorbe populare, expresii rare aproape rabelaisiene, ]ns[ilate at]t de darnic ]n p]nza artistic[ a operei: g]nduri ]n\elepte despre vremuri =i oameni; tipuri active, dinamice ca pe ecran, — toate ]\i trezesc o mare desf[tare estetic[, un fior de vraj[. (G. M e n i u c) Perioada are ]n protaz[ patru subiecte omogene ]nso\ite de cuvinte explicative. Sensul subiectelor omogene este generalizat ]n apodoz[ de pronumele toate. }n unele perioade simple cuv]ntul de generalizare poate fi omis, dar el se sub]n\elege: Pentru vorba ta de sens/cobor]t[ din balad[, /pentru soarele pus/la f]nt]n[ =i la geam, /pentru fructul de pe ram, /leg[nat ]n jos =i ]n sus; / pentru codru frem[t]nd /

320

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

limpede =i subteran, /pentru g]ndul spus ]n g]nd /la-nceput t]rziu de an; /pentru dor =i ve=nicie — // mul\umesc, Moldov[, \ie. (D. M a t c o v s c h i) Aici protaza o constituie 8 complemente indirecte omogene amplificate de determinative, iar apodoza (mul\umesc, Moldov[, \ie) este predicatul perioadei. Perioadele complexe s]nt formate din mai multe propozi\ii legate ]ntre ele fie prin coordonare, fie prin subordonare, fie prin coordonare =i subordonare luate ]mpreun[. De vreo dou[ s[pt[m]ni hr[ne=te cu vreascuri sobu=oara asta, de vreo dou[ s[pt[m]ni ]ntreab[ singur =i singur ]=i r[spunde, de vreo dou[ s[pt[m]ni tot ascult[, poate aude afar[ vreun pas de om, // dar aude numai viscolul =i trosnetul focului din vatr[. (I. D r u \ [) }n aceast[ perioad[ protaza este alc[tuit[ din propozi\ii coordonate prin juxtapunere. Apodoza este o propozi\ie dezvoltat[ opus[ prin con\inut protazei =i construit[ cu conjunc\ia adversativ[ dar. Dup[ ce am scris vreo =aptezeci-optzeci de c[r\i, dintre care c]teva ]mi vor supravie\ui; dup[ ce mai ales m-am str[duit s[ fiu om ]n accep\iunea bun[ a cuv]ntului; dup[ ce ]n tinere\e am fost sol neobosit ]n poporul neglijat; dup[ ce am crescut =i am educat copii mai buni dec]t mine; dup[ ce am f[cut tot binele posibil ]n t[cere =i s[rac; dup[ ce n-am obijduit pe nimeni =i n-am cunoscut necaz l]ng[ care s[ nu m[ opresc; dup[ ce m-am cheltuit ]ntreg ]n afar[ de generozit[\ile bugetului public, // r[splata ar putea ap[rea de un delicios comic, dac[ nu i-a= sim\i ]nc[ savoarea amar[. (M. S a d o v e a n u) Aici protaza este o fraz[ complex[ format[ din nou[ propozi\ii subordonate de timp, dintre care dou[ s]nt determinate de secundare atributive, iar una de o completiv[ indirect[. Apodoza este o fraz[ format[ prin subordonare din propozi\ia principal[ (r[splata ar putea ap[rea de un delicios comic) =i subordonata condi\ional[ (dac[ nu i-a= sim\i ]nc[ savoarea amar[). Din punct de vedere sintactic, perioadele formate prin subordonare exprim[ raporturi semantico-sintactice destul de variate (spa\iale, temporale, cauzale, modale etc.). Aceasta depinde de tipul propozi\iilor din protaz[. T]rziu de tot, c]nd se sf]r=esc vreascurile ]n bordei, c]nd se opre=te g]ndul la o r[scruce aleg]nd ]n care parte s-o mai ia, c]nd a\ipe=te de viscolul la u=[, //abia atunci se g[te=te badea Iacob de culcare. (I. D r u \ [) Nu e greu de observat c[ propozi\iile subordonate din protaza acestei perioade s]nt temporale, introduse prin adverbul c]nd, iar apodoza este o propozi\ie principal[ ce con\ine cuv]ntul corelativ atunci. Deci avem ]n cazul de fa\[ o perioad[ temporal[. Punctua\ia ]n cadrul perioadei corespunde cu aceea din fraz[. Apodoza se desparte de protaz[ prin virgul[, punct =i virgul[ sau linie de pauz[ (vezi exemplele citate). Constituind un tot ]nchegat logic =i gramatical, cu un ]n\eles complex, nuan\at, perioada este un mijloc stilistic folosit din plin ]n crea\iile literare, mai ales ]n versuri. Ea atribuie stilului artistic, publicistic =i chiar celui =tiin\ific pregnan\[, dinamism, armonie, ritm, intona\ie specific[. Drept model de perioad[ bine organizat[ ]n care unit[\ile ritmice mai lungi alterneaz[ cu altele mai scurte, poate servi urm[toarea construc\ie din opera marelui povestitor humule=tean: Nu =tiu al\ii cum s]nt, dar eu, c]nd m[ g]ndesc la locul na=terii mele, la casa p[rinteasc[ din Humule=ti, la st]lpul hornului unde lega mama o =far[ cu motocei

SINTAXA

321

la cap[t, de cr[pau m]\ele juc]ndu-se cu ei, la prichiciul vetrei cel humuit, de care m[ \ineam c]nd ]ncepusem a merge cop[cel, la cuptiorul pe care m[ ascundeam, c]nd ne jucam noi b[ie\ii de-a mijoarca, =i la alte jocuri =i juc[rii pline de hazul =i farmecul copil[resc, // parc[-mi salt[ =i acum inima de bucurie! DEZVOLTAREA P{R|ILOR DE PROPOZI|IE }N PROPOZI|II SUBORDONATE +I CONTRAGEREA PROPOZI|IILOR SUBORDONATE }N P{R|I DE PROPOZI|IE Acela=i mesaj poate fi transmis, cum s-a v[zut p]n[ acum, prin diverse mijloace sintactice: propozi\ii =i fraze. }n exprimarea scris[ sau oral[ propozi\iile pot fi dezvoltate ]n fraze, iar frazele pot fi reduse la propozi\ii, adic[ se pot efectua transform[ri reciproce: Am plecat dup[ ce s-a terminat spectacolul. Am plecat dup[ terminarea spectacolului. Ambele procedee pot fi aplicate numai atunci c]nd unit[\ile ]ntre care exist[ coresponden\[ func\ional[ pot realiza structuri sintactice sinonime. }n caz contrar transpunerea unei construc\ii de la nivelul propozi\iei la nivelul frazei =i invers este imposibil[. Contragerea unei propozi\ii ]ntr-o parte de propozi\ie se ]nf[ptuie=te ]n primul r]nd prin modific[ri asupra predicatului, partea de propozi\ie deosebindu-se de propozi\ia subordonat[ corespunz[toare numai prin lipsa verbului predicativ. }n unele cazuri la o astfel de echivalen\[ se ajunge prin omiterea verbului de leg[tur[ din predicatul nominal sau a verbului auxiliar din predicatul verbal la diateza pasiv[. }n alte cazuri verbul respectiv este men\inut sub forma unui mod nepersonal (gerunziu, participiu, supin, infinitiv). De exemplu: Propozi\ie subordonat[ A netezit cu m]na spicele de gr]u, care erau retezate otova ca de brici. (I. C. C i o b a n u) Cum ajung ]n dreptul teiului, pun dem]ncarea jos, ]n c[rare. (I. Creang [) Ca s[-i privegheze mai de aproape, se mut[ ]n cetatea Hotinului. (C. N e g r u z z i)

Pa r t e d e p r o p o z i \ i e A netezit cu m]na spicele de gr]u, retezate otova ca de brici. Ajung]nd ]n dreptul teiului, pun dem]ncarea jos, ]n c[rare. Pentru a-i priveghea mai de aproape, se mut[ ]n cetatea Hotinului.

La contragere se modific[ =i elementul de rela\ie: pronumele =i adverbele relative (vezi exemplele citate) dispar, iar conjunc\iile s]nt ]nlocuite, de obicei, prin prepozi\ii. La dezvoltarea p[r\ilor de propozi\ie ]n prepozi\ii subordonate se procedeaz[ ]n mod invers (adic[ se adaug[ un verb copulativ sau auxiliar, modurile nepersonale devin personale, apar conjunc\iile sau elementele de rela\ie specifice frazei). De exemplu: Pa r t e d e p r o p o z i \ i e M[tu=a, cuminte =i ascult[toare ca un copil, s-a suit pe cuptor. (I. D r u \ [)

Propozi\ie subordonat[ M[tu=a, care era cuminte =i ascult[toare ca un copil, s-a suit pe cuptor.

322

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Abia despre ziu[ s-a ]ndurat Vasile Bordeianu, strungarul nostru, de s-a dus ]n Humule=ti... (I. C r e a n g [) Ajuns ]n v]rful d]mbului, Toma se opri. (E m. L o t e a n u)

Abia despre ziu[ s-a ]ndurat Vasile Bordeianu, care era strungarul nostru, de s-a dus ]n Humule=ti... C]nd ajunse ]n v]rful d]mbului, Toma se opri.

Av]nd avantajul conciziei, contragerea apare mai ales ]n expuneri de dimensiuni reduse, dar care tind s[ prezinte mai mult[ informa\ie. Pentru caracterul impersonal al multor construc\ii (participiale, gerunziale, infinitivale), recurge la contragere =i stilul =tiin\ific, precum =i cel administrativ. Dezvoltarea p[r\ilor de propozi\ie ]n propozi\ii subordonate (cu predicat) are avantajul clarit[\ii, c[ci acestea redau mai explicit =i mai complet diferite nuan\e ale comunic[rii (caracteristica temporal[, raportul ac\iunii fa\[ de realitate =. a.). Pentru evitarea unor repet[ri sup[r[toare sau pentru echilibrul frazei pot fi aplicate ambele procedee de transformare. Nu orice propozi\ie subordonat[ poate avea drept echivalent o parte secundar[ de propozi\ie, ci doar unele propozi\ii atributive, subiective, predicative, completive directe =i unele tipuri de propozi\ii circumstan\iale. Dintre propozi\iile subordonate atributive se pot transforma ]n atribute (de obicei dezvoltate) doar acelea care au predicat nominal sau predicat verbal la diateza pasiv[ =i ]n care pronumele relativ care sau ce este subiect. }n func\ie de forma predicatului din propozi\ia subordonat[, atributul echivalent al acesteia poate fi un adjectiv, un participiu sau un substantiv . Propozi\ie subordonat[ atributiv[ Nic-a lui Costache care era r[gu=it, balc]z =i r[ut[cios, nu mai avea st[p]nire asupra mea. (I. C r e a n g [) Apa, care era str]ns[ din am]ndou[ p[r\ile, n[v[lea zgomotos =i-=i c[uta ie=ire. (B. I s t r u) M[tu=a Safta, care era cu urme de funingine pe la coate, c[ci tocmai cocea p]ine, a ie=it la poart[... (I. D r u \ [)

Atribut Nic-a lui Costache cel r[gu=it, balc]z =i r[ut[cios, nu mai avea st[p]nire asupra mea. Apa, str]ns[ din am]ndou[ p[r\ile, n[v[lea zgomotos =i-=i c[uta ie=ire. M[tu=a Safta, cu urme de funingine pe la coate, c[ci tocmai cocea p]ine, a ie=it la poart[...

Atributele contrase dintr-o subordonat[ atributiv[ ce determin[ un substantiv (ori un substitut al acestuia) pot reda =i un raport circumstan\ial fa\[ de verbul-predicat. Exprim]nd o caracteristic[ suplimentar[ a elementului determinat, care e ]n acela=i timp legat[ =i de ideea redat[ de verbul-predicat, aceste atribute s]nt sinonime cu propozi\iile subordonate de timp, de cauz[, de mod, condi\ionale, concesive, finale. Astfel, atributele acordate trist =i ab[tut din propozi\ia Trist =i ab[tut, Onache se urca pe cuptor de cu sear[. (I. D r u \ [) pot echivala concomitent cu o subordonat[ temporal[ (C]nd era trist =i ab[tut), condi\ional[ (Dac[ era trist =i ab[tut), de mod (Cum era trist =i ab[tut), concesiv[ (De=i era trist =i ab[tut) etc. Circumstan\ialele exprimate prin gerunzii cu ori f[r[ determin[ri (a=a-numitele construc\ii gerunziale) pot intra ]n raport predicativ (de coordonare =i de subordonare) cu alte cuvinte din cadrul propozi\iei sau al frazei.

SINTAXA

323

N o t [. Gerunziile =i construc\iile gerunziale s]nt echivalente, de obicei, cu propozi\iile subordonate circumstan\iale temporale, cauzale, condi\ionale, concesive etc. Aceasta se vede la transformarea lor: +i fiul craiului, nemaiput]nd struni calul..., se ]ntoarn[ ]napoi... (I. Creang[) +i fiul craiului, deoarece nu mai putea struni calul... (cauzal[). +i fiul craiului c]nd nu mai putu struni calul... (temporal[).

VORBIREA DIRECT{ +I INDIRECT{* Reproducerea celor exprimate de cineva ]n scris =i oral se poate face ]n dou[ feluri: f[r[ schimb[ri, exact ]n forma ]n care au fost expuse de vorbitor, sau ]ntr-o form[ schimbat[, p[str]ndu-li-se doar con\inutul. Comunicarea cuiva reprodus[ de alt[ persoan[ ]ntocmai, cu toate tr[s[turile ei caracteristice, se nume=te vorbire direct[. De exemplu: Mo= D[nu\ =optea cu o m]n[ uitat[ pe vioar[: — C]te nu mai trage, s[rmanul om, ]n via\a lui... (I. D r u \ [) — Ia las[-i =i tu, m[i nevast[, las[-i, c[ se bucur[ =i ei de venirea mea, zicea tata, d]ndu-ne hu\a. (I. C r e a n g [) Comunicarea cuiva redat[ prin cuvintele autorului se nume=te vorbire indirect[. Auzind vorba de cimpoi =i de hor[, m-am apropiat de cioban =i l-am rugat s[ ne c]nte o doin[. (V. A l e c s a n d r i) Tata nu voia =i zicea c[ s]nt ale mele, r[mase de la mama. (M. Sadoveanu) At]t vorbirea direct[, c]t =i cea indirect[ s]nt introduse ]n textul povestirii cu ajutorul a=a-numitelor cuvinte ale autorului. Acestea s]nt, de obicei, cuvinte de declara\ie care pot fi exprimate sau sub]n\elese. Ele arat[ cui ]i apar\ine vorbirea, cui ]i este ea adresat[, iar uneori chiar anumite circumstan\e legate de modul de reproducere a vorbirii. Deosebirea dintre aceste dou[ procedee de exprimare const[ ]n faptul c[ vorbirea direct[ este independent[ din punct de vedere gramatical fa\[ de cuv]ntul de declara\ie. Independen\a este eviden\iat[ ]n pronun\are printr-o intona\ie special[, iar ]n scris prin punctua\ie (dou[ puncte, ghilimele sau linie de dialog). C]t prive=te vorbirea indirect[, ea se afl[ ]ns[ ]n raport de subordonare sintactic[ fa\[ de cuv]ntul de declara\ie. Comp.: Vo r b i r e d i r e c t [: — M]ine \i-oi da un leac de fric[, a r[spuns L[pu=neanul. (C. N e g r u z z i) Vo r b i r e i n d i r e c t [: L[pu=neanul a r[spuns c[ m]ine ]i va da un leac de fric[. Dup[ cum se vede, ]n construc\ia cu vorbire direct[ cuvintele autorului apar ca o propozi\ie incident[, ]n timp ce ]n construc\ia cu vorbire indirect[ cuvintele autorului constituie propozi\ia regent[, iar cuvintele reproduse — o propozi\ie completiv[ ce se leag[ de cea regent[ de obicei cu ajutorul conjunc\iei c[. N o t [ . Vorbirea direct[ poate ap[rea ]n limbajul vorbit =i legat[ prin conjunc\ia c[: — Ce s[ zic[, milostiv[ cucoan[, r[spunde unul. Ia, ]ntreab[ c[ muie\i-s posmagii? (I . C r e a n g [ ) Un astfel de procedeu e numit vorbire direct[ legat[. * }n unele lucr[ri de specialitate se folose=te =i termenul stil (mai rar discurs) direct =i indirect.

324

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Vorbirea direct[ poate cuprinde adesea exclama\ii, interjec\ii, vocative, cuvinte de afirmare =i de negare, cuvinte incidente =i diverse construc\ii cu coloratur[ afectiv[, ceea ce o apropie de exprimarea oral[, o face s[ redea toate particularit[\ile acesteia, s[ poarte un caracter mai vioi =i mai expresiv. Cu totul alt[ situa\ie avem ]n vorbirea indirect[, care, av]nd doar intona\ie enun\iativ[, nu poate reda toate nuan\ele emo\ionale ale exprim[rii orale. Iat[ de ce vorbirea direct[ este ]ntrebuin\at[ ]n special ]n operele artistice ca mijloc de ]nviorare a exprim[rii =i de individualizare a eroilor. VORBIREA DIRECT{ }ntre cuv]ntul de declara\ie =i enun\ul reprodus nu se stabile=te vreun raport de dependen\[ sintactic[, ci exist[ doar o leg[tur[ de sens, adic[ o dependen\[ semantic[. Vorbirea direct[ apare sub form[ de dialog, monolog, replic[ dat[ ]n afar[ de dialog, note ale autorului. Cea mai r[sp]ndit[ form[ de vorbire direct[ este dialogul, care reprezint[ convorbirea dintre dou[ sau mai multe persoane. De exemplu: — Saft[ h[i! ]ncotro s-o fi duc]nd Onache acela? — La p[dure. — Poate ne ducem =i noi? — De dragul cui? — Te pomene=ti c[ au pornit ciupercile. — Ziceai c[ nu-\i plac ciupercile! — Cele de anul trecut, e drept, nu mi-au pl[cut, iar amu =tiu eu... (I. D r u \ [) }n literatura artistic[ prin vorbirea direct[ autorul poate reproduce nu numai spusele, ci =i g]ndurile eroilor. Acestea, fiind o varietate a vorbirii directe, poart[ numele de vorbire intern[ sau monolog intern. De exemplu: V[z]nd eu c[ nu-i chip de stat ]mpotriva p[rin\ilor, ]ncepui a m[ g]ndi la pornire, zic]nd ]n sine-mi cu am[r[ciune: Ce necaz pe capul meu! Preu\ii no=tri din sat n-au mai trep[dat pe la Socola, =i mila sf]ntului! nu-i ]ncape cureaua de p]nteco=i ce s]nt. (I. C r e a n g [) Va veni prim[vara, pomii vor da ]n muguri =i pe locul ruinelor va r[s[ri p[durea de schele a caselor noi, s-a g]ndit Xenea =i pe fa\a ei a trecut lumina unui z]mbet. (E m. B u c o v) N o t a 1. }n literatura beletristic[ vorbirea intern[ poate fi prezentat[ nu numai sub form[ de monolog, ci =i sub form[ de dialog intern: Arhitectule, =i-a spus el, viitorul locatar te-ntreab[ unde s[ se odihneasc[ dup[ lucru? R[spunde-i! +i tot Canga= spune: „Drag[ tovar[=e, ]n ograd[ s]nt doua pavilioane cu pere\i vii cu hamei. }n pavilioane s]nt =i m[su\e. Se poate citi, juca table, =ah...“. (Em. Buco v) N o t a 2. Vorbirea direct[ propriu-zis[ poate s[ se ]mbine uneori cu cea intern[, ambele apar\in]nd aceleia=i persoane. De exemplu: — De ce? ]l ]ntreba Chiri\[ cu un ton de parc[ i-ar fi zis: „C[ prost mai e=ti!“ (A. Lupa n)

Vorbirea direct[ poate consta dintr-un cuv]nt, dintr-o ]mbinare de cuvinte, dintr-o propozi\ie ori o fraz[. Ea ]=i p[streaz[ autonomia gramatical[, fiind separat[ de cuvintele autorului: C]nd brigadierul Toader Scurtu a ]ntrebat: „Cine vrea s[ fie azi de serviciu?“ el a r[spuns scurt: „Eu“. (B. I s t r u)

SINTAXA

325

— Doamne, cum[tre, Doamne, zise capra suspin]nd. De ce \i-i mai drag ]n lume, tocmai de-aceea n-ai parte. (I. C r e a n g [) }n vorbirea direct[ verbul de declara\ie poate ap[rea ]naintea, la mijlocul sau la sf]r=itul comunic[rii redate: La aceste vorbe, \[ranii ceilal\i au ]nceput... a se uita unul la altul =i a zice: — Ia, poate c[ =i Roat[ al nostru s[ aib[ dreptate!... (I. C r e a n g [) M[i f]rta\i, C[lin le zise, nu-\i putea trece prin cr]nguri. (M. E m i n e s c u) — Ce a fost aici?! zise el tulburat. (I. S l a v i c i) Vorbirea direct[ este introdus[ prin verbele zicerii =i cuget[rii (a zice, a spune, a afirma, a ]ntreba, a striga, a =opti, a r[spunde, a crede, a nega, a g]ndi, a scrie, a striga =. a.) sau prin locu\iuni verbale cu aceea=i valoare (a l[sa vorb[, a atrage aten\ia, a da de ]n\eles, a aduce la cuno=tin\[, a-=i da seama, a-=i aduce aminte =. a.). N o t [. Uneori ]n cuvintele autorului ]n locul verbului de declara\ie se folosesc =i alte cuvinte sau expresii (vorba ceea, povestea c]ntecului, vorba omului, c]nd colo =. a.): Vorba ceea: — M[i Ioane, dragi \i-s fetele? — Dragi. — Dar tu lor? — +i ele mie!... (I. Creang[) Alteori, din anumite motive, verbul de declara\ie ]n cuvintele autorului poate lipsi cu totul, dar se sub]n\elege u=or: Ba la un loc, mi-aduc aminte... am r[sturnat masa omului cu bucate cu tot... Dar el tot cu bun[tate: — De unde nu-i, de-acolo nu se vars[, fiilor, ]ns[ mai mult[ b[gare de seam[ nu stric[! (I. Creang[) Verbele de declara\ie lipsesc mai ales ]n dialog. }n asemenea cazuri contextul indic[ cui apar\ine vorbirea direct[: — Ce faci aici, cre\ule? — Stau de straj[, cucoane. — Singur, singurel? — Ba, cu aceast[ ghioag[. — De ce n-ai luat mai bine o pu=c[? — Ce s[ fac cu ea? S[ trag o dat[ =-apoi s[-mi pierd vremea cu ]nc[rcatul? (V. Alecsandr i)

Un fel de vorbire direct[ s]nt =i citatele, care s]nt ni=te fragmente din spusele cuiva sau din operele scrise ale unui anumit autor. Citatele =i cuvintele autorului constituie, de regul[, dou[ construc\ii deosebite. De exemplu: Alecu Russo scrie: „Datinile, pove=tile, muzica =i poezia s]nt arhivele popoarelor“. SEMNELE DE PUNCTUA|IE LA VORBIREA DIRECT{ Indiferent de locul pe care ]l ocup[, dac[ nu e ]nso\it[ de linia de dialog, vorbirea direct[ se marcheaz[ prin ghilimele, care se pun la ]nceputul =i la sf]r=itul acesteia: „Eu, zise mo=ul, nu m[ pun de pricin[“. (I. C i o c a n u) Isai da din m]n[: „Eh! +i eu credeam c[ ai f[cut treab[“. (V. B e = l e a g [) N o t a 1. }ntre ghilimele se pune =i a=a-zisa vorbire intern[, adic[ g]ndurile cuiva: Pentru Onofrei ]ncepur[ ceasuri chinuitoare de a=teptare. „Va fi ]mpu=cat undeva pe drum? Va fi adus la ora=?“ Acestea erau ]ntreb[rile ce-l chinuiau. (A. Lipca n) Nota 2. Tot ]ntre ghilimele se pun unele cuvinte sau expresii luate din vorbirea cuiva, precum =i cuvintele reproduse cu nuan\[ ironic[: Chiar c[ se juca o comedie bengoas[ cu ace=ti „cuceritori ai lumii“ (I. C. Cioban u) R[z[=ul sta g]nditor, luminat de foc =i a=tepta r[stimpul c]nd „clopotul mo=neagului“, cum ]i spunea el, contene=te. (M. Sadoveanu)

326

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

La dialoguri spusele fiec[rei persoane se scriu de fiecare dat[ din r]nd nou, cu liter[ mare, av]nd ]nainte linie de dialog. La sf]r=it se pune semnul cerut de propozi\ia respectiv[ (punct, semnul exclam[rii, semnul ]ntreb[rii, puncte de suspensie): — Ce faci tu, spicule? — Fac colaci, voinicule! — Pentru cine, spicule? — Pentru tine, micule! (G r. V i e r u) N o t [ . C]nd se pune linia de dialog, nu se ]ntrebuin\eaz[ ghilimelele.

}ntre cuvintele autorului (termenul de declara\ie) =i vorbirea direct[ (textul reprodus) se folosesc diferite semne de punctua\ie, ]n func\ie de locul termenului de declara\ie: — c]nd vorbirea direct[ st[ dup[ termenul de declara\ie, ]ntre ele se pun dou[ puncte, iar la sf]r=it semnul de punctua\ie cerut de con\inutul propozi\iei (Scridon =i-a zis: „Aici, frate, ]i de trai“ — I. D r u \ [) N o t [. Dac[ dup[ vorbirea direct[ trebuie s[ stea semnul ]ntreb[rii sau al exclam[rii, ghilimelele se pun dup[ aceste semne (... Un om c[runt ]l ]ntrerupsese, ]ntreb]ndu-l: „Pentru ce s-au r[sculat boierii?“ — V. Alecsandri)

— c]nd vorbirea direct[ preced[ termenul de declara\ie, dup[ ea se pune semnul cerut, separ]ndu-se de restul propozi\iei prin virgul[ sau prin linia de pauz[: — Mam[, gr[i ea z]mbind, las[-l pe jup]n Ionu\ s[ r[sufle, abia a desc[licat. (M. S a d o v e a n u) — c]nd termenul de declara\ie este intercalat ]n interiorul vorbirii directe, el se desparte din ambele p[r\i prin virgule sau linii de pauz[; partea a doua a vorbirii directe ]ncepe cu liter[ mic[: — O, =opte=te-mi, zice d]nsul, tu cu ochii plini d-eres, / Dulci cuvinte ne-n\elese, ]ns[ pline de-n\eles. (M. E m i n e s c u) Dup[ semnul ]ntreb[rii sau al exclam[rii se pune, de regul[, linia de pauz[: „Hai! — zise — a venit ceasul, am c]=tigat r[m[=agul, a mea e lumea“. (Al. Russo) C]nd termenul de declara\ie st[ ]ntre dou[ sau mai multe propozi\ii independente ce fac parte din vorbirea direct[, ]naintea lui se pune virgul[ sau linie de pauz[, iar dup[ — semnul cerut de fiecare propozi\ie ]n parte, textul fiind continuat cu liter[ mare: „De-a= putea ajunge mai repede, ]i trecu prin minte lui Adrian. Dintr-at]\ia cunoscu\i voi g[si pe cineva, nu s-au evacuat chiar to\i.“ (G. M e n i u c) VORBIREA INDIRECT{ Vorbirea indirect[ este reproducerea comunic[rii cuiva, p[str]nd intact numai con\inutul acesteia, dar schimb]ndu-i ]ntruc]tva forma. Vorbirea indirect[ nu p[streaz[ tr[s[turile individuale ale vorbirii cuiva (sintaxa, intona\ia, procedeele expresive). Ea red[ toate aceste elemente numai ]ntr-un plan descriptiv. Spre deosebire de vorbirea direct[, cea indirect[ nu-=i p[streaz[ autonomia gramatical[. Ea este subordonat[ unui verb tranzitiv de declara\ie sau de percep\ie care nu poate fi suprimat ca ]n vorbirea direct[. Din punct de vedere sintactic, enun\ul reprodus este o propozi\ie subordonat[ necircumstan\ial[

SINTAXA

327

(completiv[ direct[, subiectiv[, mai rar predicativ[ sau atributiv[, ]n func\ie de natura morfologic[ =i sintactic[ a termenului de declara\ie), introdus[ printr-o conjunc\ie subordonatoare (c[, dac[, de, ca) sau printr-un alt cuv]nt jonc\ional (care, cine, ce, c]nd, c]t, unde). Cel mai frecvent mijloc de leg[tur[ a vorbirii indirecte cu termenul de declara\ie este conjunc\ia subordonatoare c[. Aceasta leag[ direct propozi\ia subordonat[ de termenul de declara\ie din propozi\ia regent[: Ob=tea ne-a trimis pre noi s[-\i spunem c[ norodul nu te vrea. (C . N e g r u z z i ) Vorbirea indirect[ poate s[ fie legat[ de propozi\ia principal[ =i cu ajutorul conjunc\iei ca ]nso\it[ de conjunctiv sau numai prin conjunctiv: Am jurat ca peste d]n=ii s[ trec falnic, f[r[ p[s. (M . E m i n e s c u ) Mi-a zis m]ndra-n miezul-nop\ii s-o a=tept ]n fa\a por\ii. (Fo l c l o r ) TRANSPUNEREA VORBIRII DIRECTE }N VORBIRE INDIRECT{ Redarea spuselor cuiva ]n vorbire indirect[ este posibil[ numai atunci c]nd cuvintele autorului con\in un verb sau o locu\iune verbal[ de declara\ie. }n urma acestei transpuneri termenul de declara\ie devine propozi\ie regent[, iar vorbirea direct[ se transform[ ]ntr-o propozi\ie subordonat[, fiind legat[ de regent[ printr-o conjunc\ie subordonatoare. }n asemenea situa\ii termenul de declara\ie se plaseaz[ ]ntotdeauna ]naintea vorbirii indirecte. Atunci c]nd cuvintele autorului s]nt inversate, datorit[ faptului c[ acestea s]nt intercalate ]n vorbirea direct[ ori stau ]n urma ei, se revine la topica obi=nuit[, normal[. Comp.: Vo r b i r e d i r e c t [: Vo r b i r e i n d i r e c t [: — To\i s]nt la posturile lor, zise El zise c[ to\i s]nt la posturile lor. el. (V. A l e c s a n d r i) — Solului nu i se taie capul, zise Spancioc zise c[ solului nu i se taie Spancioc. (C. N e g r u z z i) capul. Atunci c]nd termenul de declara\ie preced[ vorbirea direct[, el nu sufer[ nici un fel de modific[ri. Comp.: Vo r b i r e i n d i r e c t [: Vo r b i r e d i r e c t [: Spre chindii mo= Mihail a pus c]rja la Spre chindii mo= Mihail a pus c]rja locul ei =i =i-a zis ]n g]ndul lui c[ are s[ la locul ei =i =i-a zis ]n g]ndul lui: — Am s[ fac o sanie. (I. D r u \ [) fac[ o sanie. La transpunerea vorbirii directe ]n vorbire indirect[ se produc modific[ri legate de schimbarea de situa\ie: vorbitor — povestitor — alte persoane implicate. Modific[rile au loc mai ales atunci c]nd persoanele implicate s]nt exprimate prin pronume. Forma personal[ a verbului =i diferitele forme de pronume se schimb[ ]n func\ie de persoana care face comunicarea ]n vorbirea direct[, ea trec]nd ]n vorbirea indirect[ la persoana a III-a ca =i celelalte persoane exprimate prin pronume: Vo r b i r e d i r e c t [: Vo r b i r e i n d i r e c t [: — Eu nu ]n\eleg nimic, a r[spuns Moraru a r[spuns ]ncurajat ca el nu Moraru ]ncurajat. (I. C. C i o b a n u) ]n\elege nimic. — Dac[ voi nu m[ vre\i, eu v[ vreau, L[pu=neanul r[spunse c[ dac[ ei nu-l r[spunse L[pu=neanul. (C. Negruzzi) vor, el ]i vrea.

328

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

C]nd vorbirea direct[ =i cuvintele autorului au acela=i subiect exprimat printr-un pronume la persoana I, aceast[ persoan[ se p[streaz[ =i ]n vorbirea indirect[: Vo r b i r e i n d i r e c t [: Vo r b i r e d i r e c t [: Noi strigam c[ nu ne-am deprins cu „Nu ne-am deprins cu m[m[liga ]n armat[!“ — strigam noi. (I. C. Ciobanu) m[m[liga ]n armat[. }n procesul de transpunere a vorbirii directe ]n vorbire indirect[ are loc de asemenea adaptarea la context a adverbelor de timp sau de loc, a pronumelor demonstrative de apropiere =i de dep[rtare, care se substituie prin opusul lor: Vo r b i r e d i r e c t [: Vo r b i r e i n d i r e c t [: — ... Hai s[ intr[m ici ]n ograda asta, Zaharia zise lui G]tlan s[ intre acolo, zise Zaharia lui G]tlan, c[ ne trece vremea ]n ograda aceea, c[ le trece vremea st]nd st]nd ]n mijlocul drumului. (I. Creang [) ]n mijlocul drumului. — Atunci trebuie s-o ]ntreb pe Efim s-a g]ndit c[ acum trebuie s-o mama cum am nimerit eu acas[, s-a ]ntrebe pe mam[-sa cum a nimerit el g]ndit Efim. (I. C. C i o b a n u) acas[. Dar exist[ situa\ii c]nd adverbele =i pronumele demonstrative de dep[rtare sau de apropiere r[m]n neschimbate: Vo r b i r e d i r e c t [: — Ce-i acolo, a strigat baba ]nsp[im]ntat[. (I. C r e a n g [) — Acum ma=ini s]nt c]te vrei, a zis Tudorache. (I. C. C i o b a n u)

Vo r b i r e i n d i r e c t [: Baba a strigat ]nsp[im]ntat[ ce-i acolo. Tudorache a zis c[ acum ma=ini s]nt c]te vrei.

Se produc unele modific[ri de asemenea ]n adres[rile, cuvintele =i construc\iile incidente, interjec\iile, construc\iile specific exclamative =i ]n alte elemente afective: Vo r b i r e d i r e c t [: — Iat[ cum pl[te=te Alexandru-Vod[ la cei ce prad[ \ara! — ziser[ trimi=ii tiranului. (C. N e g r u z z i) +i cum dormea, s[rmanul, cu fa\a ]n sus, ]i pune c[rbunele pe pieptul gol, zic]nd: — Na! satur[-te de f[cut =ag[ cu mine, c]rpaciule! (I. C r e a n g [)

Vo r b i r e i n d i r e c t [: Trimi=ii tiranului ziser[ c[ a=a pl[te=te Alexandru-Vod[ la cei ce prad[ \ara. +i cum dormea, s[rmanul, cu fa\a ]n sus, ]i pune c[rbunele pe pieptul gol, zic]nd s[ se sature de f[cut =ag[ cu d]nsul.

}n primul exemplu interjec\ia iat[ este substituit[ prin adverbul a=a; ]n exemplul al doilea interjec\ia na =i adresarea c]rpaciule s]nt omise cu totul, iar ]n locul imperativului satur[-te se ]ntrebuin\eaz[ conjunctivul s[ se sature. Uneori, la transpunerea vorbirii directe ]n vorbire indirect[ pot ap[rea chiar unele elemente noi. De cele mai multe ori apare verbul de declara\ie, dac[ el lipsea ]n cuvintele autorului: Onache i-a luat ap[rarea ginerelui: Onache i-a luat ap[rarea ginerelui, — Las’c[ o duc ele bine, oi\ele. (I. Dru\[) zic]nd c[ o duc ele bine, oi\ele.

SINTAXA

329

Vorbirea indirect[ nu poate reproduce ]ntocmai exprimarea diferitelor sentimente con\inute ]n vorbirea direct[. Comunicarea vorbitorului este redat[ de aceea ]ntr-un plan descriptiv, prin mijloace mai mult sau mai pu\in adecvate, iar ]n anumite situa\ii ea aproape c[ nici nu poate fi redat[ dec]t foarte aproximativ. Caracterul modific[rilor ]n structura comunic[rii reproduse depinde =i de felul propozi\iilor din vorbirea direct[. Nu se preteaz[ la reproducere mai ales propozi\iile exclamative: — Ei, ei! Acum scoate, lupe, ce-ai m]ncat! — zise capra. (I. C r e a n g [)

Atunci capra zise lupului s[ scoat[ ce a m]ncat.

Propozi\iile imperative ]=i pierd intona\ia caracteristic[, iar verbul la imperativ ]n vorbirea direct[ trece la conjunctiv ]n vorbirea indirect[: — Ad[ sacii, b[die! Trage c[ru\a! — strigau cei de la \uhali. (I. C. Ciobanu)

Cei de la \uhali ]i strigau lui b[dia s[ aduc[ sacii, s[ trag[ c[ru\a.

Propozi\iile interogative transpuse ]n vorbire indirect[ devin interogative indirecte (legate de verbul de declara\ie prin conjunc\ia dac[ sau f[r[ ea): — N-ai de g]nd s[ te opre=ti aici? — ]l ]ntrebai. (V. A l e c s a n d r i)

}l ]ntrebai dac[ n-are de g]nd s[ se opreasc[ aici.

Dac[ vorbirea direct[ con\ine propozi\ii subordonate, la transpunerea ]n vorbire indirect[ ele r[m]n subordonate ale acelora=i regente: Pav[l, ne=tiindu-se vinovat, zise cu dispre\: — Ia ascult[, dasc[le Mogoroge, nu te prea ]ntrece cu vorba, c[ nu-\i =ede bine. (I. C r e a n g [)

Pav[l, ne=tiindu-se vinovat, zise cu dispre\ dasc[lului Mogorogea s[ nu se prea ]ntreac[ cu vorba c[ nu-i =ede bine.

VORBIREA INDIRECT{ LIBER{ Vorbirea indirect[ liber[ reprezint[ o form[ intermediar[ ]ntre celelalte dou[ moduri de reproducere a enun\ului, examinate mai sus. Spre deosebire de vorbirea indirect[ obi=nuit[, vorbirea indirect[ liber[ nu este introdus[ ]n fraz[ prin intermediul unui verb tranzitiv de declara\ie, al unei conjunc\ii subordonatoare sau altui cuv]nt jonc\ional. De exemplu: +i de aici sup[rarea p[rintelui O=lobanu ajunsese la culme: s[ nu vad[ s[m]n\[ de c[lug[r pe la biserica lui c[-i potope=te. (I. C r e a n g [) Vorbirea indirect[ liber[ p[streaz[ unele particularit[\i proprii vorbirii directe (intona\ia, exclama\ia =i, ]n genere, procedeele expresive). Dup[ p[rerea unor cercet[tori, existen\a unei intona\ii interogative sau exclamative constituie elementul esen\ial ]n caracteristica vorbirii indirecte libere. Ca =i la vorbirea direct[, interogativa indirect[ din cadrul vorbirii indirecte libere se introduce prin acelea=i pronume =i adverbe interogative: Cum oare am ajuns aici? Cum oare? De ce ]i umbl[-n creieri n[luciri? (L. D e l e a n u)

330

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Put]nd ]ngloba ]n structura sa adres[ri, interjec\ii, cuvinte de afirmare ori de negare, precum =i alte mijloace lexico-gramaticale afective, vorbirea indirect[ liber[ dispune de largi posibilit[\i stilistice de expresivitate, de o bogat[ emotivitate =i plasticitate. De aceea are ]ntrebuin\are larg[ ]n literatura artistic[, pentru a reda, mai ales ]n monologuri interioare, g]ndurile cuiva, prezent]ndu-le ca din partea autorului. De pild[: Onache s-a oprit, =i-a scuipat mucul de \igar[ ]n drum, a z]mbit. Stai, bade, s[ vedem bine c[, adic[, ce s-a ]nt]mplat? A ars Ciutura? S[ tot ard[ mult =i bine, na v[zut el pojare prin Rusia? De at]ta vreme lumea din jur e numai foc =i par[ — mare lucru dac[ mai ard dou[ sute de c[su\e ]ntr-o vale!... (I. D r u \ [) Acest procedeu de reproducere a vorbirii cuiva este un mijloc foarte expresiv =i poate reda starea psihic[, motivarea ac\iunilor =i tr[s[turile caracteristice ale personajelor etc., atribuind ]n felul acesta dinamism =i varietate stilului.

331

Topica cuvintelor în propoziþie ºi a propoziþiilor în frazã Caracteriz]ndu-se printr-o ]mbinare de elemente sintetice =i analitice, limba rom`n[ are o topic[ relativ liber[, adic[ nici fix[ (cum este ]n limbile analitice, de exemplu, ]n francez[), dar nici absolut liber[ (ca, de exemplu, ]n rus[). Existen\a flexiunii =i larga folosire a prepozi\iilor =i a altor mijloace de marcare a func\iei sintactice a cuvintelor permit schimbarea ordinii p[r\ilor de propozi\ie f[r[ ca, ]n principiu, sensul propozi\iei s[ sufere modific[ri. Cu toate acestea, =i ]n limba rom`n[ exist[ norme specifice care determin[ ]n bun[ m[sur[ ordinea p[r\ilor de propozi\ie. Pentru limba rom`n[ este caracteristic[ topica direct[ sau gramatical[ (unii speciali=ti o mai numesc progresiv[ sau descendent[), conform c[reia ordinea cuvintelor este de la cunoscut spre necunoscut, de la subiect la atribut, predicat, complement direct, indirect, circumstan\ial: O locomotiv[ veche =i josu\[ ducea ni=te vagoane ]n urma ei. (I. D r u \ [) Topica dat[ corespunde desf[=ur[rii logice a g]ndirii de la subiectul ac\iunii la ac\iunea propriu-zis[, apoi la obiectul ei =i, ]n cele din urm[, la ]mprejur[rile ]n care ea se desf[=oar[. Neexprim]nd nuan\e suplimentare, aceast[ ordine a p[r\ilor de propozi\ie este obiectiv[, direct[ =i se ]nt]lne=te, mai ales, ]n textele neutre din punct de vedere stilistic (cele tehnico-=tiin\ifice =i oficial-administrative). Exist[ ]ns[ =i topica subiectiv[, invers[, cu valoare stilistic[, caracteristic[ pentru vorbirea afectiv[. Ea red[ diferite st[ri emotive. }n asemenea situa\ii se „r[stoarn[“ tiparul logic, obi=nuit, normal =i se aduc pe prim-plan acele cuvinte care s]nt considerate de vorbitor mai importante, mai necesare pentru expresivitatea comunic[rii. }n consecin\[, are loc inversarea membrilor propozi\iei: elementul nou, necunoscut trece ]nainte (predicatul ]naintea subiectului, complementul ]naintea predicatului, atributul ]naintea determinatului =. a. m. d.): O dat[ cu pl[cintele ]n casa lui Onache ap[reau pove=tile. (I. D r u \ [) La scar[ ]l a=tepta un frumos arm[sar negru. (C. N e g r u z z i) Cele mai multe modific[ri de topic[ apar ]n limbajul poetic. Din ra\iuni de versifica\ie (m[sur[, rim[, ritm =. a.), poe\ii se v[d nevoi\i s[ recurg[ foarte des la inversiuni de tot felul. TOPICA P{R|ILOR PRINCIPALE ALE PROPOZI|IEI P[r\ile principale ale propozi\iei s]nt, de fapt, elemente independente aflate ]n raport de ineren\[. Realizarea acestui raport presupune un determinat (subiect) =i un determinativ (predicat). Din aceast[ cauz[ e =i firesc ca subiectul (]mpreun[ cu grupul atributiv) s[ ocupe primul loc ]n propozi\iile bimembre complete. Lingurarii no=tri c]ntau acum ]ndr[cit pe ogor... (I. C r e a n g [)

332

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Lingurarii no=tri c]ntau acum ]ndr[cit pe ogor... (I. C r e a n g [) Ordinea subiect—predicat se p[streaz[ ]n topica direct[ nu numai c]nd cei doi termeni ce constituie nucleul propozi\iei s]nt al[tura\i, ci =i atunci c]nd s]nt distan\a\i, c]nd ]ntre ei se intercaleaz[ alte p[r\i de propozi\ie (sau propozi\ii ]ntregi): Mihalcea H]ncu, pe l]ng[ toate acestea, mai avea o voin\[ tare =i nestr[mutat[. (A l. H ] j d [ u) Subiectul se plaseaz[ ]naintea predicatului c]nd este exprimat prin pronume (personale, nehot[r]te, demonstrative, relative) care au rolul de a indica leg[tura de continuitate contextual[. Pe pod doi oameni duceau o c[ru\[ — unul o tr[gea de oi=te, cel[lalt o ]mpingea din urm[. (I. D r u \ [) Ordinea direct[ subiect—predicat se impune c]nd propozi\ia ]ncepe cu un participiu, gerunziu, infinitiv (ori construc\iile respective): Ie=ind din p[dure, F[t-Frumos trecu iar prin pustiu... (M. E m i n e s c u) }ntors de la lucru, Iefim iar a sim\it pe inim[ o greutate. (I. C. C i o b a n u) Aceast[ ordine este obligatorie =i atunci c]nd cuvintele autorului preced[ vorbirea direct[: }mp[ratul cuv]nteaz[: „{st voinic e cel mai mare“. (M. E m i n e s c u) Inversarea subiectului =i a predicatului ]n propozi\ie este condi\ionat[ de anumi\i factori =i este marcat[ ]n vorbire printr-o intona\ie special[: Au devenit ruginii c]mpiile. (Z. S t a n c u) Predicatul se plaseaz[ ]naintea subiectului ]n propozi\iile interogative =i exclamative: Vezi tu acolo pe cineva ghemuit =i mititel? (I. C r e a n g [) S[ mergem odat[! Ce tot vorbim at]ta!? (M. P r e d a) Nu poate avea loc inversarea numai ]n propozi\iile interogative care ]ncep cu cuvintele interogative c]\i, c]te, cine, ce. Inversarea predicat—subiect se ]nf[ptuie=te de cele mai multe ori c]nd propozi\ia ]ncepe cu un complement circumstan\ial care, de regul[, trebuie s[ stea dup[ verbul predicativ: }n v[zduh plutea r[coarea dimine\ii. (G. M e n i u c) Inversarea subiectului este o norm[ obligatorie ]n cuvintele autorului, c]nd acestea s]nt intercalate sau urmeaz[ dup[ vorbirea direct[: — Nu-i acas[ Ion, zise m[tu=a M[rioara. (I. C r e a n g [) Dac[ predicatul este nominal, ]n prim-plan se plaseaz[ numele predicativ, care, datorit[ topicii inverse, cap[t[ semne puternice ale predicativit[\ii logice, devine nucleul comunic[rii. Un demon sufletul t[u este. (M. E m i n e s c u) Plasarea predicatului ]naintea subiectului e caracteristic[ pentru propozi\iile enun\iative cu subiect reluat de tipul =tie el tata, a veni el vremea (specifice mai cu seam[ vorbirii populare =i celei familiare): S-a mai ]nv]rti el roata, n-ai grij[. (A. L u p a n) A veni el iar[ vremea noastr[, s-a ridica el iar[ neamul... nevoii. (B. I s t r u) Inversarea subiectului =i a predicatului ]n stilurile publicistic =i beletristic ]ndepline=te anumite func\ii stilistice, sporind astfel ]nc[rc[tura emo\ional[. }n limba literar[, mai ales ]n stilul ei artistic, plasarea predicatului ]naintea subiectului introduce (sau sugereaz[), de cele mai multe ori, o atmosfer[ de

SINTAXA

333

calm, red[ o ac\iune lent[, o mi=care continu[, descrie un tablou static. Compar[ fragmentul: Dar iat[ a\ipe=te v]ntul. Sl[be=te gerul. Se sub\ie norii, se ]nvioreaz[ soarele. (M. G. C i b o t a r u) Pun]ndu-se pe locul ]nt]i predicatul, se accentueaz[ ac\iunea, c[ci accentul logic cade asupra acestuia: Trecu o zi, trecur[ trei/ +i iar[=i, noaptea, vine, Luceaf[rul deasupra ei / Cu razele-i senine. (M. E m i n e s c u) Tr[ia pe atunci ]n Ia=i Ovanes Pascal. (A l. H ] j d [ u) Inversarea verbului auxiliar ]n componen\a predicatului se folose=te ]n crea\ia popular[ oral[, precum =i ]n limbajul poetic cult, av]nd menirea fie s[ ]mbog[\easc[ textul cu nuan\e stilistice noi, fie s[ asigure contopirea celor dou[ elemente componente ale formelor verbale ]ntr-o singur[ unitate fonic[: Jelui-m-a= =i n-am cui. /Jelui-m-a= codrului... (Fo l c l o r) Adormi-vom, troieni-va / Teiul floarea-i peste noi. (M. E m i n e s c u) }n componen\a unor impreca\ii, blesteme, injurii cu predicatul la modul condi\ional, care au prin ]ns[=i natura lor un pronun\at caracter afectiv, inversiunea subiect—predicat =i auxiliar—verb de baz[ este de asemenea norm[: — Vai! Os]ndi-v-ar Dumnezeu s[ v[ os]ndeasc[, soiuri p[c[toase ce s]nte\i! (I. C r e a n g [) — Da acum dormi\i, dormire-a\i somnul de veci... (I. C r e a n g [) }n cazul predicatului nominal, numele predicativ din propozi\iile enun\iative neexclamative st[, de obicei, dup[ verbul copulativ. +i eu eram vesel ca vremea cea bun[... (I. C r e a n g [) Uneori ]ntre numele predicativ =i verbul copulativ se intercaleaz[ alte p[r\i de propozi\ie: P[m]ntu-ntreg e numai lan de gr]u... (L. B l a g a) Erai ]n mun\i o maiestate. (T. A r g h e z i) Dac[ accentul cade asupra numelui predicativ, acesta se a=az[ ]naintea verbului copulativ: Crud =i cumplit este omul acesta, fiica mea. (C. N e g r u z z i) Numele predicativ exprimat prin pronume relativ-interogative sau adverbe relativ-interogative st[ totdeauna ]naintea verbului copulativ: Al cui este c]inele? Cum a fost spectacolul? Spune-mi ce ]nseamn[ purtarea aceasta? Tot ]naintea verbului copulativ stau =i numele predicative din propozi\iile exclamative formate cu ce, c]t (de): Ce (c]t de) bogat[ este toamna! TOPICA P{R|ILOR SECUNDARE ALE PROPOZI|IEI Dup[ pozi\ia pe care o ocup[ p[r\ile secundare ale propozi\iei fa\[ de termenul regent distingem dou[ feluri de topic[: t o p i c [ d e s c e n d e n t [, c]nd regentul se afl[ ]naintea determinantului (mas[ de scris, \[rmurile m[rii, vorbe=te rar), =i t o p i c [ a s c e n d e n t [, c]nd determinantul preced[ regentul (alt[ g]sc[, vesela copil[rie =. a.). At]t ]ntr-un caz, c]t =i ]n cel[lalt modificarea locului obi=nuit al determinan\ilor produce un efect stilistic. De aceea procedeul este utilizat din plin ]n beletristic[.

334

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

A. Locul atributului Atributele pot sta ]n mod obi=nuit at]t ]naintea determinatului, c]t =i dup[ d]nsul. Astfel, locul obi=nuit al atributului adjectival este ]n postpozi\ia cuv]ntului determinat: Apele mici fac r]urile mari. (Fo l c l o r) }n cazul mai multor atribute adjectivale, ordinea lor depinde de leg[tura mai str]ns[ sau mai pu\in str]ns[ pe care o au ele cu substantivul determinat: Ghenarul ]i arunc[ ]n fa\[ o batist[ ro=ie, u=oar[, mirositoare. (M. E m i n e s c u) Alta este situa\ia c]nd primul atribut adjectival determin[ substantivul, iar cele care ]l urmeaz[ determin[ ]ntreg grupul precedent (substantiv + atribut s. a. m. d.). }n fraza, de exemplu, Condi\iile atmosferice nefavorabile f[cuser[ ca lucr[rile de urgen\[ s[ fie ]ntrerupte. (N. C o s t e n c o) ordinea atributelor nu poate fi schimbat[, deoarece atmosferice determin[ substantivul condi\iile, iar nefavorabile determin[ ]n ]ntregime grupul condi\ii atmosferice. Din motive de expresivitate atributul adjectival poate sta ]ns[ =i ]naintea cuv]ntului determinat: ... Frumosul gr]u de prim[var[ r[m]nea dezgolit printre bulg[ri... (I. D r u \ [) N o t [. Adjectivele a=a, atare, asemenea, biet, locu\iunea astfel de =i-au fixat locul ]naintea determinatului, ]n timp ce gata, net, numeric apar numai ]n postpozi\ie: a=a vreme, haine gata, venit net.

Antepunerea atributului adjectival se explic[ uneori prin faptul c[ pe l]ng[ determinat s]nt mai multe atribute. Astfel, c]nd substantivul este ]nso\it de un atribut adjectival =i unul substantival, primul se plaseaz[, de regul[, ]naintea determinatului: Alexis se retrase ]ncet str]ng]nd la pieptu-i un mic buchet de flori. (V. A l e c s a n d r i) N o t [. Locul atributului adjectival este dictat uneori =i de sensul adjectivului respectiv. Astfel, ]n ]mbin[rile omul s[rac =i s[racul om adjectivul s[rac ]nseamn[ o dat[ „nevoia=“, iar a doua oar[ „biet, nenorocit”. Comp.: La omul s[rac nici boii nu trag. (I. Creang[) S[racul om, n-a mai ajuns s[-=i vad[ feciorul ]nsurat. (I. Creang[)

}n ]mbin[rile stabile topica atributelor adjectivale este fix[ fa\[ de cuv]ntul determinat. Comp.: (semne de) bun[ purtare, costum b[rb[tesc, unghi ascu\it, Gura Galben[, Oceanul Pacific etc. Topica fix[ a atributului adjectival poate fi determinat[ =i de unele situa\ii gramaticale. Astfel, atributul adjectival construit cu articolul adjectival cel (cea, cei, cele) este plasat, de regul[, dup[ substantiv: Omul cel harnic =tie pre\ul p]inii. Locul atributului adjectival fa\[ de termenul regent este influen\at ]ntr-o oarecare m[sur[ =i de gradul de compara\ie la care se afl[ adjectivul. Atributele exprimate prin adjective la gradul comparativ stau dup[ cuv]ntul pe care-l determin[: Dup[ zile frumoase urmeaz[ nop\i =i mai frumoase =i vremea se num[r[ nu dup[ ceasuri, ci dup[ pl[cere. (C. N e g r u z z i) Prive=te ]mprejuru-\i cu ochi mai b[rb[te=ti. (V. A l e c s a n d r i)

SINTAXA

335

Cele exprimate printr-un adjectiv la superlativ dispun de o mobilitate mai mare. Ele se folosesc at]t ]n prepozi\ie, c]t =i ]n postpozi\ie: Priveli=tea era vrednic[ de a ]nc]nta sufletele cele mai adormite =i vr[jm[=ii cei mai aprigi ai naturii. (V. A l e c s a n d r i) Cel mai bun p[m]nt pe care ]l avea... ajungea cu un cap[t p]n[ la marginea satului. (I. D r u \ [) Atributele exprimate prin numerale cardinale sau nehot[r]te stau ]naintea cuv]ntului determinat: +i merg]nd ei s[ le-ajung[, au trecut peste nou[ m[ri =i nou[ \[ri. (I. Creang[) A=a eram eu la v]rsta cea fericit[ =i a=a cred c[ au fost to\i copiii de c]nd ]i lumea asta =i p[m]ntul. (I. C r e a n g [) Cele exprimate prin numerale ordinale, multiplicative sau colective stau at]t ]naintea, c]t =i ]n urma cuv]ntului determinat: A r[s[rit ]nt]iul ghiocel. (L. D e l e a n u) Trecuse o bun[ jum[tate din ziua a patra. (I. D r u \ [) Atributul pronominal apare ]n mod obi=nuit ]n urma substantivului determinat: Du-te de mori pentru binele mo=iei dumitale, cum ziceai ]nsu\i. (C. N e g r u z z i) Determinan\ii exprima\i prin adjective pronominale relativ-interogative (care, ce, c]t), demonstrative (acela=i, aceea=i), nehot[r]te (alde, alt([), at]t(a), c]teva, niscai, niscaiva, oricare, orice, oric]t, fiecare, ceva, un), negative (nici un, nici o) au pozi\ie fix[ ]naintea cuv]ntului pe l]ng[ care stau: Care om nu \ine la via\a lui. (I. C r e a n g [) Pentru fiecare f]nt]n[, p]r[u, v[licic[, dumbrav[ =i alte locuri dr[g[la=e ce l[sam ]n urma-ne scoteam c]te un suspin ad]nc din piepturile noastre! (I. C r e a n g [) Celelalte feluri de adjective pronominale au topic[ liber[. C]nd un substantiv este ]nso\it de dou[ atribute — unul adjectival =i unul substantival (prepozi\ional sau genitival), imediat dup[ substantiv se plaseaz[ atributul adjectival =i apoi vine cel substantival: Mai adia v]ntul r[coritor al verii. (B. P. H a s d e u) Dac[ substantivul este determinat de mai multe atribute substantivale — unul prepozi\ional, iar altul genitival — cel prepozi\ional se plaseaz[ ]naintea celui genitival: Drumurile de aur ale prieteniei ne legau de mult cu Bulgaria legendar[. (G. M e n i u c) A=ezarea mai departe de substantiv a atributului genitival se datore=te faptului c[ genitivul este ]nso\it de articolul pronominal al (a, ai, ale) care se acord[ cu substantivul determinat. }n opozi\ie cu cel genitival, atributul prepozi\ional nu se acord[ cu substantivul determinat, din care cauz[ coeziunea dintre ele e mai greu de sesizat. Afar[ de aceasta, atributul prepozi\ional este, de fapt, un sinonim al atributului exprimat printr-un adjectiv (comp.: c]ntec de viteaz are acela=i sens ca =i c]ntec vitejesc). Dar, cum s-a ar[tat mai sus, atributul adjectival st[ ]naintea celui substantival. A=adar, pentru a ]nlesni ]n\elegerea =i a evita confuzia posibil[, atributul prepozi\ional trebuie a=ezat ]n imediata apropiere a substantivului determinat.

336

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

N o t [. Plasarea atributului genitival ]naintea celui prepozi\ional sau adjectival duce la confundarea raporturilor sintactice dintre cuvinte, schimb]nd totodat[ sensul enun\ului (comp.: somnul dulce al copilului =i somnul copilului dulce).

Atributele substantivale =i adjectivale s]nt plasate deci ]n mod normal dup[ substantivul determinat ]n urm[toarea ordine: substantiv + atribut adjectival + atribut substantival cu prepozi\ie + atribut substantival ]n genitiv. Locul apozi\iei, ca =i al celorlalte atribute substantivale, este ]n postpozi\ia cuv]ntului determinat: +i ]mp[ratul, fratele craiului, se numea Verde-}mparat... (I. C r e a n g [) Dac[ substantivul (sau echivalentul acestuia) este determinat de mai multe atribute, apozi\ia urmeaz[, de obicei, imediat dup[ substantiv: Era G]lc[, vecinul meu, ]nalt, gras, rubicond. (N. C o s t e n c o) B. Locul complementului direct }n mod obi=nuit complementul direct st[ dup[ verbul determinat. V[d poe\i ce-au scris o limb[ ca un fagure de miere. (M. E m i n e s c u) C]nd vorbitorul subliniaz[ ]n mod expres complementul direct, acesta poate sta =i ]naintea verbului regent: Lupul p[ru-=i schimb[, iar n[ravul ba. (C. N e g r u z z i) Plasarea complementului direct ]naintea predicatului poate avea loc =i ]n cazul c]nd complementul este reluat printr-un pronume. Reluarea are loc atunci c]nd complementul direct preced[ verbul =i este exprimat prin: substantiv articulat enclitic, nume de persoan[ precedat de prepozi\ia pe, prin unele nume proprii sau prin pronume demonstrative nehot[r]te (unul, altul), relativeinterogative =i personale, forme accentuate ]n acuzativ. Aceast[ inversare cere ca ambele exprim[ri ale complementului direct s[ se plaseze ]naintea predicatului: Banii pentru p]ine ]i avea ]n pung[. (I. C r e a n g [) Pe b[di\a Vasile ]l prinsese la oaste cu arcanul. (I. C r e a n g [) Dan\ul, muzica, p[durea / Pe acestea le-ndr[gii. (M. E m i n e s c u) Dac[ verbul determinat este la infinitiv sau la conjunctiv, complementul direct exprimat printr-un pronume personal neaccentuat se intercaleaz[ ]ntre prepozi\ia infinitivului sau conjunc\ia s[ =i verb: pentru a-l ajuta; pentru a v[ explica; s[-l ajute. C]nd complementul direct exprimat printr-un pronume neaccentuat (personal sau reflexiv) determin[ un verb la infinitiv, plasat dup[ verbul a putea, pronumele cu func\ia de complement al infinitivului se a=az[ ]naintea verbului a putea: m[ pot duce, te pot vedea, se poate opri. C. Locul complementului indirect Complementul indirect st[, de regul[, dup[ verbul determinat: L[pu=neanul se trezise din letargia sa. (C. N e g r u z z i) Harap-Alb mul\ume=te furnicii pentru ajutorul f[g[duit. (I. C r e a n g [) Complementul indirect se plaseaz[ ]naintea verbului regent numai dac[ asupra lui cade accentul logic: Solului nu i se taie capul. (C. N e g r u z z i) Din p[m]nt ciutureanul ]=i poate drege orice... (I. D r u \ [)

SINTAXA

337

}naintea verbului se plaseaz[ =i complementul indirect exprimat printr-un pronume interogativ (]n dativ sau acuzativ cu prepozi\ie): Inima cui s[ \i-o dai ]ntreag[? (E m. B u c o v) C]nd vin la scoal[, de cine s[ ]ntreb? (I. D r u \ [) Complementul indirect exprimat printr-un nume ]n dativ poate fi anticipat sau reluat de un pronume personal sau reflexiv neaccentuat ]n cazul dativ: C[l[torului ]i =ade bine cu drumul. (Fo l c l o r) +i fiindc[ pe O=lobanu to\i aveau ciud[ mai mare, lui i-am f[cut pocinog. (I. C r e a n g [) C]nd verbul are dou[ complemente, dintre care unul direct, iar altul indirect, topica obi=nuit[ este verb + complement direct + complement indirect: Vreau s[ c]nt un c]ntec tinere\ii. (L. D e l e a n u) C]nd o astfel de ordine produce anumite confuzii, topica se poate inversa. Aceasta are loc atunci c]nd complementul direct este exprimat printr-un substantiv articulat cu articol hot[r]t determinat de un substantiv sau pronume cu genitiv-dativ (dau scrisoarea m[tu=ii, am dat cartea acestuia). }n asemenea cazuri nu se =tie dac[ substantivul sau pronumele care urmeaz[ dup[ complementul direct este la genitiv (adic[ atribut) ori e la dativ (complement indirect). Pentru evitarea confuziei e necesar ca obiectul indirect exprimat printr-un substantiv sau pronume ]n dativ s[ fie plasat ]naintea complementului direct, deci se folose=te urm[toarea ordine: verb + complement indirect (]n dativ) + complement direct: Rubanca n-a spus nim[nui nici un cuv]nt. (I. D r u \ [) C]nd complementele directe =i indirecte s]nt exprimate printr-o form[ neaccentuat[ a pronumelui personal sau reflexiv, ele au o topic[ fix[ — cel indirect st[ ]naintea celui direct: +i odat[ mi \i-o ]n=fac[ ei (pe fata ]mp[ratului)... (I. C r e a n g [) ... +i se sf[tuir[ / La apus de soare, / Ca s[ mi-l omoare. (M i o r i \ a) Ordinea dat[ se p[streaz[ =i atunci c]nd complementul direct este un substantiv: — Mo= Andrei, ]l ruga uneori vreo nevast[ cu ochii ]nro=i\i de colb, d[-mi pe o minut[ ochelarii matale. (I. D r u \ [) D. Locul complementelor circumstan\iale }n mod normal, complementele circumstan\iale stau dup[ predicat: Ipate se ]mbog[\ise ]nsutit =i ]nmiit. (I. C r e a n g [) Ordinea aceasta nu este ]ns[ obligatorie. C]nd cel care vorbe=te vrea s[ atrag[ aten\ia ]n mod special asupra circumstan\ei de enun\, ea poate fi plasat[ ]naintea predicatului, chiar la ]nceputul propozi\iei: Balta vesel clocote=te de-un concert asurzitor... (V. A l e c s a n d r i) Dup[ furtun[ vine =i vreme bun[. (Fo l c l o r) Unele complemente circumstan\iale (de exemplu, cele exprimate prin adverbele de mod cam, mai, tot, prea) au loc stabil fa\a de verbul-predicat =i anume ]naintea lui: Vai! Tot mai g]nde=ti la anii c]nd visam ]n academii. (M. E m i n e s c u) Fiul craiului... face o s[ritur[ ]napoi =i una ]nainte =i se cam mai duce la ]mp[r[\ie. (I. C r e a n g [)

338

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

C]nd ]n propozi\ie s]nt mai multe circumstan\iale, topica lor este liber[: Sara pe deal buciumul sun[ cu jale. (M. E m i n e s c u) Numai rareori ]=i ridic[ ochii, =i se uit[ ]mprejur nedumerit. (L. R e b r e a n u) Circumstan\ialele plasate la ]nceputul propozi\iei ]ndeplinesc nu numai func\ii emotiv-expresive, ci =i fac leg[tur[ logic[ cu propozi\iile precedente. Am dat peste mocani cobor]\i din mun\i, de departe, a=eza\i ulterior de nevoie pe malurile dun[rene. Aici l-am cunoscut pe mo= Ichim, un cioban b[tr]n... (G. Meniuc) C]nd ]ntr-o propozi\ie exist[ mai multe circumstan\iale, cele de mod (mai ales dac[ s]nt exprimate printr-un adverb) tind s[ ocupe locul imediat dup[ verbul regent: Dealurile se ridicau ca ni=te ziduri ]ntunecoase ]n fa\a lui. (I. S l a v i c i) Luna cobora ]ncet-]ncet dup[ o st]nc[. (A. R u s s o) Dac[ circumstan\ialele s]nt de acela=i fel, pe primul loc se plaseaz[, de regul[, complementele care exprim[ o circumstan\[ mai general[, urm]nd ca celelalte s-o precizeze pe aceasta: Tot acolo, sub cerul siniliu, pe o creang[ uscat[ de ulm, Saveta z[rise o p[s[ric[ stingher[. (G. M e n i u c) E. Locul elementului predicativ suplimentar Elementul predicativ suplimentar are topica liber[. Vulturul uimit asculta cioc]rlia ciripind. (V. A l e c s a n d r i) Nu-l =tiu pe acela, dar Chiric[ m[ cheam[. (I. C r e a n g [) Atunci tu prin ]ntuneric te apropii sur]z]nd[. (M. E m i n e s c u) TOPICA P{R|ILOR DE PROPOZI|IE MULTIPLE Ordinea p[r\ilor de propozi\ie multiple depinde at]t de natura elementului de rela\ie, c]t =i de felul coordon[rii. Cuvintele legate prin conjunc\ii copulative, disjunctive sau prin juxtapunere au, de fapt, topica liber[. De sub marginile acelui br]u mare de foc izvorau domol satele cu c]mpurile, cu p[durile, cu ima=urile lor =i razele amurgului sem[nau iz de basm peste dealuri, peste v[i. (I. D r u \ [) Uneori ]ns[ topica acestora depinde de condi\ii extrasintactice (de semantica fiec[rei p[r\i multiple, de con\inutul ]ntregii propozi\ii). }n asemenea cazuri realitatea obiectiv[ a comunic[rii impune o anumit[ ordine, \in]ndu-se seama de ierarhia cronologic[, semantic[, logic[ (ascendent[ sau descendent[). Lunile de toamn[ s]nt septembrie, octombrie =i noiembrie. V]ntul clatin[ u=a, lovind-o de perete, sf]r]ie lampa a somn, iar ei tot stau =i stau acolo — un ceas, o noapte, o ve=nicie nu se mai ]ntorcea Nu\a... (I. D r u \ [) Schimbarea locurilor p[r\ilor multiple ]n aceste exemple ar modifica sensul comunic[rii. C]nd p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt introduse ]ntr-un cuplu corelativ cu sens adversativ (nu numai..., ci =i; nu numai c[..., dar =i), termenii cuplului au un loc fix, iar p[r\ile multiple pot s[ se permute. De exemplu: Nu numai ]n povestiri =i „Amintiri“, ci =i ]n pove=ti Creang[ introduce pe aceia=i \[rani ]n felurite chipuri de eroi fantastici. (G. M e n i u c)

SINTAXA

339

Aici p[r\ile multiple de propozi\ie pot s[-=i schimbe locurile ]ntre ele f[r[ s[ duc[ la alterarea sensului ini\ial al comunic[rii. (Comp.: Nu numai ]n pove=ti, ci =i ]n povestiri...). P[r\ile de propozi\ie multiple legate prin conjunc\ii adversative au topica fix[: }mp[ratul Verde nu avea feciori, ci numai fete. (I. C r e a n g [) Locul fix al acestor cuvinte multiple este dictat de semantica propozi\iei: opozi\ia termenilor afirma\i fa\[ de cei nega\i. ORDINEA PROPOZI|IILOR }N FRAZ{ OBSERVA|II GENERALE }n compara\ie cu topica p[r\ilor de propozi\ie, topica propozi\iilor este ]n general mai liber[ din punctul de vedere al obliga\iei de a respecta anumite reguli. Totu=i, propozi\iile nu pot fi a=ezate oricum. Ordinea lor ]n fraz[ depinde de asemenea de diver=i factori gramaticali. Astfel, topica propozi\iilor coordonate, cu excep\ia unor copulative =i a disjunctivelor, este fix[. Schimbarea ordinii poate duce la modificarea func\iei gramaticale a propozi\iilor, la transformarea sensului frazei. Topica propozi\iilor subordonate introduse prin conjunc\ii este mai liber[, de=i depinde de structura propozi\iilor, de elementul de rela\ie, de locul altor propozi\ii ]n fraz[. Un loc fix ]n fraz[ au subordonatele juxtapuse. De exemplu, propozi\ia condi\ional[ formulat[ f[r[ conjunc\ie se plaseaz[ ]n mod obligatoriu ]naintea regentei. (Ai carte, ai parte). }n continuare vom expune doar unele reguli mai generale. TOPICA PROPOZI|IILOR COORDONATE Topica unit[\ilor sintactice coordonate copulative din cadrul frazei este de regul[ liber[. Numai la copulativele ale c[ror ac\iuni s]nt succesive topica este fix[, cea impus[ de logica lucrurilor. Trecu o lun[, trecur[ dou[, trecur[ nou[... (M. E m i n e s c u) Ordinea propozi\iilor adversative ]n fraz[ este fix[: cea logic[. Propozi\ia la care apare conjunc\ia sau locu\iunea conjunc\ional[ ocup[ locul al doilea: R]de cofa de c[ldare, da ea ]nt]i se pr[vale. (Fo l c l o r) Nu te uita la cojoc, ci te uit[ cum te joc. (Fo l c l o r) N o t [. Excep\ie face conjunc\ia ]ns[ care apare deseori =i ]n interiorul propozi\iei coordonate: Biata bab[ era umflat[ c]t o bute..., sim\irea ]ns[ nu =i-o pierduse de tot. (I. Creang[)

Propozi\iile disjunctive cu sens pozitiv au topica liber[ ]n fraz[. Astfel, propozi\iile din fraza Ori chers]nul a cr[pat, ori cum[trul a str[nutat. (I. Creang[) pot fi aranjate =i astfel: Ori cum[trul a str[nutat, ori chers]nul a cr[pat, f[r[ ca ]n\elesul frazei s[ se modifice. Dac[ dintre cele dou[ propozi\ii disjunctive una este pozitiv[ =i alta negativ[, negativa ocup[, de obicei, locul al doilea: Oare s[ se ]nsoare, ori s[ nu se ]nsoare? (C. N e g r u z z i)

340

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Topica propozi\iilor conclusive este fix[. Conclusiva se plaseaz[ ]ntotdeauna ]n urma coordonatei sau ]n urma contextului a c[rui concluzie o exprim[: Ai ucis: \i-a venit ceasul pedepsei. (M. S a d o v e a n u) O lupt[-i via\a, deci te lupt[/Cu dragoste de ea, cu dor. (G. C o = b u c) Inversarea propozi\iilor atrage dup[ sine schimbarea sensului general al enun\ului. TOPICA PROPOZI|IILOR SUBORDONATE Subordonatele ocup[ ]n fraz[ de regul[ locul pe care ]l au ]n propozi\ie p[r\ile corespunz[toare lor. Propozi\iile s u b i e c t i v e =i p r e d i c a t i v e apar at]t ]naintea, c]t =i ]n urma regentei: Cei ce poart[ jugul =i-a tr[i mai vor/Merit[ s[-l poarte spre ru=inea lor. (D. B o l i n t i n e a n u) Cum e tanda e =i manda. (Fo l c l o r) Se zicea c[ mo= D[nil[ are ceva de \igan ]n firea lui. (I. D r u \ [) Soarele p[rea c[ lunecase pe alt t[r]m. (M. S a d o v e a n u) Topica propozi\iei subiective difer[ dup[ cum verbul regentei este personal sau impersonal. }n primul caz, subiectiva preced[ regenta, iar ]n al doilea, st[ dup[ ea: Cine seam[n[ v]nt culege furtun[. (Fo l c l o r) Este =tiut c[ ulciorul nu merge de multe ori la ap[. (Fo l c l o r) Se pare cum c[ alte valuri/Cobor mereu pe-acela=i vad. (M. E m i n e s c u) Propozi\ia atributiv[, de obicei, este intercalat[ ]n regent[ (imediat dup[ cuv]ntul pe care-l determin[), dar poate sta =i dup[ regent[: C]inele care latr[ nu mu=c[. (Fo l c l o r) Vrednic e=ti de comoara ce \i-o las. (I. C r e a n g [) }n propozi\ia regent[ pot fi intercalate dou[ sau mai multe atributive care urmeaz[ una dup[ alta (dac[ s]nt coordonate) sau ]ndat[ dup[ cuv]ntul determinat (dac[ nu s]nt coordonate). Ideea c[ are de ]mplinit o datorie =i c[ trebuie s[ fac[ asta cu toat[ st[ruin\a =i cu toat[ puterea ]l cucerea tot mai mult. (M. S a d o v e a n u) Placa ]nfierb]ntat[ de soare, ce o poart[ pe trunchi, cu inscrip\ia anului c]nd a fost smuls din p[m]ntul \[rii lui =i peste care se ]nclin[ curiozitatea trec[torilor, ]l arde ca un stigmat... (D. A n g h e l) Propozi\ia apozitiv[ are un loc fix ]n fraz[: ea st[ ]ntotdeauna dup[ termenul determinat: Mai am un singur dor: / }n lini=tea serii / S[ m[ l[sa\i s[ mor / La marginea m[rii. (M. E m i n e s c u) Propozi\iile completive directe, indirecte =i de agent apar ]n mod obi=nuit dup[ verbul de care depind: +-apoi mult stau eu c]teodat[ =i m[ g]ndesc ]n mintea mea de unde ai tu at]ta putere. (I. C r e a n g [) +i c]t de mult ]mi pare r[u/ C[ nu mai suf[r ]nc[. (M. E m i n e s c u) C]nd vorbitorul vrea s[ atrag[ aten\ia asupra con\inutului lor, ele pot sta =i ]naintea regentei: De unde s-a luat nucul cela la noi ]n ograd[, nu =tiu. (I. D r u \ [)

SINTAXA

341

Despre cine s]ntem, de unde venim =i unde ne ducem, s[ nu se afle nimic. (M. S a d o v e a n u) De cei ce v]nd parfum c]nd e=ti atins, / Tu-n haine prinzi mirosul lor distins. (G. C o = b u c) Propozi\iile circumstan\iale ocup[ ]n fraz[ locul pe care ]l au ]n propozi\ie complementele circumstan\iale corespunz[toare lor. De obicei, propozi\ia subordonat[ d e l o c st[ dup[ propozi\ia determinat[, dar poate sta =i ]naintea sau ]n interiorul propozi\iei regente: Iar tu, Hyperion, r[m]i / oriunde ai apune. (M. E m i n e s c u) Unde nu e foc, fum nu iese. (Fo l c l o r) De altfel, pe aici, ori]ncotro te ]ntorci, numai mo=ii boiere=ti ai s[ vezi. (L. R e b r e a n u) Circumstan\iala temporal[ poate sta ]nainte, dup[ sau ]n interiorul regentei: C]nd pisica nu-i acas[, =oarecii joac[ pe mas[. (Fo l c l o r) E u=or a scrie versuri/ C]nd nimic nu ai a spune. (M. E m i n e s c u) Tot neamul Basarabilor, p]n[ s[ nu prind[ de veste, trecuse Dun[rea. (A l. O d o b e s c u) Propozi\iile subordonate de m o d au topica liber[. Ele pot fi antepuse, postpuse sau intercalate ]n regent[: F[r[ s[ zic[ ceva, b[ie\elul se scul[, intr[ ]n cas[ =i ie=i cu o cofi\[. (C. H o g a =) +i era una la p[rin\i / +i m]ndr[-n toate cele, / Cum e fecioara ]ntre sfin\i / +i luna ]ntre stele. (M. E m i n e s c u) +i ]mp[ratul, dup[ cum s-a hot[r]t, pe to\i i-a t[iat... (I. C r e a n g [) C]nd ]ns[ elementul de rela\ie este reluat ]n regent[ printr-un element corelativ (a=a, astfel, (pe) at]t, de ce,... (de aceea), atunci circumstan\iala de mod st[ ]naintea regentei: Cum e \iganul, a=a e =i ciocanul. (Fo l c l o r) Cu c]t r]ul e mai ad]nc, cu at]t curge mai lin. (Fo l c l o r) Loc fix (obligatoriu) ]n urma regentelor lor au =i subordonatele de mod comparative, introduse prin de cum, de c]t, (de) parc[: }n acea zi £a r[scoalei¤ se vor auzi mai multe vaiete de cum s-au auzit de c]nd lumea. (A. R u s s o) E mai bine s[ taci dec]t s[ vorbe=ti r[u. (Fo l c l o r) Cum ie=ea afar[ la drum, parc[ era altul. (I. C r e a n g [) Circumstan\ialele c a u z a l e =i d e s c o p (sau f i n a l e), ]n ordinea direct[, s]nt a=ezate dup[ regentele lor: Munceau vara =i iarna, fiindc[ visa =i el s[ aib[ o gospod[rie ]n r]nd cu lumea. (I. D r u \ [) Bate =aua s[ priceap[ calul. (Fo l c l o r) Uneori, spre a insista asupra lor, cauzalele =i finalele s]nt plasate ]naintea regentelor: Fiindc[ eram to\i obosi\i, ne lungir[m care-ncotro prin moar[... (M. E m i n e s c u) Pentru ca s[ nu-mi par[ a=teptarea prea lung[, citeam o bro=ur[... (C. N e g r u z z i) }ns[ nu toate propozi\iile cauzale =i finale pot ap[rea at]t ]naintea, c]t =i ]n urma regentei.

342

GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE

Subordonatele cauzale introduse prin cum apar numai ]nainte, iar cele introduse prin c[ =i c[ci stau totdeauna dup[ regent[: Cum ei... se ceart[ =i se-ntreab[, / Nu v[d ]n fundul nop\ii o umbr[ de ro=ea\[. (M. E m i n e s c u) Codru sun[, se fr[m]nt[, / C[ r[m]ne f[r[ noi... (G. V i e r u) Eu ]i cunosc pe boierii no=tri, c[ci am tr[it cu d]n=ii. (C. N e g r u z z i) Stau numai ]n urma regentei de asemenea propozi\iile construite cu conjunc\iile s[ sau de: Unchia=ul... se culc[ s[ doarm[ ]n patul de flori. (M. E m i n e s c u) Haide! Lua\i-l de-l da\i norodului. (C. N e g r u z z i) Propozi\iile circumstan\iale condi\ionale =i concesive pot sta ]n antepozi\ie, ]n interpozi\ie =i în postpozi\ie fa\[ de regent[: Ai intrat ]n hor[, trebuie s[ joci. (Fo l c l o r) M[car c[ e a=a de ]ntuneric, deosebesc tare bine firele de mac de cele de n[sip. (I. C r e a n g [) A fost odat[ ca niciodat[, c[, de n-ar fi, nici nu s-ar povesti. (Fo l c l o r) Calul, c[ are patru picioare, =i tot se poticne=te. (Fo l c l o r) Multe s]nt de f[cut =i pu\ine de vorbit, dac[ ai cu cine te ]n\elege. (I. C r e a n g [) Tot mai citesc m[iastra-\i carte, / De=i o =tiu pe dinafar[. (A l. V l a h u \ [) Subordonatele consecutive, av]nd menirea s[ informeze despre consecin\ele unei ac\iuni sau ale unei caracteristici deosebite, stau ]ntotdeauna ]n postpozi\ia regentei: +i f[ceam un t[r[boi, de se str]nsese lumea ca la comedie ]mprejurul nostru... (I. C r e a n g [) Topica subordonatelor d e e x c e p \ i e depinde de elementele lor introductive. Astfel, cele construite cu ]n afar[, ]n afara de, (]n) afar[ ca pot fi at]t antepuse, c]t =i postpuse, iar cele legate de regent[ prin dec]t stau numai ]n postpozi\ie. Propozi\iile subordonate i n s t r u m e n t a l e, s o c i a t i v e, d e r e l a \ i e, o p o z i \ i o n a l e, c u m u l a t i v e, p r e d i c a t i v e s u p l i m e n t a r e au topica liber[ ]n fraz[ =i pozi\ia lor depinde doar de inten\iile expresive ale vorbitorului.