Социальная психология: Рабочая программа дисциплины для специальности 020400 ''Психология''

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ

Одобрено на заседании ученого совета и методической комиссии психолого – педагогического факультета О. Г. Смолянинова __________ «_____» ______________2002 г.

Программа составлена в соответствии с государственными образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология»

ББК 88.5я73 Автор – составитель: Т.Б. Палатова

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Рабочая программа дисциплины для специальности 020400 «Психология» очной формы обучения

Социальная психология: Рабочая программа дисциплины. Красноярск: РИО КрасГУ, 2002. 7с. (экспресс издание).

© КрасГУ, 2002.

Красноярск 2002

2

Форма проведения занятий: лекции и семинары Продолжите6льность курса: общий объем курса 68 часов, в т.ч. лекций 34 часа, семинаров 34 часа. Форма отчетности по курсу: Промежуточный контроль: 2 письменные работы по анализу конкретных ситуаций, предложенных в рамках учебных заданий. Итоговый контроль: экзамен. Аннотация Курс «социальная психология» включен в учебный план специальности «Психология». Основная цель курса состоит в изучении теоретических, методических и практических основ социальной психологии в традициях зарубежных и отечественных школ и направлений. В достаточно системном и концептуальном изложении предметности, проблематики и практической ценности социальной психологии для профессиональной и социальной компетентности личности. Курс имеет как теоретическую, так и практическую направленность. Тематическая программа предусматривает освоение базовых понятий и теорий, описывающих психологию общения и малых социальных групп. Практическая часть курса ориентирована на формирование навыков ситуационного анализа и управления процессами групповой динамики и коммуникации в малых группах, а также освоении инструментария исследования социально- психологических явлений. Семинарские занятия построены на анализе конкретных, широко распространенных и предложенных самими студентами ситуаций и феноменов группового поведения и межличностного общения. А также включают самостоятельную работу с учебной литературой и монографиями ведущих социальных психологов. При изучении курса предполагается, что слушатели имеют основные представления по психологии, социологии и педагогике. Содержание курса Часть 1. Введение в социальную психологию 1. Предметность и история становления социальной психологии как самостоятельной научной дисциплины. Природа и сущность социально- психологических феноменов. 2. Сравнительный анализ основных школ и направлений зарубежной и отечественной социальной психологии. Современное представление о предмете социальной психологии. 3. Обзор методов социально- психологического исследования. Характеристика их достоинств и недостатков. Список литературы 1.Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе. М.,1978. 2.Андреева Г.М. Социальная психология. М.,1997. 3.Руденский Е.В. Социальная психология. М.,- Новосибирск, 1997. 4.Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс,1990. 5.Шихирев П.Н. Современная социальная психология США. М., 1979. 6.Элиот А. Общественное животное. Введение в социальную психологию. М., 1999. Часть 2. Теоретико- методологические аспекты изучения психологии малых групп 1. История изучения психологии малых групп в зарубежной традиции. Понятие малой группы в психоаналитической, когнитивной, интеракционистской, бихевиоральной ориентациях и деятельностном подходе. Отличительные свойства, границы и типология малых групп. 2. Развитие малой группы. 3

Двухмерная модель развития малой группы Такмена и Роарка. Этапы в развитии психокоррекционных и тренинговых групп в концепции гуманистической психологии К. Роджерса. Модели коллективообразования в рамках параметрического подходаУманского, стратометрической концепции Петровского. 3. Понятие групповой динамики. Механизмы развития малой группы (идиосинкразический кредит, «разрешение противоречий», психологический обмен). 4. Социально- психологические характеристики малой группы и коллектива. 5. Процесс принятия решения в группе. Этапы и феномены малой группы в ходе групповой дискуссии. 6. Процесс групповой сплоченности. Практические технологии формирования команды и повышения сплоченности в малой группе. 7. Феномен группового давления. Нормы и ценности малой группы. Причины и факторы нормообразования в группе. Конформное поведение личности в коллективе. 8. Феномен лидерства и руководства в малой группе. 9. Основные функции управленческой деятельности. Стили руководства. Факторы, влияющие на выбор стиля управления и эффективность руководства. 10. Социально- психологический климат в малой группе. Межличностные отношения. Феномен психологической совместимости, срабатываемости и конфликта. Методы изучения СПК. Список литературы 1.Андреева Г.М. Социальная психология. М.,1997. 2.Руденский Е.В. Социальная психология. М.,- Новосибирск, 1997. 3.Берн Э. Лидер и группа: о структуре и динамике организаций и групп. Екатеринбург, 2000. 4.Парыгин Б. Социальная психология. СПб.,1999. 5.Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. СПб.,2000. 6.Шибутани Т. Социальная психология. Ростов/нД, 1998. 7.Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб.: серия «Мастера психологии», 2000. Часть 3. Личность в малой группе 1. Исторические аспекты изучения проблемы поведения личности в малой группе (по работам Б.Меде, Ф. Оллпорта, В.Н. Бехтерева). 2. Роль группы в личностном развитии человека. Сравнительный анализ изменений в психической деятельности и особенностей взаимодействия личности в условиях изоляции, «влияния», «взаимовлияния» и «присутствия других». 3. Феномены заражения, внушения, подражания и индукции. Список литературы 1.Андреева Г.М. Социальная психология. М.,1997. 2.Элиот А. Общественное животное. Введение в социальную психологию. М., 1999. 3.Берн Э. Лидер и группа: о структуре и динамике организаций и групп. Екатеринбург, 2000. 4.Парыгин Б. Социальная психология. СПб.,1999. 5.Шибутани Т. Социальная психология. Ростов/нД, 1998. 6.Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб.: серия «Мастера психологии», 2000. 7.Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности. Методологические проблемы социальной психологии. М.,1975. Часть4. Психология общения 1.Проблема общения в работах зарубежных и отечественных психологов. Общая характеристика категории общения как процесса и вида совместной деятельности. Классификация видов, стилей, средств, функций и механизмов общения. 2.Коммуникативный компонент в структуре общения. 4

Речевое воздействие. Аргументация: типы, эффективность, техники в деловой коммуникации. Невербальная коммуникация. Барьеры речевой коммуникации и способы их преодоления. 3.Перцептивный компонент общения. Феномены и механизмы социальной перцепции. Механизм каузальной атрибуции и его качественные характеристики. Ошибки каузальной атрибуции и межличностного оценивания. 4.Интерактивный компонент общения. Взаимодействие как инструмент организации совместной деятельности. Понятие «роли» и ролевого конфликта в зарубежных теориях символического интеракционизма, транзактного анализа. 5.Коммуникативная компетентность личности. Диспозиционная концепция личности В.А. Ядова. Направленность личности в общении: диалогическая, авторитарная, манипулятивная и т.д. Методика изучения направленности личности в общении. 6.Понятие социальной установки (аттитюда) в отечественной и зарубежных школах социальной психологии. 7.Прикладные аспекты психологии общения: - технология ведение переговоров - практика разрешение межличностных конфликтов - коммуникативный менеджмент в организации Список литературы 1.Андреева Г.М. Социальная психология. М.,1997. 2.Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 1997. 3.Парыгин Б. Социальная психология. СПб.,1999. 4.Кабрин В.И. Транскоммуникация и личностное развитие. Томск,1992. 5.Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. СПб.: Серия «Мастера психологии», 2002. 6.Леонтьев А.А.. Психология общения. М.,1997. 8.Мелибруда Е. Я- ты- мы. М.,1986. 9.Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально – психологический тренинг, М., 1989. 10.Руденский Е.В.Основы психотехнологии общения менеджера. М.,- Новосибирск, 1998. 11.Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Серия «Мастера психологии», 1999. 12. Зимбардо Ф., Ляйппе М.. Социальное влияние. СПб.:Серия «Мастера психологии», 2000. 13.Шибутани Т. Социальная психология. Ростов/нД, 1998.

5

Вопросы к экзамену 1. Социальная психология. Предметность дисциплины, природа и сущность социально- психологических феноменов. 2. Сравнительный анализ основных школ и направлений зарубежной и отечественной социальной психологии. 3. Обзор методов социально- психологического исследования. Характеристика их достоинств и недостатков. 4. Понятие малой группы в различных подходах зарубежной и отечественной психологии. Отличительные свойства, границы и типология малых групп. 5.Структурные социально- психологические характеристики малой группы и коллектива. Методика социометрии. 6. Развитие малой группы. Двухмерная модель развития малой группы Такмена и Роарка. 7. Этапы в развитии психокоррекционных и тренинговых групп в концепции гуманистической психологии К. Роджерса. 8. Модели коллективообразования в рамках параметрического подхода Уманского, стратометрической концепции Петровского. 9. Понятие групповой динамики. Механизмы развития малой группы (идиосинкразический кредит, «разрешение противоречий», психологический обмен). 10. Процесс принятия решения в группе. Этапы и феномены малой группы в ходе групповой дискуссии. 11.Процесс групповой сплоченности. Практические технологии формирования команды и повышения сплоченности в малой группе. 12.Феномен группового давления. Нормы и ценности малой группы. Причины и факторы нормообразования в группе. Конформное поведение личности в коллективе. 13.Феномен лидерства и руководства в малой группе. 14.Основные функции управленческой деятельности. Стили руководства. Факторы, влияющие на выбор стиля управления и эффективность руководства. 15.Социально- психологический климат в малой группе. Межличностные отношения. Феномен психологической совместимости, срабатываемости и конфликта. Методы изучения СПК. 16.Проблема общения в работах зарубежных и отечественных психологов. Классификация видов, стилей, средств, функций и механизмов общения. 17.Коммуникативный компонент в структуре общения. Барьеры речевой коммуникации и способы их преодоления. 18.Перцептивный компонент общения. Феномены и механизмы социальной перцепции. 19. Механизм каузальной атрибуции и его качественные характеристики.Ошибки каузальной атрибуции и межличностного оценивания. 20. Интерактивный компонент общения. Взаимодействие как инструмент организации совместной деятельности. Понятие «роли» и ролевого конфликта в зарубежных 21. Коммуникативная компетентность личности. Направленность личности в общении: диалогическая, авторитарная, манипулятивная и т.д. Методика изучения направленности личности в общении. 22. Диспозиционная концепция личности В.А. Ядова. 23.Понятие социальной установки (аттитюда) в отечественной и зарубежных школах социальной психологии.

6

Социальная психология Татьяна Борисовна Платова Редактор О.Ф. Александрова Корректура автора Подписано в печать 20.12.02 Тиражируется на электронных носителях Заказ 419 Дата выхода 23.03.05 Адрес в Internet: www.lan.krasu.ru/studies/editions.asp Отдел информационных ресурсов управления информатизации КрасГУ 660041 г. Красноярск, пр. Свободный, 79, ауд. 22-05, e-mail: [email protected]

Издательский центр Красноярского государственного университета 660041 г. Красноярск, пр. Свободный, 79, e-mail: [email protected]

7